當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合實(shí)際例子來(lái)具體描述自己的工作和學(xué)習(xí)情況。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的范文，值得一讀。
攜手共創(chuàng)美好明天篇一
昨天我剛剛收到你給我的紙條，這才知道：你喜歡我，你想和我在一起。
可是你明白嗎，我們風(fēng)華正茂，對(duì)一些事情并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。往往有一些事并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單的。
年少如我們，往往對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生一定的好感，你只想過(guò)要和我在一起，但你有沒(méi)有想過(guò)和我在一起的后果是什么呢?我認(rèn)為你是沒(méi)有的。
求學(xué)路上的我們，為了我們美好的明天而揮灑著汗水，我們的天空中永遠(yuǎn)布滿(mǎn)著朝陽(yáng)，我們也都明白“少壯不努力，老大徒傷悲”，“吃得苦中苦，方位人上人”的道理，你要明白一點(diǎn)，那就是：如果你在該努力時(shí)沒(méi)有努力，在該吃苦是沒(méi)有吃苦卻來(lái)與我談什么兒女情長(zhǎng)，那么，你就永遠(yuǎn)成不了“人上人”，你將來(lái)也會(huì)在傷悲中度過(guò)!!!
子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在?及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！比绻氵B第一條都做不到，那么你談何君子?!
我們之間的喜歡如還未成熟的小毛桃，如還未泡濃的苦茶。現(xiàn)在品嘗，是不會(huì)有好結(jié)果的。與其吃這青春的禁果，最后傷害到自己，不如在青春路上揮灑汗水，做到無(wú)怨無(wú)悔!
現(xiàn)在，你可以選擇與我攜手，共同走上青春的奮戰(zhàn)路，我們可以一同播下知識(shí)的種子，懷著期盼的心情等它結(jié)出果實(shí)，再面對(duì)著果實(shí)喜笑顏開(kāi)。
我們不能在一起，但，至少我們可以攜手走向明天。
被你喜歡上的。
攜手共創(chuàng)美好明天篇二
個(gè)人有個(gè)人的夢(mèng)想，國(guó)家有國(guó)家的夢(mèng)想，中國(guó)的夢(mèng)想就是中國(guó)夢(mèng)，是中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要我們每個(gè)人都認(rèn)真的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這樣才能匯聚成中國(guó)夢(mèng)。
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，有的人想要成為醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷;有的人想要成為老師，因?yàn)槔蠋熆梢越虝?shū)育人;有的人想要成為商人，因?yàn)樯倘丝梢栽黾咏?jīng)濟(jì);有的人想要成為建筑師，因?yàn)榻ㄖ熆梢越ㄔO(shè)基礎(chǔ)設(shè)施;有的人想要成為農(nóng)學(xué)家，因?yàn)檗r(nóng)學(xué)家可以讓農(nóng)民收成更好……將這些夢(mèng)想加在一起，就構(gòu)成了偉大的中國(guó)夢(mèng)。
當(dāng)我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想努力奮斗時(shí)，也是為了實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓中華民族的火炬永遠(yuǎn)傳下去。
攜手共創(chuàng)美好明天篇三
我們都知道生態(tài)環(huán)境是指影響人類(lèi)生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱(chēng)，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是指人類(lèi)為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過(guò)程中，對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類(lèi)生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)。
而我的家鄉(xiāng)——建湖，是全市數(shù)一數(shù)二的生態(tài)之鄉(xiāng)。建湖是美麗的，但是美麗中隱藏著一種奇特的色彩。因?yàn)閭€(gè)別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的建湖添上了不和諧的污點(diǎn)。
白色污染，可怕！紙張的發(fā)明使到人類(lèi)的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無(wú)暇的紙張讓人類(lèi)的`周?chē)h(huán)境遭到了極大的污染。浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩?。黃的、白的、綠的眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。紙張回收：有的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊?；欤瓉?lái)這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開(kāi)來(lái)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。
比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便，又便宜?？烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周?chē)沫h(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。護(hù)城河：我曾經(jīng)到護(hù)城河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)河的水護(hù)城受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。
所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺(jué)得有一股咸味嗎？重我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開(kāi)展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
攜手共創(chuàng)美好明天篇四
昨天我剛剛收到你給我的紙條，這才知道：你喜歡我，你想和我在一起。
可是你明白嗎，我們風(fēng)華正茂，對(duì)一些事情并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。往往有一些事并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單的。
年少如我們，往往對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生一定的好感，你只想過(guò)要和我在一起，但你有沒(méi)有想過(guò)和我在一起的后果是什么呢？我認(rèn)為你是沒(méi)有的。
求學(xué)路上的我們，為了我們美好的明天而揮灑著汗水，我們的天空中永遠(yuǎn)布滿(mǎn)著朝陽(yáng)，我們也都明白“少壯不努力，老大徒傷悲”，“吃得苦中苦，方位人上人”的道理，你要明白一點(diǎn)，那就是：如果你在該努力時(shí)沒(méi)有努力，在該吃苦是沒(méi)有吃苦卻來(lái)與我談什么兒女情長(zhǎng)，那么，你就永遠(yuǎn)成不了“人上人”，你將來(lái)也會(huì)在傷悲中度過(guò)?。。?BR> 子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦?，血?dú)饧人?，戒之在得?！比绻氵B第一條都做不到，那么你談何君子？！
我們之間的喜歡如還未成熟的小毛桃，如還未泡濃的苦茶?，F(xiàn)在品嘗，是不會(huì)有好結(jié)果的。與其吃這青春的禁果，最后傷害到自己，不如在青春路上揮灑汗水，做到無(wú)怨無(wú)悔！
現(xiàn)在，你可以選擇與我攜手，共同走上青春的奮戰(zhàn)路，我們可以一同播下知識(shí)的種子，懷著期盼的心情等它結(jié)出果實(shí)，再面對(duì)著果實(shí)喜笑顏開(kāi)。
我們不能在一起，但，至少我們可以攜手走向明天。
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攜手共創(chuàng)美好明天篇五
領(lǐng)略大千世界的神奇，放眼錦繡中華的畫(huà)卷；聆聽(tīng)魅力城市的心跳，留下文明友誼的`足跡。上海世博會(huì)將有兩百多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。這些國(guó)家和國(guó)際組織館千姿百態(tài)，無(wú)奇不有，而它們的共同處就是環(huán)保綠化了。
中國(guó)館的外墻能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；瑞士館的館頂覆蓋著蒲公英和小草；盧森堡館周?chē)h(huán)繞著一片片叢林，館內(nèi)還利用了鋼、木頭和玻璃等可回收材料；挪威館則是由許多木頭和竹子構(gòu)成的15棵巨大的“樹(shù)”，館頂還裝了雨水收集系統(tǒng)；加拿大館、尼泊爾館、阿聯(lián)酋館等都從每一個(gè)細(xì)節(jié)告訴我們：要尊重自然、愛(ài)護(hù)自然！
由以上的資料表明，全球人民最關(guān)心的就是環(huán)境問(wèn)題。魚(yú)兒變形、小草枯死、全球氣溫變暖等等，不都是環(huán)境不好，缺少綠化惹的禍嗎？因此我呼吁大家：人類(lèi)要與自然和平相處，這樣我們的地球家園才會(huì)更美好，否則人類(lèi)最終害的是人類(lèi)自己。
看了世博的介紹，我決心從我做起，從身邊的小事做起，做一名合格的世博小志愿者，真正實(shí)現(xiàn)“城市有我更可愛(ài)”。
攜手共創(chuàng)美好明天篇六
來(lái)到揚(yáng)州生活一年多，我每天都很開(kāi)心，因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境特別好，到處都有綠樹(shù)、鮮花，就像生活在公園里。
一天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨貏e喜歡這里?！眿寢寙?wèn)我為什么，我說(shuō)：“因?yàn)檫@里的環(huán)境讓我很舒服?！眿寢屄?tīng)了，告訴我這么美好的環(huán)境是由許許多多的環(huán)衛(wèi)工人和志愿者叔叔阿姨們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的，他們不怕苦不怕臟，給了我們這么一個(gè)美好的家園。
這個(gè)星期天，我和弟弟終于光榮地成為一名小小志愿者了。媽媽帶著我們來(lái)到一條馬路邊，呀，這里怎么這么臟?。课亿s緊喊上弟弟一起去清理垃圾。我們一會(huì)兒低頭撿地上的煙頭、廢紙，一會(huì)兒跳起來(lái)抓住掛在綠色植物上的垃圾袋，真是忙得不亦樂(lè)乎。我剛準(zhǔn)備停下來(lái)休息，抬頭一看，環(huán)衛(wèi)阿姨已經(jīng)拿著掃把在對(duì)面馬路打掃過(guò)來(lái)，我不好意思休息，繼續(xù)尋找躲藏在旮旯里的.垃圾，我要把它們統(tǒng)統(tǒng)關(guān)進(jìn)垃圾箱，不讓它們破壞環(huán)境。半天一下子就過(guò)去了，我覺(jué)得很累，終于體會(huì)到“腰酸背痛”這個(gè)詞的意思，但聽(tīng)到環(huán)衛(wèi)阿姨夸我們很能干時(shí)，我又覺(jué)得一點(diǎn)兒也不累了。
通過(guò)這件事，讓我了解了“志愿者”三個(gè)字的真正含義，我一定要堅(jiān)持下去，為建設(shè)我們美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
攜手共創(chuàng)美好明天篇七
一連幾個(gè)星期天，福貢縣馬吉完小六(1)班傈僳族小姑娘霜親林，總是背著小竹籃到深山挖竹筍。她挖竹筍是到街上賣(mài)錢(qián)嗎?不是。她是要用家鄉(xiāng)山上最好的`“山珍”，回報(bào)遠(yuǎn)在上海的賈冰青同學(xué)的一片愛(ài)心。
愚園路第一小學(xué)四(1)班學(xué)生賈冰青，是霜親林的“手拉手”結(jié)對(duì)朋友。去年9月，兩位小朋友結(jié)對(duì)以后，書(shū)信不斷，結(jié)下了深厚的友誼。賈冰青給她寄來(lái)3本筆記本、4支鉛筆、4支圓珠筆、一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和6件衣服、2雙鞋子，還有一袋水果糖。霜親林手捧凝聚著友誼和愛(ài)心的包裹，想給沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的賈冰青同學(xué)回贈(zèng)一件小禮品，可家里沒(méi)有錢(qián)啊!她想來(lái)想去，想到了山里破土的春筍。于是，每逢星期天，她就到深山竹林找竹筍。記者采訪她時(shí)，她靦腆地說(shuō)：“我已曬了2斤多干竹筍，過(guò)幾天再曬一些，就給賈冰青同學(xué)寄去?！?BR> 去年9月，福貢縣馬吉完小校長(zhǎng)李銘森在愚園路第一小學(xué)介紹了馬吉完小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)馬吉完小的學(xué)生生活極為困難，一日只能吃?xún)刹停總€(gè)月的伙食費(fèi)只有20元時(shí)，他們立即發(fā)起了為馬吉完小獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。一位女同學(xué)當(dāng)場(chǎng)捐款100元，老師驚奇地問(wèn)這么多錢(qián)是從哪里來(lái)的，她說(shuō)：“這是上海美術(shù)電影制片廠請(qǐng)我去配音給我的勞務(wù)費(fèi)，我一直舍不得用?！币晃粚W(xué)生把爸爸媽媽給他買(mǎi)玩具的100元也捐了出來(lái)，他對(duì)老師說(shuō)：“馬吉完小的同學(xué)那么困難，玩具我不買(mǎi)了?！边€有一位學(xué)生買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包交給李銘森校長(zhǎng)，請(qǐng)他轉(zhuǎn)送給一位最貧困的學(xué)生，希望與他建立“手拉手”聯(lián)系。很多同學(xué)都擁向李銘森，請(qǐng)他幫助尋找“手拉手”伙伴。
像賈冰青和霜親林這樣的“手拉手”伙伴，在兩個(gè)學(xué)校之間已有100對(duì)。他們通過(guò)書(shū)信暢談自己的學(xué)習(xí)和校園生活，互贈(zèng)禮品、照片，互相勉勵(lì)要好好學(xué)習(xí)。愚園路第一小學(xué)的少先隊(duì)員，從信中了解到與自己結(jié)對(duì)的同學(xué)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)郵票而耽誤了回信，便寄來(lái)了郵票。一封封書(shū)信、一張張郵票、一件件禮品，把一顆顆純真的心緊緊地連在一起。
豐麗英是馬吉完小四年級(jí)的學(xué)生，過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。自從與愚園路第一小學(xué)三(2)班學(xué)生王辰己結(jié)對(duì)以后，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)提高很快。王辰己在給豐麗英的信中寫(xiě)道：“我們?cè)趯W(xué)校里聽(tīng)老師的話(huà)，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí);回到家里要多做一點(diǎn)家務(wù);遇到困難要努力克服。”
今年“六一”節(jié)前夕，愚園路第一小學(xué)三年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生，花了600多元郵費(fèi)給馬吉完小寄來(lái)12個(gè)包裹，里面有420件衣服、250條褲子。馬吉完小的180多名小學(xué)生做夢(mèng)也沒(méi)有想到，每一個(gè)人都能穿上漂亮的衣裳過(guò)節(jié)。
一顆顆純真的童心，把上海大都市和怒江大峽谷緊緊連在一起;一顆顆稚嫩的愛(ài)心，把兩地小朋友的手緊緊地拉在一起。我們相信，這不平凡的舉動(dòng)會(huì)結(jié)出豐碩的成果。
攜手共創(chuàng)美好明天篇八
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)，振興中華的責(zé)任感和使命感。
2引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，感悟?yàn)槿娼ㄔO(shè)小康社會(huì)應(yīng)有的精神和行動(dòng)。
二、課堂預(yù)習(xí)。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理。
1我們現(xiàn)在和將來(lái)可以為全面建設(shè)小康社會(huì)做些什么？
2發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神應(yīng)怎樣從我們的實(shí)際生活做起？
（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1全面建設(shè)小康社會(huì)，必須依靠（）團(tuán)結(jié)奮斗，必須充分發(fā)揮全體人民的積極性。
2每一位公民都必須樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的（），充分發(fā)揮自己的智慧和力量，為祖國(guó)的繁榮不斷做出新的貢獻(xiàn)。
3（）是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。
4全面建設(shè)小康社會(huì)必須大力發(fā)揚(yáng)（）精神。
5（）是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求和重要保證。
三、課堂教學(xué)。
（一）構(gòu)建知識(shí)體系。
（二）課堂練習(xí)。
【判斷】。
1建設(shè)小康社會(huì)是國(guó)家的事情，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)。（）。
2艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是全面建設(shè)小康社會(huì)應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)的永恒精神。（）。
3中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)適度消費(fèi)，不盲目從眾，不攀比。（）。
4建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（）。
【閱讀分析】。
中學(xué)生小明平時(shí)花錢(qián)大手大腳，爸爸媽媽勸他注意節(jié)儉，他說(shuō)：“現(xiàn)在大家的生活水平都已經(jīng)是小康了，還講什么艱苦奮斗呢？”
請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)加以評(píng)析。
四、課后拓展訓(xùn)練。
說(shuō)說(shuō)在實(shí)際生活中怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。
攜手共創(chuàng)美好明天篇九
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的攜手共創(chuàng)孩子的美好明天發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
很榮幸能夠和各位家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子問(wèn)題！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三一部全體老師對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
彈指一揮間，孩子們進(jìn)入高三已經(jīng)有三個(gè)月了。在這三個(gè)月中，我們高三一部部采取了一系列強(qiáng)有力的管理措施，各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。目前，各班教學(xué)秩序井然，教師敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨；學(xué)生精神振奮，熱情飽滿(mǎn)。面對(duì)這種可喜的局面，我們級(jí)部全體教師有信心、有能力培養(yǎng)好您的孩子成才。
現(xiàn)在對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)正處在人生的十字路口，他們現(xiàn)在正處在爬坡的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵階段,我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，相互交流一下孩子在校及在家的情況，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在xx年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上一所理想的大學(xué)。
下面我利用這個(gè)時(shí)間，簡(jiǎn)要談以下幾個(gè)問(wèn)題，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
第一、談一談高考和大學(xué)。最近幾年，隨著高校擴(kuò)招和高中報(bào)考人數(shù)減少，考大學(xué)、考本科已經(jīng)并不是多么困難的事情，但是，大學(xué)和大學(xué)、本科和本科之間存在著很大的差距，我們菏澤一中的孩子一是要考大學(xué)，二是要考好大學(xué)，三是要考名牌大學(xué)。教育專(zhuān)家認(rèn)為：讀本科要選好大學(xué)，讀碩士要選好專(zhuān)業(yè)，讀博士要選好導(dǎo)師(本科看學(xué)校、研究生看專(zhuān)業(yè)、博士看導(dǎo)師)。因?yàn)?，在本科期間，一個(gè)大學(xué)的文化和風(fēng)格，以及他能夠給予一個(gè)孩子提供的培養(yǎng)條件和通識(shí)教育可以影響孩子的一生。現(xiàn)在許多大學(xué)的本科教育正在逐漸淡化明確的專(zhuān)業(yè)取向，而更注重對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行通識(shí)教育，以及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，包括他的人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)、道德情操、以及他的價(jià)值取向等方面。對(duì)于專(zhuān)業(yè)來(lái)講，本科只是一個(gè)啟蒙，研究生才開(kāi)始定向，并不是說(shuō)本科你選了哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)就業(yè)就是什么方向。所以，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，我們要鼓勵(lì)孩子考好本科，考985高校、211高校，考清華北大名牌高校，讓孩子有一個(gè)高遠(yuǎn)的理想，讓孩子跳一跳去摘到桃子。所以，高考競(jìng)爭(zhēng)依然很激烈，要想考取理想大學(xué)，仍然需要學(xué)生早起晚睡、吃苦受累，需要學(xué)生緊張努力、堅(jiān)持不懈。在這一點(diǎn)上，希望家長(zhǎng)朋友們不要溺愛(ài)孩子，而是要激發(fā)孩子刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)自我、敢于戰(zhàn)勝自我的精神，提高孩子攻堅(jiān)克難、奮發(fā)有為的能力，從而讓孩子獲得一種學(xué)習(xí)成績(jī)之外的人生財(cái)富。
第二、談一談高三的現(xiàn)實(shí)狀況。高三是人生中的一個(gè)最關(guān)鍵的緊要處，學(xué)生將面臨人生的第一次重大轉(zhuǎn)折和抉擇，這次轉(zhuǎn)折和抉擇很大程度上將決定人生未來(lái)的道路。
1、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會(huì)增大。學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重，時(shí)間更為緊迫，對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)效率的要求更高，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性要求更高，這一時(shí)期，文化科目的學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)業(yè)水平和能力的提高是第一目的，其他一切活動(dòng)和興趣愛(ài)好都要靠后。
2、高三學(xué)生的'心理問(wèn)題會(huì)增多。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力增大，加上人際交流欠缺，個(gè)別學(xué)生會(huì)出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等心理現(xiàn)象。高三學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚；個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，可能會(huì)產(chǎn)生失望、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想；另一部分目標(biāo)模糊，時(shí)松時(shí)緊，學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前。
3、高三學(xué)生的吃苦精神和頑強(qiáng)毅力最重要。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好有多方面的原因，智力水平差異不是最主要的，而缺乏毅力和不肯吃苦是最主要的原因。我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分學(xué)生干什么事情只有三分鐘的熱度，主觀不努力，客觀找原因，胸中無(wú)大志，精力不集中，早晨不愿意起床，學(xué)習(xí)不愿意吃苦，成天昏昏沉沉混日子，成績(jī)不理想就怨天尤人。
4、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性要更強(qiáng)。學(xué)習(xí)不能是為了應(yīng)付老師的檢查，不能是為了在家長(zhǎng)面前作秀，而必須是主動(dòng)地探求新知、訓(xùn)練能力，踏踏實(shí)實(shí)地地提升自己的實(shí)力。但有些同學(xué)不知道為何而學(xué)、怎么學(xué)、如何學(xué)。他們作業(yè)馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草，偷工減料，學(xué)案與作業(yè)有的只做選擇題，應(yīng)付完事。個(gè)別學(xué)生自習(xí)課無(wú)所事事，昏昏欲睡，總是需要老師去檢查督促。
5、高三學(xué)生需要更加嚴(yán)明的紀(jì)律做保障。嚴(yán)明的紀(jì)律能夠營(yíng)造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生產(chǎn)生緊張感，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，級(jí)部抓學(xué)生紀(jì)律是嚴(yán)格的，學(xué)生觸犯了紀(jì)律就要接受懲戒，就要接受教育。在這里，我也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解這一點(diǎn)，尤其是你自己的孩子觸犯紀(jì)律的時(shí)候希望您能積極配合級(jí)部進(jìn)行懲戒和教育。當(dāng)然，現(xiàn)在仍然有不少學(xué)生經(jīng)常違紀(jì)，比如經(jīng)常遲到，上課睡覺(jué)，個(gè)別學(xué)生抽煙，個(gè)別女生打扮過(guò)于社會(huì)化，談情說(shuō)愛(ài)，上課玩手機(jī)。其實(shí)帶手機(jī)的弊端很多：學(xué)生使用手機(jī)多半是用來(lái)上網(wǎng)、聊天、打游戲、看小說(shuō)，甚至成為他們談戀愛(ài)聯(lián)系的主要工具，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè)。
這些不良現(xiàn)象還希望家長(zhǎng)們對(duì)照一下自己的孩子是不是存在，如果存在，必須引起高度重視，督促孩子改正。
第三、給家長(zhǎng)們談幾點(diǎn)建議。
“國(guó)家因尊重知識(shí)而強(qiáng)盛，家庭因孩子成才而振興”。孩子是家長(zhǎng)的全部寄托和希望，是家長(zhǎng)心中的整個(gè)世界。當(dāng)若干年后，大家從工作崗位上退下來(lái)，以一顆平常的心態(tài)來(lái)看待社會(huì)和人生時(shí)，會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)到：地位、名利、物質(zhì)財(cái)富都是身外之物，過(guò)眼煙云，只有把孩子培養(yǎng)成長(zhǎng)，才是人生最大的收獲。在高三這一年，我建議家長(zhǎng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、對(duì)孩子多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們必勝的信心。人的智力差別不大，成功的關(guān)鍵原因是個(gè)人的努力奮斗，現(xiàn)在國(guó)家已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，每年的招生量都在擴(kuò)大，加上菏澤一中的發(fā)展勢(shì)頭良好，考上大學(xué)已不是十分困難的事情，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定孩子的信心，多從正面鼓勵(lì)、引導(dǎo)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力和精神負(fù)擔(dān)，使他們輕松愉快的學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，全面了解學(xué)生在學(xué)校的情況，千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好找原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。家長(zhǎng)要理解和支持學(xué)校的工作，我們的目標(biāo)高度一致，都是為了讓學(xué)生考上更好的學(xué)校、考上更多的學(xué)生。
3、家長(zhǎng)應(yīng)以冷靜的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)，不要有急躁情緒。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，提高成績(jī)不是一朝一夕的事情，所以我們不要為孩子提過(guò)高的要求，不要和成績(jī)較好的學(xué)生盲目攀比。只要孩子和以前比有進(jìn)步，和原先成績(jī)差不多的同學(xué)有進(jìn)步，我們就充分肯定。我們不應(yīng)只注意結(jié)果，更要注意過(guò)程，從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)關(guān)心孩子。
4、學(xué)生正處在身體成長(zhǎng)時(shí)期，他們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，身體勞累，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的健康。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。不要讓他們?cè)谕砩戏艑W(xué)后加班過(guò)晚，晚上11點(diǎn)之前要睡覺(jué)，要注意勞逸結(jié)合。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)注自已孩子的身體健康。一定要讓他們吃早餐。家長(zhǎng)要和睦相處，不要把情緒表現(xiàn)在孩子面前。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境，使他們充分感受到家庭的溫暖。
5、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好、用得好、玩的好。
6、要讓我們的學(xué)生注意交通安全、飲食安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全，特別是在校外租房子的同學(xué)更要注意用電安全和人身安全。
9、“不以規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)格的管理是學(xué)生成才的必備條件，希望家長(zhǎng)多理解和配合學(xué)校的工作，不要因?yàn)橐恍┨幚?，?dòng)不動(dòng)就質(zhì)問(wèn)班主任和學(xué)校，其實(shí)老師們這樣做的目的都是為了更好的教育學(xué)生。
各位家長(zhǎng)朋友們，菏澤一中新的輝煌需要您的孩子去鑄就，家庭的未來(lái)需要你的孩子去創(chuàng)造?！盀⒌蔚魏顾凉M(mǎn)園桃李，傾一腔熱血教一代新人?！弊屛覀償y起手來(lái)，共同把孩子培養(yǎng)成才吧！
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利！
愿同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十
“臨安”，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼?。∷龤v史悠久，生態(tài)資源豐富，山清水秀，風(fēng)光迷人。她氣候一溫一和，雨量充沛，土地肥沃，滿(mǎn)目青翠，優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境孕育著4700多個(gè)物種，享有“綠寶地”、“萬(wàn)寶山”的美稱(chēng)。白果、藥棗、彌猴桃被譽(yù)為“臨安新三寶”。我市森林覆蓋率高達(dá)77.7%，青山疊翠，林海茫茫，素以“森林中的城市”著稱(chēng)，是全國(guó)生態(tài)建設(shè)示范市，綠色生態(tài)已成為臨安城市的一大品牌。，我市就被國(guó)家旅游局授予“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”的稱(chēng)號(hào)了！
常年翠綠的竹園，不僅是臨安市重要的生態(tài)資源，更是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的“搖錢(qián)樹(shù)”。把生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，如今已成為臨安農(nóng)村獨(dú)有的經(jīng)濟(jì)模一式，“綠色經(jīng)濟(jì)”為農(nóng)民打開(kāi)一條可持續(xù)發(fā)展的致富大道。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們的腰包是硬了，可由于他們只求發(fā)展，不重視環(huán)境，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，人業(yè)生存因此危機(jī)四伏。
說(shuō)起污染，那就先從我身邊說(shuō)起吧！我家住在“鳳凰山”腳下。一聽(tīng)這個(gè)名字，人們就會(huì)想像那是一個(gè)多么幽雅嫻靜的地方啊！的確，聽(tīng)爺爺一奶一一奶一講在他們小時(shí)候這里是群山環(huán)抱，天高云淡，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仿佛是一個(gè)世外桃源。可是近幾年來(lái)，為了致富，人們把鮮筍加工成腌筍、筍干。就把剝下來(lái)的筍殼倒得到處都是：馬路邊啊，小河邊啊，山腳下啊，無(wú)處不有。長(zhǎng)年累月，一座座筍殼山“拔地而起”。筍殼腐爛后的污水淌進(jìn)了小河，使原本清澈的小河變得混濁不清，這給村民們的用水帶來(lái)了很大的麻煩，還間接地?fù)p害了人們的健康。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這是唐潮詩(shī)人杜甫贊美大自然的名詩(shī)，可是現(xiàn)在一些地方由于環(huán)境污染的危害，已經(jīng)見(jiàn)不到這樣的美景了，這使我不禁陷入了無(wú)限沉思當(dāng)中，多么希望眼前的一切能在眨眼之間就改變過(guò)來(lái)，走著走著，想著想著，我也累了，席地而坐。此刻，我殷切地期望發(fā)明一種環(huán)保機(jī)器人。它會(huì)把垃圾吃進(jìn)肚子，然后變成各種有用的東西。像廢紙它能變成嶄新的白紙，廢鐵它能變成鐵制用品，它還會(huì)提醒人們不要亂扔垃圾，使我們臨安的'天更藍(lán)，山更綠，水更清，還給她當(dāng)年的英姿與風(fēng)采。
我們這兒的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)在也在全面啟動(dòng)中，這項(xiàng)工程竣工后不僅能形成和諧的人文氣息，還能切實(shí)帶動(dòng)人們行一事處處從環(huán)保的角度出發(fā)，讓“綠色”成為臨安經(jīng)濟(jì)的命脈，讓“保護(hù)資源，呵護(hù)綠色”成為臨安人民的共識(shí)，讓“叫賣(mài)綠色，綠色生錢(qián)”成為臨安人的經(jīng)營(yíng)之道，讓“經(jīng)濟(jì)生態(tài)化，生態(tài)經(jīng)濟(jì)化”成為臨安人的追求目標(biāo)。
攜手共創(chuàng)美好明天篇十一
作為青年學(xué)生，打造綠色文明，共建美好家園，要從凈化綠色校園開(kāi)始。下面本站小編整理了共建美好家園。
演講稿。
供你閱讀參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
誰(shuí)不希望頭頂?shù)乃{(lán)天湛藍(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。是啊，花朵有個(gè)希望，希望天空給他陽(yáng)光;白云有個(gè)希望，希望風(fēng)帶她一起飛翔;蜜蜂有個(gè)希望，希望四季都有花香;而我也有個(gè)希望，希望地球永遠(yuǎn)健康常青。
今天我演講的題目是《打造綠色文明，共建美好家園》。
世界文學(xué)大師雨果說(shuō)：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來(lái)，由于人類(lèi)對(duì)大自然掠奪式的開(kāi)發(fā)，隨心所欲，濫伐樹(shù)木，亂建工廠，我們的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。曾幾何時(shí)，地球母親飄逸的長(zhǎng)發(fā)枯萎了，取代的是片片傷疤，她炯炯有神的眼睛如今昏暗了，眼里滿(mǎn)是污濁的淚花，她嬌嫩的肌膚如今變得粗糙了，她銀鈴般的聲音如今變得嘶啞了。她不在生機(jī)勃勃，青春煥發(fā)。是誰(shuí)?是誰(shuí)讓可愛(ài)的母親變了模樣?是我們?nèi)祟?lèi)自己啊!為了自己的一點(diǎn)私利瘋狂地向母親榨取，使得母親傷痕累累，面目全非。早在1996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升，1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人生活缺水;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。20xx年后的今天，破壞仍在繼續(xù)，數(shù)字仍在劇增。多么驚人的數(shù)字，多么令人毛骨悚然的現(xiàn)狀。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出了嚴(yán)重的警告。如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁。而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入到保護(hù)環(huán)境拯救家園的戰(zhàn)斗中，最終毀滅的將是人類(lèi)自己!
在座的有人不禁要問(wèn)，病苦如此，那么藥方何在?
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們的美好家園已是滿(mǎn)目瘡痍。面對(duì)貪得無(wú)厭的掠奪，面對(duì)肆無(wú)忌憚的踐踏，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境，我們沒(méi)有理由退避三舍，我們沒(méi)有理由袖手旁觀，我們沒(méi)有理由麻木不仁，作為有理想、有道德、有作為的青少年，我們應(yīng)率先行動(dòng)起來(lái)，打造綠色文明，共建美好家園。
理念，才會(huì)有四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香。綠色就是生命，綠色就是希望，綠色就是金山銀山，綠色就是幸福未來(lái)。樹(shù)立綠色理念，讓綠色之花開(kāi)滿(mǎn)漫山遍野，讓文明之果堆滿(mǎn)村村寨寨。
打造綠色文明，共建美好家園，更要從我做起，從一點(diǎn)一滴做起?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們只有一位母親，我們要從面臨的客觀實(shí)際出發(fā)，要從身邊的瑣事著手，立即行動(dòng)起來(lái)。
作為青年學(xué)生，打造綠色文明，共建美好家園，要從凈化綠色校園開(kāi)始。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑。但是仍有一些現(xiàn)象令人痛心，仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，常有摧折的樹(shù)枝，燦爛的花叢中常有不和諧的音符。校園是我們學(xué)習(xí)的沃土，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，作為校園的一份子，為了營(yíng)造綠色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們就就要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭節(jié)約每滴水，隨手關(guān)閉電燈電扇，節(jié)約每度電，將綠色作為我們校園的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，讓我們的校園環(huán)境更加整潔干凈。!
作為青年學(xué)生，為了，我們的美好家園綠水青山;為了我們的美好家園天人合一;為了我們的美好家園成為魂?duì)繅?mèng)繞的所在。我們不但要制止那些亂砍濫伐行為，更要多植樹(shù)，多造林，愛(ài)護(hù)每一棵小草，每一朵小花，每一株小樹(shù)，樹(shù)立以破壞綠化設(shè)施為恥，以愛(ài)護(hù)綠色家園為榮的榮辱觀。厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，減少污染，做綠色天使，當(dāng)文明標(biāo)兵，呵護(hù)我們的地球，善待自己的母親。同時(shí)，要以“人一之我十之，人十之我百之”的精神，帶動(dòng)大家積極行動(dòng)起來(lái)，夜以繼日，持之以恒，群策群力，實(shí)干苦干。我堅(jiān)信，只要環(huán)保隊(duì)伍有我，有你，有他，我們共同努力，我們祖國(guó)的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更碧，環(huán)境會(huì)更舒適，家園會(huì)更美好。
“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。綠色文明的號(hào)角正在祖國(guó)大地聲聲吹響，我們的今天正如剛走過(guò)的初夏，顯示著勃勃生機(jī)，我們的明天將如此時(shí)的盛夏濃墨重彩如火如荼。讓在座的各位評(píng)委、各位嘉賓和朋友與我們一起手挽著手共同打造綠色文明、建設(shè)美好家園吧!
謝謝!
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好!
衡陽(yáng)是大雁流連的地方，也是我們美麗的家園。詩(shī)人艾青有這樣一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”作為一名衡陽(yáng)人，我們應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，自愿加入“暢通、整潔、綠化”三大工程，為創(chuàng)建國(guó)家交通管理模范城市、國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家園林城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。
當(dāng)這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)，當(dāng)這座美麗的城市沉浸在夜幕的寧?kù)o中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化?一座座花園式小區(qū)拔地而起，一條條柏油馬路平整寬廣，一個(gè)個(gè)工業(yè)園區(qū)崛地而起。香江百貨、石鼓廣場(chǎng)、生態(tài)公園、沿江風(fēng)光帶，無(wú)一不展示著這座城市的魅力!
城市是我家，文明靠大家!我們生長(zhǎng)在雁城，生活在雁城，雁城是我們共同的家園。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該動(dòng)員自己的家人、朋友、同學(xué)、鄰居積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)當(dāng)文明表率，共建美好家園。我相信，到那時(shí)，我們的家園一定會(huì)更加美麗，衡陽(yáng)的明天一定會(huì)更加輝煌!我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)你悠閑地在廣場(chǎng)散步，你看到那草坪上的腳印時(shí)，你會(huì)怎么想?綠化帶為廣場(chǎng)增添了生動(dòng)的色彩，可是偏偏有人去破壞，你踩一腳，我踩一腳，綠化帶中間竟踏出一條條小路，被我們折騰得傷痕累累。同學(xué)們，小草也是有生命，有感情的，你走了，它疼了。
當(dāng)你在城南散步時(shí)，或和親朋好友喝茶聊天時(shí)，看到那被污染的壩河水時(shí)，你會(huì)怎么想?那是由于上游污染嚴(yán)重，[蓮~山。
課件。
]城區(qū)生活廢水不經(jīng)任何處理直接排放到壩河，人們把垃圾隨手扔到壩河水里，造成了嚴(yán)重的污染。水是生命之源，如果照這樣發(fā)展下去，遲早有一天，生命之源便會(huì)枯竭，我們的母親河便會(huì)臭氣熏天。
同學(xué)們，為了我們的健康，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)我們的家園。使平利更加潔凈，空氣更加清新，天空更湛藍(lán)，家鄉(xiāng)更富饒。
謝謝大家!
共
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攜手共創(chuàng)美好明天篇十二
《五星紅旗》每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我親愛(ài)的祖國(guó)。祖國(guó)啊，我為你驕傲，我為你自豪。因?yàn)槲业淖鎳?guó)有許許多多的英雄人物和名勝古跡。
我們祖國(guó)的四大發(fā)明有火藥，指南針，造紙術(shù)和印刷術(shù)。這些東西都是由一些聰明的人發(fā)明的。說(shuō)到聰明的人，諸葛亮可是天下第一能人，他字孔明，還被人稱(chēng)為臥龍先生，他本來(lái)是在一個(gè)山莊的茅廬里住著，后來(lái)被劉備三請(qǐng)而出茅廬，來(lái)到蜀國(guó)，蜀國(guó)之后有了大的變化。三國(guó)時(shí)期的英雄人物還有趙子龍，關(guān)羽等人。就說(shuō)關(guān)羽吧，他是忠勇義的化身。他手持青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將，千里走單騎，被世人所景仰。
人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的，是倉(cāng)頡發(fā)明了漢字。起初，人們都是結(jié)繩記事。還使用過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。倉(cāng)頡在野外的'泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，認(rèn)真觀察它們的形態(tài)。又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、山川、草木等形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類(lèi)有了最早的文字之一——漢字誕生了。漢字的演變是甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，行書(shū)等。現(xiàn)在的漢字就是在它們的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)化而來(lái)。
我國(guó)的英雄人物還有狼牙山五壯士，航天英雄們等。名勝古跡更是數(shù)不勝數(shù)。光輝而又燦爛的歷史，無(wú)數(shù)的英雄人物，不盡的自然風(fēng)光，都值得我們驕傲和自豪。讓我們現(xiàn)在的小學(xué)生一起為我們的祖國(guó)喝彩，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而自豪！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十三
近年來(lái)，社會(huì)進(jìn)步的腳步越來(lái)越快，科技的發(fā)展也使得我們的生活越來(lái)越便利。然而，由于資源的有限，環(huán)境的惡化以及人與人之間的疏遠(yuǎn)，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，攜手共筑美好明天變得尤為重要。我通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、多元文化體驗(yàn)以及積極發(fā)揮自己的作用，深深體會(huì)到了只有通過(guò)共同努力，我們才能建立一個(gè)更加美好的未來(lái)。
首先，參與社會(huì)公益活動(dòng)是我攜手共筑美好明天的重要途徑之一。在我所居住的社區(qū)，經(jīng)常舉辦各種公益活動(dòng)，而且我逐漸發(fā)現(xiàn)參與其中給我的成就感是金錢(qián)無(wú)法替代的。無(wú)論是和志愿者們一同組織音樂(lè)會(huì)，還是為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，我都能感受到自己的力量能夠改變一些人的生活。這種經(jīng)歷不僅讓我懂得了分享和關(guān)愛(ài)的重要性，也讓我了解到只有每個(gè)人的努力匯聚在一起，才能在社會(huì)上產(chǎn)生真正的力量和影響。
其次，多元文化體驗(yàn)也是拓展自己視野的重要方式。在當(dāng)今全球化的世界中，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的交流與合作越發(fā)頻繁。只有了解不同的文化，我們才能更好地與他人溝通和合作，攜手共筑美好明天。因此，我積極參與國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目，去不同的國(guó)家學(xué)習(xí)和生活。這樣的體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，盡管我們來(lái)自不同的文化背景，但我們都有著相同的夢(mèng)想和追求。而通過(guò)與他人交流，我們可以相互借鑒，共同進(jìn)步，使我們的世界變得更加多元、包容和美好。
最后，發(fā)揮自己的作用是實(shí)現(xiàn)攜手共筑美好明天的關(guān)鍵之一。我們每個(gè)人都有著不同的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有發(fā)揮自己的作用，才能真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。以我為例，我在學(xué)校積極投身于學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)組織各種活動(dòng)，我能夠鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也善于溝通和傾聽(tīng)他人的需求，通過(guò)幫助解決問(wèn)題和提供幫助，我能夠改善身邊人的生活。因此，我堅(jiān)信只要我們每個(gè)人都能找到自己的位置，并盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，我們就能攜手共建一個(gè)更加美好的未來(lái)。
總之，攜手共筑美好明天不僅是一種理想，也是一種責(zé)任。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們能夠幫助那些需要我們幫助的人，傳遞愛(ài)和溫暖；通過(guò)多元文化體驗(yàn)，我們能夠增加自己的視野和理解力，培養(yǎng)包容和合作的品質(zhì)；通過(guò)發(fā)揮自己的作用，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做出真正的貢獻(xiàn)。只有當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到自己的重要性，并邁出行動(dòng)的腳步，我們才能真正攜手共筑美好明天。讓我們一起努力，為一個(gè)更加美好的未來(lái)而奮斗！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十四
朋友們：您們好！
從我降臨世間的那一刻起，我應(yīng)該感謝我的父母，是他們給了我來(lái)這世上走一遭的機(jī)會(huì)，把我從呱呱墜地的嬰兒一勺飯一口水的喂養(yǎng)成如今健康的青年。當(dāng)我深刻理解了“教師”的含義時(shí)，我應(yīng)該感謝他們，是他們帶我穿越知識(shí)的海洋，領(lǐng)略古今中外的風(fēng)采，指引我縱觀塵世百態(tài)，看清人間的真善美，是他們，告訴我：無(wú)論何時(shí)，懷抱一顆感恩之心！吃水不忘挖井人，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)吶！是啊，想一想，我們需要感恩的人確實(shí)太多太多……。
12月9日，我懷著對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，懷著對(duì)美麗人生的追求，踏進(jìn)了華翔公司的大門(mén)。當(dāng)年的華翔公司還只是幾間租來(lái)的簡(jiǎn)陋的辦公室，盡管只有十幾位員工，卻分工明細(xì)，各司其職，配合相當(dāng)默契。初來(lái)乍到的我，本以為滿(mǎn)腹經(jīng)綸就能學(xué)以致用，卻沒(méi)曾想畢業(yè)于工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)的自己，除了抱著畢業(yè)證書(shū)發(fā)呆外，甚至連讀懂最基本的圖紙都困難。于是，當(dāng)優(yōu)越感逐漸轉(zhuǎn)為失落感甚至挫敗感時(shí)，當(dāng)由堅(jiān)信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一?！吧匙印睍r(shí)，憤怒、迷茫、自卑就開(kāi)始與日俱增。公司里的同事們鼓勵(lì)我說(shuō)迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的.苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握，凡事不可心急，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步才能做笑到最后的那個(gè)人。公司提供了很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，領(lǐng)導(dǎo)也多次親自指導(dǎo)，指點(diǎn)我一步步的熟悉了包括業(yè)務(wù)，圖紙，施工等各項(xiàng)程序。3月31日，公司新廠區(qū)舉行奠基儀式，我擠在人群中，聽(tīng)著噼里啪啦的鞭炮聲，心潮澎湃的我久久凝視著這片炙熱的土地，這片孕育希望的熱土，到處充滿(mǎn)著激情與活力，處處折射著決策者過(guò)人的膽識(shí)與魄力，我在心里吶喊：這是華翔的明天，這是華翔的希望吶！
從那以后，我更加努力的學(xué)習(xí)，謹(jǐn)遵各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，將全部精力投入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槲叶茫汗绢I(lǐng)導(dǎo)為我們提供了如此美好的展示自己的平臺(tái)，我不能辜負(fù)了大家的期望，作為一名普通員工，我們必須時(shí)刻懷抱一顆感恩之心。
新建廠區(qū)很快竣工，我們搬進(jìn)了占地一百二十多畝的新廠區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)為我們的辦公室添置了新的桌椅、沙發(fā)，貌不其揚(yáng)的板房，經(jīng)過(guò)獨(dú)具匠心的裝修，別有了一番風(fēng)味。公司領(lǐng)導(dǎo)英明決策，到各學(xué)校招賢納士，高薪聘請(qǐng)了許多高文化，高素質(zhì)人才，來(lái)填補(bǔ)技術(shù)人員的空缺，與此同時(shí)，公司引進(jìn)了精尖化的自控系統(tǒng)設(shè)備，置于已經(jīng)建設(shè)完成的兩萬(wàn)平方米的鋼結(jié)構(gòu)車(chē)間內(nèi)，并細(xì)分了各部門(mén)的責(zé)任。歲月匆匆，韶華流逝，短短的兩年時(shí)光如彈指一揮間，如今的華翔，已是員工超過(guò)四百，年銷(xiāo)售額超過(guò)三個(gè)億的東方雄鷹，翱翔于山東乃至全中國(guó)的蒼穹下，搏擊長(zhǎng)空，無(wú)所畏懼的勇往直前！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十五
子女教育的根源在價(jià)值觀和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，只要抓住了根源問(wèn)題，子女教育的問(wèn)題就迎刃而解。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高只是最終的其中一個(gè)方面的結(jié)果，所以解決問(wèn)題不要局限在表面現(xiàn)象，要找到根源去解決根源問(wèn)題。
子女教育的第一責(zé)任人是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。家長(zhǎng)必須在子女教育上親自花精力和時(shí)間，不能把希望寄托在任何人身上，也不要指望通過(guò)“花錢(qián)”就可以解決。家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)自我的管理，把陪伴孩子的時(shí)間進(jìn)行量化，每天必須達(dá)到一定量，一年也必須達(dá)到一定的`總時(shí)。
給孩子制定補(bǔ)短板的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，時(shí)間單位應(yīng)該是以年計(jì)而不是月，更不是周；不要制定短期投機(jī)取巧式或者急功近利的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，長(zhǎng)期勻速跑，是最輕松最有效的方法。只有長(zhǎng)期保持合理的學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能達(dá)到最終的目標(biāo)。
攜手共創(chuàng)美好明天篇十六
在觀看完《家庭教育公開(kāi)課》——“雙減”之后家庭教育的所思所為節(jié)目之后，感受非常多。兩位專(zhuān)家談到的很多方面的內(nèi)容，也是每一位家長(zhǎng)能親身感受到的。
在“雙減”政策后，我們能感受到的是孩子的作業(yè)都能在學(xué)校內(nèi)可以完成，教育的生態(tài)發(fā)生了很大的變化，教育商業(yè)化（補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班）在不斷的'減少，孩子有了更多自主時(shí)間去參加體育和藝術(shù)等活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，同時(shí)也陶冶了情操，另外孩子有了更多睡眠時(shí)間，來(lái)保證白天的學(xué)習(xí)生活。在“雙減”政策后，學(xué)校更多注重孩子的綜合素質(zhì)的全面提升，更多注重孩子的“五育”目標(biāo)的培養(yǎng)，大力強(qiáng)化家校協(xié)同育人。
“雙減”政策是國(guó)之大計(jì)，家之大業(yè)，更是家長(zhǎng)素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，在學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美好的明天！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十七
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!分享給大家。
老師是偉大的，她給予我們知識(shí)，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o(wú)難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開(kāi)始暢想未來(lái)，假如我是老師……假如我是老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來(lái)找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱;想聊天就找我，我同他們說(shuō)笑玩耍。假如我是老師，上課我會(huì)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識(shí)，愉快度過(guò)每一天。
你覺(jué)得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃?
在這里就結(jié)束了，本文章語(yǔ)言精美，希望大家能夠從中學(xué)得寫(xiě)作技巧。
攜手共創(chuàng)美好明天篇十八
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)于美好生活的追求也越來(lái)越多。而要實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)，每個(gè)人的參與和努力都至關(guān)重要。因此，攜手共筑美好明天成為了一個(gè)重要的主題。在我個(gè)人的生活中，我也有一些體會(huì)和感悟?；仡欉^(guò)去的經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有人們真誠(chéng)地?cái)y手合作，共同努力，才能夠建立一個(gè)更加美好的未來(lái)。
第一段：意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。
在過(guò)去的日子里，我曾經(jīng)歷過(guò)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在那些時(shí)候，我常常感到孤獨(dú)和無(wú)助。然而，當(dāng)我開(kāi)始尋求幫助并與他人合作共事時(shí)，事情發(fā)生了變化。我才意識(shí)到，團(tuán)結(jié)真的能讓人變得更強(qiáng)大。通過(guò)大家的智慧和力量的結(jié)合，我們能夠更好地解決問(wèn)題，克服困難。正是這一意識(shí)，讓我深深明白了攜手共筑美好明天的重要性。
攜手共筑美好明天不僅僅是一種美好的愿望，更是一種行動(dòng)。只有當(dāng)我們真正聯(lián)手合作，才能夠解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。想象一下，如果每個(gè)人都只關(guān)注自己的利益，而不愿意與他人合作，那么社會(huì)將會(huì)變得混亂不堪。然而，如果我們攜手合作，共同努力，就能夠創(chuàng)造和諧、繁榮的社會(huì)。因此，攜手共筑美好明天的意義是無(wú)比重大的。
第三段：培養(yǎng)合作精神的重要性。
要實(shí)現(xiàn)攜手共筑美好明天，每個(gè)人都需要發(fā)展和培養(yǎng)合作精神。合作是一種價(jià)值觀，是一種團(tuán)隊(duì)精神。只有當(dāng)我們?cè)敢馀c他人和睦相處，尊重他人的意見(jiàn)和想法，才能夠建立起良好的合作關(guān)系。合作精神也意味著我們要放下個(gè)人的利益，以集體的利益為重。在任何團(tuán)隊(duì)或組織中，都需要有人愿意付出個(gè)人的努力，為大家謀取最大的利益。這種合作精神將是我們實(shí)現(xiàn)美好明天的基石。
第四段：走出個(gè)人主義的迷思。
在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人主義思潮非常盛行，人們往往只為自己的利益而奮斗，容易忽視團(tuán)隊(duì)的力量。然而，個(gè)人主義并不能帶來(lái)真正的幸福和成功。相反，只有將個(gè)人的力量與他人的力量結(jié)合起來(lái)，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的價(jià)值和成就。因此，我們需要跳出個(gè)人主義的迷思，將自己的力量融入到更大的整體中去，共同為美好明天的到來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：我的責(zé)任與行動(dòng)。
作為一個(gè)普通人，我也有著攜手共筑美好明天的責(zé)任和使命。我努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，以便為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。我注重與他人的合作，尊重他人的意見(jiàn)。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援手。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們才能夠共同建設(shè)一個(gè)更加美好的未來(lái)。因此，我將不斷自我要求，為了美好明天的到來(lái)而不懈努力。
總結(jié)：
攜手共筑美好明天是一個(gè)重要的主題，需要每個(gè)人的參與和努力。我通過(guò)自己的經(jīng)歷和觀察，深刻地意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，以及培養(yǎng)合作精神的必要性。我們需要跳出個(gè)人主義的思維，為了共同的目標(biāo)而努力。作為一個(gè)普通人，我也將努力履行自己的責(zé)任，并與他人攜手合作，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。我們相信，只要每個(gè)人都能夠秉持?jǐn)y手共筑美好明天的信念，我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
攜手共創(chuàng)美好明天篇十九
“近朱者赤、近墨者黑”被傳承已久，為大眾認(rèn)可?！爸臁闭卟⒎且蚱溆行沃獗矶绊懰?，是其無(wú)形之行事作風(fēng)在感染別人，“墨”者亦如此。著眼小處，人與人之間因?qū)Ψ叫惺伦黠L(fēng)相互影響，放眼企業(yè)，內(nèi)部風(fēng)氣同樣是影響企業(yè)員工工作作風(fēng)的重要因素。因此，樹(shù)立企業(yè)良好風(fēng)氣是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的良性動(dòng)力。
企業(yè)風(fēng)氣，說(shuō)小了是企業(yè)整體員工的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神；往大講，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)靈魂在員工身上的具體表現(xiàn)。企業(yè)風(fēng)氣滲透在企業(yè)日常工作和企業(yè)發(fā)展的方方面面，包括：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)魅力、企業(yè)中層開(kāi)拓能力、企業(yè)員工執(zhí)行能力、企業(yè)部門(mén)間合作配合能力、企業(yè)部門(mén)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等等。
翻開(kāi)每個(gè)人從業(yè)之路的回憶，我們都有在不止一個(gè)企業(yè)就職的經(jīng)歷。如果讓我們回憶以前的企業(yè)，每個(gè)人都可以列舉很多企業(yè)內(nèi)部的不良風(fēng)氣。然而，我們能夠發(fā)現(xiàn)自身又有哪些是與企業(yè)發(fā)展格格不入的不良風(fēng)氣呢？從另外一方面講，我們自身具備很強(qiáng)的“挑剔”能力不善于“自檢”。其實(shí)，別人就是自己最好的鏡子，我們?cè)谔籼匏说耐瑫r(shí)其實(shí)也在映射我們自己。想想你我熟知的各種不良風(fēng)氣，起因多數(shù)源于個(gè)人“挑剔”。如果能夠不斷提高自身的“自檢”能力，我們不難發(fā)現(xiàn)“樹(shù)企業(yè)良好風(fēng)氣”事實(shí)上是從我們每個(gè)人自身做起的！
說(shuō)到這里也許有人會(huì)問(wèn)，被眾多企業(yè)所倡導(dǎo)的“樹(shù)企業(yè)良好風(fēng)氣”究竟是什么樣的？怎樣才能樹(shù)立企業(yè)良好的風(fēng)氣？在這里我們不妨引入“客戶(hù)”這個(gè)非常具體的概念來(lái)做進(jìn)一步的說(shuō)明。
“客戶(hù)是上帝”一句耳熟能詳?shù)?商業(yè)口號(hào)，確立了客戶(hù)在現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中至高無(wú)上的地位。為客戶(hù)提供完善的售前、售中和售后服務(wù)幾乎成為現(xiàn)代企業(yè)從始至終都不會(huì)摒棄的理念。面對(duì)客戶(hù)的疑問(wèn)我們的解釋是何等耐心！面對(duì)客戶(hù)的不滿(mǎn)我們的態(tài)度是何等謙遜！面對(duì)客戶(hù)的要求我們的服務(wù)是何等周到！那么，如果企業(yè)管理層將員工視同自己的客戶(hù)，加入“為客戶(hù)服務(wù)”的理念、如果部門(mén)間將其他部門(mén)視同自己部門(mén)的客戶(hù)，帶來(lái)“為客戶(hù)服務(wù)”的思想、如果部門(mén)內(nèi)員工將同事看作自己的客戶(hù)，表現(xiàn)“為客戶(hù)服務(wù)”的態(tài)度。試想，我們企業(yè)內(nèi)部又將是怎樣的“風(fēng)氣”？堅(jiān)持“為客戶(hù)服務(wù)”思想就不會(huì)有過(guò)多的自我抱怨、恪守“為客戶(hù)服務(wù)”信條就不會(huì)產(chǎn)生太多的相互埋怨、奉行“為客戶(hù)服務(wù)”宗旨就不會(huì)滋生個(gè)人心態(tài)的失衡。因?yàn)?，企業(yè)內(nèi)同事是自己的客戶(hù)、部門(mén)是自己的客戶(hù)、下屬員工是自己的客戶(hù)，有了客戶(hù)意識(shí)，就有了個(gè)人行事的行為準(zhǔn)則，自然也就形成了企業(yè)良好的工作作風(fēng)。
因此，樹(shù)立“同事是客戶(hù)”“部門(mén)是客戶(hù)”“員工是客戶(hù)”“企業(yè)是客戶(hù)”“一切為客戶(hù)服務(wù)”的良好企業(yè)風(fēng)氣，必將為企業(yè)未來(lái)持續(xù)發(fā)展增添無(wú)窮的良性動(dòng)力！
不良的風(fēng)氣將使企業(yè)產(chǎn)生巨大“內(nèi)耗”，而企業(yè)真正的“內(nèi)耗”是來(lái)自于“人”！如何將“內(nèi)耗”降至最低？除了要具備良好的企業(yè)風(fēng)氣之外，還需要有“講職業(yè)正氣”的素養(yǎng)。
如果說(shuō)“樹(shù)風(fēng)氣”是企業(yè)發(fā)展必要條件，那么“講正氣”就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要因素。企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)包括：管理團(tuán)隊(duì)（領(lǐng)導(dǎo)班子）和員工團(tuán)隊(duì)（部門(mén)），無(wú)論哪種團(tuán)隊(duì)，成員本人的“職業(yè)正氣”都是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的直接因素。“講職業(yè)正氣”聽(tīng)起來(lái)抽象而且不具體，事實(shí)上“講職業(yè)正氣”就是講一種職業(yè)精神，就是一種“責(zé)任精神”。在此我想以“責(zé)任精神”來(lái)詮釋“講職業(yè)正氣”。
責(zé)任精神的核心是敢于承擔(dān)責(zé)任、不推卸責(zé)任，也就是平時(shí)所講的“負(fù)責(zé)人”。我們經(jīng)常見(jiàn)到的是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)相互推卸責(zé)任，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員間面紅耳赤，甚至相互指責(zé)，更有甚者還會(huì)出現(xiàn)相互謾罵的情況，如是情況下，團(tuán)隊(duì)何來(lái)凝聚力、何來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。
“責(zé)任精神”是一種“全情投入”的態(tài)度?！耙?jiàn)榮譽(yù)就上、見(jiàn)責(zé)任就讓”是一種將自己置于團(tuán)隊(duì)之外的個(gè)人主意，是團(tuán)隊(duì)不具凝聚和競(jìng)爭(zhēng)力的主要根源。因此，“責(zé)任精神”就是要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中最大程度上消除“個(gè)人主意”，讓自己最大程度上“全情投入”，確保團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)久健康的發(fā)展。
“責(zé)任精神”是一種“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的任何阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的問(wèn)題，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)反思，這種問(wèn)題的出現(xiàn)我應(yīng)該負(fù)怎樣的責(zé)任，也許在問(wèn)題顯露初期，沒(méi)有及時(shí)制止，也許在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)候，有“事不關(guān)己”的心理等等。這種面對(duì)事件自我反思的過(guò)程，就是“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度，這種“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該是堅(jiān)定不移的提倡、日積月累的培養(yǎng)、潛移默化的形成。這樣的團(tuán)隊(duì)將是一支所向披靡、戰(zhàn)無(wú)不克的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
“責(zé)任精神”是一種“相互信任”的態(tài)度?！耙孕∪酥亩染又埂笔潜槐娙怂饤壍男∪俗龇ǎ瑘F(tuán)隊(duì)成員間的相互信任，比在榮譽(yù)面前相互謙讓更為重要。相信他人事實(shí)上就是相信自己，相信自己就是個(gè)人自信的完美體現(xiàn)，沒(méi)有自信的人就會(huì)有太多的抱怨，沒(méi)有自信人就會(huì)產(chǎn)生諸多的猜疑，沒(méi)有自信的人就會(huì)有過(guò)多的恐懼?！跋嗷バ湃巍辈皇窃趲椭鷦e人，真正的是在提升自我。
因此，“講正氣”就是要在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中講“全情投入”、講“負(fù)責(zé)任”、講“相互信任”。
“樹(shù)風(fēng)氣講正氣”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)非常大的話(huà)題，事實(shí)上，這樣兩個(gè)大的話(huà)題歸根結(jié)底都落實(shí)到一個(gè)簡(jiǎn)單的“人”字上?！皹?shù)風(fēng)氣”讓企業(yè)員工練就良好的行事作風(fēng)，“講正氣”讓團(tuán)隊(duì)煥發(fā)蓬勃生機(jī)。企業(yè)發(fā)展需要“樹(shù)良好風(fēng)氣”，團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要“講職業(yè)正氣”，兩者在企業(yè)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中缺一不可，相輔相成，就像“員工靠企業(yè)生存”“企業(yè)靠員工發(fā)展”一樣。
只有做到“以客戶(hù)意識(shí)樹(shù)風(fēng)氣、以責(zé)任精神講正氣”，員工與企業(yè)、員工與團(tuán)隊(duì)才能真正實(shí)現(xiàn)：與企業(yè)并肩同享榮光與團(tuán)隊(duì)攜手共創(chuàng)輝煌！
以上是我本人對(duì)“樹(shù)風(fēng)氣講正氣”的一些粗淺論調(diào)。其實(shí)，“樹(shù)風(fēng)氣講正氣”可以議論的很深很大，但過(guò)于深過(guò)于大未免顯得有些復(fù)雜。很多時(shí)候復(fù)雜的事情做起來(lái)就容易產(chǎn)生走樣、失誤甚至釀成大錯(cuò)，而“淺顯易行”有時(shí)卻會(huì)帶來(lái)事半功倍的效果！
攜手共創(chuàng)美好明天篇二十
認(rèn)真觀看了家庭教育公開(kāi)課—《“雙減”之后家庭教育的所思所為》讓我感受頗深。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。雙減政策，最大的核心是教育提質(zhì)增效，讓教育回歸本真，讓孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更充裕，父母在子女教育的'作用越來(lái)越重要。
“雙減”不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，要大力強(qiáng)化家校協(xié)同育人。作為一名家長(zhǎng)，一定要走出家庭教育的誤區(qū)，克服焦慮情緒，不能一味地催促孩子學(xué)習(xí)，希望孩子成為別人家的孩子，而是要讓孩子多方面發(fā)展，有自由探索的空間。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛質(zhì)，我們要做的是認(rèn)識(shí)并且尊重孩子獨(dú)一無(wú)二的天性和多元化的發(fā)展，讓孩子成為身心健康，人格健全，德智體美勞全面發(fā)展的少年。
當(dāng)家長(zhǎng)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)。希望在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中和孩子共同成長(zhǎng)，彼此適應(yīng)、彼此融合、共同進(jìn)步。
攜手共創(chuàng)美好明天篇二十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年。
1919年5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一次歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
九十多年以后，我們的責(zé)任，我們的使命，都在青春的腳步中開(kāi)始萌芽，一天天慢慢滋長(zhǎng)。 因?yàn)橐袚?dān)著振興中華的責(zé)任，所以必須弘揚(yáng)五四精神！
可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步？弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)該只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
今天，我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里健康成長(zhǎng)，為了完成祖國(guó)賦予的使命而拼搏向上。
因此，為了繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，我們要用拼搏去閃亮青春，要用青春去譜寫(xiě)責(zé)任，從而奏出青春壯麗的凱歌！
謝謝大家！
攜手共創(chuàng)美好明天篇一
昨天我剛剛收到你給我的紙條，這才知道：你喜歡我，你想和我在一起。
可是你明白嗎，我們風(fēng)華正茂，對(duì)一些事情并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。往往有一些事并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單的。
年少如我們，往往對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生一定的好感，你只想過(guò)要和我在一起，但你有沒(méi)有想過(guò)和我在一起的后果是什么呢?我認(rèn)為你是沒(méi)有的。
求學(xué)路上的我們，為了我們美好的明天而揮灑著汗水，我們的天空中永遠(yuǎn)布滿(mǎn)著朝陽(yáng)，我們也都明白“少壯不努力，老大徒傷悲”，“吃得苦中苦，方位人上人”的道理，你要明白一點(diǎn)，那就是：如果你在該努力時(shí)沒(méi)有努力，在該吃苦是沒(méi)有吃苦卻來(lái)與我談什么兒女情長(zhǎng)，那么，你就永遠(yuǎn)成不了“人上人”，你將來(lái)也會(huì)在傷悲中度過(guò)!!!
子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在?及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！比绻氵B第一條都做不到，那么你談何君子?!
我們之間的喜歡如還未成熟的小毛桃，如還未泡濃的苦茶。現(xiàn)在品嘗，是不會(huì)有好結(jié)果的。與其吃這青春的禁果，最后傷害到自己，不如在青春路上揮灑汗水，做到無(wú)怨無(wú)悔!
現(xiàn)在，你可以選擇與我攜手，共同走上青春的奮戰(zhàn)路，我們可以一同播下知識(shí)的種子，懷著期盼的心情等它結(jié)出果實(shí)，再面對(duì)著果實(shí)喜笑顏開(kāi)。
我們不能在一起，但，至少我們可以攜手走向明天。
被你喜歡上的。
攜手共創(chuàng)美好明天篇二
個(gè)人有個(gè)人的夢(mèng)想，國(guó)家有國(guó)家的夢(mèng)想，中國(guó)的夢(mèng)想就是中國(guó)夢(mèng)，是中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要我們每個(gè)人都認(rèn)真的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這樣才能匯聚成中國(guó)夢(mèng)。
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，有的人想要成為醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷;有的人想要成為老師，因?yàn)槔蠋熆梢越虝?shū)育人;有的人想要成為商人，因?yàn)樯倘丝梢栽黾咏?jīng)濟(jì);有的人想要成為建筑師，因?yàn)榻ㄖ熆梢越ㄔO(shè)基礎(chǔ)設(shè)施;有的人想要成為農(nóng)學(xué)家，因?yàn)檗r(nóng)學(xué)家可以讓農(nóng)民收成更好……將這些夢(mèng)想加在一起，就構(gòu)成了偉大的中國(guó)夢(mèng)。
當(dāng)我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想努力奮斗時(shí)，也是為了實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓中華民族的火炬永遠(yuǎn)傳下去。
攜手共創(chuàng)美好明天篇三
我們都知道生態(tài)環(huán)境是指影響人類(lèi)生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱(chēng)，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是指人類(lèi)為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過(guò)程中，對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類(lèi)生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)。
而我的家鄉(xiāng)——建湖，是全市數(shù)一數(shù)二的生態(tài)之鄉(xiāng)。建湖是美麗的，但是美麗中隱藏著一種奇特的色彩。因?yàn)閭€(gè)別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的建湖添上了不和諧的污點(diǎn)。
白色污染，可怕！紙張的發(fā)明使到人類(lèi)的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無(wú)暇的紙張讓人類(lèi)的`周?chē)h(huán)境遭到了極大的污染。浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩?。黃的、白的、綠的眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。紙張回收：有的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊?；欤瓉?lái)這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開(kāi)來(lái)，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。
比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便，又便宜?？烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周?chē)沫h(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。護(hù)城河：我曾經(jīng)到護(hù)城河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)河的水護(hù)城受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。
所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺(jué)得有一股咸味嗎？重我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開(kāi)展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
攜手共創(chuàng)美好明天篇四
昨天我剛剛收到你給我的紙條，這才知道：你喜歡我，你想和我在一起。
可是你明白嗎，我們風(fēng)華正茂，對(duì)一些事情并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。往往有一些事并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單的。
年少如我們，往往對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生一定的好感，你只想過(guò)要和我在一起，但你有沒(méi)有想過(guò)和我在一起的后果是什么呢？我認(rèn)為你是沒(méi)有的。
求學(xué)路上的我們，為了我們美好的明天而揮灑著汗水，我們的天空中永遠(yuǎn)布滿(mǎn)著朝陽(yáng)，我們也都明白“少壯不努力，老大徒傷悲”，“吃得苦中苦，方位人上人”的道理，你要明白一點(diǎn)，那就是：如果你在該努力時(shí)沒(méi)有努力，在該吃苦是沒(méi)有吃苦卻來(lái)與我談什么兒女情長(zhǎng)，那么，你就永遠(yuǎn)成不了“人上人”，你將來(lái)也會(huì)在傷悲中度過(guò)?。。?BR> 子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼偅渲诙罚患捌淅弦?，血?dú)饧人?，戒之在得?！比绻氵B第一條都做不到，那么你談何君子？！
我們之間的喜歡如還未成熟的小毛桃，如還未泡濃的苦茶?，F(xiàn)在品嘗，是不會(huì)有好結(jié)果的。與其吃這青春的禁果，最后傷害到自己，不如在青春路上揮灑汗水，做到無(wú)怨無(wú)悔！
現(xiàn)在，你可以選擇與我攜手，共同走上青春的奮戰(zhàn)路，我們可以一同播下知識(shí)的種子，懷著期盼的心情等它結(jié)出果實(shí)，再面對(duì)著果實(shí)喜笑顏開(kāi)。
我們不能在一起，但，至少我們可以攜手走向明天。
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攜手共創(chuàng)美好明天篇五
領(lǐng)略大千世界的神奇，放眼錦繡中華的畫(huà)卷；聆聽(tīng)魅力城市的心跳，留下文明友誼的`足跡。上海世博會(huì)將有兩百多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。這些國(guó)家和國(guó)際組織館千姿百態(tài)，無(wú)奇不有，而它們的共同處就是環(huán)保綠化了。
中國(guó)館的外墻能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；瑞士館的館頂覆蓋著蒲公英和小草；盧森堡館周?chē)h(huán)繞著一片片叢林，館內(nèi)還利用了鋼、木頭和玻璃等可回收材料；挪威館則是由許多木頭和竹子構(gòu)成的15棵巨大的“樹(shù)”，館頂還裝了雨水收集系統(tǒng)；加拿大館、尼泊爾館、阿聯(lián)酋館等都從每一個(gè)細(xì)節(jié)告訴我們：要尊重自然、愛(ài)護(hù)自然！
由以上的資料表明，全球人民最關(guān)心的就是環(huán)境問(wèn)題。魚(yú)兒變形、小草枯死、全球氣溫變暖等等，不都是環(huán)境不好，缺少綠化惹的禍嗎？因此我呼吁大家：人類(lèi)要與自然和平相處，這樣我們的地球家園才會(huì)更美好，否則人類(lèi)最終害的是人類(lèi)自己。
看了世博的介紹，我決心從我做起，從身邊的小事做起，做一名合格的世博小志愿者，真正實(shí)現(xiàn)“城市有我更可愛(ài)”。
攜手共創(chuàng)美好明天篇六
來(lái)到揚(yáng)州生活一年多，我每天都很開(kāi)心，因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境特別好，到處都有綠樹(shù)、鮮花，就像生活在公園里。
一天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)姨貏e喜歡這里?！眿寢寙?wèn)我為什么，我說(shuō)：“因?yàn)檫@里的環(huán)境讓我很舒服?！眿寢屄?tīng)了，告訴我這么美好的環(huán)境是由許許多多的環(huán)衛(wèi)工人和志愿者叔叔阿姨們用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的，他們不怕苦不怕臟，給了我們這么一個(gè)美好的家園。
這個(gè)星期天，我和弟弟終于光榮地成為一名小小志愿者了。媽媽帶著我們來(lái)到一條馬路邊，呀，這里怎么這么臟?。课亿s緊喊上弟弟一起去清理垃圾。我們一會(huì)兒低頭撿地上的煙頭、廢紙，一會(huì)兒跳起來(lái)抓住掛在綠色植物上的垃圾袋，真是忙得不亦樂(lè)乎。我剛準(zhǔn)備停下來(lái)休息，抬頭一看，環(huán)衛(wèi)阿姨已經(jīng)拿著掃把在對(duì)面馬路打掃過(guò)來(lái)，我不好意思休息，繼續(xù)尋找躲藏在旮旯里的.垃圾，我要把它們統(tǒng)統(tǒng)關(guān)進(jìn)垃圾箱，不讓它們破壞環(huán)境。半天一下子就過(guò)去了，我覺(jué)得很累，終于體會(huì)到“腰酸背痛”這個(gè)詞的意思，但聽(tīng)到環(huán)衛(wèi)阿姨夸我們很能干時(shí)，我又覺(jué)得一點(diǎn)兒也不累了。
通過(guò)這件事，讓我了解了“志愿者”三個(gè)字的真正含義，我一定要堅(jiān)持下去，為建設(shè)我們美麗的家園貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
攜手共創(chuàng)美好明天篇七
一連幾個(gè)星期天，福貢縣馬吉完小六(1)班傈僳族小姑娘霜親林，總是背著小竹籃到深山挖竹筍。她挖竹筍是到街上賣(mài)錢(qián)嗎?不是。她是要用家鄉(xiāng)山上最好的`“山珍”，回報(bào)遠(yuǎn)在上海的賈冰青同學(xué)的一片愛(ài)心。
愚園路第一小學(xué)四(1)班學(xué)生賈冰青，是霜親林的“手拉手”結(jié)對(duì)朋友。去年9月，兩位小朋友結(jié)對(duì)以后，書(shū)信不斷，結(jié)下了深厚的友誼。賈冰青給她寄來(lái)3本筆記本、4支鉛筆、4支圓珠筆、一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和6件衣服、2雙鞋子，還有一袋水果糖。霜親林手捧凝聚著友誼和愛(ài)心的包裹，想給沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的賈冰青同學(xué)回贈(zèng)一件小禮品，可家里沒(méi)有錢(qián)啊!她想來(lái)想去，想到了山里破土的春筍。于是，每逢星期天，她就到深山竹林找竹筍。記者采訪她時(shí)，她靦腆地說(shuō)：“我已曬了2斤多干竹筍，過(guò)幾天再曬一些，就給賈冰青同學(xué)寄去?！?BR> 去年9月，福貢縣馬吉完小校長(zhǎng)李銘森在愚園路第一小學(xué)介紹了馬吉完小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)馬吉完小的學(xué)生生活極為困難，一日只能吃?xún)刹停總€(gè)月的伙食費(fèi)只有20元時(shí)，他們立即發(fā)起了為馬吉完小獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。一位女同學(xué)當(dāng)場(chǎng)捐款100元，老師驚奇地問(wèn)這么多錢(qián)是從哪里來(lái)的，她說(shuō)：“這是上海美術(shù)電影制片廠請(qǐng)我去配音給我的勞務(wù)費(fèi)，我一直舍不得用?！币晃粚W(xué)生把爸爸媽媽給他買(mǎi)玩具的100元也捐了出來(lái)，他對(duì)老師說(shuō)：“馬吉完小的同學(xué)那么困難，玩具我不買(mǎi)了?！边€有一位學(xué)生買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包交給李銘森校長(zhǎng)，請(qǐng)他轉(zhuǎn)送給一位最貧困的學(xué)生，希望與他建立“手拉手”聯(lián)系。很多同學(xué)都擁向李銘森，請(qǐng)他幫助尋找“手拉手”伙伴。
像賈冰青和霜親林這樣的“手拉手”伙伴，在兩個(gè)學(xué)校之間已有100對(duì)。他們通過(guò)書(shū)信暢談自己的學(xué)習(xí)和校園生活，互贈(zèng)禮品、照片，互相勉勵(lì)要好好學(xué)習(xí)。愚園路第一小學(xué)的少先隊(duì)員，從信中了解到與自己結(jié)對(duì)的同學(xué)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)郵票而耽誤了回信，便寄來(lái)了郵票。一封封書(shū)信、一張張郵票、一件件禮品，把一顆顆純真的心緊緊地連在一起。
豐麗英是馬吉完小四年級(jí)的學(xué)生，過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。自從與愚園路第一小學(xué)三(2)班學(xué)生王辰己結(jié)對(duì)以后，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)提高很快。王辰己在給豐麗英的信中寫(xiě)道：“我們?cè)趯W(xué)校里聽(tīng)老師的話(huà)，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí);回到家里要多做一點(diǎn)家務(wù);遇到困難要努力克服。”
今年“六一”節(jié)前夕，愚園路第一小學(xué)三年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生，花了600多元郵費(fèi)給馬吉完小寄來(lái)12個(gè)包裹，里面有420件衣服、250條褲子。馬吉完小的180多名小學(xué)生做夢(mèng)也沒(méi)有想到，每一個(gè)人都能穿上漂亮的衣裳過(guò)節(jié)。
一顆顆純真的童心，把上海大都市和怒江大峽谷緊緊連在一起;一顆顆稚嫩的愛(ài)心，把兩地小朋友的手緊緊地拉在一起。我們相信，這不平凡的舉動(dòng)會(huì)結(jié)出豐碩的成果。
攜手共創(chuàng)美好明天篇八
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)，振興中華的責(zé)任感和使命感。
2引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，感悟?yàn)槿娼ㄔO(shè)小康社會(huì)應(yīng)有的精神和行動(dòng)。
二、課堂預(yù)習(xí)。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理。
1我們現(xiàn)在和將來(lái)可以為全面建設(shè)小康社會(huì)做些什么？
2發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神應(yīng)怎樣從我們的實(shí)際生活做起？
（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)。
1全面建設(shè)小康社會(huì)，必須依靠（）團(tuán)結(jié)奮斗，必須充分發(fā)揮全體人民的積極性。
2每一位公民都必須樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的（），充分發(fā)揮自己的智慧和力量，為祖國(guó)的繁榮不斷做出新的貢獻(xiàn)。
3（）是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。
4全面建設(shè)小康社會(huì)必須大力發(fā)揚(yáng)（）精神。
5（）是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求和重要保證。
三、課堂教學(xué)。
（一）構(gòu)建知識(shí)體系。
（二）課堂練習(xí)。
【判斷】。
1建設(shè)小康社會(huì)是國(guó)家的事情，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)。（）。
2艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是全面建設(shè)小康社會(huì)應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)的永恒精神。（）。
3中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)適度消費(fèi)，不盲目從眾，不攀比。（）。
4建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，有利于全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（）。
【閱讀分析】。
中學(xué)生小明平時(shí)花錢(qián)大手大腳，爸爸媽媽勸他注意節(jié)儉，他說(shuō)：“現(xiàn)在大家的生活水平都已經(jīng)是小康了，還講什么艱苦奮斗呢？”
請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)加以評(píng)析。
四、課后拓展訓(xùn)練。
說(shuō)說(shuō)在實(shí)際生活中怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。
攜手共創(chuàng)美好明天篇九
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的攜手共創(chuàng)孩子的美好明天發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
很榮幸能夠和各位家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子問(wèn)題！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三一部全體老師對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
彈指一揮間，孩子們進(jìn)入高三已經(jīng)有三個(gè)月了。在這三個(gè)月中，我們高三一部部采取了一系列強(qiáng)有力的管理措施，各項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。目前，各班教學(xué)秩序井然，教師敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨；學(xué)生精神振奮，熱情飽滿(mǎn)。面對(duì)這種可喜的局面，我們級(jí)部全體教師有信心、有能力培養(yǎng)好您的孩子成才。
現(xiàn)在對(duì)于每一個(gè)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)正處在人生的十字路口，他們現(xiàn)在正處在爬坡的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵階段,我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，相互交流一下孩子在校及在家的情況，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在xx年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上一所理想的大學(xué)。
下面我利用這個(gè)時(shí)間，簡(jiǎn)要談以下幾個(gè)問(wèn)題，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
第一、談一談高考和大學(xué)。最近幾年，隨著高校擴(kuò)招和高中報(bào)考人數(shù)減少，考大學(xué)、考本科已經(jīng)并不是多么困難的事情，但是，大學(xué)和大學(xué)、本科和本科之間存在著很大的差距，我們菏澤一中的孩子一是要考大學(xué)，二是要考好大學(xué)，三是要考名牌大學(xué)。教育專(zhuān)家認(rèn)為：讀本科要選好大學(xué)，讀碩士要選好專(zhuān)業(yè)，讀博士要選好導(dǎo)師(本科看學(xué)校、研究生看專(zhuān)業(yè)、博士看導(dǎo)師)。因?yàn)?，在本科期間，一個(gè)大學(xué)的文化和風(fēng)格，以及他能夠給予一個(gè)孩子提供的培養(yǎng)條件和通識(shí)教育可以影響孩子的一生。現(xiàn)在許多大學(xué)的本科教育正在逐漸淡化明確的專(zhuān)業(yè)取向，而更注重對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行通識(shí)教育，以及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，包括他的人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)、道德情操、以及他的價(jià)值取向等方面。對(duì)于專(zhuān)業(yè)來(lái)講，本科只是一個(gè)啟蒙，研究生才開(kāi)始定向，并不是說(shuō)本科你選了哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)就業(yè)就是什么方向。所以，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，我們要鼓勵(lì)孩子考好本科，考985高校、211高校，考清華北大名牌高校，讓孩子有一個(gè)高遠(yuǎn)的理想，讓孩子跳一跳去摘到桃子。所以，高考競(jìng)爭(zhēng)依然很激烈，要想考取理想大學(xué)，仍然需要學(xué)生早起晚睡、吃苦受累，需要學(xué)生緊張努力、堅(jiān)持不懈。在這一點(diǎn)上，希望家長(zhǎng)朋友們不要溺愛(ài)孩子，而是要激發(fā)孩子刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)自我、敢于戰(zhàn)勝自我的精神，提高孩子攻堅(jiān)克難、奮發(fā)有為的能力，從而讓孩子獲得一種學(xué)習(xí)成績(jī)之外的人生財(cái)富。
第二、談一談高三的現(xiàn)實(shí)狀況。高三是人生中的一個(gè)最關(guān)鍵的緊要處，學(xué)生將面臨人生的第一次重大轉(zhuǎn)折和抉擇，這次轉(zhuǎn)折和抉擇很大程度上將決定人生未來(lái)的道路。
1、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會(huì)增大。學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重，時(shí)間更為緊迫，對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)深度和學(xué)習(xí)效率的要求更高，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性要求更高，這一時(shí)期，文化科目的學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)業(yè)水平和能力的提高是第一目的，其他一切活動(dòng)和興趣愛(ài)好都要靠后。
2、高三學(xué)生的'心理問(wèn)題會(huì)增多。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力增大，加上人際交流欠缺，個(gè)別學(xué)生會(huì)出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等心理現(xiàn)象。高三學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚；個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，可能會(huì)產(chǎn)生失望、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想；另一部分目標(biāo)模糊，時(shí)松時(shí)緊，學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前。
3、高三學(xué)生的吃苦精神和頑強(qiáng)毅力最重要。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好有多方面的原因，智力水平差異不是最主要的，而缺乏毅力和不肯吃苦是最主要的原因。我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分學(xué)生干什么事情只有三分鐘的熱度，主觀不努力，客觀找原因，胸中無(wú)大志，精力不集中，早晨不愿意起床，學(xué)習(xí)不愿意吃苦，成天昏昏沉沉混日子，成績(jī)不理想就怨天尤人。
4、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性要更強(qiáng)。學(xué)習(xí)不能是為了應(yīng)付老師的檢查，不能是為了在家長(zhǎng)面前作秀，而必須是主動(dòng)地探求新知、訓(xùn)練能力，踏踏實(shí)實(shí)地地提升自己的實(shí)力。但有些同學(xué)不知道為何而學(xué)、怎么學(xué)、如何學(xué)。他們作業(yè)馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草，偷工減料，學(xué)案與作業(yè)有的只做選擇題，應(yīng)付完事。個(gè)別學(xué)生自習(xí)課無(wú)所事事，昏昏欲睡，總是需要老師去檢查督促。
5、高三學(xué)生需要更加嚴(yán)明的紀(jì)律做保障。嚴(yán)明的紀(jì)律能夠營(yíng)造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生產(chǎn)生緊張感，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，級(jí)部抓學(xué)生紀(jì)律是嚴(yán)格的，學(xué)生觸犯了紀(jì)律就要接受懲戒，就要接受教育。在這里，我也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解這一點(diǎn)，尤其是你自己的孩子觸犯紀(jì)律的時(shí)候希望您能積極配合級(jí)部進(jìn)行懲戒和教育。當(dāng)然，現(xiàn)在仍然有不少學(xué)生經(jīng)常違紀(jì)，比如經(jīng)常遲到，上課睡覺(jué)，個(gè)別學(xué)生抽煙，個(gè)別女生打扮過(guò)于社會(huì)化，談情說(shuō)愛(ài)，上課玩手機(jī)。其實(shí)帶手機(jī)的弊端很多：學(xué)生使用手機(jī)多半是用來(lái)上網(wǎng)、聊天、打游戲、看小說(shuō)，甚至成為他們談戀愛(ài)聯(lián)系的主要工具，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè)。
這些不良現(xiàn)象還希望家長(zhǎng)們對(duì)照一下自己的孩子是不是存在，如果存在，必須引起高度重視，督促孩子改正。
第三、給家長(zhǎng)們談幾點(diǎn)建議。
“國(guó)家因尊重知識(shí)而強(qiáng)盛，家庭因孩子成才而振興”。孩子是家長(zhǎng)的全部寄托和希望，是家長(zhǎng)心中的整個(gè)世界。當(dāng)若干年后，大家從工作崗位上退下來(lái)，以一顆平常的心態(tài)來(lái)看待社會(huì)和人生時(shí)，會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)到：地位、名利、物質(zhì)財(cái)富都是身外之物，過(guò)眼煙云，只有把孩子培養(yǎng)成長(zhǎng)，才是人生最大的收獲。在高三這一年，我建議家長(zhǎng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、對(duì)孩子多鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們必勝的信心。人的智力差別不大，成功的關(guān)鍵原因是個(gè)人的努力奮斗，現(xiàn)在國(guó)家已從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，每年的招生量都在擴(kuò)大，加上菏澤一中的發(fā)展勢(shì)頭良好，考上大學(xué)已不是十分困難的事情，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定孩子的信心，多從正面鼓勵(lì)、引導(dǎo)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力和精神負(fù)擔(dān)，使他們輕松愉快的學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，全面了解學(xué)生在學(xué)校的情況，千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好找原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。家長(zhǎng)要理解和支持學(xué)校的工作，我們的目標(biāo)高度一致，都是為了讓學(xué)生考上更好的學(xué)校、考上更多的學(xué)生。
3、家長(zhǎng)應(yīng)以冷靜的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)，不要有急躁情緒。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，提高成績(jī)不是一朝一夕的事情，所以我們不要為孩子提過(guò)高的要求，不要和成績(jī)較好的學(xué)生盲目攀比。只要孩子和以前比有進(jìn)步，和原先成績(jī)差不多的同學(xué)有進(jìn)步，我們就充分肯定。我們不應(yīng)只注意結(jié)果，更要注意過(guò)程，從生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)關(guān)心孩子。
4、學(xué)生正處在身體成長(zhǎng)時(shí)期，他們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，身體勞累，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的健康。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。不要讓他們?cè)谕砩戏艑W(xué)后加班過(guò)晚，晚上11點(diǎn)之前要睡覺(jué)，要注意勞逸結(jié)合。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要關(guān)注自已孩子的身體健康。一定要讓他們吃早餐。家長(zhǎng)要和睦相處，不要把情緒表現(xiàn)在孩子面前。要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境，使他們充分感受到家庭的溫暖。
5、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好、用得好、玩的好。
6、要讓我們的學(xué)生注意交通安全、飲食安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全，特別是在校外租房子的同學(xué)更要注意用電安全和人身安全。
9、“不以規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)格的管理是學(xué)生成才的必備條件，希望家長(zhǎng)多理解和配合學(xué)校的工作，不要因?yàn)橐恍┨幚?，?dòng)不動(dòng)就質(zhì)問(wèn)班主任和學(xué)校，其實(shí)老師們這樣做的目的都是為了更好的教育學(xué)生。
各位家長(zhǎng)朋友們，菏澤一中新的輝煌需要您的孩子去鑄就，家庭的未來(lái)需要你的孩子去創(chuàng)造?！盀⒌蔚魏顾凉M(mǎn)園桃李，傾一腔熱血教一代新人?！弊屛覀償y起手來(lái)，共同把孩子培養(yǎng)成才吧！
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利！
愿同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十
“臨安”，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼?。∷龤v史悠久，生態(tài)資源豐富，山清水秀，風(fēng)光迷人。她氣候一溫一和，雨量充沛，土地肥沃，滿(mǎn)目青翠，優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境孕育著4700多個(gè)物種，享有“綠寶地”、“萬(wàn)寶山”的美稱(chēng)。白果、藥棗、彌猴桃被譽(yù)為“臨安新三寶”。我市森林覆蓋率高達(dá)77.7%，青山疊翠，林海茫茫，素以“森林中的城市”著稱(chēng)，是全國(guó)生態(tài)建設(shè)示范市，綠色生態(tài)已成為臨安城市的一大品牌。，我市就被國(guó)家旅游局授予“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”的稱(chēng)號(hào)了！
常年翠綠的竹園，不僅是臨安市重要的生態(tài)資源，更是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的“搖錢(qián)樹(shù)”。把生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，如今已成為臨安農(nóng)村獨(dú)有的經(jīng)濟(jì)模一式，“綠色經(jīng)濟(jì)”為農(nóng)民打開(kāi)一條可持續(xù)發(fā)展的致富大道。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們的腰包是硬了，可由于他們只求發(fā)展，不重視環(huán)境，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，人業(yè)生存因此危機(jī)四伏。
說(shuō)起污染，那就先從我身邊說(shuō)起吧！我家住在“鳳凰山”腳下。一聽(tīng)這個(gè)名字，人們就會(huì)想像那是一個(gè)多么幽雅嫻靜的地方啊！的確，聽(tīng)爺爺一奶一一奶一講在他們小時(shí)候這里是群山環(huán)抱，天高云淡，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仿佛是一個(gè)世外桃源。可是近幾年來(lái)，為了致富，人們把鮮筍加工成腌筍、筍干。就把剝下來(lái)的筍殼倒得到處都是：馬路邊啊，小河邊啊，山腳下啊，無(wú)處不有。長(zhǎng)年累月，一座座筍殼山“拔地而起”。筍殼腐爛后的污水淌進(jìn)了小河，使原本清澈的小河變得混濁不清，這給村民們的用水帶來(lái)了很大的麻煩，還間接地?fù)p害了人們的健康。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這是唐潮詩(shī)人杜甫贊美大自然的名詩(shī)，可是現(xiàn)在一些地方由于環(huán)境污染的危害，已經(jīng)見(jiàn)不到這樣的美景了，這使我不禁陷入了無(wú)限沉思當(dāng)中，多么希望眼前的一切能在眨眼之間就改變過(guò)來(lái)，走著走著，想著想著，我也累了，席地而坐。此刻，我殷切地期望發(fā)明一種環(huán)保機(jī)器人。它會(huì)把垃圾吃進(jìn)肚子，然后變成各種有用的東西。像廢紙它能變成嶄新的白紙，廢鐵它能變成鐵制用品，它還會(huì)提醒人們不要亂扔垃圾，使我們臨安的'天更藍(lán)，山更綠，水更清，還給她當(dāng)年的英姿與風(fēng)采。
我們這兒的新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)在也在全面啟動(dòng)中，這項(xiàng)工程竣工后不僅能形成和諧的人文氣息，還能切實(shí)帶動(dòng)人們行一事處處從環(huán)保的角度出發(fā)，讓“綠色”成為臨安經(jīng)濟(jì)的命脈，讓“保護(hù)資源，呵護(hù)綠色”成為臨安人民的共識(shí)，讓“叫賣(mài)綠色，綠色生錢(qián)”成為臨安人的經(jīng)營(yíng)之道，讓“經(jīng)濟(jì)生態(tài)化，生態(tài)經(jīng)濟(jì)化”成為臨安人的追求目標(biāo)。
攜手共創(chuàng)美好明天篇十一
作為青年學(xué)生，打造綠色文明，共建美好家園，要從凈化綠色校園開(kāi)始。下面本站小編整理了共建美好家園。
演講稿。
供你閱讀參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
誰(shuí)不希望頭頂?shù)乃{(lán)天湛藍(lán)如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。是啊，花朵有個(gè)希望，希望天空給他陽(yáng)光;白云有個(gè)希望，希望風(fēng)帶她一起飛翔;蜜蜂有個(gè)希望，希望四季都有花香;而我也有個(gè)希望，希望地球永遠(yuǎn)健康常青。
今天我演講的題目是《打造綠色文明，共建美好家園》。
世界文學(xué)大師雨果說(shuō)：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來(lái)，由于人類(lèi)對(duì)大自然掠奪式的開(kāi)發(fā)，隨心所欲，濫伐樹(shù)木，亂建工廠，我們的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。曾幾何時(shí)，地球母親飄逸的長(zhǎng)發(fā)枯萎了，取代的是片片傷疤，她炯炯有神的眼睛如今昏暗了，眼里滿(mǎn)是污濁的淚花，她嬌嫩的肌膚如今變得粗糙了，她銀鈴般的聲音如今變得嘶啞了。她不在生機(jī)勃勃，青春煥發(fā)。是誰(shuí)?是誰(shuí)讓可愛(ài)的母親變了模樣?是我們?nèi)祟?lèi)自己啊!為了自己的一點(diǎn)私利瘋狂地向母親榨取，使得母親傷痕累累，面目全非。早在1996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升，1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人生活缺水;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。20xx年后的今天，破壞仍在繼續(xù)，數(shù)字仍在劇增。多么驚人的數(shù)字，多么令人毛骨悚然的現(xiàn)狀。大自然已經(jīng)向我們發(fā)出了嚴(yán)重的警告。如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁。而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入到保護(hù)環(huán)境拯救家園的戰(zhàn)斗中，最終毀滅的將是人類(lèi)自己!
在座的有人不禁要問(wèn)，病苦如此，那么藥方何在?
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們的美好家園已是滿(mǎn)目瘡痍。面對(duì)貪得無(wú)厭的掠奪，面對(duì)肆無(wú)忌憚的踐踏，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境，我們沒(méi)有理由退避三舍，我們沒(méi)有理由袖手旁觀，我們沒(méi)有理由麻木不仁，作為有理想、有道德、有作為的青少年，我們應(yīng)率先行動(dòng)起來(lái)，打造綠色文明，共建美好家園。
理念，才會(huì)有四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香。綠色就是生命，綠色就是希望，綠色就是金山銀山，綠色就是幸福未來(lái)。樹(shù)立綠色理念，讓綠色之花開(kāi)滿(mǎn)漫山遍野，讓文明之果堆滿(mǎn)村村寨寨。
打造綠色文明，共建美好家園，更要從我做起，從一點(diǎn)一滴做起?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們只有一位母親，我們要從面臨的客觀實(shí)際出發(fā)，要從身邊的瑣事著手，立即行動(dòng)起來(lái)。
作為青年學(xué)生，打造綠色文明，共建美好家園，要從凈化綠色校園開(kāi)始。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑。但是仍有一些現(xiàn)象令人痛心，仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，常有摧折的樹(shù)枝，燦爛的花叢中常有不和諧的音符。校園是我們學(xué)習(xí)的沃土，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，作為校園的一份子，為了營(yíng)造綠色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們就就要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭節(jié)約每滴水，隨手關(guān)閉電燈電扇，節(jié)約每度電，將綠色作為我們校園的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，讓我們的校園環(huán)境更加整潔干凈。!
作為青年學(xué)生，為了，我們的美好家園綠水青山;為了我們的美好家園天人合一;為了我們的美好家園成為魂?duì)繅?mèng)繞的所在。我們不但要制止那些亂砍濫伐行為，更要多植樹(shù)，多造林，愛(ài)護(hù)每一棵小草，每一朵小花，每一株小樹(shù)，樹(shù)立以破壞綠化設(shè)施為恥，以愛(ài)護(hù)綠色家園為榮的榮辱觀。厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，減少污染，做綠色天使，當(dāng)文明標(biāo)兵，呵護(hù)我們的地球，善待自己的母親。同時(shí)，要以“人一之我十之，人十之我百之”的精神，帶動(dòng)大家積極行動(dòng)起來(lái)，夜以繼日，持之以恒，群策群力，實(shí)干苦干。我堅(jiān)信，只要環(huán)保隊(duì)伍有我，有你，有他，我們共同努力，我們祖國(guó)的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更碧，環(huán)境會(huì)更舒適，家園會(huì)更美好。
“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。綠色文明的號(hào)角正在祖國(guó)大地聲聲吹響，我們的今天正如剛走過(guò)的初夏，顯示著勃勃生機(jī)，我們的明天將如此時(shí)的盛夏濃墨重彩如火如荼。讓在座的各位評(píng)委、各位嘉賓和朋友與我們一起手挽著手共同打造綠色文明、建設(shè)美好家園吧!
謝謝!
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好!
衡陽(yáng)是大雁流連的地方，也是我們美麗的家園。詩(shī)人艾青有這樣一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”作為一名衡陽(yáng)人，我們應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，自愿加入“暢通、整潔、綠化”三大工程，為創(chuàng)建國(guó)家交通管理模范城市、國(guó)家衛(wèi)生城市和國(guó)家園林城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。
當(dāng)這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)，當(dāng)這座美麗的城市沉浸在夜幕的寧?kù)o中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化?一座座花園式小區(qū)拔地而起，一條條柏油馬路平整寬廣，一個(gè)個(gè)工業(yè)園區(qū)崛地而起。香江百貨、石鼓廣場(chǎng)、生態(tài)公園、沿江風(fēng)光帶，無(wú)一不展示著這座城市的魅力!
城市是我家，文明靠大家!我們生長(zhǎng)在雁城，生活在雁城，雁城是我們共同的家園。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該動(dòng)員自己的家人、朋友、同學(xué)、鄰居積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)當(dāng)文明表率，共建美好家園。我相信，到那時(shí)，我們的家園一定會(huì)更加美麗，衡陽(yáng)的明天一定會(huì)更加輝煌!我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)你悠閑地在廣場(chǎng)散步，你看到那草坪上的腳印時(shí)，你會(huì)怎么想?綠化帶為廣場(chǎng)增添了生動(dòng)的色彩，可是偏偏有人去破壞，你踩一腳，我踩一腳，綠化帶中間竟踏出一條條小路，被我們折騰得傷痕累累。同學(xué)們，小草也是有生命，有感情的，你走了，它疼了。
當(dāng)你在城南散步時(shí)，或和親朋好友喝茶聊天時(shí)，看到那被污染的壩河水時(shí)，你會(huì)怎么想?那是由于上游污染嚴(yán)重，[蓮~山。
課件。
]城區(qū)生活廢水不經(jīng)任何處理直接排放到壩河，人們把垃圾隨手扔到壩河水里，造成了嚴(yán)重的污染。水是生命之源，如果照這樣發(fā)展下去，遲早有一天，生命之源便會(huì)枯竭，我們的母親河便會(huì)臭氣熏天。
同學(xué)們，為了我們的健康，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)我們的家園。使平利更加潔凈，空氣更加清新，天空更湛藍(lán)，家鄉(xiāng)更富饒。
謝謝大家!
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攜手共創(chuàng)美好明天篇十二
《五星紅旗》每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我親愛(ài)的祖國(guó)。祖國(guó)啊，我為你驕傲，我為你自豪。因?yàn)槲业淖鎳?guó)有許許多多的英雄人物和名勝古跡。
我們祖國(guó)的四大發(fā)明有火藥，指南針，造紙術(shù)和印刷術(shù)。這些東西都是由一些聰明的人發(fā)明的。說(shuō)到聰明的人，諸葛亮可是天下第一能人，他字孔明，還被人稱(chēng)為臥龍先生，他本來(lái)是在一個(gè)山莊的茅廬里住著，后來(lái)被劉備三請(qǐng)而出茅廬，來(lái)到蜀國(guó)，蜀國(guó)之后有了大的變化。三國(guó)時(shí)期的英雄人物還有趙子龍，關(guān)羽等人。就說(shuō)關(guān)羽吧，他是忠勇義的化身。他手持青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將，千里走單騎，被世人所景仰。
人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的，是倉(cāng)頡發(fā)明了漢字。起初，人們都是結(jié)繩記事。還使用過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。倉(cāng)頡在野外的'泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，認(rèn)真觀察它們的形態(tài)。又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、山川、草木等形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類(lèi)有了最早的文字之一——漢字誕生了。漢字的演變是甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，行書(shū)等。現(xiàn)在的漢字就是在它們的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)化而來(lái)。
我國(guó)的英雄人物還有狼牙山五壯士，航天英雄們等。名勝古跡更是數(shù)不勝數(shù)。光輝而又燦爛的歷史，無(wú)數(shù)的英雄人物，不盡的自然風(fēng)光，都值得我們驕傲和自豪。讓我們現(xiàn)在的小學(xué)生一起為我們的祖國(guó)喝彩，為我們祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而自豪！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十三
近年來(lái)，社會(huì)進(jìn)步的腳步越來(lái)越快，科技的發(fā)展也使得我們的生活越來(lái)越便利。然而，由于資源的有限，環(huán)境的惡化以及人與人之間的疏遠(yuǎn)，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，攜手共筑美好明天變得尤為重要。我通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、多元文化體驗(yàn)以及積極發(fā)揮自己的作用，深深體會(huì)到了只有通過(guò)共同努力，我們才能建立一個(gè)更加美好的未來(lái)。
首先，參與社會(huì)公益活動(dòng)是我攜手共筑美好明天的重要途徑之一。在我所居住的社區(qū)，經(jīng)常舉辦各種公益活動(dòng)，而且我逐漸發(fā)現(xiàn)參與其中給我的成就感是金錢(qián)無(wú)法替代的。無(wú)論是和志愿者們一同組織音樂(lè)會(huì)，還是為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，我都能感受到自己的力量能夠改變一些人的生活。這種經(jīng)歷不僅讓我懂得了分享和關(guān)愛(ài)的重要性，也讓我了解到只有每個(gè)人的努力匯聚在一起，才能在社會(huì)上產(chǎn)生真正的力量和影響。
其次，多元文化體驗(yàn)也是拓展自己視野的重要方式。在當(dāng)今全球化的世界中，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的交流與合作越發(fā)頻繁。只有了解不同的文化，我們才能更好地與他人溝通和合作，攜手共筑美好明天。因此，我積極參與國(guó)際學(xué)生交流項(xiàng)目，去不同的國(guó)家學(xué)習(xí)和生活。這樣的體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，盡管我們來(lái)自不同的文化背景，但我們都有著相同的夢(mèng)想和追求。而通過(guò)與他人交流，我們可以相互借鑒，共同進(jìn)步，使我們的世界變得更加多元、包容和美好。
最后，發(fā)揮自己的作用是實(shí)現(xiàn)攜手共筑美好明天的關(guān)鍵之一。我們每個(gè)人都有著不同的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有發(fā)揮自己的作用，才能真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。以我為例，我在學(xué)校積極投身于學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)組織各種活動(dòng)，我能夠鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也善于溝通和傾聽(tīng)他人的需求，通過(guò)幫助解決問(wèn)題和提供幫助，我能夠改善身邊人的生活。因此，我堅(jiān)信只要我們每個(gè)人都能找到自己的位置，并盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，我們就能攜手共建一個(gè)更加美好的未來(lái)。
總之，攜手共筑美好明天不僅是一種理想，也是一種責(zé)任。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們能夠幫助那些需要我們幫助的人，傳遞愛(ài)和溫暖；通過(guò)多元文化體驗(yàn)，我們能夠增加自己的視野和理解力，培養(yǎng)包容和合作的品質(zhì)；通過(guò)發(fā)揮自己的作用，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做出真正的貢獻(xiàn)。只有當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到自己的重要性，并邁出行動(dòng)的腳步，我們才能真正攜手共筑美好明天。讓我們一起努力，為一個(gè)更加美好的未來(lái)而奮斗！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十四
朋友們：您們好！
從我降臨世間的那一刻起，我應(yīng)該感謝我的父母，是他們給了我來(lái)這世上走一遭的機(jī)會(huì)，把我從呱呱墜地的嬰兒一勺飯一口水的喂養(yǎng)成如今健康的青年。當(dāng)我深刻理解了“教師”的含義時(shí)，我應(yīng)該感謝他們，是他們帶我穿越知識(shí)的海洋，領(lǐng)略古今中外的風(fēng)采，指引我縱觀塵世百態(tài)，看清人間的真善美，是他們，告訴我：無(wú)論何時(shí)，懷抱一顆感恩之心！吃水不忘挖井人，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)吶！是啊，想一想，我們需要感恩的人確實(shí)太多太多……。
12月9日，我懷著對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，懷著對(duì)美麗人生的追求，踏進(jìn)了華翔公司的大門(mén)。當(dāng)年的華翔公司還只是幾間租來(lái)的簡(jiǎn)陋的辦公室，盡管只有十幾位員工，卻分工明細(xì)，各司其職，配合相當(dāng)默契。初來(lái)乍到的我，本以為滿(mǎn)腹經(jīng)綸就能學(xué)以致用，卻沒(méi)曾想畢業(yè)于工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)的自己，除了抱著畢業(yè)證書(shū)發(fā)呆外，甚至連讀懂最基本的圖紙都困難。于是，當(dāng)優(yōu)越感逐漸轉(zhuǎn)為失落感甚至挫敗感時(shí)，當(dāng)由堅(jiān)信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一?！吧匙印睍r(shí)，憤怒、迷茫、自卑就開(kāi)始與日俱增。公司里的同事們鼓勵(lì)我說(shuō)迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的.苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握，凡事不可心急，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步才能做笑到最后的那個(gè)人。公司提供了很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，領(lǐng)導(dǎo)也多次親自指導(dǎo)，指點(diǎn)我一步步的熟悉了包括業(yè)務(wù)，圖紙，施工等各項(xiàng)程序。3月31日，公司新廠區(qū)舉行奠基儀式，我擠在人群中，聽(tīng)著噼里啪啦的鞭炮聲，心潮澎湃的我久久凝視著這片炙熱的土地，這片孕育希望的熱土，到處充滿(mǎn)著激情與活力，處處折射著決策者過(guò)人的膽識(shí)與魄力，我在心里吶喊：這是華翔的明天，這是華翔的希望吶！
從那以后，我更加努力的學(xué)習(xí)，謹(jǐn)遵各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，將全部精力投入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槲叶茫汗绢I(lǐng)導(dǎo)為我們提供了如此美好的展示自己的平臺(tái)，我不能辜負(fù)了大家的期望，作為一名普通員工，我們必須時(shí)刻懷抱一顆感恩之心。
新建廠區(qū)很快竣工，我們搬進(jìn)了占地一百二十多畝的新廠區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)為我們的辦公室添置了新的桌椅、沙發(fā)，貌不其揚(yáng)的板房，經(jīng)過(guò)獨(dú)具匠心的裝修，別有了一番風(fēng)味。公司領(lǐng)導(dǎo)英明決策，到各學(xué)校招賢納士，高薪聘請(qǐng)了許多高文化，高素質(zhì)人才，來(lái)填補(bǔ)技術(shù)人員的空缺，與此同時(shí)，公司引進(jìn)了精尖化的自控系統(tǒng)設(shè)備，置于已經(jīng)建設(shè)完成的兩萬(wàn)平方米的鋼結(jié)構(gòu)車(chē)間內(nèi)，并細(xì)分了各部門(mén)的責(zé)任。歲月匆匆，韶華流逝，短短的兩年時(shí)光如彈指一揮間，如今的華翔，已是員工超過(guò)四百，年銷(xiāo)售額超過(guò)三個(gè)億的東方雄鷹，翱翔于山東乃至全中國(guó)的蒼穹下，搏擊長(zhǎng)空，無(wú)所畏懼的勇往直前！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十五
子女教育的根源在價(jià)值觀和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，只要抓住了根源問(wèn)題，子女教育的問(wèn)題就迎刃而解。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高只是最終的其中一個(gè)方面的結(jié)果，所以解決問(wèn)題不要局限在表面現(xiàn)象，要找到根源去解決根源問(wèn)題。
子女教育的第一責(zé)任人是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。家長(zhǎng)必須在子女教育上親自花精力和時(shí)間，不能把希望寄托在任何人身上，也不要指望通過(guò)“花錢(qián)”就可以解決。家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)自我的管理，把陪伴孩子的時(shí)間進(jìn)行量化，每天必須達(dá)到一定量，一年也必須達(dá)到一定的`總時(shí)。
給孩子制定補(bǔ)短板的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，時(shí)間單位應(yīng)該是以年計(jì)而不是月，更不是周；不要制定短期投機(jī)取巧式或者急功近利的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，長(zhǎng)期勻速跑，是最輕松最有效的方法。只有長(zhǎng)期保持合理的學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能達(dá)到最終的目標(biāo)。
攜手共創(chuàng)美好明天篇十六
在觀看完《家庭教育公開(kāi)課》——“雙減”之后家庭教育的所思所為節(jié)目之后，感受非常多。兩位專(zhuān)家談到的很多方面的內(nèi)容，也是每一位家長(zhǎng)能親身感受到的。
在“雙減”政策后，我們能感受到的是孩子的作業(yè)都能在學(xué)校內(nèi)可以完成，教育的生態(tài)發(fā)生了很大的變化，教育商業(yè)化（補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班）在不斷的'減少，孩子有了更多自主時(shí)間去參加體育和藝術(shù)等活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，同時(shí)也陶冶了情操，另外孩子有了更多睡眠時(shí)間，來(lái)保證白天的學(xué)習(xí)生活。在“雙減”政策后，學(xué)校更多注重孩子的綜合素質(zhì)的全面提升，更多注重孩子的“五育”目標(biāo)的培養(yǎng)，大力強(qiáng)化家校協(xié)同育人。
“雙減”政策是國(guó)之大計(jì)，家之大業(yè)，更是家長(zhǎng)素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，在學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美好的明天！
攜手共創(chuàng)美好明天篇十七
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!分享給大家。
老師是偉大的，她給予我們知識(shí)，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o(wú)難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開(kāi)始暢想未來(lái)，假如我是老師……假如我是老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來(lái)找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱;想聊天就找我，我同他們說(shuō)笑玩耍。假如我是老師，上課我會(huì)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識(shí)，愉快度過(guò)每一天。
你覺(jué)得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃?
在這里就結(jié)束了，本文章語(yǔ)言精美，希望大家能夠從中學(xué)得寫(xiě)作技巧。
攜手共創(chuàng)美好明天篇十八
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)于美好生活的追求也越來(lái)越多。而要實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)，每個(gè)人的參與和努力都至關(guān)重要。因此，攜手共筑美好明天成為了一個(gè)重要的主題。在我個(gè)人的生活中，我也有一些體會(huì)和感悟?；仡欉^(guò)去的經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有人們真誠(chéng)地?cái)y手合作，共同努力，才能夠建立一個(gè)更加美好的未來(lái)。
第一段：意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。
在過(guò)去的日子里，我曾經(jīng)歷過(guò)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在那些時(shí)候，我常常感到孤獨(dú)和無(wú)助。然而，當(dāng)我開(kāi)始尋求幫助并與他人合作共事時(shí)，事情發(fā)生了變化。我才意識(shí)到，團(tuán)結(jié)真的能讓人變得更強(qiáng)大。通過(guò)大家的智慧和力量的結(jié)合，我們能夠更好地解決問(wèn)題，克服困難。正是這一意識(shí)，讓我深深明白了攜手共筑美好明天的重要性。
攜手共筑美好明天不僅僅是一種美好的愿望，更是一種行動(dòng)。只有當(dāng)我們真正聯(lián)手合作，才能夠解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。想象一下，如果每個(gè)人都只關(guān)注自己的利益，而不愿意與他人合作，那么社會(huì)將會(huì)變得混亂不堪。然而，如果我們攜手合作，共同努力，就能夠創(chuàng)造和諧、繁榮的社會(huì)。因此，攜手共筑美好明天的意義是無(wú)比重大的。
第三段：培養(yǎng)合作精神的重要性。
要實(shí)現(xiàn)攜手共筑美好明天，每個(gè)人都需要發(fā)展和培養(yǎng)合作精神。合作是一種價(jià)值觀，是一種團(tuán)隊(duì)精神。只有當(dāng)我們?cè)敢馀c他人和睦相處，尊重他人的意見(jiàn)和想法，才能夠建立起良好的合作關(guān)系。合作精神也意味著我們要放下個(gè)人的利益，以集體的利益為重。在任何團(tuán)隊(duì)或組織中，都需要有人愿意付出個(gè)人的努力，為大家謀取最大的利益。這種合作精神將是我們實(shí)現(xiàn)美好明天的基石。
第四段：走出個(gè)人主義的迷思。
在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人主義思潮非常盛行，人們往往只為自己的利益而奮斗，容易忽視團(tuán)隊(duì)的力量。然而，個(gè)人主義并不能帶來(lái)真正的幸福和成功。相反，只有將個(gè)人的力量與他人的力量結(jié)合起來(lái)，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的價(jià)值和成就。因此，我們需要跳出個(gè)人主義的迷思，將自己的力量融入到更大的整體中去，共同為美好明天的到來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：我的責(zé)任與行動(dòng)。
作為一個(gè)普通人，我也有著攜手共筑美好明天的責(zé)任和使命。我努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，以便為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。我注重與他人的合作，尊重他人的意見(jiàn)。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援手。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們才能夠共同建設(shè)一個(gè)更加美好的未來(lái)。因此，我將不斷自我要求，為了美好明天的到來(lái)而不懈努力。
總結(jié)：
攜手共筑美好明天是一個(gè)重要的主題，需要每個(gè)人的參與和努力。我通過(guò)自己的經(jīng)歷和觀察，深刻地意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，以及培養(yǎng)合作精神的必要性。我們需要跳出個(gè)人主義的思維，為了共同的目標(biāo)而努力。作為一個(gè)普通人，我也將努力履行自己的責(zé)任，并與他人攜手合作，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。我們相信，只要每個(gè)人都能夠秉持?jǐn)y手共筑美好明天的信念，我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
攜手共創(chuàng)美好明天篇十九
“近朱者赤、近墨者黑”被傳承已久，為大眾認(rèn)可?！爸臁闭卟⒎且蚱溆行沃獗矶绊懰?，是其無(wú)形之行事作風(fēng)在感染別人，“墨”者亦如此。著眼小處，人與人之間因?qū)Ψ叫惺伦黠L(fēng)相互影響，放眼企業(yè)，內(nèi)部風(fēng)氣同樣是影響企業(yè)員工工作作風(fēng)的重要因素。因此，樹(shù)立企業(yè)良好風(fēng)氣是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的良性動(dòng)力。
企業(yè)風(fēng)氣，說(shuō)小了是企業(yè)整體員工的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、敬業(yè)精神；往大講，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)靈魂在員工身上的具體表現(xiàn)。企業(yè)風(fēng)氣滲透在企業(yè)日常工作和企業(yè)發(fā)展的方方面面，包括：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)魅力、企業(yè)中層開(kāi)拓能力、企業(yè)員工執(zhí)行能力、企業(yè)部門(mén)間合作配合能力、企業(yè)部門(mén)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等等。
翻開(kāi)每個(gè)人從業(yè)之路的回憶，我們都有在不止一個(gè)企業(yè)就職的經(jīng)歷。如果讓我們回憶以前的企業(yè)，每個(gè)人都可以列舉很多企業(yè)內(nèi)部的不良風(fēng)氣。然而，我們能夠發(fā)現(xiàn)自身又有哪些是與企業(yè)發(fā)展格格不入的不良風(fēng)氣呢？從另外一方面講，我們自身具備很強(qiáng)的“挑剔”能力不善于“自檢”。其實(shí)，別人就是自己最好的鏡子，我們?cè)谔籼匏说耐瑫r(shí)其實(shí)也在映射我們自己。想想你我熟知的各種不良風(fēng)氣，起因多數(shù)源于個(gè)人“挑剔”。如果能夠不斷提高自身的“自檢”能力，我們不難發(fā)現(xiàn)“樹(shù)企業(yè)良好風(fēng)氣”事實(shí)上是從我們每個(gè)人自身做起的！
說(shuō)到這里也許有人會(huì)問(wèn)，被眾多企業(yè)所倡導(dǎo)的“樹(shù)企業(yè)良好風(fēng)氣”究竟是什么樣的？怎樣才能樹(shù)立企業(yè)良好的風(fēng)氣？在這里我們不妨引入“客戶(hù)”這個(gè)非常具體的概念來(lái)做進(jìn)一步的說(shuō)明。
“客戶(hù)是上帝”一句耳熟能詳?shù)?商業(yè)口號(hào)，確立了客戶(hù)在現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中至高無(wú)上的地位。為客戶(hù)提供完善的售前、售中和售后服務(wù)幾乎成為現(xiàn)代企業(yè)從始至終都不會(huì)摒棄的理念。面對(duì)客戶(hù)的疑問(wèn)我們的解釋是何等耐心！面對(duì)客戶(hù)的不滿(mǎn)我們的態(tài)度是何等謙遜！面對(duì)客戶(hù)的要求我們的服務(wù)是何等周到！那么，如果企業(yè)管理層將員工視同自己的客戶(hù)，加入“為客戶(hù)服務(wù)”的理念、如果部門(mén)間將其他部門(mén)視同自己部門(mén)的客戶(hù)，帶來(lái)“為客戶(hù)服務(wù)”的思想、如果部門(mén)內(nèi)員工將同事看作自己的客戶(hù)，表現(xiàn)“為客戶(hù)服務(wù)”的態(tài)度。試想，我們企業(yè)內(nèi)部又將是怎樣的“風(fēng)氣”？堅(jiān)持“為客戶(hù)服務(wù)”思想就不會(huì)有過(guò)多的自我抱怨、恪守“為客戶(hù)服務(wù)”信條就不會(huì)產(chǎn)生太多的相互埋怨、奉行“為客戶(hù)服務(wù)”宗旨就不會(huì)滋生個(gè)人心態(tài)的失衡。因?yàn)?，企業(yè)內(nèi)同事是自己的客戶(hù)、部門(mén)是自己的客戶(hù)、下屬員工是自己的客戶(hù)，有了客戶(hù)意識(shí)，就有了個(gè)人行事的行為準(zhǔn)則，自然也就形成了企業(yè)良好的工作作風(fēng)。
因此，樹(shù)立“同事是客戶(hù)”“部門(mén)是客戶(hù)”“員工是客戶(hù)”“企業(yè)是客戶(hù)”“一切為客戶(hù)服務(wù)”的良好企業(yè)風(fēng)氣，必將為企業(yè)未來(lái)持續(xù)發(fā)展增添無(wú)窮的良性動(dòng)力！
不良的風(fēng)氣將使企業(yè)產(chǎn)生巨大“內(nèi)耗”，而企業(yè)真正的“內(nèi)耗”是來(lái)自于“人”！如何將“內(nèi)耗”降至最低？除了要具備良好的企業(yè)風(fēng)氣之外，還需要有“講職業(yè)正氣”的素養(yǎng)。
如果說(shuō)“樹(shù)風(fēng)氣”是企業(yè)發(fā)展必要條件，那么“講正氣”就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要因素。企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)包括：管理團(tuán)隊(duì)（領(lǐng)導(dǎo)班子）和員工團(tuán)隊(duì)（部門(mén)），無(wú)論哪種團(tuán)隊(duì)，成員本人的“職業(yè)正氣”都是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的直接因素。“講職業(yè)正氣”聽(tīng)起來(lái)抽象而且不具體，事實(shí)上“講職業(yè)正氣”就是講一種職業(yè)精神，就是一種“責(zé)任精神”。在此我想以“責(zé)任精神”來(lái)詮釋“講職業(yè)正氣”。
責(zé)任精神的核心是敢于承擔(dān)責(zé)任、不推卸責(zé)任，也就是平時(shí)所講的“負(fù)責(zé)人”。我們經(jīng)常見(jiàn)到的是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)相互推卸責(zé)任，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員間面紅耳赤，甚至相互指責(zé)，更有甚者還會(huì)出現(xiàn)相互謾罵的情況，如是情況下，團(tuán)隊(duì)何來(lái)凝聚力、何來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。
“責(zé)任精神”是一種“全情投入”的態(tài)度?！耙?jiàn)榮譽(yù)就上、見(jiàn)責(zé)任就讓”是一種將自己置于團(tuán)隊(duì)之外的個(gè)人主意，是團(tuán)隊(duì)不具凝聚和競(jìng)爭(zhēng)力的主要根源。因此，“責(zé)任精神”就是要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中最大程度上消除“個(gè)人主意”，讓自己最大程度上“全情投入”，確保團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)久健康的發(fā)展。
“責(zé)任精神”是一種“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的任何阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的問(wèn)題，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)反思，這種問(wèn)題的出現(xiàn)我應(yīng)該負(fù)怎樣的責(zé)任，也許在問(wèn)題顯露初期，沒(méi)有及時(shí)制止，也許在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)候，有“事不關(guān)己”的心理等等。這種面對(duì)事件自我反思的過(guò)程，就是“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度，這種“負(fù)責(zé)任”的態(tài)度在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該是堅(jiān)定不移的提倡、日積月累的培養(yǎng)、潛移默化的形成。這樣的團(tuán)隊(duì)將是一支所向披靡、戰(zhàn)無(wú)不克的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
“責(zé)任精神”是一種“相互信任”的態(tài)度?！耙孕∪酥亩染又埂笔潜槐娙怂饤壍男∪俗龇ǎ瑘F(tuán)隊(duì)成員間的相互信任，比在榮譽(yù)面前相互謙讓更為重要。相信他人事實(shí)上就是相信自己，相信自己就是個(gè)人自信的完美體現(xiàn)，沒(méi)有自信的人就會(huì)有太多的抱怨，沒(méi)有自信人就會(huì)產(chǎn)生諸多的猜疑，沒(méi)有自信的人就會(huì)有過(guò)多的恐懼?！跋嗷バ湃巍辈皇窃趲椭鷦e人，真正的是在提升自我。
因此，“講正氣”就是要在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中講“全情投入”、講“負(fù)責(zé)任”、講“相互信任”。
“樹(shù)風(fēng)氣講正氣”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)非常大的話(huà)題，事實(shí)上，這樣兩個(gè)大的話(huà)題歸根結(jié)底都落實(shí)到一個(gè)簡(jiǎn)單的“人”字上?！皹?shù)風(fēng)氣”讓企業(yè)員工練就良好的行事作風(fēng)，“講正氣”讓團(tuán)隊(duì)煥發(fā)蓬勃生機(jī)。企業(yè)發(fā)展需要“樹(shù)良好風(fēng)氣”，團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要“講職業(yè)正氣”，兩者在企業(yè)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中缺一不可，相輔相成，就像“員工靠企業(yè)生存”“企業(yè)靠員工發(fā)展”一樣。
只有做到“以客戶(hù)意識(shí)樹(shù)風(fēng)氣、以責(zé)任精神講正氣”，員工與企業(yè)、員工與團(tuán)隊(duì)才能真正實(shí)現(xiàn)：與企業(yè)并肩同享榮光與團(tuán)隊(duì)攜手共創(chuàng)輝煌！
以上是我本人對(duì)“樹(shù)風(fēng)氣講正氣”的一些粗淺論調(diào)。其實(shí)，“樹(shù)風(fēng)氣講正氣”可以議論的很深很大，但過(guò)于深過(guò)于大未免顯得有些復(fù)雜。很多時(shí)候復(fù)雜的事情做起來(lái)就容易產(chǎn)生走樣、失誤甚至釀成大錯(cuò)，而“淺顯易行”有時(shí)卻會(huì)帶來(lái)事半功倍的效果！
攜手共創(chuàng)美好明天篇二十
認(rèn)真觀看了家庭教育公開(kāi)課—《“雙減”之后家庭教育的所思所為》讓我感受頗深。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。雙減政策，最大的核心是教育提質(zhì)增效，讓教育回歸本真，讓孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更充裕，父母在子女教育的'作用越來(lái)越重要。
“雙減”不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，要大力強(qiáng)化家校協(xié)同育人。作為一名家長(zhǎng)，一定要走出家庭教育的誤區(qū)，克服焦慮情緒，不能一味地催促孩子學(xué)習(xí)，希望孩子成為別人家的孩子，而是要讓孩子多方面發(fā)展，有自由探索的空間。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛質(zhì)，我們要做的是認(rèn)識(shí)并且尊重孩子獨(dú)一無(wú)二的天性和多元化的發(fā)展，讓孩子成為身心健康，人格健全，德智體美勞全面發(fā)展的少年。
當(dāng)家長(zhǎng)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)。希望在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中和孩子共同成長(zhǎng)，彼此適應(yīng)、彼此融合、共同進(jìn)步。
攜手共創(chuàng)美好明天篇二十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年。
1919年5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一次歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
九十多年以后，我們的責(zé)任，我們的使命，都在青春的腳步中開(kāi)始萌芽，一天天慢慢滋長(zhǎng)。 因?yàn)橐袚?dān)著振興中華的責(zé)任，所以必須弘揚(yáng)五四精神！
可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步？弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)該只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
今天，我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里健康成長(zhǎng)，為了完成祖國(guó)賦予的使命而拼搏向上。
因此，為了繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，我們要用拼搏去閃亮青春，要用青春去譜寫(xiě)責(zé)任，從而奏出青春壯麗的凱歌！
謝謝大家！