心得體會(huì)是一種記錄和分享個(gè)人感悟和啟發(fā)的有效方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以加入個(gè)人感悟和體驗(yàn)，使文章更具親切感和情感色彩。以下是一些寫心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯乃悸泛蛥⒖肌?BR> 觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇一
作為中華民族的搖籃，延安承載了中國革命的血淚之痕，也孕育了無數(shù)了不起的先進(jìn)分子。近日，筆者有幸來到這座歷史名城，參觀了延安革命紀(jì)念館、中央組織部黨校及革命舊址等地，深深地感受到了中國共產(chǎn)黨以及革命者們奮斗的歷程和精神力量。
二、延安革命紀(jì)念館。
延安革命紀(jì)念館是我游覽延安的第一個(gè)景點(diǎn)。在這里，我看到了各種珍貴的歷史圖片、文件、音像資料等等，這些資料生動(dòng)地展示了中國革命時(shí)期的種種難以想象的困難和場景。他們以自己百折不撓的毅力、頑強(qiáng)的斗爭精神，一步步鑄就了中國革命的光輝歷程。
在參觀紀(jì)念館時(shí)，我最為震撼的是革命先驅(qū)們的卓越勇氣以及堅(jiān)定的信仰。當(dāng)毛主席站在中央紅軍前，向他們發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》時(shí)，中央紅軍奮勇殺敵，守住了中國的革命大門。延安革命紀(jì)念館所展示的，正是如此不屈不撓的革命力量。
三、中央組織部黨校。
中央組織部黨校是學(xué)習(xí)和培訓(xùn)黨員干部的重要地點(diǎn)。在這里，我聽到了一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程、思想路線等方面的精彩演講，并與一些黨員干部交流了自己的看法。在這里，我被那些黨員同志勇于探索、追求真理的氣魄和精神所感染和鼓舞，也進(jìn)一步感受到了中國共產(chǎn)黨的革命精神和歷史責(zé)任。
更加有趣的是，這里還保存著一些歷史上重要的文件和書籍。我看到了毛主席的著名著作《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，深深感覺到它包含的深厚思想內(nèi)涵和卓越價(jià)值。
四、革命舊址。
延安的革命舊址是一座可以帶人穿越回那個(gè)崢嶸歲月的寶庫。這里既有毛主席、周恩來、朱德等著名革命家的生活點(diǎn)滴，也有革命中心地帶的未來藍(lán)圖和復(fù)雜局面。尤其是在參觀了“雙十協(xié)定紀(jì)念館”和“四清館”之后，我再次深刻認(rèn)識(shí)到了中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)歷程中所表現(xiàn)出的膽略和智慧。
五、結(jié)尾。
細(xì)數(shù)延安的革命力量，也許很多東西，都已經(jīng)被塵封在時(shí)間的往昔里了。但是我們可以從這座城市的歷史中獲得解決當(dāng)下問題的啟迪，更可以從其中的精神力量中獲取奮斗與拼搏的動(dòng)力。希望廣大人民群眾可以珍惜自己的生活、發(fā)揮自己的聰明才智，在新社會(huì)新階段再創(chuàng)輝煌。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇二
延安，作為中國革命的圣地，是中共中央的革命根據(jù)地，吸引了無數(shù)志士仰慕之情。近日，我有幸觀看了關(guān)于延安的紀(jì)錄片，深受震撼和啟發(fā)。以下就是我對這部紀(jì)錄片的觀后感與心得體會(huì)。
第一段：延安印象。
延安，這座曾經(jīng)貧困而艱苦的城市，印象最為深刻的莫過于延安的狹窄雜亂的巷子和簡陋的住房。據(jù)紀(jì)錄片介紹，延安的房屋都是由黃土和木材搭建而成的，雨季進(jìn)水、抗戰(zhàn)時(shí)災(zāi)難來臨時(shí)更是瞬間坍塌，給延安的居民帶來了巨大的困擾。同時(shí)，紀(jì)錄片中也展示了延安許多破舊的廁所，延安的衛(wèi)生條件極差，這使人直觸生活的低端與困苦。
第二段：延安的斗爭與奉獻(xiàn)。
延安是中共黨中央革命的指揮中心，無數(shù)共產(chǎn)黨員在這里進(jìn)行斗爭，為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放付出了巨大的努力。紀(jì)錄片生動(dòng)地展現(xiàn)了他們在戰(zhàn)火和艱難中的堅(jiān)持與奉獻(xiàn)。面對生活的困苦，他們始終用樂觀的態(tài)度面對困境，堅(jiān)持不懈地實(shí)踐著自己的革命理想。他們憑借自己的努力，改善了延安的基礎(chǔ)設(shè)施，提高了居民的生活條件。
第三段：延安的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。
延安是知識(shí)的搖籃，紀(jì)錄片中展示了許多共產(chǎn)黨員在延安學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的場景。延安的大學(xué)、學(xué)校和圖書館無不向人們展示著延安的學(xué)問精神。延安青少年藝術(shù)劇團(tuán)的小演員們正在排練中文藝節(jié)目，他們雖年幼卻已懂得了革命的道理，表演時(shí)精神飽滿、神情專注，給我留下了深刻的印象。延安也擁有著豐富的圖書資源，共產(chǎn)黨員和青年學(xué)生們在延安的圖書館讀書、學(xué)習(xí)，他們把自己的心得和所見所聞?wù)頌楣P記，以便傳播給更多的人。
第四段：延安的革命精神。
革命精神是延安最寶貴、最重要的財(cái)富。從紀(jì)錄片中可以感受到延安人民對革命事業(yè)的無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)精神。在延安，共產(chǎn)黨員不僅僅是為了自己的利益而奮斗，更是為了整個(gè)中國人民的自由和幸福。無論是在黨內(nèi)斗爭還是在對外戰(zhàn)爭中，共產(chǎn)黨員們時(shí)刻保持著勇往直前的斗志和堅(jiān)定的信仰。他們心懷民族復(fù)興的夢想，從不退縮、不言敗，為中國革命事業(yè)繼續(xù)前行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：延安的歷史啟示。
觀看這部紀(jì)錄片，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到延安的重要地位和對中國革命歷史的巨大貢獻(xiàn)。紀(jì)錄片中的那些共產(chǎn)黨員們，以他們的行動(dòng)向我們闡釋了什么是革命，什么是為人民利益而奮斗，他們對國家和人民的忠誠與奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。同時(shí)，延安還告訴我們，在困境中要保持信念，在貧困中要奮發(fā)向前。只有堅(jiān)守初心，才能踐行歷史使命，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在這部紀(jì)錄片中，我不僅僅看到了延安的貧困和艱苦，更看到了延安的希望與奮斗。延安人民頑強(qiáng)的革命精神和對崇高事業(yè)的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。這部紀(jì)錄片不僅對我加深了對延安的了解，更啟示了我在今后的生活中要保持信念、堅(jiān)守初心，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。延安的精神將一直激勵(lì)著我，讓我在生活中更加勇往直前，不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇三
四是開展“雙學(xué)雙創(chuàng)”活動(dòng)。以局機(jī)關(guān)團(tuán)支部為主體，創(chuàng)青年文明號(hào)；以市老干部活動(dòng)中心為主體，創(chuàng)巾幗示范崗，引導(dǎo)全體干部員工立足本職崗位、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明從業(yè)，努力開展服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、崗位競賽等活動(dòng)，形成黨建帶團(tuán)建的良好局面。
五是加強(qiáng)老干部局黨支部自身建設(shè)，健全制度，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”，做好民主評議黨員和黨員承諾工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要指導(dǎo)基層開展老干部黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，建好示范性老干部學(xué)習(xí)活動(dòng)室，加強(qiáng)支部班子建設(shè)，積極打造老有所學(xué)、老有所樂、老有所為的“五好”老干部黨支部。
承諾人：
承諾時(shí)間：xx年xx月xx日。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇四
學(xué)風(fēng)不濃，習(xí)流于形式。
當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題分析及對策。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校亙古不變的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既是一種無形的精神力量，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史積淀、教學(xué)傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。當(dāng)前，隨著高等教育教學(xué)改革的深入和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，各個(gè)高校的質(zhì)量意識(shí)都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學(xué)風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)高質(zhì)量人才工作中的地位日益凸顯，切實(shí)抓好新形勢”下的學(xué)風(fēng)建設(shè)，已經(jīng)十分現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們的面前。
學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵及要素分析。
1、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵。
“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！痹诮逃款C布的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評價(jià)方案》評估指標(biāo)體系中，學(xué)風(fēng)被作為重要的一級(jí)指標(biāo)，包含三個(gè)二級(jí)指標(biāo)：教師風(fēng)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)文化氛圍，其中學(xué)習(xí)風(fēng)氣為重要指標(biāo)。教育部副部長趙沁平在全國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)上指出，學(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成要素。
學(xué)風(fēng)歸根到底是學(xué)生對待學(xué)習(xí)這個(gè)問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構(gòu)成了學(xué)風(fēng)的要素。
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)。大學(xué)生學(xué)習(xí)，首當(dāng)其沖應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，即確實(shí)知道自己究竟需要什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向努力，需要引發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)推動(dòng)行為，這是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)于對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同、對學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求、對學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和情感的濃厚程度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
（3）學(xué)習(xí)紀(jì)律。這是促使良好學(xué)風(fēng)形成的外部因素，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的始終一貫性。嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律，有利于學(xué)生自覺維護(hù)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序，對優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成起到強(qiáng)有力的保證作用。
（4）學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。一個(gè)人學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，會(huì)少走很多彎路，容易產(chǎn)生較強(qiáng)的成就感，并易形成對學(xué)風(fēng)的趨同意識(shí)。
（5）學(xué)習(xí)興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認(rèn)識(shí)活動(dòng)傾向。學(xué)生的學(xué)習(xí)相當(dāng)程度上依賴于對知識(shí)的興趣，只有在充滿學(xué)習(xí)興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學(xué)風(fēng)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。（6）學(xué)習(xí)效果。這是判斷學(xué)風(fēng)好壞的終級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)風(fēng)內(nèi)涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接相連，是衡量人才質(zhì)量優(yōu)劣的重要標(biāo)志，對學(xué)風(fēng)的糾正和重塑起著反饋和調(diào)控作用。
高校學(xué)風(fēng)存在的問題及原因1、問題。
當(dāng)前，高校的學(xué)風(fēng)總體上呈良好態(tài)勢，大部分學(xué)生有理想、有抱負(fù)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，努力成為身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。但是，我們也應(yīng)實(shí)事求是地看到，目前高校學(xué)風(fēng)方面仍存在一些不容忽視的問題。
（1）學(xué)風(fēng)不正。部分學(xué)生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對專業(yè)缺乏興趣，出現(xiàn)了“學(xué)習(xí)的人少，玩的人多，而真正想學(xué)習(xí)的人不好意思學(xué)”的尷尬現(xiàn)象。有相當(dāng)一部分學(xué)生“柬書卷于高閣，棄學(xué)業(yè)于塵埃”，直到畢業(yè)時(shí)還不清楚自己來到大學(xué)干什么，最應(yīng)該學(xué)的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什么“學(xué)海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（2）學(xué)風(fēng)不濃。表現(xiàn)在部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上不求甚解，不思進(jìn)取，對自己要求不嚴(yán)，紀(jì)律松弛，作風(fēng)散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現(xiàn)象屢禁不止，晚自習(xí)“上座率”低得可憐，舉行學(xué)術(shù)報(bào)告大多要強(qiáng)行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學(xué)生學(xué)習(xí)功利主義傾向嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)上缺乏自律意識(shí)，搞投機(jī)取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學(xué)校雖三令五申，嚴(yán)肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，并且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。
2、產(chǎn)生問題的原因。
1．學(xué)生缺乏理想追求。古人云：“凡學(xué)之不勤，必其志未篤也。”正是有部分學(xué)生缺乏崇高的理想和長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，一旦從中學(xué)階段緊張的氣氛中解脫出來，就感覺進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，思想上放松了對自己的要求，缺少必要的約束和調(diào)控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力。“志不強(qiáng)者智不達(dá)”，這是出現(xiàn)學(xué)風(fēng)問題的根本原因。2．學(xué)校管理缺乏力度。由于連續(xù)多年的擴(kuò)招，學(xué)校內(nèi)部管理與改革發(fā)展的任務(wù)較重，造成與人才培養(yǎng)直接相關(guān)的教育教學(xué)改革較為滯后，而且由擴(kuò)招帶來的必要的師資補(bǔ)給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養(yǎng)上都有待提高，產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。同時(shí)，學(xué)生思想政治工作不能跟上時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生成才的需要，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)缺乏應(yīng)有的力度和效度，沒有形成持久的系統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，導(dǎo)致了長期以來無法杜絕的不良考風(fēng)挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的滋長。
3.家庭溺愛阻礙了學(xué)生自立能力發(fā)展。自古形成的“望子成龍”的傳統(tǒng)給中國父母帶來很大的背負(fù)，他們把孩子上大學(xué)看作“跳出農(nóng)門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學(xué)報(bào)到護(hù)送者由“小分隊(duì)”變成“大部隊(duì)”一看便知。但是，作為從小就受到“重點(diǎn)保護(hù)”的大學(xué)生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點(diǎn)小事便無所適從，學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫(yī)”，甚至對學(xué)生造成了強(qiáng)烈的逆反心理。
4.社會(huì)負(fù)面影響動(dòng)搖了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對高校體制，尤其是對國家統(tǒng)包統(tǒng)分的管理體制和運(yùn)行機(jī)制產(chǎn)生了強(qiáng)有力的沖擊，加上一些社會(huì)不正之風(fēng)，模糊了大學(xué)生對社會(huì)正?，F(xiàn)象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向?qū)W(xué)風(fēng)帶來巨大的消極影響，大學(xué)生求職的困難、‘人情就業(yè)’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動(dòng)搖著他們對學(xué)習(xí)的信心。
加強(qiáng)高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策。
善辦學(xué)條件，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷強(qiáng)化為學(xué)生負(fù)責(zé)。為學(xué)生家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的觀念，滿足人民群眾新時(shí)期對高等教育的需求。
2．深化教學(xué)改革，構(gòu)建新型教學(xué)管理體制和考核機(jī)制。
家庭教育對學(xué)生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學(xué)生的思想和行為進(jìn)而影響學(xué)校的學(xué)風(fēng)。目前，不少高校通過多種途徑與學(xué)生家長建立了聯(lián)系溝通制度，如堅(jiān)持每學(xué)年給家長寄送學(xué)生成績單，實(shí)行學(xué)生在校表現(xiàn)定期告知制度等。這樣通過學(xué)校與家長的密切聯(lián)系和定期或隨時(shí)溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況尤其是那些經(jīng)常違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生情況及時(shí)反饋給家長，讓家長及時(shí)掌握學(xué)生的在校表現(xiàn)，并做好學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督工作，配合學(xué)校商討具體的改進(jìn)措施。
6.落實(shí)工作責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
淺談端正學(xué)風(fēng)問題。
學(xué)風(fēng)有二種含義，一是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！睂W(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢姡瑢W(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第一，最大的學(xué)風(fēng)不正就是不重視學(xué)習(xí)、不注意學(xué)習(xí)。很多人對學(xué)習(xí)的重要性沒有足夠的認(rèn)識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力，不讀書、不看報(bào)，熱衷迎來送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛，對學(xué)習(xí)往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)、當(dāng)成負(fù)擔(dān)，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地學(xué)習(xí)；有的信奉經(jīng)驗(yàn)主義，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗(yàn)辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不以為然、不以為重。
第二，學(xué)風(fēng)不正最普遍的現(xiàn)象是學(xué)習(xí)和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實(shí)際相脫離。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，可現(xiàn)實(shí)中有些人經(jīng)常是學(xué)的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學(xué)習(xí)的東西應(yīng)用于解決實(shí)際問題。還有一種現(xiàn)象，有的人在學(xué)習(xí)時(shí)不把自己擺進(jìn)去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)。
黨的十八大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標(biāo)中第一位的就是學(xué)習(xí)型，學(xué)習(xí)始終是一個(gè)最基本的前提，是提高服務(wù)本領(lǐng)的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來?，F(xiàn)在，形勢變化很快、實(shí)踐發(fā)展很快，我們每天都會(huì)面對新的情況、新的問題。如何適應(yīng)形勢的變化，如何跟得上實(shí)踐的發(fā)展，如何進(jìn)行好“具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)我們的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是立業(yè)之基、興國之基。學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者勝，學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展。對一個(gè)人，對一個(gè)政黨，對一個(gè)民族，只有學(xué)習(xí)好了才能生存、才能發(fā)展，好學(xué)才能上進(jìn)，選擇了學(xué)習(xí)也就選擇了進(jìn)步。
習(xí)近平總書記在3月1日中央黨校講話中最后特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。這實(shí)際上是在大聲疾呼要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一，統(tǒng)一到什么地方？理論與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合點(diǎn)在哪里？就是“問題”，學(xué)習(xí)中遇到的問題，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題。
問題是時(shí)代的聲音。堅(jiān)持以研究問題為中心，符合馬克思主義認(rèn)識(shí)論，是我們黨實(shí)事求是思想路線的具體體現(xiàn)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的過程，就是一個(gè)不斷回答和解決時(shí)代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問題，并在實(shí)踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會(huì)主義道路。可以說，樹立問題意識(shí)非常重要，這是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)的應(yīng)有之義。按照黨的方針政策，推動(dòng)和促成實(shí)際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合的過程，成為增強(qiáng)綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個(gè)過程，實(shí)際就是理論回到實(shí)踐、精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的過程。
們在今后工作中加強(qiáng)借鑒，少走彎路、少犯錯(cuò)誤，也有利于我們增強(qiáng)克服困難、開拓未來的信心?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，還可以讓我們學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，真正掌握實(shí)際工作需要的方法與武器。讀書是學(xué)習(xí)，調(diào)查研究是更重要的學(xué)習(xí)。實(shí)踐是最生動(dòng)的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，就要倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，樹立群眾是真正英雄的觀點(diǎn)，切實(shí)把調(diào)查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習(xí)近平同志2011年11月在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上的講話，專門講了調(diào)查研究，就調(diào)查研究的重要性、調(diào)查研究的正確方法、保證調(diào)查研究的制度化進(jìn)行了深刻闡述。開展調(diào)查研究，關(guān)鍵要善于從實(shí)踐中獲取真知，深入了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時(shí)總結(jié)提煉實(shí)踐中的新創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高治國理政、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
郴州市十二完小第三環(huán)節(jié)自查評估報(bào)告。
接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，根據(jù)教育局的總體部署，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐各階段活動(dòng)，確保將教育實(shí)踐活動(dòng)取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)自查評估報(bào)告如下：
比如，在歷年民主生活會(huì)上，不管是主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員，在對黨員干部開展批評時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點(diǎn)水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習(xí)慣性地出現(xiàn)“學(xué)習(xí)不夠”、“性格急躁”等無關(guān)痛癢的修飾性言語，使黨內(nèi)民主流于形式。在重大事項(xiàng)決策時(shí)，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。
整改情況及主要成效：（1）利用開學(xué)前一周集中對學(xué)校全體教師和黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高對宗教習(xí)俗、宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)的危害性的判別，提高思想認(rèn)識(shí)。（2）認(rèn)真履職，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，落實(shí)責(zé)任追究制度?，F(xiàn)在班子之間、領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間上下同心，各項(xiàng)管理規(guī)范有序，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展；學(xué)校在重大決策時(shí)，充分聽取教師意見，各項(xiàng)決策老師非常擁護(hù)，執(zhí)行有力。
檢查，有時(shí)候只傳達(dá)精神，深入教學(xué)一線調(diào)研、抓落實(shí)不夠。
整改情況及主要成效：強(qiáng)化班子成員群眾觀念，制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、深入教學(xué)一線管理制度，明確要求，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部深入師生群眾的意識(shí)。現(xiàn)在隨處可見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關(guān)系和諧。
工作中存在重管理、輕服務(wù)的思想，重執(zhí)行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也深入一線，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，需進(jìn)一步增強(qiáng)全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)。作風(fēng)建設(shè)貫徹執(zhí)行不力。一是對黨風(fēng)廉政和作風(fēng)建設(shè)只限在思想上重視、書面學(xué)習(xí)上安排和制度措施的制訂，但在實(shí)際工作中確忽視了落實(shí)和執(zhí)行到位。比如，學(xué)校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實(shí)難，班子成員沒有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。
整改情況及主要成效：制訂學(xué)期政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)校每二周一次的政治學(xué)習(xí)，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子成員自習(xí)內(nèi)容，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論素養(yǎng)和履職行權(quán)的能力和水平。
突出表現(xiàn)在為對全體教師的了解還不是很全面，對個(gè)別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件傳達(dá)文件現(xiàn)象，錯(cuò)誤認(rèn)為只要開了會(huì)、布置了工作就是貫徹落實(shí)，沒有很好地結(jié)合實(shí)際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。
整改情況及主要成效：形成責(zé)任督辦機(jī)制，即：重點(diǎn)工作進(jìn)一步細(xì)化疏理，按照分工明確工作推進(jìn)責(zé)任人和辦結(jié)時(shí)限，辦公室、督導(dǎo)室按照工作部署跟蹤督查，每周一報(bào)，納入目標(biāo)考核。
工作中“梗阻”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如對教師關(guān)心的事情漠不關(guān)心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動(dòng)性。有些教師工作和家庭有困難，已經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關(guān)己，高高掛起。
整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會(huì)議，黨課，民主生活會(huì)等，實(shí)現(xiàn)黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識(shí)。
整改情況及主要成效：（1）落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級(jí)組制度。落實(shí)黨員“三聯(lián)系”活動(dòng)。（2）落實(shí)“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度，校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期不少于40節(jié)。（3）通過邀請專家進(jìn)校跟蹤式培訓(xùn)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)與研究結(jié)合意識(shí)。
我們也經(jīng)常堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看短小的報(bào)刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學(xué)得不深不透。班子成員也很少主動(dòng)將學(xué)習(xí)體會(huì)整理形成學(xué)習(xí)報(bào)告或論文。
整改情況及主要成效：根據(jù)政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校職業(yè)教育工作需要，進(jìn)一步更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓展業(yè)務(wù)相關(guān)文件精神和專業(yè)教學(xué)與管理等方面的內(nèi)容，把科研開發(fā)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究納入其中，把學(xué)習(xí)、交流和研討相結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)有針對、有深度、有實(shí)效、有特色。
例如：學(xué)校班子開展深入課堂聽課活動(dòng)，存在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不太注重傾聽一線教育活動(dòng)，不參加一線聽課活動(dòng)。征求意見座談會(huì)上，有教師反映領(lǐng)導(dǎo)深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。
整改情況及主要成效：1.加強(qiáng)群眾路線學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)為民意識(shí)，熱情地服務(wù)好師生，設(shè)立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達(dá)的接訪渠道。
要少開會(huì)，開會(huì)一定要解決實(shí)際問題，特別是對提出的問題，要抓實(shí)效，要集中精力抓好教學(xué)。
整改情況及主要成效：提高會(huì)議實(shí)效性，少開會(huì)，集中精力抓教學(xué)工作。爭取創(chuàng)建市級(jí)課改樣板校。
實(shí)際上教師的教學(xué)方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創(chuàng)新。開展德育活動(dòng)太多，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序，班主任和學(xué)生忙于搞德育活動(dòng)，完成德育活動(dòng)，各項(xiàng)德育活動(dòng)完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進(jìn)，眉毛胡子一把抓。
整改情況及主要成效：指定相關(guān)政策，使管理科學(xué)化。規(guī)范化。經(jīng)常開展豐富多彩的教學(xué)比武活動(dòng)。
整改情況及主要成效：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多向市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)，9月底已完成此項(xiàng)工作。
例如：因教學(xué)樓設(shè)備設(shè)施老化，靠操場的窗戶年久失修，有些窗戶關(guān)不了，冬天坐在窗邊的學(xué)生受凍，家長和學(xué)生反映幾次，學(xué)校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時(shí)有效解決。
整改情況及主要成效：班子成員增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)向區(qū)教育局項(xiàng)目辦匯報(bào)，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。
例如：個(gè)別家長反映教師處理學(xué)生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學(xué)生的情況，有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣性偏袒老師，沒有愛護(hù)好學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教師和深入教學(xué)一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關(guān)心不夠。
整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個(gè)辦公室，充分了解教職工的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，真正發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校各部門的紐帶作用，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各處室立足學(xué)校大局開展工作。
例如：2014年上期，學(xué)校組織大課間攝像活動(dòng)和實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)時(shí)，由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員合作不夠、各處室協(xié)調(diào)不到位，出現(xiàn)了一些漏洞，時(shí)間和人員發(fā)生了一些沖突，搞的班主任和學(xué)生怨言很大。
整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學(xué)校重大事項(xiàng)決策中來，同時(shí)認(rèn)真聽取師生群眾的意見和想法。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇五
整風(fēng)是中國共產(chǎn)黨歷史上的一場具有深遠(yuǎn)影響的偉大運(yùn)動(dòng)。為了更好地理解這一歷史事件，我參加了觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)，從中獲得了很多收獲和感悟。
首先，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)讓我更加深刻地了解了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的的目的和意義。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨為了有效地加強(qiáng)黨的建設(shè)而展開的一次嚴(yán)肅的思想斗爭和糾正錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)。從中我們可以看出，一個(gè)黨的機(jī)構(gòu)如果沒有良好的黨風(fēng)、紀(jì)律和政治覺悟，就不能立足于人民群眾之中，更不能完成人民賦予的歷史使命。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)教育我們，一個(gè)黨的建設(shè)、鞏固和發(fā)展是一個(gè)長期的政治斗爭過程，需要不斷加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)黨的工作和黨的組織更加健康有序地向前發(fā)展。
其次，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)讓我感受到整風(fēng)運(yùn)動(dòng)對于保持黨的作風(fēng)和紀(jì)律的重要性。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一場思想上、組織上、作風(fēng)上全面整頓的運(yùn)動(dòng)，著重對黨員干部的思想方面進(jìn)行了改革，使參加整風(fēng)的黨員和干部充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，重新塑造了良好的作風(fēng)和紀(jì)律，并在全黨范圍內(nèi)形成了優(yōu)良的政治風(fēng)氣?？梢哉f，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是弘揚(yáng)黨的作風(fēng)和紀(jì)律的里程碑，保證了黨的組織的純潔性和先鋒隊(duì)性并為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)黨員干部要有人民至上的信念和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)要求黨員干部深入到群眾中去。他們要緊密聯(lián)系群眾，關(guān)心人民，傾聽人民意見和建議，全心全意為人民服務(wù)。中共黨員干部要始終保持與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的良好關(guān)系，真正為人民的利益而工作。通過這次活動(dòng)，我更加明白了一個(gè)黨員干部的使命和責(zé)任。
最后，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)讓我相信，中共黨員干部始終是國家和人民的堅(jiān)強(qiáng)后盾和主心骨。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中共黨史上重要的歷史事件之一，通過這個(gè)運(yùn)動(dòng)，中共黨員干部嗣后認(rèn)識(shí)到要時(shí)時(shí)注意黨風(fēng)建設(shè)和黨員教育是非常必要的；只有保持好一個(gè)好的黨風(fēng)，黨的工作和黨的組織才能健全，執(zhí)政廉潔，公信力就能得到進(jìn)一步提升。值得我們肯定的是，經(jīng)過整風(fēng)，中國共產(chǎn)黨更加成熟、更加具有魅力，并為社會(huì)主義建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)對于我們更好地了解和認(rèn)識(shí)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的和意義具有重要意義。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一場思想上、組織上、作風(fēng)上全面整頓的運(yùn)動(dòng)，是弘揚(yáng)黨的作風(fēng)和紀(jì)律的里程碑，保證了黨的組織的純潔性和先鋒隊(duì)性，同時(shí)也培養(yǎng)了一支忠誠、可靠、高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。我們應(yīng)該不斷秉承整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的理念，努力在各自的崗位上履職盡責(zé)，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)和繁榮發(fā)展不斷做出貢獻(xiàn)。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇六
第一段：引言延安整風(fēng)精神的背景及意義（200字）。
延安整風(fēng)精神是指在中國革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中形成的一種思想態(tài)度和工作風(fēng)格。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是為了加強(qiáng)黨的紀(jì)律，加深黨員對馬克思主義理論的理解，提高黨的建設(shè)質(zhì)量。延安整風(fēng)精神不僅是中國共產(chǎn)黨理論和實(shí)踐的重要組成部分，更是中國革命的精神財(cái)富，有著深遠(yuǎn)的歷史意義。
延安整風(fēng)精神的核心要義主要包括：批評和自我批評、民主集中制、艱苦奮斗和實(shí)事求是。這些要義對我個(gè)人有著重要的啟示。首先，延安整風(fēng)精神告訴我要勇于接受批評和自我批評，改正自己的錯(cuò)誤并不斷提高自己。其次，民主集中制教育我要善于團(tuán)結(jié)不同的意見和利益，追求共同的目標(biāo)。再次，艱苦奮斗的精神告訴我要堅(jiān)持不懈地努力，不怕困難和挫折。最后，實(shí)事求是的原則教導(dǎo)我要實(shí)事求是，不拘泥于形式，注重實(shí)際效果。
延安整風(fēng)精神不僅適用于革命時(shí)期，同樣也適用于當(dāng)今社會(huì)。在當(dāng)代，我們同樣需要批評和自我批評的精神來不斷完善自己，提高個(gè)人素質(zhì)。民主集中制可以幫助我們在團(tuán)隊(duì)中形成良好的合作氛圍，共同完成任務(wù)。艱苦奮斗的精神可以激發(fā)我們的進(jìn)取心和決心，不怕吃苦，樂于奮斗。實(shí)事求是的原則則提醒我們要冷靜客觀地看待問題，注重實(shí)際成效而不是形式。
延安整風(fēng)精神對我個(gè)人有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，我意識(shí)到要不斷找到自己的問題并進(jìn)行自我批評。只有認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，才能夠不斷改進(jìn)自己，提高自己。其次，在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了與他人溝通，接受各種觀點(diǎn)和意見，并致力于達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。再次，我體會(huì)到了艱苦奮斗的重要性。只有努力奮斗，才能夠取得成果和進(jìn)步。最后，我學(xué)會(huì)了實(shí)事求是。在工作和生活中，我遵循實(shí)事求是的原則，不被表面現(xiàn)象迷惑，注重實(shí)際效果。
第五段：總結(jié)（200字）。
延安整風(fēng)精神代表了中國共產(chǎn)黨的一種政治品質(zhì)和奮斗精神，對全體黨員與黨組織具有重要的指導(dǎo)意義。延安整風(fēng)精神的核心要義對我個(gè)人來說同樣具有深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持延安整風(fēng)精神的核心價(jià)值觀，不斷提高自己的自我批評能力，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持艱苦奮斗，追求實(shí)事求是的原則，以實(shí)際行動(dòng)踐行延安整風(fēng)精神，為自己的成長和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇七
整風(fēng)是延安革命根據(jù)地在1942年振興精神生活的一次重大運(yùn)動(dòng)。貴陽延安是毛澤東主義思想在中國首先得到成功的地方之一，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)在這里開展的歷史背景獨(dú)特，對于中國革命和世界革命產(chǎn)生了重大的影響。本文將分享我在參與貴陽延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中所得到的心得體會(huì)。
分段二：思想解放、藝術(shù)創(chuàng)新。
延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的核心目標(biāo)是解放人的思想。在整風(fēng)期間，我意識(shí)到傳統(tǒng)觀念的束縛是人們創(chuàng)新能力的枷鎖。貴陽延安整風(fēng)鼓勵(lì)思想解放，激發(fā)了我對于藝術(shù)創(chuàng)新的熱情。我開始注意到自身的思想偏見，并研究毛澤東主義思想的理念，在創(chuàng)作中注入了對于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思。這種創(chuàng)新的精神激發(fā)了我對于藝術(shù)的熱愛，讓我重新審視了自己的創(chuàng)作風(fēng)格。
分段三：團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)。
整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，每個(gè)人都在這個(gè)過程中互相學(xué)習(xí)。貴陽延安整風(fēng)促使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵因素，更是個(gè)人成長的重要路徑。在整風(fēng)期間，我深入?yún)⑴c了藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的交流與討論，與同伴們分享經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。這種互相學(xué)習(xí)的環(huán)境使我在藝術(shù)創(chuàng)作中變得更加自信和富有創(chuàng)造力。
分段四：審美標(biāo)準(zhǔn)、文化自覺。
整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)藝術(shù)家們的審美標(biāo)準(zhǔn)。在貴陽延安整風(fēng)中，每個(gè)人都被要求加強(qiáng)對于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的文化自覺。這改變了我的審美觀念，將藝術(shù)與社會(huì)、人民聯(lián)系起來，使我的創(chuàng)作更加符合時(shí)代需求和人民利益。整風(fēng)期間，我積極參與審美教育和文化活動(dòng)，擴(kuò)寬自己的視野，加深對于社會(huì)主義文化建設(shè)的理解。
分段五：自我反省、終身學(xué)習(xí)。
整風(fēng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的自我反省和終身學(xué)習(xí)。在貴陽延安整風(fēng)中，我意識(shí)到藝術(shù)家不能停留在過去的成就上，而是要不斷追求新的突破。這個(gè)體驗(yàn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)可以不斷拓展自己的知識(shí)和技能。在整風(fēng)結(jié)束后，我一直保持著對學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的藝術(shù)水平，為中國革命和世界革命做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
貴陽延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)給我留下了深刻的印象，對于我的藝術(shù)創(chuàng)作和個(gè)人成長產(chǎn)生了積極的影響。整風(fēng)期間，我覺悟到了思想解放、藝術(shù)創(chuàng)新的重要性，并在團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)的環(huán)境中不斷進(jìn)步。審美標(biāo)準(zhǔn)和文化自覺的養(yǎng)成改變了我對藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，而自我反省和終身學(xué)習(xí)的觸動(dòng)使我成為一個(gè)積極進(jìn)取的人。我相信，在貴陽延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指引下，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術(shù)水平，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)更多。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇八
在中國共產(chǎn)黨的歷史長河中，延安是一個(gè)具有重要里程碑意義的地方。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)作為中國革命進(jìn)程中的一次重要?dú)v程，其影響深遠(yuǎn)，對黨和人民事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。作為延安整風(fēng)的參與者，我深深感受到了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)帶來的獨(dú)特體驗(yàn)和收獲。在此，我將以自身的參與感受為線索，結(jié)合我對整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的理解，對關(guān)延安整風(fēng)的心得和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持以黨的建設(shè)為中心，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到黨對干部的要求和對事業(yè)的高度重視。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們通過開展批評和自我批評，不斷檢討自身的工作和存在的問題，進(jìn)一步提高了自身的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)意在發(fā)現(xiàn)、糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤和弊病，為黨的前進(jìn)和革命的勝利創(chuàng)造更有利的條件。通過深入的學(xué)習(xí)和思考，我明白了黨對干部的高要求，準(zhǔn)確把握了自身的不足之處。而在批評和自我批評的過程中，我認(rèn)識(shí)到自身的不足，并積極尋求改進(jìn)，提高各方面的工作能力。
延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，注重思想和工作實(shí)際的結(jié)合，讓我意識(shí)到理論和實(shí)踐相輔相成、對黨和人民事業(yè)的全面推動(dòng)作用。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的路線、方針和政策，研究了馬克思主義理論，深入理解黨的正確方向和政策。通過與實(shí)際結(jié)合，我們在改進(jìn)工作中找到解決問題的方向，并在實(shí)踐中取得了顯著成效。在我的個(gè)人成長道路上，延安整風(fēng)給予了我重要的啟發(fā)，讓我明白理論和實(shí)踐是密不可分的，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和辦事能力。
延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了黨員之間的團(tuán)結(jié)和互助，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)是黨和人民事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們通過批評和自我批評的方式，相互幫助，共同進(jìn)步。大家相互傾聽，相互支持，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。團(tuán)結(jié)互助的精神在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中得到了充分展現(xiàn)，為我們深切體會(huì)到了集體的力量，這種力量不僅僅表現(xiàn)在解決問題的能力上，更表現(xiàn)在團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗的信念上。我將這種團(tuán)結(jié)互助的精神帶回到了工作中，明白只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，重視群眾路線，讓我感悟到了群眾的力量和智慧。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們宣傳教育群眾，深入群眾，了解群眾的疾苦和需求，真心實(shí)意地為群眾服務(wù)。通過與群眾的交流和互動(dòng)，我們根據(jù)群眾的實(shí)際情況制定了有針對性的政策和措施，取得了明顯的成效。延安整風(fēng)讓我明白，我們做任何工作都要立足于群眾，向群眾請教、匯聚智慧，只有把群眾的利益放在首位，才能獲得群眾的擁護(hù)和支持，使我們的工作更加得心應(yīng)手。
總結(jié)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的心得和體會(huì)，我深深感受到延安整風(fēng)對黨和人民事業(yè)發(fā)展的重要性、對我個(gè)人成長的啟示和影響。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)通過對黨的建設(shè)、思想工作和群眾的關(guān)注，提升了我們對黨的認(rèn)識(shí)，凝聚了團(tuán)結(jié)的力量，發(fā)掘了群眾的智慧，使黨在事業(yè)中不斷發(fā)展壯大。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時(shí)刻銘記延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將這種精神帶到日常工作中，努力為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇九
近期，我參加了一場關(guān)于“延安整風(fēng)”的ppt展示活動(dòng)，活動(dòng)中展示了延安整風(fēng)的歷史背景、意義、過程和成果。在展示過程中，我對延安整風(fēng)產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和思考，下面將從歷史背景、整風(fēng)意義、整風(fēng)過程、整風(fēng)成果和反思體會(huì)這五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，延安整風(fēng)的歷史背景給我留下了深刻的印象。延安整風(fēng)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一場思想文化革命，發(fā)生在1942年至1945年間。當(dāng)時(shí)，由于國內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜，共產(chǎn)黨面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。為了堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，加強(qiáng)黨的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)，延安整風(fēng)應(yīng)運(yùn)而生。這段歷史背景讓我深刻認(rèn)識(shí)到，面對困難和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持正確的政治方向和黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能贏得勝利。
其次，延安整風(fēng)的意義在展示中得到了很好的闡述。延安整風(fēng)不僅是一次思想文化上的革命，更是一次為中國革命建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的歷史事件。整風(fēng)過程中，通過批判主義，揭露教條主義，提倡實(shí)事求是和民主集中制，大大提高了黨員干部的政治覺悟和工作能力。延安整風(fēng)的意義在于，為后來的黨的建設(shè)和決策提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也為當(dāng)今黨的事業(yè)提供了有益的借鑒和啟示。
第三，整風(fēng)過程是延安整風(fēng)活動(dòng)的核心。在整風(fēng)過程中，通過批判主義和自我批評的方式，使黨內(nèi)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的思想斗爭，不僅加強(qiáng)了黨內(nèi)的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)，更激發(fā)了黨員干部的積極性和創(chuàng)造力。整風(fēng)過程中，黨內(nèi)出現(xiàn)了一系列的鮮明對比，正是通過批評和自我批評的方式，使黨內(nèi)得到了深刻反思和改進(jìn)，為黨的事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四，延安整風(fēng)的成果是毋庸置疑的。在整風(fēng)活動(dòng)中，許多黨員干部經(jīng)歷了思想的洗禮和鍛煉，思想覺悟大大提高，政治紀(jì)律更加嚴(yán)明，黨的組織更加緊密。這次整風(fēng)活動(dòng)不僅強(qiáng)化了黨的先進(jìn)性和黨員干部的忠誠性，更推動(dòng)了黨的事業(yè)的發(fā)展。由于整風(fēng)活動(dòng)的成功，共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭和革命斗爭中取得了重大勝利，為中國革命的勝利立下了汗馬功勞。
最后，對于延安整風(fēng)活動(dòng)的反思，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到延安整風(fēng)的成功也帶來了一些問題。在整風(fēng)活動(dòng)中，存在一定程度上的文化兒化和個(gè)人追求。一些黨員干部將自我批評當(dāng)成了一種手段，為個(gè)人的政治地位和人身安全達(dá)成了交易。這些問題需要我們深入思考和反思，進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展。
總之，延安整風(fēng)ppt展示活動(dòng)給我留下了很深刻的印象。通過對延安整風(fēng)歷史背景、整風(fēng)意義、整風(fēng)過程、整風(fēng)成果和反思體會(huì)的了解，我深深認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持正確的政治方向和黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也明白了思想文化革命對于黨的事業(yè)發(fā)展的積極影響。希望通過我們每個(gè)人的努力，能夠繼承和發(fā)展延安整風(fēng)的精神，為黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇十
延安整風(fēng)是中國革命史上的一個(gè)重要?dú)v史事件，也是團(tuán)結(jié)全黨、創(chuàng)造革命新局面的偉大實(shí)踐。延安精神是在這個(gè)歷史時(shí)期形成的革命思想體系，這種思想至今仍然深深地激勵(lì)著我們。作為一名共產(chǎn)黨員，我深受延安整風(fēng)延安精神的熏陶，從中體悟出了自己的心得和體會(huì)，使我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信仰。
第二段：深刻認(rèn)識(shí)到思想政治工作的重要性。
延安整風(fēng)發(fā)動(dòng)之初，毛澤東同志提出了“發(fā)揚(yáng)民主，壓制奴隸思想”的口號(hào)，指引著廣大革命干部的方向。延安整風(fēng)的意義在于它切實(shí)地提高了黨的思想覺悟，在政治上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，為后來的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我從延安整風(fēng)中深刻認(rèn)識(shí)到，思想政治工作對于任何一個(gè)組織的生存與發(fā)展都是至關(guān)重要的。只有不斷加強(qiáng)思想政治工作，發(fā)揮馬克思主義的指導(dǎo)作用，才能夠使我們絲毫不動(dòng)搖地站在無產(chǎn)階級(jí)立場上。
第三段：堅(jiān)定自己的革命信仰。
延安整風(fēng)是一個(gè)深入排除反動(dòng)思想和防止黨內(nèi)蛻化變質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，廣大干部和革命群眾秉承了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在思想上加強(qiáng)了自己對于馬克思主義的認(rèn)識(shí)和信仰。我作為一名共產(chǎn)黨員，更加堅(jiān)定了自己共產(chǎn)主義的信仰，因?yàn)槲乙庾R(shí)到無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖要有透徹的思想，才能夠在斗爭中每一次都取得勝利。
第四段：進(jìn)一步增強(qiáng)自我革命意識(shí)。
延安整風(fēng)不僅是一次黨性修養(yǎng)的過程，更是一次自我革命的過程。通過深入自我批評和互相監(jiān)督，黨員干部和革命群眾進(jìn)一步增強(qiáng)了自我革命的意識(shí)。對于我一個(gè)人來說，我也應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)自我革命的意識(shí)，始終擁有謙虛、謹(jǐn)慎、自我批評的精神，以此不斷完善和發(fā)展自己。
第五段：結(jié)尾。
延安整風(fēng)延安精神會(huì)長期地影響著我們，這種思想精神對于我們今天的工作和未來的前進(jìn)仍然具有十分重要的借鑒意義。我們要始終銘記延安整風(fēng)期間的思想高度和政治紀(jì)律性的鋼鐵紀(jì)律，以此不斷推動(dòng)革命事業(yè)的進(jìn)步，為中國的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇十一
近年來，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)成為了公眾熱議的話題。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨歷史上的一段重要?dú)v史時(shí)期，對于黨的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和黨史，我深切地感受到了其中的精神力量和對我們當(dāng)代中國的啟示。以下是我對延安整風(fēng)黨史的心得體會(huì)。
首先，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是黨內(nèi)關(guān)于革命道路的一次重大辯論。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東提出了“馬克思主義中國化”的重要理論，認(rèn)為革命的發(fā)展必須依靠中國的實(shí)際情況進(jìn)行，不能生搬硬套西方模式。這場辯論為黨的前進(jìn)指明了道路，使黨的思想在中國的土壤上得到了充分的生發(fā)和創(chuàng)新。如今，我們?nèi)匀恍枰趯?shí)踐中不斷探索中國特色社會(huì)主義的道路，不能簡單照搬外國模式，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
其次，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高度紀(jì)律性與奉獻(xiàn)精神。整風(fēng)期間，共產(chǎn)黨員以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度進(jìn)行了自我批評和自我完善。他們堅(jiān)定地相信，只有通過不斷地自我革命，才能夠有效地為人民服務(wù)。這種紀(jì)律性和奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員的根本特征，也是中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守的原則。如今，我們作為中國社會(huì)主義事業(yè)的接班人，也需要時(shí)刻保持這種高度的紀(jì)律性和奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
第三，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了黨內(nèi)的民主集中制。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨的核心領(lǐng)導(dǎo)集體始終保持高度的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揚(yáng)了民主集中制的優(yōu)點(diǎn)。他們在辯論中充分聽取不同意見，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。這種民主集中制的運(yùn)作方式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以有效地防止少數(shù)人的霸權(quán)行為，保障了黨的團(tuán)結(jié)和正確路線的順利進(jìn)行。我們今天仍然需要在黨內(nèi)外推動(dòng)民主發(fā)展，增加各方面的參與度，更好地發(fā)揮多方智慧，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。
第四，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了干部選拔和培養(yǎng)機(jī)制的改革。整風(fēng)期間，形成了一套選拔干部的科學(xué)機(jī)制，樹立了以品質(zhì)、能力為導(dǎo)向的干部選拔標(biāo)準(zhǔn)。這種改革使得黨的干部隊(duì)伍更加年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化。我們今天仍然需要發(fā)揚(yáng)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)，注重選拔和培養(yǎng)一批有理想、有道德、有才干的青年后備干部，進(jìn)一步推動(dòng)干部隊(duì)伍的革命化、年輕化和專業(yè)化。
最后，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)教給我們一個(gè)重要的思想：始終堅(jiān)持群眾路線。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨的領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)信群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有深入貼近群眾，傾聽他們的意見和需求，才能真正代表他們的利益。這一思想對于我們當(dāng)代的黨員干部仍然具有重要的借鑒意義。只有始終堅(jiān)持群眾路線，踐行為人民服務(wù)的宗旨，才能夠贏得人民的信任和擁護(hù)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次重要?dú)v史時(shí)期，對于黨的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)延安整風(fēng)黨史，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了其中的精神力量和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)告訴我們，我們要始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，保持高度的紀(jì)律性和奉獻(xiàn)精神，推動(dòng)民主集中制的運(yùn)行，加強(qiáng)干部選拔和培養(yǎng)機(jī)制的改革，始終堅(jiān)持群眾路線。我們要以延安整風(fēng)黨史為典范，堅(jiān)定信念，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇十二
“延安整風(fēng)”，作為中國革命史上的一段重要?dú)v史，其影響不僅僅在于其時(shí)代局限性，更在于其具有的深遠(yuǎn)歷史意義。回望延安整風(fēng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)政黨、一個(gè)民族的前途和命運(yùn)，與是否堅(jiān)持黨性原則、是否堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切相關(guān)。而“延安精神”，則是其精髓所在，從中我們能夠汲取前輩先烈的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更能夠?qū)ふ业叫聲r(shí)代的前進(jìn)方向。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自身的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，簡要闡述一下關(guān)于“延安整風(fēng)延安精神”的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：延安整風(fēng)的歷史背景和意義。
延安整風(fēng)是指中國革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期的一次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)始于1942年，至1944年勝利結(jié)束。這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)對中國共產(chǎn)黨的形成和發(fā)展，對革命戰(zhàn)爭時(shí)期的勝利起了重要的作用。其主要的意義在于，揭示了中國共產(chǎn)黨的歷史進(jìn)程，糾正了黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想，規(guī)范了黨的組織紀(jì)律，建立了一整套完整的黨內(nèi)民主制度。更為重要的是，延安整風(fēng)為中國共產(chǎn)黨之后的各種整風(fēng)運(yùn)動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對新時(shí)期的中國共產(chǎn)黨增強(qiáng)了政治上的純潔性和自我的凝聚力，奠定了黨的執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)地位的基礎(chǔ)。
第三段：延安精神的基本內(nèi)涵和歷史貢獻(xiàn)。
延安精神是指中國共產(chǎn)黨在中華民族革命戰(zhàn)爭中的一種精神狀態(tài)和進(jìn)取精神。它的最基本內(nèi)涵包括：堅(jiān)持百折不撓的革命精神，緊密聯(lián)系群眾的革命作風(fēng)，以自我革新推進(jìn)革命運(yùn)動(dòng)的先進(jìn)意識(shí)，以及推陳出新的創(chuàng)造精神。延安精神比較堅(jiān)持的原則是黨性原則，這種原則與時(shí)俱進(jìn)，在不斷把理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路上成長起來。延安精神在中國共產(chǎn)黨歷史上有著深刻的影響，它被看作是中國共產(chǎn)黨發(fā)展史上的偉大的文化財(cái)富，是中國共產(chǎn)黨制定正確路線和政策的重要依據(jù)之一。
第四段：延安精神的現(xiàn)實(shí)意義和發(fā)揚(yáng)。
延安精神對于新時(shí)期的中國共產(chǎn)黨有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。它體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨歷來重視革命精神，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)性的思想。從現(xiàn)實(shí)意義上來講，其有以下的意義：深刻了解傳統(tǒng)文化的歷史繼承性，推進(jìn)改革在思想上的自我革新，加強(qiáng)了黨員和干部的思想教育，提高了一批人的政治理論水平。發(fā)揚(yáng)延安精神，需要全黨全社會(huì)的共同努力，必須堅(jiān)持全黨全民的自我革新，以官僚主義、形式主義，消除不透明的統(tǒng)治文化，切實(shí)增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和人民的發(fā)展信心，保持黨的純潔性和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的力量。
第五段：結(jié)語。
“延安整風(fēng)延安精神”有著不可替代的歷史地位，它不僅是中國共產(chǎn)黨在革命歷史上的寶貴財(cái)富，更是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和文化精神的代表。在新時(shí)代中發(fā)揚(yáng)延安精神，將為中國特色社會(huì)主義進(jìn)一步發(fā)展注入新的動(dòng)力。我們有理由相信，在全黨全民的共同奮斗下，中華民族一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)！
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇十三
第一段：整風(fēng)的意義和背景（約200字）。
整風(fēng)是指中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期進(jìn)行的一次重要的思想和組織上的整頓工作。整風(fēng)的背景是黨內(nèi)出現(xiàn)了一些消極腐敗的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨員的紀(jì)律性和戰(zhàn)斗力。整風(fēng)是黨的自我凈化和自我完善的重要舉措，也是其長期執(zhí)政的基礎(chǔ)。整風(fēng)的目的是落實(shí)黨的集中制，加強(qiáng)黨員干部的自我約束和自我教育，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第二段：參與整風(fēng)的體驗(yàn)和感受（約300字）。
作為一名青年黨員，我有幸參與了關(guān)延安整風(fēng)的工作。整風(fēng)時(shí)期，每個(gè)黨員都要接受批評和自我批評，通過識(shí)別個(gè)人存在的問題并積極主動(dòng)改正，使自己能夠更好地為黨和人民事業(yè)服務(wù)。在整風(fēng)期間，我深刻感受到組織的嚴(yán)密性和紀(jì)律性的重要性，它讓我明白了個(gè)人的力量和個(gè)人的付出在集體中的重要性。整風(fēng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，通過自我批評和與同志們的交流，我更加堅(jiān)定了自己的信念和決心。
第三段：整風(fēng)中的收獲與啟示（約300字）。
整風(fēng)期間，我不僅對自己進(jìn)行了反思和改進(jìn)，還從同志們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過與優(yōu)秀的黨員干部交流，我深刻認(rèn)識(shí)到為人民服務(wù)的初心和使命是我們黨的根本宗旨。我明白了只有把人民放在心中最高位置，才能真正做到全心全意為人民服務(wù)。整風(fēng)也讓我認(rèn)識(shí)到黨員干部要勇敢地面對問題和困難，勇于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。只有堅(jiān)定而有信心地解決自身問題，才能更好地履行黨員的職責(zé)和使命。
第四段：整風(fēng)的影響與價(jià)值（約200字）。
整風(fēng)是我們黨的一次重要?dú)v史事件，對黨內(nèi)外產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和積極的價(jià)值。整風(fēng)期間，通過批評和自我批評的形式，黨員干部的思想得到了一次充分的釋放和交流，增強(qiáng)了黨員干部的凝聚力和斗志。整風(fēng)也倡導(dǎo)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，并樹立了廉潔奉公、嚴(yán)于律己的榜樣，為創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供了重要的思想基礎(chǔ)和組織準(zhǔn)則。
第五段：對未來的展望與希望（約200字）。
回首延安整風(fēng)，我深深感受到了黨的初心和使命，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們黨必須始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，堅(jiān)持自我革命，不斷提高黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我堅(jiān)定地相信，在黨的指引下，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將帶領(lǐng)我們走向更加繁榮富強(qiáng)的未來。
通過參與關(guān)延安整風(fēng)，我深刻領(lǐng)悟到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，以及自我批評和糾正錯(cuò)誤的勇氣和決心。我將將在今后的工作中，堅(jiān)守黨的宗旨，為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
作為中華民族的搖籃，延安承載了中國革命的血淚之痕，也孕育了無數(shù)了不起的先進(jìn)分子。近日，筆者有幸來到這座歷史名城，參觀了延安革命紀(jì)念館、中央組織部黨校及革命舊址等地，深深地感受到了中國共產(chǎn)黨以及革命者們奮斗的歷程和精神力量。
二、延安革命紀(jì)念館。
延安革命紀(jì)念館是我游覽延安的第一個(gè)景點(diǎn)。在這里，我看到了各種珍貴的歷史圖片、文件、音像資料等等，這些資料生動(dòng)地展示了中國革命時(shí)期的種種難以想象的困難和場景。他們以自己百折不撓的毅力、頑強(qiáng)的斗爭精神，一步步鑄就了中國革命的光輝歷程。
在參觀紀(jì)念館時(shí)，我最為震撼的是革命先驅(qū)們的卓越勇氣以及堅(jiān)定的信仰。當(dāng)毛主席站在中央紅軍前，向他們發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》時(shí)，中央紅軍奮勇殺敵，守住了中國的革命大門。延安革命紀(jì)念館所展示的，正是如此不屈不撓的革命力量。
三、中央組織部黨校。
中央組織部黨校是學(xué)習(xí)和培訓(xùn)黨員干部的重要地點(diǎn)。在這里，我聽到了一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程、思想路線等方面的精彩演講，并與一些黨員干部交流了自己的看法。在這里，我被那些黨員同志勇于探索、追求真理的氣魄和精神所感染和鼓舞，也進(jìn)一步感受到了中國共產(chǎn)黨的革命精神和歷史責(zé)任。
更加有趣的是，這里還保存著一些歷史上重要的文件和書籍。我看到了毛主席的著名著作《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，深深感覺到它包含的深厚思想內(nèi)涵和卓越價(jià)值。
四、革命舊址。
延安的革命舊址是一座可以帶人穿越回那個(gè)崢嶸歲月的寶庫。這里既有毛主席、周恩來、朱德等著名革命家的生活點(diǎn)滴，也有革命中心地帶的未來藍(lán)圖和復(fù)雜局面。尤其是在參觀了“雙十協(xié)定紀(jì)念館”和“四清館”之后，我再次深刻認(rèn)識(shí)到了中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)歷程中所表現(xiàn)出的膽略和智慧。
五、結(jié)尾。
細(xì)數(shù)延安的革命力量，也許很多東西，都已經(jīng)被塵封在時(shí)間的往昔里了。但是我們可以從這座城市的歷史中獲得解決當(dāng)下問題的啟迪，更可以從其中的精神力量中獲取奮斗與拼搏的動(dòng)力。希望廣大人民群眾可以珍惜自己的生活、發(fā)揮自己的聰明才智，在新社會(huì)新階段再創(chuàng)輝煌。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇二
延安，作為中國革命的圣地，是中共中央的革命根據(jù)地，吸引了無數(shù)志士仰慕之情。近日，我有幸觀看了關(guān)于延安的紀(jì)錄片，深受震撼和啟發(fā)。以下就是我對這部紀(jì)錄片的觀后感與心得體會(huì)。
第一段：延安印象。
延安，這座曾經(jīng)貧困而艱苦的城市，印象最為深刻的莫過于延安的狹窄雜亂的巷子和簡陋的住房。據(jù)紀(jì)錄片介紹，延安的房屋都是由黃土和木材搭建而成的，雨季進(jìn)水、抗戰(zhàn)時(shí)災(zāi)難來臨時(shí)更是瞬間坍塌，給延安的居民帶來了巨大的困擾。同時(shí)，紀(jì)錄片中也展示了延安許多破舊的廁所，延安的衛(wèi)生條件極差，這使人直觸生活的低端與困苦。
第二段：延安的斗爭與奉獻(xiàn)。
延安是中共黨中央革命的指揮中心，無數(shù)共產(chǎn)黨員在這里進(jìn)行斗爭，為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放付出了巨大的努力。紀(jì)錄片生動(dòng)地展現(xiàn)了他們在戰(zhàn)火和艱難中的堅(jiān)持與奉獻(xiàn)。面對生活的困苦，他們始終用樂觀的態(tài)度面對困境，堅(jiān)持不懈地實(shí)踐著自己的革命理想。他們憑借自己的努力，改善了延安的基礎(chǔ)設(shè)施，提高了居民的生活條件。
第三段：延安的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。
延安是知識(shí)的搖籃，紀(jì)錄片中展示了許多共產(chǎn)黨員在延安學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的場景。延安的大學(xué)、學(xué)校和圖書館無不向人們展示著延安的學(xué)問精神。延安青少年藝術(shù)劇團(tuán)的小演員們正在排練中文藝節(jié)目，他們雖年幼卻已懂得了革命的道理，表演時(shí)精神飽滿、神情專注，給我留下了深刻的印象。延安也擁有著豐富的圖書資源，共產(chǎn)黨員和青年學(xué)生們在延安的圖書館讀書、學(xué)習(xí)，他們把自己的心得和所見所聞?wù)頌楣P記，以便傳播給更多的人。
第四段：延安的革命精神。
革命精神是延安最寶貴、最重要的財(cái)富。從紀(jì)錄片中可以感受到延安人民對革命事業(yè)的無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)精神。在延安，共產(chǎn)黨員不僅僅是為了自己的利益而奮斗，更是為了整個(gè)中國人民的自由和幸福。無論是在黨內(nèi)斗爭還是在對外戰(zhàn)爭中，共產(chǎn)黨員們時(shí)刻保持著勇往直前的斗志和堅(jiān)定的信仰。他們心懷民族復(fù)興的夢想，從不退縮、不言敗，為中國革命事業(yè)繼續(xù)前行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：延安的歷史啟示。
觀看這部紀(jì)錄片，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到延安的重要地位和對中國革命歷史的巨大貢獻(xiàn)。紀(jì)錄片中的那些共產(chǎn)黨員們，以他們的行動(dòng)向我們闡釋了什么是革命，什么是為人民利益而奮斗，他們對國家和人民的忠誠與奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。同時(shí)，延安還告訴我們，在困境中要保持信念，在貧困中要奮發(fā)向前。只有堅(jiān)守初心，才能踐行歷史使命，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在這部紀(jì)錄片中，我不僅僅看到了延安的貧困和艱苦，更看到了延安的希望與奮斗。延安人民頑強(qiáng)的革命精神和對崇高事業(yè)的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。這部紀(jì)錄片不僅對我加深了對延安的了解，更啟示了我在今后的生活中要保持信念、堅(jiān)守初心，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。延安的精神將一直激勵(lì)著我，讓我在生活中更加勇往直前，不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇三
四是開展“雙學(xué)雙創(chuàng)”活動(dòng)。以局機(jī)關(guān)團(tuán)支部為主體，創(chuàng)青年文明號(hào)；以市老干部活動(dòng)中心為主體，創(chuàng)巾幗示范崗，引導(dǎo)全體干部員工立足本職崗位、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明從業(yè)，努力開展服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、崗位競賽等活動(dòng)，形成黨建帶團(tuán)建的良好局面。
五是加強(qiáng)老干部局黨支部自身建設(shè)，健全制度，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”，做好民主評議黨員和黨員承諾工作，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要指導(dǎo)基層開展老干部黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，建好示范性老干部學(xué)習(xí)活動(dòng)室，加強(qiáng)支部班子建設(shè)，積極打造老有所學(xué)、老有所樂、老有所為的“五好”老干部黨支部。
承諾人：
承諾時(shí)間：xx年xx月xx日。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇四
學(xué)風(fēng)不濃，習(xí)流于形式。
當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題分析及對策。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校亙古不變的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，既是一種無形的精神力量，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史積淀、教學(xué)傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。當(dāng)前，隨著高等教育教學(xué)改革的深入和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，各個(gè)高校的質(zhì)量意識(shí)都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學(xué)風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)高質(zhì)量人才工作中的地位日益凸顯，切實(shí)抓好新形勢”下的學(xué)風(fēng)建設(shè)，已經(jīng)十分現(xiàn)實(shí)地?cái)[在了我們的面前。
學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵及要素分析。
1、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵。
“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！痹诮逃款C布的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評價(jià)方案》評估指標(biāo)體系中，學(xué)風(fēng)被作為重要的一級(jí)指標(biāo)，包含三個(gè)二級(jí)指標(biāo)：教師風(fēng)范、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)文化氛圍，其中學(xué)習(xí)風(fēng)氣為重要指標(biāo)。教育部副部長趙沁平在全國高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會(huì)上指出，學(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成要素。
學(xué)風(fēng)歸根到底是學(xué)生對待學(xué)習(xí)這個(gè)問題上的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)，它通過學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構(gòu)成了學(xué)風(fēng)的要素。
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)。大學(xué)生學(xué)習(xí)，首當(dāng)其沖應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，即確實(shí)知道自己究竟需要什么，應(yīng)該往哪個(gè)方向努力，需要引發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)推動(dòng)行為，這是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度主要體現(xiàn)于對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同、對學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求、對學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和情感的濃厚程度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
（3）學(xué)習(xí)紀(jì)律。這是促使良好學(xué)風(fēng)形成的外部因素，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)行為的始終一貫性。嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律，有利于學(xué)生自覺維護(hù)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)秩序，對優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成起到強(qiáng)有力的保證作用。
（4）學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。一個(gè)人學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，會(huì)少走很多彎路，容易產(chǎn)生較強(qiáng)的成就感，并易形成對學(xué)風(fēng)的趨同意識(shí)。
（5）學(xué)習(xí)興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認(rèn)識(shí)活動(dòng)傾向。學(xué)生的學(xué)習(xí)相當(dāng)程度上依賴于對知識(shí)的興趣，只有在充滿學(xué)習(xí)興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學(xué)風(fēng)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。（6）學(xué)習(xí)效果。這是判斷學(xué)風(fēng)好壞的終級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)風(fēng)內(nèi)涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質(zhì)量直接相連，是衡量人才質(zhì)量優(yōu)劣的重要標(biāo)志，對學(xué)風(fēng)的糾正和重塑起著反饋和調(diào)控作用。
高校學(xué)風(fēng)存在的問題及原因1、問題。
當(dāng)前，高校的學(xué)風(fēng)總體上呈良好態(tài)勢，大部分學(xué)生有理想、有抱負(fù)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，努力成為身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。但是，我們也應(yīng)實(shí)事求是地看到，目前高校學(xué)風(fēng)方面仍存在一些不容忽視的問題。
（1）學(xué)風(fēng)不正。部分學(xué)生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對專業(yè)缺乏興趣，出現(xiàn)了“學(xué)習(xí)的人少，玩的人多，而真正想學(xué)習(xí)的人不好意思學(xué)”的尷尬現(xiàn)象。有相當(dāng)一部分學(xué)生“柬書卷于高閣，棄學(xué)業(yè)于塵埃”，直到畢業(yè)時(shí)還不清楚自己來到大學(xué)干什么，最應(yīng)該學(xué)的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什么“學(xué)海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（2）學(xué)風(fēng)不濃。表現(xiàn)在部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上不求甚解，不思進(jìn)取，對自己要求不嚴(yán)，紀(jì)律松弛，作風(fēng)散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現(xiàn)象屢禁不止，晚自習(xí)“上座率”低得可憐，舉行學(xué)術(shù)報(bào)告大多要強(qiáng)行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學(xué)生學(xué)習(xí)功利主義傾向嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)上缺乏自律意識(shí)，搞投機(jī)取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學(xué)校雖三令五申，嚴(yán)肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，并且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。
2、產(chǎn)生問題的原因。
1．學(xué)生缺乏理想追求。古人云：“凡學(xué)之不勤，必其志未篤也。”正是有部分學(xué)生缺乏崇高的理想和長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，一旦從中學(xué)階段緊張的氣氛中解脫出來，就感覺進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，思想上放松了對自己的要求，缺少必要的約束和調(diào)控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力。“志不強(qiáng)者智不達(dá)”，這是出現(xiàn)學(xué)風(fēng)問題的根本原因。2．學(xué)校管理缺乏力度。由于連續(xù)多年的擴(kuò)招，學(xué)校內(nèi)部管理與改革發(fā)展的任務(wù)較重，造成與人才培養(yǎng)直接相關(guān)的教育教學(xué)改革較為滯后，而且由擴(kuò)招帶來的必要的師資補(bǔ)給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養(yǎng)上都有待提高，產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。同時(shí)，學(xué)生思想政治工作不能跟上時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生成才的需要，對學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)缺乏應(yīng)有的力度和效度，沒有形成持久的系統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，導(dǎo)致了長期以來無法杜絕的不良考風(fēng)挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的滋長。
3.家庭溺愛阻礙了學(xué)生自立能力發(fā)展。自古形成的“望子成龍”的傳統(tǒng)給中國父母帶來很大的背負(fù)，他們把孩子上大學(xué)看作“跳出農(nóng)門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學(xué)報(bào)到護(hù)送者由“小分隊(duì)”變成“大部隊(duì)”一看便知。但是，作為從小就受到“重點(diǎn)保護(hù)”的大學(xué)生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點(diǎn)小事便無所適從，學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫(yī)”，甚至對學(xué)生造成了強(qiáng)烈的逆反心理。
4.社會(huì)負(fù)面影響動(dòng)搖了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對高校體制，尤其是對國家統(tǒng)包統(tǒng)分的管理體制和運(yùn)行機(jī)制產(chǎn)生了強(qiáng)有力的沖擊，加上一些社會(huì)不正之風(fēng)，模糊了大學(xué)生對社會(huì)正?，F(xiàn)象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向?qū)W(xué)風(fēng)帶來巨大的消極影響，大學(xué)生求職的困難、‘人情就業(yè)’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動(dòng)搖著他們對學(xué)習(xí)的信心。
加強(qiáng)高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策。
善辦學(xué)條件，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷強(qiáng)化為學(xué)生負(fù)責(zé)。為學(xué)生家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的觀念，滿足人民群眾新時(shí)期對高等教育的需求。
2．深化教學(xué)改革，構(gòu)建新型教學(xué)管理體制和考核機(jī)制。
家庭教育對學(xué)生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學(xué)生的思想和行為進(jìn)而影響學(xué)校的學(xué)風(fēng)。目前，不少高校通過多種途徑與學(xué)生家長建立了聯(lián)系溝通制度，如堅(jiān)持每學(xué)年給家長寄送學(xué)生成績單，實(shí)行學(xué)生在校表現(xiàn)定期告知制度等。這樣通過學(xué)校與家長的密切聯(lián)系和定期或隨時(shí)溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況尤其是那些經(jīng)常違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生情況及時(shí)反饋給家長，讓家長及時(shí)掌握學(xué)生的在校表現(xiàn)，并做好學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督工作，配合學(xué)校商討具體的改進(jìn)措施。
6.落實(shí)工作責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
淺談端正學(xué)風(fēng)問題。
學(xué)風(fēng)有二種含義，一是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！睂W(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢姡瑢W(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第一，最大的學(xué)風(fēng)不正就是不重視學(xué)習(xí)、不注意學(xué)習(xí)。很多人對學(xué)習(xí)的重要性沒有足夠的認(rèn)識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)力，不讀書、不看報(bào)，熱衷迎來送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛，對學(xué)習(xí)往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)、當(dāng)成負(fù)擔(dān)，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地學(xué)習(xí)；有的信奉經(jīng)驗(yàn)主義，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗(yàn)辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不以為然、不以為重。
第二，學(xué)風(fēng)不正最普遍的現(xiàn)象是學(xué)習(xí)和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實(shí)際相脫離。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，可現(xiàn)實(shí)中有些人經(jīng)常是學(xué)的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學(xué)習(xí)的東西應(yīng)用于解決實(shí)際問題。還有一種現(xiàn)象，有的人在學(xué)習(xí)時(shí)不把自己擺進(jìn)去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)。
黨的十八大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標(biāo)中第一位的就是學(xué)習(xí)型，學(xué)習(xí)始終是一個(gè)最基本的前提，是提高服務(wù)本領(lǐng)的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來?，F(xiàn)在，形勢變化很快、實(shí)踐發(fā)展很快，我們每天都會(huì)面對新的情況、新的問題。如何適應(yīng)形勢的變化，如何跟得上實(shí)踐的發(fā)展，如何進(jìn)行好“具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)我們的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是立業(yè)之基、興國之基。學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者勝，學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展。對一個(gè)人，對一個(gè)政黨，對一個(gè)民族，只有學(xué)習(xí)好了才能生存、才能發(fā)展，好學(xué)才能上進(jìn)，選擇了學(xué)習(xí)也就選擇了進(jìn)步。
習(xí)近平總書記在3月1日中央黨校講話中最后特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。這實(shí)際上是在大聲疾呼要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一，統(tǒng)一到什么地方？理論與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合點(diǎn)在哪里？就是“問題”，學(xué)習(xí)中遇到的問題，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題。
問題是時(shí)代的聲音。堅(jiān)持以研究問題為中心，符合馬克思主義認(rèn)識(shí)論，是我們黨實(shí)事求是思想路線的具體體現(xiàn)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的過程，就是一個(gè)不斷回答和解決時(shí)代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問題，并在實(shí)踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會(huì)主義道路。可以說，樹立問題意識(shí)非常重要，這是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)的應(yīng)有之義。按照黨的方針政策，推動(dòng)和促成實(shí)際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合的過程，成為增強(qiáng)綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個(gè)過程，實(shí)際就是理論回到實(shí)踐、精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的過程。
們在今后工作中加強(qiáng)借鑒，少走彎路、少犯錯(cuò)誤，也有利于我們增強(qiáng)克服困難、開拓未來的信心?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，還可以讓我們學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，真正掌握實(shí)際工作需要的方法與武器。讀書是學(xué)習(xí)，調(diào)查研究是更重要的學(xué)習(xí)。實(shí)踐是最生動(dòng)的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，就要倡導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，樹立群眾是真正英雄的觀點(diǎn)，切實(shí)把調(diào)查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習(xí)近平同志2011年11月在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上的講話，專門講了調(diào)查研究，就調(diào)查研究的重要性、調(diào)查研究的正確方法、保證調(diào)查研究的制度化進(jìn)行了深刻闡述。開展調(diào)查研究，關(guān)鍵要善于從實(shí)踐中獲取真知，深入了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時(shí)總結(jié)提煉實(shí)踐中的新創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高治國理政、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。
郴州市十二完小第三環(huán)節(jié)自查評估報(bào)告。
接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，根據(jù)教育局的總體部署，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐各階段活動(dòng)，確保將教育實(shí)踐活動(dòng)取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三環(huán)節(jié)自查評估報(bào)告如下：
比如，在歷年民主生活會(huì)上，不管是主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員，在對黨員干部開展批評時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點(diǎn)水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習(xí)慣性地出現(xiàn)“學(xué)習(xí)不夠”、“性格急躁”等無關(guān)痛癢的修飾性言語，使黨內(nèi)民主流于形式。在重大事項(xiàng)決策時(shí)，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。
整改情況及主要成效：（1）利用開學(xué)前一周集中對學(xué)校全體教師和黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高對宗教習(xí)俗、宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)的危害性的判別，提高思想認(rèn)識(shí)。（2）認(rèn)真履職，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，落實(shí)責(zé)任追究制度?，F(xiàn)在班子之間、領(lǐng)導(dǎo)班子和老師之間上下同心，各項(xiàng)管理規(guī)范有序，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展；學(xué)校在重大決策時(shí)，充分聽取教師意見，各項(xiàng)決策老師非常擁護(hù)，執(zhí)行有力。
檢查，有時(shí)候只傳達(dá)精神，深入教學(xué)一線調(diào)研、抓落實(shí)不夠。
整改情況及主要成效：強(qiáng)化班子成員群眾觀念，制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂、深入教學(xué)一線管理制度，明確要求，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部深入師生群眾的意識(shí)。現(xiàn)在隨處可見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關(guān)系和諧。
工作中存在重管理、輕服務(wù)的思想，重執(zhí)行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也深入一線，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，需進(jìn)一步增強(qiáng)全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)。作風(fēng)建設(shè)貫徹執(zhí)行不力。一是對黨風(fēng)廉政和作風(fēng)建設(shè)只限在思想上重視、書面學(xué)習(xí)上安排和制度措施的制訂，但在實(shí)際工作中確忽視了落實(shí)和執(zhí)行到位。比如，學(xué)校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實(shí)難，班子成員沒有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。
整改情況及主要成效：制訂學(xué)期政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)校每二周一次的政治學(xué)習(xí)，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子成員自習(xí)內(nèi)容，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論素養(yǎng)和履職行權(quán)的能力和水平。
突出表現(xiàn)在為對全體教師的了解還不是很全面，對個(gè)別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件傳達(dá)文件現(xiàn)象，錯(cuò)誤認(rèn)為只要開了會(huì)、布置了工作就是貫徹落實(shí)，沒有很好地結(jié)合實(shí)際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。
整改情況及主要成效：形成責(zé)任督辦機(jī)制，即：重點(diǎn)工作進(jìn)一步細(xì)化疏理，按照分工明確工作推進(jìn)責(zé)任人和辦結(jié)時(shí)限，辦公室、督導(dǎo)室按照工作部署跟蹤督查，每周一報(bào)，納入目標(biāo)考核。
工作中“梗阻”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如對教師關(guān)心的事情漠不關(guān)心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動(dòng)性。有些教師工作和家庭有困難，已經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關(guān)己，高高掛起。
整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會(huì)議，黨課，民主生活會(huì)等，實(shí)現(xiàn)黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識(shí)。
整改情況及主要成效：（1）落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級(jí)組制度。落實(shí)黨員“三聯(lián)系”活動(dòng)。（2）落實(shí)“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”制度，校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期不少于40節(jié)。（3）通過邀請專家進(jìn)校跟蹤式培訓(xùn)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)與研究結(jié)合意識(shí)。
我們也經(jīng)常堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看短小的報(bào)刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統(tǒng)，學(xué)得不深不透。班子成員也很少主動(dòng)將學(xué)習(xí)體會(huì)整理形成學(xué)習(xí)報(bào)告或論文。
整改情況及主要成效：根據(jù)政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校職業(yè)教育工作需要，進(jìn)一步更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓展業(yè)務(wù)相關(guān)文件精神和專業(yè)教學(xué)與管理等方面的內(nèi)容，把科研開發(fā)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究納入其中，把學(xué)習(xí)、交流和研討相結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)有針對、有深度、有實(shí)效、有特色。
例如：學(xué)校班子開展深入課堂聽課活動(dòng)，存在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不太注重傾聽一線教育活動(dòng)，不參加一線聽課活動(dòng)。征求意見座談會(huì)上，有教師反映領(lǐng)導(dǎo)深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。
整改情況及主要成效：1.加強(qiáng)群眾路線學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)為民意識(shí)，熱情地服務(wù)好師生，設(shè)立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達(dá)的接訪渠道。
要少開會(huì)，開會(huì)一定要解決實(shí)際問題，特別是對提出的問題，要抓實(shí)效，要集中精力抓好教學(xué)。
整改情況及主要成效：提高會(huì)議實(shí)效性，少開會(huì)，集中精力抓教學(xué)工作。爭取創(chuàng)建市級(jí)課改樣板校。
實(shí)際上教師的教學(xué)方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創(chuàng)新。開展德育活動(dòng)太多，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序，班主任和學(xué)生忙于搞德育活動(dòng)，完成德育活動(dòng)，各項(xiàng)德育活動(dòng)完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進(jìn)，眉毛胡子一把抓。
整改情況及主要成效：指定相關(guān)政策，使管理科學(xué)化。規(guī)范化。經(jīng)常開展豐富多彩的教學(xué)比武活動(dòng)。
整改情況及主要成效：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多向市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)，9月底已完成此項(xiàng)工作。
例如：因教學(xué)樓設(shè)備設(shè)施老化，靠操場的窗戶年久失修，有些窗戶關(guān)不了，冬天坐在窗邊的學(xué)生受凍，家長和學(xué)生反映幾次，學(xué)校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時(shí)有效解決。
整改情況及主要成效：班子成員增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，及時(shí)向區(qū)教育局項(xiàng)目辦匯報(bào)，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。
例如：個(gè)別家長反映教師處理學(xué)生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學(xué)生的情況，有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣性偏袒老師，沒有愛護(hù)好學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教師和深入教學(xué)一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關(guān)心不夠。
整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個(gè)辦公室，充分了解教職工的思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，真正發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校各部門的紐帶作用，指導(dǎo)協(xié)調(diào)各處室立足學(xué)校大局開展工作。
例如：2014年上期，學(xué)校組織大課間攝像活動(dòng)和實(shí)習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)時(shí)，由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員合作不夠、各處室協(xié)調(diào)不到位，出現(xiàn)了一些漏洞，時(shí)間和人員發(fā)生了一些沖突，搞的班主任和學(xué)生怨言很大。
整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學(xué)校重大事項(xiàng)決策中來，同時(shí)認(rèn)真聽取師生群眾的意見和想法。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇五
整風(fēng)是中國共產(chǎn)黨歷史上的一場具有深遠(yuǎn)影響的偉大運(yùn)動(dòng)。為了更好地理解這一歷史事件，我參加了觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)，從中獲得了很多收獲和感悟。
首先，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)讓我更加深刻地了解了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的的目的和意義。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨為了有效地加強(qiáng)黨的建設(shè)而展開的一次嚴(yán)肅的思想斗爭和糾正錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)。從中我們可以看出，一個(gè)黨的機(jī)構(gòu)如果沒有良好的黨風(fēng)、紀(jì)律和政治覺悟，就不能立足于人民群眾之中，更不能完成人民賦予的歷史使命。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)教育我們，一個(gè)黨的建設(shè)、鞏固和發(fā)展是一個(gè)長期的政治斗爭過程，需要不斷加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)黨的工作和黨的組織更加健康有序地向前發(fā)展。
其次，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)讓我感受到整風(fēng)運(yùn)動(dòng)對于保持黨的作風(fēng)和紀(jì)律的重要性。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一場思想上、組織上、作風(fēng)上全面整頓的運(yùn)動(dòng)，著重對黨員干部的思想方面進(jìn)行了改革，使參加整風(fēng)的黨員和干部充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，重新塑造了良好的作風(fēng)和紀(jì)律，并在全黨范圍內(nèi)形成了優(yōu)良的政治風(fēng)氣?？梢哉f，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是弘揚(yáng)黨的作風(fēng)和紀(jì)律的里程碑，保證了黨的組織的純潔性和先鋒隊(duì)性并為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)黨員干部要有人民至上的信念和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)要求黨員干部深入到群眾中去。他們要緊密聯(lián)系群眾，關(guān)心人民，傾聽人民意見和建議，全心全意為人民服務(wù)。中共黨員干部要始終保持與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的良好關(guān)系，真正為人民的利益而工作。通過這次活動(dòng)，我更加明白了一個(gè)黨員干部的使命和責(zé)任。
最后，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)讓我相信，中共黨員干部始終是國家和人民的堅(jiān)強(qiáng)后盾和主心骨。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中共黨史上重要的歷史事件之一，通過這個(gè)運(yùn)動(dòng)，中共黨員干部嗣后認(rèn)識(shí)到要時(shí)時(shí)注意黨風(fēng)建設(shè)和黨員教育是非常必要的；只有保持好一個(gè)好的黨風(fēng)，黨的工作和黨的組織才能健全，執(zhí)政廉潔，公信力就能得到進(jìn)一步提升。值得我們肯定的是，經(jīng)過整風(fēng)，中國共產(chǎn)黨更加成熟、更加具有魅力，并為社會(huì)主義建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，觀看整風(fēng)心得體會(huì)活動(dòng)對于我們更好地了解和認(rèn)識(shí)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的和意義具有重要意義。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一場思想上、組織上、作風(fēng)上全面整頓的運(yùn)動(dòng)，是弘揚(yáng)黨的作風(fēng)和紀(jì)律的里程碑，保證了黨的組織的純潔性和先鋒隊(duì)性，同時(shí)也培養(yǎng)了一支忠誠、可靠、高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。我們應(yīng)該不斷秉承整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的理念，努力在各自的崗位上履職盡責(zé)，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)和繁榮發(fā)展不斷做出貢獻(xiàn)。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇六
第一段：引言延安整風(fēng)精神的背景及意義（200字）。
延安整風(fēng)精神是指在中國革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中形成的一種思想態(tài)度和工作風(fēng)格。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是為了加強(qiáng)黨的紀(jì)律，加深黨員對馬克思主義理論的理解，提高黨的建設(shè)質(zhì)量。延安整風(fēng)精神不僅是中國共產(chǎn)黨理論和實(shí)踐的重要組成部分，更是中國革命的精神財(cái)富，有著深遠(yuǎn)的歷史意義。
延安整風(fēng)精神的核心要義主要包括：批評和自我批評、民主集中制、艱苦奮斗和實(shí)事求是。這些要義對我個(gè)人有著重要的啟示。首先，延安整風(fēng)精神告訴我要勇于接受批評和自我批評，改正自己的錯(cuò)誤并不斷提高自己。其次，民主集中制教育我要善于團(tuán)結(jié)不同的意見和利益，追求共同的目標(biāo)。再次，艱苦奮斗的精神告訴我要堅(jiān)持不懈地努力，不怕困難和挫折。最后，實(shí)事求是的原則教導(dǎo)我要實(shí)事求是，不拘泥于形式，注重實(shí)際效果。
延安整風(fēng)精神不僅適用于革命時(shí)期，同樣也適用于當(dāng)今社會(huì)。在當(dāng)代，我們同樣需要批評和自我批評的精神來不斷完善自己，提高個(gè)人素質(zhì)。民主集中制可以幫助我們在團(tuán)隊(duì)中形成良好的合作氛圍，共同完成任務(wù)。艱苦奮斗的精神可以激發(fā)我們的進(jìn)取心和決心，不怕吃苦，樂于奮斗。實(shí)事求是的原則則提醒我們要冷靜客觀地看待問題，注重實(shí)際成效而不是形式。
延安整風(fēng)精神對我個(gè)人有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，我意識(shí)到要不斷找到自己的問題并進(jìn)行自我批評。只有認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，才能夠不斷改進(jìn)自己，提高自己。其次，在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了與他人溝通，接受各種觀點(diǎn)和意見，并致力于達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。再次，我體會(huì)到了艱苦奮斗的重要性。只有努力奮斗，才能夠取得成果和進(jìn)步。最后，我學(xué)會(huì)了實(shí)事求是。在工作和生活中，我遵循實(shí)事求是的原則，不被表面現(xiàn)象迷惑，注重實(shí)際效果。
第五段：總結(jié)（200字）。
延安整風(fēng)精神代表了中國共產(chǎn)黨的一種政治品質(zhì)和奮斗精神，對全體黨員與黨組織具有重要的指導(dǎo)意義。延安整風(fēng)精神的核心要義對我個(gè)人來說同樣具有深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持延安整風(fēng)精神的核心價(jià)值觀，不斷提高自己的自我批評能力，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持艱苦奮斗，追求實(shí)事求是的原則，以實(shí)際行動(dòng)踐行延安整風(fēng)精神，為自己的成長和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇七
整風(fēng)是延安革命根據(jù)地在1942年振興精神生活的一次重大運(yùn)動(dòng)。貴陽延安是毛澤東主義思想在中國首先得到成功的地方之一，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)在這里開展的歷史背景獨(dú)特，對于中國革命和世界革命產(chǎn)生了重大的影響。本文將分享我在參與貴陽延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中所得到的心得體會(huì)。
分段二：思想解放、藝術(shù)創(chuàng)新。
延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的核心目標(biāo)是解放人的思想。在整風(fēng)期間，我意識(shí)到傳統(tǒng)觀念的束縛是人們創(chuàng)新能力的枷鎖。貴陽延安整風(fēng)鼓勵(lì)思想解放，激發(fā)了我對于藝術(shù)創(chuàng)新的熱情。我開始注意到自身的思想偏見，并研究毛澤東主義思想的理念，在創(chuàng)作中注入了對于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思。這種創(chuàng)新的精神激發(fā)了我對于藝術(shù)的熱愛，讓我重新審視了自己的創(chuàng)作風(fēng)格。
分段三：團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)。
整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，每個(gè)人都在這個(gè)過程中互相學(xué)習(xí)。貴陽延安整風(fēng)促使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵因素，更是個(gè)人成長的重要路徑。在整風(fēng)期間，我深入?yún)⑴c了藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的交流與討論，與同伴們分享經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。這種互相學(xué)習(xí)的環(huán)境使我在藝術(shù)創(chuàng)作中變得更加自信和富有創(chuàng)造力。
分段四：審美標(biāo)準(zhǔn)、文化自覺。
整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)藝術(shù)家們的審美標(biāo)準(zhǔn)。在貴陽延安整風(fēng)中，每個(gè)人都被要求加強(qiáng)對于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的文化自覺。這改變了我的審美觀念，將藝術(shù)與社會(huì)、人民聯(lián)系起來，使我的創(chuàng)作更加符合時(shí)代需求和人民利益。整風(fēng)期間，我積極參與審美教育和文化活動(dòng)，擴(kuò)寬自己的視野，加深對于社會(huì)主義文化建設(shè)的理解。
分段五：自我反省、終身學(xué)習(xí)。
整風(fēng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的自我反省和終身學(xué)習(xí)。在貴陽延安整風(fēng)中，我意識(shí)到藝術(shù)家不能停留在過去的成就上，而是要不斷追求新的突破。這個(gè)體驗(yàn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)可以不斷拓展自己的知識(shí)和技能。在整風(fēng)結(jié)束后，我一直保持著對學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的藝術(shù)水平，為中國革命和世界革命做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
貴陽延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)給我留下了深刻的印象，對于我的藝術(shù)創(chuàng)作和個(gè)人成長產(chǎn)生了積極的影響。整風(fēng)期間，我覺悟到了思想解放、藝術(shù)創(chuàng)新的重要性，并在團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)的環(huán)境中不斷進(jìn)步。審美標(biāo)準(zhǔn)和文化自覺的養(yǎng)成改變了我對藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，而自我反省和終身學(xué)習(xí)的觸動(dòng)使我成為一個(gè)積極進(jìn)取的人。我相信，在貴陽延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指引下，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術(shù)水平，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)更多。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇八
在中國共產(chǎn)黨的歷史長河中，延安是一個(gè)具有重要里程碑意義的地方。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)作為中國革命進(jìn)程中的一次重要?dú)v程，其影響深遠(yuǎn)，對黨和人民事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。作為延安整風(fēng)的參與者，我深深感受到了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)帶來的獨(dú)特體驗(yàn)和收獲。在此，我將以自身的參與感受為線索，結(jié)合我對整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的理解，對關(guān)延安整風(fēng)的心得和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持以黨的建設(shè)為中心，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到黨對干部的要求和對事業(yè)的高度重視。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們通過開展批評和自我批評，不斷檢討自身的工作和存在的問題，進(jìn)一步提高了自身的政治覺悟和黨性修養(yǎng)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)意在發(fā)現(xiàn)、糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤和弊病，為黨的前進(jìn)和革命的勝利創(chuàng)造更有利的條件。通過深入的學(xué)習(xí)和思考，我明白了黨對干部的高要求，準(zhǔn)確把握了自身的不足之處。而在批評和自我批評的過程中，我認(rèn)識(shí)到自身的不足，并積極尋求改進(jìn)，提高各方面的工作能力。
延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，注重思想和工作實(shí)際的結(jié)合，讓我意識(shí)到理論和實(shí)踐相輔相成、對黨和人民事業(yè)的全面推動(dòng)作用。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的路線、方針和政策，研究了馬克思主義理論，深入理解黨的正確方向和政策。通過與實(shí)際結(jié)合，我們在改進(jìn)工作中找到解決問題的方向，并在實(shí)踐中取得了顯著成效。在我的個(gè)人成長道路上，延安整風(fēng)給予了我重要的啟發(fā)，讓我明白理論和實(shí)踐是密不可分的，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和辦事能力。
延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了黨員之間的團(tuán)結(jié)和互助，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)是黨和人民事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們通過批評和自我批評的方式，相互幫助，共同進(jìn)步。大家相互傾聽，相互支持，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。團(tuán)結(jié)互助的精神在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中得到了充分展現(xiàn)，為我們深切體會(huì)到了集體的力量，這種力量不僅僅表現(xiàn)在解決問題的能力上，更表現(xiàn)在團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗的信念上。我將這種團(tuán)結(jié)互助的精神帶回到了工作中，明白只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，重視群眾路線，讓我感悟到了群眾的力量和智慧。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們宣傳教育群眾，深入群眾，了解群眾的疾苦和需求，真心實(shí)意地為群眾服務(wù)。通過與群眾的交流和互動(dòng)，我們根據(jù)群眾的實(shí)際情況制定了有針對性的政策和措施，取得了明顯的成效。延安整風(fēng)讓我明白，我們做任何工作都要立足于群眾，向群眾請教、匯聚智慧，只有把群眾的利益放在首位，才能獲得群眾的擁護(hù)和支持，使我們的工作更加得心應(yīng)手。
總結(jié)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的心得和體會(huì)，我深深感受到延安整風(fēng)對黨和人民事業(yè)發(fā)展的重要性、對我個(gè)人成長的啟示和影響。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)通過對黨的建設(shè)、思想工作和群眾的關(guān)注，提升了我們對黨的認(rèn)識(shí)，凝聚了團(tuán)結(jié)的力量，發(fā)掘了群眾的智慧，使黨在事業(yè)中不斷發(fā)展壯大。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時(shí)刻銘記延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將這種精神帶到日常工作中，努力為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇九
近期，我參加了一場關(guān)于“延安整風(fēng)”的ppt展示活動(dòng)，活動(dòng)中展示了延安整風(fēng)的歷史背景、意義、過程和成果。在展示過程中，我對延安整風(fēng)產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和思考，下面將從歷史背景、整風(fēng)意義、整風(fēng)過程、整風(fēng)成果和反思體會(huì)這五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，延安整風(fēng)的歷史背景給我留下了深刻的印象。延安整風(fēng)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一場思想文化革命，發(fā)生在1942年至1945年間。當(dāng)時(shí)，由于國內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜，共產(chǎn)黨面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。為了堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，加強(qiáng)黨的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)，延安整風(fēng)應(yīng)運(yùn)而生。這段歷史背景讓我深刻認(rèn)識(shí)到，面對困難和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持正確的政治方向和黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能贏得勝利。
其次，延安整風(fēng)的意義在展示中得到了很好的闡述。延安整風(fēng)不僅是一次思想文化上的革命，更是一次為中國革命建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的歷史事件。整風(fēng)過程中，通過批判主義，揭露教條主義，提倡實(shí)事求是和民主集中制，大大提高了黨員干部的政治覺悟和工作能力。延安整風(fēng)的意義在于，為后來的黨的建設(shè)和決策提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也為當(dāng)今黨的事業(yè)提供了有益的借鑒和啟示。
第三，整風(fēng)過程是延安整風(fēng)活動(dòng)的核心。在整風(fēng)過程中，通過批判主義和自我批評的方式，使黨內(nèi)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的思想斗爭，不僅加強(qiáng)了黨內(nèi)的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)，更激發(fā)了黨員干部的積極性和創(chuàng)造力。整風(fēng)過程中，黨內(nèi)出現(xiàn)了一系列的鮮明對比，正是通過批評和自我批評的方式，使黨內(nèi)得到了深刻反思和改進(jìn)，為黨的事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四，延安整風(fēng)的成果是毋庸置疑的。在整風(fēng)活動(dòng)中，許多黨員干部經(jīng)歷了思想的洗禮和鍛煉，思想覺悟大大提高，政治紀(jì)律更加嚴(yán)明，黨的組織更加緊密。這次整風(fēng)活動(dòng)不僅強(qiáng)化了黨的先進(jìn)性和黨員干部的忠誠性，更推動(dòng)了黨的事業(yè)的發(fā)展。由于整風(fēng)活動(dòng)的成功，共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭和革命斗爭中取得了重大勝利，為中國革命的勝利立下了汗馬功勞。
最后，對于延安整風(fēng)活動(dòng)的反思，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到延安整風(fēng)的成功也帶來了一些問題。在整風(fēng)活動(dòng)中，存在一定程度上的文化兒化和個(gè)人追求。一些黨員干部將自我批評當(dāng)成了一種手段，為個(gè)人的政治地位和人身安全達(dá)成了交易。這些問題需要我們深入思考和反思，進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展。
總之，延安整風(fēng)ppt展示活動(dòng)給我留下了很深刻的印象。通過對延安整風(fēng)歷史背景、整風(fēng)意義、整風(fēng)過程、整風(fēng)成果和反思體會(huì)的了解，我深深認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持正確的政治方向和黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，也明白了思想文化革命對于黨的事業(yè)發(fā)展的積極影響。希望通過我們每個(gè)人的努力，能夠繼承和發(fā)展延安整風(fēng)的精神，為黨的事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇十
延安整風(fēng)是中國革命史上的一個(gè)重要?dú)v史事件，也是團(tuán)結(jié)全黨、創(chuàng)造革命新局面的偉大實(shí)踐。延安精神是在這個(gè)歷史時(shí)期形成的革命思想體系，這種思想至今仍然深深地激勵(lì)著我們。作為一名共產(chǎn)黨員，我深受延安整風(fēng)延安精神的熏陶，從中體悟出了自己的心得和體會(huì)，使我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信仰。
第二段：深刻認(rèn)識(shí)到思想政治工作的重要性。
延安整風(fēng)發(fā)動(dòng)之初，毛澤東同志提出了“發(fā)揚(yáng)民主，壓制奴隸思想”的口號(hào)，指引著廣大革命干部的方向。延安整風(fēng)的意義在于它切實(shí)地提高了黨的思想覺悟，在政治上實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，為后來的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我從延安整風(fēng)中深刻認(rèn)識(shí)到，思想政治工作對于任何一個(gè)組織的生存與發(fā)展都是至關(guān)重要的。只有不斷加強(qiáng)思想政治工作，發(fā)揮馬克思主義的指導(dǎo)作用，才能夠使我們絲毫不動(dòng)搖地站在無產(chǎn)階級(jí)立場上。
第三段：堅(jiān)定自己的革命信仰。
延安整風(fēng)是一個(gè)深入排除反動(dòng)思想和防止黨內(nèi)蛻化變質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，廣大干部和革命群眾秉承了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在思想上加強(qiáng)了自己對于馬克思主義的認(rèn)識(shí)和信仰。我作為一名共產(chǎn)黨員，更加堅(jiān)定了自己共產(chǎn)主義的信仰，因?yàn)槲乙庾R(shí)到無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖要有透徹的思想，才能夠在斗爭中每一次都取得勝利。
第四段：進(jìn)一步增強(qiáng)自我革命意識(shí)。
延安整風(fēng)不僅是一次黨性修養(yǎng)的過程，更是一次自我革命的過程。通過深入自我批評和互相監(jiān)督，黨員干部和革命群眾進(jìn)一步增強(qiáng)了自我革命的意識(shí)。對于我一個(gè)人來說，我也應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)自我革命的意識(shí)，始終擁有謙虛、謹(jǐn)慎、自我批評的精神，以此不斷完善和發(fā)展自己。
第五段：結(jié)尾。
延安整風(fēng)延安精神會(huì)長期地影響著我們，這種思想精神對于我們今天的工作和未來的前進(jìn)仍然具有十分重要的借鑒意義。我們要始終銘記延安整風(fēng)期間的思想高度和政治紀(jì)律性的鋼鐵紀(jì)律，以此不斷推動(dòng)革命事業(yè)的進(jìn)步，為中國的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇十一
近年來，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)成為了公眾熱議的話題。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨歷史上的一段重要?dú)v史時(shí)期，對于黨的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和黨史，我深切地感受到了其中的精神力量和對我們當(dāng)代中國的啟示。以下是我對延安整風(fēng)黨史的心得體會(huì)。
首先，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是黨內(nèi)關(guān)于革命道路的一次重大辯論。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東提出了“馬克思主義中國化”的重要理論，認(rèn)為革命的發(fā)展必須依靠中國的實(shí)際情況進(jìn)行，不能生搬硬套西方模式。這場辯論為黨的前進(jìn)指明了道路，使黨的思想在中國的土壤上得到了充分的生發(fā)和創(chuàng)新。如今，我們?nèi)匀恍枰趯?shí)踐中不斷探索中國特色社會(huì)主義的道路，不能簡單照搬外國模式，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
其次，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高度紀(jì)律性與奉獻(xiàn)精神。整風(fēng)期間，共產(chǎn)黨員以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度進(jìn)行了自我批評和自我完善。他們堅(jiān)定地相信，只有通過不斷地自我革命，才能夠有效地為人民服務(wù)。這種紀(jì)律性和奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員的根本特征，也是中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守的原則。如今，我們作為中國社會(huì)主義事業(yè)的接班人，也需要時(shí)刻保持這種高度的紀(jì)律性和奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
第三，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)了黨內(nèi)的民主集中制。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨的核心領(lǐng)導(dǎo)集體始終保持高度的團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揚(yáng)了民主集中制的優(yōu)點(diǎn)。他們在辯論中充分聽取不同意見，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。這種民主集中制的運(yùn)作方式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以有效地防止少數(shù)人的霸權(quán)行為，保障了黨的團(tuán)結(jié)和正確路線的順利進(jìn)行。我們今天仍然需要在黨內(nèi)外推動(dòng)民主發(fā)展，增加各方面的參與度，更好地發(fā)揮多方智慧，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。
第四，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了干部選拔和培養(yǎng)機(jī)制的改革。整風(fēng)期間，形成了一套選拔干部的科學(xué)機(jī)制，樹立了以品質(zhì)、能力為導(dǎo)向的干部選拔標(biāo)準(zhǔn)。這種改革使得黨的干部隊(duì)伍更加年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化。我們今天仍然需要發(fā)揚(yáng)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)，注重選拔和培養(yǎng)一批有理想、有道德、有才干的青年后備干部，進(jìn)一步推動(dòng)干部隊(duì)伍的革命化、年輕化和專業(yè)化。
最后，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)教給我們一個(gè)重要的思想：始終堅(jiān)持群眾路線。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨的領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)信群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有深入貼近群眾，傾聽他們的意見和需求，才能真正代表他們的利益。這一思想對于我們當(dāng)代的黨員干部仍然具有重要的借鑒意義。只有始終堅(jiān)持群眾路線，踐行為人民服務(wù)的宗旨，才能夠贏得人民的信任和擁護(hù)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次重要?dú)v史時(shí)期，對于黨的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)延安整風(fēng)黨史，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了其中的精神力量和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)告訴我們，我們要始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，保持高度的紀(jì)律性和奉獻(xiàn)精神，推動(dòng)民主集中制的運(yùn)行，加強(qiáng)干部選拔和培養(yǎng)機(jī)制的改革，始終堅(jiān)持群眾路線。我們要以延安整風(fēng)黨史為典范，堅(jiān)定信念，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇十二
“延安整風(fēng)”，作為中國革命史上的一段重要?dú)v史，其影響不僅僅在于其時(shí)代局限性，更在于其具有的深遠(yuǎn)歷史意義。回望延安整風(fēng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)政黨、一個(gè)民族的前途和命運(yùn)，與是否堅(jiān)持黨性原則、是否堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切相關(guān)。而“延安精神”，則是其精髓所在，從中我們能夠汲取前輩先烈的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更能夠?qū)ふ业叫聲r(shí)代的前進(jìn)方向。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自身的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，簡要闡述一下關(guān)于“延安整風(fēng)延安精神”的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：延安整風(fēng)的歷史背景和意義。
延安整風(fēng)是指中國革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期的一次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)始于1942年，至1944年勝利結(jié)束。這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)對中國共產(chǎn)黨的形成和發(fā)展，對革命戰(zhàn)爭時(shí)期的勝利起了重要的作用。其主要的意義在于，揭示了中國共產(chǎn)黨的歷史進(jìn)程，糾正了黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想，規(guī)范了黨的組織紀(jì)律，建立了一整套完整的黨內(nèi)民主制度。更為重要的是，延安整風(fēng)為中國共產(chǎn)黨之后的各種整風(fēng)運(yùn)動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對新時(shí)期的中國共產(chǎn)黨增強(qiáng)了政治上的純潔性和自我的凝聚力，奠定了黨的執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)地位的基礎(chǔ)。
第三段：延安精神的基本內(nèi)涵和歷史貢獻(xiàn)。
延安精神是指中國共產(chǎn)黨在中華民族革命戰(zhàn)爭中的一種精神狀態(tài)和進(jìn)取精神。它的最基本內(nèi)涵包括：堅(jiān)持百折不撓的革命精神，緊密聯(lián)系群眾的革命作風(fēng)，以自我革新推進(jìn)革命運(yùn)動(dòng)的先進(jìn)意識(shí)，以及推陳出新的創(chuàng)造精神。延安精神比較堅(jiān)持的原則是黨性原則，這種原則與時(shí)俱進(jìn)，在不斷把理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路上成長起來。延安精神在中國共產(chǎn)黨歷史上有著深刻的影響，它被看作是中國共產(chǎn)黨發(fā)展史上的偉大的文化財(cái)富，是中國共產(chǎn)黨制定正確路線和政策的重要依據(jù)之一。
第四段：延安精神的現(xiàn)實(shí)意義和發(fā)揚(yáng)。
延安精神對于新時(shí)期的中國共產(chǎn)黨有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。它體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨歷來重視革命精神，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)性的思想。從現(xiàn)實(shí)意義上來講，其有以下的意義：深刻了解傳統(tǒng)文化的歷史繼承性，推進(jìn)改革在思想上的自我革新，加強(qiáng)了黨員和干部的思想教育，提高了一批人的政治理論水平。發(fā)揚(yáng)延安精神，需要全黨全社會(huì)的共同努力，必須堅(jiān)持全黨全民的自我革新，以官僚主義、形式主義，消除不透明的統(tǒng)治文化，切實(shí)增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和人民的發(fā)展信心，保持黨的純潔性和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的力量。
第五段：結(jié)語。
“延安整風(fēng)延安精神”有著不可替代的歷史地位，它不僅是中國共產(chǎn)黨在革命歷史上的寶貴財(cái)富，更是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和文化精神的代表。在新時(shí)代中發(fā)揚(yáng)延安精神，將為中國特色社會(huì)主義進(jìn)一步發(fā)展注入新的動(dòng)力。我們有理由相信，在全黨全民的共同奮斗下，中華民族一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)！
觀看延安整風(fēng)的心得體會(huì)篇十三
第一段：整風(fēng)的意義和背景（約200字）。
整風(fēng)是指中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期進(jìn)行的一次重要的思想和組織上的整頓工作。整風(fēng)的背景是黨內(nèi)出現(xiàn)了一些消極腐敗的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨員的紀(jì)律性和戰(zhàn)斗力。整風(fēng)是黨的自我凈化和自我完善的重要舉措，也是其長期執(zhí)政的基礎(chǔ)。整風(fēng)的目的是落實(shí)黨的集中制，加強(qiáng)黨員干部的自我約束和自我教育，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第二段：參與整風(fēng)的體驗(yàn)和感受（約300字）。
作為一名青年黨員，我有幸參與了關(guān)延安整風(fēng)的工作。整風(fēng)時(shí)期，每個(gè)黨員都要接受批評和自我批評，通過識(shí)別個(gè)人存在的問題并積極主動(dòng)改正，使自己能夠更好地為黨和人民事業(yè)服務(wù)。在整風(fēng)期間，我深刻感受到組織的嚴(yán)密性和紀(jì)律性的重要性，它讓我明白了個(gè)人的力量和個(gè)人的付出在集體中的重要性。整風(fēng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，通過自我批評和與同志們的交流，我更加堅(jiān)定了自己的信念和決心。
第三段：整風(fēng)中的收獲與啟示（約300字）。
整風(fēng)期間，我不僅對自己進(jìn)行了反思和改進(jìn)，還從同志們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過與優(yōu)秀的黨員干部交流，我深刻認(rèn)識(shí)到為人民服務(wù)的初心和使命是我們黨的根本宗旨。我明白了只有把人民放在心中最高位置，才能真正做到全心全意為人民服務(wù)。整風(fēng)也讓我認(rèn)識(shí)到黨員干部要勇敢地面對問題和困難，勇于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。只有堅(jiān)定而有信心地解決自身問題，才能更好地履行黨員的職責(zé)和使命。
第四段：整風(fēng)的影響與價(jià)值（約200字）。
整風(fēng)是我們黨的一次重要?dú)v史事件，對黨內(nèi)外產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和積極的價(jià)值。整風(fēng)期間，通過批評和自我批評的形式，黨員干部的思想得到了一次充分的釋放和交流，增強(qiáng)了黨員干部的凝聚力和斗志。整風(fēng)也倡導(dǎo)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，并樹立了廉潔奉公、嚴(yán)于律己的榜樣，為創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供了重要的思想基礎(chǔ)和組織準(zhǔn)則。
第五段：對未來的展望與希望（約200字）。
回首延安整風(fēng)，我深深感受到了黨的初心和使命，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們黨必須始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，堅(jiān)持自我革命，不斷提高黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我堅(jiān)定地相信，在黨的指引下，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將帶領(lǐng)我們走向更加繁榮富強(qiáng)的未來。
通過參與關(guān)延安整風(fēng)，我深刻領(lǐng)悟到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，以及自我批評和糾正錯(cuò)誤的勇氣和決心。我將將在今后的工作中，堅(jiān)守黨的宗旨，為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。