通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進的方法?？偨Y的過程中要注重客觀分析和冷靜思考，避免主觀臆斷和情緒化的評價。如果您對總結的寫作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
護理管理學論文題目篇一
2、我國金融機構社會責任問題研究。
3、和利時集團費控管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
4、東營市金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究。
5、東明縣政府支持中小企業(yè)融資問題研究。
6、基于循環(huán)經(jīng)濟的a公司節(jié)能增效研究。
7、管理層激勵、內部控制與環(huán)境信息披露。
8、重污染行業(yè)環(huán)境會計信息披露現(xiàn)狀及對策研究。
9、軍民融合背景下高科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設計研究。
10、電影眾籌融資模式與發(fā)展策略研究。
11、“707”漆藝飾品品牌形象設計研究。
12、成都社科賽斯教育咨詢有限公司績效考核評價研究。
13、民辦學院財務管理優(yōu)化研究。
14、基于用戶行為分析的私有云數(shù)據(jù)安全動態(tài)訪問控制模型研究。
15、烏魯木齊市水磨溝區(qū)房地產(chǎn)企業(yè)實際稅負影響因素研究。
16、江蘇dg股份房地產(chǎn)板塊發(fā)展戰(zhàn)略研究。
17、我國對外貿易對收入差距的影響研究。
18、行政事業(yè)單位內部控制建設研究。
19、倉庫物流管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
20、制造類企業(yè)物流一體化發(fā)展戰(zhàn)略與管理模式研究。
21、基于web的物流配送信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)。
22、企業(yè)物流管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
23、基于b/s結構的物流管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)。
24、y石油鉆井公司物流增效對策研究。
25、大型國際煉化工程項目物流特點和運作模式的發(fā)展。
26、bf公司電力電纜生產(chǎn)物流管理系統(tǒng)改進研究。
27、ns公司內部控制制度的優(yōu)化。
28、基于供應鏈的建筑工程項目建材物流管理。
29、基于內部控制環(huán)境視角提升會計信息質量的研究。
30、張裕公司銷售系統(tǒng)業(yè)務流程再造研究。
31、企業(yè)績效體系管理優(yōu)化研究。
32、a通信公司項目經(jīng)理管理體制研究。
33、中國電信長治分公司客戶服務質量提升研究。
34、j行廣西區(qū)分行類信貸業(yè)務風險研究。
35、m銀行太原分行勞務派遣員工激勵問題研究。
36、中國銀行山西省分行后臺運營流程優(yōu)化研究。
37、y商業(yè)銀行房地產(chǎn)信貸風險管理研究。
38、al公司油用牡丹生態(tài)種植基地項目可行性研究。
39、hy公司實木家具業(yè)務戰(zhàn)略研究。
40、ce公司模塊廠崗位晉升制度的改進研究。
41、tb新式茶館進入中國的競爭戰(zhàn)略研究。
42、lt廣州公司網(wǎng)絡優(yōu)化項目管理成熟度研究。
43、交通銀行s分行競爭戰(zhàn)略研究。
44、gu銀行房地產(chǎn)信貸風險管理研究。
45、互聯(lián)網(wǎng)+背景下b銀行營銷策略分析。
46、中移鐵通nj分公司寬帶營銷策略研究。
47、華天集團酒店業(yè)競爭戰(zhàn)略研究。
48、基于物料分類的h公司采購管理研究。
49、h銀行數(shù)據(jù)質量管理研究。
50、南航黑龍江分公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
51、哈爾濱安博威飛機工業(yè)有限公司sapps模塊應用研究。
52、大慶油田天然氣分公司員工職業(yè)生涯管理研究。
53、牡丹江電業(yè)局強化人力資源管理的對策研究。
54、哈藥集團崗位體系的研究與設計。
55、人保財險黑龍江分公司銷售人員管理研究。
56、神華寧夏煤業(yè)集團煤化工分公司設備管理研究。
57、nxny銀行員工隊伍結構現(xiàn)狀及人才戰(zhàn)略選擇。
58、企業(yè)獲配公租房規(guī)模對企業(yè)所得稅貢獻率的影響評估。
59、s速運公司深圳業(yè)務區(qū)x營業(yè)部人力資源規(guī)劃研究。
60、基于ahp的跨境電商出口物流模式選擇。
1、奶牛牧場擠奶廳員工獎懲的制度。
2、新入職員工心理管理的研究。
3、三甲評審標準下的員工檔案管理。
4、物流企業(yè)員工職業(yè)信用檔案建設淺談。
5、淺談企業(yè)員工檔案管理存在問題及對策。
6、芻議企業(yè)員工職業(yè)信用檔案建設。
7、中小企業(yè)新入職員工敬業(yè)度影響因素研究。
8、對于員工培訓中獎懲制度以及培訓成果轉化的建議。
9、新形勢下流動人員人事檔案管理研究。
10、關于人事檔案網(wǎng)絡化管理的探討。
11、研究我國人事行政管理存在弊端及其改革。
12、論如何制定合法的公司人事管理制度。
13、人事檔案信息安全管理研究。
14、干部人事檔案管理信息化的思考。
15、現(xiàn)代企業(yè)勞動人事管理模式研究。
16、淺談醫(yī)院流動員工檔案管理。
17、高校兼職檔案員工作現(xiàn)狀調查與研究。
18、人事檔案管理模式的新變革。
19、獎懲制度在企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作中的作用。
20、規(guī)避入職手續(xù)辦理風險的幾點建議。
21、企業(yè)員工健康管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
22、供電局員工人事信息系統(tǒng)的研究與分析。
1、基于戰(zhàn)略的電力企業(yè)人力資源管理研究。
2、淺談中美企業(yè)人力資源管理的差異。
3、論人力資源管理對酒店旅游業(yè)的深遠意義。
4、人力資源管理要為企業(yè)增值服務。
5、企業(yè)人力資源管理弊端及對策略。
6、淺析企業(yè)人力資源成本的控制。
7、從人才危機看國有企業(yè)人力資源管理。
8、家族式民營企業(yè)人力資源管理困境出路。
9、淺析人力資源管理與企業(yè)的凝聚力。
10、人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源。
11、我國零售業(yè)人力資源管理的問題及對策研究。
12、人力資源價值和企業(yè)價值評估。
13、論人力資源管理在企業(yè)管理(或國有企業(yè)、中小企業(yè)等)中的重要性。
14、如何在中小企業(yè)(或國有企業(yè)、私營企業(yè)、家族企業(yè)等)落實人力資源管理職能。
15、國營企業(yè)(或民營企業(yè)、大中小型企業(yè)、家族企業(yè)等)戰(zhàn)略人力資源管理模式探究。
16、某企業(yè)(或經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、中西部地區(qū)、國有企業(yè)、私營企業(yè)等)管理創(chuàng)新模式探析。
17、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小型企業(yè)、某企業(yè)等)人力資源管理問題及對策。
18、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小企業(yè)等)核心員工管理問題與對策。
19、淺談國營企業(yè)(或民營企業(yè)、家族企業(yè)、知識型員工)員工流失與管理。
20、影響員工流失的組織因素分析。
護理管理學論文題目篇二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
實施綠色營銷的意義與對策。
試論企業(yè)銷售渠道的創(chuàng)新與優(yōu)化。
企業(yè)電子商務盈利策略探析。
論關系營銷在我國企業(yè)中的應用。
企業(yè)內部營銷及其實施策略探討。
淺論企業(yè)顧客關系管理的核心——忠誠度。
用服務“粘住”你的顧客——略論企業(yè)的服務營銷。
淺談產(chǎn)品直銷的利與弊。
淺議利用營銷中的非價格因素提高企業(yè)核心競爭力。
淺談品牌延伸戰(zhàn)略。
護理管理學論文題目篇三
2.中美護理本科專業(yè)課程設置比較研究。
3.中韓護理本科教育理念及培養(yǎng)目標的比較。
4.對護理本科畢業(yè)生工作能力的調查及評價。
5.中美護理本科專業(yè)課程設置的比較研究。
6.護理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。
7.中美護理本科人文社會科學課程設置的比較研究。
8.中美護理本科《護理學基礎》課程設置的比較研究。
9.中美護理本科教育課程設置比較分析。
10.護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調查分析。
11.對護理本科、大專實習生臨床健康教育能力綜合培訓模式的探討。
12.麻醉護理本科實習生壓力源調查研究。
13.中醫(yī)院校護理本科畢業(yè)生多站式考核的實踐與研究。
14.護理本科新生職業(yè)認同感的量性及質性研究。
15.老年護理本科教學課程體系模塊的構建與階段性效果評價。
16.中國內地與加拿大護理本科人文社會科學課程比較研究與啟示。
17.對21世紀護理本科人才培養(yǎng)的思考。
18.護理本科實習生臨床能力的構建依據(jù)及其構成分析。
19.護理本科實習生核心能力的評價及影響因素研究。
20.96名護理本科男生自我接納程度的調查研究。
21.護理本科實習生科研能力調查分析及對策。
22.我國護理本科教育專業(yè)課程設置中存在的問題及對策。
23.護理本科學生死亡態(tài)度調查與分析。
25.護理本科實習生評判性思維態(tài)度傾向性與護理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關性。
26.護理本科實習生專業(yè)觀調查與分析。
27.內蒙地區(qū)4所高校護理本科新生專業(yè)認同情況調查及影響因素分析。
28.客觀結構化臨床考試在評價護理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實踐探索。
29.護理本科臨床實踐教學質量監(jiān)控體系應用評價。
30.中美護理本科臨床實踐環(huán)節(jié)的比較研究。
31.護理本科男護士離職意愿的相關原因分析與對策。
32.護理本科教育中設置“護理臨床推理與決策”課程的探討。
33.國內外護理本科課程設置現(xiàn)狀。
34.護理本科新生心理控制源與自我效能感及應對方式的關系。
35.護理本科實習生結構性授權與自我效能感的相關性分析。
36.“pbl-seminar”教學法在護理本科教學中的應用。
37.英國4所大學護理本科成人護理課程的研究及思考。
38.護理本科臨床實踐教學方法的研究進展。
39.從人才結構理論看護理本科人才培養(yǎng)類型的定位。
40.美國護理本科課程設置的啟示與借鑒。
41.護理本科專業(yè)課理論課堂教學滿意度影響因素的'調查分析。
42.我國護理本科教育課程設置的現(xiàn)狀分析。
43.我國護理本科課程設置存在的問題及對策。
44.護理本科實習生評判性思維能力與專業(yè)承諾相關性研究。
45.我國高校護理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。
46.護理本科男生護理學基礎實踐技能操作學習的質性研究。
47.國外一流大學護理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及比較研究。
48.我國中西醫(yī)護理本科課程設置比較研究。
49.護理本科實習生手衛(wèi)生情況的調查分析。
教學法對護理本科專業(yè)課教育環(huán)境的影響。
教學法在護理本科實習護生臨床教學中的應用。
52.丹麥護理本科課程設置分析及啟示。
53.國內六所院校護理本科內外科護理學課程教學現(xiàn)狀的調查。
54.導師制在護理本科實習生中的應用。
55.中美部分護理院校本科課程設置比較研究。
56.中醫(yī)藥院校護理本科教育培養(yǎng)目標研究。
57.護理本科臨床帶教老師綜合考評體系的構建。
58.護理本科教育兼職護理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調查。
59.護理本科調劑生專業(yè)認同度現(xiàn)狀調查與分析。
60.護理本科畢業(yè)生應聘考核成績分析。
61.護理本科教育教學方法與教學手段的改革與應用。
62.護理本科教育專業(yè)核心能力目標的初步探討。
63.轉專業(yè)政策對護理本科新生的影響及相應的對策。
64.護理本科課程體系交互效應的研究。
65.護理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。
66.護理本科教學質量保障長效機制的研究與實踐——以內蒙古醫(yī)科大學為例。
67.淺析護理本科教育課程改革。
68.我國護理專業(yè)本科人文社會科學課程設置方案的構建。
69.護理本科實習生畢業(yè)論文回顧分析。
在護理本科教學應用的優(yōu)勢與發(fā)展。
護理管理學論文題目篇四
3.護理碩士研究生核心能力評價指標體系構建。
4.護理研究生在讀期間壓力的質性研究。
5.護理碩士研究生臨床實踐模式初探。
6.護理研究生學術道德與負責任研究行為的培養(yǎng)。
7.造口專業(yè)護理研究生培養(yǎng)模式的專家調查研究。
8.國內外護理學專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀。
9.護理學碩士研究生擇業(yè)效能感地區(qū)差異研究。
10.護理研究生對老年人及老年護理知識和態(tài)度的調查。
11.對我國護理研究生教育中存在的缺陷與對策的思考。
12.臨床護理研究生的科研能力現(xiàn)狀調查。
13.我國部分高等醫(yī)學院校在校護理研究生擇業(yè)意向調查。
14.護理學碩士研究生擇業(yè)效能感年齡差異研究。
15.護理研究生實踐過程的管理探討。
16.案例教學法在護理研究生課堂中的應用效果。
17.我國護理學研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀。
18.護理碩士研究生科研能力的非智力影響因素分析。
19.護理學碩士研究生擇業(yè)效能感年級差異研究。
20.基于研究生學位論文分析我國護理心理學研究的發(fā)展。
21.護理研究生導師實踐角色自評量表的編制與信效度檢驗。
22.護理研究生雙語教學方式及影響因素分析。
23.面向21世紀護理研究生教育發(fā)展策略探討。
24.加拿大護理研究生教育體系及特點。
25.護理碩士研究生共情和溝通能力的相關性研究。
26.我國護理碩士研究生臨床能力培養(yǎng)的重要性。
27.護理碩士研究生循證護理行為現(xiàn)狀及其影響因素研究。
28.護理研究生科研訓練中的指導要點。
29.護理研究生團隊導師制建設。
30.美國護理研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與發(fā)展。
31.護理專業(yè)學位碩士研究生臨床實踐能力評價指標體系的構建。
32.國內外護理碩士研究生培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀。
33.護理研究生在臨床科研中的角色和作用。
34.成人學習理論在護理研究生專業(yè)課程學習中的應用。
35.基于臨床核心能力專業(yè)型護理研究生培養(yǎng)方案的初步探索。
36.試論我國護理研究生社區(qū)實踐的必要性。
37.晉京兩地護理學碩士研究生擇業(yè)效能感自我概念水平和自我評價水平研究。
38.我國護理學碩士研究生課程設置及其研究狀況的文獻分析。
39.專業(yè)學位與科學學位護理碩士研究生臨床實踐認知的比較。
40.重視護理研究生培養(yǎng)狠抓實踐過程管理。
41.護理學專業(yè)學位碩士研究生核心能力現(xiàn)象學研究。
43.護理專業(yè)碩士研究生核心能力指標體系的構建。
44.泰國瑪希隆大學護理研究生教育的啟示。
45.“科學-技術-社會”教育理論在護理研究生培養(yǎng)中的應用探討。
46.韓國忠南大學護理研究生教育特點及其借鑒。
47.護理研究生科研活動與自我效能的相關性分析。
48.基于核心能力的高等中醫(yī)院校護理研究生課程設置的初步研究。
49.培養(yǎng)高素質護理研究生的探索與實踐。
50.我國護理學碩士研究生核心知識體系的研究。
51.護理學研究生教育設置專業(yè)學位的調查研究。
52.中韓護理學研究生教育比較。
53.天津市護理學專業(yè)碩士研究生擇業(yè)效能感研究。
54.我國護理學博士研究生教育現(xiàn)狀分析。
55.交互性教學模式在護理研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實踐研究。
56.男性護理研究生學習動機的質性研究。
57.我國護理學碩士研究生培養(yǎng)方向調查。
58.我國護理學碩士研究生專業(yè)設置方向的分析。
59.護理碩士研究生的護士核心能力調查分析。
60.探討高等護理教育體制與護理研究生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
61.美國護理學碩士研究生課程設置現(xiàn)狀及啟示。
62.護理碩士研究生核心能力現(xiàn)狀及其影響因素的研究。
63.發(fā)展以角色為基礎的護理研究生教育。
64.專業(yè)學位護理研究生培養(yǎng)期望與需求研究。
65.護理專業(yè)學位碩士研究生職業(yè)期望與就業(yè)體驗的質性研究。
66.護理研究生職業(yè)期望與職業(yè)倦怠的調查分析。
67.人文素質教育在護理研究生臨床教學中的應用。
68.論藝術教育與護理研究生科研能力的相關性。
69.我國專業(yè)學位護理碩士研究生專業(yè)方向設置分析。
70.護理學專業(yè)碩士研究生職業(yè)認同的質性研究。
71.護理專業(yè)學位研究生導師勝任力評價體系的系統(tǒng)評價與meta整合。
72.導師指導與護理碩士研究生培養(yǎng)質量相關問題的分析。
73.澳大利亞護理研究生教育與職業(yè)資格銜接關系的介紹。
74.中美護理研究生教育課程設置的對比分析。
75.護理研究生人文素質教育存在的問題與建議。
76.以臨床核心能力為中心的護理研究生臨床實踐模式探討。
77.護理碩士研究生核心能力評價體系的構建及信效度評價。
78.護理研究生臨床帶教方式探討。
79.護理碩士研究生職業(yè)期望現(xiàn)狀及影響因素分析。
80.晉京兩地護理學碩士研究生職業(yè)信息收集能力研究。
81.目標設置理論在護理碩士研究生臨床實踐中的應用。
82.我國護理學博士研究生學位論文分析。
83.臨床能力考核對于護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的啟示。
84.護理碩士研究生臨床實踐核心能力評價體系的構建。
85.護理學碩士研究生科研能力與評判性思維的關系研究。
86.護理學專業(yè)學位研究生就讀體驗與應對的質性研究。
87.我國專業(yè)學位護理研究生教育質量評價的現(xiàn)狀與思路。
88.護理研究生導師隊伍現(xiàn)狀及agil模式指導下的建設研究。
89.中醫(yī)院校護理碩士研究生教育的現(xiàn)狀及對策。
90.國內外護理學碩士研究生培養(yǎng)目標比較研究。
91.中美護理研究生課程比較。
92.中美護理專業(yè)研究生教育的比較研究。
93.兩年制護理學碩士研究生教育的研究。
94.我國護理教育方向研究生碩士學位論文分析。
95.導師組制模式培養(yǎng)護理研究生的實踐。
96.護理專業(yè)碩士研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及影響因素分析。
97.國內外護理研究生培養(yǎng)模式的探討。
98.我國護理研究生教育存在的問題及原因分析。
99.護理碩士研究生臨床實踐能力提升方案的實施及效果評價。
100.護理研究生參加臨床實踐的探討。
101.晉京兩地護理學碩士研究生學績水平和設定目標能力研究。
102.我國護理研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與發(fā)展。
103.護理碩士專業(yè)學位研究生循證護理能力培養(yǎng)的實踐與反思。
104.我國護理學博士研究生教育培養(yǎng)目標定位的探索性研究。
105.提高培養(yǎng)質量，加強護理研究生教育的科學管理。
106.我國護理學碩士研究生科研能力評價的研究進展。
107.護理研究生實習中所面臨的各種人際關系及倫理決策。
108.護理碩士研究生職業(yè)期望的定性研究。
109.護理研究生icu臨床實習模式的探討。
110.臨床型護理碩士研究生培養(yǎng)模式的質性研究。
111.德爾菲法構建護理學碩士研究生核心能力評價指標體系的研究。
112.知-信-行認知理論在護理學研究生培養(yǎng)中的應用探討。
113.在實踐中培養(yǎng)護理研究生的臨床教學能力。
114.我國護理碩士研究生對碩士教育現(xiàn)狀的評價研究。
115.護理學碩士研究生對臨床實踐指導老師期望調查。
116.我國護理學碩士研究生教育存在的問題及對策。
117.護理學碩士研究生參與專業(yè)課程資源共享體系的學習體驗。
法構建護理學研究生培養(yǎng)目標及課程體系的研究。
119.我國護理學碩士研究生招生情況分析與建議。
120.護理學專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)質量評價指標體系的研究。
121.專業(yè)學位護理碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及其展望。
122.護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案關鍵要素的構建。
123.我國護理碩士研究生科研能力培養(yǎng)策略研究進展。
124.對護理學學術型研究生課程設置的實證研究。
125.專業(yè)學位護理研究生培養(yǎng)的swot分析。
126.護理學碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀調查分析。
127.就業(yè)雙方對護理碩士研究生綜合素質和能力要求的認知。
128.護理碩士研究生心理健康狀況調查分析。
129.護理專業(yè)學位碩士研究生導師評價指標體系的研究。
130.在讀護理碩士研究生與?？谱o士批判性思維特質的比較。
護理管理學論文題目篇五
3、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。
4、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
5、腦卒中一級預防護理干預的研究進展。
6、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護理對策。
7、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
8、臨床護士對基礎生活護理認知狀況的調查。
9、護理干預對消化道腫瘤化療相關性腹瀉的影響。
10、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
11、臨床護理研究(各專科的護理技術特護措施護患關系應用新技術新儀器等)題目。
12、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
13、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
14、胃癌術后發(fā)生頑固性呃逆的原因分析及護理對策。
15、腹式深呼吸和人性化護理對減輕分娩疼痛的效果觀察。
16、住院老年患者失眠原因分析及護理干預。
17、護理干預對初診肺癌患者的睡眠質量的影響。
18、護理干預對經(jīng)皮冠狀動脈支架植入術患者術前焦慮的影響。
19、肝性腦病患者的預見性觀察與護理。
20、外科病房陪護人員的管理。
21、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
22、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
23、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
24、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
25、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
26、剖宮產(chǎn)術后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護理。
27、臨終護理的研究進展。
28、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
29、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
30、康復護理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復的效果觀察。
31、整體護理中人文關懷的實施進展。
32、化療病人深靜脈置管護理的研究進展。
33、壓瘡的護理進展。
34、糖尿病健康教育的進展。
35、異位妊娠護理研究進展。
36、中西醫(yī)結合開展健康教育的實施與效果評價臨床辨證護理要點。
37、急性重癥胰腺炎的營養(yǎng)支持及護理。
38、愛滋病患者的心理護理現(xiàn)狀。
39、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
40、我國社區(qū)護理與提高老年人生活質量的研究分析。
41、產(chǎn)婦產(chǎn)后心理障礙的原因分析和心理護理。
42、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
43、胰島素泵對型糖尿病患者生命質量影響的研究。
44、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護理。
45、乳癌患者術后護理進展。
46、護理干預對初診肝癌患者的睡眠質量的影響。
47、新生兒呼吸窘迫綜合征的防治的護理進展。
48、對內科急診危重病人溝通技巧的研究內科病人護理評估護理評價與方法的研究。
49、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
50、人工氣道的護理進展。
51、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
52、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
53、術后疼痛護理的研究進展。
54、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
55、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
56、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
57、女性更年期抑郁發(fā)病原因及護理干預的進展。
58、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
59、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
60、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
61、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
62、化學治療所致外周靜脈炎的預防及處理進展。
63、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
64、ccu患者睡眠障礙原因分析與護理對策。
65、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
66、乳腺癌根治術后患者心理護理的研究進展。
67、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預。
68、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
69、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
70、血液透析患者的生活質量調查及護理對策。
71、早期人工通便在低出生體重兒護理中的應用。
72、靜脈留置針的臨床應用及護理。
73、影響中上腹部手術后病人舒適度的因素及護理。
74、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
75、急性腦卒中吞咽障礙患者早期康復護理的效果觀察。
76、護理干預對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質量的影響。
77、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
78、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
79、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
80、兒科常見病的健康教育。
81、支氣管哮喘健康教育研究現(xiàn)狀。
82、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
83、人工髖關節(jié)置換術的術后護理進展。
84、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
85、急性有機磷農藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護理體會。
86、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內外護理。
87、我國社區(qū)護理發(fā)展的必然性和存在的問題。
88、關于老年骨質疏松癥病人的健康教育。
89、精神分裂癥患者住院依靠原因分析與護理干預。
90、護理理論研究(發(fā)展有關的哲理護理模式)。
91、肺癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
92、產(chǎn)后抑郁癥的護理進展。
93、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。
94、婦科腹腔鏡術圍手術期護理的研究進展。
95、化療性嘔吐的防治及護理進展。
96、老年癡呆病人的護理研究進展。
97、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
98、心理評估方法的研究。
99、在手術室護理中運用舒適護理的體會。
100、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
101、急診護理質量管理應用iso標準的實踐探討。
102、不孕患者社會心理特點及護理對策。
103、婦科腫瘤術后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
104、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
105、慢性阻塞性肺部疾病康復期患者呼吸肌功能鍛煉的護理。
106、預防輸血并發(fā)癥策略的研究進展。
107、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
108、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
109、門診護理投訴原因的思考及對策。
110、風險管理在急診護理管理中實施體會。
111、舒適護理在自然分娩待產(chǎn)過程中的應用。
112、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
113、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
114、產(chǎn)時心理護理研究進展。
115、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
116、糖尿病合并冠心病護理和健康教育的研究進展。
117、國內外護士壓力研究與進展。
118、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
119、妊娠合并糖尿病病人的相關因素分析及防范對策。
120、新生兒醫(yī)院感染與護理行為危險因素分析。
121、護理干預對腹部手術患者術后鎮(zhèn)痛效果的影響。
122、護理干預對初診乳腺癌患者的睡眠質量的影響。
123、腹部手術停留置導尿后尿潴留的原因分析與護理。
124、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
125、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
126、內科病人的心理護理。
127、舒適護理干預對腦卒中患者神經(jīng)功能早期康復的效果觀察。
128、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
129、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護理。
130、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。
131、靜脈留置針在臨床上的應用及發(fā)展。
132、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
133、人工全膝關節(jié)置換術后的護理研究進展。
134、子宮內膜異位癥病人的治療進展與護理。
135、早期康復治療和護理對周圍性面癱患者的療效評估。
136、乙肝患兒父母焦慮及應對方式的調查與護理對策。
137、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
138、精神疾病患者管理模式的研究。
139、氣管切開并發(fā)癥的預防研究現(xiàn)狀。
140、女性壓力性尿失禁護理的研究進展。
141、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
142、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
144、胸腹部手術后病人早期活動的心理護理。
145、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
146、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
147、社區(qū)健康評估與方法的研究。
148、小兒秋季腹瀉的護理及研究進展。
149、急診科護生實習帶教方法的探討。
150、高齡患者前列腺電切術后出血原因分析及康復護理。
151、護理干預對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
152、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
153、各種人員心理壓力的調查與分析。
154、心理護理干預減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。
155、健康教育在外科病人護理中的應用。
156、乳癌根治術患者心理護理的進展。
157、風險管理在急診護理管理中實施體會。
158、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護理對策。
159、人工肛門患者自我護理的進展。
160、鼻內窺鏡手術護理的研究進展。
161、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
162、惡性滋養(yǎng)細胞腫瘤全身化療副反應的研究進展。
163、康復體位護理及腸內營養(yǎng)干預對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
164、護理干預對初診胃癌患者的睡眠質量的影響。
165、老年高血壓患者的健康教育。
166、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
167、兒科護士的素質要求與特點。
168、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
169、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
170、護理干預對前列腺切除術后病人舒適的影響。
171、住院病人后續(xù)服務的實踐。
172、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
173、安全注射中醫(yī)護人員的防護現(xiàn)狀及發(fā)展。
174、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
175、臨床護士對基礎護理認識和實施現(xiàn)狀的調查。
176、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
177、心理危機干預在急診自殺患者護理中的應用。
178、臨終關懷及護理進展。
179、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
180、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
181、icu危重患者抗生素相關性腹瀉的預防及護理。
182、腹部手術后早期炎性腸梗阻的觀察與護理。
183、小兒靜脈留置針臨床應用及護理進展。
184、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
185、護理干預對下肢深靜脈血栓構成患者抗凝治療依從性的影響。
186、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護理干預。
187、圍絕經(jīng)經(jīng)期綜合征的護理及健康教育。
188、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
189、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
190、護理干預對肝癌介入治療患者的心理影響。
191、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
192、行為干預在腹部手術后疼痛護理中的應用。
193、老年患者心理問題及護理干預現(xiàn)狀。
194、機械通氣者安全吸痰的護理進展。
195、實行人文關懷與構建和諧護患關系的研究進展。
196、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
197、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
198、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
199、pbl教學法在護理查房中的應用及效果評價。
200、腦癱患兒生活自理潛力的訓練及護理體會。
201、神經(jīng)內科患者住院期間常見安全問題及護理對策。
202、剖宮產(chǎn)率上升的原因調查及干預。
203、兒童哮喘發(fā)生的原因分析及護理進展。
204、子宮切除患者性生活質量研究進展。
205、氣管切開術后濕化方法的研究進展。
206、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
207、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
208、產(chǎn)后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護理。
209、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
210、手術室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。
211、影響高血壓患者用藥依從性的個人因素。
212、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
213、鎮(zhèn)痛泵在婦產(chǎn)科手術后的應用及護理。
214、護理教師的倫理道德規(guī)范。
215、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
216、內科病人新藥使用的觀察及護理。
217、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
218、預見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應用。
219、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
220、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
221、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
222、嬰兒膚觸的研究進展。
223、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
224、國內靜脈留置針封管技術的研究進展。
225、預防子宮頸癌的健康教育。
226、老年病人跌倒的因素及護理干預的研究進展。
227、評判性思維在護理領域應用的相關研究。
228、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
229、護理干預在急性胰腺炎患者中的臨床應用。
230、內科住院病人睡眠質量及影響因素的調查及護理。
231、下肢深靜脈血栓構成患者遵醫(yī)行為的護理干預。
232、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
233、新生兒重癥監(jiān)護室院內感染原因分析與護理。
234、糖尿病足的護理進展。
235、手術室護士壓力源分析與對策。
236、護理干預對哮喘患兒治療效果的影響。
237、呼吸機相關性肺炎的預防研究進展。
238、預見性護理干預對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。
239、老年人便秘的護理進展。
240、護理干預對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。
241、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
242、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
243、靜脈炎護理干預的研究現(xiàn)狀。
244、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護理。
245、病例查房教學模式在臨床護理教學中的應用。
246、老年病人靜脈輸液的護理進展。
247、picc并發(fā)癥的預防及護理進展。
248、護理管理研究(護理行政管理領導方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質量控制)。
249、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
250、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
251、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
252、婦科腹部手術術后鎮(zhèn)痛泵的應用及護理。
253、高血壓腦出血病人的治療及護理進展。
254、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
255、老年慢性功能性便秘的護理。
256、婦科腹部手術后患者便秘原因分析及護理。
257、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
258、人工氣道濕化治療護理的研究進展。
259、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
260、經(jīng)皮冠狀動脈腔內成形術后早期體位護理效果觀察。
261、護理職業(yè)危害和安全防護的研究進展。
262、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
263、孕期宣教對產(chǎn)婦分娩方式和新生兒的影響。
264、產(chǎn)科護士工作壓力源與應對方式調查。
265、外科臨床護理中的經(jīng)濟倫理法律問題。
266、冠心病患者的健康教育現(xiàn)狀及進展。
267、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
268、臨終關懷的倫理學問題。
269、胸腔閉式引流的護理進展。
270、剖宮產(chǎn)率上升的原因調查及干預。
271、臨終患者家屬心理反應及護理干預。
272、氣管切開患者氣道內濕化不一樣護理方法效果觀察。
273、精神分裂癥再復發(fā)相關因素分析及護理干預。
274、人工流產(chǎn)疼痛干預的效果觀察及護理。
275、內科各常見疾病健康教育實施質量控制研究內科新技術應用的觀察與護理。
276、直腸癌腸造口患者生活質量的調查分析及護理干預。
277、妊娠合并糖尿病病人的護理進展。
278、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
279、經(jīng)股動脈穿刺冠狀動脈造影術后臥床時間探討。
280、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
281、循證護理在預防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應用。
282、運動療法治療高血壓的進展。
283、對老年高血壓患者進行護理干預的效果觀察。
284、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
285、產(chǎn)后出血護理的研究進展。
286、護理干預對上消化道出血病人治療效果的影響分析。
287、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
288、護理心理的研究進展。
289、不一樣護理干預對新生兒臍部皮膚感染效果觀察。
291、外敷治療靜脈輸液外滲致腫脹的研究進展。
292、中年腦卒中患者抑郁心理狀態(tài)分析及護理對策。
293、分級護理質量對護患糾紛的影響與護理干預。
294、宮頸癌的治療與護理研究進展。
295、高血壓所致腦血管意外臨床護理對策研究進展。
296、影響癌癥患者生存質量的心理問題與護理干預模式探討。
297、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
298、護理干預對腦卒中偏癱患者的影響分析。
299、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
300、康復護理干預對腦卒中偏癱患者運動功能的影響。
護理管理學論文題目篇六
3、新時期如何做好國企行政管理工作。
4、新媒體環(huán)境下行政管理創(chuàng)新。
5、現(xiàn)行檔案行政管理模式存在的問題與對策。
6、淺析提升企業(yè)行政管理效率策略。
7、我國政府公共行政管理中人力資源管理變革模式研究。
8、高校思政教育中的行政管理優(yōu)化路徑探討。
9、煙草行政管理的宏觀調控職能及轉變策略。
10、基于“大局觀”素質要求的企業(yè)行政管理工作強化措施分析。
11、課程群的構建邏輯及其適用性--以行政管理專業(yè)為例。
12、中石化某勘探開發(fā)公司行政管理問題診斷及提升對策。
13、國家治理現(xiàn)代化視域下的檔案行政管理。
14、我國行政管理制度改革創(chuàng)新：歷程、重點和展望。
15、淺談新時代如何做好建筑施工企業(yè)行政管理工作。
16、行政管理體制改革背景下的事業(yè)單位薪酬激勵。
17、高職院校基層行政管理人員創(chuàng)新能力提升探討。
18、基于公共管理的行政管理效率提升措施研究。
19、淺談高校行政管理工作中存在的問題及對策。
20、淺析如何提升工商行政管理效能的問題。
21、關于高職院校行政管理人員績效考核的思考。
22、淺談高校行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)和能力提升。
23、新時代高校行政管理人員激勵機制研究。
24、從行政管理角度對假藥的認定和建議。
25、高校行政管理體制創(chuàng)新路徑探究。
26、基于數(shù)字化辦公室管理模式對醫(yī)院行政管理的應用。
27、國家治理現(xiàn)代化目標下行政管理制度創(chuàng)新的特征。
28、論知識經(jīng)濟與行政管理。
29、基于經(jīng)濟管理思維下的行政管理發(fā)展研究。
30、經(jīng)濟政策在國民經(jīng)濟行政管理中的作用。
31、國有企業(yè)行政管理的問題與改革措施探究。
32、論行政管理現(xiàn)代化的經(jīng)濟價值取向。
33、新形勢下辦公室行政管理工作策略研究。
34、關于國有企業(yè)行政管理工作的幾點思路。
35、企業(yè)如何實現(xiàn)辦公室行政管理工作精細化。
36、高校行政管理人員激勵機制的構建。
37、以行政管理績效考核為抓手推動學校內涵發(fā)展--以湖南工業(yè)職業(yè)技術學院為例。
38、基于成本效益分析的行政管理統(tǒng)一性研究。
39、我國工商行政管理法律環(huán)境探討。
40、工商行政管理中的財務管理分析。
41、馬克思主義行政管理思想與管理理論研究。
42、互聯(lián)網(wǎng)時代高校行政管理的創(chuàng)新之路。
43、電子信息工程在醫(yī)院行政管理中的應用及優(yōu)化。
44、我國民辦高校行政管理工作存在的問題及對策分析。
45、高校行政管理應用人性化管理理念的策略。
46、關于《醫(yī)院行政管理人員職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行手冊》在職業(yè)規(guī)劃中應用的探討。
47、高校服務型行政管理模式研究。
48、高校行政管理與運行機制研究。
49、新醫(yī)改背景下對公立醫(yī)院行政管理人員素質提升對策。
50、淺談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校行政管理面臨挑戰(zhàn)及應對策略。
護理管理學論文題目篇七
2、課程與教材評價問題研究。
3、教師素質與學生發(fā)展研究。
4、師范教育改革與教師能力結構研究。
5、多元智能教學法研究。
6、現(xiàn)代教育理念與教學改革實踐研究。
7、突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的學制教學改革研究。
8、基礎教育新課程的教材編寫質量評價。
9、基礎教育校內考試改革研究。
10、基礎教育學生評價制度改革理論與實踐。
11、中小學教師隊伍建設研究。
12、中小學教師評價研究。
13、中小學課堂教學質量評估研究。
14、中考制度改革研究。
15、高中招生錄取制度研究。
16、中小學生學習困難的實證研究。
17、學生學習負擔過重問題的新探索。
18、中小學生課后作業(yè)問題研究。
19、中小學生學習效率問題研究。
20、中小學生學習方法問題研究。
21、從教材編寫質量看學生學習負擔過重問題。
22、科學發(fā)展觀下的考試評價制度改革研究。
23、科學發(fā)展觀下的學校教學改革研究。
24、科學發(fā)展觀下的學制教學與學生發(fā)展研究。
25、中小學生綜合素質評價研究。
26、成功智力理論與中小學教學改革。
27、多元智能理論指導下的學科教學改革研究。
28、兒童學習能力發(fā)展的研究。
29、兒童閱讀能力發(fā)展的研究。
30、兒童“數(shù)一形”能力發(fā)展的研究。
31、兒童社會交往能力發(fā)展的研究。
32、兒童道德發(fā)展的研究。
33、青春期性教育的研究。
34、青少年網(wǎng)絡成癮的研究。
35、學生考試焦慮的研究。
36、學生心理健康教育的研究。
37、學生擇業(yè)心理研究。
38、當代學生婚戀心理的研究。
39、社區(qū)居民迷信心理的研究。
40、各社會群體婚姻關系的研究。
41、老年人生死觀研究。
42、各心理學流派心理咨詢技術研究。
43、中小學教師心理調適問題研究。
44、兒童言語能力的發(fā)展。
45、邪教心理探秘。
46、強迫癥（包括潔癖）心理矯治。
47、恐懼癥心理矯治。
48、人際障礙的心理矯治。
49、德育與心理健康教育的關系問題。
50、學科教學中如何滲透心理健康教育的問題。
51、校園文化建設中如何滲透心理健康教育的問題。
52、中小學心理健康教育活動課程研究。
53、班主任工作與心理健康教育。
54、基礎教育課程改革與心理健康教育的關系。
55、中小學心理健康教育中心理咨詢研究。
56、教師心理健康與心理健康輔導研究。
57、家庭心理健康教育研究。
58、中小學心理健康教育中的學校合作問題。
059、中小學心理健康教育的管理問題。
60、中小學心理健康教育的評估問題。
61、中小學心理健康教育存在問題及對策研究。
62、團、隊活動中滲透心理健康教育的研究。
63、網(wǎng)絡心理健康教育研究。
64、中小學心理健康教育與未成年人思想道德建設。
65、論學校心理健康教育的途徑。
66、學校管理實踐中激勵問題的探討。
67、論21世紀學校校長的綜合素質。
68、論21世紀學校領導者的領導影響力。
69、論學校校園文化的組織與建設。
70、學習型組織理論結學校管理的啟示。
71、深入素質教育改革，提高學校管理效能。
72、試析團體成員之間溝通的心理障礙與調適。
73、論素質教育目標指導下學校激勵手段的運用。
74、試析影響組織管理者正確決策的若干因素。
75、淺論目標管理法在教育管理實踐中的應用。
76、試析良好人際關系的作用與創(chuàng)建。
77、學校心理健康教育的管理與評估。
78、教師職業(yè)發(fā)展的心理障礙及管理對策。
79、大中小學生人際交流的心理特點及其教育管理。
80、中小學生學習適應性問題的研究。
81、學生常見心理健康問題及其教育管理。
82、男女學生心理發(fā)展差異及教育。
83、大中學生性心理發(fā)展及教育問題研究。
84、班主任管理工作與心理健康教育。
85、青少年學生常見的心理健康問題及教育對策。
86、大學生職業(yè)發(fā)展問題及教育對策。
87、青少年學生職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)教育指導。
88、青少年學生早戀現(xiàn)象的心理分析及教育引導。
89、信息技術與語文教學的整合。
090、信息技術與數(shù)學教學的整合。
91、信息技術與術科（音樂、美術）教學的整合。
92、信息技術與物理教學的整合。
93、信息技術與英語教學的整合。
94、信息技術在新課程改革中的作用分析。
95、信息技術在教學管理中的應用。
96、利用信息技術改變教育方式。
97、利用信息技術提高教學質量。
98、信息技術與教師的成長。
99、農村學校信息技術應用探討。
100、網(wǎng)絡教學環(huán)境下的教學模式探討。
101、多媒體教學環(huán)境下的教學模式探討。
102、中小學學?，F(xiàn)教育技術環(huán)境建設。
103、中小學教師信息技術素養(yǎng)與教改成效研究。
104、信息技術對傳統(tǒng)教學方式的沖擊。
105、信息技術與研究性學習的關系。
106、信息技術對幼兒園課程改革的影響。
107、信息技術與素質教育的關系。
108、信息技術教育在綜合實踐活動課程中的作用。
109、信息技術與學生的學習（研究性學習、自主性學習、協(xié)作性學習）。
110、信息技術與課程整合中的創(chuàng)造教育探析。
111、信息技術與課程整合中的主體性教育探析。
112、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的合作學習探究。
113、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小組協(xié)作學習探究。
114、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習探究。
115、信息技術與課程整合中的教學模式探究。
116、信息技術與課程整合中的教學方法探究。
117、信息技術與課程整合中的教學策略探究。
118、信息技術與課程整合中的教學評價探究。
119、信息技術與課程整合中的師生交互探究。
120、信息技術與課程整合中的情境創(chuàng)設探究。
121、（學科）專題教育（學習）資源網(wǎng)站（庫）的建設與應用探究。
122、信息技術與（xx）學科課程整合的實踐研究。
123、研究性學習問題。
124、社區(qū)教育問題。
125、民辦教育問題。
126、農村教育問題。
127、論教師流失。
128、學生流失成因及對策。
129、學生厭學成因及對策。
130、論情感教育。
131、論師生關系。
132、學生人格教育。
133、學生學會做人教學途徑。
134、學生學會做事教學策略。
135、教師職業(yè)道德建設。
136、提高課堂教學效率有效途徑。
137、學生網(wǎng)絡成癮成因分析與對策。
138、至于新課改學生學習方式探究。
139、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策。
140、家庭教育問題。
141、論新課程改革與教師。
142、我國新課程改革的`可行性論證。
143、論教師的知識建構。
144、論教學方法的改革。
145、論某一個教學模式的構建。
146、關于學生失范行為的調查與研究。
147、論教育中的質性評價。
148、我國學校生活與學習壓力的調查與研究。
149、論我國學校變革的阻力。
150、論我國教師的職業(yè)壓力。
151、學業(yè)不良兒童行為的歸固分析。
152、小學語文教師知識建構狀況的調查研究。
153、小學數(shù)學教師知識建構狀況的調查研究。
154、中小學校長素質研究。
155、中小學教師素質研究。
156、中小學素質教育現(xiàn)狀的調查與分析。
157、中小學實行校長負責制存在的問題與完善。
158、校長領導藝術研究。
159、提高中小學教學質量的對策研究。
160、校本管理研究。
161、校本課程建設研究。
162、素質教育與教育管理改革。
163、素質教育背景下的教師隊伍建設。
164、素質教育與行政管理改革。
165、素質教育與教育觀念更新。
166、教育質量監(jiān)控若干問題研究。
167、教育質量新視野。
168、中小學班級管理若干問題研究。
169、中小學生學習負擔狀況的調查與分析。
170、學習方式轉變實踐研究。
171、自主學習實踐研究。
172、合作學習實踐研究。
173、探究學習實踐研究。
174、有意義學習實踐研究。
175、創(chuàng)新學習實踐研究。
176、教學的生活性。
177、教學的發(fā)展性。
178、教學的生命性。
179、教師在新課程教學中的地位和作用。
180、新課程與教師專業(yè)發(fā)展。
181、新課程與學校管理改革。
182、好學校的標準研究。
183、優(yōu)秀教師的標準研究。
184、好學生的標準研究。
185、教師與家長的合作研究。
186、論教育市場化。
187、論教育產(chǎn)業(yè)化。
188、論教師勞動的經(jīng)濟價值。
189、我國義務教育投資問題、原因與對策。
190、當前大學生就業(yè)問題與對策分析。
191、論知識經(jīng)濟背景下教育的應對。
192、wto與教育改革。
193、論述教育投資評價。
194、教師職業(yè)流動的經(jīng)濟學分析。
195、大學生收費政策的經(jīng)濟學分析。
196、班級規(guī)模與學生成就。
197、論義務教育效益發(fā)展戰(zhàn)略。
198、中美教育觀比較。
199、論教師專業(yè)化的國際趨勢。
200、國際終身教育的理念與政策分析。
201、西方校本管理的特色與啟示。
202、西方國家教師教育政策新動向。
203、國外素質教育面面觀。
204、當前教師職業(yè)壓力問題與對策。
205、論學校辦學質量評價。
206、教育資源的開發(fā)與應用。
207、論教師勞動的特點。
208、教育亂收費的原因與對策。
209、家長擇校熱透視。
210、知識經(jīng)濟與教育改革。
211、教育產(chǎn)業(yè)化之我見。
212、農村義務教育投資的困境與對策。
213、論教師勞動的價值。
214、論教師職業(yè)的地位。
215、民辦學校發(fā)展的問題與對策。
216、公立學校與私立學校的辦學模式比較。
217、論學校經(jīng)營。
218、大學生就業(yè)困難的原因與對策。
219、職業(yè)學校面臨的困境與對策。
220、論教育報務。
221、論提高教師地位的有效途徑。
222、論教師培訓的有效策略。
223、教師合理流動探討。
224、應試教育與素質教育的比較分析。
225、學習方式的比較與選擇。
226、教學方式的比較與改革。
227、講授式教學與啟發(fā)式教學的比較分析。
228、對終身教育的幾點思考。
229、國外基礎課程改革的經(jīng)驗與啟示。
230、論教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
231、孔子的“有教無實”與21世紀中國高等教育的大眾化。
232、墨子科技教育思想研究。
233、道家的“無為而治”與理想的教育管理模式。
234、王安石的人才管理思想研究。
235、隋唐科舉制度專題研究。
236、張之洞“中學為體，西學為用”教育思想研究。
237、蔡元培高等教育思想研究。
238、1922年學制改革研究。
239、五四時期工讀主義教育思潮研究。
240、1958年的“教育革命”研究。
241、20世紀80年代中等教育結構改革研究。
242、稷下學宮與大學教育精神。
243、評述顏之推的家庭教育思想。
244、王守仁兒童教育改革思想簡論。
245、蔡元培高等教育思想簡論。
246、1922年學制改革的中學課程改革簡論。
247、評述毛澤東1957年提出的社會主義教育方針。
248、陶行知的教育思想新論。
249、陳鶴琴的活教育理論與幼兒教育改革。
250、陶行知的“教學做合一”思想研究。
251、中國當代高等教育結構改革研究。
252、中國當代農村教育改革簡論。
253、中小學公民教育研究。
254、中小學管理體制改革的歷史演變。
護理管理學論文題目篇八
高血壓具有患病率較高,并發(fā)癥嚴重,預防和治療周期長等特點。高血壓病人的治療用藥和預防措施很多,而且是一種長期的治療和預防過程。所以,一旦患上高血壓病,必須樹立長期治療和長期預防的思想,有效地控制和減少并發(fā)癥的發(fā)生。從專家多年的防治經(jīng)驗看,對原發(fā)性高血壓病患者,要長期堅持降壓治療,把血壓控制在正?；蚧菊Ｋ?才能有效地控制和減少并發(fā)社區(qū)護理工作可深入到病人家庭,了解病人的病情,對高血壓病的康復及日常護理中發(fā)揮著重要作用,有效地提高病人的生活質量。經(jīng)過堅持對高血壓進行社區(qū)護理,效果滿意?，F(xiàn)介紹如下。
1臨床資料。
選取社區(qū)衛(wèi)生服務中心對所管轄區(qū)的270名高血壓患者進行社區(qū)家庭管理,建立慢病管理檔案,根據(jù)病情定期隨訪。其中男158例,女112例;年齡30歲-80歲;均符合世界衛(wèi)生組織(who)高血壓病診斷標準。
2社區(qū)護理。
2.1心理護理大量研究資料證實,高血壓病是一種心身疾病,非藥物治療高血壓已引起國內外的普遍重視。大多數(shù)高血壓病人存在著不同程度的情緒激動和焦慮或郁悶,有些病人雖然無并發(fā)癥,但生活質量明顯下降。護理人員應根據(jù)病人的年齡、文化程度和個體特征,進行針對性地耐心細致地心理護理,向病人講解高血壓的特點,幫助病人正確對待疾病,保持樂觀的情緒及平靜的心境。提倡病人選擇適合自己的體育、娛樂等文化生活,積極參加社交活動,向別人傾訴心中的困惑,得到同齡人的理解,促使其減輕精神壓力,保持心理平衡,提高應激能力,避免突然的情緒激動,造成血管收縮,使血壓升高。
2.2飲食起居護理飲食護理是控制高血壓的基本方法之一。高血壓病人飲食宜低鹽、低脂、低糖、少葷多素、少吃高膽固醇食物[1],如動物內臟、蛋黃、黑水魚等。多吃蔬菜、水果及雜糧類食物,新鮮蔬菜每日500g左右,水果每天100g左右,雜糧類如玉米、燕麥、蕎麥等。注意補充鉀和鈣,如綠葉菜、鮮奶、新鮮水果、豆制品等,每日鈉鹽量不超過6g。戒煙限酒。
2.3運動健身指導適宜的運動可提高機體抵抗力,促進血液循環(huán)。高血壓病人應保持適當?shù)捏w力活動,提倡有氧運動。
根據(jù)全體差異科學健身,如步行、游泳、慢跑,一般可在清晨或晚飯30分鐘后進行,以不感覺疲勞為宜。長期堅持康復步行,有助于血壓穩(wěn)定下降。此外,太極拳、氣功等放松運動也可減緩緊張情緒,促進高血壓病人的康復。飲食有節(jié),起居有常,養(yǎng)成按時起床就餐,保證足夠的睡眠時間。2.4擴大調查范圍有資料顯示,從低年齡組開始預防效果更好,以往大多篩查范圍都在30歲以上的人群,而忽視了18歲-30歲這一人群,從高血壓一級預防的角度來看,若早期發(fā)現(xiàn)、及時治療、加強隨訪,去除可能伴隨的一些不良因素,對防治高血壓引起的心、腦、腎等并發(fā)癥,可起到事半功倍的作用。
2.5定期監(jiān)測血壓在社區(qū)護理工作中,教會病人及家屬在家中測量血壓的方法及正常值,養(yǎng)成自我監(jiān)測血壓的習慣。測量血壓時應做到定體位、定部位、定血壓計、定時間,并將監(jiān)測結果做好記錄,有利于評價治療效果,為進一步治療提供參考。病人若無條件在家測血壓,囑其定期到附近社區(qū)衛(wèi)生服務站測量血壓。還要定期監(jiān)測血脂、血糖、心電圖的變化。
2.6堅持合理用藥讓病人認識到堅持服藥的重要性[2],能自覺遵醫(yī)囑服藥,要詳細告知藥物的名稱、劑量、用法、療效,強調規(guī)律服藥,不可自行加藥或突然停藥,并了解藥物的副反應,當出現(xiàn)副反應時及時報告醫(yī)生,調整用藥,養(yǎng)成每日晨備好當日藥,分別放人小藥杯中餐前服用的習慣,提醒病人在服藥期間防止體位性低血壓造成的暈倒或跌倒等意外。
2.7健康教育講座指導通過對社區(qū)居民進行入戶健康調查,建立居民健康檔案,從而查出高血壓病人,并進行登記。舉辦高血壓病知識講座,讓病人及家屬了解高血壓的康復保健知識是降低危險因素,防治高血壓發(fā)生、發(fā)展的有效方法。鼓勵病人及家屬互相交流經(jīng)驗,建立高血壓病人管理信息系統(tǒng),對高血壓病人進行病情評估,實施隨訪管理。
3小結。
我國的平均患病率為11.8%[3]。并呈逐年上升的趨勢。高血壓患者,隨著病情的發(fā)展,逐漸出現(xiàn)以損害幾個主要臟器為主的并發(fā)癥,如冠心病、腦動脈硬化、腦血管意外、腎動脈硬化等一系列疾病,這些都是高血壓病的晚期表現(xiàn),不但直接危害人們的身心健康,而且嚴重影響病人的生活質量。威脅著人們的身體健康。開展社區(qū)健康教育是護理工作的延續(xù),擺脫了那種病人一出院,護理工作就結束的短期護理行為。護理工作者要細心觀察,全面收集病人生理、心理、社會各方面的資料,全面評估,制訂健康檔案,使病人建立健康的生活方式?？傊?加強高血壓病病人的社區(qū)護理對控制高血壓,延緩并發(fā)癥的發(fā)生,提高服藥的依從性,降低腦卒中的發(fā)病率與死亡率,提高生活質量都起著一定的促進作用。
護理管理學論文題目篇九
無論是我在內科還是在icu，醫(yī)院和護理部領導給了我極大的關心，對科室的護理工作給予了最大的支持。一是在人員上給予了極大的支持，保證了各項工作的有序開展。同時，護理部決定將其他科室的護理骨干分批派到icu輪轉，對icu的工作也起到了很大的推動作用，達到了相互學習，取償補短的良好效果；二是在管理上給予了很多指導和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難，護理部領導多次到科室進行工作指導，幫助查找和分析存在的問題，提出指導性的意見，并鼓勵我、關心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時間內找準工作突破口，及時將科室的工作理順；三是在人員培訓上給予了很大的支持。為提高icu護理人員專科理論知識和業(yè)務能力，在護理部的支持下，先后派出5名同志外出學習，通過學習，提高了icu整體?？谱o理水平。
二、不斷的學習和提高，是搞好科室護理管理工作的基礎。
在我一年多的護理管理工作中，體會到作為護士長不僅要熟悉業(yè)務，不斷加強學習，還需要學習更多的管理知識。今年我到icu后，護理部首先派我參加了市衛(wèi)生局和三醫(yī)大聯(lián)合舉辦的第二屆icu專科護士培訓班，進一步提高了我對icu專科護理的認識，理論知識得到豐富，實際操作能力有了很大的提高。尤其是在重醫(yī)中心icu培訓的一個半月時間，我充分抓住這次培訓的機會，一方面加強實踐技能的學習和培訓，另一方面不放過任何機會，學習他們的管理制度、管理經(jīng)驗、病員的經(jīng)濟管理以及科室的布局、環(huán)境，設施設備的配備、維護和保養(yǎng)等綜合性知識?；乜剖液螅軌驅W以致用，及時對科室的工作進行了重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時間內完善了科室的規(guī)章制度、各班職責，擬訂、修訂了各類護理表格；重新調整科室的布局，加強環(huán)境管理；加大科室護理人員的培訓力度，對icu?？萍夹g操作進行了強化；加強icu的感染管理工作，降低了感染率。
三、堅定的信心和勇氣，是搞好科室護理管理工作的動力。
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作。即使是在最艱難的時候，也從沒有放棄過。特別是剛到icu時，由于科室人員均來自不同的科室，需要有一段時間的相處和磨合，在這個階段，大家往往把icu的工作與原科室作對比，無論是在管理方式上、工作時間上、工作強度上、獎金的多少上都有不同的看法和想法，人心不統(tǒng)一，科室的凝聚力不強，對我開展護理管理工作帶來了較大難度。加上icu成立時間短，病員數(shù)量不穩(wěn)定，忙的時候需要加床，閑的時候只有1、2個病人，工作量波動大，人心浮動。在這樣的情況下，我始終堅信通過團結科室醫(yī)護人員，大家齊心協(xié)力，經(jīng)過一段時間的共同奮斗，能夠使以上問題逐步得到解決。有了這樣的信心，才讓我對科室的工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，想盡一切辦法推動科室的護理工作。我對工作的執(zhí)著態(tài)度，也讓科室的護士姐妹們受到感染，漸漸得到她們的理解、信任、配合和支持，增強了凝聚力，使科室充滿活力和生機。
應香港護士訓練與教育基金會的邀請，與來自內蒙、安徽、江西、河北、廣西、吉林、四川等省市的18名護理同仁一起，赴港學習考察。通過2周的參觀學習、討論交流，近距離了解了香港醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展與護理管理的現(xiàn)狀，感受到了香港護理人員的團結協(xié)作、仁慈關懷、奉獻敬業(yè)的思想，學到了先進的護理管理理念與管理知識，看到了內地與香港護理管理中存在的差異，受益匪淺。
護理管理學論文題目篇十
摘要:隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，醫(yī)療保健水平的提高，人類壽命普遍延長，人口老年化日益明顯，已成為當今世界眾所矚目的問題。目前，我國人口老齡化問題日益突出，老年護理問題也隨之凸顯出來。在現(xiàn)代“生物——心理——社會醫(yī)學模式的前提下，由于精神心理因素致病，已成為威脅老年人健康的首要問題。對當今各種生活方式病，預防勝過治療，促進老上人心理健康，就成為預防各種慢性病的重要措施之一。
關鍵字:老年人心理問題人口老齡化。
1我國人口老齡化現(xiàn)狀。
1.121世紀的中國將是一個不可逆轉的老齡社會。截止09年底，全國60歲以上老年人口為1.67億，占全國總人口的12.5%以上;65歲以上老年人口超過1.13億。預計2020年，將達到2.5億。銀色浪潮來勢迅猛，全國開始進入老齡化社會。據(jù)推測，2021~2040年將是我國老齡化速度最快的時期，60歲以上老年人口將超過4億，占總人口的1/4左右。
1.2我國人口老齡化的主要特點:?人口老齡化提前達到高峰。?呈現(xiàn)出“未富先老”。?高齡化趨勢顯著。?“空巢”老人迅速增加。?農村出現(xiàn)了大量的“留守老人”。
2老年人心理問題。
2.1心理特點。
當人步入老年后，社會角色發(fā)生重要改變，似乎已退出了舞臺中央。退休后的失落、與子女的代溝、與社會的脫節(jié)等漸被忽視的地位、凸顯了他們的矛盾心理。在機體機能方面衰退的情況下，心理狀態(tài)和生理狀態(tài)會發(fā)生明顯變化。會出現(xiàn)強烈的失落感和無力感，也會相應引發(fā)一系列特征出現(xiàn):自尊、固執(zhí)、孤獨、自卑、落寞、返童、懷舊等。
臨床上心理醫(yī)生接觸過無數(shù)老年人，在面對子女離家、喪偶、退休等生活狀況的改變時，他們缺少必要的心理調試知識，從而引發(fā)各種心理疾患。時下，老年人保健主要是藥物、健身，很少有人考慮心理健康問題。但現(xiàn)實生活中很多老年人由于長期缺乏與人溝通，易產(chǎn)生孤獨、自尊感不強和老而無用的感覺，牢騷越多越影響心理健康，也不懂得如何調整自己的心態(tài)。在呼吁社會各界關注和支持老年人安享晚年的同時，專家們也指出，老年人不能僅依賴子女或社會改變自己的現(xiàn)狀，懂得心理調整的方法，提高自身適應能力，自我調整才是最有效的方法。我們這里舉個有趣的心理現(xiàn)象。如果我們突然問一個人:“你那兒疼痛,”那個人從頭到腳自己檢查，很可能發(fā)現(xiàn)有的地方在痛。如果老年人把注意力都集中在自己的無關緊要的小病痛，那么就可以使病痛逐步加重，甚至釀成大病。老年人定期檢查身體是保證心理衛(wèi)生的重要措施。定期檢查身體，不僅可以早期發(fā)現(xiàn)隱疾，早期治療，而且避免老年人對健康無謂的操心，獲得心理上的安全感。
2.2個性與疾病的關系。
在通常情況下，很多病人都能正確地估計病情，聽醫(yī)生的吩咐。一個精神健康的、性格穩(wěn)定的、心理上成熟的人通常能比較現(xiàn)實地對待疾病(年齡?成熟)。并且實事求是的估計病情，積極地通過檢查和治療擺脫疾病。一般來說，在軀體有病時，人的個性對于身體疾病的反應也是帶有病態(tài)性質的。一個往往很安靜的人可以表現(xiàn)為精神不安、抑郁和焦慮。
身體患病時神經(jīng)精神的障礙一般都是由心理-軀體功能關系的失調和個性對疾病的反應造成的。在這種復雜的神經(jīng)精神失調的情況下，每個人對于病情的反應亦不盡相同。個體對疾病的反應，除與個體的主觀因素有關外，也還取決于疾病發(fā)展的嚴重程度以及發(fā)展階段治療的特點和心理治療的水平。由于病人個體的特征不同而存在著對疾病的不同態(tài)度，所以人們對疾病的態(tài)度可以按其個性特點被分為以下五種類型:虛弱抑郁型、精神衰弱型、疑病型、歇斯底里型、漠不關心型。
3針對不同的個性給予相應的心理護理。
3.1護士要做到舉止端莊，態(tài)度和藹可親。對患者和家屬都要尊重，針對老年患者的不同。
特點、不同個性、文化差異進行有效的交流和溝通。
3.1.1一個人病前的個性結構可以影響到病后的行為和反應，一個人對疾病的態(tài)度和反應也往往表現(xiàn)出這個人的個性特征的最真實的側面。理智能力差的人會“一頭栽在疾病之中”而老年人患病還會想到死亡的來臨。對待虛弱抑郁型的患者應在輕松的環(huán)境中，使他們把心里話說出來。即不盲目樂觀也不懼怕疾病，放松自己、愉悅自己、從疾病的陰霾里走出來。
3.1.2對待精神衰弱型的病人應是心平氣和的。有目的的講解與之疾病相關的情況，但必須詳細具體的了解這類患者的病因，通過一些必要的檢查手段確定診斷后給予相應的治療和護理。
3.1.3對疑病型的病人從心理學角度上看要對病人耐心細致，這種耐心的表現(xiàn)不單是診查方面認真負責，而且在診治過程的開始到結束都嚴格按照科學規(guī)律辦事。消除他們的疑慮，使他們對醫(yī)護人員充滿信服。
3.1.4歇斯底里型的病人、如果安慰他們時說:“你的病不重，不要過分擔心”等，不但不會使他們安靜，反而會加重他們的歇斯底里的反應。為了適應每個患者的個性對于疾病的反應，在與病人交談中要時刻牢記自己的職責是解除病人的痛苦，所以要把各種心理的病態(tài)當做病人的痛苦一樣去給以理解和幫助，讓他們正視現(xiàn)實，按實際情況制定生活計劃。不能牽就和毫無根據(jù)的鼓勵，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。
3.1.5有些病人否認自己有病，其原因大部分是患者不能忍受現(xiàn)實狀況和不可能認識自己已患了嚴重和危險的疾病。對待這類患者應該極端體貼，要從病人的興趣出發(fā)有策略地進行治療和護理，通過復檢等手段用事實讓患者及家屬相信科學、摒除雜念、積極配合治療和護理。
3.2滿足患者對自身疾病及相關知識的需求，向患者講解相關疾病的轉歸及注意事項。在遵守保護性醫(yī)療原則下，以通俗易懂的語言，向其解釋說明，消除思想顧慮，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。
3.3態(tài)度決定一切，把熱情對老年人多傾注一些，減輕他們的孤獨感和失落感，多說幾句話多幾個攙扶的動作，都會使他們感到溫暖。
3.4護士必須注重護理效果，才能真正體現(xiàn)護理價值。要不斷地找出工作中的不足，改進和完善護理工作。這需要我們日常細心的觀察、不斷地分析探索和努力。
參考文獻:。
1郭念鋒編著《臨床心理學導論》m.北京:中國科學院心理研究所團結出版社出版.1989，109~113.
2崔軍《老年住院病人心理反應特點及護理》j白求恩醫(yī)學報，2004，2(2):123.
恢復有信心率為91.07%，對母乳喂養(yǎng)、嬰兒護理知識及技能掌握率達98.21%，對護理服務滿意率100%。
護理管理學論文題目篇十一
3、潔凈手術室醫(yī)院感染管理效果測評。
4、實施企業(yè)化管理降低手術室經(jīng)濟成本的效果評價。
5、手術室護理管理新舉措。
6、手術室護理質量管理與法律意識的關系。
7、手術室護士在職教育有效形式探討。
8、手術室開展整體護理的實效。
9、手術室應用干罐持物鉗的效果觀察。
10、手術室應用靜電吸附型空氣消毒機的效果觀察。
11、塑料自封袋在手術室病理檢查標本存放中的應用。
12、提高手術室護理質量之我見。
13、提高眼科醫(yī)院手術室護士素質之我見。
14、微波爐加熱鹽水在手術室的應用。
15、新形勢下手術室護理管理者面對的挑戰(zhàn)與對策。
16、應用五常法進行手術室無菌物品間管理。
17、質量查房與個案查房相結合提高手術室護理質量。
18、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
19、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
20、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
21、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
22、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
23、手術室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。
24、在手術室護理中運用舒適護理的體會。
25、手術室護士壓力源分析與對策。
26、優(yōu)質護理服務模式對手術室護理中效果影響分析。
27、彈性排班聯(lián)合量化計分績效考核制度在基層醫(yī)院手術室護理人力資源管理中的應用。
28、前列腺切除術患者的手術室護理效果觀察分析。
29、心理護理在手術室護理中的重要性分析。
30、手術室護理中舒適護理的應用探討。
31、查對制度的執(zhí)行在手術室護理中的重要性。
32、手術室護理安全隱患及防范措施。
33、人性化護理在手術室護理中的應用效果探析。
34、手術室實施優(yōu)質護理減少護患糾紛的效果。
35、手術室護理中的安全隱患分析及措施研究。
36、人性化護理在手術室護理的臨床效果。
37、手術室護理工作中舒適護理的開展及臨床效果。
38、人性化護理用于手術室護理中的效果分析。
39、手術切口感染與手術室護理管理關系及措施。
40、手術室護理中不安全因素分析及解決對策。
41、護理干預在手術室護理工作中的應用效果分析。
42、手術室護理安全防護及控制措施。
43、人性化護理聯(lián)合健康教育在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦中的應用及效果評價。
44、腹腔鏡結直腸癌根治術的手術室護理配合。
45、術前訪視應用于手術室護理探究。
46、圍手術期手術室護理干預對前列腺電切患者的影響。
47、舒適護理在剖宮產(chǎn)手術室護理中的應用分析。
48、手術室護理面臨的潛在風險及應對措施。
49、手術室護理中實施舒適護理的價值。
50、手術室護理缺陷的風險及防范措施探討。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
護理管理學論文題目篇十二
摘要：兒科在醫(yī)院是一個比較特殊的科室，兒科護士更需要有精湛的技術和良好的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)，甚至有時要充當媽媽的角色，但是目前很多醫(yī)院兒科護理人員面對著各種護理理由，影響到這個職業(yè)的健康發(fā)展，作為護理人員如何更好的提高自己水平，獲得醫(yī)院和患兒家長的認可，是我們平時工作過程中的一個重要環(huán)節(jié)，本文就兒科護士在護理中存在的理由及一些策略展開論述。
關鍵詞：兒科護理，理由，策略。
兒科護理工作有別于其他科室護理，具有特殊性?；純荷眢w處于生長階段，沒有發(fā)育完全，兒童一旦生病來勢猛、起病快、變化無常且部分兒童對自身疾病疼痛無法準確表達，護士如果操作錯誤，將很難及時準確處理，使得護士在工作中產(chǎn)生了多種壓力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、患兒家屬溝通不徹底及責任心不強帶來的壓力。
目前，醫(yī)院護理人員工作量較大，處于超負荷工作狀態(tài)。護士跟患兒家屬溝通次數(shù)較少，有些護士本身存在溝通技巧、語言等方面的理由，會讓患者家屬產(chǎn)生很多誤會，產(chǎn)生很多不理解，對護士的信任度降低，會引起護患矛盾。
護理人員長期從事護理工作，且部分護士缺乏小兒疾病相關的知識，久而久之會形成職業(yè)疲勞感，服務意識，工作積極性，主動性都會降低，缺乏熱情，語氣生硬，無法和藹可親的跟患者家屬溝通，不能及時將患兒病情跟家長表達清楚，對家長的提問解答不耐心，導致家屬與護士對立，容易產(chǎn)生矛盾、糾紛。
2、護士職業(yè)素養(yǎng)及技術水平差異。
護士對患兒的個體差異不是很了解，且技術不嫻熟，導致意見不統(tǒng)一，造成個人壓力增加，比如護士需要對患兒進行采血或者輸液操作時，有時不能準確找到部位，需要多次才能找準部位，患兒家長面對這些往往會投訴護士，導致護士工作下降，也有部分護士在多次被投訴后，選擇離崗或者調離兒科護理。另外，兒科護士一般都比較年輕，年輕導致他們經(jīng)驗不夠豐富，敏感性不強，預見性不夠，處理能力跟不上。鑒于以上情況，護士職業(yè)素養(yǎng)和技術水平的差異也是兒科護理中護士面對的主要理由。
3、心理、工作環(huán)境、職業(yè)風險帶來的理由。
兒科護理專業(yè)性要求比較高，要求護士能在不斷的學習中提高自己，加上護士考試繁多，需要花費比較多的時間和精力參加各種考試，平日工作又比較緊張，患兒的病情復雜多變，用藥也要注意講究，輸液時的速度和用藥量都要制約得較好，精神壓力、工作壓力、考試壓力、家庭壓力導致護士身心疲勞帶來了較大的心理壓力。
兒科護理最大的環(huán)境壓力來自于患兒的噪聲污染，患兒容易哭鬧，且患兒的哭鬧具有“傳染性”，有時甚至無法制約，噪音刺激會增加護理人員的壓力。目前，醫(yī)院都在不斷發(fā)展，護士的增長速度趕不上床位變化的數(shù)量，長期超時工作，使護士職業(yè)疾病不斷上升。
小兒在護理過程中容不得半點的疏忽，否則極易造成患兒的健康和生命受到威脅。兒童心智不健全，他們調皮，好動，溝通能力不強，在護理過程中容易發(fā)生走失、輸液時容易露液，甚至有從病床墜落的情況發(fā)生，護士們會因為這些疏忽導致家長的投訴或被追究法律責任。
兒科護理存在如此多的理由，護士們承擔了較大的責任和壓力，這就要求護士人員能從多方面轉變自己，轉變自己，降低風險，改善護患關系，針對這些理由，本人總結了多年的工作經(jīng)驗，總結出以下策略：
1、創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境。
醫(yī)院良好的工作制度和工作氛圍能激發(fā)護理人員的工作熱情，放松身心。護理人員可以定期組織一些娛樂活動，積極參加一些體育鍛煉，比如登山、羽毛球、乒乓球活動等等。定期參加一些講座，調整自己的心理、改善自己的溝通能力。醫(yī)院能給護理人員一個合適的渠道發(fā)泄自己的情緒和壓力。醫(yī)院管理人員要定期聽取護理人員的`心聲，了解當前護士最需要解決的理由，形成良好的疏通渠道，讓他們保持一種工作，在釋放壓力的同時，提高自己水平，也有利于護理質量的提高。
2、提高專業(yè)水平、提升責任心。
護士專業(yè)水平和業(yè)務能力的提高，能增加護理的自信心，醫(yī)院可以讓年輕護理人員定期參加技能競賽、技術練兵等活動，多方式提高護士業(yè)務水平。比如兒科穿刺技術要求較高，平時需讓護理人員刻苦練習，苦練基本功。護士對兒童輸液、打針等都要“一錘定音”，在苦練基本功的同時還要培養(yǎng)護士強硬的心理素質，護理人員在對患兒扎針時會產(chǎn)生緊張、畏懼、缺乏自信的心理，這要求護理人員樹立自信心，保持冷靜，精力集中，沉著冷靜，“一針見血”，發(fā)揮最佳水平。
護理人員責任心好壞是護理工作好壞的重要前提，護士對患兒護理要高度負責，態(tài)度要嚴謹，遵守各項操作規(guī)程和制度。要能做到經(jīng)常巡視房間，掌握患兒的病情狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)理由，并能預判病情的發(fā)展，兒科護理不能出現(xiàn)半點閃失，一定要嚴于律己，才能最大程度避開醫(yī)護事故的發(fā)生。
3、良好的溝通能力、合理的工作強度。
患兒一般年齡較小，無法完整表達自己的需求。護士面對患兒時要有良好的服務態(tài)度，護士有時需要用溫柔的肢體語言來表達對患兒的關心。在病房巡視時，要用慈祥的眼神注意每個患兒，讓患兒在醫(yī)院能感到“護士阿姨很關心我”，在跟患兒交流時，要面帶微笑，聲音輕柔，這樣有利于放松患兒心情，推動病情快速恢復。在與患兒家屬溝通時，要善于換位深思，準確表達患兒的病情狀態(tài)，照顧時注意事項，用藥方式、策略，增加家長對護士的信任感，建立良好的關系。
兒科護理的特殊性，護士不能超負荷工作，要求醫(yī)院對兒科護士的人數(shù)要配備充足，護士長要合理搭配，每個班次要安排有較長年資的兒科護士，根據(jù)患兒數(shù)量，操作難易程度調整崗位職責，實行彈性班制，減輕護士工作壓力。
4、提高自我保護意識、提高社會關注度。
在兒科臨床護理中，護士既要有豐富的醫(yī)護知識，還要有一定的法律知識。法律既能約束自己的行為，也能約束家長的行為。隨著公民法律意識的增強，在日常護理過程中，如果患兒或家屬認為個人權益受到侵害時，他們會拿起法律武器來投訴護理人員，并會依照法律程序來處理各種矛盾和糾紛。這就要求護士要具備一定的法律知識，學法、懂法、守法。在護理過程中，嚴格遵守護理程序，護理患兒是一個嚴肅的過程，依法護理，才能讓法律很好的保護好護理人員。
護士是白衣天使，護士應該得到社會和醫(yī)院的關愛。醫(yī)院的各項政策要能想護士傾斜，增加護士學習機會，提高護士勞動酬勞，增加加班補助等。特殊節(jié)日能給護士發(fā)放一些慰問品，護理人員也可以通過媒介宣傳護理工作的重要性，讓社會更多的去了解護士工作，提高護士的社會地位，重視護士勞動價值。
參考文獻：
2、劉珍.兒科護士機械損傷及策略研究.國外醫(yī)學護理學分冊，2002。
護理管理學論文題目篇十三
針對醫(yī)院護理安全質量方面存在的問題，結合醫(yī)院的實際情況，制定相應的預防與控制措施，規(guī)范護理工作流程的各個環(huán)節(jié)，確保護理安全。護理部按照《護理質量考評標準》對全院護理質量進行定期檢查或不定期抽查，召開會議，分析和解決存在的問題，及時糾正處理，并將檢查結果反饋到各病區(qū)，各病區(qū)對存在的問題進行分析，提出整改措施。
2.2健全護理安全制度及處理應急預案。
2.2.1完善和制訂各項管理制度。
要建立護理安全的有效體系，就必須實現(xiàn)對差錯的嚴格預防和控制。制定相應的護理制度和流程，使之人人知曉并在實踐中參照執(zhí)行，對可能發(fā)生護理不安全的高危環(huán)節(jié)進行重點關注和整治。定期對存在的不安全隱患進行重點講評分析。對已經(jīng)出現(xiàn)的醫(yī)療不安全事件，應有危機處理方案，盡快找出導致不安全的危險因素，并制定相應對策。
2.2.2對各類緊急情況有應急預案。
為確保病人住院期間的安全，病人入院后護士即根據(jù)病人的病情，結合病區(qū)環(huán)境做出初步評估。科室必須健全住院患者緊急狀態(tài)時的應急預案，確保安全防范措施的落實。
2.2.3重視風險意識、法律意識教育。
護理部要求護士對病人權利和護士義務有正確認識，加強風險意識教育及法律意識，規(guī)范護理行為，開展護理核心制度學習，結合《醫(yī)療事故處理條例》，讓護士充分意識到遵守規(guī)章制度、遵守護理規(guī)范是對自己的保護。
2.2.4加強護理管理職能，轉變觀念，努力營造安全文化氛圍。
做好護理安全管理工作，首先必須在全體護理人員中樹立護理安全的觀念，加強職業(yè)道德教育，時刻把病人安危放在心上，建立安全第一的觀點。護理管理者應著眼于系統(tǒng)分析，經(jīng)常檢查和督促護士嚴格遵守操作規(guī)程，并要加強護士業(yè)務素質培訓，不斷充實和更新知識，提高對病人的護理安全質量。
2.2.5安全管理納入病房的目標管理。
護士長采取科學管理病房的方法，進行恰當?shù)娜肆Y源管理，既要保證護理人員充足又要避免護士長期處于緊張、疲勞狀態(tài)而發(fā)生差錯事故。當使用新的醫(yī)療儀器或開展新治療、新檢查時，組織全體護士認真學習以掌握新知識、新技能?？剖医⒔唤影嗲暗淖圆橹贫?，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正。
3小結。
護理質量和護理安全是醫(yī)院管理的核心內容和永恒主題。護理安全措施的更新和改革應當是一個持續(xù)改進、不斷追求完善的過程。我們要借鑒外院的經(jīng)驗，認真更新安全觀念，通過持續(xù)的、預防性的管理和改進，以患者需求為動力，緊跟醫(yī)學科學發(fā)展和醫(yī)療服務進展，分析相關因素，探索出一套行之有效的辦法，才能保證護理安全，提高護理質量，適應廣大群眾對醫(yī)療服務的高標準的需求。
參考文獻。
[1]劉麗革，劉麗霞。關于護理安全管理的探討。吉林醫(yī)學，22(2):116.
護理管理學論文題目篇十四
一旦病人知道所患疾病是惡性腫瘤，在心理上會產(chǎn)生不同程度的壓力，導致病人情緒低落、意志消沉，甚至悲觀失望，喪失了與疾病作斗爭的信心，影響治療和護理工作的進行。
1.臨床資料：
我院20o6截至二零零七年一月至三月january310例化療患者，男143，女167，年齡22-81歲，平均51歲，其中110例乳腺癌，100例胃腸道腫瘤，30例肺癌，食管癌5o例，20例肝癌。
2.心理分析：
2.1心理恐懼癌癥患者：惡性腫瘤一般的理解都是片面的不同程度，有恐懼，認為癌癥是“絕癥”，甚至認為癌癥是一種“死刑和緩刑的人”，還真是“談癌色變”。
2.2懷疑心理：確診癌癥患者之前有疑似腫瘤患者因精神，緊張，煩躁不安，到處求醫(yī)，做各種專項檢查。
2.3情緒反應感到失望：當患者得知自己得了癌癥，他產(chǎn)生了悲觀失望，超過預期，安排到死亡超過生存，很少考慮現(xiàn)實疾病的治療和處置，不安，猶豫舉棋不定。
2.4“社會偶聯(lián)”的悲觀情緒：患者的親屬和朋友，同事和鄰居，一旦得知自己得了癌癥不禁產(chǎn)生一種同情和舉辦“告別”的心情去拜訪他，甚至在遙遠的過去關系攜帶東西送，以示愛情，但這樣做會傷害到患者，甚至有可能導致絕望的病人。
2.5化療藥物依賴心理：患者一階段適應，承認了自己的“病人角色，在一個平靜的心情，把希望寄托在各種治療的患者產(chǎn)生盲目依賴化療，只追求數(shù)量，考慮全面。
治療(營養(yǎng)和心理治療)和全身免疫狀態(tài)的少。
2.6抗藥物患者的心理：害怕化療，化療藥物他們很難適應疼痛，藥物療效和缺乏信心的物理效應。
3.建立一套合理的心理護理：
3.1患者對真理的癌癥應該是適度保守秘密，以免病人過于緊張和恐懼。
要知道他們的癌癥病人，應給予科學的解釋，安慰和鼓勵，病人能正確對待疾病。
3.2心理起源和恢復精神和生活指導，了解腫瘤綜合治療的重要意義，以及意志和情感的作用，治愈疾病，消除與治療相關的不利因素。
3.3及時維護，及時進行心理輔導病人的心理活動，消除悲觀情緒。
病，化療的患者的特征。
3.4調動各地的病人護理的病人，在家庭中的微妙變化，會影響患者的情緒，如果他愛家人，病人的悲觀情緒就會減輕甚至消失，反之，患者會增加心理悲觀。
3.5營造一個溫馨，舒適，安靜，優(yōu)雅，適宜溫度為生活環(huán)境的患者。
保持室內通風良好，光照充足，良好的生活環(huán)境，可以幫助患者放松身心，促進人與人之間的關系，提高心理治療的效果，患者在輕松，愉快的氣氛配合治療，治療以達到目標。
4.局部毒副反應的護理：
靜脈注射的化療藥物，如在血管滲漏會引起局部刺激，組織糜爛，壞死，疼痛。
這種情況應立即停止注射，血液分娩后拔出針頭;泄漏區(qū)域注射50-200毫克氫化可的松，以減少局部組織反應，減輕疼痛，也可用于利多卡因和密封圈;局部可用冰塊冷24小時，避免熱敷，金黃粉加凡士林或50%硫酸鎂濕敷外敷后24小時。
化療藥物也可引起血栓性靜脈炎，尤其是藥物濃度過高，是一個更可能的原因，累了靜脈變性，疼痛。
防治方法是由小靜脈注射計劃，并合理降低藥物濃度，減慢輸液速度。
5.其他反應：
惡心，嘔吐，厭食或潰瘍，做好解釋工作，化療前，消除或減輕患者的緊張，適當使用鎮(zhèn)靜劑或抗嘔吐藥的化療前，在同一時間注射的化療藥物能自覺地聊到病人，分散。
可在治療前，如長春新堿充分說明有神經(jīng)毒性反應，部分患者治療后出現(xiàn)麻木，疼痛，四肢震顫等現(xiàn)象，這些反應，應是耐心向病人解釋，多數(shù)患者會逐漸消失停藥后。
有些藥物可以使患者的骨質疏松癥，所以病人下床活動或行走在濕滑的地面上，應避免摔跤引起骨折。
6.護理經(jīng)驗和結論：
根據(jù)癌癥病人，理解，文化素質，采取不同的心理護理。
農村來的病人，一般采取“躲”的`道理是指，如肺告訴他，“肺結核”，肝癌告訴他“肝硬化”，讓病人樹立信心。
時間長了，有些病人會知道一些“隱藏”，我們必須選擇一個單間或者雙人間住，盡量減少病人的“知情”的機會，避免在病人情緒低落，信心喪失治療。
初步交談，一些知識修養(yǎng)，樂觀的病人，它必須知道有他的病情略知一二，我們以必要的醫(yī)學知識，心理學知識和溝通。
有人說“化療”二字，可反射性產(chǎn)生了恐懼，恐懼惡心，嘔吐，脫發(fā)等副作用，在這種情況下，我們告訴患者隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，化療是開發(fā)“高效率”的方向，使化學療法和化學療法的副作用減少到最低的最佳效果，但這些副作用可以用藥物，即使是輕微的反應被阻止，在停止化療后很快就會恢復。
多年的臨床實踐證明，只要病人心情輕松舒展，有一定的幫助治療。
護理人員細心的觀察，分析等一系列的心理護理，化療期間大多數(shù)癌癥患者，可以消除恐懼，絕望，偏執(zhí)，保持情緒穩(wěn)定，在“現(xiàn)實”面前正確的態(tài)度，并愉快地配合治療，并獲得滿意的療效醫(yī)|學教|育網(wǎng)搜集整理。
因此，我們根據(jù)不同的心理不同的腫瘤患者中，心理和行為干預，及時有效，幫助患者消除癌癥死亡的誤解，提高生活質量，延長生存期。
參考文獻：
[1]張繼良。
化療所致惡心嘔吐防治進展[j].實用護理雜志，.32(8)：5.
[2]湯釗猷。
現(xiàn)代腫瘤學[m].上海醫(yī)科大學出版社，，9.2.
[3]陳小紅，吳姜華，陳萍。
肺癌化療患者健康教育需求分析[j].現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學，，10(5)：492.
[4]左文述，徐忠法，劉奇。
現(xiàn)代乳腺瘤學[m].濟南：山東科學技術出版社，，38.
護理管理學論文題目篇十五
3、護理記錄書寫中應注意的法律問題。
4、如何在基礎護理操作中體現(xiàn)人文關懷。
5、健康教育在基礎護理中的應用。
7、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。
8、婦產(chǎn)科領域中的新技術、新進展。
9、陪伴分娩的探討。
10、內科各常見疾病健康教育實施質量控制研究。
11、內科新技術應用的觀察與護理。
12、內科病人的心理護理。
13、對內科急診危重病人溝通技巧的研究。
14、內科病人護理評估、護理評價與方法的研究。
15、內科病人新藥使用的觀察及護理。
16、精神疾病患者管理模式的'研究。
17、社區(qū)健康評估與方法的研究。
18、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。
19、臨終關懷的倫理學問題。
20、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
21、中西醫(yī)結合開展健康教育的實施與效果評價。
22、臨床辨證護理要點。
23、兒科常見病的健康教育。
24、兒科護士的素質要求與特點。
25、護理教育管理的內容、特點探討。
26、護理教學評價的方法、內容、范圍等探討。
27、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。
28、住院病人后續(xù)服務的實踐。
29、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
30、護理教師的倫理道德規(guī)范。
31、護理心理的研究進展。
32、各種人員心理壓力的調查與分析。
33、心理評估方法的研究。
34、健康教育在外科病人護理中的應用。
35、外科臨床護理中的經(jīng)濟、倫理、法律問題。
36、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
37、外科病房陪護人員的管理。
38、護理管理研究（護理行政管理、領導方式、護理人才流動和合作安排、工作考核、護理質量控制）。
39、護理理論研究（發(fā)展有關的哲理、護理模式）。
護理管理學論文題目篇十六
1．1護理人員普遍缺乏。按照《編制原則》的標準，護士占衛(wèi)技人員總數(shù)為50％，病床與病房護理人員比為1∶0．4，醫(yī)護比為1∶2。根據(jù)調查目前各醫(yī)院并不能達到標準，護士缺編現(xiàn)象普遍。據(jù)國家衛(wèi)生部醫(yī)政司、人事司1995年對全國30個省、市、自治區(qū)共210所醫(yī)院的調查，其中護士缺編的醫(yī)院占被調查醫(yī)院的93．93％，護理人員的匱乏可見一斑。
1．2護理人員知識水平低。護理人力資源結構包括學歷結構和職稱結構，根據(jù)調查，我國護士的學歷情況如下：本科及以上學歷占0．46－1．5％，大專學歷占1．7％－20．4％，中專學歷占67．95％－77．1％，無正規(guī)學歷者高達7．5％－20．5％。由此可見，我國護理人員的受教育程度不高，學歷普遍很低。而要求嚴格的眼科護理人員更是雪上加霜。
1．3眼科護理人員缺乏。由于眼科是隨社會的發(fā)展近年來逐漸形成的科室，成長的還不及其他衛(wèi)生科室成熟。眼睛又相較其他人體身體部位更加脆弱，對于護理人員的要求也更高，基于護理人員的普遍缺乏，眼科護理人員更是少之又少，遠遠不能滿足社會的需求。2001年3月衛(wèi)生部醫(yī)政司統(tǒng)一編制《2000年眼科現(xiàn)狀調查表》，在所調查的3613所眼科醫(yī)療機構，眼科護理人員在不同衛(wèi)生機構的構成比及醫(yī)護比。由調查可見，眼科醫(yī)護人員的缺乏，隨著地域經(jīng)濟水平、居民生活水平的降低眼科的醫(yī)護人員越來越短缺，這將造成居民眼科健康的隱患。
2．1部分護理人員在編不在崗。很多醫(yī)院的護士不僅具備扎實的專業(yè)知識，還具有較強的人際交流能力，他們能夠較好的處理問題，從而擔任行政部門職務，這些人往往在脫離臨床后仍占用護理人員的編制，從而使護理人員不能正常補缺。據(jù)1998年山西省衛(wèi)生廳對省內醫(yī)院護士崗位情況的抽樣調查，在被調查的17所醫(yī)院中，在編護士共4231人，其中404人不在護士崗位。由此可見護理人員在編不在崗的現(xiàn)象普遍存在，是護理人員缺乏的原因之一。
2．2護理人員工作量大，待遇與工作量不符。由于醫(yī)院是一個人流量巨大的場所，而且醫(yī)院中人員職責劃分不細致，使地位相較于醫(yī)生較低的護士工作量繁多并且復雜。作為護理人員，工作時間長、夜班頻繁，工資待遇卻不盡如人意，使很多原本從事護理工作的人員選擇了轉業(yè)，去尋找工作量與待遇相適應的工作，這是護理人員匱乏的重要原因。由于待遇造成的人員流失占很大比重。
2．3對眼科護理人員綜合素質要求高。由于眼睛是人身體中最為脆弱的部位，因此對于護理人員的要求也相較普通護理人員更高，知識水平不夠的護理人員很難向眼科護理人員轉型。
3．1政府提高對眼科護理人員管理工作的重視。政府應重視眼科護理人員不足的現(xiàn)象，明確護理人員不足將帶來的不良后果，充分起到監(jiān)督作用。建立健全相關的條令條例，杜絕在職人員不在崗、掛閑職的現(xiàn)象。由于護理人員職業(yè)的特殊性，這個職業(yè)關乎到患者的人身安全，更需要得到充分的重視，從業(yè)人員的'職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)知識的掌握至關重要。政府的相關部門應給予足夠的重視，一方面應對眼科護理人員的從業(yè)資格進行嚴格的規(guī)定，保證從業(yè)人員具備足夠的能力對患者進行醫(yī)護；另一方面應加大監(jiān)督力度，定期對自己管轄范圍內的醫(yī)院進行調查，督促醫(yī)院對眼科護理人員進行補缺，從而能夠保證醫(yī)院眼科護理的順利進行。
3．2提高眼科護理人員的待遇。從政府到醫(yī)院，每一級都提高對醫(yī)護人員工作的重視，對醫(yī)護人員的待遇進行提高，從而提高眼科護理人員的從業(yè)積極性。對于護理人員的待遇可以從以下方面進行提高：
（1）國家建立專門的補貼。國家建立專門的經(jīng)費用于補貼護理人員，以此使廣大的知識分子了解到國家對護理人員的重視，從而提高學生在專業(yè)選擇方面對護理的興趣，調動學生學習護理專業(yè)的積極性，以此來促進眼科等護理人才的增多，從而能夠使社會擁有更多的具有過硬護理專業(yè)素質的優(yōu)秀人才，使我國的醫(yī)療條件更上一層樓。
（2）醫(yī)院建立適當?shù)穆毼粫x級規(guī)范。醫(yī)院除了利用物質獎勵來激勵護理人員的從業(yè)積極性外，還可以建立適當?shù)穆毼粫x級規(guī)范，給具有足夠能力的護理人員更多的機會，使護理人員能夠在工作中感到自己具有更大的前途，從而促進更多的有志向、有能力的人選擇成為護理人員。這樣既有利于醫(yī)院得到更多的人才，提高醫(yī)院職工的水平，也能使醫(yī)院的護理水平更上一層樓。
（3）醫(yī)院進行科學的排班。醫(yī)院對以眼科護理人員為代表的護理工作人員們排設合理、科學的班表，讓護理人員的工作時間和休息時間平衡，足夠的休息才能夠讓護理人員的工作效率更高。
4結論。
我國目前眼科護理人力資源短缺的現(xiàn)象需要社會各個部門共同努力，讓我們給護理工作足夠的重視，遵守國家的相關規(guī)定，支持相關部門的工作，讓我國的護理水平更上一層樓。
參考文獻。
護理管理學論文題目篇十七
3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護理。
4、健康教育中存在的常見問題及改進措施。
5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
6、護理質量與護士長職責。
7、淺談晚期癌癥病人的臨終關懷護理體會。
8、如何增強護士法律與服務意識避免護理糾紛。
9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術圍手術期的護理。
10、臨床心理護理與護士心理品質淺析。
11、淺談門診健康教育的對策、形式。
12、老年冠心病患者的健康教育。
13、門脈高壓癥、上消化道出血的外科護理。
14、早產(chǎn)兒窒息復蘇后的觀察與護理。
15、臨床護士如何避免護患糾紛。
16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策。
17、淺談護士長綜合素質的影響力。
18、兩種心理干預方法對膽囊切除病人術前焦慮及術后恢復。
19、急性有機磷農藥中毒的臨床護理。
20、護理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛。
21、學齡前患兒的心理護理。
22、高血壓病人健康教育難點分析及對策。
23、全髖置換圍手術期護理。
24、維生素k缺乏癥的護理及預防。
25、淺談重癥急性胰腺炎非手術治療及營養(yǎng)支持。
26、自殺精神病人的心理性特征及護理對策。
27、精神疾病的康復教育及護理指導。
28、對神經(jīng)內科住院病人常見的問題實施循證護理的實踐。
29、護患溝通技巧及對病人康復的重要性。
30.護患溝通技巧對病人康復的重要性。
31、繼續(xù)護理教育的實踐與體會。
32、護理記錄書寫探討。
33、急診科護生實習帶教方法的探討。
34、糖尿病足患者的高危因素和護理干預。
35、加強急診護理工作防范護患糾紛。
36、淺談健康教育在臨床護理中的應用。
37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
38、住院病人文化休克因素分析及護理策略。
39、開胸行食管癌切除術加食管胃吻合術護理。
40、高血壓腦出血術后護理。
41、陪護人員對腫瘤患者的影響。
42、老年冠心病的健康教育。
43、以整體護理觀為指導開展護理查房。
44、護患糾紛分析及防范。
45、護患溝通的技巧及對病人康復的重要性。
46、208例tvp治療bph術后護理體會。
47、淺談糖尿病患者的飲食護理。
48、鱗紋釘內固定術治療老年股骨頸骨折的術后護理體會。
49、淺談護士長素質與護理管理。
50、眼球穿通傷的臨床分析及護理。
1、延續(xù)護理小組管理的實踐與成效。
2、糖尿病護理團隊在風險管理中的作用。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、護生在校學習期間積極心理品質的現(xiàn)狀調查。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
6、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
9、急診護理質量管理應用iso9001標準的實踐探討。
10、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
12、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
15、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
17、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
18、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
19、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
20、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預。
24、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
26、婦科腫瘤術后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
27、預見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
29、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
31、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
32、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
34、pbl教學法在護理查房中的應用及效果評價。
35、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
36、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
37、內科住院病人睡眠質量及影響因素的調查及護理。
38、血液透析患者的生活質量調查及護理對策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
40、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
42、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
43、產(chǎn)科護士工作壓力源與應對方式調查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
45、風險管理在急診護理管理中實施體會。
46、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
47、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
48、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
49、直腸癌腸造口患者生活質量的調查分析及護理干預。
50、護理干預對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質量的影響。
護理管理學論文題目篇十八
2.1教育思想和理念的轉變《護理管理學》課程價值在于將管理的方法用于護理實踐工作中，因此作為護理專業(yè)領域的從業(yè)者，上至教學領導，下至專業(yè)教師，首先應該轉換教育思想，按照交叉學科課程的教學規(guī)律去設計課程，應該將課程的教學目標定位于學生研究、分析和解決臨床實際問題的能力的培養(yǎng)，而不僅僅是大量知識的傳授。
2.2注重師資培養(yǎng)該課程屬于交叉學科，這就要求授課教師既懂得管理學，又熟知護理學，還要具備駕馭教學的能力，而客觀現(xiàn)實中這三者者兼具的人才往往也是護理專業(yè)教學中最缺乏的師資。我們可以從中青年教師中挑選具備扎實的專業(yè)理論知識、良好的臨床綜合能力與教學能力的教師來擔任主講教師，同時廣泛吸取不同背景的教師充實到教學隊伍中。過去很多院校主要由基礎護理教研室的教師承擔《護理管理學》教學，現(xiàn)在可以安排有一定臨床管理經(jīng)驗的教師，長期從事醫(yī)院護理管理實踐的護理部主任、護士長參與教學，把工作中碰到的實際問題與理論相結合，生動形象地傳授給學生。特別是一些綜合性大學中人文資源可以得到很好地利用，例如聘請管理學院的教師負責該課程概論部分的講授，不僅對學生是一種優(yōu)勢資源的應用，對護理專業(yè)教師也是一種良好的學習機會。
2.3嘗試多種教學方法在《護理管理學》的教學設計中遵循以教師為主導、學生為中心的教育思想，教師注重由“教”向“導”的'轉變，積極發(fā)揮學生的“主角”作用，改進教學方法。例如在《護理管理學》教學中采用案例教學法，教師首先需要精心選擇案例并布置給學生，這樣學生有充足的時間做好前期準備工作，當開展課堂討論時教師必須從一個講演者、解惑者和裁判者的角色轉換為一個參與者、組織者和協(xié)調者的角色，學生則由一個被動的接受者的角色轉換為一個主動學習者的角色，這樣一來，學生的積極性才能被調動起來，主動參與學習。
2.4改革評價方式長期以來的課程評價方式都以期末試卷的評分作為唯一的課程評價方式，但是《護理管理學》這一類的人文交叉課程，期末試卷往往只能判斷學生對于管理學理論知識的掌握情況，而作為一門人文應用性課程其主要意義在于如何去解決實踐中的問題，對于學生是否在這一類能力目標上達標卻不能獲得可靠的反饋，因此，期末試卷可作為課程評價的較小部分，通過將網(wǎng)上作業(yè)、團隊作業(yè)、課程論壇、網(wǎng)上學習小組活動等納入課程評價體系中，使課程的評價更加多元化，在一定程度上也督促了學生的學習。
護理管理學論文題目篇一
2、我國金融機構社會責任問題研究。
3、和利時集團費控管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
4、東營市金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究。
5、東明縣政府支持中小企業(yè)融資問題研究。
6、基于循環(huán)經(jīng)濟的a公司節(jié)能增效研究。
7、管理層激勵、內部控制與環(huán)境信息披露。
8、重污染行業(yè)環(huán)境會計信息披露現(xiàn)狀及對策研究。
9、軍民融合背景下高科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設計研究。
10、電影眾籌融資模式與發(fā)展策略研究。
11、“707”漆藝飾品品牌形象設計研究。
12、成都社科賽斯教育咨詢有限公司績效考核評價研究。
13、民辦學院財務管理優(yōu)化研究。
14、基于用戶行為分析的私有云數(shù)據(jù)安全動態(tài)訪問控制模型研究。
15、烏魯木齊市水磨溝區(qū)房地產(chǎn)企業(yè)實際稅負影響因素研究。
16、江蘇dg股份房地產(chǎn)板塊發(fā)展戰(zhàn)略研究。
17、我國對外貿易對收入差距的影響研究。
18、行政事業(yè)單位內部控制建設研究。
19、倉庫物流管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
20、制造類企業(yè)物流一體化發(fā)展戰(zhàn)略與管理模式研究。
21、基于web的物流配送信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)。
22、企業(yè)物流管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
23、基于b/s結構的物流管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)。
24、y石油鉆井公司物流增效對策研究。
25、大型國際煉化工程項目物流特點和運作模式的發(fā)展。
26、bf公司電力電纜生產(chǎn)物流管理系統(tǒng)改進研究。
27、ns公司內部控制制度的優(yōu)化。
28、基于供應鏈的建筑工程項目建材物流管理。
29、基于內部控制環(huán)境視角提升會計信息質量的研究。
30、張裕公司銷售系統(tǒng)業(yè)務流程再造研究。
31、企業(yè)績效體系管理優(yōu)化研究。
32、a通信公司項目經(jīng)理管理體制研究。
33、中國電信長治分公司客戶服務質量提升研究。
34、j行廣西區(qū)分行類信貸業(yè)務風險研究。
35、m銀行太原分行勞務派遣員工激勵問題研究。
36、中國銀行山西省分行后臺運營流程優(yōu)化研究。
37、y商業(yè)銀行房地產(chǎn)信貸風險管理研究。
38、al公司油用牡丹生態(tài)種植基地項目可行性研究。
39、hy公司實木家具業(yè)務戰(zhàn)略研究。
40、ce公司模塊廠崗位晉升制度的改進研究。
41、tb新式茶館進入中國的競爭戰(zhàn)略研究。
42、lt廣州公司網(wǎng)絡優(yōu)化項目管理成熟度研究。
43、交通銀行s分行競爭戰(zhàn)略研究。
44、gu銀行房地產(chǎn)信貸風險管理研究。
45、互聯(lián)網(wǎng)+背景下b銀行營銷策略分析。
46、中移鐵通nj分公司寬帶營銷策略研究。
47、華天集團酒店業(yè)競爭戰(zhàn)略研究。
48、基于物料分類的h公司采購管理研究。
49、h銀行數(shù)據(jù)質量管理研究。
50、南航黑龍江分公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
51、哈爾濱安博威飛機工業(yè)有限公司sapps模塊應用研究。
52、大慶油田天然氣分公司員工職業(yè)生涯管理研究。
53、牡丹江電業(yè)局強化人力資源管理的對策研究。
54、哈藥集團崗位體系的研究與設計。
55、人保財險黑龍江分公司銷售人員管理研究。
56、神華寧夏煤業(yè)集團煤化工分公司設備管理研究。
57、nxny銀行員工隊伍結構現(xiàn)狀及人才戰(zhàn)略選擇。
58、企業(yè)獲配公租房規(guī)模對企業(yè)所得稅貢獻率的影響評估。
59、s速運公司深圳業(yè)務區(qū)x營業(yè)部人力資源規(guī)劃研究。
60、基于ahp的跨境電商出口物流模式選擇。
1、奶牛牧場擠奶廳員工獎懲的制度。
2、新入職員工心理管理的研究。
3、三甲評審標準下的員工檔案管理。
4、物流企業(yè)員工職業(yè)信用檔案建設淺談。
5、淺談企業(yè)員工檔案管理存在問題及對策。
6、芻議企業(yè)員工職業(yè)信用檔案建設。
7、中小企業(yè)新入職員工敬業(yè)度影響因素研究。
8、對于員工培訓中獎懲制度以及培訓成果轉化的建議。
9、新形勢下流動人員人事檔案管理研究。
10、關于人事檔案網(wǎng)絡化管理的探討。
11、研究我國人事行政管理存在弊端及其改革。
12、論如何制定合法的公司人事管理制度。
13、人事檔案信息安全管理研究。
14、干部人事檔案管理信息化的思考。
15、現(xiàn)代企業(yè)勞動人事管理模式研究。
16、淺談醫(yī)院流動員工檔案管理。
17、高校兼職檔案員工作現(xiàn)狀調查與研究。
18、人事檔案管理模式的新變革。
19、獎懲制度在企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作中的作用。
20、規(guī)避入職手續(xù)辦理風險的幾點建議。
21、企業(yè)員工健康管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。
22、供電局員工人事信息系統(tǒng)的研究與分析。
1、基于戰(zhàn)略的電力企業(yè)人力資源管理研究。
2、淺談中美企業(yè)人力資源管理的差異。
3、論人力資源管理對酒店旅游業(yè)的深遠意義。
4、人力資源管理要為企業(yè)增值服務。
5、企業(yè)人力資源管理弊端及對策略。
6、淺析企業(yè)人力資源成本的控制。
7、從人才危機看國有企業(yè)人力資源管理。
8、家族式民營企業(yè)人力資源管理困境出路。
9、淺析人力資源管理與企業(yè)的凝聚力。
10、人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源。
11、我國零售業(yè)人力資源管理的問題及對策研究。
12、人力資源價值和企業(yè)價值評估。
13、論人力資源管理在企業(yè)管理(或國有企業(yè)、中小企業(yè)等)中的重要性。
14、如何在中小企業(yè)(或國有企業(yè)、私營企業(yè)、家族企業(yè)等)落實人力資源管理職能。
15、國營企業(yè)(或民營企業(yè)、大中小型企業(yè)、家族企業(yè)等)戰(zhàn)略人力資源管理模式探究。
16、某企業(yè)(或經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、中西部地區(qū)、國有企業(yè)、私營企業(yè)等)管理創(chuàng)新模式探析。
17、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小型企業(yè)、某企業(yè)等)人力資源管理問題及對策。
18、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小企業(yè)等)核心員工管理問題與對策。
19、淺談國營企業(yè)(或民營企業(yè)、家族企業(yè)、知識型員工)員工流失與管理。
20、影響員工流失的組織因素分析。
護理管理學論文題目篇二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
實施綠色營銷的意義與對策。
試論企業(yè)銷售渠道的創(chuàng)新與優(yōu)化。
企業(yè)電子商務盈利策略探析。
論關系營銷在我國企業(yè)中的應用。
企業(yè)內部營銷及其實施策略探討。
淺論企業(yè)顧客關系管理的核心——忠誠度。
用服務“粘住”你的顧客——略論企業(yè)的服務營銷。
淺談產(chǎn)品直銷的利與弊。
淺議利用營銷中的非價格因素提高企業(yè)核心競爭力。
淺談品牌延伸戰(zhàn)略。
護理管理學論文題目篇三
2.中美護理本科專業(yè)課程設置比較研究。
3.中韓護理本科教育理念及培養(yǎng)目標的比較。
4.對護理本科畢業(yè)生工作能力的調查及評價。
5.中美護理本科專業(yè)課程設置的比較研究。
6.護理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。
7.中美護理本科人文社會科學課程設置的比較研究。
8.中美護理本科《護理學基礎》課程設置的比較研究。
9.中美護理本科教育課程設置比較分析。
10.護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調查分析。
11.對護理本科、大專實習生臨床健康教育能力綜合培訓模式的探討。
12.麻醉護理本科實習生壓力源調查研究。
13.中醫(yī)院校護理本科畢業(yè)生多站式考核的實踐與研究。
14.護理本科新生職業(yè)認同感的量性及質性研究。
15.老年護理本科教學課程體系模塊的構建與階段性效果評價。
16.中國內地與加拿大護理本科人文社會科學課程比較研究與啟示。
17.對21世紀護理本科人才培養(yǎng)的思考。
18.護理本科實習生臨床能力的構建依據(jù)及其構成分析。
19.護理本科實習生核心能力的評價及影響因素研究。
20.96名護理本科男生自我接納程度的調查研究。
21.護理本科實習生科研能力調查分析及對策。
22.我國護理本科教育專業(yè)課程設置中存在的問題及對策。
23.護理本科學生死亡態(tài)度調查與分析。
25.護理本科實習生評判性思維態(tài)度傾向性與護理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關性。
26.護理本科實習生專業(yè)觀調查與分析。
27.內蒙地區(qū)4所高校護理本科新生專業(yè)認同情況調查及影響因素分析。
28.客觀結構化臨床考試在評價護理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實踐探索。
29.護理本科臨床實踐教學質量監(jiān)控體系應用評價。
30.中美護理本科臨床實踐環(huán)節(jié)的比較研究。
31.護理本科男護士離職意愿的相關原因分析與對策。
32.護理本科教育中設置“護理臨床推理與決策”課程的探討。
33.國內外護理本科課程設置現(xiàn)狀。
34.護理本科新生心理控制源與自我效能感及應對方式的關系。
35.護理本科實習生結構性授權與自我效能感的相關性分析。
36.“pbl-seminar”教學法在護理本科教學中的應用。
37.英國4所大學護理本科成人護理課程的研究及思考。
38.護理本科臨床實踐教學方法的研究進展。
39.從人才結構理論看護理本科人才培養(yǎng)類型的定位。
40.美國護理本科課程設置的啟示與借鑒。
41.護理本科專業(yè)課理論課堂教學滿意度影響因素的'調查分析。
42.我國護理本科教育課程設置的現(xiàn)狀分析。
43.我國護理本科課程設置存在的問題及對策。
44.護理本科實習生評判性思維能力與專業(yè)承諾相關性研究。
45.我國高校護理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。
46.護理本科男生護理學基礎實踐技能操作學習的質性研究。
47.國外一流大學護理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及比較研究。
48.我國中西醫(yī)護理本科課程設置比較研究。
49.護理本科實習生手衛(wèi)生情況的調查分析。
教學法對護理本科專業(yè)課教育環(huán)境的影響。
教學法在護理本科實習護生臨床教學中的應用。
52.丹麥護理本科課程設置分析及啟示。
53.國內六所院校護理本科內外科護理學課程教學現(xiàn)狀的調查。
54.導師制在護理本科實習生中的應用。
55.中美部分護理院校本科課程設置比較研究。
56.中醫(yī)藥院校護理本科教育培養(yǎng)目標研究。
57.護理本科臨床帶教老師綜合考評體系的構建。
58.護理本科教育兼職護理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調查。
59.護理本科調劑生專業(yè)認同度現(xiàn)狀調查與分析。
60.護理本科畢業(yè)生應聘考核成績分析。
61.護理本科教育教學方法與教學手段的改革與應用。
62.護理本科教育專業(yè)核心能力目標的初步探討。
63.轉專業(yè)政策對護理本科新生的影響及相應的對策。
64.護理本科課程體系交互效應的研究。
65.護理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。
66.護理本科教學質量保障長效機制的研究與實踐——以內蒙古醫(yī)科大學為例。
67.淺析護理本科教育課程改革。
68.我國護理專業(yè)本科人文社會科學課程設置方案的構建。
69.護理本科實習生畢業(yè)論文回顧分析。
在護理本科教學應用的優(yōu)勢與發(fā)展。
護理管理學論文題目篇四
3.護理碩士研究生核心能力評價指標體系構建。
4.護理研究生在讀期間壓力的質性研究。
5.護理碩士研究生臨床實踐模式初探。
6.護理研究生學術道德與負責任研究行為的培養(yǎng)。
7.造口專業(yè)護理研究生培養(yǎng)模式的專家調查研究。
8.國內外護理學專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀。
9.護理學碩士研究生擇業(yè)效能感地區(qū)差異研究。
10.護理研究生對老年人及老年護理知識和態(tài)度的調查。
11.對我國護理研究生教育中存在的缺陷與對策的思考。
12.臨床護理研究生的科研能力現(xiàn)狀調查。
13.我國部分高等醫(yī)學院校在校護理研究生擇業(yè)意向調查。
14.護理學碩士研究生擇業(yè)效能感年齡差異研究。
15.護理研究生實踐過程的管理探討。
16.案例教學法在護理研究生課堂中的應用效果。
17.我國護理學研究生培養(yǎng)模式現(xiàn)狀。
18.護理碩士研究生科研能力的非智力影響因素分析。
19.護理學碩士研究生擇業(yè)效能感年級差異研究。
20.基于研究生學位論文分析我國護理心理學研究的發(fā)展。
21.護理研究生導師實踐角色自評量表的編制與信效度檢驗。
22.護理研究生雙語教學方式及影響因素分析。
23.面向21世紀護理研究生教育發(fā)展策略探討。
24.加拿大護理研究生教育體系及特點。
25.護理碩士研究生共情和溝通能力的相關性研究。
26.我國護理碩士研究生臨床能力培養(yǎng)的重要性。
27.護理碩士研究生循證護理行為現(xiàn)狀及其影響因素研究。
28.護理研究生科研訓練中的指導要點。
29.護理研究生團隊導師制建設。
30.美國護理研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與發(fā)展。
31.護理專業(yè)學位碩士研究生臨床實踐能力評價指標體系的構建。
32.國內外護理碩士研究生培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀。
33.護理研究生在臨床科研中的角色和作用。
34.成人學習理論在護理研究生專業(yè)課程學習中的應用。
35.基于臨床核心能力專業(yè)型護理研究生培養(yǎng)方案的初步探索。
36.試論我國護理研究生社區(qū)實踐的必要性。
37.晉京兩地護理學碩士研究生擇業(yè)效能感自我概念水平和自我評價水平研究。
38.我國護理學碩士研究生課程設置及其研究狀況的文獻分析。
39.專業(yè)學位與科學學位護理碩士研究生臨床實踐認知的比較。
40.重視護理研究生培養(yǎng)狠抓實踐過程管理。
41.護理學專業(yè)學位碩士研究生核心能力現(xiàn)象學研究。
43.護理專業(yè)碩士研究生核心能力指標體系的構建。
44.泰國瑪希隆大學護理研究生教育的啟示。
45.“科學-技術-社會”教育理論在護理研究生培養(yǎng)中的應用探討。
46.韓國忠南大學護理研究生教育特點及其借鑒。
47.護理研究生科研活動與自我效能的相關性分析。
48.基于核心能力的高等中醫(yī)院校護理研究生課程設置的初步研究。
49.培養(yǎng)高素質護理研究生的探索與實踐。
50.我國護理學碩士研究生核心知識體系的研究。
51.護理學研究生教育設置專業(yè)學位的調查研究。
52.中韓護理學研究生教育比較。
53.天津市護理學專業(yè)碩士研究生擇業(yè)效能感研究。
54.我國護理學博士研究生教育現(xiàn)狀分析。
55.交互性教學模式在護理研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實踐研究。
56.男性護理研究生學習動機的質性研究。
57.我國護理學碩士研究生培養(yǎng)方向調查。
58.我國護理學碩士研究生專業(yè)設置方向的分析。
59.護理碩士研究生的護士核心能力調查分析。
60.探討高等護理教育體制與護理研究生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
61.美國護理學碩士研究生課程設置現(xiàn)狀及啟示。
62.護理碩士研究生核心能力現(xiàn)狀及其影響因素的研究。
63.發(fā)展以角色為基礎的護理研究生教育。
64.專業(yè)學位護理研究生培養(yǎng)期望與需求研究。
65.護理專業(yè)學位碩士研究生職業(yè)期望與就業(yè)體驗的質性研究。
66.護理研究生職業(yè)期望與職業(yè)倦怠的調查分析。
67.人文素質教育在護理研究生臨床教學中的應用。
68.論藝術教育與護理研究生科研能力的相關性。
69.我國專業(yè)學位護理碩士研究生專業(yè)方向設置分析。
70.護理學專業(yè)碩士研究生職業(yè)認同的質性研究。
71.護理專業(yè)學位研究生導師勝任力評價體系的系統(tǒng)評價與meta整合。
72.導師指導與護理碩士研究生培養(yǎng)質量相關問題的分析。
73.澳大利亞護理研究生教育與職業(yè)資格銜接關系的介紹。
74.中美護理研究生教育課程設置的對比分析。
75.護理研究生人文素質教育存在的問題與建議。
76.以臨床核心能力為中心的護理研究生臨床實踐模式探討。
77.護理碩士研究生核心能力評價體系的構建及信效度評價。
78.護理研究生臨床帶教方式探討。
79.護理碩士研究生職業(yè)期望現(xiàn)狀及影響因素分析。
80.晉京兩地護理學碩士研究生職業(yè)信息收集能力研究。
81.目標設置理論在護理碩士研究生臨床實踐中的應用。
82.我國護理學博士研究生學位論文分析。
83.臨床能力考核對于護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的啟示。
84.護理碩士研究生臨床實踐核心能力評價體系的構建。
85.護理學碩士研究生科研能力與評判性思維的關系研究。
86.護理學專業(yè)學位研究生就讀體驗與應對的質性研究。
87.我國專業(yè)學位護理研究生教育質量評價的現(xiàn)狀與思路。
88.護理研究生導師隊伍現(xiàn)狀及agil模式指導下的建設研究。
89.中醫(yī)院校護理碩士研究生教育的現(xiàn)狀及對策。
90.國內外護理學碩士研究生培養(yǎng)目標比較研究。
91.中美護理研究生課程比較。
92.中美護理專業(yè)研究生教育的比較研究。
93.兩年制護理學碩士研究生教育的研究。
94.我國護理教育方向研究生碩士學位論文分析。
95.導師組制模式培養(yǎng)護理研究生的實踐。
96.護理專業(yè)碩士研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及影響因素分析。
97.國內外護理研究生培養(yǎng)模式的探討。
98.我國護理研究生教育存在的問題及原因分析。
99.護理碩士研究生臨床實踐能力提升方案的實施及效果評價。
100.護理研究生參加臨床實踐的探討。
101.晉京兩地護理學碩士研究生學績水平和設定目標能力研究。
102.我國護理研究生培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與發(fā)展。
103.護理碩士專業(yè)學位研究生循證護理能力培養(yǎng)的實踐與反思。
104.我國護理學博士研究生教育培養(yǎng)目標定位的探索性研究。
105.提高培養(yǎng)質量，加強護理研究生教育的科學管理。
106.我國護理學碩士研究生科研能力評價的研究進展。
107.護理研究生實習中所面臨的各種人際關系及倫理決策。
108.護理碩士研究生職業(yè)期望的定性研究。
109.護理研究生icu臨床實習模式的探討。
110.臨床型護理碩士研究生培養(yǎng)模式的質性研究。
111.德爾菲法構建護理學碩士研究生核心能力評價指標體系的研究。
112.知-信-行認知理論在護理學研究生培養(yǎng)中的應用探討。
113.在實踐中培養(yǎng)護理研究生的臨床教學能力。
114.我國護理碩士研究生對碩士教育現(xiàn)狀的評價研究。
115.護理學碩士研究生對臨床實踐指導老師期望調查。
116.我國護理學碩士研究生教育存在的問題及對策。
117.護理學碩士研究生參與專業(yè)課程資源共享體系的學習體驗。
法構建護理學研究生培養(yǎng)目標及課程體系的研究。
119.我國護理學碩士研究生招生情況分析與建議。
120.護理學專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)質量評價指標體系的研究。
121.專業(yè)學位護理碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及其展望。
122.護理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案關鍵要素的構建。
123.我國護理碩士研究生科研能力培養(yǎng)策略研究進展。
124.對護理學學術型研究生課程設置的實證研究。
125.專業(yè)學位護理研究生培養(yǎng)的swot分析。
126.護理學碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀調查分析。
127.就業(yè)雙方對護理碩士研究生綜合素質和能力要求的認知。
128.護理碩士研究生心理健康狀況調查分析。
129.護理專業(yè)學位碩士研究生導師評價指標體系的研究。
130.在讀護理碩士研究生與?？谱o士批判性思維特質的比較。
護理管理學論文題目篇五
3、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。
4、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
5、腦卒中一級預防護理干預的研究進展。
6、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護理對策。
7、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
8、臨床護士對基礎生活護理認知狀況的調查。
9、護理干預對消化道腫瘤化療相關性腹瀉的影響。
10、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
11、臨床護理研究(各專科的護理技術特護措施護患關系應用新技術新儀器等)題目。
12、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
13、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
14、胃癌術后發(fā)生頑固性呃逆的原因分析及護理對策。
15、腹式深呼吸和人性化護理對減輕分娩疼痛的效果觀察。
16、住院老年患者失眠原因分析及護理干預。
17、護理干預對初診肺癌患者的睡眠質量的影響。
18、護理干預對經(jīng)皮冠狀動脈支架植入術患者術前焦慮的影響。
19、肝性腦病患者的預見性觀察與護理。
20、外科病房陪護人員的管理。
21、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
22、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
23、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
24、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
25、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
26、剖宮產(chǎn)術后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護理。
27、臨終護理的研究進展。
28、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
29、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
30、康復護理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復的效果觀察。
31、整體護理中人文關懷的實施進展。
32、化療病人深靜脈置管護理的研究進展。
33、壓瘡的護理進展。
34、糖尿病健康教育的進展。
35、異位妊娠護理研究進展。
36、中西醫(yī)結合開展健康教育的實施與效果評價臨床辨證護理要點。
37、急性重癥胰腺炎的營養(yǎng)支持及護理。
38、愛滋病患者的心理護理現(xiàn)狀。
39、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
40、我國社區(qū)護理與提高老年人生活質量的研究分析。
41、產(chǎn)婦產(chǎn)后心理障礙的原因分析和心理護理。
42、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
43、胰島素泵對型糖尿病患者生命質量影響的研究。
44、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護理。
45、乳癌患者術后護理進展。
46、護理干預對初診肝癌患者的睡眠質量的影響。
47、新生兒呼吸窘迫綜合征的防治的護理進展。
48、對內科急診危重病人溝通技巧的研究內科病人護理評估護理評價與方法的研究。
49、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
50、人工氣道的護理進展。
51、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
52、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
53、術后疼痛護理的研究進展。
54、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
55、護理干預對慢性阻塞性肺疾病患者康復依從性的影響。
56、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
57、女性更年期抑郁發(fā)病原因及護理干預的進展。
58、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
59、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
60、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
61、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
62、化學治療所致外周靜脈炎的預防及處理進展。
63、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
64、ccu患者睡眠障礙原因分析與護理對策。
65、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
66、乳腺癌根治術后患者心理護理的研究進展。
67、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預。
68、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
69、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
70、血液透析患者的生活質量調查及護理對策。
71、早期人工通便在低出生體重兒護理中的應用。
72、靜脈留置針的臨床應用及護理。
73、影響中上腹部手術后病人舒適度的因素及護理。
74、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
75、急性腦卒中吞咽障礙患者早期康復護理的效果觀察。
76、護理干預對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質量的影響。
77、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
78、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
79、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
80、兒科常見病的健康教育。
81、支氣管哮喘健康教育研究現(xiàn)狀。
82、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
83、人工髖關節(jié)置換術的術后護理進展。
84、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
85、急性有機磷農藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護理體會。
86、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內外護理。
87、我國社區(qū)護理發(fā)展的必然性和存在的問題。
88、關于老年骨質疏松癥病人的健康教育。
89、精神分裂癥患者住院依靠原因分析與護理干預。
90、護理理論研究(發(fā)展有關的哲理護理模式)。
91、肺癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
92、產(chǎn)后抑郁癥的護理進展。
93、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。
94、婦科腹腔鏡術圍手術期護理的研究進展。
95、化療性嘔吐的防治及護理進展。
96、老年癡呆病人的護理研究進展。
97、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
98、心理評估方法的研究。
99、在手術室護理中運用舒適護理的體會。
100、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
101、急診護理質量管理應用iso標準的實踐探討。
102、不孕患者社會心理特點及護理對策。
103、婦科腫瘤術后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
104、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
105、慢性阻塞性肺部疾病康復期患者呼吸肌功能鍛煉的護理。
106、預防輸血并發(fā)癥策略的研究進展。
107、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
108、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
109、門診護理投訴原因的思考及對策。
110、風險管理在急診護理管理中實施體會。
111、舒適護理在自然分娩待產(chǎn)過程中的應用。
112、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
113、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
114、產(chǎn)時心理護理研究進展。
115、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
116、糖尿病合并冠心病護理和健康教育的研究進展。
117、國內外護士壓力研究與進展。
118、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
119、妊娠合并糖尿病病人的相關因素分析及防范對策。
120、新生兒醫(yī)院感染與護理行為危險因素分析。
121、護理干預對腹部手術患者術后鎮(zhèn)痛效果的影響。
122、護理干預對初診乳腺癌患者的睡眠質量的影響。
123、腹部手術停留置導尿后尿潴留的原因分析與護理。
124、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
125、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
126、內科病人的心理護理。
127、舒適護理干預對腦卒中患者神經(jīng)功能早期康復的效果觀察。
128、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
129、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護理。
130、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。
131、靜脈留置針在臨床上的應用及發(fā)展。
132、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
133、人工全膝關節(jié)置換術后的護理研究進展。
134、子宮內膜異位癥病人的治療進展與護理。
135、早期康復治療和護理對周圍性面癱患者的療效評估。
136、乙肝患兒父母焦慮及應對方式的調查與護理對策。
137、護理干預對糖尿病患者飲食依從性的影響。
138、精神疾病患者管理模式的研究。
139、氣管切開并發(fā)癥的預防研究現(xiàn)狀。
140、女性壓力性尿失禁護理的研究進展。
141、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
142、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
144、胸腹部手術后病人早期活動的心理護理。
145、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
146、宮頸癌根治術后尿潴留的預防性護理。
147、社區(qū)健康評估與方法的研究。
148、小兒秋季腹瀉的護理及研究進展。
149、急診科護生實習帶教方法的探討。
150、高齡患者前列腺電切術后出血原因分析及康復護理。
151、護理干預對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
152、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
153、各種人員心理壓力的調查與分析。
154、心理護理干預減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。
155、健康教育在外科病人護理中的應用。
156、乳癌根治術患者心理護理的進展。
157、風險管理在急診護理管理中實施體會。
158、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護理對策。
159、人工肛門患者自我護理的進展。
160、鼻內窺鏡手術護理的研究進展。
161、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
162、惡性滋養(yǎng)細胞腫瘤全身化療副反應的研究進展。
163、康復體位護理及腸內營養(yǎng)干預對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
164、護理干預對初診胃癌患者的睡眠質量的影響。
165、老年高血壓患者的健康教育。
166、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
167、兒科護士的素質要求與特點。
168、全子宮切除術患者術前的不良心理及護理干預。
169、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
170、護理干預對前列腺切除術后病人舒適的影響。
171、住院病人后續(xù)服務的實踐。
172、家庭護理干預對精神分裂癥患者預后的影響。
173、安全注射中醫(yī)護人員的防護現(xiàn)狀及發(fā)展。
174、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預。
175、臨床護士對基礎護理認識和實施現(xiàn)狀的調查。
176、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
177、心理危機干預在急診自殺患者護理中的應用。
178、臨終關懷及護理進展。
179、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
180、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
181、icu危重患者抗生素相關性腹瀉的預防及護理。
182、腹部手術后早期炎性腸梗阻的觀察與護理。
183、小兒靜脈留置針臨床應用及護理進展。
184、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術護理中的應用。
185、護理干預對下肢深靜脈血栓構成患者抗凝治療依從性的影響。
186、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護理干預。
187、圍絕經(jīng)經(jīng)期綜合征的護理及健康教育。
188、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
189、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
190、護理干預對肝癌介入治療患者的心理影響。
191、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
192、行為干預在腹部手術后疼痛護理中的應用。
193、老年患者心理問題及護理干預現(xiàn)狀。
194、機械通氣者安全吸痰的護理進展。
195、實行人文關懷與構建和諧護患關系的研究進展。
196、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
197、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。
198、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
199、pbl教學法在護理查房中的應用及效果評價。
200、腦癱患兒生活自理潛力的訓練及護理體會。
201、神經(jīng)內科患者住院期間常見安全問題及護理對策。
202、剖宮產(chǎn)率上升的原因調查及干預。
203、兒童哮喘發(fā)生的原因分析及護理進展。
204、子宮切除患者性生活質量研究進展。
205、氣管切開術后濕化方法的研究進展。
206、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
207、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
208、產(chǎn)后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護理。
209、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
210、手術室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。
211、影響高血壓患者用藥依從性的個人因素。
212、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預防措施。
213、鎮(zhèn)痛泵在婦產(chǎn)科手術后的應用及護理。
214、護理教師的倫理道德規(guī)范。
215、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
216、內科病人新藥使用的觀察及護理。
217、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
218、預見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應用。
219、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
220、重癥監(jiān)護室院內感染的原因分析及控制措施。
221、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
222、嬰兒膚觸的研究進展。
223、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
224、國內靜脈留置針封管技術的研究進展。
225、預防子宮頸癌的健康教育。
226、老年病人跌倒的因素及護理干預的研究進展。
227、評判性思維在護理領域應用的相關研究。
228、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
229、護理干預在急性胰腺炎患者中的臨床應用。
230、內科住院病人睡眠質量及影響因素的調查及護理。
231、下肢深靜脈血栓構成患者遵醫(yī)行為的護理干預。
232、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
233、新生兒重癥監(jiān)護室院內感染原因分析與護理。
234、糖尿病足的護理進展。
235、手術室護士壓力源分析與對策。
236、護理干預對哮喘患兒治療效果的影響。
237、呼吸機相關性肺炎的預防研究進展。
238、預見性護理干預對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。
239、老年人便秘的護理進展。
240、護理干預對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。
241、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
242、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
243、靜脈炎護理干預的研究現(xiàn)狀。
244、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護理。
245、病例查房教學模式在臨床護理教學中的應用。
246、老年病人靜脈輸液的護理進展。
247、picc并發(fā)癥的預防及護理進展。
248、護理管理研究(護理行政管理領導方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質量控制)。
249、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
250、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
251、沐舒坦霧化吸入防治術后肺部并發(fā)癥的護理觀察。
252、婦科腹部手術術后鎮(zhèn)痛泵的應用及護理。
253、高血壓腦出血病人的治療及護理進展。
254、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
255、老年慢性功能性便秘的護理。
256、婦科腹部手術后患者便秘原因分析及護理。
257、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
258、人工氣道濕化治療護理的研究進展。
259、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
260、經(jīng)皮冠狀動脈腔內成形術后早期體位護理效果觀察。
261、護理職業(yè)危害和安全防護的研究進展。
262、手術患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。
263、孕期宣教對產(chǎn)婦分娩方式和新生兒的影響。
264、產(chǎn)科護士工作壓力源與應對方式調查。
265、外科臨床護理中的經(jīng)濟倫理法律問題。
266、冠心病患者的健康教育現(xiàn)狀及進展。
267、中醫(yī)護理干預對潰瘍性結腸炎療效的影響。
268、臨終關懷的倫理學問題。
269、胸腔閉式引流的護理進展。
270、剖宮產(chǎn)率上升的原因調查及干預。
271、臨終患者家屬心理反應及護理干預。
272、氣管切開患者氣道內濕化不一樣護理方法效果觀察。
273、精神分裂癥再復發(fā)相關因素分析及護理干預。
274、人工流產(chǎn)疼痛干預的效果觀察及護理。
275、內科各常見疾病健康教育實施質量控制研究內科新技術應用的觀察與護理。
276、直腸癌腸造口患者生活質量的調查分析及護理干預。
277、妊娠合并糖尿病病人的護理進展。
278、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
279、經(jīng)股動脈穿刺冠狀動脈造影術后臥床時間探討。
280、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預。
281、循證護理在預防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應用。
282、運動療法治療高血壓的進展。
283、對老年高血壓患者進行護理干預的效果觀察。
284、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
285、產(chǎn)后出血護理的研究進展。
286、護理干預對上消化道出血病人治療效果的影響分析。
287、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
288、護理心理的研究進展。
289、不一樣護理干預對新生兒臍部皮膚感染效果觀察。
291、外敷治療靜脈輸液外滲致腫脹的研究進展。
292、中年腦卒中患者抑郁心理狀態(tài)分析及護理對策。
293、分級護理質量對護患糾紛的影響與護理干預。
294、宮頸癌的治療與護理研究進展。
295、高血壓所致腦血管意外臨床護理對策研究進展。
296、影響癌癥患者生存質量的心理問題與護理干預模式探討。
297、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
298、護理干預對腦卒中偏癱患者的影響分析。
299、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
300、康復護理干預對腦卒中偏癱患者運動功能的影響。
護理管理學論文題目篇六
3、新時期如何做好國企行政管理工作。
4、新媒體環(huán)境下行政管理創(chuàng)新。
5、現(xiàn)行檔案行政管理模式存在的問題與對策。
6、淺析提升企業(yè)行政管理效率策略。
7、我國政府公共行政管理中人力資源管理變革模式研究。
8、高校思政教育中的行政管理優(yōu)化路徑探討。
9、煙草行政管理的宏觀調控職能及轉變策略。
10、基于“大局觀”素質要求的企業(yè)行政管理工作強化措施分析。
11、課程群的構建邏輯及其適用性--以行政管理專業(yè)為例。
12、中石化某勘探開發(fā)公司行政管理問題診斷及提升對策。
13、國家治理現(xiàn)代化視域下的檔案行政管理。
14、我國行政管理制度改革創(chuàng)新：歷程、重點和展望。
15、淺談新時代如何做好建筑施工企業(yè)行政管理工作。
16、行政管理體制改革背景下的事業(yè)單位薪酬激勵。
17、高職院校基層行政管理人員創(chuàng)新能力提升探討。
18、基于公共管理的行政管理效率提升措施研究。
19、淺談高校行政管理工作中存在的問題及對策。
20、淺析如何提升工商行政管理效能的問題。
21、關于高職院校行政管理人員績效考核的思考。
22、淺談高校行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)和能力提升。
23、新時代高校行政管理人員激勵機制研究。
24、從行政管理角度對假藥的認定和建議。
25、高校行政管理體制創(chuàng)新路徑探究。
26、基于數(shù)字化辦公室管理模式對醫(yī)院行政管理的應用。
27、國家治理現(xiàn)代化目標下行政管理制度創(chuàng)新的特征。
28、論知識經(jīng)濟與行政管理。
29、基于經(jīng)濟管理思維下的行政管理發(fā)展研究。
30、經(jīng)濟政策在國民經(jīng)濟行政管理中的作用。
31、國有企業(yè)行政管理的問題與改革措施探究。
32、論行政管理現(xiàn)代化的經(jīng)濟價值取向。
33、新形勢下辦公室行政管理工作策略研究。
34、關于國有企業(yè)行政管理工作的幾點思路。
35、企業(yè)如何實現(xiàn)辦公室行政管理工作精細化。
36、高校行政管理人員激勵機制的構建。
37、以行政管理績效考核為抓手推動學校內涵發(fā)展--以湖南工業(yè)職業(yè)技術學院為例。
38、基于成本效益分析的行政管理統(tǒng)一性研究。
39、我國工商行政管理法律環(huán)境探討。
40、工商行政管理中的財務管理分析。
41、馬克思主義行政管理思想與管理理論研究。
42、互聯(lián)網(wǎng)時代高校行政管理的創(chuàng)新之路。
43、電子信息工程在醫(yī)院行政管理中的應用及優(yōu)化。
44、我國民辦高校行政管理工作存在的問題及對策分析。
45、高校行政管理應用人性化管理理念的策略。
46、關于《醫(yī)院行政管理人員職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行手冊》在職業(yè)規(guī)劃中應用的探討。
47、高校服務型行政管理模式研究。
48、高校行政管理與運行機制研究。
49、新醫(yī)改背景下對公立醫(yī)院行政管理人員素質提升對策。
50、淺談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校行政管理面臨挑戰(zhàn)及應對策略。
護理管理學論文題目篇七
2、課程與教材評價問題研究。
3、教師素質與學生發(fā)展研究。
4、師范教育改革與教師能力結構研究。
5、多元智能教學法研究。
6、現(xiàn)代教育理念與教學改革實踐研究。
7、突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的學制教學改革研究。
8、基礎教育新課程的教材編寫質量評價。
9、基礎教育校內考試改革研究。
10、基礎教育學生評價制度改革理論與實踐。
11、中小學教師隊伍建設研究。
12、中小學教師評價研究。
13、中小學課堂教學質量評估研究。
14、中考制度改革研究。
15、高中招生錄取制度研究。
16、中小學生學習困難的實證研究。
17、學生學習負擔過重問題的新探索。
18、中小學生課后作業(yè)問題研究。
19、中小學生學習效率問題研究。
20、中小學生學習方法問題研究。
21、從教材編寫質量看學生學習負擔過重問題。
22、科學發(fā)展觀下的考試評價制度改革研究。
23、科學發(fā)展觀下的學校教學改革研究。
24、科學發(fā)展觀下的學制教學與學生發(fā)展研究。
25、中小學生綜合素質評價研究。
26、成功智力理論與中小學教學改革。
27、多元智能理論指導下的學科教學改革研究。
28、兒童學習能力發(fā)展的研究。
29、兒童閱讀能力發(fā)展的研究。
30、兒童“數(shù)一形”能力發(fā)展的研究。
31、兒童社會交往能力發(fā)展的研究。
32、兒童道德發(fā)展的研究。
33、青春期性教育的研究。
34、青少年網(wǎng)絡成癮的研究。
35、學生考試焦慮的研究。
36、學生心理健康教育的研究。
37、學生擇業(yè)心理研究。
38、當代學生婚戀心理的研究。
39、社區(qū)居民迷信心理的研究。
40、各社會群體婚姻關系的研究。
41、老年人生死觀研究。
42、各心理學流派心理咨詢技術研究。
43、中小學教師心理調適問題研究。
44、兒童言語能力的發(fā)展。
45、邪教心理探秘。
46、強迫癥（包括潔癖）心理矯治。
47、恐懼癥心理矯治。
48、人際障礙的心理矯治。
49、德育與心理健康教育的關系問題。
50、學科教學中如何滲透心理健康教育的問題。
51、校園文化建設中如何滲透心理健康教育的問題。
52、中小學心理健康教育活動課程研究。
53、班主任工作與心理健康教育。
54、基礎教育課程改革與心理健康教育的關系。
55、中小學心理健康教育中心理咨詢研究。
56、教師心理健康與心理健康輔導研究。
57、家庭心理健康教育研究。
58、中小學心理健康教育中的學校合作問題。
059、中小學心理健康教育的管理問題。
60、中小學心理健康教育的評估問題。
61、中小學心理健康教育存在問題及對策研究。
62、團、隊活動中滲透心理健康教育的研究。
63、網(wǎng)絡心理健康教育研究。
64、中小學心理健康教育與未成年人思想道德建設。
65、論學校心理健康教育的途徑。
66、學校管理實踐中激勵問題的探討。
67、論21世紀學校校長的綜合素質。
68、論21世紀學校領導者的領導影響力。
69、論學校校園文化的組織與建設。
70、學習型組織理論結學校管理的啟示。
71、深入素質教育改革，提高學校管理效能。
72、試析團體成員之間溝通的心理障礙與調適。
73、論素質教育目標指導下學校激勵手段的運用。
74、試析影響組織管理者正確決策的若干因素。
75、淺論目標管理法在教育管理實踐中的應用。
76、試析良好人際關系的作用與創(chuàng)建。
77、學校心理健康教育的管理與評估。
78、教師職業(yè)發(fā)展的心理障礙及管理對策。
79、大中小學生人際交流的心理特點及其教育管理。
80、中小學生學習適應性問題的研究。
81、學生常見心理健康問題及其教育管理。
82、男女學生心理發(fā)展差異及教育。
83、大中學生性心理發(fā)展及教育問題研究。
84、班主任管理工作與心理健康教育。
85、青少年學生常見的心理健康問題及教育對策。
86、大學生職業(yè)發(fā)展問題及教育對策。
87、青少年學生職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)教育指導。
88、青少年學生早戀現(xiàn)象的心理分析及教育引導。
89、信息技術與語文教學的整合。
090、信息技術與數(shù)學教學的整合。
91、信息技術與術科（音樂、美術）教學的整合。
92、信息技術與物理教學的整合。
93、信息技術與英語教學的整合。
94、信息技術在新課程改革中的作用分析。
95、信息技術在教學管理中的應用。
96、利用信息技術改變教育方式。
97、利用信息技術提高教學質量。
98、信息技術與教師的成長。
99、農村學校信息技術應用探討。
100、網(wǎng)絡教學環(huán)境下的教學模式探討。
101、多媒體教學環(huán)境下的教學模式探討。
102、中小學學?，F(xiàn)教育技術環(huán)境建設。
103、中小學教師信息技術素養(yǎng)與教改成效研究。
104、信息技術對傳統(tǒng)教學方式的沖擊。
105、信息技術與研究性學習的關系。
106、信息技術對幼兒園課程改革的影響。
107、信息技術與素質教育的關系。
108、信息技術教育在綜合實踐活動課程中的作用。
109、信息技術與學生的學習（研究性學習、自主性學習、協(xié)作性學習）。
110、信息技術與課程整合中的創(chuàng)造教育探析。
111、信息技術與課程整合中的主體性教育探析。
112、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的合作學習探究。
113、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小組協(xié)作學習探究。
114、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習探究。
115、信息技術與課程整合中的教學模式探究。
116、信息技術與課程整合中的教學方法探究。
117、信息技術與課程整合中的教學策略探究。
118、信息技術與課程整合中的教學評價探究。
119、信息技術與課程整合中的師生交互探究。
120、信息技術與課程整合中的情境創(chuàng)設探究。
121、（學科）專題教育（學習）資源網(wǎng)站（庫）的建設與應用探究。
122、信息技術與（xx）學科課程整合的實踐研究。
123、研究性學習問題。
124、社區(qū)教育問題。
125、民辦教育問題。
126、農村教育問題。
127、論教師流失。
128、學生流失成因及對策。
129、學生厭學成因及對策。
130、論情感教育。
131、論師生關系。
132、學生人格教育。
133、學生學會做人教學途徑。
134、學生學會做事教學策略。
135、教師職業(yè)道德建設。
136、提高課堂教學效率有效途徑。
137、學生網(wǎng)絡成癮成因分析與對策。
138、至于新課改學生學習方式探究。
139、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策。
140、家庭教育問題。
141、論新課程改革與教師。
142、我國新課程改革的`可行性論證。
143、論教師的知識建構。
144、論教學方法的改革。
145、論某一個教學模式的構建。
146、關于學生失范行為的調查與研究。
147、論教育中的質性評價。
148、我國學校生活與學習壓力的調查與研究。
149、論我國學校變革的阻力。
150、論我國教師的職業(yè)壓力。
151、學業(yè)不良兒童行為的歸固分析。
152、小學語文教師知識建構狀況的調查研究。
153、小學數(shù)學教師知識建構狀況的調查研究。
154、中小學校長素質研究。
155、中小學教師素質研究。
156、中小學素質教育現(xiàn)狀的調查與分析。
157、中小學實行校長負責制存在的問題與完善。
158、校長領導藝術研究。
159、提高中小學教學質量的對策研究。
160、校本管理研究。
161、校本課程建設研究。
162、素質教育與教育管理改革。
163、素質教育背景下的教師隊伍建設。
164、素質教育與行政管理改革。
165、素質教育與教育觀念更新。
166、教育質量監(jiān)控若干問題研究。
167、教育質量新視野。
168、中小學班級管理若干問題研究。
169、中小學生學習負擔狀況的調查與分析。
170、學習方式轉變實踐研究。
171、自主學習實踐研究。
172、合作學習實踐研究。
173、探究學習實踐研究。
174、有意義學習實踐研究。
175、創(chuàng)新學習實踐研究。
176、教學的生活性。
177、教學的發(fā)展性。
178、教學的生命性。
179、教師在新課程教學中的地位和作用。
180、新課程與教師專業(yè)發(fā)展。
181、新課程與學校管理改革。
182、好學校的標準研究。
183、優(yōu)秀教師的標準研究。
184、好學生的標準研究。
185、教師與家長的合作研究。
186、論教育市場化。
187、論教育產(chǎn)業(yè)化。
188、論教師勞動的經(jīng)濟價值。
189、我國義務教育投資問題、原因與對策。
190、當前大學生就業(yè)問題與對策分析。
191、論知識經(jīng)濟背景下教育的應對。
192、wto與教育改革。
193、論述教育投資評價。
194、教師職業(yè)流動的經(jīng)濟學分析。
195、大學生收費政策的經(jīng)濟學分析。
196、班級規(guī)模與學生成就。
197、論義務教育效益發(fā)展戰(zhàn)略。
198、中美教育觀比較。
199、論教師專業(yè)化的國際趨勢。
200、國際終身教育的理念與政策分析。
201、西方校本管理的特色與啟示。
202、西方國家教師教育政策新動向。
203、國外素質教育面面觀。
204、當前教師職業(yè)壓力問題與對策。
205、論學校辦學質量評價。
206、教育資源的開發(fā)與應用。
207、論教師勞動的特點。
208、教育亂收費的原因與對策。
209、家長擇校熱透視。
210、知識經(jīng)濟與教育改革。
211、教育產(chǎn)業(yè)化之我見。
212、農村義務教育投資的困境與對策。
213、論教師勞動的價值。
214、論教師職業(yè)的地位。
215、民辦學校發(fā)展的問題與對策。
216、公立學校與私立學校的辦學模式比較。
217、論學校經(jīng)營。
218、大學生就業(yè)困難的原因與對策。
219、職業(yè)學校面臨的困境與對策。
220、論教育報務。
221、論提高教師地位的有效途徑。
222、論教師培訓的有效策略。
223、教師合理流動探討。
224、應試教育與素質教育的比較分析。
225、學習方式的比較與選擇。
226、教學方式的比較與改革。
227、講授式教學與啟發(fā)式教學的比較分析。
228、對終身教育的幾點思考。
229、國外基礎課程改革的經(jīng)驗與啟示。
230、論教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
231、孔子的“有教無實”與21世紀中國高等教育的大眾化。
232、墨子科技教育思想研究。
233、道家的“無為而治”與理想的教育管理模式。
234、王安石的人才管理思想研究。
235、隋唐科舉制度專題研究。
236、張之洞“中學為體，西學為用”教育思想研究。
237、蔡元培高等教育思想研究。
238、1922年學制改革研究。
239、五四時期工讀主義教育思潮研究。
240、1958年的“教育革命”研究。
241、20世紀80年代中等教育結構改革研究。
242、稷下學宮與大學教育精神。
243、評述顏之推的家庭教育思想。
244、王守仁兒童教育改革思想簡論。
245、蔡元培高等教育思想簡論。
246、1922年學制改革的中學課程改革簡論。
247、評述毛澤東1957年提出的社會主義教育方針。
248、陶行知的教育思想新論。
249、陳鶴琴的活教育理論與幼兒教育改革。
250、陶行知的“教學做合一”思想研究。
251、中國當代高等教育結構改革研究。
252、中國當代農村教育改革簡論。
253、中小學公民教育研究。
254、中小學管理體制改革的歷史演變。
護理管理學論文題目篇八
高血壓具有患病率較高,并發(fā)癥嚴重,預防和治療周期長等特點。高血壓病人的治療用藥和預防措施很多,而且是一種長期的治療和預防過程。所以,一旦患上高血壓病,必須樹立長期治療和長期預防的思想,有效地控制和減少并發(fā)癥的發(fā)生。從專家多年的防治經(jīng)驗看,對原發(fā)性高血壓病患者,要長期堅持降壓治療,把血壓控制在正?；蚧菊Ｋ?才能有效地控制和減少并發(fā)社區(qū)護理工作可深入到病人家庭,了解病人的病情,對高血壓病的康復及日常護理中發(fā)揮著重要作用,有效地提高病人的生活質量。經(jīng)過堅持對高血壓進行社區(qū)護理,效果滿意?，F(xiàn)介紹如下。
1臨床資料。
選取社區(qū)衛(wèi)生服務中心對所管轄區(qū)的270名高血壓患者進行社區(qū)家庭管理,建立慢病管理檔案,根據(jù)病情定期隨訪。其中男158例,女112例;年齡30歲-80歲;均符合世界衛(wèi)生組織(who)高血壓病診斷標準。
2社區(qū)護理。
2.1心理護理大量研究資料證實,高血壓病是一種心身疾病,非藥物治療高血壓已引起國內外的普遍重視。大多數(shù)高血壓病人存在著不同程度的情緒激動和焦慮或郁悶,有些病人雖然無并發(fā)癥,但生活質量明顯下降。護理人員應根據(jù)病人的年齡、文化程度和個體特征,進行針對性地耐心細致地心理護理,向病人講解高血壓的特點,幫助病人正確對待疾病,保持樂觀的情緒及平靜的心境。提倡病人選擇適合自己的體育、娛樂等文化生活,積極參加社交活動,向別人傾訴心中的困惑,得到同齡人的理解,促使其減輕精神壓力,保持心理平衡,提高應激能力,避免突然的情緒激動,造成血管收縮,使血壓升高。
2.2飲食起居護理飲食護理是控制高血壓的基本方法之一。高血壓病人飲食宜低鹽、低脂、低糖、少葷多素、少吃高膽固醇食物[1],如動物內臟、蛋黃、黑水魚等。多吃蔬菜、水果及雜糧類食物,新鮮蔬菜每日500g左右,水果每天100g左右,雜糧類如玉米、燕麥、蕎麥等。注意補充鉀和鈣,如綠葉菜、鮮奶、新鮮水果、豆制品等,每日鈉鹽量不超過6g。戒煙限酒。
2.3運動健身指導適宜的運動可提高機體抵抗力,促進血液循環(huán)。高血壓病人應保持適當?shù)捏w力活動,提倡有氧運動。
根據(jù)全體差異科學健身,如步行、游泳、慢跑,一般可在清晨或晚飯30分鐘后進行,以不感覺疲勞為宜。長期堅持康復步行,有助于血壓穩(wěn)定下降。此外,太極拳、氣功等放松運動也可減緩緊張情緒,促進高血壓病人的康復。飲食有節(jié),起居有常,養(yǎng)成按時起床就餐,保證足夠的睡眠時間。2.4擴大調查范圍有資料顯示,從低年齡組開始預防效果更好,以往大多篩查范圍都在30歲以上的人群,而忽視了18歲-30歲這一人群,從高血壓一級預防的角度來看,若早期發(fā)現(xiàn)、及時治療、加強隨訪,去除可能伴隨的一些不良因素,對防治高血壓引起的心、腦、腎等并發(fā)癥,可起到事半功倍的作用。
2.5定期監(jiān)測血壓在社區(qū)護理工作中,教會病人及家屬在家中測量血壓的方法及正常值,養(yǎng)成自我監(jiān)測血壓的習慣。測量血壓時應做到定體位、定部位、定血壓計、定時間,并將監(jiān)測結果做好記錄,有利于評價治療效果,為進一步治療提供參考。病人若無條件在家測血壓,囑其定期到附近社區(qū)衛(wèi)生服務站測量血壓。還要定期監(jiān)測血脂、血糖、心電圖的變化。
2.6堅持合理用藥讓病人認識到堅持服藥的重要性[2],能自覺遵醫(yī)囑服藥,要詳細告知藥物的名稱、劑量、用法、療效,強調規(guī)律服藥,不可自行加藥或突然停藥,并了解藥物的副反應,當出現(xiàn)副反應時及時報告醫(yī)生,調整用藥,養(yǎng)成每日晨備好當日藥,分別放人小藥杯中餐前服用的習慣,提醒病人在服藥期間防止體位性低血壓造成的暈倒或跌倒等意外。
2.7健康教育講座指導通過對社區(qū)居民進行入戶健康調查,建立居民健康檔案,從而查出高血壓病人,并進行登記。舉辦高血壓病知識講座,讓病人及家屬了解高血壓的康復保健知識是降低危險因素,防治高血壓發(fā)生、發(fā)展的有效方法。鼓勵病人及家屬互相交流經(jīng)驗,建立高血壓病人管理信息系統(tǒng),對高血壓病人進行病情評估,實施隨訪管理。
3小結。
我國的平均患病率為11.8%[3]。并呈逐年上升的趨勢。高血壓患者,隨著病情的發(fā)展,逐漸出現(xiàn)以損害幾個主要臟器為主的并發(fā)癥,如冠心病、腦動脈硬化、腦血管意外、腎動脈硬化等一系列疾病,這些都是高血壓病的晚期表現(xiàn),不但直接危害人們的身心健康,而且嚴重影響病人的生活質量。威脅著人們的身體健康。開展社區(qū)健康教育是護理工作的延續(xù),擺脫了那種病人一出院,護理工作就結束的短期護理行為。護理工作者要細心觀察,全面收集病人生理、心理、社會各方面的資料,全面評估,制訂健康檔案,使病人建立健康的生活方式?？傊?加強高血壓病病人的社區(qū)護理對控制高血壓,延緩并發(fā)癥的發(fā)生,提高服藥的依從性,降低腦卒中的發(fā)病率與死亡率,提高生活質量都起著一定的促進作用。
護理管理學論文題目篇九
無論是我在內科還是在icu，醫(yī)院和護理部領導給了我極大的關心，對科室的護理工作給予了最大的支持。一是在人員上給予了極大的支持，保證了各項工作的有序開展。同時，護理部決定將其他科室的護理骨干分批派到icu輪轉，對icu的工作也起到了很大的推動作用，達到了相互學習，取償補短的良好效果；二是在管理上給予了很多指導和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難，護理部領導多次到科室進行工作指導，幫助查找和分析存在的問題，提出指導性的意見，并鼓勵我、關心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時間內找準工作突破口，及時將科室的工作理順；三是在人員培訓上給予了很大的支持。為提高icu護理人員專科理論知識和業(yè)務能力，在護理部的支持下，先后派出5名同志外出學習，通過學習，提高了icu整體?？谱o理水平。
二、不斷的學習和提高，是搞好科室護理管理工作的基礎。
在我一年多的護理管理工作中，體會到作為護士長不僅要熟悉業(yè)務，不斷加強學習，還需要學習更多的管理知識。今年我到icu后，護理部首先派我參加了市衛(wèi)生局和三醫(yī)大聯(lián)合舉辦的第二屆icu專科護士培訓班，進一步提高了我對icu專科護理的認識，理論知識得到豐富，實際操作能力有了很大的提高。尤其是在重醫(yī)中心icu培訓的一個半月時間，我充分抓住這次培訓的機會，一方面加強實踐技能的學習和培訓，另一方面不放過任何機會，學習他們的管理制度、管理經(jīng)驗、病員的經(jīng)濟管理以及科室的布局、環(huán)境，設施設備的配備、維護和保養(yǎng)等綜合性知識?；乜剖液螅軌驅W以致用，及時對科室的工作進行了重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時間內完善了科室的規(guī)章制度、各班職責，擬訂、修訂了各類護理表格；重新調整科室的布局，加強環(huán)境管理；加大科室護理人員的培訓力度，對icu?？萍夹g操作進行了強化；加強icu的感染管理工作，降低了感染率。
三、堅定的信心和勇氣，是搞好科室護理管理工作的動力。
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作。即使是在最艱難的時候，也從沒有放棄過。特別是剛到icu時，由于科室人員均來自不同的科室，需要有一段時間的相處和磨合，在這個階段，大家往往把icu的工作與原科室作對比，無論是在管理方式上、工作時間上、工作強度上、獎金的多少上都有不同的看法和想法，人心不統(tǒng)一，科室的凝聚力不強，對我開展護理管理工作帶來了較大難度。加上icu成立時間短，病員數(shù)量不穩(wěn)定，忙的時候需要加床，閑的時候只有1、2個病人，工作量波動大，人心浮動。在這樣的情況下，我始終堅信通過團結科室醫(yī)護人員，大家齊心協(xié)力，經(jīng)過一段時間的共同奮斗，能夠使以上問題逐步得到解決。有了這樣的信心，才讓我對科室的工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，想盡一切辦法推動科室的護理工作。我對工作的執(zhí)著態(tài)度，也讓科室的護士姐妹們受到感染，漸漸得到她們的理解、信任、配合和支持，增強了凝聚力，使科室充滿活力和生機。
應香港護士訓練與教育基金會的邀請，與來自內蒙、安徽、江西、河北、廣西、吉林、四川等省市的18名護理同仁一起，赴港學習考察。通過2周的參觀學習、討論交流，近距離了解了香港醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展與護理管理的現(xiàn)狀，感受到了香港護理人員的團結協(xié)作、仁慈關懷、奉獻敬業(yè)的思想，學到了先進的護理管理理念與管理知識，看到了內地與香港護理管理中存在的差異，受益匪淺。
護理管理學論文題目篇十
摘要:隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，醫(yī)療保健水平的提高，人類壽命普遍延長，人口老年化日益明顯，已成為當今世界眾所矚目的問題。目前，我國人口老齡化問題日益突出，老年護理問題也隨之凸顯出來。在現(xiàn)代“生物——心理——社會醫(yī)學模式的前提下，由于精神心理因素致病，已成為威脅老年人健康的首要問題。對當今各種生活方式病，預防勝過治療，促進老上人心理健康，就成為預防各種慢性病的重要措施之一。
關鍵字:老年人心理問題人口老齡化。
1我國人口老齡化現(xiàn)狀。
1.121世紀的中國將是一個不可逆轉的老齡社會。截止09年底，全國60歲以上老年人口為1.67億，占全國總人口的12.5%以上;65歲以上老年人口超過1.13億。預計2020年，將達到2.5億。銀色浪潮來勢迅猛，全國開始進入老齡化社會。據(jù)推測，2021~2040年將是我國老齡化速度最快的時期，60歲以上老年人口將超過4億，占總人口的1/4左右。
1.2我國人口老齡化的主要特點:?人口老齡化提前達到高峰。?呈現(xiàn)出“未富先老”。?高齡化趨勢顯著。?“空巢”老人迅速增加。?農村出現(xiàn)了大量的“留守老人”。
2老年人心理問題。
2.1心理特點。
當人步入老年后，社會角色發(fā)生重要改變，似乎已退出了舞臺中央。退休后的失落、與子女的代溝、與社會的脫節(jié)等漸被忽視的地位、凸顯了他們的矛盾心理。在機體機能方面衰退的情況下，心理狀態(tài)和生理狀態(tài)會發(fā)生明顯變化。會出現(xiàn)強烈的失落感和無力感，也會相應引發(fā)一系列特征出現(xiàn):自尊、固執(zhí)、孤獨、自卑、落寞、返童、懷舊等。
臨床上心理醫(yī)生接觸過無數(shù)老年人，在面對子女離家、喪偶、退休等生活狀況的改變時，他們缺少必要的心理調試知識，從而引發(fā)各種心理疾患。時下，老年人保健主要是藥物、健身，很少有人考慮心理健康問題。但現(xiàn)實生活中很多老年人由于長期缺乏與人溝通，易產(chǎn)生孤獨、自尊感不強和老而無用的感覺，牢騷越多越影響心理健康，也不懂得如何調整自己的心態(tài)。在呼吁社會各界關注和支持老年人安享晚年的同時，專家們也指出，老年人不能僅依賴子女或社會改變自己的現(xiàn)狀，懂得心理調整的方法，提高自身適應能力，自我調整才是最有效的方法。我們這里舉個有趣的心理現(xiàn)象。如果我們突然問一個人:“你那兒疼痛,”那個人從頭到腳自己檢查，很可能發(fā)現(xiàn)有的地方在痛。如果老年人把注意力都集中在自己的無關緊要的小病痛，那么就可以使病痛逐步加重，甚至釀成大病。老年人定期檢查身體是保證心理衛(wèi)生的重要措施。定期檢查身體，不僅可以早期發(fā)現(xiàn)隱疾，早期治療，而且避免老年人對健康無謂的操心，獲得心理上的安全感。
2.2個性與疾病的關系。
在通常情況下，很多病人都能正確地估計病情，聽醫(yī)生的吩咐。一個精神健康的、性格穩(wěn)定的、心理上成熟的人通常能比較現(xiàn)實地對待疾病(年齡?成熟)。并且實事求是的估計病情，積極地通過檢查和治療擺脫疾病。一般來說，在軀體有病時，人的個性對于身體疾病的反應也是帶有病態(tài)性質的。一個往往很安靜的人可以表現(xiàn)為精神不安、抑郁和焦慮。
身體患病時神經(jīng)精神的障礙一般都是由心理-軀體功能關系的失調和個性對疾病的反應造成的。在這種復雜的神經(jīng)精神失調的情況下，每個人對于病情的反應亦不盡相同。個體對疾病的反應，除與個體的主觀因素有關外，也還取決于疾病發(fā)展的嚴重程度以及發(fā)展階段治療的特點和心理治療的水平。由于病人個體的特征不同而存在著對疾病的不同態(tài)度，所以人們對疾病的態(tài)度可以按其個性特點被分為以下五種類型:虛弱抑郁型、精神衰弱型、疑病型、歇斯底里型、漠不關心型。
3針對不同的個性給予相應的心理護理。
3.1護士要做到舉止端莊，態(tài)度和藹可親。對患者和家屬都要尊重，針對老年患者的不同。
特點、不同個性、文化差異進行有效的交流和溝通。
3.1.1一個人病前的個性結構可以影響到病后的行為和反應，一個人對疾病的態(tài)度和反應也往往表現(xiàn)出這個人的個性特征的最真實的側面。理智能力差的人會“一頭栽在疾病之中”而老年人患病還會想到死亡的來臨。對待虛弱抑郁型的患者應在輕松的環(huán)境中，使他們把心里話說出來。即不盲目樂觀也不懼怕疾病，放松自己、愉悅自己、從疾病的陰霾里走出來。
3.1.2對待精神衰弱型的病人應是心平氣和的。有目的的講解與之疾病相關的情況，但必須詳細具體的了解這類患者的病因，通過一些必要的檢查手段確定診斷后給予相應的治療和護理。
3.1.3對疑病型的病人從心理學角度上看要對病人耐心細致，這種耐心的表現(xiàn)不單是診查方面認真負責，而且在診治過程的開始到結束都嚴格按照科學規(guī)律辦事。消除他們的疑慮，使他們對醫(yī)護人員充滿信服。
3.1.4歇斯底里型的病人、如果安慰他們時說:“你的病不重，不要過分擔心”等，不但不會使他們安靜，反而會加重他們的歇斯底里的反應。為了適應每個患者的個性對于疾病的反應，在與病人交談中要時刻牢記自己的職責是解除病人的痛苦，所以要把各種心理的病態(tài)當做病人的痛苦一樣去給以理解和幫助，讓他們正視現(xiàn)實，按實際情況制定生活計劃。不能牽就和毫無根據(jù)的鼓勵，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。
3.1.5有些病人否認自己有病，其原因大部分是患者不能忍受現(xiàn)實狀況和不可能認識自己已患了嚴重和危險的疾病。對待這類患者應該極端體貼，要從病人的興趣出發(fā)有策略地進行治療和護理，通過復檢等手段用事實讓患者及家屬相信科學、摒除雜念、積極配合治療和護理。
3.2滿足患者對自身疾病及相關知識的需求，向患者講解相關疾病的轉歸及注意事項。在遵守保護性醫(yī)療原則下，以通俗易懂的語言，向其解釋說明，消除思想顧慮，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。
3.3態(tài)度決定一切，把熱情對老年人多傾注一些，減輕他們的孤獨感和失落感，多說幾句話多幾個攙扶的動作，都會使他們感到溫暖。
3.4護士必須注重護理效果，才能真正體現(xiàn)護理價值。要不斷地找出工作中的不足，改進和完善護理工作。這需要我們日常細心的觀察、不斷地分析探索和努力。
參考文獻:。
1郭念鋒編著《臨床心理學導論》m.北京:中國科學院心理研究所團結出版社出版.1989，109~113.
2崔軍《老年住院病人心理反應特點及護理》j白求恩醫(yī)學報，2004，2(2):123.
恢復有信心率為91.07%，對母乳喂養(yǎng)、嬰兒護理知識及技能掌握率達98.21%，對護理服務滿意率100%。
護理管理學論文題目篇十一
3、潔凈手術室醫(yī)院感染管理效果測評。
4、實施企業(yè)化管理降低手術室經(jīng)濟成本的效果評價。
5、手術室護理管理新舉措。
6、手術室護理質量管理與法律意識的關系。
7、手術室護士在職教育有效形式探討。
8、手術室開展整體護理的實效。
9、手術室應用干罐持物鉗的效果觀察。
10、手術室應用靜電吸附型空氣消毒機的效果觀察。
11、塑料自封袋在手術室病理檢查標本存放中的應用。
12、提高手術室護理質量之我見。
13、提高眼科醫(yī)院手術室護士素質之我見。
14、微波爐加熱鹽水在手術室的應用。
15、新形勢下手術室護理管理者面對的挑戰(zhàn)與對策。
16、應用五常法進行手術室無菌物品間管理。
17、質量查房與個案查房相結合提高手術室護理質量。
18、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
19、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
20、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
21、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
22、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
23、手術室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。
24、在手術室護理中運用舒適護理的體會。
25、手術室護士壓力源分析與對策。
26、優(yōu)質護理服務模式對手術室護理中效果影響分析。
27、彈性排班聯(lián)合量化計分績效考核制度在基層醫(yī)院手術室護理人力資源管理中的應用。
28、前列腺切除術患者的手術室護理效果觀察分析。
29、心理護理在手術室護理中的重要性分析。
30、手術室護理中舒適護理的應用探討。
31、查對制度的執(zhí)行在手術室護理中的重要性。
32、手術室護理安全隱患及防范措施。
33、人性化護理在手術室護理中的應用效果探析。
34、手術室實施優(yōu)質護理減少護患糾紛的效果。
35、手術室護理中的安全隱患分析及措施研究。
36、人性化護理在手術室護理的臨床效果。
37、手術室護理工作中舒適護理的開展及臨床效果。
38、人性化護理用于手術室護理中的效果分析。
39、手術切口感染與手術室護理管理關系及措施。
40、手術室護理中不安全因素分析及解決對策。
41、護理干預在手術室護理工作中的應用效果分析。
42、手術室護理安全防護及控制措施。
43、人性化護理聯(lián)合健康教育在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦中的應用及效果評價。
44、腹腔鏡結直腸癌根治術的手術室護理配合。
45、術前訪視應用于手術室護理探究。
46、圍手術期手術室護理干預對前列腺電切患者的影響。
47、舒適護理在剖宮產(chǎn)手術室護理中的應用分析。
48、手術室護理面臨的潛在風險及應對措施。
49、手術室護理中實施舒適護理的價值。
50、手術室護理缺陷的風險及防范措施探討。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
護理管理學論文題目篇十二
摘要：兒科在醫(yī)院是一個比較特殊的科室，兒科護士更需要有精湛的技術和良好的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)，甚至有時要充當媽媽的角色，但是目前很多醫(yī)院兒科護理人員面對著各種護理理由，影響到這個職業(yè)的健康發(fā)展，作為護理人員如何更好的提高自己水平，獲得醫(yī)院和患兒家長的認可，是我們平時工作過程中的一個重要環(huán)節(jié)，本文就兒科護士在護理中存在的理由及一些策略展開論述。
關鍵詞：兒科護理，理由，策略。
兒科護理工作有別于其他科室護理，具有特殊性?；純荷眢w處于生長階段，沒有發(fā)育完全，兒童一旦生病來勢猛、起病快、變化無常且部分兒童對自身疾病疼痛無法準確表達，護士如果操作錯誤，將很難及時準確處理，使得護士在工作中產(chǎn)生了多種壓力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、患兒家屬溝通不徹底及責任心不強帶來的壓力。
目前，醫(yī)院護理人員工作量較大，處于超負荷工作狀態(tài)。護士跟患兒家屬溝通次數(shù)較少，有些護士本身存在溝通技巧、語言等方面的理由，會讓患者家屬產(chǎn)生很多誤會，產(chǎn)生很多不理解，對護士的信任度降低，會引起護患矛盾。
護理人員長期從事護理工作，且部分護士缺乏小兒疾病相關的知識，久而久之會形成職業(yè)疲勞感，服務意識，工作積極性，主動性都會降低，缺乏熱情，語氣生硬，無法和藹可親的跟患者家屬溝通，不能及時將患兒病情跟家長表達清楚，對家長的提問解答不耐心，導致家屬與護士對立，容易產(chǎn)生矛盾、糾紛。
2、護士職業(yè)素養(yǎng)及技術水平差異。
護士對患兒的個體差異不是很了解，且技術不嫻熟，導致意見不統(tǒng)一，造成個人壓力增加，比如護士需要對患兒進行采血或者輸液操作時，有時不能準確找到部位，需要多次才能找準部位，患兒家長面對這些往往會投訴護士，導致護士工作下降，也有部分護士在多次被投訴后，選擇離崗或者調離兒科護理。另外，兒科護士一般都比較年輕，年輕導致他們經(jīng)驗不夠豐富，敏感性不強，預見性不夠，處理能力跟不上。鑒于以上情況，護士職業(yè)素養(yǎng)和技術水平的差異也是兒科護理中護士面對的主要理由。
3、心理、工作環(huán)境、職業(yè)風險帶來的理由。
兒科護理專業(yè)性要求比較高，要求護士能在不斷的學習中提高自己，加上護士考試繁多，需要花費比較多的時間和精力參加各種考試，平日工作又比較緊張，患兒的病情復雜多變，用藥也要注意講究，輸液時的速度和用藥量都要制約得較好，精神壓力、工作壓力、考試壓力、家庭壓力導致護士身心疲勞帶來了較大的心理壓力。
兒科護理最大的環(huán)境壓力來自于患兒的噪聲污染，患兒容易哭鬧，且患兒的哭鬧具有“傳染性”，有時甚至無法制約，噪音刺激會增加護理人員的壓力。目前，醫(yī)院都在不斷發(fā)展，護士的增長速度趕不上床位變化的數(shù)量，長期超時工作，使護士職業(yè)疾病不斷上升。
小兒在護理過程中容不得半點的疏忽，否則極易造成患兒的健康和生命受到威脅。兒童心智不健全，他們調皮，好動，溝通能力不強，在護理過程中容易發(fā)生走失、輸液時容易露液，甚至有從病床墜落的情況發(fā)生，護士們會因為這些疏忽導致家長的投訴或被追究法律責任。
兒科護理存在如此多的理由，護士們承擔了較大的責任和壓力，這就要求護士人員能從多方面轉變自己，轉變自己，降低風險，改善護患關系，針對這些理由，本人總結了多年的工作經(jīng)驗，總結出以下策略：
1、創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境。
醫(yī)院良好的工作制度和工作氛圍能激發(fā)護理人員的工作熱情，放松身心。護理人員可以定期組織一些娛樂活動，積極參加一些體育鍛煉，比如登山、羽毛球、乒乓球活動等等。定期參加一些講座，調整自己的心理、改善自己的溝通能力。醫(yī)院能給護理人員一個合適的渠道發(fā)泄自己的情緒和壓力。醫(yī)院管理人員要定期聽取護理人員的`心聲，了解當前護士最需要解決的理由，形成良好的疏通渠道，讓他們保持一種工作，在釋放壓力的同時，提高自己水平，也有利于護理質量的提高。
2、提高專業(yè)水平、提升責任心。
護士專業(yè)水平和業(yè)務能力的提高，能增加護理的自信心，醫(yī)院可以讓年輕護理人員定期參加技能競賽、技術練兵等活動，多方式提高護士業(yè)務水平。比如兒科穿刺技術要求較高，平時需讓護理人員刻苦練習，苦練基本功。護士對兒童輸液、打針等都要“一錘定音”，在苦練基本功的同時還要培養(yǎng)護士強硬的心理素質，護理人員在對患兒扎針時會產(chǎn)生緊張、畏懼、缺乏自信的心理，這要求護理人員樹立自信心，保持冷靜，精力集中，沉著冷靜，“一針見血”，發(fā)揮最佳水平。
護理人員責任心好壞是護理工作好壞的重要前提，護士對患兒護理要高度負責，態(tài)度要嚴謹，遵守各項操作規(guī)程和制度。要能做到經(jīng)常巡視房間，掌握患兒的病情狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)理由，并能預判病情的發(fā)展，兒科護理不能出現(xiàn)半點閃失，一定要嚴于律己，才能最大程度避開醫(yī)護事故的發(fā)生。
3、良好的溝通能力、合理的工作強度。
患兒一般年齡較小，無法完整表達自己的需求。護士面對患兒時要有良好的服務態(tài)度，護士有時需要用溫柔的肢體語言來表達對患兒的關心。在病房巡視時，要用慈祥的眼神注意每個患兒，讓患兒在醫(yī)院能感到“護士阿姨很關心我”，在跟患兒交流時，要面帶微笑，聲音輕柔，這樣有利于放松患兒心情，推動病情快速恢復。在與患兒家屬溝通時，要善于換位深思，準確表達患兒的病情狀態(tài)，照顧時注意事項，用藥方式、策略，增加家長對護士的信任感，建立良好的關系。
兒科護理的特殊性，護士不能超負荷工作，要求醫(yī)院對兒科護士的人數(shù)要配備充足，護士長要合理搭配，每個班次要安排有較長年資的兒科護士，根據(jù)患兒數(shù)量，操作難易程度調整崗位職責，實行彈性班制，減輕護士工作壓力。
4、提高自我保護意識、提高社會關注度。
在兒科臨床護理中，護士既要有豐富的醫(yī)護知識，還要有一定的法律知識。法律既能約束自己的行為，也能約束家長的行為。隨著公民法律意識的增強，在日常護理過程中，如果患兒或家屬認為個人權益受到侵害時，他們會拿起法律武器來投訴護理人員，并會依照法律程序來處理各種矛盾和糾紛。這就要求護士要具備一定的法律知識，學法、懂法、守法。在護理過程中，嚴格遵守護理程序，護理患兒是一個嚴肅的過程，依法護理，才能讓法律很好的保護好護理人員。
護士是白衣天使，護士應該得到社會和醫(yī)院的關愛。醫(yī)院的各項政策要能想護士傾斜，增加護士學習機會，提高護士勞動酬勞，增加加班補助等。特殊節(jié)日能給護士發(fā)放一些慰問品，護理人員也可以通過媒介宣傳護理工作的重要性，讓社會更多的去了解護士工作，提高護士的社會地位，重視護士勞動價值。
參考文獻：
2、劉珍.兒科護士機械損傷及策略研究.國外醫(yī)學護理學分冊，2002。
護理管理學論文題目篇十三
針對醫(yī)院護理安全質量方面存在的問題，結合醫(yī)院的實際情況，制定相應的預防與控制措施，規(guī)范護理工作流程的各個環(huán)節(jié)，確保護理安全。護理部按照《護理質量考評標準》對全院護理質量進行定期檢查或不定期抽查，召開會議，分析和解決存在的問題，及時糾正處理，并將檢查結果反饋到各病區(qū)，各病區(qū)對存在的問題進行分析，提出整改措施。
2.2健全護理安全制度及處理應急預案。
2.2.1完善和制訂各項管理制度。
要建立護理安全的有效體系，就必須實現(xiàn)對差錯的嚴格預防和控制。制定相應的護理制度和流程，使之人人知曉并在實踐中參照執(zhí)行，對可能發(fā)生護理不安全的高危環(huán)節(jié)進行重點關注和整治。定期對存在的不安全隱患進行重點講評分析。對已經(jīng)出現(xiàn)的醫(yī)療不安全事件，應有危機處理方案，盡快找出導致不安全的危險因素，并制定相應對策。
2.2.2對各類緊急情況有應急預案。
為確保病人住院期間的安全，病人入院后護士即根據(jù)病人的病情，結合病區(qū)環(huán)境做出初步評估。科室必須健全住院患者緊急狀態(tài)時的應急預案，確保安全防范措施的落實。
2.2.3重視風險意識、法律意識教育。
護理部要求護士對病人權利和護士義務有正確認識，加強風險意識教育及法律意識，規(guī)范護理行為，開展護理核心制度學習，結合《醫(yī)療事故處理條例》，讓護士充分意識到遵守規(guī)章制度、遵守護理規(guī)范是對自己的保護。
2.2.4加強護理管理職能，轉變觀念，努力營造安全文化氛圍。
做好護理安全管理工作，首先必須在全體護理人員中樹立護理安全的觀念，加強職業(yè)道德教育，時刻把病人安危放在心上，建立安全第一的觀點。護理管理者應著眼于系統(tǒng)分析，經(jīng)常檢查和督促護士嚴格遵守操作規(guī)程，并要加強護士業(yè)務素質培訓，不斷充實和更新知識，提高對病人的護理安全質量。
2.2.5安全管理納入病房的目標管理。
護士長采取科學管理病房的方法，進行恰當?shù)娜肆Y源管理，既要保證護理人員充足又要避免護士長期處于緊張、疲勞狀態(tài)而發(fā)生差錯事故。當使用新的醫(yī)療儀器或開展新治療、新檢查時，組織全體護士認真學習以掌握新知識、新技能?？剖医⒔唤影嗲暗淖圆橹贫?，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正。
3小結。
護理質量和護理安全是醫(yī)院管理的核心內容和永恒主題。護理安全措施的更新和改革應當是一個持續(xù)改進、不斷追求完善的過程。我們要借鑒外院的經(jīng)驗，認真更新安全觀念，通過持續(xù)的、預防性的管理和改進，以患者需求為動力，緊跟醫(yī)學科學發(fā)展和醫(yī)療服務進展，分析相關因素，探索出一套行之有效的辦法，才能保證護理安全，提高護理質量，適應廣大群眾對醫(yī)療服務的高標準的需求。
參考文獻。
[1]劉麗革，劉麗霞。關于護理安全管理的探討。吉林醫(yī)學，22(2):116.
護理管理學論文題目篇十四
一旦病人知道所患疾病是惡性腫瘤，在心理上會產(chǎn)生不同程度的壓力，導致病人情緒低落、意志消沉，甚至悲觀失望，喪失了與疾病作斗爭的信心，影響治療和護理工作的進行。
1.臨床資料：
我院20o6截至二零零七年一月至三月january310例化療患者，男143，女167，年齡22-81歲，平均51歲，其中110例乳腺癌，100例胃腸道腫瘤，30例肺癌，食管癌5o例，20例肝癌。
2.心理分析：
2.1心理恐懼癌癥患者：惡性腫瘤一般的理解都是片面的不同程度，有恐懼，認為癌癥是“絕癥”，甚至認為癌癥是一種“死刑和緩刑的人”，還真是“談癌色變”。
2.2懷疑心理：確診癌癥患者之前有疑似腫瘤患者因精神，緊張，煩躁不安，到處求醫(yī)，做各種專項檢查。
2.3情緒反應感到失望：當患者得知自己得了癌癥，他產(chǎn)生了悲觀失望，超過預期，安排到死亡超過生存，很少考慮現(xiàn)實疾病的治療和處置，不安，猶豫舉棋不定。
2.4“社會偶聯(lián)”的悲觀情緒：患者的親屬和朋友，同事和鄰居，一旦得知自己得了癌癥不禁產(chǎn)生一種同情和舉辦“告別”的心情去拜訪他，甚至在遙遠的過去關系攜帶東西送，以示愛情，但這樣做會傷害到患者，甚至有可能導致絕望的病人。
2.5化療藥物依賴心理：患者一階段適應，承認了自己的“病人角色，在一個平靜的心情，把希望寄托在各種治療的患者產(chǎn)生盲目依賴化療，只追求數(shù)量，考慮全面。
治療(營養(yǎng)和心理治療)和全身免疫狀態(tài)的少。
2.6抗藥物患者的心理：害怕化療，化療藥物他們很難適應疼痛，藥物療效和缺乏信心的物理效應。
3.建立一套合理的心理護理：
3.1患者對真理的癌癥應該是適度保守秘密，以免病人過于緊張和恐懼。
要知道他們的癌癥病人，應給予科學的解釋，安慰和鼓勵，病人能正確對待疾病。
3.2心理起源和恢復精神和生活指導，了解腫瘤綜合治療的重要意義，以及意志和情感的作用，治愈疾病，消除與治療相關的不利因素。
3.3及時維護，及時進行心理輔導病人的心理活動，消除悲觀情緒。
病，化療的患者的特征。
3.4調動各地的病人護理的病人，在家庭中的微妙變化，會影響患者的情緒，如果他愛家人，病人的悲觀情緒就會減輕甚至消失，反之，患者會增加心理悲觀。
3.5營造一個溫馨，舒適，安靜，優(yōu)雅，適宜溫度為生活環(huán)境的患者。
保持室內通風良好，光照充足，良好的生活環(huán)境，可以幫助患者放松身心，促進人與人之間的關系，提高心理治療的效果，患者在輕松，愉快的氣氛配合治療，治療以達到目標。
4.局部毒副反應的護理：
靜脈注射的化療藥物，如在血管滲漏會引起局部刺激，組織糜爛，壞死，疼痛。
這種情況應立即停止注射，血液分娩后拔出針頭;泄漏區(qū)域注射50-200毫克氫化可的松，以減少局部組織反應，減輕疼痛，也可用于利多卡因和密封圈;局部可用冰塊冷24小時，避免熱敷，金黃粉加凡士林或50%硫酸鎂濕敷外敷后24小時。
化療藥物也可引起血栓性靜脈炎，尤其是藥物濃度過高，是一個更可能的原因，累了靜脈變性，疼痛。
防治方法是由小靜脈注射計劃，并合理降低藥物濃度，減慢輸液速度。
5.其他反應：
惡心，嘔吐，厭食或潰瘍，做好解釋工作，化療前，消除或減輕患者的緊張，適當使用鎮(zhèn)靜劑或抗嘔吐藥的化療前，在同一時間注射的化療藥物能自覺地聊到病人，分散。
可在治療前，如長春新堿充分說明有神經(jīng)毒性反應，部分患者治療后出現(xiàn)麻木，疼痛，四肢震顫等現(xiàn)象，這些反應，應是耐心向病人解釋，多數(shù)患者會逐漸消失停藥后。
有些藥物可以使患者的骨質疏松癥，所以病人下床活動或行走在濕滑的地面上，應避免摔跤引起骨折。
6.護理經(jīng)驗和結論：
根據(jù)癌癥病人，理解，文化素質，采取不同的心理護理。
農村來的病人，一般采取“躲”的`道理是指，如肺告訴他，“肺結核”，肝癌告訴他“肝硬化”，讓病人樹立信心。
時間長了，有些病人會知道一些“隱藏”，我們必須選擇一個單間或者雙人間住，盡量減少病人的“知情”的機會，避免在病人情緒低落，信心喪失治療。
初步交談，一些知識修養(yǎng)，樂觀的病人，它必須知道有他的病情略知一二，我們以必要的醫(yī)學知識，心理學知識和溝通。
有人說“化療”二字，可反射性產(chǎn)生了恐懼，恐懼惡心，嘔吐，脫發(fā)等副作用，在這種情況下，我們告訴患者隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，化療是開發(fā)“高效率”的方向，使化學療法和化學療法的副作用減少到最低的最佳效果，但這些副作用可以用藥物，即使是輕微的反應被阻止，在停止化療后很快就會恢復。
多年的臨床實踐證明，只要病人心情輕松舒展，有一定的幫助治療。
護理人員細心的觀察，分析等一系列的心理護理，化療期間大多數(shù)癌癥患者，可以消除恐懼，絕望，偏執(zhí)，保持情緒穩(wěn)定，在“現(xiàn)實”面前正確的態(tài)度，并愉快地配合治療，并獲得滿意的療效醫(yī)|學教|育網(wǎng)搜集整理。
因此，我們根據(jù)不同的心理不同的腫瘤患者中，心理和行為干預，及時有效，幫助患者消除癌癥死亡的誤解，提高生活質量，延長生存期。
參考文獻：
[1]張繼良。
化療所致惡心嘔吐防治進展[j].實用護理雜志，.32(8)：5.
[2]湯釗猷。
現(xiàn)代腫瘤學[m].上海醫(yī)科大學出版社，，9.2.
[3]陳小紅，吳姜華，陳萍。
肺癌化療患者健康教育需求分析[j].現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學，，10(5)：492.
[4]左文述，徐忠法，劉奇。
現(xiàn)代乳腺瘤學[m].濟南：山東科學技術出版社，，38.
護理管理學論文題目篇十五
3、護理記錄書寫中應注意的法律問題。
4、如何在基礎護理操作中體現(xiàn)人文關懷。
5、健康教育在基礎護理中的應用。
7、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。
8、婦產(chǎn)科領域中的新技術、新進展。
9、陪伴分娩的探討。
10、內科各常見疾病健康教育實施質量控制研究。
11、內科新技術應用的觀察與護理。
12、內科病人的心理護理。
13、對內科急診危重病人溝通技巧的研究。
14、內科病人護理評估、護理評價與方法的研究。
15、內科病人新藥使用的觀察及護理。
16、精神疾病患者管理模式的'研究。
17、社區(qū)健康評估與方法的研究。
18、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。
19、臨終關懷的倫理學問題。
20、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
21、中西醫(yī)結合開展健康教育的實施與效果評價。
22、臨床辨證護理要點。
23、兒科常見病的健康教育。
24、兒科護士的素質要求與特點。
25、護理教育管理的內容、特點探討。
26、護理教學評價的方法、內容、范圍等探討。
27、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。
28、住院病人后續(xù)服務的實踐。
29、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
30、護理教師的倫理道德規(guī)范。
31、護理心理的研究進展。
32、各種人員心理壓力的調查與分析。
33、心理評估方法的研究。
34、健康教育在外科病人護理中的應用。
35、外科臨床護理中的經(jīng)濟、倫理、法律問題。
36、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。
37、外科病房陪護人員的管理。
38、護理管理研究（護理行政管理、領導方式、護理人才流動和合作安排、工作考核、護理質量控制）。
39、護理理論研究（發(fā)展有關的哲理、護理模式）。
護理管理學論文題目篇十六
1．1護理人員普遍缺乏。按照《編制原則》的標準，護士占衛(wèi)技人員總數(shù)為50％，病床與病房護理人員比為1∶0．4，醫(yī)護比為1∶2。根據(jù)調查目前各醫(yī)院并不能達到標準，護士缺編現(xiàn)象普遍。據(jù)國家衛(wèi)生部醫(yī)政司、人事司1995年對全國30個省、市、自治區(qū)共210所醫(yī)院的調查，其中護士缺編的醫(yī)院占被調查醫(yī)院的93．93％，護理人員的匱乏可見一斑。
1．2護理人員知識水平低。護理人力資源結構包括學歷結構和職稱結構，根據(jù)調查，我國護士的學歷情況如下：本科及以上學歷占0．46－1．5％，大專學歷占1．7％－20．4％，中專學歷占67．95％－77．1％，無正規(guī)學歷者高達7．5％－20．5％。由此可見，我國護理人員的受教育程度不高，學歷普遍很低。而要求嚴格的眼科護理人員更是雪上加霜。
1．3眼科護理人員缺乏。由于眼科是隨社會的發(fā)展近年來逐漸形成的科室，成長的還不及其他衛(wèi)生科室成熟。眼睛又相較其他人體身體部位更加脆弱，對于護理人員的要求也更高，基于護理人員的普遍缺乏，眼科護理人員更是少之又少，遠遠不能滿足社會的需求。2001年3月衛(wèi)生部醫(yī)政司統(tǒng)一編制《2000年眼科現(xiàn)狀調查表》，在所調查的3613所眼科醫(yī)療機構，眼科護理人員在不同衛(wèi)生機構的構成比及醫(yī)護比。由調查可見，眼科醫(yī)護人員的缺乏，隨著地域經(jīng)濟水平、居民生活水平的降低眼科的醫(yī)護人員越來越短缺，這將造成居民眼科健康的隱患。
2．1部分護理人員在編不在崗。很多醫(yī)院的護士不僅具備扎實的專業(yè)知識，還具有較強的人際交流能力，他們能夠較好的處理問題，從而擔任行政部門職務，這些人往往在脫離臨床后仍占用護理人員的編制，從而使護理人員不能正常補缺。據(jù)1998年山西省衛(wèi)生廳對省內醫(yī)院護士崗位情況的抽樣調查，在被調查的17所醫(yī)院中，在編護士共4231人，其中404人不在護士崗位。由此可見護理人員在編不在崗的現(xiàn)象普遍存在，是護理人員缺乏的原因之一。
2．2護理人員工作量大，待遇與工作量不符。由于醫(yī)院是一個人流量巨大的場所，而且醫(yī)院中人員職責劃分不細致，使地位相較于醫(yī)生較低的護士工作量繁多并且復雜。作為護理人員，工作時間長、夜班頻繁，工資待遇卻不盡如人意，使很多原本從事護理工作的人員選擇了轉業(yè)，去尋找工作量與待遇相適應的工作，這是護理人員匱乏的重要原因。由于待遇造成的人員流失占很大比重。
2．3對眼科護理人員綜合素質要求高。由于眼睛是人身體中最為脆弱的部位，因此對于護理人員的要求也相較普通護理人員更高，知識水平不夠的護理人員很難向眼科護理人員轉型。
3．1政府提高對眼科護理人員管理工作的重視。政府應重視眼科護理人員不足的現(xiàn)象，明確護理人員不足將帶來的不良后果，充分起到監(jiān)督作用。建立健全相關的條令條例，杜絕在職人員不在崗、掛閑職的現(xiàn)象。由于護理人員職業(yè)的特殊性，這個職業(yè)關乎到患者的人身安全，更需要得到充分的重視，從業(yè)人員的'職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)知識的掌握至關重要。政府的相關部門應給予足夠的重視，一方面應對眼科護理人員的從業(yè)資格進行嚴格的規(guī)定，保證從業(yè)人員具備足夠的能力對患者進行醫(yī)護；另一方面應加大監(jiān)督力度，定期對自己管轄范圍內的醫(yī)院進行調查，督促醫(yī)院對眼科護理人員進行補缺，從而能夠保證醫(yī)院眼科護理的順利進行。
3．2提高眼科護理人員的待遇。從政府到醫(yī)院，每一級都提高對醫(yī)護人員工作的重視，對醫(yī)護人員的待遇進行提高，從而提高眼科護理人員的從業(yè)積極性。對于護理人員的待遇可以從以下方面進行提高：
（1）國家建立專門的補貼。國家建立專門的經(jīng)費用于補貼護理人員，以此使廣大的知識分子了解到國家對護理人員的重視，從而提高學生在專業(yè)選擇方面對護理的興趣，調動學生學習護理專業(yè)的積極性，以此來促進眼科等護理人才的增多，從而能夠使社會擁有更多的具有過硬護理專業(yè)素質的優(yōu)秀人才，使我國的醫(yī)療條件更上一層樓。
（2）醫(yī)院建立適當?shù)穆毼粫x級規(guī)范。醫(yī)院除了利用物質獎勵來激勵護理人員的從業(yè)積極性外，還可以建立適當?shù)穆毼粫x級規(guī)范，給具有足夠能力的護理人員更多的機會，使護理人員能夠在工作中感到自己具有更大的前途，從而促進更多的有志向、有能力的人選擇成為護理人員。這樣既有利于醫(yī)院得到更多的人才，提高醫(yī)院職工的水平，也能使醫(yī)院的護理水平更上一層樓。
（3）醫(yī)院進行科學的排班。醫(yī)院對以眼科護理人員為代表的護理工作人員們排設合理、科學的班表，讓護理人員的工作時間和休息時間平衡，足夠的休息才能夠讓護理人員的工作效率更高。
4結論。
我國目前眼科護理人力資源短缺的現(xiàn)象需要社會各個部門共同努力，讓我們給護理工作足夠的重視，遵守國家的相關規(guī)定，支持相關部門的工作，讓我國的護理水平更上一層樓。
參考文獻。
護理管理學論文題目篇十七
3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護理。
4、健康教育中存在的常見問題及改進措施。
5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
6、護理質量與護士長職責。
7、淺談晚期癌癥病人的臨終關懷護理體會。
8、如何增強護士法律與服務意識避免護理糾紛。
9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術圍手術期的護理。
10、臨床心理護理與護士心理品質淺析。
11、淺談門診健康教育的對策、形式。
12、老年冠心病患者的健康教育。
13、門脈高壓癥、上消化道出血的外科護理。
14、早產(chǎn)兒窒息復蘇后的觀察與護理。
15、臨床護士如何避免護患糾紛。
16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策。
17、淺談護士長綜合素質的影響力。
18、兩種心理干預方法對膽囊切除病人術前焦慮及術后恢復。
19、急性有機磷農藥中毒的臨床護理。
20、護理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛。
21、學齡前患兒的心理護理。
22、高血壓病人健康教育難點分析及對策。
23、全髖置換圍手術期護理。
24、維生素k缺乏癥的護理及預防。
25、淺談重癥急性胰腺炎非手術治療及營養(yǎng)支持。
26、自殺精神病人的心理性特征及護理對策。
27、精神疾病的康復教育及護理指導。
28、對神經(jīng)內科住院病人常見的問題實施循證護理的實踐。
29、護患溝通技巧及對病人康復的重要性。
30.護患溝通技巧對病人康復的重要性。
31、繼續(xù)護理教育的實踐與體會。
32、護理記錄書寫探討。
33、急診科護生實習帶教方法的探討。
34、糖尿病足患者的高危因素和護理干預。
35、加強急診護理工作防范護患糾紛。
36、淺談健康教育在臨床護理中的應用。
37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
38、住院病人文化休克因素分析及護理策略。
39、開胸行食管癌切除術加食管胃吻合術護理。
40、高血壓腦出血術后護理。
41、陪護人員對腫瘤患者的影響。
42、老年冠心病的健康教育。
43、以整體護理觀為指導開展護理查房。
44、護患糾紛分析及防范。
45、護患溝通的技巧及對病人康復的重要性。
46、208例tvp治療bph術后護理體會。
47、淺談糖尿病患者的飲食護理。
48、鱗紋釘內固定術治療老年股骨頸骨折的術后護理體會。
49、淺談護士長素質與護理管理。
50、眼球穿通傷的臨床分析及護理。
1、延續(xù)護理小組管理的實踐與成效。
2、糖尿病護理團隊在風險管理中的作用。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、護生在校學習期間積極心理品質的現(xiàn)狀調查。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復訓練及效果分析。
6、護理干預對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術患者的護理查房。
9、急診護理質量管理應用iso9001標準的實踐探討。
10、醫(yī)院供應室護士職業(yè)危害與自我防護措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應用問題分析與對策。
12、護士在護患糾紛中的心理應激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。
15、老年患者腹部手術近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預防及護理。
17、手術室護理人員的職業(yè)危害及防護。
18、外科術后病人鎮(zhèn)痛滿意度調查及護理對策。
19、急診護士工作壓力源及相關因素分析。
20、護士長非權力影響力在護理管理中的應用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預。
24、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。
26、婦科腫瘤術后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。
27、預見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。
29、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。
31、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。
32、手術室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。
34、pbl教學法在護理查房中的應用及效果評價。
35、手術室護理記錄常見問題的分析及對策。
36、術中應用氣壓止血帶的不良反應及護理對策。
37、內科住院病人睡眠質量及影響因素的調查及護理。
38、血液透析患者的生活質量調查及護理對策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調查分析與護理對策。
40、手術室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策。
42、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應對方式。
43、產(chǎn)科護士工作壓力源與應對方式調查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。
45、風險管理在急診護理管理中實施體會。
46、手術室護理帶教工作存在的問題及對策。
47、循證護理在預防呼吸機相關性肺炎中的作用。
48、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。
49、直腸癌腸造口患者生活質量的調查分析及護理干預。
50、護理干預對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質量的影響。
護理管理學論文題目篇十八
2.1教育思想和理念的轉變《護理管理學》課程價值在于將管理的方法用于護理實踐工作中，因此作為護理專業(yè)領域的從業(yè)者，上至教學領導，下至專業(yè)教師，首先應該轉換教育思想，按照交叉學科課程的教學規(guī)律去設計課程，應該將課程的教學目標定位于學生研究、分析和解決臨床實際問題的能力的培養(yǎng)，而不僅僅是大量知識的傳授。
2.2注重師資培養(yǎng)該課程屬于交叉學科，這就要求授課教師既懂得管理學，又熟知護理學，還要具備駕馭教學的能力，而客觀現(xiàn)實中這三者者兼具的人才往往也是護理專業(yè)教學中最缺乏的師資。我們可以從中青年教師中挑選具備扎實的專業(yè)理論知識、良好的臨床綜合能力與教學能力的教師來擔任主講教師，同時廣泛吸取不同背景的教師充實到教學隊伍中。過去很多院校主要由基礎護理教研室的教師承擔《護理管理學》教學，現(xiàn)在可以安排有一定臨床管理經(jīng)驗的教師，長期從事醫(yī)院護理管理實踐的護理部主任、護士長參與教學，把工作中碰到的實際問題與理論相結合，生動形象地傳授給學生。特別是一些綜合性大學中人文資源可以得到很好地利用，例如聘請管理學院的教師負責該課程概論部分的講授，不僅對學生是一種優(yōu)勢資源的應用，對護理專業(yè)教師也是一種良好的學習機會。
2.3嘗試多種教學方法在《護理管理學》的教學設計中遵循以教師為主導、學生為中心的教育思想，教師注重由“教”向“導”的'轉變，積極發(fā)揮學生的“主角”作用，改進教學方法。例如在《護理管理學》教學中采用案例教學法，教師首先需要精心選擇案例并布置給學生，這樣學生有充足的時間做好前期準備工作，當開展課堂討論時教師必須從一個講演者、解惑者和裁判者的角色轉換為一個參與者、組織者和協(xié)調者的角色，學生則由一個被動的接受者的角色轉換為一個主動學習者的角色，這樣一來，學生的積極性才能被調動起來，主動參與學習。
2.4改革評價方式長期以來的課程評價方式都以期末試卷的評分作為唯一的課程評價方式，但是《護理管理學》這一類的人文交叉課程，期末試卷往往只能判斷學生對于管理學理論知識的掌握情況，而作為一門人文應用性課程其主要意義在于如何去解決實踐中的問題，對于學生是否在這一類能力目標上達標卻不能獲得可靠的反饋，因此，期末試卷可作為課程評價的較小部分，通過將網(wǎng)上作業(yè)、團隊作業(yè)、課程論壇、網(wǎng)上學習小組活動等納入課程評價體系中，使課程的評價更加多元化，在一定程度上也督促了學生的學習。