教案的評估應(yīng)當(dāng)全面、客觀，以促進(jìn)教學(xué)過程的不斷改進(jìn)和提高。教案的編寫要注重差異化教學(xué)，考慮到學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。高效的教案編寫能夠幫助教師節(jié)約教學(xué)時間，提高授課質(zhì)量。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇一
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?BR> 1、十字路口交通視頻。
2、玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的廢紙箱（作小汽車用）若干。擬人化的紅燈、綠燈（圓形紙板上涂紅、綠顏料）各一個。
1、觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2、認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
（1）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
（2）師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣？
小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。
3、復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
（1）教師分別出示紅燈綠燈的.信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作。
（2）提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
4、“紅綠燈”游戲。
師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
（1）請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。
（2）變換角色，反復(fù)游戲。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇二
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?BR> 活動準(zhǔn)備。
1.十字路口交通視頻。
2.玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個。
活動過程。
1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2.認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
(1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?
小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。
3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作。
(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
4.“紅綠燈”游戲。
師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。
(2)變換角色，反復(fù)游戲。
附兒歌：小汽車滴滴滴。
開到東來開到西。
看到紅燈停一停。
看到綠燈向前行。
看見行人按喇叭：
滴滴――。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇三
一、活動目標(biāo)：
2、告知幼兒洗澡時應(yīng)注意什么？
二、活動課時：1。
三、活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有幼兒了解洗澡的正確方法。
難點(diǎn)：洗澡時應(yīng)該怎樣做。
四、活動準(zhǔn)備：
洗澡視頻、正確洗澡的視頻、不洗澡的視頻。
五、活動過程：
a、導(dǎo)入語：
視頻導(dǎo)入并提問。
1、動畫片中的小朋友在干什么？
2、發(fā)生了一件什么事？
b、看圖說話。
1/觀察書中的圖片看看圖中見了些什么？
2、看視頻正確的洗澡方法并學(xué)習(xí)兒歌。
站穩(wěn)身，防摔倒，不在浴室來回跑。
淋淋水，擦香皂，安全洗澡我知道。
教師運(yùn)用提示和平行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現(xiàn)什么情況？浴室里是什么樣的等等。
幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點(diǎn)知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語。
c、判斷正誤。
每個愛干凈的小朋友都愛洗澡。下面那個小朋友做的對？
播放不愛洗澡的孩子身上長虱子的視頻，讓孩子了解到不洗澡的'危害。
活動延伸：笑話《媽媽在洗澡》。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇四
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
核心要素：游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動準(zhǔn)備：兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
（一）導(dǎo)入活動：
1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細(xì)看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一起表演。
（二）關(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?BR> 2．討論：
（1） 兩只小兔誰做得對？
（2） 我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
1．可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇五
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)安全意識，在得到別人助時懂得表示感激。
4、知道危險(xiǎn)來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、教會幼兒做個膽的孩子。
了解防溺水的相關(guān)安全知識，知道不能自去水邊玩耍。
增強(qiáng)在生活中的`自我保護(hù)意識。
ppt課件。
教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?
教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認(rèn)真聽喲!
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的喊:”來人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。
提問：
教師：皮皮猴它去了哪里呢?
幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
教師：皮皮猴為什么會落水呢?
幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
教師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?
幼兒：是眼貓和象老師救了它。
幼兒：眼貓自己不會游泳。
教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?
幼兒：應(yīng)該說：“謝謝眼貓和象老師?！?BR> 教師：
1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?
2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?
教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的做法對不對?
教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”
主要是通過教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成，使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇六
活動目標(biāo)：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課件；
2、實(shí)物：鞭炮、氣球。
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）。
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
二、基本部分：觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”
不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。
手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。
不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。
2、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
三、結(jié)束部分。
電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）。
幼兒判斷圖片上安全行為的`對與錯，并說出原因。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇七
目標(biāo)是：
1、在認(rèn)識一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
這個活動主要分三個環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志。
在第一個環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的?這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了。接著，我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標(biāo)志告訴我們什么呢?奧，這個標(biāo)志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個暗示作用。
在第二個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險(xiǎn)動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵?、找危險(xiǎn)，這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志?為什么?比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情況，我就會讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時也要及時小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候，同一個地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志;有的時候，同一個標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個體差異性，我會提供給孩子三個層次的材料：對能力較弱的孩子，我會提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了;對能力一般的幼兒，我會提供一些簡單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個標(biāo)志了;對能力較強(qiáng)的幼兒，我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。
在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會采用兩種方式：
1、幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對不對。
2、讓大家來看，猜猜這個標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的作用。
活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
這樣一個集體活動就基本結(jié)束了。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇八
1、經(jīng)過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的本事。
幼兒日常生活中曾觀察到的.紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后教師與幼兒一齊認(rèn)識三種顏色的燈，并經(jīng)過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。
2、教師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）。
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇九
1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、電視圖片。
3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
一、活動引入。
1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷時。
1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)。
3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)。
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)。
三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?
圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。
雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
雷雨天，一幼兒在家看電視。
雷雨天，一幼兒在打電話。
1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗(yàn)下雨天，應(yīng)該怎么做?
情景表演：下雨天。
五、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的.發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十
1通過觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。
2能夠根據(jù)情景表演的情節(jié)，展開討論。
活動準(zhǔn)備。
1與配班老師排練情景表演。
2教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程。
1帶領(lǐng)幼兒做簡單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（1）教師：小朋友們，你們洗澡嗎？我們一起來洗一洗把。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒洗澡的動作。
2一道幼兒觀看情景表演。
（1）教師：洗澡和舒服，可洗澡的時候不小心也可能會有危險(xiǎn)，洗澡時我們要注意些什么呢？我們一起看一看。
（2）旁白：媽媽帶丁丁去洗澡。
丁?。簨寢?。我想穿那雙花拖鞋。
媽媽：那可不行，那雙拖鞋不防滑，會摔倒的！來，這雙拖鞋和防滑，很安全，穿這雙。
丁?。簨寢?，水放好了，我可以下水了嗎？
媽媽：等等，我來試試水燙不燙！
丁丁：哦，媽媽我要多放點(diǎn)兒水，多放點(diǎn)兒水！
媽媽：丁丁，水可不能方得太多，太多會有危險(xiǎn)的。
丁?。合吹谜媸娣?！我還要多洗一會兒！
媽媽：洗太長時間會覺得悶的！我們洗好了就出去吧！來，踩在防滑墊上！
丁?。簨寢?，我要把頭吹干，就在浴室里用電吹風(fēng)吹。
3教師提問，引導(dǎo)幼兒了解浴室里易發(fā)生的危險(xiǎn)。
教師：（1）媽媽帶丁丁去洗澡，發(fā)生了什么事？
（2）洗澡的時候應(yīng)該選擇什么樣的拖鞋？為什么？
(4)長時間洗澡，會怎么樣？
(5)洗完澡能在浴室里跑來跑去嗎？為什么？
（6）在浴室里能使用電器嗎？為什么？
4引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，對畫面上的行為進(jìn)行辨別。
教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺得他們做得對嗎？為什么？
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十一
1.能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對各種標(biāo)志感興趣。
2.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
在平日的教育實(shí)踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的`危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。
在活動開展的同時，活動的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置。
【活動過程】。
1、邊觀看動畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。
師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲：秋游去。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道。
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)。
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)。
場景二：十字路口(教師扮交警)。
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)。
場景三：天橋。
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)。
(2)順利到達(dá)目的地。
延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢？
3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4、提問
幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。
四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十四
1、通過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。
2、通過對話發(fā)展語言表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】。
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
【活動過程】。
1、利用大灰狼和小動物布偶進(jìn)行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話：
對話一：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎?
小動物：家里有爺爺。
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：請問你找誰?
大灰狼：家里有大人嗎?
小動物：請你等等，我讓爸爸跟你說話。
3、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。
4、引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。
5、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十五
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
過程：
一、通過做實(shí)驗(yàn)，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）
2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）
二、感知香煙對人類的危害。
1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會變成怎么樣？
3、做實(shí)驗(yàn)：
先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識。
（1）既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。
（2）分組游戲：a組：用大型積木搭建戒煙工廠。
b組：繪畫禁煙標(biāo)志。
c組：用各種材料制作各種戒煙食品。
（3）游戲“禁煙小衛(wèi)士”。
（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？
（5）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過搜集資料、圖片，讓學(xué)生知道香煙的成分和危害。
2.知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。
3.增強(qiáng)小學(xué)生關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識,激發(fā)小學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
4.在活動中培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、主動交際的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小學(xué)生了解吸煙對人體健康的危害。
2.材料準(zhǔn)備：
教師：棉花、香煙、瓶子、禁煙標(biāo)志
學(xué)生：搜集關(guān)于香煙成分和危害的資料、剪刀、紙、記號筆
三、教學(xué)過程：
（一）通過做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性
1．捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2．深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)
（二）感知香煙對人類的危害
1．出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”
2．如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會變成怎么樣?
3．做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4．在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,請學(xué)生討論吸煙的危害（學(xué)生交流課前搜集的資料，教師適當(dāng)補(bǔ)充）。
（1）關(guān)香煙的知識：煙草的.起源：目前人們普遍認(rèn)為煙草最早起源于美洲?？脊虐l(fā)現(xiàn)，人類尚處于原始社會時，煙草就進(jìn)入到美洲居民的生活中了。那時，人們在采集食物時，無意識的摘下一種植物的葉片放在嘴里咀嚼，由于其具有很強(qiáng)的刺激性，對恢復(fù)體力和打起精神起了作用，于是人們便經(jīng)常采集。久而久之，便成了一種嗜好。經(jīng)常吸煙會使大腦中的尼古丁含量始終處于很高水平。神經(jīng)原受體對尼古丁越來越不敏感，對多巴胺釋放的刺激作用也出現(xiàn)減弱，原來的煙量再也不能滿足吸煙者的快感，吸煙者由此對尼古丁產(chǎn)生耐受性。當(dāng)吸煙者停止吸煙數(shù)小時后，體內(nèi)尼古丁含量下降，神經(jīng)原受體變得異常敏感此時乙酰膽堿的活性超出正常水平，使吸煙者變得煩躁，并很想抽煙。這樣我們便明白了為什么一支煙能使“老煙槍”們有莫大的快感了。
（2）吸煙對身體的危害：幾個世紀(jì)以來，隨著現(xiàn)代文明發(fā)展，人類在“煙文化”
的熏陶下，抽煙已經(jīng)成為具有男人魅力的象征之一。但隨著工業(yè)文明的推動，物質(zhì)文明也極其豐富的條件下，許多女性對吸煙也是趨之若鶩，人們仿佛在“煙氣”中找到了一絲解脫。當(dāng)他們了解到吸煙的危害時，知道吸煙在一步步的吞噬自己的健康時，已經(jīng)永遠(yuǎn)擺脫不掉它的誘惑了。世界每年因下咽死亡的人數(shù)達(dá)250萬之多，而我國吸煙人數(shù)高達(dá)3.5億，居世界各國之首。目前市場上陸續(xù)出現(xiàn)戒煙產(chǎn)品，但始終無法根治，人們總是戒而復(fù)抽。香煙中含有2504多種成分，燃燒后發(fā)生復(fù)雜的物理和化學(xué)變化。產(chǎn)生的煙氣中含有400多種致癌物質(zhì)以及10多種促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)。其中對人體危害最大的是煙堿、焦油、一氧化碳、氰化物及放射性物質(zhì)。（放幻燈片給同學(xué)們看，加深印象）
（3）吸煙對他人健康的威脅性：許多煙民并不知道，他們在別人面前吸煙時，其實(shí)無異于是在變向殺死別人！因?yàn)槲鼰熣吆舫龅囊谎趸紩谷烁械筋^疼，困倦。更為嚴(yán)重的是吸煙者吐出來的煙霧中焦油和煙堿的含量比吸煙者吸入的熱煙多1倍，苯多芘多2倍，一氧化碳多4倍，氨多50多倍！
（4）播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解吸煙的危害。
（三）介紹世界無煙日
2．很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?（引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?）
（四）游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識。
1．繪畫禁煙標(biāo)志、設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語。
2．學(xué)生交流展示，師生共同禁煙標(biāo)志、禁煙標(biāo)語張貼在墻上。
3．教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對煙草有了新的認(rèn)識，也深刻認(rèn)識到了吸煙的巨大危害。同學(xué)們，請你們把今天所學(xué)到的知識講給身邊吸煙的家長朋友們聽，做一個名副其實(shí)的禁煙小衛(wèi)士。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十六
活動目標(biāo)：1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
活動過程：1.播放多媒體教學(xué)資源，了解水邊的危險(xiǎn)。
播放多媒體教學(xué)資源(1)：有水的地方。教師與幼兒一起看一看，講一講。(2)：故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑，很容易落水發(fā)生危險(xiǎn)。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。
2.互相討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當(dāng)心》。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險(xiǎn)的動作。
3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習(xí)。
請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!
教學(xué)效果。
幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人，要遠(yuǎn)離水深的地方，不要玩水。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅
2、課件
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
一這是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。
二觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
三教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
一告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
二教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十八
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的'一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實(shí)踐演習(xí)。
4、班安全值日安全礁。
1、知道值日時要注意哪些安全事項(xiàng)。
2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守。
3、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)掛圖。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入，談話活動。
(2)討論：在做值日生的時候也會有一些危險(xiǎn)，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎?
(4)教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險(xiǎn)的事情。
2、觀看教學(xué)掛圖。
(1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的原因。
(2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。
3、分組討論怎樣安全值日?
(1)幼兒分組討論記錄。
(2)分享討論結(jié)果。
4、活動總結(jié)。
(1)正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。
(2)搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。
(3)擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。
(4)端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈。
(5)不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。
(6)認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。
(7)用完工具要放回原處，收拾整齊。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇一
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?BR> 1、十字路口交通視頻。
2、玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的廢紙箱（作小汽車用）若干。擬人化的紅燈、綠燈（圓形紙板上涂紅、綠顏料）各一個。
1、觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2、認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
（1）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
（2）師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣？
小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。
3、復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
（1）教師分別出示紅燈綠燈的.信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作。
（2）提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
4、“紅綠燈”游戲。
師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
（1）請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。
（2）變換角色，反復(fù)游戲。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇二
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?BR> 活動準(zhǔn)備。
1.十字路口交通視頻。
2.玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個。
活動過程。
1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。
2.認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
(1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。
(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?
小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。
3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作。
(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
4.“紅綠燈”游戲。
師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。
(2)變換角色，反復(fù)游戲。
附兒歌：小汽車滴滴滴。
開到東來開到西。
看到紅燈停一停。
看到綠燈向前行。
看見行人按喇叭：
滴滴――。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇三
一、活動目標(biāo)：
2、告知幼兒洗澡時應(yīng)注意什么？
二、活動課時：1。
三、活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有幼兒了解洗澡的正確方法。
難點(diǎn)：洗澡時應(yīng)該怎樣做。
四、活動準(zhǔn)備：
洗澡視頻、正確洗澡的視頻、不洗澡的視頻。
五、活動過程：
a、導(dǎo)入語：
視頻導(dǎo)入并提問。
1、動畫片中的小朋友在干什么？
2、發(fā)生了一件什么事？
b、看圖說話。
1/觀察書中的圖片看看圖中見了些什么？
2、看視頻正確的洗澡方法并學(xué)習(xí)兒歌。
站穩(wěn)身，防摔倒，不在浴室來回跑。
淋淋水，擦香皂，安全洗澡我知道。
教師運(yùn)用提示和平行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現(xiàn)什么情況？浴室里是什么樣的等等。
幼兒談話時，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點(diǎn)知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語。
c、判斷正誤。
每個愛干凈的小朋友都愛洗澡。下面那個小朋友做的對？
播放不愛洗澡的孩子身上長虱子的視頻，讓孩子了解到不洗澡的'危害。
活動延伸：笑話《媽媽在洗澡》。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇四
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
核心要素：游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動準(zhǔn)備：兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
（一）導(dǎo)入活動：
1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細(xì)看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一起表演。
（二）關(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?BR> 2．討論：
（1） 兩只小兔誰做得對？
（2） 我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
1．可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。
外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇五
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)安全意識，在得到別人助時懂得表示感激。
4、知道危險(xiǎn)來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、教會幼兒做個膽的孩子。
了解防溺水的相關(guān)安全知識，知道不能自去水邊玩耍。
增強(qiáng)在生活中的`自我保護(hù)意識。
ppt課件。
教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?
教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認(rèn)真聽喲!
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的喊:”來人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。
提問：
教師：皮皮猴它去了哪里呢?
幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
教師：皮皮猴為什么會落水呢?
幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
教師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?
幼兒：是眼貓和象老師救了它。
幼兒：眼貓自己不會游泳。
教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?
幼兒：應(yīng)該說：“謝謝眼貓和象老師?！?BR> 教師：
1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?
2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?
教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的做法對不對?
教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”
主要是通過教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成，使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇六
活動目標(biāo)：
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1、課件；
2、實(shí)物：鞭炮、氣球。
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）。
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？
二、基本部分：觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”
不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。
手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。
不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。
2、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
三、結(jié)束部分。
電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）。
幼兒判斷圖片上安全行為的`對與錯，并說出原因。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇七
目標(biāo)是：
1、在認(rèn)識一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
這個活動主要分三個環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志。
在第一個環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過的?這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了。接著，我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標(biāo)志告訴我們什么呢?奧，這個標(biāo)志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個暗示作用。
在第二個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)標(biāo)志中，我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險(xiǎn)動作等情景，讓幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵?、找危險(xiǎn)，這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志?為什么?比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情況，我就會讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時也要及時小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候，同一個地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志;有的時候，同一個標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個體差異性，我會提供給孩子三個層次的材料：對能力較弱的孩子，我會提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了;對能力一般的幼兒，我會提供一些簡單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個標(biāo)志了;對能力較強(qiáng)的幼兒，我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。
在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會采用兩種方式：
1、幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對不對。
2、讓大家來看，猜猜這個標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的作用。
活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
這樣一個集體活動就基本結(jié)束了。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇八
1、經(jīng)過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的本事。
幼兒日常生活中曾觀察到的.紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后教師與幼兒一齊認(rèn)識三種顏色的燈，并經(jīng)過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。
2、教師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）。
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇九
1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
3、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
2、電視圖片。
3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
一、活動引入。
1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷時。
1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。)。
3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)。
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)。
三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?
圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。
雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
雷雨天，一幼兒在家看電視。
雷雨天，一幼兒在打電話。
1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做?
2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?
四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗(yàn)下雨天，應(yīng)該怎么做?
情景表演：下雨天。
五、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的.發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。
對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十
1通過觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。
2能夠根據(jù)情景表演的情節(jié)，展開討論。
活動準(zhǔn)備。
1與配班老師排練情景表演。
2教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程。
1帶領(lǐng)幼兒做簡單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（1）教師：小朋友們，你們洗澡嗎？我們一起來洗一洗把。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒洗澡的動作。
2一道幼兒觀看情景表演。
（1）教師：洗澡和舒服，可洗澡的時候不小心也可能會有危險(xiǎn)，洗澡時我們要注意些什么呢？我們一起看一看。
（2）旁白：媽媽帶丁丁去洗澡。
丁?。簨寢?。我想穿那雙花拖鞋。
媽媽：那可不行，那雙拖鞋不防滑，會摔倒的！來，這雙拖鞋和防滑，很安全，穿這雙。
丁?。簨寢?，水放好了，我可以下水了嗎？
媽媽：等等，我來試試水燙不燙！
丁丁：哦，媽媽我要多放點(diǎn)兒水，多放點(diǎn)兒水！
媽媽：丁丁，水可不能方得太多，太多會有危險(xiǎn)的。
丁?。合吹谜媸娣?！我還要多洗一會兒！
媽媽：洗太長時間會覺得悶的！我們洗好了就出去吧！來，踩在防滑墊上！
丁?。簨寢?，我要把頭吹干，就在浴室里用電吹風(fēng)吹。
3教師提問，引導(dǎo)幼兒了解浴室里易發(fā)生的危險(xiǎn)。
教師：（1）媽媽帶丁丁去洗澡，發(fā)生了什么事？
（2）洗澡的時候應(yīng)該選擇什么樣的拖鞋？為什么？
(4)長時間洗澡，會怎么樣？
(5)洗完澡能在浴室里跑來跑去嗎？為什么？
（6）在浴室里能使用電器嗎？為什么？
4引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，對畫面上的行為進(jìn)行辨別。
教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺得他們做得對嗎？為什么？
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十一
1.能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對各種標(biāo)志感興趣。
2.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
在平日的教育實(shí)踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的`危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。
在活動開展的同時，活動的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置。
【活動過程】。
1、邊觀看動畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。
師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)。
4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲：秋游去。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道。
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)。
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)。
場景二：十字路口(教師扮交警)。
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)。
場景三：天橋。
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)。
(2)順利到達(dá)目的地。
延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻。
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢？
3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4、提問
幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。
四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十四
1、通過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。
2、通過對話發(fā)展語言表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】。
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
【活動過程】。
1、利用大灰狼和小動物布偶進(jìn)行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話：
對話一：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎?
小動物：家里有爺爺。
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：請問你找誰?
大灰狼：家里有大人嗎?
小動物：請你等等，我讓爸爸跟你說話。
3、請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。
4、引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。
5、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十五
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
過程：
一、通過做實(shí)驗(yàn)，感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）
2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）
二、感知香煙對人類的危害。
1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會變成怎么樣？
3、做實(shí)驗(yàn)：
先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識。
（1）既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。
（2）分組游戲：a組：用大型積木搭建戒煙工廠。
b組：繪畫禁煙標(biāo)志。
c組：用各種材料制作各種戒煙食品。
（3）游戲“禁煙小衛(wèi)士”。
（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？
（5）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過搜集資料、圖片，讓學(xué)生知道香煙的成分和危害。
2.知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。
3.增強(qiáng)小學(xué)生關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識,激發(fā)小學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
4.在活動中培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、主動交際的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小學(xué)生了解吸煙對人體健康的危害。
2.材料準(zhǔn)備：
教師：棉花、香煙、瓶子、禁煙標(biāo)志
學(xué)生：搜集關(guān)于香煙成分和危害的資料、剪刀、紙、記號筆
三、教學(xué)過程：
（一）通過做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性
1．捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2．深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)
（二）感知香煙對人類的危害
1．出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”
2．如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會變成怎么樣?
3．做實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4．在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中,請學(xué)生討論吸煙的危害（學(xué)生交流課前搜集的資料，教師適當(dāng)補(bǔ)充）。
（1）關(guān)香煙的知識：煙草的.起源：目前人們普遍認(rèn)為煙草最早起源于美洲?？脊虐l(fā)現(xiàn)，人類尚處于原始社會時，煙草就進(jìn)入到美洲居民的生活中了。那時，人們在采集食物時，無意識的摘下一種植物的葉片放在嘴里咀嚼，由于其具有很強(qiáng)的刺激性，對恢復(fù)體力和打起精神起了作用，于是人們便經(jīng)常采集。久而久之，便成了一種嗜好。經(jīng)常吸煙會使大腦中的尼古丁含量始終處于很高水平。神經(jīng)原受體對尼古丁越來越不敏感，對多巴胺釋放的刺激作用也出現(xiàn)減弱，原來的煙量再也不能滿足吸煙者的快感，吸煙者由此對尼古丁產(chǎn)生耐受性。當(dāng)吸煙者停止吸煙數(shù)小時后，體內(nèi)尼古丁含量下降，神經(jīng)原受體變得異常敏感此時乙酰膽堿的活性超出正常水平，使吸煙者變得煩躁，并很想抽煙。這樣我們便明白了為什么一支煙能使“老煙槍”們有莫大的快感了。
（2）吸煙對身體的危害：幾個世紀(jì)以來，隨著現(xiàn)代文明發(fā)展，人類在“煙文化”
的熏陶下，抽煙已經(jīng)成為具有男人魅力的象征之一。但隨著工業(yè)文明的推動，物質(zhì)文明也極其豐富的條件下，許多女性對吸煙也是趨之若鶩，人們仿佛在“煙氣”中找到了一絲解脫。當(dāng)他們了解到吸煙的危害時，知道吸煙在一步步的吞噬自己的健康時，已經(jīng)永遠(yuǎn)擺脫不掉它的誘惑了。世界每年因下咽死亡的人數(shù)達(dá)250萬之多，而我國吸煙人數(shù)高達(dá)3.5億，居世界各國之首。目前市場上陸續(xù)出現(xiàn)戒煙產(chǎn)品，但始終無法根治，人們總是戒而復(fù)抽。香煙中含有2504多種成分，燃燒后發(fā)生復(fù)雜的物理和化學(xué)變化。產(chǎn)生的煙氣中含有400多種致癌物質(zhì)以及10多種促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)。其中對人體危害最大的是煙堿、焦油、一氧化碳、氰化物及放射性物質(zhì)。（放幻燈片給同學(xué)們看，加深印象）
（3）吸煙對他人健康的威脅性：許多煙民并不知道，他們在別人面前吸煙時，其實(shí)無異于是在變向殺死別人！因?yàn)槲鼰熣吆舫龅囊谎趸紩谷烁械筋^疼，困倦。更為嚴(yán)重的是吸煙者吐出來的煙霧中焦油和煙堿的含量比吸煙者吸入的熱煙多1倍，苯多芘多2倍，一氧化碳多4倍，氨多50多倍！
（4）播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解吸煙的危害。
（三）介紹世界無煙日
2．很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?（引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?）
（四）游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識。
1．繪畫禁煙標(biāo)志、設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語。
2．學(xué)生交流展示，師生共同禁煙標(biāo)志、禁煙標(biāo)語張貼在墻上。
3．教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對煙草有了新的認(rèn)識，也深刻認(rèn)識到了吸煙的巨大危害。同學(xué)們，請你們把今天所學(xué)到的知識講給身邊吸煙的家長朋友們聽，做一個名副其實(shí)的禁煙小衛(wèi)士。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十六
活動目標(biāo)：1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
活動過程：1.播放多媒體教學(xué)資源，了解水邊的危險(xiǎn)。
播放多媒體教學(xué)資源(1)：有水的地方。教師與幼兒一起看一看，講一講。(2)：故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑，很容易落水發(fā)生危險(xiǎn)。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。
2.互相討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當(dāng)心》。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險(xiǎn)的動作。
3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習(xí)。
請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!
教學(xué)效果。
幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人，要遠(yuǎn)離水深的地方，不要玩水。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十七
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
1、圖片1幅
2、課件
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
一這是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。
二觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
三教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
一告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
二教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
附：兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
幼兒園安全小衛(wèi)士教案篇十八
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
1、觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄象，事件給人們帶來的危害。
(2)提問："如果遇到事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的'一條通道。
(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。
3、實(shí)踐演習(xí)。
4、班安全值日安全礁。
1、知道值日時要注意哪些安全事項(xiàng)。
2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守。
3、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)掛圖。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入，談話活動。
(2)討論：在做值日生的時候也會有一些危險(xiǎn)，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎?
(4)教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險(xiǎn)的事情。
2、觀看教學(xué)掛圖。
(1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的原因。
(2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。
3、分組討論怎樣安全值日?
(1)幼兒分組討論記錄。
(2)分享討論結(jié)果。
4、活動總結(jié)。
(1)正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。
(2)搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。
(3)擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。
(4)端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈。
(5)不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。
(6)認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。
(7)用完工具要放回原處，收拾整齊。