在寫(xiě)總結(jié)之前,我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義,以便更好地完成總結(jié)的任務(wù)。寫(xiě)總結(jié)還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性,避免出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些精彩的總結(jié)范文,相信對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所啟發(fā)和幫助。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇一
今天,我在喝水的時(shí)候,不小心把茶杯的柄摔壞了,我想了想,把它扔了不是太可惜了嗎,不如就做一只筆筒吧。
首先是幫杯子找一件漂亮的衣服,于是我就找來(lái)一張藍(lán)色的彩紙,接下來(lái)我開(kāi)始給杯子量尺寸了。阿姨說(shuō),好記性不如爛筆頭,讓我把量出來(lái)的結(jié)果記下來(lái),我就把它記了下來(lái)。我先在彩紙上做好記號(hào),然后根據(jù)尺寸剪好,再貼在杯子上。
奇怪,怎么貼不好來(lái)呢?我仔細(xì)地找,用了九牛二虎才找到結(jié)果:原來(lái)杯子下面的周長(zhǎng)比上面的要短。于是,我就把多余的紙剪掉,重新找來(lái)膠水貼上去。哈哈,剛剛合適!剛剛高興了一回,問(wèn)題又出來(lái)了,我覺(jué)得杯子上一點(diǎn)圖案也沒(méi)有是不是單調(diào)了點(diǎn),我想了想我不是屬兔的嗎,于是我就在上面畫(huà)了一只胖乎乎的小白兔,還在上面寫(xiě)了我的姓名、生日和愛(ài)好。一個(gè)漂亮的筆筒就在我的手上誕生了!
經(jīng)過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理:我們身邊許多廢物是可以重新利用的,廢物也可以制作成漂亮而有用的東西。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇二
每一個(gè)人都會(huì)受到別人的幫助,但不一定所有被別人幫助的人會(huì)回報(bào)。在我很小的時(shí)候媽媽就教會(huì)我讀書(shū)寫(xiě)字。使我在知識(shí)的海洋里,像小魚(yú)一樣遨游。但我從來(lái)沒(méi)有回報(bào)過(guò)她,連聲謝謝都沒(méi)有。
記得有一次,我發(fā)高燒,渾身難受,爸爸還出差不在家,我和媽媽住在外婆家里。媽媽對(duì)我百般關(guān)愛(ài),噓寒問(wèn)暖。整夜守候在我身邊,用酒精給我擦身體降溫。那時(shí)正是三伏天,媽媽忙得滿頭大汗,我心痛的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你睡一會(huì)吧!我好多了?!眿寢尯敛辉诤醯恼f(shuō):“我不困,只要你快些好,媽媽累點(diǎn)苦點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系?!拔腋屑さ赝鴭寢屨f(shuō):“媽媽我難受了。你還是休息一會(huì)吧?!眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō):“太好了,我們終于戰(zhàn)勝了病魔。睡覺(jué)吧?!眿寢屳p撫著我的頭,為我唱起搖籃曲,我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴,疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽,我一定好好讀書(shū),以后一定回報(bào)您對(duì)我的愛(ài),不辜負(fù)你對(duì)的培育。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇三
我擁有一個(gè)用中國(guó)紅瓷制成的筆筒。這是我生日時(shí),爸爸送給我的禮物。我十分喜愛(ài)它,每天都要看一看它,并幫它擦一擦紅紅的“臉蛋”。
聽(tīng)爸爸說(shuō),它不僅僅只是一個(gè)筆筒,它還具有極高的觀賞和收藏價(jià)值,聽(tīng)了爸爸的'話后,我更加愛(ài)惜它了。將他擺在書(shū)桌最醒目的地方,我的目光也總是情不自禁地被它華麗的外表所吸引。
筆筒的內(nèi)壁是白色的,沒(méi)有一點(diǎn)瑕眥,泛出柔和的光澤。外壁則是中國(guó)紅瓷,紅色的瓷面上鑲著金色的花邊,最中間是模擬我們敬愛(ài)的毛主席所寫(xiě)的一首“沁園春·長(zhǎng)沙”,這首詩(shī)十分大氣,與整個(gè)紅瓷渾然一體,顯得整個(gè)筆筒華麗、貴氣。
筆筒最具有價(jià)值的就在于它的“中國(guó)紅”,紅色是富貴、吉祥、喜慶、熱情的象征,是中華民族最寵愛(ài)的顏色,然而在中國(guó)幾千年的結(jié)晶智慧中,卻難見(jiàn)純正的“中國(guó)紅”瓷器。認(rèn)為紅色軸料不耐高溫,燒制異常困難。在本世紀(jì)初,專家們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),終于找到了極其珍貴的紅色軸配方,“中國(guó)紅”瓷從此閃耀于世,它稀有的紅色,飽滿的貴氣令世人驚嘆不已。“中國(guó)紅”瓷的問(wèn)世,填補(bǔ)了歷史的空白,更凸顯了中國(guó)人民的智慧和棄而不舍的精神。
每當(dāng)我凝視著這個(gè)珍貴的筆筒,我總是暗暗下定決心:我一定要努力學(xué)習(xí),像專家們一樣創(chuàng)造出屬于我們中國(guó)特有的文化藝術(shù),讓我們中國(guó)無(wú)論在任何領(lǐng)域,都處于世界的最前列。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇四
今天,我做完作業(yè),看見(jiàn)了床上的“可比克”薯片筒所吸引住了。我拿起它,就產(chǎn)生了一個(gè)聯(lián)想——把它做成筆筒有多好??!既可以裝筆,又可以給社會(huì)減少一點(diǎn)污染。這不是兩全其美嗎?說(shuō)完,我就動(dòng)手做了起來(lái)。
我先把包書(shū)剩下的紙剪下和筆筒長(zhǎng)度一樣且剛好是筆筒一圈的紙。然后,在頂面上貼上雙面膠,和筆筒的上端粘在一起。底面也給它穿件衣服吧!我又剪了一個(gè)小圓片,給它的屁股做了一塊尿布。一個(gè)人有五官有頭發(fā),筆筒也應(yīng)該有。所以,我給它畫(huà)上了五官,還給它折了兩只羊角辮。你現(xiàn)在猜猜它像什么?它像一張沒(méi)有靠背的沙發(fā),這多別具一格啊。接著,我又用薯片筒的蓋子為它剪了一張又軟又透又亮的白色靠背。
筆筒終于做好了,我把抽屜里的筆放進(jìn)了親手做成的筆筒里,原本緊張的心情輕松了許多。這件事又一次讓我體會(huì)到了成功的喜悅,通過(guò)這次“做筆筒”的事讓我悟出了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,只要用心去做,就一定會(huì)成功。讓我們都去做一個(gè)成功少年吧!
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇五
今天上美術(shù)課的時(shí)候,老師說(shuō)三個(gè)人一組做筆筒。谷雨潔、趙玉博和我分到了一組,我們?nèi)齻€(gè)一起做筆筒。
我做小雞的翅膀,谷雨潔做小雞的腳,趙玉博做小雞的眼睛。我先把小雞的翅膀畫(huà)好,再把它剪下來(lái),很快就做好了。他們兩個(gè)很快把小雞的腳和眼睛做好了。最后我們一起把小雞筆筒做好了。
我們把做好的小雞筆筒拿給老師看,“做的真好”老師說(shuō)。聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我們高興極了,這都是我們?nèi)齻€(gè)齊心協(xié)力的功勞,下次我們會(huì)做的比這次還好。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇六
湯餅一杯銀線亂,蔞蒿數(shù)筋玉簪橫。我喜歡黃庭堅(jiān)的詩(shī)句。今天,我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了做面條。
一到教室,老師就給我分配了任務(wù)。走進(jìn)廚房,我就迫不及待地把蔥花、香菜、生菜擇好,清洗干凈,然后切成小段。我想象著它們漂游在美味的面湯里的樣子,心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。我忙把這些綠油油的片段連同花生油、鹽巴、生抽放進(jìn)瓷碗里。
面條里如果放個(gè)荷包蛋,那當(dāng)然是既營(yíng)養(yǎng)又美味。開(kāi)始煎蛋了,老師示范了一次。我拿起雞蛋,敲了三次,也不見(jiàn)它破裂。第四次,終于見(jiàn)到裂縫了。我舉起那枚雞蛋在空中晃了好幾次,遲遲不肯下鍋,仿佛它就是一枚定時(shí)炸彈。噼噼啪啪的油聲更讓我不敢靠近油鍋,在老師的幫助下,蛋液終于跳進(jìn)了鍋底。我膽怯地拿著鍋鏟想將蛋白來(lái)個(gè)鯉魚(yú)打挺,結(jié)果翻轉(zhuǎn)了一半,荷包蛋成了一個(gè)難為情的蛋餃。
接下來(lái)是燒開(kāi)水。五分鐘左右傳來(lái)了咕咚咕咚的聲音,水沸騰了。我舀了半碗開(kāi)水放進(jìn)瓷碗里,一股濃香彌漫開(kāi)來(lái)。接著,我輕輕地取出大約一兩陳克明細(xì)掛面,慢慢地放進(jìn)開(kāi)水里,隨后,面條跳起了搖擺舞。我偶爾加入一點(diǎn)冷水,慢慢地?cái)噭?dòng),三分鐘后,開(kāi)始撈面條。我輕輕地?fù)屏擞謸?,好不容易才撈干凈?BR> 一碗香氣四溢的面條做好了。我吃了一口,軟嫩滑爽,筋道無(wú)比,回味無(wú)窮。
果然,勞動(dòng)是生命的法則,也是它最美的果實(shí)??!
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇七
我最喜愛(ài)的是我那造型精致筆筒,它款式新穎、美觀大方。
它的造型是古今中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,在中間部分是四個(gè)蒼勁有力的大字“中國(guó)北京”。最右邊有一個(gè)栩栩如生的老人,他就是萬(wàn)里長(zhǎng)城的創(chuàng)始人:秦始皇。
而這個(gè)筆筒又跟我有一個(gè)有趣的故事呢。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小巧玲瓏的小鳥(niǎo)在蓓蕾滿枝的樹(shù)上唱歌、跳舞。慈愛(ài)的爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝,爸爸要去出差,過(guò)幾天就回來(lái),好么?”我很不情愿地說(shuō):“不去行嗎?”爸爸笑了笑,摸了摸我的頭。第二天,爸爸還是離開(kāi)了。
幾天后爸爸風(fēng)塵仆仆的回來(lái)了。我一下子撲到爸爸的懷里。爸爸神神秘秘地說(shuō):“你猜,我給你帶了什么禮物?”說(shuō)著,爸爸突然拿出一個(gè)綠色的盒子遞給了我。我接過(guò)來(lái),小心翼翼的打開(kāi),看見(jiàn)了里面的筆筒。
我的筆筒是我最喜愛(ài)的物品,也是爸爸想讓我好好學(xué)習(xí)的希望!
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇八
今天,我來(lái)我姑姑家,風(fēng)和日麗,晴空萬(wàn)里。天上的白云像朵朵棉花一樣。微風(fēng)吹著路邊的垂柳,小鳥(niǎo)在樹(shù)間飛來(lái)飛去。我哼著快樂(lè)的歌兒來(lái)到姑姑家。
到了姑姑家,表哥正在做筆筒。我一看來(lái)了興趣決定和他一起做,我先找了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紙筒見(jiàn)下一小截,然后在剪下一大截粘上。再用紙?jiān)谡骋粚釉儆门f的裝飾品裝飾一下,就完成了。
我體會(huì)到了要節(jié)約用紙。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇九
又要做筆筒了,這回,還是兩個(gè)紙杯,當(dāng)然,還是要把其中的一個(gè)紙杯的大下半身剪掉,上半身留下來(lái)扎滿小孔,之后,要把又只剩上半身又扎滿小口的紙杯,底向上放到另一個(gè)紙杯里。好了,一個(gè)紙杯做好了。
做好了之后,我才知道原來(lái)科學(xué)家發(fā)明一件東西,有這么難。我決定長(zhǎng)大以后,我一定要學(xué)科學(xué)家們,發(fā)明更多的東西,為社會(huì)添加一點(diǎn)力量,為祖國(guó)添加一點(diǎn)力量。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十
星期二,爸爸帶我學(xué)游泳,我很害怕,爸爸就扶我下去,爸爸扶著我的游泳圈,爸爸說(shuō)“手要?jiǎng)?,腳要蹬”。
然后,爸爸放開(kāi)了手,我一直在游泳,我往后面看嚇了我一跳,爸爸放手了,然后,媽媽說(shuō)呀回家了,爸爸說(shuō):我是一只汗鴨子,我都笑了。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十一
只有我固執(zhí)的留戀在走廊里走走停停。
寬容。
或許能促使友誼更堅(jiān)固。
寬容。
或許能促進(jìn)師生之情。
寬容。
或許能讓家人更甜蜜。
風(fēng)吹拂臉龐。
使我想起友誼那般快樂(lè)。
天的蔚藍(lán)。
使我想起師生那般親切。
樹(shù)搖曳著樹(shù)枝。
使我想起家人那般甜蜜。
寬容。
是一張木筏。
載著我,穿過(guò)河流。
駛向友誼的彼岸。
寬容。
是一群喜鵲。
帶著我,穿過(guò)那座山的距離。
飛向有老師的那座山。
寬容。
是水流。
引領(lǐng)我,在沙漠里尋覓。
尋覓父母溫暖的懷抱。
3月的小雨淅淅瀝瀝。
朋友,寬容。
送上了快樂(lè)的傘。
老師,寬容。
送上了真摯的傘。
父母,寬容。
送上了甜蜜的傘。
我們撐著傘。
在雨中離開(kāi)的背影。
被雨水淹沒(méi)。
我們的背影。
變成了朦朧中。
焦點(diǎn)。
讓我們用寬容去感動(dòng)。
感動(dòng)身邊。
讓淚水揮灑出。
我們多彩的生命。
快樂(lè)和感動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十二
前幾天,我學(xué)會(huì)了一種東西,這種東西既不能吃,也不能用,但它可以讓別人和自己友好相處,那就是寬容。
寬容,是我跟李鳴威學(xué)的,記的那一天,有幾個(gè)同學(xué)來(lái)到李鳴威身旁,把李鳴威推到三樓樓梯上,然后把李鳴威壓倒,最后,用手當(dāng)一把小刀,來(lái)回在李鳴威脖子上劃來(lái)劃去,當(dāng)時(shí)李鳴威并沒(méi)有喊人救自己。我看著好玩,也加入進(jìn)去,用手也當(dāng)小刀,在李鳴威身上劃來(lái)劃去,當(dāng)時(shí)李鳴威直笑,好像任我們隨意宰割似的。等我們劃累,李鳴威沖我們笑了笑,然后連忙下樓梯回到了教室,我們那時(shí)三言兩語(yǔ)地說(shuō)著。
有的說(shuō):“李鳴威可能去報(bào)告老師了?!?BR> 有的說(shuō):“不會(huì)吧,應(yīng)該不會(huì)吧!”
就這樣我們邊下樓邊議論,我看了看周邊的人,猜到了他們的心思,他們肯定都在想:老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我們呀。
可是回到教室,讓我們驚訝的是,教室里李鳴威坐在自己的位上,老師也在干自己的事情,好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣。我們還是忐忑不安,從老師講臺(tái)旁過(guò)去,老師還在忙其他事情,根本沒(méi)注意我們,更沒(méi)叫我們。我們當(dāng)時(shí)就被李鳴威的寬容感動(dòng)了,我們幾個(gè)心里暗暗立誓,一定要向李鳴威一樣,做一個(gè)寬容大量的人。
最后,我明白了一個(gè)道理,寬容大量的人能感動(dòng)每一個(gè)傷害過(guò)他的人們。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十三
每當(dāng)我看到健兒像魚(yú)兒一樣在水中穿梭,我心里很是羨慕,就下定決心要學(xué)會(huì)游泳。我便到寧江游泳池去學(xué)習(xí)游泳了。
當(dāng)作好了熱身運(yùn)動(dòng)后,別人都跳下水,而我卻站在池邊久久不敢下去。教練好像看出了我的畏懼,一把把我推下水去,我咕咕的喝了幾大口水,只覺(jué)得七竅都進(jìn)水了。眼睛也睜不起,耳朵也仿佛聾了。身心從外到內(nèi)都涼透了,嚇得全身發(fā)抖,幸好背著背漂才沒(méi)沉入水底。我慢慢地學(xué)習(xí)蛙泳的蹬腿的動(dòng)作,好不容易挨到了下課。接連幾天我都找各種理由不想去,媽媽總是耐心的說(shuō);“沒(méi)什么好怕的,我相信你一定能學(xué)會(huì)的?!笨晌揖褪遣蝗?,甚至拿出殺手锏,眼淚像斷了線的珠子滾落下了,“媽媽,今天我肚子痛,能不能不去?”媽媽終于按捺不住滿腔的怒火,二話都不說(shuō)地就把我扔到車上,向游泳池沖去,接著又把我拉下來(lái)推到游泳池邊。我知道這次是賴不掉了,只得硬著頭皮下了水,把一切的害怕都拋到了腦后,作好了淹死算了的準(zhǔn)備??墒钦f(shuō)來(lái)也奇怪,上了這節(jié)課我竟然找到了游泳的感覺(jué)。后來(lái)幾節(jié)課我再也不怕水了,主動(dòng)第一個(gè)跑到一米八處去跳水,再也不是無(wú)精打采,而是聚精會(huì)神的看教練教的每一個(gè)要領(lǐng),認(rèn)真的模仿他的每一個(gè)動(dòng)作。不久蹬腿和呼吸,當(dāng)教練叫我加起手游得時(shí)候,真沒(méi)想到我不要任何的輔助東西游起來(lái)了,只聽(tīng)到教練說(shuō);“對(duì)了好的”,我竟高興的不知所措,忙抬頭看站在岸上的媽媽,只見(jiàn)媽媽也豎起了大拇指。此時(shí)此刻往日所有的淚水都化做甜蜜。游泳,并愛(ài)上了游泳。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十四
學(xué)
目
標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。過(guò)程方法讀中理解讓學(xué)生感知態(tài)度情感感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,為自己的進(jìn)步感到高興。
教???學(xué)???過(guò)???程???設(shè)???計(jì)。
教?師?活?動(dòng)。
學(xué)?生?活?動(dòng)。
方?案(一)?談話導(dǎo)入:
1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。
a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折?
b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?
c)你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
d)成功后你的心情是怎樣的?
e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到?
(三)教學(xué)延伸。
1.我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
(四)深化導(dǎo)行。
1.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們?cè)撛趺崔k?
2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
(五)總結(jié)。
1.學(xué)了這篇課文,你學(xué)會(huì)了什么?
(六)布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
不怕困難,不怕失敗,堅(jiān)持不懈等學(xué)生討論交流學(xué)生寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。
}成功。
不怕困難。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十五
我一開(kāi)始下水學(xué)游泳的時(shí)候很害怕,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳。有一個(gè)會(huì)游泳的大姐姐在旁邊,她可以不用游泳圈游泳,她教我怎么游泳。大姐姐沒(méi)有教妹妹,因?yàn)槊妹靡婚_(kāi)始就會(huì)游泳,所以有時(shí)候妹妹還會(huì)教我游泳。
后來(lái)我也可以不用游泳圈游泳了,那個(gè)姐姐看到游泳很開(kāi)心。我一直還會(huì)游泳,可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不常去游泳。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十六
太陽(yáng)炙烤著大地,蟬兒在樹(shù)上“吱!吱!”地叫個(gè)不停,在家里我們也熱得滿頭大汗,無(wú)奈之下,爸爸帶著我和媽媽去河里游泳降溫。
來(lái)到河邊,嘩!河里真熱鬧??!有的在跳水,有的孩子在水里嬉戲,還有的在岸上休息……我迫不及待地?fù)Q上游泳衣,帶上游泳圈,撲進(jìn)了水里。哇!好涼快呀!
看見(jiàn)爸爸在水里像一條魚(yú)自由自在的游來(lái)游去,我好羨慕啊。爸爸也看出了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō)“你把游泳圈扔了,自己學(xué)著游吧?!庇谑?,我變把游泳圈扔在了岸邊,一頭扎進(jìn)了水里?!鞍眩 眲傁滤揖瓦B嗆了幾口水,趕緊爬到岸邊去了。
爸爸看見(jiàn)我在岸邊畏縮害怕的樣子,笑著對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)游泳不僅要有勇氣,更要先掌握游泳的方法,來(lái)!別怕,我教你!”說(shuō)完,爸爸便擺出一副教練的姿勢(shì),在水里用手扶著我的身子,讓我用手向后劃水,同時(shí)用腳向后用力蹬,手腳同時(shí)合攏同時(shí)張開(kāi)。一開(kāi)始,我膽子小,動(dòng)作也不協(xié)調(diào),又生怕掉進(jìn)水里,我一邊學(xué),爸爸就在一邊不停的鼓勵(lì),我慢慢的放松了,動(dòng)作也協(xié)調(diào)了,就這樣反復(fù)的練習(xí),我慢慢的可以向前面游了,爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“不要害怕,堅(jiān)持就是勝利,你一定能行!”聽(tīng)了這番話,我更加有信心了,完全把害怕放在腦后,用盡全力前進(jìn)。
??!我終于游到了岸邊,我激動(dòng)的對(duì)著爸爸說(shuō):“!我會(huì)游泳了!”我和爸爸都開(kāi)心的笑了。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十七
最近我特別高興,因?yàn)橹箫溩?,所以我很開(kāi)心。
做法很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了?,F(xiàn)在我就把我的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。先把鍋洗干凈,再添水,然后點(diǎn)火燒水,在燒水的時(shí)候可以打調(diào)料,再等到水開(kāi),這可是有竅門的喲,你用耳朵仔細(xì)聽(tīng),當(dāng)你聽(tīng)到水嘟嘟響的時(shí)候說(shuō)明水沒(méi)有開(kāi),請(qǐng)你不要著急,在響聲過(guò)后水不響時(shí)說(shuō)明水開(kāi)了,用我媽媽的一句話叫“開(kāi)水不響,響水不開(kāi)?!?BR> 然后放餃子,把餃子放入鍋后就要用鍋鏟從鍋邊往里推,這樣是不要讓餃子沾鍋,要是沾鍋了就會(huì)把餃子皮弄破,就不好吃了,要是看見(jiàn)鍋蓋大氣冒起的時(shí)候,你就往鍋里放點(diǎn)冷水,并推一下,蓋上鍋蓋。這樣一共要點(diǎn)三次冷水。到第四次時(shí)不用點(diǎn)水了,可以關(guān)火起鍋了,一盤(pán)熱氣騰騰的餃子起鍋了。
簡(jiǎn)單嗎?大家一起和來(lái)試試吧,給爸爸媽媽也煮一盤(pán)餃子吧。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十八
教學(xué)重點(diǎn):。
讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè),為自己的成功而感到自豪。
培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神。
每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà);這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品,布置成長(zhǎng)回顧展。
2課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入:
二、學(xué)文明理。
1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。(板書(shū)課題:我學(xué)會(huì)了)。
(3)太精彩太緊張了,我們唱一首歌來(lái)輕松一下。
(1)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折?
(2)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?
(4)成功后你的心情是怎樣的?
(5)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到?
三、教學(xué)延伸。
1.我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
2.討論一下:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等)。
四、深化導(dǎo)行。
1.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們?cè)撛趺崔k?
2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
五、課堂小結(jié)。
學(xué)了這篇課文,你學(xué)會(huì)了什么?
六、布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)。
成功。
不怕困難、堅(jiān)持不懈。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十九
學(xué)
目
標(biāo)
1、學(xué)生結(jié)合具體情境,進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算,并進(jìn)行加減法的估算,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法估算的基本方法,增強(qiáng)估算意識(shí)。2、能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)初步的分析綜合能力。3、?經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流各自算法的過(guò)程,獲得解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
重
點(diǎn)
能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
難
點(diǎn)
能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備。
學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)物的身體、種群、數(shù)量等方面的數(shù)據(jù)。
教學(xué)方法。
教?學(xué)?過(guò)?程。
復(fù)?備。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇二十
初中三年,很多,經(jīng)歷了很多,初中,我成長(zhǎng)了很多……。
初中,堅(jiān)持,小學(xué)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么事是需要我咬著牙硬撐過(guò)來(lái)的,但在初中這幾年,不管是開(kāi)心還是難過(guò),我都在堅(jiān)持自己的想法,做法,每當(dāng)遇到心情落差大,遭遇打擊是,心里都是給自己加油打氣,告訴自己,不放棄。初三每次的月考,讓自己哭過(guò),笑過(guò),考差時(shí),躲在被子里,睜著眼,看著黑暗的一切,心里想:“為什么我不行?是我太蠢太傻?!钡看蔚玫降拇鸢覆⒉皇沁@樣,是因?yàn)樽约翰粔蛘J(rèn)真,但偶爾自己又會(huì)忘了自己的辛苦和淚水,三年寒窗,就差初三最后的兩個(gè)月了,我明白了,堅(jiān)持的含義:nevergiveup!
初中,寬容。在我們這個(gè)大家庭中,五十個(gè)人像兄弟姐妹一樣,同學(xué)間有喜當(dāng)然也有憂,雖然有事和同學(xué)發(fā)生了些小矛盾,心里也許會(huì)很不服氣,也學(xué)不知在心中罵了多少遍了,但是,經(jīng)過(guò)幾次我們班的吵架風(fēng)波,我明白了,我應(yīng)該站在別人的立場(chǎng)上,換位思考。替他們想想。馬上就要畢業(yè)了,回憶初一初二的不愉快,那也是一種美好的回憶,在我心里:23班最強(qiáng)!初一的團(tuán)結(jié),初二的和諧,初三的拼搏,只要想一想23班的同學(xué)們,想想這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不舍,難過(guò)…。這些感情就會(huì)油然而生,我只知道,在與同學(xué)的相處中,無(wú)論是愉快還是悲傷,都讓寬容他人,心中承載著廣闊的天空。最后的一個(gè)月,我要寬容,我要和你們好好相處,珍惜這最后的一個(gè)月!
在那個(gè)秋天,遇見(jiàn)了你們,在這個(gè)夏天,與你們分別,是你們讓我學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)、寬容,是你們的堅(jiān)持讓我也被你們牽引。
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我學(xué)會(huì)了做筆筒篇二十一
今天,我和爸爸一起去杭州游泳館游泳。之前,我專門報(bào)了游泳班,跟著教練學(xué)會(huì)了蛙泳的基本動(dòng)作,但是還沒(méi)有徹底會(huì)游,所以我很高興和爸爸繼續(xù)學(xué)游泳。
晚上的杭州游泳館里面擠滿了人,就像鍋里的餃子一樣。我們先在1。2米深的池子里游來(lái)游去,爸爸教我怎么樣把蛙泳的動(dòng)作做到位,力爭(zhēng)每次游得遠(yuǎn)一點(diǎn)。爸爸讓我把手和腳的力氣用足,我使出了吃奶的勁,拼命地往前游。開(kāi)始我還帶著浮袖,然后慢慢丟掉一只,接著就換氣、蹬腿、往前游。爸爸見(jiàn)我進(jìn)步很大,豎起大拇指夸我,最后我成功地丟掉了另一只浮袖。練習(xí)一段時(shí)間后,爸爸鼓勵(lì)我從1。2米深的地方游到1。5米深的地方。我一鼓作氣,自己游到了爸爸的身邊,又從爸爸身邊游到了岸邊。爸爸一直在夸我,我也很自豪,只要努力不放棄,就能夠?qū)W會(huì)一件事情。
上次,爸爸教我學(xué)自行車也是這樣的。一開(kāi)始不怎么會(huì),然后自己不斷的練習(xí),很快就能夠找到感覺(jué),然后一天不到就學(xué)會(huì)了自行車。
今年的暑假真的非??鞓?lè),游泳。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇一
今天,我在喝水的時(shí)候,不小心把茶杯的柄摔壞了,我想了想,把它扔了不是太可惜了嗎,不如就做一只筆筒吧。
首先是幫杯子找一件漂亮的衣服,于是我就找來(lái)一張藍(lán)色的彩紙,接下來(lái)我開(kāi)始給杯子量尺寸了。阿姨說(shuō),好記性不如爛筆頭,讓我把量出來(lái)的結(jié)果記下來(lái),我就把它記了下來(lái)。我先在彩紙上做好記號(hào),然后根據(jù)尺寸剪好,再貼在杯子上。
奇怪,怎么貼不好來(lái)呢?我仔細(xì)地找,用了九牛二虎才找到結(jié)果:原來(lái)杯子下面的周長(zhǎng)比上面的要短。于是,我就把多余的紙剪掉,重新找來(lái)膠水貼上去。哈哈,剛剛合適!剛剛高興了一回,問(wèn)題又出來(lái)了,我覺(jué)得杯子上一點(diǎn)圖案也沒(méi)有是不是單調(diào)了點(diǎn),我想了想我不是屬兔的嗎,于是我就在上面畫(huà)了一只胖乎乎的小白兔,還在上面寫(xiě)了我的姓名、生日和愛(ài)好。一個(gè)漂亮的筆筒就在我的手上誕生了!
經(jīng)過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理:我們身邊許多廢物是可以重新利用的,廢物也可以制作成漂亮而有用的東西。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇二
每一個(gè)人都會(huì)受到別人的幫助,但不一定所有被別人幫助的人會(huì)回報(bào)。在我很小的時(shí)候媽媽就教會(huì)我讀書(shū)寫(xiě)字。使我在知識(shí)的海洋里,像小魚(yú)一樣遨游。但我從來(lái)沒(méi)有回報(bào)過(guò)她,連聲謝謝都沒(méi)有。
記得有一次,我發(fā)高燒,渾身難受,爸爸還出差不在家,我和媽媽住在外婆家里。媽媽對(duì)我百般關(guān)愛(ài),噓寒問(wèn)暖。整夜守候在我身邊,用酒精給我擦身體降溫。那時(shí)正是三伏天,媽媽忙得滿頭大汗,我心痛的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你睡一會(huì)吧!我好多了?!眿寢尯敛辉诤醯恼f(shuō):“我不困,只要你快些好,媽媽累點(diǎn)苦點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系?!拔腋屑さ赝鴭寢屨f(shuō):“媽媽我難受了。你還是休息一會(huì)吧?!眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō):“太好了,我們終于戰(zhàn)勝了病魔。睡覺(jué)吧?!眿寢屳p撫著我的頭,為我唱起搖籃曲,我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴,疲憊不堪地樣子我好心痛。
媽媽,我一定好好讀書(shū),以后一定回報(bào)您對(duì)我的愛(ài),不辜負(fù)你對(duì)的培育。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇三
我擁有一個(gè)用中國(guó)紅瓷制成的筆筒。這是我生日時(shí),爸爸送給我的禮物。我十分喜愛(ài)它,每天都要看一看它,并幫它擦一擦紅紅的“臉蛋”。
聽(tīng)爸爸說(shuō),它不僅僅只是一個(gè)筆筒,它還具有極高的觀賞和收藏價(jià)值,聽(tīng)了爸爸的'話后,我更加愛(ài)惜它了。將他擺在書(shū)桌最醒目的地方,我的目光也總是情不自禁地被它華麗的外表所吸引。
筆筒的內(nèi)壁是白色的,沒(méi)有一點(diǎn)瑕眥,泛出柔和的光澤。外壁則是中國(guó)紅瓷,紅色的瓷面上鑲著金色的花邊,最中間是模擬我們敬愛(ài)的毛主席所寫(xiě)的一首“沁園春·長(zhǎng)沙”,這首詩(shī)十分大氣,與整個(gè)紅瓷渾然一體,顯得整個(gè)筆筒華麗、貴氣。
筆筒最具有價(jià)值的就在于它的“中國(guó)紅”,紅色是富貴、吉祥、喜慶、熱情的象征,是中華民族最寵愛(ài)的顏色,然而在中國(guó)幾千年的結(jié)晶智慧中,卻難見(jiàn)純正的“中國(guó)紅”瓷器。認(rèn)為紅色軸料不耐高溫,燒制異常困難。在本世紀(jì)初,專家們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),終于找到了極其珍貴的紅色軸配方,“中國(guó)紅”瓷從此閃耀于世,它稀有的紅色,飽滿的貴氣令世人驚嘆不已。“中國(guó)紅”瓷的問(wèn)世,填補(bǔ)了歷史的空白,更凸顯了中國(guó)人民的智慧和棄而不舍的精神。
每當(dāng)我凝視著這個(gè)珍貴的筆筒,我總是暗暗下定決心:我一定要努力學(xué)習(xí),像專家們一樣創(chuàng)造出屬于我們中國(guó)特有的文化藝術(shù),讓我們中國(guó)無(wú)論在任何領(lǐng)域,都處于世界的最前列。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇四
今天,我做完作業(yè),看見(jiàn)了床上的“可比克”薯片筒所吸引住了。我拿起它,就產(chǎn)生了一個(gè)聯(lián)想——把它做成筆筒有多好??!既可以裝筆,又可以給社會(huì)減少一點(diǎn)污染。這不是兩全其美嗎?說(shuō)完,我就動(dòng)手做了起來(lái)。
我先把包書(shū)剩下的紙剪下和筆筒長(zhǎng)度一樣且剛好是筆筒一圈的紙。然后,在頂面上貼上雙面膠,和筆筒的上端粘在一起。底面也給它穿件衣服吧!我又剪了一個(gè)小圓片,給它的屁股做了一塊尿布。一個(gè)人有五官有頭發(fā),筆筒也應(yīng)該有。所以,我給它畫(huà)上了五官,還給它折了兩只羊角辮。你現(xiàn)在猜猜它像什么?它像一張沒(méi)有靠背的沙發(fā),這多別具一格啊。接著,我又用薯片筒的蓋子為它剪了一張又軟又透又亮的白色靠背。
筆筒終于做好了,我把抽屜里的筆放進(jìn)了親手做成的筆筒里,原本緊張的心情輕松了許多。這件事又一次讓我體會(huì)到了成功的喜悅,通過(guò)這次“做筆筒”的事讓我悟出了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,只要用心去做,就一定會(huì)成功。讓我們都去做一個(gè)成功少年吧!
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇五
今天上美術(shù)課的時(shí)候,老師說(shuō)三個(gè)人一組做筆筒。谷雨潔、趙玉博和我分到了一組,我們?nèi)齻€(gè)一起做筆筒。
我做小雞的翅膀,谷雨潔做小雞的腳,趙玉博做小雞的眼睛。我先把小雞的翅膀畫(huà)好,再把它剪下來(lái),很快就做好了。他們兩個(gè)很快把小雞的腳和眼睛做好了。最后我們一起把小雞筆筒做好了。
我們把做好的小雞筆筒拿給老師看,“做的真好”老師說(shuō)。聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我們高興極了,這都是我們?nèi)齻€(gè)齊心協(xié)力的功勞,下次我們會(huì)做的比這次還好。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇六
湯餅一杯銀線亂,蔞蒿數(shù)筋玉簪橫。我喜歡黃庭堅(jiān)的詩(shī)句。今天,我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了做面條。
一到教室,老師就給我分配了任務(wù)。走進(jìn)廚房,我就迫不及待地把蔥花、香菜、生菜擇好,清洗干凈,然后切成小段。我想象著它們漂游在美味的面湯里的樣子,心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。我忙把這些綠油油的片段連同花生油、鹽巴、生抽放進(jìn)瓷碗里。
面條里如果放個(gè)荷包蛋,那當(dāng)然是既營(yíng)養(yǎng)又美味。開(kāi)始煎蛋了,老師示范了一次。我拿起雞蛋,敲了三次,也不見(jiàn)它破裂。第四次,終于見(jiàn)到裂縫了。我舉起那枚雞蛋在空中晃了好幾次,遲遲不肯下鍋,仿佛它就是一枚定時(shí)炸彈。噼噼啪啪的油聲更讓我不敢靠近油鍋,在老師的幫助下,蛋液終于跳進(jìn)了鍋底。我膽怯地拿著鍋鏟想將蛋白來(lái)個(gè)鯉魚(yú)打挺,結(jié)果翻轉(zhuǎn)了一半,荷包蛋成了一個(gè)難為情的蛋餃。
接下來(lái)是燒開(kāi)水。五分鐘左右傳來(lái)了咕咚咕咚的聲音,水沸騰了。我舀了半碗開(kāi)水放進(jìn)瓷碗里,一股濃香彌漫開(kāi)來(lái)。接著,我輕輕地取出大約一兩陳克明細(xì)掛面,慢慢地放進(jìn)開(kāi)水里,隨后,面條跳起了搖擺舞。我偶爾加入一點(diǎn)冷水,慢慢地?cái)噭?dòng),三分鐘后,開(kāi)始撈面條。我輕輕地?fù)屏擞謸?,好不容易才撈干凈?BR> 一碗香氣四溢的面條做好了。我吃了一口,軟嫩滑爽,筋道無(wú)比,回味無(wú)窮。
果然,勞動(dòng)是生命的法則,也是它最美的果實(shí)??!
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇七
我最喜愛(ài)的是我那造型精致筆筒,它款式新穎、美觀大方。
它的造型是古今中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,在中間部分是四個(gè)蒼勁有力的大字“中國(guó)北京”。最右邊有一個(gè)栩栩如生的老人,他就是萬(wàn)里長(zhǎng)城的創(chuàng)始人:秦始皇。
而這個(gè)筆筒又跟我有一個(gè)有趣的故事呢。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小巧玲瓏的小鳥(niǎo)在蓓蕾滿枝的樹(shù)上唱歌、跳舞。慈愛(ài)的爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝,爸爸要去出差,過(guò)幾天就回來(lái),好么?”我很不情愿地說(shuō):“不去行嗎?”爸爸笑了笑,摸了摸我的頭。第二天,爸爸還是離開(kāi)了。
幾天后爸爸風(fēng)塵仆仆的回來(lái)了。我一下子撲到爸爸的懷里。爸爸神神秘秘地說(shuō):“你猜,我給你帶了什么禮物?”說(shuō)著,爸爸突然拿出一個(gè)綠色的盒子遞給了我。我接過(guò)來(lái),小心翼翼的打開(kāi),看見(jiàn)了里面的筆筒。
我的筆筒是我最喜愛(ài)的物品,也是爸爸想讓我好好學(xué)習(xí)的希望!
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇八
今天,我來(lái)我姑姑家,風(fēng)和日麗,晴空萬(wàn)里。天上的白云像朵朵棉花一樣。微風(fēng)吹著路邊的垂柳,小鳥(niǎo)在樹(shù)間飛來(lái)飛去。我哼著快樂(lè)的歌兒來(lái)到姑姑家。
到了姑姑家,表哥正在做筆筒。我一看來(lái)了興趣決定和他一起做,我先找了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紙筒見(jiàn)下一小截,然后在剪下一大截粘上。再用紙?jiān)谡骋粚釉儆门f的裝飾品裝飾一下,就完成了。
我體會(huì)到了要節(jié)約用紙。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇九
又要做筆筒了,這回,還是兩個(gè)紙杯,當(dāng)然,還是要把其中的一個(gè)紙杯的大下半身剪掉,上半身留下來(lái)扎滿小孔,之后,要把又只剩上半身又扎滿小口的紙杯,底向上放到另一個(gè)紙杯里。好了,一個(gè)紙杯做好了。
做好了之后,我才知道原來(lái)科學(xué)家發(fā)明一件東西,有這么難。我決定長(zhǎng)大以后,我一定要學(xué)科學(xué)家們,發(fā)明更多的東西,為社會(huì)添加一點(diǎn)力量,為祖國(guó)添加一點(diǎn)力量。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十
星期二,爸爸帶我學(xué)游泳,我很害怕,爸爸就扶我下去,爸爸扶著我的游泳圈,爸爸說(shuō)“手要?jiǎng)?,腳要蹬”。
然后,爸爸放開(kāi)了手,我一直在游泳,我往后面看嚇了我一跳,爸爸放手了,然后,媽媽說(shuō)呀回家了,爸爸說(shuō):我是一只汗鴨子,我都笑了。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十一
只有我固執(zhí)的留戀在走廊里走走停停。
寬容。
或許能促使友誼更堅(jiān)固。
寬容。
或許能促進(jìn)師生之情。
寬容。
或許能讓家人更甜蜜。
風(fēng)吹拂臉龐。
使我想起友誼那般快樂(lè)。
天的蔚藍(lán)。
使我想起師生那般親切。
樹(shù)搖曳著樹(shù)枝。
使我想起家人那般甜蜜。
寬容。
是一張木筏。
載著我,穿過(guò)河流。
駛向友誼的彼岸。
寬容。
是一群喜鵲。
帶著我,穿過(guò)那座山的距離。
飛向有老師的那座山。
寬容。
是水流。
引領(lǐng)我,在沙漠里尋覓。
尋覓父母溫暖的懷抱。
3月的小雨淅淅瀝瀝。
朋友,寬容。
送上了快樂(lè)的傘。
老師,寬容。
送上了真摯的傘。
父母,寬容。
送上了甜蜜的傘。
我們撐著傘。
在雨中離開(kāi)的背影。
被雨水淹沒(méi)。
我們的背影。
變成了朦朧中。
焦點(diǎn)。
讓我們用寬容去感動(dòng)。
感動(dòng)身邊。
讓淚水揮灑出。
我們多彩的生命。
快樂(lè)和感動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十二
前幾天,我學(xué)會(huì)了一種東西,這種東西既不能吃,也不能用,但它可以讓別人和自己友好相處,那就是寬容。
寬容,是我跟李鳴威學(xué)的,記的那一天,有幾個(gè)同學(xué)來(lái)到李鳴威身旁,把李鳴威推到三樓樓梯上,然后把李鳴威壓倒,最后,用手當(dāng)一把小刀,來(lái)回在李鳴威脖子上劃來(lái)劃去,當(dāng)時(shí)李鳴威并沒(méi)有喊人救自己。我看著好玩,也加入進(jìn)去,用手也當(dāng)小刀,在李鳴威身上劃來(lái)劃去,當(dāng)時(shí)李鳴威直笑,好像任我們隨意宰割似的。等我們劃累,李鳴威沖我們笑了笑,然后連忙下樓梯回到了教室,我們那時(shí)三言兩語(yǔ)地說(shuō)著。
有的說(shuō):“李鳴威可能去報(bào)告老師了?!?BR> 有的說(shuō):“不會(huì)吧,應(yīng)該不會(huì)吧!”
就這樣我們邊下樓邊議論,我看了看周邊的人,猜到了他們的心思,他們肯定都在想:老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我們呀。
可是回到教室,讓我們驚訝的是,教室里李鳴威坐在自己的位上,老師也在干自己的事情,好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生一樣。我們還是忐忑不安,從老師講臺(tái)旁過(guò)去,老師還在忙其他事情,根本沒(méi)注意我們,更沒(méi)叫我們。我們當(dāng)時(shí)就被李鳴威的寬容感動(dòng)了,我們幾個(gè)心里暗暗立誓,一定要向李鳴威一樣,做一個(gè)寬容大量的人。
最后,我明白了一個(gè)道理,寬容大量的人能感動(dòng)每一個(gè)傷害過(guò)他的人們。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十三
每當(dāng)我看到健兒像魚(yú)兒一樣在水中穿梭,我心里很是羨慕,就下定決心要學(xué)會(huì)游泳。我便到寧江游泳池去學(xué)習(xí)游泳了。
當(dāng)作好了熱身運(yùn)動(dòng)后,別人都跳下水,而我卻站在池邊久久不敢下去。教練好像看出了我的畏懼,一把把我推下水去,我咕咕的喝了幾大口水,只覺(jué)得七竅都進(jìn)水了。眼睛也睜不起,耳朵也仿佛聾了。身心從外到內(nèi)都涼透了,嚇得全身發(fā)抖,幸好背著背漂才沒(méi)沉入水底。我慢慢地學(xué)習(xí)蛙泳的蹬腿的動(dòng)作,好不容易挨到了下課。接連幾天我都找各種理由不想去,媽媽總是耐心的說(shuō);“沒(méi)什么好怕的,我相信你一定能學(xué)會(huì)的?!笨晌揖褪遣蝗?,甚至拿出殺手锏,眼淚像斷了線的珠子滾落下了,“媽媽,今天我肚子痛,能不能不去?”媽媽終于按捺不住滿腔的怒火,二話都不說(shuō)地就把我扔到車上,向游泳池沖去,接著又把我拉下來(lái)推到游泳池邊。我知道這次是賴不掉了,只得硬著頭皮下了水,把一切的害怕都拋到了腦后,作好了淹死算了的準(zhǔn)備??墒钦f(shuō)來(lái)也奇怪,上了這節(jié)課我竟然找到了游泳的感覺(jué)。后來(lái)幾節(jié)課我再也不怕水了,主動(dòng)第一個(gè)跑到一米八處去跳水,再也不是無(wú)精打采,而是聚精會(huì)神的看教練教的每一個(gè)要領(lǐng),認(rèn)真的模仿他的每一個(gè)動(dòng)作。不久蹬腿和呼吸,當(dāng)教練叫我加起手游得時(shí)候,真沒(méi)想到我不要任何的輔助東西游起來(lái)了,只聽(tīng)到教練說(shuō);“對(duì)了好的”,我竟高興的不知所措,忙抬頭看站在岸上的媽媽,只見(jiàn)媽媽也豎起了大拇指。此時(shí)此刻往日所有的淚水都化做甜蜜。游泳,并愛(ài)上了游泳。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十四
學(xué)
目
標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。過(guò)程方法讀中理解讓學(xué)生感知態(tài)度情感感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,為自己的進(jìn)步感到高興。
教???學(xué)???過(guò)???程???設(shè)???計(jì)。
教?師?活?動(dòng)。
學(xué)?生?活?動(dòng)。
方?案(一)?談話導(dǎo)入:
1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。
a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折?
b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?
c)你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
d)成功后你的心情是怎樣的?
e)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到?
(三)教學(xué)延伸。
1.我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
(四)深化導(dǎo)行。
1.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們?cè)撛趺崔k?
2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
(五)總結(jié)。
1.學(xué)了這篇課文,你學(xué)會(huì)了什么?
(六)布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
不怕困難,不怕失敗,堅(jiān)持不懈等學(xué)生討論交流學(xué)生寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。
}成功。
不怕困難。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十五
我一開(kāi)始下水學(xué)游泳的時(shí)候很害怕,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳。有一個(gè)會(huì)游泳的大姐姐在旁邊,她可以不用游泳圈游泳,她教我怎么游泳。大姐姐沒(méi)有教妹妹,因?yàn)槊妹靡婚_(kāi)始就會(huì)游泳,所以有時(shí)候妹妹還會(huì)教我游泳。
后來(lái)我也可以不用游泳圈游泳了,那個(gè)姐姐看到游泳很開(kāi)心。我一直還會(huì)游泳,可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不常去游泳。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十六
太陽(yáng)炙烤著大地,蟬兒在樹(shù)上“吱!吱!”地叫個(gè)不停,在家里我們也熱得滿頭大汗,無(wú)奈之下,爸爸帶著我和媽媽去河里游泳降溫。
來(lái)到河邊,嘩!河里真熱鬧??!有的在跳水,有的孩子在水里嬉戲,還有的在岸上休息……我迫不及待地?fù)Q上游泳衣,帶上游泳圈,撲進(jìn)了水里。哇!好涼快呀!
看見(jiàn)爸爸在水里像一條魚(yú)自由自在的游來(lái)游去,我好羨慕啊。爸爸也看出了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō)“你把游泳圈扔了,自己學(xué)著游吧?!庇谑?,我變把游泳圈扔在了岸邊,一頭扎進(jìn)了水里?!鞍眩 眲傁滤揖瓦B嗆了幾口水,趕緊爬到岸邊去了。
爸爸看見(jiàn)我在岸邊畏縮害怕的樣子,笑著對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)游泳不僅要有勇氣,更要先掌握游泳的方法,來(lái)!別怕,我教你!”說(shuō)完,爸爸便擺出一副教練的姿勢(shì),在水里用手扶著我的身子,讓我用手向后劃水,同時(shí)用腳向后用力蹬,手腳同時(shí)合攏同時(shí)張開(kāi)。一開(kāi)始,我膽子小,動(dòng)作也不協(xié)調(diào),又生怕掉進(jìn)水里,我一邊學(xué),爸爸就在一邊不停的鼓勵(lì),我慢慢的放松了,動(dòng)作也協(xié)調(diào)了,就這樣反復(fù)的練習(xí),我慢慢的可以向前面游了,爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“不要害怕,堅(jiān)持就是勝利,你一定能行!”聽(tīng)了這番話,我更加有信心了,完全把害怕放在腦后,用盡全力前進(jìn)。
??!我終于游到了岸邊,我激動(dòng)的對(duì)著爸爸說(shuō):“!我會(huì)游泳了!”我和爸爸都開(kāi)心的笑了。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十七
最近我特別高興,因?yàn)橹箫溩?,所以我很開(kāi)心。
做法很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了?,F(xiàn)在我就把我的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們。先把鍋洗干凈,再添水,然后點(diǎn)火燒水,在燒水的時(shí)候可以打調(diào)料,再等到水開(kāi),這可是有竅門的喲,你用耳朵仔細(xì)聽(tīng),當(dāng)你聽(tīng)到水嘟嘟響的時(shí)候說(shuō)明水沒(méi)有開(kāi),請(qǐng)你不要著急,在響聲過(guò)后水不響時(shí)說(shuō)明水開(kāi)了,用我媽媽的一句話叫“開(kāi)水不響,響水不開(kāi)?!?BR> 然后放餃子,把餃子放入鍋后就要用鍋鏟從鍋邊往里推,這樣是不要讓餃子沾鍋,要是沾鍋了就會(huì)把餃子皮弄破,就不好吃了,要是看見(jiàn)鍋蓋大氣冒起的時(shí)候,你就往鍋里放點(diǎn)冷水,并推一下,蓋上鍋蓋。這樣一共要點(diǎn)三次冷水。到第四次時(shí)不用點(diǎn)水了,可以關(guān)火起鍋了,一盤(pán)熱氣騰騰的餃子起鍋了。
簡(jiǎn)單嗎?大家一起和來(lái)試試吧,給爸爸媽媽也煮一盤(pán)餃子吧。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十八
教學(xué)重點(diǎn):。
讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè),為自己的成功而感到自豪。
培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神。
每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà);這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品,布置成長(zhǎng)回顧展。
2課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入:
二、學(xué)文明理。
1.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。(板書(shū)課題:我學(xué)會(huì)了)。
(3)太精彩太緊張了,我們唱一首歌來(lái)輕松一下。
(1)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折?
(2)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的?
(4)成功后你的心情是怎樣的?
(5)成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到?
三、教學(xué)延伸。
1.我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。
2.討論一下:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等)。
四、深化導(dǎo)行。
1.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們?cè)撛趺崔k?
2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。
3.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
五、課堂小結(jié)。
學(xué)了這篇課文,你學(xué)會(huì)了什么?
六、布置作業(yè)。
把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)。
成功。
不怕困難、堅(jiān)持不懈。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇十九
學(xué)
目
標(biāo)
1、學(xué)生結(jié)合具體情境,進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)的計(jì)算,并進(jìn)行加減法的估算,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法估算的基本方法,增強(qiáng)估算意識(shí)。2、能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)初步的分析綜合能力。3、?經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流各自算法的過(guò)程,獲得解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
重
點(diǎn)
能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
難
點(diǎn)
能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備。
學(xué)生搜集有關(guān)動(dòng)物的身體、種群、數(shù)量等方面的數(shù)據(jù)。
教學(xué)方法。
教?學(xué)?過(guò)?程。
復(fù)?備。
我學(xué)會(huì)了做筆筒篇二十
初中三年,很多,經(jīng)歷了很多,初中,我成長(zhǎng)了很多……。
初中,堅(jiān)持,小學(xué)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么事是需要我咬著牙硬撐過(guò)來(lái)的,但在初中這幾年,不管是開(kāi)心還是難過(guò),我都在堅(jiān)持自己的想法,做法,每當(dāng)遇到心情落差大,遭遇打擊是,心里都是給自己加油打氣,告訴自己,不放棄。初三每次的月考,讓自己哭過(guò),笑過(guò),考差時(shí),躲在被子里,睜著眼,看著黑暗的一切,心里想:“為什么我不行?是我太蠢太傻?!钡看蔚玫降拇鸢覆⒉皇沁@樣,是因?yàn)樽约翰粔蛘J(rèn)真,但偶爾自己又會(huì)忘了自己的辛苦和淚水,三年寒窗,就差初三最后的兩個(gè)月了,我明白了,堅(jiān)持的含義:nevergiveup!
初中,寬容。在我們這個(gè)大家庭中,五十個(gè)人像兄弟姐妹一樣,同學(xué)間有喜當(dāng)然也有憂,雖然有事和同學(xué)發(fā)生了些小矛盾,心里也許會(huì)很不服氣,也學(xué)不知在心中罵了多少遍了,但是,經(jīng)過(guò)幾次我們班的吵架風(fēng)波,我明白了,我應(yīng)該站在別人的立場(chǎng)上,換位思考。替他們想想。馬上就要畢業(yè)了,回憶初一初二的不愉快,那也是一種美好的回憶,在我心里:23班最強(qiáng)!初一的團(tuán)結(jié),初二的和諧,初三的拼搏,只要想一想23班的同學(xué)們,想想這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不舍,難過(guò)…。這些感情就會(huì)油然而生,我只知道,在與同學(xué)的相處中,無(wú)論是愉快還是悲傷,都讓寬容他人,心中承載著廣闊的天空。最后的一個(gè)月,我要寬容,我要和你們好好相處,珍惜這最后的一個(gè)月!
在那個(gè)秋天,遇見(jiàn)了你們,在這個(gè)夏天,與你們分別,是你們讓我學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)、寬容,是你們的堅(jiān)持讓我也被你們牽引。
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我學(xué)會(huì)了做筆筒篇二十一
今天,我和爸爸一起去杭州游泳館游泳。之前,我專門報(bào)了游泳班,跟著教練學(xué)會(huì)了蛙泳的基本動(dòng)作,但是還沒(méi)有徹底會(huì)游,所以我很高興和爸爸繼續(xù)學(xué)游泳。
晚上的杭州游泳館里面擠滿了人,就像鍋里的餃子一樣。我們先在1。2米深的池子里游來(lái)游去,爸爸教我怎么樣把蛙泳的動(dòng)作做到位,力爭(zhēng)每次游得遠(yuǎn)一點(diǎn)。爸爸讓我把手和腳的力氣用足,我使出了吃奶的勁,拼命地往前游。開(kāi)始我還帶著浮袖,然后慢慢丟掉一只,接著就換氣、蹬腿、往前游。爸爸見(jiàn)我進(jìn)步很大,豎起大拇指夸我,最后我成功地丟掉了另一只浮袖。練習(xí)一段時(shí)間后,爸爸鼓勵(lì)我從1。2米深的地方游到1。5米深的地方。我一鼓作氣,自己游到了爸爸的身邊,又從爸爸身邊游到了岸邊。爸爸一直在夸我,我也很自豪,只要努力不放棄,就能夠?qū)W會(huì)一件事情。
上次,爸爸教我學(xué)自行車也是這樣的。一開(kāi)始不怎么會(huì),然后自己不斷的練習(xí),很快就能夠找到感覺(jué),然后一天不到就學(xué)會(huì)了自行車。
今年的暑假真的非??鞓?lè),游泳。