經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，我們需要適應(yīng)并抓住機(jī)遇。注意總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)和寫作技巧?？偨Y(jié)是一種常見的寫作形式，通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格。
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
早上好！我是__班__，今天我為大家演講的題目是《快樂(lè)，始終是些經(jīng)過(guò)——我們?nèi)绾螌?duì)待榮譽(yù)》。
生活中，總有些我們渴望的東西，我們?nèi)ヅψ非螅钜部偸遣涣邌莸亟o予我們肯定。這些肯定，我們稱之為“榮譽(yù)”。相信所有的人都十分看重榮譽(yù)，因?yàn)樗巧鐣?huì)對(duì)一個(gè)人已經(jīng)取得的成績(jī)或者品格的評(píng)價(jià)與認(rèn)可。
榮譽(yù)要靠我們用行動(dòng)去爭(zhēng)取。只有付出，才會(huì)有回報(bào)。個(gè)人的榮譽(yù)來(lái)自于自己不懈的努力，來(lái)自于永不言敗的精神和堅(jiān)定的意志；集體的榮譽(yù)來(lái)自于全體成員的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)。
榮譽(yù)記錄了我們的成長(zhǎng)過(guò)程，是對(duì)過(guò)去努力的一種肯定，對(duì)未來(lái)生活的一個(gè)激勵(lì)。榮譽(yù)是暫時(shí)的，奮斗才是永恒的。相信很多人都知道球王貝利，當(dāng)貝利創(chuàng)造了踢進(jìn)1000個(gè)球的記錄時(shí)，有記者問(wèn)他，最滿意的是哪一個(gè)球，他答道：“下一個(gè)?！睒s譽(yù)不應(yīng)該成為自己炫耀的資本，而是一個(gè)新的起點(diǎn)、一種新的動(dòng)力！
每個(gè)人都渴望得到肯定，得到他人積極的評(píng)價(jià)。暫時(shí)得不到榮譽(yù)，也不要灰心喪氣，因?yàn)檎嬲男腋２皇莵?lái)自于別人的關(guān)注，而是通過(guò)自身努力所獲得的成就感。我們追求的不僅僅是榮譽(yù)，更是成長(zhǎng)與收獲。我們要全力完善自己，只有我們本身無(wú)可挑剔，才能贏得所有人的好評(píng)。
淡然面對(duì)榮譽(yù)，從容看待成長(zhǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去，只有樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)定地走下去，明天才能掌握在自己手中。將榮譽(yù)珍藏心中，留下一份自信，不斷挑戰(zhàn)人生！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇二
當(dāng)然，進(jìn)步不單純是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更包括品行上的進(jìn)步。就學(xué)習(xí)而言，獲得進(jìn)步的途徑除了學(xué)好課內(nèi)知識(shí)外，還要注重課外的積累，讀書無(wú)疑是最好的課外積累。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，寒假期間，我們六年級(jí)就開展了讀書競(jìng)賽活動(dòng)，歷史、科普、小說(shuō)、散文，讓我沉醉其中，讀書使我逐漸擺脫了浮躁與淺薄，同時(shí)也體會(huì)到了“越讀書越覺得自己無(wú)知”這句話的深意。說(shuō)到品行，我認(rèn)為這對(duì)一個(gè)人是最重要的，有句話說(shuō)：“一個(gè)人，學(xué)習(xí)上的不足，品德可以彌補(bǔ)，而品德上的不足卻是學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的。”可見，品德的修養(yǎng)是多么重要啊?？鬃诱f(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”，講文明、懂禮儀應(yīng)該成為每一個(gè)人的立身之本。對(duì)于我們每一名學(xué)生而言，從小養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，就是在成就我們明天燦爛的人生。
同學(xué)們，做好文明禮儀并非難事，它體現(xiàn)在校園的方方面面，體現(xiàn)在我們的一言一行中：不講粗話、不扔紙屑、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、不闖紅燈等等都是文明禮儀的具體體現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們堅(jiān)定信念，從開學(xué)的第一天做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧，希望我們航小的莘莘學(xué)子們都能秉承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)取每天一小步，天天有進(jìn)步。
老師們、同學(xué)們：
大家好!
從春節(jié)到現(xiàn)在，cctv一套每晚11時(shí)左右，正在播放電視連續(xù)劇《士兵突擊》，昨天又在《對(duì)話》欄目開展了“許三多精神”的討論。許三多，一個(gè)從來(lái)沒有脫離卑微但卻絕不放棄自尊的普通士兵，在他從農(nóng)村到部隊(duì)，從孬兵到好兵，從好兵到“兵王”的歷程中，我們看到他“好好活就是有意義，做許多許多有意義的事就是好好活”這樣簡(jiǎn)單主義的生活觀;看到他“不拋棄、不放棄”的信念、理想和原則;看到他“干每件事情都像抓著救命稻草一樣”的踏實(shí)執(zhí)著的生活態(tài)度?！霸S三多”三個(gè)字成為這個(gè)浮躁社會(huì)的反義詞，讓人們?cè)谛鷩讨徐o下心來(lái)思考：怎樣生活才有意義、生活怎樣才有意義。
有一位校友春節(jié)期間返校，介紹他學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我是懷著敬畏的心態(tài)坐進(jìn)四中課堂的，我是帶著欣賞的眼光去看待每一個(gè)老師的。”“欣賞的眼光”、“敬畏的心態(tài)”，就是恭敬謹(jǐn)慎地對(duì)待生命里的每一天，就是以感恩的心態(tài)抓住生活給予你的每一個(gè)機(jī)會(huì)，就是像許三多那樣“干每件事都像抓著救命稻草一樣”的踏實(shí)執(zhí)著的生活態(tài)度。正如哲人所說(shuō)：只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)。
生命，是需要自己開發(fā)的。每一粒種子都有適合自己的土地，每一棵草都會(huì)開放出自己的花朵，每一個(gè)人在宇宙間都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)人都可能是優(yōu)秀的。只是我們的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平常常與潛在發(fā)展水平還有不少的距離，現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平常常只是部分的“我”，或者淺層的“我”。作為四中的校長(zhǎng)、作為四中的老師，我們的職責(zé)就是盡力給每一位同學(xué)的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。從這個(gè)意義上說(shuō)，如果同學(xué)們因?yàn)闆]有做好某一件事而導(dǎo)致了難堪的局面和不良的結(jié)果，如果你們因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力而導(dǎo)致成績(jī)下降，如果你們因?yàn)檫`紀(jì)而受到老師的批評(píng)，不要擔(dān)心校長(zhǎng)、老師會(huì)因此對(duì)你產(chǎn)生成見，我和我們的老師們會(huì)保持一種寬容的態(tài)度，鼓勵(lì)大家克服困難，戰(zhàn)勝自我。對(duì)同學(xué)們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我和老師們會(huì)一次又一次為你們加油喝彩。而且，如果同學(xué)們能夠從一件辦糟的事情中接受教訓(xùn)，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的方法，則是一次更大的進(jìn)步!
同學(xué)們，當(dāng)你自卑的時(shí)候，一定要覺得心中有一個(gè)自信的自我，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，一定要學(xué)著尋找心中那個(gè)樂(lè)觀幽默的自我，要相信自己心中潛在著一個(gè)積極、樂(lè)觀、進(jìn)取、善良、理智、聰明的自我，要善于使這些真善美的種子萌芽、破土、開花、結(jié)果，在襄樊四中這塊肥沃的土地上吸取培養(yǎng)，長(zhǎng)大成材。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)，特別想對(duì)高三的同學(xué)們講幾句話，你們?cè)谒闹袃赡臧氲膶W(xué)習(xí)生活過(guò)程中，已經(jīng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，尤其是從最近半年歷次考試的成績(jī)分析看，你們進(jìn)步很大，發(fā)展勢(shì)頭非常好，班級(jí)風(fēng)氣、年級(jí)風(fēng)氣都很好，最后還剩下108天的時(shí)間，希望大家珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，在最后的復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺、完善知識(shí)體系、增強(qiáng)身體素質(zhì)、強(qiáng)化心理素質(zhì)，以飽滿的精神狀態(tài)，良好的競(jìng)技狀態(tài)參加高考，考出理想的成績(jī)，接受祖國(guó)的挑選。
同學(xué)們，新學(xué)期已向我們走來(lái)，我和全校的教職員工愿意和你們一起共同發(fā)展，愿同學(xué)們的七色夢(mèng)在不久的將來(lái)一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)!謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。
對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備；對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，xx從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《xx》；因?yàn)榍趭^，愛迪生才會(huì)有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；還是因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮?？ㄈR爾更激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧！
我的演講完畢！
謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇四
大家好！
一輩子忙忙碌碌的，為了什么？為了吃飽，為了穿暖？為了生存，為了理想？從懂事起，就有人告訴你這輩子該有個(gè)東西，叫理想，它是你一生忙不完的追逐。于是乎，我們這輩子算是交代了，然后忙于各種不同的追逐，拼命追，拼命追。
這是一個(gè)艱辛而又痛苦的過(guò)程，大家都在經(jīng)歷著，包括我自己，都還沒頭沒尾的追著。有時(shí)候會(huì)停下來(lái)，東瞅西望一番，或稍做休息，或有所改變。才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人被不同的事物所困擾著，事業(yè)啊，愛情啊，親情啊，友情啊，各種情，各種酸澀。
在經(jīng)歷了短暫的小甜蜜過(guò)后，依舊不停的繼續(xù)追逐，追逐那些個(gè)還沒有想清楚為什么要去追的東西。然后有些人就開始感嘆了，活著真累啊，有些人就開始贊嘆生活的美好和和諧。的確，怎樣的情緒就有怎樣的一個(gè)世界觀。以前總聽到說(shuō)，世界觀是大同的，只是大家價(jià)值觀不一樣。
那為什么會(huì)不一樣呢？還不是因?yàn)楸黄渌乃季S左右了自己。于是乎出現(xiàn)了很多形容人的詞語(yǔ)，什么＇鳳凰男’‘孔雀女’‘拜金女’‘猥瑣男’人類的創(chuàng)造性是可怕的，一直在領(lǐng)教著。就像‘up’這個(gè)詞，我一直以為是個(gè)介詞，沒想到它也可以被當(dāng)成動(dòng)詞而且用的如此生猛。
“nolovenoup”
怎樣，是否生猛？同意的請(qǐng)舉手！為了能給人以更好的人生導(dǎo)向，于是出現(xiàn)了很多給人指出方向的東西，于是就有了作家，導(dǎo)演，演員，編劇，制作人等這些個(gè)職業(yè)。
往往人們會(huì)在其中找到自己或者別人的某些個(gè)影子，然后對(duì)號(hào)入座感嘆一番，合上書，關(guān)上電視，繼續(xù)趕路，繼續(xù)追逐。
當(dāng)然，我不是在說(shuō)我們懦弱，只是……我們更脆弱，好好生活吧。時(shí)間總是一如既往，我們的日子也是如此~不要總停留在過(guò)往里，時(shí)間久了真的會(huì)無(wú)法自拔，我們追逐的總在前方~后面的更多的是我們歷盡坎坷的樣子。拍拍身上的灰塵，繼續(xù)往前吧。不奢求能當(dāng)個(gè)好人，只要盡量的不去傷害其他人，我們就很優(yōu)秀了。畢竟，我們只需對(duì)自己負(fù)責(zé)的。
我的演講完畢！
謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇五
親愛的老師和同學(xué)們：
早上好！
今天國(guó)旗下演講的題目是《節(jié)約用水，從我做起》。
水是大地的血液，它滋養(yǎng)高山，灌溉良田；水是一切生命的源泉。它喂養(yǎng)鳥類和動(dòng)物，喂養(yǎng)花草樹木。水是人類文明的搖籃。在人類文明發(fā)展的歷史上，一個(gè)國(guó)家和民族因水環(huán)境的變化而興衰的例子不勝枚舉。歷史悠久的中華文明也是在長(zhǎng)江、黃河等母親河的支撐下發(fā)展起來(lái)的。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是取之不盡的。其實(shí)我們地球雖然叫水球，但是淡水儲(chǔ)量很少！水資源不是取之不盡的。水將成為21世紀(jì)威脅世界和平、影響社會(huì)發(fā)展的最大障礙。
只要大家都注重節(jié)約用水，缺水就遠(yuǎn)離我們，我們的生活就穩(wěn)定和諧；環(huán)境會(huì)很美很舒服。學(xué)生明白這個(gè)道理后，一定要自己去實(shí)踐！愛國(guó)愛校愛家的意思不是天天喊，而是付諸行動(dòng)。比如家里學(xué)校節(jié)約用水，就是愛國(guó)愛校愛家的具體體現(xiàn)。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要弘揚(yáng)中華美德，節(jié)約身邊滴水。不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇六
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!我是初一四班的__x，這天我有幸代表全體學(xué)生在國(guó)旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無(wú)比的自豪，這天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每一天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認(rèn)為，我們就應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們?nèi)硇牡赝度?，我們?cè)趯Ｐ穆犞v，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生行為規(guī)范，持續(xù)和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對(duì)新時(shí)代的感恩，是對(duì)我們強(qiáng)大、和諧的社會(huì)主義祖國(guó)的感恩……因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的秀麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇七
老師、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《偉大的母愛》。
孩子那櫻桃似的嘴唇所發(fā)出的第一聲最甜美的呼喚就是“媽媽”?！皨寢尅边@個(gè)平凡而偉大的字眼，充盈著愛、希望、撫慰和誘惑。母親對(duì)孩子的愛沒有表現(xiàn)的意思，更不是道德的力量，而是一種最美麗最偉大的本能。特定時(shí)刻母愛能激發(fā)出超越個(gè)體生命極限的潛能，撥動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的心弦，引起千千萬(wàn)萬(wàn)顆心靈的共振。
曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一則真實(shí)的故事。一位年僅三歲的孩子，看見從街上買菜回來(lái)的母親走到自家的樓下，便興奮地爬到陽(yáng)臺(tái)邊的水泥護(hù)欄上，高聲地嚷道：“媽媽回來(lái)嘍――媽媽回來(lái)嘍――”，年輕的母親聽到孩子的呼喚，滿心愉悅地仰頭回應(yīng)著。這時(shí)，卻見孩子一不小心從護(hù)欄上跌落下來(lái)，生命危在旦夕。就在這千鈞一發(fā)之際，母親甩掉手中的菜籃和錢包，如同離弦的箭一般向孩子飛馳過(guò)去。此時(shí)，她心中只有一個(gè)念頭，就是無(wú)論如何也要接住孩子，絕不能讓孩子幼小的身體著地。偉大的母親接住了不慎跌落下來(lái)的孩子，她抱住了孩子，一個(gè)踉蹌后便穩(wěn)穩(wěn)地站住了，有驚無(wú)險(xiǎn)，喜極而泣。
事后，這個(gè)故事流傳了開來(lái)。電視臺(tái)的工作人員聞?dòng)嵑蟛邉澚艘粋€(gè)節(jié)目，在原來(lái)的陽(yáng)臺(tái)邊丟下與得救的孩子一樣重的重物，讓這位母親再次從先前的起跑點(diǎn)沖過(guò)去接?？墒?，盡管她竭盡全力沖了過(guò)去，卻未能接住重物。如此反復(fù)多次，這位年輕的母親卻再也沒有成功。后來(lái)，電視臺(tái)又請(qǐng)來(lái)了國(guó)內(nèi)的短跑冠軍，從年輕母親的起跑點(diǎn)上沖刺去接陽(yáng)臺(tái)上落下的與孩子同樣重的重物，仍然失敗了，無(wú)一成功。
年輕母親在救孩子的危急關(guān)頭，偉大的母愛本能激發(fā)了她體內(nèi)蘊(yùn)藏著的巨大潛能，使她的奔跑速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了短跑冠軍。這種無(wú)可比擬無(wú)法估量的速度就是母愛的速度。
也曾聽說(shuō)過(guò)這樣一則故事，汶川地震中搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”?？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
這就是母愛，平凡而普通的母愛，把生的希望留給孩子，把死的危險(xiǎn)留給自己，這種愛深沉而真摯，偉大而無(wú)私。
是誰(shuí)含辛茹苦把你養(yǎng)育成人?是誰(shuí)在睡前為你準(zhǔn)備溫?zé)岬呐Ｄ?是誰(shuí)在你背起書包匆匆出門后久久張望?是誰(shuí)在深夜為你掖好落下的被角?是母親,那個(gè)令人心生溫暖的母親。
昨天是母親節(jié)，同學(xué)們，你們是否為母親獻(xiàn)上了一束康乃馨?是否捎給母親一句：節(jié)日快樂(lè)?是否為母親做了力所能及的家務(wù)呢?我們對(duì)母親的愛，即使再小，也會(huì)使母親感動(dòng)流涕。母親就是這樣，為我們無(wú)私地付出，卻極少要求回報(bào)。
盡管母親節(jié)過(guò)去了，但只要學(xué)會(huì)感恩母愛，每一天都是報(bào)答母親的日子。
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇八
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我......”每當(dāng)聽到這首歌，我便想起了母親。
“我來(lái)自偶然像一顆塵土”，其實(shí)每個(gè)人都來(lái)自偶然。當(dāng)億萬(wàn)精子搶奪一粒卵子時(shí)，人的誕生就昭示了無(wú)與倫比的幸運(yùn)?？墒牵绻麤]有母親，也就沒有我們，是母親給了我們生命。想到那里，我要深深地感激你，我的母親。
“有誰(shuí)能看出我的脆弱”。是啊，有誰(shuí)能呢如果是陌生人，也許根本不會(huì)看你一眼。可是，換作母親，你的一言一行、一顰一笑早已深深地刻入她的腦海。有誰(shuí)比母親更懂我們想到那里，我要深深地感激你，我的母親。
“天地雖寬這條路卻難走”。天地之路其實(shí)就是人生的路。在我們幼小時(shí)，母親扶著我們蹣跚學(xué)步;在我們少年時(shí)，母親給我們信心與鼓勵(lì);當(dāng)我們長(zhǎng)大了，母親還會(huì)以她特有的方式幫忙我們。人生的路太漫長(zhǎng)，但母親總是陪著我們走。想到那里，我要深深地感激你，我的母親。
“我看遍這人間坎坷辛苦”。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是母親用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們難過(guò)悲痛時(shí)，是母親用溫暖的話語(yǔ)安慰我們。母親為我們付出的實(shí)在太多太多。想到那里，我要深深地感激你，我的母親。
感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我;感恩的心，感激有你，母親!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇九
大家好。
愛迪生說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！蔽蚁氪蠹叶急粣鄣仙倪@“半句話”誤導(dǎo)了。我們更應(yīng)該理解這句話背后的內(nèi)涵，即“百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。”我們亦可以理解為：勤奮不一定成就天才，但天才必須得勤奮。
成就天才如此，學(xué)習(xí)亦是如此。我們只有將自己的勤奮運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
那么，勤奮的前提何在？作為一中人，首先我們需具備良好的行為規(guī)范，才能為勤奮學(xué)習(xí)營(yíng)造和諧健康的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)你不再出口成臟，就會(huì)減少與人相處間的摩擦與矛盾，會(huì)更容易交到朋友而不再樹立敵人；當(dāng)你能自覺認(rèn)真地完成每一次作業(yè)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，各科老師便不會(huì)對(duì)你緊追不舍，你才有自主學(xué)習(xí)的資格；當(dāng)你能做到從不遲到，從不早退，不讓班級(jí)考核分?jǐn)?shù)因你而被扣除，你才不會(huì)受到班規(guī)的仲裁；當(dāng)你選擇把手機(jī)放在家里而不是帶來(lái)學(xué)校，你就能切實(shí)有效的抵抗誘惑，減少分心。嚴(yán)格踐行校規(guī)，遵守行為規(guī)范，反而才會(huì)受到最少的限制，得到更多的自由，也才會(huì)有更多的精力與時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，這是聰明人的選擇！
其次，良好的行為規(guī)范是勤奮學(xué)習(xí)的基本保證，這所百年名校之所以能創(chuàng)造無(wú)數(shù)輝煌成績(jī)，除了同學(xué)們個(gè)體的勤奮外，也與學(xué)校自由而嚴(yán)格的管理模式有關(guān)，所謂自由，是規(guī)范之上的自由，它讓我們提供別人難以企及的個(gè)性平臺(tái)，充分展示了自我；所謂嚴(yán)格，是在尊重學(xué)生主體之上的嚴(yán)格，是優(yōu)良校風(fēng)的集中體現(xiàn)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！北M管我們都處在15。16歲的叛逆年齡，但這并非我們漠視規(guī)范的合理借口，青少年健康的身心發(fā)展絕大部分都依靠著良好行為規(guī)范的束縛才得以實(shí)現(xiàn)，因而，尊重規(guī)則，踐行規(guī)范，方能為勤奮學(xué)習(xí)打通道路。
聰明的人懂得說(shuō)，智慧的人懂得聽，高明的人懂的問(wèn)。要學(xué)好習(xí)，你就只需要知道九個(gè)字“是什么？為什么？怎么樣？”不明白就去問(wèn)，學(xué)不會(huì)就去想。這個(gè)世界上就沒有辦不成的事，只是缺少勤奮鉆研的人。我相信，在嚴(yán)格的校風(fēng)管理之下，我們能始終端正自己的言行，讓行為合乎規(guī)范，進(jìn)而讓規(guī)范成為習(xí)慣，用好習(xí)慣鑄就勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰的品質(zhì)。
最后，我祝愿大家能在一中度過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯，去發(fā)掘自己更多的潛能，去找到屬于自己的一方土地。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)：
大家好，我是高二三班的__，我今天國(guó)旗下講話的題目是《誠(chéng)信考試》。
時(shí)間過(guò)得很快，開學(xué)仿佛還是昨天，轉(zhuǎn)眼間下周我們就要期末考試了。考試是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好方式，更是展現(xiàn)我們學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口。考試也是一種考驗(yàn)，一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。滿懷信心地迎接期末考試，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谀┛荚囍心軌颢@得成功，我希望大家在以下幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備。
(一)科學(xué)復(fù)習(xí)，積極迎考。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通，舉一反三。在復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱學(xué)科更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，從容地面對(duì)每一道考題。
(二)調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)。
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試。認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題，你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真思考。情緒的緊張、浮躁都會(huì)影響我們的考試成績(jī)。所以當(dāng)我們面對(duì)發(fā)下來(lái)的試卷時(shí)，既要有戰(zhàn)略上運(yùn)籌帷幄，決勝千里的氣度，又要有戰(zhàn)術(shù)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。做到基礎(chǔ)題不失分，綜合題多得分。
(三)嚴(yán)肅考紀(jì)，誠(chéng)信考試。
有句名言說(shuō)：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”
誠(chéng)信是一個(gè)古老的話題，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、謙誠(chéng)，是“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的博大;信是信用、信譽(yù)、守信，是“君子一言，駟馬難追”的承諾。只有“誠(chéng)信”，方可“立身”;做到“誠(chéng)信”，才能“成人”。孟子云：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。”誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量。對(duì)于學(xué)生而言，重視誠(chéng)信考試，是責(zé)任感的體現(xiàn);誠(chéng)信應(yīng)考，則是道德品格的體現(xiàn)?！皼]有規(guī)矩，難成方圓”。誠(chéng)信是公平考試的前提和必要條件，如果失去誠(chéng)信，考試將成為不公平競(jìng)爭(zhēng)?！胺?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，人格價(jià)更高”。相信，當(dāng)你手捧著充滿“誠(chéng)信”的答卷，面對(duì)老師，面對(duì)父母時(shí)，他們一定會(huì)因你擁有如此崇高的品質(zhì)而驕傲，同時(shí)，你也會(huì)為自己感到自豪。畢竟，在誠(chéng)信面前，那作弊抄襲而來(lái)的高分已顯得毫無(wú)意義，相反，它將成為人生道路上的一片污點(diǎn)，一段悔恨終身的記憶。誠(chéng)信是一種自尊、自重、自愛，真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我是一種光榮?！柏M能盡如人意，但求無(wú)愧吾心?！弊尭?jìng)爭(zhēng)在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和回報(bào)都真實(shí)、純凈。用扎實(shí)的知識(shí)，良好的品格，求真的態(tài)度向老師、向父母、向同學(xué)、更向自己交上一份真實(shí)的答卷。我想，當(dāng)我們能坦然地運(yùn)用誠(chéng)信的尺度來(lái)衡量自身時(shí)，我們的生活才更真實(shí)，我們的微笑才會(huì)更燦爛。
最后，我衷心預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《珍惜每一分鐘》！
首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里亂七八糟，一片狼藉。
看著青年驚訝的表情，班杰明馬上說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)完，不等青年開口，他就關(guān)上門，一分鐘之后，他再次打開門，并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。
青年在心里感嘆班杰明的＇速度，可是，沒等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了。”“一分鐘？一分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開心地走了。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常恨短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情，我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘構(gòu)成，如果把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱”，在當(dāng)今社會(huì)，我們的生活很安逸舒適，有些同學(xué)就走向了生活與學(xué)習(xí)的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，對(duì)每個(gè)人都是重要的，從古至今，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，他們都非常的珍惜時(shí)間，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開始，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒！
我的講話完畢，謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十二
母親猶如春天的風(fēng)，她輕輕拂拭，大地才會(huì)一片綠色;母愛是天上的云，總讓烈日先從她的身軀穿過(guò);母愛是雨后的霞，總讓清洗過(guò)的大地不棄的躺在懷里，把七彩人生夢(mèng)譜寫在高高的天際。
母愛是一首唱不完的歌，年幼時(shí)嚴(yán)厲的便是是歌詞。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一個(gè)平常的周末，媽媽為了鍛煉我，讓我一個(gè)人去樓下的集市上買早飯?！芭畠汗裕畠洪L(zhǎng)大了是不是，那就你一個(gè)人去為我們?nèi)胰速I早飯吧!”媽媽輕輕地拍著我的頭說(shuō)道。并且她那清澈的大眼睛看著我，仿佛在等待我的肯定回答?！班?，好吧!我必須能做到的!”我胸有成竹地回答。我快速的賣完早飯，就在回家的樓梯上，我一不細(xì)心，把粥弄灑了，我也差點(diǎn)所以被燙傷，我大聲地哭起來(lái)，看到自我第一次買的早飯就這樣在地上“躺”著，心里很不是滋味。媽媽看著我哭著回來(lái)，似乎明白怎樣回事了。她并沒有安慰我，只是用責(zé)怪的話語(yǔ)說(shuō)我：“都長(zhǎng)這么大了，怎樣這點(diǎn)小事都辦不好!”那時(shí)的眼神，我看到的不再是清澈，而是批評(píng)。母親就是這樣嚴(yán)厲的譜寫這首歌。
母愛是一首唱不完的歌，此刻寬容便是歌詞。每當(dāng)我考試前，滿懷信心的對(duì)媽媽說(shuō)：“這次我必須會(huì)考好的!”而結(jié)果卻總是讓我不滿意，而媽媽卻一而再，再而三地寬容我：“只要你努力就好，下一次加油吧!”于是我就一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了。母親就是這樣寬容譜寫這首歌。
獻(xiàn)給母親的歌，我想不僅僅只是要嚴(yán)厲，鼓勵(lì)，寬容填詞，那就讓我用一生去寫偉大母愛的歌吧!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十三
老師們，朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
多年以前，我就喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛播撒希望”便成了我無(wú)言的承諾。于是，每天，我早早來(lái)到教室，迎接同學(xué)們的到來(lái)，一句句問(wèn)候以后開始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個(gè)孩子離校，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”對(duì)呀，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。
記得13年前有一個(gè)瘦弱的女孩叫黃英，四年級(jí)時(shí)插入我班，剛開始，學(xué)落后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)調(diào)查，才得知這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病，她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟(jì)才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)她，我知道她最需要的是什么，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時(shí)間跟她談心，鼓勵(lì)她“人窮志不能短”；沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服，當(dāng)我打包送給她時(shí)，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說(shuō)：“老師，我會(huì)努力的！”聽著她動(dòng)情的話語(yǔ)，我的心被震撼了，深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。后來(lái)這個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子振作了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，畢業(yè)時(shí)以較好成績(jī)考上了初中?？吹竭@個(gè)在陽(yáng)光下振作起來(lái)的孩子，我怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢？是啊，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多，他們常常在我平凡的人生中上演著，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。在付出的同時(shí)，我也擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào)。每個(gè)教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問(wèn)候信，從四面八方紛至沓來(lái)，這就是最好的證明。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！弊鳛?1世紀(jì)教師中的一員，站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是高二10班的沈詩(shī)韻，今天我國(guó)旗下講話的主題是“粉飾過(guò)去之心可以休矣”。
“誰(shuí)掌握了現(xiàn)在，誰(shuí)就掌握了過(guò)去，誰(shuí)掌握了過(guò)去，誰(shuí)就掌握了未來(lái)?！?BR> 這是喬治·奧威爾在《1984》中的一句很有名的話。過(guò)去是既定的事實(shí)，而未來(lái)不僅由今天決定，也由過(guò)去的經(jīng)歷決定。
人的一生難免會(huì)遇到各種各樣的情形，而在這些情形當(dāng)中，也必定會(huì)有令自己極為懊悔，極度自責(zé)，極其羞惱，以至百轉(zhuǎn)千回反復(fù)思量著要為其遮掩《了不起的蓋茨比》中蓋茨比對(duì)自己出身和過(guò)去的掩飾和逃避《紅與黑》中于連在收到市長(zhǎng)夫人的揭發(fā)信后的怒不可遏。再將眼光投向中國(guó)古代文獻(xiàn)?！蹲髠鳌⒅茑嵔毁|(zhì)》一篇中周平王對(duì)自己所做的事情對(duì)鄭國(guó)虛辭掩飾，唐太宗對(duì)隋朝歷史的蓄意抹黑等等，就連今日的人們，在面對(duì)既定失敗事實(shí)，懊悔不迭，以至出現(xiàn)“后悔何處可買”的自嘲詞。古今許多事例，都告訴了我謬去經(jīng)歷的不可粉飾。
張愛玲在《傾城之戀》中對(duì)世事無(wú)常曾發(fā)出這樣你感嘆：“在這不可理喻的世界，誰(shuí)知道什么是因，什么墅?”其實(shí)因果正是我們自己所為，如果我們能夠?qū)W會(huì)坦然面對(duì)，那么過(guò)去的經(jīng)歷對(duì)我們而言就不會(huì)是拖累和負(fù)擔(dān)，而會(huì)是一筆寶貴的精神財(cái)富。
于是，便又出現(xiàn)了這樣的心理現(xiàn)象：許許多多的人既之于過(guò)去的悲劇，而執(zhí)著于將來(lái)的因果，渴望著一次次的美夢(mèng)成真，卻發(fā)現(xiàn)都不過(guò)是黃梁美夢(mèng)一場(chǎng)。而往往這類人為著所謂的目標(biāo)汲汲于此，奔波勞累。紀(jì)伯生曾有言：“奇怪的是你只可憐那些首于目的人，卻不可憐那些盲于心的人?！闭侨绱?，恰恰這類人是最值得同情的，他們?cè)谝淮未蔚拇煺壑性缫衙び谛?，他們所謂奔波忙碌只不過(guò)是為了粉飾過(guò)去失敗經(jīng)歷和挫敗內(nèi)心。
面對(duì)此，我們?cè)S多人都有必要停下腳步，去思考這樣兩個(gè)問(wèn)題：“我要做什么?我要去哪里呢?”看清過(guò)去，把握現(xiàn)在，掌握未來(lái)的人，才是真正的生活強(qiáng)者。
茨維塔耶娃曾經(jīng)對(duì)普希金筆下的女主人公達(dá)吉雅娜稱贊道：“勇敢而自重，鐘情而百折不回，有先見之明而又一往情深?！蔽矣∠笥葹樯羁獭４藭r(shí)，面對(duì)這樣的論題，我認(rèn)為面對(duì)人生也應(yīng)有這樣的態(tài)度。擇一事，終一生，勇敢地去追求，追救途中百折不回，但又要有先見之明，這種先見之明則應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的態(tài)度上，怎么去做呢?正確地對(duì)待自己你過(guò)去。為什么是這樣呢?過(guò)去是未來(lái)的鑰匙。只有拿著這把鑰匙，我們才能擁有明天。
踏在人生的旅途中，每一步的行走都是我們?nèi)松慕M成部分。走好人生的每一步，我們才不至于到最后，用“如今流落到邯鄲，要問(wèn)先生借枕頭”，來(lái)掩飾過(guò)去，粉飾太平。
我的講話完了，謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十五
大家好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《讓生態(tài)文明灑滿校園》。
黨的報(bào)告明確指出：“建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系到人民福祉，關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源環(huán)境約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)脆弱的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置”。
再次人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，對(duì)周圍違背環(huán)保公德要求的行為進(jìn)行監(jiān)督。
同學(xué)們，從我做起，從點(diǎn)滴著手，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓節(jié)約成為我們的習(xí)慣，只要我們認(rèn)真遵守環(huán)保公德，社會(huì)上人人遵守環(huán)保公德，我們相信我們?nèi)袝?huì)越來(lái)越美，我們的家園——水更清、天更藍(lán)、空氣更清新。
謝謝。
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十六
敬愛的老師、親愛的小朋友們：
沐著和煦的春風(fēng)，我們進(jìn)入了嶄新的20--年的春季學(xué)期了。借著泰州“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建成功的好消息以及開學(xué)第一課的相關(guān)內(nèi)容，今天，我國(guó)旗下講話的主題是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在幼兒園，禮儀能使老師與小朋友、小朋友與小朋友之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。下面向小朋友介紹一下八禮：
八禮。
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。
餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善。
待人之禮：尊敬師長(zhǎng)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。
行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。
觀賞之禮：遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
文明禮儀就從我們平常的一言一行中來(lái)。在幼兒園，我們要尊敬老師，見到老師、小朋友要問(wèn)好;我們要愛護(hù)公物、愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境;上課發(fā)言要舉手，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好寶寶。在家里，我們要尊敬長(zhǎng)輩，自己的事情自己做，大人的事情幫著做;早睡早起不睡懶覺，做個(gè)勤勞、勇敢的好寶寶。在公共場(chǎng)所，我們要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路;不大聲說(shuō)話、不說(shuō)臟話、不亂丟垃圾，做個(gè)文明禮貌的好寶寶。還有不與別人吵架、打架、遵守規(guī)則、在汽車上讓座，幫助有需要的人、關(guān)心長(zhǎng)輩、不在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話等等，都是文明禮貌的表現(xiàn)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、總之，無(wú)論在哪里，我們都要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人。
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們盛唐實(shí)驗(yàn)幼兒園里處處盛開，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
謝謝大家!!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是107班的~~，今天我在國(guó)旗下演講的題目是：高考賦。
高考者，此乃學(xué)者必經(jīng)之路也。非鴻門之宴，無(wú)須項(xiàng)莊舞劍，意在沛公;非騰王閣之聚，無(wú)須王勃之鴻文，意在助興;非魏國(guó)之境，無(wú)須孟德煮酒，意在英雄。諸君只須備齊昭質(zhì)，并其明智，傾其所蓄極可。
中華者，人杰地靈，俊彩星馳，遠(yuǎn)道之皆為高考來(lái)哉!臨千人之考場(chǎng)，得萬(wàn)人之精題，具文房之四寶。高朋滿座，或鐘鳴鼎食之人，或三尺微命之生，共一色，融其中，斗其才。
君不見之弊案也，層出不窮。窺伺效慕者，何異于竊者?告發(fā)之，成古恨?；诓划?dāng)初，何來(lái)如此?考場(chǎng)之圣潔，豈小人所能褻瀆焉?吾生只須臾，當(dāng)以清風(fēng)明月作伴，不該與賊眉鼠眼者為伍。還復(fù)來(lái)，終害己。于是吾有嘆息焉，弊招損，誠(chéng)得益。高考在即，愿君懼之!
考生者，凡人也，宿舂糧;高遠(yuǎn)者，三年聚糧。積土成山，積水成淵，方可神明自得。唯經(jīng)獄煉，方可造天力;唯有流汗，方可彈絕唱。望其題，集天下智士之精華;解其題，當(dāng)喻之于懷，曉之以情，求之以深也。難下筆，苦為墨。處于涸轍，逸興遄飛;取諸懷抱，悟言紙上;因寄所托，放浪形骸，此乃智者之所為也!俯仰之間，已為陳跡。新停筆頭，卷已交于他人之手，封于紙函之中，高考已矣。
人皆有志，或大或小。有志之士，必先定其心也。高考成者，亦善也，乘萬(wàn)乘之勢(shì)，麾其所與，計(jì)營(yíng)生，更上其層。敗者，休得嗟嗟怨怨，哭哭啼啼;休得落得無(wú)語(yǔ)黯然消魂，漫腹閑愁。記否?天無(wú)絕路，舟至橋直。君已努力，成敗亦梟雄。
躊躇滿志，被袗衣，束金冠，花開時(shí)節(jié)，盼君榮歸。
我的發(fā)言完了，謝謝!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這里我先給大家講一個(gè)童話故事。
有一頭豬，一只綿羊和一頭奶牛，被關(guān)在同一個(gè)圈里。有一次，主人捉住這頭豬。這頭豬大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和奶牛討厭它的'號(hào)叫，嫌它太吵，便說(shuō)：“主人常常捉住我們，我們并不大呼小叫?！必i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，有可能要我的命啊!”從這個(gè)故事里，我們得到的啟發(fā)是：立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受，因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不要幸災(zāi)樂(lè)禍，要學(xué)會(huì)關(guān)懷、同情，要有寬容心!所以今天我講話的題目就是《學(xué)會(huì)寬容》。
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
我們敬愛的周總理就是一個(gè)寬容的人，有一次，總理去理發(fā)，理發(fā)過(guò)程中，周總理忽然咳嗽了一下，結(jié)果理發(fā)師不小心刮破了總理的耳朵。理發(fā)師很著急，也很害怕，連聲說(shuō)對(duì)不起。可周總理不但沒責(zé)怪理發(fā)師，還聲稱是自己咳嗽沒先說(shuō)一聲，是自己的錯(cuò)。周總理的寬容贏得了全國(guó)人民對(duì)他的敬重和愛戴。
再看那些心胸狹窄的人，遇到小的挫折和不滿就喋喋不休，抱怨這抱怨那，縱有天大的本事也難有建樹。東吳周瑜是個(gè)十分優(yōu)秀的軍事家，把寵大的東吳水師治理得井井有條，是位不可多得的將才。但他生性好嫉妒，面對(duì)諸葛亮的神算，雖自知不如卻不甘落敗，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀嘆，落個(gè)抱病吐血身亡的凄慘結(jié)局。
在我們的生活中常常會(huì)遇到這樣的情況：朋友同學(xué)有意無(wú)意得罪了你，家人有意無(wú)意錯(cuò)怪了你，路人有意無(wú)意碰撞了你，那時(shí)你可能會(huì)委屈，可能會(huì)忍不住要發(fā)怒，但如果你懂得了寬容，不需辯解，一聲“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”，那就會(huì)化干戈為玉帛。這就是對(duì)寬容的詮釋。
同學(xué)們，在學(xué)校里，你是否曾為同學(xué)不小心踩臟了你的本子而大發(fā)雷霆，又是否曾為別人無(wú)意碰撞了你的身體而怨聲載道，還是否曾為一個(gè)小小的誤會(huì)而傷害了朋友間的友誼。同學(xué)們讓我們用寬容的心化解生活的矛盾，讓我們用博愛的情鑄造人類友善的橋梁!
兩個(gè)人之間的相互寬容換來(lái)的是兩個(gè)人之間的和諧;我們同學(xué)間的相互寬容換來(lái)的是學(xué)校的和諧;全社會(huì)人的相互寬容換來(lái)的是社會(huì)的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定，社會(huì)的和平。那么，就讓我們多一份寬容吧!對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
同學(xué)們就讓我們打開寬容之心的大門，張開雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十九
老師們、同學(xué)們：
又是一年春草綠，桃花依舊春風(fēng)笑。今天，陽(yáng)光明媚，輕風(fēng)拂面，一個(gè)生機(jī)勃勃，欣欣向榮的春天正向我們走來(lái)。這是美麗的約定，這是美好的預(yù)示，這更是一個(gè)嶄新的開始。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里齊聚在這神圣的國(guó)旗下，共同開啟新學(xué)期的征程。在這里我代表學(xué)校老師們向同學(xué)們送上新學(xué)期最美好的祝福：祝愿同學(xué)們新的一年在美麗的儒小收獲更多的成長(zhǎng)，收獲更多的快樂(lè)。
老師們，同學(xué)們，靜靜地回望我們共同走過(guò)的20~~年，作為儒小人，我們感到無(wú)比榮耀。過(guò)去的一年，我們學(xué)校獲區(qū)辦學(xué)水平二等獎(jiǎng)，教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們的教師誦讀獲區(qū)二等獎(jiǎng)，教師籃球比賽獲區(qū)第5名，更有一大批教師在金壇常州的各類活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)，展示了儒小教師的風(fēng)采。20~~年，我們的學(xué)生籃球隊(duì)獲得區(qū)第1名的好成績(jī)，我們?cè)趨^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第6名的好成績(jī)，我們的學(xué)生舞蹈代表鎮(zhèn)參加了金沙廣場(chǎng)的文藝演出，我們的張~~和~~同學(xué)分別獲得區(qū)十佳小主持人和小記者的稱號(hào)，特別值得一說(shuō)的是，我們四三班的周網(wǎng)瑤同學(xué)被評(píng)為江蘇省十佳美德少年，為我們學(xué)校，為金壇區(qū)，為我們常州市爭(zhēng)了光，添了彩。過(guò)去的一年我們?nèi)逍∪擞米约旱暮顾c智慧，書寫了儒小引人自豪的歷史，創(chuàng)造著學(xué)校嶄新的今天和更美的明天。讓我們把掌聲送給我們的學(xué)校，也送給我們自己。
老師們，同學(xué)們，輕輕地邁開新學(xué)期的腳步，新的目標(biāo)與夢(mèng)想在我們的心中激蕩。新的一年，新的起點(diǎn)，新的要求;我們更應(yīng)該有新的姿態(tài)，新的行動(dòng)。學(xué)美德學(xué)生，做儒雅少年，這是新的學(xué)期學(xué)校對(duì)同學(xué)們的希望與要求，也是全體老師對(duì)同學(xué)們的期待與愿望。
學(xué)美德學(xué)生，做儒雅少年，周~~同學(xué)就是我們最好的榜樣。平凡、普通、樸實(shí)，和同學(xué)們一樣，她是一個(gè)在人群中一點(diǎn)也不起眼的小女孩;堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)、陽(yáng)光，在她的身上，表現(xiàn)出了勤奮、孝順、善良的美德，一個(gè)不簡(jiǎn)單的小女孩。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。周~~同學(xué)能做到的我們每一個(gè)同學(xué)都能做到。
學(xué)美德學(xué)生，做儒雅少年，最重要的是從小處做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)處處做起。從說(shuō)儒雅的語(yǔ)言，行儒雅的舉止開始。你平常一句親切的問(wèn)候，一個(gè)文明的動(dòng)作，一個(gè)友善的眼神，你的微笑，你的瑯瑯的讀書聲，你的課堂上專注的眼神，你每一天的進(jìn)步，每一點(diǎn)的成功，在老師的心中都是美的，都是美德學(xué)生，儒雅少年的表現(xiàn)。我相信，只要做了，只要努力了，你就是美德學(xué)生，你就是儒雅少年，你就是儒小的一道風(fēng)景。
同學(xué)們，太陽(yáng)下山，明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還會(huì)一樣開，但是，美好的年華去了不會(huì)再回來(lái)。衷心希望，珍惜大好春光，千萬(wàn)不要在讀書的年紀(jì)貪圖享樂(lè)，虛度光陰。在這里，我也代表老師向同學(xué)們保證，我們一定會(huì)做大家的好師長(zhǎng)，好伙伴。永存一顆愛心，永褒一顆童心，和大家共同度過(guò)又一年的美好時(shí)光。新的學(xué)期，老師們期待著你的表現(xiàn)，你的精彩。
最后，讓我們共同祝愿我們自己、我們的學(xué)校明天更美好!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇二十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
明天是第92個(gè)“五、四”青年節(jié)，今天我發(fā)言的題目是：《紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)、民主、科學(xué)精神》。
1919年5月4日，在北京爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛國(guó)群眾運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中，青年學(xué)生與各界民眾同仇敵愾，共同奏響了一曲浩氣長(zhǎng)存的時(shí)代壯歌。從此愛國(guó)、民主、科學(xué)就成了一代又一代青年精神世界的主流。
愛國(guó)是一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，但是近來(lái)發(fā)生的毒奶粉、瘦肉精、毒饅頭等食品安全在社會(huì)上造成了很壞的影響。我們想一想這些唯利是圖、誠(chéng)信喪失的商家的行為，是愛國(guó)和愛家的行為嗎?如果大家在超市買到偽劣、變質(zhì)食品，一定是深惡痛絕之。那么，當(dāng)大家看到了抄襲作業(yè)、考試舞弊者、犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)者、只說(shuō)空話不見行動(dòng)者時(shí)，更要明白這就是誠(chéng)實(shí)缺失的行為。盡管這是小事，可這樣發(fā)展下去會(huì)是怎樣一個(gè)下場(chǎng)呢?三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的皇帝劉備曾對(duì)兒子說(shuō)過(guò)一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。他的兒子沒有按照他的話去做，結(jié)果國(guó)破家亡，被囚在魏國(guó)，仍然樂(lè)不思蜀，希望廣大同學(xué)能以此為戒，愛祖國(guó)就從身邊的每一件小事做起。
其次，我們要繼承民主的精神，做遵紀(jì)守法的公民。有同學(xué)一聽民主就有精神了。因?yàn)槊裰骶褪亲杂?，自由就是無(wú)拘無(wú)束。這樣的民主生活，多么舒心、愜意啊!民主真的是這樣的嗎?他個(gè)人所謂的“民主”影響了大多數(shù)人的權(quán)利。這樣的民主完全是一種個(gè)人自由主義。而真正的民主，是代表最廣大人民的根本利益，是少數(shù)服從多數(shù)。絕不能把自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上。民主是一種制度，只有當(dāng)我們都認(rèn)真遵守制度時(shí)，才能充分的享受民主。試想，如果學(xué)校沒有校紀(jì)校規(guī)，你能安心坐在教室里讀書嗎?如果社會(huì)沒有法制，你能安心生活嗎?遵守法規(guī)就是享受民主，違反法規(guī)，就應(yīng)該受到專制。
最后，我們要繼承科學(xué)的精神?？茖W(xué)可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。一是指科學(xué)的方法，二是指科學(xué)的知識(shí)。兩者是相輔相成的，只有學(xué)會(huì)科學(xué)的知識(shí)，才能掌握科學(xué)的方法;掌握了科學(xué)的方法，才能掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
總之，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)五四傳統(tǒng)，就要以愛國(guó)、民主、科學(xué)為我們的精神主流。做到自尊自愛、注重儀表;誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí);勤勞儉仆、孝敬父母;嚴(yán)于律已、遵守公德。以此為行為規(guī)范，做到精神不空虛、信仰不動(dòng)搖、道德不淪落。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
早上好！我是__班__，今天我為大家演講的題目是《快樂(lè)，始終是些經(jīng)過(guò)——我們?nèi)绾螌?duì)待榮譽(yù)》。
生活中，總有些我們渴望的東西，我們?nèi)ヅψ非螅钜部偸遣涣邌莸亟o予我們肯定。這些肯定，我們稱之為“榮譽(yù)”。相信所有的人都十分看重榮譽(yù)，因?yàn)樗巧鐣?huì)對(duì)一個(gè)人已經(jīng)取得的成績(jī)或者品格的評(píng)價(jià)與認(rèn)可。
榮譽(yù)要靠我們用行動(dòng)去爭(zhēng)取。只有付出，才會(huì)有回報(bào)。個(gè)人的榮譽(yù)來(lái)自于自己不懈的努力，來(lái)自于永不言敗的精神和堅(jiān)定的意志；集體的榮譽(yù)來(lái)自于全體成員的團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)。
榮譽(yù)記錄了我們的成長(zhǎng)過(guò)程，是對(duì)過(guò)去努力的一種肯定，對(duì)未來(lái)生活的一個(gè)激勵(lì)。榮譽(yù)是暫時(shí)的，奮斗才是永恒的。相信很多人都知道球王貝利，當(dāng)貝利創(chuàng)造了踢進(jìn)1000個(gè)球的記錄時(shí)，有記者問(wèn)他，最滿意的是哪一個(gè)球，他答道：“下一個(gè)?！睒s譽(yù)不應(yīng)該成為自己炫耀的資本，而是一個(gè)新的起點(diǎn)、一種新的動(dòng)力！
每個(gè)人都渴望得到肯定，得到他人積極的評(píng)價(jià)。暫時(shí)得不到榮譽(yù)，也不要灰心喪氣，因?yàn)檎嬲男腋２皇莵?lái)自于別人的關(guān)注，而是通過(guò)自身努力所獲得的成就感。我們追求的不僅僅是榮譽(yù)，更是成長(zhǎng)與收獲。我們要全力完善自己，只有我們本身無(wú)可挑剔，才能贏得所有人的好評(píng)。
淡然面對(duì)榮譽(yù)，從容看待成長(zhǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去，只有樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)定地走下去，明天才能掌握在自己手中。將榮譽(yù)珍藏心中，留下一份自信，不斷挑戰(zhàn)人生！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇二
當(dāng)然，進(jìn)步不單純是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更包括品行上的進(jìn)步。就學(xué)習(xí)而言，獲得進(jìn)步的途徑除了學(xué)好課內(nèi)知識(shí)外，還要注重課外的積累，讀書無(wú)疑是最好的課外積累。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，寒假期間，我們六年級(jí)就開展了讀書競(jìng)賽活動(dòng)，歷史、科普、小說(shuō)、散文，讓我沉醉其中，讀書使我逐漸擺脫了浮躁與淺薄，同時(shí)也體會(huì)到了“越讀書越覺得自己無(wú)知”這句話的深意。說(shuō)到品行，我認(rèn)為這對(duì)一個(gè)人是最重要的，有句話說(shuō)：“一個(gè)人，學(xué)習(xí)上的不足，品德可以彌補(bǔ)，而品德上的不足卻是學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的。”可見，品德的修養(yǎng)是多么重要啊?？鬃诱f(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”，講文明、懂禮儀應(yīng)該成為每一個(gè)人的立身之本。對(duì)于我們每一名學(xué)生而言，從小養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，就是在成就我們明天燦爛的人生。
同學(xué)們，做好文明禮儀并非難事，它體現(xiàn)在校園的方方面面，體現(xiàn)在我們的一言一行中：不講粗話、不扔紙屑、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、不闖紅燈等等都是文明禮儀的具體體現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們堅(jiān)定信念，從開學(xué)的第一天做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧，希望我們航小的莘莘學(xué)子們都能秉承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)取每天一小步，天天有進(jìn)步。
老師們、同學(xué)們：
大家好!
從春節(jié)到現(xiàn)在，cctv一套每晚11時(shí)左右，正在播放電視連續(xù)劇《士兵突擊》，昨天又在《對(duì)話》欄目開展了“許三多精神”的討論。許三多，一個(gè)從來(lái)沒有脫離卑微但卻絕不放棄自尊的普通士兵，在他從農(nóng)村到部隊(duì)，從孬兵到好兵，從好兵到“兵王”的歷程中，我們看到他“好好活就是有意義，做許多許多有意義的事就是好好活”這樣簡(jiǎn)單主義的生活觀;看到他“不拋棄、不放棄”的信念、理想和原則;看到他“干每件事情都像抓著救命稻草一樣”的踏實(shí)執(zhí)著的生活態(tài)度?！霸S三多”三個(gè)字成為這個(gè)浮躁社會(huì)的反義詞，讓人們?cè)谛鷩讨徐o下心來(lái)思考：怎樣生活才有意義、生活怎樣才有意義。
有一位校友春節(jié)期間返校，介紹他學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我是懷著敬畏的心態(tài)坐進(jìn)四中課堂的，我是帶著欣賞的眼光去看待每一個(gè)老師的。”“欣賞的眼光”、“敬畏的心態(tài)”，就是恭敬謹(jǐn)慎地對(duì)待生命里的每一天，就是以感恩的心態(tài)抓住生活給予你的每一個(gè)機(jī)會(huì)，就是像許三多那樣“干每件事都像抓著救命稻草一樣”的踏實(shí)執(zhí)著的生活態(tài)度。正如哲人所說(shuō)：只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)。
生命，是需要自己開發(fā)的。每一粒種子都有適合自己的土地，每一棵草都會(huì)開放出自己的花朵，每一個(gè)人在宇宙間都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)人都可能是優(yōu)秀的。只是我們的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平常常與潛在發(fā)展水平還有不少的距離，現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平常常只是部分的“我”，或者淺層的“我”。作為四中的校長(zhǎng)、作為四中的老師，我們的職責(zé)就是盡力給每一位同學(xué)的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。從這個(gè)意義上說(shuō)，如果同學(xué)們因?yàn)闆]有做好某一件事而導(dǎo)致了難堪的局面和不良的結(jié)果，如果你們因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力而導(dǎo)致成績(jī)下降，如果你們因?yàn)檫`紀(jì)而受到老師的批評(píng)，不要擔(dān)心校長(zhǎng)、老師會(huì)因此對(duì)你產(chǎn)生成見，我和我們的老師們會(huì)保持一種寬容的態(tài)度，鼓勵(lì)大家克服困難，戰(zhàn)勝自我。對(duì)同學(xué)們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我和老師們會(huì)一次又一次為你們加油喝彩。而且，如果同學(xué)們能夠從一件辦糟的事情中接受教訓(xùn)，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的方法，則是一次更大的進(jìn)步!
同學(xué)們，當(dāng)你自卑的時(shí)候，一定要覺得心中有一個(gè)自信的自我，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，一定要學(xué)著尋找心中那個(gè)樂(lè)觀幽默的自我，要相信自己心中潛在著一個(gè)積極、樂(lè)觀、進(jìn)取、善良、理智、聰明的自我，要善于使這些真善美的種子萌芽、破土、開花、結(jié)果，在襄樊四中這塊肥沃的土地上吸取培養(yǎng)，長(zhǎng)大成材。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)，特別想對(duì)高三的同學(xué)們講幾句話，你們?cè)谒闹袃赡臧氲膶W(xué)習(xí)生活過(guò)程中，已經(jīng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，尤其是從最近半年歷次考試的成績(jī)分析看，你們進(jìn)步很大，發(fā)展勢(shì)頭非常好，班級(jí)風(fēng)氣、年級(jí)風(fēng)氣都很好，最后還剩下108天的時(shí)間，希望大家珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，在最后的復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺、完善知識(shí)體系、增強(qiáng)身體素質(zhì)、強(qiáng)化心理素質(zhì)，以飽滿的精神狀態(tài)，良好的競(jìng)技狀態(tài)參加高考，考出理想的成績(jī)，接受祖國(guó)的挑選。
同學(xué)們，新學(xué)期已向我們走來(lái)，我和全校的教職員工愿意和你們一起共同發(fā)展，愿同學(xué)們的七色夢(mèng)在不久的將來(lái)一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)!謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習(xí)》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航。孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。
對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備；對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，xx從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《xx》；因?yàn)榍趭^，愛迪生才會(huì)有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；還是因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮?？ㄈR爾更激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習(xí)吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧！
我的演講完畢！
謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇四
大家好！
一輩子忙忙碌碌的，為了什么？為了吃飽，為了穿暖？為了生存，為了理想？從懂事起，就有人告訴你這輩子該有個(gè)東西，叫理想，它是你一生忙不完的追逐。于是乎，我們這輩子算是交代了，然后忙于各種不同的追逐，拼命追，拼命追。
這是一個(gè)艱辛而又痛苦的過(guò)程，大家都在經(jīng)歷著，包括我自己，都還沒頭沒尾的追著。有時(shí)候會(huì)停下來(lái)，東瞅西望一番，或稍做休息，或有所改變。才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人被不同的事物所困擾著，事業(yè)啊，愛情啊，親情啊，友情啊，各種情，各種酸澀。
在經(jīng)歷了短暫的小甜蜜過(guò)后，依舊不停的繼續(xù)追逐，追逐那些個(gè)還沒有想清楚為什么要去追的東西。然后有些人就開始感嘆了，活著真累啊，有些人就開始贊嘆生活的美好和和諧。的確，怎樣的情緒就有怎樣的一個(gè)世界觀。以前總聽到說(shuō)，世界觀是大同的，只是大家價(jià)值觀不一樣。
那為什么會(huì)不一樣呢？還不是因?yàn)楸黄渌乃季S左右了自己。于是乎出現(xiàn)了很多形容人的詞語(yǔ)，什么＇鳳凰男’‘孔雀女’‘拜金女’‘猥瑣男’人類的創(chuàng)造性是可怕的，一直在領(lǐng)教著。就像‘up’這個(gè)詞，我一直以為是個(gè)介詞，沒想到它也可以被當(dāng)成動(dòng)詞而且用的如此生猛。
“nolovenoup”
怎樣，是否生猛？同意的請(qǐng)舉手！為了能給人以更好的人生導(dǎo)向，于是出現(xiàn)了很多給人指出方向的東西，于是就有了作家，導(dǎo)演，演員，編劇，制作人等這些個(gè)職業(yè)。
往往人們會(huì)在其中找到自己或者別人的某些個(gè)影子，然后對(duì)號(hào)入座感嘆一番，合上書，關(guān)上電視，繼續(xù)趕路，繼續(xù)追逐。
當(dāng)然，我不是在說(shuō)我們懦弱，只是……我們更脆弱，好好生活吧。時(shí)間總是一如既往，我們的日子也是如此~不要總停留在過(guò)往里，時(shí)間久了真的會(huì)無(wú)法自拔，我們追逐的總在前方~后面的更多的是我們歷盡坎坷的樣子。拍拍身上的灰塵，繼續(xù)往前吧。不奢求能當(dāng)個(gè)好人，只要盡量的不去傷害其他人，我們就很優(yōu)秀了。畢竟，我們只需對(duì)自己負(fù)責(zé)的。
我的演講完畢！
謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇五
親愛的老師和同學(xué)們：
早上好！
今天國(guó)旗下演講的題目是《節(jié)約用水，從我做起》。
水是大地的血液，它滋養(yǎng)高山，灌溉良田；水是一切生命的源泉。它喂養(yǎng)鳥類和動(dòng)物，喂養(yǎng)花草樹木。水是人類文明的搖籃。在人類文明發(fā)展的歷史上，一個(gè)國(guó)家和民族因水環(huán)境的變化而興衰的例子不勝枚舉。歷史悠久的中華文明也是在長(zhǎng)江、黃河等母親河的支撐下發(fā)展起來(lái)的。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是取之不盡的。其實(shí)我們地球雖然叫水球，但是淡水儲(chǔ)量很少！水資源不是取之不盡的。水將成為21世紀(jì)威脅世界和平、影響社會(huì)發(fā)展的最大障礙。
只要大家都注重節(jié)約用水，缺水就遠(yuǎn)離我們，我們的生活就穩(wěn)定和諧；環(huán)境會(huì)很美很舒服。學(xué)生明白這個(gè)道理后，一定要自己去實(shí)踐！愛國(guó)愛校愛家的意思不是天天喊，而是付諸行動(dòng)。比如家里學(xué)校節(jié)約用水，就是愛國(guó)愛校愛家的具體體現(xiàn)。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要弘揚(yáng)中華美德，節(jié)約身邊滴水。不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇六
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!我是初一四班的__x，這天我有幸代表全體學(xué)生在國(guó)旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無(wú)比的自豪，這天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每一天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報(bào)，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認(rèn)為，我們就應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們?nèi)硇牡赝度?，我們?cè)趯Ｐ穆犞v，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生行為規(guī)范，持續(xù)和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對(duì)新時(shí)代的感恩，是對(duì)我們強(qiáng)大、和諧的社會(huì)主義祖國(guó)的感恩……因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的秀麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇七
老師、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是《偉大的母愛》。
孩子那櫻桃似的嘴唇所發(fā)出的第一聲最甜美的呼喚就是“媽媽”?！皨寢尅边@個(gè)平凡而偉大的字眼，充盈著愛、希望、撫慰和誘惑。母親對(duì)孩子的愛沒有表現(xiàn)的意思，更不是道德的力量，而是一種最美麗最偉大的本能。特定時(shí)刻母愛能激發(fā)出超越個(gè)體生命極限的潛能，撥動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的心弦，引起千千萬(wàn)萬(wàn)顆心靈的共振。
曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一則真實(shí)的故事。一位年僅三歲的孩子，看見從街上買菜回來(lái)的母親走到自家的樓下，便興奮地爬到陽(yáng)臺(tái)邊的水泥護(hù)欄上，高聲地嚷道：“媽媽回來(lái)嘍――媽媽回來(lái)嘍――”，年輕的母親聽到孩子的呼喚，滿心愉悅地仰頭回應(yīng)著。這時(shí)，卻見孩子一不小心從護(hù)欄上跌落下來(lái)，生命危在旦夕。就在這千鈞一發(fā)之際，母親甩掉手中的菜籃和錢包，如同離弦的箭一般向孩子飛馳過(guò)去。此時(shí)，她心中只有一個(gè)念頭，就是無(wú)論如何也要接住孩子，絕不能讓孩子幼小的身體著地。偉大的母親接住了不慎跌落下來(lái)的孩子，她抱住了孩子，一個(gè)踉蹌后便穩(wěn)穩(wěn)地站住了，有驚無(wú)險(xiǎn)，喜極而泣。
事后，這個(gè)故事流傳了開來(lái)。電視臺(tái)的工作人員聞?dòng)嵑蟛邉澚艘粋€(gè)節(jié)目，在原來(lái)的陽(yáng)臺(tái)邊丟下與得救的孩子一樣重的重物，讓這位母親再次從先前的起跑點(diǎn)沖過(guò)去接?？墒?，盡管她竭盡全力沖了過(guò)去，卻未能接住重物。如此反復(fù)多次，這位年輕的母親卻再也沒有成功。后來(lái)，電視臺(tái)又請(qǐng)來(lái)了國(guó)內(nèi)的短跑冠軍，從年輕母親的起跑點(diǎn)上沖刺去接陽(yáng)臺(tái)上落下的與孩子同樣重的重物，仍然失敗了，無(wú)一成功。
年輕母親在救孩子的危急關(guān)頭，偉大的母愛本能激發(fā)了她體內(nèi)蘊(yùn)藏著的巨大潛能，使她的奔跑速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了短跑冠軍。這種無(wú)可比擬無(wú)法估量的速度就是母愛的速度。
也曾聽說(shuō)過(guò)這樣一則故事，汶川地震中搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”?？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
這就是母愛，平凡而普通的母愛，把生的希望留給孩子，把死的危險(xiǎn)留給自己，這種愛深沉而真摯，偉大而無(wú)私。
是誰(shuí)含辛茹苦把你養(yǎng)育成人?是誰(shuí)在睡前為你準(zhǔn)備溫?zé)岬呐Ｄ?是誰(shuí)在你背起書包匆匆出門后久久張望?是誰(shuí)在深夜為你掖好落下的被角?是母親,那個(gè)令人心生溫暖的母親。
昨天是母親節(jié)，同學(xué)們，你們是否為母親獻(xiàn)上了一束康乃馨?是否捎給母親一句：節(jié)日快樂(lè)?是否為母親做了力所能及的家務(wù)呢?我們對(duì)母親的愛，即使再小，也會(huì)使母親感動(dòng)流涕。母親就是這樣，為我們無(wú)私地付出，卻極少要求回報(bào)。
盡管母親節(jié)過(guò)去了，但只要學(xué)會(huì)感恩母愛，每一天都是報(bào)答母親的日子。
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇八
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我......”每當(dāng)聽到這首歌，我便想起了母親。
“我來(lái)自偶然像一顆塵土”，其實(shí)每個(gè)人都來(lái)自偶然。當(dāng)億萬(wàn)精子搶奪一粒卵子時(shí)，人的誕生就昭示了無(wú)與倫比的幸運(yùn)?？墒牵绻麤]有母親，也就沒有我們，是母親給了我們生命。想到那里，我要深深地感激你，我的母親。
“有誰(shuí)能看出我的脆弱”。是啊，有誰(shuí)能呢如果是陌生人，也許根本不會(huì)看你一眼。可是，換作母親，你的一言一行、一顰一笑早已深深地刻入她的腦海。有誰(shuí)比母親更懂我們想到那里，我要深深地感激你，我的母親。
“天地雖寬這條路卻難走”。天地之路其實(shí)就是人生的路。在我們幼小時(shí)，母親扶著我們蹣跚學(xué)步;在我們少年時(shí)，母親給我們信心與鼓勵(lì);當(dāng)我們長(zhǎng)大了，母親還會(huì)以她特有的方式幫忙我們。人生的路太漫長(zhǎng)，但母親總是陪著我們走。想到那里，我要深深地感激你，我的母親。
“我看遍這人間坎坷辛苦”。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是母親用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們難過(guò)悲痛時(shí)，是母親用溫暖的話語(yǔ)安慰我們。母親為我們付出的實(shí)在太多太多。想到那里，我要深深地感激你，我的母親。
感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我;感恩的心，感激有你，母親!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇九
大家好。
愛迪生說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！蔽蚁氪蠹叶急粣鄣仙倪@“半句話”誤導(dǎo)了。我們更應(yīng)該理解這句話背后的內(nèi)涵，即“百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。”我們亦可以理解為：勤奮不一定成就天才，但天才必須得勤奮。
成就天才如此，學(xué)習(xí)亦是如此。我們只有將自己的勤奮運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
那么，勤奮的前提何在？作為一中人，首先我們需具備良好的行為規(guī)范，才能為勤奮學(xué)習(xí)營(yíng)造和諧健康的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)你不再出口成臟，就會(huì)減少與人相處間的摩擦與矛盾，會(huì)更容易交到朋友而不再樹立敵人；當(dāng)你能自覺認(rèn)真地完成每一次作業(yè)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，各科老師便不會(huì)對(duì)你緊追不舍，你才有自主學(xué)習(xí)的資格；當(dāng)你能做到從不遲到，從不早退，不讓班級(jí)考核分?jǐn)?shù)因你而被扣除，你才不會(huì)受到班規(guī)的仲裁；當(dāng)你選擇把手機(jī)放在家里而不是帶來(lái)學(xué)校，你就能切實(shí)有效的抵抗誘惑，減少分心。嚴(yán)格踐行校規(guī)，遵守行為規(guī)范，反而才會(huì)受到最少的限制，得到更多的自由，也才會(huì)有更多的精力與時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，這是聰明人的選擇！
其次，良好的行為規(guī)范是勤奮學(xué)習(xí)的基本保證，這所百年名校之所以能創(chuàng)造無(wú)數(shù)輝煌成績(jī)，除了同學(xué)們個(gè)體的勤奮外，也與學(xué)校自由而嚴(yán)格的管理模式有關(guān)，所謂自由，是規(guī)范之上的自由，它讓我們提供別人難以企及的個(gè)性平臺(tái)，充分展示了自我；所謂嚴(yán)格，是在尊重學(xué)生主體之上的嚴(yán)格，是優(yōu)良校風(fēng)的集中體現(xiàn)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！北M管我們都處在15。16歲的叛逆年齡，但這并非我們漠視規(guī)范的合理借口，青少年健康的身心發(fā)展絕大部分都依靠著良好行為規(guī)范的束縛才得以實(shí)現(xiàn)，因而，尊重規(guī)則，踐行規(guī)范，方能為勤奮學(xué)習(xí)打通道路。
聰明的人懂得說(shuō)，智慧的人懂得聽，高明的人懂的問(wèn)。要學(xué)好習(xí)，你就只需要知道九個(gè)字“是什么？為什么？怎么樣？”不明白就去問(wèn)，學(xué)不會(huì)就去想。這個(gè)世界上就沒有辦不成的事，只是缺少勤奮鉆研的人。我相信，在嚴(yán)格的校風(fēng)管理之下，我們能始終端正自己的言行，讓行為合乎規(guī)范，進(jìn)而讓規(guī)范成為習(xí)慣，用好習(xí)慣鑄就勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰的品質(zhì)。
最后，我祝愿大家能在一中度過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯，去發(fā)掘自己更多的潛能，去找到屬于自己的一方土地。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)：
大家好，我是高二三班的__，我今天國(guó)旗下講話的題目是《誠(chéng)信考試》。
時(shí)間過(guò)得很快，開學(xué)仿佛還是昨天，轉(zhuǎn)眼間下周我們就要期末考試了。考試是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好方式，更是展現(xiàn)我們學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口。考試也是一種考驗(yàn)，一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。滿懷信心地迎接期末考試，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谀┛荚囍心軌颢@得成功，我希望大家在以下幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備。
(一)科學(xué)復(fù)習(xí)，積極迎考。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通，舉一反三。在復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱學(xué)科更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，從容地面對(duì)每一道考題。
(二)調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)。
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試。認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題，你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真思考。情緒的緊張、浮躁都會(huì)影響我們的考試成績(jī)。所以當(dāng)我們面對(duì)發(fā)下來(lái)的試卷時(shí)，既要有戰(zhàn)略上運(yùn)籌帷幄，決勝千里的氣度，又要有戰(zhàn)術(shù)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。做到基礎(chǔ)題不失分，綜合題多得分。
(三)嚴(yán)肅考紀(jì)，誠(chéng)信考試。
有句名言說(shuō)：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”
誠(chéng)信是一個(gè)古老的話題，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、謙誠(chéng)，是“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的博大;信是信用、信譽(yù)、守信，是“君子一言，駟馬難追”的承諾。只有“誠(chéng)信”，方可“立身”;做到“誠(chéng)信”，才能“成人”。孟子云：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。”誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量。對(duì)于學(xué)生而言，重視誠(chéng)信考試，是責(zé)任感的體現(xiàn);誠(chéng)信應(yīng)考，則是道德品格的體現(xiàn)?！皼]有規(guī)矩，難成方圓”。誠(chéng)信是公平考試的前提和必要條件，如果失去誠(chéng)信，考試將成為不公平競(jìng)爭(zhēng)?！胺?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，人格價(jià)更高”。相信，當(dāng)你手捧著充滿“誠(chéng)信”的答卷，面對(duì)老師，面對(duì)父母時(shí)，他們一定會(huì)因你擁有如此崇高的品質(zhì)而驕傲，同時(shí)，你也會(huì)為自己感到自豪。畢竟，在誠(chéng)信面前，那作弊抄襲而來(lái)的高分已顯得毫無(wú)意義，相反，它將成為人生道路上的一片污點(diǎn)，一段悔恨終身的記憶。誠(chéng)信是一種自尊、自重、自愛，真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我是一種光榮?！柏M能盡如人意，但求無(wú)愧吾心?！弊尭?jìng)爭(zhēng)在平等、公平、和諧中展開，讓一切的付出和回報(bào)都真實(shí)、純凈。用扎實(shí)的知識(shí)，良好的品格，求真的態(tài)度向老師、向父母、向同學(xué)、更向自己交上一份真實(shí)的答卷。我想，當(dāng)我們能坦然地運(yùn)用誠(chéng)信的尺度來(lái)衡量自身時(shí)，我們的生活才更真實(shí)，我們的微笑才會(huì)更燦爛。
最后，我衷心預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《珍惜每一分鐘》！
首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里亂七八糟，一片狼藉。
看著青年驚訝的表情，班杰明馬上說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)完，不等青年開口，他就關(guān)上門，一分鐘之后，他再次打開門，并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。
青年在心里感嘆班杰明的＇速度，可是，沒等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了。”“一分鐘？一分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開心地走了。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常恨短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情，我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘構(gòu)成，如果把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱”，在當(dāng)今社會(huì)，我們的生活很安逸舒適，有些同學(xué)就走向了生活與學(xué)習(xí)的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，對(duì)每個(gè)人都是重要的，從古至今，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，他們都非常的珍惜時(shí)間，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開始，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒！
我的講話完畢，謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十二
母親猶如春天的風(fēng)，她輕輕拂拭，大地才會(huì)一片綠色;母愛是天上的云，總讓烈日先從她的身軀穿過(guò);母愛是雨后的霞，總讓清洗過(guò)的大地不棄的躺在懷里，把七彩人生夢(mèng)譜寫在高高的天際。
母愛是一首唱不完的歌，年幼時(shí)嚴(yán)厲的便是是歌詞。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一個(gè)平常的周末，媽媽為了鍛煉我，讓我一個(gè)人去樓下的集市上買早飯?！芭畠汗裕畠洪L(zhǎng)大了是不是，那就你一個(gè)人去為我們?nèi)胰速I早飯吧!”媽媽輕輕地拍著我的頭說(shuō)道。并且她那清澈的大眼睛看著我，仿佛在等待我的肯定回答?！班?，好吧!我必須能做到的!”我胸有成竹地回答。我快速的賣完早飯，就在回家的樓梯上，我一不細(xì)心，把粥弄灑了，我也差點(diǎn)所以被燙傷，我大聲地哭起來(lái)，看到自我第一次買的早飯就這樣在地上“躺”著，心里很不是滋味。媽媽看著我哭著回來(lái)，似乎明白怎樣回事了。她并沒有安慰我，只是用責(zé)怪的話語(yǔ)說(shuō)我：“都長(zhǎng)這么大了，怎樣這點(diǎn)小事都辦不好!”那時(shí)的眼神，我看到的不再是清澈，而是批評(píng)。母親就是這樣嚴(yán)厲的譜寫這首歌。
母愛是一首唱不完的歌，此刻寬容便是歌詞。每當(dāng)我考試前，滿懷信心的對(duì)媽媽說(shuō)：“這次我必須會(huì)考好的!”而結(jié)果卻總是讓我不滿意，而媽媽卻一而再，再而三地寬容我：“只要你努力就好，下一次加油吧!”于是我就一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了。母親就是這樣寬容譜寫這首歌。
獻(xiàn)給母親的歌，我想不僅僅只是要嚴(yán)厲，鼓勵(lì)，寬容填詞，那就讓我用一生去寫偉大母愛的歌吧!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十三
老師們，朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
多年以前，我就喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁(yè)上的時(shí)候，“用愛播撒希望”便成了我無(wú)言的承諾。于是，每天，我早早來(lái)到教室，迎接同學(xué)們的到來(lái)，一句句問(wèn)候以后開始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個(gè)孩子離校，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”對(duì)呀，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。
記得13年前有一個(gè)瘦弱的女孩叫黃英，四年級(jí)時(shí)插入我班，剛開始，學(xué)落后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)調(diào)查，才得知這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病，她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟(jì)才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)她，我知道她最需要的是什么，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時(shí)間跟她談心，鼓勵(lì)她“人窮志不能短”；沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服，當(dāng)我打包送給她時(shí)，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說(shuō)：“老師，我會(huì)努力的！”聽著她動(dòng)情的話語(yǔ)，我的心被震撼了，深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。后來(lái)這個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子振作了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，畢業(yè)時(shí)以較好成績(jī)考上了初中?？吹竭@個(gè)在陽(yáng)光下振作起來(lái)的孩子，我怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢？是啊，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多，他們常常在我平凡的人生中上演著，看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。
現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。在付出的同時(shí)，我也擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào)。每個(gè)教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問(wèn)候信，從四面八方紛至沓來(lái)，這就是最好的證明。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！弊鳛?1世紀(jì)教師中的一員，站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是高二10班的沈詩(shī)韻，今天我國(guó)旗下講話的主題是“粉飾過(guò)去之心可以休矣”。
“誰(shuí)掌握了現(xiàn)在，誰(shuí)就掌握了過(guò)去，誰(shuí)掌握了過(guò)去，誰(shuí)就掌握了未來(lái)?！?BR> 這是喬治·奧威爾在《1984》中的一句很有名的話。過(guò)去是既定的事實(shí)，而未來(lái)不僅由今天決定，也由過(guò)去的經(jīng)歷決定。
人的一生難免會(huì)遇到各種各樣的情形，而在這些情形當(dāng)中，也必定會(huì)有令自己極為懊悔，極度自責(zé)，極其羞惱，以至百轉(zhuǎn)千回反復(fù)思量著要為其遮掩《了不起的蓋茨比》中蓋茨比對(duì)自己出身和過(guò)去的掩飾和逃避《紅與黑》中于連在收到市長(zhǎng)夫人的揭發(fā)信后的怒不可遏。再將眼光投向中國(guó)古代文獻(xiàn)?！蹲髠鳌⒅茑嵔毁|(zhì)》一篇中周平王對(duì)自己所做的事情對(duì)鄭國(guó)虛辭掩飾，唐太宗對(duì)隋朝歷史的蓄意抹黑等等，就連今日的人們，在面對(duì)既定失敗事實(shí)，懊悔不迭，以至出現(xiàn)“后悔何處可買”的自嘲詞。古今許多事例，都告訴了我謬去經(jīng)歷的不可粉飾。
張愛玲在《傾城之戀》中對(duì)世事無(wú)常曾發(fā)出這樣你感嘆：“在這不可理喻的世界，誰(shuí)知道什么是因，什么墅?”其實(shí)因果正是我們自己所為，如果我們能夠?qū)W會(huì)坦然面對(duì)，那么過(guò)去的經(jīng)歷對(duì)我們而言就不會(huì)是拖累和負(fù)擔(dān)，而會(huì)是一筆寶貴的精神財(cái)富。
于是，便又出現(xiàn)了這樣的心理現(xiàn)象：許許多多的人既之于過(guò)去的悲劇，而執(zhí)著于將來(lái)的因果，渴望著一次次的美夢(mèng)成真，卻發(fā)現(xiàn)都不過(guò)是黃梁美夢(mèng)一場(chǎng)。而往往這類人為著所謂的目標(biāo)汲汲于此，奔波勞累。紀(jì)伯生曾有言：“奇怪的是你只可憐那些首于目的人，卻不可憐那些盲于心的人?！闭侨绱?，恰恰這類人是最值得同情的，他們?cè)谝淮未蔚拇煺壑性缫衙び谛?，他們所謂奔波忙碌只不過(guò)是為了粉飾過(guò)去失敗經(jīng)歷和挫敗內(nèi)心。
面對(duì)此，我們?cè)S多人都有必要停下腳步，去思考這樣兩個(gè)問(wèn)題：“我要做什么?我要去哪里呢?”看清過(guò)去，把握現(xiàn)在，掌握未來(lái)的人，才是真正的生活強(qiáng)者。
茨維塔耶娃曾經(jīng)對(duì)普希金筆下的女主人公達(dá)吉雅娜稱贊道：“勇敢而自重，鐘情而百折不回，有先見之明而又一往情深?！蔽矣∠笥葹樯羁獭４藭r(shí)，面對(duì)這樣的論題，我認(rèn)為面對(duì)人生也應(yīng)有這樣的態(tài)度。擇一事，終一生，勇敢地去追求，追救途中百折不回，但又要有先見之明，這種先見之明則應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的態(tài)度上，怎么去做呢?正確地對(duì)待自己你過(guò)去。為什么是這樣呢?過(guò)去是未來(lái)的鑰匙。只有拿著這把鑰匙，我們才能擁有明天。
踏在人生的旅途中，每一步的行走都是我們?nèi)松慕M成部分。走好人生的每一步，我們才不至于到最后，用“如今流落到邯鄲，要問(wèn)先生借枕頭”，來(lái)掩飾過(guò)去，粉飾太平。
我的講話完了，謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十五
大家好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《讓生態(tài)文明灑滿校園》。
黨的報(bào)告明確指出：“建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系到人民福祉，關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源環(huán)境約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)脆弱的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置”。
再次人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，對(duì)周圍違背環(huán)保公德要求的行為進(jìn)行監(jiān)督。
同學(xué)們，從我做起，從點(diǎn)滴著手，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓節(jié)約成為我們的習(xí)慣，只要我們認(rèn)真遵守環(huán)保公德，社會(huì)上人人遵守環(huán)保公德，我們相信我們?nèi)袝?huì)越來(lái)越美，我們的家園——水更清、天更藍(lán)、空氣更清新。
謝謝。
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十六
敬愛的老師、親愛的小朋友們：
沐著和煦的春風(fēng)，我們進(jìn)入了嶄新的20--年的春季學(xué)期了。借著泰州“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建成功的好消息以及開學(xué)第一課的相關(guān)內(nèi)容，今天，我國(guó)旗下講話的主題是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，在幼兒園，禮儀能使老師與小朋友、小朋友與小朋友之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。下面向小朋友介紹一下八禮：
八禮。
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。
餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善。
待人之禮：尊敬師長(zhǎng)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。
行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。
觀賞之禮：遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
文明禮儀就從我們平常的一言一行中來(lái)。在幼兒園，我們要尊敬老師，見到老師、小朋友要問(wèn)好;我們要愛護(hù)公物、愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境;上課發(fā)言要舉手，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的好寶寶。在家里，我們要尊敬長(zhǎng)輩，自己的事情自己做，大人的事情幫著做;早睡早起不睡懶覺，做個(gè)勤勞、勇敢的好寶寶。在公共場(chǎng)所，我們要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路;不大聲說(shuō)話、不說(shuō)臟話、不亂丟垃圾，做個(gè)文明禮貌的好寶寶。還有不與別人吵架、打架、遵守規(guī)則、在汽車上讓座，幫助有需要的人、關(guān)心長(zhǎng)輩、不在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話等等，都是文明禮貌的表現(xiàn)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、總之，無(wú)論在哪里，我們都要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人。
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們盛唐實(shí)驗(yàn)幼兒園里處處盛開，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
謝謝大家!!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是107班的~~，今天我在國(guó)旗下演講的題目是：高考賦。
高考者，此乃學(xué)者必經(jīng)之路也。非鴻門之宴，無(wú)須項(xiàng)莊舞劍，意在沛公;非騰王閣之聚，無(wú)須王勃之鴻文，意在助興;非魏國(guó)之境，無(wú)須孟德煮酒，意在英雄。諸君只須備齊昭質(zhì)，并其明智，傾其所蓄極可。
中華者，人杰地靈，俊彩星馳，遠(yuǎn)道之皆為高考來(lái)哉!臨千人之考場(chǎng)，得萬(wàn)人之精題，具文房之四寶。高朋滿座，或鐘鳴鼎食之人，或三尺微命之生，共一色，融其中，斗其才。
君不見之弊案也，層出不窮。窺伺效慕者，何異于竊者?告發(fā)之，成古恨?；诓划?dāng)初，何來(lái)如此?考場(chǎng)之圣潔，豈小人所能褻瀆焉?吾生只須臾，當(dāng)以清風(fēng)明月作伴，不該與賊眉鼠眼者為伍。還復(fù)來(lái)，終害己。于是吾有嘆息焉，弊招損，誠(chéng)得益。高考在即，愿君懼之!
考生者，凡人也，宿舂糧;高遠(yuǎn)者，三年聚糧。積土成山，積水成淵，方可神明自得。唯經(jīng)獄煉，方可造天力;唯有流汗，方可彈絕唱。望其題，集天下智士之精華;解其題，當(dāng)喻之于懷，曉之以情，求之以深也。難下筆，苦為墨。處于涸轍，逸興遄飛;取諸懷抱，悟言紙上;因寄所托，放浪形骸，此乃智者之所為也!俯仰之間，已為陳跡。新停筆頭，卷已交于他人之手，封于紙函之中，高考已矣。
人皆有志，或大或小。有志之士，必先定其心也。高考成者，亦善也，乘萬(wàn)乘之勢(shì)，麾其所與，計(jì)營(yíng)生，更上其層。敗者，休得嗟嗟怨怨，哭哭啼啼;休得落得無(wú)語(yǔ)黯然消魂，漫腹閑愁。記否?天無(wú)絕路，舟至橋直。君已努力，成敗亦梟雄。
躊躇滿志，被袗衣，束金冠，花開時(shí)節(jié)，盼君榮歸。
我的發(fā)言完了，謝謝!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這里我先給大家講一個(gè)童話故事。
有一頭豬，一只綿羊和一頭奶牛，被關(guān)在同一個(gè)圈里。有一次，主人捉住這頭豬。這頭豬大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和奶牛討厭它的'號(hào)叫，嫌它太吵，便說(shuō)：“主人常常捉住我們，我們并不大呼小叫?！必i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，有可能要我的命啊!”從這個(gè)故事里，我們得到的啟發(fā)是：立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受，因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不要幸災(zāi)樂(lè)禍，要學(xué)會(huì)關(guān)懷、同情，要有寬容心!所以今天我講話的題目就是《學(xué)會(huì)寬容》。
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。
我們敬愛的周總理就是一個(gè)寬容的人，有一次，總理去理發(fā)，理發(fā)過(guò)程中，周總理忽然咳嗽了一下，結(jié)果理發(fā)師不小心刮破了總理的耳朵。理發(fā)師很著急，也很害怕，連聲說(shuō)對(duì)不起。可周總理不但沒責(zé)怪理發(fā)師，還聲稱是自己咳嗽沒先說(shuō)一聲，是自己的錯(cuò)。周總理的寬容贏得了全國(guó)人民對(duì)他的敬重和愛戴。
再看那些心胸狹窄的人，遇到小的挫折和不滿就喋喋不休，抱怨這抱怨那，縱有天大的本事也難有建樹。東吳周瑜是個(gè)十分優(yōu)秀的軍事家，把寵大的東吳水師治理得井井有條，是位不可多得的將才。但他生性好嫉妒，面對(duì)諸葛亮的神算，雖自知不如卻不甘落敗，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀嘆，落個(gè)抱病吐血身亡的凄慘結(jié)局。
在我們的生活中常常會(huì)遇到這樣的情況：朋友同學(xué)有意無(wú)意得罪了你，家人有意無(wú)意錯(cuò)怪了你，路人有意無(wú)意碰撞了你，那時(shí)你可能會(huì)委屈，可能會(huì)忍不住要發(fā)怒，但如果你懂得了寬容，不需辯解，一聲“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”，那就會(huì)化干戈為玉帛。這就是對(duì)寬容的詮釋。
同學(xué)們，在學(xué)校里，你是否曾為同學(xué)不小心踩臟了你的本子而大發(fā)雷霆，又是否曾為別人無(wú)意碰撞了你的身體而怨聲載道，還是否曾為一個(gè)小小的誤會(huì)而傷害了朋友間的友誼。同學(xué)們讓我們用寬容的心化解生活的矛盾，讓我們用博愛的情鑄造人類友善的橋梁!
兩個(gè)人之間的相互寬容換來(lái)的是兩個(gè)人之間的和諧;我們同學(xué)間的相互寬容換來(lái)的是學(xué)校的和諧;全社會(huì)人的相互寬容換來(lái)的是社會(huì)的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定，社會(huì)的和平。那么，就讓我們多一份寬容吧!對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太在意，因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。
同學(xué)們就讓我們打開寬容之心的大門，張開雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇十九
老師們、同學(xué)們：
又是一年春草綠，桃花依舊春風(fēng)笑。今天，陽(yáng)光明媚，輕風(fēng)拂面，一個(gè)生機(jī)勃勃，欣欣向榮的春天正向我們走來(lái)。這是美麗的約定，這是美好的預(yù)示，這更是一個(gè)嶄新的開始。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里齊聚在這神圣的國(guó)旗下，共同開啟新學(xué)期的征程。在這里我代表學(xué)校老師們向同學(xué)們送上新學(xué)期最美好的祝福：祝愿同學(xué)們新的一年在美麗的儒小收獲更多的成長(zhǎng)，收獲更多的快樂(lè)。
老師們，同學(xué)們，靜靜地回望我們共同走過(guò)的20~~年，作為儒小人，我們感到無(wú)比榮耀。過(guò)去的一年，我們學(xué)校獲區(qū)辦學(xué)水平二等獎(jiǎng)，教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們的教師誦讀獲區(qū)二等獎(jiǎng)，教師籃球比賽獲區(qū)第5名，更有一大批教師在金壇常州的各類活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)，展示了儒小教師的風(fēng)采。20~~年，我們的學(xué)生籃球隊(duì)獲得區(qū)第1名的好成績(jī)，我們?cè)趨^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第6名的好成績(jī)，我們的學(xué)生舞蹈代表鎮(zhèn)參加了金沙廣場(chǎng)的文藝演出，我們的張~~和~~同學(xué)分別獲得區(qū)十佳小主持人和小記者的稱號(hào)，特別值得一說(shuō)的是，我們四三班的周網(wǎng)瑤同學(xué)被評(píng)為江蘇省十佳美德少年，為我們學(xué)校，為金壇區(qū)，為我們常州市爭(zhēng)了光，添了彩。過(guò)去的一年我們?nèi)逍∪擞米约旱暮顾c智慧，書寫了儒小引人自豪的歷史，創(chuàng)造著學(xué)校嶄新的今天和更美的明天。讓我們把掌聲送給我們的學(xué)校，也送給我們自己。
老師們，同學(xué)們，輕輕地邁開新學(xué)期的腳步，新的目標(biāo)與夢(mèng)想在我們的心中激蕩。新的一年，新的起點(diǎn)，新的要求;我們更應(yīng)該有新的姿態(tài)，新的行動(dòng)。學(xué)美德學(xué)生，做儒雅少年，這是新的學(xué)期學(xué)校對(duì)同學(xué)們的希望與要求，也是全體老師對(duì)同學(xué)們的期待與愿望。
學(xué)美德學(xué)生，做儒雅少年，周~~同學(xué)就是我們最好的榜樣。平凡、普通、樸實(shí)，和同學(xué)們一樣，她是一個(gè)在人群中一點(diǎn)也不起眼的小女孩;堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)、陽(yáng)光，在她的身上，表現(xiàn)出了勤奮、孝順、善良的美德，一個(gè)不簡(jiǎn)單的小女孩。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。周~~同學(xué)能做到的我們每一個(gè)同學(xué)都能做到。
學(xué)美德學(xué)生，做儒雅少年，最重要的是從小處做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)處處做起。從說(shuō)儒雅的語(yǔ)言，行儒雅的舉止開始。你平常一句親切的問(wèn)候，一個(gè)文明的動(dòng)作，一個(gè)友善的眼神，你的微笑，你的瑯瑯的讀書聲，你的課堂上專注的眼神，你每一天的進(jìn)步，每一點(diǎn)的成功，在老師的心中都是美的，都是美德學(xué)生，儒雅少年的表現(xiàn)。我相信，只要做了，只要努力了，你就是美德學(xué)生，你就是儒雅少年，你就是儒小的一道風(fēng)景。
同學(xué)們，太陽(yáng)下山，明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還會(huì)一樣開，但是，美好的年華去了不會(huì)再回來(lái)。衷心希望，珍惜大好春光，千萬(wàn)不要在讀書的年紀(jì)貪圖享樂(lè)，虛度光陰。在這里，我也代表老師向同學(xué)們保證，我們一定會(huì)做大家的好師長(zhǎng)，好伙伴。永存一顆愛心，永褒一顆童心，和大家共同度過(guò)又一年的美好時(shí)光。新的學(xué)期，老師們期待著你的表現(xiàn)，你的精彩。
最后，讓我們共同祝愿我們自己、我們的學(xué)校明天更美好!
中學(xué)生國(guó)旗下分鐘講話稿篇二十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
明天是第92個(gè)“五、四”青年節(jié)，今天我發(fā)言的題目是：《紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)、民主、科學(xué)精神》。
1919年5月4日，在北京爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝愛國(guó)群眾運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中，青年學(xué)生與各界民眾同仇敵愾，共同奏響了一曲浩氣長(zhǎng)存的時(shí)代壯歌。從此愛國(guó)、民主、科學(xué)就成了一代又一代青年精神世界的主流。
愛國(guó)是一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，但是近來(lái)發(fā)生的毒奶粉、瘦肉精、毒饅頭等食品安全在社會(huì)上造成了很壞的影響。我們想一想這些唯利是圖、誠(chéng)信喪失的商家的行為，是愛國(guó)和愛家的行為嗎?如果大家在超市買到偽劣、變質(zhì)食品，一定是深惡痛絕之。那么，當(dāng)大家看到了抄襲作業(yè)、考試舞弊者、犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)者、只說(shuō)空話不見行動(dòng)者時(shí)，更要明白這就是誠(chéng)實(shí)缺失的行為。盡管這是小事，可這樣發(fā)展下去會(huì)是怎樣一個(gè)下場(chǎng)呢?三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的皇帝劉備曾對(duì)兒子說(shuō)過(guò)一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。他的兒子沒有按照他的話去做，結(jié)果國(guó)破家亡，被囚在魏國(guó)，仍然樂(lè)不思蜀，希望廣大同學(xué)能以此為戒，愛祖國(guó)就從身邊的每一件小事做起。
其次，我們要繼承民主的精神，做遵紀(jì)守法的公民。有同學(xué)一聽民主就有精神了。因?yàn)槊裰骶褪亲杂?，自由就是無(wú)拘無(wú)束。這樣的民主生活，多么舒心、愜意啊!民主真的是這樣的嗎?他個(gè)人所謂的“民主”影響了大多數(shù)人的權(quán)利。這樣的民主完全是一種個(gè)人自由主義。而真正的民主，是代表最廣大人民的根本利益，是少數(shù)服從多數(shù)。絕不能把自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上。民主是一種制度，只有當(dāng)我們都認(rèn)真遵守制度時(shí)，才能充分的享受民主。試想，如果學(xué)校沒有校紀(jì)校規(guī)，你能安心坐在教室里讀書嗎?如果社會(huì)沒有法制，你能安心生活嗎?遵守法規(guī)就是享受民主，違反法規(guī)，就應(yīng)該受到專制。
最后，我們要繼承科學(xué)的精神?？茖W(xué)可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。一是指科學(xué)的方法，二是指科學(xué)的知識(shí)。兩者是相輔相成的，只有學(xué)會(huì)科學(xué)的知識(shí)，才能掌握科學(xué)的方法;掌握了科學(xué)的方法，才能掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
總之，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)五四傳統(tǒng)，就要以愛國(guó)、民主、科學(xué)為我們的精神主流。做到自尊自愛、注重儀表;誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí);勤勞儉仆、孝敬父母;嚴(yán)于律已、遵守公德。以此為行為規(guī)范，做到精神不空虛、信仰不動(dòng)搖、道德不淪落。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!