在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的挑戰(zhàn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，清晰地陳述觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇一
我今天要給大家說(shuō)的是我學(xué)習(xí)生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。
那天，正好要上英語(yǔ)，我翻了好幾次書(shū)包，還是沒(méi)有英語(yǔ)課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里反復(fù)地說(shuō)：“不可能，我肯定帶了，再說(shuō)今天有兩節(jié)英語(yǔ)！”但事實(shí)告訴我，我的確沒(méi)帶。
“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間，既然沒(méi)有那就到別班去借吧！”我一邊跺著腳，一邊著急的說(shuō)道。我匆匆的跑到別班的門(mén)口，對(duì)一個(gè)剛要出去的小女孩著急地說(shuō)道：“你能告訴你班的同學(xué)，說(shuō)我要借英語(yǔ)課本嗎？”可沒(méi)想到的是，她卻說(shuō)：“用我的吧，我?guī)е⒄Z(yǔ)課本。”我不好意思地說(shuō)：“這可以嗎？那好吧?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，她就飛快的沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時(shí)間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問(wèn)她的名字時(shí)，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著這個(gè)問(wèn)題回到了教室。
在上英語(yǔ)課的過(guò)程中，我感到這一節(jié)課是至今為止我聽(tīng)課最好，感受到很溫暖的一節(jié)課，因?yàn)槲矣玫恼n本是一個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著溫暖。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫(xiě)著：“謝謝你給我用英語(yǔ)課本，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助更多有困難的人。”她正好要去上體育，我找到她，把書(shū)放到她手上，就走了。
這件小事雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，可我依然難以忘懷。因?yàn)樗刮叶昧艘鲆晃粯?lè)于助人的人。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇二
他穿著一件紫色上衣，一條牛仔褲，是胡益豪！“你怎么了？”一個(gè)聲音打破了四周的死寂?！拔遥蚁ドw疼，站不起來(lái)了……”我聽(tīng)見(jiàn)了胡益豪的慰問(wèn)，感到語(yǔ)無(wú)倫次?！拔襾?lái)幫你！”他回答得十分干脆。胡益豪愿意幫我？我甚至有點(diǎn)不敢相信，要知道我與他交情不是很深，而且好幾次他問(wèn)我借東西我都沒(méi)借給他，我們一直我行我素。我的'手一下子暖暖的，像是碰到了什么東西。我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是他握住了我的手。我一下子不知所措，呆住了，“起來(lái)?。 焙婧烂鎺⑿?，兩個(gè)小酒窩露了出來(lái)。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，只是扶了我一下，我頓時(shí)感到萬(wàn)分溫暖，我對(duì)不起胡益豪。我真想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”可我就是鼓不起勇氣。
友誼是什么？友誼就是不求回報(bào)，盡全力幫助別人。要是所有人都做到“人人為我，我為人人”那世間會(huì)無(wú)比美好。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇三
生活中，每天都在上演著一幕幕充滿了喜怒哀樂(lè)的劇目，劇情或長(zhǎng)或短，事件或大或小。我今天要給大家說(shuō)的是我學(xué)習(xí)生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。
那天，正好要上英語(yǔ)，我翻了好幾次書(shū)包，還是沒(méi)有英語(yǔ)課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里反復(fù)地說(shuō)：“不可能，我肯定帶了，再說(shuō)今天有兩節(jié)英語(yǔ)！”但事實(shí)告訴我，我的確沒(méi)帶。
“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間，既然沒(méi)有那就到別班去借吧！”我一邊跺著腳，一邊著急的說(shuō)道。我匆匆的跑到別班的門(mén)口，對(duì)一個(gè)剛要出去的小女孩著急地說(shuō)道：“你能告訴你班的同學(xué)，說(shuō)我要借英語(yǔ)課本嗎？”可沒(méi)想到的是，她卻說(shuō)：“用我的吧，我?guī)е⒄Z(yǔ)課本。”我不好意思地說(shuō)：“這可以嗎？那好吧?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，她就飛快的沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時(shí)間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問(wèn)她的名字時(shí)，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著這個(gè)問(wèn)題回到了教室。
在上英語(yǔ)課的過(guò)程中，我感到這一節(jié)課是至今為止我聽(tīng)課最好，感受到很溫暖的一節(jié)課，因?yàn)槲矣玫恼n本是一個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著溫暖。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫(xiě)著：“謝謝你給我用英語(yǔ)課本，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助有困難的人。”她正好要去上體育，我找到她，把書(shū)放到她手上，就走了。
這件小事雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，可我依然難以忘懷。因?yàn)樗刮叶昧艘鲆晃粯?lè)于助人的人。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇四
每當(dāng)想起那件往事，我都會(huì)說(shuō)一聲“同學(xué)，謝謝你！”
那是三年級(jí)的一天，老師在講臺(tái)上坐著，同學(xué)們?cè)诎察o地寫(xiě)著今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然鋼筆寫(xiě)不出水來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，再寫(xiě)，再甩，再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí)，我的鋼筆徹底罷工了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結(jié)果寫(xiě)不出字了。
講臺(tái)上，老師笑瞇瞇地望著我們說(shuō)：“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后，朱珂瑩寫(xiě)完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，第一名應(yīng)該是我呀！那時(shí)，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀，全班同學(xué)都把我叫成朱珂瑩。我的朋友也很少，如果我去找別人借鋼筆，他們會(huì)借給我嗎？可是，也不能不寫(xiě)?。≡S多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨，大聲說(shuō)道：“朱……那個(gè)什么，熊楓，就差你們兩個(gè)了，快點(diǎn)！”我要嚇傻了，小聲地對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花，還說(shuō)我寫(xiě)得最好。
同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著濃厚的同學(xué)之情。如今我也變得引人注目了，這是因?yàn)槟銈兘o了我一樣?xùn)|西自信。同學(xué)，謝謝你！
宋建宇。
我的同學(xué)叫高鳳璐，今年九歲，在利津?qū)嶒?yàn)二校上學(xué)，跟我是同班同學(xué)。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，我急得愁眉苦臉。這時(shí)，我的同學(xué)高鳳璐看透了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“你不用著急，可以先算出正方形的面積，再算出長(zhǎng)方形的面積，然后把兩個(gè)圖形的面積加起來(lái)，不就算出了整個(gè)圖形的面積了嗎？”我聽(tīng)懂了，我按著高鳳璐同學(xué)教給我的方法，終于把這道難題解決了。一會(huì)兒，下課了，我拉著高鳳璐的手說(shuō)：“謝謝你，幫助我解決了一大難題?！彼f(shuō)：“不用謝，老師不是經(jīng)常說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助嗎？以后做題，要認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，不要著急。”
我聽(tīng)了他的話，不好意思的笑了。
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
宋建宇。
我的同學(xué)叫高鳳璐，今年九歲，在利津?qū)嶒?yàn)二校上學(xué)，跟我是同班同學(xué)。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，我急得愁眉苦臉。這時(shí)，我的同學(xué)高鳳璐看透了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“你不用著急，可以先算出正方形的面積，再算出長(zhǎng)方形的面積，然后把兩個(gè)圖形的面積加起來(lái)，不就算出了整個(gè)圖形的面積了嗎？”我聽(tīng)懂了，我按著高鳳璐同學(xué)教給我的方法，終于把這道難題解決了。一會(huì)兒，下課了，我拉著高鳳璐的手說(shuō)：“謝謝你，幫助我解決了一大難題?！彼f(shuō)：“不用謝，老師不是經(jīng)常說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助嗎？以后做題，要認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，不要著急。”
我聽(tīng)了他的話，不好意思的笑了。
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
時(shí)光如梭，
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入畢業(yè)的倒計(jì)時(shí)；
即將離開(kāi)教導(dǎo)我的母校。
在這時(shí)候，
我想衷心的說(shuō)一聲謝謝，
謝謝敬愛(ài)的老師，
更謝謝哺育我的校園！
看看那美麗的校園，
一草一木是多么熟悉；
望望那高大的教學(xué)樓，
一磚一瓦是多么親切！
瞧瞧那中心的國(guó)旗臺(tái)，
五星紅旗是多么美麗；
回眸那熟悉的教室，
郎朗書(shū)聲是多么動(dòng)聽(tīng)！
謝謝你我親愛(ài)的母校！
謝謝你，敬愛(ài)的老師，
謝謝你，慈愛(ài)的老師，
謝謝你那深情的目光！
從漢語(yǔ)拼音到作文練筆，
您為我付出了多少汗水！
從認(rèn)識(shí)字母到閱讀寫(xiě)作，
你為我犧牲了多少時(shí)間！
謝謝你，我永遠(yuǎn)的朋友――老師！
謝謝你們六年的陪伴！
我們朝夕相處的那些時(shí)光。
是多么快樂(lè)！
我們之間這段深厚的友誼。
是多么美好！
我們?cè)谥R(shí)海洋中一起拼搏，
我們?cè)诿利愋@里一起玩耍！
謝謝你，我的知心伙伴――同學(xué)！
謝謝你一直哺育著我，
謝謝你，知識(shí)的海洋，
謝謝你讓我茁壯成長(zhǎng)！
每天早晨，
你慈祥的望著我們走進(jìn)校園；
每天中午，
你靜靜的看著我們進(jìn)行午休；
每天下午，
你和藹的目送我們放學(xué)回家。
謝謝你，養(yǎng)育我的地方――母校！
青島太平路小學(xué)六年級(jí)三班：劉在錦。
宋佳慧。
我發(fā)自?xún)?nèi)心的要謝謝我的同學(xué)石亞，她在生活中、學(xué)習(xí)上給予我許多的關(guān)心和幫助。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，我自己努力的去想，可是我就是想破了腦袋也想不出解題的思路。于是，我去請(qǐng)教石亞。這個(gè)題對(duì)于她來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，我以為她會(huì)嘲笑我，可她沒(méi)有，她耐心的教我，直到我會(huì)了為止，她還給我出了一道類(lèi)似的題目，讓我進(jìn)一步鞏固一下，她真像個(gè)小老師的樣子。可我并沒(méi)有謝謝她，有時(shí)候還嫉妒她，現(xiàn)在想來(lái)真是慚愧??！
還有一件事情就發(fā)生在昨天，我們?cè)谝黄鹋啪毼璧?，因?yàn)槲疑÷淞艘还?jié)課，老師說(shuō)：“佳慧，如果你能跟得上我就再給你加動(dòng)作，如果跟不上下次再說(shuō)?！边@時(shí)石亞走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳慧，我相信你是最棒的，你一定會(huì)跟得上。沒(méi)問(wèn)題，ok！”她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我充滿了自信。在排練的過(guò)程中，她一直用鼓勵(lì)的眼神看著我。這時(shí)老師的眼睛也仿佛在說(shuō)話，好像說(shuō)：“好樣的，佳慧完全跟上來(lái)了！”老師還讓我和石亞幫助其他隊(duì)員擺姿勢(shì)呢！
謝謝你，石亞，在我有困難的時(shí)候你熱情的幫助我，鼓勵(lì)我！
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
美麗的春天。
明媚的陽(yáng)光照耀大地，
美好的春天眨眼來(lái)到。
春風(fēng)讓樹(shù)木翩翩起舞，
歡呼雀躍春天已來(lái)到。
花草魚(yú)蟲(chóng)動(dòng)物都睡醒，
大家載歌載舞齊歡樂(lè)。
春光明媚春景真美麗，
春天預(yù)示著新的開(kāi)始。
新的開(kāi)始要付新努力，
有了付出才會(huì)有成功。
這是我同學(xué)寫(xiě)的，我?guī)兔Πl(fā)一下。大家踴躍評(píng)點(diǎn)，謝謝！
我會(huì)給大家分的。
我不想讓同學(xué)看到他的文不好，我認(rèn)為還是不錯(cuò)。
你們呢？
不廢話了，平點(diǎn)吧！謝謝。
又評(píng)必回。
我這位同學(xué)真名，qq上說(shuō)，保密吧。我要替他保密，不在筆名上寫(xiě)，不公開(kāi)。哈哈！
想要知道請(qǐng)加我qq********，額，發(fā)小紙條問(wèn)我要！謝謝。大家一定要哦！
看后必回帖。
否則不要看。
哈哈，嘻嘻。
這是一首詩(shī)歌，
作文得分為96。
我們班語(yǔ)文課代表的。
他跟我好朋友。
我?guī)兔Πl(fā)的。
大家賞臉?。?BR> 一定要。
否則我看不起你的懶。
我不是在罵你哦。
你搞錯(cuò)了。
求你啦。
回吧。
我有分贈(zèng)送。
何樂(lè)而不為呢？
這是我同學(xué)寫(xiě)的，我?guī)兔Πl(fā)一下。大家踴躍評(píng)點(diǎn)，謝謝！
我會(huì)給大家分的。
我不想讓同學(xué)看到他的文不好，我認(rèn)為還是不錯(cuò)。
你們呢？
不廢話了，平點(diǎn)吧！謝謝。
又評(píng)必回。
我這位同學(xué)真名，qq上說(shuō)，保密吧。我要替他保密，不在筆名上寫(xiě)，不公開(kāi)。哈哈！
想要知道請(qǐng)加我qq********，額，發(fā)小紙條問(wèn)我要！謝謝。大家一定要哦！
看后必回帖。
否則不要看。
哈哈，嘻嘻。
這是一首詩(shī)歌，
作文得分為96。
我們班語(yǔ)文課代表的。
他跟我好朋友。
我?guī)兔Πl(fā)的。
大家賞臉啊！
一定要。
否則我看不起你的懶。
我不是在罵你哦。
這是我同學(xué)寫(xiě)的，我?guī)兔Πl(fā)一下。大家踴躍評(píng)點(diǎn)，謝謝！
我會(huì)給大家分的。
我不想讓同學(xué)看到他的文不好，我認(rèn)為還是不錯(cuò)。
你們呢？
不廢話了，平點(diǎn)吧！謝謝。
又評(píng)必回。
我這位同學(xué)真名，qq上說(shuō)，保密吧。我要替他保密，不在筆名上寫(xiě)，不公開(kāi)。哈哈！
想要知道請(qǐng)加我qq********，額，發(fā)小紙條問(wèn)我要！謝謝。大家一定要哦！
看后必回帖。
否則不要看。
哈哈，嘻嘻。
這是一首詩(shī)歌，
作文得分為96。
我們班語(yǔ)文課代表的。
他跟我好朋友。
我?guī)兔Πl(fā)的。
大家賞臉??！
一定要。
否則我看不起你的懶。
我不是在罵你哦。
你搞錯(cuò)了。
求你啦。
回吧。
我有分贈(zèng)送。
何樂(lè)而不為呢？
你搞錯(cuò)了。
求你啦。
回吧。
我有分贈(zèng)送。
何樂(lè)而不為呢？
是不。
完了。
收獲最大的一堂課。
我收獲最大的一堂課要數(shù)三年級(jí)的那節(jié)語(yǔ)文課了。
記得有一次，語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我將對(duì)那些平時(shí)做得好和最高分的同學(xué)進(jìn)行論功行賞，但有一條規(guī)定：當(dāng)?shù)玫姜?jiǎng)品的同時(shí)，必須在三秒鐘之內(nèi)對(duì)我說(shuō)聲謝謝，沒(méi)說(shuō)，既然你不尊重我，我也沒(méi)必要對(duì)你客氣，我將會(huì)把獎(jiǎng)品拿回來(lái)?！边祝蠋熀J里賣(mài)的什么藥？定下這么奇怪的規(guī)定？不過(guò)，這次我考得最高分，肯定有獎(jiǎng)勵(lì)啦！老師把五顏六色的糖果、漂亮的筆記本、各式各樣的書(shū)擺放在講臺(tái)的桌面上。對(duì)于那些糖果，叫人看了垂涎三尺。老師開(kāi)始念名字：“第一名，小可，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖！”我欣喜若狂地走向講臺(tái)，接過(guò)戰(zhàn)利品，剛要把它放進(jìn)嘴時(shí)，老師搶了回去，同學(xué)立即指出我忘了規(guī)定，老師說(shuō)：“哈，這是我的啦！”說(shuō)完，老師把棒棒糖放進(jìn)了嘴里。到手的鴨子就這樣飛了，我尷尬地站在講臺(tái)上，心里七上八下的。老師興奮地繼續(xù)發(fā)獎(jiǎng)品，同學(xué)們有的也像我那樣被老師把獎(jiǎng)品搶了回去，在規(guī)定的三秒鐘內(nèi)說(shuō)“謝謝”的同學(xué)很興奮地得到了獎(jiǎng)賞，他們那種高興勁兒可別提了！老師發(fā)完獎(jiǎng)品后，高興地說(shuō)：“數(shù)數(shù)看有多少同學(xué)得到了獎(jiǎng)品，有多少同學(xué)沒(méi)有得到？”大部分同學(xué)都得到了獎(jiǎng)品。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是感恩課，希望大家以后在獲得別人的幫助時(shí)，要對(duì)別人為我們的付出表示感謝。”這件事給我的印象很深刻，我以后得到物資獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，再也不會(huì)忘記說(shuō)“謝謝”了。
在生活中，“謝謝”兩個(gè)字很神奇。這個(gè)很簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，可以傳遞好心情。比如，在買(mǎi)物品時(shí)，接過(guò)售貨員遞給的東西，對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝了”。售貨員那冷冰冰的態(tài)度會(huì)變得和藹起來(lái)，她會(huì)認(rèn)為她的付出有了回報(bào)。又比如說(shuō)，得到朋友的幫助時(shí)，對(duì)對(duì)方說(shuō)聲“謝謝”，朋友會(huì)很高興地回應(yīng)你：“哪里，哪里，你不也幫助過(guò)我嗎，這種小事不值一提?！蔽⑿蜐M足就在這聲不經(jīng)意的“謝謝”聲中蕩漾；愉快和友情就在這充滿回報(bào)的“謝謝”聲中傳遞。
經(jīng)過(guò)那堂課，我盡量對(duì)和我打交道的人說(shuō)聲“謝謝”了，每個(gè)聽(tīng)了這句話的人緊皺的眉頭會(huì)舒展開(kāi)來(lái)了：要想別人尊敬你，先要自己尊重別人，懂得感恩。朋友，試試看，你也一定能讓他人擁有這愉快的驚奇感的！
宋佳慧。
我發(fā)自?xún)?nèi)心的要謝謝我的同學(xué)石亞?，她在生活中、學(xué)習(xí)上給予我許多的關(guān)心和幫助。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，我自己努力的去想，可是我就是想破了腦袋也想不出解題的思路。于是，我去請(qǐng)教石亞?。這個(gè)題對(duì)于她來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，我以為她會(huì)嘲笑我，可她沒(méi)有，她耐心的教我，直到我會(huì)了為止，她還給我出了一道類(lèi)似的題目，讓我進(jìn)一步鞏固一下，她真像個(gè)小老師的樣子?？晌也](méi)有謝謝她，有時(shí)候還嫉妒她，現(xiàn)在想來(lái)真是慚愧?。?BR> 還有一件事情就發(fā)生在昨天，我們?cè)谝黄鹋啪毼璧福驗(yàn)槲疑÷淞艘还?jié)課，老師說(shuō)：“佳慧，如果你能跟得上我就再給你加動(dòng)作，如果跟不上下次再說(shuō)。”這時(shí)石亞?走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳慧，我相信你是最棒的，你一定會(huì)跟得上。沒(méi)問(wèn)題，ok！”她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我充滿了自信。在排練的過(guò)程中，她一直用鼓勵(lì)的眼神看著我。這時(shí)老師的眼睛也仿佛在說(shuō)話，好像說(shuō)：“好樣的，佳慧完全跟上來(lái)了！”老師還讓我和石亞?幫助其他隊(duì)員擺姿勢(shì)呢！
謝謝你，石亞?，在我有困難的時(shí)候你熱情的幫助我，鼓勵(lì)我！
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇五
在我的記憶中，有著許許多多曾經(jīng)幫助我的人，其中，我記憶最深刻的便是那次楊可帆幫助我。
三年級(jí)期中考試時(shí)，老師一再?lài)诟牢覀儯阂欢ㄒ獛铣咦?，橡皮、鉛筆。早晨走時(shí)，媽媽也問(wèn)我：“尺子，橡皮、鉛筆都帶了嗎？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到點(diǎn)了，我胡亂的說(shuō)：“帶了，都帶了。”
等到了考場(chǎng)，我們班的老師進(jìn)來(lái)檢查文具時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)尺子沒(méi)帶。眼瞅著老師快檢查到我時(shí)，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心急如焚，抓耳撓腮。我心想“：孟昭志啊，孟昭志，你就自認(rèn)倒霉吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，哪有人會(huì)好心借給你尺子啊”。正在這時(shí)，我的前桌楊可帆看見(jiàn)我抓耳撓腮的樣子，好奇地問(wèn)：“咦，你怎么啦，是不是什么東西忘帶了。”我沮喪地說(shuō)：“我來(lái)的.太匆忙了，忘了帶尺子。我真是的，怎么不檢查一下呢？”我不斷地錘著自己的頭。楊可帆聽(tīng)后便毫不猶豫地把尺子借給了我?！澳悄阍趺从媚?？”我問(wèn)道。他回答說(shuō)：“我還有呢”。
收卷時(shí)，我偷偷朝他的試卷上瞟了一眼，他的畫(huà)圖題上竟然是一片空白！頓時(shí)我熱淚盈眶。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)心里熱乎乎的，多么好的同學(xué)，現(xiàn)在我還要真情地對(duì)同學(xué)楊可帆說(shuō)一句：“謝謝你，同學(xué)！”
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇六
在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹(shù)林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲(chóng)子等。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。
那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊，只聽(tīng)撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里，我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下，河里的同學(xué)們笑著說(shuō)；‘膽小鬼，游泳都不會(huì)?！疑鷼獾卣f(shuō)；‘誰(shuí)說(shuō)我不敢，我這就下來(lái)?！€有些同學(xué)說(shuō)；‘快點(diǎn)下來(lái)吧水里并不可怕我相信請(qǐng)你一定行?！衣?tīng)到他的話，眼睛一閉用力一跳，撲通一聲，我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前，慢慢的我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳。有用過(guò)后我我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说模康氖亲屛覍W(xué)會(huì)游泳。我很想和他們說(shuō)一聲‘謝謝’?？晌乙恢闭f(shuō)不出口，直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了。
我狠自己沒(méi)對(duì)她們說(shuō)，謝謝。
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同學(xué)謝謝你小學(xué)篇七
隨之而來(lái)，印入腦海的是一幅幅同桌的畫(huà)面。我自小以來(lái)，已換過(guò)七名同桌，這不是因?yàn)槲冶拘灶B固，而是因?yàn)樗麄円粋€(gè)個(gè)都是大魔頭，讓我這個(gè)溫順的小綿羊做他們的同桌，我不禁對(duì)老師的好算盤(pán)感到妙，而我現(xiàn)在的同桌卻是個(gè)小女生。我很喜歡這個(gè)女孩，所以快過(guò)一年了，也沒(méi)換過(guò)位置。而此以后，也有人會(huì)包容我的任性。
《同桌的你》隨之放完了，接下去的一首是《最初的夢(mèng)想》。我和她懷揣著各自的夢(mèng)想來(lái)到這里，在這所學(xué)校開(kāi)始自己的學(xué)業(yè)。為了我的夢(mèng)想，她幫助了我許多，可我覺(jué)得我沒(méi)什么忙可以幫助她，只好在學(xué)習(xí)上提她一下。她說(shuō)她的夢(mèng)想是當(dāng)一名心理醫(yī)生，為人類(lèi)治病，我調(diào)侃她：“治那么多病人，自己也要病了吧?！彼龣M瞪我一眼，說(shuō)：“這是我最初的夢(mèng)想，無(wú)法改變！”她教會(huì)了我堅(jiān)持、努力、和奮斗。
一首播完，緊跟著一首是《北京東路的日子》，不知不覺(jué)中，兩行清淚垂下，我自顧自暇，依舊沉迷于自己的世界，那些天，日日夜夜，都是你陪我走過(guò)。在我艱難的時(shí)候，你安慰我；在我頹廢的時(shí)候，你鼓勵(lì)我；在我成功的時(shí)候，你為我而高興！你無(wú)時(shí)不刻在我身旁。
接著是《那些年》，淚水已滾滾而下。我們沒(méi)有那些年，只有那些天。那些天，若沒(méi)有了你，我似乎在沉重的學(xué)業(yè)面前，會(huì)被壓倒。若有了你，似乎在黑暗的道路上有了一盞明燈。
止不住的淚接連不斷的垂下來(lái)，待啟眸，只留碟片空泛的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。謝謝你，我親愛(ài)的同桌，你包容了我，任我胡鬧；你教會(huì)了我堅(jiān)持、努力和奮斗；你永遠(yuǎn)陪在我身邊，包括我失意之時(shí)，你鼓勵(lì)著我，讓我堅(jiān)持走上了美好的人生道路。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇八
結(jié)果9月1日開(kāi)學(xué)，我是被爸爸背上樓，撐著拐杖，走進(jìn)課室的。同學(xué)們看到我，馬上關(guān)心地圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)：“鄭皓仁，你腳怎么啦？你是怎么搞傷的？。為什么要稱(chēng)著拐杖？”我一聲不吭坐在那里。
上課了，吳老師在講臺(tái)上鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，鄭皓仁的腳受傷了，請(qǐng)同學(xué)們不要嘲笑他，要幫助他，誰(shuí)要幫助鄭皓仁？”一只小手高高舉起，接著第兩只，第三只……越來(lái)越多同學(xué)主動(dòng)想來(lái)幫助我了，我覺(jué)得特別溫暖。
轉(zhuǎn)眼上午的課上完了，午飯時(shí)間到了。飯?zhí)秒x教室很遠(yuǎn)。肖丞軒就和我勾著肩膀，一起下樓去飯?zhí)?。一路上，每一步腳印像都是我倆灑下的汗水和笑聲。
到了飯?zhí)?，吃完飯，肖丞軒又扶著我回宿舍。他扶著我走的那么穩(wěn)，可是我看見(jiàn)他滿頭大汗，使了不少力氣。當(dāng)我躺下時(shí)，我看見(jiàn)他在甩胳膊，肯定是累了。就這樣，肖丞軒成了我的保鏢。只要有我的地方，就有他。直到我的腳好了，又可以橫沖直撞了，他才算是解脫了。
這兩個(gè)月你辛苦啦，肖丞軒。我為有你這個(gè)朋友而驕傲，希望你有需要的時(shí)候，我也能幫到你，謝謝你，我的好朋友，肖丞軒。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇九
記不住你的相貌，記不住你的'班級(jí)，唯一能記起的，就只有你說(shuō)的每一句話。
還記得三年級(jí)時(shí)，我參加演講比賽獲獎(jiǎng)了，成為了全年級(jí)小有名氣的人物。每走過(guò)一個(gè)班級(jí)總有人說(shuō)：“嗨，吳涵優(yōu)?！泵慨?dāng)他們叫我的名字時(shí)，總有點(diǎn)莫名的自豪感。幾個(gè)月過(guò)去了，要開(kāi)始咱們學(xué)校的迎新春演講比賽，我激動(dòng)不行，每天在家里廢寢忘食地練習(xí)，可有件不幸的事降臨到我身上來(lái)——感冒。比賽開(kāi)始了，我來(lái)到報(bào)告廳，緊張得聽(tīng)著主持人的報(bào)號(hào)，“請(qǐng)一號(hào)李xx同學(xué)……”“二號(hào)呂xx……”“三號(hào)……”忽然一個(gè)聲音從我耳邊響起：“請(qǐng)六號(hào)吳函優(yōu)同學(xué)上場(chǎng)?！蔽液鋈淮蛄艘粋€(gè)噴嚏，又連續(xù)咳嗽了幾聲，心想：完了，偏偏要在這個(gè)時(shí)候發(fā)作，怎么辦？等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，話筒早已對(duì)著我的嘴巴。于是，我使用了我的“洪荒之力”將稿子講完，卻沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)掌聲。我頓時(shí)害怕極了，心想：肯定講砸了。突然，從會(huì)場(chǎng)的左邊傳來(lái)掌聲，隨著一聲“好”，沒(méi)錯(cuò)就是你。隨后全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。于是，我便是在那個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)了你。
第二次見(jiàn)面大概是在合班教室吧。那時(shí)全校的大隊(duì)委都來(lái)到這里開(kāi)會(huì)，而你就坐在我旁邊。我沒(méi)來(lái)得及看你，你就急忙握住了我說(shuō)說(shuō)：“吳函優(yōu)同學(xué)，你這次演講得太棒了，真的?！甭?tīng)到你說(shuō)的話，我驚奇不己，忽然，你又說(shuō)：“我知道你當(dāng)時(shí)感冒了，對(duì)我而言，一個(gè)患者能夠講得這么好，我真得很感動(dòng)?！蔽衣?tīng)了，心里暖暖的，便對(duì)你說(shuō)：“謝謝你?！蹦阈α?，笑聲好似風(fēng)鈴一般，是那么得動(dòng)聽(tīng)。
四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。以后再也沒(méi)見(jiàn)到你。但是你在舞臺(tái)下的那一聲掌聲，那一聲呼喊，在合班教室你的那兩句話，讓我難以忘記，你給予了我鼓勵(lì)、信心和幫助，同學(xué)，在此我要再一次隆重的對(duì)你說(shuō)一句：“同學(xué)，謝謝你?！?BR> 同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十
在我小學(xué)生活的記憶庫(kù)中，總有一顆璀璨的星星閃爍著，每當(dāng)我遇到失敗與挫折時(shí)，你總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)將我?guī)Щ卣?，使我從失落中獲得自信。
“陳嘉豪78分。”一句突如其來(lái)的聲音將我震住了。我緩緩地走向講臺(tái)，只見(jiàn)老師拿著試卷怒吼道：“你說(shuō)說(shuō)你怎么回事，平常都95以上，可現(xiàn)在呢？竟然跌到了全班倒數(shù)第八，你回去想想吧。放學(xué)后，你來(lái)我辦公室一下?！?BR> 放學(xué)了我走進(jìn)老師的辦公室，老師拿出了一張這個(gè)單元的.不同試卷，“寫(xiě)寫(xiě)吧，這張?jiān)嚲硭隳愕膯卧煽?jī)?！?BR> 漸漸地我寫(xiě)完了，可當(dāng)老師改完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這張比那張?jiān)嚲磉€差，只考了69分，我頓時(shí)蒙了。
“你回去好好想想吧，為什么考這么差。”老師唉聲嘆氣。
我走出辦公室，只見(jiàn)他——同學(xué)張，站在不遠(yuǎn)處等著我，“我們?nèi)ゴ虼蚯虬桑 ?BR> “嗯?！蔽抑嵋宦?，跟著他走了。
“你打球還這么沮喪，笑一下吧?！?BR> “心情不好，沒(méi)辦法?！?BR> “你既然心情不好，就更要開(kāi)心一點(diǎn)，如果一直這樣就走不出現(xiàn)在的狀態(tài)。認(rèn)真打球吧，我們放松一下?！?BR> 我依從了他，勉強(qiáng)自己，漸漸地忘卻之前的不愉快。打完球，我頓時(shí)感到全身輕松，回過(guò)頭來(lái)，看看那些題目，發(fā)覺(jué)無(wú)比簡(jiǎn)單。
同學(xué)，謝謝你。是你教會(huì)了我放松；是你讓我走出失落的陰影；是你讓我找回了自信。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十一
世界上有許多充滿愛(ài)的人，他們給快要絕望的人一絲生機(jī)，他就是我的同學(xué)。說(shuō)到這里，有一件事情讓我記憶猶新。
記得有一次我在學(xué)校里做數(shù)學(xué)作業(yè)，前面的題都非常簡(jiǎn)單，我下筆如有神，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了?？墒亲鲋鲋?，我被一道題目給難住了，我絞盡腦汁想了半天，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。它好像一座高大無(wú)比的山峰，誰(shuí)都無(wú)法跨過(guò)它；它好像是一條奔流不息的江河，水是那樣急，沒(méi)有任何一條小舟幫我度過(guò)他；它更像一只兇猛的老虎，不管用什么辦法，也還是對(duì)它無(wú)可奈何。我算了一遍又一遍，還是找不到任何的解題的方法，我在茫茫的題海中穿行著，完全迷失了方向。
就在我心急如焚，絞盡腦汁想的時(shí)候，有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“這道題你是不會(huì)做嗎？”我邊想邊答道：“是呀，你可以幫幫我嗎？”他答道：“沒(méi)問(wèn)題呀?！彼某霈F(xiàn)就像給快要餓死的人送上一碗米飯，給快要凍死的人送上一個(gè)熊熊燃燒的火爐，給快要淹死人一個(gè)救命圈一樣，給人帶來(lái)了一線希望。他的出現(xiàn)把我前面的大山劈開(kāi)了一條大道，他一點(diǎn)一點(diǎn)非常耐心的教我，我也專(zhuān)心致志認(rèn)真的在一旁聽(tīng)著，大約過(guò)了十分鐘，這道題也迎刃而解了。
我的內(nèi)心非常感激他，他幫我解決掉了一只“攔路虎”，還沒(méi)有要求任何一點(diǎn)回報(bào)。他的內(nèi)心是純潔的，是善良的，是美好的，我決心長(zhǎng)大后也要成為跟他一樣的人。謝謝你，我的同學(xué)！
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十二
我發(fā)自?xún)?nèi)心的要謝謝我的同學(xué)石亞，她在生活中、學(xué)習(xí)上給予我許多的關(guān)心和幫助。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，我自己努力的去想，可是我就是想破了腦袋也想不出解題的思路。于是，我去請(qǐng)教石亞。這個(gè)題對(duì)于她來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，我以為她會(huì)嘲笑我，可她沒(méi)有，她耐心的教我，直到我會(huì)了為止，她還給我出了一道類(lèi)似的題目，讓我進(jìn)一步鞏固一下，她真像個(gè)小老師的樣子?？晌也](méi)有謝謝她，有時(shí)候還嫉妒她，現(xiàn)在想來(lái)真是慚愧啊！
還有一件事情就發(fā)生在昨天，我們?cè)谝黄鹋啪毼璧?，因?yàn)槲疑÷淞艘还?jié)課，老師說(shuō)：“佳慧，如果你能跟得上我就再給你加動(dòng)作，如果跟不上下次再說(shuō)?！边@時(shí)石亞？走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳慧，我相信你是最棒的，你一定會(huì)跟得上。沒(méi)問(wèn)題，ok！”她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我充滿了自信。在排練的過(guò)程中，她一直用鼓勵(lì)的眼神看著我。這時(shí)老師的眼睛也仿佛在說(shuō)話，好像說(shuō)：“好樣的，佳慧完全跟上來(lái)了！”老師還讓我和石亞幫助其他隊(duì)員擺姿勢(shì)呢！
謝謝你，石亞？，在我有困難的時(shí)候你熱情的幫助我，鼓勵(lì)我！
同學(xué),。
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同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十三
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮~”伴隨著一聲聲輕快的鈴聲，我和好朋友鄧沐瑤一起走出了課外班的教室。在門(mén)口，我們就分開(kāi)了，她踏著輕快的步子去找她的媽媽?zhuān)覅s站在原地等待我的爸爸。
二十分鐘過(guò)去了，爸爸還是沒(méi)有來(lái)，我有些著急了。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我爸爸還是沒(méi)有來(lái)，我皺著眉，咬著嘴唇，如同熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我站在門(mén)口踏著步子，轉(zhuǎn)著圈，嘆了一口口氣，越來(lái)越著急了。
這時(shí)，一個(gè)聲音傳到了我的耳朵里，“付昭陽(yáng)！”鄧沐瑤叫到，“你爸爸也沒(méi)來(lái)嗎？我也是，我們一起等吧！好嗎？”
“好呀！好呀！”我馬上答應(yīng)了，在孤單的時(shí)候有一個(gè)人來(lái)陪著我是多么好呀！這時(shí)，我的眼睛的余光瞥到了一旁一輛停在那兒很久的深藍(lán)色汽車(chē)，我知道她家的車(chē)也是深藍(lán)色的，但看到她那無(wú)比燦爛的笑容，我便沒(méi)有在意。
又過(guò)了大約二十分鐘，爸爸還是沒(méi)來(lái)，我有些擔(dān)心了，害怕爸爸不回來(lái)接我了。
“你爸爸一定會(huì)來(lái)接你的，你放心！他應(yīng)該是臨時(shí)有點(diǎn)事?！编囥瀣帉?duì)我眨了眨眼睛。
“嗯！一定會(huì)來(lái)的！”那一刻，我的心里仿佛又充滿了信心。
果然，不一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，我興奮地沖她揮揮手：“再見(jiàn)，我先走了，嘻嘻！”
說(shuō)著，我便上了車(chē)。車(chē)開(kāi)出幾十米，我回頭看到的一幕讓我震驚了：鄧沐瑤走上了那輛一直停在那兒的深藍(lán)色汽車(chē)！
那一刻，我的眼睛被淚水朦朧了，鄧沐瑤為了陪我，竟然不回家！我對(duì)著身后那輛深藍(lán)色汽車(chē)，默默的說(shuō)了聲：“謝謝！”
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十四
在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹(shù)林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲(chóng)子等。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。
那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊，只聽(tīng)撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里，我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下，河里的同學(xué)們笑著說(shuō)；‘膽小鬼，游泳都不會(huì)?！疑鷼獾卣f(shuō)；‘誰(shuí)說(shuō)我不敢，我這就下來(lái)。’還有些同學(xué)說(shuō)；‘快點(diǎn)下來(lái)吧水里并不可怕我相信請(qǐng)你一定行?！衣?tīng)到他的話，眼睛一閉用力一跳，撲通一聲，我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前，慢慢的我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳。有用過(guò)后我我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说?，目的是讓我學(xué)會(huì)游泳。我很想和他們說(shuō)一聲‘謝謝’?？晌乙恢闭f(shuō)不出口，直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了。
我狠自己沒(méi)對(duì)她們說(shuō)，謝謝。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十五
仿佛聽(tīng)得見(jiàn)心跳的聲音，給這片寂靜譜出了一曲樂(lè)章。我的世界只有我自己，那份孤獨(dú)與寂寞，沒(méi)人訴說(shuō)。我試著對(duì)自己微笑，剎那間，陽(yáng)光籠罩了我的世界。我要說(shuō)聲謝謝你。
——題記。
時(shí)光在流逝，我依舊不喜歡你，卻將你的成長(zhǎng)看在眼里。我看著你一天天的長(zhǎng)大，看著你歪歪扭扭的走路，看著你甜甜地叫媽媽?zhuān)粗阍谌松牡缆飞狭粝潞圹E。我仿佛要看到，你在剝奪爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我從孤獨(dú)的世界中一路走來(lái)，我的世界只有我自己。而當(dāng)你喊著“姐姐”要我抱你的時(shí)候，我仿佛也看到了：原來(lái)我并不孤獨(dú)。
我在你的成長(zhǎng)中行走，那一個(gè)個(gè)四季的輪回，見(jiàn)證了花開(kāi)花落，云卷云舒。我看著你在自己的人生中，走過(guò)一串串腳印。我看著你在自己的人生中，留下一筆我抹得彩虹。而我已經(jīng)學(xué)會(huì)用微笑去回應(yīng)你的親情。
或許，屬于我的一切并沒(méi)有真正離開(kāi)。
那個(gè)我曾經(jīng)認(rèn)為，跟我搶愛(ài)的你，其實(shí)清晰地出現(xiàn)在我的生命里程中。并沒(méi)有真正離開(kāi)。
我要說(shuō)聲謝謝你。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十六
謝謝你，我的同學(xué)!今天下午，老師為我們布置了一次特殊的作業(yè)——為同學(xué)整理書(shū)包。
我暗暗自喜地想：哼，整理書(shū)包對(duì)我那可是小菜一碟，今天就來(lái)展示展示我整理書(shū)包的功夫吧!就當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包的那一瞬間，我呆了，這也太亂了，那就讓我來(lái)給李林坪上一堂課吧!開(kāi)始還是十分順利的，可到后來(lái)就變得有些手忙腳亂、不知所措了。應(yīng)該是老天爺被我的九牛二虎之力給感動(dòng)了吧，最后我還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
就在我頹喪地回到座位時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本那凌亂的書(shū)包變得整齊潔凈了，那不堪入目的課桌柜里竟變得差點(diǎn)我都以為自己走錯(cuò)了座位。這時(shí)我才恍然大悟，我不應(yīng)該那么驕傲。謝謝你，我的同學(xué)!你不光把我的書(shū)包、課桌柜變得那么得一塵不染，還讓我懂得了人外有人，山外有山；懂得了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十七
你好同學(xué)，感謝你，你是我的好榜樣，是我的領(lǐng)航員，是我小學(xué)時(shí)光里美好的繁花似錦。
記得以前，我的字寫(xiě)得不好，但是因?yàn)槟愕膸椭?，我的字有了大大的提高?BR> 叮叮叮，上課了，老師讓我們自己改錯(cuò)，我為了趕時(shí)間，刷刷地改，完全沒(méi)有注意書(shū)寫(xiě)，總算改完了，我交到老師手上。我注意到老師一看到我的練習(xí)題，臉上的燦爛笑容就像長(zhǎng)了腳似的，還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意，就悄無(wú)聲息的消失了。只見(jiàn)，老師的眉頭慢慢皺緊，突然，老師啪的一聲把紅筆往桌上一拍，鮮血似的紅墨水從筆尖像花一樣綻放開(kāi)來(lái)，那血就好像是我心底深處的悲哀，霎時(shí)，我感覺(jué)流出來(lái)的不是鮮血，而是我無(wú)盡的悲傷。
老師生氣的開(kāi)口說(shuō)：劉晨，你能不能把你的字寫(xiě)好一點(diǎn)，你這龍飛鳳舞的字，哪個(gè)老師能看懂？我黯然的低下了頭，灰頭土臉的回到自己的位置，緊咬嘴唇，雙手握緊拳頭，腳丫好像抽筋了。
別灰心，下次寫(xiě)好一點(diǎn)，如果你寫(xiě)不好，我教你寫(xiě)好字。是她，是她趙藝洋，那個(gè)可愛(ài)，善良的小女孩，突然我感覺(jué)有一股暖流，流通了全身，剛才的陰霾一掃而空。那種，好似陽(yáng)光照在身上的溫暖，那種好似春風(fēng)拂面的清爽，讓我重拾斗志。我想象著，巴盼著，興奮著，小小的心靈被未來(lái)的憧憬塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我一遍遍想象著我字?xiě)好了后父母老師對(duì)我的贊揚(yáng)和夸講，同學(xué)們的羨慕的眼神。
功夫不負(fù)有心人，在你的耐心指導(dǎo)下，我的字慢慢的越來(lái)越好，得到了老師的認(rèn)可和家長(zhǎng)的夸講。當(dāng)有一天，老師拿著我的練習(xí)本給同學(xué)們展示的時(shí)候，我看到了講臺(tái)下你真摯的微笑。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十八
從小學(xué)一年以來(lái)，我一直接受著同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助，我也關(guān)心、幫助過(guò)同學(xué)。
同學(xué)們幫助過(guò)我很多，我有什么不懂的問(wèn)題他們都能幫我一一解答，我有什么困難他們都很樂(lè)意幫我，讓我實(shí)在不知道該怎么感謝他們。
幫我忙最大的還要屬她，她是一名小隊(duì)長(zhǎng)，雖然看起來(lái)有些嚴(yán)肅，但是對(duì)同學(xué)都一直和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。她同時(shí)又是數(shù)學(xué)課代表。我的數(shù)學(xué)一直很差，她還是一直很耐心的教我，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覕?shù)學(xué)差而不理睬我。
但是看到她，我把一切顧慮都打消了，我認(rèn)為大不懂的題目搞懂才不丟臉呢！
我認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)她把這道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目講了一遍。這不我一聽(tīng)全懂了，下次考試這里肯定不會(huì)再丟分了。
之后，我一有不懂的問(wèn)題就問(wèn)她，她也不厭其煩地教我。在她的幫助和我的努力下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有所提高。
雖然進(jìn)了中學(xué)也當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)和課代表，但是我還一直忘不了她耐心教我的一幕，一幕又一幕……像電影一樣在我的腦海里回放，那一幕幕是開(kāi)在記憶深處的感恩的花朵，那一次又一次的開(kāi)放，使我永遠(yuǎn)都忘不了這位天使姐姐對(duì)我的恩惠。
別人可能沒(méi)有碰到過(guò)向這位天使姐姐一樣的天使，如果你肯向她學(xué)習(xí)的話，也許，也同樣會(huì)有人感謝你。
也許，這正是所謂的羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情的含義吧！
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇一
我今天要給大家說(shuō)的是我學(xué)習(xí)生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。
那天，正好要上英語(yǔ)，我翻了好幾次書(shū)包，還是沒(méi)有英語(yǔ)課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里反復(fù)地說(shuō)：“不可能，我肯定帶了，再說(shuō)今天有兩節(jié)英語(yǔ)！”但事實(shí)告訴我，我的確沒(méi)帶。
“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間，既然沒(méi)有那就到別班去借吧！”我一邊跺著腳，一邊著急的說(shuō)道。我匆匆的跑到別班的門(mén)口，對(duì)一個(gè)剛要出去的小女孩著急地說(shuō)道：“你能告訴你班的同學(xué)，說(shuō)我要借英語(yǔ)課本嗎？”可沒(méi)想到的是，她卻說(shuō)：“用我的吧，我?guī)е⒄Z(yǔ)課本。”我不好意思地說(shuō)：“這可以嗎？那好吧?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，她就飛快的沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時(shí)間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問(wèn)她的名字時(shí)，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著這個(gè)問(wèn)題回到了教室。
在上英語(yǔ)課的過(guò)程中，我感到這一節(jié)課是至今為止我聽(tīng)課最好，感受到很溫暖的一節(jié)課，因?yàn)槲矣玫恼n本是一個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著溫暖。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫(xiě)著：“謝謝你給我用英語(yǔ)課本，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助更多有困難的人。”她正好要去上體育，我找到她，把書(shū)放到她手上，就走了。
這件小事雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，可我依然難以忘懷。因?yàn)樗刮叶昧艘鲆晃粯?lè)于助人的人。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇二
他穿著一件紫色上衣，一條牛仔褲，是胡益豪！“你怎么了？”一個(gè)聲音打破了四周的死寂?！拔遥蚁ドw疼，站不起來(lái)了……”我聽(tīng)見(jiàn)了胡益豪的慰問(wèn)，感到語(yǔ)無(wú)倫次?！拔襾?lái)幫你！”他回答得十分干脆。胡益豪愿意幫我？我甚至有點(diǎn)不敢相信，要知道我與他交情不是很深，而且好幾次他問(wèn)我借東西我都沒(méi)借給他，我們一直我行我素。我的'手一下子暖暖的，像是碰到了什么東西。我回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是他握住了我的手。我一下子不知所措，呆住了，“起來(lái)?。 焙婧烂鎺⑿?，兩個(gè)小酒窩露了出來(lái)。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，只是扶了我一下，我頓時(shí)感到萬(wàn)分溫暖，我對(duì)不起胡益豪。我真想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”可我就是鼓不起勇氣。
友誼是什么？友誼就是不求回報(bào)，盡全力幫助別人。要是所有人都做到“人人為我，我為人人”那世間會(huì)無(wú)比美好。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇三
生活中，每天都在上演著一幕幕充滿了喜怒哀樂(lè)的劇目，劇情或長(zhǎng)或短，事件或大或小。我今天要給大家說(shuō)的是我學(xué)習(xí)生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。
那天，正好要上英語(yǔ)，我翻了好幾次書(shū)包，還是沒(méi)有英語(yǔ)課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里反復(fù)地說(shuō)：“不可能，我肯定帶了，再說(shuō)今天有兩節(jié)英語(yǔ)！”但事實(shí)告訴我，我的確沒(méi)帶。
“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間，既然沒(méi)有那就到別班去借吧！”我一邊跺著腳，一邊著急的說(shuō)道。我匆匆的跑到別班的門(mén)口，對(duì)一個(gè)剛要出去的小女孩著急地說(shuō)道：“你能告訴你班的同學(xué)，說(shuō)我要借英語(yǔ)課本嗎？”可沒(méi)想到的是，她卻說(shuō)：“用我的吧，我?guī)е⒄Z(yǔ)課本。”我不好意思地說(shuō)：“這可以嗎？那好吧?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，她就飛快的沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時(shí)間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問(wèn)她的名字時(shí)，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著這個(gè)問(wèn)題回到了教室。
在上英語(yǔ)課的過(guò)程中，我感到這一節(jié)課是至今為止我聽(tīng)課最好，感受到很溫暖的一節(jié)課，因?yàn)槲矣玫恼n本是一個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著溫暖。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫(xiě)著：“謝謝你給我用英語(yǔ)課本，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助有困難的人。”她正好要去上體育，我找到她，把書(shū)放到她手上，就走了。
這件小事雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，可我依然難以忘懷。因?yàn)樗刮叶昧艘鲆晃粯?lè)于助人的人。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇四
每當(dāng)想起那件往事，我都會(huì)說(shuō)一聲“同學(xué)，謝謝你！”
那是三年級(jí)的一天，老師在講臺(tái)上坐著，同學(xué)們?cè)诎察o地寫(xiě)著今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然鋼筆寫(xiě)不出水來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，再寫(xiě)，再甩，再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí)，我的鋼筆徹底罷工了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結(jié)果寫(xiě)不出字了。
講臺(tái)上，老師笑瞇瞇地望著我們說(shuō)：“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后，朱珂瑩寫(xiě)完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，第一名應(yīng)該是我呀！那時(shí)，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀，全班同學(xué)都把我叫成朱珂瑩。我的朋友也很少，如果我去找別人借鋼筆，他們會(huì)借給我嗎？可是，也不能不寫(xiě)?。≡S多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨，大聲說(shuō)道：“朱……那個(gè)什么，熊楓，就差你們兩個(gè)了，快點(diǎn)！”我要嚇傻了，小聲地對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花，還說(shuō)我寫(xiě)得最好。
同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著濃厚的同學(xué)之情。如今我也變得引人注目了，這是因?yàn)槟銈兘o了我一樣?xùn)|西自信。同學(xué)，謝謝你！
宋建宇。
我的同學(xué)叫高鳳璐，今年九歲，在利津?qū)嶒?yàn)二校上學(xué)，跟我是同班同學(xué)。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，我急得愁眉苦臉。這時(shí)，我的同學(xué)高鳳璐看透了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“你不用著急，可以先算出正方形的面積，再算出長(zhǎng)方形的面積，然后把兩個(gè)圖形的面積加起來(lái)，不就算出了整個(gè)圖形的面積了嗎？”我聽(tīng)懂了，我按著高鳳璐同學(xué)教給我的方法，終于把這道難題解決了。一會(huì)兒，下課了，我拉著高鳳璐的手說(shuō)：“謝謝你，幫助我解決了一大難題?！彼f(shuō)：“不用謝，老師不是經(jīng)常說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助嗎？以后做題，要認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，不要著急。”
我聽(tīng)了他的話，不好意思的笑了。
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
宋建宇。
我的同學(xué)叫高鳳璐，今年九歲，在利津?qū)嶒?yàn)二校上學(xué)，跟我是同班同學(xué)。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，我急得愁眉苦臉。這時(shí)，我的同學(xué)高鳳璐看透了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“你不用著急，可以先算出正方形的面積，再算出長(zhǎng)方形的面積，然后把兩個(gè)圖形的面積加起來(lái)，不就算出了整個(gè)圖形的面積了嗎？”我聽(tīng)懂了，我按著高鳳璐同學(xué)教給我的方法，終于把這道難題解決了。一會(huì)兒，下課了，我拉著高鳳璐的手說(shuō)：“謝謝你，幫助我解決了一大難題?！彼f(shuō)：“不用謝，老師不是經(jīng)常說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助嗎？以后做題，要認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，不要著急。”
我聽(tīng)了他的話，不好意思的笑了。
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
時(shí)光如梭，
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入畢業(yè)的倒計(jì)時(shí)；
即將離開(kāi)教導(dǎo)我的母校。
在這時(shí)候，
我想衷心的說(shuō)一聲謝謝，
謝謝敬愛(ài)的老師，
更謝謝哺育我的校園！
看看那美麗的校園，
一草一木是多么熟悉；
望望那高大的教學(xué)樓，
一磚一瓦是多么親切！
瞧瞧那中心的國(guó)旗臺(tái)，
五星紅旗是多么美麗；
回眸那熟悉的教室，
郎朗書(shū)聲是多么動(dòng)聽(tīng)！
謝謝你我親愛(ài)的母校！
謝謝你，敬愛(ài)的老師，
謝謝你，慈愛(ài)的老師，
謝謝你那深情的目光！
從漢語(yǔ)拼音到作文練筆，
您為我付出了多少汗水！
從認(rèn)識(shí)字母到閱讀寫(xiě)作，
你為我犧牲了多少時(shí)間！
謝謝你，我永遠(yuǎn)的朋友――老師！
謝謝你們六年的陪伴！
我們朝夕相處的那些時(shí)光。
是多么快樂(lè)！
我們之間這段深厚的友誼。
是多么美好！
我們?cè)谥R(shí)海洋中一起拼搏，
我們?cè)诿利愋@里一起玩耍！
謝謝你，我的知心伙伴――同學(xué)！
謝謝你一直哺育著我，
謝謝你，知識(shí)的海洋，
謝謝你讓我茁壯成長(zhǎng)！
每天早晨，
你慈祥的望著我們走進(jìn)校園；
每天中午，
你靜靜的看著我們進(jìn)行午休；
每天下午，
你和藹的目送我們放學(xué)回家。
謝謝你，養(yǎng)育我的地方――母校！
青島太平路小學(xué)六年級(jí)三班：劉在錦。
宋佳慧。
我發(fā)自?xún)?nèi)心的要謝謝我的同學(xué)石亞，她在生活中、學(xué)習(xí)上給予我許多的關(guān)心和幫助。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，我自己努力的去想，可是我就是想破了腦袋也想不出解題的思路。于是，我去請(qǐng)教石亞。這個(gè)題對(duì)于她來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，我以為她會(huì)嘲笑我，可她沒(méi)有，她耐心的教我，直到我會(huì)了為止，她還給我出了一道類(lèi)似的題目，讓我進(jìn)一步鞏固一下，她真像個(gè)小老師的樣子。可我并沒(méi)有謝謝她，有時(shí)候還嫉妒她，現(xiàn)在想來(lái)真是慚愧??！
還有一件事情就發(fā)生在昨天，我們?cè)谝黄鹋啪毼璧?，因?yàn)槲疑÷淞艘还?jié)課，老師說(shuō)：“佳慧，如果你能跟得上我就再給你加動(dòng)作，如果跟不上下次再說(shuō)?！边@時(shí)石亞走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳慧，我相信你是最棒的，你一定會(huì)跟得上。沒(méi)問(wèn)題，ok！”她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我充滿了自信。在排練的過(guò)程中，她一直用鼓勵(lì)的眼神看著我。這時(shí)老師的眼睛也仿佛在說(shuō)話，好像說(shuō)：“好樣的，佳慧完全跟上來(lái)了！”老師還讓我和石亞幫助其他隊(duì)員擺姿勢(shì)呢！
謝謝你，石亞，在我有困難的時(shí)候你熱情的幫助我，鼓勵(lì)我！
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
美麗的春天。
明媚的陽(yáng)光照耀大地，
美好的春天眨眼來(lái)到。
春風(fēng)讓樹(shù)木翩翩起舞，
歡呼雀躍春天已來(lái)到。
花草魚(yú)蟲(chóng)動(dòng)物都睡醒，
大家載歌載舞齊歡樂(lè)。
春光明媚春景真美麗，
春天預(yù)示著新的開(kāi)始。
新的開(kāi)始要付新努力，
有了付出才會(huì)有成功。
這是我同學(xué)寫(xiě)的，我?guī)兔Πl(fā)一下。大家踴躍評(píng)點(diǎn)，謝謝！
我會(huì)給大家分的。
我不想讓同學(xué)看到他的文不好，我認(rèn)為還是不錯(cuò)。
你們呢？
不廢話了，平點(diǎn)吧！謝謝。
又評(píng)必回。
我這位同學(xué)真名，qq上說(shuō)，保密吧。我要替他保密，不在筆名上寫(xiě)，不公開(kāi)。哈哈！
想要知道請(qǐng)加我qq********，額，發(fā)小紙條問(wèn)我要！謝謝。大家一定要哦！
看后必回帖。
否則不要看。
哈哈，嘻嘻。
這是一首詩(shī)歌，
作文得分為96。
我們班語(yǔ)文課代表的。
他跟我好朋友。
我?guī)兔Πl(fā)的。
大家賞臉?。?BR> 一定要。
否則我看不起你的懶。
我不是在罵你哦。
你搞錯(cuò)了。
求你啦。
回吧。
我有分贈(zèng)送。
何樂(lè)而不為呢？
這是我同學(xué)寫(xiě)的，我?guī)兔Πl(fā)一下。大家踴躍評(píng)點(diǎn)，謝謝！
我會(huì)給大家分的。
我不想讓同學(xué)看到他的文不好，我認(rèn)為還是不錯(cuò)。
你們呢？
不廢話了，平點(diǎn)吧！謝謝。
又評(píng)必回。
我這位同學(xué)真名，qq上說(shuō)，保密吧。我要替他保密，不在筆名上寫(xiě)，不公開(kāi)。哈哈！
想要知道請(qǐng)加我qq********，額，發(fā)小紙條問(wèn)我要！謝謝。大家一定要哦！
看后必回帖。
否則不要看。
哈哈，嘻嘻。
這是一首詩(shī)歌，
作文得分為96。
我們班語(yǔ)文課代表的。
他跟我好朋友。
我?guī)兔Πl(fā)的。
大家賞臉啊！
一定要。
否則我看不起你的懶。
我不是在罵你哦。
這是我同學(xué)寫(xiě)的，我?guī)兔Πl(fā)一下。大家踴躍評(píng)點(diǎn)，謝謝！
我會(huì)給大家分的。
我不想讓同學(xué)看到他的文不好，我認(rèn)為還是不錯(cuò)。
你們呢？
不廢話了，平點(diǎn)吧！謝謝。
又評(píng)必回。
我這位同學(xué)真名，qq上說(shuō)，保密吧。我要替他保密，不在筆名上寫(xiě)，不公開(kāi)。哈哈！
想要知道請(qǐng)加我qq********，額，發(fā)小紙條問(wèn)我要！謝謝。大家一定要哦！
看后必回帖。
否則不要看。
哈哈，嘻嘻。
這是一首詩(shī)歌，
作文得分為96。
我們班語(yǔ)文課代表的。
他跟我好朋友。
我?guī)兔Πl(fā)的。
大家賞臉??！
一定要。
否則我看不起你的懶。
我不是在罵你哦。
你搞錯(cuò)了。
求你啦。
回吧。
我有分贈(zèng)送。
何樂(lè)而不為呢？
你搞錯(cuò)了。
求你啦。
回吧。
我有分贈(zèng)送。
何樂(lè)而不為呢？
是不。
完了。
收獲最大的一堂課。
我收獲最大的一堂課要數(shù)三年級(jí)的那節(jié)語(yǔ)文課了。
記得有一次，語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我將對(duì)那些平時(shí)做得好和最高分的同學(xué)進(jìn)行論功行賞，但有一條規(guī)定：當(dāng)?shù)玫姜?jiǎng)品的同時(shí)，必須在三秒鐘之內(nèi)對(duì)我說(shuō)聲謝謝，沒(méi)說(shuō)，既然你不尊重我，我也沒(méi)必要對(duì)你客氣，我將會(huì)把獎(jiǎng)品拿回來(lái)?！边祝蠋熀J里賣(mài)的什么藥？定下這么奇怪的規(guī)定？不過(guò)，這次我考得最高分，肯定有獎(jiǎng)勵(lì)啦！老師把五顏六色的糖果、漂亮的筆記本、各式各樣的書(shū)擺放在講臺(tái)的桌面上。對(duì)于那些糖果，叫人看了垂涎三尺。老師開(kāi)始念名字：“第一名，小可，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖！”我欣喜若狂地走向講臺(tái)，接過(guò)戰(zhàn)利品，剛要把它放進(jìn)嘴時(shí)，老師搶了回去，同學(xué)立即指出我忘了規(guī)定，老師說(shuō)：“哈，這是我的啦！”說(shuō)完，老師把棒棒糖放進(jìn)了嘴里。到手的鴨子就這樣飛了，我尷尬地站在講臺(tái)上，心里七上八下的。老師興奮地繼續(xù)發(fā)獎(jiǎng)品，同學(xué)們有的也像我那樣被老師把獎(jiǎng)品搶了回去，在規(guī)定的三秒鐘內(nèi)說(shuō)“謝謝”的同學(xué)很興奮地得到了獎(jiǎng)賞，他們那種高興勁兒可別提了！老師發(fā)完獎(jiǎng)品后，高興地說(shuō)：“數(shù)數(shù)看有多少同學(xué)得到了獎(jiǎng)品，有多少同學(xué)沒(méi)有得到？”大部分同學(xué)都得到了獎(jiǎng)品。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是感恩課，希望大家以后在獲得別人的幫助時(shí)，要對(duì)別人為我們的付出表示感謝。”這件事給我的印象很深刻，我以后得到物資獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，再也不會(huì)忘記說(shuō)“謝謝”了。
在生活中，“謝謝”兩個(gè)字很神奇。這個(gè)很簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，可以傳遞好心情。比如，在買(mǎi)物品時(shí)，接過(guò)售貨員遞給的東西，對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝了”。售貨員那冷冰冰的態(tài)度會(huì)變得和藹起來(lái)，她會(huì)認(rèn)為她的付出有了回報(bào)。又比如說(shuō)，得到朋友的幫助時(shí)，對(duì)對(duì)方說(shuō)聲“謝謝”，朋友會(huì)很高興地回應(yīng)你：“哪里，哪里，你不也幫助過(guò)我嗎，這種小事不值一提?！蔽⑿蜐M足就在這聲不經(jīng)意的“謝謝”聲中蕩漾；愉快和友情就在這充滿回報(bào)的“謝謝”聲中傳遞。
經(jīng)過(guò)那堂課，我盡量對(duì)和我打交道的人說(shuō)聲“謝謝”了，每個(gè)聽(tīng)了這句話的人緊皺的眉頭會(huì)舒展開(kāi)來(lái)了：要想別人尊敬你，先要自己尊重別人，懂得感恩。朋友，試試看，你也一定能讓他人擁有這愉快的驚奇感的！
宋佳慧。
我發(fā)自?xún)?nèi)心的要謝謝我的同學(xué)石亞?，她在生活中、學(xué)習(xí)上給予我許多的關(guān)心和幫助。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，我自己努力的去想，可是我就是想破了腦袋也想不出解題的思路。于是，我去請(qǐng)教石亞?。這個(gè)題對(duì)于她來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，我以為她會(huì)嘲笑我，可她沒(méi)有，她耐心的教我，直到我會(huì)了為止，她還給我出了一道類(lèi)似的題目，讓我進(jìn)一步鞏固一下，她真像個(gè)小老師的樣子?？晌也](méi)有謝謝她，有時(shí)候還嫉妒她，現(xiàn)在想來(lái)真是慚愧?。?BR> 還有一件事情就發(fā)生在昨天，我們?cè)谝黄鹋啪毼璧福驗(yàn)槲疑÷淞艘还?jié)課，老師說(shuō)：“佳慧，如果你能跟得上我就再給你加動(dòng)作，如果跟不上下次再說(shuō)。”這時(shí)石亞?走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳慧，我相信你是最棒的，你一定會(huì)跟得上。沒(méi)問(wèn)題，ok！”她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我充滿了自信。在排練的過(guò)程中，她一直用鼓勵(lì)的眼神看著我。這時(shí)老師的眼睛也仿佛在說(shuō)話，好像說(shuō)：“好樣的，佳慧完全跟上來(lái)了！”老師還讓我和石亞?幫助其他隊(duì)員擺姿勢(shì)呢！
謝謝你，石亞?，在我有困難的時(shí)候你熱情的幫助我，鼓勵(lì)我！
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇五
在我的記憶中，有著許許多多曾經(jīng)幫助我的人，其中，我記憶最深刻的便是那次楊可帆幫助我。
三年級(jí)期中考試時(shí)，老師一再?lài)诟牢覀儯阂欢ㄒ獛铣咦?，橡皮、鉛筆。早晨走時(shí)，媽媽也問(wèn)我：“尺子，橡皮、鉛筆都帶了嗎？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到點(diǎn)了，我胡亂的說(shuō)：“帶了，都帶了。”
等到了考場(chǎng)，我們班的老師進(jìn)來(lái)檢查文具時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)尺子沒(méi)帶。眼瞅著老師快檢查到我時(shí)，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心急如焚，抓耳撓腮。我心想“：孟昭志啊，孟昭志，你就自認(rèn)倒霉吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，哪有人會(huì)好心借給你尺子啊”。正在這時(shí)，我的前桌楊可帆看見(jiàn)我抓耳撓腮的樣子，好奇地問(wèn)：“咦，你怎么啦，是不是什么東西忘帶了。”我沮喪地說(shuō)：“我來(lái)的.太匆忙了，忘了帶尺子。我真是的，怎么不檢查一下呢？”我不斷地錘著自己的頭。楊可帆聽(tīng)后便毫不猶豫地把尺子借給了我?！澳悄阍趺从媚?？”我問(wèn)道。他回答說(shuō)：“我還有呢”。
收卷時(shí)，我偷偷朝他的試卷上瞟了一眼，他的畫(huà)圖題上竟然是一片空白！頓時(shí)我熱淚盈眶。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)心里熱乎乎的，多么好的同學(xué)，現(xiàn)在我還要真情地對(duì)同學(xué)楊可帆說(shuō)一句：“謝謝你，同學(xué)！”
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇六
在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹(shù)林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲(chóng)子等。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。
那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊，只聽(tīng)撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里，我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下，河里的同學(xué)們笑著說(shuō)；‘膽小鬼，游泳都不會(huì)?！疑鷼獾卣f(shuō)；‘誰(shuí)說(shuō)我不敢，我這就下來(lái)?！€有些同學(xué)說(shuō)；‘快點(diǎn)下來(lái)吧水里并不可怕我相信請(qǐng)你一定行?！衣?tīng)到他的話，眼睛一閉用力一跳，撲通一聲，我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前，慢慢的我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳。有用過(guò)后我我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说模康氖亲屛覍W(xué)會(huì)游泳。我很想和他們說(shuō)一聲‘謝謝’?？晌乙恢闭f(shuō)不出口，直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了。
我狠自己沒(méi)對(duì)她們說(shuō)，謝謝。
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同學(xué)謝謝你小學(xué)篇七
隨之而來(lái)，印入腦海的是一幅幅同桌的畫(huà)面。我自小以來(lái)，已換過(guò)七名同桌，這不是因?yàn)槲冶拘灶B固，而是因?yàn)樗麄円粋€(gè)個(gè)都是大魔頭，讓我這個(gè)溫順的小綿羊做他們的同桌，我不禁對(duì)老師的好算盤(pán)感到妙，而我現(xiàn)在的同桌卻是個(gè)小女生。我很喜歡這個(gè)女孩，所以快過(guò)一年了，也沒(méi)換過(guò)位置。而此以后，也有人會(huì)包容我的任性。
《同桌的你》隨之放完了，接下去的一首是《最初的夢(mèng)想》。我和她懷揣著各自的夢(mèng)想來(lái)到這里，在這所學(xué)校開(kāi)始自己的學(xué)業(yè)。為了我的夢(mèng)想，她幫助了我許多，可我覺(jué)得我沒(méi)什么忙可以幫助她，只好在學(xué)習(xí)上提她一下。她說(shuō)她的夢(mèng)想是當(dāng)一名心理醫(yī)生，為人類(lèi)治病，我調(diào)侃她：“治那么多病人，自己也要病了吧?！彼龣M瞪我一眼，說(shuō)：“這是我最初的夢(mèng)想，無(wú)法改變！”她教會(huì)了我堅(jiān)持、努力、和奮斗。
一首播完，緊跟著一首是《北京東路的日子》，不知不覺(jué)中，兩行清淚垂下，我自顧自暇，依舊沉迷于自己的世界，那些天，日日夜夜，都是你陪我走過(guò)。在我艱難的時(shí)候，你安慰我；在我頹廢的時(shí)候，你鼓勵(lì)我；在我成功的時(shí)候，你為我而高興！你無(wú)時(shí)不刻在我身旁。
接著是《那些年》，淚水已滾滾而下。我們沒(méi)有那些年，只有那些天。那些天，若沒(méi)有了你，我似乎在沉重的學(xué)業(yè)面前，會(huì)被壓倒。若有了你，似乎在黑暗的道路上有了一盞明燈。
止不住的淚接連不斷的垂下來(lái)，待啟眸，只留碟片空泛的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。謝謝你，我親愛(ài)的同桌，你包容了我，任我胡鬧；你教會(huì)了我堅(jiān)持、努力和奮斗；你永遠(yuǎn)陪在我身邊，包括我失意之時(shí)，你鼓勵(lì)著我，讓我堅(jiān)持走上了美好的人生道路。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇八
結(jié)果9月1日開(kāi)學(xué)，我是被爸爸背上樓，撐著拐杖，走進(jìn)課室的。同學(xué)們看到我，馬上關(guān)心地圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)：“鄭皓仁，你腳怎么啦？你是怎么搞傷的？。為什么要稱(chēng)著拐杖？”我一聲不吭坐在那里。
上課了，吳老師在講臺(tái)上鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，鄭皓仁的腳受傷了，請(qǐng)同學(xué)們不要嘲笑他，要幫助他，誰(shuí)要幫助鄭皓仁？”一只小手高高舉起，接著第兩只，第三只……越來(lái)越多同學(xué)主動(dòng)想來(lái)幫助我了，我覺(jué)得特別溫暖。
轉(zhuǎn)眼上午的課上完了，午飯時(shí)間到了。飯?zhí)秒x教室很遠(yuǎn)。肖丞軒就和我勾著肩膀，一起下樓去飯?zhí)?。一路上，每一步腳印像都是我倆灑下的汗水和笑聲。
到了飯?zhí)?，吃完飯，肖丞軒又扶著我回宿舍。他扶著我走的那么穩(wěn)，可是我看見(jiàn)他滿頭大汗，使了不少力氣。當(dāng)我躺下時(shí)，我看見(jiàn)他在甩胳膊，肯定是累了。就這樣，肖丞軒成了我的保鏢。只要有我的地方，就有他。直到我的腳好了，又可以橫沖直撞了，他才算是解脫了。
這兩個(gè)月你辛苦啦，肖丞軒。我為有你這個(gè)朋友而驕傲，希望你有需要的時(shí)候，我也能幫到你，謝謝你，我的好朋友，肖丞軒。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇九
記不住你的相貌，記不住你的'班級(jí)，唯一能記起的，就只有你說(shuō)的每一句話。
還記得三年級(jí)時(shí)，我參加演講比賽獲獎(jiǎng)了，成為了全年級(jí)小有名氣的人物。每走過(guò)一個(gè)班級(jí)總有人說(shuō)：“嗨，吳涵優(yōu)?！泵慨?dāng)他們叫我的名字時(shí)，總有點(diǎn)莫名的自豪感。幾個(gè)月過(guò)去了，要開(kāi)始咱們學(xué)校的迎新春演講比賽，我激動(dòng)不行，每天在家里廢寢忘食地練習(xí)，可有件不幸的事降臨到我身上來(lái)——感冒。比賽開(kāi)始了，我來(lái)到報(bào)告廳，緊張得聽(tīng)著主持人的報(bào)號(hào)，“請(qǐng)一號(hào)李xx同學(xué)……”“二號(hào)呂xx……”“三號(hào)……”忽然一個(gè)聲音從我耳邊響起：“請(qǐng)六號(hào)吳函優(yōu)同學(xué)上場(chǎng)?！蔽液鋈淮蛄艘粋€(gè)噴嚏，又連續(xù)咳嗽了幾聲，心想：完了，偏偏要在這個(gè)時(shí)候發(fā)作，怎么辦？等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，話筒早已對(duì)著我的嘴巴。于是，我使用了我的“洪荒之力”將稿子講完，卻沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)掌聲。我頓時(shí)害怕極了，心想：肯定講砸了。突然，從會(huì)場(chǎng)的左邊傳來(lái)掌聲，隨著一聲“好”，沒(méi)錯(cuò)就是你。隨后全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。于是，我便是在那個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)了你。
第二次見(jiàn)面大概是在合班教室吧。那時(shí)全校的大隊(duì)委都來(lái)到這里開(kāi)會(huì)，而你就坐在我旁邊。我沒(méi)來(lái)得及看你，你就急忙握住了我說(shuō)說(shuō)：“吳函優(yōu)同學(xué)，你這次演講得太棒了，真的?！甭?tīng)到你說(shuō)的話，我驚奇不己，忽然，你又說(shuō)：“我知道你當(dāng)時(shí)感冒了，對(duì)我而言，一個(gè)患者能夠講得這么好，我真得很感動(dòng)?！蔽衣?tīng)了，心里暖暖的，便對(duì)你說(shuō)：“謝謝你?！蹦阈α?，笑聲好似風(fēng)鈴一般，是那么得動(dòng)聽(tīng)。
四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。以后再也沒(méi)見(jiàn)到你。但是你在舞臺(tái)下的那一聲掌聲，那一聲呼喊，在合班教室你的那兩句話，讓我難以忘記，你給予了我鼓勵(lì)、信心和幫助，同學(xué)，在此我要再一次隆重的對(duì)你說(shuō)一句：“同學(xué)，謝謝你?！?BR> 同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十
在我小學(xué)生活的記憶庫(kù)中，總有一顆璀璨的星星閃爍著，每當(dāng)我遇到失敗與挫折時(shí)，你總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)將我?guī)Щ卣?，使我從失落中獲得自信。
“陳嘉豪78分。”一句突如其來(lái)的聲音將我震住了。我緩緩地走向講臺(tái)，只見(jiàn)老師拿著試卷怒吼道：“你說(shuō)說(shuō)你怎么回事，平常都95以上，可現(xiàn)在呢？竟然跌到了全班倒數(shù)第八，你回去想想吧。放學(xué)后，你來(lái)我辦公室一下?！?BR> 放學(xué)了我走進(jìn)老師的辦公室，老師拿出了一張這個(gè)單元的.不同試卷，“寫(xiě)寫(xiě)吧，這張?jiān)嚲硭隳愕膯卧煽?jī)?！?BR> 漸漸地我寫(xiě)完了，可當(dāng)老師改完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這張比那張?jiān)嚲磉€差，只考了69分，我頓時(shí)蒙了。
“你回去好好想想吧，為什么考這么差。”老師唉聲嘆氣。
我走出辦公室，只見(jiàn)他——同學(xué)張，站在不遠(yuǎn)處等著我，“我們?nèi)ゴ虼蚯虬桑 ?BR> “嗯?！蔽抑嵋宦?，跟著他走了。
“你打球還這么沮喪，笑一下吧?！?BR> “心情不好，沒(méi)辦法?！?BR> “你既然心情不好，就更要開(kāi)心一點(diǎn)，如果一直這樣就走不出現(xiàn)在的狀態(tài)。認(rèn)真打球吧，我們放松一下?！?BR> 我依從了他，勉強(qiáng)自己，漸漸地忘卻之前的不愉快。打完球，我頓時(shí)感到全身輕松，回過(guò)頭來(lái)，看看那些題目，發(fā)覺(jué)無(wú)比簡(jiǎn)單。
同學(xué)，謝謝你。是你教會(huì)了我放松；是你讓我走出失落的陰影；是你讓我找回了自信。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十一
世界上有許多充滿愛(ài)的人，他們給快要絕望的人一絲生機(jī)，他就是我的同學(xué)。說(shuō)到這里，有一件事情讓我記憶猶新。
記得有一次我在學(xué)校里做數(shù)學(xué)作業(yè)，前面的題都非常簡(jiǎn)單，我下筆如有神，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了?？墒亲鲋鲋?，我被一道題目給難住了，我絞盡腦汁想了半天，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。它好像一座高大無(wú)比的山峰，誰(shuí)都無(wú)法跨過(guò)它；它好像是一條奔流不息的江河，水是那樣急，沒(méi)有任何一條小舟幫我度過(guò)他；它更像一只兇猛的老虎，不管用什么辦法，也還是對(duì)它無(wú)可奈何。我算了一遍又一遍，還是找不到任何的解題的方法，我在茫茫的題海中穿行著，完全迷失了方向。
就在我心急如焚，絞盡腦汁想的時(shí)候，有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“這道題你是不會(huì)做嗎？”我邊想邊答道：“是呀，你可以幫幫我嗎？”他答道：“沒(méi)問(wèn)題呀?！彼某霈F(xiàn)就像給快要餓死的人送上一碗米飯，給快要凍死的人送上一個(gè)熊熊燃燒的火爐，給快要淹死人一個(gè)救命圈一樣，給人帶來(lái)了一線希望。他的出現(xiàn)把我前面的大山劈開(kāi)了一條大道，他一點(diǎn)一點(diǎn)非常耐心的教我，我也專(zhuān)心致志認(rèn)真的在一旁聽(tīng)著，大約過(guò)了十分鐘，這道題也迎刃而解了。
我的內(nèi)心非常感激他，他幫我解決掉了一只“攔路虎”，還沒(méi)有要求任何一點(diǎn)回報(bào)。他的內(nèi)心是純潔的，是善良的，是美好的，我決心長(zhǎng)大后也要成為跟他一樣的人。謝謝你，我的同學(xué)！
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十二
我發(fā)自?xún)?nèi)心的要謝謝我的同學(xué)石亞，她在生活中、學(xué)習(xí)上給予我許多的關(guān)心和幫助。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，我自己努力的去想，可是我就是想破了腦袋也想不出解題的思路。于是，我去請(qǐng)教石亞。這個(gè)題對(duì)于她來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，我以為她會(huì)嘲笑我，可她沒(méi)有，她耐心的教我，直到我會(huì)了為止，她還給我出了一道類(lèi)似的題目，讓我進(jìn)一步鞏固一下，她真像個(gè)小老師的樣子?？晌也](méi)有謝謝她，有時(shí)候還嫉妒她，現(xiàn)在想來(lái)真是慚愧啊！
還有一件事情就發(fā)生在昨天，我們?cè)谝黄鹋啪毼璧?，因?yàn)槲疑÷淞艘还?jié)課，老師說(shuō)：“佳慧，如果你能跟得上我就再給你加動(dòng)作，如果跟不上下次再說(shuō)?！边@時(shí)石亞？走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳慧，我相信你是最棒的，你一定會(huì)跟得上。沒(méi)問(wèn)題，ok！”她對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我充滿了自信。在排練的過(guò)程中，她一直用鼓勵(lì)的眼神看著我。這時(shí)老師的眼睛也仿佛在說(shuō)話，好像說(shuō)：“好樣的，佳慧完全跟上來(lái)了！”老師還讓我和石亞幫助其他隊(duì)員擺姿勢(shì)呢！
謝謝你，石亞？，在我有困難的時(shí)候你熱情的幫助我，鼓勵(lì)我！
同學(xué),。
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同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十三
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮~”伴隨著一聲聲輕快的鈴聲，我和好朋友鄧沐瑤一起走出了課外班的教室。在門(mén)口，我們就分開(kāi)了，她踏著輕快的步子去找她的媽媽?zhuān)覅s站在原地等待我的爸爸。
二十分鐘過(guò)去了，爸爸還是沒(méi)有來(lái)，我有些著急了。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我爸爸還是沒(méi)有來(lái)，我皺著眉，咬著嘴唇，如同熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我站在門(mén)口踏著步子，轉(zhuǎn)著圈，嘆了一口口氣，越來(lái)越著急了。
這時(shí)，一個(gè)聲音傳到了我的耳朵里，“付昭陽(yáng)！”鄧沐瑤叫到，“你爸爸也沒(méi)來(lái)嗎？我也是，我們一起等吧！好嗎？”
“好呀！好呀！”我馬上答應(yīng)了，在孤單的時(shí)候有一個(gè)人來(lái)陪著我是多么好呀！這時(shí)，我的眼睛的余光瞥到了一旁一輛停在那兒很久的深藍(lán)色汽車(chē)，我知道她家的車(chē)也是深藍(lán)色的，但看到她那無(wú)比燦爛的笑容，我便沒(méi)有在意。
又過(guò)了大約二十分鐘，爸爸還是沒(méi)來(lái)，我有些擔(dān)心了，害怕爸爸不回來(lái)接我了。
“你爸爸一定會(huì)來(lái)接你的，你放心！他應(yīng)該是臨時(shí)有點(diǎn)事?！编囥瀣帉?duì)我眨了眨眼睛。
“嗯！一定會(huì)來(lái)的！”那一刻，我的心里仿佛又充滿了信心。
果然，不一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，我興奮地沖她揮揮手：“再見(jiàn)，我先走了，嘻嘻！”
說(shuō)著，我便上了車(chē)。車(chē)開(kāi)出幾十米，我回頭看到的一幕讓我震驚了：鄧沐瑤走上了那輛一直停在那兒的深藍(lán)色汽車(chē)！
那一刻，我的眼睛被淚水朦朧了，鄧沐瑤為了陪我，竟然不回家！我對(duì)著身后那輛深藍(lán)色汽車(chē)，默默的說(shuō)了聲：“謝謝！”
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十四
在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹(shù)林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲(chóng)子等。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。
那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊，只聽(tīng)撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里，我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下，河里的同學(xué)們笑著說(shuō)；‘膽小鬼，游泳都不會(huì)?！疑鷼獾卣f(shuō)；‘誰(shuí)說(shuō)我不敢，我這就下來(lái)。’還有些同學(xué)說(shuō)；‘快點(diǎn)下來(lái)吧水里并不可怕我相信請(qǐng)你一定行?！衣?tīng)到他的話，眼睛一閉用力一跳，撲通一聲，我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前，慢慢的我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳。有用過(guò)后我我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说?，目的是讓我學(xué)會(huì)游泳。我很想和他們說(shuō)一聲‘謝謝’?？晌乙恢闭f(shuō)不出口，直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了。
我狠自己沒(méi)對(duì)她們說(shuō)，謝謝。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十五
仿佛聽(tīng)得見(jiàn)心跳的聲音，給這片寂靜譜出了一曲樂(lè)章。我的世界只有我自己，那份孤獨(dú)與寂寞，沒(méi)人訴說(shuō)。我試著對(duì)自己微笑，剎那間，陽(yáng)光籠罩了我的世界。我要說(shuō)聲謝謝你。
——題記。
時(shí)光在流逝，我依舊不喜歡你，卻將你的成長(zhǎng)看在眼里。我看著你一天天的長(zhǎng)大，看著你歪歪扭扭的走路，看著你甜甜地叫媽媽?zhuān)粗阍谌松牡缆飞狭粝潞圹E。我仿佛要看到，你在剝奪爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我從孤獨(dú)的世界中一路走來(lái)，我的世界只有我自己。而當(dāng)你喊著“姐姐”要我抱你的時(shí)候，我仿佛也看到了：原來(lái)我并不孤獨(dú)。
我在你的成長(zhǎng)中行走，那一個(gè)個(gè)四季的輪回，見(jiàn)證了花開(kāi)花落，云卷云舒。我看著你在自己的人生中，走過(guò)一串串腳印。我看著你在自己的人生中，留下一筆我抹得彩虹。而我已經(jīng)學(xué)會(huì)用微笑去回應(yīng)你的親情。
或許，屬于我的一切并沒(méi)有真正離開(kāi)。
那個(gè)我曾經(jīng)認(rèn)為，跟我搶愛(ài)的你，其實(shí)清晰地出現(xiàn)在我的生命里程中。并沒(méi)有真正離開(kāi)。
我要說(shuō)聲謝謝你。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十六
謝謝你，我的同學(xué)!今天下午，老師為我們布置了一次特殊的作業(yè)——為同學(xué)整理書(shū)包。
我暗暗自喜地想：哼，整理書(shū)包對(duì)我那可是小菜一碟，今天就來(lái)展示展示我整理書(shū)包的功夫吧!就當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包的那一瞬間，我呆了，這也太亂了，那就讓我來(lái)給李林坪上一堂課吧!開(kāi)始還是十分順利的，可到后來(lái)就變得有些手忙腳亂、不知所措了。應(yīng)該是老天爺被我的九牛二虎之力給感動(dòng)了吧，最后我還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
就在我頹喪地回到座位時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本那凌亂的書(shū)包變得整齊潔凈了，那不堪入目的課桌柜里竟變得差點(diǎn)我都以為自己走錯(cuò)了座位。這時(shí)我才恍然大悟，我不應(yīng)該那么驕傲。謝謝你，我的同學(xué)!你不光把我的書(shū)包、課桌柜變得那么得一塵不染，還讓我懂得了人外有人，山外有山；懂得了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十七
你好同學(xué)，感謝你，你是我的好榜樣，是我的領(lǐng)航員，是我小學(xué)時(shí)光里美好的繁花似錦。
記得以前，我的字寫(xiě)得不好，但是因?yàn)槟愕膸椭?，我的字有了大大的提高?BR> 叮叮叮，上課了，老師讓我們自己改錯(cuò)，我為了趕時(shí)間，刷刷地改，完全沒(méi)有注意書(shū)寫(xiě)，總算改完了，我交到老師手上。我注意到老師一看到我的練習(xí)題，臉上的燦爛笑容就像長(zhǎng)了腳似的，還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意，就悄無(wú)聲息的消失了。只見(jiàn)，老師的眉頭慢慢皺緊，突然，老師啪的一聲把紅筆往桌上一拍，鮮血似的紅墨水從筆尖像花一樣綻放開(kāi)來(lái)，那血就好像是我心底深處的悲哀，霎時(shí)，我感覺(jué)流出來(lái)的不是鮮血，而是我無(wú)盡的悲傷。
老師生氣的開(kāi)口說(shuō)：劉晨，你能不能把你的字寫(xiě)好一點(diǎn)，你這龍飛鳳舞的字，哪個(gè)老師能看懂？我黯然的低下了頭，灰頭土臉的回到自己的位置，緊咬嘴唇，雙手握緊拳頭，腳丫好像抽筋了。
別灰心，下次寫(xiě)好一點(diǎn)，如果你寫(xiě)不好，我教你寫(xiě)好字。是她，是她趙藝洋，那個(gè)可愛(ài)，善良的小女孩，突然我感覺(jué)有一股暖流，流通了全身，剛才的陰霾一掃而空。那種，好似陽(yáng)光照在身上的溫暖，那種好似春風(fēng)拂面的清爽，讓我重拾斗志。我想象著，巴盼著，興奮著，小小的心靈被未來(lái)的憧憬塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，我一遍遍想象著我字?xiě)好了后父母老師對(duì)我的贊揚(yáng)和夸講，同學(xué)們的羨慕的眼神。
功夫不負(fù)有心人，在你的耐心指導(dǎo)下，我的字慢慢的越來(lái)越好，得到了老師的認(rèn)可和家長(zhǎng)的夸講。當(dāng)有一天，老師拿著我的練習(xí)本給同學(xué)們展示的時(shí)候，我看到了講臺(tái)下你真摯的微笑。
同學(xué)謝謝你小學(xué)篇十八
從小學(xué)一年以來(lái)，我一直接受著同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助，我也關(guān)心、幫助過(guò)同學(xué)。
同學(xué)們幫助過(guò)我很多，我有什么不懂的問(wèn)題他們都能幫我一一解答，我有什么困難他們都很樂(lè)意幫我，讓我實(shí)在不知道該怎么感謝他們。
幫我忙最大的還要屬她，她是一名小隊(duì)長(zhǎng)，雖然看起來(lái)有些嚴(yán)肅，但是對(duì)同學(xué)都一直和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。她同時(shí)又是數(shù)學(xué)課代表。我的數(shù)學(xué)一直很差，她還是一直很耐心的教我，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覕?shù)學(xué)差而不理睬我。
但是看到她，我把一切顧慮都打消了，我認(rèn)為大不懂的題目搞懂才不丟臉呢！
我認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)她把這道再簡(jiǎn)單不過(guò)的題目講了一遍。這不我一聽(tīng)全懂了，下次考試這里肯定不會(huì)再丟分了。
之后，我一有不懂的問(wèn)題就問(wèn)她，她也不厭其煩地教我。在她的幫助和我的努力下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于有所提高。
雖然進(jìn)了中學(xué)也當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)和課代表，但是我還一直忘不了她耐心教我的一幕，一幕又一幕……像電影一樣在我的腦海里回放，那一幕幕是開(kāi)在記憶深處的感恩的花朵，那一次又一次的開(kāi)放，使我永遠(yuǎn)都忘不了這位天使姐姐對(duì)我的恩惠。
別人可能沒(méi)有碰到過(guò)向這位天使姐姐一樣的天使，如果你肯向她學(xué)習(xí)的話，也許，也同樣會(huì)有人感謝你。
也許，這正是所謂的羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情的含義吧！