高中教學(xué)工作計劃(匯總21篇)

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    計劃可以幫助我們優(yōu)先安排重要的事項,避免陷入瑣碎的瑣事中。分配任務(wù)給適當(dāng)?shù)娜藛T,并提供必要的指導(dǎo)和支持。下面是一些計劃執(zhí)行過程中需要注意的事項,希望對大家有所幫助。
    高中教學(xué)工作計劃篇一
    我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較,發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神。我校是一所普通的高中,在重點高中和私立學(xué)校擴招的影響下,我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不大,怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。
    本教材有下列幾個特點:
    1、更加注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際背景和應(yīng)用,使教材具有很強的親和力,即以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。
    2.以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神,體現(xiàn)了問題性,本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目,利用這些欄目,在知識形過過程的關(guān)鍵點上,在運用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點上,在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點上,在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點上,在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動,切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    3.信息技術(shù)是一種強有力的認(rèn)識工具,在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。
    4.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目,一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化進(jìn)步中的作用。
    5.新教材注重數(shù)學(xué)史滲透,特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值,科學(xué)價值和文化價值,激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。
    1.了解集合的含義與表示,理解集合間的關(guān)系和運算,感受集合語言的意義和作用。進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù),體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,會求簡單函數(shù)定義域和值域,會根據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學(xué)過的具體函數(shù),理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義,了解奇偶性的含義,會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個主題,收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關(guān)資料,了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。
    2.了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)冪的含義,通過具體實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,能借助計算器或計算機畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。在解決簡單實際問題的過程中,體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì),知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù);通過閱讀材料,了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用。通過具體實例,直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;能借助計算器或計算機畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)(a0,a1)。通過實例,了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象,了解它們的變化情況。
    3.結(jié)合二次函數(shù)的圖象,判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù),從而了解函數(shù)的.零點與方程根的聯(lián)系.根據(jù)具體函數(shù)的圖象,能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,了解這種方法是求方程近似解的常用方法.利用計算工具,比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異;結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型,了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。
    4.利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形,認(rèn)識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖,能識別上述的三視圖所表示的立體模型,會使用材料(如紙板)制作模型,會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,了解空間圖形的不同表示形式。完成實習(xí)作業(yè),如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求)。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。
    5.以長方體為載體,使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察、實驗、操作和說理,使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系,體驗公理化思想,培養(yǎng)邏輯思維能力,并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題。
    6.在平面直角坐標(biāo)系中,結(jié)合具體圖形,探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念,經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程,掌握過兩點的直線斜率的計算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何要素,探索并掌握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式),體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo)。探索并掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式,會求兩條平行直線間的距離。
    3.了解新課程教學(xué)基本程序,掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,立足于提高課堂教學(xué)效率;。
    4.與學(xué)生多溝通、多交流,真正成為學(xué)生的良師益友;。
    5.要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué),而不要盲目地加深難度。
    為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來,我將化晉升高一級職稱為工作之動力,以蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則,為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn)!
    高中教學(xué)工作計劃篇二
    堅持以__與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo),進(jìn)一步加強素質(zhì)教育,立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際,深化課程教學(xué)改革,強化課堂教學(xué)研究,加強教學(xué)實施指導(dǎo),以人為本,以服務(wù)為宗旨,促進(jìn)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,作出應(yīng)有貢獻(xiàn),工作計劃《高中化學(xué)教學(xué)工作計劃》。
    二、工作思路。
    1、聚焦課堂,服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,努力提高課堂教學(xué)效率。
    2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。
    3、以教研為平臺,做好資源整合工作,嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動,提高教研實效。
    4、立足校本,研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組,指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,督促課改實驗,逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制。
    5.創(chuàng)設(shè)平臺,促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段,搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,為教師提供充分展示自我,發(fā)展自我的機會。
    三、工作重點。
    聚焦課堂,提高教學(xué)效率。
    1、加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo),著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題,有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
    2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,推出自己的名師開展示范觀摩課,著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師,形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。
    四、工作目標(biāo)。
    1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學(xué)研究,實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學(xué)的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
    2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合學(xué)科實際,落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    五、具體工作措施。
    1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展。
    深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
    2、積極開展實驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。
    3、做好綜合實踐,踐行分層教學(xué)。
    (1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。
    (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊。
    4、積極參加教研活動,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
    (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的`教研組和備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。
    (2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
    (3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
    總之,只有我們堅定信心,師生共同努力,相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,取得優(yōu)異的成績,為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
    高中教學(xué)工作計劃篇三
    高三x班現(xiàn)有學(xué)生__人,其中男生__人,女生__人,作為文科普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差,高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有__人,總成績在400分的學(xué)生有__人。
    二、工作要點。
    夢想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
    態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(經(jīng)過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與進(jìn)取性)。
    典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
    信心教育——相信自我必須能行,為自我的人生做最終的拼搏。
    2、加強規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
    (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
    (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識都應(yīng)當(dāng)會,凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對,凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎(chǔ)。
    (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期,并且應(yīng)當(dāng)堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
    3、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
    (1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長科順其自然。
    (2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,實行分層推進(jìn)。
    (3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高主動認(rèn)知的本事。
    (4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
    (5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班團體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
    高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,應(yīng)對新的工作,新的主角,充滿了期望和挑戰(zhàn),為了使自我新的工作能有計劃的進(jìn)行,特制定以下高中教師個人工作計劃。
    高中教學(xué)工作計劃篇四
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中教學(xué)工作計劃模板,更多高中教學(xué)工作計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)教育局會議精神,結(jié)合我校“讓每一個學(xué)生健康成長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo),以新課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強教學(xué)常規(guī)管理,強化課堂教學(xué)研究,提高課堂效率,繼續(xù)實施減負(fù)增效,不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平,為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
    二、工作目標(biāo):
    1.強化教學(xué)常規(guī)管理,抓實教學(xué)過程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    2.積極推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式,努力構(gòu)建高效課堂。
    3.抓好校本教研,抓牢教師培訓(xùn),逐步提高教師專業(yè)化水平。
    三、工作措施:
    (一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    1.精細(xì)備課。各年級同學(xué)科每周安排一次集體備課,共同研討確定課時安排、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,共同完成電子教案。在集體研討的基礎(chǔ)上,每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,對電子教案進(jìn)行個性化修改。課后要認(rèn)真填寫課后反思。
    2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計“導(dǎo)、講、練、拓”四個教學(xué)環(huán)節(jié),要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體;面向全體,充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己的`見解。全體教師要注重師德修養(yǎng),尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學(xué)生的閃光點,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書水平。
    3.精確批改。要求習(xí)題精選,題量適中,減輕負(fù)擔(dān),評講及時,課堂作業(yè)要全批全改,杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。
    4.精煉優(yōu)輔。因材施教,分層教學(xué),經(jīng)常深入到學(xué)生中去,尤其要多關(guān)注學(xué)困生,為他們提供方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫助。每位主科教師至少包5名學(xué)生,教師多找學(xué)生談心輔導(dǎo),確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富,學(xué)困生消化得了,努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實行包班包學(xué)生制度,定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,且要認(rèn)真填寫談話記錄。
    5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度,定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進(jìn)行檢查,及時準(zhǔn)確的記錄和糾正日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。
    6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動,搞好青年教師的學(xué)習(xí)課、匯報課,骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂,搞好各級各類課的評課活動,深入研發(fā)課堂教學(xué)模式,并形成常態(tài)。
    7.精析考試。認(rèn)真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試,重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo),嚴(yán)格考場紀(jì)律,嚴(yán)肅閱卷制度,認(rèn)真分析試卷,點成績、找差距、求不足,及時改變教學(xué)方式方法。
    (二)進(jìn)一步組織好教研活動,確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。
    1.加強教師教育理論知識的學(xué)習(xí),強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn),抓實教師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),注重薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習(xí)與提高,提高教師敬業(yè)精神,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。
    2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動,創(chuàng)造條件,利用外出聽課、請進(jìn)送課,相互評課等途徑,在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強與兄弟學(xué)校的合作與交流。
    3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課,管好學(xué)生上,努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機會,加速青年教師成長。
    4.認(rèn)真組織好教師和學(xué)生的各級各類競賽活動,如科技競賽、教學(xué)競賽、論文撰寫等,通過參與提高教師、學(xué)生的各方面能力和水平。
    (三)進(jìn)一步加大科研力度,確??蒲兴椒€(wěn)步提升。
    1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作,各課題組每月集中一次研討,總結(jié)近期的工作進(jìn)展,研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施,部署即將完成的工作,責(zé)任到人。
    2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文,并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,努力提高教師的教育科研水平。
    (四)進(jìn)一步抓好專用教室管理,確保使用率穩(wěn)步提高。
    1.各專用教室臺帳齊全,物品擺放有序,衛(wèi)生狀況良好,各實驗室負(fù)責(zé)人教師要認(rèn)真梳理應(yīng)做實驗,爭取演示和分組實驗開足、開好。
    2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽,做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,及時準(zhǔn)備好閱讀書籍。
    3.語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。
    (五)進(jìn)一步加強畢業(yè)班管理,確保教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。
    1.開好畢業(yè)班學(xué)生、家長、教師動員會,適時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
    2.搞好各種考試分析,建立成績檔案和坐標(biāo)曲線圖,及時改進(jìn)工作方法。
    3.開展教師經(jīng)驗交流活動,加大對外交流,拓展信息渠道.
    4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。
    5.優(yōu)化策略,搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。
    高中教學(xué)工作計劃篇五
    本學(xué)期教導(dǎo)處將遵循教育局和學(xué)校的工作思路,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法,不斷強化教育教學(xué)管理,全面提高教師的綜合教育能力,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識。
    1、加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量,重點抓好九年級課堂教學(xué)工作,爭取今年中考升學(xué)率更上一層樓。
    3、立足課堂教學(xué),積極推進(jìn)新課程改革,以遠(yuǎn)程教育資源為平臺,努力打造高效課堂。
    4、加強師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
    (一)規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
    1、進(jìn)一步強化學(xué)校的教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,落實《臨江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為。
    2、注重教學(xué)常規(guī)檢查。各任課教師及時寫出本學(xué)期的教學(xué)計劃,計劃不要流于形式,應(yīng)具體適用,在落實工作的基礎(chǔ)上,采用定期和不定期相結(jié)合的形式,做好教案檢查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作,從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀,給予表揚推廣,本學(xué)期教案檢查四次,作業(yè)、批改記錄檢查四次,聽課記錄兩次,對存在的問題督促及時改進(jìn),鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束,各科任做好學(xué)期工作總結(jié),做好科質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),明確今后的努力方向。
    3、認(rèn)真做好反思工作,使其經(jīng)常化。教學(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)評價和總結(jié)能力。在課堂教學(xué)實踐后及時反思,能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因及時解決問題的辦法,再次研究教材和學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,有利于提高教學(xué)水平,使教師的認(rèn)識能上升到一個新的高度。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,要使教學(xué)反思做到經(jīng)?;?BR>    (二)抓好教研工作,扎實有效開展教研教改活動。
    1、加大課堂教學(xué)改革力度,完善學(xué)科教研教研計劃,并按照計劃進(jìn)行教研活動,教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學(xué)期進(jìn)行一次公開課,新上崗教師應(yīng)進(jìn)行一次匯報課。老教師上一節(jié)示范課。評課教師發(fā)言要實事求是,并做好記錄。及時進(jìn)行教研總結(jié)。教研活動要有針對性、有實效,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,進(jìn)一步提高我校的.教學(xué)質(zhì)量。
    2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導(dǎo),充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,根據(jù)農(nóng)村中學(xué)年級單班的特點,不同年級教師合作備課,本學(xué)期準(zhǔn)備三次集體備課。
    3、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課,多評課,多參與課堂教學(xué)過程,多探討課堂教學(xué)問題,教師聽課數(shù)量在15課時/人以上,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量在30課時/人以上,教學(xué)五年內(nèi)的青年教師聽課數(shù)量在30課時/人以上,教師爭取每周聽一節(jié)課,鼓勵教師跨學(xué)科、跨年級聽課,提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學(xué)水平,重點培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量。
    4、進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù),提高教學(xué)藝術(shù),學(xué)校指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對子。例如:于曉燕、楊蕾與張永濤;李騰飛與周俊波;于揚、陳東與田甜;王薇與林海。充分發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
    5、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗。多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,與片區(qū)學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系。
    6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力,本學(xué)期我們將進(jìn)行作文比賽及演講比賽,頒發(fā)獎狀及獎品。
    (三)采取有效措施,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
    結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施,學(xué)期結(jié)束前兩周,學(xué)校組織班子成員對各年級各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評估,相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。
    (四)開展豐富多彩的第二課堂活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強學(xué)校的凝聚力。
    本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與各興趣小組活動,提高自己的能力,加強音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘,并加緊訓(xùn)練,爭取多出人才,出好人才,適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。課外活動小組每周活動一節(jié),期末要完成總結(jié),對各活動小組進(jìn)行評比,獎勵先進(jìn)。
    (五)加強教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化。
    2、認(rèn)真專研教材,了解學(xué)生,備出兩周教案,不得無教案上課。
    3、輔導(dǎo)學(xué)生要耐心、細(xì)心,輔導(dǎo)方式應(yīng)因地制宜。
    4、實行候課制,教師在課前2分鐘在教室門前候課。
    5、教師工作期間不得喝酒,不得帶手機進(jìn)課堂。
    xx。
    高中教學(xué)工作計劃篇六
    完成必修一和必修二的教學(xué),全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ),為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
    本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,故情景不容樂觀,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實,閱讀本事、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢,探索改善講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
    全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的本事,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強文言文閱讀教學(xué),靈活運用語言文字,強化寫作指導(dǎo),提高口語交際本事,不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神,努力開發(fā)有活力的語文新課程。
    普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃,“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。
    (一)必修1。
    本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,既有寫景抒情的詩歌散文名篇,也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是:情感與意象(現(xiàn)代詩歌),提要鉤玄(古代敘事散文),品人與品文(記敘散文),博觀約取(新聞、報告文學(xué))?!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,寫作專題分別是:《心音共鳴寫觸動心靈的`人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?!翱谡Z交際”專題為《朗誦》?!笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有:《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。
    (二)必修2。
    本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是:情趣與理趣(中外抒情散文),含英咀華(詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌),情景交融(古代抒情文),對話與交流(演講辭)。“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,寫作專題分別是:直面挫折學(xué)習(xí)描述,美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情,園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度,想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)?!翱谡Z交際”專題為演講?!笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有:成語,中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?!懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。
    高中教學(xué)工作計劃篇七
    一、指導(dǎo)思想:
    培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識,具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,為升高二進(jìn)高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ)。
    二、對教師的要求。
    1、用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),注重學(xué)生的發(fā)展。
    普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,應(yīng)該為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實際水平,又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    陶與感染,理解中華民族與世界的多樣的文化,形成正確的情感、態(tài)度和價值觀,全面提高語文素養(yǎng)。
    2、搞好初高中銜接。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等。要了解蘇教版初中語文教材,對教材的編寫理念、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。
    3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》。
    準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,積極主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程,落實高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,使學(xué)生在“積累。整合”、“感受。鑒賞”、“思考。領(lǐng)悟”、“應(yīng)用。拓展”和“發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。
    4、深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。
    全面理解作者編寫意圖,努力體現(xiàn)新課程理念,在教學(xué)過程中,針對學(xué)生實際對具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、取舍或調(diào)整,創(chuàng)造性地使用教材。
    5、按照“三個維度”(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學(xué)過程,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
    6、守正出新,追求樸實高效的語文課堂教學(xué),整合多種教學(xué)資源,根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活采用多種教學(xué)方式,提高語文課堂教學(xué)效率。
    7、堅持開展校本教研活動,充分開發(fā)一切可以利用的課程資源,形成自己的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書,鉆研教材,促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時,要加強教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
    8、要善意理解初中教師三年來的苦辛,對教學(xué)中遇到的問題要積極解決,不埋怨,不挑剔。
    三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度。
    1、本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修1和必修2的全部內(nèi)容。
    語文必修1:第一周至第九周。
    語文必修2:第十一周至第十九周。
    2、本學(xué)期安排四次語文實踐活動。
    第一次“詩歌朗誦比賽”,目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”,目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的興趣,培養(yǎng)動腦動手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣,創(chuàng)造互相幫助、團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。第三次“作文競賽”,目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作能力,豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛我校園,愛我中華’即興演講賽”,目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析、表達(dá)交流、探索創(chuàng)新等多項能力與素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣。
    四、提高質(zhì)量措施:
    (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
    語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
    教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
    (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。
    努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
    溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校的教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。
    (三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。
    高中教學(xué)工作計劃篇八
    根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求,我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。
    以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。
    針對我省新高考“3+2方案”,加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。
    充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
    加強課題研究,在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。
    加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動,積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
    做好xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。
    充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。
    具體工作分述如下:
    1、新學(xué)期前,用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
    2、繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。
    實施方面,繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,把教師的研究成果匯編成專著。
    評價方面,擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍,加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個良好的開端。
    3、成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
    4、2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份,對xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
    1、高一年級
    (1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
    (2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。
    (3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動。
    2、高二年級
    (1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
    (2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。
    (3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動。
    高中教學(xué)工作計劃篇九
    新學(xué)年,圍繞學(xué)校工作思路,高中部教導(dǎo)處擬定以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作核心,以穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革為工作重點,以落實教學(xué)常規(guī)為工作主線,以全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),努力推行學(xué)部精細(xì)化管理,走內(nèi)涵式發(fā)展之路,提升教師的責(zé)任心、提升教師的專業(yè)素質(zhì)、提升教學(xué)管理水平,協(xié)同學(xué)校各部門完成學(xué)校的年度總目標(biāo)。
    1、抓好高三,確保應(yīng)屆生達(dá)大文大理二本線人數(shù)百人以上;抓好復(fù)習(xí)班教學(xué)確保復(fù)習(xí)生達(dá)大文大理二本線人數(shù)500人。
    2、抓好高一二,確保教學(xué)常規(guī)扎扎實實,形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。
    3、抓好教研,提高教學(xué)的有效性。
    1、強化教學(xué)常規(guī)
    一是繼續(xù)落實學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī);二是加大教學(xué)過程檢查力度,特別是對上課、上自習(xí)的檢查;三是和各學(xué)科教研組組長一起定期不定期地對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查;四是通過學(xué)科組、學(xué)部組織的公開課和各領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課來落實教師的課堂教學(xué);五是通過學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等評教形式,來了解教師的教學(xué)水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神;六是抓好階段檢測和講評,來促進(jìn)知識的落實。
    教師上課要有教案。教研組備課是解決教學(xué)的共性問題、疑難問題和核心問題,就是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等。教師個人備課是教研組備課基礎(chǔ)上的二次備課,是教師結(jié)合班級學(xué)生實際、個人的優(yōu)勢、自己的感悟去補充個性化內(nèi)容。規(guī)范的教案要有教學(xué)時間、課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、知識梳理、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂練習(xí)和課后作業(yè)。老教師可以省略知識梳理內(nèi)容,但其它項目不能省略。教師教案可以是電子稿和紙質(zhì)教案相結(jié)合。教學(xué)反思最好及時寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法,可以是學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋,可以是教學(xué)的得與失,教學(xué)反思至少一周兩篇。
    課堂教學(xué)要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,教師在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;教師要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、探究精神和科學(xué)態(tài)度;教師要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);教師要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教師要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,從而輕松獲得知識。
    教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置;數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè);其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師批改要認(rèn)真、及時、規(guī)范,批改的目的性要強,一要起到檢查督促的作用,督促學(xué)生按時完成作業(yè);二是起到落實的作用,讓做錯的學(xué)生能改錯;三是起到了解學(xué)情,讓自己的教學(xué)更具有針對性。各教師要嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。
    自習(xí)輔導(dǎo)要加強。教師要認(rèn)識到輔導(dǎo)自習(xí)就是上課,自習(xí)課要有目標(biāo)、要設(shè)計環(huán)節(jié),學(xué)生自主的自習(xí)要“五明確”:任務(wù)明確、時間明確、方法明確、要求明確、檢查辦法明確。
    2、強化教研常規(guī)
    教研組設(shè)置。高中部設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜五個大組,為了讓教學(xué)研究有實效,每個大教研組又分為高三、復(fù)習(xí)班教研組和高一、二教研組。
    教研時間是一下午,最少要保證第五、六節(jié)課時間。
    教研活動的常規(guī)內(nèi)容:一是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《考綱》,學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文章,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)一些高效的教學(xué)模式等。二是抓課堂教學(xué),教研組要堅持不斷地組織公開課,在議課、講課、聽課、評課活動中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,提升教師水平。三是加強集體備課,集體備課解決教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容,如目標(biāo)、重難點、方法、環(huán)節(jié)設(shè)計、練習(xí)等,可以把有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分工,人人承擔(dān)任務(wù),在集體備課的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行個性化備課。四是搞好校本課程的開發(fā),如語文組可以開展讀書活動、演講比賽、辯論會、知識積累等,指導(dǎo)學(xué)生成立文學(xué)社、通訊組等;英語組可以把“三個十分鐘”從內(nèi)容、方法、時間落實的更規(guī)范;理綜組、數(shù)學(xué)組把一日一題從內(nèi)容、時間、方法給予規(guī)范,可以結(jié)合奧賽建立興趣小組,可以組織競賽活動;文綜可以指導(dǎo)學(xué)生搞社會實踐、社會調(diào)查并書寫調(diào)查報告等。
    教研活動要求:教師要準(zhǔn)時參加教研活動,不遲到、不早退、少請假;積極參與教研活動,認(rèn)真地聽、認(rèn)真地記、認(rèn)真地思考,不干與教研活動無關(guān)的事。教研組長要提前備會,讓教研活動內(nèi)容充實;要強調(diào)教研紀(jì)律,確立良好教研風(fēng)氣;要做好整體安排,讓教研活動有序。文科綜合和理科綜合組的教師要團結(jié)協(xié)作,在大組長的安排下,各學(xué)科組要搞好學(xué)科內(nèi)的活動。
    教研組必須落實到位的內(nèi)容。一是同年級同學(xué)科教學(xué)進(jìn)度必須統(tǒng)一;二是語文作文小周一篇小作文,一大周一篇大作文,同年級作文類型要相同;三是英語指導(dǎo)學(xué)生書寫作文,堅持一周一篇;四是理化生要落實好實驗教學(xué)。
    教導(dǎo)處每天進(jìn)行檢查、每周小結(jié)反饋,每月召開教研組長例會,搞好階段小結(jié)和安排。
    3、強化管理常規(guī)
    (1)、管理理念
    辦學(xué)就是辦文化,學(xué)校管理的核心就是文化管理。一般學(xué)校抓規(guī)范,特色學(xué)校抓項目,品牌學(xué)校抓文化。學(xué)校的魂文化應(yīng)是:學(xué)校要把師生的個人追求融入到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展之中,給每一位師生一個沒有天花板的舞臺。學(xué)校是教師以追尋教育理想,享受教育幸福的場所;學(xué)校對學(xué)生是健康成長、快樂生活的樂園。學(xué)校成功的標(biāo)志是學(xué)生的成長,教師的發(fā)展,而不僅僅是學(xué)生的成果。
    什么是管理,管理就是服務(wù),管理就是管事理人。管事,可以用西方的管理模式,講原則、講法治,靠管制;管人,可以借鑒中國的管理,講感情、講人治,靠引領(lǐng)。簡單的管理靠制度,高層次的管理靠文化、靠科學(xué)。
    領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出思想,靠思想來凝聚師生、管理學(xué)校;領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出智慧,靠智慧來幫助師生,要知道“沒有不會教的教師,只有不會指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”;領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是有行動,靠行動來引領(lǐng)師生,要知道“沒有不愿意干好的員工,只有不會引導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”。 領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成上帝,教師才能把學(xué)生當(dāng)成上帝;領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成主體,教師才能把學(xué)生當(dāng)成主體;領(lǐng)導(dǎo)把教師放在第一位,教師才能把學(xué)生放在第一位。
    教師要以極大的興趣和熱情,投身教育教學(xué)工作,在工作和學(xué)習(xí)中體會生命的樂趣。教師要追尋教育理想,享受教育幸福。教師要清楚,認(rèn)真做事,只能把事情做對;用心做事,才可能把事情做好。只有教師有愛心,才會培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生;只有教師會愛,才會培養(yǎng)出會愛人的學(xué)生。面對學(xué)生,教師要清楚“沒有教育不好的學(xué)生,只有不會教育的教師?!?BR>    學(xué)校是育人的地方,管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響、要靠精神的引領(lǐng)。
    (2)、管理要求
    教導(dǎo)處重點圍繞課堂教學(xué)去管理教學(xué)??凑n前,看教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n;看課中,看教師是否高效的教學(xué);看課后,看教師是否有效地組織教學(xué)落實。重點檢查教案、課堂、批改和輔導(dǎo),搞好考試檢測和評教活動等。
    各教導(dǎo)員要按學(xué)部的要求,認(rèn)真檢查并做好記錄。如日檢查教師的上課、自習(xí)輔導(dǎo)和坐班,周檢查教師的教研活動、備課和批改,月搞好總結(jié)和階段評教活動。
    年級組長要落實好年級的教育教學(xué)常規(guī)工作,堅持開好每周的班主任例會和階段年級教師會,并要根據(jù)年級特點開展具有年級特色的教育教學(xué)活動。各班主任在學(xué)生管理上,抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生由他律向自律過渡;利用日常管理,狠抓養(yǎng)成教育;利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育。
    各教師要認(rèn)真履行自己的職責(zé),遵守校紀(jì)校規(guī),把備、講、批、輔、考等教學(xué)常規(guī)落到實處。
    4、抓好高三、復(fù)習(xí)班教學(xué)工作
    認(rèn)真制訂科學(xué)高效備考計劃,全面提高高考成績。
    一是加強計劃性。13年8月1號至14年元月份,六個月左右時間一輪復(fù)習(xí),策略是依據(jù)考綱,結(jié)合教材夯實基礎(chǔ);14年2月上旬至四月底二輪復(fù)習(xí),策略是依據(jù)考綱,圍繞學(xué)科重點知識進(jìn)行專題講座,達(dá)到查缺補漏;五月初至高考前進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力。
    二是以考代練抓好落實。一輪復(fù)習(xí)抓好月考;二、三輪復(fù)習(xí)抓好每周的限時練和兩周一次的大考。把月考和平時的檢測當(dāng)高考對待,從命題、考試組織、講評和考后分析全程把關(guān),達(dá)到強化訓(xùn)練的目的。
    三是抓好教學(xué)常規(guī)。高三、復(fù)習(xí)班教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章,課堂教學(xué)重點研究復(fù)習(xí)課、檢測講評課和自習(xí)輔導(dǎo)課,要改變教師的滿堂講、滿堂灌,可以組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生說、學(xué)生講、讓學(xué)生總結(jié);在知識落實上,可以以考代練,考后必批,批后必評。
    四是抓好教學(xué)研究。高三、復(fù)習(xí)班教師要研究課標(biāo)、研究考綱,把握準(zhǔn)高考的要求;研究學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;研究學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí);研究高考題,把握各塊知識的命題形式,從而提高復(fù)習(xí)的有效性。
    5、抓好高一二教學(xué)工作。
    高一作為起始年級,一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課認(rèn)真聽講、積極主動的自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與、課堂主動展示等;課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)并按時完成作業(yè);在學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問、不恥下問、溫故知新、持之以恒等。起始年級的教師則要狠抓教學(xué)常規(guī),要加強批改和輔導(dǎo),通過教師的行為來影響學(xué)生;要狠抓學(xué)生管理,規(guī)范學(xué)生的行為,向管理要質(zhì)量。
    高二作為過渡年級,既要抓好良好學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育,打好基礎(chǔ),又要做好向高三的過渡,同時抓好學(xué)科的結(jié)業(yè)。
    高一二整體要抓好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè),規(guī)范師生的行為,讓學(xué)生向?qū)W生的樣子,教師向教師的樣子;要抓好月考和期中、期末考試,通過考試促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),通過考試促進(jìn)教師的教學(xué)。
    6、認(rèn)真做好各種考試工作
    強化考試管理。從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷等各個環(huán)節(jié),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析、及時反饋,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并做好教學(xué)質(zhì)量獎的核算工作。
    開好質(zhì)量分析會,認(rèn)真分析數(shù)據(jù),查找問題,抓好目標(biāo)生和吻合率,突出抓住重點率,力爭在高考中重點率有較大提升,能完成學(xué)校的較高目標(biāo)。
    7、提高教導(dǎo)處服務(wù)質(zhì)量,落實管理制度,規(guī)范管理程序。一是通過加強教導(dǎo)處工作人員的管理與學(xué)習(xí),使之明確工作職責(zé)和工作程序,恪守職責(zé),做到服務(wù)超前,管理到位。二是繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)員工作,做到服務(wù)過程規(guī)范,工作記錄規(guī)范,各類檔案資料分類、整理、標(biāo)識規(guī)范,歸檔及時,逐步提高教學(xué)檔案的管理水平。三是學(xué)籍管理網(wǎng)上操作,與上級教育部門的學(xué)籍管理模式接軌,讓專人、專機管理,并做到及時更新信息。四是抓好考風(fēng)建設(shè),嚴(yán)把考試‘七關(guān)’,即命題關(guān)、印制關(guān),保管關(guān)、考試關(guān)、評閱關(guān),統(tǒng)計關(guān)、分析關(guān)。
    8、加強新青教師培養(yǎng)是本學(xué)年教學(xué)管理的重點,一是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),督促教師堅持做高考題,最少每周兩份試題;定期進(jìn)行專題培訓(xùn),讓教師會干。
    附:主要教學(xué)工作安排:
    1、考試安排:20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期,9月1號開學(xué),20xx年元月下旬放假,期中考試大致在10月下旬。高一、二在期中考試前后各加一次月考,高三、復(fù)習(xí)班堅持一月一考。
    2、開學(xué)初一周各次制定各年級組計劃、各教研組計劃、各班主任計劃、各教師個人計劃。
    3、開學(xué)一至兩周,各學(xué)科組開始第一輪“說、講、聽、評”活動;期中考試后各學(xué)科組組織第二輪“說、講、聽、評”活動。
    4、開學(xué)一月前后、期末考試前教導(dǎo)處組織常規(guī)檢查和評教活動。
    5、堅持開好每月一次的教研組長例會。
    6、期中考試前后各進(jìn)行一次新青教師培訓(xùn)。
    高中教學(xué)工作計劃篇十
    根據(jù)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律和美術(shù)專業(yè)高考的要求,結(jié)合20xx級美術(shù)生的.實際學(xué)習(xí)情況和課時安排,制定了針對高一至高三的美術(shù)教學(xué)計劃和設(shè)想,具體內(nèi)容如下:
    高一:
    上學(xué)期:
    注重培養(yǎng)繪畫基礎(chǔ)和興趣,課程安排如下:
    -素描基礎(chǔ)知識。
    -單個石膏幾何形體的臨摹。
    -組合石膏幾何形體的臨摹。
    -組合幾何形體的寫生。
    -靜物素描臨摹。
    下學(xué)期:
    -靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)。
    -靜物素描寫生。
    -石膏五官的臨摹。
    -石膏五官形體的寫生。
    -石膏五官形體的組合寫生。
    高二:
    上學(xué)期:
    -石膏頭、胸像的臨摹。
    -石膏頭像的寫生。
    -人物頭像的臨摹。
    -色彩基礎(chǔ)知識。
    -靜物色彩臨摹。
    -整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(晚輔導(dǎo)時間可利用)。
    下學(xué)期:
    -人物頭像臨摹。
    -人物頭像默寫。
    -靜物素描。
    -色彩靜物臨摹。
    -色彩靜物寫生。
    -整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(晚輔導(dǎo)時間可利用)。
    高三:
    上學(xué)期:
    -人物頭像、人物帶手臨摹。
    -人物頭像默寫。
    -人物頭像寫生。
    -人物帶手臨摹、寫生。
    -靜物色彩寫生。
    -靜物色彩默寫。
    -風(fēng)景臨摹、速寫、寫生。
    -設(shè)計基礎(chǔ)。
    -針對性強化訓(xùn)練。
    下學(xué)期:
    -全面進(jìn)入高考備考階段,根據(jù)學(xué)生情況和報考院校作針對性強化訓(xùn)練。
    -組織安排專業(yè)考試。
    高中教學(xué)工作計劃篇十一
    以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),緊緊抓住語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),扎實、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實施。
    本學(xué)期完成必修上課程的學(xué)習(xí)。共計8個單元及四首古詩詞背誦。
    高一上半學(xué)期是初高中銜接較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,整套教材以“人文主題”和“學(xué)習(xí)任務(wù)群”兩條線索組織單元。“人文主題”的設(shè)計充分考慮新時代高中生人格和精神成長的需要,涉及面寬,主要聚焦在三方面:“理想信念”“文化自信”和“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。每個單元的“人文主題”都會突出其中某一方面。學(xué)習(xí)任務(wù)群”是單元組織的另一條線索,每個單元都設(shè)計有若干指向“語文核心素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)任務(wù),保證語文工具性的落實。
    1、抓好常規(guī),加強集體備課的力度,讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用,有效整合課程資源和教學(xué)資源。
    2、以“學(xué)習(xí)任務(wù)”來整合單元教學(xué),突出完整性,打破單篇閱讀精講細(xì)析的藩籬,讓學(xué)生在自主的語文實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)建構(gòu)“語文核心素養(yǎng)”。某個單元或者某一課主要學(xué)會哪些基本知識和關(guān)鍵能力,有哪些“干貨”,要做到心中有數(shù),這有助于克服語文教學(xué)的隨意性。這種形式有意識減少教師的講授時間,多讓出時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),看問題學(xué)習(xí),拓展閱讀面,提高閱讀量,讓學(xué)習(xí)過程充滿思考與探究,領(lǐng)悟與創(chuàng)造,也有助于解決語文教學(xué)長期以來存在的“讀書少”的問題。
    3、在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的個體差異,注重學(xué)生的個性發(fā)展,繼續(xù)探索“群文教學(xué)”“比較教學(xué)”教學(xué)新模式,提升教學(xué)效率。
    4、從教材的“活動”設(shè)計出發(fā),更加注意學(xué)習(xí)主體往學(xué)生轉(zhuǎn),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。不能把“活動”簡單理解為課外“活動”,更不要安排那些和語文關(guān)系不大的“活動”。語文學(xué)習(xí)最重要的“活動”,還是讀書。落實閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、理解與探究語文“活動”的三個主要方面。
    5、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點以及學(xué)習(xí)任務(wù)群的組合等整體設(shè)計學(xué)習(xí)活動,實現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)群對發(fā)展高中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的`綜合效應(yīng)。靈活地整合閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等學(xué)習(xí)活動,選用典型材料設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中全面發(fā)展核心素養(yǎng)。
    1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,搞好教學(xué)定位。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),根據(jù)新教材,合理安排教學(xué)內(nèi)容,協(xié)調(diào)好課程的內(nèi)容安排。
    2、備課、上課、聽課。
    (1)根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,集體備課做到“三定”:定時間、定主備人、定地點,同時做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調(diào)必須有提前一周的備課量,要求“備好課”并“上好課”。集體備課,由一人主備,其他老師討論后,再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。
    (2)上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用各種教學(xué)方法,要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛,體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,面向全體,讓每個學(xué)生都積極參與起來,同時要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時間不少于10分鐘,加強當(dāng)堂練習(xí)反饋,提高課堂教學(xué)效率。
    (3)聽課:要多聽各年級的課,如實做好課堂記錄,并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進(jìn)行研討,學(xué)習(xí)他人長處,幫助改進(jìn)不足,努力提高課堂教學(xué)效率。
    3、精選學(xué)生補充練習(xí),精講精練。練習(xí)及時批改,可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習(xí)評語并及時講評或個別輔導(dǎo),使練習(xí)發(fā)揮最大的作用。
    4、培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實處。
    5、教學(xué)目標(biāo)堅持每單元的集體備課,探索分層教學(xué)與輔導(dǎo)的最佳教學(xué)模式。
    每次的活動常規(guī):
    1、聽評課、課題的探討;
    2、探討一個老師的教案;
    3、反饋一周的教學(xué)問題;
    4、修訂下周的教學(xué)內(nèi)容,確定下周工作。
    高中教學(xué)工作計劃篇十二
    教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,讀即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;寫即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,撰寫教育教學(xué)論文;評即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
    新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷*,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
    充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
    根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
    教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須*研究的課題。
    現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
    充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
    高中教學(xué)工作計劃篇十三
    對于____班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù):尊重、信任、共情、關(guān)注。
    ____班的奮斗目標(biāo),就是要打造職業(yè)中學(xué)的實驗班!
    而對于學(xué)生本人來講,既要到達(dá)一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
    1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級制度,建立崗位職責(zé)制。
    全班設(shè)置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委務(wù)必有品德正的同學(xué)來擔(dān)當(dāng),拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
    2、實施班級常規(guī)。
    為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
    嚴(yán)格班規(guī)的落實,對于學(xué)生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀(jì)行為絕不手軟。
    3、發(fā)揮黑板報的作用。
    黑板報是班級的一塊主要的`陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
    4、發(fā)揮主題班會的作用。
    除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會,資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。
    用心邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級里做講座,說先進(jìn)經(jīng)驗,和學(xué)生溝通,建立友誼班級。
    5、多開展一些競賽活動。
    其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛質(zhì),另一方面也增強了學(xué)生的群眾主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
    6、確定每周的主題,提高潛質(zhì)。
    如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學(xué)生各方面的潛質(zhì)。
    在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
    1、每月每周每一天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。
    2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。
    3、每一天抽出5分鐘時刻練字。
    4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。
    5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
    6、每次考試結(jié)束后要做詳細(xì)的分析,在分析中找出每個學(xué)生的進(jìn)步和不足,并為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人,負(fù)責(zé)班級各項群眾活動,每周一次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人,負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。
    班委建立值日制度,每一天記錄值日記錄,每個學(xué)生每一天寫自省。
    高中教學(xué)工作計劃篇十四
    周五召開全體班主任會共同學(xué)習(xí)學(xué)校“近師周”活動方案明確年級要求,召開班長團支書會,布置班級具體事務(wù)。
    各班級寫出具體實施計劃、分組情況交年級組。
    (1)周一下午各班召開一次“近師”主題班會,每一位同學(xué)談一談自己如何積極參與“近師周”活動,晚上每一位同學(xué)寫出自己的親師、近師、尊師、愛師計劃,寫好后交至班級,由班級交到年級組統(tǒng)一存檔、評比。
    (2)每班學(xué)兩首尊師、頌師歌曲,在課前課前齊唱,年級評比。
    (3)各班成立若干活動小組,開展為老師做一件實事活動,由班長、團支書協(xié)調(diào)各組給老師提水、掃地、整理辦公桌。
    (4)給老師創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境,課前同學(xué)們主動擦黑板,清理講臺、講桌;課堂上踴躍發(fā)言,活躍課堂氣氛。
    (5)班內(nèi)倡導(dǎo)“十個不”尊師活動:不交頭接耳說話;不談笑起哄;不做小動作;不看課外書;不跨科學(xué)習(xí);不抄襲他人作業(yè);不當(dāng)面頂撞老師;不背后議論老師;不給老師起外號;不情緒化對待老師。
    (6)讓每位同學(xué)主動去征求任課老師建議,讓老師給挑一個“毛病”以便改正一個不良習(xí)慣。
    (7)讓每位同學(xué)當(dāng)一天“班主任”,以此體會班級工作的繁瑣性、復(fù)雜性,理解班主任工作的辛苦,從而更加尊重老師、理解老師。
    (8)語文組牽頭開展“我愛吾師”征文活動,要求學(xué)生以自己的方式,來觀察自己的老師,向老師提出感興趣的問題,然后每位同學(xué)撰寫一篇《老師的一星期》或《我的老師》征文,描寫一個老師一個星期的工作、學(xué)習(xí)、實踐的情景,各班選3—5篇上交德育處。
    年級主任任組長,年級成員和班主任為組員,檢查督促各班活動進(jìn)展情況,并給出量化分?jǐn)?shù)、提出整改建議。
    各班成立以班長為組長的6人的督察組,由督導(dǎo)組分工負(fù)責(zé)督促、檢查、評比、記錄、上報。
    各班推選出2—3名文采較好的小記者,由他們根據(jù)督查組檢查評比情況及時報道本班同學(xué)的近師活動先進(jìn)事跡報到德育處及時進(jìn)行通報表彰。
    年級根據(jù)活動開展情況,評出“近師周”優(yōu)秀同學(xué)和優(yōu)秀班級上報學(xué)校。
    高中教學(xué)工作計劃篇十五
    本文通過介紹徐霞客的生平及出游情況,突出表現(xiàn)了徐霞客對人類的杰出貢獻(xiàn)及其為求知而探險的科學(xué)精神,語文教案-徐霞客和《徐霞客游記》。
    課文可分為三個部分。
    第一部分(l-2段):介紹名、號、生卒年、評價、籍貫及家庭情況。
    第二部分(3-5段):一生出游情況。第一層(3段):少時興趣及受母親鼓勵立志出游。
    第二層(4段):母親去世前出游情況。第三層(5段):母親去世后出游情況。
    第三部分(6-7段):游記成書經(jīng)過及其文學(xué)、科學(xué)價值。第一層(6段):詳細(xì)介紹游記來之不易及成書經(jīng)過。第二層(7段):概述《徐霞客游記》的文學(xué)價值和科學(xué)價值。
    課文語言精煉生動,如第6段描寫徐霞客在游覽中所遇的艱險:“登危崖,歷絕壁,涉洪流,探洞穴,冒狂風(fēng)暴雨,行叢林絕徑,有時真正是出生入死,更常常要忍饑耐寒”,動詞“登”、“‘歷”、“涉”、“探”等準(zhǔn)確精當(dāng),而三字句,五字句和散句的交叉連用使語言靈動而有變化,又使整段話有了內(nèi)在的節(jié)奏韻律,使讀者在朗讀中能更好地體會到徐霞客遇到的重重困難及其大無畏的探險精神。
    統(tǒng)觀全文,準(zhǔn)確生動的語言和記敘、描寫、議論相結(jié)合的表達(dá)方式共同構(gòu)成了本文的寫作特點。為了突出傳記作品的真實性和史料價值,作者采用了以具體時間為序和列舉實例的方法。例如第5段運用實例來說明他旅行時“忽南忽北,一來一去,何止萬里”的氣魄。第7段又用實例來說明《徐霞客游記》一書具有很高的科學(xué)價值。這些實例,不僅可以讓我們更具體地了解徐霞客和《徐霞客游記》,而且最大限度地增強了文章的可信度。
    本文雖為傳記,但語言生動形象,極富感情色彩,并且使用了多種表達(dá)方式,建議從朗讀入手,讓學(xué)生充分體會本文的這一特點。
    可抓住課文寫徐霞客父母的內(nèi)容,特別是語言描寫部分,讓學(xué)生自己分析這樣選材的意圖和好處。
    建議多通過品味富于表現(xiàn)力的語句,讓學(xué)生來把握文章的中心及徐霞客的為人。例如第5段中表示時間的詞;第6段中的動詞:登、歷、涉、探、冒、行等。
    《徐霞客和徐霞客游記》教學(xué)過程設(shè)計1。
    一、導(dǎo)人課文,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    通過徐霞客游歷中的奇聞軼事引入課題。
    (在廣西融縣龍洞,他為了弄清洞中的脈絡(luò)幾乎被水淹死,初中二年級語文教案《語文教案-徐霞客和《徐霞客游記》》。在另外一個暗洞中,見巨蛇橫臥,不見首尾,他跨身進(jìn)洞。他為了登臨雁宕絕頂,誤人歧途,不得不懸空而下布繩由于被磨破斷裂,他險些粉身碎骨……)。
    1.給下列加點字注音。(略)。
    2.解釋下列詞語。(略)。
    學(xué)生默讀課文。
    閱讀提要:熟知內(nèi)容梗概后,理清文章脈絡(luò),能用簡潔的語言概括性復(fù)述徐霞客的生平及其貢獻(xiàn)。
    (徐霞客,名弘祖,號霞客,明朝末人,是我國歷史上偉大的地理學(xué)家。其自幼聰明,博覽了古今歷史、地理和探險游記的書籍,受其父影響,對科舉應(yīng)試不感興趣,而喜歡出外游歷;受其母的鼓勵,踏上游歷的征途。在游歷過程中他歷盡艱難險阻,勇往直前,并用日記形式記錄了經(jīng)歷和觀察所得,被后人整理為《徐霞客游記》,此書具有極高的文學(xué)價值和科學(xué)價值。)。
    學(xué)生跳讀課文。
    閱讀提要:
    1.本文以什么為中心結(jié)構(gòu)全文的?
    引導(dǎo):徐霞客一生有許多事可寫,為什么這里主要寫他的游歷呢?
    (文章寫徐霞客喜好游歷以及他游歷的情況,是因為他的主要成就就是從游歷中獲得的,所以本文是以人物的主要成就為中心來結(jié)構(gòu)全文的。)。
    2.文中用了大量筆墨寫其父母,這與文章的中心有什么關(guān)系?
    (徐霞客不把“科舉應(yīng)試”放在眼里,這在封建社會中是一個十足的叛逆者,而他的叛逆性格與他的家庭背景有很大的關(guān)系,從文章中寫父親無意官宦、躲避官員訪問的,可看出其父是個潔身自好、想盡辦法逃避世俗的人,這對徐霞客有著很大的影響。其母是個很開明的人,她深深理解兒子不甘心隨世俗浮沉,而有意遠(yuǎn)游,去親近大自然,開拓自己的胸懷,于是鼓勵他前行。所以說徐霞客受到其父母的影響與鼓勵才踏上游歷的征程,才游必有記。才有如此大的成就。)3.在徐霞客車癸三中時刻充滿著艱辛和險阻,文章哪些語句體現(xiàn)了這一點(用“——”標(biāo)出),在這種情況下,他是怎樣做的?(用“——”標(biāo)出)。
    4。以上這些語句體現(xiàn)了徐霞客什么樣的精神?
    (這些語句反映了徐霞客熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、尊重實踐的精神和不斷進(jìn)取、堅韌不拔、不畏艱辛、奮勇攀登、敢于壓倒一切困難的勇氣。)。
    5.《徐霞客游記;有何價值?
    (《徐霞客游記》具有極高的文學(xué)價值和科學(xué)價值。)。
    學(xué)生快速瀏覽全文:
    思考:
    1.這是一篇人物傳記,從立傳人物來看,是屬于自傳還是他傳?(他傳。)。
    2.從本文中要看主人物傳記的語言文字有何特點?(樸實無華;)。
    3.學(xué)習(xí)本文,我們能得到哪些啟示?
    (從樹立高尚的人生理想、熱愛祖國河山、不斷進(jìn)取、奮勇攀登等方面引導(dǎo)學(xué)生。)。
    1.查資料搜集徐霞客的有關(guān)知識。
    2.借助參考書,積累人物傳記的寫作知識。
    【推薦】感恩高中作文。
    高中教學(xué)工作計劃篇十六
    結(jié)束了高三后的漫長暑假,又重新走入課堂。新學(xué)期又如約而至。學(xué)校又有了新的面貌,也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。這一學(xué)期我教高一3班和4班的語文課,剛經(jīng)歷高三的緊張的教學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí),接觸新高一的學(xué)生,無論在教學(xué)上和課堂上都要做相應(yīng)的調(diào)整,高一級上學(xué)期,是學(xué)生從初中向高中過渡,適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣,本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。現(xiàn)作簡單計劃,如下:
    一、高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,學(xué)習(xí)成績參差不齊,語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。利用最短的時間和班主任、學(xué)生溝通,盡快了解學(xué)生,以做好因材施教。第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,更在于通過中考和高考試卷的對比分析,讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。
    二、緊抓語文基礎(chǔ),落實日常教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。讓學(xué)生充分了解高中語文與初中語文在知識、講法、學(xué)法上的區(qū)別,以盡快適應(yīng)高中的語文課堂。日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字,另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,有利于學(xué)生開拓視野,積累寫作素材,提高口頭表述能力,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。
    三、利用高一上半學(xué)期充分打好學(xué)生的基礎(chǔ),充分調(diào)用語文晨讀鞏固我省考綱中背誦篇章中初中的那部分內(nèi)容,并計劃讓同學(xué)自由訂閱《讀者》《意林》等雜志,拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
    四、本學(xué)期計劃兩項工作重點,一是打好學(xué)生文言翻譯的功底,一是多留作文,從高一抓寫作,堅持不懈。
    五、以考代練,學(xué)會知識遷移,及時訓(xùn)練。
    新高一年部繼續(xù)實行月考訓(xùn)練,訓(xùn)練以日常學(xué)習(xí)內(nèi)容為主,考試作為日常學(xué)習(xí)的再次訓(xùn)練。
    人教版必修五、文章寫作與修改(選修)、中國古代詩文賞析(選修)。
    本教材為湖南省首次使用的課改教材,其中必修五主要是文言文和小說,以閱讀鑒賞為主,重點學(xué)習(xí)名著《陳情表》《林教頭風(fēng)雪山神廟》,培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導(dǎo)、古詩文賞析訓(xùn)練,為高考服務(wù)。
    本期所教兩個班級均為文科班,每班人數(shù)都達(dá)75人以上,人數(shù)多,語文基礎(chǔ)比較薄弱,且參差不齊。特別是學(xué)生普遍學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,字寫得潦草而不規(guī)范,卷面不合格者比比皆是;厭學(xué)厭寫作者亦不在少數(shù)。學(xué)生語文積累不夠,涉獵不多,知識面狹窄……總之,所面臨的情況不容樂觀。
    讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本原理,獲得語文基本技能,發(fā)展形象思維能力,初步掌握學(xué)習(xí)和探究語文問題的基本方法和技術(shù)手段;增強學(xué)生的愛國主義情感,熱愛母語,樹立科學(xué)的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀,鍛煉膽量、口才和筆才。
    1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,吃透教材內(nèi)容,領(lǐng)會大綱精神,把握大綱要求,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課,注重課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、積極開展語文課外活動,講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語言的生動性,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性,促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。
    3、認(rèn)真組織、開展好課前五分鐘活動和作文競賽活動,以鍛煉學(xué)生的膽量,培養(yǎng)學(xué)生的口才和寫作能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    4、充分運用梳理探究和名著導(dǎo)讀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。
    5、結(jié)合學(xué)生實際,注重語文教學(xué)與社會實踐活動的結(jié)合,努力讓語文教學(xué)走出課堂,讓社會生活走進(jìn)語文教學(xué),努力實現(xiàn)大語文教學(xué)目標(biāo)。
    6、積極參加集體備課,努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平。
    7、強化訓(xùn)練和批改,注重技巧和方法的教學(xué)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力和水平。
    8、深入學(xué)生實際,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和探究,及時處理反饋信息,讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實際。
    1——2周:必修五第二單元(文言文),梳理探究(文言詞語及句式、古代文化常識)。
    3——4周:必修五第一單元(小說),寫作的多樣性與獨特性。
    5——6周:必修五第三單元(文藝評論),材料的使用與處理。
    7——8周:必修五第四單元(說明文),認(rèn)識的深化與成篇。
    9——10周:復(fù)習(xí)必修五,選講基訓(xùn)及有關(guān)訓(xùn)練卷。
    11周:期中考試,試卷分析講評。
    12——13周:詩歌部分:以意逆志,知人論世,置身詩境,緣景明情。
    14——15周:詩歌部分:因聲求氣,吟詠詩韻;散文部分:創(chuàng)造形象,詩文有別。
    16——17周:散文部分:散而不亂,氣脈中貫;文章的修改與完善。
    18周:散文部分:文無定格,貴在鮮活。
    19——20周:期末考試復(fù)習(xí)。
    21周:期末考試與試卷講評。
    高中教學(xué)工作計劃篇十七
    情況分析:
    《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。以學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)?美術(shù)語言及鑒賞方法?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
    學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
    鑒賞內(nèi)容:
    中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:
    (1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。
    (2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進(jìn)行交流。
    (3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
    (4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
    (5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。
    (6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
    (7)掌握一些國畫和書法的基本技能,從而為一些特長生鋪好道路。
    (8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、認(rèn)知目標(biāo):
    (1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
    (2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
    (3)掌握外國繪畫各個時期和各時期一些的畫家及其作品。
    (4)了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
    2、理解目標(biāo):
    (1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
    (2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
    (3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
    1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。
    2、通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然。
    高中教學(xué)工作計劃篇十八
    舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組,活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合學(xué)生的年齡特點,它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動面向部分學(xué)生,有組織,有計劃的進(jìn)行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此,我結(jié)合我們學(xué)校的實際情況,特別做出如下的教學(xué)計劃:
    一、指導(dǎo)思想:
    豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,提高舞蹈專業(yè)素質(zhì),使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求——具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實的基本功及技術(shù)技巧。
    二、任務(wù)和目標(biāo):
    (一)、舞蹈活動課要以審美為中心。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,在整個活動過程中,要以形體動作的美感來感染學(xué)生,要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念,高尚的道德情操,以及必要的音樂審美能力。
    (二)、舞蹈活動課要以文化為主線。以往舞蹈活動的視角往往單純的從動作到動作,很少從文化的角度去思考?,F(xiàn)在,因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的舞蹈動作拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要。因此,我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會舞蹈與人、舞蹈與社會、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等,通過舞蹈活動來了解不同的文化。
    (三)、舞蹈活動課要加強實踐與創(chuàng)造。要特別重視學(xué)生的參與和實踐,重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的情感,重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)舞曲的美。同時,還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。
    (四)、舞蹈活動課要提高學(xué)生的各項能力。通過學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力、聽覺能力、動作協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力、認(rèn)識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展,智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
    (五)、舞蹈活動課要讓學(xué)生懂得簡單的舞蹈知識和舞臺表演規(guī)則。
    總之,讓學(xué)生在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對身體的控制能力,培養(yǎng)學(xué)生的注意力、集體榮譽感,以及吃苦耐勞的精神,矯正其形體,提高學(xué)生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,隊員對各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解,在動作和舞感方面有一定的提高,培養(yǎng)隊員對舞蹈的熱情,并創(chuàng)造機會讓大家積累舞臺經(jīng)驗,爭取為各種活動的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準(zhǔn)備。
    三、訓(xùn)練目的:
    通過復(fù)習(xí)熟練掌握上學(xué)期所學(xué)的舞蹈基本動作,要求學(xué)生在本學(xué)期末,新同學(xué)能夠掌握一定的舞蹈知識,軟度、開度得到一定的訓(xùn)練;老同學(xué)基本功更上一個臺階,軟、開度達(dá)到一定程度,掌握一定的舞蹈技巧,在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美,嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,增加自信,學(xué)會展現(xiàn)自我。
    通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂的基礎(chǔ)上,有感情的進(jìn)行。
    高中教學(xué)工作計劃篇十九
    教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事。為了認(rèn)真落實,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設(shè)想:
    新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
    只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實踐活動,高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮。
    教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭取在xx年的高考中取得好成績。
    優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在實踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗,擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
    一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比 。教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀。
    高中教學(xué)工作計劃篇二十
    深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以辦人民滿意的教育為宗旨,圍繞提高辦學(xué)水平這根主線,以加強教育內(nèi)涵建設(shè)為重點,內(nèi)抓管理,外樹形象,努力發(fā)揚科研興校辦學(xué)特色,提高教師素質(zhì),深化課程改革,強化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
    1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀。探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展之路。
    2、突出過程管理,從嚴(yán)、從細(xì)、從實落實教學(xué)常規(guī)要求。
    3、大力開展廉政文化進(jìn)校園活動。
    4、新學(xué)期,德育工作抓出新特色,獲得新成果。
    5、做好國慶六十周年慶典活動安排。
    6、探索教學(xué)質(zhì)量提高的新舉措,扎實開展備好課、上好課活動。
    7、以人為本,積極穩(wěn)妥地做好當(dāng)涂一中崗位設(shè)置工作。
    (一)組織學(xué)習(xí)調(diào)研活動,深入學(xué)習(xí)、貫徹、落實科學(xué)發(fā)展觀,走學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展之路。
    1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    組織教師積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),聽取專家講座;要結(jié)合教師個人的學(xué)習(xí)、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會,學(xué)習(xí)交流。學(xué)校將對有關(guān)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。要準(zhǔn)確理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,努力形成科學(xué)發(fā)展的共識,不斷增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
    2、開展調(diào)查研究。
    組織教職工深入實際,查找學(xué)校在不符合科學(xué)發(fā)展方面存在的問題,了解問題產(chǎn)生的原因,尋求解決問題的辦法。學(xué)校將采取多種形式、通過多種渠道廣泛征求校內(nèi)師生員工及學(xué)生家長的意見和建議。
    為更廣泛、更全面地收集師生員工的意見,學(xué)校將在上學(xué)年工會活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織“我為一中發(fā)展獻(xiàn)一策”征文。通過工會組織發(fā)動全校教職工、通過團委學(xué)生會系統(tǒng)發(fā)動全校學(xué)生,每人提一條有關(guān)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和管理服務(wù)工作等方面的意見和建議。同時還要通過設(shè)置意見箱、開通電子信箱等方式,廣泛收集有關(guān)信息。
    3、深化解放思想大討論。
    結(jié)合調(diào)查研究梳理出來的問題,圍繞“全面推進(jìn)教育創(chuàng)新,努力增強辦學(xué)活力”這一主題,展開解放思想大討論,把大家的思想認(rèn)識從那些違背科學(xué)發(fā)展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來,形成共識,解放思想,開拓創(chuàng)新。
    (二)作為市“廉政文化進(jìn)校園”試點單位,努力把廉政和節(jié)儉教育納入學(xué)校德育教育計劃,滲透到學(xué)校教育的全過程,滲透到教學(xué)管理的各個方面。
    1、統(tǒng)一思想,深刻認(rèn)識“廉政文化進(jìn)校園”的重要性和緊迫性。
    黨風(fēng)廉政建設(shè)和反斗爭是一項長期的政治任務(wù),也是一項社會系統(tǒng)工程,需要幾代人的共同努力,需要全黨全社會的積極參與和支持。未成年人傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。應(yīng)該從根本上讓他們懂得“清政廉政”的價值,在頭腦中牢固樹立“清政廉政”的理念,使清政廉政成為其立身之根基,使敬廉崇潔成為中華民族興國興邦之源頭。
    2、突出重點,把“廉政文化進(jìn)校園”滲透到教育教學(xué)的全過程。
    在教師,尤其是黨員教師中開展以“廉潔從教、勤儉辦學(xué)、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動。通過教育活動促進(jìn)全校教師依法執(zhí)教,敬業(yè)愛崗,誠信服務(wù),為人師表,做一名人民滿意的教師。
    在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動,把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動融入校園文化建設(shè)。通過學(xué)科中整合、活動中體驗、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體味等四條途徑,使學(xué)生接受廉政文化的熏陶,從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。
    3、結(jié)合實際,做好“廉政文化進(jìn)校園”的系列活動:
    (1)與黨員教育活動相結(jié)合。加強黨員干部從政道德教育,牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,堅持科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。
    (2)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。首先,學(xué)校要充實一批廉政教育的圖書、刊物和圖片以及音像資料,為師生提供廉政教育知識的讀物,在書籍中吸取營養(yǎng)。其次,結(jié)合兒童特點,開展廉政教育的讀書活動、征文活動、辦手抄小報、故事會和書畫比賽、社會調(diào)查和主題班會,提高教育效果。
    (3)廉政教育應(yīng)該和思想政治教育課、語文學(xué)科的教學(xué)有機結(jié)合。并且,充分利用國旗下的講話,晨會以及節(jié)日教育結(jié)合起來,加強教育。
    (三)堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)和安全意識。
    1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。健全制度,明確德育內(nèi)容,通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè),讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。提高班主任的管理水平。開好班主任例會,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任,要求班主任自主管理班級,在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新、總結(jié),在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長。指導(dǎo)班主任開好班會,精心設(shè)計班會內(nèi)容,要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
    2.加強對學(xué)生會的指導(dǎo)管理,提高實際效果。加強學(xué)生會自身建設(shè),規(guī)范日常工作管理,增強學(xué)生會凝聚力,使學(xué)生會成員真正起到先鋒模范帶頭和橋梁紐帶作用。學(xué)生值周可以增強學(xué)生的主人翁意識,達(dá)到自我約束和自我教育的目的,我們要認(rèn)真組織落實學(xué)生值周工作,做到有安排、有過程、有公布、有總結(jié)。另外,認(rèn)真做好每周三下午的檢查工作,公平公正,及時公布,并做好相關(guān)的記錄。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的能力。搞好板報畫廊宣傳,增強校園文化氛圍。強化學(xué)校每日常規(guī)檢查,并及時反饋。
    3.充分發(fā)揮政教處、團委、年級部的育人功能,充分發(fā)揮德育基地、家長學(xué)校各個支點的育人功能,嚴(yán)格執(zhí)行德育管理制度。本學(xué)期德育處將加大檢查的頻度和力度,特別加強常規(guī)管理的檢查力度,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行糾正和改進(jìn)。繼續(xù)推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定制度。狠抓常規(guī)管理,班主任要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,培養(yǎng)并增強學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好思想好習(xí)慣,樹立“校園是我家,美化靠大家”的校園衛(wèi)生意識。形成班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生“事事有人做,人人有事做”的好風(fēng)尚,對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,將視情節(jié)輕重,予以相應(yīng)的校紀(jì)處分。
    4、加強心理教育,提高德育質(zhì)量。全面貫徹實施教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,加強心理健康教育工作,提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育有其獨特的教育目的、內(nèi)容和方式方法。它與德育有共性,并且包含在德育的內(nèi)容之中,都是有目的培養(yǎng)人的知識、技能和思想品德的活動。每一個老師都應(yīng)該是兼職的心理教育工作者,所有的老師都要進(jìn)一步加強心理教育專業(yè)的知識學(xué)習(xí),以便更好地建立學(xué)校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
    5..安全管理工作。進(jìn)一步完善制度建設(shè)。根據(jù)《縣教育局突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》,重新整理建立安全臺帳,進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。全面規(guī)范應(yīng)急管理工作,定期組織預(yù)案演練。加強應(yīng)急管理隊伍建設(shè),加大對全體師生應(yīng)急知識的宣傳教育力度,不斷提高應(yīng)對突發(fā)公共安全事件應(yīng)急反應(yīng)能力,有效避免安全事故的發(fā)生。認(rèn)真開展安全大檢查,本學(xué)期,安全領(lǐng)導(dǎo)小組將開展多次安全檢查,對安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見,確保安全檢查不留盲點和死角。
    (四)結(jié)合愛國主義教育,開展好新中國成立60周年慶典活動。
    1.為慶祝新中國成立60周年、按照教育部、中宣部、中央文明辦、團中央的通知精神,開展以慶祝新中國成立60周年為主題的`第6個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”系列活動?;顒臃譃椤傲私庑轮袊v程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務(wù)”3部分,在秋季開學(xué)典禮中正式啟動該活動。
    1“了解新中國建立歷程”,認(rèn)真組織師生收看講述新中國建立歷程的專題片;積極組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員,到校宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng);組織學(xué)生收集、整理、宣講家鄉(xiāng)為建立新中國作出貢獻(xiàn)的英烈故事。
    2“感受祖國變化”,要充分利用反映新中國建設(shè)偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、新中國60年成就宣傳圖片、《共和國成長的故事》讀本等資源;組織學(xué)生實地考察、調(diào)研,以作文、書畫、攝影等形式描繪祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)成就。
    3“我為祖國服務(wù)”,要組織學(xué)生本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等社會實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動體會或社會實踐報告。
    2.以新中國成立60周年為契機,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng),樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責(zé)任感;從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培育學(xué)生正確的理想信念。開展以愛國主義為主題的大型系列活動。
    (五)進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,積極開展教學(xué)研究活動,加大質(zhì)量監(jiān)測力度,促進(jìn)一中教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    1.以縣教育局開展的“備好課、上好課”活動為契機,抓好教學(xué)流程的管理落實,指導(dǎo)檢查常規(guī)落實情況。加強聽課指導(dǎo),教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。
    2.抓課堂教學(xué),追求4個精致,1個反思。1備課精致。提高備課質(zhì)量,使每位教師做到從整體上把握教材,駕馭教材,獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主,與集體備課形式相結(jié)合。集體備課以學(xué)科教研組為單位,每周二次。2上課精致。改革課堂教學(xué)模式,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率。上課精致的前提是明確教學(xué)目標(biāo),基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容,條件是了解了學(xué)生狀況,關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資源。3練習(xí)精致。精心選擇習(xí)題,防止機械重復(fù),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。4輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生,一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高,追求輔導(dǎo)的實效性。做好教學(xué)反思。
    3.抓好平時的學(xué)科教研活動,發(fā)揮骨干教師的作用,營造求真務(wù)實、自由融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、展示成果提供平臺。學(xué)校應(yīng)真正以教學(xué)為中心,利用一切時間調(diào)動一切人的積極性,深化課程改革,全面提升質(zhì)量。質(zhì)量監(jiān)測要堅持周考、月考結(jié)合,月考后做好質(zhì)量分析,提高教學(xué)質(zhì)量。
    4.當(dāng)涂一中的教育要面向全體學(xué)生,決不放棄一個學(xué)生。無論是統(tǒng)招還是擴招,學(xué)生都經(jīng)過了層層選拔來到一中,都是中考的精英。對于班級臨時學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要安排輔導(dǎo),及時解決他們的學(xué)習(xí)困難。只有這樣,一中的高考才能走出困境,邁向更高的臺階。
    (六)樹立總務(wù)后勤工作為教學(xué)服務(wù)的意識,提升服務(wù)水平。
    總務(wù)后勤工作人員要實行崗位責(zé)任制,建立健全各種規(guī)章制度,樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念,做到管理育人、服務(wù)育人;加強校園環(huán)境建設(shè),營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境,建立崗位責(zé)任制,搞好綜合治理;做好安全檢查。開源節(jié)流,改善辦學(xué)條件;做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作,加強管理,滿足教學(xué)需要。加強校園環(huán)境建設(shè)。
    (七)以人為本,積極穩(wěn)妥地做好當(dāng)涂一中崗位設(shè)置工作。
    根據(jù)縣人事部門的部署,到9月30日前,要制定《當(dāng)涂一中崗位設(shè)置工作方案》。這一工作牽涉面廣,關(guān)系到全體教職工的切身利益。學(xué)校既要顧全大局,又要以教職工的利益為重,順利開展好2009年下半年的這一中心工作。
    高中教學(xué)工作計劃篇二十一
    高二上學(xué)期就要進(jìn)行文理分班,所以高二的教師重點要把握清楚,同時還要把高二上學(xué)期的教學(xué)計劃制定出來,在有序的計劃進(jìn)行工作才會有更好的收獲。下面是高二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃,主要是側(cè)重基礎(chǔ)知識提高整體學(xué)生的知識為重點。
    一、指導(dǎo)思想。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理,并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力.
    2、根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點,加強學(xué)習(xí)目的性的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神.
    3、使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.
    二、目的要求。
    1、深入鉆研教材,以教材為核心,以綱為綱,以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),細(xì)致領(lǐng)會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.
    2、因材施教,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,構(gòu)建新的認(rèn)知體系,營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍.
    3、加強課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法,扎實有效的提高課堂教學(xué)效果,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.
    三、具體措施。
    1、不孤立記憶和認(rèn)識各個知識點,而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,注意知識塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建知識網(wǎng)路.注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學(xué)語言的表達(dá)形式,推力論證要思路清晰、整體完整.
    2、學(xué)會分析,首先是閱讀理解,側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側(cè)重于經(jīng)驗及教訓(xùn)的總結(jié),重視常見題型及通法通解.
    3、以錯糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴(yán)格訓(xùn)練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫清楚,算準(zhǔn)確的習(xí)慣,注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.
    4、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效果,注重實效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避免題海戰(zhàn),精心準(zhǔn)備,講評到為,做到講評試卷或例題時:講清考察了那些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關(guān)鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,使復(fù)習(xí)更加有重點、針對性,加快教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)效率.
    5、周密計劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力.
    6、多從貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學(xué)生進(jìn)行有計劃、針對性強的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會,從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強.教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.