總結(jié)是一種對(duì)所學(xué)所做進(jìn)行概括和總結(jié)的重要方法。要寫一篇引人入勝的總結(jié)，可以借用一些有趣的類比或比喻，讓讀者更容易理解和接受總結(jié)的觀點(diǎn)。小編希望通過分享這些總結(jié)范文，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的含義和寫作要領(lǐng)。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇一
本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作，一年級(jí)語文、四年級(jí)英語教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私幫助下，我順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況小結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致調(diào)查了解。提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況。
3、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好學(xué)情的反饋和安全教育工作。本人能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。
4、檢查督促學(xué)生搞好教室、個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前充分備課
（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的.基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把大綱規(guī)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
總之，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。同時(shí)，在教育教學(xué)過程中也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，形成了“教學(xué)相長(zhǎng)”的良性循環(huán)。今后我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇二
x學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。
作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心。
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的`只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
通過大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。
通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī)。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、乒乓球比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣。
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人，女生12人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇三
20xx年上學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)生科、德育處和團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全班同學(xué)的共同努力，我班各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本期一開始，我就突出抓學(xué)生思想教育工作，進(jìn)行人生理想，前途教育，心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度，積極進(jìn)取的精神，良好的心理承受和競(jìng)爭(zhēng)能力。通過內(nèi)抓管理，外樹形象，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存的教育方式，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們的自覺性得以大大提高。班上出現(xiàn)的好人好事多了，以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決，并在學(xué)校的常規(guī)檢查中，總分名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
一期來，我班除了突出抓好德育工作之外，教育工作一點(diǎn)都沒有放松，繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)格考試制度，加強(qiáng)上課，聽課及自習(xí)課的管理，這些既保障正常學(xué)習(xí)的進(jìn)行，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況，我多次與科任教師交流看法，使課外輔導(dǎo)有目的，有針對(duì)性進(jìn)行，顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，我班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
本期按工作計(jì)劃狠抓了早操、課間操、眼保健操及文體活動(dòng)，規(guī)定每周星期二下午為課外活動(dòng)，課間操、元旦匯演等活動(dòng)實(shí)行班干部督促制度。這樣，活躍了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，豐富了生活，增強(qiáng)了體質(zhì)。
本期還組織了服裝工藝技能和服裝設(shè)計(jì)技能考試，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的書法活動(dòng)小組，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又加強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛專業(yè)，吃苦耐勞的精神。本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了空前的提高。
總之，一期來，我班成績(jī)是顯著的，當(dāng)然也存在著許多缺點(diǎn)和不足(如還有個(gè)別學(xué)生上課看小說、玩手機(jī)等)。在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)工作能力。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇四
這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字。
首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。
要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。
同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。
了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。
了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。
上學(xué)期，我接任了九年級(jí)(1)班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，學(xué)校沒有分重點(diǎn)班，學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異，由于很多學(xué)生家長(zhǎng)外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后，個(gè)別的家長(zhǎng)干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。
與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。
使自己做到對(duì)任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。
另外，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。
先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。
當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。
為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。
處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。
這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂。
再次，班主任工作要“細(xì)”。
首先要細(xì)選班干部。
班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。
因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。
然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。
班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。
在兩周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。
班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。
熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。
以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。
如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。
平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。
工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。
尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。
不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。
堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。
每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。
這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。
畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。
在質(zhì)檢考試后進(jìn)行了合班教學(xué)，學(xué)生數(shù)更多了，為了使有希望上高中的學(xué)生進(jìn)行分班自習(xí)，盡量不讓他們受到干擾;對(duì)于招生學(xué)校的到來，將班級(jí)前20名學(xué)生集中在另一個(gè)教室自習(xí)。
并且利用晚自習(xí)的時(shí)間到班上巡視，對(duì)學(xué)生的思想工作更是嚴(yán)抓，不定期地對(duì)學(xué)生做思想工作，找學(xué)生談心，從生活上關(guān)心學(xué)生，晚上學(xué)生沒有開水喝，就親自燒開水送到班上，學(xué)生受到感動(dòng)，學(xué)習(xí)上也就更刻苦了。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。
有人說：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。
我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的`能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。
不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。
針對(duì)這些情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。
不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。
我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。
寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。
班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作 3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。
許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。
我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。
指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作.
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇五
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī)，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中心美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年工夫沒碰文化不明白如何學(xué)習(xí)了，半年工夫在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等候，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的成功，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段工夫復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中心美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來家長(zhǎng)與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專業(yè)來了通知但語文成績(jī)不好或者語文有小分線的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息工夫?yàn)樗麄冄a(bǔ)課，分文不收。
。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
三年來，對(duì)這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對(duì)待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)懷他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不明白結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇六
從工作以來一直擔(dān)任班主任，這一年的班主任工作讓我覺得班主任是一個(gè)苦差事，多次想過放棄，可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行，特對(duì)以往班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：
早到校、兩操、衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。例如廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺到操場(chǎng)去做，贏得了任課老師的好評(píng)。
熱情得組織同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部，一些活動(dòng)的主持人等，均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人參與班級(jí)管理，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，性格和人格回到了正確的軌道上來。劉某對(duì)初二剛開的新課物理充滿興趣，學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書角管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
以上是我對(duì)一年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地為班級(jí)的小主人們服務(wù)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇七
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。為此，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我和孩子們一起制定了班規(guī)，確立了為之奮斗的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我還充分利用晨會(huì)、品德課進(jìn)行行之有效的教育，從而規(guī)范了孩子們的言行。一學(xué)期來，孩子們的行為規(guī)范方面有了很大氣色：放學(xué)排隊(duì)有秩序，集隊(duì)做操快靜齊，見到老師很有禮，教室里面很整齊，溫馨班級(jí)月月是，習(xí)慣養(yǎng)成樂一生。
“不能隨地亂扔紙屑”，我針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒軄y扔紙屑的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
*、細(xì)致化。
有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。有些教師老是擔(dān)心二年級(jí)小朋友太小，這樣不會(huì)做，那樣不放心讓他去做，于是乎：樣樣事情都是老師包辦代替，搞得自己很累很辛苦。其實(shí)我們忽視了孩子們自覺動(dòng)手活動(dòng)的能力。我的班級(jí)管理，凡是孩子們能做的事情，一定會(huì)設(shè)法讓孩子們自己爭(zhēng)著這個(gè)崗位好好去發(fā)揮自己，于是一個(gè)個(gè)適合孩子們鍛煉的小小服務(wù)崗位就這樣誕生了。小朋友們一學(xué)期來，自主管理著自己的小崗位，他們的能力得到了鍛煉，集體榮譽(yù)感也得到了增強(qiáng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。為此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，在班內(nèi)開展了“中華經(jīng)典誦讀”比賽、“紅領(lǐng)巾圖書漂流”、“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”、“鉛筆字比賽”活動(dòng)……通過活動(dòng)，小朋友的興趣提高了，合作能力得到了鍛煉了，同學(xué)之間的友誼也增進(jìn)了。學(xué)生對(duì)這樣的活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。喜人的是我們編排的《愛蓮說》節(jié)目在蘇州市“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)中榮獲了三等獎(jiǎng)。
喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段，對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)?！叭逡弧惫こ?，積極帶領(lǐng)學(xué)生充分利用課間開展大課間活動(dòng)，和他們一起學(xué)跳繩，學(xué)做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書，幫助孩子們享受活動(dòng)帶來的樂趣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我非常注重對(duì)孩子的過程性評(píng)價(jià)激勵(lì)，在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我組織學(xué)生在班內(nèi)開展了“雛鷹爭(zhēng)章我最棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比,通過加分,貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。在班上,從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng),我們開展了“一幫一”活動(dòng),相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。
一學(xué)期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲，讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……，讓我真正明白了這幾個(gè)關(guān)鍵詞的含義。當(dāng)然，工作中還是存在著很多不盡人意的地方，其原因是平時(shí)工作中缺少了“會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛”，或是做了“半途而廢的逃兵”。可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
語文教學(xué)最忌千篇1律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇1律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇八
201_年我擔(dān)任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時(shí)兼任高三(5)班的班主任工作。在此，我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)班的教學(xué)工作。
一、思想方面。
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心，一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階，陪伴他們考上最理想的學(xué)校，讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心。同時(shí)，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。
二、教學(xué)方面。
1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作。
暑假里，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn)，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流，認(rèn)真做了近5年的高考真題，特別是寧夏、海南兩地試題，進(jìn)過認(rèn)真比照，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。
2、制定教學(xué)計(jì)劃。
9月份開學(xué)初，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，讓自己的工作有序展開。
3、具體措施。
1)激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量。
“語文”這門課程，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生興趣，我想了很多方法：小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力。
2)探究高效課堂模式，上好講評(píng)課。
為了使課堂高效，讓學(xué)生動(dòng)起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對(duì)紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評(píng)試卷時(shí)，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過試卷講評(píng)還講解題策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點(diǎn)，提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。
3)精批細(xì)評(píng)作業(yè)，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作。
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng)，用鼓勵(lì)性語言給學(xué)生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外，我還利用學(xué)生互評(píng)默寫題、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況，利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為主。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話，讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄，我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué)，力求做到“不拋棄，不放棄”每個(gè)學(xué)生。
三、教研方面。
本學(xué)期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，從8月份到12月份，外出學(xué)習(xí)5次，聽課多達(dá)20多節(jié)，通過聽課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)反思多篇，上報(bào)到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流。高三盡管忙碌，但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文的重要性，豐富他們的校園生活，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國(guó)書信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)，我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，參加全國(guó)語委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽，兩個(gè)一等獎(jiǎng)。
成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過去，新的一年里，我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī)，為我?！耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I(xiàn)!!!
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇九
年度總結(jié)是一年之內(nèi)的工作、生活的總結(jié)，一般是工作成績(jī)的總結(jié)。下面是一份教師班主任個(gè)人年度總結(jié)，歡迎大家閱讀參考！
隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實(shí)，在擔(dān)任一個(gè)班的.語文教學(xué)的同時(shí)，還兼任班主任?，F(xiàn)將20*年度的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)。在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想武裝自己。嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，做到教書又育人，有良好的職業(yè)道德。為人師表，以身作則，熱愛本職工作，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、本學(xué)期，我擔(dān)任五(2)班的語文教學(xué)工作.我認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課，上好每一堂課。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛。課后，注意抓落實(shí)、抓基礎(chǔ)。注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，扶優(yōu)補(bǔ)拐，避免學(xué)生兩極分化。
在教學(xué)中，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)工作，因材施教，認(rèn)真提高自身的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)科研水平，較好的完成學(xué)校叫給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，所教的班級(jí)考試成績(jī)名列年段前列。
三、本學(xué)期，我還擔(dān)任五(2)班的班主任工作。該班學(xué)生紀(jì)律性和自我約束能力相對(duì)較差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差，面對(duì)小學(xué)較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，表現(xiàn)出能力不足。因此，我決定從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是任何學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)，并能培養(yǎng)出良好的班風(fēng)班貌。我認(rèn)真制定《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)則》，引導(dǎo)學(xué)生漫漫養(yǎng)成好的習(xí)慣，并作好跟蹤調(diào)查。制訂《班級(jí)公約》，讓全班共同督促，認(rèn)真遵守。在學(xué)校的一系列評(píng)比中，都能取得較好的成績(jī)，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生精神面貌良好。
四、我還注重自身專業(yè)水平的提高，進(jìn)取心強(qiáng)，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)和校外的教研活動(dòng)。組織備課組成員開好備課組會(huì)，做好集體備課。每學(xué)期聽課二十節(jié)以上，在該年段的綜合實(shí)踐課中，能滲透學(xué)科知識(shí)，開闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)了解自己，了解整個(gè)社會(huì)、中西方文化習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣。本人還在在課余時(shí)間參加繼續(xù)教育，取得了讓人滿意的成績(jī)。
五、無論在教學(xué)工作中，還是班級(jí)工作中，我都做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活和身心健康，努力成為學(xué)生們的良師益友。把自己的一片愛心獻(xiàn)給學(xué)生。國(guó)家的未來在于教育，可見教師這一職業(yè)是多么的神圣和重要。我一定會(huì)用自己的一片熱忱與愛心去做好教育工作，為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才而努力奮斗。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)三班學(xué)校班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)年學(xué)校班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)年我主要從以下幾方面入手：
七年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1 加大學(xué)習(xí) 執(zhí)行《中學(xué)生守則》 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
我借助主題班會(huì) 演講會(huì) 競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2 注意樹立榜樣。
俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，學(xué)校班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，學(xué)校班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3 注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力 感知能力 認(rèn)識(shí)水平 興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性 多樣性 綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》 《理想與信念》 《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》 《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語故事傳說比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠學(xué)校班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學(xué)校班主任的工作，把學(xué)校 社會(huì) 家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，學(xué)校班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十一
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高一（2）班班主任。一如既往的對(duì)工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jī)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面，現(xiàn)總結(jié)如下。
針對(duì)高一新生對(duì)高中充滿憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績(jī)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來激勵(lì)他們。把班會(huì)課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績(jī)等專題，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵(lì)他們對(duì)人生的追求?？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中，又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以，2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，求知欲也很強(qiáng)?？迫卫蠋煂?duì)反映在2班上課，學(xué)生認(rèn)真聽課，跟著老師思路走，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。
學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會(huì)，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進(jìn)行班級(jí)管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎(jiǎng)懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級(jí)管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)自。己管理自己，有民主意識(shí)。
班干部的挑選，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績(jī)及他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn)，確定一個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2—3名同學(xué)組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開一次班委會(huì)，分析總結(jié)上一周的班里的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績(jī)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責(zé)任心的一批同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。
放手讓他們?cè)诩o(jì)律中自我管理，在各種活動(dòng)中自我成長(zhǎng)，比如鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，體育節(jié)、插花、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?BR> 凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵(lì)關(guān)心他們。一學(xué)期下來，2班取得了不少成績(jī)：軍訓(xùn)先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行健康操第一名、墻報(bào)評(píng)比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。
總而言之，自己對(duì)這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十二
本學(xué)年由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任（2）班的班主任工作。通過一年多的工作實(shí)踐，收獲了很多，有喜悅，有挫折，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。最深的體會(huì)就是，在艱辛的負(fù)出的同時(shí)，能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。也清楚的認(rèn)識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在這一個(gè)學(xué)年里，我針對(duì)八年（2）班的實(shí)際情況，認(rèn)真的做了以下工作：
從這學(xué)年開學(xué)起，我就確立了一個(gè)目標(biāo)在堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作的前提下。使二班的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級(jí)紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點(diǎn)，于是我決定從以下這些方面入手：
首先，我在班級(jí)中推行了“班級(jí)德育評(píng)分制”，把從班級(jí)學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級(jí)衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評(píng)分，在雙周的最后一天進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出四位“班級(jí)之星”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)評(píng)出若干相對(duì)而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰，自從實(shí)行這項(xiàng)評(píng)比后，班級(jí)的大小工作都處理得井井有條，在這一個(gè)月里，班級(jí)評(píng)分在學(xué)校的日常評(píng)分名列前茅，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了，班級(jí)日常紀(jì)律也上了一個(gè)新臺(tái)階，在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上，學(xué)生聽話，紀(jì)律性強(qiáng)。光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時(shí)刻提醒自己，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來，所以這學(xué)年我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友，時(shí)刻提醒自己不要對(duì)學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難，時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信，并利用課下和班會(huì)時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育，幫助他們找原因，及時(shí)解決他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中會(huì)遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個(gè)會(huì)，制訂了全期的活動(dòng)計(jì)劃，寓學(xué)于樂，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)生真正投入到班級(jí)學(xué)習(xí)的洪潮中來。
當(dāng)然，任何的班級(jí)工作都要以學(xué)校的指示為大方向，本學(xué)年，我?guī)ьI(lǐng)八年二班的全體同學(xué)認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加跳繩比賽，和籃球體操比賽。而且都取得了非常好的成績(jī)，兩項(xiàng)都獲得了一等獎(jiǎng)，但最重要的是通過這兩次活動(dòng)加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期黑板報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育；使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：沈壯、杜平、榮云鵬、白巖等，這學(xué)年我更加密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，也使控輟保學(xué)工作取得了一定成效。
總之，一年的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。希望在以后的工作中繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十三
班主任肩負(fù)著一個(gè)幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。稍有閃失，便會(huì)給學(xué)生個(gè)人，學(xué)生家庭和社會(huì)帶來不良的后果。本學(xué)年我挑起了本校八年級(jí)（3）班的班主任工作。認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機(jī)的整體，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作，使之順利完成?，F(xiàn)對(duì)本年度班主任工作做一總結(jié)。
首先，我依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來確定自己的施教力度、方法、時(shí)間，作到細(xì)而不亂，教而有度。著重做學(xué)生的思想品德教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個(gè)尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力，本班沒有發(fā)現(xiàn)過學(xué)生斗毆或無故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明：智商高的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，往往成績(jī)低下，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。在本人當(dāng)班主任的這一年，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進(jìn)，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在了解的基礎(chǔ)上，采取了適當(dāng)?shù)拇胧ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)生能夠勤思，善問專心，刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高。
上好班會(huì)課，組織班組主題活動(dòng)，組織好課外活動(dòng)，有計(jì)劃地認(rèn)真設(shè)計(jì)、安排好班會(huì)內(nèi)容。每周召開一次班會(huì)，到此為止，我召開的主題班會(huì)有：關(guān)于心理健康的、關(guān)于責(zé)任的、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛的……每次班會(huì)課學(xué)生都得到很多收獲和感受。
每次學(xué)生交的周記，我并沒從語法或者錯(cuò)別字上大做文章，而是從思想動(dòng)態(tài)上把握，所以每次評(píng)語都很有針對(duì)性，而且都是正面的鼓勵(lì)為主，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不僅如此，在期末的家庭報(bào)告書中的評(píng)語也是正面鼓勵(lì)為主，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評(píng)語，每次的評(píng)語對(duì)他們來說都起著激勵(lì)和鞭策的作用。
搞好班級(jí)管理，不能只靠空洞的說教和簡(jiǎn)單的命令。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校教師、學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理、動(dòng)之以情的教育效果。一是培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流，做他們的良師和益友。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的活動(dòng)，讓學(xué)生生活充實(shí)，充滿自信。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十四
回顧本學(xué)年班主任的工作情況以及以往的工作經(jīng)驗(yàn)感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。“親其師信其道”，只有我們心中裝有學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛我們，尊敬我們，再者現(xiàn)在的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，自私，以自我為中心等等給我們班級(jí)管理帶來很多的不變。尤其是“問題學(xué)生”他們表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動(dòng)、自暴自棄等。處理問題稍有不慎，就有可能傷害他們的自尊心，甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的后果。所以，班主任要有一顆寬容之心尤為重要，原諒學(xué)生的過錯(cuò)，用一顆寬容之心善待學(xué)生。“懲子一過，不如獎(jiǎng)子一功”也許說的就是這個(gè)道理吧。
當(dāng)然，寬容不代表縱容，對(duì)于那些問題學(xué)生，除了實(shí)施一般的教育外，要特別強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。可以向全班成員公布自己的qq號(hào)碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓他們感到自己也有優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)了他們的自尊心，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情趣，自然就會(huì)逐漸步入正軌了。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣?？梢越M織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
按照學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
每次班會(huì)課都給會(huì)針對(duì)一周的情況，有目的的選擇題材和話題，學(xué)生有錯(cuò)誤了能及時(shí)給與指點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)步了會(huì)大力表?yè)P(yáng)，給學(xué)生極大的信心等等，有時(shí)還會(huì)給學(xué)生一個(gè)自由討論的話題，比如關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級(jí)管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動(dòng)計(jì)劃等，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)；其次，可以瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些有意義的文章讀給他們聽，以提高他們的思想道德水平。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)?？梢岳米粤?xí)時(shí)間帶同學(xué)去讀書，寫摘要，評(píng)選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，評(píng)選積極分子，自愿擔(dān)當(dāng)各種比賽的啦啦隊(duì)，評(píng)選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
當(dāng)然，班主任工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，我要在師傅的熏陶下好好把這門學(xué)問學(xué)好學(xué)精。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十五
時(shí)間過得真快，我們年度教師考核即將過去，我們教師寫好這個(gè)年度考核個(gè)人總結(jié)了嗎?下面是小編搜集整理的班主任年度考核個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀。
在過去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些。
工作總結(jié)。
如下：
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。
能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新，刻苦鍛煉教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備和上好研討課。能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)積極工作。從不叫苦叫累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周五下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的喜愛和信任。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
4、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
6、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用早午檢、班隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，并且組長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查結(jié)合。一學(xué)年沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。
剛上高三，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好。”不斷的給自己以積極的心理暗示。
在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;。
b、就目前成績(jī)看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;。
c、只能上二本，可以沖擊一本的學(xué)生;。
d、在二本附近的學(xué)生;。
e、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生;。
f、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。
其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。
有人說，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫。
日記。
體育鍛煉總之不要憋在心里而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇一次挑戰(zhàn)自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)富思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本年輕一切皆有可能每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我不做逃兵不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時(shí)讓我最感到欣慰的是大家都沒有散失斗志對(duì)生活充滿了熱情這是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十六
光陰似箭，歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
教育教學(xué)方面
本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任，并該班語文教學(xué)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動(dòng)與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級(jí)在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī)。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面
本人任六年級(jí)班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說，并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長(zhǎng)，主動(dòng)積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，不走過場(chǎng)。定期開展有針對(duì)性的專題研究，帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難，堅(jiān)持出滿勤，從未無故缺課，更無曠課。熱愛學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
以上是為本年度考核個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十七
已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是作為班主任，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬淼搅顺跞驗(yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。
為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，更加積極的去面對(duì)考試。
當(dāng)然，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期，我按照計(jì)劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況，并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃。
在初三的學(xué)習(xí)中，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的'同時(shí)也不忘加以引導(dǎo)，讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)！
在今年，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí)，但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生。
這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn)，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來！
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇一
本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作，一年級(jí)語文、四年級(jí)英語教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私幫助下，我順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況小結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“人人爭(zhēng)做小明星”的活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致調(diào)查了解。提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況。
3、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好學(xué)情的反饋和安全教育工作。本人能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí)，防止任何安全事故的發(fā)生。
4、檢查督促學(xué)生搞好教室、個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前充分備課
（1）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的.基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把大綱規(guī)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、組織好課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
總之，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。同時(shí)，在教育教學(xué)過程中也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟，形成了“教學(xué)相長(zhǎng)”的良性循環(huán)。今后我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇二
x學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。
作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心。
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的`只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
通過大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。
通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī)。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、乒乓球比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣。
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人，女生12人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇三
20xx年上學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)生科、德育處和團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全班同學(xué)的共同努力，我班各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本期一開始，我就突出抓學(xué)生思想教育工作，進(jìn)行人生理想，前途教育，心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度，積極進(jìn)取的精神，良好的心理承受和競(jìng)爭(zhēng)能力。通過內(nèi)抓管理，外樹形象，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存的教育方式，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們的自覺性得以大大提高。班上出現(xiàn)的好人好事多了，以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決，并在學(xué)校的常規(guī)檢查中，總分名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
一期來，我班除了突出抓好德育工作之外，教育工作一點(diǎn)都沒有放松，繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)格考試制度，加強(qiáng)上課，聽課及自習(xí)課的管理，這些既保障正常學(xué)習(xí)的進(jìn)行，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況，我多次與科任教師交流看法，使課外輔導(dǎo)有目的，有針對(duì)性進(jìn)行，顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，我班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。
本期按工作計(jì)劃狠抓了早操、課間操、眼保健操及文體活動(dòng)，規(guī)定每周星期二下午為課外活動(dòng)，課間操、元旦匯演等活動(dòng)實(shí)行班干部督促制度。這樣，活躍了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，豐富了生活，增強(qiáng)了體質(zhì)。
本期還組織了服裝工藝技能和服裝設(shè)計(jì)技能考試，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的書法活動(dòng)小組，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又加強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛專業(yè)，吃苦耐勞的精神。本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了空前的提高。
總之，一期來，我班成績(jī)是顯著的，當(dāng)然也存在著許多缺點(diǎn)和不足(如還有個(gè)別學(xué)生上課看小說、玩手機(jī)等)。在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)工作能力。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇四
這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字。
首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。
要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。
同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。
了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。
了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。
上學(xué)期，我接任了九年級(jí)(1)班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，學(xué)校沒有分重點(diǎn)班，學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異，由于很多學(xué)生家長(zhǎng)外出打工，作為留守生，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都比較落后，個(gè)別的家長(zhǎng)干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。
與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。
使自己做到對(duì)任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。
另外，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。
先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。
當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。
為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。
處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。
這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂。
再次，班主任工作要“細(xì)”。
首先要細(xì)選班干部。
班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。
因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。
然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。
班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。
在兩周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。
班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。
熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。
以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。
如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。
平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。
工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。
尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。
不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。
堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。
每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。
這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。
畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事，作為班主任，我不敢有一絲馬虎。
在質(zhì)檢考試后進(jìn)行了合班教學(xué)，學(xué)生數(shù)更多了，為了使有希望上高中的學(xué)生進(jìn)行分班自習(xí)，盡量不讓他們受到干擾;對(duì)于招生學(xué)校的到來，將班級(jí)前20名學(xué)生集中在另一個(gè)教室自習(xí)。
并且利用晚自習(xí)的時(shí)間到班上巡視，對(duì)學(xué)生的思想工作更是嚴(yán)抓，不定期地對(duì)學(xué)生做思想工作，找學(xué)生談心，從生活上關(guān)心學(xué)生，晚上學(xué)生沒有開水喝，就親自燒開水送到班上，學(xué)生受到感動(dòng)，學(xué)習(xí)上也就更刻苦了。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。
有人說：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。
我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的`能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。
不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。
針對(duì)這些情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。
不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。
我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。
寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。
班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作 3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。
許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。
我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。
指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作.
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇五
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī)，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中心美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年工夫沒碰文化不明白如何學(xué)習(xí)了，半年工夫在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等候，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的成功，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段工夫復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中心美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來家長(zhǎng)與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專業(yè)來了通知但語文成績(jī)不好或者語文有小分線的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息工夫?yàn)樗麄冄a(bǔ)課，分文不收。
。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
三年來，對(duì)這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對(duì)待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)懷他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不明白結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇六
從工作以來一直擔(dān)任班主任，這一年的班主任工作讓我覺得班主任是一個(gè)苦差事，多次想過放棄，可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行，特對(duì)以往班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：
早到校、兩操、衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。例如廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺到操場(chǎng)去做，贏得了任課老師的好評(píng)。
熱情得組織同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部，一些活動(dòng)的主持人等，均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人參與班級(jí)管理，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，性格和人格回到了正確的軌道上來。劉某對(duì)初二剛開的新課物理充滿興趣，學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書角管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
以上是我對(duì)一年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地為班級(jí)的小主人們服務(wù)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇七
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。為此，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我和孩子們一起制定了班規(guī)，確立了為之奮斗的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我還充分利用晨會(huì)、品德課進(jìn)行行之有效的教育，從而規(guī)范了孩子們的言行。一學(xué)期來，孩子們的行為規(guī)范方面有了很大氣色：放學(xué)排隊(duì)有秩序，集隊(duì)做操快靜齊，見到老師很有禮，教室里面很整齊，溫馨班級(jí)月月是，習(xí)慣養(yǎng)成樂一生。
“不能隨地亂扔紙屑”，我針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒軄y扔紙屑的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。
*、細(xì)致化。
有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。有些教師老是擔(dān)心二年級(jí)小朋友太小，這樣不會(huì)做，那樣不放心讓他去做，于是乎：樣樣事情都是老師包辦代替，搞得自己很累很辛苦。其實(shí)我們忽視了孩子們自覺動(dòng)手活動(dòng)的能力。我的班級(jí)管理，凡是孩子們能做的事情，一定會(huì)設(shè)法讓孩子們自己爭(zhēng)著這個(gè)崗位好好去發(fā)揮自己，于是一個(gè)個(gè)適合孩子們鍛煉的小小服務(wù)崗位就這樣誕生了。小朋友們一學(xué)期來，自主管理著自己的小崗位，他們的能力得到了鍛煉，集體榮譽(yù)感也得到了增強(qiáng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。為此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，在班內(nèi)開展了“中華經(jīng)典誦讀”比賽、“紅領(lǐng)巾圖書漂流”、“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”、“鉛筆字比賽”活動(dòng)……通過活動(dòng)，小朋友的興趣提高了，合作能力得到了鍛煉了，同學(xué)之間的友誼也增進(jìn)了。學(xué)生對(duì)這樣的活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。喜人的是我們編排的《愛蓮說》節(jié)目在蘇州市“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)中榮獲了三等獎(jiǎng)。
喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段，對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)?！叭逡弧惫こ?，積極帶領(lǐng)學(xué)生充分利用課間開展大課間活動(dòng)，和他們一起學(xué)跳繩，學(xué)做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書，幫助孩子們享受活動(dòng)帶來的樂趣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我非常注重對(duì)孩子的過程性評(píng)價(jià)激勵(lì)，在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我組織學(xué)生在班內(nèi)開展了“雛鷹爭(zhēng)章我最棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比,通過加分,貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。在班上,從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng),我們開展了“一幫一”活動(dòng),相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。
一學(xué)期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲，讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……，讓我真正明白了這幾個(gè)關(guān)鍵詞的含義。當(dāng)然，工作中還是存在著很多不盡人意的地方，其原因是平時(shí)工作中缺少了“會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛”，或是做了“半途而廢的逃兵”。可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
語文教學(xué)最忌千篇1律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇1律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇八
201_年我擔(dān)任的分別是高二(5)(6)班和高三班并同時(shí)兼任高三(5)班的班主任工作。在此，我重點(diǎn)總結(jié)第二學(xué)期即高三(5)(6)班的教學(xué)工作。
一、思想方面。
從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心，一定要認(rèn)真踏實(shí)的走好高三的每一天，讓學(xué)生在高三這一年里的成績(jī)上新臺(tái)階，陪伴他們考上最理想的學(xué)校，讓學(xué)校、家長(zhǎng)放心。同時(shí)，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達(dá)到高效，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。
二、教學(xué)方面。
1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作。
暑假里，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進(jìn)理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn)，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流，認(rèn)真做了近5年的高考真題，特別是寧夏、海南兩地試題，進(jìn)過認(rèn)真比照，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。
2、制定教學(xué)計(jì)劃。
9月份開學(xué)初，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，讓自己的工作有序展開。
3、具體措施。
1)激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量。
“語文”這門課程，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必須平時(shí)做好基本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生興趣，我想了很多方法：小組pk賽，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當(dāng)然從我個(gè)人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的能力。
2)探究高效課堂模式，上好講評(píng)課。
為了使課堂高效，讓學(xué)生動(dòng)起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期。要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去。面對(duì)紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學(xué)生實(shí)際，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評(píng)試卷時(shí)，首先要明確目的、重難點(diǎn)及命題者考察意圖，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時(shí)通過試卷講評(píng)還講解題策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點(diǎn)，提高賦分答點(diǎn)意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。
3)精批細(xì)評(píng)作業(yè)，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作。
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作答我盡力做到精批細(xì)評(píng)，用鼓勵(lì)性語言給學(xué)生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外，我還利用學(xué)生互評(píng)默寫題、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識(shí)。對(duì)每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄學(xué)生完成情況，利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以學(xué)生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為主。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測(cè)驗(yàn)及談話，讓這些學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄，我在單獨(dú)測(cè)驗(yàn)培優(yōu)生的同時(shí)也在班里檢測(cè)其他同學(xué)，力求做到“不拋棄，不放棄”每個(gè)學(xué)生。
三、教研方面。
本學(xué)期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，從8月份到12月份，外出學(xué)習(xí)5次，聽課多達(dá)20多節(jié)，通過聽課我個(gè)人的確獲取了不少好的經(jīng)驗(yàn)。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)反思多篇，上報(bào)到學(xué)校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時(shí)將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流。高三盡管忙碌，但為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語文的重要性，豐富他們的校園生活，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項(xiàng)活動(dòng)：全國(guó)書信大賽5名一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)，我個(gè)人也因此獲一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)，參加全國(guó)語委會(huì)組織的競(jìng)賽答題獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評(píng)比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽，兩個(gè)一等獎(jiǎng)。
成績(jī)證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過去，新的一年里，我會(huì)以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī)，為我?！耙荒暌娖鹕甏笞儤印弊龀鲐暙I(xiàn)!!!
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇九
年度總結(jié)是一年之內(nèi)的工作、生活的總結(jié)，一般是工作成績(jī)的總結(jié)。下面是一份教師班主任個(gè)人年度總結(jié)，歡迎大家閱讀參考！
隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實(shí)，在擔(dān)任一個(gè)班的.語文教學(xué)的同時(shí)，還兼任班主任?，F(xiàn)將20*年度的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)。在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想武裝自己。嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，做到教書又育人，有良好的職業(yè)道德。為人師表，以身作則，熱愛本職工作，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、本學(xué)期，我擔(dān)任五(2)班的語文教學(xué)工作.我認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課，上好每一堂課。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣，努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛。課后，注意抓落實(shí)、抓基礎(chǔ)。注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，扶優(yōu)補(bǔ)拐，避免學(xué)生兩極分化。
在教學(xué)中，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)工作，因材施教，認(rèn)真提高自身的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)科研水平，較好的完成學(xué)校叫給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，所教的班級(jí)考試成績(jī)名列年段前列。
三、本學(xué)期，我還擔(dān)任五(2)班的班主任工作。該班學(xué)生紀(jì)律性和自我約束能力相對(duì)較差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差，面對(duì)小學(xué)較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，表現(xiàn)出能力不足。因此，我決定從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是任何學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)，并能培養(yǎng)出良好的班風(fēng)班貌。我認(rèn)真制定《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)則》，引導(dǎo)學(xué)生漫漫養(yǎng)成好的習(xí)慣，并作好跟蹤調(diào)查。制訂《班級(jí)公約》，讓全班共同督促，認(rèn)真遵守。在學(xué)校的一系列評(píng)比中，都能取得較好的成績(jī)，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生精神面貌良好。
四、我還注重自身專業(yè)水平的提高，進(jìn)取心強(qiáng)，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)和校外的教研活動(dòng)。組織備課組成員開好備課組會(huì)，做好集體備課。每學(xué)期聽課二十節(jié)以上，在該年段的綜合實(shí)踐課中，能滲透學(xué)科知識(shí)，開闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)了解自己，了解整個(gè)社會(huì)、中西方文化習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣。本人還在在課余時(shí)間參加繼續(xù)教育，取得了讓人滿意的成績(jī)。
五、無論在教學(xué)工作中，還是班級(jí)工作中，我都做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活和身心健康，努力成為學(xué)生們的良師益友。把自己的一片愛心獻(xiàn)給學(xué)生。國(guó)家的未來在于教育，可見教師這一職業(yè)是多么的神圣和重要。我一定會(huì)用自己的一片熱忱與愛心去做好教育工作，為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才而努力奮斗。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)三班學(xué)校班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)年學(xué)校班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)年我主要從以下幾方面入手：
七年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1 加大學(xué)習(xí) 執(zhí)行《中學(xué)生守則》 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。
我借助主題班會(huì) 演講會(huì) 競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2 注意樹立榜樣。
俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，學(xué)校班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，學(xué)校班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3 注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力 感知能力 認(rèn)識(shí)水平 興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性 多樣性 綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》 《理想與信念》 《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》 《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過知識(shí)搶答競(jìng)賽，說成語故事傳說比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠學(xué)校班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過學(xué)校班主任的工作，把學(xué)校 社會(huì) 家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，學(xué)校班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十一
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高一（2）班班主任。一如既往的對(duì)工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jī)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面，現(xiàn)總結(jié)如下。
針對(duì)高一新生對(duì)高中充滿憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績(jī)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來激勵(lì)他們。把班會(huì)課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績(jī)等專題，還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵(lì)他們對(duì)人生的追求?？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中，又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以，2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，求知欲也很強(qiáng)?？迫卫蠋煂?duì)反映在2班上課，學(xué)生認(rèn)真聽課，跟著老師思路走，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。
學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會(huì)，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進(jìn)行班級(jí)管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎(jiǎng)懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級(jí)管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)自。己管理自己，有民主意識(shí)。
班干部的挑選，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績(jī)及他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn)，確定一個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2—3名同學(xué)組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開一次班委會(huì)，分析總結(jié)上一周的班里的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績(jī)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責(zé)任心的一批同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。
放手讓他們?cè)诩o(jì)律中自我管理，在各種活動(dòng)中自我成長(zhǎng)，比如鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，體育節(jié)、插花、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?BR> 凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵(lì)關(guān)心他們。一學(xué)期下來，2班取得了不少成績(jī)：軍訓(xùn)先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行健康操第一名、墻報(bào)評(píng)比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。
總而言之，自己對(duì)這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十二
本學(xué)年由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任（2）班的班主任工作。通過一年多的工作實(shí)踐，收獲了很多，有喜悅，有挫折，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。最深的體會(huì)就是，在艱辛的負(fù)出的同時(shí)，能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。也清楚的認(rèn)識(shí)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在這一個(gè)學(xué)年里，我針對(duì)八年（2）班的實(shí)際情況，認(rèn)真的做了以下工作：
從這學(xué)年開學(xué)起，我就確立了一個(gè)目標(biāo)在堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作的前提下。使二班的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級(jí)紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點(diǎn)，于是我決定從以下這些方面入手：
首先，我在班級(jí)中推行了“班級(jí)德育評(píng)分制”，把從班級(jí)學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級(jí)衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評(píng)分，在雙周的最后一天進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出四位“班級(jí)之星”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)評(píng)出若干相對(duì)而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰，自從實(shí)行這項(xiàng)評(píng)比后，班級(jí)的大小工作都處理得井井有條，在這一個(gè)月里，班級(jí)評(píng)分在學(xué)校的日常評(píng)分名列前茅，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了，班級(jí)日常紀(jì)律也上了一個(gè)新臺(tái)階，在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上，學(xué)生聽話，紀(jì)律性強(qiáng)。光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時(shí)刻提醒自己，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來，所以這學(xué)年我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友，時(shí)刻提醒自己不要對(duì)學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難，時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信，并利用課下和班會(huì)時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育，幫助他們找原因，及時(shí)解決他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中會(huì)遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個(gè)會(huì)，制訂了全期的活動(dòng)計(jì)劃，寓學(xué)于樂，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)生真正投入到班級(jí)學(xué)習(xí)的洪潮中來。
當(dāng)然，任何的班級(jí)工作都要以學(xué)校的指示為大方向，本學(xué)年，我?guī)ьI(lǐng)八年二班的全體同學(xué)認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加跳繩比賽，和籃球體操比賽。而且都取得了非常好的成績(jī)，兩項(xiàng)都獲得了一等獎(jiǎng)，但最重要的是通過這兩次活動(dòng)加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期黑板報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育；使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：沈壯、杜平、榮云鵬、白巖等，這學(xué)年我更加密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，也使控輟保學(xué)工作取得了一定成效。
總之，一年的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。希望在以后的工作中繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十三
班主任肩負(fù)著一個(gè)幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。稍有閃失，便會(huì)給學(xué)生個(gè)人，學(xué)生家庭和社會(huì)帶來不良的后果。本學(xué)年我挑起了本校八年級(jí)（3）班的班主任工作。認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機(jī)的整體，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展，努力認(rèn)真地進(jìn)行一年的班主任工作，使之順利完成?，F(xiàn)對(duì)本年度班主任工作做一總結(jié)。
首先，我依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來確定自己的施教力度、方法、時(shí)間，作到細(xì)而不亂，教而有度。著重做學(xué)生的思想品德教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個(gè)尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力，本班沒有發(fā)現(xiàn)過學(xué)生斗毆或無故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明：智商高的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，往往成績(jī)低下，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。在本人當(dāng)班主任的這一年，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進(jìn)，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在了解的基礎(chǔ)上，采取了適當(dāng)?shù)拇胧ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)生能夠勤思，善問專心，刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高。
上好班會(huì)課，組織班組主題活動(dòng)，組織好課外活動(dòng)，有計(jì)劃地認(rèn)真設(shè)計(jì)、安排好班會(huì)內(nèi)容。每周召開一次班會(huì)，到此為止，我召開的主題班會(huì)有：關(guān)于心理健康的、關(guān)于責(zé)任的、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強(qiáng)自尊自愛的……每次班會(huì)課學(xué)生都得到很多收獲和感受。
每次學(xué)生交的周記，我并沒從語法或者錯(cuò)別字上大做文章，而是從思想動(dòng)態(tài)上把握，所以每次評(píng)語都很有針對(duì)性，而且都是正面的鼓勵(lì)為主，真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不僅如此，在期末的家庭報(bào)告書中的評(píng)語也是正面鼓勵(lì)為主，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評(píng)語，每次的評(píng)語對(duì)他們來說都起著激勵(lì)和鞭策的作用。
搞好班級(jí)管理，不能只靠空洞的說教和簡(jiǎn)單的命令。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校教師、學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理、動(dòng)之以情的教育效果。一是培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強(qiáng)交流，做他們的良師和益友。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的活動(dòng)，讓學(xué)生生活充實(shí)，充滿自信。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十四
回顧本學(xué)年班主任的工作情況以及以往的工作經(jīng)驗(yàn)感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。“親其師信其道”，只有我們心中裝有學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛我們，尊敬我們，再者現(xiàn)在的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，自私，以自我為中心等等給我們班級(jí)管理帶來很多的不變。尤其是“問題學(xué)生”他們表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動(dòng)、自暴自棄等。處理問題稍有不慎，就有可能傷害他們的自尊心，甚至?xí)斐筛鼑?yán)重的后果。所以，班主任要有一顆寬容之心尤為重要，原諒學(xué)生的過錯(cuò)，用一顆寬容之心善待學(xué)生。“懲子一過，不如獎(jiǎng)子一功”也許說的就是這個(gè)道理吧。
當(dāng)然，寬容不代表縱容，對(duì)于那些問題學(xué)生，除了實(shí)施一般的教育外，要特別強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。可以向全班成員公布自己的qq號(hào)碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓他們感到自己也有優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)了他們的自尊心，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的情趣，自然就會(huì)逐漸步入正軌了。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣?？梢越M織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
按照學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
每次班會(huì)課都給會(huì)針對(duì)一周的情況，有目的的選擇題材和話題，學(xué)生有錯(cuò)誤了能及時(shí)給與指點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)步了會(huì)大力表?yè)P(yáng)，給學(xué)生極大的信心等等，有時(shí)還會(huì)給學(xué)生一個(gè)自由討論的話題，比如關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級(jí)管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動(dòng)計(jì)劃等，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)；其次，可以瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些有意義的文章讀給他們聽，以提高他們的思想道德水平。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)?？梢岳米粤?xí)時(shí)間帶同學(xué)去讀書，寫摘要，評(píng)選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，評(píng)選積極分子，自愿擔(dān)當(dāng)各種比賽的啦啦隊(duì)，評(píng)選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
當(dāng)然，班主任工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，我要在師傅的熏陶下好好把這門學(xué)問學(xué)好學(xué)精。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十五
時(shí)間過得真快，我們年度教師考核即將過去，我們教師寫好這個(gè)年度考核個(gè)人總結(jié)了嗎?下面是小編搜集整理的班主任年度考核個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀。
在過去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些。
工作總結(jié)。
如下：
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。
能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新，刻苦鍛煉教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備和上好研討課。能熟練的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)積極工作。從不叫苦叫累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周五下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的喜愛和信任。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
4、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
6、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用早午檢、班隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，并且組長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查結(jié)合。一學(xué)年沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。
剛上高三，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好。”不斷的給自己以積極的心理暗示。
在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;。
b、就目前成績(jī)看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;。
c、只能上二本，可以沖擊一本的學(xué)生;。
d、在二本附近的學(xué)生;。
e、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生;。
f、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。
其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。
有人說，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫。
日記。
體育鍛煉總之不要憋在心里而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇一次挑戰(zhàn)自己成長(zhǎng)過程中的一筆財(cái)富思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本年輕一切皆有可能每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我不做逃兵不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時(shí)讓我最感到欣慰的是大家都沒有散失斗志對(duì)生活充滿了熱情這是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十六
光陰似箭，歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
教育教學(xué)方面
本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任，并該班語文教學(xué)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動(dòng)與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級(jí)在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī)。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面
本人任六年級(jí)班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說，并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長(zhǎng)，主動(dòng)積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計(jì)劃，活動(dòng)有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，不走過場(chǎng)。定期開展有針對(duì)性的專題研究，帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難，堅(jiān)持出滿勤，從未無故缺課，更無曠課。熱愛學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
以上是為本年度考核個(gè)人總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
年度班主任個(gè)人總結(jié)篇十七
已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是作為班主任，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬淼搅顺跞驗(yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。
為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，更加積極的去面對(duì)考試。
當(dāng)然，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期，我按照計(jì)劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況，并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃。
在初三的學(xué)習(xí)中，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的'同時(shí)也不忘加以引導(dǎo)，讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)！
在今年，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí)，但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生。
這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn)，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來！