通過總結，可以總結經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤。寫總結時，可以借鑒一些經(jīng)典的總結范文和方法，但同時也要注重個人的思考和觀點，避免盲目照搬和模仿。4、通過看范文，我們可以學習到寫作的技巧和方法。
我最難忘的課堂篇一
在我們的成長道路上，有許多的話：爸爸的話、媽媽的話、老師的話……而至今，還有一句話在我心中記憶猶新，那就是：“世上無難事，只怕有心人?！?BR> 我看到別的小朋友穿著溜冰鞋非常的好玩，讓我羨慕不已。于是，我下定決心要去學滑冰。星期天，我讓媽媽帶我去買溜冰鞋，媽媽給我買了一個藍色的鞋子，我高興極了。到了旱冰場，老師簡單地向我介紹了滑冰方法，就讓我自由練習。
開始了，我迅速拿起溜冰鞋，來到旱冰場上。哇！大伙兒可真了不起！玩了許多花樣：有的自由自在地滑著，屁股一擺一擺的，如同一條魚；有的滑在途中忽然跳起來，驚掉了我的魂；還有的旋著滑，像一個大陀螺。沒想到竟然有這么多高手，這讓我非常驚呀！
我也不甘示弱，迫不及待地穿上了我的溜冰鞋，我緩緩地站起來，覺得腳步十分沉重，剛邁一步，“咚”，我的屁股重重地摔在了地上，差點屁股開花，疼得我齜牙咧嘴。就這樣，我滑一下，就摔一次。我鼓起勁爬了起來，雙手拍拍屁股上的灰，左腳剛往前邁，沒想到身子向前傾得太狠，差點弄我一個“狗啃泥巴”。
正當我一籌莫展時，老師走過來，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人。“這時，老師給我示范了正確的滑冰姿勢：兩腳八字站立，重心移到左腳上，右腳向前邁一步，重心隨之移至右腳上，然后不停重復……我一試，果真見效，擺臂自如，此時的我就像一只老鷹在天空中，迎風展翅，行動自如。
從此我學會了溜冰，非常得高興。只要我一遇到困難時，這句話就在我耳邊響著，“世上無難事，只怕有心人。”
我最難忘的課堂篇二
那是一個周末，我剛一起床，媽媽就接到了她們單位打來的一個長長的電話，放下電話，媽媽為難地看著我，很顯然，我成了媽媽的麻煩。
不用問就知道，媽媽要去加班，可爸爸又不在家，媽媽不放心我自己一個人在家。果然，媽媽說：“樂樂，我要去加班，你一個人在家行不行？要不我叫姥姥來陪……”媽媽的話還沒說完，我就開心的一蹦三尺高，說：“不用了，我能行，你快走吧！”媽媽說：“那好吧，記住把門鎖好，要多喝水，別……”媽媽的話還沒說完，我就把她關在了門外。
這可把我高興壞了，媽媽不在家，我可以做任何媽媽不讓做的事情，我立馬拿出可樂和蛋糕，躺在沙發(fā)上，打開電視，喝著可樂，吃著蛋糕，看我最喜歡的孫悟空，真是舒服極了。漸漸地我越來越困，不知不覺地睡著了。
等我醒來時，發(fā)現(xiàn)電視里的孫悟空已經(jīng)不知蹤影了，正在播放我從來沒有看過的節(jié)目，家里還不時傳來像吸血鬼叫聲一樣的聲音。難道家里有鬼？不可能，不可能，大白天怎么會有鬼呢？我害怕極了，突然又看見陽臺上好像有鬼的影子，我嗖的一下跑進小屋里躲了起來，這時腳步聲卻越來越近……，只見媽媽走進了房間，我長長地松了一口氣，疑惑地問道：“媽媽怎么是你呀？我還以為是鬼呢，嚇死我了！”媽媽咯咯地笑了起來：“傻小子，世界上哪有什么鬼啊。”原來，媽媽加完班回來見電視開著，換了幾個臺，沒什么好看的，就躺到床上看電影《吸血鬼日記》。剛才，是電影里發(fā)出的一陣陣尖叫聲，至于陽臺上的“鬼影子”，當然是晾曬的衣服，真是虛驚一場?。?BR> 這件事雖然過去了很久，但讓我至今難以忘記，現(xiàn)在想起來還覺得又恐怖又好笑！
我最難忘的課堂篇三
我認識很多人，有爸爸媽媽，老師同學，還有一些不太熟悉的人，但是要說起最難忘的人，那就是我的爸爸。
我的爸爸長得很男人，大胖臉上有一對粗粗的眉毛，笑起來會向下，發(fā)起怒來就會向下。對了，我的爸爸有個特別雄偉的啤酒肚，走起路來特別好玩。
爸爸平時是個很和藹的人，但是要是發(fā)現(xiàn)了我做錯了事，他就會怒發(fā)沖冠，變得可怕起來。
有一次，我放學回家寫作業(yè)。正寫著，忽然聽到關門聲，我知道爸爸媽媽一定是帶著表弟出去玩了。于是，我抬起腳尖，小心翼翼地扒開一條門縫，偷看外面的情況。果然，屋里沒有人了，他們出去玩了，我自由了！
我飛快地跑到爸爸媽媽的臥室，迅速打開電腦，玩起qq糖游戲。我玩得太入迷，忘記了時間。我正沉浸在游戲的快樂中，誰知道爸爸已經(jīng)回來了。他打開房門，完了，想消滅證據(jù)已經(jīng)晚了，我只能直接拔掉電源，強行關機，急匆匆跑了出來，結果和爸爸撞了個滿懷。
爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“罪證”，立即火冒三丈，把我一下子抓過去，摁在沙發(fā)上，抄起雞毛撣子就抽我。啊，我的屁股都要被打爛了，那個疼啊。我只能向爸爸保證，以后再也不偷偷玩電腦了。
還有一次，我在寫作業(yè)時，聽到樓下的小伙伴在踢球，我就想快點寫完，下樓和他們玩。不知不覺，作業(yè)寫得特別潦草。爸爸走過來，發(fā)現(xiàn)了，立即給撕掉了，讓我重寫。雖然我滿懷委屈，可是我還是認真地寫完了，一直寫了一個多小時，自然沒踢上球。
爸爸雖然對我這么嚴厲，但是我一點也不恨他，因為我知道，爸爸的嚴厲是對我的愛。所以，雖然我認識很多人，但是最難忘就是我的爸爸。
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我最難忘的課堂篇四
在我三年級時，發(fā)生了一件令我至今難忘的事。
記得那天，天氣晴朗，我正一個人在小區(qū)里玩。突然，好朋友胖胖跑過來，對我說：“咱們去中心廣場那兒跳樓梯吧，看看誰是真正的‘樓梯王’，你要是不敢就別玩了。”我聽了火“噌”就上來了，心想：你小子竟然貶低我的膽量，我才不會向你認輸。于是，我對胖胖說：“誰怕了，我敢！”然后我們便跑到中心廣場那邊去了。
到了中心廣場，我對胖胖說：“我先跳。”胖胖說：“好。”比賽開始了，我先跑到樓梯的4級，跳了下去，結果安然無恙。我正想炫耀自己，沒想到，胖胖不屑一顧地對我說：“這有什么好驕傲的，我還敢跳6級呢！”說著他便走到樓梯的6級，雙腿一蹦跳了出去，很完美地落了地。只見他滿臉笑容，擺出忍者的動作對我說：“瞧瞧，這才是真正的了不起，你那4級跳算什么？”我被他的話激怒了，對他說：“你等著，我馬上跳個8級給你看！”說著便以掩耳不及迅雷之勢沖上了8級臺階，剛想跳，臺階下突然傳來了胖胖的聲音“別跳??！”我被他的話嚇住了，但轉念一想：大丈夫敢做敢當，再說，這有可能是胖胖的恐兵之計?！跋氲竭@，我鼓起勇氣跳了出去，結果只聽”通“的一聲。只見我整個人倒在地上，手指還出了血，胖胖嚇得趕緊把我送到小區(qū)醫(yī)務室。所幸并無大礙，但我由于腳踝扭傷，得靜養(yǎng)休息一個月。此后，我每天只能呆在床上看別的小朋友玩耍，心里后悔極了。
唉，都是逞能惹的禍，我下次再也不隨便逞能。玩的時候要考慮到安全第一，大家千萬別學我這么做。
我最難忘的課堂篇五
假若你做個調查，問同學們喜歡上課、愛上課嗎？有很多同學頭搖得像撥浪鼓似的，自從學校開展“神奇的課堂”，你再問同一個問題，都是點頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅，這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個神奇的課堂。它提高了我們的學習興趣，培養(yǎng)了我們。
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我最難忘的課堂篇六
生活中，我們每個人都有最難忘的一句話。它們可能是鼓勵你的，也可能是諷刺你的，還可能是勸誡你的等等。這句話會讓你在困難中挺身而進，或奮勇向前?？傊?，就是對我們成長有幫助的。下面，我就和大家分享一下我最難忘的一句話吧。
那句話出自王老師之口，它既不是吵人的，也不是表揚的，而是問候的。你們一定會有疑問：“老師怎么會問候呢？”別急，聽我給你們娓娓道來。
那晚，我的頭隱隱的還有點疼，媽媽便給王老師發(fā)微信（那天上午王老師不在）。正巧，明天就是期末考試。我想，今天休息一下就會好。接著，便進入了夢鄉(xiāng)。
第二天起來，我的頭不疼了，我也忘記了這件事。誰知，王老師還記得清楚呢。
等到開校門，我們就各去各的.考場，等待考試。因為我在的考場里只有我一個是四七班的，所以不免有點清靜。就在考試快要開始時，王老師進來了。她輕輕地來到我旁邊，和藹地問我：“你的頭還疼不疼了？”我搖搖頭，然后王老師又親切地說：“那好，祝你考試順利?！蔽摇班拧绷艘宦?。接著，王老師就走出了教室。我的心里也涌出了一陣暖流，久久不能恢復平靜。
考試結束后，我回到班里，細心的王老師再次問道：“你的頭還疼不疼了？”我對應著王老師的話輕輕搖了搖頭，我的心間頓時又一股暖流。
王老師的話讓我銘記在心，同時也拉近了師生之間的距離。她不僅傳授我們知識，還關心我們的成長。讓我們在王老師的呵護下茁壯成吧！
我最難忘的課堂篇七
假若你做個調查，問同學們喜歡上課、愛上課嗎？有很多同學頭搖得像撥浪鼓似的，自從學校開展“神奇的課堂”，你再問同一個問題，都是點頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅。這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個神奇的課堂。它提高了我們的學習興趣，培養(yǎng)了我們自學的能力，鍛煉了我們解決問題的速度，增強了我們分工、協(xié)作的意識……在高效課堂中，老師會給每個小組分配任務，讓小組成員獨立學習，這樣每個人都有施展“才能”的舞臺，同學們能不喜歡嗎？看！我們班最膽小的韓璟昊在我們組里發(fā)言多么積極呀!展示剛開始時,他還退卻說,太緊張了,不想展示,我們鼓勵他,老師巡視我們組合作學習時,也夸獎他,他終于站了起來,勇敢地回答問題,得到了熱烈的掌聲，受到了老師的肯定和獎勵。從此他像變了個人似的，踴躍發(fā)言，學習成績那是芝麻開花——節(jié)節(jié)高??！
高效課堂，不但讓成績差、不善言辭的同學有了“用武之地”，而為優(yōu)等生提供了施展才華的`“天地”。我班曹熙穎，她學習優(yōu)秀，在我們年級也是赫赫有名的人物了。課堂中，較難的思考題總會分給她。只見她緊皺眉頭，一邊輕松讀題一邊思考著，旁邊的人也出謀劃策，接著，又陷入思考中，一會兒畫畫圖，一會兒寫寫數(shù)字。我們組每個成員都全神貫注地思索著，只看見她緊鎖的眉頭展開了，笑著說:“有了！”我們大家洗耳恭聽，經(jīng)她一點，我組同學一拍腦瓜兒，恍然大悟了。一個“硬骨頭”又被聰明伶俐的我們啃下來了。
在無數(shù)個高效課堂中，最令我受益匪淺的課堂，便是《楊氏之子》的那堂課。在課堂上，大家踴躍發(fā)言，進行小組展示，那場面如學術研討會一般，讓人終生難忘。先是第七組展朗讀，“梁國楊氏子九歲，甚聰慧……”抑揚頓挫地朗朗讀書聲，令人心曠神怡。接著，便是第八小組進行現(xiàn)代文故事的表演，把這堂課推向了高潮，大家在輕松、愉快中學習了古文，感覺十分容易理解，輕輕松松就學會了。
這神奇的課堂讓優(yōu)者更優(yōu)，弱者更強，老師更慈愛，學生更愛學，我愛你——高效課堂！
我最難忘的課堂篇八
我想用長篇的文字來形容那感動、快活又受益匪淺的課，但是我不能，我無法找到合適的詞，用來形容那一刻我澎湃的心情。所以，我只能借由一段情景的描述，來形容這一堂課所獲得的感悟。
整個一堂課，令我最難忘的一幕應該是冥想那段。是在那里，我懂得了人活著的'意義并不在于自己，而在于許多人；也是在那里，我打開了自己最真實的心扉，勇敢地面對了自己一直以來都鎖閉著的一個密境。
其實，我從小就十分膽小，哪怕突然地一聲尖叫都讓我感到害怕。我討厭生死離別在我身邊上演，更害怕黑夜中那股恐懼特有的窒息味道。但在別人面前，我從不流露出這一切，我總是盡力地掩藏它、偽裝它、封鎖它，把自己包裝成一個大膽、無所畏懼的勇敢者形象。也就是因為這些，我才會大著膽子去看一些鬼片，以鍛煉自己的膽量。
那天，當聽到何老師的話：“當你的母親躺在病床上，你無法幫助她，只能跪在她面前哭泣，而你的父親只有一張黑自照片……”恐懼緊緊地攫住了我的心，我感到了死神正從泥土中伸出了她那烏黑的枯手，她把手神向了我的母親……窒息般的恐懼，讓我在那一刻呆若木雞，束手就擒?？墒?，不死的心還在活動著：難道我能做的就只有后悔，然后眼睜睜地看著死神擄走我的父母嗎?不!決不可以!我是最痛恨短暫的生與漫長的死呀!
突然，一股神秘的力量讓我在驚悚中站了起來，我無法再聽下去了，我無法再去聽那悲慘的結局，我也無法像周圍的同學們那樣偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀，向這一切揮了過去，并閉上眼睛大聲喊出了“不可能”!
緊接著，畫面變成了碎片，我看見一切離我遠去。我回到了那口大鐘面前，它再一次飛快轉動，試圖把我再送回去。但那一股力量又起來了，我拿著水果刀向大鐘拼命砍去，大鐘也成了星星點點的碎片。隨后，我掉入了一個大漩渦中……隨后我發(fā)現(xiàn)自己躺在了軟綿綿的床上，然后又是一陣模糊，最后發(fā)現(xiàn)自己變了回來，燈也開了。
我仿佛經(jīng)歷了一個恐怖的密境，打敗了一切，回到了現(xiàn)實中?？粗瑢W，老師的笑臉，我笑了。這堂課，讓我懂得了很多。
我最難忘的課堂篇九
有一節(jié)課讓我終生難忘。一想起它，我就感到很愧疚。那是我在書人上的一節(jié)奧語課上發(fā)生的事。
老師每個星期都會被布置三首詩讓我們下去背。那次讓我們背的是，《塞下曲》《浪淘沙》《烏衣巷》。轉眼間一個星期到了。丁老師對同學們說：“上周要求背的是已經(jīng)會背的舉手?！蔽衣犃诉@話，有點慌，因為舉手的話，還有一首是不會背。不舉手的話又會挨批評。但當我看到同學們爭先恐后的舉起了手。我也只好把手舉了起來。
我心中不住的祈禱：老師讓我過去吧！那偏偏在這時我聽到了一聲“陸小雅”，我一哆嗦，低著頭。慢吞吞的站了起來。我瞟了一眼盯老師。發(fā)現(xiàn)丁老師滿臉都是笑容。仿佛對我很有信心。我便趕緊張口。背起起兩首我熟悉的詩：“浪濤沙，九曲黃河萬里沙……”背到了烏衣巷。我硬著頭皮往下背。同學們一陣哄笑。我心想這下壞了，讓老師失望了。丁老師嚴肅地說：“誰都有不會背的時候。請大家不要笑了?！焙苊黠@丁老師帶照顧我的面子。我很感激丁老師，又同時為自己不會背書而感到慚愧。
下課后老師語重心長的對我說：“不要小看這一次背書。這說明你沒有完成作業(yè)。敷衍了事。這一次是個深刻的教訓?！睂?，這不只是一次深刻的教訓，在我看來這還是一節(jié)難忘的課。難忘的一節(jié)課今天，王老師讓我們表演課文中的“為了他的尊嚴”有幾個老師來聽課。
開始上課了，首先老師先叫一個小組來表演，他們開始表演了首先一個乞丐來乞討……表演結束了。大家看得都笑嘻嘻的，我也看得笑嘻嘻的。
然后又叫一個小姐來表演，表演又開始了，先一個乞丐來乞討……表演結束了，我看見了老師看得也笑嘻嘻的，我又看見了有的同學看得開開心心的，卻有的同學在講話。
我最難忘的課堂篇十
今天，乾西鄉(xiāng)中心小學40名少先隊員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長龍般的隊伍來到乾西鄉(xiāng)湖頭文化大禮堂，驕陽似火的陽光直射在我們身上，還沒有到達目的地，許多同學卻已經(jīng)大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達了，可歪七扭八的臺階似乎又給我們來了個下馬威。我們走了上去，只見面前是一個莊嚴的房間，我們每個人都按老師的要求選了一個位子坐了下來。
不過一會，一位姓張的伯伯開始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經(jīng)有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風廊、勵志廊、藝術廊、成就廊、名聲廊等七個廊。張伯伯又拿出幾個農具，還讓我們猜，許多同學都知道。張伯伯把這些農具的由來和用途一一講解，同學們聽得特別認真。
張伯伯講完后，我們就開始參觀，同學們解放似的到處參觀。我先走進了一個書法室，墻上、地上都是書法作品，最前面的墻上是用毛筆畫的一些畫，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最后我用來到了圖書室，里面有豐富的圖書，還有人在看書呢。
今天的這一堂課真有趣。
我最難忘的課堂篇十一
今天作文課時，老師神秘地對我們說：“同學們，今天我?guī)砹艘淮闶??！蓖瑢W們一聽就歡呼雀躍起來。老師又說：“你們猜一猜是什么零食?”話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說是奶油餅干，有的說是桔子，還有的說是蛋糕。
最后，老師終于公布答案了。她微微一笑說：“今天我?guī)砹艘话献?。?BR> 同學們都糊涂了，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說：“我?guī)Ч献泳褪窍胱屇銈冇^察吃瓜子時的動作呀!”
于是，老師給我們分了四組，從袋子里抓了幾把瓜子，分別分給了我們。
老師剛把分好的瓜子放下，我們組中的陳冠武就迫不及待開吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進嘴里，用牙齒把瓜子咬成了碎片，再吐出來，放到手心里。挑了半天，什么也沒吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進垃圾桶，遺憾地搖了搖頭，但是你瞧他還是不甘心，又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽“啪“一聲，瓜子殼就裂開了一條縫，只見他用兩手輕輕掰開，挑了一些碎了的瓜子仁放進嘴里，有滋有味地嚼了起來。
喬曉雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里，用牙齒咬開瓜子殼，然后吐在手里。再挑一些瓜子仁，津津有味地吃了起來。
一把瓜子不一會兒就被我們”消滅“了。雖然已經(jīng)吃完了，但是我們還是回味無窮。
這次作文課使我懂得了：要學會去仔細的觀察每一件事物，作文就能寫的生動，具體。
我最難忘的課堂篇十二
七年來，少說我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來的第一節(jié)課，我既開心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾干凈，等待這老師來上課。
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了說下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
我最難忘的課堂篇十三
老師來啦！一個同學大喊，我們趕快坐好。只聽劉老師說：“請同學們拿出一張紙，然后在上面寫下五個你認為最重要的東西，人也可以”。
最重要的？這難不倒我，我想了想，寫下了“生命、記憶、學習、媽媽和友情?！?BR> “劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續(xù)往下劃”，還要舍掉一個嗎？好吧！下一個，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來，但我忍著，眼淚在眼眶打轉。我拿著筆，實在太難過了。如果沒有記憶，那些和爸爸媽媽，老師和同學的記憶全都沒有了嗎？那活著還有什么意思，可是老師還不放過我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發(fā)酸，眼淚一滴一滴地流下來。
還差最后兩個……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出。生命對于每個人來說只有一次，沒有生命就無法看到這個美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來。
還好，這只是一個游戲，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會好好珍惜我的親人，快樂地度過每一天。
我最難忘的課堂篇十四
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨那一節(jié)課堂，使我銘記在心。
那天要開班會，輪到我了，但是沒有勇氣。班長走到我身邊說：“沒事，重在參與嘛?！蔽冶愎钠鹩職鈪⒓恿?。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長一上場，下面轟地一片掌聲，班長介紹完之后，就開始讓選手上臺演講，我排在最后，所以可以學習別的選手的優(yōu)點，再補充我的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧！他們在演講的時候都不敢面看同學們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學在朗讀的時候腿都在抖?？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取演講的好點?！跋旅嬗姓埾挛煌瑢W上臺演講?！钡轿伊?，我躡手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張，但是后來我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學哈哈大笑起來，這時，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點讀錯了。
下來后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺了。不想了，反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家為什么笑，原來，有位男同學趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師又拍了拍桌子，男同學模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎么了，怎么了，你們笑個啥呀！”同桌給我一說，讓我也笑得前俯后仰?，F(xiàn)在想起來還想張著大嘴笑呢！
這節(jié)課是我上得最開心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會永遠留存在我記憶之中。
我最難忘的課堂篇十五
今天，晴空萬里，萬里無云，我高高興興地去點滴作文上課。老師說今天上課要帶豆子！我不明白為什么要帶豆子？我?guī)е鴨栴}去了那兒。
一進教室就拿出了準備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了干勁，好像我也要干一件偉大的事一樣，于是我們開始了做豆貼畫！
我先畫了三架直升機，很好看，再看了一下豆子，心想：選什么豆子好呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮、可愛、我的`兄弟千軍萬馬，絕對夠用！”紅豆說：“我也不差，鮮艷著那！”黑豆說：“俺老孫也很好看！”一下子，開始了一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，最后，我使用了我的獨門絕招，無敵，“點名點將”，點到誰就是誰！最后點到了綠豆，我小心翼翼地圍著輪廓將它們弄了上去，而后把剩下的也一個一個粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫大功告成了！
這一節(jié)課，不僅鍛煉了動手能力，還學會了做豆貼畫呢！真是一節(jié)有趣的課！
我最難忘的課堂篇十六
潘老師十分生氣。
不知怎么了?？上Ш镁安婚L，我正看得起勁之時。
于是，我把一本名叫《烏龍院》的漫畫書拿出來，我的腦子便有了這個欲望，然后用試卷做書的堡壘，津津有味的看起來了。漸漸地，我全身心的投入到了故事情節(jié)中了，根本沒有聽潘老師的評講，更不要說同學的提醒了？”頓時，也許沒有想到自己在評講試卷時竟有人在看與課堂無關的書。
他厲聲叫道：“拿上來。哪知，上課時，數(shù)學老師潘老師卻抱著86張回家聽瘋狂音樂的“音樂券”——試卷走進教室，開始認真聽講，以免又惹潘老師生氣。下課后，潘老師把我請進了辦公室，給我講了一大堆道理，并把我呵斥了一頓。只聽見“唰唰”兩下，那本書立刻四分五裂，又看見潘老師撕了兩下，便望著天花板發(fā)呆。
誰知，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把書遞了上去，這本書已經(jīng)是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間，我心里后悔極了，恨不得扭轉乾坤，挽救那本書，可是一切都晚了。
我只能打起十二分精神，我肚子里的書蟲卻不滿意的問，全班的焦點都聚焦在我身上，好像在問我：“怎么回事？”我頓時被嚇呆了。這次，我錯了，我真的錯了。
我不應該在上課時看書，我沒有合理的運用好時間。我絕對不會有下次，不會有在下課時玩得無法無天，上課時看與課堂無關的書籍的情況出現(xiàn)了：“怎么不看中午去希望讀書社借的書呢，生怕被潘老師發(fā)現(xiàn)了：糟糕，又要評講那枯燥乏味的試卷了。
在評講試卷的時候。頓時，我心里升起了一個念頭，平時“流血不流淚”的我，竟低頭抽泣起來，被潘老師發(fā)現(xiàn)了，我感到十分無聊下午第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學課，因此我早早的等待著這節(jié)課！”頓時。
我最難忘的課堂篇一
在我們的成長道路上，有許多的話：爸爸的話、媽媽的話、老師的話……而至今，還有一句話在我心中記憶猶新，那就是：“世上無難事，只怕有心人?！?BR> 我看到別的小朋友穿著溜冰鞋非常的好玩，讓我羨慕不已。于是，我下定決心要去學滑冰。星期天，我讓媽媽帶我去買溜冰鞋，媽媽給我買了一個藍色的鞋子，我高興極了。到了旱冰場，老師簡單地向我介紹了滑冰方法，就讓我自由練習。
開始了，我迅速拿起溜冰鞋，來到旱冰場上。哇！大伙兒可真了不起！玩了許多花樣：有的自由自在地滑著，屁股一擺一擺的，如同一條魚；有的滑在途中忽然跳起來，驚掉了我的魂；還有的旋著滑，像一個大陀螺。沒想到竟然有這么多高手，這讓我非常驚呀！
我也不甘示弱，迫不及待地穿上了我的溜冰鞋，我緩緩地站起來，覺得腳步十分沉重，剛邁一步，“咚”，我的屁股重重地摔在了地上，差點屁股開花，疼得我齜牙咧嘴。就這樣，我滑一下，就摔一次。我鼓起勁爬了起來，雙手拍拍屁股上的灰，左腳剛往前邁，沒想到身子向前傾得太狠，差點弄我一個“狗啃泥巴”。
正當我一籌莫展時，老師走過來，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人。“這時，老師給我示范了正確的滑冰姿勢：兩腳八字站立，重心移到左腳上，右腳向前邁一步，重心隨之移至右腳上，然后不停重復……我一試，果真見效，擺臂自如，此時的我就像一只老鷹在天空中，迎風展翅，行動自如。
從此我學會了溜冰，非常得高興。只要我一遇到困難時，這句話就在我耳邊響著，“世上無難事，只怕有心人。”
我最難忘的課堂篇二
那是一個周末，我剛一起床，媽媽就接到了她們單位打來的一個長長的電話，放下電話，媽媽為難地看著我，很顯然，我成了媽媽的麻煩。
不用問就知道，媽媽要去加班，可爸爸又不在家，媽媽不放心我自己一個人在家。果然，媽媽說：“樂樂，我要去加班，你一個人在家行不行？要不我叫姥姥來陪……”媽媽的話還沒說完，我就開心的一蹦三尺高，說：“不用了，我能行，你快走吧！”媽媽說：“那好吧，記住把門鎖好，要多喝水，別……”媽媽的話還沒說完，我就把她關在了門外。
這可把我高興壞了，媽媽不在家，我可以做任何媽媽不讓做的事情，我立馬拿出可樂和蛋糕，躺在沙發(fā)上，打開電視，喝著可樂，吃著蛋糕，看我最喜歡的孫悟空，真是舒服極了。漸漸地我越來越困，不知不覺地睡著了。
等我醒來時，發(fā)現(xiàn)電視里的孫悟空已經(jīng)不知蹤影了，正在播放我從來沒有看過的節(jié)目，家里還不時傳來像吸血鬼叫聲一樣的聲音。難道家里有鬼？不可能，不可能，大白天怎么會有鬼呢？我害怕極了，突然又看見陽臺上好像有鬼的影子，我嗖的一下跑進小屋里躲了起來，這時腳步聲卻越來越近……，只見媽媽走進了房間，我長長地松了一口氣，疑惑地問道：“媽媽怎么是你呀？我還以為是鬼呢，嚇死我了！”媽媽咯咯地笑了起來：“傻小子，世界上哪有什么鬼啊。”原來，媽媽加完班回來見電視開著，換了幾個臺，沒什么好看的，就躺到床上看電影《吸血鬼日記》。剛才，是電影里發(fā)出的一陣陣尖叫聲，至于陽臺上的“鬼影子”，當然是晾曬的衣服，真是虛驚一場?。?BR> 這件事雖然過去了很久，但讓我至今難以忘記，現(xiàn)在想起來還覺得又恐怖又好笑！
我最難忘的課堂篇三
我認識很多人，有爸爸媽媽，老師同學，還有一些不太熟悉的人，但是要說起最難忘的人，那就是我的爸爸。
我的爸爸長得很男人，大胖臉上有一對粗粗的眉毛，笑起來會向下，發(fā)起怒來就會向下。對了，我的爸爸有個特別雄偉的啤酒肚，走起路來特別好玩。
爸爸平時是個很和藹的人，但是要是發(fā)現(xiàn)了我做錯了事，他就會怒發(fā)沖冠，變得可怕起來。
有一次，我放學回家寫作業(yè)。正寫著，忽然聽到關門聲，我知道爸爸媽媽一定是帶著表弟出去玩了。于是，我抬起腳尖，小心翼翼地扒開一條門縫，偷看外面的情況。果然，屋里沒有人了，他們出去玩了，我自由了！
我飛快地跑到爸爸媽媽的臥室，迅速打開電腦，玩起qq糖游戲。我玩得太入迷，忘記了時間。我正沉浸在游戲的快樂中，誰知道爸爸已經(jīng)回來了。他打開房門，完了，想消滅證據(jù)已經(jīng)晚了，我只能直接拔掉電源，強行關機，急匆匆跑了出來，結果和爸爸撞了個滿懷。
爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“罪證”，立即火冒三丈，把我一下子抓過去，摁在沙發(fā)上，抄起雞毛撣子就抽我。啊，我的屁股都要被打爛了，那個疼啊。我只能向爸爸保證，以后再也不偷偷玩電腦了。
還有一次，我在寫作業(yè)時，聽到樓下的小伙伴在踢球，我就想快點寫完，下樓和他們玩。不知不覺，作業(yè)寫得特別潦草。爸爸走過來，發(fā)現(xiàn)了，立即給撕掉了，讓我重寫。雖然我滿懷委屈，可是我還是認真地寫完了，一直寫了一個多小時，自然沒踢上球。
爸爸雖然對我這么嚴厲，但是我一點也不恨他，因為我知道，爸爸的嚴厲是對我的愛。所以，雖然我認識很多人，但是最難忘就是我的爸爸。
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我最難忘的課堂篇四
在我三年級時，發(fā)生了一件令我至今難忘的事。
記得那天，天氣晴朗，我正一個人在小區(qū)里玩。突然，好朋友胖胖跑過來，對我說：“咱們去中心廣場那兒跳樓梯吧，看看誰是真正的‘樓梯王’，你要是不敢就別玩了。”我聽了火“噌”就上來了，心想：你小子竟然貶低我的膽量，我才不會向你認輸。于是，我對胖胖說：“誰怕了，我敢！”然后我們便跑到中心廣場那邊去了。
到了中心廣場，我對胖胖說：“我先跳。”胖胖說：“好。”比賽開始了，我先跑到樓梯的4級，跳了下去，結果安然無恙。我正想炫耀自己，沒想到，胖胖不屑一顧地對我說：“這有什么好驕傲的，我還敢跳6級呢！”說著他便走到樓梯的6級，雙腿一蹦跳了出去，很完美地落了地。只見他滿臉笑容，擺出忍者的動作對我說：“瞧瞧，這才是真正的了不起，你那4級跳算什么？”我被他的話激怒了，對他說：“你等著，我馬上跳個8級給你看！”說著便以掩耳不及迅雷之勢沖上了8級臺階，剛想跳，臺階下突然傳來了胖胖的聲音“別跳??！”我被他的話嚇住了，但轉念一想：大丈夫敢做敢當，再說，這有可能是胖胖的恐兵之計?！跋氲竭@，我鼓起勇氣跳了出去，結果只聽”通“的一聲。只見我整個人倒在地上，手指還出了血，胖胖嚇得趕緊把我送到小區(qū)醫(yī)務室。所幸并無大礙，但我由于腳踝扭傷，得靜養(yǎng)休息一個月。此后，我每天只能呆在床上看別的小朋友玩耍，心里后悔極了。
唉，都是逞能惹的禍，我下次再也不隨便逞能。玩的時候要考慮到安全第一，大家千萬別學我這么做。
我最難忘的課堂篇五
假若你做個調查，問同學們喜歡上課、愛上課嗎？有很多同學頭搖得像撥浪鼓似的，自從學校開展“神奇的課堂”，你再問同一個問題，都是點頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅，這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個神奇的課堂。它提高了我們的學習興趣，培養(yǎng)了我們。
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我最難忘的課堂篇六
生活中，我們每個人都有最難忘的一句話。它們可能是鼓勵你的，也可能是諷刺你的，還可能是勸誡你的等等。這句話會讓你在困難中挺身而進，或奮勇向前?？傊?，就是對我們成長有幫助的。下面，我就和大家分享一下我最難忘的一句話吧。
那句話出自王老師之口，它既不是吵人的，也不是表揚的，而是問候的。你們一定會有疑問：“老師怎么會問候呢？”別急，聽我給你們娓娓道來。
那晚，我的頭隱隱的還有點疼，媽媽便給王老師發(fā)微信（那天上午王老師不在）。正巧，明天就是期末考試。我想，今天休息一下就會好。接著，便進入了夢鄉(xiāng)。
第二天起來，我的頭不疼了，我也忘記了這件事。誰知，王老師還記得清楚呢。
等到開校門，我們就各去各的.考場，等待考試。因為我在的考場里只有我一個是四七班的，所以不免有點清靜。就在考試快要開始時，王老師進來了。她輕輕地來到我旁邊，和藹地問我：“你的頭還疼不疼了？”我搖搖頭，然后王老師又親切地說：“那好，祝你考試順利?！蔽摇班拧绷艘宦?。接著，王老師就走出了教室。我的心里也涌出了一陣暖流，久久不能恢復平靜。
考試結束后，我回到班里，細心的王老師再次問道：“你的頭還疼不疼了？”我對應著王老師的話輕輕搖了搖頭，我的心間頓時又一股暖流。
王老師的話讓我銘記在心，同時也拉近了師生之間的距離。她不僅傳授我們知識，還關心我們的成長。讓我們在王老師的呵護下茁壯成吧！
我最難忘的課堂篇七
假若你做個調查，問同學們喜歡上課、愛上課嗎？有很多同學頭搖得像撥浪鼓似的，自從學校開展“神奇的課堂”，你再問同一個問題，都是點頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅。這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個神奇的課堂。它提高了我們的學習興趣，培養(yǎng)了我們自學的能力，鍛煉了我們解決問題的速度，增強了我們分工、協(xié)作的意識……在高效課堂中，老師會給每個小組分配任務，讓小組成員獨立學習，這樣每個人都有施展“才能”的舞臺，同學們能不喜歡嗎？看！我們班最膽小的韓璟昊在我們組里發(fā)言多么積極呀!展示剛開始時,他還退卻說,太緊張了,不想展示,我們鼓勵他,老師巡視我們組合作學習時,也夸獎他,他終于站了起來,勇敢地回答問題,得到了熱烈的掌聲，受到了老師的肯定和獎勵。從此他像變了個人似的，踴躍發(fā)言，學習成績那是芝麻開花——節(jié)節(jié)高??！
高效課堂，不但讓成績差、不善言辭的同學有了“用武之地”，而為優(yōu)等生提供了施展才華的`“天地”。我班曹熙穎，她學習優(yōu)秀，在我們年級也是赫赫有名的人物了。課堂中，較難的思考題總會分給她。只見她緊皺眉頭，一邊輕松讀題一邊思考著，旁邊的人也出謀劃策，接著，又陷入思考中，一會兒畫畫圖，一會兒寫寫數(shù)字。我們組每個成員都全神貫注地思索著，只看見她緊鎖的眉頭展開了，笑著說:“有了！”我們大家洗耳恭聽，經(jīng)她一點，我組同學一拍腦瓜兒，恍然大悟了。一個“硬骨頭”又被聰明伶俐的我們啃下來了。
在無數(shù)個高效課堂中，最令我受益匪淺的課堂，便是《楊氏之子》的那堂課。在課堂上，大家踴躍發(fā)言，進行小組展示，那場面如學術研討會一般，讓人終生難忘。先是第七組展朗讀，“梁國楊氏子九歲，甚聰慧……”抑揚頓挫地朗朗讀書聲，令人心曠神怡。接著，便是第八小組進行現(xiàn)代文故事的表演，把這堂課推向了高潮，大家在輕松、愉快中學習了古文，感覺十分容易理解，輕輕松松就學會了。
這神奇的課堂讓優(yōu)者更優(yōu)，弱者更強，老師更慈愛，學生更愛學，我愛你——高效課堂！
我最難忘的課堂篇八
我想用長篇的文字來形容那感動、快活又受益匪淺的課，但是我不能，我無法找到合適的詞，用來形容那一刻我澎湃的心情。所以，我只能借由一段情景的描述，來形容這一堂課所獲得的感悟。
整個一堂課，令我最難忘的一幕應該是冥想那段。是在那里，我懂得了人活著的'意義并不在于自己，而在于許多人；也是在那里，我打開了自己最真實的心扉，勇敢地面對了自己一直以來都鎖閉著的一個密境。
其實，我從小就十分膽小，哪怕突然地一聲尖叫都讓我感到害怕。我討厭生死離別在我身邊上演，更害怕黑夜中那股恐懼特有的窒息味道。但在別人面前，我從不流露出這一切，我總是盡力地掩藏它、偽裝它、封鎖它，把自己包裝成一個大膽、無所畏懼的勇敢者形象。也就是因為這些，我才會大著膽子去看一些鬼片，以鍛煉自己的膽量。
那天，當聽到何老師的話：“當你的母親躺在病床上，你無法幫助她，只能跪在她面前哭泣，而你的父親只有一張黑自照片……”恐懼緊緊地攫住了我的心，我感到了死神正從泥土中伸出了她那烏黑的枯手，她把手神向了我的母親……窒息般的恐懼，讓我在那一刻呆若木雞，束手就擒?？墒?，不死的心還在活動著：難道我能做的就只有后悔，然后眼睜睜地看著死神擄走我的父母嗎?不!決不可以!我是最痛恨短暫的生與漫長的死呀!
突然，一股神秘的力量讓我在驚悚中站了起來，我無法再聽下去了，我無法再去聽那悲慘的結局，我也無法像周圍的同學們那樣偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀，向這一切揮了過去，并閉上眼睛大聲喊出了“不可能”!
緊接著，畫面變成了碎片，我看見一切離我遠去。我回到了那口大鐘面前，它再一次飛快轉動，試圖把我再送回去。但那一股力量又起來了，我拿著水果刀向大鐘拼命砍去，大鐘也成了星星點點的碎片。隨后，我掉入了一個大漩渦中……隨后我發(fā)現(xiàn)自己躺在了軟綿綿的床上，然后又是一陣模糊，最后發(fā)現(xiàn)自己變了回來，燈也開了。
我仿佛經(jīng)歷了一個恐怖的密境，打敗了一切，回到了現(xiàn)實中?？粗瑢W，老師的笑臉，我笑了。這堂課，讓我懂得了很多。
我最難忘的課堂篇九
有一節(jié)課讓我終生難忘。一想起它，我就感到很愧疚。那是我在書人上的一節(jié)奧語課上發(fā)生的事。
老師每個星期都會被布置三首詩讓我們下去背。那次讓我們背的是，《塞下曲》《浪淘沙》《烏衣巷》。轉眼間一個星期到了。丁老師對同學們說：“上周要求背的是已經(jīng)會背的舉手?！蔽衣犃诉@話，有點慌，因為舉手的話，還有一首是不會背。不舉手的話又會挨批評。但當我看到同學們爭先恐后的舉起了手。我也只好把手舉了起來。
我心中不住的祈禱：老師讓我過去吧！那偏偏在這時我聽到了一聲“陸小雅”，我一哆嗦，低著頭。慢吞吞的站了起來。我瞟了一眼盯老師。發(fā)現(xiàn)丁老師滿臉都是笑容。仿佛對我很有信心。我便趕緊張口。背起起兩首我熟悉的詩：“浪濤沙，九曲黃河萬里沙……”背到了烏衣巷。我硬著頭皮往下背。同學們一陣哄笑。我心想這下壞了，讓老師失望了。丁老師嚴肅地說：“誰都有不會背的時候。請大家不要笑了?！焙苊黠@丁老師帶照顧我的面子。我很感激丁老師，又同時為自己不會背書而感到慚愧。
下課后老師語重心長的對我說：“不要小看這一次背書。這說明你沒有完成作業(yè)。敷衍了事。這一次是個深刻的教訓?！睂?，這不只是一次深刻的教訓，在我看來這還是一節(jié)難忘的課。難忘的一節(jié)課今天，王老師讓我們表演課文中的“為了他的尊嚴”有幾個老師來聽課。
開始上課了，首先老師先叫一個小組來表演，他們開始表演了首先一個乞丐來乞討……表演結束了。大家看得都笑嘻嘻的，我也看得笑嘻嘻的。
然后又叫一個小姐來表演，表演又開始了，先一個乞丐來乞討……表演結束了，我看見了老師看得也笑嘻嘻的，我又看見了有的同學看得開開心心的，卻有的同學在講話。
我最難忘的課堂篇十
今天，乾西鄉(xiāng)中心小學40名少先隊員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長龍般的隊伍來到乾西鄉(xiāng)湖頭文化大禮堂，驕陽似火的陽光直射在我們身上，還沒有到達目的地，許多同學卻已經(jīng)大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達了，可歪七扭八的臺階似乎又給我們來了個下馬威。我們走了上去，只見面前是一個莊嚴的房間，我們每個人都按老師的要求選了一個位子坐了下來。
不過一會，一位姓張的伯伯開始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經(jīng)有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風廊、勵志廊、藝術廊、成就廊、名聲廊等七個廊。張伯伯又拿出幾個農具，還讓我們猜，許多同學都知道。張伯伯把這些農具的由來和用途一一講解，同學們聽得特別認真。
張伯伯講完后，我們就開始參觀，同學們解放似的到處參觀。我先走進了一個書法室，墻上、地上都是書法作品，最前面的墻上是用毛筆畫的一些畫，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最后我用來到了圖書室，里面有豐富的圖書，還有人在看書呢。
今天的這一堂課真有趣。
我最難忘的課堂篇十一
今天作文課時，老師神秘地對我們說：“同學們，今天我?guī)砹艘淮闶??！蓖瑢W們一聽就歡呼雀躍起來。老師又說：“你們猜一猜是什么零食?”話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說是奶油餅干，有的說是桔子，還有的說是蛋糕。
最后，老師終于公布答案了。她微微一笑說：“今天我?guī)砹艘话献?。?BR> 同學們都糊涂了，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說：“我?guī)Ч献泳褪窍胱屇銈冇^察吃瓜子時的動作呀!”
于是，老師給我們分了四組，從袋子里抓了幾把瓜子，分別分給了我們。
老師剛把分好的瓜子放下，我們組中的陳冠武就迫不及待開吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進嘴里，用牙齒把瓜子咬成了碎片，再吐出來，放到手心里。挑了半天，什么也沒吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進垃圾桶，遺憾地搖了搖頭，但是你瞧他還是不甘心，又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽“啪“一聲，瓜子殼就裂開了一條縫，只見他用兩手輕輕掰開，挑了一些碎了的瓜子仁放進嘴里，有滋有味地嚼了起來。
喬曉雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里，用牙齒咬開瓜子殼，然后吐在手里。再挑一些瓜子仁，津津有味地吃了起來。
一把瓜子不一會兒就被我們”消滅“了。雖然已經(jīng)吃完了，但是我們還是回味無窮。
這次作文課使我懂得了：要學會去仔細的觀察每一件事物，作文就能寫的生動，具體。
我最難忘的課堂篇十二
七年來，少說我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來的第一節(jié)課，我既開心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾干凈，等待這老師來上課。
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了說下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
我最難忘的課堂篇十三
老師來啦！一個同學大喊，我們趕快坐好。只聽劉老師說：“請同學們拿出一張紙，然后在上面寫下五個你認為最重要的東西，人也可以”。
最重要的？這難不倒我，我想了想，寫下了“生命、記憶、學習、媽媽和友情?！?BR> “劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續(xù)往下劃”，還要舍掉一個嗎？好吧！下一個，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來，但我忍著，眼淚在眼眶打轉。我拿著筆，實在太難過了。如果沒有記憶，那些和爸爸媽媽，老師和同學的記憶全都沒有了嗎？那活著還有什么意思，可是老師還不放過我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發(fā)酸，眼淚一滴一滴地流下來。
還差最后兩個……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出。生命對于每個人來說只有一次，沒有生命就無法看到這個美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來。
還好，這只是一個游戲，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會好好珍惜我的親人，快樂地度過每一天。
我最難忘的課堂篇十四
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨那一節(jié)課堂，使我銘記在心。
那天要開班會，輪到我了，但是沒有勇氣。班長走到我身邊說：“沒事，重在參與嘛?！蔽冶愎钠鹩職鈪⒓恿?。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長一上場，下面轟地一片掌聲，班長介紹完之后，就開始讓選手上臺演講，我排在最后，所以可以學習別的選手的優(yōu)點，再補充我的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧！他們在演講的時候都不敢面看同學們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學在朗讀的時候腿都在抖?？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取演講的好點?！跋旅嬗姓埾挛煌瑢W上臺演講?！钡轿伊?，我躡手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張，但是后來我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學哈哈大笑起來，這時，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點讀錯了。
下來后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺了。不想了，反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家為什么笑，原來，有位男同學趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師又拍了拍桌子，男同學模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎么了，怎么了，你們笑個啥呀！”同桌給我一說，讓我也笑得前俯后仰?，F(xiàn)在想起來還想張著大嘴笑呢！
這節(jié)課是我上得最開心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會永遠留存在我記憶之中。
我最難忘的課堂篇十五
今天，晴空萬里，萬里無云，我高高興興地去點滴作文上課。老師說今天上課要帶豆子！我不明白為什么要帶豆子？我?guī)е鴨栴}去了那兒。
一進教室就拿出了準備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了干勁，好像我也要干一件偉大的事一樣，于是我們開始了做豆貼畫！
我先畫了三架直升機，很好看，再看了一下豆子，心想：選什么豆子好呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮、可愛、我的`兄弟千軍萬馬，絕對夠用！”紅豆說：“我也不差，鮮艷著那！”黑豆說：“俺老孫也很好看！”一下子，開始了一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)，最后，我使用了我的獨門絕招，無敵，“點名點將”，點到誰就是誰！最后點到了綠豆，我小心翼翼地圍著輪廓將它們弄了上去，而后把剩下的也一個一個粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫大功告成了！
這一節(jié)課，不僅鍛煉了動手能力，還學會了做豆貼畫呢！真是一節(jié)有趣的課！
我最難忘的課堂篇十六
潘老師十分生氣。
不知怎么了?？上Ш镁安婚L，我正看得起勁之時。
于是，我把一本名叫《烏龍院》的漫畫書拿出來，我的腦子便有了這個欲望，然后用試卷做書的堡壘，津津有味的看起來了。漸漸地，我全身心的投入到了故事情節(jié)中了，根本沒有聽潘老師的評講，更不要說同學的提醒了？”頓時，也許沒有想到自己在評講試卷時竟有人在看與課堂無關的書。
他厲聲叫道：“拿上來。哪知，上課時，數(shù)學老師潘老師卻抱著86張回家聽瘋狂音樂的“音樂券”——試卷走進教室，開始認真聽講，以免又惹潘老師生氣。下課后，潘老師把我請進了辦公室，給我講了一大堆道理，并把我呵斥了一頓。只聽見“唰唰”兩下，那本書立刻四分五裂，又看見潘老師撕了兩下，便望著天花板發(fā)呆。
誰知，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把書遞了上去，這本書已經(jīng)是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間，我心里后悔極了，恨不得扭轉乾坤，挽救那本書，可是一切都晚了。
我只能打起十二分精神，我肚子里的書蟲卻不滿意的問，全班的焦點都聚焦在我身上，好像在問我：“怎么回事？”我頓時被嚇呆了。這次，我錯了，我真的錯了。
我不應該在上課時看書，我沒有合理的運用好時間。我絕對不會有下次，不會有在下課時玩得無法無天，上課時看與課堂無關的書籍的情況出現(xiàn)了：“怎么不看中午去希望讀書社借的書呢，生怕被潘老師發(fā)現(xiàn)了：糟糕，又要評講那枯燥乏味的試卷了。
在評講試卷的時候。頓時，我心里升起了一個念頭，平時“流血不流淚”的我，竟低頭抽泣起來，被潘老師發(fā)現(xiàn)了，我感到十分無聊下午第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學課，因此我早早的等待著這節(jié)課！”頓時。