總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到進(jìn)步的方向。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇一
我們家有一個(gè)重要的幫手，它無(wú)所不能。當(dāng)我們遇到疑問(wèn)時(shí)，可以去請(qǐng)教百度老師，當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，可以去極影影院看看視頻，當(dāng)我們心情愉快時(shí)，也不妨去酷狗音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)喜歡的歌曲。它，就是計(jì)算機(jī)。
我的.媽媽習(xí)慣于網(wǎng)上購(gòu)物。因?yàn)樗X(jué)得這樣快捷，方便。正如淘寶網(wǎng)的廣告一樣，沒(méi)有人上街，不一定沒(méi)有人逛街。媽媽?zhuān)╩a）網(wǎng)上購(gòu)物的習(xí)慣可是幫了我們的大忙了。一次，老師要我們買(mǎi)一本書(shū)，可這種書(shū)在商店里是沒(méi)有賣(mài)的。班上幾乎沒(méi)有人買(mǎi)到這種書(shū)，媽媽卻在網(wǎng)上幫我買(mǎi)到了。
爸爸每天都要用電腦處理文件。他總會(huì)用電腦了解并轉(zhuǎn)發(fā)新的郵件。計(jì)算機(jī)給爸爸的工作帶來(lái)了很多好處。我最喜歡去網(wǎng)上看視頻。有一次，我買(mǎi)了一盤(pán)盜版碟，看到最精彩的時(shí)候就突然沒(méi)有了。我非常像知道這部影片的結(jié)果，一邊很著急，一邊很氣憤。早知道這樣就不買(mǎi)盜版碟了，省得現(xiàn)在這么著急。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以去網(wǎng)上搜呀！我趕緊打開(kāi)電腦津津有味地看起大結(jié)局來(lái)。從那以后，我越來(lái)越喜歡去網(wǎng)上看視頻了。
因?yàn)橛辛擞?jì)算機(jī)，我們的生活變得豐富多彩。相信計(jì)算機(jī)會(huì)使人們的生活變得越來(lái)越美好。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇二
計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)(上)，共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園;第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà);第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。
3.了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。
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1.2017小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃書(shū)。
2.2017小學(xué)生科學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
4.小學(xué)六年級(jí)-信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
5.20小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解平板電腦的功能。
2、體驗(yàn)平板電腦帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、游戲練習(xí)數(shù)字連線。
教學(xué)重點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。
教學(xué)難點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
課型：新授。
教學(xué)方法：演示練習(xí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、激情導(dǎo)入。
同學(xué)們，有一種無(wú)須翻蓋、沒(méi)有鍵盤(pán)、小到可以放入口袋中，但卻功能完整的計(jì)算機(jī)，就是平板計(jì)算機(jī)，又稱(chēng)平板電腦，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它吧！
板書(shū)課題：11、平板計(jì)算機(jī)。
二、展示。
（一）、了解平板電腦。
同學(xué)們看這就是平板電腦，它可有很多功能。
1、輕便小巧。
2、便于學(xué)習(xí)。
3、隨時(shí)辦公。
4、自由上網(wǎng)。
向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的平板電腦是怎樣使用的以及你用平板電腦做了哪些事情。
（二）、使用平板電腦，體驗(yàn)一下它帶來(lái)的`樂(lè)趣。
（三）、數(shù)字連線游戲。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧烂嫔险乙徽覕?shù)字連線游戲的圖標(biāo)，和巧虎一起來(lái)闖關(guān)。
教師巡視指導(dǎo)。
三、反饋。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
了解平板電腦。
試用平板電腦。
教學(xué)反思：一切教學(xué)設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诮處煹膸?dòng)下主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自主地探究，成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇四
我的家就像一個(gè)大花園。夏天，我的眼睛里滿是花，五顏六色，五顏六色，真的很美。從名貴藥材到雪天臘梅；從有毒的植物，到……有很多很多我不叫出名的花。
早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光斜射進(jìn)房子時(shí)，花早早地開(kāi)始了一天的生活?？兹钢胥紤械叵硎苤岷偷某抗?，就像還沒(méi)開(kāi)屏的孔雀。蠟梅和梔子已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)得比別人高了，最后蠟梅稍微好一點(diǎn)?？?，在晨風(fēng)中，winner正在快樂(lè)地?fù)u擺和跳舞！彩木也醒了，但只到了一個(gè)腰，周?chē)闹参锱笥阎雷约涸僖蚕硎懿坏皆绯苛?，都趕緊躲起來(lái)，生怕彩木的毒葉沾到自己。
時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)高高掛在天空?？兹钢窠K于“開(kāi)了”。蠟梅貪婪地吮吸著陽(yáng)光，仿佛渾身都是溫暖。在“花園”的一角，有一座我從鳳凰山山頂帶回來(lái)的山詹妮弗。它靜靜地開(kāi)著白花，仿佛在低聲告訴大家：“別忘了我！”在珍妮弗旁邊，有一種正在生長(zhǎng)的靈芝，叫做池子，它的大葉子正在慢慢變成紫色。
這些花不僅好看，還能打動(dòng)我的心。開(kāi)心的時(shí)候，靈芝散發(fā)出一縷香氣，讓我陶醉；不開(kāi)心的時(shí)候，珍妮弗在我眼前跳舞，讓我把不開(kāi)心的事拋在腦后。這些花是最值得我信任的，我會(huì)把自己的一切都告訴他們。
這是我的“花園”。我喜歡里面的每一種植物和花。他們是我的朋友。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇五
我的爸爸樣子十分老實(shí)，有一雙雖然小但炯炯有神的眼睛，高鼻梁，在他那黝黑的臉上常常露出慈祥的笑容。他有許多特點(diǎn)，不過(guò)最突出的.就是他十分講信用。
爸爸答應(yīng)了別人的事情就一定能做到。記得有一次，我和爸爸一起去百貨大商場(chǎng)逛街。我一進(jìn)商場(chǎng)就立刻看中了一把水晶連發(fā)槍。爸爸看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那把槍?zhuān)业念^，說(shuō)道：“兒子，你是不是很喜歡這把槍啊?！薄笆茄健！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“爸爸，你買(mǎi)給我吧?！卑职质执认榈貙?duì)我笑著，說(shuō)：“可以，不過(guò)你想得到你喜歡的東西，就得努力去爭(zhēng)取。這樣吧，只要下次測(cè)驗(yàn)?zāi)隳芸嫉?6分以上，我就給你買(mǎi)?！甭?tīng)了這話，我開(kāi)始努力復(fù)習(xí)，結(jié)果在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，我取得了98分的好成績(jī)。我立刻跑回家告訴爸爸這個(gè)好消息。爸爸看著我的試卷，滿臉欣慰，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)道：“嗯，不錯(cuò)！看來(lái)我也要兌現(xiàn)我的諾言了?！闭f(shuō)罷，就帶著我一起向商場(chǎng)走去，把水晶槍親手送到了我的手里。
爸爸十分講信用，所以有很多人都十分愿意和爸爸交朋友或一起共事，因?yàn)樗麄兌际窒嘈虐职值娜似贰Ｍ瑫r(shí)也因?yàn)檫@樣，爸爸也在我的心中樹(shù)立了至高無(wú)上的威嚴(yán)。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇六
要說(shuō)我家的“大小姐”，在我們小區(qū)可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的“大明星”。
那黑黑的小眼睛鑲在白臉上，一個(gè)粉鼻頭加上三瓣小嘴，就是我家的小兔子“萌萌”。它那神氣活現(xiàn)的樣子，誰(shuí)不一看就喜歡上它。我的“大小姐”是個(gè)大活寶。我、朱奕程、焦瑞陽(yáng)被叫做“錦繡三寶”。那個(gè)“大小姐”倒好，被我叫做“占家大寶”?！按笮〗恪笨商詺饬恕Ｓ幸淮?，我把它放在桌子上玩。他馬上上竄下跳的。一會(huì)兒抓墻壁，一會(huì)兒咬咬筆筒，一會(huì)兒又蹭蹭書(shū)本，真是好笑。過(guò)了幾分鐘，“大小姐”好像餓了，就開(kāi)始上啃下咬了，一下咬咬書(shū)本，一下啃啃筆頭。后來(lái)還把頭伸到我這里聞聞，而且還啃了啃我的手指。后來(lái)它發(fā)現(xiàn)了巨大寶藏――一堆橘子皮，就邁著步子開(kāi)始左挑右選了。
再說(shuō)說(shuō)它的吃法和吃相吧?！按笮〗恪钡某苑ń^對(duì)不會(huì)像白鵝那樣三眼一板、一絲不茍，而是左挑右選一天一個(gè)口味?？吹綈?ài)吃的慢條斯理的.吃，看見(jiàn)不愛(ài)吃的，徑直從上面走過(guò)去。有一次，我把一片葉子放在（籠子）上面，它見(jiàn)了，邁著大步走來(lái)。見(jiàn)我不給它，它馬上站了起來(lái)，后腳著地，前腳舉起叼起葉子，慢慢地走開(kāi)。叼到一個(gè)明亮處，它先咬一口試吃一下，好像覺(jué)得味道不錯(cuò)，就開(kāi)始大吃起來(lái)。不過(guò)，貴為“大小姐”，它還是很愛(ài)干凈的。吃飯前，它要先舔舔爪子，像我們洗手一樣“洗爪”。飯后，它又會(huì)洗一次爪。然后再平放雙爪之后，上上下下一圈一圈的洗。再后來(lái)，它又用后腳拼命抓左邊，好了，換右邊。
這就是我家的“大小姐”，一只可愛(ài)的小兔子。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇七
今天，我和幾個(gè)同校的同學(xué)，一起去市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)參加計(jì)算機(jī)打字比賽。
一大早，我就興致勃勃、激動(dòng)無(wú)比的等待著下午的到來(lái)。果然，在好不容易熬完了四節(jié)課之后，我們就去午休了。我們把書(shū)包都放在鄧?yán)蠋煹霓k公室里面，就去午休了。
啊，中午的時(shí)間真是太難熬了，整整兩個(gè)小時(shí)??！我不知道自己干了什么才熬過(guò)了一個(gè)小時(shí)，接下來(lái)我就睡了一個(gè)大覺(jué)。等中午過(guò)去之后，我們都非常緊張的去準(zhǔn)備，我們看見(jiàn)天空中下著淅瀝小雨，心跳也不由自主的加快了節(jié)奏。我們拿好傘，很快負(fù)責(zé)接送的面包車(chē)就到了，我們上了車(chē)。
在車(chē)上，不管我們是不是一個(gè)班的，我們都聊的.熱火朝天，完全把緊張的情緒都拋的九霄云外去了?？墒且豢吹健笆袠?qū)嶒?yàn)小學(xué)”幾個(gè)金燦燦的大字的時(shí)候，我們的心跳又加快了。
我們跟著老師，輕手輕腳的走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。哇，實(shí)驗(yàn)小學(xué)真美??！旁邊的花草樹(shù)木有不同的顏色，翠綠色、淺紫色等等，架空層也是成一個(gè)“環(huán)形”，兩旁全部都是各位名師還有畢業(yè)學(xué)生的照片。樓道也被清潔的干干凈凈，好像剛剛才拖過(guò)地一樣，在微弱的陽(yáng)光照射下，地面好像一面發(fā)亮的鏡子。
聊了一個(gè)小時(shí)的天，終于可以參加比賽了！我們幾個(gè)學(xué)校一起走進(jìn)了電腦室，比賽開(kāi)始了！我的目光飛快的略了一眼文章，雖然說(shuō)是你能在十分鐘之內(nèi)打多少就是多少，可是我還是非常的緊張。我聽(tīng)著周?chē)挥墟I盤(pán)飛快敲擊的聲音，還有每個(gè)人飛速的心跳聲，我的手指也不由自主的加快了。突然，哎呀！糟了，這個(gè)字怎么找了幾頁(yè)也找不到？都怪這場(chǎng)比賽了啦，還非要只能有“智能abc”和“全拼輸入法”，就是不能用搜狗輸入法！唉，要知道我們平常上網(wǎng)都是用搜狗的啊，如果用搜狗輸入法的話，我一秒鐘就能打十幾個(gè)字！我心想這，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，生怕突然控制不住自己的激動(dòng)和緊張。
最后，成績(jī)出來(lái)了：我有99分。我想，還不從，重在參與嘛！我們學(xué)校最低是92分，最高就是99分了。雖然我們先鋒只有十個(gè)人參加比賽，也雖然是老師說(shuō)我們不管有沒(méi)有進(jìn)入最后的決賽也已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是我們都有些愧疚，因?yàn)槲覀兌紱](méi)有得100分呢！
我們坐著面包車(chē)，看著窗外的雨景，我們的車(chē)子漸漸向先鋒小學(xué)靠近......
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇八
大年三十那晚，是媽媽第一次煮年夜飯，我還挺但心媽媽煮不煮得好這頓飯。
上午，媽媽就開(kāi)始準(zhǔn)備了，我也幫媽媽忙，媽媽叫我拿什么我就快速過(guò)去，媽媽夸我長(zhǎng)大了。
晚上我爸媽公司的成旺叔叔一家也來(lái)到我家一起過(guò)年三十，我和小妹妹一起玩，他們都夸我把小妹妹照顧的很好，像個(gè)小哥哥的樣子。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇九
我是個(gè)粗心大意的人，時(shí)于生活中的一些小事，從沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)。就說(shuō)我家那盆“死不了”花吧。我是毫不留意的，偶爾瞇上一眼，知道它的花是紅的、黃的便罷。
星期日中午，太陽(yáng)高高掛在空中，我突然發(fā)現(xiàn)放在窗臺(tái)上的“死不了”，竟綻開(kāi)了十幾朵五彩繽紛的小花。在我印象中，“死不了”花只有單調(diào)的紅、黃兩色?？蛇@一次呢，我不得不改變了這個(gè)想法。我湊了過(guò)去，一朵朵地觀察若。啊，光紅色的就有好幾種，中間的一朵是粉紅色的，右邊的是鮮紅色的，還有玫瑰紅、橘紅色的。它們揚(yáng)著紅撲撲的小臉，在推眼的陽(yáng)光下，橋傲地徽徽見(jiàn)動(dòng)奇于，似乎在說(shuō):“我們的欲色并不比牡開(kāi)、玫瑰進(jìn)色哩!”我心中稱(chēng)贊道:“這不引人注目的花，竟這樣美麗呀!”
忽然，我的目光被一朵鵝黃色的小花吸住了。它的形狀沒(méi)有什么特別之處，但奇枕奇在花娜的獲色上，鵝黃色的花拼上似乎健上了一層帷粉，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。最外層的花娜邊緣，好像校人點(diǎn)上了一點(diǎn)朱紅，格外醒目。再看花心，艷黃的花蕊被幾片細(xì)小的、桃紅色的小花拼簇?fù)碇?，仿佛是那嬌貴的花中立后。
我抬起頭來(lái)，再也不取小魄這盆“死不了”花了。雖然它的名字有些俗氣，可是它的花朵卻稚致、美麗，為人們的生活增添了光彩。
從這以后，我逐漸對(duì)生活中的一些小事留神起來(lái)。比如說(shuō)吧，我發(fā)現(xiàn)金銀花不足開(kāi)兩種欲色，而是從白色變成黃色。還有雞冠花，它是由無(wú)數(shù)朵小花組成的一朵約麗的大花。就是這些常見(jiàn)的花朵，使我變成了一個(gè)有心人。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十
我家住在市中心的長(zhǎng)江新村。
我家有3口人，分別是：爸爸、媽媽和我。
爸爸是房地產(chǎn)評(píng)估師，整天拎著一個(gè)包東奔西跑。媽媽在中央商場(chǎng)做客服，接待顧客，嘴累，腿也累。我是個(gè)剛上四年級(jí)的小學(xué)生，在銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)接受教育。
爸爸有一雙大眼睛，而且是雙眼皮，上下長(zhǎng)著兩排長(zhǎng)睫毛，據(jù)說(shuō)這是我奶奶基因傳給他的。
媽媽說(shuō)，第一次與他相親，看到那個(gè)雙眼皮和長(zhǎng)睫毛，心里直犯嘀咕：這人怎么這么“娘”，出來(lái)吃個(gè)飯，聊聊天，還粘個(gè)假睫毛？真是個(gè)“娘炮”，直到確認(rèn)那睫毛無(wú)假后，才知道他是個(gè)真正的男子漢并決定嫁給他。爸爸的鼻子像老蒜，鼻頭又大又圓，有點(diǎn)像外國(guó)人，而眉毛又粗又黑，像兩條蚯蚓趴在他的額頭上。
媽媽的眼睛也很大，像兩顆圓溜溜的黑葡萄。如果說(shuō)我的鼻梁是田埂，而她的鼻梁就是高山，只可惜高鼻梁上架著一副紅框眼鏡，不太自然。
我看過(guò)媽媽年輕時(shí)的照片，笑得那么開(kāi)心，那么嫵媚，那么陽(yáng)光燦爛，眼睛是那么明亮，也算得上是個(gè)大美女了。
可如今，工作奪走了媽媽身上鮮艷的顏色，只留下一片灰白；家務(wù)奪走了媽媽的快樂(lè)，只留下一絲憂傷；勞累奪走了媽媽的青春，只留下一臉憔悴。每天早晨，她都自我催眠，舉起拳頭宣誓般也高喊十遍：“我上班，我快樂(lè)！”可下班回家，鞋一脫，包一甩，就躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。喊她也沒(méi)用，她累得連飯也不想吃了。
每次我一放學(xué)就想出去玩，書(shū)包一丟，就想開(kāi)溜。媽媽見(jiàn)我做作業(yè)拖拉，就對(duì)我說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”看到媽媽期待的月光，我就停下腳步，乖乖地去寫(xiě)作業(yè)了。
父母為我付出很多、很多，我只有用努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們了。
——這就是我的家：一個(gè)幸福、快樂(lè)，溫馨的家。
我愛(ài)我家！
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十一
家是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃，我愛(ài)我家。
――題記。
一
唉！這次數(shù)學(xué)考試又失利了。120分的卷子僅得了72分。那鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)在我腦海里久久徘徊，不肯離去。我走在回家的路上，如緩緩蠕動(dòng)的蝸牛我不知道我應(yīng)該怎樣面對(duì)含辛茹苦的父母。我更不知道接下來(lái)的是怎樣可怕的暴風(fēng)雨。
終于，我到家了?！皨?zhuān)一貋?lái)了！”我低聲說(shuō)。
“你怎么現(xiàn)在才回來(lái)，飯菜都涼了，我和你爸正著急呢！來(lái)，快吃飯！”
我忽然心頭一顫，流下了感動(dòng)的淚水，“媽媽……”我哽咽著說(shuō)“對(duì)……不起，我這次數(shù)學(xué)考試沒(méi)……及格?！蔽乙话褤ё×藡寢?。
真沒(méi)想到，滿以為父母會(huì)責(zé)備我的，可他們不但沒(méi)有責(zé)備我，反而安慰我，幫我尋找失利的原因。其實(shí)，我每次失利以后，他們都是這樣對(duì)待我的。是他們的語(yǔ)言給了我慰藉，是他們的行為鼓舞了我的信心，我感謝他們更愛(ài)他們。
二
“媽?zhuān)乙吡?，你好好照顧自己?！闭f(shuō)著我背著書(shū)包走出了家門(mén)。
“喂，等一會(huì)兒，衣服！衣服拿著，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)后天要下雨，氣溫好低，要多帶點(diǎn)衣服，以防感冒。”
“哦，我知道了，我會(huì)自己照顧自己的，別擔(dān)心，媽?zhuān) 薄澳?，我走了！?BR> “還有，還有前幾天楊大嫂送來(lái)的幾斤糖果你帶到學(xué)校去吧！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿糖果去了。
我想：“媽也真是的，拿去了我也不會(huì)吃的?！钡疫€是把它裝進(jìn)了書(shū)包。
“錢(qián)帶好了嗎？可別弄丟了，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，不要讓老師生氣，也不要和同學(xué)鬧矛盾。啊！”
“知道了，媽媽?zhuān)乙ド蠈W(xué)，再不去可就要遲到了。”“再見(jiàn)！”說(shuō)完一溜煙跑了。再回頭看看媽媽?zhuān)€傻乎乎的在那招手咧！
每個(gè)星期日，媽媽的嘮叨是我的必修課程，但我還是樂(lè)此不乏，雖然有時(shí)候，我似乎不是那么喜歡媽媽的嘮叨，但我明白她的每一句話，每一個(gè)字都透露著對(duì)我深深的愛(ài)。
是啊，家是我們棲息的港灣，家讓我們感受了許多。家讓我幸福每一天，我愛(ài)我家！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，在十四年中，我經(jīng)歷了許多，但那一句句深切話語(yǔ)讓我懷念不已家中大大小小的事物令我幸福不已。
在家中我沐浴著陽(yáng)光的照耀，在家中我享受著雨露的洗禮。我不羨慕別人一生有多少金錢(qián)，多大的名聲。我只希望我的父母有一個(gè)健康的身體，只希望我，爸媽能夠永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)幸福。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十二
我有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的家。家里有智勇雙全的老爸，有偏重于文學(xué)的媽媽?zhuān)心軣皇趾貌说耐馄藕汀拔涔Α备邚?qiáng)的我。
有一次，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)‘三人行必有我?guī)煛奈涔Υ筚惏??！卑职终f(shuō)：“你保證打不過(guò)我的，再修煉一百年也不是我的對(duì)手。”我馬上使用我的絕招——激將法。“原來(lái)你怕打不過(guò)我……”“誰(shuí)說(shuō)的，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我們都挑選了自己喜歡的武器，這些是我去少林寺旅游時(shí)買(mǎi)來(lái)的木制武器。
我先與媽媽?xiě)?zhàn)。我揮動(dòng)銀色特制槍沖了過(guò)去，媽媽也揮動(dòng)斧頭掩殺過(guò)來(lái)。我一***去，被媽媽的斧頭擋住了。我又一***去，媽媽一斧砍了過(guò)來(lái)，沒(méi)砍中倒被我一***中。媽媽輸了，我得意洋洋地叫道：“下一個(gè)。”
爸爸說(shuō)：“我不殺無(wú)名之卒，快報(bào)上名來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“說(shuō)了也沒(méi)用，算了，本人叫張思遠(yuǎn)?！蔽乙?**去，爸爸揮動(dòng)大刀擋住，就丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蛄似饋?lái)。打了幾個(gè)回合后，爸爸拖著大刀逃跑，卻被我一***中。
一旁觀戰(zhàn)的外婆歡呼了起來(lái)：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了——遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了。”爸爸、媽媽也祝賀我的勝利。我開(kāi)心極了。
這就是我的家，一個(gè)幸福、開(kāi)心快樂(lè)的家。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十三
今天，我一回到家里，爸爸媽媽就對(duì)我輪番“轟炸”。原來(lái)，我的數(shù)學(xué)考卷上面有許多計(jì)算做錯(cuò)了。
我不信，拿出隨身攜帶的計(jì)算機(jī)又計(jì)算了一次，可是還是這一個(gè)數(shù)字。爸爸就搶過(guò)我的.計(jì)算機(jī)也算了一遍。咦，又是這一些數(shù)字。
“難道是我前面按錯(cuò)了嗎？”爸爸疑惑地說(shuō)。“哈哈哈，你看我算的不是全對(duì)的嗎？可能是老師批錯(cuò)了?！蔽腋吲d地說(shuō)。爸爸又拿起計(jì)算機(jī)算了一遍。我們覺(jué)得更加奇怪了：怎么啦，原來(lái)這一次的計(jì)算結(jié)果與前兩次的都不一樣。這時(shí)，我想到可能是計(jì)算機(jī)有問(wèn)題了。我拿起自己的計(jì)算機(jī)把錯(cuò)了的題目全都算了一遍，又錯(cuò)了一題。爸爸說(shuō)：“看來(lái)是計(jì)算機(jī)出了問(wèn)題。這臺(tái)計(jì)算機(jī)已經(jīng)用了好幾年了，以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這一種問(wèn)題?！蔽倚Φ枚亲佣伎煲戳耍f(shuō)：“看起來(lái)，計(jì)算機(jī)也老了，變成了糊涂蛋了?！卑职謰寢屄?tīng)了全都發(fā)出了一陣爽朗的笑聲。
唉，不要說(shuō)人會(huì)老，原來(lái)計(jì)算機(jī)也會(huì)老。
哎，計(jì)算機(jī)，你也該退休了！
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十四
第一段（第一自然段）：
第二段（第二——五自然段）：
第三段（第六自然段）：
1.電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”，是因?yàn)椋ǎ?BR> 2.媒體指的是能夠傳遞信息的（）。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較（）。例如，電話只能傳遞（），電報(bào)只能傳遞（）。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞（）。這樣的.設(shè)備被稱(chēng)之為（）。
3.人體本身就是一個(gè)（），這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”就是（）。同樣，要建立一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是（）。
現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？
神奇“三用車(chē)”
青島市唐山路小學(xué)五年級(jí)二班傅象龍。
現(xiàn)在的交通工具飛機(jī)、汽車(chē)、輪船等，用的是柴油或汽油，排出二氧化碳、氮氧化物、微粒鉛等有害物質(zhì)，污染環(huán)境，危害人類(lèi)健康。而且它們的活動(dòng)范圍有限，汽車(chē)能在陸地上跑，不能上天下水；氣墊船能在水上和陸上行駛，要想上天就一籌莫展了；飛機(jī)在空中能快速飛行，然而到了陸地、海面就寸步難行了?，F(xiàn)在的石油資源越來(lái)越少，石油一旦枯竭了，汽車(chē)、飛機(jī)、輪船就動(dòng)彈不了啦（這里講的是發(fā)明三用車(chē)的原因）。
為此，我想發(fā)明“三用車(chē)”。這種“三用車(chē)”外形呈橢圓形，3米長(zhǎng)，1米寬，用納米材料做外殼，堅(jiān)硬輕便(新型材料)。它不用油，只需吸收二氧化碳、二氧化硫等有害物質(zhì)做動(dòng)力來(lái)源，再排出氧氣，就可以在海洋、陸地、天空上行駛（燃料是有害物質(zhì)，變廢為寶）。
在陸地上行駛時(shí)，“三用車(chē)”的三個(gè)輪子著地，排氣管向后伸出，發(fā)動(dòng)機(jī)從前面的氣孔進(jìn)氣，再?gòu)能?chē)后排出氣來(lái)，利用反推力使“三用車(chē)”前進(jìn)。要上天空時(shí)的“三用車(chē)”，排氣管向下，利用反推力升到空中，然后伸出一對(duì)翼翅，最后排氣口轉(zhuǎn)到后面，這樣就可以飛了。因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)密，在水面也能行駛。當(dāng)需要到海底旅行時(shí)“三用車(chē)”的水箱先吸進(jìn)水使它下沉，接著排氣管變?yōu)橄蚝髧娝?，推?dòng)“車(chē)”前進(jìn)（講運(yùn)動(dòng)原理）。
這種“三用車(chē)”不但安全環(huán)保，而且還不用自己駕駛，上面安裝了智能機(jī)器人，能聽(tīng)懂我們大家說(shuō)的話，告訴它我們要去哪兒就行了（操縱輕?。?BR> 我決心好好學(xué)習(xí)，早日造出“三用車(chē)”。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇想象文，它的成功發(fā)表，在于兩點(diǎn):一是想象出的三用車(chē)十分奇妙，上天入海走陸地樣樣不在話下;二是想象合理，不管是制作材料、燃料,還是運(yùn)動(dòng)原理都以現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)，既出乎人的意料之中，又合乎科學(xué)原理.這是我們寫(xiě)科學(xué)想象文要注意的。
指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)教師：朱維山。
發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報(bào)》2002年4月29日版。
1.寫(xiě)出每個(gè)自然段的意思。
2.三用車(chē)的“神奇”表現(xiàn)在什么地方？
請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。要把自己的設(shè)計(jì)草圖畫(huà)在紙上，再用文字進(jìn)行描述，不少于四百字。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十五
我有一個(gè)溫馨、幸福的家，家里有三個(gè)成員，我、爸爸和媽媽。爸爸愛(ài)在電腦上搜一些新聞，媽媽愛(ài)玩qq游戲里的斗地主，我愛(ài)玩打字游戲。我們一家人的性格各不相同，爸爸幽默聰明，媽媽勤勞漂亮，我嘛，當(dāng)然是天真可愛(ài)學(xué)習(xí)好啦，誰(shuí)叫我繼承了爸爸媽媽所有的優(yōu)點(diǎn)呢。
我的爸爸特別愛(ài)看新聞，這不，他又打開(kāi)電腦，聚精會(huì)神的找著他愛(ài)看的內(nèi)容，那表情，就像有人要搶了電腦似的。
我的媽媽開(kāi)了一個(gè)服裝店，平時(shí)也沒(méi)有什么人來(lái)買(mǎi)，一到周六，媽媽就會(huì)把家里收拾的干干凈凈，玩斗地主媽媽可是一流的高手呢，媽媽已經(jīng)得了19870分，我相信，還會(huì)更高的。
我是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)認(rèn)真的女孩。不過(guò)我也很貪玩，只要一聽(tīng)要上哪兒去玩，就一定要玩?zhèn)€痛快。
我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的.爸爸媽媽?zhuān)钤谶@個(gè)家里，我感到溫馨、幸福。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十六
家是什么！家是為我遮風(fēng)擋雨的鳥(niǎo)巢；家是我受傷時(shí)的歸處；家里有冬天為我燃起的火苗；家是每個(gè)孩子嬉戲的港灣。
在我的家中有：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。走進(jìn)房間，到處都布置得井井有條，這都是媽媽的功勞。
有人說(shuō)，愛(ài)嘮叨是女人的天性，我媽媽就是一個(gè)好例子。一大早就開(kāi)始嘮叨：“你怎么穿這么少的衣服，小心凍著。”“你怎么吃這么一點(diǎn)，雞蛋也沒(méi)吃，青菜也不吃，這樣對(duì)你身體不好。”“來(lái)，乖，聽(tīng)話多吃點(diǎn)，好長(zhǎng)個(gè)兒！”“你的紅領(lǐng)巾呢？你看你，有亂放東西了，告訴你多少次了，不要亂放……”唉，我每天都要聽(tīng)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的“教誨，”尤其是我的耳朵，簡(jiǎn)直是備受煎熬。怎么樣，我的媽媽愛(ài)嘮叨吧！
我有一個(gè)溫馨的家，一個(gè)幸福的家，一個(gè)和睦的家。爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛(ài)，使我深深的體會(huì)到家的溫暖。每天放學(xué)回來(lái)，奶奶在廚房里為我做了可口的飯菜。我是一個(gè)懂事不任性的孩子，從不惹爸爸媽媽生氣，每當(dāng)我考試取得好的成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽就為我祝賀一番，我都要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槲疑钌畹亩?，除了老師的功勞外，也離不開(kāi)爸爸媽媽的培養(yǎng)。
這就是我的家，一個(gè)簡(jiǎn)單的家，它沒(méi)有皇宮的富麗堂皇，但它卻有風(fēng)雨中鳥(niǎo)巢的溫馨。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十七
隨著時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展,專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)人才成為社會(huì)所稀缺的資源,因而計(jì)算機(jī)教學(xué)也逐漸受到學(xué)校的關(guān)注和重視，他，如何做好計(jì)算機(jī)教學(xué)工作呢?下面是有20xx小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參閱。
一、班級(jí)學(xué)生情況分析。
1、基本情況：
計(jì)算機(jī)課學(xué)生數(shù)量多，機(jī)器少，老師管理有點(diǎn)困難;但是學(xué)生都對(duì)計(jì)算機(jī)有興趣，這是教師開(kāi)展計(jì)算機(jī)課程的切入點(diǎn)。但是學(xué)生計(jì)算機(jī)底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒(méi)有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，使得學(xué)生知識(shí)層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開(kāi)始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。
3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識(shí)方面實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個(gè)學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時(shí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于分享的良好習(xí)慣。
二、教材簡(jiǎn)要分析。
1、本冊(cè)教材各單元之間的聯(lián)系，重點(diǎn)有哪幾個(gè)單元?
第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁(yè)制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，，并通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記“主題網(wǎng)站，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重難點(diǎn)是網(wǎng)站的建設(shè)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)困難多點(diǎn)，對(duì)其他學(xué)過(guò)內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是個(gè)查缺補(bǔ)漏，融合新知的過(guò)程。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：
運(yùn)用的是網(wǎng)頁(yè)制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，并通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記“主題網(wǎng)站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖表。
2、過(guò)程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、探索)：
(1)能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)。
(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。
(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。
(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。
四、結(jié)合本班實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施。
1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實(shí)等方面)采取的主要措施：
備課以活動(dòng)為主，注重學(xué)生的初步感情體驗(yàn)。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對(duì)有興趣的同學(xué)可以適當(dāng)給以關(guān)照，在計(jì)算機(jī)方面學(xué)有所成。
2、對(duì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：
以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗(yàn)。
來(lái)驗(yàn)證間接經(jīng)驗(yàn)，用自己的生活體驗(yàn)來(lái)建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識(shí)，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。
五、授課計(jì)劃(可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進(jìn)度表適當(dāng)安排)。
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！?BR> 使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。
初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。
通過(guò)應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。學(xué)生通過(guò)“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
四、教學(xué)措施。
通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。
利用機(jī)房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。
采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)(上)，共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園;第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà);第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。
3.了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇一
我們家有一個(gè)重要的幫手，它無(wú)所不能。當(dāng)我們遇到疑問(wèn)時(shí)，可以去請(qǐng)教百度老師，當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，可以去極影影院看看視頻，當(dāng)我們心情愉快時(shí)，也不妨去酷狗音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)喜歡的歌曲。它，就是計(jì)算機(jī)。
我的.媽媽習(xí)慣于網(wǎng)上購(gòu)物。因?yàn)樗X(jué)得這樣快捷，方便。正如淘寶網(wǎng)的廣告一樣，沒(méi)有人上街，不一定沒(méi)有人逛街。媽媽?zhuān)╩a）網(wǎng)上購(gòu)物的習(xí)慣可是幫了我們的大忙了。一次，老師要我們買(mǎi)一本書(shū)，可這種書(shū)在商店里是沒(méi)有賣(mài)的。班上幾乎沒(méi)有人買(mǎi)到這種書(shū)，媽媽卻在網(wǎng)上幫我買(mǎi)到了。
爸爸每天都要用電腦處理文件。他總會(huì)用電腦了解并轉(zhuǎn)發(fā)新的郵件。計(jì)算機(jī)給爸爸的工作帶來(lái)了很多好處。我最喜歡去網(wǎng)上看視頻。有一次，我買(mǎi)了一盤(pán)盜版碟，看到最精彩的時(shí)候就突然沒(méi)有了。我非常像知道這部影片的結(jié)果，一邊很著急，一邊很氣憤。早知道這樣就不買(mǎi)盜版碟了，省得現(xiàn)在這么著急。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以去網(wǎng)上搜呀！我趕緊打開(kāi)電腦津津有味地看起大結(jié)局來(lái)。從那以后，我越來(lái)越喜歡去網(wǎng)上看視頻了。
因?yàn)橛辛擞?jì)算機(jī)，我們的生活變得豐富多彩。相信計(jì)算機(jī)會(huì)使人們的生活變得越來(lái)越美好。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇二
計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)(上)，共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園;第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà);第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。
3.了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。
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5.20小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解平板電腦的功能。
2、體驗(yàn)平板電腦帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、游戲練習(xí)數(shù)字連線。
教學(xué)重點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。
教學(xué)難點(diǎn)：游戲練習(xí)數(shù)字連線。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
課型：新授。
教學(xué)方法：演示練習(xí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、激情導(dǎo)入。
同學(xué)們，有一種無(wú)須翻蓋、沒(méi)有鍵盤(pán)、小到可以放入口袋中，但卻功能完整的計(jì)算機(jī)，就是平板計(jì)算機(jī)，又稱(chēng)平板電腦，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它吧！
板書(shū)課題：11、平板計(jì)算機(jī)。
二、展示。
（一）、了解平板電腦。
同學(xué)們看這就是平板電腦，它可有很多功能。
1、輕便小巧。
2、便于學(xué)習(xí)。
3、隨時(shí)辦公。
4、自由上網(wǎng)。
向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的平板電腦是怎樣使用的以及你用平板電腦做了哪些事情。
（二）、使用平板電腦，體驗(yàn)一下它帶來(lái)的`樂(lè)趣。
（三）、數(shù)字連線游戲。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧烂嫔险乙徽覕?shù)字連線游戲的圖標(biāo)，和巧虎一起來(lái)闖關(guān)。
教師巡視指導(dǎo)。
三、反饋。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
了解平板電腦。
試用平板電腦。
教學(xué)反思：一切教學(xué)設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诮處煹膸?dòng)下主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自主地探究，成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇四
我的家就像一個(gè)大花園。夏天，我的眼睛里滿是花，五顏六色，五顏六色，真的很美。從名貴藥材到雪天臘梅；從有毒的植物，到……有很多很多我不叫出名的花。
早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光斜射進(jìn)房子時(shí)，花早早地開(kāi)始了一天的生活?？兹钢胥紤械叵硎苤岷偷某抗?，就像還沒(méi)開(kāi)屏的孔雀。蠟梅和梔子已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)得比別人高了，最后蠟梅稍微好一點(diǎn)?？?，在晨風(fēng)中，winner正在快樂(lè)地?fù)u擺和跳舞！彩木也醒了，但只到了一個(gè)腰，周?chē)闹参锱笥阎雷约涸僖蚕硎懿坏皆绯苛?，都趕緊躲起來(lái)，生怕彩木的毒葉沾到自己。
時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)高高掛在天空?？兹钢窠K于“開(kāi)了”。蠟梅貪婪地吮吸著陽(yáng)光，仿佛渾身都是溫暖。在“花園”的一角，有一座我從鳳凰山山頂帶回來(lái)的山詹妮弗。它靜靜地開(kāi)著白花，仿佛在低聲告訴大家：“別忘了我！”在珍妮弗旁邊，有一種正在生長(zhǎng)的靈芝，叫做池子，它的大葉子正在慢慢變成紫色。
這些花不僅好看，還能打動(dòng)我的心。開(kāi)心的時(shí)候，靈芝散發(fā)出一縷香氣，讓我陶醉；不開(kāi)心的時(shí)候，珍妮弗在我眼前跳舞，讓我把不開(kāi)心的事拋在腦后。這些花是最值得我信任的，我會(huì)把自己的一切都告訴他們。
這是我的“花園”。我喜歡里面的每一種植物和花。他們是我的朋友。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇五
我的爸爸樣子十分老實(shí)，有一雙雖然小但炯炯有神的眼睛，高鼻梁，在他那黝黑的臉上常常露出慈祥的笑容。他有許多特點(diǎn)，不過(guò)最突出的.就是他十分講信用。
爸爸答應(yīng)了別人的事情就一定能做到。記得有一次，我和爸爸一起去百貨大商場(chǎng)逛街。我一進(jìn)商場(chǎng)就立刻看中了一把水晶連發(fā)槍。爸爸看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那把槍?zhuān)业念^，說(shuō)道：“兒子，你是不是很喜歡這把槍啊?！薄笆茄健！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“爸爸，你買(mǎi)給我吧?！卑职质执认榈貙?duì)我笑著，說(shuō)：“可以，不過(guò)你想得到你喜歡的東西，就得努力去爭(zhēng)取。這樣吧，只要下次測(cè)驗(yàn)?zāi)隳芸嫉?6分以上，我就給你買(mǎi)?！甭?tīng)了這話，我開(kāi)始努力復(fù)習(xí)，結(jié)果在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，我取得了98分的好成績(jī)。我立刻跑回家告訴爸爸這個(gè)好消息。爸爸看著我的試卷，滿臉欣慰，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)道：“嗯，不錯(cuò)！看來(lái)我也要兌現(xiàn)我的諾言了?！闭f(shuō)罷，就帶著我一起向商場(chǎng)走去，把水晶槍親手送到了我的手里。
爸爸十分講信用，所以有很多人都十分愿意和爸爸交朋友或一起共事，因?yàn)樗麄兌际窒嘈虐职值娜似贰Ｍ瑫r(shí)也因?yàn)檫@樣，爸爸也在我的心中樹(shù)立了至高無(wú)上的威嚴(yán)。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇六
要說(shuō)我家的“大小姐”，在我們小區(qū)可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的“大明星”。
那黑黑的小眼睛鑲在白臉上，一個(gè)粉鼻頭加上三瓣小嘴，就是我家的小兔子“萌萌”。它那神氣活現(xiàn)的樣子，誰(shuí)不一看就喜歡上它。我的“大小姐”是個(gè)大活寶。我、朱奕程、焦瑞陽(yáng)被叫做“錦繡三寶”。那個(gè)“大小姐”倒好，被我叫做“占家大寶”?！按笮〗恪笨商詺饬恕Ｓ幸淮?，我把它放在桌子上玩。他馬上上竄下跳的。一會(huì)兒抓墻壁，一會(huì)兒咬咬筆筒，一會(huì)兒又蹭蹭書(shū)本，真是好笑。過(guò)了幾分鐘，“大小姐”好像餓了，就開(kāi)始上啃下咬了，一下咬咬書(shū)本，一下啃啃筆頭。后來(lái)還把頭伸到我這里聞聞，而且還啃了啃我的手指。后來(lái)它發(fā)現(xiàn)了巨大寶藏――一堆橘子皮，就邁著步子開(kāi)始左挑右選了。
再說(shuō)說(shuō)它的吃法和吃相吧?！按笮〗恪钡某苑ń^對(duì)不會(huì)像白鵝那樣三眼一板、一絲不茍，而是左挑右選一天一個(gè)口味?？吹綈?ài)吃的慢條斯理的.吃，看見(jiàn)不愛(ài)吃的，徑直從上面走過(guò)去。有一次，我把一片葉子放在（籠子）上面，它見(jiàn)了，邁著大步走來(lái)。見(jiàn)我不給它，它馬上站了起來(lái)，后腳著地，前腳舉起叼起葉子，慢慢地走開(kāi)。叼到一個(gè)明亮處，它先咬一口試吃一下，好像覺(jué)得味道不錯(cuò)，就開(kāi)始大吃起來(lái)。不過(guò)，貴為“大小姐”，它還是很愛(ài)干凈的。吃飯前，它要先舔舔爪子，像我們洗手一樣“洗爪”。飯后，它又會(huì)洗一次爪。然后再平放雙爪之后，上上下下一圈一圈的洗。再后來(lái)，它又用后腳拼命抓左邊，好了，換右邊。
這就是我家的“大小姐”，一只可愛(ài)的小兔子。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇七
今天，我和幾個(gè)同校的同學(xué)，一起去市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)參加計(jì)算機(jī)打字比賽。
一大早，我就興致勃勃、激動(dòng)無(wú)比的等待著下午的到來(lái)。果然，在好不容易熬完了四節(jié)課之后，我們就去午休了。我們把書(shū)包都放在鄧?yán)蠋煹霓k公室里面，就去午休了。
啊，中午的時(shí)間真是太難熬了，整整兩個(gè)小時(shí)??！我不知道自己干了什么才熬過(guò)了一個(gè)小時(shí)，接下來(lái)我就睡了一個(gè)大覺(jué)。等中午過(guò)去之后，我們都非常緊張的去準(zhǔn)備，我們看見(jiàn)天空中下著淅瀝小雨，心跳也不由自主的加快了節(jié)奏。我們拿好傘，很快負(fù)責(zé)接送的面包車(chē)就到了，我們上了車(chē)。
在車(chē)上，不管我們是不是一個(gè)班的，我們都聊的.熱火朝天，完全把緊張的情緒都拋的九霄云外去了?？墒且豢吹健笆袠?qū)嶒?yàn)小學(xué)”幾個(gè)金燦燦的大字的時(shí)候，我們的心跳又加快了。
我們跟著老師，輕手輕腳的走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。哇，實(shí)驗(yàn)小學(xué)真美??！旁邊的花草樹(shù)木有不同的顏色，翠綠色、淺紫色等等，架空層也是成一個(gè)“環(huán)形”，兩旁全部都是各位名師還有畢業(yè)學(xué)生的照片。樓道也被清潔的干干凈凈，好像剛剛才拖過(guò)地一樣，在微弱的陽(yáng)光照射下，地面好像一面發(fā)亮的鏡子。
聊了一個(gè)小時(shí)的天，終于可以參加比賽了！我們幾個(gè)學(xué)校一起走進(jìn)了電腦室，比賽開(kāi)始了！我的目光飛快的略了一眼文章，雖然說(shuō)是你能在十分鐘之內(nèi)打多少就是多少，可是我還是非常的緊張。我聽(tīng)著周?chē)挥墟I盤(pán)飛快敲擊的聲音，還有每個(gè)人飛速的心跳聲，我的手指也不由自主的加快了。突然，哎呀！糟了，這個(gè)字怎么找了幾頁(yè)也找不到？都怪這場(chǎng)比賽了啦，還非要只能有“智能abc”和“全拼輸入法”，就是不能用搜狗輸入法！唉，要知道我們平常上網(wǎng)都是用搜狗的啊，如果用搜狗輸入法的話，我一秒鐘就能打十幾個(gè)字！我心想這，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，生怕突然控制不住自己的激動(dòng)和緊張。
最后，成績(jī)出來(lái)了：我有99分。我想，還不從，重在參與嘛！我們學(xué)校最低是92分，最高就是99分了。雖然我們先鋒只有十個(gè)人參加比賽，也雖然是老師說(shuō)我們不管有沒(méi)有進(jìn)入最后的決賽也已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是我們都有些愧疚，因?yàn)槲覀兌紱](méi)有得100分呢！
我們坐著面包車(chē)，看著窗外的雨景，我們的車(chē)子漸漸向先鋒小學(xué)靠近......
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇八
大年三十那晚，是媽媽第一次煮年夜飯，我還挺但心媽媽煮不煮得好這頓飯。
上午，媽媽就開(kāi)始準(zhǔn)備了，我也幫媽媽忙，媽媽叫我拿什么我就快速過(guò)去，媽媽夸我長(zhǎng)大了。
晚上我爸媽公司的成旺叔叔一家也來(lái)到我家一起過(guò)年三十，我和小妹妹一起玩，他們都夸我把小妹妹照顧的很好，像個(gè)小哥哥的樣子。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇九
我是個(gè)粗心大意的人，時(shí)于生活中的一些小事，從沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)。就說(shuō)我家那盆“死不了”花吧。我是毫不留意的，偶爾瞇上一眼，知道它的花是紅的、黃的便罷。
星期日中午，太陽(yáng)高高掛在空中，我突然發(fā)現(xiàn)放在窗臺(tái)上的“死不了”，竟綻開(kāi)了十幾朵五彩繽紛的小花。在我印象中，“死不了”花只有單調(diào)的紅、黃兩色?？蛇@一次呢，我不得不改變了這個(gè)想法。我湊了過(guò)去，一朵朵地觀察若。啊，光紅色的就有好幾種，中間的一朵是粉紅色的，右邊的是鮮紅色的，還有玫瑰紅、橘紅色的。它們揚(yáng)著紅撲撲的小臉，在推眼的陽(yáng)光下，橋傲地徽徽見(jiàn)動(dòng)奇于，似乎在說(shuō):“我們的欲色并不比牡開(kāi)、玫瑰進(jìn)色哩!”我心中稱(chēng)贊道:“這不引人注目的花，竟這樣美麗呀!”
忽然，我的目光被一朵鵝黃色的小花吸住了。它的形狀沒(méi)有什么特別之處，但奇枕奇在花娜的獲色上，鵝黃色的花拼上似乎健上了一層帷粉，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。最外層的花娜邊緣，好像校人點(diǎn)上了一點(diǎn)朱紅，格外醒目。再看花心，艷黃的花蕊被幾片細(xì)小的、桃紅色的小花拼簇?fù)碇?，仿佛是那嬌貴的花中立后。
我抬起頭來(lái)，再也不取小魄這盆“死不了”花了。雖然它的名字有些俗氣，可是它的花朵卻稚致、美麗，為人們的生活增添了光彩。
從這以后，我逐漸對(duì)生活中的一些小事留神起來(lái)。比如說(shuō)吧，我發(fā)現(xiàn)金銀花不足開(kāi)兩種欲色，而是從白色變成黃色。還有雞冠花，它是由無(wú)數(shù)朵小花組成的一朵約麗的大花。就是這些常見(jiàn)的花朵，使我變成了一個(gè)有心人。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十
我家住在市中心的長(zhǎng)江新村。
我家有3口人，分別是：爸爸、媽媽和我。
爸爸是房地產(chǎn)評(píng)估師，整天拎著一個(gè)包東奔西跑。媽媽在中央商場(chǎng)做客服，接待顧客，嘴累，腿也累。我是個(gè)剛上四年級(jí)的小學(xué)生，在銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)接受教育。
爸爸有一雙大眼睛，而且是雙眼皮，上下長(zhǎng)著兩排長(zhǎng)睫毛，據(jù)說(shuō)這是我奶奶基因傳給他的。
媽媽說(shuō)，第一次與他相親，看到那個(gè)雙眼皮和長(zhǎng)睫毛，心里直犯嘀咕：這人怎么這么“娘”，出來(lái)吃個(gè)飯，聊聊天，還粘個(gè)假睫毛？真是個(gè)“娘炮”，直到確認(rèn)那睫毛無(wú)假后，才知道他是個(gè)真正的男子漢并決定嫁給他。爸爸的鼻子像老蒜，鼻頭又大又圓，有點(diǎn)像外國(guó)人，而眉毛又粗又黑，像兩條蚯蚓趴在他的額頭上。
媽媽的眼睛也很大，像兩顆圓溜溜的黑葡萄。如果說(shuō)我的鼻梁是田埂，而她的鼻梁就是高山，只可惜高鼻梁上架著一副紅框眼鏡，不太自然。
我看過(guò)媽媽年輕時(shí)的照片，笑得那么開(kāi)心，那么嫵媚，那么陽(yáng)光燦爛，眼睛是那么明亮，也算得上是個(gè)大美女了。
可如今，工作奪走了媽媽身上鮮艷的顏色，只留下一片灰白；家務(wù)奪走了媽媽的快樂(lè)，只留下一絲憂傷；勞累奪走了媽媽的青春，只留下一臉憔悴。每天早晨，她都自我催眠，舉起拳頭宣誓般也高喊十遍：“我上班，我快樂(lè)！”可下班回家，鞋一脫，包一甩，就躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。喊她也沒(méi)用，她累得連飯也不想吃了。
每次我一放學(xué)就想出去玩，書(shū)包一丟，就想開(kāi)溜。媽媽見(jiàn)我做作業(yè)拖拉，就對(duì)我說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”看到媽媽期待的月光，我就停下腳步，乖乖地去寫(xiě)作業(yè)了。
父母為我付出很多、很多，我只有用努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們了。
——這就是我的家：一個(gè)幸福、快樂(lè)，溫馨的家。
我愛(ài)我家！
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十一
家是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃，我愛(ài)我家。
――題記。
一
唉！這次數(shù)學(xué)考試又失利了。120分的卷子僅得了72分。那鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)在我腦海里久久徘徊，不肯離去。我走在回家的路上，如緩緩蠕動(dòng)的蝸牛我不知道我應(yīng)該怎樣面對(duì)含辛茹苦的父母。我更不知道接下來(lái)的是怎樣可怕的暴風(fēng)雨。
終于，我到家了?！皨?zhuān)一貋?lái)了！”我低聲說(shuō)。
“你怎么現(xiàn)在才回來(lái)，飯菜都涼了，我和你爸正著急呢！來(lái)，快吃飯！”
我忽然心頭一顫，流下了感動(dòng)的淚水，“媽媽……”我哽咽著說(shuō)“對(duì)……不起，我這次數(shù)學(xué)考試沒(méi)……及格?！蔽乙话褤ё×藡寢?。
真沒(méi)想到，滿以為父母會(huì)責(zé)備我的，可他們不但沒(méi)有責(zé)備我，反而安慰我，幫我尋找失利的原因。其實(shí)，我每次失利以后，他們都是這樣對(duì)待我的。是他們的語(yǔ)言給了我慰藉，是他們的行為鼓舞了我的信心，我感謝他們更愛(ài)他們。
二
“媽?zhuān)乙吡?，你好好照顧自己?！闭f(shuō)著我背著書(shū)包走出了家門(mén)。
“喂，等一會(huì)兒，衣服！衣服拿著，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)后天要下雨，氣溫好低，要多帶點(diǎn)衣服，以防感冒。”
“哦，我知道了，我會(huì)自己照顧自己的，別擔(dān)心，媽?zhuān) 薄澳?，我走了！?BR> “還有，還有前幾天楊大嫂送來(lái)的幾斤糖果你帶到學(xué)校去吧！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿糖果去了。
我想：“媽也真是的，拿去了我也不會(huì)吃的?！钡疫€是把它裝進(jìn)了書(shū)包。
“錢(qián)帶好了嗎？可別弄丟了，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，不要讓老師生氣，也不要和同學(xué)鬧矛盾。啊！”
“知道了，媽媽?zhuān)乙ド蠈W(xué)，再不去可就要遲到了。”“再見(jiàn)！”說(shuō)完一溜煙跑了。再回頭看看媽媽?zhuān)€傻乎乎的在那招手咧！
每個(gè)星期日，媽媽的嘮叨是我的必修課程，但我還是樂(lè)此不乏，雖然有時(shí)候，我似乎不是那么喜歡媽媽的嘮叨，但我明白她的每一句話，每一個(gè)字都透露著對(duì)我深深的愛(ài)。
是啊，家是我們棲息的港灣，家讓我們感受了許多。家讓我幸福每一天，我愛(ài)我家！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，在十四年中，我經(jīng)歷了許多，但那一句句深切話語(yǔ)讓我懷念不已家中大大小小的事物令我幸福不已。
在家中我沐浴著陽(yáng)光的照耀，在家中我享受著雨露的洗禮。我不羨慕別人一生有多少金錢(qián)，多大的名聲。我只希望我的父母有一個(gè)健康的身體，只希望我，爸媽能夠永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)幸福。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十二
我有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的家。家里有智勇雙全的老爸，有偏重于文學(xué)的媽媽?zhuān)心軣皇趾貌说耐馄藕汀拔涔Α备邚?qiáng)的我。
有一次，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)‘三人行必有我?guī)煛奈涔Υ筚惏??！卑职终f(shuō)：“你保證打不過(guò)我的，再修煉一百年也不是我的對(duì)手。”我馬上使用我的絕招——激將法。“原來(lái)你怕打不過(guò)我……”“誰(shuí)說(shuō)的，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我們都挑選了自己喜歡的武器，這些是我去少林寺旅游時(shí)買(mǎi)來(lái)的木制武器。
我先與媽媽?xiě)?zhàn)。我揮動(dòng)銀色特制槍沖了過(guò)去，媽媽也揮動(dòng)斧頭掩殺過(guò)來(lái)。我一***去，被媽媽的斧頭擋住了。我又一***去，媽媽一斧砍了過(guò)來(lái)，沒(méi)砍中倒被我一***中。媽媽輸了，我得意洋洋地叫道：“下一個(gè)。”
爸爸說(shuō)：“我不殺無(wú)名之卒，快報(bào)上名來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“說(shuō)了也沒(méi)用，算了，本人叫張思遠(yuǎn)?！蔽乙?**去，爸爸揮動(dòng)大刀擋住，就丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蛄似饋?lái)。打了幾個(gè)回合后，爸爸拖著大刀逃跑，卻被我一***中。
一旁觀戰(zhàn)的外婆歡呼了起來(lái)：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了——遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了。”爸爸、媽媽也祝賀我的勝利。我開(kāi)心極了。
這就是我的家，一個(gè)幸福、開(kāi)心快樂(lè)的家。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十三
今天，我一回到家里，爸爸媽媽就對(duì)我輪番“轟炸”。原來(lái)，我的數(shù)學(xué)考卷上面有許多計(jì)算做錯(cuò)了。
我不信，拿出隨身攜帶的計(jì)算機(jī)又計(jì)算了一次，可是還是這一個(gè)數(shù)字。爸爸就搶過(guò)我的.計(jì)算機(jī)也算了一遍。咦，又是這一些數(shù)字。
“難道是我前面按錯(cuò)了嗎？”爸爸疑惑地說(shuō)。“哈哈哈，你看我算的不是全對(duì)的嗎？可能是老師批錯(cuò)了?！蔽腋吲d地說(shuō)。爸爸又拿起計(jì)算機(jī)算了一遍。我們覺(jué)得更加奇怪了：怎么啦，原來(lái)這一次的計(jì)算結(jié)果與前兩次的都不一樣。這時(shí)，我想到可能是計(jì)算機(jī)有問(wèn)題了。我拿起自己的計(jì)算機(jī)把錯(cuò)了的題目全都算了一遍，又錯(cuò)了一題。爸爸說(shuō)：“看來(lái)是計(jì)算機(jī)出了問(wèn)題。這臺(tái)計(jì)算機(jī)已經(jīng)用了好幾年了，以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這一種問(wèn)題?！蔽倚Φ枚亲佣伎煲戳耍f(shuō)：“看起來(lái)，計(jì)算機(jī)也老了，變成了糊涂蛋了?！卑职謰寢屄?tīng)了全都發(fā)出了一陣爽朗的笑聲。
唉，不要說(shuō)人會(huì)老，原來(lái)計(jì)算機(jī)也會(huì)老。
哎，計(jì)算機(jī)，你也該退休了！
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十四
第一段（第一自然段）：
第二段（第二——五自然段）：
第三段（第六自然段）：
1.電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”，是因?yàn)椋ǎ?BR> 2.媒體指的是能夠傳遞信息的（）。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較（）。例如，電話只能傳遞（），電報(bào)只能傳遞（）。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞（）。這樣的.設(shè)備被稱(chēng)之為（）。
3.人體本身就是一個(gè)（），這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”就是（）。同樣，要建立一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是（）。
現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？
神奇“三用車(chē)”
青島市唐山路小學(xué)五年級(jí)二班傅象龍。
現(xiàn)在的交通工具飛機(jī)、汽車(chē)、輪船等，用的是柴油或汽油，排出二氧化碳、氮氧化物、微粒鉛等有害物質(zhì)，污染環(huán)境，危害人類(lèi)健康。而且它們的活動(dòng)范圍有限，汽車(chē)能在陸地上跑，不能上天下水；氣墊船能在水上和陸上行駛，要想上天就一籌莫展了；飛機(jī)在空中能快速飛行，然而到了陸地、海面就寸步難行了?，F(xiàn)在的石油資源越來(lái)越少，石油一旦枯竭了，汽車(chē)、飛機(jī)、輪船就動(dòng)彈不了啦（這里講的是發(fā)明三用車(chē)的原因）。
為此，我想發(fā)明“三用車(chē)”。這種“三用車(chē)”外形呈橢圓形，3米長(zhǎng)，1米寬，用納米材料做外殼，堅(jiān)硬輕便(新型材料)。它不用油，只需吸收二氧化碳、二氧化硫等有害物質(zhì)做動(dòng)力來(lái)源，再排出氧氣，就可以在海洋、陸地、天空上行駛（燃料是有害物質(zhì)，變廢為寶）。
在陸地上行駛時(shí)，“三用車(chē)”的三個(gè)輪子著地，排氣管向后伸出，發(fā)動(dòng)機(jī)從前面的氣孔進(jìn)氣，再?gòu)能?chē)后排出氣來(lái)，利用反推力使“三用車(chē)”前進(jìn)。要上天空時(shí)的“三用車(chē)”，排氣管向下，利用反推力升到空中，然后伸出一對(duì)翼翅，最后排氣口轉(zhuǎn)到后面，這樣就可以飛了。因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)密，在水面也能行駛。當(dāng)需要到海底旅行時(shí)“三用車(chē)”的水箱先吸進(jìn)水使它下沉，接著排氣管變?yōu)橄蚝髧娝?，推?dòng)“車(chē)”前進(jìn)（講運(yùn)動(dòng)原理）。
這種“三用車(chē)”不但安全環(huán)保，而且還不用自己駕駛，上面安裝了智能機(jī)器人，能聽(tīng)懂我們大家說(shuō)的話，告訴它我們要去哪兒就行了（操縱輕?。?BR> 我決心好好學(xué)習(xí)，早日造出“三用車(chē)”。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇想象文，它的成功發(fā)表，在于兩點(diǎn):一是想象出的三用車(chē)十分奇妙，上天入海走陸地樣樣不在話下;二是想象合理，不管是制作材料、燃料,還是運(yùn)動(dòng)原理都以現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)，既出乎人的意料之中，又合乎科學(xué)原理.這是我們寫(xiě)科學(xué)想象文要注意的。
指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)教師：朱維山。
發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報(bào)》2002年4月29日版。
1.寫(xiě)出每個(gè)自然段的意思。
2.三用車(chē)的“神奇”表現(xiàn)在什么地方？
請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。要把自己的設(shè)計(jì)草圖畫(huà)在紙上，再用文字進(jìn)行描述，不少于四百字。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十五
我有一個(gè)溫馨、幸福的家，家里有三個(gè)成員，我、爸爸和媽媽。爸爸愛(ài)在電腦上搜一些新聞，媽媽愛(ài)玩qq游戲里的斗地主，我愛(ài)玩打字游戲。我們一家人的性格各不相同，爸爸幽默聰明，媽媽勤勞漂亮，我嘛，當(dāng)然是天真可愛(ài)學(xué)習(xí)好啦，誰(shuí)叫我繼承了爸爸媽媽所有的優(yōu)點(diǎn)呢。
我的爸爸特別愛(ài)看新聞，這不，他又打開(kāi)電腦，聚精會(huì)神的找著他愛(ài)看的內(nèi)容，那表情，就像有人要搶了電腦似的。
我的媽媽開(kāi)了一個(gè)服裝店，平時(shí)也沒(méi)有什么人來(lái)買(mǎi)，一到周六，媽媽就會(huì)把家里收拾的干干凈凈，玩斗地主媽媽可是一流的高手呢，媽媽已經(jīng)得了19870分，我相信，還會(huì)更高的。
我是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)認(rèn)真的女孩。不過(guò)我也很貪玩，只要一聽(tīng)要上哪兒去玩，就一定要玩?zhèn)€痛快。
我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的.爸爸媽媽?zhuān)钤谶@個(gè)家里，我感到溫馨、幸福。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十六
家是什么！家是為我遮風(fēng)擋雨的鳥(niǎo)巢；家是我受傷時(shí)的歸處；家里有冬天為我燃起的火苗；家是每個(gè)孩子嬉戲的港灣。
在我的家中有：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。走進(jìn)房間，到處都布置得井井有條，這都是媽媽的功勞。
有人說(shuō)，愛(ài)嘮叨是女人的天性，我媽媽就是一個(gè)好例子。一大早就開(kāi)始嘮叨：“你怎么穿這么少的衣服，小心凍著。”“你怎么吃這么一點(diǎn)，雞蛋也沒(méi)吃，青菜也不吃，這樣對(duì)你身體不好。”“來(lái)，乖，聽(tīng)話多吃點(diǎn)，好長(zhǎng)個(gè)兒！”“你的紅領(lǐng)巾呢？你看你，有亂放東西了，告訴你多少次了，不要亂放……”唉，我每天都要聽(tīng)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的“教誨，”尤其是我的耳朵，簡(jiǎn)直是備受煎熬。怎么樣，我的媽媽愛(ài)嘮叨吧！
我有一個(gè)溫馨的家，一個(gè)幸福的家，一個(gè)和睦的家。爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛(ài)，使我深深的體會(huì)到家的溫暖。每天放學(xué)回來(lái)，奶奶在廚房里為我做了可口的飯菜。我是一個(gè)懂事不任性的孩子，從不惹爸爸媽媽生氣，每當(dāng)我考試取得好的成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽就為我祝賀一番，我都要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槲疑钌畹亩?，除了老師的功勞外，也離不開(kāi)爸爸媽媽的培養(yǎng)。
這就是我的家，一個(gè)簡(jiǎn)單的家，它沒(méi)有皇宮的富麗堂皇，但它卻有風(fēng)雨中鳥(niǎo)巢的溫馨。
小學(xué)生我家的計(jì)算機(jī)篇十七
隨著時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展,專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)人才成為社會(huì)所稀缺的資源,因而計(jì)算機(jī)教學(xué)也逐漸受到學(xué)校的關(guān)注和重視，他，如何做好計(jì)算機(jī)教學(xué)工作呢?下面是有20xx小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃，歡迎參閱。
一、班級(jí)學(xué)生情況分析。
1、基本情況：
計(jì)算機(jī)課學(xué)生數(shù)量多，機(jī)器少，老師管理有點(diǎn)困難;但是學(xué)生都對(duì)計(jì)算機(jī)有興趣，這是教師開(kāi)展計(jì)算機(jī)課程的切入點(diǎn)。但是學(xué)生計(jì)算機(jī)底子不是很好，需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒(méi)有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，使得學(xué)生知識(shí)層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開(kāi)始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。
3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
在本學(xué)期結(jié)束后，力求學(xué)生在知識(shí)方面實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓每個(gè)學(xué)生在縱向上都要比較大的提高，同時(shí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于分享的良好習(xí)慣。
二、教材簡(jiǎn)要分析。
1、本冊(cè)教材各單元之間的聯(lián)系，重點(diǎn)有哪幾個(gè)單元?
第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁(yè)制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，，并通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記“主題網(wǎng)站，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重難點(diǎn)是網(wǎng)站的建設(shè)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)困難多點(diǎn)，對(duì)其他學(xué)過(guò)內(nèi)容的聯(lián)系也比較多，是個(gè)查缺補(bǔ)漏，融合新知的過(guò)程。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：
運(yùn)用的是網(wǎng)頁(yè)制作工具-dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，并通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記“主題網(wǎng)站;了解excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖表。
2、過(guò)程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、探索)：
(1)能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)。
(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地與集體生活。
(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。
(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。
四、結(jié)合本班實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施。
1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實(shí)等方面)采取的主要措施：
備課以活動(dòng)為主，注重學(xué)生的初步感情體驗(yàn)。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對(duì)有興趣的同學(xué)可以適當(dāng)給以關(guān)照，在計(jì)算機(jī)方面學(xué)有所成。
2、對(duì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：
以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法，融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力做到以直接經(jīng)驗(yàn)。
來(lái)驗(yàn)證間接經(jīng)驗(yàn)，用自己的生活體驗(yàn)來(lái)建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識(shí)，使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。
五、授課計(jì)劃(可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進(jìn)度表適當(dāng)安排)。
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！?BR> 使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。
初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。
通過(guò)應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。學(xué)生通過(guò)“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
四、教學(xué)措施。
通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。
利用機(jī)房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。
采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(cè)(上)，共三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)樂(lè)園;第二單元：計(jì)算機(jī)繪畫(huà);第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計(jì)算機(jī)有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)的各種基本操作。
2.熟練鼠標(biāo)的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì)用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖著色等操作，能設(shè)計(jì)制作出相對(duì)完整的、比較綜合的電腦繪畫(huà)作品。
3.了解鍵盤(pán)組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進(jìn)度：(略)。