無論成功與否，總結(jié)都是一次珍貴的經(jīng)歷，它讓我們更加明確自己的方向。采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，使總結(jié)更易讀和理解?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛你紫藤小學(xué)篇一
我見過參天的大樹，欣賞過美麗的睡蓮，唯獨(dú)喜愛那校園里的紫藤長(zhǎng)廊，她如今成了校園里的一道亮麗的風(fēng)景線，以她美麗的風(fēng)姿裝扮著我們的校園。
春天來了，春姑娘悄悄給紫藤掛上了一串串“紫葡萄”。哦，原來這是紫藤的花呀！漸漸地含苞欲放的'紫藤花綻開了，而且越長(zhǎng)越多，掛滿了枝頭。散發(fā)出馥郁的芳香，芳香籠罩著校園，還引來了一批批可愛的“小精靈”dd蜜蜂，就連身著華麗衣裝的蝴蝶也來討點(diǎn)小便宜。沒過多久葉子也從干枯的樹枝上抽了出來，而紫藤的花瓣卻像一只只美麗的蝴蝶飛落在地上。風(fēng)兒再一吹，無數(shù)的花兒飄灑在地上，那場(chǎng)面真可以說是“落花滿地”呀！我們大家走在上面好像走在粉紅的地毯上，有的同學(xué)不敢把腳踩下去，真可以用一句詩來形容：“應(yīng)憐紫藤鋪長(zhǎng)廊”??！
隨著氣候的變化，葉子慢慢變多了，變綠了。夏天到了葉子已經(jīng)長(zhǎng)茂盛了，好像搭了一個(gè)天然的涼棚。不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)“怪東西”來。哦，原來這是紫藤的果實(shí)，樣子小小的，扁扁的活像個(gè)豆子，有趣極了！有幾個(gè)果實(shí)躲在樹葉叢中，悄悄往外瞧。有時(shí)如果你不仔細(xì)看，那幾個(gè)小家伙也許正躲在樹叢中嘲笑你呢！夏天的紫藤最茂盛了，在運(yùn)動(dòng)后我們總愛去那兒休息，因?yàn)槟莾菏譀隹?，擋住了那火辣辣的太陽光?BR> 天氣漸漸轉(zhuǎn)冷了，秋姑姑也帶著黃色的顏料走來了，將那剛才還是又青又綠的葉子給涂黃了，讓它們紛紛離開了母親dd紫藤樹。雖然葉子已經(jīng)落去，可是果實(shí)開始豐滿起來了，一個(gè)個(gè)掛在枝頭上，真可以說是“果實(shí)累累”。那“累累”的果實(shí)好像告訴燕子該南飛了，告訴農(nóng)民伯伯該收割了，更是告訴我們一年一度的秋天又來到了，時(shí)間正如黃金一樣寶貴，我們要好好學(xué)習(xí)珍惜光陰。
冬天的紫藤葉子幾乎落光了，只剩下光禿禿的枝條攀爬在欄桿上，雖然冬天的她不如春天的她美麗，可是冬天的她心靈還是無比純潔，無比通情達(dá)理。她脫落了茂盛的葉子，讓冬天的暖陽射入長(zhǎng)廊，讓我們走在長(zhǎng)廊上無比暖和。啊！一株株多么可愛的紫藤。
紫藤呀，我親愛的紫藤。你不論在什么季節(jié)都是那么美麗，那么惹人喜愛，是你為我的童年生活增添了樂趣，紫藤iloveyou！
我愛你紫藤小學(xué)篇二
我是校園藏龍廣場(chǎng)里的一株紫藤樹。修長(zhǎng)的身體上長(zhǎng)滿了褐色的枝條與油綠的葉子。我的枝條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好似斯文小姑娘頭上的辮子。葉子的形狀也很特別，似扇非扇。我的花是紫色的，它們一串一串地生長(zhǎng)，好象一顆顆紫色的寶石懸掛在綠色的枝條上。我的種子可別致了，象一顆棕色的紐扣，別看它不起眼，它可以長(zhǎng)出一棵美麗的紫藤呢！
我的身后是一株芭蕉樹，風(fēng)一吹，芭蕉樹就一前一后地?fù)u起來，用巨大的葉子輕輕拍打我的后背，拍得我舒服極了，常常不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做起了甜甜的美夢(mèng)。我的身邊有一張?jiān)卵佬偷氖?，上面冰涼冰涼的。夏天的時(shí)候，坐上去可舒服啦。最讓我驕傲的是我的左右兩側(cè)有兩棵高大的松樹，它們一年四季威風(fēng)凜凜地守衛(wèi)在我的身邊，好似兩個(gè)威武的“士衛(wèi)”，在它們的呵護(hù)下，我就象一位美麗驕傲的`公主，怡然地生活在這藏龍廣場(chǎng)里。
同學(xué)們平時(shí)都愛坐在石椅上乘涼、聊天，大多數(shù)人都很愛護(hù)我。但也有些人實(shí)在可惡，他們站在石椅上，伸出手來摘我的葉子玩，把我的花扯下來扔在地上，把我弄得渾身酸疼酸疼的。時(shí)間一長(zhǎng)，我的枝條有些地方變得光禿禿的，丑極了。這樣一來，平時(shí)停在我枝頭上唱歌的小鳥也不太愛理我了，綠葉上的毛毛蟲不知了去向，很多在我旁邊唱歌跳舞的螞蟻也搬家了。我常常感到既孤獨(dú)又難過。
我愿意永遠(yuǎn)給大家?guī)砻利惡褪a涼，也希望同學(xué)們愛護(hù)我，保護(hù)我！好嗎？
【點(diǎn)評(píng)】。
我愛你紫藤小學(xué)篇三
“咚咚咚！”馨月家的門被敲響?！罢l??！”爺爺拉開門，是村長(zhǎng)李四。
爺爺還未開口，李四先說道：“老劉啊，我有一個(gè)不情之請(qǐng)，你能否答應(yīng)呢？”
爺爺嘆了口氣，說：“有什么事情你只管說吧，我一把老骨頭還是能做很多活的?！?BR> 李四打了個(gè)響指：“沒錯(cuò)，老劉你真是我心里的蛔蟲。這樣的，我家侄兒強(qiáng)強(qiáng)他又上一個(gè)臺(tái)階，要搬家了，但他覺得院子里太空堂，打算裝飾一下，上次過來，看到你家的紫藤花很好看，他很喜歡紫色的花卉，尤其是紫藤。所以，老劉啊……”爺爺知道，李四的侄兒現(xiàn)在正是春風(fēng)得意里，上個(gè)月文件下來了，又是官升一級(jí)的。
爺爺警惕地說：“我告訴你李四，你可別打我這紫藤苑的主意。”
李四無奈一笑，湊到爺爺耳邊悄悄地說：“老劉你也太死眼子了，強(qiáng)強(qiáng)說了只要你給了紫藤苑，你兒子，兒媳，包括月兒都可以在城里過上好生活的。”
爺爺斬釘截鐵地說道：“我就不給！”
李四又笑了：“哎，你腦袋轉(zhuǎn)不過彎來也就算了，就可惜你遲了。我已經(jīng)通知了工人過來搬走，還邀請(qǐng)了強(qiáng)強(qiáng)過來欣賞……”
他的話還沒說完，一輛凱迪拉克停在李四身邊，車門開了，一個(gè)西裝革履的男人走了出來。李四立刻扔下爺爺，一個(gè)勁地討好道：“強(qiáng)強(qiáng)，您看，這就是紫藤苑。你還親自過來呀！”
強(qiáng)強(qiáng)看了看紫藤苑，滿意地說：“叔叔，這花真不錯(cuò)，搬走吧?！崩钏男Φ醚鄱疾[不上了。
當(dāng)馨月午睡醒了，走出小木屋，那片紫藤不見了，留下了一個(gè)大土坑。馨月以為自己在做夢(mèng)，揉了揉眼睛，掐了掐臉蛋，紫藤真的不見了！
爺爺在大土坑里拍打著那些踩亂的紫藤條，失望地看著土，眉頭又皺了……。
我愛你紫藤小學(xué)篇四
春姑娘拖著綴滿鮮花的長(zhǎng)裙，邁著輕盈的步伐悄悄走進(jìn)我們的校園。瞧！那邊是我最喜歡的紫藤走道，在哪兒，我發(fā)現(xiàn)了春的`足跡。
在遠(yuǎn)處像紫藤架那兒看，瞧！被春姑娘沐浴過的小花苞綻開了，可又不炫耀，像一位位紫色花精，在綠葉中遮遮掩掩。看上去，又像是紫綠相間的瀑布，向下飛寫著。
走進(jìn)紫藤走道，盛開的紫藤一朵接著一朵，一串挨著一串，彼此形影不離，互相依靠，共渡難關(guān)。
在這淺紫色的芳香中，我不覺停下步伐，坐下來觀賞春天校園中的紫藤。
我愛你紫藤小學(xué)篇五
俗話說得好，打仗親兄弟，上陣父子兵。我和爸爸從來都是思想統(tǒng)一，步伐一致，連興趣愛好都相同，但也有一點(diǎn)不同，那就是老爸對(duì)我說過無數(shù)次“我愛你”，而我卻一次也沒對(duì)他說過。為了跟上老爸的步伐，我決定對(duì)老爸說一聲“我愛你”。
下定決心的那天晚上，我回到家，爸爸早已守侯在桌前，我有氣無力地說：“唉，一天下來把我都累死了?！边@時(shí)老爸便又耍起了幽默說：“瀾瀾，今天看起來好像汽油沒加滿，要不然怎么引擎發(fā)動(dòng)不著??！”聽老爸這一講，我的疲勞甩到了九霄云外。當(dāng)我看到一桌豐富的菜時(shí)，便狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻粤似饋?，吃得我滿嘴都是油，老爸笑著說：“咱家瀾瀾怎么現(xiàn)在也變得‘油嘴滑舌’了?。 迸赃叺睦蠇尅皳溥辍币宦曅α似饋?，我更是連嘴里的飯都笑得吐了出來。
吃完飯，我便開始寫作業(yè)，又有幾題不會(huì)寫，老爸看我的表情就知道怎么回事了。他風(fēng)趣地說：“瀾瀾，又有石頭絆住你啦！”隨后，他便耐心地一題一題給我講解，讓我豁然開朗。正當(dāng)我開心的時(shí)候，突然想到還有一件事沒辦，那就是跟爸爸說“我愛你”，正當(dāng)我著急的時(shí)候，一條妙計(jì)從我腦里閃過。
我愛你紫藤小學(xué)篇六
我是一個(gè)酷愛讀書的小女孩，每一本書都好像跟我認(rèn)識(shí)許久，手里只要有一本書，我就廢寢忘食地閱讀，直到把一本書“消化”掉，我才會(huì)從知識(shí)的王國(guó)走出來，回到現(xiàn)實(shí)的生活中。當(dāng)然了，我的最愛《當(dāng)代小學(xué)生》也不例外。
每當(dāng)新一期的《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)了的時(shí)候，我都會(huì)如饑似渴的認(rèn)真閱讀?！懂?dāng)代小學(xué)生》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志，中間還有一些好的作品或者小游戲來放松一下心情，還有一種種案件引來我的思考?！懂?dāng)代小學(xué)生》里面還有我最愛看的.同齡伙伴的作品。那里的作品不僅讓我看到了同伴們的成長(zhǎng)歷程，也深深讓我羨慕他們的作品。有時(shí)我感覺寫的好的文章還讓媽媽幫我發(fā)稿呢！每一次的成功都讓我很興奮。書里面還講了一些生活中的同齡伙伴的作品。那里的作品不僅讓我看到了同伴們的成長(zhǎng)歷程，也深深讓我的一些笑話，不但非常幽默，而且還讓我輕輕松松學(xué)到知識(shí)。由于這本書豐富有趣我每天晚上放學(xué)回家都會(huì)讀上一段，現(xiàn)在我越來越喜歡它。
在班級(jí)的課余生活中，我經(jīng)常跟同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)《當(dāng)代小學(xué)生》的內(nèi)容。自從看了這本書后，我會(huì)有很多的話題跟同學(xué)分享。閱讀課時(shí)，我還會(huì)拿出《當(dāng)代小學(xué)生》這本書看，或者跟其他同學(xué)交換，既豐富了我的知識(shí)也讓其他同學(xué)學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)。閱讀課一點(diǎn)也不覺得無聊。
《當(dāng)代小學(xué)生》真的是一本好書，希望喜歡讀書的朋友都擁有它。它使我開闊視野，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，擁有了這本書，我很幸福。
《當(dāng)代小學(xué)生》——成長(zhǎng)道路上感謝有你的陪伴。
我愛你紫藤小學(xué)篇七
（一）。
馨月是個(gè)可愛的小女孩，她喜歡住在老家，那是在一個(gè)風(fēng)景秀美的山村里，溪水在她家的小木屋前流過，可以看到魚兒，蝦兒飛躍而起。坐在小木屋前，看魚兒游過，是馨月最大的樂趣。
馨月的爺爺曾經(jīng)是園藝師，退休了，城里還有一套房子給他養(yǎng)老，可是爺爺還是念叨著老家的那幾畝田，還有用泡桐木做成的小木屋。馨月一家只好搬回老家，爸爸媽媽要輾轉(zhuǎn)幾趟車才到城里上班的。爺爺在幾棵大榆樹中間又蓋了幾間木屋，房子也夠一家人住了。原本，小木屋前是一大片空地，爺爺總是念叨著：“要漂亮，要漂亮……”不知什么時(shí)候，爺爺從山上弄來了很多種子，種在空地上。沒幾天，就萌芽了；兩三個(gè)星期，空地上泛起一陣綠意；八年了，原先的空地早已不在，是一座漂亮的花園了，馨月也成了一位漂亮的姑娘，就在村小學(xué)里上完了小學(xué)，這小學(xué)里有爺爺贈(zèng)送的花兒，簡(jiǎn)陋的學(xué)校有了爺爺?shù)膸兔?，成了一道漂亮的風(fēng)景。
馨月依舊喜歡小木屋，喜歡躺在櫻花木下，捧著一本書看。在花園里的眾多植物中，馨月最喜歡那一大架子的紫藤。
那天種植時(shí)，爺爺還搬來十幾根長(zhǎng)木頭。馨月摸了摸，粗糙割手，她眨巴著眼，好奇地問爺爺：“爺爺，你拿木頭干什么呀？”爺爺笑了笑，撫摸著她的頭：“給你做天然避暑屋啊?！?BR> 大架子搭好了，爺爺扯出幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠藤，纏繞在上面。
幾個(gè)星期后，大架子上布滿了綠藤，爺爺?shù)陌櫦y笑了，愛撫地摸著綠藤，像是對(duì)待孩子一般：“再過幾年，月月就能在下面乘涼了?！?BR> 一年后的3月，心細(xì)的馨月突然發(fā)現(xiàn)，綠藤的交叉處鑲著幾個(gè)小苞兒，帶著淺淺的紫色。馨月驚喜地叫來爺爺，爺爺高興地說：“紫藤兒，爭(zhēng)氣啊?！?BR> 4月到了，那苞兒開始綻放，溫柔地掛下一條細(xì)細(xì)的紫繩。
5月，架子仿佛不存在了，代替的是一席淡紫色的簾子。那紫藤垂掛下，近看是一條條美麗的繩子，遠(yuǎn)看又恍若倒過來的紫瀑布。馨月?lián)軇?dòng)開紫藤，盡管有些擁擠，卻不覺得炎熱難受，她的身邊環(huán)繞著淡淡的清香，幾縷陽光從空隙灑下，淡雅。架子外面，是爺爺躺在搖晃的木椅上淡淡地笑著。
馨月一個(gè)轉(zhuǎn)身，抖掉了幾片紫藤花瓣，笑著對(duì)爺爺說：“爺爺，這個(gè)架子叫紫藤苑吧！”
爺爺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
（二）。
“咚咚咚！”馨月家的門被敲響?！罢l??！”爺爺拉開門，是村長(zhǎng)李四。
爺爺還未開口，李四先說道：“老劉啊，我有一個(gè)不情之請(qǐng)，你能否答應(yīng)呢？”
爺爺嘆了口氣，說：“有什么事情你只管說吧，我一把老骨頭還是能做很多活的?！?BR> 李四打了個(gè)響指：“沒錯(cuò)，老劉你真是我心里的.蛔蟲。這樣的，我家侄兒強(qiáng)強(qiáng)他又上一個(gè)臺(tái)階，要搬家了，但他覺得院子里太空堂，打算裝飾一下，上次過來，看到你家的紫藤花很好看，他很喜歡紫色的花卉，尤其是紫藤。所以，老劉啊……”爺爺知道，李四的侄兒現(xiàn)在正是春風(fēng)得意里，上個(gè)月文件下來了，又是官升一級(jí)的。
爺爺警惕地說：“我告訴你李四，你可別打我這紫藤苑的主意?！?BR> 李四無奈一笑，湊到爺爺耳邊悄悄地說：“老劉你也太死眼子了，強(qiáng)強(qiáng)說了只要你給了紫藤苑，你兒子，兒媳，包括月兒都可以在城里過上好生活的?！?BR> 爺爺斬釘截鐵地說道：“我就不給！”
李四又笑了：“哎，你腦袋轉(zhuǎn)不過彎來也就算了，就可惜你遲了。我已經(jīng)通知了工人過來搬走，還邀請(qǐng)了強(qiáng)強(qiáng)過來欣賞……”
他的話還沒說完，一輛凱迪拉克停在李四身邊，車門開了，一個(gè)西裝革履的男人走了出來。李四立刻扔下爺爺，一個(gè)勁地討好道：“強(qiáng)強(qiáng)，您看，這就是紫藤苑。你還親自過來呀！”
強(qiáng)強(qiáng)看了看紫藤苑，滿意地說：“叔叔，這花真不錯(cuò)，搬走吧?！崩钏男Φ醚鄱疾[不上了。
當(dāng)馨月午睡醒了，走出小木屋，那片紫藤不見了，留下了一個(gè)大土坑。馨月以為自己在做夢(mèng)，揉了揉眼睛，掐了掐臉蛋，紫藤真的不見了！
爺爺在大土坑里拍打著那些踩亂的紫藤條，失望地看著土，眉頭又皺了……。
（三）。
一個(gè)月后，李四突然闖進(jìn)馨月家，破口大罵道：“真是見鬼了！那紫藤苑一到強(qiáng)強(qiáng)家里，第二天就枯萎了，本來以為是水土不服，又從這挖了一車土過去，可情況依舊沒見好轉(zhuǎn)，一個(gè)月了，不但沒開花，還散發(fā)著惡臭，強(qiáng)強(qiáng)打電話罵了我好幾頓，想到這些紫藤是你種的，還是叫我搬回來，重新弄了兩棵桂花樹過去……”
馨月仿佛在聽天方夜譚一般，而爺爺?shù)难劬σ涣烈涣恋?。李四走后，爺爺硬是扯著馨月去紫藤苑里。爺爺心疼地摸著枯黃的葉子，像是在安慰紫藤道：“讓你受苦了……”馨月也看著紫藤，心里有什么在翻滾，和爺爺一起將紫藤種下去，跟著爺爺那么多年，馨月的園藝技術(shù)也有飛速的提高。
不知是水土服了，還是那紫藤有靈性，一夜過后，紫藤居然精神抖擻，并且都開了花。爺爺推開門時(shí)，看到紫藤苑，那眼睛瞪得老大老大，還摻和著淚水，他顫顫巍巍地說：“月月……月月……看，看！你的紫藤開花了！”
馨月聽了，驚訝地跑出屋子，在紫藤苑旁邊高興地一蹦一跳。
那紫藤將憋了一個(gè)月的花盡情綻放，紫藤苑的紫藤花，簇?fù)碓谝黄?，你擠我我擠你，香氣漫天。村莊里的村民們都圍著紫藤苑，都嘖嘖稱奇。
紫藤花開，滿園香。
我愛你紫藤小學(xué)篇八
雪花，是人間的神圣純潔的代表。我喜歡雪花，喜歡它的晶瑩剔透，喜歡它的潔白無瑕。我為什么這么喜歡它？是因?yàn)橐患?。下面呢，就聽我跟你娓娓道來?BR> 一個(gè)星期六的早上，我約好了同學(xué)去公園玩?？墒牵煌萍议T，令我大吃一驚，下雪啦！我垂頭喪氣的回到了家。打電話和同學(xué)訴說了原因。妹妹跑來，笑嘻嘻的跟我說：“姐姐，我們?nèi)ネ饷嫱嫜┌??！蔽覙O不情愿的走出了家門。妹妹變魔術(shù)似的把一堆雪捏成了一個(gè)五角星，我眨了眨眼睛，拿起一點(diǎn)雪，捏成了一只哈巴狗。妹妹叫著：“好耶！”我的玩勁就隨之而來了。一會(huì)兒捏小貓，一會(huì)兒捏大象。最令我得意的是我和妹妹一起做的美人魚。
雪花給我們帶來了無窮無盡的樂趣?；氐郊依?，我靜靜的觀賞雪景。我突然想到：珠寶帶給人們的是面子，雪花帶給人們的是無窮無盡的歡樂。雪花雖不及珠寶華麗，也不及珠寶耀眼，但是帶給人們的是比面子金錢更加珍貴的東西，那就是發(fā)自內(nèi)心的快樂，擁有快樂比擁有金錢面子更好。
雪花樸實(shí)無華，雪花默默無聞，雪花從不計(jì)較名利，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂樂，這就是雪花的精神。
作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該懂得一個(gè)道理：人要做具有雪花精神的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。
山西省文水縣鳳城鎮(zhèn)東南街小學(xué)五年級(jí):郭雨倩。
我愛你紫藤小學(xué)篇九
1.學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn),以優(yōu)美詞句描寫景物的手法.
2.掌握文章借景抒情,托物言志的方法.
3.通過文章使學(xué)生熱愛生命,珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí).
重點(diǎn)。
對(duì)景物描寫的分析.
難點(diǎn)。
對(duì)借景抒情,托物言志的理解.
教學(xué)過程。
一.導(dǎo)入。
同學(xué)們都接觸過許多花草樹木。大千世界，一草一木，只要你去細(xì)心體會(huì)，都會(huì)從中得到許多啟示，面對(duì)不同的景物，在不同的心情下，也會(huì)產(chǎn)生不同的情感。《紫藤蘿瀑布》作者就是在自己的弟弟身患絕癥死后，自己面對(duì)紫藤蘿花產(chǎn)生的聯(lián)想。在這樣的心情下，面對(duì)盛開的紫藤蘿，他所見所感是什么呢？下面就讓我們一起進(jìn)入作者的文中去領(lǐng)略一下。
二.作者簡(jiǎn)介。
宗璞。
三.熟悉課文糾正讀音。
1．請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀三個(gè)部分。
2．生字詞讀音。
迸濺（bang）伶仃（lingding）。
盤虬臥龍（quip）仙露瓊漿（qigong）。
四.分析課文。
第一部分：（1-6）。
第二部分：（7-9）。
2．第一段獨(dú)立成段的作用是什么?
答：“我不由停住了腳步”說明作者是心有所動(dòng)才止步?！安挥伞痹谶@里點(diǎn)了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那么他為何而沉思，又被什么所吸引了？這里的獨(dú)立成段，既是作者內(nèi)心的反應(yīng)，又為全文埋下了懸念伏筆。
3.齊讀2-6自然段，然后思考：
a．課文是按什么順序來寫紫藤蘿花的？
答：從整體到局部。
先寫花瀑：只見一片輝煌的淡紫色，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的子，仿佛在流動(dòng)在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。
再寫花穗：每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。
最后寫花朵：每一朵盛開的花像是一個(gè)長(zhǎng)滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。
b．課文主要是從哪些方面來描繪紫藤蘿的特點(diǎn)？
花形，花色，花香。
c．在語言上，使用了哪些修辭手法？
比喻和擬人，尤其是最后“每一條紫色花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”的'擬人手法，將貶詞褒用，更是寫出了紫藤蘿花的可愛和頑皮，和陽光相應(yīng)成趣。
4．閱讀7自然段。
如何理解作者在本段中由花的熱鬧寫到自己精神的寫作思路？
作者在本段中由花色的熱鬧轉(zhuǎn)入花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流動(dòng)，流動(dòng)的花滌蕩了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜與生的喜悅。在此作者已經(jīng)由花寫到自己的心，并引入了生死謎，手足情的思考。表現(xiàn)出自己對(duì)弟弟的懷念。
5．..學(xué)習(xí)八到九段。
本段主要是描繪了花香。其特征是朦朧與長(zhǎng)久。在此作者寫道紫藤蘿的被毀于與重生，其目的是承接上段的生死迷而來的?；涞纳?，榮衰暗示著人生的哲理。這就是花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，都會(huì)面對(duì)生與死的痛苦，但同樣也顯示出生命的無止境。
本段闡明作者從花中領(lǐng)悟的人生意義,是對(duì)花形,花色,花香的一個(gè)總體提煉和歸納,由景而生情,由情而生志。所以作者說:“那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀,她張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。他是萬花中的一朵,也是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布?！斑@是淺紫色的光輝和淺紫色的芳香?！睆倪@里，作者領(lǐng)悟到了人生的意義，就是無論是人生的熱鬧還是人生的生死，生命對(duì)于萬物來說都有著頑強(qiáng)與美好，它是永恒的！所以作者“不覺加快了腳步”。這里和文章開頭相呼應(yīng)，從“不由得停住了腳步”，到“不覺加快了腳步”。其實(shí)是寫出了作者思想的一個(gè)變化過程，對(duì)人生的思索過程，從迷惘，惆悵，痛苦到領(lǐng)悟，寧靜，喜悅。由此，我們可以認(rèn)為，一種對(duì)生命的新的認(rèn)識(shí)已進(jìn)入到他內(nèi)心深處，他將為這新的生命觀去創(chuàng)造更美好的人生。
五.布置作業(yè)。
作文訓(xùn)練:寫一種對(duì)自己有啟發(fā)性的植物。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字。
板書設(shè)計(jì)。
花形――猶如瀑布賞花――如人生的美好熱烈。
花色――熱烈沉靜想花――如人生的生死挫折。
花香――懵龍長(zhǎng)久悟花――如生命的永恒意義。
我愛你紫藤小學(xué)篇十
有一天，我一進(jìn)家門就看到有一根綠長(zhǎng)條，我連忙跑到那紫藤旁邊。
紫藤已經(jīng)長(zhǎng)了不少葉子了。葉子挨挨擠擠的，像一只只活潑的小鳥。紫藤在它們中間冒出來，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，偶爾節(jié)外生枝。
這么長(zhǎng)的枝條，一節(jié)有一節(jié)的'樣子。這段很彎，而那段卻很直。不過，他們都在向上爬著。
我突然想編一首詩：
紫藤欲欲，多似大雨。
紫藤美麗，印我心意。
給他起個(gè)題目，就叫《紫藤》吧!
紫藤雖然依靠別人，可它的高貴、雅姿不比別的花差。我喜歡紫藤，在我無助的時(shí)候，我會(huì)想到他，它總是向上爬，仿佛告訴我：遇到困難要頑強(qiáng)！
我愛你紫藤小學(xué)篇十一
每當(dāng)我走過校園的紫藤花園時(shí)，我都會(huì)駐足觀看?；▓@里，一叢從棚上掛下來的紫藤在風(fēng)中微微擺動(dòng)它的長(zhǎng)發(fā)，像在歡迎我。
走進(jìn)花園，我與小伙伴們?cè)谝惶幍胤阶隆Ｒ惶ь^，便看見一簇簇新鮮柔軟的綠葉堆在似麻花的莖上，排得密密麻麻的'，好像一把為我們遮擋烈日的綠雨傘。那些葉子有綠的，有黃的，有淡紫的，有的大，有的小，在棚上編織了一個(gè)繽紛的天空。那些粗壯的褐色樹干纏在一起，為茂盛的紫藤棚默默地提供營(yíng)養(yǎng)保障。那些頑皮的豆莢兒，是紫藤“媽媽”的寶寶嗎？它們可真是調(diào)皮又可愛呀！說它們調(diào)皮是因?yàn)椋河械娜宄扇旱貒谝粔K，像一座五指山；有的在風(fēng)中搖晃，好像在蕩秋千……說它們可愛是因?yàn)椋核鼈円粋€(gè)個(gè)“白白”胖胖的，五顆豆子把豆莢兒的肚子脹得大大的。
我愛你紫藤小學(xué)篇十二
5月20日，大家習(xí)慣于稱之為“520”，意思是“我愛你”，但是大家更多的會(huì)認(rèn)為那是男生女生的表白日，可是不然，在小一班的教室里，孩子們正在鏡頭下對(duì)他自己喜歡的人大聲說出“我愛你”。琪琪說，我喜歡爸爸媽媽，我要把“520”送給爸爸媽媽！
心心說他要把520送給老師！茜茜說她要把520送給奶奶！辰辰說他要把520送給同學(xué)！
當(dāng)然，除了幺幺，幺幺她依然在和同伴們嬉笑玩樂，對(duì)于大家正在進(jìn)行的520視屏錄制，幺幺不是有那么的有興趣，可是作為老師更希望幺幺能大膽的說出自己的想法，不對(duì)，更重要的是能回應(yīng)對(duì)方的話語，哪怕是用語言表達(dá)的“是”or“不是”，而不是只用點(diǎn)頭搖頭來表示，那么如此將是幺幺的自我突破。
可是，任憑老師多么努力的鼓勵(lì)她說話，幺幺就是不作聲，面對(duì)這樣的情況，幺幺的視頻沒有辦法錄制，接下來，幺幺就順理成章的成了錄制現(xiàn)場(chǎng)的觀摩人，5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)，最后一個(gè)小朋友已經(jīng)錄制完畢，老師再次的請(qǐng)幺幺來嘗試一下，結(jié)果依然如初，幺幺還被自己的眼淚制服了，結(jié)果不言而喻，幺幺沒有錄制到。不過沒有關(guān)系，我們可以用拍照來彌補(bǔ)。
事后，我仔細(xì)的想了一下這個(gè)問題，幺幺是一個(gè)及其敏感和固執(zhí)的孩子，比如不在家剪指甲，不在家梳頭發(fā)，到了幼兒園才做這些事情，為此，家長(zhǎng)特別的苦惱，希望孩子能有變化。所以，接下來我們的工作當(dāng)中就是多關(guān)注幺幺的情況！以要求和鼓勵(lì)的方式來引導(dǎo)幺幺直面的交流！
我愛你紫藤小學(xué)篇十三
我們學(xué)校被評(píng)為“綠色學(xué)?！?，春天里，校園里百花齊放，有獨(dú)特的三角花壇，有綠草蔭蔭的寬闊操場(chǎng)，有四季蔥綠的小花園，還有美麗的'天井院，但是最讓我著迷的還是那散發(fā)著誘人香味的紫藤。
一陣清涼的微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，陣陣襲來的芬芳使我不由自主地駐足細(xì)細(xì)品味。好香呀！順著香味我尋找著香味的源頭。呀，好美！不知什么時(shí)候體育室門口的紫藤上一片片嫩綠得心曠神怡的葉子偷偷地攀上枝頭，在一片春色中格外顯眼。紫藤爬上了枝架，滿滿地溢出來，那一串串淡紫色的小花兒，飄飄蕩蕩、搖搖晃晃，輕輕撞擊著，遠(yuǎn)看像一串串紫葡萄，又好似那飄搖的風(fēng)鈴，叮叮咚咚地唱著歌，飄散出細(xì)碎的清香，被風(fēng)帶出好遠(yuǎn)。盡管香的并不那么濃郁，但卻在不覺間滲入了心頭，讓人陷入其中，嘴角情不自禁地上揚(yáng)。空氣中彌漫著春天獨(dú)特的味道，新鮮、自然、清爽，令人陶醉……許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好像在贊美花兒的美。紫色的小花兒引來無數(shù)蜜蜂，它們?cè)诨▋荷舷虼蟮卣故局麄儍?yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動(dòng)著。雖然沒有小朋友的助陣，可是他們依舊開的那么的燦爛，對(duì)著太陽綻開美麗的笑容。
紫藤花開，開得那么生機(jī)勃勃，香得那么沁人心脾，看著讓人心曠神怡。它，也是我們校園最獨(dú)特的一道風(fēng)景線。
我愛你紫藤小學(xué)篇十四
到那一潭紫藤蘿瀑布，心情久久不能平靜，一個(gè)感覺涌上心頭。很美，真的很美，美在那其不見發(fā)端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對(duì)生活對(duì)理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點(diǎn)燃。
我與紫藤蘿有著特殊的感情，好象久別重逢的故友。所以看到紫藤蘿便有特殊的感受，我的情緒也會(huì)隨著它而改變。紫藤蘿是長(zhǎng)綠植物，但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因?yàn)樗?jīng)過了酷暑和寒東的洗禮，也許人就象紫藤蘿一樣只有受過歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠吧!。真正認(rèn)識(shí)到生活的價(jià)值和意義。
經(jīng)過坎坷和滄桑，心頭的悲痛也會(huì)隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自己的對(duì)人生看法去理解和體會(huì)感悟了。也許樂觀的理解會(huì)使今后的生活更為的愉快幸福的吧。
人的一生和花的生長(zhǎng)遭遇過程是一樣的，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì)凋謝，人遇到挫折會(huì)徘徊身心會(huì)變老，但我們生活得繼續(xù)。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì)到這一點(diǎn)，可能會(huì)是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì)隨處可見的。
一片純靜的顏色，一條美麗的瀑布，是美的生活藝術(shù)。
我愛你紫藤小學(xué)篇十五
我在學(xué)校的操場(chǎng)上被紫藤花吸引住了，不由自主的停下腳步，抬頭望去。遠(yuǎn)看像一條條瀑布，一串串葡萄，從半空中垂下。落下的花瓣像一只只紫蝴蝶在半空中飛舞。美麗的花里釋放出一陣陣淡雅的香味，盛開的紫藤花。一只只小蜜蜂和蝴蝶都被這香味給吸引住了，紛紛飛過來采蜜、玩耍。在花叢中跳起優(yōu)美的舞蹈來。紫藤纏繞著樹，紫藤順著柱子爬的越來越高了，樹上就掛滿了紫藤花，看起來像一顆顆淡紫色的星星。樹根底下凝成麻花狀，每12片結(jié)成一個(gè)大葉子，像一個(gè)分開的芭蕉扇。春天，它長(zhǎng)出嫩芽，那綠綠的顏色十分惹人喜愛；夏天，太陽十分火熱，我們?cè)谙旅娉藳?，玩游戲；秋天，它雖然掉落了葉子，仍然頑強(qiáng)的站在那里，每天看著同學(xué)們來來往往；冬天來臨，它雖然只剩下光禿禿的藤蔓，像一條長(zhǎng)蛇纏繞在大樹上，好像怕樹孤獨(dú)，陪伴它度過冬季。
它有解毒、止吐瀉等功效。還能防止酒腐變質(zhì)。紫藤皮具有殺蟲、止痛、祛風(fēng)通絡(luò)等功效，可治筋骨疼、蟯蟲病等。它是一種有極強(qiáng)攀緣能力的藤本植物。
紫藤代表頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樽咸偬}的生命極其旺盛。紫藤除了這些，還代表這：高貴，神秘，深深的依戀，浪漫，勇氣。
我們喜歡紫藤。
我愛你紫藤小學(xué)篇十六
春天萬物復(fù)蘇，小草從地下探出了小腦袋，春風(fēng)帶著各種花仙來到大地上，引來了許多學(xué)生、老師的駐足觀賞。
前幾天早上，剛踏進(jìn)校門就能聞到一股淡淡的幽香，再往里走幾步，那香味便漸漸變濃了，每每走到紫藤花下，總能讓我心曠神怡。這濃濃香味不僅能贏得老師、學(xué)生的嘖嘖贊美，還能引來群群蜜蜂、彩蝶的勞作。它們時(shí)而圍著花朵翩翩起舞，時(shí)而采集著花蜜，時(shí)而嗡嗡地叫著，時(shí)而靜靜歇在花朵上，好像花香給陶醉了……紫藤花香味迷人，但花朵也很美。紫藤花開的時(shí)間又早有遲，因此可以看見多種花型。有的是可愛的花苞，有點(diǎn)像體育老師吹的口哨，有的剛綻開幾片花瓣，露珠夾在中間，陽光下閃閃發(fā)光十分誘人，有的已經(jīng)盛開，看上去好像古代斟酒的用具。
紫藤花形態(tài)美，顏色更美?；ǘ湟淮Y著，紫中透白，白中又透著紫，紫白相間，好像少數(shù)民族姑娘頭上的裝飾品，美麗動(dòng)人。
紫藤花先開花后長(zhǎng)葉，葉片上毛茸茸的。果實(shí)就像豆莢一樣，摘一個(gè)成熟的在手上一拍，能發(fā)出動(dòng)聽的聲響。
我愛你紫藤小學(xué)篇十七
有人喜歡芳香撲鼻的百合花；有人喜歡傲霜挺立的梅花；有人喜歡潔白無瑕的梔子花；而我，對(duì)飄飄灑灑的紫藤花卻情有獨(dú)鐘。
我愛紫藤，因?yàn)樗菍W(xué)校里最亮麗的風(fēng)景線。每當(dāng)?shù)搅肆?，那英語長(zhǎng)廊上的紫藤花就在不經(jīng)意間悄然開放了。過了兩星期，紫藤花開滿了。我從寢室下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一片淡淡的紫色，真美。我慢慢地走過去，紫藤花一串串地掛在枝頭上，大點(diǎn)的，小點(diǎn)的，密點(diǎn)的，疏點(diǎn)的，像一串串成熟的紫葡萄呢。沿著小徑，我繼續(xù)走呀，走呀，看到紫藤和綠葉正交朋友呢，那綠葉青得逼你的眼，它小心翼翼地扶持著花兒，我不禁欣然起來：“yes，beautiful！”
我愛紫藤，因?yàn)樗亲钭钗撵o的小女孩兒。瀟灑的風(fēng)兒回家了，紫藤花也互相依偎著睡了。滿長(zhǎng)廊的花兒，都紋絲不動(dòng)，一聲不吭，只有幾只蜜蜂在花叢中竄來竄去，“嗡嗡”地鬧著。
我愛你紫藤小學(xué)篇一
我見過參天的大樹，欣賞過美麗的睡蓮，唯獨(dú)喜愛那校園里的紫藤長(zhǎng)廊，她如今成了校園里的一道亮麗的風(fēng)景線，以她美麗的風(fēng)姿裝扮著我們的校園。
春天來了，春姑娘悄悄給紫藤掛上了一串串“紫葡萄”。哦，原來這是紫藤的花呀！漸漸地含苞欲放的'紫藤花綻開了，而且越長(zhǎng)越多，掛滿了枝頭。散發(fā)出馥郁的芳香，芳香籠罩著校園，還引來了一批批可愛的“小精靈”dd蜜蜂，就連身著華麗衣裝的蝴蝶也來討點(diǎn)小便宜。沒過多久葉子也從干枯的樹枝上抽了出來，而紫藤的花瓣卻像一只只美麗的蝴蝶飛落在地上。風(fēng)兒再一吹，無數(shù)的花兒飄灑在地上，那場(chǎng)面真可以說是“落花滿地”呀！我們大家走在上面好像走在粉紅的地毯上，有的同學(xué)不敢把腳踩下去，真可以用一句詩來形容：“應(yīng)憐紫藤鋪長(zhǎng)廊”??！
隨著氣候的變化，葉子慢慢變多了，變綠了。夏天到了葉子已經(jīng)長(zhǎng)茂盛了，好像搭了一個(gè)天然的涼棚。不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)“怪東西”來。哦，原來這是紫藤的果實(shí)，樣子小小的，扁扁的活像個(gè)豆子，有趣極了！有幾個(gè)果實(shí)躲在樹葉叢中，悄悄往外瞧。有時(shí)如果你不仔細(xì)看，那幾個(gè)小家伙也許正躲在樹叢中嘲笑你呢！夏天的紫藤最茂盛了，在運(yùn)動(dòng)后我們總愛去那兒休息，因?yàn)槟莾菏譀隹?，擋住了那火辣辣的太陽光?BR> 天氣漸漸轉(zhuǎn)冷了，秋姑姑也帶著黃色的顏料走來了，將那剛才還是又青又綠的葉子給涂黃了，讓它們紛紛離開了母親dd紫藤樹。雖然葉子已經(jīng)落去，可是果實(shí)開始豐滿起來了，一個(gè)個(gè)掛在枝頭上，真可以說是“果實(shí)累累”。那“累累”的果實(shí)好像告訴燕子該南飛了，告訴農(nóng)民伯伯該收割了，更是告訴我們一年一度的秋天又來到了，時(shí)間正如黃金一樣寶貴，我們要好好學(xué)習(xí)珍惜光陰。
冬天的紫藤葉子幾乎落光了，只剩下光禿禿的枝條攀爬在欄桿上，雖然冬天的她不如春天的她美麗，可是冬天的她心靈還是無比純潔，無比通情達(dá)理。她脫落了茂盛的葉子，讓冬天的暖陽射入長(zhǎng)廊，讓我們走在長(zhǎng)廊上無比暖和。啊！一株株多么可愛的紫藤。
紫藤呀，我親愛的紫藤。你不論在什么季節(jié)都是那么美麗，那么惹人喜愛，是你為我的童年生活增添了樂趣，紫藤iloveyou！
我愛你紫藤小學(xué)篇二
我是校園藏龍廣場(chǎng)里的一株紫藤樹。修長(zhǎng)的身體上長(zhǎng)滿了褐色的枝條與油綠的葉子。我的枝條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，好似斯文小姑娘頭上的辮子。葉子的形狀也很特別，似扇非扇。我的花是紫色的，它們一串一串地生長(zhǎng)，好象一顆顆紫色的寶石懸掛在綠色的枝條上。我的種子可別致了，象一顆棕色的紐扣，別看它不起眼，它可以長(zhǎng)出一棵美麗的紫藤呢！
我的身后是一株芭蕉樹，風(fēng)一吹，芭蕉樹就一前一后地?fù)u起來，用巨大的葉子輕輕拍打我的后背，拍得我舒服極了，常常不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做起了甜甜的美夢(mèng)。我的身邊有一張?jiān)卵佬偷氖?，上面冰涼冰涼的。夏天的時(shí)候，坐上去可舒服啦。最讓我驕傲的是我的左右兩側(cè)有兩棵高大的松樹，它們一年四季威風(fēng)凜凜地守衛(wèi)在我的身邊，好似兩個(gè)威武的“士衛(wèi)”，在它們的呵護(hù)下，我就象一位美麗驕傲的`公主，怡然地生活在這藏龍廣場(chǎng)里。
同學(xué)們平時(shí)都愛坐在石椅上乘涼、聊天，大多數(shù)人都很愛護(hù)我。但也有些人實(shí)在可惡，他們站在石椅上，伸出手來摘我的葉子玩，把我的花扯下來扔在地上，把我弄得渾身酸疼酸疼的。時(shí)間一長(zhǎng)，我的枝條有些地方變得光禿禿的，丑極了。這樣一來，平時(shí)停在我枝頭上唱歌的小鳥也不太愛理我了，綠葉上的毛毛蟲不知了去向，很多在我旁邊唱歌跳舞的螞蟻也搬家了。我常常感到既孤獨(dú)又難過。
我愿意永遠(yuǎn)給大家?guī)砻利惡褪a涼，也希望同學(xué)們愛護(hù)我，保護(hù)我！好嗎？
【點(diǎn)評(píng)】。
我愛你紫藤小學(xué)篇三
“咚咚咚！”馨月家的門被敲響?！罢l??！”爺爺拉開門，是村長(zhǎng)李四。
爺爺還未開口，李四先說道：“老劉啊，我有一個(gè)不情之請(qǐng)，你能否答應(yīng)呢？”
爺爺嘆了口氣，說：“有什么事情你只管說吧，我一把老骨頭還是能做很多活的?！?BR> 李四打了個(gè)響指：“沒錯(cuò)，老劉你真是我心里的蛔蟲。這樣的，我家侄兒強(qiáng)強(qiáng)他又上一個(gè)臺(tái)階，要搬家了，但他覺得院子里太空堂，打算裝飾一下，上次過來，看到你家的紫藤花很好看，他很喜歡紫色的花卉，尤其是紫藤。所以，老劉啊……”爺爺知道，李四的侄兒現(xiàn)在正是春風(fēng)得意里，上個(gè)月文件下來了，又是官升一級(jí)的。
爺爺警惕地說：“我告訴你李四，你可別打我這紫藤苑的主意。”
李四無奈一笑，湊到爺爺耳邊悄悄地說：“老劉你也太死眼子了，強(qiáng)強(qiáng)說了只要你給了紫藤苑，你兒子，兒媳，包括月兒都可以在城里過上好生活的。”
爺爺斬釘截鐵地說道：“我就不給！”
李四又笑了：“哎，你腦袋轉(zhuǎn)不過彎來也就算了，就可惜你遲了。我已經(jīng)通知了工人過來搬走，還邀請(qǐng)了強(qiáng)強(qiáng)過來欣賞……”
他的話還沒說完，一輛凱迪拉克停在李四身邊，車門開了，一個(gè)西裝革履的男人走了出來。李四立刻扔下爺爺，一個(gè)勁地討好道：“強(qiáng)強(qiáng)，您看，這就是紫藤苑。你還親自過來呀！”
強(qiáng)強(qiáng)看了看紫藤苑，滿意地說：“叔叔，這花真不錯(cuò)，搬走吧?！崩钏男Φ醚鄱疾[不上了。
當(dāng)馨月午睡醒了，走出小木屋，那片紫藤不見了，留下了一個(gè)大土坑。馨月以為自己在做夢(mèng)，揉了揉眼睛，掐了掐臉蛋，紫藤真的不見了！
爺爺在大土坑里拍打著那些踩亂的紫藤條，失望地看著土，眉頭又皺了……。
我愛你紫藤小學(xué)篇四
春姑娘拖著綴滿鮮花的長(zhǎng)裙，邁著輕盈的步伐悄悄走進(jìn)我們的校園。瞧！那邊是我最喜歡的紫藤走道，在哪兒，我發(fā)現(xiàn)了春的`足跡。
在遠(yuǎn)處像紫藤架那兒看，瞧！被春姑娘沐浴過的小花苞綻開了，可又不炫耀，像一位位紫色花精，在綠葉中遮遮掩掩。看上去，又像是紫綠相間的瀑布，向下飛寫著。
走進(jìn)紫藤走道，盛開的紫藤一朵接著一朵，一串挨著一串，彼此形影不離，互相依靠，共渡難關(guān)。
在這淺紫色的芳香中，我不覺停下步伐，坐下來觀賞春天校園中的紫藤。
我愛你紫藤小學(xué)篇五
俗話說得好，打仗親兄弟，上陣父子兵。我和爸爸從來都是思想統(tǒng)一，步伐一致，連興趣愛好都相同，但也有一點(diǎn)不同，那就是老爸對(duì)我說過無數(shù)次“我愛你”，而我卻一次也沒對(duì)他說過。為了跟上老爸的步伐，我決定對(duì)老爸說一聲“我愛你”。
下定決心的那天晚上，我回到家，爸爸早已守侯在桌前，我有氣無力地說：“唉，一天下來把我都累死了?！边@時(shí)老爸便又耍起了幽默說：“瀾瀾，今天看起來好像汽油沒加滿，要不然怎么引擎發(fā)動(dòng)不著??！”聽老爸這一講，我的疲勞甩到了九霄云外。當(dāng)我看到一桌豐富的菜時(shí)，便狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕爻粤似饋?，吃得我滿嘴都是油，老爸笑著說：“咱家瀾瀾怎么現(xiàn)在也變得‘油嘴滑舌’了?。 迸赃叺睦蠇尅皳溥辍币宦曅α似饋?，我更是連嘴里的飯都笑得吐了出來。
吃完飯，我便開始寫作業(yè)，又有幾題不會(huì)寫，老爸看我的表情就知道怎么回事了。他風(fēng)趣地說：“瀾瀾，又有石頭絆住你啦！”隨后，他便耐心地一題一題給我講解，讓我豁然開朗。正當(dāng)我開心的時(shí)候，突然想到還有一件事沒辦，那就是跟爸爸說“我愛你”，正當(dāng)我著急的時(shí)候，一條妙計(jì)從我腦里閃過。
我愛你紫藤小學(xué)篇六
我是一個(gè)酷愛讀書的小女孩，每一本書都好像跟我認(rèn)識(shí)許久，手里只要有一本書，我就廢寢忘食地閱讀，直到把一本書“消化”掉，我才會(huì)從知識(shí)的王國(guó)走出來，回到現(xiàn)實(shí)的生活中。當(dāng)然了，我的最愛《當(dāng)代小學(xué)生》也不例外。
每當(dāng)新一期的《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)了的時(shí)候，我都會(huì)如饑似渴的認(rèn)真閱讀?！懂?dāng)代小學(xué)生》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志，中間還有一些好的作品或者小游戲來放松一下心情，還有一種種案件引來我的思考?！懂?dāng)代小學(xué)生》里面還有我最愛看的.同齡伙伴的作品。那里的作品不僅讓我看到了同伴們的成長(zhǎng)歷程，也深深讓我羨慕他們的作品。有時(shí)我感覺寫的好的文章還讓媽媽幫我發(fā)稿呢！每一次的成功都讓我很興奮。書里面還講了一些生活中的同齡伙伴的作品。那里的作品不僅讓我看到了同伴們的成長(zhǎng)歷程，也深深讓我的一些笑話，不但非常幽默，而且還讓我輕輕松松學(xué)到知識(shí)。由于這本書豐富有趣我每天晚上放學(xué)回家都會(huì)讀上一段，現(xiàn)在我越來越喜歡它。
在班級(jí)的課余生活中，我經(jīng)常跟同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)《當(dāng)代小學(xué)生》的內(nèi)容。自從看了這本書后，我會(huì)有很多的話題跟同學(xué)分享。閱讀課時(shí)，我還會(huì)拿出《當(dāng)代小學(xué)生》這本書看，或者跟其他同學(xué)交換，既豐富了我的知識(shí)也讓其他同學(xué)學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)。閱讀課一點(diǎn)也不覺得無聊。
《當(dāng)代小學(xué)生》真的是一本好書，希望喜歡讀書的朋友都擁有它。它使我開闊視野，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，擁有了這本書，我很幸福。
《當(dāng)代小學(xué)生》——成長(zhǎng)道路上感謝有你的陪伴。
我愛你紫藤小學(xué)篇七
（一）。
馨月是個(gè)可愛的小女孩，她喜歡住在老家，那是在一個(gè)風(fēng)景秀美的山村里，溪水在她家的小木屋前流過，可以看到魚兒，蝦兒飛躍而起。坐在小木屋前，看魚兒游過，是馨月最大的樂趣。
馨月的爺爺曾經(jīng)是園藝師，退休了，城里還有一套房子給他養(yǎng)老，可是爺爺還是念叨著老家的那幾畝田，還有用泡桐木做成的小木屋。馨月一家只好搬回老家，爸爸媽媽要輾轉(zhuǎn)幾趟車才到城里上班的。爺爺在幾棵大榆樹中間又蓋了幾間木屋，房子也夠一家人住了。原本，小木屋前是一大片空地，爺爺總是念叨著：“要漂亮，要漂亮……”不知什么時(shí)候，爺爺從山上弄來了很多種子，種在空地上。沒幾天，就萌芽了；兩三個(gè)星期，空地上泛起一陣綠意；八年了，原先的空地早已不在，是一座漂亮的花園了，馨月也成了一位漂亮的姑娘，就在村小學(xué)里上完了小學(xué)，這小學(xué)里有爺爺贈(zèng)送的花兒，簡(jiǎn)陋的學(xué)校有了爺爺?shù)膸兔?，成了一道漂亮的風(fēng)景。
馨月依舊喜歡小木屋，喜歡躺在櫻花木下，捧著一本書看。在花園里的眾多植物中，馨月最喜歡那一大架子的紫藤。
那天種植時(shí)，爺爺還搬來十幾根長(zhǎng)木頭。馨月摸了摸，粗糙割手，她眨巴著眼，好奇地問爺爺：“爺爺，你拿木頭干什么呀？”爺爺笑了笑，撫摸著她的頭：“給你做天然避暑屋啊?！?BR> 大架子搭好了，爺爺扯出幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠藤，纏繞在上面。
幾個(gè)星期后，大架子上布滿了綠藤，爺爺?shù)陌櫦y笑了，愛撫地摸著綠藤，像是對(duì)待孩子一般：“再過幾年，月月就能在下面乘涼了?！?BR> 一年后的3月，心細(xì)的馨月突然發(fā)現(xiàn)，綠藤的交叉處鑲著幾個(gè)小苞兒，帶著淺淺的紫色。馨月驚喜地叫來爺爺，爺爺高興地說：“紫藤兒，爭(zhēng)氣啊?！?BR> 4月到了，那苞兒開始綻放，溫柔地掛下一條細(xì)細(xì)的紫繩。
5月，架子仿佛不存在了，代替的是一席淡紫色的簾子。那紫藤垂掛下，近看是一條條美麗的繩子，遠(yuǎn)看又恍若倒過來的紫瀑布。馨月?lián)軇?dòng)開紫藤，盡管有些擁擠，卻不覺得炎熱難受，她的身邊環(huán)繞著淡淡的清香，幾縷陽光從空隙灑下，淡雅。架子外面，是爺爺躺在搖晃的木椅上淡淡地笑著。
馨月一個(gè)轉(zhuǎn)身，抖掉了幾片紫藤花瓣，笑著對(duì)爺爺說：“爺爺，這個(gè)架子叫紫藤苑吧！”
爺爺笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
（二）。
“咚咚咚！”馨月家的門被敲響?！罢l??！”爺爺拉開門，是村長(zhǎng)李四。
爺爺還未開口，李四先說道：“老劉啊，我有一個(gè)不情之請(qǐng)，你能否答應(yīng)呢？”
爺爺嘆了口氣，說：“有什么事情你只管說吧，我一把老骨頭還是能做很多活的?！?BR> 李四打了個(gè)響指：“沒錯(cuò)，老劉你真是我心里的.蛔蟲。這樣的，我家侄兒強(qiáng)強(qiáng)他又上一個(gè)臺(tái)階，要搬家了，但他覺得院子里太空堂，打算裝飾一下，上次過來，看到你家的紫藤花很好看，他很喜歡紫色的花卉，尤其是紫藤。所以，老劉啊……”爺爺知道，李四的侄兒現(xiàn)在正是春風(fēng)得意里，上個(gè)月文件下來了，又是官升一級(jí)的。
爺爺警惕地說：“我告訴你李四，你可別打我這紫藤苑的主意?！?BR> 李四無奈一笑，湊到爺爺耳邊悄悄地說：“老劉你也太死眼子了，強(qiáng)強(qiáng)說了只要你給了紫藤苑，你兒子，兒媳，包括月兒都可以在城里過上好生活的?！?BR> 爺爺斬釘截鐵地說道：“我就不給！”
李四又笑了：“哎，你腦袋轉(zhuǎn)不過彎來也就算了，就可惜你遲了。我已經(jīng)通知了工人過來搬走，還邀請(qǐng)了強(qiáng)強(qiáng)過來欣賞……”
他的話還沒說完，一輛凱迪拉克停在李四身邊，車門開了，一個(gè)西裝革履的男人走了出來。李四立刻扔下爺爺，一個(gè)勁地討好道：“強(qiáng)強(qiáng)，您看，這就是紫藤苑。你還親自過來呀！”
強(qiáng)強(qiáng)看了看紫藤苑，滿意地說：“叔叔，這花真不錯(cuò)，搬走吧?！崩钏男Φ醚鄱疾[不上了。
當(dāng)馨月午睡醒了，走出小木屋，那片紫藤不見了，留下了一個(gè)大土坑。馨月以為自己在做夢(mèng)，揉了揉眼睛，掐了掐臉蛋，紫藤真的不見了！
爺爺在大土坑里拍打著那些踩亂的紫藤條，失望地看著土，眉頭又皺了……。
（三）。
一個(gè)月后，李四突然闖進(jìn)馨月家，破口大罵道：“真是見鬼了！那紫藤苑一到強(qiáng)強(qiáng)家里，第二天就枯萎了，本來以為是水土不服，又從這挖了一車土過去，可情況依舊沒見好轉(zhuǎn)，一個(gè)月了，不但沒開花，還散發(fā)著惡臭，強(qiáng)強(qiáng)打電話罵了我好幾頓，想到這些紫藤是你種的，還是叫我搬回來，重新弄了兩棵桂花樹過去……”
馨月仿佛在聽天方夜譚一般，而爺爺?shù)难劬σ涣烈涣恋?。李四走后，爺爺硬是扯著馨月去紫藤苑里。爺爺心疼地摸著枯黃的葉子，像是在安慰紫藤道：“讓你受苦了……”馨月也看著紫藤，心里有什么在翻滾，和爺爺一起將紫藤種下去，跟著爺爺那么多年，馨月的園藝技術(shù)也有飛速的提高。
不知是水土服了，還是那紫藤有靈性，一夜過后，紫藤居然精神抖擻，并且都開了花。爺爺推開門時(shí)，看到紫藤苑，那眼睛瞪得老大老大，還摻和著淚水，他顫顫巍巍地說：“月月……月月……看，看！你的紫藤開花了！”
馨月聽了，驚訝地跑出屋子，在紫藤苑旁邊高興地一蹦一跳。
那紫藤將憋了一個(gè)月的花盡情綻放，紫藤苑的紫藤花，簇?fù)碓谝黄?，你擠我我擠你，香氣漫天。村莊里的村民們都圍著紫藤苑，都嘖嘖稱奇。
紫藤花開，滿園香。
我愛你紫藤小學(xué)篇八
雪花，是人間的神圣純潔的代表。我喜歡雪花，喜歡它的晶瑩剔透，喜歡它的潔白無瑕。我為什么這么喜歡它？是因?yàn)橐患?。下面呢，就聽我跟你娓娓道來?BR> 一個(gè)星期六的早上，我約好了同學(xué)去公園玩?？墒牵煌萍议T，令我大吃一驚，下雪啦！我垂頭喪氣的回到了家。打電話和同學(xué)訴說了原因。妹妹跑來，笑嘻嘻的跟我說：“姐姐，我們?nèi)ネ饷嫱嫜┌??！蔽覙O不情愿的走出了家門。妹妹變魔術(shù)似的把一堆雪捏成了一個(gè)五角星，我眨了眨眼睛，拿起一點(diǎn)雪，捏成了一只哈巴狗。妹妹叫著：“好耶！”我的玩勁就隨之而來了。一會(huì)兒捏小貓，一會(huì)兒捏大象。最令我得意的是我和妹妹一起做的美人魚。
雪花給我們帶來了無窮無盡的樂趣?；氐郊依?，我靜靜的觀賞雪景。我突然想到：珠寶帶給人們的是面子，雪花帶給人們的是無窮無盡的歡樂。雪花雖不及珠寶華麗，也不及珠寶耀眼，但是帶給人們的是比面子金錢更加珍貴的東西，那就是發(fā)自內(nèi)心的快樂，擁有快樂比擁有金錢面子更好。
雪花樸實(shí)無華，雪花默默無聞，雪花從不計(jì)較名利，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂樂，這就是雪花的精神。
作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該懂得一個(gè)道理：人要做具有雪花精神的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。
山西省文水縣鳳城鎮(zhèn)東南街小學(xué)五年級(jí):郭雨倩。
我愛你紫藤小學(xué)篇九
1.學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn),以優(yōu)美詞句描寫景物的手法.
2.掌握文章借景抒情,托物言志的方法.
3.通過文章使學(xué)生熱愛生命,珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí).
重點(diǎn)。
對(duì)景物描寫的分析.
難點(diǎn)。
對(duì)借景抒情,托物言志的理解.
教學(xué)過程。
一.導(dǎo)入。
同學(xué)們都接觸過許多花草樹木。大千世界，一草一木，只要你去細(xì)心體會(huì)，都會(huì)從中得到許多啟示，面對(duì)不同的景物，在不同的心情下，也會(huì)產(chǎn)生不同的情感。《紫藤蘿瀑布》作者就是在自己的弟弟身患絕癥死后，自己面對(duì)紫藤蘿花產(chǎn)生的聯(lián)想。在這樣的心情下，面對(duì)盛開的紫藤蘿，他所見所感是什么呢？下面就讓我們一起進(jìn)入作者的文中去領(lǐng)略一下。
二.作者簡(jiǎn)介。
宗璞。
三.熟悉課文糾正讀音。
1．請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀三個(gè)部分。
2．生字詞讀音。
迸濺（bang）伶仃（lingding）。
盤虬臥龍（quip）仙露瓊漿（qigong）。
四.分析課文。
第一部分：（1-6）。
第二部分：（7-9）。
2．第一段獨(dú)立成段的作用是什么?
答：“我不由停住了腳步”說明作者是心有所動(dòng)才止步?！安挥伞痹谶@里點(diǎn)了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那么他為何而沉思，又被什么所吸引了？這里的獨(dú)立成段，既是作者內(nèi)心的反應(yīng)，又為全文埋下了懸念伏筆。
3.齊讀2-6自然段，然后思考：
a．課文是按什么順序來寫紫藤蘿花的？
答：從整體到局部。
先寫花瀑：只見一片輝煌的淡紫色，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的子，仿佛在流動(dòng)在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。
再寫花穗：每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。
最后寫花朵：每一朵盛開的花像是一個(gè)長(zhǎng)滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。
b．課文主要是從哪些方面來描繪紫藤蘿的特點(diǎn)？
花形，花色，花香。
c．在語言上，使用了哪些修辭手法？
比喻和擬人，尤其是最后“每一條紫色花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”的'擬人手法，將貶詞褒用，更是寫出了紫藤蘿花的可愛和頑皮，和陽光相應(yīng)成趣。
4．閱讀7自然段。
如何理解作者在本段中由花的熱鬧寫到自己精神的寫作思路？
作者在本段中由花色的熱鬧轉(zhuǎn)入花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流動(dòng)，流動(dòng)的花滌蕩了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜與生的喜悅。在此作者已經(jīng)由花寫到自己的心，并引入了生死謎，手足情的思考。表現(xiàn)出自己對(duì)弟弟的懷念。
5．..學(xué)習(xí)八到九段。
本段主要是描繪了花香。其特征是朦朧與長(zhǎng)久。在此作者寫道紫藤蘿的被毀于與重生，其目的是承接上段的生死迷而來的?；涞纳?，榮衰暗示著人生的哲理。這就是花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，都會(huì)面對(duì)生與死的痛苦，但同樣也顯示出生命的無止境。
本段闡明作者從花中領(lǐng)悟的人生意義,是對(duì)花形,花色,花香的一個(gè)總體提煉和歸納,由景而生情,由情而生志。所以作者說:“那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀,她張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。他是萬花中的一朵,也是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布?！斑@是淺紫色的光輝和淺紫色的芳香?！睆倪@里，作者領(lǐng)悟到了人生的意義，就是無論是人生的熱鬧還是人生的生死，生命對(duì)于萬物來說都有著頑強(qiáng)與美好，它是永恒的！所以作者“不覺加快了腳步”。這里和文章開頭相呼應(yīng)，從“不由得停住了腳步”，到“不覺加快了腳步”。其實(shí)是寫出了作者思想的一個(gè)變化過程，對(duì)人生的思索過程，從迷惘，惆悵，痛苦到領(lǐng)悟，寧靜，喜悅。由此，我們可以認(rèn)為，一種對(duì)生命的新的認(rèn)識(shí)已進(jìn)入到他內(nèi)心深處，他將為這新的生命觀去創(chuàng)造更美好的人生。
五.布置作業(yè)。
作文訓(xùn)練:寫一種對(duì)自己有啟發(fā)性的植物。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字。
板書設(shè)計(jì)。
花形――猶如瀑布賞花――如人生的美好熱烈。
花色――熱烈沉靜想花――如人生的生死挫折。
花香――懵龍長(zhǎng)久悟花――如生命的永恒意義。
我愛你紫藤小學(xué)篇十
有一天，我一進(jìn)家門就看到有一根綠長(zhǎng)條，我連忙跑到那紫藤旁邊。
紫藤已經(jīng)長(zhǎng)了不少葉子了。葉子挨挨擠擠的，像一只只活潑的小鳥。紫藤在它們中間冒出來，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，偶爾節(jié)外生枝。
這么長(zhǎng)的枝條，一節(jié)有一節(jié)的'樣子。這段很彎，而那段卻很直。不過，他們都在向上爬著。
我突然想編一首詩：
紫藤欲欲，多似大雨。
紫藤美麗，印我心意。
給他起個(gè)題目，就叫《紫藤》吧!
紫藤雖然依靠別人，可它的高貴、雅姿不比別的花差。我喜歡紫藤，在我無助的時(shí)候，我會(huì)想到他，它總是向上爬，仿佛告訴我：遇到困難要頑強(qiáng)！
我愛你紫藤小學(xué)篇十一
每當(dāng)我走過校園的紫藤花園時(shí)，我都會(huì)駐足觀看?；▓@里，一叢從棚上掛下來的紫藤在風(fēng)中微微擺動(dòng)它的長(zhǎng)發(fā)，像在歡迎我。
走進(jìn)花園，我與小伙伴們?cè)谝惶幍胤阶隆Ｒ惶ь^，便看見一簇簇新鮮柔軟的綠葉堆在似麻花的莖上，排得密密麻麻的'，好像一把為我們遮擋烈日的綠雨傘。那些葉子有綠的，有黃的，有淡紫的，有的大，有的小，在棚上編織了一個(gè)繽紛的天空。那些粗壯的褐色樹干纏在一起，為茂盛的紫藤棚默默地提供營(yíng)養(yǎng)保障。那些頑皮的豆莢兒，是紫藤“媽媽”的寶寶嗎？它們可真是調(diào)皮又可愛呀！說它們調(diào)皮是因?yàn)椋河械娜宄扇旱貒谝粔K，像一座五指山；有的在風(fēng)中搖晃，好像在蕩秋千……說它們可愛是因?yàn)椋核鼈円粋€(gè)個(gè)“白白”胖胖的，五顆豆子把豆莢兒的肚子脹得大大的。
我愛你紫藤小學(xué)篇十二
5月20日，大家習(xí)慣于稱之為“520”，意思是“我愛你”，但是大家更多的會(huì)認(rèn)為那是男生女生的表白日，可是不然，在小一班的教室里，孩子們正在鏡頭下對(duì)他自己喜歡的人大聲說出“我愛你”。琪琪說，我喜歡爸爸媽媽，我要把“520”送給爸爸媽媽！
心心說他要把520送給老師！茜茜說她要把520送給奶奶！辰辰說他要把520送給同學(xué)！
當(dāng)然，除了幺幺，幺幺她依然在和同伴們嬉笑玩樂，對(duì)于大家正在進(jìn)行的520視屏錄制，幺幺不是有那么的有興趣，可是作為老師更希望幺幺能大膽的說出自己的想法，不對(duì)，更重要的是能回應(yīng)對(duì)方的話語，哪怕是用語言表達(dá)的“是”or“不是”，而不是只用點(diǎn)頭搖頭來表示，那么如此將是幺幺的自我突破。
可是，任憑老師多么努力的鼓勵(lì)她說話，幺幺就是不作聲，面對(duì)這樣的情況，幺幺的視頻沒有辦法錄制，接下來，幺幺就順理成章的成了錄制現(xiàn)場(chǎng)的觀摩人，5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)，最后一個(gè)小朋友已經(jīng)錄制完畢，老師再次的請(qǐng)幺幺來嘗試一下，結(jié)果依然如初，幺幺還被自己的眼淚制服了，結(jié)果不言而喻，幺幺沒有錄制到。不過沒有關(guān)系，我們可以用拍照來彌補(bǔ)。
事后，我仔細(xì)的想了一下這個(gè)問題，幺幺是一個(gè)及其敏感和固執(zhí)的孩子，比如不在家剪指甲，不在家梳頭發(fā)，到了幼兒園才做這些事情，為此，家長(zhǎng)特別的苦惱，希望孩子能有變化。所以，接下來我們的工作當(dāng)中就是多關(guān)注幺幺的情況！以要求和鼓勵(lì)的方式來引導(dǎo)幺幺直面的交流！
我愛你紫藤小學(xué)篇十三
我們學(xué)校被評(píng)為“綠色學(xué)?！?，春天里，校園里百花齊放，有獨(dú)特的三角花壇，有綠草蔭蔭的寬闊操場(chǎng)，有四季蔥綠的小花園，還有美麗的'天井院，但是最讓我著迷的還是那散發(fā)著誘人香味的紫藤。
一陣清涼的微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，陣陣襲來的芬芳使我不由自主地駐足細(xì)細(xì)品味。好香呀！順著香味我尋找著香味的源頭。呀，好美！不知什么時(shí)候體育室門口的紫藤上一片片嫩綠得心曠神怡的葉子偷偷地攀上枝頭，在一片春色中格外顯眼。紫藤爬上了枝架，滿滿地溢出來，那一串串淡紫色的小花兒，飄飄蕩蕩、搖搖晃晃，輕輕撞擊著，遠(yuǎn)看像一串串紫葡萄，又好似那飄搖的風(fēng)鈴，叮叮咚咚地唱著歌，飄散出細(xì)碎的清香，被風(fēng)帶出好遠(yuǎn)。盡管香的并不那么濃郁，但卻在不覺間滲入了心頭，讓人陷入其中，嘴角情不自禁地上揚(yáng)。空氣中彌漫著春天獨(dú)特的味道，新鮮、自然、清爽，令人陶醉……許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好像在贊美花兒的美。紫色的小花兒引來無數(shù)蜜蜂，它們?cè)诨▋荷舷虼蟮卣故局麄儍?yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動(dòng)著。雖然沒有小朋友的助陣，可是他們依舊開的那么的燦爛，對(duì)著太陽綻開美麗的笑容。
紫藤花開，開得那么生機(jī)勃勃，香得那么沁人心脾，看著讓人心曠神怡。它，也是我們校園最獨(dú)特的一道風(fēng)景線。
我愛你紫藤小學(xué)篇十四
到那一潭紫藤蘿瀑布，心情久久不能平靜，一個(gè)感覺涌上心頭。很美，真的很美，美在那其不見發(fā)端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對(duì)生活對(duì)理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點(diǎn)燃。
我與紫藤蘿有著特殊的感情，好象久別重逢的故友。所以看到紫藤蘿便有特殊的感受，我的情緒也會(huì)隨著它而改變。紫藤蘿是長(zhǎng)綠植物，但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因?yàn)樗?jīng)過了酷暑和寒東的洗禮，也許人就象紫藤蘿一樣只有受過歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠吧!。真正認(rèn)識(shí)到生活的價(jià)值和意義。
經(jīng)過坎坷和滄桑，心頭的悲痛也會(huì)隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自己的對(duì)人生看法去理解和體會(huì)感悟了。也許樂觀的理解會(huì)使今后的生活更為的愉快幸福的吧。
人的一生和花的生長(zhǎng)遭遇過程是一樣的，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì)凋謝，人遇到挫折會(huì)徘徊身心會(huì)變老，但我們生活得繼續(xù)。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì)到這一點(diǎn)，可能會(huì)是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì)隨處可見的。
一片純靜的顏色，一條美麗的瀑布，是美的生活藝術(shù)。
我愛你紫藤小學(xué)篇十五
我在學(xué)校的操場(chǎng)上被紫藤花吸引住了，不由自主的停下腳步，抬頭望去。遠(yuǎn)看像一條條瀑布，一串串葡萄，從半空中垂下。落下的花瓣像一只只紫蝴蝶在半空中飛舞。美麗的花里釋放出一陣陣淡雅的香味，盛開的紫藤花。一只只小蜜蜂和蝴蝶都被這香味給吸引住了，紛紛飛過來采蜜、玩耍。在花叢中跳起優(yōu)美的舞蹈來。紫藤纏繞著樹，紫藤順著柱子爬的越來越高了，樹上就掛滿了紫藤花，看起來像一顆顆淡紫色的星星。樹根底下凝成麻花狀，每12片結(jié)成一個(gè)大葉子，像一個(gè)分開的芭蕉扇。春天，它長(zhǎng)出嫩芽，那綠綠的顏色十分惹人喜愛；夏天，太陽十分火熱，我們?cè)谙旅娉藳?，玩游戲；秋天，它雖然掉落了葉子，仍然頑強(qiáng)的站在那里，每天看著同學(xué)們來來往往；冬天來臨，它雖然只剩下光禿禿的藤蔓，像一條長(zhǎng)蛇纏繞在大樹上，好像怕樹孤獨(dú)，陪伴它度過冬季。
它有解毒、止吐瀉等功效。還能防止酒腐變質(zhì)。紫藤皮具有殺蟲、止痛、祛風(fēng)通絡(luò)等功效，可治筋骨疼、蟯蟲病等。它是一種有極強(qiáng)攀緣能力的藤本植物。
紫藤代表頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樽咸偬}的生命極其旺盛。紫藤除了這些，還代表這：高貴，神秘，深深的依戀，浪漫，勇氣。
我們喜歡紫藤。
我愛你紫藤小學(xué)篇十六
春天萬物復(fù)蘇，小草從地下探出了小腦袋，春風(fēng)帶著各種花仙來到大地上，引來了許多學(xué)生、老師的駐足觀賞。
前幾天早上，剛踏進(jìn)校門就能聞到一股淡淡的幽香，再往里走幾步，那香味便漸漸變濃了，每每走到紫藤花下，總能讓我心曠神怡。這濃濃香味不僅能贏得老師、學(xué)生的嘖嘖贊美，還能引來群群蜜蜂、彩蝶的勞作。它們時(shí)而圍著花朵翩翩起舞，時(shí)而采集著花蜜，時(shí)而嗡嗡地叫著，時(shí)而靜靜歇在花朵上，好像花香給陶醉了……紫藤花香味迷人，但花朵也很美。紫藤花開的時(shí)間又早有遲，因此可以看見多種花型。有的是可愛的花苞，有點(diǎn)像體育老師吹的口哨，有的剛綻開幾片花瓣，露珠夾在中間，陽光下閃閃發(fā)光十分誘人，有的已經(jīng)盛開，看上去好像古代斟酒的用具。
紫藤花形態(tài)美，顏色更美?；ǘ湟淮Y著，紫中透白，白中又透著紫，紫白相間，好像少數(shù)民族姑娘頭上的裝飾品，美麗動(dòng)人。
紫藤花先開花后長(zhǎng)葉，葉片上毛茸茸的。果實(shí)就像豆莢一樣，摘一個(gè)成熟的在手上一拍，能發(fā)出動(dòng)聽的聲響。
我愛你紫藤小學(xué)篇十七
有人喜歡芳香撲鼻的百合花；有人喜歡傲霜挺立的梅花；有人喜歡潔白無瑕的梔子花；而我，對(duì)飄飄灑灑的紫藤花卻情有獨(dú)鐘。
我愛紫藤，因?yàn)樗菍W(xué)校里最亮麗的風(fēng)景線。每當(dāng)?shù)搅肆?，那英語長(zhǎng)廊上的紫藤花就在不經(jīng)意間悄然開放了。過了兩星期，紫藤花開滿了。我從寢室下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一片淡淡的紫色，真美。我慢慢地走過去，紫藤花一串串地掛在枝頭上，大點(diǎn)的，小點(diǎn)的，密點(diǎn)的，疏點(diǎn)的，像一串串成熟的紫葡萄呢。沿著小徑，我繼續(xù)走呀，走呀，看到紫藤和綠葉正交朋友呢，那綠葉青得逼你的眼，它小心翼翼地扶持著花兒，我不禁欣然起來：“yes，beautiful！”
我愛紫藤，因?yàn)樗亲钭钗撵o的小女孩兒。瀟灑的風(fēng)兒回家了，紫藤花也互相依偎著睡了。滿長(zhǎng)廊的花兒，都紋絲不動(dòng)，一聲不吭，只有幾只蜜蜂在花叢中竄來竄去，“嗡嗡”地鬧著。