總結(jié)是我們進步的一個重要途徑，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己。如何培養(yǎng)良好的學習習慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。在下面這篇文章中，我們可以了解到一些成功團隊總結(jié)的經(jīng)驗和教訓。
兩種治學態(tài)度篇一
曾讀過這樣一則材料：一位地理老師講到中國四大海產(chǎn)墨魚、帶魚、大黃魚、小黃魚時，一學生間大小黃魚的區(qū)別，這位教師雖教書30年，卻從沒有碰過這類問題，只好回答“不知道”?！安恢馈比齻€字使他如芒在背，查資料，問同書，終于在火車上巧遇一位做水產(chǎn)工作的旅伴，才解決了這個問題。讀過這則材料，我感觸最深的是這位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。我認為：治學當嚴謹。
一位地理老師，對于學生提出的超出地理范圍的問題，本可以不予理睬，但他出于嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并沒對這個問題等閑視之，而是“如芒在背”，的確很令人稱贊。
有這么一句話：嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度是事業(yè)有成的保障。不錯，放眼古今中外，看看成功人士，這句話確實很正確。明朝的李時珍，一生致力于研究中醫(yī)藥，他既不盲從古代文獻的錯誤，也不跟隨當時的迷信，凡事都親自觀察、詢問、實踐。一次，他為研究“仙物”榔梅，冒著從懸崖上摔死和被官府重罰的危險采到一顆。經(jīng)研究后發(fā)現(xiàn)那“仙物”只是很普通的東西，推翻了當時錯誤的看法。他憑著嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，寫成了舉世聞名的藥典《本草綱目》，在世界醫(yī)學史上留下了燦爛的一頁。我國著名的科學家竺可禎也是一位治學很嚴謹?shù)娜恕Ｋ麖?936年到1974年，38年如一日，記錄天氣、物候。其間，池偶爾有幾次不能記錄，過后他也會及時補上。在臨終的前一天，他已不能親自觀察，只好根據(jù)氣象局的報道記錄了當天的氣候情況，在末尾還不忘注明“局報”。竺可禎之所以能成為我國現(xiàn)代氣象學和地理學的奠基人，與其治學嚴謹是密不可分的.。有些人，卻因治學不嚴謹而與成功擦肩而過。大家都知道倫琴發(fā)現(xiàn)“x”射線，是由于他抓住陰極射線實驗中的異?，F(xiàn)象不放，才發(fā)現(xiàn)的，從而榮獲諾貝爾獎。而與他同時期的克各克斯和古德斯培德，在幾年前曾分別發(fā)現(xiàn)過同樣的異?，F(xiàn)象，但他們并未繼續(xù)研究下去，使眼看到手的成功化為烏有。
此類事例不勝枚舉，這些事例都充分說明嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度在科研方面的重要性。其實，嚴謹?shù)膽B(tài)度在我們?nèi)粘W習中同樣重要。
我們有些同學遇到不懂的地方就虛心請教師長、同學，從而真正掌握了知識。而有些同學一遇到疑惑，不是“退避三舍”，就是抄答案應付老師。這兩種學習態(tài)度截然不同，其結(jié)果不言而喻。
總之，我們應該向那位治學嚴謹?shù)牡乩砝蠋煂W習，向那些治學嚴謹?shù)目茖W家學習，做個有為于人類和世界的人。
兩種治學態(tài)度篇二
熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質(zhì)，也是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。教書育人是教師的根本任務，也是黨和人民賦予教師的神圣職責和光榮使命。
(一)熱愛學生是教師的天職。
熱愛學生是教育學生的感情基礎，是教師職業(yè)道德高低的試金石。重視培養(yǎng)教師對學生的熱愛之情，對于搞好教學活動，提高教育質(zhì)量具有十分重要的意義，熱愛學生是教師的天職。
1.教師熱愛學生是其從事教育工作的前提。
教師熱愛學生是我國教育方針對教師的根本要求，也是素質(zhì)教育對教師的基本要求。
2.教師熱愛學生的意義。
沒有愛就沒有教育。愛學生是教師對教育事業(yè)堅貞不渝、忠心耿耿的基礎，也是改善教育方法的基礎。教師對學生的熱愛，是愛在教育中突出的表現(xiàn)，這種愛對教師的自我完善和學生的健康成長都具有十分重要的意義。
(1)熱愛學生有利于促進學生奮發(fā)向上。
(2)熱愛學生為教師的施教提供了感情基礎。
(3)熱愛學生為教師培養(yǎng)學生的良好品德創(chuàng)造了契機。
(4)熱愛學生有利于教師教學質(zhì)量的提高。
(5)熱愛學生有利于激勵教師為教育事業(yè)做出貢獻。
(二)熱愛學生的基本要求。
1.要深入了解學生。
熱愛學生必須深入了解每一個學生。了解學生是教師熱愛學生的起點，也是教師進行教育的前提。了解學生是教師公平地評價學生的需要。
2.要充分尊重學生。
尊重學生不但是教師應具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提。所謂尊重學生，就是對學生一種善意的行動傾向，它不僅包含著對學生個體存在價值、上進愿望的肯定，而且它還包含著對學生意愿、要求的充分關(guān)注。所以，教師充分尊重學生是調(diào)動學生積極性的關(guān)鍵。尊重學生就要尊重學生的人格，尊重學生的個性。
3.要始終信任學生。
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在教育、教學活動中，教師對學生的信任使學生體驗到成功的滿足，能激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，特別是對于后進生，教師的信任能夠給他們提供進步的強大動力。
教師在態(tài)度上表現(xiàn)出來的信任感，是激發(fā)學生前進的巨大動力，有助于他們自覺地克服缺點，進行自我教育。
4.要嚴格要求學生。
教師對學生的愛，是一種將熱愛、尊重、嚴格要求統(tǒng)一結(jié)合起來的愛。教師的這種愛不是寵愛、溺愛和放任，而是要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟。對學生的嚴格要求也是對學生尊重和關(guān)愛的一種體現(xiàn)。教師對學生的教育要“嚴”，但不是“兇”，也不是意味著教師可以按照自己的想法隨意要求學生，而是有著特定的道德特征：嚴而有理、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方、嚴而有情。
5.要平等對待學生。
教師平等地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。教師要平等、一視同仁地對待學生就需要教師能夠辨證地看待每一個學生，能夠抵制偏愛。
(三)教書育人是教師的根本職責。
教書育人既是教師的根本任務，又是教師的神圣職責和光榮使命。在教學中，教師必須按照黨和國家的教育方針、社會主義的培養(yǎng)目標，正確地處理好教書、育人的關(guān)系，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的新一代公民。
1.教書育人的內(nèi)涵。
“教書”是指教師有目的、有計劃、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學文化知識、訓練技能和技巧、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、教學生學會學習；“育人”是指教師在教書過程中遵循黨和國家的教育方針，對學生進行思想政治教育，以身示范，幫助學生樹立科學進取的人生觀、正確的政治方向、良好的思想品德和個性品質(zhì)，使學生懂得做人的道理，學會做人。通過教書育人，最終把學生培育成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
(1)“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
(2)教書具有強大的社會功能。
2.教書育人是教師職業(yè)道德的基本要求。
教書育人是教師必須完成的任務，也是教師必須堅守的職責。教師通過教書育人的實踐活動完成自己的本職工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想、人生價值。總之，教書育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。
(1)教書育人是教師必須堅守的職責。
(2)教書育人是教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑。
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(3)教書育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。
3.教書育人的基本要求。
教書育人是教師義不容辭的職責，教書的過程中必然滲透著育人，育人的過程中也必定少不了教書。因此，每位教師要做到愛崗敬業(yè)，必須牢記教書育人的要求。
(1)明確教書的內(nèi)容。
(2)把握育人的方向。
(3)教書育人要結(jié)合學科、融入感情。
(四)教書育人的途徑。
途徑是實現(xiàn)目標的橋梁和大道。教師要做好教書育人工作，必須掌握正確的.途徑。
(1)要加強思想政治理論的學習。
(2)要有奉獻教育事業(yè)的精神。
(3)要勤于學習，勇于實踐。
(4)要將道德教育融入到各門學科教學之中。
嚴謹治學是指教師要樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，勇于探索教育科學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。嚴謹治學不僅是教師職業(yè)道德責任感的直接體現(xiàn)，也是教師完成教書育人職責必備的品德之一。
教師要擔負起教書育人的重任，就必須具備良好的知識素養(yǎng)和較強的業(yè)務能力。教師的知識素養(yǎng)和業(yè)務能力共同構(gòu)成了教師的業(yè)務素質(zhì)。除此之外，教師還必須具有從事教育事業(yè)所必備的思想道德素質(zhì)。教師的業(yè)務素質(zhì)直接關(guān)系著教育教學活動的開展。
(1)嚴謹治學有利于教師向?qū)W生傳遞真理。
(2)嚴謹治學有利于激發(fā)學生的求知欲望。
2.嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。
教師要想成為合格、優(yōu)秀的教師，就必須永不滿足、永不停滯，養(yǎng)成不追求捷徑、不投機取巧、扎扎實實向前走的作風和一絲不茍、嚴謹治學的高尚品質(zhì)。
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當今的時代是一個知識大爆炸的時代，科學技術(shù)日新月異，新的知識不斷涌現(xiàn)，這就向教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。教師必須不斷補充新的知識，接觸專業(yè)的前沿，以一種刻苦學習、鍥而不舍、學而不厭、活到老學到老的治學態(tài)度和相信科學、堅持真理、明辨是非的嚴謹精神充實自我，以適應時代的要求。
(二)嚴謹治學的基本要求1.要有精深的專業(yè)知識。
精深的專業(yè)知識是教師嚴謹治學的基礎。
2.要有刻苦鉆研、精益求精的精神。
刻苦鉆研、精益求精是教師嚴謹治學必備的精神。
4.要有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)。
銳意創(chuàng)新是教師嚴謹治學必備的品質(zhì)。
教師知識的理想結(jié)構(gòu)，應包括三個層面：
(1)一般的、較寬廣的科學和人文素養(yǎng)，當代重要的工具性學科的知識與技能(如外語、計算機知識)構(gòu)成基礎層。
(2)具備一到兩門所任學科的專業(yè)知識和技能構(gòu)成核心層。
(3)認識教育對象、開展教育活動的教育科學知識、心理學知識和技能。
三個層面的知識相互聯(lián)系、相互支撐、有機結(jié)合，共同作用于教師的教育實踐和教師的成長過程。
1.教師要夯實學科專業(yè)知識。
扎實的專業(yè)知識要求教師不僅要在橫向上掌握本專業(yè)各主要領域的知識，了解整個知識體系和各知識之間的聯(lián)系，并準確地把握知識的重點、難點和關(guān)鍵部分，能把所要教授的知識納入整個專業(yè)知識體系，而且要求教師要在縱向上把握本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀，探求其未來的發(fā)展。
2.教師要豐富科學文化知識。
教師不僅僅要有扎實的學科專業(yè)知識，而且還要具有較高的科學文化素養(yǎng)。教學內(nèi)容的多元化和教育對象的多樣性要求教師必須具備廣泛的科學文化知識。
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3.教師要掌握教育和心理科學知識。
教育和心理科學知識是教師“教書育人”必須具備的基礎知識。教師學習和掌握教育理論，一是要學好教育教學的基礎性理論，如教育學、心理學、教學論和教育心理學；二是學好專向性的理論，主要是與教師的具體工作相聯(lián)系的，如學科教育學、學科教學論和學科教育心理學等；三是學習動態(tài)性的理論，即教育新思潮、新的教育理論研究成果以及新的教育實踐經(jīng)驗；四是教育的其它分支學科、交叉學科，如教育哲學、教育統(tǒng)計學等，使自己的教育理論素養(yǎng)更趨深厚。
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兩種治學態(tài)度篇三
尊敬的黃達教授。
尊敬的各位金融界、教育界、出版界的朋友們：今天，我們金融界、教育界、出版界的眾多專家、學者聚集人民大會堂，舉辦“《黃達書集》出版暨推動中國金融理論繁榮發(fā)展座談會”。這是為落實中央關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學意見，推動中國金融理論繁榮與發(fā)展的一次重要活動。我代表中國人民銀行行長兼中國金融學會會長周小川同志、代表中國人民銀行和中國金融學會對《黃達書集》的出版和這次座談會的召開表示熱烈的祝賀！
黃達教授是享譽國內(nèi)外的著名經(jīng)濟學家、教育家，是新中國貨幣理論研究的開拓者，中國金融學科的主要奠基人之一。早在新中國成立初期，黃達教授即開始了金融教學與研究活動。他以“立足本土、求真務實、與時俱進、嚴謹治學”的精神，長期致力于對中國貨幣、銀行、物價、財政及宏觀調(diào)控等一系列經(jīng)濟金融理論和現(xiàn)實問題的研究與探索。黃達教授的學術(shù)思想，對形成新中國財政金融學科建設和財政金融理論的發(fā)展，具有開拓性的貢獻。
由于黃達教授在財政金融理論研究和財政金融學科建設方面的卓越貢獻和在金融學術(shù)界的崇高地位，他曾擔任第八屆全國人大代表和財經(jīng)委員會委員、中國人民大學校長、第一屆中國人民銀行貨幣政策委員會委員、中國金融學會會長，現(xiàn)在黃達教授還擔任中國金融學會的名譽會長。今天展現(xiàn)在大家面前的《黃達書集》，是黃達教授畢一生之心血對金融理論探索的成果，是中國金融理論寶庫中的珍品。
在今天我們慶?！饵S達書集》出版的時刻，我們不能忘記，新中國成立以來，特別是改革開放二十六年來，經(jīng)過以黃達教授為代表的幾代中國金融理論研究人員的不懈努力，已經(jīng)為中國金融理論的發(fā)展奠定了一個比較好的基礎，為中國金融業(yè)的改革與發(fā)展提供了理論上支持。但是，我們更應當看到，隨著經(jīng)濟金融全球化的浪潮，特別是加入世界貿(mào)易組織后中國金融業(yè)面臨的多方面挑戰(zhàn)，使得在新的世紀里，中國金融業(yè)要有一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展，將面臨一系列嚴峻的考驗、將有一系列重大的理論命題需要研究。因此，中國金融學術(shù)界任重而道遠。
但是，我要強調(diào)的是，身處變革的社會、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時代，中國金融理論研究人員應當深感慶幸：因為我們國家正在進行的史無前例的經(jīng)濟與金融改革，其中有很多經(jīng)濟金融現(xiàn)象與問題很難用現(xiàn)有的經(jīng)濟金融理論以及歷史經(jīng)驗所概括和解釋。中國的實踐為我們的經(jīng)濟金融研究人員提供了豐富的.研究素材，為我們的經(jīng)濟金融研究人員的學術(shù)創(chuàng)新開拓了空間。例如，研究中國金融市場的發(fā)展次序以及內(nèi)在聯(lián)系，研究貨幣市場、資本市場、保險市場的協(xié)調(diào)發(fā)展，研究發(fā)展金融市場特別是多層次資本市場的途徑、方式和制度安排，研究防范和化解金融風險的制度與方法等關(guān)于金融創(chuàng)新和金融市場發(fā)展的課題都在期待金融學術(shù)研究的創(chuàng)新與突破。還有，在中國這樣一個各方面情況十分復雜的國家貨幣政策的制定與執(zhí)行、匯率制度的改革、農(nóng)村金融體制改革與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、政策性銀行的改革與發(fā)展，以及改善全局與局部金融生態(tài)的法律制度和政策問題等這些獨具中國經(jīng)濟金融運行特質(zhì)的課題，更是給予了中國金融學術(shù)界廣闊的研究空間。
身負重任的中國金融理論研究工作者，已經(jīng)被偉大的改革時代推到了前沿。這既是難得可貴的機遇，也是巨大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)代經(jīng)濟金融理論，大都是在西方發(fā)達國家產(chǎn)生并發(fā)展起來的，是西方經(jīng)濟學家經(jīng)過長期觀察、思考、體驗和深入求證而形成的。；這些理論命題的成立是有相當嚴格的適應條件的，而這些條件在我們經(jīng)濟金融改革的實踐中可能并不完全俱備。但是，我們相信，中國金融學術(shù)界，特別是廣大的經(jīng)濟金融理論研究人員在研究探索中國經(jīng)濟金融改革發(fā)展理論的過程中，發(fā)揚黃達教授“立足本土、求真務實、與時俱進、嚴謹治學”的精神，勇于創(chuàng)新，不拘泥于現(xiàn)有理論，不束縛于傳統(tǒng)經(jīng)驗，一定能夠在研究中國經(jīng)濟金融現(xiàn)實問題的過程中不斷推進理論創(chuàng)新，為豐富世界經(jīng)濟金融理論寶庫做出自己的貢獻。
改革需要激情，研究需要冷靜。在改革開放的浪潮中我們的經(jīng)濟金融研究人員一定要沉下心來，客觀、獨立、嚴謹?shù)剡M行研究。經(jīng)濟金融的運行就是社會各種利益碰撞的過程，理論研究就是要客觀地描述這種利益的格局及其變動的規(guī)律，為經(jīng)濟政策、金融政策的制定提供科學依據(jù)，用正向激勵的利益調(diào)整機制推動社會福利的增進。為達此目標，中國金融學會將逐步采取多種措施，并在社會各界的大力支持下，特別是在各金融監(jiān)管機構(gòu)、各商業(yè)銀行、證券及保險機構(gòu)、高等院校、金融科研單位以及出版單位的積極支持和共同努力下，堅持“研究金融理論、普及金融知識、宣傳金融政策、促進金融發(fā)展”的理念，把全社會的金融研究力量進一步動員、組織起來，加強對中國金融改革與發(fā)展中重要理論問題的先導性研究，以進一步推動中國經(jīng)濟金融理論的繁榮與發(fā)展，使中國經(jīng)濟金融研究屹立于世界經(jīng)濟金融研究之林。
最后，祝黃達教授老驥伏櫪，永葆學術(shù)青春；同時也希望參會專家、學者就如何推動中國經(jīng)濟金融。
理論的繁榮與發(fā)展，多提建設性意見。
（本文根據(jù)中國人民銀行副行長、中國金融學會常務副會長吳曉靈在6月2日《黃達書集》出版暨推動中國金融理論繁榮發(fā)展座談會上講話整理。）。
兩種治學態(tài)度篇四
前些天花了300元給愛人買了一塊高仿的手表，愛人的開心程度還是超出了我的想象范圍。
其實我也許真的沒有在意一些身邊的幸福，而老是在向往一些別人的'東西，由此聯(lián)想到以上內(nèi)容。
在我們的生活中，有很多的事情，取決于自己的態(tài)度，小到不能再小的瑣碎小事，大到不能再大的一輩子。
希望江。10。7。
兩種治學態(tài)度篇五
看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。
“這一定又是個騙子!”
“這么健壯的一個小伙子，怎么行起乞來了呀?”
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀!
看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥!他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖?？伤麉s在干什么?卻在行乞!這真是墮落!是自棄!是對自己極端的不負責任!
人們常說：“活到老，學到老，玩到老?！笨墒钦娴挠腥碎_開心心每一天嗎?恐怕不盡然，下面，我就為大家來介紹一下兩種不同態(tài)度對待的人生是怎樣的。
你知道，你愛惜，花兒努力地開，
你不識，你厭惡，花兒努力地開。
是的，花兒總在努力的開，美好的日子在一天天流逝，你笑也好，哭也罷，日子想怎么過全在你自己!
步泄郊外，在沉重的學習中擺脫出來，想在清新的空氣中尋找一份超然的解脫與寧靜，使心靈置于廣大的自然界當中，使情感也得以升華。
在這個時候，一個人在這寧靜的藍天白云之下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人，白天里一定要做的作業(yè)，一定要上的課，現(xiàn)在都可以不理。這是置身于寧靜的環(huán)境中任由思想暢游的好處啊!
走在鄉(xiāng)間的小路，花香撲鼻，然而卻有一枝不知名的也不起眼的小花躍進我的眼簾，淡黃色的花瓣中的花蕊卻特別有神，在陽光下躍動著，我蹲下來，不由自主的蹲下來，說不出是什么理由。這是走出一個人，拍拍我的肩膀，奇怪而似乎有點興奮地問：“怎么了?“我沒大反應，只是指了指這枝小花，淡淡地說：“不知這叫什么花呢?“那人看了看，又想了想，然后大笑起來，說：“我也不知道啊，不過我有個朋友是研究生物學的。對于這，我?guī)湍銌枂柊?況且我和你是同一棟樓的，就住在你的隔壁呢!“然后，隨手快得好比閃電，花的生命就這樣毀在他的大手之下了。
兩天后，那人突然闖進我的房來，我正在為那花畫著遺像，剛好完成了一點，還沒有修改。他手里還狠狠的抓住那憔悴的花，憔悴得花里的自由水以盡失。我的畫雖然不是特別的有藝術(shù)的那一種，但起碼淡黃的花瓣，躍動的花蕊卻仍然可以呈現(xiàn)在紙上。而那干枯了的`就是干枯了，沒有生命，更沒有什么躍動可言。
面對一朵花，你沒有感情的深度，你全然是智力的理性的行為，你太想了解它，掌握它，因而你用屠殺與分解的手段去研究它，你把它拔下來，弄清楚了它的名稱，屬性以及與它相關(guān)一切知識，但是你卻沒有顧及到它生命的目的――你謀殺了它，從而也失去了它!
看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。
“這一定又是個騙子!”
“這么健壯的一個小伙子，怎么行起乞來了呀?”
……。
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀!
看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥!他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖?？伤麉s在干什么?卻在行乞!這真是墮落!是自棄!是對自己極端的不負責任!
這時，老爺爺塊收攤了，我趕忙去買了一個泥人孫悟空，我希望這個泥人能隨時提醒我上進，提醒我勤奮，提醒我態(tài)度才是決定一生的關(guān)鍵。
兩種治學態(tài)度篇六
無錫市蕩口實驗小學鄒靈茜。
1、無言獨上西樓，望斷天涯路；
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；
3、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
這是著名學者王國維的治學三境界，分別用三句極富哲理的詩詞來概括。
而我――鄒靈茜，雖是一個小學生，但在不斷的學習、探求中，也總結(jié)出一套自己的“鄒氏治學三境界”。
第一重境界：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
學習就像一潭清水，必須不斷積累、不斷探究，才能使知識的泉眼永不枯竭。唯有這樣，在不斷地吸收“精神養(yǎng)料”中，我們才能生活得更加充實，更加富有挑戰(zhàn)性，更富有蓬勃的朝氣，也能更好地走向未來。
最近，班上刮起了一陣“古詩風”。一下課，同學們就手持書卷，雙目微閉，嘴里是念念有詞：今天是豪放的不可一世的“西北望，射天狼?！?、“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”，明兒又換成情意綿綿、婉約奇麗的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄ⅰ吧頍o彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”，改日便成了凄涼哀怨、肝腸寸斷，“錯錯錯……莫！莫！莫！”……一副太白遺風東坡第二當代易安的文人樣。那天，恰吟朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊炖锬痴b著，我忽然眼前一亮，心中頓悟：知識就如一股清冽的泔水，唯有靠“不斷學習”來挖掘，方可富有智慧。積累古詩也是如此吧！
第二重境界：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
縱使你有百家文豪之文采，五車八斗之才學，沒真正的實踐，一切便是空的，不過“紙上談兵”罷了。事實勝于雄辯。實踐產(chǎn)生真理。實踐是產(chǎn)生真理的唯一標準，理論只能與夸夸其談為伍。在“尚德太陽能電力杯”全國總決賽中，模型制作便是首要。它要求你把理論與實際操作相結(jié)合，用靈巧的雙手在一系列“切、割、砍、磨、拍、打、捏”后做出一個既美觀，有抗震，還環(huán)保的房子。平日里衣來不伸手，飯來不張口的我們，那細皮嫩肉的小手怎經(jīng)的起鋸子、小刀、銼刀的“打磨”？在一個有一個水泡老繭后，我們終于能靈活的運用這些工具了。這是，才領悟到陸游此言的`真諦。
第三境界：山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。
不管是在學習上還是在生活上，都不可能風平浪靜，()一帆風順。面對挫折失意，首先不嫩選擇逃避，因為，命運在關(guān)上一扇窗時，又給你打開了一扇窗，只要適時調(diào)整自己，就能找到那張屬于自己的位置。
一次考試中，我的成績只能用“兵敗如山倒”來形容。在幾次“金豆豆”后，我終于開始學后反省自己，調(diào)整心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去面對每日翻新的新生活。此時，我想那時候真是“山窮水復疑無路”，但現(xiàn)在經(jīng)過努力變成了“柳暗花明又一村”因為，我找到了命運給我的另一扇開啟著的窗戶。
朋友，只有真正理解這“治學三境界”，你的知識之花才能綻放燦爛的花朵，你才能找到“真知”，你才能在僧多粥少的社會中闖出一片屬于自己的、任自己放飛生命夢想的燦爛晴空！讓自己的燦爛青春盡情的舞動??！
兩種治學態(tài)度篇七
記得那年我十一歲，一個星期天下午，媽媽打來電話說：“慈妍，你好久沒練琴了，今天下午好好練，我晚上回來檢查。”接完電話，我只好乖乖地走到琴房去練琴。正當我彈到一半的時候，爸爸走過來對我說：“慈妍，這是你彈的嗎？怎么那么好聽啊！”聽了這話，我不禁得意洋洋，心想：既然爸爸說可以了，那就說明我已經(jīng)ok了。于是，我就這樣滿懷信心地等待媽媽回來。
媽媽終于回來了，她問我：“琴彈過了嗎?”我自信滿滿地說:“彈過了，效果包您滿意?！眿寢屨f：“那好，你晚上彈給我聽吧！”
到了晚上，我彈琴給媽媽聽。誰知媽媽才聽了一點點就讓我停下來，生氣地對我說：“你不是說你彈得很好了嗎？怎么彈成這個樣子？！才過了幾天工夫，就忘成這樣了，你上課有沒有在認真聽呀？我都記住了，你還沒記??！”媽媽就這么喋喋不休地說著。我的頭沉重得抬不起來，黃豆大的淚珠不爭氣地掉下來。
這時，爸爸走過來對媽媽說：“別說她了，她已經(jīng)彈得很好了。”“好什么好呀，星期四去上課又要被老師批評了！”“她已經(jīng)盡力了，別說她了吧！”“我就是要讓她彈好，她明明可以彈得更好的?！卑职趾蛬寢尵瓦@樣你一言我一語地吵開了。而我則呆呆地站在一旁，不知所措。
后來我才知道，媽媽罵我并不是因為覺得我笨，而是想讓我進步；爸爸則一直鼓勵我，為的是讓我不灰心，不喪氣。這兩種態(tài)度就是兩種愛，呵護、陪伴著我的童年。
兩種治學態(tài)度篇八
摘要：電大的學籍管理工作是電大教務工作的核心，工作內(nèi)容繁雜、瑣碎，加之學員大部分利用業(yè)余時間學習，這就更增加了學籍管理人員的工作難度。如何做好本職工作，是每一個學籍管理負責人在不斷探索的課題。根據(jù)若干年學籍管理工作的經(jīng)驗，筆者認為若想做好這項工作，必須在工作中保持嚴謹態(tài)度，并加強自身的服務意識。
關(guān)鍵詞：開放教育；學籍管理；嚴謹態(tài)度；服務意識。
自1978年2月6日起，全國各地相繼建立廣播電視大學，從而揭開了中國現(xiàn)代遠程教育的序幕。經(jīng)過30多年的發(fā)展，如今電大的內(nèi)容涵蓋了補償性學歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育、崗位教育等多方面教育項目，由于其靈活的學習方式幾乎可以滿足所有求學者的要求，所以全國各地都有大量的人群以各種不同的方式在電大求學，中國電大也成為了世界最大的遠程開放教育系統(tǒng)。作為開放教育的電大和普通高校一樣，其重點工作都是由教學和教務兩部分組成。由于生源主要來自于社會，具有不同的個人背景、工作及家庭狀況，所以其教學和教務工作與普通高校又有著明顯的區(qū)別。尤其是教務工作，顯得就更加繁雜與瑣碎，并且隨時會遇到這樣那樣意想不到的困難。其中學籍管理是教務工作的核心，準確地說除此之外的其他教務工作，乃至全部教學工作都是以學籍管理為主線進行的。
筆者從事學籍管理工作幾年來，對其工作的重要性、困難程度有著頗多的體會。在與其他同業(yè)者的交流中，我們形容學籍管理工作是“善而無功、謬則有過”。雖然這是一句笑談，但也準確而形象地道出了這項工作的特點：事無巨細，兢兢業(yè)業(yè)完成工作中的每一步，使之準確無誤，在他人看來只是完成了一項工作，并無出眾之處；而一旦出現(xiàn)哪怕極小的一個錯誤，都會造成可能無法逆轉(zhuǎn)的極嚴重后果，影響到學員的權(quán)益，損害學校的聲譽。學籍管理貫穿學員從入學到畢業(yè)的每一段學習歷程，這個縱向過程簡單地說包括三大部分：學員的入學與注冊（新生報到、注冊，老生注冊），學員學籍異動（轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)、退學），學員畢業(yè)（畢業(yè)申請、畢業(yè)準備、領取證書）。從橫向來說，上面的每一過程又分為若干部分，每個部分都由分校進行具體的信息采集，整理后匯報至省級電大，由省級電大反饋和批復，特定情況如新生學籍建立、信息更動、核發(fā)畢業(yè)證書等還要經(jīng)省級電大向中央電大報批。而將學員、分校、省級電大、中央電大聯(lián)系在一起的就是我們從事學籍管理的人員。作為電大負責學籍管理的人員，在工作中應時刻保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，而對所有的工作對象，尤其是學員必須不斷加強服務意識。在具體的工作中，為了達到以上要求，筆者總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗和方法加以介紹，以供他人借鑒。
一、設置個人工作日志。
學籍管理的日常工作十分繁雜與瑣碎，為了避免各項工作及細節(jié)的遺漏，本人在網(wǎng)絡個人終端建立了個人工作日志，將日常工作及其他臨時工作的日程、要求及簡要情況錄入其中，隨時根據(jù)具體情況增加及刪改，并將其設置為開機提醒狀態(tài)，這樣就避免了遺漏問題，并且根據(jù)日志對近期或遠期需待進行的工作和解決的問題有充足的預案時間。
二、設立學員補充檔案。
每個學員從入學開始便建立了其學籍檔案，其內(nèi)容包括學員整個學業(yè)過程中所有關(guān)鍵信息，這個檔案即使在學員畢業(yè)后都會保存在電大畢業(yè)生檔案中。但這個檔案保存的是學員基本信息，相對簡單。為了便于工作，本人對經(jīng)手學籍的每個學員都建立了補充檔案，內(nèi)容除了學員標準基本信息外，更多的是涉及學員學業(yè)過程中的一些關(guān)鍵補充信息。比如需補考科目、需繳費情況、電子圖像信息采集、學籍異動的申報材料、學員對各項通知的反饋等，這樣就可以及時掌握每個學員的現(xiàn)實情況，以便有的放矢地對其進行要求、通知和指導，使其順利地完成學業(yè)。具體的檔案模式可以選擇比較直觀的表格形式。表格前面部分是學員基本信息，后面部分均可以根據(jù)需要進行增加和刪減，每一項針對學員的工作都要增加一格，格內(nèi)是完成情況的標示，如果需要還可以進行簡單的備注說明，這樣每個學員需完成項目均一目了然，便于任意時段的總結(jié)和有針對性的提醒和通知，也便于對任一學員當前和歷史的情況進行查詢。如學籍管理負責人調(diào)離此崗位，繼任者亦可通過此檔案對學員學籍管理情況迅速了解，開展工作。
三、利用多種媒介和通訊工具建立通訊網(wǎng)。
由于電大的辦學特點，其學員大部分為不脫產(chǎn)學習，簡單地說，利用自己工作之外的業(yè)余時間來學習。鑒于這種情況，學籍管理負責人與學員之間、學員與學員之間的通訊聯(lián)系就顯得十分重要，因為幾乎所有的通知都是靠這種通訊方式來進行的。在過去通訊不發(fā)達的年代，張貼布告通知、信件通知、電話通知是主要手段，由于其各自的局限性，對學員的通知一直是讓學籍管理人員棘手的工作。而現(xiàn)今手機的普及、網(wǎng)絡各種即時通訊工具的應用使人們之間的聯(lián)系變得簡單方便。作為學籍管理者更應該利用這些工具完善通訊這項工作。本人在這項工作中采取了以下幾種方式：利用校訊通及時發(fā)布各項通知；協(xié)助各班級建立qq群，將所有通知在第一時間發(fā)布；對于聯(lián)系困難的學員，除以電話的方式主動聯(lián)系外，也可在班級qq群上求助他人進行聯(lián)系；對學員聯(lián)系方式的變化及時通知相關(guān)人員變更信息，以加強相關(guān)人員的聯(lián)系，最大限度做到通知的及時、準確，使要通知的信息在相關(guān)人員之間形成多層次的、廣泛的傳播。
四、建立信息及時變更和核查的工作方式。
由于電大學員的個人情況的多樣性，每個人的情況、信息也在隨時變化，為了學籍管理工作的準確無誤，就必須掌握當前最新的、最準確的'學員資料信息。為了達成這個目的，就必須及時收集最新信息、不斷更新資料、隨時對資料進行核查。首先對學員模糊的、可能已變更的信息要及時核實，并立即變更存檔信息，這樣就不會因為錯誤的原始信息的使用造成對后續(xù)工作的影響，因為一個錯誤信息所引起的連鎖反應在最終修正是很困難的。同時要定期和不定期地核查存檔信息，所謂不定期核查即每次信息變更后要核查此變更信息是否與已存檔其他信息存在不符合或沖突的情況，如存在便需要再核實、再變更、再核查。所謂定期核查就是在每隔一段時間對存檔信息進行一次核查，主要目的是核查是否有信息變更遺漏的情況和信息變更錯誤的情況。
五、實施七步工作法。
在學籍管理工作中，通知學員到達指定地點進行統(tǒng)一活動的工作也是最大的難點之一。學員工作時間、工作地點、家庭情況、社會情況均存在差異，所以召集學員在統(tǒng)一時間地點進行諸如填表、圖像采集、信息核對等工作十分困難，每次都有相當數(shù)量的人會因為遺忘、時間不允許、家庭原因等而耽誤，而這些工作又是十分重要、不能遺漏的。為了最大限度地保證學員順利完成這些工作，本人在進行這些工作時采用七步工作法，并在實際工作中取得了良好效果。（1）在工作開展之前較長一段時間進行通知，并要求其做好準備。（2）臨近一周前再次通知，并對個別存在問題學員提醒，使其提前解決存在問題，并要求不能到達學員及時回復。（3）提前兩天再次通知。（4）當天對工作進行情況總結(jié)，對學員完成情況進行梳理。（5）針對每個未完成學員情況，告之其未完成原因和其后續(xù)需進行的工作，通知其補漏的最終時間。（6）按期補漏。（7）總結(jié)并上報最終完成情況。通過這種反復的工作方式，在實際進行類似工作時，都取得了令人滿意的效果。
六、無障礙接待。
由于學員多采用業(yè)余學習方式，本身的工作、生活壓力大，所以不能刻板地要求所有問題都要在正常工作8小時內(nèi)解決。為了更好地解決學員的現(xiàn)實問題，本人隨時接聽學員的來電問詢、匯報、反饋；同時盡可能多地通過網(wǎng)絡在線的方式及時和學員進行溝通。
以上幾點即為本人幾年來從事電大學籍管理工作的一點體會和心得。想要做好這項工作，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是每一個從業(yè)人員所必須堅持的，除此之外，方法也是極為重要的，大家不妨從設置個人工作日志、設立學員補充檔案、建立信息及時變更和核查的工作方式、實施七步工作法這些細節(jié)做起，同時根據(jù)自身情況總結(jié)出適合自己的工作方法。
隨著電大向開放大學的過渡，所有電大人的思想意識也應該隨之提高，作為從事學籍管理工作的人員，加強服務意識也是將來最重要的個人素質(zhì)培養(yǎng)和個人工作能力提高的手段，而上述在學籍管理工作中利用多種媒介和通訊工具建立通訊網(wǎng)、無障礙接待只是加強服務意識的點滴體現(xiàn)，更多的改進必須通過長期的工作實踐來完成，并使之滲透于工作的每個細節(jié)當中。
兩種治學態(tài)度篇九
前兩天到學校給孩子開了每個學期之初的家長會。會上，班主任和語文、數(shù)學老師分別講了一些學習上需要強調(diào)的注意事項。其中，有兩個老師都談到了學習上要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度這個問題。的確，對于十歲的孩子，他并不懂得“嚴謹”兩字的真正含義，可是作為家長，對于即將邁入不惑之年的我而言，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度是我多年的經(jīng)驗和教訓所得吧！
實際上，說到底，注意細節(jié)就是嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的另一個說法而已。今天問起孩子昨晚數(shù)學作業(yè)的情況，這段時間孩子在學小數(shù)的除法問題，于是我要求孩子做完作用認真檢查，可有時候孩子還會犯粗心大意的毛病，把小數(shù)點位數(shù)移錯，孩子說：“媽媽，今天老師正好拿著我的數(shù)學作業(yè)和大家對答案，有一道題我小數(shù)點還是給移錯了?！焙⒆有呃⒌卣f?！笆芾蠋熍u了吧？”我問道?！袄蠋熣f如果讓我制作航天飛機上的零部件，本來是微米作單位的零件會由于我的粗心制作成以厘米作單位的零件，比實際模型擴大那么多倍，怎么能讓飛機升天呢？”富有教學經(jīng)驗的`數(shù)學老師沒有直接批評孩子，而是抓住孩子們的性格特點，以航天飛機模型作比，讓孩子牢牢記住了自己由于粗心所遭致的嚴重后果，比喻形象直觀，我想孩子今后再不會犯同樣的錯誤了吧！
平時，孩子做完作業(yè)，收拾書包時候會丟三落四，書房里有時一片狼籍，作為母親，我覺得舉手之勞也就替孩子包辦了這些，實際上，久而久之，助長了孩子的壞毛病，從這點而言，注意細節(jié)，注意從自己的事情自己做也是從點滴培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)淖鍪碌姆椒ā?BR> 寫這篇文章的時候，剛剛經(jīng)歷虛驚一場。晚上我們一家人去看了一場殘疾人藝術(shù)團的演出，回家后丈夫卻發(fā)現(xiàn)手機不見了，再打手機話務員小姐提示已經(jīng)關(guān)機了。“一定是在會場讓座時候從手機從褲兜里滑落了?！蔽艺f道。果然，折回會場尋找終于發(fā)現(xiàn)座位底下已經(jīng)散落下來的手機電池，而手機正好掉落在前一排的座位下面。幸虧丈夫的手機電池早已松動，且多次發(fā)生手機掉落和電池分離的情形，否則手機早已經(jīng)被人撿走了。我借此提示孩子：爸爸就是由于做事太馬虎才導致這樣的情形。因為在劇場里我曾問過他幾點鐘，而他當時掏口袋時候沒有發(fā)現(xiàn)手機，還錯誤地認為手機落在家里了，實際上手機差點丟失就是由于他辦事太不嚴謹所致的結(jié)果。平時因為工作忙，單位又離家遠，匆忙中他曾多次發(fā)生上班忘帶單位鑰匙的情形。不管怎樣，手機失而復得，我沒有再說什么，前車之鑒，愿丈夫和孩子能從這件事情上有所裨益。
曾經(jīng)記得一位名人說過：凡事最怕認真二字。學習上的絲毫馬虎會導致完全錯誤的結(jié)果，就我寫文章而言，如果文章未經(jīng)深思熟慮，未經(jīng)認真布局謀篇，而是信手拈來，一揮而就，很少能寫出令人滿意的文章。反之，一篇文章，如果能反復推敲，仔細選材，做到字斟句酌，一定會讓文章增色不少，自己滿意，別人也愿意欣賞。學習需要嚴謹，寫文章需要嚴密的構(gòu)思，生活中又何嘗不是如此呢！
兩種治學態(tài)度篇十
李宗盛的“后臺”
平安夜，我去天津看了李宗盛的演唱會。
北國凜冽的冬夜里，近一萬人在大哥的音樂中與青春打了照面，或唏噓，或流淚。
華語樂壇，擁有這種功力的藝人不多，他們除了有才，還有一個共同特點：即對自己的人生很認真，甚至有點兒軸。
那天演出前，我去后臺轉(zhuǎn)悠，先是碰到了李宗盛的御用樂手mac。
mac說，李宗盛排練從不遲到，“每次我們趕到，他都已經(jīng)把樂器、插線等準備好了。”
因為七年沒有開唱，一些歌曲難免生疏。
很多時候，李宗盛會要求樂隊“再來幾遍”?！澳呐掠邪雮€和弦沒對準，他都會大手一揮，全曲從頭到尾再來一遍。”mac說。
后來，經(jīng)過經(jīng)紀人允許，我來到了藝人休息室。
推門進去，幾個年輕的助理在那兒聊天。
角落里，一個穿著白t恤、頭發(fā)灰白的人，正拿著一把吉他瘋狂掃弦。
大約過了有五分鐘，他站起身，露出那條著名的牙縫：“這曲子有點兒難，還是得多練練?！?BR> 作為華語樂壇殿堂級人物、吉他大師，這話從李宗盛嘴里冒出來，多少有些讓人震驚。
作為演出記者，我去過太多的后臺。
在演出前，很多歌手不是忙于煲電話粥，就是應付各色粉絲的.合影，自謙的“還得多練練”，還從未聽說。
謙虛和專注，是旁人對李宗盛最多的評價。
當年為了制作出世界級的吉他，李宗盛在全世界各地收集高級珍貴木料，把他對音樂和生活的嚴謹和細膩付諸于制琴過程中的每一個細節(jié)。
現(xiàn)在，李宗盛的手工吉他一般十把里可以有七至八把是平穩(wěn)水平的，剩下的兩把會走兩個極端，極品和糟粕都有可能出現(xiàn)，“所以，試音的時候是我制琴過程中最緊張的時刻。”他自己說。
其實，李宗盛本不需要用這樣的方式生活。
作為“流行樂壇教父”，他的名字就是金字招牌。
僅憑“李宗盛”這三個字，他就可以用一種奢侈的方式安享后半生。但是，身為以吉他為專長樂器的音樂人，有朝一日能親手做出一把世界級吉他是他的愿望。
“中國每年出口吉他大約800萬至1000萬把，但中國的吉他在世界上卻一直是廉價、低質(zhì)量的形象，沒有華人做的吉他進入世界級的水平，我不服啊?！边@是李宗盛擲地有聲的宣言。
兩種治學態(tài)度篇十一
1、苦于現(xiàn)在，甜與未來，沒有克服不了的困難。
2、盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。
3、想法產(chǎn)生看法，看法產(chǎn)生做法。
4、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
5、目標不是都能達到的，但它可以作為瞄準點。
6、不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。
7、有時候，沒有下一次，沒有機會重來，沒有暫停繼續(xù)。有時候，錯過了現(xiàn)在，就永遠永遠的沒機會了。
8、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
9、計較眼前的人，會失去未來。
10、不用羨慕別人的感情因為你遲早也會擁有。
11、言行一致是成功的開始。
12、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
13、認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。
14、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
15、要銘記在心;每天都是一年中最美好的日子。
16、要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，對人要真誠。
17、如果把所有的錯誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了。
18、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
19、成功是一個過程，并不是一個結(jié)果。
20、可以失敗，不可以失志;可以失望，不可以絕望。
21、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
22、人，最大的敵人是自己。
23、給事物賦予什么樣的價值，人們就有什么樣的行動。
24、給我一個支點，我能把地球撐起來。
25、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
26、不管你了不了解這個世界，這個世界都不會讓著你。
27、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。
28、曾經(jīng)為了他丟了一切，現(xiàn)在為了自己拾起一切。
29、幸福不是伸手要的，是靠自己爭取的。
30、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
31、不要盲目羨慕那些看起來幸福的人，因為你并不知道他們背后的痛苦。
32、人生像一首詩，它有自己的韻律和節(jié)奏，也有生長和腐壞的內(nèi)在周期。
33、設計并不僅僅是它看起來怎么樣或者感覺怎么樣，設計是如何讓它運作。
34、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
35、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
36、即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。
37、人生就像十字繡，表面看著風風光光、又有誰能注意到背面交縱錯雜的線頭!
38、入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的品質(zhì)。
39、奢則妄取茍取，志氣卑辱;一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也。
40、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
41、人生如游戲，一個不視規(guī)矩為規(guī)矩之人，再怎么強求其按規(guī)矩而行，也不過是徒勞。
42、只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。
44、人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是相逢;是探險，也是尋寶;是眼淚，也是歌聲。
45、智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā);寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
46、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
47、不要在忙碌中迷失了自己，在學習之余，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。
48、人生是墻上的掛歷，撕下的是歡笑是淚水，還有身邊流失的青春，和對過去不盡的思戀。
49、具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。
50、金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。
51、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國家，也適用于個人。
52、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。
53、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。
54、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。
55、作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
56、一件事，會干了，好好干;不會干了，亂干。干的次數(shù)多了，自然會干，但是，首先，你要干。
57、科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。
58、時鐘轉(zhuǎn)一圈雖然可以回到原點，但卻已經(jīng)不是剛才了;太陽還會再升起，可卻已經(jīng)不是昨天了。
59、有時當你創(chuàng)新時或許會犯錯，但這是最快的檢驗他們的方法，并且利用它可以改進你其他的創(chuàng)新。
60、人生就像一條大河，由于急流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。
61.不懂時，別亂說;懂得時，別多說;心亂時，慢慢說;沒話時，就別說。
62.不必太過斤斤計較，愿意吃虧的人，終究吃不了虧，吃虧多了，總有厚報;愛占便宜的人，定是占不了便宜，贏了微利，卻失了大貴。
63.勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
64.狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
65.荊棘的存在是為了野草不輕易地任人踐踏。
66.聰明人創(chuàng)造的機會多于碰到的機會。
67.只有舍，才有得。
68.只要努力，你就能成為你想成為的人。
69.勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
70.你用一百分的努力和成功做交換，沒有不成交的。
71.千萬人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功只差一步就終止不做了。
72.信念是一把無堅不摧的利刃。
73.爬上最高的境界，你會陡然發(fā)現(xiàn)：那里的景色竟然是你司空見慣的。
74.目光能看多遠，你就能走多遠。
75.改變自我，挑戰(zhàn)自我，從現(xiàn)在開始。
76.一切皆有因果。
77.人生最大的秘密和財富就是健康、快樂。
78.人生如煙花，不可能永遠懸掛天際;只要曾經(jīng)絢爛過，便不枉此生。
79.不幸就像石頭，弱者把看成絆腳石，強者把它當成墊腳石。
80.人生在世，兩種事應該少干：用自己的嘴干擾別人的人生;靠別人的腦子思考自己的人生。
81.每個人都會累，沒人能為你承擔所有的傷悲和疲憊，所以人總有那么一段時間要學會自己長大。
82.世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。
83.如果別人朝你扔石頭，就不要扔回去了，留著做你建高樓的基石。你討厭我，我不介意，我活著不是為了取悅你。
84.請看護好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。
85.當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。
兩種治學態(tài)度篇十二
人面對人生不過是兩種態(tài)度快樂于不快樂。聽起來，就一字之差，可是里面的內(nèi)涵大了去了。
快樂，在政治學中，是一種積極心態(tài)。人只有在快樂時才會散發(fā)出光彩與活力。與此同時，告訴大家一個快樂的秘訣簡單。舉個例子，如果你和你的同學吵架了，請問現(xiàn)在的你該怎么辦？首先平復自己的心情，客觀的去看待問題，分析出問題所在。然后換位思考，想想對方的感受。最后，理智的去和對方和解。其實快樂就這么簡單，你有一顆簡單的心，去做簡單的事，你會是一個快樂的.人兒。
不快樂，在英語中就unhappy。有趣的翻譯過來就是在快樂的下面，就是不開心，如果把un換成on，翻譯過來就是在快樂的上面。打個特別形象的比喻，人死了會去天堂和地獄，好人就去極樂世界般的天堂，相反的就去地獄，那么你是想上去上面呢，還是想被貶到下面呢？這個答案就不言而喻了吧！
人生有喜有悲，或悲或喜，不過爾爾。適當?shù)倪^得開心，也別吝嗇自己的眼淚，凡事是需要發(fā)泄的，所以呢，從現(xiàn)在起，做一個快樂健康的美麗人兒吧！
兩種治學態(tài)度篇十三
及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。
a)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
e)單元復習的要求：
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡;。
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);。
c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
兩種治學態(tài)度篇十四
古代中有個寓言故事，叫“塞翁失馬，焉知后?！币簿褪钦f，用不同的態(tài)度看待一個事情，即使是不好的事情，也能成為一件好事。
有一次我們的車堵在了從東莞去湖南高速路上，爸爸便帶我們從國道開回家，這一路上充滿了驚險，我們先到一個爛石路，全是小石頭，很嚇人，我們坐在車上抖來抖去，頭都抖暈了。然后又是一個很險的山地，每九米一次90度大轉(zhuǎn)彎，我們坐在車上都嚇死了，嗚嗚亂叫，可怕的是又到了傍晚，出了大霧，能見度極低，我們打開了所有的燈，開得很慢，將所有的導航打開，才能安全過關(guān)。這時，我想到了一句歌詞：“陽光總是風雨后！”對啊，我們現(xiàn)在這么驚險就像在黎明之前的黑暗，在陽光來臨之前的風雨，只要能看見美好的晴天。于是我們繼續(xù)向前。后來，我們又遇到了到達黎明之前的黑暗，但這是最后一次，也是最可怕的一個——前面因大雨引發(fā)了泥石流，每隔幾秒一塊大石頭就掉下來。而且這路只有2米寬，我們車寬2.5，米的，而這段路后就是成功的彼岸，我們必須攻破！于是我們找準了一個合適的時機，沖了過去，在這短短九秒鐘，我們成功穿越了這最后一個魔鬼，取得了我們的光明！
果然，后來一路暢通無阻，這是因為我們當初沒有屈服于各個困難，努力突破的結(jié)果。也就是在這次，我生平第一次看見雪——大雪！我和我的小弟們玩了起雪來。
這一切歸功于換個態(tài)度看問題，“塞翁失馬，焉知后?！辈徽f的就是這個道理嗎？
【【精華】態(tài)度作文400字匯編七篇】。
兩種治學態(tài)度篇十五
《態(tài)度決定一切》讀后感態(tài)度決定一切，看到這六個字，第一個跳入我腦海中的詞匯就是米盧，《態(tài)度決定一切》讀后感。這位前國家足球隊的教練曾有一句在中國足壇風靡一時的座右銘“attitudeiseverything”，這句話翻譯成中文，就是“態(tài)度決定一切”。
在我看來，這句話分析起來有兩層意思：一是有好的態(tài)度才能有好的結(jié)果，另一個就是沒有好的態(tài)度就不會有好的結(jié)果。在各個方面條件一樣的情況下，有什么樣的態(tài)度，會直接影響一個人的前程。而本書前言中的小故事，正好驗證了態(tài)度這兩個字的力量。杰克應聘到一家公司的時候，只是一個默默無聞的小職員，但他每天都面帶笑容和每一位同事打招呼，每天都充滿激情地工作，好像那不是一份工作，而是他自己的生命。他總是主動要求承擔更多的責任，而且盡可能地把事情做到最好。
有一次，公司的業(yè)務遇到了很大x煩，在眾人束手無策的時候，杰克利用自己平時積累的經(jīng)驗，幫公司解決了難題。最終杰克成為了公司的副總。員工們在對杰克的評語上，只有簡單的七個詞：敬業(yè)、勤奮、忠誠、自制、進取、協(xié)作、熱情。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生。做一名杰出的人并不難，你只需要具有這七種態(tài)度。通讀全書，受益匪淺。書中的每個章節(jié)都使人鼓舞振奮，理想和信念的目標如同久旱的幼苗遭遇甘甜的露水，心靈在自我反省后振奮。《態(tài)度決定一切》，真是一碗上乘的精神雞湯。
【精選態(tài)度作文400字匯編八篇】。
兩種治學態(tài)度篇十六
在快要離世的時候，還在羨慕世人的兒女情長，酒肉享樂……。
于是，他的一輩子，一直在郁郁寡歡中度過，一點也不快樂。
有些人，在孩童的時候，滿足于自己無憂無慮，天真無邪；
在青年的時候，滿足于自己勇于闖蕩，大膽追求；
在中年的時候，滿足于自己妻賢子慧，安居樂業(yè)；
年邁時，滿足于自己衣食無憂，悠閑自得；
快要離世的時候，滿足于自己脫離苦海，掙脫束縛……。
于是，他的一生，滿足并幸福。
兩種治學態(tài)度篇十七
莫言說:“這一切,很快就會過去。”我同意。我喜歡莫言這種平靜淡泊、寵辱不驚的狀態(tài)。我總是這樣,在任何東西很熱的時候,我從來不去湊這個熱鬧,我討厭擁擠、跟風!當“莫言熱”過去了,我會靜下心來好好去讀他的作品。這是我對莫言最大的尊重,也是我對自己最大的虔誠。
淡定是一種生活態(tài)度，拋去生活中的雜念，淡定的看待生活中發(fā)生的一切。放下所有繁瑣的事情在簡單中摸索著。心平氣和的時候自然易悟到生活中的真諦，從容的生活，淡定的工作，也許有了這樣一種從容和淡定，生活才有了樂趣。
不要去抱怨社會對你的不公平。在生活中，總有太多的抱怨，太多的不平衡，太多的不滿足，一旦發(fā)現(xiàn)自己比別人得到的少就開始抱怨，當你不抱怨了可能也該閉上眼睛了。就像一根手指指向別人的同時，三根手指是只想自己一樣，人們都不會去考慮自己的問題而是一味的去職責去抱怨。每個人總是向生活不斷索取著。越是擁有，越是擔心失去，生活中的很多東西一旦失去，便不容我們找尋。有時幸福就像手里的沙子，握得越緊，失去得就越快。有時幸福就像隔岸花一樣，隱約可見，卻無法觸摸。淡，要淡在榮辱之外，淡在名利之外，淡在誘惑之外。在平凡、平靜、平淡的生活中，讓自己擁有一份淡淡的情愫，過著淡淡的閑情逸致的生活。淡定是一種智慧，要時刻保持好的心情，要謙虛、謹慎，要有廣闊的胸襟，要學會和他人分享，要耐得住寂寞經(jīng)得起誘惑，才能守得住淡定。
【有關(guān)態(tài)度作文400字匯編九篇】。
兩種治學態(tài)度篇十八
本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
學習之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR> 在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。
能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
二、學習態(tài)度與能力。
學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
三合作交流與探索。
我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
四運動與健康。
平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
五審美與表現(xiàn)。
學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結(jié)束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
（七年級上學期）自入學以來，遵守校紀校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加學校和班級組織的各項活動，努力學習爭取向上，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，積極進取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學習和生活中都能更進一步。
（七年級下學期）我在初一年級下學期的學習生活中，認真按照學校和老師的要求，遵守學校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學、舍友友好相處。在課堂上認真聽講，積極回答問題。課后認真完成作業(yè)，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認識到自己的優(yōu)點與不足，并向同學學習。積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。通過一學期的學習，我在學習及做人、做事方面都取得了進步，但是還有很多不足，需要在今后的學習中改進、提高。
（八年級上學期）我在本學期認真遵守校紀校規(guī)，尊重老師，團結(jié)同學，以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己，不做給學校、班級抹黑的事，自認為是一名合格的中學生。
（八年級下學期）我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實，實驗操作技能強。是一名符合時代要求的中學生。
（九年級上學期）通過老師的悉心教導和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的初中生。我認真刻苦，做到不懂就問。課堂上我積極思考，認真和老師、同學交流、互動，知識能夠當堂消化吸收。課外能夠閱讀大量的書報，開闊視野。成績進步大，常在班級和年級前列。
我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習慣。勞動課上從不偷懶。
在未來，我繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務實的學習態(tài)度開拓人生。
（七年級上學期）該生遵紀守法，具有良好的社會責任感和正確的人生觀，尊敬師長，團結(jié)同學，明禮誠信，珍愛生命，學習態(tài)度端正，學習目的目標明確，有理想、有目標，努力進取，不斷改進，生活健康，有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，具有一應的環(huán)境適應能力及一定的審美能力。
（八年級上學期）該同學在本學期尊敬師長，團結(jié)同學，認真遵守校紀校規(guī)，學習刻苦、努力，思想端正，態(tài)度認真，是一名合格的中學生。
（八年級下學期）當你一次次主動幫助同學打掃教室時，當你為一道難題凝神沉思時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。
（九年級上學期）本學期以來，該生遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的好學生。該生生活中勤儉節(jié)約，熱愛勞動。思想上積極上進，為人誠懇；學習上有強烈的進取心，刻苦努力?？傊尷蠋熀芊判?。
通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
我一直都不認為學習是衡量孩子的唯一砝碼，我很重視孩子的全面發(fā)展，這一學期，我發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了，感謝老師對孩子的教育，希望孩子以后會更加努力。
學期結(jié)束的我。
這一學期，我學到了很多知識，我能與同學友好相處，熱情主動地幫助同學，并積極與同學合作，在學習方面也取得了不錯的成績，最令我高興的是體育方面，我在體育方面一向很差，但經(jīng)過這一學期的努力，我在體育方面有了很大的進步，以后我會堅持體育鍛煉。
我的發(fā)展目標。
學習上在原有的基礎上繼續(xù)努力，堅持不懈。在生活中，希望和同學們相處融洽，希望和老師也建立良好的關(guān)系。在今后得到日子里我想做得更加完美。希望在學習上更上一層樓，我會加油、努力的！
家長評語。
我比較滿意孩子在學校的學習和生活狀況，學習成績令我滿意。而且在鍛煉了她自強、獨立的精神，我覺得她比以前懂事多了，學會關(guān)心、愛護別人了。我很欣慰看到她這樣的改變。很棒！
家長期望。
我一直對學習抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度，并且每天按時認真完成老師交代的作業(yè)。在我心中，我一直把學習看做我生命中不可缺少的一部分，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問心無愧。因為我曾經(jīng)為它努力過了。但我也不會氣餒，因為我相信，沒有什么困難難得到我，希望我可以做一個各科都很優(yōu)秀的好學生。
思想（他評）。
在平凡中體現(xiàn)他們不平凡，從不與同學斤斤計較，主動幫助有困難的同學，待人真誠友好，和每一位同學真誠的交流，在同學失意的時候，她給予鼓勵，在同學憂傷的時候，她給予安慰，在同學困難的時候她給予幫助，在她那里總會看到真誠的微笑，看到七色的彩虹。
學業(yè)（他評）。
雖然他們成績一般但他們努力拼搏，感動著我們，她努力學習刻苦，盡管她們成績沒有什么突飛猛進，但是她永不言棄，因為她堅信“天道酬勤”因為她相信，愈挫愈勇“豈能盡如人意，但求不愧我心。”
合作與交流（他評）。
你的表達能力很強，在語文方面表現(xiàn)的更加顯著，你與同學和諧相處。合作也是你的強項，在一次合作中你的合理分工領導著組員取得了很大的成就，說明你的領導了很強，愿你能在以后做的更好，更出色！
思想道德（他評）。
你是一個文靜有內(nèi)涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、熱情，你的朋友很多，在生活中，你也能主動幫助別人，給人以親和感，和你相處的日子，是我很快樂，希望你在以后的生活中可以交到更多的朋友，相信你以后的路一定會越走越寬。
學習成就（他評）。
你在學習方面很努力，學習中的每一秒都走的踏踏實實，尤其是語文方面，你博覽群書，有豐富的內(nèi)涵，你的朗誦水平也受到老師同學的一致好評，在班里首屈一指，相信你以后一定會更加優(yōu)秀，讓我們一起努力吧！合作與交流（他評）。
在你的小組里，你總是能積極發(fā)言，幫助小組很快的完成各項任務，并取得優(yōu)秀成績。
有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體.
的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學老師關(guān)系融洽能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自身體狀況，衛(wèi)生習慣良好，能夠承受一定的'壓力。每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態(tài)積極向上儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中生綜合素質(zhì)評價三級指標。
一、遵紀守法。
1、遵守國家法律，遵守學校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀律的行為。a。
2、遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，自覺維護紀律。b。
3、遵守學校、班級各項規(guī)章，能較好正確處理紀律與自由的關(guān)系。c。
4、能基本遵守校紀校規(guī)，有時有違反紀律的行為。d。
5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。e。
二、關(guān)心集體。
1、主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大的努力。a。
2、喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標付出努力。b。
3、愿意參與活動，為目標盡心盡力。c。
4、能夠參與活動，服從小組分工安排。d。
5、很少參加集體活動，團隊精神差。e。
三、誠實守信。
1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。a。
2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。b。
3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。c。
4、有經(jīng)常性的說謊行為，作業(yè)經(jīng)常抄襲，考試經(jīng)常作弊。d。
5、言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背后一套。e。
四、行為習慣。
1、具有良好的生活、衛(wèi)生等習慣，多次被評為“行為規(guī)范學習標兵”；a。
2、行為習慣良好，能遵守《中學生行為規(guī)范》；b。
3、基本遵守《中學生行為規(guī)范》，有時有不良的行為；c。
4、生活、衛(wèi)生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；d。
5、生活、衛(wèi)生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；e。
五、學會負責。
1、對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；a。
2、自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責；b。
3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視后果；c。
4、能完成學?；虬嗉壏峙涞娜蝿?，自制能力不夠；d。
5、對自己不負責任，自主能力很差；e。
六、熱心公益。
2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；b。
3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；c。
4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務活動；d。
5、不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務等活動；e。
七、學習興趣。
1、態(tài)度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業(yè)。a。
2、上課認真聽講，作業(yè)能獨立按時完成。b。
3、有遲到、早退現(xiàn)象，求知欲不很強。c。
4、態(tài)度不認真，作業(yè)不認真完成。d。
5、學習毫無興趣，缺課現(xiàn)象嚴重。e。
八、能力表現(xiàn)。
1、階段性的學業(yè)水平考試與考查成績優(yōu)秀且有獲獎記錄。a。
2、平時的考查成績較優(yōu)秀。b。
3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。c。
4、平時考查成績尚能及格。d。
5、平時考查成績處于不及格。e。
九、反思行為。
1、有良好的自我反思的習慣，善于總結(jié)經(jīng)驗，效果良好；a。
2、有良好的學習習慣。b。
3、學習被動，學習習慣較差。c。
4、學習能力差，無學習習慣。d。
5、課后不反思自己的學習，不求上進。e。
十、實踐活動。
1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。a。
2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。b。
3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務。c。
4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。d。
5、經(jīng)常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。e。
十一、創(chuàng)新表現(xiàn)。
1、積極主動進行研究性學習，勇于創(chuàng)新，獲得市級實驗操作等榮譽。a。
2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇于創(chuàng)新，獲得校級獎勵。b。
3、在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。c。
4、在學習過程中，能進行研究性學習，創(chuàng)新。d。
5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。e。
十二、樂于合作。
1、善于與他人合作，共同完成任務。a。
2、喜歡與他人共同合作完成任務。b。
3、愿意與他人共同合作。c。
4、能夠與他人共同合作。d。
5、不評價和約束自己的言行。e。
十三、尊重他人。
1、尊敬師長，孝敬父母和老人，團結(jié)同學，深受大家擁戴；a。
2、尊敬師長，團結(jié)同學，在家里有時會耍脾氣，比較嬌氣；b。
3、對老師比較尊敬，同學之間有時會發(fā)生矛盾，總體關(guān)系良好；c。
4、與他人相處不很融洽，關(guān)系一般；d。
5、不尊重老師和父母，經(jīng)常欺負同學；e。
十四、方法運用。
1、方法運用合情合理，并主動積極與他人交流與分享。a。
2、能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。b。
3、與他人交流合作的方式有時不夠恰當。c。
4、與他人交流合作時有一定的困難。d。
5、無法與不同的人進行正確的交流與合作。e。
十五、健康生活方式。
1、興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律；a。
2、能做到勞逸結(jié)合，注意身心調(diào)適；b。
3、基本能處理學習和休息的關(guān)系，無不良嗜好；c。
4、很多時候不能正確處理學習和休息的關(guān)系，不善于合理安排時間；d。
5、生活無規(guī)律，無興趣愛好，衛(wèi)生意識差。e。
十六、運動技能。
1、積極參加體育活動，體育成績優(yōu)秀，并在市級以上獲獎；a。
2、身體素質(zhì)良好，在學校組織的運動會上取得優(yōu)異的成績；b。
3、有良好的運動習慣，身體素質(zhì)較好，體育成績達標；c。
4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質(zhì)測試成績及格；d。
5、不能完成規(guī)定的身體技能動作，無運動特長。e。
十八、體質(zhì)與健康。
1、擁有良好的身體和心理素質(zhì)，身體和心態(tài)均健康；a。
2、身體健康，能積極參加體育鍛煉；b。
3、身體比較健康，無明顯心理障礙；c。
4、學年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高；d。
5、經(jīng)常生病，身體素質(zhì)較弱，性格乖僻；e。
十九、興趣濃厚。
1、音樂、美術(shù)課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發(fā)表自己的見解。a。
2、音樂、美術(shù)課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。b。
3、興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。c。
4、對音樂、美術(shù)課不感興趣，但不會影響課堂紀律。d。
5、什么都不感興趣，上課搗蛋違紀。e。
二十、情趣高雅。
1、能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。a。
2、能夠欣賞好的藝術(shù)作品，但缺少見解。b。
3、只會欣賞一般的藝術(shù)作品，深層次的作品無法理解。c。
4、不會欣賞藝術(shù)作品，只會欣賞一般的兒童作品。d。
5、不但不懂得欣賞，還會加以破壞。e。
二十一、善于表現(xiàn)。
2、有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，在學校的活動中勇于表現(xiàn)自己。b。
3、缺少藝術(shù)氣質(zhì)，只會在班級里表現(xiàn)自己，一到大的場合就怯場。c。
4、不會表現(xiàn)自己，只會在同學的再三推薦下才敢于表現(xiàn)。d。
5、不愛任何藝術(shù)活動，拒絕同學的任何邀請，期末成績不及格。e。
一學期報班填補不足.再提前學習新課程.我的發(fā)展目標這半學期過去了，應總結(jié)過去，彌補以前的不足。
我決上課，認認真真地做作業(yè)。4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿.學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。新學期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。新的一學期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己.思想道德自我評價自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.
好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學科學習記錄語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。英語：課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成?？汲鲆粋€滿意的分數(shù)。思想政治：課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。學業(yè)情感自我評價無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。合作與交流自我評價積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.
可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都同學一起探討問題。運動與健康自我評價對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務審美與表現(xiàn)自我評價有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。審美與表現(xiàn)記錄袋我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！個性與發(fā)展基本情況特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.并得以運用.體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛.藝術(shù)特長；唱歌有新意的成果:藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱其他:。
對電腦技術(shù)小有研究.自我評價從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。個性發(fā)展過程我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅信不久的將來我們一定會戰(zhàn)勝他們。在踢足球的過程中我和同學建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼個性發(fā)展特長與成果展示本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。
范例1：在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。看到同學個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
范例2：新年伊始，應認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
范例3：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。
學期末的我：
范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
范例2：無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗.我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程.
范例3：我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
目標：
范例1：今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
范例2：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
范例3：高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過不斷的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
范例4：我要做好”五個心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式.二,是決心.我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.三,是恒心.在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學問.
范例5：我決心:1,樹立一個信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。3,凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿.學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
范例6：學習成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法，從而迎頭趕上，勇往直前。
范例7：我同學的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。所以我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。
范例8：我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗，在過去的學習生活中，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。
兩種治學態(tài)度篇十九
節(jié)儉和浪費是兩種截然不同的生活態(tài)度，節(jié)儉是當省則省，當用則用；浪費是揮金如土，把錢用再沒意義的事上面，不同的態(tài)度卻會因此影響你的一生。
“聚沙成塔，集腋成裘”，一個人要懂得節(jié)儉，因為節(jié)儉造就了你的一生。例如：王永慶先生以前只是米店老板，過著吃不飽，穿不暖的生活，但他省吃儉用，靠著人窮志不窮的精神，創(chuàng)造出他的塑化王國，節(jié)儉的美德并不是一步登天的事，一定要經(jīng)過長期的時間，才能嘗到節(jié)儉的果實。
浪費是要不得的行為，也是一種壞習慣，養(yǎng)成浪費的習慣是不好的。例如；報上曾報導，一個睡在路邊的流浪漢，沒想到他竟曾在企業(yè)界里是不可一世的大老板，他以前意氣風發(fā)的樣子和現(xiàn)在窮困潦倒的模樣，真是有著天壤之別，因為揮霍無度，所以大家紛紛離開他，他背了一屁股債，最后成為乞丐，過著有一餐，沒一餐的日。浪費會使人淪陷在這陷阱里，最終無法自拔。
在這個富裕的時代，百姓們都過著安居樂業(yè)的生活，但還是別忘了要節(jié)儉，因為節(jié)儉是老祖宗的美德，也可以使生活更好，我們要杜絕浪費，因為只有愚笨的人才會和它做朋友。
【【精華】態(tài)度作文400字匯編九篇】。
兩種治學態(tài)度篇二十
父母給予了我們生命，卻給予不了我們完美的人生。不同的人有著不一樣的人生，有的人生活在繁華的大都市，每天過著神仙般的生活，生活用品應有盡有，琳瑯滿目的商品，讓人眼花繚亂！而有的人卻生活在邊遠貧窮的小山溝，每天都過著艱苦的生活，他們從來沒有做過飛機，從來沒有去過游樂園，他們有的只是每天耕田砍柴！
有的人羨慕比爾蓋茨的財富，有的人羨慕毛澤東的雄才偉略。誰又會知道在他們出名、成功之前又經(jīng)歷過多少艱難困苦呢？越是接近夢想道路便越艱辛，于是成功的終點成為一種堅持。在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上，但是還有那么多的人為了信仰而到達終點。
不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方便要不顧風雨兼程；不要去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然目標是地平線留給世界的就只能是背影；不要去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命成功都在意料之中。兩種人生，意味著兩種不同的未來。我們要讓我們的人生更加有價值，就要在現(xiàn)在的學習過程中更加奮發(fā)努力，在屬于自己的華麗舞臺上盡情演繹，盡情揮灑自己獨一無二的魅力！
兩種治學態(tài)度篇二十一
步泄郊外，在沉重的學習中擺脫出來，想在清新的空氣中尋找一份超然的解脫與寧靜，使心靈置于廣大的自然界當中，使情感也得以升華。
在這個時候，一個人在這寧靜的藍天白云之下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人，白天里一定要做的作業(yè)，一定要上的課，現(xiàn)在都可以不理。這是置身于寧靜的環(huán)境中任由思想暢游的好處??！
走在鄉(xiāng)間的小路，花香撲鼻，然而卻有一枝不知名的也不起眼的小花躍進我的眼簾，淡黃色的花瓣中的花蕊卻特別有神，在陽光下躍動著，我蹲下來，不由自主的蹲下來，說不出是什么理由。這是走出一個人，拍拍我的肩膀，奇怪而似乎有點興奮地問：“怎么了？“我沒大反應，只是指了指這枝小花，淡淡地說：“不知這叫什么花呢？“那人看了看，又想了想，然后大笑起來，說：“我也不知道啊，不過我有個朋友是研究生物學的。對于這，我?guī)湍銌枂柊?！況且我和你是同一棟樓的，就住在你的隔壁呢！“然后，隨手快得好比閃電，花的生命就這樣毀在他的大手之下了。
兩天后，那人突然闖進我的房來，我正在為那花畫著遺像，剛好完成了一點，還沒有修改。他手里還狠狠的抓住那憔悴的花，憔悴得花里的自由水以盡失。我的畫雖然不是特別的有藝術(shù)的那一種，但起碼淡黃的花瓣，躍動的花蕊卻仍然可以呈現(xiàn)在紙上。而那干枯了的就是干枯了，沒有生命，更沒有什么躍動可言。
面對一朵花，你沒有感情的深度，你全然是智力的理性的行為，你太想了解它，掌握它，因而你用屠殺與分解的手段去研究它，你把它拔下來，弄清楚了它的名稱，屬性以及與它相關(guān)一切知識，但是你卻沒有顧及到它生命的目的――你謀殺了它，從而也失去了它！
兩種治學態(tài)度篇一
曾讀過這樣一則材料：一位地理老師講到中國四大海產(chǎn)墨魚、帶魚、大黃魚、小黃魚時，一學生間大小黃魚的區(qū)別，這位教師雖教書30年，卻從沒有碰過這類問題，只好回答“不知道”?！安恢馈比齻€字使他如芒在背，查資料，問同書，終于在火車上巧遇一位做水產(chǎn)工作的旅伴，才解決了這個問題。讀過這則材料，我感觸最深的是這位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。我認為：治學當嚴謹。
一位地理老師，對于學生提出的超出地理范圍的問題，本可以不予理睬，但他出于嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，并沒對這個問題等閑視之，而是“如芒在背”，的確很令人稱贊。
有這么一句話：嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度是事業(yè)有成的保障。不錯，放眼古今中外，看看成功人士，這句話確實很正確。明朝的李時珍，一生致力于研究中醫(yī)藥，他既不盲從古代文獻的錯誤，也不跟隨當時的迷信，凡事都親自觀察、詢問、實踐。一次，他為研究“仙物”榔梅，冒著從懸崖上摔死和被官府重罰的危險采到一顆。經(jīng)研究后發(fā)現(xiàn)那“仙物”只是很普通的東西，推翻了當時錯誤的看法。他憑著嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，寫成了舉世聞名的藥典《本草綱目》，在世界醫(yī)學史上留下了燦爛的一頁。我國著名的科學家竺可禎也是一位治學很嚴謹?shù)娜恕Ｋ麖?936年到1974年，38年如一日，記錄天氣、物候。其間，池偶爾有幾次不能記錄，過后他也會及時補上。在臨終的前一天，他已不能親自觀察，只好根據(jù)氣象局的報道記錄了當天的氣候情況，在末尾還不忘注明“局報”。竺可禎之所以能成為我國現(xiàn)代氣象學和地理學的奠基人，與其治學嚴謹是密不可分的.。有些人，卻因治學不嚴謹而與成功擦肩而過。大家都知道倫琴發(fā)現(xiàn)“x”射線，是由于他抓住陰極射線實驗中的異?，F(xiàn)象不放，才發(fā)現(xiàn)的，從而榮獲諾貝爾獎。而與他同時期的克各克斯和古德斯培德，在幾年前曾分別發(fā)現(xiàn)過同樣的異?，F(xiàn)象，但他們并未繼續(xù)研究下去，使眼看到手的成功化為烏有。
此類事例不勝枚舉，這些事例都充分說明嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度在科研方面的重要性。其實，嚴謹?shù)膽B(tài)度在我們?nèi)粘W習中同樣重要。
我們有些同學遇到不懂的地方就虛心請教師長、同學，從而真正掌握了知識。而有些同學一遇到疑惑，不是“退避三舍”，就是抄答案應付老師。這兩種學習態(tài)度截然不同，其結(jié)果不言而喻。
總之，我們應該向那位治學嚴謹?shù)牡乩砝蠋煂W習，向那些治學嚴謹?shù)目茖W家學習，做個有為于人類和世界的人。
兩種治學態(tài)度篇二
熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質(zhì)，也是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。教書育人是教師的根本任務，也是黨和人民賦予教師的神圣職責和光榮使命。
(一)熱愛學生是教師的天職。
熱愛學生是教育學生的感情基礎，是教師職業(yè)道德高低的試金石。重視培養(yǎng)教師對學生的熱愛之情，對于搞好教學活動，提高教育質(zhì)量具有十分重要的意義，熱愛學生是教師的天職。
1.教師熱愛學生是其從事教育工作的前提。
教師熱愛學生是我國教育方針對教師的根本要求，也是素質(zhì)教育對教師的基本要求。
2.教師熱愛學生的意義。
沒有愛就沒有教育。愛學生是教師對教育事業(yè)堅貞不渝、忠心耿耿的基礎，也是改善教育方法的基礎。教師對學生的熱愛，是愛在教育中突出的表現(xiàn)，這種愛對教師的自我完善和學生的健康成長都具有十分重要的意義。
(1)熱愛學生有利于促進學生奮發(fā)向上。
(2)熱愛學生為教師的施教提供了感情基礎。
(3)熱愛學生為教師培養(yǎng)學生的良好品德創(chuàng)造了契機。
(4)熱愛學生有利于教師教學質(zhì)量的提高。
(5)熱愛學生有利于激勵教師為教育事業(yè)做出貢獻。
(二)熱愛學生的基本要求。
1.要深入了解學生。
熱愛學生必須深入了解每一個學生。了解學生是教師熱愛學生的起點，也是教師進行教育的前提。了解學生是教師公平地評價學生的需要。
2.要充分尊重學生。
尊重學生不但是教師應具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提。所謂尊重學生，就是對學生一種善意的行動傾向，它不僅包含著對學生個體存在價值、上進愿望的肯定，而且它還包含著對學生意愿、要求的充分關(guān)注。所以，教師充分尊重學生是調(diào)動學生積極性的關(guān)鍵。尊重學生就要尊重學生的人格，尊重學生的個性。
3.要始終信任學生。
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在教育、教學活動中，教師對學生的信任使學生體驗到成功的滿足，能激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，特別是對于后進生，教師的信任能夠給他們提供進步的強大動力。
教師在態(tài)度上表現(xiàn)出來的信任感，是激發(fā)學生前進的巨大動力，有助于他們自覺地克服缺點，進行自我教育。
4.要嚴格要求學生。
教師對學生的愛，是一種將熱愛、尊重、嚴格要求統(tǒng)一結(jié)合起來的愛。教師的這種愛不是寵愛、溺愛和放任，而是要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟。對學生的嚴格要求也是對學生尊重和關(guān)愛的一種體現(xiàn)。教師對學生的教育要“嚴”，但不是“兇”，也不是意味著教師可以按照自己的想法隨意要求學生，而是有著特定的道德特征：嚴而有理、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方、嚴而有情。
5.要平等對待學生。
教師平等地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。教師要平等、一視同仁地對待學生就需要教師能夠辨證地看待每一個學生，能夠抵制偏愛。
(三)教書育人是教師的根本職責。
教書育人既是教師的根本任務，又是教師的神圣職責和光榮使命。在教學中，教師必須按照黨和國家的教育方針、社會主義的培養(yǎng)目標，正確地處理好教書、育人的關(guān)系，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的新一代公民。
1.教書育人的內(nèi)涵。
“教書”是指教師有目的、有計劃、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學文化知識、訓練技能和技巧、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、教學生學會學習；“育人”是指教師在教書過程中遵循黨和國家的教育方針，對學生進行思想政治教育，以身示范，幫助學生樹立科學進取的人生觀、正確的政治方向、良好的思想品德和個性品質(zhì)，使學生懂得做人的道理，學會做人。通過教書育人，最終把學生培育成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
(1)“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
(2)教書具有強大的社會功能。
2.教書育人是教師職業(yè)道德的基本要求。
教書育人是教師必須完成的任務，也是教師必須堅守的職責。教師通過教書育人的實踐活動完成自己的本職工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想、人生價值。總之，教書育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。
(1)教書育人是教師必須堅守的職責。
(2)教書育人是教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑。
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(3)教書育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。
3.教書育人的基本要求。
教書育人是教師義不容辭的職責，教書的過程中必然滲透著育人，育人的過程中也必定少不了教書。因此，每位教師要做到愛崗敬業(yè)，必須牢記教書育人的要求。
(1)明確教書的內(nèi)容。
(2)把握育人的方向。
(3)教書育人要結(jié)合學科、融入感情。
(四)教書育人的途徑。
途徑是實現(xiàn)目標的橋梁和大道。教師要做好教書育人工作，必須掌握正確的.途徑。
(1)要加強思想政治理論的學習。
(2)要有奉獻教育事業(yè)的精神。
(3)要勤于學習，勇于實踐。
(4)要將道德教育融入到各門學科教學之中。
嚴謹治學是指教師要樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，勇于探索教育科學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。嚴謹治學不僅是教師職業(yè)道德責任感的直接體現(xiàn)，也是教師完成教書育人職責必備的品德之一。
教師要擔負起教書育人的重任，就必須具備良好的知識素養(yǎng)和較強的業(yè)務能力。教師的知識素養(yǎng)和業(yè)務能力共同構(gòu)成了教師的業(yè)務素質(zhì)。除此之外，教師還必須具有從事教育事業(yè)所必備的思想道德素質(zhì)。教師的業(yè)務素質(zhì)直接關(guān)系著教育教學活動的開展。
(1)嚴謹治學有利于教師向?qū)W生傳遞真理。
(2)嚴謹治學有利于激發(fā)學生的求知欲望。
2.嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。
教師要想成為合格、優(yōu)秀的教師，就必須永不滿足、永不停滯，養(yǎng)成不追求捷徑、不投機取巧、扎扎實實向前走的作風和一絲不茍、嚴謹治學的高尚品質(zhì)。
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當今的時代是一個知識大爆炸的時代，科學技術(shù)日新月異，新的知識不斷涌現(xiàn)，這就向教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。教師必須不斷補充新的知識，接觸專業(yè)的前沿，以一種刻苦學習、鍥而不舍、學而不厭、活到老學到老的治學態(tài)度和相信科學、堅持真理、明辨是非的嚴謹精神充實自我，以適應時代的要求。
(二)嚴謹治學的基本要求1.要有精深的專業(yè)知識。
精深的專業(yè)知識是教師嚴謹治學的基礎。
2.要有刻苦鉆研、精益求精的精神。
刻苦鉆研、精益求精是教師嚴謹治學必備的精神。
4.要有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)。
銳意創(chuàng)新是教師嚴謹治學必備的品質(zhì)。
教師知識的理想結(jié)構(gòu)，應包括三個層面：
(1)一般的、較寬廣的科學和人文素養(yǎng)，當代重要的工具性學科的知識與技能(如外語、計算機知識)構(gòu)成基礎層。
(2)具備一到兩門所任學科的專業(yè)知識和技能構(gòu)成核心層。
(3)認識教育對象、開展教育活動的教育科學知識、心理學知識和技能。
三個層面的知識相互聯(lián)系、相互支撐、有機結(jié)合，共同作用于教師的教育實踐和教師的成長過程。
1.教師要夯實學科專業(yè)知識。
扎實的專業(yè)知識要求教師不僅要在橫向上掌握本專業(yè)各主要領域的知識，了解整個知識體系和各知識之間的聯(lián)系，并準確地把握知識的重點、難點和關(guān)鍵部分，能把所要教授的知識納入整個專業(yè)知識體系，而且要求教師要在縱向上把握本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀，探求其未來的發(fā)展。
2.教師要豐富科學文化知識。
教師不僅僅要有扎實的學科專業(yè)知識，而且還要具有較高的科學文化素養(yǎng)。教學內(nèi)容的多元化和教育對象的多樣性要求教師必須具備廣泛的科學文化知識。
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3.教師要掌握教育和心理科學知識。
教育和心理科學知識是教師“教書育人”必須具備的基礎知識。教師學習和掌握教育理論，一是要學好教育教學的基礎性理論，如教育學、心理學、教學論和教育心理學；二是學好專向性的理論，主要是與教師的具體工作相聯(lián)系的，如學科教育學、學科教學論和學科教育心理學等；三是學習動態(tài)性的理論，即教育新思潮、新的教育理論研究成果以及新的教育實踐經(jīng)驗；四是教育的其它分支學科、交叉學科，如教育哲學、教育統(tǒng)計學等，使自己的教育理論素養(yǎng)更趨深厚。
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兩種治學態(tài)度篇三
尊敬的黃達教授。
尊敬的各位金融界、教育界、出版界的朋友們：今天，我們金融界、教育界、出版界的眾多專家、學者聚集人民大會堂，舉辦“《黃達書集》出版暨推動中國金融理論繁榮發(fā)展座談會”。這是為落實中央關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學意見，推動中國金融理論繁榮與發(fā)展的一次重要活動。我代表中國人民銀行行長兼中國金融學會會長周小川同志、代表中國人民銀行和中國金融學會對《黃達書集》的出版和這次座談會的召開表示熱烈的祝賀！
黃達教授是享譽國內(nèi)外的著名經(jīng)濟學家、教育家，是新中國貨幣理論研究的開拓者，中國金融學科的主要奠基人之一。早在新中國成立初期，黃達教授即開始了金融教學與研究活動。他以“立足本土、求真務實、與時俱進、嚴謹治學”的精神，長期致力于對中國貨幣、銀行、物價、財政及宏觀調(diào)控等一系列經(jīng)濟金融理論和現(xiàn)實問題的研究與探索。黃達教授的學術(shù)思想，對形成新中國財政金融學科建設和財政金融理論的發(fā)展，具有開拓性的貢獻。
由于黃達教授在財政金融理論研究和財政金融學科建設方面的卓越貢獻和在金融學術(shù)界的崇高地位，他曾擔任第八屆全國人大代表和財經(jīng)委員會委員、中國人民大學校長、第一屆中國人民銀行貨幣政策委員會委員、中國金融學會會長，現(xiàn)在黃達教授還擔任中國金融學會的名譽會長。今天展現(xiàn)在大家面前的《黃達書集》，是黃達教授畢一生之心血對金融理論探索的成果，是中國金融理論寶庫中的珍品。
在今天我們慶?！饵S達書集》出版的時刻，我們不能忘記，新中國成立以來，特別是改革開放二十六年來，經(jīng)過以黃達教授為代表的幾代中國金融理論研究人員的不懈努力，已經(jīng)為中國金融理論的發(fā)展奠定了一個比較好的基礎，為中國金融業(yè)的改革與發(fā)展提供了理論上支持。但是，我們更應當看到，隨著經(jīng)濟金融全球化的浪潮，特別是加入世界貿(mào)易組織后中國金融業(yè)面臨的多方面挑戰(zhàn)，使得在新的世紀里，中國金融業(yè)要有一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展，將面臨一系列嚴峻的考驗、將有一系列重大的理論命題需要研究。因此，中國金融學術(shù)界任重而道遠。
但是，我要強調(diào)的是，身處變革的社會、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時代，中國金融理論研究人員應當深感慶幸：因為我們國家正在進行的史無前例的經(jīng)濟與金融改革，其中有很多經(jīng)濟金融現(xiàn)象與問題很難用現(xiàn)有的經(jīng)濟金融理論以及歷史經(jīng)驗所概括和解釋。中國的實踐為我們的經(jīng)濟金融研究人員提供了豐富的.研究素材，為我們的經(jīng)濟金融研究人員的學術(shù)創(chuàng)新開拓了空間。例如，研究中國金融市場的發(fā)展次序以及內(nèi)在聯(lián)系，研究貨幣市場、資本市場、保險市場的協(xié)調(diào)發(fā)展，研究發(fā)展金融市場特別是多層次資本市場的途徑、方式和制度安排，研究防范和化解金融風險的制度與方法等關(guān)于金融創(chuàng)新和金融市場發(fā)展的課題都在期待金融學術(shù)研究的創(chuàng)新與突破。還有，在中國這樣一個各方面情況十分復雜的國家貨幣政策的制定與執(zhí)行、匯率制度的改革、農(nóng)村金融體制改革與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、政策性銀行的改革與發(fā)展，以及改善全局與局部金融生態(tài)的法律制度和政策問題等這些獨具中國經(jīng)濟金融運行特質(zhì)的課題，更是給予了中國金融學術(shù)界廣闊的研究空間。
身負重任的中國金融理論研究工作者，已經(jīng)被偉大的改革時代推到了前沿。這既是難得可貴的機遇，也是巨大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)代經(jīng)濟金融理論，大都是在西方發(fā)達國家產(chǎn)生并發(fā)展起來的，是西方經(jīng)濟學家經(jīng)過長期觀察、思考、體驗和深入求證而形成的。；這些理論命題的成立是有相當嚴格的適應條件的，而這些條件在我們經(jīng)濟金融改革的實踐中可能并不完全俱備。但是，我們相信，中國金融學術(shù)界，特別是廣大的經(jīng)濟金融理論研究人員在研究探索中國經(jīng)濟金融改革發(fā)展理論的過程中，發(fā)揚黃達教授“立足本土、求真務實、與時俱進、嚴謹治學”的精神，勇于創(chuàng)新，不拘泥于現(xiàn)有理論，不束縛于傳統(tǒng)經(jīng)驗，一定能夠在研究中國經(jīng)濟金融現(xiàn)實問題的過程中不斷推進理論創(chuàng)新，為豐富世界經(jīng)濟金融理論寶庫做出自己的貢獻。
改革需要激情，研究需要冷靜。在改革開放的浪潮中我們的經(jīng)濟金融研究人員一定要沉下心來，客觀、獨立、嚴謹?shù)剡M行研究。經(jīng)濟金融的運行就是社會各種利益碰撞的過程，理論研究就是要客觀地描述這種利益的格局及其變動的規(guī)律，為經(jīng)濟政策、金融政策的制定提供科學依據(jù)，用正向激勵的利益調(diào)整機制推動社會福利的增進。為達此目標，中國金融學會將逐步采取多種措施，并在社會各界的大力支持下，特別是在各金融監(jiān)管機構(gòu)、各商業(yè)銀行、證券及保險機構(gòu)、高等院校、金融科研單位以及出版單位的積極支持和共同努力下，堅持“研究金融理論、普及金融知識、宣傳金融政策、促進金融發(fā)展”的理念，把全社會的金融研究力量進一步動員、組織起來，加強對中國金融改革與發(fā)展中重要理論問題的先導性研究，以進一步推動中國經(jīng)濟金融理論的繁榮與發(fā)展，使中國經(jīng)濟金融研究屹立于世界經(jīng)濟金融研究之林。
最后，祝黃達教授老驥伏櫪，永葆學術(shù)青春；同時也希望參會專家、學者就如何推動中國經(jīng)濟金融。
理論的繁榮與發(fā)展，多提建設性意見。
（本文根據(jù)中國人民銀行副行長、中國金融學會常務副會長吳曉靈在6月2日《黃達書集》出版暨推動中國金融理論繁榮發(fā)展座談會上講話整理。）。
兩種治學態(tài)度篇四
前些天花了300元給愛人買了一塊高仿的手表，愛人的開心程度還是超出了我的想象范圍。
其實我也許真的沒有在意一些身邊的幸福，而老是在向往一些別人的'東西，由此聯(lián)想到以上內(nèi)容。
在我們的生活中，有很多的事情，取決于自己的態(tài)度，小到不能再小的瑣碎小事，大到不能再大的一輩子。
希望江。10。7。
兩種治學態(tài)度篇五
看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。
“這一定又是個騙子!”
“這么健壯的一個小伙子，怎么行起乞來了呀?”
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀!
看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥!他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖?？伤麉s在干什么?卻在行乞!這真是墮落!是自棄!是對自己極端的不負責任!
人們常說：“活到老，學到老，玩到老?！笨墒钦娴挠腥碎_開心心每一天嗎?恐怕不盡然，下面，我就為大家來介紹一下兩種不同態(tài)度對待的人生是怎樣的。
你知道，你愛惜，花兒努力地開，
你不識，你厭惡，花兒努力地開。
是的，花兒總在努力的開，美好的日子在一天天流逝，你笑也好，哭也罷，日子想怎么過全在你自己!
步泄郊外，在沉重的學習中擺脫出來，想在清新的空氣中尋找一份超然的解脫與寧靜，使心靈置于廣大的自然界當中，使情感也得以升華。
在這個時候，一個人在這寧靜的藍天白云之下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人，白天里一定要做的作業(yè)，一定要上的課，現(xiàn)在都可以不理。這是置身于寧靜的環(huán)境中任由思想暢游的好處啊!
走在鄉(xiāng)間的小路，花香撲鼻，然而卻有一枝不知名的也不起眼的小花躍進我的眼簾，淡黃色的花瓣中的花蕊卻特別有神，在陽光下躍動著，我蹲下來，不由自主的蹲下來，說不出是什么理由。這是走出一個人，拍拍我的肩膀，奇怪而似乎有點興奮地問：“怎么了?“我沒大反應，只是指了指這枝小花，淡淡地說：“不知這叫什么花呢?“那人看了看，又想了想，然后大笑起來，說：“我也不知道啊，不過我有個朋友是研究生物學的。對于這，我?guī)湍銌枂柊?況且我和你是同一棟樓的，就住在你的隔壁呢!“然后，隨手快得好比閃電，花的生命就這樣毀在他的大手之下了。
兩天后，那人突然闖進我的房來，我正在為那花畫著遺像，剛好完成了一點，還沒有修改。他手里還狠狠的抓住那憔悴的花，憔悴得花里的自由水以盡失。我的畫雖然不是特別的有藝術(shù)的那一種，但起碼淡黃的花瓣，躍動的花蕊卻仍然可以呈現(xiàn)在紙上。而那干枯了的`就是干枯了，沒有生命，更沒有什么躍動可言。
面對一朵花，你沒有感情的深度，你全然是智力的理性的行為，你太想了解它，掌握它，因而你用屠殺與分解的手段去研究它，你把它拔下來，弄清楚了它的名稱，屬性以及與它相關(guān)一切知識，但是你卻沒有顧及到它生命的目的――你謀殺了它，從而也失去了它!
看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。
“這一定又是個騙子!”
“這么健壯的一個小伙子，怎么行起乞來了呀?”
……。
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀!
看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥!他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖?？伤麉s在干什么?卻在行乞!這真是墮落!是自棄!是對自己極端的不負責任!
這時，老爺爺塊收攤了，我趕忙去買了一個泥人孫悟空，我希望這個泥人能隨時提醒我上進，提醒我勤奮，提醒我態(tài)度才是決定一生的關(guān)鍵。
兩種治學態(tài)度篇六
無錫市蕩口實驗小學鄒靈茜。
1、無言獨上西樓，望斷天涯路；
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；
3、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
這是著名學者王國維的治學三境界，分別用三句極富哲理的詩詞來概括。
而我――鄒靈茜，雖是一個小學生，但在不斷的學習、探求中，也總結(jié)出一套自己的“鄒氏治學三境界”。
第一重境界：問渠那得清如許，為有源頭活水來。
學習就像一潭清水，必須不斷積累、不斷探究，才能使知識的泉眼永不枯竭。唯有這樣，在不斷地吸收“精神養(yǎng)料”中，我們才能生活得更加充實，更加富有挑戰(zhàn)性，更富有蓬勃的朝氣，也能更好地走向未來。
最近，班上刮起了一陣“古詩風”。一下課，同學們就手持書卷，雙目微閉，嘴里是念念有詞：今天是豪放的不可一世的“西北望，射天狼?！?、“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”，明兒又換成情意綿綿、婉約奇麗的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄ⅰ吧頍o彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”，改日便成了凄涼哀怨、肝腸寸斷，“錯錯錯……莫！莫！莫！”……一副太白遺風東坡第二當代易安的文人樣。那天，恰吟朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊炖锬痴b著，我忽然眼前一亮，心中頓悟：知識就如一股清冽的泔水，唯有靠“不斷學習”來挖掘，方可富有智慧。積累古詩也是如此吧！
第二重境界：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
縱使你有百家文豪之文采，五車八斗之才學，沒真正的實踐，一切便是空的，不過“紙上談兵”罷了。事實勝于雄辯。實踐產(chǎn)生真理。實踐是產(chǎn)生真理的唯一標準，理論只能與夸夸其談為伍。在“尚德太陽能電力杯”全國總決賽中，模型制作便是首要。它要求你把理論與實際操作相結(jié)合，用靈巧的雙手在一系列“切、割、砍、磨、拍、打、捏”后做出一個既美觀，有抗震，還環(huán)保的房子。平日里衣來不伸手，飯來不張口的我們，那細皮嫩肉的小手怎經(jīng)的起鋸子、小刀、銼刀的“打磨”？在一個有一個水泡老繭后，我們終于能靈活的運用這些工具了。這是，才領悟到陸游此言的`真諦。
第三境界：山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。
不管是在學習上還是在生活上，都不可能風平浪靜，()一帆風順。面對挫折失意，首先不嫩選擇逃避，因為，命運在關(guān)上一扇窗時，又給你打開了一扇窗，只要適時調(diào)整自己，就能找到那張屬于自己的位置。
一次考試中，我的成績只能用“兵敗如山倒”來形容。在幾次“金豆豆”后，我終于開始學后反省自己，調(diào)整心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去面對每日翻新的新生活。此時，我想那時候真是“山窮水復疑無路”，但現(xiàn)在經(jīng)過努力變成了“柳暗花明又一村”因為，我找到了命運給我的另一扇開啟著的窗戶。
朋友，只有真正理解這“治學三境界”，你的知識之花才能綻放燦爛的花朵，你才能找到“真知”，你才能在僧多粥少的社會中闖出一片屬于自己的、任自己放飛生命夢想的燦爛晴空！讓自己的燦爛青春盡情的舞動??！
兩種治學態(tài)度篇七
記得那年我十一歲，一個星期天下午，媽媽打來電話說：“慈妍，你好久沒練琴了，今天下午好好練，我晚上回來檢查。”接完電話，我只好乖乖地走到琴房去練琴。正當我彈到一半的時候，爸爸走過來對我說：“慈妍，這是你彈的嗎？怎么那么好聽啊！”聽了這話，我不禁得意洋洋，心想：既然爸爸說可以了，那就說明我已經(jīng)ok了。于是，我就這樣滿懷信心地等待媽媽回來。
媽媽終于回來了，她問我：“琴彈過了嗎?”我自信滿滿地說:“彈過了，效果包您滿意?！眿寢屨f：“那好，你晚上彈給我聽吧！”
到了晚上，我彈琴給媽媽聽。誰知媽媽才聽了一點點就讓我停下來，生氣地對我說：“你不是說你彈得很好了嗎？怎么彈成這個樣子？！才過了幾天工夫，就忘成這樣了，你上課有沒有在認真聽呀？我都記住了，你還沒記??！”媽媽就這么喋喋不休地說著。我的頭沉重得抬不起來，黃豆大的淚珠不爭氣地掉下來。
這時，爸爸走過來對媽媽說：“別說她了，她已經(jīng)彈得很好了。”“好什么好呀，星期四去上課又要被老師批評了！”“她已經(jīng)盡力了，別說她了吧！”“我就是要讓她彈好，她明明可以彈得更好的?！卑职趾蛬寢尵瓦@樣你一言我一語地吵開了。而我則呆呆地站在一旁，不知所措。
后來我才知道，媽媽罵我并不是因為覺得我笨，而是想讓我進步；爸爸則一直鼓勵我，為的是讓我不灰心，不喪氣。這兩種態(tài)度就是兩種愛，呵護、陪伴著我的童年。
兩種治學態(tài)度篇八
摘要：電大的學籍管理工作是電大教務工作的核心，工作內(nèi)容繁雜、瑣碎，加之學員大部分利用業(yè)余時間學習，這就更增加了學籍管理人員的工作難度。如何做好本職工作，是每一個學籍管理負責人在不斷探索的課題。根據(jù)若干年學籍管理工作的經(jīng)驗，筆者認為若想做好這項工作，必須在工作中保持嚴謹態(tài)度，并加強自身的服務意識。
關(guān)鍵詞：開放教育；學籍管理；嚴謹態(tài)度；服務意識。
自1978年2月6日起，全國各地相繼建立廣播電視大學，從而揭開了中國現(xiàn)代遠程教育的序幕。經(jīng)過30多年的發(fā)展，如今電大的內(nèi)容涵蓋了補償性學歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育、崗位教育等多方面教育項目，由于其靈活的學習方式幾乎可以滿足所有求學者的要求，所以全國各地都有大量的人群以各種不同的方式在電大求學，中國電大也成為了世界最大的遠程開放教育系統(tǒng)。作為開放教育的電大和普通高校一樣，其重點工作都是由教學和教務兩部分組成。由于生源主要來自于社會，具有不同的個人背景、工作及家庭狀況，所以其教學和教務工作與普通高校又有著明顯的區(qū)別。尤其是教務工作，顯得就更加繁雜與瑣碎，并且隨時會遇到這樣那樣意想不到的困難。其中學籍管理是教務工作的核心，準確地說除此之外的其他教務工作，乃至全部教學工作都是以學籍管理為主線進行的。
筆者從事學籍管理工作幾年來，對其工作的重要性、困難程度有著頗多的體會。在與其他同業(yè)者的交流中，我們形容學籍管理工作是“善而無功、謬則有過”。雖然這是一句笑談，但也準確而形象地道出了這項工作的特點：事無巨細，兢兢業(yè)業(yè)完成工作中的每一步，使之準確無誤，在他人看來只是完成了一項工作，并無出眾之處；而一旦出現(xiàn)哪怕極小的一個錯誤，都會造成可能無法逆轉(zhuǎn)的極嚴重后果，影響到學員的權(quán)益，損害學校的聲譽。學籍管理貫穿學員從入學到畢業(yè)的每一段學習歷程，這個縱向過程簡單地說包括三大部分：學員的入學與注冊（新生報到、注冊，老生注冊），學員學籍異動（轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)、退學），學員畢業(yè)（畢業(yè)申請、畢業(yè)準備、領取證書）。從橫向來說，上面的每一過程又分為若干部分，每個部分都由分校進行具體的信息采集，整理后匯報至省級電大，由省級電大反饋和批復，特定情況如新生學籍建立、信息更動、核發(fā)畢業(yè)證書等還要經(jīng)省級電大向中央電大報批。而將學員、分校、省級電大、中央電大聯(lián)系在一起的就是我們從事學籍管理的人員。作為電大負責學籍管理的人員，在工作中應時刻保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，而對所有的工作對象，尤其是學員必須不斷加強服務意識。在具體的工作中，為了達到以上要求，筆者總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗和方法加以介紹，以供他人借鑒。
一、設置個人工作日志。
學籍管理的日常工作十分繁雜與瑣碎，為了避免各項工作及細節(jié)的遺漏，本人在網(wǎng)絡個人終端建立了個人工作日志，將日常工作及其他臨時工作的日程、要求及簡要情況錄入其中，隨時根據(jù)具體情況增加及刪改，并將其設置為開機提醒狀態(tài)，這樣就避免了遺漏問題，并且根據(jù)日志對近期或遠期需待進行的工作和解決的問題有充足的預案時間。
二、設立學員補充檔案。
每個學員從入學開始便建立了其學籍檔案，其內(nèi)容包括學員整個學業(yè)過程中所有關(guān)鍵信息，這個檔案即使在學員畢業(yè)后都會保存在電大畢業(yè)生檔案中。但這個檔案保存的是學員基本信息，相對簡單。為了便于工作，本人對經(jīng)手學籍的每個學員都建立了補充檔案，內(nèi)容除了學員標準基本信息外，更多的是涉及學員學業(yè)過程中的一些關(guān)鍵補充信息。比如需補考科目、需繳費情況、電子圖像信息采集、學籍異動的申報材料、學員對各項通知的反饋等，這樣就可以及時掌握每個學員的現(xiàn)實情況，以便有的放矢地對其進行要求、通知和指導，使其順利地完成學業(yè)。具體的檔案模式可以選擇比較直觀的表格形式。表格前面部分是學員基本信息，后面部分均可以根據(jù)需要進行增加和刪減，每一項針對學員的工作都要增加一格，格內(nèi)是完成情況的標示，如果需要還可以進行簡單的備注說明，這樣每個學員需完成項目均一目了然，便于任意時段的總結(jié)和有針對性的提醒和通知，也便于對任一學員當前和歷史的情況進行查詢。如學籍管理負責人調(diào)離此崗位，繼任者亦可通過此檔案對學員學籍管理情況迅速了解，開展工作。
三、利用多種媒介和通訊工具建立通訊網(wǎng)。
由于電大的辦學特點，其學員大部分為不脫產(chǎn)學習，簡單地說，利用自己工作之外的業(yè)余時間來學習。鑒于這種情況，學籍管理負責人與學員之間、學員與學員之間的通訊聯(lián)系就顯得十分重要，因為幾乎所有的通知都是靠這種通訊方式來進行的。在過去通訊不發(fā)達的年代，張貼布告通知、信件通知、電話通知是主要手段，由于其各自的局限性，對學員的通知一直是讓學籍管理人員棘手的工作。而現(xiàn)今手機的普及、網(wǎng)絡各種即時通訊工具的應用使人們之間的聯(lián)系變得簡單方便。作為學籍管理者更應該利用這些工具完善通訊這項工作。本人在這項工作中采取了以下幾種方式：利用校訊通及時發(fā)布各項通知；協(xié)助各班級建立qq群，將所有通知在第一時間發(fā)布；對于聯(lián)系困難的學員，除以電話的方式主動聯(lián)系外，也可在班級qq群上求助他人進行聯(lián)系；對學員聯(lián)系方式的變化及時通知相關(guān)人員變更信息，以加強相關(guān)人員的聯(lián)系，最大限度做到通知的及時、準確，使要通知的信息在相關(guān)人員之間形成多層次的、廣泛的傳播。
四、建立信息及時變更和核查的工作方式。
由于電大學員的個人情況的多樣性，每個人的情況、信息也在隨時變化，為了學籍管理工作的準確無誤，就必須掌握當前最新的、最準確的'學員資料信息。為了達成這個目的，就必須及時收集最新信息、不斷更新資料、隨時對資料進行核查。首先對學員模糊的、可能已變更的信息要及時核實，并立即變更存檔信息，這樣就不會因為錯誤的原始信息的使用造成對后續(xù)工作的影響，因為一個錯誤信息所引起的連鎖反應在最終修正是很困難的。同時要定期和不定期地核查存檔信息，所謂不定期核查即每次信息變更后要核查此變更信息是否與已存檔其他信息存在不符合或沖突的情況，如存在便需要再核實、再變更、再核查。所謂定期核查就是在每隔一段時間對存檔信息進行一次核查，主要目的是核查是否有信息變更遺漏的情況和信息變更錯誤的情況。
五、實施七步工作法。
在學籍管理工作中，通知學員到達指定地點進行統(tǒng)一活動的工作也是最大的難點之一。學員工作時間、工作地點、家庭情況、社會情況均存在差異，所以召集學員在統(tǒng)一時間地點進行諸如填表、圖像采集、信息核對等工作十分困難，每次都有相當數(shù)量的人會因為遺忘、時間不允許、家庭原因等而耽誤，而這些工作又是十分重要、不能遺漏的。為了最大限度地保證學員順利完成這些工作，本人在進行這些工作時采用七步工作法，并在實際工作中取得了良好效果。（1）在工作開展之前較長一段時間進行通知，并要求其做好準備。（2）臨近一周前再次通知，并對個別存在問題學員提醒，使其提前解決存在問題，并要求不能到達學員及時回復。（3）提前兩天再次通知。（4）當天對工作進行情況總結(jié)，對學員完成情況進行梳理。（5）針對每個未完成學員情況，告之其未完成原因和其后續(xù)需進行的工作，通知其補漏的最終時間。（6）按期補漏。（7）總結(jié)并上報最終完成情況。通過這種反復的工作方式，在實際進行類似工作時，都取得了令人滿意的效果。
六、無障礙接待。
由于學員多采用業(yè)余學習方式，本身的工作、生活壓力大，所以不能刻板地要求所有問題都要在正常工作8小時內(nèi)解決。為了更好地解決學員的現(xiàn)實問題，本人隨時接聽學員的來電問詢、匯報、反饋；同時盡可能多地通過網(wǎng)絡在線的方式及時和學員進行溝通。
以上幾點即為本人幾年來從事電大學籍管理工作的一點體會和心得。想要做好這項工作，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是每一個從業(yè)人員所必須堅持的，除此之外，方法也是極為重要的，大家不妨從設置個人工作日志、設立學員補充檔案、建立信息及時變更和核查的工作方式、實施七步工作法這些細節(jié)做起，同時根據(jù)自身情況總結(jié)出適合自己的工作方法。
隨著電大向開放大學的過渡，所有電大人的思想意識也應該隨之提高，作為從事學籍管理工作的人員，加強服務意識也是將來最重要的個人素質(zhì)培養(yǎng)和個人工作能力提高的手段，而上述在學籍管理工作中利用多種媒介和通訊工具建立通訊網(wǎng)、無障礙接待只是加強服務意識的點滴體現(xiàn)，更多的改進必須通過長期的工作實踐來完成，并使之滲透于工作的每個細節(jié)當中。
兩種治學態(tài)度篇九
前兩天到學校給孩子開了每個學期之初的家長會。會上，班主任和語文、數(shù)學老師分別講了一些學習上需要強調(diào)的注意事項。其中，有兩個老師都談到了學習上要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度這個問題。的確，對于十歲的孩子，他并不懂得“嚴謹”兩字的真正含義，可是作為家長，對于即將邁入不惑之年的我而言，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度是我多年的經(jīng)驗和教訓所得吧！
實際上，說到底，注意細節(jié)就是嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的另一個說法而已。今天問起孩子昨晚數(shù)學作業(yè)的情況，這段時間孩子在學小數(shù)的除法問題，于是我要求孩子做完作用認真檢查，可有時候孩子還會犯粗心大意的毛病，把小數(shù)點位數(shù)移錯，孩子說：“媽媽，今天老師正好拿著我的數(shù)學作業(yè)和大家對答案，有一道題我小數(shù)點還是給移錯了?！焙⒆有呃⒌卣f?！笆芾蠋熍u了吧？”我問道?！袄蠋熣f如果讓我制作航天飛機上的零部件，本來是微米作單位的零件會由于我的粗心制作成以厘米作單位的零件，比實際模型擴大那么多倍，怎么能讓飛機升天呢？”富有教學經(jīng)驗的`數(shù)學老師沒有直接批評孩子，而是抓住孩子們的性格特點，以航天飛機模型作比，讓孩子牢牢記住了自己由于粗心所遭致的嚴重后果，比喻形象直觀，我想孩子今后再不會犯同樣的錯誤了吧！
平時，孩子做完作業(yè)，收拾書包時候會丟三落四，書房里有時一片狼籍，作為母親，我覺得舉手之勞也就替孩子包辦了這些，實際上，久而久之，助長了孩子的壞毛病，從這點而言，注意細節(jié)，注意從自己的事情自己做也是從點滴培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)淖鍪碌姆椒ā?BR> 寫這篇文章的時候，剛剛經(jīng)歷虛驚一場。晚上我們一家人去看了一場殘疾人藝術(shù)團的演出，回家后丈夫卻發(fā)現(xiàn)手機不見了，再打手機話務員小姐提示已經(jīng)關(guān)機了。“一定是在會場讓座時候從手機從褲兜里滑落了?！蔽艺f道。果然，折回會場尋找終于發(fā)現(xiàn)座位底下已經(jīng)散落下來的手機電池，而手機正好掉落在前一排的座位下面。幸虧丈夫的手機電池早已松動，且多次發(fā)生手機掉落和電池分離的情形，否則手機早已經(jīng)被人撿走了。我借此提示孩子：爸爸就是由于做事太馬虎才導致這樣的情形。因為在劇場里我曾問過他幾點鐘，而他當時掏口袋時候沒有發(fā)現(xiàn)手機，還錯誤地認為手機落在家里了，實際上手機差點丟失就是由于他辦事太不嚴謹所致的結(jié)果。平時因為工作忙，單位又離家遠，匆忙中他曾多次發(fā)生上班忘帶單位鑰匙的情形。不管怎樣，手機失而復得，我沒有再說什么，前車之鑒，愿丈夫和孩子能從這件事情上有所裨益。
曾經(jīng)記得一位名人說過：凡事最怕認真二字。學習上的絲毫馬虎會導致完全錯誤的結(jié)果，就我寫文章而言，如果文章未經(jīng)深思熟慮，未經(jīng)認真布局謀篇，而是信手拈來，一揮而就，很少能寫出令人滿意的文章。反之，一篇文章，如果能反復推敲，仔細選材，做到字斟句酌，一定會讓文章增色不少，自己滿意，別人也愿意欣賞。學習需要嚴謹，寫文章需要嚴密的構(gòu)思，生活中又何嘗不是如此呢！
兩種治學態(tài)度篇十
李宗盛的“后臺”
平安夜，我去天津看了李宗盛的演唱會。
北國凜冽的冬夜里，近一萬人在大哥的音樂中與青春打了照面，或唏噓，或流淚。
華語樂壇，擁有這種功力的藝人不多，他們除了有才，還有一個共同特點：即對自己的人生很認真，甚至有點兒軸。
那天演出前，我去后臺轉(zhuǎn)悠，先是碰到了李宗盛的御用樂手mac。
mac說，李宗盛排練從不遲到，“每次我們趕到，他都已經(jīng)把樂器、插線等準備好了。”
因為七年沒有開唱，一些歌曲難免生疏。
很多時候，李宗盛會要求樂隊“再來幾遍”?！澳呐掠邪雮€和弦沒對準，他都會大手一揮，全曲從頭到尾再來一遍。”mac說。
后來，經(jīng)過經(jīng)紀人允許，我來到了藝人休息室。
推門進去，幾個年輕的助理在那兒聊天。
角落里，一個穿著白t恤、頭發(fā)灰白的人，正拿著一把吉他瘋狂掃弦。
大約過了有五分鐘，他站起身，露出那條著名的牙縫：“這曲子有點兒難，還是得多練練?！?BR> 作為華語樂壇殿堂級人物、吉他大師，這話從李宗盛嘴里冒出來，多少有些讓人震驚。
作為演出記者，我去過太多的后臺。
在演出前，很多歌手不是忙于煲電話粥，就是應付各色粉絲的.合影，自謙的“還得多練練”，還從未聽說。
謙虛和專注，是旁人對李宗盛最多的評價。
當年為了制作出世界級的吉他，李宗盛在全世界各地收集高級珍貴木料，把他對音樂和生活的嚴謹和細膩付諸于制琴過程中的每一個細節(jié)。
現(xiàn)在，李宗盛的手工吉他一般十把里可以有七至八把是平穩(wěn)水平的，剩下的兩把會走兩個極端，極品和糟粕都有可能出現(xiàn)，“所以，試音的時候是我制琴過程中最緊張的時刻。”他自己說。
其實，李宗盛本不需要用這樣的方式生活。
作為“流行樂壇教父”，他的名字就是金字招牌。
僅憑“李宗盛”這三個字，他就可以用一種奢侈的方式安享后半生。但是，身為以吉他為專長樂器的音樂人，有朝一日能親手做出一把世界級吉他是他的愿望。
“中國每年出口吉他大約800萬至1000萬把，但中國的吉他在世界上卻一直是廉價、低質(zhì)量的形象，沒有華人做的吉他進入世界級的水平，我不服啊?！边@是李宗盛擲地有聲的宣言。
兩種治學態(tài)度篇十一
1、苦于現(xiàn)在，甜與未來，沒有克服不了的困難。
2、盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。
3、想法產(chǎn)生看法，看法產(chǎn)生做法。
4、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
5、目標不是都能達到的，但它可以作為瞄準點。
6、不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。
7、有時候，沒有下一次，沒有機會重來，沒有暫停繼續(xù)。有時候，錯過了現(xiàn)在，就永遠永遠的沒機會了。
8、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
9、計較眼前的人，會失去未來。
10、不用羨慕別人的感情因為你遲早也會擁有。
11、言行一致是成功的開始。
12、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
13、認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。
14、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
15、要銘記在心;每天都是一年中最美好的日子。
16、要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，對人要真誠。
17、如果把所有的錯誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了。
18、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
19、成功是一個過程，并不是一個結(jié)果。
20、可以失敗，不可以失志;可以失望，不可以絕望。
21、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
22、人，最大的敵人是自己。
23、給事物賦予什么樣的價值，人們就有什么樣的行動。
24、給我一個支點，我能把地球撐起來。
25、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
26、不管你了不了解這個世界，這個世界都不會讓著你。
27、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。
28、曾經(jīng)為了他丟了一切，現(xiàn)在為了自己拾起一切。
29、幸福不是伸手要的，是靠自己爭取的。
30、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
31、不要盲目羨慕那些看起來幸福的人，因為你并不知道他們背后的痛苦。
32、人生像一首詩，它有自己的韻律和節(jié)奏，也有生長和腐壞的內(nèi)在周期。
33、設計并不僅僅是它看起來怎么樣或者感覺怎么樣，設計是如何讓它運作。
34、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
35、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
36、即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。
37、人生就像十字繡，表面看著風風光光、又有誰能注意到背面交縱錯雜的線頭!
38、入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的品質(zhì)。
39、奢則妄取茍取，志氣卑辱;一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也。
40、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
41、人生如游戲，一個不視規(guī)矩為規(guī)矩之人，再怎么強求其按規(guī)矩而行，也不過是徒勞。
42、只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。
44、人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是相逢;是探險，也是尋寶;是眼淚，也是歌聲。
45、智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā);寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
46、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
47、不要在忙碌中迷失了自己，在學習之余，欣賞一下生活，會讓你的心情像花兒一樣綻放。
48、人生是墻上的掛歷，撕下的是歡笑是淚水，還有身邊流失的青春，和對過去不盡的思戀。
49、具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。
50、金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。
51、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國家，也適用于個人。
52、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。
53、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。
54、脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進步的階梯上倒退了一步。
55、作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
56、一件事，會干了，好好干;不會干了，亂干。干的次數(shù)多了，自然會干，但是，首先，你要干。
57、科學需要一個人貢獻出畢生的精力，假定你們每個人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。
58、時鐘轉(zhuǎn)一圈雖然可以回到原點，但卻已經(jīng)不是剛才了;太陽還會再升起，可卻已經(jīng)不是昨天了。
59、有時當你創(chuàng)新時或許會犯錯，但這是最快的檢驗他們的方法，并且利用它可以改進你其他的創(chuàng)新。
60、人生就像一條大河，由于急流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。
61.不懂時，別亂說;懂得時，別多說;心亂時，慢慢說;沒話時，就別說。
62.不必太過斤斤計較，愿意吃虧的人，終究吃不了虧，吃虧多了，總有厚報;愛占便宜的人，定是占不了便宜，贏了微利，卻失了大貴。
63.勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
64.狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
65.荊棘的存在是為了野草不輕易地任人踐踏。
66.聰明人創(chuàng)造的機會多于碰到的機會。
67.只有舍，才有得。
68.只要努力，你就能成為你想成為的人。
69.勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
70.你用一百分的努力和成功做交換，沒有不成交的。
71.千萬人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功只差一步就終止不做了。
72.信念是一把無堅不摧的利刃。
73.爬上最高的境界，你會陡然發(fā)現(xiàn)：那里的景色竟然是你司空見慣的。
74.目光能看多遠，你就能走多遠。
75.改變自我，挑戰(zhàn)自我，從現(xiàn)在開始。
76.一切皆有因果。
77.人生最大的秘密和財富就是健康、快樂。
78.人生如煙花，不可能永遠懸掛天際;只要曾經(jīng)絢爛過，便不枉此生。
79.不幸就像石頭，弱者把看成絆腳石，強者把它當成墊腳石。
80.人生在世，兩種事應該少干：用自己的嘴干擾別人的人生;靠別人的腦子思考自己的人生。
81.每個人都會累，沒人能為你承擔所有的傷悲和疲憊，所以人總有那么一段時間要學會自己長大。
82.世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。
83.如果別人朝你扔石頭，就不要扔回去了，留著做你建高樓的基石。你討厭我，我不介意，我活著不是為了取悅你。
84.請看護好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。
85.當我們搬開別人腳下的絆腳石時，也許恰恰是在為自己鋪路。
兩種治學態(tài)度篇十二
人面對人生不過是兩種態(tài)度快樂于不快樂。聽起來，就一字之差，可是里面的內(nèi)涵大了去了。
快樂，在政治學中，是一種積極心態(tài)。人只有在快樂時才會散發(fā)出光彩與活力。與此同時，告訴大家一個快樂的秘訣簡單。舉個例子，如果你和你的同學吵架了，請問現(xiàn)在的你該怎么辦？首先平復自己的心情，客觀的去看待問題，分析出問題所在。然后換位思考，想想對方的感受。最后，理智的去和對方和解。其實快樂就這么簡單，你有一顆簡單的心，去做簡單的事，你會是一個快樂的.人兒。
不快樂，在英語中就unhappy。有趣的翻譯過來就是在快樂的下面，就是不開心，如果把un換成on，翻譯過來就是在快樂的上面。打個特別形象的比喻，人死了會去天堂和地獄，好人就去極樂世界般的天堂，相反的就去地獄，那么你是想上去上面呢，還是想被貶到下面呢？這個答案就不言而喻了吧！
人生有喜有悲，或悲或喜，不過爾爾。適當?shù)倪^得開心，也別吝嗇自己的眼淚，凡事是需要發(fā)泄的，所以呢，從現(xiàn)在起，做一個快樂健康的美麗人兒吧！
兩種治學態(tài)度篇十三
及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。
a)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
e)單元復習的要求：
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡;。
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);。
c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
兩種治學態(tài)度篇十四
古代中有個寓言故事，叫“塞翁失馬，焉知后?！币簿褪钦f，用不同的態(tài)度看待一個事情，即使是不好的事情，也能成為一件好事。
有一次我們的車堵在了從東莞去湖南高速路上，爸爸便帶我們從國道開回家，這一路上充滿了驚險，我們先到一個爛石路，全是小石頭，很嚇人，我們坐在車上抖來抖去，頭都抖暈了。然后又是一個很險的山地，每九米一次90度大轉(zhuǎn)彎，我們坐在車上都嚇死了，嗚嗚亂叫，可怕的是又到了傍晚，出了大霧，能見度極低，我們打開了所有的燈，開得很慢，將所有的導航打開，才能安全過關(guān)。這時，我想到了一句歌詞：“陽光總是風雨后！”對啊，我們現(xiàn)在這么驚險就像在黎明之前的黑暗，在陽光來臨之前的風雨，只要能看見美好的晴天。于是我們繼續(xù)向前。后來，我們又遇到了到達黎明之前的黑暗，但這是最后一次，也是最可怕的一個——前面因大雨引發(fā)了泥石流，每隔幾秒一塊大石頭就掉下來。而且這路只有2米寬，我們車寬2.5，米的，而這段路后就是成功的彼岸，我們必須攻破！于是我們找準了一個合適的時機，沖了過去，在這短短九秒鐘，我們成功穿越了這最后一個魔鬼，取得了我們的光明！
果然，后來一路暢通無阻，這是因為我們當初沒有屈服于各個困難，努力突破的結(jié)果。也就是在這次，我生平第一次看見雪——大雪！我和我的小弟們玩了起雪來。
這一切歸功于換個態(tài)度看問題，“塞翁失馬，焉知后?！辈徽f的就是這個道理嗎？
【【精華】態(tài)度作文400字匯編七篇】。
兩種治學態(tài)度篇十五
《態(tài)度決定一切》讀后感態(tài)度決定一切，看到這六個字，第一個跳入我腦海中的詞匯就是米盧，《態(tài)度決定一切》讀后感。這位前國家足球隊的教練曾有一句在中國足壇風靡一時的座右銘“attitudeiseverything”，這句話翻譯成中文，就是“態(tài)度決定一切”。
在我看來，這句話分析起來有兩層意思：一是有好的態(tài)度才能有好的結(jié)果，另一個就是沒有好的態(tài)度就不會有好的結(jié)果。在各個方面條件一樣的情況下，有什么樣的態(tài)度，會直接影響一個人的前程。而本書前言中的小故事，正好驗證了態(tài)度這兩個字的力量。杰克應聘到一家公司的時候，只是一個默默無聞的小職員，但他每天都面帶笑容和每一位同事打招呼，每天都充滿激情地工作，好像那不是一份工作，而是他自己的生命。他總是主動要求承擔更多的責任，而且盡可能地把事情做到最好。
有一次，公司的業(yè)務遇到了很大x煩，在眾人束手無策的時候，杰克利用自己平時積累的經(jīng)驗，幫公司解決了難題。最終杰克成為了公司的副總。員工們在對杰克的評語上，只有簡單的七個詞：敬業(yè)、勤奮、忠誠、自制、進取、協(xié)作、熱情。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生。做一名杰出的人并不難，你只需要具有這七種態(tài)度。通讀全書，受益匪淺。書中的每個章節(jié)都使人鼓舞振奮，理想和信念的目標如同久旱的幼苗遭遇甘甜的露水，心靈在自我反省后振奮。《態(tài)度決定一切》，真是一碗上乘的精神雞湯。
【精選態(tài)度作文400字匯編八篇】。
兩種治學態(tài)度篇十六
在快要離世的時候，還在羨慕世人的兒女情長，酒肉享樂……。
于是，他的一輩子，一直在郁郁寡歡中度過，一點也不快樂。
有些人，在孩童的時候，滿足于自己無憂無慮，天真無邪；
在青年的時候，滿足于自己勇于闖蕩，大膽追求；
在中年的時候，滿足于自己妻賢子慧，安居樂業(yè)；
年邁時，滿足于自己衣食無憂，悠閑自得；
快要離世的時候，滿足于自己脫離苦海，掙脫束縛……。
于是，他的一生，滿足并幸福。
兩種治學態(tài)度篇十七
莫言說:“這一切,很快就會過去。”我同意。我喜歡莫言這種平靜淡泊、寵辱不驚的狀態(tài)。我總是這樣,在任何東西很熱的時候,我從來不去湊這個熱鬧,我討厭擁擠、跟風!當“莫言熱”過去了,我會靜下心來好好去讀他的作品。這是我對莫言最大的尊重,也是我對自己最大的虔誠。
淡定是一種生活態(tài)度，拋去生活中的雜念，淡定的看待生活中發(fā)生的一切。放下所有繁瑣的事情在簡單中摸索著。心平氣和的時候自然易悟到生活中的真諦，從容的生活，淡定的工作，也許有了這樣一種從容和淡定，生活才有了樂趣。
不要去抱怨社會對你的不公平。在生活中，總有太多的抱怨，太多的不平衡，太多的不滿足，一旦發(fā)現(xiàn)自己比別人得到的少就開始抱怨，當你不抱怨了可能也該閉上眼睛了。就像一根手指指向別人的同時，三根手指是只想自己一樣，人們都不會去考慮自己的問題而是一味的去職責去抱怨。每個人總是向生活不斷索取著。越是擁有，越是擔心失去，生活中的很多東西一旦失去，便不容我們找尋。有時幸福就像手里的沙子，握得越緊，失去得就越快。有時幸福就像隔岸花一樣，隱約可見，卻無法觸摸。淡，要淡在榮辱之外，淡在名利之外，淡在誘惑之外。在平凡、平靜、平淡的生活中，讓自己擁有一份淡淡的情愫，過著淡淡的閑情逸致的生活。淡定是一種智慧，要時刻保持好的心情，要謙虛、謹慎，要有廣闊的胸襟，要學會和他人分享，要耐得住寂寞經(jīng)得起誘惑，才能守得住淡定。
【有關(guān)態(tài)度作文400字匯編九篇】。
兩種治學態(tài)度篇十八
本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
學習之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR> 在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認真準備。
能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
二、學習態(tài)度與能力。
學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
三合作交流與探索。
我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
四運動與健康。
平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
五審美與表現(xiàn)。
學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結(jié)束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
（七年級上學期）自入學以來，遵守校紀校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加學校和班級組織的各項活動，努力學習爭取向上，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，積極進取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學習和生活中都能更進一步。
（七年級下學期）我在初一年級下學期的學習生活中，認真按照學校和老師的要求，遵守學校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學、舍友友好相處。在課堂上認真聽講，積極回答問題。課后認真完成作業(yè)，考試成績合格，不作弊。在生活中我能認識到自己的優(yōu)點與不足，并向同學學習。積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。通過一學期的學習，我在學習及做人、做事方面都取得了進步，但是還有很多不足，需要在今后的學習中改進、提高。
（八年級上學期）我在本學期認真遵守校紀校規(guī)，尊重老師，團結(jié)同學，以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己，不做給學校、班級抹黑的事，自認為是一名合格的中學生。
（八年級下學期）我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實，實驗操作技能強。是一名符合時代要求的中學生。
（九年級上學期）通過老師的悉心教導和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的初中生。我認真刻苦，做到不懂就問。課堂上我積極思考，認真和老師、同學交流、互動，知識能夠當堂消化吸收。課外能夠閱讀大量的書報，開闊視野。成績進步大，常在班級和年級前列。
我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習慣。勞動課上從不偷懶。
在未來，我繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務實的學習態(tài)度開拓人生。
（七年級上學期）該生遵紀守法，具有良好的社會責任感和正確的人生觀，尊敬師長，團結(jié)同學，明禮誠信，珍愛生命，學習態(tài)度端正，學習目的目標明確，有理想、有目標，努力進取，不斷改進，生活健康，有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉，熱愛集體，具有一應的環(huán)境適應能力及一定的審美能力。
（八年級上學期）該同學在本學期尊敬師長，團結(jié)同學，認真遵守校紀校規(guī)，學習刻苦、努力，思想端正，態(tài)度認真，是一名合格的中學生。
（八年級下學期）當你一次次主動幫助同學打掃教室時，當你為一道難題凝神沉思時，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。
（九年級上學期）本學期以來，該生遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是一名品學兼優(yōu)的好學生。該生生活中勤儉節(jié)約，熱愛勞動。思想上積極上進，為人誠懇；學習上有強烈的進取心，刻苦努力?？傊尷蠋熀芊判?。
通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
我一直都不認為學習是衡量孩子的唯一砝碼，我很重視孩子的全面發(fā)展，這一學期，我發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了，感謝老師對孩子的教育，希望孩子以后會更加努力。
學期結(jié)束的我。
這一學期，我學到了很多知識，我能與同學友好相處，熱情主動地幫助同學，并積極與同學合作，在學習方面也取得了不錯的成績，最令我高興的是體育方面，我在體育方面一向很差，但經(jīng)過這一學期的努力，我在體育方面有了很大的進步，以后我會堅持體育鍛煉。
我的發(fā)展目標。
學習上在原有的基礎上繼續(xù)努力，堅持不懈。在生活中，希望和同學們相處融洽，希望和老師也建立良好的關(guān)系。在今后得到日子里我想做得更加完美。希望在學習上更上一層樓，我會加油、努力的！
家長評語。
我比較滿意孩子在學校的學習和生活狀況，學習成績令我滿意。而且在鍛煉了她自強、獨立的精神，我覺得她比以前懂事多了，學會關(guān)心、愛護別人了。我很欣慰看到她這樣的改變。很棒！
家長期望。
我一直對學習抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度，并且每天按時認真完成老師交代的作業(yè)。在我心中，我一直把學習看做我生命中不可缺少的一部分，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問心無愧。因為我曾經(jīng)為它努力過了。但我也不會氣餒，因為我相信，沒有什么困難難得到我，希望我可以做一個各科都很優(yōu)秀的好學生。
思想（他評）。
在平凡中體現(xiàn)他們不平凡，從不與同學斤斤計較，主動幫助有困難的同學，待人真誠友好，和每一位同學真誠的交流，在同學失意的時候，她給予鼓勵，在同學憂傷的時候，她給予安慰，在同學困難的時候她給予幫助，在她那里總會看到真誠的微笑，看到七色的彩虹。
學業(yè)（他評）。
雖然他們成績一般但他們努力拼搏，感動著我們，她努力學習刻苦，盡管她們成績沒有什么突飛猛進，但是她永不言棄，因為她堅信“天道酬勤”因為她相信，愈挫愈勇“豈能盡如人意，但求不愧我心。”
合作與交流（他評）。
你的表達能力很強，在語文方面表現(xiàn)的更加顯著，你與同學和諧相處。合作也是你的強項，在一次合作中你的合理分工領導著組員取得了很大的成就，說明你的領導了很強，愿你能在以后做的更好，更出色！
思想道德（他評）。
你是一個文靜有內(nèi)涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、熱情，你的朋友很多，在生活中，你也能主動幫助別人，給人以親和感，和你相處的日子，是我很快樂，希望你在以后的生活中可以交到更多的朋友，相信你以后的路一定會越走越寬。
學習成就（他評）。
你在學習方面很努力，學習中的每一秒都走的踏踏實實，尤其是語文方面，你博覽群書，有豐富的內(nèi)涵，你的朗誦水平也受到老師同學的一致好評，在班里首屈一指，相信你以后一定會更加優(yōu)秀，讓我們一起努力吧！合作與交流（他評）。
在你的小組里，你總是能積極發(fā)言，幫助小組很快的完成各項任務，并取得優(yōu)秀成績。
有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體.
的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學老師關(guān)系融洽能正確認識自己的優(yōu)點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自身體狀況，衛(wèi)生習慣良好，能夠承受一定的'壓力。每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態(tài)積極向上儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中生綜合素質(zhì)評價三級指標。
一、遵紀守法。
1、遵守國家法律，遵守學校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀律的行為。a。
2、遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，自覺維護紀律。b。
3、遵守學校、班級各項規(guī)章，能較好正確處理紀律與自由的關(guān)系。c。
4、能基本遵守校紀校規(guī)，有時有違反紀律的行為。d。
5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。e。
二、關(guān)心集體。
1、主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大的努力。a。
2、喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標付出努力。b。
3、愿意參與活動，為目標盡心盡力。c。
4、能夠參與活動，服從小組分工安排。d。
5、很少參加集體活動，團隊精神差。e。
三、誠實守信。
1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。a。
2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。b。
3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。c。
4、有經(jīng)常性的說謊行為，作業(yè)經(jīng)常抄襲，考試經(jīng)常作弊。d。
5、言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背后一套。e。
四、行為習慣。
1、具有良好的生活、衛(wèi)生等習慣，多次被評為“行為規(guī)范學習標兵”；a。
2、行為習慣良好，能遵守《中學生行為規(guī)范》；b。
3、基本遵守《中學生行為規(guī)范》，有時有不良的行為；c。
4、生活、衛(wèi)生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；d。
5、生活、衛(wèi)生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；e。
五、學會負責。
1、對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；a。
2、自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責；b。
3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視后果；c。
4、能完成學?；虬嗉壏峙涞娜蝿?，自制能力不夠；d。
5、對自己不負責任，自主能力很差；e。
六、熱心公益。
2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；b。
3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；c。
4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務活動；d。
5、不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務等活動；e。
七、學習興趣。
1、態(tài)度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業(yè)。a。
2、上課認真聽講，作業(yè)能獨立按時完成。b。
3、有遲到、早退現(xiàn)象，求知欲不很強。c。
4、態(tài)度不認真，作業(yè)不認真完成。d。
5、學習毫無興趣，缺課現(xiàn)象嚴重。e。
八、能力表現(xiàn)。
1、階段性的學業(yè)水平考試與考查成績優(yōu)秀且有獲獎記錄。a。
2、平時的考查成績較優(yōu)秀。b。
3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。c。
4、平時考查成績尚能及格。d。
5、平時考查成績處于不及格。e。
九、反思行為。
1、有良好的自我反思的習慣，善于總結(jié)經(jīng)驗，效果良好；a。
2、有良好的學習習慣。b。
3、學習被動，學習習慣較差。c。
4、學習能力差，無學習習慣。d。
5、課后不反思自己的學習，不求上進。e。
十、實踐活動。
1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。a。
2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。b。
3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務。c。
4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。d。
5、經(jīng)常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。e。
十一、創(chuàng)新表現(xiàn)。
1、積極主動進行研究性學習，勇于創(chuàng)新，獲得市級實驗操作等榮譽。a。
2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇于創(chuàng)新，獲得校級獎勵。b。
3、在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。c。
4、在學習過程中，能進行研究性學習，創(chuàng)新。d。
5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。e。
十二、樂于合作。
1、善于與他人合作，共同完成任務。a。
2、喜歡與他人共同合作完成任務。b。
3、愿意與他人共同合作。c。
4、能夠與他人共同合作。d。
5、不評價和約束自己的言行。e。
十三、尊重他人。
1、尊敬師長，孝敬父母和老人，團結(jié)同學，深受大家擁戴；a。
2、尊敬師長，團結(jié)同學，在家里有時會耍脾氣，比較嬌氣；b。
3、對老師比較尊敬，同學之間有時會發(fā)生矛盾，總體關(guān)系良好；c。
4、與他人相處不很融洽，關(guān)系一般；d。
5、不尊重老師和父母，經(jīng)常欺負同學；e。
十四、方法運用。
1、方法運用合情合理，并主動積極與他人交流與分享。a。
2、能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。b。
3、與他人交流合作的方式有時不夠恰當。c。
4、與他人交流合作時有一定的困難。d。
5、無法與不同的人進行正確的交流與合作。e。
十五、健康生活方式。
1、興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律；a。
2、能做到勞逸結(jié)合，注意身心調(diào)適；b。
3、基本能處理學習和休息的關(guān)系，無不良嗜好；c。
4、很多時候不能正確處理學習和休息的關(guān)系，不善于合理安排時間；d。
5、生活無規(guī)律，無興趣愛好，衛(wèi)生意識差。e。
十六、運動技能。
1、積極參加體育活動，體育成績優(yōu)秀，并在市級以上獲獎；a。
2、身體素質(zhì)良好，在學校組織的運動會上取得優(yōu)異的成績；b。
3、有良好的運動習慣，身體素質(zhì)較好，體育成績達標；c。
4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質(zhì)測試成績及格；d。
5、不能完成規(guī)定的身體技能動作，無運動特長。e。
十八、體質(zhì)與健康。
1、擁有良好的身體和心理素質(zhì)，身體和心態(tài)均健康；a。
2、身體健康，能積極參加體育鍛煉；b。
3、身體比較健康，無明顯心理障礙；c。
4、學年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高；d。
5、經(jīng)常生病，身體素質(zhì)較弱，性格乖僻；e。
十九、興趣濃厚。
1、音樂、美術(shù)課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發(fā)表自己的見解。a。
2、音樂、美術(shù)課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。b。
3、興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。c。
4、對音樂、美術(shù)課不感興趣，但不會影響課堂紀律。d。
5、什么都不感興趣，上課搗蛋違紀。e。
二十、情趣高雅。
1、能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。a。
2、能夠欣賞好的藝術(shù)作品，但缺少見解。b。
3、只會欣賞一般的藝術(shù)作品，深層次的作品無法理解。c。
4、不會欣賞藝術(shù)作品，只會欣賞一般的兒童作品。d。
5、不但不懂得欣賞，還會加以破壞。e。
二十一、善于表現(xiàn)。
2、有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，在學校的活動中勇于表現(xiàn)自己。b。
3、缺少藝術(shù)氣質(zhì)，只會在班級里表現(xiàn)自己，一到大的場合就怯場。c。
4、不會表現(xiàn)自己，只會在同學的再三推薦下才敢于表現(xiàn)。d。
5、不愛任何藝術(shù)活動，拒絕同學的任何邀請，期末成績不及格。e。
一學期報班填補不足.再提前學習新課程.我的發(fā)展目標這半學期過去了，應總結(jié)過去，彌補以前的不足。
我決上課，認認真真地做作業(yè)。4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿.學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。新學期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。新的一學期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己.思想道德自我評價自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.
好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學科學習記錄語文：在語文學習過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講，主動參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好。英語：課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問，每天都讀讀單詞，課文，在測試時盡自己最大的努力完成?？汲鲆粋€滿意的分數(shù)。思想政治：課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關(guān)注一些新聞，開闊自己的視野。學業(yè)情感自我評價無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。合作與交流自我評價積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.
可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時都同學一起探討問題。運動與健康自我評價對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務審美與表現(xiàn)自我評價有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術(shù)學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。審美與表現(xiàn)記錄袋我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西！個性與發(fā)展基本情況特長：學科特長；從小喜歡對地理科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.并得以運用.體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛.藝術(shù)特長；唱歌有新意的成果:藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱其他:。
對電腦技術(shù)小有研究.自我評價從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。個性發(fā)展過程我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅信不久的將來我們一定會戰(zhàn)勝他們。在踢足球的過程中我和同學建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼個性發(fā)展特長與成果展示本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。
范例1：在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二。看到同學個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
范例2：新年伊始，應認真總結(jié)過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
范例3：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。
學期末的我：
范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
范例2：無論做些什么，只要在假期結(jié)束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗.我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程.
范例3：我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
目標：
范例1：今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
范例2：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
范例3：高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過不斷的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
范例4：我要做好”五個心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式.二,是決心.我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.三,是恒心.在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學問.
范例5：我決心:1,樹立一個信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。3,凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿.學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
范例6：學習成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法，從而迎頭趕上，勇往直前。
范例7：我同學的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。所以我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。
范例8：我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗，在過去的學習生活中，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。
兩種治學態(tài)度篇十九
節(jié)儉和浪費是兩種截然不同的生活態(tài)度，節(jié)儉是當省則省，當用則用；浪費是揮金如土，把錢用再沒意義的事上面，不同的態(tài)度卻會因此影響你的一生。
“聚沙成塔，集腋成裘”，一個人要懂得節(jié)儉，因為節(jié)儉造就了你的一生。例如：王永慶先生以前只是米店老板，過著吃不飽，穿不暖的生活，但他省吃儉用，靠著人窮志不窮的精神，創(chuàng)造出他的塑化王國，節(jié)儉的美德并不是一步登天的事，一定要經(jīng)過長期的時間，才能嘗到節(jié)儉的果實。
浪費是要不得的行為，也是一種壞習慣，養(yǎng)成浪費的習慣是不好的。例如；報上曾報導，一個睡在路邊的流浪漢，沒想到他竟曾在企業(yè)界里是不可一世的大老板，他以前意氣風發(fā)的樣子和現(xiàn)在窮困潦倒的模樣，真是有著天壤之別，因為揮霍無度，所以大家紛紛離開他，他背了一屁股債，最后成為乞丐，過著有一餐，沒一餐的日。浪費會使人淪陷在這陷阱里，最終無法自拔。
在這個富裕的時代，百姓們都過著安居樂業(yè)的生活，但還是別忘了要節(jié)儉，因為節(jié)儉是老祖宗的美德，也可以使生活更好，我們要杜絕浪費，因為只有愚笨的人才會和它做朋友。
【【精華】態(tài)度作文400字匯編九篇】。
兩種治學態(tài)度篇二十
父母給予了我們生命，卻給予不了我們完美的人生。不同的人有著不一樣的人生，有的人生活在繁華的大都市，每天過著神仙般的生活，生活用品應有盡有，琳瑯滿目的商品，讓人眼花繚亂！而有的人卻生活在邊遠貧窮的小山溝，每天都過著艱苦的生活，他們從來沒有做過飛機，從來沒有去過游樂園，他們有的只是每天耕田砍柴！
有的人羨慕比爾蓋茨的財富，有的人羨慕毛澤東的雄才偉略。誰又會知道在他們出名、成功之前又經(jīng)歷過多少艱難困苦呢？越是接近夢想道路便越艱辛，于是成功的終點成為一種堅持。在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上，但是還有那么多的人為了信仰而到達終點。
不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方便要不顧風雨兼程；不要去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然目標是地平線留給世界的就只能是背影；不要去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命成功都在意料之中。兩種人生，意味著兩種不同的未來。我們要讓我們的人生更加有價值，就要在現(xiàn)在的學習過程中更加奮發(fā)努力，在屬于自己的華麗舞臺上盡情演繹，盡情揮灑自己獨一無二的魅力！
兩種治學態(tài)度篇二十一
步泄郊外，在沉重的學習中擺脫出來，想在清新的空氣中尋找一份超然的解脫與寧靜，使心靈置于廣大的自然界當中，使情感也得以升華。
在這個時候，一個人在這寧靜的藍天白云之下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人，白天里一定要做的作業(yè)，一定要上的課，現(xiàn)在都可以不理。這是置身于寧靜的環(huán)境中任由思想暢游的好處??！
走在鄉(xiāng)間的小路，花香撲鼻，然而卻有一枝不知名的也不起眼的小花躍進我的眼簾，淡黃色的花瓣中的花蕊卻特別有神，在陽光下躍動著，我蹲下來，不由自主的蹲下來，說不出是什么理由。這是走出一個人，拍拍我的肩膀，奇怪而似乎有點興奮地問：“怎么了？“我沒大反應，只是指了指這枝小花，淡淡地說：“不知這叫什么花呢？“那人看了看，又想了想，然后大笑起來，說：“我也不知道啊，不過我有個朋友是研究生物學的。對于這，我?guī)湍銌枂柊?！況且我和你是同一棟樓的，就住在你的隔壁呢！“然后，隨手快得好比閃電，花的生命就這樣毀在他的大手之下了。
兩天后，那人突然闖進我的房來，我正在為那花畫著遺像，剛好完成了一點，還沒有修改。他手里還狠狠的抓住那憔悴的花，憔悴得花里的自由水以盡失。我的畫雖然不是特別的有藝術(shù)的那一種，但起碼淡黃的花瓣，躍動的花蕊卻仍然可以呈現(xiàn)在紙上。而那干枯了的就是干枯了，沒有生命，更沒有什么躍動可言。
面對一朵花，你沒有感情的深度，你全然是智力的理性的行為，你太想了解它，掌握它，因而你用屠殺與分解的手段去研究它，你把它拔下來，弄清楚了它的名稱，屬性以及與它相關(guān)一切知識，但是你卻沒有顧及到它生命的目的――你謀殺了它，從而也失去了它！