讀后感可以是自由發(fā)揮的表達方式，可以借鑒他人的觀點，也可以加入自己的獨特見解。在寫讀后感時，我們可以提出自己對作品的評價和建議，以及對作者的思考。請大家欣賞以下為大家準備的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
英雄少年時讀后感篇一
近期，我讀了學校發(fā)的一本書，名字就叫《抗震救災英雄少年》，這本書是由中央文明辦組織編寫，書里介紹了50名抗震救災英雄少年。在5。12四川汶川特大地震災害中，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。其中，讓我印象最深的是純潔晶瑩的雪花—宋雪和六樓逃生勇救老師的康潔。
宋雪，四川省德陽市綿竹市土門小學五年級學生。5月12日星期一，執(zhí)行夏季作息時間后，土門小學新的一周又開始了，14時28分，大地突然劇烈震動起來，宋雪馬上意識到地震了，她拼命呼喊，把同學們疏散到安全地方去，正在這時，教室轟然跨塌，宋雪被埋在了里面。直到第二天上午，人們才找到宋雪的遺體。她喚醒了同學，挽救了同學的生命，她卻永遠地離去了！我想：宋雪如果早一點逃出教室，她就不會永遠永遠地離去了，宋雪是我們的驕傲，她為了同學，放棄了生命，但她美麗的'笑容和高尚的心靈卻定格在每個熱愛生命、熱愛生活的人們心中！讓我們永遠記住這朵純潔晶瑩的雪花！
康潔，四川阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)小學六年級學生。在受災最嚴重的映秀鎮(zhèn)，有一個十一歲的女孩名叫康潔。地震發(fā)生時，她反映奇快且異常冷靜，立即作出了跳樓的決定，教室一邊是水泥路另一邊是菜地，她選擇了往菜地里跳，教室在六樓，她從六樓跳了下去。讀到這里，我想：六樓啊，十幾米高，一個成年人也未必敢跳?？禎嵜撾x危險并沒有離開，她又回教學樓，救了一些人，他們最后都被救援人員帶到了安全區(qū)域。我想：康潔冷靜機智的判斷，讓她活了下來，我們要學習康潔的勇敢、冷靜、自強不息的精神。
在5。12特大地震中，他們不顧自己的安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。我要學習他們自強不息、心中有大愛的精神，當祖國需要我時，我要挺身而出，報效祖國。
英雄少年時讀后感篇二
我緩緩起身，拿起一本抗震救災英雄少年，燈光下，著這本書我聚精會神的翻閱這本書，沉淀已久的感情逐漸復蘇，一點一點，在心底彌漫。
這本只有四百多頁的書，總共介紹了四十多位抗震救災涌現(xiàn)出來的少年英雄的感人事跡。書上那些和我年齡差不多大的孩子，在災難來臨時，他們竟是如此沉著冷靜，甚至還有勇氣去奮力救人，這不禁讓我有些羞愧，但更多的則是為他們而驕傲！
其中給我觸動最大的少年英雄是宋雪。她是小學五年級的學生。地震發(fā)生時，他本可以脫離危險，但為了救出睡夢中的`同學，他再次跑回還在猛烈搖晃的屋子里，大聲呼喊，挽救了那位同學的生命，而她卻未能脫險永遠閉上雙眼。
我知道，像宋雪這樣為救別人而犧牲自己的人還有很多。倒在廢墟下的少年們，究竟是為什么讓他們舍身救他人？生命的價值重來用交換來體現(xiàn)的。古老的中華民族，輝煌的華夏文化，孕育了這些英雄兒女。
夜很靜，我緩緩合上那本抗震救災英雄少年，在那本書中，我從中領(lǐng)悟到舍己救人的高貴精神，再次想起那些少年英雄，我不禁為她們而感到無限的敬佩與自豪！
窗外，人散夜靜一彎明月……。
英雄少年時讀后感篇三
《少年英雄王二小》故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。后來機智勇敢的王二小，用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安。今天小編在這分享一些《少年英雄王二小》讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
在暑假中，我讀了許多書，其中有一本紅色書籍令我印象十分深刻，那本書叫《少年英雄王二小》。
提到“王二小”，大家一定都不陌生，這本書就介紹了王二小的生平事跡。王二小生活在祖國抵御日本帝國主義侵略的戰(zhàn)爭年代，目睹了日本侵略者帶給人民生活的種種災難。王二小的爹在他七歲時被日本鬼子打死，家仇國恨讓王二小恨透了日本鬼子，加入了兒童團。有一天，日本鬼子又來村子里掃蕩，王二小被抓去給迷路的小鬼子帶路。他為了保護幾千名鄉(xiāng)親和干部安全轉(zhuǎn)移，不顧自己的安危，把日本鬼子帶到了八路軍的埋伏區(qū)。當鬼子發(fā)現(xiàn)上當時，王二小已向八路軍身邊跑去，鬼子一下就把王二小挑在刺刀刀尖上，把他扔向石頭上，王二小當場犧牲!
通過閱讀王二小的故事，我懂得了今天的和平都是前輩們用流血犧牲換來的!我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學習王二小那種愛國精神。
暑假的一天，我認真地讀了小英雄王二小的故事，這篇故事給我留下了很深刻的印象。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，在一個貧困的小山村里，那就是王二小的家鄉(xiāng)。，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天王二小放牛時被日本鬼子抓住，要他帶路，機智勇敢的的王二小假裝聽話的樣子，并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小?？墒菙橙说拇痰秴s深深地扎進了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了!二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。
看完這篇文章，我被深深地感動了。二小不顧個人安危，拯救了所有人，他機智勇敢。我相信，不光是我們，曾經(jīng)的那些鄉(xiāng)親們也不會忘記他的。我要學習王二小的這種不畏艱險的精神，在學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難。我還要學習王二小的這種寧可犧牲自己也要保護鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。
有一次，我無意間看都一則故事叫《王二小》。讀完后使我有很深的感觸。
故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機智勇敢的王二小并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了，可是敵人的刺刀卻深深地扎進了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了!二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。
王二小機智、勇敢、臨危不懼深深打動了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌?？墒蔷鸵驗橛辛饲拜厒兊臒o畏付出才換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。作為少年隊員，從現(xiàn)在起，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國。珍惜今天的幸福生活，好好學習，長大后成為一個對祖國有用的人。
英雄少年時讀后感篇四
最美時光已消逝。
想起漫步小河邊，
憶起牽手跑步的跑道；
念起吃同一冰激淋的時光。
心中有辛酸，也有愉悅。
這些少年流逝的傷心，
像沙礫慢慢蔓延心底。
無人窺看，
只硌得自己淺淺的疼。
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英雄少年時讀后感篇五
一想到王二小，我心中就百感交集，王二小，真的是一位勇敢的孩子！
他生于1929年，在11歲時，成了一名放牛娃，每天都在山坡上放牛，替八路軍放哨，過著平淡的生活?？墒怯幸惶?，日本鬼子來村莊里掃蕩，正好被正在放牛的王二小看見了。迷了路的日本鬼子也看見了王二小，便揪著他讓他帶路。王二小裝作很聽話的樣子走在前頭，但是為了保護鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，王二小就把敵人引進了八路軍的埋伏圈。突然，四周響起了槍聲，敵人這才發(fā)覺上了當，竟氣急敗壞地用刀挑死了王二小，把他丟進了山澗。機智勇敢的王二小，就這樣被日本鬼子殺害了，年僅13歲。
讀完這個故事，我的淚水早已漫進了眼眶，眼淚終于忍不住掉了下來，日本鬼子怎能如此殘忍！
王二小，要不是他，我們的歷史之卷上將會再多出一道觸目驚心的血紅！王二小的品質(zhì)是可貴的，王二小的精神是值得我們學習的！令我流淚的不是王二小死于日本鬼子的尖刀下，而是王二小那種堅強不屈的可貴品質(zhì)！想想看，一個不過只有13歲的孩子便有著這樣強烈的愛國意識，這多令人驚嘆啊！
王二小堅強不屈的品性不僅讓我震撼，也令我想到了生長在沙漠中的那些仙人掌。它們雖不是人類，卻有著比許多人類更好的品德！
它們自打出世以來，便生長在干旱的沙漠中，幾個月、甚至幾十年喝不到半口雨水。毒辣的太陽在頭頂上掛著，死命散發(fā)著熱量，想讓仙人掌們都“屈服”在它的腳下?？刹蝗?，太陽越是努力烘烤沙漠，仙人掌就越不肯屈服，它們不畏懼強大的敵人，而是勇敢的迎上前與敵人抗衡！它們的品質(zhì)，著實令我驚嘆——多么頑強的仙人掌??！
因此，我們都要以王二小和仙人掌做榜樣，學習仙人掌那種堅強不屈的品質(zhì)，學習王二小愛國的精神。只要具備了這兩種品格，才表明你是一個真正的中國人！
英雄少年時讀后感篇六
讀后感。
媽媽為我借了一本書，名字是《英雄少年時》。這本書收集了三十幾位在不同領(lǐng)域做出杰出貢獻的古今中外人物的故事。他們有一個共同的特點，就是他們做的事，對人民都有益。這本書中我最喜歡愛迪生的故事。
愛迪生是美國人，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四歲，一生發(fā)明的東西，總共有兩千多種。人們稱他“發(fā)明大王”！
愛迪生從小好學，看到什么事都想弄明白。榆樹為什么會發(fā)芽？秋天的楓葉為什么會變紅？天為什么是藍的，云為什么是白的？這些都是小愛迪生頭腦中的問題。在愛迪生五歲的時候，有一天，他突然不見了。他爸爸找了好久，才發(fā)現(xiàn)他蹲在雞窩里。問他在干什么，他說：“我在孵小雞!”原來他看見母雞把雞蛋放在屁股底下坐著，覺得奇怪，就去問媽媽。媽媽告訴他，這是雞媽媽在孵小雞。他就想試一試，是不是把雞蛋放在屁股底下暖和暖和，小雞就會孵出來。
當然，什么都要動手試一試，難免會出一點亂子。有一次，愛迪生看到氣球會飛了，就找了一點放在水里會產(chǎn)生泡泡的藥粉，讓小伙伴吃下去，希望他肚子里裝滿了氣體也能飛上天。結(jié)果，小伙伴肚子疼得受不了，最后只好請醫(yī)生來搶救。愛迪生也因此挨了一頓打。
我十分喜歡這本書！我要學習愛迪生親自動手做實驗和刻苦學習的精神。人們說：“愛迪生是天才。”他卻說：“所謂天才，那是假話，艱苦的工作才是實在的?！彼J為：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。我喜歡這句話。
愛迪生生活在這么艱苦的環(huán)境中還能做出如此偉大的貢獻，我們生活在這么快樂、溫暖的環(huán)境里如果不好好學習，就愧對了父母，愧對了老師?。∧菍⒆屛覀冏约阂膊缓檬?。我們一定要好好學習，天天向上。
英雄少年時讀后感篇七
20xx年5月12日，一場突如其來的特大地震，讓我們記住了一群群在災難中臨危不懼，堅忍不拔、自強不息的英雄少年。
你們一定知道奧運會開幕式上的那個小男孩吧。沒錯他就是林浩。一個在5.12大地震中獨自求出兩名同學的九歲男孩。他兩次救人，兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時，他安慰被嚇哭的女同學，帶著她唱熟悉的大中國，讓女同學鎮(zhèn)定下來。當林浩好不容易爬出來時，他并沒有轉(zhuǎn)身離去，而是救出了埋在廢墟里的另外兩個同學。這位年僅九歲的小英雄是多么令人敬佩?。?BR> 身高1.6米的藏族女孩兒鄒雯櫻是班上的體育尖子。然而，這位全班跑得最快的孩子，在地震中卻是跑在最后面的孩子。鄒雯櫻一直銘記著父親的囑咐：“只有你愛別人，別人才會愛你?！闭驗檫@樣，她把生的機會讓給了別人，多么崇高的思想境界啊！
自古英雄出少年！這些小英雄們面對災難，他們無所畏懼，他們用實際行動，讓我們懂得了堅強樂觀，懂得了大愛無私，他們是新時代的好少年！
英雄少年時讀后感篇八
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了?不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這首歌正是紀念那的舍身為國、勇于犧牲的小英雄王二小。
這首歌曾多次在耳邊回蕩，他激勵著一代代兒童，讓我們牢記英雄事跡，激勵我們不斷進步，克服困難。
今天，我再次讀了王二小的故事，并且是還跟孩子一起再次讀的，通過讀王二小的英雄事跡，使我們深受感動。王二小的爸爸是八路軍的情報員，經(jīng)常為八路軍偵察到重要情報信息，幫助八路軍打贏了很多勝仗。不幸的是他的爸爸媽媽被日本鬼子發(fā)現(xiàn)后殺害了，于是王二小成了孤兒。他不想連累村民，就出去給別人打工。打工的日子很苦，每天不停地干活，干不好還吃不上飯。但生活的艱難，鍛煉了王二小的堅強意志和對敵斗爭的決心。終于他等來了這一天，他爸爸的老戰(zhàn)友李團長來到了他們村子。在李團長的教導和幫助下，他成長為了兒童團團長。一天，他出去放羊，遇到了日本鬼子。鬼子強迫他帶路去找李團長的部隊。王二小機智地帶領(lǐng)他們繞道走，進入了李團長事先布下的伏擊圈。這一仗打得日本鬼子狼哭鬼嚎、死的死、傷的傷。日軍指揮官發(fā)現(xiàn)中了王二小的妙計，就殘忍地殺害了英勇的王二小。
王二小雖然犧牲了，但他熱愛祖國、不怕犧牲的大無畏精神，仍然閃爍著耀眼的光芒，值得我們新世紀的少年兒童紀念和學習。使我們孩子從小要學習，愛憎分明，不怕困難的精神，珍惜當今的幸福生活，熱愛祖國，熱愛人們，熱愛老師，努力學習，做個優(yōu)秀的少年。
英雄少年時讀后感篇九
我從這本書里體會到，是童年的苦楚磨練了他們堅忍不拔的意志與吃苦耐勞的精神。
這本書中每一位作者都是成功人物，有的是藝術(shù)家、有的是科學家、有的是作家，他們都是有著印象深刻而難以忘懷的童年，書中所講述的每一件事對他們?nèi)蘸蟪砷L都起著關(guān)鍵作用，無論是痛苦、憂傷，還是快樂與愉悅，無論是愚笨、懶散，還是早慧、勤奮等，這些都是人生最寶貴的經(jīng)驗，件件事都讓人回味無窮。
少年時代，是人生黃金時段，也是一個多夢季節(jié)。少年時代需要榜樣的力量來引領(lǐng)我們走過金色而燥動不安的時代，給自己的人生抹上一縷耀眼的色彩。
讓我印象最深刻的是《青石板》這篇文章。在這篇文章里，作者因家里貧窮而讀不起書，但是他沒有放棄，雖然說謊不對，他為了讀書，赤腳走在青石板上，刺骨的冰涼直透心間，夜晚蜷縮在冷清又四面透風的校舍中，12歲的他就這樣渡過了七個“寒假”。讀完這篇文章，我的心里沉甸甸的，人生的坎坷，持之以恒、堅韌的毅力激勵著他的求學之路。
這本書中的童年有著太多太多的憂傷與激勵我們前進的動力，他們所經(jīng)歷的是我們無法想象的，這讓我積蓄了奮發(fā)向上的力量，啟動了我智慧的大門，我要珍惜現(xiàn)在的好時光，努力學習，用我的成績來回報老師、回報學校。
英雄少年時讀后感篇十
一群荷槍實彈的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人的生命危在旦夕。十三歲的王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石頭上——這，就是《少年英雄王二小》里的一幕。
在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬，你看，勇敢機智的小英雄雨來，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛(wèi)祖國保衛(wèi)人民，無數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!這些英雄們憑著頑強的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國保國之心使敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風喪膽!
國家興亡，匹夫有責。作為一個光榮的少先隊員，一個共產(chǎn)主義的接班人，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數(shù)烈士是這樣做的。我們這些二十一世紀的小主人更應該把保衛(wèi)祖國作為自己最光榮的責任。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻出自己的一切，甚至生命。
如今，我們祖國正處于和平發(fā)展時期，香港、澳門早已相繼投進祖國懷抱，只有臺灣還沒有回歸。我們?nèi)袊嗣褚欢ㄒ獔F結(jié)一致，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，勇敢地同陳水扁等一些企圖分裂祖國的反動分子作頑強斗爭，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和動人的故事將永遠留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神將永遠激勵著我前進!
英雄少年時讀后感篇十一
暑假里，我挑了《我的少年時代》來看。果然，我在里面找到了我的影子，說說我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》。
《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時候上學的故事，但好像就發(fā)生在我的眼前?！拔摇币驗樯蠈W前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體與心智方面都比較成熟，所以“我”一上學就當上了班長。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。
當每天比“我”早到的同學去問班主任拿鑰匙開門時，“我”用各種理由躲避著。脾氣暴躁的班主任見“我”很多天沒來開門，就問“我”：“最近你怎么不開教室門？是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把?！痹瓉磉@件事情只需要向班主任匯報，就ok了。其實在我的生活中，也發(fā)生過如出一轍的事情。
辦法終于被我想出來了！于是，我對全班同學說：“各位同學，由于特殊原因，老師說這幾天不能打開書柜?！薄笆裁刺厥庠蚰兀俊薄拔也恢??！奔毙宰拥耐瑢W忍不住跑去問老師。老師似乎覺察到了什么，我終于被請到了辦公室，她對我說：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？你想想能那樣跟同學說嗎？再來我這拿一把吧！我還有兩把呢！相信你以后會做得更好?！蓖蠋熌瞧诖难凵瘢宜坪蹉铝?，事情原來就這么簡單！我羞愧得無地自容！但也終于如釋重負，它令我明白了原來很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問題與困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心里，要敢于正視自己，勇敢地迎上去，想方設法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。
英雄少年時讀后感篇十二
5.12汶川大地震中，涌現(xiàn)出一大批沉著冷靜、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自生安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們在災難面前所表現(xiàn)出來的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，值得我們敬佩、學習。
人們常說：“鳥美在羽毛，人美在心靈”。綿陽市平武縣石坎小學六年級學生張春玲就用事實證明了這一點。三歲時一次燒傷，讓她面部重度毀容，左手截肢，右手五指只剩下兩節(jié)，落下了終生殘疾。在地震發(fā)生當天，她用不全的手從廢墟里拼命地救援同學。一個同學得救了，被艱難地送到了安全地帶。這時的`她，手已經(jīng)血肉模糊，但是她腦子里只有一個念頭——救人！又一個同學被“挖”了出來……從地震魔掌中，搶回兩條鮮花般的生命。她的生命，也因此綻放出美麗的花。她勇于救人的精神大大啟發(fā)了我：“一個殘疾人都愿意舍己救人，我們健康人為什么不能堅強一點呢？”
“因為我是班長，同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”這句真誠而樸實的話出自于汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子小學二年級學生林浩。地震中，他勇敢的就出了兩名同學。誰能想到，這個在危難時刻用于救人的英雄，年僅九歲。地震發(fā)生時，他兩次救人，兩次被壓在樓板下。每一次，他都很鎮(zhèn)定。第一次被壓時，他不斷的鼓勵同學要堅強，并帶頭唱起了他們熟悉的大中國。由于出生在農(nóng)村，經(jīng)常勞動，林浩長得要比同齡人壯實一些。幾經(jīng)努力，他爬出了廢墟。死里逃生的林浩并沒有離開，他勇敢的救出了兩名同學。當他再次跑進教學樓救人時，垮塌的樓板又把他埋在了里面。這一次，是老師把他救了出來。
英雄少年時讀后感篇十三
今天，我看了一部名叫“王二小”的動畫電影，主要講了一個名叫王二小的十三歲小男孩的故事。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，王二小每天都在山坡上放牛，有一天，日軍到王二小的村莊掃蕩，王二小主動讓日軍發(fā)現(xiàn)后，日軍讓他帶路，他為了保護老百姓和后方機關(guān)，故意帶日軍走了許多彎路，讓老百姓能安全撤離，并且讓日軍中了八路的埋伏，一舉被殲滅。
可是王二小犧牲了，他用自己的生命換來了許多人的安全，他只是一個十三歲的小男孩。
我覺得我應該更加珍惜在校生活，我要好好學習，天天向上，替王二小讀更多的書，長更多的知識，從而更好的為國家，為人民做自己力所能及的事。
毛主席曾經(jīng)說過：“有的人的死重于泰山，有的人的死輕于鴻毛?！睘槭裁炊际撬绤s有那么大的區(qū)別，關(guān)鍵就是看這個人是否是為人民而死。我看了電影張思德后，可以說張思德的死是比泰山還要重的。
張思德當時是燒碳組的組長，那時正是寒冬的季節(jié)，他每天不僅要帶領(lǐng)班里的戰(zhàn)士們?nèi)タ衬静模€要每天守在窯的旁邊，搞得滿身都黑乎乎的，有時為了要打開窯口，總是把手凍得通紅。但是他做事從來不吭聲，毛主席還專門給他總結(jié)了兩條：“優(yōu)點是做事不吭聲，缺點也是做事不吭聲?！睆埶嫉聼疾粌H為部隊克服了經(jīng)濟困難，而且為部隊解決了實際問題。
張思德同志在日常生活中，也不光為人民服務。只要是對人民有益的事，他都努力去做。電影中有一位老革命就要被脫下軍裝離開部隊，他最大的愿望就是有一副眼鏡。張思德知道后立刻去找劉秉義要眼鏡，劉秉義以為是張思德需要，就給了他，而張思德去把好不容易要來的眼鏡給了老革命。老革命是一個啞巴，他的心里非常感謝張思德，但卻又說不出，只好去拿了一把紅棗給張思德，他們倆都會意的笑了。張思德這種關(guān)心他人的精神，是值得我們學習的。
看完張思德后，我知道為人民服務是一種崇高的精神。只有為人民服務，才能受到人民的尊敬。我決心向張思德學習，從一點一滴的小事做起，從身邊的事做起，盡量為人民服務，而不把為人民服務當作一種口號，掛在嘴上。
最后，讓我們以一句名言共勉吧：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
王二小是一名兒童團員。他機智、勇敢，常常在村口、山岡、路邊站崗放哨。
有一次，鬼子進山掃蕩，二小趕著牛群前去偵察，鬼子在山里迷了路，他們看見二小在山上放牛，就說：“小孩，知道臥虎溝怎么走嗎?”二小說：“知道?！惫碜诱f：“你的，前面的帶路?！倍≌f：“我的牛還在山上呢，如果牛丟了，地主又要抽我鞭子了。”鬼子說：“牛大大的有，給皇軍做事，沒有人敢抽你鞭子。”他說：“好吧?！倍⌒睦锵耄盒」碜佑心銈兊暮每础ＫI(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，鬼子小隊長起了疑心，拔出軍刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，但他裝出一付害怕的樣子說：“你不相信，還讓我給你帶路?！蓖醵“压碜訋нM八路軍的埋伏圈，二小機靈的從山溝往山上跑，吳連長一邊讓二小快點跑一邊打死向二小瞄準的鬼子，哪知這時，鬼子小隊長用刺刀挑向了二小，13歲的二小就這樣英勇的犧牲了。
通過讀這篇文章，我懂得了我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，我們要學習二小這樣機智、勇敢的精神。
上星期興趣班上是建黨__周年，老師讓我們看《小英雄王二小》的電影。我們?nèi)細g呼雀躍。
我一邊看一邊默默地流淚，看完后我被王二小所做地一切所感動，被深深的感動了!故事是這樣的:。
在一個不知名的山峽里，有一個村莊，那兒鮮花盛開，綠樹環(huán)繞，空氣清新，花開。
候，蝴蝶蜜蜂等在花中飛來飛去，構(gòu)成了一道別來風趣的景畫，十二歲的王二小就在這里岀生的。王二小在山上放牛，有一次，他的牛不聽使喚跑了。忽然前面來了個叔叔幫助王二小控制，王二小說：“你在哪里?”山的南邊。說完便走了。
有一次，黑暗籠罩在這個小村莊上，在神不知，鬼不覺時候，一顆顆炸彈頻頻發(fā)射，炸在村莊中，不一會，呻吟聲，哭喊聲充滿在山峽中。王二小緊忙往家跑，房屋倒了，父親母親哥哥全被炸死了。他悲痛萬分，有一位老大爺對他說：“二小你帶著饅頭向南一直走，那兒有一個團可以安身?！蓖醵∨郎缴嫠畾v經(jīng)千萬磨難，堅持不住暈倒了，醒來時，他就說;“你們是不是打日本鬼子的，“是呀!”“你是那叔叔?！薄皩?，我就是幫你趕牛的叔叔”?！笆迨?，我要當兵，打日本鬼子，為家報仇。”“你太小了過幾年再說吧!”
王二小在軍隊里做好自己的工作，經(jīng)過無數(shù)挫折，終于當上了兒童團的隊員。
王二小不顧自己生命危險，時時刻刻保護著自己的祖國，值得我們這一代人學習。
在1942年10月25日那天，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時迷了路。這時一個放牛的娃引起了他們的注意，他就是王二小，鬼子讓王二小帶路，他并沒有恐懼，而是老老實實的走在鬼子的前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的村名，把敵人引進八路軍的埋伏圈。突然四面八方槍聲響起，鬼子發(fā)現(xiàn)自己上當了，又生氣又驚慌，看見正準備逃跑的王二小，就一槍打去，又用刺刀刺向王二小的胸膛，他弱小的身軀摔在一塊大石頭上。
王二小你機智勇敢，我敬佩他同鬼子周旋時，那么的沉著冷靜。他為了祖國，為了人民，不怕犧牲，為了保護鄉(xiāng)親們，獻出了自己十三歲的生命，他的愛國精神是多么令人崇敬呀!
跟他相比自己又如何呢?不肯吃苦，不愿上進，我們的生活環(huán)境比他優(yōu)越，整天泡在蜜罐子了，遇到一點事，就放棄，就退縮。假如當時是自己，不但幫不了八路軍，還可能會害了鄉(xiāng)親們。在我看他的事跡卻被流傳千古。
愛國并不需要做什么驚天動地的大事，看見一枚被丟的硬幣，從地上拾起來，看看背面的國徽，就會想起那段不堪回首的歷史，用雙手輕輕擦去表面的灰塵，緬懷流失的歲月，愛國之心無時不在，愛國之情更加純樸。少年強則國強，我們身上肩負著建設祖國的重任，今天為中華之崛起勤奮讀書，明天為建設祖國貢獻自己的青春和力量。
英雄少年時讀后感篇一
近期，我讀了學校發(fā)的一本書，名字就叫《抗震救災英雄少年》，這本書是由中央文明辦組織編寫，書里介紹了50名抗震救災英雄少年。在5。12四川汶川特大地震災害中，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。其中，讓我印象最深的是純潔晶瑩的雪花—宋雪和六樓逃生勇救老師的康潔。
宋雪，四川省德陽市綿竹市土門小學五年級學生。5月12日星期一，執(zhí)行夏季作息時間后，土門小學新的一周又開始了，14時28分，大地突然劇烈震動起來，宋雪馬上意識到地震了，她拼命呼喊，把同學們疏散到安全地方去，正在這時，教室轟然跨塌，宋雪被埋在了里面。直到第二天上午，人們才找到宋雪的遺體。她喚醒了同學，挽救了同學的生命，她卻永遠地離去了！我想：宋雪如果早一點逃出教室，她就不會永遠永遠地離去了，宋雪是我們的驕傲，她為了同學，放棄了生命，但她美麗的'笑容和高尚的心靈卻定格在每個熱愛生命、熱愛生活的人們心中！讓我們永遠記住這朵純潔晶瑩的雪花！
康潔，四川阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)小學六年級學生。在受災最嚴重的映秀鎮(zhèn)，有一個十一歲的女孩名叫康潔。地震發(fā)生時，她反映奇快且異常冷靜，立即作出了跳樓的決定，教室一邊是水泥路另一邊是菜地，她選擇了往菜地里跳，教室在六樓，她從六樓跳了下去。讀到這里，我想：六樓啊，十幾米高，一個成年人也未必敢跳?？禎嵜撾x危險并沒有離開，她又回教學樓，救了一些人，他們最后都被救援人員帶到了安全區(qū)域。我想：康潔冷靜機智的判斷，讓她活了下來，我們要學習康潔的勇敢、冷靜、自強不息的精神。
在5。12特大地震中，他們不顧自己的安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。我要學習他們自強不息、心中有大愛的精神，當祖國需要我時，我要挺身而出，報效祖國。
英雄少年時讀后感篇二
我緩緩起身，拿起一本抗震救災英雄少年，燈光下，著這本書我聚精會神的翻閱這本書，沉淀已久的感情逐漸復蘇，一點一點，在心底彌漫。
這本只有四百多頁的書，總共介紹了四十多位抗震救災涌現(xiàn)出來的少年英雄的感人事跡。書上那些和我年齡差不多大的孩子，在災難來臨時，他們竟是如此沉著冷靜，甚至還有勇氣去奮力救人，這不禁讓我有些羞愧，但更多的則是為他們而驕傲！
其中給我觸動最大的少年英雄是宋雪。她是小學五年級的學生。地震發(fā)生時，他本可以脫離危險，但為了救出睡夢中的`同學，他再次跑回還在猛烈搖晃的屋子里，大聲呼喊，挽救了那位同學的生命，而她卻未能脫險永遠閉上雙眼。
我知道，像宋雪這樣為救別人而犧牲自己的人還有很多。倒在廢墟下的少年們，究竟是為什么讓他們舍身救他人？生命的價值重來用交換來體現(xiàn)的。古老的中華民族，輝煌的華夏文化，孕育了這些英雄兒女。
夜很靜，我緩緩合上那本抗震救災英雄少年，在那本書中，我從中領(lǐng)悟到舍己救人的高貴精神，再次想起那些少年英雄，我不禁為她們而感到無限的敬佩與自豪！
窗外，人散夜靜一彎明月……。
英雄少年時讀后感篇三
《少年英雄王二小》故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。后來機智勇敢的王二小，用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安。今天小編在這分享一些《少年英雄王二小》讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
在暑假中，我讀了許多書，其中有一本紅色書籍令我印象十分深刻，那本書叫《少年英雄王二小》。
提到“王二小”，大家一定都不陌生，這本書就介紹了王二小的生平事跡。王二小生活在祖國抵御日本帝國主義侵略的戰(zhàn)爭年代，目睹了日本侵略者帶給人民生活的種種災難。王二小的爹在他七歲時被日本鬼子打死，家仇國恨讓王二小恨透了日本鬼子，加入了兒童團。有一天，日本鬼子又來村子里掃蕩，王二小被抓去給迷路的小鬼子帶路。他為了保護幾千名鄉(xiāng)親和干部安全轉(zhuǎn)移，不顧自己的安危，把日本鬼子帶到了八路軍的埋伏區(qū)。當鬼子發(fā)現(xiàn)上當時，王二小已向八路軍身邊跑去，鬼子一下就把王二小挑在刺刀刀尖上，把他扔向石頭上，王二小當場犧牲!
通過閱讀王二小的故事，我懂得了今天的和平都是前輩們用流血犧牲換來的!我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學習王二小那種愛國精神。
暑假的一天，我認真地讀了小英雄王二小的故事，這篇故事給我留下了很深刻的印象。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，在一個貧困的小山村里，那就是王二小的家鄉(xiāng)。，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天王二小放牛時被日本鬼子抓住，要他帶路，機智勇敢的的王二小假裝聽話的樣子，并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小?？墒菙橙说拇痰秴s深深地扎進了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了!二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。
看完這篇文章，我被深深地感動了。二小不顧個人安危，拯救了所有人，他機智勇敢。我相信，不光是我們，曾經(jīng)的那些鄉(xiāng)親們也不會忘記他的。我要學習王二小的這種不畏艱險的精神，在學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難。我還要學習王二小的這種寧可犧牲自己也要保護鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。
有一次，我無意間看都一則故事叫《王二小》。讀完后使我有很深的感觸。
故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機智勇敢的王二小并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了，可是敵人的刺刀卻深深地扎進了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了!二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。
王二小機智、勇敢、臨危不懼深深打動了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌?？墒蔷鸵驗橛辛饲拜厒兊臒o畏付出才換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。作為少年隊員，從現(xiàn)在起，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國。珍惜今天的幸福生活，好好學習，長大后成為一個對祖國有用的人。
英雄少年時讀后感篇四
最美時光已消逝。
想起漫步小河邊，
憶起牽手跑步的跑道；
念起吃同一冰激淋的時光。
心中有辛酸，也有愉悅。
這些少年流逝的傷心，
像沙礫慢慢蔓延心底。
無人窺看，
只硌得自己淺淺的疼。
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英雄少年時讀后感篇五
一想到王二小，我心中就百感交集，王二小，真的是一位勇敢的孩子！
他生于1929年，在11歲時，成了一名放牛娃，每天都在山坡上放牛，替八路軍放哨，過著平淡的生活?？墒怯幸惶?，日本鬼子來村莊里掃蕩，正好被正在放牛的王二小看見了。迷了路的日本鬼子也看見了王二小，便揪著他讓他帶路。王二小裝作很聽話的樣子走在前頭，但是為了保護鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，王二小就把敵人引進了八路軍的埋伏圈。突然，四周響起了槍聲，敵人這才發(fā)覺上了當，竟氣急敗壞地用刀挑死了王二小，把他丟進了山澗。機智勇敢的王二小，就這樣被日本鬼子殺害了，年僅13歲。
讀完這個故事，我的淚水早已漫進了眼眶，眼淚終于忍不住掉了下來，日本鬼子怎能如此殘忍！
王二小，要不是他，我們的歷史之卷上將會再多出一道觸目驚心的血紅！王二小的品質(zhì)是可貴的，王二小的精神是值得我們學習的！令我流淚的不是王二小死于日本鬼子的尖刀下，而是王二小那種堅強不屈的可貴品質(zhì)！想想看，一個不過只有13歲的孩子便有著這樣強烈的愛國意識，這多令人驚嘆啊！
王二小堅強不屈的品性不僅讓我震撼，也令我想到了生長在沙漠中的那些仙人掌。它們雖不是人類，卻有著比許多人類更好的品德！
它們自打出世以來，便生長在干旱的沙漠中，幾個月、甚至幾十年喝不到半口雨水。毒辣的太陽在頭頂上掛著，死命散發(fā)著熱量，想讓仙人掌們都“屈服”在它的腳下?？刹蝗?，太陽越是努力烘烤沙漠，仙人掌就越不肯屈服，它們不畏懼強大的敵人，而是勇敢的迎上前與敵人抗衡！它們的品質(zhì)，著實令我驚嘆——多么頑強的仙人掌??！
因此，我們都要以王二小和仙人掌做榜樣，學習仙人掌那種堅強不屈的品質(zhì)，學習王二小愛國的精神。只要具備了這兩種品格，才表明你是一個真正的中國人！
英雄少年時讀后感篇六
讀后感。
媽媽為我借了一本書，名字是《英雄少年時》。這本書收集了三十幾位在不同領(lǐng)域做出杰出貢獻的古今中外人物的故事。他們有一個共同的特點，就是他們做的事，對人民都有益。這本書中我最喜歡愛迪生的故事。
愛迪生是美國人，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四歲，一生發(fā)明的東西，總共有兩千多種。人們稱他“發(fā)明大王”！
愛迪生從小好學，看到什么事都想弄明白。榆樹為什么會發(fā)芽？秋天的楓葉為什么會變紅？天為什么是藍的，云為什么是白的？這些都是小愛迪生頭腦中的問題。在愛迪生五歲的時候，有一天，他突然不見了。他爸爸找了好久，才發(fā)現(xiàn)他蹲在雞窩里。問他在干什么，他說：“我在孵小雞!”原來他看見母雞把雞蛋放在屁股底下坐著，覺得奇怪，就去問媽媽。媽媽告訴他，這是雞媽媽在孵小雞。他就想試一試，是不是把雞蛋放在屁股底下暖和暖和，小雞就會孵出來。
當然，什么都要動手試一試，難免會出一點亂子。有一次，愛迪生看到氣球會飛了，就找了一點放在水里會產(chǎn)生泡泡的藥粉，讓小伙伴吃下去，希望他肚子里裝滿了氣體也能飛上天。結(jié)果，小伙伴肚子疼得受不了，最后只好請醫(yī)生來搶救。愛迪生也因此挨了一頓打。
我十分喜歡這本書！我要學習愛迪生親自動手做實驗和刻苦學習的精神。人們說：“愛迪生是天才。”他卻說：“所謂天才，那是假話，艱苦的工作才是實在的?！彼J為：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。我喜歡這句話。
愛迪生生活在這么艱苦的環(huán)境中還能做出如此偉大的貢獻，我們生活在這么快樂、溫暖的環(huán)境里如果不好好學習，就愧對了父母，愧對了老師?。∧菍⒆屛覀冏约阂膊缓檬?。我們一定要好好學習，天天向上。
英雄少年時讀后感篇七
20xx年5月12日，一場突如其來的特大地震，讓我們記住了一群群在災難中臨危不懼，堅忍不拔、自強不息的英雄少年。
你們一定知道奧運會開幕式上的那個小男孩吧。沒錯他就是林浩。一個在5.12大地震中獨自求出兩名同學的九歲男孩。他兩次救人，兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時，他安慰被嚇哭的女同學，帶著她唱熟悉的大中國，讓女同學鎮(zhèn)定下來。當林浩好不容易爬出來時，他并沒有轉(zhuǎn)身離去，而是救出了埋在廢墟里的另外兩個同學。這位年僅九歲的小英雄是多么令人敬佩?。?BR> 身高1.6米的藏族女孩兒鄒雯櫻是班上的體育尖子。然而，這位全班跑得最快的孩子，在地震中卻是跑在最后面的孩子。鄒雯櫻一直銘記著父親的囑咐：“只有你愛別人，別人才會愛你?！闭驗檫@樣，她把生的機會讓給了別人，多么崇高的思想境界啊！
自古英雄出少年！這些小英雄們面對災難，他們無所畏懼，他們用實際行動，讓我們懂得了堅強樂觀，懂得了大愛無私，他們是新時代的好少年！
英雄少年時讀后感篇八
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了?不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這首歌正是紀念那的舍身為國、勇于犧牲的小英雄王二小。
這首歌曾多次在耳邊回蕩，他激勵著一代代兒童，讓我們牢記英雄事跡，激勵我們不斷進步，克服困難。
今天，我再次讀了王二小的故事，并且是還跟孩子一起再次讀的，通過讀王二小的英雄事跡，使我們深受感動。王二小的爸爸是八路軍的情報員，經(jīng)常為八路軍偵察到重要情報信息，幫助八路軍打贏了很多勝仗。不幸的是他的爸爸媽媽被日本鬼子發(fā)現(xiàn)后殺害了，于是王二小成了孤兒。他不想連累村民，就出去給別人打工。打工的日子很苦，每天不停地干活，干不好還吃不上飯。但生活的艱難，鍛煉了王二小的堅強意志和對敵斗爭的決心。終于他等來了這一天，他爸爸的老戰(zhàn)友李團長來到了他們村子。在李團長的教導和幫助下，他成長為了兒童團團長。一天，他出去放羊，遇到了日本鬼子。鬼子強迫他帶路去找李團長的部隊。王二小機智地帶領(lǐng)他們繞道走，進入了李團長事先布下的伏擊圈。這一仗打得日本鬼子狼哭鬼嚎、死的死、傷的傷。日軍指揮官發(fā)現(xiàn)中了王二小的妙計，就殘忍地殺害了英勇的王二小。
王二小雖然犧牲了，但他熱愛祖國、不怕犧牲的大無畏精神，仍然閃爍著耀眼的光芒，值得我們新世紀的少年兒童紀念和學習。使我們孩子從小要學習，愛憎分明，不怕困難的精神，珍惜當今的幸福生活，熱愛祖國，熱愛人們，熱愛老師，努力學習，做個優(yōu)秀的少年。
英雄少年時讀后感篇九
我從這本書里體會到，是童年的苦楚磨練了他們堅忍不拔的意志與吃苦耐勞的精神。
這本書中每一位作者都是成功人物，有的是藝術(shù)家、有的是科學家、有的是作家，他們都是有著印象深刻而難以忘懷的童年，書中所講述的每一件事對他們?nèi)蘸蟪砷L都起著關(guān)鍵作用，無論是痛苦、憂傷，還是快樂與愉悅，無論是愚笨、懶散，還是早慧、勤奮等，這些都是人生最寶貴的經(jīng)驗，件件事都讓人回味無窮。
少年時代，是人生黃金時段，也是一個多夢季節(jié)。少年時代需要榜樣的力量來引領(lǐng)我們走過金色而燥動不安的時代，給自己的人生抹上一縷耀眼的色彩。
讓我印象最深刻的是《青石板》這篇文章。在這篇文章里，作者因家里貧窮而讀不起書，但是他沒有放棄，雖然說謊不對，他為了讀書，赤腳走在青石板上，刺骨的冰涼直透心間，夜晚蜷縮在冷清又四面透風的校舍中，12歲的他就這樣渡過了七個“寒假”。讀完這篇文章，我的心里沉甸甸的，人生的坎坷，持之以恒、堅韌的毅力激勵著他的求學之路。
這本書中的童年有著太多太多的憂傷與激勵我們前進的動力，他們所經(jīng)歷的是我們無法想象的，這讓我積蓄了奮發(fā)向上的力量，啟動了我智慧的大門，我要珍惜現(xiàn)在的好時光，努力學習，用我的成績來回報老師、回報學校。
英雄少年時讀后感篇十
一群荷槍實彈的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人的生命危在旦夕。十三歲的王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石頭上——這，就是《少年英雄王二小》里的一幕。
在中國，像王二小這樣的愛國英雄成千上萬，你看，勇敢機智的小英雄雨來，用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎……為了保衛(wèi)祖國保衛(wèi)人民，無數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸，這種愛國之心是多么可貴啊!這些英雄們憑著頑強的精神，寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國保國之心使敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風喪膽!
國家興亡，匹夫有責。作為一個光榮的少先隊員，一個共產(chǎn)主義的接班人，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數(shù)烈士是這樣做的。我們這些二十一世紀的小主人更應該把保衛(wèi)祖國作為自己最光榮的責任。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻出自己的一切，甚至生命。
如今，我們祖國正處于和平發(fā)展時期，香港、澳門早已相繼投進祖國懷抱，只有臺灣還沒有回歸。我們?nèi)袊嗣褚欢ㄒ獔F結(jié)一致，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，勇敢地同陳水扁等一些企圖分裂祖國的反動分子作頑強斗爭，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和動人的故事將永遠留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神將永遠激勵著我前進!
英雄少年時讀后感篇十一
暑假里，我挑了《我的少年時代》來看。果然，我在里面找到了我的影子，說說我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》。
《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時候上學的故事，但好像就發(fā)生在我的眼前?！拔摇币驗樯蠈W前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚肝油，“我”的身體與心智方面都比較成熟，所以“我”一上學就當上了班長。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。
當每天比“我”早到的同學去問班主任拿鑰匙開門時，“我”用各種理由躲避著。脾氣暴躁的班主任見“我”很多天沒來開門，就問“我”：“最近你怎么不開教室門？是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把?！痹瓉磉@件事情只需要向班主任匯報，就ok了。其實在我的生活中，也發(fā)生過如出一轍的事情。
辦法終于被我想出來了！于是，我對全班同學說：“各位同學，由于特殊原因，老師說這幾天不能打開書柜?！薄笆裁刺厥庠蚰兀俊薄拔也恢??！奔毙宰拥耐瑢W忍不住跑去問老師。老師似乎覺察到了什么，我終于被請到了辦公室，她對我說：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？你想想能那樣跟同學說嗎？再來我這拿一把吧！我還有兩把呢！相信你以后會做得更好?！蓖蠋熌瞧诖难凵瘢宜坪蹉铝?，事情原來就這么簡單！我羞愧得無地自容！但也終于如釋重負，它令我明白了原來很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問題與困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心里，要敢于正視自己，勇敢地迎上去，想方設法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。
英雄少年時讀后感篇十二
5.12汶川大地震中，涌現(xiàn)出一大批沉著冷靜、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自生安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們在災難面前所表現(xiàn)出來的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，值得我們敬佩、學習。
人們常說：“鳥美在羽毛，人美在心靈”。綿陽市平武縣石坎小學六年級學生張春玲就用事實證明了這一點。三歲時一次燒傷，讓她面部重度毀容，左手截肢，右手五指只剩下兩節(jié)，落下了終生殘疾。在地震發(fā)生當天，她用不全的手從廢墟里拼命地救援同學。一個同學得救了，被艱難地送到了安全地帶。這時的`她，手已經(jīng)血肉模糊，但是她腦子里只有一個念頭——救人！又一個同學被“挖”了出來……從地震魔掌中，搶回兩條鮮花般的生命。她的生命，也因此綻放出美麗的花。她勇于救人的精神大大啟發(fā)了我：“一個殘疾人都愿意舍己救人，我們健康人為什么不能堅強一點呢？”
“因為我是班長，同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”這句真誠而樸實的話出自于汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子小學二年級學生林浩。地震中，他勇敢的就出了兩名同學。誰能想到，這個在危難時刻用于救人的英雄，年僅九歲。地震發(fā)生時，他兩次救人，兩次被壓在樓板下。每一次，他都很鎮(zhèn)定。第一次被壓時，他不斷的鼓勵同學要堅強，并帶頭唱起了他們熟悉的大中國。由于出生在農(nóng)村，經(jīng)常勞動，林浩長得要比同齡人壯實一些。幾經(jīng)努力，他爬出了廢墟。死里逃生的林浩并沒有離開，他勇敢的救出了兩名同學。當他再次跑進教學樓救人時，垮塌的樓板又把他埋在了里面。這一次，是老師把他救了出來。
英雄少年時讀后感篇十三
今天，我看了一部名叫“王二小”的動畫電影，主要講了一個名叫王二小的十三歲小男孩的故事。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，王二小每天都在山坡上放牛，有一天，日軍到王二小的村莊掃蕩，王二小主動讓日軍發(fā)現(xiàn)后，日軍讓他帶路，他為了保護老百姓和后方機關(guān)，故意帶日軍走了許多彎路，讓老百姓能安全撤離，并且讓日軍中了八路的埋伏，一舉被殲滅。
可是王二小犧牲了，他用自己的生命換來了許多人的安全，他只是一個十三歲的小男孩。
我覺得我應該更加珍惜在校生活，我要好好學習，天天向上，替王二小讀更多的書，長更多的知識，從而更好的為國家，為人民做自己力所能及的事。
毛主席曾經(jīng)說過：“有的人的死重于泰山，有的人的死輕于鴻毛?！睘槭裁炊际撬绤s有那么大的區(qū)別，關(guān)鍵就是看這個人是否是為人民而死。我看了電影張思德后，可以說張思德的死是比泰山還要重的。
張思德當時是燒碳組的組長，那時正是寒冬的季節(jié)，他每天不僅要帶領(lǐng)班里的戰(zhàn)士們?nèi)タ衬静模€要每天守在窯的旁邊，搞得滿身都黑乎乎的，有時為了要打開窯口，總是把手凍得通紅。但是他做事從來不吭聲，毛主席還專門給他總結(jié)了兩條：“優(yōu)點是做事不吭聲，缺點也是做事不吭聲?！睆埶嫉聼疾粌H為部隊克服了經(jīng)濟困難，而且為部隊解決了實際問題。
張思德同志在日常生活中，也不光為人民服務。只要是對人民有益的事，他都努力去做。電影中有一位老革命就要被脫下軍裝離開部隊，他最大的愿望就是有一副眼鏡。張思德知道后立刻去找劉秉義要眼鏡，劉秉義以為是張思德需要，就給了他，而張思德去把好不容易要來的眼鏡給了老革命。老革命是一個啞巴，他的心里非常感謝張思德，但卻又說不出，只好去拿了一把紅棗給張思德，他們倆都會意的笑了。張思德這種關(guān)心他人的精神，是值得我們學習的。
看完張思德后，我知道為人民服務是一種崇高的精神。只有為人民服務，才能受到人民的尊敬。我決心向張思德學習，從一點一滴的小事做起，從身邊的事做起，盡量為人民服務，而不把為人民服務當作一種口號，掛在嘴上。
最后，讓我們以一句名言共勉吧：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
王二小是一名兒童團員。他機智、勇敢，常常在村口、山岡、路邊站崗放哨。
有一次，鬼子進山掃蕩，二小趕著牛群前去偵察，鬼子在山里迷了路，他們看見二小在山上放牛，就說：“小孩，知道臥虎溝怎么走嗎?”二小說：“知道?！惫碜诱f：“你的，前面的帶路?！倍≌f：“我的牛還在山上呢，如果牛丟了，地主又要抽我鞭子了。”鬼子說：“牛大大的有，給皇軍做事，沒有人敢抽你鞭子。”他說：“好吧?！倍⌒睦锵耄盒」碜佑心銈兊暮每础ＫI(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，鬼子小隊長起了疑心，拔出軍刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，但他裝出一付害怕的樣子說：“你不相信，還讓我給你帶路?！蓖醵“压碜訋нM八路軍的埋伏圈，二小機靈的從山溝往山上跑，吳連長一邊讓二小快點跑一邊打死向二小瞄準的鬼子，哪知這時，鬼子小隊長用刺刀挑向了二小，13歲的二小就這樣英勇的犧牲了。
通過讀這篇文章，我懂得了我們現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，我們要學習二小這樣機智、勇敢的精神。
上星期興趣班上是建黨__周年，老師讓我們看《小英雄王二小》的電影。我們?nèi)細g呼雀躍。
我一邊看一邊默默地流淚，看完后我被王二小所做地一切所感動，被深深的感動了!故事是這樣的:。
在一個不知名的山峽里，有一個村莊，那兒鮮花盛開，綠樹環(huán)繞，空氣清新，花開。
候，蝴蝶蜜蜂等在花中飛來飛去，構(gòu)成了一道別來風趣的景畫，十二歲的王二小就在這里岀生的。王二小在山上放牛，有一次，他的牛不聽使喚跑了。忽然前面來了個叔叔幫助王二小控制，王二小說：“你在哪里?”山的南邊。說完便走了。
有一次，黑暗籠罩在這個小村莊上，在神不知，鬼不覺時候，一顆顆炸彈頻頻發(fā)射，炸在村莊中，不一會，呻吟聲，哭喊聲充滿在山峽中。王二小緊忙往家跑，房屋倒了，父親母親哥哥全被炸死了。他悲痛萬分，有一位老大爺對他說：“二小你帶著饅頭向南一直走，那兒有一個團可以安身?！蓖醵∨郎缴嫠畾v經(jīng)千萬磨難，堅持不住暈倒了，醒來時，他就說;“你們是不是打日本鬼子的，“是呀!”“你是那叔叔?！薄皩?，我就是幫你趕牛的叔叔”?！笆迨?，我要當兵，打日本鬼子，為家報仇。”“你太小了過幾年再說吧!”
王二小在軍隊里做好自己的工作，經(jīng)過無數(shù)挫折，終于當上了兒童團的隊員。
王二小不顧自己生命危險，時時刻刻保護著自己的祖國，值得我們這一代人學習。
在1942年10月25日那天，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時迷了路。這時一個放牛的娃引起了他們的注意，他就是王二小，鬼子讓王二小帶路，他并沒有恐懼，而是老老實實的走在鬼子的前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的村名，把敵人引進八路軍的埋伏圈。突然四面八方槍聲響起，鬼子發(fā)現(xiàn)自己上當了，又生氣又驚慌，看見正準備逃跑的王二小，就一槍打去，又用刺刀刺向王二小的胸膛，他弱小的身軀摔在一塊大石頭上。
王二小你機智勇敢，我敬佩他同鬼子周旋時，那么的沉著冷靜。他為了祖國，為了人民，不怕犧牲，為了保護鄉(xiāng)親們，獻出了自己十三歲的生命，他的愛國精神是多么令人崇敬呀!
跟他相比自己又如何呢?不肯吃苦，不愿上進，我們的生活環(huán)境比他優(yōu)越，整天泡在蜜罐子了，遇到一點事，就放棄，就退縮。假如當時是自己，不但幫不了八路軍，還可能會害了鄉(xiāng)親們。在我看他的事跡卻被流傳千古。
愛國并不需要做什么驚天動地的大事，看見一枚被丟的硬幣，從地上拾起來，看看背面的國徽，就會想起那段不堪回首的歷史，用雙手輕輕擦去表面的灰塵，緬懷流失的歲月，愛國之心無時不在，愛國之情更加純樸。少年強則國強，我們身上肩負著建設祖國的重任，今天為中華之崛起勤奮讀書，明天為建設祖國貢獻自己的青春和力量。