總結(jié)是我們成長(zhǎng)的見證，記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就?？偨Y(jié)的寫作需要考慮結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容，下面為您詳細(xì)介紹一些指導(dǎo)建議。總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
一位班主任篇一
身為一位資深班主任，我有幸見證了無數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)。這些年來，我不僅從學(xué)生中學(xué)會(huì)了很多，也通過班級(jí)管理和教導(dǎo)學(xué)生鍛煉了自己的能力。班主任工作雖然繁重，但在每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大成才的過程中體驗(yàn)到的成就感是無可替代的。
第二段：了解孩子，了解班級(jí)。
一位班主任必須深入了解自己的班級(jí)，包括學(xué)生的個(gè)性、愛好、擅長(zhǎng)的學(xué)科以及學(xué)習(xí)情況等。只有了解每個(gè)學(xué)生的情況，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。此外，滲透班級(jí)文化、培養(yǎng)班級(jí)凝聚力也是班主任工作至關(guān)重要的一部分。
第三段：良好的溝通是關(guān)鍵。
班主任就像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須懂得有效地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)也需要不斷改進(jìn)自己的溝通技巧。深入了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景，了解他們的家庭環(huán)境和家人的期望有助于更好地與家長(zhǎng)合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和投入度。
第四段：身心健康與全面發(fā)展。
學(xué)生的身心健康對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，積極做好體育鍛煉和體檢等方面的工作。除此之外，班主任還需關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的興趣愛好和專業(yè)性向，同時(shí)做好升學(xué)途中的指導(dǎo)和大學(xué)選擇建議。
第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
班主任應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)工作中推崇知識(shí)、啟迪思想、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。老師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。這樣有利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高我國(guó)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)論：班主任的工作應(yīng)該是令人充滿成就感的，只要我們懂得關(guān)注學(xué)生的身心健康、了解每個(gè)學(xué)生的情況、與學(xué)生及家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道、培育班級(jí)文化、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
一位班主任篇二
我們的語文老師是我的班主任，她理著一頭短短的頭發(fā)，看起來很精神。偶爾她會(huì)帶著一副大眼鏡，感覺很漂亮，她從來不穿高跟鞋，因?yàn)樽呗诽咛ぢ暸掠绊懳覀兩险n。
她很嚴(yán)厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評(píng)我們。有一次大家排隊(duì)等改作業(yè)，排在后面的'同學(xué)嘰里呱啦說個(gè)不停，有說有笑，菜城嗎？你們給我賣菜去，老師又兇又幽默地說。頓時(shí)鴉雀無聲了，馬上大家又不約而同地哈哈大笑。檢查作業(yè)，手里經(jīng)常拿著一根教學(xué)棒，不聽話就用棒子敲他（她）的桌子一下，聲音很響，同學(xué)們就會(huì)很認(rèn)真做作業(yè)了。
田老師就像爸爸一樣嚴(yán)厲地教育我們，又像媽媽一樣的關(guān)心著我們。
浙江永康前進(jìn)學(xué)校一年級(jí):金浩。
我有一個(gè)美麗漂亮，和藹可親的班主任：吳瓊。她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。她是一位年輕的老師，對(duì)我們特別好。
每當(dāng)上課時(shí)，老師都笑嘻嘻的，她什么事都和我們說，她也會(huì)給我們講她自己小時(shí)候的故事，每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們，所以我們很喜歡吳老師。
我的班主任很好，你們是不是也想有一位這樣的班主任？
五年級(jí):王雨欣。
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一位班主任篇三
孩子，不要吝嗇今天的付出，要知道，今天的付出，一定可以在明天得到回報(bào)。當(dāng)你有了信心、決心和恒心，通過自己腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的奮斗，一定可以實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
生活就像是一本內(nèi)容精深而又斑駁的書，別人的注釋代替不了你自己的理解。愿你有所收獲，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
廢鐵之所以可以成為有用的鋼材，是因?yàn)樗鼈兘?jīng)得起痛苦的磨練。孩子們，雖然你們大多來自普通的家庭，在學(xué)校象牙塔里的生活使你們的生活順?biāo)?。?duì)于你們來說，你們的人生淺薄，缺少的是對(duì)世事的經(jīng)歷和面對(duì)困難的美好品質(zhì)。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)和大家相處了三年時(shí)間了。這三年中，我雖然批評(píng)過你們，但不可否認(rèn)你們是我?guī)н^最棒的一屆孩子，你們聰明，誠(chéng)實(shí)，勤奮，善解人意。你們是我的驕傲！
一位班主任篇四
作為一名班主任，我深知這項(xiàng)工作的艱辛與責(zé)任，但同時(shí)也感到這是一份有意義的工作，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步都需要我們的關(guān)注和呵護(hù)。如何成為一位優(yōu)秀的班主任是每位教師都需要思考的問題。在我擔(dān)任班主任的這些年里，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，分享給大家。
第一段：了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。
作為一位班主任，首要任務(wù)是對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了解和分析，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生有自己的特點(diǎn)和需求。例如，有些孩子可能比較內(nèi)向，需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)；有些孩子可能比較調(diào)皮，需要我們的制約和引導(dǎo)。了解每個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，可以更好地指導(dǎo)和幫助他們。因此，建議班主任盡可能地了解每個(gè)學(xué)生，與他們保持溝通，注意收集和記錄每個(gè)學(xué)生的情況。
第二段：建立良好的班級(jí)氛圍。
一個(gè)好的班級(jí)氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)都有著重要的影響。班主任可以通過組織各種活動(dòng)和課堂管理來影響班級(jí)氛圍。例如，組織課外活動(dòng)、讓學(xué)生合作完成任務(wù)、進(jìn)行班級(jí)互評(píng)等。同時(shí)，在日常教學(xué)中及時(shí)掌握和解決學(xué)生的糾紛和問題，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和互信，培養(yǎng)班級(jí)良好氛圍。
第三段：注意家校聯(lián)系和學(xué)生管理。
學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn)都需要家校聯(lián)系和班主任的管理。班主任需要積極組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通每個(gè)學(xué)生的情況，并及時(shí)糾正不良行為，給學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，班主任要了解和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)跟進(jìn)和糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。這需要班主任有耐心、細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度。
第四段：自我修煉和教育思考。
作為一名班主任，必須不斷地自我學(xué)習(xí)和修煉，不斷提高教育思維和教育水平。班主任可以通過閱讀專業(yè)的書籍、參加專業(yè)培訓(xùn)和交流會(huì)議等方式進(jìn)行自我修煉，同時(shí)自我反省和總結(jié)自己的教育方法和效果，不斷思考和改進(jìn)自己，提升自己的教育水平。
第五段：做好心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。
每個(gè)學(xué)生都有自己的心理問題和困惑，班主任作為他們的良師益友，需要給予他們關(guān)懷和幫助。班主任需要了解學(xué)生的心理問題和情感需求，及時(shí)幫助和引導(dǎo)他們解決問題。例如，每學(xué)期開展心理課程，定期組織心理咨詢，或者安排學(xué)生輔導(dǎo)員或心理治療師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。同時(shí)，班主任還需要關(guān)注學(xué)生的身體健康，如定期檢查學(xué)生身體健康狀況等。
作為一名班主任，我們需要始終把學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)放在心中，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要細(xì)心關(guān)注和呵護(hù)，力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的、和諧的教育環(huán)境。
一位班主任篇五
清清白白的小白菜葉子，在水里淘洗過很多次，想起它剛從土里被我拔出來的樣子，還是現(xiàn)在簸箕里的好看很多。媽媽也是頭一次燒柴火，旁邊的二姑婆急切的招呼她：“燒這么旺，是想把我的鍋燒穿么，快弄出一些柴到門口來，兜兜，快放菜了。”
我聽到二姑婆的招呼，急忙把小白菜倒進(jìn)鍋里，“次啦”一聲，差點(diǎn)沒把我從凳子上嚇得跳下來。只見屋里全是白色的.煙霧，媽媽已經(jīng)捂嘴咳嗽，二姑婆在旁邊遞給我一把大大的鍋鏟，我鏟了幾下，煙霧四散開來，看見鍋里的小白菜已經(jīng)軟了，二姑婆擰開陶瓷罐子，遞到我手上，說：“放鹽?！?BR> 青白相間的小白菜擺放在盤子里，特別好看，我還想做一道菜，卻被請(qǐng)出了廚房，二姑婆說，你這個(gè)大廚，做菜還要?jiǎng)e人幫你當(dāng)墩子，自己玩去。我出來沒兩分鐘，老媽也被趕了出來。老爸本來在玩手機(jī)，抬起頭，好笑的看著我們：“怎么樣啊，農(nóng)村的廚房可不是一般人能進(jìn)的吧?！?BR> 中午吃飯的時(shí)候，媽媽夾了一筷子我弄得菜兜著送到我嘴邊：“嘗一嘗自己做的菜，看看好不好吃?！蔽页赃^覺得還不錯(cuò)，看來我還是有當(dāng)廚師的天分的，但老媽卻未必有燒火的天分。
一位班主任篇六
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一年的時(shí)光已在不知不覺中從我們之間溜走了。轉(zhuǎn)眼之間，你們即將去追尋新的夢(mèng)想，去開始一段新的生活，作為即將和你們分別的班主任，我的內(nèi)心有著太多的不舍和留戀，可我知道這些心事卻不能向你們?cè)V說，因?yàn)槟銈円埠臀乙粯?，將?duì)我對(duì)班級(jí)的留戀深埋心底，將這一切化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，化作對(duì)未來生活的追求。
回想一年前的你們，眼神中滿是希望和憧憬，一個(gè)個(gè)略帶羞澀，小心翼翼地向我詢問新的班級(jí)的情況，這時(shí)我的心底便涌起了作為一個(gè)教師最神圣的責(zé)任感。所以，便有軍訓(xùn)時(shí)的師生揮汗如雨的畫面，便有了師生共同活躍在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的情景，便有了辦公室里我大聲訓(xùn)斥的聲音，有了對(duì)你們不好好學(xué)習(xí)時(shí)失望的傷心和憤怒，有了對(duì)你們學(xué)習(xí)退步后的焦慮和擔(dān)憂······可這一切都將成為我們內(nèi)心最溫柔最美好的回憶。作為我的學(xué)生，你們應(yīng)該是辛苦的，可我寧愿你們?cè)谶@時(shí)候多吃苦，多受累，也不愿你們將大把大把的美好年華浪費(fèi)在和周公的對(duì)話中，浪費(fèi)在無聊的閑談中，浪費(fèi)在虛無縹緲的不切實(shí)際的幻想中······讓我感到欣慰的是，你們都能明白我的苦心，都能理解我，支持我，甚至在我傷心絕望的時(shí)候，安慰我，你們真是一群讓人哭笑不得的孩子。不管怎樣，在這一年中你們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，是讓我值得驕傲的學(xué)生。
馬上就要進(jìn)行高二分班了，這就意味著絕大部分同學(xué)要離開我，離開高一九班，天下沒有不散的筵席，有合就會(huì)有分，所以在即將分別之際，作為你們的老班主任想給你們一些臨別贈(zèng)言，說這些只是想讓你們?cè)诘纳顚W(xué)習(xí)的道路上走得更好更穩(wěn)。好在這次分開之后，我們還能經(jīng)常見面，如果你們出現(xiàn)了生活上的困難和學(xué)習(xí)上的困惑，隨時(shí)都可以來找我，我還是會(huì)一如既往的愛你們。可是，我并不贊同你們因?yàn)槲叶懦饽銈兊男掳嘀魅危瑧?yīng)該說，二中的每位老師都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們同樣會(huì)像我一樣愛你們，關(guān)心你們。所以到了新的班級(jí)之后，你們首先要做的就是，快速融入新的班級(jí)，適應(yīng)新的環(huán)境，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，千萬不要對(duì)新的環(huán)境存有抱怨和不滿，你們要以一顆開朗豁達(dá)的心態(tài)迎接一切，做一個(gè)快樂充實(shí)的人，尊師愛友的人。
你們現(xiàn)在正處在人生的黃金時(shí)期，有著可以任意揮霍的青春年華，可這也是我最擔(dān)心的。雖然爛漫天真的灼灼年華很美，可是似水的流年總有逝去的時(shí)候，所以我更希望你們?cè)谌松铌P(guān)鍵的時(shí)候?yàn)樽约阂院蟮娜松於ㄒ粋€(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“人的生命只有一次，我們?cè)撊绾味冗^呢······”保爾·柯察金給了我們一個(gè)終極的回答。所以老師也希望你們能夠?qū)⑦@幾年寶貴的時(shí)光充分利用起來，等到你們?nèi)舾赡旰?，回首往事時(shí)不會(huì)發(fā)出“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已枉然”的感嘆。
雖然老師是位年輕的老師，從年齡上看，也并不比你們大幾歲，可是在我眼里你們只是孩子。
一位班主任篇七
我用眼睛的余光打量著這一位新來的班主任老師，只見他身著一身洗得干干凈凈的衣服，胡子也刮得十分干凈，理著短發(fā)，眼睛不算太大，但很有神，有一張闊嘴，臉很瘦削。給人一種很精神的感覺。
正所謂“新官上任三把火。”我們的班主任上臺(tái)也推出了不少創(chuàng)新舉措如：第一次不做作業(yè)，可饒恕，因?yàn)椤叭苏l無過，過而能改，善莫大焉。”第二次不做作業(yè)，予以警告，第三次不做作業(yè)，則會(huì)處罰。同時(shí)還講了關(guān)于遲到問題的懲罰方案。
記得有一次，我們班的一名同學(xué)交上去的語文練習(xí)冊(cè)上錯(cuò)題連篇，搞得老師焦頭爛額，只好將那位同學(xué)叫上講臺(tái)，只見那位同學(xué)緊咬著下嘴唇，慢慢向講臺(tái)走去，連臉也嚇白了，我們以為那同學(xué)這次死定了，可出乎我們意料的是，老師既沒有打他，也沒有罵他，而是耐心地講解著，分析著，直到他完全弄懂為止。我們?nèi)几械绞衷尞?，這要是在以前，老師非罵他一頓不可。
我們的班主任老師雖然很和藹，但也會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候。
記得一天早上，老師給我們來了個(gè)“突然襲擊”。早讀過后，老師說：“把昨天的作業(yè)拿出來，我要檢查一下?！庇行┬膽压硖サ耐瑢W(xué)立即慌了神，還沒檢查到我，老師便發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的桌子上沒有放作業(yè)，便問：“你的作業(yè)呢？”那位同學(xué)吞吞吐吐地回答：“忘……忘帶了?！崩蠋煴阕屗耐罊z查他的書包，果然從他的書包中找出了沒寫作業(yè)的本子，老師十分生氣說：“不做作業(yè)不對(duì)，說謊更不對(duì)，這次就饒了你。下不為例！”
一位班主任篇八
老師的“良心發(fā)現(xiàn)”第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對(duì)大家說：“下一節(jié)課美術(shù)老師請(qǐng)假了，就由我來上科學(xué)課吧！”“嘔耶！”還沒等我反應(yīng)過來，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的啊！原來，上節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請(qǐng)假了，布置我們?cè)诿佬g(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭?。≌?dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說：
“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來上數(shù)學(xué)吧！”啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽見羅佳敏說：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來上科學(xué)課吧！”“是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的人！”同學(xué)們七嘴八舌地說?！皩?duì)不起，我可從來沒說過自己是一個(gè)多么有正義感的人，對(duì)于有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。聽郭老師這么一說，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節(jié)上課鈴剛響，正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著一本科學(xué)書大踏步走了進(jìn)來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來?！肮蠋?，你終于良心發(fā)現(xiàn)啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對(duì)郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。
一位班主任篇九
剛?cè)肓昙?jí)，我就遇見了新的班主任——老師，她是一位語文老師。我一想：“我下可慘了，我的語文水平本來就不高，而且是我們的班主任，又是語文老師，如果上課問我問題，我回答不出來怎么辦？”果然，開學(xué)的第一天下午就來了，先自我介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。黃老師有一頭烏黑的卷起來的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一個(gè)平時(shí)說話和氣的嘴巴。
從此以后，我上語文課沒有那么緊張，害怕了。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，黃老師不但沒有批評(píng)我們，而且還教育我們。黃老師，我心中的溫和老師和嚴(yán)格老師是您教育了我們，真高興我能遇到我一位好老師。
一位班主任篇十
我在上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓一位有十五、六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來當(dāng)我們導(dǎo)彈（也是搗蛋）班的班主任。雖然我離開她已一年半了，但我閉上眼，仍能想起她的樣子。她，姓張，個(gè)子不高，但人很精神。她的臉上老是陽光燦爛，很少烏云密布，但是要烏云一上來，那可比上帝的`怒火還要厲害十萬倍。張老師的教育方法十分獨(dú)特，訓(xùn)斥我們也與眾不同，她不破口大罵，而是采用沉默法，我們班同學(xué)稱它為無聲的教訓(xùn)。其實(shí)，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)也被老師教訓(xùn)過一次。
記得那一次，我上語文課，覺得老師講的都會(huì)了，便不想聽了，拿出一本課外書，輕輕地翻開，只見書中有一張條子飄了出來，上面寫著：請(qǐng)幫我疊好星星！一位好友。我心想：要不然我疊星星吧，反正這節(jié)課的內(nèi)容我都會(huì)！于是，我忙活了起來。
這時(shí)，張老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，叫到：武h，你來回答這個(gè)問題！
我心里一顫，想快些站起來，可誰知，書居然卡在了位子上，我使勁一搖桌子，可卻越急越出亂子，疊好的星星和花花綠綠的紙都掉了下來?？偹銡v盡艱苦，勉強(qiáng)站了來，卻早以滿頭大汗。旁邊的同學(xué)見了，都忍不住捂著嘴笑了起來，回想起來那個(gè)時(shí)候，真是狼狽極了。
這一天，我心里很難過。
放晚學(xué)，我跑到張老師的辦公室去自首了?？伤齾s依然如常般看看我，等我自己招認(rèn)。我反而臉上火辣辣的，更加慚愧了。心想：嚴(yán)是愛，松是害，老師不批評(píng)我，她現(xiàn)在對(duì)我一定很失望吧？！唉可老師聽了我的交待，也只是拍拍我的肩，叫我下次注意罷了。
事后，我在課上經(jīng)?？梢宰⒁獾嚼蠋煹哪抗鈺r(shí)不時(shí)地在掃視我，似乎在看我有沒有改正錯(cuò)誤了。我覺得老師這樣做是對(duì)的，她不罵我是怕我的自尊受到傷害。然而，她這樣做，反倒讓我更深地反思了自己的過錯(cuò)。張老師真是一位為學(xué)生著想的好老師呀！
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一位班主任篇十一
昨天是20xx年1月1日，元旦。學(xué)校放假一天，真是太開心了！可以不用早起，我可以去新華書店看書啦！睡了個(gè)懶覺，起床吃了個(gè)慢吐吐的早飯，我一向吃飯都比較慢，所以每次都要被媽媽像催命一樣的催個(gè)不停，今天早晨因?yàn)椴挥泌s著上學(xué)，媽媽沒有催我，所以早飯吃的挺高興。
吃過早飯媽媽就騎著電動(dòng)車帶我去書店了，書店里的書特別多，五花八門什么書都有，我非常喜歡到書店看書，以前不認(rèn)識(shí)字我就看圖片，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的字也不多，所以我只能看一些帶拼音的字。我今天在書店看了《三國(guó)演義》，《英雄大集合》都是我喜歡的。
今天是我覺得我過的挺開心挺有意義的.，因?yàn)檫@是我出生以來第一次寫日記，第一次把自己做的事情通過文字記錄下來，我覺得特別有意義，當(dāng)然這篇日記媽媽也幫忙修改的，里面的好多內(nèi)容都是在媽媽的提示下寫出來的，但是我很滿意，以為這是我出生以來的第一篇日記。媽媽說我寫的很棒！一般一年級(jí)的小朋友都很少有寫日記的，但是我做到了。媽媽說我是她的驕傲！我以后會(huì)繼續(xù)努力加油??！
一位班主任篇十二
當(dāng)我們第一次步入六年級(jí)教室時(shí)，得知和我們一起學(xué)習(xí)的頂頭上司換了，她會(huì)是誰呢？我們都迫不及待地沖進(jìn)教室，想看看頂頭上司的廬山真面目。
可經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我卻覺得她十分和藹可親了。
記得那是一節(jié)語文課，嚴(yán)老師正在給我們講《開國(guó)大典》這一課，雖然課文很長(zhǎng)，難點(diǎn)很多，不少同學(xué)都被這座大山嚇倒了，可嚴(yán)老師不厭其煩地給我們講解難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?nèi)苋肓苏n堂，把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻，老師的嗓子也有些嘶啞，可她還是露出了微笑。
嚴(yán)老師的盡職盡責(zé)還不僅僅體現(xiàn)于此?？茨?，那一本本作文本上都有她寫下的批語。下課時(shí)，你總能聽到她與同學(xué)們親切交談的話語。
啊，親愛的嚴(yán)老師，您盡職盡責(zé)，甘為人梯，令人難忘?。。?BR> 我現(xiàn)在的班主任是曾老師，她長(zhǎng)得一點(diǎn)也不好看：淡淡的眉毛，皮膚略黑，頭發(fā)較短，個(gè)子也比較矮。她雖然才30多歲，但看上去像40多歲的人，而且他還給我們布置很多作業(yè)，我非常討厭她。
可是，經(jīng)過一件事后，我變得喜歡她了。
有一次下課了，我和同學(xué)鬧著玩兒，一不小心碰倒了一個(gè)大姐姐剛裝好熱水的杯子，腿被燙傷了。于是同學(xué)們就扶我去辦公室找老師，曾老師見了連忙背我去醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)她已經(jīng)累得上氣不接下氣了。曾老師問醫(yī)生我傷得怎么樣，醫(yī)生說：“只是被燙傷了，不是很嚴(yán)重，留院觀察幾天就可以回家了?！?BR> 第二天，曾老師買了一些水果來看望我，我熱淚盈眶：“謝謝您，曾老師，請(qǐng)?jiān)徫乙郧皩?duì)您的不滿?！痹蠋熜χf：“沒關(guān)系的，你這個(gè)傻丫頭?！?BR> 從這件事中我明白了：曾老師雖然外表不美麗，但是她很善良。一個(gè)人的美重在內(nèi)在，而不是外表。
我的班主任老師姓李。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門時(shí)，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中，老師出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)傾聽和幫助我們！其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！
還有我想對(duì)老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
五年級(jí):真卿。
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但是我印象最深刻的還是我們的班主任――衛(wèi)老師。她中等身材，衣著樸素大方，一頭短短的波波頭，一雙大眼睛像鑲在她臉上的兩顆黑寶石，再戴上一副小巧的眼鏡，看上去整個(gè)人就更加精神了。平時(shí)衛(wèi)老師和藹可親，可如果她生氣起來，就像六月天孩兒臉，說變就變，一聲不響地看著你，讓你覺得很害怕，一望，比暴風(fēng)雨般的批評(píng)更有效。衛(wèi)老師動(dòng)聽的聲音深深地吸引了我們班的每一個(gè)同學(xué)，她繪聲繪色地講解，一次次地把我們帶進(jìn)了課文中的美好意境。有一次做作業(yè)時(shí)，一個(gè)同學(xué)把“滋潤(rùn)”的“潤(rùn)”寫錯(cuò)了，少寫了“王”字。衛(wèi)老師抬起頭，用她那雙明亮的大眼睛看著他，嚴(yán)厲地說“做作業(yè)要細(xì)心，要看清楚！”他連忙接過作業(yè)本，不好意思地漲紅了臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。親愛的衛(wèi)老師，您像媽媽，給我們知識(shí)，教我們做人，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓您失望，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
我的班主任我的班主任是教我們語文的胡老師，胡老師對(duì)我們既要求嚴(yán)格，又對(duì)我們關(guān)懷備至，說起課來可有趣了，同學(xué)們都非常喜歡她。胡老師又漂亮又可愛，喜歡穿高跟鞋，戴著一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出那潔白的牙齒，我非常喜歡胡老師。記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，我的字總是歪歪扭扭的，每次考試分?jǐn)?shù)低都是字惹的禍，試卷發(fā)下來時(shí)，有些字因?yàn)闆]寫清楚老師圈了個(gè)圈，白白扣掉一些分，胡老師已經(jīng)在旁邊幫我改正，正當(dāng)我喪氣時(shí)，胡老師走過來對(duì)我說：“加油呀，我相信你一定可以練出一手好字出來的”胡老師的這句話鼓勵(lì)了我，讓我充滿了信心，我叫媽媽幫我報(bào)了一個(gè)寫字班，我努力的練字，經(jīng)過2個(gè)月的練字，我的字漂亮了許多，有一次，一個(gè)同學(xué)到我座位玩，看見我的作業(yè)本，跟我說：“王書敏，你的字進(jìn)步真大呀！”胡老師，謝謝你！我一定會(huì)繼續(xù)努力的！
我的班主任高老師是我們的班主任，她有一頭漂亮的中長(zhǎng)發(fā)，還有點(diǎn)卷。她和藹可親，美麗大方。而在學(xué)習(xí)方面是嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。是我們心中的好老師。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)是嚴(yán)肅認(rèn)真的，每次給我們批改作業(yè)的時(shí)候，她都很仔細(xì)不知疲勞。如果批試卷的時(shí)侯，老師在批完后都要仔仔細(xì)細(xì)的把重點(diǎn)、難點(diǎn)再講一遍才行，對(duì)有些同學(xué)總是不厭其煩的講，一直到同學(xué)們都會(huì)為止。老師對(duì)我們也很關(guān)心和愛護(hù)。記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的一個(gè)同學(xué)在課間玩耍時(shí)不小心摔壞胳膊，高老師首先給他的家長(zhǎng)打電話，然后親自打車把他送到醫(yī)院，交上醫(yī)療費(fèi)，直到家長(zhǎng)到了交代好才離開。當(dāng)有的同學(xué)生病時(shí)，她總是問寒問暖，幫我們補(bǔ)課。老師是為祖國(guó)培養(yǎng)人才的園丁！也是一根蠟燭，燃燒了自己而照亮了我們每一顆花朵。老師永遠(yuǎn)是我們心中的好老師?。?BR> 我的班主任姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會(huì)說：“你真棒！再努力就成為小書法家了?！比绻阕x課文讀得好，她就說：“真不錯(cuò)！象個(gè)小老師了。”
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！
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一位班主任篇十三
今天，我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問題，朱老師會(huì)很委婉的告訴我們。
上課的時(shí)候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊，聊前聊后。有幾次和同學(xué)說話的時(shí)候，朱老師在黑板上寫字，突然轉(zhuǎn)身盯著我，嚇得我打寒戰(zhàn)。她對(duì)同學(xué)很嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了控制自己。上課不跟同學(xué)說話，可以主動(dòng)發(fā)言。我的老師很高興看到我的進(jìn)步。
朱先生開心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候，我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學(xué)習(xí)，以免讓她生氣。
我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì)告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)寫的很馬虎，他總是給我一個(gè)哭臉，讓我很尷尬。
你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級(jí)和老師。謝謝各位老師！
一位班主任篇十四
專稿未經(jīng)允許不得。
我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。
她高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現(xiàn)出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤(rùn)，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開小差。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了，潘老師對(duì)我要求從不松懈，這樣一來我的成績(jī)一直名列前茅，我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開你了。
潘老師：你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
陜西省柞水縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)：王秦一。
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金黃的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛！哈哈，這是誰呢？這是我的班主任。班主任在課堂上很嚴(yán)厲，可她卻十分關(guān)心我們。有一次，同學(xué)們正在上課，頭腦昏昏沉沉的我發(fā)燒了。這時(shí)，班主任趕忙把我送進(jìn)辦公室，并且給我喝了些熱水，吃了些老師準(zhǔn)備的藥物。這時(shí)，我在辦公室里看到班主任那焦急的面孔，她用親切的語言不停地安慰著我，還試著給我的家長(zhǎng)打電話。打通了，老師的臉上才稍有笑容。這時(shí)，我的媽媽來了，老師讓正在發(fā)燒的我回到了媽媽身邊，便用她那溫馨的語言對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“你要在家好好養(yǎng)病哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。咦！奇怪，老師平時(shí)不是很兇嗎？怎么變溫和了呢？我很奇怪。可后來我才明白老師是如此的關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。還有一次，我們班里的一個(gè)同學(xué)不開心，老師便努力地開導(dǎo)她，給她講笑話，聊聊生活中的趣事，很快使那位同學(xué)忘記了煩惱。我們的班主任就是這樣，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，但她永遠(yuǎn)是我們的好朋友。
我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她教的語文課又生動(dòng)又有趣。李老師的字寫得工整又大方，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師的嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒說：“老師，您辛苦了?！崩罾蠋熓且粋€(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。在課堂上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文，表揚(yáng)大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現(xiàn)好，老師就會(huì)心情舒暢地眉開眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋，老師就會(huì)把眉頭皺得緊緊的。下課后，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過來，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。一次，老師在課堂上聲情并茂地朗讀著優(yōu)美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閑話。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！這就是我們的班主任??李老師，一個(gè)即關(guān)心我們又負(fù)責(zé)任的好老師。
指導(dǎo)教師：李玲玲。
我的班主任是教語文的田老師，她中等身材，皮膚略黑，雙眼皮，大眼睛，很有精神；披肩長(zhǎng)發(fā)，略有些波浪，顯得十分飄逸。我特別喜歡田老師的嘴，因?yàn)閺乃炖锇l(fā)出的聲音是那么悅耳、動(dòng)聽。每次上課，為了所有同學(xué)都能聽得清楚，她總是大聲地講，極有磁性的聲音加上豐富地表情把同學(xué)們深深地吸引住了。課后，田老師與我們說話時(shí)，也總是面帶笑容，感覺特別親切，我常常覺得田老師既是我的良師，也是我的益友，我有什么悄悄話也愛給田老師講。我喜歡田老師，因?yàn)槊看翁锢蠋熒险n都像換了一個(gè)人似的，好像田老師也是一位學(xué)生，她讓同學(xué)們不停地提出問題，然后開始討論，有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)問題，產(chǎn)生爭(zhēng)論。即使同學(xué)們回答錯(cuò)了，田老師也不責(zé)怪，總是沖著他會(huì)心地一笑。每次問題解決了，田老師也是點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“哦，原來是這樣?！本褪且?yàn)樘锢蠋煹倪@種循序漸進(jìn)，引導(dǎo)似的學(xué)習(xí)方法，使原來不愛回答問題的我也爭(zhēng)著舉手，積極回答問題了。田老師真我們六年級(jí)（4）班的好老師！
我的班主任姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，又細(xì)又彎。
徐老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見了，難過地說：“小濟(jì)霖，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的?！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口?？吹叫炖蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說了一聲：“徐老師，謝謝您！”
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結(jié)結(jié)巴巴地說。她沒有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。
多虧了徐老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又彎。
徐老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見了，難過地說：“小濟(jì)霖，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的?！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口?？吹叫炖蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說了一聲：“徐老師，謝謝您！”
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。她沒有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。
多虧了徐老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。
她高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現(xiàn)出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤(rùn)，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開小差。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了，潘老師對(duì)我要求從不松懈，這樣一來我的`成績(jī)一直名列前茅，我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開你了。
潘老師：你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
陜西省柞水縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)：王秦一。
哎！說起來怪不好意思的。大家都有一個(gè)班主任，而我呢？有三個(gè)班主任！我的第一個(gè)班主任是劉老師，第二個(gè)八二三小學(xué)的劉老師，第三個(gè)是戴老師。不過呢，我印象最深刻的是我的第一個(gè)班主任劉老師！劉老師溫柔、善良，對(duì)同學(xué)們十分親切，把我們像她的親生孩子一樣呵護(hù)著，照顧著。有幾個(gè)星期，我不知道為什么突然間因?yàn)楹ε掳l(fā)言時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)而不再像以前一樣踴躍舉手了！劉老師很在意我的變化，還特地打電話給我媽媽問我最近怎么了，是不是發(fā)生了什么事情？過后，還經(jīng)常利用課余時(shí)間跟我溝通、交流，幫我戰(zhàn)勝心理障礙，恢復(fù)以往的自信。記得有一次，我們班的妤涵同學(xué)上課老是和同學(xué)說話，劉老師狠狠地瞪了她一眼，這一下，我們可都瞧在眼里，心想：劉老師今天怎么兇巴巴的，是不是心情不好？下課后，我們轉(zhuǎn)念一想：劉老師這樣也是希望我們能把課堂上的只是全部掌握，一面浪費(fèi)時(shí)光。這就是我們時(shí)而親切時(shí)而嚴(yán)厲的劉老師。親愛的老師，我們向您保證，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，才不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
一位班主任篇十五
三年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了顧老師，如今他教我們已是第三年了，老師的眉毛黑黑的，鼻梁上戴著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后邊閃著亮光，有著標(biāo)準(zhǔn)身材，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又對(duì)我們很好。顧老師備課認(rèn)真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅(jiān)持備課。顧老師上課總是那樣豐富多彩，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界，在顧老師的教育下，我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。
在上課時(shí)，他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮、動(dòng)聽，有時(shí)還會(huì)問一些課文里的`問題，比如：某個(gè)詞語是什么意思，某段話是什么意思。如果做也沒有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，那老師一定會(huì)盯著他寫作業(yè)的?，F(xiàn)在老師比以前三、四年級(jí)更嚴(yán)格了，如果有老師放學(xué)布置的做沒做完，或沒做的話，老師一定會(huì)打電話給家長(zhǎng)的，我記得那一次，我預(yù)習(xí)功課忘記標(biāo)自然段序號(hào)，老師說：第一次我就不打電話了，第二次就要打了，我這次就發(fā)個(gè)短信。
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
五年級(jí):@玉荷蛞麗。
老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡，老師。您就像夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！泵慨?dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任――馬老師。
我的班主任和藹可親，是我班的語文老師。一副圓圓的臉蛋，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神，上面還駕著一副眼鏡呢！一張櫻桃小嘴，笑起來還露出潔白如珍珠般的牙齒，在我看來，老師真的好可愛！
是您，在我字寫得很丑時(shí)，教導(dǎo)我要好好寫字。
是您，在我生病時(shí)而沒上的課，您利用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)上。
記得還在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病了，上午的主課沒有上，是您，下午對(duì)我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對(duì)我說：“你早上沒來上語文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長(zhǎng)的時(shí)間，終于幫我把課補(bǔ)完了。但是，你為了給我一人補(bǔ)課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間，也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間，在這我真的感到很抱歉！
其實(shí)我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師――您辛苦了！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！
五年級(jí):桃心貍意。
指導(dǎo)教師：李玲玲。
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一位班主任篇十六
我的班主任光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就到了小學(xué)的最后一年：六年級(jí)了。我們的班主任老師仍是她――看似嚴(yán)肅的陳老師。她――通常衣著樸素，黑白搭配，鼻梁上架著一副眼鏡，頗有一番知識(shí)分子的味道。她平時(shí)對(duì)待我們十分和善，很少“吹胡子瞪眼睛”，就像我們個(gè)個(gè)都是她的孩子一樣，看我們的眼神里充滿了和善。她每天很早到校，中午就餐時(shí)間也很短，放學(xué)后又是最后一位離開教室，為的都是能及時(shí)指導(dǎo)我們作業(yè)。所以，我們班同學(xué)都非常喜歡她，也非常尊敬她，她上課獨(dú)具一格，她上的語文課和閱寫課我們極其喜歡。有一節(jié)語文課上，我們上的是《飛奪瀘定橋》這一課。陳老師讓我們高聲讀了課文后，就開始繪聲繪色地講這一課的背景故事：“那時(shí)候共產(chǎn)黨只有一個(gè)團(tuán)，而守城的敵人已經(jīng)兩倍于我軍，戰(zhàn)勝他們已經(jīng)非常不易了，而增援的敵人又是六倍于我軍，所以搶在前面到達(dá)瀘定橋是關(guān)鍵……”我們同學(xué)都被吸引住了，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，聽得津津有味，有的眉頭緊鎖，有的拳頭緊握，好像敵人就在面前似的，真是身臨其境，課堂氣氛一下子達(dá)到高潮。課間時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些小糾紛，陳老師總是說幾句幽默的話得以解決，搞得全班哄堂大笑，都把陳老師當(dāng)成了自己的朋友。比如有一次，項(xiàng)超群發(fā)現(xiàn)自己中午帶去的一整瓶水到了下午只剩下一點(diǎn)了，于是就告訴了陳老師，陳老師風(fēng)趣地說：“以后你在水瓶上寫上‘有毒’兩個(gè)字，看誰還敢來偷喝你的水?！比堑盟車?幾個(gè)同學(xué)都笑了。瞧！這就是我們的班主任老師――陳老師。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右?！袄蠋熓切燎诘膱@丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任。
我的班主任是呂老師，她有著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)明亮的大眼睛，笑起來還有兩個(gè)小酒窩。她給我一種和藹可親的感覺。通過一件事，我深深地感覺到老師對(duì)我的愛。
呂老師已經(jīng)與我們相處了兩年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛業(yè)的思想。
記得有一次，那時(shí)正在上課，老師突然讓我出來一下。老師說：“態(tài)度認(rèn)真，就一定能學(xué)好，就一定考出好成績(jī)?！甭犃诉@句話，我才明白老師正在教我上課聽講，這是老師對(duì)我的愛。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛?！澝览蠋煹脑拰?shí)在是太多太多，說也說不完。
呂老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí)，正式、因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語文成績(jī)才能上升很快，我們班才能評(píng)上區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，呂老師！我們永遠(yuǎn)愛你，我們永遠(yuǎn)敬重你。
四年級(jí):王崳桐。
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一位班主任篇一
身為一位資深班主任，我有幸見證了無數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)。這些年來，我不僅從學(xué)生中學(xué)會(huì)了很多，也通過班級(jí)管理和教導(dǎo)學(xué)生鍛煉了自己的能力。班主任工作雖然繁重，但在每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大成才的過程中體驗(yàn)到的成就感是無可替代的。
第二段：了解孩子，了解班級(jí)。
一位班主任必須深入了解自己的班級(jí)，包括學(xué)生的個(gè)性、愛好、擅長(zhǎng)的學(xué)科以及學(xué)習(xí)情況等。只有了解每個(gè)學(xué)生的情況，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。此外，滲透班級(jí)文化、培養(yǎng)班級(jí)凝聚力也是班主任工作至關(guān)重要的一部分。
第三段：良好的溝通是關(guān)鍵。
班主任就像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須懂得有效地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)也需要不斷改進(jìn)自己的溝通技巧。深入了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景，了解他們的家庭環(huán)境和家人的期望有助于更好地與家長(zhǎng)合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和投入度。
第四段：身心健康與全面發(fā)展。
學(xué)生的身心健康對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，積極做好體育鍛煉和體檢等方面的工作。除此之外，班主任還需關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的興趣愛好和專業(yè)性向，同時(shí)做好升學(xué)途中的指導(dǎo)和大學(xué)選擇建議。
第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
班主任應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)工作中推崇知識(shí)、啟迪思想、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。老師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。這樣有利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高我國(guó)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)論：班主任的工作應(yīng)該是令人充滿成就感的，只要我們懂得關(guān)注學(xué)生的身心健康、了解每個(gè)學(xué)生的情況、與學(xué)生及家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道、培育班級(jí)文化、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
一位班主任篇二
我們的語文老師是我的班主任，她理著一頭短短的頭發(fā)，看起來很精神。偶爾她會(huì)帶著一副大眼鏡，感覺很漂亮，她從來不穿高跟鞋，因?yàn)樽呗诽咛ぢ暸掠绊懳覀兩险n。
她很嚴(yán)厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評(píng)我們。有一次大家排隊(duì)等改作業(yè)，排在后面的'同學(xué)嘰里呱啦說個(gè)不停，有說有笑，菜城嗎？你們給我賣菜去，老師又兇又幽默地說。頓時(shí)鴉雀無聲了，馬上大家又不約而同地哈哈大笑。檢查作業(yè)，手里經(jīng)常拿著一根教學(xué)棒，不聽話就用棒子敲他（她）的桌子一下，聲音很響，同學(xué)們就會(huì)很認(rèn)真做作業(yè)了。
田老師就像爸爸一樣嚴(yán)厲地教育我們，又像媽媽一樣的關(guān)心著我們。
浙江永康前進(jìn)學(xué)校一年級(jí):金浩。
我有一個(gè)美麗漂亮，和藹可親的班主任：吳瓊。她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。她是一位年輕的老師，對(duì)我們特別好。
每當(dāng)上課時(shí)，老師都笑嘻嘻的，她什么事都和我們說，她也會(huì)給我們講她自己小時(shí)候的故事，每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們，所以我們很喜歡吳老師。
我的班主任很好，你們是不是也想有一位這樣的班主任？
五年級(jí):王雨欣。
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一位班主任篇三
孩子，不要吝嗇今天的付出，要知道，今天的付出，一定可以在明天得到回報(bào)。當(dāng)你有了信心、決心和恒心，通過自己腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的奮斗，一定可以實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
生活就像是一本內(nèi)容精深而又斑駁的書，別人的注釋代替不了你自己的理解。愿你有所收獲，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
廢鐵之所以可以成為有用的鋼材，是因?yàn)樗鼈兘?jīng)得起痛苦的磨練。孩子們，雖然你們大多來自普通的家庭，在學(xué)校象牙塔里的生活使你們的生活順?biāo)?。?duì)于你們來說，你們的人生淺薄，缺少的是對(duì)世事的經(jīng)歷和面對(duì)困難的美好品質(zhì)。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)和大家相處了三年時(shí)間了。這三年中，我雖然批評(píng)過你們，但不可否認(rèn)你們是我?guī)н^最棒的一屆孩子，你們聰明，誠(chéng)實(shí)，勤奮，善解人意。你們是我的驕傲！
一位班主任篇四
作為一名班主任，我深知這項(xiàng)工作的艱辛與責(zé)任，但同時(shí)也感到這是一份有意義的工作，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步都需要我們的關(guān)注和呵護(hù)。如何成為一位優(yōu)秀的班主任是每位教師都需要思考的問題。在我擔(dān)任班主任的這些年里，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，分享給大家。
第一段：了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。
作為一位班主任，首要任務(wù)是對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了解和分析，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生有自己的特點(diǎn)和需求。例如，有些孩子可能比較內(nèi)向，需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)；有些孩子可能比較調(diào)皮，需要我們的制約和引導(dǎo)。了解每個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，可以更好地指導(dǎo)和幫助他們。因此，建議班主任盡可能地了解每個(gè)學(xué)生，與他們保持溝通，注意收集和記錄每個(gè)學(xué)生的情況。
第二段：建立良好的班級(jí)氛圍。
一個(gè)好的班級(jí)氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)都有著重要的影響。班主任可以通過組織各種活動(dòng)和課堂管理來影響班級(jí)氛圍。例如，組織課外活動(dòng)、讓學(xué)生合作完成任務(wù)、進(jìn)行班級(jí)互評(píng)等。同時(shí)，在日常教學(xué)中及時(shí)掌握和解決學(xué)生的糾紛和問題，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼和互信，培養(yǎng)班級(jí)良好氛圍。
第三段：注意家校聯(lián)系和學(xué)生管理。
學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn)都需要家校聯(lián)系和班主任的管理。班主任需要積極組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通每個(gè)學(xué)生的情況，并及時(shí)糾正不良行為，給學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，班主任要了解和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)跟進(jìn)和糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。這需要班主任有耐心、細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度。
第四段：自我修煉和教育思考。
作為一名班主任，必須不斷地自我學(xué)習(xí)和修煉，不斷提高教育思維和教育水平。班主任可以通過閱讀專業(yè)的書籍、參加專業(yè)培訓(xùn)和交流會(huì)議等方式進(jìn)行自我修煉，同時(shí)自我反省和總結(jié)自己的教育方法和效果，不斷思考和改進(jìn)自己，提升自己的教育水平。
第五段：做好心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。
每個(gè)學(xué)生都有自己的心理問題和困惑，班主任作為他們的良師益友，需要給予他們關(guān)懷和幫助。班主任需要了解學(xué)生的心理問題和情感需求，及時(shí)幫助和引導(dǎo)他們解決問題。例如，每學(xué)期開展心理課程，定期組織心理咨詢，或者安排學(xué)生輔導(dǎo)員或心理治療師進(jìn)行心理輔導(dǎo)。同時(shí)，班主任還需要關(guān)注學(xué)生的身體健康，如定期檢查學(xué)生身體健康狀況等。
作為一名班主任，我們需要始終把學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)放在心中，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要細(xì)心關(guān)注和呵護(hù)，力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的、和諧的教育環(huán)境。
一位班主任篇五
清清白白的小白菜葉子，在水里淘洗過很多次，想起它剛從土里被我拔出來的樣子，還是現(xiàn)在簸箕里的好看很多。媽媽也是頭一次燒柴火，旁邊的二姑婆急切的招呼她：“燒這么旺，是想把我的鍋燒穿么，快弄出一些柴到門口來，兜兜，快放菜了。”
我聽到二姑婆的招呼，急忙把小白菜倒進(jìn)鍋里，“次啦”一聲，差點(diǎn)沒把我從凳子上嚇得跳下來。只見屋里全是白色的.煙霧，媽媽已經(jīng)捂嘴咳嗽，二姑婆在旁邊遞給我一把大大的鍋鏟，我鏟了幾下，煙霧四散開來，看見鍋里的小白菜已經(jīng)軟了，二姑婆擰開陶瓷罐子，遞到我手上，說：“放鹽?！?BR> 青白相間的小白菜擺放在盤子里，特別好看，我還想做一道菜，卻被請(qǐng)出了廚房，二姑婆說，你這個(gè)大廚，做菜還要?jiǎng)e人幫你當(dāng)墩子，自己玩去。我出來沒兩分鐘，老媽也被趕了出來。老爸本來在玩手機(jī)，抬起頭，好笑的看著我們：“怎么樣啊，農(nóng)村的廚房可不是一般人能進(jìn)的吧?！?BR> 中午吃飯的時(shí)候，媽媽夾了一筷子我弄得菜兜著送到我嘴邊：“嘗一嘗自己做的菜，看看好不好吃?！蔽页赃^覺得還不錯(cuò)，看來我還是有當(dāng)廚師的天分的，但老媽卻未必有燒火的天分。
一位班主任篇六
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一年的時(shí)光已在不知不覺中從我們之間溜走了。轉(zhuǎn)眼之間，你們即將去追尋新的夢(mèng)想，去開始一段新的生活，作為即將和你們分別的班主任，我的內(nèi)心有著太多的不舍和留戀，可我知道這些心事卻不能向你們?cè)V說，因?yàn)槟銈円埠臀乙粯?，將?duì)我對(duì)班級(jí)的留戀深埋心底，將這一切化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，化作對(duì)未來生活的追求。
回想一年前的你們，眼神中滿是希望和憧憬，一個(gè)個(gè)略帶羞澀，小心翼翼地向我詢問新的班級(jí)的情況，這時(shí)我的心底便涌起了作為一個(gè)教師最神圣的責(zé)任感。所以，便有軍訓(xùn)時(shí)的師生揮汗如雨的畫面，便有了師生共同活躍在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的情景，便有了辦公室里我大聲訓(xùn)斥的聲音，有了對(duì)你們不好好學(xué)習(xí)時(shí)失望的傷心和憤怒，有了對(duì)你們學(xué)習(xí)退步后的焦慮和擔(dān)憂······可這一切都將成為我們內(nèi)心最溫柔最美好的回憶。作為我的學(xué)生，你們應(yīng)該是辛苦的，可我寧愿你們?cè)谶@時(shí)候多吃苦，多受累，也不愿你們將大把大把的美好年華浪費(fèi)在和周公的對(duì)話中，浪費(fèi)在無聊的閑談中，浪費(fèi)在虛無縹緲的不切實(shí)際的幻想中······讓我感到欣慰的是，你們都能明白我的苦心，都能理解我，支持我，甚至在我傷心絕望的時(shí)候，安慰我，你們真是一群讓人哭笑不得的孩子。不管怎樣，在這一年中你們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，是讓我值得驕傲的學(xué)生。
馬上就要進(jìn)行高二分班了，這就意味著絕大部分同學(xué)要離開我，離開高一九班，天下沒有不散的筵席，有合就會(huì)有分，所以在即將分別之際，作為你們的老班主任想給你們一些臨別贈(zèng)言，說這些只是想讓你們?cè)诘纳顚W(xué)習(xí)的道路上走得更好更穩(wěn)。好在這次分開之后，我們還能經(jīng)常見面，如果你們出現(xiàn)了生活上的困難和學(xué)習(xí)上的困惑，隨時(shí)都可以來找我，我還是會(huì)一如既往的愛你們。可是，我并不贊同你們因?yàn)槲叶懦饽銈兊男掳嘀魅危瑧?yīng)該說，二中的每位老師都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們同樣會(huì)像我一樣愛你們，關(guān)心你們。所以到了新的班級(jí)之后，你們首先要做的就是，快速融入新的班級(jí)，適應(yīng)新的環(huán)境，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，千萬不要對(duì)新的環(huán)境存有抱怨和不滿，你們要以一顆開朗豁達(dá)的心態(tài)迎接一切，做一個(gè)快樂充實(shí)的人，尊師愛友的人。
你們現(xiàn)在正處在人生的黃金時(shí)期，有著可以任意揮霍的青春年華，可這也是我最擔(dān)心的。雖然爛漫天真的灼灼年華很美，可是似水的流年總有逝去的時(shí)候，所以我更希望你們?cè)谌松铌P(guān)鍵的時(shí)候?yàn)樽约阂院蟮娜松於ㄒ粋€(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“人的生命只有一次，我們?cè)撊绾味冗^呢······”保爾·柯察金給了我們一個(gè)終極的回答。所以老師也希望你們能夠?qū)⑦@幾年寶貴的時(shí)光充分利用起來，等到你們?nèi)舾赡旰?，回首往事時(shí)不會(huì)發(fā)出“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已枉然”的感嘆。
雖然老師是位年輕的老師，從年齡上看，也并不比你們大幾歲，可是在我眼里你們只是孩子。
一位班主任篇七
我用眼睛的余光打量著這一位新來的班主任老師，只見他身著一身洗得干干凈凈的衣服，胡子也刮得十分干凈，理著短發(fā)，眼睛不算太大，但很有神，有一張闊嘴，臉很瘦削。給人一種很精神的感覺。
正所謂“新官上任三把火。”我們的班主任上臺(tái)也推出了不少創(chuàng)新舉措如：第一次不做作業(yè)，可饒恕，因?yàn)椤叭苏l無過，過而能改，善莫大焉。”第二次不做作業(yè)，予以警告，第三次不做作業(yè)，則會(huì)處罰。同時(shí)還講了關(guān)于遲到問題的懲罰方案。
記得有一次，我們班的一名同學(xué)交上去的語文練習(xí)冊(cè)上錯(cuò)題連篇，搞得老師焦頭爛額，只好將那位同學(xué)叫上講臺(tái)，只見那位同學(xué)緊咬著下嘴唇，慢慢向講臺(tái)走去，連臉也嚇白了，我們以為那同學(xué)這次死定了，可出乎我們意料的是，老師既沒有打他，也沒有罵他，而是耐心地講解著，分析著，直到他完全弄懂為止。我們?nèi)几械绞衷尞?，這要是在以前，老師非罵他一頓不可。
我們的班主任老師雖然很和藹，但也會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候。
記得一天早上，老師給我們來了個(gè)“突然襲擊”。早讀過后，老師說：“把昨天的作業(yè)拿出來，我要檢查一下?！庇行┬膽压硖サ耐瑢W(xué)立即慌了神，還沒檢查到我，老師便發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的桌子上沒有放作業(yè)，便問：“你的作業(yè)呢？”那位同學(xué)吞吞吐吐地回答：“忘……忘帶了?！崩蠋煴阕屗耐罊z查他的書包，果然從他的書包中找出了沒寫作業(yè)的本子，老師十分生氣說：“不做作業(yè)不對(duì)，說謊更不對(duì)，這次就饒了你。下不為例！”
一位班主任篇八
老師的“良心發(fā)現(xiàn)”第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對(duì)大家說：“下一節(jié)課美術(shù)老師請(qǐng)假了，就由我來上科學(xué)課吧！”“嘔耶！”還沒等我反應(yīng)過來，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的啊！原來，上節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請(qǐng)假了，布置我們?cè)诿佬g(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭?。≌?dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說：
“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來上數(shù)學(xué)吧！”啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽見羅佳敏說：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來上科學(xué)課吧！”“是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的人！”同學(xué)們七嘴八舌地說?！皩?duì)不起，我可從來沒說過自己是一個(gè)多么有正義感的人，對(duì)于有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。聽郭老師這么一說，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節(jié)上課鈴剛響，正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著一本科學(xué)書大踏步走了進(jìn)來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來?！肮蠋?，你終于良心發(fā)現(xiàn)啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對(duì)郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。
一位班主任篇九
剛?cè)肓昙?jí)，我就遇見了新的班主任——老師，她是一位語文老師。我一想：“我下可慘了，我的語文水平本來就不高，而且是我們的班主任，又是語文老師，如果上課問我問題，我回答不出來怎么辦？”果然，開學(xué)的第一天下午就來了，先自我介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。黃老師有一頭烏黑的卷起來的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一個(gè)平時(shí)說話和氣的嘴巴。
從此以后，我上語文課沒有那么緊張，害怕了。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，黃老師不但沒有批評(píng)我們，而且還教育我們。黃老師，我心中的溫和老師和嚴(yán)格老師是您教育了我們，真高興我能遇到我一位好老師。
一位班主任篇十
我在上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校讓一位有十五、六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來當(dāng)我們導(dǎo)彈（也是搗蛋）班的班主任。雖然我離開她已一年半了，但我閉上眼，仍能想起她的樣子。她，姓張，個(gè)子不高，但人很精神。她的臉上老是陽光燦爛，很少烏云密布，但是要烏云一上來，那可比上帝的`怒火還要厲害十萬倍。張老師的教育方法十分獨(dú)特，訓(xùn)斥我們也與眾不同，她不破口大罵，而是采用沉默法，我們班同學(xué)稱它為無聲的教訓(xùn)。其實(shí)，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)也被老師教訓(xùn)過一次。
記得那一次，我上語文課，覺得老師講的都會(huì)了，便不想聽了，拿出一本課外書，輕輕地翻開，只見書中有一張條子飄了出來，上面寫著：請(qǐng)幫我疊好星星！一位好友。我心想：要不然我疊星星吧，反正這節(jié)課的內(nèi)容我都會(huì)！于是，我忙活了起來。
這時(shí)，張老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，叫到：武h，你來回答這個(gè)問題！
我心里一顫，想快些站起來，可誰知，書居然卡在了位子上，我使勁一搖桌子，可卻越急越出亂子，疊好的星星和花花綠綠的紙都掉了下來?？偹銡v盡艱苦，勉強(qiáng)站了來，卻早以滿頭大汗。旁邊的同學(xué)見了，都忍不住捂著嘴笑了起來，回想起來那個(gè)時(shí)候，真是狼狽極了。
這一天，我心里很難過。
放晚學(xué)，我跑到張老師的辦公室去自首了?？伤齾s依然如常般看看我，等我自己招認(rèn)。我反而臉上火辣辣的，更加慚愧了。心想：嚴(yán)是愛，松是害，老師不批評(píng)我，她現(xiàn)在對(duì)我一定很失望吧？！唉可老師聽了我的交待，也只是拍拍我的肩，叫我下次注意罷了。
事后，我在課上經(jīng)?？梢宰⒁獾嚼蠋煹哪抗鈺r(shí)不時(shí)地在掃視我，似乎在看我有沒有改正錯(cuò)誤了。我覺得老師這樣做是對(duì)的，她不罵我是怕我的自尊受到傷害。然而，她這樣做，反倒讓我更深地反思了自己的過錯(cuò)。張老師真是一位為學(xué)生著想的好老師呀！
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一位班主任篇十一
昨天是20xx年1月1日，元旦。學(xué)校放假一天，真是太開心了！可以不用早起，我可以去新華書店看書啦！睡了個(gè)懶覺，起床吃了個(gè)慢吐吐的早飯，我一向吃飯都比較慢，所以每次都要被媽媽像催命一樣的催個(gè)不停，今天早晨因?yàn)椴挥泌s著上學(xué)，媽媽沒有催我，所以早飯吃的挺高興。
吃過早飯媽媽就騎著電動(dòng)車帶我去書店了，書店里的書特別多，五花八門什么書都有，我非常喜歡到書店看書，以前不認(rèn)識(shí)字我就看圖片，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的字也不多，所以我只能看一些帶拼音的字。我今天在書店看了《三國(guó)演義》，《英雄大集合》都是我喜歡的。
今天是我覺得我過的挺開心挺有意義的.，因?yàn)檫@是我出生以來第一次寫日記，第一次把自己做的事情通過文字記錄下來，我覺得特別有意義，當(dāng)然這篇日記媽媽也幫忙修改的，里面的好多內(nèi)容都是在媽媽的提示下寫出來的，但是我很滿意，以為這是我出生以來的第一篇日記。媽媽說我寫的很棒！一般一年級(jí)的小朋友都很少有寫日記的，但是我做到了。媽媽說我是她的驕傲！我以后會(huì)繼續(xù)努力加油??！
一位班主任篇十二
當(dāng)我們第一次步入六年級(jí)教室時(shí)，得知和我們一起學(xué)習(xí)的頂頭上司換了，她會(huì)是誰呢？我們都迫不及待地沖進(jìn)教室，想看看頂頭上司的廬山真面目。
可經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我卻覺得她十分和藹可親了。
記得那是一節(jié)語文課，嚴(yán)老師正在給我們講《開國(guó)大典》這一課，雖然課文很長(zhǎng)，難點(diǎn)很多，不少同學(xué)都被這座大山嚇倒了，可嚴(yán)老師不厭其煩地給我們講解難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?nèi)苋肓苏n堂，把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻，老師的嗓子也有些嘶啞，可她還是露出了微笑。
嚴(yán)老師的盡職盡責(zé)還不僅僅體現(xiàn)于此?？茨?，那一本本作文本上都有她寫下的批語。下課時(shí)，你總能聽到她與同學(xué)們親切交談的話語。
啊，親愛的嚴(yán)老師，您盡職盡責(zé)，甘為人梯，令人難忘?。。?BR> 我現(xiàn)在的班主任是曾老師，她長(zhǎng)得一點(diǎn)也不好看：淡淡的眉毛，皮膚略黑，頭發(fā)較短，個(gè)子也比較矮。她雖然才30多歲，但看上去像40多歲的人，而且他還給我們布置很多作業(yè)，我非常討厭她。
可是，經(jīng)過一件事后，我變得喜歡她了。
有一次下課了，我和同學(xué)鬧著玩兒，一不小心碰倒了一個(gè)大姐姐剛裝好熱水的杯子，腿被燙傷了。于是同學(xué)們就扶我去辦公室找老師，曾老師見了連忙背我去醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)她已經(jīng)累得上氣不接下氣了。曾老師問醫(yī)生我傷得怎么樣，醫(yī)生說：“只是被燙傷了，不是很嚴(yán)重，留院觀察幾天就可以回家了?！?BR> 第二天，曾老師買了一些水果來看望我，我熱淚盈眶：“謝謝您，曾老師，請(qǐng)?jiān)徫乙郧皩?duì)您的不滿?！痹蠋熜χf：“沒關(guān)系的，你這個(gè)傻丫頭?！?BR> 從這件事中我明白了：曾老師雖然外表不美麗，但是她很善良。一個(gè)人的美重在內(nèi)在，而不是外表。
我的班主任老師姓李。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門時(shí)，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中，老師出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)傾聽和幫助我們！其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！
還有我想對(duì)老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
五年級(jí):真卿。
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但是我印象最深刻的還是我們的班主任――衛(wèi)老師。她中等身材，衣著樸素大方，一頭短短的波波頭，一雙大眼睛像鑲在她臉上的兩顆黑寶石，再戴上一副小巧的眼鏡，看上去整個(gè)人就更加精神了。平時(shí)衛(wèi)老師和藹可親，可如果她生氣起來，就像六月天孩兒臉，說變就變，一聲不響地看著你，讓你覺得很害怕，一望，比暴風(fēng)雨般的批評(píng)更有效。衛(wèi)老師動(dòng)聽的聲音深深地吸引了我們班的每一個(gè)同學(xué)，她繪聲繪色地講解，一次次地把我們帶進(jìn)了課文中的美好意境。有一次做作業(yè)時(shí)，一個(gè)同學(xué)把“滋潤(rùn)”的“潤(rùn)”寫錯(cuò)了，少寫了“王”字。衛(wèi)老師抬起頭，用她那雙明亮的大眼睛看著他，嚴(yán)厲地說“做作業(yè)要細(xì)心，要看清楚！”他連忙接過作業(yè)本，不好意思地漲紅了臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。親愛的衛(wèi)老師，您像媽媽，給我們知識(shí)，教我們做人，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓您失望，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
我的班主任我的班主任是教我們語文的胡老師，胡老師對(duì)我們既要求嚴(yán)格，又對(duì)我們關(guān)懷備至，說起課來可有趣了，同學(xué)們都非常喜歡她。胡老師又漂亮又可愛，喜歡穿高跟鞋，戴著一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出那潔白的牙齒，我非常喜歡胡老師。記得剛上二年級(jí)的時(shí)候，我的字總是歪歪扭扭的，每次考試分?jǐn)?shù)低都是字惹的禍，試卷發(fā)下來時(shí)，有些字因?yàn)闆]寫清楚老師圈了個(gè)圈，白白扣掉一些分，胡老師已經(jīng)在旁邊幫我改正，正當(dāng)我喪氣時(shí)，胡老師走過來對(duì)我說：“加油呀，我相信你一定可以練出一手好字出來的”胡老師的這句話鼓勵(lì)了我，讓我充滿了信心，我叫媽媽幫我報(bào)了一個(gè)寫字班，我努力的練字，經(jīng)過2個(gè)月的練字，我的字漂亮了許多，有一次，一個(gè)同學(xué)到我座位玩，看見我的作業(yè)本，跟我說：“王書敏，你的字進(jìn)步真大呀！”胡老師，謝謝你！我一定會(huì)繼續(xù)努力的！
我的班主任高老師是我們的班主任，她有一頭漂亮的中長(zhǎng)發(fā)，還有點(diǎn)卷。她和藹可親，美麗大方。而在學(xué)習(xí)方面是嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任。是我們心中的好老師。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)是嚴(yán)肅認(rèn)真的，每次給我們批改作業(yè)的時(shí)候，她都很仔細(xì)不知疲勞。如果批試卷的時(shí)侯，老師在批完后都要仔仔細(xì)細(xì)的把重點(diǎn)、難點(diǎn)再講一遍才行，對(duì)有些同學(xué)總是不厭其煩的講，一直到同學(xué)們都會(huì)為止。老師對(duì)我們也很關(guān)心和愛護(hù)。記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的一個(gè)同學(xué)在課間玩耍時(shí)不小心摔壞胳膊，高老師首先給他的家長(zhǎng)打電話，然后親自打車把他送到醫(yī)院，交上醫(yī)療費(fèi)，直到家長(zhǎng)到了交代好才離開。當(dāng)有的同學(xué)生病時(shí)，她總是問寒問暖，幫我們補(bǔ)課。老師是為祖國(guó)培養(yǎng)人才的園丁！也是一根蠟燭，燃燒了自己而照亮了我們每一顆花朵。老師永遠(yuǎn)是我們心中的好老師?。?BR> 我的班主任姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會(huì)說：“你真棒！再努力就成為小書法家了?！比绻阕x課文讀得好，她就說：“真不錯(cuò)！象個(gè)小老師了。”
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！
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一位班主任篇十三
今天，我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問題，朱老師會(huì)很委婉的告訴我們。
上課的時(shí)候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊，聊前聊后。有幾次和同學(xué)說話的時(shí)候，朱老師在黑板上寫字，突然轉(zhuǎn)身盯著我，嚇得我打寒戰(zhàn)。她對(duì)同學(xué)很嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了控制自己。上課不跟同學(xué)說話，可以主動(dòng)發(fā)言。我的老師很高興看到我的進(jìn)步。
朱先生開心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候，我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學(xué)習(xí)，以免讓她生氣。
我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì)告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)寫的很馬虎，他總是給我一個(gè)哭臉，讓我很尷尬。
你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級(jí)和老師。謝謝各位老師！
一位班主任篇十四
專稿未經(jīng)允許不得。
我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。
她高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現(xiàn)出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤(rùn)，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開小差。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了，潘老師對(duì)我要求從不松懈，這樣一來我的成績(jī)一直名列前茅，我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開你了。
潘老師：你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
陜西省柞水縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)：王秦一。
原創(chuàng)作品,,未經(jīng)授權(quán),轉(zhuǎn)載必究!
金黃的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛！哈哈，這是誰呢？這是我的班主任。班主任在課堂上很嚴(yán)厲，可她卻十分關(guān)心我們。有一次，同學(xué)們正在上課，頭腦昏昏沉沉的我發(fā)燒了。這時(shí)，班主任趕忙把我送進(jìn)辦公室，并且給我喝了些熱水，吃了些老師準(zhǔn)備的藥物。這時(shí)，我在辦公室里看到班主任那焦急的面孔，她用親切的語言不停地安慰著我，還試著給我的家長(zhǎng)打電話。打通了，老師的臉上才稍有笑容。這時(shí)，我的媽媽來了，老師讓正在發(fā)燒的我回到了媽媽身邊，便用她那溫馨的語言對(duì)我語重心長(zhǎng)地說：“你要在家好好養(yǎng)病哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。咦！奇怪，老師平時(shí)不是很兇嗎？怎么變溫和了呢？我很奇怪。可后來我才明白老師是如此的關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。還有一次，我們班里的一個(gè)同學(xué)不開心，老師便努力地開導(dǎo)她，給她講笑話，聊聊生活中的趣事，很快使那位同學(xué)忘記了煩惱。我們的班主任就是這樣，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，但她永遠(yuǎn)是我們的好朋友。
我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她教的語文課又生動(dòng)又有趣。李老師的字寫得工整又大方，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師的嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒說：“老師，您辛苦了?！崩罾蠋熓且粋€(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。在課堂上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文，表揚(yáng)大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現(xiàn)好，老師就會(huì)心情舒暢地眉開眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋，老師就會(huì)把眉頭皺得緊緊的。下課后，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過來，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。一次，老師在課堂上聲情并茂地朗讀著優(yōu)美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閑話。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！這就是我們的班主任??李老師，一個(gè)即關(guān)心我們又負(fù)責(zé)任的好老師。
指導(dǎo)教師：李玲玲。
我的班主任是教語文的田老師，她中等身材，皮膚略黑，雙眼皮，大眼睛，很有精神；披肩長(zhǎng)發(fā)，略有些波浪，顯得十分飄逸。我特別喜歡田老師的嘴，因?yàn)閺乃炖锇l(fā)出的聲音是那么悅耳、動(dòng)聽。每次上課，為了所有同學(xué)都能聽得清楚，她總是大聲地講，極有磁性的聲音加上豐富地表情把同學(xué)們深深地吸引住了。課后，田老師與我們說話時(shí)，也總是面帶笑容，感覺特別親切，我常常覺得田老師既是我的良師，也是我的益友，我有什么悄悄話也愛給田老師講。我喜歡田老師，因?yàn)槊看翁锢蠋熒险n都像換了一個(gè)人似的，好像田老師也是一位學(xué)生，她讓同學(xué)們不停地提出問題，然后開始討論，有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)問題，產(chǎn)生爭(zhēng)論。即使同學(xué)們回答錯(cuò)了，田老師也不責(zé)怪，總是沖著他會(huì)心地一笑。每次問題解決了，田老師也是點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“哦，原來是這樣?！本褪且?yàn)樘锢蠋煹倪@種循序漸進(jìn)，引導(dǎo)似的學(xué)習(xí)方法，使原來不愛回答問題的我也爭(zhēng)著舉手，積極回答問題了。田老師真我們六年級(jí)（4）班的好老師！
我的班主任姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，又細(xì)又彎。
徐老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見了，難過地說：“小濟(jì)霖，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的?！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口?？吹叫炖蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說了一聲：“徐老師，謝謝您！”
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結(jié)結(jié)巴巴地說。她沒有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。
多虧了徐老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又彎。
徐老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，徐老師看見了，難過地說：“小濟(jì)霖，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的?！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口?？吹叫炖蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說了一聲：“徐老師，謝謝您！”
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。她沒有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。從這天開始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。
多虧了徐老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。
她高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現(xiàn)出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤(rùn)，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開小差。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了，潘老師對(duì)我要求從不松懈，這樣一來我的`成績(jī)一直名列前茅，我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開你了。
潘老師：你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
陜西省柞水縣城關(guān)小學(xué)三年級(jí)：王秦一。
哎！說起來怪不好意思的。大家都有一個(gè)班主任，而我呢？有三個(gè)班主任！我的第一個(gè)班主任是劉老師，第二個(gè)八二三小學(xué)的劉老師，第三個(gè)是戴老師。不過呢，我印象最深刻的是我的第一個(gè)班主任劉老師！劉老師溫柔、善良，對(duì)同學(xué)們十分親切，把我們像她的親生孩子一樣呵護(hù)著，照顧著。有幾個(gè)星期，我不知道為什么突然間因?yàn)楹ε掳l(fā)言時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)而不再像以前一樣踴躍舉手了！劉老師很在意我的變化，還特地打電話給我媽媽問我最近怎么了，是不是發(fā)生了什么事情？過后，還經(jīng)常利用課余時(shí)間跟我溝通、交流，幫我戰(zhàn)勝心理障礙，恢復(fù)以往的自信。記得有一次，我們班的妤涵同學(xué)上課老是和同學(xué)說話，劉老師狠狠地瞪了她一眼，這一下，我們可都瞧在眼里，心想：劉老師今天怎么兇巴巴的，是不是心情不好？下課后，我們轉(zhuǎn)念一想：劉老師這樣也是希望我們能把課堂上的只是全部掌握，一面浪費(fèi)時(shí)光。這就是我們時(shí)而親切時(shí)而嚴(yán)厲的劉老師。親愛的老師，我們向您保證，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，才不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
一位班主任篇十五
三年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了顧老師，如今他教我們已是第三年了，老師的眉毛黑黑的，鼻梁上戴著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后邊閃著亮光，有著標(biāo)準(zhǔn)身材，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又對(duì)我們很好。顧老師備課認(rèn)真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅(jiān)持備課。顧老師上課總是那樣豐富多彩，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界，在顧老師的教育下，我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。
在上課時(shí)，他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮、動(dòng)聽，有時(shí)還會(huì)問一些課文里的`問題，比如：某個(gè)詞語是什么意思，某段話是什么意思。如果做也沒有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，那老師一定會(huì)盯著他寫作業(yè)的?，F(xiàn)在老師比以前三、四年級(jí)更嚴(yán)格了，如果有老師放學(xué)布置的做沒做完，或沒做的話，老師一定會(huì)打電話給家長(zhǎng)的，我記得那一次，我預(yù)習(xí)功課忘記標(biāo)自然段序號(hào)，老師說：第一次我就不打電話了，第二次就要打了，我這次就發(fā)個(gè)短信。
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
五年級(jí):@玉荷蛞麗。
老師，您就像紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡，老師。您就像夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！泵慨?dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任――馬老師。
我的班主任和藹可親，是我班的語文老師。一副圓圓的臉蛋，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神，上面還駕著一副眼鏡呢！一張櫻桃小嘴，笑起來還露出潔白如珍珠般的牙齒，在我看來，老師真的好可愛！
是您，在我字寫得很丑時(shí)，教導(dǎo)我要好好寫字。
是您，在我生病時(shí)而沒上的課，您利用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)上。
記得還在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病了，上午的主課沒有上，是您，下午對(duì)我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對(duì)我說：“你早上沒來上語文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長(zhǎng)的時(shí)間，終于幫我把課補(bǔ)完了。但是，你為了給我一人補(bǔ)課，卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間，也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間，在這我真的感到很抱歉！
其實(shí)我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師――您辛苦了！謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)！
五年級(jí):桃心貍意。
指導(dǎo)教師：李玲玲。
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一位班主任篇十六
我的班主任光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就到了小學(xué)的最后一年：六年級(jí)了。我們的班主任老師仍是她――看似嚴(yán)肅的陳老師。她――通常衣著樸素，黑白搭配，鼻梁上架著一副眼鏡，頗有一番知識(shí)分子的味道。她平時(shí)對(duì)待我們十分和善，很少“吹胡子瞪眼睛”，就像我們個(gè)個(gè)都是她的孩子一樣，看我們的眼神里充滿了和善。她每天很早到校，中午就餐時(shí)間也很短，放學(xué)后又是最后一位離開教室，為的都是能及時(shí)指導(dǎo)我們作業(yè)。所以，我們班同學(xué)都非常喜歡她，也非常尊敬她，她上課獨(dú)具一格，她上的語文課和閱寫課我們極其喜歡。有一節(jié)語文課上，我們上的是《飛奪瀘定橋》這一課。陳老師讓我們高聲讀了課文后，就開始繪聲繪色地講這一課的背景故事：“那時(shí)候共產(chǎn)黨只有一個(gè)團(tuán)，而守城的敵人已經(jīng)兩倍于我軍，戰(zhàn)勝他們已經(jīng)非常不易了，而增援的敵人又是六倍于我軍，所以搶在前面到達(dá)瀘定橋是關(guān)鍵……”我們同學(xué)都被吸引住了，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，聽得津津有味，有的眉頭緊鎖，有的拳頭緊握，好像敵人就在面前似的，真是身臨其境，課堂氣氛一下子達(dá)到高潮。課間時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些小糾紛，陳老師總是說幾句幽默的話得以解決，搞得全班哄堂大笑，都把陳老師當(dāng)成了自己的朋友。比如有一次，項(xiàng)超群發(fā)現(xiàn)自己中午帶去的一整瓶水到了下午只剩下一點(diǎn)了，于是就告訴了陳老師，陳老師風(fēng)趣地說：“以后你在水瓶上寫上‘有毒’兩個(gè)字，看誰還敢來偷喝你的水?！比堑盟車?幾個(gè)同學(xué)都笑了。瞧！這就是我們的班主任老師――陳老師。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右?！袄蠋熓切燎诘膱@丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任。
我的班主任是呂老師，她有著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)明亮的大眼睛，笑起來還有兩個(gè)小酒窩。她給我一種和藹可親的感覺。通過一件事，我深深地感覺到老師對(duì)我的愛。
呂老師已經(jīng)與我們相處了兩年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛業(yè)的思想。
記得有一次，那時(shí)正在上課，老師突然讓我出來一下。老師說：“態(tài)度認(rèn)真，就一定能學(xué)好，就一定考出好成績(jī)?！甭犃诉@句話，我才明白老師正在教我上課聽講，這是老師對(duì)我的愛。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛?！澝览蠋煹脑拰?shí)在是太多太多，說也說不完。
呂老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí)，正式、因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語文成績(jī)才能上升很快，我們班才能評(píng)上區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，呂老師！我們永遠(yuǎn)愛你，我們永遠(yuǎn)敬重你。
四年級(jí):王崳桐。
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