總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要?？偨Y(jié)還可以幫助我們反思，找到錯(cuò)誤或不足，進(jìn)而避免再犯相同的錯(cuò)誤。以下是一些優(yōu)秀的案例，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
印象的初中篇一
我，在海的這一邊，靜靜地遙望著。于潮起潮落的濤聲之中，遙望迷茫的海霧片片?？偸窃噲D將癡心穿越層層的迷霧，找尋那失去以久的心愿。因?yàn)樵谖业男睦铮且宦晲?ài)戀，在就是一片丟之不掉的溫馨，一生揮之不去的纏綿。
默默地抬起頭來(lái)，悠悠的白云，總是不經(jīng)意地遮滿雙眼，一朵兒一朵兒，一片兒一片兒。我知道那悠悠的白云之下，遠(yuǎn)方也有人和我一樣在期盼。于是，我把思念裝扮起來(lái)，悄然地托付于潔白的云朵，看著它乘清風(fēng)而去，悠然間越飄越遠(yuǎn)。我相信它能在遠(yuǎn)方化為絲絲縷縷的心愿，溫柔地灑向彼岸，輕輕地灑滿你是心田。那一刻呀，在我的生命里，又多了一份沉甸甸的守侯，它的名字，應(yīng)該叫無(wú)眠。
我還是默默地走著，還是走不出你的牽伴。就象是輕風(fēng)伴著細(xì)雨，就象是冬盡春來(lái)的海岸。在我的心里，那和風(fēng)細(xì)雨的燕語(yǔ)鶯啼，那如夢(mèng)似幻的聲聲呢喃，那一切的一切，都是你無(wú)聲的呼喚。
還是不想離開(kāi)海邊，不愿意離開(kāi)對(duì)那一邊的留戀。那片迷朦的海呀，總是阻斷咫尺天涯的眷戀。逾越它的時(shí)候，是那樣非常地艱難。
我終于明白了，原來(lái)最真的問(wèn)候，是最長(zhǎng)久的無(wú)言……。
(夏天的四我已全部寫完,我想應(yīng)該寫個(gè)后記來(lái)結(jié)束全文,夏天,你不會(huì)怪我吧?)。
印象的初中篇二
在小學(xué)，我十分期待中學(xué)生活。盼望著我也能像學(xué)哥學(xué)姐們一樣，步入初中的生活。如今，我也是一名中學(xué)生了，我盼望許久的這一天終于來(lái)了，心里有一種說(shuō)不出的興奮。
一進(jìn)入中學(xué)的大門，幾棵高大的柳樹(shù)就映入我的眼簾，它們像守護(hù)神一樣，保護(hù)著校園。不算太大的操場(chǎng)上，有許許多多的學(xué)生，在操場(chǎng)上玩耍。上課時(shí)，那朗朗的讀書(shū)聲劃破天際，傳向四面八方。
我所在班級(jí)的班主任老師，長(zhǎng)的是美如天仙，并且知識(shí)淵博，樣樣精通，對(duì)我們和藹可親，但發(fā)起火來(lái)也是別有一番風(fēng)味的。同學(xué)們更是積極踴躍，在一會(huì)的功夫就結(jié)交上了好朋友，一起嬉笑打鬧。
印象的初中篇三
風(fēng)無(wú)痕，塵飛揚(yáng)，古道邊，綠樹(shù)旁。連綿的山，登高望遠(yuǎn)，山坳處的景致是一個(gè)精妙的扇形，之中有隱約著另一番景致。幾行古老的楊柳，幾家低矮的平房，這便是小鎮(zhèn)——尋夢(mèng)的地方。殘差錯(cuò)落得街道，稀零的電桿上落滿了歡嚷的小鳥(niǎo)。質(zhì)樸的人們忙碌在田上。幾家歡喜，幾家愁悵，事無(wú)因果，皆有一番定數(shù)。
竊私語(yǔ)，空飄蕩，花飛盡，雨茫茫。一顆心還在執(zhí)意的思索，思索小鎮(zhèn)的美，小鎮(zhèn)的妙。一切都是那么的美，籠罩在小鎮(zhèn)上空的烏云，仿佛也有了韻味，一點(diǎn)點(diǎn)的，散發(fā)著芬芳。太陽(yáng)很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的不會(huì)來(lái)到。雨點(diǎn)兒娟娟地落著，劃過(guò)臉頰，消融，只留下一縷清新，令人倍感舒爽，也隨著時(shí)間惆悵。
紫霞無(wú)，碧空長(zhǎng)，空惆悵，無(wú)思量。隔壁的院子里，孩子依舊唱著那歡快的童謠，這邊的八瓣梅，含苞待放。風(fēng)兒也不甘寂寞，吹著塑料袋，呼呼作響。幾個(gè)喝多了的大叔，嘴里高聲高調(diào)的、嘟嘟囔囔的，不知在罵著誰(shuí)，跌跌撞撞的走在道上，沒(méi)有人敢阻攔，沒(méi)有人敢擋道。
坐在山坡上，打著青草，吸著地艽子的清香。清一清嗓子，吼一曲不知名的小調(diào)，總會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)人的回唱，總是那么好聽(tīng)，那么的和韻。
坑坑洼洼的古道，印著幾代人的足跡，紛紛繞繞，路邊的古柳上掛著秋千，童年的回憶在上面蕩漾，在樹(shù)下徘徊著的，是已逝去的時(shí)光。
城里來(lái)的郵車，總會(huì)吸引不少的目光，路邊的自行車也有人駐足欣賞，搭乘三輪車，也是一種向往。
清新的泥土，播入希望的種子，一切的一切，都沒(méi)有憂傷，和諧的家園，勤勞的人民，還有那回蕩的歌謠。
“你拍一，我拍一，打花巴掌一呀嘛一，你拍二，我拍二，……歌聲仍在回響。
有夢(mèng)的地方，就有印象。
印象的初中篇四
對(duì)于揚(yáng)州的印象，最早是來(lái)自“煙花三月下?lián)P州”“京口瓜洲一水間”的詩(shī)句，來(lái)自揚(yáng)州炒飯的美味，來(lái)自江南魚(yú)米之鄉(xiāng)的富庶。在我心里，揚(yáng)州就似一位江南美女，只是聽(tīng)聞她的美好，卻始終不見(jiàn)其面。這個(gè)假期，我才有幸一睹她的芳容。
委婉瘦西湖。
一進(jìn)園子，映入眼簾的便是窈窕曲折的湖道，說(shuō)是“湖”，其實(shí)叫“河”更為恰當(dāng)，我不由佩服此處取名“瘦西湖”。天氣燥熱，登一艘畫舫順?biāo)?，伴著船娘的軟糯音調(diào)，我們一路欣賞著，微風(fēng)徐徐，楊柳依依，風(fēng)送花香，綠波蕩漾。兩岸三步一亭，五步一園，還有詩(shī)詞碑刻點(diǎn)綴其間。水面上，既有青石板鋪就的曲橋，也有大理石砌成的拱橋，還有竹木搭成的棧橋，我尤其喜愛(ài)五亭橋，橋上有五座亭子，橋下有十五個(gè)橋洞，月圓之夜，每洞各銜一月，十五個(gè)月亮倒懸水中，爭(zhēng)相輝映，別具情趣。大名鼎鼎的白塔在這柔美秀麗的景色襯托下，更顯得大氣和雄偉。
玲瓏個(gè)園。
個(gè)園如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在揚(yáng)州的市中心。這個(gè)園子以竹和假山聞名。宋朝的郭熙寫了一首詩(shī)：春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。說(shuō)的就是個(gè)園假山的特色，且富有詩(shī)情畫意。我最喜歡的就是冬山了。冬山用純白的宣石堆砌而成，石質(zhì)晶瑩雪白，每塊石頭幾乎看不到棱角，給人渾然而有起伏之感。造園者不知是有意還是無(wú)意將假山堆疊得如一群獅子，遠(yuǎn)觀似一頭頭雪獅歡騰跳躍，憨態(tài)可掬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪白的石頭像潔白的雪花蓋滿山頭，寒氣逼人。四季假山各具特色，“春山宜游，夏山宜看，秋山宜登。冬山宜居”的詩(shī)情畫意把我深深吸引，我愛(ài)上了這里。
揚(yáng)州美食。
我愛(ài)揚(yáng)州，它沒(méi)有大都市的繁華與喧囂，卻充滿浪漫與安逸，千百年前的滄桑與悲涼，如今也只剩恬淡與安然。
我愛(ài)揚(yáng)州，唯盼與她再相逢。
印象的初中篇五
南方的冬日并不像北方那般寒冷。南方的冬日在我印象中是陽(yáng)光燦爛、寒冷而又溫暖的。
冬日的早晨冷冷清清，太陽(yáng)四周圍繞著一圈淡淡的云，仿佛一陣風(fēng)就能吹散，一縷光就能照開(kāi)。不一會(huì)，愈發(fā)強(qiáng)烈的光就驅(qū)散了云，讓整個(gè)天空、整個(gè)大地都灑滿了金色。我睜開(kāi)眼睛，就會(huì)看見(jiàn)窗外刺眼的金色，一種溫暖的感覺(jué)頓時(shí)傳遍了我的全身。
上午時(shí)分，窗外的街道空蕩蕩的，是如此靜謐，幾個(gè)老婆婆、老爺爺正舒適地坐在公園里，坐在小巷口享受著這份冬日的寧?kù)o，享受著溫暖的陽(yáng)光。人們都干著各自的事，有些坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，有些站在水槽邊洗衣服，媽媽則在陽(yáng)臺(tái)上曬著被子。樹(shù)木孤寂地挺立在寒風(fēng)中，太陽(yáng)好似特別眷顧它，把光投到綠色的頂上，讓光慢慢地跳下去，在葉片上、枝干上打滾，使葉片之間顫抖地閃爍著晶瑩剔透的光芒。北風(fēng)呼嘯而過(guò)，帶不走一縷陽(yáng)光，卻為我們留下絲絲寒意。
下午，太陽(yáng)升得更高了。越來(lái)越多的人享受起冬日的暖陽(yáng)，手捧一杯熱茶，想想心事發(fā)發(fā)呆，在午后的陽(yáng)光下，真是一件愜意的事。風(fēng)也不再那樣寒冷，在太陽(yáng)的照耀下溶解成了暖暖的縷縷的，悄無(wú)聲息地拂過(guò)，讓我以為自己來(lái)到了初春。城市有些活躍起來(lái)，不似上午的靜。
傍晚，溫暖正在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，在我們的挽留下，太陽(yáng)還是走了。黑色的天幕頓時(shí)降了下來(lái)，迎接月亮的到來(lái)。失去了主角的城市凝固在寒冷中。朔風(fēng)起處，月亮散發(fā)著清冷的光輝嵌在了天空中。
晚上早早鉆進(jìn)被窩，睡在被子里，聞到一股陽(yáng)光的芳香，我貪婪地吸著，全身被溫暖所包裹。就在太陽(yáng)的味道中，我沉沉睡去。
印象的初中篇六
“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。”時(shí)間可不待人，我悠閑懶散的假期就要結(jié)束了，在開(kāi)學(xué)前一天夜晚，我坐在窗邊看著那夜空格外皎潔。那是星兒格外璀璨，月亮格外迷人。
看著這星空，心中便想：“我什么時(shí)候也能像這星空一樣璀璨，我什么時(shí)候才能獨(dú)占一格，什么時(shí)候才能改變自我……算了吧，不想了，明天就開(kāi)學(xué)了，要早點(diǎn)休息。
“叮鈴鈴，哦糟糕！今天是開(kāi)學(xué)第一天，差點(diǎn)忘了，快要遲到了……呼，差差差點(diǎn)兒，幸虧趕上了。咦？他們都圍著那個(gè)木板看什么，原來(lái)是班級(jí)分布。周……周周璇，我在七零七班呀！上了三樓，在臺(tái)階上看到了許多名言名句，我想這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師一定很優(yōu)秀吧。哦，七零七班在這里，剛走進(jìn)去時(shí)還有些不好意思，隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，當(dāng)學(xué)生們都差不多來(lái)齊了，一位老師進(jìn)來(lái)了。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)老師很有氣場(chǎng)，當(dāng)她進(jìn)來(lái)時(shí)，全班的同學(xué)都被老師這強(qiáng)大的氣場(chǎng)給震住了。經(jīng)過(guò)老師介紹后，才知道她是我們的班主任。但是她并沒(méi)有告訴我們他的貴姓或是姓名，而是給我們寫了一個(gè)很有趣的字謎“圣旨”老師叫我們過(guò)一會(huì)兒才好了再告訴她。
有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，圣旨不就是王令嗎？“王令”不就是皇上是“朕”嗎？但是老師很遺憾的告訴他：“不對(duì)”，之后，班上便鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也猜不出了，后來(lái)老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)字謎其實(shí)是‘玲’我是你們的儲(chǔ)玲老師……”從那天起，我便覺(jué)得這個(gè)老師很幽默，而且很有氣場(chǎng)。
開(kāi)學(xué)后，儲(chǔ)玲老師帶我們參觀了這個(gè)校園。校園的后方很美麗，這里有許許多多的綠化帶，這里的小花小草茂茂盛盛的就如“野花野草草木日朝陽(yáng)，萬(wàn)里草原紅綠黃。不齒喧囂爭(zhēng)顏色，持節(jié)挺立日月長(zhǎng)。真是把綠茵茵的草地錦上添花。但我慢慢發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生活并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，中學(xué)生活也不像小學(xué)生那單調(diào)輕松，中學(xué)生活是嚴(yán)酷而忙碌的。
從前，回到家中可以先吃吃飯，看看電視，玩一玩，玩好了以后再寫作業(yè)?？墒堑搅顺踔锌刹荒苓@樣了，我們一回去就要寫作業(yè)。有些人如果寫的慢，還要到夜里12：00多去，這真是令我頭疼。更令人頭疼的還有英語(yǔ)。英語(yǔ)不像語(yǔ)文那樣好記英語(yǔ)，如果你記得不好，那可就張冠李戴了。
雖然心中有許多的不滿，但是中學(xué)生活確實(shí)帶給了我許多的樂(lè)趣，就像政治書(shū)上說(shuō)的，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。它帶給了我許多新的知識(shí)和思維。
中學(xué)生活給我?guī)?lái)的印象是：中學(xué)生活是苦的，但是它確實(shí)給我?guī)?lái)了許多益處。
印象的初中篇七
天氣褪去了燥熱和郁悶，天空變得清朗而高遠(yuǎn)。周圍的事物，漸漸換了容顏。秋，已踩著季節(jié)的腳步，悄然無(wú)聲地來(lái)臨了。
樓下的伯伯家種了兩株南瓜。南瓜花的根莖縱橫交錯(cuò)，像蜘蛛網(wǎng)似的密集，還穿著綠色的迷彩服。有的纏繞在附近樹(shù)的頂端，像蛇一樣一層一層的將樹(shù)圍了起來(lái)。南瓜的葉子有些泛起了黃色，映襯周邊的蔥綠，格外引人注目。葉子形狀像一把蒲扇，風(fēng)一吹，葉子一搖一擺，像有人在扇動(dòng)。有的葉子依然像夏天一樣蔥綠，上面還長(zhǎng)著短短的絨毛，整整齊齊的。南瓜花是喇叭的形狀，金黃色的花瓣包裹著落帶粉的花蕊。一些禁不住秋風(fēng)的花蕊紛紛飄蕩，有的晃悠悠地悄然落在地上；有的干癟著身子，垂下頭，斜吊在木架下，似乎奄奄一息，全然沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)?？此瓶菸墓咸伲豺扒p繞，蔓延開(kāi)來(lái)，偶爾也從末梢開(kāi)出一朵小小的黃花，結(jié)出一個(gè)像嬰兒似的小南瓜來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，人們稱之為秋南瓜。它是季節(jié)在迷留之際，綻開(kāi)的對(duì)春的回憶。
鳥(niǎo)兒們?cè)谖邓{(lán)的天空中飛來(lái)飛去，到處拾取稻草。它們用嘴銜起稻草，振動(dòng)翅膀，飛回家中，準(zhǔn)備做一個(gè)溫暖又舒適的巢，為度過(guò)這個(gè)寒冷的隆冬做準(zhǔn)備。螞蟻的隊(duì)伍排列得整整齊齊的，井井有條，每只螞蟻身上都背著一點(diǎn)餅干渣或是面包渣，一只螞蟻帶頭改變方向，走進(jìn)一個(gè)狹窄的縫隙，就像變魔法一樣，一會(huì)兒，整只螞蟻隊(duì)伍都消失了。
夕陽(yáng)西下時(shí)，太陽(yáng)的余輝染紅了浮云，那厚厚的云層邊上嵌上了一條朱紅色金邊，浮云把太陽(yáng)圍了起來(lái)。這時(shí)只有鳥(niǎo)清脆而又響亮的歌喉和青蛙高亢激昂的嗓音在放歌，那迷人的歌聲回蕩在耳畔，讓人意猶未盡。夕陽(yáng)和浮云是初秋的奏鳴曲最美麗的背景。
當(dāng)夜色輕輕地降臨，最嫵媚的就是秋月了。秋月不同于其他季節(jié)的月亮。春的月是很少見(jiàn)的，不是下雨，便是刮風(fēng)。夏季的天空常常是群星璀璨的世界，月亮也成為星星的配角。冬的月朦朦朧朧的，給人一種壯士一去不復(fù)返的悲涼的感覺(jué)。只有這秋的月，映襯黑色幕布上的群星，十分清晰明凈。正如圓魄上寒空，皎潔的月光揮灑下淡淡的星輝。有時(shí)云兒慢悠悠地走過(guò)來(lái)，遮住了月亮，但一點(diǎn)也不會(huì)感覺(jué)到漫長(zhǎng)，月光透過(guò)淡云發(fā)出了蒙蒙的亮光，并且游云總是一逝即過(guò)，絕不多停留一會(huì)兒，云絮為月亮蒙上了一層神秘的面紗，縹緲而充滿想象。
金黃色的落葉是秋天充滿浪漫詩(shī)意的名片，一片接一片地落下，像一只輕盈的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。田野里，豐收的農(nóng)民臉上綻放的笑容則是初秋最絢麗最動(dòng)人的花。
是初秋，染黃了落葉，染紅了浮云，染出了農(nóng)民臉上燦爛的笑容，還用水筆涂上了秋天應(yīng)有的色彩，使之更加燦爛輝煌！
印象的初中篇八
古色古香的青石板路，精美的盛唐建筑，幽靜的小橋流水。這就是禪意十足、仙氣連連的小鎮(zhèn)——拈花灣。
白天，你可以穿著漢服在禪意十足的小鎮(zhèn)中漫步觀光：在拈花塔下，福田閣中觀賞著各式各樣的唐風(fēng)建筑；吃著吹糖人，看著舞獅表演，瞬間穿回了大唐，體驗(yàn)一番古代人的生活。
入夜之后的拈花灣，城隍廟的集市，燈火錯(cuò)落，才是真正的大唐盛世。那層層點(diǎn)亮的拈花塔燈如漫天落霞，五燈湖里綻放的朵朵蓮花，燈會(huì)上的盞盞花燈營(yíng)造了一個(gè)流光溢彩的夢(mèng)境。十幾場(chǎng)現(xiàn)代燈光秀，場(chǎng)場(chǎng)震撼人心。鐵樹(shù)銀花，滿天星辰開(kāi)，又如天上宮殿般的絕世盛景展現(xiàn)在眼前。加上300多架無(wú)人機(jī)的高科技表演，果然像廣告說(shuō)的“拈花一笑”。
禪意、唐風(fēng)，拈花灣就是讓你穿越回大唐的“時(shí)空飛船”。
印象的初中篇九
“風(fēng)的絮語(yǔ)”語(yǔ)文老師寫下這幾個(gè)遒勁的大字，轉(zhuǎn)過(guò)身抑揚(yáng)頓挫地宣布這是這周的周記。
我先查了字典，“絮說(shuō)”的解釋是“絮絮叨叨地說(shuō)”。風(fēng)很羅嗦嗎？我不禁啞然。由于這個(gè)題目在我心中留下的印象太好，于是就把它釋義為“風(fēng)如柳絮一般趴在我肩上悄悄呢喃”的意思。
只可惜風(fēng)的速度太快，我無(wú)法捕捉她的聲音。
寫下作文題后，才發(fā)現(xiàn)窗外的陽(yáng)光已在作文本上留下班駁的樹(shù)影，有些模糊。這時(shí)才想起夏天的腳步聲已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，風(fēng)卷起他離開(kāi)的后塵，落在肩上，我好像聽(tīng)見(jiàn)了她在說(shuō)什么。
我停下筆，望著窗外涼爽的天地，懷想著。每一次，夏天都會(huì)在最后一場(chǎng)暴雨后，被風(fēng)慢慢地吹散天邊細(xì)碎的薄云，大廳里終于在下午七點(diǎn)的時(shí)候重亮起燈，漸漸地告別了之前八點(diǎn)都依然天邊有紅色火燒云的日子。
微微地，我好像嘆了口氣，又重新拾起筆。風(fēng)啊，你要跟我說(shuō)些什么？
如果不下雨，誰(shuí)也不會(huì)想起門后的那把傘。如果沒(méi)有日光，誰(shuí)也不會(huì)懷念在游泳池邊的嬉戲。現(xiàn)在夏去秋至，當(dāng)我們換上毛衣、牛仔褲的時(shí)候，才會(huì)猛然間貪戀起美好的日光和淋漓的暴雨。
我們只是忘記了。當(dāng)眼睛不斷嘗試接受新事物時(shí)，人已經(jīng)變得健忘。當(dāng)我們又重新回頭去找某個(gè)重要的東西的時(shí)候，才忽然記起自己早已忘了那個(gè)東西是什么。它存在于被遺忘了的角落，守護(hù)它的只有貧瘠的記憶之風(fēng)而已。
“吧嗒”，一滴淚落下來(lái)，濕了紙張，奇怪地，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊悄悄地說(shuō)，要珍惜。
印象的初中篇十
這是農(nóng)歷十月的下旬，和田的陽(yáng)光依舊很明媚，暖洋洋的照在伊里其鄉(xiāng)克孜克代爾瓦扎村。村路邊的白楊樹(shù)修長(zhǎng)的身姿依舊挺拔，光禿禿的枝椏在風(fēng)中搖曳，若是在盛夏，這里將是一片富有詩(shī)意的林蔭道，然而冬天的寒冷卻為這里平添了幾分沒(méi)落。
忙里偷閑我最喜歡在午飯后靜靜的坐在院子里，看成群的麻雀在地上覓食，左跳右奔互相戲耍，忽然撲棱棱一下全飛到枝頭東張西望，唧唧喳喳的呼朋引伴。湛藍(lán)的天空中不時(shí)傳來(lái)鴿子互相追逐嬉鬧的哨音，使這遙遠(yuǎn)的西域村落顯得更是寧?kù)o祥和，充滿勃勃生機(jī)。
在大多數(shù)人眼中，新疆是一塊蠻夷之地，是一眼望不到邊的戈壁灘和黃沙肆虐的荒原。當(dāng)你走進(jìn)她，開(kāi)始了解他的時(shí)候，才覺(jué)得她并不是傳說(shuō)中的那樣荒蕪。這里地處昆侖山北麓，塔克拉瑪干沙漠的南端，由獨(dú)特的自然條件，形成了獨(dú)居一格的自然景觀與民風(fēng)習(xí)俗。不必說(shuō)出自玉龍喀什河享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的和田玉，單是和田的大棗、核桃、棉花、葡萄與甜瓜就已經(jīng)讓人驚嘆不已。最大的內(nèi)陸河塔里木河在此奔流不息，傳說(shuō)中的不老神樹(shù)——胡楊就隱居在此。在炎炎烈夏撐起荒野中的一片綠洲，深秋則如一片燃燒的火，半邊田野仿佛都在慢慢熔化。
不來(lái)新疆你永遠(yuǎn)不會(huì)懂大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的遼闊；不到和田你永遠(yuǎn)不會(huì)知道古絲綢之路的精彩及樓蘭古國(guó)的神秘。
那成吉思汗的鐵騎浩浩蕩蕩從呼倫貝爾草原上穿過(guò)遼闊的塔克拉瑪干到和田再到西亞，再到尼羅河那是一種怎樣的壯舉與豪邁……然而歷史終究是歷史，只能讓后人來(lái)瞻仰、來(lái)深思……那輝煌的時(shí)代或許在不久的將來(lái)會(huì)再次重現(xiàn)，因古國(guó)從來(lái)不缺少空前絕后，耀古鑠今能人異士。
凡是從內(nèi)地輾轉(zhuǎn)來(lái)此的人，住的久了都會(huì)被這里的淳厚所影響，所改變……。
2015/12/2凌晨?jī)牲c(diǎn)記。
印象的初中篇十一
光陰似箭，時(shí)光如梭。一個(gè)暑假過(guò)后，我告別了天真幼稚的童年，步入了初中的生活。開(kāi)學(xué)了，我來(lái)到了新的學(xué)校，新的班級(jí)，看見(jiàn)了新的老師和新的同學(xué)，他（她）們都給我留下了深刻的印象。
陌生而美麗的校園，走進(jìn)正大門顏值高端大氣，正門的中間樹(shù)立著八個(gè)字，“責(zé)立中國(guó)，任當(dāng)世界”，這八個(gè)字似乎在告訴我們，從這所學(xué)校走出去的將會(huì)是國(guó)家的棟梁之材。繼續(xù)走進(jìn)校園里，干凈整潔，處處綠樹(shù)挺直，寬大的操場(chǎng)，幽靜的林蔭小道，還有兩棟溢滿書(shū)香的教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好地方。這所學(xué)校規(guī)模宏大，是南部的頂級(jí)高端學(xué)校，將孕育著我們的理想，陪伴我們成長(zhǎng)。
我們初一3班的班主任楊兵任教英語(yǔ)，為人成熟穩(wěn)重，帥氣細(xì)膩開(kāi)朗，管理班級(jí)有條有序工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文副班主任張悅寧老師，美麗大方，小巧可愛(ài)，博學(xué)多才，溫文爾雅的一位小姐姐。我超級(jí)喜歡她呢。
數(shù)學(xué)謝洪老師，工作時(shí)一絲不茍，喜歡和同學(xué)互動(dòng)，平易近人，是一位陽(yáng)光帥氣的小哥哥。
來(lái)自各個(gè)學(xué)校有熱情的，有穩(wěn)重的，有古靈精怪的。當(dāng)然也有脾氣古怪的，大小姐脾氣的，我們都將在初中這三年播下友誼的種子，攜手共創(chuàng)明天。
上初中了，既激動(dòng)又緊張，但無(wú)論如何從都要一點(diǎn)一滴做起，融入到新的生活，讓我們以昂揚(yáng)的'心態(tài)面對(duì)初中生活給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步一步邁進(jìn)。
印象的初中篇十二
大海之笑
大海的笑讓我的心漾起一圈圈漣漪……
導(dǎo)游之笑
導(dǎo)游的笑讓我對(duì)剩下的日程充滿憧憬……
文化之笑
轉(zhuǎn)變視野，韓國(guó)文化豐富多彩，特色十足。
文化之美讓我的視野與知識(shí)面無(wú)限擴(kuò)張……
人情之笑
他們的美讓我的天空一片晴空萬(wàn)里……
印象的初中篇十三
又是一年除夕到，玉鼠追冬去，金牛送春來(lái)。在春風(fēng)中，我們即將和玉鼠再見(jiàn)，向金牛報(bào)道。闔家團(tuán)圓除夕夜，來(lái)看看我家的除夕·印象。
鏡頭一――叫聲里。
大年三十一大早，我就被雞叫聲喚醒了。我起床想看個(gè)究竟，只見(jiàn)爸爸從樓上拎下來(lái)一個(gè)大籃子，雞叫聲不斷。我仔細(xì)一看，里面有三只大公雞，都瞪大眼睛盯著我。我家的大公雞有火焰般的雞冠，精神抖擻，雙眼炯炯有神，嘴巴尖尖的。它們身上的毛是紅棕色的，尾部黑色的毛翹起來(lái)，好像一個(gè)老練的哨兵，時(shí)刻保持機(jī)警的狀態(tài)，不停地叫著，仿佛預(yù)知道了自己的命運(yùn)。
來(lái)到樓下，爺爺已經(jīng)擺好陣仗迎接它們了。爺爺徒手抓住一只雞，無(wú)論它怎么撲騰，爺爺都緊緊地扼住了它命運(yùn)的喉嚨。我和弟弟站在一邊，看著此等場(chǎng)面，瑟瑟發(fā)抖。接下來(lái)，爺爺和媽媽分別抓住雞的頭和腳，爺爺用刀割破了雞的喉嚨，鮮血一滴一滴地滴下來(lái)，雞的翅膀還時(shí)不時(shí)地掙扎幾下。血流完了，爺爺把雞放在地上，我以為它死了，湊上前去看，沒(méi)想到它又跳起來(lái)，嚇得我連連后退，跑上了樓?，F(xiàn)在想起來(lái)，仍心有余悸。
鏡頭二――香味中。
酒足飯飽，弟弟拉著大家在客廳坐下，神秘地拿出一個(gè)玩具，是他在幼兒園做的玩具龍。他說(shuō)要給我們表演一個(gè)舞龍。他舉著一米長(zhǎng)的龍，繞著客廳跑。弟弟得意地上下舞動(dòng)著龍，還叫我們給他鼓掌。
鏡頭三――爆竹聲里。
我們?cè)谧约悍块g里看春晚，看了這么多年的節(jié)目，還是覺(jué)得春晚最好看，最溫暖。接近十二點(diǎn)時(shí)，窗外爆竹聲聲，雖然不能放鞭炮，但大家都放電子炮來(lái)表達(dá)自己對(duì)新年的祝愿。
我和弟弟都收到一個(gè)大大的壓歲錢紅包，藏在枕頭底下，也藏著滿滿的希望。
伴隨著零點(diǎn)的鐘聲，我們跨入辛丑牛年，祝愿新年和順致祥、幸福美滿！
印象的初中篇十四
盛夏光年，微雨初晴。我踏著晨曦微露來(lái)到了一初中的校園，站在那里給我的初中印象是：張揚(yáng)的年齡，洋溢的熱情，肆意的美好……我相信在初中生活里會(huì)讓我的青春盛宴散發(fā)熠熠光芒。
坐在初一的教室里，即將走來(lái)的是我們的班主任。他個(gè)子不高，一頭短發(fā)，眼神非常犀利，掃視一遍教室，同學(xué)們都禁若寒蟬，各個(gè)都把背挺直，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。下節(jié)課是語(yǔ)文老師的課，他的眼神很慈祥，長(zhǎng)的和藹可親，他講課講的.非常細(xì)，這讓我們還沒(méi)聽(tīng)夠就下課了。接下來(lái)就是小科老師走秀環(huán)節(jié)，這一場(chǎng)還沒(méi)看完，下一場(chǎng)就開(kāi)始了，這一天讓我眼花繚亂。
我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了七年十班，看著陌生的老師，陌生的同學(xué)，我的心里像有一只小兔子，上竄下跳。我隨便找了個(gè)座位坐下直到我的同桌對(duì)我說(shuō)：“嗨，交個(gè)朋友吧?！蔽疫@才放松下來(lái)。令我印象最深的人是張佳涵，他長(zhǎng)的很瘦，帶著副眼鏡，他為人很熱情，他是我的小學(xué)同學(xué)，和他在一起，我找到了初中的依靠。我的內(nèi)心像吹皺一池春水泛起陣陣漣漪。
別人說(shuō)對(duì)初中的印象是：“試卷滿天飛，作業(yè)堆成堆，老師后面催。時(shí)間胡亂揮?！蔽乙詾橹皇且郧白鳂I(yè)多，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)給了我當(dāng)頭一棒，打碎了所有天真的想法。我們每天無(wú)精打采，寫作業(yè)就像建房子，我建了一棟，老師就給我拆了一棟，就這樣無(wú)限循環(huán)，掉進(jìn)無(wú)限深淵。卻不想是否有那美好角落里默默等待，等待成績(jī)單上的輝煌。
站在初中里，遍地美好。這里的老師嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)；那里的同學(xué)熱情、友好；那里的生活五彩繽紛。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功如花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蔽蚁胪ㄟ^(guò)自己的努力去迎接自己的星辰大海。
印象的初中篇十五
光陰似箭，日月如梭。一個(gè)暑假過(guò)后，我告別了天真稚趣的小學(xué)，步入了初中生活，滿懷希望地跨入了思源學(xué)校。
校園初印象：高大挺拔的樹(shù)，處處綠樹(shù)成蔭，校園四處肉眼可見(jiàn)的花壇。寬大的操場(chǎng)，還有那文學(xué)書(shū)香似的教學(xué)樓，一切顯得如此和諧美好。
同學(xué)初印象：來(lái)自各校的51位新同學(xué)。新同學(xué)新面孔。找個(gè)位置坐下，不知說(shuō)什么是好，尷尬的笑了笑。大多數(shù)都內(nèi)斂；心想：“要在這個(gè)大家庭相處三年，播下友誼的種子，要不我先去打個(gè)招呼吧！”于是我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友：可昕。
老師初印象：迎面看上的是一個(gè)和藹可親的老師！在語(yǔ)文的課上，儲(chǔ)老師講的課生動(dòng)有趣，我們一個(gè)個(gè)都打著精神豎著耳朵聽(tīng)，甚至不敢發(fā)出“呼吸聲”，只怕擾了老師講課；數(shù)學(xué)老師走上課堂那一刻起，時(shí)時(shí)刻刻臉上都掛著燦爛的笑容，石老師的課講得也很精彩，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真；英語(yǔ)老師看上去很年輕，眉目中露著一種慈愛(ài)，英語(yǔ)老師還經(jīng)常給我們講好笑的故事，她的課上彌漫著活躍的氣氛，而且英語(yǔ)老師特別厲害，一口流利的英語(yǔ)使我羨慕不已！
班級(jí)新印象：“707班我來(lái)啦！”寬敞的教室，哇！一切都是那么妙！開(kāi)學(xué)的第一件事，我想大家已經(jīng)知道了吧？”對(duì)！就是軍訓(xùn)，我們七班的同學(xué)都傳承著不怕累不怕苦的精神！“功夫不負(fù)有心人”在我們團(tuán)結(jié)一心努力拼搏的情況下，順利的獲得了軍訓(xùn)匯演第一名！這使我們七班“開(kāi)門紅”，我們對(duì)這個(gè)班充滿希望！
初中是人生的一個(gè)重要階段，我所吃下的累，我所熬的夜都將為我以后人生打上一個(gè)豐富的長(zhǎng)卷。在這么好的校園里，有這么好的老師和這么好的同學(xué)，我一定不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)對(duì)我的期望，我會(huì)一直努力往前沖！
印象的初中篇十六
在沒(méi)進(jìn)初中以前，常常對(duì)這些未知的事物有許多猜想：作業(yè)會(huì)不會(huì)異常多？教師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅？同學(xué)之間是不是基本不交流？但在我進(jìn)入初中以后，我對(duì)初中生活有了全新的認(rèn)知。
在新生報(bào)到時(shí)，我第一次走進(jìn)赤峰三中這所學(xué)校，高高的教學(xué)樓、茂盛的柳樹(shù)、寬闊的操場(chǎng)，一切都是那么新奇。第一次見(jiàn)到教師和同學(xué)們，孟教師不怒自威，同學(xué)之間顯得其樂(lè)融融。第一次坐在教室里，我打量著這個(gè)房間許久，倒是生出些熟悉與親切來(lái)。第一天，我收獲了對(duì)初中生活的向往。
九月，正式開(kāi)學(xué)。大家都穿上了統(tǒng)一的校服，代表初一新生的綠色領(lǐng)子白體恤衫。沒(méi)幾天，周圍的同學(xué)就都相互熟悉了，大家聚在一齊三五成群，各自討論著感興趣的話題，熱鬧得很。
在這些天的初中生活里，我們逐漸認(rèn)識(shí)了各個(gè)學(xué)科的教師，對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，每個(gè)同學(xué)都在調(diào)整自我，讓自我盡快適應(yīng)初中生活。
雖然，我們只是邁出了初中生活的一小步，可是只要我們堅(jiān)持著一小步一小步地走下去，我們終會(huì)走出屬于自我的人生坦途。
印象的初中篇十七
就在上一年的九月，我踏入了初中的校門，成為了一名初中生。你可別看“初中生”和“小學(xué)生”只有兩個(gè)字的差別，但它卻給我留下了非比尋常的印象。
小學(xué)剛剛畢業(yè)時(shí)，我認(rèn)為初中的學(xué)習(xí)一定十分的輕松，為此放松了警惕。但是到了初中之后，我才意識(shí)到我錯(cuò)了！初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同，單單是學(xué)科就從三科增加到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、歷史五科。其中，歷史可成了我的死對(duì)頭。記得我第一次歷史午間練的成績(jī)可真是讓人“大跌眼鏡”。考前信心滿滿，還以為我這次要一鳴驚人了呢！結(jié)果考后卻是大失所望，不用說(shuō)是否達(dá)到了優(yōu)秀分?jǐn)?shù)；也不用說(shuō)是否達(dá)到了班級(jí)平均分；就是及格線也沒(méi)有達(dá)到哇！那次考試的失利讓我十分沮喪，但之后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握方法，努力的學(xué)習(xí)歷史。終于“功夫不負(fù)有心人”，我的歷史漸漸的從不及格變成了班級(jí)前列。
初中給我留下深刻印象的還有豐富多彩的活動(dòng)。
在初中的第一個(gè)學(xué)期，我就和我的同學(xué)們一起經(jīng)歷了熱火朝天的軍訓(xùn)，讓人熱血沸騰的校運(yùn)會(huì)，別有風(fēng)趣的啦啦操比賽，還有新奇無(wú)比的跳蚤市場(chǎng)。其中，讓我的印象最深刻的還是非跳蚤市場(chǎng)莫屬。那一天，整個(gè)操場(chǎng)上人山人海，小學(xué)部天真可愛(ài)的弟弟妹妹們和初二、初三的哥哥姐姐們都來(lái)了。不得不說(shuō)，還是我們班的人最有商業(yè)頭腦了。一位同學(xué)提前設(shè)計(jì)了宣傳單，將宣傳單交給大家分發(fā)，大家還一起制定了合理的打折、贈(zèng)送計(jì)劃。才剛開(kāi)始不一會(huì)兒，我們班的檔口就已經(jīng)擠滿了人。當(dāng)然，其他班的檔口也毫不遜色，商品真是琳瑯滿目，真讓我難以選擇。最后，我買了一個(gè)淺綠色的捕夢(mèng)網(wǎng)，大家都羨慕極了。
初中是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它是如此的多姿多彩，我要努力的提高自己的學(xué)習(xí)能力，積極參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，努力成為更好的自己！
印象的初中篇十八
經(jīng)過(guò)老師的自我介紹，又上了幾節(jié)課后，我們對(duì)熊老師也有了一個(gè)基本的了解：熊老師其實(shí)已經(jīng)到了可以退休的年紀(jì)，但他依然堅(jiān)守在自己的崗位上，為了我們，為了不讓我們走彎路，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，熊老師選擇了留在這里。
熊老師的課上的很快，別的老師一篇課文可能要上好幾節(jié)課，而熊老師呢？有時(shí)只用一節(jié)課都不到的時(shí)間就上完了，我一下子也有些接受不了，因?yàn)楦郧暗纳险n方式相差得太多了，還需要一定時(shí)間適應(yīng)；本以為上課上的這么快，剩下多余的時(shí)間都是用來(lái)復(fù)習(xí)的，但熊老師并沒(méi)有這么做，除了上課本上的課文外，在課程上也是標(biāo)新立異：作文周、閱讀周、文言文周……各種花樣層出不窮，既讓我們各項(xiàng)水平得到提高，又不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣或疲勞，卻而代之的是快樂(lè)與享受。
熊老師不喜歡盯我們，希望我們能自主學(xué)習(xí)，所以最開(kāi)始是從來(lái)不收作業(yè)的，考試前會(huì)先把卷子發(fā)下來(lái)讓我們看，默寫也是讓我們自己檢查，希望我們?cè)谧约旱亩酱傧碌玫教岣?；但是，老師的信任往往就成了某些同學(xué)作怪的開(kāi)始：不寫作業(yè)，不好好背書(shū)，老師說(shuō)作文發(fā)了電子稿就可以不交紙質(zhì)稿，他們就兩樣都不交；這一考試吧，滿盤皆輸，什么也不會(huì)；所以現(xiàn)在熊老師開(kāi)始時(shí)不時(shí)地在班上聽(tīng)寫，默寫，就是怕我們不自覺(jué)，但老師還是選擇相信大部份人，默寫完也只是檢查他不信任的人的。
除此之外，熊老師還在班上推出了班刊《青青小荷》，讓我們當(dāng)編輯，登上的也都是老師精心修改過(guò)的作文，一次就是八、九篇，不僅提高了我們對(duì)作文的興趣，還讓我們的作文水平得到了不小的提高。
熊老師就是這樣的一個(gè)老師，我現(xiàn)在不能說(shuō)了解他，但我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠更好地適應(yīng)并喜歡上熊老師的教學(xué)方式，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
印象的初中篇一
我，在海的這一邊，靜靜地遙望著。于潮起潮落的濤聲之中，遙望迷茫的海霧片片?？偸窃噲D將癡心穿越層層的迷霧，找尋那失去以久的心愿。因?yàn)樵谖业男睦铮且宦晲?ài)戀，在就是一片丟之不掉的溫馨，一生揮之不去的纏綿。
默默地抬起頭來(lái)，悠悠的白云，總是不經(jīng)意地遮滿雙眼，一朵兒一朵兒，一片兒一片兒。我知道那悠悠的白云之下，遠(yuǎn)方也有人和我一樣在期盼。于是，我把思念裝扮起來(lái)，悄然地托付于潔白的云朵，看著它乘清風(fēng)而去，悠然間越飄越遠(yuǎn)。我相信它能在遠(yuǎn)方化為絲絲縷縷的心愿，溫柔地灑向彼岸，輕輕地灑滿你是心田。那一刻呀，在我的生命里，又多了一份沉甸甸的守侯，它的名字，應(yīng)該叫無(wú)眠。
我還是默默地走著，還是走不出你的牽伴。就象是輕風(fēng)伴著細(xì)雨，就象是冬盡春來(lái)的海岸。在我的心里，那和風(fēng)細(xì)雨的燕語(yǔ)鶯啼，那如夢(mèng)似幻的聲聲呢喃，那一切的一切，都是你無(wú)聲的呼喚。
還是不想離開(kāi)海邊，不愿意離開(kāi)對(duì)那一邊的留戀。那片迷朦的海呀，總是阻斷咫尺天涯的眷戀。逾越它的時(shí)候，是那樣非常地艱難。
我終于明白了，原來(lái)最真的問(wèn)候，是最長(zhǎng)久的無(wú)言……。
(夏天的四我已全部寫完,我想應(yīng)該寫個(gè)后記來(lái)結(jié)束全文,夏天,你不會(huì)怪我吧?)。
印象的初中篇二
在小學(xué)，我十分期待中學(xué)生活。盼望著我也能像學(xué)哥學(xué)姐們一樣，步入初中的生活。如今，我也是一名中學(xué)生了，我盼望許久的這一天終于來(lái)了，心里有一種說(shuō)不出的興奮。
一進(jìn)入中學(xué)的大門，幾棵高大的柳樹(shù)就映入我的眼簾，它們像守護(hù)神一樣，保護(hù)著校園。不算太大的操場(chǎng)上，有許許多多的學(xué)生，在操場(chǎng)上玩耍。上課時(shí)，那朗朗的讀書(shū)聲劃破天際，傳向四面八方。
我所在班級(jí)的班主任老師，長(zhǎng)的是美如天仙，并且知識(shí)淵博，樣樣精通，對(duì)我們和藹可親，但發(fā)起火來(lái)也是別有一番風(fēng)味的。同學(xué)們更是積極踴躍，在一會(huì)的功夫就結(jié)交上了好朋友，一起嬉笑打鬧。
印象的初中篇三
風(fēng)無(wú)痕，塵飛揚(yáng)，古道邊，綠樹(shù)旁。連綿的山，登高望遠(yuǎn)，山坳處的景致是一個(gè)精妙的扇形，之中有隱約著另一番景致。幾行古老的楊柳，幾家低矮的平房，這便是小鎮(zhèn)——尋夢(mèng)的地方。殘差錯(cuò)落得街道，稀零的電桿上落滿了歡嚷的小鳥(niǎo)。質(zhì)樸的人們忙碌在田上。幾家歡喜，幾家愁悵，事無(wú)因果，皆有一番定數(shù)。
竊私語(yǔ)，空飄蕩，花飛盡，雨茫茫。一顆心還在執(zhí)意的思索，思索小鎮(zhèn)的美，小鎮(zhèn)的妙。一切都是那么的美，籠罩在小鎮(zhèn)上空的烏云，仿佛也有了韻味，一點(diǎn)點(diǎn)的，散發(fā)著芬芳。太陽(yáng)很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的不會(huì)來(lái)到。雨點(diǎn)兒娟娟地落著，劃過(guò)臉頰，消融，只留下一縷清新，令人倍感舒爽，也隨著時(shí)間惆悵。
紫霞無(wú)，碧空長(zhǎng)，空惆悵，無(wú)思量。隔壁的院子里，孩子依舊唱著那歡快的童謠，這邊的八瓣梅，含苞待放。風(fēng)兒也不甘寂寞，吹著塑料袋，呼呼作響。幾個(gè)喝多了的大叔，嘴里高聲高調(diào)的、嘟嘟囔囔的，不知在罵著誰(shuí)，跌跌撞撞的走在道上，沒(méi)有人敢阻攔，沒(méi)有人敢擋道。
坐在山坡上，打著青草，吸著地艽子的清香。清一清嗓子，吼一曲不知名的小調(diào)，總會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)人的回唱，總是那么好聽(tīng)，那么的和韻。
坑坑洼洼的古道，印著幾代人的足跡，紛紛繞繞，路邊的古柳上掛著秋千，童年的回憶在上面蕩漾，在樹(shù)下徘徊著的，是已逝去的時(shí)光。
城里來(lái)的郵車，總會(huì)吸引不少的目光，路邊的自行車也有人駐足欣賞，搭乘三輪車，也是一種向往。
清新的泥土，播入希望的種子，一切的一切，都沒(méi)有憂傷，和諧的家園，勤勞的人民，還有那回蕩的歌謠。
“你拍一，我拍一，打花巴掌一呀嘛一，你拍二，我拍二，……歌聲仍在回響。
有夢(mèng)的地方，就有印象。
印象的初中篇四
對(duì)于揚(yáng)州的印象，最早是來(lái)自“煙花三月下?lián)P州”“京口瓜洲一水間”的詩(shī)句，來(lái)自揚(yáng)州炒飯的美味，來(lái)自江南魚(yú)米之鄉(xiāng)的富庶。在我心里，揚(yáng)州就似一位江南美女，只是聽(tīng)聞她的美好，卻始終不見(jiàn)其面。這個(gè)假期，我才有幸一睹她的芳容。
委婉瘦西湖。
一進(jìn)園子，映入眼簾的便是窈窕曲折的湖道，說(shuō)是“湖”，其實(shí)叫“河”更為恰當(dāng)，我不由佩服此處取名“瘦西湖”。天氣燥熱，登一艘畫舫順?biāo)?，伴著船娘的軟糯音調(diào)，我們一路欣賞著，微風(fēng)徐徐，楊柳依依，風(fēng)送花香，綠波蕩漾。兩岸三步一亭，五步一園，還有詩(shī)詞碑刻點(diǎn)綴其間。水面上，既有青石板鋪就的曲橋，也有大理石砌成的拱橋，還有竹木搭成的棧橋，我尤其喜愛(ài)五亭橋，橋上有五座亭子，橋下有十五個(gè)橋洞，月圓之夜，每洞各銜一月，十五個(gè)月亮倒懸水中，爭(zhēng)相輝映，別具情趣。大名鼎鼎的白塔在這柔美秀麗的景色襯托下，更顯得大氣和雄偉。
玲瓏個(gè)園。
個(gè)園如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在揚(yáng)州的市中心。這個(gè)園子以竹和假山聞名。宋朝的郭熙寫了一首詩(shī)：春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。說(shuō)的就是個(gè)園假山的特色，且富有詩(shī)情畫意。我最喜歡的就是冬山了。冬山用純白的宣石堆砌而成，石質(zhì)晶瑩雪白，每塊石頭幾乎看不到棱角，給人渾然而有起伏之感。造園者不知是有意還是無(wú)意將假山堆疊得如一群獅子，遠(yuǎn)觀似一頭頭雪獅歡騰跳躍，憨態(tài)可掬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪白的石頭像潔白的雪花蓋滿山頭，寒氣逼人。四季假山各具特色，“春山宜游，夏山宜看，秋山宜登。冬山宜居”的詩(shī)情畫意把我深深吸引，我愛(ài)上了這里。
揚(yáng)州美食。
我愛(ài)揚(yáng)州，它沒(méi)有大都市的繁華與喧囂，卻充滿浪漫與安逸，千百年前的滄桑與悲涼，如今也只剩恬淡與安然。
我愛(ài)揚(yáng)州，唯盼與她再相逢。
印象的初中篇五
南方的冬日并不像北方那般寒冷。南方的冬日在我印象中是陽(yáng)光燦爛、寒冷而又溫暖的。
冬日的早晨冷冷清清，太陽(yáng)四周圍繞著一圈淡淡的云，仿佛一陣風(fēng)就能吹散，一縷光就能照開(kāi)。不一會(huì)，愈發(fā)強(qiáng)烈的光就驅(qū)散了云，讓整個(gè)天空、整個(gè)大地都灑滿了金色。我睜開(kāi)眼睛，就會(huì)看見(jiàn)窗外刺眼的金色，一種溫暖的感覺(jué)頓時(shí)傳遍了我的全身。
上午時(shí)分，窗外的街道空蕩蕩的，是如此靜謐，幾個(gè)老婆婆、老爺爺正舒適地坐在公園里，坐在小巷口享受著這份冬日的寧?kù)o，享受著溫暖的陽(yáng)光。人們都干著各自的事，有些坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，有些站在水槽邊洗衣服，媽媽則在陽(yáng)臺(tái)上曬著被子。樹(shù)木孤寂地挺立在寒風(fēng)中，太陽(yáng)好似特別眷顧它，把光投到綠色的頂上，讓光慢慢地跳下去，在葉片上、枝干上打滾，使葉片之間顫抖地閃爍著晶瑩剔透的光芒。北風(fēng)呼嘯而過(guò)，帶不走一縷陽(yáng)光，卻為我們留下絲絲寒意。
下午，太陽(yáng)升得更高了。越來(lái)越多的人享受起冬日的暖陽(yáng)，手捧一杯熱茶，想想心事發(fā)發(fā)呆，在午后的陽(yáng)光下，真是一件愜意的事。風(fēng)也不再那樣寒冷，在太陽(yáng)的照耀下溶解成了暖暖的縷縷的，悄無(wú)聲息地拂過(guò)，讓我以為自己來(lái)到了初春。城市有些活躍起來(lái)，不似上午的靜。
傍晚，溫暖正在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，在我們的挽留下，太陽(yáng)還是走了。黑色的天幕頓時(shí)降了下來(lái)，迎接月亮的到來(lái)。失去了主角的城市凝固在寒冷中。朔風(fēng)起處，月亮散發(fā)著清冷的光輝嵌在了天空中。
晚上早早鉆進(jìn)被窩，睡在被子里，聞到一股陽(yáng)光的芳香，我貪婪地吸著，全身被溫暖所包裹。就在太陽(yáng)的味道中，我沉沉睡去。
印象的初中篇六
“驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。”時(shí)間可不待人，我悠閑懶散的假期就要結(jié)束了，在開(kāi)學(xué)前一天夜晚，我坐在窗邊看著那夜空格外皎潔。那是星兒格外璀璨，月亮格外迷人。
看著這星空，心中便想：“我什么時(shí)候也能像這星空一樣璀璨，我什么時(shí)候才能獨(dú)占一格，什么時(shí)候才能改變自我……算了吧，不想了，明天就開(kāi)學(xué)了，要早點(diǎn)休息。
“叮鈴鈴，哦糟糕！今天是開(kāi)學(xué)第一天，差點(diǎn)忘了，快要遲到了……呼，差差差點(diǎn)兒，幸虧趕上了。咦？他們都圍著那個(gè)木板看什么，原來(lái)是班級(jí)分布。周……周周璇，我在七零七班呀！上了三樓，在臺(tái)階上看到了許多名言名句，我想這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師一定很優(yōu)秀吧。哦，七零七班在這里，剛走進(jìn)去時(shí)還有些不好意思，隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，當(dāng)學(xué)生們都差不多來(lái)齊了，一位老師進(jìn)來(lái)了。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)老師很有氣場(chǎng)，當(dāng)她進(jìn)來(lái)時(shí)，全班的同學(xué)都被老師這強(qiáng)大的氣場(chǎng)給震住了。經(jīng)過(guò)老師介紹后，才知道她是我們的班主任。但是她并沒(méi)有告訴我們他的貴姓或是姓名，而是給我們寫了一個(gè)很有趣的字謎“圣旨”老師叫我們過(guò)一會(huì)兒才好了再告訴她。
有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)，圣旨不就是王令嗎？“王令”不就是皇上是“朕”嗎？但是老師很遺憾的告訴他：“不對(duì)”，之后，班上便鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也猜不出了，后來(lái)老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)字謎其實(shí)是‘玲’我是你們的儲(chǔ)玲老師……”從那天起，我便覺(jué)得這個(gè)老師很幽默，而且很有氣場(chǎng)。
開(kāi)學(xué)后，儲(chǔ)玲老師帶我們參觀了這個(gè)校園。校園的后方很美麗，這里有許許多多的綠化帶，這里的小花小草茂茂盛盛的就如“野花野草草木日朝陽(yáng)，萬(wàn)里草原紅綠黃。不齒喧囂爭(zhēng)顏色，持節(jié)挺立日月長(zhǎng)。真是把綠茵茵的草地錦上添花。但我慢慢發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生活并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，中學(xué)生活也不像小學(xué)生那單調(diào)輕松，中學(xué)生活是嚴(yán)酷而忙碌的。
從前，回到家中可以先吃吃飯，看看電視，玩一玩，玩好了以后再寫作業(yè)?？墒堑搅顺踔锌刹荒苓@樣了，我們一回去就要寫作業(yè)。有些人如果寫的慢，還要到夜里12：00多去，這真是令我頭疼。更令人頭疼的還有英語(yǔ)。英語(yǔ)不像語(yǔ)文那樣好記英語(yǔ)，如果你記得不好，那可就張冠李戴了。
雖然心中有許多的不滿，但是中學(xué)生活確實(shí)帶給了我許多的樂(lè)趣，就像政治書(shū)上說(shuō)的，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。它帶給了我許多新的知識(shí)和思維。
中學(xué)生活給我?guī)?lái)的印象是：中學(xué)生活是苦的，但是它確實(shí)給我?guī)?lái)了許多益處。
印象的初中篇七
天氣褪去了燥熱和郁悶，天空變得清朗而高遠(yuǎn)。周圍的事物，漸漸換了容顏。秋，已踩著季節(jié)的腳步，悄然無(wú)聲地來(lái)臨了。
樓下的伯伯家種了兩株南瓜。南瓜花的根莖縱橫交錯(cuò)，像蜘蛛網(wǎng)似的密集，還穿著綠色的迷彩服。有的纏繞在附近樹(shù)的頂端，像蛇一樣一層一層的將樹(shù)圍了起來(lái)。南瓜的葉子有些泛起了黃色，映襯周邊的蔥綠，格外引人注目。葉子形狀像一把蒲扇，風(fēng)一吹，葉子一搖一擺，像有人在扇動(dòng)。有的葉子依然像夏天一樣蔥綠，上面還長(zhǎng)著短短的絨毛，整整齊齊的。南瓜花是喇叭的形狀，金黃色的花瓣包裹著落帶粉的花蕊。一些禁不住秋風(fēng)的花蕊紛紛飄蕩，有的晃悠悠地悄然落在地上；有的干癟著身子，垂下頭，斜吊在木架下，似乎奄奄一息，全然沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)?？此瓶菸墓咸伲豺扒p繞，蔓延開(kāi)來(lái)，偶爾也從末梢開(kāi)出一朵小小的黃花，結(jié)出一個(gè)像嬰兒似的小南瓜來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，人們稱之為秋南瓜。它是季節(jié)在迷留之際，綻開(kāi)的對(duì)春的回憶。
鳥(niǎo)兒們?cè)谖邓{(lán)的天空中飛來(lái)飛去，到處拾取稻草。它們用嘴銜起稻草，振動(dòng)翅膀，飛回家中，準(zhǔn)備做一個(gè)溫暖又舒適的巢，為度過(guò)這個(gè)寒冷的隆冬做準(zhǔn)備。螞蟻的隊(duì)伍排列得整整齊齊的，井井有條，每只螞蟻身上都背著一點(diǎn)餅干渣或是面包渣，一只螞蟻帶頭改變方向，走進(jìn)一個(gè)狹窄的縫隙，就像變魔法一樣，一會(huì)兒，整只螞蟻隊(duì)伍都消失了。
夕陽(yáng)西下時(shí)，太陽(yáng)的余輝染紅了浮云，那厚厚的云層邊上嵌上了一條朱紅色金邊，浮云把太陽(yáng)圍了起來(lái)。這時(shí)只有鳥(niǎo)清脆而又響亮的歌喉和青蛙高亢激昂的嗓音在放歌，那迷人的歌聲回蕩在耳畔，讓人意猶未盡。夕陽(yáng)和浮云是初秋的奏鳴曲最美麗的背景。
當(dāng)夜色輕輕地降臨，最嫵媚的就是秋月了。秋月不同于其他季節(jié)的月亮。春的月是很少見(jiàn)的，不是下雨，便是刮風(fēng)。夏季的天空常常是群星璀璨的世界，月亮也成為星星的配角。冬的月朦朦朧朧的，給人一種壯士一去不復(fù)返的悲涼的感覺(jué)。只有這秋的月，映襯黑色幕布上的群星，十分清晰明凈。正如圓魄上寒空，皎潔的月光揮灑下淡淡的星輝。有時(shí)云兒慢悠悠地走過(guò)來(lái)，遮住了月亮，但一點(diǎn)也不會(huì)感覺(jué)到漫長(zhǎng)，月光透過(guò)淡云發(fā)出了蒙蒙的亮光，并且游云總是一逝即過(guò)，絕不多停留一會(huì)兒，云絮為月亮蒙上了一層神秘的面紗，縹緲而充滿想象。
金黃色的落葉是秋天充滿浪漫詩(shī)意的名片，一片接一片地落下，像一只輕盈的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。田野里，豐收的農(nóng)民臉上綻放的笑容則是初秋最絢麗最動(dòng)人的花。
是初秋，染黃了落葉，染紅了浮云，染出了農(nóng)民臉上燦爛的笑容，還用水筆涂上了秋天應(yīng)有的色彩，使之更加燦爛輝煌！
印象的初中篇八
古色古香的青石板路，精美的盛唐建筑，幽靜的小橋流水。這就是禪意十足、仙氣連連的小鎮(zhèn)——拈花灣。
白天，你可以穿著漢服在禪意十足的小鎮(zhèn)中漫步觀光：在拈花塔下，福田閣中觀賞著各式各樣的唐風(fēng)建筑；吃著吹糖人，看著舞獅表演，瞬間穿回了大唐，體驗(yàn)一番古代人的生活。
入夜之后的拈花灣，城隍廟的集市，燈火錯(cuò)落，才是真正的大唐盛世。那層層點(diǎn)亮的拈花塔燈如漫天落霞，五燈湖里綻放的朵朵蓮花，燈會(huì)上的盞盞花燈營(yíng)造了一個(gè)流光溢彩的夢(mèng)境。十幾場(chǎng)現(xiàn)代燈光秀，場(chǎng)場(chǎng)震撼人心。鐵樹(shù)銀花，滿天星辰開(kāi)，又如天上宮殿般的絕世盛景展現(xiàn)在眼前。加上300多架無(wú)人機(jī)的高科技表演，果然像廣告說(shuō)的“拈花一笑”。
禪意、唐風(fēng)，拈花灣就是讓你穿越回大唐的“時(shí)空飛船”。
印象的初中篇九
“風(fēng)的絮語(yǔ)”語(yǔ)文老師寫下這幾個(gè)遒勁的大字，轉(zhuǎn)過(guò)身抑揚(yáng)頓挫地宣布這是這周的周記。
我先查了字典，“絮說(shuō)”的解釋是“絮絮叨叨地說(shuō)”。風(fēng)很羅嗦嗎？我不禁啞然。由于這個(gè)題目在我心中留下的印象太好，于是就把它釋義為“風(fēng)如柳絮一般趴在我肩上悄悄呢喃”的意思。
只可惜風(fēng)的速度太快，我無(wú)法捕捉她的聲音。
寫下作文題后，才發(fā)現(xiàn)窗外的陽(yáng)光已在作文本上留下班駁的樹(shù)影，有些模糊。這時(shí)才想起夏天的腳步聲已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，風(fēng)卷起他離開(kāi)的后塵，落在肩上，我好像聽(tīng)見(jiàn)了她在說(shuō)什么。
我停下筆，望著窗外涼爽的天地，懷想著。每一次，夏天都會(huì)在最后一場(chǎng)暴雨后，被風(fēng)慢慢地吹散天邊細(xì)碎的薄云，大廳里終于在下午七點(diǎn)的時(shí)候重亮起燈，漸漸地告別了之前八點(diǎn)都依然天邊有紅色火燒云的日子。
微微地，我好像嘆了口氣，又重新拾起筆。風(fēng)啊，你要跟我說(shuō)些什么？
如果不下雨，誰(shuí)也不會(huì)想起門后的那把傘。如果沒(méi)有日光，誰(shuí)也不會(huì)懷念在游泳池邊的嬉戲。現(xiàn)在夏去秋至，當(dāng)我們換上毛衣、牛仔褲的時(shí)候，才會(huì)猛然間貪戀起美好的日光和淋漓的暴雨。
我們只是忘記了。當(dāng)眼睛不斷嘗試接受新事物時(shí)，人已經(jīng)變得健忘。當(dāng)我們又重新回頭去找某個(gè)重要的東西的時(shí)候，才忽然記起自己早已忘了那個(gè)東西是什么。它存在于被遺忘了的角落，守護(hù)它的只有貧瘠的記憶之風(fēng)而已。
“吧嗒”，一滴淚落下來(lái)，濕了紙張，奇怪地，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊悄悄地說(shuō)，要珍惜。
印象的初中篇十
這是農(nóng)歷十月的下旬，和田的陽(yáng)光依舊很明媚，暖洋洋的照在伊里其鄉(xiāng)克孜克代爾瓦扎村。村路邊的白楊樹(shù)修長(zhǎng)的身姿依舊挺拔，光禿禿的枝椏在風(fēng)中搖曳，若是在盛夏，這里將是一片富有詩(shī)意的林蔭道，然而冬天的寒冷卻為這里平添了幾分沒(méi)落。
忙里偷閑我最喜歡在午飯后靜靜的坐在院子里，看成群的麻雀在地上覓食，左跳右奔互相戲耍，忽然撲棱棱一下全飛到枝頭東張西望，唧唧喳喳的呼朋引伴。湛藍(lán)的天空中不時(shí)傳來(lái)鴿子互相追逐嬉鬧的哨音，使這遙遠(yuǎn)的西域村落顯得更是寧?kù)o祥和，充滿勃勃生機(jī)。
在大多數(shù)人眼中，新疆是一塊蠻夷之地，是一眼望不到邊的戈壁灘和黃沙肆虐的荒原。當(dāng)你走進(jìn)她，開(kāi)始了解他的時(shí)候，才覺(jué)得她并不是傳說(shuō)中的那樣荒蕪。這里地處昆侖山北麓，塔克拉瑪干沙漠的南端，由獨(dú)特的自然條件，形成了獨(dú)居一格的自然景觀與民風(fēng)習(xí)俗。不必說(shuō)出自玉龍喀什河享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的和田玉，單是和田的大棗、核桃、棉花、葡萄與甜瓜就已經(jīng)讓人驚嘆不已。最大的內(nèi)陸河塔里木河在此奔流不息，傳說(shuō)中的不老神樹(shù)——胡楊就隱居在此。在炎炎烈夏撐起荒野中的一片綠洲，深秋則如一片燃燒的火，半邊田野仿佛都在慢慢熔化。
不來(lái)新疆你永遠(yuǎn)不會(huì)懂大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的遼闊；不到和田你永遠(yuǎn)不會(huì)知道古絲綢之路的精彩及樓蘭古國(guó)的神秘。
那成吉思汗的鐵騎浩浩蕩蕩從呼倫貝爾草原上穿過(guò)遼闊的塔克拉瑪干到和田再到西亞，再到尼羅河那是一種怎樣的壯舉與豪邁……然而歷史終究是歷史，只能讓后人來(lái)瞻仰、來(lái)深思……那輝煌的時(shí)代或許在不久的將來(lái)會(huì)再次重現(xiàn)，因古國(guó)從來(lái)不缺少空前絕后，耀古鑠今能人異士。
凡是從內(nèi)地輾轉(zhuǎn)來(lái)此的人，住的久了都會(huì)被這里的淳厚所影響，所改變……。
2015/12/2凌晨?jī)牲c(diǎn)記。
印象的初中篇十一
光陰似箭，時(shí)光如梭。一個(gè)暑假過(guò)后，我告別了天真幼稚的童年，步入了初中的生活。開(kāi)學(xué)了，我來(lái)到了新的學(xué)校，新的班級(jí)，看見(jiàn)了新的老師和新的同學(xué)，他（她）們都給我留下了深刻的印象。
陌生而美麗的校園，走進(jìn)正大門顏值高端大氣，正門的中間樹(shù)立著八個(gè)字，“責(zé)立中國(guó)，任當(dāng)世界”，這八個(gè)字似乎在告訴我們，從這所學(xué)校走出去的將會(huì)是國(guó)家的棟梁之材。繼續(xù)走進(jìn)校園里，干凈整潔，處處綠樹(shù)挺直，寬大的操場(chǎng)，幽靜的林蔭小道，還有兩棟溢滿書(shū)香的教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好地方。這所學(xué)校規(guī)模宏大，是南部的頂級(jí)高端學(xué)校，將孕育著我們的理想，陪伴我們成長(zhǎng)。
我們初一3班的班主任楊兵任教英語(yǔ)，為人成熟穩(wěn)重，帥氣細(xì)膩開(kāi)朗，管理班級(jí)有條有序工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
語(yǔ)文副班主任張悅寧老師，美麗大方，小巧可愛(ài)，博學(xué)多才，溫文爾雅的一位小姐姐。我超級(jí)喜歡她呢。
數(shù)學(xué)謝洪老師，工作時(shí)一絲不茍，喜歡和同學(xué)互動(dòng)，平易近人，是一位陽(yáng)光帥氣的小哥哥。
來(lái)自各個(gè)學(xué)校有熱情的，有穩(wěn)重的，有古靈精怪的。當(dāng)然也有脾氣古怪的，大小姐脾氣的，我們都將在初中這三年播下友誼的種子，攜手共創(chuàng)明天。
上初中了，既激動(dòng)又緊張，但無(wú)論如何從都要一點(diǎn)一滴做起，融入到新的生活，讓我們以昂揚(yáng)的'心態(tài)面對(duì)初中生活給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步一步邁進(jìn)。
印象的初中篇十二
大海之笑
大海的笑讓我的心漾起一圈圈漣漪……
導(dǎo)游之笑
導(dǎo)游的笑讓我對(duì)剩下的日程充滿憧憬……
文化之笑
轉(zhuǎn)變視野，韓國(guó)文化豐富多彩，特色十足。
文化之美讓我的視野與知識(shí)面無(wú)限擴(kuò)張……
人情之笑
他們的美讓我的天空一片晴空萬(wàn)里……
印象的初中篇十三
又是一年除夕到，玉鼠追冬去，金牛送春來(lái)。在春風(fēng)中，我們即將和玉鼠再見(jiàn)，向金牛報(bào)道。闔家團(tuán)圓除夕夜，來(lái)看看我家的除夕·印象。
鏡頭一――叫聲里。
大年三十一大早，我就被雞叫聲喚醒了。我起床想看個(gè)究竟，只見(jiàn)爸爸從樓上拎下來(lái)一個(gè)大籃子，雞叫聲不斷。我仔細(xì)一看，里面有三只大公雞，都瞪大眼睛盯著我。我家的大公雞有火焰般的雞冠，精神抖擻，雙眼炯炯有神，嘴巴尖尖的。它們身上的毛是紅棕色的，尾部黑色的毛翹起來(lái)，好像一個(gè)老練的哨兵，時(shí)刻保持機(jī)警的狀態(tài)，不停地叫著，仿佛預(yù)知道了自己的命運(yùn)。
來(lái)到樓下，爺爺已經(jīng)擺好陣仗迎接它們了。爺爺徒手抓住一只雞，無(wú)論它怎么撲騰，爺爺都緊緊地扼住了它命運(yùn)的喉嚨。我和弟弟站在一邊，看著此等場(chǎng)面，瑟瑟發(fā)抖。接下來(lái)，爺爺和媽媽分別抓住雞的頭和腳，爺爺用刀割破了雞的喉嚨，鮮血一滴一滴地滴下來(lái)，雞的翅膀還時(shí)不時(shí)地掙扎幾下。血流完了，爺爺把雞放在地上，我以為它死了，湊上前去看，沒(méi)想到它又跳起來(lái)，嚇得我連連后退，跑上了樓?，F(xiàn)在想起來(lái)，仍心有余悸。
鏡頭二――香味中。
酒足飯飽，弟弟拉著大家在客廳坐下，神秘地拿出一個(gè)玩具，是他在幼兒園做的玩具龍。他說(shuō)要給我們表演一個(gè)舞龍。他舉著一米長(zhǎng)的龍，繞著客廳跑。弟弟得意地上下舞動(dòng)著龍，還叫我們給他鼓掌。
鏡頭三――爆竹聲里。
我們?cè)谧约悍块g里看春晚，看了這么多年的節(jié)目，還是覺(jué)得春晚最好看，最溫暖。接近十二點(diǎn)時(shí)，窗外爆竹聲聲，雖然不能放鞭炮，但大家都放電子炮來(lái)表達(dá)自己對(duì)新年的祝愿。
我和弟弟都收到一個(gè)大大的壓歲錢紅包，藏在枕頭底下，也藏著滿滿的希望。
伴隨著零點(diǎn)的鐘聲，我們跨入辛丑牛年，祝愿新年和順致祥、幸福美滿！
印象的初中篇十四
盛夏光年，微雨初晴。我踏著晨曦微露來(lái)到了一初中的校園，站在那里給我的初中印象是：張揚(yáng)的年齡，洋溢的熱情，肆意的美好……我相信在初中生活里會(huì)讓我的青春盛宴散發(fā)熠熠光芒。
坐在初一的教室里，即將走來(lái)的是我們的班主任。他個(gè)子不高，一頭短發(fā)，眼神非常犀利，掃視一遍教室，同學(xué)們都禁若寒蟬，各個(gè)都把背挺直，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。下節(jié)課是語(yǔ)文老師的課，他的眼神很慈祥，長(zhǎng)的和藹可親，他講課講的.非常細(xì)，這讓我們還沒(méi)聽(tīng)夠就下課了。接下來(lái)就是小科老師走秀環(huán)節(jié)，這一場(chǎng)還沒(méi)看完，下一場(chǎng)就開(kāi)始了，這一天讓我眼花繚亂。
我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了七年十班，看著陌生的老師，陌生的同學(xué)，我的心里像有一只小兔子，上竄下跳。我隨便找了個(gè)座位坐下直到我的同桌對(duì)我說(shuō)：“嗨，交個(gè)朋友吧?！蔽疫@才放松下來(lái)。令我印象最深的人是張佳涵，他長(zhǎng)的很瘦，帶著副眼鏡，他為人很熱情，他是我的小學(xué)同學(xué)，和他在一起，我找到了初中的依靠。我的內(nèi)心像吹皺一池春水泛起陣陣漣漪。
別人說(shuō)對(duì)初中的印象是：“試卷滿天飛，作業(yè)堆成堆，老師后面催。時(shí)間胡亂揮?！蔽乙詾橹皇且郧白鳂I(yè)多，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)給了我當(dāng)頭一棒，打碎了所有天真的想法。我們每天無(wú)精打采，寫作業(yè)就像建房子，我建了一棟，老師就給我拆了一棟，就這樣無(wú)限循環(huán)，掉進(jìn)無(wú)限深淵。卻不想是否有那美好角落里默默等待，等待成績(jī)單上的輝煌。
站在初中里，遍地美好。這里的老師嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)；那里的同學(xué)熱情、友好；那里的生活五彩繽紛。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功如花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蔽蚁胪ㄟ^(guò)自己的努力去迎接自己的星辰大海。
印象的初中篇十五
光陰似箭，日月如梭。一個(gè)暑假過(guò)后，我告別了天真稚趣的小學(xué)，步入了初中生活，滿懷希望地跨入了思源學(xué)校。
校園初印象：高大挺拔的樹(shù)，處處綠樹(shù)成蔭，校園四處肉眼可見(jiàn)的花壇。寬大的操場(chǎng)，還有那文學(xué)書(shū)香似的教學(xué)樓，一切顯得如此和諧美好。
同學(xué)初印象：來(lái)自各校的51位新同學(xué)。新同學(xué)新面孔。找個(gè)位置坐下，不知說(shuō)什么是好，尷尬的笑了笑。大多數(shù)都內(nèi)斂；心想：“要在這個(gè)大家庭相處三年，播下友誼的種子，要不我先去打個(gè)招呼吧！”于是我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友：可昕。
老師初印象：迎面看上的是一個(gè)和藹可親的老師！在語(yǔ)文的課上，儲(chǔ)老師講的課生動(dòng)有趣，我們一個(gè)個(gè)都打著精神豎著耳朵聽(tīng)，甚至不敢發(fā)出“呼吸聲”，只怕擾了老師講課；數(shù)學(xué)老師走上課堂那一刻起，時(shí)時(shí)刻刻臉上都掛著燦爛的笑容，石老師的課講得也很精彩，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真；英語(yǔ)老師看上去很年輕，眉目中露著一種慈愛(ài)，英語(yǔ)老師還經(jīng)常給我們講好笑的故事，她的課上彌漫著活躍的氣氛，而且英語(yǔ)老師特別厲害，一口流利的英語(yǔ)使我羨慕不已！
班級(jí)新印象：“707班我來(lái)啦！”寬敞的教室，哇！一切都是那么妙！開(kāi)學(xué)的第一件事，我想大家已經(jīng)知道了吧？”對(duì)！就是軍訓(xùn)，我們七班的同學(xué)都傳承著不怕累不怕苦的精神！“功夫不負(fù)有心人”在我們團(tuán)結(jié)一心努力拼搏的情況下，順利的獲得了軍訓(xùn)匯演第一名！這使我們七班“開(kāi)門紅”，我們對(duì)這個(gè)班充滿希望！
初中是人生的一個(gè)重要階段，我所吃下的累，我所熬的夜都將為我以后人生打上一個(gè)豐富的長(zhǎng)卷。在這么好的校園里，有這么好的老師和這么好的同學(xué)，我一定不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)對(duì)我的期望，我會(huì)一直努力往前沖！
印象的初中篇十六
在沒(méi)進(jìn)初中以前，常常對(duì)這些未知的事物有許多猜想：作業(yè)會(huì)不會(huì)異常多？教師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅？同學(xué)之間是不是基本不交流？但在我進(jìn)入初中以后，我對(duì)初中生活有了全新的認(rèn)知。
在新生報(bào)到時(shí)，我第一次走進(jìn)赤峰三中這所學(xué)校，高高的教學(xué)樓、茂盛的柳樹(shù)、寬闊的操場(chǎng)，一切都是那么新奇。第一次見(jiàn)到教師和同學(xué)們，孟教師不怒自威，同學(xué)之間顯得其樂(lè)融融。第一次坐在教室里，我打量著這個(gè)房間許久，倒是生出些熟悉與親切來(lái)。第一天，我收獲了對(duì)初中生活的向往。
九月，正式開(kāi)學(xué)。大家都穿上了統(tǒng)一的校服，代表初一新生的綠色領(lǐng)子白體恤衫。沒(méi)幾天，周圍的同學(xué)就都相互熟悉了，大家聚在一齊三五成群，各自討論著感興趣的話題，熱鬧得很。
在這些天的初中生活里，我們逐漸認(rèn)識(shí)了各個(gè)學(xué)科的教師，對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，每個(gè)同學(xué)都在調(diào)整自我，讓自我盡快適應(yīng)初中生活。
雖然，我們只是邁出了初中生活的一小步，可是只要我們堅(jiān)持著一小步一小步地走下去，我們終會(huì)走出屬于自我的人生坦途。
印象的初中篇十七
就在上一年的九月，我踏入了初中的校門，成為了一名初中生。你可別看“初中生”和“小學(xué)生”只有兩個(gè)字的差別，但它卻給我留下了非比尋常的印象。
小學(xué)剛剛畢業(yè)時(shí)，我認(rèn)為初中的學(xué)習(xí)一定十分的輕松，為此放松了警惕。但是到了初中之后，我才意識(shí)到我錯(cuò)了！初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同，單單是學(xué)科就從三科增加到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、歷史五科。其中，歷史可成了我的死對(duì)頭。記得我第一次歷史午間練的成績(jī)可真是讓人“大跌眼鏡”。考前信心滿滿，還以為我這次要一鳴驚人了呢！結(jié)果考后卻是大失所望，不用說(shuō)是否達(dá)到了優(yōu)秀分?jǐn)?shù)；也不用說(shuō)是否達(dá)到了班級(jí)平均分；就是及格線也沒(méi)有達(dá)到哇！那次考試的失利讓我十分沮喪，但之后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握方法，努力的學(xué)習(xí)歷史。終于“功夫不負(fù)有心人”，我的歷史漸漸的從不及格變成了班級(jí)前列。
初中給我留下深刻印象的還有豐富多彩的活動(dòng)。
在初中的第一個(gè)學(xué)期，我就和我的同學(xué)們一起經(jīng)歷了熱火朝天的軍訓(xùn)，讓人熱血沸騰的校運(yùn)會(huì)，別有風(fēng)趣的啦啦操比賽，還有新奇無(wú)比的跳蚤市場(chǎng)。其中，讓我的印象最深刻的還是非跳蚤市場(chǎng)莫屬。那一天，整個(gè)操場(chǎng)上人山人海，小學(xué)部天真可愛(ài)的弟弟妹妹們和初二、初三的哥哥姐姐們都來(lái)了。不得不說(shuō)，還是我們班的人最有商業(yè)頭腦了。一位同學(xué)提前設(shè)計(jì)了宣傳單，將宣傳單交給大家分發(fā)，大家還一起制定了合理的打折、贈(zèng)送計(jì)劃。才剛開(kāi)始不一會(huì)兒，我們班的檔口就已經(jīng)擠滿了人。當(dāng)然，其他班的檔口也毫不遜色，商品真是琳瑯滿目，真讓我難以選擇。最后，我買了一個(gè)淺綠色的捕夢(mèng)網(wǎng)，大家都羨慕極了。
初中是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它是如此的多姿多彩，我要努力的提高自己的學(xué)習(xí)能力，積極參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，努力成為更好的自己！
印象的初中篇十八
經(jīng)過(guò)老師的自我介紹，又上了幾節(jié)課后，我們對(duì)熊老師也有了一個(gè)基本的了解：熊老師其實(shí)已經(jīng)到了可以退休的年紀(jì)，但他依然堅(jiān)守在自己的崗位上，為了我們，為了不讓我們走彎路，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，熊老師選擇了留在這里。
熊老師的課上的很快，別的老師一篇課文可能要上好幾節(jié)課，而熊老師呢？有時(shí)只用一節(jié)課都不到的時(shí)間就上完了，我一下子也有些接受不了，因?yàn)楦郧暗纳险n方式相差得太多了，還需要一定時(shí)間適應(yīng)；本以為上課上的這么快，剩下多余的時(shí)間都是用來(lái)復(fù)習(xí)的，但熊老師并沒(méi)有這么做，除了上課本上的課文外，在課程上也是標(biāo)新立異：作文周、閱讀周、文言文周……各種花樣層出不窮，既讓我們各項(xiàng)水平得到提高，又不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣或疲勞，卻而代之的是快樂(lè)與享受。
熊老師不喜歡盯我們，希望我們能自主學(xué)習(xí)，所以最開(kāi)始是從來(lái)不收作業(yè)的，考試前會(huì)先把卷子發(fā)下來(lái)讓我們看，默寫也是讓我們自己檢查，希望我們?cè)谧约旱亩酱傧碌玫教岣?；但是，老師的信任往往就成了某些同學(xué)作怪的開(kāi)始：不寫作業(yè)，不好好背書(shū)，老師說(shuō)作文發(fā)了電子稿就可以不交紙質(zhì)稿，他們就兩樣都不交；這一考試吧，滿盤皆輸，什么也不會(huì)；所以現(xiàn)在熊老師開(kāi)始時(shí)不時(shí)地在班上聽(tīng)寫，默寫，就是怕我們不自覺(jué)，但老師還是選擇相信大部份人，默寫完也只是檢查他不信任的人的。
除此之外，熊老師還在班上推出了班刊《青青小荷》，讓我們當(dāng)編輯，登上的也都是老師精心修改過(guò)的作文，一次就是八、九篇，不僅提高了我們對(duì)作文的興趣，還讓我們的作文水平得到了不小的提高。
熊老師就是這樣的一個(gè)老師，我現(xiàn)在不能說(shuō)了解他，但我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠更好地適應(yīng)并喜歡上熊老師的教學(xué)方式，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。