通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。寫總結(jié)時(shí)要注意語言流暢,段落轉(zhuǎn)接自然,使讀者能夠輕松理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。在總結(jié)的過程中,我們不僅可以參考自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還可以學(xué)習(xí)他人的總結(jié)成果。
論文答辯記錄表篇一
答辯學(xué)生姓名:答辯論文(設(shè)計(jì))題目:
提問1:結(jié)合你現(xiàn)從事專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),分析所在實(shí)習(xí)單位該專業(yè)現(xiàn)狀并提出建議。答辯1:
提問2:請(qǐng)闡述論文在范圍的應(yīng)用方向,并對(duì)應(yīng)用價(jià)值作簡(jiǎn)要評(píng)估。
答辯2:
提問3:
答辯3:
提問4:
答辯4:
論文答辯記錄表篇二
各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是……。
論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
……。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。
這部分主要論述……。
第二部分是……。
這部分分析……。
第三部分是……。
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。
雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。
請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
論文答辯記錄表篇三
地點(diǎn):xxx中學(xué)學(xué)校六樓小會(huì)議室(一號(hào)會(huì)議室)。
主持人:課題組負(fù)責(zé)人張xx。
評(píng)議專家:組外專家周耀山;陳xx;畢xx。
參會(huì)人員:全體課題組成員。
會(huì)議記錄員:夏老師。
會(huì)議議程:
一,課題負(fù)責(zé)人張xx做前期課題匯報(bào)。首先介紹了本課題的基本概況,前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,并就課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容做了詳細(xì)的闡述,并對(duì)課題研究的各階段劃分和人員分工做了細(xì)致的分析,并做了重新的調(diào)整。也對(duì)課題的預(yù)期成果做了全面的匯報(bào)。
三,陳老師指導(dǎo):我校陳老師(高級(jí)教師,多年來從事我校的校本研修尤其是校本課題工作,主持過多項(xiàng)省市級(jí)課題研究,對(duì)課題研究經(jīng)驗(yàn)豐富并且有獨(dú)到的見解)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),并幫忙負(fù)責(zé)拍攝照片,他毫不保留的`傳授了課題研究的整個(gè)流程,以及自己在課題研究過程的一些豐富的經(jīng)驗(yàn)。
四,教研處畢主任做整體要求,我們課題組還邀請(qǐng)了我校教科處畢主任(高級(jí)教師,主要負(fù)責(zé)白河高級(jí)教學(xué)的教科研工作)就課題進(jìn)展的情況進(jìn)行監(jiān)督,他要求我們要保質(zhì)保量如期完成相應(yīng)的工作。
五,課題組晏老師代表全體教師做表態(tài)發(fā)言。她明確指出全體成員會(huì)全力配合,積極完成個(gè)人的相關(guān)任務(wù),并且對(duì)課題組教師的任務(wù)分解也提出了寶貴的意見。建議我們要做好階段性工作的劃分以及需要注意積累過程性資料。
六,課題組成員教師討論交流。全體參會(huì)課題組成員教師就課題研究的重點(diǎn)以及課題的后期研究重點(diǎn)也展開全面細(xì)致的討論,大家積極踴躍,分別提出了寶貴的意見和個(gè)人獨(dú)到的見解。
此次會(huì)議細(xì)化了每個(gè)課題組成員所承擔(dān)任務(wù)和職責(zé),明確研究的各階段應(yīng)做的工作,并就如何開展下一階段的研究進(jìn)行了全面細(xì)致的分析和討論,各位課題組教師信心滿滿,同心協(xié)力,是一次內(nèi)容充實(shí)和成功的會(huì)議,相信會(huì)后大家一定會(huì)擼起袖子加油干,一定會(huì)把課題做實(shí)在,并且取得預(yù)期的成果。課題組還專門成立了課題組研究qq群,便于大家隨時(shí)交流課題研究的情況。
論文答辯記錄表篇四
尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):
大家下午好!
我是xx社工班的學(xué)生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對(duì)策研究》。
我當(dāng)初之所以選擇這個(gè)課題,一是因?yàn)槟壳拔覈?guó)已進(jìn)入了老齡化社會(huì),關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責(zé)任,也是亟待解決的問題。二是我個(gè)人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的興趣。
我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的,題為《從“我國(guó)老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》,而畢業(yè)論文就是對(duì)學(xué)年論文的深入,我希望通過自己的淺薄研究能夠?yàn)槲覈?guó)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。
我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師。
從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了肖老師的精心細(xì)致指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。
不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
下面我就把論文選題背景,寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述:
隨著我國(guó)人口老齡化的加劇,養(yǎng)老問題已成為我國(guó)社會(huì)生活中存在的一個(gè)不容忽視的問題。
由于家庭結(jié)構(gòu)的變化,子女?dāng)?shù)量的減少,傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)目前快速老齡化的現(xiàn)狀。
在我國(guó)城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展,社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下,如何以社區(qū)為依托和載體,使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能,成為理論和實(shí)踐上需要研究的問題。
近年來,對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入,研究視角也在不斷拓展。
從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻(xiàn)來看,多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面,優(yōu)勢(shì)視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有。
以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少,但目前運(yùn)用的深入和全面分析尚不多見。
雖然這些相關(guān)研究對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用,但也存在著不足和缺陷。
例如:多數(shù)研究從社會(huì)調(diào)查的角度出發(fā),比如對(duì)我國(guó)老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面,分析還不夠深刻細(xì)致,讓人知其然不知其所以然;對(duì)于問題解決,太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面,而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面,考慮不夠全面,大多停留在宏觀政策的層面,很多措施抽象而不具體,也難以落實(shí),同時(shí)也缺乏可行性。
因此,我在本文的寫作過程中,結(jié)合當(dāng)前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀,全面分析其所存在的問題,在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下,重點(diǎn)從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手,針對(duì)我國(guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。
希望能夠?yàn)槲覈?guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個(gè)部分,分別為:社區(qū)照顧理論的分析、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對(duì)策。
第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點(diǎn)。
旨在增加對(duì)該理論的理解。
第二部分主要在大量文獻(xiàn)的查閱和實(shí)地考察的基礎(chǔ)上,概括了我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的總體現(xiàn)狀。
主要有:城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方式呈現(xiàn)多樣;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)環(huán)境日趨優(yōu)化。
第三部分主要提出了目前我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題:
(1)對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)認(rèn)識(shí)不足。
(2)社區(qū)提供的服務(wù)項(xiàng)目較少。
(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員,服務(wù)質(zhì)量不高。
(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(qiáng)。
(5)政策法制不健全。
(6)資金缺乏且來源渠道單一。
并對(duì)其進(jìn)行了原因分析。
論文答辯記錄表篇五
尊敬的各位評(píng)委老師:
你們好!
我叫xxx。國(guó)際貿(mào)易專業(yè),這次我所撰寫的論文答辯題目是《國(guó)外對(duì)華反傾銷及中國(guó)的對(duì)策》,我的指導(dǎo)老師是廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系黃梅波教授。從確定選題、擬定題綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了黃老師精心細(xì)致的指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫作方法,并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
選擇《國(guó)外對(duì)華反傾銷及中國(guó)的對(duì)策》作為我論文的寫作題材:一方面我對(duì)國(guó)外對(duì)我國(guó)的反傾銷有較多的關(guān)注,在大專畢業(yè)時(shí)所寫的就是以之相關(guān)的論文題目。另一方面國(guó)外對(duì)我國(guó)采取的反傾銷措施使我國(guó)的受牽連企業(yè)損失較為嚴(yán)重,且近年來涉案金額越來越大。為此本文主要從反傾銷的特征,形成原因和我國(guó)的對(duì)策三大方面來論述。在敘述反傾銷的特征中應(yīng)用了較多的近兩年的案例和相關(guān)的數(shù)據(jù)來論證。在反傾銷形成原因上主要是從內(nèi)外因上進(jìn)行分析的。再者對(duì)于反傾銷的對(duì)策方面主要從政府,行業(yè)協(xié)會(huì),企業(yè)三個(gè)方面對(duì)策進(jìn)行說明。
本篇論文已經(jīng)完成,雖然不是很盡人意,還有許多的地方需要更全面的改進(jìn),但總的來說,在撰寫的過程中,我真實(shí)地學(xué)到了許多東西,更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí),自己的認(rèn)識(shí)也有了相當(dāng)?shù)奶岣?。謝謝!下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見。
論文答辯記錄表篇六
尊敬的各位評(píng)委:
你們好!
我叫,我的論文題目是《xxx》。
我的研究緣于我的困惑,就是師生關(guān)系怎么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?這是很多一線教師很感興趣卻又極力回避的問題,感興趣的原因是和我有同樣的困惑,極力回避卻是由于現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)環(huán)境的制約?;谶@一點(diǎn),我覺得這篇論文的價(jià)值就在于能夠把這樣一個(gè)話題擺上臺(tái)面進(jìn)行研究和摸索,并提出了自己的初步構(gòu)想。
論文先破后立。首先從教育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀出發(fā),發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系存在的問題并分析產(chǎn)生的原因;接著建構(gòu)互動(dòng)共進(jìn)的新型師生關(guān)系,提出其實(shí)施途徑,并特別強(qiáng)調(diào)網(wǎng)作為主陣地的語文課堂中建構(gòu)互動(dòng)共進(jìn)師生關(guān)系的實(shí)施方法。一種方案的優(yōu)劣必須有反饋和評(píng)價(jià),最后我又提出評(píng)價(jià)原則,建構(gòu)評(píng)價(jià)體系,并展示在教學(xué)中努力實(shí)踐的部分成果。
這篇論文的寫作其實(shí)是我工作十年來對(duì)師生關(guān)系的思考和總結(jié),很多資料直接來自于我的教學(xué)反思和教育日志,更多的是感性認(rèn)識(shí),缺乏必要的理論支撐。對(duì)困惑的研究,澄清了一些認(rèn)識(shí),解決了一些問題,但又產(chǎn)生了更多的困惑,比如如何付諸實(shí)施,實(shí)施效果到底如何等等,都有待進(jìn)一步的深入研究,所以,這項(xiàng)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,或者說才只是一個(gè)開始。
謝謝!
論文答辯記錄表篇七
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間在中北的四年時(shí)光過去了,這將成為我人生中最珍貴的收藏。如果說人生是一本書,那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕。六月,又是離別的季節(jié),伴著酷暑,我們收拾好行囊,向老師告別,向同學(xué)告別,向朋友告別,向我們的大學(xué)生活告別。回首過去的四年,我們一起攜手走過,那熟悉的日子已漸漸遠(yuǎn)逝。若干年后,假如我們還能夠想起這段時(shí)光,也許這不屬于難忘,也不屬于永遠(yuǎn),而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
四年前的那個(gè)九月,我們帶著簡(jiǎn)單的行李,懷著滿心的期待來到這片陌生而又新鮮的校園。入學(xué)以后,第一次的自我介紹;第一次踏入校園的好奇;第一次住進(jìn)集體宿舍的無眠;第一次憑著自己的力量完成多件事情的成就感;第一次……有太多的第一次在這里發(fā)生,每個(gè)第一次都要經(jīng)過自己的努力才能做好。如今,一切已成往事,很多事情已成習(xí)慣,很多回憶已成永恒,很多美好已經(jīng)定格。
大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓,其中有來自五湖四海的同學(xué),有形形色色的活動(dòng),形成了獨(dú)有的校園文化;大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真,更包羅了世間百態(tài)、人間萬象。無論是社會(huì)上常見的瑣事俗事,還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞逸事,都會(huì)時(shí)常呈現(xiàn)在我面前。
回想大學(xué)四年,剛剛進(jìn)入中北大學(xué)校門的時(shí)候,看到各個(gè)專業(yè)的學(xué)生擠在一起跟著導(dǎo)員尋找自己的宿舍,當(dāng)我們進(jìn)入宿舍時(shí)面對(duì)一張張陌生的面孔,大家都是稚氣未脫的小女孩,因?yàn)槟吧蠹叶几髯悦β抵约旱氖?,誰都不好意思和別人聊天,大家都很靦腆的樣子,相視時(shí)都只是一個(gè)淺淺的微笑;當(dāng)我們送走送我們來學(xué)校的親人們時(shí),我們的臉上掛上晶瑩的淚珠,這時(shí)我們互相安慰,從此我們不再陌生。還記得,第一次導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^學(xué)校,當(dāng)時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)原來中北校園如此之大。還記得,第一次我們野炊,雖然我們沒有所謂的軍訓(xùn),可是我們通過野炊的方式增進(jìn)了我們同學(xué)間彼此的感情,那時(shí)候我們?cè)诜诤影哆?,圍在一起燒烤、喝酒,還記得同學(xué)和導(dǎo)員拼酒的場(chǎng)面,我們娛樂、歡笑,那時(shí)候我發(fā)現(xiàn),大學(xué)真的是豐富多彩。還記得,進(jìn)入中北的第一場(chǎng)籃球賽,我很幸運(yùn)的被選中,雖然是個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員,可是心里還是很開心,因?yàn)檫@是進(jìn)入中北后第一次和同學(xué)們合作的活動(dòng),也因?yàn)檫@樣進(jìn)一步的增深了我們同學(xué)間的感情。還記得,我們第一大合唱,那時(shí)候我們選了《中國(guó)軍魂》這首歌,班導(dǎo)找了音樂系的學(xué)姐教我們?nèi)绾未蠛铣?,那時(shí)候我們每天練習(xí)如何發(fā)音,排練隊(duì)形等,雖然那段時(shí)間感覺挺辛苦,可是我們都很開心,當(dāng)我們化上那夸張的妝,穿上租來的裙子,登上舞臺(tái)時(shí),我們都好緊張,雖然我們最后沒有贏得第一名,可是結(jié)果也是我們努力得來的,我們依然感覺很開心。還記得,那時(shí)候每天早晨簽到,每天早早的都要起床,洗漱時(shí)都是閉著眼睛去洗。還有那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)……回想大一的那段時(shí)光,那時(shí)候發(fā)生的一切,心里依然感覺快樂和幸福。
熟悉了大學(xué)生活以后,我的生活也發(fā)生了變化,雖然毫無疑問的是,學(xué)習(xí)依然是最重要的生活元素,但是,我的生活更多的融入了社交、工作實(shí)踐,參加社團(tuán)等因素,這也使得我的大學(xué)生活更加多姿多彩。那時(shí)候和同學(xué)一起參加了手工社團(tuán)和音樂社團(tuán),每個(gè)周六或者周日我們就會(huì)去學(xué)習(xí)手工,那時(shí)候?qū)W到了如何編制中國(guó)結(jié),還有很多串珠技巧。雖然后來因?yàn)槟承┰驅(qū)W習(xí)音樂被我們擱置了,但是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的這些專業(yè)外的知識(shí)也豐富了我們的大學(xué)生活。
回想之前,我們的實(shí)習(xí)生涯,在青島實(shí)訓(xùn)基地,上半學(xué)期我們重新分了兩個(gè)不同專業(yè)方向的班,這時(shí)候我們之前的兩個(gè)班就被打亂了,因此我又結(jié)識(shí)了一些之前比較陌生的同學(xué),也認(rèn)識(shí)了更多的老師。下半學(xué)期,則是我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)3個(gè)月的時(shí)間,曾經(jīng)聽一些人說,大學(xué)就是個(gè)小社會(huì),可是當(dāng)進(jìn)入實(shí)習(xí)公司以后才發(fā)現(xiàn),真正的社會(huì)比大學(xué)更磨煉人,也正是這3個(gè)月里學(xué)到了更多書本之外的知識(shí),為我畢業(yè)后走向社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)?;叵肽且荒甑纳睿趯W(xué)習(xí)能力以及社會(huì)實(shí)踐方面,我都得到了很大程度的提升。
大學(xué)是個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,在這里不會(huì)像高中那樣每天被老師強(qiáng)制的要求去怎樣學(xué)習(xí),因此我們就要學(xué)會(huì)如何約束自己,如何分配自己的課余時(shí)間。回想之前剛剛步入大學(xué)的殿堂時(shí),我曾暗暗告訴自己:大學(xué)我一定要好好努力。但是,短短幾個(gè)月之后,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活和自己想象的不一樣。我也開始迷茫,不知道該如何利用我的自由時(shí)間。因此,每天放學(xué)后回到宿舍就是和宿舍姐妹們圍在一起看電影,那時(shí)候才真正了解到,剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)班導(dǎo)對(duì)我們說的:大學(xué)里面,成功容易,頹廢更容易,因此我開始慢慢的學(xué)著如何增強(qiáng)自己的自制力,如何約束自己,如何讓自己的大學(xué)生活不在頹廢中度過。
當(dāng)大學(xué)生涯即將過半時(shí),我也漸漸明白了大學(xué)其實(shí)是一個(gè)大舞臺(tái),一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。在這里你既是導(dǎo)演又是主角,只要你敢于嘗試,那么所有的聚光燈都會(huì)向你打來。而你要做的就是努力去演好你的角色,無論發(fā)生什么,相信自己!所以,接下來的大學(xué)生涯中我珍惜我擁有的一切,珍惜我的學(xué)習(xí)時(shí)光,珍惜我的朋友。我努力的變成大學(xué)生涯中自己的主角。
大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼,它是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的,不僅在學(xué)習(xí)中,更多的在生活中。在大學(xué)里我結(jié)實(shí)了很多朋友,認(rèn)識(shí)了形形色色的人,在宿舍有我很好的閨蜜,在班級(jí)有我很知心的伙伴,他們不管在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我很大的幫助,他們帶給我很多開心和幸福的瞬間。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了他們,令我在中北的生活不是那么的孤單!
回想大學(xué)四年的生活,雖然學(xué)到了想學(xué)的知識(shí),結(jié)交了知心的朋友,可是每天周而復(fù)始的上課,休息,忽然不知道究竟在忙些什么,得到了什么,渾渾噩噩的追逐著時(shí)間的尾巴在奔跑,沒有思考自己的人生該怎么走,人總是喜歡幻想的,我也不例外,卻因?yàn)闆]有對(duì)夢(mèng)想做過規(guī)劃而一次次的承受夢(mèng)破碎后的痛楚,總幻想著自己可以取得讓人羨慕的成就,卻沒有為自己的人生和未來思考?;孟脒^后,才知道理想的盡頭竟然是彷徨與茫然。所以,我明白了最重要的是要對(duì)心中的大學(xué)生活有一個(gè)計(jì)劃,可以讓我擁有向前沖的目標(biāo)。因此最后的一年里我給自己制定了未來的目標(biāo),制定了自己一直以來想要奮斗的方向。雖然我不認(rèn)為我的大學(xué)生活是輝煌的,但是對(duì)比我的得與失,我很慶幸我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我失去的。大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂,為了來到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門檻,那么就在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。大學(xué)不是幻想,不是夢(mèng)想,更不是妄想,而是我們偉大的理想。只要為之奮斗,為之拼搏。我們就會(huì)滿載而歸。相信即將畢業(yè)的我們將會(huì)有更大的舞臺(tái)。
大學(xué)期間,我幸運(yùn)的得到了眾多師長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,我很感激他們,因?yàn)樗麄兊年P(guān)心和幫助,令我對(duì)前程充滿了希望。回首過去,心中無限感慨,展望未來,相信依舊燦爛。臨近畢業(yè),我是激動(dòng)的,學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,讓我久久不能釋懷。四年的學(xué)習(xí)生活,給我人生譜寫了一段美妙的樂章,它是生動(dòng)的,更是多彩的;它是實(shí)踐的,更是財(cái)富的。明天的我,將會(huì)繼續(xù)努力,起帆遠(yuǎn)航。自己的路,自己走好,所以我快樂著,并享受著。揮一揮手,為我精彩的大學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。再轉(zhuǎn)過身,開始我新的旅程,我會(huì)努力讓自己以后的路更精彩。
多年以后,我再回想起大學(xué)里的四年生活,可能又是另一番場(chǎng)景。即使同學(xué)們都各奔自己的前程,努力開創(chuàng)著屬于自己的未來,但這段美好的大學(xué)生活依然會(huì)是我們之間的牽絆,是我們共同的美好回憶。我會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬目鞓啡兆樱瑧涯钤谥斜泵恳豢炭鞓返臅r(shí)光。大學(xué)的四年時(shí)光里我不僅僅學(xué)到了自己想學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更多的是獲得同學(xué)之間的友情,感受著我們之間的歡笑和淚水。我不敢確定明天是否輝煌,但是昨天的美好將成為我人生路途中的最大財(cái)富。未來的路上,祝愿我的老師和同學(xué)一生平安!祝愿我的大學(xué)明天更加輝煌。
論文答辯記錄表篇八
畢業(yè)論文。
答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
為了搞好畢業(yè)論文答辯,在舉行答辯會(huì)前,校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。
在答辯會(huì)上,考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對(duì)的,而且還要證明老師是錯(cuò)的。
論文答辯記錄表篇九
為了搞好。
畢業(yè)論文。
答辯,在舉行答辯會(huì)前,校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。在答辯會(huì)上,考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對(duì)的,而且還要證明老師是錯(cuò)的。
論文答辯記錄表篇十
各位老師早上好!
我來自**學(xué)院**班,我叫,我的論文題目是,本篇論文是在*教授的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展,技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步取代關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘,成為新的貿(mào)易障礙,而在今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國(guó)的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來,各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái),導(dǎo)致我國(guó)出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一,今年國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中,六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國(guó)家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多,而進(jìn)口國(guó)設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情況,綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘,并提出可供借鑒的措施和路徑。
自*年**月上旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目,最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在*老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫開題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于*年*月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分,約一萬五千多字:
第一部分是引言,該部分主要介紹了課題的研究背景和意義,還有國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn),農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因,包括國(guó)際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策建議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國(guó)采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人能力不足,加之時(shí)間有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問,謝謝。
論文答辯記錄表篇十一
各位老師,同學(xué):
大家好!
第一,為什么研究農(nóng)村社會(huì)資本?
這主要基于兩方面的考慮:一是社會(huì)資本的魅力;二是農(nóng)村社會(huì)資本研究的不足。社會(huì)資本的魅力主要體現(xiàn)在四方面:首先,它具有增值性,可通過投資,使擁有者獲得收益;其次,它作為一種理論范式,具有強(qiáng)大的解釋功能;再次,它以“關(guān)系”為研究立足點(diǎn),這符合“關(guān)系本位”的中國(guó)社會(huì);最后,它可滿足人精神和物質(zhì)的雙重需求。一方面,人可通過與他人的互動(dòng)交流,獲得自身稀缺的物質(zhì)資源;另一方面,社會(huì)資本所涵蓋的信任、合作、規(guī)范與互助互愛等內(nèi)容,能提高社會(huì)和諧度,讓人們感到更多的生活幸福感。然而,這種魅力,卻因農(nóng)村社會(huì)資本研究存在的不足與問題,大打折扣。首先,對(duì)“社會(huì)資本”這一外來品,大多學(xué)者并未進(jìn)行本土化的理論探討,而是將其作為一種既定工具,直接解釋和研究中國(guó)農(nóng)村問題;其次,農(nóng)村社會(huì)資本的研究?jī)?nèi)容,大多集中在農(nóng)村人際關(guān)系層面上,對(duì)農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境層社會(huì)資本的認(rèn)識(shí)相對(duì)較少,缺乏系統(tǒng)性;再次,對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本的研究,多停留在靜態(tài)認(rèn)識(shí)上,對(duì)其產(chǎn)生及其運(yùn)作的內(nèi)在邏輯,鮮于探究;最后,在新農(nóng)村建設(shè)的大背景下,對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本的開發(fā)和利用問題認(rèn)識(shí)不足?;谶@些認(rèn)識(shí),本文進(jìn)行了一些探討。
第二,怎樣研究農(nóng)村社會(huì)資本?
對(duì)一個(gè)學(xué)術(shù)問題的研究,首先要有合理的研究方法和研究思路。這些,則要從具體研究問題入手。基于前文對(duì)目前農(nóng)村社會(huì)資本研究問題的認(rèn)識(shí),我們?cè)谘芯糠椒ㄉ鲜紫冗x取了可進(jìn)行理論分析和驗(yàn)證的科學(xué)環(huán)模型,在此基礎(chǔ)上,利用理想類型方法、資料分析和實(shí)證調(diào)查等方法對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本進(jìn)行了系統(tǒng)研究。這個(gè)系統(tǒng)研究,反應(yīng)到思路上則包括了四個(gè)步驟:一是建構(gòu)本土化的農(nóng)村社會(huì)資本理論框架;二是在已建構(gòu)的理論框架內(nèi),具體分析各層面農(nóng)村社會(huì)資本內(nèi)容;三是結(jié)合社會(huì)時(shí)空觀,對(duì)農(nóng)村各層面社會(huì)資本關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本的整體性認(rèn)識(shí)。四是在整體性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,探討在新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村社會(huì)資本的開發(fā)和利用問題。總體而言,本文是遵循總分總的基本研究思路展開的。
第三,形成了哪些研究?jī)?nèi)容與結(jié)論?
這是本研究的核心部分,也是針對(duì)前面的具體問題展開的,主要包括六部分內(nèi)容:1、農(nóng)村社會(huì)資本的理論探討和分析框架建構(gòu);2、人際關(guān)系層“社會(huì)資本”;3、社會(huì)結(jié)構(gòu)層“社會(huì)資本”;4、外部環(huán)境層“社會(huì)資本”;5、各層次農(nóng)村社會(huì)資本關(guān)系的梳理;6、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村社會(huì)資本的開發(fā)和利用。接下來,我們將針對(duì)這六個(gè)部分,進(jìn)行具體介紹。
1、農(nóng)村社會(huì)資本的理論探討和分析框架的建構(gòu)。在這一部分內(nèi)容中,本文主要對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本的概念、特征和類別進(jìn)行了理論探討,并通過考察轉(zhuǎn)型期農(nóng)村社會(huì),建構(gòu)了本土化的農(nóng)村社會(huì)資本分析框架。具體而言,本文將農(nóng)村村落視為一個(gè)主要由農(nóng)村個(gè)體、社會(huì)結(jié)構(gòu)、外部環(huán)境和社會(huì)資源構(gòu)成的社會(huì)系統(tǒng),結(jié)合農(nóng)村社會(huì)資本系統(tǒng)性、層次性和動(dòng)態(tài)實(shí)踐性的特點(diǎn),確立了三個(gè)層面、三種行動(dòng)和三層互動(dòng)的分析框架。三個(gè)層面,即人際關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境層面;三種行動(dòng),即村民建立、維持和動(dòng)員人際關(guān)系、嵌入和作用農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)、認(rèn)同和運(yùn)用文化制度的行動(dòng);三層互動(dòng),則是對(duì)農(nóng)村各個(gè)層面關(guān)聯(lián)性的動(dòng)態(tài)分析。這些內(nèi)容,不僅推動(dòng)了農(nóng)村社會(huì)資本理論的本土化發(fā)展,而且為后文展開奠定了基礎(chǔ)。
2、人際關(guān)系層社會(huì)資本。在人際關(guān)系層面上,本文通過考察目前農(nóng)村社會(huì)人際關(guān)系的種類和狀況,反映了其傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性交互融合的特征,揭示了農(nóng)村社會(huì)人際關(guān)系工具理性化的發(fā)展趨勢(shì)。這一趨勢(shì),體現(xiàn)為村民在利益的驅(qū)動(dòng)下,有意識(shí)地投資或動(dòng)員人際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)著對(duì)稀缺資源的獲取。但在現(xiàn)實(shí)生活中,并不是所有的“人際關(guān)系”都具備這樣的條件,也不是所有的人都能完成這樣的過程。換句話說,村民的“人際關(guān)系”成為社會(huì)資本需要具備一定的條件和過程。就條件而言,包括資源承載方的存在、村民對(duì)社會(huì)資源的需求、關(guān)系資源的投資和動(dòng)員和堅(jiān)持回報(bào)原則四個(gè)內(nèi)容。就過程而言,包括關(guān)系的建立和維持和關(guān)系的選擇性動(dòng)員兩個(gè)過程。對(duì)這些內(nèi)容的分析,揭示了“人際關(guān)系”需向“關(guān)系資源”再向“關(guān)系資本”的轉(zhuǎn)化過程,形成了本文對(duì)“關(guān)系資本”產(chǎn)生及其運(yùn)作內(nèi)在邏輯的把握。在此基礎(chǔ)上,我們利用調(diào)查數(shù)據(jù),更加具體地分析了村民人際關(guān)系整體狀況,證實(shí)了“人際關(guān)系”需從“關(guān)系資源”,再向“關(guān)系資本”進(jìn)行轉(zhuǎn)化的結(jié)論,并從性別、年齡和行業(yè)三個(gè)角度,對(duì)不同村民的“關(guān)系資本”進(jìn)行了深入的比較分析。
3、社會(huì)結(jié)構(gòu)層社會(huì)資本。在社會(huì)結(jié)構(gòu)層面上,本文首先考察了轉(zhuǎn)型期農(nóng)村社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu),揭示了在“差序格局”和“緊縮圈層結(jié)構(gòu)”關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中,社會(huì)資本的基本運(yùn)作邏輯。通過比較分析發(fā)現(xiàn):這兩種關(guān)系結(jié)構(gòu)可共同制約和影響村民行動(dòng)。它們的相互作用,使得目前農(nóng)村社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出前所未有的狀況。一方面,以血緣和地緣為基礎(chǔ)的“差序格局”,在資源、利益等因素的作用下,呈現(xiàn)出很大程度的工具理性化。另一方面,以資源為核心的“緊縮圈層結(jié)構(gòu)”,在傳統(tǒng)“人情”和“倫理”因素的作用下,呈現(xiàn)出某種程度的親緣泛化。當(dāng)然,在這兩種關(guān)系結(jié)構(gòu)中,“差序格局”仍是目前農(nóng)村社會(huì)主要的關(guān)系結(jié)構(gòu)形式?;诖耍疚耐ㄟ^充分考慮“緊縮圈層結(jié)構(gòu)”中的合理因素,確立了更符合轉(zhuǎn)型期農(nóng)村社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)的分析步驟與方法。按照這個(gè)步驟和方法,結(jié)合雙桃村個(gè)案,對(duì)不同資源主體以“差序格局”和“圈層結(jié)構(gòu)”為路徑,尋求、獲取資源的狀況進(jìn)行了詳細(xì)考察。最終發(fā)現(xiàn):一方面,目前農(nóng)村社會(huì)的“差序格局”未能實(shí)現(xiàn)足夠“資本化”,無法給村民提供更多的便利和條件;另一方面,在“圈層結(jié)構(gòu)”下,大部分普通村民和鄉(xiāng)村精英的互動(dòng)難以實(shí)現(xiàn),鄉(xiāng)村精英相對(duì)優(yōu)勢(shì)的自足發(fā)展,將使得其與普通村民的差距逐漸拉大,農(nóng)村社會(huì)中的有效集體行動(dòng)顯得更加吃力。
4、外部環(huán)境層社會(huì)資本。在外部環(huán)境層面上,本文首先考察了目前農(nóng)村社會(huì)中的文化規(guī)范,結(jié)果表明:以關(guān)系取向、倫理道德和人情規(guī)范等形式存在的儒家傳統(tǒng)文化,受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐利性文化的強(qiáng)勢(shì)沖擊。這種沖擊,使得農(nóng)村社會(huì)中原有的規(guī)范、道德與習(xí)俗等社會(huì)資本逐漸減少,農(nóng)村社會(huì)內(nèi)部約束力弱化,人際關(guān)系淡漠化。其次,通過對(duì)農(nóng)村社會(huì)制度體系的分析,我們發(fā)現(xiàn):制度的變遷在很大程度上,又引導(dǎo)和促進(jìn)了這種局面的產(chǎn)生。在強(qiáng)制性制度變遷階段,國(guó)家通過“自上而下”的政府命令,實(shí)現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村稀缺資源的全面控制。在意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)化和階級(jí)斗爭(zhēng)的威懾下,農(nóng)民之間的橫向鄉(xiāng)土聯(lián)系逐漸淡化,傳統(tǒng)社會(huì)的特殊原則——“差序格局”、“禮”遭到強(qiáng)烈沖擊。在誘致性變遷階段,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的確立,在生產(chǎn)上直接割裂了農(nóng)民之間的橫向社會(huì)關(guān)系。村民自治制度確立后,鄉(xiāng)村兩級(jí)組織權(quán)力弱化,組織、動(dòng)員村民的支配力也大大減弱。這些變化,均加劇了農(nóng)村社會(huì)中積極有效集體行動(dòng)的困境。
5、各層次農(nóng)村社會(huì)資本關(guān)系的梳理。在對(duì)各層農(nóng)村社會(huì)資本有了具體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,筆者結(jié)合社會(huì)時(shí)空觀,確立了對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本進(jìn)行整體性把握的基本切入點(diǎn),即外部環(huán)境層社會(huì)資本。在此基礎(chǔ)上,梳理了各層次社會(huì)資本的關(guān)系,揭示了農(nóng)村社會(huì)資本不同層次間的互動(dòng)。通過分析,我們發(fā)現(xiàn):目前我國(guó)農(nóng)村文化規(guī)范、制度體系存在的問題,才是影響整個(gè)農(nóng)村社會(huì)資本運(yùn)作功效的根本問題。它們不僅影響了外部環(huán)境層“社會(huì)資本”運(yùn)作功效,而且也直接影響到人際關(guān)系層和社會(huì)結(jié)構(gòu)層“社會(huì)資本”的運(yùn)作功效。因此,要提升人際關(guān)系層和社會(huì)結(jié)構(gòu)層“社會(huì)資本”的運(yùn)作功效,首先應(yīng)從提升外部環(huán)境層“社會(huì)資本”的運(yùn)作功效入手。當(dāng)務(wù)之急,則是要解決農(nóng)村社會(huì)中文化規(guī)范和制度體系本身存在的問題,合理設(shè)置這些“規(guī)則”體系中存在的“權(quán)利——義務(wù)”關(guān)系。
6、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村社會(huì)資本的開發(fā)和利用。針對(duì)前文的認(rèn)識(shí),通過系統(tǒng)認(rèn)識(shí)農(nóng)村社會(huì)資本在新農(nóng)村建設(shè)中的作用,本文提出了開發(fā)和利用農(nóng)村社會(huì)資本的五大具體措施:一、通過信任機(jī)制建設(shè)、明確界定合理道德規(guī)則。通過合理的信任機(jī)制建設(shè),明確界定政府、企業(yè)、組織及村民的道德規(guī)則,提高農(nóng)村社會(huì)整體信任程度。其中,政府信任是最基本的內(nèi)容。這首先要在制度上明確各級(jí)政府的“道德承諾對(duì)象”,要明確實(shí)行道德承諾的真實(shí)計(jì)劃和能受公眾制約的程序。其次要從制度上明確各級(jí)政府必須扮演的角色和承擔(dān)的義務(wù)。主要包括明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)合理使用、分配資金的制度,向農(nóng)戶提供生產(chǎn)、生活等基礎(chǔ)性資源的制度,以及組織、領(lǐng)導(dǎo)和溝通農(nóng)戶的制度等。二、注重農(nóng)村文化建設(shè)、強(qiáng)化合理道德規(guī)則。首先,政府應(yīng)大力增加社會(huì)規(guī)范和現(xiàn)代價(jià)值觀念的供給。如對(duì)信任、公正、平等、合作等社會(huì)規(guī)范和現(xiàn)代價(jià)值觀念的宣傳,加大意識(shí)形態(tài)的教育力度。其次,通過各種組織活動(dòng),培養(yǎng)公共精神。再次,可以通過舉行多元化和持續(xù)性的村莊文化活動(dòng),如舉行廟會(huì)、游花燈、跳社火等形式,促進(jìn)農(nóng)民間的溝通和交流,增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)村莊的認(rèn)可感。三、培育農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織,發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)。培育有廣泛農(nóng)民參與的“獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧”的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織,可增強(qiáng)農(nóng)民互助精神和集體參與意識(shí),提高農(nóng)村社會(huì)凝聚力。各地區(qū)可結(jié)合自身實(shí)際,在借鑒“公司加農(nóng)戶”、“股份合作經(jīng)營(yíng)”、“專業(yè)合作社”及“村辦公司”等現(xiàn)有集體化經(jīng)濟(jì)形式的基礎(chǔ)上,積極探索更多有效的集體經(jīng)濟(jì)形式。四、構(gòu)建強(qiáng)有力的鄉(xiāng)村兩級(jí)管理體制,增加村組織資源輸入。這一方面可吸引更多真正有能力的體制外精英向體制內(nèi)流動(dòng),提高鄉(xiāng)村組織的凝聚力和整合力,促進(jìn)有效集體行為的產(chǎn)生;另一方面可為鄉(xiāng)村基層組織在村務(wù)管理、種糧補(bǔ)貼發(fā)放、鄉(xiāng)村治安和公共服務(wù)等職能上提供相應(yīng)保障,加快鄉(xiāng)村組織職能轉(zhuǎn)變。五、滿足公共服務(wù)和公共產(chǎn)品需求,增強(qiáng)村落內(nèi)部團(tuán)結(jié)。在農(nóng)村社會(huì)中,村民集體行動(dòng)達(dá)成的基礎(chǔ)是有著共同利益需求。目前,這些共同利益的需求,主要有三個(gè)方面:水電力農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息、技術(shù)與服務(wù)以及農(nóng)村教育、衛(wèi)生與文化生活的共同需求。這些共同需求,超越了個(gè)人、家族和小群體間的矛盾,能將村民有效地凝聚起來,有利于村莊公民精神和共同體意識(shí)的形成。因此,政府通過建立合理的公共服務(wù)體系和公共產(chǎn)品供給機(jī)制,滿足村民共同需求,可增強(qiáng)村莊內(nèi)部團(tuán)結(jié)。工作的重點(diǎn)有兩個(gè),一要從確立農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化及社會(huì)方面的平等地位入手,重點(diǎn)落實(shí)他們?cè)诮逃?、衛(wèi)生及文化等方面所應(yīng)享有的平等權(quán)。二是要建立有效的激勵(lì)和參與機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)企業(yè)、組織和社會(huì)精英力量,在公共服務(wù)和產(chǎn)品供給上的積極性。
第四,實(shí)現(xiàn)了哪幾點(diǎn)創(chuàng)新?
本文的創(chuàng)新主要集中在內(nèi)容的創(chuàng)新上,總體來看,包括農(nóng)村社會(huì)資本分析框架的建構(gòu)、“關(guān)系”資本運(yùn)作邏輯的把握、各層面農(nóng)村社會(huì)資本關(guān)系的梳理和新農(nóng)村建設(shè)中開發(fā)和利用農(nóng)村社會(huì)資本的具體措施四個(gè)方面。
我的論文介紹完畢,謝謝大家聆聽!歡迎老師提問!
論文答辯記錄表篇十二
尊敬的評(píng)審老師:
你們好!
我叫xx,能有機(jī)會(huì)參加這次的論文答辯,聆聽各位專家的指導(dǎo),我感到非常榮幸。
根據(jù)要求,我撰寫了兩篇論文。一篇是《一例小學(xué)生“學(xué)校恐懼”的心理咨詢報(bào)告》,一篇是《生活讓我成長(zhǎng)》。接下來,我就這兩篇文章作簡(jiǎn)短的陳述。關(guān)于案例報(bào)告,我選擇的是一例小學(xué)生“學(xué)??謶帧钡男睦碜稍儓?bào)告,在咨詢過程中,從求助者的個(gè)人陳述、父親的反映和我的觀察,掌握了求助者的基本情況,該求助者的主要問題是對(duì)學(xué)校的恐懼。出現(xiàn)了焦慮、恐懼的情緒。主要表現(xiàn)在不肯上學(xué)。有時(shí)還伴有惡心、發(fā)熱、出汗,失眠、做惡夢(mèng),腹痛、腹瀉等軀體癥狀。經(jīng)綜合臨床資料,對(duì)求助者的初步診斷是:一般心理問題。造成求助者心理問題主要原因主要有社會(huì)原因和心理原因。社會(huì)原因:不適應(yīng)寄宿學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活管理制度,而產(chǎn)生的焦慮、恐懼情緒;缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助。心理原因:不能很好適應(yīng)環(huán)境;被焦慮和恐懼情緒所困擾,不能自己緩解;人格特征:內(nèi)向、敏感、依賴性強(qiáng)。
針對(duì)該求助者的情況,我采用正面、積極引導(dǎo)教育和陽性強(qiáng)化行為療法,來消除不良的情緒和行為。咨詢過程分為三個(gè)階段,1.診斷評(píng)估與咨詢關(guān)系建立階段;2.心理幫助階段;3.結(jié)束與鞏固階段。每周兩次,每次60分鐘,共八次。第一、二次,主要是收集求助者的詳細(xì)資料,與求助者建立良好的咨詢關(guān)系。第三至六次咨詢,與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生焦慮、恐懼的原因,通過會(huì)談、陽性強(qiáng)化行為療法正面、積極引導(dǎo)求助者對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),消除對(duì)學(xué)校的恐懼,從而很好適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。第七、八次咨詢,主要是鞏固和結(jié)束階段。經(jīng)過八次的咨詢,求助者已能主動(dòng)全天上學(xué),在家長(zhǎng)和老師學(xué)生們的'配合下,他終于感到學(xué)校的溫暖、有趣,對(duì)學(xué)校的恐懼心理已基本消除。開始有了許多伙伴,性格也開朗了許多。
下面我再來陳述一下我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。最初對(duì)于愛與關(guān)懷的體驗(yàn)來自我的父母對(duì)我的愛,他們的養(yǎng)育不僅發(fā)展了我的自主感、主動(dòng)感,同時(shí)也形成了我對(duì)人最基本的信任感,讓我相信這個(gè)世界是美好的,是充滿希望的。在與家人的快樂相處中,讓我深深的體會(huì)了包容、責(zé)任、尊重和互助的深刻內(nèi)涵。我的生活雖然平淡卻處處充滿了溫馨與幸福。在我成長(zhǎng)的過程中,有些挫折曾讓我變得消沉、自卑。好在這種情況沒有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,是父母的愛和引導(dǎo)像一盞指明燈,讓我及時(shí)走出困境,同時(shí)也讓我深刻地體會(huì)到心理健康的重要性。我希望能在心理咨詢這條路上一直走下去,以幫助更多需要幫助的人,讓他們可以快樂、充實(shí)的度過生命中的每一天。所以,成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師是我的理想,我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。以上,就是我對(duì)論文寫作情況的介紹,由于所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限,論文可能有很多不完善的地方,真誠地希望得到各位評(píng)審老師的指導(dǎo)和幫助。
論文答辯記錄表篇十三
尊敬的各位評(píng)委老師,大家好:
我叫×××,是××專業(yè)××班,我參加答辯的論文題目是《×××××××××》。本論文是在×××老師的指導(dǎo)下完成的。在我論文寫作期間,×××老師從論文的選題、資料的運(yùn)用、論文結(jié)構(gòu)的安排以及論文的整個(gè)文字給予了認(rèn)真的指導(dǎo)和修改。對(duì)×××老師的工作在此表示衷心感謝!。
我論文題目之所以選擇《×××××××××》,是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)×××問題在××教育中十分突出。如何解決這一問題,對(duì)于××教育具有重要的現(xiàn)實(shí)問題。于是,我將×××問題作為我論文的研究?jī)?nèi)容。
在這篇論文中,我從×個(gè)方面對(duì)×××問題進(jìn)行了研究。一是×××××××××,在第一部分的研究中,我對(duì)×××問題的概念、特點(diǎn)以及教育價(jià)值進(jìn)行了探討,我認(rèn)為××××的概念、特點(diǎn)以及教育價(jià)值;二是×××××××××,在這一部分的研究中、我對(duì)×××問題的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,×××問題的現(xiàn)狀是××××××,××××××,××××××;三是×××××××××,在這部分的研究中,我針對(duì)×××問題的現(xiàn)狀提出了如下解決策略:××××××,××××××,××××××。
各位評(píng)委老師,我的論文雖然已經(jīng)順利完成,并且參加了答辯,但是,受學(xué)術(shù)水平和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的限制,對(duì)這一問題的研究肯定會(huì)有疏漏,請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正,請(qǐng)各位評(píng)委老師就我的論文提出問題并給予指導(dǎo)幫助。
謝謝!
論文答辯記錄表篇十四
我的答辯論文題目是《酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》。在那里,請(qǐng)?jiān)试S我向...教師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,去年論文開題時(shí),各位教師就對(duì)我的論文選題偏大這一問題提出了一些提議,提議我一方面要有獨(dú)特視角,另一方面要重點(diǎn)突出。下頭我將從論文的設(shè)計(jì)的目的與意義、論文大體框架資料設(shè)計(jì)、論文的不足三個(gè)方面來進(jìn)行解說。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的及意義。
酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),其主要功使酒店系統(tǒng)預(yù)定功能得以實(shí)現(xiàn)、酒店自身內(nèi)務(wù)管理得以系統(tǒng)化管理,這不僅僅節(jié)省了人力物力,并且使管理方式更加靈活,管理手段更加信息化。
首先,能夠使酒店門戶系統(tǒng)更加個(gè)性化,異常是更加關(guān)注客戶個(gè)性化需求,在設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)要從顧客的角度出發(fā),盡可能滿足顧客的需求,盡可能為其供給周到的服務(wù)。例如在旅游酒店的顧客,主要關(guān)注酒店能否為其供給旅游相關(guān)的服務(wù)信息、交通路況的簡(jiǎn)介、未來24小時(shí)天氣預(yù)報(bào)等信息。其實(shí),入住酒店的客人對(duì)酒店本身沒有太高的要求,但大都是因?yàn)楣禄蚱渌蛩囟胱【频?,這時(shí)的客人最需要的一種溫馨的、賓至如歸的感覺。若聰穎的酒店管理者,則會(huì)從顧客的心理需求出發(fā),為客人供給周到的服務(wù),比如供給貼心的晚餐、便捷的旅游信息、周到的天氣預(yù)報(bào),則在無形之中贏得了客戶,也贏得了潛在的客戶,為酒店帶來更多的利益。
其次,酒館管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),能夠使酒店系統(tǒng)預(yù)定過程更加細(xì)化、服務(wù)更加周到,主要體此刻:酒店規(guī)定提示、支付方式、預(yù)訂成功等方面。
第一,酒店規(guī)定提示。例如:在顧客進(jìn)入預(yù)定系統(tǒng)時(shí)給予提示退房時(shí)間、延時(shí)收費(fèi)、能否帶寵物等各項(xiàng)酒店規(guī)定,在預(yù)定成功時(shí)也出現(xiàn)相應(yīng)的提示信息。
第二,支付方式。在客人消費(fèi)入住酒店時(shí),先告知客人在入住前和入住后的過程中哪些服務(wù)可能產(chǎn)生費(fèi)用,比如房間中的飲用水是免費(fèi),水果等是自費(fèi),應(yīng)予以標(biāo)明清楚。
第三,預(yù)訂成功。當(dāng)顧客完成了酒店預(yù)訂的整個(gè)操作過程,不僅僅要在最終一個(gè)流程告知預(yù)訂成功或出現(xiàn)歡迎入住的頁面,還應(yīng)當(dāng)經(jīng)過電話或e-mail,qq、微信等新型通訊方式通知顧客預(yù)訂成功,并再次確認(rèn)顧客所供給的信息和預(yù)定的信息,降低出現(xiàn)noshow的概率。
其次,我想談?wù)勥@篇論文大體框架。
本課題主要圍繞酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行研究,筆者在查閱國(guó)內(nèi)外很多關(guān)于該系統(tǒng)的相關(guān)研究文獻(xiàn),總結(jié)國(guó)內(nèi)和國(guó)外的研究情景,基于此基礎(chǔ),借鑒部分系統(tǒng)的亮點(diǎn),同時(shí)把系統(tǒng)不完善之處作為本課題的一個(gè)切入點(diǎn),著力找到方案并解決,續(xù)而開展了課題的研究。筆者先從酒店管理信息系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)與理論入手,主要以“人本為主,個(gè)性化服務(wù)”為主要理念,新型的網(wǎng)絡(luò)預(yù)定酒店為主要設(shè)計(jì)資料,對(duì)系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)計(jì)、后臺(tái)管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)、前臺(tái)界面實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)運(yùn)行和測(cè)試等一系列的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。本課題所設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的酒店管理信息系統(tǒng),異常是在3g時(shí)代、信息化時(shí)代,對(duì)于便捷的網(wǎng)絡(luò)商務(wù),有著重要的意義,對(duì)酒店行業(yè)的發(fā)展有著完美的前景。
對(duì)此,全文分八個(gè)章節(jié),第一章為緒論,第二章為酒店管理信息系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)概述,第三章為酒店管理信息系統(tǒng)的需求分析,第四章為酒店管理信息系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)計(jì),第五章為酒店管理信息系統(tǒng)的后臺(tái)管理詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),第六章為系統(tǒng)運(yùn)行與測(cè)試,第七章為論文結(jié)論與展望,系統(tǒng)地分析和完善了酒店網(wǎng)上預(yù)定酒店客房的服務(wù),為客戶帶來便利,也為酒店自身的發(fā)展帶來了廣闊的發(fā)展前景。
最終,本文的不足。
首先,參考文獻(xiàn)資料有限,異常是國(guó)外關(guān)于酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的相關(guān)文獻(xiàn)還不足夠,國(guó)內(nèi)關(guān)于酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的參考文獻(xiàn),比較早的文獻(xiàn)是1995年《計(jì)算機(jī)酒店管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》,最近的文獻(xiàn)是2011年《酒店管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》和《酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》。相對(duì)而言,關(guān)于酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的參考文獻(xiàn)的篇幅有限。
其次,酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),在軟件開發(fā)過程中技術(shù)還不是很成熟,需要參考己經(jīng)比較成熟的系統(tǒng),進(jìn)而經(jīng)過筆者自身的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐而加以完成,該系統(tǒng)更多出于設(shè)計(jì)階段,在實(shí)現(xiàn)方面,剛投入部分酒店之中,對(duì)系統(tǒng)自身所存在的不足之處,還要在實(shí)現(xiàn)中不斷探索、發(fā)現(xiàn)并完善,促使該系統(tǒng)更加完蓋再者,對(duì)于酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)理論,只是選取比較有針對(duì)性的幾個(gè)重要理論,可能所涉及的面有必須的局限,暫且只能從一些層面上予以分析,部分還需要筆者自身更進(jìn)一步的研讀,挖掘更新的基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)實(shí)踐。
我的答辯到此結(jié)束,多謝各位教師!
論文答辯記錄表篇十五
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,讓在場(chǎng)的所有評(píng)審人員都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問,精神要高度集中,同時(shí),將評(píng)委提出的問題都要記在本上。
5.對(duì)提出的問題,一定要迅速地做出反應(yīng),并且用自信而且流暢的語言,肯定的語氣,不卑不亢回答每個(gè)問題。
6.對(duì)提出的疑問,要審慎地回答,對(duì)于有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。
答辯開場(chǎng)白。
各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義?!?。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第二部分是……。這部分分析……。
第三部分是……。
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,必要時(shí)要用筆記整理出來,寫成發(fā)言提綱,在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患,臨陣不慌。
論文答辯記錄表篇一
答辯學(xué)生姓名:答辯論文(設(shè)計(jì))題目:
提問1:結(jié)合你現(xiàn)從事專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),分析所在實(shí)習(xí)單位該專業(yè)現(xiàn)狀并提出建議。答辯1:
提問2:請(qǐng)闡述論文在范圍的應(yīng)用方向,并對(duì)應(yīng)用價(jià)值作簡(jiǎn)要評(píng)估。
答辯2:
提問3:
答辯3:
提問4:
答辯4:
論文答辯記錄表篇二
各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是……。
論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
……。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。
這部分主要論述……。
第二部分是……。
這部分分析……。
第三部分是……。
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。
雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。
請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
論文答辯記錄表篇三
地點(diǎn):xxx中學(xué)學(xué)校六樓小會(huì)議室(一號(hào)會(huì)議室)。
主持人:課題組負(fù)責(zé)人張xx。
評(píng)議專家:組外專家周耀山;陳xx;畢xx。
參會(huì)人員:全體課題組成員。
會(huì)議記錄員:夏老師。
會(huì)議議程:
一,課題負(fù)責(zé)人張xx做前期課題匯報(bào)。首先介紹了本課題的基本概況,前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,并就課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容做了詳細(xì)的闡述,并對(duì)課題研究的各階段劃分和人員分工做了細(xì)致的分析,并做了重新的調(diào)整。也對(duì)課題的預(yù)期成果做了全面的匯報(bào)。
三,陳老師指導(dǎo):我校陳老師(高級(jí)教師,多年來從事我校的校本研修尤其是校本課題工作,主持過多項(xiàng)省市級(jí)課題研究,對(duì)課題研究經(jīng)驗(yàn)豐富并且有獨(dú)到的見解)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),并幫忙負(fù)責(zé)拍攝照片,他毫不保留的`傳授了課題研究的整個(gè)流程,以及自己在課題研究過程的一些豐富的經(jīng)驗(yàn)。
四,教研處畢主任做整體要求,我們課題組還邀請(qǐng)了我校教科處畢主任(高級(jí)教師,主要負(fù)責(zé)白河高級(jí)教學(xué)的教科研工作)就課題進(jìn)展的情況進(jìn)行監(jiān)督,他要求我們要保質(zhì)保量如期完成相應(yīng)的工作。
五,課題組晏老師代表全體教師做表態(tài)發(fā)言。她明確指出全體成員會(huì)全力配合,積極完成個(gè)人的相關(guān)任務(wù),并且對(duì)課題組教師的任務(wù)分解也提出了寶貴的意見。建議我們要做好階段性工作的劃分以及需要注意積累過程性資料。
六,課題組成員教師討論交流。全體參會(huì)課題組成員教師就課題研究的重點(diǎn)以及課題的后期研究重點(diǎn)也展開全面細(xì)致的討論,大家積極踴躍,分別提出了寶貴的意見和個(gè)人獨(dú)到的見解。
此次會(huì)議細(xì)化了每個(gè)課題組成員所承擔(dān)任務(wù)和職責(zé),明確研究的各階段應(yīng)做的工作,并就如何開展下一階段的研究進(jìn)行了全面細(xì)致的分析和討論,各位課題組教師信心滿滿,同心協(xié)力,是一次內(nèi)容充實(shí)和成功的會(huì)議,相信會(huì)后大家一定會(huì)擼起袖子加油干,一定會(huì)把課題做實(shí)在,并且取得預(yù)期的成果。課題組還專門成立了課題組研究qq群,便于大家隨時(shí)交流課題研究的情況。
論文答辯記錄表篇四
尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):
大家下午好!
我是xx社工班的學(xué)生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對(duì)策研究》。
我當(dāng)初之所以選擇這個(gè)課題,一是因?yàn)槟壳拔覈?guó)已進(jìn)入了老齡化社會(huì),關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的責(zé)任,也是亟待解決的問題。二是我個(gè)人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的興趣。
我的學(xué)年論文就是研究老年社區(qū)照顧的,題為《從“我國(guó)老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》,而畢業(yè)論文就是對(duì)學(xué)年論文的深入,我希望通過自己的淺薄研究能夠?yàn)槲覈?guó)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。
我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是肖云老師。
從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了肖老師的精心細(xì)致指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。
不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
下面我就把論文選題背景,寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述:
隨著我國(guó)人口老齡化的加劇,養(yǎng)老問題已成為我國(guó)社會(huì)生活中存在的一個(gè)不容忽視的問題。
由于家庭結(jié)構(gòu)的變化,子女?dāng)?shù)量的減少,傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)目前快速老齡化的現(xiàn)狀。
在我國(guó)城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展,社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下,如何以社區(qū)為依托和載體,使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能,成為理論和實(shí)踐上需要研究的問題。
近年來,對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入,研究視角也在不斷拓展。
從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻(xiàn)來看,多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面,優(yōu)勢(shì)視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有。
以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少,但目前運(yùn)用的深入和全面分析尚不多見。
雖然這些相關(guān)研究對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用,但也存在著不足和缺陷。
例如:多數(shù)研究從社會(huì)調(diào)查的角度出發(fā),比如對(duì)我國(guó)老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等;問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面,分析還不夠深刻細(xì)致,讓人知其然不知其所以然;對(duì)于問題解決,太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面,而忽略內(nèi)心和精神層面;在方案的提出方面,考慮不夠全面,大多停留在宏觀政策的層面,很多措施抽象而不具體,也難以落實(shí),同時(shí)也缺乏可行性。
因此,我在本文的寫作過程中,結(jié)合當(dāng)前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀,全面分析其所存在的問題,在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下,重點(diǎn)從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面著手,針對(duì)我國(guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對(duì)策。
希望能夠?yàn)槲覈?guó)的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個(gè)部分,分別為:社區(qū)照顧理論的分析、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對(duì)策。
第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點(diǎn)。
旨在增加對(duì)該理論的理解。
第二部分主要在大量文獻(xiàn)的查閱和實(shí)地考察的基礎(chǔ)上,概括了我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的總體現(xiàn)狀。
主要有:城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方式呈現(xiàn)多樣;城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)環(huán)境日趨優(yōu)化。
第三部分主要提出了目前我國(guó)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題:
(1)對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)認(rèn)識(shí)不足。
(2)社區(qū)提供的服務(wù)項(xiàng)目較少。
(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員,服務(wù)質(zhì)量不高。
(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(qiáng)。
(5)政策法制不健全。
(6)資金缺乏且來源渠道單一。
并對(duì)其進(jìn)行了原因分析。
論文答辯記錄表篇五
尊敬的各位評(píng)委老師:
你們好!
我叫xxx。國(guó)際貿(mào)易專業(yè),這次我所撰寫的論文答辯題目是《國(guó)外對(duì)華反傾銷及中國(guó)的對(duì)策》,我的指導(dǎo)老師是廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系黃梅波教授。從確定選題、擬定題綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了黃老師精心細(xì)致的指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫作方法,并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
選擇《國(guó)外對(duì)華反傾銷及中國(guó)的對(duì)策》作為我論文的寫作題材:一方面我對(duì)國(guó)外對(duì)我國(guó)的反傾銷有較多的關(guān)注,在大專畢業(yè)時(shí)所寫的就是以之相關(guān)的論文題目。另一方面國(guó)外對(duì)我國(guó)采取的反傾銷措施使我國(guó)的受牽連企業(yè)損失較為嚴(yán)重,且近年來涉案金額越來越大。為此本文主要從反傾銷的特征,形成原因和我國(guó)的對(duì)策三大方面來論述。在敘述反傾銷的特征中應(yīng)用了較多的近兩年的案例和相關(guān)的數(shù)據(jù)來論證。在反傾銷形成原因上主要是從內(nèi)外因上進(jìn)行分析的。再者對(duì)于反傾銷的對(duì)策方面主要從政府,行業(yè)協(xié)會(huì),企業(yè)三個(gè)方面對(duì)策進(jìn)行說明。
本篇論文已經(jīng)完成,雖然不是很盡人意,還有許多的地方需要更全面的改進(jìn),但總的來說,在撰寫的過程中,我真實(shí)地學(xué)到了許多東西,更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí),自己的認(rèn)識(shí)也有了相當(dāng)?shù)奶岣?。謝謝!下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見。
論文答辯記錄表篇六
尊敬的各位評(píng)委:
你們好!
我叫,我的論文題目是《xxx》。
我的研究緣于我的困惑,就是師生關(guān)系怎么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?這是很多一線教師很感興趣卻又極力回避的問題,感興趣的原因是和我有同樣的困惑,極力回避卻是由于現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)環(huán)境的制約?;谶@一點(diǎn),我覺得這篇論文的價(jià)值就在于能夠把這樣一個(gè)話題擺上臺(tái)面進(jìn)行研究和摸索,并提出了自己的初步構(gòu)想。
論文先破后立。首先從教育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀出發(fā),發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系存在的問題并分析產(chǎn)生的原因;接著建構(gòu)互動(dòng)共進(jìn)的新型師生關(guān)系,提出其實(shí)施途徑,并特別強(qiáng)調(diào)網(wǎng)作為主陣地的語文課堂中建構(gòu)互動(dòng)共進(jìn)師生關(guān)系的實(shí)施方法。一種方案的優(yōu)劣必須有反饋和評(píng)價(jià),最后我又提出評(píng)價(jià)原則,建構(gòu)評(píng)價(jià)體系,并展示在教學(xué)中努力實(shí)踐的部分成果。
這篇論文的寫作其實(shí)是我工作十年來對(duì)師生關(guān)系的思考和總結(jié),很多資料直接來自于我的教學(xué)反思和教育日志,更多的是感性認(rèn)識(shí),缺乏必要的理論支撐。對(duì)困惑的研究,澄清了一些認(rèn)識(shí),解決了一些問題,但又產(chǎn)生了更多的困惑,比如如何付諸實(shí)施,實(shí)施效果到底如何等等,都有待進(jìn)一步的深入研究,所以,這項(xiàng)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,或者說才只是一個(gè)開始。
謝謝!
論文答辯記錄表篇七
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間在中北的四年時(shí)光過去了,這將成為我人生中最珍貴的收藏。如果說人生是一本書,那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕。六月,又是離別的季節(jié),伴著酷暑,我們收拾好行囊,向老師告別,向同學(xué)告別,向朋友告別,向我們的大學(xué)生活告別。回首過去的四年,我們一起攜手走過,那熟悉的日子已漸漸遠(yuǎn)逝。若干年后,假如我們還能夠想起這段時(shí)光,也許這不屬于難忘,也不屬于永遠(yuǎn),而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
四年前的那個(gè)九月,我們帶著簡(jiǎn)單的行李,懷著滿心的期待來到這片陌生而又新鮮的校園。入學(xué)以后,第一次的自我介紹;第一次踏入校園的好奇;第一次住進(jìn)集體宿舍的無眠;第一次憑著自己的力量完成多件事情的成就感;第一次……有太多的第一次在這里發(fā)生,每個(gè)第一次都要經(jīng)過自己的努力才能做好。如今,一切已成往事,很多事情已成習(xí)慣,很多回憶已成永恒,很多美好已經(jīng)定格。
大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓,其中有來自五湖四海的同學(xué),有形形色色的活動(dòng),形成了獨(dú)有的校園文化;大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真,更包羅了世間百態(tài)、人間萬象。無論是社會(huì)上常見的瑣事俗事,還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞逸事,都會(huì)時(shí)常呈現(xiàn)在我面前。
回想大學(xué)四年,剛剛進(jìn)入中北大學(xué)校門的時(shí)候,看到各個(gè)專業(yè)的學(xué)生擠在一起跟著導(dǎo)員尋找自己的宿舍,當(dāng)我們進(jìn)入宿舍時(shí)面對(duì)一張張陌生的面孔,大家都是稚氣未脫的小女孩,因?yàn)槟吧蠹叶几髯悦β抵约旱氖?,誰都不好意思和別人聊天,大家都很靦腆的樣子,相視時(shí)都只是一個(gè)淺淺的微笑;當(dāng)我們送走送我們來學(xué)校的親人們時(shí),我們的臉上掛上晶瑩的淚珠,這時(shí)我們互相安慰,從此我們不再陌生。還記得,第一次導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^學(xué)校,當(dāng)時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)原來中北校園如此之大。還記得,第一次我們野炊,雖然我們沒有所謂的軍訓(xùn),可是我們通過野炊的方式增進(jìn)了我們同學(xué)間彼此的感情,那時(shí)候我們?cè)诜诤影哆?,圍在一起燒烤、喝酒,還記得同學(xué)和導(dǎo)員拼酒的場(chǎng)面,我們娛樂、歡笑,那時(shí)候我發(fā)現(xiàn),大學(xué)真的是豐富多彩。還記得,進(jìn)入中北的第一場(chǎng)籃球賽,我很幸運(yùn)的被選中,雖然是個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員,可是心里還是很開心,因?yàn)檫@是進(jìn)入中北后第一次和同學(xué)們合作的活動(dòng),也因?yàn)檫@樣進(jìn)一步的增深了我們同學(xué)間的感情。還記得,我們第一大合唱,那時(shí)候我們選了《中國(guó)軍魂》這首歌,班導(dǎo)找了音樂系的學(xué)姐教我們?nèi)绾未蠛铣?,那時(shí)候我們每天練習(xí)如何發(fā)音,排練隊(duì)形等,雖然那段時(shí)間感覺挺辛苦,可是我們都很開心,當(dāng)我們化上那夸張的妝,穿上租來的裙子,登上舞臺(tái)時(shí),我們都好緊張,雖然我們最后沒有贏得第一名,可是結(jié)果也是我們努力得來的,我們依然感覺很開心。還記得,那時(shí)候每天早晨簽到,每天早早的都要起床,洗漱時(shí)都是閉著眼睛去洗。還有那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)……回想大一的那段時(shí)光,那時(shí)候發(fā)生的一切,心里依然感覺快樂和幸福。
熟悉了大學(xué)生活以后,我的生活也發(fā)生了變化,雖然毫無疑問的是,學(xué)習(xí)依然是最重要的生活元素,但是,我的生活更多的融入了社交、工作實(shí)踐,參加社團(tuán)等因素,這也使得我的大學(xué)生活更加多姿多彩。那時(shí)候和同學(xué)一起參加了手工社團(tuán)和音樂社團(tuán),每個(gè)周六或者周日我們就會(huì)去學(xué)習(xí)手工,那時(shí)候?qū)W到了如何編制中國(guó)結(jié),還有很多串珠技巧。雖然后來因?yàn)槟承┰驅(qū)W習(xí)音樂被我們擱置了,但是利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的這些專業(yè)外的知識(shí)也豐富了我們的大學(xué)生活。
回想之前,我們的實(shí)習(xí)生涯,在青島實(shí)訓(xùn)基地,上半學(xué)期我們重新分了兩個(gè)不同專業(yè)方向的班,這時(shí)候我們之前的兩個(gè)班就被打亂了,因此我又結(jié)識(shí)了一些之前比較陌生的同學(xué),也認(rèn)識(shí)了更多的老師。下半學(xué)期,則是我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)3個(gè)月的時(shí)間,曾經(jīng)聽一些人說,大學(xué)就是個(gè)小社會(huì),可是當(dāng)進(jìn)入實(shí)習(xí)公司以后才發(fā)現(xiàn),真正的社會(huì)比大學(xué)更磨煉人,也正是這3個(gè)月里學(xué)到了更多書本之外的知識(shí),為我畢業(yè)后走向社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)?;叵肽且荒甑纳睿趯W(xué)習(xí)能力以及社會(huì)實(shí)踐方面,我都得到了很大程度的提升。
大學(xué)是個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,在這里不會(huì)像高中那樣每天被老師強(qiáng)制的要求去怎樣學(xué)習(xí),因此我們就要學(xué)會(huì)如何約束自己,如何分配自己的課余時(shí)間。回想之前剛剛步入大學(xué)的殿堂時(shí),我曾暗暗告訴自己:大學(xué)我一定要好好努力。但是,短短幾個(gè)月之后,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活和自己想象的不一樣。我也開始迷茫,不知道該如何利用我的自由時(shí)間。因此,每天放學(xué)后回到宿舍就是和宿舍姐妹們圍在一起看電影,那時(shí)候才真正了解到,剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)班導(dǎo)對(duì)我們說的:大學(xué)里面,成功容易,頹廢更容易,因此我開始慢慢的學(xué)著如何增強(qiáng)自己的自制力,如何約束自己,如何讓自己的大學(xué)生活不在頹廢中度過。
當(dāng)大學(xué)生涯即將過半時(shí),我也漸漸明白了大學(xué)其實(shí)是一個(gè)大舞臺(tái),一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)。在這里你既是導(dǎo)演又是主角,只要你敢于嘗試,那么所有的聚光燈都會(huì)向你打來。而你要做的就是努力去演好你的角色,無論發(fā)生什么,相信自己!所以,接下來的大學(xué)生涯中我珍惜我擁有的一切,珍惜我的學(xué)習(xí)時(shí)光,珍惜我的朋友。我努力的變成大學(xué)生涯中自己的主角。
大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼,它是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的,不僅在學(xué)習(xí)中,更多的在生活中。在大學(xué)里我結(jié)實(shí)了很多朋友,認(rèn)識(shí)了形形色色的人,在宿舍有我很好的閨蜜,在班級(jí)有我很知心的伙伴,他們不管在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我很大的幫助,他們帶給我很多開心和幸福的瞬間。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了他們,令我在中北的生活不是那么的孤單!
回想大學(xué)四年的生活,雖然學(xué)到了想學(xué)的知識(shí),結(jié)交了知心的朋友,可是每天周而復(fù)始的上課,休息,忽然不知道究竟在忙些什么,得到了什么,渾渾噩噩的追逐著時(shí)間的尾巴在奔跑,沒有思考自己的人生該怎么走,人總是喜歡幻想的,我也不例外,卻因?yàn)闆]有對(duì)夢(mèng)想做過規(guī)劃而一次次的承受夢(mèng)破碎后的痛楚,總幻想著自己可以取得讓人羨慕的成就,卻沒有為自己的人生和未來思考?;孟脒^后,才知道理想的盡頭竟然是彷徨與茫然。所以,我明白了最重要的是要對(duì)心中的大學(xué)生活有一個(gè)計(jì)劃,可以讓我擁有向前沖的目標(biāo)。因此最后的一年里我給自己制定了未來的目標(biāo),制定了自己一直以來想要奮斗的方向。雖然我不認(rèn)為我的大學(xué)生活是輝煌的,但是對(duì)比我的得與失,我很慶幸我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我失去的。大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂,為了來到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門檻,那么就在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。大學(xué)不是幻想,不是夢(mèng)想,更不是妄想,而是我們偉大的理想。只要為之奮斗,為之拼搏。我們就會(huì)滿載而歸。相信即將畢業(yè)的我們將會(huì)有更大的舞臺(tái)。
大學(xué)期間,我幸運(yùn)的得到了眾多師長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,我很感激他們,因?yàn)樗麄兊年P(guān)心和幫助,令我對(duì)前程充滿了希望。回首過去,心中無限感慨,展望未來,相信依舊燦爛。臨近畢業(yè),我是激動(dòng)的,學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,讓我久久不能釋懷。四年的學(xué)習(xí)生活,給我人生譜寫了一段美妙的樂章,它是生動(dòng)的,更是多彩的;它是實(shí)踐的,更是財(cái)富的。明天的我,將會(huì)繼續(xù)努力,起帆遠(yuǎn)航。自己的路,自己走好,所以我快樂著,并享受著。揮一揮手,為我精彩的大學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。再轉(zhuǎn)過身,開始我新的旅程,我會(huì)努力讓自己以后的路更精彩。
多年以后,我再回想起大學(xué)里的四年生活,可能又是另一番場(chǎng)景。即使同學(xué)們都各奔自己的前程,努力開創(chuàng)著屬于自己的未來,但這段美好的大學(xué)生活依然會(huì)是我們之間的牽絆,是我們共同的美好回憶。我會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬目鞓啡兆樱瑧涯钤谥斜泵恳豢炭鞓返臅r(shí)光。大學(xué)的四年時(shí)光里我不僅僅學(xué)到了自己想學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更多的是獲得同學(xué)之間的友情,感受著我們之間的歡笑和淚水。我不敢確定明天是否輝煌,但是昨天的美好將成為我人生路途中的最大財(cái)富。未來的路上,祝愿我的老師和同學(xué)一生平安!祝愿我的大學(xué)明天更加輝煌。
論文答辯記錄表篇八
畢業(yè)論文。
答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
為了搞好畢業(yè)論文答辯,在舉行答辯會(huì)前,校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。
在答辯會(huì)上,考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對(duì)的,而且還要證明老師是錯(cuò)的。
論文答辯記錄表篇九
為了搞好。
畢業(yè)論文。
答辯,在舉行答辯會(huì)前,校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。在答辯會(huì)上,考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對(duì)的,而且還要證明老師是錯(cuò)的。
論文答辯記錄表篇十
各位老師早上好!
我來自**學(xué)院**班,我叫,我的論文題目是,本篇論文是在*教授的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展,技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步取代關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘,成為新的貿(mào)易障礙,而在今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國(guó)的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來,各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái),導(dǎo)致我國(guó)出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一,今年國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中,六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國(guó)家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多,而進(jìn)口國(guó)設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情況,綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘,并提出可供借鑒的措施和路徑。
自*年**月上旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目,最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在*老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫開題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于*年*月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分,約一萬五千多字:
第一部分是引言,該部分主要介紹了課題的研究背景和意義,還有國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn),農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因,包括國(guó)際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策建議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國(guó)采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人能力不足,加之時(shí)間有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問,謝謝。
論文答辯記錄表篇十一
各位老師,同學(xué):
大家好!
第一,為什么研究農(nóng)村社會(huì)資本?
這主要基于兩方面的考慮:一是社會(huì)資本的魅力;二是農(nóng)村社會(huì)資本研究的不足。社會(huì)資本的魅力主要體現(xiàn)在四方面:首先,它具有增值性,可通過投資,使擁有者獲得收益;其次,它作為一種理論范式,具有強(qiáng)大的解釋功能;再次,它以“關(guān)系”為研究立足點(diǎn),這符合“關(guān)系本位”的中國(guó)社會(huì);最后,它可滿足人精神和物質(zhì)的雙重需求。一方面,人可通過與他人的互動(dòng)交流,獲得自身稀缺的物質(zhì)資源;另一方面,社會(huì)資本所涵蓋的信任、合作、規(guī)范與互助互愛等內(nèi)容,能提高社會(huì)和諧度,讓人們感到更多的生活幸福感。然而,這種魅力,卻因農(nóng)村社會(huì)資本研究存在的不足與問題,大打折扣。首先,對(duì)“社會(huì)資本”這一外來品,大多學(xué)者并未進(jìn)行本土化的理論探討,而是將其作為一種既定工具,直接解釋和研究中國(guó)農(nóng)村問題;其次,農(nóng)村社會(huì)資本的研究?jī)?nèi)容,大多集中在農(nóng)村人際關(guān)系層面上,對(duì)農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境層社會(huì)資本的認(rèn)識(shí)相對(duì)較少,缺乏系統(tǒng)性;再次,對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本的研究,多停留在靜態(tài)認(rèn)識(shí)上,對(duì)其產(chǎn)生及其運(yùn)作的內(nèi)在邏輯,鮮于探究;最后,在新農(nóng)村建設(shè)的大背景下,對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本的開發(fā)和利用問題認(rèn)識(shí)不足?;谶@些認(rèn)識(shí),本文進(jìn)行了一些探討。
第二,怎樣研究農(nóng)村社會(huì)資本?
對(duì)一個(gè)學(xué)術(shù)問題的研究,首先要有合理的研究方法和研究思路。這些,則要從具體研究問題入手。基于前文對(duì)目前農(nóng)村社會(huì)資本研究問題的認(rèn)識(shí),我們?cè)谘芯糠椒ㄉ鲜紫冗x取了可進(jìn)行理論分析和驗(yàn)證的科學(xué)環(huán)模型,在此基礎(chǔ)上,利用理想類型方法、資料分析和實(shí)證調(diào)查等方法對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本進(jìn)行了系統(tǒng)研究。這個(gè)系統(tǒng)研究,反應(yīng)到思路上則包括了四個(gè)步驟:一是建構(gòu)本土化的農(nóng)村社會(huì)資本理論框架;二是在已建構(gòu)的理論框架內(nèi),具體分析各層面農(nóng)村社會(huì)資本內(nèi)容;三是結(jié)合社會(huì)時(shí)空觀,對(duì)農(nóng)村各層面社會(huì)資本關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本的整體性認(rèn)識(shí)。四是在整體性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,探討在新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村社會(huì)資本的開發(fā)和利用問題。總體而言,本文是遵循總分總的基本研究思路展開的。
第三,形成了哪些研究?jī)?nèi)容與結(jié)論?
這是本研究的核心部分,也是針對(duì)前面的具體問題展開的,主要包括六部分內(nèi)容:1、農(nóng)村社會(huì)資本的理論探討和分析框架建構(gòu);2、人際關(guān)系層“社會(huì)資本”;3、社會(huì)結(jié)構(gòu)層“社會(huì)資本”;4、外部環(huán)境層“社會(huì)資本”;5、各層次農(nóng)村社會(huì)資本關(guān)系的梳理;6、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村社會(huì)資本的開發(fā)和利用。接下來,我們將針對(duì)這六個(gè)部分,進(jìn)行具體介紹。
1、農(nóng)村社會(huì)資本的理論探討和分析框架的建構(gòu)。在這一部分內(nèi)容中,本文主要對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本的概念、特征和類別進(jìn)行了理論探討,并通過考察轉(zhuǎn)型期農(nóng)村社會(huì),建構(gòu)了本土化的農(nóng)村社會(huì)資本分析框架。具體而言,本文將農(nóng)村村落視為一個(gè)主要由農(nóng)村個(gè)體、社會(huì)結(jié)構(gòu)、外部環(huán)境和社會(huì)資源構(gòu)成的社會(huì)系統(tǒng),結(jié)合農(nóng)村社會(huì)資本系統(tǒng)性、層次性和動(dòng)態(tài)實(shí)踐性的特點(diǎn),確立了三個(gè)層面、三種行動(dòng)和三層互動(dòng)的分析框架。三個(gè)層面,即人際關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境層面;三種行動(dòng),即村民建立、維持和動(dòng)員人際關(guān)系、嵌入和作用農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)、認(rèn)同和運(yùn)用文化制度的行動(dòng);三層互動(dòng),則是對(duì)農(nóng)村各個(gè)層面關(guān)聯(lián)性的動(dòng)態(tài)分析。這些內(nèi)容,不僅推動(dòng)了農(nóng)村社會(huì)資本理論的本土化發(fā)展,而且為后文展開奠定了基礎(chǔ)。
2、人際關(guān)系層社會(huì)資本。在人際關(guān)系層面上,本文通過考察目前農(nóng)村社會(huì)人際關(guān)系的種類和狀況,反映了其傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性交互融合的特征,揭示了農(nóng)村社會(huì)人際關(guān)系工具理性化的發(fā)展趨勢(shì)。這一趨勢(shì),體現(xiàn)為村民在利益的驅(qū)動(dòng)下,有意識(shí)地投資或動(dòng)員人際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)著對(duì)稀缺資源的獲取。但在現(xiàn)實(shí)生活中,并不是所有的“人際關(guān)系”都具備這樣的條件,也不是所有的人都能完成這樣的過程。換句話說,村民的“人際關(guān)系”成為社會(huì)資本需要具備一定的條件和過程。就條件而言,包括資源承載方的存在、村民對(duì)社會(huì)資源的需求、關(guān)系資源的投資和動(dòng)員和堅(jiān)持回報(bào)原則四個(gè)內(nèi)容。就過程而言,包括關(guān)系的建立和維持和關(guān)系的選擇性動(dòng)員兩個(gè)過程。對(duì)這些內(nèi)容的分析,揭示了“人際關(guān)系”需向“關(guān)系資源”再向“關(guān)系資本”的轉(zhuǎn)化過程,形成了本文對(duì)“關(guān)系資本”產(chǎn)生及其運(yùn)作內(nèi)在邏輯的把握。在此基礎(chǔ)上,我們利用調(diào)查數(shù)據(jù),更加具體地分析了村民人際關(guān)系整體狀況,證實(shí)了“人際關(guān)系”需從“關(guān)系資源”,再向“關(guān)系資本”進(jìn)行轉(zhuǎn)化的結(jié)論,并從性別、年齡和行業(yè)三個(gè)角度,對(duì)不同村民的“關(guān)系資本”進(jìn)行了深入的比較分析。
3、社會(huì)結(jié)構(gòu)層社會(huì)資本。在社會(huì)結(jié)構(gòu)層面上,本文首先考察了轉(zhuǎn)型期農(nóng)村社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu),揭示了在“差序格局”和“緊縮圈層結(jié)構(gòu)”關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中,社會(huì)資本的基本運(yùn)作邏輯。通過比較分析發(fā)現(xiàn):這兩種關(guān)系結(jié)構(gòu)可共同制約和影響村民行動(dòng)。它們的相互作用,使得目前農(nóng)村社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出前所未有的狀況。一方面,以血緣和地緣為基礎(chǔ)的“差序格局”,在資源、利益等因素的作用下,呈現(xiàn)出很大程度的工具理性化。另一方面,以資源為核心的“緊縮圈層結(jié)構(gòu)”,在傳統(tǒng)“人情”和“倫理”因素的作用下,呈現(xiàn)出某種程度的親緣泛化。當(dāng)然,在這兩種關(guān)系結(jié)構(gòu)中,“差序格局”仍是目前農(nóng)村社會(huì)主要的關(guān)系結(jié)構(gòu)形式?;诖耍疚耐ㄟ^充分考慮“緊縮圈層結(jié)構(gòu)”中的合理因素,確立了更符合轉(zhuǎn)型期農(nóng)村社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)的分析步驟與方法。按照這個(gè)步驟和方法,結(jié)合雙桃村個(gè)案,對(duì)不同資源主體以“差序格局”和“圈層結(jié)構(gòu)”為路徑,尋求、獲取資源的狀況進(jìn)行了詳細(xì)考察。最終發(fā)現(xiàn):一方面,目前農(nóng)村社會(huì)的“差序格局”未能實(shí)現(xiàn)足夠“資本化”,無法給村民提供更多的便利和條件;另一方面,在“圈層結(jié)構(gòu)”下,大部分普通村民和鄉(xiāng)村精英的互動(dòng)難以實(shí)現(xiàn),鄉(xiāng)村精英相對(duì)優(yōu)勢(shì)的自足發(fā)展,將使得其與普通村民的差距逐漸拉大,農(nóng)村社會(huì)中的有效集體行動(dòng)顯得更加吃力。
4、外部環(huán)境層社會(huì)資本。在外部環(huán)境層面上,本文首先考察了目前農(nóng)村社會(huì)中的文化規(guī)范,結(jié)果表明:以關(guān)系取向、倫理道德和人情規(guī)范等形式存在的儒家傳統(tǒng)文化,受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐利性文化的強(qiáng)勢(shì)沖擊。這種沖擊,使得農(nóng)村社會(huì)中原有的規(guī)范、道德與習(xí)俗等社會(huì)資本逐漸減少,農(nóng)村社會(huì)內(nèi)部約束力弱化,人際關(guān)系淡漠化。其次,通過對(duì)農(nóng)村社會(huì)制度體系的分析,我們發(fā)現(xiàn):制度的變遷在很大程度上,又引導(dǎo)和促進(jìn)了這種局面的產(chǎn)生。在強(qiáng)制性制度變遷階段,國(guó)家通過“自上而下”的政府命令,實(shí)現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村稀缺資源的全面控制。在意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)化和階級(jí)斗爭(zhēng)的威懾下,農(nóng)民之間的橫向鄉(xiāng)土聯(lián)系逐漸淡化,傳統(tǒng)社會(huì)的特殊原則——“差序格局”、“禮”遭到強(qiáng)烈沖擊。在誘致性變遷階段,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的確立,在生產(chǎn)上直接割裂了農(nóng)民之間的橫向社會(huì)關(guān)系。村民自治制度確立后,鄉(xiāng)村兩級(jí)組織權(quán)力弱化,組織、動(dòng)員村民的支配力也大大減弱。這些變化,均加劇了農(nóng)村社會(huì)中積極有效集體行動(dòng)的困境。
5、各層次農(nóng)村社會(huì)資本關(guān)系的梳理。在對(duì)各層農(nóng)村社會(huì)資本有了具體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,筆者結(jié)合社會(huì)時(shí)空觀,確立了對(duì)農(nóng)村社會(huì)資本進(jìn)行整體性把握的基本切入點(diǎn),即外部環(huán)境層社會(huì)資本。在此基礎(chǔ)上,梳理了各層次社會(huì)資本的關(guān)系,揭示了農(nóng)村社會(huì)資本不同層次間的互動(dòng)。通過分析,我們發(fā)現(xiàn):目前我國(guó)農(nóng)村文化規(guī)范、制度體系存在的問題,才是影響整個(gè)農(nóng)村社會(huì)資本運(yùn)作功效的根本問題。它們不僅影響了外部環(huán)境層“社會(huì)資本”運(yùn)作功效,而且也直接影響到人際關(guān)系層和社會(huì)結(jié)構(gòu)層“社會(huì)資本”的運(yùn)作功效。因此,要提升人際關(guān)系層和社會(huì)結(jié)構(gòu)層“社會(huì)資本”的運(yùn)作功效,首先應(yīng)從提升外部環(huán)境層“社會(huì)資本”的運(yùn)作功效入手。當(dāng)務(wù)之急,則是要解決農(nóng)村社會(huì)中文化規(guī)范和制度體系本身存在的問題,合理設(shè)置這些“規(guī)則”體系中存在的“權(quán)利——義務(wù)”關(guān)系。
6、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村社會(huì)資本的開發(fā)和利用。針對(duì)前文的認(rèn)識(shí),通過系統(tǒng)認(rèn)識(shí)農(nóng)村社會(huì)資本在新農(nóng)村建設(shè)中的作用,本文提出了開發(fā)和利用農(nóng)村社會(huì)資本的五大具體措施:一、通過信任機(jī)制建設(shè)、明確界定合理道德規(guī)則。通過合理的信任機(jī)制建設(shè),明確界定政府、企業(yè)、組織及村民的道德規(guī)則,提高農(nóng)村社會(huì)整體信任程度。其中,政府信任是最基本的內(nèi)容。這首先要在制度上明確各級(jí)政府的“道德承諾對(duì)象”,要明確實(shí)行道德承諾的真實(shí)計(jì)劃和能受公眾制約的程序。其次要從制度上明確各級(jí)政府必須扮演的角色和承擔(dān)的義務(wù)。主要包括明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)合理使用、分配資金的制度,向農(nóng)戶提供生產(chǎn)、生活等基礎(chǔ)性資源的制度,以及組織、領(lǐng)導(dǎo)和溝通農(nóng)戶的制度等。二、注重農(nóng)村文化建設(shè)、強(qiáng)化合理道德規(guī)則。首先,政府應(yīng)大力增加社會(huì)規(guī)范和現(xiàn)代價(jià)值觀念的供給。如對(duì)信任、公正、平等、合作等社會(huì)規(guī)范和現(xiàn)代價(jià)值觀念的宣傳,加大意識(shí)形態(tài)的教育力度。其次,通過各種組織活動(dòng),培養(yǎng)公共精神。再次,可以通過舉行多元化和持續(xù)性的村莊文化活動(dòng),如舉行廟會(huì)、游花燈、跳社火等形式,促進(jìn)農(nóng)民間的溝通和交流,增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)村莊的認(rèn)可感。三、培育農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織,發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)。培育有廣泛農(nóng)民參與的“獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧”的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織,可增強(qiáng)農(nóng)民互助精神和集體參與意識(shí),提高農(nóng)村社會(huì)凝聚力。各地區(qū)可結(jié)合自身實(shí)際,在借鑒“公司加農(nóng)戶”、“股份合作經(jīng)營(yíng)”、“專業(yè)合作社”及“村辦公司”等現(xiàn)有集體化經(jīng)濟(jì)形式的基礎(chǔ)上,積極探索更多有效的集體經(jīng)濟(jì)形式。四、構(gòu)建強(qiáng)有力的鄉(xiāng)村兩級(jí)管理體制,增加村組織資源輸入。這一方面可吸引更多真正有能力的體制外精英向體制內(nèi)流動(dòng),提高鄉(xiāng)村組織的凝聚力和整合力,促進(jìn)有效集體行為的產(chǎn)生;另一方面可為鄉(xiāng)村基層組織在村務(wù)管理、種糧補(bǔ)貼發(fā)放、鄉(xiāng)村治安和公共服務(wù)等職能上提供相應(yīng)保障,加快鄉(xiāng)村組織職能轉(zhuǎn)變。五、滿足公共服務(wù)和公共產(chǎn)品需求,增強(qiáng)村落內(nèi)部團(tuán)結(jié)。在農(nóng)村社會(huì)中,村民集體行動(dòng)達(dá)成的基礎(chǔ)是有著共同利益需求。目前,這些共同利益的需求,主要有三個(gè)方面:水電力農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息、技術(shù)與服務(wù)以及農(nóng)村教育、衛(wèi)生與文化生活的共同需求。這些共同需求,超越了個(gè)人、家族和小群體間的矛盾,能將村民有效地凝聚起來,有利于村莊公民精神和共同體意識(shí)的形成。因此,政府通過建立合理的公共服務(wù)體系和公共產(chǎn)品供給機(jī)制,滿足村民共同需求,可增強(qiáng)村莊內(nèi)部團(tuán)結(jié)。工作的重點(diǎn)有兩個(gè),一要從確立農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化及社會(huì)方面的平等地位入手,重點(diǎn)落實(shí)他們?cè)诮逃?、衛(wèi)生及文化等方面所應(yīng)享有的平等權(quán)。二是要建立有效的激勵(lì)和參與機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)企業(yè)、組織和社會(huì)精英力量,在公共服務(wù)和產(chǎn)品供給上的積極性。
第四,實(shí)現(xiàn)了哪幾點(diǎn)創(chuàng)新?
本文的創(chuàng)新主要集中在內(nèi)容的創(chuàng)新上,總體來看,包括農(nóng)村社會(huì)資本分析框架的建構(gòu)、“關(guān)系”資本運(yùn)作邏輯的把握、各層面農(nóng)村社會(huì)資本關(guān)系的梳理和新農(nóng)村建設(shè)中開發(fā)和利用農(nóng)村社會(huì)資本的具體措施四個(gè)方面。
我的論文介紹完畢,謝謝大家聆聽!歡迎老師提問!
論文答辯記錄表篇十二
尊敬的評(píng)審老師:
你們好!
我叫xx,能有機(jī)會(huì)參加這次的論文答辯,聆聽各位專家的指導(dǎo),我感到非常榮幸。
根據(jù)要求,我撰寫了兩篇論文。一篇是《一例小學(xué)生“學(xué)校恐懼”的心理咨詢報(bào)告》,一篇是《生活讓我成長(zhǎng)》。接下來,我就這兩篇文章作簡(jiǎn)短的陳述。關(guān)于案例報(bào)告,我選擇的是一例小學(xué)生“學(xué)??謶帧钡男睦碜稍儓?bào)告,在咨詢過程中,從求助者的個(gè)人陳述、父親的反映和我的觀察,掌握了求助者的基本情況,該求助者的主要問題是對(duì)學(xué)校的恐懼。出現(xiàn)了焦慮、恐懼的情緒。主要表現(xiàn)在不肯上學(xué)。有時(shí)還伴有惡心、發(fā)熱、出汗,失眠、做惡夢(mèng),腹痛、腹瀉等軀體癥狀。經(jīng)綜合臨床資料,對(duì)求助者的初步診斷是:一般心理問題。造成求助者心理問題主要原因主要有社會(huì)原因和心理原因。社會(huì)原因:不適應(yīng)寄宿學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活管理制度,而產(chǎn)生的焦慮、恐懼情緒;缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助。心理原因:不能很好適應(yīng)環(huán)境;被焦慮和恐懼情緒所困擾,不能自己緩解;人格特征:內(nèi)向、敏感、依賴性強(qiáng)。
針對(duì)該求助者的情況,我采用正面、積極引導(dǎo)教育和陽性強(qiáng)化行為療法,來消除不良的情緒和行為。咨詢過程分為三個(gè)階段,1.診斷評(píng)估與咨詢關(guān)系建立階段;2.心理幫助階段;3.結(jié)束與鞏固階段。每周兩次,每次60分鐘,共八次。第一、二次,主要是收集求助者的詳細(xì)資料,與求助者建立良好的咨詢關(guān)系。第三至六次咨詢,與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生焦慮、恐懼的原因,通過會(huì)談、陽性強(qiáng)化行為療法正面、積極引導(dǎo)求助者對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),消除對(duì)學(xué)校的恐懼,從而很好適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。第七、八次咨詢,主要是鞏固和結(jié)束階段。經(jīng)過八次的咨詢,求助者已能主動(dòng)全天上學(xué),在家長(zhǎng)和老師學(xué)生們的'配合下,他終于感到學(xué)校的溫暖、有趣,對(duì)學(xué)校的恐懼心理已基本消除。開始有了許多伙伴,性格也開朗了許多。
下面我再來陳述一下我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。最初對(duì)于愛與關(guān)懷的體驗(yàn)來自我的父母對(duì)我的愛,他們的養(yǎng)育不僅發(fā)展了我的自主感、主動(dòng)感,同時(shí)也形成了我對(duì)人最基本的信任感,讓我相信這個(gè)世界是美好的,是充滿希望的。在與家人的快樂相處中,讓我深深的體會(huì)了包容、責(zé)任、尊重和互助的深刻內(nèi)涵。我的生活雖然平淡卻處處充滿了溫馨與幸福。在我成長(zhǎng)的過程中,有些挫折曾讓我變得消沉、自卑。好在這種情況沒有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,是父母的愛和引導(dǎo)像一盞指明燈,讓我及時(shí)走出困境,同時(shí)也讓我深刻地體會(huì)到心理健康的重要性。我希望能在心理咨詢這條路上一直走下去,以幫助更多需要幫助的人,讓他們可以快樂、充實(shí)的度過生命中的每一天。所以,成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師是我的理想,我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。以上,就是我對(duì)論文寫作情況的介紹,由于所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有限,論文可能有很多不完善的地方,真誠地希望得到各位評(píng)審老師的指導(dǎo)和幫助。
論文答辯記錄表篇十三
尊敬的各位評(píng)委老師,大家好:
我叫×××,是××專業(yè)××班,我參加答辯的論文題目是《×××××××××》。本論文是在×××老師的指導(dǎo)下完成的。在我論文寫作期間,×××老師從論文的選題、資料的運(yùn)用、論文結(jié)構(gòu)的安排以及論文的整個(gè)文字給予了認(rèn)真的指導(dǎo)和修改。對(duì)×××老師的工作在此表示衷心感謝!。
我論文題目之所以選擇《×××××××××》,是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)×××問題在××教育中十分突出。如何解決這一問題,對(duì)于××教育具有重要的現(xiàn)實(shí)問題。于是,我將×××問題作為我論文的研究?jī)?nèi)容。
在這篇論文中,我從×個(gè)方面對(duì)×××問題進(jìn)行了研究。一是×××××××××,在第一部分的研究中,我對(duì)×××問題的概念、特點(diǎn)以及教育價(jià)值進(jìn)行了探討,我認(rèn)為××××的概念、特點(diǎn)以及教育價(jià)值;二是×××××××××,在這一部分的研究中、我對(duì)×××問題的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,×××問題的現(xiàn)狀是××××××,××××××,××××××;三是×××××××××,在這部分的研究中,我針對(duì)×××問題的現(xiàn)狀提出了如下解決策略:××××××,××××××,××××××。
各位評(píng)委老師,我的論文雖然已經(jīng)順利完成,并且參加了答辯,但是,受學(xué)術(shù)水平和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的限制,對(duì)這一問題的研究肯定會(huì)有疏漏,請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正,請(qǐng)各位評(píng)委老師就我的論文提出問題并給予指導(dǎo)幫助。
謝謝!
論文答辯記錄表篇十四
我的答辯論文題目是《酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》。在那里,請(qǐng)?jiān)试S我向...教師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位教師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感激,去年論文開題時(shí),各位教師就對(duì)我的論文選題偏大這一問題提出了一些提議,提議我一方面要有獨(dú)特視角,另一方面要重點(diǎn)突出。下頭我將從論文的設(shè)計(jì)的目的與意義、論文大體框架資料設(shè)計(jì)、論文的不足三個(gè)方面來進(jìn)行解說。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的及意義。
酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),其主要功使酒店系統(tǒng)預(yù)定功能得以實(shí)現(xiàn)、酒店自身內(nèi)務(wù)管理得以系統(tǒng)化管理,這不僅僅節(jié)省了人力物力,并且使管理方式更加靈活,管理手段更加信息化。
首先,能夠使酒店門戶系統(tǒng)更加個(gè)性化,異常是更加關(guān)注客戶個(gè)性化需求,在設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)要從顧客的角度出發(fā),盡可能滿足顧客的需求,盡可能為其供給周到的服務(wù)。例如在旅游酒店的顧客,主要關(guān)注酒店能否為其供給旅游相關(guān)的服務(wù)信息、交通路況的簡(jiǎn)介、未來24小時(shí)天氣預(yù)報(bào)等信息。其實(shí),入住酒店的客人對(duì)酒店本身沒有太高的要求,但大都是因?yàn)楣禄蚱渌蛩囟胱【频?,這時(shí)的客人最需要的一種溫馨的、賓至如歸的感覺。若聰穎的酒店管理者,則會(huì)從顧客的心理需求出發(fā),為客人供給周到的服務(wù),比如供給貼心的晚餐、便捷的旅游信息、周到的天氣預(yù)報(bào),則在無形之中贏得了客戶,也贏得了潛在的客戶,為酒店帶來更多的利益。
其次,酒館管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),能夠使酒店系統(tǒng)預(yù)定過程更加細(xì)化、服務(wù)更加周到,主要體此刻:酒店規(guī)定提示、支付方式、預(yù)訂成功等方面。
第一,酒店規(guī)定提示。例如:在顧客進(jìn)入預(yù)定系統(tǒng)時(shí)給予提示退房時(shí)間、延時(shí)收費(fèi)、能否帶寵物等各項(xiàng)酒店規(guī)定,在預(yù)定成功時(shí)也出現(xiàn)相應(yīng)的提示信息。
第二,支付方式。在客人消費(fèi)入住酒店時(shí),先告知客人在入住前和入住后的過程中哪些服務(wù)可能產(chǎn)生費(fèi)用,比如房間中的飲用水是免費(fèi),水果等是自費(fèi),應(yīng)予以標(biāo)明清楚。
第三,預(yù)訂成功。當(dāng)顧客完成了酒店預(yù)訂的整個(gè)操作過程,不僅僅要在最終一個(gè)流程告知預(yù)訂成功或出現(xiàn)歡迎入住的頁面,還應(yīng)當(dāng)經(jīng)過電話或e-mail,qq、微信等新型通訊方式通知顧客預(yù)訂成功,并再次確認(rèn)顧客所供給的信息和預(yù)定的信息,降低出現(xiàn)noshow的概率。
其次,我想談?wù)勥@篇論文大體框架。
本課題主要圍繞酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行研究,筆者在查閱國(guó)內(nèi)外很多關(guān)于該系統(tǒng)的相關(guān)研究文獻(xiàn),總結(jié)國(guó)內(nèi)和國(guó)外的研究情景,基于此基礎(chǔ),借鑒部分系統(tǒng)的亮點(diǎn),同時(shí)把系統(tǒng)不完善之處作為本課題的一個(gè)切入點(diǎn),著力找到方案并解決,續(xù)而開展了課題的研究。筆者先從酒店管理信息系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)與理論入手,主要以“人本為主,個(gè)性化服務(wù)”為主要理念,新型的網(wǎng)絡(luò)預(yù)定酒店為主要設(shè)計(jì)資料,對(duì)系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)計(jì)、后臺(tái)管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)、前臺(tái)界面實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)運(yùn)行和測(cè)試等一系列的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。本課題所設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的酒店管理信息系統(tǒng),異常是在3g時(shí)代、信息化時(shí)代,對(duì)于便捷的網(wǎng)絡(luò)商務(wù),有著重要的意義,對(duì)酒店行業(yè)的發(fā)展有著完美的前景。
對(duì)此,全文分八個(gè)章節(jié),第一章為緒論,第二章為酒店管理信息系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)概述,第三章為酒店管理信息系統(tǒng)的需求分析,第四章為酒店管理信息系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)計(jì),第五章為酒店管理信息系統(tǒng)的后臺(tái)管理詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),第六章為系統(tǒng)運(yùn)行與測(cè)試,第七章為論文結(jié)論與展望,系統(tǒng)地分析和完善了酒店網(wǎng)上預(yù)定酒店客房的服務(wù),為客戶帶來便利,也為酒店自身的發(fā)展帶來了廣闊的發(fā)展前景。
最終,本文的不足。
首先,參考文獻(xiàn)資料有限,異常是國(guó)外關(guān)于酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的相關(guān)文獻(xiàn)還不足夠,國(guó)內(nèi)關(guān)于酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的參考文獻(xiàn),比較早的文獻(xiàn)是1995年《計(jì)算機(jī)酒店管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》,最近的文獻(xiàn)是2011年《酒店管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》和《酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》。相對(duì)而言,關(guān)于酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的參考文獻(xiàn)的篇幅有限。
其次,酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),在軟件開發(fā)過程中技術(shù)還不是很成熟,需要參考己經(jīng)比較成熟的系統(tǒng),進(jìn)而經(jīng)過筆者自身的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐而加以完成,該系統(tǒng)更多出于設(shè)計(jì)階段,在實(shí)現(xiàn)方面,剛投入部分酒店之中,對(duì)系統(tǒng)自身所存在的不足之處,還要在實(shí)現(xiàn)中不斷探索、發(fā)現(xiàn)并完善,促使該系統(tǒng)更加完蓋再者,對(duì)于酒店管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)理論,只是選取比較有針對(duì)性的幾個(gè)重要理論,可能所涉及的面有必須的局限,暫且只能從一些層面上予以分析,部分還需要筆者自身更進(jìn)一步的研讀,挖掘更新的基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)實(shí)踐。
我的答辯到此結(jié)束,多謝各位教師!
論文答辯記錄表篇十五
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,讓在場(chǎng)的所有評(píng)審人員都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問,精神要高度集中,同時(shí),將評(píng)委提出的問題都要記在本上。
5.對(duì)提出的問題,一定要迅速地做出反應(yīng),并且用自信而且流暢的語言,肯定的語氣,不卑不亢回答每個(gè)問題。
6.對(duì)提出的疑問,要審慎地回答,對(duì)于有把握的問題要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。
答辯開場(chǎng)白。
各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義?!?。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。這部分主要論述……。
第二部分是……。這部分分析……。
第三部分是……。
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,必要時(shí)要用筆記整理出來,寫成發(fā)言提綱,在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患,臨陣不慌。