方案的成功與否往往取決于全面性、合理性和實施力度。完美方案的制定需要和相關(guān)人員進行充分的溝通和協(xié)商,共同制定出最佳方案。這些方案范例覆蓋了不同領(lǐng)域的問題解決和工作推進,具備一定的實用性和可操作性。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇一
為貫徹落實as教通【2013】113號文件精神,抓好教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作,進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè),增強教師教書育人、為人師表的自覺性,提高教師職業(yè)道德水平,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。以強化師德教育,嚴格師德規(guī)范,提高師德水平,引導(dǎo)教職工培養(yǎng)健康向上的生活情趣為主線,切實解決群眾反映強烈的、教師隊伍中存在的問題,促進教育行業(yè)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn),鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、治理重點。
(一)教師上班時間打麻將和在經(jīng)營性場所或公共場所打麻將等任何形式的賭博行為。
(二)教師舉辦以營利為目的的補習(xí)班、輔導(dǎo)班、有償家教、學(xué)生托管服務(wù)。
(三)教師上課期間接打電話,工作時間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等從事非公務(wù)活動。
(四)教師遲到、早退、曠課和無教案上課。
(五)教師諷刺、侮辱、歧視、排斥、體罰或變相體罰學(xué)生甚至對學(xué)生進行精神傷害。
(六)教師不注重師表、不講文明、講臟話粗話,著奇裝異服。
三、
方法和步驟。
(一)宣傳動員(2013年5月)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,在認真調(diào)查和分析我校情況的基礎(chǔ)上制定實施方案。
2、召開動員大會,組織學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件,統(tǒng)一思想,提高認識,明確目標、任務(wù),落實具體方法步驟。
3、通過會議、展板、宣傳欄等載體進行廣泛宣傳動員,積極營造良好的活動氛。
圍。
4、教職工與學(xué)校簽定師德承諾書。在學(xué)校公示欄、網(wǎng)站向全體教職工、學(xué)生公布,自覺接受監(jiān)督。
(二)自查自糾(2013年6-7月)。
通過召開學(xué)校教職工例會、民主生活會、案件剖析會等形式,對存在的師德師風(fēng)方面的問題進行自查自糾,深刻剖析,切實糾正。
(三)集中治理(2013年8-9月)。
嚴格監(jiān)督檢查,抓住重點、深入調(diào)查,集中精力查處教師參與打麻將、有償補課等有損師德師風(fēng)的典型案例,加強對教職工的警示教育的,提高教職工加強自身修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
認真。
總結(jié)。
和大力推廣治理工作中的好經(jīng)驗和好做法。根據(jù)本校的實際情況,重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度,把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進行嚴肅處理,實行師德“一票否決制”。不斷健全師德建設(shè)的長效機。
四、工作措施。
(二)開展明查暗訪。在專項治理期間,開展一次明查暗訪行動,對違反規(guī)定的教職工及時進行查處教育。
(三)曝光典型案例。專項治理期間,對違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教職工及時曝光。加強對教職工的監(jiān)督并延伸至“八小時”以外。
五、工作要求。
(一)加強宣傳,讓“立德樹人”成為全體教職工的自覺行為。
師風(fēng)失范行為的不良影響,形成教師主動自查自糾的良好局面。
(二)落實責(zé)任,加強師德治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
將專項治理抓實抓好,學(xué)校明確校長是師德治理工作的第一責(zé)任人。層層簽定工作責(zé)任書,狠抓工作責(zé)任落實。對工作不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實不到位的組、科、室,要責(zé)成立即整改。整改不力的,要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(三)嚴明紀律,嚴處師德不良行為。
嚴格按照法律和黨紀政紀條規(guī)處理教師打麻將、有償家教等師德不良行為,堅持紀律處分和組織處理并舉,做到寬嚴相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認真改正的,以批評教育為主,可不給予處分或從輕處分;對本方案下發(fā)后仍有師德不良行為的,一經(jīng)查實,將從嚴懲處,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
(四)注重預(yù)防,切實加強教師思想教育。
組織全體教師深入學(xué)習(xí)中央政治局改進作風(fēng)“八項規(guī)定”,省委“十項規(guī)定”,省教育廳“六項規(guī)定”;貫徹執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》,做到“三個提高”、制止“四種行為”、執(zhí)行“五個嚴禁”;學(xué)習(xí)貫徹《中共安順市教育局黨組市委教育工委貫徹落實市委的意見》、《安順市中小學(xué)教師行為規(guī)范(試行)》和《安順市中小學(xué)教師文明禮儀規(guī)范(試行)》,重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師法律意識,增強依法治校、依法執(zhí)教能力,讓紀律規(guī)范深入人心。
(五)認真組織,確保專項治理工作取得實效。
按照市教育局、區(qū)教育局紀委要求認真組織實施,及時向區(qū)教育局匯報工作情況。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“安順市若飛小學(xué)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(附后),負責(zé)組織開展本次專項治理活動。
安順市若飛小學(xué)。
二o一三年五月十八日。
附件:
專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:胡旭(校長、黨支部書記)。
副組長:勾錦金(副校長)。
成員:李鄒子喬(副校長)霞(少先隊大隊輔導(dǎo)員)。
陳?。ü敝飨?。
楊怡(教導(dǎo)主任)。
劉芳(教導(dǎo)副主任)。
各年級組長。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇二
_,進一步樹立“以人為本”的思想,倡導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展觀,以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識水平,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
二、具體工作。
1、加強政治理論學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀和愛崗敬業(yè)的精神。
2、堅持每周一例會學(xué)習(xí)與自己課余學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)各種教育理論、法規(guī),提高對黨的政策的認識水平。
3、深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”之規(guī)定》、《教師法》等,嚴格規(guī)范自己的言行,不斷增強依法執(zhí)教的觀念,來指導(dǎo)自己的日常教育教學(xué)工作。
4、積極參加學(xué)校開展的各項活動,在活動中提高思想認識和職業(yè)道德水平。
5、熱愛本職工作,努力鉆研業(yè)務(wù),集中精力,兢兢業(yè)業(yè)搞好教育教學(xué)工作。
6、在工作中嚴于律己,努力提高自身素質(zhì),以身作則,自覺教書育人,率先垂范。
7、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,解放思想,實事求是,開拓創(chuàng)新,積極推進教育工作的改革。
三、保障措施。
1、集體學(xué)習(xí)準時參加,不缺、不遲、不退。
2、個人自學(xué)堅持經(jīng)常。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇三
2013年10月8日。
為深入貫徹黨的十八大精神,落實《興平市委、興平市人民政府關(guān)于切實加強師德師風(fēng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)兩項建設(shè)的實施意見》,不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師師德師風(fēng)建設(shè),按照《興平市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的實施方案》(興教發(fā)〈2013〉22號)文件要求,學(xué)校決定,在全校深入開展以“三比、三熱愛”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)主題教育?,F(xiàn)提出如下實施方案:
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為目標,以提高廣大教師執(zhí)教意識,規(guī)范依法執(zhí)教行為,塑造敬業(yè)愛生的師德師風(fēng)為重點,以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù),進一步深化師德師風(fēng)建設(shè),強化師德修養(yǎng),切實解決我校當前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的問題,努力實現(xiàn)干部、教師師德師風(fēng)明顯改進、執(zhí)行能力明顯增強、工作效率明顯提升、發(fā)展速度明顯提高,為推進我校各項工作科學(xué)發(fā)展提供堅強保證。
二、總體目標:
通過開展主題活動,在全校形成“三比(比敬業(yè)、比育人、比奉獻)、三熱愛(熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育)”的行風(fēng)正氣,為推進素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
三、
主要任務(wù)。
師德師風(fēng)建設(shè)主題教育所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式,使廣大教師既能嚴守規(guī)矩,更能愛崗敬業(yè)。主要解決三大問題,實現(xiàn)三大提升。
(一)解決“不思進取”問題,提升工作激情。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神,
教學(xué)。
沒有激情,得過且過的問題;著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神,學(xué)習(xí)沒有動力,敷衍應(yīng)付的問題;著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神;著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神,工作沒有干勁,拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當成一項事業(yè),一種使命,一份責(zé)任,作到心無旁騖想工作,聚精會神謀工作,盡職盡責(zé)干工作,充滿激情創(chuàng)工作。
(二)解決“不守規(guī)矩”問題,提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心,教育方法簡單,態(tài)度粗暴,諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛,玩娛失度,形象不佳,語言不文明,衣著不得體,言行不檢點等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象,杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為,杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
(三)解決“不善合作”問題,提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲,孤芳自賞的問題;著力解決有的教師拉幫結(jié)派,造謠生事,搞小團體的問題;著力解決有的教師牢騷滿腹,胸?zé)o大局,不講團結(jié)的問題。教育和引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作,相互關(guān)心,構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系,營造公平正義、誠信友愛、安定團結(jié)、充滿活力的人文環(huán)境。
四、基本原則。
2展活動和推動工作“三比、三熱愛”。要突出重點,切實解決教師隊伍中存在的突出問題,務(wù)求實效,讓人民滿意。
(二)教育為主原則。已到教職工主動查找和糾正自身存在的問題,虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型,弘揚優(yōu)秀品德,努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴重問題將予以嚴厲查處。
(三)標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合,既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題,嚴肅查處,限期整改,又要分析根源,整章建制,標本兼治。
(四)領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí),帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好。
心得體會。
帶頭查找問題帶頭搞好整改,不斷加強自身師德修養(yǎng),率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用;與教師一道共同推進師德師風(fēng)建設(shè)活動深入開展。
五、方法步驟。
開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動,要按照以下四個階段的具體要求有序扎實推進。
(一)宣傳教育階段。從2013年9月22日至10月15日。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩項工作。
1.抓好宣傳動員。學(xué)校要及時召開師德師風(fēng)建設(shè)主題教育動員大會,提高全體教職員工對當前加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認識,明確今年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的目標任務(wù)和要求。
2.成立組織機構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
副組長:馬恒飛王超王川成員:張管社趙小旺。
袁毅。
楊珣魯碧剛田森林楊軍曹勇迪。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,馬恒飛為辦公室主任,具體負責(zé)主題活動的組織開展、會議籌備、督促檢查、簡報編發(fā)、資料收集、活動。
總結(jié)。
等工作。
3.抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):第一,學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》等相關(guān)文件和法律制度。第二,學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三,學(xué)習(xí)先進典型。一是圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學(xué)習(xí)活動。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個人自學(xué)、小組互學(xué)、全校集體學(xué)等形式進行,教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時,小組互動學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時,全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時。各教研組要制定學(xué)習(xí)計劃,集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄,個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)心得不少于2000字。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”大討論活動,通過主題論壇、演講、征文等形式,引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)對照檢查、完善制度和措施階段。從2013年10月16日至10月31日。主要抓好學(xué)校班子和教師自查、意見征求和民主評議三項工作。
1.開展自我查擺。一是要召開好學(xué)校班子民主生活會,主動查找。
4影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師民主生活會,組織教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》的要求,對照方案中的目標任務(wù)認真查找自身存在的問題。班子成員和每名教師都要坦誠晾曬不足,在主觀上分析原因,形成自查報告。
2.廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上,要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會,設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式,廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見,主動接受社會監(jiān)督。
3.開展民主評議。學(xué)校要召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議,對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議;召開全體教師評議會議,每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告,分析查找差距和不足;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵,對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評。
4.完善制度措施。在自我剖析和征求意見的基礎(chǔ)上,建立健全相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。重點完善崗位工作責(zé)任制度、績效考核制度、投訴受理制度、責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考評制度。
(三)整改提高,落實責(zé)任和處理階段。從2013年11月1日至2013年12月15日。主要抓好制定整改方案、強化落實、常態(tài)管理三項工作。
1.制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,突出整改重點,確定整改時限,明確整改責(zé)任。對于整改方案制定不認真、不可行、走形式的要推倒重來,個人、年級和處室整改方案在11月底交辦公室。
2.抓好整改落實。學(xué)校要將整改方案和措施在全體教師會上通報,5充分聽取群眾意見,主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報,要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動,誠懇聽取意見,交流溝通思想,達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對查找出的熱點問題要及時改,焦點問題要重點改,要改得堅決、改得徹底、改出成效。
3.建立長效機制。一要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,并加大師德師風(fēng)建設(shè)在目標管理考核中的權(quán)重。二要健全和完善考核機制。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將嚴格按照《莊頭中學(xué)教師職業(yè)道德量化考核辦法》對開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進行督導(dǎo)評估,凡評估不合格的要限期整改。學(xué)校要建立師德檔案,詳細記錄教師的師德表現(xiàn),搞好師德日??己恕㈦A段考核和年度考核,并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。從今年起,學(xué)校將對教師全面進行師德考核,一年考核不合格的要給予警告,連續(xù)兩年考核不合格的要離崗培訓(xùn),連續(xù)三年考核不合格的要調(diào)整崗位和下調(diào)工資。三要健全和完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度;對嚴重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》的教師,堅決實行評優(yōu)評先、職務(wù)評聘“一票否決”,后果嚴重、情節(jié)惡劣的,堅決按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊伍。
(四)總結(jié)剖析、綜合評價階段。從2013年12月16日至2014年1月20日。主要抓好檢查總結(jié)和表彰典型兩項工作。
1.檢查評比。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員深入教研組,對各教研組師德師風(fēng)建設(shè)活動情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查,并將檢查結(jié)果全校通報。
2.表彰典型。學(xué)校要通過師德師風(fēng)建設(shè)主題教育,深入挖掘。
6和積極創(chuàng)樹一批先進師德典型。在全校形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好風(fēng)氣,在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
六、幾點要求。
(一)提高認識。各教研組要從踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度,充分認識開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的重要意義,切實增強做好師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,積極采取有力措施,把這項活動抓實抓好、抓出成效。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程,與加強教師隊伍建設(shè)和工作紀律作風(fēng)整頓一同部署,精心組織,切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風(fēng)建設(shè)活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應(yīng),把深入學(xué)習(xí)、提高認識貫穿始終,把解決問題、健全機制貫穿始終。
(三)營造氛圍。要充分利用校刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求,宣傳師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意義、內(nèi)容和措施,宣傳先進師德典型,及時報道活動進展情況,不斷擴大師德師風(fēng)建設(shè)年活動的社會影響。
(四)注重實效。要切實加強對師德建設(shè)活動全過程的督查,要通過聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)信箱和監(jiān)督電話等形式,接受社會各界對師德師風(fēng)的監(jiān)督。師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將加強對學(xué)校的督查、指導(dǎo)工作,確保此項活動扎實、有效開展。
興平市莊頭初級中學(xué)2013年2月23日。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇四
我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道。
一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由園長承擔。
組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認識、來探討。
二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時間。
我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進行分組專題的學(xué)習(xí)。個別有臨時的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。
三、教師職業(yè)道德教育開展的活動。
1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,通過實例,進一步規(guī)范教師的語言。
2、每人精讀一本書并結(jié)合工作實際寫學(xué)習(xí)體會。
3、每周一篇教學(xué)隨筆。
4、采用案例分析,讓教師結(jié)合自身的體會,以《綱要》理念為依托,給予正確的評價。
5、通過“我來把你夸夸、貶貶”來展露同事的優(yōu)缺點。
6、開展家長問卷調(diào)查。
四、教師職業(yè)道德教育組織機構(gòu)。
總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
按照教育局的工作要求,一年來,我鎮(zhèn)始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為全鎮(zhèn)工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入工作的議事日程并狠抓落實,切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工致力于服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量?,F(xiàn)對我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)作以下工作小結(jié):
一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。
今年以來,我們把師德師風(fēng)建設(shè),作為提高教師思想素質(zhì),造就高素質(zhì)教師隊伍的一項重點工程,切實抓緊抓好。為保證該項活動開展得扎實有效,文教室成立了師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各小學(xué)校、幼兒園也成立了相應(yīng)的組織機構(gòu),并根據(jù)教育局的具體要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,研究制訂出了《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》,《方案》分宣傳、學(xué)習(xí)、查擺、整改、總結(jié)等工作步驟,各小學(xué)、幼兒園按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度,從而保證活動健康有序的開展。
二、廣泛宣傳,強化效果。
伴隨活動的開展,我們認真召開了三類會議,一是文教室會議,研究制訂出各項工作制度。開展活動的具體要求和安排,使每位教師都清楚在活動中應(yīng)該怎樣做,具體做什么,并深刻領(lǐng)會活動的意義。二是及時召開了全鎮(zhèn)校長、園長會,學(xué)習(xí)縣教育局文件和《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》。三是召開了全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師參加的學(xué)習(xí)動員大會。3月12日上午,找王鎮(zhèn)文教室在找王小學(xué)成功召開了由全體教育干部和教師參加的師德建設(shè)年活動動員大會。會上,首先由文教室副校長趙如波宣讀了《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》。接著,3名教育干部和2名教師代表做了表態(tài)發(fā)言。然后,鎮(zhèn)校長張景春和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)李玉剛同志分別作了重要講話,對這次師德建設(shè)年活動講了意見并提出了要求。最后,與會的203名教育干部和教師在“崇教厚德,為人師表”的大型橫幅上進行了簽名活動,將大會推向了高潮。會后,文教室將帶有教師簽名的條幅懸掛在找王小學(xué)會議室,時刻激勵教育干部和教師來實現(xiàn)“崇教厚德,為人師表”莊嚴承諾。
三、加強理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。
各學(xué)校、幼兒園有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,積極參加各學(xué)校組織的教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。特別是組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《東光縣教師行為十要二十不準》。
為給廣大教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,4月18日,文教室開辦了以“厚德載物”為名的博客,大家上網(wǎng)從百度欄內(nèi)搜索“東光找王文教室”即可搜到,博客內(nèi)及時發(fā)布師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教師學(xué)習(xí)體會等方面的文章,發(fā)布我鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動方面的動態(tài),廣大教師積極參與學(xué)習(xí)和交流,到目前,博客訪問量已經(jīng)超過10000人次,人氣很旺,博客為師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)揮了有效的作用。
四、學(xué)先進典型,塑教師形象。
只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對被評為市級師德先進個人的劉振榮教師,組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,開展師德標兵報告會,4月17日,在找王小學(xué)舉辦了全國優(yōu)秀教師張玉信同志事跡報告會;11月27日,承辦了東光縣師德事跡巡回報告團到找王鎮(zhèn)的報告。報告會后我們要求教師針對優(yōu)秀教師找差距、談體會、表決心,取得了很好的效果。
五、采取措施,對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合各單位實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的.品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。
首先,我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定,賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵,使廣大教師教有準繩。文教室還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。
第二,做到以老帶新。我們讓有經(jīng)驗的教師與青年教師結(jié)對子,促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),站穩(wěn)講臺,勝任工作;我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子,樹立他們對做好工作的信心。這樣,年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?,F(xiàn)在,他們當中的大部分不僅擔當起了教學(xué)主要任務(wù),成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍,而且繼承和發(fā)揚了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng),以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。
六、抓住重點,自查自糾。
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。
3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進行了自查自糾。
4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、文教室將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、績效工資、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
學(xué)期末文教室都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,實行“師德一票否決制”,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),對在師德建設(shè)方面存在問題的教師,取消其當年評先評優(yōu)資格,并扣發(fā)一定的績效工資。另外,注意發(fā)揮新聞宣傳和輿論導(dǎo)向作用,努力營造加強師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍;設(shè)立、公布師德建設(shè)監(jiān)督電話和舉報箱,接受社會各界的監(jiān)督;組織學(xué)生、家長和社會積極參與師德師風(fēng)建設(shè)各項活動,構(gòu)建社會、家長、學(xué)生三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督體系,形成加強和推進師德建設(shè)的合力。通過以上活動,全鎮(zhèn)師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
在開展師德建設(shè)工作的過程中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得予頌揚,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生,務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)世紀人才的重任來。當然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時代的特點和創(chuàng)新的精神。
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教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇五
教師是人類靈魂的工程師。長期以來,我校廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、為人師表、教書育人,深受廣大學(xué)生的愛戴。但在教師隊伍中,也日漸膨脹拜金主義、自由主義,也有極少數(shù)教師違反教師職業(yè)道德,從教行為不規(guī)范、為教不廉、不講誠信等,嚴重影響了教師隊伍及教育整體形象。為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師的政策法紀和職業(yè)道德觀念,形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng),提高全鄉(xiāng)教師隊伍的整體素質(zhì),推進依法治教、依法執(zhí)教進程,全面促進我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校決定從今年起,開展規(guī)范的為期三年的教師師德師風(fēng)建設(shè)。為使此項工作取得實效,現(xiàn)決定在全鄉(xiāng)開展“講師德、講先進、做楷模、樹形象”系列活動。具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),抓住當前開展的共產(chǎn)黨員先進性教育活動的這一契機,以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標,以提高干部、教師隊伍的整體素質(zhì)為核心,以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟、加強教師職業(yè)道德建設(shè)、唱響“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而教”的主旋律為重點,以規(guī)范學(xué)校行為和教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意為標準,評糾結(jié)合、糾建并舉,建立健全規(guī)章制度,改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學(xué)生的表率,以高尚的精神塑造人,以淵博的知識培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以高雅的氣質(zhì)影響人。
二、實施步驟。
(一)動員學(xué)習(xí)階段。
1、時間:2012年2月2日至6月20日。
2、內(nèi)容:本階段要營造開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的強大氛圍,并組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是全體教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動啟動儀式;二是要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》、《教師職業(yè)道德行為準則》等。
3、要求:學(xué)校要制訂出學(xué)習(xí)計劃,召開動員會,廣泛宣傳發(fā)動,認真組織教職工深入細致地學(xué)習(xí)研討,寫出學(xué)習(xí)筆記;要加大對教師的誠信教育,以信執(zhí)教、以信立教、為人師表;要使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),從思想上真正意識到以法施教和以德施教的重要性和必要性,增強法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正樹立起“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而教”的教育理念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
(二)自查自省自糾-評價形象階段。
1、時間:2012年6月1日至7月1日。
方面的內(nèi)容:教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策,只教書不育人的言行;在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生;在思想品德方面有沒有追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、侮辱學(xué)生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面,是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致,有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,是否有打牌賭博、封建迷信等有損于教師的聲譽和形象等問題。
3、要求:每個教職工都要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)自查自省自糾百問》,結(jié)合自身實際認真自查本人在以往教育生涯中的思想行為,1查思想作風(fēng);2查道德形象;3查以罰代教;4查言行舉止;5查有償家教;6查工作態(tài)度;7查工作質(zhì)量;8查工作紀律;9查工作責(zé)任;10查工作效率。找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因,要進行深入細致的剖析,寫出書面材料;在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,深入班級,召開學(xué)生座談會、家長座談會,了解學(xué)生和家長對學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見和建議,并要匯總作出評定;對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師,并督促其認真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予批評;經(jīng)學(xué)生或家長反映出的問題,核實無誤,情節(jié)嚴重的,要給予嚴肅處理。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長:焦山河。
副組長:汪森林。
成員:
王林會焦照發(fā)汪鳳香李銀周雪松蔣飛洪向相。
總體要求。
(一)誠信是做人的根本,是為師之道,也是本次活動的基礎(chǔ),要貫穿于整個活動的始終,要加大誠信教育力度,教育廣大教師要求學(xué)生做到的自己要首先做到,要以信待人、以信取人、以信立人,真正為人師表。
(二)要把本次活動與培養(yǎng)新時期教師素質(zhì)結(jié)合起來,要與師資培訓(xùn)結(jié)合起來,以提高教師隊伍的整體水平;要與學(xué)校各項工作結(jié)合起來,促進教育教學(xué)工作的全面進步。
(三)要加大宣傳,廣泛發(fā)動,營造強化師德師風(fēng)建設(shè)活動的強大氛圍;活動開始后,要組織人員走進學(xué)校、走近教師,宣傳“師風(fēng)”的先進事跡,并對違規(guī)人員進行曝光。
(四)活動要確定重點。抓重點人物的師德師風(fēng)建設(shè),以典型引路、以點促面,從而保證活動全面、扎實、有效地開展。
2012-2-11。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇六
xx中心小學(xué)師德師風(fēng)考核方案(試行)為了加強教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師從教行為,提升教師隊伍整體素質(zhì),依據(jù)《中小學(xué)(幼兒園)教師師德考核辦法》,結(jié)合本校實際,制定本考核方案。
一、考核內(nèi)容和評分細則(附后)。
二、考核方法、步驟。
1、師德師風(fēng)考核小組。組長:副組長:成員:
考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生,挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔任。師德師風(fēng)考核每學(xué)年度一次,根據(jù)《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則》組織考核。
2、組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準,增強工作的透明度和監(jiān)督的力度??己擞蓪W(xué)??己诵〗M組織進行,考核實行百分制,學(xué)生評議(含學(xué)生家長)占20%,教師自評占10%,教師互評占10%,考核小組考核占60%。
學(xué)生評議:以班級為單位進行,班主任在本班評議,任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取部分學(xué)生以問卷形式進行評議;學(xué)生評議允許家長參與??己诵〗M考核:考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,集中考核小組成員按照《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則》進行考核,每月考核一次,學(xué)期末進行匯總。
3、公布考核結(jié)果??己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教師公布,接受教師、學(xué)生監(jiān)督。
三、考核等級。
考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀占30%,合格占40%,基本合格占20%,不合格占10%。
凡有下列情況之一者,實行一票否決,不管得分多少,考核等級定為不合格:
1、觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀、政紀處分的。
2、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴重社會影響的。
3、嚴重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;
4、傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動,造成嚴重社會影響的。
5、向?qū)W生家長索要錢物,利用職務(wù)之便謀取私利,造成嚴重社會影響的。
6、體罰或變相體罰學(xué)生,造成嚴重社會影響的。
7、品行不良,諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生,影響惡劣的。
8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題,嚴重影響教育形象的。
9、組織和參與有償家教、違規(guī)補課,屢教不改,嚴重影響教育形象的。
10、不學(xué)習(xí)、不研究,教學(xué)水平低下,質(zhì)量評估連續(xù)兩學(xué)期處于東南學(xué)區(qū)后兩位。
四、考核結(jié)果的使用。
1、將考核結(jié)果作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。
2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者,取消當年所獲榮譽稱號,兩年內(nèi)不得評先評優(yōu)。
2017。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇七
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神,全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作,進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),做人民滿意的教師,特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
組長:園長:范育珍。
副組長:保教主任:封玉玲。
組員:后勤主任:趙天相、工會主席;張艷、會計:楊潔。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進一步提高認識,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。為此,幼兒園把師德考核,當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學(xué)習(xí),內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件,要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,認識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認真思考,促進教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動。
1.開展“取人之長,補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,以他人之長,補自己之短,撰寫自我剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在大會上嚴格的進行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,教師們以自己的認識、體會、故事,暢談師德的重要性,抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長,征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進,定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育,推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示,全體教師端正活動態(tài)度,進一步領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事,曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
2.要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未,幼兒園都要進行師德師風(fēng)評議工作,采取教師自評、同事互評,領(lǐng)導(dǎo)考評,對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神,建立師德師風(fēng)考核機制和檔案,從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神,對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書,把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,視情節(jié)嚴重,嚴肅查處,做到考核有據(jù),督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信),對照“六條禁令”,不定期對老師進行師德師風(fēng)的檢查,凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施進行認真總結(jié),以身邊的“師德標兵”為典型,并發(fā)揮其先進模范作用,努力用先進典型來引導(dǎo)人,鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,努力營造一個良好的師德氛圍。
略。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇八
為進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,形成以身垂范、敬業(yè)愛生、嚴謹善導(dǎo)、教書育人的良好教風(fēng),提高教師隊伍的整體素質(zhì),推進依法治教、依法執(zhí)教進程,切實打造一支能夠擔當起教書育人重任的、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍,全面促進教育。
教學(xué)。
質(zhì)量的提高,根據(jù)《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核辦法(試行)》,結(jié)合我校實際,特制定師德師風(fēng)考核方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以“十九大”精神為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州省中小學(xué)教師行為規(guī)范“六不準”》等為依據(jù),以“四有”、“三者”好老師為標準,以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的要求,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)理想,不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍。
精選二、考核原則。
(一)重在規(guī)范、教育為主。
師德師風(fēng)考核是教師年度、績效考核的重要組成部分,事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益,要堅持重在規(guī)范、教育為主,充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性,鼓勵教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)。
(二)客觀公正、實事求是。
要做到規(guī)范程序、依法辦事,充分尊重教師的民主權(quán)利,實行考核標準、考核過程和考核結(jié)果三公開,充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正,力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
(三)獎優(yōu)罰劣、促進提升。
堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,獎優(yōu)罰劣,引導(dǎo)教師認真踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
1.個人師德事跡突出,獲得表彰的,鎮(zhèn)級加3分、縣級。
精選加5分、市級加10分、省級加15分、國家級加20分。
3.關(guān)心愛護學(xué)生,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生,資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等事跡突出的。加5-10分。
4.遇到突發(fā)偶發(fā)事件主動為學(xué)生、學(xué)校排憂解難,并產(chǎn)生積極影響的。加5分。
5.愛崗敬業(yè)、關(guān)心熱愛學(xué)生,家長評價好的教師。加5分。
(二)扣分項目。
1.不體罰和變相體罰學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生。否則,發(fā)現(xiàn)一次或舉報查實一次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
2.不得歧視后進生,不準隨意停學(xué)生的課,不準隨意趕走學(xué)生。對于停課或驅(qū)趕學(xué)生者,每一人(次)扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
3.認真履行安全教育及管理職責(zé),做到防患于未然,杜絕安全隱患。因主觀原因教育、管理不到位,造成學(xué)生安全責(zé)任事故的,每項(次)扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
4.在招生、考試、考核、評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、教研科。
精選研中弄虛作假、營私舞弊的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
5.上課期間接打電話,工作期間穿拖鞋、涼鞋、背心、馬褲或著裝過于裸露的;有違背社會公德、家庭美德等行為,在社會上產(chǎn)生不良影響的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
6.不服從學(xué)校工作安排或因態(tài)度不端正造成工作不能及時完成的;工作敷衍塞責(zé),不認真?zhèn)湔n上課,不認真批改作業(yè)的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
7.工作時間打麻將、打牌、炒股、玩游戲、看電影、qq聊天、網(wǎng)上購物等與本職工作無關(guān)行為的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
8.不聽取家長合理的意見和建議,與家長關(guān)系緊張,屬主觀原因與家長吵架一次,扣5分;打架一次,扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
9.通過網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等形式,傳播謠言,造成不良影響的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
10.教學(xué)認真負責(zé),堅持認真鉆研教材,按要求備好課,按時上課,及時批改作業(yè)。無故缺課1節(jié)扣5分,遲到或早退一次扣2分。教案缺一節(jié)扣2分,作業(yè)少批一人次扣1分。
11.“體育大課間活動”一次不到扣5分。
12.積極轉(zhuǎn)化后進生,認真輔導(dǎo)學(xué)生,關(guān)愛留守兒童,精選每學(xué)期每位教師都要按照學(xué)校安排結(jié)對幫扶學(xué)生并有相關(guān)記錄,未完成的扣5分。
13.教師應(yīng)定期家訪,并經(jīng)常與家長聯(lián)系,做好家訪記錄。未達到家訪規(guī)定要求或無記錄的,每項(次)扣3分。
14.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,循循善誘、誨人不倦、因材施教,促進學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的不良行為要及時予以糾正并教育,對學(xué)生違紀事件視而不見的,每人(次)扣5分。
15.積極參加學(xué)校組織的各項活動,缺一次扣5分,遲到或早退一次扣2分。
16.在校園內(nèi)不按指定地點停放車輛、辦公桌物品零亂堆放每項(次)扣5分。
17.教師應(yīng)舉止文明、作風(fēng)正派,做到心胸坦蕩,積極促進良好和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境的建立。在工作和生活中,應(yīng)發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng),不搞陰謀詭計;對領(lǐng)導(dǎo)、同志和對工作有建議或意見,應(yīng)通過正當?shù)那捞岢觥_`反上述要求的,每項(次)扣5分。
18.同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、取長補短,互相尊重,不挑撥離間、搬弄是非。教師間吵架一次扣5分。
19.在教學(xué)區(qū)內(nèi)或其他學(xué)生活動的公共場所吸煙的,一次扣5分。
(三)有下列禁行行為的,直接定為不合格。
精選1.參與破壞祖國統(tǒng)一、社會主義制度等反動活動;在教育教學(xué)活動中有傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想,有違背黨和國家方針政策言行的。
2.惡意攻擊、詆毀污蔑、故意捏造散播謠言等給學(xué)校和諧穩(wěn)定和教師聲譽造成惡劣影響的。
3.非法組織參與集體上訪等干擾正常教育教學(xué)秩序,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
4.參與賭博、嫖娼、聚眾斗毆、邪教組織,本人或家屬未按國家政策計劃生育等違法違紀行為的。
5.在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的。
6.有償補課、有償家教、有償辦班等有關(guān)行為的。7.組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,擅自向?qū)W生推銷教輔資料或誘導(dǎo)學(xué)生到指定商店購買學(xué)習(xí)用品和教輔資料的。
8.索要或違反規(guī)定收受學(xué)生、家長財物等以教謀私行為的。
9.出現(xiàn)嚴重教學(xué)事故的;出現(xiàn)試題嚴重泄密的。10.擅自停課,脫離工作崗位的;經(jīng)常遲到、早退,無故曠工一天以上的。
11.工作時間喝酒,組織學(xué)生喝酒,酒后上課的。
精選12.違反相關(guān)規(guī)定受到行政處分、黨紀處分及刑事處罰的。
13.出現(xiàn)性侵學(xué)生行為的。五、考核程序和方法。
師德師風(fēng)考核采取日常動態(tài)考核與年終考核相結(jié)合進行??己艘阅甓葹閱挝徊扇〖臃挚鄯址绞竭M行?;A(chǔ)分為100分,計分周期從每年1月1日到12月31日。
(一)日常動態(tài)考核。
日常動態(tài)考核由學(xué)校根據(jù)“考核項目及評分細則”對違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報核實、檢查發(fā)現(xiàn)的及時記錄,同時告知當事人,學(xué)校辦公室負責(zé)匯總考核情況,每月定期通報一次。教職工中有師德倡導(dǎo)行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的,經(jīng)考核小組調(diào)查確定,可給予適當加分。
(二)年終考核。
年終考核采取自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議等多種渠道相結(jié)合的方式。上述評議是指對是否有禁行性規(guī)定的行為現(xiàn)象進行測評,根據(jù)《中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為測評樣表》分別針對教師、家長、學(xué)生、考核小組成員的測評用表,考核小組再根據(jù)評議結(jié)果進行記分,并作出考核綜合評價,確定考核等次。年終考核一般安排在12月份進行。年終考核程序為:
精選織實施??己诵〗M成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、工會主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生,不得少于考核小組成員的三分之一。
2.自評。被考核人個人。
總結(jié)。
3.教職工民主評議。由年級組、教研組或教代會進行民主評議。
4.服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長代表等服務(wù)對象對被考核人進行評議,任課教師由考核小組抽取任教班級評議。小學(xué)三年級及以下可不進行學(xué)生評議,通過家長代表進行評議。
5.考核小組評議:由考核小組成員進行民主評議。6.考核小組根據(jù)教師本人自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議反饋的情況,在考核小組查實的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常動態(tài)考核記錄,對每個教師作出綜合客觀評價。評價時,在100分基礎(chǔ)分上,根據(jù)事實依據(jù)進行減分或加分,確定考核等次。
7.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)公示,公示期不少于5個工作日。
精選核鑒定表》存入學(xué)校教師個人檔案。將《年度師德師風(fēng)考核匯總表》與教職工年度考核結(jié)果一起送交縣教育和科技局人事部門備案。
9被考核人對考核結(jié)果如有異議,可以在接到考核結(jié)果10天內(nèi)向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或向上級教育部門申訴。
六、考核等次的確定。
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次基本標準為:優(yōu)秀,考評總分達到90分以上;合格,考評總分為70-89分;基本合格,考評總分為60-69分;不合格,考評總分低于60分。
七、考核結(jié)果的運用。
(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果按25%權(quán)重計入教師年度考核評價指標,教師年度考核定為優(yōu)秀等次的,當年師德師風(fēng)考核必須是優(yōu)秀。
(二)凡推薦申報市級及以上骨干教師、教學(xué)名師、名師工作室主持人、名校長、特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、最美教師、德育先進工作者等的教師,當年度師德師風(fēng)考核必須為優(yōu)秀等次。
(三)參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審,申報材料須同時提交《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》,當年度師德師風(fēng)考核必須合格及以上。
(四)師德師風(fēng)考核為基本合格的,年度考核不得確定。
精選為合格及以上等次。師德師風(fēng)考核不合格的,其年度考核直接定為不合格,在教師資格證定期注冊、專業(yè)技術(shù)資格評審及各類先進評比時予以一票否決,并在次年崗位聘任中予以降低一崗聘用,同時按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。
(五)對嚴重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)聘任等級、撤銷專業(yè)技術(shù)資格、撤銷教師資格、解除聘用合同直至開除處分。對涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立羊場小學(xué)師德師風(fēng)考核小組:組長:劉華平(校長)副組長:李翥(教科室主任)。
黃勇(工會主席)成員:王松(辦公室主任)。
張應(yīng)江(總務(wù)主任)。
黃益?。ń處煟?。
張春林(教師)。
九、本辦法自公布之日起施行。
精選。
普定縣馬場鎮(zhèn)羊場小學(xué)。
2018年2月25日。
精選。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇九
為認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》,進一步增強全校教師教書育人,為人師表的自覺性,努力提高教師職業(yè)道德水平,建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),努力辦好人民滿意的教育提出以下實施辦法。
一、主要目的充分認識進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師素養(yǎng),師德為先。教師是推進素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實施者,是人類靈魂的工程師,是青少年成長的引路人和人生導(dǎo)師。教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。多年來,我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人,涌現(xiàn)出了一批先進個人和模范典型,贏得了社會的廣泛贊譽。但同時也必須清醒的認識到:在市場經(jīng)濟條件下,我校教師隊伍中還存在少數(shù)人思想道德水平不高,愛崗敬業(yè)精神、為人師表意識不強,治學(xué)不夠嚴謹?shù)葐栴},師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。
通過對學(xué)校教師隊伍的調(diào)查研究,探索在提升教師自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強師德師風(fēng)建設(shè)等方面的有效做法,創(chuàng)新工作思路,完善工作舉措,打造一支高質(zhì)量的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。
1/4。
二、工作步驟。
(一)開展學(xué)校教師黨員隊伍現(xiàn)狀大調(diào)查。對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀進行調(diào)查摸底,多形式、多渠道收集學(xué)生、家長和群眾對教師的意見,找準教師隊伍在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過對我校調(diào)查摸底情況,對存在問題的教師,由相關(guān)處室和教研組、年級組對其制定提升目標,強化整改轉(zhuǎn)化措施,明確轉(zhuǎn)化時間。
(二)創(chuàng)新舉措加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)調(diào)查摸底的情況有針對性地對教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)進行強化,把教師的從業(yè)道德和黨員的基本要求結(jié)合起來,把黨員的基本要求和新時代賦予黨員的新使命結(jié)合起來,制定強化教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)特別是黨員教師“一崗雙責(zé)”(站好本職工作崗位、履行教育工作者和共產(chǎn)黨員職責(zé))的具體方案,創(chuàng)新工作思路,豐富工作形式,加強對學(xué)校教師黨員的教育管理,進一步提高教師黨員隊伍的整體素質(zhì)。
(三)總結(jié)成果提煉經(jīng)驗。對學(xué)校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)成果進行檢驗總結(jié),調(diào)查收集家長、學(xué)生、群眾對教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)成果的意見,提煉經(jīng)驗性做法,形成加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,為辦好人民滿意的教育事業(yè)提供組織保障。
三、任務(wù)分工。
(一)細化方案。聯(lián)系學(xué)校實際,制定實施方案,細化實施細則,確保項目實施的各項工作落到實處。
(二)明確責(zé)任。學(xué)校校長為第一責(zé)任人,分管校長為具體責(zé)任人,切實加強領(lǐng)導(dǎo),注重監(jiān)督檢查,確保項目按計劃順利推進。
2/4。
(三)安排進度。根據(jù)學(xué)校實際制定項目推進進度。
(四)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機構(gòu)。充分發(fā)揮工、青、團委和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。二是建立健全教師師德考核獎懲機制。繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師繼續(xù)教育考核和年度考核的內(nèi)容,并將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。三是建立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機制。采取學(xué)生問卷、家長問卷、座談了解等多種形式,征求家長、社區(qū)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度,及時聽取家長意見,接受社會監(jiān)督,并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。
四、進度安排。
(一)調(diào)查研究階段(4月初至5月底):對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀進行摸底,通過教師自查,收集家長、學(xué)生、群眾意見等方式,找準學(xué)校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。
(二)查漏補缺階段(6月初至7月底):對照教師從業(yè)標準和黨員的基本要求,對學(xué)校教師黨員隊伍存在的問題進行整改完善,確保黨員充分發(fā)揮的先鋒模范作用。
3/4。
象。
(四)總結(jié)提煉階段(12月):對學(xué)校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)工作成果進行檢驗、總結(jié),提煉經(jīng)驗性做法,形成總結(jié)報告。
扶風(fēng)縣第二高級中學(xué)。
2011年1月15日。
4/4。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十
簡報一:
各處室、年級組:
教師是立校之本,師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進一步提高我校教師的師德整體水準,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升校的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合;第三,堅持“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟。
(一)動員學(xué)習(xí)階段。
組長:朱行富。
副組長:徐東保。
成員:成融徐慧軍閔國妹。
2.堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。
3.引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達到完善自我的崇高境界。
4.制定我校教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安!
(二)研討階段。
1.討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。
2.討論校存在的不文明現(xiàn)象。
3.深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。
4.擬定“個人師德承諾書”。
5.在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識,制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁;。
童心——把自己融入到孩子的世界里去;。
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;。
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活;。
細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;。
專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識;。
公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;。
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
比學(xué)習(xí),爭當創(chuàng)新型教師比身心,爭當健康型教師。
比師德,爭當服務(wù)型教師比參與,爭當民主型教師。
比業(yè)務(wù),爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師。
比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學(xué)者型教師。
比團結(jié),爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師。
(三)實施階段。
1.組建專班,加強領(lǐng)導(dǎo)。
(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi),與年終考核掛起鉤來。
(2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2.強化規(guī)范教育為本加強自律。
(1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。
(2)進一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學(xué)生,輕視、歧視學(xué)生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
(3)按上級規(guī)定收費,嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準,健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀行為。
(4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我校師德活動計劃。
3.激勵約束用好典型硬化考核。
(1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校校。
(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育,努力爭做“學(xué)生喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內(nèi)核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng),師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。
(3)關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進事例,每年評選師德標兵。
(4)把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容,由考核組及家長參與考評,考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報,歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十一
在暑假來臨之際,我校遵從上級安排,組織了師德師風(fēng)校本培訓(xùn)。師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師尤為的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標桿其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。自古就是“教書育人,為人師表”對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述。我清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化職責(zé)意識,是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,不計名利,用心進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。汶川地震中為了學(xué)生而獻身的老師們就是我們的楷模,他們把自己的生命獻給了社會,他們?nèi)紵俗约?,照亮了別人,換來了千萬家人的幸福。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。在教育教學(xué)當中,要熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,偉大的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
在我上一屆的班級中,有一名女生,她成績平平,也很聽話,但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信,缺乏生活的勇氣。在經(jīng)過我與她的多次談心后,她改變了許多,她變得大方、自信了,她對生活充滿了信心,對自己的未來充滿了期望。在學(xué)習(xí)上,她變得更加努力了,之后她考起了高中,實現(xiàn)了自己讀高中的愿望。透過她的事,讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生個性。對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生,對他們既要嚴厲,又要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,并且多加鼓勵,培養(yǎng)他們健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當中,我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當中要有“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”。教育學(xué)生讀書、做事要專心、耐心、細心,待人接物要有愛心、耐心、細心,對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進取。
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),沒有終身學(xué)習(xí)的意識,我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教育好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們要多學(xué)習(xí),不斷地給自己充電。年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,虛心學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,開辟新的教學(xué)方法。所以,時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則、為人師表。
教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,更要育好人,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。如果教師言而無信,表里不一,不僅僅會失去學(xué)生的信任,而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑。在與家長的溝通交流過程中,要認真聽取家長的意見和推薦,尊重家長的人格,不呵斥,不指責(zé),調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與。構(gòu)成正確的育人觀念和思想。因此,教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
因此,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,這樣,才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才。在以后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。
2018年7月8日。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十二
新《規(guī)范》共六條,體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征,愛與責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。
愛國守法教師職業(yè)的基本要求。
熱愛祖國是每個公民,也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家,是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標。要實現(xiàn)這一目標,需要每個社會成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,不做法律禁止的事情。
愛崗敬業(yè)教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。
關(guān)愛學(xué)生師德的靈魂。
親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。
教書育人教師的天職。
教師必須遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
為人師表教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,在各個方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。
終身學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
經(jīng)過兩個月的公開征求意見,歷經(jīng)11年再次修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)在教師節(jié)前正式公布。這是教育界的一件大事,為幫助大家了解有關(guān)情況,日前記者采訪了教育部師范司負責(zé)同志。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十三
在疫情爆發(fā)之時正直新春佳節(jié),黨員同志們充分發(fā)揮了帶頭作用,率先投入到開展新型冠狀病毒疫情排查工作中來。為人子女、為人父母、為人夫妻的他們抱著舍小家顧大家的信念落實落細防控工作,責(zé)任到人,加強入戶走訪力度。與此同時,迅速開展疫情防控宣傳工作。連夜加班加點張貼海報,錄制小喇叭宣傳語,編寫微信公共平臺文章等,通過各項宣傳預(yù)防活動的開展,旨在加強居民群眾對新型肺炎預(yù)防知識的了解,提高了群眾防控意識和自我保護能力等多項工作同時開展,織密建強疫情防控工作網(wǎng),確保嚴防死守、不留死角,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。2月5日,北京迎來立春之后的第一場雪,大雪紛飛,上演了一場浪漫的潔白盛宴,然而,在這疫情防控的特殊時期,紛飛的大雪,卻給一線防控疫情的工作人員帶來了考驗。
但是,雪再大,風(fēng)再寒,也沒能抵擋防控疫情的腳步!他們依然雪中堅守,用責(zé)任和擔當筑牢抗疫防線!依然冒雪走訪,用真心和行動踐行“疫情不退,絕不收兵”的誓言!
全力以赴、盡銳出戰(zhàn),始終和群眾并肩作戰(zhàn),帶頭奉獻,積極投身防控疫情第一線。心中有信仰,腳下有力量。今天面對這場沒有硝煙的阻擊戰(zhàn),我們也同樣身心,壓不到,打不垮的中國共產(chǎn)黨一定會再次代領(lǐng)我們贏得最好的勝利。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十四
為塑造良好的教師形象,激發(fā)教師的熱情和潛力,進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性,引導(dǎo)和督促我校教師立師德、鑄師身,修師身,學(xué)校決定舉辦教師演講比賽,用實際工作中的生動事例,結(jié)合新課標的理念與新時期教育事業(yè)對教師的要求,圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)方面進行演講,表達教師對事業(yè)的鐘愛,贊揚教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、善為人師和自我犧牲的紅燭精神,展現(xiàn)新時期人民教師的風(fēng)范。
二、組織機構(gòu)。
組長:李維志。
副組長:張文啟。
組員:潘海峰孫殿奎李忠雙劉艷。
三、參賽對象。
茂興小學(xué)全體教師。
四、時間安排。
1、宣傳活動階段:9月1日—9月20日;
2、比賽階段:9月23日下午1:00,在茂興小學(xué)會議室進行演講比賽,評委現(xiàn)場打分。
五、比賽要求。
1、圍繞師德師風(fēng)建設(shè)方面進行演講,表達教師對事業(yè)的鐘愛,贊揚教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、善為人師、與時俱進的光輝形象,展現(xiàn)新時期人民教師的風(fēng)范,要注重內(nèi)容并結(jié)合教育教學(xué)實際。
2、演講稿由教師自己創(chuàng)作,切忌從網(wǎng)上簡單下載,題目自己擬。要求主題鮮明、深刻,內(nèi)容充實具體、條理清晰,邏輯嚴密,結(jié)構(gòu)精巧,富有啟發(fā)性,有較強的感染力和號召力。教師演講稿和電子文檔交學(xué)校存檔。
3、時間不超過10分鐘。
六、演講評分規(guī)則。
評分方法:比賽采取10分制,評委現(xiàn)場打分,按照去掉一個最高分和一個最低分后,以平均分作為最后成績。
評分標準:
1、演講內(nèi)容(4分)主題鮮明,深刻,內(nèi)容充實具體、條理清晰,邏輯嚴密,結(jié)構(gòu)精巧,富有啟發(fā)性。
2、語言表達(4分):普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢,語言貼切、生動。
3、表情儀態(tài)(2分):感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態(tài)端莊、自然大方。
七、獎項設(shè)置。
比賽設(shè)一等獎2名,二等獎3名,優(yōu)秀獎4名.凡獲獎教師均在師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)表彰會議上頒發(fā)獲獎證書。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十五
一、活動主題:
感念師恩。
二、活動目的:
在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,號召學(xué)生寫下最美的文字獻給最敬愛的。
老師,讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情,并在本次活動中區(qū)感受教師默默耕耘,無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意。使整個檢驗技術(shù)學(xué)院處處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門:
四、活動對象:
學(xué)院所有老師及在校學(xué)生。
五、活動時間:
20__年9月6日至9月9日為教師節(jié)感恩周。
六、活動內(nèi)容:
1、賀卡簽字:由文體部購買材料、自制賀卡并簽名贈寫祝福。
2、祝福傳遞:讓同學(xué)們把祝福的話語、思念之道、感激之情寫在不同顏色的卡片上,并送給老師。
3、團總支全體成員送給輔導(dǎo)老師一個小盆栽,表達全體團總支成員對老師的感激之情。
4、宣傳號召:
a、號召各班同學(xué)自己制作賀卡,把問候和祝福的話語獻給每位老師。
b、要求各班學(xué)生見到老師時送上一聲親切的問候,在上課之前對老師說一聲:“老師好!”,下課時能說一句:“老師,您辛苦了?!眂、以全班同學(xué)的名義,為老師獻上一份禮物5、安排各班團支書在辦公室值日,打掃衛(wèi)生。
七、活動安排:
9月4日,團總支擬定“感念師恩”主題活動的工作部署。由團總支文體部負責(zé)活動所需要的物資;組織部負責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作。
9月5日至9月9日,團總支宣傳部推出“歡慶教師節(jié)”的大型海報,其海報內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣傳作用。
此外,由文體部組織攝影記者,全面記錄教師節(jié)的活動情況,并且有部分成員與教師合影留念。
八、所需物品及安排。
1、自制祝福賀卡。
2、折紙花。
3、各班送上一份心意。
九、活動總結(jié)。
由文體部對此活動進行書面總結(jié),寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交學(xué)院網(wǎng)站。
十、未盡事宜,另行安排。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十六
幼兒教師的師德規(guī)范里幼兒教師最基本的道德素養(yǎng):熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。在2019年10月24日,我園教師開展了《幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)》。
培訓(xùn)內(nèi)容除了各地多例體罰的事件和相關(guān)的法律法規(guī)等。
在培訓(xùn)過程中,要求老師們,仔細研讀師德師風(fēng)這塊專題,基本要求中,對幼兒態(tài)度與行為中規(guī)定:
1.
關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。
2.
尊重幼兒人格,維護幼兒合法權(quán)益,平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。
3.
信任幼兒,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。
4.
重視生活對幼兒健康成長的重要價值,積極創(chuàng)造條件,讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活;
5.
教師在工作中學(xué)會控制自己的情緒。
愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中了解:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),才能更好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個變得更好,成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人格自尊心。熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別特殊幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田,讓他們也感受到生活也有陽光。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十七
以__市關(guān)于《江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)時認定和登記管理辦法》的實施細則和__市教師發(fā)展中心培訓(xùn)計劃為指導(dǎo),以《城三小師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》和《教學(xué)內(nèi)容問題化資源庫建設(shè)》課題為方向,以團隊建設(shè)為手段,以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線,以校本培訓(xùn)為主陣地,搭建教師創(chuàng)新、實踐、交流、提升的平臺,打造學(xué)習(xí)型教師隊伍,全面提升教師人文素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新和活力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。
二、培訓(xùn)目標和內(nèi)容。
(一)加強團隊建設(shè),積淀陽光團隊文化。
以蘇州市教科院“十二五”立項課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)教師素養(yǎng)驅(qū)動性提升機制構(gòu)建的實踐研究》為抓手,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,提高教書育人的自覺性和有效性。
(1)習(xí)慣為根基——強化“教學(xué)六認真”常規(guī)工作,保證基本的教育教學(xué)秩序和質(zhì)量。
(2)方法促效率——務(wù)實開展教師梯隊建設(shè)。通過“專家引領(lǐng)-骨干帶頭-全員跟進”的策略,轉(zhuǎn)變觀念,改進方法,努力提升教書育人的技能。
(3)用心即質(zhì)量——樹立全面的育人觀和質(zhì)量觀。師德是魂,教師要做學(xué)生的真心朋友,要真正關(guān)心學(xué)生、研究學(xué)生,并在活動和交流中用自己的真情、親情感化學(xué)生。
以《__市中小學(xué)教研活動指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),加強教研組、備課組、課題組建設(shè),開展務(wù)實、有效教研活動。備課組研磨教材、教研組探索課堂、課題組提煉經(jīng)驗,三位一體,圍繞校本研修的主題開展活動,形成彼此銜接、不斷提升的循環(huán)系統(tǒng),使校本研修形成“聚焦”并實現(xiàn)“點”的突破。德育培訓(xùn)中,通過常態(tài)化、主題化的班主任培訓(xùn)、主題沙龍以及班主任基本功競賽等形式提升班主任管理效能和藝術(shù)。
(二)依托課題,建設(shè)校本研修品牌。
1.全力課改,繼續(xù)探索“陽光課堂”,同時發(fā)展教師。
(1)與《__市骨干教師評選管理辦法》相對接,對校級學(xué)科帶頭人進行重新命名和考核,組建更有活力的骨干教師隊伍。在原有課改工作組、學(xué)科協(xié)作組等基礎(chǔ)上,加大陽光課堂的推進力度。
(2)開展校級分層教學(xué)研究,優(yōu)化骨干教師展示平臺、青年教師賽課平臺、陽光團隊合作平臺,突出主題、明確關(guān)注點,有目的、有針對性地研究和解決若干問題,打造校級優(yōu)課。
2.積累實踐經(jīng)驗,實現(xiàn)“資源共享”,提升整體質(zhì)量。
(1)繼續(xù)完善“教學(xué)內(nèi)容問題化資源庫建設(shè)”課題研究專題網(wǎng)頁建設(shè)。
備課資源網(wǎng)絡(luò)平臺。備課組圍繞“教學(xué)內(nèi)容問題化”開展備課研究,重點解決教師如何把握教學(xué)目標,在“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)創(chuàng)造性地使用教材和教學(xué)資源,設(shè)計問題,提高容量,落實目標。保證資源庫建設(shè)的質(zhì)量和數(shù)量。
課堂教學(xué)研究平臺。教研組以備課組形成的備課終稿為藍本,圍繞“問題解決互動化”開展課堂教學(xué)實踐研究,實現(xiàn)師生、生生有效互動,為“生本”學(xué)習(xí)提供具體、開放、系統(tǒng)的探究性問題,增強課堂教學(xué)的互動性和培優(yōu)補差的實效性,落實“三維目標”,提高教學(xué)質(zhì)量。從組內(nèi)研討到全校展示,形成系列資源,并及時上傳。
(2)構(gòu)建“教學(xué)內(nèi)容問題化資源庫建設(shè)”課題研究管理監(jiān)控系統(tǒng)。
教導(dǎo)處各學(xué)科及時了解和反饋各組活動信息,定期舉行主題性評優(yōu)課、展示課活動,并結(jié)合實踐反思開展沙龍活動和隨筆比賽,研討、總結(jié)工作中的成敗得失。
重點解決如何建立教學(xué)內(nèi)容問題化的備課資源庫的問題,探索高效備課新模式,以備課資源及課堂教學(xué)資源的共建共享,提高年級組學(xué)科教學(xué)的整體水平,實現(xiàn)低耗高效。
開展校級教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研,逐步建立更加科學(xué)的質(zhì)量評價指標體系;關(guān)注和指導(dǎo)薄弱學(xué)科、年級、教師。
3.開展校級教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研,逐步建立更加科學(xué)的質(zhì)量評價指標體系,在關(guān)注語數(shù)外各學(xué)科質(zhì)量的同時,要更加關(guān)注語數(shù)英3門學(xué)科的整體質(zhì)量;關(guān)注和指導(dǎo)薄弱學(xué)科、年級、教師,特別是英語學(xué)科的日常教學(xué)和質(zhì)量。
(三)校際交流,共生共榮共贏。
繼續(xù)加強與__實驗小學(xué)、__小學(xué)的校際交流,重點圍繞校園文化打造、課堂研討、學(xué)生管理,互相汲取教學(xué)、教育和管理經(jīng)驗,共贏發(fā)展。
三、組織機構(gòu)。
四、管理措施和經(jīng)費保障。
1.校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定培訓(xùn)計劃,計劃應(yīng)有培訓(xùn)的目標、措施、時間、具體內(nèi)容等,并交__市教育局人事科審核。學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一協(xié)調(diào),做好各類各項培訓(xùn)的內(nèi)容、對象、時間、地點等組織和管理工作。
2.構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)(城三小校本研修網(wǎng)),確保每個專題有專人負責(zé)。
3.在校本培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)活動負責(zé)人要做好培訓(xùn)記錄和簽到,包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、主持人、新聞呈送等。
4.每學(xué)年教師全程參加校本培訓(xùn)并考核合格,通過學(xué)時驗證(校本培訓(xùn)不少于50學(xué)時)。
5.建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校年度校本培訓(xùn)方案,繼續(xù)教育考核的相關(guān)資料等。并把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、績效考核、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。
6.學(xué)校為校本培訓(xùn)提供資金保障。
五、培訓(xùn)項目。
按照__市教師發(fā)展中心培訓(xùn)部要求,分七大專項組織校本培訓(xùn):
2.教學(xué)研究。
3.讀書活動。
5.技能培訓(xùn)。
7.特色培訓(xùn)。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十八
為加強我校師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、教育部《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神,結(jié)合我校實際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
為全面落實教師職業(yè)道德的基本要求,統(tǒng)一思想認識,轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng),以“講文明,樹形象;強師德,做良師”為主題,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,樹立為人師表新形象,營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境,辦讓人民滿意的教育。
二、組織機構(gòu)。
為了使我校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動工作落到實處,成立橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下:
組
長:王永友(校長、黨支部書記)副組長:姜宗頓(黨支部副書記、常務(wù)副校長)王傳育(副校長)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負責(zé)日常工作,馮聲平任辦公室主任,蔡篤貞信息員。
三、工作目標與內(nèi)容。
通過兩年(2013年—2014年)的努力,使我校建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,完善師德師風(fēng)評價、考核、監(jiān)督、整改、處罰等制度和政策措施,教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣得到糾正,高尚的師德師風(fēng)得到傳承和弘揚,教師職業(yè)道德水平全面提升。使我鎮(zhèn)教師成為群眾滿意的人民教師。
(一)規(guī)范行為,夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。
1.規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人,充分尊重學(xué)生個性的多樣性,給予每個學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。學(xué)校要將考核與“教師資格證注冊制度”緊密結(jié)合,注重在日常教育教學(xué)工作中考查教師的道德素質(zhì)。
2.規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實踐的獨特性,關(guān)注每個學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成,倡導(dǎo)教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。學(xué)校要探索完善心理疏導(dǎo)機制,幫助學(xué)生培育自信健康的心態(tài)。3.規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實教學(xué)常規(guī),充分尊重學(xué)生認知的差異性,鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究,倡導(dǎo)教師以師生積極有效互動的方式提升教學(xué)行為。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要制定相關(guān)調(diào)研制度,經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽“推門課”,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促進教學(xué)工作管理。
4.規(guī)范治學(xué)行為。堅持恪守誠信、嚴謹治學(xué),充分尊重教師科研成果的原創(chuàng)性,增強學(xué)術(shù)道德和自律意識,倡導(dǎo)教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學(xué)行為??h教科局要認真制定并實施論文引用標準,規(guī)范學(xué)術(shù)行為,增強教師學(xué)術(shù)研究能力。
(二)加強師德師風(fēng)教育,提高教師綜合素質(zhì)。
5.加強思想教育,堅持正確的政治方向。學(xué)校要制定詳細的計劃和切實可行的舉措,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,教育廣大教師把擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義、熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)作為畢生矢志不渝的理想和信念,并融入于日常教育教學(xué)工作中。6.加強職業(yè)理想教育,恪守職業(yè)道德。學(xué)校要結(jié)合實際,通過師德師風(fēng)演講、師德師風(fēng)論壇、師德師風(fēng)案例分析等活動,深入開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感。
7.加強教育理論學(xué)習(xí),樹立“以學(xué)生為本”的理念。學(xué)校要充分發(fā)揮教育理論刊物、專家學(xué)者、優(yōu)秀教師的教育引領(lǐng)作用,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,深入探索研究教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律。8.加強專業(yè)知識培訓(xùn),提升育人能力。完善繼續(xù)教育制度,進一步拓展培訓(xùn)渠道,依托省級培訓(xùn)機構(gòu)和高校教育資源開展分層、分類培訓(xùn),形成區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展保障機制。
(三)發(fā)揮示范作用,引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。
9.發(fā)揮“三個引領(lǐng)”的示范作用。黨組織和校長引領(lǐng)校風(fēng)。學(xué)校校長要率先垂范,親自擔任本專業(yè)的功課。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、上墻公開、專題會議等形式,向師生及社區(qū)做出具體承諾,接受監(jiān)督;定期組織開展“師德師風(fēng)風(fēng)尚校長”的黨員推薦活動。黨員引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用。教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全面推進素質(zhì)教育中,堅持能力導(dǎo)向,注重責(zé)任感培養(yǎng)。通過開展綜合實踐課程,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,并組織師生開展“師德師風(fēng)風(fēng)尚教師”推薦活動。
10.發(fā)揮名校長名教師的輻射作用。繼續(xù)實施“雙名”工程,充實完善“雙名”工作室,發(fā)揮名校長、名教師的集聚和輻射效應(yīng)。
11.發(fā)揮先進典型的榜樣作用。開展我校師德師風(fēng)宣傳活動,對師德師風(fēng)高尚典型人物和典型集體的思想和事跡加大宣傳力度;及時總結(jié)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中的先進經(jīng)驗,適時召開經(jīng)驗交流會、表彰會。
(四)注重人文關(guān)懷,營造良好工作氛圍。
12.注重和諧校園創(chuàng)建。要高度重視學(xué)校文化建設(shè),著力提升學(xué)校文化品位。要開展好凝聚力工程建設(shè),充分發(fā)揮好教代會的民主管理作用,定期召開民主懇談會,尊重教師意見,鼓勵教師積極參與學(xué)校管理,關(guān)注學(xué)校發(fā)展。要重視文化、藝術(shù)、體育活動的開展,組建各類專業(yè)團體,創(chuàng)出具有一定知名度的職工業(yè)余文體活動品牌。
(五)創(chuàng)設(shè)多種途徑,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
13.發(fā)揮各種媒介的傳播功能。各校要開設(shè)專欄、專版,刊登“優(yōu)秀學(xué)生作文”、“名師輔導(dǎo)”、“專家解讀”等教育輔導(dǎo)文章,盡可能地為廣大學(xué)生、家長提供教育咨詢,逐步滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求。
14.發(fā)揮專家名師的專業(yè)優(yōu)勢。要組織專家、學(xué)科帶頭人、教研員開設(shè)網(wǎng)上視頻教學(xué),提供學(xué)科輔導(dǎo),幫助學(xué)生梳理要點,理解重點、解決難點。
15.加強家校之間的溝通聯(lián)系。建立家校聯(lián)盟,舉辦系列講座。落實“家訪制度”,班主任對本班學(xué)生的家訪,學(xué)生數(shù)不少于90%,科任教師家訪10戶/班以上。
(六)強化機制建設(shè),鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。
16.強化考核機制。學(xué)校要把師德師風(fēng)作為對教師進行考核、職務(wù)聘任、派出進修等的重要指標,在考核中既考查教書育人的實績,更要關(guān)注教師的職業(yè)道德,如教學(xué)態(tài)度、育人效果等。有關(guān)部門要將師德師風(fēng)建設(shè)作為中小學(xué)教師職稱評定的重要指標,尤其要作為高級教師評定的首要指標。17.強化評價機制。加強信訪工作,密切聯(lián)系群眾,發(fā)揮書記信箱、局長信箱的作用;暢通網(wǎng)絡(luò),及時反映群眾對師德師風(fēng)、對學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)的意見;定期召開由社會各界人士參加的師德師風(fēng)建設(shè)座談會,廣泛聽取意見。重視有關(guān)師德師風(fēng)信訪的處置工作,定期梳理分析,專題會議討論研究。學(xué)校要在教學(xué)、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)體現(xiàn)育人要求,建立既科學(xué)合理又具可操作性的、定性和定量兼顧的學(xué)校德育評估和師德師風(fēng)考核評價體系。完善師德師風(fēng)建設(shè)的機制,每年年初制定目標任務(wù),年中進行師德師風(fēng)建設(shè)的自查自評檢查調(diào)整,年末評估考核。
建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社區(qū)督導(dǎo)員“五位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),通過聽課互評、學(xué)生評議、家長反映、督導(dǎo)檢查等途徑,及時反饋教師的師德師風(fēng)狀況。
18.強化激勵機制。定期評選師德師風(fēng)“十佳”、師德師風(fēng)標兵、師德師風(fēng)先進集體,加大表彰力度,激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的熱情。
四、實施步驟。
橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動從2013年春季開始至2014年12月結(jié)束,分四個階段進行:第一階段:制定方案階段(2013年2月中旬至2013年2月底)。制定下發(fā)《橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,全面啟動師德師風(fēng)建設(shè)活動。2013年春季開學(xué)初,召開專題動員會議,統(tǒng)一思想,部署安排。利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳以“講文明,樹形象;強師德,做良師”為主題的中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動的目的和意義。第二階段:查找問題階段(2013年3月至2013年5月)。
各小學(xué)校要結(jié)合省教育廳文件的“五查五評”要求,組織廣大教師開展自查自評,準確查找存在的突出問題。主要查找道德行為、教育行為、教學(xué)行為、治學(xué)行為等方面存在的突出問題。第三階段:集中檢查整治階段(2013年6月至2014年10月)。
召開整改專題會議,針對查找出來的問題,制定切實可行的整改方案。整改方案要向校內(nèi)外公示,多途徑多方式征詢意見,并要有配套的落實整改方案。
(一)2013年6月,由橋頭中心學(xué)校組織考核小組到各完小學(xué)校(教學(xué)點)進行考核,并將考核結(jié)果進行通報。
(二)實行教師職業(yè)道德“十不準”違紀違規(guī)問責(zé)制。對存在師德師風(fēng)問題的教師,學(xué)校要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評,直至給予處分。對師德師風(fēng)考核不合格或有嚴重失德行為的,要上報上級教育主管部門處理,情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。對存在嚴重師德師風(fēng)問題并造成不良社會影響的學(xué)校,學(xué)校及主要負責(zé)人三年內(nèi)不得評先評優(yōu)。師德師風(fēng)問題突出且屢禁不止的學(xué)校,校長應(yīng)引咎辭職或予以撤職。對發(fā)生嚴重違反師德師風(fēng)規(guī)范事件隱瞞不報、包庇袒護的學(xué)校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),從嚴追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
(三)全面落實中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)和在校集中坐班制度。各中小學(xué)校要切實加強對中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理,開展以落實教育教學(xué)常規(guī)和中小學(xué)教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項治理活動。
(四)實行中小學(xué)校師德師風(fēng)表現(xiàn)公開承諾制度。各級優(yōu)秀教師、模范教師、骨干教師要以身作則,率先垂范,立足崗位模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范,抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為做出公開承諾,主動接受群眾監(jiān)督。中心校在實現(xiàn)與本校教師全面簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書的基礎(chǔ)上,向社會公開發(fā)布師德師風(fēng)責(zé)任承諾。
(五)建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。根據(jù)澄邁縣出臺的《澄邁縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》,制定《橋頭中心學(xué)校師德師風(fēng)師風(fēng)考核辦法》,把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師的定期注冊、教師考核、職務(wù)聘任、派出進修和評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。
第四階段:總結(jié)交流、督查驗收、鞏固深化階段(2014年11月至2014年12月)。
(一)2014年11月認真總結(jié)全鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)大行動開展情況。各完小學(xué)校、教學(xué)點向中心學(xué)校上報活動書面總結(jié),中心學(xué)校對各完小學(xué)校開展活動情況進行督查評估,采取問卷調(diào)查或媒體投票等方式廣泛開展學(xué)生、家長和社會滿意度測評。
(二)橋頭中心學(xué)校要組織教育專家、優(yōu)秀教師代表、縣骨干教師代表以及社會人士等共同研討師德師風(fēng)建設(shè)在理論、制度、管理等方面的新思路、新舉措,主要研討方向包括:師德師風(fēng)建設(shè)工作如何積極推進觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,如何在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新,特別是在增強時代感、加強針對性和實效性上如何實現(xiàn)等,以促進和推動師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化。
(三)按照澄邁縣制定下發(fā)的《澄邁縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動測評指標體系》,將中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細化為各項指標要求、以及中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動開展以來各項工作部署完成情況及實際效果納入測評指標體系。橋頭中心學(xué)校要抽調(diào)專人全面開展對各完小學(xué)校、教學(xué)點教師師德師風(fēng)建設(shè)活動進行督查驗收評估,向全鎮(zhèn)通報表彰有成功做法和經(jīng)驗的學(xué)校并總結(jié)推廣。對有關(guān)學(xué)校存在的差距和問題提出整改意見,責(zé)成有關(guān)學(xué)校制定詳盡整改方案,落實整改。中心學(xué)校要全面總結(jié)全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點教師師德師風(fēng)建設(shè)活動開展情況并將督查驗收評估報告呈報鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府以及縣教科局。
五、有關(guān)要求。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。為保證我校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效,各完小、教學(xué)點要設(shè)立由校長或負責(zé)人擔任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。中心學(xué)校要加強對各完小開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的指導(dǎo)和督查。
2.制定方案,認真實施。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)校工作實際,認真制定實施方案。
3.加強宣傳,注重實效。要充分運用網(wǎng)絡(luò)、簡報等形式,大力開展宣傳活動。建立信息員聯(lián)絡(luò)制度,各完小學(xué)校要確定一名師德師風(fēng)建設(shè)信息員,每月將活動情況向中心學(xué)校匯報,確保活動產(chǎn)生積極效應(yīng)。
4.做好材料歸檔工作。各學(xué)校要指定專人做好材料的歸檔工作,同時將活動方案、圖片上傳縣教師繼教網(wǎng)“師德師風(fēng)考核”欄目。
橋頭中心學(xué)校2013年2月10日。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇一
為貫徹落實as教通【2013】113號文件精神,抓好教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作,進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè),增強教師教書育人、為人師表的自覺性,提高教師職業(yè)道德水平,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。以強化師德教育,嚴格師德規(guī)范,提高師德水平,引導(dǎo)教職工培養(yǎng)健康向上的生活情趣為主線,切實解決群眾反映強烈的、教師隊伍中存在的問題,促進教育行業(yè)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn),鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、治理重點。
(一)教師上班時間打麻將和在經(jīng)營性場所或公共場所打麻將等任何形式的賭博行為。
(二)教師舉辦以營利為目的的補習(xí)班、輔導(dǎo)班、有償家教、學(xué)生托管服務(wù)。
(三)教師上課期間接打電話,工作時間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等從事非公務(wù)活動。
(四)教師遲到、早退、曠課和無教案上課。
(五)教師諷刺、侮辱、歧視、排斥、體罰或變相體罰學(xué)生甚至對學(xué)生進行精神傷害。
(六)教師不注重師表、不講文明、講臟話粗話,著奇裝異服。
三、
方法和步驟。
(一)宣傳動員(2013年5月)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,在認真調(diào)查和分析我校情況的基礎(chǔ)上制定實施方案。
2、召開動員大會,組織學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件,統(tǒng)一思想,提高認識,明確目標、任務(wù),落實具體方法步驟。
3、通過會議、展板、宣傳欄等載體進行廣泛宣傳動員,積極營造良好的活動氛。
圍。
4、教職工與學(xué)校簽定師德承諾書。在學(xué)校公示欄、網(wǎng)站向全體教職工、學(xué)生公布,自覺接受監(jiān)督。
(二)自查自糾(2013年6-7月)。
通過召開學(xué)校教職工例會、民主生活會、案件剖析會等形式,對存在的師德師風(fēng)方面的問題進行自查自糾,深刻剖析,切實糾正。
(三)集中治理(2013年8-9月)。
嚴格監(jiān)督檢查,抓住重點、深入調(diào)查,集中精力查處教師參與打麻將、有償補課等有損師德師風(fēng)的典型案例,加強對教職工的警示教育的,提高教職工加強自身修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
認真。
總結(jié)。
和大力推廣治理工作中的好經(jīng)驗和好做法。根據(jù)本校的實際情況,重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度,把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進行嚴肅處理,實行師德“一票否決制”。不斷健全師德建設(shè)的長效機。
四、工作措施。
(二)開展明查暗訪。在專項治理期間,開展一次明查暗訪行動,對違反規(guī)定的教職工及時進行查處教育。
(三)曝光典型案例。專項治理期間,對違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教職工及時曝光。加強對教職工的監(jiān)督并延伸至“八小時”以外。
五、工作要求。
(一)加強宣傳,讓“立德樹人”成為全體教職工的自覺行為。
師風(fēng)失范行為的不良影響,形成教師主動自查自糾的良好局面。
(二)落實責(zé)任,加強師德治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
將專項治理抓實抓好,學(xué)校明確校長是師德治理工作的第一責(zé)任人。層層簽定工作責(zé)任書,狠抓工作責(zé)任落實。對工作不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實不到位的組、科、室,要責(zé)成立即整改。整改不力的,要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(三)嚴明紀律,嚴處師德不良行為。
嚴格按照法律和黨紀政紀條規(guī)處理教師打麻將、有償家教等師德不良行為,堅持紀律處分和組織處理并舉,做到寬嚴相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認真改正的,以批評教育為主,可不給予處分或從輕處分;對本方案下發(fā)后仍有師德不良行為的,一經(jīng)查實,將從嚴懲處,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
(四)注重預(yù)防,切實加強教師思想教育。
組織全體教師深入學(xué)習(xí)中央政治局改進作風(fēng)“八項規(guī)定”,省委“十項規(guī)定”,省教育廳“六項規(guī)定”;貫徹執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》,做到“三個提高”、制止“四種行為”、執(zhí)行“五個嚴禁”;學(xué)習(xí)貫徹《中共安順市教育局黨組市委教育工委貫徹落實市委的意見》、《安順市中小學(xué)教師行為規(guī)范(試行)》和《安順市中小學(xué)教師文明禮儀規(guī)范(試行)》,重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師法律意識,增強依法治校、依法執(zhí)教能力,讓紀律規(guī)范深入人心。
(五)認真組織,確保專項治理工作取得實效。
按照市教育局、區(qū)教育局紀委要求認真組織實施,及時向區(qū)教育局匯報工作情況。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“安順市若飛小學(xué)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(附后),負責(zé)組織開展本次專項治理活動。
安順市若飛小學(xué)。
二o一三年五月十八日。
附件:
專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:胡旭(校長、黨支部書記)。
副組長:勾錦金(副校長)。
成員:李鄒子喬(副校長)霞(少先隊大隊輔導(dǎo)員)。
陳?。ü敝飨?。
楊怡(教導(dǎo)主任)。
劉芳(教導(dǎo)副主任)。
各年級組長。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇二
_,進一步樹立“以人為本”的思想,倡導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展觀,以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識水平,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
二、具體工作。
1、加強政治理論學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀和愛崗敬業(yè)的精神。
2、堅持每周一例會學(xué)習(xí)與自己課余學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)各種教育理論、法規(guī),提高對黨的政策的認識水平。
3、深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市教師“十不準”之規(guī)定》、《教師法》等,嚴格規(guī)范自己的言行,不斷增強依法執(zhí)教的觀念,來指導(dǎo)自己的日常教育教學(xué)工作。
4、積極參加學(xué)校開展的各項活動,在活動中提高思想認識和職業(yè)道德水平。
5、熱愛本職工作,努力鉆研業(yè)務(wù),集中精力,兢兢業(yè)業(yè)搞好教育教學(xué)工作。
6、在工作中嚴于律己,努力提高自身素質(zhì),以身作則,自覺教書育人,率先垂范。
7、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,解放思想,實事求是,開拓創(chuàng)新,積極推進教育工作的改革。
三、保障措施。
1、集體學(xué)習(xí)準時參加,不缺、不遲、不退。
2、個人自學(xué)堅持經(jīng)常。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇三
2013年10月8日。
為深入貫徹黨的十八大精神,落實《興平市委、興平市人民政府關(guān)于切實加強師德師風(fēng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)兩項建設(shè)的實施意見》,不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師師德師風(fēng)建設(shè),按照《興平市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的實施方案》(興教發(fā)〈2013〉22號)文件要求,學(xué)校決定,在全校深入開展以“三比、三熱愛”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)主題教育?,F(xiàn)提出如下實施方案:
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為目標,以提高廣大教師執(zhí)教意識,規(guī)范依法執(zhí)教行為,塑造敬業(yè)愛生的師德師風(fēng)為重點,以《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù),進一步深化師德師風(fēng)建設(shè),強化師德修養(yǎng),切實解決我校當前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的問題,努力實現(xiàn)干部、教師師德師風(fēng)明顯改進、執(zhí)行能力明顯增強、工作效率明顯提升、發(fā)展速度明顯提高,為推進我校各項工作科學(xué)發(fā)展提供堅強保證。
二、總體目標:
通過開展主題活動,在全校形成“三比(比敬業(yè)、比育人、比奉獻)、三熱愛(熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育)”的行風(fēng)正氣,為推進素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
三、
主要任務(wù)。
師德師風(fēng)建設(shè)主題教育所要實現(xiàn)的目標是通過各種行之有效的方式,使廣大教師既能嚴守規(guī)矩,更能愛崗敬業(yè)。主要解決三大問題,實現(xiàn)三大提升。
(一)解決“不思進取”問題,提升工作激情。著力解決當前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神,
教學(xué)。
沒有激情,得過且過的問題;著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神,學(xué)習(xí)沒有動力,敷衍應(yīng)付的問題;著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神;著力解決有的教師缺乏腳踏實地精神,工作沒有干勁,拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當成一項事業(yè),一種使命,一份責(zé)任,作到心無旁騖想工作,聚精會神謀工作,盡職盡責(zé)干工作,充滿激情創(chuàng)工作。
(二)解決“不守規(guī)矩”問題,提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心,教育方法簡單,態(tài)度粗暴,諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進生的問題。三是著力解決自律意識不強問題。主要是有的教師紀律松弛,玩娛失度,形象不佳,語言不文明,衣著不得體,言行不檢點等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象,杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為,杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。
(三)解決“不善合作”問題,提升隊伍合力。著力解決有的教師居功自傲,孤芳自賞的問題;著力解決有的教師拉幫結(jié)派,造謠生事,搞小團體的問題;著力解決有的教師牢騷滿腹,胸?zé)o大局,不講團結(jié)的問題。教育和引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作,相互關(guān)心,構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系,營造公平正義、誠信友愛、安定團結(jié)、充滿活力的人文環(huán)境。
四、基本原則。
2展活動和推動工作“三比、三熱愛”。要突出重點,切實解決教師隊伍中存在的突出問題,務(wù)求實效,讓人民滿意。
(二)教育為主原則。已到教職工主動查找和糾正自身存在的問題,虛心聽取多方意見認真開展批評與自我批評,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型,弘揚優(yōu)秀品德,努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴重問題將予以嚴厲查處。
(三)標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合,既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題,嚴肅查處,限期整改,又要分析根源,整章建制,標本兼治。
(四)領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí),帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好。
心得體會。
帶頭查找問題帶頭搞好整改,不斷加強自身師德修養(yǎng),率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用;與教師一道共同推進師德師風(fēng)建設(shè)活動深入開展。
五、方法步驟。
開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動,要按照以下四個階段的具體要求有序扎實推進。
(一)宣傳教育階段。從2013年9月22日至10月15日。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩項工作。
1.抓好宣傳動員。學(xué)校要及時召開師德師風(fēng)建設(shè)主題教育動員大會,提高全體教職員工對當前加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認識,明確今年開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的目標任務(wù)和要求。
2.成立組織機構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
副組長:馬恒飛王超王川成員:張管社趙小旺。
袁毅。
楊珣魯碧剛田森林楊軍曹勇迪。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,馬恒飛為辦公室主任,具體負責(zé)主題活動的組織開展、會議籌備、督促檢查、簡報編發(fā)、資料收集、活動。
總結(jié)。
等工作。
3.抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):第一,學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》等相關(guān)文件和法律制度。第二,學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識。第三,學(xué)習(xí)先進典型。一是圍繞身邊的道德楷模、先進典型認真開展學(xué)習(xí)活動。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個人自學(xué)、小組互學(xué)、全校集體學(xué)等形式進行,教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時,小組互動學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時,全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時。各教研組要制定學(xué)習(xí)計劃,集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄,個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)心得不少于2000字。三是開展專題討論。在全校開展“如何做新時期的人民教師”大討論活動,通過主題論壇、演講、征文等形式,引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)對照檢查、完善制度和措施階段。從2013年10月16日至10月31日。主要抓好學(xué)校班子和教師自查、意見征求和民主評議三項工作。
1.開展自我查擺。一是要召開好學(xué)校班子民主生活會,主動查找。
4影響班子高效、陽光運行的突出問題。二是要召開全體教師民主生活會,組織教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》的要求,對照方案中的目標任務(wù)認真查找自身存在的問題。班子成員和每名教師都要坦誠晾曬不足,在主觀上分析原因,形成自查報告。
2.廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上,要通過召開學(xué)生座談會、家長座談會,設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式,廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見,主動接受社會監(jiān)督。
3.開展民主評議。學(xué)校要召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議,對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議;召開全體教師評議會議,每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告,分析查找差距和不足;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵,對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評。
4.完善制度措施。在自我剖析和征求意見的基礎(chǔ)上,建立健全相關(guān)制度,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。重點完善崗位工作責(zé)任制度、績效考核制度、投訴受理制度、責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考評制度。
(三)整改提高,落實責(zé)任和處理階段。從2013年11月1日至2013年12月15日。主要抓好制定整改方案、強化落實、常態(tài)管理三項工作。
1.制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,突出整改重點,確定整改時限,明確整改責(zé)任。對于整改方案制定不認真、不可行、走形式的要推倒重來,個人、年級和處室整改方案在11月底交辦公室。
2.抓好整改落實。學(xué)校要將整改方案和措施在全體教師會上通報,5充分聽取群眾意見,主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報,要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動,誠懇聽取意見,交流溝通思想,達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。對查找出的熱點問題要及時改,焦點問題要重點改,要改得堅決、改得徹底、改出成效。
3.建立長效機制。一要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,并加大師德師風(fēng)建設(shè)在目標管理考核中的權(quán)重。二要健全和完善考核機制。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將嚴格按照《莊頭中學(xué)教師職業(yè)道德量化考核辦法》對開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進行督導(dǎo)評估,凡評估不合格的要限期整改。學(xué)校要建立師德檔案,詳細記錄教師的師德表現(xiàn),搞好師德日??己恕㈦A段考核和年度考核,并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。從今年起,學(xué)校將對教師全面進行師德考核,一年考核不合格的要給予警告,連續(xù)兩年考核不合格的要離崗培訓(xùn),連續(xù)三年考核不合格的要調(diào)整崗位和下調(diào)工資。三要健全和完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師要加大宣傳和獎勵力度;對嚴重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《咸陽市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》的教師,堅決實行評優(yōu)評先、職務(wù)評聘“一票否決”,后果嚴重、情節(jié)惡劣的,堅決按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊伍。
(四)總結(jié)剖析、綜合評價階段。從2013年12月16日至2014年1月20日。主要抓好檢查總結(jié)和表彰典型兩項工作。
1.檢查評比。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員深入教研組,對各教研組師德師風(fēng)建設(shè)活動情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查,并將檢查結(jié)果全校通報。
2.表彰典型。學(xué)校要通過師德師風(fēng)建設(shè)主題教育,深入挖掘。
6和積極創(chuàng)樹一批先進師德典型。在全校形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好風(fēng)氣,在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
六、幾點要求。
(一)提高認識。各教研組要從踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度,充分認識開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育的重要意義,切實增強做好師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,積極采取有力措施,把這項活動抓實抓好、抓出成效。
(二)加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程,與加強教師隊伍建設(shè)和工作紀律作風(fēng)整頓一同部署,精心組織,切實做到組織落實、任務(wù)落實、措施落實、制度落實。同時做好師德師風(fēng)建設(shè)活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應(yīng),把深入學(xué)習(xí)、提高認識貫穿始終,把解決問題、健全機制貫穿始終。
(三)營造氛圍。要充分利用校刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求,宣傳師德師風(fēng)建設(shè)年活動的意義、內(nèi)容和措施,宣傳先進師德典型,及時報道活動進展情況,不斷擴大師德師風(fēng)建設(shè)年活動的社會影響。
(四)注重實效。要切實加強對師德建設(shè)活動全過程的督查,要通過聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)信箱和監(jiān)督電話等形式,接受社會各界對師德師風(fēng)的監(jiān)督。師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將加強對學(xué)校的督查、指導(dǎo)工作,確保此項活動扎實、有效開展。
興平市莊頭初級中學(xué)2013年2月23日。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇四
我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道。
一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由園長承擔。
組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認識、來探討。
二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時間。
我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進行分組專題的學(xué)習(xí)。個別有臨時的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。
三、教師職業(yè)道德教育開展的活動。
1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,通過實例,進一步規(guī)范教師的語言。
2、每人精讀一本書并結(jié)合工作實際寫學(xué)習(xí)體會。
3、每周一篇教學(xué)隨筆。
4、采用案例分析,讓教師結(jié)合自身的體會,以《綱要》理念為依托,給予正確的評價。
5、通過“我來把你夸夸、貶貶”來展露同事的優(yōu)缺點。
6、開展家長問卷調(diào)查。
四、教師職業(yè)道德教育組織機構(gòu)。
總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
按照教育局的工作要求,一年來,我鎮(zhèn)始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為全鎮(zhèn)工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入工作的議事日程并狠抓落實,切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工致力于服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量?,F(xiàn)對我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)作以下工作小結(jié):
一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。
今年以來,我們把師德師風(fēng)建設(shè),作為提高教師思想素質(zhì),造就高素質(zhì)教師隊伍的一項重點工程,切實抓緊抓好。為保證該項活動開展得扎實有效,文教室成立了師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各小學(xué)校、幼兒園也成立了相應(yīng)的組織機構(gòu),并根據(jù)教育局的具體要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,研究制訂出了《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》,《方案》分宣傳、學(xué)習(xí)、查擺、整改、總結(jié)等工作步驟,各小學(xué)、幼兒園按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度,從而保證活動健康有序的開展。
二、廣泛宣傳,強化效果。
伴隨活動的開展,我們認真召開了三類會議,一是文教室會議,研究制訂出各項工作制度。開展活動的具體要求和安排,使每位教師都清楚在活動中應(yīng)該怎樣做,具體做什么,并深刻領(lǐng)會活動的意義。二是及時召開了全鎮(zhèn)校長、園長會,學(xué)習(xí)縣教育局文件和《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》。三是召開了全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師參加的學(xué)習(xí)動員大會。3月12日上午,找王鎮(zhèn)文教室在找王小學(xué)成功召開了由全體教育干部和教師參加的師德建設(shè)年活動動員大會。會上,首先由文教室副校長趙如波宣讀了《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》。接著,3名教育干部和2名教師代表做了表態(tài)發(fā)言。然后,鎮(zhèn)校長張景春和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)李玉剛同志分別作了重要講話,對這次師德建設(shè)年活動講了意見并提出了要求。最后,與會的203名教育干部和教師在“崇教厚德,為人師表”的大型橫幅上進行了簽名活動,將大會推向了高潮。會后,文教室將帶有教師簽名的條幅懸掛在找王小學(xué)會議室,時刻激勵教育干部和教師來實現(xiàn)“崇教厚德,為人師表”莊嚴承諾。
三、加強理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。
各學(xué)校、幼兒園有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,積極參加各學(xué)校組織的教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。特別是組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《東光縣教師行為十要二十不準》。
為給廣大教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,4月18日,文教室開辦了以“厚德載物”為名的博客,大家上網(wǎng)從百度欄內(nèi)搜索“東光找王文教室”即可搜到,博客內(nèi)及時發(fā)布師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教師學(xué)習(xí)體會等方面的文章,發(fā)布我鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動方面的動態(tài),廣大教師積極參與學(xué)習(xí)和交流,到目前,博客訪問量已經(jīng)超過10000人次,人氣很旺,博客為師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)揮了有效的作用。
四、學(xué)先進典型,塑教師形象。
只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對被評為市級師德先進個人的劉振榮教師,組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,開展師德標兵報告會,4月17日,在找王小學(xué)舉辦了全國優(yōu)秀教師張玉信同志事跡報告會;11月27日,承辦了東光縣師德事跡巡回報告團到找王鎮(zhèn)的報告。報告會后我們要求教師針對優(yōu)秀教師找差距、談體會、表決心,取得了很好的效果。
五、采取措施,對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合各單位實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的.品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。
首先,我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定,賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵,使廣大教師教有準繩。文教室還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。
第二,做到以老帶新。我們讓有經(jīng)驗的教師與青年教師結(jié)對子,促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),站穩(wěn)講臺,勝任工作;我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子,樹立他們對做好工作的信心。這樣,年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?,F(xiàn)在,他們當中的大部分不僅擔當起了教學(xué)主要任務(wù),成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍,而且繼承和發(fā)揚了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng),以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。
六、抓住重點,自查自糾。
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。
3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進行了自查自糾。
4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、文教室將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、績效工資、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
學(xué)期末文教室都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,實行“師德一票否決制”,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),對在師德建設(shè)方面存在問題的教師,取消其當年評先評優(yōu)資格,并扣發(fā)一定的績效工資。另外,注意發(fā)揮新聞宣傳和輿論導(dǎo)向作用,努力營造加強師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍;設(shè)立、公布師德建設(shè)監(jiān)督電話和舉報箱,接受社會各界的監(jiān)督;組織學(xué)生、家長和社會積極參與師德師風(fēng)建設(shè)各項活動,構(gòu)建社會、家長、學(xué)生三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督體系,形成加強和推進師德建設(shè)的合力。通過以上活動,全鎮(zhèn)師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
在開展師德建設(shè)工作的過程中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得予頌揚,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生,務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)世紀人才的重任來。當然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時代的特點和創(chuàng)新的精神。
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教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇五
教師是人類靈魂的工程師。長期以來,我校廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、為人師表、教書育人,深受廣大學(xué)生的愛戴。但在教師隊伍中,也日漸膨脹拜金主義、自由主義,也有極少數(shù)教師違反教師職業(yè)道德,從教行為不規(guī)范、為教不廉、不講誠信等,嚴重影響了教師隊伍及教育整體形象。為進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師的政策法紀和職業(yè)道德觀念,形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng),提高全鄉(xiāng)教師隊伍的整體素質(zhì),推進依法治教、依法執(zhí)教進程,全面促進我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校決定從今年起,開展規(guī)范的為期三年的教師師德師風(fēng)建設(shè)。為使此項工作取得實效,現(xiàn)決定在全鄉(xiāng)開展“講師德、講先進、做楷模、樹形象”系列活動。具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),抓住當前開展的共產(chǎn)黨員先進性教育活動的這一契機,以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標,以提高干部、教師隊伍的整體素質(zhì)為核心,以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟、加強教師職業(yè)道德建設(shè)、唱響“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而教”的主旋律為重點,以規(guī)范學(xué)校行為和教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意為標準,評糾結(jié)合、糾建并舉,建立健全規(guī)章制度,改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學(xué)生的表率,以高尚的精神塑造人,以淵博的知識培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以高雅的氣質(zhì)影響人。
二、實施步驟。
(一)動員學(xué)習(xí)階段。
1、時間:2012年2月2日至6月20日。
2、內(nèi)容:本階段要營造開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的強大氛圍,并組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是全體教師參加的“師德師風(fēng)建設(shè)”活動啟動儀式;二是要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》、《教師職業(yè)道德行為準則》等。
3、要求:學(xué)校要制訂出學(xué)習(xí)計劃,召開動員會,廣泛宣傳發(fā)動,認真組織教職工深入細致地學(xué)習(xí)研討,寫出學(xué)習(xí)筆記;要加大對教師的誠信教育,以信執(zhí)教、以信立教、為人師表;要使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),從思想上真正意識到以法施教和以德施教的重要性和必要性,增強法制意識,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正樹立起“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而教”的教育理念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。
(二)自查自省自糾-評價形象階段。
1、時間:2012年6月1日至7月1日。
方面的內(nèi)容:教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策,只教書不育人的言行;在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生;在思想品德方面有沒有追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、侮辱學(xué)生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面,是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致,有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,是否有打牌賭博、封建迷信等有損于教師的聲譽和形象等問題。
3、要求:每個教職工都要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)自查自省自糾百問》,結(jié)合自身實際認真自查本人在以往教育生涯中的思想行為,1查思想作風(fēng);2查道德形象;3查以罰代教;4查言行舉止;5查有償家教;6查工作態(tài)度;7查工作質(zhì)量;8查工作紀律;9查工作責(zé)任;10查工作效率。找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因,要進行深入細致的剖析,寫出書面材料;在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,深入班級,召開學(xué)生座談會、家長座談會,了解學(xué)生和家長對學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見和建議,并要匯總作出評定;對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師,并督促其認真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予批評;經(jīng)學(xué)生或家長反映出的問題,核實無誤,情節(jié)嚴重的,要給予嚴肅處理。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長:焦山河。
副組長:汪森林。
成員:
王林會焦照發(fā)汪鳳香李銀周雪松蔣飛洪向相。
總體要求。
(一)誠信是做人的根本,是為師之道,也是本次活動的基礎(chǔ),要貫穿于整個活動的始終,要加大誠信教育力度,教育廣大教師要求學(xué)生做到的自己要首先做到,要以信待人、以信取人、以信立人,真正為人師表。
(二)要把本次活動與培養(yǎng)新時期教師素質(zhì)結(jié)合起來,要與師資培訓(xùn)結(jié)合起來,以提高教師隊伍的整體水平;要與學(xué)校各項工作結(jié)合起來,促進教育教學(xué)工作的全面進步。
(三)要加大宣傳,廣泛發(fā)動,營造強化師德師風(fēng)建設(shè)活動的強大氛圍;活動開始后,要組織人員走進學(xué)校、走近教師,宣傳“師風(fēng)”的先進事跡,并對違規(guī)人員進行曝光。
(四)活動要確定重點。抓重點人物的師德師風(fēng)建設(shè),以典型引路、以點促面,從而保證活動全面、扎實、有效地開展。
2012-2-11。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇六
xx中心小學(xué)師德師風(fēng)考核方案(試行)為了加強教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師從教行為,提升教師隊伍整體素質(zhì),依據(jù)《中小學(xué)(幼兒園)教師師德考核辦法》,結(jié)合本校實際,制定本考核方案。
一、考核內(nèi)容和評分細則(附后)。
二、考核方法、步驟。
1、師德師風(fēng)考核小組。組長:副組長:成員:
考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生,挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔任。師德師風(fēng)考核每學(xué)年度一次,根據(jù)《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則》組織考核。
2、組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準,增強工作的透明度和監(jiān)督的力度??己擞蓪W(xué)??己诵〗M組織進行,考核實行百分制,學(xué)生評議(含學(xué)生家長)占20%,教師自評占10%,教師互評占10%,考核小組考核占60%。
學(xué)生評議:以班級為單位進行,班主任在本班評議,任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取部分學(xué)生以問卷形式進行評議;學(xué)生評議允許家長參與??己诵〗M考核:考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,集中考核小組成員按照《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評分細則》進行考核,每月考核一次,學(xué)期末進行匯總。
3、公布考核結(jié)果??己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式向全體教師公布,接受教師、學(xué)生監(jiān)督。
三、考核等級。
考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀占30%,合格占40%,基本合格占20%,不合格占10%。
凡有下列情況之一者,實行一票否決,不管得分多少,考核等級定為不合格:
1、觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀、政紀處分的。
2、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴重社會影響的。
3、嚴重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;
4、傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動,造成嚴重社會影響的。
5、向?qū)W生家長索要錢物,利用職務(wù)之便謀取私利,造成嚴重社會影響的。
6、體罰或變相體罰學(xué)生,造成嚴重社會影響的。
7、品行不良,諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生,影響惡劣的。
8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題,嚴重影響教育形象的。
9、組織和參與有償家教、違規(guī)補課,屢教不改,嚴重影響教育形象的。
10、不學(xué)習(xí)、不研究,教學(xué)水平低下,質(zhì)量評估連續(xù)兩學(xué)期處于東南學(xué)區(qū)后兩位。
四、考核結(jié)果的使用。
1、將考核結(jié)果作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。
2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者,取消當年所獲榮譽稱號,兩年內(nèi)不得評先評優(yōu)。
2017。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇七
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神,全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作,進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),做人民滿意的教師,特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
組長:園長:范育珍。
副組長:保教主任:封玉玲。
組員:后勤主任:趙天相、工會主席;張艷、會計:楊潔。
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進一步提高認識,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。為此,幼兒園把師德考核,當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學(xué)習(xí),內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件,要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵,認識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認真思考,促進教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動。
1.開展“取人之長,補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,以他人之長,補自己之短,撰寫自我剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在大會上嚴格的進行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,教師們以自己的認識、體會、故事,暢談師德的重要性,抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長,征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進,定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育,推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示,全體教師端正活動態(tài)度,進一步領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事,曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
2.要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未,幼兒園都要進行師德師風(fēng)評議工作,采取教師自評、同事互評,領(lǐng)導(dǎo)考評,對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{}24號《市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神,建立師德師風(fēng)考核機制和檔案,從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神,對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書,把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,視情節(jié)嚴重,嚴肅查處,做到考核有據(jù),督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信),對照“六條禁令”,不定期對老師進行師德師風(fēng)的檢查,凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施進行認真總結(jié),以身邊的“師德標兵”為典型,并發(fā)揮其先進模范作用,努力用先進典型來引導(dǎo)人,鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,努力營造一個良好的師德氛圍。
略。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇八
為進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè),提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,形成以身垂范、敬業(yè)愛生、嚴謹善導(dǎo)、教書育人的良好教風(fēng),提高教師隊伍的整體素質(zhì),推進依法治教、依法執(zhí)教進程,切實打造一支能夠擔當起教書育人重任的、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍,全面促進教育。
教學(xué)。
質(zhì)量的提高,根據(jù)《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核辦法(試行)》,結(jié)合我校實際,特制定師德師風(fēng)考核方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以“十九大”精神為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州省中小學(xué)教師行為規(guī)范“六不準”》等為依據(jù),以“四有”、“三者”好老師為標準,以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表為核心。緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的要求,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)理想,不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍。
精選二、考核原則。
(一)重在規(guī)范、教育為主。
師德師風(fēng)考核是教師年度、績效考核的重要組成部分,事關(guān)教育事業(yè)的和諧發(fā)展和廣大教職工的切身利益,要堅持重在規(guī)范、教育為主,充分調(diào)動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性,鼓勵教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)。
(二)客觀公正、實事求是。
要做到規(guī)范程序、依法辦事,充分尊重教師的民主權(quán)利,實行考核標準、考核過程和考核結(jié)果三公開,充分體現(xiàn)考核的公開、公平和公正,力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
(三)獎優(yōu)罰劣、促進提升。
堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,獎優(yōu)罰劣,引導(dǎo)教師認真踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
1.個人師德事跡突出,獲得表彰的,鎮(zhèn)級加3分、縣級。
精選加5分、市級加10分、省級加15分、國家級加20分。
3.關(guān)心愛護學(xué)生,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難學(xué)生,資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等事跡突出的。加5-10分。
4.遇到突發(fā)偶發(fā)事件主動為學(xué)生、學(xué)校排憂解難,并產(chǎn)生積極影響的。加5分。
5.愛崗敬業(yè)、關(guān)心熱愛學(xué)生,家長評價好的教師。加5分。
(二)扣分項目。
1.不體罰和變相體罰學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生。否則,發(fā)現(xiàn)一次或舉報查實一次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
2.不得歧視后進生,不準隨意停學(xué)生的課,不準隨意趕走學(xué)生。對于停課或驅(qū)趕學(xué)生者,每一人(次)扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
3.認真履行安全教育及管理職責(zé),做到防患于未然,杜絕安全隱患。因主觀原因教育、管理不到位,造成學(xué)生安全責(zé)任事故的,每項(次)扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
4.在招生、考試、考核、評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、教研科。
精選研中弄虛作假、營私舞弊的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
5.上課期間接打電話,工作期間穿拖鞋、涼鞋、背心、馬褲或著裝過于裸露的;有違背社會公德、家庭美德等行為,在社會上產(chǎn)生不良影響的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
6.不服從學(xué)校工作安排或因態(tài)度不端正造成工作不能及時完成的;工作敷衍塞責(zé),不認真?zhèn)湔n上課,不認真批改作業(yè)的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
7.工作時間打麻將、打牌、炒股、玩游戲、看電影、qq聊天、網(wǎng)上購物等與本職工作無關(guān)行為的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
8.不聽取家長合理的意見和建議,與家長關(guān)系緊張,屬主觀原因與家長吵架一次,扣5分;打架一次,扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
9.通過網(wǎng)絡(luò)、短信、微信等形式,傳播謠言,造成不良影響的。每次扣10分。情節(jié)嚴重的直接定為不合格。
10.教學(xué)認真負責(zé),堅持認真鉆研教材,按要求備好課,按時上課,及時批改作業(yè)。無故缺課1節(jié)扣5分,遲到或早退一次扣2分。教案缺一節(jié)扣2分,作業(yè)少批一人次扣1分。
11.“體育大課間活動”一次不到扣5分。
12.積極轉(zhuǎn)化后進生,認真輔導(dǎo)學(xué)生,關(guān)愛留守兒童,精選每學(xué)期每位教師都要按照學(xué)校安排結(jié)對幫扶學(xué)生并有相關(guān)記錄,未完成的扣5分。
13.教師應(yīng)定期家訪,并經(jīng)常與家長聯(lián)系,做好家訪記錄。未達到家訪規(guī)定要求或無記錄的,每項(次)扣3分。
14.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,循循善誘、誨人不倦、因材施教,促進學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的不良行為要及時予以糾正并教育,對學(xué)生違紀事件視而不見的,每人(次)扣5分。
15.積極參加學(xué)校組織的各項活動,缺一次扣5分,遲到或早退一次扣2分。
16.在校園內(nèi)不按指定地點停放車輛、辦公桌物品零亂堆放每項(次)扣5分。
17.教師應(yīng)舉止文明、作風(fēng)正派,做到心胸坦蕩,積極促進良好和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境的建立。在工作和生活中,應(yīng)發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風(fēng),不搞陰謀詭計;對領(lǐng)導(dǎo)、同志和對工作有建議或意見,應(yīng)通過正當?shù)那捞岢觥_`反上述要求的,每項(次)扣5分。
18.同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、取長補短,互相尊重,不挑撥離間、搬弄是非。教師間吵架一次扣5分。
19.在教學(xué)區(qū)內(nèi)或其他學(xué)生活動的公共場所吸煙的,一次扣5分。
(三)有下列禁行行為的,直接定為不合格。
精選1.參與破壞祖國統(tǒng)一、社會主義制度等反動活動;在教育教學(xué)活動中有傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想,有違背黨和國家方針政策言行的。
2.惡意攻擊、詆毀污蔑、故意捏造散播謠言等給學(xué)校和諧穩(wěn)定和教師聲譽造成惡劣影響的。
3.非法組織參與集體上訪等干擾正常教育教學(xué)秩序,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。
4.參與賭博、嫖娼、聚眾斗毆、邪教組織,本人或家屬未按國家政策計劃生育等違法違紀行為的。
5.在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的。
6.有償補課、有償家教、有償辦班等有關(guān)行為的。7.組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,擅自向?qū)W生推銷教輔資料或誘導(dǎo)學(xué)生到指定商店購買學(xué)習(xí)用品和教輔資料的。
8.索要或違反規(guī)定收受學(xué)生、家長財物等以教謀私行為的。
9.出現(xiàn)嚴重教學(xué)事故的;出現(xiàn)試題嚴重泄密的。10.擅自停課,脫離工作崗位的;經(jīng)常遲到、早退,無故曠工一天以上的。
11.工作時間喝酒,組織學(xué)生喝酒,酒后上課的。
精選12.違反相關(guān)規(guī)定受到行政處分、黨紀處分及刑事處罰的。
13.出現(xiàn)性侵學(xué)生行為的。五、考核程序和方法。
師德師風(fēng)考核采取日常動態(tài)考核與年終考核相結(jié)合進行??己艘阅甓葹閱挝徊扇〖臃挚鄯址绞竭M行?;A(chǔ)分為100分,計分周期從每年1月1日到12月31日。
(一)日常動態(tài)考核。
日常動態(tài)考核由學(xué)校根據(jù)“考核項目及評分細則”對違反師德師風(fēng)行為經(jīng)舉報核實、檢查發(fā)現(xiàn)的及時記錄,同時告知當事人,學(xué)校辦公室負責(zé)匯總考核情況,每月定期通報一次。教職工中有師德倡導(dǎo)行為及其他優(yōu)良師德師風(fēng)行為事跡突出的,經(jīng)考核小組調(diào)查確定,可給予適當加分。
(二)年終考核。
年終考核采取自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議等多種渠道相結(jié)合的方式。上述評議是指對是否有禁行性規(guī)定的行為現(xiàn)象進行測評,根據(jù)《中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為測評樣表》分別針對教師、家長、學(xué)生、考核小組成員的測評用表,考核小組再根據(jù)評議結(jié)果進行記分,并作出考核綜合評價,確定考核等次。年終考核一般安排在12月份進行。年終考核程序為:
精選織實施??己诵〗M成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、工會主席以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。教師代表由民主選舉產(chǎn)生,不得少于考核小組成員的三分之一。
2.自評。被考核人個人。
總結(jié)。
3.教職工民主評議。由年級組、教研組或教代會進行民主評議。
4.服務(wù)對象評議。組織學(xué)生、家長代表等服務(wù)對象對被考核人進行評議,任課教師由考核小組抽取任教班級評議。小學(xué)三年級及以下可不進行學(xué)生評議,通過家長代表進行評議。
5.考核小組評議:由考核小組成員進行民主評議。6.考核小組根據(jù)教師本人自評、教職工民主評議、服務(wù)對象評議和考核小組評議反饋的情況,在考核小組查實的基礎(chǔ)上,結(jié)合日常動態(tài)考核記錄,對每個教師作出綜合客觀評價。評價時,在100分基礎(chǔ)分上,根據(jù)事實依據(jù)進行減分或加分,確定考核等次。
7.擬定優(yōu)秀等次人員在本單位范圍內(nèi)公示,公示期不少于5個工作日。
精選核鑒定表》存入學(xué)校教師個人檔案。將《年度師德師風(fēng)考核匯總表》與教職工年度考核結(jié)果一起送交縣教育和科技局人事部門備案。
9被考核人對考核結(jié)果如有異議,可以在接到考核結(jié)果10天內(nèi)向?qū)W校考核小組申請復(fù)核或向上級教育部門申訴。
六、考核等次的確定。
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次基本標準為:優(yōu)秀,考評總分達到90分以上;合格,考評總分為70-89分;基本合格,考評總分為60-69分;不合格,考評總分低于60分。
七、考核結(jié)果的運用。
(一)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果按25%權(quán)重計入教師年度考核評價指標,教師年度考核定為優(yōu)秀等次的,當年師德師風(fēng)考核必須是優(yōu)秀。
(二)凡推薦申報市級及以上骨干教師、教學(xué)名師、名師工作室主持人、名校長、特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、最美教師、德育先進工作者等的教師,當年度師德師風(fēng)考核必須為優(yōu)秀等次。
(三)參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審,申報材料須同時提交《安順市中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)考核鑒定表》,當年度師德師風(fēng)考核必須合格及以上。
(四)師德師風(fēng)考核為基本合格的,年度考核不得確定。
精選為合格及以上等次。師德師風(fēng)考核不合格的,其年度考核直接定為不合格,在教師資格證定期注冊、專業(yè)技術(shù)資格評審及各類先進評比時予以一票否決,并在次年崗位聘任中予以降低一崗聘用,同時按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資。
(五)對嚴重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)聘任等級、撤銷專業(yè)技術(shù)資格、撤銷教師資格、解除聘用合同直至開除處分。對涉嫌違法犯罪的依法移交司法部門。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立羊場小學(xué)師德師風(fēng)考核小組:組長:劉華平(校長)副組長:李翥(教科室主任)。
黃勇(工會主席)成員:王松(辦公室主任)。
張應(yīng)江(總務(wù)主任)。
黃益?。ń處煟?。
張春林(教師)。
九、本辦法自公布之日起施行。
精選。
普定縣馬場鎮(zhèn)羊場小學(xué)。
2018年2月25日。
精選。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇九
為認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》,進一步增強全校教師教書育人,為人師表的自覺性,努力提高教師職業(yè)道德水平,建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),努力辦好人民滿意的教育提出以下實施辦法。
一、主要目的充分認識進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師素養(yǎng),師德為先。教師是推進素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實施者,是人類靈魂的工程師,是青少年成長的引路人和人生導(dǎo)師。教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。多年來,我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人,涌現(xiàn)出了一批先進個人和模范典型,贏得了社會的廣泛贊譽。但同時也必須清醒的認識到:在市場經(jīng)濟條件下,我校教師隊伍中還存在少數(shù)人思想道德水平不高,愛崗敬業(yè)精神、為人師表意識不強,治學(xué)不夠嚴謹?shù)葐栴},師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。
通過對學(xué)校教師隊伍的調(diào)查研究,探索在提升教師自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強師德師風(fēng)建設(shè)等方面的有效做法,創(chuàng)新工作思路,完善工作舉措,打造一支高質(zhì)量的教師隊伍,努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。
1/4。
二、工作步驟。
(一)開展學(xué)校教師黨員隊伍現(xiàn)狀大調(diào)查。對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀進行調(diào)查摸底,多形式、多渠道收集學(xué)生、家長和群眾對教師的意見,找準教師隊伍在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過對我校調(diào)查摸底情況,對存在問題的教師,由相關(guān)處室和教研組、年級組對其制定提升目標,強化整改轉(zhuǎn)化措施,明確轉(zhuǎn)化時間。
(二)創(chuàng)新舉措加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)調(diào)查摸底的情況有針對性地對教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)進行強化,把教師的從業(yè)道德和黨員的基本要求結(jié)合起來,把黨員的基本要求和新時代賦予黨員的新使命結(jié)合起來,制定強化教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)特別是黨員教師“一崗雙責(zé)”(站好本職工作崗位、履行教育工作者和共產(chǎn)黨員職責(zé))的具體方案,創(chuàng)新工作思路,豐富工作形式,加強對學(xué)校教師黨員的教育管理,進一步提高教師黨員隊伍的整體素質(zhì)。
(三)總結(jié)成果提煉經(jīng)驗。對學(xué)校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)成果進行檢驗總結(jié),調(diào)查收集家長、學(xué)生、群眾對教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)成果的意見,提煉經(jīng)驗性做法,形成加強教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,為辦好人民滿意的教育事業(yè)提供組織保障。
三、任務(wù)分工。
(一)細化方案。聯(lián)系學(xué)校實際,制定實施方案,細化實施細則,確保項目實施的各項工作落到實處。
(二)明確責(zé)任。學(xué)校校長為第一責(zé)任人,分管校長為具體責(zé)任人,切實加強領(lǐng)導(dǎo),注重監(jiān)督檢查,確保項目按計劃順利推進。
2/4。
(三)安排進度。根據(jù)學(xué)校實際制定項目推進進度。
(四)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機構(gòu)。充分發(fā)揮工、青、團委和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。二是建立健全教師師德考核獎懲機制。繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師繼續(xù)教育考核和年度考核的內(nèi)容,并將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。三是建立師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機制。采取學(xué)生問卷、家長問卷、座談了解等多種形式,征求家長、社區(qū)對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度,及時聽取家長意見,接受社會監(jiān)督,并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。
四、進度安排。
(一)調(diào)查研究階段(4月初至5月底):對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀進行摸底,通過教師自查,收集家長、學(xué)生、群眾意見等方式,找準學(xué)校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。
(二)查漏補缺階段(6月初至7月底):對照教師從業(yè)標準和黨員的基本要求,對學(xué)校教師黨員隊伍存在的問題進行整改完善,確保黨員充分發(fā)揮的先鋒模范作用。
3/4。
象。
(四)總結(jié)提煉階段(12月):對學(xué)校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)工作成果進行檢驗、總結(jié),提煉經(jīng)驗性做法,形成總結(jié)報告。
扶風(fēng)縣第二高級中學(xué)。
2011年1月15日。
4/4。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十
簡報一:
各處室、年級組:
教師是立校之本,師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進一步提高我校教師的師德整體水準,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升校的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合;第三,堅持“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟。
(一)動員學(xué)習(xí)階段。
組長:朱行富。
副組長:徐東保。
成員:成融徐慧軍閔國妹。
2.堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī),重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,明確教師的責(zé)任和義務(wù),形成共識。
3.引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達到完善自我的崇高境界。
4.制定我校教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安!
(二)研討階段。
1.討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。
2.討論校存在的不文明現(xiàn)象。
3.深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。
4.擬定“個人師德承諾書”。
5.在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識,制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——對所有孩子一視同仁;。
童心——把自己融入到孩子的世界里去;。
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;。
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活;。
細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;。
專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識;。
公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;。
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
比學(xué)習(xí),爭當創(chuàng)新型教師比身心,爭當健康型教師。
比師德,爭當服務(wù)型教師比參與,爭當民主型教師。
比業(yè)務(wù),爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師。
比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學(xué)者型教師。
比團結(jié),爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師。
(三)實施階段。
1.組建專班,加強領(lǐng)導(dǎo)。
(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,提出改進意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi),與年終考核掛起鉤來。
(2)在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2.強化規(guī)范教育為本加強自律。
(1)加大加快宣傳力度,利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。
(2)進一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學(xué)生,輕視、歧視學(xué)生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。
(3)按上級規(guī)定收費,嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準,健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀行為。
(4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我校師德活動計劃。
3.激勵約束用好典型硬化考核。
(1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校校。
(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育,努力爭做“學(xué)生喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內(nèi)核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng),師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。
(3)關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進事例,每年評選師德標兵。
(4)把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容,由考核組及家長參與考評,考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報,歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十一
在暑假來臨之際,我校遵從上級安排,組織了師德師風(fēng)校本培訓(xùn)。師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師尤為的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標桿其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。自古就是“教書育人,為人師表”對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述。我清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化職責(zé)意識,是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選取了教育事業(yè),就要對自己的選取無怨無悔,不計名利,用心進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。汶川地震中為了學(xué)生而獻身的老師們就是我們的楷模,他們把自己的生命獻給了社會,他們?nèi)紵俗约?,照亮了別人,換來了千萬家人的幸福。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。在教育教學(xué)當中,要熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,偉大的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
在我上一屆的班級中,有一名女生,她成績平平,也很聽話,但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信,缺乏生活的勇氣。在經(jīng)過我與她的多次談心后,她改變了許多,她變得大方、自信了,她對生活充滿了信心,對自己的未來充滿了期望。在學(xué)習(xí)上,她變得更加努力了,之后她考起了高中,實現(xiàn)了自己讀高中的愿望。透過她的事,讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生個性。對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生,對他們既要嚴厲,又要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,并且多加鼓勵,培養(yǎng)他們健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當中,我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當中要有“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”。教育學(xué)生讀書、做事要專心、耐心、細心,待人接物要有愛心、耐心、細心,對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進取。
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),沒有終身學(xué)習(xí)的意識,我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教育好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們要多學(xué)習(xí),不斷地給自己充電。年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,虛心學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,開辟新的教學(xué)方法。所以,時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則、為人師表。
教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,更要育好人,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。如果教師言而無信,表里不一,不僅僅會失去學(xué)生的信任,而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑。在與家長的溝通交流過程中,要認真聽取家長的意見和推薦,尊重家長的人格,不呵斥,不指責(zé),調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與。構(gòu)成正確的育人觀念和思想。因此,教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
因此,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,這樣,才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才。在以后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。
2018年7月8日。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十二
新《規(guī)范》共六條,體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征,愛與責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。
愛國守法教師職業(yè)的基本要求。
熱愛祖國是每個公民,也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家,是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標。要實現(xiàn)這一目標,需要每個社會成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,不做法律禁止的事情。
愛崗敬業(yè)教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。
關(guān)愛學(xué)生師德的靈魂。
親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。
教書育人教師的天職。
教師必須遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
為人師表教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則,在各個方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。
終身學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
經(jīng)過兩個月的公開征求意見,歷經(jīng)11年再次修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)在教師節(jié)前正式公布。這是教育界的一件大事,為幫助大家了解有關(guān)情況,日前記者采訪了教育部師范司負責(zé)同志。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十三
在疫情爆發(fā)之時正直新春佳節(jié),黨員同志們充分發(fā)揮了帶頭作用,率先投入到開展新型冠狀病毒疫情排查工作中來。為人子女、為人父母、為人夫妻的他們抱著舍小家顧大家的信念落實落細防控工作,責(zé)任到人,加強入戶走訪力度。與此同時,迅速開展疫情防控宣傳工作。連夜加班加點張貼海報,錄制小喇叭宣傳語,編寫微信公共平臺文章等,通過各項宣傳預(yù)防活動的開展,旨在加強居民群眾對新型肺炎預(yù)防知識的了解,提高了群眾防控意識和自我保護能力等多項工作同時開展,織密建強疫情防控工作網(wǎng),確保嚴防死守、不留死角,堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。2月5日,北京迎來立春之后的第一場雪,大雪紛飛,上演了一場浪漫的潔白盛宴,然而,在這疫情防控的特殊時期,紛飛的大雪,卻給一線防控疫情的工作人員帶來了考驗。
但是,雪再大,風(fēng)再寒,也沒能抵擋防控疫情的腳步!他們依然雪中堅守,用責(zé)任和擔當筑牢抗疫防線!依然冒雪走訪,用真心和行動踐行“疫情不退,絕不收兵”的誓言!
全力以赴、盡銳出戰(zhàn),始終和群眾并肩作戰(zhàn),帶頭奉獻,積極投身防控疫情第一線。心中有信仰,腳下有力量。今天面對這場沒有硝煙的阻擊戰(zhàn),我們也同樣身心,壓不到,打不垮的中國共產(chǎn)黨一定會再次代領(lǐng)我們贏得最好的勝利。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十四
為塑造良好的教師形象,激發(fā)教師的熱情和潛力,進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性,引導(dǎo)和督促我校教師立師德、鑄師身,修師身,學(xué)校決定舉辦教師演講比賽,用實際工作中的生動事例,結(jié)合新課標的理念與新時期教育事業(yè)對教師的要求,圍繞教師職業(yè)道德建設(shè)方面進行演講,表達教師對事業(yè)的鐘愛,贊揚教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、善為人師和自我犧牲的紅燭精神,展現(xiàn)新時期人民教師的風(fēng)范。
二、組織機構(gòu)。
組長:李維志。
副組長:張文啟。
組員:潘海峰孫殿奎李忠雙劉艷。
三、參賽對象。
茂興小學(xué)全體教師。
四、時間安排。
1、宣傳活動階段:9月1日—9月20日;
2、比賽階段:9月23日下午1:00,在茂興小學(xué)會議室進行演講比賽,評委現(xiàn)場打分。
五、比賽要求。
1、圍繞師德師風(fēng)建設(shè)方面進行演講,表達教師對事業(yè)的鐘愛,贊揚教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、善為人師、與時俱進的光輝形象,展現(xiàn)新時期人民教師的風(fēng)范,要注重內(nèi)容并結(jié)合教育教學(xué)實際。
2、演講稿由教師自己創(chuàng)作,切忌從網(wǎng)上簡單下載,題目自己擬。要求主題鮮明、深刻,內(nèi)容充實具體、條理清晰,邏輯嚴密,結(jié)構(gòu)精巧,富有啟發(fā)性,有較強的感染力和號召力。教師演講稿和電子文檔交學(xué)校存檔。
3、時間不超過10分鐘。
六、演講評分規(guī)則。
評分方法:比賽采取10分制,評委現(xiàn)場打分,按照去掉一個最高分和一個最低分后,以平均分作為最后成績。
評分標準:
1、演講內(nèi)容(4分)主題鮮明,深刻,內(nèi)容充實具體、條理清晰,邏輯嚴密,結(jié)構(gòu)精巧,富有啟發(fā)性。
2、語言表達(4分):普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢,語言貼切、生動。
3、表情儀態(tài)(2分):感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態(tài)端莊、自然大方。
七、獎項設(shè)置。
比賽設(shè)一等獎2名,二等獎3名,優(yōu)秀獎4名.凡獲獎教師均在師德師風(fēng)演講比賽總結(jié)表彰會議上頒發(fā)獲獎證書。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十五
一、活動主題:
感念師恩。
二、活動目的:
在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,號召學(xué)生寫下最美的文字獻給最敬愛的。
老師,讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情,并在本次活動中區(qū)感受教師默默耕耘,無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意。使整個檢驗技術(shù)學(xué)院處處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門:
四、活動對象:
學(xué)院所有老師及在校學(xué)生。
五、活動時間:
20__年9月6日至9月9日為教師節(jié)感恩周。
六、活動內(nèi)容:
1、賀卡簽字:由文體部購買材料、自制賀卡并簽名贈寫祝福。
2、祝福傳遞:讓同學(xué)們把祝福的話語、思念之道、感激之情寫在不同顏色的卡片上,并送給老師。
3、團總支全體成員送給輔導(dǎo)老師一個小盆栽,表達全體團總支成員對老師的感激之情。
4、宣傳號召:
a、號召各班同學(xué)自己制作賀卡,把問候和祝福的話語獻給每位老師。
b、要求各班學(xué)生見到老師時送上一聲親切的問候,在上課之前對老師說一聲:“老師好!”,下課時能說一句:“老師,您辛苦了?!眂、以全班同學(xué)的名義,為老師獻上一份禮物5、安排各班團支書在辦公室值日,打掃衛(wèi)生。
七、活動安排:
9月4日,團總支擬定“感念師恩”主題活動的工作部署。由團總支文體部負責(zé)活動所需要的物資;組織部負責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作。
9月5日至9月9日,團總支宣傳部推出“歡慶教師節(jié)”的大型海報,其海報內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣傳作用。
此外,由文體部組織攝影記者,全面記錄教師節(jié)的活動情況,并且有部分成員與教師合影留念。
八、所需物品及安排。
1、自制祝福賀卡。
2、折紙花。
3、各班送上一份心意。
九、活動總結(jié)。
由文體部對此活動進行書面總結(jié),寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交學(xué)院網(wǎng)站。
十、未盡事宜,另行安排。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十六
幼兒教師的師德規(guī)范里幼兒教師最基本的道德素養(yǎng):熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。在2019年10月24日,我園教師開展了《幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)》。
培訓(xùn)內(nèi)容除了各地多例體罰的事件和相關(guān)的法律法規(guī)等。
在培訓(xùn)過程中,要求老師們,仔細研讀師德師風(fēng)這塊專題,基本要求中,對幼兒態(tài)度與行為中規(guī)定:
1.
關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。
2.
尊重幼兒人格,維護幼兒合法權(quán)益,平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒。
3.
信任幼兒,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。
4.
重視生活對幼兒健康成長的重要價值,積極創(chuàng)造條件,讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活;
5.
教師在工作中學(xué)會控制自己的情緒。
愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中了解:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),才能更好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個變得更好,成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人格自尊心。熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別特殊幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田,讓他們也感受到生活也有陽光。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十七
以__市關(guān)于《江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)時認定和登記管理辦法》的實施細則和__市教師發(fā)展中心培訓(xùn)計劃為指導(dǎo),以《城三小師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》和《教學(xué)內(nèi)容問題化資源庫建設(shè)》課題為方向,以團隊建設(shè)為手段,以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線,以校本培訓(xùn)為主陣地,搭建教師創(chuàng)新、實踐、交流、提升的平臺,打造學(xué)習(xí)型教師隊伍,全面提升教師人文素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新和活力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。
二、培訓(xùn)目標和內(nèi)容。
(一)加強團隊建設(shè),積淀陽光團隊文化。
以蘇州市教科院“十二五”立項課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)教師素養(yǎng)驅(qū)動性提升機制構(gòu)建的實踐研究》為抓手,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,提高教書育人的自覺性和有效性。
(1)習(xí)慣為根基——強化“教學(xué)六認真”常規(guī)工作,保證基本的教育教學(xué)秩序和質(zhì)量。
(2)方法促效率——務(wù)實開展教師梯隊建設(shè)。通過“專家引領(lǐng)-骨干帶頭-全員跟進”的策略,轉(zhuǎn)變觀念,改進方法,努力提升教書育人的技能。
(3)用心即質(zhì)量——樹立全面的育人觀和質(zhì)量觀。師德是魂,教師要做學(xué)生的真心朋友,要真正關(guān)心學(xué)生、研究學(xué)生,并在活動和交流中用自己的真情、親情感化學(xué)生。
以《__市中小學(xué)教研活動指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),加強教研組、備課組、課題組建設(shè),開展務(wù)實、有效教研活動。備課組研磨教材、教研組探索課堂、課題組提煉經(jīng)驗,三位一體,圍繞校本研修的主題開展活動,形成彼此銜接、不斷提升的循環(huán)系統(tǒng),使校本研修形成“聚焦”并實現(xiàn)“點”的突破。德育培訓(xùn)中,通過常態(tài)化、主題化的班主任培訓(xùn)、主題沙龍以及班主任基本功競賽等形式提升班主任管理效能和藝術(shù)。
(二)依托課題,建設(shè)校本研修品牌。
1.全力課改,繼續(xù)探索“陽光課堂”,同時發(fā)展教師。
(1)與《__市骨干教師評選管理辦法》相對接,對校級學(xué)科帶頭人進行重新命名和考核,組建更有活力的骨干教師隊伍。在原有課改工作組、學(xué)科協(xié)作組等基礎(chǔ)上,加大陽光課堂的推進力度。
(2)開展校級分層教學(xué)研究,優(yōu)化骨干教師展示平臺、青年教師賽課平臺、陽光團隊合作平臺,突出主題、明確關(guān)注點,有目的、有針對性地研究和解決若干問題,打造校級優(yōu)課。
2.積累實踐經(jīng)驗,實現(xiàn)“資源共享”,提升整體質(zhì)量。
(1)繼續(xù)完善“教學(xué)內(nèi)容問題化資源庫建設(shè)”課題研究專題網(wǎng)頁建設(shè)。
備課資源網(wǎng)絡(luò)平臺。備課組圍繞“教學(xué)內(nèi)容問題化”開展備課研究,重點解決教師如何把握教學(xué)目標,在“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)創(chuàng)造性地使用教材和教學(xué)資源,設(shè)計問題,提高容量,落實目標。保證資源庫建設(shè)的質(zhì)量和數(shù)量。
課堂教學(xué)研究平臺。教研組以備課組形成的備課終稿為藍本,圍繞“問題解決互動化”開展課堂教學(xué)實踐研究,實現(xiàn)師生、生生有效互動,為“生本”學(xué)習(xí)提供具體、開放、系統(tǒng)的探究性問題,增強課堂教學(xué)的互動性和培優(yōu)補差的實效性,落實“三維目標”,提高教學(xué)質(zhì)量。從組內(nèi)研討到全校展示,形成系列資源,并及時上傳。
(2)構(gòu)建“教學(xué)內(nèi)容問題化資源庫建設(shè)”課題研究管理監(jiān)控系統(tǒng)。
教導(dǎo)處各學(xué)科及時了解和反饋各組活動信息,定期舉行主題性評優(yōu)課、展示課活動,并結(jié)合實踐反思開展沙龍活動和隨筆比賽,研討、總結(jié)工作中的成敗得失。
重點解決如何建立教學(xué)內(nèi)容問題化的備課資源庫的問題,探索高效備課新模式,以備課資源及課堂教學(xué)資源的共建共享,提高年級組學(xué)科教學(xué)的整體水平,實現(xiàn)低耗高效。
開展校級教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研,逐步建立更加科學(xué)的質(zhì)量評價指標體系;關(guān)注和指導(dǎo)薄弱學(xué)科、年級、教師。
3.開展校級教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研,逐步建立更加科學(xué)的質(zhì)量評價指標體系,在關(guān)注語數(shù)外各學(xué)科質(zhì)量的同時,要更加關(guān)注語數(shù)英3門學(xué)科的整體質(zhì)量;關(guān)注和指導(dǎo)薄弱學(xué)科、年級、教師,特別是英語學(xué)科的日常教學(xué)和質(zhì)量。
(三)校際交流,共生共榮共贏。
繼續(xù)加強與__實驗小學(xué)、__小學(xué)的校際交流,重點圍繞校園文化打造、課堂研討、學(xué)生管理,互相汲取教學(xué)、教育和管理經(jīng)驗,共贏發(fā)展。
三、組織機構(gòu)。
四、管理措施和經(jīng)費保障。
1.校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定培訓(xùn)計劃,計劃應(yīng)有培訓(xùn)的目標、措施、時間、具體內(nèi)容等,并交__市教育局人事科審核。學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一協(xié)調(diào),做好各類各項培訓(xùn)的內(nèi)容、對象、時間、地點等組織和管理工作。
2.構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)(城三小校本研修網(wǎng)),確保每個專題有專人負責(zé)。
3.在校本培訓(xùn)過程中,培訓(xùn)活動負責(zé)人要做好培訓(xùn)記錄和簽到,包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、主持人、新聞呈送等。
4.每學(xué)年教師全程參加校本培訓(xùn)并考核合格,通過學(xué)時驗證(校本培訓(xùn)不少于50學(xué)時)。
5.建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校年度校本培訓(xùn)方案,繼續(xù)教育考核的相關(guān)資料等。并把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、績效考核、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。
6.學(xué)校為校本培訓(xùn)提供資金保障。
五、培訓(xùn)項目。
按照__市教師發(fā)展中心培訓(xùn)部要求,分七大專項組織校本培訓(xùn):
2.教學(xué)研究。
3.讀書活動。
5.技能培訓(xùn)。
7.特色培訓(xùn)。
教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案篇十八
為加強我校師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、教育部《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神,結(jié)合我校實際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
為全面落實教師職業(yè)道德的基本要求,統(tǒng)一思想認識,轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng),以“講文明,樹形象;強師德,做良師”為主題,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,樹立為人師表新形象,營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境,辦讓人民滿意的教育。
二、組織機構(gòu)。
為了使我校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動工作落到實處,成立橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下:
組
長:王永友(校長、黨支部書記)副組長:姜宗頓(黨支部副書記、常務(wù)副校長)王傳育(副校長)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負責(zé)日常工作,馮聲平任辦公室主任,蔡篤貞信息員。
三、工作目標與內(nèi)容。
通過兩年(2013年—2014年)的努力,使我校建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,完善師德師風(fēng)評價、考核、監(jiān)督、整改、處罰等制度和政策措施,教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣得到糾正,高尚的師德師風(fēng)得到傳承和弘揚,教師職業(yè)道德水平全面提升。使我鎮(zhèn)教師成為群眾滿意的人民教師。
(一)規(guī)范行為,夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。
1.規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人,充分尊重學(xué)生個性的多樣性,給予每個學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。學(xué)校要將考核與“教師資格證注冊制度”緊密結(jié)合,注重在日常教育教學(xué)工作中考查教師的道德素質(zhì)。
2.規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實踐的獨特性,關(guān)注每個學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成,倡導(dǎo)教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。學(xué)校要探索完善心理疏導(dǎo)機制,幫助學(xué)生培育自信健康的心態(tài)。3.規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實教學(xué)常規(guī),充分尊重學(xué)生認知的差異性,鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究,倡導(dǎo)教師以師生積極有效互動的方式提升教學(xué)行為。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要制定相關(guān)調(diào)研制度,經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽“推門課”,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促進教學(xué)工作管理。
4.規(guī)范治學(xué)行為。堅持恪守誠信、嚴謹治學(xué),充分尊重教師科研成果的原創(chuàng)性,增強學(xué)術(shù)道德和自律意識,倡導(dǎo)教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學(xué)行為??h教科局要認真制定并實施論文引用標準,規(guī)范學(xué)術(shù)行為,增強教師學(xué)術(shù)研究能力。
(二)加強師德師風(fēng)教育,提高教師綜合素質(zhì)。
5.加強思想教育,堅持正確的政治方向。學(xué)校要制定詳細的計劃和切實可行的舉措,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,教育廣大教師把擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義、熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)作為畢生矢志不渝的理想和信念,并融入于日常教育教學(xué)工作中。6.加強職業(yè)理想教育,恪守職業(yè)道德。學(xué)校要結(jié)合實際,通過師德師風(fēng)演講、師德師風(fēng)論壇、師德師風(fēng)案例分析等活動,深入開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感。
7.加強教育理論學(xué)習(xí),樹立“以學(xué)生為本”的理念。學(xué)校要充分發(fā)揮教育理論刊物、專家學(xué)者、優(yōu)秀教師的教育引領(lǐng)作用,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,深入探索研究教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律。8.加強專業(yè)知識培訓(xùn),提升育人能力。完善繼續(xù)教育制度,進一步拓展培訓(xùn)渠道,依托省級培訓(xùn)機構(gòu)和高校教育資源開展分層、分類培訓(xùn),形成區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展保障機制。
(三)發(fā)揮示范作用,引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。
9.發(fā)揮“三個引領(lǐng)”的示范作用。黨組織和校長引領(lǐng)校風(fēng)。學(xué)校校長要率先垂范,親自擔任本專業(yè)的功課。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、上墻公開、專題會議等形式,向師生及社區(qū)做出具體承諾,接受監(jiān)督;定期組織開展“師德師風(fēng)風(fēng)尚校長”的黨員推薦活動。黨員引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用。教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全面推進素質(zhì)教育中,堅持能力導(dǎo)向,注重責(zé)任感培養(yǎng)。通過開展綜合實踐課程,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,并組織師生開展“師德師風(fēng)風(fēng)尚教師”推薦活動。
10.發(fā)揮名校長名教師的輻射作用。繼續(xù)實施“雙名”工程,充實完善“雙名”工作室,發(fā)揮名校長、名教師的集聚和輻射效應(yīng)。
11.發(fā)揮先進典型的榜樣作用。開展我校師德師風(fēng)宣傳活動,對師德師風(fēng)高尚典型人物和典型集體的思想和事跡加大宣傳力度;及時總結(jié)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中的先進經(jīng)驗,適時召開經(jīng)驗交流會、表彰會。
(四)注重人文關(guān)懷,營造良好工作氛圍。
12.注重和諧校園創(chuàng)建。要高度重視學(xué)校文化建設(shè),著力提升學(xué)校文化品位。要開展好凝聚力工程建設(shè),充分發(fā)揮好教代會的民主管理作用,定期召開民主懇談會,尊重教師意見,鼓勵教師積極參與學(xué)校管理,關(guān)注學(xué)校發(fā)展。要重視文化、藝術(shù)、體育活動的開展,組建各類專業(yè)團體,創(chuàng)出具有一定知名度的職工業(yè)余文體活動品牌。
(五)創(chuàng)設(shè)多種途徑,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
13.發(fā)揮各種媒介的傳播功能。各校要開設(shè)專欄、專版,刊登“優(yōu)秀學(xué)生作文”、“名師輔導(dǎo)”、“專家解讀”等教育輔導(dǎo)文章,盡可能地為廣大學(xué)生、家長提供教育咨詢,逐步滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求。
14.發(fā)揮專家名師的專業(yè)優(yōu)勢。要組織專家、學(xué)科帶頭人、教研員開設(shè)網(wǎng)上視頻教學(xué),提供學(xué)科輔導(dǎo),幫助學(xué)生梳理要點,理解重點、解決難點。
15.加強家校之間的溝通聯(lián)系。建立家校聯(lián)盟,舉辦系列講座。落實“家訪制度”,班主任對本班學(xué)生的家訪,學(xué)生數(shù)不少于90%,科任教師家訪10戶/班以上。
(六)強化機制建設(shè),鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。
16.強化考核機制。學(xué)校要把師德師風(fēng)作為對教師進行考核、職務(wù)聘任、派出進修等的重要指標,在考核中既考查教書育人的實績,更要關(guān)注教師的職業(yè)道德,如教學(xué)態(tài)度、育人效果等。有關(guān)部門要將師德師風(fēng)建設(shè)作為中小學(xué)教師職稱評定的重要指標,尤其要作為高級教師評定的首要指標。17.強化評價機制。加強信訪工作,密切聯(lián)系群眾,發(fā)揮書記信箱、局長信箱的作用;暢通網(wǎng)絡(luò),及時反映群眾對師德師風(fēng)、對學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)的意見;定期召開由社會各界人士參加的師德師風(fēng)建設(shè)座談會,廣泛聽取意見。重視有關(guān)師德師風(fēng)信訪的處置工作,定期梳理分析,專題會議討論研究。學(xué)校要在教學(xué)、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)體現(xiàn)育人要求,建立既科學(xué)合理又具可操作性的、定性和定量兼顧的學(xué)校德育評估和師德師風(fēng)考核評價體系。完善師德師風(fēng)建設(shè)的機制,每年年初制定目標任務(wù),年中進行師德師風(fēng)建設(shè)的自查自評檢查調(diào)整,年末評估考核。
建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社區(qū)督導(dǎo)員“五位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),通過聽課互評、學(xué)生評議、家長反映、督導(dǎo)檢查等途徑,及時反饋教師的師德師風(fēng)狀況。
18.強化激勵機制。定期評選師德師風(fēng)“十佳”、師德師風(fēng)標兵、師德師風(fēng)先進集體,加大表彰力度,激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的熱情。
四、實施步驟。
橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動從2013年春季開始至2014年12月結(jié)束,分四個階段進行:第一階段:制定方案階段(2013年2月中旬至2013年2月底)。制定下發(fā)《橋頭中心學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,全面啟動師德師風(fēng)建設(shè)活動。2013年春季開學(xué)初,召開專題動員會議,統(tǒng)一思想,部署安排。利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳以“講文明,樹形象;強師德,做良師”為主題的中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動的目的和意義。第二階段:查找問題階段(2013年3月至2013年5月)。
各小學(xué)校要結(jié)合省教育廳文件的“五查五評”要求,組織廣大教師開展自查自評,準確查找存在的突出問題。主要查找道德行為、教育行為、教學(xué)行為、治學(xué)行為等方面存在的突出問題。第三階段:集中檢查整治階段(2013年6月至2014年10月)。
召開整改專題會議,針對查找出來的問題,制定切實可行的整改方案。整改方案要向校內(nèi)外公示,多途徑多方式征詢意見,并要有配套的落實整改方案。
(一)2013年6月,由橋頭中心學(xué)校組織考核小組到各完小學(xué)校(教學(xué)點)進行考核,并將考核結(jié)果進行通報。
(二)實行教師職業(yè)道德“十不準”違紀違規(guī)問責(zé)制。對存在師德師風(fēng)問題的教師,學(xué)校要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評,直至給予處分。對師德師風(fēng)考核不合格或有嚴重失德行為的,要上報上級教育主管部門處理,情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。對存在嚴重師德師風(fēng)問題并造成不良社會影響的學(xué)校,學(xué)校及主要負責(zé)人三年內(nèi)不得評先評優(yōu)。師德師風(fēng)問題突出且屢禁不止的學(xué)校,校長應(yīng)引咎辭職或予以撤職。對發(fā)生嚴重違反師德師風(fēng)規(guī)范事件隱瞞不報、包庇袒護的學(xué)校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),從嚴追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
(三)全面落實中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)和在校集中坐班制度。各中小學(xué)校要切實加強對中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理,開展以落實教育教學(xué)常規(guī)和中小學(xué)教師在校集中坐班為主要內(nèi)容的教師教育規(guī)范行為專項治理活動。
(四)實行中小學(xué)校師德師風(fēng)表現(xiàn)公開承諾制度。各級優(yōu)秀教師、模范教師、骨干教師要以身作則,率先垂范,立足崗位模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范,抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為做出公開承諾,主動接受群眾監(jiān)督。中心校在實現(xiàn)與本校教師全面簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書的基礎(chǔ)上,向社會公開發(fā)布師德師風(fēng)責(zé)任承諾。
(五)建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。根據(jù)澄邁縣出臺的《澄邁縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》,制定《橋頭中心學(xué)校師德師風(fēng)師風(fēng)考核辦法》,把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師的定期注冊、教師考核、職務(wù)聘任、派出進修和評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。
第四階段:總結(jié)交流、督查驗收、鞏固深化階段(2014年11月至2014年12月)。
(一)2014年11月認真總結(jié)全鎮(zhèn)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)大行動開展情況。各完小學(xué)校、教學(xué)點向中心學(xué)校上報活動書面總結(jié),中心學(xué)校對各完小學(xué)校開展活動情況進行督查評估,采取問卷調(diào)查或媒體投票等方式廣泛開展學(xué)生、家長和社會滿意度測評。
(二)橋頭中心學(xué)校要組織教育專家、優(yōu)秀教師代表、縣骨干教師代表以及社會人士等共同研討師德師風(fēng)建設(shè)在理論、制度、管理等方面的新思路、新舉措,主要研討方向包括:師德師風(fēng)建設(shè)工作如何積極推進觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,如何在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新,特別是在增強時代感、加強針對性和實效性上如何實現(xiàn)等,以促進和推動師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化。
(三)按照澄邁縣制定下發(fā)的《澄邁縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動測評指標體系》,將中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細化為各項指標要求、以及中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動開展以來各項工作部署完成情況及實際效果納入測評指標體系。橋頭中心學(xué)校要抽調(diào)專人全面開展對各完小學(xué)校、教學(xué)點教師師德師風(fēng)建設(shè)活動進行督查驗收評估,向全鎮(zhèn)通報表彰有成功做法和經(jīng)驗的學(xué)校并總結(jié)推廣。對有關(guān)學(xué)校存在的差距和問題提出整改意見,責(zé)成有關(guān)學(xué)校制定詳盡整改方案,落實整改。中心學(xué)校要全面總結(jié)全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點教師師德師風(fēng)建設(shè)活動開展情況并將督查驗收評估報告呈報鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府以及縣教科局。
五、有關(guān)要求。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。為保證我校教師師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效,各完小、教學(xué)點要設(shè)立由校長或負責(zé)人擔任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。中心學(xué)校要加強對各完小開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的指導(dǎo)和督查。
2.制定方案,認真實施。各中小學(xué)要結(jié)合學(xué)校工作實際,認真制定實施方案。
3.加強宣傳,注重實效。要充分運用網(wǎng)絡(luò)、簡報等形式,大力開展宣傳活動。建立信息員聯(lián)絡(luò)制度,各完小學(xué)校要確定一名師德師風(fēng)建設(shè)信息員,每月將活動情況向中心學(xué)校匯報,確保活動產(chǎn)生積極效應(yīng)。
4.做好材料歸檔工作。各學(xué)校要指定專人做好材料的歸檔工作,同時將活動方案、圖片上傳縣教師繼教網(wǎng)“師德師風(fēng)考核”欄目。
橋頭中心學(xué)校2013年2月10日。