學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式，總結(jié)是對學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié)。寫總結(jié)時，要注意突出重點，不必贅述細(xì)節(jié)。在這些范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)方式。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇一
下附署名)要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證方法與步驟;。
d.結(jié)論。
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
英文：作者--標(biāo)題--出版物信息。
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
(2)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
按照上邊的論文格式一步步的來寫，可以使你的論文更加容易被讀者了解，被編輯采納，
畢業(yè)論文。
答辯也順利多了。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇二
要求如下：
（1）字?jǐn)?shù)：個人實踐論文要求3000字以上，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊。
（2）電子文檔或文件夾以“班級-姓名”命名，論文封皮以：班級、學(xué)號、姓名聯(lián)。
系電話輔導(dǎo)員姓名（小四號黑體，右對齊）；正文（四號，宋體）；行間距。
1.5倍。論文正文要求排版整齊（標(biāo)題（小二，黑體，居中，加粗））。
（3）論文中要求明確寫出此次社會實踐調(diào)查的日期、地點、人員及行程。
（4）內(nèi)容真實，要求有自己的切身體會。
（5）個人實踐論文要求有照片（照片必須插入word中）營隊要求有圖像資料及相。
關(guān)單位證明圖片統(tǒng)一640*格式，并對照片內(nèi)容作簡要說明。
示范、重點營隊5分。
系級優(yōu)秀實踐營隊4分。
院級優(yōu)秀實踐個人4分。
系級優(yōu)秀實踐個人3分。
良好2分。
合格1分。
不合格0分。
不交-5分。
注：希望同學(xué)們本著學(xué)習(xí)實踐的態(tài)度完成本次的實踐論文，實踐論文于學(xué)期開學(xué)一周后上。
交，校團(tuán)委以及實踐部將根據(jù)各班實踐論文的上交率、優(yōu)秀率、平均分以及各班實踐委員的到會情況等綜合評定出校優(yōu)秀實踐先進(jìn)團(tuán)支部。
不符合以上標(biāo)準(zhǔn)的視為不合格論文。
班級團(tuán)隊匯報表見附件1。
班級實踐論文打分表見附件2。
社會實踐證明格式見附件。
3校分團(tuán)委以及實踐部全體成員祝愿各位老師、同學(xué)們假期快樂!
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇三
題目：學(xué)生與老師共同商議選定，同班小組題目不得重復(fù)。
要求。
字?jǐn)?shù)：3000字以上。
1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。2．。
結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。3．。
能圍繞感點具體，真實地表達(dá)自己的感受。
4．語言通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點符號正確，能使用修改符號修改。二類文：81—89分。
1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。2．。
結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。
3．能圍繞感點比較具體，真實地表達(dá)自己的感受。
1．能大體概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)比較清楚，有讀與感的結(jié)合點。3．。
能表達(dá)自己的感受。
4．語言較通順，書寫較規(guī)范，能使用標(biāo)點符號。四類文：60—89分。
1．概括主要內(nèi)容不完整。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。3．。
有自己的感受。
4．語言不夠通順，不會使用標(biāo)點符號。五類文：0—59分。
1．概括主要內(nèi)容不完整。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。3．。
沒有自己的感受。
4．語言不通順，不會使用標(biāo)點符號。5．。
思想不健康。
附件1：
毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論。
實踐調(diào)研論文。
論文名稱：
年級專業(yè)：
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
評閱教師：
課程實踐調(diào)研參考題目。
一、社會現(xiàn)狀調(diào)查（思考分析問題，提出解決問題的方法）。
1、大學(xué)生對金融危機的看法調(diào)查。
2、社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)發(fā)展調(diào)查。
3、農(nóng)村稅費改革對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響。
4、肯德基與麥當(dāng)勞為何能吸引廣大消費者。
5、當(dāng)前學(xué)校亂收費問題調(diào)查研究。
6、可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
7、城市居民環(huán)境保護(hù)意識與行為狀況調(diào)查。
8、博客的產(chǎn)生、發(fā)展及其對社會的影響。
9、超前消費現(xiàn)象現(xiàn)狀及原因調(diào)研。
10、洋快餐與本土快餐競爭與比較。
11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究。
12、網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究。
二、感受市場脈動——大學(xué)生預(yù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐活動。
1、用人單位對應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的評價與要求。
2、高等學(xué)校為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)情況調(diào)查與分析。
3、大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查與分析。
4、大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考。
5、大學(xué)生假期打工的原因調(diào)查。
6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查。
7、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念調(diào)查分析。
8、當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析。
9、社會、企業(yè)對大學(xué)生素質(zhì)能力調(diào)查分析。
10、新形勢下，社會（企業(yè)）對人才需求特點調(diào)查分析。
三、關(guān)注弱勢群體，服務(wù)弱勢群體行動。
1、大學(xué)生消費狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查。
2、經(jīng)濟落后地區(qū)農(nóng)民對子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查。
3、高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查。
4、城市農(nóng)民工生活狀況調(diào)查。
5、城市中農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考。
6、社會轉(zhuǎn)型期的社會政策和社會救助工作調(diào)查與研究。
四、“我的大學(xué)”宣傳活動（可在高中學(xué)校向自己的學(xué)弟學(xué)妹介紹）。
1、當(dāng)前大學(xué)生中華傳統(tǒng)民族精神現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
2、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析。
3、高校學(xué)生社團(tuán)（學(xué)生團(tuán)體）狀況調(diào)查。
4、大學(xué)生防火及逃生知識的調(diào)查。
5、高校學(xué)生自由式支配學(xué)習(xí)時間之調(diào)查——晚自習(xí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查。
6、大學(xué)生安全意識和安全問題的調(diào)查與思考。
7、家長及學(xué)生對教育高消費的看法。
五、大學(xué)生思想、行為、個性調(diào)查。
1、當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查與分析。
2、大學(xué)生考研動機調(diào)查。
3、對學(xué)生考試中“槍手”的認(rèn)識與反思。
4、大學(xué)生使用電腦的利與弊。
5、大學(xué)生校外租房問題的調(diào)查。
6、老百姓心中的大學(xué)生。
7、當(dāng)前學(xué)生群體精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究。
8、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析。
9、當(dāng)代大學(xué)生個性化發(fā)展的調(diào)查與思考。
六、開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動”調(diào)查。
1、社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動的認(rèn)識程度。
2、口頭傳說和表述的保護(hù)活動。
3、傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)。
4、社會風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶的傳承。
5、傳統(tǒng)的手工藝技能的保護(hù)與流傳。
6、自然界和宇宙的獨到認(rèn)識與特殊實踐活動。
七、專業(yè)的社會應(yīng)用調(diào)查。
1、普及計算機基礎(chǔ)教育，提高農(nóng)村學(xué)生計算機基礎(chǔ)知識。
2、普及基層網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識。
3、義務(wù)幫助基層單位維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識實踐水平。
4、義務(wù)幫助政府、企業(yè)培訓(xùn)合格辦公軟件應(yīng)用人才，提高基層辦公自動化應(yīng)用水平。
5、推廣普及實用數(shù)碼產(chǎn)品使用知識。
6、到工廠實習(xí)或利用所學(xué)專業(yè)為社會服務(wù)。
八、補充題目。
1、大學(xué)生在學(xué)校圖書館搶占座位原因調(diào)查。
2、新校區(qū)往返老校區(qū)交通車上，學(xué)生不給教師讓座位情況調(diào)查。
3、大學(xué)生通識課選擇狀況調(diào)查。
4、大學(xué)生通識課滿意程度調(diào)查。
5、大學(xué)生在校讀書期間，英語學(xué)習(xí)所占整個學(xué)習(xí)時間比重調(diào)查。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇四
(1)居中打印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一字符。
(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號宋體)。
(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三個字(小四號黑體)，其后為關(guān)鍵(小四號宋體)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最好一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。
(1)居中打印“abstract”，再下空兩行打印英文摘要內(nèi)容;。
(2)摘要內(nèi)容每段開頭留四個空字符;。
(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“keywords”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關(guān)鍵詞不打標(biāo)點符號。
3.目錄。
目錄二字為小二號黑體，居中打印;下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及開始頁碼(小四號宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字一次標(biāo)出。
4.前言。
“前言”二字為三號黑體，居中打印;二字之間控一字符。
5.正文：
1xxx--章級層次。
三號黑體居中排，段前段后各0.5行;。
1.1xxx--節(jié)級層次。
四號黑體左起排，段前段后各0.5行;。
1.1.1xxx--小節(jié)級層次。
四號楷體左起排，段前0.5行;。
--條款層次。
小四號宋體左起;。
(1)xxx(小四號宋體，接排)。
畢業(yè)論文、設(shè)計說明書正文用小四號宋體，行間距為22磅，標(biāo)準(zhǔn)字距。
6.圖。
圖題采用中文，中文字體為5號宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上方角標(biāo)出文獻(xiàn)來源。圖號以章為單位順序編號。標(biāo)號在圖下方。
7.表格。
表格按章順序編號，表格必須按規(guī)定的符號標(biāo)注單位。標(biāo)號在表上方。
8.公式。
公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序排列。標(biāo)號在公式同行右對齊。
9.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號;參考文獻(xiàn)中每條項目應(yīng)齊全。
現(xiàn)在的年輕一代，實際上是中國社會轉(zhuǎn)型中的一代，注定要承受付出轉(zhuǎn)型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中;他們的下一代，將因為社會的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動保障;而他們這一代，將注定在20年后的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。
大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)，從個人方面來講，關(guān)系到自身的發(fā)展成才和人生價值的實現(xiàn);從社會方面來講，關(guān)系到國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會的穩(wěn)定，從高等教育本身來講，關(guān)系到教育目標(biāo)的最終實現(xiàn)。
有人說大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個錯誤的認(rèn)識，對相當(dāng)一部分人造成了無可挽回的損失!大學(xué)生就業(yè)選擇，是對一個人十年內(nèi)的.生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好?什么樣的行業(yè)算好?大公司好還是小公司好?如何正確的理解當(dāng)前工資和未來發(fā)展?一系列的問題擺在大學(xué)生的面前。
中國現(xiàn)階段職場利益集團(tuán)劃分這才是一個大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問題。學(xué)校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到;你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。
我國的現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才，從總量上來說，我國的大學(xué)畢業(yè)生還不能完全滿足社會需求。但是，我們現(xiàn)在面臨的現(xiàn)實問題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無用武之地”;一方面，社會各行各業(yè)，尤其是生產(chǎn)第一線和艱苦行業(yè)，以及邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，人才資源浪費嚴(yán)重。
中國的社會處在重要的轉(zhuǎn)型變化中：由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向“有中國特色的市場經(jīng)濟”。高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就：一是指導(dǎo)思想更加明確，改革和發(fā)展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴大招生規(guī)模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了生機勃勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現(xiàn)了一些值得認(rèn)真研究的新問題。
畢業(yè)生就業(yè)制度改革：1.計劃經(jīng)濟時代國家對大學(xué)生“統(tǒng)招統(tǒng)分”2.從80年代中期開始“共需見面”逐步向“雙向選擇”過度。3.從90年代初開始推廣“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方式，這是人力資源配置在市場經(jīng)濟條件下的必然，使人才分布集中在具有優(yōu)勢的地域和行業(yè)。
高職(高專)院校在校生427萬人。這些數(shù)字表明，高等職業(yè)教育已成為我國高等教育的重要組成部分。
當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢：1.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中國勞動力供大于求，下崗再就業(yè)人員多，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學(xué)生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達(dá)國家水平，在相當(dāng)長一個時期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢：類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認(rèn)可又認(rèn)證、難度初見緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。4.大學(xué)生就業(yè)難的原因：1大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就業(yè)。2就業(yè)體制存在障礙。(3)就業(yè)率統(tǒng)計和評估方法有待完善。(4)促進(jìn)大學(xué)教育與就業(yè)市場協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)加強大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。(6)大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。(7)用人單位表示，部分學(xué)生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效，但就業(yè)形勢依然較為嚴(yán)峻，短期內(nèi)不會緩解。高職(?？?畢業(yè)生就業(yè)形勢則更加嚴(yán)峻，據(jù)教育部統(tǒng)計：2005年全國高校畢業(yè)生338萬人，截至9月1日，全國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.6%，其中研究生就業(yè)率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。由此可以看出我們當(dāng)前的就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，有待進(jìn)一步改善。
社會發(fā)展對人才的需求：1.知識、人才是社會與經(jīng)濟發(fā)展的動力。2.高等職業(yè)教育是高等教育的重要主成。3.高等職業(yè)教育的主要特點：教育目標(biāo)的明確導(dǎo)向、教學(xué)方法的實踐性、辦學(xué)體制的靈活性、教學(xué)考評的技術(shù)技能。4.高等職業(yè)教育的發(fā)展前景：目前高等職業(yè)教育的發(fā)展還落后于經(jīng)濟發(fā)展;轉(zhuǎn)變觀念，改變高等教育結(jié)構(gòu)不合理狀況;社會經(jīng)濟發(fā)展對高職人才的需求旺盛。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇五
畢業(yè)論文無論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。
一、堅持理論聯(lián)系實際的原則。
二、立論要科學(xué)，觀點要創(chuàng)新。
(一)工商管理畢業(yè)論文立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。
(二)觀點要創(chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。
三、論據(jù)要翔實，論證要嚴(yán)密。
(一)論據(jù)要翔實。
(二)論證要嚴(yán)密。
此外，撰寫畢業(yè)論文還應(yīng)注意文體式樣的明確性、規(guī)范性。學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報告、科普讀物、可行性報告、宣傳提綱等都各有自己的'特點，在寫作方法上不能互相混同。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇六
題名應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選定關(guān)鍵詞。中文題名一般不宜超過20個字，必要時可加副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致。題名應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。
作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。作者姓名署于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可標(biāo)注于篇首頁地腳或文末，簡訊等短文的作者可標(biāo)注于文末。英文摘要中的中國人名和地名應(yīng)采用《中國人名漢語拼音字母拼寫法》的有關(guān)規(guī)定；人名姓前名后分寫，姓、名的首字母大寫，名字中間不加連字符；地名中的專名和通名分寫，每分寫部分的首字母大寫。對作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱(如“太原理工大學(xué)××學(xué)院”)，同時，在篇首頁地腳標(biāo)注第一作者的作者簡介，內(nèi)容包括姓名，姓別，出生年月，學(xué)位，職稱，研究方向，城市名及郵編。
論文都應(yīng)有摘要(3000字以下的文章可以略去)。摘要的寫作應(yīng)符合gb6447—86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。一般應(yīng)寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道-指示性文摘。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，應(yīng)是一篇完整的短文。一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號或術(shù)語，不得引用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號。中文摘要的篇幅：報道性的300字左右，指示性的100字左右，報道指示性的20xx年代、年、月、日和時刻用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫，如1997年不能寫成97年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如20xx年2月8日為：20xx年份，卷號(期號)：起止頁碼.(外名可縮寫，縮寫后首字母大寫，并省略縮寫點)
b.專著的著錄格式。
標(biāo)引項順序號作者.書名[m].版本(第一版不標(biāo)注).出版地：出版者，出版年:起止頁碼。
標(biāo)引項順序號作者.題名[c].見(英文用in)：主編.論文集名.出版地：出版者，出版年:起止頁碼。
標(biāo)引項順序號作者.題名[d].保存地點：保存單位，年份。
e.專利的著錄格式。
標(biāo)引項順序號專利申請者.題名[p].國別專利文專利號，發(fā)布日期。
標(biāo)引項順序號起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號標(biāo)準(zhǔn)順序號—發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年。
g.報告。
標(biāo)引項順序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇七
要求。
字?jǐn)?shù)：3000字以上。
內(nèi)容：打印稿。必須有內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞3-5個、正文、參考文獻(xiàn)。
封面：統(tǒng)一格式打印。
一類文：54—60分。
1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。
3．能圍繞感點具體，真實地表達(dá)自己的感受。
4．語言通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點符號正確，能使用修改符號修改。
二類文：48—53分。
1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。
3．能圍繞感點比較具體，真實地表達(dá)自己的感受。
1．能大體概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)比較清楚，有讀與感的結(jié)合點。
3．能表達(dá)自己的感受。
4．語言較通順，書寫較規(guī)范，能使用標(biāo)點符號。
四類文：36—41分。
1．概括主要內(nèi)容不完整。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。
3．有自己的感受。
4．語言不夠通順，不會使用標(biāo)點符號。
五類文：0—35分。
1．概括主要內(nèi)容不完整。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。
3．沒有自己的感受。
4．語言不通順，不會使用標(biāo)點符號。
5．思想不健康。
附件2：
調(diào)研論文。
論文名稱：
年級專業(yè)：
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
評閱教師：任課教師姓名。
提交時間：（學(xué)期）2012—2013—。
2附件:2調(diào)查報告題目：
1、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村合作醫(yī)療保險現(xiàn)狀調(diào)查。
2、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村基層黨支部建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。
3、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）外出務(wù)工情況現(xiàn)狀調(diào)查。
4、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。
5、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）人口城市化生活融入現(xiàn)狀調(diào)查。
6、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀調(diào)查。
7、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)民家庭收入現(xiàn)狀的調(diào)查。
8、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查。
9、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣）農(nóng)村“六小工程”（節(jié)水灌溉、人畜飲水、鄉(xiāng)村道路、農(nóng)村水電、農(nóng)村沼氣、草場圍欄等）建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。（六個項目按實際情況可任選）。
10、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村中心村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查。
11、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村留守兒童問題調(diào)查。
12、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀調(diào)查。
13、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村公共衛(wèi)生環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查。
14、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)?，F(xiàn)狀調(diào)查。
15、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村發(fā)展中人民文化生活建設(shè)的調(diào)查。
16、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀的調(diào)查。
17、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)民外出打工現(xiàn)狀及勞動權(quán)益等問題調(diào)查。
二、一般題目。
18、對當(dāng)?shù)爻鞘兄行W(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的抽樣調(diào)查及思考。
19、當(dāng)?shù)爻鞘猩鐓^(qū)開展和諧社區(qū)創(chuàng)建工作的調(diào)查與思考。
20、對當(dāng)?shù)爻鞘修r(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查與思考。
21、農(nóng)民城鎮(zhèn)化后行為方式、社會心理變遷狀況的調(diào)查與思考。
22、城市社區(qū)居民業(yè)余生活狀況的調(diào)查——以xx社區(qū)為例。
23、城市社區(qū)基層民主政治建設(shè)狀況調(diào)查——以xx社區(qū)為例。
24、城市流動商販生存權(quán)益保護(hù)與市政管理的問題調(diào)查。
25、對某市落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和資源的合理有效利用的情況調(diào)查。
26、當(dāng)?shù)爻鞘械捅＞用窆ぷ鳌⑸顮顩r調(diào)研。
27、大學(xué)校園中學(xué)生自組織與和諧校園建設(shè)的調(diào)查分析。
28、基于高等學(xué)校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查研究。
29、留守兒童受教育情況調(diào)查研究。
30、新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)實狀況及發(fā)展瓶頸。
31、老年人醫(yī)療保障體系構(gòu)建中的問題探究。
32、進(jìn)城務(wù)工人員及其子女醫(yī)療保障現(xiàn)狀調(diào)查研究。
33、××地區(qū)農(nóng)民收入來源與消費支出類型調(diào)查研究。
34、農(nóng)村適齡青年就業(yè)狀況調(diào)查分析——以××地區(qū)為例。
35、農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查。
36、農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查。
37、農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查。
38、革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查。
39、以創(chuàng)業(yè)拉動就業(yè)——大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查研究。
40、現(xiàn)階段黨群關(guān)系問題調(diào)查研究。
41、革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查。
42、革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查。
43、社會實踐地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。
44、農(nóng)村養(yǎng)老模式調(diào)查研究。
45、社會實踐地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。
46、（農(nóng)村/城市）家庭支出與醫(yī)療保障問題調(diào)查。
47、社會實踐地區(qū)實踐科學(xué)發(fā)展觀典型案例調(diào)查。
48、xx村（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）農(nóng)民外出打工決策分析。
49、社會實踐地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式調(diào)查。
50、社會實踐地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。
51、全面建設(shè)小康社會指標(biāo)體系與社會實踐地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。
52、社會實踐地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調(diào)查研究。
53、社會實踐地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。
54、加強和健全我國的政務(wù)公開制度的調(diào)查研究。
55、社會實踐地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革調(diào)查。
56、進(jìn)一步加強和完善我國人民代表大會制的調(diào)查研究。
57、當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究。
58、社會實踐地區(qū)基層民主發(fā)展、基層組織建設(shè)的現(xiàn)狀與問題的調(diào)查研究。
59、我國政府信息公開制度化與社會主義民主政治建設(shè)。
60、基層政府機關(guān)及村組織工作人員法制意識調(diào)查。
61、農(nóng)民法律意識與權(quán)利意識的調(diào)查研究及應(yīng)對策略。
62、大學(xué)生法律意識與權(quán)利意識的調(diào)查研究及應(yīng)對策略。
63、基層干部與時俱進(jìn)精神狀態(tài)的調(diào)查研究。
64、推進(jìn)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家與我國知識產(chǎn)權(quán)制度研究。
65、社會實踐地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。
66、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。
67、社會實踐地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。
68、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。
69、社區(qū)青少年發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
70、農(nóng)村義務(wù)教育情況調(diào)查。
71、社會轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。
72、建設(shè)社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調(diào)查。
73、農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展途徑的調(diào)研。---以××地區(qū)為例。
74、青年對中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度和認(rèn)知程度的調(diào)查與思考。
74、××地區(qū)文物保護(hù)與旅游開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研。
76、社會實踐地區(qū)非物質(zhì)文化存續(xù)現(xiàn)狀調(diào)研。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇八
畢業(yè)論文的各個組成部分按下述順序依次排列打印裝訂，頁面一律用a4紙：
封面、中文內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)檢索地址、后記。
其中“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。
如果需要，可以在正文前加“引言”。
一套完整的`畢業(yè)論文資料包括從選題到答辯結(jié)束的所有物化的材料，每個學(xué)生的畢業(yè)論文資料按下列順序單獨裝訂成冊(一人一冊)：
5.畢業(yè)論文評閱教師評分表(表2)。
6.畢業(yè)論文答辯成績評定表(表3)。
裝訂結(jié)束按學(xué)生學(xué)號順序排列后存檔。
二、畢業(yè)論文文本格式要求。
根據(jù)中華人民共和國國標(biāo)gb7713-87《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》，要求論文“就事論事，言簡意賅”;“術(shù)語”要規(guī)范，切勿杜撰;注重論據(jù)，條理清晰。
畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于8000字或8000字篇幅的內(nèi)容。
1.封面。
2.內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞。
以提供文章概況為目的，應(yīng)著重反映文章的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點，要說明論文的理論依據(jù)和主要研究方法。要精煉概括，客觀陳述，獨立成文，避免用語雷同，200--500字。關(guān)鍵詞3-5個為宜?！皟?nèi)容提要”為三號黑體居中，與內(nèi)容空一行。
內(nèi)容提要內(nèi)容為四號宋體字，首行縮進(jìn)二字符，回行頂格。內(nèi)容提要內(nèi)容后空一行。“關(guān)鍵詞”為四號黑體字，頂格放置，其后為關(guān)鍵詞(四號宋體字)，各關(guān)鍵詞間空三格。
3.目錄。
目錄按二級標(biāo)題編寫【1、1.1或一、(一)】。
要求目錄標(biāo)題層次清晰，與正文標(biāo)題一致。
4.正文標(biāo)題。
標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確地表達(dá)論文的研究內(nèi)容、專業(yè)特點和學(xué)科范疇的特定內(nèi)容。
一般控制在20個漢字以內(nèi)，可以借副標(biāo)題予以補充。
正文標(biāo)題為楷體二號。
5.正文主體。
正文主體一般包括緒論(引論)、正文和結(jié)論三部分。
緒論或前言應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達(dá)到的要求;簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題;說明本課題的指導(dǎo)思想;簡述本課題應(yīng)解決的主要問題。
正文是作者對研究工作的詳細(xì)表述。
以論點為中心，已論據(jù)為基礎(chǔ)，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
結(jié)論是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)，集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對所研究的課題的見解。
結(jié)論要寫得概括、簡短。
6.后記。
簡述自己通過完成論文的體會，并對指導(dǎo)教師以及協(xié)助完成論文(設(shè)計)的有關(guān)人員表示謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
7.注釋。
為了反映文稿的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[]標(biāo)明，[]中序號應(yīng)與“注釋”中序號一致，作者只列3人，后面加“等”或相應(yīng)的外文，姓名采用姓前名后著錄法，中西文刊名用全稱。
采用尾注不用腳注;尾注采用順序編碼，參考文獻(xiàn)的編碼要與正文的引注相呼應(yīng)。
若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后順序排列，并編列注號。
論文中基本概念的陳述必須要有注釋。
刊名后標(biāo)注參考文獻(xiàn)的類型：專著[m]、期刊[j]、學(xué)位論文[d]、論文集[c]、報紙文章[n]、報告[r]、標(biāo)準(zhǔn)[s]、專利[p]。
電子文獻(xiàn)標(biāo)明其載體類型[文獻(xiàn)類型/載體類型]，如網(wǎng)上期刊(j/ol)。
“注釋”四號黑體居中，注文居左采用四號宋體，按著錄/題名/出版事項順序排列：
期刊——[序號]著者.題名[j].期刊名稱,出版年，卷號(期號)：起始頁碼.書籍——[序號]著者.書名[m]，版次.出版地：出版者，出版年，起始頁碼.
會議論文——[序號]作者.題名[z].會議名稱，會址，會議年份.
學(xué)位論文——[1]作者.題名[d]：[學(xué)位論文].保存地：保存者，年份.
報紙文章——[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報紙名，出版日期(版次).
標(biāo)準(zhǔn)——[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
專利——[序號]專利申請者.題名[p].國別：專利文獻(xiàn)種類，專利號，出版日期文摘——[序號]ca，1983，99：13883q.
電子文獻(xiàn)——[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型標(biāo)識].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.
8.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)名稱四號黑體居中，參考文獻(xiàn)內(nèi)容居左采用四號宋體，按引用順序排列，具體結(jié)構(gòu)格式與標(biāo)注方法同注釋中交代引文出處的注文格式，但省略頁碼。所列參考文獻(xiàn)中必須要有所用教科書和參考書。
9.附錄。
對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如樣本、問卷、圖表、范例等。
三、畢業(yè)論文版式要求。
1.版面格式。
(1)論文開本及版芯。
論文開本大?。?10mm×297mm(a4紙)。
版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm。
頁眉上注明“伊犁師范學(xué)院教育科學(xué)系xxx專業(yè)畢業(yè)論文”
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇九
[摘要]教師在教學(xué)過程中如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同的教學(xué)模式，機電一體化畢業(yè)論文發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)使學(xué)生成為認(rèn)識的主體，這就要了解網(wǎng)上教學(xué)的教學(xué)模式、特點、問題以及應(yīng)對辦法，在教學(xué)工作中不斷實踐與創(chuàng)新。
[關(guān)鍵字]計算機網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；問題與對策。
1、引言。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，尤其是internet的發(fā)展將信息時代的社會細(xì)胞（多媒體計算機和掌握了計算機技術(shù)的人）連成了一體，實現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng)，并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點。
基于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，主要有以下幾個方面的特點：
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的交互性。
（2）會計專業(yè)畢業(yè)絡(luò)教學(xué)資源的共享性。
（3）多媒體信息的綜合性。
（4）教學(xué)方式的先進(jìn)性。
（5）教學(xué)目標(biāo)的多樣性。
（6）教學(xué)內(nèi)容的豐富性。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本教學(xué)模式與方式。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式大體可以分為：
（1）集體教學(xué)模式。學(xué)前教育畢業(yè)論文。
（2）自主學(xué)習(xí)模式。
目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的八種方式：
（1）視頻廣播：由網(wǎng)絡(luò)管理中心通過播放視頻（實時視頻或錄像）。
（2）視頻點播：學(xué)習(xí)者可以根據(jù)需要對服務(wù)器中的視頻進(jìn)行點播。內(nèi)容可以是電視教學(xué)片，也可以是課堂實況錄像。
（3）視頻會議：視音頻多向?qū)崟r傳輸?shù)男问健?BR> （4）web教材：把教學(xué)內(nèi)容作成網(wǎng)頁的形式。
（5）多媒體課件：運用多媒體語言或課件開發(fā)工具開發(fā)的教材，畢業(yè)論文開題報告一般通過下載到本機運行。
（6）bbs論壇：師生間、學(xué)習(xí)者間以電子公告板的形式相互交流和協(xié)作。
（7）聊天室（教學(xué)討論區(qū)）:師生間、學(xué)習(xí)者間通過文字、語音等形式異地實時交流。
（8）e-mail:師生間、學(xué)習(xí)者間以電子郵件的形式相互交流。
4、存在的主要問題及解決辦法。
（1）課堂容量問題———網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用、護(hù)理畢業(yè)論文。
（2）自主學(xué)習(xí)問題———教師角色的重新定位。
（3）情感互動問題———傳統(tǒng)手段的必要補充。
（4）課件通用問題———課件模板的優(yōu)化設(shè)計。
（5）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對設(shè)備、對技術(shù)的要求很高，難以推廣的問題———循序漸進(jìn)、明確分工。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對設(shè)備有一定的要求，學(xué)校沒有一定數(shù)量的計算機、沒有互聯(lián)網(wǎng)接入就無法開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。
5、結(jié)束語。
[參考文獻(xiàn)]。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十
根據(jù)專業(yè)要求選定寫作形式，撰寫的內(nèi)容與要求見附件。
三、排版格式。
紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。
1、封面：學(xué)院統(tǒng)一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。
2、目錄：
2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打印;上下各空一行(二號，單倍行距)，目錄下的各章節(jié)標(biāo)題為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼(小四宋體)。
2.2章節(jié)編號，用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標(biāo)題頂頭編排，第二級標(biāo)題分別比上一級空2格開始編排，第三級標(biāo)題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。
3、題名頁：
3.1題目用二號黑體，居中。
3.2專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名用三號黑體，單倍行距，
4、正文格式要求：
字體：所有一級標(biāo)題均采用三號黑題(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三級標(biāo)題均采用小四號黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進(jìn)2個字符;二級標(biāo)題前空一行，二級標(biāo)題后不空行;三級標(biāo)題前后均不空行。
所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進(jìn)2個字符，行距均為固定值23磅。
所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。
行距：包括所有標(biāo)題、空格、正文在內(nèi)，行距均為固定值23磅;段前段后間距均為0。
頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五號宋體，居中。
5、參考文獻(xiàn)格式：“參考文獻(xiàn)”用三號黑體居中，上下各空1行;內(nèi)文宋體小四號，行距為固定值23。序號加半角中括號。懸掛縮進(jìn)1.5字符。
參考文獻(xiàn)(即引文出處)的類型以單字母方式標(biāo)識：
m——專著，c——論文集，n——報紙文章，j——期刊文章，d——學(xué)位論文，r——報告，s——標(biāo)準(zhǔn)，p——專利;對于不屬于上述的文獻(xiàn)類型，采用字母“z”標(biāo)識。
參考文獻(xiàn)或注釋格式為一律置于文末。其格式為：1、專著畢業(yè)論文格式要求。
[序號]作者.書名[m].出版地：出版社，出版年份.起止頁碼示例[1]張志建.嚴(yán)復(fù)思想研究[m].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫.西方文論選[c].上海：上海譯文出版社，1979.凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。
3、報紙文章。
4、期刊文章。
[序號]作者.篇名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼示例[1]郭英德.元明文學(xué)史觀散論[j].北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，1995(3).
5、學(xué)位論文。
[序號]作者.篇名[d].地點：單位名稱，年份。示例[1]劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d].北京：北京師范大學(xué)心理系，1998.
6、報告。
[序號]作者.篇名[r].地點：單位名稱，年份。示例[1]白秀水，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[r].西安：陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟發(fā)展研究中心，1998.
7、標(biāo)準(zhǔn)。
[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號標(biāo)準(zhǔn)順序——發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
8、專利。
[序號]專利申請者.專利名稱.專利國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號.出版日期
9、論文集中的析出文獻(xiàn)。
[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[a].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁碼。例：
[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[z].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).例：
[1]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展[z](1996-)。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十一
1、封面(采用學(xué)校統(tǒng)一印制的封面紙)。
具體內(nèi)容包括：題目名稱、系別、專業(yè)名稱、班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師和論文完成時間等。
題目名稱應(yīng)簡短、明確、有概括性，必要時可加副標(biāo)題。字?jǐn)?shù)一般不宜超過2個漢字。(注意封面題目與論文正文的題目要一致)。
2、誠信承諾書。
誠信承諾書要單獨一頁，背面空白。
3、目錄。
目錄按畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)順序分三級層次編寫，要標(biāo)明頁數(shù)，以便閱讀。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。
4、摘要。
摘要是畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)內(nèi)容的簡短陳述，應(yīng)以簡要文字介紹研究課題的目的、方法、主要內(nèi)容及主要結(jié)果或結(jié)論，字?jǐn)?shù)約為3~5字。
摘要前以“[摘要]”作為標(biāo)識。
5、關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)最主要內(nèi)容的詞語或術(shù)語。關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3~5個。
關(guān)鍵詞前以“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識，關(guān)鍵詞之間用“;”分隔。
(中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞與英文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞各占一頁，詳見《論文格式》)。
6、引言或前言等。
可選內(nèi)容，筆者認(rèn)為有必要可寫則寫，不寫亦可。
7、正文。
正文應(yīng)充分闡明畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的觀點、原理、方法等。
正文應(yīng)分層深入，逐層剖析，并按層設(shè)分層標(biāo)題并編號。標(biāo)題序次結(jié)構(gòu)采用下列形式：
(1)經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文用：
一、(一)1.(1)①依此類推。
(2)理工設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計和外語類畢業(yè)論文用：1依此類推。
注釋主要對文中某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明，可夾在文內(nèi)(加圓括號)，也可排在頁末或篇末。序號用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
正文中引述他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式應(yīng)注明出處，并盡量在句末右上角標(biāo)注參考文獻(xiàn)的編號。
畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)中的表格應(yīng)統(tǒng)一編序(如：表4)，也可以逐章單獨編序(如：表2—3)。表格編序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。
表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用“同上”、“同左”和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。表的標(biāo)題和序號置于表格上方中間位置。
插圖應(yīng)連續(xù)編序(如：圖5)，也可以逐章單獨編序(如：圖3—8)，圖的序號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。圖的標(biāo)題和序號置于圖下方中間位置。
畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)中測量、統(tǒng)計的數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。公歷的年、月、日一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如：20xx年x月x日，農(nóng)歷的年、月、日一律用漢字，如：二〇xx年x月x日。
經(jīng)濟管理類論文正文字?jǐn)?shù)原則上不少于6字，外語專業(yè)用外文撰寫的畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)不少于3字。
8、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)反映了畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的參考材料來源。引用文獻(xiàn)必須在文中引用處體現(xiàn)出來，并按順序編號。所列參考文獻(xiàn)資料來源不得少于6項。
常用參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十二
畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號、行距的規(guī)定及標(biāo)點符號的運用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。每個構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：
1.目錄。
采用四號黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。“目錄”二字要求居中。各個標(biāo)題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級標(biāo)題。
2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞。
采用四號黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。
3.正文。
4.參考文獻(xiàn)。
(1)教材與專著。
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
(2)報刊及雜志。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十三
1.1第一節(jié)本研究的背景(包括目前高中語文作業(yè)的現(xiàn)狀)。
研究的主要方法。
1.3研究的意義。
第2章文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述要歸到導(dǎo)論，放在背景之后。
2.1國外研究現(xiàn)狀.
2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
第一章個性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的理論概述。
2.3第一節(jié)核心概念的界定。
一、個性化。
(一)個性。
(二)個性化。
(三).個性化作業(yè)。
二.優(yōu)化和優(yōu)化設(shè)計。
(一)優(yōu)化。
(二)優(yōu)化設(shè)計。
第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的理論依據(jù)。
一.因材施教理論語文課程標(biāo)準(zhǔn)。
二.多元智力理論。
三.人本主義理論。
四.“做中學(xué)”理論。
第三節(jié)高中語文作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀。
第一節(jié)高中語文作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查。
第二節(jié)高中語文作業(yè)存在的主要問題。
第三節(jié)高中語文作業(yè)主要問題存在的原因。
這一章應(yīng)有一個對高中語文作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀的調(diào)查，指出主要的成績和主要問題，并對存在問題要作分析。
第三章高中語文個性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的理論依據(jù)與要求原則。
3.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的理論依據(jù)。
3.1.1語文課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.1.2多元智力理論。
3.1.3人本主義理論。
3.1.4“做中學(xué)”理論。
3.2高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的原則。
3.2.1第一節(jié)目的性與針對性要求原則。
3.2.2第二節(jié)層次性與系統(tǒng)性原則要求。
第三節(jié)3.2.3趣味性與開放性要求原則。
第四節(jié)3.2.4知識性與體驗性要求原則。
第五節(jié)3.2.5自主性與合作性要求原則。
第四章高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案內(nèi)容與類型。
第一節(jié)4.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容。
一.4.1.1日常語文個性化作業(yè)設(shè)計。
4.1.2二.階段性語文個性化作業(yè)設(shè)計。
三.4.1.3寒暑期語文個性化作業(yè)設(shè)計。
第二節(jié)4.2高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的類型。
4.2.1一.設(shè)置分層作業(yè)的設(shè)置。
二4.2.2.設(shè)置實踐性作業(yè)的設(shè)置。
三4.2.3.設(shè)置趣味性作業(yè)的設(shè)置。
四4.2.4.設(shè)置開放性作業(yè)的設(shè)置。
第五章高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案的實施與評價。
第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案實施。
這一節(jié)要寫出你是具體如何實施的，比如，如何組織編寫作業(yè)，如何開展教學(xué)活動等。
這部分是你的重點，一定要具體，讓人明白你是如何做的。現(xiàn)在是重點不突出。
第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的實踐與成效。
5.2.1一.分層評價，鼓勵為主。
5.2.2二.多元評價、多向評價。
5.2.3多次評價，體驗成功。
5.3高中語文個性化作業(yè)評價方式的實踐(結(jié)合實踐中的具體實例)方法。
5.4.1第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計成效學(xué)生對個性化語文作業(yè)的評價。
5.4.2教師對個性化語文作業(yè)的評價。
第三節(jié)有待進(jìn)一步研究的問題。
第六章小結(jié)。
第一節(jié)6.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計實踐與研究對語文教學(xué)的啟示。
第二節(jié)6.2本研究的不足和存在的問題。
結(jié)束語。
附學(xué)生語文個性化作業(yè)的成果匯編。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十四
什么是學(xué)術(shù)論文?中華人民共和國原國家標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布的《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》中指出：“學(xué)術(shù)論文是指某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解的知識和科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件?！焙喍灾瑢W(xué)術(shù)論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。一般意義上的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)當(dāng)具有四方面的特點：
學(xué)術(shù)性。它指研究與探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性，是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問題作為研究對象。從內(nèi)容上看，學(xué)術(shù)論文的專業(yè)性較強;從語言表達(dá)上看，學(xué)術(shù)論文很多是采用專業(yè)術(shù)語、專業(yè)性圖表和專門符號表達(dá)內(nèi)容的，它的讀者主要是專業(yè)上的同行。因此，為了把學(xué)術(shù)問題表達(dá)得簡潔、準(zhǔn)確和規(guī)范，文中即會涉及較多的專業(yè)用語。
不得主觀臆造，在相關(guān)基礎(chǔ)上得出符合實際的結(jié)論。因此，在論據(jù)上，應(yīng)當(dāng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù);在論證時，必須經(jīng)過周密的思考，并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撟C。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十五
學(xué)年論文的題目是直接表達(dá)或揭示論文主題思想或中心論點的，因而要鮮明、準(zhǔn)確、精練，字?jǐn)?shù)盡量控制在20個以內(nèi)。論文題目用二號黑體，標(biāo)題前后各空一行；如有副標(biāo)題，則用三號楷體；論文題目下應(yīng)寫明：“學(xué)生姓名：xxx”、“指導(dǎo)教師：xxx”，用三號楷體，與其下內(nèi)容提要之間空一行。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十六
[序號]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[r]。報告地：報告會主辦單位，年份。
例如：[7]馮西橋。核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r]。北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，1997.
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《引用學(xué)位論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十七
畢業(yè)論文題目應(yīng)該明確、精練、有概括性。題目的字?jǐn)?shù)1般在25字以內(nèi)，必要時可加副標(biāo)題。
1.2摘要與關(guān)鍵詞。
1.2.1摘要。
摘要應(yīng)概括地反映出畢業(yè)論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。中文摘要以300～350字為宜。
外文摘要應(yīng)另起1頁，其內(nèi)容及格式應(yīng)與中文摘要1致。
1.2.2關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞1般為3～5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。
1.3目錄。
目錄中的標(biāo)題要與正文中標(biāo)題1致，要求標(biāo)題層次清晰。
1.4正文。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，1般應(yīng)包括緒論、主體及結(jié)論等部分。
1.4.1緒論（前言、引言）。
緒論（前言、引言）1般作為第1部分，是畢業(yè)論文主體的開端。包括畢業(yè)論文的背景及目的、國內(nèi)外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果、本課題的意義、采用方法、理論依據(jù)和具備的條件、畢業(yè)論文構(gòu)成及主要內(nèi)容等。
1.4.2主體。
主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點突出、文字簡練通順。主體包括的內(nèi)容由中文系根據(jù)漢語言文學(xué)專業(yè)特點制定，要求按照內(nèi)容分章節(jié)論述論點。對論文中出現(xiàn)的引文等內(nèi)容要求應(yīng)在原文中明確指出出處。
1.4.3結(jié)論。
畢業(yè)論文的結(jié)論單獨作為1章編寫。
結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整個論文的歸宿。要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的'見解及其意義和作用，還可進(jìn)1步提出需要討論的問題和建議。
1.5參考文獻(xiàn)。
畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按其所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中。
1.6致謝。
致謝中主要感謝導(dǎo)師和對畢業(yè)論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。
1.7附錄。
對于1些不便放入正文中、但作為畢業(yè)論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文的附錄中。
2書寫規(guī)范與打印要求。
2.1文字。
用漢語規(guī)范文字書寫，本專業(yè)規(guī)定字?jǐn)?shù)在1萬字以上。
2.2書寫。
畢業(yè)論文版面不分欄，1律由本人在計算機上用。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十八
1、排版要求為：頁面統(tǒng)一采用a4紙，頁邊距為左，上、下、右均為2cm。畢業(yè)論文在左側(cè)裝訂。
2、“目錄”二字用小二號黑體，字間空一個漢字，居中;目錄內(nèi)容采用小四號宋體，倍行距，下空一行為各層次標(biāo)題及其開始頁碼，頁碼放在行末，目錄內(nèi)容和頁碼之間用虛線或點連接。往下另起一頁接“題目”及“摘要”。
3、論文題目為二號黑體字，居中。論文題目下空一行打印摘要，“摘要”二字為小四號黑體，居左排列，摘要內(nèi)容為小四號宋體倍行距。摘要內(nèi)容下空一行打印關(guān)鍵詞，“關(guān)鍵詞”為小四號黑體，其后具體關(guān)鍵詞采用小四號宋體，各關(guān)鍵詞間用“;”分隔，結(jié)束不用標(biāo)點符號。
中文的“摘要”、“關(guān)鍵詞”內(nèi)容與英文的“摘要”、“關(guān)鍵詞”內(nèi)容要單獨分頁打印裝訂。
4、標(biāo)題：第一層次標(biāo)題以小二號黑體，居中打印，標(biāo)題下空一行;第二層次標(biāo)題，以小四號黑體居左空兩個漢字字符排列;第三層次標(biāo)題，以小四號黑體居左空兩個漢字字符排列等。
5、正文：采用小四號宋字體、行間距為倍行距，頁碼設(shè)置為頁腳1厘米，居中排列。
6、圖、表的題名為小四號宋字體。
7、“注釋”小三號黑體，居中排列，字間空一個漢字字符。“注釋”各項內(nèi)容用小四號仿宋字體，倍行距。注釋排在正文篇末空兩行。
8、“參考文獻(xiàn)”用小三號黑體，居中排列。參考文獻(xiàn)各項內(nèi)容用小四號仿宋字體，倍行距?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”要單獨一頁排版。
9、致謝。
“致謝”小三號黑體，居中排列，字間空一個漢字字符。致謝內(nèi)容要單獨一頁排版。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十九
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的本科畢業(yè)論文提綱。
一、我國外貿(mào)依存度的現(xiàn)狀2。
二、我國名義外貿(mào)依存度提升的原因3。
三、我國外貿(mào)依存度實際水平的估算和與國際間貿(mào)易的比較5。
(一)我國外貿(mào)依存度實際水平的估算5。
1、加工貿(mào)易在對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業(yè)的影響6。
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響6。
(二)我國外貿(mào)依存度的實際水平的國際比較6。
四、外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的影響7。
(一)外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響7。
1、對外貿(mào)易摩擦加劇8。
2、影響國家經(jīng)濟安全8。
3、影響國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展8。
4、惡化貿(mào)易條件8。
(二)外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響9。
1、促進(jìn)了有序競爭9。
2、中國在世界貿(mào)易中的分額上升9。
3、通過加工貿(mào)易熟悉了國外的技術(shù)、管理、市場9。
4、中國貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會9。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇二十
（一）論文的小二號黑體加粗居中。內(nèi)容8—10篇，五號宋體，行距：20磅。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。
著作：[序號]作者。譯者。書名。版本。出版地。出版社。出版時間。引用部分起止頁。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇二十一
(一)需報送全文，文稿請用word錄入排版。字?jǐn)?shù)不超過5字。
(二)應(yīng)完整扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結(jié)論”部分。如稿件內(nèi)容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權(quán)刪改。
(三)論文結(jié)構(gòu)請按下列順序排列：
1.大標(biāo)題(第一行)：三黑字體，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。
3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
5.正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標(biāo)準(zhǔn)或國家標(biāo)準(zhǔn)，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
正文中的各級標(biāo)題、圖、表體例見下表：
表；標(biāo)題體例。
標(biāo)題級別字體字號格式說明。
一級標(biāo)題三號標(biāo)宋居中題目。
二級標(biāo)題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”
三級標(biāo)題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“(一)”
四級標(biāo)題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯?dāng)?shù)字加下圓點，如“1.”
圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例。
內(nèi)容字體字號格式說明。
圖題五號宋體排圖下，居中，單占行圖號按流水排序，如“圖1;“圖2”
圖注小五號宋體排圖題下，居中，接排序號按流水排序，如“1.”;“2.”
表題五號黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計量單位，組合單位需加括號如“表2幾種發(fā)動機的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/(km/h)”表序號按流水排序，如“表1”、“表2”
表欄頭小五號宋體各欄居中，計量單位格式同上。
圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標(biāo)點，段后不用標(biāo)點。
6.參考文獻(xiàn)。文章必須有參考文獻(xiàn)?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”4字作為標(biāo)題，字體五黑，居中，其他字體五宋。文獻(xiàn)著錄格式如下：
(1)著作：作者姓名。書名。出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)。
(2)期刊：作者姓名。文章名。期刊名，年份，卷(期)、頁碼。
7.作者簡介。請在參考文獻(xiàn)之后附作者簡介。“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介字體五宋，1字以內(nèi)，包括姓名、參加的全國性學(xué)會名稱、中國科協(xié)個人會員登記號、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇一
下附署名)要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點;。
b.分析問題-論據(jù)和論證;。
c.解決問題-論證方法與步驟;。
d.結(jié)論。
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。
英文：作者--標(biāo)題--出版物信息。
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
(1)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
(2)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
按照上邊的論文格式一步步的來寫，可以使你的論文更加容易被讀者了解，被編輯采納，
畢業(yè)論文。
答辯也順利多了。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇二
要求如下：
（1）字?jǐn)?shù)：個人實踐論文要求3000字以上，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊。
（2）電子文檔或文件夾以“班級-姓名”命名，論文封皮以：班級、學(xué)號、姓名聯(lián)。
系電話輔導(dǎo)員姓名（小四號黑體，右對齊）；正文（四號，宋體）；行間距。
1.5倍。論文正文要求排版整齊（標(biāo)題（小二，黑體，居中，加粗））。
（3）論文中要求明確寫出此次社會實踐調(diào)查的日期、地點、人員及行程。
（4）內(nèi)容真實，要求有自己的切身體會。
（5）個人實踐論文要求有照片（照片必須插入word中）營隊要求有圖像資料及相。
關(guān)單位證明圖片統(tǒng)一640*格式，并對照片內(nèi)容作簡要說明。
示范、重點營隊5分。
系級優(yōu)秀實踐營隊4分。
院級優(yōu)秀實踐個人4分。
系級優(yōu)秀實踐個人3分。
良好2分。
合格1分。
不合格0分。
不交-5分。
注：希望同學(xué)們本著學(xué)習(xí)實踐的態(tài)度完成本次的實踐論文，實踐論文于學(xué)期開學(xué)一周后上。
交，校團(tuán)委以及實踐部將根據(jù)各班實踐論文的上交率、優(yōu)秀率、平均分以及各班實踐委員的到會情況等綜合評定出校優(yōu)秀實踐先進(jìn)團(tuán)支部。
不符合以上標(biāo)準(zhǔn)的視為不合格論文。
班級團(tuán)隊匯報表見附件1。
班級實踐論文打分表見附件2。
社會實踐證明格式見附件。
3校分團(tuán)委以及實踐部全體成員祝愿各位老師、同學(xué)們假期快樂!
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇三
題目：學(xué)生與老師共同商議選定，同班小組題目不得重復(fù)。
要求。
字?jǐn)?shù)：3000字以上。
1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。2．。
結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。3．。
能圍繞感點具體，真實地表達(dá)自己的感受。
4．語言通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點符號正確，能使用修改符號修改。二類文：81—89分。
1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。2．。
結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。
3．能圍繞感點比較具體，真實地表達(dá)自己的感受。
1．能大體概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)比較清楚，有讀與感的結(jié)合點。3．。
能表達(dá)自己的感受。
4．語言較通順，書寫較規(guī)范，能使用標(biāo)點符號。四類文：60—89分。
1．概括主要內(nèi)容不完整。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。3．。
有自己的感受。
4．語言不夠通順，不會使用標(biāo)點符號。五類文：0—59分。
1．概括主要內(nèi)容不完整。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。3．。
沒有自己的感受。
4．語言不通順，不會使用標(biāo)點符號。5．。
思想不健康。
附件1：
毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論。
實踐調(diào)研論文。
論文名稱：
年級專業(yè)：
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
評閱教師：
課程實踐調(diào)研參考題目。
一、社會現(xiàn)狀調(diào)查（思考分析問題，提出解決問題的方法）。
1、大學(xué)生對金融危機的看法調(diào)查。
2、社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)發(fā)展調(diào)查。
3、農(nóng)村稅費改革對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響。
4、肯德基與麥當(dāng)勞為何能吸引廣大消費者。
5、當(dāng)前學(xué)校亂收費問題調(diào)查研究。
6、可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
7、城市居民環(huán)境保護(hù)意識與行為狀況調(diào)查。
8、博客的產(chǎn)生、發(fā)展及其對社會的影響。
9、超前消費現(xiàn)象現(xiàn)狀及原因調(diào)研。
10、洋快餐與本土快餐競爭與比較。
11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究。
12、網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究。
二、感受市場脈動——大學(xué)生預(yù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐活動。
1、用人單位對應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的評價與要求。
2、高等學(xué)校為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)情況調(diào)查與分析。
3、大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查與分析。
4、大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考。
5、大學(xué)生假期打工的原因調(diào)查。
6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查。
7、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念調(diào)查分析。
8、當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析。
9、社會、企業(yè)對大學(xué)生素質(zhì)能力調(diào)查分析。
10、新形勢下，社會（企業(yè)）對人才需求特點調(diào)查分析。
三、關(guān)注弱勢群體，服務(wù)弱勢群體行動。
1、大學(xué)生消費狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查。
2、經(jīng)濟落后地區(qū)農(nóng)民對子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查。
3、高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查。
4、城市農(nóng)民工生活狀況調(diào)查。
5、城市中農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考。
6、社會轉(zhuǎn)型期的社會政策和社會救助工作調(diào)查與研究。
四、“我的大學(xué)”宣傳活動（可在高中學(xué)校向自己的學(xué)弟學(xué)妹介紹）。
1、當(dāng)前大學(xué)生中華傳統(tǒng)民族精神現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
2、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析。
3、高校學(xué)生社團(tuán)（學(xué)生團(tuán)體）狀況調(diào)查。
4、大學(xué)生防火及逃生知識的調(diào)查。
5、高校學(xué)生自由式支配學(xué)習(xí)時間之調(diào)查——晚自習(xí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查。
6、大學(xué)生安全意識和安全問題的調(diào)查與思考。
7、家長及學(xué)生對教育高消費的看法。
五、大學(xué)生思想、行為、個性調(diào)查。
1、當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查與分析。
2、大學(xué)生考研動機調(diào)查。
3、對學(xué)生考試中“槍手”的認(rèn)識與反思。
4、大學(xué)生使用電腦的利與弊。
5、大學(xué)生校外租房問題的調(diào)查。
6、老百姓心中的大學(xué)生。
7、當(dāng)前學(xué)生群體精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究。
8、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析。
9、當(dāng)代大學(xué)生個性化發(fā)展的調(diào)查與思考。
六、開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動”調(diào)查。
1、社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動的認(rèn)識程度。
2、口頭傳說和表述的保護(hù)活動。
3、傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)。
4、社會風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶的傳承。
5、傳統(tǒng)的手工藝技能的保護(hù)與流傳。
6、自然界和宇宙的獨到認(rèn)識與特殊實踐活動。
七、專業(yè)的社會應(yīng)用調(diào)查。
1、普及計算機基礎(chǔ)教育，提高農(nóng)村學(xué)生計算機基礎(chǔ)知識。
2、普及基層網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識。
3、義務(wù)幫助基層單位維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識實踐水平。
4、義務(wù)幫助政府、企業(yè)培訓(xùn)合格辦公軟件應(yīng)用人才，提高基層辦公自動化應(yīng)用水平。
5、推廣普及實用數(shù)碼產(chǎn)品使用知識。
6、到工廠實習(xí)或利用所學(xué)專業(yè)為社會服務(wù)。
八、補充題目。
1、大學(xué)生在學(xué)校圖書館搶占座位原因調(diào)查。
2、新校區(qū)往返老校區(qū)交通車上，學(xué)生不給教師讓座位情況調(diào)查。
3、大學(xué)生通識課選擇狀況調(diào)查。
4、大學(xué)生通識課滿意程度調(diào)查。
5、大學(xué)生在校讀書期間，英語學(xué)習(xí)所占整個學(xué)習(xí)時間比重調(diào)查。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇四
(1)居中打印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一字符。
(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號宋體)。
(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三個字(小四號黑體)，其后為關(guān)鍵(小四號宋體)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最好一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。
(1)居中打印“abstract”，再下空兩行打印英文摘要內(nèi)容;。
(2)摘要內(nèi)容每段開頭留四個空字符;。
(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“keywords”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關(guān)鍵詞不打標(biāo)點符號。
3.目錄。
目錄二字為小二號黑體，居中打印;下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及開始頁碼(小四號宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字一次標(biāo)出。
4.前言。
“前言”二字為三號黑體，居中打印;二字之間控一字符。
5.正文：
1xxx--章級層次。
三號黑體居中排，段前段后各0.5行;。
1.1xxx--節(jié)級層次。
四號黑體左起排，段前段后各0.5行;。
1.1.1xxx--小節(jié)級層次。
四號楷體左起排，段前0.5行;。
--條款層次。
小四號宋體左起;。
(1)xxx(小四號宋體，接排)。
畢業(yè)論文、設(shè)計說明書正文用小四號宋體，行間距為22磅，標(biāo)準(zhǔn)字距。
6.圖。
圖題采用中文，中文字體為5號宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上方角標(biāo)出文獻(xiàn)來源。圖號以章為單位順序編號。標(biāo)號在圖下方。
7.表格。
表格按章順序編號，表格必須按規(guī)定的符號標(biāo)注單位。標(biāo)號在表上方。
8.公式。
公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序排列。標(biāo)號在公式同行右對齊。
9.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號;參考文獻(xiàn)中每條項目應(yīng)齊全。
現(xiàn)在的年輕一代，實際上是中國社會轉(zhuǎn)型中的一代，注定要承受付出轉(zhuǎn)型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中;他們的下一代，將因為社會的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動保障;而他們這一代，將注定在20年后的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。
大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)，從個人方面來講，關(guān)系到自身的發(fā)展成才和人生價值的實現(xiàn);從社會方面來講，關(guān)系到國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會的穩(wěn)定，從高等教育本身來講，關(guān)系到教育目標(biāo)的最終實現(xiàn)。
有人說大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個錯誤的認(rèn)識，對相當(dāng)一部分人造成了無可挽回的損失!大學(xué)生就業(yè)選擇，是對一個人十年內(nèi)的.生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好?什么樣的行業(yè)算好?大公司好還是小公司好?如何正確的理解當(dāng)前工資和未來發(fā)展?一系列的問題擺在大學(xué)生的面前。
中國現(xiàn)階段職場利益集團(tuán)劃分這才是一個大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問題。學(xué)校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到;你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。
我國的現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才，從總量上來說，我國的大學(xué)畢業(yè)生還不能完全滿足社會需求。但是，我們現(xiàn)在面臨的現(xiàn)實問題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無用武之地”;一方面，社會各行各業(yè)，尤其是生產(chǎn)第一線和艱苦行業(yè)，以及邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，人才資源浪費嚴(yán)重。
中國的社會處在重要的轉(zhuǎn)型變化中：由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向“有中國特色的市場經(jīng)濟”。高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就：一是指導(dǎo)思想更加明確，改革和發(fā)展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴大招生規(guī)模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了生機勃勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現(xiàn)了一些值得認(rèn)真研究的新問題。
畢業(yè)生就業(yè)制度改革：1.計劃經(jīng)濟時代國家對大學(xué)生“統(tǒng)招統(tǒng)分”2.從80年代中期開始“共需見面”逐步向“雙向選擇”過度。3.從90年代初開始推廣“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方式，這是人力資源配置在市場經(jīng)濟條件下的必然，使人才分布集中在具有優(yōu)勢的地域和行業(yè)。
高職(高專)院校在校生427萬人。這些數(shù)字表明，高等職業(yè)教育已成為我國高等教育的重要組成部分。
當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢：1.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中國勞動力供大于求，下崗再就業(yè)人員多，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學(xué)生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達(dá)國家水平，在相當(dāng)長一個時期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢：類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認(rèn)可又認(rèn)證、難度初見緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。4.大學(xué)生就業(yè)難的原因：1大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就業(yè)。2就業(yè)體制存在障礙。(3)就業(yè)率統(tǒng)計和評估方法有待完善。(4)促進(jìn)大學(xué)教育與就業(yè)市場協(xié)調(diào)發(fā)展。(5)加強大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。(6)大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。(7)用人單位表示，部分學(xué)生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效，但就業(yè)形勢依然較為嚴(yán)峻，短期內(nèi)不會緩解。高職(?？?畢業(yè)生就業(yè)形勢則更加嚴(yán)峻，據(jù)教育部統(tǒng)計：2005年全國高校畢業(yè)生338萬人，截至9月1日，全國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.6%，其中研究生就業(yè)率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。由此可以看出我們當(dāng)前的就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，有待進(jìn)一步改善。
社會發(fā)展對人才的需求：1.知識、人才是社會與經(jīng)濟發(fā)展的動力。2.高等職業(yè)教育是高等教育的重要主成。3.高等職業(yè)教育的主要特點：教育目標(biāo)的明確導(dǎo)向、教學(xué)方法的實踐性、辦學(xué)體制的靈活性、教學(xué)考評的技術(shù)技能。4.高等職業(yè)教育的發(fā)展前景：目前高等職業(yè)教育的發(fā)展還落后于經(jīng)濟發(fā)展;轉(zhuǎn)變觀念，改變高等教育結(jié)構(gòu)不合理狀況;社會經(jīng)濟發(fā)展對高職人才的需求旺盛。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇五
畢業(yè)論文無論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。
一、堅持理論聯(lián)系實際的原則。
二、立論要科學(xué)，觀點要創(chuàng)新。
(一)工商管理畢業(yè)論文立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。
(二)觀點要創(chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。
三、論據(jù)要翔實，論證要嚴(yán)密。
(一)論據(jù)要翔實。
(二)論證要嚴(yán)密。
此外，撰寫畢業(yè)論文還應(yīng)注意文體式樣的明確性、規(guī)范性。學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報告、科普讀物、可行性報告、宣傳提綱等都各有自己的'特點，在寫作方法上不能互相混同。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇六
題名應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選定關(guān)鍵詞。中文題名一般不宜超過20個字，必要時可加副題名。英文題名應(yīng)與中文題名含義一致。題名應(yīng)避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。
作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。作者姓名署于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可標(biāo)注于篇首頁地腳或文末，簡訊等短文的作者可標(biāo)注于文末。英文摘要中的中國人名和地名應(yīng)采用《中國人名漢語拼音字母拼寫法》的有關(guān)規(guī)定；人名姓前名后分寫，姓、名的首字母大寫，名字中間不加連字符；地名中的專名和通名分寫，每分寫部分的首字母大寫。對作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱(如“太原理工大學(xué)××學(xué)院”)，同時，在篇首頁地腳標(biāo)注第一作者的作者簡介，內(nèi)容包括姓名，姓別，出生年月，學(xué)位，職稱，研究方向，城市名及郵編。
論文都應(yīng)有摘要(3000字以下的文章可以略去)。摘要的寫作應(yīng)符合gb6447—86的規(guī)定。摘要的內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。一般應(yīng)寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道-指示性文摘。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，應(yīng)是一篇完整的短文。一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號或術(shù)語，不得引用圖、表、公式和參考文獻(xiàn)的序號。中文摘要的篇幅：報道性的300字左右，指示性的100字左右，報道指示性的20xx年代、年、月、日和時刻用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡寫，如1997年不能寫成97年。日期和時刻可采用全數(shù)字式寫法，如20xx年2月8日為：20xx年份，卷號(期號)：起止頁碼.(外名可縮寫，縮寫后首字母大寫，并省略縮寫點)
b.專著的著錄格式。
標(biāo)引項順序號作者.書名[m].版本(第一版不標(biāo)注).出版地：出版者，出版年:起止頁碼。
標(biāo)引項順序號作者.題名[c].見(英文用in)：主編.論文集名.出版地：出版者，出版年:起止頁碼。
標(biāo)引項順序號作者.題名[d].保存地點：保存單位，年份。
e.專利的著錄格式。
標(biāo)引項順序號專利申請者.題名[p].國別專利文專利號，發(fā)布日期。
標(biāo)引項順序號起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號標(biāo)準(zhǔn)順序號—發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年。
g.報告。
標(biāo)引項順序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇七
要求。
字?jǐn)?shù)：3000字以上。
內(nèi)容：打印稿。必須有內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞3-5個、正文、參考文獻(xiàn)。
封面：統(tǒng)一格式打印。
一類文：54—60分。
1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。
3．能圍繞感點具體，真實地表達(dá)自己的感受。
4．語言通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點符號正確，能使用修改符號修改。
二類文：48—53分。
1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點明確。
3．能圍繞感點比較具體，真實地表達(dá)自己的感受。
1．能大體概括主要內(nèi)容。
2．結(jié)構(gòu)比較清楚，有讀與感的結(jié)合點。
3．能表達(dá)自己的感受。
4．語言較通順，書寫較規(guī)范，能使用標(biāo)點符號。
四類文：36—41分。
1．概括主要內(nèi)容不完整。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。
3．有自己的感受。
4．語言不夠通順，不會使用標(biāo)點符號。
五類文：0—35分。
1．概括主要內(nèi)容不完整。
2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點不明確。
3．沒有自己的感受。
4．語言不通順，不會使用標(biāo)點符號。
5．思想不健康。
附件2：
調(diào)研論文。
論文名稱：
年級專業(yè)：
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
評閱教師：任課教師姓名。
提交時間：（學(xué)期）2012—2013—。
2附件:2調(diào)查報告題目：
1、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村合作醫(yī)療保險現(xiàn)狀調(diào)查。
2、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村基層黨支部建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。
3、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）外出務(wù)工情況現(xiàn)狀調(diào)查。
4、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。
5、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）人口城市化生活融入現(xiàn)狀調(diào)查。
6、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀調(diào)查。
7、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)民家庭收入現(xiàn)狀的調(diào)查。
8、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查。
9、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣）農(nóng)村“六小工程”（節(jié)水灌溉、人畜飲水、鄉(xiāng)村道路、農(nóng)村水電、農(nóng)村沼氣、草場圍欄等）建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。（六個項目按實際情況可任選）。
10、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村中心村建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查。
11、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村留守兒童問題調(diào)查。
12、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀調(diào)查。
13、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村公共衛(wèi)生環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查。
14、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)?，F(xiàn)狀調(diào)查。
15、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村發(fā)展中人民文化生活建設(shè)的調(diào)查。
16、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀的調(diào)查。
17、某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)民外出打工現(xiàn)狀及勞動權(quán)益等問題調(diào)查。
二、一般題目。
18、對當(dāng)?shù)爻鞘兄行W(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的抽樣調(diào)查及思考。
19、當(dāng)?shù)爻鞘猩鐓^(qū)開展和諧社區(qū)創(chuàng)建工作的調(diào)查與思考。
20、對當(dāng)?shù)爻鞘修r(nóng)民工生存狀態(tài)的調(diào)查與思考。
21、農(nóng)民城鎮(zhèn)化后行為方式、社會心理變遷狀況的調(diào)查與思考。
22、城市社區(qū)居民業(yè)余生活狀況的調(diào)查——以xx社區(qū)為例。
23、城市社區(qū)基層民主政治建設(shè)狀況調(diào)查——以xx社區(qū)為例。
24、城市流動商販生存權(quán)益保護(hù)與市政管理的問題調(diào)查。
25、對某市落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和資源的合理有效利用的情況調(diào)查。
26、當(dāng)?shù)爻鞘械捅＞用窆ぷ鳌⑸顮顩r調(diào)研。
27、大學(xué)校園中學(xué)生自組織與和諧校園建設(shè)的調(diào)查分析。
28、基于高等學(xué)校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查研究。
29、留守兒童受教育情況調(diào)查研究。
30、新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)實狀況及發(fā)展瓶頸。
31、老年人醫(yī)療保障體系構(gòu)建中的問題探究。
32、進(jìn)城務(wù)工人員及其子女醫(yī)療保障現(xiàn)狀調(diào)查研究。
33、××地區(qū)農(nóng)民收入來源與消費支出類型調(diào)查研究。
34、農(nóng)村適齡青年就業(yè)狀況調(diào)查分析——以××地區(qū)為例。
35、農(nóng)民工子女就學(xué)狀況調(diào)查。
36、農(nóng)民工閑暇時間支配狀況調(diào)查。
37、農(nóng)村業(yè)余文化狀況調(diào)查。
38、革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化調(diào)查。
39、以創(chuàng)業(yè)拉動就業(yè)——大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查研究。
40、現(xiàn)階段黨群關(guān)系問題調(diào)查研究。
41、革命老區(qū)人民生活狀況調(diào)查。
42、革命老區(qū)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查。
43、社會實踐地區(qū)農(nóng)村貧困問題及完善農(nóng)村最低生活保障制度調(diào)查研究。
44、農(nóng)村養(yǎng)老模式調(diào)查研究。
45、社會實踐地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障法律制度調(diào)查研究。
46、（農(nóng)村/城市）家庭支出與醫(yī)療保障問題調(diào)查。
47、社會實踐地區(qū)實踐科學(xué)發(fā)展觀典型案例調(diào)查。
48、xx村（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）農(nóng)民外出打工決策分析。
49、社會實踐地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式調(diào)查。
50、社會實踐地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。
51、全面建設(shè)小康社會指標(biāo)體系與社會實踐地區(qū)發(fā)展進(jìn)程調(diào)查研究。
52、社會實踐地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展中的社會矛盾、社會沖突調(diào)查研究。
53、社會實踐地區(qū)城鎮(zhèn)收入分配問題與完善城鎮(zhèn)最低生活保障制度調(diào)查研究。
54、加強和健全我國的政務(wù)公開制度的調(diào)查研究。
55、社會實踐地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革調(diào)查。
56、進(jìn)一步加強和完善我國人民代表大會制的調(diào)查研究。
57、當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究。
58、社會實踐地區(qū)基層民主發(fā)展、基層組織建設(shè)的現(xiàn)狀與問題的調(diào)查研究。
59、我國政府信息公開制度化與社會主義民主政治建設(shè)。
60、基層政府機關(guān)及村組織工作人員法制意識調(diào)查。
61、農(nóng)民法律意識與權(quán)利意識的調(diào)查研究及應(yīng)對策略。
62、大學(xué)生法律意識與權(quán)利意識的調(diào)查研究及應(yīng)對策略。
63、基層干部與時俱進(jìn)精神狀態(tài)的調(diào)查研究。
64、推進(jìn)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家與我國知識產(chǎn)權(quán)制度研究。
65、社會實踐地區(qū)民辦教育發(fā)展調(diào)查研究。
66、中國優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實價值調(diào)查研究。
67、社會實踐地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究。
68、黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。
69、社區(qū)青少年發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
70、農(nóng)村義務(wù)教育情況調(diào)查。
71、社會轉(zhuǎn)型期民族傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展調(diào)查研究。
72、建設(shè)社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調(diào)查。
73、農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展途徑的調(diào)研。---以××地區(qū)為例。
74、青年對中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度和認(rèn)知程度的調(diào)查與思考。
74、××地區(qū)文物保護(hù)與旅游開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)研。
76、社會實踐地區(qū)非物質(zhì)文化存續(xù)現(xiàn)狀調(diào)研。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇八
畢業(yè)論文的各個組成部分按下述順序依次排列打印裝訂，頁面一律用a4紙：
封面、中文內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)檢索地址、后記。
其中“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。
如果需要，可以在正文前加“引言”。
一套完整的`畢業(yè)論文資料包括從選題到答辯結(jié)束的所有物化的材料，每個學(xué)生的畢業(yè)論文資料按下列順序單獨裝訂成冊(一人一冊)：
5.畢業(yè)論文評閱教師評分表(表2)。
6.畢業(yè)論文答辯成績評定表(表3)。
裝訂結(jié)束按學(xué)生學(xué)號順序排列后存檔。
二、畢業(yè)論文文本格式要求。
根據(jù)中華人民共和國國標(biāo)gb7713-87《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》，要求論文“就事論事，言簡意賅”;“術(shù)語”要規(guī)范，切勿杜撰;注重論據(jù)，條理清晰。
畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于8000字或8000字篇幅的內(nèi)容。
1.封面。
2.內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞。
以提供文章概況為目的，應(yīng)著重反映文章的新內(nèi)容和作者特別強調(diào)的觀點，要說明論文的理論依據(jù)和主要研究方法。要精煉概括，客觀陳述，獨立成文，避免用語雷同，200--500字。關(guān)鍵詞3-5個為宜?！皟?nèi)容提要”為三號黑體居中，與內(nèi)容空一行。
內(nèi)容提要內(nèi)容為四號宋體字，首行縮進(jìn)二字符，回行頂格。內(nèi)容提要內(nèi)容后空一行。“關(guān)鍵詞”為四號黑體字，頂格放置，其后為關(guān)鍵詞(四號宋體字)，各關(guān)鍵詞間空三格。
3.目錄。
目錄按二級標(biāo)題編寫【1、1.1或一、(一)】。
要求目錄標(biāo)題層次清晰，與正文標(biāo)題一致。
4.正文標(biāo)題。
標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確地表達(dá)論文的研究內(nèi)容、專業(yè)特點和學(xué)科范疇的特定內(nèi)容。
一般控制在20個漢字以內(nèi)，可以借副標(biāo)題予以補充。
正文標(biāo)題為楷體二號。
5.正文主體。
正文主體一般包括緒論(引論)、正文和結(jié)論三部分。
緒論或前言應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達(dá)到的要求;簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題;說明本課題的指導(dǎo)思想;簡述本課題應(yīng)解決的主要問題。
正文是作者對研究工作的詳細(xì)表述。
以論點為中心，已論據(jù)為基礎(chǔ)，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。
結(jié)論是全文的思想精髓，是文章價值的體現(xiàn)，集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對所研究的課題的見解。
結(jié)論要寫得概括、簡短。
6.后記。
簡述自己通過完成論文的體會，并對指導(dǎo)教師以及協(xié)助完成論文(設(shè)計)的有關(guān)人員表示謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
7.注釋。
為了反映文稿的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提出有關(guān)信息的出處，正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻(xiàn)處的文字右上角用[]標(biāo)明，[]中序號應(yīng)與“注釋”中序號一致，作者只列3人，后面加“等”或相應(yīng)的外文，姓名采用姓前名后著錄法，中西文刊名用全稱。
采用尾注不用腳注;尾注采用順序編碼，參考文獻(xiàn)的編碼要與正文的引注相呼應(yīng)。
若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后順序排列，并編列注號。
論文中基本概念的陳述必須要有注釋。
刊名后標(biāo)注參考文獻(xiàn)的類型：專著[m]、期刊[j]、學(xué)位論文[d]、論文集[c]、報紙文章[n]、報告[r]、標(biāo)準(zhǔn)[s]、專利[p]。
電子文獻(xiàn)標(biāo)明其載體類型[文獻(xiàn)類型/載體類型]，如網(wǎng)上期刊(j/ol)。
“注釋”四號黑體居中，注文居左采用四號宋體，按著錄/題名/出版事項順序排列：
期刊——[序號]著者.題名[j].期刊名稱,出版年，卷號(期號)：起始頁碼.書籍——[序號]著者.書名[m]，版次.出版地：出版者，出版年，起始頁碼.
會議論文——[序號]作者.題名[z].會議名稱，會址，會議年份.
學(xué)位論文——[1]作者.題名[d]：[學(xué)位論文].保存地：保存者，年份.
報紙文章——[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報紙名，出版日期(版次).
標(biāo)準(zhǔn)——[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
專利——[序號]專利申請者.題名[p].國別：專利文獻(xiàn)種類，專利號，出版日期文摘——[序號]ca，1983，99：13883q.
電子文獻(xiàn)——[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型標(biāo)識].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期.
8.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)名稱四號黑體居中，參考文獻(xiàn)內(nèi)容居左采用四號宋體，按引用順序排列，具體結(jié)構(gòu)格式與標(biāo)注方法同注釋中交代引文出處的注文格式，但省略頁碼。所列參考文獻(xiàn)中必須要有所用教科書和參考書。
9.附錄。
對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如樣本、問卷、圖表、范例等。
三、畢業(yè)論文版式要求。
1.版面格式。
(1)論文開本及版芯。
論文開本大?。?10mm×297mm(a4紙)。
版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm。
頁眉上注明“伊犁師范學(xué)院教育科學(xué)系xxx專業(yè)畢業(yè)論文”
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇九
[摘要]教師在教學(xué)過程中如何根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同的教學(xué)模式，機電一體化畢業(yè)論文發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)使學(xué)生成為認(rèn)識的主體，這就要了解網(wǎng)上教學(xué)的教學(xué)模式、特點、問題以及應(yīng)對辦法，在教學(xué)工作中不斷實踐與創(chuàng)新。
[關(guān)鍵字]計算機網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；問題與對策。
1、引言。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，尤其是internet的發(fā)展將信息時代的社會細(xì)胞（多媒體計算機和掌握了計算機技術(shù)的人）連成了一體，實現(xiàn)了人類智慧的連網(wǎng)，并由此創(chuàng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點。
基于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，主要有以下幾個方面的特點：
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的交互性。
（2）會計專業(yè)畢業(yè)絡(luò)教學(xué)資源的共享性。
（3）多媒體信息的綜合性。
（4）教學(xué)方式的先進(jìn)性。
（5）教學(xué)目標(biāo)的多樣性。
（6）教學(xué)內(nèi)容的豐富性。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本教學(xué)模式與方式。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式大體可以分為：
（1）集體教學(xué)模式。學(xué)前教育畢業(yè)論文。
（2）自主學(xué)習(xí)模式。
目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的八種方式：
（1）視頻廣播：由網(wǎng)絡(luò)管理中心通過播放視頻（實時視頻或錄像）。
（2）視頻點播：學(xué)習(xí)者可以根據(jù)需要對服務(wù)器中的視頻進(jìn)行點播。內(nèi)容可以是電視教學(xué)片，也可以是課堂實況錄像。
（3）視頻會議：視音頻多向?qū)崟r傳輸?shù)男问健?BR> （4）web教材：把教學(xué)內(nèi)容作成網(wǎng)頁的形式。
（5）多媒體課件：運用多媒體語言或課件開發(fā)工具開發(fā)的教材，畢業(yè)論文開題報告一般通過下載到本機運行。
（6）bbs論壇：師生間、學(xué)習(xí)者間以電子公告板的形式相互交流和協(xié)作。
（7）聊天室（教學(xué)討論區(qū)）:師生間、學(xué)習(xí)者間通過文字、語音等形式異地實時交流。
（8）e-mail:師生間、學(xué)習(xí)者間以電子郵件的形式相互交流。
4、存在的主要問題及解決辦法。
（1）課堂容量問題———網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用、護(hù)理畢業(yè)論文。
（2）自主學(xué)習(xí)問題———教師角色的重新定位。
（3）情感互動問題———傳統(tǒng)手段的必要補充。
（4）課件通用問題———課件模板的優(yōu)化設(shè)計。
（5）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對設(shè)備、對技術(shù)的要求很高，難以推廣的問題———循序漸進(jìn)、明確分工。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對設(shè)備有一定的要求，學(xué)校沒有一定數(shù)量的計算機、沒有互聯(lián)網(wǎng)接入就無法開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。
5、結(jié)束語。
[參考文獻(xiàn)]。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十
根據(jù)專業(yè)要求選定寫作形式，撰寫的內(nèi)容與要求見附件。
三、排版格式。
紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。
1、封面：學(xué)院統(tǒng)一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。
2、目錄：
2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打印;上下各空一行(二號，單倍行距)，目錄下的各章節(jié)標(biāo)題為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼(小四宋體)。
2.2章節(jié)編號，用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標(biāo)題頂頭編排，第二級標(biāo)題分別比上一級空2格開始編排，第三級標(biāo)題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。
3、題名頁：
3.1題目用二號黑體，居中。
3.2專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名用三號黑體，單倍行距，
4、正文格式要求：
字體：所有一級標(biāo)題均采用三號黑題(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三級標(biāo)題均采用小四號黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進(jìn)2個字符;二級標(biāo)題前空一行，二級標(biāo)題后不空行;三級標(biāo)題前后均不空行。
所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進(jìn)2個字符，行距均為固定值23磅。
所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。
行距：包括所有標(biāo)題、空格、正文在內(nèi)，行距均為固定值23磅;段前段后間距均為0。
頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五號宋體，居中。
5、參考文獻(xiàn)格式：“參考文獻(xiàn)”用三號黑體居中，上下各空1行;內(nèi)文宋體小四號，行距為固定值23。序號加半角中括號。懸掛縮進(jìn)1.5字符。
參考文獻(xiàn)(即引文出處)的類型以單字母方式標(biāo)識：
m——專著，c——論文集，n——報紙文章，j——期刊文章，d——學(xué)位論文，r——報告，s——標(biāo)準(zhǔn)，p——專利;對于不屬于上述的文獻(xiàn)類型，采用字母“z”標(biāo)識。
參考文獻(xiàn)或注釋格式為一律置于文末。其格式為：1、專著畢業(yè)論文格式要求。
[序號]作者.書名[m].出版地：出版社，出版年份.起止頁碼示例[1]張志建.嚴(yán)復(fù)思想研究[m].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫.西方文論選[c].上海：上海譯文出版社，1979.凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。
3、報紙文章。
4、期刊文章。
[序號]作者.篇名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼示例[1]郭英德.元明文學(xué)史觀散論[j].北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，1995(3).
5、學(xué)位論文。
[序號]作者.篇名[d].地點：單位名稱，年份。示例[1]劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d].北京：北京師范大學(xué)心理系，1998.
6、報告。
[序號]作者.篇名[r].地點：單位名稱，年份。示例[1]白秀水，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[r].西安：陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟發(fā)展研究中心，1998.
7、標(biāo)準(zhǔn)。
[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號標(biāo)準(zhǔn)順序——發(fā)布年標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].
8、專利。
[序號]專利申請者.專利名稱.專利國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號.出版日期
9、論文集中的析出文獻(xiàn)。
[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[a].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁碼。例：
[序號]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[z].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).例：
[1]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展[z](1996-)。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十一
1、封面(采用學(xué)校統(tǒng)一印制的封面紙)。
具體內(nèi)容包括：題目名稱、系別、專業(yè)名稱、班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師和論文完成時間等。
題目名稱應(yīng)簡短、明確、有概括性，必要時可加副標(biāo)題。字?jǐn)?shù)一般不宜超過2個漢字。(注意封面題目與論文正文的題目要一致)。
2、誠信承諾書。
誠信承諾書要單獨一頁，背面空白。
3、目錄。
目錄按畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)順序分三級層次編寫，要標(biāo)明頁數(shù)，以便閱讀。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。
4、摘要。
摘要是畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)內(nèi)容的簡短陳述，應(yīng)以簡要文字介紹研究課題的目的、方法、主要內(nèi)容及主要結(jié)果或結(jié)論，字?jǐn)?shù)約為3~5字。
摘要前以“[摘要]”作為標(biāo)識。
5、關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)最主要內(nèi)容的詞語或術(shù)語。關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3~5個。
關(guān)鍵詞前以“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識，關(guān)鍵詞之間用“;”分隔。
(中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞與英文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞各占一頁，詳見《論文格式》)。
6、引言或前言等。
可選內(nèi)容，筆者認(rèn)為有必要可寫則寫，不寫亦可。
7、正文。
正文應(yīng)充分闡明畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的觀點、原理、方法等。
正文應(yīng)分層深入，逐層剖析，并按層設(shè)分層標(biāo)題并編號。標(biāo)題序次結(jié)構(gòu)采用下列形式：
(1)經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文用：
一、(一)1.(1)①依此類推。
(2)理工設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計和外語類畢業(yè)論文用：1依此類推。
注釋主要對文中某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明，可夾在文內(nèi)(加圓括號)，也可排在頁末或篇末。序號用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
正文中引述他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式應(yīng)注明出處，并盡量在句末右上角標(biāo)注參考文獻(xiàn)的編號。
畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)中的表格應(yīng)統(tǒng)一編序(如：表4)，也可以逐章單獨編序(如：表2—3)。表格編序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。
表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用“同上”、“同左”和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。表的標(biāo)題和序號置于表格上方中間位置。
插圖應(yīng)連續(xù)編序(如：圖5)，也可以逐章單獨編序(如：圖3—8)，圖的序號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。圖的標(biāo)題和序號置于圖下方中間位置。
畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)中測量、統(tǒng)計的數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。公歷的年、月、日一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如：20xx年x月x日，農(nóng)歷的年、月、日一律用漢字，如：二〇xx年x月x日。
經(jīng)濟管理類論文正文字?jǐn)?shù)原則上不少于6字，外語專業(yè)用外文撰寫的畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)不少于3字。
8、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)反映了畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的參考材料來源。引用文獻(xiàn)必須在文中引用處體現(xiàn)出來，并按順序編號。所列參考文獻(xiàn)資料來源不得少于6項。
常用參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十二
畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號、行距的規(guī)定及標(biāo)點符號的運用。一篇完整的畢業(yè)論文由四個部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。每個構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：
1.目錄。
采用四號黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。“目錄”二字要求居中。各個標(biāo)題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級標(biāo)題。
2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞。
采用四號黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。
3.正文。
4.參考文獻(xiàn)。
(1)教材與專著。
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
(2)報刊及雜志。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十三
1.1第一節(jié)本研究的背景(包括目前高中語文作業(yè)的現(xiàn)狀)。
研究的主要方法。
1.3研究的意義。
第2章文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述要歸到導(dǎo)論，放在背景之后。
2.1國外研究現(xiàn)狀.
2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
第一章個性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的理論概述。
2.3第一節(jié)核心概念的界定。
一、個性化。
(一)個性。
(二)個性化。
(三).個性化作業(yè)。
二.優(yōu)化和優(yōu)化設(shè)計。
(一)優(yōu)化。
(二)優(yōu)化設(shè)計。
第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的理論依據(jù)。
一.因材施教理論語文課程標(biāo)準(zhǔn)。
二.多元智力理論。
三.人本主義理論。
四.“做中學(xué)”理論。
第三節(jié)高中語文作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀。
第一節(jié)高中語文作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查。
第二節(jié)高中語文作業(yè)存在的主要問題。
第三節(jié)高中語文作業(yè)主要問題存在的原因。
這一章應(yīng)有一個對高中語文作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀的調(diào)查，指出主要的成績和主要問題，并對存在問題要作分析。
第三章高中語文個性化作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的理論依據(jù)與要求原則。
3.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的理論依據(jù)。
3.1.1語文課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.1.2多元智力理論。
3.1.3人本主義理論。
3.1.4“做中學(xué)”理論。
3.2高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的原則。
3.2.1第一節(jié)目的性與針對性要求原則。
3.2.2第二節(jié)層次性與系統(tǒng)性原則要求。
第三節(jié)3.2.3趣味性與開放性要求原則。
第四節(jié)3.2.4知識性與體驗性要求原則。
第五節(jié)3.2.5自主性與合作性要求原則。
第四章高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案內(nèi)容與類型。
第一節(jié)4.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容。
一.4.1.1日常語文個性化作業(yè)設(shè)計。
4.1.2二.階段性語文個性化作業(yè)設(shè)計。
三.4.1.3寒暑期語文個性化作業(yè)設(shè)計。
第二節(jié)4.2高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的類型。
4.2.1一.設(shè)置分層作業(yè)的設(shè)置。
二4.2.2.設(shè)置實踐性作業(yè)的設(shè)置。
三4.2.3.設(shè)置趣味性作業(yè)的設(shè)置。
四4.2.4.設(shè)置開放性作業(yè)的設(shè)置。
第五章高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案的實施與評價。
第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的方案實施。
這一節(jié)要寫出你是具體如何實施的，比如，如何組織編寫作業(yè)，如何開展教學(xué)活動等。
這部分是你的重點，一定要具體，讓人明白你是如何做的。現(xiàn)在是重點不突出。
第二節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計的實踐與成效。
5.2.1一.分層評價，鼓勵為主。
5.2.2二.多元評價、多向評價。
5.2.3多次評價，體驗成功。
5.3高中語文個性化作業(yè)評價方式的實踐(結(jié)合實踐中的具體實例)方法。
5.4.1第一節(jié)高中語文個性化作業(yè)設(shè)計成效學(xué)生對個性化語文作業(yè)的評價。
5.4.2教師對個性化語文作業(yè)的評價。
第三節(jié)有待進(jìn)一步研究的問題。
第六章小結(jié)。
第一節(jié)6.1高中語文個性化作業(yè)設(shè)計實踐與研究對語文教學(xué)的啟示。
第二節(jié)6.2本研究的不足和存在的問題。
結(jié)束語。
附學(xué)生語文個性化作業(yè)的成果匯編。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十四
什么是學(xué)術(shù)論文?中華人民共和國原國家標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布的《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》中指出：“學(xué)術(shù)論文是指某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解的知識和科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件?！焙喍灾瑢W(xué)術(shù)論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。一般意義上的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)當(dāng)具有四方面的特點：
學(xué)術(shù)性。它指研究與探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性，是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問題作為研究對象。從內(nèi)容上看，學(xué)術(shù)論文的專業(yè)性較強;從語言表達(dá)上看，學(xué)術(shù)論文很多是采用專業(yè)術(shù)語、專業(yè)性圖表和專門符號表達(dá)內(nèi)容的，它的讀者主要是專業(yè)上的同行。因此，為了把學(xué)術(shù)問題表達(dá)得簡潔、準(zhǔn)確和規(guī)范，文中即會涉及較多的專業(yè)用語。
不得主觀臆造，在相關(guān)基礎(chǔ)上得出符合實際的結(jié)論。因此，在論據(jù)上，應(yīng)當(dāng)盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù);在論證時，必須經(jīng)過周密的思考，并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撟C。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十五
學(xué)年論文的題目是直接表達(dá)或揭示論文主題思想或中心論點的，因而要鮮明、準(zhǔn)確、精練，字?jǐn)?shù)盡量控制在20個以內(nèi)。論文題目用二號黑體，標(biāo)題前后各空一行；如有副標(biāo)題，則用三號楷體；論文題目下應(yīng)寫明：“學(xué)生姓名：xxx”、“指導(dǎo)教師：xxx”，用三號楷體，與其下內(nèi)容提要之間空一行。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十六
[序號]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[r]。報告地：報告會主辦單位，年份。
例如：[7]馮西橋。核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r]。北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，1997.
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論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十七
畢業(yè)論文題目應(yīng)該明確、精練、有概括性。題目的字?jǐn)?shù)1般在25字以內(nèi)，必要時可加副標(biāo)題。
1.2摘要與關(guān)鍵詞。
1.2.1摘要。
摘要應(yīng)概括地反映出畢業(yè)論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。中文摘要以300～350字為宜。
外文摘要應(yīng)另起1頁，其內(nèi)容及格式應(yīng)與中文摘要1致。
1.2.2關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞1般為3～5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。
1.3目錄。
目錄中的標(biāo)題要與正文中標(biāo)題1致，要求標(biāo)題層次清晰。
1.4正文。
正文是畢業(yè)論文的核心部分，1般應(yīng)包括緒論、主體及結(jié)論等部分。
1.4.1緒論（前言、引言）。
緒論（前言、引言）1般作為第1部分，是畢業(yè)論文主體的開端。包括畢業(yè)論文的背景及目的、國內(nèi)外研究狀況和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果、本課題的意義、采用方法、理論依據(jù)和具備的條件、畢業(yè)論文構(gòu)成及主要內(nèi)容等。
1.4.2主體。
主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點突出、文字簡練通順。主體包括的內(nèi)容由中文系根據(jù)漢語言文學(xué)專業(yè)特點制定，要求按照內(nèi)容分章節(jié)論述論點。對論文中出現(xiàn)的引文等內(nèi)容要求應(yīng)在原文中明確指出出處。
1.4.3結(jié)論。
畢業(yè)論文的結(jié)論單獨作為1章編寫。
結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)，是整個論文的歸宿。要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的'見解及其意義和作用，還可進(jìn)1步提出需要討論的問題和建議。
1.5參考文獻(xiàn)。
畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按其所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中。
1.6致謝。
致謝中主要感謝導(dǎo)師和對畢業(yè)論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。
1.7附錄。
對于1些不便放入正文中、但作為畢業(yè)論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文的附錄中。
2書寫規(guī)范與打印要求。
2.1文字。
用漢語規(guī)范文字書寫，本專業(yè)規(guī)定字?jǐn)?shù)在1萬字以上。
2.2書寫。
畢業(yè)論文版面不分欄，1律由本人在計算機上用。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十八
1、排版要求為：頁面統(tǒng)一采用a4紙，頁邊距為左，上、下、右均為2cm。畢業(yè)論文在左側(cè)裝訂。
2、“目錄”二字用小二號黑體，字間空一個漢字，居中;目錄內(nèi)容采用小四號宋體，倍行距，下空一行為各層次標(biāo)題及其開始頁碼，頁碼放在行末，目錄內(nèi)容和頁碼之間用虛線或點連接。往下另起一頁接“題目”及“摘要”。
3、論文題目為二號黑體字，居中。論文題目下空一行打印摘要，“摘要”二字為小四號黑體，居左排列，摘要內(nèi)容為小四號宋體倍行距。摘要內(nèi)容下空一行打印關(guān)鍵詞，“關(guān)鍵詞”為小四號黑體，其后具體關(guān)鍵詞采用小四號宋體，各關(guān)鍵詞間用“;”分隔，結(jié)束不用標(biāo)點符號。
中文的“摘要”、“關(guān)鍵詞”內(nèi)容與英文的“摘要”、“關(guān)鍵詞”內(nèi)容要單獨分頁打印裝訂。
4、標(biāo)題：第一層次標(biāo)題以小二號黑體，居中打印，標(biāo)題下空一行;第二層次標(biāo)題，以小四號黑體居左空兩個漢字字符排列;第三層次標(biāo)題，以小四號黑體居左空兩個漢字字符排列等。
5、正文：采用小四號宋字體、行間距為倍行距，頁碼設(shè)置為頁腳1厘米，居中排列。
6、圖、表的題名為小四號宋字體。
7、“注釋”小三號黑體，居中排列，字間空一個漢字字符。“注釋”各項內(nèi)容用小四號仿宋字體，倍行距。注釋排在正文篇末空兩行。
8、“參考文獻(xiàn)”用小三號黑體，居中排列。參考文獻(xiàn)各項內(nèi)容用小四號仿宋字體，倍行距?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”要單獨一頁排版。
9、致謝。
“致謝”小三號黑體，居中排列，字間空一個漢字字符。致謝內(nèi)容要單獨一頁排版。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇十九
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的本科畢業(yè)論文提綱。
一、我國外貿(mào)依存度的現(xiàn)狀2。
二、我國名義外貿(mào)依存度提升的原因3。
三、我國外貿(mào)依存度實際水平的估算和與國際間貿(mào)易的比較5。
(一)我國外貿(mào)依存度實際水平的估算5。
1、加工貿(mào)易在對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業(yè)的影響6。
5、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響6。
(二)我國外貿(mào)依存度的實際水平的國際比較6。
四、外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的影響7。
(一)外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟的不利影響7。
1、對外貿(mào)易摩擦加劇8。
2、影響國家經(jīng)濟安全8。
3、影響國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展8。
4、惡化貿(mào)易條件8。
(二)外貿(mào)依存度增高對我國經(jīng)濟有利影響9。
1、促進(jìn)了有序競爭9。
2、中國在世界貿(mào)易中的分額上升9。
3、通過加工貿(mào)易熟悉了國外的技術(shù)、管理、市場9。
4、中國貿(mào)易的發(fā)展創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會9。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇二十
（一）論文的小二號黑體加粗居中。內(nèi)容8—10篇，五號宋體，行距：20磅。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。
著作：[序號]作者。譯者。書名。版本。出版地。出版社。出版時間。引用部分起止頁。
論文引用標(biāo)準(zhǔn)要求篇二十一
(一)需報送全文，文稿請用word錄入排版。字?jǐn)?shù)不超過5字。
(二)應(yīng)完整扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結(jié)論”部分。如稿件內(nèi)容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權(quán)刪改。
(三)論文結(jié)構(gòu)請按下列順序排列：
1.大標(biāo)題(第一行)：三黑字體，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。
3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
5.正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標(biāo)準(zhǔn)或國家標(biāo)準(zhǔn)，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
正文中的各級標(biāo)題、圖、表體例見下表：
表；標(biāo)題體例。
標(biāo)題級別字體字號格式說明。
一級標(biāo)題三號標(biāo)宋居中題目。
二級標(biāo)題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”
三級標(biāo)題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“(一)”
四級標(biāo)題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯?dāng)?shù)字加下圓點，如“1.”
圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例。
內(nèi)容字體字號格式說明。
圖題五號宋體排圖下，居中，單占行圖號按流水排序，如“圖1;“圖2”
圖注小五號宋體排圖題下，居中，接排序號按流水排序，如“1.”;“2.”
表題五號黑體排表上，居中，可在斜杠后接排計量單位，組合單位需加括號如“表2幾種發(fā)動機的最大功率/kw”“表5幾種車輛的速度/(km/h)”表序號按流水排序，如“表1”、“表2”
表欄頭小五號宋體各欄居中，計量單位格式同上。
圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標(biāo)點，段后不用標(biāo)點。
6.參考文獻(xiàn)。文章必須有參考文獻(xiàn)?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”4字作為標(biāo)題，字體五黑，居中，其他字體五宋。文獻(xiàn)著錄格式如下：
(1)著作：作者姓名。書名。出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)。
(2)期刊：作者姓名。文章名。期刊名，年份，卷(期)、頁碼。
7.作者簡介。請在參考文獻(xiàn)之后附作者簡介。“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介字體五宋，1字以內(nèi)，包括姓名、參加的全國性學(xué)會名稱、中國科協(xié)個人會員登記號、工作單位、電話、傳真、電子信箱等。