總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而能夠更好地解決問題并避免犯同樣的錯誤。寫總結(jié)時，可以借鑒一些范文或者學(xué)習(xí)一些寫作技巧和方法，讓總結(jié)更有價值。以下是一些總結(jié)的重點和亮點，希望對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我校在市縣各級教育行政部門的關(guān)心支持下，在集團董事會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“創(chuàng)品牌、辦名校”主題辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處、政教處、校團委指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：
1、學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：大部分學(xué)生來自農(nóng)村，并且留守兒童較多，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏?，性格孤僻，易發(fā)怒、易暴躁，在學(xué)習(xí)上興趣不濃，自覺性不高，需要老師很大的耐心和付出。
2、學(xué)校老師的現(xiàn)狀：大多是青年教師，雖然積極性較高，有工作熱情，但往往把握不住自己的情感，憑感情用事，教學(xué)上模仿能力較強，但經(jīng)驗不足，教改意識不強，易走彎路。
3、學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初建，師生都不適應(yīng)，給管理帶來困難。
教學(xué)工作，本來就是個復(fù)雜的工程，它需要各方面的的積極配合，老師的辛勤付出，再加上這些現(xiàn)狀，學(xué)校工作的確一定的難度，但我們春來人練就了不怕吃苦、不怕困難的精神和氣度，所以，我們根據(jù)現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想，狠抓管理，在精細化管理上做文章。
人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開展和推動。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進行。所以，我們決定嚴(yán)抓各項常規(guī)工作，在工作的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實到位，認真組織開展并對此事負責(zé)。
1、增強服務(wù)意識，狠抓常規(guī)管理。
開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員統(tǒng)一思想，倡導(dǎo)熱情為廣大師生服務(wù)的理念，及時安排好各處室的人員配置，妥善處理好各部門的協(xié)調(diào)工作，并作好教學(xué)用品、勞動用品、課本、教輔的發(fā)放工作以及圖書室的管理，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常進行。
（2）、本學(xué)期在教務(wù)處加強早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況，每學(xué)期都要下發(fā)“評教評學(xué)”表，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
（3）、教案、作業(yè)：規(guī)范教案的書寫，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。學(xué)校要求全校教師認真做好個人教案的書寫，個人備課的過程就是鉆研教材教法的過程，并在此基礎(chǔ)上進行集體備課，這就為集體備課奠定了基礎(chǔ)，個人備課過程中，由教務(wù)處組織專門人員檢查、驗收，對沒有認真落實和弄虛作假的進行通報批評。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，個別教師剛開始有些抵觸，后來漸漸明白了學(xué)校的用意，直至接受和適應(yīng)，基本上達到了一定程度上的統(tǒng)一，工作的開展也順暢很多。
2、教研活動的開展。
（1）充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。本學(xué)期我們重點抓集體備課，要求各備課組在擬訂好活動計劃的基礎(chǔ)上，定好時間，每節(jié)保證有專人說課，要求組內(nèi)成員進行點評，并將說課稿整理成集體教案連同集體課件及時在每周初上交教務(wù)處。教務(wù)處進行嚴(yán)格把關(guān)后老師才能使用上課。
（2）本學(xué)期，教務(wù)處、個教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，精心組織了以“高效課堂教學(xué)”為主體的校內(nèi)公開課、示范課，深入進行了課堂教學(xué)改革大討論，召開了各種主題的專題講座，組織教師觀看名師課堂實錄，探討教法和學(xué)法，不但為青年教師搭建了施展才華的平臺，而且加強了教師間的相互學(xué)習(xí)交流的良好的教學(xué)氛圍，使一部分教師很快的脫穎而出，成為我校的教學(xué)骨干。
（3）人人上一節(jié)成功課。開學(xué)初，我校成立了聽評課指導(dǎo)小組，制定了工作計劃和要求，按年級學(xué)科分成不同小組，先進行校級示范課24節(jié)，公開課11節(jié)，然后以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位教師上匯報課，全組教師進行評分及評課，并順利完成了“新教師匯報課”聽課任務(wù)，該活動既有利于學(xué)校了解青年教師的教學(xué)情況，也有利于促進青年教師的快速成長，也使新老教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。同時，教務(wù)處又組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
3、扎實有效的推進了“導(dǎo)師工程”建設(shè)。
（1）“導(dǎo)師工程”是我校多年來一直堅持的一項專業(yè)的培訓(xùn)工程，學(xué)期初，幫扶師徒都要簽訂幫扶目標(biāo)責(zé)任書，然后認真總結(jié)上一期在幫扶工作中取得的成績以及存在的問題，并暢談了本期的打算以及將要達到的效果。本學(xué)期，繼續(xù)開展新老教師“幫扶”活動。隨著我校青年教師的增多，我們進一步規(guī)范了“幫扶”措施。我校組建了新老教師幫扶對子，組織召開新教師“拜師學(xué)藝”座談會。對新教師除了一些常規(guī)要求外，我們還根據(jù)學(xué)校的具體情況，提出了“一個月入門，二個月過關(guān)，三個月出效果”的培養(yǎng)目標(biāo)，向青年教師施加壓力。會上，老教師也毫無保留地說了自己多年的具體做法，并向新教師提出了一些寶貴意見并簽訂幫扶協(xié)議，然后再深入新教師課堂并加以指點，效果較好。
會后，師傅們除了在完成本職工作外，深入到徒弟的課堂上，認真聽課，課下及時評課，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改，在師徒的共同努力下，我校的“導(dǎo)師工程”建設(shè)取得了較好的效果，師傅們提高了自己的業(yè)務(wù)水平，徒弟們也很快的適應(yīng)了我?？旃?jié)奏的高效課堂教學(xué)，使一批年輕教師迅速成長起來。
（2）、認真抓好了本年度的青年教師大講賽。青年教師大講賽是“導(dǎo)師工程”的延續(xù)，因此，學(xué)校在大獎賽前召開了全體教師的動員會，要求青年教師人人參與，人人是參賽者，人人是評委，大講賽的人選首先要在本學(xué)科組內(nèi)通過聽課打分，優(yōu)中選優(yōu)，然后，將參賽教師名單報教務(wù)處，教務(wù)處合理的安排時間，進行比賽。大講賽期間，學(xué)校要求本學(xué)科教師必須合理調(diào)整自己的課，全員聽課，通過公開公平的競爭，我校有一大部分教師都取得了較好的成績，受到了集團董事會的表彰，并召開了頒獎大會，進行了名譽和物質(zhì)上的獎勵。
3、合理組織安排考試。
認真組織各種類型的考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處安排嚴(yán)格監(jiān)考，各年級每次月考、期中、期末考試，都實行單人單桌編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù)據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，在分析會上，殷校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題，是目前不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施。本學(xué)期，學(xué)校利用午休共組織了9次競賽考試，還組織了2次月考，2次全校性的期中、期末考試。每次考試，教務(wù)處從考場安排、衛(wèi)生打掃到考試要求都作了認真布置，對監(jiān)考、評卷及分析都提出了嚴(yán)格要求，在整個考試過程中，從監(jiān)考老師到學(xué)生，除三個老師沒按要求監(jiān)考被處罰外，其余都能嚴(yán)格按照制度來執(zhí)行。
4、堅持評教評學(xué)工作。
“教學(xué)評價”是學(xué)校教學(xué)管理的一種重要方法和手段，主要從師德修養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力、組織教學(xué)五個方面對老師進行比較全面的評價。教務(wù)處通過學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、作業(yè)抽查、青年教師教案檢查，對每位老師的教學(xué)情況進行客觀準(zhǔn)確的評價，從中發(fā)現(xiàn)問題，并與部分老師進行了個別交流，及時督導(dǎo)他們積極改進教學(xué)以促進教學(xué)進步與教學(xué)水平的提高，同時有些老師也可以通過教學(xué)評價，看到自身教學(xué)情況的某些不足與努力方向，促使他們積極探索，自覺提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處對老師民意測評2次，主要引導(dǎo)學(xué)生對老師進行客觀公正的評價，給予學(xué)生參與老師的考評權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，及時的將意見反饋給相關(guān)的教師，以便教師及時的進行調(diào)整與改正，促進教師的教法和學(xué)生的學(xué)法相統(tǒng)一。
5、學(xué)校對體、音、美、計算機教師制定了新的考評細則，并組成了由領(lǐng)導(dǎo)班子參與的考評委員會，對體、音、美、計算機教師進行考評，根據(jù)授課情況、學(xué)生實際操作情況以及學(xué)生的反饋結(jié)果進行逐一打分，納入年終量化考核，激發(fā)了體、音、美、計算機教師的教學(xué)熱情。
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽，本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，學(xué)校要求每一位教師倒要做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認真履行工作職責(zé)，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。本學(xué)期，我校共安排了一次月考、六次模擬考試，每一次考試過后，學(xué)校都要召開專題會議，針對考試成績的分析，認真總結(jié)得與失，不斷的查漏補缺，使畢業(yè)班的教學(xué)有了大幅度的提升。
1、每周提前上交集體課件及集體教案。每周各集體備課組的課件及集體教案提前交教務(wù)處檢查，并及時通報檢查結(jié)果，以便每個備課組都精心準(zhǔn)備，這樣組員授課時都能做到胸有成竹。
2、出臺了切實可行的“培優(yōu)補差”方案。為盡快提升我校的品牌質(zhì)量，根據(jù)我校實際情況，學(xué)生的個體差異，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，教務(wù)處特制定了“培優(yōu)補差”方案?！芭鄡?yōu)補差”總思路是：在總體提高中等生的學(xué)習(xí)成績、幫助差生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并取得適當(dāng)進步的同時，拔高尖子生總成績?！芭鄡?yōu)補差”活動共分兩個階段：第一階段，以第一次月考為起點，以期中成績最好兩名和最差兩名為參數(shù)，然后把每個老師排出名次，并設(shè)物質(zhì)獎和榮譽獎。第二階段以期中成績?yōu)槠瘘c，以期末成績最好兩名和最差兩名為參數(shù)，實踐證明，此法較好。
3、開展科技小制作活動。我校利用“十一”假期開展首屆科技小制作比賽活動。所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品：舊紙箱、廢舊的導(dǎo)線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等進行發(fā)明、制作，此次活動最大限度的利用了所學(xué)知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現(xiàn)了學(xué)生的較高創(chuàng)新能力。
4、建立各個課外興趣小組。
（1）、建立美術(shù)興趣小組。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，更為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校建立了課外美術(shù)興趣小組。每周抽二、四、六午飯間，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，解決課堂中難以解決的疑難問題，是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。并且他們的作品在家長會期間進行了展覽，受到全校師生好評。
（2）、建立體育興趣小組。本學(xué)期的體育課外興趣小組活動嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。每次活動都會提前精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。另外，活動內(nèi)容全面、具體，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，并組建各類訓(xùn)練小組：田經(jīng)隊、籃球隊、排球隊、武術(shù)隊等一系列訓(xùn)練隊，并定期開展比賽。我校各訓(xùn)練隊都有專人負責(zé)訓(xùn)練。我們的體育老師利用自己的休息抓好訓(xùn)練，目的是讓全體學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。同時，定期又舉行了各類校內(nèi)比賽活動：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動，使全校掀起體育訓(xùn)練、強身健體的熱潮。從而提高各類水平，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。
（3）、建立計算機興趣小組。
為適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性能力，讓他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)保持恒久的動力。針對他們的愛好及特點，最大限度的發(fā)揮他們的聰明才智，盡可能挖掘他們的潛力，因此，我校開展興趣小組活動?；顒訒r間在每周一、三、五午飯間，地點設(shè)在計算機教室，主要是電腦繪畫，作品制作，其中作品在家長會期間進行了展覽，受到全校師生好評。
（4）、建立音樂興趣小組。為了提高學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣，音樂興趣小組培養(yǎng)同學(xué)們一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。經(jīng)過這期的練習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。以至于他們在元旦晚會上大顯身手。
5、舉辦朗誦比賽活動。
為豐富學(xué)生的課余文化生活，更好地提高學(xué)生普通話水平，我校小學(xué)部3-6年級學(xué)生舉行一次別開生面的朗誦比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是評委，這次朗誦比賽，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了他們團隊的拼搏精神。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表現(xiàn)都得到了老師的高度評價。這次朗誦比賽舉行得非常成功，給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，同學(xué)們在這次比賽中也得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。
6、舉行首屆書法比賽。
為豐富學(xué)生第二課堂活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我校舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了一個學(xué)期的練字活動，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作并進行了展覽。
7、舉行首屆作文比賽。
為了活躍校園文學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，我校舉行了首屆作文竟賽。本次活動中的學(xué)生作文，展現(xiàn)了學(xué)生的真實水平，可以看出大部分學(xué)生基本能掌握記敘文的寫作方法，準(zhǔn)確把握題目要求。小部分學(xué)生能寫出真情實感，內(nèi)容貼近生活，立意新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這充分說明這部分學(xué)生的閱讀概括能力、思維能力、語言文字的組織能力已達到了相當(dāng)?shù)某潭取Ｍㄟ^這次作文競賽活動，產(chǎn)生了部分水平較高的獲獎作文。作者行文流暢，語言優(yōu)美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學(xué)生的成績，也是我們老師的收獲。
8、舉行“與外教互動”的英語演講比賽。
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我校舉行了英語演講比賽，特別邀請了我校兩名外教及全體九年級英語老師為評委。比賽期間，外教和選手們進行了互動和鼓勵。通過這次比賽，不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實有用的東西，而且也為我校營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)英語的浪潮。這是一次成功的比賽！
9、別具一格的“英語角”活動。
我校的英語角活動，主要面向?qū)W生，目的是為同學(xué)們提供一個學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，讓大家用英語相互交流，相互學(xué)習(xí)，一起提高英語的表達能力。因此，在每周三下午課外活動中大多數(shù)同學(xué)都能用英語盡情地與外教交流，討論當(dāng)周的話題，對同學(xué)們的口語能力確實有很大的幫助，也鞏固了同學(xué)之間的感情?？偟膩碚f，英語角進行的相當(dāng)成功，并且獲得了同學(xué)們的一致好評。
10、舉辦各科競賽活動。
為了培養(yǎng)出一批更優(yōu)秀的尖子生，學(xué)校組織學(xué)生先后舉行了七、八、九年級英語知識競賽及數(shù)、理、化知識競賽，小學(xué)部舉行了數(shù)學(xué)競賽，通過做題，提高了學(xué)生對不同學(xué)科的興趣，考題中所設(shè)置的題目新穎，促使同學(xué)們更多地跳出課堂，開展豐富多彩的課外活動。
我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教，取得良好的效果。
1、狠抓了養(yǎng)成教育。從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久。繼續(xù)開展學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評比工作，做到日查、周評、月總結(jié)，將檢查評比和思想教育活動結(jié)合起來。組織自主管理檢查小組，不定期到班檢查，并督促整改。重視對學(xué)生儀表、遲到、早退、班級管理、清潔區(qū)、黑板報制作、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律等檢查管理；對班級日常管理工作的考核；各項考核均納入到班級量化考評之中。
2、采取各種渠道對師生進行安全教育。本期由政教處牽頭實施，除了利用黑板報，板報，宣傳欄進行了安全教育外，還印制了《防止學(xué)生因打架斗毆而造成傷害事故》、《火災(zāi)事故的有效預(yù)防》、《防止食物中毒，確保學(xué)生健康》、《珍視生命，預(yù)防為主》、《擁擠預(yù)防》、《車禍勝于猛虎，安全出行一家人》、《學(xué)生十項安全規(guī)定》、《大型集體活動安全應(yīng)急預(yù)案》等宣傳單，利用班會、周會對學(xué)生進行安全教育，做到防患于未然。成立了樓道值班領(lǐng)導(dǎo)組，分工負責(zé)，張貼上墻，并層層簽訂安全責(zé)任書，在飯間、課間、晚自習(xí)放學(xué)后，由老師站在樓道口具體疏散學(xué)生，防止意外事故發(fā)生。
3、開展心理健康教育。定期開展心理咨詢活動，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，尤其要突出對留守兒童的心理關(guān)懷，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。經(jīng)常性通過板報、咨詢等形式進行心理健康教育。
5、4月份，我校成功召開了全校范圍的有學(xué)生家長參與的感恩報告會，家長與教師面對面交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長們暢所欲言，對學(xué)校的發(fā)展提出了不少指導(dǎo)性的建議，通過家長會的召開，我校的校風(fēng)更正，班風(fēng)更濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了，學(xué)習(xí)成績飛速提升。
6、構(gòu)建書香型校園。本學(xué)期，我校為了提高學(xué)生的閱讀能力，構(gòu)建文化型班級，我校召開了全體辦主任會議，要求全體班主任大力宣傳，廣泛發(fā)動，讓學(xué)生積極奉獻出自家藏書，建成班級圖書角，達到資源共享的目的。全體班主任利用班會、周會向全體學(xué)生進行了宣傳發(fā)動，學(xué)生一呼百應(yīng)，各班級圖書角很快建立了，并選出了圖書管理員，制定了圖書管理細則，全體學(xué)生都能做到花很少的錢看很多的書的目的。
本學(xué)期，學(xué)校認真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團支部、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動，尤其是我校的課間操成為我校的一大亮點。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病，提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作，確保師生的身體健康，本學(xué)期，我校無任何重大安全事故發(fā)生。
重視體、衛(wèi)、藝工作，將音、體、美、信息技術(shù)等科目納入課改研究范疇，教師加強對新理念的學(xué)習(xí)，學(xué)校深入開展學(xué)生陽光體育運動，上好體育課，第三套全國中小學(xué)生廣播體操，大力開展“每天鍛煉一小時”活動。
學(xué)校在抓好教育質(zhì)量的同時，高度重視安全工作，扎實推進學(xué)生安全教育，目前教師和學(xué)生的安全意識不斷增強，行為不斷規(guī)范，取得了良好的預(yù)期效果。
1、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，保證安全工作有序開展。成立了由校長任組長、其他班子成員為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強了教師的安全學(xué)習(xí)，提升安全認識。組織教師和管理人員認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)。
3、加強了宣傳教育，增強師生安全意識。學(xué)校以班級為單位召開了安全主題班會進行宣傳，使學(xué)生在校園里時時刻刻都能感受到安全的聲音，讓安全意識在學(xué)生腦子里生根發(fā)芽。近一段時間以來，我國幾所幼兒園相繼發(fā)生不安全事故時，我校及時給學(xué)生講有關(guān)交通、火災(zāi)、食物中毒、自我保護等安全知識，充分做到安全無小事，安全無死角。
4、加強了安全檢查，確保萬無一失。學(xué)校班子成員實行帶班制度，全天24小時輪流值班，查隱情，排隱患，發(fā)現(xiàn)問題就及時解決，有效地保障了學(xué)校的教學(xué)秩序。本學(xué)期學(xué)校與班主任簽訂了安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人，要求班主任利用班會、周會不斷地利用多媒體講解案例，讓學(xué)生們從血淋淋的事實中受到啟迪和警醒。召開安全法制報告會，聘請派出所所長、司法所所長擔(dān)任我校法制副校長。嚴(yán)格校門口門衛(wèi)管理，堅持24小時值班制度。每學(xué)期學(xué)校組織相關(guān)人員對學(xué)校安全進行多次徹底的大排查，對存在問題進行逐一整改，力爭使安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校、年級組明確安排“安全主題”班會。班主任每天做好晨檢、午檢，宿舍管理員做好晚檢工作，及時摸清學(xué)生的去向，細化零報告制度。針對住宿學(xué)生多的特點，學(xué)校加強學(xué)生宿舍管理，班主任每大周要深入到宿舍進行安全檢查，政教處定期不定期到宿舍抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并通報全體班主任。
5、加強制度建設(shè)，健全各項規(guī)章制度。先后制定了教學(xué)安全制度，宿舍安全制度，食品安全制度，值周制度，學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等。
由于各種原因，本學(xué)期工作中也存在以下不足：
一是個別教研組工作較為被動，部分教師對自己所要發(fā)展的教學(xué)特色不夠明確，教學(xué)研究有一定差距。
二是教務(wù)處、政教處部分工作缺乏超前意識。
三是課堂教學(xué)水平較為低下的現(xiàn)象沒有得到很好的解決，教師素質(zhì)與目前教育形式發(fā)展仍有一定差距。
四是部分教師學(xué)科成績與同學(xué)科相比差距大，成為影響我校整體質(zhì)量的瓶頸。
五、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的落實有待于加強。
六、集體備課活動的效率有待于進一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇二
認真貫徹落實縣教體局文件精神，全面貫徹黨的教育方針，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動力，積極開展校本培訓(xùn)，針對我校班額大、教研工作起步低的校情為出發(fā)點，開展校本課題研究，堅持以構(gòu)建“高效課堂”為主線，堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的方向，讓課題研究服務(wù)教學(xué)，通過扎實的校本教研活動，解決教學(xué)中存在的突出問題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定校本教研計劃。
二、工作目標(biāo)。
1、大力加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強高校課堂教學(xué)策略學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強教研組織建設(shè)，強化以學(xué)科為基本單位的校本教研組織體系，健全備好課、上好課的校本教研功能。
(1)充分發(fā)揮學(xué)科學(xué)科教研組的校本教研作用，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)科特點對校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
(2)語文、數(shù)學(xué)教研組根據(jù)自身教學(xué)面臨的實際困難各確定一個校級教研課題，以展示課、公開課為載體，實施課題研究，堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的方向，讓課題研究服務(wù)教學(xué)，通過扎實的校本教研活動，解決教學(xué)中存在的突出問題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。
(3)以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。
通過集體備課、聽課、評課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。
3、重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。
三、具體措施。
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機制，加強教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。
堅持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖，平時加強自我學(xué)習(xí)。各教研組在要根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教導(dǎo)處存檔。通過學(xué)習(xí)，掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。
(1)積極組織校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。
(2)組織觀看優(yōu)質(zhì)“高效課堂”教學(xué)實錄，大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠程教育資源課程，進行新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
(3)以示范公開課為載體，大力推進教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。
(4)增強集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以教研組組為組織單位進行集體備課，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力和效果。
(5)以課題研究為突破口，將教校本教研實踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。
(1)真正發(fā)揮我校骨干、新秀等的引領(lǐng)、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
(2)通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，積極參加各級教育、教研部門組織的培訓(xùn)交流活動;通過引進來的方式，請一些專家來校講座、引領(lǐng)。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇三
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的.學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來。雖然教師素質(zhì)提高了，但是還是存在著一些問題：
1、師資隊伍建設(shè)。
我園的教師隊伍中年齡較高，理論知識不足，新教師也不是很多，需對全園教師加強師資培訓(xùn)工作，特別要認真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計劃，有效開展各項活動。還要對老教師進行計算機的學(xué)習(xí)，以及倡導(dǎo)老教師與時俱進的精神。
2、教研活動主體的缺失。
教研活動是幼兒園的一項常規(guī)活動，學(xué)期初就已經(jīng)由教研組長做好了教研計劃，然后由園長或教研組長依據(jù)計劃定期組織開展活動。在這種模式的教研活動中，教研組長和園長作為教研活動的發(fā)起者、主導(dǎo)者和考核者，集中掌握話語權(quán)，主導(dǎo)著教研活動的全過程，教師則是教研活動的參與者和被考核者，在教研活動中處于被動學(xué)研的狀態(tài)，多以傾聽和記錄為主，主體性得不到體現(xiàn)。制定教研計劃前，沒有對幼兒園教育教學(xué)、教研、教師、幼兒發(fā)展等現(xiàn)狀進行分析，教研計劃的大部分內(nèi)容都來自于教研組長，研究問題與老師們的問題不一致，研究的內(nèi)容與教師的需要有差距，學(xué)研內(nèi)容本身不能引起教師的學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)致了教師對教研活動的被動應(yīng)付，學(xué)習(xí)研究的效果不佳。
3、組織者的自身素質(zhì)有待提高。
首先，教研活動計劃的制定首先就缺乏系統(tǒng)性。其次，在組織活動過程中，組織者較年輕，缺乏經(jīng)驗，沒有很好的引導(dǎo)，活動過程中，教師的積極性不夠，內(nèi)容不夠豐富。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)壇山教委的指示精神，結(jié)合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了系列的科學(xué)研討磨課，活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。
我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持教師們的工作。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇五
工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。教學(xué)總結(jié)是對教學(xué)的每一環(huán)節(jié)的總結(jié)，新學(xué)期新開始。下面小編為大家?guī)斫虒W(xué)總結(jié)范文，僅供大家參考。
回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，我積極參加學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨,默默無聞地努力工作，注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、傳授基本知識和興趣為起點，認真完成教學(xué)進度。現(xiàn)將本。
如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念。
1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念。
2、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高認識水平。
3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時與其他教師交流學(xué)習(xí)，博采眾長，補己之短，不斷提高教學(xué)水平。
4、注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，認真進行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。
1、爭取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：
(1)認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當(dāng)補充教學(xué)資料，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
(3)精心準(zhǔn)備實驗。因為科學(xué)課上實驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過直觀的實驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容，我們自己開動腦筋想辦法，制作鄉(xiāng)土教材。
2、確保課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識;雖然平時備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。
(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。
興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”，擴大學(xué)生興趣的范圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。
在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出，學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，所以重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要。應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的前提下，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對那些反應(yīng)較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。實驗教學(xué)中要抓好實驗基本技能，，盡量創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR> (3)把教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，當(dāng)作課堂教學(xué)的根本任務(wù)來抓。在平時的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意以課本知識為基本探究內(nèi)容，重視獲取知識的過程，加強對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力，掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而課堂上的時間有限，我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以，課外我鼓勵同學(xué)們多閱讀科技書籍，突破課本知識的限制，多從科學(xué)視角去觀察和分析問題，密切聯(lián)系生活實際，學(xué)以致用。為了使同學(xué)們多一些表現(xiàn)的機會，多一點成功的體驗，和家長一起布置學(xué)生做科技作品，把學(xué)生們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽，讓有特長的孩子們制作的智力玩具，科學(xué)課上學(xué)生制作的小桿秤等工具?學(xué)生們既培養(yǎng)了動腦動手能力，又感受到了成功的喜悅，好多同學(xué)對科學(xué)實踐抱有濃厚的興趣，我們一起分享發(fā)現(xiàn)的快樂，體驗探索大自然的樂趣，學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也深深地感染了我，使我體會到了“教學(xué)相長”的深刻含義。
四、不足之處。
愛教育，始終對教學(xué)充滿激情，認真上好每一節(jié)課;愛學(xué)生，如同自己的子女一樣，關(guān)心每一名學(xué)生的成長;愛學(xué)習(xí)，把讀書和不斷提高當(dāng)成自己生命的一部分，不甘落后，與時俱進，勇于自我加壓，不斷超越自我，堅信有付出必有回報，有耕耘一定會有收獲，做一名學(xué)生喜愛的好教師。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇六
首先，很高興這一次法政三團第三次年級大會順利召開和有一個完滿的落幕，大會上能看到六個班都很用心去表現(xiàn)自己班級的風(fēng)采，事實上，風(fēng)采展上還真是有種百花爭鳴，百花齊放的感覺，也但愿我們09行本，和法政三團的伙伴們，都能這樣一直優(yōu)秀下去。
矛盾總是普遍存在的，通過這次大會的籌備，展示，到結(jié)束，我看到我們班的進步，但也看到了種種的不足。
在組織上，我們這個行本一家都已相識一年之多了，所以現(xiàn)在的同學(xué)們都能很積極地配合班委的工作，響應(yīng)班委的號召，在視頻的拍攝和制作上都有了相對比較有系統(tǒng)有條理地開展，工作起來事半功倍，而且很多同學(xué)主動接受任務(wù)，貢獻創(chuàng)意和時間，為班委分憂，讓我時刻覺得，我們是一個集體，一個家，這都是我覺得高興的事情，可是，仍然有一小部分的同學(xué)稍微有點脫離組織，積極性不夠高，可能一年了，少了當(dāng)初的激情，所以，這方面，日后需要多調(diào)動那部分同學(xué)們的積極性，強調(diào)好一個班級應(yīng)有的紀(jì)律。
另外，每一次活動雖然都有艱辛的一面，可是相反，組織一次活動對于加強班級的凝聚力是很有幫助的，所以，不要怕活動麻煩，多組織有意義的活動，特別對于大二班集體相聚的時間減少的問題上，有必要在一定時間段里組織相應(yīng)的活動。一年了，這個班逐漸趨向成熟，在很多活動的開展上都呈現(xiàn)出比較玩得開的姿態(tài)，但也該時刻警惕著，激情要控制在一個的度量上，不能興奮過了頭。
其次，通過這次的年級大會，還有一個問題值得去注意，行本的活動大多數(shù)都以男生為主導(dǎo)，女生相對充當(dāng)著一個被主導(dǎo)的地位，這樣的情形需要特別關(guān)注，而這個需要五位女生班委的領(lǐng)導(dǎo)和努力，在日后的活動里充分調(diào)動女生的主動性，讓男生來配合女生，這樣，我們班會呈現(xiàn)出一個更加和諧的局面，特別是我們班本身就具備著男女比較平衡的優(yōu)勢，必須挖掘我們的優(yōu)勢，以更好地推動班級建設(shè)。
最后，我相信我們班會朝著更穩(wěn)定，更和諧的局面發(fā)展下去，無論在學(xué)習(xí)上，生活上，工作上，都希望能協(xié)調(diào)和諧地發(fā)展，而這需要我們班委的努力，需要我們班全體同學(xué)的努力，進步的一面爭取一直保持下去，不足的一面，努力彌補，行本的蛻變，已飽覽無遺，而騰飛，也將是我們行本不久的成就！
最后，感謝童鞋們的配合，特別是豪哥跟強哥的付出，當(dāng)然少不了各位班委的努力??！哥在這里謝謝大家啦！！
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇七
時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，新學(xué)期的工作即將結(jié)束，教研工作是時候進行總結(jié)。下面是小編搜集整理的2019年新學(xué)期幼兒園教研。
歡迎閱讀。
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的。
活動總結(jié)。
如下：
理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑。通過上級引領(lǐng)，為大家提供直接的、具體的、可操作的借鑒和啟發(fā)。本學(xué)期，我們中班組圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》等雜志書籍開展讀書活動，老師們從中汲取經(jīng)驗，并嘗試運用到實際教學(xué)中。外出聽課學(xué)習(xí)的老師，也能及時地把學(xué)到的先進教學(xué)理念傳達給組內(nèi)其他成員做到資源共享，知識互補，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息。
另外，園部還為我們老師提供了《老師，你在聽嗎?——幼兒教育活動中的師幼對話》和《聚焦式幼兒成長檔案》兩本書，分成兩大讀書小組，利用每兩周一次一小時的時間，集體學(xué)習(xí)，說說自己在讀書中的一些小故事，暢談讀書感悟;同時在期末進行讀書心得評比。讓我們的老師在年級組中成良好的讀書氛圍，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)和專業(yè)水平。
本學(xué)期初我們根據(jù)中心課程規(guī)劃、太倉市級新增。
教案。
并結(jié)合新版《幼兒園建構(gòu)式課程》進行了梳理與調(diào)整，從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，整合地方資源，把社區(qū)資源、自然資源融入到課程計劃中，做好學(xué)期課程計劃的前審議工作，并在每個主題的開展前做好主題的前審議工作。每周一、二組織教師進行課程審議，以《幼兒園建構(gòu)式課程》為教材，以幼兒的年齡發(fā)展特點為依據(jù)，共同制定適宜的計劃，篩選適宜的教材，共同探討教學(xué)活動的目標(biāo)和環(huán)節(jié)設(shè)計，在開展活動時，先上好的老師主動將需要調(diào)整的地方與其他老師進行及時的交流和反饋，以便于更好地開展集體活動。主題活動結(jié)束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可以說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些。
課件。
ppt圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。
我們根據(jù)期初制定的計劃開展了兩周一次的教研活動，內(nèi)容和問題均是來源于教育教學(xué)以及幼兒一日生活當(dāng)中的真問題。
九月份：我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點選擇和創(chuàng)編新的早操音樂，在原有基礎(chǔ)上進行了跟換與改編;還利用放學(xué)時間針對自然角的創(chuàng)設(shè)展開了研討，最終確立了水培、土培、觀賞等具體內(nèi)容，以及觀察記錄的表格;月末每班就開學(xué)來一個月，在班級常規(guī)管理方面存在的問題做了交流，特別針對插班生的管理問題展開了討論。
十月份：我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“互動式主題墻的創(chuàng)設(shè)”的內(nèi)容，在接下來的主題版面創(chuàng)設(shè)中，老師能夠增加互動、操作的塊面，讓充分挖掘主題墻的價值;中旬，集體討論并制定了中班組“親子游園一日活動”，確定了游玩的時間、地點以及活動內(nèi)容。接下來由三名班主任做好踩點、游戲區(qū)域劃分工作、組長和農(nóng)業(yè)園做好聯(lián)系溝通工作。然后召開年級組家長會介紹親子活動的具體事項。有了前期充分的準(zhǔn)備，親子活動開展的很順利;月底，我們開展了班級環(huán)境與特色的創(chuàng)設(shè)主題研討活動，各班介紹了班級整改方案，中(1)班：中國風(fēng)結(jié)合折紙?zhí)厣?中(2)班生態(tài)風(fēng)結(jié)合泥工特色;中(3)班地中海結(jié)合建構(gòu)特色。
十一月份：我們學(xué)習(xí)了幼兒園課程游戲化的相關(guān)內(nèi)容，促使教師轉(zhuǎn)變觀念逐步內(nèi)化并付之行動;11月末就“幼兒午睡的管理”開展了組內(nèi)研討活動，活動中老師們談了談午睡管理的心得及困惑，大家一起學(xué)習(xí)和交流，最后還一同學(xué)習(xí)了有關(guān)于“幼兒園午睡管理”的文章。
十二月份：就“角色游戲的調(diào)整”開展了組內(nèi)研討活動，活動中老師們主要圍繞當(dāng)前開展開放式角色游戲中存在的問題和困惑進行研討，園部領(lǐng)導(dǎo)和空班教師也參加了此次研討，活動中教師各抒己見，氣氛活躍;12月31日我們開展了“迎新年幼兒才藝展示”活動，此次活動為幼兒營造了一個學(xué)說話、敢說話、會說話的氛圍，為幼兒提供了一個展示自己才華的舞臺，孩子們充分張揚了自信和勇氣，大膽地展現(xiàn)了自己的才華和天賦。我們還將元旦活動的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、表演環(huán)節(jié)以及活動后的感想以孩子的視角做成了展板，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性，真實地展現(xiàn)了整個過程。
一月份：1月初將角色游戲的材料進行整理和分類，并且豐富了裝扮區(qū)的材料為下學(xué)期開展開放式的角色游戲做好準(zhǔn)備工作。
本學(xué)期我們還圍繞了音樂、語言等領(lǐng)域開展了約課、聽課活動，分別由陸冬妹老師執(zhí)教的語言活動“彩色牛奶”，王曉琳老師執(zhí)教的語言活動“彩色牛奶”，蔣皓老師執(zhí)教的音樂活動“小兔子的菜園”，馮麗靜老師執(zhí)教的語言活動“大衛(wèi)，不可以”;顧薛哲老師執(zhí)教的語言“小金魚逃走了”參加了中心語言組的展示活動;金燕老師也向全園班主任進行了半日活動的展示。通過活動讓教師們不斷更新了教育理念，促進了集體教學(xué)活動的實效性。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此，家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。
九月：以班為單位組織召開了期初家長會，將孩子開學(xué)來的表現(xiàn)、本學(xué)期開展的大致活動以及需要家長配合的方面做個交流介紹，家長出勤率很高。
十月：我們組織孩子和家長來到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，開展了“我愛家鄉(xiāng)”親子一日游活動。此次親子游活動的開展，不僅讓孩子在游玩中感受到了樂趣，也增長了見識，激發(fā)了他們的求知欲，更激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。同時也通過這樣一次親子游活動，增強了與家長的溝通，增進了家長與孩子之間的情感交流，也為家長與老師之間搭建了互動交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，進一步推動了家庭、幼兒園教育一體化建設(shè)。
十一月：我們開展了家長開放半日活動，家長們觀摩了孩子的早操、生活及學(xué)習(xí)活動，一個個豐富多彩的活動，家長們看在眼里，喜在心里，切身感受到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活是那么的充實和快樂。此次開放日活動家長身臨其境，走進了孩子的在園生活，切身感受了幼兒園教學(xué)氛圍，增進了家園溝通，縮短了家園距離，架起了更加堅實家園溝通的橋梁，為進一步促進幼兒全面和諧發(fā)展起到了很好的推動作用。
十二月：本月每個班級結(jié)合班級特色開展了一次親子活動，中一班結(jié)合折紙?zhí)厣_展了“親子紙藝展示評選活動”;中二班結(jié)合泥塑特色開展了“親子彩泥制作活動”;中三班結(jié)合建構(gòu)特色開展了“快樂親子建構(gòu)活動”，活動得到了家長們的大力支持，受到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
一月：我們中班組嘗試一種新型的家長會模式，開展育兒經(jīng)驗交流座談會。團一團，圍圓而坐，家長老師相互交流看法，嘗試把主動權(quán)還給家長，讓家長唱起主角。改變班主任先講講，然后指派幾位家長講，講完后就草草了事的尷尬?；顒訌膬?nèi)容上，更關(guān)注孩子的全面發(fā)展，多表揚、鼓勵孩子在成長中所展示出來的優(yōu)點。用充分的、真實的事例打開家長的話匣子?；蛑v述自家孩子的轉(zhuǎn)變過程，或講述孩子在家長的行為表現(xiàn)，或提問孩子一些問題的科學(xué)育兒方法等等。教師也從中尋找共性，就家長所反映的幼兒社會交往與幼兒情感發(fā)展聯(lián)系起來，與家長一同討論。活動給了許多家長啟發(fā)，不僅促進了家園交流，還使家長們更加深刻地認識到了家庭教育的重要作用，使家長之間的教育資源得到交流與分享，進一步提高家長的育兒水平，有效促進家園配合，促進幼兒全面發(fā)展。
平時，我們利用家校路路通和班級群，及時的將孩子們的在園情況告訴家長。我們還通過向家長推薦優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會，讓家了解一些先進的教育理念和方法，從而達到家園共育，促進孩子的健康成長。
我們中班組6名教師，其中五位包括我在內(nèi)都是工作經(jīng)驗不滿5年的年輕教師，但是我們朝氣蓬勃，擁有積極向上的態(tài)度，對工作充滿著熱情?；仡櫛緦W(xué)期的工作，需不斷反省自我，發(fā)展問題，只為前行明朗。
1.老師的專業(yè)成長、新教師的入門，還有更長的路要走。每位教師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié)、反思，并敢于表達表現(xiàn)自我。對園內(nèi)、年級組內(nèi)的各項活動要踴躍參加，主動承擔(dān)。還有一點就是要勤于筆耕，這一點首先我自己就要加強。
2.作為一名新的教研組長，深感自己的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把握能力不強，缺乏目標(biāo)意識;考慮問題不夠周全，做事缺乏超前意識等。
今后我將繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師的不同優(yōu)勢，增強教師的創(chuàng)新意識，促進教師的教研積極性，有針對性的開展理論學(xué)習(xí)，更深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實際問題。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研團隊，使我們整個組的工作再上一個新臺階。
我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。
說起教研活動，有相當(dāng)一部分教師認為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又于日常教學(xué)工作。因此，教師在進行日常教學(xué)工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。
根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。
另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學(xué)個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲為主，動靜交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。
我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時，感受到孩子的點滴進步;在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長、共同進步。
另外，在實踐操作中，我們還注重加強教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗。我們經(jīng)常組織教師進行交流，讓教師取長補短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
本年度，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動，有集體教研也有分組教研，有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點評及教研互動?；顒又校扔刑岣呓處熃逃寄艿膬?nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。一年來，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動、現(xiàn)場觀摩活動、多次教研現(xiàn)場互動和多次理論培訓(xùn)。通過教研，讓教師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進，如：觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動的能力、寫作能力、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等，教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇。
教師教研的熱情也空前高漲，增進了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發(fā)了教師對工作的熱情。
目前的教研活動隨取得了一點點成績，但存在很多的不足，如：活動中雖總結(jié)了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少實踐過程中的反復(fù)論證，缺乏對經(jīng)驗的整理與交流;對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個別教師不善于表達自己的意見;忽視了家長在教研中的作用等。
本學(xué)年的教研活動已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進方法、不斷創(chuàng)新，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇八
堅持貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想：走屬于我們學(xué)校自己特色的道路，課題引導(dǎo)，聚焦課堂，堅持“引導(dǎo)學(xué)生主動求職，促進學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實的把各項工作做好。
二、工作要點。
1、認真學(xué)習(xí)：
（1）開學(xué)初學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各學(xué)科要求，特別是一、二、三年級自然新教材和四年級的勞動技術(shù)。制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。并通過解讀，領(lǐng)會要領(lǐng)，掌握實質(zhì)，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
（2）繼續(xù)以《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》為契機，認真反思自己在教學(xué)中的不足之處，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在教育理論與教育實踐的不斷指引下，使自己的教學(xué)能力在不斷的反思與提高之中。
（3）認真開展每一次的教研活動，做到定時、定點、定內(nèi)容。通過一次教研活動，使小組成員真正有所收獲。
（4）加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，重視師德思想教育。
2、努力研究。
（1）結(jié)合專家調(diào)研活動和隨堂課評比，認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計，特別是一些詳案能真正體現(xiàn)出詳案的特點，并注意體現(xiàn)學(xué)生的`創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，并能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代技術(shù)使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。在課后針對自己的感受在反思之處留下自己的筆觸，以便改進以后的教學(xué)工作。
（2）根據(jù)課堂教學(xué)分析和建議，針對自己的薄弱點，采取一些有利的措施，不斷提高自己的教學(xué)水平。如，在詳案中，把每一句導(dǎo)入語、過渡語，小結(jié)語都力求仔細斟酌，備在教案中。
（3）重視教科研工作，雖然本學(xué)期沒有上課任務(wù)，但還是要把課題的精神貫徹在平時的教學(xué)中。
（4）上一堂質(zhì)量較高的教研課，這也是本學(xué)期我們小組的活動重點。本學(xué)期每個人上三輪教研課，第一輪根據(jù)自己的教案進行上課，小組聽完后進行修改，修改后的上第二輪，再修改后上第三輪。使一堂教研課確實起到提高大家的教學(xué)水平。
3、自覺進修。
（1）認真完成個人的進修計劃，積極參加240、本科班的學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍，認真學(xué)習(xí)下發(fā)的人文讀本。
（2）自覺完成學(xué)校的聽課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感。把一些先進的教學(xué)信息及時帶回來與組內(nèi)共享。
（3）能針對學(xué)校提出的教師基本功達標(biāo)要求，繼續(xù)嚴(yán)格進行自己的基本功訓(xùn)練。
4、其他工作。
（1）重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。每次上完教研課及時上交教案，以便及時存檔。領(lǐng)取的教具、投影等及時歸還，自制的教具分類保存。
（2）期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
（3）做好每一件工作，力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
（4）一如既往帶領(lǐng)好興趣組工作，爭取在市、區(qū)的各項比賽中獲得好成績。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇九
文娛部作為我系學(xué)生素質(zhì)教育的典范，在很大一定程度上來講上支撐我系大型文娛活動的“臉面”，是向全院乃至四大高校展示我系學(xué)生活動的一道亮麗的“風(fēng)景線”。
在本學(xué)期中，本屆文娛部以一場“桂蕊飄香、永祥綻放”暨我系08年迎新晚會拉開了序幕，此次活動參與人數(shù)空前，取得了較佳的影響力，是學(xué)院08年院系迎新晚會的典范，更是學(xué)院學(xué)生活動校企合作的典范，向廣大的用人單位展示了化工人才的魅力。平時，部門也強練基本功，編排舞蹈節(jié)目，為大型文娛晚會作準(zhǔn)備。在11月底，同大一新生三個班聯(lián)辦了“誰的水晶鞋”交誼舞會，再一次的向兄弟系部展現(xiàn)了我系的風(fēng)采，取得了很好的效果，參與人數(shù)是歷來交誼舞會最多的一次。
工作開展中也存在了不少問題：
1、換屆以來，正副部長工作協(xié)調(diào)度欠佳。
2、例會遲到、講話現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
3、成員積極性不是很高，基本功訓(xùn)練時人員到位情況不太理想。
4、一些細節(jié)工作還應(yīng)該加強。
5、整個部門的團結(jié)力和凝聚力還有待進一步增強。
6、工作出現(xiàn)較嚴(yán)重的拖、遲的現(xiàn)象，而且表現(xiàn)的還比較嚴(yán)重。
1、以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機，協(xié)助團總支學(xué)生會開展十佳歌手大賽。
2、舉辦1-2次交誼舞會。
3、協(xié)調(diào)好正副部長的工作，明確工作責(zé)任。
4、適時組建一支外聯(lián)、贊助隊伍，籌建舞蹈隊、街舞隊、主持人培訓(xùn)班。
5、積極籌備我系09年迎新晚會相關(guān)事宜。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十
為完成學(xué)院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進人才信息上報；大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進；全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止20xx-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十一
牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想觀念，落實安全責(zé)任制，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學(xué)校安全檢查制度，監(jiān)督制度，完善各種應(yīng)急預(yù)案，簽訂學(xué)生安全教育責(zé)任書。定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進行檢查，采取合法手段，不斷增強學(xué)生和學(xué)生家長的保險意識，防患于未然。學(xué)期內(nèi)通過給家長的一封信等活動著重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面抓安全，全員抓安全，全過程落實安全措施。切實預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生，維護正常的教學(xué)秩序。增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，從講政治的高度，把維護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。一學(xué)期來，學(xué)校無任何不安全事故發(fā)生。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十二
一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學(xué)生進行愛國主義，集體主義教育。如學(xué)生一進高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學(xué)校的各種各樣的活動對學(xué)生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十三
三月：“三八婦女節(jié)”和安全主題教育活動，通過給媽媽畫頭發(fā)、為媽媽制作手提包等不同形式的活動讓幼兒萌發(fā)愛媽媽的情感；安全主題活動是通過讓幼兒認識紅綠燈、斑馬線等常見的交通標(biāo)識，讓幼兒對交通規(guī)則有基本的認知。
四月：開展大型親子運動會，以器械操表演，親子游戲為主，在這樣的大型體育活動中讓幼兒的身體得到了鍛煉，增強了自信心，同時也促進了親子關(guān)系的情感交流。
五月：開展獻愛心主題活動，并學(xué)習(xí)手語表演《愛的人間》，呼吁家長和幼兒一起為貧困山區(qū)的小朋友獻出自己的一份愛心。
六月：舉辦六一文藝表演，不僅讓孩子感受節(jié)日的濃濃氣息，而且展示了孩子們的風(fēng)采，通過與扶貧協(xié)會的合作，讓更多的孩子和家長獻出一份愛心和關(guān)懷，讓那些失學(xué)兒童早日走進學(xué)校課堂，讓節(jié)日變得更有意義。
七月：鼓勵幼兒自己的事情自己做，鞏固幼兒已有的生活技能，在獨立做事的過程中（如辨識、管理自己的物品，會為自己做簡單的事情）感受積極與自信。
開學(xué)以來，每月及時地更換主題墻和美術(shù)作品欄，讓幼兒在豐富的主題活動中得到更多的發(fā)展。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十四
綜辦開展的每一項活動，我都能夠參與。但是在大多數(shù)的活動中，我所扮演的僅僅是一個普通參與者，而不是其中的活躍的角色?；仡^反思，其實在活動中充當(dāng)活躍者也能說是一種對自我的挑戰(zhàn)。在不同的環(huán)境、不同的活動中，表現(xiàn)活躍的往往會面對更多新的情況。相對而言，沉默者會因為沉默而失去一些機會，甚至一些機遇。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十五
我以教育者兼母親的態(tài)度對待家長，與之共架合作的橋梁，并通過聯(lián)系交流意見。要求家長多放手，給孩子鍛煉的機會，讓孩子依靠自己，自己對自己的事情負責(zé)。如：規(guī)定時間內(nèi)不吃完飯，就堅決收拾掉餐桌，使得學(xué)生下次進餐時必須抓緊時間。孩子做事遇到困難，也不急著幫忙，只做必要的指導(dǎo)。讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉，培成良好的自理能力。針對孩子依賴性強、自理能力差、優(yōu)越感強、自制力差、自我中心強，與人合作能力差等特點，我和班級學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定完善了學(xué)習(xí)生活計劃，計劃包括認真完成作業(yè)、自己事情自己做等，每天進行對照和督促。教他們學(xué)會自立，培養(yǎng)他們獨立精神，首先從在學(xué)校里當(dāng)值日，收拾學(xué)習(xí)用品做起。利用班會課、中隊課、思想品德課進行學(xué)習(xí)的競賽、模仿、獎勵、懲罰等教育措施，鼓勵他們自己拿主意，教會他如何發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題。
作為教師我努力挖掘教材的興趣點，避免枯燥乏味，改革教育方法，鼓勵她質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)。采用一些有效的教學(xué)方法。來激發(fā)興趣，使他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣，從不想讀書轉(zhuǎn)到喜歡讀書上來。在學(xué)習(xí)和工作中，有進步的時候，給予鼓勵和表揚。當(dāng)他們做得不好，給予批評、糾正。讓他們感受到在家里是個好孩子，在學(xué)校里快快樂樂的學(xué)習(xí)。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我校在市縣各級教育行政部門的關(guān)心支持下，在集團董事會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“創(chuàng)品牌、辦名校”主題辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處、政教處、校團委指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：
1、學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：大部分學(xué)生來自農(nóng)村，并且留守兒童較多，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏?，性格孤僻，易發(fā)怒、易暴躁，在學(xué)習(xí)上興趣不濃，自覺性不高，需要老師很大的耐心和付出。
2、學(xué)校老師的現(xiàn)狀：大多是青年教師，雖然積極性較高，有工作熱情，但往往把握不住自己的情感，憑感情用事，教學(xué)上模仿能力較強，但經(jīng)驗不足，教改意識不強，易走彎路。
3、學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初建，師生都不適應(yīng)，給管理帶來困難。
教學(xué)工作，本來就是個復(fù)雜的工程，它需要各方面的的積極配合，老師的辛勤付出，再加上這些現(xiàn)狀，學(xué)校工作的確一定的難度，但我們春來人練就了不怕吃苦、不怕困難的精神和氣度，所以，我們根據(jù)現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想，狠抓管理，在精細化管理上做文章。
人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開展和推動。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進行。所以，我們決定嚴(yán)抓各項常規(guī)工作，在工作的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實到位，認真組織開展并對此事負責(zé)。
1、增強服務(wù)意識，狠抓常規(guī)管理。
開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員統(tǒng)一思想，倡導(dǎo)熱情為廣大師生服務(wù)的理念，及時安排好各處室的人員配置，妥善處理好各部門的協(xié)調(diào)工作，并作好教學(xué)用品、勞動用品、課本、教輔的發(fā)放工作以及圖書室的管理，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常進行。
（2）、本學(xué)期在教務(wù)處加強早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況，每學(xué)期都要下發(fā)“評教評學(xué)”表，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
（3）、教案、作業(yè)：規(guī)范教案的書寫，規(guī)定作業(yè)次數(shù)。學(xué)校要求全校教師認真做好個人教案的書寫，個人備課的過程就是鉆研教材教法的過程，并在此基礎(chǔ)上進行集體備課，這就為集體備課奠定了基礎(chǔ)，個人備課過程中，由教務(wù)處組織專門人員檢查、驗收，對沒有認真落實和弄虛作假的進行通報批評。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，個別教師剛開始有些抵觸，后來漸漸明白了學(xué)校的用意，直至接受和適應(yīng)，基本上達到了一定程度上的統(tǒng)一，工作的開展也順暢很多。
2、教研活動的開展。
（1）充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。本學(xué)期我們重點抓集體備課，要求各備課組在擬訂好活動計劃的基礎(chǔ)上，定好時間，每節(jié)保證有專人說課，要求組內(nèi)成員進行點評，并將說課稿整理成集體教案連同集體課件及時在每周初上交教務(wù)處。教務(wù)處進行嚴(yán)格把關(guān)后老師才能使用上課。
（2）本學(xué)期，教務(wù)處、個教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，精心組織了以“高效課堂教學(xué)”為主體的校內(nèi)公開課、示范課，深入進行了課堂教學(xué)改革大討論，召開了各種主題的專題講座，組織教師觀看名師課堂實錄，探討教法和學(xué)法，不但為青年教師搭建了施展才華的平臺，而且加強了教師間的相互學(xué)習(xí)交流的良好的教學(xué)氛圍，使一部分教師很快的脫穎而出，成為我校的教學(xué)骨干。
（3）人人上一節(jié)成功課。開學(xué)初，我校成立了聽評課指導(dǎo)小組，制定了工作計劃和要求，按年級學(xué)科分成不同小組，先進行校級示范課24節(jié)，公開課11節(jié)，然后以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位教師上匯報課，全組教師進行評分及評課，并順利完成了“新教師匯報課”聽課任務(wù)，該活動既有利于學(xué)校了解青年教師的教學(xué)情況，也有利于促進青年教師的快速成長，也使新老教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。同時，教務(wù)處又組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
3、扎實有效的推進了“導(dǎo)師工程”建設(shè)。
（1）“導(dǎo)師工程”是我校多年來一直堅持的一項專業(yè)的培訓(xùn)工程，學(xué)期初，幫扶師徒都要簽訂幫扶目標(biāo)責(zé)任書，然后認真總結(jié)上一期在幫扶工作中取得的成績以及存在的問題，并暢談了本期的打算以及將要達到的效果。本學(xué)期，繼續(xù)開展新老教師“幫扶”活動。隨著我校青年教師的增多，我們進一步規(guī)范了“幫扶”措施。我校組建了新老教師幫扶對子，組織召開新教師“拜師學(xué)藝”座談會。對新教師除了一些常規(guī)要求外，我們還根據(jù)學(xué)校的具體情況，提出了“一個月入門，二個月過關(guān)，三個月出效果”的培養(yǎng)目標(biāo)，向青年教師施加壓力。會上，老教師也毫無保留地說了自己多年的具體做法，并向新教師提出了一些寶貴意見并簽訂幫扶協(xié)議，然后再深入新教師課堂并加以指點，效果較好。
會后，師傅們除了在完成本職工作外，深入到徒弟的課堂上，認真聽課，課下及時評課，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改，在師徒的共同努力下，我校的“導(dǎo)師工程”建設(shè)取得了較好的效果，師傅們提高了自己的業(yè)務(wù)水平，徒弟們也很快的適應(yīng)了我?？旃?jié)奏的高效課堂教學(xué)，使一批年輕教師迅速成長起來。
（2）、認真抓好了本年度的青年教師大講賽。青年教師大講賽是“導(dǎo)師工程”的延續(xù)，因此，學(xué)校在大獎賽前召開了全體教師的動員會，要求青年教師人人參與，人人是參賽者，人人是評委，大講賽的人選首先要在本學(xué)科組內(nèi)通過聽課打分，優(yōu)中選優(yōu)，然后，將參賽教師名單報教務(wù)處，教務(wù)處合理的安排時間，進行比賽。大講賽期間，學(xué)校要求本學(xué)科教師必須合理調(diào)整自己的課，全員聽課，通過公開公平的競爭，我校有一大部分教師都取得了較好的成績，受到了集團董事會的表彰，并召開了頒獎大會，進行了名譽和物質(zhì)上的獎勵。
3、合理組織安排考試。
認真組織各種類型的考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處安排嚴(yán)格監(jiān)考，各年級每次月考、期中、期末考試，都實行單人單桌編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進我校學(xué)風(fēng)。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù)據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，在分析會上，殷校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題，是目前不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在期中質(zhì)量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質(zhì)量分析——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施。本學(xué)期，學(xué)校利用午休共組織了9次競賽考試，還組織了2次月考，2次全校性的期中、期末考試。每次考試，教務(wù)處從考場安排、衛(wèi)生打掃到考試要求都作了認真布置，對監(jiān)考、評卷及分析都提出了嚴(yán)格要求，在整個考試過程中，從監(jiān)考老師到學(xué)生，除三個老師沒按要求監(jiān)考被處罰外，其余都能嚴(yán)格按照制度來執(zhí)行。
4、堅持評教評學(xué)工作。
“教學(xué)評價”是學(xué)校教學(xué)管理的一種重要方法和手段，主要從師德修養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力、組織教學(xué)五個方面對老師進行比較全面的評價。教務(wù)處通過學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、作業(yè)抽查、青年教師教案檢查，對每位老師的教學(xué)情況進行客觀準(zhǔn)確的評價，從中發(fā)現(xiàn)問題，并與部分老師進行了個別交流，及時督導(dǎo)他們積極改進教學(xué)以促進教學(xué)進步與教學(xué)水平的提高，同時有些老師也可以通過教學(xué)評價，看到自身教學(xué)情況的某些不足與努力方向，促使他們積極探索，自覺提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處對老師民意測評2次，主要引導(dǎo)學(xué)生對老師進行客觀公正的評價，給予學(xué)生參與老師的考評權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，及時的將意見反饋給相關(guān)的教師，以便教師及時的進行調(diào)整與改正，促進教師的教法和學(xué)生的學(xué)法相統(tǒng)一。
5、學(xué)校對體、音、美、計算機教師制定了新的考評細則，并組成了由領(lǐng)導(dǎo)班子參與的考評委員會，對體、音、美、計算機教師進行考評，根據(jù)授課情況、學(xué)生實際操作情況以及學(xué)生的反饋結(jié)果進行逐一打分，納入年終量化考核，激發(fā)了體、音、美、計算機教師的教學(xué)熱情。
九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽，本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，學(xué)校要求每一位教師倒要做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認真履行工作職責(zé)，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。本學(xué)期，我校共安排了一次月考、六次模擬考試，每一次考試過后，學(xué)校都要召開專題會議，針對考試成績的分析，認真總結(jié)得與失，不斷的查漏補缺，使畢業(yè)班的教學(xué)有了大幅度的提升。
1、每周提前上交集體課件及集體教案。每周各集體備課組的課件及集體教案提前交教務(wù)處檢查，并及時通報檢查結(jié)果，以便每個備課組都精心準(zhǔn)備，這樣組員授課時都能做到胸有成竹。
2、出臺了切實可行的“培優(yōu)補差”方案。為盡快提升我校的品牌質(zhì)量，根據(jù)我校實際情況，學(xué)生的個體差異，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，教務(wù)處特制定了“培優(yōu)補差”方案?！芭鄡?yōu)補差”總思路是：在總體提高中等生的學(xué)習(xí)成績、幫助差生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并取得適當(dāng)進步的同時，拔高尖子生總成績?！芭鄡?yōu)補差”活動共分兩個階段：第一階段，以第一次月考為起點，以期中成績最好兩名和最差兩名為參數(shù)，然后把每個老師排出名次，并設(shè)物質(zhì)獎和榮譽獎。第二階段以期中成績?yōu)槠瘘c，以期末成績最好兩名和最差兩名為參數(shù)，實踐證明，此法較好。
3、開展科技小制作活動。我校利用“十一”假期開展首屆科技小制作比賽活動。所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品：舊紙箱、廢舊的導(dǎo)線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等進行發(fā)明、制作，此次活動最大限度的利用了所學(xué)知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現(xiàn)了學(xué)生的較高創(chuàng)新能力。
4、建立各個課外興趣小組。
（1）、建立美術(shù)興趣小組。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，更為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校建立了課外美術(shù)興趣小組。每周抽二、四、六午飯間，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，解決課堂中難以解決的疑難問題，是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。并且他們的作品在家長會期間進行了展覽，受到全校師生好評。
（2）、建立體育興趣小組。本學(xué)期的體育課外興趣小組活動嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。每次活動都會提前精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。另外，活動內(nèi)容全面、具體，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，并組建各類訓(xùn)練小組：田經(jīng)隊、籃球隊、排球隊、武術(shù)隊等一系列訓(xùn)練隊，并定期開展比賽。我校各訓(xùn)練隊都有專人負責(zé)訓(xùn)練。我們的體育老師利用自己的休息抓好訓(xùn)練，目的是讓全體學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。同時，定期又舉行了各類校內(nèi)比賽活動：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動，使全校掀起體育訓(xùn)練、強身健體的熱潮。從而提高各類水平，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。
（3）、建立計算機興趣小組。
為適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性能力，讓他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)保持恒久的動力。針對他們的愛好及特點，最大限度的發(fā)揮他們的聰明才智，盡可能挖掘他們的潛力，因此，我校開展興趣小組活動?；顒訒r間在每周一、三、五午飯間，地點設(shè)在計算機教室，主要是電腦繪畫，作品制作，其中作品在家長會期間進行了展覽，受到全校師生好評。
（4）、建立音樂興趣小組。為了提高學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣，音樂興趣小組培養(yǎng)同學(xué)們一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。經(jīng)過這期的練習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。以至于他們在元旦晚會上大顯身手。
5、舉辦朗誦比賽活動。
為豐富學(xué)生的課余文化生活，更好地提高學(xué)生普通話水平，我校小學(xué)部3-6年級學(xué)生舉行一次別開生面的朗誦比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是評委，這次朗誦比賽，充分調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚了他們團隊的拼搏精神。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學(xué)的精彩表現(xiàn)都得到了老師的高度評價。這次朗誦比賽舉行得非常成功，給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，同學(xué)們在這次比賽中也得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。
6、舉行首屆書法比賽。
為豐富學(xué)生第二課堂活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我校舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了一個學(xué)期的練字活動，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作并進行了展覽。
7、舉行首屆作文比賽。
為了活躍校園文學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，我校舉行了首屆作文竟賽。本次活動中的學(xué)生作文，展現(xiàn)了學(xué)生的真實水平，可以看出大部分學(xué)生基本能掌握記敘文的寫作方法，準(zhǔn)確把握題目要求。小部分學(xué)生能寫出真情實感，內(nèi)容貼近生活，立意新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這充分說明這部分學(xué)生的閱讀概括能力、思維能力、語言文字的組織能力已達到了相當(dāng)?shù)某潭取Ｍㄟ^這次作文競賽活動，產(chǎn)生了部分水平較高的獲獎作文。作者行文流暢，語言優(yōu)美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學(xué)生的成績，也是我們老師的收獲。
8、舉行“與外教互動”的英語演講比賽。
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我校舉行了英語演講比賽，特別邀請了我校兩名外教及全體九年級英語老師為評委。比賽期間，外教和選手們進行了互動和鼓勵。通過這次比賽，不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實有用的東西，而且也為我校營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)英語的浪潮。這是一次成功的比賽！
9、別具一格的“英語角”活動。
我校的英語角活動，主要面向?qū)W生，目的是為同學(xué)們提供一個學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，讓大家用英語相互交流，相互學(xué)習(xí)，一起提高英語的表達能力。因此，在每周三下午課外活動中大多數(shù)同學(xué)都能用英語盡情地與外教交流，討論當(dāng)周的話題，對同學(xué)們的口語能力確實有很大的幫助，也鞏固了同學(xué)之間的感情?？偟膩碚f，英語角進行的相當(dāng)成功，并且獲得了同學(xué)們的一致好評。
10、舉辦各科競賽活動。
為了培養(yǎng)出一批更優(yōu)秀的尖子生，學(xué)校組織學(xué)生先后舉行了七、八、九年級英語知識競賽及數(shù)、理、化知識競賽，小學(xué)部舉行了數(shù)學(xué)競賽，通過做題，提高了學(xué)生對不同學(xué)科的興趣，考題中所設(shè)置的題目新穎，促使同學(xué)們更多地跳出課堂，開展豐富多彩的課外活動。
我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教，取得良好的效果。
1、狠抓了養(yǎng)成教育。從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久。繼續(xù)開展學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評比工作，做到日查、周評、月總結(jié)，將檢查評比和思想教育活動結(jié)合起來。組織自主管理檢查小組，不定期到班檢查，并督促整改。重視對學(xué)生儀表、遲到、早退、班級管理、清潔區(qū)、黑板報制作、寢室衛(wèi)生和紀(jì)律等檢查管理；對班級日常管理工作的考核；各項考核均納入到班級量化考評之中。
2、采取各種渠道對師生進行安全教育。本期由政教處牽頭實施，除了利用黑板報，板報，宣傳欄進行了安全教育外，還印制了《防止學(xué)生因打架斗毆而造成傷害事故》、《火災(zāi)事故的有效預(yù)防》、《防止食物中毒，確保學(xué)生健康》、《珍視生命，預(yù)防為主》、《擁擠預(yù)防》、《車禍勝于猛虎，安全出行一家人》、《學(xué)生十項安全規(guī)定》、《大型集體活動安全應(yīng)急預(yù)案》等宣傳單，利用班會、周會對學(xué)生進行安全教育，做到防患于未然。成立了樓道值班領(lǐng)導(dǎo)組，分工負責(zé)，張貼上墻，并層層簽訂安全責(zé)任書，在飯間、課間、晚自習(xí)放學(xué)后，由老師站在樓道口具體疏散學(xué)生，防止意外事故發(fā)生。
3、開展心理健康教育。定期開展心理咨詢活動，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，尤其要突出對留守兒童的心理關(guān)懷，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。經(jīng)常性通過板報、咨詢等形式進行心理健康教育。
5、4月份，我校成功召開了全校范圍的有學(xué)生家長參與的感恩報告會，家長與教師面對面交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長們暢所欲言，對學(xué)校的發(fā)展提出了不少指導(dǎo)性的建議，通過家長會的召開，我校的校風(fēng)更正，班風(fēng)更濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了，學(xué)習(xí)成績飛速提升。
6、構(gòu)建書香型校園。本學(xué)期，我校為了提高學(xué)生的閱讀能力，構(gòu)建文化型班級，我校召開了全體辦主任會議，要求全體班主任大力宣傳，廣泛發(fā)動，讓學(xué)生積極奉獻出自家藏書，建成班級圖書角，達到資源共享的目的。全體班主任利用班會、周會向全體學(xué)生進行了宣傳發(fā)動，學(xué)生一呼百應(yīng)，各班級圖書角很快建立了，并選出了圖書管理員，制定了圖書管理細則，全體學(xué)生都能做到花很少的錢看很多的書的目的。
本學(xué)期，學(xué)校認真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團支部、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動，尤其是我校的課間操成為我校的一大亮點。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病，提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作，確保師生的身體健康，本學(xué)期，我校無任何重大安全事故發(fā)生。
重視體、衛(wèi)、藝工作，將音、體、美、信息技術(shù)等科目納入課改研究范疇，教師加強對新理念的學(xué)習(xí)，學(xué)校深入開展學(xué)生陽光體育運動，上好體育課，第三套全國中小學(xué)生廣播體操，大力開展“每天鍛煉一小時”活動。
學(xué)校在抓好教育質(zhì)量的同時，高度重視安全工作，扎實推進學(xué)生安全教育，目前教師和學(xué)生的安全意識不斷增強，行為不斷規(guī)范，取得了良好的預(yù)期效果。
1、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，保證安全工作有序開展。成立了由校長任組長、其他班子成員為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強了教師的安全學(xué)習(xí)，提升安全認識。組織教師和管理人員認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)。
3、加強了宣傳教育，增強師生安全意識。學(xué)校以班級為單位召開了安全主題班會進行宣傳，使學(xué)生在校園里時時刻刻都能感受到安全的聲音，讓安全意識在學(xué)生腦子里生根發(fā)芽。近一段時間以來，我國幾所幼兒園相繼發(fā)生不安全事故時，我校及時給學(xué)生講有關(guān)交通、火災(zāi)、食物中毒、自我保護等安全知識，充分做到安全無小事，安全無死角。
4、加強了安全檢查，確保萬無一失。學(xué)校班子成員實行帶班制度，全天24小時輪流值班，查隱情，排隱患，發(fā)現(xiàn)問題就及時解決，有效地保障了學(xué)校的教學(xué)秩序。本學(xué)期學(xué)校與班主任簽訂了安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人，要求班主任利用班會、周會不斷地利用多媒體講解案例，讓學(xué)生們從血淋淋的事實中受到啟迪和警醒。召開安全法制報告會，聘請派出所所長、司法所所長擔(dān)任我校法制副校長。嚴(yán)格校門口門衛(wèi)管理，堅持24小時值班制度。每學(xué)期學(xué)校組織相關(guān)人員對學(xué)校安全進行多次徹底的大排查，對存在問題進行逐一整改，力爭使安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校、年級組明確安排“安全主題”班會。班主任每天做好晨檢、午檢，宿舍管理員做好晚檢工作，及時摸清學(xué)生的去向，細化零報告制度。針對住宿學(xué)生多的特點，學(xué)校加強學(xué)生宿舍管理，班主任每大周要深入到宿舍進行安全檢查，政教處定期不定期到宿舍抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并通報全體班主任。
5、加強制度建設(shè)，健全各項規(guī)章制度。先后制定了教學(xué)安全制度，宿舍安全制度，食品安全制度，值周制度，學(xué)校應(yīng)急預(yù)案等。
由于各種原因，本學(xué)期工作中也存在以下不足：
一是個別教研組工作較為被動，部分教師對自己所要發(fā)展的教學(xué)特色不夠明確，教學(xué)研究有一定差距。
二是教務(wù)處、政教處部分工作缺乏超前意識。
三是課堂教學(xué)水平較為低下的現(xiàn)象沒有得到很好的解決，教師素質(zhì)與目前教育形式發(fā)展仍有一定差距。
四是部分教師學(xué)科成績與同學(xué)科相比差距大，成為影響我校整體質(zhì)量的瓶頸。
五、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的落實有待于加強。
六、集體備課活動的效率有待于進一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇二
認真貫徹落實縣教體局文件精神，全面貫徹黨的教育方針，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教育創(chuàng)新為動力，積極開展校本培訓(xùn)，針對我校班額大、教研工作起步低的校情為出發(fā)點，開展校本課題研究，堅持以構(gòu)建“高效課堂”為主線，堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的方向，讓課題研究服務(wù)教學(xué)，通過扎實的校本教研活動，解決教學(xué)中存在的突出問題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定校本教研計劃。
二、工作目標(biāo)。
1、大力加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強高校課堂教學(xué)策略學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強教研組織建設(shè)，強化以學(xué)科為基本單位的校本教研組織體系，健全備好課、上好課的校本教研功能。
(1)充分發(fā)揮學(xué)科學(xué)科教研組的校本教研作用，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)科特點對校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
(2)語文、數(shù)學(xué)教研組根據(jù)自身教學(xué)面臨的實際困難各確定一個校級教研課題，以展示課、公開課為載體，實施課題研究，堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的方向，讓課題研究服務(wù)教學(xué)，通過扎實的校本教研活動，解決教學(xué)中存在的突出問題和制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。
(3)以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。
通過集體備課、聽課、評課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。
3、重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。
三、具體措施。
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機制，加強教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。
堅持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖，平時加強自我學(xué)習(xí)。各教研組在要根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校共性“問題”，每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教導(dǎo)處存檔。通過學(xué)習(xí)，掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。
(1)積極組織校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。
(2)組織觀看優(yōu)質(zhì)“高效課堂”教學(xué)實錄，大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠程教育資源課程，進行新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
(3)以示范公開課為載體，大力推進教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。
(4)增強集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以教研組組為組織單位進行集體備課，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力和效果。
(5)以課題研究為突破口，將教校本教研實踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。
(1)真正發(fā)揮我校骨干、新秀等的引領(lǐng)、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
(2)通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，積極參加各級教育、教研部門組織的培訓(xùn)交流活動;通過引進來的方式，請一些專家來校講座、引領(lǐng)。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇三
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的.學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發(fā)與課題研究結(jié)合起來。雖然教師素質(zhì)提高了，但是還是存在著一些問題：
1、師資隊伍建設(shè)。
我園的教師隊伍中年齡較高，理論知識不足，新教師也不是很多，需對全園教師加強師資培訓(xùn)工作，特別要認真學(xué)習(xí)新《綱要》，根據(jù)新《綱要》的精神，來轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念，規(guī)范幼兒園教育行為，改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計劃，有效開展各項活動。還要對老教師進行計算機的學(xué)習(xí)，以及倡導(dǎo)老教師與時俱進的精神。
2、教研活動主體的缺失。
教研活動是幼兒園的一項常規(guī)活動，學(xué)期初就已經(jīng)由教研組長做好了教研計劃，然后由園長或教研組長依據(jù)計劃定期組織開展活動。在這種模式的教研活動中，教研組長和園長作為教研活動的發(fā)起者、主導(dǎo)者和考核者，集中掌握話語權(quán)，主導(dǎo)著教研活動的全過程，教師則是教研活動的參與者和被考核者，在教研活動中處于被動學(xué)研的狀態(tài)，多以傾聽和記錄為主，主體性得不到體現(xiàn)。制定教研計劃前，沒有對幼兒園教育教學(xué)、教研、教師、幼兒發(fā)展等現(xiàn)狀進行分析，教研計劃的大部分內(nèi)容都來自于教研組長，研究問題與老師們的問題不一致，研究的內(nèi)容與教師的需要有差距，學(xué)研內(nèi)容本身不能引起教師的學(xué)習(xí)興趣，直接導(dǎo)致了教師對教研活動的被動應(yīng)付，學(xué)習(xí)研究的效果不佳。
3、組織者的自身素質(zhì)有待提高。
首先，教研活動計劃的制定首先就缺乏系統(tǒng)性。其次，在組織活動過程中，組織者較年輕，缺乏經(jīng)驗，沒有很好的引導(dǎo)，活動過程中，教師的積極性不夠，內(nèi)容不夠豐富。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)壇山教委的指示精神，結(jié)合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了系列的科學(xué)研討磨課，活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。
我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持教師們的工作。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇五
工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。教學(xué)總結(jié)是對教學(xué)的每一環(huán)節(jié)的總結(jié)，新學(xué)期新開始。下面小編為大家?guī)斫虒W(xué)總結(jié)范文，僅供大家參考。
回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，我積極參加學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨,默默無聞地努力工作，注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、傳授基本知識和興趣為起點，認真完成教學(xué)進度。現(xiàn)將本。
如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念。
1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念。
2、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高認識水平。
3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時與其他教師交流學(xué)習(xí)，博采眾長，補己之短，不斷提高教學(xué)水平。
4、注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，認真進行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。
1、爭取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：
(1)認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當(dāng)補充教學(xué)資料，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
(3)精心準(zhǔn)備實驗。因為科學(xué)課上實驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過直觀的實驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容，我們自己開動腦筋想辦法，制作鄉(xiāng)土教材。
2、確保課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識;雖然平時備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。
(1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。
興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”，擴大學(xué)生興趣的范圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
(2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。
在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出，學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，所以重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要。應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的前提下，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對那些反應(yīng)較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能。實驗教學(xué)中要抓好實驗基本技能，，盡量創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?BR> (3)把教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，當(dāng)作課堂教學(xué)的根本任務(wù)來抓。在平時的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意以課本知識為基本探究內(nèi)容，重視獲取知識的過程，加強對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力，掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而課堂上的時間有限，我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以，課外我鼓勵同學(xué)們多閱讀科技書籍，突破課本知識的限制，多從科學(xué)視角去觀察和分析問題，密切聯(lián)系生活實際，學(xué)以致用。為了使同學(xué)們多一些表現(xiàn)的機會，多一點成功的體驗，和家長一起布置學(xué)生做科技作品，把學(xué)生們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽，讓有特長的孩子們制作的智力玩具，科學(xué)課上學(xué)生制作的小桿秤等工具?學(xué)生們既培養(yǎng)了動腦動手能力，又感受到了成功的喜悅，好多同學(xué)對科學(xué)實踐抱有濃厚的興趣，我們一起分享發(fā)現(xiàn)的快樂，體驗探索大自然的樂趣，學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也深深地感染了我，使我體會到了“教學(xué)相長”的深刻含義。
四、不足之處。
愛教育，始終對教學(xué)充滿激情，認真上好每一節(jié)課;愛學(xué)生，如同自己的子女一樣，關(guān)心每一名學(xué)生的成長;愛學(xué)習(xí)，把讀書和不斷提高當(dāng)成自己生命的一部分，不甘落后，與時俱進，勇于自我加壓，不斷超越自我，堅信有付出必有回報，有耕耘一定會有收獲，做一名學(xué)生喜愛的好教師。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇六
首先，很高興這一次法政三團第三次年級大會順利召開和有一個完滿的落幕，大會上能看到六個班都很用心去表現(xiàn)自己班級的風(fēng)采，事實上，風(fēng)采展上還真是有種百花爭鳴，百花齊放的感覺，也但愿我們09行本，和法政三團的伙伴們，都能這樣一直優(yōu)秀下去。
矛盾總是普遍存在的，通過這次大會的籌備，展示，到結(jié)束，我看到我們班的進步，但也看到了種種的不足。
在組織上，我們這個行本一家都已相識一年之多了，所以現(xiàn)在的同學(xué)們都能很積極地配合班委的工作，響應(yīng)班委的號召，在視頻的拍攝和制作上都有了相對比較有系統(tǒng)有條理地開展，工作起來事半功倍，而且很多同學(xué)主動接受任務(wù)，貢獻創(chuàng)意和時間，為班委分憂，讓我時刻覺得，我們是一個集體，一個家，這都是我覺得高興的事情，可是，仍然有一小部分的同學(xué)稍微有點脫離組織，積極性不夠高，可能一年了，少了當(dāng)初的激情，所以，這方面，日后需要多調(diào)動那部分同學(xué)們的積極性，強調(diào)好一個班級應(yīng)有的紀(jì)律。
另外，每一次活動雖然都有艱辛的一面，可是相反，組織一次活動對于加強班級的凝聚力是很有幫助的，所以，不要怕活動麻煩，多組織有意義的活動，特別對于大二班集體相聚的時間減少的問題上，有必要在一定時間段里組織相應(yīng)的活動。一年了，這個班逐漸趨向成熟，在很多活動的開展上都呈現(xiàn)出比較玩得開的姿態(tài)，但也該時刻警惕著，激情要控制在一個的度量上，不能興奮過了頭。
其次，通過這次的年級大會，還有一個問題值得去注意，行本的活動大多數(shù)都以男生為主導(dǎo)，女生相對充當(dāng)著一個被主導(dǎo)的地位，這樣的情形需要特別關(guān)注，而這個需要五位女生班委的領(lǐng)導(dǎo)和努力，在日后的活動里充分調(diào)動女生的主動性，讓男生來配合女生，這樣，我們班會呈現(xiàn)出一個更加和諧的局面，特別是我們班本身就具備著男女比較平衡的優(yōu)勢，必須挖掘我們的優(yōu)勢，以更好地推動班級建設(shè)。
最后，我相信我們班會朝著更穩(wěn)定，更和諧的局面發(fā)展下去，無論在學(xué)習(xí)上，生活上，工作上，都希望能協(xié)調(diào)和諧地發(fā)展，而這需要我們班委的努力，需要我們班全體同學(xué)的努力，進步的一面爭取一直保持下去，不足的一面，努力彌補，行本的蛻變，已飽覽無遺，而騰飛，也將是我們行本不久的成就！
最后，感謝童鞋們的配合，特別是豪哥跟強哥的付出，當(dāng)然少不了各位班委的努力??！哥在這里謝謝大家啦！！
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇七
時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，新學(xué)期的工作即將結(jié)束，教研工作是時候進行總結(jié)。下面是小編搜集整理的2019年新學(xué)期幼兒園教研。
歡迎閱讀。
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的。
活動總結(jié)。
如下：
理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑。通過上級引領(lǐng)，為大家提供直接的、具體的、可操作的借鑒和啟發(fā)。本學(xué)期，我們中班組圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》等雜志書籍開展讀書活動，老師們從中汲取經(jīng)驗，并嘗試運用到實際教學(xué)中。外出聽課學(xué)習(xí)的老師，也能及時地把學(xué)到的先進教學(xué)理念傳達給組內(nèi)其他成員做到資源共享，知識互補，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息。
另外，園部還為我們老師提供了《老師，你在聽嗎?——幼兒教育活動中的師幼對話》和《聚焦式幼兒成長檔案》兩本書，分成兩大讀書小組，利用每兩周一次一小時的時間，集體學(xué)習(xí)，說說自己在讀書中的一些小故事，暢談讀書感悟;同時在期末進行讀書心得評比。讓我們的老師在年級組中成良好的讀書氛圍，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)和專業(yè)水平。
本學(xué)期初我們根據(jù)中心課程規(guī)劃、太倉市級新增。
教案。
并結(jié)合新版《幼兒園建構(gòu)式課程》進行了梳理與調(diào)整，從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，整合地方資源，把社區(qū)資源、自然資源融入到課程計劃中，做好學(xué)期課程計劃的前審議工作，并在每個主題的開展前做好主題的前審議工作。每周一、二組織教師進行課程審議，以《幼兒園建構(gòu)式課程》為教材，以幼兒的年齡發(fā)展特點為依據(jù)，共同制定適宜的計劃，篩選適宜的教材，共同探討教學(xué)活動的目標(biāo)和環(huán)節(jié)設(shè)計，在開展活動時，先上好的老師主動將需要調(diào)整的地方與其他老師進行及時的交流和反饋，以便于更好地開展集體活動。主題活動結(jié)束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可以說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些。
課件。
ppt圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。
我們根據(jù)期初制定的計劃開展了兩周一次的教研活動，內(nèi)容和問題均是來源于教育教學(xué)以及幼兒一日生活當(dāng)中的真問題。
九月份：我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點選擇和創(chuàng)編新的早操音樂，在原有基礎(chǔ)上進行了跟換與改編;還利用放學(xué)時間針對自然角的創(chuàng)設(shè)展開了研討，最終確立了水培、土培、觀賞等具體內(nèi)容，以及觀察記錄的表格;月末每班就開學(xué)來一個月，在班級常規(guī)管理方面存在的問題做了交流，特別針對插班生的管理問題展開了討論。
十月份：我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“互動式主題墻的創(chuàng)設(shè)”的內(nèi)容，在接下來的主題版面創(chuàng)設(shè)中，老師能夠增加互動、操作的塊面，讓充分挖掘主題墻的價值;中旬，集體討論并制定了中班組“親子游園一日活動”，確定了游玩的時間、地點以及活動內(nèi)容。接下來由三名班主任做好踩點、游戲區(qū)域劃分工作、組長和農(nóng)業(yè)園做好聯(lián)系溝通工作。然后召開年級組家長會介紹親子活動的具體事項。有了前期充分的準(zhǔn)備，親子活動開展的很順利;月底，我們開展了班級環(huán)境與特色的創(chuàng)設(shè)主題研討活動，各班介紹了班級整改方案，中(1)班：中國風(fēng)結(jié)合折紙?zhí)厣?中(2)班生態(tài)風(fēng)結(jié)合泥工特色;中(3)班地中海結(jié)合建構(gòu)特色。
十一月份：我們學(xué)習(xí)了幼兒園課程游戲化的相關(guān)內(nèi)容，促使教師轉(zhuǎn)變觀念逐步內(nèi)化并付之行動;11月末就“幼兒午睡的管理”開展了組內(nèi)研討活動，活動中老師們談了談午睡管理的心得及困惑，大家一起學(xué)習(xí)和交流，最后還一同學(xué)習(xí)了有關(guān)于“幼兒園午睡管理”的文章。
十二月份：就“角色游戲的調(diào)整”開展了組內(nèi)研討活動，活動中老師們主要圍繞當(dāng)前開展開放式角色游戲中存在的問題和困惑進行研討，園部領(lǐng)導(dǎo)和空班教師也參加了此次研討，活動中教師各抒己見，氣氛活躍;12月31日我們開展了“迎新年幼兒才藝展示”活動，此次活動為幼兒營造了一個學(xué)說話、敢說話、會說話的氛圍，為幼兒提供了一個展示自己才華的舞臺，孩子們充分張揚了自信和勇氣，大膽地展現(xiàn)了自己的才華和天賦。我們還將元旦活動的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、表演環(huán)節(jié)以及活動后的感想以孩子的視角做成了展板，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性，真實地展現(xiàn)了整個過程。
一月份：1月初將角色游戲的材料進行整理和分類，并且豐富了裝扮區(qū)的材料為下學(xué)期開展開放式的角色游戲做好準(zhǔn)備工作。
本學(xué)期我們還圍繞了音樂、語言等領(lǐng)域開展了約課、聽課活動，分別由陸冬妹老師執(zhí)教的語言活動“彩色牛奶”，王曉琳老師執(zhí)教的語言活動“彩色牛奶”，蔣皓老師執(zhí)教的音樂活動“小兔子的菜園”，馮麗靜老師執(zhí)教的語言活動“大衛(wèi)，不可以”;顧薛哲老師執(zhí)教的語言“小金魚逃走了”參加了中心語言組的展示活動;金燕老師也向全園班主任進行了半日活動的展示。通過活動讓教師們不斷更新了教育理念，促進了集體教學(xué)活動的實效性。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此，家長工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。
九月：以班為單位組織召開了期初家長會，將孩子開學(xué)來的表現(xiàn)、本學(xué)期開展的大致活動以及需要家長配合的方面做個交流介紹，家長出勤率很高。
十月：我們組織孩子和家長來到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，開展了“我愛家鄉(xiāng)”親子一日游活動。此次親子游活動的開展，不僅讓孩子在游玩中感受到了樂趣，也增長了見識，激發(fā)了他們的求知欲，更激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。同時也通過這樣一次親子游活動，增強了與家長的溝通，增進了家長與孩子之間的情感交流，也為家長與老師之間搭建了互動交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，進一步推動了家庭、幼兒園教育一體化建設(shè)。
十一月：我們開展了家長開放半日活動，家長們觀摩了孩子的早操、生活及學(xué)習(xí)活動，一個個豐富多彩的活動，家長們看在眼里，喜在心里，切身感受到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活是那么的充實和快樂。此次開放日活動家長身臨其境，走進了孩子的在園生活，切身感受了幼兒園教學(xué)氛圍，增進了家園溝通，縮短了家園距離，架起了更加堅實家園溝通的橋梁，為進一步促進幼兒全面和諧發(fā)展起到了很好的推動作用。
十二月：本月每個班級結(jié)合班級特色開展了一次親子活動，中一班結(jié)合折紙?zhí)厣_展了“親子紙藝展示評選活動”;中二班結(jié)合泥塑特色開展了“親子彩泥制作活動”;中三班結(jié)合建構(gòu)特色開展了“快樂親子建構(gòu)活動”，活動得到了家長們的大力支持，受到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
一月：我們中班組嘗試一種新型的家長會模式，開展育兒經(jīng)驗交流座談會。團一團，圍圓而坐，家長老師相互交流看法，嘗試把主動權(quán)還給家長，讓家長唱起主角。改變班主任先講講，然后指派幾位家長講，講完后就草草了事的尷尬?；顒訌膬?nèi)容上，更關(guān)注孩子的全面發(fā)展，多表揚、鼓勵孩子在成長中所展示出來的優(yōu)點。用充分的、真實的事例打開家長的話匣子?；蛑v述自家孩子的轉(zhuǎn)變過程，或講述孩子在家長的行為表現(xiàn)，或提問孩子一些問題的科學(xué)育兒方法等等。教師也從中尋找共性，就家長所反映的幼兒社會交往與幼兒情感發(fā)展聯(lián)系起來，與家長一同討論。活動給了許多家長啟發(fā)，不僅促進了家園交流，還使家長們更加深刻地認識到了家庭教育的重要作用，使家長之間的教育資源得到交流與分享，進一步提高家長的育兒水平，有效促進家園配合，促進幼兒全面發(fā)展。
平時，我們利用家校路路通和班級群，及時的將孩子們的在園情況告訴家長。我們還通過向家長推薦優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會，讓家了解一些先進的教育理念和方法，從而達到家園共育，促進孩子的健康成長。
我們中班組6名教師，其中五位包括我在內(nèi)都是工作經(jīng)驗不滿5年的年輕教師，但是我們朝氣蓬勃，擁有積極向上的態(tài)度，對工作充滿著熱情?；仡櫛緦W(xué)期的工作，需不斷反省自我，發(fā)展問題，只為前行明朗。
1.老師的專業(yè)成長、新教師的入門，還有更長的路要走。每位教師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié)、反思，并敢于表達表現(xiàn)自我。對園內(nèi)、年級組內(nèi)的各項活動要踴躍參加，主動承擔(dān)。還有一點就是要勤于筆耕，這一點首先我自己就要加強。
2.作為一名新的教研組長，深感自己的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把握能力不強，缺乏目標(biāo)意識;考慮問題不夠周全，做事缺乏超前意識等。
今后我將繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師的不同優(yōu)勢，增強教師的創(chuàng)新意識，促進教師的教研積極性，有針對性的開展理論學(xué)習(xí)，更深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實際問題。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研團隊，使我們整個組的工作再上一個新臺階。
我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。
說起教研活動，有相當(dāng)一部分教師認為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又于日常教學(xué)工作。因此，教師在進行日常教學(xué)工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進的知識帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。
根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。
另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性，自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學(xué)個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲為主，動靜交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。
我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶祝自己的節(jié)日的同時，感受到孩子的點滴進步;在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下，孩子經(jīng)過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長、共同進步。
另外，在實踐操作中，我們還注重加強教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗。我們經(jīng)常組織教師進行交流，讓教師取長補短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
本年度，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動，有集體教研也有分組教研，有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點評及教研互動?；顒又校扔刑岣呓處熃逃寄艿膬?nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。一年來，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動、現(xiàn)場觀摩活動、多次教研現(xiàn)場互動和多次理論培訓(xùn)。通過教研，讓教師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進，如：觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動的能力、寫作能力、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力等等，教師發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇。
教師教研的熱情也空前高漲，增進了領(lǐng)導(dǎo)教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發(fā)了教師對工作的熱情。
目前的教研活動隨取得了一點點成績，但存在很多的不足，如：活動中雖總結(jié)了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少實踐過程中的反復(fù)論證，缺乏對經(jīng)驗的整理與交流;對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分;個別教師不善于表達自己的意見;忽視了家長在教研中的作用等。
本學(xué)年的教研活動已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作中，我們將不斷地改進方法、不斷創(chuàng)新，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇八
堅持貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想：走屬于我們學(xué)校自己特色的道路，課題引導(dǎo)，聚焦課堂，堅持“引導(dǎo)學(xué)生主動求職，促進學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實的把各項工作做好。
二、工作要點。
1、認真學(xué)習(xí)：
（1）開學(xué)初學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各學(xué)科要求，特別是一、二、三年級自然新教材和四年級的勞動技術(shù)。制定詳細而又可行性較強的教學(xué)計劃。并通過解讀，領(lǐng)會要領(lǐng)，掌握實質(zhì)，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
（2）繼續(xù)以《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》為契機，認真反思自己在教學(xué)中的不足之處，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在教育理論與教育實踐的不斷指引下，使自己的教學(xué)能力在不斷的反思與提高之中。
（3）認真開展每一次的教研活動，做到定時、定點、定內(nèi)容。通過一次教研活動，使小組成員真正有所收獲。
（4）加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，重視師德思想教育。
2、努力研究。
（1）結(jié)合專家調(diào)研活動和隨堂課評比，認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計，特別是一些詳案能真正體現(xiàn)出詳案的特點，并注意體現(xiàn)學(xué)生的`創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，并能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代技術(shù)使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。在課后針對自己的感受在反思之處留下自己的筆觸，以便改進以后的教學(xué)工作。
（2）根據(jù)課堂教學(xué)分析和建議，針對自己的薄弱點，采取一些有利的措施，不斷提高自己的教學(xué)水平。如，在詳案中，把每一句導(dǎo)入語、過渡語，小結(jié)語都力求仔細斟酌，備在教案中。
（3）重視教科研工作，雖然本學(xué)期沒有上課任務(wù)，但還是要把課題的精神貫徹在平時的教學(xué)中。
（4）上一堂質(zhì)量較高的教研課，這也是本學(xué)期我們小組的活動重點。本學(xué)期每個人上三輪教研課，第一輪根據(jù)自己的教案進行上課，小組聽完后進行修改，修改后的上第二輪，再修改后上第三輪。使一堂教研課確實起到提高大家的教學(xué)水平。
3、自覺進修。
（1）認真完成個人的進修計劃，積極參加240、本科班的學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍，認真學(xué)習(xí)下發(fā)的人文讀本。
（2）自覺完成學(xué)校的聽課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，認真做好記錄，及時寫下聽后感。把一些先進的教學(xué)信息及時帶回來與組內(nèi)共享。
（3）能針對學(xué)校提出的教師基本功達標(biāo)要求，繼續(xù)嚴(yán)格進行自己的基本功訓(xùn)練。
4、其他工作。
（1）重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。每次上完教研課及時上交教案，以便及時存檔。領(lǐng)取的教具、投影等及時歸還，自制的教具分類保存。
（2）期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
（3）做好每一件工作，力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
（4）一如既往帶領(lǐng)好興趣組工作，爭取在市、區(qū)的各項比賽中獲得好成績。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇九
文娛部作為我系學(xué)生素質(zhì)教育的典范，在很大一定程度上來講上支撐我系大型文娛活動的“臉面”，是向全院乃至四大高校展示我系學(xué)生活動的一道亮麗的“風(fēng)景線”。
在本學(xué)期中，本屆文娛部以一場“桂蕊飄香、永祥綻放”暨我系08年迎新晚會拉開了序幕，此次活動參與人數(shù)空前，取得了較佳的影響力，是學(xué)院08年院系迎新晚會的典范，更是學(xué)院學(xué)生活動校企合作的典范，向廣大的用人單位展示了化工人才的魅力。平時，部門也強練基本功，編排舞蹈節(jié)目，為大型文娛晚會作準(zhǔn)備。在11月底，同大一新生三個班聯(lián)辦了“誰的水晶鞋”交誼舞會，再一次的向兄弟系部展現(xiàn)了我系的風(fēng)采，取得了很好的效果，參與人數(shù)是歷來交誼舞會最多的一次。
工作開展中也存在了不少問題：
1、換屆以來，正副部長工作協(xié)調(diào)度欠佳。
2、例會遲到、講話現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
3、成員積極性不是很高，基本功訓(xùn)練時人員到位情況不太理想。
4、一些細節(jié)工作還應(yīng)該加強。
5、整個部門的團結(jié)力和凝聚力還有待進一步增強。
6、工作出現(xiàn)較嚴(yán)重的拖、遲的現(xiàn)象，而且表現(xiàn)的還比較嚴(yán)重。
1、以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機，協(xié)助團總支學(xué)生會開展十佳歌手大賽。
2、舉辦1-2次交誼舞會。
3、協(xié)調(diào)好正副部長的工作，明確工作責(zé)任。
4、適時組建一支外聯(lián)、贊助隊伍，籌建舞蹈隊、街舞隊、主持人培訓(xùn)班。
5、積極籌備我系09年迎新晚會相關(guān)事宜。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十
為完成學(xué)院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進人才信息上報；大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進；全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。截止20xx-12-29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十一
牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想觀念，落實安全責(zé)任制，增強師生的安全防范意識和自我保護意識，健全學(xué)校安全檢查制度，監(jiān)督制度，完善各種應(yīng)急預(yù)案，簽訂學(xué)生安全教育責(zé)任書。定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進行檢查，采取合法手段，不斷增強學(xué)生和學(xué)生家長的保險意識，防患于未然。學(xué)期內(nèi)通過給家長的一封信等活動著重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面抓安全，全員抓安全，全過程落實安全措施。切實預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生，維護正常的教學(xué)秩序。增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，從講政治的高度，把維護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。一學(xué)期來，學(xué)校無任何不安全事故發(fā)生。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十二
一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學(xué)生進行愛國主義，集體主義教育。如學(xué)生一進高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學(xué)校的各種各樣的活動對學(xué)生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十三
三月：“三八婦女節(jié)”和安全主題教育活動，通過給媽媽畫頭發(fā)、為媽媽制作手提包等不同形式的活動讓幼兒萌發(fā)愛媽媽的情感；安全主題活動是通過讓幼兒認識紅綠燈、斑馬線等常見的交通標(biāo)識，讓幼兒對交通規(guī)則有基本的認知。
四月：開展大型親子運動會，以器械操表演，親子游戲為主，在這樣的大型體育活動中讓幼兒的身體得到了鍛煉，增強了自信心，同時也促進了親子關(guān)系的情感交流。
五月：開展獻愛心主題活動，并學(xué)習(xí)手語表演《愛的人間》，呼吁家長和幼兒一起為貧困山區(qū)的小朋友獻出自己的一份愛心。
六月：舉辦六一文藝表演，不僅讓孩子感受節(jié)日的濃濃氣息，而且展示了孩子們的風(fēng)采，通過與扶貧協(xié)會的合作，讓更多的孩子和家長獻出一份愛心和關(guān)懷，讓那些失學(xué)兒童早日走進學(xué)校課堂，讓節(jié)日變得更有意義。
七月：鼓勵幼兒自己的事情自己做，鞏固幼兒已有的生活技能，在獨立做事的過程中（如辨識、管理自己的物品，會為自己做簡單的事情）感受積極與自信。
開學(xué)以來，每月及時地更換主題墻和美術(shù)作品欄，讓幼兒在豐富的主題活動中得到更多的發(fā)展。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十四
綜辦開展的每一項活動，我都能夠參與。但是在大多數(shù)的活動中，我所扮演的僅僅是一個普通參與者，而不是其中的活躍的角色?；仡^反思，其實在活動中充當(dāng)活躍者也能說是一種對自我的挑戰(zhàn)。在不同的環(huán)境、不同的活動中，表現(xiàn)活躍的往往會面對更多新的情況。相對而言，沉默者會因為沉默而失去一些機會，甚至一些機遇。
新學(xué)期教研工作總結(jié)篇十五
我以教育者兼母親的態(tài)度對待家長，與之共架合作的橋梁，并通過聯(lián)系交流意見。要求家長多放手，給孩子鍛煉的機會，讓孩子依靠自己，自己對自己的事情負責(zé)。如：規(guī)定時間內(nèi)不吃完飯，就堅決收拾掉餐桌，使得學(xué)生下次進餐時必須抓緊時間。孩子做事遇到困難，也不急著幫忙，只做必要的指導(dǎo)。讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉，培成良好的自理能力。針對孩子依賴性強、自理能力差、優(yōu)越感強、自制力差、自我中心強，與人合作能力差等特點，我和班級學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定完善了學(xué)習(xí)生活計劃，計劃包括認真完成作業(yè)、自己事情自己做等，每天進行對照和督促。教他們學(xué)會自立，培養(yǎng)他們獨立精神，首先從在學(xué)校里當(dāng)值日，收拾學(xué)習(xí)用品做起。利用班會課、中隊課、思想品德課進行學(xué)習(xí)的競賽、模仿、獎勵、懲罰等教育措施，鼓勵他們自己拿主意，教會他如何發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題。
作為教師我努力挖掘教材的興趣點，避免枯燥乏味，改革教育方法，鼓勵她質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)。采用一些有效的教學(xué)方法。來激發(fā)興趣，使他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣，從不想讀書轉(zhuǎn)到喜歡讀書上來。在學(xué)習(xí)和工作中，有進步的時候，給予鼓勵和表揚。當(dāng)他們做得不好，給予批評、糾正。讓他們感受到在家里是個好孩子，在學(xué)校里快快樂樂的學(xué)習(xí)。