報告是對某個問題、事件或研究進行系統(tǒng)性說明和闡述的一種書面形式，它能夠提供詳實的信息和分析結果，幫助讀者了解和掌握相關的情況。報告的寫作需要注重實事求是，用事實和數(shù)據說話，避免主觀臆斷和個人情感的干擾。無論是學生還是職場人士，報告寫作都是必備的一項能力，希望大家認真學習和實踐。
少先隊工作自查報告篇一
以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內容，全面加強未成年人思想道德建設，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，貼近學生、貼近實際、貼近社會，開展豐富多彩的教育活動，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
各中隊利用班會和隊會活動課組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《石林縣民族小學學生一日常規(guī)》，加強禮儀教育與訓練，啟動“尋找我身邊的最美紅領巾”系列活動，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，進行“尋找我身邊的最美紅領巾”評選活動。
“尋找我身邊的最美紅領巾”：通過征文比賽，班級推薦，年級評選，把優(yōu)秀隊員的事跡在紅領巾廣播站，班級文化墻進行宣傳，然后再進行全校的公開評選。讓學生自己發(fā)現(xiàn)自己身邊的榜樣，從小事做起，從而形成良好的行為習慣，以小見大，樹立遠大理想。
利用“文明禮貌月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)、七一建黨節(jié)”等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。
（1）以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“爭做文明有禮的好少年”“發(fā)現(xiàn)我身邊的雷鋒”“我為校園添綠色”“祭掃烈士墓”開展“國慶六十六周年”主題活動，以重大節(jié)日為契機，豐富少先隊活動，寓教于樂，以活動感染人教育人。
（2）、在教師節(jié)到來之際，各中隊通過對老師說說心里話，討論“如何才能讓老師更開心”等活動表達對老師的敬愛之情，增進師生間的感情，激發(fā)隊員進步的熱情。
（3）、國慶之際，各中隊以“講革命故事、唱紅歌、辦手抄報”等形式，開展紀念國慶的系列活動?；仡欁鎳碾y忘歷史，歌頌祖國改革開放的偉大成就，以表達少先隊員熱愛祖國的情懷，激發(fā)學生的愛國熱情。
（4）、結合建隊日，運用各種形式引導隊員進一步學習隊章，隊史知識。
（5）、結合校冬季運動會，開展親子家庭趣味活動。
本學年我校的少先隊工作旨在以重大節(jié)日為契機，豐富少先隊活動，寓教于樂，以活動感染人教育人。使隊員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強，振興中華。
xx小學。
20xx年12月26日。
少先隊工作自查報告篇二
1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數(shù)量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優(yōu)秀隊員、心得體會隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的.教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數(shù)量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養(yǎng)、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》等等，少先隊活動室的規(guī)范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰(zhàn)場”。
少先隊工作自查報告篇三
我校少先隊工作在上級主管部門的關心支持下，在學校領導和全體師生的高度重視下，求實創(chuàng)新，與時俱進，充分發(fā)揮少先隊組織在學校教育中不可替代的職能作用，努力開創(chuàng)少先隊工作的新局面?，F(xiàn)將我校少先隊工作匯報如下：
1、以《小學生行為規(guī)范》為依據，著力于常規(guī)管理，切實加強了養(yǎng)成教育。
2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，現(xiàn)共有中隊24個、中隊輔導員24位。
3、學期初，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要佩戴好隊干部標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規(guī)范，組織好少先隊隊干做好每天的值日工作，做好監(jiān)督工作。
4、學校對少先隊投入一定的資金，以保障少先隊活動的開展，同時也對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標等等。
5、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。
6、我校也聘請了“八桂義工”每周五來校對高年級的學生進行了預防溺水，如何在火災。
中正確的逃生等等一系列的培訓，讓學生學到了很多課本以外的知識。
7、每周五本校經常開展主題隊會活動，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。
8、重視雛鷹爭章達標活動。每個學期，我們按照年級定了規(guī)定的獎章，讓同學們去爭取，中隊建立爭章園地，各中隊自行進行考章，放手讓隊員自行操作、評估，發(fā)揮學生的主體空間。
9、重視隊干的培養(yǎng)。好的隊干是輔導員的左膀右臂，好的隊干可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干的基礎上更注重的是對隊干的培養(yǎng)和指導，由扶到放。隊干培訓班指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現(xiàn)場指導更能讓隊干們很快的熟悉工作要點；在對工作的不斷傳承中，隊干的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。
本學校少先隊工作總體上來說有長足的發(fā)展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監(jiān)督崗的力度不夠，輔導員，隊干缺少了向其他學校學習的機會。希望以后能有外出參觀學習的機會，讓學校的少先隊工作更上一層樓。
少先隊工作自查報告篇四
少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養(yǎng)好隊干部，不僅有利于隊干部素質優(yōu)化，也有利建設優(yōu)秀少先隊集體，促進少先隊工作的發(fā)展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經常對干部進行培訓，目的是提高他們的工作水平。今年我校少先隊干部培訓運用了多種形式與方法。
一、隊長學校。每學期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽課、參觀、討論、介紹經驗、開展活動等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。
二、舉辦講座。根據實際的需要，有針對性地舉辦各類講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。
三、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現(xiàn)的問題擺出來，讓隊干部展開廣泛討論，充分評議，各抒己見，集中群眾智慧，培養(yǎng)民主精神，提高隊干部素質。
四、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會。隊干部現(xiàn)身說法，生動具體，既可以學會總結工作，又可以使隊干部互相學習，取長補短。
五、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的方法，這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題。
六、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類培訓。
七、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經常工作制度，也是加強隊干部組織觀念，增強他們責任感的思想教育形式。
八、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄，及時向隊員推薦，組織學習，吸收好經驗、好方法。還可以加強橫向聯(lián)系，做好少先隊工作。
少先隊工作自查報告篇五
大家好！
現(xiàn)在，我代表上一屆大隊委員會，向大會作工作報告，請予以審議。
十月，是一個具有特殊意義的月份，在這個秋高氣爽的日子里，我校第一屆少先隊代表大會勝利召開了。每一位少先隊員都感到無比的自豪與激動。這是每一位小主人暢所欲言的最佳時刻，是為我校的少先隊工作提出建議的最好場所。現(xiàn)在，我代表上屆大隊部，向大會作工作報告，請予以審議。我校現(xiàn)有47個中隊，1942名少先隊員，一年來，我校少先隊大隊部與時俱進，銳意創(chuàng)新，高舉著星星火炬旗幟，帶領全校少先隊員與朝氣蓬勃的學校一起出發(fā)、一起成長。下面，我圍繞三個方面作報告。
一、過去一年工作總結。
（一）、加強組織建設，抓好干部隊伍。
擁有高效健全的組織，擁有責任心強、能力強的干部隊伍是任何一項工作得以順利實施的重要保證。上學期，我們充分加強了組織建設，努力抓好小干部隊伍。20xx學年由于全鎮(zhèn)的學生都進行了重新編排，因此為了更好地充實大隊委，更好地發(fā)揮少先隊組織的育人作用，在學期初便開展了大隊委的自薦報名工作。經過精心的籌備，自薦報名的60多位候選人在全校師生面前進行了1分鐘的演講，全體師生對他們進行了公正公平的打分，最終選出了30名大隊干部。這一活動，充分發(fā)揮了少先隊員的主動性，讓學生切實感受到了少先隊組織的神圣。大隊委員在大隊部的帶領下，參與日常的檢查工作，如廣播操檢查、衛(wèi)生檢查、課間紀律檢查等等，做到有記錄、有小結、有評比、有交流，形成了一個有效的`監(jiān)督體系。此外，我們還定期召開例會，或總結或培訓，切實提高了我們大隊委員的能力和素養(yǎng)。一項項制度規(guī)范了少先隊的工作，提高了少先隊工作的實效，一支支想干事、會干事、巧干事的干部隊伍的形成促進了少先隊工作的有序、有效開展。
（二）、扎實推進少先隊員思想道德建設。
我們認識到思想道德建設的重要意義。在少先隊員中開展了“星級少年”的評選活動，同學們個個都興致高昂，爭當星級少年，全方位的要求自己。通過評比，使同學們的思想道德有了一個大的提高。
（三）、緊抓陣地建設，營造和諧氛圍。
紅領巾廣播臺繼續(xù)實行輪流制度，結合一些重大的紀念日，進行主題教育，讓學生了解優(yōu)秀的民族文化，從而增強民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛生活的情感。
黑板報與手抄報工作是常項工作，但是我們絲毫不懈怠，為了更大限度地調動各個中隊利用好這個宣傳陣地，我們確定每期主題，由各中隊自由設計，宣傳委員每次認真的檢查評分并公布到櫥窗，使黑板報和手抄報成為我們中隊建設中的一塊重要力量。
（四）、開展主題活動，促進少先隊員自我教育。
在這一學期中，我們開展了多種多樣的主題活動，少先隊員們在主題活動中更進一步進行自我教育。
今年六一期間，我校開展了第四屆素質教育成果展活動，進行了各個專場展示，涉及器樂專場、聲樂專場、武術專場、舞蹈專場，再加上書法繪畫展示，上學期，處處可見隊員們熱情地投入排練，校園中充滿了歌聲、笑聲，營造了濃濃的藝術氛圍，極大地豐富了校園文化生活。
九月底，也正值建國６1周年前夕，我們開展了“祖國在我心中”系列活動，通過演講比賽，同學們用優(yōu)美的嗓音抒發(fā)了對祖國的情、對生活的愛；通過獻花活動，讓同學們用實際行動向國旗獻花，為祖國獻禮，讓我們在深刻理解了祖國在我心中這句話的含義。
今年在學校的大力支持與領導下，我校的少先隊工作取得了可喜的成績：在“許昌市建安杯”作文競賽中，我校有26名同學分別榮獲一、二等獎；在我市舉行的“慶元旦”、校園文化藝術節(jié)等文藝調演中，我校少先隊代表們雙雙榮獲一等獎。這些成績將激勵我們努力讓少先隊工作更上一層樓。
二、問題與思考。
回顧過去的一年，我校少先隊工作不斷有新的成果，少先隊員不斷有新的進步。但是，我們還有許多不足，很多事情上我們考慮得還不夠細致，如對中小隊干部的考核和培訓，大中小隊干部的帶頭和帶動作用還要進一步加強。
三、新一年的工作重點。
在新的一年里，少先隊工作重點將側重樹立少先隊員新形象以及良好行為習慣的養(yǎng)成。少先隊有一句響亮的口號："哪里有紅領巾，哪里就有新風尚"。作為跨世紀的一名少先隊員，我們將賦予它新的內涵。我們以“十個良好習慣”為內涵，向廣大隊員提出十條標準，希望隊員們經常自勉自律。
1、做一個誠實守信的人。（說了就要努力去做）。
2、做一個樂觀開朗的人。（微笑待人）。
3、做一個文明禮貌的人。（主動打招呼）。
4、做一個有責任心的人。（用過的東西放回原處）。
5、做一個遵章守紀的人。（按規(guī)則辦事）。
6、做一個勤儉節(jié)約的人。（節(jié)約每一分錢）。
7、做一個孝敬長輩的人。（每日為父母做件事）。
8、做一個關心集體的人。（集體的事情一起做）。
9、做一個懂得感恩的人。（及時感謝別人的幫助）。
10、做一個熱愛生活的人。（干干凈凈迎接每一天）。
各位代表、各位老師，我們是新世紀的雛鷹，讓我們插上理想的翅膀，勇敢地飛上藍天，共同抒寫21世紀燦爛輝煌的篇章。奮飛吧，讓我們沐浴陽光，自信而快樂地成長！
少先隊工作自查報告篇六
秉承“以學校的發(fā)展為本、為孩子的終生奠基”的辦學理念和“努力打造“人文學園、書香校園、網絡e園、溫馨家園、成長樂園”的愿景，學校設立德育副校長和大隊輔導員各一名，直接參與、領導少先隊工作，并采用定期與不定期的開展的德育工作會議討論少先隊學期工作。大力支持少先隊開展活動，保證少先隊專題培訓及專項經費，把少先隊輔導員培訓納入了學校師訓工作之中，參與學校德育工作的考評。現(xiàn)簡要匯報如下。
1、計劃扎實、工作規(guī)范。
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
2、規(guī)范布置，營造氛圍。
學校重視校園文化建設，在校園的廊道、宣傳欄等處，張貼了校訓、校風、教風、學風、學校工作亮點等有關內容。每層樓的走廊上、教室里懸掛著名人頭像、美術作品彰顯著民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。開學初對輔導員們提出布置教室的要求，通過中隊角、圖書角、學習園地黑板報等板塊，以此來培養(yǎng)學生愛美、鑒賞美的良好習慣，激發(fā)學生不斷進取和自我完善。
3、注重陣地、培養(yǎng)能力。
學校擁有隊室一間（由于條件限制無法正常展開）、鼓號隊、校園廣播作為少先隊陣地。每周周一學校都舉行由大隊長負責主持的升旗儀式。每天中午學校的操場上，由少先隊監(jiān)督崗的隊員們自己投稿、采編、主持的校園廣播站會響起優(yōu)美的聲音。學校的部分宣傳櫥窗上由大隊部及時提供、展示的一些少先隊活動花絮，讓隊員和家長都能切實感受到少先隊工作的豐富多樣。
學校每周都有相對固定的1個課時的少先隊活動時間，積極利用班隊會以及每天課間10分鐘，發(fā)揮少先隊德育工作的陣地，向全體少年兒童講解少先隊知識并宣傳道德行為規(guī)范、文明禮儀習慣、自主、自理、自立、安全等主題教育。
開展月月有活動、月月有特色的特色少先隊活動：
1、三月份開展了“憂憂環(huán)保心”環(huán)保系列活動，開展的主要活動有:。
（1）以植樹節(jié)為契機，召開環(huán)保主題班會。
（2）刊出“環(huán)保主題”板報。
（3）參加一次植樹活動。
（4）組織參加一次環(huán)保宣傳活動。
2、四月份開展了“處處文明風”文明禮儀系列活動，開展的主要活動有:。
（1）征集文明口號。
（2）積極倡導隨手撿活動。
（3）召開文明為主題的班會。
3、五月份開展了“步步安全行”安全教育系列活動，開展的主要活動有。
（1）收看安全教育。
（2）安全知識講座。
（3）安全演練。
（4）召開以安全主題的班會。
4、六月份開展的主要活動“六一”系列活動充分展示了我校學生良好的精神風貌和優(yōu)秀的藝術才華，給我們的學生提供一個展現(xiàn)自我才能的夢想舞臺，讓他們金色的童年永不褪色，激情飛揚。同時也活躍了我校學生的精神文化生活，提高了我校學生的文化品位，豐富并拓展文化校園的真正內涵。
5、九月份開展了“濃濃尊師意”我愛我?guī)熃處煿?jié)系列活動，主要活動有：
（1）以教師節(jié)為契機，開展為老師送上最好的教師節(jié)禮物，刊出“教師節(jié)”板報。
（2）、舉行一次尊師班會課。
6、十月份開展了“深深愛國情”祖國我為你驕傲系列活動，主要活動有：
（1）組織開展看一部愛國影片活動。
（2）刊出一期國慶黑板報。
（3）召開以愛國為主題的班會課。
7、十一月份開展了“拳拳感恩心”心懷感恩教育系列活動，主要活動有：
（1）感恩父母，為父母做一件力所能及的事情。
（3）播出一期以《感恩》為主題的.廣播節(jié)目。
（4）召開以感恩為主題的班會。
（5）刊出感恩主題板報。
（6）進行一次《感恩》國旗下講話。
8、十二月份開展了“切切遵法行”學法、懂法、守法、用法系列教育活動。主要活動有：
（1）組織一次法制知識講座。
（2）開展以“讓我的生命絢麗多彩”為主題的班隊活動。
（3）收看一部法制知識教育片。
為了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中，并將出入賬單記錄在冊。少先隊經費是各項活動順利的開展強大支柱。特別是每年的“六一兒童節(jié)“，學校為孩子們準備了豐富多彩的活動獎品來慶?！傲粌和?jié)”的到來。其次為了更好的開展“月月有活動，月月有特色”的活動，學校也購買的各項設備和獎品等一些少先隊用品。
1、內部培訓。以中隊輔導員隊伍建設為抓手，開展班主任論壇和新老輔導員師徒結對活動，每月不少于2次、每年不少于20課時。以校本培訓及師徒結對形式的班主任論壇，以中隊管理為專題的研討與交流，如中隊文化環(huán)境布置、小干部培養(yǎng)等方面的內容，以及良好班風的形成和家校溝通等方面為主要內容，通過學習相關文件和報刊、雜志等優(yōu)秀經驗，然后結合學校少先隊工作的實際情況展開討論，促進新老輔導員之間相互學習，取長補短，提高輔導員的管理水平。
2、外部培訓。學校積極為輔導員創(chuàng)設外出學習培訓的機會。如：我校大隊輔導員老師在20xx學年參加了云南教師頂崗培訓學習，從中學習了很多優(yōu)秀的工作經驗與方法。
建設一支高水平的鼓號隊，通過鼓號隊的訓練，培養(yǎng)學生集體主義精神，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。充分展示我校少年兒童朝氣蓬勃，奮發(fā)進取、團結協(xié)助的良好精神風貌。
要訓練好鼓號隊，必從作風訓練入手，使隊員嚴守紀律，服從指揮，令行禁止的良好作風和習慣。制定出一些簡單可行，隊員易于接受的制度如下：
1、a、出勤制度b、訓練評比制度c、定期表揚制度d、樂器保管和使用制度。
2、a、基本功訓練b、基本動作訓練c、動作訓練。
鼓號隊花樣操訓練是一項非常艱苦的訓練，在訓練前，應做好必要的思想，使學生樹立信心，在訓練中培養(yǎng)自己和鍛煉自己。
二零xx年十一月十五日我校代表龍泉中心校參加了昭通市鼓號隊展演，也許我們不能獲得鮮花和掌聲，但是我們的學生得到一次寶貴的學習機會，創(chuàng)出長利小學歷史上對外交流和展示的新起點。
一個個生動活潑的隊活動，展開了新世紀雛鷹靚麗的風采，為長利社區(qū)的孩子們走出校門，走上社會，學會共處，感受生活，學會學習，學會生存打下了良好的基礎?；仡欉^往，我們一步一個腳印地走了過來，在求實中創(chuàng)新，一如既往的踏實工作，奮發(fā)進??！
二〇xx年12月1日。
少先隊工作自查報告篇七
快樂的寒假結束了，在寒假工作中我們三中隊主要以學校少先隊計劃為指針，以學生過一個快樂的寒假為重點，主要做了以下工作：
一、自理自護我能行。
在寒假期間開展自己的事情自己做的能力培養(yǎng)，自己的衣服自己穿、自己的學習用品自己整理、自己的房間自己收拾、自己的碗筷自己洗等等。在活動中家長朋友們積極配合，幫助孩子們逐漸走入自主獨立的的成長道路，孩子們在自己獨立完成一些事情之后，快樂的享受到了成功，自理自護的實踐活動得到了孩子、家長們的稱贊，更進一步有效的提高了當前獨生子女動手能力。同學們都將自己親身的體驗留下了美好的記錄，拍攝照片、錄制視頻，大家一起欣賞、一起學習，相互交流、相互分享。
二、遵紀守法自覺行。
在寒假期間開展了雛鷹假日小隊感恩活動。同學們?yōu)槲覀兊慕痪?、小區(qū)保安等愛崗敬業(yè)的人士進行感恩活動。發(fā)慰問信、送春聯(lián)、制作慰問卡、向為我們保平安的衛(wèi)士們深深的獻上鞠躬禮等等形式開展了活動。同學們從準備的過程、去實踐的體會、活動后的反思、家長的評價、社會的反響等寫成系列性日記。同學們在這樣的社會實踐中鍛煉了自己，從中懂得了感恩社會、感謝辛勤工作的人們，從小做一個良好的公民的道理。在很多同學的活動中這樣記錄到：當我為不能回家過年的保安叔叔，深深的進行鞠躬禮的時候，一聲聲的稱贊讓我感受到了我的成長，孩子們深刻的感受到了原來把小小的愛傳遞出去是這么幸福的事情呀！家長評價到：“學校搞這樣的`綜合實踐活動非常尤教育意義，孩子通過實踐懂得了感恩，學會了對生活的觀察，這樣的活動拉近了孩子與父母、孩子與社會的距離，孩子的愛心增加了，責任感更強了?！焙⒆觽兌甲院赖恼f：“我也能夠為國家為社會盡我的力量了?！备嗟募议L朋友對學校組織的這項活動更是表示贊同，對開展組織這樣的社會實踐活動給予了支持和高度的評價。
三、開展學守則、明規(guī)范活動。
要求學生假期和家長一起學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，達到會背，開學初將舉行競賽。
四、環(huán)保教育。
環(huán)境保護是我們全球每個公民應盡的責任。我們的地球每時每刻承載著人類制造出來的污染。面臨氣候的變化，生態(tài)的破壞，作為地球上的我們不得不走低碳生活，就和學生們一起闡述了環(huán)保的觀點，孩子們都發(fā)表了自己的意見，從小培養(yǎng)孩子們環(huán)境保護意識，在平時的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長需要我們的呵護。主動為社區(qū)撿垃圾。
少先隊工作自查報告篇八
時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，回顧20xx學年，頗有感觸。在領導、老師努力構建的和諧大家庭中幸福工作，忙碌而充實。
一年級班主任、輔導員老師隊伍，團結向上，積極進取，努力譜寫學校新篇章。學初主任、組長帶領大家學習，我們統(tǒng)一思想，工作開展有條不紊。培養(yǎng)“學生習慣”為主目標。全組老師一盤棋，共同抓，人人講。效果顯著，班風、學風取得良好效果。
一、一年級教師崗前培訓。
小學一年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。六七歲的孩子跨入學校的大門，即將開始全新的學習生活，他們要經歷從幼兒期的以玩為主，逐步過渡到以學為主。學習了解低年級兒童的年齡特點和心理特點，既不能低估孩子的潛力，又不能要求過高過急。
二、及時召開家長會，講“習慣養(yǎng)成”的意義，家長配合學校教育，共同抓習慣養(yǎng)成。
三、入學后的常規(guī)教育，從以下幾方面進行：
(一)、帶領學生認識校園，逐步適應學校的學習和生活環(huán)境。
(二)、采用靈活形式，對學生進行行為習慣的常規(guī)方面的養(yǎng)成教育。
以兒歌形式等，指導學生行為，培養(yǎng)良好習慣。如上課，課前準備，物品擺齊。聽講專心，正確坐姿，書寫認真等習慣要求。課間，文明游戲，低語交流。升旗，嚴肅認真，隊列整齊。間操，整齊有力度。衛(wèi)生，做到“五不”。放學路隊，指定地點接送，安靜有序，按時回家。
四、開展形式多樣的少先隊活動，讓學生在活動中充分得到教育。
1.上好每節(jié)隊課。注重常規(guī)教育，抓好學生的“自律”。每次隊課有主題，以《誠信評價手冊》為抓手，針對學校及中隊、個人，開展集體，個人。個人、家長、同學、老師共同監(jiān)督，老師們?yōu)槊课粚W生辛勤填寫評價，對學生促進習慣養(yǎng)成，達到自我教育，起到了很好的指導作用。
2.從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。學校圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，積極開展從新聞及學校做了有關自護安全的教育活動，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，提高自我保護能力。
3.培養(yǎng)班級小干部，工作有成效。班干部是班級管理的小助手，本學期重點培養(yǎng)了班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。從工作來看，他們干得很出色。
4.節(jié)假日活動照常開展。本學期，各中隊圍繞各種紀念日，開展相關活動。9月份尊師教育主題宣傳;10月份“愛國”教育主題對活動;11月份的交通安全教育主題活動;12月份“迎新年“慶祝元旦”主題活動。
五、觀摩隊課，共同參與，推出優(yōu)秀老師郭老師執(zhí)教《好習慣，我能行》主題隊課參加學校競賽活動。各位老師及時調課，按時、認真學習，做好記錄并點評。
六、道德講堂，各中隊，選擇主題，設計教案，制作課件。一班馬老師、二班王老師在時間短，任務重的情況下積極準備，順利完成錄像課。
開展各項工作，我們有計劃，有主題，有內容，并交流、溝通，大家合作意識強，有了好點子、好方法，試著用，有了經驗教訓，在今后的工作中積極改進。我們深深地認識到，需要不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。將以“勤學、善思、實干”為準則，腳踏實地、開動腦筋，有創(chuàng)意地開展工作。相信在領導的得力領導下，我們組會做得更好。
少先隊工作自查報告篇九
1、有場所：學校建立隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室大中隊旗和一定數(shù)量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議記錄、優(yōu)秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數(shù)量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養(yǎng)、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》等等，少先隊活動室的規(guī)范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰(zhàn)場”。
少先隊工作自查報告篇十
為了響應教育部、全國少工委的號召，積極落實《少先隊改革方案》、《天津市少先隊改革實施方案》精神，深入貫徹落實《關于開展西青區(qū)少先隊改革實施專項督導活動的通知》，我校就現(xiàn)階段的少先隊改革工作的推進情況按照《西青區(qū)少先隊改革任務清單》進行自糾自查，現(xiàn)將自查結果匯報如下：
認真學習領會中央關于《少先隊改革方案》的相關要求，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，與同級教育行政部門協(xié)同推進落實改革攻堅、增強少先隊的共榮感，充分發(fā)揮少先隊在立德樹人中的作用。
1.納入學校整體計劃。將少先隊工作納入我校黨建工作和教育教學整體工作計劃，確定學校黨支部書記是黨建帶隊建的第一責任人，做到開學有部署、過程有指導、期末有總結、年終有評價。學校黨政領導班子每學期至少專題研究了1次少先隊工作，20xx年秋季學期內研究確定了本校少先隊改革主要任務措施。
2.成立學校少工委。由宋維立校長擔任學校少工委主任，大中隊輔導員、志愿輔導員、家長代表等參加，建立工作機制，整合多方資源，領導開展本校少先隊工作和活動。每學期至少召開了1次少工委全體會議。建立健全學校對大隊、中隊少先隊工作考核評價激勵制度。
推進學校少先隊標準化建設。
3.配強大中隊輔導員。學校設置大隊輔導員崗位，配合上級團組織選配優(yōu)秀教師擔任大、中隊輔導員。保障大隊輔導員學校中層管理人員待遇，列席校務會，納入后備干部培養(yǎng)。保障大隊、中隊輔導員少先隊業(yè)務培訓，納入教師培訓課時。輔導員從事少先隊工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵。
4.開展少先隊組織教育。堅持全童入隊，加強隊前教育，規(guī)范入隊程序。學校大隊部每年學期初對一年級的新生進行隊前教育，學校舉行了隆重的入隊儀式，并由大隊部組織學生學習《少先隊有關知識》，要求各班每月開展一次主題中隊會。這些常規(guī)性的工作，為學校的少先隊活動提供了強有力的保障。我校同時完善了少先隊員隊籍登記、轉接。確保每學年召開學校少先隊代表大會。用好少先隊標志禮儀。系統(tǒng)、分層的開展少先隊組織教育。在輔導員引導下選舉了大中隊委員、小隊長，每學年輪換1次，做到了規(guī)范儀式教育。
5.實施每周1課時少先隊活動課，活動課突出少先隊員主體作用和實踐體驗特色，避免成人化、形式化、課堂化等形式。確保每月開展一次以上中隊組織生活。我們學校每逢周一課間操，都由少先大隊主持舉行隆重的升旗儀式，行隊禮，唱國歌，少先隊員代表在國旗下講話。升旗手和國旗下講話的人選，我們選擇平時表現(xiàn)積極的隊員。這樣，能促使每一個隊員努力學習，奮發(fā)向上。我校保證了開展少先隊活動、購置設施設備配備所需經費，保證少先隊報刊、少先隊活動指導用書使用。
6.激發(fā)活躍中、小隊。全面創(chuàng)建“動感中隊”，在中隊集體創(chuàng)造性開展“紅領巾小健將”“紅領巾小百靈”“紅領巾小書蟲”“紅領巾小創(chuàng)客”“紅領巾小主人”活動，開展“小小志愿者”活動。發(fā)動少先隊員在輔導員指導下自主管組織、自主建陣地、自主搞活動。學校的常規(guī)執(zhí)勤工作，由大、中隊干部進行，學校大隊部定期對這些干部進行培訓。學校少先大隊分為衛(wèi)生勞動部、組織紀律部。部委成員由各班級民主選舉產生。每個部委都制定了詳細可行的檢查和考評制度，各部委由一名老師做輔導員，協(xié)助學生做好管理工作，并按照管理細則定時對部委成員的工作進行管理和監(jiān)督。
7.加強初中團隊銜接。我校為小學，無此項內容。
8.創(chuàng)新少先隊榜樣教育。面向本校全體少先隊員實施進度性“紅領巾獎章”激勵機制，開展了“最美少先隊員”“優(yōu)秀少先隊員”推薦評選活動。本學期我校開展了“雛鷹爭章”評比活動，每班民主選舉一名爭章隊員，每班組織隊員們學習英雄人物、先進模范、身邊榜樣，引導隊員見賢思齊、追求美好。
9.維護好少先隊員正當權益。建立了學校少先隊組織日常依法正當維權機制，發(fā)動每名少先隊輔導員傾聽隊員心聲，服務隊員身心健康成長，幫助解決實際問題。
10.建好用好少先隊陣地。學校用好少先隊隊室和紅領巾廣播站、宣傳欄、班級黑板報、中隊園地等基本陣地，充分體現(xiàn)少先隊小干部的帶頭作用，積極發(fā)揮隊員們的才干，統(tǒng)籌建好用好校內外少先隊實踐活動陣地和網絡平臺。
部分中隊輔導員少先隊工作的意識不強，在實際工作中形成了一些“把少先隊工作等同于學校德育工作“等的模糊認識。計劃、指導、檢查、評估等環(huán)節(jié)中存有不同程度的缺失,未能在規(guī)劃中體現(xiàn)少先隊工作的建設，在計劃與總結中有關少先隊工作的目標、要求與考評缺乏明確的說明。
(二)組織與隊伍建設缺乏整體性、發(fā)展性的考慮和安排。
學校在少先隊各級干部的建設中，不敢放手、包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，隊干部的主體作用發(fā)揮不夠，自主、自動意識與能力的培養(yǎng)上力度不夠。部分少先隊輔導員的理論水平與工作能力不高。
(三)制度建設仍有欠缺，工作網絡不夠清晰。
學校大隊委員會、中隊委員會例會制度、工作活動制度中的內容調整滯后，有些制度的內容出現(xiàn)重復，工作要求不太明確。學校少先隊工作小組沒有相應的工作條例，工作網絡、監(jiān)督機制與渠道有待梳理。在小隊集體建設中，小隊的組隊形式仍有以座位來組建的現(xiàn)象;學校的隊室面積太小，設備數(shù)里有限、且陳舊的設備較多。
(四)少先隊活動與教育教學活動缺乏有機的融合。
在活動中，隊員的自主性、自動性不明顯;在計劃或方案的設計、過程的有效監(jiān)控、及時的總結反饋等環(huán)節(jié)上銜接不夠，資料的積累不足、整理較少;獎章課程化意識還較薄弱，爭章活動教學融合不夠，爭章活動和少先隊其他活動的課程化建設尚須不斷加強,隊員綜合素質評價體系的工作有待進一步落實。
（五）隊室建設。
由于我校今年的提升改造工作，校內的校園文化招標實施工作正在進行，所以新的隊室還沒有完善。
1、學校應明確少先隊輔導員工作的.基本要求，加強對中隊輔導員的培訓，提高他們的理論水平與實踐能力，加強與中隊輔導員的溝通，有效地開展工作。充分調動家長和社會各界人士的積極性。
2、少先隊陣地是少先隊組織實施教育的重要場所，也是一種比較穩(wěn)定的、經常性的少先隊組織教育形式，它能使隊員隨時聽到少先隊組織的聲音，看到組織的行動，感受組織的要求。因此，建議學校把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、網站等，引導、幫助少先隊員經營好、建設好自己的“小事業(yè)、小基地”，發(fā)揮少先隊陣地的作用。
3、在少先隊集體的建設中，要處理好群育與個人興趣發(fā)展的關系，培養(yǎng)隊員的集體精神，發(fā)揚“以群治獨”的少先隊教育功能。進一步完善以小隊為單位的活動交流機制,落實小隊優(yōu)化組建工作,提高小隊活動的活躍率，讓每一個隊員、干部更好地體現(xiàn)“自動、自主”的工作意識，增強少先隊組織的活力和凝聚力。
少先隊工作自查報告篇十一
自xx年參加工作以來，本人一直在xx市xx小學任教，至今已經有10個年頭了，少先隊輔導員述職報告。xx年開始一直擔任的學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支持幫助下，圓滿完成各項工作，感謝學校領導及教師們對我的支持和幫助?，F(xiàn)在，我就結合著自己的工作情況作一個述職報告，請各位領導審核。
一、堅持學習，努力提升自身的道德修養(yǎng)。
在任職的過程中，我在思想上嚴于律己，堅決擁護中國共產黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓，貫徹和學習了黨的重要思想，注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快提高。
本學年，在學校整體工作的安排中，我擔任了少先隊輔導員、四年級班主任、四年級語文、品德與社會、綜合實踐等學科的教育教學工作、學校鄉(xiāng)村少年宮鼓號隊輔導員等工作，雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂的心態(tài)順利的完成了各項任務，并使自己在工作中不斷地成長著。
學校工作在馬校長的指導下關鍵在于落實，所以對安排的工作，根據學校的工作計劃、周安排等一步一步的來落實。下面，我就把具體落實的情況說一說：
1．發(fā)揮少先隊廣播室的陣地作用：學校根據團市委、少工委的工作部署，在德育處的配合下，結合我校少先隊員的自身特點布置了富有創(chuàng)新性、探究性、合作性的隊室文化建設，將少先隊的相關知識、隊員活動剪影、學校少先大隊部的寄語等用各種形式呈現(xiàn)給全校的少先隊員，供隊員們了解和學習，使他們真正體會到了“自己當家做小主人”。少先隊入隊率、紅領巾、隊干部標志佩帶率都達100﹪，隊員們能掌握基本的知識和禮儀。每周一的學校隊干部總結會以及不定時的班隊干部會議、隊在少先隊廣播室舉行，充分發(fā)揮了隊室的作用。
2．做好組織發(fā)展工作：發(fā)展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校每學年進行一次新生入隊儀式，學校先對新隊員的入隊進行分批審核，符合少先隊的要求，才允許入隊。老隊員為他們佩戴紅領巾，教給新隊員怎樣戴紅領巾？怎樣行隊禮？怎樣按照學校的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行？為學校少先隊組織增添了新鮮的血液。
3．做好少先隊大隊建設，改變了以往的教師任命制，進行了全校性“大隊干部”競選演講活動，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。定期召開會議，總結干部工作情況，指導干部們努力做好本職工作，維護了隊員的切身利益。
三、開展形式多樣的主題活動，讓學生在活動中受到教育。
少先隊工作是學校德育工作的重要載體，是教育學生成長的搖籃。開展豐富多彩的少先隊活動，讓隊員們在活動的氛圍中獲取知識、感悟“以人為本”的教育理念、發(fā)揮自己的特長，做團結、創(chuàng)新、合作的新一代是學校少先隊工作的根本出發(fā)點。結合實際，適時的、自發(fā)的組織各種教育活動，目的就在于使隊員們在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提高。
少先隊工作自查報告篇十二
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、?？乳_展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的'排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
少先隊工作自查報告篇十三
一學年來，雍景園小學少先隊在上級各部門的關心支持，學校領導班子、黨團組織的重視引領下，以創(chuàng)建“xx省紅領巾示范學?！睘槠鯔C，貫徹落實各項指示精神，以“銳意創(chuàng)新、整體改革、科學發(fā)展”為工作努力方向，以竭誠為隊員的健康成長為工作的出發(fā)點和落腳點，開創(chuàng)了又一新局面。
（一）組織建設得到進一步健全。
1、現(xiàn)共有中隊30個，小隊120個，少先隊員1250名，大隊輔導員5名，中隊輔導員30名，校外志愿輔導員35名。學期初，學校的工作計劃進一步對少先隊的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指明方向，大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作；學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。
2、堅持要求所有的隊員周一至周四要佩戴好紅領巾穿好校服回校（周五可個性化穿著），隊里的干部要戴好隊干標志，做到職責分明；重視學生的禮儀規(guī)范，組織隊員對隊禮儀進行統(tǒng)一的培訓，并開展“文明禮儀之星”的評比；充分利用“丑小鴨廣播站”、“丑小鴨廣播電視臺”，完善工作小組，通過廣播，通過電視臺，使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”；成立“雛鷹假日小隊”，并結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。
3、學校繼續(xù)對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置更新，如：添置鼓號、隊旗、紅領巾，購買隊標志、獎章等。
（二）隊伍建設得到進一步加強。
1、學校除了中隊輔導員以外，還更新聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰(zhàn)線上的先進人物為校外輔導員，有家長、退休干部、退休教師、警察、醫(yī)生等等。
2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中輔導員外出培訓，網絡培訓，或下發(fā)隊刊和資料，提高理論修養(yǎng)、業(yè)務水平。發(fā)動輔導員撰寫少先隊論文參加區(qū)、市的評比。并堅持開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。
3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如大隊委會議、中隊長會議、執(zhí)勤隊干會議等，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，大隊輔導員親臨指導，做到培訓出成效，工作有成績。
（三）陣地建設得到進一步規(guī)范與拓展。
1、進一步規(guī)范面積為80平方米的少先隊隊部室，室內通過認真琢磨，擺設更加科學合理，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗等均按省市少工委要求張貼于墻，美觀大方(已高分通過了xx市五星級隊室、xx省達標隊室的評比)。大隊部現(xiàn)擁有12單元的鼓號隊，陣容宏大，訓練有素，久經考驗，在多次的送兵、迎賓活動中受到好評。大隊部將隊干、隊員的名單造表成冊，有專門的大隊會議記錄簿。大隊部訂購了大量書刊雜志：《少先隊員》、《輔導員》、《第二課堂》、《少先隊干部》等有關書籍，充分利用隊刊隊報進行宣傳。
2、學校設置了少先隊的專用宣傳櫥窗、板報、榮譽欄。大中隊依據工作計劃，結合各種有意義的節(jié)日，及時出版更新內容，并開展評比。紅領巾廣播站、丑小鴨電視臺欄目樣式多，內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值；大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，并進行評優(yōu)評先。此外，少先隊還根據本地實際，利用各種德育基地如：孫中山故居、孫文公園、烈士紀念碑等，對學生進行深入的思想教育；組織學生到市文化中心、中山電視臺、勞動實踐基地等開展社會實踐活動。
3、學校每一個樓層之間，都鑲裱了具有代表性的名言寓句，以中華民族傳統(tǒng)美德浸潤孩子們的心田；每一個樓層之間，都擺放了奇石趣石，渲染了學習生活氛圍；樓層與樓層之間，每一層所體現(xiàn)的文化內容和形式都不同，像一條五彩斑斕的彩帶，使整個校園異彩紛呈。具有“點睛之筆”的地理園、生物園建在五樓頂層。地理園里天文儀器、假山熔巖、山形地貌浮雕一應俱全。生物園如同一個“空中花園”，有歡唱的小鳥、游動的金魚，以及讓學生親近大自然的以班級為單位劃分區(qū)域的勞動小園圃。
（一）“我能行”爭章活動。少先隊為了讓隊員多元發(fā)展，堅持每月進行了德行（包括文明禮貌章、團結友愛章、儀表端莊章、遵守紀律章）、學習（包括單元測驗優(yōu)秀章、進步章、熱愛看書章、作業(yè)書寫章）、競賽（包括語數(shù)英學科競賽章三個、各類活動章）等三方面的全方位的評價，每月獎勵各項獎章，期末統(tǒng)計所得獎章個數(shù)，分別以a、b、c、d等級評定各隊員，每個隊員將獲所得等級的證書和獎品。讓學生在自評、他評、家長評、老師評的過程中，自覺遵守規(guī)范。
（二）中隊爭星活動。我們堅持開展中隊爭星活動，爭星活動的內容包括儀表星、衛(wèi)生星、兩操星、集隊星、文明課間星等，每天由少先隊、體育科、行政對各班的早讀、早操、課前三分鐘、大課間、課間活動、儀表、遲到、放學隊、午讀等九個方面進行檢查評價，評價結果每天一公布，月底按得分評出該項目的五星、四星、三星、兩星、一星班級，在月表彰會上發(fā)放獎狀。學期末綜合統(tǒng)計各班所得星數(shù)，達到學校規(guī)定要求則被評為優(yōu)秀中隊，該班的正副班主任則被評為優(yōu)秀中隊輔導員和優(yōu)秀副中隊輔導員。通過爭星活動，讓學生在為集體爭榮譽的時候，自覺遵守有關規(guī)范。
（三）“每月一星”、第一屆“十佳文明禮儀之星”、第三屆“十佳少先隊員”的評選活動創(chuàng)新性開展，如火如荼,深受孩子的'喜歡,激勵性十分明顯。
（一）親子志愿者(義工)服務隊品牌活動。
在原親子志愿者(義工)服務隊的基礎上，繼續(xù)本著“以愛育愛”的宗旨，沿著深化親子志愿者(義工)服務隊內涵，增強隊伍的凝聚力，發(fā)揮家長的能動性、主動性、合作性的方向，開展了以下的活動：
家長義工板塊：提供平臺，讓家長樂在其中：
(1)快樂籃球隊持之以恒地開展“快樂籃球隊”、“星星藍球隊”活動，現(xiàn)在這兩支藍球隊日益壯大，身在其中的家長和孩子收獲歡樂，增進彼此之間的感情，得到鍛煉。
(2)心靈下午茶繼續(xù)開展“心靈下午茶”家長導師招募活動，招募現(xiàn)場上，家長們在了解“心靈下午茶”的形式、內容之后，根據自己的特長和意愿報名。他們表示，能夠積極參與教育孩子的工作，對于自己更多方面了解孩子，了解教育都有幫助。他們都非常愿意將自己的特長本領帶進校園，帶進我們這個大家庭。家長們每周五下午4：30——5：00，到校組織孩子們開展各種活動，包括各類體育活動、英語口語、書法、折紙、講故事、繪畫、音樂、舞蹈等等?；顒涌梢宰岅爢T們接觸到課堂外的世界，學到課堂外的知識，了解到課堂外的趣事，使隊員們真真切切地感受到大人們對他們的關心與愛護，感受到“教育無處不在”。
親子義工板塊：搭建親子溝通平臺，促進親子間情感交流：
孩子的健康成長，離不開家長的關愛與支持，支持的前提是親子間良好的溝通。為增進親子溝通，融洽家長、孩子間的情感，大隊致力于開展多樣化的親子活動，努力搭建親子溝通的平臺。
(1)親子工作坊：堅持開展以家長、學生共同參與為主要形式的各種比賽，如“親子同耕園pk賽”、“我唱我歌比賽”等。比賽注重親子共同的活動過程，力求讓家長與孩子在活動中心靈相通，讓親情、關愛、感激充盈彼此心間。
(2)親子團隊訓練：親子義工隊開展了以團隊互動為主要內容，親子合力為軸心的團隊訓練。在一系列的分享活動之后，全體親子志愿者參加團體訓練。通過“親密無間、袋鼠一家親、心有千千結、一圈圈到底”等游戲活動，親子義工們加強了彼此間的溝通和交流，增進了了解，從中體會到團隊合作的重要。
(4)親子愛心回收日。堅持每周周五由義工隊隊員輪值在學校進行廢紙、易拉罐、汽水瓶三種廢品的回收，回收到的款項由骨干隊員管理，所得款項作為助學基金，幫助家庭有困難的，有需要幫助的人。
（二）“四節(jié)”系列活動。
舉辦以“四節(jié)”為主線的系列專題活動。旨在讓全體隊員參與形式、內容豐富多彩的群眾性大隊活動。其中讀書節(jié)，體育節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)成為大隊活動的主線。隊員在異彩紛呈的活動中，或參加詩朗誦，或參加趣味運動會，或參加英語游園活動，或參加器樂演奏比賽。通過活動，隊員身心得以愉悅，才藝得以展示。
（三）“丑小鴨”系列活動。
充分完善利用好“丑小鴨”廣播電視臺、“丑小鴨”小舞臺，“丑小鴨”展廊等，讓隊員們在屬于自己的天地中展示個性和特長。特別是“丑小鴨”小舞臺，大中隊經常性開展演講、歌唱、演奏賽。通過多姿多彩的活動，增添了大隊的活力，舒展了隊員的身心，陶冶了隊員的情趣，培養(yǎng)了隊員的能力。
（四）“小腳丫去實踐”系列活動。
舉行了大型的綜合實踐活動。如組織隊員到兒童福利院、市文化中心、市廣播電視臺、公共汽車站、孫中山故居等地進行社會調查。在這些活動中，大隊成立綜合實踐課題小組，根據隊員發(fā)展的實際需要，以中隊或年級為單位，開展面向隊員生活經驗、生活背景的開放性的綜合實踐活動，培養(yǎng)隊員的科學精神、創(chuàng)新精神和社會實踐能力。
（五）一縷陽光活動。
開創(chuàng)與沙崗、夏洋、庫充、恒信、雍景園等社區(qū)的共建局面，全面開展教育局、文化局、宣傳部、xx區(qū)辦事處等部門倡導的一幫修德，二幫心態(tài)，三幫誠信，十幫后進等的“十幫”活動，并大力配合社區(qū)開展一縷陽光送溫暖活動。如為貧苦隊員捐贈書柜活動，慰問老黨員活動，慰問退休教師活動，組織特困隊員開展講座、植樹實踐活動，為連南某小學捐助運動場等活動。
(六)科普教育特色項目活動。
一年來，我校少先隊把科普教育作為又一特色項目來打造另一品牌，旨在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，提高孩子的科學素養(yǎng)。我們科技創(chuàng)新活動主要包括了di創(chuàng)新思維、小實驗、小發(fā)明、和科幻畫創(chuàng)作。持之以恒地開展di創(chuàng)新思維班、天文班、物理班、發(fā)明興趣班、科幻畫興趣班的培訓。組隊參加各級的少兒發(fā)明展、青少年科技創(chuàng)新大賽、爭當小實驗家賽、di創(chuàng)新思維賽，并取得優(yōu)異的成績。
（七）大隊主題系列活動。
結合重大節(jié)假日及實際情況，開展了如“雷鋒精神伴我行”、“潔凈雍小你我有責”、“弘揚孫中山精神，爭做時代新人”、“感謝師恩”、“向白色污染sayno”等活動，通過內容豐富、形式多樣的活動，使隊員們深受到愛國主義、集體主義、安全、行為規(guī)范等方面的教育，全方位多角度地增長了隊員的見識，拓展了隊員的視野，培養(yǎng)了隊員的能力。
進一步加大少先隊宣傳力度，除了添加人員做好校園網站進行少先隊信息宣傳外，還充分利用好xx省紅領巾示范學校網站、《中山日報》、《中山商報》、《南方都市報》及中山電視臺等媒體、平臺大力宣傳我校少先隊創(chuàng)建“紅領巾示范學校”情況，對社會造成較好的影響。
我校少先隊在多方專家的引領下，《家校和諧合作共育學生現(xiàn)代公民素質研究》課題研究工作全面、全方位地帶動了家校工作。研究不僅讓教師與家長、教師與學生、家長與家長、學生與學生甚至是學校、家庭與社會之間建立了相互信賴、相互支持、相互理解的伙伴關系，為學校開展素質教育工作提供了有力的支撐和保障，而且豐富了少先隊員個人書本以外的知識，提高了他們溝通、協(xié)調、組織能力。同時，為教師盡快適應新課程以及專業(yè)化發(fā)展搭建了平臺，讓教師更加關注教育過程中學生所存在的問題，不斷調整自己的教育方式與方法，在提高教師的科研研究能力同時，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供發(fā)展的空間。
一、集體方面：
1、《家校和諧合作共育學生現(xiàn)代公民素質研究》榮獲了省、市創(chuàng)新科研成果一等獎。
2、xx市志愿服務金獎單位。
3、xx區(qū)先進親子義工服務隊。
4、xx區(qū)志愿服務突出貢獻獎。
5、xx區(qū)志愿服務最佳合作獎(與橋崗社區(qū))。
二、個人方面：
xx省少年兒童突出貢獻獎：李余仙。
xx區(qū)志愿服務金獎：黃文燦。
xx區(qū)志愿服務銀獎：殷莉莉。
xx區(qū)義工新秀：黃研婷。
xx區(qū)優(yōu)秀志愿者骨干：林曉華。
總之，一年來雍小少先隊工作可謂是銳意創(chuàng)新，整體改革，科學發(fā)展，取得了顯著的成績。今后，我們將既往開來，不懈努力，永不停步，讓少先隊組織越發(fā)成為孩子們最喜歡的“家”。
少先隊工作自查報告篇十四
（一）少先隊工作受到學校領導的支持和肯定。
學校按照胡錦濤同志提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，認真學習解讀和領會中央八部委《關于進一步加強少先隊工作的意見》的精神，自覺貫徹落實《少先隊輔導員工作綱領》，把學校少先隊工作納入學校工作的重要部分，學校領導十分重視少先隊工作，定期研究少先隊工作并納入學校工作總體安排。輔導員政治地位比較高，能參加行政會議并在行政會議上積極發(fā)表意見和建議。學校從自身實際出發(fā)，堅持把學校自上而下的教育與少先隊自下而上的教育、輔導員精心輔導與少先隊員自主自動精神相結合，認真確定教育目標，選擇教育主題，尋找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有時代性；內容實，具有可行性。
（二）完善各項制度，建設有活力的輔導員隊伍。
1．為打造一支勤于思考、樂于奉獻、團結協(xié)作、勇于開拓的輔導員團隊，學校注重少先隊輔導員選拔、聘任、培訓、管理。大、中隊輔導員的年齡均在30歲左右。為調動輔導員隊伍工作的積極性，在績效工資實施以后，本學期重新修訂了《班主任考核制度》，《文明班級考核制度》，并提交教代會通過，做到有章可循，有法可依，明確工作目標和方向。
2．針對少先隊工作中的成功點、不足點、困惑點，積極開展專題討論，鼓勵輔導員外樹形象、內強素質，引導他們認識、領悟少先隊工作的精髓。同時，結合本校開展特色的活動組織輔導員制定個人發(fā)展規(guī)劃、撰寫輔導案例、自編培訓教材，通過例會或邀請名師進校園開展少先隊專題培訓、選派部分輔導員參加市組織的各種培訓班。
（三）注重少先隊組織建設，發(fā)揮少先隊干部的作用。
1．關注少先隊骨干培養(yǎng)。在校內對少先隊干部采取集中培訓和分散培訓，引導隊干部做好“火車頭、小黃牛、領頭雁”，做好大隊學生干部和各級管理隊伍干部的選拔和培訓工作，每周舉行一次大隊委碰頭會，總結一周工作。完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用。抓好大、中隊隊角建設，充分利用紅領巾廣播站、班級黑板報、少先隊宣傳欄等開展一系列活動，充分體現(xiàn)少先隊小干部的帶頭作用，增強隊員們的才干。
3．規(guī)范組織儀式，增強先隊員的責任感、道德感和榮譽感。充分利用每年一次的新生入隊儀式，開展組織教育。學校推行“值日大隊長”、“值勤中隊”、“文明崗”、“紅領巾巡查團”等值勤制度，堅持開展值勤工作。
4．大隊委員會分工明確，職能部制度規(guī)范、健全，自動運轉。各校在每年的少代會上以民主的方式進行新一屆大隊委員會的改選，大隊委員會各部門，各委員分工明確，職責清晰，隊員比例合理。
5．積極開展手拉手結友誼活動。少先隊先后與仙降下林小學，仙降第三小學開展手拉手活動，并且在中隊之間開展手拉手活動，聯(lián)絡學生感情。除此之外，少先隊還積極開展手拉手自愿者活動，幫助學習有困難的少年兒童手拉手、一幫一結對活動，動員“手拉手”美化課桌行動，充分增強隊員們的集體凝聚力和愛心。
（四）少先隊陣地建設與管理有起色。
學校在少先隊陣地建設上都給予一定的經費投入，隊室建設比較規(guī)范、布局較合理，隊報、隊刊訂閱齊全。學校注意引導隊員開辟中隊隊角，設計隊報、光榮冊、中隊日記，少先隊的廣播站隨時傳遞隊員們的心聲。紅領巾廣播站組織完善、形式豐富，貼近生活，深受隊員們的歡迎和喜愛。
（五）實踐體驗，雛鷹爭章等特色活動有實效。
1．創(chuàng)建各類興趣小組，盡情活動與創(chuàng)造。學校共創(chuàng)有漫畫創(chuàng)作、課堂小器樂、籃球、篆刻、書法、音樂欣賞等多個興趣小學，極大的豐富了隊員們的文化生活。
2．爭章體驗，激勵雛鷹自主飛翔。根據學校特點設計校本特色章系列，制定校本章爭章手冊，自訂中隊爭章計劃、自己設計圖標、成立中隊考章小組，在隊員中間全面開展爭章活動，將爭章活動的全過程集中體現(xiàn)在《爭章手冊》、爭章園地、《學生成長冊》上，讓隊員“爭獎章，學技能，勇挑戰(zhàn)，求快樂”。
3．結合本校實際與特點，突出少先隊組織的功能與作用，積極開展主題教育。大隊部先后開展環(huán)保教育、安全教育，學生行為習慣教育等主題教育，促進了隊員對少先隊的教育功能的認可，同時也使少先隊發(fā)揮著積極的教育作用，深入隊員心中。
（一）少先隊的地位與作用有待進一步提高和加強。
部分中隊輔導員少先隊工作的意識不強，在實際工作中形成了一些“把少先隊工作等同于學校德育工作”等的模糊認識。部分學校計劃、指導、檢查、評估等環(huán)節(jié)中存有不同程度的缺失，未能在規(guī)劃中體現(xiàn)少先隊工作的建設，在計劃與總結中有關少先隊工作的目標、要求與考評缺乏明確的說明。
（二）組織與隊伍建設缺乏整體性、發(fā)展性的考慮和安排。
學校在少先隊各級干部的建設中，不敢放手、包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，隊干部的主體作用發(fā)揮不夠，自主、自動意識與能力的培養(yǎng)上力度不夠，隊長學校的建設力度不夠。部分少先隊輔導員的理論水平與工作能力不高，大隊輔導員的工作量超過規(guī)定的周課時數(shù)，校內輔導員的選拔、聘任、管理有待進一步完善。
（三）制度建設仍有欠缺，工作網絡不夠清晰。
學校大隊委員會、中隊委員會例會制度、工作活動制度中的內容調整滯后，有些制度的內容出現(xiàn)重復，工作要求不太明確。學校少先隊工作小組沒有相應的工作條例，工作網絡、監(jiān)督機制與渠道有待梳理。在小隊集體建設中，小隊的組隊形式仍有以座位來組建的現(xiàn)象；學校的隊室面積太小，設備數(shù)量有限、且陳舊的設備較多。
（四）少先隊活動與教育教學活動缺乏有機的融合。
在活動中，隊員的自主性、自動性不明顯；在計劃或方案的設計、過程的有效監(jiān)控、及時的總結反饋等環(huán)節(jié)上銜接不夠，資料的積累不足、整理較少；獎章課程化意識還較薄弱，爭章活動教學融合不夠，爭章活動和少先隊其他活動的課程化建設尚須不斷加強，隊員綜合素質評價體系的工作有待進一步落實。
1、學校應明確少先隊輔導員工作的基本要求，加強對中隊輔導員的培訓，提高他們的理論水平與實踐能力。引導大隊輔導員積極參加市區(qū)有關會議、培訓，加強與中隊輔導員的溝通，有效地開展工作。充分調動家長和社會各界人士的積極性。
5規(guī)劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、網站等，引導、幫助少先隊員經營好、建設好自己的“小事業(yè)、小基地”，發(fā)揮少先隊陣地的作用。
3、在少先隊集體的建設中，要處理好群育與個人興趣發(fā)展的關系，培養(yǎng)隊員的集體精神，發(fā)揚“以群治獨”的少先隊教育功能。進一步完善以小隊為單位的活動交流機制，落實小隊優(yōu)化組建工作，提高小隊活動的活躍率，讓每一個隊員、干部更好地體現(xiàn)“自動、自主”的工作意識，增強少先隊組織的活力和凝聚力。
少先隊工作自查報告篇十五
上海市廊下中學始建于1966年春，迄今已走過45年歷程。學校位于上海市現(xiàn)代農業(yè)示范點——“金山現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)”內。校園占地面積36000平方米，建筑面積近13000平方米，是一所配套設施齊全、功能完善、辦學特色鮮明的現(xiàn)代化農村初級中學。學校以弘揚民族優(yōu)秀文化、培養(yǎng)社會主義新農村建設者為已任，挖掘現(xiàn)有教育資源，從09學年開始，學校確定了“大愛文化”主題教育思路，提出了以“讓學校成為充滿著愛和生命活力的綠色家園”的辦學愿景，樹立了“用生命感受生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用智慧啟迪智慧，用心靈體悟心靈”的辦學理念，確立了“熱愛家園、呵護生態(tài)、誠實守信、精彩自我，做一個求真、求實、求新，勤奮、守紀、向美的廊下學子”的培養(yǎng)目標。
在金山區(qū)少工委、學校領導的高度重視下，在各中隊輔導員的大力支持下，我校少先隊工作順利地開展。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強少先隊工作意見》精神，全面落實“全隊抓基層、全隊抓落實”這一工作要求，我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。為配合開展少先隊工作專項督導，現(xiàn)將我校近兩年來的少先隊工作開展情況做以下總結。
1、把少先隊工作納入學校重要工作。
學校把少先隊工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，把輔導員培訓納入師資培訓體系，保證輔導員參加少先隊專題培訓的時間和經費。學校安排少先隊專項經費，支持少先隊工作開展。
學校少先隊工作由黨支部書記王潔玲老師擔任分管領導，每學期校務會議專題討論少先隊工作不少于兩次。大隊輔導員參加行政例會，并且每周匯報少先隊工作開展情況，學校領導給予關心和支持。
在教育教學總體安排中，保證每周相當于兩個課時的少先隊活動時間，并且有一節(jié)隊會課明確表明在課表上。
每兩周召開一次輔導員例會，及時宣傳上級文件精神，并且布置、督促少先隊各項工作開展情況。
2、健全學校少先隊各項工作制度。
能夠及時做好少先隊活動材料信息的報送和宣傳工作，在學校網站上有少先隊專題，定期上傳信息。能夠按照市、區(qū)少工委等部門的相關要求，出席相關會議，培訓和觀摩活動等。
1、加強輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。選拔教育教學工作優(yōu)秀的青年教師擔任大隊輔導員和中隊輔導員。大隊輔導員按照學校中層管理人員進行配備并且享受相應待遇。大隊輔導員工作納入工作量，并相應減少授課時數(shù)。大隊輔導員參加中層會議，代表少年兒童參與相關工作決策。
少先隊定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，做到每年有研究重點，這個學期的研究重點是中隊文化建設，我們還加強組團發(fā)展學校金山初級中學輔導員老師的溝通交流，希望通過這一舉措，創(chuàng)造輔導員們交流和溝通的平臺，進一步提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強隊干部的隊伍建設。
通過培訓提高大隊干部的能力與素質，還經常組織隊干部參加區(qū)里的隊長學校培訓。為了激發(fā)大隊干部的工作熱情，我們發(fā)放評比表，由大隊干部們和大隊輔導員一起對隊干部進行民主評議，并對表現(xiàn)突出的進行表彰。
3、加強少先隊志愿者輔導員隊伍建設。
每年我們都定期邀請志愿者輔導員老師到學校給隊員們做講座，或者召開家長會時對家庭教育做相關指導和建議。
1、建設快樂、自主、友愛、向上的大、中、小隊集體。
學校少先隊按照《綱要》要求，做好大、中、小隊集體建設工作。每年舉行少代會的換屆選舉，由隊員們民主選舉出自己信賴的，組織能力較強的、熱心為集體服務的大隊委員。少代會流程規(guī)范、發(fā)揚民主，族中小代表的民主權利，實行小代提案制度。大隊部各項制度不斷規(guī)范、職能不斷健全，并能自動運轉。
各中隊通過民主選舉，產生了一批樂于為中隊服務的，工作能力較強的中隊委員，中隊輔導員也認真培養(yǎng)這批隊員，在實際工作中他們積極配合大隊委員的工作，對少先隊工作的正常有效的開展起到了重要的作用。積極推進快樂中隊建設。通過“中隊銘牌”、隊角、黑板報等創(chuàng)建快樂的中隊環(huán)境。此外還開展豐富多彩的中隊會活動調動了隊員們的積極性，提高了綜合能力。
在實際工作中不斷探索小隊的優(yōu)化組建。各小隊組建過程中做好五個基本步驟，即自由組合、自起隊名、自選隊長、自定項目、自主評議。本學期開展了“我是廊下小主人”雛鷹假日小隊的評比活動，根據各個小隊的活動記錄和活動結果，評選出了十個優(yōu)秀的雛鷹假日小隊。
紅領巾小社團數(shù)量逐年增加，而且自我管理、自我教育能力強，活動豐富多彩，比較成熟的有樂聲聲合唱團、歡天喜地腰鼓社、民俗樂翻天剪紙社等。每年的六一主題集會和藝術節(jié)活動都會有小社團隊員們活躍的身影，也受到社會各界人士和隊員們的好評，儼然他們已成為校園文化活動不可或缺的一部分。
2、開展豐富多彩的少先隊活動。
在開展分年級活動中，建立“雛鷹獎章”激勵機制，對于達標隊員，授予“雛鷹獎章”。在定章、考章、頒章等活動中激發(fā)了隊員們參與隊活動的積極性，達到了良好的教育目的。
學校支持、指導少先隊自主開展活動，依托社區(qū)、家庭開展“金山情”、“紅領巾心向黨”等活動。相繼開展了“探訪農科新成果我把幸福告訴你”的第四屆科技節(jié)活動，引導少年兒童熱愛科學，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的美好情感。還在陳云故居紅色革命圣地開展了“領巾隊徽責任”的換巾儀式。與金山初級中學聯(lián)合舉行了隊干部沙龍活動以及“金山情——第42個世界地球日的紀念活動”。大隊部還組織開展學唱紅色歌曲、觀看紅色電影等系列活動。結合“快樂活動日”，探索少先隊活動課程化建設。
3、加強少先隊陣地建設。
少先隊隊室功能健全，布置規(guī)范，每年組織新六年里參觀隊室，重溫隊知識；“心靈之聲”紅領巾廣播每周一次，實行中隊值周制，形式活潑，能反映學校少先隊工作。鼓號隊定期訓練按要求配備，每周一升旗儀式和大型活動定期使用；黑板報每月圍繞主題月出版一次，并定期評分，作為中隊考核；學校宣傳欄、網站有少先隊專欄；創(chuàng)建快樂中隊環(huán)境，各中隊布置好了各具特色的隊角，有的生動活潑、有的潔凈素雅、有的健康文明、有的催人奮進學校按照規(guī)定訂閱少先隊隊報隊刊，并能注重學習使用。
在進行大愛文化主題教育中，政教處、少先隊主要以“主題月活動”為主線，以開發(fā)和實施“愛的教育”德育課程為重點，以整合環(huán)境教育、學科德育、專題教育、校園文化活動、社會實踐活動等為策略，提升學校德育的實效性，促進學?！按髳邸钡奈幕膳c積淀。在隊員們中間開展了“愛心涌動領巾飛揚”的愛的教育活動。結愛心對子、建愛心銀行、做愛心天使、創(chuàng)愛心中隊。
通過實施大愛文化主題教育，隊員們受益匪淺。活動中不僅讓我們的隊員學會關心人、幫助人，同時也從身邊的小伙伴以及邊區(qū)學生身上學習堅忍不拔、永不放棄的品質。自從舉辦愛的教育活動后，隊員們在生活上節(jié)儉了，亂花錢、亂買零食的現(xiàn)象少了，節(jié)省下來的錢紛紛捐進了中隊的愛心捐款箱。有的小隊還開始積攢廢品，然后換錢，很快，中隊里所有的人都行動了起來，“變廢為錢，資助有困難的人”成為了中隊生活的主題之一，低碳環(huán)保獻愛心蔚然成風。
近兩年來，學校的大愛文化教育活動所取得的豐碩成果也得到了社會和上級部門的肯定，近年來學校獲得了“上海市國防教育先進學?！?、“上海市野生動物保護科普特色學?！?、“上海市安全文明校園”、“上海市市級先進檔案室”、“上海市紅十字達標學?！焙汀敖鹕絽^(qū)文明單位”、“上海市家庭教育指導十二五實驗基地”等一系列榮譽稱號。
少先隊工作自查報告篇十六
（一）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。
以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》、《鹽城市一小城西分部一日常規(guī)》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
（二）深化素質教育、基礎文明教育。
1、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別：“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會：“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
2、繼續(xù)開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。
3、展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區(qū)內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
4、以“勵志進取”為目標培養(yǎng)學生特長。根據不同的學生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目標，在組織、參與各種活動的過程中，要激勵學生確定更高的目標，并為實現(xiàn)這個目標而不懈追求。
“新世紀我能行”體驗教育是實踐教育在新形勢下的發(fā)展，是傳統(tǒng)實踐活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。
1、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
2、要努力探索社區(qū)少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領巾志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。
3、極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習（學習做人、學習知識）作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態(tài)(！)度，抓住“四個點”（基本點、活躍點、保證點、最高點），提高少先隊員“四個學習能力”（自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力），把學習態(tài)度和學習能力統(tǒng)一起來。
4、進一步深化“雛鷹爭章”活動，使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優(yōu)的作用；要抓住綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內化為自身的素質。開展以德育為內容的綜合實踐活動，要落實德育科研的先導地位，提高德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合實踐活動課題，讓學生通過實踐活動，通過調查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。
（四）加強少先隊自身建設。
1、以“小太陽社團”為載體，以興趣小組為活動時間，建設一支強有力的自主管理干部隊伍。
（1）隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團（小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛(wèi)生環(huán)保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術團等），吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。
（2）各個部門實施“規(guī)范特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作水平，形成各具特色的部門工作作風。
（3）各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內容。
（4）嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。
2、中隊繼續(xù)開展爭創(chuàng)衛(wèi)生文明班級的活動。
（2）積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。
3、重視“科研興隊”，建設一支高素質的輔導員隊伍。
（1）加強輔導員隊伍建設。。輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質；要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，達到科研興隊的目的。
（2）定期一月召開中隊輔導員會議一次，有針對性，實效性地開展學習討論、經驗交流。
（3）完善中隊輔導員的選聘、考核獎勵制度。
4、各年級選聘一名聯(lián)合中隊輔導員。
（1）針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位聯(lián)合中隊輔導員。
（2）每學期由年級聯(lián)合中隊輔導員策劃，中隊輔導員協(xié)助開展一次年級聯(lián)合主題隊會（班會）。
5、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周來的工作，為學校及班級建設提出新的建議。
少先隊工作自查報告篇十七
尊敬的各位領導：
大家好！
自xx年參加工作以來，本人一直在xx市xx小學任教，至今已經有10個年頭了。xx年開始一直擔任的學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支持協(xié)助下，圓滿完成各項工作，感謝學校領導及教師們對我的支持和協(xié)助?，F(xiàn)在，我就結合著自己的工作情況作一個述職報告，請各位領導審核。
一、堅持學習，努力提升自身的道德修養(yǎng)。
在任職的過程中，我在思想上嚴于律己，堅決擁護中國*的準確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓，貫徹和學習了黨的重要思想，注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于。
教學。
活動之中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動，樂于接受學校布置的各項工作，在持續(xù)的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務水平都得到較快提升。
本學年，在學校整體工作的安排中，我擔任了少先隊輔導員、四年級班主任、四年級語文、品德與社會、綜合實踐等學科的教育教學工作、學校鄉(xiāng)村少年宮鼓號隊輔導員等工作，雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂的心態(tài)順利的完成了各項任務，并使自己在工作中持續(xù)地成長著。
學校工作在馬校長的指導下關鍵在于落實，所以對安排的工作，根據學校的工作計劃、周安排等一步一步的來落實。
二、增強少先隊基礎建設。
1.發(fā)揮少先隊廣播室的陣地作用：
學校根據團市委、少工委的工作部署，在德育處的配合下，結合我校少先隊員的自身特點布置了富有創(chuàng)新性、探究性、合作性的隊室文化建設，將少先隊的相關知識、隊員活動剪影、學校少先大隊部的寄語等用各種形式表現(xiàn)給全校的少先隊員，供隊員們了解和學習，使他們真正體會到了“自己當家做小主人”。
少先隊入隊率、紅領巾、隊干部標志佩帶率都達100﹪，隊員們能掌握基本的知識和禮儀。每周一的學校隊干部。
總結。
會以及不定時的班隊干部會議、隊在少先隊廣播室舉行，充分發(fā)揮了隊室的作用。
2.做好組織發(fā)展工作：
發(fā)展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校每學年實行一次新生入隊儀式，學校先對新隊員的入隊實行分批審核，符合少先隊的要求，才允許入隊。老隊員為他們佩戴紅領巾，教給新隊員怎樣戴紅領巾？怎樣行隊禮？怎樣按照學校的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行？為學校少先隊組織增添了新鮮的血液。
3.做好少先隊大隊建設，改變了以往的教師任命制，實行了全校性“大隊干部”競選演講活動，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。定期召開會議，總結干部工作情況，指導干部們努力做好本職工作，維護了隊員的切身利益。
三、
展開形式多樣的主題活動，讓學生在活動中受到教育。
少先隊工作是學校德育工作的重要載體，是教育學生成長的搖籃。展開豐富多彩的少先隊活動，讓隊員們在活動的氛圍中獲取知識、感悟“以人為本”的教育理念、發(fā)揮自己的特長，做團結、創(chuàng)新、合作的新一代是學校少先隊工作的根本出發(fā)點。結合實際，適時的、自發(fā)的組織各種教育活動，目的就在于使隊員們在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提升。
1.每周一的集體升旗，由各班學生輪流講國旗下講話。
2.結合實際，適時的展開教育活動。本學年，少先大隊部圍繞學校整體工作的安排，結合組織展開了相對應的教育活動，如鄉(xiāng)村少年宮活動、誠信教育、陽光體育等一系列圍繞學生展開的活動，做到了有活動方案、活動過程、活動總結，活動簡報，扎實有效的展開了相關教育活動。
四、認真做好學校領導安排的其他工作。
1.從安全教育入手，提升學生安全保護意識，增強了同學們的責任感。各班按照學校的安排舉行了“安全伴我行”主題班隊會，隊員們創(chuàng)辦了安全手抄報、黑板報、廣播了安全常識等，少先大隊部從不同層面、不同角度提醒了隊員們增強安全意識，提升自我保護水平。
2.在新課改實施的過程中，我總是按照學校的要求，提前備好課，結合教材和自己的所學來實行教學工作，遇到不懂的問題就立即詢問同科教師，并認真聽他人的課，取長補短，來提升自己的教學質量。認真上好信息技術課，搞好學校的設備維護等。
五、存有的不足及打算。
在這段時間里多少也積累了一定的經驗，但總的來說工作經驗還是不足。因為自己水平有限，在展開活動過程中一心想把活動展開得更好，有時常會覺得心有余而力不足，往往不能充分發(fā)揮活動的作用，以至于影響了學生活動的教育效果。從每一次的活動中即時、認真地總結經驗，對自己的發(fā)展還是有利的。
再次感謝各位領導一直以來對我的協(xié)助，在今后的工作中，我將不會辜負領導的期望，爭取把新店小學的少先隊工作做得更好！
人們常說，人一生中會有很多追求。不過，我認為人生的追求無外乎兩種，一種是物質的，一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過：對物質的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。“教師”，這個職業(yè)讓人感覺沉甸甸的，學校少先隊大隊輔導員更是責任重大。參加教育工作30多年來，擔任學校大隊輔導員20年來，我始終牢記教師這個神圣的宗旨，只講奉獻，不求索取，辛勤耕耘，用愛心譜寫一曲青春贊歌，把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛的少先隊事業(yè)。
回望走過的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實和一份份情感。這里，我用這些點滴記錄以使自己在今后臨退休一年的工作中能持續(xù)地進步和完善。為紅領巾事業(yè)做出更大的貢獻。
一、狠抓思想素養(yǎng)，努力提升政治水平。
擔任政教主任、少先隊大隊輔導員以來，熱愛德育、少先隊活動組織管理工作，愛崗敬業(yè)，我非常重視自身思想素養(yǎng)提升。充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。
學校的首要工作是教育教學，要提升學校教育教學水平就必需有一支思想素質好，業(yè)務素質強的教師隊伍。在這個前提下，我?guī)ьI全體輔導員老師配合學校黨政領導領導展開了一系列活動。
通過組織政治理論和法制學習持續(xù)提升輔導員教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。讓輔導員教師樹立準確的人生觀，職業(yè)觀，并充分理解良好的品德，準確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于對人生，對理想，對社會的準確理解，只有在提升輔導員教師政治理論水平的基礎上，才能將輔導員工作落在實處。
在學習的同時對輔導員教師政治思想素質提出明確要求，將規(guī)章制度成為輔導員教師約束自己行為，提升思想素質的保障。
二、增強業(yè)務修養(yǎng)，努力提升教育教學水平。
在自己由教學一線逐漸轉向教育管理崗位的過程中，工作對象和性質都發(fā)生了較大的變化。隨著角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。我開始抓住任何一次學習的機會，自學《教育工作》，《班主任工作漫談》，《學校管理學》，《輔導員》等教育管理方面的內容。
工作中我注重博采眾長，虛心向學校其他中層干部學習他們在管理上的運籌帷幄，嚴謹執(zhí)著和靈活機智。經過自己的努力，通過學校領導的關心協(xié)助，政教工作評估多年來一直是a類校。
在提升自身業(yè)務修養(yǎng)的同時，盡量創(chuàng)造條件，通過組織各種活動來提升輔導員教師的職業(yè)技能水平和文化建設水平。采用“老幫青”的辦法，讓經驗豐富的老輔導員教師與羽翼未豐的新輔導員教師結成對子，使年輕輔導員教師快速成長。
三、抓養(yǎng)成，搞活動，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、管理育人。
教育家葉圣陶先生說過：“教育的根本目的就是為社會培訓具有良好習慣的人”。本著這條宗旨，每個學期開始和結束時，政教處都組織班主任對學生實行德育教育，貫徹《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》，實行校風校史教育。使學生從心里感到嚴明的校紀，良好的校風，從而自覺約束個人的行為。
通過各年級各班一日常規(guī)，少先隊員一百個好習慣，形成性評價一百分，校園少先隊員文明監(jiān)督崗檢查，對不文明行為實行批評教育與處罰以及通過班級學期末學生思德考評等形式持續(xù)地糾正少先隊員不良習慣。通過“文明班集體”“紅旗中隊”和“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”的評選表彰等活動促使少先隊員養(yǎng)成文明習慣。
2、活動育人。
學校少先大隊部有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提升學生綜合素質，體現(xiàn)少先隊員良好精神風貌的重要舞臺。校內活動主要圍繞“養(yǎng)成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統(tǒng)教育”、“法制教育”六個方面采取長期性、靈活性相結合的原則展開一些活動，從而提升學生的綜合素質，實踐證明，這是行之有效的育人模式。長期性的活動有：
（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過升國旗唱國歌，國旗下講話等規(guī)范形式，對少先隊員實行愛國主義教育。
（2）利用廣播，即時通報上周情況，表揚先進，指出存有的問題，狠抓少先隊員的養(yǎng)成教育。
（3）充分利用每周的班隊會課實行多方面的教育，每次都有班隊記錄冊，有主題、有計劃、有總結。
（4）組織以中隊為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動，每天對少先隊員的文明行為實行檢查監(jiān)督。
（5）每學期展開“摒棄陋習，倡導文明，爭創(chuàng)綠色少先大隊”的活動，采用“主題班隊會”，“主題黑板報”，“專題電視節(jié)目”，“專題手抄報”等多種形式，增強對少先隊員實行不良行為習慣危害性教育、社會公德教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)少先隊員的公德意識，提升少先隊員的自身修養(yǎng)。
（6）展開法制教育系列活動，聘請派出所干警作法制教育報告，增強了少先隊員的法律意識。
（7）舉行了廣播操、演講、繪畫和書法比賽，舉辦獨唱、獨舞、獨奏比賽，每學期舉行兩次班級聯(lián)歡會，展開校園文化藝術節(jié)活動。
這些活動的展開，為少先隊員提供了表現(xiàn)自我的平臺，全面提升了少先隊員的綜合素質，創(chuàng)造了一個有利于少先隊員身心發(fā)展的校內環(huán)境。
3、拓展德育教育空間，多渠道育人。
堅持家長會制度，讓家長充分了解學校，了解學生。以班為單位召開學生家長會，協(xié)助家長樹立了準確的教育思想，提升了家庭教育水平。我與班主任、家長共同配合，形成合力，在轉化問題學生工作上，收到了良好的效果。
社會是學校教育的延伸和補充，我們讓學生走向社會，展開豐富多彩的社會實踐活動。在少先隊員中積極展開雛鷹假日活動。多年來一直活躍在我校德育基地xx社區(qū)、xx武警部隊社會福利院、氣象局、烈士陵園、和諧生態(tài)園。讓學生在活動中學會適合社會，在活動中養(yǎng)成良好習慣，在活動中實行自學自教。
4、發(fā)揮學校心理健康教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。
通過黑板報、廣播站，心理小報等各種形式實行宣傳，注重心靈養(yǎng)護，維護心理健康已滲透到校園的各個角落。每學期展開心理健康教育周活動、班會展示、心理征文、黑板報比賽、心理講座，形式多樣。
多年來，我校師生違法率為零，重大傷事故為零。
春華秋實，我無愧于心，無悔于我的少先隊事業(yè)。我要把一生智治教育的心愿化為熱愛少先隊事業(yè)的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給少先隊事業(yè)；要把我接下來短暫有限的一學期的奠基路一步一個腳印的走踏實，做好鋪路石。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開出絢麗的花朵。
少先隊工作自查報告篇十八
為深入貫徹落實習近平總書記對少年兒童提出的“立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國”和少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀要做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的要求，充分發(fā)揮少先隊組織團結、教育、引導少年兒童的作用，提高我市少先隊工作科學化水平，現(xiàn)就貫徹落實省委辦公廳印發(fā)的《關于進一步加強少年兒童和少先隊工作的意見》。結合我校具體實際，制定了相應切實可行的實施方案，同時組織人員進行自查，及時進行整改。現(xiàn)將有關自查情況報告如下：
長期以來，少先隊工作受到學校領導的高度重視。學校領導組織各大、中隊輔導員認真學習中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，提高大、中隊輔導員的思想意識，并對少先隊員進行思想教育，充分發(fā)揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的作用。學校注重把對學生思想和行為的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使學生在日常學習和各項活動中，學會自我認識、自我評價，并激發(fā)學生自我教育的愿望。對學生的管理我校采取多種渠道開展豐富多彩的活動，促學生良好養(yǎng)成教育，多角度、多層次開展德育工作。
1．抓好《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和校風、校紀的執(zhí)行工作。
2．加強對少先隊干部的培養(yǎng)和少先隊陣地建設，為共青團輸送優(yōu)秀人才。
3．抓中隊輔導員政治和業(yè)務素質提高，召開中隊輔導員會議，組織學習、討論工作，聽取意見、交通經驗，深入中隊活動，收集經驗論文，總結推廣經驗，促進少先隊工作科學化。
4．主動向學校領導、老師、家長、校外輔導員等宣傳少先隊性質、任務、作用，取得他們的支持和幫助。積極與各班輔導員溝通，共同解決輔導員在工作中存在的問題。幫助幫教特殊生。
5．在學校領導的組織下，制訂學校少先隊工作計劃，貫徹上級對少先隊工作的指示，完成期末工作總結，搞好少先隊業(yè)務檔案的建設。
6．配合團委對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，組織安排對學生的法制教育、安全教育、心理健康教育。培養(yǎng)學生良好行為習慣，樹立優(yōu)良校風。
1．加強輔導員隊伍建設。
少先隊大隊輔導員1名，中隊輔導員6名，中隊輔導員一般由班主任兼任；能忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅定的政治方向，樹立和落實科學發(fā)展觀；熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，品行端正，作風正派，具有奉獻精神，竭誠為少年兒童健康成長服務。
2．加強少先隊員隊伍建設。
一開學就成立新的少先隊組織的工作，充分發(fā)揮宣傳教育陣地的宣傳育人作用，使之更為科學、規(guī)范、有效，使他們在學校管理中充分發(fā)揮應有的作用，使之成為學校的得力助手，從而更好地為學校的教育教學服務。
1．存在問題：
作為一所農村小學，我校少先隊工作也面臨著許多新情況、新問題，大體可以分為兩類：主觀問題和客觀問題。關于客觀問題，主要包括：
（一）評價單一。
我們現(xiàn)行的教育制度還不能全面地、綜合地評價學生，仍然簡單地通過考試，用分數(shù)來衡量一個學生的能力和優(yōu)劣。導致一些學校只強調分數(shù)而不注重學生長遠發(fā)展和創(chuàng)新能力提高的，使得少先隊工作處于邊緣化狀態(tài)。
（二）管理分散，缺乏合力。
少先隊工作需要全體教師乃至全社會的共同關注，但在學校少先隊工作中存在著各個領導部門缺乏聯(lián)動，各行其是，浪費時間，忙于協(xié)調，疲于應付的局面，不利于少先隊工作的開展。
（三）生源參差不齊，家校溝通不足。
我們不難發(fā)現(xiàn)農村少先隊工作面對的還有一大困難是學校很難做到與家庭的配合，共同參與教育學生。我校作為一所農村小學，吸收的生源大部分來自外地。他們的父母都是來此打工，文化程度不高或者說幾乎沒有，素質不高，對少先隊活動的重要性認識不足。其次農村家長對子女的教育缺乏責任感，很多家長都是忙于工作而忽略了子女的教育。再次學校與家庭配合教育的工作方面做得不夠細致，很多家長認為子女進了學校，所有的一切教育活動都應該由老師或者學校來承擔，而忽視了家庭教育的重要性。許多學困生，造成的原因有很多。如：個人思維能力方面的問題，掌握基礎知識方面的問題等。
究其原因：許多家長都認為學生送進學校里，教育學生便是老師的責任，老師的工作。老師要求學生回家要簽的試卷啊，要填的資料啊，往往就有一大部分的學生沒有簽名就拿回來了。調查結果顯示：有的學生說，爸爸、媽媽經常不在家；有的說，成績太差，家長不給簽名等，這都充分說明了家長的教育方式很不妥，這就給我們少先隊工作帶來了許多的不便。
教育是學校、家庭和社會三位一體的，緊密相連的，無論是缺少哪一個支撐點，那教育的大廈就會不牢固，甚至會倒塌。
主觀方面的問題，主要來自于少先隊輔導員隊伍的整體素質和工作水平，體現(xiàn)在：
（一）隨著新課改的推廣，許多新生事物也應運而生。
如在教學中對網絡的應用，對社會的實踐活動的調查研究等等。而我們農村小學的少先隊輔導員，身處農村，所接觸的事物太少，視野太狹窄，目光難免比較短淺，很難適應新的教學模式，這樣就造成了我們發(fā)揮的空間有局限性，這當然，對于輔導學生來說，就更加會束手束腳，更說不上有更好的發(fā)揮余地了。
（二）農村的教學理念比較守舊，往往都是主抓語文、數(shù)學、英語對學生進行教育，缺乏了對學生其他方面的個性發(fā)展的培養(yǎng)。
然而新課程的教育理念告訴我們，新世紀的少年兒童的素質不再是單方面的，而是多功能的、全面的、綜合的發(fā)展。
（三）在日常的教學中，我們許多的少先隊輔導員沒有重視班隊課的開展。
通過調查，我們可以了解到：一個學期下來，有的輔導員只上過一、兩次班隊課；有的甚至一次也沒上過。他們大多數(shù)都是把班隊課改成了評講作業(yè)的課或是直接改上了語、數(shù)、英等主課。
（五）輔導員隊伍建設需進一步加強。雖說新形勢下學校教育從應試教育向素質教育轉軌，但校領導更看重學生的學習成績，同時輔導員承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作，使這些輔導員不能全身心投入少先隊工作的研究、思考中。
（六）少先隊活動經費嚴重不足。據調查，大多數(shù)少先隊組織沒有固定的活動經費，不同程度的存在活動經費不足的現(xiàn)象，因此，制約了一些常規(guī)活動的開展，好多活動也因經費問題而放棄，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽感、驕傲感和吸引力。
少先隊工作自查報告篇一
以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內容，全面加強未成年人思想道德建設，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，貼近學生、貼近實際、貼近社會，開展豐富多彩的教育活動，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
各中隊利用班會和隊會活動課組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《石林縣民族小學學生一日常規(guī)》，加強禮儀教育與訓練，啟動“尋找我身邊的最美紅領巾”系列活動，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，進行“尋找我身邊的最美紅領巾”評選活動。
“尋找我身邊的最美紅領巾”：通過征文比賽，班級推薦，年級評選，把優(yōu)秀隊員的事跡在紅領巾廣播站，班級文化墻進行宣傳，然后再進行全校的公開評選。讓學生自己發(fā)現(xiàn)自己身邊的榜樣，從小事做起，從而形成良好的行為習慣，以小見大，樹立遠大理想。
利用“文明禮貌月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)、七一建黨節(jié)”等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。
（1）以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“爭做文明有禮的好少年”“發(fā)現(xiàn)我身邊的雷鋒”“我為校園添綠色”“祭掃烈士墓”開展“國慶六十六周年”主題活動，以重大節(jié)日為契機，豐富少先隊活動，寓教于樂，以活動感染人教育人。
（2）、在教師節(jié)到來之際，各中隊通過對老師說說心里話，討論“如何才能讓老師更開心”等活動表達對老師的敬愛之情，增進師生間的感情，激發(fā)隊員進步的熱情。
（3）、國慶之際，各中隊以“講革命故事、唱紅歌、辦手抄報”等形式，開展紀念國慶的系列活動?；仡欁鎳碾y忘歷史，歌頌祖國改革開放的偉大成就，以表達少先隊員熱愛祖國的情懷，激發(fā)學生的愛國熱情。
（4）、結合建隊日，運用各種形式引導隊員進一步學習隊章，隊史知識。
（5）、結合校冬季運動會，開展親子家庭趣味活動。
本學年我校的少先隊工作旨在以重大節(jié)日為契機，豐富少先隊活動，寓教于樂，以活動感染人教育人。使隊員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強，振興中華。
xx小學。
20xx年12月26日。
少先隊工作自查報告篇二
1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數(shù)量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優(yōu)秀隊員、心得體會隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的.教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數(shù)量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養(yǎng)、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》等等，少先隊活動室的規(guī)范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰(zhàn)場”。
少先隊工作自查報告篇三
我校少先隊工作在上級主管部門的關心支持下，在學校領導和全體師生的高度重視下，求實創(chuàng)新，與時俱進，充分發(fā)揮少先隊組織在學校教育中不可替代的職能作用，努力開創(chuàng)少先隊工作的新局面?，F(xiàn)將我校少先隊工作匯報如下：
1、以《小學生行為規(guī)范》為依據，著力于常規(guī)管理，切實加強了養(yǎng)成教育。
2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，現(xiàn)共有中隊24個、中隊輔導員24位。
3、學期初，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要佩戴好隊干部標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規(guī)范，組織好少先隊隊干做好每天的值日工作，做好監(jiān)督工作。
4、學校對少先隊投入一定的資金，以保障少先隊活動的開展，同時也對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標等等。
5、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。
6、我校也聘請了“八桂義工”每周五來校對高年級的學生進行了預防溺水，如何在火災。
中正確的逃生等等一系列的培訓，讓學生學到了很多課本以外的知識。
7、每周五本校經常開展主題隊會活動，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。
8、重視雛鷹爭章達標活動。每個學期，我們按照年級定了規(guī)定的獎章，讓同學們去爭取，中隊建立爭章園地，各中隊自行進行考章，放手讓隊員自行操作、評估，發(fā)揮學生的主體空間。
9、重視隊干的培養(yǎng)。好的隊干是輔導員的左膀右臂，好的隊干可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干的基礎上更注重的是對隊干的培養(yǎng)和指導，由扶到放。隊干培訓班指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現(xiàn)場指導更能讓隊干們很快的熟悉工作要點；在對工作的不斷傳承中，隊干的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。
本學校少先隊工作總體上來說有長足的發(fā)展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監(jiān)督崗的力度不夠，輔導員，隊干缺少了向其他學校學習的機會。希望以后能有外出參觀學習的機會，讓學校的少先隊工作更上一層樓。
少先隊工作自查報告篇四
少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養(yǎng)好隊干部，不僅有利于隊干部素質優(yōu)化，也有利建設優(yōu)秀少先隊集體，促進少先隊工作的發(fā)展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經常對干部進行培訓，目的是提高他們的工作水平。今年我校少先隊干部培訓運用了多種形式與方法。
一、隊長學校。每學期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽課、參觀、討論、介紹經驗、開展活動等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。
二、舉辦講座。根據實際的需要，有針對性地舉辦各類講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。
三、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現(xiàn)的問題擺出來，讓隊干部展開廣泛討論，充分評議，各抒己見，集中群眾智慧，培養(yǎng)民主精神，提高隊干部素質。
四、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會。隊干部現(xiàn)身說法，生動具體，既可以學會總結工作，又可以使隊干部互相學習，取長補短。
五、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的方法，這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題。
六、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類培訓。
七、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經常工作制度，也是加強隊干部組織觀念，增強他們責任感的思想教育形式。
八、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄，及時向隊員推薦，組織學習，吸收好經驗、好方法。還可以加強橫向聯(lián)系，做好少先隊工作。
少先隊工作自查報告篇五
大家好！
現(xiàn)在，我代表上一屆大隊委員會，向大會作工作報告，請予以審議。
十月，是一個具有特殊意義的月份，在這個秋高氣爽的日子里，我校第一屆少先隊代表大會勝利召開了。每一位少先隊員都感到無比的自豪與激動。這是每一位小主人暢所欲言的最佳時刻，是為我校的少先隊工作提出建議的最好場所。現(xiàn)在，我代表上屆大隊部，向大會作工作報告，請予以審議。我校現(xiàn)有47個中隊，1942名少先隊員，一年來，我校少先隊大隊部與時俱進，銳意創(chuàng)新，高舉著星星火炬旗幟，帶領全校少先隊員與朝氣蓬勃的學校一起出發(fā)、一起成長。下面，我圍繞三個方面作報告。
一、過去一年工作總結。
（一）、加強組織建設，抓好干部隊伍。
擁有高效健全的組織，擁有責任心強、能力強的干部隊伍是任何一項工作得以順利實施的重要保證。上學期，我們充分加強了組織建設，努力抓好小干部隊伍。20xx學年由于全鎮(zhèn)的學生都進行了重新編排，因此為了更好地充實大隊委，更好地發(fā)揮少先隊組織的育人作用，在學期初便開展了大隊委的自薦報名工作。經過精心的籌備，自薦報名的60多位候選人在全校師生面前進行了1分鐘的演講，全體師生對他們進行了公正公平的打分，最終選出了30名大隊干部。這一活動，充分發(fā)揮了少先隊員的主動性，讓學生切實感受到了少先隊組織的神圣。大隊委員在大隊部的帶領下，參與日常的檢查工作，如廣播操檢查、衛(wèi)生檢查、課間紀律檢查等等，做到有記錄、有小結、有評比、有交流，形成了一個有效的`監(jiān)督體系。此外，我們還定期召開例會，或總結或培訓，切實提高了我們大隊委員的能力和素養(yǎng)。一項項制度規(guī)范了少先隊的工作，提高了少先隊工作的實效，一支支想干事、會干事、巧干事的干部隊伍的形成促進了少先隊工作的有序、有效開展。
（二）、扎實推進少先隊員思想道德建設。
我們認識到思想道德建設的重要意義。在少先隊員中開展了“星級少年”的評選活動，同學們個個都興致高昂，爭當星級少年，全方位的要求自己。通過評比，使同學們的思想道德有了一個大的提高。
（三）、緊抓陣地建設，營造和諧氛圍。
紅領巾廣播臺繼續(xù)實行輪流制度，結合一些重大的紀念日，進行主題教育，讓學生了解優(yōu)秀的民族文化，從而增強民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛生活的情感。
黑板報與手抄報工作是常項工作，但是我們絲毫不懈怠，為了更大限度地調動各個中隊利用好這個宣傳陣地，我們確定每期主題，由各中隊自由設計，宣傳委員每次認真的檢查評分并公布到櫥窗，使黑板報和手抄報成為我們中隊建設中的一塊重要力量。
（四）、開展主題活動，促進少先隊員自我教育。
在這一學期中，我們開展了多種多樣的主題活動，少先隊員們在主題活動中更進一步進行自我教育。
今年六一期間，我校開展了第四屆素質教育成果展活動，進行了各個專場展示，涉及器樂專場、聲樂專場、武術專場、舞蹈專場，再加上書法繪畫展示，上學期，處處可見隊員們熱情地投入排練，校園中充滿了歌聲、笑聲，營造了濃濃的藝術氛圍，極大地豐富了校園文化生活。
九月底，也正值建國６1周年前夕，我們開展了“祖國在我心中”系列活動，通過演講比賽，同學們用優(yōu)美的嗓音抒發(fā)了對祖國的情、對生活的愛；通過獻花活動，讓同學們用實際行動向國旗獻花，為祖國獻禮，讓我們在深刻理解了祖國在我心中這句話的含義。
今年在學校的大力支持與領導下，我校的少先隊工作取得了可喜的成績：在“許昌市建安杯”作文競賽中，我校有26名同學分別榮獲一、二等獎；在我市舉行的“慶元旦”、校園文化藝術節(jié)等文藝調演中，我校少先隊代表們雙雙榮獲一等獎。這些成績將激勵我們努力讓少先隊工作更上一層樓。
二、問題與思考。
回顧過去的一年，我校少先隊工作不斷有新的成果，少先隊員不斷有新的進步。但是，我們還有許多不足，很多事情上我們考慮得還不夠細致，如對中小隊干部的考核和培訓，大中小隊干部的帶頭和帶動作用還要進一步加強。
三、新一年的工作重點。
在新的一年里，少先隊工作重點將側重樹立少先隊員新形象以及良好行為習慣的養(yǎng)成。少先隊有一句響亮的口號："哪里有紅領巾，哪里就有新風尚"。作為跨世紀的一名少先隊員，我們將賦予它新的內涵。我們以“十個良好習慣”為內涵，向廣大隊員提出十條標準，希望隊員們經常自勉自律。
1、做一個誠實守信的人。（說了就要努力去做）。
2、做一個樂觀開朗的人。（微笑待人）。
3、做一個文明禮貌的人。（主動打招呼）。
4、做一個有責任心的人。（用過的東西放回原處）。
5、做一個遵章守紀的人。（按規(guī)則辦事）。
6、做一個勤儉節(jié)約的人。（節(jié)約每一分錢）。
7、做一個孝敬長輩的人。（每日為父母做件事）。
8、做一個關心集體的人。（集體的事情一起做）。
9、做一個懂得感恩的人。（及時感謝別人的幫助）。
10、做一個熱愛生活的人。（干干凈凈迎接每一天）。
各位代表、各位老師，我們是新世紀的雛鷹，讓我們插上理想的翅膀，勇敢地飛上藍天，共同抒寫21世紀燦爛輝煌的篇章。奮飛吧，讓我們沐浴陽光，自信而快樂地成長！
少先隊工作自查報告篇六
秉承“以學校的發(fā)展為本、為孩子的終生奠基”的辦學理念和“努力打造“人文學園、書香校園、網絡e園、溫馨家園、成長樂園”的愿景，學校設立德育副校長和大隊輔導員各一名，直接參與、領導少先隊工作，并采用定期與不定期的開展的德育工作會議討論少先隊學期工作。大力支持少先隊開展活動，保證少先隊專題培訓及專項經費，把少先隊輔導員培訓納入了學校師訓工作之中，參與學校德育工作的考評。現(xiàn)簡要匯報如下。
1、計劃扎實、工作規(guī)范。
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
2、規(guī)范布置，營造氛圍。
學校重視校園文化建設，在校園的廊道、宣傳欄等處，張貼了校訓、校風、教風、學風、學校工作亮點等有關內容。每層樓的走廊上、教室里懸掛著名人頭像、美術作品彰顯著民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。開學初對輔導員們提出布置教室的要求，通過中隊角、圖書角、學習園地黑板報等板塊，以此來培養(yǎng)學生愛美、鑒賞美的良好習慣，激發(fā)學生不斷進取和自我完善。
3、注重陣地、培養(yǎng)能力。
學校擁有隊室一間（由于條件限制無法正常展開）、鼓號隊、校園廣播作為少先隊陣地。每周周一學校都舉行由大隊長負責主持的升旗儀式。每天中午學校的操場上，由少先隊監(jiān)督崗的隊員們自己投稿、采編、主持的校園廣播站會響起優(yōu)美的聲音。學校的部分宣傳櫥窗上由大隊部及時提供、展示的一些少先隊活動花絮，讓隊員和家長都能切實感受到少先隊工作的豐富多樣。
學校每周都有相對固定的1個課時的少先隊活動時間，積極利用班隊會以及每天課間10分鐘，發(fā)揮少先隊德育工作的陣地，向全體少年兒童講解少先隊知識并宣傳道德行為規(guī)范、文明禮儀習慣、自主、自理、自立、安全等主題教育。
開展月月有活動、月月有特色的特色少先隊活動：
1、三月份開展了“憂憂環(huán)保心”環(huán)保系列活動，開展的主要活動有:。
（1）以植樹節(jié)為契機，召開環(huán)保主題班會。
（2）刊出“環(huán)保主題”板報。
（3）參加一次植樹活動。
（4）組織參加一次環(huán)保宣傳活動。
2、四月份開展了“處處文明風”文明禮儀系列活動，開展的主要活動有:。
（1）征集文明口號。
（2）積極倡導隨手撿活動。
（3）召開文明為主題的班會。
3、五月份開展了“步步安全行”安全教育系列活動，開展的主要活動有。
（1）收看安全教育。
（2）安全知識講座。
（3）安全演練。
（4）召開以安全主題的班會。
4、六月份開展的主要活動“六一”系列活動充分展示了我校學生良好的精神風貌和優(yōu)秀的藝術才華，給我們的學生提供一個展現(xiàn)自我才能的夢想舞臺，讓他們金色的童年永不褪色，激情飛揚。同時也活躍了我校學生的精神文化生活，提高了我校學生的文化品位，豐富并拓展文化校園的真正內涵。
5、九月份開展了“濃濃尊師意”我愛我?guī)熃處煿?jié)系列活動，主要活動有：
（1）以教師節(jié)為契機，開展為老師送上最好的教師節(jié)禮物，刊出“教師節(jié)”板報。
（2）、舉行一次尊師班會課。
6、十月份開展了“深深愛國情”祖國我為你驕傲系列活動，主要活動有：
（1）組織開展看一部愛國影片活動。
（2）刊出一期國慶黑板報。
（3）召開以愛國為主題的班會課。
7、十一月份開展了“拳拳感恩心”心懷感恩教育系列活動，主要活動有：
（1）感恩父母，為父母做一件力所能及的事情。
（3）播出一期以《感恩》為主題的.廣播節(jié)目。
（4）召開以感恩為主題的班會。
（5）刊出感恩主題板報。
（6）進行一次《感恩》國旗下講話。
8、十二月份開展了“切切遵法行”學法、懂法、守法、用法系列教育活動。主要活動有：
（1）組織一次法制知識講座。
（2）開展以“讓我的生命絢麗多彩”為主題的班隊活動。
（3）收看一部法制知識教育片。
為了保證少先隊活動正常有序的開展，學校將少先隊經費納入學校財政預算中，并將出入賬單記錄在冊。少先隊經費是各項活動順利的開展強大支柱。特別是每年的“六一兒童節(jié)“，學校為孩子們準備了豐富多彩的活動獎品來慶?！傲粌和?jié)”的到來。其次為了更好的開展“月月有活動，月月有特色”的活動，學校也購買的各項設備和獎品等一些少先隊用品。
1、內部培訓。以中隊輔導員隊伍建設為抓手，開展班主任論壇和新老輔導員師徒結對活動，每月不少于2次、每年不少于20課時。以校本培訓及師徒結對形式的班主任論壇，以中隊管理為專題的研討與交流，如中隊文化環(huán)境布置、小干部培養(yǎng)等方面的內容，以及良好班風的形成和家校溝通等方面為主要內容，通過學習相關文件和報刊、雜志等優(yōu)秀經驗，然后結合學校少先隊工作的實際情況展開討論，促進新老輔導員之間相互學習，取長補短，提高輔導員的管理水平。
2、外部培訓。學校積極為輔導員創(chuàng)設外出學習培訓的機會。如：我校大隊輔導員老師在20xx學年參加了云南教師頂崗培訓學習，從中學習了很多優(yōu)秀的工作經驗與方法。
建設一支高水平的鼓號隊，通過鼓號隊的訓練，培養(yǎng)學生集體主義精神，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。充分展示我校少年兒童朝氣蓬勃，奮發(fā)進取、團結協(xié)助的良好精神風貌。
要訓練好鼓號隊，必從作風訓練入手，使隊員嚴守紀律，服從指揮，令行禁止的良好作風和習慣。制定出一些簡單可行，隊員易于接受的制度如下：
1、a、出勤制度b、訓練評比制度c、定期表揚制度d、樂器保管和使用制度。
2、a、基本功訓練b、基本動作訓練c、動作訓練。
鼓號隊花樣操訓練是一項非常艱苦的訓練，在訓練前，應做好必要的思想，使學生樹立信心，在訓練中培養(yǎng)自己和鍛煉自己。
二零xx年十一月十五日我校代表龍泉中心校參加了昭通市鼓號隊展演，也許我們不能獲得鮮花和掌聲，但是我們的學生得到一次寶貴的學習機會，創(chuàng)出長利小學歷史上對外交流和展示的新起點。
一個個生動活潑的隊活動，展開了新世紀雛鷹靚麗的風采，為長利社區(qū)的孩子們走出校門，走上社會，學會共處，感受生活，學會學習，學會生存打下了良好的基礎?；仡欉^往，我們一步一個腳印地走了過來，在求實中創(chuàng)新，一如既往的踏實工作，奮發(fā)進??！
二〇xx年12月1日。
少先隊工作自查報告篇七
快樂的寒假結束了，在寒假工作中我們三中隊主要以學校少先隊計劃為指針，以學生過一個快樂的寒假為重點，主要做了以下工作：
一、自理自護我能行。
在寒假期間開展自己的事情自己做的能力培養(yǎng)，自己的衣服自己穿、自己的學習用品自己整理、自己的房間自己收拾、自己的碗筷自己洗等等。在活動中家長朋友們積極配合，幫助孩子們逐漸走入自主獨立的的成長道路，孩子們在自己獨立完成一些事情之后，快樂的享受到了成功，自理自護的實踐活動得到了孩子、家長們的稱贊，更進一步有效的提高了當前獨生子女動手能力。同學們都將自己親身的體驗留下了美好的記錄，拍攝照片、錄制視頻，大家一起欣賞、一起學習，相互交流、相互分享。
二、遵紀守法自覺行。
在寒假期間開展了雛鷹假日小隊感恩活動。同學們?yōu)槲覀兊慕痪?、小區(qū)保安等愛崗敬業(yè)的人士進行感恩活動。發(fā)慰問信、送春聯(lián)、制作慰問卡、向為我們保平安的衛(wèi)士們深深的獻上鞠躬禮等等形式開展了活動。同學們從準備的過程、去實踐的體會、活動后的反思、家長的評價、社會的反響等寫成系列性日記。同學們在這樣的社會實踐中鍛煉了自己，從中懂得了感恩社會、感謝辛勤工作的人們，從小做一個良好的公民的道理。在很多同學的活動中這樣記錄到：當我為不能回家過年的保安叔叔，深深的進行鞠躬禮的時候，一聲聲的稱贊讓我感受到了我的成長，孩子們深刻的感受到了原來把小小的愛傳遞出去是這么幸福的事情呀！家長評價到：“學校搞這樣的`綜合實踐活動非常尤教育意義，孩子通過實踐懂得了感恩，學會了對生活的觀察，這樣的活動拉近了孩子與父母、孩子與社會的距離，孩子的愛心增加了，責任感更強了?！焙⒆觽兌甲院赖恼f：“我也能夠為國家為社會盡我的力量了?！备嗟募议L朋友對學校組織的這項活動更是表示贊同，對開展組織這樣的社會實踐活動給予了支持和高度的評價。
三、開展學守則、明規(guī)范活動。
要求學生假期和家長一起學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，達到會背，開學初將舉行競賽。
四、環(huán)保教育。
環(huán)境保護是我們全球每個公民應盡的責任。我們的地球每時每刻承載著人類制造出來的污染。面臨氣候的變化，生態(tài)的破壞，作為地球上的我們不得不走低碳生活，就和學生們一起闡述了環(huán)保的觀點，孩子們都發(fā)表了自己的意見，從小培養(yǎng)孩子們環(huán)境保護意識，在平時的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長需要我們的呵護。主動為社區(qū)撿垃圾。
少先隊工作自查報告篇八
時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，回顧20xx學年，頗有感觸。在領導、老師努力構建的和諧大家庭中幸福工作，忙碌而充實。
一年級班主任、輔導員老師隊伍，團結向上，積極進取，努力譜寫學校新篇章。學初主任、組長帶領大家學習，我們統(tǒng)一思想，工作開展有條不紊。培養(yǎng)“學生習慣”為主目標。全組老師一盤棋，共同抓，人人講。效果顯著，班風、學風取得良好效果。
一、一年級教師崗前培訓。
小學一年級是一個人學習的起始階段，這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。六七歲的孩子跨入學校的大門，即將開始全新的學習生活，他們要經歷從幼兒期的以玩為主，逐步過渡到以學為主。學習了解低年級兒童的年齡特點和心理特點，既不能低估孩子的潛力，又不能要求過高過急。
二、及時召開家長會，講“習慣養(yǎng)成”的意義，家長配合學校教育，共同抓習慣養(yǎng)成。
三、入學后的常規(guī)教育，從以下幾方面進行：
(一)、帶領學生認識校園，逐步適應學校的學習和生活環(huán)境。
(二)、采用靈活形式，對學生進行行為習慣的常規(guī)方面的養(yǎng)成教育。
以兒歌形式等，指導學生行為，培養(yǎng)良好習慣。如上課，課前準備，物品擺齊。聽講專心，正確坐姿，書寫認真等習慣要求。課間，文明游戲，低語交流。升旗，嚴肅認真，隊列整齊。間操，整齊有力度。衛(wèi)生，做到“五不”。放學路隊，指定地點接送，安靜有序，按時回家。
四、開展形式多樣的少先隊活動，讓學生在活動中充分得到教育。
1.上好每節(jié)隊課。注重常規(guī)教育，抓好學生的“自律”。每次隊課有主題，以《誠信評價手冊》為抓手，針對學校及中隊、個人，開展集體，個人。個人、家長、同學、老師共同監(jiān)督，老師們?yōu)槊课粚W生辛勤填寫評價，對學生促進習慣養(yǎng)成，達到自我教育，起到了很好的指導作用。
2.從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。學校圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，積極開展從新聞及學校做了有關自護安全的教育活動，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，提高自我保護能力。
3.培養(yǎng)班級小干部，工作有成效。班干部是班級管理的小助手，本學期重點培養(yǎng)了班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。從工作來看，他們干得很出色。
4.節(jié)假日活動照常開展。本學期，各中隊圍繞各種紀念日，開展相關活動。9月份尊師教育主題宣傳;10月份“愛國”教育主題對活動;11月份的交通安全教育主題活動;12月份“迎新年“慶祝元旦”主題活動。
五、觀摩隊課，共同參與，推出優(yōu)秀老師郭老師執(zhí)教《好習慣，我能行》主題隊課參加學校競賽活動。各位老師及時調課，按時、認真學習，做好記錄并點評。
六、道德講堂，各中隊，選擇主題，設計教案，制作課件。一班馬老師、二班王老師在時間短，任務重的情況下積極準備，順利完成錄像課。
開展各項工作，我們有計劃，有主題，有內容，并交流、溝通，大家合作意識強，有了好點子、好方法，試著用，有了經驗教訓，在今后的工作中積極改進。我們深深地認識到，需要不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。將以“勤學、善思、實干”為準則，腳踏實地、開動腦筋，有創(chuàng)意地開展工作。相信在領導的得力領導下，我們組會做得更好。
少先隊工作自查報告篇九
1、有場所：學校建立隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上。隊室的布置做到了莊嚴、簡潔、大方、美觀而有意義。隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌。
2、有隊務用品：隊室大中隊旗和一定數(shù)量的隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴的紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段我們將配備少先隊鼓號隊所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量的桌椅和擺設。
3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、中國少年先鋒隊章程（中國少年先鋒隊第五次全國代表大會20xx年6月3日通過）、少先隊的呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖。
4、有資料：備有少先隊的各種資料，包括《輔導員雜志》、會議記錄、優(yōu)秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等。
5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色的教育活動成就的文字材料、照片展板等活動記錄。
6、有書籍：備有一定數(shù)量的愛國主義教育、科技、文化、道德修養(yǎng)、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育活動等方面的圖書。
此外，學校還建立健全隊室的各項管理制度，切實加強隊室的管理。主要有《輪流管理制度》、《隊室管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》等等，少先隊活動室的規(guī)范化建設，為錦湖實驗小學向全體學生開展思想品德教育提供了良好的“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分的目的和意義，利用隊室的各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料。少先隊隊室將成為我校德育教育的“主戰(zhàn)場”。
少先隊工作自查報告篇十
為了響應教育部、全國少工委的號召，積極落實《少先隊改革方案》、《天津市少先隊改革實施方案》精神，深入貫徹落實《關于開展西青區(qū)少先隊改革實施專項督導活動的通知》，我校就現(xiàn)階段的少先隊改革工作的推進情況按照《西青區(qū)少先隊改革任務清單》進行自糾自查，現(xiàn)將自查結果匯報如下：
認真學習領會中央關于《少先隊改革方案》的相關要求，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，與同級教育行政部門協(xié)同推進落實改革攻堅、增強少先隊的共榮感，充分發(fā)揮少先隊在立德樹人中的作用。
1.納入學校整體計劃。將少先隊工作納入我校黨建工作和教育教學整體工作計劃，確定學校黨支部書記是黨建帶隊建的第一責任人，做到開學有部署、過程有指導、期末有總結、年終有評價。學校黨政領導班子每學期至少專題研究了1次少先隊工作，20xx年秋季學期內研究確定了本校少先隊改革主要任務措施。
2.成立學校少工委。由宋維立校長擔任學校少工委主任，大中隊輔導員、志愿輔導員、家長代表等參加，建立工作機制，整合多方資源，領導開展本校少先隊工作和活動。每學期至少召開了1次少工委全體會議。建立健全學校對大隊、中隊少先隊工作考核評價激勵制度。
推進學校少先隊標準化建設。
3.配強大中隊輔導員。學校設置大隊輔導員崗位，配合上級團組織選配優(yōu)秀教師擔任大、中隊輔導員。保障大隊輔導員學校中層管理人員待遇，列席校務會，納入后備干部培養(yǎng)。保障大隊、中隊輔導員少先隊業(yè)務培訓，納入教師培訓課時。輔導員從事少先隊工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵。
4.開展少先隊組織教育。堅持全童入隊，加強隊前教育，規(guī)范入隊程序。學校大隊部每年學期初對一年級的新生進行隊前教育，學校舉行了隆重的入隊儀式，并由大隊部組織學生學習《少先隊有關知識》，要求各班每月開展一次主題中隊會。這些常規(guī)性的工作，為學校的少先隊活動提供了強有力的保障。我校同時完善了少先隊員隊籍登記、轉接。確保每學年召開學校少先隊代表大會。用好少先隊標志禮儀。系統(tǒng)、分層的開展少先隊組織教育。在輔導員引導下選舉了大中隊委員、小隊長，每學年輪換1次，做到了規(guī)范儀式教育。
5.實施每周1課時少先隊活動課，活動課突出少先隊員主體作用和實踐體驗特色，避免成人化、形式化、課堂化等形式。確保每月開展一次以上中隊組織生活。我們學校每逢周一課間操，都由少先大隊主持舉行隆重的升旗儀式，行隊禮，唱國歌，少先隊員代表在國旗下講話。升旗手和國旗下講話的人選，我們選擇平時表現(xiàn)積極的隊員。這樣，能促使每一個隊員努力學習，奮發(fā)向上。我校保證了開展少先隊活動、購置設施設備配備所需經費，保證少先隊報刊、少先隊活動指導用書使用。
6.激發(fā)活躍中、小隊。全面創(chuàng)建“動感中隊”，在中隊集體創(chuàng)造性開展“紅領巾小健將”“紅領巾小百靈”“紅領巾小書蟲”“紅領巾小創(chuàng)客”“紅領巾小主人”活動，開展“小小志愿者”活動。發(fā)動少先隊員在輔導員指導下自主管組織、自主建陣地、自主搞活動。學校的常規(guī)執(zhí)勤工作，由大、中隊干部進行，學校大隊部定期對這些干部進行培訓。學校少先大隊分為衛(wèi)生勞動部、組織紀律部。部委成員由各班級民主選舉產生。每個部委都制定了詳細可行的檢查和考評制度，各部委由一名老師做輔導員，協(xié)助學生做好管理工作，并按照管理細則定時對部委成員的工作進行管理和監(jiān)督。
7.加強初中團隊銜接。我校為小學，無此項內容。
8.創(chuàng)新少先隊榜樣教育。面向本校全體少先隊員實施進度性“紅領巾獎章”激勵機制，開展了“最美少先隊員”“優(yōu)秀少先隊員”推薦評選活動。本學期我校開展了“雛鷹爭章”評比活動，每班民主選舉一名爭章隊員，每班組織隊員們學習英雄人物、先進模范、身邊榜樣，引導隊員見賢思齊、追求美好。
9.維護好少先隊員正當權益。建立了學校少先隊組織日常依法正當維權機制，發(fā)動每名少先隊輔導員傾聽隊員心聲，服務隊員身心健康成長，幫助解決實際問題。
10.建好用好少先隊陣地。學校用好少先隊隊室和紅領巾廣播站、宣傳欄、班級黑板報、中隊園地等基本陣地，充分體現(xiàn)少先隊小干部的帶頭作用，積極發(fā)揮隊員們的才干，統(tǒng)籌建好用好校內外少先隊實踐活動陣地和網絡平臺。
部分中隊輔導員少先隊工作的意識不強，在實際工作中形成了一些“把少先隊工作等同于學校德育工作“等的模糊認識。計劃、指導、檢查、評估等環(huán)節(jié)中存有不同程度的缺失,未能在規(guī)劃中體現(xiàn)少先隊工作的建設，在計劃與總結中有關少先隊工作的目標、要求與考評缺乏明確的說明。
(二)組織與隊伍建設缺乏整體性、發(fā)展性的考慮和安排。
學校在少先隊各級干部的建設中，不敢放手、包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，隊干部的主體作用發(fā)揮不夠，自主、自動意識與能力的培養(yǎng)上力度不夠。部分少先隊輔導員的理論水平與工作能力不高。
(三)制度建設仍有欠缺，工作網絡不夠清晰。
學校大隊委員會、中隊委員會例會制度、工作活動制度中的內容調整滯后，有些制度的內容出現(xiàn)重復，工作要求不太明確。學校少先隊工作小組沒有相應的工作條例，工作網絡、監(jiān)督機制與渠道有待梳理。在小隊集體建設中，小隊的組隊形式仍有以座位來組建的現(xiàn)象;學校的隊室面積太小，設備數(shù)里有限、且陳舊的設備較多。
(四)少先隊活動與教育教學活動缺乏有機的融合。
在活動中，隊員的自主性、自動性不明顯;在計劃或方案的設計、過程的有效監(jiān)控、及時的總結反饋等環(huán)節(jié)上銜接不夠，資料的積累不足、整理較少;獎章課程化意識還較薄弱，爭章活動教學融合不夠，爭章活動和少先隊其他活動的課程化建設尚須不斷加強,隊員綜合素質評價體系的工作有待進一步落實。
（五）隊室建設。
由于我校今年的提升改造工作，校內的校園文化招標實施工作正在進行，所以新的隊室還沒有完善。
1、學校應明確少先隊輔導員工作的.基本要求，加強對中隊輔導員的培訓，提高他們的理論水平與實踐能力，加強與中隊輔導員的溝通，有效地開展工作。充分調動家長和社會各界人士的積極性。
2、少先隊陣地是少先隊組織實施教育的重要場所，也是一種比較穩(wěn)定的、經常性的少先隊組織教育形式，它能使隊員隨時聽到少先隊組織的聲音，看到組織的行動，感受組織的要求。因此，建議學校把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、網站等，引導、幫助少先隊員經營好、建設好自己的“小事業(yè)、小基地”，發(fā)揮少先隊陣地的作用。
3、在少先隊集體的建設中，要處理好群育與個人興趣發(fā)展的關系，培養(yǎng)隊員的集體精神，發(fā)揚“以群治獨”的少先隊教育功能。進一步完善以小隊為單位的活動交流機制,落實小隊優(yōu)化組建工作,提高小隊活動的活躍率，讓每一個隊員、干部更好地體現(xiàn)“自動、自主”的工作意識，增強少先隊組織的活力和凝聚力。
少先隊工作自查報告篇十一
自xx年參加工作以來，本人一直在xx市xx小學任教，至今已經有10個年頭了，少先隊輔導員述職報告。xx年開始一直擔任的學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支持幫助下，圓滿完成各項工作，感謝學校領導及教師們對我的支持和幫助?，F(xiàn)在，我就結合著自己的工作情況作一個述職報告，請各位領導審核。
一、堅持學習，努力提升自身的道德修養(yǎng)。
在任職的過程中，我在思想上嚴于律己，堅決擁護中國共產黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓，貫徹和學習了黨的重要思想，注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快提高。
本學年，在學校整體工作的安排中，我擔任了少先隊輔導員、四年級班主任、四年級語文、品德與社會、綜合實踐等學科的教育教學工作、學校鄉(xiāng)村少年宮鼓號隊輔導員等工作，雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂的心態(tài)順利的完成了各項任務，并使自己在工作中不斷地成長著。
學校工作在馬校長的指導下關鍵在于落實，所以對安排的工作，根據學校的工作計劃、周安排等一步一步的來落實。下面，我就把具體落實的情況說一說：
1．發(fā)揮少先隊廣播室的陣地作用：學校根據團市委、少工委的工作部署，在德育處的配合下，結合我校少先隊員的自身特點布置了富有創(chuàng)新性、探究性、合作性的隊室文化建設，將少先隊的相關知識、隊員活動剪影、學校少先大隊部的寄語等用各種形式呈現(xiàn)給全校的少先隊員，供隊員們了解和學習，使他們真正體會到了“自己當家做小主人”。少先隊入隊率、紅領巾、隊干部標志佩帶率都達100﹪，隊員們能掌握基本的知識和禮儀。每周一的學校隊干部總結會以及不定時的班隊干部會議、隊在少先隊廣播室舉行，充分發(fā)揮了隊室的作用。
2．做好組織發(fā)展工作：發(fā)展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校每學年進行一次新生入隊儀式，學校先對新隊員的入隊進行分批審核，符合少先隊的要求，才允許入隊。老隊員為他們佩戴紅領巾，教給新隊員怎樣戴紅領巾？怎樣行隊禮？怎樣按照學校的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行？為學校少先隊組織增添了新鮮的血液。
3．做好少先隊大隊建設，改變了以往的教師任命制，進行了全校性“大隊干部”競選演講活動，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。定期召開會議，總結干部工作情況，指導干部們努力做好本職工作，維護了隊員的切身利益。
三、開展形式多樣的主題活動，讓學生在活動中受到教育。
少先隊工作是學校德育工作的重要載體，是教育學生成長的搖籃。開展豐富多彩的少先隊活動，讓隊員們在活動的氛圍中獲取知識、感悟“以人為本”的教育理念、發(fā)揮自己的特長，做團結、創(chuàng)新、合作的新一代是學校少先隊工作的根本出發(fā)點。結合實際，適時的、自發(fā)的組織各種教育活動，目的就在于使隊員們在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提高。
少先隊工作自查報告篇十二
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
2、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、?？乳_展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的'排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
少先隊工作自查報告篇十三
一學年來，雍景園小學少先隊在上級各部門的關心支持，學校領導班子、黨團組織的重視引領下，以創(chuàng)建“xx省紅領巾示范學?！睘槠鯔C，貫徹落實各項指示精神，以“銳意創(chuàng)新、整體改革、科學發(fā)展”為工作努力方向，以竭誠為隊員的健康成長為工作的出發(fā)點和落腳點，開創(chuàng)了又一新局面。
（一）組織建設得到進一步健全。
1、現(xiàn)共有中隊30個，小隊120個，少先隊員1250名，大隊輔導員5名，中隊輔導員30名，校外志愿輔導員35名。學期初，學校的工作計劃進一步對少先隊的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指明方向，大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作；學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。
2、堅持要求所有的隊員周一至周四要佩戴好紅領巾穿好校服回校（周五可個性化穿著），隊里的干部要戴好隊干標志，做到職責分明；重視學生的禮儀規(guī)范，組織隊員對隊禮儀進行統(tǒng)一的培訓，并開展“文明禮儀之星”的評比；充分利用“丑小鴨廣播站”、“丑小鴨廣播電視臺”，完善工作小組，通過廣播，通過電視臺，使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”；成立“雛鷹假日小隊”，并結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。
3、學校繼續(xù)對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置更新，如：添置鼓號、隊旗、紅領巾，購買隊標志、獎章等。
（二）隊伍建設得到進一步加強。
1、學校除了中隊輔導員以外，還更新聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰(zhàn)線上的先進人物為校外輔導員，有家長、退休干部、退休教師、警察、醫(yī)生等等。
2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中輔導員外出培訓，網絡培訓，或下發(fā)隊刊和資料，提高理論修養(yǎng)、業(yè)務水平。發(fā)動輔導員撰寫少先隊論文參加區(qū)、市的評比。并堅持開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。
3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如大隊委會議、中隊長會議、執(zhí)勤隊干會議等，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，大隊輔導員親臨指導，做到培訓出成效，工作有成績。
（三）陣地建設得到進一步規(guī)范與拓展。
1、進一步規(guī)范面積為80平方米的少先隊隊部室，室內通過認真琢磨，擺設更加科學合理，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗等均按省市少工委要求張貼于墻，美觀大方(已高分通過了xx市五星級隊室、xx省達標隊室的評比)。大隊部現(xiàn)擁有12單元的鼓號隊，陣容宏大，訓練有素，久經考驗，在多次的送兵、迎賓活動中受到好評。大隊部將隊干、隊員的名單造表成冊，有專門的大隊會議記錄簿。大隊部訂購了大量書刊雜志：《少先隊員》、《輔導員》、《第二課堂》、《少先隊干部》等有關書籍，充分利用隊刊隊報進行宣傳。
2、學校設置了少先隊的專用宣傳櫥窗、板報、榮譽欄。大中隊依據工作計劃，結合各種有意義的節(jié)日，及時出版更新內容，并開展評比。紅領巾廣播站、丑小鴨電視臺欄目樣式多，內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值；大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，并進行評優(yōu)評先。此外，少先隊還根據本地實際，利用各種德育基地如：孫中山故居、孫文公園、烈士紀念碑等，對學生進行深入的思想教育；組織學生到市文化中心、中山電視臺、勞動實踐基地等開展社會實踐活動。
3、學校每一個樓層之間，都鑲裱了具有代表性的名言寓句，以中華民族傳統(tǒng)美德浸潤孩子們的心田；每一個樓層之間，都擺放了奇石趣石，渲染了學習生活氛圍；樓層與樓層之間，每一層所體現(xiàn)的文化內容和形式都不同，像一條五彩斑斕的彩帶，使整個校園異彩紛呈。具有“點睛之筆”的地理園、生物園建在五樓頂層。地理園里天文儀器、假山熔巖、山形地貌浮雕一應俱全。生物園如同一個“空中花園”，有歡唱的小鳥、游動的金魚，以及讓學生親近大自然的以班級為單位劃分區(qū)域的勞動小園圃。
（一）“我能行”爭章活動。少先隊為了讓隊員多元發(fā)展，堅持每月進行了德行（包括文明禮貌章、團結友愛章、儀表端莊章、遵守紀律章）、學習（包括單元測驗優(yōu)秀章、進步章、熱愛看書章、作業(yè)書寫章）、競賽（包括語數(shù)英學科競賽章三個、各類活動章）等三方面的全方位的評價，每月獎勵各項獎章，期末統(tǒng)計所得獎章個數(shù)，分別以a、b、c、d等級評定各隊員，每個隊員將獲所得等級的證書和獎品。讓學生在自評、他評、家長評、老師評的過程中，自覺遵守規(guī)范。
（二）中隊爭星活動。我們堅持開展中隊爭星活動，爭星活動的內容包括儀表星、衛(wèi)生星、兩操星、集隊星、文明課間星等，每天由少先隊、體育科、行政對各班的早讀、早操、課前三分鐘、大課間、課間活動、儀表、遲到、放學隊、午讀等九個方面進行檢查評價，評價結果每天一公布，月底按得分評出該項目的五星、四星、三星、兩星、一星班級，在月表彰會上發(fā)放獎狀。學期末綜合統(tǒng)計各班所得星數(shù)，達到學校規(guī)定要求則被評為優(yōu)秀中隊，該班的正副班主任則被評為優(yōu)秀中隊輔導員和優(yōu)秀副中隊輔導員。通過爭星活動，讓學生在為集體爭榮譽的時候，自覺遵守有關規(guī)范。
（三）“每月一星”、第一屆“十佳文明禮儀之星”、第三屆“十佳少先隊員”的評選活動創(chuàng)新性開展，如火如荼,深受孩子的'喜歡,激勵性十分明顯。
（一）親子志愿者(義工)服務隊品牌活動。
在原親子志愿者(義工)服務隊的基礎上，繼續(xù)本著“以愛育愛”的宗旨，沿著深化親子志愿者(義工)服務隊內涵，增強隊伍的凝聚力，發(fā)揮家長的能動性、主動性、合作性的方向，開展了以下的活動：
家長義工板塊：提供平臺，讓家長樂在其中：
(1)快樂籃球隊持之以恒地開展“快樂籃球隊”、“星星藍球隊”活動，現(xiàn)在這兩支藍球隊日益壯大，身在其中的家長和孩子收獲歡樂，增進彼此之間的感情，得到鍛煉。
(2)心靈下午茶繼續(xù)開展“心靈下午茶”家長導師招募活動，招募現(xiàn)場上，家長們在了解“心靈下午茶”的形式、內容之后，根據自己的特長和意愿報名。他們表示，能夠積極參與教育孩子的工作，對于自己更多方面了解孩子，了解教育都有幫助。他們都非常愿意將自己的特長本領帶進校園，帶進我們這個大家庭。家長們每周五下午4：30——5：00，到校組織孩子們開展各種活動，包括各類體育活動、英語口語、書法、折紙、講故事、繪畫、音樂、舞蹈等等?；顒涌梢宰岅爢T們接觸到課堂外的世界，學到課堂外的知識，了解到課堂外的趣事，使隊員們真真切切地感受到大人們對他們的關心與愛護，感受到“教育無處不在”。
親子義工板塊：搭建親子溝通平臺，促進親子間情感交流：
孩子的健康成長，離不開家長的關愛與支持，支持的前提是親子間良好的溝通。為增進親子溝通，融洽家長、孩子間的情感，大隊致力于開展多樣化的親子活動，努力搭建親子溝通的平臺。
(1)親子工作坊：堅持開展以家長、學生共同參與為主要形式的各種比賽，如“親子同耕園pk賽”、“我唱我歌比賽”等。比賽注重親子共同的活動過程，力求讓家長與孩子在活動中心靈相通，讓親情、關愛、感激充盈彼此心間。
(2)親子團隊訓練：親子義工隊開展了以團隊互動為主要內容，親子合力為軸心的團隊訓練。在一系列的分享活動之后，全體親子志愿者參加團體訓練。通過“親密無間、袋鼠一家親、心有千千結、一圈圈到底”等游戲活動，親子義工們加強了彼此間的溝通和交流，增進了了解，從中體會到團隊合作的重要。
(4)親子愛心回收日。堅持每周周五由義工隊隊員輪值在學校進行廢紙、易拉罐、汽水瓶三種廢品的回收，回收到的款項由骨干隊員管理，所得款項作為助學基金，幫助家庭有困難的，有需要幫助的人。
（二）“四節(jié)”系列活動。
舉辦以“四節(jié)”為主線的系列專題活動。旨在讓全體隊員參與形式、內容豐富多彩的群眾性大隊活動。其中讀書節(jié)，體育節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)成為大隊活動的主線。隊員在異彩紛呈的活動中，或參加詩朗誦，或參加趣味運動會，或參加英語游園活動，或參加器樂演奏比賽。通過活動，隊員身心得以愉悅，才藝得以展示。
（三）“丑小鴨”系列活動。
充分完善利用好“丑小鴨”廣播電視臺、“丑小鴨”小舞臺，“丑小鴨”展廊等，讓隊員們在屬于自己的天地中展示個性和特長。特別是“丑小鴨”小舞臺，大中隊經常性開展演講、歌唱、演奏賽。通過多姿多彩的活動，增添了大隊的活力，舒展了隊員的身心，陶冶了隊員的情趣，培養(yǎng)了隊員的能力。
（四）“小腳丫去實踐”系列活動。
舉行了大型的綜合實踐活動。如組織隊員到兒童福利院、市文化中心、市廣播電視臺、公共汽車站、孫中山故居等地進行社會調查。在這些活動中，大隊成立綜合實踐課題小組，根據隊員發(fā)展的實際需要，以中隊或年級為單位，開展面向隊員生活經驗、生活背景的開放性的綜合實踐活動，培養(yǎng)隊員的科學精神、創(chuàng)新精神和社會實踐能力。
（五）一縷陽光活動。
開創(chuàng)與沙崗、夏洋、庫充、恒信、雍景園等社區(qū)的共建局面，全面開展教育局、文化局、宣傳部、xx區(qū)辦事處等部門倡導的一幫修德，二幫心態(tài)，三幫誠信，十幫后進等的“十幫”活動，并大力配合社區(qū)開展一縷陽光送溫暖活動。如為貧苦隊員捐贈書柜活動，慰問老黨員活動，慰問退休教師活動，組織特困隊員開展講座、植樹實踐活動，為連南某小學捐助運動場等活動。
(六)科普教育特色項目活動。
一年來，我校少先隊把科普教育作為又一特色項目來打造另一品牌，旨在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，提高孩子的科學素養(yǎng)。我們科技創(chuàng)新活動主要包括了di創(chuàng)新思維、小實驗、小發(fā)明、和科幻畫創(chuàng)作。持之以恒地開展di創(chuàng)新思維班、天文班、物理班、發(fā)明興趣班、科幻畫興趣班的培訓。組隊參加各級的少兒發(fā)明展、青少年科技創(chuàng)新大賽、爭當小實驗家賽、di創(chuàng)新思維賽，并取得優(yōu)異的成績。
（七）大隊主題系列活動。
結合重大節(jié)假日及實際情況，開展了如“雷鋒精神伴我行”、“潔凈雍小你我有責”、“弘揚孫中山精神，爭做時代新人”、“感謝師恩”、“向白色污染sayno”等活動，通過內容豐富、形式多樣的活動，使隊員們深受到愛國主義、集體主義、安全、行為規(guī)范等方面的教育，全方位多角度地增長了隊員的見識，拓展了隊員的視野，培養(yǎng)了隊員的能力。
進一步加大少先隊宣傳力度，除了添加人員做好校園網站進行少先隊信息宣傳外，還充分利用好xx省紅領巾示范學校網站、《中山日報》、《中山商報》、《南方都市報》及中山電視臺等媒體、平臺大力宣傳我校少先隊創(chuàng)建“紅領巾示范學校”情況，對社會造成較好的影響。
我校少先隊在多方專家的引領下，《家校和諧合作共育學生現(xiàn)代公民素質研究》課題研究工作全面、全方位地帶動了家校工作。研究不僅讓教師與家長、教師與學生、家長與家長、學生與學生甚至是學校、家庭與社會之間建立了相互信賴、相互支持、相互理解的伙伴關系，為學校開展素質教育工作提供了有力的支撐和保障，而且豐富了少先隊員個人書本以外的知識，提高了他們溝通、協(xié)調、組織能力。同時，為教師盡快適應新課程以及專業(yè)化發(fā)展搭建了平臺，讓教師更加關注教育過程中學生所存在的問題，不斷調整自己的教育方式與方法，在提高教師的科研研究能力同時，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供發(fā)展的空間。
一、集體方面：
1、《家校和諧合作共育學生現(xiàn)代公民素質研究》榮獲了省、市創(chuàng)新科研成果一等獎。
2、xx市志愿服務金獎單位。
3、xx區(qū)先進親子義工服務隊。
4、xx區(qū)志愿服務突出貢獻獎。
5、xx區(qū)志愿服務最佳合作獎(與橋崗社區(qū))。
二、個人方面：
xx省少年兒童突出貢獻獎：李余仙。
xx區(qū)志愿服務金獎：黃文燦。
xx區(qū)志愿服務銀獎：殷莉莉。
xx區(qū)義工新秀：黃研婷。
xx區(qū)優(yōu)秀志愿者骨干：林曉華。
總之，一年來雍小少先隊工作可謂是銳意創(chuàng)新，整體改革，科學發(fā)展，取得了顯著的成績。今后，我們將既往開來，不懈努力，永不停步，讓少先隊組織越發(fā)成為孩子們最喜歡的“家”。
少先隊工作自查報告篇十四
（一）少先隊工作受到學校領導的支持和肯定。
學校按照胡錦濤同志提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，認真學習解讀和領會中央八部委《關于進一步加強少先隊工作的意見》的精神，自覺貫徹落實《少先隊輔導員工作綱領》，把學校少先隊工作納入學校工作的重要部分，學校領導十分重視少先隊工作，定期研究少先隊工作并納入學校工作總體安排。輔導員政治地位比較高，能參加行政會議并在行政會議上積極發(fā)表意見和建議。學校從自身實際出發(fā)，堅持把學校自上而下的教育與少先隊自下而上的教育、輔導員精心輔導與少先隊員自主自動精神相結合，認真確定教育目標，選擇教育主題，尋找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有時代性；內容實，具有可行性。
（二）完善各項制度，建設有活力的輔導員隊伍。
1．為打造一支勤于思考、樂于奉獻、團結協(xié)作、勇于開拓的輔導員團隊，學校注重少先隊輔導員選拔、聘任、培訓、管理。大、中隊輔導員的年齡均在30歲左右。為調動輔導員隊伍工作的積極性，在績效工資實施以后，本學期重新修訂了《班主任考核制度》，《文明班級考核制度》，并提交教代會通過，做到有章可循，有法可依，明確工作目標和方向。
2．針對少先隊工作中的成功點、不足點、困惑點，積極開展專題討論，鼓勵輔導員外樹形象、內強素質，引導他們認識、領悟少先隊工作的精髓。同時，結合本校開展特色的活動組織輔導員制定個人發(fā)展規(guī)劃、撰寫輔導案例、自編培訓教材，通過例會或邀請名師進校園開展少先隊專題培訓、選派部分輔導員參加市組織的各種培訓班。
（三）注重少先隊組織建設，發(fā)揮少先隊干部的作用。
1．關注少先隊骨干培養(yǎng)。在校內對少先隊干部采取集中培訓和分散培訓，引導隊干部做好“火車頭、小黃牛、領頭雁”，做好大隊學生干部和各級管理隊伍干部的選拔和培訓工作，每周舉行一次大隊委碰頭會，總結一周工作。完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用。抓好大、中隊隊角建設，充分利用紅領巾廣播站、班級黑板報、少先隊宣傳欄等開展一系列活動，充分體現(xiàn)少先隊小干部的帶頭作用，增強隊員們的才干。
3．規(guī)范組織儀式，增強先隊員的責任感、道德感和榮譽感。充分利用每年一次的新生入隊儀式，開展組織教育。學校推行“值日大隊長”、“值勤中隊”、“文明崗”、“紅領巾巡查團”等值勤制度，堅持開展值勤工作。
4．大隊委員會分工明確，職能部制度規(guī)范、健全，自動運轉。各校在每年的少代會上以民主的方式進行新一屆大隊委員會的改選，大隊委員會各部門，各委員分工明確，職責清晰，隊員比例合理。
5．積極開展手拉手結友誼活動。少先隊先后與仙降下林小學，仙降第三小學開展手拉手活動，并且在中隊之間開展手拉手活動，聯(lián)絡學生感情。除此之外，少先隊還積極開展手拉手自愿者活動，幫助學習有困難的少年兒童手拉手、一幫一結對活動，動員“手拉手”美化課桌行動，充分增強隊員們的集體凝聚力和愛心。
（四）少先隊陣地建設與管理有起色。
學校在少先隊陣地建設上都給予一定的經費投入，隊室建設比較規(guī)范、布局較合理，隊報、隊刊訂閱齊全。學校注意引導隊員開辟中隊隊角，設計隊報、光榮冊、中隊日記，少先隊的廣播站隨時傳遞隊員們的心聲。紅領巾廣播站組織完善、形式豐富，貼近生活，深受隊員們的歡迎和喜愛。
（五）實踐體驗，雛鷹爭章等特色活動有實效。
1．創(chuàng)建各類興趣小組，盡情活動與創(chuàng)造。學校共創(chuàng)有漫畫創(chuàng)作、課堂小器樂、籃球、篆刻、書法、音樂欣賞等多個興趣小學，極大的豐富了隊員們的文化生活。
2．爭章體驗，激勵雛鷹自主飛翔。根據學校特點設計校本特色章系列，制定校本章爭章手冊，自訂中隊爭章計劃、自己設計圖標、成立中隊考章小組，在隊員中間全面開展爭章活動，將爭章活動的全過程集中體現(xiàn)在《爭章手冊》、爭章園地、《學生成長冊》上，讓隊員“爭獎章，學技能，勇挑戰(zhàn)，求快樂”。
3．結合本校實際與特點，突出少先隊組織的功能與作用，積極開展主題教育。大隊部先后開展環(huán)保教育、安全教育，學生行為習慣教育等主題教育，促進了隊員對少先隊的教育功能的認可，同時也使少先隊發(fā)揮著積極的教育作用，深入隊員心中。
（一）少先隊的地位與作用有待進一步提高和加強。
部分中隊輔導員少先隊工作的意識不強，在實際工作中形成了一些“把少先隊工作等同于學校德育工作”等的模糊認識。部分學校計劃、指導、檢查、評估等環(huán)節(jié)中存有不同程度的缺失，未能在規(guī)劃中體現(xiàn)少先隊工作的建設，在計劃與總結中有關少先隊工作的目標、要求與考評缺乏明確的說明。
（二）組織與隊伍建設缺乏整體性、發(fā)展性的考慮和安排。
學校在少先隊各級干部的建設中，不敢放手、包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，隊干部的主體作用發(fā)揮不夠，自主、自動意識與能力的培養(yǎng)上力度不夠，隊長學校的建設力度不夠。部分少先隊輔導員的理論水平與工作能力不高，大隊輔導員的工作量超過規(guī)定的周課時數(shù)，校內輔導員的選拔、聘任、管理有待進一步完善。
（三）制度建設仍有欠缺，工作網絡不夠清晰。
學校大隊委員會、中隊委員會例會制度、工作活動制度中的內容調整滯后，有些制度的內容出現(xiàn)重復，工作要求不太明確。學校少先隊工作小組沒有相應的工作條例，工作網絡、監(jiān)督機制與渠道有待梳理。在小隊集體建設中，小隊的組隊形式仍有以座位來組建的現(xiàn)象；學校的隊室面積太小，設備數(shù)量有限、且陳舊的設備較多。
（四）少先隊活動與教育教學活動缺乏有機的融合。
在活動中，隊員的自主性、自動性不明顯；在計劃或方案的設計、過程的有效監(jiān)控、及時的總結反饋等環(huán)節(jié)上銜接不夠，資料的積累不足、整理較少；獎章課程化意識還較薄弱，爭章活動教學融合不夠，爭章活動和少先隊其他活動的課程化建設尚須不斷加強，隊員綜合素質評價體系的工作有待進一步落實。
1、學校應明確少先隊輔導員工作的基本要求，加強對中隊輔導員的培訓，提高他們的理論水平與實踐能力。引導大隊輔導員積極參加市區(qū)有關會議、培訓，加強與中隊輔導員的溝通，有效地開展工作。充分調動家長和社會各界人士的積極性。
5規(guī)劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、網站等，引導、幫助少先隊員經營好、建設好自己的“小事業(yè)、小基地”，發(fā)揮少先隊陣地的作用。
3、在少先隊集體的建設中，要處理好群育與個人興趣發(fā)展的關系，培養(yǎng)隊員的集體精神，發(fā)揚“以群治獨”的少先隊教育功能。進一步完善以小隊為單位的活動交流機制，落實小隊優(yōu)化組建工作，提高小隊活動的活躍率，讓每一個隊員、干部更好地體現(xiàn)“自動、自主”的工作意識，增強少先隊組織的活力和凝聚力。
少先隊工作自查報告篇十五
上海市廊下中學始建于1966年春，迄今已走過45年歷程。學校位于上海市現(xiàn)代農業(yè)示范點——“金山現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)”內。校園占地面積36000平方米，建筑面積近13000平方米，是一所配套設施齊全、功能完善、辦學特色鮮明的現(xiàn)代化農村初級中學。學校以弘揚民族優(yōu)秀文化、培養(yǎng)社會主義新農村建設者為已任，挖掘現(xiàn)有教育資源，從09學年開始，學校確定了“大愛文化”主題教育思路，提出了以“讓學校成為充滿著愛和生命活力的綠色家園”的辦學愿景，樹立了“用生命感受生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用智慧啟迪智慧，用心靈體悟心靈”的辦學理念，確立了“熱愛家園、呵護生態(tài)、誠實守信、精彩自我，做一個求真、求實、求新，勤奮、守紀、向美的廊下學子”的培養(yǎng)目標。
在金山區(qū)少工委、學校領導的高度重視下，在各中隊輔導員的大力支持下，我校少先隊工作順利地開展。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強少先隊工作意見》精神，全面落實“全隊抓基層、全隊抓落實”這一工作要求，我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。為配合開展少先隊工作專項督導，現(xiàn)將我校近兩年來的少先隊工作開展情況做以下總結。
1、把少先隊工作納入學校重要工作。
學校把少先隊工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，把輔導員培訓納入師資培訓體系，保證輔導員參加少先隊專題培訓的時間和經費。學校安排少先隊專項經費，支持少先隊工作開展。
學校少先隊工作由黨支部書記王潔玲老師擔任分管領導，每學期校務會議專題討論少先隊工作不少于兩次。大隊輔導員參加行政例會，并且每周匯報少先隊工作開展情況，學校領導給予關心和支持。
在教育教學總體安排中，保證每周相當于兩個課時的少先隊活動時間，并且有一節(jié)隊會課明確表明在課表上。
每兩周召開一次輔導員例會，及時宣傳上級文件精神，并且布置、督促少先隊各項工作開展情況。
2、健全學校少先隊各項工作制度。
能夠及時做好少先隊活動材料信息的報送和宣傳工作，在學校網站上有少先隊專題，定期上傳信息。能夠按照市、區(qū)少工委等部門的相關要求，出席相關會議，培訓和觀摩活動等。
1、加強輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。選拔教育教學工作優(yōu)秀的青年教師擔任大隊輔導員和中隊輔導員。大隊輔導員按照學校中層管理人員進行配備并且享受相應待遇。大隊輔導員工作納入工作量，并相應減少授課時數(shù)。大隊輔導員參加中層會議，代表少年兒童參與相關工作決策。
少先隊定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，做到每年有研究重點，這個學期的研究重點是中隊文化建設，我們還加強組團發(fā)展學校金山初級中學輔導員老師的溝通交流，希望通過這一舉措，創(chuàng)造輔導員們交流和溝通的平臺，進一步提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強隊干部的隊伍建設。
通過培訓提高大隊干部的能力與素質，還經常組織隊干部參加區(qū)里的隊長學校培訓。為了激發(fā)大隊干部的工作熱情，我們發(fā)放評比表，由大隊干部們和大隊輔導員一起對隊干部進行民主評議，并對表現(xiàn)突出的進行表彰。
3、加強少先隊志愿者輔導員隊伍建設。
每年我們都定期邀請志愿者輔導員老師到學校給隊員們做講座，或者召開家長會時對家庭教育做相關指導和建議。
1、建設快樂、自主、友愛、向上的大、中、小隊集體。
學校少先隊按照《綱要》要求，做好大、中、小隊集體建設工作。每年舉行少代會的換屆選舉，由隊員們民主選舉出自己信賴的，組織能力較強的、熱心為集體服務的大隊委員。少代會流程規(guī)范、發(fā)揚民主，族中小代表的民主權利，實行小代提案制度。大隊部各項制度不斷規(guī)范、職能不斷健全，并能自動運轉。
各中隊通過民主選舉，產生了一批樂于為中隊服務的，工作能力較強的中隊委員，中隊輔導員也認真培養(yǎng)這批隊員，在實際工作中他們積極配合大隊委員的工作，對少先隊工作的正常有效的開展起到了重要的作用。積極推進快樂中隊建設。通過“中隊銘牌”、隊角、黑板報等創(chuàng)建快樂的中隊環(huán)境。此外還開展豐富多彩的中隊會活動調動了隊員們的積極性，提高了綜合能力。
在實際工作中不斷探索小隊的優(yōu)化組建。各小隊組建過程中做好五個基本步驟，即自由組合、自起隊名、自選隊長、自定項目、自主評議。本學期開展了“我是廊下小主人”雛鷹假日小隊的評比活動，根據各個小隊的活動記錄和活動結果，評選出了十個優(yōu)秀的雛鷹假日小隊。
紅領巾小社團數(shù)量逐年增加，而且自我管理、自我教育能力強，活動豐富多彩，比較成熟的有樂聲聲合唱團、歡天喜地腰鼓社、民俗樂翻天剪紙社等。每年的六一主題集會和藝術節(jié)活動都會有小社團隊員們活躍的身影，也受到社會各界人士和隊員們的好評，儼然他們已成為校園文化活動不可或缺的一部分。
2、開展豐富多彩的少先隊活動。
在開展分年級活動中，建立“雛鷹獎章”激勵機制，對于達標隊員，授予“雛鷹獎章”。在定章、考章、頒章等活動中激發(fā)了隊員們參與隊活動的積極性，達到了良好的教育目的。
學校支持、指導少先隊自主開展活動，依托社區(qū)、家庭開展“金山情”、“紅領巾心向黨”等活動。相繼開展了“探訪農科新成果我把幸福告訴你”的第四屆科技節(jié)活動，引導少年兒童熱愛科學，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的美好情感。還在陳云故居紅色革命圣地開展了“領巾隊徽責任”的換巾儀式。與金山初級中學聯(lián)合舉行了隊干部沙龍活動以及“金山情——第42個世界地球日的紀念活動”。大隊部還組織開展學唱紅色歌曲、觀看紅色電影等系列活動。結合“快樂活動日”，探索少先隊活動課程化建設。
3、加強少先隊陣地建設。
少先隊隊室功能健全，布置規(guī)范，每年組織新六年里參觀隊室，重溫隊知識；“心靈之聲”紅領巾廣播每周一次，實行中隊值周制，形式活潑，能反映學校少先隊工作。鼓號隊定期訓練按要求配備，每周一升旗儀式和大型活動定期使用；黑板報每月圍繞主題月出版一次，并定期評分，作為中隊考核；學校宣傳欄、網站有少先隊專欄；創(chuàng)建快樂中隊環(huán)境，各中隊布置好了各具特色的隊角，有的生動活潑、有的潔凈素雅、有的健康文明、有的催人奮進學校按照規(guī)定訂閱少先隊隊報隊刊，并能注重學習使用。
在進行大愛文化主題教育中，政教處、少先隊主要以“主題月活動”為主線，以開發(fā)和實施“愛的教育”德育課程為重點，以整合環(huán)境教育、學科德育、專題教育、校園文化活動、社會實踐活動等為策略，提升學校德育的實效性，促進學?！按髳邸钡奈幕膳c積淀。在隊員們中間開展了“愛心涌動領巾飛揚”的愛的教育活動。結愛心對子、建愛心銀行、做愛心天使、創(chuàng)愛心中隊。
通過實施大愛文化主題教育，隊員們受益匪淺。活動中不僅讓我們的隊員學會關心人、幫助人，同時也從身邊的小伙伴以及邊區(qū)學生身上學習堅忍不拔、永不放棄的品質。自從舉辦愛的教育活動后，隊員們在生活上節(jié)儉了，亂花錢、亂買零食的現(xiàn)象少了，節(jié)省下來的錢紛紛捐進了中隊的愛心捐款箱。有的小隊還開始積攢廢品，然后換錢，很快，中隊里所有的人都行動了起來，“變廢為錢，資助有困難的人”成為了中隊生活的主題之一，低碳環(huán)保獻愛心蔚然成風。
近兩年來，學校的大愛文化教育活動所取得的豐碩成果也得到了社會和上級部門的肯定，近年來學校獲得了“上海市國防教育先進學?！?、“上海市野生動物保護科普特色學?！?、“上海市安全文明校園”、“上海市市級先進檔案室”、“上海市紅十字達標學?！焙汀敖鹕絽^(qū)文明單位”、“上海市家庭教育指導十二五實驗基地”等一系列榮譽稱號。
少先隊工作自查報告篇十六
（一）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。
以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》、《鹽城市一小城西分部一日常規(guī)》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
（二）深化素質教育、基礎文明教育。
1、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別：“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會：“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
2、繼續(xù)開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。
3、展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區(qū)內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
4、以“勵志進取”為目標培養(yǎng)學生特長。根據不同的學生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目標，在組織、參與各種活動的過程中，要激勵學生確定更高的目標，并為實現(xiàn)這個目標而不懈追求。
“新世紀我能行”體驗教育是實踐教育在新形勢下的發(fā)展，是傳統(tǒng)實踐活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。
1、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
2、要努力探索社區(qū)少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領巾志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。
3、極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習（學習做人、學習知識）作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態(tài)(！)度，抓住“四個點”（基本點、活躍點、保證點、最高點），提高少先隊員“四個學習能力”（自主學習能力、實踐學習能力、合作學習能力、創(chuàng)新學習能力），把學習態(tài)度和學習能力統(tǒng)一起來。
4、進一步深化“雛鷹爭章”活動，使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優(yōu)的作用；要抓住綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內化為自身的素質。開展以德育為內容的綜合實踐活動，要落實德育科研的先導地位，提高德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合實踐活動課題，讓學生通過實踐活動，通過調查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。
（四）加強少先隊自身建設。
1、以“小太陽社團”為載體，以興趣小組為活動時間，建設一支強有力的自主管理干部隊伍。
（1）隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團（小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛(wèi)生環(huán)保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術團等），吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。
（2）各個部門實施“規(guī)范特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作水平，形成各具特色的部門工作作風。
（3）各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內容。
（4）嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。
2、中隊繼續(xù)開展爭創(chuàng)衛(wèi)生文明班級的活動。
（2）積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。
3、重視“科研興隊”，建設一支高素質的輔導員隊伍。
（1）加強輔導員隊伍建設。。輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質；要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，達到科研興隊的目的。
（2）定期一月召開中隊輔導員會議一次，有針對性，實效性地開展學習討論、經驗交流。
（3）完善中隊輔導員的選聘、考核獎勵制度。
4、各年級選聘一名聯(lián)合中隊輔導員。
（1）針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位聯(lián)合中隊輔導員。
（2）每學期由年級聯(lián)合中隊輔導員策劃，中隊輔導員協(xié)助開展一次年級聯(lián)合主題隊會（班會）。
5、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周來的工作，為學校及班級建設提出新的建議。
少先隊工作自查報告篇十七
尊敬的各位領導：
大家好！
自xx年參加工作以來，本人一直在xx市xx小學任教，至今已經有10個年頭了。xx年開始一直擔任的學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支持協(xié)助下，圓滿完成各項工作，感謝學校領導及教師們對我的支持和協(xié)助?，F(xiàn)在，我就結合著自己的工作情況作一個述職報告，請各位領導審核。
一、堅持學習，努力提升自身的道德修養(yǎng)。
在任職的過程中，我在思想上嚴于律己，堅決擁護中國*的準確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓，貫徹和學習了黨的重要思想，注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于。
教學。
活動之中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動，樂于接受學校布置的各項工作，在持續(xù)的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務水平都得到較快提升。
本學年，在學校整體工作的安排中，我擔任了少先隊輔導員、四年級班主任、四年級語文、品德與社會、綜合實踐等學科的教育教學工作、學校鄉(xiāng)村少年宮鼓號隊輔導員等工作，雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂的心態(tài)順利的完成了各項任務，并使自己在工作中持續(xù)地成長著。
學校工作在馬校長的指導下關鍵在于落實，所以對安排的工作，根據學校的工作計劃、周安排等一步一步的來落實。
二、增強少先隊基礎建設。
1.發(fā)揮少先隊廣播室的陣地作用：
學校根據團市委、少工委的工作部署，在德育處的配合下，結合我校少先隊員的自身特點布置了富有創(chuàng)新性、探究性、合作性的隊室文化建設，將少先隊的相關知識、隊員活動剪影、學校少先大隊部的寄語等用各種形式表現(xiàn)給全校的少先隊員，供隊員們了解和學習，使他們真正體會到了“自己當家做小主人”。
少先隊入隊率、紅領巾、隊干部標志佩帶率都達100﹪，隊員們能掌握基本的知識和禮儀。每周一的學校隊干部。
總結。
會以及不定時的班隊干部會議、隊在少先隊廣播室舉行，充分發(fā)揮了隊室的作用。
2.做好組織發(fā)展工作：
發(fā)展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校每學年實行一次新生入隊儀式，學校先對新隊員的入隊實行分批審核，符合少先隊的要求，才允許入隊。老隊員為他們佩戴紅領巾，教給新隊員怎樣戴紅領巾？怎樣行隊禮？怎樣按照學校的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行？為學校少先隊組織增添了新鮮的血液。
3.做好少先隊大隊建設，改變了以往的教師任命制，實行了全校性“大隊干部”競選演講活動，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。定期召開會議，總結干部工作情況，指導干部們努力做好本職工作，維護了隊員的切身利益。
三、
展開形式多樣的主題活動，讓學生在活動中受到教育。
少先隊工作是學校德育工作的重要載體，是教育學生成長的搖籃。展開豐富多彩的少先隊活動，讓隊員們在活動的氛圍中獲取知識、感悟“以人為本”的教育理念、發(fā)揮自己的特長，做團結、創(chuàng)新、合作的新一代是學校少先隊工作的根本出發(fā)點。結合實際，適時的、自發(fā)的組織各種教育活動，目的就在于使隊員們在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提升。
1.每周一的集體升旗，由各班學生輪流講國旗下講話。
2.結合實際，適時的展開教育活動。本學年，少先大隊部圍繞學校整體工作的安排，結合組織展開了相對應的教育活動，如鄉(xiāng)村少年宮活動、誠信教育、陽光體育等一系列圍繞學生展開的活動，做到了有活動方案、活動過程、活動總結，活動簡報，扎實有效的展開了相關教育活動。
四、認真做好學校領導安排的其他工作。
1.從安全教育入手，提升學生安全保護意識，增強了同學們的責任感。各班按照學校的安排舉行了“安全伴我行”主題班隊會，隊員們創(chuàng)辦了安全手抄報、黑板報、廣播了安全常識等，少先大隊部從不同層面、不同角度提醒了隊員們增強安全意識，提升自我保護水平。
2.在新課改實施的過程中，我總是按照學校的要求，提前備好課，結合教材和自己的所學來實行教學工作，遇到不懂的問題就立即詢問同科教師，并認真聽他人的課，取長補短，來提升自己的教學質量。認真上好信息技術課，搞好學校的設備維護等。
五、存有的不足及打算。
在這段時間里多少也積累了一定的經驗，但總的來說工作經驗還是不足。因為自己水平有限，在展開活動過程中一心想把活動展開得更好，有時常會覺得心有余而力不足，往往不能充分發(fā)揮活動的作用，以至于影響了學生活動的教育效果。從每一次的活動中即時、認真地總結經驗，對自己的發(fā)展還是有利的。
再次感謝各位領導一直以來對我的協(xié)助，在今后的工作中，我將不會辜負領導的期望，爭取把新店小學的少先隊工作做得更好！
人們常說，人一生中會有很多追求。不過，我認為人生的追求無外乎兩種，一種是物質的，一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過：對物質的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。“教師”，這個職業(yè)讓人感覺沉甸甸的，學校少先隊大隊輔導員更是責任重大。參加教育工作30多年來，擔任學校大隊輔導員20年來，我始終牢記教師這個神圣的宗旨，只講奉獻，不求索取，辛勤耕耘，用愛心譜寫一曲青春贊歌，把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛的少先隊事業(yè)。
回望走過的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實和一份份情感。這里，我用這些點滴記錄以使自己在今后臨退休一年的工作中能持續(xù)地進步和完善。為紅領巾事業(yè)做出更大的貢獻。
一、狠抓思想素養(yǎng)，努力提升政治水平。
擔任政教主任、少先隊大隊輔導員以來，熱愛德育、少先隊活動組織管理工作，愛崗敬業(yè)，我非常重視自身思想素養(yǎng)提升。充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。
學校的首要工作是教育教學，要提升學校教育教學水平就必需有一支思想素質好，業(yè)務素質強的教師隊伍。在這個前提下，我?guī)ьI全體輔導員老師配合學校黨政領導領導展開了一系列活動。
通過組織政治理論和法制學習持續(xù)提升輔導員教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。讓輔導員教師樹立準確的人生觀，職業(yè)觀，并充分理解良好的品德，準確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于對人生，對理想，對社會的準確理解，只有在提升輔導員教師政治理論水平的基礎上，才能將輔導員工作落在實處。
在學習的同時對輔導員教師政治思想素質提出明確要求，將規(guī)章制度成為輔導員教師約束自己行為，提升思想素質的保障。
二、增強業(yè)務修養(yǎng)，努力提升教育教學水平。
在自己由教學一線逐漸轉向教育管理崗位的過程中，工作對象和性質都發(fā)生了較大的變化。隨著角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。我開始抓住任何一次學習的機會，自學《教育工作》，《班主任工作漫談》，《學校管理學》，《輔導員》等教育管理方面的內容。
工作中我注重博采眾長，虛心向學校其他中層干部學習他們在管理上的運籌帷幄，嚴謹執(zhí)著和靈活機智。經過自己的努力，通過學校領導的關心協(xié)助，政教工作評估多年來一直是a類校。
在提升自身業(yè)務修養(yǎng)的同時，盡量創(chuàng)造條件，通過組織各種活動來提升輔導員教師的職業(yè)技能水平和文化建設水平。采用“老幫青”的辦法，讓經驗豐富的老輔導員教師與羽翼未豐的新輔導員教師結成對子，使年輕輔導員教師快速成長。
三、抓養(yǎng)成，搞活動，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、管理育人。
教育家葉圣陶先生說過：“教育的根本目的就是為社會培訓具有良好習慣的人”。本著這條宗旨，每個學期開始和結束時，政教處都組織班主任對學生實行德育教育，貫徹《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》，實行校風校史教育。使學生從心里感到嚴明的校紀，良好的校風，從而自覺約束個人的行為。
通過各年級各班一日常規(guī)，少先隊員一百個好習慣，形成性評價一百分，校園少先隊員文明監(jiān)督崗檢查，對不文明行為實行批評教育與處罰以及通過班級學期末學生思德考評等形式持續(xù)地糾正少先隊員不良習慣。通過“文明班集體”“紅旗中隊”和“三好學生”“優(yōu)秀少先隊員”的評選表彰等活動促使少先隊員養(yǎng)成文明習慣。
2、活動育人。
學校少先大隊部有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提升學生綜合素質，體現(xiàn)少先隊員良好精神風貌的重要舞臺。校內活動主要圍繞“養(yǎng)成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統(tǒng)教育”、“法制教育”六個方面采取長期性、靈活性相結合的原則展開一些活動，從而提升學生的綜合素質，實踐證明，這是行之有效的育人模式。長期性的活動有：
（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過升國旗唱國歌，國旗下講話等規(guī)范形式，對少先隊員實行愛國主義教育。
（2）利用廣播，即時通報上周情況，表揚先進，指出存有的問題，狠抓少先隊員的養(yǎng)成教育。
（3）充分利用每周的班隊會課實行多方面的教育，每次都有班隊記錄冊，有主題、有計劃、有總結。
（4）組織以中隊為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動，每天對少先隊員的文明行為實行檢查監(jiān)督。
（5）每學期展開“摒棄陋習，倡導文明，爭創(chuàng)綠色少先大隊”的活動，采用“主題班隊會”，“主題黑板報”，“專題電視節(jié)目”，“專題手抄報”等多種形式，增強對少先隊員實行不良行為習慣危害性教育、社會公德教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)少先隊員的公德意識，提升少先隊員的自身修養(yǎng)。
（6）展開法制教育系列活動，聘請派出所干警作法制教育報告，增強了少先隊員的法律意識。
（7）舉行了廣播操、演講、繪畫和書法比賽，舉辦獨唱、獨舞、獨奏比賽，每學期舉行兩次班級聯(lián)歡會，展開校園文化藝術節(jié)活動。
這些活動的展開，為少先隊員提供了表現(xiàn)自我的平臺，全面提升了少先隊員的綜合素質，創(chuàng)造了一個有利于少先隊員身心發(fā)展的校內環(huán)境。
3、拓展德育教育空間，多渠道育人。
堅持家長會制度，讓家長充分了解學校，了解學生。以班為單位召開學生家長會，協(xié)助家長樹立了準確的教育思想，提升了家庭教育水平。我與班主任、家長共同配合，形成合力，在轉化問題學生工作上，收到了良好的效果。
社會是學校教育的延伸和補充，我們讓學生走向社會，展開豐富多彩的社會實踐活動。在少先隊員中積極展開雛鷹假日活動。多年來一直活躍在我校德育基地xx社區(qū)、xx武警部隊社會福利院、氣象局、烈士陵園、和諧生態(tài)園。讓學生在活動中學會適合社會，在活動中養(yǎng)成良好習慣，在活動中實行自學自教。
4、發(fā)揮學校心理健康教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。
通過黑板報、廣播站，心理小報等各種形式實行宣傳，注重心靈養(yǎng)護，維護心理健康已滲透到校園的各個角落。每學期展開心理健康教育周活動、班會展示、心理征文、黑板報比賽、心理講座，形式多樣。
多年來，我校師生違法率為零，重大傷事故為零。
春華秋實，我無愧于心，無悔于我的少先隊事業(yè)。我要把一生智治教育的心愿化為熱愛少先隊事業(yè)的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給少先隊事業(yè)；要把我接下來短暫有限的一學期的奠基路一步一個腳印的走踏實，做好鋪路石。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開出絢麗的花朵。
少先隊工作自查報告篇十八
為深入貫徹落實習近平總書記對少年兒童提出的“立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國”和少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀要做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的要求，充分發(fā)揮少先隊組織團結、教育、引導少年兒童的作用，提高我市少先隊工作科學化水平，現(xiàn)就貫徹落實省委辦公廳印發(fā)的《關于進一步加強少年兒童和少先隊工作的意見》。結合我校具體實際，制定了相應切實可行的實施方案，同時組織人員進行自查，及時進行整改。現(xiàn)將有關自查情況報告如下：
長期以來，少先隊工作受到學校領導的高度重視。學校領導組織各大、中隊輔導員認真學習中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，提高大、中隊輔導員的思想意識，并對少先隊員進行思想教育，充分發(fā)揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的作用。學校注重把對學生思想和行為的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使學生在日常學習和各項活動中，學會自我認識、自我評價，并激發(fā)學生自我教育的愿望。對學生的管理我校采取多種渠道開展豐富多彩的活動，促學生良好養(yǎng)成教育，多角度、多層次開展德育工作。
1．抓好《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和校風、校紀的執(zhí)行工作。
2．加強對少先隊干部的培養(yǎng)和少先隊陣地建設，為共青團輸送優(yōu)秀人才。
3．抓中隊輔導員政治和業(yè)務素質提高，召開中隊輔導員會議，組織學習、討論工作，聽取意見、交通經驗，深入中隊活動，收集經驗論文，總結推廣經驗，促進少先隊工作科學化。
4．主動向學校領導、老師、家長、校外輔導員等宣傳少先隊性質、任務、作用，取得他們的支持和幫助。積極與各班輔導員溝通，共同解決輔導員在工作中存在的問題。幫助幫教特殊生。
5．在學校領導的組織下，制訂學校少先隊工作計劃，貫徹上級對少先隊工作的指示，完成期末工作總結，搞好少先隊業(yè)務檔案的建設。
6．配合團委對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，組織安排對學生的法制教育、安全教育、心理健康教育。培養(yǎng)學生良好行為習慣，樹立優(yōu)良校風。
1．加強輔導員隊伍建設。
少先隊大隊輔導員1名，中隊輔導員6名，中隊輔導員一般由班主任兼任；能忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅定的政治方向，樹立和落實科學發(fā)展觀；熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，品行端正，作風正派，具有奉獻精神，竭誠為少年兒童健康成長服務。
2．加強少先隊員隊伍建設。
一開學就成立新的少先隊組織的工作，充分發(fā)揮宣傳教育陣地的宣傳育人作用，使之更為科學、規(guī)范、有效，使他們在學校管理中充分發(fā)揮應有的作用，使之成為學校的得力助手，從而更好地為學校的教育教學服務。
1．存在問題：
作為一所農村小學，我校少先隊工作也面臨著許多新情況、新問題，大體可以分為兩類：主觀問題和客觀問題。關于客觀問題，主要包括：
（一）評價單一。
我們現(xiàn)行的教育制度還不能全面地、綜合地評價學生，仍然簡單地通過考試，用分數(shù)來衡量一個學生的能力和優(yōu)劣。導致一些學校只強調分數(shù)而不注重學生長遠發(fā)展和創(chuàng)新能力提高的，使得少先隊工作處于邊緣化狀態(tài)。
（二）管理分散，缺乏合力。
少先隊工作需要全體教師乃至全社會的共同關注，但在學校少先隊工作中存在著各個領導部門缺乏聯(lián)動，各行其是，浪費時間，忙于協(xié)調，疲于應付的局面，不利于少先隊工作的開展。
（三）生源參差不齊，家校溝通不足。
我們不難發(fā)現(xiàn)農村少先隊工作面對的還有一大困難是學校很難做到與家庭的配合，共同參與教育學生。我校作為一所農村小學，吸收的生源大部分來自外地。他們的父母都是來此打工，文化程度不高或者說幾乎沒有，素質不高，對少先隊活動的重要性認識不足。其次農村家長對子女的教育缺乏責任感，很多家長都是忙于工作而忽略了子女的教育。再次學校與家庭配合教育的工作方面做得不夠細致，很多家長認為子女進了學校，所有的一切教育活動都應該由老師或者學校來承擔，而忽視了家庭教育的重要性。許多學困生，造成的原因有很多。如：個人思維能力方面的問題，掌握基礎知識方面的問題等。
究其原因：許多家長都認為學生送進學校里，教育學生便是老師的責任，老師的工作。老師要求學生回家要簽的試卷啊，要填的資料啊，往往就有一大部分的學生沒有簽名就拿回來了。調查結果顯示：有的學生說，爸爸、媽媽經常不在家；有的說，成績太差，家長不給簽名等，這都充分說明了家長的教育方式很不妥，這就給我們少先隊工作帶來了許多的不便。
教育是學校、家庭和社會三位一體的，緊密相連的，無論是缺少哪一個支撐點，那教育的大廈就會不牢固，甚至會倒塌。
主觀方面的問題，主要來自于少先隊輔導員隊伍的整體素質和工作水平，體現(xiàn)在：
（一）隨著新課改的推廣，許多新生事物也應運而生。
如在教學中對網絡的應用，對社會的實踐活動的調查研究等等。而我們農村小學的少先隊輔導員，身處農村，所接觸的事物太少，視野太狹窄，目光難免比較短淺，很難適應新的教學模式，這樣就造成了我們發(fā)揮的空間有局限性，這當然，對于輔導學生來說，就更加會束手束腳，更說不上有更好的發(fā)揮余地了。
（二）農村的教學理念比較守舊，往往都是主抓語文、數(shù)學、英語對學生進行教育，缺乏了對學生其他方面的個性發(fā)展的培養(yǎng)。
然而新課程的教育理念告訴我們，新世紀的少年兒童的素質不再是單方面的，而是多功能的、全面的、綜合的發(fā)展。
（三）在日常的教學中，我們許多的少先隊輔導員沒有重視班隊課的開展。
通過調查，我們可以了解到：一個學期下來，有的輔導員只上過一、兩次班隊課；有的甚至一次也沒上過。他們大多數(shù)都是把班隊課改成了評講作業(yè)的課或是直接改上了語、數(shù)、英等主課。
（五）輔導員隊伍建設需進一步加強。雖說新形勢下學校教育從應試教育向素質教育轉軌，但校領導更看重學生的學習成績，同時輔導員承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作，使這些輔導員不能全身心投入少先隊工作的研究、思考中。
（六）少先隊活動經費嚴重不足。據調查，大多數(shù)少先隊組織沒有固定的活動經費，不同程度的存在活動經費不足的現(xiàn)象，因此，制約了一些常規(guī)活動的開展，好多活動也因經費問題而放棄，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽感、驕傲感和吸引力。