難忘的回憶總能讓人心生感慨，也使人更加珍惜眼前的一切。在寫作的過程中，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來整理。下面是一些美食制作的小技巧和竅門，希望能夠讓大家做出更美味的菜肴。
請保護我們的朋友篇一
第二天，我們約好一塊兒去書店看書，不見不散。下午，我把小雪安頓好，興沖沖地出了門，一個箭步來到約定地點。“婷還沒來呢，就等會兒吧，或許她還在路上呢！”我自言自語地說。轉眼間，半個多小時過去了，她依然沒有來。“呀，糟了！她會不會出了什么事？”我不禁替她擔憂起來。這時，原本陰沉沉的天，突然起風了，看樣子，似乎在告訴我，婷不會來了?？晌抑?，婷一向是個值得信賴的人，也許是有事給耽擱了。我信心十足地站在寒風中，等著等著……不知過了多長時間，風也停了。我望著路的盡頭，期盼她快來，可仍不見她的蹤影，我生氣極了，只“哼”地一聲，轉身就離開了。回到家，我氣急敗壞地一把抓起正沉靜在美夢中的小雪，小雪睜大了眼睛，用純真的眼神看著我，讓我實在不忍心拿它消氣。
幾天后，我在書店門前遇到了婷，我倆擦肩而過，卻形同陌路。我原以為她會滿懷歉意地向我道歉，可我太天真了，她只是瞅了我一眼，就走了。那種眼神，似乎在責怪我，對我不滿，我心中的火頃刻間越燒越旺，實在沉不住氣?？捎忠幌?，若不是我也有令她生氣的地方，她怎么會如此冷淡？我突然之間感到了事情的復雜。后來，我才知道，原來這件事是因我而起的。我沒有說清具體時間，上午還是下午，她也不知道，結果讓她白等了一個上午，還以為我在故意捉弄她。事情就這樣被揭曉了，這可真是“馬悔在先，人悔在后”?。∥覞q紅了臉，手緊緊地拽著衣服，輕輕地向婷說了聲“對不起”。她微笑著，說：“這沒有什么，我們依然是好朋友！”“恩！”我的眼淚奪眶而出。
一陣陣歡笑聲打破了周圍的寂靜，我與婷的友誼之燈再一次閃爍著光明，我們依然是好朋友！
請保護我們的朋友篇二
一個星期天的早晨，一只可愛的小貓在池塘邊高興地玩，這時一只小狗看見了，也跑過去和小貓一起玩。
小狗說：“看，那邊的鮮花開得五顏六色多美麗呀！我們過去采幾朵吧?！毙∝堻c了點頭說：“好……”小貓正與小狗說話時，一不小心，腳底一滑，掉到池塘里去了。小貓邊喊“救命”，邊在水里掙扎，眼看就要沉下去了。小狗看見了，一下子跳進水里，他一只爪子托著小貓，一只爪子拼命地劃水，費了好大的勁兒才把小貓救上了岸。這個時候，小狗累得趴在地上直喘氣。小貓說：“謝謝你，小狗?！毙」氛f：“不用謝，我們是好朋友呀！”
請保護我們的朋友篇三
設計思路：此活動設計是受到民間“搶椅子”游戲的.啟發(fā)，我們把先把“淘汰”的遺憾讓幼兒感受，而后改變了游戲過程中“淘汰”的規(guī)則，讓全體幼兒有參與整個活動的機會。重點是在活動中讓幼兒體驗大家都要坐到椅子上，必須要大家合作才能成功的過程，改變了原游戲在發(fā)展幼兒靈敏和競爭同時帶來的只顧自己不顧別人的現(xiàn)象，不僅發(fā)展了幼兒動作，也感受到與同伴共同合作游戲的樂趣。
活動目標：嘗試來回變向跑，同時鼓勵幼兒一起解決“合作坐小椅子”問題，體驗其中的智慧與樂趣。
活動準備：
幼兒人數(shù)14人，同等數(shù)量的小椅子。
活動過程：
一、幼兒面對小椅子站成一列橫隊,玩搶椅子游戲。
每次淘汰一些孩子，看看誰是最后的勝利者。
指導要點：提示幼兒：遭到淘汰的心情，成功者與失敗者的數(shù)量懸殊。
二、游戲：合“坐”
此合“坐”游戲是從最初游戲的一人一座，到每次換位后，均減少一至二個小椅子，隨著椅子數(shù)量逐步減少，促使幼兒相互照顧，想到他人，直至能在僅剩的一只凳子上全體幼兒都能坐下來。
1、玩“一人一座”2-3次，幼兒聽信號來回奔跑后，教師發(fā)出“坐椅子”信號，幼兒快速找到一個小椅子坐下。
2、玩合“坐”
引導語：從現(xiàn)在開始我們要耳朵靈，跑得快啦，而且每次老師都會把椅子減少的。
指導要點：玩的過程中逐步將小椅子的數(shù)量減少，每次換位后，均減少一至二個小椅子；當椅子數(shù)量越來越少時，教師先不要提示幼兒怎們合“坐”，讓全體幼兒嘗試，如幼兒有辦法，就及時肯定，并鼓勵大家試一試；如沒有辦法或屢試不成時，教師才可進行提示用盡量少占“坐”的空間，以及不同的互相緊擁而坐的方法。
在椅子減少到6個時，可以嘗試用以下引導語。
引導語：小伙伴們把您的屁股盡量少占地兒，讓更多的伙伴們坐得到位置。
或引導語：男孩子要勇敢地幫助女孩子啊，女孩子也要留意你幫助的男孩子。
6個幼兒合“坐”四個小椅子。
在椅子只有三個時，可提示幼兒應多想到同伴（若嘗試幾次不成功后，可提示一個接一個的疊坐，在橫向空間不足的情況下，增加縱向空間，完成任務。）。
6個幼兒合“坐”一個小椅子。
鼓勵語：孩子們要緊緊抱住你的伙伴，團結就是歡樂，抱緊就是力量，撐住就是成功。
引導語：小朋友現(xiàn)在展示你們團結，友愛，互相幫助的時刻到了，膝蓋靠緊，雙手抱牢，加油啊。
在幼兒合“坐”好后，用倒計時幫助幼兒加油。
三、放松活動：互相捶捶背。
幼兒分組各排成一字縱隊，面向一個方向，也可圍成圓圈，彼此互相捶捶背。
引導語：后面的小朋友輕輕的給前面的伙伴敲敲背，要服務得他笑瞇瞇的哦，不能太輕，或太重。重復敲背，向后轉，互換角色再來一次。
請保護我們的朋友篇四
2011年2月9日晚上，施永全與朱云超在崇明東灘鳥類自然保護區(qū)內“小北港”淺灘處，將事先準備好的農藥“克百威”撒在淺灘灘涂上，共毒殺國家二級保護動物小天鵝1只，野鴨20只。次日中午，二人聯(lián)系黑車司機顧永仁進行送貨，由顧永仁將毒殺的小天鵝和野鴨送到收購人朱耀香處。當天下午，顧永仁駕車送貨途經陳家鎮(zhèn)瀛陳公路、瀛東村路口時被公安機關抓獲。據(jù)查，2011年1月至2月間，施永全、朱云超2人用上述方法，先后4次在東灘鳥類自然保護區(qū)共毒殺國家二級保護動物小天鵝2只；綠頭鴨16只、斑嘴鴨26只。這些人太可恥了，竟然外了自己的利益去殺害這些無辜的小動物，太可恥了！
朋友們，讓我們一起來保護這些可愛的動物朋友吧！
請保護我們的朋友篇五
今天我和可可一起在院子玩沙。
聽了可可的話語，我明白了，于是我做了兩個鉆石，一顆給了可可，一顆我自己拿著的。我說：“鉆石代表永恒、偉大、無私，咱們的友誼就是永恒、偉大、無私。
可可聽了我的話，笑了，我也跟著笑了。
我說：”可可，我們的友誼永不分開，我們永遠是最好的朋友的。
小朋友們，如果你們要和好朋友說，一定要******心或鉆石送給好朋友，讓他們知道你的心思哦。
相關專題：尚無數(shù)據(jù)
請保護我們的朋友篇六
春風又來了，原野上，森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的樹朋友來了!
“我的好朋友，我差點就失去了這寶貴的生命!”樹害怕的說。
“怎么了?我的朋友，發(fā)生什么事了嗎?”鳥兒慌張的問。
樹回答說：“那些伐木工人無情的把我的長輩們砍倒，只剩下我們小輩的留在這里”。后來一頭狗熊跑過來和這些無情的伐木工說：“大樹是由大家一同來保護的，不能像你們這樣亂砍亂伐的!”大樹還可以為我們低擋沙塵暴，把我們二氧化碳轉為人們最需要的氧氣!請你們也不要在砍樹了!讓我們一起保護大自然!讓我們共同守護這空氣清新的世界!現(xiàn)在伐木工人也跟著一起保護世界了!樹一邊哭一邊說。
鳥兒說：“大樹，我以后一定天天給你唱動聽的歌，請你不要傷心了!”
從此以后，鳥兒天天給樹唱動聽的歌，信守承諾，它們的關系也更好了!人們也一起保護著大自然!
公眾號：教科語文之家。
請保護我們的朋友篇七
社會性綜合活動：我們都是好朋友活動目標：1、體驗大家在一起的快樂。2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子?；顒訙蕚洌好咳宋鍙埿δ?、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)?；顒舆^程：1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。2、游戲：猜猜好朋友是誰？不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。3、評選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結友愛，經常和我玩等。（4）請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家?！?、討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”？5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲?；顒臃此迹罕具x材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。
請保護我們的朋友篇八
我從小就愛小狗那胖嘟嘟的身體，愛聽小狗那“汪汪”的叫聲。小狗真是我們的好朋友??！
狗的種類很多，有：沙皮狗、獅子狗、哈巴狗、吉娃娃等等，我家也有一只獅子狗。它的耳朵長長的向下垂。眼睛很圓，像兩顆黑寶石。長鼻子向外突，兩邊分別長著三根胡須，鼻子下面長著一張大嘴巴。長長的尾巴一見到主人就一搖一搖的。全身長滿了白色的絨毛。
小狗可以給我家看門。假如我在鄰居家玩，家里的門沒關，有陌生人來了，狗就會大聲吼叫提醒我。
小狗還能給我歡樂和安慰。當我遇到困難，不高興時，它就會用嘴咬咬我的褲腳，或在我面前活蹦亂跳，用溫柔的叫聲逗我開心，好向在說：“主人，你怎么了，為什么不高興？快告訴我，我?guī)湍惴謸??！?BR> 小狗多么可愛呀，而且它們能給人們歡樂和安慰！動物是我們的好朋友，它們和你我是平等的，讓我們一起保護小狗吧！
請保護我們的朋友篇九
舅舅開了一家小店，生意興隆，客人絡繹不絕，被大家授予“誠信商店”。有一天，在買東西時出人意料收了一張50元的假幣！舅舅像火山噴發(fā)一般，拍著桌子，嘴里還不斷嘟囔著：“真氣人，現(xiàn)在還有人這么不要臉用假幣！這么辛苦忙了一天，全搭進去了……”舅舅一邊嘆息，一邊走出了店子。
這時，一位阿姨走進來，手中拿著一百元錢，我突然想如果……不，我是少先隊員啊，不應該做這種事！可一想舅舅那張臉，我什么都不管了?！鞍⒁棠茫I什么？”“我買一瓶紅酒?！卑⒁陶f。我拿來紅酒遞阿姨，之后把50元假幣混到一些零錢中，小心翼翼地遞給阿姨，阿姨拿著東西，看也沒看就走了。謝天謝地，我心想，我心中的大石頭總算落了地。
我得意地把這事一五一十地告訴了舅舅，本以為舅舅會表揚我，可舅舅聽后，臉更沉了，對我大吼：“你這樣做行嗎？！你這樣做怎么對得起誠信商店這個稱號呢？！”我懵了，從小舅舅就很疼我，從沒這樣吼過我，我嚇哭了。舅舅摸著我的頭語重心長地說：“老師應該教過你要誠實吧，我雖然收了假幣心里不好受，可也不能拿這錢去害別人呀。你想想，誠信是我們用了多久才爭取到的呀，去，把錢換回來?！蔽易屑毾胂?，舅舅說得有道理，去換。我拿著錢，向阿姨家走去。
一個人，因為有好的容貌而美麗，更因為以誠實可信的品質處世而贏得尊重！
請保護我們的朋友篇十
主題目標：
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動內容：
1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
4、綠色行動將主題教育向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以“環(huán)保小衛(wèi)士”的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區(qū)進行宣傳、呼吁。如“請給我喝水”、“請勿搖我”、“請愛護我”、“我怕疼，請不要踩我”、“小草有生命，我們愛護它”、“地球只有一個”等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動，強化幼兒環(huán)保意識。
活動反思：
1、讓學生充分認識到環(huán)境保護的重要性。
造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對人類嚴厲懲罰的.原因很多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農藥、工業(yè)三廢的隨意排放等。就近年來大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都來自太陽，生態(tài)系統(tǒng)中的生產者--綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中，轉化成人和動物所需的能量，因此，綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要部分。過度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增長，人們生活水平的提高，使人類對自然的索取又更加變本加厲。
形成惡性循環(huán)，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁表明，采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴重破壞，不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調節(jié)氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚塵頻繁光顧，使人類生存的環(huán)境逐步惡化。綠色是生機，是人類永恒的追求，保護環(huán)境必須使人類對自然的開發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律，保護森林，發(fā)展草原植被，植樹種草，科學種田，治理三廢，在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下，積極主動地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環(huán)境得到改善。
請保護我們的朋友篇十一
陽光明媚的早晨，我依然如往前一樣，走過學校里的大樹下，來到樓梯口，突然，好朋友靜芯叫住我上初一時，我們雖然沒有分在同一個班，但回家時總是約在一起。她向我借英語書，便把書拿給她。回到教室的我才想起早上讀英語。就立即撒腿就跑。向靜芯拿回英語書并說下課后在借給她。回到教室，可是偏偏老師把可改成數(shù)學考試，并且考到第一節(jié)課下課。下課后，我立刻向靜芯說明情況，可是她誤會我了，她以為我故意不借給她，她說，算了？我們當好朋友那么多年，竟然向你借本書都要找借口，未必這樣。我被這句話堵得啞口無言，我剛要說明原因，她就這樣離我而去，那背影為什么會使我流淚。下午，回家的時候，樓梯口的那個角落已沒有你。
靜芯呀！我們還是好朋友嗎？請你相信我吧，朋友。朋友呀！人間的旅途有多少里路，沒有真正的朋友將會有多么無助，孤獨呀！只要，我還相信世間的友情還在。那我能否相信我們還是朋友。
請保護我們的朋友篇十二
狗是人們最忠實的朋友，也是人類財產的“守護神”。
我家養(yǎng)過兩條狗。第二只狗小黑，是我最喜歡的一只狗。它是奶奶從大姑家給我抱來的，它陪我度過了三個春秋。在那三年中，我生氣時把它當作出氣筒，打它；高興時就一直抱著它。媽媽說我都快把小黑給弄成神經病了。記得有一次，我家養(yǎng)了6只小雞，放在一個大盒子里。有一天，我們全家都不在家。結果，回到家里時，小雞大軍真是傷亡殘重呀！小黑吃了兩只小雞，有一只小雞掉進水缸里淹死了，另外三只全部都粘在“粘鼠板”上了。還有一次，我們把小黑帶到新家里去，新家的地面剛涂上水泥，還沒有干，小黑一到，好像明白似的，專找非常濕的地方踩?，F(xiàn)在地上還有它印的小“梅花”呢！
不幸的事情終于發(fā)生了。那是一個漆黑的`夜晚，我跟媽媽都睡了，大概十二點的時候吧，我家進去了一個小偷，他偷偷摸摸地溜進了我家，正好被正在“站崗”的小黑看見了，它“汪汪”地叫個不停，我和媽媽起來了，但我們膽小，沒敢出去，給爸爸打了電話，讓他趕快回來。小黑勇敢地在外面和小偷周旋，但被小偷捅了一刀，小黑生氣了，忍著痛跳上去對著小偷的臉就是一口。這時，爸爸回來了，小偷給嚇跑了。我抱著受了傷的小黑，拼命地往動物醫(yī)院跑，可是小黑卻永遠地閉上了眼睛。
我們再也見不到你了，我明白了，在死神將要到來的時候，你還在掙扎著為人民除害，我們忘不了你，親愛的伙伴――小黑。
請保護我們的朋友篇十三
迪克，一只血統(tǒng)純正但相貌丑陋的獵犬，斷奶后就被主人遺棄在了森林里，開始了漂泊生活，在大家都嫌棄迪克的相貌時，小主人阿炯收留了他。
阿炯是一個盲人小孩，天天遭受著后媽的虐待，直到有一天，阿炯帶著迪克出走了，去省城尋找自己的親媽。一開始他們只有街頭賣藝拉二胡，才能有飯吃。但在一位好心阿姨的幫助下，他變成了一位天才演奏家，也漸漸得知了自己的身世，最終選擇了遠走高飛。
讀完整本書的我，早已淚流滿面。
是?。」?，一旦認定了主人，就會一輩子守護著他，寧可為了主人的安危而拿自己的性命開玩笑。
故事中最讓我感動的，就是迪克為了保衛(wèi)主人，親手殺害了自己的伴侶紅娜，和腹中的孩子。那種選擇中的痛苦，是大家無可忍耐的。一邊，是不嫌棄自己相貌收留自己的小主人；一邊是已經有了孩子的伴侶紅娜?？傻峡谱罱K，毅然選擇了站在小主人這一邊，咬死了親愛的紅娜。
還有一個不可忽視的細節(jié)，就是迪克為了給小主人拿錢治病，去當幾個彪壯且持有武器的大漢當陪練，為了小小的，對常人來說不值得一提的六元錢，不惜拿自己的性命做賭注。最后，盡管被打得傷痕累累，也在所不辭。
它們之間已不僅僅是一對生死患難的朋友，它們之間的感情，已遠遠超過了親人，它們可以為了對方犧牲自己，放棄自己的。阿炯是迪克生命中的保護航，讓迪克感受到了愛的溫度，和它夢寐以求的主人的親昵撫摸；而迪克，又是阿炯生命中的一盞明燈，為他照亮未來的路，也時時刻刻在保護著阿炯。它們之間無盡的愛，讓他們在遇到困難時互相依靠、取暖。這種愛，是無盡的，是任何人，任何事，都無法摧毀的。因為，他們的心，已成了一體，一輩子不會分離。
這讓我想起了自己的父母，他們對自己是千依百順，讓我想干什么就干什么，想去哪兒就去哪兒，永遠先為我著想。我居然很心安理得得接受那份愛，有時還會因為父母不放心的一聲嘮叨而厭煩，敷衍了事。可父母卻一次也沒有生氣，反而對我更加關心。
迪克，希望你們能夠找到那個傳說中比雪片更純潔透明晶瑩的愛。朝著太陽升起的方向前進，尋找一個不在乎外貌只看重心靈的地方，用心去感受世界，用心去觀察真實的世界。
請保護我們的朋友篇十四
活動名稱。
活動目標。
1.加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強交往能力。
2.初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設。
班級集體照片。
活動過程。
開學已經一個月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經兩年了，現(xiàn)在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外，還因為我們已經有了自己的朋友，請你們說說你最好的朋友。
請保護我們的朋友篇十五
嘰嘰嘰，喳喳喳，一聲聲清脆的叫聲給了我們的生活添了幾分色彩?？捎行┤藚s不是這樣，有些人認為捉小鳥去賺錢是一種理所當然的事，我要在這告訴他們，小鳥是有自由的，它能給人們帶來快樂，開心呀！怎么會有人要傷害他們呢？我勸你們學學這個故事里的小女孩吧！有一天，我和叔叔阿姨們一起去郊外的大自然呼吸清新的'空氣，當然爸爸媽媽也去了。當我和叔叔去拿吃的東西的時候，看見了五位叔叔圍在一起，好像在看些什么，我和叔叔也去湊了熱鬧，咦！怎么有那么多小鳥兒呢？可能他們要把他放飛吧！對了，我要去拿吃的東西，我和叔叔把車子后尾箱的東西拿出來往回走的時候，發(fā)現(xiàn)他們原來是在賣小鳥，于是我要叔叔先把食物提回去了。我首先觀察了一下，問了問這個鳥帶籠子多少錢？老板說：小姑娘你可真有眼光，這個鳥是珍珠鳥，它很小，40元一只，啊，40元，我曾經學過一篇叫珍珠鳥的文章，作者是保護小鳥的，他們卻賣鳥兒，我就大膽的跟老板說：你不應該賣小鳥，應該保護小鳥，讓小鳥得歸大自然。呵！你個小東西，你不買就別在這，走！同學們，你們認為這個老板做得對嗎？我們應該愛護小鳥，保護小鳥，讓小鳥重歸大自然！請保護小鳥作文450字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
請保護我們的朋友篇十六
在人生的道路上，我們之間有濃厚的情誼，那便是友情。正因為你我有這份情誼，正因為，所以我會為你付出。
那天烈日當空，炙熱的陽光在跑道上。時不時有一陣微風吹過，鳥兒落在一顆枝繁葉茂的大樹上。綠油油的小草傳來一陣清香的氣息。正當大家一路走進操場時，不好的消息傳了過來：今天測試1000米。這時你一路向我走來，抱怨地說：“真是的，今天這么熱，跑半道上曬死怎么辦??？”我被他逗樂了，心想：有這么一個朋友，真好。今天幫幫他吧！
總在遇到困難時去向對方傾訴。而另一方則會想辦法去幫助對方。
上課了，在跑之前我跟他說了跑步的各項要領，并告訴他只要堅持下來就成功了?！皡纭钡囊宦晿岉?，他像一只脫韁的野馬一般沖出了起跑線。起初他跑得很輕松，漸漸地他顯得越來越吃力。我見不妙，大聲對他鼓勵道：“加油，堅持下來就是勝利，別放棄！”他回頭向我用力地點了點頭，咬了咬牙，握緊了拳頭，向前跑去。最后100米了！只見第二名已經要追上他了，我想：不行，，我得助他一臂之力，讓他享受到成功的喜悅！我趕緊跑到他身邊！“快！沖！用盡全力，堅持下去就勝利了！”你邁出你那雙腿，奮力地向前跑著。沖線！你如釋重負一般坐在了地上。你感激地望著我，對我說了一聲“謝謝”。我對他笑了笑，心想：幫助朋友，真好！
每次當對方遇到困難時都會盡全力去幫助。
我們會向對方傾訴。我們會盡全力去幫助對方。幫助對方并不求回報。就因為所以我們會去為對方付出！
請保護我們的朋友篇十七
我和小斌是好朋友。自從初中入學以來就被分到了同一個班，并且我們還成為了同桌。一直以來，我們在學習上互相幫助，在生活上互相照應。小斌的學習成績好，在他的幫助下，原本成績不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對小斌充滿感激之情，而他總說：“我們是朋友?！?BR> 最終，我中考成功，何曉斌一起考上了s中。
朋友，是你我夜路時的明燈，是我航海時的羅盤，是我克服困難的幫手，是我一生的財富！小斌，謝謝你！我們永遠是朋友！
請保護我們的朋友篇十八
現(xiàn)在的鳥類逐漸減少，生態(tài)環(huán)境也越來越差。人們都說，黃河是中華民族的搖籃，可現(xiàn)在黃河開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭，黃河卻成了中華民族的'憂患。據(jù)科學家研究，黃河發(fā)生變化有兩方面原因。一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉溫，暴雨集中。加上黃土本身結構松散，很容易受侵蝕和崩塌，助長了水土流失，使大量泥沙進入黃河。二是人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，黃土高原失去天然保護層，引起了嚴重的水土流失。每年，黃河流域每平方公里就有四千噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地五百五十萬畝！為什么現(xiàn)在許多活蹦亂跳的小動物瀕臨滅絕，因為人類不斷地砍伐樹木，讓一顆顆小樹的生命死去，所以請人類一定要保護好森林資源，使失去的植物盡快恢復，要使人人都明白這樣一個道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為。請保護生態(tài)環(huán)境作文350字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
請保護我們的朋友篇十九
在田野里，在海岸上，在山坡上，幾乎陸地上，所有的地方都長有植物。植物陪伴著人類，植物有各種各樣的形狀，還有五彩繽紛的顏色。
植物的分布很廣泛。有些人類不能生活的地方，也有植物在茁壯成長。有一種毛莨科的植物，能生長在冰天雪地的高山頂上；在茫茫的大海中，則生長著許多海藻；還有一種植物叫絲蘭，能在又炎熱又干燥的沙漠里生活。植物的用處非常之多。我們每天吃的谷物就是谷類植物的子實。有些谷物能磨成面粉，做出許多不同種類的面包和蛋糕，有些稻子、谷子的子實去殼后經過燒煮就成了米飯。香料植物能做成香水或香料。
然而現(xiàn)在，植物的家園正在受到越來越多的威脅。除了森林大火，還有環(huán)境污染。正應為這樣，許多植物滅絕了。
所以，我們應該建立一些自然保護區(qū)，好好保護植物。在平常生活時，我們更應該愛護身邊的一草一木。
請保護我們的朋友篇二十
水是我們人類的離不開的好朋友。從我早上一起床開始刷牙、洗臉，每一件事情都離不開水的幫助。
如果地球上沒有水，人們將無法生存。如果沒有水我的身上會很臟，渾身長滿細菌，變成一個臟娃娃；如果沒有水，海底下那些美麗的小魚會死；如果沒有水那些成群的小蝌蚪會沒有家。如果沒有水大自然的美麗風景就會消失掉。如果沒有水……想想就感到害怕。
水是我們的好朋友，我們從小就要學會節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的習慣。節(jié)約水的方法很多，比如洗完手的水可以澆花，還可以沖馬桶，還可拖地。要從每一件小事做起。
我們要感謝我們的好朋友，她給我們帶來了豐富多彩的生活，是她讓我們干干凈凈的生活。讓我們大家趕快行動起來吧！節(jié)約用水，讓我們的好朋友永遠陪伴著我們不分離。
（點評：小作者用敏銳的眼睛觀察了自己的生活，還用了那么多如果，假設了沒有水會是什么樣子，可見你是一個想象力豐富的孩子。）。
請保護我們的朋友篇二十一
他，他個子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。
上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書，笑瞇瞇的走進我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。
有一段時間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個熟悉而又陌生的身影走進教室，仔細一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨特的唐老鴨般的嗓子說著標準的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的?！薄班妗边@時，他仿佛就是，無拘無束，親切自然。總是會吹牛，但又不缺少傳奇色彩。
他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。
開學第一節(jié)課，他手拿教科書走進教室，將書向講臺上一放，徑直走到后面，開始上課。
上著上著，他突然拍了一個我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水里游動的小魚是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下?lián)u晃：“這是不是生物？”“是的?！薄笆裁?？”他的聲音提高了一倍?！安皇恰！薄暗降资遣皇?？”……我就這樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑著說：“所謂生物就是有生命的物體，你們說，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領下，我們在輕松快樂中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語言配合書上的知識點讓我們領悟到生物學無窮無盡的奧妙。
還有一次，在跑操活動接近尾聲的時候，我們一個個累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節(jié)奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開一點，哨子順勢從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之后，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點。
還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學習的最佳動力以及精神上莫大的支持。
微風中，一個墨綠色的身影在走動；驕陽下，一個瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養(yǎng)生命。
你好，！
請保護我們的朋友篇二十二
元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個同學。唉，誰讓我是班長呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。
她是我們班最不起眼的一名女生。優(yōu)秀名單里找不到她，學?；顒右矝]有她的身影，只有當老師點名時，大家才知道，原來還有這么一個人的存在。
節(jié)后一段時間，我總覺得她有點怪怪的，每次放學都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會走到我身邊，張口想說話卻又總是羞澀的跑開，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒想知道。
可偏偏是“無心插柳柳成蔭”，這個謎團，終究被解開了。
那天傍晚放學，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來，對她不客氣地說：“你知不知道這樣跟著我很煩啊。”她呢，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發(fā)現(xiàn)她的眼中滾動著淚光。她囁囁嚅嚅地說：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過去，握住了她的手，激動地說：“對不起，我不該吼你，我們本來就是朋友??！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點羞赧地說：“謝謝你，把我當作朋友！”
在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……。
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請保護我們的朋友篇一
第二天，我們約好一塊兒去書店看書，不見不散。下午，我把小雪安頓好，興沖沖地出了門，一個箭步來到約定地點。“婷還沒來呢，就等會兒吧，或許她還在路上呢！”我自言自語地說。轉眼間，半個多小時過去了，她依然沒有來。“呀，糟了！她會不會出了什么事？”我不禁替她擔憂起來。這時，原本陰沉沉的天，突然起風了，看樣子，似乎在告訴我，婷不會來了?？晌抑?，婷一向是個值得信賴的人，也許是有事給耽擱了。我信心十足地站在寒風中，等著等著……不知過了多長時間，風也停了。我望著路的盡頭，期盼她快來，可仍不見她的蹤影，我生氣極了，只“哼”地一聲，轉身就離開了。回到家，我氣急敗壞地一把抓起正沉靜在美夢中的小雪，小雪睜大了眼睛，用純真的眼神看著我，讓我實在不忍心拿它消氣。
幾天后，我在書店門前遇到了婷，我倆擦肩而過，卻形同陌路。我原以為她會滿懷歉意地向我道歉，可我太天真了，她只是瞅了我一眼，就走了。那種眼神，似乎在責怪我，對我不滿，我心中的火頃刻間越燒越旺，實在沉不住氣?？捎忠幌?，若不是我也有令她生氣的地方，她怎么會如此冷淡？我突然之間感到了事情的復雜。后來，我才知道，原來這件事是因我而起的。我沒有說清具體時間，上午還是下午，她也不知道，結果讓她白等了一個上午，還以為我在故意捉弄她。事情就這樣被揭曉了，這可真是“馬悔在先，人悔在后”?。∥覞q紅了臉，手緊緊地拽著衣服，輕輕地向婷說了聲“對不起”。她微笑著，說：“這沒有什么，我們依然是好朋友！”“恩！”我的眼淚奪眶而出。
一陣陣歡笑聲打破了周圍的寂靜，我與婷的友誼之燈再一次閃爍著光明，我們依然是好朋友！
請保護我們的朋友篇二
一個星期天的早晨，一只可愛的小貓在池塘邊高興地玩，這時一只小狗看見了，也跑過去和小貓一起玩。
小狗說：“看，那邊的鮮花開得五顏六色多美麗呀！我們過去采幾朵吧?！毙∝堻c了點頭說：“好……”小貓正與小狗說話時，一不小心，腳底一滑，掉到池塘里去了。小貓邊喊“救命”，邊在水里掙扎，眼看就要沉下去了。小狗看見了，一下子跳進水里，他一只爪子托著小貓，一只爪子拼命地劃水，費了好大的勁兒才把小貓救上了岸。這個時候，小狗累得趴在地上直喘氣。小貓說：“謝謝你，小狗?！毙」氛f：“不用謝，我們是好朋友呀！”
請保護我們的朋友篇三
設計思路：此活動設計是受到民間“搶椅子”游戲的.啟發(fā)，我們把先把“淘汰”的遺憾讓幼兒感受，而后改變了游戲過程中“淘汰”的規(guī)則，讓全體幼兒有參與整個活動的機會。重點是在活動中讓幼兒體驗大家都要坐到椅子上，必須要大家合作才能成功的過程，改變了原游戲在發(fā)展幼兒靈敏和競爭同時帶來的只顧自己不顧別人的現(xiàn)象，不僅發(fā)展了幼兒動作，也感受到與同伴共同合作游戲的樂趣。
活動目標：嘗試來回變向跑，同時鼓勵幼兒一起解決“合作坐小椅子”問題，體驗其中的智慧與樂趣。
活動準備：
幼兒人數(shù)14人，同等數(shù)量的小椅子。
活動過程：
一、幼兒面對小椅子站成一列橫隊,玩搶椅子游戲。
每次淘汰一些孩子，看看誰是最后的勝利者。
指導要點：提示幼兒：遭到淘汰的心情，成功者與失敗者的數(shù)量懸殊。
二、游戲：合“坐”
此合“坐”游戲是從最初游戲的一人一座，到每次換位后，均減少一至二個小椅子，隨著椅子數(shù)量逐步減少，促使幼兒相互照顧，想到他人，直至能在僅剩的一只凳子上全體幼兒都能坐下來。
1、玩“一人一座”2-3次，幼兒聽信號來回奔跑后，教師發(fā)出“坐椅子”信號，幼兒快速找到一個小椅子坐下。
2、玩合“坐”
引導語：從現(xiàn)在開始我們要耳朵靈，跑得快啦，而且每次老師都會把椅子減少的。
指導要點：玩的過程中逐步將小椅子的數(shù)量減少，每次換位后，均減少一至二個小椅子；當椅子數(shù)量越來越少時，教師先不要提示幼兒怎們合“坐”，讓全體幼兒嘗試，如幼兒有辦法，就及時肯定，并鼓勵大家試一試；如沒有辦法或屢試不成時，教師才可進行提示用盡量少占“坐”的空間，以及不同的互相緊擁而坐的方法。
在椅子減少到6個時，可以嘗試用以下引導語。
引導語：小伙伴們把您的屁股盡量少占地兒，讓更多的伙伴們坐得到位置。
或引導語：男孩子要勇敢地幫助女孩子啊，女孩子也要留意你幫助的男孩子。
6個幼兒合“坐”四個小椅子。
在椅子只有三個時，可提示幼兒應多想到同伴（若嘗試幾次不成功后，可提示一個接一個的疊坐，在橫向空間不足的情況下，增加縱向空間，完成任務。）。
6個幼兒合“坐”一個小椅子。
鼓勵語：孩子們要緊緊抱住你的伙伴，團結就是歡樂，抱緊就是力量，撐住就是成功。
引導語：小朋友現(xiàn)在展示你們團結，友愛，互相幫助的時刻到了，膝蓋靠緊，雙手抱牢，加油啊。
在幼兒合“坐”好后，用倒計時幫助幼兒加油。
三、放松活動：互相捶捶背。
幼兒分組各排成一字縱隊，面向一個方向，也可圍成圓圈，彼此互相捶捶背。
引導語：后面的小朋友輕輕的給前面的伙伴敲敲背，要服務得他笑瞇瞇的哦，不能太輕，或太重。重復敲背，向后轉，互換角色再來一次。
請保護我們的朋友篇四
2011年2月9日晚上，施永全與朱云超在崇明東灘鳥類自然保護區(qū)內“小北港”淺灘處，將事先準備好的農藥“克百威”撒在淺灘灘涂上，共毒殺國家二級保護動物小天鵝1只，野鴨20只。次日中午，二人聯(lián)系黑車司機顧永仁進行送貨，由顧永仁將毒殺的小天鵝和野鴨送到收購人朱耀香處。當天下午，顧永仁駕車送貨途經陳家鎮(zhèn)瀛陳公路、瀛東村路口時被公安機關抓獲。據(jù)查，2011年1月至2月間，施永全、朱云超2人用上述方法，先后4次在東灘鳥類自然保護區(qū)共毒殺國家二級保護動物小天鵝2只；綠頭鴨16只、斑嘴鴨26只。這些人太可恥了，竟然外了自己的利益去殺害這些無辜的小動物，太可恥了！
朋友們，讓我們一起來保護這些可愛的動物朋友吧！
請保護我們的朋友篇五
今天我和可可一起在院子玩沙。
聽了可可的話語，我明白了，于是我做了兩個鉆石，一顆給了可可，一顆我自己拿著的。我說：“鉆石代表永恒、偉大、無私，咱們的友誼就是永恒、偉大、無私。
可可聽了我的話，笑了，我也跟著笑了。
我說：”可可，我們的友誼永不分開，我們永遠是最好的朋友的。
小朋友們，如果你們要和好朋友說，一定要******心或鉆石送給好朋友，讓他們知道你的心思哦。
相關專題：尚無數(shù)據(jù)
請保護我們的朋友篇六
春風又來了，原野上，森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的樹朋友來了!
“我的好朋友，我差點就失去了這寶貴的生命!”樹害怕的說。
“怎么了?我的朋友，發(fā)生什么事了嗎?”鳥兒慌張的問。
樹回答說：“那些伐木工人無情的把我的長輩們砍倒，只剩下我們小輩的留在這里”。后來一頭狗熊跑過來和這些無情的伐木工說：“大樹是由大家一同來保護的，不能像你們這樣亂砍亂伐的!”大樹還可以為我們低擋沙塵暴，把我們二氧化碳轉為人們最需要的氧氣!請你們也不要在砍樹了!讓我們一起保護大自然!讓我們共同守護這空氣清新的世界!現(xiàn)在伐木工人也跟著一起保護世界了!樹一邊哭一邊說。
鳥兒說：“大樹，我以后一定天天給你唱動聽的歌，請你不要傷心了!”
從此以后，鳥兒天天給樹唱動聽的歌，信守承諾，它們的關系也更好了!人們也一起保護著大自然!
公眾號：教科語文之家。
請保護我們的朋友篇七
社會性綜合活動：我們都是好朋友活動目標：1、體驗大家在一起的快樂。2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子?；顒訙蕚洌好咳宋鍙埿δ?、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)?；顒舆^程：1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。2、游戲：猜猜好朋友是誰？不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。3、評選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結友愛，經常和我玩等。（4）請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家?！?、討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”？5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲?；顒臃此迹罕具x材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。
請保護我們的朋友篇八
我從小就愛小狗那胖嘟嘟的身體，愛聽小狗那“汪汪”的叫聲。小狗真是我們的好朋友??！
狗的種類很多，有：沙皮狗、獅子狗、哈巴狗、吉娃娃等等，我家也有一只獅子狗。它的耳朵長長的向下垂。眼睛很圓，像兩顆黑寶石。長鼻子向外突，兩邊分別長著三根胡須，鼻子下面長著一張大嘴巴。長長的尾巴一見到主人就一搖一搖的。全身長滿了白色的絨毛。
小狗可以給我家看門。假如我在鄰居家玩，家里的門沒關，有陌生人來了，狗就會大聲吼叫提醒我。
小狗還能給我歡樂和安慰。當我遇到困難，不高興時，它就會用嘴咬咬我的褲腳，或在我面前活蹦亂跳，用溫柔的叫聲逗我開心，好向在說：“主人，你怎么了，為什么不高興？快告訴我，我?guī)湍惴謸??！?BR> 小狗多么可愛呀，而且它們能給人們歡樂和安慰！動物是我們的好朋友，它們和你我是平等的，讓我們一起保護小狗吧！
請保護我們的朋友篇九
舅舅開了一家小店，生意興隆，客人絡繹不絕，被大家授予“誠信商店”。有一天，在買東西時出人意料收了一張50元的假幣！舅舅像火山噴發(fā)一般，拍著桌子，嘴里還不斷嘟囔著：“真氣人，現(xiàn)在還有人這么不要臉用假幣！這么辛苦忙了一天，全搭進去了……”舅舅一邊嘆息，一邊走出了店子。
這時，一位阿姨走進來，手中拿著一百元錢，我突然想如果……不，我是少先隊員啊，不應該做這種事！可一想舅舅那張臉，我什么都不管了?！鞍⒁棠茫I什么？”“我買一瓶紅酒?！卑⒁陶f。我拿來紅酒遞阿姨，之后把50元假幣混到一些零錢中，小心翼翼地遞給阿姨，阿姨拿著東西，看也沒看就走了。謝天謝地，我心想，我心中的大石頭總算落了地。
我得意地把這事一五一十地告訴了舅舅，本以為舅舅會表揚我，可舅舅聽后，臉更沉了，對我大吼：“你這樣做行嗎？！你這樣做怎么對得起誠信商店這個稱號呢？！”我懵了，從小舅舅就很疼我，從沒這樣吼過我，我嚇哭了。舅舅摸著我的頭語重心長地說：“老師應該教過你要誠實吧，我雖然收了假幣心里不好受，可也不能拿這錢去害別人呀。你想想，誠信是我們用了多久才爭取到的呀，去，把錢換回來?！蔽易屑毾胂?，舅舅說得有道理，去換。我拿著錢，向阿姨家走去。
一個人，因為有好的容貌而美麗，更因為以誠實可信的品質處世而贏得尊重！
請保護我們的朋友篇十
主題目標：
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動內容：
1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
4、綠色行動將主題教育向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以“環(huán)保小衛(wèi)士”的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區(qū)進行宣傳、呼吁。如“請給我喝水”、“請勿搖我”、“請愛護我”、“我怕疼，請不要踩我”、“小草有生命，我們愛護它”、“地球只有一個”等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動，強化幼兒環(huán)保意識。
活動反思：
1、讓學生充分認識到環(huán)境保護的重要性。
造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對人類嚴厲懲罰的.原因很多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農藥、工業(yè)三廢的隨意排放等。就近年來大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都來自太陽，生態(tài)系統(tǒng)中的生產者--綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中，轉化成人和動物所需的能量，因此，綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要部分。過度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增長，人們生活水平的提高，使人類對自然的索取又更加變本加厲。
形成惡性循環(huán)，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁表明，采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴重破壞，不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調節(jié)氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚塵頻繁光顧，使人類生存的環(huán)境逐步惡化。綠色是生機，是人類永恒的追求，保護環(huán)境必須使人類對自然的開發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律，保護森林，發(fā)展草原植被，植樹種草，科學種田，治理三廢，在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下，積極主動地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環(huán)境得到改善。
請保護我們的朋友篇十一
陽光明媚的早晨，我依然如往前一樣，走過學校里的大樹下，來到樓梯口，突然，好朋友靜芯叫住我上初一時，我們雖然沒有分在同一個班，但回家時總是約在一起。她向我借英語書，便把書拿給她。回到教室的我才想起早上讀英語。就立即撒腿就跑。向靜芯拿回英語書并說下課后在借給她。回到教室，可是偏偏老師把可改成數(shù)學考試，并且考到第一節(jié)課下課。下課后，我立刻向靜芯說明情況，可是她誤會我了，她以為我故意不借給她，她說，算了？我們當好朋友那么多年，竟然向你借本書都要找借口，未必這樣。我被這句話堵得啞口無言，我剛要說明原因，她就這樣離我而去，那背影為什么會使我流淚。下午，回家的時候，樓梯口的那個角落已沒有你。
靜芯呀！我們還是好朋友嗎？請你相信我吧，朋友。朋友呀！人間的旅途有多少里路，沒有真正的朋友將會有多么無助，孤獨呀！只要，我還相信世間的友情還在。那我能否相信我們還是朋友。
請保護我們的朋友篇十二
狗是人們最忠實的朋友，也是人類財產的“守護神”。
我家養(yǎng)過兩條狗。第二只狗小黑，是我最喜歡的一只狗。它是奶奶從大姑家給我抱來的，它陪我度過了三個春秋。在那三年中，我生氣時把它當作出氣筒，打它；高興時就一直抱著它。媽媽說我都快把小黑給弄成神經病了。記得有一次，我家養(yǎng)了6只小雞，放在一個大盒子里。有一天，我們全家都不在家。結果，回到家里時，小雞大軍真是傷亡殘重呀！小黑吃了兩只小雞，有一只小雞掉進水缸里淹死了，另外三只全部都粘在“粘鼠板”上了。還有一次，我們把小黑帶到新家里去，新家的地面剛涂上水泥，還沒有干，小黑一到，好像明白似的，專找非常濕的地方踩?，F(xiàn)在地上還有它印的小“梅花”呢！
不幸的事情終于發(fā)生了。那是一個漆黑的`夜晚，我跟媽媽都睡了，大概十二點的時候吧，我家進去了一個小偷，他偷偷摸摸地溜進了我家，正好被正在“站崗”的小黑看見了，它“汪汪”地叫個不停，我和媽媽起來了，但我們膽小，沒敢出去，給爸爸打了電話，讓他趕快回來。小黑勇敢地在外面和小偷周旋，但被小偷捅了一刀，小黑生氣了，忍著痛跳上去對著小偷的臉就是一口。這時，爸爸回來了，小偷給嚇跑了。我抱著受了傷的小黑，拼命地往動物醫(yī)院跑，可是小黑卻永遠地閉上了眼睛。
我們再也見不到你了，我明白了，在死神將要到來的時候，你還在掙扎著為人民除害，我們忘不了你，親愛的伙伴――小黑。
請保護我們的朋友篇十三
迪克，一只血統(tǒng)純正但相貌丑陋的獵犬，斷奶后就被主人遺棄在了森林里，開始了漂泊生活，在大家都嫌棄迪克的相貌時，小主人阿炯收留了他。
阿炯是一個盲人小孩，天天遭受著后媽的虐待，直到有一天，阿炯帶著迪克出走了，去省城尋找自己的親媽。一開始他們只有街頭賣藝拉二胡，才能有飯吃。但在一位好心阿姨的幫助下，他變成了一位天才演奏家，也漸漸得知了自己的身世，最終選擇了遠走高飛。
讀完整本書的我，早已淚流滿面。
是?。」?，一旦認定了主人，就會一輩子守護著他，寧可為了主人的安危而拿自己的性命開玩笑。
故事中最讓我感動的，就是迪克為了保衛(wèi)主人，親手殺害了自己的伴侶紅娜，和腹中的孩子。那種選擇中的痛苦，是大家無可忍耐的。一邊，是不嫌棄自己相貌收留自己的小主人；一邊是已經有了孩子的伴侶紅娜?？傻峡谱罱K，毅然選擇了站在小主人這一邊，咬死了親愛的紅娜。
還有一個不可忽視的細節(jié)，就是迪克為了給小主人拿錢治病，去當幾個彪壯且持有武器的大漢當陪練，為了小小的，對常人來說不值得一提的六元錢，不惜拿自己的性命做賭注。最后，盡管被打得傷痕累累，也在所不辭。
它們之間已不僅僅是一對生死患難的朋友，它們之間的感情，已遠遠超過了親人，它們可以為了對方犧牲自己，放棄自己的。阿炯是迪克生命中的保護航，讓迪克感受到了愛的溫度，和它夢寐以求的主人的親昵撫摸；而迪克，又是阿炯生命中的一盞明燈，為他照亮未來的路，也時時刻刻在保護著阿炯。它們之間無盡的愛，讓他們在遇到困難時互相依靠、取暖。這種愛，是無盡的，是任何人，任何事，都無法摧毀的。因為，他們的心，已成了一體，一輩子不會分離。
這讓我想起了自己的父母，他們對自己是千依百順，讓我想干什么就干什么，想去哪兒就去哪兒，永遠先為我著想。我居然很心安理得得接受那份愛，有時還會因為父母不放心的一聲嘮叨而厭煩，敷衍了事。可父母卻一次也沒有生氣，反而對我更加關心。
迪克，希望你們能夠找到那個傳說中比雪片更純潔透明晶瑩的愛。朝著太陽升起的方向前進，尋找一個不在乎外貌只看重心靈的地方，用心去感受世界，用心去觀察真實的世界。
請保護我們的朋友篇十四
活動名稱。
活動目標。
1.加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強交往能力。
2.初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設。
班級集體照片。
活動過程。
開學已經一個月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經兩年了，現(xiàn)在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外，還因為我們已經有了自己的朋友，請你們說說你最好的朋友。
請保護我們的朋友篇十五
嘰嘰嘰，喳喳喳，一聲聲清脆的叫聲給了我們的生活添了幾分色彩?？捎行┤藚s不是這樣，有些人認為捉小鳥去賺錢是一種理所當然的事，我要在這告訴他們，小鳥是有自由的，它能給人們帶來快樂，開心呀！怎么會有人要傷害他們呢？我勸你們學學這個故事里的小女孩吧！有一天，我和叔叔阿姨們一起去郊外的大自然呼吸清新的'空氣，當然爸爸媽媽也去了。當我和叔叔去拿吃的東西的時候，看見了五位叔叔圍在一起，好像在看些什么，我和叔叔也去湊了熱鬧，咦！怎么有那么多小鳥兒呢？可能他們要把他放飛吧！對了，我要去拿吃的東西，我和叔叔把車子后尾箱的東西拿出來往回走的時候，發(fā)現(xiàn)他們原來是在賣小鳥，于是我要叔叔先把食物提回去了。我首先觀察了一下，問了問這個鳥帶籠子多少錢？老板說：小姑娘你可真有眼光，這個鳥是珍珠鳥，它很小，40元一只，啊，40元，我曾經學過一篇叫珍珠鳥的文章，作者是保護小鳥的，他們卻賣鳥兒，我就大膽的跟老板說：你不應該賣小鳥，應該保護小鳥，讓小鳥得歸大自然。呵！你個小東西，你不買就別在這，走！同學們，你們認為這個老板做得對嗎？我們應該愛護小鳥，保護小鳥，讓小鳥重歸大自然！請保護小鳥作文450字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
請保護我們的朋友篇十六
在人生的道路上，我們之間有濃厚的情誼，那便是友情。正因為你我有這份情誼，正因為，所以我會為你付出。
那天烈日當空，炙熱的陽光在跑道上。時不時有一陣微風吹過，鳥兒落在一顆枝繁葉茂的大樹上。綠油油的小草傳來一陣清香的氣息。正當大家一路走進操場時，不好的消息傳了過來：今天測試1000米。這時你一路向我走來，抱怨地說：“真是的，今天這么熱，跑半道上曬死怎么辦??？”我被他逗樂了，心想：有這么一個朋友，真好。今天幫幫他吧！
總在遇到困難時去向對方傾訴。而另一方則會想辦法去幫助對方。
上課了，在跑之前我跟他說了跑步的各項要領，并告訴他只要堅持下來就成功了?！皡纭钡囊宦晿岉?，他像一只脫韁的野馬一般沖出了起跑線。起初他跑得很輕松，漸漸地他顯得越來越吃力。我見不妙，大聲對他鼓勵道：“加油，堅持下來就是勝利，別放棄！”他回頭向我用力地點了點頭，咬了咬牙，握緊了拳頭，向前跑去。最后100米了！只見第二名已經要追上他了，我想：不行，，我得助他一臂之力，讓他享受到成功的喜悅！我趕緊跑到他身邊！“快！沖！用盡全力，堅持下去就勝利了！”你邁出你那雙腿，奮力地向前跑著。沖線！你如釋重負一般坐在了地上。你感激地望著我，對我說了一聲“謝謝”。我對他笑了笑，心想：幫助朋友，真好！
每次當對方遇到困難時都會盡全力去幫助。
我們會向對方傾訴。我們會盡全力去幫助對方。幫助對方并不求回報。就因為所以我們會去為對方付出！
請保護我們的朋友篇十七
我和小斌是好朋友。自從初中入學以來就被分到了同一個班，并且我們還成為了同桌。一直以來，我們在學習上互相幫助，在生活上互相照應。小斌的學習成績好，在他的幫助下，原本成績不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對小斌充滿感激之情，而他總說：“我們是朋友?！?BR> 最終，我中考成功，何曉斌一起考上了s中。
朋友，是你我夜路時的明燈，是我航海時的羅盤，是我克服困難的幫手，是我一生的財富！小斌，謝謝你！我們永遠是朋友！
請保護我們的朋友篇十八
現(xiàn)在的鳥類逐漸減少，生態(tài)環(huán)境也越來越差。人們都說，黃河是中華民族的搖籃，可現(xiàn)在黃河開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭，黃河卻成了中華民族的'憂患。據(jù)科學家研究，黃河發(fā)生變化有兩方面原因。一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉溫，暴雨集中。加上黃土本身結構松散，很容易受侵蝕和崩塌，助長了水土流失，使大量泥沙進入黃河。二是人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，黃土高原失去天然保護層，引起了嚴重的水土流失。每年，黃河流域每平方公里就有四千噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地五百五十萬畝！為什么現(xiàn)在許多活蹦亂跳的小動物瀕臨滅絕，因為人類不斷地砍伐樹木，讓一顆顆小樹的生命死去，所以請人類一定要保護好森林資源，使失去的植物盡快恢復，要使人人都明白這樣一個道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為。請保護生態(tài)環(huán)境作文350字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
請保護我們的朋友篇十九
在田野里，在海岸上，在山坡上，幾乎陸地上，所有的地方都長有植物。植物陪伴著人類，植物有各種各樣的形狀，還有五彩繽紛的顏色。
植物的分布很廣泛。有些人類不能生活的地方，也有植物在茁壯成長。有一種毛莨科的植物，能生長在冰天雪地的高山頂上；在茫茫的大海中，則生長著許多海藻；還有一種植物叫絲蘭，能在又炎熱又干燥的沙漠里生活。植物的用處非常之多。我們每天吃的谷物就是谷類植物的子實。有些谷物能磨成面粉，做出許多不同種類的面包和蛋糕，有些稻子、谷子的子實去殼后經過燒煮就成了米飯。香料植物能做成香水或香料。
然而現(xiàn)在，植物的家園正在受到越來越多的威脅。除了森林大火，還有環(huán)境污染。正應為這樣，許多植物滅絕了。
所以，我們應該建立一些自然保護區(qū)，好好保護植物。在平常生活時，我們更應該愛護身邊的一草一木。
請保護我們的朋友篇二十
水是我們人類的離不開的好朋友。從我早上一起床開始刷牙、洗臉，每一件事情都離不開水的幫助。
如果地球上沒有水，人們將無法生存。如果沒有水我的身上會很臟，渾身長滿細菌，變成一個臟娃娃；如果沒有水，海底下那些美麗的小魚會死；如果沒有水那些成群的小蝌蚪會沒有家。如果沒有水大自然的美麗風景就會消失掉。如果沒有水……想想就感到害怕。
水是我們的好朋友，我們從小就要學會節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的習慣。節(jié)約水的方法很多，比如洗完手的水可以澆花，還可以沖馬桶，還可拖地。要從每一件小事做起。
我們要感謝我們的好朋友，她給我們帶來了豐富多彩的生活，是她讓我們干干凈凈的生活。讓我們大家趕快行動起來吧！節(jié)約用水，讓我們的好朋友永遠陪伴著我們不分離。
（點評：小作者用敏銳的眼睛觀察了自己的生活，還用了那么多如果，假設了沒有水會是什么樣子，可見你是一個想象力豐富的孩子。）。
請保護我們的朋友篇二十一
他，他個子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。
上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書，笑瞇瞇的走進我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。
有一段時間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個熟悉而又陌生的身影走進教室，仔細一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨特的唐老鴨般的嗓子說著標準的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的?！薄班妗边@時，他仿佛就是，無拘無束，親切自然。總是會吹牛，但又不缺少傳奇色彩。
他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。
開學第一節(jié)課，他手拿教科書走進教室，將書向講臺上一放，徑直走到后面，開始上課。
上著上著，他突然拍了一個我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水里游動的小魚是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下?lián)u晃：“這是不是生物？”“是的?！薄笆裁?？”他的聲音提高了一倍?！安皇恰！薄暗降资遣皇?？”……我就這樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑著說：“所謂生物就是有生命的物體，你們說，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領下，我們在輕松快樂中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語言配合書上的知識點讓我們領悟到生物學無窮無盡的奧妙。
還有一次，在跑操活動接近尾聲的時候，我們一個個累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節(jié)奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開一點，哨子順勢從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之后，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點。
還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學習的最佳動力以及精神上莫大的支持。
微風中，一個墨綠色的身影在走動；驕陽下，一個瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養(yǎng)生命。
你好，！
請保護我們的朋友篇二十二
元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個同學。唉，誰讓我是班長呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。
她是我們班最不起眼的一名女生。優(yōu)秀名單里找不到她，學?；顒右矝]有她的身影，只有當老師點名時，大家才知道，原來還有這么一個人的存在。
節(jié)后一段時間，我總覺得她有點怪怪的，每次放學都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會走到我身邊，張口想說話卻又總是羞澀的跑開，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒想知道。
可偏偏是“無心插柳柳成蔭”，這個謎團，終究被解開了。
那天傍晚放學，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來，對她不客氣地說：“你知不知道這樣跟著我很煩啊。”她呢，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發(fā)現(xiàn)她的眼中滾動著淚光。她囁囁嚅嚅地說：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過去，握住了她的手，激動地說：“對不起，我不該吼你，我們本來就是朋友??！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點羞赧地說：“謝謝你，把我當作朋友！”
在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……。
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