心得體會是對自己在某個經歷或事件中的思考、感悟和總結。寫心得體會需要充分展示自己的思考和理解，避免簡單地羅列經歷和事實。這些心得體會來自不同領域的人士，值得我們認真借鑒和思考。
高中教師實習心得體會篇一
高中教師實習是教育學專業(yè)學生在大學期間進行的一項重要實踐環(huán)節(jié)，旨在讓學生接觸和了解教師職業(yè)的真實情況，提升他們的教育實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。我在這次實習中擔任歷史學科的教師助教，與我的指導教師一起授課、備課，同時也參與了一些教學活動。在實習期間，我收獲頗豐，對教師職業(yè)有了更深入的理解和認識。
第二段：體驗教學的喜悅與挑戰(zhàn)。
初次進入教師的角色，我既充滿了激動與好奇，又感到了壓力和緊張。在我授課的過程中，我發(fā)現教學中可以體會到一種別樣的喜悅。當學生在我的指導下理解了知識點、展示出濃厚的學習興趣時，我感到了自己的努力和付出沒有白費。然而，教學也帶來了許多挑戰(zhàn)。例如，在面對學生個性差異、控制課堂紀律、引發(fā)學生思考等方面，我需要不斷尋找解決方法，并且不斷反思與改進自己的教學方式。
第三段：與指導教師的合作與收獲。
在實習期間，與指導教師的合作是我成長的重要支撐。指導教師不僅在備課和授課過程中給予了我寶貴的指導和建議，還教會了我如何觀察學生、評價學生和調整教學策略。通過和指導教師的互動，我不僅加深了對歷史學科的理解，還提升了自己的教學能力。同時，指導教師也給予了我充分的信任和支持，在實習中我有更多的自主權和創(chuàng)造性發(fā)揮的機會。這種平等而又互動的關系，讓我感受到教師與學生之間的默契與合作，也使我對教師職業(yè)保持了樂觀與熱情。
第四段：對學生教育的反思與思考。
通過這次實習，我對學生教育有了更多的反思與思考。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生素質和價值觀的過程。在教學中，我努力引導學生發(fā)展綜合素質，培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力，激發(fā)他們的學習熱情與創(chuàng)造力。同時，我也意識到學生之間的差異性，每個學生都有不同的興趣和學習需求。因此，我需要有針對性地設計教學活動，關注每個學生的學習進步，并通過不同的方式激發(fā)他們的學習動力。
高中教師實習給予我深刻的體驗和成長。實習期間，我學到了很多課堂上看不到的東西，如備課的重要性、靈活應對的能力，以及對學生關懷與指導的責任感。通過這次實習，我對自己充滿了信心，對教師職業(yè)有了更深的熱愛和追求。我相信，在未來的教育工作中，我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，用心去教育每一個學生，為他們的成長貢獻自己的力量。
總結：通過這次高中教師實習，我不僅加深了對教師職業(yè)的認識和理解，也提升了自己的教育實踐能力。我感受到了教師的辛勤與快樂，明白了教育不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責任和擔當。通過與指導教師的合作和學生的互動，我在實習中獲得了寶貴的經驗和啟發(fā)。未來，我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
高中教師實習心得體會篇二
地理是一門具有挑戰(zhàn)性但是卻十分有趣的學科。對于許多高中學生來說，地理是一個新的領域，因此他們需要盡可能地了解這一學科的相關知識。因此，作為一名高中地理實習教師，我深知自己在教學過程中所需承擔的責任，并在工作中收獲了許多令人難以置信的經歷和體驗。
第二段：實習初期。
在開始我的實習工作之前，我感到非常激動和緊張。我需要調整自己的節(jié)奏、培養(yǎng)自己的教學技巧，并為我的學生們創(chuàng)造一個有趣而又充滿挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。當我第一次走進課堂時，我意識到我需要更多的時間來退后一步，觀察并了解我的學生，而不是試圖急于進行教學。這一過程使我學會了如何傾聽我的學生、了解他們的需求，并根據這些需求制定教學計劃。
第三段：面對實際問題。
在我的實習期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如如何與學生互動、如何平衡教學內容、如何提高學生對地理學科的興趣等。我學會了傾聽和關注學生的反饋，不斷地改進自己的教學。我還發(fā)現了通過使用不同的教學方法來輔助教學，例如采用案例研究等，可以讓學生更好地理解和應用地理知識。
第四段：教學收獲。
在這個過程中，我得到了很多回饋，這讓我認識到教學過程中的很多細節(jié)。同時，我也發(fā)現我的教學技能正在持續(xù)提高，例如如何使用視覺、音頻和文本素材來支持教學，以及如何更接近學生并建立起良好的教育關系。
第五段：結語。
總的來說，高中地理實習師這一經歷讓我意識到，長期實踐和反思才是提高教育質量和學生績效的關鍵。我學到了如何向學生提供更好的學習體驗，并為今后的教學工作打下了良好的基礎。我非常感激這段經歷并與每個高中地理教師分享我的心得。
高中教師實習心得體會篇三
高中教師實習是我作為一名教育學專業(yè)的學生，深入了解教育行業(yè)并實踐教學的寶貴機會。在過去的實習過程中，我經歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，使我對教師的角色及其責任有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在高中教師實習中的心得體會。
第二段：為學生成長而努力。
作為一名高中教師，我深知教育的目的是促使學生全面發(fā)展。因此，我在實習中始終努力為學生成長而奮斗。我將知識教育和德育教育相結合，注重培養(yǎng)學生的綜合能力和品德修養(yǎng)。我通過講解課程內容，安排實踐活動以及組織學生參與課外活動等方式，積極營造學生全面發(fā)展的環(huán)境。實習中，我嘗試著與學生進行心靈溝通，關注學生的需求和困惑，幫助他們發(fā)現自己的優(yōu)勢和潛力，并激發(fā)他們對學習的興趣。我發(fā)現當學生感受到我的關心和理解時，他們更愿意參與學校的各類活動，也展現出更積極的學習態(tài)度。
第三段：因材施教，培養(yǎng)學生個性發(fā)展。
高中學生個性各異，不同的學習方式和興趣需求。因此，我在實習中重視因材施教，為每個學生提供特定的學習支持和指導。我在備課中細心設計課程，根據學生的興趣和能力水平調整教學方法和內容。我為學生提供了多種學習渠道，包括小組合作、多媒體展示和實地考察等，以激發(fā)學生的學習熱情。此外，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和批判思維能力。通過課外閱讀、討論和寫作等方式，我鼓勵學生主動思考和表達，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在實習過程中，我看到了學生們個性的進一步發(fā)展和同伴之間互相激勵的種種場景，這讓我深受鼓舞。
第四段：與同事間的合作與共享。
作為一名高中教師實習生，我充分認識到教師間的合作和共享對于個人教學能力的提高是至關重要的。在實習期間，我積極與其他老師進行交流和合作。我與他們一同備課、研討教學方法，并分享自己的經驗和心得。通過與同事們的合作，我更好地理解了教學過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。我也在合作中學到了許多教學技巧和管理方法，這為我未來的教學生涯奠定了基礎。
第五段：結語。
通過高中教師實習的經歷，我收獲了豐富的教育知識和實踐經驗，也體驗到了教育的真諦。我深知作為一名教師所肩負的責任和重要性，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的才能，引導他們的成長。未來，我將繼續(xù)積極努力，提升自己的教學水平，為每個學生的成長貢獻自己的力量。相信通過我的不斷努力和探索，我能夠成為一名優(yōu)秀的高中教師，并為學生們的未來鋪平一條光明的道路。
高中教師實習心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
自從進入高中以來，學校就一直鼓勵我們要參加一些暑期實習或者課下實踐活動。今年暑假，我有幸參與了一家著名企業(yè)的實習活動。在這一段時間內，我學習到了很多知識與技能，也明白了做事情的方法和態(tài)度真正的重要性。下面，我將分享一下自己的實習心得。
第二段：參加實習的感受（250字）。
參加這次實習活動，是我之前從未有過的經歷。剛開始來到現場，我感到非常迷茫，不知道該從何入手。但是在導師的帶領下，我逐漸地熟悉了公司的業(yè)務和流程，并且也了解了團隊協作的意義。我開始參與到公司的一些實踐中去，積極學習業(yè)務知識，了解客戶需求，參與項目推進，同時也與同事們互相交流和學習。整個過程既充實又有趣，讓我對未來的職業(yè)道路有了更加清晰的認識。
第三段：實習收獲與反思（300字）。
在這段實習期間，我不僅學習到了許多新知識和技能，也發(fā)現了自己的不足之處。比如，我發(fā)現自己的表達能力還有待提高；我在與同事溝通交流中，思維不夠清晰，容易讓人產生誤解。通過這次實習的經歷，我更加明確了自己的發(fā)展方向，也了解到了如何去提升自己的能力和素質。我會在今后的學習和生活中，持續(xù)努力，進一步完善自己的能力。
第四段：感謝與反思（250字）。
在這次實習的過程中，我真切體會到了企業(yè)的艱辛和辛苦，也理解了同事們的辛勞和付出。在這里，我要感謝我的導師和同事們，感謝他們在我實習期間的耐心指導和幫助。同時，我也反思了自己在實習期間的表現，發(fā)現自己還有很多不足之處，需要進一步努力和提升。
第五段：結語（250字）。
這次實習經歷，讓我更加深刻地認識到自己的不足和劣勢，也讓我明白了取得成功所必須具備的堅韌毅力和踏實執(zhí)著的態(tài)度。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力學習和提升自己，不斷向著自己的目標邁進。感謝這次實習的機會，讓我有機會去探索和發(fā)掘自己的個人潛力，期待未來可以在職業(yè)生涯中有更加出色和卓越的表現。
高中教師實習心得體會篇五
地理教育在高中教育中占有重要地位，是培養(yǎng)學生全面素質和提升國民素質的必要途徑。地理學科涉及廣泛，需要通過實踐活動、考察調研等方式進行深入學習。這就需要教師具備一定的實踐經驗和相關技能。我作為地理實習教師，有幸參與了一些地理實踐活動，深刻領悟到實踐教學的價值和良好效果。
第二段：實踐活動的必要性。
地理實踐活動如考察和調研，能夠鞏固學生對科學理論的理解，拓展學生的視野。通過實踐活動，學生能夠更好地理解地理與生活的關系，提高應用地理知識解決實際問題的能力。
第三段：實踐活動的開展方式。
地理實踐活動需要教師制定具體的計劃和實施方案，課前充分做好準備工作，并且在課堂上組織執(zhí)行。同時，教師要注意學生的安全問題，并且對學生的成員進行分組。組織考察和調研時，可以采取團隊合作的方式，培養(yǎng)學生互相聯系和互相幫助的意識。
第四段：實踐教學的價值。
實踐教學有助于激發(fā)學生對地理科學學習的興趣，增強對學科的熱愛，有利于提高課程的適應性和實際性，也帶來了趣味性和趣味性。此外，實踐教學還能激發(fā)學生對各方面的參與和心理素質的提高，體驗和發(fā)現其中的樂趣，這是課堂教學難以替代的。
第五段：總結。
綜上所述，地理實習教師需要深刻領悟到實踐教學的價值，如何利用實踐教學提高學科的熱愛，以及如何開展實踐活動等，都需要掌握實踐經驗和方法。希望全體地理教師能夠認清廣泛的學科地位和教學現實，結合實踐，積極探索新方向，用高效的方式實現地理教育的轉型和升級。
高中教師實習心得體會篇六
實習是現代教育中不可或缺的一部分，它可以讓學生在校園與社會之間建立橋梁，實踐所學知識與技能，開拓自己的視野。本文將以我在高中階段的實習心得和體會為主線，分享我在實習過程中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
第二段：實習的目的和意義。
實習的主要目的是讓學生獲得與所學知識相關的實踐經驗，增強其職業(yè)能力和社會適應力。在高中階段的實習過程中，我意識到自己的學習不僅僅是為了追求成績和榮譽，更是為了提升自己的素質和能力，為未來的職場生涯做好充分準備。
第三段：實習中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
雖然實習的過程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是也讓我感受到了成長的快樂。其中，最讓我印象深刻的是在公司的環(huán)?；顒又袚沃驹刚叩慕洑v。通過和其他志愿者的互動和合作，我學會了如何與不同性格和能力的人相處，認識到人際關系在生活和職業(yè)中的重要性。
第四段：實習的啟示和收獲。
實習讓我懂得了許多職場和生活中的道理和真諦。首先，要注重自身素質和能力的全面提升。其次，要勇于拓展自己的人際關系和交際圈。第三，要始終保持積極陽光的心態(tài)，使自己更易于適應環(huán)境和掌握機會。
第五段：結論和展望。
總之，實習是我的青春成長歷程中的重要組成部分。通過實習，我獲得了寶貴的經驗和啟示，并且對于未來的職場和生活有了更深刻的認識和理解。我希望未來能夠通過自己的努力和實踐，實現自己的職業(yè)和人生目標，為社會和家庭貢獻自己的力量。
高中教師實習心得體會篇七
在高中部語文組教師辦公室里寫自己的實習心得，開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣，我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”，告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時，感觸頗多。
近兩個月的實習有苦也有樂，樂的是在指導老師的培養(yǎng)下學會了很多教學方法，積累了很多對班級管理的經驗，苦的是又一次嘗到了大專時“搜集材料---匯總材料---備課--修改--試講”的苦，總之一句話，我的實習內容可概括為兩大方面，一是教學活動，二是，班主任對班級的管理。
教學，所謂的教與學，關于怎樣去教的問題遠不像我想象的那么簡單。學校原則上是不允許實習老師代課帶班的，所以我在實習的最后一個星期才擔任了辦主任一職，很高興能接此任來鍛煉一下自己，但面對各有主見的高中生，無論從教學方面還是從班級管理方面，我都感到力不從心。
記得第一次上講臺試講，后面有指導老師聽課，心里很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學生各抒己見，并且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是掌握了自己備好的內容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導老師對學生提出的問題做以解答。另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強，由于落差過大學生的思維跟不上，在我提出問題之后出現了冷場的現象。由于自己的普通話水平不是太高，雖然課下讀了很多次課文，但在讀課文的過程中出現了音讀不準的情況，學生給我提出。一節(jié)課下來，我沒有完成一課時的教學內容，感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓勵我繼續(xù)努力。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來，自己也總結出不少教學應該注意的問題，應該算是收獲不少吧！
高中生并不像初中生那樣好管理，在我接管班主任期間就出現了很多棘手的問題。最大的問題就是高中生談戀愛。學生處于心理、生理成長與發(fā)育的關鍵階段，他們對于愛情的認識過于模糊，開始是同桌，由于學習的緊張和壓力過大，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲，很貼心，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情，所以在班里出現了很多同桌戀，這種現象對學生的學習造成了不良影響。在上課的過程中我發(fā)現有些同學不認真聽講，同桌之間竊竊私語，我私下里找他們談話，上課時態(tài)度有所好轉，但令我吃驚的是，班里的兩個男生因為一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流。面對這種流血事件我不知道該怎么處理，最后交給了指導老師，指導老師告訴我遇到這種情況不要慌，首先到校醫(yī)室及時處理受傷同學的傷口，然后再通知家長講明事情原委，談明負責醫(yī)藥費一事，對于學生應采取說服教育，寫檢查檢討的方式。聽指導老師說這兩個同學的家長比較好溝通，以前他遇到過很多不好溝通的家長，我想自己還是經歷的太少，面對打架事件還是不夠冷靜，以后要再接再厲。
很高興在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導同學們參加學校組織的“星星火炬”英語朗誦賽，由于平時學習任務繁重，學生缺少參加集體活動的時間，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學生們提供了一個展示自己和放松一下自己的機會，所以同學們在準備階段表現積極，很有熱情。我給同學們搜集材料，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦。比賽的時候同學們個個都變現的很好，無論是著裝、面部表情，還是發(fā)音都很好，真是功夫不負有心人，經過了一個星期的練習，我們班取得了比賽一等獎并進入了縣里的組織的“高中生英語朗誦大賽”，在和同學們的交往中我發(fā)現他們并沒有我想象的那么難管理，其實只要用心去和學生溝通、交流，深入地了解他們，展開班主任工作就不會那么難了。
我們語文小組的教研活動每周二下午舉行，在教研活動中我學習了各個老師有關教學和班級管理的知識，了解到如今的課堂應該實行學生為主，老師為輔的教學，事實上在我們的實際教學中也已經開始很好地貫徹這一理論。在眾多的教學法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避免不了有一部分同學會走神，以小組為單位研討問題，能夠促進一部分相對來說基礎較弱的后進生積極學習，即使他學不到多少書本上的知識也可以培養(yǎng)他們的團體合作意識，為將來走入社會大好良好的基礎。
人生的每一次付出都會得到應有的回報，經過這次短暫的實習，我學習了很多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些經驗和知識對我來說將是一筆難得的財富。不管怎樣，在以后的學習生活中還要再接再厲！
高中教師實習心得體會篇八
我非常的清楚我們是xx年3月11日來到我這個實習學校的,也是我的'母校,時隔六年我又回到了我的母校實習,這是多么令人興奮得一件事情啊!然而時間匆匆,轉眼間,頂崗實習工作已進入尾聲，回顧這半年的實習生活，我真的是感慨頗多呀。
這半年的頂崗實習生活給我感受最深的就是：頂崗實習對每一個想成為老師的人來說，都有著十分重要的作用，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必要環(huán)節(jié)。
在這生活工作的這段時間里，在指導老師的指導幫助下，我收獲到了很多在學校里學不到的知識。
綜合素質得到了很大的提高，體會到了作為一名教師的光榮與責任，同時也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累!
現在轉眼之間實習已經接近了尾聲，回想起這半年的頂崗生活，所有的所有就剩下沉淀在心中的一份對教師行業(yè)的憧憬以及與孩子們的那份責任，以及承擔這份責任的歷練以后的成果。
想一想著半年,說是半年,但是只有剛剛好的四個月的實習生活,真的鍛煉了我自己不少的能力,讓自己活的了好多的知識,提升了不少的能力,而且還在生活中,從和學生的交往中獲得了不少的快樂,現在我來總結一下這四個月的生活和學習中的快樂吧!
在生活和學習中，我們實習生一共是來了六個,唯獨我自己是男的,但是還不錯,宿舍里有一個保定一中來實習學校支教的體育老師,這樣才讓我的生活更加的豐富,要不然只有我自己一個人一個宿舍的話,那就會被悶死的。
這是宿舍方面。
那么平常吃飯方面我們是怎么生活的呢?下面我來慢慢給你們解釋。
我們一共是六個人，然后呢只有我自己是男生，并且我還是小組長，所以說我就更加有這方面的擔當了。
所以我充分的發(fā)揮了男子漢主義，平常搶著做飯，這樣這幾個月，首先提高的就是我的廚藝，其次呢，就是辦事效率。
我們實習生相處方面，我們相處的很好，特別的和諧和團結，這是我自己心里最欣慰的。
下面我來說一說實習中獲得的知識和能力。
實習的目的及要求。
教育實習是師范生培養(yǎng)過程中一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),旨在通過實踐鍛煉,提升師范生的教育教學能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師甚至人民教育家的基本素養(yǎng)。
本次教育實習是以定崗的形式進行的,因此,對于師范生來說,主要是完成相關學科的教育教學工作，培養(yǎng)和鍛煉其綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識的能力，以及獨立分析和解決實際問題的能力;對于置換的原中學老師來說，主要進行教育教學的經驗交流、理論學習和實踐檢驗，從而進一步改進自己的教育教學理念和方法，為推進新課程的教育教學工作做好充分準備。
2、備課教學工作的第二個方面就是備課。
一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。
備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。
在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給高老師檢查，然后才可以上講臺講課。
這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
在教學中我的角色是地理老師兼音樂老師，這樣讓我充滿了自豪感，還有無線的成就感，為什么呢?因為我喜歡別人叫我全能。
3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。
在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。
我在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據此進行查漏補缺。
高中教師實習心得體會篇九
實習是指學生在校期間通過參與社會實踐活動，接受指導，掌握工作經驗和技能等方面，提高自身的綜合素質。而我在高中階段進行實習的體驗，則是非常有意義的一段經歷。在此，我將以五段式的形式，來分享我的實習心得和感悟。
第一段：實習前期——為什么要實習？準備工作。
在進入實習前，老師給我們介紹了實習的目的和意義。實習不僅可以幫助我們更好地了解職場，掌握某種技能，還可以提高自身的綜合素質，增強就業(yè)競爭能力等。聽了老師的講解，我開始思考自己對未來的職業(yè)規(guī)劃，決定選擇實習的課程和領域。在實習前準備方面，我通過閱讀相關書籍和資料，了解所實習公司的基本情況和要求，為自己的實習做好了充分的準備。
第二段：實習的過程——學習、體驗、思考。
在實習的過程中，我不僅學習了專業(yè)知識和技能，而且還體驗了不同的工作環(huán)境和職業(yè)文化。實習期間，我始終保持一種學習的心態(tài)，不斷地向導師和同事請教問題，擴充自己的知識面。同時，我還主動地參與項目和工作，積極融入團隊，學會了解決問題的方法和技巧。通過實習，我開始思考職業(yè)道路的選擇和個人發(fā)展的方向，對未來的人生目標有了更為明確的認知。
第三段：實習的困難——挑戰(zhàn)和壓力。
實習過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，例如工作量大、任務繁重、壓力較大等。但是，這些困難與挑戰(zhàn)也是實習生涯中不可避免的。通過實習的體驗，我也學會了如何面對和克服這些困難。例如，我尋求了導師和同事的幫助，調整優(yōu)化自己的工作計劃，適應新的工作節(jié)奏和團隊文化，并制定了自我調節(jié)的策略，幫助自己克服困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實習的收獲——經驗、技能和成長。
通過實習，我獲得了許多寶貴的經驗和技能。例如，我學會了如何與不同的人溝通、協作和合作，掌握了一些實踐操作和技巧，同時也了解了更多職場上的規(guī)則和風格。除此之外，我還從實習中成長了許多，例如獨立思考、自我反思和自我管理等方面。這些收獲不僅讓我更有信心應對未來的職業(yè)發(fā)展，也讓我更有決心去追求自己的夢想。
第五段：實習之后——反思和感悟。
實習結束后，我開始反思自己的實習體驗，總結自己的收獲和成長，并對自己未來的發(fā)展做出更為明晰的規(guī)劃。同時，我也意識到實習并不是結束，而是一個新的開始。未來的職業(yè)發(fā)展道路上，仍然需要不斷地學習和探索，并繼續(xù)秉持著學習的心態(tài)和進取的態(tài)度，去創(chuàng)造更為美好的職業(yè)和人生。
總之，實習是我們學生成長過程中的重要組成部分。通過實習，我們可以體驗生活，學習專業(yè)技能，獲得寶貴經驗，提高綜合素質，而這一切，都可以為我們更好地面對未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。我相信，只要我們始終保持積極進取的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，我們終將在未來的職業(yè)道路上獲得更為輝煌的成就。
高中教師實習心得體會篇十
高中地理學科是一門既有理論知識又具實踐意義的學科，其教學需要注重理論知識的傳授，同時也需要提高學生的實踐能力。為此，高中地理實習教師的角色顯得尤為重要。本文主要分享筆者在高中地理實習中的教學經驗及體會。
第二段：理論課知識的傳授。
在高中地理實習中，我們需要注重理論知識的傳授。地理學科具有廣泛的內容涵蓋，機械化的教學方法會讓學生產生更多的困惑。因此，教師需要采用生動的語言，簡潔明了地講解理論知識，并引導學生進行討論及思考，使學生能夠更加深入地理解知識點。
第三段：實踐教學的重要性。
與理論課相比，實踐教學能夠更直觀地體現地理學科的學習意義。地理學科在實踐教學中有其獨特的優(yōu)勢，可以通過實地考察和研究，使學生對知識的理解更加深入。在實踐教學中，教師應該加強溝通和交流，避免簡單傳授知識，而應更注重學生的參與和體驗，讓學生有機會親身體會地理學科的魅力。
第四段：如何進行實踐教學。
在進行實踐教學時，我們需要制定合理的教學計劃，充分考慮到因素如時間、地點和人員等因素。同時，針對不同的實踐課程，我們需選擇合適的實踐方式，以保證學生對知識點的全面了解。在實踐教學中，團隊合作也十分重要，教師要積極引導學生相互幫助、相互學習，以提高學生的學習效率。
第五段：總結。
高中地理實習是一門實踐性很強的學科，教師需要在教學中注重理論知識的傳授，更要引導學生進行實踐體驗，并在實踐中提高學生的綜合素質。同時，在實踐教學中，教師應該合理安排、精心組織，以保證學生的學習效果。如此，教學才能更加有效，讓學生在實踐中掌握地理學科的知識，也提高了他們的實踐能力和綜合素質。
高中教師實習心得體會篇十一
在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，并參加獻血，為同學打開水，參加義務勞動，受得老師與同學的好評。
我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領導有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，x年度被評為“優(yōu)秀團支部”，x年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，非?？炭?。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫基礎（素描、色彩）版畫、三大構成、解剖學、透視學、藝術表現材料學和x學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術，熱愛中國畫，可以說美術中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術專業(yè)的`，我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習，努力鉆研。
用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術專業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在xx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生。
我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。x年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學生學習美術，學習中國畫，雖然他們的基礎很差，但通過我的細心教導，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結《xx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學們的肯定。xx年下半年參加教育實習，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務過關，加上精心準備，取得圓滿成功，得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表xx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。
高中教師實習心得體會篇十二
作為一名教育專業(yè)的學生，實習是我們在大學期間的一項重要任務，對于我來說，作為一名高中教師的實習經歷，不僅讓我深刻體會到了教師的艱辛與責任，還給予了我許多寶貴的經驗和認知。在最近的一次高中教師實習中，我不僅有幸參與了教學工作，還感受到了高中學生的成長和變化。在實習中，我不僅積累了豐富的教學經驗，還對教師職業(yè)有了更深入的理解。
首先，實習讓我真正了解了教師的辛苦與責任。在實習中，我早早起床、晚晚休息，每天忙碌于備課、上課和改作業(yè)之中。教師要為學生的成長負起一份重任，要不斷地提高自身的知識與教學能力，面對不同的學生，要找到適合他們的教學方法。每當看到學生們在課堂上積極參與討論，用思考的眼神注視著我的時候，我深感自己肩上的責任，這種責任感讓我更加努力與用心地工作。
其次，實習讓我明白了高中學生的成長和變化。高中生正處于青春期的階段，他們需要理解、尊重和關愛。在與高中學生相處的過程中，我發(fā)現他們在知識和思想上有著很大的進步。他們對待學習的態(tài)度和動力都有了明顯的提高，更能理解和應用所學的知識。每當看到學生們能夠主動思考問題，希望深入了解知識背后的原理和實際應用時，我為他們的成長感到驕傲。
再次，實習中的教學經驗使我受益匪淺。在實習中，我深入了解了教學的規(guī)律和技巧。通過獨立授課，我明白了教師如何根據學生的特點與需求進行講解和引導；通過改作業(yè)，我發(fā)現了學生的常見錯誤并尋找解決辦法；通過與學生的交流互動，我懂得了如何促進學生的思維能力和創(chuàng)造力。這些經驗讓我在實習結束后更加深入地理解和扎實地運用教學理論，為今后的教育工作打下了堅實的基礎。
最后，實習讓我對教師職業(yè)有了更深入的理解。通過實習，我逐漸發(fā)現，教師職業(yè)的意義不僅在于傳道授業(yè)解惑，更在于培養(yǎng)學生成為有社會責任感和創(chuàng)新精神的國民。教師要為學生的成長和未來負責，他們是學生人生的引路人和啟蒙者，要把握好教育的方向和目標，引領學生成為有理想、有道德、有才能的公民。面對教師這個崇高而莊嚴的職業(yè)，我更加堅定了自己成為一名教師的決心。
總之，高中教師實習讓我對教師職業(yè)有了更深刻的理解和認知。在實習中，我感受到了教師的辛苦與責任，明白了學生的成長和變化，積累了豐富的教學經驗，并對教師職業(yè)有了更深入的認識。這次實習讓我對未來的教育之路充滿信心與期待，我愿意努力成為一名優(yōu)秀的高中教師，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
高中教師實習心得體會篇十三
這周邯鄲市的市教研所的人實習學校聽評。我很有幸參與其中。通過這次聽評，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學習了新的教學方法，下面我將本次的學習情況做一個總結。
這節(jié)是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領學生到實驗室去做實驗。開始上的時候，侯老師通過一個有趣的小魔術“澆不滅的蠟燭”進行導入，吸引學生的學習興趣，激發(fā)了學生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因為有老師聽而緊張。接著任老師講出魔術中涉及到的物理現象，引出本節(jié)所講的主題。此刻學生的心里十分好奇，想趕緊做一下實驗試試，任老師笑著允許了。學生在做魔術的過程中，并不是一次就成功了。實驗中出現許多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任老師告訴學生，你們只看到老師做實驗，感到簡單，卻沒有動腦筋仔細想想實驗中涉及到的物理知識，以及在實驗過程中應該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中，都需要認真觀察，認真思考。
任老師并不是直接給出學習目標，而是通過剛才的實驗，引導學生自己找出學習目標，然后給予矯正。
任老師首先明確實驗中的注意事項，針對實驗進行猜想。接著分組，讓學生進行實驗操作，驗證猜想。最后，讓學生通過觀察實驗，進行實驗總結。實驗探究嚴格按照科學探究的七要素進行的，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
市教研組的老師針對本節(jié)進行評。在評過程中，教研組組長多次強調，教學的關鍵是讓學生意識到實驗背后的知識，要啟發(fā)學生，以問題的形式對學生進行提問，讓學生組織語言，以學生的角度，進行思考。老師引導，學生動腦。
總之，通過觀摩這樣高水平的教學大賽，我收獲到了很多東西，體會到了新的教學觀念在堂上的體現，也學習到了很多不同的教學手段，這樣的學習機會很難得，我將在今后的教學中結合自己的特點充分用上學到的寶貴經驗，讓我的教學更精彩。
高中教師實習心得體會篇十四
一個多月的
實習
，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會
怎樣
與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。
一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為
學習
的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱
愛
。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
高中教師實習心得體會篇十五
轉眼間我已經在三中實習生活已經過去一半了，雖然期中考試尚未結束，但我已經基本掌握了學生一些的學習情況:
首先對我自己對這本七年級下冊的教材的感受做些總結:
部分是基本的語言內容，部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有自我檢測部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。教材的編排符合學生的認知規(guī)律，單元話題也都是學生感興趣的，確實是一套很好的教材。難點是：詞匯量大，學生記單詞的任務重，易引起兩極分化。
掌握了教材之后，我也對自己的教學方法進行了反思和改進:
一、面向全體學生，避免班級里學生成績差距大。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現自我的機會。每個學生其實都是上進的，希望得到展示的機會。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。小組學習和討論有利于學生增長自信，和團隊合作。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造交流和展示的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。加強課外輔導、個別輔導。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法英語期中考試反思總結英語期中考試。
2、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
四、對學生進行有效的評價。
五、存在的問題
1、學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。
2、兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固英語期中考試反思總結中小學輔導。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養(yǎng)。
提高成績不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，我將努力學習，積極進取，爭取在下次考試中取得好成績。
高中教師實習心得體會篇十六
雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1、投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。
2、在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。
藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室里都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現代教育技術的濃厚興趣。
其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現中學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是中學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習時間就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。
其實在實習過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今中學生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。
在實習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在中學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學老師的宿命吧!
實習工作還有一個多星期就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
高中教師實習心得體會篇十七
記得20xx年2月21日來到平安堡中學，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學校的情況，興奮的是在這可以實現自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學，平安堡中學很有自己的特色，課間時有十來個學生學電子琴，初一年級學吹口琴，初二年級吹口風琴，初三年級吹豎笛，我的任務就是負責教口琴，當時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學嗩吶的我來說，口琴的學習并不是很難，在這我學會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學生，我認為這是我的一大收獲。
平時上課經常讓學生表演節(jié)目，于是發(fā)現有很多愛好音樂的學生，其中發(fā)現有些學生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學習手語的機會，我用中午午休時間教授學生，大家學習的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等。
由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學生來找我學習葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學習小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學生都按不好孔，我經常鼓勵學生并耐心的教每一位學生，然后學生就很認真去學。其實我也有煩的時候，但看著學生們認真學習的樣子，由不完整的音調到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學生跟我學樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學生的音樂素質可以說是幾乎為零，但經過一學期的學習，現在已經有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。
當快到藝術節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機會，不管對與我來說還是學生，既鍛煉我的能力又給了學生一個展示的機會，學校讓我負責了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進行了深一層次的學習。
看著這些愛好音樂的學生都認真的練習，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實習小隊就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認同，接著有很多學生報名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導，中途有學生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負有心人，大家都表現的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。
高中教師實習心得體會篇十八
這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協助學校的一些其他工作。在學校領導、和將老師工作了得了很順利。
1、聽課、準備階段。
第一天是。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣上課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段。
第二天，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次上課，不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教將老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
此次我在正定學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到上課，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個星期，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這幾天的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)“學高為師，德高為范內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習讓我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，從此將激情邁向我的教師生涯。
高中教師實習心得體會篇十九
黨和國家比以往更加重視教育，我們做為一名教師，要把“立德樹人，教書育人”放在了舉足輕重的地位。而我們人民教師肩上的擔子也更重了，但這是無比光榮的責任和使命。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼?zhèn)?，教書育人，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。當一名人民教師是多少畢業(yè)生的夢想，教師不僅擔負著教書育人，更擔負著學生的管理。是學生的榜樣，是學生關注的對象，也是學校教育教學工作主力軍。
德育理念是指人們經過長期蘊蓄而形成的關于德育發(fā)展的一種科學性、理想性、精神性、持續(xù)性、規(guī)范性的價值追求，是德育工作的指導思想。我國社會在改革開放的浪潮洗滌下，人們的思維方式、生活方式和社會環(huán)境已發(fā)生了巨大變化。學生的身心特點在新的時代中已有新的表現方式?，F在來到學校讀書的學生厭學情緒比較重，紀律性不強，自控能力不強，行為表現差，有的學生自卑心理嚴重，有的學生則目空一切，且大多數學生是獨生子女，多以自我為中心，但他們接受新事物比較快，而且熱心集體活動……這些學生的特點與過去有了很多不同。因此，德育工作者應改革傳統(tǒng)德育思路及模式，與時俱進，樹立嶄新的德育理念，把“教書育人、服務育人、管理育人”的理念現代化。盡管現在學生的缺點《或不足》方面較為突出，學校更有責任關心、關注、關愛他們，充分肯定學生的優(yōu)點，注重挖掘學生的閃光點，尊重所有的受教育主體，分類施教，滿足不同層次學生道德水平發(fā)展需要。把立德樹人與學生的潛能挖掘、個性發(fā)展結合起來，使德育工作真正深入學生的心靈，進而成為促進學生改造自我、謀求發(fā)展、成長成才的原動力。只有堅持樹立“立德樹人教書育人”的工作理念，堅持以學生為核心，以學生為目的，以學生為根本，把學生作為學校德育的動力主體，把促進學生成長成才作為學校德育工作的重點，學校德育工作才能更具有時代性。
立德，就是樹立人民教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。作為教師，要熱愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責，才會有強烈的工作責任感。潛心研究教材、研究學生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓他們成為祖國現代化建設的有用人才。在教育教學中，勇于實踐，善于從教學實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經驗，及時總結，形成自己的教育教學特色。才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達。
對于教育事業(yè)而言，“十年樹木，百年樹人”，教師應時時事事不性急、不氣餒，力求耐心細致地教育和幫助孩子們，讓每個孩子的潛能得到充分的挖掘，個性得到充分的發(fā)展。
“以德正身堪為人師才稱其職。”身正，就是教師本身要道德、言行、品行規(guī)范。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質更為重要。
讓我們真誠地對待祖國的教育事業(yè)，不斷地提高自己業(yè)務水平、完善自我、發(fā)展自我，做一個具有高尚師德師風和文化素養(yǎng)的合格的人民教師。
高中教師實習心得體會篇二十
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“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
高中教師實習心得體會篇二十一
實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學體現了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現代教育氣息的美術課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系，在作業(yè)布置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。
接下來實習班主任，主要協助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。
雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
高中教師實習心得體會篇二十二
高中時期是我們人生中十分重要的一個階段，它不僅僅是學習知識的時期，也是我們接觸社會、學會社會的重要階段。而一份實習，可以帶給我們更加直觀的社會體驗和認識，下面我將從實習的機會、實習的意義、實習中面臨的挑戰(zhàn)、實習中獲得的經驗以及實習結束后我的感悟這五個方面展開。在過程中我深感自己在高中實習中獲益良多，受益匪淺。
在整個高中生活中，實習是一個很好的接觸社會、了解社會的機會。在實習中，我們能夠親眼目睹社會上的各種現象和運轉規(guī)則，也可以接觸到各行各業(yè)的人群，從而擴寬自己的眼界。特別是對于有一定職業(yè)規(guī)劃的學生來說，實習更是一個機會，可以讓他們親身體驗所感興趣的行業(yè)，并且進一步了解和確定自己的職業(yè)方向。
實習的意義是巨大的。通過實習，我們可以接觸到真實的社會環(huán)境，學會獨立思考和解決問題。實習不僅僅是為了完成某項任務，更是為了培養(yǎng)我們的社會適應能力和實踐能力。在實習中，我們需要學會與不同的人合作，學會處理工作中的各種問題，學會解決困難，并且要時刻保持積極的心態(tài)，不斷學習和進步。通過這些經歷，我們可以更好地適應未來的工作和生活。
然而，實習中也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，作為高中生，我們在知識和經驗上相對欠缺，所以在實習中往往會面臨一些困難和人際關系的問題。其次，實習往往需要我們付出額外的努力和時間，在學習和實習之間需要做好平衡。最后，實習中可能會碰到各種不順利的事情，如項目進展不順利、遇到不愿意合作的同事等。然而，這樣的挑戰(zhàn)也是我們成長的機會，通過解決問題、處理困難，我們能夠從中獲得更多的經驗和成就感。
在我參加高中實習的過程中，我收獲了很多寶貴的經驗。首先，我學會了如何與不同的人相處和合作。在實習中，我經常需要與不同背景、不同性格的人合作，這要求我學會理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。其次，我學會了更加高效的時間管理。在實習中，由于時間比較緊，我們需要合理規(guī)劃自己的時間，合理安排任務的優(yōu)先級，以確保工作的順利進行。最后，我也學到了堅持和忍耐的重要性。有時候實習中可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們能夠堅持下去，并保持積極的態(tài)度，最終一定能夠克服困難，獲得成功。
實習結束后，我對自己產生了更深刻的認識和感悟。我意識到實習不僅僅是為了完成任務，更是為了幫助我們更好地認識自己，發(fā)現自己的不足之處并進行改進。通過實習，我們可以了解和體驗不同的工作環(huán)境和方式，從而更好地規(guī)劃和選擇自己的未來。實習也讓我明白了實踐的重要性，只有通過實踐才能真正將所學知識應用到實際中并不斷進步。
總的來說，高中實習是我們成長的過程中十分重要的一部分。通過實習，我們能夠獲得直觀的社會經驗和認識，培養(yǎng)社會適應能力和實踐能力。雖然實習中會面臨各種挑戰(zhàn)，但通過解決問題和處理困難，我們能夠獲得更多的經驗和成就感。實習結束后，我們對自己也會有更深刻的認識和感悟。實習不僅僅是為了完成任務，更是為了幫助我們認識自己、規(guī)劃未來。通過實踐，我們才能真正將所學知識應用到實際中并不斷進步。
高中教師實習心得體會篇一
高中教師實習是教育學專業(yè)學生在大學期間進行的一項重要實踐環(huán)節(jié)，旨在讓學生接觸和了解教師職業(yè)的真實情況，提升他們的教育實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。我在這次實習中擔任歷史學科的教師助教，與我的指導教師一起授課、備課，同時也參與了一些教學活動。在實習期間，我收獲頗豐，對教師職業(yè)有了更深入的理解和認識。
第二段：體驗教學的喜悅與挑戰(zhàn)。
初次進入教師的角色，我既充滿了激動與好奇，又感到了壓力和緊張。在我授課的過程中，我發(fā)現教學中可以體會到一種別樣的喜悅。當學生在我的指導下理解了知識點、展示出濃厚的學習興趣時，我感到了自己的努力和付出沒有白費。然而，教學也帶來了許多挑戰(zhàn)。例如，在面對學生個性差異、控制課堂紀律、引發(fā)學生思考等方面，我需要不斷尋找解決方法，并且不斷反思與改進自己的教學方式。
第三段：與指導教師的合作與收獲。
在實習期間，與指導教師的合作是我成長的重要支撐。指導教師不僅在備課和授課過程中給予了我寶貴的指導和建議，還教會了我如何觀察學生、評價學生和調整教學策略。通過和指導教師的互動，我不僅加深了對歷史學科的理解，還提升了自己的教學能力。同時，指導教師也給予了我充分的信任和支持，在實習中我有更多的自主權和創(chuàng)造性發(fā)揮的機會。這種平等而又互動的關系，讓我感受到教師與學生之間的默契與合作，也使我對教師職業(yè)保持了樂觀與熱情。
第四段：對學生教育的反思與思考。
通過這次實習，我對學生教育有了更多的反思與思考。教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生素質和價值觀的過程。在教學中，我努力引導學生發(fā)展綜合素質，培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力，激發(fā)他們的學習熱情與創(chuàng)造力。同時，我也意識到學生之間的差異性，每個學生都有不同的興趣和學習需求。因此，我需要有針對性地設計教學活動，關注每個學生的學習進步，并通過不同的方式激發(fā)他們的學習動力。
高中教師實習給予我深刻的體驗和成長。實習期間，我學到了很多課堂上看不到的東西，如備課的重要性、靈活應對的能力，以及對學生關懷與指導的責任感。通過這次實習，我對自己充滿了信心，對教師職業(yè)有了更深的熱愛和追求。我相信，在未來的教育工作中，我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，用心去教育每一個學生，為他們的成長貢獻自己的力量。
總結：通過這次高中教師實習，我不僅加深了對教師職業(yè)的認識和理解，也提升了自己的教育實踐能力。我感受到了教師的辛勤與快樂，明白了教育不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責任和擔當。通過與指導教師的合作和學生的互動，我在實習中獲得了寶貴的經驗和啟發(fā)。未來，我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
高中教師實習心得體會篇二
地理是一門具有挑戰(zhàn)性但是卻十分有趣的學科。對于許多高中學生來說，地理是一個新的領域，因此他們需要盡可能地了解這一學科的相關知識。因此，作為一名高中地理實習教師，我深知自己在教學過程中所需承擔的責任，并在工作中收獲了許多令人難以置信的經歷和體驗。
第二段：實習初期。
在開始我的實習工作之前，我感到非常激動和緊張。我需要調整自己的節(jié)奏、培養(yǎng)自己的教學技巧，并為我的學生們創(chuàng)造一個有趣而又充滿挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。當我第一次走進課堂時，我意識到我需要更多的時間來退后一步，觀察并了解我的學生，而不是試圖急于進行教學。這一過程使我學會了如何傾聽我的學生、了解他們的需求，并根據這些需求制定教學計劃。
第三段：面對實際問題。
在我的實習期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如如何與學生互動、如何平衡教學內容、如何提高學生對地理學科的興趣等。我學會了傾聽和關注學生的反饋，不斷地改進自己的教學。我還發(fā)現了通過使用不同的教學方法來輔助教學，例如采用案例研究等，可以讓學生更好地理解和應用地理知識。
第四段：教學收獲。
在這個過程中，我得到了很多回饋，這讓我認識到教學過程中的很多細節(jié)。同時，我也發(fā)現我的教學技能正在持續(xù)提高，例如如何使用視覺、音頻和文本素材來支持教學，以及如何更接近學生并建立起良好的教育關系。
第五段：結語。
總的來說，高中地理實習師這一經歷讓我意識到，長期實踐和反思才是提高教育質量和學生績效的關鍵。我學到了如何向學生提供更好的學習體驗，并為今后的教學工作打下了良好的基礎。我非常感激這段經歷并與每個高中地理教師分享我的心得。
高中教師實習心得體會篇三
高中教師實習是我作為一名教育學專業(yè)的學生，深入了解教育行業(yè)并實踐教學的寶貴機會。在過去的實習過程中，我經歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，使我對教師的角色及其責任有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在高中教師實習中的心得體會。
第二段：為學生成長而努力。
作為一名高中教師，我深知教育的目的是促使學生全面發(fā)展。因此，我在實習中始終努力為學生成長而奮斗。我將知識教育和德育教育相結合，注重培養(yǎng)學生的綜合能力和品德修養(yǎng)。我通過講解課程內容，安排實踐活動以及組織學生參與課外活動等方式，積極營造學生全面發(fā)展的環(huán)境。實習中，我嘗試著與學生進行心靈溝通，關注學生的需求和困惑，幫助他們發(fā)現自己的優(yōu)勢和潛力，并激發(fā)他們對學習的興趣。我發(fā)現當學生感受到我的關心和理解時，他們更愿意參與學校的各類活動，也展現出更積極的學習態(tài)度。
第三段：因材施教，培養(yǎng)學生個性發(fā)展。
高中學生個性各異，不同的學習方式和興趣需求。因此，我在實習中重視因材施教，為每個學生提供特定的學習支持和指導。我在備課中細心設計課程，根據學生的興趣和能力水平調整教學方法和內容。我為學生提供了多種學習渠道，包括小組合作、多媒體展示和實地考察等，以激發(fā)學生的學習熱情。此外，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和批判思維能力。通過課外閱讀、討論和寫作等方式，我鼓勵學生主動思考和表達，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在實習過程中，我看到了學生們個性的進一步發(fā)展和同伴之間互相激勵的種種場景，這讓我深受鼓舞。
第四段：與同事間的合作與共享。
作為一名高中教師實習生，我充分認識到教師間的合作和共享對于個人教學能力的提高是至關重要的。在實習期間，我積極與其他老師進行交流和合作。我與他們一同備課、研討教學方法，并分享自己的經驗和心得。通過與同事們的合作，我更好地理解了教學過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。我也在合作中學到了許多教學技巧和管理方法，這為我未來的教學生涯奠定了基礎。
第五段：結語。
通過高中教師實習的經歷，我收獲了豐富的教育知識和實踐經驗，也體驗到了教育的真諦。我深知作為一名教師所肩負的責任和重要性，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的才能，引導他們的成長。未來，我將繼續(xù)積極努力，提升自己的教學水平，為每個學生的成長貢獻自己的力量。相信通過我的不斷努力和探索，我能夠成為一名優(yōu)秀的高中教師，并為學生們的未來鋪平一條光明的道路。
高中教師實習心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
自從進入高中以來，學校就一直鼓勵我們要參加一些暑期實習或者課下實踐活動。今年暑假，我有幸參與了一家著名企業(yè)的實習活動。在這一段時間內，我學習到了很多知識與技能，也明白了做事情的方法和態(tài)度真正的重要性。下面，我將分享一下自己的實習心得。
第二段：參加實習的感受（250字）。
參加這次實習活動，是我之前從未有過的經歷。剛開始來到現場，我感到非常迷茫，不知道該從何入手。但是在導師的帶領下，我逐漸地熟悉了公司的業(yè)務和流程，并且也了解了團隊協作的意義。我開始參與到公司的一些實踐中去，積極學習業(yè)務知識，了解客戶需求，參與項目推進，同時也與同事們互相交流和學習。整個過程既充實又有趣，讓我對未來的職業(yè)道路有了更加清晰的認識。
第三段：實習收獲與反思（300字）。
在這段實習期間，我不僅學習到了許多新知識和技能，也發(fā)現了自己的不足之處。比如，我發(fā)現自己的表達能力還有待提高；我在與同事溝通交流中，思維不夠清晰，容易讓人產生誤解。通過這次實習的經歷，我更加明確了自己的發(fā)展方向，也了解到了如何去提升自己的能力和素質。我會在今后的學習和生活中，持續(xù)努力，進一步完善自己的能力。
第四段：感謝與反思（250字）。
在這次實習的過程中，我真切體會到了企業(yè)的艱辛和辛苦，也理解了同事們的辛勞和付出。在這里，我要感謝我的導師和同事們，感謝他們在我實習期間的耐心指導和幫助。同時，我也反思了自己在實習期間的表現，發(fā)現自己還有很多不足之處，需要進一步努力和提升。
第五段：結語（250字）。
這次實習經歷，讓我更加深刻地認識到自己的不足和劣勢，也讓我明白了取得成功所必須具備的堅韌毅力和踏實執(zhí)著的態(tài)度。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力學習和提升自己，不斷向著自己的目標邁進。感謝這次實習的機會，讓我有機會去探索和發(fā)掘自己的個人潛力，期待未來可以在職業(yè)生涯中有更加出色和卓越的表現。
高中教師實習心得體會篇五
地理教育在高中教育中占有重要地位，是培養(yǎng)學生全面素質和提升國民素質的必要途徑。地理學科涉及廣泛，需要通過實踐活動、考察調研等方式進行深入學習。這就需要教師具備一定的實踐經驗和相關技能。我作為地理實習教師，有幸參與了一些地理實踐活動，深刻領悟到實踐教學的價值和良好效果。
第二段：實踐活動的必要性。
地理實踐活動如考察和調研，能夠鞏固學生對科學理論的理解，拓展學生的視野。通過實踐活動，學生能夠更好地理解地理與生活的關系，提高應用地理知識解決實際問題的能力。
第三段：實踐活動的開展方式。
地理實踐活動需要教師制定具體的計劃和實施方案，課前充分做好準備工作，并且在課堂上組織執(zhí)行。同時，教師要注意學生的安全問題，并且對學生的成員進行分組。組織考察和調研時，可以采取團隊合作的方式，培養(yǎng)學生互相聯系和互相幫助的意識。
第四段：實踐教學的價值。
實踐教學有助于激發(fā)學生對地理科學學習的興趣，增強對學科的熱愛，有利于提高課程的適應性和實際性，也帶來了趣味性和趣味性。此外，實踐教學還能激發(fā)學生對各方面的參與和心理素質的提高，體驗和發(fā)現其中的樂趣，這是課堂教學難以替代的。
第五段：總結。
綜上所述，地理實習教師需要深刻領悟到實踐教學的價值，如何利用實踐教學提高學科的熱愛，以及如何開展實踐活動等，都需要掌握實踐經驗和方法。希望全體地理教師能夠認清廣泛的學科地位和教學現實，結合實踐，積極探索新方向，用高效的方式實現地理教育的轉型和升級。
高中教師實習心得體會篇六
實習是現代教育中不可或缺的一部分，它可以讓學生在校園與社會之間建立橋梁，實踐所學知識與技能，開拓自己的視野。本文將以我在高中階段的實習心得和體會為主線，分享我在實習過程中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
第二段：實習的目的和意義。
實習的主要目的是讓學生獲得與所學知識相關的實踐經驗，增強其職業(yè)能力和社會適應力。在高中階段的實習過程中，我意識到自己的學習不僅僅是為了追求成績和榮譽，更是為了提升自己的素質和能力，為未來的職場生涯做好充分準備。
第三段：實習中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
雖然實習的過程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是也讓我感受到了成長的快樂。其中，最讓我印象深刻的是在公司的環(huán)?；顒又袚沃驹刚叩慕洑v。通過和其他志愿者的互動和合作，我學會了如何與不同性格和能力的人相處，認識到人際關系在生活和職業(yè)中的重要性。
第四段：實習的啟示和收獲。
實習讓我懂得了許多職場和生活中的道理和真諦。首先，要注重自身素質和能力的全面提升。其次，要勇于拓展自己的人際關系和交際圈。第三，要始終保持積極陽光的心態(tài)，使自己更易于適應環(huán)境和掌握機會。
第五段：結論和展望。
總之，實習是我的青春成長歷程中的重要組成部分。通過實習，我獲得了寶貴的經驗和啟示，并且對于未來的職場和生活有了更深刻的認識和理解。我希望未來能夠通過自己的努力和實踐，實現自己的職業(yè)和人生目標，為社會和家庭貢獻自己的力量。
高中教師實習心得體會篇七
在高中部語文組教師辦公室里寫自己的實習心得，開始感覺原來正如實習離校時劉老師說的那樣，我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”，告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時，感觸頗多。
近兩個月的實習有苦也有樂，樂的是在指導老師的培養(yǎng)下學會了很多教學方法，積累了很多對班級管理的經驗，苦的是又一次嘗到了大專時“搜集材料---匯總材料---備課--修改--試講”的苦，總之一句話，我的實習內容可概括為兩大方面，一是教學活動，二是，班主任對班級的管理。
教學，所謂的教與學，關于怎樣去教的問題遠不像我想象的那么簡單。學校原則上是不允許實習老師代課帶班的，所以我在實習的最后一個星期才擔任了辦主任一職，很高興能接此任來鍛煉一下自己，但面對各有主見的高中生，無論從教學方面還是從班級管理方面，我都感到力不從心。
記得第一次上講臺試講，后面有指導老師聽課，心里很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學生各抒己見，并且有的同學提出很有新意和難度的問題，我當時只是掌握了自己備好的內容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導老師對學生提出的問題做以解答。另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強，由于落差過大學生的思維跟不上，在我提出問題之后出現了冷場的現象。由于自己的普通話水平不是太高，雖然課下讀了很多次課文，但在讀課文的過程中出現了音讀不準的情況，學生給我提出。一節(jié)課下來，我沒有完成一課時的教學內容，感覺很失敗。指導老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓勵我繼續(xù)努力。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來，自己也總結出不少教學應該注意的問題，應該算是收獲不少吧！
高中生并不像初中生那樣好管理，在我接管班主任期間就出現了很多棘手的問題。最大的問題就是高中生談戀愛。學生處于心理、生理成長與發(fā)育的關鍵階段，他們對于愛情的認識過于模糊，開始是同桌，由于學習的緊張和壓力過大，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲，很貼心，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情，所以在班里出現了很多同桌戀，這種現象對學生的學習造成了不良影響。在上課的過程中我發(fā)現有些同學不認真聽講，同桌之間竊竊私語，我私下里找他們談話，上課時態(tài)度有所好轉，但令我吃驚的是，班里的兩個男生因為一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流。面對這種流血事件我不知道該怎么處理，最后交給了指導老師，指導老師告訴我遇到這種情況不要慌，首先到校醫(yī)室及時處理受傷同學的傷口，然后再通知家長講明事情原委，談明負責醫(yī)藥費一事，對于學生應采取說服教育，寫檢查檢討的方式。聽指導老師說這兩個同學的家長比較好溝通，以前他遇到過很多不好溝通的家長，我想自己還是經歷的太少，面對打架事件還是不夠冷靜，以后要再接再厲。
很高興在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導同學們參加學校組織的“星星火炬”英語朗誦賽，由于平時學習任務繁重，學生缺少參加集體活動的時間，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學生們提供了一個展示自己和放松一下自己的機會，所以同學們在準備階段表現積極，很有熱情。我給同學們搜集材料，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦。比賽的時候同學們個個都變現的很好，無論是著裝、面部表情，還是發(fā)音都很好，真是功夫不負有心人，經過了一個星期的練習，我們班取得了比賽一等獎并進入了縣里的組織的“高中生英語朗誦大賽”，在和同學們的交往中我發(fā)現他們并沒有我想象的那么難管理，其實只要用心去和學生溝通、交流，深入地了解他們，展開班主任工作就不會那么難了。
我們語文小組的教研活動每周二下午舉行，在教研活動中我學習了各個老師有關教學和班級管理的知識，了解到如今的課堂應該實行學生為主，老師為輔的教學，事實上在我們的實際教學中也已經開始很好地貫徹這一理論。在眾多的教學法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避免不了有一部分同學會走神，以小組為單位研討問題，能夠促進一部分相對來說基礎較弱的后進生積極學習，即使他學不到多少書本上的知識也可以培養(yǎng)他們的團體合作意識，為將來走入社會大好良好的基礎。
人生的每一次付出都會得到應有的回報，經過這次短暫的實習，我學習了很多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些經驗和知識對我來說將是一筆難得的財富。不管怎樣，在以后的學習生活中還要再接再厲！
高中教師實習心得體會篇八
我非常的清楚我們是xx年3月11日來到我這個實習學校的,也是我的'母校,時隔六年我又回到了我的母校實習,這是多么令人興奮得一件事情啊!然而時間匆匆,轉眼間,頂崗實習工作已進入尾聲，回顧這半年的實習生活，我真的是感慨頗多呀。
這半年的頂崗實習生活給我感受最深的就是：頂崗實習對每一個想成為老師的人來說，都有著十分重要的作用，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必要環(huán)節(jié)。
在這生活工作的這段時間里，在指導老師的指導幫助下，我收獲到了很多在學校里學不到的知識。
綜合素質得到了很大的提高，體會到了作為一名教師的光榮與責任，同時也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累!
現在轉眼之間實習已經接近了尾聲，回想起這半年的頂崗生活，所有的所有就剩下沉淀在心中的一份對教師行業(yè)的憧憬以及與孩子們的那份責任，以及承擔這份責任的歷練以后的成果。
想一想著半年,說是半年,但是只有剛剛好的四個月的實習生活,真的鍛煉了我自己不少的能力,讓自己活的了好多的知識,提升了不少的能力,而且還在生活中,從和學生的交往中獲得了不少的快樂,現在我來總結一下這四個月的生活和學習中的快樂吧!
在生活和學習中，我們實習生一共是來了六個,唯獨我自己是男的,但是還不錯,宿舍里有一個保定一中來實習學校支教的體育老師,這樣才讓我的生活更加的豐富,要不然只有我自己一個人一個宿舍的話,那就會被悶死的。
這是宿舍方面。
那么平常吃飯方面我們是怎么生活的呢?下面我來慢慢給你們解釋。
我們一共是六個人，然后呢只有我自己是男生，并且我還是小組長，所以說我就更加有這方面的擔當了。
所以我充分的發(fā)揮了男子漢主義，平常搶著做飯，這樣這幾個月，首先提高的就是我的廚藝，其次呢，就是辦事效率。
我們實習生相處方面，我們相處的很好，特別的和諧和團結，這是我自己心里最欣慰的。
下面我來說一說實習中獲得的知識和能力。
實習的目的及要求。
教育實習是師范生培養(yǎng)過程中一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),旨在通過實踐鍛煉,提升師范生的教育教學能力和水平，使其具備成為優(yōu)秀教師甚至人民教育家的基本素養(yǎng)。
本次教育實習是以定崗的形式進行的,因此,對于師范生來說,主要是完成相關學科的教育教學工作，培養(yǎng)和鍛煉其綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識的能力，以及獨立分析和解決實際問題的能力;對于置換的原中學老師來說，主要進行教育教學的經驗交流、理論學習和實踐檢驗，從而進一步改進自己的教育教學理念和方法，為推進新課程的教育教學工作做好充分準備。
2、備課教學工作的第二個方面就是備課。
一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。
備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。
在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給高老師檢查，然后才可以上講臺講課。
這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
在教學中我的角色是地理老師兼音樂老師，這樣讓我充滿了自豪感，還有無線的成就感，為什么呢?因為我喜歡別人叫我全能。
3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。
在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。
我在剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現了實習老師會經常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。
4、作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據此進行查漏補缺。
高中教師實習心得體會篇九
實習是指學生在校期間通過參與社會實踐活動，接受指導，掌握工作經驗和技能等方面，提高自身的綜合素質。而我在高中階段進行實習的體驗，則是非常有意義的一段經歷。在此，我將以五段式的形式，來分享我的實習心得和感悟。
第一段：實習前期——為什么要實習？準備工作。
在進入實習前，老師給我們介紹了實習的目的和意義。實習不僅可以幫助我們更好地了解職場，掌握某種技能，還可以提高自身的綜合素質，增強就業(yè)競爭能力等。聽了老師的講解，我開始思考自己對未來的職業(yè)規(guī)劃，決定選擇實習的課程和領域。在實習前準備方面，我通過閱讀相關書籍和資料，了解所實習公司的基本情況和要求，為自己的實習做好了充分的準備。
第二段：實習的過程——學習、體驗、思考。
在實習的過程中，我不僅學習了專業(yè)知識和技能，而且還體驗了不同的工作環(huán)境和職業(yè)文化。實習期間，我始終保持一種學習的心態(tài)，不斷地向導師和同事請教問題，擴充自己的知識面。同時，我還主動地參與項目和工作，積極融入團隊，學會了解決問題的方法和技巧。通過實習，我開始思考職業(yè)道路的選擇和個人發(fā)展的方向，對未來的人生目標有了更為明確的認知。
第三段：實習的困難——挑戰(zhàn)和壓力。
實習過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，例如工作量大、任務繁重、壓力較大等。但是，這些困難與挑戰(zhàn)也是實習生涯中不可避免的。通過實習的體驗，我也學會了如何面對和克服這些困難。例如，我尋求了導師和同事的幫助，調整優(yōu)化自己的工作計劃，適應新的工作節(jié)奏和團隊文化，并制定了自我調節(jié)的策略，幫助自己克服困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實習的收獲——經驗、技能和成長。
通過實習，我獲得了許多寶貴的經驗和技能。例如，我學會了如何與不同的人溝通、協作和合作，掌握了一些實踐操作和技巧，同時也了解了更多職場上的規(guī)則和風格。除此之外，我還從實習中成長了許多，例如獨立思考、自我反思和自我管理等方面。這些收獲不僅讓我更有信心應對未來的職業(yè)發(fā)展，也讓我更有決心去追求自己的夢想。
第五段：實習之后——反思和感悟。
實習結束后，我開始反思自己的實習體驗，總結自己的收獲和成長，并對自己未來的發(fā)展做出更為明晰的規(guī)劃。同時，我也意識到實習并不是結束，而是一個新的開始。未來的職業(yè)發(fā)展道路上，仍然需要不斷地學習和探索，并繼續(xù)秉持著學習的心態(tài)和進取的態(tài)度，去創(chuàng)造更為美好的職業(yè)和人生。
總之，實習是我們學生成長過程中的重要組成部分。通過實習，我們可以體驗生活，學習專業(yè)技能，獲得寶貴經驗，提高綜合素質，而這一切，都可以為我們更好地面對未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。我相信，只要我們始終保持積極進取的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，我們終將在未來的職業(yè)道路上獲得更為輝煌的成就。
高中教師實習心得體會篇十
高中地理學科是一門既有理論知識又具實踐意義的學科，其教學需要注重理論知識的傳授，同時也需要提高學生的實踐能力。為此，高中地理實習教師的角色顯得尤為重要。本文主要分享筆者在高中地理實習中的教學經驗及體會。
第二段：理論課知識的傳授。
在高中地理實習中，我們需要注重理論知識的傳授。地理學科具有廣泛的內容涵蓋，機械化的教學方法會讓學生產生更多的困惑。因此，教師需要采用生動的語言，簡潔明了地講解理論知識，并引導學生進行討論及思考，使學生能夠更加深入地理解知識點。
第三段：實踐教學的重要性。
與理論課相比，實踐教學能夠更直觀地體現地理學科的學習意義。地理學科在實踐教學中有其獨特的優(yōu)勢，可以通過實地考察和研究，使學生對知識的理解更加深入。在實踐教學中，教師應該加強溝通和交流，避免簡單傳授知識，而應更注重學生的參與和體驗，讓學生有機會親身體會地理學科的魅力。
第四段：如何進行實踐教學。
在進行實踐教學時，我們需要制定合理的教學計劃，充分考慮到因素如時間、地點和人員等因素。同時，針對不同的實踐課程，我們需選擇合適的實踐方式，以保證學生對知識點的全面了解。在實踐教學中，團隊合作也十分重要，教師要積極引導學生相互幫助、相互學習，以提高學生的學習效率。
第五段：總結。
高中地理實習是一門實踐性很強的學科，教師需要在教學中注重理論知識的傳授，更要引導學生進行實踐體驗，并在實踐中提高學生的綜合素質。同時，在實踐教學中，教師應該合理安排、精心組織，以保證學生的學習效果。如此，教學才能更加有效，讓學生在實踐中掌握地理學科的知識，也提高了他們的實踐能力和綜合素質。
高中教師實習心得體會篇十一
在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，并參加獻血，為同學打開水，參加義務勞動，受得老師與同學的好評。
我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領導有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，x年度被評為“優(yōu)秀團支部”，x年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，非?？炭?。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫基礎（素描、色彩）版畫、三大構成、解剖學、透視學、藝術表現材料學和x學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術，熱愛中國畫，可以說美術中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術專業(yè)的`，我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習，努力鉆研。
用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術專業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在xx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生。
我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。x年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學生學習美術，學習中國畫，雖然他們的基礎很差，但通過我的細心教導，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結《xx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學們的肯定。xx年下半年參加教育實習，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務過關，加上精心準備，取得圓滿成功，得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表xx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習生”的榮譽稱號。
高中教師實習心得體會篇十二
作為一名教育專業(yè)的學生，實習是我們在大學期間的一項重要任務，對于我來說，作為一名高中教師的實習經歷，不僅讓我深刻體會到了教師的艱辛與責任，還給予了我許多寶貴的經驗和認知。在最近的一次高中教師實習中，我不僅有幸參與了教學工作，還感受到了高中學生的成長和變化。在實習中，我不僅積累了豐富的教學經驗，還對教師職業(yè)有了更深入的理解。
首先，實習讓我真正了解了教師的辛苦與責任。在實習中，我早早起床、晚晚休息，每天忙碌于備課、上課和改作業(yè)之中。教師要為學生的成長負起一份重任，要不斷地提高自身的知識與教學能力，面對不同的學生，要找到適合他們的教學方法。每當看到學生們在課堂上積極參與討論，用思考的眼神注視著我的時候，我深感自己肩上的責任，這種責任感讓我更加努力與用心地工作。
其次，實習讓我明白了高中學生的成長和變化。高中生正處于青春期的階段，他們需要理解、尊重和關愛。在與高中學生相處的過程中，我發(fā)現他們在知識和思想上有著很大的進步。他們對待學習的態(tài)度和動力都有了明顯的提高，更能理解和應用所學的知識。每當看到學生們能夠主動思考問題，希望深入了解知識背后的原理和實際應用時，我為他們的成長感到驕傲。
再次，實習中的教學經驗使我受益匪淺。在實習中，我深入了解了教學的規(guī)律和技巧。通過獨立授課，我明白了教師如何根據學生的特點與需求進行講解和引導；通過改作業(yè)，我發(fā)現了學生的常見錯誤并尋找解決辦法；通過與學生的交流互動，我懂得了如何促進學生的思維能力和創(chuàng)造力。這些經驗讓我在實習結束后更加深入地理解和扎實地運用教學理論，為今后的教育工作打下了堅實的基礎。
最后，實習讓我對教師職業(yè)有了更深入的理解。通過實習，我逐漸發(fā)現，教師職業(yè)的意義不僅在于傳道授業(yè)解惑，更在于培養(yǎng)學生成為有社會責任感和創(chuàng)新精神的國民。教師要為學生的成長和未來負責，他們是學生人生的引路人和啟蒙者，要把握好教育的方向和目標，引領學生成為有理想、有道德、有才能的公民。面對教師這個崇高而莊嚴的職業(yè)，我更加堅定了自己成為一名教師的決心。
總之，高中教師實習讓我對教師職業(yè)有了更深刻的理解和認知。在實習中，我感受到了教師的辛苦與責任，明白了學生的成長和變化，積累了豐富的教學經驗，并對教師職業(yè)有了更深入的認識。這次實習讓我對未來的教育之路充滿信心與期待，我愿意努力成為一名優(yōu)秀的高中教師，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
高中教師實習心得體會篇十三
這周邯鄲市的市教研所的人實習學校聽評。我很有幸參與其中。通過這次聽評，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學習了新的教學方法，下面我將本次的學習情況做一個總結。
這節(jié)是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領學生到實驗室去做實驗。開始上的時候，侯老師通過一個有趣的小魔術“澆不滅的蠟燭”進行導入，吸引學生的學習興趣，激發(fā)了學生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因為有老師聽而緊張。接著任老師講出魔術中涉及到的物理現象，引出本節(jié)所講的主題。此刻學生的心里十分好奇，想趕緊做一下實驗試試，任老師笑著允許了。學生在做魔術的過程中，并不是一次就成功了。實驗中出現許多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任老師告訴學生，你們只看到老師做實驗，感到簡單，卻沒有動腦筋仔細想想實驗中涉及到的物理知識，以及在實驗過程中應該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中，都需要認真觀察，認真思考。
任老師并不是直接給出學習目標，而是通過剛才的實驗，引導學生自己找出學習目標，然后給予矯正。
任老師首先明確實驗中的注意事項，針對實驗進行猜想。接著分組，讓學生進行實驗操作，驗證猜想。最后，讓學生通過觀察實驗，進行實驗總結。實驗探究嚴格按照科學探究的七要素進行的，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
市教研組的老師針對本節(jié)進行評。在評過程中，教研組組長多次強調，教學的關鍵是讓學生意識到實驗背后的知識，要啟發(fā)學生，以問題的形式對學生進行提問，讓學生組織語言，以學生的角度，進行思考。老師引導，學生動腦。
總之，通過觀摩這樣高水平的教學大賽，我收獲到了很多東西，體會到了新的教學觀念在堂上的體現，也學習到了很多不同的教學手段，這樣的學習機會很難得，我將在今后的教學中結合自己的特點充分用上學到的寶貴經驗，讓我的教學更精彩。
高中教師實習心得體會篇十四
一個多月的
實習
，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會
怎樣
與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。
一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為
學習
的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱
愛
。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
高中教師實習心得體會篇十五
轉眼間我已經在三中實習生活已經過去一半了，雖然期中考試尚未結束，但我已經基本掌握了學生一些的學習情況:
首先對我自己對這本七年級下冊的教材的感受做些總結:
部分是基本的語言內容，部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有自我檢測部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。教材的編排符合學生的認知規(guī)律，單元話題也都是學生感興趣的，確實是一套很好的教材。難點是：詞匯量大，學生記單詞的任務重，易引起兩極分化。
掌握了教材之后，我也對自己的教學方法進行了反思和改進:
一、面向全體學生，避免班級里學生成績差距大。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現自我的機會。每個學生其實都是上進的，希望得到展示的機會。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。小組學習和討論有利于學生增長自信，和團隊合作。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造交流和展示的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。加強課外輔導、個別輔導。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法英語期中考試反思總結英語期中考試。
2、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
四、對學生進行有效的評價。
五、存在的問題
1、學生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。
2、兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固英語期中考試反思總結中小學輔導。需要著力培養(yǎng)這部分學生的英語學習興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養(yǎng)。
提高成績不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，我將努力學習，積極進取，爭取在下次考試中取得好成績。
高中教師實習心得體會篇十六
雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1、投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。
2、在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。
藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室里都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現代教育技術的濃厚興趣。
其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現中學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是中學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數瑣碎平凡的事構成了我們實習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習時間就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。
其實在實習過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今中學生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。
在實習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在中學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學老師的宿命吧!
實習工作還有一個多星期就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
高中教師實習心得體會篇十七
記得20xx年2月21日來到平安堡中學，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學校的情況，興奮的是在這可以實現自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學，平安堡中學很有自己的特色，課間時有十來個學生學電子琴，初一年級學吹口琴，初二年級吹口風琴，初三年級吹豎笛，我的任務就是負責教口琴，當時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學嗩吶的我來說，口琴的學習并不是很難，在這我學會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學生，我認為這是我的一大收獲。
平時上課經常讓學生表演節(jié)目，于是發(fā)現有很多愛好音樂的學生，其中發(fā)現有些學生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學習手語的機會，我用中午午休時間教授學生，大家學習的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等。
由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學生來找我學習葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學習小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學生都按不好孔，我經常鼓勵學生并耐心的教每一位學生，然后學生就很認真去學。其實我也有煩的時候，但看著學生們認真學習的樣子，由不完整的音調到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學生跟我學樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學生的音樂素質可以說是幾乎為零，但經過一學期的學習，現在已經有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。
當快到藝術節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機會，不管對與我來說還是學生，既鍛煉我的能力又給了學生一個展示的機會，學校讓我負責了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進行了深一層次的學習。
看著這些愛好音樂的學生都認真的練習，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實習小隊就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認同，接著有很多學生報名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導，中途有學生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負有心人，大家都表現的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。
高中教師實習心得體會篇十八
這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協助學校的一些其他工作。在學校領導、和將老師工作了得了很順利。
1、聽課、準備階段。
第一天是。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣上課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段。
第二天，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次上課，不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教將老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
此次我在正定學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到上課，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個星期，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這幾天的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)“學高為師，德高為范內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習讓我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，從此將激情邁向我的教師生涯。
高中教師實習心得體會篇十九
黨和國家比以往更加重視教育，我們做為一名教師，要把“立德樹人，教書育人”放在了舉足輕重的地位。而我們人民教師肩上的擔子也更重了，但這是無比光榮的責任和使命。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼?zhèn)?，教書育人，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。當一名人民教師是多少畢業(yè)生的夢想，教師不僅擔負著教書育人，更擔負著學生的管理。是學生的榜樣，是學生關注的對象，也是學校教育教學工作主力軍。
德育理念是指人們經過長期蘊蓄而形成的關于德育發(fā)展的一種科學性、理想性、精神性、持續(xù)性、規(guī)范性的價值追求，是德育工作的指導思想。我國社會在改革開放的浪潮洗滌下，人們的思維方式、生活方式和社會環(huán)境已發(fā)生了巨大變化。學生的身心特點在新的時代中已有新的表現方式?，F在來到學校讀書的學生厭學情緒比較重，紀律性不強，自控能力不強，行為表現差，有的學生自卑心理嚴重，有的學生則目空一切，且大多數學生是獨生子女，多以自我為中心，但他們接受新事物比較快，而且熱心集體活動……這些學生的特點與過去有了很多不同。因此，德育工作者應改革傳統(tǒng)德育思路及模式，與時俱進，樹立嶄新的德育理念，把“教書育人、服務育人、管理育人”的理念現代化。盡管現在學生的缺點《或不足》方面較為突出，學校更有責任關心、關注、關愛他們，充分肯定學生的優(yōu)點，注重挖掘學生的閃光點，尊重所有的受教育主體，分類施教，滿足不同層次學生道德水平發(fā)展需要。把立德樹人與學生的潛能挖掘、個性發(fā)展結合起來，使德育工作真正深入學生的心靈，進而成為促進學生改造自我、謀求發(fā)展、成長成才的原動力。只有堅持樹立“立德樹人教書育人”的工作理念，堅持以學生為核心，以學生為目的，以學生為根本，把學生作為學校德育的動力主體，把促進學生成長成才作為學校德育工作的重點，學校德育工作才能更具有時代性。
立德，就是樹立人民教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。作為教師，要熱愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責，才會有強烈的工作責任感。潛心研究教材、研究學生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓他們成為祖國現代化建設的有用人才。在教育教學中，勇于實踐，善于從教學實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經驗，及時總結，形成自己的教育教學特色。才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達。
對于教育事業(yè)而言，“十年樹木，百年樹人”，教師應時時事事不性急、不氣餒，力求耐心細致地教育和幫助孩子們，讓每個孩子的潛能得到充分的挖掘，個性得到充分的發(fā)展。
“以德正身堪為人師才稱其職。”身正，就是教師本身要道德、言行、品行規(guī)范。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質更為重要。
讓我們真誠地對待祖國的教育事業(yè)，不斷地提高自己業(yè)務水平、完善自我、發(fā)展自我，做一個具有高尚師德師風和文化素養(yǎng)的合格的人民教師。
高中教師實習心得體會篇二十
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“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
高中教師實習心得體會篇二十一
實習是我們大學生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學體現了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現代教育氣息的美術課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系，在作業(yè)布置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的美術興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。
接下來實習班主任，主要協助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發(fā)現自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。
雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
高中教師實習心得體會篇二十二
高中時期是我們人生中十分重要的一個階段，它不僅僅是學習知識的時期，也是我們接觸社會、學會社會的重要階段。而一份實習，可以帶給我們更加直觀的社會體驗和認識，下面我將從實習的機會、實習的意義、實習中面臨的挑戰(zhàn)、實習中獲得的經驗以及實習結束后我的感悟這五個方面展開。在過程中我深感自己在高中實習中獲益良多，受益匪淺。
在整個高中生活中，實習是一個很好的接觸社會、了解社會的機會。在實習中，我們能夠親眼目睹社會上的各種現象和運轉規(guī)則，也可以接觸到各行各業(yè)的人群，從而擴寬自己的眼界。特別是對于有一定職業(yè)規(guī)劃的學生來說，實習更是一個機會，可以讓他們親身體驗所感興趣的行業(yè)，并且進一步了解和確定自己的職業(yè)方向。
實習的意義是巨大的。通過實習，我們可以接觸到真實的社會環(huán)境，學會獨立思考和解決問題。實習不僅僅是為了完成某項任務，更是為了培養(yǎng)我們的社會適應能力和實踐能力。在實習中，我們需要學會與不同的人合作，學會處理工作中的各種問題，學會解決困難，并且要時刻保持積極的心態(tài)，不斷學習和進步。通過這些經歷，我們可以更好地適應未來的工作和生活。
然而，實習中也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，作為高中生，我們在知識和經驗上相對欠缺，所以在實習中往往會面臨一些困難和人際關系的問題。其次，實習往往需要我們付出額外的努力和時間，在學習和實習之間需要做好平衡。最后，實習中可能會碰到各種不順利的事情，如項目進展不順利、遇到不愿意合作的同事等。然而，這樣的挑戰(zhàn)也是我們成長的機會，通過解決問題、處理困難，我們能夠從中獲得更多的經驗和成就感。
在我參加高中實習的過程中，我收獲了很多寶貴的經驗。首先，我學會了如何與不同的人相處和合作。在實習中，我經常需要與不同背景、不同性格的人合作，這要求我學會理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。其次，我學會了更加高效的時間管理。在實習中，由于時間比較緊，我們需要合理規(guī)劃自己的時間，合理安排任務的優(yōu)先級，以確保工作的順利進行。最后，我也學到了堅持和忍耐的重要性。有時候實習中可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們能夠堅持下去，并保持積極的態(tài)度，最終一定能夠克服困難，獲得成功。
實習結束后，我對自己產生了更深刻的認識和感悟。我意識到實習不僅僅是為了完成任務，更是為了幫助我們更好地認識自己，發(fā)現自己的不足之處并進行改進。通過實習，我們可以了解和體驗不同的工作環(huán)境和方式，從而更好地規(guī)劃和選擇自己的未來。實習也讓我明白了實踐的重要性，只有通過實踐才能真正將所學知識應用到實際中并不斷進步。
總的來說，高中實習是我們成長的過程中十分重要的一部分。通過實習，我們能夠獲得直觀的社會經驗和認識，培養(yǎng)社會適應能力和實踐能力。雖然實習中會面臨各種挑戰(zhàn)，但通過解決問題和處理困難，我們能夠獲得更多的經驗和成就感。實習結束后，我們對自己也會有更深刻的認識和感悟。實習不僅僅是為了完成任務，更是為了幫助我們認識自己、規(guī)劃未來。通過實踐，我們才能真正將所學知識應用到實際中并不斷進步。