通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為智慧，指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重自省和反思，思考自己的不足和提高的方向。心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以下范文或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍╈`感和觸動(dòng)。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇一
《之江新語(yǔ)》是一部深入探討現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品，其中所揭示的現(xiàn)象和問(wèn)題使人深思。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，也認(rèn)識(shí)到了我們社會(huì)存在的一些深層次問(wèn)題。同時(shí)，這本書(shū)也給我們提供了一些對(duì)策和思考的方向。以下是我對(duì)《之江新語(yǔ)》的心得體會(huì)。
首先，《之江新語(yǔ)》中的情節(jié)緊湊、文字凝練。從故事的開(kāi)篇，作者就以扎實(shí)的筆觸描繪了各種社會(huì)群體的形象。他們或艱苦奮斗，或瑣碎為生，或無(wú)奈舒適。這些生活場(chǎng)景讓人們感同身受，有很強(qiáng)的代入感。與此同時(shí)，作者還引用了大量真實(shí)事件和真實(shí)人物，使整個(gè)故事更加真實(shí)、貼近生活。這種寫(xiě)作方式使讀者對(duì)故事中的人物和事件產(chǎn)生共鳴，并更容易接受作者所要傳達(dá)的信息。
其次，我在《之江新語(yǔ)》中感受到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)。小說(shuō)中的人物都是來(lái)自于社會(huì)底層的勞動(dòng)者，他們面對(duì)各種困難和問(wèn)題時(shí)，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)韌不拔地向前。他們用自己的智慧和擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和生活挑戰(zhàn)。無(wú)論是檢察官黃海江在案件偵破中的聰明才智，還是工人代表林柱在工會(huì)活動(dòng)中的勇敢堅(jiān)持，都展示了人民群眾的智慧與擔(dān)當(dāng)。他們不僅是社會(huì)的建設(shè)者，也是社會(huì)的守護(hù)者，他們的奮斗和智慧給予了我極大的鼓舞。
此外，《之江新語(yǔ)》還揭示了當(dāng)前社會(huì)存在的一些深層次問(wèn)題。小說(shuō)中，作者通過(guò)講述各種各樣的事件和人物，揭示了集體主義和個(gè)人主義之間的沖突，權(quán)利和公平之間的矛盾，道德和利益之間的抉擇。這些問(wèn)題在社會(huì)的每一個(gè)角落都存在著，通過(guò)這本書(shū)的揭示，我們能夠更加深刻地了解這些問(wèn)題的根源和影響。這些問(wèn)題的存在使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和改革的不易，也讓我思考到如何積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
值得一提的是，《之江新語(yǔ)》給我們提供了一些對(duì)策和思考的方向。在小說(shuō)中，作者通過(guò)有形無(wú)物的代表，如法紀(jì)、民主等，展示了解決問(wèn)題的方法和途徑。同時(shí)，還通過(guò)描繪一些成功案例，表達(dá)了改革和發(fā)展的信心和希望。通過(guò)這些，作者提醒我們要深入思考，積極參與社會(huì)建設(shè)。作為一名普通大學(xué)生，我們可以通過(guò)提高自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們還可以加入到各種社會(huì)組織中，通過(guò)自己的行動(dòng)影響他人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，《之江新語(yǔ)》這本書(shū)讓我深刻體會(huì)到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)存在的深層次問(wèn)題，并給予了我一些對(duì)策和思考的方向。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，更增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。我相信，只有通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，社會(huì)才能得到真正的改善和進(jìn)步。也希望通過(guò)這篇文章的分享，能夠引起更多人的關(guān)注和思考。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇二
之江新語(yǔ)是錢(qián)江晚報(bào)推出的一檔欄目，它以一種真實(shí)、直接、生動(dòng)的方式，向讀者展示了大江大河邊上發(fā)生的真實(shí)故事和百姓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我每次拿到這份報(bào)紙，總是迫不及待地翻到之江新語(yǔ)這個(gè)欄目，一邊閱讀一邊體會(huì)。通過(guò)對(duì)之江新語(yǔ)的觀察和體驗(yàn)，我深深地感受到了其中的力量和魅力，也忍不住為之江新語(yǔ)中的普通人物所展現(xiàn)出的平凡與偉大感到震撼。
首先，之江新語(yǔ)給我展示了一些普通人生的故事，給我?guī)?lái)了對(duì)平凡生活的重新思考。在之江新語(yǔ)中，有很多平凡的人和事，他們可能是農(nóng)民工、退伍軍人、鄉(xiāng)村教師等等。他們的事跡雖然普通，但卻反映了一種堅(jiān)韌不撥的努力和追求，讓我明白了人生并不在于一朝一夕的輝煌，而在于腳踏實(shí)地、與世無(wú)爭(zhēng)的奮斗。這讓我重新審視了自己的人生觀，明白了平凡的人生也可以有無(wú)限的可能。
其次，之江新語(yǔ)通過(guò)真實(shí)的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言讓我感受到了百姓生活的真實(shí)性和純樸的魅力。之江新語(yǔ)中的人物故事都是真實(shí)的，它們沒(méi)有被刻意美化，沒(méi)有被虛假的光環(huán)所包圍。它們的故事是真實(shí)的，讓我感到親切和親近。我看到了作者對(duì)人民生活的關(guān)注和尊重，感受到了平凡人物的情感世界和內(nèi)心世界的真實(shí)。這種真實(shí)和純樸的描寫(xiě)方式，讓我對(duì)社會(huì)有了更深層次的思考，也讓我更加接近人民群眾，更加尊重他們的選擇和生活方式。
然后，之江新語(yǔ)給我展示了一種樂(lè)觀向前的精神，讓我明白了正能量的力量。之江新語(yǔ)中的很多故事都是關(guān)于普通人克服困難、戰(zhàn)勝逆境、努力奮斗的，這讓人感到一種力量和鼓舞。這些故事讓我明白了生活中的困難和挫折只是暫時(shí)的，只要我們保持積極向上的態(tài)度，勇往直前地追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。之江新語(yǔ)中的正能量也深深地感染了我，讓我在生活中保持了積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)我面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)持和勇氣。
最后，之江新語(yǔ)還給我提供了一個(gè)了解社會(huì)狀況和發(fā)展趨勢(shì)的窗口。之江新語(yǔ)中的故事并不僅僅是一個(gè)個(gè)個(gè)案的展示，它們背后蘊(yùn)含著社會(huì)問(wèn)題和矛盾的存在。通過(guò)之江新語(yǔ)，我了解到了中國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等方面的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，了解到了人民群眾所面臨的各種問(wèn)題和需要改善的地方。這讓我明白到我所生活的社會(huì)是多元而復(fù)雜的，也使我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注人民群眾的需求和權(quán)益。
總之，之江新語(yǔ)是一份讓人感動(dòng)和思考的欄目，它給予了我對(duì)生活的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過(guò)之江新語(yǔ)，我看到了一個(gè)個(gè)普通人物的堅(jiān)持和努力，看到了生活中的美好和純粹，也看到了社會(huì)問(wèn)題和需求。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到生活不僅僅有一種成功的模式，很多人的付出和努力也值得我們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注。之江新語(yǔ)的力量和魅力是無(wú)窮的，它讓我更加熱愛(ài)這個(gè)社會(huì)，也更加珍惜自己的生活。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇三
《之江新語(yǔ)》是馬亮先生創(chuàng)作的一部百思不得其解的小說(shuō)。通過(guò)對(duì)于主人公舟山人的生活經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)變的描寫(xiě)，這部小說(shuō)告訴我們每個(gè)人都有追求自己內(nèi)心真實(shí)想法的權(quán)利。在讀完這部小說(shuō)后，我不禁感慨萬(wàn)千，有了許多深刻的體會(huì)。
第一段:議論小說(shuō)的創(chuàng)作背景和對(duì)主人公舟山人的人物塑造。
《之江新語(yǔ)》寫(xiě)了主人公舟山人成長(zhǎng)的歷程，通過(guò)描述舟山人在傳統(tǒng)社會(huì)中的生活和他與之相對(duì)立的思想，清晰地表達(dá)了作者對(duì)于傳統(tǒng)文化的反思和對(duì)個(gè)體自由的追求。舟山人的人物形象在小說(shuō)中得到了精心的塑造，他的種種矛盾，如崇尚自由卻又受困于傳統(tǒng)觀念，對(duì)于個(gè)體命運(yùn)感到無(wú)奈卻又不甘受制于命運(yùn)，都讓人印象深刻。
第二段:談?wù)撔≌f(shuō)中所展現(xiàn)的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮的沖突。
小說(shuō)中，作者通過(guò)舟山人與傳統(tǒng)觀念的沖突來(lái)揭示現(xiàn)代思潮與傳統(tǒng)觀念之間的矛盾。傳統(tǒng)觀念對(duì)于舟山人來(lái)說(shuō)是一種束縛，但他又無(wú)法完全脫離這些觀念。例如舟山人的父親希望他從事傳統(tǒng)的手藝，而他卻想做一名作家。整個(gè)小說(shuō)透露出對(duì)于傳統(tǒng)觀念束縛的不滿，以及無(wú)法徹底擺脫的無(wú)奈。
第三段:探討小說(shuō)中的思想和人物發(fā)展。
小說(shuō)中，舟山人的思想經(jīng)歷了一個(gè)從追求物質(zhì)利益到追求內(nèi)心真實(shí)想法的轉(zhuǎn)變過(guò)程。他在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間選擇了后者，追求真實(shí)的內(nèi)心世界，追求個(gè)體的自由。這種思想的轉(zhuǎn)變也伴隨著他的性格變化，從內(nèi)向到外向，從被動(dòng)到積極。通過(guò)這種轉(zhuǎn)變，舟山人成為了一個(gè)真正的個(gè)體，追求自己內(nèi)心真實(shí)想法的權(quán)利。
第四段:分析小說(shuō)的意義和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。
《之江新語(yǔ)》在揭示傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮沖突的同時(shí)，也反映了當(dāng)代自由個(gè)體面臨的困惑與挑戰(zhàn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)提醒了我們要堅(jiān)守自己內(nèi)心的想法，不被他人的期望所束縛，勇敢地追求個(gè)人的理想和自由。在這個(gè)社會(huì)中，我們不僅要有勇氣堅(jiān)持自己的選擇，還要敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，展示個(gè)體的價(jià)值。
第五段:總結(jié)全文內(nèi)容并給出自己的觀點(diǎn)和看法。
通過(guò)閱讀《之江新語(yǔ)》，我對(duì)于傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間的沖突有了更深刻的理解。在這個(gè)講究個(gè)性和自由的時(shí)代，我們應(yīng)該敢于跳出傳統(tǒng)的框架，追求真實(shí)的自己。每個(gè)人都有權(quán)利追求自己內(nèi)心真實(shí)想法，勇敢做出選擇。這部小說(shuō)給予了我許多啟示，讓我更加明確自己的人生追求和價(jià)值觀。
《之江新語(yǔ)》這部小說(shuō)以其獨(dú)特的敘述風(fēng)格和深刻的人物形象，展現(xiàn)了現(xiàn)代個(gè)體在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間的困惑和掙扎。它提醒了我們要堅(jiān)持自己的內(nèi)心想法，勇敢地追求個(gè)體的自由和理想。在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)中，我們應(yīng)該更加勇敢地面對(duì)自己的選擇，并追求內(nèi)心真實(shí)想法的權(quán)利。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇四
之江新語(yǔ)金融課程是為期七天的專(zhuān)業(yè)金融培訓(xùn)班，由浙江省金融監(jiān)管局主辦，吸引了全國(guó)各地的金融從業(yè)人員參與。本人作為一名資深銀行從業(yè)人員，也有幸參加了本次培訓(xùn)，并在此分享一下自己的心得體會(huì)。
二、培訓(xùn)前的期望。
在參與培訓(xùn)之前，本人對(duì)于此次培訓(xùn)有一定的期望。首先，我希望通過(guò)有關(guān)金融前沿知識(shí)的學(xué)習(xí)和深入的探討，擴(kuò)大自己的金融視野，加深對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融和第三方支付等新型金融模式的了解。其次，我希望通過(guò)和其他金融行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解各大銀行的業(yè)務(wù)模式和運(yùn)營(yíng)方式以及行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)，從而更好的適應(yīng)行業(yè)變革。
三、培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。
在本次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)專(zhuān)家講解和模擬實(shí)踐演練，我獲得了很多的收獲。其中最大的收獲是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融的深入了解，尤其是移動(dòng)支付和第三方支付的應(yīng)用。我認(rèn)識(shí)到這些新型支付方式的趨勢(shì)發(fā)展，以及這些模式所應(yīng)用的技術(shù)和風(fēng)險(xiǎn)控制手段。學(xué)習(xí)這些模式，不僅能夠使我們更好地適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，更重要的是能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ魈峁└嗟乃悸泛蛣?chuàng)意。此外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我還了解到了很多關(guān)于金融監(jiān)管政策及其執(zhí)行情況，這也為我日后的工作提供了很大的指導(dǎo)參考。
四、培訓(xùn)后的收益。
此次參加之江新語(yǔ)金融課程，使我受益匪淺?，F(xiàn)在我對(duì)于金融行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)有更為清晰的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始思考金融業(yè)務(wù)的靈活應(yīng)用和創(chuàng)新。同時(shí)，我還與其他行業(yè)的從業(yè)人員產(chǎn)生了聯(lián)系，建立了朋友圈，這也為日后的合作和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。更重要的是，在此次培訓(xùn)結(jié)束后，我還獲得了一份受人尊敬的新崗位，這為我未來(lái)的職業(yè)生涯描繪了更加美好的未來(lái)。
五、結(jié)語(yǔ)。
在金融行業(yè)的工作中，我們必須時(shí)刻保持警惕和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷改善內(nèi)部的管理制度，提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平，以及持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展業(yè)務(wù)。通過(guò)參加之江新語(yǔ)金融課程，我認(rèn)識(shí)到自己很多的不足，也明確了未來(lái)的發(fā)展方向。希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展，能夠做出自己的貢獻(xiàn)，推動(dòng)行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇五
《之江新語(yǔ)》是一部寓言小說(shuō)，作者是中國(guó)作家郁達(dá)夫。本書(shū)以中西合璧的文風(fēng)，諷刺和討論當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題。讀完本書(shū)后，我深受啟發(fā)，感慨良多。以下是對(duì)《之江新語(yǔ)》的心得體會(huì)。
首先，郁達(dá)夫在《之江新語(yǔ)》中通過(guò)多個(gè)角色，描述了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的冷漠和無(wú)情。小說(shuō)中的人民大多都缺乏同情心和對(duì)他人的關(guān)心。這種冷漠和無(wú)情的現(xiàn)象在書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下了很深的印象。例如，小說(shuō)中的人物田耳朵因?yàn)樨毟F饑餓，最終走上了犯罪的道路。而當(dāng)他真心悔過(guò)時(shí)，卻被人們冷漠地對(duì)待，沒(méi)有人愿意原諒他。這些描寫(xiě)使我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的冷漠不僅對(duì)個(gè)體造成了極大的傷害，也消解了社會(huì)的和諧和凝聚力。
其次，本書(shū)中的一個(gè)重要主題是女性地位的提升。郁達(dá)夫通過(guò)書(shū)中的女性角色，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)觀念的反思。女性在當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)地位較低，受到男性的壓迫和歧視。然而，在小說(shuō)中，郁達(dá)夫刻畫(huà)了一些勇敢和機(jī)智的女性形象，這些女性用自己的力量改變了自己的處境。例如，小說(shuō)中的安海石是一個(gè)不屈不撓的女性，她面對(duì)困境，勇敢地捍衛(wèi)自己的權(quán)利，最終贏得了尊重。這樣的描寫(xiě)使我深受鼓舞，感嘆女性的力量無(wú)法被輕視。
第三，郁達(dá)夫通過(guò)《之江新語(yǔ)》對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的反思。在小說(shuō)中，作者對(duì)教育體制進(jìn)行了批評(píng)，認(rèn)為它限制了學(xué)生的成長(zhǎng)。小說(shuō)中的學(xué)生們過(guò)于追求分?jǐn)?shù)，而忽略了思考和創(chuàng)新。這對(duì)當(dāng)代教育也是一個(gè)警示，提醒我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。郁達(dá)夫?qū)逃姆此际刮覍?duì)中國(guó)教育體制的問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我反思了自己對(duì)教育的態(tài)度。
另外，我在《之江新語(yǔ)》中也感受到了郁達(dá)夫的獨(dú)特文風(fēng)。他以獨(dú)特的寫(xiě)作手法和豐富的想象力，將讀者帶入他的故事世界。他的文字簡(jiǎn)練而有力，讓人過(guò)目難忘。他通過(guò)巧妙的寓言形式，切中了社會(huì)問(wèn)題的要害。讀者在閱讀過(guò)程中深受啟發(fā)和思考，這正是郁達(dá)夫的獨(dú)特魅力所在。
最后，郁達(dá)夫通過(guò)《之江新語(yǔ)》反映了他對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的擔(dān)憂和對(duì)未來(lái)的希望。他以尖銳的筆觸揭示了社會(huì)的矛盾和問(wèn)題，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)社會(huì)進(jìn)步和變革的期望。這種批判和希望的精神，使我對(duì)自己身處的社會(huì)有了更深入的思考和感悟。
總而言之，《之江新語(yǔ)》是一部思想深刻、字字珠璣的作品。通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的諷刺和對(duì)人性的探討，郁達(dá)夫提醒了讀者要關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)和人性問(wèn)題。這本小說(shuō)讓我深受觸動(dòng)，激發(fā)了我思考的思維。我相信，只有通過(guò)不斷的思考和探索，我們才能在當(dāng)今社會(huì)中找到屬于自己的位置，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇六
學(xué)之江新語(yǔ)，是指學(xué)之江教育平臺(tái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前高等教育大眾化的需要，以及學(xué)生對(duì)高校課程內(nèi)容的需求提出的一種理念和方法。它通過(guò)開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)資源分享和互動(dòng)學(xué)習(xí)等方式，有效地提升了教育的普及率和質(zhì)量。作為一名在校學(xué)生，我深刻體會(huì)著學(xué)之江新語(yǔ)所帶來(lái)的變革和益處。
學(xué)之江新語(yǔ)引入了開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課程，使得教育資源的開(kāi)放性和共享性得到了極大的增強(qiáng)。我曾經(jīng)在學(xué)之江平臺(tái)找到了一門(mén)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的開(kāi)放課程，這門(mén)課程包含了全套教材、課件、習(xí)題和實(shí)驗(yàn)，還有豐富的在線講座和論壇供學(xué)習(xí)者交流。這些開(kāi)放課程讓我充分感受到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，無(wú)論是在理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐操作方面，我都能夠根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有了時(shí)間和空間的限制。
與此同時(shí)，學(xué)之江新語(yǔ)還倡導(dǎo)了教育資源的共享，使得學(xué)習(xí)者之間能夠更好地互相借鑒和學(xué)習(xí)。在學(xué)之江平臺(tái)上，我經(jīng)常與其他同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)心得和筆記，也會(huì)從其他學(xué)生那里獲取更多的學(xué)習(xí)資料和方法。這種信息共享的機(jī)制，使得我們能夠共同進(jìn)步，不再孤獨(dú)地面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，而是在群體互助中不斷成長(zhǎng)。
互動(dòng)學(xué)習(xí)則是學(xué)之江新語(yǔ)的重要組成部分。在學(xué)之江平臺(tái)上，學(xué)生可以參與到各種互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，比如學(xué)習(xí)小組、論壇和實(shí)驗(yàn)室等。通過(guò)與其他學(xué)生和教師的互動(dòng)，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。尤其是在解答與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)與他人的交流和討論，我們能夠從不同的角度思考和理解問(wèn)題，得到更全面和準(zhǔn)確的答案，培養(yǎng)了我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)之江新語(yǔ)還通過(guò)在線評(píng)測(cè)和自主測(cè)驗(yàn)等方式，提供了一個(gè)全面評(píng)估和反饋的機(jī)制。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以通過(guò)在線評(píng)測(cè)來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)自己掌握得不夠深入，我可以根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，有針對(duì)性地提升自己的學(xué)習(xí)水平。而自主測(cè)驗(yàn)則讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑和目標(biāo)。
學(xué)之江新語(yǔ)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教育資源的開(kāi)放共享是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)之江平臺(tái)帶來(lái)的變革和益處，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)和自主評(píng)測(cè)的重要性和價(jià)值。我相信，學(xué)之江新語(yǔ)將會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育的公平和發(fā)展。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇七
之江新語(yǔ)是杭州市教育局主辦的一項(xiàng)面向中小學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，我曾參加過(guò)之江新語(yǔ)的部隊(duì)活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我不僅加深了對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深刻地感受到了之江新語(yǔ)部隊(duì)的意義和價(jià)值。
首先，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)讓我對(duì)漢字文化有了更深入的了解。在活動(dòng)中，我們不僅通過(guò)課堂學(xué)習(xí)了漢字的基本知識(shí)，還參觀了杭州的一些文化遺址，如西湖，靈隱寺等。這些參觀活動(dòng)使我更加直觀地感受到了這些文化遺址所蘊(yùn)含的漢字文化。同時(shí)，我們還通過(guò)參加講座，閱讀專(zhuān)題資料等方式，了解了更多關(guān)于漢字的歷史、演變和傳承。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅對(duì)自己的母語(yǔ)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)文化有了更多的尊重和熱愛(ài)。
其次，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在組隊(duì)活動(dòng)中，我們需要集思廣益，共同完成各種任務(wù)。每個(gè)隊(duì)員都需要發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置。而在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通、合作和妥協(xié)。我們需要共同制定計(jì)劃，分工合作，互相支持。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們順利完成了各種任務(wù)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第三，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)提高了我的表達(dá)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，我們需要給大家做漢字文化的講座，還需要通過(guò)寫(xiě)作和演講來(lái)展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這些練習(xí)讓我逐漸理解了如何用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)。在每次講座和演講中，我收到了來(lái)自老師和同學(xué)們的挑戰(zhàn)和鼓勵(lì)，這讓我更加努力去改進(jìn)自己的表達(dá)方式，提高自己的辯論能力。通過(guò)這樣的鍛煉，我不僅在表達(dá)過(guò)程中找到了自信，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
最后，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)代需求我們的時(shí)候。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要的不僅僅是知識(shí)，更重要的是思辨能力，創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這個(gè)時(shí)代需要我們具備跨學(xué)科的能力，能夠理解和解決復(fù)雜的問(wèn)題。而之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)正是為了培養(yǎng)我們這些能力而舉辦的。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了自己在這個(gè)時(shí)代的責(zé)任和使命，也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
綜上所述，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)參與其中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。這次活動(dòng)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了漢字文化的深厚底蘊(yùn)，也使我更加自信地面對(duì)這個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)。希望將來(lái)還能有更多的中學(xué)生有機(jī)會(huì)參與之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)，從中受益，成長(zhǎng)。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇八
學(xué)之江新語(yǔ)是一款以閱讀、學(xué)習(xí)、交流為核心的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)該平臺(tái)，學(xué)員可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資源，與全國(guó)各地的學(xué)員進(jìn)行知識(shí)交流，提高學(xué)習(xí)效果。在我使用學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)一段時(shí)間后，我深感受益匪淺，下面我將從豐富的學(xué)習(xí)資源、靈活的學(xué)習(xí)方式、高效的學(xué)習(xí)效果、廣泛的交流平臺(tái)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力這五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。在平臺(tái)上，我們可以找到各個(gè)學(xué)科的圖書(shū)、課程視頻、考試資訊等各種學(xué)習(xí)材料。這些資源經(jīng)過(guò)了篩選，質(zhì)量有保證，讓我們能夠高效地學(xué)習(xí)。而且，這些學(xué)習(xí)資源的更新速度非?？?，時(shí)刻保持了與最新知識(shí)的同步，讓我們不斷從中獲得新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇不同的學(xué)習(xí)方式。比如，我們可以通過(guò)閱讀電子書(shū)籍來(lái)增強(qiáng)閱讀理解能力，觀看課程視頻來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，參與在線課堂來(lái)與老師和同學(xué)一起討論問(wèn)題。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，符合了每個(gè)學(xué)員的個(gè)性需求，讓學(xué)習(xí)更加自由和有趣。
第三，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)具有高效的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以直接獲取到相關(guān)知識(shí)和技能，并且可以通過(guò)在線測(cè)驗(yàn)和評(píng)估來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。這種實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估，讓我們能夠及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和不足，提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)還提供了學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)報(bào)告等功能，幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)為學(xué)員們提供了廣泛的交流平臺(tái)。在平臺(tái)上，我們可以與全國(guó)各地的學(xué)員進(jìn)行知識(shí)交流和互動(dòng)。我們可以通過(guò)討論區(qū)發(fā)布自己的疑問(wèn)和問(wèn)題，也可以回答他人的問(wèn)題。這種交流平臺(tái)不僅拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野，還提高了我們的表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)還定期舉辦各種線上活動(dòng)，讓我們能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的學(xué)友，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。
最后，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)使用這個(gè)平臺(tái)，我們需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
總之，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)全面、多樣化、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)資源，選擇靈活的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。在與各地學(xué)員的交流和互動(dòng)中，不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)自己的解決問(wèn)題能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的價(jià)值。我相信，在學(xué)之江新語(yǔ)的陪伴下，我們的學(xué)習(xí)之路會(huì)更加充實(shí)和精彩。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇九
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須把中央精神和省域?qū)嶋H緊密結(jié)合起來(lái)。習(xí)近平同志帶領(lǐng)浙江省委將科學(xué)發(fā)展觀與省域?qū)嶋H有機(jī)結(jié)合，從全局的高度，以辯證的思維，作出實(shí)施“八八戰(zhàn)略”的重大決策部署，即充分發(fā)揮“八個(gè)優(yōu)勢(shì)”、深入實(shí)施“八項(xiàng)舉措”，建設(shè)“平安浙江”“法治浙江”、文化大省和生態(tài)省，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等，構(gòu)成了浙江改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略布局。在此期間，習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，實(shí)施“八八戰(zhàn)略”是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的生動(dòng)實(shí)踐，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求的具體體現(xiàn)，也是加快浙江全面建設(shè)小康社會(huì)、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要牢牢把握中央關(guān)于各個(gè)地方發(fā)展的戰(zhàn)略定位，在“結(jié)合”上下功夫，正確處理落實(shí)中央要求和切合地方實(shí)際的關(guān)系，更加牢固地樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，為實(shí)現(xiàn)地方科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力工作。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、綠色發(fā)展。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展，說(shuō)到底是為了社會(huì)的全面進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高”;要在“騰籠換鳥(niǎo)”中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在“鳳凰涅槃”中激發(fā)創(chuàng)新活力，在“爬坡過(guò)坎”中不斷進(jìn)取，走出一條具有浙江特色的科學(xué)發(fā)展道路。為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)省、打造“綠色浙江”目標(biāo)，他當(dāng)時(shí)就提出“既要gdp，又要綠色gdp;既要綠水青山，又要金山銀山”的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不單純是速度的發(fā)展，更不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)”“不能光追求速度，而應(yīng)該追求速度、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一;不能盲目發(fā)展，污染環(huán)境，給后人留下沉重負(fù)擔(dān)，而要按照統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的要求，做好人口、資源、環(huán)境工作”。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要堅(jiān)持以生態(tài)文明理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，守住發(fā)展和生態(tài)“兩條底線”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)建設(shè)雙贏，做到經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益統(tǒng)籌兼顧。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十
《之江新語(yǔ)》是習(xí)總書(shū)記在擔(dān)任浙江省委書(shū)記的五年間，為浙江日?qǐng)?bào)“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄撰寫(xiě)的232篇短評(píng)文稿的匯編。品讀《之江新語(yǔ)》，字字珠璣，力透紙背，勵(lì)人心志；品讀《之江新語(yǔ)》，讓人頓悟，感悟大愛(ài)，頤養(yǎng)襟懷。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！渡袝?shū)?周書(shū)》有云：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。顧名思義，即取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。可以說(shuō)，《之江新語(yǔ)》字里行間無(wú)不體現(xiàn)著一名領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)攬全局、改革創(chuàng)新、矢志發(fā)展的戰(zhàn)略思維，無(wú)不彰顯著一名共產(chǎn)黨人心懷社稷、情系民生、謀求福祉的大愛(ài)情懷?！吨抡Z(yǔ)》為為官?gòu)恼叽蜷_(kāi)了一座無(wú)窮的思想寶庫(kù)，教會(huì)了執(zhí)政為民的科學(xué)工作方法；《之江新語(yǔ)》引領(lǐng)廣大黨員干部置身一個(gè)瑰麗的精神殿堂，為為官?gòu)恼邔?dǎo)正了道德座標(biāo)航向，堪稱為官?gòu)恼摹爸改厢槨薄o(wú)論是《領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到“守土有責(zé)”》，還是《政聲人去后，民意閑談中》，無(wú)不生動(dòng)體現(xiàn)了守土有責(zé)、思職盡業(yè)、夙夜奉公的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和勤政興業(yè)的使命意識(shí)，與“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”精神內(nèi)涵一脈相承，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
以人為本，執(zhí)政為民。板橋詩(shī)云：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”。意即臥在衙門(mén)的書(shū)齋里靜聽(tīng)著竹葉沙沙地響動(dòng)，總感覺(jué)是民間百姓呼饑號(hào)苦的喊聲。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是黨一切工作的根本著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！吨抡Z(yǔ)》中的每篇文稿無(wú)不體現(xiàn)著道德塑民、制度惠民、文化育民、發(fā)展富民等愛(ài)民親民的質(zhì)樸情懷，是每位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部為政處事的“教科書(shū)”。無(wú)論是《心無(wú)百姓莫為官》，還是《不求“官”有多大，但求無(wú)愧于民》，無(wú)不折現(xiàn)著“百姓是天，人民第一”的融融愛(ài)民心、“朝受命，夕飲冰”的拳拳事業(yè)心、“晝無(wú)為，夜難寐”的錚錚責(zé)任心。當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在群眾家門(mén)口開(kāi)展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終強(qiáng)化宗旨意識(shí)、群眾觀念，時(shí)刻牢記“民可載舟，亦能覆舟”的古訓(xùn)，真心誠(chéng)意為民辦實(shí)事、解難題。同時(shí)，“木受繩則直，人受諫則圣”。要虛心聽(tīng)取民聲民怨，讓基層群眾真正成為事業(yè)發(fā)展的參與者和“監(jiān)督員”，成為各項(xiàng)工作成效的仲裁者和“評(píng)判員”。
兩袖清風(fēng)，激揚(yáng)正氣。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》有云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。正基于此，蓮得到了不同時(shí)期人們的喜好。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，清廉乃為官之基，清正乃為政之要?！吨抡Z(yǔ)》淋漓彰顯了清心用權(quán)、公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)的清風(fēng)正風(fēng)，實(shí)為廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的“醒神湯”，正所謂“要‘干事’，更要‘干凈’”。廣大黨員干部都要站在黨的事業(yè)興衰成敗、民心向背的高度來(lái)思考清正廉潔問(wèn)題，注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常態(tài)堅(jiān)持?jǐn)堢R自照，始終做到自律自省自警。既要認(rèn)清權(quán)力不是為己謀私的“利器”，也要明白權(quán)力不是用來(lái)炫耀的“外衣”。黨員干部只有胸懷“為官一任，造福一方”的抱負(fù)，又有“在位一天，趕考一天”的意識(shí)，以平和之心對(duì)名利，以淡泊之心對(duì)得失，以敬畏之心對(duì)權(quán)力，始終為發(fā)展、為人民慎用權(quán)、用好權(quán)，才能激揚(yáng)時(shí)代正氣，無(wú)愧手中的權(quán)力和責(zé)任，無(wú)愧人民群眾的重托和信任。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十一
創(chuàng)新是省域發(fā)展的活力之源。浙江發(fā)展的奇跡來(lái)自創(chuàng)新。習(xí)近平同志就浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出一系列創(chuàng)新性的理念和觀點(diǎn)：在思想觀念方面，強(qiáng)調(diào)“要有‘敢為天下先’的精神，解放思想，大膽地闖，大膽地試，怎么有利于發(fā)展就怎么改革;要超越原有的體制，從根本上沖破束縛發(fā)展的桎梏”。在利用民資方面，要求“充分調(diào)動(dòng)民間投資的積極性，擴(kuò)大民間投資的規(guī)模，形成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)生機(jī)制”。在引進(jìn)外資方面，要求用“兩條腿走路”，以“承接國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，吸引外商落戶，吸引外資投入，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，不斷提高對(duì)外開(kāi)放水平”。在解決“三農(nóng)問(wèn)題”方面，提出“加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民非農(nóng)化”要求和“以發(fā)展強(qiáng)村、靠建設(shè)美村、抓反哺富村、促改革活村、講文明興村、建法治安村、強(qiáng)班子帶村”目標(biāo)。在科技方面，倡導(dǎo)“充分發(fā)揮人才在技術(shù)創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正走上依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道”。在社會(huì)管理方面，強(qiáng)調(diào)要“樹(shù)立新的穩(wěn)定觀”，要求把學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作為加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的總抓手。浙江的創(chuàng)新實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，只有對(duì)思想觀念、體制機(jī)制和科技、管理等方面進(jìn)行全方位創(chuàng)新，才能影響經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)新發(fā)展上始終掌握主動(dòng)權(quán)。
干在實(shí)處才能走在前列。“為政貴在行?！惫ぷ骺繉?shí)，事業(yè)靠干。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，這與他在浙江工作時(shí)所倡導(dǎo)和踐行的工作作風(fēng)一脈相承。在浙江工作期間，習(xí)近平同志把弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神擺在加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的高度加以強(qiáng)調(diào)，提出要深化理論武裝求真諦、深入調(diào)查研究重實(shí)際，狠抓工作落實(shí)動(dòng)真格、加快浙江發(fā)展重實(shí)效，高度關(guān)注民生系真情、堅(jiān)持為民謀利出實(shí)招;強(qiáng)調(diào)要把“能否做到狠抓落實(shí)，是否善于狠抓落實(shí)”作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、能力、水平的重要標(biāo)志，并用“在墻上敲釘子”的生動(dòng)比喻，要求抓落實(shí)既要抓在點(diǎn)上，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局，也要一抓到底，常抓不懈。他還對(duì)抓落實(shí)作出具體分析：在認(rèn)識(shí)上要講求一個(gè)“深”字，在要求上要講求一個(gè)“新”字，在步驟上要講求一個(gè)“韌”字，在舉措上要講求一個(gè)“實(shí)”字;“抓而不實(shí)，等于白抓”“落實(shí)才能出成績(jī)”。當(dāng)前，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出了全面深化改革的一系列重大戰(zhàn)略部署。我們必須把主要精力放在抓工作落實(shí)上，一環(huán)扣一環(huán)，一抓到底，不見(jiàn)落實(shí)不罷手，不出實(shí)效不止步，始終保持這種干勁和韌勁，扎實(shí)推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十二
養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)在《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》一文引用著名學(xué)者王國(guó)維論述治學(xué)的三種境界，對(duì)如何抓好理論學(xué)習(xí)指明方向，一要有志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀;二要勤奮努力，刻苦鉆研，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫;三要學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，領(lǐng)悟真諦。領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)要向別人學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)。同時(shí)他指出，學(xué)習(xí)要真正做到“求知善讀”，而不能專(zhuān)注于死讀書(shū)、讀死書(shū)，切忌生搬硬套、照抄照搬，強(qiáng)調(diào)“書(shū)呆子”現(xiàn)象要不得。對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的要求，深感自己在學(xué)習(xí)方面還有很大的不足，為此，在今后的工作生活中，我要按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，做到求知善讀，知行合一。
夯實(shí)為民服務(wù)的好本領(lǐng)?！扒嗄觊L(zhǎng)于創(chuàng)造而短于思考，長(zhǎng)于猛干而短于討論，長(zhǎng)于革新而短于持重?！本I(yè)務(wù)是做好群眾工作的必要前提。要想做好群眾工作，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)是行不通的。翻開(kāi)《之江新語(yǔ)》，不難發(fā)現(xiàn)，所有短論都是在講黨員、干部如何做好群眾工作，如何更好為民服務(wù)，讓人民滿意。那么，對(duì)于一名組工干部來(lái)說(shuō)，提升業(yè)務(wù)水平、夯實(shí)服務(wù)本領(lǐng)是一門(mén)“必修課”，必須要把業(yè)務(wù)知識(shí)化作“筋骨”、融入“血脈”、刻入“骨髓”，磨練自身崗位硬功夫，自覺(jué)把服務(wù)水平提上去、把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)起來(lái)、把政策運(yùn)用活起來(lái)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)上的“行家里手”，群眾眼里的“得力干將”，讓群眾滿意，讓百姓信任。
鍛造求真務(wù)實(shí)的好作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。求真務(wù)實(shí)，就是要講真話、辦真事，出實(shí)招、奏實(shí)效。黨員、干部要在真抓實(shí)干、埋頭苦干中擦亮公仆本色，以“天下大事，必作于細(xì)”的工作態(tài)度，抓實(shí)做細(xì)每一項(xiàng)工作。在《之江新語(yǔ)》中，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了求真務(wù)實(shí)的重要性。對(duì)于一名組工干部來(lái)說(shuō)更要這樣，在日常工作中一定要做到求真務(wù)實(shí)，用行動(dòng)踐行使命，自覺(jué)涵養(yǎng)“不馳于空想，不騖于虛聲”的精神，端正工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭肯干，只要是上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，都要及時(shí)反饋，做到凡事有交代、件件有著落、事事有回音。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十三
政績(jī)觀與發(fā)展觀緊密相關(guān)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)的發(fā)展觀引導(dǎo)正確的政績(jī)觀，正確的政績(jī)觀實(shí)踐科學(xué)的發(fā)展觀。”他對(duì)有些地方由片面的政績(jī)觀而導(dǎo)致的“形象工程”“政績(jī)工程”提出嚴(yán)厲批評(píng)，強(qiáng)調(diào)考察領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)，要既看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又看社會(huì)人文環(huán)境指標(biāo)，要“把發(fā)展思路是否對(duì)頭，發(fā)展戰(zhàn)略是否正確，能否處理好數(shù)量與質(zhì)量、速度與效益的關(guān)系，作為考察領(lǐng)導(dǎo)干部是否樹(shù)立了正確的政績(jī)觀的重要內(nèi)容”。習(xí)近平同志還將政績(jī)觀與抓落實(shí)結(jié)合起來(lái)，并尖銳地指出，“一個(gè)干部樹(shù)政績(jī)?nèi)绻菫榱私o自己留名，替自己立碑，為自己邀官，這樣的干部就根本做不到求真務(wù)實(shí)，根本不可能做到對(duì)群眾負(fù)責(zé)，根本不可能專(zhuān)心致志抓落實(shí)?！蔽覀冏鍪虑椤⒏晒ぷ?，不能以博取個(gè)人名聲、圖謀職務(wù)升遷甚至謀取私利為目標(biāo)，而要以有利于國(guó)家、有利于人民為出發(fā)點(diǎn)，履職創(chuàng)業(yè)，作出實(shí)績(jī)。這才是正確的政績(jī)觀。
切實(shí)抓好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，為一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為一方百姓造福，應(yīng)該有政績(jī)，也必須追求政績(jī)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“樹(shù)政績(jī)的根本目的是為人民謀利益”“樹(shù)政績(jī)的根本途徑是將人民群眾的眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)”;要認(rèn)識(shí)和把握“顯績(jī)”與“潛績(jī)”的辯證法，即“立竿見(jiàn)影的發(fā)展是政績(jī)，打基礎(chǔ)作鋪墊也是政績(jī);解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題是政績(jī)，解決民生問(wèn)題也是政績(jī)?！笨梢?jiàn)，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，既要有“功成不必在我”的胸襟，又要走出唯gdp的誤區(qū)。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要求我們堅(jiān)持以正確政績(jī)觀為指導(dǎo)，既多辦一些群眾期盼、近期能見(jiàn)效的事，又多做一些打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)且經(jīng)得起人民和歷史檢驗(yàn)的事，贏得人民群眾的信任、擁護(hù)和支持。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十四
讀過(guò)習(xí)《之江新語(yǔ)》，深感非常清新。文章雖短，句句說(shuō)到我們黨員干部的心坎上，事事談到我們老百姓的要求上。統(tǒng)觀全文,從文眼到內(nèi)容，處處體現(xiàn)出偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)清新之風(fēng)?！吨抡Z(yǔ)》突出“新”，語(yǔ)言新、觀念新、內(nèi)容新、方法新等等，這些新提法、新要求，是指導(dǎo)我們基層工作人員的方針和準(zhǔn)繩。
《之江新語(yǔ)》總的來(lái)說(shuō)，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部的要求是最多的，領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)站在黨的利益和人民群眾的立場(chǎng)上，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不唯上，不唯書(shū)，不唯威，要樂(lè)于聽(tīng)實(shí)話、善于引導(dǎo)基層人民群眾講實(shí)話，要全力杜絕長(zhǎng)期形成“報(bào)喜不報(bào)憂”的社會(huì)現(xiàn)象等方面作了作了深刻闡述。作為一個(gè)普通的百姓，也許對(duì)于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部的要求不是那么的有感觸，但是，在其他方面，我卻感觸頗深。首先是關(guān)于團(tuán)結(jié)的體會(huì)，有一句話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)在一定程度上關(guān)系到事業(yè)興衰成敗。許多人都有這樣的感受：工作、生活在一個(gè)風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、相互信任的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢、精神愉悅，渾身有使不完的勁兒，就可以集中精力做事情、一心一意干事業(yè)。
反之，工作、生活在一個(gè)矛盾重重、關(guān)系緊張、彼此猜忌的環(huán)境里，就會(huì)心情壓抑、精神沮喪，難以凝神聚力投入工作，自然也就無(wú)法成一番事業(yè)。因此懂得團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，與人為樂(lè)，追求和諧，是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜仨氁矐?yīng)該嚴(yán)格要求做到的行為。其次是關(guān)于讀書(shū)方面的感悟，所謂活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)不僅是人類(lèi)在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的精神財(cái)富，對(duì)自身來(lái)講也是對(duì)精神的充實(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)思考，在思考的過(guò)程中，人性會(huì)得到升華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價(jià)值。年輕時(shí)，學(xué)是為了理想，為了安定;中年時(shí)，學(xué)是為了補(bǔ)充，補(bǔ)充空洞的心靈;老年時(shí)，學(xué)則是一種意境，慢慢品味，自樂(lè)其中。因此，學(xué)習(xí)是一生的事情，是一種大智慧。
讀完《之江新語(yǔ)》才發(fā)現(xiàn)，自己還有許多不足的地方，還需在生活與學(xué)習(xí)的道路上不斷努力，按照習(xí)“溫故知新”、“學(xué)新知新”要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤讀書(shū)、常思考，學(xué)以致用，在創(chuàng)新發(fā)展中適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十五
之江新語(yǔ)是杭州電子科技大學(xué)的一門(mén)必修課程，課程開(kāi)設(shè)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了之江新語(yǔ)的重要性，并且從中獲得了很多的收獲。以下是我對(duì)之江新語(yǔ)的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)之江新語(yǔ)的初識(shí)和認(rèn)知。
剛開(kāi)始接觸之江新語(yǔ)的時(shí)候，我對(duì)此課程的含義和作用并不完全了解。后來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，我逐漸了解到之江新語(yǔ)是為了培養(yǎng)我們正確并且高效地進(jìn)行信息獲取和傳遞的能力。在我完成一次次的演講和寫(xiě)作任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和思維深度有了明顯的提升。不再像之前那樣思維混亂、語(yǔ)詞簡(jiǎn)單，而是能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)。
第二段：培養(yǎng)信息獲取和處理能力。
之江新語(yǔ)著重培養(yǎng)我們的信息獲取和處理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)課程中的資料、報(bào)告和論文，我學(xué)會(huì)了如何從大量的信息中提取有用的信息和重點(diǎn)內(nèi)容。并且，在寫(xiě)作和演講的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了很大程度的鍛煉。逐漸明確自己的思路，準(zhǔn)確抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，使得自己的作品更加有邏輯性和可讀性。
第三段：提高溝通能力和表達(dá)能力。
在之江新語(yǔ)的課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和演講。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，更重要的是提高了我們的口頭表達(dá)能力。多次的演講任務(wù)讓我懂得了如何面對(duì)觀眾和自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極采取行動(dòng)去改正。經(jīng)過(guò)逐漸的修正和提升，我的口頭表達(dá)能力得到了顯著的提高。
第四段：加強(qiáng)寫(xiě)作技巧和鍛煉文筆。
除了口頭表達(dá)能力，之江新語(yǔ)還要求我們書(shū)面表達(dá)的能力。在這門(mén)課程中，我們完成了多次寫(xiě)作任務(wù)，如日記、讀書(shū)筆記以及學(xué)習(xí)感悟等。通過(guò)這些寫(xiě)作任務(wù)，我逐漸掌握了合理組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用正確的邏輯關(guān)系以及優(yōu)化語(yǔ)言的能力。寫(xiě)作不僅僅是用文字記錄，更是一個(gè)思維整理和思考的過(guò)程。我收獲了豐富的寫(xiě)作技巧，并且我的文筆也得到了鍛煉和提升。
第五段：拓寬知識(shí)視野和增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。
之江新語(yǔ)課程的內(nèi)容廣泛而且多樣化，涵蓋了傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)視野，更重要的是提高了自己的綜合素養(yǎng)。在課程中，我了解了很多自己以前沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域知識(shí)，使我具備了更廣闊的思考視角，助力我更好地參與社會(huì)活動(dòng)和解決實(shí)際問(wèn)題。
總結(jié)：通過(guò)之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我獲得了非常多的收獲。不僅提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力，也增強(qiáng)了自己的信息獲取和處理能力。這門(mén)課程不僅僅是培養(yǎng)我們的英語(yǔ)表達(dá)能力，更是為我們提供了一個(gè)拓展視野和知識(shí)面的平臺(tái)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，所學(xué)到的之江新語(yǔ)將成為我不可或缺的寶貴財(cái)富。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇一
《之江新語(yǔ)》是一部深入探討現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品，其中所揭示的現(xiàn)象和問(wèn)題使人深思。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，也認(rèn)識(shí)到了我們社會(huì)存在的一些深層次問(wèn)題。同時(shí)，這本書(shū)也給我們提供了一些對(duì)策和思考的方向。以下是我對(duì)《之江新語(yǔ)》的心得體會(huì)。
首先，《之江新語(yǔ)》中的情節(jié)緊湊、文字凝練。從故事的開(kāi)篇，作者就以扎實(shí)的筆觸描繪了各種社會(huì)群體的形象。他們或艱苦奮斗，或瑣碎為生，或無(wú)奈舒適。這些生活場(chǎng)景讓人們感同身受，有很強(qiáng)的代入感。與此同時(shí)，作者還引用了大量真實(shí)事件和真實(shí)人物，使整個(gè)故事更加真實(shí)、貼近生活。這種寫(xiě)作方式使讀者對(duì)故事中的人物和事件產(chǎn)生共鳴，并更容易接受作者所要傳達(dá)的信息。
其次，我在《之江新語(yǔ)》中感受到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)。小說(shuō)中的人物都是來(lái)自于社會(huì)底層的勞動(dòng)者，他們面對(duì)各種困難和問(wèn)題時(shí)，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)韌不拔地向前。他們用自己的智慧和擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和生活挑戰(zhàn)。無(wú)論是檢察官黃海江在案件偵破中的聰明才智，還是工人代表林柱在工會(huì)活動(dòng)中的勇敢堅(jiān)持，都展示了人民群眾的智慧與擔(dān)當(dāng)。他們不僅是社會(huì)的建設(shè)者，也是社會(huì)的守護(hù)者，他們的奮斗和智慧給予了我極大的鼓舞。
此外，《之江新語(yǔ)》還揭示了當(dāng)前社會(huì)存在的一些深層次問(wèn)題。小說(shuō)中，作者通過(guò)講述各種各樣的事件和人物，揭示了集體主義和個(gè)人主義之間的沖突，權(quán)利和公平之間的矛盾，道德和利益之間的抉擇。這些問(wèn)題在社會(huì)的每一個(gè)角落都存在著，通過(guò)這本書(shū)的揭示，我們能夠更加深刻地了解這些問(wèn)題的根源和影響。這些問(wèn)題的存在使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和改革的不易，也讓我思考到如何積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
值得一提的是，《之江新語(yǔ)》給我們提供了一些對(duì)策和思考的方向。在小說(shuō)中，作者通過(guò)有形無(wú)物的代表，如法紀(jì)、民主等，展示了解決問(wèn)題的方法和途徑。同時(shí)，還通過(guò)描繪一些成功案例，表達(dá)了改革和發(fā)展的信心和希望。通過(guò)這些，作者提醒我們要深入思考，積極參與社會(huì)建設(shè)。作為一名普通大學(xué)生，我們可以通過(guò)提高自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們還可以加入到各種社會(huì)組織中，通過(guò)自己的行動(dòng)影響他人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，《之江新語(yǔ)》這本書(shū)讓我深刻體會(huì)到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)存在的深層次問(wèn)題，并給予了我一些對(duì)策和思考的方向。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，更增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。我相信，只有通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，社會(huì)才能得到真正的改善和進(jìn)步。也希望通過(guò)這篇文章的分享，能夠引起更多人的關(guān)注和思考。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇二
之江新語(yǔ)是錢(qián)江晚報(bào)推出的一檔欄目，它以一種真實(shí)、直接、生動(dòng)的方式，向讀者展示了大江大河邊上發(fā)生的真實(shí)故事和百姓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我每次拿到這份報(bào)紙，總是迫不及待地翻到之江新語(yǔ)這個(gè)欄目，一邊閱讀一邊體會(huì)。通過(guò)對(duì)之江新語(yǔ)的觀察和體驗(yàn)，我深深地感受到了其中的力量和魅力，也忍不住為之江新語(yǔ)中的普通人物所展現(xiàn)出的平凡與偉大感到震撼。
首先，之江新語(yǔ)給我展示了一些普通人生的故事，給我?guī)?lái)了對(duì)平凡生活的重新思考。在之江新語(yǔ)中，有很多平凡的人和事，他們可能是農(nóng)民工、退伍軍人、鄉(xiāng)村教師等等。他們的事跡雖然普通，但卻反映了一種堅(jiān)韌不撥的努力和追求，讓我明白了人生并不在于一朝一夕的輝煌，而在于腳踏實(shí)地、與世無(wú)爭(zhēng)的奮斗。這讓我重新審視了自己的人生觀，明白了平凡的人生也可以有無(wú)限的可能。
其次，之江新語(yǔ)通過(guò)真實(shí)的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言讓我感受到了百姓生活的真實(shí)性和純樸的魅力。之江新語(yǔ)中的人物故事都是真實(shí)的，它們沒(méi)有被刻意美化，沒(méi)有被虛假的光環(huán)所包圍。它們的故事是真實(shí)的，讓我感到親切和親近。我看到了作者對(duì)人民生活的關(guān)注和尊重，感受到了平凡人物的情感世界和內(nèi)心世界的真實(shí)。這種真實(shí)和純樸的描寫(xiě)方式，讓我對(duì)社會(huì)有了更深層次的思考，也讓我更加接近人民群眾，更加尊重他們的選擇和生活方式。
然后，之江新語(yǔ)給我展示了一種樂(lè)觀向前的精神，讓我明白了正能量的力量。之江新語(yǔ)中的很多故事都是關(guān)于普通人克服困難、戰(zhàn)勝逆境、努力奮斗的，這讓人感到一種力量和鼓舞。這些故事讓我明白了生活中的困難和挫折只是暫時(shí)的，只要我們保持積極向上的態(tài)度，勇往直前地追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。之江新語(yǔ)中的正能量也深深地感染了我，讓我在生活中保持了積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)我面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)持和勇氣。
最后，之江新語(yǔ)還給我提供了一個(gè)了解社會(huì)狀況和發(fā)展趨勢(shì)的窗口。之江新語(yǔ)中的故事并不僅僅是一個(gè)個(gè)個(gè)案的展示，它們背后蘊(yùn)含著社會(huì)問(wèn)題和矛盾的存在。通過(guò)之江新語(yǔ)，我了解到了中國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等方面的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，了解到了人民群眾所面臨的各種問(wèn)題和需要改善的地方。這讓我明白到我所生活的社會(huì)是多元而復(fù)雜的，也使我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注人民群眾的需求和權(quán)益。
總之，之江新語(yǔ)是一份讓人感動(dòng)和思考的欄目，它給予了我對(duì)生活的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過(guò)之江新語(yǔ)，我看到了一個(gè)個(gè)普通人物的堅(jiān)持和努力，看到了生活中的美好和純粹，也看到了社會(huì)問(wèn)題和需求。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到生活不僅僅有一種成功的模式，很多人的付出和努力也值得我們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注。之江新語(yǔ)的力量和魅力是無(wú)窮的，它讓我更加熱愛(ài)這個(gè)社會(huì)，也更加珍惜自己的生活。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇三
《之江新語(yǔ)》是馬亮先生創(chuàng)作的一部百思不得其解的小說(shuō)。通過(guò)對(duì)于主人公舟山人的生活經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)變的描寫(xiě)，這部小說(shuō)告訴我們每個(gè)人都有追求自己內(nèi)心真實(shí)想法的權(quán)利。在讀完這部小說(shuō)后，我不禁感慨萬(wàn)千，有了許多深刻的體會(huì)。
第一段:議論小說(shuō)的創(chuàng)作背景和對(duì)主人公舟山人的人物塑造。
《之江新語(yǔ)》寫(xiě)了主人公舟山人成長(zhǎng)的歷程，通過(guò)描述舟山人在傳統(tǒng)社會(huì)中的生活和他與之相對(duì)立的思想，清晰地表達(dá)了作者對(duì)于傳統(tǒng)文化的反思和對(duì)個(gè)體自由的追求。舟山人的人物形象在小說(shuō)中得到了精心的塑造，他的種種矛盾，如崇尚自由卻又受困于傳統(tǒng)觀念，對(duì)于個(gè)體命運(yùn)感到無(wú)奈卻又不甘受制于命運(yùn)，都讓人印象深刻。
第二段:談?wù)撔≌f(shuō)中所展現(xiàn)的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮的沖突。
小說(shuō)中，作者通過(guò)舟山人與傳統(tǒng)觀念的沖突來(lái)揭示現(xiàn)代思潮與傳統(tǒng)觀念之間的矛盾。傳統(tǒng)觀念對(duì)于舟山人來(lái)說(shuō)是一種束縛，但他又無(wú)法完全脫離這些觀念。例如舟山人的父親希望他從事傳統(tǒng)的手藝，而他卻想做一名作家。整個(gè)小說(shuō)透露出對(duì)于傳統(tǒng)觀念束縛的不滿，以及無(wú)法徹底擺脫的無(wú)奈。
第三段:探討小說(shuō)中的思想和人物發(fā)展。
小說(shuō)中，舟山人的思想經(jīng)歷了一個(gè)從追求物質(zhì)利益到追求內(nèi)心真實(shí)想法的轉(zhuǎn)變過(guò)程。他在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間選擇了后者，追求真實(shí)的內(nèi)心世界，追求個(gè)體的自由。這種思想的轉(zhuǎn)變也伴隨著他的性格變化，從內(nèi)向到外向，從被動(dòng)到積極。通過(guò)這種轉(zhuǎn)變，舟山人成為了一個(gè)真正的個(gè)體，追求自己內(nèi)心真實(shí)想法的權(quán)利。
第四段:分析小說(shuō)的意義和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。
《之江新語(yǔ)》在揭示傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮沖突的同時(shí)，也反映了當(dāng)代自由個(gè)體面臨的困惑與挑戰(zhàn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)提醒了我們要堅(jiān)守自己內(nèi)心的想法，不被他人的期望所束縛，勇敢地追求個(gè)人的理想和自由。在這個(gè)社會(huì)中，我們不僅要有勇氣堅(jiān)持自己的選擇，還要敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，展示個(gè)體的價(jià)值。
第五段:總結(jié)全文內(nèi)容并給出自己的觀點(diǎn)和看法。
通過(guò)閱讀《之江新語(yǔ)》，我對(duì)于傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間的沖突有了更深刻的理解。在這個(gè)講究個(gè)性和自由的時(shí)代，我們應(yīng)該敢于跳出傳統(tǒng)的框架，追求真實(shí)的自己。每個(gè)人都有權(quán)利追求自己內(nèi)心真實(shí)想法，勇敢做出選擇。這部小說(shuō)給予了我許多啟示，讓我更加明確自己的人生追求和價(jià)值觀。
《之江新語(yǔ)》這部小說(shuō)以其獨(dú)特的敘述風(fēng)格和深刻的人物形象，展現(xiàn)了現(xiàn)代個(gè)體在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思潮之間的困惑和掙扎。它提醒了我們要堅(jiān)持自己的內(nèi)心想法，勇敢地追求個(gè)體的自由和理想。在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)中，我們應(yīng)該更加勇敢地面對(duì)自己的選擇，并追求內(nèi)心真實(shí)想法的權(quán)利。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇四
之江新語(yǔ)金融課程是為期七天的專(zhuān)業(yè)金融培訓(xùn)班，由浙江省金融監(jiān)管局主辦，吸引了全國(guó)各地的金融從業(yè)人員參與。本人作為一名資深銀行從業(yè)人員，也有幸參加了本次培訓(xùn)，并在此分享一下自己的心得體會(huì)。
二、培訓(xùn)前的期望。
在參與培訓(xùn)之前，本人對(duì)于此次培訓(xùn)有一定的期望。首先，我希望通過(guò)有關(guān)金融前沿知識(shí)的學(xué)習(xí)和深入的探討，擴(kuò)大自己的金融視野，加深對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融和第三方支付等新型金融模式的了解。其次，我希望通過(guò)和其他金融行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解各大銀行的業(yè)務(wù)模式和運(yùn)營(yíng)方式以及行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)，從而更好的適應(yīng)行業(yè)變革。
三、培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。
在本次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)專(zhuān)家講解和模擬實(shí)踐演練，我獲得了很多的收獲。其中最大的收獲是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融的深入了解，尤其是移動(dòng)支付和第三方支付的應(yīng)用。我認(rèn)識(shí)到這些新型支付方式的趨勢(shì)發(fā)展，以及這些模式所應(yīng)用的技術(shù)和風(fēng)險(xiǎn)控制手段。學(xué)習(xí)這些模式，不僅能夠使我們更好地適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，更重要的是能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ魈峁└嗟乃悸泛蛣?chuàng)意。此外，在培訓(xùn)過(guò)程中，我還了解到了很多關(guān)于金融監(jiān)管政策及其執(zhí)行情況，這也為我日后的工作提供了很大的指導(dǎo)參考。
四、培訓(xùn)后的收益。
此次參加之江新語(yǔ)金融課程，使我受益匪淺?，F(xiàn)在我對(duì)于金融行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)有更為清晰的認(rèn)識(shí)，也開(kāi)始思考金融業(yè)務(wù)的靈活應(yīng)用和創(chuàng)新。同時(shí)，我還與其他行業(yè)的從業(yè)人員產(chǎn)生了聯(lián)系，建立了朋友圈，這也為日后的合作和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。更重要的是，在此次培訓(xùn)結(jié)束后，我還獲得了一份受人尊敬的新崗位，這為我未來(lái)的職業(yè)生涯描繪了更加美好的未來(lái)。
五、結(jié)語(yǔ)。
在金融行業(yè)的工作中，我們必須時(shí)刻保持警惕和學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷改善內(nèi)部的管理制度，提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平，以及持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展業(yè)務(wù)。通過(guò)參加之江新語(yǔ)金融課程，我認(rèn)識(shí)到自己很多的不足，也明確了未來(lái)的發(fā)展方向。希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展，能夠做出自己的貢獻(xiàn)，推動(dòng)行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇五
《之江新語(yǔ)》是一部寓言小說(shuō)，作者是中國(guó)作家郁達(dá)夫。本書(shū)以中西合璧的文風(fēng)，諷刺和討論當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題。讀完本書(shū)后，我深受啟發(fā)，感慨良多。以下是對(duì)《之江新語(yǔ)》的心得體會(huì)。
首先，郁達(dá)夫在《之江新語(yǔ)》中通過(guò)多個(gè)角色，描述了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的冷漠和無(wú)情。小說(shuō)中的人民大多都缺乏同情心和對(duì)他人的關(guān)心。這種冷漠和無(wú)情的現(xiàn)象在書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下了很深的印象。例如，小說(shuō)中的人物田耳朵因?yàn)樨毟F饑餓，最終走上了犯罪的道路。而當(dāng)他真心悔過(guò)時(shí)，卻被人們冷漠地對(duì)待，沒(méi)有人愿意原諒他。這些描寫(xiě)使我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的冷漠不僅對(duì)個(gè)體造成了極大的傷害，也消解了社會(huì)的和諧和凝聚力。
其次，本書(shū)中的一個(gè)重要主題是女性地位的提升。郁達(dá)夫通過(guò)書(shū)中的女性角色，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)觀念的反思。女性在當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)地位較低，受到男性的壓迫和歧視。然而，在小說(shuō)中，郁達(dá)夫刻畫(huà)了一些勇敢和機(jī)智的女性形象，這些女性用自己的力量改變了自己的處境。例如，小說(shuō)中的安海石是一個(gè)不屈不撓的女性，她面對(duì)困境，勇敢地捍衛(wèi)自己的權(quán)利，最終贏得了尊重。這樣的描寫(xiě)使我深受鼓舞，感嘆女性的力量無(wú)法被輕視。
第三，郁達(dá)夫通過(guò)《之江新語(yǔ)》對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的反思。在小說(shuō)中，作者對(duì)教育體制進(jìn)行了批評(píng)，認(rèn)為它限制了學(xué)生的成長(zhǎng)。小說(shuō)中的學(xué)生們過(guò)于追求分?jǐn)?shù)，而忽略了思考和創(chuàng)新。這對(duì)當(dāng)代教育也是一個(gè)警示，提醒我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。郁達(dá)夫?qū)逃姆此际刮覍?duì)中國(guó)教育體制的問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我反思了自己對(duì)教育的態(tài)度。
另外，我在《之江新語(yǔ)》中也感受到了郁達(dá)夫的獨(dú)特文風(fēng)。他以獨(dú)特的寫(xiě)作手法和豐富的想象力，將讀者帶入他的故事世界。他的文字簡(jiǎn)練而有力，讓人過(guò)目難忘。他通過(guò)巧妙的寓言形式，切中了社會(huì)問(wèn)題的要害。讀者在閱讀過(guò)程中深受啟發(fā)和思考，這正是郁達(dá)夫的獨(dú)特魅力所在。
最后，郁達(dá)夫通過(guò)《之江新語(yǔ)》反映了他對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的擔(dān)憂和對(duì)未來(lái)的希望。他以尖銳的筆觸揭示了社會(huì)的矛盾和問(wèn)題，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)社會(huì)進(jìn)步和變革的期望。這種批判和希望的精神，使我對(duì)自己身處的社會(huì)有了更深入的思考和感悟。
總而言之，《之江新語(yǔ)》是一部思想深刻、字字珠璣的作品。通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的諷刺和對(duì)人性的探討，郁達(dá)夫提醒了讀者要關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)和人性問(wèn)題。這本小說(shuō)讓我深受觸動(dòng)，激發(fā)了我思考的思維。我相信，只有通過(guò)不斷的思考和探索，我們才能在當(dāng)今社會(huì)中找到屬于自己的位置，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇六
學(xué)之江新語(yǔ)，是指學(xué)之江教育平臺(tái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前高等教育大眾化的需要，以及學(xué)生對(duì)高校課程內(nèi)容的需求提出的一種理念和方法。它通過(guò)開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)資源分享和互動(dòng)學(xué)習(xí)等方式，有效地提升了教育的普及率和質(zhì)量。作為一名在校學(xué)生，我深刻體會(huì)著學(xué)之江新語(yǔ)所帶來(lái)的變革和益處。
學(xué)之江新語(yǔ)引入了開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課程，使得教育資源的開(kāi)放性和共享性得到了極大的增強(qiáng)。我曾經(jīng)在學(xué)之江平臺(tái)找到了一門(mén)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的開(kāi)放課程，這門(mén)課程包含了全套教材、課件、習(xí)題和實(shí)驗(yàn)，還有豐富的在線講座和論壇供學(xué)習(xí)者交流。這些開(kāi)放課程讓我充分感受到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，無(wú)論是在理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐操作方面，我都能夠根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有了時(shí)間和空間的限制。
與此同時(shí)，學(xué)之江新語(yǔ)還倡導(dǎo)了教育資源的共享，使得學(xué)習(xí)者之間能夠更好地互相借鑒和學(xué)習(xí)。在學(xué)之江平臺(tái)上，我經(jīng)常與其他同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)心得和筆記，也會(huì)從其他學(xué)生那里獲取更多的學(xué)習(xí)資料和方法。這種信息共享的機(jī)制，使得我們能夠共同進(jìn)步，不再孤獨(dú)地面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，而是在群體互助中不斷成長(zhǎng)。
互動(dòng)學(xué)習(xí)則是學(xué)之江新語(yǔ)的重要組成部分。在學(xué)之江平臺(tái)上，學(xué)生可以參與到各種互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，比如學(xué)習(xí)小組、論壇和實(shí)驗(yàn)室等。通過(guò)與其他學(xué)生和教師的互動(dòng)，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。尤其是在解答與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)與他人的交流和討論，我們能夠從不同的角度思考和理解問(wèn)題，得到更全面和準(zhǔn)確的答案，培養(yǎng)了我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)之江新語(yǔ)還通過(guò)在線評(píng)測(cè)和自主測(cè)驗(yàn)等方式，提供了一個(gè)全面評(píng)估和反饋的機(jī)制。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以通過(guò)在線評(píng)測(cè)來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)自己掌握得不夠深入，我可以根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，有針對(duì)性地提升自己的學(xué)習(xí)水平。而自主測(cè)驗(yàn)則讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑和目標(biāo)。
學(xué)之江新語(yǔ)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教育資源的開(kāi)放共享是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)之江平臺(tái)帶來(lái)的變革和益處，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)和自主評(píng)測(cè)的重要性和價(jià)值。我相信，學(xué)之江新語(yǔ)將會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育的公平和發(fā)展。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇七
之江新語(yǔ)是杭州市教育局主辦的一項(xiàng)面向中小學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，我曾參加過(guò)之江新語(yǔ)的部隊(duì)活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我不僅加深了對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深刻地感受到了之江新語(yǔ)部隊(duì)的意義和價(jià)值。
首先，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)讓我對(duì)漢字文化有了更深入的了解。在活動(dòng)中，我們不僅通過(guò)課堂學(xué)習(xí)了漢字的基本知識(shí)，還參觀了杭州的一些文化遺址，如西湖，靈隱寺等。這些參觀活動(dòng)使我更加直觀地感受到了這些文化遺址所蘊(yùn)含的漢字文化。同時(shí)，我們還通過(guò)參加講座，閱讀專(zhuān)題資料等方式，了解了更多關(guān)于漢字的歷史、演變和傳承。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅對(duì)自己的母語(yǔ)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)文化有了更多的尊重和熱愛(ài)。
其次，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在組隊(duì)活動(dòng)中，我們需要集思廣益，共同完成各種任務(wù)。每個(gè)隊(duì)員都需要發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置。而在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通、合作和妥協(xié)。我們需要共同制定計(jì)劃，分工合作，互相支持。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們順利完成了各種任務(wù)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第三，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)提高了我的表達(dá)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，我們需要給大家做漢字文化的講座，還需要通過(guò)寫(xiě)作和演講來(lái)展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這些練習(xí)讓我逐漸理解了如何用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)。在每次講座和演講中，我收到了來(lái)自老師和同學(xué)們的挑戰(zhàn)和鼓勵(lì)，這讓我更加努力去改進(jìn)自己的表達(dá)方式，提高自己的辯論能力。通過(guò)這樣的鍛煉，我不僅在表達(dá)過(guò)程中找到了自信，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
最后，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)代需求我們的時(shí)候。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要的不僅僅是知識(shí)，更重要的是思辨能力，創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這個(gè)時(shí)代需要我們具備跨學(xué)科的能力，能夠理解和解決復(fù)雜的問(wèn)題。而之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)正是為了培養(yǎng)我們這些能力而舉辦的。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了自己在這個(gè)時(shí)代的責(zé)任和使命，也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
綜上所述，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)參與其中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。這次活動(dòng)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了漢字文化的深厚底蘊(yùn)，也使我更加自信地面對(duì)這個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)。希望將來(lái)還能有更多的中學(xué)生有機(jī)會(huì)參與之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)，從中受益，成長(zhǎng)。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇八
學(xué)之江新語(yǔ)是一款以閱讀、學(xué)習(xí)、交流為核心的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)該平臺(tái)，學(xué)員可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資源，與全國(guó)各地的學(xué)員進(jìn)行知識(shí)交流，提高學(xué)習(xí)效果。在我使用學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)一段時(shí)間后，我深感受益匪淺，下面我將從豐富的學(xué)習(xí)資源、靈活的學(xué)習(xí)方式、高效的學(xué)習(xí)效果、廣泛的交流平臺(tái)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力這五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。在平臺(tái)上，我們可以找到各個(gè)學(xué)科的圖書(shū)、課程視頻、考試資訊等各種學(xué)習(xí)材料。這些資源經(jīng)過(guò)了篩選，質(zhì)量有保證，讓我們能夠高效地學(xué)習(xí)。而且，這些學(xué)習(xí)資源的更新速度非?？?，時(shí)刻保持了與最新知識(shí)的同步，讓我們不斷從中獲得新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇不同的學(xué)習(xí)方式。比如，我們可以通過(guò)閱讀電子書(shū)籍來(lái)增強(qiáng)閱讀理解能力，觀看課程視頻來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，參與在線課堂來(lái)與老師和同學(xué)一起討論問(wèn)題。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，符合了每個(gè)學(xué)員的個(gè)性需求，讓學(xué)習(xí)更加自由和有趣。
第三，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)具有高效的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以直接獲取到相關(guān)知識(shí)和技能，并且可以通過(guò)在線測(cè)驗(yàn)和評(píng)估來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。這種實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估，讓我們能夠及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和不足，提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)還提供了學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)報(bào)告等功能，幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)為學(xué)員們提供了廣泛的交流平臺(tái)。在平臺(tái)上，我們可以與全國(guó)各地的學(xué)員進(jìn)行知識(shí)交流和互動(dòng)。我們可以通過(guò)討論區(qū)發(fā)布自己的疑問(wèn)和問(wèn)題，也可以回答他人的問(wèn)題。這種交流平臺(tái)不僅拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野，還提高了我們的表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)還定期舉辦各種線上活動(dòng)，讓我們能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的學(xué)友，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。
最后，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)使用這個(gè)平臺(tái)，我們需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
總之，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)全面、多樣化、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)資源，選擇靈活的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。在與各地學(xué)員的交流和互動(dòng)中，不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)自己的解決問(wèn)題能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的價(jià)值。我相信，在學(xué)之江新語(yǔ)的陪伴下，我們的學(xué)習(xí)之路會(huì)更加充實(shí)和精彩。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇九
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須把中央精神和省域?qū)嶋H緊密結(jié)合起來(lái)。習(xí)近平同志帶領(lǐng)浙江省委將科學(xué)發(fā)展觀與省域?qū)嶋H有機(jī)結(jié)合，從全局的高度，以辯證的思維，作出實(shí)施“八八戰(zhàn)略”的重大決策部署，即充分發(fā)揮“八個(gè)優(yōu)勢(shì)”、深入實(shí)施“八項(xiàng)舉措”，建設(shè)“平安浙江”“法治浙江”、文化大省和生態(tài)省，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等，構(gòu)成了浙江改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略布局。在此期間，習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，實(shí)施“八八戰(zhàn)略”是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的生動(dòng)實(shí)踐，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求的具體體現(xiàn)，也是加快浙江全面建設(shè)小康社會(huì)、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要牢牢把握中央關(guān)于各個(gè)地方發(fā)展的戰(zhàn)略定位，在“結(jié)合”上下功夫，正確處理落實(shí)中央要求和切合地方實(shí)際的關(guān)系，更加牢固地樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，為實(shí)現(xiàn)地方科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力工作。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、綠色發(fā)展。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展，說(shuō)到底是為了社會(huì)的全面進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高”;要在“騰籠換鳥(niǎo)”中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在“鳳凰涅槃”中激發(fā)創(chuàng)新活力，在“爬坡過(guò)坎”中不斷進(jìn)取，走出一條具有浙江特色的科學(xué)發(fā)展道路。為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)省、打造“綠色浙江”目標(biāo)，他當(dāng)時(shí)就提出“既要gdp，又要綠色gdp;既要綠水青山，又要金山銀山”的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不單純是速度的發(fā)展，更不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)”“不能光追求速度，而應(yīng)該追求速度、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一;不能盲目發(fā)展，污染環(huán)境，給后人留下沉重負(fù)擔(dān)，而要按照統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的要求，做好人口、資源、環(huán)境工作”。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要堅(jiān)持以生態(tài)文明理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，守住發(fā)展和生態(tài)“兩條底線”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)建設(shè)雙贏，做到經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益統(tǒng)籌兼顧。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十
《之江新語(yǔ)》是習(xí)總書(shū)記在擔(dān)任浙江省委書(shū)記的五年間，為浙江日?qǐng)?bào)“之江新語(yǔ)”專(zhuān)欄撰寫(xiě)的232篇短評(píng)文稿的匯編。品讀《之江新語(yǔ)》，字字珠璣，力透紙背，勵(lì)人心志；品讀《之江新語(yǔ)》，讓人頓悟，感悟大愛(ài)，頤養(yǎng)襟懷。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！渡袝?shū)?周書(shū)》有云：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。顧名思義，即取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。可以說(shuō)，《之江新語(yǔ)》字里行間無(wú)不體現(xiàn)著一名領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)攬全局、改革創(chuàng)新、矢志發(fā)展的戰(zhàn)略思維，無(wú)不彰顯著一名共產(chǎn)黨人心懷社稷、情系民生、謀求福祉的大愛(ài)情懷?！吨抡Z(yǔ)》為為官?gòu)恼叽蜷_(kāi)了一座無(wú)窮的思想寶庫(kù)，教會(huì)了執(zhí)政為民的科學(xué)工作方法；《之江新語(yǔ)》引領(lǐng)廣大黨員干部置身一個(gè)瑰麗的精神殿堂，為為官?gòu)恼邔?dǎo)正了道德座標(biāo)航向，堪稱為官?gòu)恼摹爸改厢槨薄o(wú)論是《領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到“守土有責(zé)”》，還是《政聲人去后，民意閑談中》，無(wú)不生動(dòng)體現(xiàn)了守土有責(zé)、思職盡業(yè)、夙夜奉公的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和勤政興業(yè)的使命意識(shí)，與“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”精神內(nèi)涵一脈相承，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
以人為本，執(zhí)政為民。板橋詩(shī)云：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”。意即臥在衙門(mén)的書(shū)齋里靜聽(tīng)著竹葉沙沙地響動(dòng)，總感覺(jué)是民間百姓呼饑號(hào)苦的喊聲。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是黨一切工作的根本著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！吨抡Z(yǔ)》中的每篇文稿無(wú)不體現(xiàn)著道德塑民、制度惠民、文化育民、發(fā)展富民等愛(ài)民親民的質(zhì)樸情懷，是每位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部為政處事的“教科書(shū)”。無(wú)論是《心無(wú)百姓莫為官》，還是《不求“官”有多大，但求無(wú)愧于民》，無(wú)不折現(xiàn)著“百姓是天，人民第一”的融融愛(ài)民心、“朝受命，夕飲冰”的拳拳事業(yè)心、“晝無(wú)為，夜難寐”的錚錚責(zé)任心。當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在群眾家門(mén)口開(kāi)展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終強(qiáng)化宗旨意識(shí)、群眾觀念，時(shí)刻牢記“民可載舟，亦能覆舟”的古訓(xùn)，真心誠(chéng)意為民辦實(shí)事、解難題。同時(shí)，“木受繩則直，人受諫則圣”。要虛心聽(tīng)取民聲民怨，讓基層群眾真正成為事業(yè)發(fā)展的參與者和“監(jiān)督員”，成為各項(xiàng)工作成效的仲裁者和“評(píng)判員”。
兩袖清風(fēng)，激揚(yáng)正氣。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》有云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。正基于此，蓮得到了不同時(shí)期人們的喜好。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，清廉乃為官之基，清正乃為政之要?！吨抡Z(yǔ)》淋漓彰顯了清心用權(quán)、公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)的清風(fēng)正風(fēng)，實(shí)為廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的“醒神湯”，正所謂“要‘干事’，更要‘干凈’”。廣大黨員干部都要站在黨的事業(yè)興衰成敗、民心向背的高度來(lái)思考清正廉潔問(wèn)題，注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常態(tài)堅(jiān)持?jǐn)堢R自照，始終做到自律自省自警。既要認(rèn)清權(quán)力不是為己謀私的“利器”，也要明白權(quán)力不是用來(lái)炫耀的“外衣”。黨員干部只有胸懷“為官一任，造福一方”的抱負(fù)，又有“在位一天，趕考一天”的意識(shí)，以平和之心對(duì)名利，以淡泊之心對(duì)得失，以敬畏之心對(duì)權(quán)力，始終為發(fā)展、為人民慎用權(quán)、用好權(quán)，才能激揚(yáng)時(shí)代正氣，無(wú)愧手中的權(quán)力和責(zé)任，無(wú)愧人民群眾的重托和信任。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十一
創(chuàng)新是省域發(fā)展的活力之源。浙江發(fā)展的奇跡來(lái)自創(chuàng)新。習(xí)近平同志就浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出一系列創(chuàng)新性的理念和觀點(diǎn)：在思想觀念方面，強(qiáng)調(diào)“要有‘敢為天下先’的精神，解放思想，大膽地闖，大膽地試，怎么有利于發(fā)展就怎么改革;要超越原有的體制，從根本上沖破束縛發(fā)展的桎梏”。在利用民資方面，要求“充分調(diào)動(dòng)民間投資的積極性，擴(kuò)大民間投資的規(guī)模，形成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)生機(jī)制”。在引進(jìn)外資方面，要求用“兩條腿走路”，以“承接國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，吸引外商落戶，吸引外資投入，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，不斷提高對(duì)外開(kāi)放水平”。在解決“三農(nóng)問(wèn)題”方面，提出“加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民非農(nóng)化”要求和“以發(fā)展強(qiáng)村、靠建設(shè)美村、抓反哺富村、促改革活村、講文明興村、建法治安村、強(qiáng)班子帶村”目標(biāo)。在科技方面，倡導(dǎo)“充分發(fā)揮人才在技術(shù)創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正走上依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道”。在社會(huì)管理方面，強(qiáng)調(diào)要“樹(shù)立新的穩(wěn)定觀”，要求把學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作為加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的總抓手。浙江的創(chuàng)新實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，只有對(duì)思想觀念、體制機(jī)制和科技、管理等方面進(jìn)行全方位創(chuàng)新，才能影響經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)新發(fā)展上始終掌握主動(dòng)權(quán)。
干在實(shí)處才能走在前列。“為政貴在行?！惫ぷ骺繉?shí)，事業(yè)靠干。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，這與他在浙江工作時(shí)所倡導(dǎo)和踐行的工作作風(fēng)一脈相承。在浙江工作期間，習(xí)近平同志把弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神擺在加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的高度加以強(qiáng)調(diào)，提出要深化理論武裝求真諦、深入調(diào)查研究重實(shí)際，狠抓工作落實(shí)動(dòng)真格、加快浙江發(fā)展重實(shí)效，高度關(guān)注民生系真情、堅(jiān)持為民謀利出實(shí)招;強(qiáng)調(diào)要把“能否做到狠抓落實(shí)，是否善于狠抓落實(shí)”作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、能力、水平的重要標(biāo)志，并用“在墻上敲釘子”的生動(dòng)比喻，要求抓落實(shí)既要抓在點(diǎn)上，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局，也要一抓到底，常抓不懈。他還對(duì)抓落實(shí)作出具體分析：在認(rèn)識(shí)上要講求一個(gè)“深”字，在要求上要講求一個(gè)“新”字，在步驟上要講求一個(gè)“韌”字，在舉措上要講求一個(gè)“實(shí)”字;“抓而不實(shí)，等于白抓”“落實(shí)才能出成績(jī)”。當(dāng)前，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出了全面深化改革的一系列重大戰(zhàn)略部署。我們必須把主要精力放在抓工作落實(shí)上，一環(huán)扣一環(huán)，一抓到底，不見(jiàn)落實(shí)不罷手，不出實(shí)效不止步，始終保持這種干勁和韌勁，扎實(shí)推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十二
養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)在《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》一文引用著名學(xué)者王國(guó)維論述治學(xué)的三種境界，對(duì)如何抓好理論學(xué)習(xí)指明方向，一要有志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀;二要勤奮努力，刻苦鉆研，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫;三要學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，領(lǐng)悟真諦。領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)要向別人學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)。同時(shí)他指出，學(xué)習(xí)要真正做到“求知善讀”，而不能專(zhuān)注于死讀書(shū)、讀死書(shū)，切忌生搬硬套、照抄照搬，強(qiáng)調(diào)“書(shū)呆子”現(xiàn)象要不得。對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的要求，深感自己在學(xué)習(xí)方面還有很大的不足，為此，在今后的工作生活中，我要按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，做到求知善讀，知行合一。
夯實(shí)為民服務(wù)的好本領(lǐng)?！扒嗄觊L(zhǎng)于創(chuàng)造而短于思考，長(zhǎng)于猛干而短于討論，長(zhǎng)于革新而短于持重?！本I(yè)務(wù)是做好群眾工作的必要前提。要想做好群眾工作，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)是行不通的。翻開(kāi)《之江新語(yǔ)》，不難發(fā)現(xiàn)，所有短論都是在講黨員、干部如何做好群眾工作，如何更好為民服務(wù)，讓人民滿意。那么，對(duì)于一名組工干部來(lái)說(shuō)，提升業(yè)務(wù)水平、夯實(shí)服務(wù)本領(lǐng)是一門(mén)“必修課”，必須要把業(yè)務(wù)知識(shí)化作“筋骨”、融入“血脈”、刻入“骨髓”，磨練自身崗位硬功夫，自覺(jué)把服務(wù)水平提上去、把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)起來(lái)、把政策運(yùn)用活起來(lái)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)上的“行家里手”，群眾眼里的“得力干將”，讓群眾滿意，讓百姓信任。
鍛造求真務(wù)實(shí)的好作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。求真務(wù)實(shí)，就是要講真話、辦真事，出實(shí)招、奏實(shí)效。黨員、干部要在真抓實(shí)干、埋頭苦干中擦亮公仆本色，以“天下大事，必作于細(xì)”的工作態(tài)度，抓實(shí)做細(xì)每一項(xiàng)工作。在《之江新語(yǔ)》中，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了求真務(wù)實(shí)的重要性。對(duì)于一名組工干部來(lái)說(shuō)更要這樣，在日常工作中一定要做到求真務(wù)實(shí)，用行動(dòng)踐行使命，自覺(jué)涵養(yǎng)“不馳于空想，不騖于虛聲”的精神，端正工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭肯干，只要是上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，都要及時(shí)反饋，做到凡事有交代、件件有著落、事事有回音。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十三
政績(jī)觀與發(fā)展觀緊密相關(guān)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)的發(fā)展觀引導(dǎo)正確的政績(jī)觀，正確的政績(jī)觀實(shí)踐科學(xué)的發(fā)展觀。”他對(duì)有些地方由片面的政績(jī)觀而導(dǎo)致的“形象工程”“政績(jī)工程”提出嚴(yán)厲批評(píng)，強(qiáng)調(diào)考察領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)，要既看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又看社會(huì)人文環(huán)境指標(biāo)，要“把發(fā)展思路是否對(duì)頭，發(fā)展戰(zhàn)略是否正確，能否處理好數(shù)量與質(zhì)量、速度與效益的關(guān)系，作為考察領(lǐng)導(dǎo)干部是否樹(shù)立了正確的政績(jī)觀的重要內(nèi)容”。習(xí)近平同志還將政績(jī)觀與抓落實(shí)結(jié)合起來(lái)，并尖銳地指出，“一個(gè)干部樹(shù)政績(jī)?nèi)绻菫榱私o自己留名，替自己立碑，為自己邀官，這樣的干部就根本做不到求真務(wù)實(shí)，根本不可能做到對(duì)群眾負(fù)責(zé)，根本不可能專(zhuān)心致志抓落實(shí)?！蔽覀冏鍪虑椤⒏晒ぷ?，不能以博取個(gè)人名聲、圖謀職務(wù)升遷甚至謀取私利為目標(biāo)，而要以有利于國(guó)家、有利于人民為出發(fā)點(diǎn)，履職創(chuàng)業(yè)，作出實(shí)績(jī)。這才是正確的政績(jī)觀。
切實(shí)抓好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，為一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為一方百姓造福，應(yīng)該有政績(jī)，也必須追求政績(jī)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“樹(shù)政績(jī)的根本目的是為人民謀利益”“樹(shù)政績(jī)的根本途徑是將人民群眾的眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)”;要認(rèn)識(shí)和把握“顯績(jī)”與“潛績(jī)”的辯證法，即“立竿見(jiàn)影的發(fā)展是政績(jī)，打基礎(chǔ)作鋪墊也是政績(jī);解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題是政績(jī)，解決民生問(wèn)題也是政績(jī)?！笨梢?jiàn)，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，既要有“功成不必在我”的胸襟，又要走出唯gdp的誤區(qū)。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要求我們堅(jiān)持以正確政績(jī)觀為指導(dǎo)，既多辦一些群眾期盼、近期能見(jiàn)效的事，又多做一些打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)且經(jīng)得起人民和歷史檢驗(yàn)的事，贏得人民群眾的信任、擁護(hù)和支持。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十四
讀過(guò)習(xí)《之江新語(yǔ)》，深感非常清新。文章雖短，句句說(shuō)到我們黨員干部的心坎上，事事談到我們老百姓的要求上。統(tǒng)觀全文,從文眼到內(nèi)容，處處體現(xiàn)出偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)清新之風(fēng)?！吨抡Z(yǔ)》突出“新”，語(yǔ)言新、觀念新、內(nèi)容新、方法新等等，這些新提法、新要求，是指導(dǎo)我們基層工作人員的方針和準(zhǔn)繩。
《之江新語(yǔ)》總的來(lái)說(shuō)，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部的要求是最多的，領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)站在黨的利益和人民群眾的立場(chǎng)上，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不唯上，不唯書(shū)，不唯威，要樂(lè)于聽(tīng)實(shí)話、善于引導(dǎo)基層人民群眾講實(shí)話，要全力杜絕長(zhǎng)期形成“報(bào)喜不報(bào)憂”的社會(huì)現(xiàn)象等方面作了作了深刻闡述。作為一個(gè)普通的百姓，也許對(duì)于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部的要求不是那么的有感觸，但是，在其他方面，我卻感觸頗深。首先是關(guān)于團(tuán)結(jié)的體會(huì)，有一句話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)在一定程度上關(guān)系到事業(yè)興衰成敗。許多人都有這樣的感受：工作、生活在一個(gè)風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、相互信任的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢、精神愉悅，渾身有使不完的勁兒，就可以集中精力做事情、一心一意干事業(yè)。
反之，工作、生活在一個(gè)矛盾重重、關(guān)系緊張、彼此猜忌的環(huán)境里，就會(huì)心情壓抑、精神沮喪，難以凝神聚力投入工作，自然也就無(wú)法成一番事業(yè)。因此懂得團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，與人為樂(lè)，追求和諧，是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜仨氁矐?yīng)該嚴(yán)格要求做到的行為。其次是關(guān)于讀書(shū)方面的感悟，所謂活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)不僅是人類(lèi)在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的精神財(cái)富，對(duì)自身來(lái)講也是對(duì)精神的充實(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)思考，在思考的過(guò)程中，人性會(huì)得到升華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價(jià)值。年輕時(shí)，學(xué)是為了理想，為了安定;中年時(shí)，學(xué)是為了補(bǔ)充，補(bǔ)充空洞的心靈;老年時(shí)，學(xué)則是一種意境，慢慢品味，自樂(lè)其中。因此，學(xué)習(xí)是一生的事情，是一種大智慧。
讀完《之江新語(yǔ)》才發(fā)現(xiàn)，自己還有許多不足的地方，還需在生活與學(xué)習(xí)的道路上不斷努力，按照習(xí)“溫故知新”、“學(xué)新知新”要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤讀書(shū)、常思考，學(xué)以致用，在創(chuàng)新發(fā)展中適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。
之江新語(yǔ)心得體會(huì)篇十五
之江新語(yǔ)是杭州電子科技大學(xué)的一門(mén)必修課程，課程開(kāi)設(shè)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了之江新語(yǔ)的重要性，并且從中獲得了很多的收獲。以下是我對(duì)之江新語(yǔ)的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)之江新語(yǔ)的初識(shí)和認(rèn)知。
剛開(kāi)始接觸之江新語(yǔ)的時(shí)候，我對(duì)此課程的含義和作用并不完全了解。后來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，我逐漸了解到之江新語(yǔ)是為了培養(yǎng)我們正確并且高效地進(jìn)行信息獲取和傳遞的能力。在我完成一次次的演講和寫(xiě)作任務(wù)后，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和思維深度有了明顯的提升。不再像之前那樣思維混亂、語(yǔ)詞簡(jiǎn)單，而是能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)。
第二段：培養(yǎng)信息獲取和處理能力。
之江新語(yǔ)著重培養(yǎng)我們的信息獲取和處理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)課程中的資料、報(bào)告和論文，我學(xué)會(huì)了如何從大量的信息中提取有用的信息和重點(diǎn)內(nèi)容。并且，在寫(xiě)作和演講的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了很大程度的鍛煉。逐漸明確自己的思路，準(zhǔn)確抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，使得自己的作品更加有邏輯性和可讀性。
第三段：提高溝通能力和表達(dá)能力。
在之江新語(yǔ)的課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和演講。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，更重要的是提高了我們的口頭表達(dá)能力。多次的演講任務(wù)讓我懂得了如何面對(duì)觀眾和自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極采取行動(dòng)去改正。經(jīng)過(guò)逐漸的修正和提升，我的口頭表達(dá)能力得到了顯著的提高。
第四段：加強(qiáng)寫(xiě)作技巧和鍛煉文筆。
除了口頭表達(dá)能力，之江新語(yǔ)還要求我們書(shū)面表達(dá)的能力。在這門(mén)課程中，我們完成了多次寫(xiě)作任務(wù)，如日記、讀書(shū)筆記以及學(xué)習(xí)感悟等。通過(guò)這些寫(xiě)作任務(wù)，我逐漸掌握了合理組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用正確的邏輯關(guān)系以及優(yōu)化語(yǔ)言的能力。寫(xiě)作不僅僅是用文字記錄，更是一個(gè)思維整理和思考的過(guò)程。我收獲了豐富的寫(xiě)作技巧，并且我的文筆也得到了鍛煉和提升。
第五段：拓寬知識(shí)視野和增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。
之江新語(yǔ)課程的內(nèi)容廣泛而且多樣化，涵蓋了傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)視野，更重要的是提高了自己的綜合素養(yǎng)。在課程中，我了解了很多自己以前沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域知識(shí)，使我具備了更廣闊的思考視角，助力我更好地參與社會(huì)活動(dòng)和解決實(shí)際問(wèn)題。
總結(jié)：通過(guò)之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我獲得了非常多的收獲。不僅提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力，也增強(qiáng)了自己的信息獲取和處理能力。這門(mén)課程不僅僅是培養(yǎng)我們的英語(yǔ)表達(dá)能力，更是為我們提供了一個(gè)拓展視野和知識(shí)面的平臺(tái)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，所學(xué)到的之江新語(yǔ)將成為我不可或缺的寶貴財(cái)富。