每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到一些特殊的時(shí)刻，讓人難以忘懷。正確使用文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)可以使總結(jié)更加連貫和有條理，我們需要注意段落之間的銜接和過渡。這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇一
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)。
了解齲齒形成的原因。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師：”請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用?“(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論：(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了?教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時(shí)間，還沒長出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展”比比誰的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動(dòng)過程：
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因。
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問：
(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答，逐步追問)。
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)。
四、活動(dòng)延伸：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)。
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙。
小結(jié)：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇二
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過程：
(一)以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?
2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!
小班說課稿保護(hù)牙齒篇三
設(shè)計(jì)意圖：
由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
目標(biāo)：
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
準(zhǔn)備：
1、課件。
2、牙刷。
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請(qǐng)她來參與活動(dòng)。
過程：
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）。
----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有。
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食……。
5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）。
牙科醫(yī)生的講解。
介紹牙齒，尖牙、磨牙。
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）。
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）。
大家一起刷刷牙。
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把。
牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇四
教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。有關(guān)保護(hù)牙齒的科學(xué)教案，歡迎大家一起來借鑒一下！
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師：“請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、師？“剛才小朋友吃過餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘?jiān)⑺樾迹叭绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？”
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的`鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？
6、討論：
（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長齲齒？
（2）、重點(diǎn)請(qǐng)長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時(shí)間，還沒長出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。（利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。）。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇五
設(shè)計(jì)意圖：
由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、牙刷。
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請(qǐng)她來參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）。
----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有。
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、
現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）。
牙科醫(yī)生的講解。
介紹牙齒，尖牙、磨牙。
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）。
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）。
大家一起刷刷牙。
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）。
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的.幾種現(xiàn)象。
2、學(xué)會(huì)自理，運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。
3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。
三、活動(dòng)過程：
（一）激趣導(dǎo)入，了解牙齒對(duì)人的作用。
引導(dǎo)語：首先，請(qǐng)小朋友們看一段廣告。你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀？
師：牙齒我們都有，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢？小結(jié)：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。
（二）觀察牙齒，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)語：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？
師：（出示鏡子）小朋友們都有準(zhǔn)備鏡子，請(qǐng)你們照一照自己的牙齒?？纯茨愕难例X長得怎樣？小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
引導(dǎo)語：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰真的會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
2、提問：平時(shí)生活中，我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？
3、小結(jié)：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。
（四）活動(dòng)結(jié)束。
師：一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子――9月20日（世界愛牙日），珍惜并保護(hù)好我們的牙齒，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是――沒有蛀牙。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。
6、音樂《刷牙歌》。
活動(dòng)過程：
一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì)牙疼啊？
2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）。
2、醋里浸過的'蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）。
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p。
己的牙齒。
五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
2、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇八
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“[實(shí)用課件]幼兒園開學(xué)安全教育教案范例”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。
材料準(zhǔn)備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的'興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇九
第一段：引言（150字）。
牙齒是一件非常重要的器官，對(duì)于每個(gè)人的健康和美觀都有著重要的作用。然而，由于不良的飲食習(xí)慣和不正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，很多孩子都面臨著牙齒問題。為了解決這個(gè)問題，我們小班同學(xué)開始了一系列保護(hù)牙齒的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了如何正確刷牙和保護(hù)牙齒，還建立了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第二段：了解牙齒和口腔衛(wèi)生（250字）。
在保護(hù)牙齒之前，我們首先要了解牙齒和口腔衛(wèi)生的重要性。我們通過繪本和閱讀材料了解到，牙齒有很多種類，每一種都有不同的作用。例如，門牙用于切割食物，磨牙用于咀嚼食物。了解到這些知識(shí)后，我們開始學(xué)習(xí)如何正確刷牙。我們的老師鼓勵(lì)我們選擇軟毛刷，并教會(huì)我們正確的刷牙方法。我們應(yīng)該將牙刷放在牙齒和牙齦的交界處，進(jìn)行上下左右的刷牙，并繼續(xù)刷牙2分鐘。
第三段：飲食習(xí)慣的改變（300字）。
正確刷牙只是保護(hù)牙齒的一部分，我們也需要注意飲食習(xí)慣。我們學(xué)到，嗜吃甜食、零食和酸性飲料都可能對(duì)牙齒造成損害。我們明白了食物殘?jiān)谘例X上的積累會(huì)產(chǎn)生細(xì)菌，并導(dǎo)致齲齒的發(fā)生。因此，我們盡可能的減少食用糖果和酸性飲料，并在吃完甜食后及時(shí)漱口。另外，我們還學(xué)到了一些對(duì)牙齒有益的食物，例如牛奶、奶酪和堅(jiān)果等，它們富含鈣質(zhì)和維生素D，可以促進(jìn)牙齒的健康和發(fā)育。
第四段：建立好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣（250字）。
保護(hù)牙齒不僅僅是一次性的行為，而是需要堅(jiān)持的日常習(xí)慣。為了幫助我們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，我們的老師每天都鼓勵(lì)我們?cè)缤硭⒀?，飯后漱口，并常備可供使用的牙線和牙簽。我們也制作了個(gè)人的刷牙日志，每天記錄自己的刷牙和漱口情況。這樣，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改正錯(cuò)誤，并逐漸養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
通過小班保護(hù)牙齒的活動(dòng)，我們明白了牙齒的重要性和保護(hù)牙齒的方法。我們學(xué)到了如何正確刷牙，選擇適合的牙刷和牙膏；了解了哪些食物有益于牙齒健康；還培養(yǎng)了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。這些知識(shí)不僅改變了我們的生活習(xí)慣，也為我們終身保持健康的牙齒奠定了基礎(chǔ)。我們會(huì)在以后的生活中繼續(xù)堅(jiān)持這些好習(xí)慣，并且傳播給更多的人，幫助他們保護(hù)好自己的牙齒。
總結(jié)：通過這次小班保護(hù)牙齒的活動(dòng)，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更養(yǎng)成了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。保護(hù)牙齒是每個(gè)人的責(zé)任，從小培養(yǎng)正確的習(xí)慣對(duì)于我們的健康非常重要。只有我們自己掌握正確的知識(shí)并堅(jiān)持良好的習(xí)慣，才能保持健康的牙齒和燦爛的笑容。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十
2.小班幼兒的語言能力有限，通過這次具有趣味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對(duì)刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。
1.初步了解刷牙的正確方法；
2.懂得保護(hù)牙齒的重要性，了解愛護(hù)牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙；
3.在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程，發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動(dòng)的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1.一個(gè)小熊拔牙的故事
2.自制小牙刷和小熊頭飾若干
3.兒歌操《小牙刷》
1.引出主題
2.進(jìn)入主題，
具體內(nèi)容：
a.教師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事；
b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是后來小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?"幼兒："因?yàn)樘浅远嗔?睡覺的時(shí)候都在吃)""因?yàn)椴凰⒀?
c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)啊!"幼兒："對(duì)!"老師："嗯!所以，老師今天就要教家一個(gè)刷牙操，助小朋友們保護(hù)我們的小牙齒，好不好呀!"幼兒："好!"
a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。
接下來，教師說："好，我們現(xiàn)在開始刷牙!"
b.教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。
c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作
備注：
1.如果條件允許，活動(dòng)開始我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān)，要注意傾聽并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬；4.教師在活動(dòng)中要注意與幼兒的交流、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要及時(shí)給予積極的回應(yīng)，對(duì)于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí)，不要強(qiáng)求；5.動(dòng)作的難度可根據(jù)實(shí)際情況做一定的調(diào)整。
教育幼兒在日常生活中要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3.要時(shí)刻注意與幼兒溝通，把握交流機(jī)會(huì)，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽；
4.老師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要家園一致共同教育，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛護(hù)牙齒，可以通過各種形式和渠道(如親子活動(dòng)，家，家長開放日，家長茶話會(huì)等)，讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十一
1、欣賞、感受不同的音樂，根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
2、感受音樂和生活的關(guān)系，喜歡欣賞音樂。
根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
課件“打電話”
一、引導(dǎo)觀察，引起興趣
看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?
二、欣賞音樂，膽聯(lián)想
你想打給哪幢顏色的房子?他家的號(hào)碼是多少?
樂曲一：(抒情)
你覺得里面的人在干什么?
這首音樂聽起來什么感覺?
你的寶寶聽了這個(gè)音樂會(huì)不會(huì)睡著呀?(模仿哄寶寶睡覺，看課件驗(yàn)證)
樂曲二：(娃娃家音樂)
你聽到歌里唱了些什么?
你喜歡做娃娃家的誰?做些什么事?
里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)
樂曲三：(水)
不知道他家會(huì)有什么有趣的聲音?
你聽到了什么聲音?做什么事情會(huì)有水的聲音?
看課件驗(yàn)證，跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動(dòng)作
樂曲四：(運(yùn)動(dòng))
不知道的房子電話裝好了嗎?
找找數(shù)字5在哪里呀?
猜猜里在的小朋友在做什么?他們?yōu)槭裁匆霾?還有什么辦法也可以鍛煉身體??
跟音樂節(jié)奏動(dòng)動(dòng)自己的身體。
三、結(jié)束：
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十二
1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt
重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭
3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的
4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。
1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》
提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”
教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。
2、觀看ppt課件
引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）
3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）
（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”
（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙
教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十三
品生課是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它的呈現(xiàn)形態(tài)主要應(yīng)該是兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。在《保護(hù)牙齒》這節(jié)課上，我緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開放性這三個(gè)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng)，并通過老師的引導(dǎo)、提高和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙護(hù)齒的意識(shí)，了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，知道如何合理地飲食，教給學(xué)生正確的刷牙方法，力爭培養(yǎng)他們?cè)缤硭⒀赖牧己昧?xí)慣。
在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過視頻體會(huì)到牙齒的重要性。二是通過漂亮牙齒與齲牙的對(duì)比，深入體會(huì)到保護(hù)牙齒的重要性。再通過學(xué)生的交流，讓學(xué)生初步了解保護(hù)牙齒的有效方法與造成齲齒的原因。最后通過一組判斷題，讓學(xué)生能夠分辨生活中哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。三是通過讓學(xué)生小組合作，分辨出哪些食物對(duì)牙齒有利，哪些對(duì)牙齒不利。四是通過吃餅干漱口及摸醋泡雞蛋的變化，讓學(xué)生通過小實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)刷牙的重要性。這些環(huán)節(jié)水到渠成地進(jìn)行，為后面的教刷牙鋪墊了良好的基礎(chǔ)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生在充滿樂趣中學(xué)到了知識(shí)。最后通過老師指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)延伸到自己的生活中，并且適當(dāng)進(jìn)行了一些拓展，讓學(xué)生知道，學(xué)無止境，讓他們用知識(shí)去指導(dǎo)自己的生活。自己在這節(jié)課的教學(xué)過程中，有收獲也有遺憾，仔細(xì)回想，總結(jié)如下：
1、《品德與生活》課應(yīng)采用活動(dòng)性的教學(xué)形式。品生課是為學(xué)生的生活服務(wù)的，從學(xué)生的親身感受出發(fā)，讓學(xué)生自己親手操作獲得知識(shí)。因此，課堂中我首先確定了要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。例如讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際了解齲齒的原因，通過自己動(dòng)手探索，知道哪些食物對(duì)牙齒好，哪些食物對(duì)牙齒不利。再通過親自實(shí)驗(yàn)，知道為什么要刷牙，發(fā)現(xiàn)不刷牙的危害，通過討論交流并看視頻，總結(jié)出刷牙的正確方法。同學(xué)們?cè)诟鞣N動(dòng)手操作的實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。
2、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課程資源主要從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來。品生課的內(nèi)容本來就來自于學(xué)生的生活，所以課堂中我讓學(xué)生交流的大部分問題都來自于學(xué)生的生活。如：一年級(jí)學(xué)生正是在換牙的過程中，他們長的牙有漂亮的也有齲齒的，他們各有自己的原因，老師上課就讓他們結(jié)合體驗(yàn)充分的交流自己的原因；在區(qū)分對(duì)牙齒有利的食物一環(huán)節(jié)中，老師就選取生活中學(xué)生們常見的喜歡的一些食物來區(qū)分；刷牙雖然學(xué)生每天刷，但真正會(huì)刷的不多，老師就通過視頻真正讓孩子動(dòng)起來刷一刷……上課所選的這些資源都是孩子們經(jīng)歷過、熟悉的事情，把學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，通過孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生覺得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。
1、老師在問題的引導(dǎo)上還顯得不夠深入，在對(duì)待課堂生成時(shí)，機(jī)智還需進(jìn)一步提升。如對(duì)待學(xué)生提出的部分問題，老師關(guān)注的還不夠到位。
2、老師在課堂節(jié)奏的把握上還有點(diǎn)著急，不夠沉穩(wěn)，結(jié)課時(shí)有些慌。
為了自己在以后的課堂中能更加熟練地調(diào)控與反饋，我覺得自己以后在每節(jié)課的上課過程中，都要注意克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，提升自己的素質(zhì)，尤其是課堂應(yīng)變能力與教學(xué)機(jī)智，提高自己在問題引導(dǎo)及評(píng)價(jià)上的能力。在講課之前要更充分地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將會(huì)出現(xiàn)的種種情況，及時(shí)組織和引導(dǎo)，真正從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂趣，又在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十四
第一層，《保護(hù)牙齒》是北師大版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課。本課內(nèi)容所在的第一單元主題為“我愛我的身體”，它包含了解我的身體和保護(hù)我的身體兩個(gè)方面，《保護(hù)牙齒》是第二個(gè)方面的第一課，接下來安排了保護(hù)眼睛、保護(hù)耳朵、保護(hù)骨骼等。這樣的安排既體現(xiàn)出保護(hù)牙齒的重要性，又能夠讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握方法，從而為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
第二層，本課教材共安排了三項(xiàng)內(nèi)容，一是通過小知識(shí)板塊介紹牙齒的常識(shí)知識(shí)。二是利用關(guān)鍵問題、引用刷牙歌講述正確的刷牙方法。三是設(shè)計(jì)判斷題，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。其中，教給孩子正確的刷牙方法是本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是讓孩子把正確方法和實(shí)際操作結(jié)合起來。
根據(jù)本課教材的編寫特點(diǎn)以及二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生通過自己閱讀，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。
2、通過觀看圖片，談感受，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
3、能在老師的幫助下通過視頻的觀看、刷牙歌的誦讀，掌握刷牙的正確方法。
4、通過小組活動(dòng)，實(shí)際動(dòng)手刷牙，改正平時(shí)生活中不正確的刷牙習(xí)慣。
5、在老師幫助下，通過多媒體課件了解對(duì)牙齒有益的食物。
教法：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)?！苯Y(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)本課我主要采用以下教學(xué)方法：
以自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)為主，同時(shí)配以老師的講授的教法。
學(xué)生則采用自主參與、合作探究、做中體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。
本節(jié)課我主要從新課導(dǎo)入、了解牙齒、學(xué)習(xí)刷牙，培養(yǎng)習(xí)慣和知識(shí)拓展四個(gè)板塊展開教學(xué)。
首先出示幾張笑臉，讓學(xué)生觀察牙齒的特點(diǎn)，自然引出本課主題“保護(hù)牙齒”。
（這樣設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美的追求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。
這部分我從一個(gè)換牙小朋友的照片入手，問孩子們是否換過牙齒，聯(lián)系孩子的生活，最后拋出問題“掉了的.牙和新長出來的牙各叫什么名字”引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，找出答案，介紹給大家。從而了解乳牙和恒牙的相關(guān)知識(shí)。
我緊接前面，恒牙一旦損壞將無牙可替代這一要點(diǎn)，出示兩張問題牙齒的圖片，讓孩子談感受，讓他們從切身感受出發(fā)，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要，保護(hù)牙齒的重要。（承上啟下，過渡自然）。
接著問孩子平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的，引出刷牙，問都什么時(shí)候刷牙，怎樣刷牙，讓一個(gè)孩子到前臺(tái)演示。通過視頻學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們找出這個(gè)孩子刷牙過程中不足的地方。
（這個(gè)設(shè)計(jì)從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)其中的問題，這些問題是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)）。
下面，在視頻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了鞏固刷牙的正確方法，我準(zhǔn)備了一首刷牙歌，通過老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀的方式，讓孩子牢固記住刷牙方法，為下面的小組動(dòng)手刷牙實(shí)踐打好基礎(chǔ)。實(shí)踐過后選一個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示，以便反饋評(píng)價(jià)，結(jié)束刷牙方法的學(xué)習(xí)。習(xí)慣養(yǎng)成方面，結(jié)合課本，學(xué)生自己判斷，說原因。體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。
我收集了6種有益牙齒的食品，用課件展示出來，讓孩子們快速搶答，并告訴孩子它們有益牙齒的原因。使這些食品的名字牢牢刻在學(xué)生的腦海中。
我的板書設(shè)計(jì)很簡單，上中下結(jié)構(gòu)，上面是課題保護(hù)牙齒，下面是兩個(gè)詞語：正確刷牙和良好習(xí)慣，中間是一幅牙齒的卡通簡筆畫。寓意在正確刷牙和良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，牙齒才能茁壯、堅(jiān)固。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇一
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
教學(xué)重點(diǎn)。
難點(diǎn)。
了解齲齒形成的原因。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
活動(dòng)過程。
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師：”請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用?“(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng))。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?
6、討論：(1)、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長齲齒?
(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了?教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時(shí)間，還沒長出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展”比比誰的牙齒好"活動(dòng)。(利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動(dòng)過程：
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?
二、了解蛀牙形成的原因。
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問：
(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?
(據(jù)幼兒的回答，逐步追問)。
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)。
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)。
四、活動(dòng)延伸：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)。
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法。
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護(hù)牙。
小結(jié)：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇二
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過程：
(一)以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
1，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?
2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!
小班說課稿保護(hù)牙齒篇三
設(shè)計(jì)意圖：
由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
目標(biāo)：
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
準(zhǔn)備：
1、課件。
2、牙刷。
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請(qǐng)她來參與活動(dòng)。
過程：
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）。
----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有。
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食……。
5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）。
牙科醫(yī)生的講解。
介紹牙齒，尖牙、磨牙。
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）。
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）。
大家一起刷刷牙。
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把。
牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇四
教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。有關(guān)保護(hù)牙齒的科學(xué)教案，歡迎大家一起來借鑒一下！
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅干。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》。
健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師：“請(qǐng)小朋友先說一說牙齒有什么作用？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）。
2、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。
3、師？“剛才小朋友吃過餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘?jiān)⑺樾迹叭绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？”
教師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的`鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。
5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？
6、討論：
（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會(huì)長齲齒？
（2）、重點(diǎn)請(qǐng)長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？
教師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
10、教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護(hù)牙齒的方法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)保護(hù)牙齒的有關(guān)知識(shí)：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時(shí)間，還沒長出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。
四、活動(dòng)延伸。
1、與家長配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。（利用小朋友在幼兒園吃點(diǎn)，教師提醒幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。）。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇五
設(shè)計(jì)意圖：
由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、牙刷。
3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請(qǐng)她來參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
討論為什么會(huì)牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）。
----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有。
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、
現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）。
牙科醫(yī)生的講解。
介紹牙齒，尖牙、磨牙。
出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）。
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）。
大家一起刷刷牙。
醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。
〈刷牙歌〉。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）。
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的.幾種現(xiàn)象。
2、學(xué)會(huì)自理，運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。
3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。
三、活動(dòng)過程：
（一）激趣導(dǎo)入，了解牙齒對(duì)人的作用。
引導(dǎo)語：首先，請(qǐng)小朋友們看一段廣告。你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀？
師：牙齒我們都有，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢？小結(jié)：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。
（二）觀察牙齒，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)語：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？
師：（出示鏡子）小朋友們都有準(zhǔn)備鏡子，請(qǐng)你們照一照自己的牙齒?？纯茨愕难例X長得怎樣？小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
引導(dǎo)語：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰真的會(huì)保護(hù)自己的牙齒。
1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
2、提問：平時(shí)生活中，我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？
3、小結(jié)：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。
（四）活動(dòng)結(jié)束。
師：一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子――9月20日（世界愛牙日），珍惜并保護(hù)好我們的牙齒，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是――沒有蛀牙。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著備用。
4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。
5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。
6、音樂《刷牙歌》。
活動(dòng)過程：
一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。
1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì)牙疼啊？
2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）。
2、醋里浸過的'蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？
3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）。
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p。
己的牙齒。
五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。
1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒。
2、鞏固練習(xí)，出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的？
3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇八
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“[實(shí)用課件]幼兒園開學(xué)安全教育教案范例”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。
材料準(zhǔn)備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的'興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇九
第一段：引言（150字）。
牙齒是一件非常重要的器官，對(duì)于每個(gè)人的健康和美觀都有著重要的作用。然而，由于不良的飲食習(xí)慣和不正確的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，很多孩子都面臨著牙齒問題。為了解決這個(gè)問題，我們小班同學(xué)開始了一系列保護(hù)牙齒的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了如何正確刷牙和保護(hù)牙齒，還建立了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第二段：了解牙齒和口腔衛(wèi)生（250字）。
在保護(hù)牙齒之前，我們首先要了解牙齒和口腔衛(wèi)生的重要性。我們通過繪本和閱讀材料了解到，牙齒有很多種類，每一種都有不同的作用。例如，門牙用于切割食物，磨牙用于咀嚼食物。了解到這些知識(shí)后，我們開始學(xué)習(xí)如何正確刷牙。我們的老師鼓勵(lì)我們選擇軟毛刷，并教會(huì)我們正確的刷牙方法。我們應(yīng)該將牙刷放在牙齒和牙齦的交界處，進(jìn)行上下左右的刷牙，并繼續(xù)刷牙2分鐘。
第三段：飲食習(xí)慣的改變（300字）。
正確刷牙只是保護(hù)牙齒的一部分，我們也需要注意飲食習(xí)慣。我們學(xué)到，嗜吃甜食、零食和酸性飲料都可能對(duì)牙齒造成損害。我們明白了食物殘?jiān)谘例X上的積累會(huì)產(chǎn)生細(xì)菌，并導(dǎo)致齲齒的發(fā)生。因此，我們盡可能的減少食用糖果和酸性飲料，并在吃完甜食后及時(shí)漱口。另外，我們還學(xué)到了一些對(duì)牙齒有益的食物，例如牛奶、奶酪和堅(jiān)果等，它們富含鈣質(zhì)和維生素D，可以促進(jìn)牙齒的健康和發(fā)育。
第四段：建立好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣（250字）。
保護(hù)牙齒不僅僅是一次性的行為，而是需要堅(jiān)持的日常習(xí)慣。為了幫助我們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，我們的老師每天都鼓勵(lì)我們?cè)缤硭⒀?，飯后漱口，并常備可供使用的牙線和牙簽。我們也制作了個(gè)人的刷牙日志，每天記錄自己的刷牙和漱口情況。這樣，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改正錯(cuò)誤，并逐漸養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
通過小班保護(hù)牙齒的活動(dòng)，我們明白了牙齒的重要性和保護(hù)牙齒的方法。我們學(xué)到了如何正確刷牙，選擇適合的牙刷和牙膏；了解了哪些食物有益于牙齒健康；還培養(yǎng)了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。這些知識(shí)不僅改變了我們的生活習(xí)慣，也為我們終身保持健康的牙齒奠定了基礎(chǔ)。我們會(huì)在以后的生活中繼續(xù)堅(jiān)持這些好習(xí)慣，并且傳播給更多的人，幫助他們保護(hù)好自己的牙齒。
總結(jié)：通過這次小班保護(hù)牙齒的活動(dòng)，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更養(yǎng)成了良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。保護(hù)牙齒是每個(gè)人的責(zé)任，從小培養(yǎng)正確的習(xí)慣對(duì)于我們的健康非常重要。只有我們自己掌握正確的知識(shí)并堅(jiān)持良好的習(xí)慣，才能保持健康的牙齒和燦爛的笑容。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十
2.小班幼兒的語言能力有限，通過這次具有趣味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對(duì)刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成。
1.初步了解刷牙的正確方法；
2.懂得保護(hù)牙齒的重要性，了解愛護(hù)牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙；
3.在通過學(xué)習(xí)兒歌操的過程，發(fā)展手指(小肌肉)和肢體活動(dòng)的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1.一個(gè)小熊拔牙的故事
2.自制小牙刷和小熊頭飾若干
3.兒歌操《小牙刷》
1.引出主題
2.進(jìn)入主題，
具體內(nèi)容：
a.教師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事；
b.老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是后來小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?"幼兒："因?yàn)樘浅远嗔?睡覺的時(shí)候都在吃)""因?yàn)椴凰⒀?
c.老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)啊!"幼兒："對(duì)!"老師："嗯!所以，老師今天就要教家一個(gè)刷牙操，助小朋友們保護(hù)我們的小牙齒，好不好呀!"幼兒："好!"
a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。
接下來，教師說："好，我們現(xiàn)在開始刷牙!"
b.教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齒刷得白花花。
c.教師一句一句教幼兒唱兒歌d.教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作
備注：
1.如果條件允許，活動(dòng)開始我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無關(guān)，要注意傾聽并加以引導(dǎo)，而不是不予理睬；4.教師在活動(dòng)中要注意與幼兒的交流、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要及時(shí)給予積極的回應(yīng)，對(duì)于內(nèi)向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關(guān)系，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí)，不要強(qiáng)求；5.動(dòng)作的難度可根據(jù)實(shí)際情況做一定的調(diào)整。
教育幼兒在日常生活中要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3.要時(shí)刻注意與幼兒溝通，把握交流機(jī)會(huì)，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽；
4.老師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要家園一致共同教育，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛護(hù)牙齒，可以通過各種形式和渠道(如親子活動(dòng)，家，家長開放日，家長茶話會(huì)等)，讓家長們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十一
1、欣賞、感受不同的音樂，根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
2、感受音樂和生活的關(guān)系，喜歡欣賞音樂。
根據(jù)音樂的旋律、歌詞聯(lián)想相關(guān)的生活情景。
課件“打電話”
一、引導(dǎo)觀察，引起興趣
看看這兒有什么?這些數(shù)字有什么用?
二、欣賞音樂，膽聯(lián)想
你想打給哪幢顏色的房子?他家的號(hào)碼是多少?
樂曲一：(抒情)
你覺得里面的人在干什么?
這首音樂聽起來什么感覺?
你的寶寶聽了這個(gè)音樂會(huì)不會(huì)睡著呀?(模仿哄寶寶睡覺，看課件驗(yàn)證)
樂曲二：(娃娃家音樂)
你聽到歌里唱了些什么?
你喜歡做娃娃家的誰?做些什么事?
里面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)
樂曲三：(水)
不知道他家會(huì)有什么有趣的聲音?
你聽到了什么聲音?做什么事情會(huì)有水的聲音?
看課件驗(yàn)證，跟音樂模仿洗手、洗衣、劃船等動(dòng)作
樂曲四：(運(yùn)動(dòng))
不知道的房子電話裝好了嗎?
找找數(shù)字5在哪里呀?
猜猜里在的小朋友在做什么?他們?yōu)槭裁匆霾?還有什么辦法也可以鍛煉身體??
跟音樂節(jié)奏動(dòng)動(dòng)自己的身體。
三、結(jié)束：
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十二
1、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的ppt
重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭
3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的
4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。
1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》
提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”
教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。
2、觀看ppt課件
引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）
3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）
（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”
（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙
教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十三
品生課是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它的呈現(xiàn)形態(tài)主要應(yīng)該是兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。在《保護(hù)牙齒》這節(jié)課上，我緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開放性這三個(gè)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng)，并通過老師的引導(dǎo)、提高和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙護(hù)齒的意識(shí)，了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，知道如何合理地飲食，教給學(xué)生正確的刷牙方法，力爭培養(yǎng)他們?cè)缤硭⒀赖牧己昧?xí)慣。
在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過視頻體會(huì)到牙齒的重要性。二是通過漂亮牙齒與齲牙的對(duì)比，深入體會(huì)到保護(hù)牙齒的重要性。再通過學(xué)生的交流，讓學(xué)生初步了解保護(hù)牙齒的有效方法與造成齲齒的原因。最后通過一組判斷題，讓學(xué)生能夠分辨生活中哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。三是通過讓學(xué)生小組合作，分辨出哪些食物對(duì)牙齒有利，哪些對(duì)牙齒不利。四是通過吃餅干漱口及摸醋泡雞蛋的變化，讓學(xué)生通過小實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)刷牙的重要性。這些環(huán)節(jié)水到渠成地進(jìn)行，為后面的教刷牙鋪墊了良好的基礎(chǔ)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生在充滿樂趣中學(xué)到了知識(shí)。最后通過老師指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)延伸到自己的生活中，并且適當(dāng)進(jìn)行了一些拓展，讓學(xué)生知道，學(xué)無止境，讓他們用知識(shí)去指導(dǎo)自己的生活。自己在這節(jié)課的教學(xué)過程中，有收獲也有遺憾，仔細(xì)回想，總結(jié)如下：
1、《品德與生活》課應(yīng)采用活動(dòng)性的教學(xué)形式。品生課是為學(xué)生的生活服務(wù)的，從學(xué)生的親身感受出發(fā)，讓學(xué)生自己親手操作獲得知識(shí)。因此，課堂中我首先確定了要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。例如讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際了解齲齒的原因，通過自己動(dòng)手探索，知道哪些食物對(duì)牙齒好，哪些食物對(duì)牙齒不利。再通過親自實(shí)驗(yàn)，知道為什么要刷牙，發(fā)現(xiàn)不刷牙的危害，通過討論交流并看視頻，總結(jié)出刷牙的正確方法。同學(xué)們?cè)诟鞣N動(dòng)手操作的實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。
2、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課程資源主要從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來。品生課的內(nèi)容本來就來自于學(xué)生的生活，所以課堂中我讓學(xué)生交流的大部分問題都來自于學(xué)生的生活。如：一年級(jí)學(xué)生正是在換牙的過程中，他們長的牙有漂亮的也有齲齒的，他們各有自己的原因，老師上課就讓他們結(jié)合體驗(yàn)充分的交流自己的原因；在區(qū)分對(duì)牙齒有利的食物一環(huán)節(jié)中，老師就選取生活中學(xué)生們常見的喜歡的一些食物來區(qū)分；刷牙雖然學(xué)生每天刷，但真正會(huì)刷的不多，老師就通過視頻真正讓孩子動(dòng)起來刷一刷……上課所選的這些資源都是孩子們經(jīng)歷過、熟悉的事情，把學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，通過孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生覺得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。
1、老師在問題的引導(dǎo)上還顯得不夠深入，在對(duì)待課堂生成時(shí)，機(jī)智還需進(jìn)一步提升。如對(duì)待學(xué)生提出的部分問題，老師關(guān)注的還不夠到位。
2、老師在課堂節(jié)奏的把握上還有點(diǎn)著急，不夠沉穩(wěn)，結(jié)課時(shí)有些慌。
為了自己在以后的課堂中能更加熟練地調(diào)控與反饋，我覺得自己以后在每節(jié)課的上課過程中，都要注意克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，提升自己的素質(zhì)，尤其是課堂應(yīng)變能力與教學(xué)機(jī)智，提高自己在問題引導(dǎo)及評(píng)價(jià)上的能力。在講課之前要更充分地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將會(huì)出現(xiàn)的種種情況，及時(shí)組織和引導(dǎo)，真正從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂趣，又在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長。
小班說課稿保護(hù)牙齒篇十四
第一層，《保護(hù)牙齒》是北師大版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課。本課內(nèi)容所在的第一單元主題為“我愛我的身體”，它包含了解我的身體和保護(hù)我的身體兩個(gè)方面，《保護(hù)牙齒》是第二個(gè)方面的第一課，接下來安排了保護(hù)眼睛、保護(hù)耳朵、保護(hù)骨骼等。這樣的安排既體現(xiàn)出保護(hù)牙齒的重要性，又能夠讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握方法，從而為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
第二層，本課教材共安排了三項(xiàng)內(nèi)容，一是通過小知識(shí)板塊介紹牙齒的常識(shí)知識(shí)。二是利用關(guān)鍵問題、引用刷牙歌講述正確的刷牙方法。三是設(shè)計(jì)判斷題，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。其中，教給孩子正確的刷牙方法是本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是讓孩子把正確方法和實(shí)際操作結(jié)合起來。
根據(jù)本課教材的編寫特點(diǎn)以及二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生通過自己閱讀，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。
2、通過觀看圖片，談感受，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
3、能在老師的幫助下通過視頻的觀看、刷牙歌的誦讀，掌握刷牙的正確方法。
4、通過小組活動(dòng)，實(shí)際動(dòng)手刷牙，改正平時(shí)生活中不正確的刷牙習(xí)慣。
5、在老師幫助下，通過多媒體課件了解對(duì)牙齒有益的食物。
教法：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)?！苯Y(jié)合二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)本課我主要采用以下教學(xué)方法：
以自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)為主，同時(shí)配以老師的講授的教法。
學(xué)生則采用自主參與、合作探究、做中體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法。
本節(jié)課我主要從新課導(dǎo)入、了解牙齒、學(xué)習(xí)刷牙，培養(yǎng)習(xí)慣和知識(shí)拓展四個(gè)板塊展開教學(xué)。
首先出示幾張笑臉，讓學(xué)生觀察牙齒的特點(diǎn)，自然引出本課主題“保護(hù)牙齒”。
（這樣設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美的追求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。
這部分我從一個(gè)換牙小朋友的照片入手，問孩子們是否換過牙齒，聯(lián)系孩子的生活，最后拋出問題“掉了的.牙和新長出來的牙各叫什么名字”引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，找出答案，介紹給大家。從而了解乳牙和恒牙的相關(guān)知識(shí)。
我緊接前面，恒牙一旦損壞將無牙可替代這一要點(diǎn)，出示兩張問題牙齒的圖片，讓孩子談感受，讓他們從切身感受出發(fā)，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要，保護(hù)牙齒的重要。（承上啟下，過渡自然）。
接著問孩子平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的，引出刷牙，問都什么時(shí)候刷牙，怎樣刷牙，讓一個(gè)孩子到前臺(tái)演示。通過視頻學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們找出這個(gè)孩子刷牙過程中不足的地方。
（這個(gè)設(shè)計(jì)從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)其中的問題，這些問題是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)）。
下面，在視頻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了鞏固刷牙的正確方法，我準(zhǔn)備了一首刷牙歌，通過老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀的方式，讓孩子牢固記住刷牙方法，為下面的小組動(dòng)手刷牙實(shí)踐打好基礎(chǔ)。實(shí)踐過后選一個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示，以便反饋評(píng)價(jià)，結(jié)束刷牙方法的學(xué)習(xí)。習(xí)慣養(yǎng)成方面，結(jié)合課本，學(xué)生自己判斷，說原因。體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性。
我收集了6種有益牙齒的食品，用課件展示出來，讓孩子們快速搶答，并告訴孩子它們有益牙齒的原因。使這些食品的名字牢牢刻在學(xué)生的腦海中。
我的板書設(shè)計(jì)很簡單，上中下結(jié)構(gòu)，上面是課題保護(hù)牙齒，下面是兩個(gè)詞語：正確刷牙和良好習(xí)慣，中間是一幅牙齒的卡通簡筆畫。寓意在正確刷牙和良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，牙齒才能茁壯、堅(jiān)固。