總結(jié)是沉淀思考，提升自我，開啟新征程的必經(jīng)之路。寫總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果，應(yīng)以問題解決為中心，實(shí)事求是?？偨Y(jié)是一個不斷完善和提高的過程，我們可以通過對他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和提升自己的寫作水平。
老師的一天篇一
我改變想法了，我對學(xué)生說：「今天我們來個『不一樣的課程』吧！」首先，我要教導(dǎo)學(xué)生時常以「樂觀的心」去面對每一件事、每一個人，并以微笑對待他人，不要一天到晚擺個「苦瓜臉」，好像欠別人一、兩百萬似的。根據(jù)專家、學(xué)者研究表示：保持微笑，心情不但會變好，也能影響周遭的人，使他們苦悶的心情頓時開朗；做事效率也能提高！另外也提醒學(xué)生，無論未來遇到什么不開心的事，凡事都要想開一點(diǎn)，有句話：「面對陽光，陰影只能在你背后。」若真的遇上麻煩，那么面對陽光吧，讓陰影在你背后！
接著，我?guī)е鴮W(xué)生們到校園走走，看看綠色植物，聆聽蟲鳴鳥叫。我要他們看看腳旁的野草，即使風(fēng)再大，雨再強(qiáng)，一樣挺著身子，在強(qiáng)風(fēng)大雨中，站在路面上努力的繼續(xù)生長。我們?nèi)艘惨粯?，即使遇到挫敗、失敗，也要秉持著?jiān)忍不拔的毅力與勇氣，繼續(xù)挑戰(zhàn)！千萬不要像現(xiàn)在的年輕人，為了一點(diǎn)芝麻小事，就退縮逃避，想用自殺來結(jié)束生命。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)野草屹立不搖的人生觀，有問題，就想辦法解決，別被逆境而打倒！
再來，我會帶學(xué)生到操場打球、運(yùn)動。告訴他們：「人生不單單只有讀書、考試，偶爾也可以到戶外活動筋骨，不要只是個只會讀書，其它卻什么也不會的『書呆子』。人生路還很長，要享受的，還很多，許多美好、多采多姿的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！挂虼?，我們一塊到了操場，男同學(xué)們盡情的在球場上廝殺大家也懂的團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)們不但不會搶球，還會傳球，一些不愛動的女生們也在這堂課中，嘗試打球，看到班上學(xué)生們?nèi)绱撕献鞯谋憩F(xiàn)，讓我深受感動。
放學(xué)了，學(xué)生們向我揮手道再見，當(dāng)一天的老師雖累，卻甘之如飴。把時空拉回到現(xiàn)在，如果我真的當(dāng)了一天的老師，我希望我的學(xué)生是在快樂的.環(huán)境，沒有憂愁、煩惱的學(xué)習(xí)。也許，在這一天中，我的學(xué)生沒有課堂筆記和考試卷，但我相信，他們的收獲將會是無價的。
老師的一天篇二
張老師檢查我們朗讀。有3個同學(xué)出現(xiàn)了讀音不準(zhǔn)、結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象。不用問，昨天沒認(rèn)真預(yù)習(xí)。張老師臉沉下來，手使勁按在講臺上，大聲說：“你怎么預(yù)習(xí)的?這么大了，老靠家長和老師督促嗎?”班上頓時鴉雀無聲。過了一會兒，張老師苦笑了一下，自言自語：“我說不發(fā)火，又忍不住了……”接著。他壓低嗓門，語重心長地說：“預(yù)習(xí)就是培養(yǎng)你們獨(dú)立閱讀的能力，將來能脫離老師這個拐棍，自己學(xué)習(xí)。連朽都不認(rèn)真讀，怎能準(zhǔn)確分析一篇文準(zhǔn)呢?你們都大了，自己考慮吧……”課繼續(xù)進(jìn)行著，可我卻思緒萬千，張老師是急是憂呢?（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
老師的一天篇三
今天是老師的節(jié)日，我首先要祝老師節(jié)日快樂！
老師為我們付出了么多，她們的一天究竟是怎樣度過的呢？讓我來想一想………。
每天早上我們的老師都早早的來到學(xué)校，領(lǐng)著我們上早自習(xí)，因?yàn)樵缟系腵時間是我們一天中記憶力最好的時間，老師利用這個時間領(lǐng)著我們早自習(xí)，背誦公式、古詩、課文等還要督促檢查我們的紀(jì)律衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)等一些瑣碎的班務(wù)，然后一天的課程就開始了，上完課還要收我們的作業(yè)、批改作業(yè)，大課間還要組織我們做操。中午放學(xué)急急忙忙趕回家里還要做飯，休息不了多長時間下午又要早早來到學(xué)校管理班級，一忙就是一天，現(xiàn)在四年級的課程更多更深了，老師也更累了。每天他們都要批改作業(yè)到很晚才能夠回到家里。比起那些政府機(jī)關(guān)的工作人員，老師真的是太辛苦了。
老師的一天篇四
我?guī)е魑娜フ埥虖埨蠋煛Ｒ贿M(jìn)屋，聞到一股濃郁的中藥味，那一定是為剛出院的師母熬的。一張小圓桌，被大姐姐和小妹妹占著正在做作業(yè)。沙發(fā)扶手上，放著一張作業(yè)。張老師見我來了，喜形于色，讓我坐在沙發(fā)上，為我倒了杯桔子汁。我有點(diǎn)后悔了，干嗎來湊熱鬧呀?張老師看了看我的作文，跟我談了許久。
臨走時我勸張老師早點(diǎn)休息，他笑了笑說：“習(xí)慣了，沒什么?！?BR> 我走在回家的路上想了很多很多。這就是我的'老師一天的工作?。∷褪沁@樣地度過了20個春秋。他沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有功名顯赫的榮譽(yù)，為了培養(yǎng)下一代，他不知熬過了多少個夜晚，也不知放棄了多少個休息日。他累病了，但還是默默地下作著。他有喜悅也有憂愁，有焦急也有寬慰，他就是這樣一位平凡的人??！他為什么而奮斗呢?我突然想起在老師那間小屋的墻上，掛著一幅中堂，上面寫著兩個剛勁有力的大字：“琢玉”。我似乎明白了，我的老師并不平兒，他是在川心血雕琢著一塊塊美玉，他是雕塑人類靈魂的藝術(shù)家??！
老師的一天篇五
“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學(xué)校。
我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時數(shù)學(xué)老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8:30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學(xué)說：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩?！睂W(xué)生們聽到這里，教室里頓時沸騰起來，所有人都?xì)g呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來控制我們。過了一會兒，班長突然說：“洪，你的消息可靠嗎？不會是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長，你放心吧，我保證小靈通不會錯?！蔽倚Φ煤軈柡?。“看，講臺上有試卷?！辈恢勒l喊的。我上去一看，有一張?jiān)嚲怼Ｎ乙槐菊?jīng)地對大家說：“同學(xué)們把所有關(guān)于語文的材料交上來，然后我們就考試。如果你今天通過考試，也許明天我們就能得到老師的獎勵了！”當(dāng)人們聽到“獎勵”這個詞時，他們立刻變得嫉妒，照我說的做了。
第二天語文老師發(fā)現(xiàn)我們考完卷了，對學(xué)生贊不絕口！有同學(xué)還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。
“夢寒，起來?！蔽殷@醒了。那是一場夢。老師們，給我們更多的`自由。我們太緊張了，因?yàn)樘嗟募s束，所以我們不能取得好成績。
老師的一天篇六
總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無憂無慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無數(shù)個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。
早晨，我早早地來到了學(xué)校，幾乎沒人，整棟教學(xué)樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無一人吧！當(dāng)我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤；有的左手拿著課本，右手吃著早餐；有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。
中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個個學(xué)生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的'，舊因?yàn)樗麄兿肟粗约旱膶W(xué)生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”
下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)?？墒菦]有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才愿意。
天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實(shí)在在小，怎么能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊(duì)您們說一聲“謝謝”。
老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。
老師的一天篇七
我早早的來到學(xué)校，等了仿佛一個世紀(jì)都沒有見到邢老師的身影，經(jīng)過前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒太在意，自己先進(jìn)了班級，隨著石老師的到來，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來的.卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時看不了你們，聽到這個消息，我整個人傻了時間仿佛定格在這一刻，我一動不動的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。
臨時班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動，要不然后果很嚴(yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻€你追我趕，前面一個跑，中間一個打，后面一個追玩的不亦樂乎，根本沒把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫檢討。
在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨(dú)少了您——邢老師。
老師的一天篇八
考試時間到！洪老師開始針對沒有做回家作業(yè)的人訓(xùn)起話來，輪到教訓(xùn)潘于辰的時候，他不知說了什么，洪老師大怒，只見她的臉色通紅，和喝醉酒似的。然后眼睛一瞪，用獨(dú)特的“女高音”教訓(xùn)他。正在考試的我嚇了一大跳。如果班里有人有心臟病的話，一定會暈倒的。早上過去了，中午自修有人講話，洪老師再次大怒，那樣子，簡直沒有辦法用語言形容，看的我雞皮疙瘩掉了滿地。哎，人家說發(fā)怒容易老，是不是老師特別容易老呢？老師老師，容易老的師傅嘛！
訓(xùn)人所占百分比———40％
批作業(yè)所占百分比———30％
老師一天有n多的作業(yè)要批。布置了作業(yè)當(dāng)然也要勞動。洪老師孜孜不倦，批啊批，批啊批，還是批啊批。沒辦法，沒有什么特別好的詞語來比喻呀，希望各位諒解！
這就是洪老師一天的“百分比”，各位老師的呢？
老師的一天篇九
易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！
每天早上我們7：30進(jìn)入教室。易老師已經(jīng)在教室等我們的到來了。她帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，背誦課文。
當(dāng)早操音樂響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場上做早操，又要回到教室繼續(xù)進(jìn)行早讀。我經(jīng)?？吹揭桌蠋熇鄣脻M臉通紅，汗流浹背。
因?yàn)橐桌蠋熞蟽蓚€班語文，經(jīng)常上完了我們班，喝口水要去另一個班上課。中午有時還要來看我們吃午飯，帶領(lǐng)我們?nèi)ゾC合樓午休，一天不知要跑多少次。
我們午休回來，如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語文課。
到了四點(diǎn)三十分，易老師有時還要看班，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
啊，快到六點(diǎn)鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊(duì)放學(xué)。
完成了一天的工作已經(jīng)是六點(diǎn)多了，易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦??！在這教師節(jié)來臨之際，讓我說聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師的一天篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
新春伊始，我們在鮮艷的五星紅旗下迎來了新學(xué)期的第一天。首先，我代表學(xué)校向全體師生致以最美好的祝愿：祝愿大家在新學(xué)期中身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)進(jìn)步!
過去的一年中，我校得到了長足的發(fā)展。
校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的綠化與美化，繼05年之后再次被評為省級綠色學(xué)校;學(xué)校新置了大量的教學(xué)設(shè)施，讓我校辦學(xué)條件得到了跨越式的發(fā)展;我們順利的通過了省督導(dǎo)團(tuán)的雙高普九檢查，并得到了省市區(qū)三級領(lǐng)導(dǎo)的好評;我們07年考入一中、高中達(dá)到12人，走出了升學(xué)的低谷。這一切都來源于我校全體師生的努力，是我們?nèi)w師生的驕傲!
七年級的同學(xué)們，你們的初中生活剛剛開始，在過去的半年中，相信你們已經(jīng)體驗(yàn)到了初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。萬丈高樓平地起，你們要及時調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)初中生活，緊緊的跟上老師們的教學(xué)步驟，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
八年級的同學(xué)們，你們處在初中生活的中間階段，是承上啟下繼往開來的階段。
學(xué)校老師們曾見過你們在七年級時良好的行為習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)貌。希望你們不以成功沾沾自喜，不以自己成績的暫時不理想而氣餒。堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣與斗志。自古有所成就之人，無不需要持之以恒的耐力。希望你們能戒驕戒躁，以你們的智慧、勤奮與執(zhí)著，向自己理想的前方邁進(jìn)!
九年級的同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)已近尾聲，你們即將向頂點(diǎn)沖刺。三年來的汗水與歡笑、坎坷與夢幻、痛苦與辛酸都將在不久之后得到真實(shí)的檢驗(yàn)。也許你們會有不同的理想，也許你們會有不同的人生方向，但第三中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯都會在你們的人生旅途上寫下濃墨重彩的一筆。
在所剩不多的在校時間里，希望你們遵守學(xué)校秩序，嚴(yán)于律己，為七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹作出良好表率。
希望你們珍惜時光，更加刻苦的學(xué)習(xí)。密切配合你們的各科教師，有計(jì)劃，分步驟的進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，抓緊每天的分分秒秒，掌握知識中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注基礎(chǔ)，重視每一堂課、每一張?jiān)嚲?。有困難及時和你們的老師溝通，要相信，在學(xué)習(xí)道路上，老師永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
各位老師，我們只是社會大家庭中普通一員，是滄海之一粟。但我們卻承載著培養(yǎng)明日之星的重任，承載著后湖地區(qū)家長學(xué)生的殷切期盼。我衷心希望每一位老師都能以滿腔的熱情，昂揚(yáng)的斗志，投入到新學(xué)期的工作中去，爭創(chuàng)優(yōu)異成績，決不讓天上的月亮只發(fā)出星星的光亮。
老師們、同學(xué)們：“滄海橫流，方顯英雄本色”。
只要我們調(diào)整好心態(tài)，正視挑戰(zhàn)，扎實(shí)工作，從容應(yīng)對，新的學(xué)期賦予我們的使命將成為我們的崇高與光榮。相信三中完全能夠憑借自己獨(dú)有的辦學(xué)特色和辦學(xué)方略、完全能夠依靠自己不懈努力，去創(chuàng)造更加輝煌的明天!
最后，再次祝老師們工作順利、家庭幸福。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長。
謝謝大家!
經(jīng)過上學(xué)期的拼搏，我們迎來了收獲的第二學(xué)期。在這一學(xué)期里，畢業(yè)班的同學(xué)將要離開母校，迎接人生的新挑戰(zhàn)。希望同學(xué)們在xx年里，將會龍馬精神，呼風(fēng)喚雨!
回首過去是為了繼往開來，無論多么輝煌的成績都永遠(yuǎn)屬于過去，重要的在于如何把握現(xiàn)在、開拓未來，借此機(jī)會對同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、要視學(xué)習(xí)為天職，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣。
人的成就有大有小，水平有高有低，學(xué)習(xí)是決定這一切的根本因素。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題，才能具備創(chuàng)新能力，進(jìn)而創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。學(xué)習(xí)的確是一件苦事，需要有堅(jiān)持不懈的毅力，有克服惰性的意志，有甘于寂寞的勇氣，但學(xué)習(xí)更是一件樂事，可以解除疑惑，增長見識，獲取信息，開闊視野，使思路敏捷，讓心靈充實(shí)，更重要的是，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐氡厝煌緩健?BR> 第二、要正確面對困難，始終對自己充滿自信。困難是磨練個人意志的試金石，面對困難的態(tài)度決定著一個人成功與失敗的最終結(jié)局。愛迪生在發(fā)明蓄電池時，實(shí)驗(yàn)作了一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運(yùn)作的方式。”
自信是最有力量的`人生潛能，是創(chuàng)造性思維中的最重要因素一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，希望大家記?。翰徽摮晒€是失敗都要有收獲，那就是要對自己始終充滿信心。
第三、要學(xué)會做人，培養(yǎng)自己的責(zé)任感。德是一個人的立身之本。一名優(yōu)秀人才，要具備四種品德：對國家、社會有責(zé)任感;對學(xué)習(xí)、工作有進(jìn)取和敬業(yè)精神;對他人有競爭與合作意識;對自己有否定和超越態(tài)度。這四種品德的核心是責(zé)任感。
對于大家來說，勤奮學(xué)習(xí)，考上大學(xué)是你的責(zé)任，遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛班集體是你的責(zé)任，孝敬父母和報效國家更是你的責(zé)任。希望同學(xué)們能感受到肩膀上承擔(dān)的對國家、對社會、對家庭、對人生的那份沉甸甸責(zé)任。
另外，也希望老師們能立足學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，學(xué)會反思，作學(xué)習(xí)型、反思型的教師;能轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立面向全體、全面發(fā)展的育人觀，善待每一個學(xué)生，作育人型的教師;能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，務(wù)本求實(shí)，追求卓越，作創(chuàng)新型的教師。
老師們、同學(xué)們，希望的種子已經(jīng)播灑下，就讓我們在新學(xué)期里用拼搏的汗水去澆灌它，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去呵護(hù)它，用成功的喜悅來收獲它。
祝愿我們的學(xué)校能承載著全校師生的美好希望，永遠(yuǎn)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，向著行列前茅乘風(fēng)破浪。
謝謝大家!
老師的一天篇十一
今天星期一，姜老師剛進(jìn)學(xué)校大門，就看見班里兩名女生神色匆匆地去找值班老師。一抬頭看見姜老師，跌跌撞撞地跑了過來，搶著說：“老師，老師，快點(diǎn)吧。咱班浩天和夏雨又打架了?！薄袄_了嗎？”“班長他們都在呢。浩天又把夏雨打哭了?！苯蠋煕]顧上把自行車往車棚放，就地支在校門口西側(cè)南墻根下，緊走兩步趕到教室。
班里學(xué)生正陸續(xù)到校，教室亂糟糟一團(tuán)。幾個學(xué)生圍在夏雨那里，以示安慰。夏雨趴在課桌上，嚶嚶嗡嗡地啜泣著。浩天坐在自己座位上，雖然孤立無援，卻顯出一副氣急敗壞不可一世的樣子。姜老師嚴(yán)肅地掃視了大家一眼，那些嬉皮笑臉湊熱鬧的學(xué)生，在姜老師的沉默威懾下乖乖地回到了自己的座位上。姜老師把班長叫出來，問明了情況：那夏雨趁著老師沒在，亂串桌，不小心蹭掉了浩天的鉛筆盒，浩天非得讓他撿起來，那夏雨不承認(rèn)，硬說不是自己，還使勁嚷嚷。浩天就動手打了夏雨一拳，事件就這么簡單。姜老師從教20年，處理這樣的事那是家常便飯。先給他來個十幾分鐘冷處理，一邊晾涼。她有條不紊地督促指導(dǎo)小組長檢查學(xué)生家庭作業(yè)。最后，將那兩個搗亂的家伙拉到教室后面，一番教悔語重心長，沖突雙方心服口服，握手言和。
姜老師剛想回辦公室，忽然想起還沒去教導(dǎo)處簽到。于是，她折回教導(dǎo)處，一看簽到表已經(jīng)從墻上摘了下去，連忙對小教導(dǎo)主任解釋說：“我還沒簽到呢。其實(shí)，我早就到校了，我們班……”“預(yù)備鐘為止，不簽到就算遲到！開會時說過的?！苯蠋熞宦牼蛺懒耍骸笆裁?？難道學(xué)生打架，打掉人頭，也得先來簽到不成？！”“如果老師們都遲到，都說處理班務(wù)去了，那我這考勤工作怎么做？”“我管不了那么多。反正今天我就是沒遲到！你看著辦吧！”姜老師生氣地一摔門出了教導(dǎo)處。這個80后小年輕剛剛新官上任，正較勁呢。什么“如果”？還“都”？哼！把老師們看成啥人了？！懶得跟她理論，讓她自己傲去吧！
這個五·一班本來就是全校最亂的班。由于種種歷史原因，一至四年級曾換過六個班主任，這樣一來，缺乏統(tǒng)一管理，班風(fēng)班紀(jì)差得很，教學(xué)成績自是落后。姜老師去年帶的是一年級，按理該跟班走，眼看到二年級順手的時候了。誰知，新學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，要她帶這個破班。當(dāng)時，老校長和教導(dǎo)主任怕她不答應(yīng)，私下先跟她做工作，分析學(xué)?？陀^形勢，意思是，這塊難啃的骨頭，非她莫屬。她這才礙于情面，勉強(qiáng)接受下來。姜老師運(yùn)用巧妙多變的管理藝術(shù)，斗志斗勇費(fèi)了好一番心智，才終于把班級治理得有點(diǎn)正氣了。
姜老師課上得好，那是沒得說。她心靈手巧，不僅字寫得好，而且隨手一勾就是一副簡筆畫。最絕的是，姜老師滿腹經(jīng)綸，天文地理，古今中外，童話、笑話、神話、寓言故事、東周列國，經(jīng)典詩詞，等等，隨著講課內(nèi)容的需要，張口就來。深入淺出，游刃有余，穿插激趣，恰到好處，哄這些乳臭未干的猴孩子那是綽綽有余。從姜老師的課堂上時常傳出孩子們開心的歡笑聲。加上姜老師脾氣溫和，有親和力，能感覺到她是真心地?zé)釔酆⒆觽儯钥诒浅０?。學(xué)校老師家的子弟，都被有意識地安排到她的班里，就連大隊(duì)書記也點(diǎn)名把自家兒子安插到姜老師班上。
就說今天，姜老師上完前兩節(jié)語文，后兩節(jié)閑課。本想穩(wěn)定下來批改學(xué)生的作文。數(shù)學(xué)老師推門進(jìn)來，說班里滿教室濃煙，沒法進(jìn)教室。姜老師知道又有人搗亂，不出那幾個調(diào)皮鬼。
剛接班時，姜老師就對這個五·一班進(jìn)行了一番細(xì)致全面的調(diào)查。全班共46人呢，絕大多數(shù)孩子好調(diào)教，能夠安分守己。俗話說：“一顆老鼠屎，壞了滿鍋湯?！苯蠋熈私獾剑m說是亂班，但是故意搗亂的'無非就是那三五個出頭鳥，其他的跟著瞎起哄?！扒苜\先擒王”這三五個中，領(lǐng)頭的就是那個浩天。這孩子因?yàn)榱邭q時鬧了場大病，上學(xué)晚一年。三年級時爬樹摔下來，小腿骨折，又留了一級。這浩天歲數(shù)大點(diǎn)，經(jīng)常耍小聰明，擾亂課堂，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，成事不足敗事有余，但個頭威猛，儼然自稱“老大”，在孩子群里，自然不乏追隨者。加上家長護(hù)短，更助長了他的歪風(fēng)邪氣。和以前的老師面對面頂撞，毫不含糊。并且，那種不以為恥，反以為榮的態(tài)度，讓老師們最反感。
姜老師懂得，對這樣孩子不能硬碰硬，得智取。首先，要哄得他遵守課堂紀(jì)律，是最關(guān)鍵的。剛接手，不能等他出頭，要隨時觀察，及時處理?？礈?zhǔn)苗頭，給他個下馬威，讓他知道咱姜老師容不得他胡鬧。
第一次體育課上，其他同學(xué)都整隊(duì)跑步。這浩天在操場外圍，自由自在地隨便晃蕩。這明明就是搗亂，正經(jīng)事就沒他。姜老師正找機(jī)會揪他小辮子呢。浩天看見班主任走了過來，索性往地上一坐，仰著頭，挑釁似的等待著。姜老師微笑著問他：“浩天，同學(xué)們都在跑步，你怎么不去跑？”“我腿疼！”“哦。腿疼。家里知道嗎？”“在家里不疼！”“有病就得看，是不？走，我送你回家?？春昧嗽墼賮砩蠈W(xué)，好嗎？”“我這病看不好！”“可不能說這話！你現(xiàn)在還小，不懂。如果人家都知道你腿有毛病，連體育課都上不了，干不了活，長大了連媳婦都娶不上。那你爸爸媽媽該多著急呀！”這話說到了浩天的要害，浩天低下頭不言語了，臉色開始漲紅，鼻子上都冒汗了。姜老師以假當(dāng)真，接著哄他：“這樣吧，如果你覺得不是太嚴(yán)重，慢慢地試著跑。實(shí)在不行，也別老說看不好的話，咱明天就去醫(yī)院檢查，看好再來，行不？”從那次談話后，浩天體育課跑得歡著呢。
開學(xué)第二周，有一次課間十分鐘，猛然聽到“啪”一聲清脆的炸響，老師同學(xué)們循聲看去，一股青煙正從五·一班教室冒出來。很明顯，有人燃放了一枚煙花爆竹。姜老師正在辦公室門口看同學(xué)們游戲玩鬧，意在明察秋毫，盡快多方收集學(xué)生信息，熟悉各個學(xué)生的脾性。沒想到屋內(nèi)起火。姜老師八分擔(dān)心兩分生氣地急忙走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，看樣子，孩子們倒沒受什么傷害，稍稍松了口氣。姜老師提高音量呵斥一聲：“誰的事？主動站出來！”教室里三五個男生，面面相覷，偷眼看看老師，誰都不吭聲?？疵嫔?，大都有點(diǎn)膽怯，只有那個浩天一副幸災(zāi)樂禍的樣子。憑感覺，點(diǎn)炮的不是他，但這事肯定和他有關(guān)。
就在這時，上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而入，姜老師站在教室門口壓了壓怒火：“好了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。大家先好好上課吧?；仡^再來處理這事，老師知道沒炸著你們，也就放心了。課下的事咱課下處理?；仡^希望那位同學(xué)主動找老師承認(rèn)錯誤。不愿意說，可以寫在紙上交給老師?！痹捠沁@樣說，孩子們哪敢主動承認(rèn)呀。后來，姜老師逐個詢問排查，知道了點(diǎn)炮的是曉磊。又一番開導(dǎo)利誘，才摸清了事情的來龍去脈。曉磊上學(xué)路上從一家剛開業(yè)的門市前，撿了幾個沒燃放的小鞭炮，浩天隨身帶著一個打火機(jī)。兩人打賭，曉磊說能響，浩天說不能響。結(jié)果試了試，曉磊贏了。原來就是這浩天在背后推波助瀾，躲著看熱鬧。怪不得他得意洋洋的樣子，憑這態(tài)度，姜老師感覺那浩天是有意使壞的。
姜老師就從浩天的打火機(jī)入手，開始軟硬兼施對這個“大王”明令暗壓，打擊他的囂張氣焰，削弱了他在孩子群里的威信。并且，對全班的紀(jì)律問題，安全隱患問題，進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。一個多月后，姜老師見好就收，尋了個由頭，封了浩天一個副班長，協(xié)助老師管理班務(wù)，門窗玻璃，電燈電扇，桌椅板凳，室內(nèi)室外衛(wèi)生之類，加上姜老師因勢利導(dǎo)，這孩子慢慢馴服下來。學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)成績也得到了相應(yīng)的提高。
今天這又要唱哪一出呀，前兩節(jié)課還好好的！唉，這班主任不好當(dāng)啊。
姜老師放下作文本，去班里查看情況。教室里濃煙滾滾，孩子們?nèi)嘉嬷诒?，膽子大點(diǎn)的，站在門口處交頭接耳；膽子小的坐在自己座位上眼巴巴地等著。姜老師招呼大家：“先去操場整隊(duì)，高抬腿，輕落步，悄悄地，不要影響其他班級上課?！苯蠋煱验T窗打開，把電扇也打開。煙是從教室里土煤爐里冒出來的，爐子里能看到剛剛?cè)歼^的紙片灰燼和點(diǎn)點(diǎn)火星。看著外面陰冷的寒氣，姜老師心里明白了一大半。唉，畢竟是孩子呀！
姜老師來到操場上，孩子們已經(jīng)整好了隊(duì)形。颯颯的小西北風(fēng)裹著雪粒兒打在臉上，冷得人瑟瑟發(fā)抖。這是今年入冬以來第一次降溫。姜老師嚴(yán)肅地說：“這滿教室煙怎么回事？是誰?站出來。其他同學(xué)繞操場跑步。等煙散了再進(jìn)教室?！蹦呛铺炖碇睔鈮训卣玖顺鰜?，后面還跟著兩個畏畏縮縮的男生。沒等姜老師開口，這浩天可先發(fā)制人，他臉上寫滿了怨氣，憤然地說：“老師，這班長我不干！”姜老師接過話茬：“當(dāng)不當(dāng)班長咱不在這說。就說這班長，應(yīng)該為老師分憂，為同學(xué)解難，為班級更加和諧美好，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，起一個帶頭作用。你這班長當(dāng)?shù)玫购?，讓同學(xué)們大冷天站在操場上，連課都不能上，我看，你這班長也是沒資格當(dāng)了?！薄拔也皇枪室獾?！是老師您說過的，讓我管煤爐。我看今天天冷……”“老師想過了，知道你不是故意搗亂。可是，你說你生爐子，你拿什么生呀？木塊沒有，煤也沒準(zhǔn)備，幾張紙片就能生爐子啦？再說，就算準(zhǔn)備齊全了，生爐子也得看時候吧……”就著生煤爐一些話題，姜老師做了一番工作，布置了中午生煤爐，和一冬的管理事項(xiàng)。最后，這浩天也不提不當(dāng)班長的事了。其實(shí)，這本來也就是好心辦壞事，沒什么可以過多指責(zé)的。
放學(xué)了，姜老師到車棚推車回家，一看自行車鎖住了，平時，姜老師沒有鎖車的習(xí)慣。這是怎么回事呢？正納悶著急想辦法，看門的張師傅走過來，以教訓(xùn)的口吻說著：“姜老師，這是你的車子呀。下次可不能亂放??！給你鑰匙?！迸叮〗蠋熯@才想起早上那一檔子事來，本來想回頭再推自行車的，一忙亂竟把這事忘得一干二凈。姜老師這會兒也懶得再說什么，再說也沒人聽你解釋，只好唯唯稱是，連聲道謝。
下午，姜老師早早就去教導(dǎo)處簽到，看到上午的表格里已經(jīng)填上了自己的名字，心里平衡了許多。
推開教室門，一股溫暖的氣息迎面撲來。來得早的幾個孩子安安靜靜地坐在自己座位上看書做題。煤爐子上冒著騰騰的熱氣，藍(lán)火苗順著煙囪往上竄。旁邊煤泥，爐灰，規(guī)整有序?？礃幼?。浩天他們幾個老早就來了，姜老師扭頭沖著孩子們欣慰地笑了。
接下來，課堂上發(fā)生了一件更可樂的事。第二節(jié)課，姜老師正在講臺上繪聲繪色地分析講解上次的作文情況，同學(xué)們正聚精會神地側(cè)耳細(xì)聽，突然，姜老師停了下來，還沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，一個噴嚏打了出來，接著是眼淚汪汪，鼻涕漣漣，姜老師一手捂住鼻子，一手掏兜，沒掏出什么來，低頭看講桌里，也沒找到什么，隨后一邊笑著擺手一邊扭頭往門口走。第一排有個機(jī)靈鬼小光，“撕拉”扯下一張紙，遞了過去，“漏粉條了。小光雪中送炭??！哈哈哈……”姜老師一邊擦一邊逗樂，同學(xué)們回過神來，全班哄堂大笑。
老師的一天篇十二
總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無憂無慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無數(shù)個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。
早晨，我早早地來到了學(xué)校，幾乎沒人，整棟教學(xué)樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無一人吧！當(dāng)我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤；有的左手拿著課本，右手吃著早餐；有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。
中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個個學(xué)生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的，舊因?yàn)樗麄兿肟粗约旱膶W(xué)生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”
下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)?？墒菦]有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才愿意。
天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實(shí)在在小，怎么能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊(duì)您們說一聲“謝謝”。
老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。
老師的一天篇十三
今天是王老師正式出差的第一天，還沒到學(xué)校的時候，我就以經(jīng)大腦思考過了，王老師一走班里肯定亂的像菜市場，不管有幾個班干部，上十個都管不住。
今天一進(jìn)的班里果然和我想象的一模一樣，班里亂哄哄的，不管遇到多兇的老師，班里也是一樣的，亂哄哄。今天最后一節(jié)體育課的時候老師沒來，有一個老師說讓我們在班里先上自習(xí)，班干部上去管著，突然班干部看見張笑霖同學(xué)在玩彩泥，他們就把張笑霖點(diǎn)了起來，可張笑霖就是不起來，說這不是彩泥，這時她的同桌楊文數(shù)也為他開始辯解，當(dāng)他說出一句話的時候，全班同學(xué)都開始大笑起來，有的都鉆到桌子底下去了，他說：“你再仔細(xì)看看，這不是彩泥，這是彩水?！本瓦@樣，剛才好不容易安靜了一點(diǎn)的班級又變得像菜市場一樣。
下午是我們副班主任給我們上的美術(shù)課，以前要是一把美術(shù)老師生氣，我們就沒有好過的日子，而且美術(shù)老師發(fā)起火來特別兇。可是今天我們班的表現(xiàn)和平常大大不同，今天上美術(shù)課，我們班格外的熱鬧，美術(shù)老師都已經(jīng)發(fā)火了，可是我們班還是說個不停。老師拿我們沒辦法就沒有再說下去。可是我本以為第二覺道德與法治課，你應(yīng)該會安靜一些，可是這節(jié)課是小組表演節(jié)目，班里更亂了，上面兒演著下面兒說著，后面兒說著也費(fèi)勁兒，下面兒也聽不見。感覺王老師一走班里就有18大變呀！
下午在班里就好像去菜市場轉(zhuǎn)了一圈一樣，班里吵吵了一下午。直到放學(xué)的時候，班里終于安靜了一小會兒，可是在放學(xué)的路隊(duì)上班里就又開始亂呢。我估計(jì)下午上午的老師都會給班主任王老師告狀的，信不信等過幾天王老師回來，王老師一定會吵我們的，可能手就要廢了。
老師的一天篇十四
清晨，我邁著輕快的步伐，來到了六年級三班，我將擔(dān)任同學(xué)們一天的老師。
走進(jìn)教室，聽見同學(xué)們整齊的朗讀聲，我似乎也變得輕松起來。
第一節(jié)課開始了，我們上的并不是語文課、數(shù)學(xué)課和英語課，而是生活課。我要教給同學(xué)們許多生活中的小技巧，比如做飯、洗衣、掃地等等。不能只讓他們學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，要培養(yǎng)他們的自理能力。一節(jié)課40分鐘，往常，同學(xué)們都會一次又一次地看時間，盼著下課的到來，而這節(jié)課呢！同學(xué)們都忘記了時間。
第二節(jié)課我為同學(xué)們準(zhǔn)備的是體育課，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)ス珗@耍嬉戲。就像郊游一樣，同學(xué)們玩完了這個，又跑去玩那個，玩的不亦樂乎。這樣的快樂時光，還有幾個小學(xué)生能夠體驗(yàn)到呢！
第三節(jié)課，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)チ丝萍拣^。在那里，他們學(xué)到了許多在課本上無法學(xué)到的知識。
第四節(jié)課我安排的電影課，我和同學(xué)們一起觀看了電影《哪吒》。看完之后，同學(xué)們各個都熱淚盈眶。同時，我們在影片中也學(xué)到了許多做人的道理。
不知不覺中，放學(xué)的時間到了，同學(xué)們都笑逐顏開。我想，這才是真正意義上的快樂課堂吧！
下午，同學(xué)們都早早地來到了教室，安靜的看書。上課鈴打響了，第一節(jié)課開始了，同學(xué)們都滿臉期待地看著我，當(dāng)我說出“作文課”這三個字的時候，同學(xué)們都滿臉厭倦。我告訴他們，提目自擬，字?jǐn)?shù)不限。同學(xué)們便開始奮筆疾書。交上來的每一篇作文，都是長篇大論，他們都寫出了自己的心里話，我感到非常的欣慰。
第二節(jié)課，我請同學(xué)們寫出自己所有不能做到的事情，大約過了十分鐘，同學(xué)們寫完了。寫完之后，我讓同學(xué)們把寫完的紙對折，撕碎，并扔到垃圾桶里，我想告訴他們，只要把“我不能”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后，就很容易獲得成功。
下午4點(diǎn)40分，我們放學(xué)了，同學(xué)們都用輕快的腳步走出了教室。
老師的一天篇十五
易老師教三1三2兩個班的語文。工作可辛苦啦！
每天早上6：40她就出門了。來到學(xué)校喝口水，放好東西，7：20進(jìn)入教室，指導(dǎo)同學(xué)們開窗門，指導(dǎo)同學(xué)們開燈開風(fēng)扇，指導(dǎo)同學(xué)們值日。等同學(xué)們差不多到齊了，老師便帶領(lǐng)同學(xué)們背誦古詩，朗讀課文。
當(dāng)升國旗的進(jìn)行曲或者早操進(jìn)行曲響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場上升國旗，做早操，完畢后又帶隊(duì)回教室進(jìn)行早讀、聽寫和評講作業(yè)。然后就按課程表上課。
因?yàn)橐桌蠋熞蟽蓚€班，有時一個早上連續(xù)上三堂課。送了中午回家的同學(xué)出校門，又要到課室來看我們吃午飯。然后又帶領(lǐng)我們排隊(duì)去綜合樓午休。送我們進(jìn)入寢室之后，老師才離去，那個時候已經(jīng)12：10左右了。
中午我們午休完，來到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。易老師進(jìn)教室，第一件事就是要我們打開門窗通風(fēng)對流，然后開了燈和風(fēng)扇，開了電腦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。語文老師上課聲情并茂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語文課。
到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個多小時，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
啊，快到六點(diǎn)鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊(duì)。當(dāng)易老師帶我們出校門之后，然后又回到教室進(jìn)行課室的消毒工作。下班回到家，已經(jīng)是七點(diǎn)了。
易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦啊！我們要尊敬老師，學(xué)會感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的殷切期望。
老師的一天篇一
我改變想法了，我對學(xué)生說：「今天我們來個『不一樣的課程』吧！」首先，我要教導(dǎo)學(xué)生時常以「樂觀的心」去面對每一件事、每一個人，并以微笑對待他人，不要一天到晚擺個「苦瓜臉」，好像欠別人一、兩百萬似的。根據(jù)專家、學(xué)者研究表示：保持微笑，心情不但會變好，也能影響周遭的人，使他們苦悶的心情頓時開朗；做事效率也能提高！另外也提醒學(xué)生，無論未來遇到什么不開心的事，凡事都要想開一點(diǎn)，有句話：「面對陽光，陰影只能在你背后。」若真的遇上麻煩，那么面對陽光吧，讓陰影在你背后！
接著，我?guī)е鴮W(xué)生們到校園走走，看看綠色植物，聆聽蟲鳴鳥叫。我要他們看看腳旁的野草，即使風(fēng)再大，雨再強(qiáng)，一樣挺著身子，在強(qiáng)風(fēng)大雨中，站在路面上努力的繼續(xù)生長。我們?nèi)艘惨粯?，即使遇到挫敗、失敗，也要秉持著?jiān)忍不拔的毅力與勇氣，繼續(xù)挑戰(zhàn)！千萬不要像現(xiàn)在的年輕人，為了一點(diǎn)芝麻小事，就退縮逃避，想用自殺來結(jié)束生命。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)野草屹立不搖的人生觀，有問題，就想辦法解決，別被逆境而打倒！
再來，我會帶學(xué)生到操場打球、運(yùn)動。告訴他們：「人生不單單只有讀書、考試，偶爾也可以到戶外活動筋骨，不要只是個只會讀書，其它卻什么也不會的『書呆子』。人生路還很長，要享受的，還很多，許多美好、多采多姿的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！挂虼?，我們一塊到了操場，男同學(xué)們盡情的在球場上廝殺大家也懂的團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)們不但不會搶球，還會傳球，一些不愛動的女生們也在這堂課中，嘗試打球，看到班上學(xué)生們?nèi)绱撕献鞯谋憩F(xiàn)，讓我深受感動。
放學(xué)了，學(xué)生們向我揮手道再見，當(dāng)一天的老師雖累，卻甘之如飴。把時空拉回到現(xiàn)在，如果我真的當(dāng)了一天的老師，我希望我的學(xué)生是在快樂的.環(huán)境，沒有憂愁、煩惱的學(xué)習(xí)。也許，在這一天中，我的學(xué)生沒有課堂筆記和考試卷，但我相信，他們的收獲將會是無價的。
老師的一天篇二
張老師檢查我們朗讀。有3個同學(xué)出現(xiàn)了讀音不準(zhǔn)、結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象。不用問，昨天沒認(rèn)真預(yù)習(xí)。張老師臉沉下來，手使勁按在講臺上，大聲說：“你怎么預(yù)習(xí)的?這么大了，老靠家長和老師督促嗎?”班上頓時鴉雀無聲。過了一會兒，張老師苦笑了一下，自言自語：“我說不發(fā)火，又忍不住了……”接著。他壓低嗓門，語重心長地說：“預(yù)習(xí)就是培養(yǎng)你們獨(dú)立閱讀的能力，將來能脫離老師這個拐棍，自己學(xué)習(xí)。連朽都不認(rèn)真讀，怎能準(zhǔn)確分析一篇文準(zhǔn)呢?你們都大了，自己考慮吧……”課繼續(xù)進(jìn)行著，可我卻思緒萬千，張老師是急是憂呢?（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
老師的一天篇三
今天是老師的節(jié)日，我首先要祝老師節(jié)日快樂！
老師為我們付出了么多，她們的一天究竟是怎樣度過的呢？讓我來想一想………。
每天早上我們的老師都早早的來到學(xué)校，領(lǐng)著我們上早自習(xí)，因?yàn)樵缟系腵時間是我們一天中記憶力最好的時間，老師利用這個時間領(lǐng)著我們早自習(xí)，背誦公式、古詩、課文等還要督促檢查我們的紀(jì)律衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)等一些瑣碎的班務(wù)，然后一天的課程就開始了，上完課還要收我們的作業(yè)、批改作業(yè)，大課間還要組織我們做操。中午放學(xué)急急忙忙趕回家里還要做飯，休息不了多長時間下午又要早早來到學(xué)校管理班級，一忙就是一天，現(xiàn)在四年級的課程更多更深了，老師也更累了。每天他們都要批改作業(yè)到很晚才能夠回到家里。比起那些政府機(jī)關(guān)的工作人員，老師真的是太辛苦了。
老師的一天篇四
我?guī)е魑娜フ埥虖埨蠋煛Ｒ贿M(jìn)屋，聞到一股濃郁的中藥味，那一定是為剛出院的師母熬的。一張小圓桌，被大姐姐和小妹妹占著正在做作業(yè)。沙發(fā)扶手上，放著一張作業(yè)。張老師見我來了，喜形于色，讓我坐在沙發(fā)上，為我倒了杯桔子汁。我有點(diǎn)后悔了，干嗎來湊熱鬧呀?張老師看了看我的作文，跟我談了許久。
臨走時我勸張老師早點(diǎn)休息，他笑了笑說：“習(xí)慣了，沒什么?！?BR> 我走在回家的路上想了很多很多。這就是我的'老師一天的工作?。∷褪沁@樣地度過了20個春秋。他沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有功名顯赫的榮譽(yù)，為了培養(yǎng)下一代，他不知熬過了多少個夜晚，也不知放棄了多少個休息日。他累病了，但還是默默地下作著。他有喜悅也有憂愁，有焦急也有寬慰，他就是這樣一位平凡的人??！他為什么而奮斗呢?我突然想起在老師那間小屋的墻上，掛著一幅中堂，上面寫著兩個剛勁有力的大字：“琢玉”。我似乎明白了，我的老師并不平兒，他是在川心血雕琢著一塊塊美玉，他是雕塑人類靈魂的藝術(shù)家??！
老師的一天篇五
“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學(xué)校。
我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時數(shù)學(xué)老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8:30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學(xué)說：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩?！睂W(xué)生們聽到這里，教室里頓時沸騰起來，所有人都?xì)g呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來控制我們。過了一會兒，班長突然說：“洪，你的消息可靠嗎？不會是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長，你放心吧，我保證小靈通不會錯?！蔽倚Φ煤軈柡?。“看，講臺上有試卷?！辈恢勒l喊的。我上去一看，有一張?jiān)嚲怼Ｎ乙槐菊?jīng)地對大家說：“同學(xué)們把所有關(guān)于語文的材料交上來，然后我們就考試。如果你今天通過考試，也許明天我們就能得到老師的獎勵了！”當(dāng)人們聽到“獎勵”這個詞時，他們立刻變得嫉妒，照我說的做了。
第二天語文老師發(fā)現(xiàn)我們考完卷了，對學(xué)生贊不絕口！有同學(xué)還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。
“夢寒，起來?！蔽殷@醒了。那是一場夢。老師們，給我們更多的`自由。我們太緊張了，因?yàn)樘嗟募s束，所以我們不能取得好成績。
老師的一天篇六
總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無憂無慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無數(shù)個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。
早晨，我早早地來到了學(xué)校，幾乎沒人，整棟教學(xué)樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無一人吧！當(dāng)我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤；有的左手拿著課本，右手吃著早餐；有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。
中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個個學(xué)生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的'，舊因?yàn)樗麄兿肟粗约旱膶W(xué)生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”
下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)?？墒菦]有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才愿意。
天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實(shí)在在小，怎么能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊(duì)您們說一聲“謝謝”。
老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。
老師的一天篇七
我早早的來到學(xué)校，等了仿佛一個世紀(jì)都沒有見到邢老師的身影，經(jīng)過前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒太在意，自己先進(jìn)了班級，隨著石老師的到來，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來的.卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時看不了你們，聽到這個消息，我整個人傻了時間仿佛定格在這一刻，我一動不動的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。
臨時班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動，要不然后果很嚴(yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻€你追我趕，前面一個跑，中間一個打，后面一個追玩的不亦樂乎，根本沒把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫檢討。
在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨(dú)少了您——邢老師。
老師的一天篇八
考試時間到！洪老師開始針對沒有做回家作業(yè)的人訓(xùn)起話來，輪到教訓(xùn)潘于辰的時候，他不知說了什么，洪老師大怒，只見她的臉色通紅，和喝醉酒似的。然后眼睛一瞪，用獨(dú)特的“女高音”教訓(xùn)他。正在考試的我嚇了一大跳。如果班里有人有心臟病的話，一定會暈倒的。早上過去了，中午自修有人講話，洪老師再次大怒，那樣子，簡直沒有辦法用語言形容，看的我雞皮疙瘩掉了滿地。哎，人家說發(fā)怒容易老，是不是老師特別容易老呢？老師老師，容易老的師傅嘛！
訓(xùn)人所占百分比———40％
批作業(yè)所占百分比———30％
老師一天有n多的作業(yè)要批。布置了作業(yè)當(dāng)然也要勞動。洪老師孜孜不倦，批啊批，批啊批，還是批啊批。沒辦法，沒有什么特別好的詞語來比喻呀，希望各位諒解！
這就是洪老師一天的“百分比”，各位老師的呢？
老師的一天篇九
易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！
每天早上我們7：30進(jìn)入教室。易老師已經(jīng)在教室等我們的到來了。她帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，背誦課文。
當(dāng)早操音樂響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場上做早操，又要回到教室繼續(xù)進(jìn)行早讀。我經(jīng)?？吹揭桌蠋熇鄣脻M臉通紅，汗流浹背。
因?yàn)橐桌蠋熞蟽蓚€班語文，經(jīng)常上完了我們班，喝口水要去另一個班上課。中午有時還要來看我們吃午飯，帶領(lǐng)我們?nèi)ゾC合樓午休，一天不知要跑多少次。
我們午休回來，如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語文課。
到了四點(diǎn)三十分，易老師有時還要看班，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
啊，快到六點(diǎn)鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊(duì)放學(xué)。
完成了一天的工作已經(jīng)是六點(diǎn)多了，易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦??！在這教師節(jié)來臨之際，讓我說聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師的一天篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
新春伊始，我們在鮮艷的五星紅旗下迎來了新學(xué)期的第一天。首先，我代表學(xué)校向全體師生致以最美好的祝愿：祝愿大家在新學(xué)期中身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)進(jìn)步!
過去的一年中，我校得到了長足的發(fā)展。
校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的綠化與美化，繼05年之后再次被評為省級綠色學(xué)校;學(xué)校新置了大量的教學(xué)設(shè)施，讓我校辦學(xué)條件得到了跨越式的發(fā)展;我們順利的通過了省督導(dǎo)團(tuán)的雙高普九檢查，并得到了省市區(qū)三級領(lǐng)導(dǎo)的好評;我們07年考入一中、高中達(dá)到12人，走出了升學(xué)的低谷。這一切都來源于我校全體師生的努力，是我們?nèi)w師生的驕傲!
七年級的同學(xué)們，你們的初中生活剛剛開始，在過去的半年中，相信你們已經(jīng)體驗(yàn)到了初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。萬丈高樓平地起，你們要及時調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)初中生活，緊緊的跟上老師們的教學(xué)步驟，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
八年級的同學(xué)們，你們處在初中生活的中間階段，是承上啟下繼往開來的階段。
學(xué)校老師們曾見過你們在七年級時良好的行為習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)貌。希望你們不以成功沾沾自喜，不以自己成績的暫時不理想而氣餒。堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣與斗志。自古有所成就之人，無不需要持之以恒的耐力。希望你們能戒驕戒躁，以你們的智慧、勤奮與執(zhí)著，向自己理想的前方邁進(jìn)!
九年級的同學(xué)們，初中的學(xué)習(xí)已近尾聲，你們即將向頂點(diǎn)沖刺。三年來的汗水與歡笑、坎坷與夢幻、痛苦與辛酸都將在不久之后得到真實(shí)的檢驗(yàn)。也許你們會有不同的理想，也許你們會有不同的人生方向，但第三中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯都會在你們的人生旅途上寫下濃墨重彩的一筆。
在所剩不多的在校時間里，希望你們遵守學(xué)校秩序，嚴(yán)于律己，為七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹作出良好表率。
希望你們珍惜時光，更加刻苦的學(xué)習(xí)。密切配合你們的各科教師，有計(jì)劃，分步驟的進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，抓緊每天的分分秒秒，掌握知識中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注基礎(chǔ)，重視每一堂課、每一張?jiān)嚲?。有困難及時和你們的老師溝通，要相信，在學(xué)習(xí)道路上，老師永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
各位老師，我們只是社會大家庭中普通一員，是滄海之一粟。但我們卻承載著培養(yǎng)明日之星的重任，承載著后湖地區(qū)家長學(xué)生的殷切期盼。我衷心希望每一位老師都能以滿腔的熱情，昂揚(yáng)的斗志，投入到新學(xué)期的工作中去，爭創(chuàng)優(yōu)異成績，決不讓天上的月亮只發(fā)出星星的光亮。
老師們、同學(xué)們：“滄海橫流，方顯英雄本色”。
只要我們調(diào)整好心態(tài)，正視挑戰(zhàn)，扎實(shí)工作，從容應(yīng)對，新的學(xué)期賦予我們的使命將成為我們的崇高與光榮。相信三中完全能夠憑借自己獨(dú)有的辦學(xué)特色和辦學(xué)方略、完全能夠依靠自己不懈努力，去創(chuàng)造更加輝煌的明天!
最后，再次祝老師們工作順利、家庭幸福。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長。
謝謝大家!
經(jīng)過上學(xué)期的拼搏，我們迎來了收獲的第二學(xué)期。在這一學(xué)期里，畢業(yè)班的同學(xué)將要離開母校，迎接人生的新挑戰(zhàn)。希望同學(xué)們在xx年里，將會龍馬精神，呼風(fēng)喚雨!
回首過去是為了繼往開來，無論多么輝煌的成績都永遠(yuǎn)屬于過去，重要的在于如何把握現(xiàn)在、開拓未來，借此機(jī)會對同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、要視學(xué)習(xí)為天職，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣。
人的成就有大有小，水平有高有低，學(xué)習(xí)是決定這一切的根本因素。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題，才能具備創(chuàng)新能力，進(jìn)而創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。學(xué)習(xí)的確是一件苦事，需要有堅(jiān)持不懈的毅力，有克服惰性的意志，有甘于寂寞的勇氣，但學(xué)習(xí)更是一件樂事，可以解除疑惑，增長見識，獲取信息，開闊視野，使思路敏捷，讓心靈充實(shí)，更重要的是，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐氡厝煌緩健?BR> 第二、要正確面對困難，始終對自己充滿自信。困難是磨練個人意志的試金石，面對困難的態(tài)度決定著一個人成功與失敗的最終結(jié)局。愛迪生在發(fā)明蓄電池時，實(shí)驗(yàn)作了一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運(yùn)作的方式。”
自信是最有力量的`人生潛能，是創(chuàng)造性思維中的最重要因素一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，希望大家記?。翰徽摮晒€是失敗都要有收獲，那就是要對自己始終充滿信心。
第三、要學(xué)會做人，培養(yǎng)自己的責(zé)任感。德是一個人的立身之本。一名優(yōu)秀人才，要具備四種品德：對國家、社會有責(zé)任感;對學(xué)習(xí)、工作有進(jìn)取和敬業(yè)精神;對他人有競爭與合作意識;對自己有否定和超越態(tài)度。這四種品德的核心是責(zé)任感。
對于大家來說，勤奮學(xué)習(xí)，考上大學(xué)是你的責(zé)任，遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛班集體是你的責(zé)任，孝敬父母和報效國家更是你的責(zé)任。希望同學(xué)們能感受到肩膀上承擔(dān)的對國家、對社會、對家庭、對人生的那份沉甸甸責(zé)任。
另外，也希望老師們能立足學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，學(xué)會反思，作學(xué)習(xí)型、反思型的教師;能轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立面向全體、全面發(fā)展的育人觀，善待每一個學(xué)生，作育人型的教師;能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，務(wù)本求實(shí)，追求卓越，作創(chuàng)新型的教師。
老師們、同學(xué)們，希望的種子已經(jīng)播灑下，就讓我們在新學(xué)期里用拼搏的汗水去澆灌它，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去呵護(hù)它，用成功的喜悅來收獲它。
祝愿我們的學(xué)校能承載著全校師生的美好希望，永遠(yuǎn)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，向著行列前茅乘風(fēng)破浪。
謝謝大家!
老師的一天篇十一
今天星期一，姜老師剛進(jìn)學(xué)校大門，就看見班里兩名女生神色匆匆地去找值班老師。一抬頭看見姜老師，跌跌撞撞地跑了過來，搶著說：“老師，老師，快點(diǎn)吧。咱班浩天和夏雨又打架了?！薄袄_了嗎？”“班長他們都在呢。浩天又把夏雨打哭了?！苯蠋煕]顧上把自行車往車棚放，就地支在校門口西側(cè)南墻根下，緊走兩步趕到教室。
班里學(xué)生正陸續(xù)到校，教室亂糟糟一團(tuán)。幾個學(xué)生圍在夏雨那里，以示安慰。夏雨趴在課桌上，嚶嚶嗡嗡地啜泣著。浩天坐在自己座位上，雖然孤立無援，卻顯出一副氣急敗壞不可一世的樣子。姜老師嚴(yán)肅地掃視了大家一眼，那些嬉皮笑臉湊熱鬧的學(xué)生，在姜老師的沉默威懾下乖乖地回到了自己的座位上。姜老師把班長叫出來，問明了情況：那夏雨趁著老師沒在，亂串桌，不小心蹭掉了浩天的鉛筆盒，浩天非得讓他撿起來，那夏雨不承認(rèn)，硬說不是自己，還使勁嚷嚷。浩天就動手打了夏雨一拳，事件就這么簡單。姜老師從教20年，處理這樣的事那是家常便飯。先給他來個十幾分鐘冷處理，一邊晾涼。她有條不紊地督促指導(dǎo)小組長檢查學(xué)生家庭作業(yè)。最后，將那兩個搗亂的家伙拉到教室后面，一番教悔語重心長，沖突雙方心服口服，握手言和。
姜老師剛想回辦公室，忽然想起還沒去教導(dǎo)處簽到。于是，她折回教導(dǎo)處，一看簽到表已經(jīng)從墻上摘了下去，連忙對小教導(dǎo)主任解釋說：“我還沒簽到呢。其實(shí)，我早就到校了，我們班……”“預(yù)備鐘為止，不簽到就算遲到！開會時說過的?！苯蠋熞宦牼蛺懒耍骸笆裁?？難道學(xué)生打架，打掉人頭，也得先來簽到不成？！”“如果老師們都遲到，都說處理班務(wù)去了，那我這考勤工作怎么做？”“我管不了那么多。反正今天我就是沒遲到！你看著辦吧！”姜老師生氣地一摔門出了教導(dǎo)處。這個80后小年輕剛剛新官上任，正較勁呢。什么“如果”？還“都”？哼！把老師們看成啥人了？！懶得跟她理論，讓她自己傲去吧！
這個五·一班本來就是全校最亂的班。由于種種歷史原因，一至四年級曾換過六個班主任，這樣一來，缺乏統(tǒng)一管理，班風(fēng)班紀(jì)差得很，教學(xué)成績自是落后。姜老師去年帶的是一年級，按理該跟班走，眼看到二年級順手的時候了。誰知，新學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，要她帶這個破班。當(dāng)時，老校長和教導(dǎo)主任怕她不答應(yīng)，私下先跟她做工作，分析學(xué)?？陀^形勢，意思是，這塊難啃的骨頭，非她莫屬。她這才礙于情面，勉強(qiáng)接受下來。姜老師運(yùn)用巧妙多變的管理藝術(shù)，斗志斗勇費(fèi)了好一番心智，才終于把班級治理得有點(diǎn)正氣了。
姜老師課上得好，那是沒得說。她心靈手巧，不僅字寫得好，而且隨手一勾就是一副簡筆畫。最絕的是，姜老師滿腹經(jīng)綸，天文地理，古今中外，童話、笑話、神話、寓言故事、東周列國，經(jīng)典詩詞，等等，隨著講課內(nèi)容的需要，張口就來。深入淺出，游刃有余，穿插激趣，恰到好處，哄這些乳臭未干的猴孩子那是綽綽有余。從姜老師的課堂上時常傳出孩子們開心的歡笑聲。加上姜老師脾氣溫和，有親和力，能感覺到她是真心地?zé)釔酆⒆觽儯钥诒浅０?。學(xué)校老師家的子弟，都被有意識地安排到她的班里，就連大隊(duì)書記也點(diǎn)名把自家兒子安插到姜老師班上。
就說今天，姜老師上完前兩節(jié)語文，后兩節(jié)閑課。本想穩(wěn)定下來批改學(xué)生的作文。數(shù)學(xué)老師推門進(jìn)來，說班里滿教室濃煙，沒法進(jìn)教室。姜老師知道又有人搗亂，不出那幾個調(diào)皮鬼。
剛接班時，姜老師就對這個五·一班進(jìn)行了一番細(xì)致全面的調(diào)查。全班共46人呢，絕大多數(shù)孩子好調(diào)教，能夠安分守己。俗話說：“一顆老鼠屎，壞了滿鍋湯?！苯蠋熈私獾剑m說是亂班，但是故意搗亂的'無非就是那三五個出頭鳥，其他的跟著瞎起哄?！扒苜\先擒王”這三五個中，領(lǐng)頭的就是那個浩天。這孩子因?yàn)榱邭q時鬧了場大病，上學(xué)晚一年。三年級時爬樹摔下來，小腿骨折，又留了一級。這浩天歲數(shù)大點(diǎn)，經(jīng)常耍小聰明，擾亂課堂，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，成事不足敗事有余，但個頭威猛，儼然自稱“老大”，在孩子群里，自然不乏追隨者。加上家長護(hù)短，更助長了他的歪風(fēng)邪氣。和以前的老師面對面頂撞，毫不含糊。并且，那種不以為恥，反以為榮的態(tài)度，讓老師們最反感。
姜老師懂得，對這樣孩子不能硬碰硬，得智取。首先，要哄得他遵守課堂紀(jì)律，是最關(guān)鍵的。剛接手，不能等他出頭，要隨時觀察，及時處理?？礈?zhǔn)苗頭，給他個下馬威，讓他知道咱姜老師容不得他胡鬧。
第一次體育課上，其他同學(xué)都整隊(duì)跑步。這浩天在操場外圍，自由自在地隨便晃蕩。這明明就是搗亂，正經(jīng)事就沒他。姜老師正找機(jī)會揪他小辮子呢。浩天看見班主任走了過來，索性往地上一坐，仰著頭，挑釁似的等待著。姜老師微笑著問他：“浩天，同學(xué)們都在跑步，你怎么不去跑？”“我腿疼！”“哦。腿疼。家里知道嗎？”“在家里不疼！”“有病就得看，是不？走，我送你回家?？春昧嗽墼賮砩蠈W(xué)，好嗎？”“我這病看不好！”“可不能說這話！你現(xiàn)在還小，不懂。如果人家都知道你腿有毛病，連體育課都上不了，干不了活，長大了連媳婦都娶不上。那你爸爸媽媽該多著急呀！”這話說到了浩天的要害，浩天低下頭不言語了，臉色開始漲紅，鼻子上都冒汗了。姜老師以假當(dāng)真，接著哄他：“這樣吧，如果你覺得不是太嚴(yán)重，慢慢地試著跑。實(shí)在不行，也別老說看不好的話，咱明天就去醫(yī)院檢查，看好再來，行不？”從那次談話后，浩天體育課跑得歡著呢。
開學(xué)第二周，有一次課間十分鐘，猛然聽到“啪”一聲清脆的炸響，老師同學(xué)們循聲看去，一股青煙正從五·一班教室冒出來。很明顯，有人燃放了一枚煙花爆竹。姜老師正在辦公室門口看同學(xué)們游戲玩鬧，意在明察秋毫，盡快多方收集學(xué)生信息，熟悉各個學(xué)生的脾性。沒想到屋內(nèi)起火。姜老師八分擔(dān)心兩分生氣地急忙走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，看樣子，孩子們倒沒受什么傷害，稍稍松了口氣。姜老師提高音量呵斥一聲：“誰的事？主動站出來！”教室里三五個男生，面面相覷，偷眼看看老師，誰都不吭聲?？疵嫔?，大都有點(diǎn)膽怯，只有那個浩天一副幸災(zāi)樂禍的樣子。憑感覺，點(diǎn)炮的不是他，但這事肯定和他有關(guān)。
就在這時，上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而入，姜老師站在教室門口壓了壓怒火：“好了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。大家先好好上課吧?；仡^再來處理這事，老師知道沒炸著你們，也就放心了。課下的事咱課下處理?；仡^希望那位同學(xué)主動找老師承認(rèn)錯誤。不愿意說，可以寫在紙上交給老師?！痹捠沁@樣說，孩子們哪敢主動承認(rèn)呀。后來，姜老師逐個詢問排查，知道了點(diǎn)炮的是曉磊。又一番開導(dǎo)利誘，才摸清了事情的來龍去脈。曉磊上學(xué)路上從一家剛開業(yè)的門市前，撿了幾個沒燃放的小鞭炮，浩天隨身帶著一個打火機(jī)。兩人打賭，曉磊說能響，浩天說不能響。結(jié)果試了試，曉磊贏了。原來就是這浩天在背后推波助瀾，躲著看熱鬧。怪不得他得意洋洋的樣子，憑這態(tài)度，姜老師感覺那浩天是有意使壞的。
姜老師就從浩天的打火機(jī)入手，開始軟硬兼施對這個“大王”明令暗壓，打擊他的囂張氣焰，削弱了他在孩子群里的威信。并且，對全班的紀(jì)律問題，安全隱患問題，進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。一個多月后，姜老師見好就收，尋了個由頭，封了浩天一個副班長，協(xié)助老師管理班務(wù)，門窗玻璃，電燈電扇，桌椅板凳，室內(nèi)室外衛(wèi)生之類，加上姜老師因勢利導(dǎo)，這孩子慢慢馴服下來。學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)成績也得到了相應(yīng)的提高。
今天這又要唱哪一出呀，前兩節(jié)課還好好的！唉，這班主任不好當(dāng)啊。
姜老師放下作文本，去班里查看情況。教室里濃煙滾滾，孩子們?nèi)嘉嬷诒?，膽子大點(diǎn)的，站在門口處交頭接耳；膽子小的坐在自己座位上眼巴巴地等著。姜老師招呼大家：“先去操場整隊(duì)，高抬腿，輕落步，悄悄地，不要影響其他班級上課?！苯蠋煱验T窗打開，把電扇也打開。煙是從教室里土煤爐里冒出來的，爐子里能看到剛剛?cè)歼^的紙片灰燼和點(diǎn)點(diǎn)火星。看著外面陰冷的寒氣，姜老師心里明白了一大半。唉，畢竟是孩子呀！
姜老師來到操場上，孩子們已經(jīng)整好了隊(duì)形。颯颯的小西北風(fēng)裹著雪粒兒打在臉上，冷得人瑟瑟發(fā)抖。這是今年入冬以來第一次降溫。姜老師嚴(yán)肅地說：“這滿教室煙怎么回事？是誰?站出來。其他同學(xué)繞操場跑步。等煙散了再進(jìn)教室?！蹦呛铺炖碇睔鈮训卣玖顺鰜?，后面還跟著兩個畏畏縮縮的男生。沒等姜老師開口，這浩天可先發(fā)制人，他臉上寫滿了怨氣，憤然地說：“老師，這班長我不干！”姜老師接過話茬：“當(dāng)不當(dāng)班長咱不在這說。就說這班長，應(yīng)該為老師分憂，為同學(xué)解難，為班級更加和諧美好，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，起一個帶頭作用。你這班長當(dāng)?shù)玫购?，讓同學(xué)們大冷天站在操場上，連課都不能上，我看，你這班長也是沒資格當(dāng)了?！薄拔也皇枪室獾?！是老師您說過的，讓我管煤爐。我看今天天冷……”“老師想過了，知道你不是故意搗亂。可是，你說你生爐子，你拿什么生呀？木塊沒有，煤也沒準(zhǔn)備，幾張紙片就能生爐子啦？再說，就算準(zhǔn)備齊全了，生爐子也得看時候吧……”就著生煤爐一些話題，姜老師做了一番工作，布置了中午生煤爐，和一冬的管理事項(xiàng)。最后，這浩天也不提不當(dāng)班長的事了。其實(shí)，這本來也就是好心辦壞事，沒什么可以過多指責(zé)的。
放學(xué)了，姜老師到車棚推車回家，一看自行車鎖住了，平時，姜老師沒有鎖車的習(xí)慣。這是怎么回事呢？正納悶著急想辦法，看門的張師傅走過來，以教訓(xùn)的口吻說著：“姜老師，這是你的車子呀。下次可不能亂放??！給你鑰匙?！迸叮〗蠋熯@才想起早上那一檔子事來，本來想回頭再推自行車的，一忙亂竟把這事忘得一干二凈。姜老師這會兒也懶得再說什么，再說也沒人聽你解釋，只好唯唯稱是，連聲道謝。
下午，姜老師早早就去教導(dǎo)處簽到，看到上午的表格里已經(jīng)填上了自己的名字，心里平衡了許多。
推開教室門，一股溫暖的氣息迎面撲來。來得早的幾個孩子安安靜靜地坐在自己座位上看書做題。煤爐子上冒著騰騰的熱氣，藍(lán)火苗順著煙囪往上竄。旁邊煤泥，爐灰，規(guī)整有序?？礃幼?。浩天他們幾個老早就來了，姜老師扭頭沖著孩子們欣慰地笑了。
接下來，課堂上發(fā)生了一件更可樂的事。第二節(jié)課，姜老師正在講臺上繪聲繪色地分析講解上次的作文情況，同學(xué)們正聚精會神地側(cè)耳細(xì)聽，突然，姜老師停了下來，還沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，一個噴嚏打了出來，接著是眼淚汪汪，鼻涕漣漣，姜老師一手捂住鼻子，一手掏兜，沒掏出什么來，低頭看講桌里，也沒找到什么，隨后一邊笑著擺手一邊扭頭往門口走。第一排有個機(jī)靈鬼小光，“撕拉”扯下一張紙，遞了過去，“漏粉條了。小光雪中送炭??！哈哈哈……”姜老師一邊擦一邊逗樂，同學(xué)們回過神來，全班哄堂大笑。
老師的一天篇十二
總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無憂無慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無數(shù)個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。
早晨，我早早地來到了學(xué)校，幾乎沒人，整棟教學(xué)樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無一人吧！當(dāng)我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤；有的左手拿著課本，右手吃著早餐；有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。
中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個個學(xué)生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的，舊因?yàn)樗麄兿肟粗约旱膶W(xué)生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”
下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)?？墒菦]有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才愿意。
天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實(shí)在在小，怎么能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊(duì)您們說一聲“謝謝”。
老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。
老師的一天篇十三
今天是王老師正式出差的第一天，還沒到學(xué)校的時候，我就以經(jīng)大腦思考過了，王老師一走班里肯定亂的像菜市場，不管有幾個班干部，上十個都管不住。
今天一進(jìn)的班里果然和我想象的一模一樣，班里亂哄哄的，不管遇到多兇的老師，班里也是一樣的，亂哄哄。今天最后一節(jié)體育課的時候老師沒來，有一個老師說讓我們在班里先上自習(xí)，班干部上去管著，突然班干部看見張笑霖同學(xué)在玩彩泥，他們就把張笑霖點(diǎn)了起來，可張笑霖就是不起來，說這不是彩泥，這時她的同桌楊文數(shù)也為他開始辯解，當(dāng)他說出一句話的時候，全班同學(xué)都開始大笑起來，有的都鉆到桌子底下去了，他說：“你再仔細(xì)看看，這不是彩泥，這是彩水?！本瓦@樣，剛才好不容易安靜了一點(diǎn)的班級又變得像菜市場一樣。
下午是我們副班主任給我們上的美術(shù)課，以前要是一把美術(shù)老師生氣，我們就沒有好過的日子，而且美術(shù)老師發(fā)起火來特別兇。可是今天我們班的表現(xiàn)和平常大大不同，今天上美術(shù)課，我們班格外的熱鬧，美術(shù)老師都已經(jīng)發(fā)火了，可是我們班還是說個不停。老師拿我們沒辦法就沒有再說下去。可是我本以為第二覺道德與法治課，你應(yīng)該會安靜一些，可是這節(jié)課是小組表演節(jié)目，班里更亂了，上面兒演著下面兒說著，后面兒說著也費(fèi)勁兒，下面兒也聽不見。感覺王老師一走班里就有18大變呀！
下午在班里就好像去菜市場轉(zhuǎn)了一圈一樣，班里吵吵了一下午。直到放學(xué)的時候，班里終于安靜了一小會兒，可是在放學(xué)的路隊(duì)上班里就又開始亂呢。我估計(jì)下午上午的老師都會給班主任王老師告狀的，信不信等過幾天王老師回來，王老師一定會吵我們的，可能手就要廢了。
老師的一天篇十四
清晨，我邁著輕快的步伐，來到了六年級三班，我將擔(dān)任同學(xué)們一天的老師。
走進(jìn)教室，聽見同學(xué)們整齊的朗讀聲，我似乎也變得輕松起來。
第一節(jié)課開始了，我們上的并不是語文課、數(shù)學(xué)課和英語課，而是生活課。我要教給同學(xué)們許多生活中的小技巧，比如做飯、洗衣、掃地等等。不能只讓他們學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，要培養(yǎng)他們的自理能力。一節(jié)課40分鐘，往常，同學(xué)們都會一次又一次地看時間，盼著下課的到來，而這節(jié)課呢！同學(xué)們都忘記了時間。
第二節(jié)課我為同學(xué)們準(zhǔn)備的是體育課，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)ス珗@耍嬉戲。就像郊游一樣，同學(xué)們玩完了這個，又跑去玩那個，玩的不亦樂乎。這樣的快樂時光，還有幾個小學(xué)生能夠體驗(yàn)到呢！
第三節(jié)課，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)チ丝萍拣^。在那里，他們學(xué)到了許多在課本上無法學(xué)到的知識。
第四節(jié)課我安排的電影課，我和同學(xué)們一起觀看了電影《哪吒》。看完之后，同學(xué)們各個都熱淚盈眶。同時，我們在影片中也學(xué)到了許多做人的道理。
不知不覺中，放學(xué)的時間到了，同學(xué)們都笑逐顏開。我想，這才是真正意義上的快樂課堂吧！
下午，同學(xué)們都早早地來到了教室，安靜的看書。上課鈴打響了，第一節(jié)課開始了，同學(xué)們都滿臉期待地看著我，當(dāng)我說出“作文課”這三個字的時候，同學(xué)們都滿臉厭倦。我告訴他們，提目自擬，字?jǐn)?shù)不限。同學(xué)們便開始奮筆疾書。交上來的每一篇作文，都是長篇大論，他們都寫出了自己的心里話，我感到非常的欣慰。
第二節(jié)課，我請同學(xué)們寫出自己所有不能做到的事情，大約過了十分鐘，同學(xué)們寫完了。寫完之后，我讓同學(xué)們把寫完的紙對折，撕碎，并扔到垃圾桶里，我想告訴他們，只要把“我不能”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后，就很容易獲得成功。
下午4點(diǎn)40分，我們放學(xué)了，同學(xué)們都用輕快的腳步走出了教室。
老師的一天篇十五
易老師教三1三2兩個班的語文。工作可辛苦啦！
每天早上6：40她就出門了。來到學(xué)校喝口水，放好東西，7：20進(jìn)入教室，指導(dǎo)同學(xué)們開窗門，指導(dǎo)同學(xué)們開燈開風(fēng)扇，指導(dǎo)同學(xué)們值日。等同學(xué)們差不多到齊了，老師便帶領(lǐng)同學(xué)們背誦古詩，朗讀課文。
當(dāng)升國旗的進(jìn)行曲或者早操進(jìn)行曲響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場上升國旗，做早操，完畢后又帶隊(duì)回教室進(jìn)行早讀、聽寫和評講作業(yè)。然后就按課程表上課。
因?yàn)橐桌蠋熞蟽蓚€班，有時一個早上連續(xù)上三堂課。送了中午回家的同學(xué)出校門，又要到課室來看我們吃午飯。然后又帶領(lǐng)我們排隊(duì)去綜合樓午休。送我們進(jìn)入寢室之后，老師才離去，那個時候已經(jīng)12：10左右了。
中午我們午休完，來到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。易老師進(jìn)教室，第一件事就是要我們打開門窗通風(fēng)對流，然后開了燈和風(fēng)扇，開了電腦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。語文老師上課聲情并茂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語文課。
到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個多小時，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
啊，快到六點(diǎn)鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊(duì)。當(dāng)易老師帶我們出校門之后，然后又回到教室進(jìn)行課室的消毒工作。下班回到家，已經(jīng)是七點(diǎn)了。
易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦啊！我們要尊敬老師，學(xué)會感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的殷切期望。