教育是一種有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)人的思維、情感和行為的活動?？偨Y(jié)應(yīng)該包含具體的數(shù)據(jù)和案例，以便更好地說明問題?？偨Y(jié)范文展示了不同人、不同事、不同領(lǐng)域的總結(jié)思路和風(fēng)格，希望能給大家以啟發(fā)。
其實我在乎五年級篇一
顧名思義執(zhí)行力就是一個人或一個團隊做事情所表現(xiàn)出來的一種風(fēng)氣，一種對個人對工作的責(zé)任感和使命感，這里面的使命感代表的是個人對公司對團隊對工作的認可程度，我們不妨設(shè)想一下，如果個人對公司對團隊根本就不認可，或者自己根本沒有發(fā)展目標，那么就根本談不上執(zhí)行力，換句話說這樣的員工根本就不具備執(zhí)行力，造成這樣的原因我們來細分一下，1.個人的職業(yè)發(fā)展方向跟公司和團隊的發(fā)展不吻合，只是為了某種原因暫時在公司就職，這樣對工作根本沒有興趣的員工何來執(zhí)行力，2.對公司的文化和發(fā)展方向認可，但缺乏個人的發(fā)展規(guī)劃，對自己對公司的要求不能有很好的認識，不知道自己該干什么，或者說自己不具備現(xiàn)在崗位的工作能力，但又缺乏對自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣的員工具備的使命感沒有方向，像一個無頭蒼蠅一般亂飛亂撞，這樣的執(zhí)行力往往看起來是風(fēng)風(fēng)火火的，但這樣的執(zhí)行力是沒有力度的，這樣看執(zhí)行力必須符合的第一點就是，執(zhí)行力必須具備正確的發(fā)向，即保證執(zhí)行的事情是正確的.
第二：執(zhí)行力的責(zé)任感。
第三：執(zhí)行力的領(lǐng)悟感。
沒有終結(jié)的執(zhí)行力始終是不完美的，我們在執(zhí)行事情的時候，因為種種關(guān)系難免在方法上有失誤，或者有更好的方法去做這個事情，這就需要我們在做事情的時候不斷去總結(jié)自己做事的方法，是否完全正確，是否可以改善，是否有更好的方法去做，這樣才能保證我們的執(zhí)行力更強而有力，這樣才能保證我們的執(zhí)行力能夠跟的上公司的快速發(fā)展，能夠跟的上市場的瞬息萬變，那么執(zhí)行力的第三點就是在工作中不段的終結(jié)，不斷的探索發(fā)創(chuàng)新更好的更有效的執(zhí)行力。
第四：小結(jié)。
以上呢，是筆者對執(zhí)行力的若干思考，目的就是在我國企業(yè)高喊執(zhí)行力的時候，能夠仔細的靜下心來，考慮一下公司的所作所為，和對員工的培訓(xùn)是否能夠提高企業(yè)團隊和個人的執(zhí)行力，如對不認同企業(yè)文化的員工要加強企業(yè)理念的培訓(xùn)，對責(zé)任感不強的員工要培訓(xùn)其對工作的態(tài)度問題，對能力不強的員工要培訓(xùn)他對自己的職業(yè)進行規(guī)劃和學(xué)習(xí)，總之執(zhí)行力絕對不是一個口號，一個觀點，提高企業(yè)的執(zhí)行力是一個系統(tǒng)艱巨的工程，需要管理者們能夠以務(wù)實，嚴禁的態(tài)度對科學(xué)的系統(tǒng)的規(guī)劃企業(yè)的執(zhí)行力計劃。
其實我在乎五年級篇二
白娘子，你告訴我。
什么是愛情？什么是故事？
白娘子。
西子湖畔，碧水深處。
到底有多少故事存在。
多少柔情潛伏。
斷腸人仍在斷腸橋畔。
關(guān)關(guān)雎鳩。
那些躲在傳說中的相遇。
在河之州口上。
寫滿了多少相思與呼喚。
二
你蠕動的不是你的.名字。
你流傳的也不只是一處風(fēng)情。
這樣的愛，連同昨天一起。
在屬于你自己的夢里遠行。
都說金山之巔。
你用摯愛點燃了盤古。
那深邃的湖水。
蕩我于在水之舟。
聽千年后的聲音。
那是誰在祈禱。
你之戀，情比海深。
我之愿，可指蒼茫。
三
白娘子，請你教我。
愛可不可以長存？可不可以無期？
白娘子。
雷鋒塔下，你繾綣了千年不懺悔。
峨眉山頭，你萬里尋覓救夫郎。
水漫金山，你仗劍天涯斥法海。
斷橋斷不了你的摯愛。
贈傘掩不住你的真情。
假如，雨傘舉出的都是寂寞。
那么，端午的雄黃酒。
又把誰的美夢變成魔影？
夜來晝?nèi)ァ?BR> 那些無情的風(fēng)寒透心骨。
而每一個層次。
都把想念蕩氣回腸。
我低下本略的頭顱。
看每一個悲劇，都開始披著喜劇的外衣。
看你的情逾越時空。
看西湖流芳千古。
看情與愛不離不棄。
其實我在乎五年級篇三
母親，是一個平凡而又偉大的稱呼。是她，把我們帶到這個世界上。是她，不畏艱難險阻把我們呵護長大。是她，在我們外出時每時每刻為我們擔(dān)憂的人。是她，怕我們冷怕我們累怕我們吃苦的人。什么是母愛？母愛，偉大；母愛，平凡。它甚至平凡到我們把它忽視，母親的愛卻在無畏地守著。
平時，媽媽辛勞的上班。下了班后，還沒來得及坐下歇會就要為家里做飯、洗衣。也許，我們會嫌媽媽嘮叨。比如，出門的時候，她會說有沒有忘帶什么東西呀？鑰匙帶了嗎？戴上帽子，注意安全，早點回來。這時，也許你會對這些話感到厭煩。但是，為什么即便你厭煩媽媽還是不厭其煩的叮囑？因為擔(dān)心，因為愛！
每次，看到媽媽勞累的背影，很想說，您歇會在干吧！但話到嘴邊卻變成了埋怨?！澳銊e干了，這么干效率又不高，還不如不收拾。”媽媽您聽到這些話時又失望又難過。
每當聽到媽媽嘮叨的話時，其實知道是為了我好，但還是不自覺地與您頂撞。其實，媽媽你的心思我懂。每當我的考試成績不理想時，媽媽您又板起臉來訓(xùn)我，我知道您心里一定又生氣又失望。媽媽，我懂。您對我的一切，我都懂。但就是老管不住自己。很想說一句：“媽媽，其實我很愛您?！?BR> 其實我在乎五年級篇四
每當夜深人靜的時候，每當皎潔的月光灑向這個城市的時候。我靜靜地躺在床上，凝視著路燈透過窗簾微弱的光，眼睛里充滿了期待地等候著什么。就在這樣的夜晚，一陣悠揚的鋼琴聲響起?！岸６＿诉恕钡穆曇袅镞M我的耳朵里，回蕩在腦海里，十分的悅耳、動聽。我滿足地閉上雙眼，享受著此刻的美好，微微揚起嘴角。是的，這就是我每天夜晚都在等待的。每天晚上我都盡量在十點半前上床睡覺，大概十點多的時候，對面那棟樓就會傳來鋼琴練習(xí)曲的聲音。
我準時上床睡覺休息，為的就是能夠獨自一人欣賞這美妙的音樂。琴聲傳來的時間很短，我正沉浸在優(yōu)美鋼琴聲中時，琴聲忽然停止了，銷聲匿跡，即便我希望能多加欣賞一下這動人的聲樂。之后我就更加珍惜夜晚聽琴聲的時間。我喜歡對面樓層傳來的鋼琴聲，雖然這些曲子我都叫不出名兒來，但我聽得出這些都是家喻戶曉的經(jīng)典樂曲。這琴聲十分清脆，有時彈得十分流暢，有時會有彈錯鍵有雜音，不過，我依然陶醉其中，絲毫不影響我的心情。好似一場沒有舞臺的.音樂會，又像一個小小的生靈仰望著龐大的神殿一般。我和樂聲和那個彈琴的人融為一體：每當你行云流水的琴聲響起時，我想你今天一定過得很開心；而當你的琴聲如鋸床腿一般，我就會想你是遇到什么不開心的事了？想著、猜著，如夢一般。
其實我一直想問你，你是誰？我一直想問你，你能不能多彈一會琴？我一直想問你，你希望不希望有一個小觀眾能聽你彈琴？我一直想問你，你是否會一直彈下去？我更想問你，“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”，你想不想有一個像鐘子期一樣的知音能夠聽你彈琴。
奇怪的是，你現(xiàn)在再也沒彈過琴了，難道你是因為我沒有聽完你的琴聲就睡覺而生氣了嗎？
其實我在乎五年級篇五
小學(xué)六年過去了，我一直關(guān)注一個人。那天吵過一架之后就再不說話了，其實我一直都關(guān)注你。
那是一個萬里無云的下午，你的筆弄丟了，老師讓我們翻全班人的書包，結(jié)果在我的書包里翻出來那支筆。我知道肯定是別人故意放的。可是你下課后對我說：“我千想萬想都沒有想到是你偷的?！闭f完之后還和我打了起來，同學(xué)們立馬把我們拉開。從這以后，我們誰都不和誰說話。
有一次，他早飯沒吃。到學(xué)校來就和他的同桌抱怨。我聽到了他和他同桌的對話，準備把書包里的面包給他吃，可是心里又想著：我一去給他送面包，他一定會以為這個面包會有毒，還會讓我們的關(guān)系變得十分不好。我也要有面子一點，于是，我把面包給他的同桌。還說：“千萬不可以告訴他是我送的面包”。他同桌給他吃了面包。看著臉上的笑容，我的心里也十分的開心。又有一天下了大雨，我看到他沒有帶傘，又想把他的同桌叫過來，和上次一樣。他的同桌把我的`傘借給而他，他十分的開心，我也十分的開心。因為那一天下大雨，我沒傘淋了雨回家，發(fā)了三天高燒。他的同桌來看望我說：“你也不要放不下自尊心了，總是這樣瞞著不好，我下周一就告訴他”。我說：“千萬不要告訴他?！?BR> 星期一的下午，他走過來對我說：“原來借我雨傘，給我面包的人是你?！蔽壹拥貙λf：“其實我一直都在關(guān)注你?！庇谑牵覀儍珊秃萌绯趿?。這時我才明白了，友誼是世界上最寶貴的一種感情。有了友誼，就不要放棄友誼，和你的朋友成為一生的好朋友。
其實我在乎五年級篇六
小學(xué)四年級時，我是班級中出了名的“馬虎大王”，做什么事情都心不在焉。老師也常常批評我說，小周同學(xué)做事是極不認真的。剛開始還有些慚愧，到了后來，不管她怎么說我都是左耳進，右耳出。
很快，我在同班同學(xué)眼中的形象成為了“處事馬虎”、“敷衍到極點”。
真是“幸甚至哉”，我成了第一個去演講的。這么說吧，對于這種東西，我的習(xí)慣做法是：先拖它個一兩天，演講之前看兩眼，胡亂背一通，完事兒。
這么說吧，我還真不是沒有準備時間，畢竟學(xué)校作業(yè)不算多，純是因為不把演講當回事兒。
兩天以后，演講的時間到了，我站在講臺前面，不知該如何是好，背著背著就漏掉了幾句，偶爾混著些最簡單的語法錯誤。問題提完，迎來的不是同學(xué)們的爭先恐后的發(fā)言，反倒是“嗯?”“什么東西?”
霎時，我的臉上火辣辣地疼，不是真的疼，而是自己的慚愧。面對同學(xué)們的疑問，我真想找個地縫鉆進去。
“聽好了，你回去好好背完，認真準備一下，希望不要再發(fā)生今天的情況?！蔽乙詾槔蠋煏磁乙活D，結(jié)果她卻給了我一個再次準備的機會。
原來，只要把事情放在心上，就沒有什么做不到的了。演講過后，我當然要“一雪前恥”，洗去同學(xué)們曾經(jīng)對我的印象。從此之后，我做什么事情都十分認真地去對待它，即便是最不起眼的寫作業(yè)、值日之類的。
畢竟，我在乎。
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其實我在乎五年級篇七
在我的人生道路上，有你的陪伴，我健康成長，我更精彩。你，就像冬日里的暖陽，溫暖我冰冷的軀體。你，就像狂風(fēng)暴雨中的雨傘，為我遮擋無情的雨水。你，就像一枚神奇的指南針，指引我前進的方向。是你讓我從失望，迷惑，灰心的山重水復(fù)疑無路中，變得柳暗花明又一村。她，就是我的媽媽?？傊?，我想要說聲謝謝你。
媽媽，我想說聲謝謝你。在一個狂風(fēng)暴雨，猛烈的大雨不停地打擊著地面的夜晚，天空中那閃閃發(fā)亮的月亮和星星，好像是被這壞天氣嚇跑了，一顆都沒有。月亮在黑云密布中若隱若現(xiàn)，不如已晚的明亮。突然我在床上準備睡覺，這使我的頭疼的厲害，于是我把已經(jīng)沉睡的媽媽叫醒。媽媽連忙跑到我的床前。知道我的情況后，媽媽焦急萬分。當時，爸爸不在家，只有我和媽媽在家，媽媽準備帶我去村里的醫(yī)院看病，在這樣的壞天氣下，我多次拒絕了媽媽，但媽媽仍堅持著她的決定。
媽媽背著我，拿了把雨傘正想出門，卻差一點被滑倒，我萬分擔(dān)心媽媽。一路上，媽媽小心翼翼地背著我走過一段段泥濘的土路。媽媽讓我拿著雨傘，我往媽媽頭上移了移，媽媽卻又說：“媽媽是大人，媽媽不怕淋，你現(xiàn)在生病了，要保護好自己，你打好傘。”淡淡的話語沒有任何色彩，卻在我心中蕩起了層層漣漪。到了醫(yī)院，媽媽趕緊給醫(yī)生敘述了我的情況，媽媽很不得一下子讓醫(yī)生給我治好病，我打了針吃了藥，媽媽在我身邊守護了整整了一夜。
媽媽，有你的陪伴我真的很幸福，是你讓我感到溫暖，和你讓我在無精打采中容光煥發(fā)，是你讓我在弱小中堅強。媽媽我愛你!
其實我在乎五年級篇八
其實，我一直都想說，謝謝!對同學(xué)，對老師，對父母，對親人!謝謝這個詞很簡單，但是我卻一直沒有機會說出口。因此，借今天這個機會，我想說：謝謝!
我的同學(xué)們，謝謝!謝謝你們在我失落，傷心的時候來安慰我;謝謝你們在我成績考差的時候來勉勵我;謝謝你們的苦心安慰;謝謝你們的真誠相待。我們?nèi)找瓜嗵帲覀児裁銊?，共進步!所以，其實我一直都想說，謝謝，我的同學(xué)們!
我的老師們，謝謝!謝謝你們的諄諄教誨，正是因為你們的不厭其煩，你們的全心全意為我們付出，也許才會成就我們明日的輝煌!正是因為你們，我們才會學(xué)會更多的知識，才會領(lǐng)悟到更多的道理，不說過于華麗的言語，你們就像指明燈，指引著我們通往正確的人生航行!所以，我一直都想說，謝謝，我的老師們!
我的父母，謝謝你們!謝謝你們的不辭辛苦，謝謝你們對我付出的無私的愛!有人說，父母是孩子的第一任老師!是你們教會了我成長，是你們教會我要堅強，是你們親手為我織起了人生的第一塊航帆!謝謝你們，你們無私的奉獻與永遠的支持是我堅實的后盾，是我心中的甜蜜!因此，其實我一直都想說：謝謝你們，我的父母!
我的親人，謝謝你們!謝謝你們的關(guān)心與呵護，謝謝你們的支持與理解，謝謝你們的保駕護航!在以后的人生中，我一定不會辜負你們的期望，我會帶著我的夢想和人們的希望，奔向遠方!會在你們期盼的眼神中越走越好!所以，其實我一直都想說，謝謝，我的親人們!
其實我在乎五年級篇九
曾經(jīng)喜歡過很多人，喜歡的感覺來得快，去得也快，來不及思考，就消失了，但沒有一絲痛楚。見到你，我手中青梅悄然低垂，一如我，柔順眼眉。
桃花總是被人們寄予感情，淡淡的清香，淡淡的愛，纏繞在心里邊，彌漫著整個天空。猶如戀人的青絲，繞指柔。
曾經(jīng)也喜歡過很多人，那些溫暖而明亮的聲音，縈繞在心頭，揮之不去。但是在我失意的時候，我只想聽見那個理直氣壯的辨識度極高的聲音，極富質(zhì)感的貝斯聲，跟著心跳走的鼓聲，肆意妄為的電吉他聲，溫柔的吉他聲，依依呀呀卻牽著著心弦的小提琴和抨擊著得鋼琴，只愿意在這個世間為你們駐足，溫柔的不像話，停下心跳，暫停呼吸，等待你們唱完一首又一首歌，再轟轟烈烈的向前奔去。
六個默契十足的家伙，為我上演著這樣婉的戲，輕點腳尖，嗅一叢額前青梅，淡香。然后，換上舞鞋，和影子牽起手練習(xí)跳舞。
其實我在乎五年級篇十
一粒沙子見世界，一朵花里窺生命。生命到底是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空劃過的流星，其實很簡單，佛說：一葉一菩提，一花一世界。
張愛玲曾說：生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。在當代的車馬喧囂中，世道混亂，看不清前途。物質(zhì)豐裕，精神卻很空虛；衣食豐足，禮儀卻很欠缺；行動自由，感覺卻很閉塞，人們在沉淪與迷失中樂此不疲。
一名主持人問舞蹈家楊麗萍：你為什么不生個孩子？楊麗萍回答道：有些人的生命是為了傳宗接代，有些是享受，有些是體驗，有些是旁觀。我的生命是旁觀者，我來到世上，就是看一棵樹怎么生長，河水怎么流，白云怎么飄，甘露怎么凝結(jié)。她眼觀生命中的聚散離合，用最美好的姿態(tài)呈現(xiàn)生命最簡單的美麗。
滾滾紅塵，世間漂泊，我們都只是凡夫俗子，做不到超凡脫俗，只能享受凡塵中的快樂與悲傷，溫馨與冷淡，只能手捧熱忱觀賞高尚與清簡，卻仍迫不及待地摸爬滾打，在命運的肆虐下承歡。
那么對大多數(shù)人來說，生命到底是為了什么？稻盛和夫在《活法》中提到：生命是為了在死的時候，靈魂比生的時候更純潔一點，或者說帶著更美好、更崇高的靈魂去迎接死亡。我們的一生都在修煉，與時間、共命運，為了抵御世間誘惑，積極的辦法不是壓抑欲望，而是喚醒、發(fā)展與滿足生命的最高境界。
晚清中興第一名臣曾國藩在前半生中不愿隨俗，朝廷上下渾渾噩噩，貪腐成風(fēng)，他毫不猶豫的打破了官場的潛規(guī)則，動了別人的奶酪。他自認為的絕對忠誠卻換來了被遣歸鄉(xiāng)的結(jié)局，他汲取教訓(xùn)，終于在老莊思想中找到了答案。他的后半生不再如錐如芒、剛愎自用，外圓內(nèi)方、外濁內(nèi)清成了他新的處世之道。一方面堅守良知，一方面與光同塵；一方面堅守清廉，一方面又包容潛規(guī)則。在混亂的官場之中，他只是不為蠅頭微利，蝸角虛名所動，亦不為表面的形式所屈，時時刻刻堅守內(nèi)心最簡單的信仰，修煉官場上必備的外濁內(nèi)清的靈魂，終成晚清第一名臣。
游弋于象牙塔的我們，更多的時候是曾國o而不是楊麗萍。透過窗戶俯視塔外的花花世界，名利場上硝煙四起。白落梅說：真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。若心有桃源，何處不是水云間。一個人只要真誠的投入自我完善，在萬千世事中找尋到自己的內(nèi)心信仰，即使身處最復(fù)雜的災(zāi)難，仍能以清醒自居，在浮華中純凈，在清醒中慈悲，在堅定中柔軟，在繁復(fù)中簡單。
生命其實很簡單，尋一處寧靜，讓心去漂泊，找一片安然，讓夢去旅行。在滄桑的漂泊與美麗的夢幻之中修煉，從中凝練、升華，找尋生命的信仰，用更加高貴的姿態(tài)迎接生死之輪回。
其實我在乎五年級篇十一
我們班有一個善良、善解人意的好老師！我覺得我們班十分的幸運，因為我們班有一個這么好、這么優(yōu)秀的老師。我想在這里說一聲：“李老師您辛苦了，為了我們您都廢寢忘食了，在這里我代表全班再一次的向您說：“李老師您辛苦了，我們會用我們的成績來回報您的！”
在周3的下午第2節(jié)課時，李老師給我們說了她的心里話。我們都在認真的聽，聚精會神的看著李老師。李老師講了很多她的心里話，此時此刻我們班都被李老師給感動了。這時我想哭但我在心里想，如果哭了老師會傷心的，但是我的淚水不禁從我的眼睛里留了出來，因為我實在忍不住了，李老師說的話太讓我感動了。此時此刻我們班里非常安靜，都在想李老師說的話，同學(xué)們也流淚了。老師說了一句話，這句話我記的非常清楚深深地記在我的心里，李老師說：“付出總有回報的，可是我付出了，為什么沒有回報？我的心里想老師您的付出是有回報的.，我們會用實際行動來回報您的，我想其他同學(xué)心里也是這樣想的吧，老師還說學(xué)習(xí)是靠自覺，上課老師只是帶你走進文章的重點，還是需要你在下面的用功，才能學(xué)會！”下課了，辛苦一天的李老師又把我們送走，其他同學(xué)走后，還有一些學(xué)生留下來給李老師說說話、安慰一下！我也留了下來，我們給李老師說了許多話，過了一會李老師讓我們趕緊回家，怕家長擔(dān)心但是我們不想回，想多陪李老師一會兒，但是李老師回去辦公室還要背東西，周五還比賽呢！這是我們才放手，我們都回家了！
李老師在最后我想對您說：“我這一次一定要考好來報答您的，我不會辜負你對我的希望，李老師您辛苦了,我永遠愛您！”
其實我在乎五年級篇十二
愛像冬日里的陽光，可以讓人感受到溫暖;愛似夏日里的清風(fēng)，可以讓人感到清涼;愛如……愛，其實很簡單，一個陌生人的攙扶，姥姥的一句鼓勵，媽媽的勸慰。
在一個暖融融的冬日，媽媽說帶我去本溪滑雪場滑雪，我興奮不已。一路上我們說說笑笑，到了滑雪場，我們換好滑雪服，穿好滑雪靴，來到滑雪場。剛穿上滑雪靴，走起路來搖搖晃晃,有點像大企鵝，到了初級滑道，我竟然順利的通過了，我心里想”我真的好棒呀!天才!“開心之極，同來的伙伴說:”初級滑道沒意思，高坡高級滑道才有意思呢!咱們?nèi)ツ前?“是個好主意，興致勃勃的我沒有來得及多想，也跟了去。我剛開始一點也不害怕，可到了魔梯上，無意間看見，滑雪者摔的慘樣!我開始后悔了，再往后一看，已經(jīng)有很多人站在了身后，沒有退路了，回不去了，后悔呀!唉!還好有我大姨在，到了上面才知道有我大姨在也沒有用了，不過，我想會滑初級道，就應(yīng)該會滑中級道，應(yīng)該都是同一個道理，我無所顧忌地滑了下去，感覺還不錯，馬上就要到終點了，正在我得意之時，一不留神摔倒了，摔倒雖是不疼，但就是起不來了。我正在想怎么辦呀!身旁的一個大個子一伸手把我拉了起來，我還沒來得及看清他的長相，更來不及說聲謝謝，他就悄然離開了。愛，其實很簡單，一個動作就夠了。
怕起來，尤其聽到教室里別的考生彈得那么動聽，我更擔(dān)心自己考不過，有點坐立不安了，姥姥看出了我的心思，就鼓勵我：”別緊張，你會成功的。"就是因為姥姥的一句鼓勵，我順利的通過了考級，我真的非常感謝我的姥姥，愛，其實很簡單。一句鼓勵就夠了。
每到我吃飯?zhí)羰车臅r候，媽媽總說營養(yǎng)要均衡，不能挑三揀四，雖然有些菜我不愛吃但我還是吃了，因為我知道媽媽是為了讓我更健康。愛，其實很簡單。一句勸慰就行了。
哦，原來愛，是這樣的簡單。一個攙扶，一句鼓勵的話語，一個好心的勸慰，一個寬容的微笑，都會給我們的生活增添無限的情趣。讓我們行動起來，把愛永駐人間!
其實我在乎五年級篇十三
“莫干山麓孟郊故鄉(xiāng)，莫外小學(xué)桃梨芬芳?！蔽覀兊膶W(xué)校已經(jīng)走過了風(fēng)雨十三載，她很年輕，而且很有魅力。
校園的春天是彩色艷麗的。瞧，花壇里的杜鵑花、茶花、迎春花競相開放，小鳥在樹枝喳喳地叫著，升旗臺旁的香樟樹已發(fā)出了嫩芽，與橙色墻上的八個金色大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”相映成趣。校園的.夏天是書聲朗朗的?；馃岬年柟獗淮髽浣o遮住了?？矗瑢W(xué)生們正在樹底下看書，看累了就玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，同學(xué)們已經(jīng)把校園當成了樂園。校園的秋天是芳香四溢的。
你要問我校園里哪種做栽得最多，我就會大聲回答你“桂花樹！”“八月桂花滿枝黃”，金秋十月，校園內(nèi)外，彌漫著沁人心脾的芳香，下“桂花雨”了，同學(xué)們急忙收集幾朵桂花放進小袋子中，想讓這短暫的香味變成永恒。
下雪了，校園的冬天是銀裝素裹的。大廳外的兩棵大雪松，潔白一片，披上了白棉襖，正好趕上我們的圣誕英語周，兩棵雪松變成了兩棵圣誕樹，老師們還在樹上掛起了小彩燈，夜晚的莫外校園，充滿了夢幻的色彩。莫外的四季是五彩繽紛的，我愛這迷人的莫外校園。
其實我在乎五年級篇十四
許多的東西表面上看來很難，令人一籌莫展，也許只要我們從不同的角度去思考問題就會迎刃而解。但是往往隨著人們的年齡的增長，思維就便的局限性了。這種局限性從很多方面都能體現(xiàn)出來。
就在前一陣子吧，學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì)以及判定，晚上我在家做習(xí)題，哪個圖畫的真的很復(fù)雜，題中給出的條件也是東一個西一個，跟本聯(lián)系不起來，這個題目大概是我上學(xué)以來花的時間最長的題目了吧。我用盡了我能想到的各種辦法，什么“三角形全等”，“三角形相似”，“平行四邊形的性質(zhì)”等等，可是最后桌子上留下了一大堆的草紙，作業(yè)本上卻空空如野。我有些灰心了，扔了筆，盯著書本發(fā)呆。我姐看見了著情景，很想幫我看一看卻沒有什么信心，但終究還是開始做題了。我看著她心理想：她嫩能做出來嗎？她的數(shù)學(xué)成績一直比我差，可是不到三分鐘，她就做出來了。她說：“喂，這么簡單的題目你怎么想不出來呢?！边@回我大跌眼鏡，這題被她一做，真的很簡單。我看我真是思維定勢了吧。
我總喜歡將人分類，而且按照自己的意愿對待不同的人。但我卻從來把自己歸到任何一類中去，喜歡帶著自己的主觀，有時甚至是天真的想法與人交流，很少從別人的角度來分析自己言行。有時候摒棄傳統(tǒng)的思維方法，可以讓人耳目一新。但是想要擺脫思維定勢并不簡單，我看過書上說過的創(chuàng)造力和想象力，隨著受教育的時間變長逐漸被抹殺。比如：黑板上有一個小點，老師問這是什么，幼兒園的孩子說是小蟲，是芝麻，是是是，是螞蟻……大學(xué)生卻說是小數(shù)點再不敢想其他的了。其實很簡單，以童心對待世界，讓青春存在每個人的心里，以獨特新奇的眼光看周圍的每一件事情，就可以從局限的思維圈子里走出來，欣賞到別人無法欣賞到的美麗景物，讓人生變的精彩。
其實我在乎五年級篇十五
孝，不一定是讓父母吃山珍海味；孝，不一定是讓父母穿戴名牌；孝，不一定是讓父母住豪華的高樓，孝，其實很簡單。
孝是件披風(fēng)。
不知是誰劃破了天空的肌膚，疼得他“隆隆”直叫，不久就哭了起來。外婆正在家里做客，聽見窗外的“《命運交響曲》”演奏得很激烈，透過窗戶看見小雨點們正跳著踢踏舞，原本平緩的“等高線”皺成了一團。
“砰”！的一聲，門響了，媽媽回來了。媽媽雖然打著傘；但還是經(jīng)不住“敵軍”的狂轟亂炸，被淋成了個“落湯雞”。媽媽抖了抖傘，小水滴坐滑梯般地滑落下來，媽媽每走一步，地上就留下了一個濕腳印，地上濕漉漉的。
媽媽和我們一起坐著，烤著電爐，聊著家常，一切都是那么和諧。時間從說話的嘴角邊偷偷溜走了，外婆的眉頭皺得更緊了。我和媽媽送外婆到門口，媽媽從衣架上取下一件厚厚的披風(fēng)披在外婆的身上，“別著涼了”媽媽小聲的叮嚀。哦！我明白了，原來，孝只是一件厚厚的披風(fēng)。
孝是句問候。
外婆生病了，在醫(yī)院打針，點滴就像時間一樣，一滴一滴，一秒一秒的，轉(zhuǎn)眼間幾個小時過去了，外婆又在醫(yī)院熬過了幾個小時。
“咚咚咚……”門響了，正在做作業(yè)的我打開門，不出所料，是外婆。我請外婆進門，坐在沙發(fā)上，給外婆倒了一杯熱水，就繼續(xù)做起了作業(yè)。
我和外婆好像置身于冰冷的雪地，互相都不說話，各做各地的?！白鳂I(yè)多么？”外婆說。我抬起頭，望著外婆飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，時光無情地在外婆的臉上刻上了深刻的，曲折的皺紋。原本蔥蘢、烏黑的秀發(fā)變得稀疏了，變得濃白了?！安欢唷！蔽一卮?。
夜幕降臨，晚霞送走了外婆，外婆慢慢地走著，夕陽把外婆的影子拉得很長很長。
媽媽回來了，坐在桌子旁，望著桌上那杯沒有喝完的水，明白了。她拿起手機，撥通了外婆家的電話：“喂，媽，好些了嗎？”哦！我明白了，原來，孝只是一句簡單的問候。
孝是頓家常飯。
我和媽媽一起去看望外公外婆。我們?nèi)サ耐局匈I了許多禮物送給他們。
幾分鐘的路程，我們要到了?？匆娡馄旁陂T口癡癡地望著，臉上有幾分憔悴，瞳孔中沒有神采。
外婆望見了我們，連忙起身，三步并作兩步地走來。笑著迎接我們，一起走回了家。
“吃飯了”外婆洪亮的聲音打破我的夢境。我來到飯廳，桌子上擺了“滿漢全席”，我的眼睛瞪得像茶杯口那么大，端起碗吃了起來。
外婆一會兒給我夾菜，一會給我舀湯，自己卻沒吃多少，可從吃飯開始到結(jié)束，外婆的臉上始終充滿了喜悅。哦！，原來，孝只是一頓家常便飯。
其實，孝就像一件溫暖的披風(fēng)，一句簡單的問候和一頓家常便飯這么簡單。
其實我在乎五年級篇一
顧名思義執(zhí)行力就是一個人或一個團隊做事情所表現(xiàn)出來的一種風(fēng)氣，一種對個人對工作的責(zé)任感和使命感，這里面的使命感代表的是個人對公司對團隊對工作的認可程度，我們不妨設(shè)想一下，如果個人對公司對團隊根本就不認可，或者自己根本沒有發(fā)展目標，那么就根本談不上執(zhí)行力，換句話說這樣的員工根本就不具備執(zhí)行力，造成這樣的原因我們來細分一下，1.個人的職業(yè)發(fā)展方向跟公司和團隊的發(fā)展不吻合，只是為了某種原因暫時在公司就職，這樣對工作根本沒有興趣的員工何來執(zhí)行力，2.對公司的文化和發(fā)展方向認可，但缺乏個人的發(fā)展規(guī)劃，對自己對公司的要求不能有很好的認識，不知道自己該干什么，或者說自己不具備現(xiàn)在崗位的工作能力，但又缺乏對自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣的員工具備的使命感沒有方向，像一個無頭蒼蠅一般亂飛亂撞，這樣的執(zhí)行力往往看起來是風(fēng)風(fēng)火火的，但這樣的執(zhí)行力是沒有力度的，這樣看執(zhí)行力必須符合的第一點就是，執(zhí)行力必須具備正確的發(fā)向，即保證執(zhí)行的事情是正確的.
第二：執(zhí)行力的責(zé)任感。
第三：執(zhí)行力的領(lǐng)悟感。
沒有終結(jié)的執(zhí)行力始終是不完美的，我們在執(zhí)行事情的時候，因為種種關(guān)系難免在方法上有失誤，或者有更好的方法去做這個事情，這就需要我們在做事情的時候不斷去總結(jié)自己做事的方法，是否完全正確，是否可以改善，是否有更好的方法去做，這樣才能保證我們的執(zhí)行力更強而有力，這樣才能保證我們的執(zhí)行力能夠跟的上公司的快速發(fā)展，能夠跟的上市場的瞬息萬變，那么執(zhí)行力的第三點就是在工作中不段的終結(jié)，不斷的探索發(fā)創(chuàng)新更好的更有效的執(zhí)行力。
第四：小結(jié)。
以上呢，是筆者對執(zhí)行力的若干思考，目的就是在我國企業(yè)高喊執(zhí)行力的時候，能夠仔細的靜下心來，考慮一下公司的所作所為，和對員工的培訓(xùn)是否能夠提高企業(yè)團隊和個人的執(zhí)行力，如對不認同企業(yè)文化的員工要加強企業(yè)理念的培訓(xùn)，對責(zé)任感不強的員工要培訓(xùn)其對工作的態(tài)度問題，對能力不強的員工要培訓(xùn)他對自己的職業(yè)進行規(guī)劃和學(xué)習(xí)，總之執(zhí)行力絕對不是一個口號，一個觀點，提高企業(yè)的執(zhí)行力是一個系統(tǒng)艱巨的工程，需要管理者們能夠以務(wù)實，嚴禁的態(tài)度對科學(xué)的系統(tǒng)的規(guī)劃企業(yè)的執(zhí)行力計劃。
其實我在乎五年級篇二
白娘子，你告訴我。
什么是愛情？什么是故事？
白娘子。
西子湖畔，碧水深處。
到底有多少故事存在。
多少柔情潛伏。
斷腸人仍在斷腸橋畔。
關(guān)關(guān)雎鳩。
那些躲在傳說中的相遇。
在河之州口上。
寫滿了多少相思與呼喚。
二
你蠕動的不是你的.名字。
你流傳的也不只是一處風(fēng)情。
這樣的愛，連同昨天一起。
在屬于你自己的夢里遠行。
都說金山之巔。
你用摯愛點燃了盤古。
那深邃的湖水。
蕩我于在水之舟。
聽千年后的聲音。
那是誰在祈禱。
你之戀，情比海深。
我之愿，可指蒼茫。
三
白娘子，請你教我。
愛可不可以長存？可不可以無期？
白娘子。
雷鋒塔下，你繾綣了千年不懺悔。
峨眉山頭，你萬里尋覓救夫郎。
水漫金山，你仗劍天涯斥法海。
斷橋斷不了你的摯愛。
贈傘掩不住你的真情。
假如，雨傘舉出的都是寂寞。
那么，端午的雄黃酒。
又把誰的美夢變成魔影？
夜來晝?nèi)ァ?BR> 那些無情的風(fēng)寒透心骨。
而每一個層次。
都把想念蕩氣回腸。
我低下本略的頭顱。
看每一個悲劇，都開始披著喜劇的外衣。
看你的情逾越時空。
看西湖流芳千古。
看情與愛不離不棄。
其實我在乎五年級篇三
母親，是一個平凡而又偉大的稱呼。是她，把我們帶到這個世界上。是她，不畏艱難險阻把我們呵護長大。是她，在我們外出時每時每刻為我們擔(dān)憂的人。是她，怕我們冷怕我們累怕我們吃苦的人。什么是母愛？母愛，偉大；母愛，平凡。它甚至平凡到我們把它忽視，母親的愛卻在無畏地守著。
平時，媽媽辛勞的上班。下了班后，還沒來得及坐下歇會就要為家里做飯、洗衣。也許，我們會嫌媽媽嘮叨。比如，出門的時候，她會說有沒有忘帶什么東西呀？鑰匙帶了嗎？戴上帽子，注意安全，早點回來。這時，也許你會對這些話感到厭煩。但是，為什么即便你厭煩媽媽還是不厭其煩的叮囑？因為擔(dān)心，因為愛！
每次，看到媽媽勞累的背影，很想說，您歇會在干吧！但話到嘴邊卻變成了埋怨?！澳銊e干了，這么干效率又不高，還不如不收拾。”媽媽您聽到這些話時又失望又難過。
每當聽到媽媽嘮叨的話時，其實知道是為了我好，但還是不自覺地與您頂撞。其實，媽媽你的心思我懂。每當我的考試成績不理想時，媽媽您又板起臉來訓(xùn)我，我知道您心里一定又生氣又失望。媽媽，我懂。您對我的一切，我都懂。但就是老管不住自己。很想說一句：“媽媽，其實我很愛您?！?BR> 其實我在乎五年級篇四
每當夜深人靜的時候，每當皎潔的月光灑向這個城市的時候。我靜靜地躺在床上，凝視著路燈透過窗簾微弱的光，眼睛里充滿了期待地等候著什么。就在這樣的夜晚，一陣悠揚的鋼琴聲響起?！岸６＿诉恕钡穆曇袅镞M我的耳朵里，回蕩在腦海里，十分的悅耳、動聽。我滿足地閉上雙眼，享受著此刻的美好，微微揚起嘴角。是的，這就是我每天夜晚都在等待的。每天晚上我都盡量在十點半前上床睡覺，大概十點多的時候，對面那棟樓就會傳來鋼琴練習(xí)曲的聲音。
我準時上床睡覺休息，為的就是能夠獨自一人欣賞這美妙的音樂。琴聲傳來的時間很短，我正沉浸在優(yōu)美鋼琴聲中時，琴聲忽然停止了，銷聲匿跡，即便我希望能多加欣賞一下這動人的聲樂。之后我就更加珍惜夜晚聽琴聲的時間。我喜歡對面樓層傳來的鋼琴聲，雖然這些曲子我都叫不出名兒來，但我聽得出這些都是家喻戶曉的經(jīng)典樂曲。這琴聲十分清脆，有時彈得十分流暢，有時會有彈錯鍵有雜音，不過，我依然陶醉其中，絲毫不影響我的心情。好似一場沒有舞臺的.音樂會，又像一個小小的生靈仰望著龐大的神殿一般。我和樂聲和那個彈琴的人融為一體：每當你行云流水的琴聲響起時，我想你今天一定過得很開心；而當你的琴聲如鋸床腿一般，我就會想你是遇到什么不開心的事了？想著、猜著，如夢一般。
其實我一直想問你，你是誰？我一直想問你，你能不能多彈一會琴？我一直想問你，你希望不希望有一個小觀眾能聽你彈琴？我一直想問你，你是否會一直彈下去？我更想問你，“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”，你想不想有一個像鐘子期一樣的知音能夠聽你彈琴。
奇怪的是，你現(xiàn)在再也沒彈過琴了，難道你是因為我沒有聽完你的琴聲就睡覺而生氣了嗎？
其實我在乎五年級篇五
小學(xué)六年過去了，我一直關(guān)注一個人。那天吵過一架之后就再不說話了，其實我一直都關(guān)注你。
那是一個萬里無云的下午，你的筆弄丟了，老師讓我們翻全班人的書包，結(jié)果在我的書包里翻出來那支筆。我知道肯定是別人故意放的。可是你下課后對我說：“我千想萬想都沒有想到是你偷的?！闭f完之后還和我打了起來，同學(xué)們立馬把我們拉開。從這以后，我們誰都不和誰說話。
有一次，他早飯沒吃。到學(xué)校來就和他的同桌抱怨。我聽到了他和他同桌的對話，準備把書包里的面包給他吃，可是心里又想著：我一去給他送面包，他一定會以為這個面包會有毒，還會讓我們的關(guān)系變得十分不好。我也要有面子一點，于是，我把面包給他的同桌。還說：“千萬不可以告訴他是我送的面包”。他同桌給他吃了面包。看著臉上的笑容，我的心里也十分的開心。又有一天下了大雨，我看到他沒有帶傘，又想把他的同桌叫過來，和上次一樣。他的同桌把我的`傘借給而他，他十分的開心，我也十分的開心。因為那一天下大雨，我沒傘淋了雨回家，發(fā)了三天高燒。他的同桌來看望我說：“你也不要放不下自尊心了，總是這樣瞞著不好，我下周一就告訴他”。我說：“千萬不要告訴他?！?BR> 星期一的下午，他走過來對我說：“原來借我雨傘，給我面包的人是你?！蔽壹拥貙λf：“其實我一直都在關(guān)注你?！庇谑牵覀儍珊秃萌绯趿?。這時我才明白了，友誼是世界上最寶貴的一種感情。有了友誼，就不要放棄友誼，和你的朋友成為一生的好朋友。
其實我在乎五年級篇六
小學(xué)四年級時，我是班級中出了名的“馬虎大王”，做什么事情都心不在焉。老師也常常批評我說，小周同學(xué)做事是極不認真的。剛開始還有些慚愧，到了后來，不管她怎么說我都是左耳進，右耳出。
很快，我在同班同學(xué)眼中的形象成為了“處事馬虎”、“敷衍到極點”。
真是“幸甚至哉”，我成了第一個去演講的。這么說吧，對于這種東西，我的習(xí)慣做法是：先拖它個一兩天，演講之前看兩眼，胡亂背一通，完事兒。
這么說吧，我還真不是沒有準備時間，畢竟學(xué)校作業(yè)不算多，純是因為不把演講當回事兒。
兩天以后，演講的時間到了，我站在講臺前面，不知該如何是好，背著背著就漏掉了幾句，偶爾混著些最簡單的語法錯誤。問題提完，迎來的不是同學(xué)們的爭先恐后的發(fā)言，反倒是“嗯?”“什么東西?”
霎時，我的臉上火辣辣地疼，不是真的疼，而是自己的慚愧。面對同學(xué)們的疑問，我真想找個地縫鉆進去。
“聽好了，你回去好好背完，認真準備一下，希望不要再發(fā)生今天的情況?！蔽乙詾槔蠋煏磁乙活D，結(jié)果她卻給了我一個再次準備的機會。
原來，只要把事情放在心上，就沒有什么做不到的了。演講過后，我當然要“一雪前恥”，洗去同學(xué)們曾經(jīng)對我的印象。從此之后，我做什么事情都十分認真地去對待它，即便是最不起眼的寫作業(yè)、值日之類的。
畢竟，我在乎。
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其實我在乎五年級篇七
在我的人生道路上，有你的陪伴，我健康成長，我更精彩。你，就像冬日里的暖陽，溫暖我冰冷的軀體。你，就像狂風(fēng)暴雨中的雨傘，為我遮擋無情的雨水。你，就像一枚神奇的指南針，指引我前進的方向。是你讓我從失望，迷惑，灰心的山重水復(fù)疑無路中，變得柳暗花明又一村。她，就是我的媽媽?？傊?，我想要說聲謝謝你。
媽媽，我想說聲謝謝你。在一個狂風(fēng)暴雨，猛烈的大雨不停地打擊著地面的夜晚，天空中那閃閃發(fā)亮的月亮和星星，好像是被這壞天氣嚇跑了，一顆都沒有。月亮在黑云密布中若隱若現(xiàn)，不如已晚的明亮。突然我在床上準備睡覺，這使我的頭疼的厲害，于是我把已經(jīng)沉睡的媽媽叫醒。媽媽連忙跑到我的床前。知道我的情況后，媽媽焦急萬分。當時，爸爸不在家，只有我和媽媽在家，媽媽準備帶我去村里的醫(yī)院看病，在這樣的壞天氣下，我多次拒絕了媽媽，但媽媽仍堅持著她的決定。
媽媽背著我，拿了把雨傘正想出門，卻差一點被滑倒，我萬分擔(dān)心媽媽。一路上，媽媽小心翼翼地背著我走過一段段泥濘的土路。媽媽讓我拿著雨傘，我往媽媽頭上移了移，媽媽卻又說：“媽媽是大人，媽媽不怕淋，你現(xiàn)在生病了，要保護好自己，你打好傘。”淡淡的話語沒有任何色彩，卻在我心中蕩起了層層漣漪。到了醫(yī)院，媽媽趕緊給醫(yī)生敘述了我的情況，媽媽很不得一下子讓醫(yī)生給我治好病，我打了針吃了藥，媽媽在我身邊守護了整整了一夜。
媽媽，有你的陪伴我真的很幸福，是你讓我感到溫暖，和你讓我在無精打采中容光煥發(fā)，是你讓我在弱小中堅強。媽媽我愛你!
其實我在乎五年級篇八
其實，我一直都想說，謝謝!對同學(xué)，對老師，對父母，對親人!謝謝這個詞很簡單，但是我卻一直沒有機會說出口。因此，借今天這個機會，我想說：謝謝!
我的同學(xué)們，謝謝!謝謝你們在我失落，傷心的時候來安慰我;謝謝你們在我成績考差的時候來勉勵我;謝謝你們的苦心安慰;謝謝你們的真誠相待。我們?nèi)找瓜嗵帲覀児裁銊?，共進步!所以，其實我一直都想說，謝謝，我的同學(xué)們!
我的老師們，謝謝!謝謝你們的諄諄教誨，正是因為你們的不厭其煩，你們的全心全意為我們付出，也許才會成就我們明日的輝煌!正是因為你們，我們才會學(xué)會更多的知識，才會領(lǐng)悟到更多的道理，不說過于華麗的言語，你們就像指明燈，指引著我們通往正確的人生航行!所以，我一直都想說，謝謝，我的老師們!
我的父母，謝謝你們!謝謝你們的不辭辛苦，謝謝你們對我付出的無私的愛!有人說，父母是孩子的第一任老師!是你們教會了我成長，是你們教會我要堅強，是你們親手為我織起了人生的第一塊航帆!謝謝你們，你們無私的奉獻與永遠的支持是我堅實的后盾，是我心中的甜蜜!因此，其實我一直都想說：謝謝你們，我的父母!
我的親人，謝謝你們!謝謝你們的關(guān)心與呵護，謝謝你們的支持與理解，謝謝你們的保駕護航!在以后的人生中，我一定不會辜負你們的期望，我會帶著我的夢想和人們的希望，奔向遠方!會在你們期盼的眼神中越走越好!所以，其實我一直都想說，謝謝，我的親人們!
其實我在乎五年級篇九
曾經(jīng)喜歡過很多人，喜歡的感覺來得快，去得也快，來不及思考，就消失了，但沒有一絲痛楚。見到你，我手中青梅悄然低垂，一如我，柔順眼眉。
桃花總是被人們寄予感情，淡淡的清香，淡淡的愛，纏繞在心里邊，彌漫著整個天空。猶如戀人的青絲，繞指柔。
曾經(jīng)也喜歡過很多人，那些溫暖而明亮的聲音，縈繞在心頭，揮之不去。但是在我失意的時候，我只想聽見那個理直氣壯的辨識度極高的聲音，極富質(zhì)感的貝斯聲，跟著心跳走的鼓聲，肆意妄為的電吉他聲，溫柔的吉他聲，依依呀呀卻牽著著心弦的小提琴和抨擊著得鋼琴，只愿意在這個世間為你們駐足，溫柔的不像話，停下心跳，暫停呼吸，等待你們唱完一首又一首歌，再轟轟烈烈的向前奔去。
六個默契十足的家伙，為我上演著這樣婉的戲，輕點腳尖，嗅一叢額前青梅，淡香。然后，換上舞鞋，和影子牽起手練習(xí)跳舞。
其實我在乎五年級篇十
一粒沙子見世界，一朵花里窺生命。生命到底是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空劃過的流星，其實很簡單，佛說：一葉一菩提，一花一世界。
張愛玲曾說：生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。在當代的車馬喧囂中，世道混亂，看不清前途。物質(zhì)豐裕，精神卻很空虛；衣食豐足，禮儀卻很欠缺；行動自由，感覺卻很閉塞，人們在沉淪與迷失中樂此不疲。
一名主持人問舞蹈家楊麗萍：你為什么不生個孩子？楊麗萍回答道：有些人的生命是為了傳宗接代，有些是享受，有些是體驗，有些是旁觀。我的生命是旁觀者，我來到世上，就是看一棵樹怎么生長，河水怎么流，白云怎么飄，甘露怎么凝結(jié)。她眼觀生命中的聚散離合，用最美好的姿態(tài)呈現(xiàn)生命最簡單的美麗。
滾滾紅塵，世間漂泊，我們都只是凡夫俗子，做不到超凡脫俗，只能享受凡塵中的快樂與悲傷，溫馨與冷淡，只能手捧熱忱觀賞高尚與清簡，卻仍迫不及待地摸爬滾打，在命運的肆虐下承歡。
那么對大多數(shù)人來說，生命到底是為了什么？稻盛和夫在《活法》中提到：生命是為了在死的時候，靈魂比生的時候更純潔一點，或者說帶著更美好、更崇高的靈魂去迎接死亡。我們的一生都在修煉，與時間、共命運，為了抵御世間誘惑，積極的辦法不是壓抑欲望，而是喚醒、發(fā)展與滿足生命的最高境界。
晚清中興第一名臣曾國藩在前半生中不愿隨俗，朝廷上下渾渾噩噩，貪腐成風(fēng)，他毫不猶豫的打破了官場的潛規(guī)則，動了別人的奶酪。他自認為的絕對忠誠卻換來了被遣歸鄉(xiāng)的結(jié)局，他汲取教訓(xùn)，終于在老莊思想中找到了答案。他的后半生不再如錐如芒、剛愎自用，外圓內(nèi)方、外濁內(nèi)清成了他新的處世之道。一方面堅守良知，一方面與光同塵；一方面堅守清廉，一方面又包容潛規(guī)則。在混亂的官場之中，他只是不為蠅頭微利，蝸角虛名所動，亦不為表面的形式所屈，時時刻刻堅守內(nèi)心最簡單的信仰，修煉官場上必備的外濁內(nèi)清的靈魂，終成晚清第一名臣。
游弋于象牙塔的我們，更多的時候是曾國o而不是楊麗萍。透過窗戶俯視塔外的花花世界，名利場上硝煙四起。白落梅說：真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。若心有桃源，何處不是水云間。一個人只要真誠的投入自我完善，在萬千世事中找尋到自己的內(nèi)心信仰，即使身處最復(fù)雜的災(zāi)難，仍能以清醒自居，在浮華中純凈，在清醒中慈悲，在堅定中柔軟，在繁復(fù)中簡單。
生命其實很簡單，尋一處寧靜，讓心去漂泊，找一片安然，讓夢去旅行。在滄桑的漂泊與美麗的夢幻之中修煉，從中凝練、升華，找尋生命的信仰，用更加高貴的姿態(tài)迎接生死之輪回。
其實我在乎五年級篇十一
我們班有一個善良、善解人意的好老師！我覺得我們班十分的幸運，因為我們班有一個這么好、這么優(yōu)秀的老師。我想在這里說一聲：“李老師您辛苦了，為了我們您都廢寢忘食了，在這里我代表全班再一次的向您說：“李老師您辛苦了，我們會用我們的成績來回報您的！”
在周3的下午第2節(jié)課時，李老師給我們說了她的心里話。我們都在認真的聽，聚精會神的看著李老師。李老師講了很多她的心里話，此時此刻我們班都被李老師給感動了。這時我想哭但我在心里想，如果哭了老師會傷心的，但是我的淚水不禁從我的眼睛里留了出來，因為我實在忍不住了，李老師說的話太讓我感動了。此時此刻我們班里非常安靜，都在想李老師說的話，同學(xué)們也流淚了。老師說了一句話，這句話我記的非常清楚深深地記在我的心里，李老師說：“付出總有回報的，可是我付出了，為什么沒有回報？我的心里想老師您的付出是有回報的.，我們會用實際行動來回報您的，我想其他同學(xué)心里也是這樣想的吧，老師還說學(xué)習(xí)是靠自覺，上課老師只是帶你走進文章的重點，還是需要你在下面的用功，才能學(xué)會！”下課了，辛苦一天的李老師又把我們送走，其他同學(xué)走后，還有一些學(xué)生留下來給李老師說說話、安慰一下！我也留了下來，我們給李老師說了許多話，過了一會李老師讓我們趕緊回家，怕家長擔(dān)心但是我們不想回，想多陪李老師一會兒，但是李老師回去辦公室還要背東西，周五還比賽呢！這是我們才放手，我們都回家了！
李老師在最后我想對您說：“我這一次一定要考好來報答您的，我不會辜負你對我的希望，李老師您辛苦了,我永遠愛您！”
其實我在乎五年級篇十二
愛像冬日里的陽光，可以讓人感受到溫暖;愛似夏日里的清風(fēng)，可以讓人感到清涼;愛如……愛，其實很簡單，一個陌生人的攙扶，姥姥的一句鼓勵，媽媽的勸慰。
在一個暖融融的冬日，媽媽說帶我去本溪滑雪場滑雪，我興奮不已。一路上我們說說笑笑，到了滑雪場，我們換好滑雪服，穿好滑雪靴，來到滑雪場。剛穿上滑雪靴，走起路來搖搖晃晃,有點像大企鵝，到了初級滑道，我竟然順利的通過了，我心里想”我真的好棒呀!天才!“開心之極，同來的伙伴說:”初級滑道沒意思，高坡高級滑道才有意思呢!咱們?nèi)ツ前?“是個好主意，興致勃勃的我沒有來得及多想，也跟了去。我剛開始一點也不害怕，可到了魔梯上，無意間看見，滑雪者摔的慘樣!我開始后悔了，再往后一看，已經(jīng)有很多人站在了身后，沒有退路了，回不去了，后悔呀!唉!還好有我大姨在，到了上面才知道有我大姨在也沒有用了，不過，我想會滑初級道，就應(yīng)該會滑中級道，應(yīng)該都是同一個道理，我無所顧忌地滑了下去，感覺還不錯，馬上就要到終點了，正在我得意之時，一不留神摔倒了，摔倒雖是不疼，但就是起不來了。我正在想怎么辦呀!身旁的一個大個子一伸手把我拉了起來，我還沒來得及看清他的長相，更來不及說聲謝謝，他就悄然離開了。愛，其實很簡單，一個動作就夠了。
怕起來，尤其聽到教室里別的考生彈得那么動聽，我更擔(dān)心自己考不過，有點坐立不安了，姥姥看出了我的心思，就鼓勵我：”別緊張，你會成功的。"就是因為姥姥的一句鼓勵，我順利的通過了考級，我真的非常感謝我的姥姥，愛，其實很簡單。一句鼓勵就夠了。
每到我吃飯?zhí)羰车臅r候，媽媽總說營養(yǎng)要均衡，不能挑三揀四，雖然有些菜我不愛吃但我還是吃了，因為我知道媽媽是為了讓我更健康。愛，其實很簡單。一句勸慰就行了。
哦，原來愛，是這樣的簡單。一個攙扶，一句鼓勵的話語，一個好心的勸慰，一個寬容的微笑，都會給我們的生活增添無限的情趣。讓我們行動起來，把愛永駐人間!
其實我在乎五年級篇十三
“莫干山麓孟郊故鄉(xiāng)，莫外小學(xué)桃梨芬芳?！蔽覀兊膶W(xué)校已經(jīng)走過了風(fēng)雨十三載，她很年輕，而且很有魅力。
校園的春天是彩色艷麗的。瞧，花壇里的杜鵑花、茶花、迎春花競相開放，小鳥在樹枝喳喳地叫著，升旗臺旁的香樟樹已發(fā)出了嫩芽，與橙色墻上的八個金色大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”相映成趣。校園的.夏天是書聲朗朗的?；馃岬年柟獗淮髽浣o遮住了?？矗瑢W(xué)生們正在樹底下看書，看累了就玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，同學(xué)們已經(jīng)把校園當成了樂園。校園的秋天是芳香四溢的。
你要問我校園里哪種做栽得最多，我就會大聲回答你“桂花樹！”“八月桂花滿枝黃”，金秋十月，校園內(nèi)外，彌漫著沁人心脾的芳香，下“桂花雨”了，同學(xué)們急忙收集幾朵桂花放進小袋子中，想讓這短暫的香味變成永恒。
下雪了，校園的冬天是銀裝素裹的。大廳外的兩棵大雪松，潔白一片，披上了白棉襖，正好趕上我們的圣誕英語周，兩棵雪松變成了兩棵圣誕樹，老師們還在樹上掛起了小彩燈，夜晚的莫外校園，充滿了夢幻的色彩。莫外的四季是五彩繽紛的，我愛這迷人的莫外校園。
其實我在乎五年級篇十四
許多的東西表面上看來很難，令人一籌莫展，也許只要我們從不同的角度去思考問題就會迎刃而解。但是往往隨著人們的年齡的增長，思維就便的局限性了。這種局限性從很多方面都能體現(xiàn)出來。
就在前一陣子吧，學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì)以及判定，晚上我在家做習(xí)題，哪個圖畫的真的很復(fù)雜，題中給出的條件也是東一個西一個，跟本聯(lián)系不起來，這個題目大概是我上學(xué)以來花的時間最長的題目了吧。我用盡了我能想到的各種辦法，什么“三角形全等”，“三角形相似”，“平行四邊形的性質(zhì)”等等，可是最后桌子上留下了一大堆的草紙，作業(yè)本上卻空空如野。我有些灰心了，扔了筆，盯著書本發(fā)呆。我姐看見了著情景，很想幫我看一看卻沒有什么信心，但終究還是開始做題了。我看著她心理想：她嫩能做出來嗎？她的數(shù)學(xué)成績一直比我差，可是不到三分鐘，她就做出來了。她說：“喂，這么簡單的題目你怎么想不出來呢?！边@回我大跌眼鏡，這題被她一做，真的很簡單。我看我真是思維定勢了吧。
我總喜歡將人分類，而且按照自己的意愿對待不同的人。但我卻從來把自己歸到任何一類中去，喜歡帶著自己的主觀，有時甚至是天真的想法與人交流，很少從別人的角度來分析自己言行。有時候摒棄傳統(tǒng)的思維方法，可以讓人耳目一新。但是想要擺脫思維定勢并不簡單，我看過書上說過的創(chuàng)造力和想象力，隨著受教育的時間變長逐漸被抹殺。比如：黑板上有一個小點，老師問這是什么，幼兒園的孩子說是小蟲，是芝麻，是是是，是螞蟻……大學(xué)生卻說是小數(shù)點再不敢想其他的了。其實很簡單，以童心對待世界，讓青春存在每個人的心里，以獨特新奇的眼光看周圍的每一件事情，就可以從局限的思維圈子里走出來，欣賞到別人無法欣賞到的美麗景物，讓人生變的精彩。
其實我在乎五年級篇十五
孝，不一定是讓父母吃山珍海味；孝，不一定是讓父母穿戴名牌；孝，不一定是讓父母住豪華的高樓，孝，其實很簡單。
孝是件披風(fēng)。
不知是誰劃破了天空的肌膚，疼得他“隆隆”直叫，不久就哭了起來。外婆正在家里做客，聽見窗外的“《命運交響曲》”演奏得很激烈，透過窗戶看見小雨點們正跳著踢踏舞，原本平緩的“等高線”皺成了一團。
“砰”！的一聲，門響了，媽媽回來了。媽媽雖然打著傘；但還是經(jīng)不住“敵軍”的狂轟亂炸，被淋成了個“落湯雞”。媽媽抖了抖傘，小水滴坐滑梯般地滑落下來，媽媽每走一步，地上就留下了一個濕腳印，地上濕漉漉的。
媽媽和我們一起坐著，烤著電爐，聊著家常，一切都是那么和諧。時間從說話的嘴角邊偷偷溜走了，外婆的眉頭皺得更緊了。我和媽媽送外婆到門口，媽媽從衣架上取下一件厚厚的披風(fēng)披在外婆的身上，“別著涼了”媽媽小聲的叮嚀。哦！我明白了，原來，孝只是一件厚厚的披風(fēng)。
孝是句問候。
外婆生病了，在醫(yī)院打針，點滴就像時間一樣，一滴一滴，一秒一秒的，轉(zhuǎn)眼間幾個小時過去了，外婆又在醫(yī)院熬過了幾個小時。
“咚咚咚……”門響了，正在做作業(yè)的我打開門，不出所料，是外婆。我請外婆進門，坐在沙發(fā)上，給外婆倒了一杯熱水，就繼續(xù)做起了作業(yè)。
我和外婆好像置身于冰冷的雪地，互相都不說話，各做各地的?！白鳂I(yè)多么？”外婆說。我抬起頭，望著外婆飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，時光無情地在外婆的臉上刻上了深刻的，曲折的皺紋。原本蔥蘢、烏黑的秀發(fā)變得稀疏了，變得濃白了?！安欢唷！蔽一卮?。
夜幕降臨，晚霞送走了外婆，外婆慢慢地走著，夕陽把外婆的影子拉得很長很長。
媽媽回來了，坐在桌子旁，望著桌上那杯沒有喝完的水，明白了。她拿起手機，撥通了外婆家的電話：“喂，媽，好些了嗎？”哦！我明白了，原來，孝只是一句簡單的問候。
孝是頓家常飯。
我和媽媽一起去看望外公外婆。我們?nèi)サ耐局匈I了許多禮物送給他們。
幾分鐘的路程，我們要到了?？匆娡馄旁陂T口癡癡地望著，臉上有幾分憔悴，瞳孔中沒有神采。
外婆望見了我們，連忙起身，三步并作兩步地走來。笑著迎接我們，一起走回了家。
“吃飯了”外婆洪亮的聲音打破我的夢境。我來到飯廳，桌子上擺了“滿漢全席”，我的眼睛瞪得像茶杯口那么大，端起碗吃了起來。
外婆一會兒給我夾菜，一會給我舀湯，自己卻沒吃多少，可從吃飯開始到結(jié)束，外婆的臉上始終充滿了喜悅。哦！，原來，孝只是一頓家常便飯。
其實，孝就像一件溫暖的披風(fēng)，一句簡單的問候和一頓家常便飯這么簡單。