建筑總結(jié)是對(duì)建筑工程實(shí)施過程進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高建筑質(zhì)量和安全性。怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問題。每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫作素材。
換一種眼光篇一
1.從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開論述。
2.由鳥及人、以鳥喻人，用”鳥的怪圈“類比人生社會(huì)中存在的怪圈。
很多人慣于標(biāo)榜自己是”辯證唯物主義者“，卻同時(shí)在不知不覺中犯著”形而上學(xué)“的錯(cuò)誤。每一種鳥都”敏銳“地發(fā)現(xiàn)了別人的”污點(diǎn)"，而對(duì)別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是一種常識(shí)性的錯(cuò)誤。
所以我們應(yīng)該換一種眼光去看待我們常見的事情，也許會(huì)得到不一樣的效果。
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換一種眼光篇二
曾抱怨綿綿不絕，淅淅瀝瀝的春雨，卻忘記了窗外萌生的小草，含苞的桃花，忘記了“歌管樓臺(tái)聲細(xì)細(xì)，秋千院落夜深深”；曾咒罵熱浪滾滾，高溫難耐的夏炎，卻忘記了曾經(jīng)泡過的'花茶，打過的水漂，忘記了“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”；曾感傷斑駁蕭索，滿地凄涼的秋景，卻忘記了窗前靜立的菊影，隨風(fēng)起伏的禾浪，忘記了“睡起秋風(fēng)無覓處，滿地梧葉月明中”；曾嘆息莽莽蒼蒼，晶瑩閃爍的冬雪，卻忘記了堆過的雪人，寫下的詩行，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。
生活中必定會(huì)有太多的不如意，學(xué)會(huì)換一種眼光，生活才會(huì)多彩；學(xué)習(xí)中會(huì)有很多的難點(diǎn)和不懂，學(xué)會(huì)換一種眼光，學(xué)習(xí)才會(huì)更有干勁。
換一種眼光篇三
關(guān)于這個(gè)問題，我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)了痘痘，鼻子上又長(zhǎng)了黑頭，再加上眼睛下面的那兩個(gè)眼袋，著實(shí)把原先那個(gè)皮膚白凈的形象給毀了。人們見到她，都避而遠(yuǎn)之，認(rèn)為她長(zhǎng)得太丑了，污染了他們的眼睛。更有甚者還當(dāng)面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒，似乎都有人在用異樣的眼光看著她，她感到十分的自卑?！笆澜缰螅篃o我的立身之處？”她覺得自己的存在就是一種多余。
換一種眼光篇四
人們發(fā)現(xiàn)三四歲的'孩子不喜歡呆在商場(chǎng)里。這讓人很不解：商場(chǎng)里五顏六色的小玩意兒為什么不能吸引小孩子呢?很多專家進(jìn)行分析，都無法解釋，但有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問題。他的方法是蹲下來，處在和兒童同樣的高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。這位兒童心理學(xué)家找到了別人找不到的答案，他并不局限于他所諳熟的兒童心理學(xué)，而是換了個(gè)角度看問題。歌德說：“你要我指點(diǎn)四周風(fēng)景，首先你要爬上屋頂?！痹谖铱磥?，無論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在一個(gè)全新的角度去審視事物。當(dāng)我們置身于某個(gè)事件當(dāng)中時(shí)，往往很難著清楚事物的本質(zhì)，只有超越了先前的境界或是事過境遷之后、才能將事物著清。（初中作文）。
換一種眼光篇五
讀過這樣一則故事：兩人結(jié)伴走在沙漠中，天氣十分燥熱，兩個(gè)都拿出剩下的半瓶水，其中一人說：“只剩下半瓶水了！”另一個(gè)人說：“竟然還有半瓶水！”同樣的半瓶水，兩個(gè)人卻有不同的看法。故事最后，只有一個(gè)人走出了這片沙漠。它的結(jié)果是顯而易見的，換一種眼光，便會(huì)柳暗花明。
這樣的事例令我深思。在我做題時(shí)，總是毫無頭緒，執(zhí)著于一種方法，未曾想過用另一種方法解決問題;在我聽見父母的嘮叨與老師的批評(píng)時(shí)，總是一味的去抱怨，未曾想過父母與老師對(duì)我的期望與付出;在我發(fā)現(xiàn)世人的冷漠時(shí)，看見的總是社會(huì)的復(fù)雜和不公平，未曾記起社會(huì)上更多的善良人士與光明。原來，換一種眼光，世界便大有不同。
我試著換一種眼光來看待身邊的人和事。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)題竟變得容易許多;我感動(dòng)，父母對(duì)我的關(guān)懷那么無微不至;我看到，公車上的人為孕婦、老人紛紛讓座……換一種眼光，我所處的世界是這樣精彩。
讓我們換一種角度看事看人，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的感悟……。
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠(yuǎn)”與“腳踏實(shí)地”的區(qū)別，人類卻懂得；于是，凡事便總要問“誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來！換一種眼光?！?BR> 很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺中犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點(diǎn)”，而對(duì)別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是因?yàn)樗鼈儫o一例外地犯了片面看事物的錯(cuò)誤，忘記？quot；尺有所短，寸有所長(zhǎng)“的古訓(xùn)，這是其一；其二，百靈會(huì)唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實(shí)，而不同的人在不同的立場(chǎng)、角度上卻會(huì)做出截然不同的評(píng)價(jià)。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠(yuǎn)“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節(jié)“呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢(shì)來評(píng)判誰是誰非，在看別人和看自己時(shí)下意識(shí)地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會(huì)嚴(yán)重影響我們對(duì)自身、對(duì)別人及對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會(huì)換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會(huì)再出現(xiàn)在人間，我們才能在對(duì)主、客觀清醒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)美好的`生活。
換個(gè)角度會(huì)很美。
1。在生命的背景上展開論題：世界是多元的，但需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
2。將成見的眼光與別出心裁的眼光對(duì)比，突出“換個(gè)角度會(huì)很美”。
世界誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另一旅人卻高興地說？quot；是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。
換個(gè)角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋果里？quot；星星“！這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來一直打動(dòng)著我的心，吸引著我去思考。
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹的話總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
換一種眼光篇六
當(dāng)一位大使問聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南成功的秘訣時(shí)，安南講了這樣一件往事：我至今記得17歲時(shí)老師給我們上的一堂課，老師手里拿著一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，他問我們：“孩子們，你們看到了什么?”我們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)!”這時(shí)，老師說：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎?在今后的生活中，你們可不要這樣啊!”換一種眼光，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
換一種眼光篇七
這一陣子，不知為了什么，總有一些讓人討厭的事情粘著自己，鬧得自己非常的郁悶。
比如，明明是別人工作職責(zé)范圍內(nèi)的事情，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話打來了，一五一十地不容分說地安排給我了，臨了還說，要抓緊時(shí)間。突如其來的事情往往讓我的大腦瞬間斷電，竟然跟著領(lǐng)導(dǎo)的思路應(yīng)承了下來，以前準(zhǔn)備好的敷衍之詞不知跑到哪兒去了。
想想自己是不是活得太窩囊了，竟然活到不敢為自己說句推脫話的份上了；是不是越活越小心謹(jǐn)慎，成天擔(dān)心這個(gè)、憂慮那個(gè)，考慮了這個(gè)人，又想到了那個(gè)的態(tài)度。
與其它朋友坐在一起說起來，沒想到這個(gè)話題引起了大家的共鳴。原來大伙都一樣，在單位是標(biāo)準(zhǔn)的“白骨精”和“眼子”，“白骨精”不用說都知道，“眼子”大家可能就不知道了，這可是來自于民間的精髓，被當(dāng)成“眼子”的人，大多有些才華和能力，工作之中不經(jīng)意間才氣和清高顯示出來，結(jié)果，成了大部分群眾心里的詆毀對(duì)象，也成了領(lǐng)導(dǎo)提防的后起之秀。每當(dāng)有重活、累活、苦活和需要拼命的活時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)自然而然地拎出“眼子”來，最后的成績(jī)卻是領(lǐng)導(dǎo)的，這些“眼子”式的人物到了年底受表彰時(shí)，卻空無一物而不敢言語半句，否則就以要榮譽(yù)、要獎(jiǎng)勵(lì)受到大家的批評(píng)指責(zé)，弄到最后累死累活卻升遷無望、獎(jiǎng)勵(lì)無著。
于是，在大家聚會(huì)的喜慶氣氛中，偶然引出的話題又多了一份怨言。
換一種心境也許是最好的辦法。
選擇一種自己喜歡的行業(yè)，那怕這種行當(dāng)與自己的本職工作毫不關(guān)聯(lián)。工作的時(shí)候盡管不太痛快，但是，一想到工作之余、回到家里，還有一份自己喜愛的事情要做，千萬的不滿和怨氣都會(huì)消逝而去。
換一種思維的方式，把自己融入群眾之中。中國(guó)不同于發(fā)達(dá)的國(guó)家，人際關(guān)系在生活與事業(yè)的發(fā)展中占有著絕對(duì)重要的地位。你融入群眾之中，不要把工作當(dāng)成生活中唯一的'事情去做，你就可以抽出時(shí)間和精力來和身邊的人交談，大家一起吃吃喝喝、玩玩鬧鬧、吸煙喝酒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的生活對(duì)你的事情挺有幫助的。起碼你有了一個(gè)訴說、求助、玩耍的圈子。
當(dāng)然，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和上司的關(guān)系至關(guān)重要。因?yàn)樘岚稳斡?、加官進(jìn)爵，甚至是福利發(fā)錢都由領(lǐng)導(dǎo)決定，社會(huì)就是這個(gè)現(xiàn)實(shí)，你不能不去正視這種殘酷的現(xiàn)實(shí)。我讀過小說《滄浪之水》，記得主人公在經(jīng)歷過言行一致、按照書本所教育的那樣去堅(jiān)持原則、認(rèn)真做事時(shí)，他遭遇到的是一串串失敗的挫折。最后，他換了一種方式，反叛了學(xué)校對(duì)他的教育，轉(zhuǎn)變了他做人做事的原則，最終融入了現(xiàn)實(shí)并成就了一番事業(yè)。
其實(shí)，換一種思維的角度，就是換一種生活的方式。書本、學(xué)校和文件里，甚至領(lǐng)導(dǎo)的講話里，教育我們的思想都是一種遙遠(yuǎn)的、理想式的生活和道理，與時(shí)下的現(xiàn)實(shí)根本不符。換思維其實(shí)就是求變，變化之中才能找到道理，有了道理的指導(dǎo)才能有良好的發(fā)展機(jī)遇。
在單位，尤其是在機(jī)關(guān)工作的人，層層的級(jí)別壓力，一件件煩瑣的事情，人與人之間爾虞我詐的關(guān)系，利益之間按級(jí)別分配的前提，你都必須適應(yīng)，必須正確的面對(duì)和加以利用。這才是適應(yīng)社會(huì)、站穩(wěn)腳跟、以圖大業(yè)的必經(jīng)過程。換位思考是換一種心境的另一種說法，你有你的理想，他有他的想法，你得學(xué)會(huì)換個(gè)角度、換個(gè)位置去想，去替別人想想，這樣，大伙才能共同分享一個(gè)利益、利益均得、和諧相處。
換一種心境，就是換一種生活的方法。
在轉(zhuǎn)換的過程中，自己就會(huì)成熟起來，盡管變得有些世故，但畢竟不再是“眼子”了，從而，在減少阻力和磨損內(nèi)耗的幸福里，個(gè)人的事業(yè)也會(huì)在不斷地成長(zhǎng)著。
換一種眼光篇八
一次,一位老師在白紙上畫了一個(gè)黑色圓點(diǎn),問學(xué)生看見了什么,全班同學(xué)齊聲回答:“一個(gè)黑點(diǎn)”老師說:“只說對(duì)了極小的一部分,畫中最大部分是‘空白’,只見小不見大,就會(huì)束縛我們思考力。”頓時(shí),同學(xué)們都陷入沉思,是呀!現(xiàn)實(shí)中,我們中的許多人只習(xí)慣于用一種思維來思考問題,在一定程度上忽視了逆向思維。面對(duì)突如來襲的棘手問題,換一種角度來思考,換一種眼光來看,也許成功已離我們不遠(yuǎn)。
在座的朋友們大概都領(lǐng)教過痛苦的滋味,是的,痛苦的確不好受,好友的分離,學(xué)習(xí)成績(jī)的下降都可能讓人痛苦,甚至沉浸其中難以自拔。那為什么我們不換一種眼光看待痛苦呢?如果那樣的話,你會(huì)認(rèn)為痛苦其實(shí)是一種精神財(cái)富。痛苦是人類特有的精神活動(dòng),是一種深沉的情感體驗(yàn)。它隨著對(duì)幸福的追求而生,又為幸福的獲得鋪路。嘗受過挫折的痛苦,成功后才會(huì)倍覺歡欣。我記得有一位名人曾說過這樣一句話:一切痛苦之中都孕育著歡樂。沒有痛苦這個(gè)臺(tái)階;快樂,尤其是激蕩人心的幻想,或許永遠(yuǎn)都不會(huì)降臨,對(duì)于痛苦,很多人都會(huì)畏懼,其實(shí)大可不必。反而痛苦也孕育著創(chuàng)造,成功,我國(guó)不是有句古語:蚌病成珠。價(jià)值昂貴的珍珠,恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。法國(guó)作家福樓拜則說得明確:珍珠是牡蠣生病所結(jié)。作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露。可見,痛苦是昨天的遺產(chǎn),同時(shí)也是今天的`起點(diǎn),是寶貴的精神財(cái)富,這就是換一種眼光的結(jié)果。
人的一生中充滿機(jī)遇,充滿挑戰(zhàn),碰到不愉快的事情時(shí),應(yīng)靜下心來,換一種眼光看待事物。那么,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡其實(shí)孕育著偉大。無聲其實(shí)勝有聲,在失敗后,你會(huì)認(rèn)為老天福人必先以微儆之。總之,你的前方不是山重水利復(fù),而是柳暗花明。
朋友,聽我說,“換一種眼光”吧!繼續(xù)努力地去“拼”,那么你就會(huì)創(chuàng)造出自己輝煌的人生。做到了這一點(diǎn),你便已握住了明天的太陽。
換一種眼光篇九
換一種眼光，生活才會(huì)多彩；換一種眼光，人生才更有干勁。
傍晚，瞥一眼窗外，滿眼依舊是冬天的凄涼。我望著樓下幾棵孤零零的枯枝的樹，雜亂無章的枯草，感受著一陣陣呼叫的寒風(fēng)，心中感到毫無生機(jī)，禁不住嘆息冬天的莽莽蒼蒼，卻在不經(jīng)意間忘卻了堆過的'雪人，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”，而只銘記著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。于是整個(gè)人都感到萬分沮喪。
我試圖找到一點(diǎn)點(diǎn)美感，但始終覺得眼前之景充滿著悲觀、絕望，毫無生機(jī)可言。就在這時(shí)，我注意到了那一輪即將下沉的落日，通紅滾圓卻毫無威力。但看著它，我卻突然體會(huì)到了美。以前，我總認(rèn)為太陽落山是最能讓人喪失希望的，但此時(shí)我試著改變這種看法，突然想到，太陽的落下也可以是為了更好地迎接明天的升起。生命的開始是為了迎接一天的朝陽，讓生活充滿精彩，而不是每天等待日出日落，讓時(shí)間從埋怨中溜走。
我突然明白過來：生活中有太多的不如意，有太多個(gè)冬天，帶著埋怨的眼光，最終只會(huì)在生活的荊棘叢中更加寒冷痛苦。但如果換一種眼光，把失落看成前進(jìn)的開始，生活便充滿希望，布滿陽光與花海。既然冬天已經(jīng)到了，那么春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？沒有冬的煎熬，哪來春的生機(jī)呢？就如同秋天的一片落葉，懷著凄涼的眼光看它，那是破敗不堪的葉子，毫無價(jià)值；懷著希望的眼光看它，它便是風(fēng)中飛舞的金蝶，在深秋舞出來年的希望。
與其在花開花落、云起云飛時(shí)，在聲聲長(zhǎng)嘆與埋怨中錯(cuò)過斑斕豐潤(rùn)的時(shí)光，憂郁地守望，不如換一種眼光，去尋找光明和夢(mèng)想，把微笑留給時(shí)間珍藏，然后展翅飛翔。
再回頭，凝視著窗外，我發(fā)現(xiàn)，原本凄涼的冬景，似乎有了春的新綠——因?yàn)閾Q了一種眼光去欣賞。剎那間，對(duì)于未來，我似乎又多了一份闖勁。
換一種眼光篇十
坐在窗戶旁邊的我，每天眼睛總不由自主地往窗外看，看到的只不過一片狼籍罷了。不過，有時(shí)看來，窗外的環(huán)境忽然變得那么美。其實(shí)，生活中的事物，換一種眼光看，別有一番風(fēng)味。
記得當(dāng)分配到這個(gè)“爛”位子時(shí)，心里很煩，朝窗外一看，一片荒涼皆入眼：草木蕭條、垃圾成山、蒼蠅滿天飛，只有一個(gè)拾荒者在那里“吸取精華”。心中更加煩悶，要這個(gè)破窗子干什么？一次次失望之后，便對(duì)它產(chǎn)生了極度厭惡。后來，有一次，那是一個(gè)晴朗的上午，透過窗戶望過去，萬里無云，天空白里透著藍(lán)，草木堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)在岸上，正微笑著向我招手，岸上小屋的門口，有兩個(gè)可笑的小孩在那里玩游戲。哇，真美！我不禁贊嘆道。這個(gè)窗外的世界原來可以這么美，只是由于自己“心術(shù)不正”而放過觀賞它反而討厭它。生活就這樣，你換一種眼光去看它，它也會(huì)展現(xiàn)它的另一面在你眼前。關(guān)鍵在于你有沒有一顆積極進(jìn)取的心去換一種眼光去看它。換一種眼光看生活，生活更美妙。
曾幾何時(shí)，我很討厭媽媽，討厭媽媽老到學(xué)校里來給我“丟人現(xiàn)眼”。于是，我告誡媽媽：以后沒有事，你不要到學(xué)校來。這以后，生活總算“安定”下來了，我心里也有一種很安全的感覺，我再也沒有媽媽給我?guī)頍懒恕Ｖ钡接幸惶?，舅舅和舅媽來看表哥（表哥也在我?學(xué)校）。他們談得那么融洽，有說有笑，一幅似乎我似乎從沒體驗(yàn)過的幸福、和諧和自然的畫面。我心里好難過，眼睛也不覺地變得濕潤(rùn)起來。顯然，他們一家三口沒有看見不遠(yuǎn)處的我。我也開始巴不得媽媽來看我。打那次起，我開始好想媽媽。我真是“世界第一號(hào)大笨蛋”，曾經(jīng)傷害過世界上最慈愛的媽媽。
換一種眼光篇十一
曾有一位老師做了這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)；他拿著一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙問他的學(xué)生：“你們看到了什么？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)！”這時(shí)，老師說：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？”
看來，這是看待問題的眼光不同所致。所謂眼光，就是一種思維主體特有的角度以及他作出判斷的方式。我想學(xué)生們極默契地表現(xiàn)出他們的單一眼光不是一件樂觀可喜的事情。正如我們身處的這個(gè)豐富多彩的世界，我們看待問題的眼光應(yīng)該是豐富多變的。而且當(dāng)一種眼光行不通時(shí)，我們應(yīng)該作出調(diào)整，也就是我想說的“換一種眼光”。從某種意義上講，“山重水復(fù)疑無路”與“柳暗花明又一村”的區(qū)別可能就在于眼光的不同。
很多年以前，人們?cè)谶M(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算時(shí)，都是老老實(shí)實(shí)遵照傳統(tǒng)的從最低位算起的法則。有一個(gè)小男孩突發(fā)奇想：為什么不試一試從最高位算起呢？就是這個(gè)念頭驅(qū)使他不斷探索，后來形成了一套獨(dú)辟蹊徑的速算法。這個(gè)小男孩就是后來我國(guó)著名的速算家史豐收。
香港影星成龍剛出道時(shí)并不被人看好，原因是他其貌不揚(yáng)，而當(dāng)時(shí)流行的是英俊瀟灑的“大俠”。可導(dǎo)演袁和平偏偏看中成龍古怪靈精的特點(diǎn)，專門為他設(shè)計(jì)了平民化，生活化兼搞笑的路線，并拍了《醉拳》等一系列在當(dāng)時(shí)看來逆潮流的影片，結(jié)果一炮打響，成龍由此在影壇嶄露頭角。今天，已成功進(jìn)軍好萊塢并成為世界華人驕傲的成龍想必最想感謝的還是當(dāng)年“挖掘”他的袁和平吧。
類似事例還有很多，我只是想借此說明“換一種眼光”的作用。尤其我們這一代處于信息爆炸的時(shí)代，眼光單一，思維僵化的人必然會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰。
朋友，當(dāng)你遇事用常規(guī)眼光行不通時(shí)，別忘了換一種眼光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原來遺漏了許多精彩。
換一種眼光篇十二
這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹。
一堆本來可以造就成不朽的藝術(shù)品的樹根，被木匠認(rèn)為“沒用”而拋棄了。木匠上山，選的是“可用”之材，要么作柱，要么作棟，再不當(dāng)用，也要作椽。這堆奇形怪狀的樹根做得了這些嗎?做不了。難怪木匠要嘆息“沒用”而離它們遠(yuǎn)去。
作為木匠，他衡量木頭是否有用的標(biāo)準(zhǔn)就是“實(shí)用”。其實(shí)，只要我們把視野稍微擴(kuò)大一些，便可發(fā)現(xiàn)，像木匠這樣用“實(shí)用”的眼光來看待事物的人還不在少數(shù)。找對(duì)象首先看他(她)家是否有錢，評(píng)判學(xué)生首先看他的考試分?jǐn)?shù)多少，結(jié)交朋友首先看他(她)是否有利用價(jià)值……市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也使人們形成了急功近利的實(shí)用主義觀念。
我們是唯物主義者。我們承認(rèn)人要生存，首先要解決衣食住行方面的問題。講究一點(diǎn)實(shí)用，追求一點(diǎn)功利，本也無可厚非。但我們的目光不能只盯在“實(shí)用”和“功利”上。人為萬物之靈，理應(yīng)有除物欲之外的更高層次的追求。除了“實(shí)用”的眼光外，我們還要有審美的眼光。
用審美的眼光去看這個(gè)世界，可以發(fā)現(xiàn)許多美的東西，可以造就許多可造之才。根雕藝術(shù)家用審美的.眼光發(fā)現(xiàn)了樹根身上的美，把它們雕刻成了非常有價(jià)值的藝術(shù)品;鐘子期用審美的耳朵聽出了俞伯牙演奏的樂曲中的美，兩人成了“高山流水”的知音;蔡元培用審美的眼光發(fā)現(xiàn)了行伍出身的沈從文文才的美，使沈從文成了北大著名的教授。
一堆樹根在根雕藝術(shù)家的手里成了有價(jià)值的藝術(shù)品，一匹平常的馬在伯樂眼里成了千里馬，一塊石頭在天文學(xué)家眼里成了隕石，這一切都因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)者用的是“審美”的眼光，而不是世俗的“實(shí)用”的眼光。
給我，給我一雙審美的“慧眼”吧!為了奇形怪狀的樹根不被拋棄，為了千里馬不“駢死于奴隸人之手”，為了這世界上的美不再被埋沒。
換一種眼光篇十三
面對(duì)眾多的歷史事件，如果我們換一種眼光，換一個(gè)角度去看，可能會(huì)看出許多新意來。
——題記。
在街亭一戰(zhàn)中，勝負(fù)對(duì)蜀魏雙方都至關(guān)重要，可謂是“歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。蜀相諸葛亮再三權(quán)衡，最后還是派參軍馬謖領(lǐng)兵去守街亭，誰知馬謖卻“臥龍先生”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，輕敵，王平忠諫，，占山為寨，失去要，致使蜀軍陷入無脫的困境，最終失去了戰(zhàn)略要地——街亭。
自從馬謖拒諫失街亭，孔明揮淚斬馬謖之后，一時(shí)紛紛：“馬謖言過其實(shí)，剛愎自用，徒有虛名，是一個(gè)庸才……”真是眾口鑠金??！馬謖簡(jiǎn)直是了……但是我卻不這么認(rèn)為，在我看來，他仍是一個(gè)鐵骨錚錚的男子漢。街亭之戰(zhàn)前夕，敵軍來勢(shì)兇猛，十五萬大軍直奔街亭而來，聲勢(shì)浩大，勢(shì)如破竹，而街亭既無險(xiǎn)可憑，也無可據(jù)，要談何容易！然若街亭失陷，則蜀軍必危。當(dāng)孔明驚呼：“誰敢領(lǐng)兵去守街亭？”帳下勇士卻無人敢應(yīng)，唯獨(dú)馬謖挺身而出，一聲：“某愿往！”
馬謖在大兵壓境的緊急關(guān)頭，不是，而是挺身赴國(guó)難，并“乞斬全家立下軍令狀”，這該具有何等的謀略，何等的氣概，又是多么的偉大。真可謂是公而忘私，為國(guó)而忘家。街亭失去后，馬謖臨危不懼，奮勇當(dāng)先，生為蜀漢將，死為蜀漢鬼。這是他沒有屈膝投降，求得一官半職，也不是遠(yuǎn)尋他處茍全性命于，而是重整殘軍，突出重圍，保全了一部分有生力量，返回大營(yíng)。
莫非他不怕孔明軍法處置？非也，因?yàn)樗且粋€(gè)胸襟，磊落的大丈夫，不會(huì)因個(gè)人而拋棄一片報(bào)國(guó)……這才是我最喜歡的歷史人物！
敗后的馬謖，也不是死改，他知罪服法，跪于孔明帳前：“某知，實(shí)已難逃?！苯z毫不強(qiáng)調(diào)客觀原因替自己，更沒利用與孔明的私交甚厚而徇私，而是的，沒有任何怨言，而且托孤孔明，讓兒子傳承父志，報(bào)效國(guó)家，多么寬廣的.胸懷??！多么的情操！多么的愛國(guó)之志??！更何況“勝敗乃兵家之常事”，我們絕不能以成敗論英雄。
馬謖為我們留下了白玉般的節(jié)操，翠竹般的氣節(jié)……可謂是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”！
換一種眼光，換一個(gè)角度，往往會(huì)有另一種……。
換一種眼光篇十四
世界誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了!而另一旅人卻高興地說?quot;是嗎?真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。
換個(gè)角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋果里?quot;星星“!這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來一直打動(dòng)著我的心，吸引著我去思考。
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”羅丹的.話總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
換一種眼光篇十五
生活真是可愛啊！每當(dāng)看到這萬千造化，都能感受到命運(yùn)與自然的鬼斧神工。就像一條小溪流，乍看也許只是一條小溪，但對(duì)口渴的旅人來說，這會(huì)是救他一命的生命之源。就像風(fēng)雨中的落紅，也許已化為塵土，但卻讓新的奇跡成為可能。生活的千姿百態(tài)，也需要千般的眼光發(fā)掘。
你連基礎(chǔ)題都還沒作熟練，就在這里做考點(diǎn)？物理老師看著小張，表情既惱又有一絲笑意。而小張呢，腦袋一低著，不知道在想什么。這已經(jīng)不是他第一次成為我們的笑柄了。
我對(duì)他的'第一映象很差，頭發(fā)亂糟糟的，眼鏡后面那雙小眼睛總在轉(zhuǎn)個(gè)不停，說話也不討人喜歡，開口閉口總要帶點(diǎn)臟字。
記得第一次和他一起出去，還是開學(xué)的第二個(gè)星期六。學(xué)了一個(gè)星期難得有兩個(gè)小時(shí)假，我正理著書包準(zhǔn)備回家好好放松放松，他卻突然跑到我面前，湊近了說：嘿，我們一起去給老師買點(diǎn)教師節(jié)禮物吧？說完還不忘拿拳頭錘一下我的背這是他的招牌動(dòng)作。也許是初來高中還不熟悉，我沒思考那么多，就答應(yīng)了他。
可是沒過一會(huì)兒，我就后悔了，出了校門就是跟著他到處瞎逛，一會(huì)兒說要去藝海，一會(huì)又說要去中美，轉(zhuǎn)了一個(gè)多小時(shí)不僅沒選到什么好的禮物，為了墊他買考點(diǎn)還坑了我五十大洋。哎，我也真是無語。
自此以后，每次遇到他，我都想避而遠(yuǎn)之。
不過世界果然不是那么簡(jiǎn)單的啊，我又要為之前的后悔而后悔了。
兩天前，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)周測(cè)。卷子發(fā)下來時(shí)，我還沾沾自喜地跟同桌炫耀我的130，因?yàn)榭荚嚨脑囶}里有幾題沒有講過，考到這樣還算比較好呢?？墒墙又?，就有一個(gè)令人意外的聲音傳來，小張考了145分，全班第一！我張大了嘴巴，想叫卻叫不出來，這太令人難以置信了。想想那個(gè)平時(shí)總被老師責(zé)備，又喜歡自己亂做題，常常被我們嘲笑的家伙，要把他和班級(jí)第一聯(lián)系起來簡(jiǎn)直是天方夜譚。
而事實(shí)就是如此，當(dāng)我收到他還我的五十塊錢和對(duì)這些天沒還的道歉之后，我開始用另一眼光看待他了。
我開始發(fā)現(xiàn)，他會(huì)在我們休息的時(shí)候認(rèn)真地記單詞；我開始發(fā)現(xiàn)，他會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，盡管常常遭受白眼；我開始發(fā)現(xiàn)，他會(huì)向別人伸出援手，雖然他人可能并不在意。
也許，他的進(jìn)步只是他努力的結(jié)果，并不能代表更多，可他告訴了我：決不能輕易地評(píng)判一個(gè)人。
又是熟悉的感覺，嗯？我回頭一看，小張站在我背后，帶著燦爛的笑不得不承認(rèn)在他臉上這微笑真古怪，手還握成拳頭沒松開，走吧，再帶你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！好啊，我馬上就來！
換一種眼光篇十六
如果，你一直用一種眼光來看世界，那么世界有時(shí)并不美好，但是如果你換一種眼光，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，那些不美好的東西是有多美，有多豐富。
楊是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人，頭發(fā)亂糟糟的，性子急，記性差。但是換一種眼光，你就能發(fā)現(xiàn)他也有很多優(yōu)點(diǎn)。
認(rèn)真嚴(yán)肅的性格。
我剛剛和楊認(rèn)識(shí)不久時(shí)，就體會(huì)到了他風(fēng)風(fēng)火火的一面。記得一次考試，楊著急的問我有沒有橡皮，我一邊說有一邊慢慢地從文具盒里拿出橡皮?？墒?，楊太著急了，一把從我的手中搶來橡皮，用力地擦著他的卷子，用完后，他把橡皮扔在了我的桌上，一句感謝的話都沒有說，就去寫他的卷子了。
雖然楊是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人，但是不難看出他對(duì)考試的認(rèn)真嚴(yán)肅。
樂于助人的'品德。
三年級(jí)時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)漸漸地開始變難。所以我慢慢的有一些跟不上了。一次考試下來，我拿到試卷，一看試卷上鮮紅的數(shù)字，讓我臉紅的不行。楊可能是注意到了。下課后，他來問我成績(jī)，我結(jié)結(jié)巴巴的說出分?jǐn)?shù)時(shí)，心里忐忑不安的想楊會(huì)不會(huì)笑話我?？墒菞顩]有笑，而是一臉認(rèn)真的看著我，說到：“你有那些題不懂，我給你講?！薄安弧挥昧耍蔽业哪樃t了?！敖o我說嘛，我們是朋友?！睏钫f。我給他說了我不會(huì)的題，他就認(rèn)真地為我講題，一直把我講懂了為止。
從這一刻開始我就知道楊是一個(gè)樂于助人的人。
善良美好的心靈。
那一天放學(xué)后，我和他同路，就一起回家。在路上，一位老爺爺正在賣藝，他的腳邊只有一個(gè)生銹的鐵碗和幾張零碎的錢。楊見了，忙從自己的書包中拿出了他所有的零花錢，全部放在了老爺爺?shù)耐胫?。老爺爺看到了，?duì)楊說：“謝謝你，小朋友?！薄安挥?，不用……”楊的臉紅了。我的臉也紅了，我也急忙從書包里拿出錢放在老爺爺?shù)耐胫校瑮罡吲d的笑了。
楊的性子急，做事風(fēng)風(fēng)火火，但是只要換一種眼光去看，就能發(fā)現(xiàn)他認(rèn)真嚴(yán)肅，樂于助人，善良美好。他的品德、心靈如同一顆星星，一直在我心中閃爍。
換一種眼光篇十七
黑藍(lán)色覆蓋的夜空下，少年感覺風(fēng)像野孩子似的東奔西跑，冷不丁露出尖尖的牙齒，重重地咬他臉蛋一口，或大搖大擺地撞個(gè)滿懷。他顧不得“咬撞”之痛，急急忙忙伸出雙手卻沒能扶住這冒失的家伙。風(fēng)又調(diào)皮地呼嘯而去，留下火車?guó)Q笛疾駛過后的“嗚嗚”響聲，在耳畔飄來蕩去。
父親說，島很大，四面環(huán)水，通往島上的路是乘船。
船，那是一條多大的船，能迎風(fēng)破浪嗎？浪花飛濺到船頭，打在甲板上，碎成一顆顆發(fā)亮的珠子，滾來滾去。少年如此一想就來勁了。他在山里生，山里長(zhǎng)，對(duì)父親描述的這片大水有著天生的好奇。他那點(diǎn)偷偷學(xué)會(huì)的狗刨式，能在這不著邊際的湖水中橫沖直撞嗎？閉上眼睛，往水里一跳，仿佛他就成了游泳健將，細(xì)長(zhǎng)的手臂把水波劃出一條條漂亮弧線。
夜船開的時(shí)間不短了，仍然是在一團(tuán)墨黑中行進(jìn)，船尾駕駛艙掛著一盞汽油燈，光亮如豆，隨時(shí)要被風(fēng)吹滅的樣子。距離的遙遠(yuǎn)讓少年心里搖蕩著焦躁，像遠(yuǎn)處聽得到的水聲，水聲搖曳多姿，引人聯(lián)想，可看不見。在他和水之間，一塊巨大的幕布遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
一大清早從大山出發(fā)，到縣城再換大巴，山路轉(zhuǎn)省道，跑了十來個(gè)小時(shí)，乘客大包小包，貨物架、過道、座椅下堆得滿滿的，雙腳像陷進(jìn)泥淖中，動(dòng)彈不得。大家都是從山里出來割蘆葦?shù)?，有鄰村也有本村的，出來一趟不容易，恨不得把家也搬著走?BR> 少年第一次出遠(yuǎn)門，第一次見識(shí)平原上的景物，沒有峰巒疊嶂的遮擋，能望見遠(yuǎn)處高高矮矮的房子、蔥蔥郁郁的大樹、成片的稻田和甲殼蟲般爬行的汽車，還有高聳的通訊塔和綿延的高壓線。這些景致跟著他們一起跑，但一小會(huì)兒就被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
不知過了多久，汽車“嘁呀”停下，有人喊一聲，“到了！”
那些還在睡夢(mèng)中顛簸的人紛紛醒來，咿嘖嘖地議論著外面的天色：“啥時(shí)間啦，比山里還黑得早！”然后伸懶腰，打哈欠，站身起立，搬弄東西。車廂頂燈壞了，嗞嗞閃了幾下就徹底“歇菜”了。大家只好借著遠(yuǎn)處晃來的水光，某個(gè)人打開手電筒，清理行李，徘徊下車。嘰嘰喳喳的說話聲此起彼伏，車廂像一個(gè)大洞，慢慢被掏空。大家作鳥獸散，三三兩兩，幾聲招呼，甕聲甕氣或粗野豪放，很快都消失在空曠的夜色里。
少年掮起鍋碗瓢盆的行李，磕磕碰碰，哐哐啷啷，循著父親聲音的指引，沿一條不平整的小路往前走。腳下的泥土是軟的，風(fēng)是濕的，冷颼颼地灌進(jìn)脖子。少年伸出五指，想去捉住那股與山里不同的氣息，飄飄蕩蕩的水的氣息。這氣息在夜晚被凍成一層薄紗，手指輕碰，哧啦哧啦撕裂，像落滿一地的玻璃碎片。父親很熟悉這里，他當(dāng)然是來過好多次了，每年到蘆葦收割的秋冬時(shí)節(jié)，父親都要跟村里人一道，在湖洲駐扎三個(gè)月。這三個(gè)月，天作被蓋地當(dāng)床，蘆葦割完了才回家過年。
湖面一片深沉，船搖搖晃晃，仿佛是行進(jìn)在一條狹長(zhǎng)黑暗沒有盡頭的甬道。尾艙機(jī)器的轟隆聲響，打破空氣中的凝固滯頓。少年不聽父親的勸阻，站在艙口向夜幕里探望，其實(shí)他什么也看不清。
船有時(shí)會(huì)經(jīng)過一片光亮，像一個(gè)散發(fā)光刺的球。這“球”實(shí)際上是一條或幾條大船聚集在一起，又高大又寬闊，像一座巨型城堡。鐵腳架矗立在船上，探照燈光如瀑布般垂落。
“那是挖沙船在作業(yè)，湖底的沙子能賣錢，運(yùn)到城市里蓋高樓大廈鋪橋梁馬路?！备赣H說。
“湖底會(huì)挖空嗎？”少年想起山里的采石場(chǎng)，一個(gè)炮眼炸響，火迸石濺，地動(dòng)山搖，滿車滿車灰白色的石料運(yùn)走了，一年半載下來，大半座山挖沒了。
“這湖底，恐怕早已經(jīng)千瘡百孔了?！备赣H回答。
閃爍的光和刺骨的'風(fēng)一起蕩動(dòng)，湖仿佛才真正在少年的眼前打開，腳下的波浪變換表情，起伏蕩漾。少年心頭一顫，“千瘡百孔”的湖床會(huì)是一副什么模樣？像吊掛在老松樹上的大蜂窩。有輕微密集恐懼的少年作此對(duì)比，立即起了一身雞皮疙瘩。他又像潛游者看到寬闊水面下的情形，一個(gè)個(gè)巨洞的上方，急遽的力量卷起漩渦，無數(shù)漾動(dòng)的氣泡，碰撞，炸裂，再碰撞，再炸裂。
島是荒島。來往的人影比不過天空飛過的雁鴨多，但島上的蘆葦不能不砍。蘆葦這種多年生禾本植物，生長(zhǎng)在靠近水的潮濕地方，過去在湖區(qū)主要是當(dāng)柴燒，或是編蘆席，臨時(shí)搭個(gè)草棚茅屋，漲水時(shí)護(hù)堤擋浪。等到人們發(fā)現(xiàn)它是造紙?jiān)?，于是一步登天，身價(jià)倍增。烏雞變鳳凰。種蘆葦，收蘆葦，砍蘆葦，運(yùn)蘆葦，賣蘆葦。蘆葦也就不只是蘆葦，可以變錢，變?cè)S多別的東西。
從車上到船上，在少年的眼前，蘆葦?shù)挠白臃路馃o處不在，睜開眼、閉上眼，密密麻麻、重重疊疊地壓過來。他在離家不遠(yuǎn)的山谷里，看到過水流之處的石頭罅隙間，也零星長(zhǎng)一些瘦高瘦高的蘆葦，三五枝簇?fù)碓谝黄穑c蒼莽大山間的深綠淺綠墨綠碧綠遙相呼應(yīng)?？啥赐ズ奶J葦一眼望不到盡頭，白茫茫的，在風(fēng)中起起伏伏，那是多么壯觀的場(chǎng)面，父親平時(shí)有心無心的講述，讓少年更加向往。
動(dòng)身前夜，父親在家里邊整理行李邊跟少年說話。他說：“到了初冬時(shí)節(jié)，蘆葦花絮隨風(fēng)飄揚(yáng)，種子落地來年春發(fā)，算是靠天種靠天收?！?BR> “天種天收？”
“嗯，都不用人打理的，自生自滅，就像山上的草。”父親說，“后來有了造紙機(jī)器，蘆葦?shù)睦w維含量高，就成了造紙的原料。于是有人承包葦場(chǎng)，雇了壯年勞力，像農(nóng)民種田一樣，開溝濾水，看土施肥，化學(xué)除草治蟲，人工護(hù)青保苗，湖洲灘地上的蘆葦也越來越多?！?BR> 那些日子，蘆葦就跟著少年走走停停。他向小伙伴繪聲繪色地說起蘆葦蕩，是比大山有著更多樂趣和奧秘的地方。
時(shí)間在寒風(fēng)之夜過得很慢，寒意越來越濃，少年不由自主地裹緊身體，船尾馬達(dá)聲時(shí)而轟隆，時(shí)而歇停，催人昏睡。父親的喊聲，敲醒恍恍惚惚的少年。他抬頭張望，這是個(gè)什么模樣的地方。汽油燈照亮一片模糊的陸地，少年跳下船，踩在一片松軟的葦梗上，葦梗下是更松軟的淤泥。伴隨著腳步的挪動(dòng)，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。
把“家”安在這個(gè)陌生的島上，父親要蓋個(gè)什么樣的房子呢？少年困意全無，興奮起來。他抬抬頭，天地空曠邈遠(yuǎn)，沒有燈，卻有光匯聚過來，是水波的光，倒映在天幕，又晃到湖洲之上。風(fēng)也變得柔軟起來，少年的視線慢慢適應(yīng)，能依稀辨認(rèn)近處和稍遠(yuǎn)地方的事物。這個(gè)島是他將居住的“新家”，真是奇妙。
父親從行李袋中找出刃口發(fā)亮的彎刀，走到附近的蘆葦叢中，轉(zhuǎn)眼功夫割倒一片。在父親的指導(dǎo)下，少年幫著用細(xì)麻繩把蘆葦結(jié)實(shí)地打成一捆一捆。父親說，這是“新家”的大梁，這是“新家”的柱子。打好“地基”，他又像變戲法似地從行李袋中翻出折疊整齊的舊尼龍帆布，攤開在地，風(fēng)貼著地面吹鼓起帆布，父親順勢(shì)一抖，轉(zhuǎn)眼之間帆布就“蓋”成了一間蘆葦棚屋。支棚、架床、開窗、開門，這種快捷簡(jiǎn)易的造房術(shù)，讓少年對(duì)父親欽佩不已。他聽從父親的吩咐，搬上幾捆蘆葦壓住“墻角”，這樣帆布不會(huì)隨風(fēng)刮掀。
父親幾乎一夜沒睡，他在臥室里“搭”了兩張?zhí)J葦床，又新蓋了一個(gè)屋棚當(dāng)“廚房”，然后把帶來的家當(dāng)一件件擺好，還用蘆葦編了兩把方凳，一張餐桌。這一切都是在少年睡著以后完成的。少年在夢(mèng)中回到了老家，夢(mèng)見自己站在一個(gè)小山尖上，看著父親躬身在彎曲的梯田里勞作，身影越來越小，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)消失在視野盡頭。夢(mèng)中的少年并不歡喜，風(fēng)把憂傷吹進(jìn)他的身體，眼淚不知不覺安靜地流淌出來，順著眼角、耳廓，積洼成耳溝凹處的一汪清池，水波微漾，泛起粼粼光浪。
少年醒來的時(shí)候，“新家”被一團(tuán)明晃晃的天光包裹著，好像這棚屋原本就是一個(gè)發(fā)光體，向島上、湖上、天空綻放無盡的光芒。蘆葦制作的幾樣桌椅，散發(fā)著植物剛離開大地的清香。掀開帆布門，白得耀眼的光迎面撲來。眼前島上的景象把少年震驚了。
鋪天蓋地、莖稈高挺的蘆葦，頂著沉甸甸的穗頭，隨風(fēng)擺動(dòng)枝葉，向遠(yuǎn)方致意。從未見過這么多的蘆葦聚集在一起，舉手投足，像嚴(yán)格訓(xùn)練的戰(zhàn)士。風(fēng)刮過來，蘆葦抱團(tuán)對(duì)峙，站成銅墻鐵壁。又終于抵擋不住一波波的猛烈吹襲，蘆葦向著同一個(gè)方向低頭、彎腰，瞬間就要折覆在地。與見過的水稻相比，這些蘆葦就是超級(jí)巨人，高大、粗壯、招搖，少年感覺自己就像一個(gè)小不點(diǎn)，在這荒島之上無比孤獨(dú)、渺小。
少年看到遠(yuǎn)處蘆葦垛驚飛幾只白色水鳥，打開翅膀，線條般的身影，越飛越遠(yuǎn)。他一個(gè)激靈，跟著白色鳥飛去的方向，鉆進(jìn)了蘆葦深處。秋冬季節(jié)的蘆葦蕩，湖水退去，南來北往的白鷺喜歡在此嬉戲覓食，麋鹿三五一群藏匿其間。修長(zhǎng)而飽滿的灰白色葦穗，像一支支畫筆，日沐金光，夜吸銀露，飽蘸天地間的風(fēng)霜雨雪，在湖洲上涂鴉出一幅絢麗多姿的畫卷。挺拔的葦稈，如長(zhǎng)劍飄舞的葦葉，被少年的身體碰出嘩嘩啦啦的響動(dòng)。他也被蘆葦?shù)膱?jiān)韌撞得搖搖晃晃，像海洋般的葦浪一下就吞沒了少年瘦小的身影。
少年幾次試圖跳起來，像一只魚兒般躍出水面吐個(gè)氣泡，但葦浪又高又大，在風(fēng)中左搖右擺。他的頭有些暈眩。走累了，蹲下來，連根拔起一根蘆葦，半濕半干的泥土粘附著它十分發(fā)達(dá)的匍匐根狀地下莖。豐水季節(jié)蘆葦會(huì)浸沒在水下，久而久之，在蘆葦身上留下一道清晰的界限。白的花，綠的葉，黃的稈，頂部葦穗高挑飽滿，挺在水面之上的晚生枝葉泛著綠意，剝掉水中泡了幾個(gè)月的腐枝敗葉，能嗅到大地的芬芳?xì)庀ⅰ?BR> 少年掐頭去尾，用一截筆直的葦稈撥弄著地上稀疏的草葉。有灰白色的小螺獅殼，螺口沾著泥垢；有邊緣殘缺的河蚌殼，混雜在光滑的碎卵石間，還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)臟兮兮的空蛋殼，有大有小，淡淡的灰綠色，任人踩踏。少年猜這是鳥蛋，不知是否成功孵出小鳥，或是生命沒開始就已終結(jié)。
在山里，少年和小伙伴掏鳥窩是把好手。他們眼睛毒，瞄準(zhǔn)了剛孵蛋的窩，趁母鳥外出，幾個(gè)人你抬我爬，身子靈巧，躍上主枝，噌噌噌，又攀到鳥窩邊，手伸進(jìn)去，暖暖茸茸的感覺，喜上眉梢，眼睛笑彎成一輪上弦月。樹窩窩里喜鵲居多，偶爾能碰上一兩只稀缺的蒼頭鷹。有的伙伴心狠，要斷了鳥父鳥母的念想，一舉搗毀鳥窩，一根根長(zhǎng)長(zhǎng)短短的樹枝繽紛散落。覓食回來的鳥找不見窩，自己的兒女也丟了，就繞著山林、村莊沒日沒夜地叫，大人聽見，知道是孩子們的淘氣之舉，都搖頭嘆氣，丟下一句：“這些鬼崽子。”父親不許少年掏鳥窩，他只能偷偷去，也不敢?guī)Щ貋?，就藏別人家，挖個(gè)泥洞，找個(gè)草窩，還要去找食，有些鳥體弱，沒養(yǎng)多久就死了，他們草草一埋，愁腸寸斷，沒過幾天又玩性大發(fā)，去尋找新的獵物。
湖洲上的鳥，多會(huì)選偏僻草深之地孵育，這比找樹上的鳥窩難多了。要是能在這里尋到一只水鳥，就不會(huì)再感到孤獨(dú)了。少年低頭搜尋有沒有完整的鳥蛋時(shí)，聽到隱隱約約傳來呼喚自己名字的聲音，那是父親在叫他。他環(huán)顧四周，呼喊聲像是從四面八方傳來的。這差點(diǎn)讓他迷失，找不到回家的路。他找到腳印的方向，趕緊往回跑，嘩啦嘩啦，身體的碰撞，在蘆葦蕩里又騰起一股細(xì)小的聲浪。
少年認(rèn)真辨認(rèn)了回去的路，像個(gè)偵探一樣，察看了腳印，還判斷了一下東南西北。但走出蘆葦蕩的路似乎沒有盡頭，他莫名地緊張起來。來時(shí)并沒有走多久，他也就打算試探性地往里走一走，但走著走著就似乎走丟了信心，接著就跑起來。他努力告訴自己，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定。他也想起父親從小就告誡過的，凡事遇阻先不要慌亂，冷靜下來再想對(duì)策。他很快又辨清了幾只自己來時(shí)的腳印。
清晰的腳印。斜斜淺淺的。少年把腳放進(jìn)一個(gè)，大小剛好，心里懸空的石頭在小腳印里穩(wěn)穩(wěn)落下。父親呼喚的聲音又飛來了，近在耳畔。
少年如釋重負(fù)地露出笑容，向“家”跑去。他的心中開始藏著一個(gè)秘密，他并不打算把這次短暫的出行告訴父親。
每個(gè)人都會(huì)有自己的秘密。少年又無端地笑起來，小臉白里透紅，像樹上自然成熟、綻裂的石榴。
換一種眼光篇一
1.從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開論述。
2.由鳥及人、以鳥喻人，用”鳥的怪圈“類比人生社會(huì)中存在的怪圈。
很多人慣于標(biāo)榜自己是”辯證唯物主義者“，卻同時(shí)在不知不覺中犯著”形而上學(xué)“的錯(cuò)誤。每一種鳥都”敏銳“地發(fā)現(xiàn)了別人的”污點(diǎn)"，而對(duì)別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是一種常識(shí)性的錯(cuò)誤。
所以我們應(yīng)該換一種眼光去看待我們常見的事情，也許會(huì)得到不一樣的效果。
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換一種眼光篇二
曾抱怨綿綿不絕，淅淅瀝瀝的春雨，卻忘記了窗外萌生的小草，含苞的桃花，忘記了“歌管樓臺(tái)聲細(xì)細(xì)，秋千院落夜深深”；曾咒罵熱浪滾滾，高溫難耐的夏炎，卻忘記了曾經(jīng)泡過的'花茶，打過的水漂，忘記了“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”；曾感傷斑駁蕭索，滿地凄涼的秋景，卻忘記了窗前靜立的菊影，隨風(fēng)起伏的禾浪，忘記了“睡起秋風(fēng)無覓處，滿地梧葉月明中”；曾嘆息莽莽蒼蒼，晶瑩閃爍的冬雪，卻忘記了堆過的雪人，寫下的詩行，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。
生活中必定會(huì)有太多的不如意，學(xué)會(huì)換一種眼光，生活才會(huì)多彩；學(xué)習(xí)中會(huì)有很多的難點(diǎn)和不懂，學(xué)會(huì)換一種眼光，學(xué)習(xí)才會(huì)更有干勁。
換一種眼光篇三
關(guān)于這個(gè)問題，我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)了痘痘，鼻子上又長(zhǎng)了黑頭，再加上眼睛下面的那兩個(gè)眼袋，著實(shí)把原先那個(gè)皮膚白凈的形象給毀了。人們見到她，都避而遠(yuǎn)之，認(rèn)為她長(zhǎng)得太丑了，污染了他們的眼睛。更有甚者還當(dāng)面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒，似乎都有人在用異樣的眼光看著她，她感到十分的自卑?！笆澜缰螅篃o我的立身之處？”她覺得自己的存在就是一種多余。
換一種眼光篇四
人們發(fā)現(xiàn)三四歲的'孩子不喜歡呆在商場(chǎng)里。這讓人很不解：商場(chǎng)里五顏六色的小玩意兒為什么不能吸引小孩子呢?很多專家進(jìn)行分析，都無法解釋，但有一位兒童心理學(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問題。他的方法是蹲下來，處在和兒童同樣的高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。這位兒童心理學(xué)家找到了別人找不到的答案，他并不局限于他所諳熟的兒童心理學(xué)，而是換了個(gè)角度看問題。歌德說：“你要我指點(diǎn)四周風(fēng)景，首先你要爬上屋頂?！痹谖铱磥?，無論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的局限性，處在一個(gè)全新的角度去審視事物。當(dāng)我們置身于某個(gè)事件當(dāng)中時(shí)，往往很難著清楚事物的本質(zhì)，只有超越了先前的境界或是事過境遷之后、才能將事物著清。（初中作文）。
換一種眼光篇五
讀過這樣一則故事：兩人結(jié)伴走在沙漠中，天氣十分燥熱，兩個(gè)都拿出剩下的半瓶水，其中一人說：“只剩下半瓶水了！”另一個(gè)人說：“竟然還有半瓶水！”同樣的半瓶水，兩個(gè)人卻有不同的看法。故事最后，只有一個(gè)人走出了這片沙漠。它的結(jié)果是顯而易見的，換一種眼光，便會(huì)柳暗花明。
這樣的事例令我深思。在我做題時(shí)，總是毫無頭緒，執(zhí)著于一種方法，未曾想過用另一種方法解決問題;在我聽見父母的嘮叨與老師的批評(píng)時(shí)，總是一味的去抱怨，未曾想過父母與老師對(duì)我的期望與付出;在我發(fā)現(xiàn)世人的冷漠時(shí)，看見的總是社會(huì)的復(fù)雜和不公平，未曾記起社會(huì)上更多的善良人士與光明。原來，換一種眼光，世界便大有不同。
我試著換一種眼光來看待身邊的人和事。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)題竟變得容易許多;我感動(dòng)，父母對(duì)我的關(guān)懷那么無微不至;我看到，公車上的人為孕婦、老人紛紛讓座……換一種眼光，我所處的世界是這樣精彩。
讓我們換一種角度看事看人，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的感悟……。
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠(yuǎn)”與“腳踏實(shí)地”的區(qū)別，人類卻懂得；于是，凡事便總要問“誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來！換一種眼光?！?BR> 很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺中犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點(diǎn)”，而對(duì)別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是因?yàn)樗鼈儫o一例外地犯了片面看事物的錯(cuò)誤，忘記？quot；尺有所短，寸有所長(zhǎng)“的古訓(xùn)，這是其一；其二，百靈會(huì)唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實(shí)，而不同的人在不同的立場(chǎng)、角度上卻會(huì)做出截然不同的評(píng)價(jià)。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠(yuǎn)“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節(jié)“呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢(shì)來評(píng)判誰是誰非，在看別人和看自己時(shí)下意識(shí)地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會(huì)嚴(yán)重影響我們對(duì)自身、對(duì)別人及對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會(huì)換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會(huì)再出現(xiàn)在人間，我們才能在對(duì)主、客觀清醒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)美好的`生活。
換個(gè)角度會(huì)很美。
1。在生命的背景上展開論題：世界是多元的，但需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
2。將成見的眼光與別出心裁的眼光對(duì)比，突出“換個(gè)角度會(huì)很美”。
世界誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另一旅人卻高興地說？quot；是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。
換個(gè)角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋果里？quot；星星“！這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來一直打動(dòng)著我的心，吸引著我去思考。
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹的話總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
換一種眼光篇六
當(dāng)一位大使問聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南成功的秘訣時(shí)，安南講了這樣一件往事：我至今記得17歲時(shí)老師給我們上的一堂課，老師手里拿著一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，他問我們：“孩子們，你們看到了什么?”我們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)!”這時(shí)，老師說：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎?在今后的生活中，你們可不要這樣啊!”換一種眼光，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
換一種眼光篇七
這一陣子，不知為了什么，總有一些讓人討厭的事情粘著自己，鬧得自己非常的郁悶。
比如，明明是別人工作職責(zé)范圍內(nèi)的事情，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)電話打來了，一五一十地不容分說地安排給我了，臨了還說，要抓緊時(shí)間。突如其來的事情往往讓我的大腦瞬間斷電，竟然跟著領(lǐng)導(dǎo)的思路應(yīng)承了下來，以前準(zhǔn)備好的敷衍之詞不知跑到哪兒去了。
想想自己是不是活得太窩囊了，竟然活到不敢為自己說句推脫話的份上了；是不是越活越小心謹(jǐn)慎，成天擔(dān)心這個(gè)、憂慮那個(gè)，考慮了這個(gè)人，又想到了那個(gè)的態(tài)度。
與其它朋友坐在一起說起來，沒想到這個(gè)話題引起了大家的共鳴。原來大伙都一樣，在單位是標(biāo)準(zhǔn)的“白骨精”和“眼子”，“白骨精”不用說都知道，“眼子”大家可能就不知道了，這可是來自于民間的精髓，被當(dāng)成“眼子”的人，大多有些才華和能力，工作之中不經(jīng)意間才氣和清高顯示出來，結(jié)果，成了大部分群眾心里的詆毀對(duì)象，也成了領(lǐng)導(dǎo)提防的后起之秀。每當(dāng)有重活、累活、苦活和需要拼命的活時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)自然而然地拎出“眼子”來，最后的成績(jī)卻是領(lǐng)導(dǎo)的，這些“眼子”式的人物到了年底受表彰時(shí)，卻空無一物而不敢言語半句，否則就以要榮譽(yù)、要獎(jiǎng)勵(lì)受到大家的批評(píng)指責(zé)，弄到最后累死累活卻升遷無望、獎(jiǎng)勵(lì)無著。
于是，在大家聚會(huì)的喜慶氣氛中，偶然引出的話題又多了一份怨言。
換一種心境也許是最好的辦法。
選擇一種自己喜歡的行業(yè)，那怕這種行當(dāng)與自己的本職工作毫不關(guān)聯(lián)。工作的時(shí)候盡管不太痛快，但是，一想到工作之余、回到家里，還有一份自己喜愛的事情要做，千萬的不滿和怨氣都會(huì)消逝而去。
換一種思維的方式，把自己融入群眾之中。中國(guó)不同于發(fā)達(dá)的國(guó)家，人際關(guān)系在生活與事業(yè)的發(fā)展中占有著絕對(duì)重要的地位。你融入群眾之中，不要把工作當(dāng)成生活中唯一的'事情去做，你就可以抽出時(shí)間和精力來和身邊的人交談，大家一起吃吃喝喝、玩玩鬧鬧、吸煙喝酒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的生活對(duì)你的事情挺有幫助的。起碼你有了一個(gè)訴說、求助、玩耍的圈子。
當(dāng)然，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和上司的關(guān)系至關(guān)重要。因?yàn)樘岚稳斡?、加官進(jìn)爵，甚至是福利發(fā)錢都由領(lǐng)導(dǎo)決定，社會(huì)就是這個(gè)現(xiàn)實(shí)，你不能不去正視這種殘酷的現(xiàn)實(shí)。我讀過小說《滄浪之水》，記得主人公在經(jīng)歷過言行一致、按照書本所教育的那樣去堅(jiān)持原則、認(rèn)真做事時(shí)，他遭遇到的是一串串失敗的挫折。最后，他換了一種方式，反叛了學(xué)校對(duì)他的教育，轉(zhuǎn)變了他做人做事的原則，最終融入了現(xiàn)實(shí)并成就了一番事業(yè)。
其實(shí)，換一種思維的角度，就是換一種生活的方式。書本、學(xué)校和文件里，甚至領(lǐng)導(dǎo)的講話里，教育我們的思想都是一種遙遠(yuǎn)的、理想式的生活和道理，與時(shí)下的現(xiàn)實(shí)根本不符。換思維其實(shí)就是求變，變化之中才能找到道理，有了道理的指導(dǎo)才能有良好的發(fā)展機(jī)遇。
在單位，尤其是在機(jī)關(guān)工作的人，層層的級(jí)別壓力，一件件煩瑣的事情，人與人之間爾虞我詐的關(guān)系，利益之間按級(jí)別分配的前提，你都必須適應(yīng)，必須正確的面對(duì)和加以利用。這才是適應(yīng)社會(huì)、站穩(wěn)腳跟、以圖大業(yè)的必經(jīng)過程。換位思考是換一種心境的另一種說法，你有你的理想，他有他的想法，你得學(xué)會(huì)換個(gè)角度、換個(gè)位置去想，去替別人想想，這樣，大伙才能共同分享一個(gè)利益、利益均得、和諧相處。
換一種心境，就是換一種生活的方法。
在轉(zhuǎn)換的過程中，自己就會(huì)成熟起來，盡管變得有些世故，但畢竟不再是“眼子”了，從而，在減少阻力和磨損內(nèi)耗的幸福里，個(gè)人的事業(yè)也會(huì)在不斷地成長(zhǎng)著。
換一種眼光篇八
一次,一位老師在白紙上畫了一個(gè)黑色圓點(diǎn),問學(xué)生看見了什么,全班同學(xué)齊聲回答:“一個(gè)黑點(diǎn)”老師說:“只說對(duì)了極小的一部分,畫中最大部分是‘空白’,只見小不見大,就會(huì)束縛我們思考力。”頓時(shí),同學(xué)們都陷入沉思,是呀!現(xiàn)實(shí)中,我們中的許多人只習(xí)慣于用一種思維來思考問題,在一定程度上忽視了逆向思維。面對(duì)突如來襲的棘手問題,換一種角度來思考,換一種眼光來看,也許成功已離我們不遠(yuǎn)。
在座的朋友們大概都領(lǐng)教過痛苦的滋味,是的,痛苦的確不好受,好友的分離,學(xué)習(xí)成績(jī)的下降都可能讓人痛苦,甚至沉浸其中難以自拔。那為什么我們不換一種眼光看待痛苦呢?如果那樣的話,你會(huì)認(rèn)為痛苦其實(shí)是一種精神財(cái)富。痛苦是人類特有的精神活動(dòng),是一種深沉的情感體驗(yàn)。它隨著對(duì)幸福的追求而生,又為幸福的獲得鋪路。嘗受過挫折的痛苦,成功后才會(huì)倍覺歡欣。我記得有一位名人曾說過這樣一句話:一切痛苦之中都孕育著歡樂。沒有痛苦這個(gè)臺(tái)階;快樂,尤其是激蕩人心的幻想,或許永遠(yuǎn)都不會(huì)降臨,對(duì)于痛苦,很多人都會(huì)畏懼,其實(shí)大可不必。反而痛苦也孕育著創(chuàng)造,成功,我國(guó)不是有句古語:蚌病成珠。價(jià)值昂貴的珍珠,恰是牡蠣體內(nèi)病痛的產(chǎn)物。法國(guó)作家福樓拜則說得明確:珍珠是牡蠣生病所結(jié)。作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露。可見,痛苦是昨天的遺產(chǎn),同時(shí)也是今天的`起點(diǎn),是寶貴的精神財(cái)富,這就是換一種眼光的結(jié)果。
人的一生中充滿機(jī)遇,充滿挑戰(zhàn),碰到不愉快的事情時(shí),應(yīng)靜下心來,換一種眼光看待事物。那么,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡其實(shí)孕育著偉大。無聲其實(shí)勝有聲,在失敗后,你會(huì)認(rèn)為老天福人必先以微儆之。總之,你的前方不是山重水利復(fù),而是柳暗花明。
朋友,聽我說,“換一種眼光”吧!繼續(xù)努力地去“拼”,那么你就會(huì)創(chuàng)造出自己輝煌的人生。做到了這一點(diǎn),你便已握住了明天的太陽。
換一種眼光篇九
換一種眼光，生活才會(huì)多彩；換一種眼光，人生才更有干勁。
傍晚，瞥一眼窗外，滿眼依舊是冬天的凄涼。我望著樓下幾棵孤零零的枯枝的樹，雜亂無章的枯草，感受著一陣陣呼叫的寒風(fēng)，心中感到毫無生機(jī)，禁不住嘆息冬天的莽莽蒼蒼，卻在不經(jīng)意間忘卻了堆過的'雪人，忘記了“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”，而只銘記著“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。于是整個(gè)人都感到萬分沮喪。
我試圖找到一點(diǎn)點(diǎn)美感，但始終覺得眼前之景充滿著悲觀、絕望，毫無生機(jī)可言。就在這時(shí)，我注意到了那一輪即將下沉的落日，通紅滾圓卻毫無威力。但看著它，我卻突然體會(huì)到了美。以前，我總認(rèn)為太陽落山是最能讓人喪失希望的，但此時(shí)我試著改變這種看法，突然想到，太陽的落下也可以是為了更好地迎接明天的升起。生命的開始是為了迎接一天的朝陽，讓生活充滿精彩，而不是每天等待日出日落，讓時(shí)間從埋怨中溜走。
我突然明白過來：生活中有太多的不如意，有太多個(gè)冬天，帶著埋怨的眼光，最終只會(huì)在生活的荊棘叢中更加寒冷痛苦。但如果換一種眼光，把失落看成前進(jìn)的開始，生活便充滿希望，布滿陽光與花海。既然冬天已經(jīng)到了，那么春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？沒有冬的煎熬，哪來春的生機(jī)呢？就如同秋天的一片落葉，懷著凄涼的眼光看它，那是破敗不堪的葉子，毫無價(jià)值；懷著希望的眼光看它，它便是風(fēng)中飛舞的金蝶，在深秋舞出來年的希望。
與其在花開花落、云起云飛時(shí)，在聲聲長(zhǎng)嘆與埋怨中錯(cuò)過斑斕豐潤(rùn)的時(shí)光，憂郁地守望，不如換一種眼光，去尋找光明和夢(mèng)想，把微笑留給時(shí)間珍藏，然后展翅飛翔。
再回頭，凝視著窗外，我發(fā)現(xiàn)，原本凄涼的冬景，似乎有了春的新綠——因?yàn)閾Q了一種眼光去欣賞。剎那間，對(duì)于未來，我似乎又多了一份闖勁。
換一種眼光篇十
坐在窗戶旁邊的我，每天眼睛總不由自主地往窗外看，看到的只不過一片狼籍罷了。不過，有時(shí)看來，窗外的環(huán)境忽然變得那么美。其實(shí)，生活中的事物，換一種眼光看，別有一番風(fēng)味。
記得當(dāng)分配到這個(gè)“爛”位子時(shí)，心里很煩，朝窗外一看，一片荒涼皆入眼：草木蕭條、垃圾成山、蒼蠅滿天飛，只有一個(gè)拾荒者在那里“吸取精華”。心中更加煩悶，要這個(gè)破窗子干什么？一次次失望之后，便對(duì)它產(chǎn)生了極度厭惡。后來，有一次，那是一個(gè)晴朗的上午，透過窗戶望過去，萬里無云，天空白里透著藍(lán)，草木堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)在岸上，正微笑著向我招手，岸上小屋的門口，有兩個(gè)可笑的小孩在那里玩游戲。哇，真美！我不禁贊嘆道。這個(gè)窗外的世界原來可以這么美，只是由于自己“心術(shù)不正”而放過觀賞它反而討厭它。生活就這樣，你換一種眼光去看它，它也會(huì)展現(xiàn)它的另一面在你眼前。關(guān)鍵在于你有沒有一顆積極進(jìn)取的心去換一種眼光去看它。換一種眼光看生活，生活更美妙。
曾幾何時(shí)，我很討厭媽媽，討厭媽媽老到學(xué)校里來給我“丟人現(xiàn)眼”。于是，我告誡媽媽：以后沒有事，你不要到學(xué)校來。這以后，生活總算“安定”下來了，我心里也有一種很安全的感覺，我再也沒有媽媽給我?guī)頍懒恕Ｖ钡接幸惶?，舅舅和舅媽來看表哥（表哥也在我?學(xué)校）。他們談得那么融洽，有說有笑，一幅似乎我似乎從沒體驗(yàn)過的幸福、和諧和自然的畫面。我心里好難過，眼睛也不覺地變得濕潤(rùn)起來。顯然，他們一家三口沒有看見不遠(yuǎn)處的我。我也開始巴不得媽媽來看我。打那次起，我開始好想媽媽。我真是“世界第一號(hào)大笨蛋”，曾經(jīng)傷害過世界上最慈愛的媽媽。
換一種眼光篇十一
曾有一位老師做了這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)；他拿著一張畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙問他的學(xué)生：“你們看到了什么？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)黑點(diǎn)！”這時(shí)，老師說：“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？”
看來，這是看待問題的眼光不同所致。所謂眼光，就是一種思維主體特有的角度以及他作出判斷的方式。我想學(xué)生們極默契地表現(xiàn)出他們的單一眼光不是一件樂觀可喜的事情。正如我們身處的這個(gè)豐富多彩的世界，我們看待問題的眼光應(yīng)該是豐富多變的。而且當(dāng)一種眼光行不通時(shí)，我們應(yīng)該作出調(diào)整，也就是我想說的“換一種眼光”。從某種意義上講，“山重水復(fù)疑無路”與“柳暗花明又一村”的區(qū)別可能就在于眼光的不同。
很多年以前，人們?cè)谶M(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算時(shí)，都是老老實(shí)實(shí)遵照傳統(tǒng)的從最低位算起的法則。有一個(gè)小男孩突發(fā)奇想：為什么不試一試從最高位算起呢？就是這個(gè)念頭驅(qū)使他不斷探索，后來形成了一套獨(dú)辟蹊徑的速算法。這個(gè)小男孩就是后來我國(guó)著名的速算家史豐收。
香港影星成龍剛出道時(shí)并不被人看好，原因是他其貌不揚(yáng)，而當(dāng)時(shí)流行的是英俊瀟灑的“大俠”。可導(dǎo)演袁和平偏偏看中成龍古怪靈精的特點(diǎn)，專門為他設(shè)計(jì)了平民化，生活化兼搞笑的路線，并拍了《醉拳》等一系列在當(dāng)時(shí)看來逆潮流的影片，結(jié)果一炮打響，成龍由此在影壇嶄露頭角。今天，已成功進(jìn)軍好萊塢并成為世界華人驕傲的成龍想必最想感謝的還是當(dāng)年“挖掘”他的袁和平吧。
類似事例還有很多，我只是想借此說明“換一種眼光”的作用。尤其我們這一代處于信息爆炸的時(shí)代，眼光單一，思維僵化的人必然會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰。
朋友，當(dāng)你遇事用常規(guī)眼光行不通時(shí)，別忘了換一種眼光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原來遺漏了許多精彩。
換一種眼光篇十二
這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹。
一堆本來可以造就成不朽的藝術(shù)品的樹根，被木匠認(rèn)為“沒用”而拋棄了。木匠上山，選的是“可用”之材，要么作柱，要么作棟，再不當(dāng)用，也要作椽。這堆奇形怪狀的樹根做得了這些嗎?做不了。難怪木匠要嘆息“沒用”而離它們遠(yuǎn)去。
作為木匠，他衡量木頭是否有用的標(biāo)準(zhǔn)就是“實(shí)用”。其實(shí)，只要我們把視野稍微擴(kuò)大一些，便可發(fā)現(xiàn)，像木匠這樣用“實(shí)用”的眼光來看待事物的人還不在少數(shù)。找對(duì)象首先看他(她)家是否有錢，評(píng)判學(xué)生首先看他的考試分?jǐn)?shù)多少，結(jié)交朋友首先看他(她)是否有利用價(jià)值……市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也使人們形成了急功近利的實(shí)用主義觀念。
我們是唯物主義者。我們承認(rèn)人要生存，首先要解決衣食住行方面的問題。講究一點(diǎn)實(shí)用，追求一點(diǎn)功利，本也無可厚非。但我們的目光不能只盯在“實(shí)用”和“功利”上。人為萬物之靈，理應(yīng)有除物欲之外的更高層次的追求。除了“實(shí)用”的眼光外，我們還要有審美的眼光。
用審美的眼光去看這個(gè)世界，可以發(fā)現(xiàn)許多美的東西，可以造就許多可造之才。根雕藝術(shù)家用審美的.眼光發(fā)現(xiàn)了樹根身上的美，把它們雕刻成了非常有價(jià)值的藝術(shù)品;鐘子期用審美的耳朵聽出了俞伯牙演奏的樂曲中的美，兩人成了“高山流水”的知音;蔡元培用審美的眼光發(fā)現(xiàn)了行伍出身的沈從文文才的美，使沈從文成了北大著名的教授。
一堆樹根在根雕藝術(shù)家的手里成了有價(jià)值的藝術(shù)品，一匹平常的馬在伯樂眼里成了千里馬，一塊石頭在天文學(xué)家眼里成了隕石，這一切都因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)者用的是“審美”的眼光，而不是世俗的“實(shí)用”的眼光。
給我，給我一雙審美的“慧眼”吧!為了奇形怪狀的樹根不被拋棄，為了千里馬不“駢死于奴隸人之手”，為了這世界上的美不再被埋沒。
換一種眼光篇十三
面對(duì)眾多的歷史事件，如果我們換一種眼光，換一個(gè)角度去看，可能會(huì)看出許多新意來。
——題記。
在街亭一戰(zhàn)中，勝負(fù)對(duì)蜀魏雙方都至關(guān)重要，可謂是“歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。蜀相諸葛亮再三權(quán)衡，最后還是派參軍馬謖領(lǐng)兵去守街亭，誰知馬謖卻“臥龍先生”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，輕敵，王平忠諫，，占山為寨，失去要，致使蜀軍陷入無脫的困境，最終失去了戰(zhàn)略要地——街亭。
自從馬謖拒諫失街亭，孔明揮淚斬馬謖之后，一時(shí)紛紛：“馬謖言過其實(shí)，剛愎自用，徒有虛名，是一個(gè)庸才……”真是眾口鑠金??！馬謖簡(jiǎn)直是了……但是我卻不這么認(rèn)為，在我看來，他仍是一個(gè)鐵骨錚錚的男子漢。街亭之戰(zhàn)前夕，敵軍來勢(shì)兇猛，十五萬大軍直奔街亭而來，聲勢(shì)浩大，勢(shì)如破竹，而街亭既無險(xiǎn)可憑，也無可據(jù)，要談何容易！然若街亭失陷，則蜀軍必危。當(dāng)孔明驚呼：“誰敢領(lǐng)兵去守街亭？”帳下勇士卻無人敢應(yīng)，唯獨(dú)馬謖挺身而出，一聲：“某愿往！”
馬謖在大兵壓境的緊急關(guān)頭，不是，而是挺身赴國(guó)難，并“乞斬全家立下軍令狀”，這該具有何等的謀略，何等的氣概，又是多么的偉大。真可謂是公而忘私，為國(guó)而忘家。街亭失去后，馬謖臨危不懼，奮勇當(dāng)先，生為蜀漢將，死為蜀漢鬼。這是他沒有屈膝投降，求得一官半職，也不是遠(yuǎn)尋他處茍全性命于，而是重整殘軍，突出重圍，保全了一部分有生力量，返回大營(yíng)。
莫非他不怕孔明軍法處置？非也，因?yàn)樗且粋€(gè)胸襟，磊落的大丈夫，不會(huì)因個(gè)人而拋棄一片報(bào)國(guó)……這才是我最喜歡的歷史人物！
敗后的馬謖，也不是死改，他知罪服法，跪于孔明帳前：“某知，實(shí)已難逃?！苯z毫不強(qiáng)調(diào)客觀原因替自己，更沒利用與孔明的私交甚厚而徇私，而是的，沒有任何怨言，而且托孤孔明，讓兒子傳承父志，報(bào)效國(guó)家，多么寬廣的.胸懷??！多么的情操！多么的愛國(guó)之志??！更何況“勝敗乃兵家之常事”，我們絕不能以成敗論英雄。
馬謖為我們留下了白玉般的節(jié)操，翠竹般的氣節(jié)……可謂是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”！
換一種眼光，換一個(gè)角度，往往會(huì)有另一種……。
換一種眼光篇十四
世界誠(chéng)實(shí)而公平地存在著，而每個(gè)人眼中都有著一個(gè)與眾不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了!而另一旅人卻高興地說?quot;是嗎?真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。
換個(gè)角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地橫向切開了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋果里?quot;星星“!這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來一直打動(dòng)著我的心，吸引著我去思考。
換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”羅丹的.話總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
換一種眼光篇十五
生活真是可愛啊！每當(dāng)看到這萬千造化，都能感受到命運(yùn)與自然的鬼斧神工。就像一條小溪流，乍看也許只是一條小溪，但對(duì)口渴的旅人來說，這會(huì)是救他一命的生命之源。就像風(fēng)雨中的落紅，也許已化為塵土，但卻讓新的奇跡成為可能。生活的千姿百態(tài)，也需要千般的眼光發(fā)掘。
你連基礎(chǔ)題都還沒作熟練，就在這里做考點(diǎn)？物理老師看著小張，表情既惱又有一絲笑意。而小張呢，腦袋一低著，不知道在想什么。這已經(jīng)不是他第一次成為我們的笑柄了。
我對(duì)他的'第一映象很差，頭發(fā)亂糟糟的，眼鏡后面那雙小眼睛總在轉(zhuǎn)個(gè)不停，說話也不討人喜歡，開口閉口總要帶點(diǎn)臟字。
記得第一次和他一起出去，還是開學(xué)的第二個(gè)星期六。學(xué)了一個(gè)星期難得有兩個(gè)小時(shí)假，我正理著書包準(zhǔn)備回家好好放松放松，他卻突然跑到我面前，湊近了說：嘿，我們一起去給老師買點(diǎn)教師節(jié)禮物吧？說完還不忘拿拳頭錘一下我的背這是他的招牌動(dòng)作。也許是初來高中還不熟悉，我沒思考那么多，就答應(yīng)了他。
可是沒過一會(huì)兒，我就后悔了，出了校門就是跟著他到處瞎逛，一會(huì)兒說要去藝海，一會(huì)又說要去中美，轉(zhuǎn)了一個(gè)多小時(shí)不僅沒選到什么好的禮物，為了墊他買考點(diǎn)還坑了我五十大洋。哎，我也真是無語。
自此以后，每次遇到他，我都想避而遠(yuǎn)之。
不過世界果然不是那么簡(jiǎn)單的啊，我又要為之前的后悔而后悔了。
兩天前，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)周測(cè)。卷子發(fā)下來時(shí)，我還沾沾自喜地跟同桌炫耀我的130，因?yàn)榭荚嚨脑囶}里有幾題沒有講過，考到這樣還算比較好呢?？墒墙又?，就有一個(gè)令人意外的聲音傳來，小張考了145分，全班第一！我張大了嘴巴，想叫卻叫不出來，這太令人難以置信了。想想那個(gè)平時(shí)總被老師責(zé)備，又喜歡自己亂做題，常常被我們嘲笑的家伙，要把他和班級(jí)第一聯(lián)系起來簡(jiǎn)直是天方夜譚。
而事實(shí)就是如此，當(dāng)我收到他還我的五十塊錢和對(duì)這些天沒還的道歉之后，我開始用另一眼光看待他了。
我開始發(fā)現(xiàn)，他會(huì)在我們休息的時(shí)候認(rèn)真地記單詞；我開始發(fā)現(xiàn)，他會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，盡管常常遭受白眼；我開始發(fā)現(xiàn)，他會(huì)向別人伸出援手，雖然他人可能并不在意。
也許，他的進(jìn)步只是他努力的結(jié)果，并不能代表更多，可他告訴了我：決不能輕易地評(píng)判一個(gè)人。
又是熟悉的感覺，嗯？我回頭一看，小張站在我背后，帶著燦爛的笑不得不承認(rèn)在他臉上這微笑真古怪，手還握成拳頭沒松開，走吧，再帶你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！好啊，我馬上就來！
換一種眼光篇十六
如果，你一直用一種眼光來看世界，那么世界有時(shí)并不美好，但是如果你換一種眼光，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，那些不美好的東西是有多美，有多豐富。
楊是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人，頭發(fā)亂糟糟的，性子急，記性差。但是換一種眼光，你就能發(fā)現(xiàn)他也有很多優(yōu)點(diǎn)。
認(rèn)真嚴(yán)肅的性格。
我剛剛和楊認(rèn)識(shí)不久時(shí)，就體會(huì)到了他風(fēng)風(fēng)火火的一面。記得一次考試，楊著急的問我有沒有橡皮，我一邊說有一邊慢慢地從文具盒里拿出橡皮?？墒?，楊太著急了，一把從我的手中搶來橡皮，用力地擦著他的卷子，用完后，他把橡皮扔在了我的桌上，一句感謝的話都沒有說，就去寫他的卷子了。
雖然楊是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人，但是不難看出他對(duì)考試的認(rèn)真嚴(yán)肅。
樂于助人的'品德。
三年級(jí)時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)漸漸地開始變難。所以我慢慢的有一些跟不上了。一次考試下來，我拿到試卷，一看試卷上鮮紅的數(shù)字，讓我臉紅的不行。楊可能是注意到了。下課后，他來問我成績(jī)，我結(jié)結(jié)巴巴的說出分?jǐn)?shù)時(shí)，心里忐忑不安的想楊會(huì)不會(huì)笑話我?？墒菞顩]有笑，而是一臉認(rèn)真的看著我，說到：“你有那些題不懂，我給你講?！薄安弧挥昧耍蔽业哪樃t了?！敖o我說嘛，我們是朋友?！睏钫f。我給他說了我不會(huì)的題，他就認(rèn)真地為我講題，一直把我講懂了為止。
從這一刻開始我就知道楊是一個(gè)樂于助人的人。
善良美好的心靈。
那一天放學(xué)后，我和他同路，就一起回家。在路上，一位老爺爺正在賣藝，他的腳邊只有一個(gè)生銹的鐵碗和幾張零碎的錢。楊見了，忙從自己的書包中拿出了他所有的零花錢，全部放在了老爺爺?shù)耐胫?。老爺爺看到了，?duì)楊說：“謝謝你，小朋友?！薄安挥?，不用……”楊的臉紅了。我的臉也紅了，我也急忙從書包里拿出錢放在老爺爺?shù)耐胫校瑮罡吲d的笑了。
楊的性子急，做事風(fēng)風(fēng)火火，但是只要換一種眼光去看，就能發(fā)現(xiàn)他認(rèn)真嚴(yán)肅，樂于助人，善良美好。他的品德、心靈如同一顆星星，一直在我心中閃爍。
換一種眼光篇十七
黑藍(lán)色覆蓋的夜空下，少年感覺風(fēng)像野孩子似的東奔西跑，冷不丁露出尖尖的牙齒，重重地咬他臉蛋一口，或大搖大擺地撞個(gè)滿懷。他顧不得“咬撞”之痛，急急忙忙伸出雙手卻沒能扶住這冒失的家伙。風(fēng)又調(diào)皮地呼嘯而去，留下火車?guó)Q笛疾駛過后的“嗚嗚”響聲，在耳畔飄來蕩去。
父親說，島很大，四面環(huán)水，通往島上的路是乘船。
船，那是一條多大的船，能迎風(fēng)破浪嗎？浪花飛濺到船頭，打在甲板上，碎成一顆顆發(fā)亮的珠子，滾來滾去。少年如此一想就來勁了。他在山里生，山里長(zhǎng)，對(duì)父親描述的這片大水有著天生的好奇。他那點(diǎn)偷偷學(xué)會(huì)的狗刨式，能在這不著邊際的湖水中橫沖直撞嗎？閉上眼睛，往水里一跳，仿佛他就成了游泳健將，細(xì)長(zhǎng)的手臂把水波劃出一條條漂亮弧線。
夜船開的時(shí)間不短了，仍然是在一團(tuán)墨黑中行進(jìn)，船尾駕駛艙掛著一盞汽油燈，光亮如豆，隨時(shí)要被風(fēng)吹滅的樣子。距離的遙遠(yuǎn)讓少年心里搖蕩著焦躁，像遠(yuǎn)處聽得到的水聲，水聲搖曳多姿，引人聯(lián)想，可看不見。在他和水之間，一塊巨大的幕布遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
一大清早從大山出發(fā)，到縣城再換大巴，山路轉(zhuǎn)省道，跑了十來個(gè)小時(shí)，乘客大包小包，貨物架、過道、座椅下堆得滿滿的，雙腳像陷進(jìn)泥淖中，動(dòng)彈不得。大家都是從山里出來割蘆葦?shù)?，有鄰村也有本村的，出來一趟不容易，恨不得把家也搬著走?BR> 少年第一次出遠(yuǎn)門，第一次見識(shí)平原上的景物，沒有峰巒疊嶂的遮擋，能望見遠(yuǎn)處高高矮矮的房子、蔥蔥郁郁的大樹、成片的稻田和甲殼蟲般爬行的汽車，還有高聳的通訊塔和綿延的高壓線。這些景致跟著他們一起跑，但一小會(huì)兒就被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
不知過了多久，汽車“嘁呀”停下，有人喊一聲，“到了！”
那些還在睡夢(mèng)中顛簸的人紛紛醒來，咿嘖嘖地議論著外面的天色：“啥時(shí)間啦，比山里還黑得早！”然后伸懶腰，打哈欠，站身起立，搬弄東西。車廂頂燈壞了，嗞嗞閃了幾下就徹底“歇菜”了。大家只好借著遠(yuǎn)處晃來的水光，某個(gè)人打開手電筒，清理行李，徘徊下車。嘰嘰喳喳的說話聲此起彼伏，車廂像一個(gè)大洞，慢慢被掏空。大家作鳥獸散，三三兩兩，幾聲招呼，甕聲甕氣或粗野豪放，很快都消失在空曠的夜色里。
少年掮起鍋碗瓢盆的行李，磕磕碰碰，哐哐啷啷，循著父親聲音的指引，沿一條不平整的小路往前走。腳下的泥土是軟的，風(fēng)是濕的，冷颼颼地灌進(jìn)脖子。少年伸出五指，想去捉住那股與山里不同的氣息，飄飄蕩蕩的水的氣息。這氣息在夜晚被凍成一層薄紗，手指輕碰，哧啦哧啦撕裂，像落滿一地的玻璃碎片。父親很熟悉這里，他當(dāng)然是來過好多次了，每年到蘆葦收割的秋冬時(shí)節(jié)，父親都要跟村里人一道，在湖洲駐扎三個(gè)月。這三個(gè)月，天作被蓋地當(dāng)床，蘆葦割完了才回家過年。
湖面一片深沉，船搖搖晃晃，仿佛是行進(jìn)在一條狹長(zhǎng)黑暗沒有盡頭的甬道。尾艙機(jī)器的轟隆聲響，打破空氣中的凝固滯頓。少年不聽父親的勸阻，站在艙口向夜幕里探望，其實(shí)他什么也看不清。
船有時(shí)會(huì)經(jīng)過一片光亮，像一個(gè)散發(fā)光刺的球。這“球”實(shí)際上是一條或幾條大船聚集在一起，又高大又寬闊，像一座巨型城堡。鐵腳架矗立在船上，探照燈光如瀑布般垂落。
“那是挖沙船在作業(yè)，湖底的沙子能賣錢，運(yùn)到城市里蓋高樓大廈鋪橋梁馬路?！备赣H說。
“湖底會(huì)挖空嗎？”少年想起山里的采石場(chǎng)，一個(gè)炮眼炸響，火迸石濺，地動(dòng)山搖，滿車滿車灰白色的石料運(yùn)走了，一年半載下來，大半座山挖沒了。
“這湖底，恐怕早已經(jīng)千瘡百孔了?！备赣H回答。
閃爍的光和刺骨的'風(fēng)一起蕩動(dòng)，湖仿佛才真正在少年的眼前打開，腳下的波浪變換表情，起伏蕩漾。少年心頭一顫，“千瘡百孔”的湖床會(huì)是一副什么模樣？像吊掛在老松樹上的大蜂窩。有輕微密集恐懼的少年作此對(duì)比，立即起了一身雞皮疙瘩。他又像潛游者看到寬闊水面下的情形，一個(gè)個(gè)巨洞的上方，急遽的力量卷起漩渦，無數(shù)漾動(dòng)的氣泡，碰撞，炸裂，再碰撞，再炸裂。
島是荒島。來往的人影比不過天空飛過的雁鴨多，但島上的蘆葦不能不砍。蘆葦這種多年生禾本植物，生長(zhǎng)在靠近水的潮濕地方，過去在湖區(qū)主要是當(dāng)柴燒，或是編蘆席，臨時(shí)搭個(gè)草棚茅屋，漲水時(shí)護(hù)堤擋浪。等到人們發(fā)現(xiàn)它是造紙?jiān)?，于是一步登天，身價(jià)倍增。烏雞變鳳凰。種蘆葦，收蘆葦，砍蘆葦，運(yùn)蘆葦，賣蘆葦。蘆葦也就不只是蘆葦，可以變錢，變?cè)S多別的東西。
從車上到船上，在少年的眼前，蘆葦?shù)挠白臃路馃o處不在，睜開眼、閉上眼，密密麻麻、重重疊疊地壓過來。他在離家不遠(yuǎn)的山谷里，看到過水流之處的石頭罅隙間，也零星長(zhǎng)一些瘦高瘦高的蘆葦，三五枝簇?fù)碓谝黄穑c蒼莽大山間的深綠淺綠墨綠碧綠遙相呼應(yīng)?？啥赐ズ奶J葦一眼望不到盡頭，白茫茫的，在風(fēng)中起起伏伏，那是多么壯觀的場(chǎng)面，父親平時(shí)有心無心的講述，讓少年更加向往。
動(dòng)身前夜，父親在家里邊整理行李邊跟少年說話。他說：“到了初冬時(shí)節(jié)，蘆葦花絮隨風(fēng)飄揚(yáng)，種子落地來年春發(fā)，算是靠天種靠天收?！?BR> “天種天收？”
“嗯，都不用人打理的，自生自滅，就像山上的草。”父親說，“后來有了造紙機(jī)器，蘆葦?shù)睦w維含量高，就成了造紙的原料。于是有人承包葦場(chǎng)，雇了壯年勞力，像農(nóng)民種田一樣，開溝濾水，看土施肥，化學(xué)除草治蟲，人工護(hù)青保苗，湖洲灘地上的蘆葦也越來越多?！?BR> 那些日子，蘆葦就跟著少年走走停停。他向小伙伴繪聲繪色地說起蘆葦蕩，是比大山有著更多樂趣和奧秘的地方。
時(shí)間在寒風(fēng)之夜過得很慢，寒意越來越濃，少年不由自主地裹緊身體，船尾馬達(dá)聲時(shí)而轟隆，時(shí)而歇停，催人昏睡。父親的喊聲，敲醒恍恍惚惚的少年。他抬頭張望，這是個(gè)什么模樣的地方。汽油燈照亮一片模糊的陸地，少年跳下船，踩在一片松軟的葦梗上，葦梗下是更松軟的淤泥。伴隨著腳步的挪動(dòng)，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。
把“家”安在這個(gè)陌生的島上，父親要蓋個(gè)什么樣的房子呢？少年困意全無，興奮起來。他抬抬頭，天地空曠邈遠(yuǎn)，沒有燈，卻有光匯聚過來，是水波的光，倒映在天幕，又晃到湖洲之上。風(fēng)也變得柔軟起來，少年的視線慢慢適應(yīng)，能依稀辨認(rèn)近處和稍遠(yuǎn)地方的事物。這個(gè)島是他將居住的“新家”，真是奇妙。
父親從行李袋中找出刃口發(fā)亮的彎刀，走到附近的蘆葦叢中，轉(zhuǎn)眼功夫割倒一片。在父親的指導(dǎo)下，少年幫著用細(xì)麻繩把蘆葦結(jié)實(shí)地打成一捆一捆。父親說，這是“新家”的大梁，這是“新家”的柱子。打好“地基”，他又像變戲法似地從行李袋中翻出折疊整齊的舊尼龍帆布，攤開在地，風(fēng)貼著地面吹鼓起帆布，父親順勢(shì)一抖，轉(zhuǎn)眼之間帆布就“蓋”成了一間蘆葦棚屋。支棚、架床、開窗、開門，這種快捷簡(jiǎn)易的造房術(shù)，讓少年對(duì)父親欽佩不已。他聽從父親的吩咐，搬上幾捆蘆葦壓住“墻角”，這樣帆布不會(huì)隨風(fēng)刮掀。
父親幾乎一夜沒睡，他在臥室里“搭”了兩張?zhí)J葦床，又新蓋了一個(gè)屋棚當(dāng)“廚房”，然后把帶來的家當(dāng)一件件擺好，還用蘆葦編了兩把方凳，一張餐桌。這一切都是在少年睡著以后完成的。少年在夢(mèng)中回到了老家，夢(mèng)見自己站在一個(gè)小山尖上，看著父親躬身在彎曲的梯田里勞作，身影越來越小，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)消失在視野盡頭。夢(mèng)中的少年并不歡喜，風(fēng)把憂傷吹進(jìn)他的身體，眼淚不知不覺安靜地流淌出來，順著眼角、耳廓，積洼成耳溝凹處的一汪清池，水波微漾，泛起粼粼光浪。
少年醒來的時(shí)候，“新家”被一團(tuán)明晃晃的天光包裹著，好像這棚屋原本就是一個(gè)發(fā)光體，向島上、湖上、天空綻放無盡的光芒。蘆葦制作的幾樣桌椅，散發(fā)著植物剛離開大地的清香。掀開帆布門，白得耀眼的光迎面撲來。眼前島上的景象把少年震驚了。
鋪天蓋地、莖稈高挺的蘆葦，頂著沉甸甸的穗頭，隨風(fēng)擺動(dòng)枝葉，向遠(yuǎn)方致意。從未見過這么多的蘆葦聚集在一起，舉手投足，像嚴(yán)格訓(xùn)練的戰(zhàn)士。風(fēng)刮過來，蘆葦抱團(tuán)對(duì)峙，站成銅墻鐵壁。又終于抵擋不住一波波的猛烈吹襲，蘆葦向著同一個(gè)方向低頭、彎腰，瞬間就要折覆在地。與見過的水稻相比，這些蘆葦就是超級(jí)巨人，高大、粗壯、招搖，少年感覺自己就像一個(gè)小不點(diǎn)，在這荒島之上無比孤獨(dú)、渺小。
少年看到遠(yuǎn)處蘆葦垛驚飛幾只白色水鳥，打開翅膀，線條般的身影，越飛越遠(yuǎn)。他一個(gè)激靈，跟著白色鳥飛去的方向，鉆進(jìn)了蘆葦深處。秋冬季節(jié)的蘆葦蕩，湖水退去，南來北往的白鷺喜歡在此嬉戲覓食，麋鹿三五一群藏匿其間。修長(zhǎng)而飽滿的灰白色葦穗，像一支支畫筆，日沐金光，夜吸銀露，飽蘸天地間的風(fēng)霜雨雪，在湖洲上涂鴉出一幅絢麗多姿的畫卷。挺拔的葦稈，如長(zhǎng)劍飄舞的葦葉，被少年的身體碰出嘩嘩啦啦的響動(dòng)。他也被蘆葦?shù)膱?jiān)韌撞得搖搖晃晃，像海洋般的葦浪一下就吞沒了少年瘦小的身影。
少年幾次試圖跳起來，像一只魚兒般躍出水面吐個(gè)氣泡，但葦浪又高又大，在風(fēng)中左搖右擺。他的頭有些暈眩。走累了，蹲下來，連根拔起一根蘆葦，半濕半干的泥土粘附著它十分發(fā)達(dá)的匍匐根狀地下莖。豐水季節(jié)蘆葦會(huì)浸沒在水下，久而久之，在蘆葦身上留下一道清晰的界限。白的花，綠的葉，黃的稈，頂部葦穗高挑飽滿，挺在水面之上的晚生枝葉泛著綠意，剝掉水中泡了幾個(gè)月的腐枝敗葉，能嗅到大地的芬芳?xì)庀ⅰ?BR> 少年掐頭去尾，用一截筆直的葦稈撥弄著地上稀疏的草葉。有灰白色的小螺獅殼，螺口沾著泥垢；有邊緣殘缺的河蚌殼，混雜在光滑的碎卵石間，還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)臟兮兮的空蛋殼，有大有小，淡淡的灰綠色，任人踩踏。少年猜這是鳥蛋，不知是否成功孵出小鳥，或是生命沒開始就已終結(jié)。
在山里，少年和小伙伴掏鳥窩是把好手。他們眼睛毒，瞄準(zhǔn)了剛孵蛋的窩，趁母鳥外出，幾個(gè)人你抬我爬，身子靈巧，躍上主枝，噌噌噌，又攀到鳥窩邊，手伸進(jìn)去，暖暖茸茸的感覺，喜上眉梢，眼睛笑彎成一輪上弦月。樹窩窩里喜鵲居多，偶爾能碰上一兩只稀缺的蒼頭鷹。有的伙伴心狠，要斷了鳥父鳥母的念想，一舉搗毀鳥窩，一根根長(zhǎng)長(zhǎng)短短的樹枝繽紛散落。覓食回來的鳥找不見窩，自己的兒女也丟了，就繞著山林、村莊沒日沒夜地叫，大人聽見，知道是孩子們的淘氣之舉，都搖頭嘆氣，丟下一句：“這些鬼崽子。”父親不許少年掏鳥窩，他只能偷偷去，也不敢?guī)Щ貋?，就藏別人家，挖個(gè)泥洞，找個(gè)草窩，還要去找食，有些鳥體弱，沒養(yǎng)多久就死了，他們草草一埋，愁腸寸斷，沒過幾天又玩性大發(fā)，去尋找新的獵物。
湖洲上的鳥，多會(huì)選偏僻草深之地孵育，這比找樹上的鳥窩難多了。要是能在這里尋到一只水鳥，就不會(huì)再感到孤獨(dú)了。少年低頭搜尋有沒有完整的鳥蛋時(shí)，聽到隱隱約約傳來呼喚自己名字的聲音，那是父親在叫他。他環(huán)顧四周，呼喊聲像是從四面八方傳來的。這差點(diǎn)讓他迷失，找不到回家的路。他找到腳印的方向，趕緊往回跑，嘩啦嘩啦，身體的碰撞，在蘆葦蕩里又騰起一股細(xì)小的聲浪。
少年認(rèn)真辨認(rèn)了回去的路，像個(gè)偵探一樣，察看了腳印，還判斷了一下東南西北。但走出蘆葦蕩的路似乎沒有盡頭，他莫名地緊張起來。來時(shí)并沒有走多久，他也就打算試探性地往里走一走，但走著走著就似乎走丟了信心，接著就跑起來。他努力告訴自己，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定。他也想起父親從小就告誡過的，凡事遇阻先不要慌亂，冷靜下來再想對(duì)策。他很快又辨清了幾只自己來時(shí)的腳印。
清晰的腳印。斜斜淺淺的。少年把腳放進(jìn)一個(gè)，大小剛好，心里懸空的石頭在小腳印里穩(wěn)穩(wěn)落下。父親呼喚的聲音又飛來了，近在耳畔。
少年如釋重負(fù)地露出笑容，向“家”跑去。他的心中開始藏著一個(gè)秘密，他并不打算把這次短暫的出行告訴父親。
每個(gè)人都會(huì)有自己的秘密。少年又無端地笑起來，小臉白里透紅，像樹上自然成熟、綻裂的石榴。