我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但最終取得了成功。寫心得體會(huì)可以加入對(duì)他人的啟發(fā)和建議，以便讓讀者更好地從中受益。雖然每個(gè)人的心得體會(huì)都不盡相同，但可以通過范文來獲得寫作的技巧和思路。
青少年讀書心得體會(huì)字篇一
史記是中國(guó)古代史書的代表之一，而史記青少年版則是專門為青少年讀者編寫的。我有幸讀了這本書，對(duì)里面的內(nèi)容深感震撼和啟迪。通過閱讀史記青少年版，我不僅了解了中國(guó)古代的歷史，還學(xué)到了許多有意義的道理。本文將分為五個(gè)段落，分別探討在讀史記青少年版過程中我得到的印象和體會(huì)。
在第一個(gè)段落中，我想提到我對(duì)史記青少年版的第一印象。當(dāng)我打開這本書時(shí)，首先映入眼簾的是精美的插圖和簡(jiǎn)潔明了的文字。插圖生動(dòng)形象地展現(xiàn)了書中所述的歷史事件和人物，使得我更加容易理解和記憶。文字方面則簡(jiǎn)練明確，讓我能夠輕松抓住重點(diǎn)，領(lǐng)略到史記中迅疾蕩漾的歷史脈絡(luò)。這種第一印象讓我對(duì)書中的內(nèi)容充滿了期待。
在第二個(gè)段落中，我想談一談我通過史記青少年版對(duì)中國(guó)古代歷史的認(rèn)識(shí)。通過閱讀這本書，我了解到了許多關(guān)于中國(guó)古代時(shí)期的重要事件和人物。從夏朝到秦朝，再到漢朝，我仿佛穿越了時(shí)空，親身經(jīng)歷了那個(gè)時(shí)代的興衰起伏。史記青少年版中描繪的英勇將領(lǐng)、智慧政治家以及偉大皇帝們的事跡和影響，讓我不禁對(duì)中國(guó)的歷史感到自豪和敬仰。
在第三個(gè)段落中，我想分享一下史記青少年版給我?guī)淼慕逃饬x。通過了解古代歷史，我明白了為什么歷史對(duì)于我們來說如此重要。歷史是我們的根，它告訴我們從哪里來，為我們的未來指明了道路。通過史記青少年版，我領(lǐng)悟到了歷史對(duì)于塑造國(guó)家和文化的重要性。史記中描述的君臣之間的關(guān)系、社會(huì)制度的變遷以及人民的苦難與幸福，都是我們今天可以借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在第四個(gè)段落中，我想探討一下史記青少年版對(duì)我個(gè)人的影響。通過讀史記青少年版，我懂得了努力學(xué)習(xí)的重要性和追求卓越的動(dòng)力。史記青少年版中描述了無數(shù)英雄和偉人，他們堅(jiān)毅不拔，不斷追求進(jìn)步和改變。他們的故事告訴我，無論我們出生在什么樣的環(huán)境，只要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。史記青少年版讓我明白，每個(gè)人都有無限的潛力，只要肯去發(fā)掘和挖掘，就能夠取得輝煌的成就。
在第五個(gè)段落中，我想總結(jié)一下通過閱讀史記青少年版所獲得的收獲和心得。史記青少年版不僅讓我了解到了中國(guó)古代的歷史，還使我明白了歷史的重要性和價(jià)值所在。通過學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，同時(shí)也激發(fā)了我尋求卓越和追求進(jìn)步的動(dòng)力。通過讀史記青少年版，我明白了歷史是人類前進(jìn)的基石，只有通過了解歷史，我們才能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，為我們的未來鋪路。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二
“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)就是摸到人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這句話來自《假如給我三天光明》。今天我要向大家推薦這本巨著。
這本書的作者是20世紀(jì)美國(guó)十大英雄之一的海倫·凱勒。她在出生后的第19個(gè)月時(shí)因疾病而被奪去視力和聽力。1899年6月，他以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。海倫享年88歲。有87年生活在無光無聲的世界里。她總共完成了14部著作《假如給我三天光明》是其中之一。
在這本書中，他以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切，并且告訴我們“保持明天就是最后一天的態(tài)度，將是一個(gè)極好的習(xí)慣?！彼裏釔蹖W(xué)習(xí)，但是由于種種身體原因，學(xué)習(xí)對(duì)于她來說比登天還難。但她沒有放棄，反而勇敢地面對(duì)困難，而且更加努力，迎頭趕上，最終如愿以償，獲得成功。
在這本書中，讓我印象最深的是海倫在學(xué)習(xí)“水”這個(gè)字時(shí)，沙莉文老師把她的手放在水龍頭下面，一股清涼的水流涌過她的手。莎莉文老師在海倫的另一只手上拼寫“水”這個(gè)字。這個(gè)字起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。她一動(dòng)不動(dòng)站地在那里，全部注意力都集中在老師手指的動(dòng)作上，突然，她恍然大悟，有股神奇的感覺在腦子里激蕩，這個(gè)有生命的字眼，讓海倫走進(jìn)了知識(shí)的世界，讓海倫的心靈里出現(xiàn)光芒。
在生活中，我的腦海里也時(shí)常顯現(xiàn)海倫·凱勒這種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力的形象。她頑強(qiáng)的精神不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。一次，考試時(shí)一道奧數(shù)題把我難住了，我猶豫再三，想要放棄，但又不想不思考，我想到了海倫·凱勒這種勇于克服困難的精神。努力思考，想出了答案，最后取得了優(yōu)異的好成績(jī)。
同學(xué)們，如果你們還沒有看過《假如給我三天光明》這本書，就趕緊找來讀讀吧！相信你一定會(huì)有很大的收獲，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，讓好書陪伴我們快樂成長(zhǎng)。
青少年讀書心得體會(huì)字篇三
用自己的方式來慶祝祖國(guó)母親的第__個(gè)生日，來感受祖國(guó)母親的心跳，來分享祖國(guó)母親的輝煌成就。
在活動(dòng)開始之前，各班主任提前布置學(xué)生在國(guó)慶期間觀看《戰(zhàn)狼2》電影，并撰寫心得體會(huì)。在班會(huì)課上，各班首先分組進(jìn)行討論《戰(zhàn)狼2》觀后感和心得體會(huì)。接著，各班通過班班通播放利比亞撤僑視頻和輝煌中國(guó)視頻，體驗(yàn)祖國(guó)強(qiáng)大的喜悅，并分享觀后感，傳達(dá)愛國(guó)主義精神。最后，班主任總結(jié)概括了本次主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿成功。
學(xué)校一直十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動(dòng)。此次愛國(guó)主義教育主題團(tuán)日活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們從我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國(guó)主義為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向，培養(yǎng)愛國(guó)情感和愛國(guó)意識(shí)。
青少年讀書心得體會(huì)字篇四
愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，愛國(guó)主義情懷即是民族的靈魂，也是一個(gè)人的靈魂。作為新時(shí)代一名平凡的青年，可能我們沒有黃大年、鐘揚(yáng)一樣將一生獻(xiàn)給科學(xué)研究的決心，擁有不了“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的情懷，但是我們可以懷有奮力拼搏，趕超自我的志向。
新時(shí)代是學(xué)習(xí)者的時(shí)代。作為新時(shí)代的青年，我們必須旗幟鮮明，做一名善于學(xué)習(xí)、積極作為、奮發(fā)向上的愛國(guó)主義者。不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，落后就會(huì)挨打。面對(duì)新時(shí)代嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們要集中精力，潛下心來勤學(xué)善思，才能在理論水平上有提高，黨性修養(yǎng)上有提升，專業(yè)能力上有突破，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。
新時(shí)代是擔(dān)當(dāng)者的時(shí)代。作為新時(shí)代的黨員干部，我們必須信念堅(jiān)定，做一名爭(zhēng)先進(jìn)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏?guó)主義者。一個(gè)黨員就是一根標(biāo)桿，一面旗幟，將黨員身份亮出來，亮出承諾，亮出責(zé)任，亮出目標(biāo)和任務(wù)，持著“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的愛?guó)情懷，將我們的熱血灑在基層，將我們的愛心為民系，以敢干實(shí)干的作風(fēng)，扎根基層，服務(wù)基層，一心一意為人民服務(wù)，做老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，才能使組織放心，群眾滿意。
新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。在新時(shí)代的偉大征程中，我們每個(gè)人要樹立牢固愛國(guó)主義奮斗精神，善于學(xué)習(xí)，積極作為，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不懈努力，艱苦奮斗，做踐行愛國(guó)主義精神的先行者和排頭兵。同時(shí)，以先進(jìn)典型為榜樣，以敢于奉獻(xiàn)的忠誠(chéng)態(tài)度，不折不扣的擔(dān)當(dāng)精神，做新時(shí)代的奮斗者和引領(lǐng)者，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
青少年讀書心得體會(huì)字篇五
歌德說；讀一本好書就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。
這本書的作者是海倫.凱勒，自幼患??；因故導(dǎo)致失明，兩耳失聰，他的世界只有無光無聲無語的孤獨(dú)歲月，在他的一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮。莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛下，在親朋好友的鼓勵(lì)下，海倫.凱勒克服了常人無法想像的困難，完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。
盡管他的世界無聲無光無語，但他確頑強(qiáng)的認(rèn)為，假如給我三天光明—第一天；他就把所有親愛的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視他們的面龐，把他們內(nèi)在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書。
第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去，享受陽光和快樂。
海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活，光明對(duì)我們來說不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對(duì)我們來說并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不像命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創(chuàng)造奇跡的心，有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過；勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的身軀，這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照，海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切—健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)秀的老師……我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
青少年讀書心得體會(huì)字篇六
實(shí)在無法理解一個(gè)即盲又聾的人如何能成為作家和學(xué)會(huì)說話，于是停下手頭正在閱讀的司馬遷的《史記》，去迫不及待插讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
無聲的文字有聲的語言,我放佛又回到了從前，成了那個(gè)愛聽故事的孩子，手托著下巴安靜地坐在海倫·凱勒面前，懷著強(qiáng)烈的興趣專心致志地聽她講訴她所經(jīng)歷的一切。
我被她的故事深深吸引了。
當(dāng)這個(gè)不諳世事的小女孩隨著年齡的一天天增長(zhǎng)，想要表達(dá)自己的愿望越來越強(qiáng)烈，那幾個(gè)單調(diào)的手勢(shì)，已起不了什么作用，從而急得大發(fā)脾氣，瘋狂地踢打,在地上翻滾、吼叫，直到大哭一場(chǎng)把自己累垮。
我開始和她一樣著急，著急著尋找”表達(dá)“的切口。
我沒有體會(huì)過在海上遇到被濃霧包圍時(shí)的焦急和恐慌，但我經(jīng)歷過在高速路上駛進(jìn)團(tuán)霧心那窒息的恐懼和緊張，這應(yīng)該就是海倫在為受教育之前的心理感受吧。
確實(shí)和許多人一樣對(duì)海倫充滿了懷疑：
她怎么成為全世界第一個(gè)受過最完整教育的盲聾者，且還是劍橋和哈佛？
她怎么成為能使嘴巴講話的聾啞者？
她怎么能靠一雙手就能了解一塊兒冰涼的大理石所表現(xiàn)的動(dòng)作、感情和美感？
·····。
結(jié)果確實(shí)又是這樣：她完美地完成了一個(gè)人完整的教育；她學(xué)會(huì)了說話并到各地去演講；她的手輕輕撫摸這些藝術(shù)品的表面，就能明白這座雕像所要表達(dá)的思想，讀出他的愛和恨、勇和敢。
海倫說她永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)字：water，water，water！
當(dāng)莎莉文老師把她的手浸入冰涼潤(rùn)滑的流水中，然后在她的手里反復(fù)拼出”water、water“，忽然他就把手上涓涓滴滴的流體和水聯(lián)系在了一起，一下子混沌初開，原來”water“表示的就是水呀，她說她感受到了”所謂萬物本具，只是被無知蒙蔽住罷了?！白x到這里，我也恍然大悟，這不就是老子《道德經(jīng)》的開篇：”無名天地之始，有名萬物之母“嗎？！一切事物當(dāng)有了名之后，便開始對(duì)它觀察和思考了，也就是“常無欲易觀其妙，常有欲以觀其儌”啊。
難怪當(dāng)海倫把事物和名稱聯(lián)系在一起時(shí)，她坐在地上笑著、叫著、用拳頭捶著地。她終于從生活的暗無天日中見到了光明，不是用眼睛，而是用觸覺和心靈。同樣是坐在地上叫著，但再也不是之前那個(gè)好不知好歹、粗暴蠻橫、用齷齪小受去抓別人的飯菜、躺在地上打滾撒潑、嚎啕大叫的“小暴禽”了。
于是她想起了被她摔碎的娃娃，于是她試圖拾起碎片拼起來，于是她意識(shí)到自己干了什么，于是她生平第一次感到悔恨和悲傷，然而這一切的一切，都是知識(shí)的力量。
知識(shí)，知識(shí)，知識(shí)！我在心中不斷地重復(fù)，每重復(fù)一遍，便涌出一種暢快。不錯(cuò)，正如她聽到的聲音：知識(shí)就是愛和光明，它給人以愛，給人以光明，給人以智慧”。何嘗不是？何嘗不是啊!
上帝為她關(guān)上了三扇門，同時(shí)也為她打開了一個(gè)小天窗。
當(dāng)海倫學(xué)會(huì)了閱讀之后，她說她牢記一句話羅馬名言：“被驅(qū)逐了羅馬，只不過生活在羅馬之外罷了?！薄拔也痪褪菬o法踏上知識(shí)的坦途，而不得不去走那條荒涼崎嶇的小路而已?！?BR> 她說她的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一是忍耐學(xué)，即使在接受教育的時(shí)候，應(yīng)該像在鄉(xiāng)間散步一樣悠閑地進(jìn)行，這樣得來的知識(shí)就像無聲的潮水，把各種深刻的思想無形跡地沖到我們的心田里。如果說知識(shí)就是力量不如說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橹灰辛藦V泛而深刻的認(rèn)識(shí)，才能夠辨別真實(shí)和虛偽、高尚和低下。
我再一次被海倫的至理名言所感動(dòng)。
一定要把這本書推薦給孩子們讀一讀，讓他們知道，現(xiàn)在的忙碌是為了將來的享受。一定要為未來的樂趣積累寶藏。
我們已擁有光明，我們?cè)撜湎裁?？確實(shí)值得好好思考:從現(xiàn)在做起，開始吧！
青少年讀書心得體會(huì)字篇七
隨著最后一天下課鈴聲響起，意味著要跟以前跟我們一起玩耍，一起上課的同學(xué)和那辛勤教育我們，而又親切的老師告別，也意味著我們結(jié)束了我們一年的四年級(jí)的生活，進(jìn)入了暑假生活。
其實(shí)，暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！
那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得吶，在這剩下的短暫的時(shí)間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級(jí)的知識(shí)，來迎接新一學(xué)期的考驗(yàn)。
最近讀了一篇名為《不能流淚就微笑》的文章。文章講述了一個(gè)叫辛蒂的女子因意外而患上了“多重化學(xué)物質(zhì)過敏癥”，目前尚無藥可醫(yī)。她只能過著與世隔絕的日子，她的生活中不能出現(xiàn)任何有化學(xué)成分的東西，在飽嘗痛苦之余，她還不能放聲大哭，因?yàn)樗难蹨I可能成為威脅自己的毒素，而堅(jiān)強(qiáng)的辛蒂并沒有在痛苦中自暴自棄，她不僅為自己，也為所有化學(xué)污染的犧牲者爭(zhēng)取權(quán)益而奮戰(zhàn)。辛蒂于1986年創(chuàng)立了“環(huán)境接觸研究網(wǎng)”，致力于此類病變的研究。
讀了這篇文章后，我感觸頗深，我不禁佩服辛蒂的毅力與勇氣以及樂觀向上的人生態(tài)度。雖然她生活在寂靜的無毒世界中，沒有悠揚(yáng)的聲音，感覺不到陽光、流水，但她從未灰心喪氣過。因?yàn)椴荒芰鳒I的疾病，使她選擇了微笑。
由此使我想到了我們應(yīng)該以微笑面對(duì)生活。生活中，不可能事事順心，挫折是在所難免的，關(guān)鍵在于我們用什么樣的態(tài)度去面對(duì)。正如一位作家所說的那樣：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生活的長(zhǎng)河是無止境?！币虼?，我們要鼓起勇氣面對(duì)生活中各種各樣的不幸。
當(dāng)我們不能擁有美好的人生時(shí)，最好能擁有美好的人生觀；
當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，決不能自暴自棄，從此一蹶不振，而應(yīng)化悲痛為力量，重新振作起來。福樓拜說過：“珍珠是牡丹病痛的直接的產(chǎn)物，作家精美文章是深沉痛苦的產(chǎn)物?！闭渲榕c精美文章都令人驚羨不已，但它們無一不是痛苦的產(chǎn)物。
同學(xué)們，假如生活捉弄了你，不要悲傷，也不要?dú)怵H，以“不能流淚就微笑”的態(tài)度來面對(duì)它吧！
書是我們的朋友，我們可以從書中獲取知識(shí),開拓人的思想,提高語言能力,使人名辨是非。假期我讀了一篇文章《狐假虎威的小鳥》就使我受益匪淺。
讀完這篇文章，我懂得了：為了使自己不受別人的侵犯，就可以使用這個(gè)方法。經(jīng)常使用;而且我還親身經(jīng)歷過。
放寒假后，我還想去姑姑家住上幾天，與他家的小弟玩?zhèn)€痛快。我騎著嶄新的“飛鴿”自行車出發(fā)了。俗話說得好，“冷在三九”外面果真是寒風(fēng)刺骨。因自己走在小路上，所以前無后人，兩邊全是荒地，還別說，真有毛骨悚然!這時(shí)我聽見后面有聲音，回頭一瞧，立刻就緊張了。那個(gè)人打扮的特別時(shí)髦。他騎著一輛自行車，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我心想：莫非他相上了我的自行車?想到這兒，我心中有些害怕，速度明顯加快，那個(gè)人窮追不舍。正在我手無足措的時(shí)候從岔口沖出來一個(gè)三十多歲的人，長(zhǎng)得十分強(qiáng)悍。便沖著那個(gè)素不相識(shí)的人喊上了：“二叔，您在干嗎呢!”便騎車向那個(gè)人湊過去。那個(gè)人一聽我喊他二叔那個(gè)人便愣了，從另一個(gè)岔道溜走了。看到這番情景我不禁哈哈大笑起來，我正是借別人的力量嚇跑了壞人。
寒假期間我和孩子一起讀了一些書籍，感觸挺深的。楊鎮(zhèn)宇雖然是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的男孩，但是他有一個(gè)很大的愛好就是喜歡讀書，每次帶他去書店，他總是看了一本又一本書，不舍得離開，在家里一有閑暇時(shí)間就拿起本書來看，通過觀察發(fā)現(xiàn)，他讀書時(shí)，我或是爸爸坐在邊上和他一起讀，效果很好，他時(shí)不時(shí)的和你探討書中的問題，有的問題立馬答不上來時(shí)，他還會(huì)告訴你答案，而且顯得很有成就感。
我們一起讀《沒頭腦和不高興》時(shí)，他笑得前仰后伏的，他說書里的內(nèi)容太好笑了，讀完后他明白了做事不能三心二意，丟三落四的。的確這本書對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說有著很重要的教育意義，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)書中類似的問題時(shí)，我們要給與孩子正確的引導(dǎo)讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。
對(duì)于《蝴蝶豌豆花》兒童詩集配著彩色的畫面，更是愛不釋手?！兜谝淮伟l(fā)現(xiàn)頻臨危機(jī)的動(dòng)物》，使他明白了，要愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，還有《十萬個(gè)為什么》也是他的最愛，從書中學(xué)到了很多知識(shí)。《格林童話》是他每天臨睡前必讀的書。
通過陪孩子讀書，讓我了解到了孩子的所求所需，更加拉近了和孩子的距離，所以說作為家長(zhǎng)的我們，從自身做起，閑暇時(shí)候拿起一本書靜靜的讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，同時(shí)也給孩子做一個(gè)好的表率，讓孩子也養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
在讀書的過程中可以認(rèn)識(shí)大量的生字，擴(kuò)大孩子的識(shí)字量，楊鎮(zhèn)宇的識(shí)字量就不少，除了書本上學(xué)的，其它的基本上都是在日常讀書中學(xué)得，一個(gè)生字連續(xù)出現(xiàn)幾次，基本上就記住了，尤其再配有畫面的記憶更加深刻。
通過讀書也可以掌握大量的好詞好句，為以后的作文打下良好的基礎(chǔ)，通過讀書也可以提高自己的語言表達(dá)能力，擴(kuò)大自己的知識(shí)面?？倸w讀書有百利而無一害，讓我們家長(zhǎng)和小朋友們一起愛上讀書吧！
近代的很多文章都揭示過國(guó)人的劣根性，胡適的這篇《差不多先生傳》另辟蹊徑地采用了獨(dú)特的寫法，即用樸素簡(jiǎn)練的白描，兼用嘲諷和夸張的手法，描述出了國(guó)人此時(shí)的這種“病”。
這篇文章是差不多先生的畫像和生平傳記。作者用擬人的手法來描述這種毛病，他將這個(gè)人叫“差不多先生”，這位先生的口頭禪是“凡事只要差不多，就好了”，對(duì)他來說，紅糖與白糖差不多，山西和陜西是差不多，火車發(fā)車遲與晚差不多，看病找獸醫(yī)也差不多，最終白白搭上了性命，諷刺意味十足。整篇文章寫作手法簡(jiǎn)便活潑，這種手法秉承了胡適先生一貫的溫和作風(fēng)，可是其談?wù)摰膯栴}卻是十分不簡(jiǎn)便的。
差不多先生雖然死了，卻為很多人崇拜，認(rèn)為其不計(jì)較，看得破，想得通，是有德行的人。對(duì)于這種偷換概念的誤讀對(duì)于社會(huì)的影響，作者表示了深深的擔(dān)憂，想用文章來警醒國(guó)人——這是一種病。文中的幽默諷刺手法讓這篇文章成為了善意的規(guī)勸，而不是激烈的口誅筆伐和抨擊攻訌，這也是文章的很大的特點(diǎn)。
這種差不多精神已經(jīng)成為中華民族長(zhǎng)久以來的一種陋習(xí)，想要根除實(shí)在相當(dāng)不易。現(xiàn)代社會(huì)這樣的人還有大把的存在，他們感覺一切都是無所謂的存在，這是一種無追求的，無追求的，不求上進(jìn)的壞風(fēng)氣，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，摒棄壞習(xí)慣。
工作不求過硬只求過得去，對(duì)人對(duì)己差不多就行了。結(jié)果工作沒有成效，原地踏步，殊不知，“千里之堤，毀于蟻穴。”細(xì)節(jié)即能成事也能毀事！
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
1986年1月28日，美國(guó)的“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛船剛升空就發(fā)生了爆炸，包括兩名女宇航員在內(nèi)的七名宇航員在這次事故中罹難。調(diào)查的結(jié)果是因一個(gè)o型密封圈在低溫下失效所致。失效的密封圈使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。盡管在發(fā)射前夕有些工程師警告不要在冷天發(fā)射，可是由于發(fā)射已被推遲了五次，所以警告未能引起重視。
這次事件是人類航天史上最嚴(yán)重的一次載人航天事故，一些人員對(duì)于技術(shù)人員的提議敷衍了事，結(jié)果卻造成直接經(jīng)濟(jì)損失12億美元，并使航天飛機(jī)停飛近三年。正是這種“大而化之、馬馬虎虎”的“差不多心態(tài)”釀成了這場(chǎng)杯具。反觀自己：在日常的工作中也存在這種“差不多態(tài)度”。比如：學(xué)習(xí)態(tài)度差不多，僅僅了解本職工作范圍內(nèi)的一些制度、辦法，對(duì)于其它方面主動(dòng)了解的較少。而“差不多”態(tài)度導(dǎo)致“差不多”問題出現(xiàn)后，往往我們首先會(huì)抱怨為什么同事總是這么“較真”，為什么領(lǐng)導(dǎo)總是在挑毛病刁難自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，職責(zé)重于一切。
我們的古人提倡：天下大事，必做于細(xì)。事實(shí)上，蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景只是能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事必不可少的基礎(chǔ)。最近在整理一些報(bào)表，涉及兩年的一些培訓(xùn)信息，很多都是培訓(xùn)平臺(tái)需要維護(hù)的信息，在填表的時(shí)候，很頭疼。為什么呢？估計(jì)大家都能猜得到！信息不全啊！表填不出來……盡管在季度通報(bào)、年度通報(bào)、培訓(xùn)計(jì)劃文件里都做過要求，可是很慚愧！我在檢查、督促方面也是一位“差不多”先生。工作中缺乏職責(zé)心，等于沒做工作！
細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行成就一切。
平時(shí)經(jīng)常也和我們說：“緊急重要的事情最先做、緊急非重要的事情其次做、非緊急非重要的事情最終做。”可是由于缺乏。
工作計(jì)劃。
性，缺乏時(shí)間管理意識(shí)和本事，導(dǎo)致有些。
工作。
的完成比較倉促，甚至出現(xiàn)遺漏的情景。所以我們的工作達(dá)不到預(yù)想的效果！
不管是胡適先用辛辣的筆跡還是現(xiàn)實(shí)生活中的后悔。歸根結(jié)底，把做人、做事都做細(xì)是個(gè)人職責(zé)感問題，職業(yè)人存在的價(jià)值就是能做好本職工作。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過工作努力提升自己，追求自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在工作中擺正自己的職業(yè)形象，使自己日趨完美，堅(jiān)決不做新時(shí)期的“差不多先生”，堅(jiān)決拋棄“差不多”的惡習(xí)，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。
今日上完課，我走進(jìn)書房隨手抽出一本書閱讀起來。正巧翻到了《差不多先生傳》這篇文章，我看了便啼笑皆非，無言以對(duì)。
于是我?guī)е鴨栴}讀了下去，越讀越覺得好笑。原先他做事從來不要求準(zhǔn)確，精確。比如說，他小時(shí)候他媽叫他去買白糖，他卻買紅糖回來，他媽罵他，他搖搖頭說，紅糖白糖不是差不多嗎？再比如在他臨死時(shí)，還有一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道，活人同死人也差……差……差不多，凡事只要……差不多……就……好，……何必太……認(rèn)真呢！說完他才斷氣。在他死后人們覺得差不多先生樣樣事情看得破想得通，是一位有德行的人，給他取了個(gè)法號(hào)叫“圓通大師”。作者說從此中國(guó)成了個(gè)懶人國(guó)。
讀完這篇文章，我心境很復(fù)雜，仿佛我就是“差不多先生”。所以從那以后我每一天都認(rèn)真做好每件事，從不想差不多就行了。在此我也對(duì)同學(xué)們呼吁，做事必須要認(rèn)真，不能以差不多為借口，不認(rèn)做事，要嚴(yán)格要求自己。
青少年讀書心得體會(huì)字篇八
以往提起絲綢之路，人們往往是以華人視角看待這樣一條略帶傳奇色彩的媒介之路、發(fā)展之路。但彼得·弗蘭克潘卻以一個(gè)西方人的視角重新詮釋了絲綢之路。翻開這樣一本書，歷史中的一幕幕仿佛躍然紙上，重新出現(xiàn)在了我的面前。幾千年后的人，當(dāng)重新拾起這一段記憶，多的不僅僅是對(duì)歷史人文的贊嘆，更是對(duì)人類向未知世界探索勇氣的褒獎(jiǎng)。
本書以二十五個(gè)章節(jié)的篇幅，從絲綢之路的誕生說起，中間跌撞起伏，時(shí)而將其譽(yù)為天堂之路，時(shí)而稱之其為納粹之路。這不僅是由于絲綢之路本身就兼具貫連國(guó)家、地域、城邦和民族的重任更是由于其是商業(yè)、軍事、文化傳播的紐帶。多少文明因絲綢之路的存在而誕生存在，也有多少幫族因絲綢之路的存在而大放異彩，還有多少地域依靠絲綢之路而衰敗而泯滅，這些我們都無從而知，而本書作者最巧妙之處就在于從多角度詮釋絲綢之路，給予人們更多的遐想也給予人們更多的好奇。
其實(shí)，與其說絲綢之路的存在只是一條古老的商道，不如說它更像是文化層面上的一種現(xiàn)象。中原文化是兼容并蓄的，西方文化是開放激昂的，兩種文化因?yàn)椴煌枰獋鞑?，這是人類的遷徙、文明相遇、文化交流過程中很自然的現(xiàn)象。然而中亞、西亞較為開放的環(huán)境，關(guān)鍵是深處在東西方兩個(gè)文明之間成為商貿(mào)、財(cái)富和文化的傳輸帶上，因此也被視為應(yīng)當(dāng)予以控制的關(guān)鍵地帶，成為各個(gè)王朝、部族的必爭(zhēng)之地。隨著宗教和信仰也通過商人、商道迅速的傳播網(wǎng)世界各地，因此信仰分散、民族混雜，任何一個(gè)王朝、帝國(guó)都很難獲得比較穩(wěn)定的政治環(huán)境來推進(jìn)深入的融合。現(xiàn)代社會(huì)的人們更多的將戰(zhàn)爭(zhēng)問題歸結(jié)于文明的沖突，而忽視了長(zhǎng)期以來絲綢之路上最為可觀的事實(shí)，那就是絲綢之路帶來的發(fā)展張力，尤其是為每一個(gè)新生的力量留下了生存的機(jī)會(huì)。
近現(xiàn)代，中國(guó)對(duì)世界史的研究，長(zhǎng)期受到西方發(fā)達(dá)國(guó)家的影響，過于重視歐洲部分，鮮有關(guān)注亞洲的中西部地區(qū)。對(duì)大多數(shù)中國(guó)人來說，中亞是欠發(fā)達(dá)的蠻荒之地，西亞除了石油就是沙漠，而絲綢之路更像是一個(gè)帶有浪漫主義色彩的古老傳說。我們已經(jīng)習(xí)慣于一部程式化的文明史：古希臘之后出現(xiàn)了羅馬，羅馬之后出現(xiàn)了歐洲，歐洲之后出現(xiàn)了文藝復(fù)興，文藝復(fù)興之后出現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)，啟蒙運(yùn)動(dòng)的政治民主帶來了工業(yè)革命，在工業(yè)革命和民主思想的碰撞中，誕生了追求生命、自由和幸福權(quán)利的美國(guó)。細(xì)想起來，這簡(jiǎn)直就是一首西方政治成功、文化優(yōu)勢(shì)和道德勝利的頌歌。讀后感·而此書，則更像是對(duì)我們傳統(tǒng)思維的一種顛覆，此書的創(chuàng)作包含了現(xiàn)實(shí)主義的三個(gè)特點(diǎn)：第一，通過真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地再現(xiàn)歷史現(xiàn)實(shí)。第二，選用典型性素材，深刻地揭示了現(xiàn)實(shí)主義的歷史本質(zhì)。第三，客觀地描寫歷史，在矛盾與沖突中，自然地體現(xiàn)出作者現(xiàn)實(shí)主義的思想傾向?？梢哉f，《絲綢之路》不但是一部全新的世界史，而且還具有極高的文學(xué)價(jià)值，完全可以媲美任何一部現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)作品。
作為一個(gè)二十一世紀(jì)的人，我們擁有前所未有的高速信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，駱駝駿馬傳播數(shù)日的資訊、信息只要一秒即可世人皆知。而我們?cè)跉v史文明的進(jìn)程中處于一個(gè)正在向上但還未達(dá)到某種高度的尷尬時(shí)期，這就像人類的基因模型是雙螺旋結(jié)構(gòu)，一架梯子是引流我們蜿蜒而上，另外一架是提醒我們道阻且長(zhǎng)。而絲綢之路就很像這條螺旋結(jié)構(gòu)中的中間構(gòu)架，指引一段時(shí)期內(nèi)的人類向上攀登。文明傳播也好、信息時(shí)代也罷，需要的都是勇敢、智慧的人類去探索去發(fā)掘，而我們能做的，就是在工作中、在生活中保持好奇心，積極接納新事物，保持理性的思考與個(gè)人的見解，形成自我頭腦的“絲綢之路”為自身及社會(huì)的發(fā)展增添動(dòng)力，為今日與未來的世界構(gòu)筑橋梁。
青少年讀書心得體會(huì)字篇九
按照____區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動(dòng)的通知》要求，我局積極響應(yīng)在干部職工中深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“三讀”活動(dòng)）的號(hào)召，及時(shí)制定實(shí)施方案，力求將“三讀”的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在思想上、創(chuàng)新在崗位上、積累在素質(zhì)上，為實(shí)現(xiàn)和諧計(jì)生、平安計(jì)生提供強(qiáng)大動(dòng)力。
（一）及時(shí)召開“三讀”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
成立以局黨組成員和支部成員及主要科室負(fù)責(zé)人為主的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一購(gòu)買書籍。號(hào)召全區(qū)計(jì)生黨員干部順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的要求，樹立全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，營(yíng)造以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、推動(dòng)工作的良好氛圍，為更好地履行職能職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
（二）加大活動(dòng)的宣傳力度。
在局機(jī)關(guān)形成良好的氛圍，讓干部職工及時(shí)了解活動(dòng)開展的進(jìn)度和情況。單位院內(nèi)張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的宣傳面與知曉率。
（三）開展黨員干部讀書系列活動(dòng)。
大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書。在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動(dòng)。一是每日自學(xué)，即組織黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)?！爸苋袑W(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨組織的龍頭帶動(dòng)作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動(dòng)。讀書月內(nèi)，組織機(jī)關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是每月互學(xué)。組織局各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)推介活動(dòng)，達(dá)到開闊思維、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)工作的目的。
通過開展“愛讀書讀好書善讀書”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了干部職工閱讀能力，在創(chuàng)建省級(jí)文明城市中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約，活動(dòng)的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我局的“三讀活動(dòng)”開展得更有特色。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十
為師已經(jīng)了，在這12年里，經(jīng)歷了很多：教學(xué)科目、工作環(huán)境的改變，可不管怎樣，依然改變不了學(xué)習(xí)、探索的心。
從最開始的如何上課，如何管理班級(jí)，慢慢的變成思考怎樣能把課上的更好，怎么能把班級(jí)管理的更好&&這個(gè)過程的轉(zhuǎn)變使我開始覺得，要想成為一名優(yōu)秀的老師是一件多么不容易的事情，貴在堅(jiān)持、思考，難怪很多人剛進(jìn)入教師隊(duì)伍時(shí)都是豪情壯志，最后去隨波逐流，淪為平庸，能成為優(yōu)秀的老師又有多少呢？為了提高自己，我利用假期潛心專研優(yōu)秀教育家的教育心得，頗受啟發(fā)，讓我有信心在接下來的教書生涯中取得成功。
陶行知先生說：播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。
《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》是史蒂芬?？戮S的著作。史蒂芬?？戮S是美國(guó)學(xué)界的思想巨匠，入選影響美國(guó)歷史進(jìn)程的25位人物，被《時(shí)代周刊》評(píng)為人類潛能的導(dǎo)師。書中介紹了成功青少年所公共擁有的七個(gè)習(xí)慣，一、積極主動(dòng)，個(gè)人愿景的原則；二、以終為始，自我領(lǐng)導(dǎo)的原則；三、要事第一，自我管理的原則；四、雙贏思維，人際領(lǐng)導(dǎo)的原則；五、知己解彼，移情溝通的原則；六、綜合綜效，創(chuàng)造性合作的原則；七、不斷更新，平衡的自我更新的原則。
讀完這本書，我領(lǐng)悟到：我們總是渴望自己做一個(gè)成功的人，但是常常事與愿違，是努力付出的不夠多？還是我們的方法有誤，抑或是我們的方法有用，但是收效甚微，于是乎，我開始思考，究竟怎樣才能取得成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們做好了上述的七個(gè)習(xí)慣，我們就可以成為優(yōu)秀，這七個(gè)習(xí)慣相輔相成，缺一不可，我們應(yīng)該在今后的工作與生活中，心中牢記這七個(gè)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成這七個(gè)習(xí)慣，那么成功也就離我們不遠(yuǎn)了。
《給教師的建議》是中國(guó)教師吳俊偉的著作，該書也使我感受頗深。有人說，讀一本好書，就是同許多高尚的人說話。這本說把這句話說到了極點(diǎn)。讀著此書，猶如乘坐一條小船，將你載向知識(shí)的海洋，又猶如一把萬能的鑰匙，為你開啟未知的門窗。讀完后，我深深理解教師是我們的第一身份，教師既是教育者，又是研究者，不僅要研究教材、研究教法、研究學(xué)生，更要研究自己，教師最大的快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。我深深感受教育需要愛心、耐心，更需要科學(xué)的支撐，教師要以心靈潤(rùn)澤心靈，以智慧啟迪智慧，以感動(dòng)贏得感動(dòng)，以善良影響善良，特別是面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們教師要維護(hù)學(xué)生的話語權(quán)，一定要理智、冷靜，要多一分理解，多一分寬容，多一份傾聽。就這樣，我一篇一篇閱讀著他的書，一個(gè)教育者優(yōu)雅的氣質(zhì)、平和的語言、深沉的思想和開闊的視野躍然紙上，深深地吸引著我。我仿佛在欣賞著一個(gè)優(yōu)秀教育者的教育之思、教育之行和他的教育之夢(mèng)，在聆聽一個(gè)優(yōu)秀教育者充滿智慧和教育經(jīng)驗(yàn)的建議。我不禁想起蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，想起他那影響千萬中國(guó)教師、影響中國(guó)教育的《給教師的建議》，吳俊偉就是我們中國(guó)的蘇霍姆林斯基。在看完《給教師的建議》后，讓我獲益良多，使我不時(shí)地反思自己，鼓勵(lì)自己。使我體會(huì)到，靜氣才能平心，心一平，生活會(huì)是另外一番景致，工作也會(huì)是另外一番景致。
靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是你自己。是呀，作為年輕教師，有的是滿腔的熱情和把事情做好的信念，但是要把工作做好做精，的確需要靜，讀幾本好書，參照比較總結(jié)一下自己的不足，細(xì)細(xì)品位與學(xué)生在一起的每分每秒，品嘗作為老師的樂趣。何樂而不為呢？有人說老師是種植孩子美好感覺的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷向大師學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，呵護(hù)與珍愛孩子幸福的童年?，F(xiàn)在的我即將開始第二年的教學(xué)生涯，讀完這些書后，似乎使我如夢(mèng)初醒，我有信心在接下來的一年中，與自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。我要努力完善自己的教育方法，時(shí)時(shí)不忘貼近學(xué)生的心靈，給他們發(fā)展的空間，最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和他們的熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人才。
教無定法，卻有一個(gè)永恒不變的方向：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。我相信：有心就有翼，有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)，有付出就有收獲！孩子們，我們一起加油！
青少年讀書心得體會(huì)字篇十一
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”
我的童年很幸福。小時(shí)候我很調(diào)皮，有一次，媽媽送給我?guī)讞l小金魚，放在一個(gè)小魚缸里。我覺得小金魚們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。于是我找到一個(gè)花瓶，把金魚全部倒進(jìn)去?？吹浇痿~歡快地游來游去，我很興奮。過了會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直盯著花瓶，就發(fā)現(xiàn)了花瓶里的金魚，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會(huì)一直珍惜它!
我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來!
青少年讀書心得體會(huì)字篇十二
可惜，除了貶低外，阿米爾還選擇了逃避。因無法面對(duì)哈桑，他栽贓哈桑偷了他的錢財(cái)和手表，而終于導(dǎo)致哈桑離開他的家。
但他越貶低、越逃避，他的歉疚感就越重。因?yàn)檫@歉疚感不在別處，恰恰在他心中。
所以，他最后又回到喀布爾，要將哈桑的兒子索拉博救出阿富汗。
所以，當(dāng)阿塞夫?qū)⑺虻盟廊セ顏頃r(shí)，他哈哈大笑。
這是因?yàn)椋J(rèn)為自己是罪人，因而渴望被懲罰。他曾渴望被哈桑懲罰，但哈桑只會(huì)繼續(xù)付出，而不會(huì)表達(dá)憤怒。但他終于在阿塞夫這里得到他渴望已久的懲罰。于是，當(dāng)肋骨一根接一根被阿塞夫打斷時(shí)，當(dāng)上唇被打裂，其位置和哈桑的兔唇一樣時(shí)，他心里暢快至極，并感慨：
我體無完膚，但心病已愈。終于痊愈了，我大笑。
回到巴基斯坦后，阿米爾終于令索拉博放下疑慮，答應(yīng)和他去美國(guó)，而阿米爾說"我保證".
但是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)困難重重后，阿米爾一時(shí)忘記了"我保證"這句話，想勸索拉博留在巴基斯坦的孤兒院一段時(shí)間，這時(shí)他忘了，進(jìn)入孤兒院后的那段歷史是索拉博最不堪回首的日子。
于是，不愿意再重溫噩夢(mèng)的索拉博選擇了自殺。此后，盡管被救了回來，但他卻陷入了奇特的自閉狀態(tài)。
命運(yùn)先使得阿里成為阿米爾父親的炮灰，命運(yùn)又使得哈桑成了阿米爾的炮灰，這雙重的罪惡加在一起，使得阿米爾終于得以報(bào)應(yīng)。內(nèi)疚是他的報(bào)應(yīng)，被阿塞夫打成兔唇是他的報(bào)應(yīng)，他的妻子身體沒有任何問題卻無法懷孕也是報(bào)應(yīng)。
現(xiàn)在，作為輪回的一部分，阿米爾必須去做索拉博的炮灰，他必須以哈桑對(duì)待他的態(tài)度對(duì)待索拉博，才可能使得索拉博一點(diǎn)點(diǎn)地走出自閉，那時(shí)才意味著阿米爾的終極獲救。
胡塞尼的這部小說對(duì)情感的描繪如此深刻而真切，令我不由懷疑，這是一部自傳。
這部小說的情感之真實(shí)，在我讀過的小說中，我感覺只有村上春樹的《挪威的森林》和瑪格麗特·杜拉斯的《情人》可以媲美，而《情人》則是一部不折不扣的自傳小說，《挪威的森林》則被人懷疑是村上春樹的真實(shí)經(jīng)歷。
不過，我將《追風(fēng)箏的人》列為第一流的小說之列，不僅僅是因?yàn)樗邆?情感的真實(shí)",也是因?yàn)檫@部小說的構(gòu)思非常巧妙。
前面提到，這部小說的_一個(gè)接一個(gè)，不斷沖擊讀者的心靈。但用心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)_出現(xiàn)之前，作者都已經(jīng)用隱喻和暗示的手法，預(yù)示了這些_的出現(xiàn)。
并且，除了出神入化的心理刻畫外，小說的情境描寫也別具一格，既給人身臨其境的感覺，又具有鮮明的個(gè)人化，仔細(xì)閱讀的時(shí)候，你可以感到好像一直是在以阿米爾的視角在看待這個(gè)世界。
此外，胡塞尼的筆觸既細(xì)膩，又有洞燭人性后而產(chǎn)生的沉混有力感。
除了可能是自傳的特殊原因外，在自序中，胡塞尼的一句話還給出了另一個(gè)答案——"我向來只為一個(gè)讀者寫作：我自己。"。
據(jù)我所知，這是第一流的小說家、導(dǎo)演和藝術(shù)家的共同特點(diǎn)。譬如日本動(dòng)畫宮崎俊便說過有同樣意思的話：我從來不考慮觀眾。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十三
青少年是社會(huì)的未來，他們的價(jià)值觀和行為習(xí)慣對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要影響。因此，培養(yǎng)青少年正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀，建立起一個(gè)積極向上的守則，顯得尤為重要。我作為一個(gè)青少年，也積極參與了這個(gè)過程，并深刻體會(huì)到了遵守守則的重要性。
第二段：守則的意義和價(jià)值。
守則是指一定時(shí)間、地點(diǎn)和角色下所規(guī)定的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。有了守則，社會(huì)才能有序進(jìn)行，人與人之間才能和諧相處。對(duì)于青少年而言，守則更具有指導(dǎo)意義和規(guī)范作用。它不僅能夠幫助我們樹立正確的價(jià)值觀，還能夠引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，邁向成功的道路。因此，守則對(duì)于我們青少年來說，是我們行為的指南和信仰的支柱。
在學(xué)校，老師常常會(huì)講述一些關(guān)于守則的故事，例如“悅納他人”的故事，讓我深刻感受到了守則的重要性。我明白，只有用心傾聽、尊重他人的意見和想法，我們才能建立良好的人際關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)友愛的班集體。而在課堂上，老師并不會(huì)僅僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重我們的行為舉止。遵守守則的學(xué)生通常能得到老師的認(rèn)可和表揚(yáng)，這種積極的反饋進(jìn)一步激勵(lì)了我遵守守則的決心。
第四段：遵守守則的困難和挑戰(zhàn)。
有時(shí)候，遵守守則并不是一件容易的事情。我們常常面臨的一個(gè)困難是：要與同齡人保持一致。在年少的時(shí)候，我們往往更容易被周圍的同學(xué)所影響，可能會(huì)受到他們的誘惑，而違背守則。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)也充斥著各種誘惑和誘惑物，例如網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體和不當(dāng)?shù)囊魳?。它們?nèi)菀滓l(fā)青少年的不良行為，所以我們需要學(xué)會(huì)抵制這些誘惑，堅(jiān)定不移地遵守守則。
第五段：努力遵守守則的建議。
要努力遵守守則，首先要明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。根據(jù)自己的目標(biāo)，明確守則對(duì)于自己的意義和價(jià)值，從而提高自己遵守守則的動(dòng)力和決心。同時(shí)，積極參與社會(huì)活動(dòng)和義工活動(dòng)是培養(yǎng)遵守守則的良好途徑。通過參與這些活動(dòng)，我們可以學(xué)到更多的道德和禮儀規(guī)范，并將它們?nèi)谌胱约旱纳钪?。最重要的是，我們?yīng)該注重培養(yǎng)自己的自律和堅(jiān)持能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，常常檢討自己的行為，從而不斷提高自己的遵守守則的能力。
總結(jié)：
遵守守則是每個(gè)青少年都需要穿越的一道門檻。相信自己的力量，堅(jiān)守守則，我們將能夠走出一條屬于自己的陽光大道。只有不斷努力，我們才能夠體驗(yàn)到遵守守則的好處，收獲幸福和成功。讓我們一起行動(dòng)起來，樹立正確的價(jià)值觀，成為一個(gè)符合社會(huì)期望和社會(huì)需要的青少年。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十四
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸舲疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?BR> 這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問題感愛好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
談到“法”這個(gè)字，我想大家都不會(huì)生疏，或多或少對(duì)它都有一定的了解。那什么是法?我認(rèn)為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認(rèn)清是非;法是智慧的窗口，對(duì)人的思想進(jìn)行點(diǎn)拔，行為加以制約。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國(guó)有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是說我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國(guó)家是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能還稱為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。新中國(guó)成立以來，一直朝著建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的方略和目標(biāo)在努力。國(guó)家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對(duì)于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生，對(duì)所謂的法制只略知一二，但是迎著時(shí)代的朝陽，法制對(duì)于我們來說再也不是一個(gè)生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長(zhǎng)的同時(shí)，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時(shí)期。我們面對(duì)的世界，有陽光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競(jìng)爭(zhēng);在我們渴求知識(shí)的同時(shí)，最輕易受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪-惡。
同學(xué)們，青少年是國(guó)家的未來，未來的國(guó)家是法制國(guó)家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法治理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國(guó)中發(fā)揮更大作用。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴(yán)格按照要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：
作為一名派出所黨員干部，我積極參與市縣機(jī)關(guān)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
一、 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。編制事業(yè)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。
作為一名派出所黨員干部，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來，與編制工作緊密結(jié)合起來，與解決機(jī)關(guān)單位工作人員關(guān)心的編制問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在編制事業(yè)的改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅(jiān)持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅(jiān)持依法行政，就有可能會(huì)導(dǎo)致我們政法機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個(gè)部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時(shí)，公務(wù)員隊(duì)伍積極地學(xué)法用法對(duì)整個(gè)社會(huì)引領(lǐng)作用也顯而易見，如對(duì)鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政。當(dāng)前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢(shì)，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會(huì)問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國(guó)觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要
我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的'重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個(gè)階段、你們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅(jiān)持緊貼實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。 我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活。
(一)
今天，我很高興能參加我們學(xué)校的這個(gè)法制教育講座。舉辦這個(gè)法制教育講座很有必要，也很及時(shí)，目的就是通過這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。在今天的講座里，我從中知道了：
同學(xué)們雖然還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會(huì)受到《少年事件處理法的懲罰》。因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識(shí)，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪，就是指偷東西。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財(cái)物，包括錢和物品。恐嚇取財(cái)罪，就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴-力等，向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。強(qiáng)盜罪，是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險(xiǎn)性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強(qiáng)行奪取身上的財(cái)物。傷害罪，因?yàn)榇蚣茉斐蓜e人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。賭博罪，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校玩耍時(shí)，不論是用金錢或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。毀壞公務(wù)罪，不論在學(xué)?；蚴枪矆?chǎng)合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。
(二)
年輕的心
——法制講座心得體會(huì)
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”那么，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景!
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識(shí)你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
(三)
下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校政教處組織了法制教育報(bào)告會(huì)，聽過法官的報(bào)告和校長(zhǎng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識(shí)。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(zhǎng)期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識(shí)的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十五
青少年是社會(huì)的未來，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用。然而，在成長(zhǎng)的過程中，青少年往往面臨各種問題，如學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、人際關(guān)系等。作為一名問題青少年，我深刻體會(huì)到了這些問題對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過認(rèn)識(shí)自己的問題和努力解決問題，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，問題青少年要正視自身的問題。在生活中，每個(gè)人都有自己的問題和困惑。不同的人面臨不同的問題，我面臨的問題主要集中在學(xué)習(xí)上。由于在學(xué)習(xí)上的困難，我常常感到自卑和無助。然而，我意識(shí)到逃避和否定問題只會(huì)讓問題變得更加嚴(yán)重。因此，我將自己的問題擺在明面上，開始與問題直面并尋找解決辦法。
其次，問題青少年要尋找解決問題的方法。問題是存在于生活中的一部分，我們不能指望問題會(huì)消失。相反，我們需要主動(dòng)積極地尋找解決問題的方法。對(duì)于我來說，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我首先調(diào)整了自己的心態(tài)。我告訴自己雖然現(xiàn)在的困難很大，但只要堅(jiān)持努力，一定能夠克服困難。此外，我積極尋找學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助，尋求他人的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過多種方法的探索和嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的途徑。
然后，問題青少年要善于傾聽和溝通。在解決問題的過程中，與他人的交流和傾聽是非常重要的。通過傾聽他人的建議和經(jīng)驗(yàn)，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地解決自身的問題。同時(shí)，我們也需要善于溝通和表達(dá)自己的需求和想法。通過與他人的溝通，我們可以互相幫助、支持和鼓勵(lì)，從而更好地解決問題。
最后，問題青少年要勇于面對(duì)改變和成長(zhǎng)。解決問題需要我們勇于面對(duì)自身的問題，并迎接改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我逐漸意識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修正自己，不斷調(diào)整自己的過程。面對(duì)問題和困難，我們需要不斷反思和檢討自己，找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地改進(jìn)自己，我們才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，作為一個(gè)問題青少年，我深刻體會(huì)到了問題對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過正視問題、尋找解決方法、傾聽溝通以及勇于面對(duì)改變，我逐漸克服了自己的困難，取得了一些個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們面臨問題和困難時(shí)，只要積極尋找解決辦法并勇于面對(duì)自身的問題，我們必將能夠找到問題的答案，成長(zhǎng)為更好的自己。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十六
青少年是社會(huì)的未來和希望，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)系到國(guó)家的未來發(fā)展。了解青少年的心理和需求對(duì)于教育者和家長(zhǎng)來說至關(guān)重要。通過與青少年的接觸和交流，我深刻地體會(huì)到了解青少年的重要性，并學(xué)到了一些處理和引導(dǎo)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。
首先，了解青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)對(duì)于教育者和家長(zhǎng)的工作是至關(guān)重要的。青少年時(shí)期是一個(gè)脆弱而又關(guān)鍵的階段，他們正處于身心變化和心理發(fā)展的時(shí)期。正是這一時(shí)期，他們面臨著身份認(rèn)同的困惑、情緒的波動(dòng)、性別意識(shí)的覺醒等一系列問題。因此，我們必須多關(guān)注他們的身心健康，主動(dòng)了解并尊重他們的感受和需求。只有了解青少年特有的需求，我們才能更好地處理他們的問題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
其次，了解青少年的興趣和愛好是與他們建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。每個(gè)青少年都有自己獨(dú)特的興趣和愛好，這也是他們個(gè)性的體現(xiàn)。了解和尊重他們的興趣，可以培養(yǎng)他們的興趣愛好，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我記得當(dāng)我在學(xué)校任教時(shí)，有一位學(xué)生特別喜歡音樂，而且很有音樂天賦。我了解到他的興趣后，我安排他參加學(xué)校的合唱團(tuán)，這樣他有了一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，并且在音樂方面得到了更多的培養(yǎng)。通過這樣的關(guān)注和理解，他的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
再次，了解青少年的挑戰(zhàn)和壓力是幫助他們應(yīng)對(duì)困境的關(guān)鍵。青少年時(shí)期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的階段，他們需要應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系的變化、家庭問題等各種困境。我們作為教育者和家長(zhǎng)，應(yīng)該了解并傾聽他們的困惑和焦慮，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。在我與學(xué)生交流的過程中，有一位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而感到沮喪，她覺得自己無法勝任學(xué)習(xí)。與她溝通后，我了解到她對(duì)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理缺乏了解。于是我給她提供了一些學(xué)習(xí)方法的建議，并鼓勵(lì)她不要輕易放棄。在我的幫助下，她逐漸從困境中走出來，取得了進(jìn)步。
最后，了解青少年的夢(mèng)想和志向是引導(dǎo)他們的關(guān)鍵。青少年時(shí)期是一個(gè)夢(mèng)想和志向豐富的階段，他們對(duì)于未來有很多美好的愿望。我們要積極傾聽和尊重他們的夢(mèng)想，并給予他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的支持和指導(dǎo)。我曾經(jīng)參與一個(gè)社區(qū)志愿活動(dòng)，與一群高中生一起探討他們對(duì)未來的規(guī)劃和夢(mèng)想。通過這次活動(dòng)，我了解到他們中有很多人都渴望成為科學(xué)家、醫(yī)生、教師等。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗。我相信，只要他們有了清晰的夢(mèng)想和目標(biāo)，并獲得了正確的引導(dǎo)，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
總之，了解青少年心理和需求是教育者和家長(zhǎng)的重要任務(wù)。通過了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)、興趣愛好、挑戰(zhàn)壓力以及夢(mèng)想志向，我們可以更好地引導(dǎo)他們，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有真正了解青少年，我們才能與他們建立良好的關(guān)系，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、積極、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十七
在當(dāng)今社會(huì)中，毒品問題已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注。尤其是對(duì)于青少年來說，禁毒教育已經(jīng)成為必要的課程。參與禁毒教育的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了毒品的危害以及我們青少年的責(zé)任。通過一系列的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)禁毒問題有了更深刻的理解和感悟。
首先，我意識(shí)到毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害是多么巨大。在課堂上，我們?cè)敿?xì)了解了各種毒品的種類和成分，以及它們對(duì)人體的危害。我被告知，毒品不僅會(huì)對(duì)大腦和身體造成嚴(yán)重的損害，還會(huì)引發(fā)犯罪行為和社會(huì)問題。這讓我深感毒品是一種極其可怕的東西，我們要時(shí)刻提高警惕，遠(yuǎn)離毒品的侵害。
其次，我認(rèn)識(shí)到禁毒不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都有義務(wù)參與其中。年輕人是社會(huì)的未來和希望，我們有責(zé)任宣傳和倡導(dǎo)禁毒的觀念。通過禁毒教育，我們可以向更多的人傳遞正確的知識(shí)和態(tài)度。在校園里，我們組織了禁毒宣傳活動(dòng)，通過排演舞蹈、制作宣傳海報(bào)等形式，向同學(xué)們普及禁毒知識(shí)。通過這些活動(dòng)，我深深感受到每個(gè)人的力量都是不可忽視的，我們可以通過自己的努力來推動(dòng)禁毒事業(yè)。
此外，禁毒教育還讓我認(rèn)識(shí)到了身邊的禁毒英雄們。他們是以不計(jì)報(bào)酬的精神，為禁毒事業(yè)默默奉獻(xiàn)的人們。在教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)，我看到了很多禁毒宣傳員，他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們毒品的危害性。還有警察叔叔和輔導(dǎo)員阿姨，他們每天不分晝夜地工作，維護(hù)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。他們的奉獻(xiàn)精神使我感到敬佩和感動(dòng)，也讓我明白了為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量是多么的重要。
通過參與禁毒活動(dòng)，我對(duì)毒品的危害以及他們對(duì)年輕人的吸引力有了更深刻的了解。我發(fā)現(xiàn)，毒品不僅是個(gè)人的問題，也是社會(huì)的問題。許多人會(huì)被初試毒品的精神刺激所吸引，甚至陷入無法自拔的境地。因此，我們需要從根源上防止毒品的傳播和影響。政府需要加強(qiáng)禁毒政策的制定和執(zhí)行，家長(zhǎng)需要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和關(guān)愛，學(xué)校需要提供更全面的禁毒教育。只有通過共同努力，我們才能真正預(yù)防毒品的蔓延，并保護(hù)好我們的下一代。
最后，禁毒教育還激發(fā)了我對(duì)未來的憧憬和使命感。作為青少年，我們是國(guó)家的未來和希望。我們要遠(yuǎn)離毒品，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們要牢記禁毒教育的精神，時(shí)刻保持警惕，堅(jiān)持遠(yuǎn)離毒品。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做一個(gè)有用的人，在這個(gè)充滿陽光和希望的社會(huì)中健康成長(zhǎng)。
總之，通過參與禁毒教育，我深刻認(rèn)識(shí)到毒品的危害和青少年的責(zé)任。禁毒不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都有義務(wù)參與其中。禁毒教育使我看到了身邊的禁毒英雄們，他們的奉獻(xiàn)精神讓我深感敬佩和感動(dòng)。禁毒教育還使我對(duì)未來有了更深遠(yuǎn)的考慮，激發(fā)了我對(duì)未來的憧憬和使命感。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力遠(yuǎn)離毒品，為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。唯有如此，我們才能創(chuàng)造一個(gè)充滿陽光和希望的美好未來。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十八
青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是塑造一個(gè)人性格與價(jià)值觀念的關(guān)鍵時(shí)期。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會(huì)，以此展示自己的觀點(diǎn)和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會(huì)PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會(huì)PPT對(duì)青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。青春期是一個(gè)個(gè)體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期內(nèi)的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人的一生都具有深遠(yuǎn)的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。而且，通過這個(gè)過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點(diǎn)，從而更加清晰地定義自己的人生目標(biāo)。
然而，制作心得體會(huì)PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對(duì)于這個(gè)過程中所需要的知識(shí)和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動(dòng)畫效果，如何控制PPT的時(shí)間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對(duì)于一些容易分心的青少年來說，可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)無法達(dá)到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會(huì)PPT時(shí)，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標(biāo)。制作一份成功的PPT首先需要有一個(gè)明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標(biāo)。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對(duì)性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時(shí)，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報(bào)紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計(jì)和演講技巧。一個(gè)美觀、簡(jiǎn)潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個(gè)自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達(dá)自己的心得和體會(huì)。
總結(jié)一下，制作心得體會(huì)PPT對(duì)于青少年來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達(dá)能力，還能夠幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己和定義人生目標(biāo)。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會(huì)傳達(dá)給觀眾。相信在不久的將來，我們將會(huì)看到越來越多青少年制作出出色的心得體會(huì)PPT，展示他們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十九
青少年是國(guó)家的未來和希望，也是社會(huì)的中堅(jiān)力量。然而，在成長(zhǎng)的過程中，他們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等問題。勵(lì)志精神作為戰(zhàn)勝困難和迎接挑戰(zhàn)的重要力量，對(duì)于青少年來說尤為重要。以下是對(duì)于勵(lì)志心得的體會(huì)，通過學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對(duì)困難，我們青少年可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，學(xué)習(xí)是青少年勵(lì)志的重要途徑。學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)的手段，更是培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我們能夠了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而明確努力的方向和目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也需要青少年培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，掌握自己學(xué)習(xí)的方法和技巧。只有充實(shí)自己的知識(shí)和才能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
其次，挑戰(zhàn)是青少年勵(lì)志不可或缺的一部分。只有挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己，我們才能夠突破困境，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有一句話說得好：“只有踏上崇山峻嶺，才能看到更廣闊的天空?！痹谧非髩?mèng)想的路上，我們會(huì)遇到各種阻礙和困難，但只要我們勇敢地面對(duì)，不畏艱難，就能夠克服困難，取得成功。
第三，自我反省是勵(lì)志的重要環(huán)節(jié)。在成長(zhǎng)過程中，我們不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤和犯錯(cuò)，關(guān)鍵是要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，對(duì)自己進(jìn)行反思和反省。通過自我反省，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正，進(jìn)而更好地提升自己。只有對(duì)自己進(jìn)行深入剖析，我們才能夠更好地做出正確的選擇和決策。
最后，積極面對(duì)困難是勵(lì)志的核心。人生充滿了各種不確定性和困難，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和應(yīng)對(duì)困難。積極的心態(tài)和樂觀的心情可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抵御壓力，堅(jiān)持下去。猶如烏云過后必定是暖陽，只有積極樂觀地面對(duì)困難，我們才能夠看到背后的機(jī)遇和希望。
總之，青少年勵(lì)志心得體會(huì)體現(xiàn)了成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。通過學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對(duì)困難，我們青少年可以成為更加堅(jiān)強(qiáng)自信、勇敢無畏、積極向上的一代。在成長(zhǎng)的道路上，我們要時(shí)刻保持對(duì)成功的渴望，為自己的夢(mèng)想努力奮斗，相信付出終有回報(bào)。我們的努力不僅會(huì)使我們自己變得更好，也將會(huì)為國(guó)家和社會(huì)的繁榮做出重要貢獻(xiàn)。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十
作為一位青少年，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，并在這個(gè)過程中逐漸成長(zhǎng)。今天，我想分享一些有關(guān)青少年心得體會(huì)的觀點(diǎn)，以便鼓勵(lì)其他人也能從中受益。本文將分為五個(gè)部分，分別是“鍛煉”，“友誼”，“目標(biāo)”，“挑戰(zhàn)”和“自我認(rèn)識(shí)”。
首先，鍛煉對(duì)青少年來說非常重要。運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)身體健康有好處，還可以塑造自信心和毅力。經(jīng)常鍛煉可以幫助我們保持良好的身材，提高免疫力，并減少患病的幾率。此外，參與運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)或俱樂部，可以結(jié)交更多的朋友，共同追求共同的目標(biāo)。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)告訴我，每天花一小時(shí)進(jìn)行鍛煉是非常有益的，不僅可以保持健康，還可以釋放壓力和增強(qiáng)專注力。
其次，友誼是青少年生活中的重要組成部分。通過建立和培養(yǎng)友誼，我們可以互相支持，分享快樂和困難，相互成長(zhǎng)。與朋友相處不僅可以為我們帶來歡樂和放松，還可以提供一個(gè)情感支持的網(wǎng)絡(luò)。我通過參與學(xué)校社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。有了這些朋友，我不再感到孤單，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去嘗試新的事物，也通過與他們的交流和互動(dòng)，變得更加開心和自信。
第三，設(shè)立目標(biāo)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。通過設(shè)定小目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，我們可以更好地了解自己的能力和興趣，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。無論目標(biāo)大小，堅(jiān)持不懈地工作總會(huì)帶來成果。我曾經(jīng)設(shè)定過一些具體的目標(biāo)，比如通過考試獲得好成績(jī)，參加音樂比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，參加社區(qū)活動(dòng)提供幫助等。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃和管理時(shí)間，還增加了自我成功的信心。
第四，挑戰(zhàn)是青少年成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。在面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)，我們被迫適應(yīng)新的環(huán)境和情況，我們需要發(fā)展解決問題的能力和學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)。正如所說的：“挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！蔽以?jīng)參加過一次演講比賽，對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖然一開始我感到非常緊張和不安，但通過鍛煉和準(zhǔn)備，我成功地克服了害怕公眾演講的恐懼，獲得了更多自信。
最后，自我認(rèn)識(shí)是青少年心得體會(huì)中最重要的一個(gè)方面。逐漸了解自己的興趣，價(jià)值觀和潛力，可以幫助我們更好地決定自己的未來。通過與不同的人交流和嘗試各種不同的經(jīng)歷，我們可以發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡做什么，并找到自己的熱情所在。我通過參加各種活動(dòng)，包括繪畫、音樂和志愿者工作，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)和幫助他人的興趣。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我更加明確了自己未來的職業(yè)方向，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗。
在總結(jié)中，鍛煉，友誼，目標(biāo)，挑戰(zhàn)和自我認(rèn)識(shí)是青少年心得體會(huì)中的重要方面。通過參與這些活動(dòng)，并且從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地了解自己，提高自我價(jià)值，并取得成功。在成長(zhǎng)的過程中，我們應(yīng)該始終保持積極的心態(tài)，并相信自己的潛力。通過分享這些心得體會(huì)，我希望可以鼓勵(lì)其他青少年勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，尋找自己的興趣，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十一
學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，然而在學(xué)習(xí)的過程中，很多青少年都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。我也曾是其中之一，但通過逐漸擺脫這種心情，我逐漸明白了厭學(xué)的原因以及應(yīng)對(duì)的方法。以下是我對(duì)青少年厭學(xué)心得的體會(huì)。
首先，青少年厭學(xué)的原因是多方面的。首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容的重復(fù)和枯燥性導(dǎo)致我們感到無聊和乏味。在學(xué)校，大部分時(shí)間都被拘束在教室里，聽老師講授相似的知識(shí)點(diǎn)，這讓我們產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)無味”的感受。其次，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重也是觸發(fā)厭學(xué)的原因之一。學(xué)校和家庭的期望壓力讓我們感到身心俱疲，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)感到厭煩。此外，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義也讓我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。如果學(xué)習(xí)不被賦予意義，我們就很難為之投入，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
其次，要想解決青少年厭學(xué)問題，我們需要尋找適合自己的方法和策略。首先，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念十分重要。學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更重要的是為了自己的成長(zhǎng)和未來。我們要理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將任務(wù)分解成小目標(biāo)，并合理安排自己的時(shí)間。這樣能幫助我們更有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并逐步擺脫厭學(xué)情緒。另外，培養(yǎng)興趣和愛好也是重要的解決方法。我們可以通過參加課外活動(dòng)或者自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
此外，家庭、學(xué)校和社會(huì)的支持也對(duì)緩解青少年厭學(xué)情緒起到了重要的作用。家長(zhǎng)要以身作則，給予孩子正確的教育觀念和學(xué)習(xí)方法，幫助孩子培養(yǎng)積極、樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和興趣，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。社會(huì)也可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，通過各種形式的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，引導(dǎo)青少年健康地度過學(xué)習(xí)階段。
最后，我深刻體會(huì)到青少年厭學(xué)是一種階段性心理狀態(tài)，只要我們能夠正確引導(dǎo)和積極應(yīng)對(duì)，是可以克服的。學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的基石，沒有過硬的基礎(chǔ)，我們很難有出色的發(fā)展。因此，我們要時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)的重要性，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要給予自己一些獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。我們還要利用好學(xué)習(xí)資源，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和與他人交流，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，青少年厭學(xué)心得體會(huì)告訴我們，厭學(xué)是正常的心理狀態(tài)，但我們要主動(dòng)尋找原因，并通過一系列的方法和策略來應(yīng)對(duì)。我們要正確看待學(xué)習(xí)和成績(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念；合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)興趣和愛好，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣；借助家庭、學(xué)校和社會(huì)的支持，共同解決厭學(xué)問題。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十二
心理健康教育在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代成為了一個(gè)幫助青少年心理健康重要的途徑，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)性，是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成分。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。在市關(guān)工委的關(guān)心下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在政教處和各位班主任老師的配合下，我校開展了一場(chǎng)針對(duì)青少年心理健康的心理講座，現(xiàn)將心理講座總結(jié)如下：
一、本次心理講座的主要內(nèi)容。
12月1日，我校邀請(qǐng)到陽泉一中心理健康教師陸海濤針對(duì)青少年心理健康，開展了一場(chǎng)講座《正是楊帆起航時(shí)》，講座以青少年人際關(guān)系為主題開展，主要講了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
1、人際交往中要去自我中心化。
2、在人際交往中要學(xué)會(huì)喜歡別人，勇敢的打開心扉，主動(dòng)與別人交往。
3、對(duì)人際交往要自信。
4、如何面對(duì)父母的嘮叨。
這些問題針對(duì)性強(qiáng)，符合學(xué)生的心理特征和心理年齡，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生來說是一場(chǎng)很有必要地心理講座，不僅能使學(xué)生掌握人際關(guān)系的技巧，而且?guī)椭鷮W(xué)生更好地與同學(xué)、家長(zhǎng)溝通。講座歷時(shí)一小時(shí)，在講座中進(jìn)行了多次互動(dòng)，同學(xué)們反響熱烈，積極參與互動(dòng)，達(dá)到講座的高潮，使學(xué)生明白如何與同學(xué)交流。
在講座中存在的問題：
1、學(xué)生到會(huì)時(shí)間遲。
2、講座紀(jì)律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向。
1、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭(zhēng)在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
2、要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有輕度心理障礙的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
3、應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
心理健康教育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十三
六年一班祝佳鑫。
我們學(xué)校舉行了農(nóng)村少年宮活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫、書法、合唱、舞蹈、象棋、精典誦讀、跳繩、舞蹈、羽毛球、兵乓球、籃球等等?；顒?dòng)一開始，我們可高興了!我們可以暫時(shí)退出緊張的課本學(xué)習(xí)，去參加自己需要的或自己感興趣的活動(dòng)，放松一下自己，而且受益匪淺。我參加了跳繩活動(dòng)小組，在小組活動(dòng)中，我學(xué)到了很多。書法讓我們領(lǐng)略到了語文的快樂，它不僅讓我們掌握了一門技巧，同時(shí)還培養(yǎng)了我們不服輸?shù)木?，滿足了我們青少年的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。我相信:在少年宮的各種活動(dòng)中，都能激起我們每個(gè)學(xué)員的興趣，在興趣中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)。
六年一班：裴欣雨。
町店中學(xué)162班凌鴻鑫不知不覺，已經(jīng)在少年宮學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的籃球，我不僅學(xué)到了關(guān)于籃球的許多知識(shí)，還對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
籃球是一項(xiàng)鍛煉性運(yùn)動(dòng)，它不僅具有很強(qiáng)的娛樂性，還能增強(qiáng)體質(zhì)。籃球的活動(dòng)形式較為靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受人們的喜愛。
籃球講究技巧性，通常來說，打籃球講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)的有傳球、運(yùn)球、三步上籃，這是籃球運(yùn)動(dòng)員必備的條件。虛的就包括了晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等，這些都是要在打球中慢慢體會(huì)的。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我慢慢地掌握了籃球的技巧，雖然我投籃學(xué)的不是很好，但是我在傳接球方面卻進(jìn)步了不少。一直以來我都認(rèn)為打籃球只要練好投籃就好了，但是在練習(xí)中，我才漸漸體會(huì)到打籃球最應(yīng)該練好的原來是傳接球，如果傳接球都做不好，其他的練習(xí)就無法進(jìn)行了。我知道打好籃球?qū)τ谖襾碚f很難，但是我相信有志者事竟成，在與籃球的接觸使我堅(jiān)定了要練好籃球的信心。我一直堅(jiān)信只要付出努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。學(xué)習(xí)籃球，鍛煉身體與意志，我相信我能夠做好，我也一定可以做好的。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十四
近年來，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和教育的進(jìn)步，中國(guó)青少年面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他們經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱和探索的樂趣，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好和珍惜友誼五個(gè)方面來探討中國(guó)青少年的心得體會(huì)。
一、勤奮學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的基石。
隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年的學(xué)業(yè)壓力越來越大，勤奮學(xué)習(xí)成為他們成長(zhǎng)的基石。通過刻苦學(xué)習(xí)，青少年們明白了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。他們認(rèn)識(shí)到只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能取得更好的成績(jī)和更好的未來。勤奮學(xué)習(xí)的過程中，他們體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、持之以恒的力量，懂得了如何自律、如何合理安排時(shí)間，為自己的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、積極參與社會(huì)實(shí)踐增長(zhǎng)見識(shí)。
青少年們逐漸認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校教育的局限性，開始主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，以拓寬自己的眼界和豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。通過參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們體會(huì)到了社會(huì)的多元性和復(fù)雜性，了解到不同崗位的工作與責(zé)任，意識(shí)到各個(gè)行業(yè)的重要性。這種參與不僅能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使他們形成獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)。
三、鍛煉身體促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。
青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而鍛煉身體對(duì)于他們的身心健康發(fā)展尤為重要。通過參加體育鍛煉，青少年們體會(huì)到了身體健康的樂趣和益處。他們明白了良好的體育鍛煉能夠增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，預(yù)防疾病和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在長(zhǎng)時(shí)間坐在電子設(shè)備前面的當(dāng)下，體育鍛煉不僅能夠緩解壓力，還能夠培養(yǎng)青少年們積極向上、陽光開朗的心態(tài)。
四、培養(yǎng)興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展。
青少年正值探索自我、形成自我認(rèn)知的階段，培養(yǎng)興趣愛好對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過培養(yǎng)興趣愛好，青少年們能夠探索自己的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并且在興趣愛好的追求中找到成就感和快樂感。無論是音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)還是手工制作等，堅(jiān)持并專注于某個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于青少年們來說都是一種寶貴的心得體會(huì)。
五、珍惜友誼維系真摯情誼。
青少年時(shí)期，友誼對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。通過與朋友們相處和交流，青少年們學(xué)會(huì)了合作、溝通和理解。他們明白了友誼是一筆寶貴的財(cái)富，是愛與支持的源泉。同時(shí)，通過與不同性格和背景的人相處，青少年們也學(xué)會(huì)了包容和尊重他人，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們未來的社會(huì)交往打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，中國(guó)青少年在成長(zhǎng)的過程中積累了許多寶貴的心得體會(huì)。勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好以及珍惜友誼，是他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上獲得的重要經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于他們的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，更為中國(guó)的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們希望中國(guó)的青少年能夠不斷積累和發(fā)展這些寶貴的心得體會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
青少年讀書心得體會(huì)字篇一
史記是中國(guó)古代史書的代表之一，而史記青少年版則是專門為青少年讀者編寫的。我有幸讀了這本書，對(duì)里面的內(nèi)容深感震撼和啟迪。通過閱讀史記青少年版，我不僅了解了中國(guó)古代的歷史，還學(xué)到了許多有意義的道理。本文將分為五個(gè)段落，分別探討在讀史記青少年版過程中我得到的印象和體會(huì)。
在第一個(gè)段落中，我想提到我對(duì)史記青少年版的第一印象。當(dāng)我打開這本書時(shí)，首先映入眼簾的是精美的插圖和簡(jiǎn)潔明了的文字。插圖生動(dòng)形象地展現(xiàn)了書中所述的歷史事件和人物，使得我更加容易理解和記憶。文字方面則簡(jiǎn)練明確，讓我能夠輕松抓住重點(diǎn)，領(lǐng)略到史記中迅疾蕩漾的歷史脈絡(luò)。這種第一印象讓我對(duì)書中的內(nèi)容充滿了期待。
在第二個(gè)段落中，我想談一談我通過史記青少年版對(duì)中國(guó)古代歷史的認(rèn)識(shí)。通過閱讀這本書，我了解到了許多關(guān)于中國(guó)古代時(shí)期的重要事件和人物。從夏朝到秦朝，再到漢朝，我仿佛穿越了時(shí)空，親身經(jīng)歷了那個(gè)時(shí)代的興衰起伏。史記青少年版中描繪的英勇將領(lǐng)、智慧政治家以及偉大皇帝們的事跡和影響，讓我不禁對(duì)中國(guó)的歷史感到自豪和敬仰。
在第三個(gè)段落中，我想分享一下史記青少年版給我?guī)淼慕逃饬x。通過了解古代歷史，我明白了為什么歷史對(duì)于我們來說如此重要。歷史是我們的根，它告訴我們從哪里來，為我們的未來指明了道路。通過史記青少年版，我領(lǐng)悟到了歷史對(duì)于塑造國(guó)家和文化的重要性。史記中描述的君臣之間的關(guān)系、社會(huì)制度的變遷以及人民的苦難與幸福，都是我們今天可以借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在第四個(gè)段落中，我想探討一下史記青少年版對(duì)我個(gè)人的影響。通過讀史記青少年版，我懂得了努力學(xué)習(xí)的重要性和追求卓越的動(dòng)力。史記青少年版中描述了無數(shù)英雄和偉人，他們堅(jiān)毅不拔，不斷追求進(jìn)步和改變。他們的故事告訴我，無論我們出生在什么樣的環(huán)境，只要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。史記青少年版讓我明白，每個(gè)人都有無限的潛力，只要肯去發(fā)掘和挖掘，就能夠取得輝煌的成就。
在第五個(gè)段落中，我想總結(jié)一下通過閱讀史記青少年版所獲得的收獲和心得。史記青少年版不僅讓我了解到了中國(guó)古代的歷史，還使我明白了歷史的重要性和價(jià)值所在。通過學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，同時(shí)也激發(fā)了我尋求卓越和追求進(jìn)步的動(dòng)力。通過讀史記青少年版，我明白了歷史是人類前進(jìn)的基石，只有通過了解歷史，我們才能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，為我們的未來鋪路。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二
“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)就是摸到人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這句話來自《假如給我三天光明》。今天我要向大家推薦這本巨著。
這本書的作者是20世紀(jì)美國(guó)十大英雄之一的海倫·凱勒。她在出生后的第19個(gè)月時(shí)因疾病而被奪去視力和聽力。1899年6月，他以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。海倫享年88歲。有87年生活在無光無聲的世界里。她總共完成了14部著作《假如給我三天光明》是其中之一。
在這本書中，他以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切，并且告訴我們“保持明天就是最后一天的態(tài)度，將是一個(gè)極好的習(xí)慣?！彼裏釔蹖W(xué)習(xí)，但是由于種種身體原因，學(xué)習(xí)對(duì)于她來說比登天還難。但她沒有放棄，反而勇敢地面對(duì)困難，而且更加努力，迎頭趕上，最終如愿以償，獲得成功。
在這本書中，讓我印象最深的是海倫在學(xué)習(xí)“水”這個(gè)字時(shí)，沙莉文老師把她的手放在水龍頭下面，一股清涼的水流涌過她的手。莎莉文老師在海倫的另一只手上拼寫“水”這個(gè)字。這個(gè)字起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。她一動(dòng)不動(dòng)站地在那里，全部注意力都集中在老師手指的動(dòng)作上，突然，她恍然大悟，有股神奇的感覺在腦子里激蕩，這個(gè)有生命的字眼，讓海倫走進(jìn)了知識(shí)的世界，讓海倫的心靈里出現(xiàn)光芒。
在生活中，我的腦海里也時(shí)常顯現(xiàn)海倫·凱勒這種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力的形象。她頑強(qiáng)的精神不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。一次，考試時(shí)一道奧數(shù)題把我難住了，我猶豫再三，想要放棄，但又不想不思考，我想到了海倫·凱勒這種勇于克服困難的精神。努力思考，想出了答案，最后取得了優(yōu)異的好成績(jī)。
同學(xué)們，如果你們還沒有看過《假如給我三天光明》這本書，就趕緊找來讀讀吧！相信你一定會(huì)有很大的收獲，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，讓好書陪伴我們快樂成長(zhǎng)。
青少年讀書心得體會(huì)字篇三
用自己的方式來慶祝祖國(guó)母親的第__個(gè)生日，來感受祖國(guó)母親的心跳，來分享祖國(guó)母親的輝煌成就。
在活動(dòng)開始之前，各班主任提前布置學(xué)生在國(guó)慶期間觀看《戰(zhàn)狼2》電影，并撰寫心得體會(huì)。在班會(huì)課上，各班首先分組進(jìn)行討論《戰(zhàn)狼2》觀后感和心得體會(huì)。接著，各班通過班班通播放利比亞撤僑視頻和輝煌中國(guó)視頻，體驗(yàn)祖國(guó)強(qiáng)大的喜悅，并分享觀后感，傳達(dá)愛國(guó)主義精神。最后，班主任總結(jié)概括了本次主題團(tuán)日活動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿成功。
學(xué)校一直十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動(dòng)。此次愛國(guó)主義教育主題團(tuán)日活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們從我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國(guó)主義為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向，培養(yǎng)愛國(guó)情感和愛國(guó)意識(shí)。
青少年讀書心得體會(huì)字篇四
愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，愛國(guó)主義情懷即是民族的靈魂，也是一個(gè)人的靈魂。作為新時(shí)代一名平凡的青年，可能我們沒有黃大年、鐘揚(yáng)一樣將一生獻(xiàn)給科學(xué)研究的決心，擁有不了“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的情懷，但是我們可以懷有奮力拼搏，趕超自我的志向。
新時(shí)代是學(xué)習(xí)者的時(shí)代。作為新時(shí)代的青年，我們必須旗幟鮮明，做一名善于學(xué)習(xí)、積極作為、奮發(fā)向上的愛國(guó)主義者。不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，落后就會(huì)挨打。面對(duì)新時(shí)代嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們要集中精力，潛下心來勤學(xué)善思，才能在理論水平上有提高，黨性修養(yǎng)上有提升，專業(yè)能力上有突破，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。
新時(shí)代是擔(dān)當(dāng)者的時(shí)代。作為新時(shí)代的黨員干部，我們必須信念堅(jiān)定，做一名爭(zhēng)先進(jìn)、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏?guó)主義者。一個(gè)黨員就是一根標(biāo)桿，一面旗幟，將黨員身份亮出來，亮出承諾，亮出責(zé)任，亮出目標(biāo)和任務(wù)，持著“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的愛?guó)情懷，將我們的熱血灑在基層，將我們的愛心為民系，以敢干實(shí)干的作風(fēng)，扎根基層，服務(wù)基層，一心一意為人民服務(wù)，做老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，才能使組織放心，群眾滿意。
新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。在新時(shí)代的偉大征程中，我們每個(gè)人要樹立牢固愛國(guó)主義奮斗精神，善于學(xué)習(xí)，積極作為，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不懈努力，艱苦奮斗，做踐行愛國(guó)主義精神的先行者和排頭兵。同時(shí)，以先進(jìn)典型為榜樣，以敢于奉獻(xiàn)的忠誠(chéng)態(tài)度，不折不扣的擔(dān)當(dāng)精神，做新時(shí)代的奮斗者和引領(lǐng)者，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
青少年讀書心得體會(huì)字篇五
歌德說；讀一本好書就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。
這本書的作者是海倫.凱勒，自幼患??；因故導(dǎo)致失明，兩耳失聰，他的世界只有無光無聲無語的孤獨(dú)歲月，在他的一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮。莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛下，在親朋好友的鼓勵(lì)下，海倫.凱勒克服了常人無法想像的困難，完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。
盡管他的世界無聲無光無語，但他確頑強(qiáng)的認(rèn)為，假如給我三天光明—第一天；他就把所有親愛的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視他們的面龐，把他們內(nèi)在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書。
第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂園去，享受陽光和快樂。
海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活，光明對(duì)我們來說不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對(duì)我們來說并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不像命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂觀敢于創(chuàng)造奇跡的心，有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過；勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的身軀，這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照，海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切—健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)秀的老師……我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
青少年讀書心得體會(huì)字篇六
實(shí)在無法理解一個(gè)即盲又聾的人如何能成為作家和學(xué)會(huì)說話，于是停下手頭正在閱讀的司馬遷的《史記》，去迫不及待插讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
無聲的文字有聲的語言,我放佛又回到了從前，成了那個(gè)愛聽故事的孩子，手托著下巴安靜地坐在海倫·凱勒面前，懷著強(qiáng)烈的興趣專心致志地聽她講訴她所經(jīng)歷的一切。
我被她的故事深深吸引了。
當(dāng)這個(gè)不諳世事的小女孩隨著年齡的一天天增長(zhǎng)，想要表達(dá)自己的愿望越來越強(qiáng)烈，那幾個(gè)單調(diào)的手勢(shì)，已起不了什么作用，從而急得大發(fā)脾氣，瘋狂地踢打,在地上翻滾、吼叫，直到大哭一場(chǎng)把自己累垮。
我開始和她一樣著急，著急著尋找”表達(dá)“的切口。
我沒有體會(huì)過在海上遇到被濃霧包圍時(shí)的焦急和恐慌，但我經(jīng)歷過在高速路上駛進(jìn)團(tuán)霧心那窒息的恐懼和緊張，這應(yīng)該就是海倫在為受教育之前的心理感受吧。
確實(shí)和許多人一樣對(duì)海倫充滿了懷疑：
她怎么成為全世界第一個(gè)受過最完整教育的盲聾者，且還是劍橋和哈佛？
她怎么成為能使嘴巴講話的聾啞者？
她怎么能靠一雙手就能了解一塊兒冰涼的大理石所表現(xiàn)的動(dòng)作、感情和美感？
·····。
結(jié)果確實(shí)又是這樣：她完美地完成了一個(gè)人完整的教育；她學(xué)會(huì)了說話并到各地去演講；她的手輕輕撫摸這些藝術(shù)品的表面，就能明白這座雕像所要表達(dá)的思想，讀出他的愛和恨、勇和敢。
海倫說她永遠(yuǎn)忘不了一個(gè)字：water，water，water！
當(dāng)莎莉文老師把她的手浸入冰涼潤(rùn)滑的流水中，然后在她的手里反復(fù)拼出”water、water“，忽然他就把手上涓涓滴滴的流體和水聯(lián)系在了一起，一下子混沌初開，原來”water“表示的就是水呀，她說她感受到了”所謂萬物本具，只是被無知蒙蔽住罷了?！白x到這里，我也恍然大悟，這不就是老子《道德經(jīng)》的開篇：”無名天地之始，有名萬物之母“嗎？！一切事物當(dāng)有了名之后，便開始對(duì)它觀察和思考了，也就是“常無欲易觀其妙，常有欲以觀其儌”啊。
難怪當(dāng)海倫把事物和名稱聯(lián)系在一起時(shí)，她坐在地上笑著、叫著、用拳頭捶著地。她終于從生活的暗無天日中見到了光明，不是用眼睛，而是用觸覺和心靈。同樣是坐在地上叫著，但再也不是之前那個(gè)好不知好歹、粗暴蠻橫、用齷齪小受去抓別人的飯菜、躺在地上打滾撒潑、嚎啕大叫的“小暴禽”了。
于是她想起了被她摔碎的娃娃，于是她試圖拾起碎片拼起來，于是她意識(shí)到自己干了什么，于是她生平第一次感到悔恨和悲傷，然而這一切的一切，都是知識(shí)的力量。
知識(shí)，知識(shí)，知識(shí)！我在心中不斷地重復(fù)，每重復(fù)一遍，便涌出一種暢快。不錯(cuò)，正如她聽到的聲音：知識(shí)就是愛和光明，它給人以愛，給人以光明，給人以智慧”。何嘗不是？何嘗不是啊!
上帝為她關(guān)上了三扇門，同時(shí)也為她打開了一個(gè)小天窗。
當(dāng)海倫學(xué)會(huì)了閱讀之后，她說她牢記一句話羅馬名言：“被驅(qū)逐了羅馬，只不過生活在羅馬之外罷了?！薄拔也痪褪菬o法踏上知識(shí)的坦途，而不得不去走那條荒涼崎嶇的小路而已?！?BR> 她說她的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一是忍耐學(xué)，即使在接受教育的時(shí)候，應(yīng)該像在鄉(xiāng)間散步一樣悠閑地進(jìn)行，這樣得來的知識(shí)就像無聲的潮水，把各種深刻的思想無形跡地沖到我們的心田里。如果說知識(shí)就是力量不如說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橹灰辛藦V泛而深刻的認(rèn)識(shí)，才能夠辨別真實(shí)和虛偽、高尚和低下。
我再一次被海倫的至理名言所感動(dòng)。
一定要把這本書推薦給孩子們讀一讀，讓他們知道，現(xiàn)在的忙碌是為了將來的享受。一定要為未來的樂趣積累寶藏。
我們已擁有光明，我們?cè)撜湎裁?？確實(shí)值得好好思考:從現(xiàn)在做起，開始吧！
青少年讀書心得體會(huì)字篇七
隨著最后一天下課鈴聲響起，意味著要跟以前跟我們一起玩耍，一起上課的同學(xué)和那辛勤教育我們，而又親切的老師告別，也意味著我們結(jié)束了我們一年的四年級(jí)的生活，進(jìn)入了暑假生活。
其實(shí)，暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！
那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得吶，在這剩下的短暫的時(shí)間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級(jí)的知識(shí)，來迎接新一學(xué)期的考驗(yàn)。
最近讀了一篇名為《不能流淚就微笑》的文章。文章講述了一個(gè)叫辛蒂的女子因意外而患上了“多重化學(xué)物質(zhì)過敏癥”，目前尚無藥可醫(yī)。她只能過著與世隔絕的日子，她的生活中不能出現(xiàn)任何有化學(xué)成分的東西，在飽嘗痛苦之余，她還不能放聲大哭，因?yàn)樗难蹨I可能成為威脅自己的毒素，而堅(jiān)強(qiáng)的辛蒂并沒有在痛苦中自暴自棄，她不僅為自己，也為所有化學(xué)污染的犧牲者爭(zhēng)取權(quán)益而奮戰(zhàn)。辛蒂于1986年創(chuàng)立了“環(huán)境接觸研究網(wǎng)”，致力于此類病變的研究。
讀了這篇文章后，我感觸頗深，我不禁佩服辛蒂的毅力與勇氣以及樂觀向上的人生態(tài)度。雖然她生活在寂靜的無毒世界中，沒有悠揚(yáng)的聲音，感覺不到陽光、流水，但她從未灰心喪氣過。因?yàn)椴荒芰鳒I的疾病，使她選擇了微笑。
由此使我想到了我們應(yīng)該以微笑面對(duì)生活。生活中，不可能事事順心，挫折是在所難免的，關(guān)鍵在于我們用什么樣的態(tài)度去面對(duì)。正如一位作家所說的那樣：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生活的長(zhǎng)河是無止境?！币虼?，我們要鼓起勇氣面對(duì)生活中各種各樣的不幸。
當(dāng)我們不能擁有美好的人生時(shí)，最好能擁有美好的人生觀；
當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，決不能自暴自棄，從此一蹶不振，而應(yīng)化悲痛為力量，重新振作起來。福樓拜說過：“珍珠是牡丹病痛的直接的產(chǎn)物，作家精美文章是深沉痛苦的產(chǎn)物?！闭渲榕c精美文章都令人驚羨不已，但它們無一不是痛苦的產(chǎn)物。
同學(xué)們，假如生活捉弄了你，不要悲傷，也不要?dú)怵H，以“不能流淚就微笑”的態(tài)度來面對(duì)它吧！
書是我們的朋友，我們可以從書中獲取知識(shí),開拓人的思想,提高語言能力,使人名辨是非。假期我讀了一篇文章《狐假虎威的小鳥》就使我受益匪淺。
讀完這篇文章，我懂得了：為了使自己不受別人的侵犯，就可以使用這個(gè)方法。經(jīng)常使用;而且我還親身經(jīng)歷過。
放寒假后，我還想去姑姑家住上幾天，與他家的小弟玩?zhèn)€痛快。我騎著嶄新的“飛鴿”自行車出發(fā)了。俗話說得好，“冷在三九”外面果真是寒風(fēng)刺骨。因自己走在小路上，所以前無后人，兩邊全是荒地，還別說，真有毛骨悚然!這時(shí)我聽見后面有聲音，回頭一瞧，立刻就緊張了。那個(gè)人打扮的特別時(shí)髦。他騎著一輛自行車，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我心想：莫非他相上了我的自行車?想到這兒，我心中有些害怕，速度明顯加快，那個(gè)人窮追不舍。正在我手無足措的時(shí)候從岔口沖出來一個(gè)三十多歲的人，長(zhǎng)得十分強(qiáng)悍。便沖著那個(gè)素不相識(shí)的人喊上了：“二叔，您在干嗎呢!”便騎車向那個(gè)人湊過去。那個(gè)人一聽我喊他二叔那個(gè)人便愣了，從另一個(gè)岔道溜走了。看到這番情景我不禁哈哈大笑起來，我正是借別人的力量嚇跑了壞人。
寒假期間我和孩子一起讀了一些書籍，感觸挺深的。楊鎮(zhèn)宇雖然是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的男孩，但是他有一個(gè)很大的愛好就是喜歡讀書，每次帶他去書店，他總是看了一本又一本書，不舍得離開，在家里一有閑暇時(shí)間就拿起本書來看，通過觀察發(fā)現(xiàn)，他讀書時(shí)，我或是爸爸坐在邊上和他一起讀，效果很好，他時(shí)不時(shí)的和你探討書中的問題，有的問題立馬答不上來時(shí)，他還會(huì)告訴你答案，而且顯得很有成就感。
我們一起讀《沒頭腦和不高興》時(shí)，他笑得前仰后伏的，他說書里的內(nèi)容太好笑了，讀完后他明白了做事不能三心二意，丟三落四的。的確這本書對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說有著很重要的教育意義，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)書中類似的問題時(shí)，我們要給與孩子正確的引導(dǎo)讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。
對(duì)于《蝴蝶豌豆花》兒童詩集配著彩色的畫面，更是愛不釋手?！兜谝淮伟l(fā)現(xiàn)頻臨危機(jī)的動(dòng)物》，使他明白了，要愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，還有《十萬個(gè)為什么》也是他的最愛，從書中學(xué)到了很多知識(shí)。《格林童話》是他每天臨睡前必讀的書。
通過陪孩子讀書，讓我了解到了孩子的所求所需，更加拉近了和孩子的距離，所以說作為家長(zhǎng)的我們，從自身做起，閑暇時(shí)候拿起一本書靜靜的讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍，同時(shí)也給孩子做一個(gè)好的表率，讓孩子也養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
在讀書的過程中可以認(rèn)識(shí)大量的生字，擴(kuò)大孩子的識(shí)字量，楊鎮(zhèn)宇的識(shí)字量就不少，除了書本上學(xué)的，其它的基本上都是在日常讀書中學(xué)得，一個(gè)生字連續(xù)出現(xiàn)幾次，基本上就記住了，尤其再配有畫面的記憶更加深刻。
通過讀書也可以掌握大量的好詞好句，為以后的作文打下良好的基礎(chǔ)，通過讀書也可以提高自己的語言表達(dá)能力，擴(kuò)大自己的知識(shí)面?？倸w讀書有百利而無一害，讓我們家長(zhǎng)和小朋友們一起愛上讀書吧！
近代的很多文章都揭示過國(guó)人的劣根性，胡適的這篇《差不多先生傳》另辟蹊徑地采用了獨(dú)特的寫法，即用樸素簡(jiǎn)練的白描，兼用嘲諷和夸張的手法，描述出了國(guó)人此時(shí)的這種“病”。
這篇文章是差不多先生的畫像和生平傳記。作者用擬人的手法來描述這種毛病，他將這個(gè)人叫“差不多先生”，這位先生的口頭禪是“凡事只要差不多，就好了”，對(duì)他來說，紅糖與白糖差不多，山西和陜西是差不多，火車發(fā)車遲與晚差不多，看病找獸醫(yī)也差不多，最終白白搭上了性命，諷刺意味十足。整篇文章寫作手法簡(jiǎn)便活潑，這種手法秉承了胡適先生一貫的溫和作風(fēng)，可是其談?wù)摰膯栴}卻是十分不簡(jiǎn)便的。
差不多先生雖然死了，卻為很多人崇拜，認(rèn)為其不計(jì)較，看得破，想得通，是有德行的人。對(duì)于這種偷換概念的誤讀對(duì)于社會(huì)的影響，作者表示了深深的擔(dān)憂，想用文章來警醒國(guó)人——這是一種病。文中的幽默諷刺手法讓這篇文章成為了善意的規(guī)勸，而不是激烈的口誅筆伐和抨擊攻訌，這也是文章的很大的特點(diǎn)。
這種差不多精神已經(jīng)成為中華民族長(zhǎng)久以來的一種陋習(xí)，想要根除實(shí)在相當(dāng)不易。現(xiàn)代社會(huì)這樣的人還有大把的存在，他們感覺一切都是無所謂的存在，這是一種無追求的，無追求的，不求上進(jìn)的壞風(fēng)氣，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻警惕，摒棄壞習(xí)慣。
工作不求過硬只求過得去，對(duì)人對(duì)己差不多就行了。結(jié)果工作沒有成效，原地踏步，殊不知，“千里之堤，毀于蟻穴。”細(xì)節(jié)即能成事也能毀事！
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
1986年1月28日，美國(guó)的“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛船剛升空就發(fā)生了爆炸，包括兩名女宇航員在內(nèi)的七名宇航員在這次事故中罹難。調(diào)查的結(jié)果是因一個(gè)o型密封圈在低溫下失效所致。失效的密封圈使熾熱的氣體點(diǎn)燃了外部燃料罐中的燃料。盡管在發(fā)射前夕有些工程師警告不要在冷天發(fā)射，可是由于發(fā)射已被推遲了五次，所以警告未能引起重視。
這次事件是人類航天史上最嚴(yán)重的一次載人航天事故，一些人員對(duì)于技術(shù)人員的提議敷衍了事，結(jié)果卻造成直接經(jīng)濟(jì)損失12億美元，并使航天飛機(jī)停飛近三年。正是這種“大而化之、馬馬虎虎”的“差不多心態(tài)”釀成了這場(chǎng)杯具。反觀自己：在日常的工作中也存在這種“差不多態(tài)度”。比如：學(xué)習(xí)態(tài)度差不多，僅僅了解本職工作范圍內(nèi)的一些制度、辦法，對(duì)于其它方面主動(dòng)了解的較少。而“差不多”態(tài)度導(dǎo)致“差不多”問題出現(xiàn)后，往往我們首先會(huì)抱怨為什么同事總是這么“較真”，為什么領(lǐng)導(dǎo)總是在挑毛病刁難自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，職責(zé)重于一切。
我們的古人提倡：天下大事，必做于細(xì)。事實(shí)上，蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景只是能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事必不可少的基礎(chǔ)。最近在整理一些報(bào)表，涉及兩年的一些培訓(xùn)信息，很多都是培訓(xùn)平臺(tái)需要維護(hù)的信息，在填表的時(shí)候，很頭疼。為什么呢？估計(jì)大家都能猜得到！信息不全啊！表填不出來……盡管在季度通報(bào)、年度通報(bào)、培訓(xùn)計(jì)劃文件里都做過要求，可是很慚愧！我在檢查、督促方面也是一位“差不多”先生。工作中缺乏職責(zé)心，等于沒做工作！
細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行成就一切。
平時(shí)經(jīng)常也和我們說：“緊急重要的事情最先做、緊急非重要的事情其次做、非緊急非重要的事情最終做。”可是由于缺乏。
工作計(jì)劃。
性，缺乏時(shí)間管理意識(shí)和本事，導(dǎo)致有些。
工作。
的完成比較倉促，甚至出現(xiàn)遺漏的情景。所以我們的工作達(dá)不到預(yù)想的效果！
不管是胡適先用辛辣的筆跡還是現(xiàn)實(shí)生活中的后悔。歸根結(jié)底，把做人、做事都做細(xì)是個(gè)人職責(zé)感問題，職業(yè)人存在的價(jià)值就是能做好本職工作。在工作中，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過工作努力提升自己，追求自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在工作中擺正自己的職業(yè)形象，使自己日趨完美，堅(jiān)決不做新時(shí)期的“差不多先生”，堅(jiān)決拋棄“差不多”的惡習(xí)，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。
今日上完課，我走進(jìn)書房隨手抽出一本書閱讀起來。正巧翻到了《差不多先生傳》這篇文章，我看了便啼笑皆非，無言以對(duì)。
于是我?guī)е鴨栴}讀了下去，越讀越覺得好笑。原先他做事從來不要求準(zhǔn)確，精確。比如說，他小時(shí)候他媽叫他去買白糖，他卻買紅糖回來，他媽罵他，他搖搖頭說，紅糖白糖不是差不多嗎？再比如在他臨死時(shí)，還有一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道，活人同死人也差……差……差不多，凡事只要……差不多……就……好，……何必太……認(rèn)真呢！說完他才斷氣。在他死后人們覺得差不多先生樣樣事情看得破想得通，是一位有德行的人，給他取了個(gè)法號(hào)叫“圓通大師”。作者說從此中國(guó)成了個(gè)懶人國(guó)。
讀完這篇文章，我心境很復(fù)雜，仿佛我就是“差不多先生”。所以從那以后我每一天都認(rèn)真做好每件事，從不想差不多就行了。在此我也對(duì)同學(xué)們呼吁，做事必須要認(rèn)真，不能以差不多為借口，不認(rèn)做事，要嚴(yán)格要求自己。
青少年讀書心得體會(huì)字篇八
以往提起絲綢之路，人們往往是以華人視角看待這樣一條略帶傳奇色彩的媒介之路、發(fā)展之路。但彼得·弗蘭克潘卻以一個(gè)西方人的視角重新詮釋了絲綢之路。翻開這樣一本書，歷史中的一幕幕仿佛躍然紙上，重新出現(xiàn)在了我的面前。幾千年后的人，當(dāng)重新拾起這一段記憶，多的不僅僅是對(duì)歷史人文的贊嘆，更是對(duì)人類向未知世界探索勇氣的褒獎(jiǎng)。
本書以二十五個(gè)章節(jié)的篇幅，從絲綢之路的誕生說起，中間跌撞起伏，時(shí)而將其譽(yù)為天堂之路，時(shí)而稱之其為納粹之路。這不僅是由于絲綢之路本身就兼具貫連國(guó)家、地域、城邦和民族的重任更是由于其是商業(yè)、軍事、文化傳播的紐帶。多少文明因絲綢之路的存在而誕生存在，也有多少幫族因絲綢之路的存在而大放異彩，還有多少地域依靠絲綢之路而衰敗而泯滅，這些我們都無從而知，而本書作者最巧妙之處就在于從多角度詮釋絲綢之路，給予人們更多的遐想也給予人們更多的好奇。
其實(shí)，與其說絲綢之路的存在只是一條古老的商道，不如說它更像是文化層面上的一種現(xiàn)象。中原文化是兼容并蓄的，西方文化是開放激昂的，兩種文化因?yàn)椴煌枰獋鞑?，這是人類的遷徙、文明相遇、文化交流過程中很自然的現(xiàn)象。然而中亞、西亞較為開放的環(huán)境，關(guān)鍵是深處在東西方兩個(gè)文明之間成為商貿(mào)、財(cái)富和文化的傳輸帶上，因此也被視為應(yīng)當(dāng)予以控制的關(guān)鍵地帶，成為各個(gè)王朝、部族的必爭(zhēng)之地。隨著宗教和信仰也通過商人、商道迅速的傳播網(wǎng)世界各地，因此信仰分散、民族混雜，任何一個(gè)王朝、帝國(guó)都很難獲得比較穩(wěn)定的政治環(huán)境來推進(jìn)深入的融合。現(xiàn)代社會(huì)的人們更多的將戰(zhàn)爭(zhēng)問題歸結(jié)于文明的沖突，而忽視了長(zhǎng)期以來絲綢之路上最為可觀的事實(shí)，那就是絲綢之路帶來的發(fā)展張力，尤其是為每一個(gè)新生的力量留下了生存的機(jī)會(huì)。
近現(xiàn)代，中國(guó)對(duì)世界史的研究，長(zhǎng)期受到西方發(fā)達(dá)國(guó)家的影響，過于重視歐洲部分，鮮有關(guān)注亞洲的中西部地區(qū)。對(duì)大多數(shù)中國(guó)人來說，中亞是欠發(fā)達(dá)的蠻荒之地，西亞除了石油就是沙漠，而絲綢之路更像是一個(gè)帶有浪漫主義色彩的古老傳說。我們已經(jīng)習(xí)慣于一部程式化的文明史：古希臘之后出現(xiàn)了羅馬，羅馬之后出現(xiàn)了歐洲，歐洲之后出現(xiàn)了文藝復(fù)興，文藝復(fù)興之后出現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)，啟蒙運(yùn)動(dòng)的政治民主帶來了工業(yè)革命，在工業(yè)革命和民主思想的碰撞中，誕生了追求生命、自由和幸福權(quán)利的美國(guó)。細(xì)想起來，這簡(jiǎn)直就是一首西方政治成功、文化優(yōu)勢(shì)和道德勝利的頌歌。讀后感·而此書，則更像是對(duì)我們傳統(tǒng)思維的一種顛覆，此書的創(chuàng)作包含了現(xiàn)實(shí)主義的三個(gè)特點(diǎn)：第一，通過真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地再現(xiàn)歷史現(xiàn)實(shí)。第二，選用典型性素材，深刻地揭示了現(xiàn)實(shí)主義的歷史本質(zhì)。第三，客觀地描寫歷史，在矛盾與沖突中，自然地體現(xiàn)出作者現(xiàn)實(shí)主義的思想傾向?？梢哉f，《絲綢之路》不但是一部全新的世界史，而且還具有極高的文學(xué)價(jià)值，完全可以媲美任何一部現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)作品。
作為一個(gè)二十一世紀(jì)的人，我們擁有前所未有的高速信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，駱駝駿馬傳播數(shù)日的資訊、信息只要一秒即可世人皆知。而我們?cè)跉v史文明的進(jìn)程中處于一個(gè)正在向上但還未達(dá)到某種高度的尷尬時(shí)期，這就像人類的基因模型是雙螺旋結(jié)構(gòu)，一架梯子是引流我們蜿蜒而上，另外一架是提醒我們道阻且長(zhǎng)。而絲綢之路就很像這條螺旋結(jié)構(gòu)中的中間構(gòu)架，指引一段時(shí)期內(nèi)的人類向上攀登。文明傳播也好、信息時(shí)代也罷，需要的都是勇敢、智慧的人類去探索去發(fā)掘，而我們能做的，就是在工作中、在生活中保持好奇心，積極接納新事物，保持理性的思考與個(gè)人的見解，形成自我頭腦的“絲綢之路”為自身及社會(huì)的發(fā)展增添動(dòng)力，為今日與未來的世界構(gòu)筑橋梁。
青少年讀書心得體會(huì)字篇九
按照____區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動(dòng)的通知》要求，我局積極響應(yīng)在干部職工中深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“三讀”活動(dòng)）的號(hào)召，及時(shí)制定實(shí)施方案，力求將“三讀”的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在思想上、創(chuàng)新在崗位上、積累在素質(zhì)上，為實(shí)現(xiàn)和諧計(jì)生、平安計(jì)生提供強(qiáng)大動(dòng)力。
（一）及時(shí)召開“三讀”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
成立以局黨組成員和支部成員及主要科室負(fù)責(zé)人為主的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一購(gòu)買書籍。號(hào)召全區(qū)計(jì)生黨員干部順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的要求，樹立全員學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，營(yíng)造以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、推動(dòng)工作的良好氛圍，為更好地履行職能職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
（二）加大活動(dòng)的宣傳力度。
在局機(jī)關(guān)形成良好的氛圍，讓干部職工及時(shí)了解活動(dòng)開展的進(jìn)度和情況。單位院內(nèi)張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的宣傳面與知曉率。
（三）開展黨員干部讀書系列活動(dòng)。
大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書。在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動(dòng)。一是每日自學(xué)，即組織黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)?！爸苋袑W(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨組織的龍頭帶動(dòng)作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動(dòng)。讀書月內(nèi)，組織機(jī)關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是每月互學(xué)。組織局各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)推介活動(dòng)，達(dá)到開闊思維、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)工作的目的。
通過開展“愛讀書讀好書善讀書”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了干部職工閱讀能力，在創(chuàng)建省級(jí)文明城市中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約，活動(dòng)的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我局的“三讀活動(dòng)”開展得更有特色。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十
為師已經(jīng)了，在這12年里，經(jīng)歷了很多：教學(xué)科目、工作環(huán)境的改變，可不管怎樣，依然改變不了學(xué)習(xí)、探索的心。
從最開始的如何上課，如何管理班級(jí)，慢慢的變成思考怎樣能把課上的更好，怎么能把班級(jí)管理的更好&&這個(gè)過程的轉(zhuǎn)變使我開始覺得，要想成為一名優(yōu)秀的老師是一件多么不容易的事情，貴在堅(jiān)持、思考，難怪很多人剛進(jìn)入教師隊(duì)伍時(shí)都是豪情壯志，最后去隨波逐流，淪為平庸，能成為優(yōu)秀的老師又有多少呢？為了提高自己，我利用假期潛心專研優(yōu)秀教育家的教育心得，頗受啟發(fā)，讓我有信心在接下來的教書生涯中取得成功。
陶行知先生說：播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。
《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》是史蒂芬?？戮S的著作。史蒂芬?？戮S是美國(guó)學(xué)界的思想巨匠，入選影響美國(guó)歷史進(jìn)程的25位人物，被《時(shí)代周刊》評(píng)為人類潛能的導(dǎo)師。書中介紹了成功青少年所公共擁有的七個(gè)習(xí)慣，一、積極主動(dòng)，個(gè)人愿景的原則；二、以終為始，自我領(lǐng)導(dǎo)的原則；三、要事第一，自我管理的原則；四、雙贏思維，人際領(lǐng)導(dǎo)的原則；五、知己解彼，移情溝通的原則；六、綜合綜效，創(chuàng)造性合作的原則；七、不斷更新，平衡的自我更新的原則。
讀完這本書，我領(lǐng)悟到：我們總是渴望自己做一個(gè)成功的人，但是常常事與愿違，是努力付出的不夠多？還是我們的方法有誤，抑或是我們的方法有用，但是收效甚微，于是乎，我開始思考，究竟怎樣才能取得成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們做好了上述的七個(gè)習(xí)慣，我們就可以成為優(yōu)秀，這七個(gè)習(xí)慣相輔相成，缺一不可，我們應(yīng)該在今后的工作與生活中，心中牢記這七個(gè)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成這七個(gè)習(xí)慣，那么成功也就離我們不遠(yuǎn)了。
《給教師的建議》是中國(guó)教師吳俊偉的著作，該書也使我感受頗深。有人說，讀一本好書，就是同許多高尚的人說話。這本說把這句話說到了極點(diǎn)。讀著此書，猶如乘坐一條小船，將你載向知識(shí)的海洋，又猶如一把萬能的鑰匙，為你開啟未知的門窗。讀完后，我深深理解教師是我們的第一身份，教師既是教育者，又是研究者，不僅要研究教材、研究教法、研究學(xué)生，更要研究自己，教師最大的快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。我深深感受教育需要愛心、耐心，更需要科學(xué)的支撐，教師要以心靈潤(rùn)澤心靈，以智慧啟迪智慧，以感動(dòng)贏得感動(dòng)，以善良影響善良，特別是面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們教師要維護(hù)學(xué)生的話語權(quán)，一定要理智、冷靜，要多一分理解，多一分寬容，多一份傾聽。就這樣，我一篇一篇閱讀著他的書，一個(gè)教育者優(yōu)雅的氣質(zhì)、平和的語言、深沉的思想和開闊的視野躍然紙上，深深地吸引著我。我仿佛在欣賞著一個(gè)優(yōu)秀教育者的教育之思、教育之行和他的教育之夢(mèng)，在聆聽一個(gè)優(yōu)秀教育者充滿智慧和教育經(jīng)驗(yàn)的建議。我不禁想起蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基，想起他那影響千萬中國(guó)教師、影響中國(guó)教育的《給教師的建議》，吳俊偉就是我們中國(guó)的蘇霍姆林斯基。在看完《給教師的建議》后，讓我獲益良多，使我不時(shí)地反思自己，鼓勵(lì)自己。使我體會(huì)到，靜氣才能平心，心一平，生活會(huì)是另外一番景致，工作也會(huì)是另外一番景致。
靜下心來，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是你自己。是呀，作為年輕教師，有的是滿腔的熱情和把事情做好的信念，但是要把工作做好做精，的確需要靜，讀幾本好書，參照比較總結(jié)一下自己的不足，細(xì)細(xì)品位與學(xué)生在一起的每分每秒，品嘗作為老師的樂趣。何樂而不為呢？有人說老師是種植孩子美好感覺的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷向大師學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，呵護(hù)與珍愛孩子幸福的童年?，F(xiàn)在的我即將開始第二年的教學(xué)生涯，讀完這些書后，似乎使我如夢(mèng)初醒，我有信心在接下來的一年中，與自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。我要努力完善自己的教育方法，時(shí)時(shí)不忘貼近學(xué)生的心靈，給他們發(fā)展的空間，最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和他們的熱情，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用的人才。
教無定法，卻有一個(gè)永恒不變的方向：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。我相信：有心就有翼，有夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)，有付出就有收獲！孩子們，我們一起加油！
青少年讀書心得體會(huì)字篇十一
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”
我的童年很幸福。小時(shí)候我很調(diào)皮，有一次，媽媽送給我?guī)讞l小金魚，放在一個(gè)小魚缸里。我覺得小金魚們只能橫著游，不能豎著游，太不自由。于是我找到一個(gè)花瓶，把金魚全部倒進(jìn)去?？吹浇痿~歡快地游來游去，我很興奮。過了會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)我一直盯著花瓶，就發(fā)現(xiàn)了花瓶里的金魚，不禁哈哈大笑。我的幸福童年像一顆糖果一樣，永遠(yuǎn)地埋在我的心中，我會(huì)一直珍惜它!
我們現(xiàn)在的生活很美好，與高爾基相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別，我們一定要珍惜眼下的幸福生活。既然我們有比高爾基幸福的童年，希望我們能有比高爾基更成功的未來!
青少年讀書心得體會(huì)字篇十二
可惜，除了貶低外，阿米爾還選擇了逃避。因無法面對(duì)哈桑，他栽贓哈桑偷了他的錢財(cái)和手表，而終于導(dǎo)致哈桑離開他的家。
但他越貶低、越逃避，他的歉疚感就越重。因?yàn)檫@歉疚感不在別處，恰恰在他心中。
所以，他最后又回到喀布爾，要將哈桑的兒子索拉博救出阿富汗。
所以，當(dāng)阿塞夫?qū)⑺虻盟廊セ顏頃r(shí)，他哈哈大笑。
這是因?yàn)椋J(rèn)為自己是罪人，因而渴望被懲罰。他曾渴望被哈桑懲罰，但哈桑只會(huì)繼續(xù)付出，而不會(huì)表達(dá)憤怒。但他終于在阿塞夫這里得到他渴望已久的懲罰。于是，當(dāng)肋骨一根接一根被阿塞夫打斷時(shí)，當(dāng)上唇被打裂，其位置和哈桑的兔唇一樣時(shí)，他心里暢快至極，并感慨：
我體無完膚，但心病已愈。終于痊愈了，我大笑。
回到巴基斯坦后，阿米爾終于令索拉博放下疑慮，答應(yīng)和他去美國(guó)，而阿米爾說"我保證".
但是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)困難重重后，阿米爾一時(shí)忘記了"我保證"這句話，想勸索拉博留在巴基斯坦的孤兒院一段時(shí)間，這時(shí)他忘了，進(jìn)入孤兒院后的那段歷史是索拉博最不堪回首的日子。
于是，不愿意再重溫噩夢(mèng)的索拉博選擇了自殺。此后，盡管被救了回來，但他卻陷入了奇特的自閉狀態(tài)。
命運(yùn)先使得阿里成為阿米爾父親的炮灰，命運(yùn)又使得哈桑成了阿米爾的炮灰，這雙重的罪惡加在一起，使得阿米爾終于得以報(bào)應(yīng)。內(nèi)疚是他的報(bào)應(yīng)，被阿塞夫打成兔唇是他的報(bào)應(yīng)，他的妻子身體沒有任何問題卻無法懷孕也是報(bào)應(yīng)。
現(xiàn)在，作為輪回的一部分，阿米爾必須去做索拉博的炮灰，他必須以哈桑對(duì)待他的態(tài)度對(duì)待索拉博，才可能使得索拉博一點(diǎn)點(diǎn)地走出自閉，那時(shí)才意味著阿米爾的終極獲救。
胡塞尼的這部小說對(duì)情感的描繪如此深刻而真切，令我不由懷疑，這是一部自傳。
這部小說的情感之真實(shí)，在我讀過的小說中，我感覺只有村上春樹的《挪威的森林》和瑪格麗特·杜拉斯的《情人》可以媲美，而《情人》則是一部不折不扣的自傳小說，《挪威的森林》則被人懷疑是村上春樹的真實(shí)經(jīng)歷。
不過，我將《追風(fēng)箏的人》列為第一流的小說之列，不僅僅是因?yàn)樗邆?情感的真實(shí)",也是因?yàn)檫@部小說的構(gòu)思非常巧妙。
前面提到，這部小說的_一個(gè)接一個(gè)，不斷沖擊讀者的心靈。但用心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)_出現(xiàn)之前，作者都已經(jīng)用隱喻和暗示的手法，預(yù)示了這些_的出現(xiàn)。
并且，除了出神入化的心理刻畫外，小說的情境描寫也別具一格，既給人身臨其境的感覺，又具有鮮明的個(gè)人化，仔細(xì)閱讀的時(shí)候，你可以感到好像一直是在以阿米爾的視角在看待這個(gè)世界。
此外，胡塞尼的筆觸既細(xì)膩，又有洞燭人性后而產(chǎn)生的沉混有力感。
除了可能是自傳的特殊原因外，在自序中，胡塞尼的一句話還給出了另一個(gè)答案——"我向來只為一個(gè)讀者寫作：我自己。"。
據(jù)我所知，這是第一流的小說家、導(dǎo)演和藝術(shù)家的共同特點(diǎn)。譬如日本動(dòng)畫宮崎俊便說過有同樣意思的話：我從來不考慮觀眾。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十三
青少年是社會(huì)的未來，他們的價(jià)值觀和行為習(xí)慣對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要影響。因此，培養(yǎng)青少年正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀，建立起一個(gè)積極向上的守則，顯得尤為重要。我作為一個(gè)青少年，也積極參與了這個(gè)過程，并深刻體會(huì)到了遵守守則的重要性。
第二段：守則的意義和價(jià)值。
守則是指一定時(shí)間、地點(diǎn)和角色下所規(guī)定的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。有了守則，社會(huì)才能有序進(jìn)行，人與人之間才能和諧相處。對(duì)于青少年而言，守則更具有指導(dǎo)意義和規(guī)范作用。它不僅能夠幫助我們樹立正確的價(jià)值觀，還能夠引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，邁向成功的道路。因此，守則對(duì)于我們青少年來說，是我們行為的指南和信仰的支柱。
在學(xué)校，老師常常會(huì)講述一些關(guān)于守則的故事，例如“悅納他人”的故事，讓我深刻感受到了守則的重要性。我明白，只有用心傾聽、尊重他人的意見和想法，我們才能建立良好的人際關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)友愛的班集體。而在課堂上，老師并不會(huì)僅僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重我們的行為舉止。遵守守則的學(xué)生通常能得到老師的認(rèn)可和表揚(yáng)，這種積極的反饋進(jìn)一步激勵(lì)了我遵守守則的決心。
第四段：遵守守則的困難和挑戰(zhàn)。
有時(shí)候，遵守守則并不是一件容易的事情。我們常常面臨的一個(gè)困難是：要與同齡人保持一致。在年少的時(shí)候，我們往往更容易被周圍的同學(xué)所影響，可能會(huì)受到他們的誘惑，而違背守則。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)也充斥著各種誘惑和誘惑物，例如網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體和不當(dāng)?shù)囊魳?。它們?nèi)菀滓l(fā)青少年的不良行為，所以我們需要學(xué)會(huì)抵制這些誘惑，堅(jiān)定不移地遵守守則。
第五段：努力遵守守則的建議。
要努力遵守守則，首先要明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。根據(jù)自己的目標(biāo)，明確守則對(duì)于自己的意義和價(jià)值，從而提高自己遵守守則的動(dòng)力和決心。同時(shí)，積極參與社會(huì)活動(dòng)和義工活動(dòng)是培養(yǎng)遵守守則的良好途徑。通過參與這些活動(dòng)，我們可以學(xué)到更多的道德和禮儀規(guī)范，并將它們?nèi)谌胱约旱纳钪?。最重要的是，我們?yīng)該注重培養(yǎng)自己的自律和堅(jiān)持能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，常常檢討自己的行為，從而不斷提高自己的遵守守則的能力。
總結(jié)：
遵守守則是每個(gè)青少年都需要穿越的一道門檻。相信自己的力量，堅(jiān)守守則，我們將能夠走出一條屬于自己的陽光大道。只有不斷努力，我們才能夠體驗(yàn)到遵守守則的好處，收獲幸福和成功。讓我們一起行動(dòng)起來，樹立正確的價(jià)值觀，成為一個(gè)符合社會(huì)期望和社會(huì)需要的青少年。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十四
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸舲疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！?BR> 這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問題感愛好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
談到“法”這個(gè)字，我想大家都不會(huì)生疏，或多或少對(duì)它都有一定的了解。那什么是法?我認(rèn)為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認(rèn)清是非;法是智慧的窗口，對(duì)人的思想進(jìn)行點(diǎn)拔，行為加以制約。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國(guó)有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是說我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國(guó)家是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家怎能還稱為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。新中國(guó)成立以來，一直朝著建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的方略和目標(biāo)在努力。國(guó)家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識(shí)，教育公民自覺守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對(duì)于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生，對(duì)所謂的法制只略知一二，但是迎著時(shí)代的朝陽，法制對(duì)于我們來說再也不是一個(gè)生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進(jìn)的步伐。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長(zhǎng)的同時(shí)，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時(shí)期。我們面對(duì)的世界，有陽光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競(jìng)爭(zhēng);在我們渴求知識(shí)的同時(shí)，最輕易受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚(yáng)正義，遠(yuǎn)離邪-惡。
同學(xué)們，青少年是國(guó)家的未來，未來的國(guó)家是法制國(guó)家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法治理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國(guó)中發(fā)揮更大作用。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴(yán)格按照要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：
作為一名派出所黨員干部，我積極參與市縣機(jī)關(guān)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
一、 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。編制事業(yè)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確保了學(xué)法的成效。
作為一名派出所黨員干部，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)和依法辦事緊密結(jié)合起來，與編制工作緊密結(jié)合起來，與解決機(jī)關(guān)單位工作人員關(guān)心的編制問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在編制事業(yè)的改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因?yàn)榉梢?guī)范對(duì)人與社會(huì)的行為具有指引性，它指引人們，在實(shí)際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅(jiān)持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實(shí)踐中看，不堅(jiān)持依法行政，就有可能會(huì)導(dǎo)致我們政法機(jī)關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會(huì)把實(shí)踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。
一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個(gè)部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時(shí)，公務(wù)員隊(duì)伍積極地學(xué)法用法對(duì)整個(gè)社會(huì)引領(lǐng)作用也顯而易見，如對(duì)鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政。當(dāng)前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢(shì)，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會(huì)問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國(guó)觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性
三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要
我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運(yùn)行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的'重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個(gè)階段、你們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅(jiān)持緊貼實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。 我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活。
(一)
今天，我很高興能參加我們學(xué)校的這個(gè)法制教育講座。舉辦這個(gè)法制教育講座很有必要，也很及時(shí)，目的就是通過這個(gè)講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。在今天的講座里，我從中知道了：
同學(xué)們雖然還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會(huì)受到《少年事件處理法的懲罰》。因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識(shí)，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪，就是指偷東西。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財(cái)物，包括錢和物品。恐嚇取財(cái)罪，就是用不當(dāng)?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴-力等，向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。強(qiáng)盜罪，是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險(xiǎn)性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強(qiáng)行奪取身上的財(cái)物。傷害罪，因?yàn)榇蚣茉斐蓜e人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。賭博罪，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校玩耍時(shí)，不論是用金錢或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。毀壞公務(wù)罪，不論在學(xué)?；蚴枪矆?chǎng)合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。
(二)
年輕的心
——法制講座心得體會(huì)
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”那么，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景!
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識(shí)你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
(三)
下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校政教處組織了法制教育報(bào)告會(huì)，聽過法官的報(bào)告和校長(zhǎng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識(shí)。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(zhǎng)期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識(shí)的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十五
青少年是社會(huì)的未來，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用。然而，在成長(zhǎng)的過程中，青少年往往面臨各種問題，如學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、人際關(guān)系等。作為一名問題青少年，我深刻體會(huì)到了這些問題對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過認(rèn)識(shí)自己的問題和努力解決問題，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，問題青少年要正視自身的問題。在生活中，每個(gè)人都有自己的問題和困惑。不同的人面臨不同的問題，我面臨的問題主要集中在學(xué)習(xí)上。由于在學(xué)習(xí)上的困難，我常常感到自卑和無助。然而，我意識(shí)到逃避和否定問題只會(huì)讓問題變得更加嚴(yán)重。因此，我將自己的問題擺在明面上，開始與問題直面并尋找解決辦法。
其次，問題青少年要尋找解決問題的方法。問題是存在于生活中的一部分，我們不能指望問題會(huì)消失。相反，我們需要主動(dòng)積極地尋找解決問題的方法。對(duì)于我來說，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我首先調(diào)整了自己的心態(tài)。我告訴自己雖然現(xiàn)在的困難很大，但只要堅(jiān)持努力，一定能夠克服困難。此外，我積極尋找學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助，尋求他人的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過多種方法的探索和嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的途徑。
然后，問題青少年要善于傾聽和溝通。在解決問題的過程中，與他人的交流和傾聽是非常重要的。通過傾聽他人的建議和經(jīng)驗(yàn)，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地解決自身的問題。同時(shí)，我們也需要善于溝通和表達(dá)自己的需求和想法。通過與他人的溝通，我們可以互相幫助、支持和鼓勵(lì)，從而更好地解決問題。
最后，問題青少年要勇于面對(duì)改變和成長(zhǎng)。解決問題需要我們勇于面對(duì)自身的問題，并迎接改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我逐漸意識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷修正自己，不斷調(diào)整自己的過程。面對(duì)問題和困難，我們需要不斷反思和檢討自己，找到自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地改進(jìn)自己，我們才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，作為一個(gè)問題青少年，我深刻體會(huì)到了問題對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過正視問題、尋找解決方法、傾聽溝通以及勇于面對(duì)改變，我逐漸克服了自己的困難，取得了一些個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們面臨問題和困難時(shí)，只要積極尋找解決辦法并勇于面對(duì)自身的問題，我們必將能夠找到問題的答案，成長(zhǎng)為更好的自己。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十六
青少年是社會(huì)的未來和希望，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展關(guān)系到國(guó)家的未來發(fā)展。了解青少年的心理和需求對(duì)于教育者和家長(zhǎng)來說至關(guān)重要。通過與青少年的接觸和交流，我深刻地體會(huì)到了解青少年的重要性，并學(xué)到了一些處理和引導(dǎo)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。
首先，了解青少年的成長(zhǎng)特點(diǎn)對(duì)于教育者和家長(zhǎng)的工作是至關(guān)重要的。青少年時(shí)期是一個(gè)脆弱而又關(guān)鍵的階段，他們正處于身心變化和心理發(fā)展的時(shí)期。正是這一時(shí)期，他們面臨著身份認(rèn)同的困惑、情緒的波動(dòng)、性別意識(shí)的覺醒等一系列問題。因此，我們必須多關(guān)注他們的身心健康，主動(dòng)了解并尊重他們的感受和需求。只有了解青少年特有的需求，我們才能更好地處理他們的問題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
其次，了解青少年的興趣和愛好是與他們建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。每個(gè)青少年都有自己獨(dú)特的興趣和愛好，這也是他們個(gè)性的體現(xiàn)。了解和尊重他們的興趣，可以培養(yǎng)他們的興趣愛好，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我記得當(dāng)我在學(xué)校任教時(shí)，有一位學(xué)生特別喜歡音樂，而且很有音樂天賦。我了解到他的興趣后，我安排他參加學(xué)校的合唱團(tuán)，這樣他有了一個(gè)展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，并且在音樂方面得到了更多的培養(yǎng)。通過這樣的關(guān)注和理解，他的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。
再次，了解青少年的挑戰(zhàn)和壓力是幫助他們應(yīng)對(duì)困境的關(guān)鍵。青少年時(shí)期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和壓力的階段，他們需要應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系的變化、家庭問題等各種困境。我們作為教育者和家長(zhǎng)，應(yīng)該了解并傾聽他們的困惑和焦慮，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。在我與學(xué)生交流的過程中，有一位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而感到沮喪，她覺得自己無法勝任學(xué)習(xí)。與她溝通后，我了解到她對(duì)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理缺乏了解。于是我給她提供了一些學(xué)習(xí)方法的建議，并鼓勵(lì)她不要輕易放棄。在我的幫助下，她逐漸從困境中走出來，取得了進(jìn)步。
最后，了解青少年的夢(mèng)想和志向是引導(dǎo)他們的關(guān)鍵。青少年時(shí)期是一個(gè)夢(mèng)想和志向豐富的階段，他們對(duì)于未來有很多美好的愿望。我們要積極傾聽和尊重他們的夢(mèng)想，并給予他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的支持和指導(dǎo)。我曾經(jīng)參與一個(gè)社區(qū)志愿活動(dòng)，與一群高中生一起探討他們對(duì)未來的規(guī)劃和夢(mèng)想。通過這次活動(dòng)，我了解到他們中有很多人都渴望成為科學(xué)家、醫(yī)生、教師等。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗。我相信，只要他們有了清晰的夢(mèng)想和目標(biāo)，并獲得了正確的引導(dǎo)，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
總之，了解青少年心理和需求是教育者和家長(zhǎng)的重要任務(wù)。通過了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)、興趣愛好、挑戰(zhàn)壓力以及夢(mèng)想志向，我們可以更好地引導(dǎo)他們，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有真正了解青少年，我們才能與他們建立良好的關(guān)系，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、積極、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十七
在當(dāng)今社會(huì)中，毒品問題已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注。尤其是對(duì)于青少年來說，禁毒教育已經(jīng)成為必要的課程。參與禁毒教育的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了毒品的危害以及我們青少年的責(zé)任。通過一系列的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)禁毒問題有了更深刻的理解和感悟。
首先，我意識(shí)到毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害是多么巨大。在課堂上，我們?cè)敿?xì)了解了各種毒品的種類和成分，以及它們對(duì)人體的危害。我被告知，毒品不僅會(huì)對(duì)大腦和身體造成嚴(yán)重的損害，還會(huì)引發(fā)犯罪行為和社會(huì)問題。這讓我深感毒品是一種極其可怕的東西，我們要時(shí)刻提高警惕，遠(yuǎn)離毒品的侵害。
其次，我認(rèn)識(shí)到禁毒不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都有義務(wù)參與其中。年輕人是社會(huì)的未來和希望，我們有責(zé)任宣傳和倡導(dǎo)禁毒的觀念。通過禁毒教育，我們可以向更多的人傳遞正確的知識(shí)和態(tài)度。在校園里，我們組織了禁毒宣傳活動(dòng)，通過排演舞蹈、制作宣傳海報(bào)等形式，向同學(xué)們普及禁毒知識(shí)。通過這些活動(dòng)，我深深感受到每個(gè)人的力量都是不可忽視的，我們可以通過自己的努力來推動(dòng)禁毒事業(yè)。
此外，禁毒教育還讓我認(rèn)識(shí)到了身邊的禁毒英雄們。他們是以不計(jì)報(bào)酬的精神，為禁毒事業(yè)默默奉獻(xiàn)的人們。在教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)，我看到了很多禁毒宣傳員，他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們毒品的危害性。還有警察叔叔和輔導(dǎo)員阿姨，他們每天不分晝夜地工作，維護(hù)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。他們的奉獻(xiàn)精神使我感到敬佩和感動(dòng)，也讓我明白了為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量是多么的重要。
通過參與禁毒活動(dòng)，我對(duì)毒品的危害以及他們對(duì)年輕人的吸引力有了更深刻的了解。我發(fā)現(xiàn)，毒品不僅是個(gè)人的問題，也是社會(huì)的問題。許多人會(huì)被初試毒品的精神刺激所吸引，甚至陷入無法自拔的境地。因此，我們需要從根源上防止毒品的傳播和影響。政府需要加強(qiáng)禁毒政策的制定和執(zhí)行，家長(zhǎng)需要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和關(guān)愛，學(xué)校需要提供更全面的禁毒教育。只有通過共同努力，我們才能真正預(yù)防毒品的蔓延，并保護(hù)好我們的下一代。
最后，禁毒教育還激發(fā)了我對(duì)未來的憧憬和使命感。作為青少年，我們是國(guó)家的未來和希望。我們要遠(yuǎn)離毒品，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們要牢記禁毒教育的精神，時(shí)刻保持警惕，堅(jiān)持遠(yuǎn)離毒品。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做一個(gè)有用的人，在這個(gè)充滿陽光和希望的社會(huì)中健康成長(zhǎng)。
總之，通過參與禁毒教育，我深刻認(rèn)識(shí)到毒品的危害和青少年的責(zé)任。禁毒不僅僅是政府的責(zé)任，每個(gè)人都有義務(wù)參與其中。禁毒教育使我看到了身邊的禁毒英雄們，他們的奉獻(xiàn)精神讓我深感敬佩和感動(dòng)。禁毒教育還使我對(duì)未來有了更深遠(yuǎn)的考慮，激發(fā)了我對(duì)未來的憧憬和使命感。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力遠(yuǎn)離毒品，為禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。唯有如此，我們才能創(chuàng)造一個(gè)充滿陽光和希望的美好未來。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十八
青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是塑造一個(gè)人性格與價(jià)值觀念的關(guān)鍵時(shí)期。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會(huì)，以此展示自己的觀點(diǎn)和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會(huì)PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會(huì)PPT對(duì)青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。青春期是一個(gè)個(gè)體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期內(nèi)的經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人的一生都具有深遠(yuǎn)的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。而且，通過這個(gè)過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點(diǎn)，從而更加清晰地定義自己的人生目標(biāo)。
然而，制作心得體會(huì)PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對(duì)于這個(gè)過程中所需要的知識(shí)和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動(dòng)畫效果，如何控制PPT的時(shí)間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對(duì)于一些容易分心的青少年來說，可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)無法達(dá)到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會(huì)PPT時(shí)，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標(biāo)。制作一份成功的PPT首先需要有一個(gè)明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標(biāo)。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對(duì)性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時(shí)，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報(bào)紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計(jì)和演講技巧。一個(gè)美觀、簡(jiǎn)潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個(gè)自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達(dá)自己的心得和體會(huì)。
總結(jié)一下，制作心得體會(huì)PPT對(duì)于青少年來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達(dá)能力，還能夠幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己和定義人生目標(biāo)。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會(huì)傳達(dá)給觀眾。相信在不久的將來，我們將會(huì)看到越來越多青少年制作出出色的心得體會(huì)PPT，展示他們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。
青少年讀書心得體會(huì)字篇十九
青少年是國(guó)家的未來和希望，也是社會(huì)的中堅(jiān)力量。然而，在成長(zhǎng)的過程中，他們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等問題。勵(lì)志精神作為戰(zhàn)勝困難和迎接挑戰(zhàn)的重要力量，對(duì)于青少年來說尤為重要。以下是對(duì)于勵(lì)志心得的體會(huì)，通過學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對(duì)困難，我們青少年可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，學(xué)習(xí)是青少年勵(lì)志的重要途徑。學(xué)習(xí)不僅是獲取知識(shí)的手段，更是培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我們能夠了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而明確努力的方向和目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也需要青少年培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，掌握自己學(xué)習(xí)的方法和技巧。只有充實(shí)自己的知識(shí)和才能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
其次，挑戰(zhàn)是青少年勵(lì)志不可或缺的一部分。只有挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己，我們才能夠突破困境，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有一句話說得好：“只有踏上崇山峻嶺，才能看到更廣闊的天空?！痹谧非髩?mèng)想的路上，我們會(huì)遇到各種阻礙和困難，但只要我們勇敢地面對(duì)，不畏艱難，就能夠克服困難，取得成功。
第三，自我反省是勵(lì)志的重要環(huán)節(jié)。在成長(zhǎng)過程中，我們不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤和犯錯(cuò)，關(guān)鍵是要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，對(duì)自己進(jìn)行反思和反省。通過自我反省，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正，進(jìn)而更好地提升自己。只有對(duì)自己進(jìn)行深入剖析，我們才能夠更好地做出正確的選擇和決策。
最后，積極面對(duì)困難是勵(lì)志的核心。人生充滿了各種不確定性和困難，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和應(yīng)對(duì)困難。積極的心態(tài)和樂觀的心情可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抵御壓力，堅(jiān)持下去。猶如烏云過后必定是暖陽，只有積極樂觀地面對(duì)困難，我們才能夠看到背后的機(jī)遇和希望。
總之，青少年勵(lì)志心得體會(huì)體現(xiàn)了成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。通過學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對(duì)困難，我們青少年可以成為更加堅(jiān)強(qiáng)自信、勇敢無畏、積極向上的一代。在成長(zhǎng)的道路上，我們要時(shí)刻保持對(duì)成功的渴望，為自己的夢(mèng)想努力奮斗，相信付出終有回報(bào)。我們的努力不僅會(huì)使我們自己變得更好，也將會(huì)為國(guó)家和社會(huì)的繁榮做出重要貢獻(xiàn)。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十
作為一位青少年，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，并在這個(gè)過程中逐漸成長(zhǎng)。今天，我想分享一些有關(guān)青少年心得體會(huì)的觀點(diǎn)，以便鼓勵(lì)其他人也能從中受益。本文將分為五個(gè)部分，分別是“鍛煉”，“友誼”，“目標(biāo)”，“挑戰(zhàn)”和“自我認(rèn)識(shí)”。
首先，鍛煉對(duì)青少年來說非常重要。運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)身體健康有好處，還可以塑造自信心和毅力。經(jīng)常鍛煉可以幫助我們保持良好的身材，提高免疫力，并減少患病的幾率。此外，參與運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)或俱樂部，可以結(jié)交更多的朋友，共同追求共同的目標(biāo)。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)告訴我，每天花一小時(shí)進(jìn)行鍛煉是非常有益的，不僅可以保持健康，還可以釋放壓力和增強(qiáng)專注力。
其次，友誼是青少年生活中的重要組成部分。通過建立和培養(yǎng)友誼，我們可以互相支持，分享快樂和困難，相互成長(zhǎng)。與朋友相處不僅可以為我們帶來歡樂和放松，還可以提供一個(gè)情感支持的網(wǎng)絡(luò)。我通過參與學(xué)校社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。有了這些朋友，我不再感到孤單，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去嘗試新的事物，也通過與他們的交流和互動(dòng)，變得更加開心和自信。
第三，設(shè)立目標(biāo)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。通過設(shè)定小目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，我們可以更好地了解自己的能力和興趣，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。無論目標(biāo)大小，堅(jiān)持不懈地工作總會(huì)帶來成果。我曾經(jīng)設(shè)定過一些具體的目標(biāo)，比如通過考試獲得好成績(jī)，參加音樂比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，參加社區(qū)活動(dòng)提供幫助等。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃和管理時(shí)間，還增加了自我成功的信心。
第四，挑戰(zhàn)是青少年成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。在面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)，我們被迫適應(yīng)新的環(huán)境和情況，我們需要發(fā)展解決問題的能力和學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)。正如所說的：“挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！蔽以?jīng)參加過一次演講比賽，對(duì)我來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖然一開始我感到非常緊張和不安，但通過鍛煉和準(zhǔn)備，我成功地克服了害怕公眾演講的恐懼，獲得了更多自信。
最后，自我認(rèn)識(shí)是青少年心得體會(huì)中最重要的一個(gè)方面。逐漸了解自己的興趣，價(jià)值觀和潛力，可以幫助我們更好地決定自己的未來。通過與不同的人交流和嘗試各種不同的經(jīng)歷，我們可以發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡做什么，并找到自己的熱情所在。我通過參加各種活動(dòng)，包括繪畫、音樂和志愿者工作，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)藝術(shù)和幫助他人的興趣。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我更加明確了自己未來的職業(yè)方向，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗。
在總結(jié)中，鍛煉，友誼，目標(biāo)，挑戰(zhàn)和自我認(rèn)識(shí)是青少年心得體會(huì)中的重要方面。通過參與這些活動(dòng)，并且從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地了解自己，提高自我價(jià)值，并取得成功。在成長(zhǎng)的過程中，我們應(yīng)該始終保持積極的心態(tài)，并相信自己的潛力。通過分享這些心得體會(huì)，我希望可以鼓勵(lì)其他青少年勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，尋找自己的興趣，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十一
學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，然而在學(xué)習(xí)的過程中，很多青少年都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。我也曾是其中之一，但通過逐漸擺脫這種心情，我逐漸明白了厭學(xué)的原因以及應(yīng)對(duì)的方法。以下是我對(duì)青少年厭學(xué)心得的體會(huì)。
首先，青少年厭學(xué)的原因是多方面的。首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容的重復(fù)和枯燥性導(dǎo)致我們感到無聊和乏味。在學(xué)校，大部分時(shí)間都被拘束在教室里，聽老師講授相似的知識(shí)點(diǎn)，這讓我們產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)無味”的感受。其次，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重也是觸發(fā)厭學(xué)的原因之一。學(xué)校和家庭的期望壓力讓我們感到身心俱疲，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)感到厭煩。此外，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義也讓我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。如果學(xué)習(xí)不被賦予意義，我們就很難為之投入，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
其次，要想解決青少年厭學(xué)問題，我們需要尋找適合自己的方法和策略。首先，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念十分重要。學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更重要的是為了自己的成長(zhǎng)和未來。我們要理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將任務(wù)分解成小目標(biāo)，并合理安排自己的時(shí)間。這樣能幫助我們更有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并逐步擺脫厭學(xué)情緒。另外，培養(yǎng)興趣和愛好也是重要的解決方法。我們可以通過參加課外活動(dòng)或者自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
此外，家庭、學(xué)校和社會(huì)的支持也對(duì)緩解青少年厭學(xué)情緒起到了重要的作用。家長(zhǎng)要以身作則，給予孩子正確的教育觀念和學(xué)習(xí)方法，幫助孩子培養(yǎng)積極、樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和興趣，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。社會(huì)也可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，通過各種形式的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，引導(dǎo)青少年健康地度過學(xué)習(xí)階段。
最后，我深刻體會(huì)到青少年厭學(xué)是一種階段性心理狀態(tài)，只要我們能夠正確引導(dǎo)和積極應(yīng)對(duì)，是可以克服的。學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的基石，沒有過硬的基礎(chǔ)，我們很難有出色的發(fā)展。因此，我們要時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)的重要性，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要給予自己一些獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。我們還要利用好學(xué)習(xí)資源，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考和與他人交流，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，青少年厭學(xué)心得體會(huì)告訴我們，厭學(xué)是正常的心理狀態(tài)，但我們要主動(dòng)尋找原因，并通過一系列的方法和策略來應(yīng)對(duì)。我們要正確看待學(xué)習(xí)和成績(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念；合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)興趣和愛好，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣；借助家庭、學(xué)校和社會(huì)的支持，共同解決厭學(xué)問題。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十二
心理健康教育在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代成為了一個(gè)幫助青少年心理健康重要的途徑，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)性，是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成分。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。在市關(guān)工委的關(guān)心下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在政教處和各位班主任老師的配合下，我校開展了一場(chǎng)針對(duì)青少年心理健康的心理講座，現(xiàn)將心理講座總結(jié)如下：
一、本次心理講座的主要內(nèi)容。
12月1日，我校邀請(qǐng)到陽泉一中心理健康教師陸海濤針對(duì)青少年心理健康，開展了一場(chǎng)講座《正是楊帆起航時(shí)》，講座以青少年人際關(guān)系為主題開展，主要講了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
1、人際交往中要去自我中心化。
2、在人際交往中要學(xué)會(huì)喜歡別人，勇敢的打開心扉，主動(dòng)與別人交往。
3、對(duì)人際交往要自信。
4、如何面對(duì)父母的嘮叨。
這些問題針對(duì)性強(qiáng)，符合學(xué)生的心理特征和心理年齡，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生來說是一場(chǎng)很有必要地心理講座，不僅能使學(xué)生掌握人際關(guān)系的技巧，而且?guī)椭鷮W(xué)生更好地與同學(xué)、家長(zhǎng)溝通。講座歷時(shí)一小時(shí)，在講座中進(jìn)行了多次互動(dòng)，同學(xué)們反響熱烈，積極參與互動(dòng)，達(dá)到講座的高潮，使學(xué)生明白如何與同學(xué)交流。
在講座中存在的問題：
1、學(xué)生到會(huì)時(shí)間遲。
2、講座紀(jì)律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向。
1、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭(zhēng)在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
2、要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有輕度心理障礙的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
3、應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
心理健康教育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十三
六年一班祝佳鑫。
我們學(xué)校舉行了農(nóng)村少年宮活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有繪畫、書法、合唱、舞蹈、象棋、精典誦讀、跳繩、舞蹈、羽毛球、兵乓球、籃球等等?；顒?dòng)一開始，我們可高興了!我們可以暫時(shí)退出緊張的課本學(xué)習(xí)，去參加自己需要的或自己感興趣的活動(dòng)，放松一下自己，而且受益匪淺。我參加了跳繩活動(dòng)小組，在小組活動(dòng)中，我學(xué)到了很多。書法讓我們領(lǐng)略到了語文的快樂，它不僅讓我們掌握了一門技巧，同時(shí)還培養(yǎng)了我們不服輸?shù)木?，滿足了我們青少年的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。我相信:在少年宮的各種活動(dòng)中，都能激起我們每個(gè)學(xué)員的興趣，在興趣中成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)。
六年一班：裴欣雨。
町店中學(xué)162班凌鴻鑫不知不覺，已經(jīng)在少年宮學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的籃球，我不僅學(xué)到了關(guān)于籃球的許多知識(shí)，還對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣。
籃球是一項(xiàng)鍛煉性運(yùn)動(dòng)，它不僅具有很強(qiáng)的娛樂性，還能增強(qiáng)體質(zhì)。籃球的活動(dòng)形式較為靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，并容易普及，深受人們的喜愛。
籃球講究技巧性，通常來說，打籃球講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)的有傳球、運(yùn)球、三步上籃，這是籃球運(yùn)動(dòng)員必備的條件。虛的就包括了晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等，這些都是要在打球中慢慢體會(huì)的。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我慢慢地掌握了籃球的技巧，雖然我投籃學(xué)的不是很好，但是我在傳接球方面卻進(jìn)步了不少。一直以來我都認(rèn)為打籃球只要練好投籃就好了，但是在練習(xí)中，我才漸漸體會(huì)到打籃球最應(yīng)該練好的原來是傳接球，如果傳接球都做不好，其他的練習(xí)就無法進(jìn)行了。我知道打好籃球?qū)τ谖襾碚f很難，但是我相信有志者事竟成，在與籃球的接觸使我堅(jiān)定了要練好籃球的信心。我一直堅(jiān)信只要付出努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。學(xué)習(xí)籃球，鍛煉身體與意志，我相信我能夠做好，我也一定可以做好的。
青少年讀書心得體會(huì)字篇二十四
近年來，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和教育的進(jìn)步，中國(guó)青少年面臨著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。他們經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱和探索的樂趣，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好和珍惜友誼五個(gè)方面來探討中國(guó)青少年的心得體會(huì)。
一、勤奮學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的基石。
隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年的學(xué)業(yè)壓力越來越大，勤奮學(xué)習(xí)成為他們成長(zhǎng)的基石。通過刻苦學(xué)習(xí)，青少年們明白了知識(shí)的重要性和努力的價(jià)值。他們認(rèn)識(shí)到只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能取得更好的成績(jī)和更好的未來。勤奮學(xué)習(xí)的過程中，他們體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、持之以恒的力量，懂得了如何自律、如何合理安排時(shí)間，為自己的成長(zhǎng)和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、積極參與社會(huì)實(shí)踐增長(zhǎng)見識(shí)。
青少年們逐漸認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校教育的局限性，開始主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，以拓寬自己的眼界和豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。通過參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們體會(huì)到了社會(huì)的多元性和復(fù)雜性，了解到不同崗位的工作與責(zé)任，意識(shí)到各個(gè)行業(yè)的重要性。這種參與不僅能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使他們形成獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)。
三、鍛煉身體促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。
青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而鍛煉身體對(duì)于他們的身心健康發(fā)展尤為重要。通過參加體育鍛煉，青少年們體會(huì)到了身體健康的樂趣和益處。他們明白了良好的體育鍛煉能夠增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，預(yù)防疾病和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在長(zhǎng)時(shí)間坐在電子設(shè)備前面的當(dāng)下，體育鍛煉不僅能夠緩解壓力，還能夠培養(yǎng)青少年們積極向上、陽光開朗的心態(tài)。
四、培養(yǎng)興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展。
青少年正值探索自我、形成自我認(rèn)知的階段，培養(yǎng)興趣愛好對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過培養(yǎng)興趣愛好，青少年們能夠探索自己的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，并且在興趣愛好的追求中找到成就感和快樂感。無論是音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)還是手工制作等，堅(jiān)持并專注于某個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于青少年們來說都是一種寶貴的心得體會(huì)。
五、珍惜友誼維系真摯情誼。
青少年時(shí)期，友誼對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。通過與朋友們相處和交流，青少年們學(xué)會(huì)了合作、溝通和理解。他們明白了友誼是一筆寶貴的財(cái)富，是愛與支持的源泉。同時(shí)，通過與不同性格和背景的人相處，青少年們也學(xué)會(huì)了包容和尊重他人，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們未來的社會(huì)交往打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，中國(guó)青少年在成長(zhǎng)的過程中積累了許多寶貴的心得體會(huì)。勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好以及珍惜友誼，是他們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上獲得的重要經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于他們的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，更為中國(guó)的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們希望中國(guó)的青少年能夠不斷積累和發(fā)展這些寶貴的心得體會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。