通過(guò)總結(jié)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些經(jīng)典的總結(jié)范文和方法，但同時(shí)也要注重個(gè)人的思考和觀點(diǎn)，避免盲目照搬和模仿。4、通過(guò)看范文，我們可以學(xué)習(xí)到寫(xiě)作的技巧和方法。
我最難忘的課堂篇一
在我們的成長(zhǎng)道路上，有許多的話(huà)：爸爸的話(huà)、媽媽的話(huà)、老師的話(huà)……而至今，還有一句話(huà)在我心中記憶猶新，那就是：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 我看到別的小朋友穿著溜冰鞋非常的好玩，讓我羨慕不已。于是，我下定決心要去學(xué)滑冰。星期天，我讓媽媽帶我去買(mǎi)溜冰鞋，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)色的鞋子，我高興極了。到了旱冰場(chǎng)，老師簡(jiǎn)單地向我介紹了滑冰方法，就讓我自由練習(xí)。
開(kāi)始了，我迅速拿起溜冰鞋，來(lái)到旱冰場(chǎng)上。哇！大伙兒可真了不起！玩了許多花樣：有的自由自在地滑著，屁股一擺一擺的，如同一條魚(yú)；有的滑在途中忽然跳起來(lái)，驚掉了我的魂；還有的旋著滑，像一個(gè)大陀螺。沒(méi)想到竟然有這么多高手，這讓我非常驚呀！
我也不甘示弱，迫不及待地穿上了我的溜冰鞋，我緩緩地站起來(lái)，覺(jué)得腳步十分沉重，剛邁一步，“咚”，我的屁股重重地摔在了地上，差點(diǎn)屁股開(kāi)花，疼得我齜牙咧嘴。就這樣，我滑一下，就摔一次。我鼓起勁爬了起來(lái)，雙手拍拍屁股上的灰，左腳剛往前邁，沒(méi)想到身子向前傾得太狠，差點(diǎn)弄我一個(gè)“狗啃泥巴”。
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！斑@時(shí)，老師給我示范了正確的滑冰姿勢(shì)：兩腳八字站立，重心移到左腳上，右腳向前邁一步，重心隨之移至右腳上，然后不停重復(fù)……我一試，果真見(jiàn)效，擺臂自如，此時(shí)的我就像一只老鷹在天空中，迎風(fēng)展翅，行動(dòng)自如。
從此我學(xué)會(huì)了溜冰，非常得高興。只要我一遇到困難時(shí)，這句話(huà)就在我耳邊響著，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 我最難忘的課堂篇二
那是一個(gè)周末，我剛一起床，媽媽就接到了她們單位打來(lái)的一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)，放下電話(huà)，媽媽為難地看著我，很顯然，我成了媽媽的麻煩。
不用問(wèn)就知道，媽媽要去加班，可爸爸又不在家，媽媽不放心我自己一個(gè)人在家。果然，媽媽說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我要去加班，你一個(gè)人在家行不行？要不我叫姥姥來(lái)陪……”媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就開(kāi)心的一蹦三尺高，說(shuō)：“不用了，我能行，你快走吧！”媽媽說(shuō)：“那好吧，記住把門(mén)鎖好，要多喝水，別……”媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就把她關(guān)在了門(mén)外。
這可把我高興壞了，媽媽不在家，我可以做任何媽媽不讓做的事情，我立馬拿出可樂(lè)和蛋糕，躺在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，喝著可樂(lè)，吃著蛋糕，看我最喜歡的孫悟空，真是舒服極了。漸漸地我越來(lái)越困，不知不覺(jué)地睡著了。
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電視里的孫悟空已經(jīng)不知蹤影了，正在播放我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的節(jié)目，家里還不時(shí)傳來(lái)像吸血鬼叫聲一樣的聲音。難道家里有鬼？不可能，不可能，大白天怎么會(huì)有鬼呢？我害怕極了，突然又看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上好像有鬼的影子，我嗖的一下跑進(jìn)小屋里躲了起來(lái)，這時(shí)腳步聲卻越來(lái)越近……，只見(jiàn)媽媽走進(jìn)了房間，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，疑惑地問(wèn)道：“媽媽怎么是你呀？我還以為是鬼呢，嚇?biāo)牢伊耍 眿寢尶┛┑匦α似饋?lái)：“傻小子，世界上哪有什么鬼啊?！痹瓉?lái)，媽媽加完班回來(lái)見(jiàn)電視開(kāi)著，換了幾個(gè)臺(tái)，沒(méi)什么好看的，就躺到床上看電影《吸血鬼日記》。剛才，是電影里發(fā)出的一陣陣尖叫聲，至于陽(yáng)臺(tái)上的“鬼影子”，當(dāng)然是晾曬的衣服，真是虛驚一場(chǎng)啊！
這件事雖然過(guò)去了很久，但讓我至今難以忘記，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得又恐怖又好笑！
我最難忘的課堂篇三
我認(rèn)識(shí)很多人，有爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)，還有一些不太熟悉的人，但是要說(shuō)起最難忘的人，那就是我的爸爸。
我的爸爸長(zhǎng)得很男人，大胖臉上有一對(duì)粗粗的眉毛，笑起來(lái)會(huì)向下，發(fā)起怒來(lái)就會(huì)向下。對(duì)了，我的爸爸有個(gè)特別雄偉的啤酒肚，走起路來(lái)特別好玩。
爸爸平時(shí)是個(gè)很和藹的人，但是要是發(fā)現(xiàn)了我做錯(cuò)了事，他就會(huì)怒發(fā)沖冠，變得可怕起來(lái)。
有一次，我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)。正寫(xiě)著，忽然聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲，我知道爸爸媽媽一定是帶著表弟出去玩了。于是，我抬起腳尖，小心翼翼地扒開(kāi)一條門(mén)縫，偷看外面的情況。果然，屋里沒(méi)有人了，他們出去玩了，我自由了！
我飛快地跑到爸爸媽媽的臥室，迅速打開(kāi)電腦，玩起qq糖游戲。我玩得太入迷，忘記了時(shí)間。我正沉浸在游戲的快樂(lè)中，誰(shuí)知道爸爸已經(jīng)回來(lái)了。他打開(kāi)房門(mén)，完了，想消滅證據(jù)已經(jīng)晚了，我只能直接拔掉電源，強(qiáng)行關(guān)機(jī)，急匆匆跑了出來(lái)，結(jié)果和爸爸撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“罪證”，立即火冒三丈，把我一下子抓過(guò)去，摁在沙發(fā)上，抄起雞毛撣子就抽我。啊，我的屁股都要被打爛了，那個(gè)疼啊。我只能向爸爸保證，以后再也不偷偷玩電腦了。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到樓下的小伙伴在踢球，我就想快點(diǎn)寫(xiě)完，下樓和他們玩。不知不覺(jué)，作業(yè)寫(xiě)得特別潦草。爸爸走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了，立即給撕掉了，讓我重寫(xiě)。雖然我滿(mǎn)懷委屈，可是我還是認(rèn)真地寫(xiě)完了，一直寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，自然沒(méi)踢上球。
爸爸雖然對(duì)我這么嚴(yán)厲，但是我一點(diǎn)也不恨他，因?yàn)槲抑?，爸爸的?yán)厲是對(duì)我的愛(ài)。所以，雖然我認(rèn)識(shí)很多人，但是最難忘就是我的爸爸。
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我最難忘的課堂篇四
在我三年級(jí)時(shí)，發(fā)生了一件令我至今難忘的事。
記得那天，天氣晴朗，我正一個(gè)人在小區(qū)里玩。突然，好朋友胖胖跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)ブ行膹V場(chǎng)那兒跳樓梯吧，看看誰(shuí)是真正的‘樓梯王’，你要是不敢就別玩了?！蔽衣?tīng)了火“噌”就上來(lái)了，心想：你小子竟然貶低我的膽量，我才不會(huì)向你認(rèn)輸。于是，我對(duì)胖胖說(shuō)：“誰(shuí)怕了，我敢！”然后我們便跑到中心廣場(chǎng)那邊去了。
到了中心廣場(chǎng)，我對(duì)胖胖說(shuō)：“我先跳?！迸峙终f(shuō)：“好?！北荣愰_(kāi)始了，我先跑到樓梯的4級(jí)，跳了下去，結(jié)果安然無(wú)恙。我正想炫耀自己，沒(méi)想到，胖胖不屑一顧地對(duì)我說(shuō)：“這有什么好驕傲的，我還敢跳6級(jí)呢！”說(shuō)著他便走到樓梯的6級(jí)，雙腿一蹦跳了出去，很完美地落了地。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉笑容，擺出忍者的動(dòng)作對(duì)我說(shuō)：“瞧瞧，這才是真正的了不起，你那4級(jí)跳算什么？”我被他的話(huà)激怒了，對(duì)他說(shuō)：“你等著，我馬上跳個(gè)8級(jí)給你看！”說(shuō)著便以掩耳不及迅雷之勢(shì)沖上了8級(jí)臺(tái)階，剛想跳，臺(tái)階下突然傳來(lái)了胖胖的聲音“別跳??！”我被他的話(huà)嚇住了，但轉(zhuǎn)念一想：大丈夫敢做敢當(dāng)，再說(shuō)，這有可能是胖胖的恐兵之計(jì)?！跋氲竭@，我鼓起勇氣跳了出去，結(jié)果只聽(tīng)”通“的一聲。只見(jiàn)我整個(gè)人倒在地上，手指還出了血，胖胖嚇得趕緊把我送到小區(qū)醫(yī)務(wù)室。所幸并無(wú)大礙，但我由于腳踝扭傷，得靜養(yǎng)休息一個(gè)月。此后，我每天只能呆在床上看別的小朋友玩耍，心里后悔極了。
唉，都是逞能惹的禍，我下次再也不隨便逞能。玩的時(shí)候要考慮到安全第一，大家千萬(wàn)別學(xué)我這么做。
我最難忘的課堂篇五
假若你做個(gè)調(diào)查，問(wèn)同學(xué)們喜歡上課、愛(ài)上課嗎？有很多同學(xué)頭搖得像撥浪鼓似的，自從學(xué)校開(kāi)展“神奇的課堂”，你再問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，都是點(diǎn)頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅，這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個(gè)神奇的課堂。它提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了我們。
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我最難忘的課堂篇六
生活中，我們每個(gè)人都有最難忘的一句話(huà)。它們可能是鼓勵(lì)你的，也可能是諷刺你的，還可能是勸誡你的等等。這句話(huà)會(huì)讓你在困難中挺身而進(jìn)，或奮勇向前?？傊?，就是對(duì)我們成長(zhǎng)有幫助的。下面，我就和大家分享一下我最難忘的一句話(huà)吧。
那句話(huà)出自王老師之口，它既不是吵人的，也不是表?yè)P(yáng)的，而是問(wèn)候的。你們一定會(huì)有疑問(wèn)：“老師怎么會(huì)問(wèn)候呢？”別急，聽(tīng)我給你們娓娓道來(lái)。
那晚，我的頭隱隱的還有點(diǎn)疼，媽媽便給王老師發(fā)微信（那天上午王老師不在）。正巧，明天就是期末考試。我想，今天休息一下就會(huì)好。接著，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天起來(lái)，我的頭不疼了，我也忘記了這件事。誰(shuí)知，王老師還記得清楚呢。
等到開(kāi)校門(mén)，我們就各去各的.考場(chǎng)，等待考試。因?yàn)槲以诘目紙?chǎng)里只有我一個(gè)是四七班的，所以不免有點(diǎn)清靜。就在考試快要開(kāi)始時(shí)，王老師進(jìn)來(lái)了。她輕輕地來(lái)到我旁邊，和藹地問(wèn)我：“你的頭還疼不疼了？”我搖搖頭，然后王老師又親切地說(shuō)：“那好，祝你考試順利。”我“嗯”了一聲。接著，王老師就走出了教室。我的心里也涌出了一陣暖流，久久不能恢復(fù)平靜。
考試結(jié)束后，我回到班里，細(xì)心的王老師再次問(wèn)道：“你的頭還疼不疼了？”我對(duì)應(yīng)著王老師的話(huà)輕輕搖了搖頭，我的心間頓時(shí)又一股暖流。
王老師的話(huà)讓我銘記在心，同時(shí)也拉近了師生之間的距離。她不僅傳授我們知識(shí)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)。讓我們?cè)谕趵蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成吧！
我最難忘的課堂篇七
假若你做個(gè)調(diào)查，問(wèn)同學(xué)們喜歡上課、愛(ài)上課嗎？有很多同學(xué)頭搖得像撥浪鼓似的，自從學(xué)校開(kāi)展“神奇的課堂”，你再問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，都是點(diǎn)頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅。這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個(gè)神奇的課堂。它提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了我們自學(xué)的能力，鍛煉了我們解決問(wèn)題的速度，增強(qiáng)了我們分工、協(xié)作的意識(shí)……在高效課堂中，老師會(huì)給每個(gè)小組分配任務(wù)，讓小組成員獨(dú)立學(xué)習(xí)，這樣每個(gè)人都有施展“才能”的舞臺(tái)，同學(xué)們能不喜歡嗎？看！我們班最膽小的韓璟昊在我們組里發(fā)言多么積極呀!展示剛開(kāi)始時(shí),他還退卻說(shuō),太緊張了,不想展示,我們鼓勵(lì)他,老師巡視我們組合作學(xué)習(xí)時(shí),也夸獎(jiǎng)他,他終于站了起來(lái),勇敢地回答問(wèn)題,得到了熱烈的掌聲，受到了老師的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。從此他像變了個(gè)人似的，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)那是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高??！
高效課堂，不但讓成績(jī)差、不善言辭的同學(xué)有了“用武之地”，而為優(yōu)等生提供了施展才華的`“天地”。我班曹熙穎，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在我們年級(jí)也是赫赫有名的人物了。課堂中，較難的思考題總會(huì)分給她。只見(jiàn)她緊皺眉頭，一邊輕松讀題一邊思考著，旁邊的人也出謀劃策，接著，又陷入思考中，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)數(shù)字。我們組每個(gè)成員都全神貫注地思索著，只看見(jiàn)她緊鎖的眉頭展開(kāi)了，笑著說(shuō):“有了！”我們大家洗耳恭聽(tīng)，經(jīng)她一點(diǎn)，我組同學(xué)一拍腦瓜兒，恍然大悟了。一個(gè)“硬骨頭”又被聰明伶俐的我們啃下來(lái)了。
在無(wú)數(shù)個(gè)高效課堂中，最令我受益匪淺的課堂，便是《楊氏之子》的那堂課。在課堂上，大家踴躍發(fā)言，進(jìn)行小組展示，那場(chǎng)面如學(xué)術(shù)研討會(huì)一般，讓人終生難忘。先是第七組展朗讀，“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧……”抑揚(yáng)頓挫地朗朗讀書(shū)聲，令人心曠神怡。接著，便是第八小組進(jìn)行現(xiàn)代文故事的表演，把這堂課推向了高潮，大家在輕松、愉快中學(xué)習(xí)了古文，感覺(jué)十分容易理解，輕輕松松就學(xué)會(huì)了。
這神奇的課堂讓優(yōu)者更優(yōu)，弱者更強(qiáng)，老師更慈愛(ài)，學(xué)生更愛(ài)學(xué)，我愛(ài)你——高效課堂！
我最難忘的課堂篇八
我想用長(zhǎng)篇的文字來(lái)形容那感動(dòng)、快活又受益匪淺的課，但是我不能，我無(wú)法找到合適的詞，用來(lái)形容那一刻我澎湃的心情。所以，我只能借由一段情景的描述，來(lái)形容這一堂課所獲得的感悟。
整個(gè)一堂課，令我最難忘的一幕應(yīng)該是冥想那段。是在那里，我懂得了人活著的'意義并不在于自己，而在于許多人；也是在那里，我打開(kāi)了自己最真實(shí)的心扉，勇敢地面對(duì)了自己一直以來(lái)都鎖閉著的一個(gè)密境。
其實(shí)，我從小就十分膽小，哪怕突然地一聲尖叫都讓我感到害怕。我討厭生死離別在我身邊上演，更害怕黑夜中那股恐懼特有的窒息味道。但在別人面前，我從不流露出這一切，我總是盡力地掩藏它、偽裝它、封鎖它，把自己包裝成一個(gè)大膽、無(wú)所畏懼的勇敢者形象。也就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)大著膽子去看一些鬼片，以鍛煉自己的膽量。
那天，當(dāng)聽(tīng)到何老師的話(huà)：“當(dāng)你的母親躺在病床上，你無(wú)法幫助她，只能跪在她面前哭泣，而你的父親只有一張黑自照片……”恐懼緊緊地攫住了我的心，我感到了死神正從泥土中伸出了她那烏黑的枯手，她把手神向了我的母親……窒息般的恐懼，讓我在那一刻呆若木雞，束手就擒。可是，不死的心還在活動(dòng)著：難道我能做的就只有后悔，然后眼睜睜地看著死神擄走我的父母嗎?不!決不可以!我是最痛恨短暫的生與漫長(zhǎng)的死呀!
突然，一股神秘的力量讓我在驚悚中站了起來(lái)，我無(wú)法再聽(tīng)下去了，我無(wú)法再去聽(tīng)那悲慘的結(jié)局，我也無(wú)法像周?chē)耐瑢W(xué)們那樣偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀，向這一切揮了過(guò)去，并閉上眼睛大聲喊出了“不可能”!
緊接著，畫(huà)面變成了碎片，我看見(jiàn)一切離我遠(yuǎn)去。我回到了那口大鐘面前，它再一次飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，試圖把我再送回去。但那一股力量又起來(lái)了，我拿著水果刀向大鐘拼命砍去，大鐘也成了星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片。隨后，我掉入了一個(gè)大漩渦中……隨后我發(fā)現(xiàn)自己躺在了軟綿綿的床上，然后又是一陣模糊，最后發(fā)現(xiàn)自己變了回來(lái)，燈也開(kāi)了。
我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)恐怖的密境，打敗了一切，回到了現(xiàn)實(shí)中?？粗瑢W(xué)，老師的笑臉，我笑了。這堂課，讓我懂得了很多。
我最難忘的課堂篇九
有一節(jié)課讓我終生難忘。一想起它，我就感到很愧疚。那是我在書(shū)人上的一節(jié)奧語(yǔ)課上發(fā)生的事。
老師每個(gè)星期都會(huì)被布置三首詩(shī)讓我們下去背。那次讓我們背的是，《塞下曲》《浪淘沙》《烏衣巷》。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期到了。丁老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上周要求背的是已經(jīng)會(huì)背的舉手?！蔽衣?tīng)了這話(huà)，有點(diǎn)慌，因?yàn)榕e手的話(huà)，還有一首是不會(huì)背。不舉手的話(huà)又會(huì)挨批評(píng)。但當(dāng)我看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手。我也只好把手舉了起來(lái)。
我心中不住的祈禱：老師讓我過(guò)去吧！那偏偏在這時(shí)我聽(tīng)到了一聲“陸小雅”，我一哆嗦，低著頭。慢吞吞的站了起來(lái)。我瞟了一眼盯老師。發(fā)現(xiàn)丁老師滿(mǎn)臉都是笑容。仿佛對(duì)我很有信心。我便趕緊張口。背起起兩首我熟悉的詩(shī)：“浪濤沙，九曲黃河萬(wàn)里沙……”背到了烏衣巷。我硬著頭皮往下背。同學(xué)們一陣哄笑。我心想這下壞了，讓老師失望了。丁老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)都有不會(huì)背的時(shí)候。請(qǐng)大家不要笑了?！焙苊黠@丁老師帶照顧我的面子。我很感激丁老師，又同時(shí)為自己不會(huì)背書(shū)而感到慚愧。
下課后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要小看這一次背書(shū)。這說(shuō)明你沒(méi)有完成作業(yè)。敷衍了事。這一次是個(gè)深刻的教訓(xùn)?！睂?duì)，這不只是一次深刻的教訓(xùn)，在我看來(lái)這還是一節(jié)難忘的課。難忘的一節(jié)課今天，王老師讓我們表演課文中的“為了他的尊嚴(yán)”有幾個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課。
開(kāi)始上課了，首先老師先叫一個(gè)小組來(lái)表演，他們開(kāi)始表演了首先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了。大家看得都笑嘻嘻的，我也看得笑嘻嘻的。
然后又叫一個(gè)小姐來(lái)表演，表演又開(kāi)始了，先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了，我看見(jiàn)了老師看得也笑嘻嘻的，我又看見(jiàn)了有的同學(xué)看得開(kāi)開(kāi)心心的，卻有的同學(xué)在講話(huà)。
我最難忘的課堂篇十
今天，乾西鄉(xiāng)中心小學(xué)40名少先隊(duì)員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍來(lái)到乾西鄉(xiāng)湖頭文化大禮堂，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光直射在我們身上，還沒(méi)有到達(dá)目的地，許多同學(xué)卻已經(jīng)大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達(dá)了，可歪七扭八的臺(tái)階似乎又給我們來(lái)了個(gè)下馬威。我們走了上去，只見(jiàn)面前是一個(gè)莊嚴(yán)的房間，我們每個(gè)人都按老師的要求選了一個(gè)位子坐了下來(lái)。
不過(guò)一會(huì)，一位姓張的伯伯開(kāi)始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學(xué)們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經(jīng)有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風(fēng)廊、勵(lì)志廊、藝術(shù)廊、成就廊、名聲廊等七個(gè)廊。張伯伯又拿出幾個(gè)農(nóng)具，還讓我們猜，許多同學(xué)都知道。張伯伯把這些農(nóng)具的由來(lái)和用途一一講解，同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真。
張伯伯講完后，我們就開(kāi)始參觀，同學(xué)們解放似的到處參觀。我先走進(jìn)了一個(gè)書(shū)法室，墻上、地上都是書(shū)法作品，最前面的墻上是用毛筆畫(huà)的一些畫(huà)，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進(jìn)了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最后我用來(lái)到了圖書(shū)室，里面有豐富的圖書(shū)，還有人在看書(shū)呢。
今天的這一堂課真有趣。
我最難忘的課堂篇十一
今天作文課時(shí)，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了一袋零食?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就歡呼雀躍起來(lái)。老師又說(shuō)：“你們猜一猜是什么零食?”話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)是奶油餅干，有的說(shuō)是桔子，還有的說(shuō)是蛋糕。
最后，老師終于公布答案了。她微微一笑說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了一包瓜子。”
同學(xué)們都糊涂了，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師說(shuō)：“我?guī)Ч献泳褪窍胱屇銈冇^察吃瓜子時(shí)的動(dòng)作呀!”
于是，老師給我們分了四組，從袋子里抓了幾把瓜子，分別分給了我們。
老師剛把分好的瓜子放下，我們組中的陳冠武就迫不及待開(kāi)吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進(jìn)嘴里，用牙齒把瓜子咬成了碎片，再吐出來(lái)，放到手心里。挑了半天，什么也沒(méi)吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進(jìn)垃圾桶，遺憾地?fù)u了搖頭，但是你瞧他還是不甘心，又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽(tīng)“啪“一聲，瓜子殼就裂開(kāi)了一條縫，只見(jiàn)他用兩手輕輕掰開(kāi)，挑了一些碎了的瓜子仁放進(jìn)嘴里，有滋有味地嚼了起來(lái)。
喬曉雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里，用牙齒咬開(kāi)瓜子殼，然后吐在手里。再挑一些瓜子仁，津津有味地吃了起來(lái)。
一把瓜子不一會(huì)兒就被我們”消滅“了。雖然已經(jīng)吃完了，但是我們還是回味無(wú)窮。
這次作文課使我懂得了：要學(xué)會(huì)去仔細(xì)的觀察每一件事物，作文就能寫(xiě)的生動(dòng)，具體。
我最難忘的課堂篇十二
七年來(lái)，少說(shuō)我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無(wú)聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書(shū)聲瑯瑯……有的，早已隨著時(shí)間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語(yǔ)文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來(lái)的第一節(jié)課，我既開(kāi)心又十分的緊張，我上講臺(tái)把將講桌拾干凈，等待這老師來(lái)上課。
老師慢慢站起，朝門(mén)口走去，很多同學(xué)們追上去問(wèn)問(wèn)題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過(guò)來(lái)了說(shuō)下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
我最難忘的課堂篇十三
老師來(lái)啦！一個(gè)同學(xué)大喊，我們趕快坐好。只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，然后在上面寫(xiě)下五個(gè)你認(rèn)為最重要的東西，人也可以”。
最重要的？這難不倒我，我想了想，寫(xiě)下了“生命、記憶、學(xué)習(xí)、媽媽和友情?！?BR> “劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續(xù)往下劃”，還要舍掉一個(gè)嗎？好吧！下一個(gè)，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來(lái)，但我忍著，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我拿著筆，實(shí)在太難過(guò)了。如果沒(méi)有記憶，那些和爸爸媽媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)的記憶全都沒(méi)有了嗎？那活著還有什么意思，可是老師還不放過(guò)我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發(fā)酸，眼淚一滴一滴地流下來(lái)。
還差最后兩個(gè)……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽?zhuān)业难蹨I奪眶而出。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，沒(méi)有生命就無(wú)法看到這個(gè)美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。
還好，這只是一個(gè)游戲，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會(huì)好好珍惜我的親人，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
我最難忘的課堂篇十四
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會(huì)這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨(dú)那一節(jié)課堂，使我銘記在心。
那天要開(kāi)班會(huì)，輪到我了，但是沒(méi)有勇氣。班長(zhǎng)走到我身邊說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與嘛?！蔽冶愎钠鹩職鈪⒓恿?。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長(zhǎng)一上場(chǎng)，下面轟地一片掌聲，班長(zhǎng)介紹完之后，就開(kāi)始讓選手上臺(tái)演講，我排在最后，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧！他們?cè)谘葜v的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學(xué)在朗讀的時(shí)候腿都在抖?？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會(huì)怎樣呢？可千萬(wàn)不能緊張呀。無(wú)論如何我都要努力，爭(zhēng)取演講的好點(diǎn)?！跋旅嬗姓?qǐng)下位同學(xué)上臺(tái)演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講臺(tái)。開(kāi)始的時(shí)候我很緊張，但是后來(lái)我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說(shuō)得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢(shì)的時(shí)候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯(cuò)了。
下來(lái)后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺(tái)了。不想了，反正老師說(shuō)重在參與嘛。
一會(huì)兒我問(wèn)同桌大家為什么笑，原來(lái)，有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來(lái)。后來(lái)老師又拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說(shuō)：“怎么了，怎么了，你們笑個(gè)啥呀！”同桌給我一說(shuō)，讓我也笑得前俯后仰?，F(xiàn)在想起來(lái)還想張著大嘴笑呢！
這節(jié)課是我上得最開(kāi)心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會(huì)永遠(yuǎn)留存在我記憶之中。
我最難忘的課堂篇十五
今天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，我高高興興地去點(diǎn)滴作文上課。老師說(shuō)今天上課要帶豆子！我不明白為什么要帶豆子？我?guī)е鴨?wèn)題去了那兒。
一進(jìn)教室就拿出了準(zhǔn)備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了干勁，好像我也要干一件偉大的事一樣，于是我們開(kāi)始了做豆貼畫(huà)！
我先畫(huà)了三架直升機(jī)，很好看，再看了一下豆子，心想：選什么豆子好呢？突然，綠豆說(shuō)：“選我吧！漂亮、可愛(ài)、我的`兄弟千軍萬(wàn)馬，絕對(duì)夠用！”紅豆說(shuō)：“我也不差，鮮艷著那！”黑豆說(shuō)：“俺老孫也很好看！”一下子，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)，最后，我使用了我的獨(dú)門(mén)絕招，無(wú)敵，“點(diǎn)名點(diǎn)將”，點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)！最后點(diǎn)到了綠豆，我小心翼翼地圍著輪廓將它們弄了上去，而后把剩下的也一個(gè)一個(gè)粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)大功告成了！
這一節(jié)課，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了做豆貼畫(huà)呢！真是一節(jié)有趣的課！
我最難忘的課堂篇十六
潘老師十分生氣。
不知怎么了。可惜好景不長(zhǎng)，我正看得起勁之時(shí)。
于是，我把一本名叫《烏龍?jiān)骸返穆?huà)書(shū)拿出來(lái)，我的腦子便有了這個(gè)欲望，然后用試卷做書(shū)的堡壘，津津有味的看起來(lái)了。漸漸地，我全身心的投入到了故事情節(jié)中了，根本沒(méi)有聽(tīng)潘老師的評(píng)講，更不要說(shuō)同學(xué)的提醒了？”頓時(shí)，也許沒(méi)有想到自己在評(píng)講試卷時(shí)竟有人在看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)。
他厲聲叫道：“拿上來(lái)。哪知，上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師潘老師卻抱著86張回家聽(tīng)瘋狂音樂(lè)的“音樂(lè)券”——試卷走進(jìn)教室，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，以免又惹潘老師生氣。下課后，潘老師把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，給我講了一大堆道理，并把我呵斥了一頓。只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”兩下，那本書(shū)立刻四分五裂，又看見(jiàn)潘老師撕了兩下，便望著天花板發(fā)呆。
誰(shuí)知，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把書(shū)遞了上去，這本書(shū)已經(jīng)是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間，我心里后悔極了，恨不得扭轉(zhuǎn)乾坤，挽救那本書(shū)，可是一切都晚了。
我只能打起十二分精神，我肚子里的書(shū)蟲(chóng)卻不滿(mǎn)意的問(wèn)，全班的焦點(diǎn)都聚焦在我身上，好像在問(wèn)我：“怎么回事？”我頓時(shí)被嚇呆了。這次，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。
我不應(yīng)該在上課時(shí)看書(shū)，我沒(méi)有合理的運(yùn)用好時(shí)間。我絕對(duì)不會(huì)有下次，不會(huì)有在下課時(shí)玩得無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)籍的情況出現(xiàn)了：“怎么不看中午去希望讀書(shū)社借的書(shū)呢，生怕被潘老師發(fā)現(xiàn)了：糟糕，又要評(píng)講那枯燥乏味的試卷了。
在評(píng)講試卷的時(shí)候。頓時(shí)，我心里升起了一個(gè)念頭，平時(shí)“流血不流淚”的我，竟低頭抽泣起來(lái)，被潘老師發(fā)現(xiàn)了，我感到十分無(wú)聊下午第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，因此我早早的等待著這節(jié)課！”頓時(shí)。
我最難忘的課堂篇一
在我們的成長(zhǎng)道路上，有許多的話(huà)：爸爸的話(huà)、媽媽的話(huà)、老師的話(huà)……而至今，還有一句話(huà)在我心中記憶猶新，那就是：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 我看到別的小朋友穿著溜冰鞋非常的好玩，讓我羨慕不已。于是，我下定決心要去學(xué)滑冰。星期天，我讓媽媽帶我去買(mǎi)溜冰鞋，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)色的鞋子，我高興極了。到了旱冰場(chǎng)，老師簡(jiǎn)單地向我介紹了滑冰方法，就讓我自由練習(xí)。
開(kāi)始了，我迅速拿起溜冰鞋，來(lái)到旱冰場(chǎng)上。哇！大伙兒可真了不起！玩了許多花樣：有的自由自在地滑著，屁股一擺一擺的，如同一條魚(yú)；有的滑在途中忽然跳起來(lái)，驚掉了我的魂；還有的旋著滑，像一個(gè)大陀螺。沒(méi)想到竟然有這么多高手，這讓我非常驚呀！
我也不甘示弱，迫不及待地穿上了我的溜冰鞋，我緩緩地站起來(lái)，覺(jué)得腳步十分沉重，剛邁一步，“咚”，我的屁股重重地摔在了地上，差點(diǎn)屁股開(kāi)花，疼得我齜牙咧嘴。就這樣，我滑一下，就摔一次。我鼓起勁爬了起來(lái)，雙手拍拍屁股上的灰，左腳剛往前邁，沒(méi)想到身子向前傾得太狠，差點(diǎn)弄我一個(gè)“狗啃泥巴”。
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！斑@時(shí)，老師給我示范了正確的滑冰姿勢(shì)：兩腳八字站立，重心移到左腳上，右腳向前邁一步，重心隨之移至右腳上，然后不停重復(fù)……我一試，果真見(jiàn)效，擺臂自如，此時(shí)的我就像一只老鷹在天空中，迎風(fēng)展翅，行動(dòng)自如。
從此我學(xué)會(huì)了溜冰，非常得高興。只要我一遇到困難時(shí)，這句話(huà)就在我耳邊響著，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 我最難忘的課堂篇二
那是一個(gè)周末，我剛一起床，媽媽就接到了她們單位打來(lái)的一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)，放下電話(huà)，媽媽為難地看著我，很顯然，我成了媽媽的麻煩。
不用問(wèn)就知道，媽媽要去加班，可爸爸又不在家，媽媽不放心我自己一個(gè)人在家。果然，媽媽說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我要去加班，你一個(gè)人在家行不行？要不我叫姥姥來(lái)陪……”媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就開(kāi)心的一蹦三尺高，說(shuō)：“不用了，我能行，你快走吧！”媽媽說(shuō)：“那好吧，記住把門(mén)鎖好，要多喝水，別……”媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就把她關(guān)在了門(mén)外。
這可把我高興壞了，媽媽不在家，我可以做任何媽媽不讓做的事情，我立馬拿出可樂(lè)和蛋糕，躺在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，喝著可樂(lè)，吃著蛋糕，看我最喜歡的孫悟空，真是舒服極了。漸漸地我越來(lái)越困，不知不覺(jué)地睡著了。
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電視里的孫悟空已經(jīng)不知蹤影了，正在播放我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的節(jié)目，家里還不時(shí)傳來(lái)像吸血鬼叫聲一樣的聲音。難道家里有鬼？不可能，不可能，大白天怎么會(huì)有鬼呢？我害怕極了，突然又看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上好像有鬼的影子，我嗖的一下跑進(jìn)小屋里躲了起來(lái)，這時(shí)腳步聲卻越來(lái)越近……，只見(jiàn)媽媽走進(jìn)了房間，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，疑惑地問(wèn)道：“媽媽怎么是你呀？我還以為是鬼呢，嚇?biāo)牢伊耍 眿寢尶┛┑匦α似饋?lái)：“傻小子，世界上哪有什么鬼啊?！痹瓉?lái)，媽媽加完班回來(lái)見(jiàn)電視開(kāi)著，換了幾個(gè)臺(tái)，沒(méi)什么好看的，就躺到床上看電影《吸血鬼日記》。剛才，是電影里發(fā)出的一陣陣尖叫聲，至于陽(yáng)臺(tái)上的“鬼影子”，當(dāng)然是晾曬的衣服，真是虛驚一場(chǎng)啊！
這件事雖然過(guò)去了很久，但讓我至今難以忘記，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得又恐怖又好笑！
我最難忘的課堂篇三
我認(rèn)識(shí)很多人，有爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)，還有一些不太熟悉的人，但是要說(shuō)起最難忘的人，那就是我的爸爸。
我的爸爸長(zhǎng)得很男人，大胖臉上有一對(duì)粗粗的眉毛，笑起來(lái)會(huì)向下，發(fā)起怒來(lái)就會(huì)向下。對(duì)了，我的爸爸有個(gè)特別雄偉的啤酒肚，走起路來(lái)特別好玩。
爸爸平時(shí)是個(gè)很和藹的人，但是要是發(fā)現(xiàn)了我做錯(cuò)了事，他就會(huì)怒發(fā)沖冠，變得可怕起來(lái)。
有一次，我放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)。正寫(xiě)著，忽然聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲，我知道爸爸媽媽一定是帶著表弟出去玩了。于是，我抬起腳尖，小心翼翼地扒開(kāi)一條門(mén)縫，偷看外面的情況。果然，屋里沒(méi)有人了，他們出去玩了，我自由了！
我飛快地跑到爸爸媽媽的臥室，迅速打開(kāi)電腦，玩起qq糖游戲。我玩得太入迷，忘記了時(shí)間。我正沉浸在游戲的快樂(lè)中，誰(shuí)知道爸爸已經(jīng)回來(lái)了。他打開(kāi)房門(mén)，完了，想消滅證據(jù)已經(jīng)晚了，我只能直接拔掉電源，強(qiáng)行關(guān)機(jī)，急匆匆跑了出來(lái)，結(jié)果和爸爸撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“罪證”，立即火冒三丈，把我一下子抓過(guò)去，摁在沙發(fā)上，抄起雞毛撣子就抽我。啊，我的屁股都要被打爛了，那個(gè)疼啊。我只能向爸爸保證，以后再也不偷偷玩電腦了。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到樓下的小伙伴在踢球，我就想快點(diǎn)寫(xiě)完，下樓和他們玩。不知不覺(jué)，作業(yè)寫(xiě)得特別潦草。爸爸走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了，立即給撕掉了，讓我重寫(xiě)。雖然我滿(mǎn)懷委屈，可是我還是認(rèn)真地寫(xiě)完了，一直寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，自然沒(méi)踢上球。
爸爸雖然對(duì)我這么嚴(yán)厲，但是我一點(diǎn)也不恨他，因?yàn)槲抑?，爸爸的?yán)厲是對(duì)我的愛(ài)。所以，雖然我認(rèn)識(shí)很多人，但是最難忘就是我的爸爸。
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我最難忘的課堂篇四
在我三年級(jí)時(shí)，發(fā)生了一件令我至今難忘的事。
記得那天，天氣晴朗，我正一個(gè)人在小區(qū)里玩。突然，好朋友胖胖跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)ブ行膹V場(chǎng)那兒跳樓梯吧，看看誰(shuí)是真正的‘樓梯王’，你要是不敢就別玩了?！蔽衣?tīng)了火“噌”就上來(lái)了，心想：你小子竟然貶低我的膽量，我才不會(huì)向你認(rèn)輸。于是，我對(duì)胖胖說(shuō)：“誰(shuí)怕了，我敢！”然后我們便跑到中心廣場(chǎng)那邊去了。
到了中心廣場(chǎng)，我對(duì)胖胖說(shuō)：“我先跳?！迸峙终f(shuō)：“好?！北荣愰_(kāi)始了，我先跑到樓梯的4級(jí)，跳了下去，結(jié)果安然無(wú)恙。我正想炫耀自己，沒(méi)想到，胖胖不屑一顧地對(duì)我說(shuō)：“這有什么好驕傲的，我還敢跳6級(jí)呢！”說(shuō)著他便走到樓梯的6級(jí)，雙腿一蹦跳了出去，很完美地落了地。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉笑容，擺出忍者的動(dòng)作對(duì)我說(shuō)：“瞧瞧，這才是真正的了不起，你那4級(jí)跳算什么？”我被他的話(huà)激怒了，對(duì)他說(shuō)：“你等著，我馬上跳個(gè)8級(jí)給你看！”說(shuō)著便以掩耳不及迅雷之勢(shì)沖上了8級(jí)臺(tái)階，剛想跳，臺(tái)階下突然傳來(lái)了胖胖的聲音“別跳??！”我被他的話(huà)嚇住了，但轉(zhuǎn)念一想：大丈夫敢做敢當(dāng)，再說(shuō)，這有可能是胖胖的恐兵之計(jì)?！跋氲竭@，我鼓起勇氣跳了出去，結(jié)果只聽(tīng)”通“的一聲。只見(jiàn)我整個(gè)人倒在地上，手指還出了血，胖胖嚇得趕緊把我送到小區(qū)醫(yī)務(wù)室。所幸并無(wú)大礙，但我由于腳踝扭傷，得靜養(yǎng)休息一個(gè)月。此后，我每天只能呆在床上看別的小朋友玩耍，心里后悔極了。
唉，都是逞能惹的禍，我下次再也不隨便逞能。玩的時(shí)候要考慮到安全第一，大家千萬(wàn)別學(xué)我這么做。
我最難忘的課堂篇五
假若你做個(gè)調(diào)查，問(wèn)同學(xué)們喜歡上課、愛(ài)上課嗎？有很多同學(xué)頭搖得像撥浪鼓似的，自從學(xué)校開(kāi)展“神奇的課堂”，你再問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，都是點(diǎn)頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅，這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個(gè)神奇的課堂。它提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了我們。
[1][2]下一頁(yè)。
我最難忘的課堂篇六
生活中，我們每個(gè)人都有最難忘的一句話(huà)。它們可能是鼓勵(lì)你的，也可能是諷刺你的，還可能是勸誡你的等等。這句話(huà)會(huì)讓你在困難中挺身而進(jìn)，或奮勇向前?？傊?，就是對(duì)我們成長(zhǎng)有幫助的。下面，我就和大家分享一下我最難忘的一句話(huà)吧。
那句話(huà)出自王老師之口，它既不是吵人的，也不是表?yè)P(yáng)的，而是問(wèn)候的。你們一定會(huì)有疑問(wèn)：“老師怎么會(huì)問(wèn)候呢？”別急，聽(tīng)我給你們娓娓道來(lái)。
那晚，我的頭隱隱的還有點(diǎn)疼，媽媽便給王老師發(fā)微信（那天上午王老師不在）。正巧，明天就是期末考試。我想，今天休息一下就會(huì)好。接著，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天起來(lái)，我的頭不疼了，我也忘記了這件事。誰(shuí)知，王老師還記得清楚呢。
等到開(kāi)校門(mén)，我們就各去各的.考場(chǎng)，等待考試。因?yàn)槲以诘目紙?chǎng)里只有我一個(gè)是四七班的，所以不免有點(diǎn)清靜。就在考試快要開(kāi)始時(shí)，王老師進(jìn)來(lái)了。她輕輕地來(lái)到我旁邊，和藹地問(wèn)我：“你的頭還疼不疼了？”我搖搖頭，然后王老師又親切地說(shuō)：“那好，祝你考試順利。”我“嗯”了一聲。接著，王老師就走出了教室。我的心里也涌出了一陣暖流，久久不能恢復(fù)平靜。
考試結(jié)束后，我回到班里，細(xì)心的王老師再次問(wèn)道：“你的頭還疼不疼了？”我對(duì)應(yīng)著王老師的話(huà)輕輕搖了搖頭，我的心間頓時(shí)又一股暖流。
王老師的話(huà)讓我銘記在心，同時(shí)也拉近了師生之間的距離。她不僅傳授我們知識(shí)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)。讓我們?cè)谕趵蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成吧！
我最難忘的課堂篇七
假若你做個(gè)調(diào)查，問(wèn)同學(xué)們喜歡上課、愛(ài)上課嗎？有很多同學(xué)頭搖得像撥浪鼓似的，自從學(xué)校開(kāi)展“神奇的課堂”，你再問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，都是點(diǎn)頭如小雞啄米似的，一臉的喜悅。這“神奇的課堂”是什么呢？告訴你吧，它就是——高效課堂。
高效課堂真是個(gè)神奇的課堂。它提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了我們自學(xué)的能力，鍛煉了我們解決問(wèn)題的速度，增強(qiáng)了我們分工、協(xié)作的意識(shí)……在高效課堂中，老師會(huì)給每個(gè)小組分配任務(wù)，讓小組成員獨(dú)立學(xué)習(xí)，這樣每個(gè)人都有施展“才能”的舞臺(tái)，同學(xué)們能不喜歡嗎？看！我們班最膽小的韓璟昊在我們組里發(fā)言多么積極呀!展示剛開(kāi)始時(shí),他還退卻說(shuō),太緊張了,不想展示,我們鼓勵(lì)他,老師巡視我們組合作學(xué)習(xí)時(shí),也夸獎(jiǎng)他,他終于站了起來(lái),勇敢地回答問(wèn)題,得到了熱烈的掌聲，受到了老師的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。從此他像變了個(gè)人似的，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)那是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高??！
高效課堂，不但讓成績(jī)差、不善言辭的同學(xué)有了“用武之地”，而為優(yōu)等生提供了施展才華的`“天地”。我班曹熙穎，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在我們年級(jí)也是赫赫有名的人物了。課堂中，較難的思考題總會(huì)分給她。只見(jiàn)她緊皺眉頭，一邊輕松讀題一邊思考著，旁邊的人也出謀劃策，接著，又陷入思考中，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)數(shù)字。我們組每個(gè)成員都全神貫注地思索著，只看見(jiàn)她緊鎖的眉頭展開(kāi)了，笑著說(shuō):“有了！”我們大家洗耳恭聽(tīng)，經(jīng)她一點(diǎn)，我組同學(xué)一拍腦瓜兒，恍然大悟了。一個(gè)“硬骨頭”又被聰明伶俐的我們啃下來(lái)了。
在無(wú)數(shù)個(gè)高效課堂中，最令我受益匪淺的課堂，便是《楊氏之子》的那堂課。在課堂上，大家踴躍發(fā)言，進(jìn)行小組展示，那場(chǎng)面如學(xué)術(shù)研討會(huì)一般，讓人終生難忘。先是第七組展朗讀，“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧……”抑揚(yáng)頓挫地朗朗讀書(shū)聲，令人心曠神怡。接著，便是第八小組進(jìn)行現(xiàn)代文故事的表演，把這堂課推向了高潮，大家在輕松、愉快中學(xué)習(xí)了古文，感覺(jué)十分容易理解，輕輕松松就學(xué)會(huì)了。
這神奇的課堂讓優(yōu)者更優(yōu)，弱者更強(qiáng)，老師更慈愛(ài)，學(xué)生更愛(ài)學(xué)，我愛(ài)你——高效課堂！
我最難忘的課堂篇八
我想用長(zhǎng)篇的文字來(lái)形容那感動(dòng)、快活又受益匪淺的課，但是我不能，我無(wú)法找到合適的詞，用來(lái)形容那一刻我澎湃的心情。所以，我只能借由一段情景的描述，來(lái)形容這一堂課所獲得的感悟。
整個(gè)一堂課，令我最難忘的一幕應(yīng)該是冥想那段。是在那里，我懂得了人活著的'意義并不在于自己，而在于許多人；也是在那里，我打開(kāi)了自己最真實(shí)的心扉，勇敢地面對(duì)了自己一直以來(lái)都鎖閉著的一個(gè)密境。
其實(shí)，我從小就十分膽小，哪怕突然地一聲尖叫都讓我感到害怕。我討厭生死離別在我身邊上演，更害怕黑夜中那股恐懼特有的窒息味道。但在別人面前，我從不流露出這一切，我總是盡力地掩藏它、偽裝它、封鎖它，把自己包裝成一個(gè)大膽、無(wú)所畏懼的勇敢者形象。也就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)大著膽子去看一些鬼片，以鍛煉自己的膽量。
那天，當(dāng)聽(tīng)到何老師的話(huà)：“當(dāng)你的母親躺在病床上，你無(wú)法幫助她，只能跪在她面前哭泣，而你的父親只有一張黑自照片……”恐懼緊緊地攫住了我的心，我感到了死神正從泥土中伸出了她那烏黑的枯手，她把手神向了我的母親……窒息般的恐懼，讓我在那一刻呆若木雞，束手就擒。可是，不死的心還在活動(dòng)著：難道我能做的就只有后悔，然后眼睜睜地看著死神擄走我的父母嗎?不!決不可以!我是最痛恨短暫的生與漫長(zhǎng)的死呀!
突然，一股神秘的力量讓我在驚悚中站了起來(lái)，我無(wú)法再聽(tīng)下去了，我無(wú)法再去聽(tīng)那悲慘的結(jié)局，我也無(wú)法像周?chē)耐瑢W(xué)們那樣偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀，向這一切揮了過(guò)去，并閉上眼睛大聲喊出了“不可能”!
緊接著，畫(huà)面變成了碎片，我看見(jiàn)一切離我遠(yuǎn)去。我回到了那口大鐘面前，它再一次飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，試圖把我再送回去。但那一股力量又起來(lái)了，我拿著水果刀向大鐘拼命砍去，大鐘也成了星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片。隨后，我掉入了一個(gè)大漩渦中……隨后我發(fā)現(xiàn)自己躺在了軟綿綿的床上，然后又是一陣模糊，最后發(fā)現(xiàn)自己變了回來(lái)，燈也開(kāi)了。
我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)恐怖的密境，打敗了一切，回到了現(xiàn)實(shí)中?？粗瑢W(xué)，老師的笑臉，我笑了。這堂課，讓我懂得了很多。
我最難忘的課堂篇九
有一節(jié)課讓我終生難忘。一想起它，我就感到很愧疚。那是我在書(shū)人上的一節(jié)奧語(yǔ)課上發(fā)生的事。
老師每個(gè)星期都會(huì)被布置三首詩(shī)讓我們下去背。那次讓我們背的是，《塞下曲》《浪淘沙》《烏衣巷》。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期到了。丁老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上周要求背的是已經(jīng)會(huì)背的舉手?！蔽衣?tīng)了這話(huà)，有點(diǎn)慌，因?yàn)榕e手的話(huà)，還有一首是不會(huì)背。不舉手的話(huà)又會(huì)挨批評(píng)。但當(dāng)我看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了手。我也只好把手舉了起來(lái)。
我心中不住的祈禱：老師讓我過(guò)去吧！那偏偏在這時(shí)我聽(tīng)到了一聲“陸小雅”，我一哆嗦，低著頭。慢吞吞的站了起來(lái)。我瞟了一眼盯老師。發(fā)現(xiàn)丁老師滿(mǎn)臉都是笑容。仿佛對(duì)我很有信心。我便趕緊張口。背起起兩首我熟悉的詩(shī)：“浪濤沙，九曲黃河萬(wàn)里沙……”背到了烏衣巷。我硬著頭皮往下背。同學(xué)們一陣哄笑。我心想這下壞了，讓老師失望了。丁老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)都有不會(huì)背的時(shí)候。請(qǐng)大家不要笑了?！焙苊黠@丁老師帶照顧我的面子。我很感激丁老師，又同時(shí)為自己不會(huì)背書(shū)而感到慚愧。
下課后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要小看這一次背書(shū)。這說(shuō)明你沒(méi)有完成作業(yè)。敷衍了事。這一次是個(gè)深刻的教訓(xùn)?！睂?duì)，這不只是一次深刻的教訓(xùn)，在我看來(lái)這還是一節(jié)難忘的課。難忘的一節(jié)課今天，王老師讓我們表演課文中的“為了他的尊嚴(yán)”有幾個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課。
開(kāi)始上課了，首先老師先叫一個(gè)小組來(lái)表演，他們開(kāi)始表演了首先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了。大家看得都笑嘻嘻的，我也看得笑嘻嘻的。
然后又叫一個(gè)小姐來(lái)表演，表演又開(kāi)始了，先一個(gè)乞丐來(lái)乞討……表演結(jié)束了，我看見(jiàn)了老師看得也笑嘻嘻的，我又看見(jiàn)了有的同學(xué)看得開(kāi)開(kāi)心心的，卻有的同學(xué)在講話(huà)。
我最難忘的課堂篇十
今天，乾西鄉(xiāng)中心小學(xué)40名少先隊(duì)員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍來(lái)到乾西鄉(xiāng)湖頭文化大禮堂，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光直射在我們身上，還沒(méi)有到達(dá)目的地，許多同學(xué)卻已經(jīng)大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達(dá)了，可歪七扭八的臺(tái)階似乎又給我們來(lái)了個(gè)下馬威。我們走了上去，只見(jiàn)面前是一個(gè)莊嚴(yán)的房間，我們每個(gè)人都按老師的要求選了一個(gè)位子坐了下來(lái)。
不過(guò)一會(huì)，一位姓張的伯伯開(kāi)始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學(xué)們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經(jīng)有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風(fēng)廊、勵(lì)志廊、藝術(shù)廊、成就廊、名聲廊等七個(gè)廊。張伯伯又拿出幾個(gè)農(nóng)具，還讓我們猜，許多同學(xué)都知道。張伯伯把這些農(nóng)具的由來(lái)和用途一一講解，同學(xué)們聽(tīng)得特別認(rèn)真。
張伯伯講完后，我們就開(kāi)始參觀，同學(xué)們解放似的到處參觀。我先走進(jìn)了一個(gè)書(shū)法室，墻上、地上都是書(shū)法作品，最前面的墻上是用毛筆畫(huà)的一些畫(huà)，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進(jìn)了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最后我用來(lái)到了圖書(shū)室，里面有豐富的圖書(shū)，還有人在看書(shū)呢。
今天的這一堂課真有趣。
我最難忘的課堂篇十一
今天作文課時(shí)，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了一袋零食?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就歡呼雀躍起來(lái)。老師又說(shuō)：“你們猜一猜是什么零食?”話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)是奶油餅干，有的說(shuō)是桔子，還有的說(shuō)是蛋糕。
最后，老師終于公布答案了。她微微一笑說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了一包瓜子。”
同學(xué)們都糊涂了，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師說(shuō)：“我?guī)Ч献泳褪窍胱屇銈冇^察吃瓜子時(shí)的動(dòng)作呀!”
于是，老師給我們分了四組，從袋子里抓了幾把瓜子，分別分給了我們。
老師剛把分好的瓜子放下，我們組中的陳冠武就迫不及待開(kāi)吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進(jìn)嘴里，用牙齒把瓜子咬成了碎片，再吐出來(lái)，放到手心里。挑了半天，什么也沒(méi)吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進(jìn)垃圾桶，遺憾地?fù)u了搖頭，但是你瞧他還是不甘心，又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽(tīng)“啪“一聲，瓜子殼就裂開(kāi)了一條縫，只見(jiàn)他用兩手輕輕掰開(kāi)，挑了一些碎了的瓜子仁放進(jìn)嘴里，有滋有味地嚼了起來(lái)。
喬曉雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里，用牙齒咬開(kāi)瓜子殼，然后吐在手里。再挑一些瓜子仁，津津有味地吃了起來(lái)。
一把瓜子不一會(huì)兒就被我們”消滅“了。雖然已經(jīng)吃完了，但是我們還是回味無(wú)窮。
這次作文課使我懂得了：要學(xué)會(huì)去仔細(xì)的觀察每一件事物，作文就能寫(xiě)的生動(dòng)，具體。
我最難忘的課堂篇十二
七年來(lái)，少說(shuō)我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無(wú)聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書(shū)聲瑯瑯……有的，早已隨著時(shí)間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語(yǔ)文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來(lái)的第一節(jié)課，我既開(kāi)心又十分的緊張，我上講臺(tái)把將講桌拾干凈，等待這老師來(lái)上課。
老師慢慢站起，朝門(mén)口走去，很多同學(xué)們追上去問(wèn)問(wèn)題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過(guò)來(lái)了說(shuō)下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
我最難忘的課堂篇十三
老師來(lái)啦！一個(gè)同學(xué)大喊，我們趕快坐好。只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，然后在上面寫(xiě)下五個(gè)你認(rèn)為最重要的東西，人也可以”。
最重要的？這難不倒我，我想了想，寫(xiě)下了“生命、記憶、學(xué)習(xí)、媽媽和友情?！?BR> “劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續(xù)往下劃”，還要舍掉一個(gè)嗎？好吧！下一個(gè)，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來(lái)，但我忍著，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我拿著筆，實(shí)在太難過(guò)了。如果沒(méi)有記憶，那些和爸爸媽媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)的記憶全都沒(méi)有了嗎？那活著還有什么意思，可是老師還不放過(guò)我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發(fā)酸，眼淚一滴一滴地流下來(lái)。
還差最后兩個(gè)……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽?zhuān)业难蹨I奪眶而出。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，沒(méi)有生命就無(wú)法看到這個(gè)美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。
還好，這只是一個(gè)游戲，我用顫抖的手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會(huì)好好珍惜我的親人，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
我最難忘的課堂篇十四
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會(huì)這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨(dú)那一節(jié)課堂，使我銘記在心。
那天要開(kāi)班會(huì)，輪到我了，但是沒(méi)有勇氣。班長(zhǎng)走到我身邊說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與嘛?！蔽冶愎钠鹩職鈪⒓恿?。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長(zhǎng)一上場(chǎng)，下面轟地一片掌聲，班長(zhǎng)介紹完之后，就開(kāi)始讓選手上臺(tái)演講，我排在最后，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧！他們?cè)谘葜v的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學(xué)在朗讀的時(shí)候腿都在抖?？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會(huì)怎樣呢？可千萬(wàn)不能緊張呀。無(wú)論如何我都要努力，爭(zhēng)取演講的好點(diǎn)?！跋旅嬗姓?qǐng)下位同學(xué)上臺(tái)演講。”到我了，我躡手躡腳地走上講臺(tái)。開(kāi)始的時(shí)候我很緊張，但是后來(lái)我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說(shuō)得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢(shì)的時(shí)候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯(cuò)了。
下來(lái)后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺(tái)了。不想了，反正老師說(shuō)重在參與嘛。
一會(huì)兒我問(wèn)同桌大家為什么笑，原來(lái)，有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來(lái)。后來(lái)老師又拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說(shuō)：“怎么了，怎么了，你們笑個(gè)啥呀！”同桌給我一說(shuō)，讓我也笑得前俯后仰?，F(xiàn)在想起來(lái)還想張著大嘴笑呢！
這節(jié)課是我上得最開(kāi)心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會(huì)永遠(yuǎn)留存在我記憶之中。
我最難忘的課堂篇十五
今天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，我高高興興地去點(diǎn)滴作文上課。老師說(shuō)今天上課要帶豆子！我不明白為什么要帶豆子？我?guī)е鴨?wèn)題去了那兒。
一進(jìn)教室就拿出了準(zhǔn)備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了干勁，好像我也要干一件偉大的事一樣，于是我們開(kāi)始了做豆貼畫(huà)！
我先畫(huà)了三架直升機(jī)，很好看，再看了一下豆子，心想：選什么豆子好呢？突然，綠豆說(shuō)：“選我吧！漂亮、可愛(ài)、我的`兄弟千軍萬(wàn)馬，絕對(duì)夠用！”紅豆說(shuō)：“我也不差，鮮艷著那！”黑豆說(shuō)：“俺老孫也很好看！”一下子，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)，最后，我使用了我的獨(dú)門(mén)絕招，無(wú)敵，“點(diǎn)名點(diǎn)將”，點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)！最后點(diǎn)到了綠豆，我小心翼翼地圍著輪廓將它們弄了上去，而后把剩下的也一個(gè)一個(gè)粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)大功告成了！
這一節(jié)課，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了做豆貼畫(huà)呢！真是一節(jié)有趣的課！
我最難忘的課堂篇十六
潘老師十分生氣。
不知怎么了。可惜好景不長(zhǎng)，我正看得起勁之時(shí)。
于是，我把一本名叫《烏龍?jiān)骸返穆?huà)書(shū)拿出來(lái)，我的腦子便有了這個(gè)欲望，然后用試卷做書(shū)的堡壘，津津有味的看起來(lái)了。漸漸地，我全身心的投入到了故事情節(jié)中了，根本沒(méi)有聽(tīng)潘老師的評(píng)講，更不要說(shuō)同學(xué)的提醒了？”頓時(shí)，也許沒(méi)有想到自己在評(píng)講試卷時(shí)竟有人在看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)。
他厲聲叫道：“拿上來(lái)。哪知，上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師潘老師卻抱著86張回家聽(tīng)瘋狂音樂(lè)的“音樂(lè)券”——試卷走進(jìn)教室，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，以免又惹潘老師生氣。下課后，潘老師把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，給我講了一大堆道理，并把我呵斥了一頓。只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”兩下，那本書(shū)立刻四分五裂，又看見(jiàn)潘老師撕了兩下，便望著天花板發(fā)呆。
誰(shuí)知，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把書(shū)遞了上去，這本書(shū)已經(jīng)是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間，我心里后悔極了，恨不得扭轉(zhuǎn)乾坤，挽救那本書(shū)，可是一切都晚了。
我只能打起十二分精神，我肚子里的書(shū)蟲(chóng)卻不滿(mǎn)意的問(wèn)，全班的焦點(diǎn)都聚焦在我身上，好像在問(wèn)我：“怎么回事？”我頓時(shí)被嚇呆了。這次，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。
我不應(yīng)該在上課時(shí)看書(shū)，我沒(méi)有合理的運(yùn)用好時(shí)間。我絕對(duì)不會(huì)有下次，不會(huì)有在下課時(shí)玩得無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)籍的情況出現(xiàn)了：“怎么不看中午去希望讀書(shū)社借的書(shū)呢，生怕被潘老師發(fā)現(xiàn)了：糟糕，又要評(píng)講那枯燥乏味的試卷了。
在評(píng)講試卷的時(shí)候。頓時(shí)，我心里升起了一個(gè)念頭，平時(shí)“流血不流淚”的我，竟低頭抽泣起來(lái)，被潘老師發(fā)現(xiàn)了，我感到十分無(wú)聊下午第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，因此我早早的等待著這節(jié)課！”頓時(shí)。