總結(jié)是我們提升自我認(rèn)識(shí)和提高工作效率的有力工具。寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，避免啰嗦和重復(fù)。以下是一些寫作總結(jié)的范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇一
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂(lè)意在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞的耕耘。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么?因?yàn)閶寢屘鬯麄?，?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們。
一年級(jí)的孩子愛(ài)玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。我還采用各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他、親親他。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說(shuō)，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮，還說(shuō)下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。
三、具體要求，指導(dǎo)到位。
我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。比如掃地，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子根本就掃不干凈。為什么會(huì)這樣呢?是因?yàn)楹⒆有?、什么也不懂?是孩子有意糊弄嗎?我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針?duì)這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間，教他們?cè)鯓訏叩亍@樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，都掃得特別干凈。同樣的道理，打水拖地、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位，小孩子就能聽(tīng)得懂、做得到。
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小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二
為深入貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，結(jié)合縣教育局《關(guān)于深入開(kāi)展教育系統(tǒng)警示教育月活動(dòng)的通知》精神，__縣__小學(xué)黨總支從黨員、青年干部、全校教師層層落實(shí)、有序開(kāi)展警示教育月系列活動(dòng)。
01、開(kāi)展談心談話，筑牢廉潔防線。
__月__日上午，全體行政班子在小會(huì)議室集中。__小學(xué)黨總支書(shū)記周__和黨支部委員、校長(zhǎng)孟__對(duì)各位青年干部開(kāi)展廉政談心談話活動(dòng)。
孟__校長(zhǎng)主持行政干部第三次集中研修暨警示教育月活動(dòng)，對(duì)各科室的工作做規(guī)范指導(dǎo)，對(duì)科室人員的工作提出更遠(yuǎn)更高的要求。
周__書(shū)記對(duì)全體青年中層干部的做人做事上堅(jiān)持“教育在先，提醒在前”，從提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)警示教育的意義所在；圍繞初心，以案為鑒，對(duì)照自查找差距；正“三觀”，知止知畏守底線三方面展開(kāi)談話，希望全體青年干部在今后的工作和生活中有則改之，無(wú)則加勉。
02、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排摸，形成防控機(jī)制。
學(xué)校黨政對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)排摸，以小微權(quán)力清單和“三重一大”制度為清單，對(duì)學(xué)校各崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控清楚排摸，有序開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行排查，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)再梳理，逐步形成學(xué)校科學(xué)合理的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。
03、觀看警示片，守牢廉政底線。
__月__日，__小學(xué)全體教師在報(bào)告廳觀看清廉紀(jì)錄片《零容忍：不負(fù)十四億》。民心是最大的政治，人民群眾最痛恨腐敗，不得罪成百上千的腐敗分子，就要得罪十四億人民，這是一筆再明白不過(guò)的政治賬、人心向背帳。
周__書(shū)記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)全體教師應(yīng)提高政治站位，以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，規(guī)范言行，抵御不良思想入侵。還提醒全體老師在期末復(fù)習(xí)階段做好“三多三少”：多點(diǎn)警惕性，少點(diǎn)僥幸心理；多點(diǎn)規(guī)矩紀(jì)律，少點(diǎn)自由散漫；多點(diǎn)主動(dòng)作為，少點(diǎn)抱怨嘮叨。
04、書(shū)記上黨課，擰緊思想發(fā)條。
__月__日，周__書(shū)記為全體黨員上了一節(jié)黨風(fēng)廉政建設(shè)專題黨課。
周__書(shū)記從黨員干部牢牢把握新時(shí)代紀(jì)律要求，知敬畏、存戒懼、守底線和我們應(yīng)該怎么做三個(gè)角度出發(fā)，要求全體黨員要堅(jiān)守政治底線，做到對(duì)黨忠誠(chéng)；要堅(jiān)守法律底線，做到依法用權(quán)；要堅(jiān)守紀(jì)律底線，做到干凈干事；要堅(jiān)守道德底線，做到一身正氣；要堅(jiān)守職業(yè)底線，做到文明規(guī)范。
05、講好家風(fēng)故事，傳播正能量。
為加強(qiáng)我校廉潔文化建設(shè)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。黨支部組織開(kāi)展__小學(xué)黨員家庭家風(fēng)家訓(xùn)展示活動(dòng)。一張全家福，一句家風(fēng)家訓(xùn)，一個(gè)家庭故事，讓清風(fēng)相伴陶小師生，廉潔之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)陶小家庭。
通過(guò)警示教育月活動(dòng)的開(kāi)展，深化以案為鑒，以案促改，以案促治，教育引導(dǎo)全體教師堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，打造全心為民，求真務(wù)實(shí)，清正廉潔的作風(fēng)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的____勝利召開(kāi)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（干教體字〔20xx〕59號(hào)）文件精神，圍繞“提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的主題，我校在九月份全面開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：
我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在整個(gè)師德建設(shè)月中共召開(kāi)三次全體教職工會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅(jiān)決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書(shū)。
利用教師會(huì)議，下發(fā)了縣委書(shū)記劉毓銘在慶祝第28個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì)等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會(huì)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“我的教書(shū)育人故事”師德征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，樹(shù)立新時(shí)代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動(dòng)，開(kāi)展了語(yǔ)文骨干教師示范課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語(yǔ)文老師自行調(diào)好課，按時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。
2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開(kāi)承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開(kāi)展愛(ài)生行動(dòng)，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學(xué)期與所幫教學(xué)生開(kāi)展談心或家訪活動(dòng)不少于6次，每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱。
總之，我校通過(guò)多種活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇四
抓好每個(gè)月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見(jiàn)，四月份我校開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的主題系列教育活動(dòng)。邀請(qǐng)中心小學(xué)張校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座，3至4年級(jí)進(jìn)行了“講文明、樹(shù)新風(fēng)”詩(shī)歌朗誦比賽，5至6年級(jí)進(jìn)行了“講文明、樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽，第10周各班開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題班隊(duì)活動(dòng)。
五月份開(kāi)展了“培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動(dòng)。3至6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“你身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展了“節(jié)約”小報(bào)評(píng)比。強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，從我做起，從小事做起，形成自覺(jué)節(jié)約一度電，一杯水，一張紙，一粒糧的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)節(jié)約文明，培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園。五月份還重點(diǎn)做好了五年級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作。
老師們責(zé)任心強(qiáng)，工作積極性高。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)，還親自動(dòng)手，累得汗水直流。積極參陪學(xué)生軍事訓(xùn)練，監(jiān)督學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，幾次到基地指導(dǎo)工作，關(guān)心師生的生活和軍訓(xùn)情況。學(xué)生的精神面貌好，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)強(qiáng)，軍訓(xùn)水平高，多次得到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定和夸獎(jiǎng)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇五
我校黨支部集中黨員干部開(kāi)展了警示教育活動(dòng)，這次的警示教育活動(dòng)，我們以關(guān)于“以警示教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)的道德思想教育和國(guó)法黨紀(jì)教育”精神，結(jié)合我校實(shí)際，深入認(rèn)真解決黨風(fēng)廉政建設(shè)上突出存在的問(wèn)題，精心組織、周密部署、認(rèn)真落實(shí)、注重實(shí)效，讓警示教育活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
（一）、制定計(jì)劃、精心組織、抓好落實(shí)。
這次警示教育是我校加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重大舉措，是讓廣大黨員干部以反腐案件為警示，從中吸取深刻的教訓(xùn)，樹(shù)立廉潔自律意識(shí)的手段，是推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的重要保證。為此我校黨支部在深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神后，立即召開(kāi)黨支部會(huì)議，傳達(dá)紀(jì)檢委警示教育活動(dòng)會(huì)議精神。這次我校警示教育活動(dòng)的范圍是全體黨員和干部，重點(diǎn)對(duì)象是黨政班子及黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。生動(dòng)形象，使與會(huì)者深化了廉潔自律意識(shí)，心靈受到一次次的激蕩，取得了良好的教育效果。
（二）、多種形式、學(xué)習(xí)教育、提高意識(shí)。
（1）談?wù)勛约旱母惺埽?）從中受到的啟發(fā)，（3）今后自身需提高的地方，這幾方面進(jìn)行討論，促進(jìn)黨員干部自我思廉、自我警醒；二組織全體黨員干部觀看反腐教育片，使大家設(shè)身處地引起共鳴，強(qiáng)化了廉政教育；三組織大家就發(fā)生在身邊的違法違紀(jì)案件進(jìn)行剖析，教育黨員干部樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的權(quán)利觀、利益觀，樹(shù)立廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀。第二階段是集中深化階段，圍繞教育月主題，積極深化警示教育活動(dòng)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立黨員干部廉潔奉公、全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
（三）、針對(duì)問(wèn)題，制定制度，常抓不懈。
這次警示教育活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校黨支部針對(duì)本單位實(shí)際情況，制定了嚴(yán)格的管理制度。如：為了使黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作常抓不懈，重申了黨風(fēng)廉政建設(shè)三項(xiàng)制度；同時(shí)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到四個(gè)必須。即：一是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀；二是必須牢記黨的宗旨，做到立黨為公、執(zhí)政為民，把人民賦予的權(quán)力用在為人民謀利益上，真正做到務(wù)實(shí)清廉；三是必須做好自重、自省、自警、自勵(lì)，構(gòu)筑牢固的思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線。
前車之覆，不可不鑒。一定要立黨為公，執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)，把最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，永保公仆本色，不辜負(fù)黨和人民的期望。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇六
為深刻領(lǐng)會(huì)____“趕考遠(yuǎn)未結(jié)束”重要論斷，不忘初心、牢記使命，走好新時(shí)代的“趕考”路，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，按照省委教育工委、省教育廳、__市教體局有關(guān)文件精神和__市教體局黨委《關(guān)于開(kāi)展警示教育活動(dòng)的工作提示》要求，__月__日，我校開(kāi)展了以《堅(jiān)守“趕考”初心，牢記育人使命》為主題的警示教育活動(dòng)。
以案講廉。
我校黨支部組織全體教師觀看《零容忍》、《正風(fēng)反腐就在身邊》等警示教育片，以座談交流形式，深入剖析案例根源，引導(dǎo)全體教師以案為鑒，教育廣大教師特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)筑起拒腐防變的思想防線。
以聲述廉。
我校黨支部深入開(kāi)展談心談話，黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間開(kāi)展談心談話，要求進(jìn)一步明確崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置苗頭性、傾向性問(wèn)題。
以感思廉。
支部書(shū)記羅__帶頭談思悟，教育黨員干部把守紀(jì)律講規(guī)矩作為行為準(zhǔn)則，做清廉表率。支部黨員人人參與、人人發(fā)言，圍繞____關(guān)于全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要論述，結(jié)合本崗位職責(zé)檢視問(wèn)題及風(fēng)險(xiǎn)，談廉政感想、說(shuō)心得體會(huì)，舉一反三剖析，增強(qiáng)廉潔自律的意識(shí)。
書(shū)記羅__：面對(duì)各種誘惑必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，我們要算好人生的三筆賬。一是自由賬，黨員干部任何情況下都要做到廉潔自律、潔身自好，否則不僅會(huì)失去經(jīng)濟(jì)，更會(huì)失去自由，生命從此失去光彩。二是親情賬，如果我們觸犯法律，身陷牢籠，會(huì)令親人痛心，無(wú)法陪伴在父母、愛(ài)人或子女身邊。三是要考慮經(jīng)濟(jì)賬，教師目前的工資收入能滿足我們正常的生活需要，也比較穩(wěn)定。君子愛(ài)財(cái)，取之有道，只有合法合規(guī)合紀(jì)的錢，自己才能用得心安理得。作為一名黨員教師更要堅(jiān)守“趕考”初心，牢記育人使命。廉潔從教，時(shí)時(shí)警惕，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。
校長(zhǎng)龔__：作為黨員干部我認(rèn)為要做到以下三點(diǎn)：一是提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廉政意識(shí)。堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗是全黨一項(xiàng)重大政治任務(wù)，從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度充分認(rèn)識(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的極端重要性。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升廉政能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的權(quán)力觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，自覺(jué)用黨規(guī)政紀(jì)規(guī)范和約束自己的信行。三是嚴(yán)格遵守，自覺(jué)踐行廉政規(guī)定。在工作和生活中，我嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”的有關(guān)要求，模范遵守__小學(xué)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
副校長(zhǎng)楊__：堅(jiān)決反對(duì)腐敗，從自身做起，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永不動(dòng)搖信仰，永不脫離群眾，堅(jiān)守“趕考”初心，牢記育人使命。
副校長(zhǎng)熊__：通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性。作為黨員，我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，自省、自律、自重、自警，以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為標(biāo)桿，銳意進(jìn)取，廉潔從教。
副校長(zhǎng)王__：今天我校黨支部組織全體教師觀看了反腐紀(jì)錄片《零容忍》，感覺(jué)震撼，威懾力強(qiáng)，受教育深。在今后工作中要一如既往的自律，同時(shí)自強(qiáng)自信。
通過(guò)警示教育，大家接受了一次思想洗禮、靈魂拷問(wèn)，表示要深入學(xué)習(xí)貫徹____思想，全面貫徹落實(shí)中央、省、市紀(jì)委全會(huì)精神，堅(jiān)決捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)守“趕考”初心，牢記育人使命，加快推動(dòng)__小學(xué)教育事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的____勝利召開(kāi)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇七
這一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任xx班的班主任，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好學(xué)生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng)，讓每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，有事要請(qǐng)假才能離開(kāi)學(xué)校。鼓勵(lì)學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮自覺(jué)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)，從快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人、做事。長(zhǎng)大后感恩社會(huì)，積極投身報(bào)效祖國(guó)。
教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。教會(huì)學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)自己的生命。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進(jìn)班級(jí)。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神，教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人做事的道理，長(zhǎng)大后做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
在今后的的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力做好班主任的本職工作，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇八
為積極響應(yīng)上級(jí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的號(hào)召，全面提高教師師德水平，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部于__月組織開(kāi)展“警示教育月”活動(dòng)。
__月__日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師召開(kāi)“警示教育月”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校警示教育月活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)工作部署，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
2、班子廉政專題討論。
校長(zhǎng)分別與分管后勤副校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)、辦公室主任進(jìn)行了廉政談話。主動(dòng)開(kāi)展監(jiān)督，切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”，筑牢拒腐防變的思想防線。
3、書(shū)記上廉政黨課。
葉__書(shū)記給全體黨員上了一堂題為《廉韻潤(rùn)初心，清風(fēng)育卓越》的專題黨課。葉__書(shū)記圍繞“知敬畏、存戒懼、守底線”這一主題，談了四點(diǎn)意見(jiàn)。一是充分認(rèn)識(shí)全面從嚴(yán)治黨的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。二是常態(tài)化開(kāi)展警示教育，以案明紀(jì)、以案為戒、以案促改，引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。三是加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)決打好學(xué)校招生考試工作“持久戰(zhàn)”“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，讓“陽(yáng)光工程”越來(lái)越客觀公平公正。四是堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。
4、開(kāi)展“剪廉”剪紙課堂。
為廣泛弘揚(yáng)廉潔文化，營(yíng)造風(fēng)清氣正的氛圍，在學(xué)?！?+x”課后服務(wù)課中，剪紙愛(ài)好者羅建麗老師為美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生講解示范剪“廉”字。將廉政素材與傳統(tǒng)剪紙生動(dòng)融合，用民俗藝術(shù)展現(xiàn)清廉之風(fēng)。
5、簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。
為強(qiáng)化黨員和全體教職工的廉潔意識(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一位教育者都鄭重簽下《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，堅(jiān)決表示要發(fā)揚(yáng)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育氛圍。
6、觀看警示教育片。
全體參會(huì)人員統(tǒng)一觀看了警示教育專題影片《零容忍》。切實(shí)上好“反腐倡廉”警示教育課。該影片聚集了十八大以來(lái)反腐敗斗爭(zhēng)中的典型案例，深刻反映了黨中央反腐倡廉工作的堅(jiān)定態(tài)度和鮮明成效。
作為一名黨員干部，我們要把自己擺進(jìn)去，從中吸取深刻教訓(xùn)，以案為鑒，知敬畏、存戒懼、守底線，擔(dān)當(dāng)作為，干凈干事，不辜負(fù)黨和人民的重托，無(wú)愧于偉大新時(shí)代。
7、讀《百年大黨面對(duì)面》交流。
張__同志分享《百年大黨面對(duì)面》心得體會(huì)。中國(guó)目前正處在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，通過(guò)這本書(shū)中再一次回味中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，重溫初心使命，更堅(jiān)定新征程，建功新時(shí)代的強(qiáng)大自信，在波瀾壯闊的征途中去奪取新的偉大勝利。
8、“預(yù)備黨員”代表發(fā)言。
雷__同志作為支部的預(yù)備黨員發(fā)言。她匯報(bào)了自己入黨的初心和思想認(rèn)識(shí)，并表示經(jīng)歷了警示教育全過(guò)程后，在今后的工作和生活中將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
教育大計(jì)，教師為本。通過(guò)警示教育月活動(dòng)，教師們對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)校將會(huì)繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)警示教育工作，以“樹(shù)師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”為目標(biāo)，培養(yǎng)“四有”好老師，為“善雅”品牌增光添彩！
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇九
從3月15日6月10日,我校進(jìn)行了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。本階段我們主要學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關(guān)論述,學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》。對(duì)照《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》查擺突出問(wèn)題,現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下:。
一、指導(dǎo)思想:。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)______,按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》的要求,解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、目的要求:。
圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開(kāi)展師德大討論,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵活動(dòng),激勵(lì)廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作;認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會(huì)反映差的教師,加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)的規(guī)定。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),努力建設(shè)一支層次高、師德好、治校嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、有特色的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,以推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時(shí),為教師實(shí)行績(jī)效工資提供師德保證。
三、具體工作:。
1、廣泛宣傳動(dòng)員:3月19日上午,學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),及時(shí)傳達(dá)忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神,認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署。學(xué)校邀請(qǐng)忻城縣教育和科技局羅副局長(zhǎng)到會(huì)指導(dǎo)。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案。學(xué)校按照市教育局的要求,建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,制定實(shí)施方案,保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開(kāi)展。
4、做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,聽(tīng)報(bào)告會(huì),教師書(shū)寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記,師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行小結(jié),為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
5、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料、通過(guò)新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。
6、認(rèn)真查找,拾差補(bǔ)缺。
我校對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng),找出不足和差距,根據(jù)大家反饋的情況,可以分為四個(gè)方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上的影響,上課心不在焉,沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,不認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真,有的上課醉意濃濃。
(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取,不思學(xué)習(xí),憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生,冷漠中下生,歧視后進(jìn)生。影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,言語(yǔ)臟污。有的教師自由主義泛濫。通過(guò)學(xué)習(xí)反思,找出了存在的問(wèn)題,提高了教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,大家注意自己的言行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
四、學(xué)習(xí)收獲:。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參與熱情高,積極主動(dòng),沒(méi)有任何一人因任何理由而缺席,全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、端正態(tài)度,關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)明白了自身的權(quán)利與義務(wù),工作態(tài)度、工作方法有了一定的改善和提高。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。部分教師關(guān)心熱愛(ài)小學(xué)生如對(duì)待自己親生子女,老師主動(dòng)家訪了,肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),提前到校輔導(dǎo)差生,主動(dòng)糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在很短時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣。
五、存在不足:。
1、對(duì)于法律法規(guī)認(rèn)識(shí)覺(jué)悟不高,只知其工具面而不知對(duì)于我們教育工作者而言,相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強(qiáng)有力的保障面。為我們的工作開(kāi)展提供強(qiáng)有力的保障,就其教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認(rèn)識(shí)不夠,理解不夠。
2、學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方式不夠深入。學(xué)習(xí)的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會(huì)生活、-/為您整理-私人原因或者是工作繁忙無(wú)暇顧及,學(xué)習(xí)過(guò)程中,抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高。
3、學(xué)習(xí)后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高,但進(jìn)步的程度也參差不齊,離當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”是對(duì)每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動(dòng)，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng)，我校成立了以張衍斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)段慶剛?cè)胃苯M長(zhǎng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作，實(shí)行了行政人員年級(jí)蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、督促本年級(jí)教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來(lái)。我校開(kāi)展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)內(nèi)容、安排，會(huì)上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。動(dòng)員會(huì)后，開(kāi)辟了宣傳專欄，營(yíng)造了氛圍。
教師讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛(ài)讀書(shū)、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。教師讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書(shū)型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、善讀書(shū)。 此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間， 我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學(xué)內(nèi)容，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校以年級(jí)組為單位，組織教師開(kāi)展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書(shū)體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。
“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展了“學(xué)校發(fā)展我策劃”征文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識(shí)，提出不少好的建議。
除此之外，我校還開(kāi)展了教師“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師” 主題演講比賽，從各年級(jí)組選拔出來(lái)的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受，飽含真情、充滿激情地從各個(gè)不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)階段總結(jié)會(huì)上，獲獎(jiǎng)教師代表向全體教師作了精彩的匯報(bào)演講，在場(chǎng)的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。
反思對(duì)于我們提升個(gè)人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義，道德學(xué)習(xí)很難通過(guò)封閉的授受方式完成，它要求激發(fā)和調(diào)動(dòng)內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)，由內(nèi)而外地去感悟、體驗(yàn)。在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我們組織了教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)照師德要求，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行反思，通過(guò)反思，廣大教師查找出了自身存在的問(wèn)題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。
身邊的典型最具有教育感染作用。對(duì)在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，都及時(shí)在電子屏上、在教師會(huì)上進(jìn)行公布。在全體學(xué)生中開(kāi)展了“學(xué)生評(píng)價(jià)老師”和評(píng)選“最美教師”活動(dòng)，學(xué)生對(duì)教師在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表等方面做出了評(píng)價(jià)。分別評(píng)選出了楊桂芳、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標(biāo)兵”。對(duì)于這些典型，我們將進(jìn)行表彰并大力宣傳。
在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來(lái)的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度》、《天平中心小學(xué)教師考核細(xì)則》、《天平中心小學(xué)關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)我們將長(zhǎng)抓不懈，打造品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體，我們將長(zhǎng)抓不懈。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
根據(jù)_區(qū)政府、區(qū)教體局開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署，我校已深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是教育面向新世紀(jì)，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作，召開(kāi)班子會(huì)議和召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。
2.召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論動(dòng)員大會(huì)的精神，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
3.10月26日召開(kāi)了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。
1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認(rèn)真排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。
4.學(xué)校每周召開(kāi)一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況，自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。
1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書(shū)籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。
2.組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)教育課，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。
開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來(lái)，我校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)，來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。
1.制定實(shí)施方案。
根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實(shí)施方案，從而為“查擺問(wèn)題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。
2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。
在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧，通報(bào)了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，并對(duì)“查擺問(wèn)題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。
3.干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽(tīng)取教師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。
4.發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見(jiàn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線，在“查擺問(wèn)題”階段開(kāi)始時(shí)就設(shè)立“意見(jiàn)箱”等，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見(jiàn)。
5.學(xué)校還要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn)，并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。
6.為了保證質(zhì)量，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議，通報(bào)征求意見(jiàn)的情況。教師個(gè)人本著“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度，對(duì)測(cè)評(píng)意見(jiàn)和校內(nèi)外群眾意見(jiàn)逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議，主要提出不足;教師本人對(duì)意見(jiàn)和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求，民主評(píng)議教師。評(píng)議時(shí)間基本得到保證，每人一般不少于二十分鐘。
1.我們通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問(wèn)題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談。
2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn)，并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報(bào)了學(xué)校備案。
建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：
1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。
2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，構(gòu)建評(píng)議_，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。
3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。
6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。
在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開(kāi)了教師大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺(jué)性和使命感。
在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)?！笆貛煹拢田L(fēng)，樹(shù)形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見(jiàn)箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過(guò)開(kāi)展“守師德，正教風(fēng)，樹(shù)形象”教育第四階段的工作，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
1.通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開(kāi)組織教師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開(kāi)往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng)，全體教師毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為教師是最起碼的了，也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。
2.通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書(shū)育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。
3.通過(guò)認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題，通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，全校教師徹底改變了過(guò)去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。
4.活動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師，能認(rèn)真地做好教育工作，樹(shù)立了榜樣，為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員教師的模范帶頭作用。
師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹(shù)立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹(shù)立，還存在著一些不可避免的問(wèn)題：
1.教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。
2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。
4.活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
個(gè)人師德總結(jié)簡(jiǎn)短200。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的.統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
1)、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2)、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3)、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4)、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5)、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)：
(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6)、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了貫徹縣教育部門的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，在全體教職工中開(kāi)展了一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：以學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關(guān)于教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定為內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展自查自糾，師德表現(xiàn)評(píng)議考核，整改提高等形式的教育活動(dòng)，提高教職工職業(yè)道德水平和個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展順利，富有成效，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__x。
副組長(zhǎng)：__x。
成員：__x各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動(dòng)工作，部署安排各階段的具體事項(xiàng)及督導(dǎo)檢查。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（20__年9月）。
主要學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)。
1、召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)了教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，收費(fèi)及訂教輔材料、學(xué)生用品，體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
第二階段：對(duì)照檢查階段（20__年10月）。
組織全體教職工在前一階段學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)照教育法。
規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定及教師職業(yè)道德要求，認(rèn)真自查個(gè)人師德表現(xiàn)情況，教職工個(gè)人寫出書(shū)面?zhèn)€人剖析材料。對(duì)通過(guò)自查自糾存在的問(wèn)題，要認(rèn)清危害性和產(chǎn)生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動(dòng)看作是自我教育的有效途徑和方式。
第三階段：整章建制階段（20__年11月）。
制定了相關(guān)切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映的突出問(wèn)題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改，對(duì)問(wèn)題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德建設(shè)和教師職業(yè)道德考核制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。
第四階段：評(píng)估總結(jié)階段（20__年12月）。
收集整理資料。收集相關(guān)資料，包括活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)筆記、個(gè)人剖析材料、整改方案等。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
近日，為了切實(shí)做好20xx年暑期師德培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化師德教育，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)，不斷提升教師的綜合能力和整體水平，溫州英育學(xué)校特別邀請(qǐng)了中小學(xué)云圖書(shū)專委會(huì)主任、浙江師范大學(xué)行知學(xué)院教授、市教育裝備管理中心主任陳建淼做題為《讓書(shū)香成為學(xué)校精神的底色》的專題講座。英育學(xué)校與上江小學(xué)近200位教師聆聽(tīng)了此次講座。
“曬幸?！?、“搶紅包”、“點(diǎn)贊”、“雞湯文”等時(shí)下的流行關(guān)鍵詞，很難與嚴(yán)肅的師德培訓(xùn)聯(lián)系在一起，但陳主任用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。用生動(dòng)鮮活、貼近生活的事例做為開(kāi)場(chǎng)白，贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。在此后的講座中，陳主任先是介紹了溫州市開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)取得的成績(jī)，描繪了溫州市基于“互聯(lián)網(wǎng)+”區(qū)域推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)取得豐碩成果的美好前景。
隨后，重點(diǎn)介紹了溫州市在實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)如何+圖書(shū)館才能真正讓每一個(gè)孩子閱讀無(wú)處不在”的具體做法――建設(shè)中小學(xué)云圖書(shū)館。陳主任以云圖館館與傳統(tǒng)常規(guī)中小學(xué)圖書(shū)館（模式）的比較為切入點(diǎn)，結(jié)合龍灣區(qū)某小學(xué)推廣云圖書(shū)館的具體做法，對(duì)中小學(xué)云圖館實(shí)現(xiàn)在技術(shù)上的六大統(tǒng)一、管理上凸顯的五大效益、服務(wù)上體現(xiàn)的四大優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使得在場(chǎng)的教師對(duì)溫州市的中小學(xué)云圖館有了系統(tǒng)、深刻的了解。最后，陳主任建議學(xué)校和教師要向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳，介紹如何使用云圖書(shū)館并開(kāi)展豐富的的閱讀活動(dòng)，不斷提高云圖書(shū)館的使用效率。
通過(guò)此次講座，加深了老師們對(duì)中小學(xué)云圖書(shū)館的了解，為今后更好的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)具有得要指導(dǎo)意義。此外，也讓在場(chǎng)的全體教師深深地了解到，通過(guò)云圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)全市乃至更大范圍的教育資源完全意義上的共享的廣闊前景及現(xiàn)實(shí)意義。
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小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十五
我校緊密配合中心校安排布置，從7月11日開(kāi)始，廣泛深入地開(kāi)展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、排查問(wèn)題、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)畢勛同志親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)蘇文龍，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開(kāi)展，并收集好相關(guān)的資料。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過(guò)程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“記錄檢查制”，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師考核成績(jī)，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
1、切實(shí)開(kāi)好學(xué)校暑期師德專題教育動(dòng)員大會(huì)。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)畢勛同志作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。畢校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)、師德演講等材料。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源，組織教師集中觀看，看完后，進(jìn)行分組討論、交流。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此，學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表；學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。
1、開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：有沒(méi)有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；有沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課等不良行為；有沒(méi)有接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等問(wèn)題；有沒(méi)有上課時(shí)接打手機(jī)、隨意走出課堂的現(xiàn)象；有沒(méi)有隨意調(diào)課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象；有沒(méi)有坐著上課、課堂上看報(bào)看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象。諸如此類的問(wèn)題，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)羅列出來(lái)，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見(jiàn)。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽(tīng)他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措，開(kāi)展全校教師參與的“師德教育報(bào)告會(huì)”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告，收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛(ài)飛翔》、劉艷老師的《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全體教師的'強(qiáng)烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師，在報(bào)告會(huì)中，會(huì)場(chǎng)上的沉寂、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng)、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。愛(ài)是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂?！?BR> 當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題，尤其是新生問(wèn)題，為此，學(xué)校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問(wèn)題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十六
作為一個(gè)從事小學(xué)教育的老師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，假如沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響其后更高層的進(jìn)展。培育良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：
忠誠(chéng)于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、專心圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的`各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找不足、準(zhǔn)時(shí)訂正、教書(shū)育人、為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象。
不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。同學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，信任學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位，特殊是差生，不讓掉隊(duì)。三、愛(ài)知識(shí)。
做一個(gè)老師，應(yīng)有廣泛的知識(shí)。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的工作中，留意從各來(lái)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，跟上課改的步伐。今后改進(jìn)的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十七
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的`思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
屈指算來(lái)，我已教了二十年書(shū)了，教過(guò)的學(xué)生累計(jì)也有兩千多人。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了軟件設(shè)計(jì)者，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十八
根據(jù)__年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)定不移地推動(dòng)每一位德育工的育人方法的改進(jìn)。
學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級(jí)配置了配班老師，并為新老師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注意特殊學(xué)生的'幫扶，作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍，溝通身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，讓學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中，填寫好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。
根據(jù)各班級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開(kāi)渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋，國(guó)旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，本學(xué)期我校開(kāi)展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。制定了詳細(xì)制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，此外，推普周系列活動(dòng)，愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng)，更是層出不窮。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十九
“小贏靠智，大贏靠德?！边@是我人生的座右銘。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今日，我堅(jiān)持以自己的座右銘為準(zhǔn)則，以德育人，以德為人，以德做人。本年度我在執(zhí)行師德規(guī)范中做了大量工作，現(xiàn)將詳細(xì)情況報(bào)告如下：
1、以德育人，領(lǐng)先垂范。
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。我認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。所以我在教育教學(xué)過(guò)程中，常常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開(kāi)了3次以德育為主題的主題班會(huì)，把學(xué)生的思想品德教育滲透進(jìn)每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中。在學(xué)生心目中留下了很深的道德意識(shí)。
2、以德為人，始終不渝。
我所說(shuō)的“以德為人”，其實(shí)就是“以德交友”?！叭省⒘x、禮、智、信”是傳統(tǒng)道德最濃縮的精華所在，也是現(xiàn)在社會(huì)最需要的道德品質(zhì)，所以不論是在職場(chǎng)，還是社會(huì)交際，都將這些品德作為自己能否立足、能否得到眾人肯定的生存法寶，也是這始終不渝的.科學(xué)的做人信念。我覺(jué)得堅(jiān)持以科學(xué)的信念為人處世，以高尚的道德為科學(xué)的精神基礎(chǔ)，當(dāng)是自身人格的魅力所在。所以在學(xué)校我都是以德和師生交往。
3、以德做人，堅(jiān)守本性。
自身的道德建設(shè)要從小事做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽以谧陨淼牡赖陆ㄔO(shè)方面，是以德來(lái)決定行，我認(rèn)為德好行好人就好。一事當(dāng)前，先為他人著想；利益面前，考慮的是別人；榮譽(yù)面前，懂得謙讓；困難面前，更是迎而上之；責(zé)任面前，勇于承擔(dān)。老師應(yīng)該是道德的先行者，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶，注意個(gè)人道德修養(yǎng)，逐步形成良好的道德行為習(xí)慣。總之，“德者，本也”做人做事都要以德為本。品德不好做人都難，況且為師？我要把“小贏靠智，大贏靠德”這一人生信條堅(jiān)持到底。堂堂正正做人，清清白白為師，做一個(gè)正直高大的人。為踐行大德而奮斗不息！
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二十
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：
教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家的教育政策，在政治上始終堅(jiān)持正確的方向，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅(jiān)持做到熱愛(ài)教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對(duì)自己提出高求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。提高自己的教學(xué)水平。
備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開(kāi)展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛(ài)學(xué)生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬(wàn)不把這當(dāng)成對(duì)學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)牢記不忘的。在我看來(lái)，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的'“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹(shù)立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重人格，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的不僅僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)家。。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今倡導(dǎo)和諧和禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
三、做一個(gè)理念新的教師。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
查擺問(wèn)題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段成果，為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階段認(rèn)真動(dòng)員學(xué)習(xí)、切實(shí)提高廣大教職員工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第二階段的每一項(xiàng)工作，完成了查擺問(wèn)題階段的任務(wù)。現(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下：
在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1、個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。
2、全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀真實(shí)，突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)發(fā)放《xx三中師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》以及《xx三中師德師風(fēng)征求意見(jiàn)卡》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺(jué)規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開(kāi)了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照“學(xué)?！?、“領(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊(duì)伍”在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。
學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問(wèn)題，提高修養(yǎng)的目的。
學(xué)校首先召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)，對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后，領(lǐng)導(dǎo)組分到各年級(jí)組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。同時(shí)，發(fā)放通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)教師和班主任進(jìn)行評(píng)議。最后根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見(jiàn)，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見(jiàn)，并向教師本人進(jìn)行反饋，使評(píng)議成為提高和加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的有力舉措。
一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問(wèn)題，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇一
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂(lè)意在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞的耕耘。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么?因?yàn)閶寢屘鬯麄?，?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們。
一年級(jí)的孩子愛(ài)玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。我還采用各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他、親親他。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說(shuō)，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮，還說(shuō)下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。
三、具體要求，指導(dǎo)到位。
我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。比如掃地，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子根本就掃不干凈。為什么會(huì)這樣呢?是因?yàn)楹⒆有?、什么也不懂?是孩子有意糊弄嗎?我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針?duì)這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間，教他們?cè)鯓訏叩亍@樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，都掃得特別干凈。同樣的道理，打水拖地、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位，小孩子就能聽(tīng)得懂、做得到。
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小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二
為深入貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，結(jié)合縣教育局《關(guān)于深入開(kāi)展教育系統(tǒng)警示教育月活動(dòng)的通知》精神，__縣__小學(xué)黨總支從黨員、青年干部、全校教師層層落實(shí)、有序開(kāi)展警示教育月系列活動(dòng)。
01、開(kāi)展談心談話，筑牢廉潔防線。
__月__日上午，全體行政班子在小會(huì)議室集中。__小學(xué)黨總支書(shū)記周__和黨支部委員、校長(zhǎng)孟__對(duì)各位青年干部開(kāi)展廉政談心談話活動(dòng)。
孟__校長(zhǎng)主持行政干部第三次集中研修暨警示教育月活動(dòng)，對(duì)各科室的工作做規(guī)范指導(dǎo)，對(duì)科室人員的工作提出更遠(yuǎn)更高的要求。
周__書(shū)記對(duì)全體青年中層干部的做人做事上堅(jiān)持“教育在先，提醒在前”，從提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)警示教育的意義所在；圍繞初心，以案為鑒，對(duì)照自查找差距；正“三觀”，知止知畏守底線三方面展開(kāi)談話，希望全體青年干部在今后的工作和生活中有則改之，無(wú)則加勉。
02、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排摸，形成防控機(jī)制。
學(xué)校黨政對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)排摸，以小微權(quán)力清單和“三重一大”制度為清單，對(duì)學(xué)校各崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控清楚排摸，有序開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行排查，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)再梳理，逐步形成學(xué)校科學(xué)合理的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。
03、觀看警示片，守牢廉政底線。
__月__日，__小學(xué)全體教師在報(bào)告廳觀看清廉紀(jì)錄片《零容忍：不負(fù)十四億》。民心是最大的政治，人民群眾最痛恨腐敗，不得罪成百上千的腐敗分子，就要得罪十四億人民，這是一筆再明白不過(guò)的政治賬、人心向背帳。
周__書(shū)記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)全體教師應(yīng)提高政治站位，以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，規(guī)范言行，抵御不良思想入侵。還提醒全體老師在期末復(fù)習(xí)階段做好“三多三少”：多點(diǎn)警惕性，少點(diǎn)僥幸心理；多點(diǎn)規(guī)矩紀(jì)律，少點(diǎn)自由散漫；多點(diǎn)主動(dòng)作為，少點(diǎn)抱怨嘮叨。
04、書(shū)記上黨課，擰緊思想發(fā)條。
__月__日，周__書(shū)記為全體黨員上了一節(jié)黨風(fēng)廉政建設(shè)專題黨課。
周__書(shū)記從黨員干部牢牢把握新時(shí)代紀(jì)律要求，知敬畏、存戒懼、守底線和我們應(yīng)該怎么做三個(gè)角度出發(fā)，要求全體黨員要堅(jiān)守政治底線，做到對(duì)黨忠誠(chéng)；要堅(jiān)守法律底線，做到依法用權(quán)；要堅(jiān)守紀(jì)律底線，做到干凈干事；要堅(jiān)守道德底線，做到一身正氣；要堅(jiān)守職業(yè)底線，做到文明規(guī)范。
05、講好家風(fēng)故事，傳播正能量。
為加強(qiáng)我校廉潔文化建設(shè)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。黨支部組織開(kāi)展__小學(xué)黨員家庭家風(fēng)家訓(xùn)展示活動(dòng)。一張全家福，一句家風(fēng)家訓(xùn)，一個(gè)家庭故事，讓清風(fēng)相伴陶小師生，廉潔之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)陶小家庭。
通過(guò)警示教育月活動(dòng)的開(kāi)展，深化以案為鑒，以案促改，以案促治，教育引導(dǎo)全體教師堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，打造全心為民，求真務(wù)實(shí)，清正廉潔的作風(fēng)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的____勝利召開(kāi)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（干教體字〔20xx〕59號(hào)）文件精神，圍繞“提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的主題，我校在九月份全面開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：
我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在整個(gè)師德建設(shè)月中共召開(kāi)三次全體教職工會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅(jiān)決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書(shū)。
利用教師會(huì)議，下發(fā)了縣委書(shū)記劉毓銘在慶祝第28個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì)等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會(huì)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“我的教書(shū)育人故事”師德征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，樹(shù)立新時(shí)代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動(dòng)，開(kāi)展了語(yǔ)文骨干教師示范課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語(yǔ)文老師自行調(diào)好課，按時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。
2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開(kāi)承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開(kāi)展愛(ài)生行動(dòng)，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學(xué)期與所幫教學(xué)生開(kāi)展談心或家訪活動(dòng)不少于6次，每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱。
總之，我校通過(guò)多種活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇四
抓好每個(gè)月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見(jiàn)，四月份我校開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的主題系列教育活動(dòng)。邀請(qǐng)中心小學(xué)張校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座，3至4年級(jí)進(jìn)行了“講文明、樹(shù)新風(fēng)”詩(shī)歌朗誦比賽，5至6年級(jí)進(jìn)行了“講文明、樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽，第10周各班開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題班隊(duì)活動(dòng)。
五月份開(kāi)展了“培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動(dòng)。3至6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“你身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展了“節(jié)約”小報(bào)評(píng)比。強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，從我做起，從小事做起，形成自覺(jué)節(jié)約一度電，一杯水，一張紙，一粒糧的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)節(jié)約文明，培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園。五月份還重點(diǎn)做好了五年級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作。
老師們責(zé)任心強(qiáng)，工作積極性高。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)，還親自動(dòng)手，累得汗水直流。積極參陪學(xué)生軍事訓(xùn)練，監(jiān)督學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，幾次到基地指導(dǎo)工作，關(guān)心師生的生活和軍訓(xùn)情況。學(xué)生的精神面貌好，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)強(qiáng)，軍訓(xùn)水平高，多次得到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定和夸獎(jiǎng)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇五
我校黨支部集中黨員干部開(kāi)展了警示教育活動(dòng)，這次的警示教育活動(dòng)，我們以關(guān)于“以警示教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)的道德思想教育和國(guó)法黨紀(jì)教育”精神，結(jié)合我校實(shí)際，深入認(rèn)真解決黨風(fēng)廉政建設(shè)上突出存在的問(wèn)題，精心組織、周密部署、認(rèn)真落實(shí)、注重實(shí)效，讓警示教育活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
（一）、制定計(jì)劃、精心組織、抓好落實(shí)。
這次警示教育是我校加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重大舉措，是讓廣大黨員干部以反腐案件為警示，從中吸取深刻的教訓(xùn)，樹(shù)立廉潔自律意識(shí)的手段，是推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的重要保證。為此我校黨支部在深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神后，立即召開(kāi)黨支部會(huì)議，傳達(dá)紀(jì)檢委警示教育活動(dòng)會(huì)議精神。這次我校警示教育活動(dòng)的范圍是全體黨員和干部，重點(diǎn)對(duì)象是黨政班子及黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。生動(dòng)形象，使與會(huì)者深化了廉潔自律意識(shí)，心靈受到一次次的激蕩，取得了良好的教育效果。
（二）、多種形式、學(xué)習(xí)教育、提高意識(shí)。
（1）談?wù)勛约旱母惺埽?）從中受到的啟發(fā)，（3）今后自身需提高的地方，這幾方面進(jìn)行討論，促進(jìn)黨員干部自我思廉、自我警醒；二組織全體黨員干部觀看反腐教育片，使大家設(shè)身處地引起共鳴，強(qiáng)化了廉政教育；三組織大家就發(fā)生在身邊的違法違紀(jì)案件進(jìn)行剖析，教育黨員干部樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的權(quán)利觀、利益觀，樹(shù)立廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀。第二階段是集中深化階段，圍繞教育月主題，積極深化警示教育活動(dòng)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立黨員干部廉潔奉公、全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
（三）、針對(duì)問(wèn)題，制定制度，常抓不懈。
這次警示教育活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校黨支部針對(duì)本單位實(shí)際情況，制定了嚴(yán)格的管理制度。如：為了使黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作常抓不懈，重申了黨風(fēng)廉政建設(shè)三項(xiàng)制度；同時(shí)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做到四個(gè)必須。即：一是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀；二是必須牢記黨的宗旨，做到立黨為公、執(zhí)政為民，把人民賦予的權(quán)力用在為人民謀利益上，真正做到務(wù)實(shí)清廉；三是必須做好自重、自省、自警、自勵(lì)，構(gòu)筑牢固的思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線。
前車之覆，不可不鑒。一定要立黨為公，執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)，把最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，永保公仆本色，不辜負(fù)黨和人民的期望。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇六
為深刻領(lǐng)會(huì)____“趕考遠(yuǎn)未結(jié)束”重要論斷，不忘初心、牢記使命，走好新時(shí)代的“趕考”路，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，按照省委教育工委、省教育廳、__市教體局有關(guān)文件精神和__市教體局黨委《關(guān)于開(kāi)展警示教育活動(dòng)的工作提示》要求，__月__日，我校開(kāi)展了以《堅(jiān)守“趕考”初心，牢記育人使命》為主題的警示教育活動(dòng)。
以案講廉。
我校黨支部組織全體教師觀看《零容忍》、《正風(fēng)反腐就在身邊》等警示教育片，以座談交流形式，深入剖析案例根源，引導(dǎo)全體教師以案為鑒，教育廣大教師特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)筑起拒腐防變的思想防線。
以聲述廉。
我校黨支部深入開(kāi)展談心談話，黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間開(kāi)展談心談話，要求進(jìn)一步明確崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置苗頭性、傾向性問(wèn)題。
以感思廉。
支部書(shū)記羅__帶頭談思悟，教育黨員干部把守紀(jì)律講規(guī)矩作為行為準(zhǔn)則，做清廉表率。支部黨員人人參與、人人發(fā)言，圍繞____關(guān)于全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要論述，結(jié)合本崗位職責(zé)檢視問(wèn)題及風(fēng)險(xiǎn)，談廉政感想、說(shuō)心得體會(huì)，舉一反三剖析，增強(qiáng)廉潔自律的意識(shí)。
書(shū)記羅__：面對(duì)各種誘惑必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，我們要算好人生的三筆賬。一是自由賬，黨員干部任何情況下都要做到廉潔自律、潔身自好，否則不僅會(huì)失去經(jīng)濟(jì)，更會(huì)失去自由，生命從此失去光彩。二是親情賬，如果我們觸犯法律，身陷牢籠，會(huì)令親人痛心，無(wú)法陪伴在父母、愛(ài)人或子女身邊。三是要考慮經(jīng)濟(jì)賬，教師目前的工資收入能滿足我們正常的生活需要，也比較穩(wěn)定。君子愛(ài)財(cái)，取之有道，只有合法合規(guī)合紀(jì)的錢，自己才能用得心安理得。作為一名黨員教師更要堅(jiān)守“趕考”初心，牢記育人使命。廉潔從教，時(shí)時(shí)警惕，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。
校長(zhǎng)龔__：作為黨員干部我認(rèn)為要做到以下三點(diǎn)：一是提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廉政意識(shí)。堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗是全黨一項(xiàng)重大政治任務(wù)，從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度充分認(rèn)識(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的極端重要性。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升廉政能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的權(quán)力觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，自覺(jué)用黨規(guī)政紀(jì)規(guī)范和約束自己的信行。三是嚴(yán)格遵守，自覺(jué)踐行廉政規(guī)定。在工作和生活中，我嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”的有關(guān)要求，模范遵守__小學(xué)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
副校長(zhǎng)楊__：堅(jiān)決反對(duì)腐敗，從自身做起，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永不動(dòng)搖信仰，永不脫離群眾，堅(jiān)守“趕考”初心，牢記育人使命。
副校長(zhǎng)熊__：通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性。作為黨員，我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，自省、自律、自重、自警，以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為標(biāo)桿，銳意進(jìn)取，廉潔從教。
副校長(zhǎng)王__：今天我校黨支部組織全體教師觀看了反腐紀(jì)錄片《零容忍》，感覺(jué)震撼，威懾力強(qiáng)，受教育深。在今后工作中要一如既往的自律，同時(shí)自強(qiáng)自信。
通過(guò)警示教育，大家接受了一次思想洗禮、靈魂拷問(wèn)，表示要深入學(xué)習(xí)貫徹____思想，全面貫徹落實(shí)中央、省、市紀(jì)委全會(huì)精神，堅(jiān)決捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)守“趕考”初心，牢記育人使命，加快推動(dòng)__小學(xué)教育事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的____勝利召開(kāi)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇七
這一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任xx班的班主任，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好學(xué)生表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng)，讓每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，有事要請(qǐng)假才能離開(kāi)學(xué)校。鼓勵(lì)學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮自覺(jué)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)，從快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人、做事。長(zhǎng)大后感恩社會(huì)，積極投身報(bào)效祖國(guó)。
教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。教會(huì)學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)自己的生命。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進(jìn)班級(jí)。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神，教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人做事的道理，長(zhǎng)大后做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
在今后的的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力做好班主任的本職工作，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇八
為積極響應(yīng)上級(jí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的號(hào)召，全面提高教師師德水平，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部于__月組織開(kāi)展“警示教育月”活動(dòng)。
__月__日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師召開(kāi)“警示教育月”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校警示教育月活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)工作部署，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
2、班子廉政專題討論。
校長(zhǎng)分別與分管后勤副校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)、辦公室主任進(jìn)行了廉政談話。主動(dòng)開(kāi)展監(jiān)督，切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”，筑牢拒腐防變的思想防線。
3、書(shū)記上廉政黨課。
葉__書(shū)記給全體黨員上了一堂題為《廉韻潤(rùn)初心，清風(fēng)育卓越》的專題黨課。葉__書(shū)記圍繞“知敬畏、存戒懼、守底線”這一主題，談了四點(diǎn)意見(jiàn)。一是充分認(rèn)識(shí)全面從嚴(yán)治黨的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。二是常態(tài)化開(kāi)展警示教育，以案明紀(jì)、以案為戒、以案促改，引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。三是加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)決打好學(xué)校招生考試工作“持久戰(zhàn)”“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，讓“陽(yáng)光工程”越來(lái)越客觀公平公正。四是堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。
4、開(kāi)展“剪廉”剪紙課堂。
為廣泛弘揚(yáng)廉潔文化，營(yíng)造風(fēng)清氣正的氛圍，在學(xué)?！?+x”課后服務(wù)課中，剪紙愛(ài)好者羅建麗老師為美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生講解示范剪“廉”字。將廉政素材與傳統(tǒng)剪紙生動(dòng)融合，用民俗藝術(shù)展現(xiàn)清廉之風(fēng)。
5、簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。
為強(qiáng)化黨員和全體教職工的廉潔意識(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一位教育者都鄭重簽下《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，堅(jiān)決表示要發(fā)揚(yáng)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育氛圍。
6、觀看警示教育片。
全體參會(huì)人員統(tǒng)一觀看了警示教育專題影片《零容忍》。切實(shí)上好“反腐倡廉”警示教育課。該影片聚集了十八大以來(lái)反腐敗斗爭(zhēng)中的典型案例，深刻反映了黨中央反腐倡廉工作的堅(jiān)定態(tài)度和鮮明成效。
作為一名黨員干部，我們要把自己擺進(jìn)去，從中吸取深刻教訓(xùn)，以案為鑒，知敬畏、存戒懼、守底線，擔(dān)當(dāng)作為，干凈干事，不辜負(fù)黨和人民的重托，無(wú)愧于偉大新時(shí)代。
7、讀《百年大黨面對(duì)面》交流。
張__同志分享《百年大黨面對(duì)面》心得體會(huì)。中國(guó)目前正處在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，通過(guò)這本書(shū)中再一次回味中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，重溫初心使命，更堅(jiān)定新征程，建功新時(shí)代的強(qiáng)大自信，在波瀾壯闊的征途中去奪取新的偉大勝利。
8、“預(yù)備黨員”代表發(fā)言。
雷__同志作為支部的預(yù)備黨員發(fā)言。她匯報(bào)了自己入黨的初心和思想認(rèn)識(shí)，并表示經(jīng)歷了警示教育全過(guò)程后，在今后的工作和生活中將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
教育大計(jì)，教師為本。通過(guò)警示教育月活動(dòng)，教師們對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)校將會(huì)繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)警示教育工作，以“樹(shù)師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”為目標(biāo)，培養(yǎng)“四有”好老師，為“善雅”品牌增光添彩！
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇九
從3月15日6月10日,我校進(jìn)行了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。本階段我們主要學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關(guān)論述,學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》。對(duì)照《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》查擺突出問(wèn)題,現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下:。
一、指導(dǎo)思想:。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)______,按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》的要求,解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、目的要求:。
圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開(kāi)展師德大討論,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵活動(dòng),激勵(lì)廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作;認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會(huì)反映差的教師,加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)的規(guī)定。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),努力建設(shè)一支層次高、師德好、治校嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、有特色的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,以推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時(shí),為教師實(shí)行績(jī)效工資提供師德保證。
三、具體工作:。
1、廣泛宣傳動(dòng)員:3月19日上午,學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),及時(shí)傳達(dá)忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神,認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署。學(xué)校邀請(qǐng)忻城縣教育和科技局羅副局長(zhǎng)到會(huì)指導(dǎo)。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案。學(xué)校按照市教育局的要求,建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,制定實(shí)施方案,保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開(kāi)展。
4、做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,聽(tīng)報(bào)告會(huì),教師書(shū)寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記,師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行小結(jié),為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
5、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料、通過(guò)新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。
6、認(rèn)真查找,拾差補(bǔ)缺。
我校對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng),找出不足和差距,根據(jù)大家反饋的情況,可以分為四個(gè)方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上的影響,上課心不在焉,沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,不認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真,有的上課醉意濃濃。
(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取,不思學(xué)習(xí),憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生,冷漠中下生,歧視后進(jìn)生。影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,言語(yǔ)臟污。有的教師自由主義泛濫。通過(guò)學(xué)習(xí)反思,找出了存在的問(wèn)題,提高了教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,大家注意自己的言行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
四、學(xué)習(xí)收獲:。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參與熱情高,積極主動(dòng),沒(méi)有任何一人因任何理由而缺席,全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、端正態(tài)度,關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)明白了自身的權(quán)利與義務(wù),工作態(tài)度、工作方法有了一定的改善和提高。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。部分教師關(guān)心熱愛(ài)小學(xué)生如對(duì)待自己親生子女,老師主動(dòng)家訪了,肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),提前到校輔導(dǎo)差生,主動(dòng)糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在很短時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣。
五、存在不足:。
1、對(duì)于法律法規(guī)認(rèn)識(shí)覺(jué)悟不高,只知其工具面而不知對(duì)于我們教育工作者而言,相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強(qiáng)有力的保障面。為我們的工作開(kāi)展提供強(qiáng)有力的保障,就其教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認(rèn)識(shí)不夠,理解不夠。
2、學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方式不夠深入。學(xué)習(xí)的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會(huì)生活、-/為您整理-私人原因或者是工作繁忙無(wú)暇顧及,學(xué)習(xí)過(guò)程中,抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高。
3、學(xué)習(xí)后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高,但進(jìn)步的程度也參差不齊,離當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”是對(duì)每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”師德師風(fēng)主題月教育活動(dòng)，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng)，我校成立了以張衍斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)段慶剛?cè)胃苯M長(zhǎng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作，實(shí)行了行政人員年級(jí)蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、督促本年級(jí)教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來(lái)。我校開(kāi)展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)內(nèi)容、安排，會(huì)上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。動(dòng)員會(huì)后，開(kāi)辟了宣傳專欄，營(yíng)造了氛圍。
教師讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教，很多學(xué)生就是在愛(ài)讀書(shū)、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。教師讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書(shū)型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、善讀書(shū)。 此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間， 我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學(xué)內(nèi)容，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。
讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校以年級(jí)組為單位，組織教師開(kāi)展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書(shū)體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。
“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展了“學(xué)校發(fā)展我策劃”征文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識(shí)，提出不少好的建議。
除此之外，我校還開(kāi)展了教師“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師” 主題演講比賽，從各年級(jí)組選拔出來(lái)的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷和真切感受，飽含真情、充滿激情地從各個(gè)不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)階段總結(jié)會(huì)上，獲獎(jiǎng)教師代表向全體教師作了精彩的匯報(bào)演講，在場(chǎng)的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。
反思對(duì)于我們提升個(gè)人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義，道德學(xué)習(xí)很難通過(guò)封閉的授受方式完成，它要求激發(fā)和調(diào)動(dòng)內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)，由內(nèi)而外地去感悟、體驗(yàn)。在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我們組織了教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)照師德要求，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行反思，通過(guò)反思，廣大教師查找出了自身存在的問(wèn)題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。
身邊的典型最具有教育感染作用。對(duì)在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，都及時(shí)在電子屏上、在教師會(huì)上進(jìn)行公布。在全體學(xué)生中開(kāi)展了“學(xué)生評(píng)價(jià)老師”和評(píng)選“最美教師”活動(dòng)，學(xué)生對(duì)教師在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表等方面做出了評(píng)價(jià)。分別評(píng)選出了楊桂芳、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標(biāo)兵”。對(duì)于這些典型，我們將進(jìn)行表彰并大力宣傳。
在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來(lái)的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《天平中心小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度》、《天平中心小學(xué)教師考核細(xì)則》、《天平中心小學(xué)關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)我們將長(zhǎng)抓不懈，打造品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體，我們將長(zhǎng)抓不懈。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
根據(jù)_區(qū)政府、區(qū)教體局開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署，我校已深入開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是教育面向新世紀(jì)，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作，召開(kāi)班子會(huì)議和召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。
2.召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論動(dòng)員大會(huì)的精神，并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
3.10月26日召開(kāi)了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。
1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本，把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式，按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認(rèn)真排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況，明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。
4.學(xué)校每周召開(kāi)一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況，自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。
1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書(shū)籍和文件，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。
2.組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)教育課，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。
開(kāi)展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來(lái)，我校一直扎實(shí)工作，重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)，來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段，學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。
1.制定實(shí)施方案。
根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實(shí)施方案，從而為“查擺問(wèn)題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。
2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。
在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧，通報(bào)了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，并對(duì)“查擺問(wèn)題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。
3.干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽(tīng)取教師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng)，有實(shí)效。
4.發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見(jiàn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線，在“查擺問(wèn)題”階段開(kāi)始時(shí)就設(shè)立“意見(jiàn)箱”等，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見(jiàn)。
5.學(xué)校還要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn)，并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。
6.為了保證質(zhì)量，學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議，通報(bào)征求意見(jiàn)的情況。教師個(gè)人本著“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度，對(duì)測(cè)評(píng)意見(jiàn)和校內(nèi)外群眾意見(jiàn)逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議，主要提出不足;教師本人對(duì)意見(jiàn)和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求，民主評(píng)議教師。評(píng)議時(shí)間基本得到保證，每人一般不少于二十分鐘。
1.我們通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問(wèn)題的，還進(jìn)行了個(gè)別面談。
2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思，反復(fù)對(duì)照，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn)，并以書(shū)面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報(bào)了學(xué)校備案。
建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：
1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。
2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，構(gòu)建評(píng)議_，組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。
3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起人民教師的光輝形象。
6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。
在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開(kāi)了教師大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺(jué)性和使命感。
在開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)?！笆貛煹拢田L(fēng)，樹(shù)形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見(jiàn)箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別交流等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過(guò)開(kāi)展“守師德，正教風(fēng)，樹(shù)形象”教育第四階段的工作，我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
1.通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開(kāi)組織教師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開(kāi)往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng)，全體教師毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為教師是最起碼的了，也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。
2.通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書(shū)育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。
3.通過(guò)認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題，通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，全校教師徹底改變了過(guò)去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。
4.活動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師，能認(rèn)真地做好教育工作，樹(shù)立了榜樣，為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員教師的模范帶頭作用。
師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時(shí)認(rèn)為這也是樹(shù)立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對(duì)于師風(fēng)師德的樹(shù)立，還存在著一些不可避免的問(wèn)題：
1.教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。
2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。
4.活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
個(gè)人師德總結(jié)簡(jiǎn)短200。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的.統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
1)、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2)、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3)、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4)、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5)、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)：
(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6)、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了貫徹縣教育部門的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，在全體教職工中開(kāi)展了一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：以學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關(guān)于教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定為內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展自查自糾，師德表現(xiàn)評(píng)議考核，整改提高等形式的教育活動(dòng)，提高教職工職業(yè)道德水平和個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展順利，富有成效，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__x。
副組長(zhǎng)：__x。
成員：__x各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動(dòng)工作，部署安排各階段的具體事項(xiàng)及督導(dǎo)檢查。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（20__年9月）。
主要學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)。
1、召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)了教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，收費(fèi)及訂教輔材料、學(xué)生用品，體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
第二階段：對(duì)照檢查階段（20__年10月）。
組織全體教職工在前一階段學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)照教育法。
規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定及教師職業(yè)道德要求，認(rèn)真自查個(gè)人師德表現(xiàn)情況，教職工個(gè)人寫出書(shū)面?zhèn)€人剖析材料。對(duì)通過(guò)自查自糾存在的問(wèn)題，要認(rèn)清危害性和產(chǎn)生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動(dòng)看作是自我教育的有效途徑和方式。
第三階段：整章建制階段（20__年11月）。
制定了相關(guān)切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映的突出問(wèn)題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改，對(duì)問(wèn)題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德建設(shè)和教師職業(yè)道德考核制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。
第四階段：評(píng)估總結(jié)階段（20__年12月）。
收集整理資料。收集相關(guān)資料，包括活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)筆記、個(gè)人剖析材料、整改方案等。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
近日，為了切實(shí)做好20xx年暑期師德培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化師德教育，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)，不斷提升教師的綜合能力和整體水平，溫州英育學(xué)校特別邀請(qǐng)了中小學(xué)云圖書(shū)專委會(huì)主任、浙江師范大學(xué)行知學(xué)院教授、市教育裝備管理中心主任陳建淼做題為《讓書(shū)香成為學(xué)校精神的底色》的專題講座。英育學(xué)校與上江小學(xué)近200位教師聆聽(tīng)了此次講座。
“曬幸?！?、“搶紅包”、“點(diǎn)贊”、“雞湯文”等時(shí)下的流行關(guān)鍵詞，很難與嚴(yán)肅的師德培訓(xùn)聯(lián)系在一起，但陳主任用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。用生動(dòng)鮮活、貼近生活的事例做為開(kāi)場(chǎng)白，贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。在此后的講座中，陳主任先是介紹了溫州市開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)取得的成績(jī)，描繪了溫州市基于“互聯(lián)網(wǎng)+”區(qū)域推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)取得豐碩成果的美好前景。
隨后，重點(diǎn)介紹了溫州市在實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)如何+圖書(shū)館才能真正讓每一個(gè)孩子閱讀無(wú)處不在”的具體做法――建設(shè)中小學(xué)云圖書(shū)館。陳主任以云圖館館與傳統(tǒng)常規(guī)中小學(xué)圖書(shū)館（模式）的比較為切入點(diǎn)，結(jié)合龍灣區(qū)某小學(xué)推廣云圖書(shū)館的具體做法，對(duì)中小學(xué)云圖館實(shí)現(xiàn)在技術(shù)上的六大統(tǒng)一、管理上凸顯的五大效益、服務(wù)上體現(xiàn)的四大優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使得在場(chǎng)的教師對(duì)溫州市的中小學(xué)云圖館有了系統(tǒng)、深刻的了解。最后，陳主任建議學(xué)校和教師要向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳，介紹如何使用云圖書(shū)館并開(kāi)展豐富的的閱讀活動(dòng)，不斷提高云圖書(shū)館的使用效率。
通過(guò)此次講座，加深了老師們對(duì)中小學(xué)云圖書(shū)館的了解，為今后更好的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)具有得要指導(dǎo)意義。此外，也讓在場(chǎng)的全體教師深深地了解到，通過(guò)云圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)全市乃至更大范圍的教育資源完全意義上的共享的廣闊前景及現(xiàn)實(shí)意義。
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小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十五
我校緊密配合中心校安排布置，從7月11日開(kāi)始，廣泛深入地開(kāi)展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、排查問(wèn)題、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)畢勛同志親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)蘇文龍，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開(kāi)展，并收集好相關(guān)的資料。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過(guò)程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“記錄檢查制”，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師考核成績(jī)，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
1、切實(shí)開(kāi)好學(xué)校暑期師德專題教育動(dòng)員大會(huì)。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)畢勛同志作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。畢校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)、師德演講等材料。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源，組織教師集中觀看，看完后，進(jìn)行分組討論、交流。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此，學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表；學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。
1、開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：有沒(méi)有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；有沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課等不良行為；有沒(méi)有接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等問(wèn)題；有沒(méi)有上課時(shí)接打手機(jī)、隨意走出課堂的現(xiàn)象；有沒(méi)有隨意調(diào)課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象；有沒(méi)有坐著上課、課堂上看報(bào)看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象。諸如此類的問(wèn)題，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)羅列出來(lái)，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見(jiàn)。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽(tīng)他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措，開(kāi)展全校教師參與的“師德教育報(bào)告會(huì)”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告，收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛(ài)飛翔》、劉艷老師的《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全體教師的'強(qiáng)烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師，在報(bào)告會(huì)中，會(huì)場(chǎng)上的沉寂、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng)、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。愛(ài)是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂?！?BR> 當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題，尤其是新生問(wèn)題，為此，學(xué)校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問(wèn)題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十六
作為一個(gè)從事小學(xué)教育的老師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，假如沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響其后更高層的進(jìn)展。培育良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：
忠誠(chéng)于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、專心圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的`各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找不足、準(zhǔn)時(shí)訂正、教書(shū)育人、為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象。
不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。同學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，信任學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位，特殊是差生，不讓掉隊(duì)。三、愛(ài)知識(shí)。
做一個(gè)老師，應(yīng)有廣泛的知識(shí)。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的工作中，留意從各來(lái)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，跟上課改的步伐。今后改進(jìn)的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十七
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的`思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
屈指算來(lái)，我已教了二十年書(shū)了，教過(guò)的學(xué)生累計(jì)也有兩千多人。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了軟件設(shè)計(jì)者，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十八
根據(jù)__年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)定不移地推動(dòng)每一位德育工的育人方法的改進(jìn)。
學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級(jí)配置了配班老師，并為新老師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注意特殊學(xué)生的'幫扶，作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍，溝通身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，讓學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中，填寫好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。
根據(jù)各班級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開(kāi)渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋，國(guó)旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的，本學(xué)期我校開(kāi)展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。制定了詳細(xì)制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，此外，推普周系列活動(dòng)，愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng)，更是層出不窮。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十九
“小贏靠智，大贏靠德?！边@是我人生的座右銘。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今日，我堅(jiān)持以自己的座右銘為準(zhǔn)則，以德育人，以德為人，以德做人。本年度我在執(zhí)行師德規(guī)范中做了大量工作，現(xiàn)將詳細(xì)情況報(bào)告如下：
1、以德育人，領(lǐng)先垂范。
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。我認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。所以我在教育教學(xué)過(guò)程中，常常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開(kāi)了3次以德育為主題的主題班會(huì)，把學(xué)生的思想品德教育滲透進(jìn)每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中。在學(xué)生心目中留下了很深的道德意識(shí)。
2、以德為人，始終不渝。
我所說(shuō)的“以德為人”，其實(shí)就是“以德交友”?！叭省⒘x、禮、智、信”是傳統(tǒng)道德最濃縮的精華所在，也是現(xiàn)在社會(huì)最需要的道德品質(zhì)，所以不論是在職場(chǎng)，還是社會(huì)交際，都將這些品德作為自己能否立足、能否得到眾人肯定的生存法寶，也是這始終不渝的.科學(xué)的做人信念。我覺(jué)得堅(jiān)持以科學(xué)的信念為人處世，以高尚的道德為科學(xué)的精神基礎(chǔ)，當(dāng)是自身人格的魅力所在。所以在學(xué)校我都是以德和師生交往。
3、以德做人，堅(jiān)守本性。
自身的道德建設(shè)要從小事做起。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽以谧陨淼牡赖陆ㄔO(shè)方面，是以德來(lái)決定行，我認(rèn)為德好行好人就好。一事當(dāng)前，先為他人著想；利益面前，考慮的是別人；榮譽(yù)面前，懂得謙讓；困難面前，更是迎而上之；責(zé)任面前，勇于承擔(dān)。老師應(yīng)該是道德的先行者，立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶，注意個(gè)人道德修養(yǎng)，逐步形成良好的道德行為習(xí)慣。總之，“德者，本也”做人做事都要以德為本。品德不好做人都難，況且為師？我要把“小贏靠智，大贏靠德”這一人生信條堅(jiān)持到底。堂堂正正做人，清清白白為師，做一個(gè)正直高大的人。為踐行大德而奮斗不息！
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二十
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：
教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。
在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家的教育政策，在政治上始終堅(jiān)持正確的方向，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅(jiān)持做到熱愛(ài)教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對(duì)自己提出高求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。提高自己的教學(xué)水平。
備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開(kāi)展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛(ài)學(xué)生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬(wàn)不把這當(dāng)成對(duì)學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)牢記不忘的。在我看來(lái)，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的'“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹(shù)立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重人格，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的不僅僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)家。。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今倡導(dǎo)和諧和禮貌，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
三、做一個(gè)理念新的教師。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
查擺問(wèn)題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段成果，為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階段認(rèn)真動(dòng)員學(xué)習(xí)、切實(shí)提高廣大教職員工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第二階段的每一項(xiàng)工作，完成了查擺問(wèn)題階段的任務(wù)。現(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下：
在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1、個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。
2、全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀真實(shí)，突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)發(fā)放《xx三中師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》以及《xx三中師德師風(fēng)征求意見(jiàn)卡》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺(jué)規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開(kāi)了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照“學(xué)?！?、“領(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊(duì)伍”在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。
學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問(wèn)題，提高修養(yǎng)的目的。
學(xué)校首先召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)，對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后，領(lǐng)導(dǎo)組分到各年級(jí)組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。同時(shí)，發(fā)放通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)教師和班主任進(jìn)行評(píng)議。最后根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見(jiàn)，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見(jiàn)，并向教師本人進(jìn)行反饋，使評(píng)議成為提高和加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的有力舉措。
一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問(wèn)題，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。