心得體會是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，它能夠幫助我們更好地認識自己?？梢越Y(jié)合實際例子來說明自己的思考和領(lǐng)悟。以下是為了豐富大家的寫作素材而收集的一些心得體會范文，供大家參考。
閱讀心得體會筆記篇一
延安是中國革命的圣地，也是中國共產(chǎn)黨人的精神家園，從1935年到1948年，黨中央和老一輩的無產(chǎn)階級革命家在延安生活戰(zhàn)斗了13個春秋，譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章，培育了光耀千秋的延安精神。延安說不盡的故事中蘊含了共產(chǎn)黨人的價值追求，彰顯了老一輩革命家們的理想信念。習(xí)主席曾指出：老一輩無產(chǎn)階級革命家在延安時期留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培育形成的偉大延安精神，是我們黨的寶貴精神財富?！都t色延安的故事》這本書就是在整理黨中央在延安13年的紅色故事后完成的，它生動細致的還原了當(dāng)年延安的革命風(fēng)采，詮釋了偉大的延安精神，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的紅色基因。
書中的故事大多充實生動，富有感染力。首先，本書講述了黨的領(lǐng)袖和老一輩革命家們的延安歲月。黨的領(lǐng)袖和老一輩革命家們嚴格自律、以身作則、艱苦生活、官民平等的故事，有很多都鮮為人知。如毛澤東如何完成了《矛盾論》與《實踐論》的寫作，他與兩個小八路軍親切對話的照片背后的故事;周恩來夜宿甘泉，不住縣政府招待所和縣城旅店，硬要住就近的騾馬小店，硬要住鋪著麥草墊的通鋪，不吃大米肉菜，硬要吃小米豆腐干的故事;還有劉少奇前往華中敵后，在河南舞陽小村子夜宿豬圈的故事;林伯渠訂《生產(chǎn)節(jié)約的計劃》，謝絕代耕，帶頭開荒種菜的故事;習(xí)仲勛背著所謂的反革命家屬到邊區(qū)醫(yī)院看病并輸血的故事等，都是只見公仆不見官的鮮活教材。當(dāng)年，延安為何能像吸鐵石一樣吸引著無數(shù)的青年、進步人士奔向這塊革命圣地，這些故事或許就是答案。
其次，書中的故事讓我知道了很多耳熟能詳?shù)氖录澈笥兄鯓诱鎸嵉陌l(fā)展過程。延安的故事，人們知道不少，但故事的原委許多人并不那么清楚。如張思德犧牲的情況。毛澤東悼念張思德的文章曾被選入語文課本，但大多數(shù)人只知道他是在燒炭的過程中犧牲的，對于其他的情況卻并不那么了解。《張思德：為人民服務(wù)重于泰山》一文就將張思德參加革命、工作變動、開荒生產(chǎn)和燒炭犧牲的具體情況，還有主席參加追悼會講話的情況清清楚楚的介紹出來。雷公為什么不打死毛澤東的故事，流傳很廣，但存在很多個版本，很多種說法。《聽到咒罵之后》這篇文章，提供了這個故事的正版，時間在1941年6月，被雷電擊死的縣長，就是在邊區(qū)政府聽林伯渠作報告的延川縣長;咒罵主席的人不是婆姨，而是在延安南關(guān)市場趕集的安塞老漢，他所以咒罵，是因為雷電也把他的毛驢打死了。這個話傳到那里，讓邊區(qū)保安處長去了解情況，才知道邊區(qū)老百姓的糧食負擔(dān)、人力負擔(dān)和公債負擔(dān)三過重，導(dǎo)致老百姓怨聲載道。于是，黨中央和邊區(qū)政府采取措施減征公糧、實行精兵減政，發(fā)出了自己動手、豐衣足食的號召，開展大生產(chǎn)運動等等，這些都是相互連貫的，不是各自孤立的事。經(jīng)過兩年艱苦奮斗，邊區(qū)人民渡過了難關(guān)，面貌大為改觀，處處呈現(xiàn)新氣象。老百姓由怨聲變成為歌頌毛澤東是人民大救星。還有實事求是究竟是怎樣被提出、并成為全黨的思想路線，以及家喻戶曉的歌曲《南泥灣》是如何創(chuàng)作，又歌唱了當(dāng)時怎樣的歷史背景，都在這一篇篇的故事中變得清晰起來。
此外，書中的故事同樣提供了許多珍貴資料。如《用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)》一文，寫馬列學(xué)院請毛澤東去作報告的故事。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)派了鄧力群等四人去接請，毛澤東卻迎面往學(xué)院走來，向他們提出不要來接的一席話：我們要養(yǎng)成一種新的風(fēng)氣，延安作風(fēng)。我們用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)。這個情節(jié)在過去是人們所不熟悉的。又如《為黨獻身常汲汲》一文，寫謝覺哉在延安與民謀利更孜孜的故事。該文講1936年6月黨中央到保安縣后，謝老參與領(lǐng)導(dǎo)縣、鄉(xiāng)兩級政府民主選舉，為了使不識字的農(nóng)民能參加選舉，首創(chuàng)了投豆子選舉法，豆選這個中國式的選舉方法為人所熟悉，但很少有人知道它的發(fā)明者是謝老，過去幾乎沒有對這個細節(jié)的介紹，這也算得上是一則重要的史料。還有《國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩》一文，重點突出，簡明生動，完全可以作為學(xué)習(xí)《紀念白求恩》的輔導(dǎo)教材。讀了該文，再來理解講的我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神，要成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，就不再是抽象的、概念化的字句，而有了極為豐富的具體內(nèi)容。還有寫陳嘉庚先生考察延安的《中國的希望在延安》一文，文字敘述流暢，特別是該文在結(jié)尾處羅列的延安的近乎十好和其訪延結(jié)論，充分說明了中國的希望在延安的理由。
讀這本書，既是在讀歷史，也是在反思現(xiàn)實。它寫的是70多年前的故事，但這些故事有深刻的現(xiàn)實意，它蘊含的延安精神值得被不斷傳承、發(fā)揚光大。在我看來，加強理想信仰教育，讓廣大群眾自覺地要求進步，樹立遠大抱負，是當(dāng)下需要開展的重要工作之一。當(dāng)年眾多青年奔向延安就是因為他們有理想、有信仰、有追求、有抱負。另外，當(dāng)今將畢生精力都奉獻給生物多樣性研究與保護的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鐘揚，筑夢海天的強軍先鋒張超等，也都因始終堅守自己的理想信念而在有限的人生中實現(xiàn)了自己的價值。當(dāng)廣大群眾從內(nèi)心里真正感到這個國家是我們的國家，這個社會是我們的社會，產(chǎn)生舍我其誰這樣的擔(dān)當(dāng)精神和愛國信仰后，便一定能為社會做出更大的貢獻。
閱讀心得體會筆記篇二
閱讀是一種世界的探索方式，也是一種境界的提升過程。親子閱讀更是將家庭教育與閱讀相結(jié)合，為孩子打開了廣闊的心靈之門。我和孩子們通過親子閱讀，不僅增進了親子之間的感情，還培養(yǎng)了他們良好的閱讀習(xí)慣。在親子閱讀的過程中，我總結(jié)了一些心得體會。
首先，親子閱讀可以增進親子間的情感交流。在我和孩子們的親子閱讀活動中，我們選擇了一些寓教于樂的繪本故事作為讀物。我們一邊閱讀，一邊互相討論故事中的情節(jié)和角色，分享自己對故事的理解和感受。這樣的交流讓孩子們感受到父母對他們的關(guān)注和認可，增強了他們的自信心和安全感。而我也更加了解孩子們的內(nèi)心世界，與他們建立了更為親密的聯(lián)系。
其次，通過親子閱讀，孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。在每天的親子閱讀時間中，無論天氣如何，無論孩子們的情緒如何，我們都會堅持每天讀半個小時的書。這樣的堅持讓孩子們逐漸養(yǎng)成了在空余時間閱讀的習(xí)慣，不再沉迷于手機和電視。他們開始主動去書店借書、閱讀，培養(yǎng)了廣泛的閱讀興趣和多元化的知識結(jié)構(gòu)。我相信這種閱讀習(xí)慣對他們以后的學(xué)習(xí)和成長都會有很大的幫助。
再次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，孩子們會根據(jù)故事情節(jié)和角色形象，自己想象故事的后續(xù)發(fā)展和可能的結(jié)局。他們也會用自己的語言和想象力為故事中的角色創(chuàng)造新的人物形象和故事情節(jié)。通過這樣的參與，孩子們不僅培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，還鍛煉了他們的邏輯思維能力和表達能力。
最后，親子閱讀促進了孩子們的知識積累和思維發(fā)展。在親子閱讀的過程中，我們選擇了各種題材的書籍，涵蓋了文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。通過閱讀這些書籍，孩子們了解到了豐富的知識和廣闊的世界。在與父母的交流中，他們學(xué)會了思考和提問，不斷拓寬自己的視野。親子閱讀不僅幫助他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)中更上一層樓，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和創(chuàng)新意識。
通過親子閱讀，我和孩子們?yōu)楸舜酥g搭建了一座心靈的橋梁。我們通過閱讀分享彼此的喜悅和感動，一同感受文字的魅力，共同成長。在親子閱讀的過程中，我得到了很多滿足和快樂，也發(fā)現(xiàn)了孩子們的天賦和潛力。親子閱讀不僅僅是一種教育的方式，更是一種美好的家庭時光。我相信，通過持續(xù)的親子閱讀，我們的家庭會更加和睦，孩子們的未來也會更加美好。
閱讀心得體會筆記篇三
閱讀是人類獲取知識和拓展視野的重要途徑，而閱讀筆記作為閱讀的輔助工具，可以幫助我們更好地理解、消化和運用所閱讀的內(nèi)容。在我長期的閱讀實踐中，我深切體會到了閱讀筆記的重要性和價值。下面我將結(jié)合我的經(jīng)驗，分享一些關(guān)于閱讀筆記的心得體會。
首先，閱讀筆記可以有效地提升閱讀理解能力。當(dāng)我們將閱讀的重點內(nèi)容進行概括、歸納和總結(jié)時，我們需要對所讀的書籍進行思考和分析，這個過程有助于我們更好地理解書中的觀點、邏輯和論證。通過整理和記錄，我們可以將抽象的概念和信息變得更加具體和清晰，提升對書中內(nèi)容的把握程度。通過這種方式，我們能夠抓住作者的核心觀點，并更好地對其進行吸收和消化。
其次，閱讀筆記可以幫助我們更好地記憶所讀內(nèi)容。閱讀是為了獲取知識和信息，而記憶則是將這些知識和信息從短期記憶轉(zhuǎn)移到長期記憶的過程。當(dāng)我們只是在閱讀過程中進行口頭復(fù)述或默讀而不做任何記錄時，我們可能會因為信息量龐大和記憶力有限而導(dǎo)致遺漏或混淆。而通過記錄閱讀筆記，我們可以將重要的觀點、關(guān)鍵詞和重點句子有序地整理和清晰地記錄下來。這些記錄可以作為我們學(xué)習(xí)的參考材料，方便我們在今后需要時進行查閱和回顧，以便加深印象和鞏固記憶。
此外，閱讀筆記也有助于我們更好地進行知識的應(yīng)用和運用。記錄閱讀筆記的過程需要我們不僅理解書中的觀點和概念，還要對其進行自己的思考和總結(jié)。這種主動性的思考和總結(jié)可以幫助我們更好地將所讀的內(nèi)容與我們已有的知識進行聯(lián)系和比較，找出其共性和差異。通過這種方式，我們可以更好地將新的知識與舊的知識進行融合，使其更有價值、更具實際意義。此外，通過這種對知識進行思考的過程，我們還可以培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的邏輯思維和分析問題的能力。
最后，閱讀筆記的過程也是對自己閱讀經(jīng)歷的一種回顧和總結(jié)。讀書不僅僅是為了獲得知識，還是一種成長和體驗的過程。通過記錄閱讀筆記，我們可以更加清晰地了解自己的閱讀過程和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己在閱讀過程中的問題和不足，從而更好地改進和提高自己的閱讀方法和技巧。此外，通過整理和總結(jié)自己的閱讀筆記，我們可以為自己建立起一個閱讀筆記庫，方便之后的學(xué)習(xí)和借鑒。這個閱讀筆記庫不僅僅是對書籍內(nèi)容的記錄和總結(jié)，更是對自己閱讀生活的見證和回憶。
總之，閱讀筆記的重要性不容忽視。通過記錄閱讀筆記，我們可以更好地理解、記憶、應(yīng)用所讀的內(nèi)容，提高閱讀理解和思維能力。同時，記錄閱讀筆記也是對自己閱讀經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，有助于提高閱讀效果和閱讀品質(zhì)。在今后的閱讀過程中，我將繼續(xù)堅持記錄閱讀筆記，并不斷改進和完善自己的閱讀方法，以期取得更好的閱讀成果。
閱讀心得體會筆記篇四
《盜墓筆記》是目前中國大陸最為經(jīng)典的一部冒險小說，是人們青春年少時的回憶。相信大多數(shù)人都曾癡迷于里面各種神秘的寶藏、危機四伏的情節(jié)和各種奇異的傳說。我也是其中之一，曾經(jīng)在一天之內(nèi)看完了全系列的小說。通過閱讀這本書，我收獲了不少。
第二段:對于小說風(fēng)格的認識。
首先，讀《盜墓筆記》讓我獲得了對小說風(fēng)格的新的認識。小說以現(xiàn)代人對古墓派發(fā)生的各種事情為主線，穿插著大量的歷史傳承，不同的角色與背景在其中默默出現(xiàn)，秘密和陰謀都留下一個又一個的伏筆。真實的歷史古跡和神秘的傳說交織在一起，形成了一種獨特的魅力，非常吸引人的閱讀體驗。
第三段：對歷史知識的積累。
除此之外，《盜墓筆記》為我大大增長了關(guān)于歷史和文化的知識。小說中許多場景和事件都與真實的歷史文物和文化有關(guān)。比如在小說中經(jīng)常提到的兵馬俑、女兒紅等，這些都是實實在在存在于我們的身邊，與我們的歷史文化緊密相關(guān)。通過閱讀小說，我對這些知識有了更加深入的認識，并對歷史文化更加好奇與熱愛。
第四段：有關(guān)人性的啟示。
除了各種考古、探險和懸疑情節(jié)之外，這本書還探討了很多有關(guān)人性的問題。比如主人公吳邪的成長之路，他的成長歷程中有論功行賞，也有坎坷曲折，他與父親的種種情感問題，以及他對好友張起靈等人的情感交織。這些人性問題給了我關(guān)于人文的啟示，讓我對生活有了更深的體會，同時也讓我對自己和他人的情感關(guān)系有了新的領(lǐng)悟。
第五段：關(guān)于總結(jié)。
總的來說，閱讀《盜墓筆記》是一次全面的人生體驗。不僅因為小說情節(jié)十分精彩，更因為其中蘊含有關(guān)歷史文化與人性的深刻寓意。通過這本書，我對于歷史文化有了更深入的了解，對于生活也有了更豐富的體驗，如果你也沒有讀過這本書，我相信你一定會找到屬于自己的答案。
閱讀心得體會筆記篇五
篇閱讀筆記和心得體會是指對于某篇文章進行閱讀后所做的筆記和個人感悟的總結(jié)。閱讀是我們獲取知識和思想啟示的重要途徑之一，而通過寫閱讀筆記和總結(jié)心得，能夠提高我們對文章的理解和思考能力。下面將從閱讀的重要性、如何進行閱讀筆記和總結(jié)心得等方面進行探討。
首先，閱讀的重要性不容忽視。閱讀是開啟知識之門的鑰匙，通過閱讀我們能夠了解到豐富的知識和各種觀點。尤其在現(xiàn)如今信息爆炸的時代，閱讀是我們過濾和篩選信息的有效方法。而且，閱讀能夠拓展我們的眼界，豐富我們的生活。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識，拓寬自己的知識面。同時，閱讀也可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力，有助于我們培養(yǎng)獨立思考的能力和批判性思維。
其次，如何進行閱讀筆記和總結(jié)心得也是一門藝術(shù)。在閱讀一篇文章時，我們可以使用不同的方式進行筆記。一種方式是摘錄文章中的重點句子和段落。寫下這些句子和段落有助于我們記住文章的重點，同時也方便我們之后回顧和思考。另一種方式是寫下自己的問題和想法。在閱讀過程中，我們會產(chǎn)生很多疑惑和思考，將這些問題寫下來有助于我們進一步深入思考和研究。此外，我們還可以根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)進行筆記，比如寫下文章的主題、觀點和論證方法等。當(dāng)然，對于不同人來說，合適的閱讀筆記方式也不盡相同，關(guān)鍵是找到適合自己的方式，并保持堅持和積累。
最后，總結(jié)心得是對于閱讀的一個重要環(huán)節(jié)。在讀完一篇文章后，我們可以通過總結(jié)心得的方式來幫助自己更好地理解文章，并將其應(yīng)用到實際生活中?？偨Y(jié)心得不僅可以提高我們對文章的理解，還可以培養(yǎng)我們的分析和批判能力。在總結(jié)心得時，我們可以回顧閱讀筆記，將文章中的觀點和思想與自己的經(jīng)驗和見解進行對比和思考。同時，我們也可以通過自身的感受和體驗來總結(jié)心得，在閱讀的過程中，我們能夠從文章中獲得一些啟示和思考，將其應(yīng)用到自己的生活中去，形成自己的觀點和見解。這樣，我們就可以真正將閱讀的成果轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動。
綜上所述，閱讀筆記和總結(jié)心得是我們提高閱讀理解和思考能力的有效方法之一。通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M行閱讀筆記，并總結(jié)自己的心得體會，不僅有助于我們更好地理解文章，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成閱讀筆記和總結(jié)心得的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀素養(yǎng)和思考能力。只有這樣，我們才能真正從閱讀中獲取到知識和思想的啟示，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
閱讀心得體會筆記篇六
假期中，我閱讀了《中國傳統(tǒng)文化概論》一書，受益匪淺。什么是文化?中國傳統(tǒng)文化包含哪些方面的內(nèi)容?這是個比較復(fù)雜的問題。
“文化”一詞早在中國古代就已經(jīng)有之?！拔摹钡谋玖x，是指各種教材哦的紋理?！盎?，本義為改易、生成、造化，至十五形態(tài)活性質(zhì)的改變。文化的實質(zhì)含義是“人話”或“人類化”，是指人類主題通過社會實際活動，適應(yīng)、利用、改造自然界客體而逐步實現(xiàn)自身價值觀的過程和一切物質(zhì)與非物質(zhì)成果。也就是說，自然界本無文化，自從有了人類，凡經(jīng)人“耕耘”的一切均為文化。文化具有以下幾個特征：第一，文化是人類進化過程中衍生出來或創(chuàng)造出來的。第二，文化是后天習(xí)得的。第三，文化史共有的。第四，文化具有傳遞性。第五，文化的變遷性和文化墮距。一般人們將文化劃分為四個層次：舞臺文化層、制度文化層、行為文化層、心態(tài)文化層。第一，所謂物態(tài)文化是指人類加工自然創(chuàng)制的各種器物，它是人的物質(zhì)生產(chǎn)活動及其產(chǎn)品的總和，以滿足人類最基本的生存需要——衣、食、住、行為目標。第二，所謂制度文化是指人類在社會實踐中建立的各種社會規(guī)范和社會組織。第三，所謂行為文化是指人類在社會實踐，尤其是在人際交往中約定俗成的風(fēng)俗習(xí)慣。第四，所謂心態(tài)文化是指人類在社會實踐和意識活動中長期孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式、道德規(guī)范、宗教信仰等深層次的內(nèi)容。
文化是一個生生不息的運動過程。任何一個國家、民族的文化，都有它發(fā)展的歷史，都有它的昨天、今天和明天。本書的重點在中國文化的“昨天”，指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前的中國文化，即中國傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化具有重要的意義。第一，系統(tǒng)了解中國傳統(tǒng)文化的方方面面——哲學(xué)思想、法律制度、文化藝術(shù)、宗教傳統(tǒng)、科學(xué)技術(shù)、民間習(xí)俗，增強對國情的理解。第二，增強民族自豪感、愛國情懷以及全世界華人的凝聚力。第三，辨別中國傳統(tǒng)文化的良莠，拋棄其糟粕，集成優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、建構(gòu)具有現(xiàn)代意識的新文化。第四，把我民族文化的精神和特點，在世界之林中保持民族特色。第五，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于提高個人的修養(yǎng)和培育人文精神。中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，格調(diào)高雅，哲理深邃，意境高遠，具有強烈的感染力，學(xué)習(xí)他有助于矯正現(xiàn)代學(xué)科分類過細所帶來的知識結(jié)構(gòu)單一問題。
閱讀心得體會筆記篇七
為營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，根據(jù)《延慶縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型延慶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展全民讀書活動的通知》要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，延慶司法所決定組織本所人員開展《刑事訴訟法》讀書研討學(xué)習(xí)活動，并得到如下心得體會：
本次刑訴法修改一個最突出的亮點，就是將“尊重和保障人權(quán)”寫進刑事訴訟法總則，并在多項具體規(guī)定和制度完善中加以貫徹和體現(xiàn)。例如，在完善證據(jù)制度中，明確不得強迫任何人證實自己有罪，確立非法證據(jù)排除制度；在完善強制措施制度中，完善了逮捕條件和人民檢察院審查批準逮捕的程序，強調(diào)檢察機關(guān)在批準逮捕后對羈押必要性的審查，嚴格限制采取強制措施后不通知家屬的例外規(guī)定等等。尊重和保障人權(quán)是我國憲法確立的一項重要原則，體現(xiàn)了社會主義制度的本質(zhì)要求。我們的基層司法工作者在工作中要將以人為本作為核心，堅持統(tǒng)籌處理好日常調(diào)解工作與保障人權(quán)的關(guān)系，既要有利于保證準確及時地調(diào)解基層各類糾紛，正確應(yīng)用法律，又要保障民眾的人權(quán)受到尊重和保障，也要充分保證公民的訴訟權(quán)利和其他合法權(quán)利。
充分發(fā)揮人民調(diào)解工作實效，一是要進一步完善人民調(diào)解員管理制度。定期檢查、指導(dǎo)村級調(diào)委會運行情況。堅持重大糾紛快報制度和社情分析制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，早解決，化解矛盾糾紛于基層。對于涉法涉訴信訪問題，積極調(diào)處。配合相關(guān)科室，發(fā)揮科室作用，穩(wěn)控信訪矛盾。二是定期召開例會，明確職責(zé)，各項工作做到有安排、有措施、有檢查、有結(jié)果，確保所管矯正人員不出現(xiàn)違法犯罪。三是增加視頻會見的社會影響。為鎮(zhèn)域內(nèi)服刑人員與親屬增加開通視頻會見的監(jiān)獄數(shù)量。提高社會、家庭對服刑人員的關(guān)愛幫扶能力。感知司法溫暖。四是推廣社區(qū)矯正人員心理矯正的功能作用，以社區(qū)矯正人員九種心理特征為依托，開展針對性心理矯治。
針對群眾的法律需求，延慶司法所將進行對接式的普法服務(wù)。針對新的刑事訴訟法修正及近年來修改頒布的與群眾生活相關(guān)的法律法規(guī)，創(chuàng)新形式和工作方法，積極開展入村宣講法規(guī)、進門法律服務(wù)、巧娘法宣引路、電教法制宣講等行之有效的活動，增強人民群眾的參與度，擴大法律服務(wù)在農(nóng)村生產(chǎn)生活中的的滲透力和影響力。
新《刑事訴訟法》的頒布和實施，標志著我國法制工作的進程又邁出歷史性的一大步，延慶鎮(zhèn)司法所作為基層司法機關(guān)，應(yīng)當(dāng)義不容辭的把他執(zhí)行好、實施好，把基層司法工作推向新的更高的臺階。
閱讀心得體會筆記篇八
在這個信息爆炸的時代，孩子們越來越難以抽出時間思考和閱讀。作為父母，我們應(yīng)該扮演起引導(dǎo)孩子閱讀的重要角色。然而，單純地向孩子推薦好書是不夠的，我們也需要與孩子一起共讀，并記錄下閱讀的心得體會。有了親子閱讀筆記，我們可以更深入了解孩子的內(nèi)心世界，加深與孩子的互動，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣與思考能力。下面是我的親子閱讀心得體會。
第一段：親子閱讀建立親子關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是一種教育方法，更是一種親子關(guān)系的建立方式。在為孩子選書的過程中，我們可以多關(guān)注孩子的興趣愛好，了解他們的主題喜好，從而選擇適合他們的書籍。與孩子共讀時，我們可以通過提問來引導(dǎo)他們思考，并開展深入的討論。這樣一來，我們與孩子之間的親情會得到進一步的加深與培養(yǎng)。閱讀不再是單純刷書的行為，而是一次深入交流的機會。
親子閱讀對孩子的認知發(fā)展有著重要的影響。通過親子閱讀，孩子們可以接觸到更多的文字與知識，拓寬他們的視野和思維方式。當(dāng)我們與孩子一起記錄閱讀筆記時，可以引導(dǎo)他們總結(jié)書籍的內(nèi)容并思考書中的道理。這樣的活動能夠促進孩子的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力，并幫助他們更好地理解與應(yīng)用所讀的書籍。
第三段：親子閱讀激發(fā)創(chuàng)造力與想象力。
親子閱讀不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我們閱讀某一本書時，可以與孩子一起在書中遇到的問題、故事情節(jié)以及人物發(fā)展上進行聯(lián)想與發(fā)揮，引導(dǎo)孩子提供自己的想法與解決方法，并記錄在筆記中。這樣的互動與創(chuàng)造過程將幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。
親子閱讀筆記的記錄過程使孩子們更加注重表達與思考的能力。在記錄閱讀筆記的同時，我們可以鼓勵孩子們多寫一些自己的感悟與見解，并幫助他們提升書寫的能力。通過分享和討論閱讀筆記，我們可以共同學(xué)習(xí)，開闊思維，提高自我表達的能力。這樣一來，孩子們會更好地融入社會并更好地與他人交流。
第五段：親子閱讀提升家庭的親密關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是與孩子教育的過程，更是一種家庭親密關(guān)系的培養(yǎng)。通過親子閱讀筆記的記錄與分享，家庭成員之間的交流與互動會得到進一步加強。家庭成員可以互相傾聽對書籍的感受與思考，分享自己的體驗與心得。這樣的活動將建立起一種尊重與理解的家庭氛圍，加深親情與家庭的凝聚力。
通過親子閱讀，并記錄閱讀心得與體會，我們不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與思考能力，更能夠以一種愉悅而有效的方式建立起親子關(guān)系、促進創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展，培養(yǎng)自我表達的能力，并加深家庭的親密關(guān)系。讓我們一起享受親子閱讀的樂趣，并為孩子們構(gòu)建一個美好的閱讀世界。
閱讀心得體會筆記篇九
一本書有一個故事，一個故事序數(shù)一段人生，一段人生折射一個世界，一個世界近在閱讀之中。下面就是小編整理的閱讀筆記。
一起來看一下吧。
書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多，讀書讓我的生活更加充實。每當(dāng)我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書來充實自己，賦予自己無限能量。有一句。
名言。
是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。
近七年來的時間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會面對書本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學(xué)們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書，可以更新我們的理念;讀書，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書，可以提升我們的精神;讀書，可以陶冶我們的品性;讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財富來豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，一定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實踐的研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實踐，用實踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。
讀書是一個學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標追求，并不斷為之實踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機，并展現(xiàn)出無限的生命力。
不是玩電腦就能感受到樂趣；不是看電視就能感受到樂趣；不是聽音樂就能感受到樂趣；不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。
放學(xué)后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。
來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡膲阎?；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情?？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?；看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
書中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？不經(jīng)歷挫折，哪能見成功？”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
閱讀心得體會筆記篇十
小說是一種通過情節(jié)、人物和語言來描繪和表達人類生活的藝術(shù)形式。閱讀小說是一種享受，同時也是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。在閱讀小說的過程中，我們可以記錄下自己的閱讀筆記，并通過這些筆記總結(jié)出一些心得體會。在本文中，我們將探討小說閱讀筆記和心得體會的重要性，并分享一些有效的方法和技巧。
閱讀小說時，我們通常會遇到許多有意思的情節(jié)、深入人心的人物形象和有啟發(fā)性的引用。這些都是我們閱讀小說的收獲。然而，隨著時間的推移，我們的記憶會逐漸減退，很可能會忘記其中的細節(jié)。因此，記錄下自己的閱讀筆記是非常重要的。閱讀筆記不僅可以幫助我們鞏固所讀內(nèi)容，還可以作為以后回顧和理解小說的重要資源。
第三段：有效的筆記方法和技巧。
在記錄閱讀筆記時，我們可以采用多種方法和技巧來使筆記更加有用和易于閱讀。首先，可以使用標題和子標題來組織筆記。這樣做可以清晰地劃分和歸納筆記的內(nèi)容。其次，可以使用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句來記錄小說中的重要信息和觀點。這樣一來，當(dāng)我們回顧筆記時，可以迅速地找到相關(guān)信息。此外，我們還可以用自己的語言簡潔地概括和解釋小說中的主題和情節(jié)。這樣不僅可以加深我們的理解，還可以在以后的學(xué)習(xí)和寫作中派上用場。
閱讀筆記不僅可以幫助我們鞏固所讀內(nèi)容，還可以起到提醒和激發(fā)思考的作用。當(dāng)我們回顧筆記時，往往能夠重新回憶起當(dāng)初的閱讀體驗，進而引發(fā)新的思考和洞察。與此同時，通過閱讀筆記，我們也可以從不同的角度來理解和解讀小說。這樣一來，我們的思維和思考能力也會得到鍛煉和提升。另外，閱讀筆記還可以為我們提供素材和靈感，幫助我們寫作和表達自己的想法和感受。
第五段：總結(jié)。
小說閱讀筆記和心得體會是閱讀小說過程中不可或缺的一部分。它們幫助我們鞏固閱讀內(nèi)容，激發(fā)思考和洞察，提供素材和靈感，并在以后的學(xué)習(xí)和寫作中發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成記錄閱讀筆記的習(xí)慣，并學(xué)會采用有效的方法和技巧。通過認真記錄和總結(jié)自己的閱讀經(jīng)驗，我們可以更深入地理解和欣賞小說，享受閱讀的樂趣。
閱讀心得體會筆記篇十一
閱讀是持續(xù)學(xué)習(xí)的一種方式，通過閱讀可以獲取新的知識和經(jīng)驗。但是，閱讀并不僅僅是簡單地瀏覽一本書、一篇文章，更重要的是理解并掌握其中的精髓。為了更好地掌握和消化讀物，我們需要進行閱讀筆記。下面將介紹閱讀筆記的實際策略，以及它們所帶來的心得體會。
閱讀筆記是指在閱讀過程中記錄下來的自己的思考和理解。通過筆記記錄，可以讓自己更好地消化讀物，加深自己的理解。此外，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，可以方便地快速回顧和查找相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)和掌握知識提供便利。閱讀筆記的另一個作用是幫助讀者思考問題，并提出問題，這可以促進自己對知識的深入思考，更好地理解難點。
第二段：如何進行閱讀筆記。
在進行閱讀筆記時，應(yīng)當(dāng)先進行閱讀，理解并記憶所讀的內(nèi)容。之后，將其記錄在筆記本或電子文檔中，并注明需要深入學(xué)習(xí)或仔細思考的關(guān)鍵點。此外，也需加入個人的思考和感受，以幫助自己更好地理解所學(xué)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)進行總結(jié)和思考，例如總結(jié)讀物的主要觀點、結(jié)論等，以及自己對讀物的看法和思考。
閱讀筆記不應(yīng)當(dāng)是簡單的記錄，而應(yīng)當(dāng)透過書中文字看到作者的思維和思考方式。因此，在進行閱讀筆記時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點。首先，要留白，將筆記空隙留下，方便筆記的整理與擴展。其次，要用自己的話記述要點，這樣可更好地印入記憶，也有助于更好地理解作者思想。最后，應(yīng)當(dāng)記錄下個人的想法和感受，以便后續(xù)總結(jié)和思考。
從筆記的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是單打獨斗的行為，而是需要與作者進行相互理解和交流。在閱讀筆記中，我們需要深入理解作者思想，從而讓我們能夠更好地吸收所閱讀的內(nèi)容。與此同時，閱讀筆記也給我們帶來了思考和探索的機會，從中我們可以更好地掌握知識，并得到新的感悟。
第五段：總結(jié)：
閱讀筆記是一種有益的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀筆記的過程，我們可以更好地消化閱讀內(nèi)容，并在閱讀過程中進行思考和探索。為了進行有效的閱讀筆記，我們應(yīng)當(dāng)在閱讀過程中注意總結(jié)關(guān)鍵點，記錄個人想法和感受，同時留下整理空隙，以方便后續(xù)的擴展和深入學(xué)習(xí)。最終，閱讀筆記不僅能夠幫助我們掌握知識，還能夠讓我們從中獲得思考和探索的樂趣。
閱讀心得體會筆記篇十二
組織學(xué)是管理學(xué)中的重要分支，其研究內(nèi)容包括組織的結(jié)構(gòu)、職能、決策過程等。閱讀組織學(xué)相關(guān)書籍對我們理解組織的運作和管理原則具有重要意義，因此在閱讀組織學(xué)方面的書籍時，我養(yǎng)成了記錄筆記的習(xí)慣。在記錄筆記的過程中，我深刻體會到筆記的價值，它使我更好地理解了組織學(xué)的知識，并促使我思考了解到的觀點。下面，我將從筆記的整理、回顧與反思、知識的應(yīng)用等方面，闡述我對組織學(xué)閱讀筆記的心得體會。
首先，整理筆記是閱讀組織學(xué)書籍后必不可少的一環(huán)。筆記的整理有助于梳理閱讀內(nèi)容，將信息進行分類和組織，形成一份清晰的知識框架。在整理筆記的過程中，我會使用不同顏色的筆或者劃線來標記重點和關(guān)鍵詞，方便我日后回顧和查找。此外，我還會使用數(shù)字或者符號來歸類和區(qū)分不同的概念。通過整理筆記，我可以清晰地看到組織學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)，加深對知識的理解和記憶。
其次，閱讀筆記的回顧與反思是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在閱讀完一本組織學(xué)書籍后，我會將書籍放置一段時間，再次回顧我的筆記，并思考閱讀過程中的感受和理解。回顧過程中，我會重點關(guān)注一些模糊或者疑惑的概念，以及與其他領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)。通過重新思考和總結(jié)筆記，我可以更深入地理解組織學(xué)的知識，也能夠找到對應(yīng)實踐的方法和思路。回顧與反思不僅可以鞏固我在組織學(xué)方面的知識，還可以幫助我從中發(fā)現(xiàn)不足和改進的地方。
此外，筆記的應(yīng)用是提高知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織學(xué)雖然是一門理論性強的學(xué)科，但它的應(yīng)用性同樣重要。在我的組織學(xué)筆記中，我會嘗試將理論知識與實際問題相結(jié)合，探索如何應(yīng)用組織學(xué)的理論和原則解決管理難題。例如，在閱讀有關(guān)組織結(jié)構(gòu)的章節(jié)時，我會思考如何根據(jù)組織規(guī)模和業(yè)務(wù)類型設(shè)計最佳的組織結(jié)構(gòu)。通過應(yīng)用組織學(xué)知識于實踐中，我可以更好地掌握和運用這門學(xué)科。
最后，組織學(xué)閱讀筆記的心得體會也包括了與他人交流。將自己的筆記與他人分享，可以促進彼此的學(xué)習(xí)和進步。通過與同學(xué)或者老師的交流，我可以聽取他們對同一本書籍的理解和思考，拓寬自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)忽略或者誤解的觀點。此外，與他人交流還可以互相啟發(fā)，共同探討組織學(xué)知識在實際工作中的應(yīng)用和局限性。通過與他人的交流，我可以不斷完善和深化自己的閱讀筆記。
綜上所述，組織學(xué)閱讀筆記對于深入理解和應(yīng)用組織學(xué)知識具有重要價值。通過整理、回顧與反思、應(yīng)用和與他人交流等環(huán)節(jié)，我在閱讀組織學(xué)方面獲得了豐富的心得體會。閱讀組織學(xué)書籍并記錄筆記是一項值得推崇的學(xué)習(xí)方法，它不僅能夠提高我們對組織學(xué)的理解和掌握，還有助于我們將知識應(yīng)用于實際問題中。我將繼續(xù)保持這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷完善自己的筆記，并與他人分享，不斷提高自己的組織學(xué)能力。
閱讀心得體會筆記篇十三
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀心得體會筆記篇十四
作為一名愛好讀書的人，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時記筆記是非常有必要的。每一本書都在向我們傳遞著不同的信息，每個人又會因為不同的閱讀習(xí)慣和視角去體會這些信息。因此，寫下自己的閱讀筆記不僅能幫助我們更好地理解和記憶書中的內(nèi)容，還能幫助我們探索自己的思考和感受，下面讓我來分享一下我從閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀筆記可以幫助我加深理解。
在我看來，閱讀筆記的最大作用就是幫助加深自己的理解。每一個細節(jié)，每一個感受，都是體現(xiàn)書中主題的重要元素。這些東西可能會被我忽略，如果我不將它們記下來。通過記錄下來，我可以在閱讀完成后翻看這些筆記，重新回憶書中的內(nèi)容，幫助自己更好地理解和記憶。同時，還可以在日后重讀時，回歸到當(dāng)初看書的狀態(tài)，不斷完善自己的理解。
第二段：閱讀筆記有利于培養(yǎng)自己的思考能力。
除了加深理解，閱讀筆記還能幫助我培養(yǎng)自己的思考能力。在讀書時，我會自然而然地想到許多問題，以及書中的答案。這些問題和答案都是基于我自己的觀點和經(jīng)驗，所以不同人的筆記是不一樣的。將問題和答案記錄下來，不僅可以加深閱讀體驗，還能幫助我更好地反思和思考自己的觀點，不斷改善并拓展自己的想法。
第三段：閱讀筆記能夠提高個人記憶力。
讀書不僅是為了得到知識，還可以幫助我們提高記憶力。在這方面，閱讀筆記也再次顯現(xiàn)了它的作用。通過記錄下來書中重要的內(nèi)容、要點和自己的理解，可以幫助我記憶和復(fù)習(xí)，從而更好地掌握書中的內(nèi)容。同時，這也會讓我在平時生活中更加注重觀察和思考，從而更好地記憶和應(yīng)用生活中的知識點。
一本好書不僅能讓我們感受到故事，還可以提高我們的寫作技能。閱讀筆記作為閱讀的一部分，也能在一定程度上提高自己的寫作技能。通過閱讀筆記，我們可以收集一些好的句型、用詞以及靈感等等。這些對于我們寫作是非常有用的，因為我們可以借此學(xué)習(xí)并運用這些語言技巧，讓我們的文章更加生動和優(yōu)美。
第五段：閱讀筆記可以幫助我成為更好的自己。
閱讀是一種沉淀，它讓我們成長，不斷改善自己。而閱讀筆記，作為閱讀的一個重要組成部分，能夠提醒自己關(guān)注不同的視角和維度，讓我們看到其中的人生哲理和人性特征。可以說，閱讀筆記不僅是為了看懂書中的觀點和故事，更是為了讓自己成為更好的自己。
總結(jié)：通過本次對閱讀筆記的思考，我深刻理解到了閱讀筆記的重要性和作用，從加深理解和培養(yǎng)自己思考能力，到提高記憶力和寫作技能，再到成為更好的自己。正因如此，我對閱讀筆記的態(tài)度變得更加重視，希望以后能夠在自己的閱讀中更加認真地記筆記，不斷提升自己的文化素質(zhì)和人生價值。
閱讀心得體會筆記篇一
延安是中國革命的圣地，也是中國共產(chǎn)黨人的精神家園，從1935年到1948年，黨中央和老一輩的無產(chǎn)階級革命家在延安生活戰(zhàn)斗了13個春秋，譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章，培育了光耀千秋的延安精神。延安說不盡的故事中蘊含了共產(chǎn)黨人的價值追求，彰顯了老一輩革命家們的理想信念。習(xí)主席曾指出：老一輩無產(chǎn)階級革命家在延安時期留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培育形成的偉大延安精神，是我們黨的寶貴精神財富?！都t色延安的故事》這本書就是在整理黨中央在延安13年的紅色故事后完成的，它生動細致的還原了當(dāng)年延安的革命風(fēng)采，詮釋了偉大的延安精神，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的紅色基因。
書中的故事大多充實生動，富有感染力。首先，本書講述了黨的領(lǐng)袖和老一輩革命家們的延安歲月。黨的領(lǐng)袖和老一輩革命家們嚴格自律、以身作則、艱苦生活、官民平等的故事，有很多都鮮為人知。如毛澤東如何完成了《矛盾論》與《實踐論》的寫作，他與兩個小八路軍親切對話的照片背后的故事;周恩來夜宿甘泉，不住縣政府招待所和縣城旅店，硬要住就近的騾馬小店，硬要住鋪著麥草墊的通鋪，不吃大米肉菜，硬要吃小米豆腐干的故事;還有劉少奇前往華中敵后，在河南舞陽小村子夜宿豬圈的故事;林伯渠訂《生產(chǎn)節(jié)約的計劃》，謝絕代耕，帶頭開荒種菜的故事;習(xí)仲勛背著所謂的反革命家屬到邊區(qū)醫(yī)院看病并輸血的故事等，都是只見公仆不見官的鮮活教材。當(dāng)年，延安為何能像吸鐵石一樣吸引著無數(shù)的青年、進步人士奔向這塊革命圣地，這些故事或許就是答案。
其次，書中的故事讓我知道了很多耳熟能詳?shù)氖录澈笥兄鯓诱鎸嵉陌l(fā)展過程。延安的故事，人們知道不少，但故事的原委許多人并不那么清楚。如張思德犧牲的情況。毛澤東悼念張思德的文章曾被選入語文課本，但大多數(shù)人只知道他是在燒炭的過程中犧牲的，對于其他的情況卻并不那么了解。《張思德：為人民服務(wù)重于泰山》一文就將張思德參加革命、工作變動、開荒生產(chǎn)和燒炭犧牲的具體情況，還有主席參加追悼會講話的情況清清楚楚的介紹出來。雷公為什么不打死毛澤東的故事，流傳很廣，但存在很多個版本，很多種說法。《聽到咒罵之后》這篇文章，提供了這個故事的正版，時間在1941年6月，被雷電擊死的縣長，就是在邊區(qū)政府聽林伯渠作報告的延川縣長;咒罵主席的人不是婆姨，而是在延安南關(guān)市場趕集的安塞老漢，他所以咒罵，是因為雷電也把他的毛驢打死了。這個話傳到那里，讓邊區(qū)保安處長去了解情況，才知道邊區(qū)老百姓的糧食負擔(dān)、人力負擔(dān)和公債負擔(dān)三過重，導(dǎo)致老百姓怨聲載道。于是，黨中央和邊區(qū)政府采取措施減征公糧、實行精兵減政，發(fā)出了自己動手、豐衣足食的號召，開展大生產(chǎn)運動等等，這些都是相互連貫的，不是各自孤立的事。經(jīng)過兩年艱苦奮斗，邊區(qū)人民渡過了難關(guān)，面貌大為改觀，處處呈現(xiàn)新氣象。老百姓由怨聲變成為歌頌毛澤東是人民大救星。還有實事求是究竟是怎樣被提出、并成為全黨的思想路線，以及家喻戶曉的歌曲《南泥灣》是如何創(chuàng)作，又歌唱了當(dāng)時怎樣的歷史背景，都在這一篇篇的故事中變得清晰起來。
此外，書中的故事同樣提供了許多珍貴資料。如《用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)》一文，寫馬列學(xué)院請毛澤東去作報告的故事。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)派了鄧力群等四人去接請，毛澤東卻迎面往學(xué)院走來，向他們提出不要來接的一席話：我們要養(yǎng)成一種新的風(fēng)氣，延安作風(fēng)。我們用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)。這個情節(jié)在過去是人們所不熟悉的。又如《為黨獻身常汲汲》一文，寫謝覺哉在延安與民謀利更孜孜的故事。該文講1936年6月黨中央到保安縣后，謝老參與領(lǐng)導(dǎo)縣、鄉(xiāng)兩級政府民主選舉，為了使不識字的農(nóng)民能參加選舉，首創(chuàng)了投豆子選舉法，豆選這個中國式的選舉方法為人所熟悉，但很少有人知道它的發(fā)明者是謝老，過去幾乎沒有對這個細節(jié)的介紹，這也算得上是一則重要的史料。還有《國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩》一文，重點突出，簡明生動，完全可以作為學(xué)習(xí)《紀念白求恩》的輔導(dǎo)教材。讀了該文，再來理解講的我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神，要成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，就不再是抽象的、概念化的字句，而有了極為豐富的具體內(nèi)容。還有寫陳嘉庚先生考察延安的《中國的希望在延安》一文，文字敘述流暢，特別是該文在結(jié)尾處羅列的延安的近乎十好和其訪延結(jié)論，充分說明了中國的希望在延安的理由。
讀這本書，既是在讀歷史，也是在反思現(xiàn)實。它寫的是70多年前的故事，但這些故事有深刻的現(xiàn)實意，它蘊含的延安精神值得被不斷傳承、發(fā)揚光大。在我看來，加強理想信仰教育，讓廣大群眾自覺地要求進步，樹立遠大抱負，是當(dāng)下需要開展的重要工作之一。當(dāng)年眾多青年奔向延安就是因為他們有理想、有信仰、有追求、有抱負。另外，當(dāng)今將畢生精力都奉獻給生物多樣性研究與保護的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鐘揚，筑夢海天的強軍先鋒張超等，也都因始終堅守自己的理想信念而在有限的人生中實現(xiàn)了自己的價值。當(dāng)廣大群眾從內(nèi)心里真正感到這個國家是我們的國家，這個社會是我們的社會，產(chǎn)生舍我其誰這樣的擔(dān)當(dāng)精神和愛國信仰后，便一定能為社會做出更大的貢獻。
閱讀心得體會筆記篇二
閱讀是一種世界的探索方式，也是一種境界的提升過程。親子閱讀更是將家庭教育與閱讀相結(jié)合，為孩子打開了廣闊的心靈之門。我和孩子們通過親子閱讀，不僅增進了親子之間的感情，還培養(yǎng)了他們良好的閱讀習(xí)慣。在親子閱讀的過程中，我總結(jié)了一些心得體會。
首先，親子閱讀可以增進親子間的情感交流。在我和孩子們的親子閱讀活動中，我們選擇了一些寓教于樂的繪本故事作為讀物。我們一邊閱讀，一邊互相討論故事中的情節(jié)和角色，分享自己對故事的理解和感受。這樣的交流讓孩子們感受到父母對他們的關(guān)注和認可，增強了他們的自信心和安全感。而我也更加了解孩子們的內(nèi)心世界，與他們建立了更為親密的聯(lián)系。
其次，通過親子閱讀，孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。在每天的親子閱讀時間中，無論天氣如何，無論孩子們的情緒如何，我們都會堅持每天讀半個小時的書。這樣的堅持讓孩子們逐漸養(yǎng)成了在空余時間閱讀的習(xí)慣，不再沉迷于手機和電視。他們開始主動去書店借書、閱讀，培養(yǎng)了廣泛的閱讀興趣和多元化的知識結(jié)構(gòu)。我相信這種閱讀習(xí)慣對他們以后的學(xué)習(xí)和成長都會有很大的幫助。
再次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，孩子們會根據(jù)故事情節(jié)和角色形象，自己想象故事的后續(xù)發(fā)展和可能的結(jié)局。他們也會用自己的語言和想象力為故事中的角色創(chuàng)造新的人物形象和故事情節(jié)。通過這樣的參與，孩子們不僅培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，還鍛煉了他們的邏輯思維能力和表達能力。
最后，親子閱讀促進了孩子們的知識積累和思維發(fā)展。在親子閱讀的過程中，我們選擇了各種題材的書籍，涵蓋了文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。通過閱讀這些書籍，孩子們了解到了豐富的知識和廣闊的世界。在與父母的交流中，他們學(xué)會了思考和提問，不斷拓寬自己的視野。親子閱讀不僅幫助他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)中更上一層樓，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和創(chuàng)新意識。
通過親子閱讀，我和孩子們?yōu)楸舜酥g搭建了一座心靈的橋梁。我們通過閱讀分享彼此的喜悅和感動，一同感受文字的魅力，共同成長。在親子閱讀的過程中，我得到了很多滿足和快樂，也發(fā)現(xiàn)了孩子們的天賦和潛力。親子閱讀不僅僅是一種教育的方式，更是一種美好的家庭時光。我相信，通過持續(xù)的親子閱讀，我們的家庭會更加和睦，孩子們的未來也會更加美好。
閱讀心得體會筆記篇三
閱讀是人類獲取知識和拓展視野的重要途徑，而閱讀筆記作為閱讀的輔助工具，可以幫助我們更好地理解、消化和運用所閱讀的內(nèi)容。在我長期的閱讀實踐中，我深切體會到了閱讀筆記的重要性和價值。下面我將結(jié)合我的經(jīng)驗，分享一些關(guān)于閱讀筆記的心得體會。
首先，閱讀筆記可以有效地提升閱讀理解能力。當(dāng)我們將閱讀的重點內(nèi)容進行概括、歸納和總結(jié)時，我們需要對所讀的書籍進行思考和分析，這個過程有助于我們更好地理解書中的觀點、邏輯和論證。通過整理和記錄，我們可以將抽象的概念和信息變得更加具體和清晰，提升對書中內(nèi)容的把握程度。通過這種方式，我們能夠抓住作者的核心觀點，并更好地對其進行吸收和消化。
其次，閱讀筆記可以幫助我們更好地記憶所讀內(nèi)容。閱讀是為了獲取知識和信息，而記憶則是將這些知識和信息從短期記憶轉(zhuǎn)移到長期記憶的過程。當(dāng)我們只是在閱讀過程中進行口頭復(fù)述或默讀而不做任何記錄時，我們可能會因為信息量龐大和記憶力有限而導(dǎo)致遺漏或混淆。而通過記錄閱讀筆記，我們可以將重要的觀點、關(guān)鍵詞和重點句子有序地整理和清晰地記錄下來。這些記錄可以作為我們學(xué)習(xí)的參考材料，方便我們在今后需要時進行查閱和回顧，以便加深印象和鞏固記憶。
此外，閱讀筆記也有助于我們更好地進行知識的應(yīng)用和運用。記錄閱讀筆記的過程需要我們不僅理解書中的觀點和概念，還要對其進行自己的思考和總結(jié)。這種主動性的思考和總結(jié)可以幫助我們更好地將所讀的內(nèi)容與我們已有的知識進行聯(lián)系和比較，找出其共性和差異。通過這種方式，我們可以更好地將新的知識與舊的知識進行融合，使其更有價值、更具實際意義。此外，通過這種對知識進行思考的過程，我們還可以培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的邏輯思維和分析問題的能力。
最后，閱讀筆記的過程也是對自己閱讀經(jīng)歷的一種回顧和總結(jié)。讀書不僅僅是為了獲得知識，還是一種成長和體驗的過程。通過記錄閱讀筆記，我們可以更加清晰地了解自己的閱讀過程和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己在閱讀過程中的問題和不足，從而更好地改進和提高自己的閱讀方法和技巧。此外，通過整理和總結(jié)自己的閱讀筆記，我們可以為自己建立起一個閱讀筆記庫，方便之后的學(xué)習(xí)和借鑒。這個閱讀筆記庫不僅僅是對書籍內(nèi)容的記錄和總結(jié)，更是對自己閱讀生活的見證和回憶。
總之，閱讀筆記的重要性不容忽視。通過記錄閱讀筆記，我們可以更好地理解、記憶、應(yīng)用所讀的內(nèi)容，提高閱讀理解和思維能力。同時，記錄閱讀筆記也是對自己閱讀經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，有助于提高閱讀效果和閱讀品質(zhì)。在今后的閱讀過程中，我將繼續(xù)堅持記錄閱讀筆記，并不斷改進和完善自己的閱讀方法，以期取得更好的閱讀成果。
閱讀心得體會筆記篇四
《盜墓筆記》是目前中國大陸最為經(jīng)典的一部冒險小說，是人們青春年少時的回憶。相信大多數(shù)人都曾癡迷于里面各種神秘的寶藏、危機四伏的情節(jié)和各種奇異的傳說。我也是其中之一，曾經(jīng)在一天之內(nèi)看完了全系列的小說。通過閱讀這本書，我收獲了不少。
第二段:對于小說風(fēng)格的認識。
首先，讀《盜墓筆記》讓我獲得了對小說風(fēng)格的新的認識。小說以現(xiàn)代人對古墓派發(fā)生的各種事情為主線，穿插著大量的歷史傳承，不同的角色與背景在其中默默出現(xiàn)，秘密和陰謀都留下一個又一個的伏筆。真實的歷史古跡和神秘的傳說交織在一起，形成了一種獨特的魅力，非常吸引人的閱讀體驗。
第三段：對歷史知識的積累。
除此之外，《盜墓筆記》為我大大增長了關(guān)于歷史和文化的知識。小說中許多場景和事件都與真實的歷史文物和文化有關(guān)。比如在小說中經(jīng)常提到的兵馬俑、女兒紅等，這些都是實實在在存在于我們的身邊，與我們的歷史文化緊密相關(guān)。通過閱讀小說，我對這些知識有了更加深入的認識，并對歷史文化更加好奇與熱愛。
第四段：有關(guān)人性的啟示。
除了各種考古、探險和懸疑情節(jié)之外，這本書還探討了很多有關(guān)人性的問題。比如主人公吳邪的成長之路，他的成長歷程中有論功行賞，也有坎坷曲折，他與父親的種種情感問題，以及他對好友張起靈等人的情感交織。這些人性問題給了我關(guān)于人文的啟示，讓我對生活有了更深的體會，同時也讓我對自己和他人的情感關(guān)系有了新的領(lǐng)悟。
第五段：關(guān)于總結(jié)。
總的來說，閱讀《盜墓筆記》是一次全面的人生體驗。不僅因為小說情節(jié)十分精彩，更因為其中蘊含有關(guān)歷史文化與人性的深刻寓意。通過這本書，我對于歷史文化有了更深入的了解，對于生活也有了更豐富的體驗，如果你也沒有讀過這本書，我相信你一定會找到屬于自己的答案。
閱讀心得體會筆記篇五
篇閱讀筆記和心得體會是指對于某篇文章進行閱讀后所做的筆記和個人感悟的總結(jié)。閱讀是我們獲取知識和思想啟示的重要途徑之一，而通過寫閱讀筆記和總結(jié)心得，能夠提高我們對文章的理解和思考能力。下面將從閱讀的重要性、如何進行閱讀筆記和總結(jié)心得等方面進行探討。
首先，閱讀的重要性不容忽視。閱讀是開啟知識之門的鑰匙，通過閱讀我們能夠了解到豐富的知識和各種觀點。尤其在現(xiàn)如今信息爆炸的時代，閱讀是我們過濾和篩選信息的有效方法。而且，閱讀能夠拓展我們的眼界，豐富我們的生活。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識，拓寬自己的知識面。同時，閱讀也可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力，有助于我們培養(yǎng)獨立思考的能力和批判性思維。
其次，如何進行閱讀筆記和總結(jié)心得也是一門藝術(shù)。在閱讀一篇文章時，我們可以使用不同的方式進行筆記。一種方式是摘錄文章中的重點句子和段落。寫下這些句子和段落有助于我們記住文章的重點，同時也方便我們之后回顧和思考。另一種方式是寫下自己的問題和想法。在閱讀過程中，我們會產(chǎn)生很多疑惑和思考，將這些問題寫下來有助于我們進一步深入思考和研究。此外，我們還可以根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)進行筆記，比如寫下文章的主題、觀點和論證方法等。當(dāng)然，對于不同人來說，合適的閱讀筆記方式也不盡相同，關(guān)鍵是找到適合自己的方式，并保持堅持和積累。
最后，總結(jié)心得是對于閱讀的一個重要環(huán)節(jié)。在讀完一篇文章后，我們可以通過總結(jié)心得的方式來幫助自己更好地理解文章，并將其應(yīng)用到實際生活中?？偨Y(jié)心得不僅可以提高我們對文章的理解，還可以培養(yǎng)我們的分析和批判能力。在總結(jié)心得時，我們可以回顧閱讀筆記，將文章中的觀點和思想與自己的經(jīng)驗和見解進行對比和思考。同時，我們也可以通過自身的感受和體驗來總結(jié)心得，在閱讀的過程中，我們能夠從文章中獲得一些啟示和思考，將其應(yīng)用到自己的生活中去，形成自己的觀點和見解。這樣，我們就可以真正將閱讀的成果轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動。
綜上所述，閱讀筆記和總結(jié)心得是我們提高閱讀理解和思考能力的有效方法之一。通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M行閱讀筆記，并總結(jié)自己的心得體會，不僅有助于我們更好地理解文章，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成閱讀筆記和總結(jié)心得的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀素養(yǎng)和思考能力。只有這樣，我們才能真正從閱讀中獲取到知識和思想的啟示，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
閱讀心得體會筆記篇六
假期中，我閱讀了《中國傳統(tǒng)文化概論》一書，受益匪淺。什么是文化?中國傳統(tǒng)文化包含哪些方面的內(nèi)容?這是個比較復(fù)雜的問題。
“文化”一詞早在中國古代就已經(jīng)有之?！拔摹钡谋玖x，是指各種教材哦的紋理?！盎?，本義為改易、生成、造化，至十五形態(tài)活性質(zhì)的改變。文化的實質(zhì)含義是“人話”或“人類化”，是指人類主題通過社會實際活動，適應(yīng)、利用、改造自然界客體而逐步實現(xiàn)自身價值觀的過程和一切物質(zhì)與非物質(zhì)成果。也就是說，自然界本無文化，自從有了人類，凡經(jīng)人“耕耘”的一切均為文化。文化具有以下幾個特征：第一，文化是人類進化過程中衍生出來或創(chuàng)造出來的。第二，文化是后天習(xí)得的。第三，文化史共有的。第四，文化具有傳遞性。第五，文化的變遷性和文化墮距。一般人們將文化劃分為四個層次：舞臺文化層、制度文化層、行為文化層、心態(tài)文化層。第一，所謂物態(tài)文化是指人類加工自然創(chuàng)制的各種器物，它是人的物質(zhì)生產(chǎn)活動及其產(chǎn)品的總和，以滿足人類最基本的生存需要——衣、食、住、行為目標。第二，所謂制度文化是指人類在社會實踐中建立的各種社會規(guī)范和社會組織。第三，所謂行為文化是指人類在社會實踐，尤其是在人際交往中約定俗成的風(fēng)俗習(xí)慣。第四，所謂心態(tài)文化是指人類在社會實踐和意識活動中長期孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式、道德規(guī)范、宗教信仰等深層次的內(nèi)容。
文化是一個生生不息的運動過程。任何一個國家、民族的文化，都有它發(fā)展的歷史，都有它的昨天、今天和明天。本書的重點在中國文化的“昨天”，指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前的中國文化，即中國傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化具有重要的意義。第一，系統(tǒng)了解中國傳統(tǒng)文化的方方面面——哲學(xué)思想、法律制度、文化藝術(shù)、宗教傳統(tǒng)、科學(xué)技術(shù)、民間習(xí)俗，增強對國情的理解。第二，增強民族自豪感、愛國情懷以及全世界華人的凝聚力。第三，辨別中國傳統(tǒng)文化的良莠，拋棄其糟粕，集成優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、建構(gòu)具有現(xiàn)代意識的新文化。第四，把我民族文化的精神和特點，在世界之林中保持民族特色。第五，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于提高個人的修養(yǎng)和培育人文精神。中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，格調(diào)高雅，哲理深邃，意境高遠，具有強烈的感染力，學(xué)習(xí)他有助于矯正現(xiàn)代學(xué)科分類過細所帶來的知識結(jié)構(gòu)單一問題。
閱讀心得體會筆記篇七
為營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，根據(jù)《延慶縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型延慶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展全民讀書活動的通知》要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，延慶司法所決定組織本所人員開展《刑事訴訟法》讀書研討學(xué)習(xí)活動，并得到如下心得體會：
本次刑訴法修改一個最突出的亮點，就是將“尊重和保障人權(quán)”寫進刑事訴訟法總則，并在多項具體規(guī)定和制度完善中加以貫徹和體現(xiàn)。例如，在完善證據(jù)制度中，明確不得強迫任何人證實自己有罪，確立非法證據(jù)排除制度；在完善強制措施制度中，完善了逮捕條件和人民檢察院審查批準逮捕的程序，強調(diào)檢察機關(guān)在批準逮捕后對羈押必要性的審查，嚴格限制采取強制措施后不通知家屬的例外規(guī)定等等。尊重和保障人權(quán)是我國憲法確立的一項重要原則，體現(xiàn)了社會主義制度的本質(zhì)要求。我們的基層司法工作者在工作中要將以人為本作為核心，堅持統(tǒng)籌處理好日常調(diào)解工作與保障人權(quán)的關(guān)系，既要有利于保證準確及時地調(diào)解基層各類糾紛，正確應(yīng)用法律，又要保障民眾的人權(quán)受到尊重和保障，也要充分保證公民的訴訟權(quán)利和其他合法權(quán)利。
充分發(fā)揮人民調(diào)解工作實效，一是要進一步完善人民調(diào)解員管理制度。定期檢查、指導(dǎo)村級調(diào)委會運行情況。堅持重大糾紛快報制度和社情分析制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，早解決，化解矛盾糾紛于基層。對于涉法涉訴信訪問題，積極調(diào)處。配合相關(guān)科室，發(fā)揮科室作用，穩(wěn)控信訪矛盾。二是定期召開例會，明確職責(zé)，各項工作做到有安排、有措施、有檢查、有結(jié)果，確保所管矯正人員不出現(xiàn)違法犯罪。三是增加視頻會見的社會影響。為鎮(zhèn)域內(nèi)服刑人員與親屬增加開通視頻會見的監(jiān)獄數(shù)量。提高社會、家庭對服刑人員的關(guān)愛幫扶能力。感知司法溫暖。四是推廣社區(qū)矯正人員心理矯正的功能作用，以社區(qū)矯正人員九種心理特征為依托，開展針對性心理矯治。
針對群眾的法律需求，延慶司法所將進行對接式的普法服務(wù)。針對新的刑事訴訟法修正及近年來修改頒布的與群眾生活相關(guān)的法律法規(guī)，創(chuàng)新形式和工作方法，積極開展入村宣講法規(guī)、進門法律服務(wù)、巧娘法宣引路、電教法制宣講等行之有效的活動，增強人民群眾的參與度，擴大法律服務(wù)在農(nóng)村生產(chǎn)生活中的的滲透力和影響力。
新《刑事訴訟法》的頒布和實施，標志著我國法制工作的進程又邁出歷史性的一大步，延慶鎮(zhèn)司法所作為基層司法機關(guān)，應(yīng)當(dāng)義不容辭的把他執(zhí)行好、實施好，把基層司法工作推向新的更高的臺階。
閱讀心得體會筆記篇八
在這個信息爆炸的時代，孩子們越來越難以抽出時間思考和閱讀。作為父母，我們應(yīng)該扮演起引導(dǎo)孩子閱讀的重要角色。然而，單純地向孩子推薦好書是不夠的，我們也需要與孩子一起共讀，并記錄下閱讀的心得體會。有了親子閱讀筆記，我們可以更深入了解孩子的內(nèi)心世界，加深與孩子的互動，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣與思考能力。下面是我的親子閱讀心得體會。
第一段：親子閱讀建立親子關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是一種教育方法，更是一種親子關(guān)系的建立方式。在為孩子選書的過程中，我們可以多關(guān)注孩子的興趣愛好，了解他們的主題喜好，從而選擇適合他們的書籍。與孩子共讀時，我們可以通過提問來引導(dǎo)他們思考，并開展深入的討論。這樣一來，我們與孩子之間的親情會得到進一步的加深與培養(yǎng)。閱讀不再是單純刷書的行為，而是一次深入交流的機會。
親子閱讀對孩子的認知發(fā)展有著重要的影響。通過親子閱讀，孩子們可以接觸到更多的文字與知識，拓寬他們的視野和思維方式。當(dāng)我們與孩子一起記錄閱讀筆記時，可以引導(dǎo)他們總結(jié)書籍的內(nèi)容并思考書中的道理。這樣的活動能夠促進孩子的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力，并幫助他們更好地理解與應(yīng)用所讀的書籍。
第三段：親子閱讀激發(fā)創(chuàng)造力與想象力。
親子閱讀不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)我們閱讀某一本書時，可以與孩子一起在書中遇到的問題、故事情節(jié)以及人物發(fā)展上進行聯(lián)想與發(fā)揮，引導(dǎo)孩子提供自己的想法與解決方法，并記錄在筆記中。這樣的互動與創(chuàng)造過程將幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。
親子閱讀筆記的記錄過程使孩子們更加注重表達與思考的能力。在記錄閱讀筆記的同時，我們可以鼓勵孩子們多寫一些自己的感悟與見解，并幫助他們提升書寫的能力。通過分享和討論閱讀筆記，我們可以共同學(xué)習(xí)，開闊思維，提高自我表達的能力。這樣一來，孩子們會更好地融入社會并更好地與他人交流。
第五段：親子閱讀提升家庭的親密關(guān)系。
親子閱讀不僅僅是與孩子教育的過程，更是一種家庭親密關(guān)系的培養(yǎng)。通過親子閱讀筆記的記錄與分享，家庭成員之間的交流與互動會得到進一步加強。家庭成員可以互相傾聽對書籍的感受與思考，分享自己的體驗與心得。這樣的活動將建立起一種尊重與理解的家庭氛圍，加深親情與家庭的凝聚力。
通過親子閱讀，并記錄閱讀心得與體會，我們不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與思考能力，更能夠以一種愉悅而有效的方式建立起親子關(guān)系、促進創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展，培養(yǎng)自我表達的能力，并加深家庭的親密關(guān)系。讓我們一起享受親子閱讀的樂趣，并為孩子們構(gòu)建一個美好的閱讀世界。
閱讀心得體會筆記篇九
一本書有一個故事，一個故事序數(shù)一段人生，一段人生折射一個世界，一個世界近在閱讀之中。下面就是小編整理的閱讀筆記。
一起來看一下吧。
書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多，讀書讓我的生活更加充實。每當(dāng)我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書來充實自己，賦予自己無限能量。有一句。
名言。
是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。
近七年來的時間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會面對書本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學(xué)們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書，可以更新我們的理念;讀書，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書，可以提升我們的精神;讀書，可以陶冶我們的品性;讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財富來豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，一定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實踐的研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實踐，用實踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。
讀書是一個學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標追求，并不斷為之實踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機，并展現(xiàn)出無限的生命力。
不是玩電腦就能感受到樂趣；不是看電視就能感受到樂趣；不是聽音樂就能感受到樂趣；不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。
放學(xué)后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。
來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡膲阎?；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情?？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?；看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
書中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹？不經(jīng)歷挫折，哪能見成功？”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
閱讀心得體會筆記篇十
小說是一種通過情節(jié)、人物和語言來描繪和表達人類生活的藝術(shù)形式。閱讀小說是一種享受，同時也是一種學(xué)習(xí)和思考的過程。在閱讀小說的過程中，我們可以記錄下自己的閱讀筆記，并通過這些筆記總結(jié)出一些心得體會。在本文中，我們將探討小說閱讀筆記和心得體會的重要性，并分享一些有效的方法和技巧。
閱讀小說時，我們通常會遇到許多有意思的情節(jié)、深入人心的人物形象和有啟發(fā)性的引用。這些都是我們閱讀小說的收獲。然而，隨著時間的推移，我們的記憶會逐漸減退，很可能會忘記其中的細節(jié)。因此，記錄下自己的閱讀筆記是非常重要的。閱讀筆記不僅可以幫助我們鞏固所讀內(nèi)容，還可以作為以后回顧和理解小說的重要資源。
第三段：有效的筆記方法和技巧。
在記錄閱讀筆記時，我們可以采用多種方法和技巧來使筆記更加有用和易于閱讀。首先，可以使用標題和子標題來組織筆記。這樣做可以清晰地劃分和歸納筆記的內(nèi)容。其次，可以使用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句來記錄小說中的重要信息和觀點。這樣一來，當(dāng)我們回顧筆記時，可以迅速地找到相關(guān)信息。此外，我們還可以用自己的語言簡潔地概括和解釋小說中的主題和情節(jié)。這樣不僅可以加深我們的理解，還可以在以后的學(xué)習(xí)和寫作中派上用場。
閱讀筆記不僅可以幫助我們鞏固所讀內(nèi)容，還可以起到提醒和激發(fā)思考的作用。當(dāng)我們回顧筆記時，往往能夠重新回憶起當(dāng)初的閱讀體驗，進而引發(fā)新的思考和洞察。與此同時，通過閱讀筆記，我們也可以從不同的角度來理解和解讀小說。這樣一來，我們的思維和思考能力也會得到鍛煉和提升。另外，閱讀筆記還可以為我們提供素材和靈感，幫助我們寫作和表達自己的想法和感受。
第五段：總結(jié)。
小說閱讀筆記和心得體會是閱讀小說過程中不可或缺的一部分。它們幫助我們鞏固閱讀內(nèi)容，激發(fā)思考和洞察，提供素材和靈感，并在以后的學(xué)習(xí)和寫作中發(fā)揮重要作用。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成記錄閱讀筆記的習(xí)慣，并學(xué)會采用有效的方法和技巧。通過認真記錄和總結(jié)自己的閱讀經(jīng)驗，我們可以更深入地理解和欣賞小說，享受閱讀的樂趣。
閱讀心得體會筆記篇十一
閱讀是持續(xù)學(xué)習(xí)的一種方式，通過閱讀可以獲取新的知識和經(jīng)驗。但是，閱讀并不僅僅是簡單地瀏覽一本書、一篇文章，更重要的是理解并掌握其中的精髓。為了更好地掌握和消化讀物，我們需要進行閱讀筆記。下面將介紹閱讀筆記的實際策略，以及它們所帶來的心得體會。
閱讀筆記是指在閱讀過程中記錄下來的自己的思考和理解。通過筆記記錄，可以讓自己更好地消化讀物，加深自己的理解。此外，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，可以方便地快速回顧和查找相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)和掌握知識提供便利。閱讀筆記的另一個作用是幫助讀者思考問題，并提出問題，這可以促進自己對知識的深入思考，更好地理解難點。
第二段：如何進行閱讀筆記。
在進行閱讀筆記時，應(yīng)當(dāng)先進行閱讀，理解并記憶所讀的內(nèi)容。之后，將其記錄在筆記本或電子文檔中，并注明需要深入學(xué)習(xí)或仔細思考的關(guān)鍵點。此外，也需加入個人的思考和感受，以幫助自己更好地理解所學(xué)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)進行總結(jié)和思考，例如總結(jié)讀物的主要觀點、結(jié)論等，以及自己對讀物的看法和思考。
閱讀筆記不應(yīng)當(dāng)是簡單的記錄，而應(yīng)當(dāng)透過書中文字看到作者的思維和思考方式。因此，在進行閱讀筆記時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點。首先，要留白，將筆記空隙留下，方便筆記的整理與擴展。其次，要用自己的話記述要點，這樣可更好地印入記憶，也有助于更好地理解作者思想。最后，應(yīng)當(dāng)記錄下個人的想法和感受，以便后續(xù)總結(jié)和思考。
從筆記的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是單打獨斗的行為，而是需要與作者進行相互理解和交流。在閱讀筆記中，我們需要深入理解作者思想，從而讓我們能夠更好地吸收所閱讀的內(nèi)容。與此同時，閱讀筆記也給我們帶來了思考和探索的機會，從中我們可以更好地掌握知識，并得到新的感悟。
第五段：總結(jié)：
閱讀筆記是一種有益的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀筆記的過程，我們可以更好地消化閱讀內(nèi)容，并在閱讀過程中進行思考和探索。為了進行有效的閱讀筆記，我們應(yīng)當(dāng)在閱讀過程中注意總結(jié)關(guān)鍵點，記錄個人想法和感受，同時留下整理空隙，以方便后續(xù)的擴展和深入學(xué)習(xí)。最終，閱讀筆記不僅能夠幫助我們掌握知識，還能夠讓我們從中獲得思考和探索的樂趣。
閱讀心得體會筆記篇十二
組織學(xué)是管理學(xué)中的重要分支，其研究內(nèi)容包括組織的結(jié)構(gòu)、職能、決策過程等。閱讀組織學(xué)相關(guān)書籍對我們理解組織的運作和管理原則具有重要意義，因此在閱讀組織學(xué)方面的書籍時，我養(yǎng)成了記錄筆記的習(xí)慣。在記錄筆記的過程中，我深刻體會到筆記的價值，它使我更好地理解了組織學(xué)的知識，并促使我思考了解到的觀點。下面，我將從筆記的整理、回顧與反思、知識的應(yīng)用等方面，闡述我對組織學(xué)閱讀筆記的心得體會。
首先，整理筆記是閱讀組織學(xué)書籍后必不可少的一環(huán)。筆記的整理有助于梳理閱讀內(nèi)容，將信息進行分類和組織，形成一份清晰的知識框架。在整理筆記的過程中，我會使用不同顏色的筆或者劃線來標記重點和關(guān)鍵詞，方便我日后回顧和查找。此外，我還會使用數(shù)字或者符號來歸類和區(qū)分不同的概念。通過整理筆記，我可以清晰地看到組織學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)，加深對知識的理解和記憶。
其次，閱讀筆記的回顧與反思是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在閱讀完一本組織學(xué)書籍后，我會將書籍放置一段時間，再次回顧我的筆記，并思考閱讀過程中的感受和理解。回顧過程中，我會重點關(guān)注一些模糊或者疑惑的概念，以及與其他領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)。通過重新思考和總結(jié)筆記，我可以更深入地理解組織學(xué)的知識，也能夠找到對應(yīng)實踐的方法和思路。回顧與反思不僅可以鞏固我在組織學(xué)方面的知識，還可以幫助我從中發(fā)現(xiàn)不足和改進的地方。
此外，筆記的應(yīng)用是提高知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織學(xué)雖然是一門理論性強的學(xué)科，但它的應(yīng)用性同樣重要。在我的組織學(xué)筆記中，我會嘗試將理論知識與實際問題相結(jié)合，探索如何應(yīng)用組織學(xué)的理論和原則解決管理難題。例如，在閱讀有關(guān)組織結(jié)構(gòu)的章節(jié)時，我會思考如何根據(jù)組織規(guī)模和業(yè)務(wù)類型設(shè)計最佳的組織結(jié)構(gòu)。通過應(yīng)用組織學(xué)知識于實踐中，我可以更好地掌握和運用這門學(xué)科。
最后，組織學(xué)閱讀筆記的心得體會也包括了與他人交流。將自己的筆記與他人分享，可以促進彼此的學(xué)習(xí)和進步。通過與同學(xué)或者老師的交流，我可以聽取他們對同一本書籍的理解和思考，拓寬自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)忽略或者誤解的觀點。此外，與他人交流還可以互相啟發(fā)，共同探討組織學(xué)知識在實際工作中的應(yīng)用和局限性。通過與他人的交流，我可以不斷完善和深化自己的閱讀筆記。
綜上所述，組織學(xué)閱讀筆記對于深入理解和應(yīng)用組織學(xué)知識具有重要價值。通過整理、回顧與反思、應(yīng)用和與他人交流等環(huán)節(jié)，我在閱讀組織學(xué)方面獲得了豐富的心得體會。閱讀組織學(xué)書籍并記錄筆記是一項值得推崇的學(xué)習(xí)方法，它不僅能夠提高我們對組織學(xué)的理解和掌握，還有助于我們將知識應(yīng)用于實際問題中。我將繼續(xù)保持這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷完善自己的筆記，并與他人分享，不斷提高自己的組織學(xué)能力。
閱讀心得體會筆記篇十三
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀心得體會筆記篇十四
作為一名愛好讀書的人，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時記筆記是非常有必要的。每一本書都在向我們傳遞著不同的信息，每個人又會因為不同的閱讀習(xí)慣和視角去體會這些信息。因此，寫下自己的閱讀筆記不僅能幫助我們更好地理解和記憶書中的內(nèi)容，還能幫助我們探索自己的思考和感受，下面讓我來分享一下我從閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀筆記可以幫助我加深理解。
在我看來，閱讀筆記的最大作用就是幫助加深自己的理解。每一個細節(jié)，每一個感受，都是體現(xiàn)書中主題的重要元素。這些東西可能會被我忽略，如果我不將它們記下來。通過記錄下來，我可以在閱讀完成后翻看這些筆記，重新回憶書中的內(nèi)容，幫助自己更好地理解和記憶。同時，還可以在日后重讀時，回歸到當(dāng)初看書的狀態(tài)，不斷完善自己的理解。
第二段：閱讀筆記有利于培養(yǎng)自己的思考能力。
除了加深理解，閱讀筆記還能幫助我培養(yǎng)自己的思考能力。在讀書時，我會自然而然地想到許多問題，以及書中的答案。這些問題和答案都是基于我自己的觀點和經(jīng)驗，所以不同人的筆記是不一樣的。將問題和答案記錄下來，不僅可以加深閱讀體驗，還能幫助我更好地反思和思考自己的觀點，不斷改善并拓展自己的想法。
第三段：閱讀筆記能夠提高個人記憶力。
讀書不僅是為了得到知識，還可以幫助我們提高記憶力。在這方面，閱讀筆記也再次顯現(xiàn)了它的作用。通過記錄下來書中重要的內(nèi)容、要點和自己的理解，可以幫助我記憶和復(fù)習(xí)，從而更好地掌握書中的內(nèi)容。同時，這也會讓我在平時生活中更加注重觀察和思考，從而更好地記憶和應(yīng)用生活中的知識點。
一本好書不僅能讓我們感受到故事，還可以提高我們的寫作技能。閱讀筆記作為閱讀的一部分，也能在一定程度上提高自己的寫作技能。通過閱讀筆記，我們可以收集一些好的句型、用詞以及靈感等等。這些對于我們寫作是非常有用的，因為我們可以借此學(xué)習(xí)并運用這些語言技巧，讓我們的文章更加生動和優(yōu)美。
第五段：閱讀筆記可以幫助我成為更好的自己。
閱讀是一種沉淀，它讓我們成長，不斷改善自己。而閱讀筆記，作為閱讀的一個重要組成部分，能夠提醒自己關(guān)注不同的視角和維度，讓我們看到其中的人生哲理和人性特征。可以說，閱讀筆記不僅是為了看懂書中的觀點和故事，更是為了讓自己成為更好的自己。
總結(jié)：通過本次對閱讀筆記的思考，我深刻理解到了閱讀筆記的重要性和作用，從加深理解和培養(yǎng)自己思考能力，到提高記憶力和寫作技能，再到成為更好的自己。正因如此，我對閱讀筆記的態(tài)度變得更加重視，希望以后能夠在自己的閱讀中更加認真地記筆記，不斷提升自己的文化素質(zhì)和人生價值。