計劃可以讓我們集中精力、有序推進任務，避免資源浪費。那么，如何制定一個有效的計劃呢？首先，明確目標，確保目標具體、明確、可實現(xiàn)。其次，制定詳細的行動步驟，包括具體的時間安排和所需資源。此外，建立合理的優(yōu)先級，確保高優(yōu)先級任務得到優(yōu)先處理。最后，定期評估和調(diào)整計劃，以適應變化的情況。接下來將為大家分享一些成功人士制定的計劃案例，希望對大家有所啟發(fā)。
小學學年度教學工作計劃篇一
1.認真學習教育教學理論。
(1)各鎮(zhèn)(小學)應繼續(xù)采用多種學習形式，進一步學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展。
(2)各鎮(zhèn)(小學)還應組織相關年級的教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》，領會數(shù)學修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數(shù)學課堂教學，提高課堂教學的水平。
2.注重理論聯(lián)系實際。
重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，加強數(shù)學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
1.認真做好教材分析培訓工作。
(1)期初對全區(qū)二年級數(shù)學老師進行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學想、教學理念，明確教學的要求和要注意的一些問題。
(2)各鎮(zhèn)(小學)要以鎮(zhèn)(學校)為單位，由分管數(shù)學教學的教導主任和一年級數(shù)學教研組長負責，結(jié)合學校實際采用恰當形式，對數(shù)學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。
2.切實開展新教材的教學研究活動。
新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動，重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現(xiàn)場教學，交流教學經(jīng)驗，提高計算與解決實際問題的教學質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學)要組織一、二年級數(shù)學教研組適時開展相應的專題教學研究活動。
3.開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。
(1)課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革信息和數(shù)學新教材教學的了解與指導，計劃本學期開展2 ～ 3次交流和研究活動。
(2)區(qū)確定牛塘中心小學為小學數(shù)學學科基地學校，加強數(shù)學教學的研究，
積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。
(3)課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。
(4)教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。
現(xiàn)行數(shù)學教材的教學，要以《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導，改革課堂教學。各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學改革，提高課堂教學的水平與質(zhì)量。實驗小學要力求通過校本教學研究，形成本校數(shù)學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作：
1.做好學校數(shù)學教學情況的調(diào)研和了解工作，加強與學校教師的溝通，使教學研究有基礎、有針對性。
2.2月份舉行實驗小學教學研究活動，交流上學期教學情況和本學期數(shù)學教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。
3.4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學研究活動，觀摩和討論數(shù)學課堂教學，促進我區(qū)數(shù)學課堂教學的改革。
4.5月份召開畢業(yè)班復習工作會議，研究畢業(yè)班復習工作。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。
1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究?，F(xiàn)有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結(jié)教學規(guī)律，取得預期成果。
2.抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。
小學學年度教學工作計劃篇二
1、完善班級管理，認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，學生遵守行為規(guī)范合格率達95%以上，全校學生違法犯罪率為零；安全責任事故為零。
2、深入推進新課程改革，繼續(xù)開展各科教學研討活動。普及實驗教學和開展遠程教育“模式二”教學，充分利用教學儀器設備，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設施的使用效益。
3、加強教育教學常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高教育教學質(zhì)量。
小學學年度教學工作計劃篇三
認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點，在區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作與措施。
（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
充分利用區(qū)教研室搭建的平臺，開展好我校數(shù)學教研活動，提高我校數(shù)學教研組文化。
1、積極參加區(qū)教研室的集體備課。
2、請區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學帶教師、課改實驗指導小組教師到我校指導教研組活動，提高活動質(zhì)量。
3、認真開展好網(wǎng)絡研修，組織教師參加a61網(wǎng)上視頻案例分析、學習交流與反思。
（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。
本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。
三、主要工作具體安排：
3.全體數(shù)學教師集體備課;4．骨干教師示范課：譚鳳蘭。
六月：1.各年級集體備課，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課。
小學學年度教學工作計劃篇四
一、班級概況分析：
學生剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不能認真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他如學習成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析。
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。?識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
三、本學期教學目標。
漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、本冊教學重點、難點：
（一）、重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
五、提高教學質(zhì)量主要措施：
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。
充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。
認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
小學學年度教學工作計劃篇五
優(yōu)秀作文推薦！本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：
小學學年度教學工作計劃篇六
我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
(一)抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃按照課程目標，確立課改理念和實施策略。
(1)創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優(yōu)化課程結(jié)構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉(zhuǎn)變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā)。
(4)創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
2、結(jié)合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應新課程改革的需要。
(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量加強教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行。
評語。
3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。
作文。
班，并對參加活動的學生進行質(zhì)量檢測，以檢查學習效果。語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平;數(shù)學、英語教師做好奧賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽，尤其是我校參加的嘗試教學基地組織的數(shù)學大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。
4、組織開展“古。
詩詞。
升級賽”，“英語口語交際、識記單詞升級賽”。
5、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質(zhì)。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
小學學年度教學工作計劃篇七
本學期我校的教學工作以中心校會議精神為指導，根據(jù)學校工作計劃，重點抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學研討活動，引導教師積極參與課改，提升課堂教學質(zhì)量；進一步加強校本課程的開發(fā)和研究。
組織教師深入學習研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握教學目標、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學：
1、組織教師學習學校工作計劃，學校教學工作計劃，教學教研工作計劃，明確本期業(yè)務學習培訓內(nèi)容、目標、任務。
2、根據(jù)上級要求，及時組織教師參加各級教學研討。
3、做好教師繼續(xù)教育工作，認真組織校內(nèi)培訓和學習工作。制定20xx年學校教師繼續(xù)教育工作計劃，按計劃認真開展活動，引領教師加強學習，不斷促進教師的自身發(fā)展。
1、嚴格抓好教學常規(guī)。各學科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的'教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。加強校內(nèi)視導工作，全體行政人員參加視導，形成檢查報告，在全體教師會議上進行通報，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行跟蹤，限期整改。
4、繼續(xù)加強學困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術。要求作業(yè)內(nèi)容精心設計，題量適當，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。對學困生單元考核進行二次考核，確保單元過關。
5、抓好平常課。課堂上要關注全體學生，抓課堂四十分鐘的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學過程，從而提高教學質(zhì)量。
6、上好示范課。各學科組按計劃上好校級示范課。讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。
7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和精當取舍。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。
1、加強教研組、備課組建設。教研組根據(jù)學校工作計劃，按期開展教學研討活動，教導處組織相關人員進入教研組進行隨堂聽課。
2、推進名師工程。配合學校做好名師工作室的建設工作，提供學習機會，規(guī)范教師梯隊建設，加快青年教師培養(yǎng)步伐，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮教學帶頭人及骨干教師的示范、引領作用，著力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學校名師建設任務。
小學學年度教學工作計劃篇八
1、結(jié)合學校實際建立務實有效的教育科研機制，確立能夠解決實際問題的教育科研課題。
2、加強課程改革的研究工作，通過教學案例、反思筆記和課題研究報告的總結(jié)交流，深化教師對教育教學現(xiàn)象的認識，提出解決問題的策略。
小學學年度教學工作計劃篇九
圍繞立德樹人的辦學思想，按照教育局“122233”工作思路，督促學校加強教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，提高辦學效益。
二、主要工作。
（一）教學常規(guī)管理。
2、落實教學常規(guī)管理制度，保證正常的教學秩序。
3、組織語文課堂教學比賽，選送選手參加鄉(xiāng)級比賽。
4、抓好專題研究工作。語文研究專題為：小學中高年級閱讀教學；數(shù)學科學專題：計算教學的研究，重點是口算訓練。
5、組織期中、期末教學質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析。
（二）其它工作。
1、開展中華經(jīng)典朗讀比賽。（9月份）。
1、安排教師參加“第二期容縣名優(yōu)教師培養(yǎng)工程學員”培訓班，以及其它培訓。
2、組織教師參加區(qū)、市、縣等各級論文、案例、教學設計的評比活動。
3、教師網(wǎng)絡上傳筆教案，加強備課工作檢查。
三、本學期于20xx年9月2日正式上課，于xxxx年1月18日放暑假，共有20周。具體工作安排如下：
2、組織開展中華經(jīng)典誦讀比賽。
3、按教育集團計劃，開展教研活動。
1、舉辦語文教師課堂教學比賽，選送優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級比賽。
3、撰寫論文、案例、教學設計的評比活動。
4、做好學校教學常規(guī)工作管理工作，進一步提高學校教學質(zhì)量，迎接縣教學質(zhì)量抽考。
1、組織段考，做好質(zhì)量分析，提出整改建議。
2開展教研教學活動。
3、做好教學常規(guī)管理工作檢查。
1、抓好教學進度，做好補差補缺工作。
2、開展教研教學活動。
1、組織期末教學質(zhì)量檢測，質(zhì)量分析。
2、準備好教學教研工作先進學校評比。
3、進行期末總結(jié)，擬訂下學期工作計劃。
小學學年度教學工作計劃篇十
一、教材分析：
本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
本冊教材分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
二、學情分析：
本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
三、教學重點：
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
四、教學難點：
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
五、教學目標：
(一)總目標。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學習領域目標。
1、造型表現(xiàn)學習領域。
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設計應用學習領域。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。
3、欣賞評述學習領域。
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索學習領域。
造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
六、周教學進度安排：
周次、日期、活動內(nèi)容
1、2月11日—2月13日、
2月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)教師報到2月12日學生注冊繳費、始業(yè)教育。
2、2月14日—2月20日、正式上課《椅子設計》。
3、2月21日—2月27日、《民樂放光彩》。
4、2月28日—3月6日、《舞臺美術設計》。
5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》。
6、3月14日—3月20日、《中華扇子》。
7、3月21日—3月27日、《亭子》。
8、3月28日—4月3日、《夸張的臉》。
9、4月4日—4月10日、清明節(jié)《水墨人物畫》。
10、4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》。
11、4月18日—4月24日、期中考試。
12、4月25日—5月1日、五一國際勞動節(jié)《映日荷花別樣紅》。
13、5月2日—5月8日、《彎彎的小路》。
14、5月9日—5月15日、《奇妙的點彩畫》。
15、5月16日—5月22日、《裝飾紋樣》。
16、5月23日—5月29日、《做做陶藝》。
17、5月30日—6月5日、《中國傳世名作》。
18、6月6日—6月12日、端午節(jié)復習。
19、6月13日—6月19日、復習。
20、6月20日—6月26日、期末考試。
21、6月27日—7月3日、學期結(jié)束工作，7月3日暑假開始。
小學學年度教學工作計劃篇十一
一、探索有效教學途徑。
組織學習xx版義務教育課程標準，建設以學生為中心的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以新課程、新教材研訓會以及低年段“我愛學習”學業(yè)項目評價改革為載體，多角度、多途徑提升教學效益。抓住有效教學的監(jiān)控環(huán)節(jié)，強調(diào)“能力為重”的學業(yè)評價和教學導向，通過各學科學業(yè)質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)分析，反饋學情、分析問題。倡導過程評價、項目評價，加強后20%學生的學習研究，加強學業(yè)質(zhì)量評價資源庫建設，努力探索有效的實踐策略。
二、啟動“我愛學習”學業(yè)項目評價改革。
三、優(yōu)化教師專業(yè)素質(zhì)。
以浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓為契機，做好各學科短時培訓工作及小學數(shù)學與浙師大聯(lián)合舉辦的90學時培訓項目工作，配合縣教師發(fā)展中心積極開展學科專題研訓和教師專項技能評比等活動，充分發(fā)揮學區(qū)學科教研組、各級名師、三壇、骨干的作用，重視教研組長、教學骨干、新教師的培養(yǎng)工作，調(diào)動中老年骨干教師的積極性，打造一支老中青相結(jié)合的骨干教師隊伍。
四、加強潛質(zhì)學生培養(yǎng)。
開展“三小”培養(yǎng)工作，設計與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的系列活動，激發(fā)學生的興趣愛好，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數(shù)學、文學與科學，發(fā)現(xiàn)、選拔并培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學生，提高學生的綜合素質(zhì)。
五、深化校本（聯(lián)片）教研。
進一步加強和完善校本（聯(lián)片）教研開放周活動，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本（聯(lián)片）研修，以此積極推進教學四大文化建設與教學品牌學校建設。同時，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。
周次。
日期
內(nèi)容。
備注。
2月18日-2月24日。
2.教師專業(yè)發(fā)展培訓省平臺第一輪選課。
2月25日-3月3日。
1.2月25日（周一，正月十六），正式上課。
3月4日-3月10日。
1.市“新課標?新教材?新課堂”專題培訓活動。
2.教師專業(yè)發(fā)展培訓省平臺第二輪選課。
5．學校結(jié)合學科素養(yǎng)提升行動年度培訓主題開展培訓活動。
3月11日-3月17日。
1.縣“我愛學習”學業(yè)項目評價研究試點學校經(jīng)驗交流會。
2.各學科短時培訓開始。
3.縣“數(shù)據(jù)背后的教學故事”專題文案評選。
4．xx年度市縣級各類課題立項申報。
6.各教研組教研活動開始。
3月18日-3月24日。
1.各學科90學時培訓教育實踐項目開始。
2.縣小學語文課堂教學質(zhì)量調(diào)研（學科短時培訓）（小學語文課堂教學評比）。
3月25日-3月31日。
1.新教師匯報課。
4月1日-4月7日。
1.縣學科教學論文評比。
4月8日-4月14日。
教學常規(guī)檢查。
4月15日-4月21日。
學區(qū)小學校本（聯(lián)片）研訓開放周暨邀請名校名師送教活動（一）。
10。
4月22日-4月28日。
1．期中測試，教學質(zhì)量調(diào)研。
2．縣教科研先進評比。
4月29日-5月5日。
五一節(jié)。
5月6日-5月12日。
1．“縣農(nóng)村小學中年教師課堂教學提升項目”專項評比。
2．縣“我愛學習”學業(yè)項目評價工作先進評比。
13。
5月13日-5月19日。
1．市第四屆小學課改領航現(xiàn)場會。
2．學區(qū)小學校本（聯(lián)片）研訓開放周暨邀請名校名師送教活動（二）。
5月20日-5月26日。
學區(qū)小學畢業(yè)班教學質(zhì)量專題調(diào)研。
5月27日-6月2日。
1.縣“我愛學習”學業(yè)項目評價研究試點工作年度總結(jié)暨先進表彰大會。
6月3日-6月9日。
“市農(nóng)村小學中年教師課堂教學提升項目”專項評比。
6月10日-6月16日。
年度省市縣級各類課題結(jié)題送評。
2.教學常規(guī)檢查。
6月17日-6月23日。
小學畢業(yè)檢測。
6月24日-6月30日。
期末考試。
7月1日-7月7日。
學期結(jié)束工作。
小學學年度教學工作計劃篇十二
一、工作目標：
本學期以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以全面提高教學質(zhì)量和教師教學業(yè)務水平為宗旨。立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學行為，促進教師專業(yè)提高，做好青年教師培養(yǎng)工作，扎實有效地開展數(shù)學教學研究活動。
二、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
教師要積極參與各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構和教學方法。提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的收引領作用，本期學校教科室組織開展學生活動：書法競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、作文競賽，豐富學生的學習生活。
三、工作具體安排：
1、制定教研組工作計劃。開學初檢查教師個案補充情況。
2、督促各任課教師制定學期教學計劃、進度。
3、開學初集體備課主備人員的安排，并在一周內(nèi)完成任務。
1、加強常規(guī)管理，組織學習教師?！督虒W常規(guī)管理》要求。課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。
2、組織教師學習《新課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數(shù)學教材培訓》資料。
3、督促各年級組上報本學期數(shù)學研討課安排（時間、人員、課題）。
4、組織組內(nèi)教師參加公開課活動。
5、一至六年級開展書法競賽活動。
1、組織學生常檢查，進行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。
2、組織開展數(shù)學教學研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動。
3、組織教師參與學區(qū)教研教學研討活動。
5、三至六年級作文開展學生活動。
1、各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作。
3、案例、課后反思收集、交流。
4、教研組工作總結(jié)。
xx年春。
一、教科思想。
面對新的一年，結(jié)合我校實際情況，本學年教科室將以抓教研，促教學，提高整體教學質(zhì)量、抓全校學生常規(guī)為工作重心，以開展語數(shù)教研活動培養(yǎng)青年教師教年之星奠定堅實的人才基礎。提升學校教科研整體水平。認真貫徹“振奮精神，面對現(xiàn)實，抓住機遇”的學校發(fā)展思路，繼續(xù)堅持“以人為本、科研為先、教改為魂”的方向全面推進課程改革，切實發(fā)揮教科研的作用?，F(xiàn)將一學年的工作安排如下：
二、工作重點。
1、強化農(nóng)村學生的常規(guī)教學：（課前預習、課堂學習、完成作業(yè)、課業(yè)復習、考試、考查。）。
2、狠抓學校教學常規(guī)管理工作，做好教師督查工作。繼續(xù)開展“五個一”活動，為教師個人教研創(chuàng)建平臺。
3、根據(jù)學生實際情況，本期在學生常規(guī)管理中開展兩次競賽活動》（三至六年級作文競賽、一至六年級書法競賽）。
4、繼續(xù)加強青年教師的骨干培養(yǎng)力度，以“教學能手”為帶動力，以“師徒結(jié)對”為主要模式。以課題為抓手，發(fā)揮青年教師的主力軍作用，挖掘教研之星人才。
5、加強理論學習，進一步解讀新課程，充分發(fā)揮教科研的作用。從“六認真”走向“六有效”，深入推進“有效課堂”教學的實踐研究，使學生“學會學習”，真正成為學習的主人，在校推動“學生讀書活動”的工作。
6、加強與兄弟學校各處室的聯(lián)系，緊扣教育質(zhì)量這一中心，積極完成上級下達的各項任務，抓好教科研日常管理，力求工作高效、有序、創(chuàng)新。認真學習、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向。
三、主要措施。
1、在教育教學行動強調(diào)教學常規(guī)，構建有效的教學課堂，更多的關注學生學的過程。從中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法。整個研究過程要以課堂教學為重點。
1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術的興趣。3）、了解物以致用的設計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一。
5）、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、
6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。二、全冊教學內(nèi)容：
本冊教材包括欣賞與評述；造型與表面；設計與應用；綜合與探索這幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。三、全冊教材分析：
每課內(nèi)容相互之間的緊密地聯(lián)系在一起，并且有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術，使學生的學能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術教育指明了發(fā)展的方向。
四、周次及課時安排：
周次時時間課題。
13月1、聚聚散散。
23月2、小圓點的魅力。
33月3、黑與白。
43月4、主體與背景。
53月5、冰川與晚霞。
63月6、畫嗅覺。
74月7、卡通畫。
84月8、雙胞胎。
94月9、藏書票。
104月10、我和我的小伙伴。
114月11、那一刻的我。
125月12、愉快的春游。
135月13、哪些是相同的。
145月14、千變?nèi)f化的帽子。
155月15、漂來漂去的小鳥。
165月16、迷宮。
176月17、電腦美術。
186月18、會游的`玩具。
18、6月19、光的魅力。
196月20、珍愛國寶――秦始皇陵兵馬俑。
206月復習考評。
小學學年度教學工作計劃篇十三
1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。
小學學年度教學工作計劃篇十四
一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質(zhì)量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研。
工作要點措施：
一、繼續(xù)開展學科課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。
1、組織數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題研究。努力使數(shù)學教師的教學理念提升。
2、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。
二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業(yè)成長。
1、本學期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側(cè)重于教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意識。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。
1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法。
2、組織學生寫數(shù)學日記（三至五年級）。
3、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思，反思要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略。
四、加強數(shù)學組教學評價研究，客觀評價數(shù)學教學質(zhì)量。
教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數(shù)學的教學既要關注學生學習數(shù)學的成績，更要關注學生學習過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
第一周學習數(shù)學課程標準，提升教學理念。
第二周學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。
第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。
第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。
第二周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。
第三周同上周安排。
第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評。
第一周開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。
第二周組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉(zhuǎn)化工作。
第三周積極準備參加縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。
第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關達標活動。
第五周畢業(yè)班月考。
第一至二周開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結(jié)交流課改經(jīng)驗。
第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質(zhì)量。
第一至二周組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。
第三至四周各年級進入復習階段，做好復習工作。期末教學質(zhì)量評估，對期中差生進步情況評價。
小學學年度教學工作計劃篇一
1.認真學習教育教學理論。
(1)各鎮(zhèn)(小學)應繼續(xù)采用多種學習形式，進一步學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展。
(2)各鎮(zhèn)(小學)還應組織相關年級的教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》，領會數(shù)學修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數(shù)學課堂教學，提高課堂教學的水平。
2.注重理論聯(lián)系實際。
重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，加強數(shù)學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
1.認真做好教材分析培訓工作。
(1)期初對全區(qū)二年級數(shù)學老師進行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學想、教學理念，明確教學的要求和要注意的一些問題。
(2)各鎮(zhèn)(小學)要以鎮(zhèn)(學校)為單位，由分管數(shù)學教學的教導主任和一年級數(shù)學教研組長負責，結(jié)合學校實際采用恰當形式，對數(shù)學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。
2.切實開展新教材的教學研究活動。
新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動，重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現(xiàn)場教學，交流教學經(jīng)驗，提高計算與解決實際問題的教學質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學)要組織一、二年級數(shù)學教研組適時開展相應的專題教學研究活動。
3.開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。
(1)課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革信息和數(shù)學新教材教學的了解與指導，計劃本學期開展2 ～ 3次交流和研究活動。
(2)區(qū)確定牛塘中心小學為小學數(shù)學學科基地學校，加強數(shù)學教學的研究，
積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。
(3)課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。
(4)教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。
現(xiàn)行數(shù)學教材的教學，要以《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導，改革課堂教學。各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學改革，提高課堂教學的水平與質(zhì)量。實驗小學要力求通過校本教學研究，形成本校數(shù)學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作：
1.做好學校數(shù)學教學情況的調(diào)研和了解工作，加強與學校教師的溝通，使教學研究有基礎、有針對性。
2.2月份舉行實驗小學教學研究活動，交流上學期教學情況和本學期數(shù)學教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。
3.4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學研究活動，觀摩和討論數(shù)學課堂教學，促進我區(qū)數(shù)學課堂教學的改革。
4.5月份召開畢業(yè)班復習工作會議，研究畢業(yè)班復習工作。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。
1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究?，F(xiàn)有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結(jié)教學規(guī)律，取得預期成果。
2.抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。
小學學年度教學工作計劃篇二
1、完善班級管理，認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，學生遵守行為規(guī)范合格率達95%以上，全校學生違法犯罪率為零；安全責任事故為零。
2、深入推進新課程改革，繼續(xù)開展各科教學研討活動。普及實驗教學和開展遠程教育“模式二”教學，充分利用教學儀器設備，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設施的使用效益。
3、加強教育教學常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高教育教學質(zhì)量。
小學學年度教學工作計劃篇三
認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點，在區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作與措施。
（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
充分利用區(qū)教研室搭建的平臺，開展好我校數(shù)學教研活動，提高我校數(shù)學教研組文化。
1、積極參加區(qū)教研室的集體備課。
2、請區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學帶教師、課改實驗指導小組教師到我校指導教研組活動，提高活動質(zhì)量。
3、認真開展好網(wǎng)絡研修，組織教師參加a61網(wǎng)上視頻案例分析、學習交流與反思。
（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。
本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。
三、主要工作具體安排：
3.全體數(shù)學教師集體備課;4．骨干教師示范課：譚鳳蘭。
六月：1.各年級集體備課，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課。
小學學年度教學工作計劃篇四
一、班級概況分析：
學生剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不能認真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他如學習成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析。
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。?識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
三、本學期教學目標。
漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、本冊教學重點、難點：
（一）、重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
（二）、難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
識字量的增加，使學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
五、提高教學質(zhì)量主要措施：
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。
充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。
加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。
認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
小學學年度教學工作計劃篇五
優(yōu)秀作文推薦！本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：
小學學年度教學工作計劃篇六
我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
(一)抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃按照課程目標，確立課改理念和實施策略。
(1)創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優(yōu)化課程結(jié)構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉(zhuǎn)變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā)。
(4)創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
2、結(jié)合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應新課程改革的需要。
(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量加強教學常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行。
評語。
3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。
作文。
班，并對參加活動的學生進行質(zhì)量檢測，以檢查學習效果。語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平;數(shù)學、英語教師做好奧賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽，尤其是我校參加的嘗試教學基地組織的數(shù)學大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。
4、組織開展“古。
詩詞。
升級賽”，“英語口語交際、識記單詞升級賽”。
5、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質(zhì)。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
小學學年度教學工作計劃篇七
本學期我校的教學工作以中心校會議精神為指導，根據(jù)學校工作計劃，重點抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學研討活動，引導教師積極參與課改，提升課堂教學質(zhì)量；進一步加強校本課程的開發(fā)和研究。
組織教師深入學習研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握教學目標、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學：
1、組織教師學習學校工作計劃，學校教學工作計劃，教學教研工作計劃，明確本期業(yè)務學習培訓內(nèi)容、目標、任務。
2、根據(jù)上級要求，及時組織教師參加各級教學研討。
3、做好教師繼續(xù)教育工作，認真組織校內(nèi)培訓和學習工作。制定20xx年學校教師繼續(xù)教育工作計劃，按計劃認真開展活動，引領教師加強學習，不斷促進教師的自身發(fā)展。
1、嚴格抓好教學常規(guī)。各學科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的'教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。加強校內(nèi)視導工作，全體行政人員參加視導，形成檢查報告，在全體教師會議上進行通報，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行跟蹤，限期整改。
4、繼續(xù)加強學困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術。要求作業(yè)內(nèi)容精心設計，題量適當，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。對學困生單元考核進行二次考核，確保單元過關。
5、抓好平常課。課堂上要關注全體學生，抓課堂四十分鐘的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學過程，從而提高教學質(zhì)量。
6、上好示范課。各學科組按計劃上好校級示范課。讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。
7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和精當取舍。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。
1、加強教研組、備課組建設。教研組根據(jù)學校工作計劃，按期開展教學研討活動，教導處組織相關人員進入教研組進行隨堂聽課。
2、推進名師工程。配合學校做好名師工作室的建設工作，提供學習機會，規(guī)范教師梯隊建設，加快青年教師培養(yǎng)步伐，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮教學帶頭人及骨干教師的示范、引領作用，著力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學校名師建設任務。
小學學年度教學工作計劃篇八
1、結(jié)合學校實際建立務實有效的教育科研機制，確立能夠解決實際問題的教育科研課題。
2、加強課程改革的研究工作，通過教學案例、反思筆記和課題研究報告的總結(jié)交流，深化教師對教育教學現(xiàn)象的認識，提出解決問題的策略。
小學學年度教學工作計劃篇九
圍繞立德樹人的辦學思想，按照教育局“122233”工作思路，督促學校加強教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，提高辦學效益。
二、主要工作。
（一）教學常規(guī)管理。
2、落實教學常規(guī)管理制度，保證正常的教學秩序。
3、組織語文課堂教學比賽，選送選手參加鄉(xiāng)級比賽。
4、抓好專題研究工作。語文研究專題為：小學中高年級閱讀教學；數(shù)學科學專題：計算教學的研究，重點是口算訓練。
5、組織期中、期末教學質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析。
（二）其它工作。
1、開展中華經(jīng)典朗讀比賽。（9月份）。
1、安排教師參加“第二期容縣名優(yōu)教師培養(yǎng)工程學員”培訓班，以及其它培訓。
2、組織教師參加區(qū)、市、縣等各級論文、案例、教學設計的評比活動。
3、教師網(wǎng)絡上傳筆教案，加強備課工作檢查。
三、本學期于20xx年9月2日正式上課，于xxxx年1月18日放暑假，共有20周。具體工作安排如下：
2、組織開展中華經(jīng)典誦讀比賽。
3、按教育集團計劃，開展教研活動。
1、舉辦語文教師課堂教學比賽，選送優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級比賽。
3、撰寫論文、案例、教學設計的評比活動。
4、做好學校教學常規(guī)工作管理工作，進一步提高學校教學質(zhì)量，迎接縣教學質(zhì)量抽考。
1、組織段考，做好質(zhì)量分析，提出整改建議。
2開展教研教學活動。
3、做好教學常規(guī)管理工作檢查。
1、抓好教學進度，做好補差補缺工作。
2、開展教研教學活動。
1、組織期末教學質(zhì)量檢測，質(zhì)量分析。
2、準備好教學教研工作先進學校評比。
3、進行期末總結(jié)，擬訂下學期工作計劃。
小學學年度教學工作計劃篇十
一、教材分析：
本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
本冊教材分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
二、學情分析：
本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
三、教學重點：
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
四、教學難點：
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
五、教學目標：
(一)總目標。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學習領域目標。
1、造型表現(xiàn)學習領域。
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設計應用學習領域。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。
3、欣賞評述學習領域。
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、綜合探索學習領域。
造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
六、周教學進度安排：
周次、日期、活動內(nèi)容
1、2月11日—2月13日、
2月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)教師報到2月12日學生注冊繳費、始業(yè)教育。
2、2月14日—2月20日、正式上課《椅子設計》。
3、2月21日—2月27日、《民樂放光彩》。
4、2月28日—3月6日、《舞臺美術設計》。
5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》。
6、3月14日—3月20日、《中華扇子》。
7、3月21日—3月27日、《亭子》。
8、3月28日—4月3日、《夸張的臉》。
9、4月4日—4月10日、清明節(jié)《水墨人物畫》。
10、4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》。
11、4月18日—4月24日、期中考試。
12、4月25日—5月1日、五一國際勞動節(jié)《映日荷花別樣紅》。
13、5月2日—5月8日、《彎彎的小路》。
14、5月9日—5月15日、《奇妙的點彩畫》。
15、5月16日—5月22日、《裝飾紋樣》。
16、5月23日—5月29日、《做做陶藝》。
17、5月30日—6月5日、《中國傳世名作》。
18、6月6日—6月12日、端午節(jié)復習。
19、6月13日—6月19日、復習。
20、6月20日—6月26日、期末考試。
21、6月27日—7月3日、學期結(jié)束工作，7月3日暑假開始。
小學學年度教學工作計劃篇十一
一、探索有效教學途徑。
組織學習xx版義務教育課程標準，建設以學生為中心的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以新課程、新教材研訓會以及低年段“我愛學習”學業(yè)項目評價改革為載體，多角度、多途徑提升教學效益。抓住有效教學的監(jiān)控環(huán)節(jié)，強調(diào)“能力為重”的學業(yè)評價和教學導向，通過各學科學業(yè)質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)分析，反饋學情、分析問題。倡導過程評價、項目評價，加強后20%學生的學習研究，加強學業(yè)質(zhì)量評價資源庫建設，努力探索有效的實踐策略。
二、啟動“我愛學習”學業(yè)項目評價改革。
三、優(yōu)化教師專業(yè)素質(zhì)。
以浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓為契機，做好各學科短時培訓工作及小學數(shù)學與浙師大聯(lián)合舉辦的90學時培訓項目工作，配合縣教師發(fā)展中心積極開展學科專題研訓和教師專項技能評比等活動，充分發(fā)揮學區(qū)學科教研組、各級名師、三壇、骨干的作用，重視教研組長、教學骨干、新教師的培養(yǎng)工作，調(diào)動中老年骨干教師的積極性，打造一支老中青相結(jié)合的骨干教師隊伍。
四、加強潛質(zhì)學生培養(yǎng)。
開展“三小”培養(yǎng)工作，設計與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的系列活動，激發(fā)學生的興趣愛好，多途徑、多角度、多方法引領學生親近數(shù)學、文學與科學，發(fā)現(xiàn)、選拔并培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學生，提高學生的綜合素質(zhì)。
五、深化校本（聯(lián)片）教研。
進一步加強和完善校本（聯(lián)片）教研開放周活動，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本（聯(lián)片）研修，以此積極推進教學四大文化建設與教學品牌學校建設。同時，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。
周次。
日期
內(nèi)容。
備注。
2月18日-2月24日。
2.教師專業(yè)發(fā)展培訓省平臺第一輪選課。
2月25日-3月3日。
1.2月25日（周一，正月十六），正式上課。
3月4日-3月10日。
1.市“新課標?新教材?新課堂”專題培訓活動。
2.教師專業(yè)發(fā)展培訓省平臺第二輪選課。
5．學校結(jié)合學科素養(yǎng)提升行動年度培訓主題開展培訓活動。
3月11日-3月17日。
1.縣“我愛學習”學業(yè)項目評價研究試點學校經(jīng)驗交流會。
2.各學科短時培訓開始。
3.縣“數(shù)據(jù)背后的教學故事”專題文案評選。
4．xx年度市縣級各類課題立項申報。
6.各教研組教研活動開始。
3月18日-3月24日。
1.各學科90學時培訓教育實踐項目開始。
2.縣小學語文課堂教學質(zhì)量調(diào)研（學科短時培訓）（小學語文課堂教學評比）。
3月25日-3月31日。
1.新教師匯報課。
4月1日-4月7日。
1.縣學科教學論文評比。
4月8日-4月14日。
教學常規(guī)檢查。
4月15日-4月21日。
學區(qū)小學校本（聯(lián)片）研訓開放周暨邀請名校名師送教活動（一）。
10。
4月22日-4月28日。
1．期中測試，教學質(zhì)量調(diào)研。
2．縣教科研先進評比。
4月29日-5月5日。
五一節(jié)。
5月6日-5月12日。
1．“縣農(nóng)村小學中年教師課堂教學提升項目”專項評比。
2．縣“我愛學習”學業(yè)項目評價工作先進評比。
13。
5月13日-5月19日。
1．市第四屆小學課改領航現(xiàn)場會。
2．學區(qū)小學校本（聯(lián)片）研訓開放周暨邀請名校名師送教活動（二）。
5月20日-5月26日。
學區(qū)小學畢業(yè)班教學質(zhì)量專題調(diào)研。
5月27日-6月2日。
1.縣“我愛學習”學業(yè)項目評價研究試點工作年度總結(jié)暨先進表彰大會。
6月3日-6月9日。
“市農(nóng)村小學中年教師課堂教學提升項目”專項評比。
6月10日-6月16日。
年度省市縣級各類課題結(jié)題送評。
2.教學常規(guī)檢查。
6月17日-6月23日。
小學畢業(yè)檢測。
6月24日-6月30日。
期末考試。
7月1日-7月7日。
學期結(jié)束工作。
小學學年度教學工作計劃篇十二
一、工作目標：
本學期以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以全面提高教學質(zhì)量和教師教學業(yè)務水平為宗旨。立足校本，全員參與，關注課堂，注重實踐，深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學行為，促進教師專業(yè)提高，做好青年教師培養(yǎng)工作，扎實有效地開展數(shù)學教學研究活動。
二、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
教師要積極參與各級組織的教研活動，為了改革課堂結(jié)構和教學方法。提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的收引領作用，本期學校教科室組織開展學生活動：書法競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、作文競賽，豐富學生的學習生活。
三、工作具體安排：
1、制定教研組工作計劃。開學初檢查教師個案補充情況。
2、督促各任課教師制定學期教學計劃、進度。
3、開學初集體備課主備人員的安排，并在一周內(nèi)完成任務。
1、加強常規(guī)管理，組織學習教師?！督虒W常規(guī)管理》要求。課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。
2、組織教師學習《新課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數(shù)學教材培訓》資料。
3、督促各年級組上報本學期數(shù)學研討課安排（時間、人員、課題）。
4、組織組內(nèi)教師參加公開課活動。
5、一至六年級開展書法競賽活動。
1、組織學生常檢查，進行優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。
2、組織開展數(shù)學教學研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動。
3、組織教師參與學區(qū)教研教學研討活動。
5、三至六年級作文開展學生活動。
1、各備課組制定期末復習計劃，做好期末復習工作。
3、案例、課后反思收集、交流。
4、教研組工作總結(jié)。
xx年春。
一、教科思想。
面對新的一年，結(jié)合我校實際情況，本學年教科室將以抓教研，促教學，提高整體教學質(zhì)量、抓全校學生常規(guī)為工作重心，以開展語數(shù)教研活動培養(yǎng)青年教師教年之星奠定堅實的人才基礎。提升學校教科研整體水平。認真貫徹“振奮精神，面對現(xiàn)實，抓住機遇”的學校發(fā)展思路，繼續(xù)堅持“以人為本、科研為先、教改為魂”的方向全面推進課程改革，切實發(fā)揮教科研的作用?，F(xiàn)將一學年的工作安排如下：
二、工作重點。
1、強化農(nóng)村學生的常規(guī)教學：（課前預習、課堂學習、完成作業(yè)、課業(yè)復習、考試、考查。）。
2、狠抓學校教學常規(guī)管理工作，做好教師督查工作。繼續(xù)開展“五個一”活動，為教師個人教研創(chuàng)建平臺。
3、根據(jù)學生實際情況，本期在學生常規(guī)管理中開展兩次競賽活動》（三至六年級作文競賽、一至六年級書法競賽）。
4、繼續(xù)加強青年教師的骨干培養(yǎng)力度，以“教學能手”為帶動力，以“師徒結(jié)對”為主要模式。以課題為抓手，發(fā)揮青年教師的主力軍作用，挖掘教研之星人才。
5、加強理論學習，進一步解讀新課程，充分發(fā)揮教科研的作用。從“六認真”走向“六有效”，深入推進“有效課堂”教學的實踐研究，使學生“學會學習”，真正成為學習的主人，在校推動“學生讀書活動”的工作。
6、加強與兄弟學校各處室的聯(lián)系，緊扣教育質(zhì)量這一中心，積極完成上級下達的各項任務，抓好教科研日常管理，力求工作高效、有序、創(chuàng)新。認真學習、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向。
三、主要措施。
1、在教育教學行動強調(diào)教學常規(guī)，構建有效的教學課堂，更多的關注學生學的過程。從中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法。整個研究過程要以課堂教學為重點。
1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術的興趣。3）、了解物以致用的設計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一。
5）、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、
6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。二、全冊教學內(nèi)容：
本冊教材包括欣賞與評述；造型與表面；設計與應用；綜合與探索這幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。三、全冊教材分析：
每課內(nèi)容相互之間的緊密地聯(lián)系在一起，并且有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術，使學生的學能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術教育指明了發(fā)展的方向。
四、周次及課時安排：
周次時時間課題。
13月1、聚聚散散。
23月2、小圓點的魅力。
33月3、黑與白。
43月4、主體與背景。
53月5、冰川與晚霞。
63月6、畫嗅覺。
74月7、卡通畫。
84月8、雙胞胎。
94月9、藏書票。
104月10、我和我的小伙伴。
114月11、那一刻的我。
125月12、愉快的春游。
135月13、哪些是相同的。
145月14、千變?nèi)f化的帽子。
155月15、漂來漂去的小鳥。
165月16、迷宮。
176月17、電腦美術。
186月18、會游的`玩具。
18、6月19、光的魅力。
196月20、珍愛國寶――秦始皇陵兵馬俑。
206月復習考評。
小學學年度教學工作計劃篇十三
1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。
小學學年度教學工作計劃篇十四
一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質(zhì)量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研。
工作要點措施：
一、繼續(xù)開展學科課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。
1、組織數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題研究。努力使數(shù)學教師的教學理念提升。
2、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。
二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業(yè)成長。
1、本學期繼續(xù)把校本教研放在工作首位，繼續(xù)按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側(cè)重于教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意識。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。
1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有利于學生自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最佳方法。
2、組織學生寫數(shù)學日記（三至五年級）。
3、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思，反思要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所采取的策略。
四、加強數(shù)學組教學評價研究，客觀評價數(shù)學教學質(zhì)量。
教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數(shù)學的教學既要關注學生學習數(shù)學的成績，更要關注學生學習過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
第一周學習數(shù)學課程標準，提升教學理念。
第二周學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計劃及教學進度。
第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。
第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。
第二周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。
第三周同上周安排。
第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評。
第一周開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。
第二周組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉(zhuǎn)化工作。
第三周積極準備參加縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。
第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關達標活動。
第五周畢業(yè)班月考。
第一至二周開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結(jié)交流課改經(jīng)驗。
第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質(zhì)量。
第一至二周組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。
第三至四周各年級進入復習階段，做好復習工作。期末教學質(zhì)量評估，對期中差生進步情況評價。