通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的價(jià)值和作用。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。總結(jié)是對(duì)過(guò)去時(shí)光的回顧，是對(duì)經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。寫(xiě)好一篇總結(jié)，可以嘗試運(yùn)用一些技巧，如對(duì)比、歸納、分析等。通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫(xiě)作并非固定的套路，而是要因材施教。
朋友你還在嗎學(xué)生篇一
畢業(yè)前，還記得你在我的.留言本上寫(xiě)著：宇宙上能有多少顆星星，代表我們能做幾輩子的bestfriend，數(shù)不清有幾顆星星吧！說(shuō)明我們要做永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的bestfriend。
可是朋友，在我傷心的時(shí)候，你卻不在我身邊，我不禁要懷疑：朋友，你在嗎？
但請(qǐng)你記得，吖楊，你在我的心中永遠(yuǎn)占有一??位置，而且是個(gè)不可替代的位置，你是我這輩子最好的好朋友，也會(huì)是我一輩子的朋友。
吖楊，我不奢望你能以我對(duì)你的態(tài)度同等的對(duì)待我，我只希望你能記得......記得在你的不遠(yuǎn)處，你有一??好朋友思念著你。這我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，真的......
朋友你還在嗎學(xué)生篇二
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一雙靈巧的耳朵，一個(gè)讓人忘不掉的小鼻子。她，是令我難忘的朋友。
每個(gè)禮拜六，我們都一起玩玩，常去她爺爺家附近的小河邊去散步。為什么要去那里談心呢？干嗎不去樓下的小花園，干嗎不去公園？我們那么多心事，就像一個(gè)個(gè)小秘密，如果去人多的地方被人聽(tīng)到了怎么辦？所以還不如找一個(gè)既人少，又安靜，又美麗的地方。
我們常常是一邊散步，一邊聊天，一邊聽(tīng)著河水“叮咚叮咚”的聲音。若是不想聊天了，便會(huì)撿起幾個(gè)石子來(lái)?yè)舸蛐『?，比誰(shuí)打的水漂多，這時(shí)還順便欣賞了河邊的美景。和這位朋友一起玩，我的生活變得有聲有色。
她喜歡貓，我卻喜歡狗，她一一直認(rèn)為貓和狗是好朋友，看來(lái)我們做朋友似有緣分的啊。
讀到這里，你是不是想問(wèn)一下她到底是誰(shuí)？我告訴你，她的名字叫于子涵，是一個(gè)既有趣，又難得的好朋友，在我的心中，常常浮現(xiàn)出她的身影。
“朋友一生一起走，那些日子不再在走。一句話(huà)，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我快樂(lè)的時(shí)候你還會(huì)為我唱起，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。
記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他就面帶笑容的邀請(qǐng)我去你們家去做客，我同意了，我一到他們家，他的家人就熱情地招待我。
有一次，我們正在玩滑板，正巧有一個(gè)小孩也在那玩遙控汽車(chē)，突然小汽車(chē)掉進(jìn)了水里了，這一個(gè)小孩子不敢去撿，請(qǐng)求我們?nèi)退麚煨∑?chē)，我們想了一會(huì)兒終于想到了辦法，我的體重最重留在岸上拽著他，他去下面去撿小汽車(chē)，他一撿到我就拽他上來(lái)，不一會(huì)兒他撿到了小汽車(chē)，我就使勁的拽他上來(lái)了。
通過(guò)撿小汽車(chē)這件事我知道了他很善良，也樂(lè)于助人，我還知道了團(tuán)結(jié)力量大，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，就沒(méi)有辦不到的事情。
朋友，你真好，我沒(méi)有你這樣的朋友是不行的。我永遠(yuǎn)忘不了你。
他就是我的朋友：楊林。
這個(gè)朋友陪我度過(guò)了6年的小學(xué)生活，無(wú)論有多么困難，她都以她那燦爛的笑容去面對(duì)。無(wú)時(shí)無(wú)刻地，她那笑容之花在綻放著......
她就是劉欣欣，一株?duì)N爛的、漂亮的“花”。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉清目秀，一笑，眼瞇成線(xiàn)，活脫脫的一個(gè)小仙女。寬容、大方、幽默，使她成為我們班的焦點(diǎn)。在我心中總是因?yàn)橛辛怂攀俏业男姆潘桑惺艿娇鞓?lè)的感覺(jué)，她使我的童年豐富多彩。在我們之間發(fā)生過(guò)很多事情讓人難以卻忘。
當(dāng)我最失落無(wú)助之時(shí),我躺在花園的草坪上望著天空回想起她，我們總能彼此真心對(duì)待。我平時(shí)總愛(ài)發(fā)小脾氣，記得那次，她看見(jiàn)我又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒生氣了，拿著筆，一步跨過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么，又生氣了，你怎么就那么愛(ài)生氣呢？不要那么小肚雞腸嘛！人家說(shuō)沉默是金，我看寬容才是金呢?！甭?tīng)完之后，我被她逗得嘴角上揚(yáng)，說(shuō)：“哪有說(shuō)寬容是金的？呵呵！”“就是，寬容是金，寬容是金！”我們倆頓時(shí)嘻嘻的笑了?！坝涀。院蟛灰谏鷼饬?！否則我就生氣了！”她幫我改正了不少毛病，我因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)不可多得的朋友而感到驕傲。
記得還有一次，那時(shí)我們?cè)诙ɑ劾镄W(xué)的最后一次春游，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)面春風(fēng)、滿(mǎn)懷激情、喜上眉梢，中午自由活動(dòng)時(shí)，她拉著我們到處找新鮮的東西看。東奔西跑，我們都大汗淋漓，坐在遮陽(yáng)傘下乘涼，談?wù)摦厴I(yè)后出去吃一頓的設(shè)想，劉欣昕講的那是津津有味，滿(mǎn)臉的笑容......“記得，要去吃好倫哥哦！一個(gè)都不準(zhǔn)落下！”她說(shuō)著。
我們就快要畢業(yè)了，相處的時(shí)間不長(zhǎng)了，我和劉欣欣也不在一個(gè)中學(xué)。但是，我相信友誼長(zhǎng)存，我們之間的情誼不會(huì)破滅，我會(huì)常和她聯(lián)系的，竟朋友一場(chǎng)，這幾年的朋友總不能白當(dāng)。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”不管走多遠(yuǎn)，我們?nèi)匀皇怯肋h(yuǎn)的朋友!我不會(huì)忘記你的，朋友！
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我就在母校學(xué)習(xí)了六年了。這六年來(lái)，我結(jié)識(shí)了不少朋友，和我關(guān)系最好的，還要說(shuō)魏星了。他長(zhǎng)著濃眉大眼，黑黑的皮膚，一張“能說(shuō)會(huì)道”（就是上課管不住的意思）的嘴，所以沒(méi)少被老師叫到辦公室，可他一走出辦公室，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，又自由自在的`飛翔了。到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記他做過(guò)的事，他的積極、上進(jìn)、樂(lè)觀、無(wú)私深深地打動(dòng)了我。
一次放學(xué)回家，天下著大雨。我又沒(méi)帶傘，看著同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走了，我十分著急，又十分后悔，后悔沒(méi)有帶傘。家里的情況我很清楚，爸爸在上班，沒(méi)辦法來(lái)。奶奶身體不便，更不行。隨著時(shí)間的流逝，學(xué)校的人差不多走完了，我一個(gè)人在漆黑的走廊走來(lái)走去，希望會(huì)有奇跡出現(xiàn)。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音深深的打動(dòng)了我?！澳銢](méi)帶傘嗎？用我的吧?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，果然是魏星。他把自己唯一的傘給我了，我說(shuō)：“你把傘給我，那你怎么辦呢？”他笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”還沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，他已經(jīng)消失在大雨中了，我看著傘，激動(dòng)的熱淚盈眶。第二天，我把傘還給他，他剛轉(zhuǎn)身，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了一個(gè)噴嚏?！澳愀忻傲税?？謝謝你借傘給我?！蔽艺f(shuō)。他擺擺手，一副滿(mǎn)不在乎的樣子，不過(guò)，他騙不了我，一定是裝的。
還有一次，我數(shù)學(xué)考試只得了90分，想起家長(zhǎng)喋喋不休的審問(wèn)和批評(píng)，我的眼睛模糊了。他看了我，放下他自己85分的卷子，過(guò)來(lái)安慰我?！皠e傷心了，就是一次測(cè)驗(yàn)嘛，期末考好就行了?？次?，不才85分嗎？我還不是不傷心。”我聽(tīng)了，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。他又做出好笑的樣子逗我，我還是不開(kāi)心，他走了。我以為他不會(huì)回來(lái)了，結(jié)果走到半路，突然轉(zhuǎn)身，做了個(gè)鬼臉，這我才破涕為笑了，真高興有他這樣的一個(gè)朋友。
他人緣好，還有個(gè)與他形影不離的好朋友，叫楊歡，坐在我后面。我收作業(yè)時(shí)，楊歡偷偷的對(duì)我說(shuō)：“嘿！我昨天沒(méi)做作業(yè)，能幫我‘掩護(hù)’一下嗎？”我猶豫不決。正巧這事被魏星聽(tīng)到了，他不管三七二十一的沖向了辦公室，任我怎么攔都攔不住，楊歡看見(jiàn)了這一幕，眼睛瞪得老大。結(jié)果可想而知，楊歡挨了一頓批，還被罰了作業(yè)。他十分生氣的說(shuō)：“你居然是這種人！我沒(méi)有你這個(gè)朋友！”說(shuō)完走了。我都不敢相信，他們居然會(huì)鬧矛盾，平時(shí)他們都是早上吵，晚上就和好了，可這次不一樣，楊歡好像來(lái)真的了。
我看在眼里，急在心里。我心想：魏星，平時(shí)都是你幫我，這次該我?guī)湍懔恕Ｎ乙恢痹谙朕k法，睡覺(jué)在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于想出一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃。
我寫(xiě)了兩張紙條，一張寫(xiě)：我錯(cuò)了，我不該這樣做，請(qǐng)你原諒我。一張寫(xiě)：這件事是我不對(duì)，你原諒我好嗎？我把紙條分別放在他們的抽屜里。放學(xué)時(shí)，他們果然又走在一起了。我以為這事完了，誰(shuí)知第二天，他們找到我說(shuō)是不是我做的，我只好一五一十的說(shuō)了一遍。他們互相看了看，哈哈大笑，說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇秃秃昧?，這件是本來(lái)就是我的錯(cuò)嘛！”楊歡說(shuō)。魏星也笑著說(shuō)：“是呀，是呀！”我長(zhǎng)長(zhǎng)的喘了一口氣，這事總算完了！
我們度過(guò)了這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣。在春節(jié)來(lái)臨之際，我對(duì)我所有的朋友以及同學(xué)祝福一句：祝你們新年快樂(lè)，考上理想的學(xué)校，擁有一份真摯的友情！
我心里有許多難忘的朋友,其中我最難忘的要數(shù)我心中的“糊涂蛋”，他叫王景海。
王景海長(zhǎng)著大大的眼睛，尖鼻梁，小小大嘴巴，個(gè)子在我們班數(shù)中等?？雌饋?lái)很聰明但是他太糊涂了。他的兩件事使我現(xiàn)在想起來(lái)還想笑呢！
一次，上早操，他和我在修桌子，我說(shuō)”快走吧，要不就來(lái)不及了，要是被老師知道了，還要扣分呢,”他說(shuō):"知道了，馬上就好。等等”結(jié)果就拔釘子裝進(jìn)褲兜里。下了操，他也不拔釘子拿出來(lái)就往板凳上做?！鞍パ健币宦暯泻霸瓉?lái)是被釘子扎在了屁股上，笑得我嘴都和不住。
還有一次，他把三塊五角錢(qián)放在書(shū)包里，就出去了。結(jié)果回來(lái)了，說(shuō)“我的錢(qián)呢？是誰(shuí)拿了我的錢(qián)?！庇谑蔷统鋈フ遥伊?0分鐘也沒(méi)找到。我也沒(méi)告訴他。就這樣，他找了一下午也沒(méi)找到。我就笑了出來(lái)。我想：他真是個(gè)糊涂的人。
你聽(tīng)了一定會(huì)笑吧！我都曉得合不攏嘴呢。不過(guò)，他是我最好的朋友，我不會(huì)忘記他。
難忘的六年小學(xué)即將結(jié)束，我們即將告別和我們朝夕相處的同學(xué)和老師；即將告別那美麗可愛(ài)的校園；即將告別第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)寬敞明亮的教室；告別在母校的每一堂引人入勝的課堂。在這六年的小學(xué)生涯里，最讓我難忘的是和我只做了半天的同桌的她----王艷杰。
還有一次，我有一道應(yīng)有題沒(méi)做出來(lái)，在那里絞盡腦汁的想呀想，還是毫無(wú)頭緒，就去問(wèn)了問(wèn)王艷杰，他思索了一會(huì)，然后詳細(xì)地給我講了起來(lái)，經(jīng)過(guò)他這一點(diǎn)撥，我一拍腦袋，想清楚了這道題的解題思路。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”!
她就是在我失落時(shí)安慰我的好朋友；她就是在我有困難時(shí)的好同學(xué)；她就是在我黑暗中看到的亮光！
我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園的角落會(huì)見(jiàn)證；我和她的竊竊私語(yǔ)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)!她就是我的小學(xué)生活中最難忘的朋友，我會(huì)把我們的友誼永遠(yuǎn)珍藏在心里！
當(dāng)看見(jiàn)那把熟悉的小提琴，那張帶著我心血的十級(jí)證書(shū)，便會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)夏日的記憶。
那年我只有7歲，被爸爸、媽媽送去學(xué)小提琴。第一次走進(jìn)那個(gè)教室，第一眼看到的就是你。因?yàn)槟闾霰娏?，高高的個(gè)子，漂亮的臉蛋，烏黑的秀發(fā)扎成一束，你那時(shí)15歲。老師安排我跟你坐。
你笑著跟我問(wèn)好。老師提問(wèn)，我總是張口結(jié)舌，你就悄悄的提醒我，可后又為我細(xì)細(xì)地講解。我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)四根琴弦的名稱(chēng)，你就在我的本子上畫(huà)出一只雞對(duì)我說(shuō)：“這是g（雞）弦?！倍笥之?huà)出一個(gè)水管在滴水對(duì)我說(shuō)：“這是d（滴）弦。e弦是座倒山，a弦是個(gè)滑梯?！苯?jīng)你如此一講我很快就記住了。松香我時(shí)?；赝?，每次你總幫我完成。
課間，你常買(mǎi)冰淇淋或飲料，總不忘帶我一份。
整個(gè)夏天，我?guī)缀醵际歉阋黄鸲冗^(guò)的。學(xué)期結(jié)束，你走了，去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度。我哭了，哭的好傷心……你的名字我已淡忘，但那個(gè)夏日有你的每一天我都記憶猶新。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想放下手中的琴，但每一次你都會(huì)走過(guò)來(lái)阻止我，你對(duì)我說(shuō)：“付出了就會(huì)有收獲。要堅(jiān)持啊！”正是，你這些話(huà)一直激勵(lì)著我。
我畫(huà)了整整五年似的時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜地練琴，終于我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我考到了十級(jí)別。我成功啦！正是因?yàn)楫?dāng)初有你，否則我一定不可能有今天的成功。
當(dāng)初那本記有你筆跡的本子，當(dāng)初那把琴，見(jiàn)證了我們的友誼；如今的證書(shū)，如今的新琴，見(jiàn)證了我們的成功。它們都陳列在我眼前，可是你又在哪兒呢？我哭了，有如五年前一樣的孤獨(dú)無(wú)助。
大姐姐，你在國(guó)外過(guò)得還好嗎？你還記得我嗎？
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫顏曉珵，我比較喜歡叫她“橙子”。因?yàn)槟钇饋?lái)很順口。
她長(zhǎng)得沒(méi)有我高，年齡也沒(méi)有我大。她有著一張白里透紅的瓜子臉，又大又黑的眼睛。又直又挺的鼻梁，有些干裂的嘴唇。她長(zhǎng)得不是很漂亮，學(xué)習(xí)也沒(méi)有我好、穩(wěn)定。要知道，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊┑摹?BR> 她的家境也沒(méi)有我好，相對(duì)來(lái)說(shuō)是那種稍稍貧苦的家庭。我對(duì)于她這些都毫不在乎。我只在乎她和我純潔而真摯美好的友誼。那段時(shí)間真的很快樂(lè)。我很滿(mǎn)足，也很幸福。
記得，我有一次做練習(xí)的時(shí)候，筆不見(jiàn)了，我很懊惱，因?yàn)楣芎芏嗤瑢W(xué)借他們都不肯。但是，單純的她似乎看出了我的心思，她翻翻筆袋，找出了一只她最好的筆，也是她最舍不得用的筆。她敲了敲我的桌子，把筆遞給我。我伸出了雙手，一只緊緊握住她的手，另外一只接過(guò)了筆。我對(duì)她說(shuō)了一聲：“謝謝！”她笑了，說(shuō)：“哎呀，不就是支筆嘛，有什么好謝的，好啦，趕快寫(xiě)啦。”此時(shí)此刻，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與幸福。
從那以后，我們就成為了無(wú)話(huà)不聊的好友。只要抓住機(jī)會(huì)，她就會(huì)遞給我一張小紙條。
橙子，我真的很謝謝你，是你把我變成了一個(gè)主動(dòng)和人交流的人，我再也不是以前那個(gè)冷漠的我了。
朋友你還在嗎學(xué)生篇三
情景一；【競(jìng)爭(zhēng)】，‘’喂，憑什么你的分?jǐn)?shù)又比我高?！艺φ艉舻溃刹皇菃?？幾次了，他的分?jǐn)?shù)總是比我高，而且都是一兩分，明明他四年級(jí)以前都沒(méi)上過(guò)學(xué)的。可偏偏這時(shí)候那欠揍的聲音飄過(guò)來(lái)了；'哼，哥就是比你高了，怎樣。‘’我瞪著他，咬牙切齒的道；'你說(shuō)什么？‘’他先望了我一眼，隨后，應(yīng)該是自動(dòng)的無(wú)視了我，拿起我的卷子，咋咋呼呼；'這也能錯(cuò)，你上課學(xué)的什么，你看啊，是這樣的……'陽(yáng)光煦煦，有你真好。
我嘀咕到。這件事，還是從我的鄰桌那里知道的，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的幼稚、不懂事，都在歲月的紙上畫(huà)了一道道的印痕。等你去摸時(shí)，那刺眼的一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，在提醒著我們，歲月一去不復(fù)返，這時(shí)一個(gè)點(diǎn)刺傷了我的手。
情景三；【矛盾】‘’喂，你這人怎么這樣?！覛夂艉舻?嚷道，剛才上課的時(shí)候我和他聊了一些關(guān)于我們班的長(zhǎng)相問(wèn)題，我說(shuō)他一個(gè)好友長(zhǎng)得好看。他一下課，就說(shuō)；'我要告訴他，你xihuan他?！@都什么跟什么呀！當(dāng)時(shí)只覺(jué)得他是玩玩，沒(méi)成想，他真去說(shuō)了，雖說(shuō)是假的，但也太讓人生氣了，我拿起書(shū)氣呼呼的扔了過(guò)去，他猛地扭過(guò)頭，說(shuō)；'你干什么！‘’‘’你在干什么！在說(shuō)什么哪！‘’他那個(gè)好友說(shuō)；‘’我們說(shuō)什么用告訴你，你誰(shuí)呀？‘’‘’哦，不敢說(shuō)，那就是在說(shuō)什么不該說(shuō)的?！硪粋€(gè)人扭過(guò)頭；'母老虎，我們是在說(shuō)游戲上的事。有問(wèn)題嗎？”什么，我十分驚訝，原來(lái)一切都是我弄出了呀?？粗鷼獾臉幼?，我竟然連一句‘’對(duì)不起‘’都說(shuō)不出口，‘’又，又不是故意的?！业吐曊f(shuō)。他的那些好友都說(shuō)；'一句對(duì)不起又能怎么了。‘’我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的走出去。
到了上課鈴響起的時(shí)候，我才回到了座位。那一次的吵架，是我們?nèi)暧颜x唯一的一次吵架。
如今，白駒過(guò)隙日光荏苒，朋友你還在原地嗎……。
朋友你還在嗎學(xué)生篇四
鎖，像是一個(gè)新型的狗，“守護(hù)”著一切要被鎖上的東西，但是，那把心中早已不見(jiàn)的枷鎖，卻給了我深刻，不可磨滅的勒痕。
小的時(shí)候，一次過(guò)生日，媽媽送我一個(gè)帶有密碼鎖的精美的筆記本。想到自己的心事，也可以放一放了，自己的秘密也可以存一存了，自己的喜怒哀樂(lè)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)了，心里別提多高興了。為了不讓父母知道，我將密碼鎖上的密碼，一換再換，確定父母不知道后，才安然離去。到了第二天，我跟同學(xué)們一起分享我的密碼鎖和本子，同學(xué)們著實(shí)羨慕。忽然，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“誰(shuí)信啊，就算如此，我怕早就被父母調(diào)開(kāi)了吧?”話(huà)音剛落，我就已經(jīng)呆住了，難道是真的，為了證實(shí)一下，我打算暗中行動(dòng)。
我快速地回到家，然后，在爸爸屋里拿出一個(gè)小小的監(jiān)控安好，放在屋子里。
第二天，我查看監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)媽媽在晚上來(lái)看了我的筆記本，我驚訝地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
從此，我再也不把鎖當(dāng)成完全安全了，我不僅上了兩把鎖，還又鎖在了另一個(gè)柜子里，這樣，媽媽再也沒(méi)來(lái)偷看過(guò)。
如今，我心中的這把枷鎖已經(jīng)逐漸被“侵蝕”了，但“勒”過(guò)的痕跡，仍還存在。
現(xiàn)在，我還忍不住地問(wèn)自己：“枷鎖，你還在嗎?”
作者：海曙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校廖一帆。
公眾號(hào)：陽(yáng)光小語(yǔ)工作室。
朋友你還在嗎學(xué)生篇五
我有一個(gè)幼兒園同班的朋友，現(xiàn)在我還記得她的`名字-----丁靜薇，就連現(xiàn)在我們也上同一所學(xué)校------僕家小學(xué)，只不過(guò)不同校區(qū)。
今天，我和丁靜薇是意外碰見(jiàn)的。
“甘宇瀟”在巴士站聽(tīng)見(jiàn)有人大聲叫我的名字，我回頭一看，啊！原來(lái)是丁靜薇，“你怎么在這”？“你也是自己坐公交車(chē)回來(lái)的嗎？”“第一次坐公交車(chē)”她答道?！暗谝淮胃杏X(jué)怎么樣？擠不擠”我碰見(jiàn)丁靜薇太激動(dòng)了，一口氣問(wèn)了那么多問(wèn)題?！暗轿壹胰ピ倭陌桑褪縼?lái)了”丁靜薇說(shuō)，我們一起上了巴士，一路說(shuō)說(shuō)笑笑。
到了丁靜薇家，她一開(kāi)電腦就聽(tīng)音樂(lè)，看來(lái)她很喜歡音樂(lè)哦，她還跟我說(shuō)她第一次聽(tīng)《爸爸的雪花》這首歌時(shí)差點(diǎn)哭了呢，“叮咚.叮咚！”我的手機(jī)響了，電話(huà)是爸爸打來(lái)的，他催我趕快回家。這個(gè)時(shí)候我才想起到她家來(lái)都忘了事先和爸爸打招呼。丁靜薇急忙說(shuō)“不要走，再玩一會(huì)，在我們家吃飯嘛”丁靜薇舍不得讓我走，在征得爸爸的同意后，我又在她家多玩了會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了六點(diǎn)半，我和丁靜薇依依不舍地告別了........
以前的好朋友時(shí)常會(huì)記起來(lái)，只要你不忘記，他們永遠(yuǎn)是你的好朋友。
朋友你還在嗎學(xué)生篇六
依然記得，從你口中說(shuō)出的再見(jiàn)是多么不舍。依然記得，從你眼中滑落的淚是如此滾燙。我們的一切，歷歷在目，可有些人，我早已淡忘。
依然記得，當(dāng)初元旦晚會(huì)上，那個(gè)緊張的'身影。依然記得，當(dāng)初學(xué)校舞臺(tái)上，那雙揮舞的雙手。依然記得，當(dāng)初校運(yùn)會(huì)上我和你一起奔跑的身影。依然記得，當(dāng)初校運(yùn)會(huì)上我們和別班一起實(shí)現(xiàn)共贏的喜悅。依然記得，當(dāng)初大雨傾盆里的那朵花。依然記得，當(dāng)初冬天里那件白色外套。
依然記得，那時(shí)我們兩個(gè)的純真。依然記得，那時(shí)我們兩個(gè)的歡樂(lè)。依然記得，那時(shí)我們兩個(gè)的默契。依然記得，那時(shí)我們的心，從不分離。
依然記得，曾經(jīng)在秋千上蕩漾的兩個(gè)身影。依然記得，曾經(jīng)在操場(chǎng)上歡快的笑聲。依然記得，曾經(jīng)在比賽上不服輸?shù)膬蓚€(gè)人。依然記得，曾經(jīng)在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)的好朋友。
我們的一切，我都記得，你呢，你還記得嘛？當(dāng)初冬天之時(shí)，蘭花盛開(kāi)之季，你離開(kāi)了，我不知道你去了哪里，但是希望，明年的冬天，你還在。
朋友你還在嗎學(xué)生篇七
光陰似箭，斗轉(zhuǎn)星移，我卻忘記了那一部電視劇還是小說(shuō)，講的主要內(nèi)容到底是什么。
曾經(jīng)，所以我們的想象似乎都是在打字的過(guò)程當(dāng)中度過(guò)的。
而且我們根本就不知道這個(gè)過(guò)程的合作，到底能帶給我們什么樣的好處。但是他們一若既往的盲目，也是會(huì)給我們帶來(lái)了很多的`東西。
我知道那樣的時(shí)光對(duì)于我們來(lái)講，有太多不一樣的東西需要去承擔(dān)，但是如果在這里一下買(mǎi)電腦的話(huà)，是不是還多的事情都是有意外發(fā)生的。
但是每一個(gè)人都有自己的來(lái)的夢(mèng)想。只是在這個(gè)過(guò)程中，他顯得有些臃腫，但是這個(gè)只是暫時(shí)的狀態(tài)。
假如你從來(lái)都不懂。這些對(duì)我們來(lái)講這到底是一種怎樣的形態(tài)，可是當(dāng)你真的發(fā)現(xiàn)這些故事從來(lái)都不一樣。
如果你有什么不懂的地方可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，因?yàn)檫@些事情都是需要交流溝通，才能夠完全弄明白的。
可是每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那些故事，我們也相信這些過(guò)程對(duì)于我們來(lái)講都是有點(diǎn)不一樣對(duì)吧。
朋友你還在嗎學(xué)生篇八
朋友是生活中的支柱。他就像心靈里的一扇窗，只有打開(kāi)它，才能使新鮮的空氣迎面撲來(lái)，他讓你感到，他讓你感到清新舒暢，讓你感到自然與溫馨。朋友是黑暗中的一支蠟燭，在黑暗中能幫助你尋找到一絲光明，當(dāng)你正處于迷惘中的時(shí)候，為你撥開(kāi)云霧，幫你找到清晰而又正確的道路。朋友是陰霾中的一束陽(yáng)光，一直溫暖著你的心懷，當(dāng)你因某種原因而感動(dòng)傷心失落時(shí)，朋友的體貼也許能讓你忘掉生活中不滿(mǎn)的一切，而繼續(xù)用燦爛的微笑去接受朋友——那束陽(yáng)光的親切。
朋友是必不可少的，但交朋友也要交能互相幫助，互相激勵(lì)的朋友，因?yàn)榕笥涯芨淖円粋€(gè)人的性格以及習(xí)慣，所以交朋友時(shí)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，以免拖住自己前進(jìn)的腳步，俗話(huà)說(shuō)得好“近朱者赤，近墨者黑”。因此在這方面要注意一些，小心誤入歧途。
不一樣的朋友，就有一段不一樣的生活，朋友多了，自然心情也變得五彩繽紛了，希望你能有好的朋友，也希望你能交可以使你變得更好的朋友。
我可以劃船不用漿，我可以揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向，但是朋友，如果你離我遠(yuǎn)去，我卻不能不感傷。
朋友你還在嗎學(xué)生篇九
朋友，有兩種，一種是真正的朋友，另一種是表面上的朋友。他們對(duì)你都很好，在你孤寂的時(shí)候，他們都會(huì)陪在你的身邊。在你看來(lái)這兩種朋友都讓你感動(dòng)。
好的朋友，可以幫助你走上成功的道路。在你失落時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而不是陪你喝喝酒，帶你洗洗桑拿了事。在你得意時(shí)，他們會(huì)默默地和你享受這片幸福，而不會(huì)在慶祝中夾雜嫉妒的目光。
真正的朋友，在你想家的時(shí)候，能夠給你營(yíng)造一個(gè)家的溫暖；在你渴望讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)硬拉你去投籃，他們給你學(xué)業(yè)上的幫助，給你精神上的支持；他們遷就你，但不放縱你，他們鼓勵(lì)你，但不奉承你。
有一種朋友只停留在表面上，他們從不批評(píng)你，他們從不給你指出缺點(diǎn)，從不幫你改正錯(cuò)誤，他們只是空虛的時(shí)候，才會(huì)想起你，他們只有玩樂(lè)的時(shí)候，才會(huì)拉一個(gè)人下水，因?yàn)樗麄兒ε拢驗(yàn)閳?jiān)強(qiáng)的身軀下，是一顆無(wú)比脆弱的心。因?yàn)橛心?，他們才敢去做往常不敢去做的事情，他們知道，此刻，身邊正站著一只“替罪羊”。但愿你不要成為這只可憐的小羊。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十
我最好的朋友，要算小瑤。
小瑤喜歡生氣，脾氣很大，敢頂撞老師。不管是什么課，只要有人惹她，她就會(huì)當(dāng)場(chǎng)爆發(fā)出來(lái)，像個(gè)一觸即發(fā)的火藥桶。每逢這個(gè)時(shí)候，講課的老師只好瞪著眼停止講課。事后，班主任老師多次找她談話(huà)，可效果還是一般般。
一個(gè)周末，我們?nèi)ニ彝?。玩了一?huì)兒，我們覺(jué)得太無(wú)聊了，就去學(xué)校玩。假日的學(xué)校操場(chǎng)熱鬧非凡，打乒乓球的，打籃球的，騎自行車(chē)的，坐在一起聊天說(shuō)笑的。我們看見(jiàn)小龍正與伙伴們打乒乓球，他的籃球就放在球桌下面。我們找小龍借籃球，他一指籃球架下，說(shuō)：“不，那兒也有一個(gè)??！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我們就過(guò)去取那個(gè)籃球打，打著打著，發(fā)現(xiàn)是小亮的球，我們就沒(méi)再玩了。
這時(shí)，小龍正在打乒乓球，“啪”的一聲球飛過(guò)來(lái)，正好落在離小瑤不遠(yuǎn)的地上。小瑤一個(gè)箭步跑過(guò)去搶?zhuān)恍⌒陌哑古仪虿葔牧?。她沒(méi)有跟他們道歉，若無(wú)其事地朝我們說(shuō)：“我們回去吧?！?BR> 那個(gè)乒乓球的主人抱著個(gè)籃球跑過(guò)來(lái)，狠狠地砸在小瑤身上。小瑤彎腰拾起球，反過(guò)去砸他。我連忙大喊：“小瑤，算了吧，是你先踩壞他的球的！”“這次放過(guò)你！”小瑤氣沖沖跟著我們走了，卻扭頭沖那個(gè)男生扔下這么一句。
小瑤有一些缺點(diǎn)，但也有閃光的優(yōu)點(diǎn)。
一天中午，我跟小瑤約好一同上學(xué)校。路上，我們看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小男孩正坐在地上“哇哇”地哭。小瑤看見(jiàn)了，第一個(gè)沖上去問(wèn)：“小弟弟，你坐在這里哭什么啊？”“我的…我的…十元錢(qián)沒(méi)了，這是媽媽給我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，要是被媽媽知道了，她非罵死我不可！”“小弟弟，你先站起來(lái)，我回家拿錢(qián)給你，嗯嗯，你乖乖地在這等著?！?BR> 就這樣，我們又跑回她家，把取來(lái)的錢(qián)給了小男孩。
“小瑤，你還好這口啊？”我說(shuō)。
“不是的，人嘛，要行善積德。”小瑤笑笑說(shuō)。
“好啊，我以后要向你學(xué)習(xí)。嗯不，你的缺點(diǎn)我可不學(xué)！”我打趣地說(shuō)。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十一
我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只鴿子，我天天給它喂食喂水，把它當(dāng)做好朋友一樣對(duì)待，從此我和小鴿子結(jié)下了深厚的友誼。
小鴿子全身披著黑而油亮的羽毛，黃褐色的嘴巴上有兩片白毛。它挺起胸，鉤子般尖銳的爪子緊緊地抓住木條，炯炯有神的眼睛盯著前方，仿佛一只威武的雄鷹。在陽(yáng)光的照耀下，小鴿子的脖子上映出五顏六色的光斑，好像戴了一條用寶石做的項(xiàng)鏈，真美！小鴿子的尾巴很特別，羽毛像花朵似的綻開(kāi)，仿佛一把扇子，所以，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“扇扇”。
扇扇剛“搬”進(jìn)我家時(shí)，顯得十分不安，在籠子里亂竄。但漸漸地，在我的關(guān)心和喂養(yǎng)下，扇扇很快習(xí)慣了在新家的生活。
現(xiàn)在，扇扇雖然不用擔(dān)心會(huì)被風(fēng)吹雨打，也不用害怕受到其他動(dòng)物的襲擊，但它對(duì)周?chē)挛锏木栊詤s一直沒(méi)有放松。它吃食時(shí)，總是先吃幾顆綠豆，然后抬起頭，警惕地觀察四周的情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，才放心地繼續(xù)享用它的美食。
扇扇還非常機(jī)靈。一天，家里來(lái)了客人，一個(gè)小伙伴看到陽(yáng)臺(tái)上的扇扇便想逗它玩，于是躲在門(mén)后學(xué)狗叫。扇扇一聽(tīng)，以為真的來(lái)了條狗，趕緊放下口中的食物，飛到木條上，并做好防御，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。我們見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。扇扇好像知道我們?cè)隍_它，扇了幾下翅膀，怒氣沖沖地叫著。過(guò)了一會(huì)兒，小伙伴又用學(xué)狗叫來(lái)騙扇扇，但這次扇扇卻不理不睬，我和小伙伴輪流試了幾次，還是不奏效。無(wú)可奈何，我們只好出來(lái)“投降”了。扇扇得意地看著我，好像在說(shuō)：“哼，想騙我，沒(méi)門(mén)！”嗨！扇扇，你可真機(jī)靈。
還有一次，我把幾顆小麥放到鳥(niǎo)籠外。扇扇見(jiàn)了，想把它吃掉，但它的脖子無(wú)法伸出去。這下，扇扇急了，它一會(huì)兒在籠子里亂飛亂竄，一會(huì)兒又用尖尖的嘴亂啄鳥(niǎo)籠。半晌，扇扇停了下來(lái)，它似乎明白了什么，便用嘴使勁啄鳥(niǎo)籠門(mén)，把“鎖”往上推。不久，鳥(niǎo)籠居然被打開(kāi)了?！班?，嘟，嘟”，你看它吃得可歡呢！
美麗又機(jī)靈的扇扇，你真是我的好朋友！
朋友你還在嗎學(xué)生篇十二
一天，我們上自習(xí)課，調(diào)皮地藺家航又當(dāng)上了開(kāi)心果。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我寒假要去我姑姑家?！薄罢娴募俚模俊眹^的同學(xué)都半信半疑的說(shuō)。藺家航漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你們不信我也不跟你計(jì)較?！薄扒小！眹^的同學(xué)毫不理睬他。我的朋友石牧冉說(shuō)：“你寒假報(bào)武校去吧！”大家都聽(tīng)成了這個(gè)“舞”，所以都笑了?！拔也挪粓?bào)呢，你學(xué)舞蹈還讓我跟你一起學(xué)呀，哼！”藺家航生氣地說(shuō)。石牧冉解釋道：“不是舞蹈的舞，是武術(shù)的武！”石牧冉把大家嘲笑藺家航錯(cuò)認(rèn)為大家嘲笑她，所以她特別生氣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的朋友我也笑了。她一直不理我，我就嚇唬她說(shuō)：“你在不理我，我就不和你玩了。”可石牧冉還是不理我，我便說(shuō)：“你怎樣才理我，和我玩？”“除非，你和你的所以朋友絕交，我才和你玩?！彼^情地說(shuō)。這讓我不知怎么辦，我有那么多的朋友呢，就這樣和她們絕交了？但石牧冉對(duì)我太好了，她一定想聽(tīng)我說(shuō)好。我無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，”我很高興石牧冉能和我玩，但又很傷心，我有那么多的朋友呀！唉。
記得還有一次。下課了，這是大課間，很長(zhǎng)時(shí)間。我沒(méi)有什么事情做，就在座位上呆著。我環(huán)視教室看看有沒(méi)有好玩的，忽然看見(jiàn)石牧冉和幾個(gè)同學(xué)一起打打鬧鬧，我想她會(huì)找我一起玩的，于是我就在座位上等。等了很長(zhǎng)時(shí)間，她沒(méi)有來(lái)找我玩，不但沒(méi)有找我玩，居然連看我一眼都沒(méi)有。我生氣的把她拉出來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你為什么不和我一起玩？”“我忘了?！笔寥秸f(shuō)。我更加生氣地說(shuō)：“你居然忘了，你。哼！”我說(shuō)完這句話(huà)，就不理她了。那一天我一直都不理她，她想盡各種辦法讓我和她玩，看到石牧冉這樣，我就心軟了。但我也不是那么容易就和她玩的，我對(duì)她說(shuō)：“你不是讓我和所以的朋友絕交的嗎？那你也一樣！”“哦?！彼孟褚哺械綗o(wú)可奈何的感覺(jué)。
我的棉襖著火時(shí)，棉襖總是有自衛(wèi)的本領(lǐng)，哪里被燒壞了，我也會(huì)幫棉襖縫補(bǔ)，讓她變?yōu)閸湫碌拿抟\。開(kāi)心果跑掉時(shí)，我會(huì)不分晝夜的尋找，開(kāi)心果也想回到我的身邊，所以我和開(kāi)心果總會(huì)找到對(duì)方。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十三
身為人師的我，一踏上三尺講臺(tái)便意味著教學(xué)生涯的開(kāi)始，怎么教育好學(xué)生，成了我現(xiàn)在追求的目標(biāo)。
當(dāng)?shù)谝淮闻c學(xué)生接觸，面對(duì)這四十一張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我的心里立刻忐忑不安起來(lái),生怕會(huì)誤人子弟?？稍倏纯匆浑p雙飽含深情的大眼睛，我下定決心一定要把這個(gè)班帶好。
在與學(xué)生們共同生活的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他們樸實(shí)，純潔，同時(shí)也感到他們?cè)敢夂臀疫@個(gè)小老師談心，說(shuō)話(huà)，我也愿意傾聽(tīng)他們的心里話(huà)，做他們的知心人。于是開(kāi)始了我們朋友式的相處。在語(yǔ)文課上有幾個(gè)男同學(xué)特別愛(ài)回答問(wèn)題，引起了我的注意，其中一個(gè)叫許實(shí)的孩子更令我格外關(guān)注，他上課愛(ài)回答問(wèn)題,但紀(jì)律卻很松散，坐在椅子上想說(shuō)就說(shuō)，不時(shí)還與周?chē)瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，嚴(yán)重影響了課堂秩序。下課我找他談話(huà)，抓住他積極發(fā)言的閃光點(diǎn)，告訴他動(dòng)腦想問(wèn)題是對(duì)的，但要舉手，不能想說(shuō)就說(shuō)，必須經(jīng)過(guò)老師同意才能說(shuō)，如果大家都這樣，你一言我一語(yǔ)，那老師誰(shuí)的也聽(tīng)不清。你很聰明，有些問(wèn)題一聽(tīng)就明白，會(huì)了固然好，可不能打擾別的同學(xué)聽(tīng)課，再往深處想想或看看自己還有無(wú)不懂的問(wèn)題。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)以后上課按要求做，保證不再違反紀(jì)律。沒(méi)過(guò)兩天他就開(kāi)始復(fù)發(fā)了，上課頻頻出現(xiàn)問(wèn)題，我想這是正?，F(xiàn)象，形成習(xí)慣不是一朝一夕就行了的。放學(xué)后我又一次與他談心，但幾天以后又復(fù)發(fā)。我找到本班主任周老師問(wèn)其情況，知道他紀(jì)律上比較松散，自我約束能力差，接受周老師的'建議我將他調(diào)到了第一桌。私下里我從側(cè)面了解到他現(xiàn)在還沒(méi)有入隊(duì)。正因?yàn)樽プ×怂男睦?，展開(kāi)朋友式的談心，幫其找到了努力的方向，使他在紀(jì)律上有了明顯進(jìn)步。
就在開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期，許實(shí)的母親來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)她直截了當(dāng)?shù)叵蛭曳磻?yīng)了許實(shí)的一些不好習(xí)慣，通過(guò)她昨天檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子最近有不完成作業(yè)的情況，聽(tīng)了她的話(huà)，我和周老師兩人面面相覷，真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，他怎么會(huì)不完成作業(yè)呢？許實(shí)在我的頭腦中已形成紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)上問(wèn)題不大這個(gè)思維定勢(shì)，并且我有印象查作業(yè)時(shí)他也交本了，可最近留的幾次作業(yè)他沒(méi)有做，看來(lái)他正是鉆了我后兩次未查作業(yè)的空子。同時(shí)我也犯了“一錘定音”的錯(cuò)誤。課上積極思考,學(xué)習(xí)上就不用人操心了這種假象把我和周老師都給蒙蔽過(guò)去了。作為他的語(yǔ)文老師，頓時(shí)覺(jué)得臉有些發(fā)熱，自己的學(xué)生未完成作業(yè)我竟渾然不知，真是失職。同時(shí)他媽媽也跟我解釋了孩子有這毛病她知道，但工作忙沒(méi)有馬上與我聯(lián)系。越是家長(zhǎng)這樣說(shuō)我的內(nèi)疚感就越強(qiáng)。為了幫助許實(shí)，我與他媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本，針對(duì)他每天的情況進(jìn)行聯(lián)系，很快許實(shí)將落的作業(yè)補(bǔ)上了，學(xué)習(xí)上也更加積極主動(dòng)了。為了表?yè)P(yáng)他，我讓他當(dāng)上了小組長(zhǎng)，并又一次與他談心，讓他認(rèn)識(shí)到自己能行，同時(shí)也給他提出了新要求，希望他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為三好生。為了鞏固成績(jī)，我將他的照片貼在了進(jìn)步生相冊(cè)上。記得那天他可高興了，拿來(lái)了許多照片讓我挑，“老師您說(shuō)哪張好？”通過(guò)這次事，許實(shí)意識(shí)到自己不再是班里的搗亂分子。他開(kāi)始向汪佳晴、徐鎮(zhèn)這樣的好同學(xué)看齊了，相信自己也能做好，也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。正在許實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了。班上改選班委，改選班委的前幾天，我問(wèn)他想不想競(jìng)選班干部，他說(shuō)想競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)，“為什么不競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)呢？”我問(wèn)他。“我覺(jué)得自己還不夠格，下次我再競(jìng)選。老師，有下次嗎？下次改選時(shí)我再爭(zhēng)取。”聽(tīng)了他這些話(huà)，我感覺(jué)到他不但是一個(gè)有進(jìn)取心的孩子，而且能客觀的評(píng)價(jià)自己。再改選班干部的那天，他被同學(xué)們選為小隊(duì)長(zhǎng)，我在全班表?yè)P(yáng)了他，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，暗中我又與他交流，告訴他既然當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)，就要起好榜樣作用。
許實(shí)有了明顯的進(jìn)步，受到同學(xué)們的一致好評(píng)。通過(guò)對(duì)許實(shí)的教育，我體會(huì)到每個(gè)學(xué)生都有一定的封閉性和開(kāi)放性，他們的心扉總是對(duì)大多數(shù)人關(guān)閉，只對(duì)少數(shù)摯友開(kāi)放。他們都渴求有真誠(chéng)的友誼，這就要求班主任在與學(xué)生交往的過(guò)程中，用真誠(chéng)與理解去溫暖學(xué)生的心，要努力去做學(xué)生所信賴(lài)的摯友，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。
從許實(shí)身上我看到教育學(xué)生要因人而異，說(shuō)話(huà)要有的放矢，經(jīng)常鼓勵(lì)他，樹(shù)立他的自尊心，親切交談，讓他把老師當(dāng)朋友，傾訴心里話(huà)，恰恰可以使學(xué)生朝著既定的目標(biāo)努力前進(jìn)。
總之，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上，我的經(jīng)驗(yàn)還很少，相信通過(guò)不斷的工作，不斷的學(xué)習(xí)，我會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn)，把握住學(xué)生的思想脈搏，做一個(gè)優(yōu)秀的老師，這是我努力的目標(biāo)。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十四
遠(yuǎn)方的臺(tái)灣小朋友：
你們好！
我的名字叫韋吳彤，今年11歲，是磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。寶島臺(tái)灣是我們祖國(guó)母親的一部分，我希望我們一起努力，早日把臺(tái)灣送回家。到時(shí)候我一定當(dāng)好你們的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)你們走遍祖國(guó)大地。
我首先要帶你們到祖國(guó)的心臟————首都北京。俗話(huà)說(shuō)得好，不到長(zhǎng)城非好漢。我要帶你們登上雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。從遠(yuǎn)處看，它像一條蜿蜒在崇山峻嶺之中的巨龍。站在長(zhǎng)城上，那一塊塊條石，一塊塊方磚，無(wú)不讓我們想起我們中國(guó)人的智慧。還有故宮、鳥(niǎo)巢、頤和園……都在歡迎你們的到來(lái)。
我還要帶你們吃遍祖國(guó)各地的美食。新疆的羊肉串肉質(zhì)鮮嫩，吃一口，又香又辣；東北的水餃皮薄餡多，美味又營(yíng)養(yǎng)；長(zhǎng)沙的臭豆腐外酥里嫩，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香；天津的糖葫蘆用山楂串成，又紅又圓甜脆可口……這么多美食，一定能讓你們大飽口福！
香港回家了，澳門(mén)也回家了，我盼望臺(tái)灣早點(diǎn)回家，早點(diǎn)回到祖國(guó)媽媽的懷抱里，這樣我才能有機(jī)會(huì)去看看臺(tái)灣的日月潭、阿里山。讓我們一起攜手，共創(chuàng)美麗的家園，讓我們一起，在祖國(guó)的藍(lán)天下共同進(jìn)步。
祝
身體健康，天天向上！
朋友你還在嗎學(xué)生篇十五
“你可真是個(gè)知我心的好伙伴啊!”我笑著說(shuō)道“走，獎(jiǎng)勵(lì)你吃塊肉。”
從上文你能看出我的狗“巧克力”是多么乖巧的好狗。它是在我老家奶奶養(yǎng)的一只泰迪犬“巧克力”，它不僅乖巧，顏值還超高。
它一雙水汪汪的大眼睛，毛色是棕色的，鼻子圓圓的，最美的就是它的嘴巴了。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)。它走過(guò)來(lái)，送我一個(gè)溫柔的笑容，我的煩惱就忘得無(wú)影無(wú)蹤了!每當(dāng)別人來(lái)我家玩時(shí)看見(jiàn)“巧克力”就會(huì)說(shuō)：“你家狗真可愛(ài)，能不能送給我養(yǎng)啊!”“哼，你想都別想!”有的人更夸張的，還說(shuō)：“我晚上就來(lái)偷狗?！蔽冶銜?huì)笑著說(shuō)：“它害怕生人，小心被咬，還有它晚上怕吵，有人吵它會(huì)’汪汪汪’叫個(gè)不停呢!”
巧克力最?lèi)?ài)吃肉。當(dāng)它盯上一塊肉，會(huì)巴望著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，我想吃肉行嗎?”我同意了，它就開(kāi)心地沖到我懷里。我不同意，巧克力就在地上趴，那委屈的樣子仿佛在說(shuō)：“就吃一點(diǎn)一點(diǎn)就夠了?！鼻煽肆γ看芜@樣我都受不了了，拿了肉丟給它，30秒就吃完了，反正，它不得到肉不會(huì)放棄的。
巧克力也是我最好的知心朋友。
有一次，我考試考的非常差，考卷上的紅叉叉，猶如一張張大網(wǎng)織住我的心。爸媽看見(jiàn)了成績(jī)生氣的吼：“下次沒(méi)考好，你就不要再回家了!”此刻我也悲傷到不行了，關(guān)上門(mén)躲在房間失聲痛哭。巧克力打開(kāi)了房門(mén)，躲在我的懷里沖著我微笑，我向它說(shuō)著我的痛苦，它就在一旁聆聽(tīng)著。漸漸的，我的煩惱煙消云散了。
又說(shuō)他最?lèi)?ài)干什么，那就是洗澡。
巧克力是個(gè)女的，所以特別愛(ài)干凈。我放好洗澡水，準(zhǔn)備叫巧克力卻突然發(fā)現(xiàn)，它早已在門(mén)前等待了。洗澡時(shí)，它就顯示非常享受的表情。我沒(méi)讓它洗澡，它玩完回來(lái)走到我面前，好像在說(shuō)：“小主人，我要洗澡?！比绻覜](méi)給它洗，巧克力就在地上賣(mài)萌。我不給它洗，它自己也會(huì)“汪汪”叫著我給它洗。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十六
我是一名始終戰(zhàn)斗在教改第一線(xiàn)的青年教師，我在改革的洪流中不斷地完善和充實(shí)自己?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展、教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的日新月異，時(shí)時(shí)敦促著我們的步伐必須要與時(shí)俱進(jìn)。從參加了新課程培訓(xùn)后，短短的數(shù)月中，我嘗試以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力地嘗試著新課程，認(rèn)真地研讀同學(xué)這本書(shū)。
1、在共性的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。
在實(shí)踐中，我確立了以學(xué)生的實(shí)際為基點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)共性基礎(chǔ)目標(biāo)的前提下，突現(xiàn)本班個(gè)性化活動(dòng)的指導(dǎo)思想。盡可能地依據(jù)本班學(xué)生最近發(fā)展水平和關(guān)注同學(xué)們的熱點(diǎn)與興趣點(diǎn)，盡可能推動(dòng)本班學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。
（1）、將近階段主題與本班學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班同學(xué)發(fā)展的內(nèi)容與形式。
如：在教學(xué)數(shù)學(xué)課的《行程問(wèn)題應(yīng)用題》我可以結(jié)合實(shí)際，舉生活中學(xué)生上學(xué)走過(guò)的路程。舉一些與學(xué)生實(shí)際生活和具有一定生活經(jīng)驗(yàn)的例子上課，學(xué)生會(huì)感到特別的親切。學(xué)生興趣也就特別的'高了。教學(xué)的效果也就很好了。
（2）、注重個(gè)別引導(dǎo)，實(shí)施有差異的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為同學(xué)們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)學(xué)生有差異的發(fā)展。例如在教學(xué)式題時(shí)，學(xué)生的計(jì)算能力有差異，有的學(xué)生計(jì)算速度特別的快，而有的學(xué)生就很慢了，快的學(xué)生往往覺(jué)得學(xué)不夠，開(kāi)小差。怎么辦，就要實(shí)行有差異的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
2、樹(shù)立整合的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀，努力打破學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整合。
在整合教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀的指導(dǎo)下，我們的活動(dòng)都以主題的形式展開(kāi)。在主題生成、開(kāi)展、深入的過(guò)程中我努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，加深搭班老師之間的配合與銜接，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合。
（1）、打破分科規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人文關(guān)系的有效整合是關(guān)鍵。
以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系，很大程度上阻礙了新課程的實(shí)施和展開(kāi)，因此，我和我的搭班張老師正努力從思想上和行動(dòng)方式上改變這種局面。現(xiàn)在，每天利用學(xué)生的午睡時(shí)間開(kāi)個(gè)小碰頭會(huì)，已成為了我們每日的必然議程。利用這段時(shí)間，我們兩個(gè)老師對(duì)班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面細(xì)致地分析，在主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)方面，互通相關(guān)信息，共同商定、調(diào)整階段目標(biāo)，在內(nèi)容安排上進(jìn)行有效的銜接和統(tǒng)一。經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師就如何對(duì)同學(xué)引導(dǎo)、啟發(fā)等多方面向我提出了許多有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，真正使我受益非淺。因此我深切感受到只有兩個(gè)搭班老師間不斷地溝通與理解，才能從根本上改變分科觀念。
（2）、將視野轉(zhuǎn)向同學(xué)，將同學(xué)的發(fā)展需求作為研究、選擇教材的依據(jù)，從而更全面地實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的整合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的幾位教師在做好日常的教學(xué)工作的同時(shí)，又著力研究學(xué)生將來(lái)。
[1][2][3]。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十七
我有個(gè)好朋友，名叫王智妍，小名叫灼灼。她有著一雙炯炯有神的.眼睛，一對(duì)彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，還有一張巧舌如簧的小嘴巴，長(zhǎng)得帥氣淘氣。
王智妍是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人。有一次，我們和灼灼一起出去吃飯。來(lái)到餐廳后，只見(jiàn)灼灼找個(gè)位置，坐下來(lái)，再捧起一本厚厚書(shū)，津津有味的看起來(lái)。我問(wèn)他：“你經(jīng)?？磿?shū)嗎？”他回答：“不是，我是把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的積起來(lái)，然而，我就有空余的時(shí)間看書(shū)?！蔽乙幌伦踊腥淮笪?，心想：都怪自己當(dāng)初不會(huì)好好把握時(shí)間。從此，我下定決心，改掉這個(gè)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)灼灼的好榜樣。
王智妍不僅刻苦學(xué)習(xí)，還喜歡樂(lè)于助人。有一次我們倆和其他的朋友逛街，四處游覽，東瞧瞧，西瞧瞧。走著走著，我們?cè)诘厣习l(fā)現(xiàn)一個(gè)飽滿(mǎn)的錢(qián)包，我問(wèn)王智妍：“王智妍，你打算怎樣，”她沉默一下，說(shuō)：“我們應(yīng)該要拾金不昧，不能占為己有，”王智妍在錢(qián)包上翻來(lái)翻去，在霎那間，掉出一張卡片，王智妍撿起來(lái)，看見(jiàn)上面有電話(huà)號(hào)碼，他試圖打電話(huà)，果然他就是那位失主，恩告訴他地點(diǎn)，使他早領(lǐng)回自己的東西。
等好久，那位失主來(lái)，我們迫不及待地還回失物就走，當(dāng)我們回頭那一瞬間，那位事主問(wèn)我們的名字，王智妍立馬回答：“雷鋒好事不留名，再見(jiàn)叔叔?！笔迨羼R上說(shuō)：“謝謝?！蓖踔清f(shuō)：“不用謝，應(yīng)該的。”最后，叔叔的身影離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
王智妍，你是我一生中遇到的最好的伙伴。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十八
“朋友一生一起走，那些日子不回頭，一句話(huà)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首老歌《朋友》時(shí)，我就想起了我那個(gè)頑皮的、可愛(ài)的、樂(lè)于助人的朋友——俞揚(yáng)杰。
當(dāng)我初次見(jiàn)到他時(shí)，是小學(xué)一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我未對(duì)他有太多的印象，只是認(rèn)為他有點(diǎn)頑皮而已。
可是那天，我對(duì)他的看法完全改變了……。
那天，正面臨數(shù)學(xué)期末考，我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆不知去哪兒了，我翻箱倒柜地在四周尋找卻無(wú)法找到，就非常著急。沒(méi)有鉛筆，我怎么寫(xiě)呀(當(dāng)時(shí)只有一年級(jí)，全用鉛筆做)。我急得如熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在教室里不停地走來(lái)走去。這時(shí)，我突然想到我可以借呀，可是轉(zhuǎn)了一大圈，都沒(méi)有人借給我。
當(dāng)我滿(mǎn)臉悲哀地回到座位上，試探著問(wèn)同桌俞揚(yáng)杰：“可以借我一支筆嗎?”“行，沒(méi)問(wèn)題?！庇釗P(yáng)杰干脆地回答。我怔住了，這還是我認(rèn)識(shí)的俞揚(yáng)杰嗎?他以前不都是一個(gè)愛(ài)搗蛋的孩子嗎?正當(dāng)我以為他是開(kāi)玩笑的，可他卻認(rèn)真地在鉛筆袋里掏來(lái)掏去。
當(dāng)我因?yàn)槲矣泄P可以寫(xiě)了而興奮時(shí)，卻見(jiàn)到他的表情從若無(wú)其事變到了疑惑，于是我的心又懸了起來(lái)：莫非有什么變故?果然不出我所料，當(dāng)他把整個(gè)鉛筆袋里的東西都倒了出來(lái)后，我看到的只有一只長(zhǎng)鉛筆，一見(jiàn)此景，我如五雷轟頂一般，癱在椅子上，心想：天要絕我!天要絕我啊!可俞揚(yáng)杰在想什么呢?他一直敲打著桌子，像是在思考要怎么辦。突然，他大聲對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍?”我說(shuō)：“怎么幫，你只有一支筆啊?！彼麉s說(shuō)：“你看著吧!”說(shuō)完，從抽屜里拿出刨筆刀，把筆另一頭削尖之后，從中間掰斷，把另一半遞給我。這時(shí)，我呆住了，心中涌起了一股熱流。他沒(méi)注意到我的表情，安然地說(shuō)：“給你?！蔽倚⌒牡亟舆^(guò)了他的筆，心里感到一陣溫暖，說(shuō)了聲：“謝謝你!”就這樣，悄然地渡過(guò)了那次難關(guān)。
自那以后，我們就一同乘上了友誼的小船。我也會(huì)經(jīng)常觀察他，慢慢地，我感覺(jué)到，在他頑皮的動(dòng)作與外表下，隱藏著一顆如金子般善良純真的心。
作者|丁澤輝。
公眾號(hào)：星星藝校。
朋友你還在嗎學(xué)生篇一
畢業(yè)前，還記得你在我的.留言本上寫(xiě)著：宇宙上能有多少顆星星，代表我們能做幾輩子的bestfriend，數(shù)不清有幾顆星星吧！說(shuō)明我們要做永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的bestfriend。
可是朋友，在我傷心的時(shí)候，你卻不在我身邊，我不禁要懷疑：朋友，你在嗎？
但請(qǐng)你記得，吖楊，你在我的心中永遠(yuǎn)占有一??位置，而且是個(gè)不可替代的位置，你是我這輩子最好的好朋友，也會(huì)是我一輩子的朋友。
吖楊，我不奢望你能以我對(duì)你的態(tài)度同等的對(duì)待我，我只希望你能記得......記得在你的不遠(yuǎn)處，你有一??好朋友思念著你。這我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，真的......
朋友你還在嗎學(xué)生篇二
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一雙靈巧的耳朵，一個(gè)讓人忘不掉的小鼻子。她，是令我難忘的朋友。
每個(gè)禮拜六，我們都一起玩玩，常去她爺爺家附近的小河邊去散步。為什么要去那里談心呢？干嗎不去樓下的小花園，干嗎不去公園？我們那么多心事，就像一個(gè)個(gè)小秘密，如果去人多的地方被人聽(tīng)到了怎么辦？所以還不如找一個(gè)既人少，又安靜，又美麗的地方。
我們常常是一邊散步，一邊聊天，一邊聽(tīng)著河水“叮咚叮咚”的聲音。若是不想聊天了，便會(huì)撿起幾個(gè)石子來(lái)?yè)舸蛐『?，比誰(shuí)打的水漂多，這時(shí)還順便欣賞了河邊的美景。和這位朋友一起玩，我的生活變得有聲有色。
她喜歡貓，我卻喜歡狗，她一一直認(rèn)為貓和狗是好朋友，看來(lái)我們做朋友似有緣分的啊。
讀到這里，你是不是想問(wèn)一下她到底是誰(shuí)？我告訴你，她的名字叫于子涵，是一個(gè)既有趣，又難得的好朋友，在我的心中，常常浮現(xiàn)出她的身影。
“朋友一生一起走，那些日子不再在走。一句話(huà)，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我快樂(lè)的時(shí)候你還會(huì)為我唱起，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。
記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他就面帶笑容的邀請(qǐng)我去你們家去做客，我同意了，我一到他們家，他的家人就熱情地招待我。
有一次，我們正在玩滑板，正巧有一個(gè)小孩也在那玩遙控汽車(chē)，突然小汽車(chē)掉進(jìn)了水里了，這一個(gè)小孩子不敢去撿，請(qǐng)求我們?nèi)退麚煨∑?chē)，我們想了一會(huì)兒終于想到了辦法，我的體重最重留在岸上拽著他，他去下面去撿小汽車(chē)，他一撿到我就拽他上來(lái)，不一會(huì)兒他撿到了小汽車(chē)，我就使勁的拽他上來(lái)了。
通過(guò)撿小汽車(chē)這件事我知道了他很善良，也樂(lè)于助人，我還知道了團(tuán)結(jié)力量大，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，就沒(méi)有辦不到的事情。
朋友，你真好，我沒(méi)有你這樣的朋友是不行的。我永遠(yuǎn)忘不了你。
他就是我的朋友：楊林。
這個(gè)朋友陪我度過(guò)了6年的小學(xué)生活，無(wú)論有多么困難，她都以她那燦爛的笑容去面對(duì)。無(wú)時(shí)無(wú)刻地，她那笑容之花在綻放著......
她就是劉欣欣，一株?duì)N爛的、漂亮的“花”。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉清目秀，一笑，眼瞇成線(xiàn)，活脫脫的一個(gè)小仙女。寬容、大方、幽默，使她成為我們班的焦點(diǎn)。在我心中總是因?yàn)橛辛怂攀俏业男姆潘桑惺艿娇鞓?lè)的感覺(jué)，她使我的童年豐富多彩。在我們之間發(fā)生過(guò)很多事情讓人難以卻忘。
當(dāng)我最失落無(wú)助之時(shí),我躺在花園的草坪上望著天空回想起她，我們總能彼此真心對(duì)待。我平時(shí)總愛(ài)發(fā)小脾氣，記得那次，她看見(jiàn)我又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒生氣了，拿著筆，一步跨過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么，又生氣了，你怎么就那么愛(ài)生氣呢？不要那么小肚雞腸嘛！人家說(shuō)沉默是金，我看寬容才是金呢?！甭?tīng)完之后，我被她逗得嘴角上揚(yáng)，說(shuō)：“哪有說(shuō)寬容是金的？呵呵！”“就是，寬容是金，寬容是金！”我們倆頓時(shí)嘻嘻的笑了?！坝涀。院蟛灰谏鷼饬?！否則我就生氣了！”她幫我改正了不少毛病，我因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)不可多得的朋友而感到驕傲。
記得還有一次，那時(shí)我們?cè)诙ɑ劾镄W(xué)的最后一次春游，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿(mǎn)面春風(fēng)、滿(mǎn)懷激情、喜上眉梢，中午自由活動(dòng)時(shí)，她拉著我們到處找新鮮的東西看。東奔西跑，我們都大汗淋漓，坐在遮陽(yáng)傘下乘涼，談?wù)摦厴I(yè)后出去吃一頓的設(shè)想，劉欣昕講的那是津津有味，滿(mǎn)臉的笑容......“記得，要去吃好倫哥哦！一個(gè)都不準(zhǔn)落下！”她說(shuō)著。
我們就快要畢業(yè)了，相處的時(shí)間不長(zhǎng)了，我和劉欣欣也不在一個(gè)中學(xué)。但是，我相信友誼長(zhǎng)存，我們之間的情誼不會(huì)破滅，我會(huì)常和她聯(lián)系的，竟朋友一場(chǎng)，這幾年的朋友總不能白當(dāng)。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”不管走多遠(yuǎn)，我們?nèi)匀皇怯肋h(yuǎn)的朋友!我不會(huì)忘記你的，朋友！
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我就在母校學(xué)習(xí)了六年了。這六年來(lái)，我結(jié)識(shí)了不少朋友，和我關(guān)系最好的，還要說(shuō)魏星了。他長(zhǎng)著濃眉大眼，黑黑的皮膚，一張“能說(shuō)會(huì)道”（就是上課管不住的意思）的嘴，所以沒(méi)少被老師叫到辦公室，可他一走出辦公室，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，又自由自在的`飛翔了。到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記他做過(guò)的事，他的積極、上進(jìn)、樂(lè)觀、無(wú)私深深地打動(dòng)了我。
一次放學(xué)回家，天下著大雨。我又沒(méi)帶傘，看著同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走了，我十分著急，又十分后悔，后悔沒(méi)有帶傘。家里的情況我很清楚，爸爸在上班，沒(méi)辦法來(lái)。奶奶身體不便，更不行。隨著時(shí)間的流逝，學(xué)校的人差不多走完了，我一個(gè)人在漆黑的走廊走來(lái)走去，希望會(huì)有奇跡出現(xiàn)。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音深深的打動(dòng)了我?！澳銢](méi)帶傘嗎？用我的吧?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身，果然是魏星。他把自己唯一的傘給我了，我說(shuō)：“你把傘給我，那你怎么辦呢？”他笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”還沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，他已經(jīng)消失在大雨中了，我看著傘，激動(dòng)的熱淚盈眶。第二天，我把傘還給他，他剛轉(zhuǎn)身，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了一個(gè)噴嚏?！澳愀忻傲税?？謝謝你借傘給我?！蔽艺f(shuō)。他擺擺手，一副滿(mǎn)不在乎的樣子，不過(guò)，他騙不了我，一定是裝的。
還有一次，我數(shù)學(xué)考試只得了90分，想起家長(zhǎng)喋喋不休的審問(wèn)和批評(píng)，我的眼睛模糊了。他看了我，放下他自己85分的卷子，過(guò)來(lái)安慰我?！皠e傷心了，就是一次測(cè)驗(yàn)嘛，期末考好就行了?？次?，不才85分嗎？我還不是不傷心。”我聽(tīng)了，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。他又做出好笑的樣子逗我，我還是不開(kāi)心，他走了。我以為他不會(huì)回來(lái)了，結(jié)果走到半路，突然轉(zhuǎn)身，做了個(gè)鬼臉，這我才破涕為笑了，真高興有他這樣的一個(gè)朋友。
他人緣好，還有個(gè)與他形影不離的好朋友，叫楊歡，坐在我后面。我收作業(yè)時(shí)，楊歡偷偷的對(duì)我說(shuō)：“嘿！我昨天沒(méi)做作業(yè)，能幫我‘掩護(hù)’一下嗎？”我猶豫不決。正巧這事被魏星聽(tīng)到了，他不管三七二十一的沖向了辦公室，任我怎么攔都攔不住，楊歡看見(jiàn)了這一幕，眼睛瞪得老大。結(jié)果可想而知，楊歡挨了一頓批，還被罰了作業(yè)。他十分生氣的說(shuō)：“你居然是這種人！我沒(méi)有你這個(gè)朋友！”說(shuō)完走了。我都不敢相信，他們居然會(huì)鬧矛盾，平時(shí)他們都是早上吵，晚上就和好了，可這次不一樣，楊歡好像來(lái)真的了。
我看在眼里，急在心里。我心想：魏星，平時(shí)都是你幫我，這次該我?guī)湍懔恕Ｎ乙恢痹谙朕k法，睡覺(jué)在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于想出一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃。
我寫(xiě)了兩張紙條，一張寫(xiě)：我錯(cuò)了，我不該這樣做，請(qǐng)你原諒我。一張寫(xiě)：這件事是我不對(duì)，你原諒我好嗎？我把紙條分別放在他們的抽屜里。放學(xué)時(shí)，他們果然又走在一起了。我以為這事完了，誰(shuí)知第二天，他們找到我說(shuō)是不是我做的，我只好一五一十的說(shuō)了一遍。他們互相看了看，哈哈大笑，說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇秃秃昧?，這件是本來(lái)就是我的錯(cuò)嘛！”楊歡說(shuō)。魏星也笑著說(shuō)：“是呀，是呀！”我長(zhǎng)長(zhǎng)的喘了一口氣，這事總算完了！
我們度過(guò)了這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣。在春節(jié)來(lái)臨之際，我對(duì)我所有的朋友以及同學(xué)祝福一句：祝你們新年快樂(lè)，考上理想的學(xué)校，擁有一份真摯的友情！
我心里有許多難忘的朋友,其中我最難忘的要數(shù)我心中的“糊涂蛋”，他叫王景海。
王景海長(zhǎng)著大大的眼睛，尖鼻梁，小小大嘴巴，個(gè)子在我們班數(shù)中等?？雌饋?lái)很聰明但是他太糊涂了。他的兩件事使我現(xiàn)在想起來(lái)還想笑呢！
一次，上早操，他和我在修桌子，我說(shuō)”快走吧，要不就來(lái)不及了，要是被老師知道了，還要扣分呢,”他說(shuō):"知道了，馬上就好。等等”結(jié)果就拔釘子裝進(jìn)褲兜里。下了操，他也不拔釘子拿出來(lái)就往板凳上做?！鞍パ健币宦暯泻霸瓉?lái)是被釘子扎在了屁股上，笑得我嘴都和不住。
還有一次，他把三塊五角錢(qián)放在書(shū)包里，就出去了。結(jié)果回來(lái)了，說(shuō)“我的錢(qián)呢？是誰(shuí)拿了我的錢(qián)?！庇谑蔷统鋈フ遥伊?0分鐘也沒(méi)找到。我也沒(méi)告訴他。就這樣，他找了一下午也沒(méi)找到。我就笑了出來(lái)。我想：他真是個(gè)糊涂的人。
你聽(tīng)了一定會(huì)笑吧！我都曉得合不攏嘴呢。不過(guò)，他是我最好的朋友，我不會(huì)忘記他。
難忘的六年小學(xué)即將結(jié)束，我們即將告別和我們朝夕相處的同學(xué)和老師；即將告別那美麗可愛(ài)的校園；即將告別第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)寬敞明亮的教室；告別在母校的每一堂引人入勝的課堂。在這六年的小學(xué)生涯里，最讓我難忘的是和我只做了半天的同桌的她----王艷杰。
還有一次，我有一道應(yīng)有題沒(méi)做出來(lái)，在那里絞盡腦汁的想呀想，還是毫無(wú)頭緒，就去問(wèn)了問(wèn)王艷杰，他思索了一會(huì)，然后詳細(xì)地給我講了起來(lái)，經(jīng)過(guò)他這一點(diǎn)撥，我一拍腦袋，想清楚了這道題的解題思路。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”!
她就是在我失落時(shí)安慰我的好朋友；她就是在我有困難時(shí)的好同學(xué)；她就是在我黑暗中看到的亮光！
我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園的角落會(huì)見(jiàn)證；我和她的竊竊私語(yǔ)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)!她就是我的小學(xué)生活中最難忘的朋友，我會(huì)把我們的友誼永遠(yuǎn)珍藏在心里！
當(dāng)看見(jiàn)那把熟悉的小提琴，那張帶著我心血的十級(jí)證書(shū)，便會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)夏日的記憶。
那年我只有7歲，被爸爸、媽媽送去學(xué)小提琴。第一次走進(jìn)那個(gè)教室，第一眼看到的就是你。因?yàn)槟闾霰娏?，高高的個(gè)子，漂亮的臉蛋，烏黑的秀發(fā)扎成一束，你那時(shí)15歲。老師安排我跟你坐。
你笑著跟我問(wèn)好。老師提問(wèn)，我總是張口結(jié)舌，你就悄悄的提醒我，可后又為我細(xì)細(xì)地講解。我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)四根琴弦的名稱(chēng)，你就在我的本子上畫(huà)出一只雞對(duì)我說(shuō)：“這是g（雞）弦?！倍笥之?huà)出一個(gè)水管在滴水對(duì)我說(shuō)：“這是d（滴）弦。e弦是座倒山，a弦是個(gè)滑梯?！苯?jīng)你如此一講我很快就記住了。松香我時(shí)?；赝?，每次你總幫我完成。
課間，你常買(mǎi)冰淇淋或飲料，總不忘帶我一份。
整個(gè)夏天，我?guī)缀醵际歉阋黄鸲冗^(guò)的。學(xué)期結(jié)束，你走了，去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度。我哭了，哭的好傷心……你的名字我已淡忘，但那個(gè)夏日有你的每一天我都記憶猶新。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想放下手中的琴，但每一次你都會(huì)走過(guò)來(lái)阻止我，你對(duì)我說(shuō)：“付出了就會(huì)有收獲。要堅(jiān)持啊！”正是，你這些話(huà)一直激勵(lì)著我。
我畫(huà)了整整五年似的時(shí)間，沒(méi)日沒(méi)夜地練琴，終于我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我考到了十級(jí)別。我成功啦！正是因?yàn)楫?dāng)初有你，否則我一定不可能有今天的成功。
當(dāng)初那本記有你筆跡的本子，當(dāng)初那把琴，見(jiàn)證了我們的友誼；如今的證書(shū)，如今的新琴，見(jiàn)證了我們的成功。它們都陳列在我眼前，可是你又在哪兒呢？我哭了，有如五年前一樣的孤獨(dú)無(wú)助。
大姐姐，你在國(guó)外過(guò)得還好嗎？你還記得我嗎？
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫顏曉珵，我比較喜歡叫她“橙子”。因?yàn)槟钇饋?lái)很順口。
她長(zhǎng)得沒(méi)有我高，年齡也沒(méi)有我大。她有著一張白里透紅的瓜子臉，又大又黑的眼睛。又直又挺的鼻梁，有些干裂的嘴唇。她長(zhǎng)得不是很漂亮，學(xué)習(xí)也沒(méi)有我好、穩(wěn)定。要知道，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔敲星懊┑摹?BR> 她的家境也沒(méi)有我好，相對(duì)來(lái)說(shuō)是那種稍稍貧苦的家庭。我對(duì)于她這些都毫不在乎。我只在乎她和我純潔而真摯美好的友誼。那段時(shí)間真的很快樂(lè)。我很滿(mǎn)足，也很幸福。
記得，我有一次做練習(xí)的時(shí)候，筆不見(jiàn)了，我很懊惱，因?yàn)楣芎芏嗤瑢W(xué)借他們都不肯。但是，單純的她似乎看出了我的心思，她翻翻筆袋，找出了一只她最好的筆，也是她最舍不得用的筆。她敲了敲我的桌子，把筆遞給我。我伸出了雙手，一只緊緊握住她的手，另外一只接過(guò)了筆。我對(duì)她說(shuō)了一聲：“謝謝！”她笑了，說(shuō)：“哎呀，不就是支筆嘛，有什么好謝的，好啦，趕快寫(xiě)啦。”此時(shí)此刻，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與幸福。
從那以后，我們就成為了無(wú)話(huà)不聊的好友。只要抓住機(jī)會(huì)，她就會(huì)遞給我一張小紙條。
橙子，我真的很謝謝你，是你把我變成了一個(gè)主動(dòng)和人交流的人，我再也不是以前那個(gè)冷漠的我了。
朋友你還在嗎學(xué)生篇三
情景一；【競(jìng)爭(zhēng)】，‘’喂，憑什么你的分?jǐn)?shù)又比我高?！艺φ艉舻溃刹皇菃?？幾次了，他的分?jǐn)?shù)總是比我高，而且都是一兩分，明明他四年級(jí)以前都沒(méi)上過(guò)學(xué)的。可偏偏這時(shí)候那欠揍的聲音飄過(guò)來(lái)了；'哼，哥就是比你高了，怎樣。‘’我瞪著他，咬牙切齒的道；'你說(shuō)什么？‘’他先望了我一眼，隨后，應(yīng)該是自動(dòng)的無(wú)視了我，拿起我的卷子，咋咋呼呼；'這也能錯(cuò)，你上課學(xué)的什么，你看啊，是這樣的……'陽(yáng)光煦煦，有你真好。
我嘀咕到。這件事，還是從我的鄰桌那里知道的，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的幼稚、不懂事，都在歲月的紙上畫(huà)了一道道的印痕。等你去摸時(shí)，那刺眼的一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，在提醒著我們，歲月一去不復(fù)返，這時(shí)一個(gè)點(diǎn)刺傷了我的手。
情景三；【矛盾】‘’喂，你這人怎么這樣?！覛夂艉舻?嚷道，剛才上課的時(shí)候我和他聊了一些關(guān)于我們班的長(zhǎng)相問(wèn)題，我說(shuō)他一個(gè)好友長(zhǎng)得好看。他一下課，就說(shuō)；'我要告訴他，你xihuan他?！@都什么跟什么呀！當(dāng)時(shí)只覺(jué)得他是玩玩，沒(méi)成想，他真去說(shuō)了，雖說(shuō)是假的，但也太讓人生氣了，我拿起書(shū)氣呼呼的扔了過(guò)去，他猛地扭過(guò)頭，說(shuō)；'你干什么！‘’‘’你在干什么！在說(shuō)什么哪！‘’他那個(gè)好友說(shuō)；‘’我們說(shuō)什么用告訴你，你誰(shuí)呀？‘’‘’哦，不敢說(shuō)，那就是在說(shuō)什么不該說(shuō)的?！硪粋€(gè)人扭過(guò)頭；'母老虎，我們是在說(shuō)游戲上的事。有問(wèn)題嗎？”什么，我十分驚訝，原來(lái)一切都是我弄出了呀?？粗鷼獾臉幼?，我竟然連一句‘’對(duì)不起‘’都說(shuō)不出口，‘’又，又不是故意的?！业吐曊f(shuō)。他的那些好友都說(shuō)；'一句對(duì)不起又能怎么了。‘’我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的走出去。
到了上課鈴響起的時(shí)候，我才回到了座位。那一次的吵架，是我們?nèi)暧颜x唯一的一次吵架。
如今，白駒過(guò)隙日光荏苒，朋友你還在原地嗎……。
朋友你還在嗎學(xué)生篇四
鎖，像是一個(gè)新型的狗，“守護(hù)”著一切要被鎖上的東西，但是，那把心中早已不見(jiàn)的枷鎖，卻給了我深刻，不可磨滅的勒痕。
小的時(shí)候，一次過(guò)生日，媽媽送我一個(gè)帶有密碼鎖的精美的筆記本。想到自己的心事，也可以放一放了，自己的秘密也可以存一存了，自己的喜怒哀樂(lè)，也可以寫(xiě)一寫(xiě)了，心里別提多高興了。為了不讓父母知道，我將密碼鎖上的密碼，一換再換，確定父母不知道后，才安然離去。到了第二天，我跟同學(xué)們一起分享我的密碼鎖和本子，同學(xué)們著實(shí)羨慕。忽然，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“誰(shuí)信啊，就算如此，我怕早就被父母調(diào)開(kāi)了吧?”話(huà)音剛落，我就已經(jīng)呆住了，難道是真的，為了證實(shí)一下，我打算暗中行動(dòng)。
我快速地回到家，然后，在爸爸屋里拿出一個(gè)小小的監(jiān)控安好，放在屋子里。
第二天，我查看監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)媽媽在晚上來(lái)看了我的筆記本，我驚訝地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
從此，我再也不把鎖當(dāng)成完全安全了，我不僅上了兩把鎖，還又鎖在了另一個(gè)柜子里，這樣，媽媽再也沒(méi)來(lái)偷看過(guò)。
如今，我心中的這把枷鎖已經(jīng)逐漸被“侵蝕”了，但“勒”過(guò)的痕跡，仍還存在。
現(xiàn)在，我還忍不住地問(wèn)自己：“枷鎖，你還在嗎?”
作者：海曙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校廖一帆。
公眾號(hào)：陽(yáng)光小語(yǔ)工作室。
朋友你還在嗎學(xué)生篇五
我有一個(gè)幼兒園同班的朋友，現(xiàn)在我還記得她的`名字-----丁靜薇，就連現(xiàn)在我們也上同一所學(xué)校------僕家小學(xué)，只不過(guò)不同校區(qū)。
今天，我和丁靜薇是意外碰見(jiàn)的。
“甘宇瀟”在巴士站聽(tīng)見(jiàn)有人大聲叫我的名字，我回頭一看，啊！原來(lái)是丁靜薇，“你怎么在這”？“你也是自己坐公交車(chē)回來(lái)的嗎？”“第一次坐公交車(chē)”她答道?！暗谝淮胃杏X(jué)怎么樣？擠不擠”我碰見(jiàn)丁靜薇太激動(dòng)了，一口氣問(wèn)了那么多問(wèn)題?！暗轿壹胰ピ倭陌桑褪縼?lái)了”丁靜薇說(shuō)，我們一起上了巴士，一路說(shuō)說(shuō)笑笑。
到了丁靜薇家，她一開(kāi)電腦就聽(tīng)音樂(lè)，看來(lái)她很喜歡音樂(lè)哦，她還跟我說(shuō)她第一次聽(tīng)《爸爸的雪花》這首歌時(shí)差點(diǎn)哭了呢，“叮咚.叮咚！”我的手機(jī)響了，電話(huà)是爸爸打來(lái)的，他催我趕快回家。這個(gè)時(shí)候我才想起到她家來(lái)都忘了事先和爸爸打招呼。丁靜薇急忙說(shuō)“不要走，再玩一會(huì)，在我們家吃飯嘛”丁靜薇舍不得讓我走，在征得爸爸的同意后，我又在她家多玩了會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了六點(diǎn)半，我和丁靜薇依依不舍地告別了........
以前的好朋友時(shí)常會(huì)記起來(lái)，只要你不忘記，他們永遠(yuǎn)是你的好朋友。
朋友你還在嗎學(xué)生篇六
依然記得，從你口中說(shuō)出的再見(jiàn)是多么不舍。依然記得，從你眼中滑落的淚是如此滾燙。我們的一切，歷歷在目，可有些人，我早已淡忘。
依然記得，當(dāng)初元旦晚會(huì)上，那個(gè)緊張的'身影。依然記得，當(dāng)初學(xué)校舞臺(tái)上，那雙揮舞的雙手。依然記得，當(dāng)初校運(yùn)會(huì)上我和你一起奔跑的身影。依然記得，當(dāng)初校運(yùn)會(huì)上我們和別班一起實(shí)現(xiàn)共贏的喜悅。依然記得，當(dāng)初大雨傾盆里的那朵花。依然記得，當(dāng)初冬天里那件白色外套。
依然記得，那時(shí)我們兩個(gè)的純真。依然記得，那時(shí)我們兩個(gè)的歡樂(lè)。依然記得，那時(shí)我們兩個(gè)的默契。依然記得，那時(shí)我們的心，從不分離。
依然記得，曾經(jīng)在秋千上蕩漾的兩個(gè)身影。依然記得，曾經(jīng)在操場(chǎng)上歡快的笑聲。依然記得，曾經(jīng)在比賽上不服輸?shù)膬蓚€(gè)人。依然記得，曾經(jīng)在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)的好朋友。
我們的一切，我都記得，你呢，你還記得嘛？當(dāng)初冬天之時(shí)，蘭花盛開(kāi)之季，你離開(kāi)了，我不知道你去了哪里，但是希望，明年的冬天，你還在。
朋友你還在嗎學(xué)生篇七
光陰似箭，斗轉(zhuǎn)星移，我卻忘記了那一部電視劇還是小說(shuō)，講的主要內(nèi)容到底是什么。
曾經(jīng)，所以我們的想象似乎都是在打字的過(guò)程當(dāng)中度過(guò)的。
而且我們根本就不知道這個(gè)過(guò)程的合作，到底能帶給我們什么樣的好處。但是他們一若既往的盲目，也是會(huì)給我們帶來(lái)了很多的`東西。
我知道那樣的時(shí)光對(duì)于我們來(lái)講，有太多不一樣的東西需要去承擔(dān)，但是如果在這里一下買(mǎi)電腦的話(huà)，是不是還多的事情都是有意外發(fā)生的。
但是每一個(gè)人都有自己的來(lái)的夢(mèng)想。只是在這個(gè)過(guò)程中，他顯得有些臃腫，但是這個(gè)只是暫時(shí)的狀態(tài)。
假如你從來(lái)都不懂。這些對(duì)我們來(lái)講這到底是一種怎樣的形態(tài)，可是當(dāng)你真的發(fā)現(xiàn)這些故事從來(lái)都不一樣。
如果你有什么不懂的地方可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，因?yàn)檫@些事情都是需要交流溝通，才能夠完全弄明白的。
可是每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那些故事，我們也相信這些過(guò)程對(duì)于我們來(lái)講都是有點(diǎn)不一樣對(duì)吧。
朋友你還在嗎學(xué)生篇八
朋友是生活中的支柱。他就像心靈里的一扇窗，只有打開(kāi)它，才能使新鮮的空氣迎面撲來(lái)，他讓你感到，他讓你感到清新舒暢，讓你感到自然與溫馨。朋友是黑暗中的一支蠟燭，在黑暗中能幫助你尋找到一絲光明，當(dāng)你正處于迷惘中的時(shí)候，為你撥開(kāi)云霧，幫你找到清晰而又正確的道路。朋友是陰霾中的一束陽(yáng)光，一直溫暖著你的心懷，當(dāng)你因某種原因而感動(dòng)傷心失落時(shí)，朋友的體貼也許能讓你忘掉生活中不滿(mǎn)的一切，而繼續(xù)用燦爛的微笑去接受朋友——那束陽(yáng)光的親切。
朋友是必不可少的，但交朋友也要交能互相幫助，互相激勵(lì)的朋友，因?yàn)榕笥涯芨淖円粋€(gè)人的性格以及習(xí)慣，所以交朋友時(shí)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，以免拖住自己前進(jìn)的腳步，俗話(huà)說(shuō)得好“近朱者赤，近墨者黑”。因此在這方面要注意一些，小心誤入歧途。
不一樣的朋友，就有一段不一樣的生活，朋友多了，自然心情也變得五彩繽紛了，希望你能有好的朋友，也希望你能交可以使你變得更好的朋友。
我可以劃船不用漿，我可以揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向，但是朋友，如果你離我遠(yuǎn)去，我卻不能不感傷。
朋友你還在嗎學(xué)生篇九
朋友，有兩種，一種是真正的朋友，另一種是表面上的朋友。他們對(duì)你都很好，在你孤寂的時(shí)候，他們都會(huì)陪在你的身邊。在你看來(lái)這兩種朋友都讓你感動(dòng)。
好的朋友，可以幫助你走上成功的道路。在你失落時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而不是陪你喝喝酒，帶你洗洗桑拿了事。在你得意時(shí)，他們會(huì)默默地和你享受這片幸福，而不會(huì)在慶祝中夾雜嫉妒的目光。
真正的朋友，在你想家的時(shí)候，能夠給你營(yíng)造一個(gè)家的溫暖；在你渴望讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)硬拉你去投籃，他們給你學(xué)業(yè)上的幫助，給你精神上的支持；他們遷就你，但不放縱你，他們鼓勵(lì)你，但不奉承你。
有一種朋友只停留在表面上，他們從不批評(píng)你，他們從不給你指出缺點(diǎn)，從不幫你改正錯(cuò)誤，他們只是空虛的時(shí)候，才會(huì)想起你，他們只有玩樂(lè)的時(shí)候，才會(huì)拉一個(gè)人下水，因?yàn)樗麄兒ε拢驗(yàn)閳?jiān)強(qiáng)的身軀下，是一顆無(wú)比脆弱的心。因?yàn)橛心?，他們才敢去做往常不敢去做的事情，他們知道，此刻，身邊正站著一只“替罪羊”。但愿你不要成為這只可憐的小羊。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十
我最好的朋友，要算小瑤。
小瑤喜歡生氣，脾氣很大，敢頂撞老師。不管是什么課，只要有人惹她，她就會(huì)當(dāng)場(chǎng)爆發(fā)出來(lái)，像個(gè)一觸即發(fā)的火藥桶。每逢這個(gè)時(shí)候，講課的老師只好瞪著眼停止講課。事后，班主任老師多次找她談話(huà)，可效果還是一般般。
一個(gè)周末，我們?nèi)ニ彝?。玩了一?huì)兒，我們覺(jué)得太無(wú)聊了，就去學(xué)校玩。假日的學(xué)校操場(chǎng)熱鬧非凡，打乒乓球的，打籃球的，騎自行車(chē)的，坐在一起聊天說(shuō)笑的。我們看見(jiàn)小龍正與伙伴們打乒乓球，他的籃球就放在球桌下面。我們找小龍借籃球，他一指籃球架下，說(shuō)：“不，那兒也有一個(gè)??！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我們就過(guò)去取那個(gè)籃球打，打著打著，發(fā)現(xiàn)是小亮的球，我們就沒(méi)再玩了。
這時(shí)，小龍正在打乒乓球，“啪”的一聲球飛過(guò)來(lái)，正好落在離小瑤不遠(yuǎn)的地上。小瑤一個(gè)箭步跑過(guò)去搶?zhuān)恍⌒陌哑古仪虿葔牧?。她沒(méi)有跟他們道歉，若無(wú)其事地朝我們說(shuō)：“我們回去吧?！?BR> 那個(gè)乒乓球的主人抱著個(gè)籃球跑過(guò)來(lái)，狠狠地砸在小瑤身上。小瑤彎腰拾起球，反過(guò)去砸他。我連忙大喊：“小瑤，算了吧，是你先踩壞他的球的！”“這次放過(guò)你！”小瑤氣沖沖跟著我們走了，卻扭頭沖那個(gè)男生扔下這么一句。
小瑤有一些缺點(diǎn)，但也有閃光的優(yōu)點(diǎn)。
一天中午，我跟小瑤約好一同上學(xué)校。路上，我們看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小男孩正坐在地上“哇哇”地哭。小瑤看見(jiàn)了，第一個(gè)沖上去問(wèn)：“小弟弟，你坐在這里哭什么啊？”“我的…我的…十元錢(qián)沒(méi)了，這是媽媽給我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，要是被媽媽知道了，她非罵死我不可！”“小弟弟，你先站起來(lái)，我回家拿錢(qián)給你，嗯嗯，你乖乖地在這等著?！?BR> 就這樣，我們又跑回她家，把取來(lái)的錢(qián)給了小男孩。
“小瑤，你還好這口啊？”我說(shuō)。
“不是的，人嘛，要行善積德。”小瑤笑笑說(shuō)。
“好啊，我以后要向你學(xué)習(xí)。嗯不，你的缺點(diǎn)我可不學(xué)！”我打趣地說(shuō)。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十一
我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只鴿子，我天天給它喂食喂水，把它當(dāng)做好朋友一樣對(duì)待，從此我和小鴿子結(jié)下了深厚的友誼。
小鴿子全身披著黑而油亮的羽毛，黃褐色的嘴巴上有兩片白毛。它挺起胸，鉤子般尖銳的爪子緊緊地抓住木條，炯炯有神的眼睛盯著前方，仿佛一只威武的雄鷹。在陽(yáng)光的照耀下，小鴿子的脖子上映出五顏六色的光斑，好像戴了一條用寶石做的項(xiàng)鏈，真美！小鴿子的尾巴很特別，羽毛像花朵似的綻開(kāi)，仿佛一把扇子，所以，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“扇扇”。
扇扇剛“搬”進(jìn)我家時(shí)，顯得十分不安，在籠子里亂竄。但漸漸地，在我的關(guān)心和喂養(yǎng)下，扇扇很快習(xí)慣了在新家的生活。
現(xiàn)在，扇扇雖然不用擔(dān)心會(huì)被風(fēng)吹雨打，也不用害怕受到其他動(dòng)物的襲擊，但它對(duì)周?chē)挛锏木栊詤s一直沒(méi)有放松。它吃食時(shí)，總是先吃幾顆綠豆，然后抬起頭，警惕地觀察四周的情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，才放心地繼續(xù)享用它的美食。
扇扇還非常機(jī)靈。一天，家里來(lái)了客人，一個(gè)小伙伴看到陽(yáng)臺(tái)上的扇扇便想逗它玩，于是躲在門(mén)后學(xué)狗叫。扇扇一聽(tīng)，以為真的來(lái)了條狗，趕緊放下口中的食物，飛到木條上，并做好防御，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。我們見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。扇扇好像知道我們?cè)隍_它，扇了幾下翅膀，怒氣沖沖地叫著。過(guò)了一會(huì)兒，小伙伴又用學(xué)狗叫來(lái)騙扇扇，但這次扇扇卻不理不睬，我和小伙伴輪流試了幾次，還是不奏效。無(wú)可奈何，我們只好出來(lái)“投降”了。扇扇得意地看著我，好像在說(shuō)：“哼，想騙我，沒(méi)門(mén)！”嗨！扇扇，你可真機(jī)靈。
還有一次，我把幾顆小麥放到鳥(niǎo)籠外。扇扇見(jiàn)了，想把它吃掉，但它的脖子無(wú)法伸出去。這下，扇扇急了，它一會(huì)兒在籠子里亂飛亂竄，一會(huì)兒又用尖尖的嘴亂啄鳥(niǎo)籠。半晌，扇扇停了下來(lái)，它似乎明白了什么，便用嘴使勁啄鳥(niǎo)籠門(mén)，把“鎖”往上推。不久，鳥(niǎo)籠居然被打開(kāi)了?！班?，嘟，嘟”，你看它吃得可歡呢！
美麗又機(jī)靈的扇扇，你真是我的好朋友！
朋友你還在嗎學(xué)生篇十二
一天，我們上自習(xí)課，調(diào)皮地藺家航又當(dāng)上了開(kāi)心果。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我寒假要去我姑姑家?！薄罢娴募俚模俊眹^的同學(xué)都半信半疑的說(shuō)。藺家航漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你們不信我也不跟你計(jì)較?！薄扒小！眹^的同學(xué)毫不理睬他。我的朋友石牧冉說(shuō)：“你寒假報(bào)武校去吧！”大家都聽(tīng)成了這個(gè)“舞”，所以都笑了?！拔也挪粓?bào)呢，你學(xué)舞蹈還讓我跟你一起學(xué)呀，哼！”藺家航生氣地說(shuō)。石牧冉解釋道：“不是舞蹈的舞，是武術(shù)的武！”石牧冉把大家嘲笑藺家航錯(cuò)認(rèn)為大家嘲笑她，所以她特別生氣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的朋友我也笑了。她一直不理我，我就嚇唬她說(shuō)：“你在不理我，我就不和你玩了。”可石牧冉還是不理我，我便說(shuō)：“你怎樣才理我，和我玩？”“除非，你和你的所以朋友絕交，我才和你玩?！彼^情地說(shuō)。這讓我不知怎么辦，我有那么多的朋友呢，就這樣和她們絕交了？但石牧冉對(duì)我太好了，她一定想聽(tīng)我說(shuō)好。我無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，”我很高興石牧冉能和我玩，但又很傷心，我有那么多的朋友呀！唉。
記得還有一次。下課了，這是大課間，很長(zhǎng)時(shí)間。我沒(méi)有什么事情做，就在座位上呆著。我環(huán)視教室看看有沒(méi)有好玩的，忽然看見(jiàn)石牧冉和幾個(gè)同學(xué)一起打打鬧鬧，我想她會(huì)找我一起玩的，于是我就在座位上等。等了很長(zhǎng)時(shí)間，她沒(méi)有來(lái)找我玩，不但沒(méi)有找我玩，居然連看我一眼都沒(méi)有。我生氣的把她拉出來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你為什么不和我一起玩？”“我忘了?！笔寥秸f(shuō)。我更加生氣地說(shuō)：“你居然忘了，你。哼！”我說(shuō)完這句話(huà)，就不理她了。那一天我一直都不理她，她想盡各種辦法讓我和她玩，看到石牧冉這樣，我就心軟了。但我也不是那么容易就和她玩的，我對(duì)她說(shuō)：“你不是讓我和所以的朋友絕交的嗎？那你也一樣！”“哦?！彼孟褚哺械綗o(wú)可奈何的感覺(jué)。
我的棉襖著火時(shí)，棉襖總是有自衛(wèi)的本領(lǐng)，哪里被燒壞了，我也會(huì)幫棉襖縫補(bǔ)，讓她變?yōu)閸湫碌拿抟\。開(kāi)心果跑掉時(shí)，我會(huì)不分晝夜的尋找，開(kāi)心果也想回到我的身邊，所以我和開(kāi)心果總會(huì)找到對(duì)方。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十三
身為人師的我，一踏上三尺講臺(tái)便意味著教學(xué)生涯的開(kāi)始，怎么教育好學(xué)生，成了我現(xiàn)在追求的目標(biāo)。
當(dāng)?shù)谝淮闻c學(xué)生接觸，面對(duì)這四十一張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我的心里立刻忐忑不安起來(lái),生怕會(huì)誤人子弟?？稍倏纯匆浑p雙飽含深情的大眼睛，我下定決心一定要把這個(gè)班帶好。
在與學(xué)生們共同生活的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他們樸實(shí)，純潔，同時(shí)也感到他們?cè)敢夂臀疫@個(gè)小老師談心，說(shuō)話(huà)，我也愿意傾聽(tīng)他們的心里話(huà)，做他們的知心人。于是開(kāi)始了我們朋友式的相處。在語(yǔ)文課上有幾個(gè)男同學(xué)特別愛(ài)回答問(wèn)題，引起了我的注意，其中一個(gè)叫許實(shí)的孩子更令我格外關(guān)注，他上課愛(ài)回答問(wèn)題,但紀(jì)律卻很松散，坐在椅子上想說(shuō)就說(shuō)，不時(shí)還與周?chē)瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，嚴(yán)重影響了課堂秩序。下課我找他談話(huà)，抓住他積極發(fā)言的閃光點(diǎn)，告訴他動(dòng)腦想問(wèn)題是對(duì)的，但要舉手，不能想說(shuō)就說(shuō)，必須經(jīng)過(guò)老師同意才能說(shuō)，如果大家都這樣，你一言我一語(yǔ)，那老師誰(shuí)的也聽(tīng)不清。你很聰明，有些問(wèn)題一聽(tīng)就明白，會(huì)了固然好，可不能打擾別的同學(xué)聽(tīng)課，再往深處想想或看看自己還有無(wú)不懂的問(wèn)題。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)以后上課按要求做，保證不再違反紀(jì)律。沒(méi)過(guò)兩天他就開(kāi)始復(fù)發(fā)了，上課頻頻出現(xiàn)問(wèn)題，我想這是正?，F(xiàn)象，形成習(xí)慣不是一朝一夕就行了的。放學(xué)后我又一次與他談心，但幾天以后又復(fù)發(fā)。我找到本班主任周老師問(wèn)其情況，知道他紀(jì)律上比較松散，自我約束能力差，接受周老師的'建議我將他調(diào)到了第一桌。私下里我從側(cè)面了解到他現(xiàn)在還沒(méi)有入隊(duì)。正因?yàn)樽プ×怂男睦?，展開(kāi)朋友式的談心，幫其找到了努力的方向，使他在紀(jì)律上有了明顯進(jìn)步。
就在開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期，許實(shí)的母親來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)她直截了當(dāng)?shù)叵蛭曳磻?yīng)了許實(shí)的一些不好習(xí)慣，通過(guò)她昨天檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子最近有不完成作業(yè)的情況，聽(tīng)了她的話(huà)，我和周老師兩人面面相覷，真沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，他怎么會(huì)不完成作業(yè)呢？許實(shí)在我的頭腦中已形成紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)上問(wèn)題不大這個(gè)思維定勢(shì)，并且我有印象查作業(yè)時(shí)他也交本了，可最近留的幾次作業(yè)他沒(méi)有做，看來(lái)他正是鉆了我后兩次未查作業(yè)的空子。同時(shí)我也犯了“一錘定音”的錯(cuò)誤。課上積極思考,學(xué)習(xí)上就不用人操心了這種假象把我和周老師都給蒙蔽過(guò)去了。作為他的語(yǔ)文老師，頓時(shí)覺(jué)得臉有些發(fā)熱，自己的學(xué)生未完成作業(yè)我竟渾然不知，真是失職。同時(shí)他媽媽也跟我解釋了孩子有這毛病她知道，但工作忙沒(méi)有馬上與我聯(lián)系。越是家長(zhǎng)這樣說(shuō)我的內(nèi)疚感就越強(qiáng)。為了幫助許實(shí)，我與他媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本，針對(duì)他每天的情況進(jìn)行聯(lián)系，很快許實(shí)將落的作業(yè)補(bǔ)上了，學(xué)習(xí)上也更加積極主動(dòng)了。為了表?yè)P(yáng)他，我讓他當(dāng)上了小組長(zhǎng)，并又一次與他談心，讓他認(rèn)識(shí)到自己能行，同時(shí)也給他提出了新要求，希望他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為三好生。為了鞏固成績(jī)，我將他的照片貼在了進(jìn)步生相冊(cè)上。記得那天他可高興了，拿來(lái)了許多照片讓我挑，“老師您說(shuō)哪張好？”通過(guò)這次事，許實(shí)意識(shí)到自己不再是班里的搗亂分子。他開(kāi)始向汪佳晴、徐鎮(zhèn)這樣的好同學(xué)看齊了，相信自己也能做好，也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。正在許實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了。班上改選班委，改選班委的前幾天，我問(wèn)他想不想競(jìng)選班干部，他說(shuō)想競(jìng)選小隊(duì)長(zhǎng)，“為什么不競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)呢？”我問(wèn)他。“我覺(jué)得自己還不夠格，下次我再競(jìng)選。老師，有下次嗎？下次改選時(shí)我再爭(zhēng)取。”聽(tīng)了他這些話(huà)，我感覺(jué)到他不但是一個(gè)有進(jìn)取心的孩子，而且能客觀的評(píng)價(jià)自己。再改選班干部的那天，他被同學(xué)們選為小隊(duì)長(zhǎng)，我在全班表?yè)P(yáng)了他，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，暗中我又與他交流，告訴他既然當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)，就要起好榜樣作用。
許實(shí)有了明顯的進(jìn)步，受到同學(xué)們的一致好評(píng)。通過(guò)對(duì)許實(shí)的教育，我體會(huì)到每個(gè)學(xué)生都有一定的封閉性和開(kāi)放性，他們的心扉總是對(duì)大多數(shù)人關(guān)閉，只對(duì)少數(shù)摯友開(kāi)放。他們都渴求有真誠(chéng)的友誼，這就要求班主任在與學(xué)生交往的過(guò)程中，用真誠(chéng)與理解去溫暖學(xué)生的心，要努力去做學(xué)生所信賴(lài)的摯友，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。
從許實(shí)身上我看到教育學(xué)生要因人而異，說(shuō)話(huà)要有的放矢，經(jīng)常鼓勵(lì)他，樹(shù)立他的自尊心，親切交談，讓他把老師當(dāng)朋友，傾訴心里話(huà)，恰恰可以使學(xué)生朝著既定的目標(biāo)努力前進(jìn)。
總之，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上，我的經(jīng)驗(yàn)還很少，相信通過(guò)不斷的工作，不斷的學(xué)習(xí)，我會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn)，把握住學(xué)生的思想脈搏，做一個(gè)優(yōu)秀的老師，這是我努力的目標(biāo)。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十四
遠(yuǎn)方的臺(tái)灣小朋友：
你們好！
我的名字叫韋吳彤，今年11歲，是磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。寶島臺(tái)灣是我們祖國(guó)母親的一部分，我希望我們一起努力，早日把臺(tái)灣送回家。到時(shí)候我一定當(dāng)好你們的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)你們走遍祖國(guó)大地。
我首先要帶你們到祖國(guó)的心臟————首都北京。俗話(huà)說(shuō)得好，不到長(zhǎng)城非好漢。我要帶你們登上雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。從遠(yuǎn)處看，它像一條蜿蜒在崇山峻嶺之中的巨龍。站在長(zhǎng)城上，那一塊塊條石，一塊塊方磚，無(wú)不讓我們想起我們中國(guó)人的智慧。還有故宮、鳥(niǎo)巢、頤和園……都在歡迎你們的到來(lái)。
我還要帶你們吃遍祖國(guó)各地的美食。新疆的羊肉串肉質(zhì)鮮嫩，吃一口，又香又辣；東北的水餃皮薄餡多，美味又營(yíng)養(yǎng)；長(zhǎng)沙的臭豆腐外酥里嫩，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香；天津的糖葫蘆用山楂串成，又紅又圓甜脆可口……這么多美食，一定能讓你們大飽口福！
香港回家了，澳門(mén)也回家了，我盼望臺(tái)灣早點(diǎn)回家，早點(diǎn)回到祖國(guó)媽媽的懷抱里，這樣我才能有機(jī)會(huì)去看看臺(tái)灣的日月潭、阿里山。讓我們一起攜手，共創(chuàng)美麗的家園，讓我們一起，在祖國(guó)的藍(lán)天下共同進(jìn)步。
祝
身體健康，天天向上！
朋友你還在嗎學(xué)生篇十五
“你可真是個(gè)知我心的好伙伴啊!”我笑著說(shuō)道“走，獎(jiǎng)勵(lì)你吃塊肉。”
從上文你能看出我的狗“巧克力”是多么乖巧的好狗。它是在我老家奶奶養(yǎng)的一只泰迪犬“巧克力”，它不僅乖巧，顏值還超高。
它一雙水汪汪的大眼睛，毛色是棕色的，鼻子圓圓的，最美的就是它的嘴巴了。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)。它走過(guò)來(lái)，送我一個(gè)溫柔的笑容，我的煩惱就忘得無(wú)影無(wú)蹤了!每當(dāng)別人來(lái)我家玩時(shí)看見(jiàn)“巧克力”就會(huì)說(shuō)：“你家狗真可愛(ài)，能不能送給我養(yǎng)啊!”“哼，你想都別想!”有的人更夸張的，還說(shuō)：“我晚上就來(lái)偷狗?！蔽冶銜?huì)笑著說(shuō)：“它害怕生人，小心被咬，還有它晚上怕吵，有人吵它會(huì)’汪汪汪’叫個(gè)不停呢!”
巧克力最?lèi)?ài)吃肉。當(dāng)它盯上一塊肉，會(huì)巴望著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，我想吃肉行嗎?”我同意了，它就開(kāi)心地沖到我懷里。我不同意，巧克力就在地上趴，那委屈的樣子仿佛在說(shuō)：“就吃一點(diǎn)一點(diǎn)就夠了?！鼻煽肆γ看芜@樣我都受不了了，拿了肉丟給它，30秒就吃完了，反正，它不得到肉不會(huì)放棄的。
巧克力也是我最好的知心朋友。
有一次，我考試考的非常差，考卷上的紅叉叉，猶如一張張大網(wǎng)織住我的心。爸媽看見(jiàn)了成績(jī)生氣的吼：“下次沒(méi)考好，你就不要再回家了!”此刻我也悲傷到不行了，關(guān)上門(mén)躲在房間失聲痛哭。巧克力打開(kāi)了房門(mén)，躲在我的懷里沖著我微笑，我向它說(shuō)著我的痛苦，它就在一旁聆聽(tīng)著。漸漸的，我的煩惱煙消云散了。
又說(shuō)他最?lèi)?ài)干什么，那就是洗澡。
巧克力是個(gè)女的，所以特別愛(ài)干凈。我放好洗澡水，準(zhǔn)備叫巧克力卻突然發(fā)現(xiàn)，它早已在門(mén)前等待了。洗澡時(shí)，它就顯示非常享受的表情。我沒(méi)讓它洗澡，它玩完回來(lái)走到我面前，好像在說(shuō)：“小主人，我要洗澡?！比绻覜](méi)給它洗，巧克力就在地上賣(mài)萌。我不給它洗，它自己也會(huì)“汪汪”叫著我給它洗。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十六
我是一名始終戰(zhàn)斗在教改第一線(xiàn)的青年教師，我在改革的洪流中不斷地完善和充實(shí)自己?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展、教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的日新月異，時(shí)時(shí)敦促著我們的步伐必須要與時(shí)俱進(jìn)。從參加了新課程培訓(xùn)后，短短的數(shù)月中，我嘗試以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力地嘗試著新課程，認(rèn)真地研讀同學(xué)這本書(shū)。
1、在共性的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。
在實(shí)踐中，我確立了以學(xué)生的實(shí)際為基點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)共性基礎(chǔ)目標(biāo)的前提下，突現(xiàn)本班個(gè)性化活動(dòng)的指導(dǎo)思想。盡可能地依據(jù)本班學(xué)生最近發(fā)展水平和關(guān)注同學(xué)們的熱點(diǎn)與興趣點(diǎn)，盡可能推動(dòng)本班學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。
（1）、將近階段主題與本班學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班同學(xué)發(fā)展的內(nèi)容與形式。
如：在教學(xué)數(shù)學(xué)課的《行程問(wèn)題應(yīng)用題》我可以結(jié)合實(shí)際，舉生活中學(xué)生上學(xué)走過(guò)的路程。舉一些與學(xué)生實(shí)際生活和具有一定生活經(jīng)驗(yàn)的例子上課，學(xué)生會(huì)感到特別的親切。學(xué)生興趣也就特別的'高了。教學(xué)的效果也就很好了。
（2）、注重個(gè)別引導(dǎo)，實(shí)施有差異的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為同學(xué)們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)學(xué)生有差異的發(fā)展。例如在教學(xué)式題時(shí)，學(xué)生的計(jì)算能力有差異，有的學(xué)生計(jì)算速度特別的快，而有的學(xué)生就很慢了，快的學(xué)生往往覺(jué)得學(xué)不夠，開(kāi)小差。怎么辦，就要實(shí)行有差異的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
2、樹(shù)立整合的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀，努力打破學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整合。
在整合教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀的指導(dǎo)下，我們的活動(dòng)都以主題的形式展開(kāi)。在主題生成、開(kāi)展、深入的過(guò)程中我努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，加深搭班老師之間的配合與銜接，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合。
（1）、打破分科規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人文關(guān)系的有效整合是關(guān)鍵。
以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系，很大程度上阻礙了新課程的實(shí)施和展開(kāi)，因此，我和我的搭班張老師正努力從思想上和行動(dòng)方式上改變這種局面。現(xiàn)在，每天利用學(xué)生的午睡時(shí)間開(kāi)個(gè)小碰頭會(huì)，已成為了我們每日的必然議程。利用這段時(shí)間，我們兩個(gè)老師對(duì)班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面細(xì)致地分析，在主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)方面，互通相關(guān)信息，共同商定、調(diào)整階段目標(biāo)，在內(nèi)容安排上進(jìn)行有效的銜接和統(tǒng)一。經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師就如何對(duì)同學(xué)引導(dǎo)、啟發(fā)等多方面向我提出了許多有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，真正使我受益非淺。因此我深切感受到只有兩個(gè)搭班老師間不斷地溝通與理解，才能從根本上改變分科觀念。
（2）、將視野轉(zhuǎn)向同學(xué)，將同學(xué)的發(fā)展需求作為研究、選擇教材的依據(jù)，從而更全面地實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的整合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的幾位教師在做好日常的教學(xué)工作的同時(shí)，又著力研究學(xué)生將來(lái)。
[1][2][3]。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十七
我有個(gè)好朋友，名叫王智妍，小名叫灼灼。她有著一雙炯炯有神的.眼睛，一對(duì)彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，還有一張巧舌如簧的小嘴巴，長(zhǎng)得帥氣淘氣。
王智妍是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人。有一次，我們和灼灼一起出去吃飯。來(lái)到餐廳后，只見(jiàn)灼灼找個(gè)位置，坐下來(lái)，再捧起一本厚厚書(shū)，津津有味的看起來(lái)。我問(wèn)他：“你經(jīng)?？磿?shū)嗎？”他回答：“不是，我是把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的積起來(lái)，然而，我就有空余的時(shí)間看書(shū)?！蔽乙幌伦踊腥淮笪?，心想：都怪自己當(dāng)初不會(huì)好好把握時(shí)間。從此，我下定決心，改掉這個(gè)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)灼灼的好榜樣。
王智妍不僅刻苦學(xué)習(xí)，還喜歡樂(lè)于助人。有一次我們倆和其他的朋友逛街，四處游覽，東瞧瞧，西瞧瞧。走著走著，我們?cè)诘厣习l(fā)現(xiàn)一個(gè)飽滿(mǎn)的錢(qián)包，我問(wèn)王智妍：“王智妍，你打算怎樣，”她沉默一下，說(shuō)：“我們應(yīng)該要拾金不昧，不能占為己有，”王智妍在錢(qián)包上翻來(lái)翻去，在霎那間，掉出一張卡片，王智妍撿起來(lái)，看見(jiàn)上面有電話(huà)號(hào)碼，他試圖打電話(huà)，果然他就是那位失主，恩告訴他地點(diǎn)，使他早領(lǐng)回自己的東西。
等好久，那位失主來(lái)，我們迫不及待地還回失物就走，當(dāng)我們回頭那一瞬間，那位事主問(wèn)我們的名字，王智妍立馬回答：“雷鋒好事不留名，再見(jiàn)叔叔?！笔迨羼R上說(shuō)：“謝謝?！蓖踔清f(shuō)：“不用謝，應(yīng)該的。”最后，叔叔的身影離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
王智妍，你是我一生中遇到的最好的伙伴。
朋友你還在嗎學(xué)生篇十八
“朋友一生一起走，那些日子不回頭，一句話(huà)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首老歌《朋友》時(shí)，我就想起了我那個(gè)頑皮的、可愛(ài)的、樂(lè)于助人的朋友——俞揚(yáng)杰。
當(dāng)我初次見(jiàn)到他時(shí)，是小學(xué)一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我未對(duì)他有太多的印象，只是認(rèn)為他有點(diǎn)頑皮而已。
可是那天，我對(duì)他的看法完全改變了……。
那天，正面臨數(shù)學(xué)期末考，我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆不知去哪兒了，我翻箱倒柜地在四周尋找卻無(wú)法找到，就非常著急。沒(méi)有鉛筆，我怎么寫(xiě)呀(當(dāng)時(shí)只有一年級(jí)，全用鉛筆做)。我急得如熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在教室里不停地走來(lái)走去。這時(shí)，我突然想到我可以借呀，可是轉(zhuǎn)了一大圈，都沒(méi)有人借給我。
當(dāng)我滿(mǎn)臉悲哀地回到座位上，試探著問(wèn)同桌俞揚(yáng)杰：“可以借我一支筆嗎?”“行，沒(méi)問(wèn)題?！庇釗P(yáng)杰干脆地回答。我怔住了，這還是我認(rèn)識(shí)的俞揚(yáng)杰嗎?他以前不都是一個(gè)愛(ài)搗蛋的孩子嗎?正當(dāng)我以為他是開(kāi)玩笑的，可他卻認(rèn)真地在鉛筆袋里掏來(lái)掏去。
當(dāng)我因?yàn)槲矣泄P可以寫(xiě)了而興奮時(shí)，卻見(jiàn)到他的表情從若無(wú)其事變到了疑惑，于是我的心又懸了起來(lái)：莫非有什么變故?果然不出我所料，當(dāng)他把整個(gè)鉛筆袋里的東西都倒了出來(lái)后，我看到的只有一只長(zhǎng)鉛筆，一見(jiàn)此景，我如五雷轟頂一般，癱在椅子上，心想：天要絕我!天要絕我啊!可俞揚(yáng)杰在想什么呢?他一直敲打著桌子，像是在思考要怎么辦。突然，他大聲對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍?”我說(shuō)：“怎么幫，你只有一支筆啊?！彼麉s說(shuō)：“你看著吧!”說(shuō)完，從抽屜里拿出刨筆刀，把筆另一頭削尖之后，從中間掰斷，把另一半遞給我。這時(shí)，我呆住了，心中涌起了一股熱流。他沒(méi)注意到我的表情，安然地說(shuō)：“給你?！蔽倚⌒牡亟舆^(guò)了他的筆，心里感到一陣溫暖，說(shuō)了聲：“謝謝你!”就這樣，悄然地渡過(guò)了那次難關(guān)。
自那以后，我們就一同乘上了友誼的小船。我也會(huì)經(jīng)常觀察他，慢慢地，我感覺(jué)到，在他頑皮的動(dòng)作與外表下，隱藏著一顆如金子般善良純真的心。
作者|丁澤輝。
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