在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞，避免低級(jí)錯(cuò)誤和不當(dāng)表達(dá)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？接下來(lái)是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
一道風(fēng)景線初二篇一
今年暑假，我和爸爸媽媽，弟弟一起去廈門玩。
一下飛機(jī)，我們就坐上出租車去賓館。我坐在出租車上看著外面的景色：藍(lán)藍(lán)的天空中，飛著一群一群的鳥兒；水藍(lán)色的大海上有著一只只雙層的游輪，偶爾會(huì)有幾艘快艇在游輪中穿梭；海邊有著金黃金黃的沙灘，孩子們?cè)谏碁┥媳寂埽覒颉笕藗內(nèi)齼蓛傻淖咴谝黄鹦蕾p著海邊的美景。道路的兩邊有著一棵棵排列整齊的棕櫚樹，我也被這些美麗的景色深深的吸引住了。
很快，我們到了賓館。一進(jìn)大門，我就聞到一股濃濃的香味，大廳里放著優(yōu)美的音樂，大廳的正中央掛著一盞金黃色的大吊燈，四周的墻壁被照的金碧輝煌，十分漂亮！仿佛感覺我已經(jīng)來(lái)到了一座城堡。拿到房卡我們來(lái)到房間，一進(jìn)房間，我就透過(guò)落地的大窗戶看到后面花園里有個(gè)大游泳池，于是我放下行李，直奔花園。看到游泳池我十分開心，又趕緊告訴媽媽我要游泳，于是我迅速換好泳衣，跟著爸爸，抱著弟弟一起去游泳。
游泳池的水好干凈，清澈見底。我迫不及待地下了水，?。∷脹霭?！真舒服，我在游泳池里盡情地游著。游泳池里到處是孩子們的打鬧聲和嘻戲聲。只見大人們和孩子你潑我點(diǎn)水，我灑你些水；還有的孩子拿著水球扔來(lái)扔去，一會(huì)兒落在爸爸媽媽手里，一會(huì)落在朋友手里，玩得非常開心，個(gè)個(gè)人的臉上都露出了燦爛地笑容。不遠(yuǎn)處，我看見爸爸正在教弟弟游泳呢！只見弟弟套著游泳圈，手扶在爸爸的肩膀上，兩只小腿在水里不停地?fù)淅庵ü蛇€不停地?cái)[動(dòng)著，真像一只小鴨子。漸漸的，他的膽子大起來(lái)了，竟然不要爸爸扶了，兩只小手使勁地拍打著水面，好像學(xué)著大人的樣子，他拍地水花四濺，水花落在了爸爸的臉上，爸爸不停的發(fā)出哎喲哎喲的聲音，他卻開心地咯咯直笑。
漸漸地，已經(jīng)到了黃昏，太陽(yáng)吐灑著橘紅色的晚霞，天空中的彩云在飄動(dòng)著，仿佛一位位仙女。這一刻，大人們忘掉了工作上的煩惱，孩子們忘掉了學(xué)習(xí)上的壓力，他們盡情地享受著與家人，朋友在一起的美好時(shí)光。
夕陽(yáng)映紅了整個(gè)游泳池，美麗的天空，清澈的游泳池，歡快的人們，此情此景真是一道美麗的風(fēng)景?。?BR> 一道風(fēng)景線初二篇二
紅花綠草，藍(lán)天白云，都是風(fēng)景線。
——題記。
花瓣。
春花最美。
夕陽(yáng)折射出花的影子，隨風(fēng)搖擺著，揚(yáng)起的塵風(fēng)輕輕落在鮮艷的花瓣上。一滴倒映著模糊風(fēng)景象的露珠，從花瓣尖兒上，緩緩落入了小小的花芯中?；ò觌S著露珠的滑下，輕輕顫抖了一下，露珠立刻散開布滿了整個(gè)花芯。
春天的花瓣，晶瑩而小巧，顯露著靈巧。
花枝。
翠綠的花枝兒，脆弱，它支柱著花。
它似乎是筆直，而又像彎曲。細(xì)綠的刺兒，泛發(fā)了春天的活力。枝兒啊，那么細(xì)，那么短，你為何有勇氣，支撐著，陪伴著花兒，直到死去？遠(yuǎn)看花枝，它只是裝飾。
春花的枝兒，是花兒，也是春的支柱。
綠葉。
春花的葉，如少女的秀發(fā)，普通而又美麗。
葉兒細(xì)密的紋理，像是有規(guī)律似的，布滿著葉。“媽媽，紅花美?！薄拔蚁矚g綠葉。”母親慈祥地說(shuō)。夕陽(yáng)下的葉，帶著黃，帶著紅，是漂亮的水粉畫，讓人著迷的橘紅色。
花兒的葉，是綠色，春葉，是各種的。
花朵。
那一片片紅花瓣兒，美麗得讓人心慌意亂，特別是夕陽(yáng)下的春花朵。上面是夕陽(yáng)的顏色，中間是各種混色，下面是花兒的顏色。它驕傲地抬起它的頭。它是美麗的。它是一朵春天的花。
它是春天的心臟，是春天美麗的源泉。
夕陽(yáng)似乎已經(jīng)升起。天明亮起來(lái)?；ò觌S著太陽(yáng)的升起也緩緩張開它的懷抱，綻放著屬于它的驕傲。帶著生命氣息的春風(fēng)落在了他身上，搖擺，散發(fā)著生命的味道。
一道風(fēng)景線初二篇三
兒時(shí)的住所旁有一條運(yùn)河。水并不清，但在我眼中那兒卻成為我難忘的地方。
6歲那年，一個(gè)比我大9歲的哥哥帶我來(lái)到了河邊，告訴我，抓到十個(gè)泥鰍就帶我去吃燒烤。我一想起那被烤得很香脆的泥鰍，不禁地流起了口水。
那時(shí)，正值夏季，炙熱烘烤著我光溜溜的背，氣溫也毫不留情的上升到了30攝氏度。但我認(rèn)為無(wú)所謂，因?yàn)槲页两渲?，雙腳泡在涼爽的河水中，清爽至極，早已忘了背部大炙熱。
翻開這個(gè)石頭，并未找到泥鰍的身影，翻開那個(gè)石頭，依然沒有，我在河中忙碌地翻石頭，一下午都在這么尋找，汗水打濕了我的頭發(fā)。終于，那個(gè)心中萬(wàn)分期盼的身影出現(xiàn)了，我即歡喜又緊張，屏住了呼吸，生怕將它們嚇跑。我緩慢靠近，2厘米、1厘米，快了，我心也越跳越快，抓住時(shí)機(jī)，我猛地一撲過(guò)去，感受到那滑溜溜的身體，我知道我成功了。趁著成功的勢(shì)頭，我連續(xù)抓了好幾條，火紅的太陽(yáng)落在西邊。滿天紅霞時(shí)，我才收了手。忙碌了一下午，換來(lái)的雖少但是來(lái)之不易。而我，甚是歡樂。
暑假過(guò)去了，他離開了老家，奔波回城市上學(xué)。我的生活又頓時(shí)無(wú)聊了許baihua多。我常常到河邊的草坪上，拿著兩瓶水，坐在樹蔭下，風(fēng)微微拂過(guò)我的臉頰，眼睛也時(shí)刻盯著河上過(guò)往的船只。陽(yáng)光照耀在河面上，波光粼粼，微風(fēng)吹過(guò)，蕩起的層層漣漪在陽(yáng)光下鑲了道道金邊，就像公主裙上漂亮的金色蕾絲邊。吹著微風(fēng)，我似乎又聽到了那次捉泥鰍的歡聲笑語(yǔ)，我的嘴臉不禁微微上揚(yáng)。
過(guò)了三個(gè)月，我也搬家了，遠(yuǎn)離了那充滿回憶的大運(yùn)河。但那天陽(yáng)光底下純真無(wú)憂無(wú)慮放肆歡笑的我們永烙心中，那條充滿回憶的溫柔寬容的大河，成為了最美麗的風(fēng)景。
等了好一會(huì)兒，雨，終于下小了。變成了一縷縷細(xì)的幾乎看不見的青絲飄在空中。我和媽媽趁著這個(gè)大好時(shí)機(jī)，一起出門去了超市。大概到了五點(diǎn)多，我們滿載著一大包五顏六色、各種各樣的物品騎車回家。一出超市的門，我便不由得感到一絲涼意，不得不圍上圍巾，戴上帽子。我坐在媽媽身后，她那堅(jiān)實(shí)的后背給我擋住了不少寒風(fēng)。
一路上，我總是聽到口哨聲，而且似乎是從不同的地方傳來(lái)的。我不禁有些納悶，腦海里浮出一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：咦，馬路上怎么會(huì)有那么多口哨聲，看這也不像“車流如潮”的樣子，也就不是交警在指揮交通，那又是怎么一回事呢？正想著，我們突然停了下來(lái)，我抬頭一看，啊，原來(lái)是紅燈了。等了好一會(huì)，就在綠燈亮起的那一瞬間，我再次聽到了那熟悉的口哨聲，這一次，它不再是離我很遠(yuǎn)，而是很近，很近。我轉(zhuǎn)頭一看，只見一位三十歲左右的女子，一只手揮舞著小紅旗，一只手拿著口哨，身上正穿著一件標(biāo)有“志愿者”的紅色馬甲，再看看四周，每個(gè)斑馬線的一邊，都有那么一道這樣美麗的風(fēng)景線，每當(dāng)紅燈停止，綠燈亮起時(shí)，那提醒人們?cè)撨^(guò)馬路的哨聲便從他們口中傳出。那一刻，那一瞬間，我內(nèi)心直呼，他們是多么美麗，美麗不在外貌，不在穿著，而是內(nèi)在精神世界，從他們的外表來(lái)看，應(yīng)該是大學(xué)剛畢業(yè)，一走出校園，便在這樣一個(gè)綿綿細(xì)雨的日子里，愿意做一名志愿者，為人民服務(wù)，那是多么的值得學(xué)習(xí)。
每個(gè)風(fēng)景區(qū)都會(huì)有一道風(fēng)景線，這風(fēng)景線很漂亮。而我在生活中看到了一道亮麗的風(fēng)景線。
那天，我獨(dú)自一人帶著照相機(jī)去工園，因?yàn)槲蚁肱南乱坏懒聋惖娘L(fēng)景線。我四處亂逛，走了很久都找不到一道亮麗的風(fēng)景線。
忽然，我停下了。因?yàn)槲铱吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線，就在我打算找個(gè)合適的角度把它拍下時(shí)，一道景象映入我的眼簾。有一對(duì)母子，母親在遠(yuǎn)處的垃圾箱旁邊等著孩子慢慢走過(guò)來(lái)，孩子手拿著飲料瓶，正在慢慢走過(guò)去，看上去應(yīng)該是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。他慢慢的走著，就在這時(shí)，孩子突然摔了一跤，把手都摔破皮了，瓶子也被丟在附近的地上，孩子哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，孩子的母親在遠(yuǎn)處大聲的對(duì)他說(shuō)：“加油，孩子，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，不要被困難打倒，繼續(xù)去拿著飲料瓶過(guò)來(lái)丟進(jìn)垃圾箱?！闭f(shuō)完對(duì)孩子做了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的手勢(shì)。孩子聽到和看到后趕緊用手把眼淚擦干凈，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，慢慢地走向飲料瓶的地方，把飲料瓶撿起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的向媽媽那邊走去。一步，兩步，三步······不知走了多少步，終于走到了媽媽那，然后把飲料瓶往垃圾箱里丟進(jìn)去。就在這一瞬間，我用照相機(jī)把它給抓拍下來(lái)了。美麗的風(fēng)景加上這美麗的行為讓這張照片更加漂亮，組成了一道亮麗的風(fēng)景線。我便心滿意足的向家走去。
每個(gè)人都可以組成一道亮麗的風(fēng)景線，只要你行為美，心美，就是一道亮麗的風(fēng)景線。
這是我親身經(jīng)歷過(guò)的，美也可以從言行中表達(dá)出來(lái)。
3年級(jí)時(shí)，老師為我報(bào)名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我定會(huì)好好訓(xùn)練。但就在比賽前4天當(dāng)我選好了一篇故事時(shí)，卻遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，我去請(qǐng)教了老師。
那個(gè)下午我感到了老師的真，善，美：
下午，其余老師都去上課了，我趁體育課自由活動(dòng)的時(shí)間去找了老師。當(dāng)我說(shuō)出第一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我很難做到位，脫出殼的動(dòng)作我總是做的相當(dāng)難看，于是老師便一遍遍的教我動(dòng)作的要領(lǐng)：手腳要并用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢(shì)。我做動(dòng)作時(shí)，腳總是僵僵硬硬的，要?jiǎng)拥囊矂?dòng)的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢(shì)，而她則幫我運(yùn)動(dòng)腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動(dòng)作的要領(lǐng)。半節(jié)課下來(lái)，這個(gè)動(dòng)作總算學(xué)會(huì)了，之后老師又為我耐心地將其他任何動(dòng)作要領(lǐng)都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認(rèn)真了起來(lái)。.。.。.
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了比賽當(dāng)天。當(dāng)我在臺(tái)上講時(shí)，我可以看得到，老師在一旁不時(shí)地鼓勵(lì)我提醒我，用眼神與我交流。快講完時(shí)，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對(duì)我豎了豎。
魏老師，是您讓我有榮獲1等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風(fēng)景線。這風(fēng)景線，我難以忘卻。
藍(lán)越。
看著同學(xué)們的生態(tài)瓶，不禁讓我想起自己制作生態(tài)瓶的過(guò)程。
我把挖來(lái)的泥沙洗干凈，均勻地鋪在水簇盒中，再種上水草。水草顧名思義要有水，我就把純潔的山泉水倒了進(jìn)去，因?yàn)轸~兒在自然水域中能更好地生存。泥沙，水草，水都有了，怎么還少點(diǎn)東西？對(duì)了，把水中的主角——小金魚給忘了。把它們一放進(jìn)去，整個(gè)生態(tài)瓶就充滿了無(wú)限生機(jī)。最后撒上一些浮萍，一個(gè)小生態(tài)圈就形成了。
通過(guò)這幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)小金魚們最喜歡吃浮萍的根部，吃完了根部還會(huì)吃整個(gè)浮萍?，F(xiàn)在我終于明白浮萍為什么一天比一天少的原因了。
每次下課，同學(xué)們就不約而同地向生態(tài)角走去。我擠進(jìn)人群，一步一步挪到自己的生態(tài)瓶前和同學(xué)們說(shuō)：“你們快看，這幾條魚在水草里捉迷藏。”“這個(gè)生態(tài)瓶挺漂亮，水草綠意盎然，小魚活波頑皮，誰(shuí)做的？”我不禁心中沾沾自喜。
每個(gè)生態(tài)瓶，都是一個(gè)獨(dú)立的王國(guó)；每個(gè)生態(tài)瓶，都是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；每個(gè)生態(tài)瓶，都會(huì)引來(lái)一群羨慕的眼光，它已經(jīng)成為教室里的一道風(fēng)景線，一道別有風(fēng)趣的生態(tài)瓶風(fēng)景線。
在不遠(yuǎn)處，我看到了一個(gè)人。蹲在長(zhǎng)滿了雜草的莊稼地里，腰間還系著一個(gè)小籮筐。他穿梭在莊稼地里，在拔雜草，手上拿著一把剛拔好的雜草。我看他拔得很吃力，就想，這草還挺調(diào)皮的，還賴著不走了。遠(yuǎn)望過(guò)去，他的皮膚很黑，想必是常年在地里干活。他也很瘦弱，但仍然在拔草。
我欣賞著風(fēng)景，不知不覺已經(jīng)到了中午了。
這時(shí)，一個(gè)中年婦女手上提著個(gè)飯盒向他走去，放下飯盒，忙用手帕給那人擦汗。她看著丈夫那黒中戴紅的布滿老繭的手，很是心疼。因?yàn)檎煞蚴峙K，于是她便用勺子舀了一勺飯往丈夫嘴里送，他們一邊在吃，一邊還在有說(shuō)有笑。他們是多么恩愛啊！
我希望世界上都充滿了愛，希望有越來(lái)越多的愛的風(fēng)景線。我也不會(huì)忘記這一道亮麗的風(fēng)景線，它永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
周宇軒。
活潑的小魚，碧綠的水草，安靜的田螺，形成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的生態(tài)瓶，匯成了一道靚麗的風(fēng)景線。
這個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——做生態(tài)瓶，讓我們了解池塘中動(dòng)物和植物相互依存的關(guān)系。
早晨，我們來(lái)到溪邊，溪水猶如一面鏡子，微風(fēng)一吹，泛起層層波紋，魚兒成群結(jié)隊(duì)地在水里游來(lái)游去，自由自在，愜意無(wú)比。瞧，那些水草搖搖晃晃，好像在跳舞。我捉了一些魚和田螺，去商場(chǎng)買了魚缸，準(zhǔn)備回去做生態(tài)瓶。
我在魚缸底下鋪上一層沙子，種下水草，再放上魚，一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)瓶就大功告成了。瞧，這些魚兒是多么快活，它們好像在競(jìng)賽一般，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。
第二天進(jìn)入教室，后面那排風(fēng)景線吸引了人們的眼球，里面的魚兒猶如涂了顏料一般絢麗，不禁讓我感嘆道：朱之一分則嫌紅，金之一分則嫌黃，看著他們多么靈活，在水草間自由穿梭，若夜間活動(dòng)的蝴蝶，若出去覓食的螞蟻，還若一群大雁在空中翱翔，里面的水草為生態(tài)瓶增添那許多生機(jī)，少之一分則嫌疏，多之一分則密。瞧！在水草旁還藏著一枚秀氣的田螺，呆呆的身子一動(dòng)不動(dòng)，他的兩根觸須時(shí)不時(shí)地?cái)[動(dòng)著，似乎在尋找著什么?？矗∷莺竺孢€藏著一條泥鰍，肚子圓滾滾的，好像在和我們玩捉迷藏呢！
轉(zhuǎn)過(guò)頭，是那排列整齊的生態(tài)瓶，一道風(fēng)景線，一道充滿生機(jī)的風(fēng)景線！
我們的校園坐落在斜紋河畔，背靠青山，面臨小河，隨著季節(jié)的變化，給我們山區(qū)的孩子們帶來(lái)不同的風(fēng)景線。
春天，校園里的桂花樹、月季花和許多綠色盆栽競(jìng)相生長(zhǎng)，一片綠油油的景象，顯得那樣生機(jī)勃勃。連同學(xué)們也受到了感染。每天早上同學(xué)們輪流做值日，把校園打掃得干干凈凈，然后開始早讀，瑯瑯的讀書聲響徹校園，好像一支支美妙的樂曲。下課了，校園里熱鬧極了，有打乒乓球的，跳繩的，玩抓人游戲的……校園西邊幼兒園后面的楊樹林，一陣陣風(fēng)吹得楊樹葉沙沙作響，交響樂一般悅耳動(dòng)聽。
夏天的時(shí)候，同學(xué)們買了雪糕躲在樹蔭下，邊吃邊聊天，那股涼絲絲地氣息浸漫心田。秋天到了，學(xué)校的桂花開了，一陣陣香氣迎面撲來(lái)，好聞極了。風(fēng)一吹，落葉飄下來(lái)，就像一只只蝴蝶在飛舞。冬天，雪花像飛舞的小精靈在空中舞蹈著，大地一片銀裝素裹。同學(xué)們?cè)谛@里打雪仗、堆雪人、滾雪球玩得不亦樂乎！
今年，汝陽(yáng)縣均衡創(chuàng)建如火如荼，學(xué)校建成各種功能室：專門的美術(shù)室、音樂室、計(jì)算機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室……以后學(xué)校的學(xué)科也越來(lái)越豐富，老師帶我們?cè)趯ｉT的教室里上音樂、美術(shù)課，還有我最喜歡的計(jì)算機(jī)課，以后上科學(xué)課的時(shí)候老師還會(huì)帶我們做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?BR> 看著這風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)，生機(jī)勃勃的校園，功能齊全的各室，兢兢業(yè)業(yè)的老師，我想大聲喊出：“我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我的校園！”因?yàn)樗麄兪俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景線。
向往已久的新校區(qū)—博愛龍錦校區(qū)終于揭開了她的美麗面紗，只見一幢幢高大的教學(xué)樓拔地而起，草地上，綠草如茵，空氣中彌漫著恬靜的氣息。瞧！那一朵朵五顏六色的花兒正微笑著向我打招呼呢。挺拔的樹木也搖動(dòng)著枝葉歡迎我們的到來(lái)。咦？還有頂漂亮的小紅帽。
哪兒才是我的教室呢？正當(dāng)我有些疑惑徘徊之時(shí)，一個(gè)響亮動(dòng)聽的聲音在我耳邊響起：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”我有些不好意思地告訴她，我是五（5）班的。“小紅帽”聽完立即微笑著把我領(lǐng)到了我的新教室。她的笑是那么的甜，那么的美，而頭上的那頂鮮艷的小紅帽更是讓我記憶猶新。
當(dāng)我還躲在空調(diào)房里悠閑自在地玩耍時(shí)，他們已經(jīng)冒著炎炎烈日早早地來(lái)到學(xué)校，為新學(xué)校的籌備，添磚加瓦，默默奉獻(xiàn)；為我們的安全順利出行反復(fù)推敲，周密安排。他們是平凡的人，做著平凡的事，但他們背后卻是不平凡的心，不平凡的精神。他們用自己的堅(jiān)持與執(zhí)著，換回了一個(gè)個(gè)微笑與贊嘆，他們用自己的行動(dòng)與付出為我們創(chuàng)造了更加舒適優(yōu)美的校園生活。
他們是博愛龍錦校區(qū)最美風(fēng)景線！
校園是我們學(xué)習(xí)的天地，校園是我們成長(zhǎng)的樂園，我們的校園不僅干凈漂亮，而且充滿了活力。
校園的大門是兩道扇形的銀色鐵柵欄。推開柵欄走進(jìn)去，是一個(gè)小操場(chǎng)。小操場(chǎng)的兩側(cè)有一棵棵高大又挺拔的大樹，它們像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。靠近教學(xué)樓，則有一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，花壇里種了各種各樣的花，仔細(xì)一看，它們有的全開了，像小姑娘的裙子；有的只開了兩三瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的只是一個(gè)花骨朵兒，含苞待放。一陣風(fēng)吹過(guò)，所有的花都舞蹈起來(lái)，好像在跟我們打招呼。
走過(guò)小操場(chǎng)，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。我們的有六層，在四樓的欄桿的外墻有我們的校訓(xùn)，教學(xué)樓里有兩道樓梯，方便學(xué)生上下，以免出現(xiàn)擁擠。樓梯間貼有校園之星的照片。走進(jìn)教室，我們的教室寬敞明亮，里面擺有綠植。一體機(jī)和白板在教室的正前方，老師可以通過(guò)ppt給我們上課。
再穿過(guò)一幢教學(xué)樓就到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)是橢圓形的，一圈有200米，跑道上鋪有紅色橡膠。上面有籃球架，足球網(wǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施?！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們像一條條小魚一樣，“游”出了教室，他們跑到操場(chǎng)上玩耍、奔跑、跳繩……好不快活。操場(chǎng)正對(duì)面有一個(gè)主席臺(tái)，當(dāng)我們有大型活動(dòng)時(shí)，就可以在上面展示自己的風(fēng)采。
我們的校園不僅風(fēng)景美，而且人也美。有一次考試，我忘記帶尺子了，正好碰到有連線題，更慘的是一定要用尺子和鉛筆。這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。差一點(diǎn)哭出來(lái)，怎么辦？怎么辦？誰(shuí)能救救我？我在心里不停地吶喊。這時(shí)，我的同桌上官源看見了，好像讀懂了我的心聲一樣。馬上把尺子借給了我，可憐的我終于得救了。那助人的身影和可愛的笑容也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這就是我們的校園，這一切，構(gòu)成了一道美麗風(fēng)景線。
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一道風(fēng)景線初二篇四
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見他依舊站在那兒嘴里絮絮叨叨地不知在說(shuō)什么。
“喂！雨晴，你過(guò)來(lái)一下！”他在那兒搖手并招呼我過(guò)去，我噘了一下嘴，懶洋洋地過(guò)去了，“老師，找我有什么事嗎？”
“就是早上，我給你講的句型懂了嗎？”他雙手插在褲兜里，眼睛直勾勾地望著我，臉上除了嘴角的肌肉在抽動(dòng)外，再也沒有其它器官會(huì)自動(dòng)地蠕動(dòng)一下，這狀態(tài)，難免會(huì)令人一身起雞皮疙瘩。“噢……那個(gè)，那個(gè)呀！不過(guò)還有一小點(diǎn)兒不懂罷了，有什么事嗎？”我依舊做著笑臉迎客的狀態(tài)，“趁這段時(shí)間，我給你講一下吧！”終于他的臉色轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，增加了一絲和藹的神氣?！袄蠋?，這個(gè)嘛！嗯……我今天中午還要去看病，沒有時(shí)間，改天吧！”我連忙推辭道。
“好吧！那你去吧！”他也無(wú)奈地回答，只有讓我離去。
其實(shí)說(shuō)真的，我不太喜歡上他的課，總覺得他好兇，喜歡發(fā)脾氣，話多，特愛嘮叨。一直以來(lái)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他就繞道而行，總是躲著他，幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，我討厭這種生活，厭煩這個(gè)老師……以后的每天我又偏偏看到他。
“喂！雨晴，你過(guò)來(lái)一下，我找你有一點(diǎn)兒事?！蔽顼垊傁露?，他又在叫我，聽到這個(gè)聲音，我有一種想揍人的感覺。但沒辦法，我只有忍住，皺著眉頭聽他派遣?！澳銕臀胰ソ辛_阿多來(lái)我辦公室！”“教師，羅阿多出什么事了嗎？是不是他又惹禍了？”我不得不好奇地問(wèn)?！澳憬兴麃?lái)就是了?！?BR> “羅阿多，昨日干什么去了？”教師像審犯人似的問(wèn)?！拔易蛱鞗]干什么，怎么啦？”羅阿多一臉無(wú)辜樣?！霸诨丶业穆飞稀桢X’啦！”老師露出一臉詭異的笑。羅阿多再也按捺不住鎮(zhèn)定?！袄蠋?，我錯(cuò)了，我再也不敢了，你原諒我好嗎？”老師一陣沉默，我站在旁邊，覺得形勢(shì)不妙，剛要替羅阿多同學(xué)求情?！傲_阿多同學(xué)，你是真心悔過(guò)么？”老師一臉嚴(yán)肅樣，“是?！彼芸隙??！澳且欢ㄒ袷刂Z言，你要知道什么是可恥，什么是尊敬，明白嗎？這次我就放過(guò)你吧！”
一道風(fēng)景線初二篇五
生就像，每天總會(huì)有許多的風(fēng)景從你的身邊走過(guò)，綠幽幽的小草，各自展現(xiàn)著自己美的小花，都給風(fēng)景添加了一些自己的美，使我們流連忘返，不想忘卻。
母愛俗稱是世界上最偉大的愛，我有點(diǎn)略微的懷疑，在一個(gè)寒冷的夜晚，人們?cè)缫雁@進(jìn)了自己溫暖的被窩，我和我的家人也正是如此，早已鉆進(jìn)了暖暖的被窩。當(dāng)我睡的正香時(shí)，肚子咕嚕咕嚕的叫了起來(lái)，無(wú)奈之下，我只好去爸爸的房間叫醒他，我推著我的爸爸，吵著讓他起來(lái)給我弄吃的，他卻半睡半醒的說(shuō)：“叫你媽媽去給你弄?！蔽抑牢覌尣豢赡軙?huì)起來(lái)給我弄的，但我的肚子實(shí)在是撐不住下去了，只好進(jìn)了媽媽的房間，叫醒了她，沒想到的是，她竟然下樓給我去弄吃的了，她只披著一件外套就下了樓，這時(shí)我感到了一絲溫暖，好像忘卻了冬天的冷。過(guò)了幾分鐘，媽媽抬著一碗熱噴噴的面上來(lái)，叫我快吃，當(dāng)我去用手接面的時(shí)候，除了感覺到了面的熱，還感覺到了媽媽手的冷，這個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心產(chǎn)生了一絲涼意，這不是從媽媽手上傳來(lái)的冷，而是她為我做的事情，讓我感動(dòng)又慚愧。我在吃面的時(shí)候，她坐在邊上看著我吃，因?yàn)槲页酝炅怂€要下去洗碗，我看她的雙手正在發(fā)抖，可見是冷得受不了了，這個(gè)時(shí)候我把面抬到她得面前，讓她吃，她卻一再推辭，她那冰冷而疲憊的雙手，顯然已經(jīng)經(jīng)不住嚴(yán)寒了，于是我硬是推給了她，讓她把手放在晚上，好取暖一下，最后她終于吃了。
這就是母愛，為自己的子女無(wú)私奉獻(xiàn)而不在乎自己，母親就像，每天都徘徊在我的身旁。
一道風(fēng)景線初二篇六
冬天的夜晚總是迫不及待地又悄然無(wú)聲地來(lái)臨，當(dāng)寒風(fēng)再一次從耳邊呼嘯而過(guò)，天已經(jīng)黑了。
曾經(jīng)，學(xué)校旁的那個(gè)小賣部，也就二十幾個(gè)平米大小，卻是我們放學(xué)后、回家前卸去疲憊的碼頭，重拾歡樂的港灣。一到放學(xué)時(shí)間段，里面總是擠滿了人?；椟S的燈光照亮了一排排搖搖欲墜的貨架，可是里面什么好吃好喝的應(yīng)有盡有，小賣部里的一包薯片和一瓶汽水有時(shí)都能讓我們大飽口福。小賣部的老板有些發(fā)胖，坐在靠近門口的那個(gè)昏暗的小角落里。我們?cè)谏蠈W(xué)期間，幾乎每天都來(lái)光臨他的小賣部，所以自然和老板混得熟，他也對(duì)我們很親切。老板，這瓶可樂多少錢？老板，店里有辣條嗎？老板，面包怎么賣，我這些錢夠嗎？這些話都交織在耳旁，充實(shí)了老板的生意，同時(shí)也安撫了我們悲傷的胃。有時(shí)候買東西少幾角錢也不是問(wèn)題，老板總是笑一笑，然后將手中的物品遞給我們。就這樣，小賣部一天一天地?zé)狒[了起來(lái)。我們經(jīng)常爭(zhēng)著搶著吃一包辣條、一包薯片，甚至是一杯飲料。
現(xiàn)在，城市發(fā)展的腳步越來(lái)越快，帶走了違建的小賣部，帶來(lái)了明亮整潔地全家我們的，新的，集結(jié)地。
走進(jìn)全家，伴隨著一聲歡迎光臨全家。我們都開始挑選各自的零食，在長(zhǎng)桌落座。店里還有不少人，不知怎的，感覺街上的人都聚集在了這里。高中生在這里吃著盒飯，戴上耳機(jī)，兩只眼睛直愣愣地盯著手機(jī)屏幕，時(shí)不時(shí)地綻開笑顏；下班后的白領(lǐng)獨(dú)自一人坐著享用熱騰騰的飯團(tuán)或是三明治；接補(bǔ)習(xí)班孩子的老人們提醒著小孫女吃菜吃飯；像我們一樣的初中生聚在一起談?wù)勑π?，?zhēng)搶著吃一包薯片。所有人的話語(yǔ)都交織在我耳邊，就像一條厚實(shí)的毛毯一條用人情交織出的毛毯，它輕輕地裹著我，這些美好又不失禮貌的溫暖，讓我慢慢地卸下了這一天的疲憊。那些生活中擦肩而過(guò)的陌生人，因?yàn)榉N種原因，來(lái)到了這個(gè)全家。在這里，人與人之間的交流和感情，在不經(jīng)意間縮短。
時(shí)代的腳步永不停息，任何事物都要面臨物競(jìng)天擇的淘汰和輪回。小賣部的拆除使我們悵然若失，可是全家卻將小賣部給予我們的那份溫暖延續(xù)了下來(lái)。我們需要那份溫暖，這座城市更需要那份溫暖。一個(gè)個(gè)小小的溫暖，匯集成一道平凡卻美好的風(fēng)景線。那一道風(fēng)景線，讓溫暖長(zhǎng)存。
一道風(fēng)景線初二篇七
小時(shí)候，記憶里，奶奶總是最疼我的那個(gè)人。春去秋來(lái)，花謝花開。時(shí)間的變遷使得奶奶臉上的皺紋又多了，動(dòng)作也沒有那么利索了。
我小學(xué)的時(shí)候，每天奶奶騎三輪車送我去學(xué)校，又每天來(lái)接我放學(xué)?？粗棠舔T車越來(lái)越慢，我卻淡然。那時(shí)候的我，很任性，喜歡很早的就到學(xué)校，奶奶就得更早的起來(lái)做早飯，我不吃，她好心勸我，我卻道：“說(shuō)了不吃了，煩死了?！焙呛?，或許，小時(shí)候是真的不懂吧，不懂那是愛。
一年夏天，奶奶出去了，我一個(gè)人在家，肚子餓了，我翻遍了冰箱，沒有什么東西可以吃。我又不想吃冷飲，但肚子又餓。就想自己煮面吃，跑到廚房，站在凳子上，開了煤氣，把水往鍋里倒，我在旁邊等著水開。好久，我不耐煩了，想跑去看電視，無(wú)奈腳沒站穩(wěn)摔了一跤，手帶到鍋的柄，水潑到我的腿上，我疼得在地上哭了起來(lái)，一會(huì)，奶奶回來(lái)了，聽到我在哭，趕忙跑過(guò)來(lái)看，用涼水沖我的腿，我的腿還是燙的發(fā)紅，奶奶把我抱到床上說(shuō)：“乖，一會(huì)就好，我去買藥膏，別亂動(dòng)?！?BR> 午后的陽(yáng)光總是那么的灼熱，刺眼，奶奶心急趕去買藥膏的背影，這一道最美風(fēng)景，印在我心里。
席慕容曾說(shuō)：在我們的世界里，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，細(xì)細(xì)密密地織出一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰陽(yáng)差錯(cuò)。其實(shí)我們殊不知，這一個(gè)個(gè)陰陽(yáng)差錯(cuò)在我們身后悄然而出，綻放成......
江蘇南通一考生翻開記憶的相冊(cè)，品味那濃厚而香醇的愛——媽媽·圍巾窗外，風(fēng)兒呼呼地吹著，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后，變戲法似的從身后拿出一條圍巾。......
楊若瑜我的目光停住了。偶然路過(guò)夜晚的安順廊橋，才發(fā)現(xiàn)它是這樣的美。廊橋在微風(fēng)中輝煌著。我順著人行天橋盤旋而下，行走在林蔭道上。廊橋在我的前方，燈火通明，真像......
《》命題作文寫作指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)審題技巧：體會(huì)命題意圖，選好構(gòu)思角度，冷靜面對(duì)熱點(diǎn)。2.明確提升方法：扎實(shí)訓(xùn)練，加大閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活。3鑒賞優(yōu)秀作......
一道風(fēng)景線初二篇八
暑假中，未免太過(guò)無(wú)聊。于是，在21世紀(jì)初葉某一個(gè)夏天的某一個(gè)早晨，我踏上了公交車?！叭ノ幕瘡V場(chǎng)?！蔽艺f(shuō)。于是司機(jī)便把車開到了文化廣場(chǎng)。我遞給司機(jī)一個(gè)鋼镚，便提上滑輪鞋，向廣場(chǎng)飛奔而去。
我還以為這么早會(huì)沒幾個(gè)人，沒想到，我剛剛下了臺(tái)階，便看到了一團(tuán)刺眼的白。
有一群老人在練太極。
那么從容，那么有氣勢(shì)，我被攝住了靈魂一般呆立在一邊。他們帶著淳樸的自然氣息，從容的推手、練劍、打拳，仿佛與這高速的社會(huì)脫離一般。呼呼風(fēng)聲把我喚醒。我才想起來(lái)這的初衷，我想滑滑輪。但現(xiàn)在卻不忍，我不忍心讓自己把這高雅的氣氛破壞，于是便走到一個(gè)平臺(tái)上，靜靜觀看。
我被融入這高雅的氣氛之中，似乎很煽情。背后有人一拍，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是剛才拉我的司機(jī)，“小朋友，你怎么才給一毛啊?！焙梗∥矣痔统鲆粋€(gè)一元的給他。
可能是暑假中不斷被加壓的緣故，我的心里總是十分壓抑。這幾位老人，他們從容的態(tài)度使我折服，我真向往這樣生活。
以從容的心態(tài)面對(duì)著高速的社會(huì)，在物欲橫流的天地間保留屬于自己的那份純凈。
寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。這恰是他們最好的表達(dá)方式。
他們的確是。
一道風(fēng)景線初二篇九
有一種默契叫心照不宣，有一種感覺是妙不可言，有一道風(fēng)景總停留在你指尖。
——題記。
他們說(shuō)，他那時(shí)是村里一道靚麗的風(fēng)景線。我撫著這張老照片，撫著那消逝的青春，撫著那曾經(jīng)的美麗，心中卻在翻著昔日的風(fēng)景照片。
定格一：
"好寶寶，睡覺覺，老貓?zhí)M(jìn)夢(mèng)里了……"那個(gè)年輕的婦人滿臉溫柔地捧著他那視為珍寶的孩子，纖細(xì)的手不停的輕拍著，嘴中唱著甜美的歌謠。陽(yáng)光中的她，不停地走動(dòng)著，想模擬一個(gè)手動(dòng)搖籃，還是想找一個(gè)陽(yáng)光最充足的角度那枚金黃色的戒指在她手指上閃動(dòng)了一下。"咔嚓——"定格在熠熠生輝的指尖。
定格二：
"瞧，穿上新校服多漂亮??！"她不辭勞苦地日日早起，為孩子做著上學(xué)前的準(zhǔn)備，"作業(yè)都裝好了嗎上課要好好聽講，可不能做小動(dòng)作啊。""嗯。""漢語(yǔ)拼音背過(guò)了嗎""嗯?！?她挽起我的手，大手牽小手，與我共同走過(guò)那條并不算長(zhǎng)的路。"好了，到學(xué)校了"她用皴裂的手拍拍我的頭，我呼呼跑了十幾步，回頭一看，媽媽正揚(yáng)起手向我再見。"咔嚓——"定格在慈母期盼的目光中。
定格三：
"天兒冷，多穿點(diǎn)兒！""我遲到了，不穿了。""不行，坐在校園里冷……"坐在校園中，我顧不上為運(yùn)動(dòng)員加油，只是戰(zhàn)栗著抱起雙腿，不停地埋怨著深秋的破天氣，秋風(fēng)陣陣襲來(lái)，吹透我單薄的衣裳，凍得我嘴唇發(fā)青，肚子中還打著小鼓?；秀敝?，我看到媽媽翹首張望，手中拿著一兜東西，看到狼狽的我，不停地打招呼。在確認(rèn)這不是幻覺之后，媽媽已為我穿好羽絨服，還遞過(guò)一個(gè)漢堡。"咔嚓——"定格在母親不再黝黑的發(fā)絲。
定格四：
"叮鈴鈴……""喂，你好，噢——小菲，電話——"我接過(guò)電話，心中卻咯噔一下，怎么是男生打來(lái)的！我一邊搪塞著給同學(xué)說(shuō)作業(yè)，一邊心中埋怨他那么多人不害，干嗎單害我我用眼角余光不時(shí)瞟媽媽一眼，可她依舊若無(wú)其事的吃著飯。"完了，暴風(fēng)雨來(lái)臨前的征兆。"我心中暗暗叫苦。放下電話，我像一個(gè)賊一般逃回臥室。媽媽走進(jìn)去，我剛要澄清一下，她卻輕輕地拍了拍我的肩膀："媽媽相信你。""咔嚓——"定格在信任的微笑。
十五個(gè)春夏秋冬，母親陪著我一路走來(lái)。她曾輕輕抱著我哄我入睡，她曾挽著我的手送我上學(xué)，她曾為叛逆的我送去溫暖，她曾對(duì)著尷尬的我報(bào)以信任的一笑……這一路中，有傷痛，有歡笑，有矛盾，有理解。而媽媽的手也由光滑纖細(xì)變得粗糙笨重，但在我心中，就像那美好的定格，媽媽永遠(yuǎn)都是最美的。
"喂，發(fā)什么呆??！"媽媽縫著被子問(wèn)。
"沒，我在看你年輕時(shí)的照片真美。"我俏皮的一笑。
我望著這個(gè)光彩悄然褪去的女人，我的母親，她用自己的花樣年華描繪了一幅普通的畫卷，顏料盒中的青春在減少，但母女的情誼卻日漸豐盈。噢，母親指尖永遠(yuǎn)年輕的風(fēng)景線，源于最純最純的母愛。
一道風(fēng)景線初二篇十
綠樹蔭濃，鳥語(yǔ)花香，一家人的歡聲笑語(yǔ)，與瀑布“嘩嘩”的聲音融合在一起，形成一道美麗的風(fēng)景線。
一走進(jìn)了山谷，映入眼簾的是一潭清澈見底的深水，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大瀑布懸掛在潭水的邊緣，自山崖上沖蕩下來(lái)，落在潭水里，激起了一陣陣雪白的浪花，仿佛給潭水穿上一件大波浪的裙子。水花飛濺，那潔白無(wú)瑕的水花就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子，急著脫離瀑布的管束，四散逃開，初生牛犢不怕虎般地跳進(jìn)深不見底的潭水，綠潭也來(lái)者不拒，讓所有的水花投入她的懷抱。
沿著山邊往前走，又一個(gè)綠潭引入眼簾，一層層枝繁葉茂的大樹將自己的影子投射到水面，欣賞著自己的容顏。如老人含胸捶背；如少女花枝招展；如青年蓬勃向上；如中年人成熟穩(wěn)重……綠蔭把水染成了深綠色，更是添了幾分靜謐深邃。水面清澈，樹木濃密茂盛，和剛才的懸泉瀑布相映成趣。我們望著這風(fēng)景，不禁愣了愣神。
老爸第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他滿意地笑了笑，他迅速地脫掉衣服，向潭中跑去，一個(gè)起跳，“撲通”！無(wú)數(shù)水花遮擋住了他的身影，待得水花散去，水面上露出了個(gè)頭，并不斷地駛向深處，留下一道道水紋。我們也回過(guò)神來(lái)，看著已經(jīng)嘻戲水中的老爸，心也忍不住癢癢起來(lái)。我脫掉鞋、襪子，把褲腿卷到膝蓋，袖子也卷到胳膊肘，緩慢的潭中中走去，我的腳一觸到水，一個(gè)酥麻清涼的舒適感涌上心頭，我繼續(xù)向里走，水漸漸抵達(dá)了我的膝蓋。我停下腳步，把手也浸沒其中，雙手撐地，閉上眼，將臉也埋進(jìn)水里，靜靜的享受這一刻的寧?kù)o。有時(shí)，會(huì)有一條小魚游過(guò)我身邊，絲滑柔嫩的鱗片在我的胳膊和腿上輕輕滑過(guò)，那種感覺，已是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，也許只有大文豪，才可以將這種感覺真正地說(shuō)出來(lái)吧。
過(guò)了一會(huì)兒，心靈仿佛都是被這涼爽的潭水清洗了一遍，變得無(wú)比純凈。忽然，媽媽叫道：“看這里”！我和老爸同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，“咔嚓！”，這被永遠(yuǎn)的留在了相機(jī)中。
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一道風(fēng)景線初二篇十一
今天是星期天，我和朋友在玩自行車，我們很少有這樣的機(jī)會(huì)，所以我們十分地開心。騎的也很快。
我和他們又說(shuō)有笑，說(shuō)的很投機(jī)，自然也很興奮。我們邊說(shuō)說(shuō)邊笑，都把正在騎自行車的緊張拋到了九霄云外，我無(wú)意中騎到了步行街上，在步行街上就是舒服，我好像在云上騎一般，光滑的大理石地板，頭頂是彩旗飄飄，兩旁是花草樹木，還散發(fā)著陣陣清香。
騎著騎著，我正想叫我的朋友們也和我一起到這兒來(lái)，只見他們向我騎了過(guò)來(lái)，一路叫著我的名字，我覺得有些莫名其妙，回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)他們，他們驚叫一聲：“當(dāng)心”我這才回過(guò)神來(lái)，在我面前有一條綠色的繩子，橫在我的面前，我的心一驚，心想完蛋了，我很順手的一按剎車，這輛自行車的剎車本來(lái)就壞了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，在商場(chǎng)門口的那個(gè)保安把那根綠色的繩子一拉，我迷迷糊糊的從地下竄了出去。我想如果當(dāng)時(shí)不是那位好心的保安把繩子一拉，我可能像從前蔣凝濤和李舟漪從陡坡上摔了一跤一樣。
我正要謝謝那位好心的保安，可他卻對(duì)我寬厚一笑就走了，我想，我這一輩子也不會(huì)忘記著寬厚一笑的，回想剛才那位好心的保安，我的心里就甜滋滋的，他身著樸素而整潔，臉上幾條深深的皺紋，看出歲月的痕跡；他個(gè)子不高，卻有這高尚的品質(zhì)。我覺得這個(gè)社會(huì)就要有這樣的人，才會(huì)充滿“愛”。
剛剛我一直認(rèn)為步行街是，原來(lái)你就是。
一道風(fēng)景線初二篇十二
19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
突破，意思是打破，如困難、限制等；
突破，是做不敢做、不愿做或沒做過(guò)的事情；突破：是破繭成蝶。
請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。
要求：
（1）自擬題目，題目要包含詞語(yǔ)“突破”；
（2）自選文體；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
考題分析：這是一道材料作文，分析材料，可以從如下幾方面歸納立意：
一、從親情、友情角度思考。如“突破隔閡”，表現(xiàn)善于溝通、理解是突破隔閡的關(guān)鍵。
二、從自我成長(zhǎng)角度思考。如“突破困難”、“突破自我”……表現(xiàn)自信、勇敢的品格。
三、從處事方式角度思考。如“再大的難題都有突破口”……表現(xiàn)遇到任何難題，要善于抓關(guān)鍵，找突破口的主題。
佳作欣賞：
陰雨后的陽(yáng)光，格外耀眼；突破自我后的人生，特別明朗。我的人生，就是在一次又一次的突破后，才顯得豁然開朗。
讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如坐牢。生活感到黯然失色。直到有一天，我無(wú)意間讀到一句話：蠶破繭而出，才能享受明媚的春光。我才恍然大悟！
我要突破自我，我要陽(yáng)光般的生活。那一節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
那時(shí)，正是語(yǔ)文課。往昔，一上起語(yǔ)文課，我就害怕。老師不僅讓舉手的同學(xué)回答，還經(jīng)常點(diǎn)名那些不善于舉手的同學(xué)。曾經(jīng)，我被點(diǎn)過(guò)一次。我的臉“唰”地逼得通紅，內(nèi)心本已有答案，卻一個(gè)字都吐不出。教室里靜得可怕，所有同學(xué)的目光都射向我，如針刺般刺眼。我呆呆地立著，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。那一晚，我徹底失眠了……自此，我在課堂里總不敢抬起頭。
“請(qǐng)同學(xué)們回答，這句話如何理解？”話音剛落?！班病钡匾幌?，我的手高高舉起，老師眼光一亮，用疑惑的眼神看著我。我站起來(lái)，把心里想到的答案一股腦兒傾瀉出來(lái)，甘暢淋漓。
“好！非常好！”老師情不自禁地稱贊道。接著就是雷鳴般的掌聲。
我的臉“唰"地又紅遍了，熱騰騰，全身流動(dòng)著熱浪。所有投來(lái)的目光是那么的柔和、溫暖，如初春明媚的陽(yáng)光。
誰(shuí)說(shuō)我不行？只要有信心，勇敢突破自我，一定行！自此，課堂上總閃動(dòng)著我的小手，清脆自信的聲音常常在教室里縈繞。
人生就是這樣，只要能勇于突破自我，就能呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景線！
一道風(fēng)景線初二篇十三
當(dāng)我戴著光環(huán)，降臨到這世界上的那一剎那，宇宙說(shuō)，那是它生命中最靚麗的一道風(fēng)景。
3歲時(shí)，不論哭泣，還是微笑，不論撒嬌，還是淘氣，媽媽都說(shuō)，“你是家中最獨(dú)特的一道風(fēng)景”。
5歲時(shí)，幼兒園里幼稚的吶喊聲，“老師，我知道，兔子賽跑輸了，是因?yàn)樵趬?mèng)里夢(mèng)見了它媽媽?！薄袄蠋?，兔子輸了，它哭嗎？它媽媽打它了嗎？”……總會(huì)惹得小朋友們哈哈大笑，老師說(shuō)，“你是一道最快樂的風(fēng)景”。
7歲時(shí)，正式進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，同學(xué)們都是如此的膽怯，都?jí)阂种约簭垞P(yáng)的個(gè)性。課堂上，同學(xué)們死氣沉沉地呆坐著，老師繪聲繪色的演著“獨(dú)角戲”。沉不住氣的我，總會(huì)高高地舉起手，暢談我最真實(shí)的想法，不摻雜一絲掩飾。不論對(duì)錯(cuò)，老師總會(huì)給我最真誠(chéng)的掌聲。在班里，我是一道勇敢的風(fēng)景。
9歲時(shí)，我們班來(lái)了幾名弱智學(xué)生，老師對(duì)他們“恨之入骨”，同學(xué)們對(duì)他們“熟視無(wú)睹”，而我的心里卻對(duì)他們泛起了同情的漣漪。放學(xué)時(shí)，我會(huì)拉著他們的手，一起走出校園。學(xué)校里，我會(huì)常常給他們講笑話，逗他們開心；私下，我會(huì)去找老師，希望老師多關(guān)心他們。默默的，一切都變了。他們說(shuō)，“你是一道善良的風(fēng)景?！?BR> 11歲時(shí)，同班、外班的女生，個(gè)個(gè)裝成神經(jīng)質(zhì)的淑女，贏得老師的喜愛。我從不去仰視她們。我依舊我行我素，減了個(gè)超短型發(fā)型。我不會(huì)跳舞，展示柔嫩的身姿。但我會(huì)打乒乓球，展示“烈女”的風(fēng)范。男生們都說(shuō)，“你是女生群里最有風(fēng)采的一道風(fēng)景”。
13歲時(shí)，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦，雖然我五音不全，但我仍然踴躍報(bào)名參加了?？粗鴦e人順利地表演，我心里只是想，我會(huì)表現(xiàn)的更好。該我上臺(tái)了，盡管心里緊張，腿腳發(fā)麻，但我竟然當(dāng)場(chǎng)把自己的感受流暢地說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)聽到臺(tái)下的掌聲時(shí)，我竟不由自主的哭了。那一剎那，我成了一道神奇的風(fēng)景。
16歲了，回顧過(guò)去，其實(shí)我一直在努力，勇敢地展示著自我，沒有刻意去仰視別人，也沒有輕看過(guò)自己。因?yàn)槲覉?jiān)信，我就是我，我就是一道風(fēng)景。
一道風(fēng)景線初二篇十四
我樓層間徘徊，尋找著，有些失望。耳邊只有一臺(tái)臺(tái)空調(diào)在不間歇地賣力工作，以及廣播里的一個(gè)孤獨(dú)的聲音唱著“恭喜發(fā)財(cái)”。
今天，是新年的第一天，而新春的上海，是一座空城。而我，看完年會(huì)，正從樓頂趕下來(lái)。
美羅城一樓的聚光燈早已停止了閃爍，那口高聳的古鐘便籠罩在了一片陰影中。遙遠(yuǎn)的看到有零星幾個(gè)人，像是幾只迷途之雁，失魂落魄。到了一樓，我愣住了，徑直走了出去。一把鐵鎖與拉下的鐵門使肯德基的招牌黯然失色，只有l(wèi)ogo上的圖案在縱情的笑著。
當(dāng)我踏出門時(shí)，一陣風(fēng)猛烈地吹來(lái)，背后的鐘聲敲響了第十二下。街頭分明張燈結(jié)彩，偶爾有幾張車從身邊呼嘯而過(guò)，消失在了馬路盡頭。風(fēng)，漸漸大了起來(lái)，還伴隨著零星的小雨。我下意識(shí)地裹緊衣服，向右閃入一個(gè)避風(fēng)港。藥店？醫(yī)院？銀行？可當(dāng)我看見那正在狼吞虎咽吃泡面的人手臂上搭著的衣服的標(biāo)志性的藍(lán)綠色時(shí)，我皺了皺眉。我知道自己來(lái)錯(cuò)地方了。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡“全家”這種便利店。也許是因?yàn)槲覍?duì)“全家”有某些誤解與對(duì)“全家”職業(yè)化的營(yíng)業(yè)的本能的排斥，還是更多的因?yàn)槲覍?duì)我眼睜睜的看著伴隨我四年的小賣部的消亡，被換成了一個(gè)干凈整潔，卻異常嚴(yán)肅的“全家”的忿恨與不滿。我沒有再去過(guò)“全家”，哪怕一次。
門鈴聲響起?！皻g迎來(lái)到全家?！币恢皇煜さ脑捳Z(yǔ)。卻和我想像中的語(yǔ)氣截然不同，這是一種禮貌而又親切的話。我怔了怔，撇了一眼冷藏柜上放的一份一份整齊的飯團(tuán)，胃里翻江倒海。我心情稍微好了些，舔舔嘴唇。外面那個(gè)營(yíng)業(yè)員穿好了工作服，一邊擦著嘴，一邊朝我走來(lái)?！澳沭I了嗎？”他微笑著。我無(wú)法拒絕，是的確餓了，挑選一個(gè)飯團(tuán)遞給他?！昂芸?，等三十秒就可以吃到了?！彼拖裨卩止荆窒裨趯?duì)我說(shuō)話。我環(huán)視打量這個(gè)房間。不大，也不小，就像以前那個(gè)小賣部。在落地窗的桌前，一個(gè)穿西服的人正在休息，顯然十分享受。只是比以前那個(gè)小賣部，墻刷得更白了，空調(diào)溫暖人心，顯得更加現(xiàn)代化，甚至以前那貼滿廣告的墻只是換成了一個(gè)電子熒幕。一瞬間，我有些恍惚，似乎感到自己又站在那個(gè)從前的小賣部里，那個(gè)消亡的小賣部里?；椟S燈光，與破舊的風(fēng)扇相應(yīng)相和，縱使寒風(fēng)吹得再猛烈，心也是暖的。我嘴角上揚(yáng)，笑了。
我又眨眨眼，過(guò)去似乎一晃而過(guò)。營(yíng)業(yè)員遞給我一個(gè)發(fā)燙的飯團(tuán)，冒著蒸汽。
風(fēng)沒有先前那么大了。付完錢，我嚼著飯團(tuán)，思忖著回家。剛邁出玻璃門，營(yíng)業(yè)員叫住了我?！斑@是禮品?！彼麑⒁粋€(gè)紅包遞給我?！皻g迎光臨全家，請(qǐng)慢走，另外，祝您春節(jié)快樂！”“謝謝?！辈恢獮槭裁?，我竟感到有些羞愧。抬頭看相整幢大樓，這便利店，只像是一葉孤舟。此時(shí)大樓頂部的照明燈光已全部打開，鐳射光穿透云霄。
我打開那個(gè)紅包。里面是一張明信片，美麗的風(fēng)景，云霧繚繞，印著高山與一條泉水。堅(jiān)硬的冰山終于化成了一汪清泉。小賣部到便利店的轉(zhuǎn)變，也許是態(tài)度變了，但是帶給人們的始終沒有變。
原來(lái)自始至終都不是淘汰，是升華。停步回眸，便利店儼然與摩天大樓共筑了一道風(fēng)景線。共同是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，美麗而自然，散發(fā)著光。
一道風(fēng)景線初二篇十五
校訊通是一個(gè)歡樂和諧的大家庭，我們每天在這里快樂地學(xué)習(xí)著，生活著，成長(zhǎng)著。呆的時(shí)間久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的博客昵稱都非常的別致、有趣，堪稱校訊通里的一道亮麗風(fēng)景線。
比如你走進(jìn)我的博客，便會(huì)看見一個(gè)十分特別的“小昵稱”——“殼殼妹兒”。許多博友、老師看見了我這個(gè)名字，都非常不解，而且字音也叫不太準(zhǔn)。因?yàn)椤皻っ脙骸敝械摹半p殼”，都是多音字，一個(gè)是“地殼”的“殼”，另一個(gè)則是“貝殼”的“殼”?？?，叫“qiaoqiao妹兒”吧，又有些咬嘴；叫“keke妹兒”吧，又非常不理解。而我，也接到了大小幾位博友的疑問(wèn)。到底怎樣叫呢？其中的含義又是什么呢？這，還得讓我從剛開博說(shuō)起。
我的博客是姐姐幫我開的。大的博客名稱自不必說(shuō)：我的小名，然后直接加了動(dòng)物中我最喜歡的國(guó)寶——“熊貓”一起組成。但這小昵稱，咋也得取個(gè)新穎、獨(dú)特、有魅力、吸引人的名字吧。唉！這可得費(fèi)上一番腦筋了。思來(lái)想去，我和姐姐找到了一個(gè)竅門——找自身的特點(diǎn)。于是，姐姐就仔細(xì)端詳著我，我也想著自己。突然，姐姐冒出一句話：“我看你屬于運(yùn)動(dòng)型的，你就叫“運(yùn)動(dòng)小人兒”吧?！薄肮?，啊哈呵，”我笑趴下了，“天，姐，你這名字也太獨(dú)特了，太，哈哈……”姐姐又瞟了我一眼，說(shuō)：“要不，你就叫“聰明小人兒”吧?！闭f(shuō)完，滿懷希望地望著我?！敖?，我小嗎？您能不能離開“小人兒”呀！還不如叫××妹兒呢！”
其實(shí)在校訊通這個(gè)大舞臺(tái)上，你細(xì)心觀察就能品味出，每一位博友精心取的昵稱都很獨(dú)到，都蘊(yùn)藏著很深刻、有趣的含義。我曾也試著領(lǐng)會(huì)了一下幾位大小博友的昵稱。例如：“驚嘆號(hào)爸媽”，我認(rèn)為叔叔和阿姨都很熱情，很樂于助人，大大的驚嘆號(hào)代表著快樂、溫馨、幸福的一家，很是讓人羨慕呢；“江邊釣者”老師，“釣者”，“釣者”，應(yīng)該是一位喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，而且，很具有“領(lǐng)導(dǎo)”才能的仁愛、和善的好老師；虎嘯vs龍怒我感覺出他是一個(gè)很陽(yáng)光、很“酷”、很有個(gè)性的率真男孩；“小女乒”，似乎讓我看到了她在賽場(chǎng)上的颯爽英姿，一個(gè)健康、快樂的女孩兒哦；“英雄小戰(zhàn)士”，我一看這個(gè)名字，就很心生敬佩，因?yàn)槲业睦硐刖褪情L(zhǎng)大當(dāng)一名光榮的.軍人，他時(shí)刻激勵(lì)著我奮勇向前呢。很多很多，我在這里就不一一列舉。有興趣的話，我希望大家都來(lái)互相猜測(cè)并分享自己的昵稱，將會(huì)是一件非?？鞓?、有趣的事。
生活中并不缺少美，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。美無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)許多美的奧秘。感謝校訊通這個(gè)綠色平臺(tái)，它給了我們機(jī)會(huì)，讓我們用自己的另一個(gè)“名字”來(lái)相互欣賞，相互交流，相互促進(jìn)。積極向上，活潑樂觀，會(huì)成為我們寫博過(guò)程中一個(gè)完美的亮點(diǎn)。
自評(píng)：這是我應(yīng)“驚嘆號(hào)爸媽”的邀請(qǐng)，以自己的博客昵稱經(jīng)歷為素材寫的一篇博文。還望博友們多多指導(dǎo)，謝謝!
一道風(fēng)景線初二篇十六
白色的鳥兒輕輕掠過(guò)天空，迷失了湛藍(lán)的空蒙。新雨后，水色褪去，留下滿地殘紅。墻上的素漆剝落，殘存模糊的輪廓。屋上的碎瓦靜靜訴說(shuō)，它當(dāng)年的模樣。
大樓鱗次櫛比，漸漸失去了自己的外貌。即便設(shè)計(jì)者挖空心思，卻仍只是為路邊多留下幾座正正方方的“盒子”。穿梭其間，我尋找著，終于在城市的一角，我尋到了你－－素顏破舊的老屋，那是我記憶的源頭，我心中的。
猶記得十年前的初夏，馬路沒有拓寬，高速公路也沒有在此“蜿蜒”，幼稚的我最愛回到鄉(xiāng)下的老屋過(guò)一個(gè)雖有蟲叮，卻依舊其樂無(wú)窮的夏天。
那時(shí)的老屋雖有幾十年的歲月滄桑，卻依舊煥發(fā)著好似中年人般的活力。它很穩(wěn)重，也很質(zhì)樸。黑青色的瓦，素白略帶灰色的墻，古樸透著典雅，又流出它的俏皮――木質(zhì)的門上貼著年畫，好似它緋紅的雙頰。夏天的夜晚，我在伯伯的幫助下，拆下門板，擱在石階上，然后手拿一將扇子，一邊扇風(fēng)，一邊學(xué)著大人們的樣子打蚊子。我悠閑地躺在門板上，伸伸腿，甩甩胳膊，然后用小手小心翼翼地拿起一瓣比自己臉還要大的西瓜，津津有味地吃起來(lái)。如果運(yùn)氣好，就可以看到螢火蟲，閃著迷離的光，悄悄飛進(jìn)少了半扇門的老屋，那抹光在老屋中盈盈飛蕩。老屋也仿佛被染上了螢光，幾分朦朧。
那時(shí)的它，真美。
十年后，周圍的許多田地因?yàn)轳R路拓寬，而被“鏟除”，孤獨(dú)的老屋伴著枯寂的樹，仿佛在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
長(zhǎng)大后的我，再一次尋到它，門前的石階上橫臥著些許枯碎的草，門上的年畫也褪去了艷麗的紅色，似乎一切只剩蕭索。我抬起頭，任陽(yáng)光砸碎在自己臉上，我瞇眼細(xì)看它，卻又似乎在晨光中看到了它的美麗，那是對(duì)生命的執(zhí)著，是它的生命。
此刻的它，即便寥落，依舊美麗。
世界在變化，老屋卻依舊駐足于原地，任時(shí)間的車輪碾過(guò)住千瘡百孔的身軀。它在高樓大廈間散發(fā)著自己古樸的馨香。我欣賞著，它的美麗，它將是我記憶中永不褪色的！
一道風(fēng)景線初二篇十七
成長(zhǎng)是美麗的，他一路走著，一路拋灑著繽紛的花朵，成長(zhǎng)是神奇的。他引領(lǐng)著我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡，成長(zhǎng)是憂傷的。他意這一次次的告別的儀式，和親人，和自己。
成長(zhǎng)是怎么樣的呢？為什么他與我們現(xiàn)在不同？為什么說(shuō)成長(zhǎng)是？很多人認(rèn)為成長(zhǎng)是一件不開心的事。長(zhǎng)大后擔(dān)負(fù)家里的一切事物。又怎樣說(shuō)是。成長(zhǎng)。在每個(gè)人的眼里都不同。而在我的眼里便是。當(dāng)你滿18歲時(shí)，你便真真正正的成為一個(gè)大人。便會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間的事物和美麗的風(fēng)景。你會(huì)看見成長(zhǎng)是美麗的。也許成長(zhǎng)很辛苦，但是當(dāng)你過(guò)后去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你做的一切事物，一切都是有收獲的。成長(zhǎng)帶給我們繽紛的花朵真的是神奇的，就好像一個(gè)小樹苗從主次長(zhǎng)成了參天大樹一般。我們?nèi)艘彩沁@樣，每個(gè)人都有自己的'人和事，都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人的經(jīng)歷不同。變成我的人也不同，如何把成長(zhǎng)形成一道靚麗。的風(fēng)景線？肯定是要靠自己的不懈努力才能成為。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多同路人建立深厚的友誼。但可能在某個(gè)剎那，他又從我們身邊消失。如同出現(xiàn)的那么突然。我們不知道他們?nèi)チ四睦?。不知道他們過(guò)的好不好。有些人只與我們同行了一段路。卻教會(huì)我們受用一生的道理。
在成長(zhǎng)中。每一樣食物都有兩面性，有好有壞，但是你只要用不同的眼光去看他，那便是美好的。
成長(zhǎng)是。
一道風(fēng)景線初二篇十八
每個(gè)風(fēng)景區(qū)都會(huì)有，這風(fēng)景線很漂亮。而我在生活中看到了一道亮麗的風(fēng)景線。
那天，我獨(dú)自一人帶著照相機(jī)去工園，因?yàn)槲蚁肱南乱坏懒聋惖娘L(fēng)景線。我四處亂逛，走了很久都找不到一道亮麗的風(fēng)景線。
忽然，我停下了。因?yàn)槲铱吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線，就在我打算找個(gè)合適的角度把它拍下時(shí)，一道景象映入我的眼簾。有一對(duì)母子，母親在遠(yuǎn)處的垃圾箱旁邊等著孩子慢慢走過(guò)來(lái)，孩子手拿著飲料瓶，正在慢慢走過(guò)去，看上去應(yīng)該是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。他慢慢的走著，就在這時(shí)，孩子突然摔了一跤，把手都摔破皮了，瓶子也被丟在附近的地上，孩子哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，孩子的母親在遠(yuǎn)處大聲的對(duì)他說(shuō)：“加油，孩子，要堅(jiān)強(qiáng)的'站起來(lái)，不要被困難打倒，繼續(xù)去拿著飲料瓶過(guò)來(lái)丟進(jìn)垃圾箱?！闭f(shuō)完對(duì)孩子做了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的手勢(shì)。孩子聽到和看到后趕緊用手把眼淚擦干凈，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，慢慢地走向飲料瓶的地方，把飲料瓶撿起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的向媽媽那邊走去。一步，兩步，三步······不知走了多少步，終于走到了媽媽那，然后把飲料瓶往垃圾箱里丟進(jìn)去。就在這一瞬間，我用照相機(jī)把它給抓拍下來(lái)了。美麗的風(fēng)景加上這美麗的行為讓這張照片更加漂亮，組成了一道亮麗的風(fēng)景線。我便心滿意足的向家走去。
每個(gè)人都可以組成一道亮麗的風(fēng)景線，只要你行為美，心美，就是一道亮麗的風(fēng)景線。
一道風(fēng)景線初二篇一
今年暑假，我和爸爸媽媽，弟弟一起去廈門玩。
一下飛機(jī)，我們就坐上出租車去賓館。我坐在出租車上看著外面的景色：藍(lán)藍(lán)的天空中，飛著一群一群的鳥兒；水藍(lán)色的大海上有著一只只雙層的游輪，偶爾會(huì)有幾艘快艇在游輪中穿梭；海邊有著金黃金黃的沙灘，孩子們?cè)谏碁┥媳寂埽覒颉笕藗內(nèi)齼蓛傻淖咴谝黄鹦蕾p著海邊的美景。道路的兩邊有著一棵棵排列整齊的棕櫚樹，我也被這些美麗的景色深深的吸引住了。
很快，我們到了賓館。一進(jìn)大門，我就聞到一股濃濃的香味，大廳里放著優(yōu)美的音樂，大廳的正中央掛著一盞金黃色的大吊燈，四周的墻壁被照的金碧輝煌，十分漂亮！仿佛感覺我已經(jīng)來(lái)到了一座城堡。拿到房卡我們來(lái)到房間，一進(jìn)房間，我就透過(guò)落地的大窗戶看到后面花園里有個(gè)大游泳池，于是我放下行李，直奔花園。看到游泳池我十分開心，又趕緊告訴媽媽我要游泳，于是我迅速換好泳衣，跟著爸爸，抱著弟弟一起去游泳。
游泳池的水好干凈，清澈見底。我迫不及待地下了水，?。∷脹霭?！真舒服，我在游泳池里盡情地游著。游泳池里到處是孩子們的打鬧聲和嘻戲聲。只見大人們和孩子你潑我點(diǎn)水，我灑你些水；還有的孩子拿著水球扔來(lái)扔去，一會(huì)兒落在爸爸媽媽手里，一會(huì)落在朋友手里，玩得非常開心，個(gè)個(gè)人的臉上都露出了燦爛地笑容。不遠(yuǎn)處，我看見爸爸正在教弟弟游泳呢！只見弟弟套著游泳圈，手扶在爸爸的肩膀上，兩只小腿在水里不停地?fù)淅庵ü蛇€不停地?cái)[動(dòng)著，真像一只小鴨子。漸漸的，他的膽子大起來(lái)了，竟然不要爸爸扶了，兩只小手使勁地拍打著水面，好像學(xué)著大人的樣子，他拍地水花四濺，水花落在了爸爸的臉上，爸爸不停的發(fā)出哎喲哎喲的聲音，他卻開心地咯咯直笑。
漸漸地，已經(jīng)到了黃昏，太陽(yáng)吐灑著橘紅色的晚霞，天空中的彩云在飄動(dòng)著，仿佛一位位仙女。這一刻，大人們忘掉了工作上的煩惱，孩子們忘掉了學(xué)習(xí)上的壓力，他們盡情地享受著與家人，朋友在一起的美好時(shí)光。
夕陽(yáng)映紅了整個(gè)游泳池，美麗的天空，清澈的游泳池，歡快的人們，此情此景真是一道美麗的風(fēng)景?。?BR> 一道風(fēng)景線初二篇二
紅花綠草，藍(lán)天白云，都是風(fēng)景線。
——題記。
花瓣。
春花最美。
夕陽(yáng)折射出花的影子，隨風(fēng)搖擺著，揚(yáng)起的塵風(fēng)輕輕落在鮮艷的花瓣上。一滴倒映著模糊風(fēng)景象的露珠，從花瓣尖兒上，緩緩落入了小小的花芯中?；ò觌S著露珠的滑下，輕輕顫抖了一下，露珠立刻散開布滿了整個(gè)花芯。
春天的花瓣，晶瑩而小巧，顯露著靈巧。
花枝。
翠綠的花枝兒，脆弱，它支柱著花。
它似乎是筆直，而又像彎曲。細(xì)綠的刺兒，泛發(fā)了春天的活力。枝兒啊，那么細(xì)，那么短，你為何有勇氣，支撐著，陪伴著花兒，直到死去？遠(yuǎn)看花枝，它只是裝飾。
春花的枝兒，是花兒，也是春的支柱。
綠葉。
春花的葉，如少女的秀發(fā)，普通而又美麗。
葉兒細(xì)密的紋理，像是有規(guī)律似的，布滿著葉。“媽媽，紅花美?！薄拔蚁矚g綠葉。”母親慈祥地說(shuō)。夕陽(yáng)下的葉，帶著黃，帶著紅，是漂亮的水粉畫，讓人著迷的橘紅色。
花兒的葉，是綠色，春葉，是各種的。
花朵。
那一片片紅花瓣兒，美麗得讓人心慌意亂，特別是夕陽(yáng)下的春花朵。上面是夕陽(yáng)的顏色，中間是各種混色，下面是花兒的顏色。它驕傲地抬起它的頭。它是美麗的。它是一朵春天的花。
它是春天的心臟，是春天美麗的源泉。
夕陽(yáng)似乎已經(jīng)升起。天明亮起來(lái)?；ò觌S著太陽(yáng)的升起也緩緩張開它的懷抱，綻放著屬于它的驕傲。帶著生命氣息的春風(fēng)落在了他身上，搖擺，散發(fā)著生命的味道。
一道風(fēng)景線初二篇三
兒時(shí)的住所旁有一條運(yùn)河。水并不清，但在我眼中那兒卻成為我難忘的地方。
6歲那年，一個(gè)比我大9歲的哥哥帶我來(lái)到了河邊，告訴我，抓到十個(gè)泥鰍就帶我去吃燒烤。我一想起那被烤得很香脆的泥鰍，不禁地流起了口水。
那時(shí)，正值夏季，炙熱烘烤著我光溜溜的背，氣溫也毫不留情的上升到了30攝氏度。但我認(rèn)為無(wú)所謂，因?yàn)槲页两渲?，雙腳泡在涼爽的河水中，清爽至極，早已忘了背部大炙熱。
翻開這個(gè)石頭，并未找到泥鰍的身影，翻開那個(gè)石頭，依然沒有，我在河中忙碌地翻石頭，一下午都在這么尋找，汗水打濕了我的頭發(fā)。終于，那個(gè)心中萬(wàn)分期盼的身影出現(xiàn)了，我即歡喜又緊張，屏住了呼吸，生怕將它們嚇跑。我緩慢靠近，2厘米、1厘米，快了，我心也越跳越快，抓住時(shí)機(jī)，我猛地一撲過(guò)去，感受到那滑溜溜的身體，我知道我成功了。趁著成功的勢(shì)頭，我連續(xù)抓了好幾條，火紅的太陽(yáng)落在西邊。滿天紅霞時(shí)，我才收了手。忙碌了一下午，換來(lái)的雖少但是來(lái)之不易。而我，甚是歡樂。
暑假過(guò)去了，他離開了老家，奔波回城市上學(xué)。我的生活又頓時(shí)無(wú)聊了許baihua多。我常常到河邊的草坪上，拿著兩瓶水，坐在樹蔭下，風(fēng)微微拂過(guò)我的臉頰，眼睛也時(shí)刻盯著河上過(guò)往的船只。陽(yáng)光照耀在河面上，波光粼粼，微風(fēng)吹過(guò)，蕩起的層層漣漪在陽(yáng)光下鑲了道道金邊，就像公主裙上漂亮的金色蕾絲邊。吹著微風(fēng)，我似乎又聽到了那次捉泥鰍的歡聲笑語(yǔ)，我的嘴臉不禁微微上揚(yáng)。
過(guò)了三個(gè)月，我也搬家了，遠(yuǎn)離了那充滿回憶的大運(yùn)河。但那天陽(yáng)光底下純真無(wú)憂無(wú)慮放肆歡笑的我們永烙心中，那條充滿回憶的溫柔寬容的大河，成為了最美麗的風(fēng)景。
等了好一會(huì)兒，雨，終于下小了。變成了一縷縷細(xì)的幾乎看不見的青絲飄在空中。我和媽媽趁著這個(gè)大好時(shí)機(jī)，一起出門去了超市。大概到了五點(diǎn)多，我們滿載著一大包五顏六色、各種各樣的物品騎車回家。一出超市的門，我便不由得感到一絲涼意，不得不圍上圍巾，戴上帽子。我坐在媽媽身后，她那堅(jiān)實(shí)的后背給我擋住了不少寒風(fēng)。
一路上，我總是聽到口哨聲，而且似乎是從不同的地方傳來(lái)的。我不禁有些納悶，腦海里浮出一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：咦，馬路上怎么會(huì)有那么多口哨聲，看這也不像“車流如潮”的樣子，也就不是交警在指揮交通，那又是怎么一回事呢？正想著，我們突然停了下來(lái)，我抬頭一看，啊，原來(lái)是紅燈了。等了好一會(huì)，就在綠燈亮起的那一瞬間，我再次聽到了那熟悉的口哨聲，這一次，它不再是離我很遠(yuǎn)，而是很近，很近。我轉(zhuǎn)頭一看，只見一位三十歲左右的女子，一只手揮舞著小紅旗，一只手拿著口哨，身上正穿著一件標(biāo)有“志愿者”的紅色馬甲，再看看四周，每個(gè)斑馬線的一邊，都有那么一道這樣美麗的風(fēng)景線，每當(dāng)紅燈停止，綠燈亮起時(shí)，那提醒人們?cè)撨^(guò)馬路的哨聲便從他們口中傳出。那一刻，那一瞬間，我內(nèi)心直呼，他們是多么美麗，美麗不在外貌，不在穿著，而是內(nèi)在精神世界，從他們的外表來(lái)看，應(yīng)該是大學(xué)剛畢業(yè)，一走出校園，便在這樣一個(gè)綿綿細(xì)雨的日子里，愿意做一名志愿者，為人民服務(wù)，那是多么的值得學(xué)習(xí)。
每個(gè)風(fēng)景區(qū)都會(huì)有一道風(fēng)景線，這風(fēng)景線很漂亮。而我在生活中看到了一道亮麗的風(fēng)景線。
那天，我獨(dú)自一人帶著照相機(jī)去工園，因?yàn)槲蚁肱南乱坏懒聋惖娘L(fēng)景線。我四處亂逛，走了很久都找不到一道亮麗的風(fēng)景線。
忽然，我停下了。因?yàn)槲铱吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線，就在我打算找個(gè)合適的角度把它拍下時(shí)，一道景象映入我的眼簾。有一對(duì)母子，母親在遠(yuǎn)處的垃圾箱旁邊等著孩子慢慢走過(guò)來(lái)，孩子手拿著飲料瓶，正在慢慢走過(guò)去，看上去應(yīng)該是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。他慢慢的走著，就在這時(shí)，孩子突然摔了一跤，把手都摔破皮了，瓶子也被丟在附近的地上，孩子哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，孩子的母親在遠(yuǎn)處大聲的對(duì)他說(shuō)：“加油，孩子，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，不要被困難打倒，繼續(xù)去拿著飲料瓶過(guò)來(lái)丟進(jìn)垃圾箱?！闭f(shuō)完對(duì)孩子做了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的手勢(shì)。孩子聽到和看到后趕緊用手把眼淚擦干凈，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，慢慢地走向飲料瓶的地方，把飲料瓶撿起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的向媽媽那邊走去。一步，兩步，三步······不知走了多少步，終于走到了媽媽那，然后把飲料瓶往垃圾箱里丟進(jìn)去。就在這一瞬間，我用照相機(jī)把它給抓拍下來(lái)了。美麗的風(fēng)景加上這美麗的行為讓這張照片更加漂亮，組成了一道亮麗的風(fēng)景線。我便心滿意足的向家走去。
每個(gè)人都可以組成一道亮麗的風(fēng)景線，只要你行為美，心美，就是一道亮麗的風(fēng)景線。
這是我親身經(jīng)歷過(guò)的，美也可以從言行中表達(dá)出來(lái)。
3年級(jí)時(shí)，老師為我報(bào)名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我定會(huì)好好訓(xùn)練。但就在比賽前4天當(dāng)我選好了一篇故事時(shí)，卻遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題，我去請(qǐng)教了老師。
那個(gè)下午我感到了老師的真，善，美：
下午，其余老師都去上課了，我趁體育課自由活動(dòng)的時(shí)間去找了老師。當(dāng)我說(shuō)出第一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我很難做到位，脫出殼的動(dòng)作我總是做的相當(dāng)難看，于是老師便一遍遍的教我動(dòng)作的要領(lǐng)：手腳要并用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢(shì)。我做動(dòng)作時(shí)，腳總是僵僵硬硬的，要?jiǎng)拥囊矂?dòng)的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢(shì)，而她則幫我運(yùn)動(dòng)腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動(dòng)作的要領(lǐng)。半節(jié)課下來(lái)，這個(gè)動(dòng)作總算學(xué)會(huì)了，之后老師又為我耐心地將其他任何動(dòng)作要領(lǐng)都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認(rèn)真了起來(lái)。.。.。.
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了比賽當(dāng)天。當(dāng)我在臺(tái)上講時(shí)，我可以看得到，老師在一旁不時(shí)地鼓勵(lì)我提醒我，用眼神與我交流。快講完時(shí)，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對(duì)我豎了豎。
魏老師，是您讓我有榮獲1等獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。雖然您貌不出眾，但您的行為，已成了一道美麗的風(fēng)景線。這風(fēng)景線，我難以忘卻。
藍(lán)越。
看著同學(xué)們的生態(tài)瓶，不禁讓我想起自己制作生態(tài)瓶的過(guò)程。
我把挖來(lái)的泥沙洗干凈，均勻地鋪在水簇盒中，再種上水草。水草顧名思義要有水，我就把純潔的山泉水倒了進(jìn)去，因?yàn)轸~兒在自然水域中能更好地生存。泥沙，水草，水都有了，怎么還少點(diǎn)東西？對(duì)了，把水中的主角——小金魚給忘了。把它們一放進(jìn)去，整個(gè)生態(tài)瓶就充滿了無(wú)限生機(jī)。最后撒上一些浮萍，一個(gè)小生態(tài)圈就形成了。
通過(guò)這幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)小金魚們最喜歡吃浮萍的根部，吃完了根部還會(huì)吃整個(gè)浮萍?，F(xiàn)在我終于明白浮萍為什么一天比一天少的原因了。
每次下課，同學(xué)們就不約而同地向生態(tài)角走去。我擠進(jìn)人群，一步一步挪到自己的生態(tài)瓶前和同學(xué)們說(shuō)：“你們快看，這幾條魚在水草里捉迷藏。”“這個(gè)生態(tài)瓶挺漂亮，水草綠意盎然，小魚活波頑皮，誰(shuí)做的？”我不禁心中沾沾自喜。
每個(gè)生態(tài)瓶，都是一個(gè)獨(dú)立的王國(guó)；每個(gè)生態(tài)瓶，都是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；每個(gè)生態(tài)瓶，都會(huì)引來(lái)一群羨慕的眼光，它已經(jīng)成為教室里的一道風(fēng)景線，一道別有風(fēng)趣的生態(tài)瓶風(fēng)景線。
在不遠(yuǎn)處，我看到了一個(gè)人。蹲在長(zhǎng)滿了雜草的莊稼地里，腰間還系著一個(gè)小籮筐。他穿梭在莊稼地里，在拔雜草，手上拿著一把剛拔好的雜草。我看他拔得很吃力，就想，這草還挺調(diào)皮的，還賴著不走了。遠(yuǎn)望過(guò)去，他的皮膚很黑，想必是常年在地里干活。他也很瘦弱，但仍然在拔草。
我欣賞著風(fēng)景，不知不覺已經(jīng)到了中午了。
這時(shí)，一個(gè)中年婦女手上提著個(gè)飯盒向他走去，放下飯盒，忙用手帕給那人擦汗。她看著丈夫那黒中戴紅的布滿老繭的手，很是心疼。因?yàn)檎煞蚴峙K，于是她便用勺子舀了一勺飯往丈夫嘴里送，他們一邊在吃，一邊還在有說(shuō)有笑。他們是多么恩愛啊！
我希望世界上都充滿了愛，希望有越來(lái)越多的愛的風(fēng)景線。我也不會(huì)忘記這一道亮麗的風(fēng)景線，它永遠(yuǎn)珍藏在我心中。
周宇軒。
活潑的小魚，碧綠的水草，安靜的田螺，形成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的生態(tài)瓶，匯成了一道靚麗的風(fēng)景線。
這個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——做生態(tài)瓶，讓我們了解池塘中動(dòng)物和植物相互依存的關(guān)系。
早晨，我們來(lái)到溪邊，溪水猶如一面鏡子，微風(fēng)一吹，泛起層層波紋，魚兒成群結(jié)隊(duì)地在水里游來(lái)游去，自由自在，愜意無(wú)比。瞧，那些水草搖搖晃晃，好像在跳舞。我捉了一些魚和田螺，去商場(chǎng)買了魚缸，準(zhǔn)備回去做生態(tài)瓶。
我在魚缸底下鋪上一層沙子，種下水草，再放上魚，一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)瓶就大功告成了。瞧，這些魚兒是多么快活，它們好像在競(jìng)賽一般，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。
第二天進(jìn)入教室，后面那排風(fēng)景線吸引了人們的眼球，里面的魚兒猶如涂了顏料一般絢麗，不禁讓我感嘆道：朱之一分則嫌紅，金之一分則嫌黃，看著他們多么靈活，在水草間自由穿梭，若夜間活動(dòng)的蝴蝶，若出去覓食的螞蟻，還若一群大雁在空中翱翔，里面的水草為生態(tài)瓶增添那許多生機(jī)，少之一分則嫌疏，多之一分則密。瞧！在水草旁還藏著一枚秀氣的田螺，呆呆的身子一動(dòng)不動(dòng)，他的兩根觸須時(shí)不時(shí)地?cái)[動(dòng)著，似乎在尋找著什么?？矗∷莺竺孢€藏著一條泥鰍，肚子圓滾滾的，好像在和我們玩捉迷藏呢！
轉(zhuǎn)過(guò)頭，是那排列整齊的生態(tài)瓶，一道風(fēng)景線，一道充滿生機(jī)的風(fēng)景線！
我們的校園坐落在斜紋河畔，背靠青山，面臨小河，隨著季節(jié)的變化，給我們山區(qū)的孩子們帶來(lái)不同的風(fēng)景線。
春天，校園里的桂花樹、月季花和許多綠色盆栽競(jìng)相生長(zhǎng)，一片綠油油的景象，顯得那樣生機(jī)勃勃。連同學(xué)們也受到了感染。每天早上同學(xué)們輪流做值日，把校園打掃得干干凈凈，然后開始早讀，瑯瑯的讀書聲響徹校園，好像一支支美妙的樂曲。下課了，校園里熱鬧極了，有打乒乓球的，跳繩的，玩抓人游戲的……校園西邊幼兒園后面的楊樹林，一陣陣風(fēng)吹得楊樹葉沙沙作響，交響樂一般悅耳動(dòng)聽。
夏天的時(shí)候，同學(xué)們買了雪糕躲在樹蔭下，邊吃邊聊天，那股涼絲絲地氣息浸漫心田。秋天到了，學(xué)校的桂花開了，一陣陣香氣迎面撲來(lái)，好聞極了。風(fēng)一吹，落葉飄下來(lái)，就像一只只蝴蝶在飛舞。冬天，雪花像飛舞的小精靈在空中舞蹈著，大地一片銀裝素裹。同學(xué)們?cè)谛@里打雪仗、堆雪人、滾雪球玩得不亦樂乎！
今年，汝陽(yáng)縣均衡創(chuàng)建如火如荼，學(xué)校建成各種功能室：專門的美術(shù)室、音樂室、計(jì)算機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室……以后學(xué)校的學(xué)科也越來(lái)越豐富，老師帶我們?cè)趯ｉT的教室里上音樂、美術(shù)課，還有我最喜歡的計(jì)算機(jī)課，以后上科學(xué)課的時(shí)候老師還會(huì)帶我們做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?BR> 看著這風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)，生機(jī)勃勃的校園，功能齊全的各室，兢兢業(yè)業(yè)的老師，我想大聲喊出：“我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我的校園！”因?yàn)樗麄兪俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景線。
向往已久的新校區(qū)—博愛龍錦校區(qū)終于揭開了她的美麗面紗，只見一幢幢高大的教學(xué)樓拔地而起，草地上，綠草如茵，空氣中彌漫著恬靜的氣息。瞧！那一朵朵五顏六色的花兒正微笑著向我打招呼呢。挺拔的樹木也搖動(dòng)著枝葉歡迎我們的到來(lái)。咦？還有頂漂亮的小紅帽。
哪兒才是我的教室呢？正當(dāng)我有些疑惑徘徊之時(shí)，一個(gè)響亮動(dòng)聽的聲音在我耳邊響起：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”我有些不好意思地告訴她，我是五（5）班的。“小紅帽”聽完立即微笑著把我領(lǐng)到了我的新教室。她的笑是那么的甜，那么的美，而頭上的那頂鮮艷的小紅帽更是讓我記憶猶新。
當(dāng)我還躲在空調(diào)房里悠閑自在地玩耍時(shí)，他們已經(jīng)冒著炎炎烈日早早地來(lái)到學(xué)校，為新學(xué)校的籌備，添磚加瓦，默默奉獻(xiàn)；為我們的安全順利出行反復(fù)推敲，周密安排。他們是平凡的人，做著平凡的事，但他們背后卻是不平凡的心，不平凡的精神。他們用自己的堅(jiān)持與執(zhí)著，換回了一個(gè)個(gè)微笑與贊嘆，他們用自己的行動(dòng)與付出為我們創(chuàng)造了更加舒適優(yōu)美的校園生活。
他們是博愛龍錦校區(qū)最美風(fēng)景線！
校園是我們學(xué)習(xí)的天地，校園是我們成長(zhǎng)的樂園，我們的校園不僅干凈漂亮，而且充滿了活力。
校園的大門是兩道扇形的銀色鐵柵欄。推開柵欄走進(jìn)去，是一個(gè)小操場(chǎng)。小操場(chǎng)的兩側(cè)有一棵棵高大又挺拔的大樹，它們像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。靠近教學(xué)樓，則有一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，花壇里種了各種各樣的花，仔細(xì)一看，它們有的全開了，像小姑娘的裙子；有的只開了兩三瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的只是一個(gè)花骨朵兒，含苞待放。一陣風(fēng)吹過(guò)，所有的花都舞蹈起來(lái)，好像在跟我們打招呼。
走過(guò)小操場(chǎng)，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。我們的有六層，在四樓的欄桿的外墻有我們的校訓(xùn)，教學(xué)樓里有兩道樓梯，方便學(xué)生上下，以免出現(xiàn)擁擠。樓梯間貼有校園之星的照片。走進(jìn)教室，我們的教室寬敞明亮，里面擺有綠植。一體機(jī)和白板在教室的正前方，老師可以通過(guò)ppt給我們上課。
再穿過(guò)一幢教學(xué)樓就到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)是橢圓形的，一圈有200米，跑道上鋪有紅色橡膠。上面有籃球架，足球網(wǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施?！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們像一條條小魚一樣，“游”出了教室，他們跑到操場(chǎng)上玩耍、奔跑、跳繩……好不快活。操場(chǎng)正對(duì)面有一個(gè)主席臺(tái)，當(dāng)我們有大型活動(dòng)時(shí)，就可以在上面展示自己的風(fēng)采。
我們的校園不僅風(fēng)景美，而且人也美。有一次考試，我忘記帶尺子了，正好碰到有連線題，更慘的是一定要用尺子和鉛筆。這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。差一點(diǎn)哭出來(lái)，怎么辦？怎么辦？誰(shuí)能救救我？我在心里不停地吶喊。這時(shí)，我的同桌上官源看見了，好像讀懂了我的心聲一樣。馬上把尺子借給了我，可憐的我終于得救了。那助人的身影和可愛的笑容也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這就是我們的校園，這一切，構(gòu)成了一道美麗風(fēng)景線。
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一道風(fēng)景線初二篇四
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見他依舊站在那兒嘴里絮絮叨叨地不知在說(shuō)什么。
“喂！雨晴，你過(guò)來(lái)一下！”他在那兒搖手并招呼我過(guò)去，我噘了一下嘴，懶洋洋地過(guò)去了，“老師，找我有什么事嗎？”
“就是早上，我給你講的句型懂了嗎？”他雙手插在褲兜里，眼睛直勾勾地望著我，臉上除了嘴角的肌肉在抽動(dòng)外，再也沒有其它器官會(huì)自動(dòng)地蠕動(dòng)一下，這狀態(tài)，難免會(huì)令人一身起雞皮疙瘩。“噢……那個(gè)，那個(gè)呀！不過(guò)還有一小點(diǎn)兒不懂罷了，有什么事嗎？”我依舊做著笑臉迎客的狀態(tài)，“趁這段時(shí)間，我給你講一下吧！”終于他的臉色轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，增加了一絲和藹的神氣?！袄蠋?，這個(gè)嘛！嗯……我今天中午還要去看病，沒有時(shí)間，改天吧！”我連忙推辭道。
“好吧！那你去吧！”他也無(wú)奈地回答，只有讓我離去。
其實(shí)說(shuō)真的，我不太喜歡上他的課，總覺得他好兇，喜歡發(fā)脾氣，話多，特愛嘮叨。一直以來(lái)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他就繞道而行，總是躲著他，幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，我討厭這種生活，厭煩這個(gè)老師……以后的每天我又偏偏看到他。
“喂！雨晴，你過(guò)來(lái)一下，我找你有一點(diǎn)兒事?！蔽顼垊傁露?，他又在叫我，聽到這個(gè)聲音，我有一種想揍人的感覺。但沒辦法，我只有忍住，皺著眉頭聽他派遣?！澳銕臀胰ソ辛_阿多來(lái)我辦公室！”“教師，羅阿多出什么事了嗎？是不是他又惹禍了？”我不得不好奇地問(wèn)?！澳憬兴麃?lái)就是了?！?BR> “羅阿多，昨日干什么去了？”教師像審犯人似的問(wèn)?！拔易蛱鞗]干什么，怎么啦？”羅阿多一臉無(wú)辜樣?！霸诨丶业穆飞稀桢X’啦！”老師露出一臉詭異的笑。羅阿多再也按捺不住鎮(zhèn)定?！袄蠋?，我錯(cuò)了，我再也不敢了，你原諒我好嗎？”老師一陣沉默，我站在旁邊，覺得形勢(shì)不妙，剛要替羅阿多同學(xué)求情?！傲_阿多同學(xué)，你是真心悔過(guò)么？”老師一臉嚴(yán)肅樣，“是?！彼芸隙??！澳且欢ㄒ袷刂Z言，你要知道什么是可恥，什么是尊敬，明白嗎？這次我就放過(guò)你吧！”
一道風(fēng)景線初二篇五
生就像，每天總會(huì)有許多的風(fēng)景從你的身邊走過(guò)，綠幽幽的小草，各自展現(xiàn)著自己美的小花，都給風(fēng)景添加了一些自己的美，使我們流連忘返，不想忘卻。
母愛俗稱是世界上最偉大的愛，我有點(diǎn)略微的懷疑，在一個(gè)寒冷的夜晚，人們?cè)缫雁@進(jìn)了自己溫暖的被窩，我和我的家人也正是如此，早已鉆進(jìn)了暖暖的被窩。當(dāng)我睡的正香時(shí)，肚子咕嚕咕嚕的叫了起來(lái)，無(wú)奈之下，我只好去爸爸的房間叫醒他，我推著我的爸爸，吵著讓他起來(lái)給我弄吃的，他卻半睡半醒的說(shuō)：“叫你媽媽去給你弄?！蔽抑牢覌尣豢赡軙?huì)起來(lái)給我弄的，但我的肚子實(shí)在是撐不住下去了，只好進(jìn)了媽媽的房間，叫醒了她，沒想到的是，她竟然下樓給我去弄吃的了，她只披著一件外套就下了樓，這時(shí)我感到了一絲溫暖，好像忘卻了冬天的冷。過(guò)了幾分鐘，媽媽抬著一碗熱噴噴的面上來(lái)，叫我快吃，當(dāng)我去用手接面的時(shí)候，除了感覺到了面的熱，還感覺到了媽媽手的冷，這個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心產(chǎn)生了一絲涼意，這不是從媽媽手上傳來(lái)的冷，而是她為我做的事情，讓我感動(dòng)又慚愧。我在吃面的時(shí)候，她坐在邊上看著我吃，因?yàn)槲页酝炅怂€要下去洗碗，我看她的雙手正在發(fā)抖，可見是冷得受不了了，這個(gè)時(shí)候我把面抬到她得面前，讓她吃，她卻一再推辭，她那冰冷而疲憊的雙手，顯然已經(jīng)經(jīng)不住嚴(yán)寒了，于是我硬是推給了她，讓她把手放在晚上，好取暖一下，最后她終于吃了。
這就是母愛，為自己的子女無(wú)私奉獻(xiàn)而不在乎自己，母親就像，每天都徘徊在我的身旁。
一道風(fēng)景線初二篇六
冬天的夜晚總是迫不及待地又悄然無(wú)聲地來(lái)臨，當(dāng)寒風(fēng)再一次從耳邊呼嘯而過(guò)，天已經(jīng)黑了。
曾經(jīng)，學(xué)校旁的那個(gè)小賣部，也就二十幾個(gè)平米大小，卻是我們放學(xué)后、回家前卸去疲憊的碼頭，重拾歡樂的港灣。一到放學(xué)時(shí)間段，里面總是擠滿了人?；椟S的燈光照亮了一排排搖搖欲墜的貨架，可是里面什么好吃好喝的應(yīng)有盡有，小賣部里的一包薯片和一瓶汽水有時(shí)都能讓我們大飽口福。小賣部的老板有些發(fā)胖，坐在靠近門口的那個(gè)昏暗的小角落里。我們?cè)谏蠈W(xué)期間，幾乎每天都來(lái)光臨他的小賣部，所以自然和老板混得熟，他也對(duì)我們很親切。老板，這瓶可樂多少錢？老板，店里有辣條嗎？老板，面包怎么賣，我這些錢夠嗎？這些話都交織在耳旁，充實(shí)了老板的生意，同時(shí)也安撫了我們悲傷的胃。有時(shí)候買東西少幾角錢也不是問(wèn)題，老板總是笑一笑，然后將手中的物品遞給我們。就這樣，小賣部一天一天地?zé)狒[了起來(lái)。我們經(jīng)常爭(zhēng)著搶著吃一包辣條、一包薯片，甚至是一杯飲料。
現(xiàn)在，城市發(fā)展的腳步越來(lái)越快，帶走了違建的小賣部，帶來(lái)了明亮整潔地全家我們的，新的，集結(jié)地。
走進(jìn)全家，伴隨著一聲歡迎光臨全家。我們都開始挑選各自的零食，在長(zhǎng)桌落座。店里還有不少人，不知怎的，感覺街上的人都聚集在了這里。高中生在這里吃著盒飯，戴上耳機(jī)，兩只眼睛直愣愣地盯著手機(jī)屏幕，時(shí)不時(shí)地綻開笑顏；下班后的白領(lǐng)獨(dú)自一人坐著享用熱騰騰的飯團(tuán)或是三明治；接補(bǔ)習(xí)班孩子的老人們提醒著小孫女吃菜吃飯；像我們一樣的初中生聚在一起談?wù)勑π?，?zhēng)搶著吃一包薯片。所有人的話語(yǔ)都交織在我耳邊，就像一條厚實(shí)的毛毯一條用人情交織出的毛毯，它輕輕地裹著我，這些美好又不失禮貌的溫暖，讓我慢慢地卸下了這一天的疲憊。那些生活中擦肩而過(guò)的陌生人，因?yàn)榉N種原因，來(lái)到了這個(gè)全家。在這里，人與人之間的交流和感情，在不經(jīng)意間縮短。
時(shí)代的腳步永不停息，任何事物都要面臨物競(jìng)天擇的淘汰和輪回。小賣部的拆除使我們悵然若失，可是全家卻將小賣部給予我們的那份溫暖延續(xù)了下來(lái)。我們需要那份溫暖，這座城市更需要那份溫暖。一個(gè)個(gè)小小的溫暖，匯集成一道平凡卻美好的風(fēng)景線。那一道風(fēng)景線，讓溫暖長(zhǎng)存。
一道風(fēng)景線初二篇七
小時(shí)候，記憶里，奶奶總是最疼我的那個(gè)人。春去秋來(lái)，花謝花開。時(shí)間的變遷使得奶奶臉上的皺紋又多了，動(dòng)作也沒有那么利索了。
我小學(xué)的時(shí)候，每天奶奶騎三輪車送我去學(xué)校，又每天來(lái)接我放學(xué)?？粗棠舔T車越來(lái)越慢，我卻淡然。那時(shí)候的我，很任性，喜歡很早的就到學(xué)校，奶奶就得更早的起來(lái)做早飯，我不吃，她好心勸我，我卻道：“說(shuō)了不吃了，煩死了?！焙呛?，或許，小時(shí)候是真的不懂吧，不懂那是愛。
一年夏天，奶奶出去了，我一個(gè)人在家，肚子餓了，我翻遍了冰箱，沒有什么東西可以吃。我又不想吃冷飲，但肚子又餓。就想自己煮面吃，跑到廚房，站在凳子上，開了煤氣，把水往鍋里倒，我在旁邊等著水開。好久，我不耐煩了，想跑去看電視，無(wú)奈腳沒站穩(wěn)摔了一跤，手帶到鍋的柄，水潑到我的腿上，我疼得在地上哭了起來(lái)，一會(huì)，奶奶回來(lái)了，聽到我在哭，趕忙跑過(guò)來(lái)看，用涼水沖我的腿，我的腿還是燙的發(fā)紅，奶奶把我抱到床上說(shuō)：“乖，一會(huì)就好，我去買藥膏，別亂動(dòng)?！?BR> 午后的陽(yáng)光總是那么的灼熱，刺眼，奶奶心急趕去買藥膏的背影，這一道最美風(fēng)景，印在我心里。
席慕容曾說(shuō)：在我們的世界里，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，細(xì)細(xì)密密地織出一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰陽(yáng)差錯(cuò)。其實(shí)我們殊不知，這一個(gè)個(gè)陰陽(yáng)差錯(cuò)在我們身后悄然而出，綻放成......
江蘇南通一考生翻開記憶的相冊(cè)，品味那濃厚而香醇的愛——媽媽·圍巾窗外，風(fēng)兒呼呼地吹著，好像不知疲倦似的。媽媽輕輕地走到我身后，變戲法似的從身后拿出一條圍巾。......
楊若瑜我的目光停住了。偶然路過(guò)夜晚的安順廊橋，才發(fā)現(xiàn)它是這樣的美。廊橋在微風(fēng)中輝煌著。我順著人行天橋盤旋而下，行走在林蔭道上。廊橋在我的前方，燈火通明，真像......
《》命題作文寫作指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)審題技巧：體會(huì)命題意圖，選好構(gòu)思角度，冷靜面對(duì)熱點(diǎn)。2.明確提升方法：扎實(shí)訓(xùn)練，加大閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活。3鑒賞優(yōu)秀作......
一道風(fēng)景線初二篇八
暑假中，未免太過(guò)無(wú)聊。于是，在21世紀(jì)初葉某一個(gè)夏天的某一個(gè)早晨，我踏上了公交車?！叭ノ幕瘡V場(chǎng)?！蔽艺f(shuō)。于是司機(jī)便把車開到了文化廣場(chǎng)。我遞給司機(jī)一個(gè)鋼镚，便提上滑輪鞋，向廣場(chǎng)飛奔而去。
我還以為這么早會(huì)沒幾個(gè)人，沒想到，我剛剛下了臺(tái)階，便看到了一團(tuán)刺眼的白。
有一群老人在練太極。
那么從容，那么有氣勢(shì)，我被攝住了靈魂一般呆立在一邊。他們帶著淳樸的自然氣息，從容的推手、練劍、打拳，仿佛與這高速的社會(huì)脫離一般。呼呼風(fēng)聲把我喚醒。我才想起來(lái)這的初衷，我想滑滑輪。但現(xiàn)在卻不忍，我不忍心讓自己把這高雅的氣氛破壞，于是便走到一個(gè)平臺(tái)上，靜靜觀看。
我被融入這高雅的氣氛之中，似乎很煽情。背后有人一拍，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是剛才拉我的司機(jī)，“小朋友，你怎么才給一毛啊?！焙梗∥矣痔统鲆粋€(gè)一元的給他。
可能是暑假中不斷被加壓的緣故，我的心里總是十分壓抑。這幾位老人，他們從容的態(tài)度使我折服，我真向往這樣生活。
以從容的心態(tài)面對(duì)著高速的社會(huì)，在物欲橫流的天地間保留屬于自己的那份純凈。
寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志。這恰是他們最好的表達(dá)方式。
他們的確是。
一道風(fēng)景線初二篇九
有一種默契叫心照不宣，有一種感覺是妙不可言，有一道風(fēng)景總停留在你指尖。
——題記。
他們說(shuō)，他那時(shí)是村里一道靚麗的風(fēng)景線。我撫著這張老照片，撫著那消逝的青春，撫著那曾經(jīng)的美麗，心中卻在翻著昔日的風(fēng)景照片。
定格一：
"好寶寶，睡覺覺，老貓?zhí)M(jìn)夢(mèng)里了……"那個(gè)年輕的婦人滿臉溫柔地捧著他那視為珍寶的孩子，纖細(xì)的手不停的輕拍著，嘴中唱著甜美的歌謠。陽(yáng)光中的她，不停地走動(dòng)著，想模擬一個(gè)手動(dòng)搖籃，還是想找一個(gè)陽(yáng)光最充足的角度那枚金黃色的戒指在她手指上閃動(dòng)了一下。"咔嚓——"定格在熠熠生輝的指尖。
定格二：
"瞧，穿上新校服多漂亮??！"她不辭勞苦地日日早起，為孩子做著上學(xué)前的準(zhǔn)備，"作業(yè)都裝好了嗎上課要好好聽講，可不能做小動(dòng)作啊。""嗯。""漢語(yǔ)拼音背過(guò)了嗎""嗯?！?她挽起我的手，大手牽小手，與我共同走過(guò)那條并不算長(zhǎng)的路。"好了，到學(xué)校了"她用皴裂的手拍拍我的頭，我呼呼跑了十幾步，回頭一看，媽媽正揚(yáng)起手向我再見。"咔嚓——"定格在慈母期盼的目光中。
定格三：
"天兒冷，多穿點(diǎn)兒！""我遲到了，不穿了。""不行，坐在校園里冷……"坐在校園中，我顧不上為運(yùn)動(dòng)員加油，只是戰(zhàn)栗著抱起雙腿，不停地埋怨著深秋的破天氣，秋風(fēng)陣陣襲來(lái)，吹透我單薄的衣裳，凍得我嘴唇發(fā)青，肚子中還打著小鼓?；秀敝?，我看到媽媽翹首張望，手中拿著一兜東西，看到狼狽的我，不停地打招呼。在確認(rèn)這不是幻覺之后，媽媽已為我穿好羽絨服，還遞過(guò)一個(gè)漢堡。"咔嚓——"定格在母親不再黝黑的發(fā)絲。
定格四：
"叮鈴鈴……""喂，你好，噢——小菲，電話——"我接過(guò)電話，心中卻咯噔一下，怎么是男生打來(lái)的！我一邊搪塞著給同學(xué)說(shuō)作業(yè)，一邊心中埋怨他那么多人不害，干嗎單害我我用眼角余光不時(shí)瞟媽媽一眼，可她依舊若無(wú)其事的吃著飯。"完了，暴風(fēng)雨來(lái)臨前的征兆。"我心中暗暗叫苦。放下電話，我像一個(gè)賊一般逃回臥室。媽媽走進(jìn)去，我剛要澄清一下，她卻輕輕地拍了拍我的肩膀："媽媽相信你。""咔嚓——"定格在信任的微笑。
十五個(gè)春夏秋冬，母親陪著我一路走來(lái)。她曾輕輕抱著我哄我入睡，她曾挽著我的手送我上學(xué)，她曾為叛逆的我送去溫暖，她曾對(duì)著尷尬的我報(bào)以信任的一笑……這一路中，有傷痛，有歡笑，有矛盾，有理解。而媽媽的手也由光滑纖細(xì)變得粗糙笨重，但在我心中，就像那美好的定格，媽媽永遠(yuǎn)都是最美的。
"喂，發(fā)什么呆??！"媽媽縫著被子問(wèn)。
"沒，我在看你年輕時(shí)的照片真美。"我俏皮的一笑。
我望著這個(gè)光彩悄然褪去的女人，我的母親，她用自己的花樣年華描繪了一幅普通的畫卷，顏料盒中的青春在減少，但母女的情誼卻日漸豐盈。噢，母親指尖永遠(yuǎn)年輕的風(fēng)景線，源于最純最純的母愛。
一道風(fēng)景線初二篇十
綠樹蔭濃，鳥語(yǔ)花香，一家人的歡聲笑語(yǔ)，與瀑布“嘩嘩”的聲音融合在一起，形成一道美麗的風(fēng)景線。
一走進(jìn)了山谷，映入眼簾的是一潭清澈見底的深水，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大瀑布懸掛在潭水的邊緣，自山崖上沖蕩下來(lái)，落在潭水里，激起了一陣陣雪白的浪花，仿佛給潭水穿上一件大波浪的裙子。水花飛濺，那潔白無(wú)瑕的水花就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子，急著脫離瀑布的管束，四散逃開，初生牛犢不怕虎般地跳進(jìn)深不見底的潭水，綠潭也來(lái)者不拒，讓所有的水花投入她的懷抱。
沿著山邊往前走，又一個(gè)綠潭引入眼簾，一層層枝繁葉茂的大樹將自己的影子投射到水面，欣賞著自己的容顏。如老人含胸捶背；如少女花枝招展；如青年蓬勃向上；如中年人成熟穩(wěn)重……綠蔭把水染成了深綠色，更是添了幾分靜謐深邃。水面清澈，樹木濃密茂盛，和剛才的懸泉瀑布相映成趣。我們望著這風(fēng)景，不禁愣了愣神。
老爸第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他滿意地笑了笑，他迅速地脫掉衣服，向潭中跑去，一個(gè)起跳，“撲通”！無(wú)數(shù)水花遮擋住了他的身影，待得水花散去，水面上露出了個(gè)頭，并不斷地駛向深處，留下一道道水紋。我們也回過(guò)神來(lái)，看著已經(jīng)嘻戲水中的老爸，心也忍不住癢癢起來(lái)。我脫掉鞋、襪子，把褲腿卷到膝蓋，袖子也卷到胳膊肘，緩慢的潭中中走去，我的腳一觸到水，一個(gè)酥麻清涼的舒適感涌上心頭，我繼續(xù)向里走，水漸漸抵達(dá)了我的膝蓋。我停下腳步，把手也浸沒其中，雙手撐地，閉上眼，將臉也埋進(jìn)水里，靜靜的享受這一刻的寧?kù)o。有時(shí)，會(huì)有一條小魚游過(guò)我身邊，絲滑柔嫩的鱗片在我的胳膊和腿上輕輕滑過(guò)，那種感覺，已是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，也許只有大文豪，才可以將這種感覺真正地說(shuō)出來(lái)吧。
過(guò)了一會(huì)兒，心靈仿佛都是被這涼爽的潭水清洗了一遍，變得無(wú)比純凈。忽然，媽媽叫道：“看這里”！我和老爸同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，“咔嚓！”，這被永遠(yuǎn)的留在了相機(jī)中。
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一道風(fēng)景線初二篇十一
今天是星期天，我和朋友在玩自行車，我們很少有這樣的機(jī)會(huì)，所以我們十分地開心。騎的也很快。
我和他們又說(shuō)有笑，說(shuō)的很投機(jī)，自然也很興奮。我們邊說(shuō)說(shuō)邊笑，都把正在騎自行車的緊張拋到了九霄云外，我無(wú)意中騎到了步行街上，在步行街上就是舒服，我好像在云上騎一般，光滑的大理石地板，頭頂是彩旗飄飄，兩旁是花草樹木，還散發(fā)著陣陣清香。
騎著騎著，我正想叫我的朋友們也和我一起到這兒來(lái)，只見他們向我騎了過(guò)來(lái)，一路叫著我的名字，我覺得有些莫名其妙，回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)他們，他們驚叫一聲：“當(dāng)心”我這才回過(guò)神來(lái)，在我面前有一條綠色的繩子，橫在我的面前，我的心一驚，心想完蛋了，我很順手的一按剎車，這輛自行車的剎車本來(lái)就壞了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，在商場(chǎng)門口的那個(gè)保安把那根綠色的繩子一拉，我迷迷糊糊的從地下竄了出去。我想如果當(dāng)時(shí)不是那位好心的保安把繩子一拉，我可能像從前蔣凝濤和李舟漪從陡坡上摔了一跤一樣。
我正要謝謝那位好心的保安，可他卻對(duì)我寬厚一笑就走了，我想，我這一輩子也不會(huì)忘記著寬厚一笑的，回想剛才那位好心的保安，我的心里就甜滋滋的，他身著樸素而整潔，臉上幾條深深的皺紋，看出歲月的痕跡；他個(gè)子不高，卻有這高尚的品質(zhì)。我覺得這個(gè)社會(huì)就要有這樣的人，才會(huì)充滿“愛”。
剛剛我一直認(rèn)為步行街是，原來(lái)你就是。
一道風(fēng)景線初二篇十二
19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
突破，意思是打破，如困難、限制等；
突破，是做不敢做、不愿做或沒做過(guò)的事情；突破：是破繭成蝶。
請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。
要求：
（1）自擬題目，題目要包含詞語(yǔ)“突破”；
（2）自選文體；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
考題分析：這是一道材料作文，分析材料，可以從如下幾方面歸納立意：
一、從親情、友情角度思考。如“突破隔閡”，表現(xiàn)善于溝通、理解是突破隔閡的關(guān)鍵。
二、從自我成長(zhǎng)角度思考。如“突破困難”、“突破自我”……表現(xiàn)自信、勇敢的品格。
三、從處事方式角度思考。如“再大的難題都有突破口”……表現(xiàn)遇到任何難題，要善于抓關(guān)鍵，找突破口的主題。
佳作欣賞：
陰雨后的陽(yáng)光，格外耀眼；突破自我后的人生，特別明朗。我的人生，就是在一次又一次的突破后，才顯得豁然開朗。
讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如坐牢。生活感到黯然失色。直到有一天，我無(wú)意間讀到一句話：蠶破繭而出，才能享受明媚的春光。我才恍然大悟！
我要突破自我，我要陽(yáng)光般的生活。那一節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
那時(shí)，正是語(yǔ)文課。往昔，一上起語(yǔ)文課，我就害怕。老師不僅讓舉手的同學(xué)回答，還經(jīng)常點(diǎn)名那些不善于舉手的同學(xué)。曾經(jīng)，我被點(diǎn)過(guò)一次。我的臉“唰”地逼得通紅，內(nèi)心本已有答案，卻一個(gè)字都吐不出。教室里靜得可怕，所有同學(xué)的目光都射向我，如針刺般刺眼。我呆呆地立著，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。那一晚，我徹底失眠了……自此，我在課堂里總不敢抬起頭。
“請(qǐng)同學(xué)們回答，這句話如何理解？”話音剛落?！班病钡匾幌?，我的手高高舉起，老師眼光一亮，用疑惑的眼神看著我。我站起來(lái)，把心里想到的答案一股腦兒傾瀉出來(lái)，甘暢淋漓。
“好！非常好！”老師情不自禁地稱贊道。接著就是雷鳴般的掌聲。
我的臉“唰"地又紅遍了，熱騰騰，全身流動(dòng)著熱浪。所有投來(lái)的目光是那么的柔和、溫暖，如初春明媚的陽(yáng)光。
誰(shuí)說(shuō)我不行？只要有信心，勇敢突破自我，一定行！自此，課堂上總閃動(dòng)著我的小手，清脆自信的聲音常常在教室里縈繞。
人生就是這樣，只要能勇于突破自我，就能呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景線！
一道風(fēng)景線初二篇十三
當(dāng)我戴著光環(huán)，降臨到這世界上的那一剎那，宇宙說(shuō)，那是它生命中最靚麗的一道風(fēng)景。
3歲時(shí)，不論哭泣，還是微笑，不論撒嬌，還是淘氣，媽媽都說(shuō)，“你是家中最獨(dú)特的一道風(fēng)景”。
5歲時(shí)，幼兒園里幼稚的吶喊聲，“老師，我知道，兔子賽跑輸了，是因?yàn)樵趬?mèng)里夢(mèng)見了它媽媽?！薄袄蠋?，兔子輸了，它哭嗎？它媽媽打它了嗎？”……總會(huì)惹得小朋友們哈哈大笑，老師說(shuō)，“你是一道最快樂的風(fēng)景”。
7歲時(shí)，正式進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，同學(xué)們都是如此的膽怯，都?jí)阂种约簭垞P(yáng)的個(gè)性。課堂上，同學(xué)們死氣沉沉地呆坐著，老師繪聲繪色的演著“獨(dú)角戲”。沉不住氣的我，總會(huì)高高地舉起手，暢談我最真實(shí)的想法，不摻雜一絲掩飾。不論對(duì)錯(cuò)，老師總會(huì)給我最真誠(chéng)的掌聲。在班里，我是一道勇敢的風(fēng)景。
9歲時(shí)，我們班來(lái)了幾名弱智學(xué)生，老師對(duì)他們“恨之入骨”，同學(xué)們對(duì)他們“熟視無(wú)睹”，而我的心里卻對(duì)他們泛起了同情的漣漪。放學(xué)時(shí)，我會(huì)拉著他們的手，一起走出校園。學(xué)校里，我會(huì)常常給他們講笑話，逗他們開心；私下，我會(huì)去找老師，希望老師多關(guān)心他們。默默的，一切都變了。他們說(shuō)，“你是一道善良的風(fēng)景?！?BR> 11歲時(shí)，同班、外班的女生，個(gè)個(gè)裝成神經(jīng)質(zhì)的淑女，贏得老師的喜愛。我從不去仰視她們。我依舊我行我素，減了個(gè)超短型發(fā)型。我不會(huì)跳舞，展示柔嫩的身姿。但我會(huì)打乒乓球，展示“烈女”的風(fēng)范。男生們都說(shuō)，“你是女生群里最有風(fēng)采的一道風(fēng)景”。
13歲時(shí)，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦，雖然我五音不全，但我仍然踴躍報(bào)名參加了?？粗鴦e人順利地表演，我心里只是想，我會(huì)表現(xiàn)的更好。該我上臺(tái)了，盡管心里緊張，腿腳發(fā)麻，但我竟然當(dāng)場(chǎng)把自己的感受流暢地說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)聽到臺(tái)下的掌聲時(shí)，我竟不由自主的哭了。那一剎那，我成了一道神奇的風(fēng)景。
16歲了，回顧過(guò)去，其實(shí)我一直在努力，勇敢地展示著自我，沒有刻意去仰視別人，也沒有輕看過(guò)自己。因?yàn)槲覉?jiān)信，我就是我，我就是一道風(fēng)景。
一道風(fēng)景線初二篇十四
我樓層間徘徊，尋找著，有些失望。耳邊只有一臺(tái)臺(tái)空調(diào)在不間歇地賣力工作，以及廣播里的一個(gè)孤獨(dú)的聲音唱著“恭喜發(fā)財(cái)”。
今天，是新年的第一天，而新春的上海，是一座空城。而我，看完年會(huì)，正從樓頂趕下來(lái)。
美羅城一樓的聚光燈早已停止了閃爍，那口高聳的古鐘便籠罩在了一片陰影中。遙遠(yuǎn)的看到有零星幾個(gè)人，像是幾只迷途之雁，失魂落魄。到了一樓，我愣住了，徑直走了出去。一把鐵鎖與拉下的鐵門使肯德基的招牌黯然失色，只有l(wèi)ogo上的圖案在縱情的笑著。
當(dāng)我踏出門時(shí)，一陣風(fēng)猛烈地吹來(lái)，背后的鐘聲敲響了第十二下。街頭分明張燈結(jié)彩，偶爾有幾張車從身邊呼嘯而過(guò)，消失在了馬路盡頭。風(fēng)，漸漸大了起來(lái)，還伴隨著零星的小雨。我下意識(shí)地裹緊衣服，向右閃入一個(gè)避風(fēng)港。藥店？醫(yī)院？銀行？可當(dāng)我看見那正在狼吞虎咽吃泡面的人手臂上搭著的衣服的標(biāo)志性的藍(lán)綠色時(shí)，我皺了皺眉。我知道自己來(lái)錯(cuò)地方了。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡“全家”這種便利店。也許是因?yàn)槲覍?duì)“全家”有某些誤解與對(duì)“全家”職業(yè)化的營(yíng)業(yè)的本能的排斥，還是更多的因?yàn)槲覍?duì)我眼睜睜的看著伴隨我四年的小賣部的消亡，被換成了一個(gè)干凈整潔，卻異常嚴(yán)肅的“全家”的忿恨與不滿。我沒有再去過(guò)“全家”，哪怕一次。
門鈴聲響起?！皻g迎來(lái)到全家?！币恢皇煜さ脑捳Z(yǔ)。卻和我想像中的語(yǔ)氣截然不同，這是一種禮貌而又親切的話。我怔了怔，撇了一眼冷藏柜上放的一份一份整齊的飯團(tuán)，胃里翻江倒海。我心情稍微好了些，舔舔嘴唇。外面那個(gè)營(yíng)業(yè)員穿好了工作服，一邊擦著嘴，一邊朝我走來(lái)?！澳沭I了嗎？”他微笑著。我無(wú)法拒絕，是的確餓了，挑選一個(gè)飯團(tuán)遞給他?！昂芸?，等三十秒就可以吃到了?！彼拖裨卩止荆窒裨趯?duì)我說(shuō)話。我環(huán)視打量這個(gè)房間。不大，也不小，就像以前那個(gè)小賣部。在落地窗的桌前，一個(gè)穿西服的人正在休息，顯然十分享受。只是比以前那個(gè)小賣部，墻刷得更白了，空調(diào)溫暖人心，顯得更加現(xiàn)代化，甚至以前那貼滿廣告的墻只是換成了一個(gè)電子熒幕。一瞬間，我有些恍惚，似乎感到自己又站在那個(gè)從前的小賣部里，那個(gè)消亡的小賣部里?；椟S燈光，與破舊的風(fēng)扇相應(yīng)相和，縱使寒風(fēng)吹得再猛烈，心也是暖的。我嘴角上揚(yáng)，笑了。
我又眨眨眼，過(guò)去似乎一晃而過(guò)。營(yíng)業(yè)員遞給我一個(gè)發(fā)燙的飯團(tuán)，冒著蒸汽。
風(fēng)沒有先前那么大了。付完錢，我嚼著飯團(tuán)，思忖著回家。剛邁出玻璃門，營(yíng)業(yè)員叫住了我?！斑@是禮品?！彼麑⒁粋€(gè)紅包遞給我?！皻g迎光臨全家，請(qǐng)慢走，另外，祝您春節(jié)快樂！”“謝謝?！辈恢獮槭裁?，我竟感到有些羞愧。抬頭看相整幢大樓，這便利店，只像是一葉孤舟。此時(shí)大樓頂部的照明燈光已全部打開，鐳射光穿透云霄。
我打開那個(gè)紅包。里面是一張明信片，美麗的風(fēng)景，云霧繚繞，印著高山與一條泉水。堅(jiān)硬的冰山終于化成了一汪清泉。小賣部到便利店的轉(zhuǎn)變，也許是態(tài)度變了，但是帶給人們的始終沒有變。
原來(lái)自始至終都不是淘汰，是升華。停步回眸，便利店儼然與摩天大樓共筑了一道風(fēng)景線。共同是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，美麗而自然，散發(fā)著光。
一道風(fēng)景線初二篇十五
校訊通是一個(gè)歡樂和諧的大家庭，我們每天在這里快樂地學(xué)習(xí)著，生活著，成長(zhǎng)著。呆的時(shí)間久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的博客昵稱都非常的別致、有趣，堪稱校訊通里的一道亮麗風(fēng)景線。
比如你走進(jìn)我的博客，便會(huì)看見一個(gè)十分特別的“小昵稱”——“殼殼妹兒”。許多博友、老師看見了我這個(gè)名字，都非常不解，而且字音也叫不太準(zhǔn)。因?yàn)椤皻っ脙骸敝械摹半p殼”，都是多音字，一個(gè)是“地殼”的“殼”，另一個(gè)則是“貝殼”的“殼”?？?，叫“qiaoqiao妹兒”吧，又有些咬嘴；叫“keke妹兒”吧，又非常不理解。而我，也接到了大小幾位博友的疑問(wèn)。到底怎樣叫呢？其中的含義又是什么呢？這，還得讓我從剛開博說(shuō)起。
我的博客是姐姐幫我開的。大的博客名稱自不必說(shuō)：我的小名，然后直接加了動(dòng)物中我最喜歡的國(guó)寶——“熊貓”一起組成。但這小昵稱，咋也得取個(gè)新穎、獨(dú)特、有魅力、吸引人的名字吧。唉！這可得費(fèi)上一番腦筋了。思來(lái)想去，我和姐姐找到了一個(gè)竅門——找自身的特點(diǎn)。于是，姐姐就仔細(xì)端詳著我，我也想著自己。突然，姐姐冒出一句話：“我看你屬于運(yùn)動(dòng)型的，你就叫“運(yùn)動(dòng)小人兒”吧?！薄肮?，啊哈呵，”我笑趴下了，“天，姐，你這名字也太獨(dú)特了，太，哈哈……”姐姐又瞟了我一眼，說(shuō)：“要不，你就叫“聰明小人兒”吧?！闭f(shuō)完，滿懷希望地望著我?！敖?，我小嗎？您能不能離開“小人兒”呀！還不如叫××妹兒呢！”
其實(shí)在校訊通這個(gè)大舞臺(tái)上，你細(xì)心觀察就能品味出，每一位博友精心取的昵稱都很獨(dú)到，都蘊(yùn)藏著很深刻、有趣的含義。我曾也試著領(lǐng)會(huì)了一下幾位大小博友的昵稱。例如：“驚嘆號(hào)爸媽”，我認(rèn)為叔叔和阿姨都很熱情，很樂于助人，大大的驚嘆號(hào)代表著快樂、溫馨、幸福的一家，很是讓人羨慕呢；“江邊釣者”老師，“釣者”，“釣者”，應(yīng)該是一位喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，而且，很具有“領(lǐng)導(dǎo)”才能的仁愛、和善的好老師；虎嘯vs龍怒我感覺出他是一個(gè)很陽(yáng)光、很“酷”、很有個(gè)性的率真男孩；“小女乒”，似乎讓我看到了她在賽場(chǎng)上的颯爽英姿，一個(gè)健康、快樂的女孩兒哦；“英雄小戰(zhàn)士”，我一看這個(gè)名字，就很心生敬佩，因?yàn)槲业睦硐刖褪情L(zhǎng)大當(dāng)一名光榮的.軍人，他時(shí)刻激勵(lì)著我奮勇向前呢。很多很多，我在這里就不一一列舉。有興趣的話，我希望大家都來(lái)互相猜測(cè)并分享自己的昵稱，將會(huì)是一件非?？鞓?、有趣的事。
生活中并不缺少美，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。美無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)許多美的奧秘。感謝校訊通這個(gè)綠色平臺(tái)，它給了我們機(jī)會(huì)，讓我們用自己的另一個(gè)“名字”來(lái)相互欣賞，相互交流，相互促進(jìn)。積極向上，活潑樂觀，會(huì)成為我們寫博過(guò)程中一個(gè)完美的亮點(diǎn)。
自評(píng)：這是我應(yīng)“驚嘆號(hào)爸媽”的邀請(qǐng)，以自己的博客昵稱經(jīng)歷為素材寫的一篇博文。還望博友們多多指導(dǎo)，謝謝!
一道風(fēng)景線初二篇十六
白色的鳥兒輕輕掠過(guò)天空，迷失了湛藍(lán)的空蒙。新雨后，水色褪去，留下滿地殘紅。墻上的素漆剝落，殘存模糊的輪廓。屋上的碎瓦靜靜訴說(shuō)，它當(dāng)年的模樣。
大樓鱗次櫛比，漸漸失去了自己的外貌。即便設(shè)計(jì)者挖空心思，卻仍只是為路邊多留下幾座正正方方的“盒子”。穿梭其間，我尋找著，終于在城市的一角，我尋到了你－－素顏破舊的老屋，那是我記憶的源頭，我心中的。
猶記得十年前的初夏，馬路沒有拓寬，高速公路也沒有在此“蜿蜒”，幼稚的我最愛回到鄉(xiāng)下的老屋過(guò)一個(gè)雖有蟲叮，卻依舊其樂無(wú)窮的夏天。
那時(shí)的老屋雖有幾十年的歲月滄桑，卻依舊煥發(fā)著好似中年人般的活力。它很穩(wěn)重，也很質(zhì)樸。黑青色的瓦，素白略帶灰色的墻，古樸透著典雅，又流出它的俏皮――木質(zhì)的門上貼著年畫，好似它緋紅的雙頰。夏天的夜晚，我在伯伯的幫助下，拆下門板，擱在石階上，然后手拿一將扇子，一邊扇風(fēng)，一邊學(xué)著大人們的樣子打蚊子。我悠閑地躺在門板上，伸伸腿，甩甩胳膊，然后用小手小心翼翼地拿起一瓣比自己臉還要大的西瓜，津津有味地吃起來(lái)。如果運(yùn)氣好，就可以看到螢火蟲，閃著迷離的光，悄悄飛進(jìn)少了半扇門的老屋，那抹光在老屋中盈盈飛蕩。老屋也仿佛被染上了螢光，幾分朦朧。
那時(shí)的它，真美。
十年后，周圍的許多田地因?yàn)轳R路拓寬，而被“鏟除”，孤獨(dú)的老屋伴著枯寂的樹，仿佛在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
長(zhǎng)大后的我，再一次尋到它，門前的石階上橫臥著些許枯碎的草，門上的年畫也褪去了艷麗的紅色，似乎一切只剩蕭索。我抬起頭，任陽(yáng)光砸碎在自己臉上，我瞇眼細(xì)看它，卻又似乎在晨光中看到了它的美麗，那是對(duì)生命的執(zhí)著，是它的生命。
此刻的它，即便寥落，依舊美麗。
世界在變化，老屋卻依舊駐足于原地，任時(shí)間的車輪碾過(guò)住千瘡百孔的身軀。它在高樓大廈間散發(fā)著自己古樸的馨香。我欣賞著，它的美麗，它將是我記憶中永不褪色的！
一道風(fēng)景線初二篇十七
成長(zhǎng)是美麗的，他一路走著，一路拋灑著繽紛的花朵，成長(zhǎng)是神奇的。他引領(lǐng)著我們?nèi)?chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡，成長(zhǎng)是憂傷的。他意這一次次的告別的儀式，和親人，和自己。
成長(zhǎng)是怎么樣的呢？為什么他與我們現(xiàn)在不同？為什么說(shuō)成長(zhǎng)是？很多人認(rèn)為成長(zhǎng)是一件不開心的事。長(zhǎng)大后擔(dān)負(fù)家里的一切事物。又怎樣說(shuō)是。成長(zhǎng)。在每個(gè)人的眼里都不同。而在我的眼里便是。當(dāng)你滿18歲時(shí)，你便真真正正的成為一個(gè)大人。便會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間的事物和美麗的風(fēng)景。你會(huì)看見成長(zhǎng)是美麗的。也許成長(zhǎng)很辛苦，但是當(dāng)你過(guò)后去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你做的一切事物，一切都是有收獲的。成長(zhǎng)帶給我們繽紛的花朵真的是神奇的，就好像一個(gè)小樹苗從主次長(zhǎng)成了參天大樹一般。我們?nèi)艘彩沁@樣，每個(gè)人都有自己的'人和事，都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人的經(jīng)歷不同。變成我的人也不同，如何把成長(zhǎng)形成一道靚麗。的風(fēng)景線？肯定是要靠自己的不懈努力才能成為。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多同路人建立深厚的友誼。但可能在某個(gè)剎那，他又從我們身邊消失。如同出現(xiàn)的那么突然。我們不知道他們?nèi)チ四睦?。不知道他們過(guò)的好不好。有些人只與我們同行了一段路。卻教會(huì)我們受用一生的道理。
在成長(zhǎng)中。每一樣食物都有兩面性，有好有壞，但是你只要用不同的眼光去看他，那便是美好的。
成長(zhǎng)是。
一道風(fēng)景線初二篇十八
每個(gè)風(fēng)景區(qū)都會(huì)有，這風(fēng)景線很漂亮。而我在生活中看到了一道亮麗的風(fēng)景線。
那天，我獨(dú)自一人帶著照相機(jī)去工園，因?yàn)槲蚁肱南乱坏懒聋惖娘L(fēng)景線。我四處亂逛，走了很久都找不到一道亮麗的風(fēng)景線。
忽然，我停下了。因?yàn)槲铱吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線，就在我打算找個(gè)合適的角度把它拍下時(shí)，一道景象映入我的眼簾。有一對(duì)母子，母親在遠(yuǎn)處的垃圾箱旁邊等著孩子慢慢走過(guò)來(lái)，孩子手拿著飲料瓶，正在慢慢走過(guò)去，看上去應(yīng)該是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。他慢慢的走著，就在這時(shí)，孩子突然摔了一跤，把手都摔破皮了，瓶子也被丟在附近的地上，孩子哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，孩子的母親在遠(yuǎn)處大聲的對(duì)他說(shuō)：“加油，孩子，要堅(jiān)強(qiáng)的'站起來(lái)，不要被困難打倒，繼續(xù)去拿著飲料瓶過(guò)來(lái)丟進(jìn)垃圾箱?！闭f(shuō)完對(duì)孩子做了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的手勢(shì)。孩子聽到和看到后趕緊用手把眼淚擦干凈，堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，慢慢地走向飲料瓶的地方，把飲料瓶撿起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的向媽媽那邊走去。一步，兩步，三步······不知走了多少步，終于走到了媽媽那，然后把飲料瓶往垃圾箱里丟進(jìn)去。就在這一瞬間，我用照相機(jī)把它給抓拍下來(lái)了。美麗的風(fēng)景加上這美麗的行為讓這張照片更加漂亮，組成了一道亮麗的風(fēng)景線。我便心滿意足的向家走去。
每個(gè)人都可以組成一道亮麗的風(fēng)景線，只要你行為美，心美，就是一道亮麗的風(fēng)景線。