寫心得體會(huì)需要結(jié)合實(shí)際情況，給出具體的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以便于讀者理解和借鑒。寫一篇較為完美的心得體會(huì)首先需要我們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面的理解和掌握。下面是一些寫心得體會(huì)的好文章，可以一起來欣賞一下。
華林飛講座心得體會(huì)篇一
華林飛是我跟隨已久的一個(gè)導(dǎo)師，他不僅是一位成功的企業(yè)家，也是一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)者。在我與華林飛共事的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我將在本文中分享我對(duì)華林飛的心得體會(huì)，這包括他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、決策能力、培養(yǎng)人才以及推動(dòng)創(chuàng)新。華林飛的身影深深地影響了我，使我得益終身。
首先，華林飛的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。他鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的潛力，并賦予他們足夠能力和決策的自主權(quán)。他不僅堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也重視每個(gè)人的個(gè)人價(jià)值。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們團(tuán)隊(duì)成員之間建立了緊密的合作關(guān)系，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也大大提升。他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格鼓勵(lì)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使我們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
其次，華林飛的決策能力令我欽佩不已。他在面對(duì)各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)時(shí)，總是能夠快速作出明智的決策。他擅長(zhǎng)分析問題的關(guān)鍵點(diǎn)，并在短時(shí)間內(nèi)制定解決方案。與此同時(shí)，他也充分聽取團(tuán)隊(duì)成員的建議，并在必要的時(shí)候進(jìn)行權(quán)衡。華林飛的決策能力讓我學(xué)到了如何高效地做出決策，而不是沉迷于無(wú)休止的思考和猶豫。
然后，華林飛非常重視培養(yǎng)下屬的能力和潛力。他鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在工作中克服困難和面臨挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。他提供了廣泛的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，使我能夠不斷提高自己的技能和知識(shí)。他還鼓勵(lì)我們積極參與項(xiàng)目，并擺脫舒適區(qū)，以嘗試新的領(lǐng)域和技能。華林飛對(duì)下屬的激勵(lì)和支持使我們能夠更好地發(fā)展自己，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同目標(biāo)。
最后，華林飛鼓勵(lì)創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)。他相信只有通過創(chuàng)新和改變，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位。他鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極提出新的想法，并鼓勵(lì)我們不斷嘗試新的方法和策略。他的鼓勵(lì)和支持使我們更加勇敢地面對(duì)失敗，并從失敗中吸取教訓(xùn)。在華林飛的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)隊(duì)成功地推出了一系列創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)，贏得了市場(chǎng)份額的增長(zhǎng)和客戶的贊譽(yù)。
通過與華林飛共事的經(jīng)歷，我對(duì)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、決策能力、培養(yǎng)人才和推動(dòng)創(chuàng)新有了更深刻的理解。他的影響讓我學(xué)到了很多寶貴的課程，這些課程不僅在工作中有所助益，也在個(gè)人成長(zhǎng)上發(fā)揮了積極的作用。我將永遠(yuǎn)感激華林飛對(duì)我的支持和指導(dǎo)，并將他的教誨融入到我的日常工作中，不斷發(fā)展自己并取得更大的成功。
華林飛講座心得體會(huì)篇二
我榮幸地參加了華林飛教授的講座，深感榮幸，也受益匪淺。講座在廣州圖書館舉行，主題是“中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活”。
華林飛教授的講座一開始就深深地吸引了我。他以豐富的歷史知識(shí)，深入淺出地講述了中華傳統(tǒng)文化的精髓，并揭示了其在現(xiàn)代生活中的作用和價(jià)值。他的講座風(fēng)格既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑，讓我這個(gè)初學(xué)者也能輕松地理解并吸收到豐富的知識(shí)。
在講座中，華林飛教授強(qiáng)調(diào)了中華傳統(tǒng)文化中的“仁、義、禮、智、信”等核心價(jià)值觀，并指出這些價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)中的體現(xiàn)。他以生動(dòng)的例子說明了傳統(tǒng)文化如何影響著我們的日常生活，無(wú)論是待人接物還是個(gè)人成長(zhǎng)，都離不開傳統(tǒng)文化的熏陶。
我被華林飛教授的講座深深地打動(dòng)了。他不僅以深厚的學(xué)識(shí)贏得了我的尊重，更以他的人格魅力贏得了我的敬仰。他對(duì)待傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，對(duì)待生活的熱情和智慧，都讓我深受啟發(fā)。
總的來說，這次講座使我收獲頗豐。我更加深入地理解了中華傳統(tǒng)文化的精髓，也更加明白了它在現(xiàn)代生活中的重要性。我將會(huì)把這次講座的收獲應(yīng)用到我的日常生活中，以傳統(tǒng)文化指導(dǎo)我的行為，以現(xiàn)代視角解讀傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中發(fā)揮更大的作用。我衷心感謝華林飛教授的講座，讓我有了更深的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
華林飛講座心得體會(huì)篇三
在華林飛的講座中，我有幸參與其中，收獲頗豐。講座的主要內(nèi)容是關(guān)于人工智能的發(fā)展和應(yīng)用，華林飛作為國(guó)內(nèi)知名的人工智能專家，為我們分享了許多關(guān)于人工智能的前沿觀點(diǎn)。
整個(gè)講座的氣氛十分熱烈，華林飛博士的演講風(fēng)采讓人印象深刻。他引經(jīng)據(jù)典，以幽默風(fēng)趣的方式向我們介紹了人工智能的歷史和發(fā)展。他講述的每一個(gè)數(shù)據(jù)、案例都讓人深感人工智能的強(qiáng)大和無(wú)處不在。我尤其被華林飛博士關(guān)于人工智能與人類未來發(fā)展的觀點(diǎn)所吸引。他認(rèn)為，人工智能將幫助人類更好地解決社會(huì)問題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
在講座的過程中，我深深地被華林飛博士的智慧和見解所打動(dòng)。他的觀點(diǎn)讓我重新審視了人工智能的價(jià)值和意義。我意識(shí)到，人工智能不僅是一種技術(shù)，更是一種思維方式。它可以幫助我們更好地理解和解決問題。此外，我也更加明白了人工智能與人類未來的密切關(guān)系，以及我們作為個(gè)體應(yīng)該如何去面對(duì)和應(yīng)對(duì)這一變革。
在講座結(jié)束后，我一直在思考華林飛博士的觀點(diǎn)。他的智慧和見解讓我對(duì)人工智能有了更深的理解，也讓我對(duì)未來充滿了期待。我相信，在人工智能的推動(dòng)下，我們的生活將會(huì)變得更加美好。我也決定在自己的工作和生活中，更加積極地應(yīng)用人工智能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總的來說，華林飛的講座讓我對(duì)人工智能有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)未來充滿了期待。我會(huì)將講座中的收獲應(yīng)用到我的生活和工作中，讓人工智能為我所用，共同創(chuàng)造更美好的未來。
華林飛講座心得體會(huì)篇四
華林飛講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
在參加華林飛的講座之后，我深受啟發(fā)和鼓舞。華林飛是一位著名的心理學(xué)家和演講家，他的講座主要圍繞著如何提高個(gè)人心理素質(zhì)和演講技巧展開。在講座中，華林飛通過生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，向我們傳授了許多實(shí)用的方法和技巧，讓我受益匪淺。
在講座中，華林飛強(qiáng)調(diào)了心理素質(zhì)的重要性，并指出心理素質(zhì)的高低直接影響到一個(gè)人的生活和工作。他通過講解一些典型的案例，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了心理素質(zhì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。同時(shí)，他還分享了一些提高心理素質(zhì)的方法，如積極面對(duì)挫折、學(xué)會(huì)放松自己、培養(yǎng)自信心等。這些方法不僅適用于個(gè)人成長(zhǎng)，還適用于職場(chǎng)和人際交往等方面。
此外，華林飛還講解了演講技巧，包括如何準(zhǔn)備演講、如何表達(dá)清晰、如何吸引聽眾注意力等。他通過自己多年的演講經(jīng)驗(yàn)，向我們傳授了一些實(shí)用的方法和技巧，如利用故事、利用幽默、利用情感等。這些方法不僅適用于演講場(chǎng)合，還適用于日常交流和溝通等方面。
在參加華林飛的講座之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了心理素質(zhì)和演講技巧的重要性，并意識(shí)到了自己需要不斷提高自己的心理素質(zhì)和演講能力。同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，如如何積極面對(duì)挫折、如何放松自己、如何表達(dá)清晰等。我相信這些方法和技巧將會(huì)對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，參加華林飛的講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次講座，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，還深刻認(rèn)識(shí)到了心理素質(zhì)和演講技巧的重要性。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
華林飛講座心得體會(huì)篇五
華林飛是一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越才華的演講家和激勵(lì)講者。他通過自己獨(dú)特的視角和生動(dòng)的講述方式，深受觀眾的喜愛和贊賞。近日，我有幸參加了他的一場(chǎng)演講，并獲得了深刻的體會(huì)和啟發(fā)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，華林飛的演講給我?guī)砹藦?qiáng)烈的震撼和啟示。他的演講不僅內(nèi)容充實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，而且發(fā)人深省，充滿智慧。他通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為鮮活的形象，讓人們能夠更好地理解和接受。他的演講著重強(qiáng)調(diào)了成功的關(guān)鍵因素，例如自信、積極心態(tài)和努力奮斗等。這些啟示使我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷努力和積極進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想和目標(biāo)。
其次，華林飛的演講向我展示了積極心態(tài)的重要性。他的演講充滿了信心和積極向上的力量，激勵(lì)著觀眾們堅(jiān)持夢(mèng)想和追求成功。他認(rèn)為，成功取決于我們的思維方式和態(tài)度。只有擁有一顆積極向上的心，我們才能克服困難、戰(zhàn)勝失敗，并在人生的道路上取得真正的成功。他提醒我們，無(wú)論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難、戰(zhàn)勝困難。
第三，華林飛的演講給我?guī)砹藢?duì)自己的鼓舞和挑戰(zhàn)。他倡導(dǎo)人們要勇敢嘗試、不斷學(xué)習(xí)和提升自己。他通過案例和實(shí)例，向我們展示了在人生的道路上，只有勇于追夢(mèng)，勇于嘗試，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值和突破。這讓我深刻反思自己的不足和不完美，鼓舞我勇敢追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。華林飛的演講讓我明白，只有敢于挑戰(zhàn)自己，才能不斷超越自己，取得真正的成功。
第四，華林飛的演講給我?guī)砹藢?duì)人生價(jià)值的思考。他認(rèn)為，人生的真正價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的成功和成就，更在于對(duì)他人的幫助和影響。他提倡人們要關(guān)注他人，幫助他人，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他通過自己的事跡和經(jīng)歷，鼓勵(lì)我們踐行社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的人。他的演講讓我深深地感受到，只有在幫助他人的過程中，才能夠真正體會(huì)到人生的價(jià)值和無(wú)限的意義。
最后，華林飛的演講給我留下了深刻的印象和思考。他通過自己的經(jīng)歷和智慧，讓我認(rèn)識(shí)到了成功的關(guān)鍵因素，鼓舞我勇敢追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。他的演講引發(fā)了對(duì)自己的思考和反思，使我明白積極的心態(tài)、勇于挑戰(zhàn)、關(guān)注他人和踐行社會(huì)責(zé)任的重要性。在今后的生活中，我將努力將這些啟示融入實(shí)踐，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而努力奮斗。
總之，華林飛的演講給我?guī)砹松羁痰捏w會(huì)和啟發(fā)。他的獨(dú)特視角、生動(dòng)的講述方式以及充滿智慧的內(nèi)容，使我受益匪淺。通過他的演講，我明白了成功的關(guān)鍵因素、積極心態(tài)的重要性、勇于挑戰(zhàn)的精神、關(guān)注他人和責(zé)任感的重要性。我相信，在將這些啟示和體會(huì)融入實(shí)踐的過程中，我將迎來更多的機(jī)遇和成功。感謝華林飛的演講，感謝他給予我這么多的力量和啟迪。
華林飛講座心得體會(huì)篇六
講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名從事教育教學(xué)工作的人員，我參加了華林飛教授的講座，并從中獲得了許多啟示和感悟。
首先，華林飛教授的講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和復(fù)雜性。他指出，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，他也指出了當(dāng)前教育存在的種種問題，如應(yīng)試教育、教育資源不均衡等，這些問題都需要我們認(rèn)真思考和解決。
其次，華林飛教授的講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育方法的多樣性和靈活性。他指出，教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用多種不同的教學(xué)方法和手段，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，這些方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
最后，華林飛教授的講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育評(píng)價(jià)的重要性。他指出，教育評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不是僅僅看重學(xué)生的考試成績(jī)。同時(shí)，他也指出了當(dāng)前教育評(píng)價(jià)存在的種種問題，如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一、評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單等，這些問題都需要我們認(rèn)真思考和解決。
總之，華林飛教授的講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和復(fù)雜性，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育方法的多樣性和靈活性，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育評(píng)價(jià)的重要性。我相信，在未來的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，也會(huì)更加注重教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性。
華林飛講座心得體會(huì)篇七
大同華林，作為全國(guó)重點(diǎn)文保單位之一，是我國(guó)古代宗教文化的瑰寶。近日，我有幸參觀了大同華林，深深體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力和宗教氛圍。以下將從建筑風(fēng)格、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值、精神寄托和社會(huì)意義五個(gè)方面進(jìn)行展開，分享我的心得和體會(huì)。
首先，談到大同華林，就不得不提它獨(dú)特的建筑風(fēng)格。華林始建于1624年，歷盡風(fēng)雨保留至今，作為明代的建筑遺存，它保存了完整的古代建筑風(fēng)貌，充分展示了明代建筑的卓越技藝。在參觀過程中，我特別被華林的建筑結(jié)構(gòu)和布局所吸引。殿堂層層疊加，錯(cuò)落有致，宛如一座巍峨雄偉的宮殿，給人一種莊嚴(yán)肅穆之感。尤其是華林前殿、正殿和后殿的高大巍峨，仿佛在向人們展示著華夏古代建筑的壯麗和魅力。
其次，大同華林內(nèi)蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。作為一座古代道教寺廟，華林以道家文化為內(nèi)核，集合了道教、儒家、佛教等多種文化元素，形成了獨(dú)特的華林文化。參觀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)華林內(nèi)部有眾多的壁畫和雕塑，它們描繪了神話傳說、歷史故事和宗教寓意，為華林注入了豐富的藝術(shù)氣息。看著壁畫和雕塑，我深深感受到了華林文化的深厚底蘊(yùn)和智慧，也對(duì)古代宗教文化有了更加深入的理解。
再次，大同華林的藝術(shù)價(jià)值不可忽視。華林建筑雄偉壯觀，裝飾精美繁復(fù)，充分展示了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的杰出成就。其中，華林內(nèi)的壁畫和雕塑更是藝術(shù)的瑰寶。壁畫色彩鮮明，構(gòu)圖新穎，既展現(xiàn)了中國(guó)古代繪畫的優(yōu)美風(fēng)范，又揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的面貌和人們的生活。而華林內(nèi)的雕塑則技藝超群，形象栩栩如生，栩栩如生。這些壁畫和雕塑，從藝術(shù)上給人們帶來了享受，也是后人學(xué)習(xí)研究的重要資料。
另外，大同華林還是無(wú)數(shù)信仰者心靈的精神寄托之地。在參觀過程中，我看到許多虔誠(chéng)的信徒來到華林，手持香燭禮拜，祈求平安和幸福。他們?cè)谌A林中沉浸于宗教儀式中，誦經(jīng)禱告，心懷敬畏。觀察他們的面容，我看到了宗教信仰帶來的內(nèi)心平靜和滿足。華林無(wú)疑為信仰者提供了一個(gè)可以與神靈交流、凈化心靈的圣地，成為人們內(nèi)心的精神寄托。
最后，大同華林對(duì)于社會(huì)的意義也不可低估。作為我國(guó)的文化瑰寶之一，華林承載著歷史的記憶，見證了華夏五千年的文明。它是我國(guó)古代哲學(xué)、宗教和藝術(shù)的結(jié)晶，代表了我國(guó)的傳統(tǒng)文化和民族精神。保護(hù)和傳承華林，對(duì)于弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感起著積極的作用。此外，華林還吸引了大量的游客前來參觀，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)發(fā)展，對(duì)于增加地區(qū)經(jīng)濟(jì)收入、提升城市形象也產(chǎn)生了重要的影響。
總之，大同華林作為一座具有悠久歷史的古代道教寺廟，無(wú)論是從建筑風(fēng)格、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值、精神寄托還是社會(huì)意義來看，都給人留下了深刻的印象。它的存在不僅讓人們感受到了古人的智慧，還為今人提供了一個(gè)了解古代宗教文化的機(jī)會(huì)。希望華林的保護(hù)與傳承能夠得到更多的重視和關(guān)注，讓更多的人有機(jī)會(huì)感受到它的魅力和飾能。
華林飛講座心得體會(huì)篇八
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
華林飛講座心得體會(huì)篇九
作為金融行業(yè)的一份子，從業(yè)者們都知道證券市場(chǎng)的波動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)。華林證券是國(guó)內(nèi)知名的證券公司，長(zhǎng)期以來秉承“誠(chéng)信、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新”的服務(wù)理念，為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的投資服務(wù)。作為這個(gè)行業(yè)的一員，我有幸在這里工作，通過這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，我深感華林證券不僅有著深厚的資歷，也具有強(qiáng)大的實(shí)力和高效率的運(yùn)營(yíng)模式。下面我將分享我的心得體會(huì)。
一、了解市場(chǎng)趨勢(shì)是關(guān)鍵。
在證券市場(chǎng)中，不僅需要對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)有深入的了解和分析，還要對(duì)投資工具進(jìn)行詳細(xì)的了解。只有掌握了趨勢(shì)，才能知道該用何種投資工具才能獲取長(zhǎng)期收益。華林證券在這方面做得非常好，他們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的投資團(tuán)隊(duì)，能夠及時(shí)把握市場(chǎng)，對(duì)投資項(xiàng)目能夠真正做到了解全面和準(zhǔn)確，給客戶提供了最優(yōu)質(zhì)的投資建議。
二、管理風(fēng)險(xiǎn)是基礎(chǔ)。
證券市場(chǎng)的波動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的，因此管理風(fēng)險(xiǎn)是證券公司的基礎(chǔ)。華林證券在風(fēng)險(xiǎn)管理方面有著嚴(yán)格的制度和有效的控制措施，能夠充分保護(hù)客戶的資產(chǎn)。同時(shí)，公司也積極與客戶溝通，制定適合客戶的風(fēng)險(xiǎn)控制策略，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)操作中考慮風(fēng)險(xiǎn)控制，在客戶資產(chǎn)出現(xiàn)虧損時(shí)能夠及時(shí)提供相應(yīng)的保障和幫助。
三、提供量身定制的服務(wù)。
每個(gè)客戶都有自己的需求和特點(diǎn)，因此華林證券在投資建議和服務(wù)方面也是量身定制，不斷為客戶提供個(gè)性化、高質(zhì)量的服務(wù)。公司依據(jù)客戶的資金情況、投資背景、風(fēng)險(xiǎn)偏好等情況，提供最適合客戶的投資建議，使客戶獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。除此之外，華林證券還專門開設(shè)了研究院，為客戶提供前沿的研究成果，使客戶更加迅速地了解市場(chǎng)情況，把握投資機(jī)會(huì)。
四、不斷創(chuàng)新開發(fā)新產(chǎn)品。
隨著市場(chǎng)發(fā)展和創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，新型的投資工具也在不斷涌現(xiàn)。作為一家優(yōu)秀的證券公司，華林證券緊跟市場(chǎng)的步伐，不斷開發(fā)新型產(chǎn)品，給客戶提供投資的更多選擇。例如新股申購(gòu)業(yè)務(wù)，融資融券業(yè)務(wù)等等，這些新產(chǎn)品都深受客戶們的青睞。同時(shí)，華林證券也能夠協(xié)助客戶進(jìn)行更為復(fù)雜的投資交易，如定向增發(fā)、高送轉(zhuǎn)等等，使客戶的收益不斷提升。
五、不斷提升服務(wù)水平。
作為一家優(yōu)秀的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，華林證券非常注重提升自身的服務(wù)水平。公司針對(duì)市場(chǎng)需求和客戶訴求，不斷完善其產(chǎn)品和服務(wù)，為客戶提供一流的服務(wù)體驗(yàn)。例如，公司不僅在線上開發(fā)了一系列的投資工具和交易平臺(tái)，讓客戶可以在家中進(jìn)行證券交易，而且還在同業(yè)中率先實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)全年無(wú)紅燈的交易，獲得了廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。
總之，華林證券為客戶提供了眾多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓客戶在證券市場(chǎng)中獲得了更多的收益和更高的安全保障。同時(shí)，公司自身的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)也得到了充分展現(xiàn)和證明。希望在未來的工作當(dāng)中，我能夠?qū)W習(xí)和吸取更多的精華，成為一名更優(yōu)秀的金融從業(yè)者。
華林飛講座心得體會(huì)篇十
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判模豪蠋熯@一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
華林飛講座心得體會(huì)篇十一
在人生的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)景和景觀。而曇華林則是一個(gè)讓我深深感動(dòng)的地方。來到這里，我仿佛置身于天堂一般。不僅可以欣賞到屬于大自然的美景，還可以感受到心靈的凈化。在這里，我不僅領(lǐng)略到了大自然的獨(dú)特魅力，還讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。以下，我將分享我在曇華林的心得體會(huì)。
第二段：沉浸在大自然中的感受。
當(dāng)我第一次踏入曇華林時(shí)，我被眼前的美景深深吸引。在這里，我看到了世外桃源般的美景，每一片葉子、每一朵花兒、每一條溪流都是如此的美麗純凈。我漫步在清新的林間小徑上，聞著空氣中混合著青草和花香的味道，感受著陽(yáng)光和微風(fēng)的拂面，心中的煩惱和不安瞬間消失殆盡。在這里，我仿佛回到了孩提時(shí)代，天真無(wú)邪，心靈充滿清新與希望。
第三段：在靜謐的環(huán)境中內(nèi)觀自省。
在曇華林，我也有了更多的時(shí)間靜下心來，仔細(xì)觀察內(nèi)心的感受。細(xì)心品味這片森林，不僅可以感受到自然的美妙，也可以領(lǐng)略自己內(nèi)心的美好與獨(dú)特?；蛘呗犞w過的蝴蝶翅膀的聲音，內(nèi)心也會(huì)如同蝴蝶一般飛舞起來。當(dāng)我的心靜了下來，我漸漸意識(shí)到自己心中的想法和情感，而這些都是我平時(shí)無(wú)法關(guān)注到的。這讓我更加了解自己，也更加認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和獨(dú)特之處。
第四段：與他人相處中的理解與和諧。
曇華林是一個(gè)受歡迎的旅游目的地，人們來自世界各地。在這里，我也遇到了很多有趣的人。通過和他人的交流和互動(dòng)，我逐漸體會(huì)到了與他人的和諧相處。大家都在流連于同一片天堂之中，一起享受大自然的美好，這讓我明白了人與人之間能夠以和諧交流來締造美好彼此的生活是多么的珍貴。在曇華林中，我學(xué)會(huì)去尊重他人的想法、傾聽別人的故事，也學(xué)會(huì)了在不同的文化背景下、語(yǔ)言障礙下去思考與理解他人的言語(yǔ)與行為。
第五段：回歸日常生活中的感悟。
離開了曇華林，我?guī)Щ卦S多美好的回憶和收獲，更帶回了對(duì)日常生活的一份感悟?；貧w到日常生活中，我發(fā)現(xiàn)自己可以用更加開放的心態(tài)去探尋生命的價(jià)值和意義。當(dāng)我處理工作問題、與親友交往時(shí)，我會(huì)像在林間小徑中那樣品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，更加細(xì)致、更加包容地對(duì)待生活中的每個(gè)人。
結(jié)尾：
在曇華林的經(jīng)歷，給我?guī)砹撕芏嗝篮玫捏w驗(yàn)與人生的啟迪。這是一個(gè)可以深入了解自己、理解他人、拉近與自然距離的地方。我從中領(lǐng)悟到很多道理，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，開始關(guān)注更加深入的自我認(rèn)知、家庭生活和個(gè)人行為上的需要。感謝曇華林為我們帶來的寧?kù)o美好，不斷引領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己和世界的更深層次。
華林飛講座心得體會(huì)篇十二
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽過一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
華林飛講座心得體會(huì)篇十三
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開放以來，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對(duì)口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因?yàn)橹灰覑畚业墓ぷ?，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時(shí)的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時(shí)先敲門，進(jìn)來后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩栴}考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個(gè)過程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒見過實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
華林飛講座心得體會(huì)篇十四
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制。
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制。
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問題給企業(yè)融資帶來的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制。
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制。
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
華林飛講座心得體會(huì)篇十五
華林證券是一家股票經(jīng)紀(jì)公司，旨在為客戶提供投資服務(wù)。在過去的一段時(shí)間里，我有幸成為華林證券的客戶，通過這段時(shí)間的投資經(jīng)歷，我深刻感受到了華林證券的專業(yè)性和服務(wù)意識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的華林證券心得體會(huì)。
華林證券的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，員工專業(yè)素質(zhì)高。在開戶時(shí)，華林證券的客戶經(jīng)理對(duì)我進(jìn)行專業(yè)細(xì)致的介紹，非常耐心地解答我的各種問題。并且，華林證券的研究報(bào)告也為我的投資決策提供了很多幫助。其二，交易系統(tǒng)高效便捷。華林證券的交易平臺(tái)簡(jiǎn)便易用，不僅支持手機(jī)客戶端和網(wǎng)頁(yè)交易，還支持多開戶和多交易渠道，方便快捷地進(jìn)行操作。
華林證券的服務(wù)非常到位，客服團(tuán)隊(duì)?wèi)B(tài)度熱情且反應(yīng)迅速。在我交易時(shí)遇到問題時(shí)，華林證券客戶經(jīng)理總能幫助我解決問題，同時(shí)為我提供了很多關(guān)于投資的專業(yè)建議。除此之外，華林證券還定期舉辦各類投資交流會(huì)和研究沙龍，這為客戶提供了一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。
第四段：華林證券需要進(jìn)一步提高的地方。
雖然華林證券的服務(wù)和交易系統(tǒng)表現(xiàn)非常出色，但仍有一些需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。目前，華林證券的交易費(fèi)用相對(duì)較高，此外，華林證券的產(chǎn)品種類還比較有限，需要進(jìn)一步拓展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，華林證券的專業(yè)性和服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，交易系統(tǒng)也十分完善。雖然存在需進(jìn)一步提高的地方，但它的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了缺點(diǎn)。擁有一家優(yōu)秀的股票經(jīng)紀(jì)公司，能夠?yàn)樽约旱耐顿Y生涯提供一個(gè)基礎(chǔ)保障。相信隨著華林證券的不斷完善，它會(huì)更好地幫助客戶實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的目標(biāo)。
華林飛講座心得體會(huì)篇十六
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
華林飛講座心得體會(huì)篇十七
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來說真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不。
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
華林飛講座心得體會(huì)篇十八
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受:。
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育。
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠(chéng)的愛；是否是適時(shí)的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會(huì)。
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
很多情景是我們沒有堅(jiān)持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距。
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時(shí)他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來，就會(huì)享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說:活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
華林飛講座心得體會(huì)篇一
華林飛是我跟隨已久的一個(gè)導(dǎo)師，他不僅是一位成功的企業(yè)家，也是一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)者。在我與華林飛共事的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我將在本文中分享我對(duì)華林飛的心得體會(huì)，這包括他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、決策能力、培養(yǎng)人才以及推動(dòng)創(chuàng)新。華林飛的身影深深地影響了我，使我得益終身。
首先，華林飛的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。他鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的潛力，并賦予他們足夠能力和決策的自主權(quán)。他不僅堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也重視每個(gè)人的個(gè)人價(jià)值。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們團(tuán)隊(duì)成員之間建立了緊密的合作關(guān)系，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也大大提升。他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格鼓勵(lì)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使我們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
其次，華林飛的決策能力令我欽佩不已。他在面對(duì)各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)時(shí)，總是能夠快速作出明智的決策。他擅長(zhǎng)分析問題的關(guān)鍵點(diǎn)，并在短時(shí)間內(nèi)制定解決方案。與此同時(shí)，他也充分聽取團(tuán)隊(duì)成員的建議，并在必要的時(shí)候進(jìn)行權(quán)衡。華林飛的決策能力讓我學(xué)到了如何高效地做出決策，而不是沉迷于無(wú)休止的思考和猶豫。
然后，華林飛非常重視培養(yǎng)下屬的能力和潛力。他鼓勵(lì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在工作中克服困難和面臨挑戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。他提供了廣泛的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，使我能夠不斷提高自己的技能和知識(shí)。他還鼓勵(lì)我們積極參與項(xiàng)目，并擺脫舒適區(qū)，以嘗試新的領(lǐng)域和技能。華林飛對(duì)下屬的激勵(lì)和支持使我們能夠更好地發(fā)展自己，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同目標(biāo)。
最后，華林飛鼓勵(lì)創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)。他相信只有通過創(chuàng)新和改變，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位。他鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極提出新的想法，并鼓勵(lì)我們不斷嘗試新的方法和策略。他的鼓勵(lì)和支持使我們更加勇敢地面對(duì)失敗，并從失敗中吸取教訓(xùn)。在華林飛的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)隊(duì)成功地推出了一系列創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)，贏得了市場(chǎng)份額的增長(zhǎng)和客戶的贊譽(yù)。
通過與華林飛共事的經(jīng)歷，我對(duì)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、決策能力、培養(yǎng)人才和推動(dòng)創(chuàng)新有了更深刻的理解。他的影響讓我學(xué)到了很多寶貴的課程，這些課程不僅在工作中有所助益，也在個(gè)人成長(zhǎng)上發(fā)揮了積極的作用。我將永遠(yuǎn)感激華林飛對(duì)我的支持和指導(dǎo)，并將他的教誨融入到我的日常工作中，不斷發(fā)展自己并取得更大的成功。
華林飛講座心得體會(huì)篇二
我榮幸地參加了華林飛教授的講座，深感榮幸，也受益匪淺。講座在廣州圖書館舉行，主題是“中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活”。
華林飛教授的講座一開始就深深地吸引了我。他以豐富的歷史知識(shí)，深入淺出地講述了中華傳統(tǒng)文化的精髓，并揭示了其在現(xiàn)代生活中的作用和價(jià)值。他的講座風(fēng)格既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑，讓我這個(gè)初學(xué)者也能輕松地理解并吸收到豐富的知識(shí)。
在講座中，華林飛教授強(qiáng)調(diào)了中華傳統(tǒng)文化中的“仁、義、禮、智、信”等核心價(jià)值觀，并指出這些價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)中的體現(xiàn)。他以生動(dòng)的例子說明了傳統(tǒng)文化如何影響著我們的日常生活，無(wú)論是待人接物還是個(gè)人成長(zhǎng)，都離不開傳統(tǒng)文化的熏陶。
我被華林飛教授的講座深深地打動(dòng)了。他不僅以深厚的學(xué)識(shí)贏得了我的尊重，更以他的人格魅力贏得了我的敬仰。他對(duì)待傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，對(duì)待生活的熱情和智慧，都讓我深受啟發(fā)。
總的來說，這次講座使我收獲頗豐。我更加深入地理解了中華傳統(tǒng)文化的精髓，也更加明白了它在現(xiàn)代生活中的重要性。我將會(huì)把這次講座的收獲應(yīng)用到我的日常生活中，以傳統(tǒng)文化指導(dǎo)我的行為，以現(xiàn)代視角解讀傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中發(fā)揮更大的作用。我衷心感謝華林飛教授的講座，讓我有了更深的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
華林飛講座心得體會(huì)篇三
在華林飛的講座中，我有幸參與其中，收獲頗豐。講座的主要內(nèi)容是關(guān)于人工智能的發(fā)展和應(yīng)用，華林飛作為國(guó)內(nèi)知名的人工智能專家，為我們分享了許多關(guān)于人工智能的前沿觀點(diǎn)。
整個(gè)講座的氣氛十分熱烈，華林飛博士的演講風(fēng)采讓人印象深刻。他引經(jīng)據(jù)典，以幽默風(fēng)趣的方式向我們介紹了人工智能的歷史和發(fā)展。他講述的每一個(gè)數(shù)據(jù)、案例都讓人深感人工智能的強(qiáng)大和無(wú)處不在。我尤其被華林飛博士關(guān)于人工智能與人類未來發(fā)展的觀點(diǎn)所吸引。他認(rèn)為，人工智能將幫助人類更好地解決社會(huì)問題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
在講座的過程中，我深深地被華林飛博士的智慧和見解所打動(dòng)。他的觀點(diǎn)讓我重新審視了人工智能的價(jià)值和意義。我意識(shí)到，人工智能不僅是一種技術(shù)，更是一種思維方式。它可以幫助我們更好地理解和解決問題。此外，我也更加明白了人工智能與人類未來的密切關(guān)系，以及我們作為個(gè)體應(yīng)該如何去面對(duì)和應(yīng)對(duì)這一變革。
在講座結(jié)束后，我一直在思考華林飛博士的觀點(diǎn)。他的智慧和見解讓我對(duì)人工智能有了更深的理解，也讓我對(duì)未來充滿了期待。我相信，在人工智能的推動(dòng)下，我們的生活將會(huì)變得更加美好。我也決定在自己的工作和生活中，更加積極地應(yīng)用人工智能，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總的來說，華林飛的講座讓我對(duì)人工智能有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)未來充滿了期待。我會(huì)將講座中的收獲應(yīng)用到我的生活和工作中，讓人工智能為我所用，共同創(chuàng)造更美好的未來。
華林飛講座心得體會(huì)篇四
華林飛講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
在參加華林飛的講座之后，我深受啟發(fā)和鼓舞。華林飛是一位著名的心理學(xué)家和演講家，他的講座主要圍繞著如何提高個(gè)人心理素質(zhì)和演講技巧展開。在講座中，華林飛通過生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，向我們傳授了許多實(shí)用的方法和技巧，讓我受益匪淺。
在講座中，華林飛強(qiáng)調(diào)了心理素質(zhì)的重要性，并指出心理素質(zhì)的高低直接影響到一個(gè)人的生活和工作。他通過講解一些典型的案例，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了心理素質(zhì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。同時(shí)，他還分享了一些提高心理素質(zhì)的方法，如積極面對(duì)挫折、學(xué)會(huì)放松自己、培養(yǎng)自信心等。這些方法不僅適用于個(gè)人成長(zhǎng)，還適用于職場(chǎng)和人際交往等方面。
此外，華林飛還講解了演講技巧，包括如何準(zhǔn)備演講、如何表達(dá)清晰、如何吸引聽眾注意力等。他通過自己多年的演講經(jīng)驗(yàn)，向我們傳授了一些實(shí)用的方法和技巧，如利用故事、利用幽默、利用情感等。這些方法不僅適用于演講場(chǎng)合，還適用于日常交流和溝通等方面。
在參加華林飛的講座之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了心理素質(zhì)和演講技巧的重要性，并意識(shí)到了自己需要不斷提高自己的心理素質(zhì)和演講能力。同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，如如何積極面對(duì)挫折、如何放松自己、如何表達(dá)清晰等。我相信這些方法和技巧將會(huì)對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
總之，參加華林飛的講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次講座，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，還深刻認(rèn)識(shí)到了心理素質(zhì)和演講技巧的重要性。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
華林飛講座心得體會(huì)篇五
華林飛是一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越才華的演講家和激勵(lì)講者。他通過自己獨(dú)特的視角和生動(dòng)的講述方式，深受觀眾的喜愛和贊賞。近日，我有幸參加了他的一場(chǎng)演講，并獲得了深刻的體會(huì)和啟發(fā)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，華林飛的演講給我?guī)砹藦?qiáng)烈的震撼和啟示。他的演講不僅內(nèi)容充實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，而且發(fā)人深省，充滿智慧。他通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為鮮活的形象，讓人們能夠更好地理解和接受。他的演講著重強(qiáng)調(diào)了成功的關(guān)鍵因素，例如自信、積極心態(tài)和努力奮斗等。這些啟示使我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有不斷努力和積極進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)想和目標(biāo)。
其次，華林飛的演講向我展示了積極心態(tài)的重要性。他的演講充滿了信心和積極向上的力量，激勵(lì)著觀眾們堅(jiān)持夢(mèng)想和追求成功。他認(rèn)為，成功取決于我們的思維方式和態(tài)度。只有擁有一顆積極向上的心，我們才能克服困難、戰(zhàn)勝失敗，并在人生的道路上取得真正的成功。他提醒我們，無(wú)論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難、戰(zhàn)勝困難。
第三，華林飛的演講給我?guī)砹藢?duì)自己的鼓舞和挑戰(zhàn)。他倡導(dǎo)人們要勇敢嘗試、不斷學(xué)習(xí)和提升自己。他通過案例和實(shí)例，向我們展示了在人生的道路上，只有勇于追夢(mèng)，勇于嘗試，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值和突破。這讓我深刻反思自己的不足和不完美，鼓舞我勇敢追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。華林飛的演講讓我明白，只有敢于挑戰(zhàn)自己，才能不斷超越自己，取得真正的成功。
第四，華林飛的演講給我?guī)砹藢?duì)人生價(jià)值的思考。他認(rèn)為，人生的真正價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的成功和成就，更在于對(duì)他人的幫助和影響。他提倡人們要關(guān)注他人，幫助他人，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他通過自己的事跡和經(jīng)歷，鼓勵(lì)我們踐行社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的人。他的演講讓我深深地感受到，只有在幫助他人的過程中，才能夠真正體會(huì)到人生的價(jià)值和無(wú)限的意義。
最后，華林飛的演講給我留下了深刻的印象和思考。他通過自己的經(jīng)歷和智慧，讓我認(rèn)識(shí)到了成功的關(guān)鍵因素，鼓舞我勇敢追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。他的演講引發(fā)了對(duì)自己的思考和反思，使我明白積極的心態(tài)、勇于挑戰(zhàn)、關(guān)注他人和踐行社會(huì)責(zé)任的重要性。在今后的生活中，我將努力將這些啟示融入實(shí)踐，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而努力奮斗。
總之，華林飛的演講給我?guī)砹松羁痰捏w會(huì)和啟發(fā)。他的獨(dú)特視角、生動(dòng)的講述方式以及充滿智慧的內(nèi)容，使我受益匪淺。通過他的演講，我明白了成功的關(guān)鍵因素、積極心態(tài)的重要性、勇于挑戰(zhàn)的精神、關(guān)注他人和責(zé)任感的重要性。我相信，在將這些啟示和體會(huì)融入實(shí)踐的過程中，我將迎來更多的機(jī)遇和成功。感謝華林飛的演講，感謝他給予我這么多的力量和啟迪。
華林飛講座心得體會(huì)篇六
講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名從事教育教學(xué)工作的人員，我參加了華林飛教授的講座，并從中獲得了許多啟示和感悟。
首先，華林飛教授的講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和復(fù)雜性。他指出，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，他也指出了當(dāng)前教育存在的種種問題，如應(yīng)試教育、教育資源不均衡等，這些問題都需要我們認(rèn)真思考和解決。
其次，華林飛教授的講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育方法的多樣性和靈活性。他指出，教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用多種不同的教學(xué)方法和手段，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，這些方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
最后，華林飛教授的講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育評(píng)價(jià)的重要性。他指出，教育評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不是僅僅看重學(xué)生的考試成績(jī)。同時(shí)，他也指出了當(dāng)前教育評(píng)價(jià)存在的種種問題，如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一、評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單等，這些問題都需要我們認(rèn)真思考和解決。
總之，華林飛教授的講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和復(fù)雜性，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育方法的多樣性和靈活性，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育評(píng)價(jià)的重要性。我相信，在未來的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，也會(huì)更加注重教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性。
華林飛講座心得體會(huì)篇七
大同華林，作為全國(guó)重點(diǎn)文保單位之一，是我國(guó)古代宗教文化的瑰寶。近日，我有幸參觀了大同華林，深深體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力和宗教氛圍。以下將從建筑風(fēng)格、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值、精神寄托和社會(huì)意義五個(gè)方面進(jìn)行展開，分享我的心得和體會(huì)。
首先，談到大同華林，就不得不提它獨(dú)特的建筑風(fēng)格。華林始建于1624年，歷盡風(fēng)雨保留至今，作為明代的建筑遺存，它保存了完整的古代建筑風(fēng)貌，充分展示了明代建筑的卓越技藝。在參觀過程中，我特別被華林的建筑結(jié)構(gòu)和布局所吸引。殿堂層層疊加，錯(cuò)落有致，宛如一座巍峨雄偉的宮殿，給人一種莊嚴(yán)肅穆之感。尤其是華林前殿、正殿和后殿的高大巍峨，仿佛在向人們展示著華夏古代建筑的壯麗和魅力。
其次，大同華林內(nèi)蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。作為一座古代道教寺廟，華林以道家文化為內(nèi)核，集合了道教、儒家、佛教等多種文化元素，形成了獨(dú)特的華林文化。參觀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)華林內(nèi)部有眾多的壁畫和雕塑，它們描繪了神話傳說、歷史故事和宗教寓意，為華林注入了豐富的藝術(shù)氣息。看著壁畫和雕塑，我深深感受到了華林文化的深厚底蘊(yùn)和智慧，也對(duì)古代宗教文化有了更加深入的理解。
再次，大同華林的藝術(shù)價(jià)值不可忽視。華林建筑雄偉壯觀，裝飾精美繁復(fù)，充分展示了中國(guó)古代建筑藝術(shù)的杰出成就。其中，華林內(nèi)的壁畫和雕塑更是藝術(shù)的瑰寶。壁畫色彩鮮明，構(gòu)圖新穎，既展現(xiàn)了中國(guó)古代繪畫的優(yōu)美風(fēng)范，又揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的面貌和人們的生活。而華林內(nèi)的雕塑則技藝超群，形象栩栩如生，栩栩如生。這些壁畫和雕塑，從藝術(shù)上給人們帶來了享受，也是后人學(xué)習(xí)研究的重要資料。
另外，大同華林還是無(wú)數(shù)信仰者心靈的精神寄托之地。在參觀過程中，我看到許多虔誠(chéng)的信徒來到華林，手持香燭禮拜，祈求平安和幸福。他們?cè)谌A林中沉浸于宗教儀式中，誦經(jīng)禱告，心懷敬畏。觀察他們的面容，我看到了宗教信仰帶來的內(nèi)心平靜和滿足。華林無(wú)疑為信仰者提供了一個(gè)可以與神靈交流、凈化心靈的圣地，成為人們內(nèi)心的精神寄托。
最后，大同華林對(duì)于社會(huì)的意義也不可低估。作為我國(guó)的文化瑰寶之一，華林承載著歷史的記憶，見證了華夏五千年的文明。它是我國(guó)古代哲學(xué)、宗教和藝術(shù)的結(jié)晶，代表了我國(guó)的傳統(tǒng)文化和民族精神。保護(hù)和傳承華林，對(duì)于弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感起著積極的作用。此外，華林還吸引了大量的游客前來參觀，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)發(fā)展，對(duì)于增加地區(qū)經(jīng)濟(jì)收入、提升城市形象也產(chǎn)生了重要的影響。
總之，大同華林作為一座具有悠久歷史的古代道教寺廟，無(wú)論是從建筑風(fēng)格、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值、精神寄托還是社會(huì)意義來看，都給人留下了深刻的印象。它的存在不僅讓人們感受到了古人的智慧，還為今人提供了一個(gè)了解古代宗教文化的機(jī)會(huì)。希望華林的保護(hù)與傳承能夠得到更多的重視和關(guān)注，讓更多的人有機(jī)會(huì)感受到它的魅力和飾能。
華林飛講座心得體會(huì)篇八
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
華林飛講座心得體會(huì)篇九
作為金融行業(yè)的一份子，從業(yè)者們都知道證券市場(chǎng)的波動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)。華林證券是國(guó)內(nèi)知名的證券公司，長(zhǎng)期以來秉承“誠(chéng)信、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新”的服務(wù)理念，為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的投資服務(wù)。作為這個(gè)行業(yè)的一員，我有幸在這里工作，通過這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，我深感華林證券不僅有著深厚的資歷，也具有強(qiáng)大的實(shí)力和高效率的運(yùn)營(yíng)模式。下面我將分享我的心得體會(huì)。
一、了解市場(chǎng)趨勢(shì)是關(guān)鍵。
在證券市場(chǎng)中，不僅需要對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)有深入的了解和分析，還要對(duì)投資工具進(jìn)行詳細(xì)的了解。只有掌握了趨勢(shì)，才能知道該用何種投資工具才能獲取長(zhǎng)期收益。華林證券在這方面做得非常好，他們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的投資團(tuán)隊(duì)，能夠及時(shí)把握市場(chǎng)，對(duì)投資項(xiàng)目能夠真正做到了解全面和準(zhǔn)確，給客戶提供了最優(yōu)質(zhì)的投資建議。
二、管理風(fēng)險(xiǎn)是基礎(chǔ)。
證券市場(chǎng)的波動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的，因此管理風(fēng)險(xiǎn)是證券公司的基礎(chǔ)。華林證券在風(fēng)險(xiǎn)管理方面有著嚴(yán)格的制度和有效的控制措施，能夠充分保護(hù)客戶的資產(chǎn)。同時(shí)，公司也積極與客戶溝通，制定適合客戶的風(fēng)險(xiǎn)控制策略，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)操作中考慮風(fēng)險(xiǎn)控制，在客戶資產(chǎn)出現(xiàn)虧損時(shí)能夠及時(shí)提供相應(yīng)的保障和幫助。
三、提供量身定制的服務(wù)。
每個(gè)客戶都有自己的需求和特點(diǎn)，因此華林證券在投資建議和服務(wù)方面也是量身定制，不斷為客戶提供個(gè)性化、高質(zhì)量的服務(wù)。公司依據(jù)客戶的資金情況、投資背景、風(fēng)險(xiǎn)偏好等情況，提供最適合客戶的投資建議，使客戶獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。除此之外，華林證券還專門開設(shè)了研究院，為客戶提供前沿的研究成果，使客戶更加迅速地了解市場(chǎng)情況，把握投資機(jī)會(huì)。
四、不斷創(chuàng)新開發(fā)新產(chǎn)品。
隨著市場(chǎng)發(fā)展和創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，新型的投資工具也在不斷涌現(xiàn)。作為一家優(yōu)秀的證券公司，華林證券緊跟市場(chǎng)的步伐，不斷開發(fā)新型產(chǎn)品，給客戶提供投資的更多選擇。例如新股申購(gòu)業(yè)務(wù)，融資融券業(yè)務(wù)等等，這些新產(chǎn)品都深受客戶們的青睞。同時(shí)，華林證券也能夠協(xié)助客戶進(jìn)行更為復(fù)雜的投資交易，如定向增發(fā)、高送轉(zhuǎn)等等，使客戶的收益不斷提升。
五、不斷提升服務(wù)水平。
作為一家優(yōu)秀的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，華林證券非常注重提升自身的服務(wù)水平。公司針對(duì)市場(chǎng)需求和客戶訴求，不斷完善其產(chǎn)品和服務(wù)，為客戶提供一流的服務(wù)體驗(yàn)。例如，公司不僅在線上開發(fā)了一系列的投資工具和交易平臺(tái)，讓客戶可以在家中進(jìn)行證券交易，而且還在同業(yè)中率先實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)全年無(wú)紅燈的交易，獲得了廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。
總之，華林證券為客戶提供了眾多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓客戶在證券市場(chǎng)中獲得了更多的收益和更高的安全保障。同時(shí)，公司自身的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)也得到了充分展現(xiàn)和證明。希望在未來的工作當(dāng)中，我能夠?qū)W習(xí)和吸取更多的精華，成為一名更優(yōu)秀的金融從業(yè)者。
華林飛講座心得體會(huì)篇十
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判模豪蠋熯@一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
華林飛講座心得體會(huì)篇十一
在人生的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)景和景觀。而曇華林則是一個(gè)讓我深深感動(dòng)的地方。來到這里，我仿佛置身于天堂一般。不僅可以欣賞到屬于大自然的美景，還可以感受到心靈的凈化。在這里，我不僅領(lǐng)略到了大自然的獨(dú)特魅力，還讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。以下，我將分享我在曇華林的心得體會(huì)。
第二段：沉浸在大自然中的感受。
當(dāng)我第一次踏入曇華林時(shí)，我被眼前的美景深深吸引。在這里，我看到了世外桃源般的美景，每一片葉子、每一朵花兒、每一條溪流都是如此的美麗純凈。我漫步在清新的林間小徑上，聞著空氣中混合著青草和花香的味道，感受著陽(yáng)光和微風(fēng)的拂面，心中的煩惱和不安瞬間消失殆盡。在這里，我仿佛回到了孩提時(shí)代，天真無(wú)邪，心靈充滿清新與希望。
第三段：在靜謐的環(huán)境中內(nèi)觀自省。
在曇華林，我也有了更多的時(shí)間靜下心來，仔細(xì)觀察內(nèi)心的感受。細(xì)心品味這片森林，不僅可以感受到自然的美妙，也可以領(lǐng)略自己內(nèi)心的美好與獨(dú)特?；蛘呗犞w過的蝴蝶翅膀的聲音，內(nèi)心也會(huì)如同蝴蝶一般飛舞起來。當(dāng)我的心靜了下來，我漸漸意識(shí)到自己心中的想法和情感，而這些都是我平時(shí)無(wú)法關(guān)注到的。這讓我更加了解自己，也更加認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和獨(dú)特之處。
第四段：與他人相處中的理解與和諧。
曇華林是一個(gè)受歡迎的旅游目的地，人們來自世界各地。在這里，我也遇到了很多有趣的人。通過和他人的交流和互動(dòng)，我逐漸體會(huì)到了與他人的和諧相處。大家都在流連于同一片天堂之中，一起享受大自然的美好，這讓我明白了人與人之間能夠以和諧交流來締造美好彼此的生活是多么的珍貴。在曇華林中，我學(xué)會(huì)去尊重他人的想法、傾聽別人的故事，也學(xué)會(huì)了在不同的文化背景下、語(yǔ)言障礙下去思考與理解他人的言語(yǔ)與行為。
第五段：回歸日常生活中的感悟。
離開了曇華林，我?guī)Щ卦S多美好的回憶和收獲，更帶回了對(duì)日常生活的一份感悟?；貧w到日常生活中，我發(fā)現(xiàn)自己可以用更加開放的心態(tài)去探尋生命的價(jià)值和意義。當(dāng)我處理工作問題、與親友交往時(shí)，我會(huì)像在林間小徑中那樣品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，更加細(xì)致、更加包容地對(duì)待生活中的每個(gè)人。
結(jié)尾：
在曇華林的經(jīng)歷，給我?guī)砹撕芏嗝篮玫捏w驗(yàn)與人生的啟迪。這是一個(gè)可以深入了解自己、理解他人、拉近與自然距離的地方。我從中領(lǐng)悟到很多道理，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，開始關(guān)注更加深入的自我認(rèn)知、家庭生活和個(gè)人行為上的需要。感謝曇華林為我們帶來的寧?kù)o美好，不斷引領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己和世界的更深層次。
華林飛講座心得體會(huì)篇十二
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽過一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
華林飛講座心得體會(huì)篇十三
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開放以來，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對(duì)口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因?yàn)橹灰覑畚业墓ぷ?，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時(shí)的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時(shí)先敲門，進(jìn)來后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩栴}考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個(gè)過程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒見過實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
華林飛講座心得體會(huì)篇十四
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制。
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來說，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制。
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問題給企業(yè)融資帶來的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制。
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制。
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
華林飛講座心得體會(huì)篇十五
華林證券是一家股票經(jīng)紀(jì)公司，旨在為客戶提供投資服務(wù)。在過去的一段時(shí)間里，我有幸成為華林證券的客戶，通過這段時(shí)間的投資經(jīng)歷，我深刻感受到了華林證券的專業(yè)性和服務(wù)意識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的華林證券心得體會(huì)。
華林證券的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，員工專業(yè)素質(zhì)高。在開戶時(shí)，華林證券的客戶經(jīng)理對(duì)我進(jìn)行專業(yè)細(xì)致的介紹，非常耐心地解答我的各種問題。并且，華林證券的研究報(bào)告也為我的投資決策提供了很多幫助。其二，交易系統(tǒng)高效便捷。華林證券的交易平臺(tái)簡(jiǎn)便易用，不僅支持手機(jī)客戶端和網(wǎng)頁(yè)交易，還支持多開戶和多交易渠道，方便快捷地進(jìn)行操作。
華林證券的服務(wù)非常到位，客服團(tuán)隊(duì)?wèi)B(tài)度熱情且反應(yīng)迅速。在我交易時(shí)遇到問題時(shí)，華林證券客戶經(jīng)理總能幫助我解決問題，同時(shí)為我提供了很多關(guān)于投資的專業(yè)建議。除此之外，華林證券還定期舉辦各類投資交流會(huì)和研究沙龍，這為客戶提供了一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái)。
第四段：華林證券需要進(jìn)一步提高的地方。
雖然華林證券的服務(wù)和交易系統(tǒng)表現(xiàn)非常出色，但仍有一些需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。目前，華林證券的交易費(fèi)用相對(duì)較高，此外，華林證券的產(chǎn)品種類還比較有限，需要進(jìn)一步拓展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，華林證券的專業(yè)性和服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，交易系統(tǒng)也十分完善。雖然存在需進(jìn)一步提高的地方，但它的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了缺點(diǎn)。擁有一家優(yōu)秀的股票經(jīng)紀(jì)公司，能夠?yàn)樽约旱耐顿Y生涯提供一個(gè)基礎(chǔ)保障。相信隨著華林證券的不斷完善，它會(huì)更好地幫助客戶實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的目標(biāo)。
華林飛講座心得體會(huì)篇十六
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
華林飛講座心得體會(huì)篇十七
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來說真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不。
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
華林飛講座心得體會(huì)篇十八
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受:。
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育。
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠(chéng)的愛；是否是適時(shí)的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會(huì)。
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
很多情景是我們沒有堅(jiān)持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距。
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時(shí)他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來，就會(huì)享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說:活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。