心得體會是我們對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、體驗和感悟的總結(jié)和概括。通過寫心得體會，我們可以對自己的成長和進步做出評估和反思。心得體會可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，也可以幫助我們改正和改進自己的不足之處?？傊?，寫心得體會是我們在成長過程中不可或缺的一部分，它能夠促使我們思考并提升自己。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者參考資料，提升自己的寫作水平和技巧。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇一
張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。_年，她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在_年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，至_年5月17日，仍未脫離生命危險。
家庭情況。
張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于_年相識，_年結(jié)婚，一直很恩愛。(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)她每天早晨5點多起床，7點多到校，晚上9點左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對待工作十分認真。_年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走畢業(yè)班后再要孩子。對于以后的打算，李梓燁說：“現(xiàn)在我只希望妻子盡快醒來，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，無論何時何地，我們都會永遠在一起?！?BR> 關(guān)懷學(xué)生。
學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。
資助貧困生。
學(xué)生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。
工作認真。
張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，_年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。_年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子。”
張麗莉的弟弟說，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒來得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠，很多學(xué)生每天來不及吃早飯。她就拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給來不及吃飯的學(xué)生”。
勇救學(xué)生。
_年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇二
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無兒無女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產(chǎn)黨員的初心和使命通過愛心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時代的“小城大愛”故事。
愛心?！拔乙糜邢薜纳⒂邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c事?！睒銓崯o華的語言下，蘊含著張桂梅對山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負擔(dān)，了解到每一個學(xué)生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對低保戶、五保戶、殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細了解掌握他們的真實意愿，在千方百計解決實際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅定。“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學(xué)?！薄５珡埞鹈穮s不信這個“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對于選準了的方向、認準了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
奉獻。面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應(yīng)當(dāng)。面對“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，對標對表，學(xué)習(xí)她們身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。
張桂梅的事跡深深地感動著我，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的’奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出;她給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。我們學(xué)習(xí)她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我要學(xué)習(xí)她愛生如子，精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生;學(xué)習(xí)她努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為黨和國家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇三
張桂梅：
我這輩子的價值，我救了一代人。不管是多還是少，畢竟她們后邊走得比我好，比我幸福就足夠了。
《感動中國》頒獎辭。
爛漫的山花中。
我們發(fā)現(xiàn)你。
自然擊你以風(fēng)雪。
你報之以歌唱。
命運置你于危崖。
你饋人間以芬芳。
不懼碾作塵。
無意苦爭春。
以怒放的生命。
向世界表達倔強。
你是崖畔的桂。
雪中的梅。
——《感動中國》20xx年度人物張桂梅。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇四
張富清同志不論所處哪種時代、身在哪個崗位，始終保持崇高信仰。我們學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅定信仰，真正把對黨的絕對忠誠刻進心中、融入血脈，時刻發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
學(xué)習(xí)他舍生忘死的戰(zhàn)斗精神。張富清同志作為一名黨員、革命軍人，在革命年代沖鋒陷陣，不怕犧牲。我們要學(xué)習(xí)他以無比堅定的革命意志和不怕犧牲的大無畏精神，彰顯共產(chǎn)黨人不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神。
學(xué)習(xí)矢志奉獻的奉獻精神。張富清同志像革命的一塊磚，數(shù)十年如一日，在國家最需要的時候挺身而出，在人民最需要的地方主動作為，干一行愛一行，我們要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中盡職盡責(zé)，苦干實干的滿腔熱情和高度自覺的大局意識、矢志奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。
張富清同志是始終踐行共產(chǎn)主義崇高理想的優(yōu)秀黨員，是新時代中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠奮斗的光輝典范，是廣大黨員、干部、部隊官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向張富清同志那樣對黨忠誠，舍生忘死，矢志奉獻，不論何時何地，始終做到堅決聽黨話、跟黨走，自覺踐行共產(chǎn)黨人價值觀，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。更加緊密的團結(jié)在黨中央周圍，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出更大貢獻。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇五
12月30日下午，云南省委在昆明舉行“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“時代楷?！睆埞鹈吠鞠冗M事跡報告會。
報告會上，張桂梅同志用樸實生動的語言、生動鮮活的事例，講述了帶領(lǐng)教職工團隊堅定信仰、辛勤付出的奮斗經(jīng)歷，表達了始終堅持傳承紅色基因、培育時代新人的理想信念，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的信仰和擔(dān)當(dāng)、一名人民教師的大愛與情懷。
華坪縣教育局局長李向天、華坪女子高級中學(xué)辦公室主任張曉峰、永勝縣公安局三川派出所民警陳法羽、華坪縣石龍壩鎮(zhèn)人民政府工作人員張惠華、云南電視臺全媒體中心記者陳澤慧等報告團成員，從不同側(cè)面講述了張桂梅同志扎根基層教育戰(zhàn)線數(shù)十年來的一個個感人故事。
云南省要求，全省各行各業(yè)要廣泛開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)活動，教育引導(dǎo)廣大黨員干部以先進模范為標桿，學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進，將初心融進靈魂，把使命扛在肩上;要支持和鼓勵廣大教育工作者特別是鄉(xiāng)村教師扎根基層、努力奮斗，燃燒自己、照亮學(xué)生，自覺擔(dān)負起立德樹人的光榮使命。大家表示，要以張桂梅同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、努力奮進，在本職崗位上建功新時代、奮進新征程。
張桂梅同志現(xiàn)任麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她扎根邊疆教育事業(yè)一線40余年，在黨和政府及社會各界幫助下，推動創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今已幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。她先后榮獲“全國三八紅旗手標兵”、“全國優(yōu)秀教師”、“全國教書育人楷?！?、“全國五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽稱號。日前，中共中央和中共中央宣傳部先后授予她“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時代楷?！睒s譽稱號。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇六
她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名，集“全國先進工作者、中國十大女杰”等榮譽于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風(fēng)采。
張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動了我。
用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數(shù)個貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢，她要通過培養(yǎng)女大學(xué)生來促進我們貧困山區(qū)脫貧，促進現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過讀書改變命運、改變?nèi)松?BR> 她不僅是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學(xué)生。
作為一名共產(chǎn)黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風(fēng)，踏踏實實的做好自己的工作。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇七
“感動中國”節(jié)目如約而至，這批入選“感動中國”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經(jīng)歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻、大愛等優(yōu)秀品質(zhì)，樹立了一座座豐碑。
張桂梅老師的人生充滿坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時刻痛失相濡以沫的丈夫，后來張老師又不幸得了癌癥。命運仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強大”。
張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長們也采摘靈芝磨成粉為她補身體。這些小小的善意舉動，全部銘記在她的心中。
云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進城來回的路費，也許是孩子的新衣，也許是全家一個月的口糧。正是這一點一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。
張桂梅說，“我對自己說，活著吧，好好活下去，這座小城對我有恩，活著還可以還還人情債?！彼运越醑偪竦姆绞?，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機會。
白晝里的流星，不被定義的人生。
當(dāng)一個女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能圍著自己的丈夫和小小的灶臺。這大多是悲劇的開始與重復(fù)，很多女孩因為過早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動，甚至對同性充滿歧視，等自己有了女寶寶，有的還會遺棄。
在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見識世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機會，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費女子高中的初心，讓每一個女孩能成為主宰自己命運的白晝流星。
所謂貧困，更多時候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機會，那么貧困就會一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個個渴望知識的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開出的最美花朵。
奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。
后來遇見她，陪我春秋冬夏。
遇到張桂梅的孩子們無疑是幸運的，她是136個孤兒的“事實媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過一個個春秋冬夏，讓這個世界充滿色彩與美好。
如果讓這些孩子寫一個和張老師的故事，那無疑這些故事會長到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿了坎坷與磨難，但也有無數(shù)的幸福與榮耀，而對于孩子們自身的影響與改變卻是無窮無盡的。
在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時常顫顫巍巍、時常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價的摩的，她只愿讓孩子們更好。
在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時間的“周扒皮”，從5點30分起床晨讀，晚上12點20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時間，吃飯、洗碗的時間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴苛至極的時間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時間來拼。所以哪怕學(xué)生和社會多有怨言，但是她仍然堅持，因為她知道最終的成績是會說話的。
在她們的故事里，她是永遠向前、從不滿意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績連某些省會城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h的地方、考上更好的大學(xué)。她說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上?！?BR> 這部故事書很長很厚，張桂梅還在用生命書寫，她也愿陪著更多的孩子走過春秋冬夏。
習(xí)近平總書記強調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見證著紅土地上的奇跡!
張麗莉感動中國事跡心得體會篇八
隨著全球疫情的蔓延，中國成為第一個經(jīng)歷疫情的國家，同時，中國也是第一個扭轉(zhuǎn)疫情趨勢的國家。在過去的一年里，我們親眼目睹了醫(yī)護人員的英勇奮斗、特殊群體的付出以及人民群眾的不離不棄。他們的感人事跡讓我們相信，只要眾志成城、共克時艱，任何困難都不會打倒我們。在這篇文章中，我將回顧中國抗疫的歷程，分享我的感動和思考。
一、勇士們的無私奉獻。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無疑最值得尊敬的就是醫(yī)護人員。他們在疫情最嚴重的地方奮戰(zhàn)，舍小家顧大家，日夜奔忙。相信在全國人民的眼中，他們早已成為接受最高崇敬的人物。記得看到新聞報道，有位護士為了不浪費一滴消毒藥水，竟用墊在鞋底上的紙巾蘸了藥水擦洗地面，用最小的物資為病人提供最大的幫助。更多與她們相似的無名英雄們，也在挑戰(zhàn)著人們的想象力?；蛟S他們的表現(xiàn)仍不能稱作“英勇”，但是這個時刻，他們推動了中國斗爭的巨輪！
二、生命接力的深刻意義。
除了醫(yī)護人員，還有一些叫我們心潮澎湃的行業(yè)，例如快遞員，他們承擔(dān)著讓疫情區(qū)域的人們能夠得到必要資源的后勤供應(yīng)任務(wù)。假如當(dāng)下他們停止了服務(wù)，無數(shù)生命也將因此失去絕望的生存保障。更何況，他們又在疫情初期托運了非常棘手的物資之一：防護物資。直到全國防疫第一階段結(jié)束，我們才意識到這個職業(yè)對于社會運轉(zhuǎn)的深刻意義。
三、團結(jié)抗疫，大家有責(zé)。
團結(jié)是抗擊疫情的重要力量，它是社會團結(jié)、自我防范的兩個層面的緊密融合。團結(jié)聯(lián)防聯(lián)控的人性光輝，不僅在于每一個愛國民眾的勇往直前，更在于“團結(jié)”這個核心理念。只有當(dāng)科技、政府、社會各元素“打成一片”，嚴密策略與精準行動為這個社會治理提供了強大的精神動能。如今，每個人都肩負著自我減少疫情傳播的責(zé)任，因此，“團結(jié)”在不斷推進著手指向近期外防、短期外防和中長期外防三個重要方向，讓人們相信只要不松口氣，我們正在慢慢走向勝利！
四、獻愛心、獲共鳴。
除了團結(jié)外，獻身服務(wù)是我們抗疫的必經(jīng)之路。大家不僅是個體，更是家庭和社會的一份子，他們所做的任何事情都堪稱“獻愛心”的一份加盟。他們的全身心投入，把細節(jié)一分一秒精雕細琢，最后構(gòu)成了一個完整的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，并始終讓我們感到這段黃歷是多么重要。這也是中國團結(jié)這么良好的原因之一。
五、跨越艱難，不負時光。
在中國抗疫的一年中，每個人都經(jīng)歷著不同的壓力、焦慮和學(xué)習(xí)。但正是這些艱辛經(jīng)歷是我們成長和進步的一個機會，也是我們在幾年、十幾年后反思時，可能會說出唏噓的一句話。盡管痛苦和掙扎是阻礙我們前進的一個限制factor，但它也讓我們學(xué)會了珍惜身邊的一切、增長對未來幸福的掌控欲。這場戰(zhàn)爭讓我們學(xué)會了“團結(jié)就是力量”的真諦，它也讓我們深深地明白了“眾志成城”的實質(zhì)。
結(jié)論。
總而言之，中國抗疫表現(xiàn)出來的一份純粹、聚合、和諧，是值得我們永遠銘刻的輝煌歷程。我們期望每個人都會加入到這場戰(zhàn)爭中來，為中國抗疫做出微小的扎實、真誠而有用的貢獻。想起某一次記者采訪，有人說：“當(dāng)我回顧這段過往時，我不會去哀嘆仍在越來越多急需幫助的病患，我將沉浸在那份團結(jié)意識中，從而向前看?！?BR> 張麗莉感動中國事跡心得體會篇九
在觀看中讓我最感動的是磨刀的老爺爺吳錦泉，他一天都很忙，連聽二胡的時間都沒有，老爺爺中午吃飯的時候，都是跟鄰居要水才能吃飽飯。老爺爺每天都要去三十里地那么遠的地方工作，有時候下雨都要工作賺錢，老爺爺把辛辛苦苦磨刀掙來的1000元錢都捐給了有地震的災(zāi)區(qū)。那是老爺爺?shù)囊黄瑦坌?，老爺爺?shù)泥従佣颊f“他是一個大好人”，我也是這么認為的。老爺爺還說“從第一天開始磨刀，就要磨到老，這是我的工作”。老爺爺磨刀磨300次才能磨好一把刀，他都七、八十歲了一定很累，老爺爺依然堅持磨刀還給災(zāi)區(qū)捐款，這是大愛的精神。
我們大家一定要像老爺爺學(xué)習(xí)，像他一樣的堅強工作，富有愛心。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十
當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷著一場新冠疫情的考驗，而中國作為第一承受疫情蔓延的國家，付出了巨大的代價和努力。在這場疫情中，我們親眼見證了一些感人至深的抗疫事跡，這些故事在一定程度上代表了中國人的智慧、勇氣和慈悲。在這篇文章中，我將分享我對“感動中國抗疫事跡”的心得體會。
首先，我要說的是中國醫(yī)護人員的感人故事。疫情來襲，中國醫(yī)護人員身先士卒，奮力抗擊病毒。他們離家?guī)兹諑滓?，穿上厚重的防護服正在與死神搏斗。在這個時候，我們看到了醫(yī)護人員的無畏和敬業(yè)精神。他們牢記自己的使命，即使冒著感染病毒的風(fēng)險，努力在前線救治病人。這對于人們深深的感動和敬佩，讓我們更加堅定信心，對未來的抗疫工作充滿了希望。
其次，我要說的是眾志成城的勇氣與力量。在這個疫情肆虐甚至發(fā)展到失控的時候，中國政府迅速采取行動，將舉國之力投入到抗擊疫情的前線中來。不僅如此，我們也看到了像湖北襄陽、河南信陽這些鄉(xiāng)村地區(qū)決斗疫情的地方。當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)組織志愿者，免費提供住宿、食品，伸出援手，心手相連，充分展現(xiàn)了眾志成城、眾人拾柴火焰高的偉大精神。這讓我們悟出了一句話：人類的情感傳遞是無堅不摧的。
再者，我想提的是社會的互助和愛心。在防控疫情的關(guān)鍵時刻，社會的互助和愛心也為我們帶來了力量。從捐獻物資到實施公共調(diào)控，中國人民展現(xiàn)的愛國主義精神和互助精神，令人們?yōu)橹畡尤?。有很多人，隨著疫情形勢的變化，從自身出發(fā)，為抗擊疫情貢獻力量。比如，一名老父親因為兒子感染，跑遍族人去尋找治療方法；還有志愿者在自己的車上載物資、捐款人堅定的肯定心態(tài)等等，這些都是中國人民心中最美好的地方。
最后，我想講所言所致的齊心協(xié)力。疫情的蔓延和擴散使得全社會都變得焦慮，而我們看到的是中國的凝聚力和毅力。從企業(yè)捐贈到開課校車，從繪制防疫紅線到實行公共衛(wèi)生管控，所有人都在各自的領(lǐng)域貢獻了自己的力量。在這場抗疫之中，我們看到了政府、企業(yè)、社會、個人的合力，這種齊心協(xié)力的現(xiàn)象告訴我們，只有各方齊心協(xié)力，才能打贏這場抗疫戰(zhàn)爭。
綜上所述，中國人在抗擊疫情的過程中展現(xiàn)了愛國主義、眾志成城、互幫互助、齊心協(xié)力等一系列高尚的品質(zhì)，以及我們看到了人性中最純真的一面，這不僅僅是中國人的信念，也代表了全人類的信念。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些感人至深的精神，更要堅定自己的信心，為人類的發(fā)展多貢獻自己的綿薄之力。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十一
清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。
10多年來，張桂梅每個上學(xué)日都堅持著這個頗具儀式感的習(xí)慣?！肮媚飩兣潞?，提前把燈打開讓她們更安心?！彼f。
愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時間去學(xué)生家中挨個家訪。10多年來，她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣甘蔗?！岸家呖剂?，不好好在家看書，咋跑來賣甘蔗?”張桂梅生氣地問。
了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費，直到她順利考上大學(xué)。如今，大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，她沒有房、沒有車，所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
2018年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長的手說：“我情況不太好，能不能把喪葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?BR> 我將無我，讓信仰的力量傳遞。
9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場上，聆聽入學(xué)后的第一堂“校課”。每周“校課”，小到學(xué)習(xí)生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。
如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學(xué)樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥?！霸缟掀鸫矔r，腳疼得不敢著地。有時我真想不干了，可看著你們，我告訴自己必須堅持?！睆埞鹈穼W(xué)生說。
看到有學(xué)生抽泣，張桂梅連忙說：“不哭不哭，我答應(yīng)你們，我會好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落，100多名新生已哭成一片。
前不久，張桂梅被中宣部、教育部評為“全國教書育人楷?！?。教育部發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動。麗江市專門設(shè)立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展、補助貧困學(xué)生。
讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，許多華坪女高的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，放棄了留在大城市的機會，選擇投身艱苦偏遠山區(qū)的教育事業(yè)。
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山、賺大錢”，但女高改變了她的想法。2015年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)教師崗位。聽說女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作、放棄了正式編制，來到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長大了?！敝茉汽愓f，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)?！?BR> 一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧，為群眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執(zhí)著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學(xué)生們補課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生;學(xué)生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生;學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費?？傊?，只要學(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學(xué)習(xí)機會。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭?，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實際行動。
申紀蘭榮獲“全國勞動模范”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“改革先鋒”“最美奮斗者”等稱號。2009年當(dāng)選“100位新中國成立以來感動中國人物”。2019年被授予“共和國勛章”。
申紀蘭，1929年出生于山西長治平順縣，17歲嫁到了同縣的西溝村。太行山夾縫中的西溝村“山是石頭山，河是亂石灘”。申紀蘭說：“一句話就是，金、木、水、火、土什么也沒有，人民吃不飽穿不好?！?BR> 為了讓全村人吃飽肚子，1951年勞動模范李順達聯(lián)合幾個互助組成立了合作社。生產(chǎn)規(guī)模擴大了，光靠男勞力已完不成生產(chǎn)計劃，李順達提出讓申紀蘭擔(dān)任副社長，發(fā)動婦女一同參加勞動。年輕時候的申紀蘭不僅會勞動，而且有想法。申紀蘭不僅帶領(lǐng)同村婦女下地，還為她們爭取到了和男勞力一樣的工分。西溝村徹底實現(xiàn)了“男女平等，同工同酬”。
1953年，申紀蘭被評為第一屆全國勞動模范，受到了毛主席的接見。1954年，申紀蘭當(dāng)選第一屆全國人大代表。在第一屆全國人民代表大會上，申紀蘭提出的“男女同工同酬”倡議被寫入了新中國的憲法。從25歲第一次當(dāng)選，申紀蘭是唯一一位連任十三屆的全國人大代表。
上世紀60年代，申紀蘭帶領(lǐng)群眾在“石頭溝”植綠，一次次失敗、一次次重栽，終于把西溝村周邊的太行山種滿了樹。
1973年，申紀蘭被調(diào)任山西省婦聯(lián)主任。她做出了出人意料的決定，“不領(lǐng)工資，不轉(zhuǎn)戶口，不定級別，不坐專車”。10年后，任職期滿的申紀蘭回到了西溝，為農(nóng)民們尋找新的致富方向。申紀蘭說：“我是農(nóng)民代表，只有生活在他們中間，才能了解他們的疾苦和需求，更好地為他們代言?！?BR> 2020年6月28日凌晨，申紀蘭在山西長治逝世，享年91歲。
申紀蘭介紹說，按照當(dāng)時的分工計酬方式，如果男人干一天活計10個工分，那么婦女只能計5個。不平等的報酬又挫傷著婦女的勞動積極性，很多婦女只愿意干“家里活”，不愿出門參加社會勞動，而這又成為阻礙婦女地位提高的關(guān)鍵。
田間勞作的申紀蘭。
為了讓婦女得到真正的解放，申紀蘭走家串戶，向婦女宣傳“勞動才能獲得解放”的道理，同時努力做男社員的思想工作，積極爭取男女同工同酬。
開始，男社員很多不同意。申紀蘭認為，只有干出成果，才能讓婦女不再受歧視。
村里本來是男女共同協(xié)作勞動的。經(jīng)申紀蘭申請，社里專門給女社員劃出一塊地，和男社員進行勞動競賽。男社員認為穩(wěn)操勝券，該休息就休息;被發(fā)動起來的婦女為了爭取自己的權(quán)益，始終在田間爭分奪秒。最后，女社員贏得了競賽。
這場勞動競賽在西溝村產(chǎn)生了意想不到的效果，許多男社員都開始支持男女同工同酬。
不久，全國婦聯(lián)、山西省婦聯(lián)的同志也來到西溝村。一是考察，二是幫著申紀蘭出謀劃策。在婦聯(lián)的支持下，申紀蘭帶領(lǐng)西溝村婦女提高勞動技能，還設(shè)立了農(nóng)忙托兒所，使婦女能專注勞動。
到1952年，西溝村已經(jīng)實現(xiàn)了“男女干一樣的活，應(yīng)記一樣的工分”。
1954年9月，在中華人民共和國第一屆全國人民代表大會上，申紀蘭提出的“男女同工同酬”倡議被寫入了中華人民共和國第一部憲法。
申紀蘭是一位普通的農(nóng)家婦女，也是唯一連任十三屆的全國人大代表。幾十年來，她初心不變，奮斗不止，為當(dāng)?shù)孛撠毢徒ㄔO(shè)作出巨大貢獻。用她自己的話說，“按照黨的要求干，就沒有什么干不成的事?！?BR> 在山西平順縣西溝村，今年90歲高齡的申紀蘭，仍然在下地勞動。從1952年第一次當(dāng)選全國勞模到現(xiàn)在，這位普通的農(nóng)村婦女，就沒離開過山頭田間。新中國成立之初，她帶領(lǐng)西溝人民，打壩造地500多畝，解決了全村人的溫飽。半個多世紀里，西溝村創(chuàng)造了奇跡，在石頭上植樹造林兩萬多畝。
時光退回到20世紀50年代初，新中國開始了農(nóng)業(yè)合作化運動，西溝村成立了互助生產(chǎn)合作社，22歲的申紀蘭擔(dān)任副社長。為了解決勞動力嚴重不足的問題，西溝村黨支部把發(fā)動婦女參加生產(chǎn)勞動的任務(wù)交給了年輕的申紀蘭。在她的帶領(lǐng)下，西溝婦女們學(xué)會了搖犁、鋤地等農(nóng)活，享受勞動的快樂。但沒多久大家就發(fā)現(xiàn)，和男人干一樣的活，公分卻只有一半。
申紀蘭發(fā)起男女同工同酬的勞動競賽，并漸漸在全國推廣開來。后來，“男女同工同酬”被正式寫入了《中華人民共和國憲法》，成為了中國婦女發(fā)展史上的里程碑。
而作為一位農(nóng)村婦女，申紀蘭光榮地當(dāng)選第一屆全國人大代表，此后，在履職盡責(zé)的路上，申紀蘭整整奮斗了65年，已經(jīng)記不清自己提交了多少建議和議案，有加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的，有珍惜合理使用土地的，有發(fā)展農(nóng)村教育的，樁樁件件，都和農(nóng)民的切身利益息息相關(guān)。
這些年，她繼續(xù)帶領(lǐng)西溝老百姓培育新型產(chǎn)業(yè)，引進光伏發(fā)電，發(fā)展綠色生態(tài)旅游，為脫貧奔小康的理想繼續(xù)奮斗。
前幾天，我又看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做人的責(zé)任心。
托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。我要在實踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強師德修養(yǎng)是強化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學(xué)生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。她永遠把孩子當(dāng)做一個平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗,才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗。
“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來更多的溫暖。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責(zé)任。
我認真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡，我對她產(chǎn)生來強烈的崇敬之情，她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，可她堅強的毅力卻是我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。
她是與命運之神抗爭的典范。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學(xué);在課外，認真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”
她是貧困地區(qū)孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽!
她是新時期教師的楷模。因為她淡泊名利的精神可以使我們保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題!這是很危險的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我們要學(xué)習(xí)她淡泊名利無私奉獻不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活艱苦奮斗樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)教書育人為人師表的高尚品德。要時時刻刻以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教師。
“當(dāng)人大代表，就要代表人民，代表人民說話，代表人民辦事?！蹦赀^九旬的申紀蘭代表精神依然矍鑠。今年已是她第66次參加兩會了，作為山西省平順縣西溝村黨總支副書記，這次她帶來的議案和建議，依舊是來自鮮活的農(nóng)村基層，飽含著村民們對幸福生活的向往。
今年政府工作報告提出，落實脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興舉措，保障重要農(nóng)產(chǎn)品供給，提高農(nóng)民生活水平。在國家政策的支持下，申紀蘭代表見證了新中國農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大變化。
申紀蘭代表所在的平順縣西溝村，位于太行山區(qū)。山高溝深地不平，當(dāng)?shù)卮迕褡怨疟阋c河道搶耕地、與老天搶糧食。在作為全國人大代表的60余年間，她的議案、建議始終關(guān)注“三農(nóng)”問題——山區(qū)交通建設(shè)、保護耕地、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村干部選舉、貧困地區(qū)旅游開發(fā)……申紀蘭代表從來沒有離開過農(nóng)村，她深知農(nóng)民所想所期所盼，她的建議不斷被采納。
村民們干勁十足，大家一起植樹造林、打壩造地、興企辦廠，西溝村也漸漸駛?cè)肓嗣撠氈赂坏目燔嚨??！昂臀乙粔K勞動奮斗的那些老黨員、老勞模都已經(jīng)不在了，我能替他們看到全面建成小康社會，是幸運的。我要替他們感謝黨給我們農(nóng)民帶來的好日子!”如今的申紀蘭代表依然歇不下來——到村民家中了解需求、準備上會的建議、去施工現(xiàn)場詢問進展、學(xué)習(xí)中央有關(guān)精神……只要是為百姓服務(wù)，她就有使不完的勁。
“脫貧攻堅路上，俺們絕不掉隊!”申紀蘭代表為今年的兩會做足了功課。她很重視的一條，就是建議將農(nóng)村水電自供區(qū)盡快并入國家電網(wǎng)，對自供區(qū)的農(nóng)網(wǎng)進行升級改造，提升供電水平，滿足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展要求，確保自供區(qū)內(nèi)人民群眾用上安全電、放心電。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十二
張xx，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發(fā)著無窮的力量!
她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng)辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數(shù)拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張xx老師對教育的執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛。張老師一生無兒無女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業(yè)，把全部的愛都獻給了自己的學(xué)生，張xx老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區(qū)女孩的夢想橋梁，張老師的無私奉獻，無悔付出，辛勤耕耘，愛生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人使命擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
張xx老師一樣，始終保持以德施教的仁愛之心，把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
紅梅傲骨，大愛無疆，我們應(yīng)該承襲張xx老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十三
鐘揚作為一個普通的農(nóng)民，因為他的善舉而成為了一段佳話。他的事跡讓很多人感動，也讓更多的人開始思考，什么才是真正的價值？在這篇文章中，我想分享一下我對鐘揚事跡的一些心得體會。
第二段：農(nóng)民的擔(dān)當(dāng)與勇氣。
鐘揚是一個農(nóng)民，在他的生活中，面對各種困難和挑戰(zhàn)，他始終堅持著正確的價值觀。當(dāng)?shù)氐南聧徛毠っ媾R生活困境時，他沒有選擇漠不關(guān)心，而是積極幫助他們。即使面對公司的威脅和壓力，他也堅定地站在了弱者一方。他用自己的行動告訴我們，農(nóng)民也可以有擔(dān)當(dāng)和勇氣，他們同樣可以做出讓人敬佩的事情。
第三段：善良的力量。
鐘揚的事跡還展示了善良的力量。在他幫助下崗職工的過程中，他沒有計較回報，而是默默地為他們付出。他將錢財借給了他們，關(guān)心他們的生活，給予他們精神上的支持。這種無私的幫助和關(guān)愛，讓受助者感到溫暖和感動。同時，鐘揚的善行也激勵了更多的人加入到這個愛心幫扶的行列中，使善良的力量得到了傳遞和延續(xù)。
第四段：價值觀的思考。
鐘揚事跡背后的深層含義是對于價值觀的思考。在當(dāng)今社會，越來越多的人追逐物質(zhì)和金錢的迅速獲得，追求眼前的利益。然而，鐘揚的行為告訴我們，價值觀不僅僅是可以看到的結(jié)果，而是可以影響人的思想和行動。鐘揚選擇了相信善良和正義，他的行為不僅讓他自己獲得了內(nèi)心的堅定和喜悅，也給了更多人正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。價值觀不僅僅是單純的個人選擇，也是社會進步和和諧的基石。
第五段：我的體會與啟示。
鐘揚的事跡讓我深受觸動，也給予我一些心靈上的啟示。首先，我們每個人都有能力去改變自己和周圍的世界。即使是一個普通的農(nóng)民，也可以通過自己的行為給他人帶來喜悅和幫助。其次，善良和正義的力量是強大的，無論處于何種困境，只要我們選擇堅守正確的價值觀，我們就能夠克服一切困難。最后，正確的價值觀是我們前行的方向和動力，只有相信并堅持追求善良和正義，我們才能夠在人生的旅途中找到真正的意義和快樂。
總結(jié)：
鐘揚事跡的感人之處在于他作為一個普通農(nóng)民所展現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)和勇氣。他的善舉不僅讓受助者感到溫暖和感動，也激勵了更多人加入到這個愛心幫扶的行列中。鐘揚事跡背后也引發(fā)了人們對于價值觀的思考，我們應(yīng)該如何選擇正確的人生價值觀，并積極踐行它們。鐘揚的事跡給我們帶來了一些心靈上的啟示，我們每個人都有能力去改變自己和周圍的世界，善良和正義的力量是強大的，正確的價值觀是我們前行的方向和動力。我們應(yīng)該相信并堅持追求善良和正義，在人生的旅途中尋找真正的意義和快樂。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十四
鐘揚是一個普通的鐵路工人，卻因為他堅持公益事業(yè)、無私奉獻的精神而成為各界廣泛傳頌的人物。他的事跡無疑是一曲感動人心的樂章，讓我們重新認識了什么是真正的奉獻精神和愛心。通過了解鐘揚的事跡，我體會到了當(dāng)下社會快節(jié)奏和功利主義盛行的背后，仍有一些人默默付出并用他們的善舉溫暖了無數(shù)人的心靈。
首先，鐘揚的事跡讓我感受到了愛的力量。自2002年起，鐘揚開始無償為滯留旅客提供食宿幫助，他給予那些在高鐵站遇到意外情況的旅客一份溫暖和關(guān)懷。這種無私和善意不僅幫助了那些需要幫助的人，也激勵著更多的人們?nèi)リP(guān)心、去關(guān)懷，讓愛心在社會中傳遞開來。鐘揚的行為表明，只要我們每個人都能以細小的行動關(guān)愛他人，就能營造一個更溫暖、更美好的社會。
其次，鐘揚的事跡讓我深思自身對于公益事業(yè)是否付出足夠。我們生活在一個物質(zhì)繁榮的時代，追求個人利益的心態(tài)也越來越盛行。然而，鐘揚對于公益事業(yè)的堅持無疑是一種對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。盡管他只是一個普通的鐵路工人，但他將自己的時間和精力都投入到這個平時容易被忽視的領(lǐng)域，這種堅持和奉獻值得我們每一個人借鑒和思考。
再次，鐘揚的事跡向我展示了團結(jié)互助的重要性。在打擊疫情的艱難時刻，鐘揚主動加入到了志愿者隊伍中，成為一名防疫第一線的戰(zhàn)士。他用自己的行動證明了眾志成城的力量，只有通過人與人之間的相互幫助和合作，我們才能夠打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。鐘揚這種積極向上的精神，在當(dāng)前社會風(fēng)氣日益浮躁的時代格外可貴。
最后，鐘揚事跡給了我一個思考的機會，讓我重新思考生活中的價值觀。
我們每個人都應(yīng)該常常反思自己的處世之道，同時也應(yīng)該向志愿者這些真正傳遞正能量的人們學(xué)習(xí)。通過關(guān)注事物背后的情感結(jié)構(gòu)，我們會發(fā)現(xiàn)許多事情的意義遠不止表面上那么簡單。隱藏在鐘揚事跡背后的其實是對人性的探討和對社會的思考。當(dāng)我們思考自己存在的價值之時，也不妨問問自己，我們在這個社會上到底為之做了些什么，又能為之做些什么。
總之，感動中國鐘揚事跡給了我們一次難得的思考的機會。通過仔細品味鐘揚的事跡，我們能夠?qū)κ裁词钦嬲姆瞰I精神和愛心有更加深刻的理解。在當(dāng)下物欲橫流的社會中，鐘揚以自己的堅持和奉獻為我們上了一堂課，告訴我們，只有通過愛和關(guān)懷，我們才能夠更好地建設(shè)一個美好的社會。讓我們每個人都能學(xué)習(xí)鐘揚的精神，用自己的行動傳遞愛與溫暖，讓世界變得更美好。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十五
作為一名教育工作者，我經(jīng)常關(guān)注和追尋一些感人事跡，以激勵自己更好地獻身于教育事業(yè)。最近，我了解到了一位中國校長的感人事跡，深深地震撼了我。通過了解他的經(jīng)歷和付出，我對教育的價值和意義有了更加深刻的理解和體會。
第一段：校長激情育人，感動眾人。
這位校長名叫楊明，他所在的學(xué)校位于一個農(nóng)村地區(qū)。這個學(xué)校的教師資源匱乏，校園設(shè)施簡陋，學(xué)生大多來自貧困家庭。然而，楊明并沒有對這些困境絕望，反而以激情和執(zhí)著感染了整個校園。每天清晨，他都親自來到校門口迎接學(xué)生，和他們親切交流，鼓勵他們面對困境積極向前。他還熱心幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，重拾他們的自信和對未來的信心。這份激情和付出感動了整個校園，也使得學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了動力。
第二段：教育為孩子們帶來了希望。
楊明明白教育的力量，他相信每個孩子都有無限的潛力。為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他積極爭取政府支持，籌措資金改善學(xué)校的設(shè)施。他還通過各種途徑，為學(xué)生提供了更多的教育資源和機會。在他的努力下，學(xué)校的教學(xué)水平逐步提高，師資力量也日益壯大。更重要的是，他引領(lǐng)教師們不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力，讓學(xué)生們擁有了更多的選擇和機會。
第三段：關(guān)注個性發(fā)展，栽培未來棟梁。
楊明非常重視學(xué)生的個性和興趣發(fā)展，他相信每個學(xué)生都有自己的閃光點。為此，他積極支持學(xué)校開設(shè)多樣化的課程，提供更多的選修和興趣班，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向。他還鼓勵學(xué)生參加各種比賽和活動，鍛煉他們的技能和領(lǐng)導(dǎo)力。在他的悉心栽培下，許多學(xué)生脫穎而出，成為社會棟梁。這些個案展示了楊明對學(xué)生的真摯關(guān)愛和耐心培養(yǎng)的成果。
第四段：教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，傳遞正能量。
作為一名教育工作者，楊明始終將教育責(zé)任視為己任。他時刻關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，盡力提供幫助和支持。除了團結(jié)師資，他還倡導(dǎo)家校合作，積極與家長進行溝通和交流，共同引導(dǎo)孩子的成長。他也積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)，向社會傳遞著教育的正能量。他的堅守和擔(dān)當(dāng)，不僅帶給學(xué)校學(xué)生無盡的希望和溫暖，也在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。
第五段：教育的力量，改變未來。
通過了解楊明的感人事跡，我對教育的意義和力量有了更深入的體會。教育不僅僅是知識的傳遞，更是對每個孩子的關(guān)愛和關(guān)注。只有像楊明一樣熱愛教育事業(yè)，肩負起教育責(zé)任，才能引導(dǎo)學(xué)生走向希望的未來。在今后的教育工作中，我會更加努力，投身于教育事業(yè)，為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
通過了解這位校長的感人事跡，我備受鼓舞。他的執(zhí)著和關(guān)愛為教育工作者樹立了榜樣，更讓我對教育的意義和價值有了更加深刻的理解和體會。我相信，只要我們像他一樣，心懷激情，肩負起教育的責(zé)任，我們一定能為更多的孩子帶去希望和改變。讓我們共同努力，用教育的力量點亮每個孩子的未來。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十六
中國有許多普普通通的人做出了不平凡的事情，他們用自己的行動詮釋了“行勝于言”的道理。其中陳陸是一個典型的例子，他用自己的努力還給了社會，忘卻了個人得失，成為了值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
陳陸是一位來自四川樂山的農(nóng)民，15歲時不得不輟學(xué)外出打工，10多年來他歷經(jīng)跌宕起伏。2015年，他回到故鄉(xiāng)，開始在當(dāng)?shù)亻_展環(huán)?；顒?，帶頭清理水域垃圾，維護生態(tài)環(huán)境。
他不僅憑借自己的努力成立了四川省第一家農(nóng)村環(huán)保志愿服務(wù)隊，還開著自己的三輪車到每個村莊宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色生態(tài)，號召更多的人加入到環(huán)保行動中來。陳陸逐漸成為當(dāng)?shù)厝诵闹械沫h(huán)保“好人”。
陳陸事跡的啟示是：一個人的力量并不弱小，只要我們肯去嘗試，去付出，去改變，總會有收獲。對于我們每個人來說，以陳陸為例，從他的身上看到了獨立自主、拼搏向上的力量。他用自己的一份愛心讓更多的人了解環(huán)保、參與環(huán)保，提高了人們的環(huán)保意識。
同時，從另一個角度來看，陳陸堅守初心，不忘初衷。環(huán)保雖然看似微不足道，但實則深深影響每個人。社會的發(fā)展過程中，每個人都應(yīng)該去投入自己的力量，去實踐自己的初心。
陳陸事跡的價值在于，他不是一個政治、軍事、商業(yè)上的名人，而是一個平凡、普通的人。他通過自己的努力，傳遞出環(huán)保的思想、環(huán)保的行動，影響到了更多的人。他的行為呼喚著我們的內(nèi)心，讓我們追尋美好生活的意義。
陳陸的事跡在國內(nèi)、國際上引起了廣泛關(guān)注和討論，也表明了我們社會實行義務(wù)教育的尤其重要性，因為教育是人的成長壯大的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
五、結(jié)語。
陳陸的事跡，讓我們看到了一個對未來充滿了希望的社會。他用自己的行動詮釋了“好人有好報”的道理，也讓我們感悟到人類之間深厚的情感連結(jié)。真誠、執(zhí)著、專注、奉獻、守正、達學(xué)，這些都是我們從陳陸事跡中獲得的心靈盛宴。我們應(yīng)該向陳陸學(xué)習(xí)，向身邊的每一個“陳陸”學(xué)習(xí)，從而成為人類社會不可替代的一員。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十七
近年來，一系列感動中國的校長事跡讓人們對教育界產(chǎn)生了更多的關(guān)注和關(guān)心。在這些事跡中，我們看到了眾多校長不辭辛勞、甘愿奉獻的身影，他們以自己的實際行動，詮釋了教育的真諦。通過觀察和思考，我深感這些事跡給我們帶來了許多啟示和感悟。
首先，感動中國的校長事跡表明了責(zé)任感和使命感在教育工作者中的重要性。在日常的教育工作中，校長是學(xué)校的靈魂和精神支柱。身負管理學(xué)校的責(zé)任，以及培養(yǎng)下一代的使命，他們時刻關(guān)注著學(xué)生的成長和發(fā)展。無論是補習(xí)班拾金不昧的楊校長，還是扎根偏遠山區(qū)的劉校長，他們都展現(xiàn)出了對學(xué)生和社區(qū)的無私關(guān)愛。這種責(zé)任感和使命感是他們工作的動力和目標，也是他們令人敬佩的品質(zhì)。
其次，感動中國的校長事跡證明了團隊合作在學(xué)校管理中的重要性。一個優(yōu)秀的校長是需要有一個備受尊敬和信任的團隊的支持。正如羅校長所做的那樣，他不厭其煩地關(guān)心和維護教師群體的權(quán)益，為他們提供良好的工作環(huán)境和晉升機會。只有建立起良好的師生關(guān)系，教師團隊才能更好地發(fā)揮他們的專業(yè)能力，學(xué)生才能得到更好的教育。
再次，感動中國的校長事跡展示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見識。教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力。在現(xiàn)代社會，這就要求校長具備寬廣的視野和豐富的教育知識。比如，在推行創(chuàng)新教育中，被譽為“全國學(xué)科帶頭人”的陳校長通過引進先進的教學(xué)理念和方法，改變了學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們以自己的智慧和能力，推動了學(xué)校的發(fā)展，同時也推動了整個教育事業(yè)的進步。
最后，感動中國的校長事跡還給我們帶來了教育改革的啟示。正如廖校長所做的那樣，他主動承擔(dān)起改革的責(zé)任，努力推進學(xué)校的轉(zhuǎn)型和升級，為學(xué)生提供更好的教育資源。教育改革是一個龐大的系統(tǒng)工程，需要從政策制定、教學(xué)方法、評價體系等多個方面入手。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該不斷提升自己的能力和視野，積極推動教育改革，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
綜上所述，感動中國的校長事跡給我們提供了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他們以自己的實踐向我們展示了責(zé)任感和使命感的重要性，強調(diào)了團隊合作和師生關(guān)系的重要性，顯示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見識，以及教育改革的重要性。希望通過廣泛傳播這些感人事跡，能夠進一步激發(fā)社會各界對教育事業(yè)的關(guān)心和關(guān)注，共同為中國教育的發(fā)展貢獻力量。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十八
我和老毛是同事，是警隊里的室友。在我眼中，老毛就像電視劇《士兵突擊》中的許三多，不拋棄，不放棄，盡己之力，用了整整12年，修筑起一條科學(xué)而有溫度的涉艾病犯監(jiān)管、維穩(wěn)一方的平安路。
老毛擁有的不僅僅是勇氣，也擁有工作的智慧?；加邪滩〉牧_某是涉嫌故意殺人的在押人員，從小習(xí)武，生性好斗，20__年入監(jiān)所時27歲，力壯身強，是個不服管的刺頭，自然對老毛多有抵觸。老毛想到個辦法，先削掉這個刺頭身上的尖刺，決定同他比賽體能。習(xí)武出身的羅某1分鐘做了60個俯臥撐，而當(dāng)時年近50歲的老毛卻做了80個。經(jīng)過這一回合，刺頭徹底被征服。
多年后，被判處死緩的羅某在獄中給老毛回了一封信，其中有這樣一段話：“是您在我最危難的時候幫助我、教育我、引導(dǎo)我，讓我懂得了懺悔，懂得了反思，懂得犯了錯就要承擔(dān)責(zé)任，去面對今后的一切……”
老毛還充滿了對在押人員合情合理有分寸的人性關(guān)懷。一次，因為輪派任務(wù)的安排，我也親歷了老毛的工作。那是一次牢獄任務(wù)。犯人孫某身患艾滋病和肺結(jié)核重癥，肺結(jié)核還在開放期，具有較強的傳染性。4個小時的車程后，到達了監(jiān)獄，監(jiān)獄卻因擔(dān)心孫某肺結(jié)核傳染威脅而拒收。老毛再三協(xié)調(diào)，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上杭州一家醫(yī)院，才算是解了困局。此時已是晌午，老毛領(lǐng)大家出了監(jiān)獄，在山路岔口的一家牛肉面店歇下腳，老板吆喝：“上五碗面?！崩厦ⅠR嚴肅地提高嗓門：“不!是六碗!”老板看了看戴著手銬的孫某和五個民警，恍然道：“對對，六碗!”面端上來了，老毛分一碗給孫某，又給他松了松手銬，沉聲道：“抓緊吃!”此時的孫某，埋著頭吃面，眼眶卻是紅的。
當(dāng)然，工作中的老毛不僅僅只是付出和辛苦，也有他的成就感和開心之事。一次，老毛把手機落在宿舍，突然頻繁響起急促的微信提示音。事后，老毛告訴我，提示音來自一個他組建的微信群，取名叫“關(guān)愛會”，是為出了看守所、回歸社會的艾滋病人組建的。手機頻繁作響，是一名艾滋病人在長沙找到了工作，欣喜而迫切地想要第一個告知老毛。
我看著老毛，常常會有些恍惚。這是一個平凡的同事，這又是一個了不起的榜樣。他是千萬監(jiān)管人的典型代表，是艾滋病犯管教崗位上當(dāng)之無愧的“拆彈專家”，更是初心永志、牢記使命、忠于職守的時代楷模。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十九
話說現(xiàn)代科學(xué)有兩大支柱，一個是相對論，一個是量子力學(xué)。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀的前30年。到了上世紀的40，50年代，量子力學(xué)日臻完善，連計算機之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué)，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域。
當(dāng)時科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類，一類是費米子，一類是玻色子。為了方便理解，我們就打一個比方，假如一個東西可以無限切分，切到最后切不下去時，就會剩下基礎(chǔ)粒子，其中費米子可以理解成最小的“顆?！保紦?jù)一定的體積，最基本的費米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過傳遞“相互作用”把費米子聚合在一起。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。
在這個基礎(chǔ)上，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場”的概念，就把強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來，創(chuàng)立出了一個叫做“標準模型”的理論，這是相對論和量子力學(xué)之后的有一座理論物理高峰。
楊振寧和他當(dāng)時的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標準模型”的理論，解決了強力的機制問題，用楊米爾斯理論來強力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個新方向。于是，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。
客觀地說，牛頓、麥克斯韋和愛因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，因此他們應(yīng)該屬于獨一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標準模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀點的人有很多，其中也不乏科學(xué)家，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說過，
我們常聽到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋、愛因斯坦，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克?，F(xiàn)在再要往下排的話，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。
楊振寧為中國做出的貢獻。
真的不是!
在1971年，楊振寧在報紙上看到，美國“禁止國家”的名單當(dāng)中劃去了中國。于是，他立馬申請回國，成為了第一位訪華的學(xué)者。回國后，國家領(lǐng)導(dǎo)人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國，并且成為了中國溝通的橋梁。
上世紀70年代的中國正處在特殊時期，很多家庭還在溫飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學(xué)提供的高薪職位，把美國唯一的房產(chǎn)賣掉，捐給了中國的科學(xué)和教育事業(yè)，同時把清華大學(xué)給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來清華大學(xué)給他住所，他也只要居住權(quán)，而沒有要所有權(quán)。
除此之外，他從80年代起，就開始在中國旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級的實驗室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級的研究機構(gòu)。
同時，他還為國家在海外招募大量頂級的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計算機科學(xué)實驗班”，是由圖靈獎獲得者姚期智建立，為國家培養(yǎng)了大量的頂級計算機人才。
無論是招募人才，還是募集資金建立一流實驗室、高等研究院，甚至是發(fā)起設(shè)立給科學(xué)家頒獎的各類組織，他50多年如一日地堅持著，同時也沒有放棄學(xué)術(shù)研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅守在科研的第一線，并發(fā)表了多項成果。
而另一件讓他進入公眾視野的事情就是反對對撞機，實際上，他在剛回國時，就被邀請去探討中國是否應(yīng)該建立對撞機的事宜。比如，在1972年，當(dāng)時參與會議的科學(xué)家中，只有楊振寧一直在反對建造對撞機。
他認為，當(dāng)時中國很貧窮，能花錢建造的對撞機都是西方國家十多年前淘汰的技術(shù)水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢去發(fā)展計算機、芯片半導(dǎo)體、生物、機械工程方面的領(lǐng)域。
楊振寧還有很多不為人知的貢獻，很難用一篇文章全部書寫完。20__年度的“求是終身成就獎”頒給了他。20__年9月22日，在清華大學(xué)，由清華大學(xué)、中國物理學(xué)會、香港中文大學(xué)聯(lián)合主辦的楊振寧先生學(xué)術(shù)思想研討會——賀楊先生百年華誕，國家也特意為這位偉大科學(xué)家送上了生日祝福。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇二十
近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國涌現(xiàn)出一大批令人感動的校長。他們以無私的奉獻精神和卓越的管理能力，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大的貢獻。他們的事跡不僅讓人感動，也給了我們很多啟示和反思。在接下來的文章中，我將以幾位感動中國校長的事跡為例，展示他們的奉獻精神和管理智慧，同時分享我對這些事跡的體會與感悟。
第二段：注重教育質(zhì)量，樹立榜樣。
湖南省某中學(xué)校長劉老師投身教育事業(yè)已有多年，始終將教育質(zhì)量放在首位。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，劉校長提出了“三個不干預(yù)”原則，即不干預(yù)學(xué)生的課余時間、不干預(yù)學(xué)生的學(xué)科選擇、不干預(yù)學(xué)生的未來發(fā)展。這種理念與做法讓學(xué)生從小就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的成長環(huán)境。我深受劉校長的啟發(fā)，也明白教育應(yīng)該是注重個體發(fā)展的，我們要教會學(xué)生成長為獨立且有理想的人。
第三段：關(guān)注弱勢學(xué)生，給予幫助和關(guān)愛。
江蘇省某小學(xué)校長李老師在任職期間，曾遇到一個貧困生家庭的孩子。為了幫助這個孩子走出困境，李校長不僅主動解決了他的學(xué)費問題，還耐心地給他輔導(dǎo)功課，鼓勵他積極參加各種活動，并提供了許多愛心企業(yè)的幫助。幾年后，這個孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，受到了同學(xué)和老師的尊敬。李校長的行動讓他們明白，對于弱勢學(xué)生而言，關(guān)愛與幫助遠比世俗的物質(zhì)更加重要，他們需要的是一份真正的關(guān)心和支持。
第四段：注重師生情感，打造和諧校園。
山東省某高中校長王老師認為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎(chǔ)。他以身作則，始終保持與學(xué)生的良好關(guān)系。每周一，他都會與學(xué)生們一起吃早餐，親切交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和困惑。在學(xué)校有些學(xué)生因為緊張而考不好時，他會毫不猶豫地安慰他們，鼓勵他們放平心態(tài)。這種近似于“家長”的關(guān)懷和關(guān)愛，讓學(xué)生在學(xué)校找到歸屬感和安全感，進而發(fā)揮出自己的潛力。王校長的做法啟示我們，建立師生友好關(guān)系是學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生個人成長的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
這些感動中國的校長事跡，都體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。他們在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、幫助弱勢學(xué)生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我們應(yīng)該思考教育的真正目的，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，注重情感體驗，并為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個體的全面成長。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇二十一
提到楊振寧，你第一時間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎時的滿身榮光?還是他那個不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學(xué)家楊武之有一個凄苦的身世，他出生于19世紀末國家大動蕩大變革時期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動蕩不安，九歲時母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書，因其教學(xué)管理方式較為嚴格，引起了部分學(xué)生的不滿，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國，希望運用自己的知識幫助當(dāng)時正處于懵懂時期的國國，為危難時刻的國家出一份力量。
當(dāng)時的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識做著自己的貢獻。
而當(dāng)時他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費大量心血。
楊振寧的求學(xué)成名之路：
楊武之作為一個東西兼修，受到過科學(xué)知識熏陶的人，思想極其先進開明，眼光也更加長遠，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語，這為他后來出國留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學(xué)，強強聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進的進展，開始在物理學(xué)界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎。在物理學(xué)界名聲大噪。
楊振寧的選擇：
新中國成立后，進入國家大建設(shè)時期，人才急缺，先后有大批留學(xué)人才回國，為國家建設(shè)做貢獻。
楊振寧的父親楊武之坐不住了，他開始頻繁來信，試圖勸自己的兒子回國為祖國發(fā)展出一份力，于是多次赴瑞士，美國等地，探訪勸說兒子。
但楊振寧卻陷入了兩難之中。
無疑，當(dāng)時新中國的環(huán)境對他的研究是極為不利的，且他所學(xué)科目對新中國建設(shè)意義不大，后國家又經(jīng)歷了大躍進等眾多變動，終于是未能歸鄉(xiāng)。
1964年，因為種種原因，楊振寧加入美國國籍，這引起了父親的極大不滿。
后來邀請父親赴美團聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世，也未能原諒他。
而此時的楊振寧也已經(jīng)步入老年，這成了他心中永遠的痛。直到1999年，他才尋到機會，回到了祖國母親的懷抱，并于幾年后改回了中國國籍。
這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊，最終歸鄉(xiāng)，不知他望著故鄉(xiāng)的土地，會不會也有萬千感慨。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇二十二
近日，一位名叫陳陸的普通快遞員因為他不畏困難、不懼風(fēng)險，為居民送愛心、送溫暖的事跡震撼了全國。他的勵志故事不僅體現(xiàn)了一個人的力量，更是展現(xiàn)出了中國人在勇往直前中的無畏精神。在這篇文章中，我想分享自己對陳陸事跡的心得體會。
第一段：感動靈魂的陳陸。
當(dāng)我們看到陳陸那不屈不撓、不怕犧牲的精神時，我們感到一股浩然正氣，仿佛能夠借助他的力量，跨過自己的難關(guān)。陳陸是一個普通的快遞員，他把愛獻給了受災(zāi)、貧困的人們。他每次送達愛心物品時，不單單是一份禮物，更是一份愛、一份溫暖，給予他人正能量。陳陸的事跡讓我們想起一句話：“善良并不過時，美好永遠存在?！标愱懙纳屏疾粌H感動了一個人，更是感動了整個中國。
第二段：堅守初心的陳陸。
陳陸來自一個普通的家庭，但他一直都把自己的責(zé)任擔(dān)在肩上，用自己的行動去彰顯自己的價值。即便在自己遇到困難的時候，他也始終沒有放棄初心，而是堅定地走下去。他用實際行動詮釋了一句話：“不忘初心，方得始終?！彼氖论E告訴我們，無論遇到什么困難，只要始終堅守初心，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：奉獻社會的陳陸。
陳陸的故事告訴我們，一個人只有獻出自己的力量，才能夠為社會做出更多的貢獻。他自己不富有，但他卻總是想給予別人更多的幫助。這個社會正需要這樣的人，能夠用自己的善良去感染他人，傳遞正能量。我們希望這個世界能夠有更多像陳陸這樣的人，去盡自己所能，為社會做出更多的貢獻。
第四段：傳承愛的力量。
陳陸的故事告訴我們，愛是一種傳承，只有我們用自己的行動去實踐，才能夠讓愛之花在這個世界綻放。陳陸的事跡不僅感動了我們，更是讓我們深刻領(lǐng)悟到，獻出自己的愛心并不需要太多，只要我們能夠在自己所能的范圍內(nèi)去施舍，就能夠讓更多的人受益。我們應(yīng)該從陳陸的故事中汲取力量，將愛傳遞下去，讓這個世界變得更加美好。
第五段：結(jié)語。
陳陸的事跡讓我們看到了一個真正的英雄。他的善良和無畏精神，在這個社會中散發(fā)著迷人的光芒。我們應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)，用自己的行動去呼喚更多人的愛心。讓我們共同傳承中國人的美德和精神，為一個更美好的中國努力奮斗。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇一
張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。_年，她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在_年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，至_年5月17日，仍未脫離生命危險。
家庭情況。
張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于_年相識，_年結(jié)婚，一直很恩愛。(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)她每天早晨5點多起床，7點多到校，晚上9點左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對待工作十分認真。_年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走畢業(yè)班后再要孩子。對于以后的打算，李梓燁說：“現(xiàn)在我只希望妻子盡快醒來，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，無論何時何地，我們都會永遠在一起?！?BR> 關(guān)懷學(xué)生。
學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。
資助貧困生。
學(xué)生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。
工作認真。
張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，_年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。_年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子。”
張麗莉的弟弟說，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒來得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠，很多學(xué)生每天來不及吃早飯。她就拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給來不及吃飯的學(xué)生”。
勇救學(xué)生。
_年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇二
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無兒無女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產(chǎn)黨員的初心和使命通過愛心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時代的“小城大愛”故事。
愛心?！拔乙糜邢薜纳⒂邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c事?！睒銓崯o華的語言下，蘊含著張桂梅對山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負擔(dān)，了解到每一個學(xué)生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對低保戶、五保戶、殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細了解掌握他們的真實意愿，在千方百計解決實際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅定。“黨員在，女高就有辦下去的希望。”剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認為是一所“絕對辦不下去的學(xué)?！薄５珡埞鹈穮s不信這個“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對于選準了的方向、認準了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
奉獻。面對接踵而至的各項榮譽，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻理所應(yīng)當(dāng)。面對“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福”的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標桿，對標對表，學(xué)習(xí)她們身上無私奉獻的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻。
張桂梅的事跡深深地感動著我，為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的’奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出;她給沒有學(xué)費的學(xué)生墊交學(xué)費，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。我們學(xué)習(xí)她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我要學(xué)習(xí)她愛生如子，精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生;學(xué)習(xí)她努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為黨和國家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇三
張桂梅：
我這輩子的價值，我救了一代人。不管是多還是少，畢竟她們后邊走得比我好，比我幸福就足夠了。
《感動中國》頒獎辭。
爛漫的山花中。
我們發(fā)現(xiàn)你。
自然擊你以風(fēng)雪。
你報之以歌唱。
命運置你于危崖。
你饋人間以芬芳。
不懼碾作塵。
無意苦爭春。
以怒放的生命。
向世界表達倔強。
你是崖畔的桂。
雪中的梅。
——《感動中國》20xx年度人物張桂梅。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇四
張富清同志不論所處哪種時代、身在哪個崗位，始終保持崇高信仰。我們學(xué)習(xí)他牢記宗旨、堅定信仰，真正把對黨的絕對忠誠刻進心中、融入血脈，時刻發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
學(xué)習(xí)他舍生忘死的戰(zhàn)斗精神。張富清同志作為一名黨員、革命軍人，在革命年代沖鋒陷陣，不怕犧牲。我們要學(xué)習(xí)他以無比堅定的革命意志和不怕犧牲的大無畏精神，彰顯共產(chǎn)黨人不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神。
學(xué)習(xí)矢志奉獻的奉獻精神。張富清同志像革命的一塊磚，數(shù)十年如一日，在國家最需要的時候挺身而出，在人民最需要的地方主動作為，干一行愛一行，我們要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中盡職盡責(zé)，苦干實干的滿腔熱情和高度自覺的大局意識、矢志奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。
張富清同志是始終踐行共產(chǎn)主義崇高理想的優(yōu)秀黨員，是新時代中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠奮斗的光輝典范，是廣大黨員、干部、部隊官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向張富清同志那樣對黨忠誠，舍生忘死，矢志奉獻，不論何時何地，始終做到堅決聽黨話、跟黨走，自覺踐行共產(chǎn)黨人價值觀，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。更加緊密的團結(jié)在黨中央周圍，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出更大貢獻。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇五
12月30日下午，云南省委在昆明舉行“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“時代楷?！睆埞鹈吠鞠冗M事跡報告會。
報告會上，張桂梅同志用樸實生動的語言、生動鮮活的事例，講述了帶領(lǐng)教職工團隊堅定信仰、辛勤付出的奮斗經(jīng)歷，表達了始終堅持傳承紅色基因、培育時代新人的理想信念，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的信仰和擔(dān)當(dāng)、一名人民教師的大愛與情懷。
華坪縣教育局局長李向天、華坪女子高級中學(xué)辦公室主任張曉峰、永勝縣公安局三川派出所民警陳法羽、華坪縣石龍壩鎮(zhèn)人民政府工作人員張惠華、云南電視臺全媒體中心記者陳澤慧等報告團成員，從不同側(cè)面講述了張桂梅同志扎根基層教育戰(zhàn)線數(shù)十年來的一個個感人故事。
云南省要求，全省各行各業(yè)要廣泛開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)活動，教育引導(dǎo)廣大黨員干部以先進模范為標桿，學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進，將初心融進靈魂，把使命扛在肩上;要支持和鼓勵廣大教育工作者特別是鄉(xiāng)村教師扎根基層、努力奮斗，燃燒自己、照亮學(xué)生，自覺擔(dān)負起立德樹人的光榮使命。大家表示，要以張桂梅同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、努力奮進，在本職崗位上建功新時代、奮進新征程。
張桂梅同志現(xiàn)任麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她扎根邊疆教育事業(yè)一線40余年，在黨和政府及社會各界幫助下，推動創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今已幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。她先后榮獲“全國三八紅旗手標兵”、“全國優(yōu)秀教師”、“全國教書育人楷?！?、“全國五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽稱號。日前，中共中央和中共中央宣傳部先后授予她“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時代楷?！睒s譽稱號。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇六
她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名，集“全國先進工作者、中國十大女杰”等榮譽于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。孤兒的“校園媽媽”、她30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。身患多種疾病卻常常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，堅守三尺講臺。憑著對教育事業(yè)的熱愛和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績突出。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風(fēng)采。
張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動了我。
用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數(shù)個貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢，她要通過培養(yǎng)女大學(xué)生來促進我們貧困山區(qū)脫貧，促進現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過讀書改變命運、改變?nèi)松?BR> 她不僅是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學(xué)生。
作為一名共產(chǎn)黨員，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風(fēng)，踏踏實實的做好自己的工作。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇七
“感動中國”節(jié)目如約而至，這批入選“感動中國”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經(jīng)歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻、大愛等優(yōu)秀品質(zhì)，樹立了一座座豐碑。
張桂梅老師的人生充滿坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時刻痛失相濡以沫的丈夫，后來張老師又不幸得了癌癥。命運仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強大”。
張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長們也采摘靈芝磨成粉為她補身體。這些小小的善意舉動，全部銘記在她的心中。
云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進城來回的路費，也許是孩子的新衣，也許是全家一個月的口糧。正是這一點一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。
張桂梅說，“我對自己說，活著吧，好好活下去，這座小城對我有恩，活著還可以還還人情債?！彼运越醑偪竦姆绞?，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機會。
白晝里的流星，不被定義的人生。
當(dāng)一個女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能圍著自己的丈夫和小小的灶臺。這大多是悲劇的開始與重復(fù)，很多女孩因為過早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動，甚至對同性充滿歧視，等自己有了女寶寶，有的還會遺棄。
在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見識世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機會，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費女子高中的初心，讓每一個女孩能成為主宰自己命運的白晝流星。
所謂貧困，更多時候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機會，那么貧困就會一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個個渴望知識的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開出的最美花朵。
奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。
后來遇見她，陪我春秋冬夏。
遇到張桂梅的孩子們無疑是幸運的，她是136個孤兒的“事實媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過一個個春秋冬夏，讓這個世界充滿色彩與美好。
如果讓這些孩子寫一個和張老師的故事，那無疑這些故事會長到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿了坎坷與磨難，但也有無數(shù)的幸福與榮耀，而對于孩子們自身的影響與改變卻是無窮無盡的。
在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時常顫顫巍巍、時常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價的摩的，她只愿讓孩子們更好。
在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時間的“周扒皮”，從5點30分起床晨讀，晚上12點20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時間，吃飯、洗碗的時間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴苛至極的時間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時間來拼。所以哪怕學(xué)生和社會多有怨言，但是她仍然堅持，因為她知道最終的成績是會說話的。
在她們的故事里，她是永遠向前、從不滿意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績連某些省會城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h的地方、考上更好的大學(xué)。她說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上?！?BR> 這部故事書很長很厚，張桂梅還在用生命書寫，她也愿陪著更多的孩子走過春秋冬夏。
習(xí)近平總書記強調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見證著紅土地上的奇跡!
張麗莉感動中國事跡心得體會篇八
隨著全球疫情的蔓延，中國成為第一個經(jīng)歷疫情的國家，同時，中國也是第一個扭轉(zhuǎn)疫情趨勢的國家。在過去的一年里，我們親眼目睹了醫(yī)護人員的英勇奮斗、特殊群體的付出以及人民群眾的不離不棄。他們的感人事跡讓我們相信，只要眾志成城、共克時艱，任何困難都不會打倒我們。在這篇文章中，我將回顧中國抗疫的歷程，分享我的感動和思考。
一、勇士們的無私奉獻。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，無疑最值得尊敬的就是醫(yī)護人員。他們在疫情最嚴重的地方奮戰(zhàn)，舍小家顧大家，日夜奔忙。相信在全國人民的眼中，他們早已成為接受最高崇敬的人物。記得看到新聞報道，有位護士為了不浪費一滴消毒藥水，竟用墊在鞋底上的紙巾蘸了藥水擦洗地面，用最小的物資為病人提供最大的幫助。更多與她們相似的無名英雄們，也在挑戰(zhàn)著人們的想象力?；蛟S他們的表現(xiàn)仍不能稱作“英勇”，但是這個時刻，他們推動了中國斗爭的巨輪！
二、生命接力的深刻意義。
除了醫(yī)護人員，還有一些叫我們心潮澎湃的行業(yè)，例如快遞員，他們承擔(dān)著讓疫情區(qū)域的人們能夠得到必要資源的后勤供應(yīng)任務(wù)。假如當(dāng)下他們停止了服務(wù)，無數(shù)生命也將因此失去絕望的生存保障。更何況，他們又在疫情初期托運了非常棘手的物資之一：防護物資。直到全國防疫第一階段結(jié)束，我們才意識到這個職業(yè)對于社會運轉(zhuǎn)的深刻意義。
三、團結(jié)抗疫，大家有責(zé)。
團結(jié)是抗擊疫情的重要力量，它是社會團結(jié)、自我防范的兩個層面的緊密融合。團結(jié)聯(lián)防聯(lián)控的人性光輝，不僅在于每一個愛國民眾的勇往直前，更在于“團結(jié)”這個核心理念。只有當(dāng)科技、政府、社會各元素“打成一片”，嚴密策略與精準行動為這個社會治理提供了強大的精神動能。如今，每個人都肩負著自我減少疫情傳播的責(zé)任，因此，“團結(jié)”在不斷推進著手指向近期外防、短期外防和中長期外防三個重要方向，讓人們相信只要不松口氣，我們正在慢慢走向勝利！
四、獻愛心、獲共鳴。
除了團結(jié)外，獻身服務(wù)是我們抗疫的必經(jīng)之路。大家不僅是個體，更是家庭和社會的一份子，他們所做的任何事情都堪稱“獻愛心”的一份加盟。他們的全身心投入，把細節(jié)一分一秒精雕細琢，最后構(gòu)成了一個完整的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，并始終讓我們感到這段黃歷是多么重要。這也是中國團結(jié)這么良好的原因之一。
五、跨越艱難，不負時光。
在中國抗疫的一年中，每個人都經(jīng)歷著不同的壓力、焦慮和學(xué)習(xí)。但正是這些艱辛經(jīng)歷是我們成長和進步的一個機會，也是我們在幾年、十幾年后反思時，可能會說出唏噓的一句話。盡管痛苦和掙扎是阻礙我們前進的一個限制factor，但它也讓我們學(xué)會了珍惜身邊的一切、增長對未來幸福的掌控欲。這場戰(zhàn)爭讓我們學(xué)會了“團結(jié)就是力量”的真諦，它也讓我們深深地明白了“眾志成城”的實質(zhì)。
結(jié)論。
總而言之，中國抗疫表現(xiàn)出來的一份純粹、聚合、和諧，是值得我們永遠銘刻的輝煌歷程。我們期望每個人都會加入到這場戰(zhàn)爭中來，為中國抗疫做出微小的扎實、真誠而有用的貢獻。想起某一次記者采訪，有人說：“當(dāng)我回顧這段過往時，我不會去哀嘆仍在越來越多急需幫助的病患，我將沉浸在那份團結(jié)意識中，從而向前看?！?BR> 張麗莉感動中國事跡心得體會篇九
在觀看中讓我最感動的是磨刀的老爺爺吳錦泉，他一天都很忙，連聽二胡的時間都沒有，老爺爺中午吃飯的時候，都是跟鄰居要水才能吃飽飯。老爺爺每天都要去三十里地那么遠的地方工作，有時候下雨都要工作賺錢，老爺爺把辛辛苦苦磨刀掙來的1000元錢都捐給了有地震的災(zāi)區(qū)。那是老爺爺?shù)囊黄瑦坌?，老爺爺?shù)泥従佣颊f“他是一個大好人”，我也是這么認為的。老爺爺還說“從第一天開始磨刀，就要磨到老，這是我的工作”。老爺爺磨刀磨300次才能磨好一把刀，他都七、八十歲了一定很累，老爺爺依然堅持磨刀還給災(zāi)區(qū)捐款，這是大愛的精神。
我們大家一定要像老爺爺學(xué)習(xí)，像他一樣的堅強工作，富有愛心。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十
當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷著一場新冠疫情的考驗，而中國作為第一承受疫情蔓延的國家，付出了巨大的代價和努力。在這場疫情中，我們親眼見證了一些感人至深的抗疫事跡，這些故事在一定程度上代表了中國人的智慧、勇氣和慈悲。在這篇文章中，我將分享我對“感動中國抗疫事跡”的心得體會。
首先，我要說的是中國醫(yī)護人員的感人故事。疫情來襲，中國醫(yī)護人員身先士卒，奮力抗擊病毒。他們離家?guī)兹諑滓?，穿上厚重的防護服正在與死神搏斗。在這個時候，我們看到了醫(yī)護人員的無畏和敬業(yè)精神。他們牢記自己的使命，即使冒著感染病毒的風(fēng)險，努力在前線救治病人。這對于人們深深的感動和敬佩，讓我們更加堅定信心，對未來的抗疫工作充滿了希望。
其次，我要說的是眾志成城的勇氣與力量。在這個疫情肆虐甚至發(fā)展到失控的時候，中國政府迅速采取行動，將舉國之力投入到抗擊疫情的前線中來。不僅如此，我們也看到了像湖北襄陽、河南信陽這些鄉(xiāng)村地區(qū)決斗疫情的地方。當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)組織志愿者，免費提供住宿、食品，伸出援手，心手相連，充分展現(xiàn)了眾志成城、眾人拾柴火焰高的偉大精神。這讓我們悟出了一句話：人類的情感傳遞是無堅不摧的。
再者，我想提的是社會的互助和愛心。在防控疫情的關(guān)鍵時刻，社會的互助和愛心也為我們帶來了力量。從捐獻物資到實施公共調(diào)控，中國人民展現(xiàn)的愛國主義精神和互助精神，令人們?yōu)橹畡尤?。有很多人，隨著疫情形勢的變化，從自身出發(fā)，為抗擊疫情貢獻力量。比如，一名老父親因為兒子感染，跑遍族人去尋找治療方法；還有志愿者在自己的車上載物資、捐款人堅定的肯定心態(tài)等等，這些都是中國人民心中最美好的地方。
最后，我想講所言所致的齊心協(xié)力。疫情的蔓延和擴散使得全社會都變得焦慮，而我們看到的是中國的凝聚力和毅力。從企業(yè)捐贈到開課校車，從繪制防疫紅線到實行公共衛(wèi)生管控，所有人都在各自的領(lǐng)域貢獻了自己的力量。在這場抗疫之中，我們看到了政府、企業(yè)、社會、個人的合力，這種齊心協(xié)力的現(xiàn)象告訴我們，只有各方齊心協(xié)力，才能打贏這場抗疫戰(zhàn)爭。
綜上所述，中國人在抗擊疫情的過程中展現(xiàn)了愛國主義、眾志成城、互幫互助、齊心協(xié)力等一系列高尚的品質(zhì)，以及我們看到了人性中最純真的一面，這不僅僅是中國人的信念，也代表了全人類的信念。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些感人至深的精神，更要堅定自己的信心，為人類的發(fā)展多貢獻自己的綿薄之力。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十一
清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學(xué)樓，在學(xué)生到來前，把每層樓的燈一一打開。
10多年來，張桂梅每個上學(xué)日都堅持著這個頗具儀式感的習(xí)慣?！肮媚飩兣潞?，提前把燈打開讓她們更安心?！彼f。
愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時間去學(xué)生家中挨個家訪。10多年來，她的足跡遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學(xué)生山啟燕正在路邊賣甘蔗?！岸家呖剂?，不好好在家看書，咋跑來賣甘蔗?”張桂梅生氣地問。
了解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經(jīng)常偷偷給她塞生活費，直到她順利考上大學(xué)。如今，大學(xué)畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，她沒有房、沒有車，所有收入都用在了女高的學(xué)生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
2018年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長到醫(yī)院看望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長的手說：“我情況不太好，能不能把喪葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?BR> 我將無我，讓信仰的力量傳遞。
9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場上，聆聽入學(xué)后的第一堂“校課”。每周“校課”，小到學(xué)習(xí)生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。
如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學(xué)樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥?！霸缟掀鸫矔r，腳疼得不敢著地。有時我真想不干了，可看著你們，我告訴自己必須堅持?！睆埞鹈穼W(xué)生說。
看到有學(xué)生抽泣，張桂梅連忙說：“不哭不哭，我答應(yīng)你們，我會好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落，100多名新生已哭成一片。
前不久，張桂梅被中宣部、教育部評為“全國教書育人楷?！?。教育部發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動。麗江市專門設(shè)立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高發(fā)展、補助貧困學(xué)生。
讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，許多華坪女高的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，放棄了留在大城市的機會，選擇投身艱苦偏遠山區(qū)的教育事業(yè)。
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山、賺大錢”，但女高改變了她的想法。2015年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)教師崗位。聽說女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作、放棄了正式編制，來到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長大了?！敝茉汽愓f，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)?！?BR> 一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧，為群眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執(zhí)著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學(xué)生們補課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生;學(xué)生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生;學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費?？傊?，只要學(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學(xué)習(xí)機會。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭?，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實際行動。
申紀蘭榮獲“全國勞動模范”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“改革先鋒”“最美奮斗者”等稱號。2009年當(dāng)選“100位新中國成立以來感動中國人物”。2019年被授予“共和國勛章”。
申紀蘭，1929年出生于山西長治平順縣，17歲嫁到了同縣的西溝村。太行山夾縫中的西溝村“山是石頭山，河是亂石灘”。申紀蘭說：“一句話就是，金、木、水、火、土什么也沒有，人民吃不飽穿不好?！?BR> 為了讓全村人吃飽肚子，1951年勞動模范李順達聯(lián)合幾個互助組成立了合作社。生產(chǎn)規(guī)模擴大了，光靠男勞力已完不成生產(chǎn)計劃，李順達提出讓申紀蘭擔(dān)任副社長，發(fā)動婦女一同參加勞動。年輕時候的申紀蘭不僅會勞動，而且有想法。申紀蘭不僅帶領(lǐng)同村婦女下地，還為她們爭取到了和男勞力一樣的工分。西溝村徹底實現(xiàn)了“男女平等，同工同酬”。
1953年，申紀蘭被評為第一屆全國勞動模范，受到了毛主席的接見。1954年，申紀蘭當(dāng)選第一屆全國人大代表。在第一屆全國人民代表大會上，申紀蘭提出的“男女同工同酬”倡議被寫入了新中國的憲法。從25歲第一次當(dāng)選，申紀蘭是唯一一位連任十三屆的全國人大代表。
上世紀60年代，申紀蘭帶領(lǐng)群眾在“石頭溝”植綠，一次次失敗、一次次重栽，終于把西溝村周邊的太行山種滿了樹。
1973年，申紀蘭被調(diào)任山西省婦聯(lián)主任。她做出了出人意料的決定，“不領(lǐng)工資，不轉(zhuǎn)戶口，不定級別，不坐專車”。10年后，任職期滿的申紀蘭回到了西溝，為農(nóng)民們尋找新的致富方向。申紀蘭說：“我是農(nóng)民代表，只有生活在他們中間，才能了解他們的疾苦和需求，更好地為他們代言?！?BR> 2020年6月28日凌晨，申紀蘭在山西長治逝世，享年91歲。
申紀蘭介紹說，按照當(dāng)時的分工計酬方式，如果男人干一天活計10個工分，那么婦女只能計5個。不平等的報酬又挫傷著婦女的勞動積極性，很多婦女只愿意干“家里活”，不愿出門參加社會勞動，而這又成為阻礙婦女地位提高的關(guān)鍵。
田間勞作的申紀蘭。
為了讓婦女得到真正的解放，申紀蘭走家串戶，向婦女宣傳“勞動才能獲得解放”的道理，同時努力做男社員的思想工作，積極爭取男女同工同酬。
開始，男社員很多不同意。申紀蘭認為，只有干出成果，才能讓婦女不再受歧視。
村里本來是男女共同協(xié)作勞動的。經(jīng)申紀蘭申請，社里專門給女社員劃出一塊地，和男社員進行勞動競賽。男社員認為穩(wěn)操勝券，該休息就休息;被發(fā)動起來的婦女為了爭取自己的權(quán)益，始終在田間爭分奪秒。最后，女社員贏得了競賽。
這場勞動競賽在西溝村產(chǎn)生了意想不到的效果，許多男社員都開始支持男女同工同酬。
不久，全國婦聯(lián)、山西省婦聯(lián)的同志也來到西溝村。一是考察，二是幫著申紀蘭出謀劃策。在婦聯(lián)的支持下，申紀蘭帶領(lǐng)西溝村婦女提高勞動技能，還設(shè)立了農(nóng)忙托兒所，使婦女能專注勞動。
到1952年，西溝村已經(jīng)實現(xiàn)了“男女干一樣的活，應(yīng)記一樣的工分”。
1954年9月，在中華人民共和國第一屆全國人民代表大會上，申紀蘭提出的“男女同工同酬”倡議被寫入了中華人民共和國第一部憲法。
申紀蘭是一位普通的農(nóng)家婦女，也是唯一連任十三屆的全國人大代表。幾十年來，她初心不變，奮斗不止，為當(dāng)?shù)孛撠毢徒ㄔO(shè)作出巨大貢獻。用她自己的話說，“按照黨的要求干，就沒有什么干不成的事?！?BR> 在山西平順縣西溝村，今年90歲高齡的申紀蘭，仍然在下地勞動。從1952年第一次當(dāng)選全國勞模到現(xiàn)在，這位普通的農(nóng)村婦女，就沒離開過山頭田間。新中國成立之初，她帶領(lǐng)西溝人民，打壩造地500多畝，解決了全村人的溫飽。半個多世紀里，西溝村創(chuàng)造了奇跡，在石頭上植樹造林兩萬多畝。
時光退回到20世紀50年代初，新中國開始了農(nóng)業(yè)合作化運動，西溝村成立了互助生產(chǎn)合作社，22歲的申紀蘭擔(dān)任副社長。為了解決勞動力嚴重不足的問題，西溝村黨支部把發(fā)動婦女參加生產(chǎn)勞動的任務(wù)交給了年輕的申紀蘭。在她的帶領(lǐng)下，西溝婦女們學(xué)會了搖犁、鋤地等農(nóng)活，享受勞動的快樂。但沒多久大家就發(fā)現(xiàn)，和男人干一樣的活，公分卻只有一半。
申紀蘭發(fā)起男女同工同酬的勞動競賽，并漸漸在全國推廣開來。后來，“男女同工同酬”被正式寫入了《中華人民共和國憲法》，成為了中國婦女發(fā)展史上的里程碑。
而作為一位農(nóng)村婦女，申紀蘭光榮地當(dāng)選第一屆全國人大代表，此后，在履職盡責(zé)的路上，申紀蘭整整奮斗了65年，已經(jīng)記不清自己提交了多少建議和議案，有加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的，有珍惜合理使用土地的，有發(fā)展農(nóng)村教育的，樁樁件件，都和農(nóng)民的切身利益息息相關(guān)。
這些年，她繼續(xù)帶領(lǐng)西溝老百姓培育新型產(chǎn)業(yè)，引進光伏發(fā)電，發(fā)展綠色生態(tài)旅游，為脫貧奔小康的理想繼續(xù)奮斗。
前幾天，我又看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做人的責(zé)任心。
托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。我要在實踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強師德修養(yǎng)是強化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學(xué)生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。她永遠把孩子當(dāng)做一個平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗,才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗。
“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來更多的溫暖。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責(zé)任。
我認真學(xué)習(xí)了張桂梅同志的感人事跡，我對她產(chǎn)生來強烈的崇敬之情，她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，可她堅強的毅力卻是我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上而欽佩。
她是與命運之神抗爭的典范。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學(xué);在課外，認真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”
她是貧困地區(qū)孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔(dān)學(xué)校繁重的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績卻異常突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們教師兩袖清風(fēng)的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家獎勵給她的獎金50余萬元全部捐給貧苦地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活控制在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光芒萬丈的太陽!
她是新時期教師的楷模。因為她淡泊名利的精神可以使我們保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對國家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題!這是很危險的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我們要學(xué)習(xí)她淡泊名利無私奉獻不求回報的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛生活艱苦奮斗樂觀向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)教書育人為人師表的高尚品德。要時時刻刻以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的教師。
“當(dāng)人大代表，就要代表人民，代表人民說話，代表人民辦事?！蹦赀^九旬的申紀蘭代表精神依然矍鑠。今年已是她第66次參加兩會了，作為山西省平順縣西溝村黨總支副書記，這次她帶來的議案和建議，依舊是來自鮮活的農(nóng)村基層，飽含著村民們對幸福生活的向往。
今年政府工作報告提出，落實脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興舉措，保障重要農(nóng)產(chǎn)品供給，提高農(nóng)民生活水平。在國家政策的支持下，申紀蘭代表見證了新中國農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大變化。
申紀蘭代表所在的平順縣西溝村，位于太行山區(qū)。山高溝深地不平，當(dāng)?shù)卮迕褡怨疟阋c河道搶耕地、與老天搶糧食。在作為全國人大代表的60余年間，她的議案、建議始終關(guān)注“三農(nóng)”問題——山區(qū)交通建設(shè)、保護耕地、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村干部選舉、貧困地區(qū)旅游開發(fā)……申紀蘭代表從來沒有離開過農(nóng)村，她深知農(nóng)民所想所期所盼，她的建議不斷被采納。
村民們干勁十足，大家一起植樹造林、打壩造地、興企辦廠，西溝村也漸漸駛?cè)肓嗣撠氈赂坏目燔嚨??！昂臀乙粔K勞動奮斗的那些老黨員、老勞模都已經(jīng)不在了，我能替他們看到全面建成小康社會，是幸運的。我要替他們感謝黨給我們農(nóng)民帶來的好日子!”如今的申紀蘭代表依然歇不下來——到村民家中了解需求、準備上會的建議、去施工現(xiàn)場詢問進展、學(xué)習(xí)中央有關(guān)精神……只要是為百姓服務(wù)，她就有使不完的勁。
“脫貧攻堅路上，俺們絕不掉隊!”申紀蘭代表為今年的兩會做足了功課。她很重視的一條，就是建議將農(nóng)村水電自供區(qū)盡快并入國家電網(wǎng)，對自供區(qū)的農(nóng)網(wǎng)進行升級改造，提升供電水平，滿足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展要求，確保自供區(qū)內(nèi)人民群眾用上安全電、放心電。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十二
張xx，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發(fā)著無窮的力量!
她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng)辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數(shù)拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張xx老師對教育的執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛。張老師一生無兒無女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業(yè)，把全部的愛都獻給了自己的學(xué)生，張xx老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區(qū)女孩的夢想橋梁，張老師的無私奉獻，無悔付出，辛勤耕耘，愛生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人使命擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w體現(xiàn)嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
張xx老師一樣，始終保持以德施教的仁愛之心，把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
紅梅傲骨，大愛無疆，我們應(yīng)該承襲張xx老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十三
鐘揚作為一個普通的農(nóng)民，因為他的善舉而成為了一段佳話。他的事跡讓很多人感動，也讓更多的人開始思考，什么才是真正的價值？在這篇文章中，我想分享一下我對鐘揚事跡的一些心得體會。
第二段：農(nóng)民的擔(dān)當(dāng)與勇氣。
鐘揚是一個農(nóng)民，在他的生活中，面對各種困難和挑戰(zhàn)，他始終堅持著正確的價值觀。當(dāng)?shù)氐南聧徛毠っ媾R生活困境時，他沒有選擇漠不關(guān)心，而是積極幫助他們。即使面對公司的威脅和壓力，他也堅定地站在了弱者一方。他用自己的行動告訴我們，農(nóng)民也可以有擔(dān)當(dāng)和勇氣，他們同樣可以做出讓人敬佩的事情。
第三段：善良的力量。
鐘揚的事跡還展示了善良的力量。在他幫助下崗職工的過程中，他沒有計較回報，而是默默地為他們付出。他將錢財借給了他們，關(guān)心他們的生活，給予他們精神上的支持。這種無私的幫助和關(guān)愛，讓受助者感到溫暖和感動。同時，鐘揚的善行也激勵了更多的人加入到這個愛心幫扶的行列中，使善良的力量得到了傳遞和延續(xù)。
第四段：價值觀的思考。
鐘揚事跡背后的深層含義是對于價值觀的思考。在當(dāng)今社會，越來越多的人追逐物質(zhì)和金錢的迅速獲得，追求眼前的利益。然而，鐘揚的行為告訴我們，價值觀不僅僅是可以看到的結(jié)果，而是可以影響人的思想和行動。鐘揚選擇了相信善良和正義，他的行為不僅讓他自己獲得了內(nèi)心的堅定和喜悅，也給了更多人正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。價值觀不僅僅是單純的個人選擇，也是社會進步和和諧的基石。
第五段：我的體會與啟示。
鐘揚的事跡讓我深受觸動，也給予我一些心靈上的啟示。首先，我們每個人都有能力去改變自己和周圍的世界。即使是一個普通的農(nóng)民，也可以通過自己的行為給他人帶來喜悅和幫助。其次，善良和正義的力量是強大的，無論處于何種困境，只要我們選擇堅守正確的價值觀，我們就能夠克服一切困難。最后，正確的價值觀是我們前行的方向和動力，只有相信并堅持追求善良和正義，我們才能夠在人生的旅途中找到真正的意義和快樂。
總結(jié)：
鐘揚事跡的感人之處在于他作為一個普通農(nóng)民所展現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)和勇氣。他的善舉不僅讓受助者感到溫暖和感動，也激勵了更多人加入到這個愛心幫扶的行列中。鐘揚事跡背后也引發(fā)了人們對于價值觀的思考，我們應(yīng)該如何選擇正確的人生價值觀，并積極踐行它們。鐘揚的事跡給我們帶來了一些心靈上的啟示，我們每個人都有能力去改變自己和周圍的世界，善良和正義的力量是強大的，正確的價值觀是我們前行的方向和動力。我們應(yīng)該相信并堅持追求善良和正義，在人生的旅途中尋找真正的意義和快樂。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十四
鐘揚是一個普通的鐵路工人，卻因為他堅持公益事業(yè)、無私奉獻的精神而成為各界廣泛傳頌的人物。他的事跡無疑是一曲感動人心的樂章，讓我們重新認識了什么是真正的奉獻精神和愛心。通過了解鐘揚的事跡，我體會到了當(dāng)下社會快節(jié)奏和功利主義盛行的背后，仍有一些人默默付出并用他們的善舉溫暖了無數(shù)人的心靈。
首先，鐘揚的事跡讓我感受到了愛的力量。自2002年起，鐘揚開始無償為滯留旅客提供食宿幫助，他給予那些在高鐵站遇到意外情況的旅客一份溫暖和關(guān)懷。這種無私和善意不僅幫助了那些需要幫助的人，也激勵著更多的人們?nèi)リP(guān)心、去關(guān)懷，讓愛心在社會中傳遞開來。鐘揚的行為表明，只要我們每個人都能以細小的行動關(guān)愛他人，就能營造一個更溫暖、更美好的社會。
其次，鐘揚的事跡讓我深思自身對于公益事業(yè)是否付出足夠。我們生活在一個物質(zhì)繁榮的時代，追求個人利益的心態(tài)也越來越盛行。然而，鐘揚對于公益事業(yè)的堅持無疑是一種對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。盡管他只是一個普通的鐵路工人，但他將自己的時間和精力都投入到這個平時容易被忽視的領(lǐng)域，這種堅持和奉獻值得我們每一個人借鑒和思考。
再次，鐘揚的事跡向我展示了團結(jié)互助的重要性。在打擊疫情的艱難時刻，鐘揚主動加入到了志愿者隊伍中，成為一名防疫第一線的戰(zhàn)士。他用自己的行動證明了眾志成城的力量，只有通過人與人之間的相互幫助和合作，我們才能夠打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。鐘揚這種積極向上的精神，在當(dāng)前社會風(fēng)氣日益浮躁的時代格外可貴。
最后，鐘揚事跡給了我一個思考的機會，讓我重新思考生活中的價值觀。
我們每個人都應(yīng)該常常反思自己的處世之道，同時也應(yīng)該向志愿者這些真正傳遞正能量的人們學(xué)習(xí)。通過關(guān)注事物背后的情感結(jié)構(gòu)，我們會發(fā)現(xiàn)許多事情的意義遠不止表面上那么簡單。隱藏在鐘揚事跡背后的其實是對人性的探討和對社會的思考。當(dāng)我們思考自己存在的價值之時，也不妨問問自己，我們在這個社會上到底為之做了些什么，又能為之做些什么。
總之，感動中國鐘揚事跡給了我們一次難得的思考的機會。通過仔細品味鐘揚的事跡，我們能夠?qū)κ裁词钦嬲姆瞰I精神和愛心有更加深刻的理解。在當(dāng)下物欲橫流的社會中，鐘揚以自己的堅持和奉獻為我們上了一堂課，告訴我們，只有通過愛和關(guān)懷，我們才能夠更好地建設(shè)一個美好的社會。讓我們每個人都能學(xué)習(xí)鐘揚的精神，用自己的行動傳遞愛與溫暖，讓世界變得更美好。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十五
作為一名教育工作者，我經(jīng)常關(guān)注和追尋一些感人事跡，以激勵自己更好地獻身于教育事業(yè)。最近，我了解到了一位中國校長的感人事跡，深深地震撼了我。通過了解他的經(jīng)歷和付出，我對教育的價值和意義有了更加深刻的理解和體會。
第一段：校長激情育人，感動眾人。
這位校長名叫楊明，他所在的學(xué)校位于一個農(nóng)村地區(qū)。這個學(xué)校的教師資源匱乏，校園設(shè)施簡陋，學(xué)生大多來自貧困家庭。然而，楊明并沒有對這些困境絕望，反而以激情和執(zhí)著感染了整個校園。每天清晨，他都親自來到校門口迎接學(xué)生，和他們親切交流，鼓勵他們面對困境積極向前。他還熱心幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，重拾他們的自信和對未來的信心。這份激情和付出感動了整個校園，也使得學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了動力。
第二段：教育為孩子們帶來了希望。
楊明明白教育的力量，他相信每個孩子都有無限的潛力。為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他積極爭取政府支持，籌措資金改善學(xué)校的設(shè)施。他還通過各種途徑，為學(xué)生提供了更多的教育資源和機會。在他的努力下，學(xué)校的教學(xué)水平逐步提高，師資力量也日益壯大。更重要的是，他引領(lǐng)教師們不僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力，讓學(xué)生們擁有了更多的選擇和機會。
第三段：關(guān)注個性發(fā)展，栽培未來棟梁。
楊明非常重視學(xué)生的個性和興趣發(fā)展，他相信每個學(xué)生都有自己的閃光點。為此，他積極支持學(xué)校開設(shè)多樣化的課程，提供更多的選修和興趣班，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向。他還鼓勵學(xué)生參加各種比賽和活動，鍛煉他們的技能和領(lǐng)導(dǎo)力。在他的悉心栽培下，許多學(xué)生脫穎而出，成為社會棟梁。這些個案展示了楊明對學(xué)生的真摯關(guān)愛和耐心培養(yǎng)的成果。
第四段：教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，傳遞正能量。
作為一名教育工作者，楊明始終將教育責(zé)任視為己任。他時刻關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，盡力提供幫助和支持。除了團結(jié)師資，他還倡導(dǎo)家校合作，積極與家長進行溝通和交流，共同引導(dǎo)孩子的成長。他也積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)，向社會傳遞著教育的正能量。他的堅守和擔(dān)當(dāng)，不僅帶給學(xué)校學(xué)生無盡的希望和溫暖，也在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。
第五段：教育的力量，改變未來。
通過了解楊明的感人事跡，我對教育的意義和力量有了更深入的體會。教育不僅僅是知識的傳遞，更是對每個孩子的關(guān)愛和關(guān)注。只有像楊明一樣熱愛教育事業(yè)，肩負起教育責(zé)任，才能引導(dǎo)學(xué)生走向希望的未來。在今后的教育工作中，我會更加努力，投身于教育事業(yè)，為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
通過了解這位校長的感人事跡，我備受鼓舞。他的執(zhí)著和關(guān)愛為教育工作者樹立了榜樣，更讓我對教育的意義和價值有了更加深刻的理解和體會。我相信，只要我們像他一樣，心懷激情，肩負起教育的責(zé)任，我們一定能為更多的孩子帶去希望和改變。讓我們共同努力，用教育的力量點亮每個孩子的未來。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十六
中國有許多普普通通的人做出了不平凡的事情，他們用自己的行動詮釋了“行勝于言”的道理。其中陳陸是一個典型的例子，他用自己的努力還給了社會，忘卻了個人得失，成為了值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
陳陸是一位來自四川樂山的農(nóng)民，15歲時不得不輟學(xué)外出打工，10多年來他歷經(jīng)跌宕起伏。2015年，他回到故鄉(xiāng)，開始在當(dāng)?shù)亻_展環(huán)?；顒?，帶頭清理水域垃圾，維護生態(tài)環(huán)境。
他不僅憑借自己的努力成立了四川省第一家農(nóng)村環(huán)保志愿服務(wù)隊，還開著自己的三輪車到每個村莊宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色生態(tài)，號召更多的人加入到環(huán)保行動中來。陳陸逐漸成為當(dāng)?shù)厝诵闹械沫h(huán)保“好人”。
陳陸事跡的啟示是：一個人的力量并不弱小，只要我們肯去嘗試，去付出，去改變，總會有收獲。對于我們每個人來說，以陳陸為例，從他的身上看到了獨立自主、拼搏向上的力量。他用自己的一份愛心讓更多的人了解環(huán)保、參與環(huán)保，提高了人們的環(huán)保意識。
同時，從另一個角度來看，陳陸堅守初心，不忘初衷。環(huán)保雖然看似微不足道，但實則深深影響每個人。社會的發(fā)展過程中，每個人都應(yīng)該去投入自己的力量，去實踐自己的初心。
陳陸事跡的價值在于，他不是一個政治、軍事、商業(yè)上的名人，而是一個平凡、普通的人。他通過自己的努力，傳遞出環(huán)保的思想、環(huán)保的行動，影響到了更多的人。他的行為呼喚著我們的內(nèi)心，讓我們追尋美好生活的意義。
陳陸的事跡在國內(nèi)、國際上引起了廣泛關(guān)注和討論，也表明了我們社會實行義務(wù)教育的尤其重要性，因為教育是人的成長壯大的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
五、結(jié)語。
陳陸的事跡，讓我們看到了一個對未來充滿了希望的社會。他用自己的行動詮釋了“好人有好報”的道理，也讓我們感悟到人類之間深厚的情感連結(jié)。真誠、執(zhí)著、專注、奉獻、守正、達學(xué)，這些都是我們從陳陸事跡中獲得的心靈盛宴。我們應(yīng)該向陳陸學(xué)習(xí)，向身邊的每一個“陳陸”學(xué)習(xí)，從而成為人類社會不可替代的一員。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十七
近年來，一系列感動中國的校長事跡讓人們對教育界產(chǎn)生了更多的關(guān)注和關(guān)心。在這些事跡中，我們看到了眾多校長不辭辛勞、甘愿奉獻的身影，他們以自己的實際行動，詮釋了教育的真諦。通過觀察和思考，我深感這些事跡給我們帶來了許多啟示和感悟。
首先，感動中國的校長事跡表明了責(zé)任感和使命感在教育工作者中的重要性。在日常的教育工作中，校長是學(xué)校的靈魂和精神支柱。身負管理學(xué)校的責(zé)任，以及培養(yǎng)下一代的使命，他們時刻關(guān)注著學(xué)生的成長和發(fā)展。無論是補習(xí)班拾金不昧的楊校長，還是扎根偏遠山區(qū)的劉校長，他們都展現(xiàn)出了對學(xué)生和社區(qū)的無私關(guān)愛。這種責(zé)任感和使命感是他們工作的動力和目標，也是他們令人敬佩的品質(zhì)。
其次，感動中國的校長事跡證明了團隊合作在學(xué)校管理中的重要性。一個優(yōu)秀的校長是需要有一個備受尊敬和信任的團隊的支持。正如羅校長所做的那樣，他不厭其煩地關(guān)心和維護教師群體的權(quán)益，為他們提供良好的工作環(huán)境和晉升機會。只有建立起良好的師生關(guān)系，教師團隊才能更好地發(fā)揮他們的專業(yè)能力，學(xué)生才能得到更好的教育。
再次，感動中國的校長事跡展示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見識。教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力。在現(xiàn)代社會，這就要求校長具備寬廣的視野和豐富的教育知識。比如，在推行創(chuàng)新教育中，被譽為“全國學(xué)科帶頭人”的陳校長通過引進先進的教學(xué)理念和方法，改變了學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們以自己的智慧和能力，推動了學(xué)校的發(fā)展，同時也推動了整個教育事業(yè)的進步。
最后，感動中國的校長事跡還給我們帶來了教育改革的啟示。正如廖校長所做的那樣，他主動承擔(dān)起改革的責(zé)任，努力推進學(xué)校的轉(zhuǎn)型和升級，為學(xué)生提供更好的教育資源。教育改革是一個龐大的系統(tǒng)工程，需要從政策制定、教學(xué)方法、評價體系等多個方面入手。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該不斷提升自己的能力和視野，積極推動教育改革，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
綜上所述，感動中國的校長事跡給我們提供了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他們以自己的實踐向我們展示了責(zé)任感和使命感的重要性，強調(diào)了團隊合作和師生關(guān)系的重要性，顯示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見識，以及教育改革的重要性。希望通過廣泛傳播這些感人事跡，能夠進一步激發(fā)社會各界對教育事業(yè)的關(guān)心和關(guān)注，共同為中國教育的發(fā)展貢獻力量。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十八
我和老毛是同事，是警隊里的室友。在我眼中，老毛就像電視劇《士兵突擊》中的許三多，不拋棄，不放棄，盡己之力，用了整整12年，修筑起一條科學(xué)而有溫度的涉艾病犯監(jiān)管、維穩(wěn)一方的平安路。
老毛擁有的不僅僅是勇氣，也擁有工作的智慧?；加邪滩〉牧_某是涉嫌故意殺人的在押人員，從小習(xí)武，生性好斗，20__年入監(jiān)所時27歲，力壯身強，是個不服管的刺頭，自然對老毛多有抵觸。老毛想到個辦法，先削掉這個刺頭身上的尖刺，決定同他比賽體能。習(xí)武出身的羅某1分鐘做了60個俯臥撐，而當(dāng)時年近50歲的老毛卻做了80個。經(jīng)過這一回合，刺頭徹底被征服。
多年后，被判處死緩的羅某在獄中給老毛回了一封信，其中有這樣一段話：“是您在我最危難的時候幫助我、教育我、引導(dǎo)我，讓我懂得了懺悔，懂得了反思，懂得犯了錯就要承擔(dān)責(zé)任，去面對今后的一切……”
老毛還充滿了對在押人員合情合理有分寸的人性關(guān)懷。一次，因為輪派任務(wù)的安排，我也親歷了老毛的工作。那是一次牢獄任務(wù)。犯人孫某身患艾滋病和肺結(jié)核重癥，肺結(jié)核還在開放期，具有較強的傳染性。4個小時的車程后，到達了監(jiān)獄，監(jiān)獄卻因擔(dān)心孫某肺結(jié)核傳染威脅而拒收。老毛再三協(xié)調(diào)，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上杭州一家醫(yī)院，才算是解了困局。此時已是晌午，老毛領(lǐng)大家出了監(jiān)獄，在山路岔口的一家牛肉面店歇下腳，老板吆喝：“上五碗面?！崩厦ⅠR嚴肅地提高嗓門：“不!是六碗!”老板看了看戴著手銬的孫某和五個民警，恍然道：“對對，六碗!”面端上來了，老毛分一碗給孫某，又給他松了松手銬，沉聲道：“抓緊吃!”此時的孫某，埋著頭吃面，眼眶卻是紅的。
當(dāng)然，工作中的老毛不僅僅只是付出和辛苦，也有他的成就感和開心之事。一次，老毛把手機落在宿舍，突然頻繁響起急促的微信提示音。事后，老毛告訴我，提示音來自一個他組建的微信群，取名叫“關(guān)愛會”，是為出了看守所、回歸社會的艾滋病人組建的。手機頻繁作響，是一名艾滋病人在長沙找到了工作，欣喜而迫切地想要第一個告知老毛。
我看著老毛，常常會有些恍惚。這是一個平凡的同事，這又是一個了不起的榜樣。他是千萬監(jiān)管人的典型代表，是艾滋病犯管教崗位上當(dāng)之無愧的“拆彈專家”，更是初心永志、牢記使命、忠于職守的時代楷模。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇十九
話說現(xiàn)代科學(xué)有兩大支柱，一個是相對論，一個是量子力學(xué)。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀的前30年。到了上世紀的40，50年代，量子力學(xué)日臻完善，連計算機之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué)，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域。
當(dāng)時科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類，一類是費米子，一類是玻色子。為了方便理解，我們就打一個比方，假如一個東西可以無限切分，切到最后切不下去時，就會剩下基礎(chǔ)粒子，其中費米子可以理解成最小的“顆?！保紦?jù)一定的體積，最基本的費米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過傳遞“相互作用”把費米子聚合在一起。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。
在這個基礎(chǔ)上，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場”的概念，就把強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來，創(chuàng)立出了一個叫做“標準模型”的理論，這是相對論和量子力學(xué)之后的有一座理論物理高峰。
楊振寧和他當(dāng)時的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標準模型”的理論，解決了強力的機制問題，用楊米爾斯理論來強力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個新方向。于是，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。
客觀地說，牛頓、麥克斯韋和愛因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，因此他們應(yīng)該屬于獨一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標準模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀點的人有很多，其中也不乏科學(xué)家，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說過，
我們常聽到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋、愛因斯坦，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克?，F(xiàn)在再要往下排的話，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。
楊振寧為中國做出的貢獻。
真的不是!
在1971年，楊振寧在報紙上看到，美國“禁止國家”的名單當(dāng)中劃去了中國。于是，他立馬申請回國，成為了第一位訪華的學(xué)者。回國后，國家領(lǐng)導(dǎo)人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國，并且成為了中國溝通的橋梁。
上世紀70年代的中國正處在特殊時期，很多家庭還在溫飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學(xué)提供的高薪職位，把美國唯一的房產(chǎn)賣掉，捐給了中國的科學(xué)和教育事業(yè)，同時把清華大學(xué)給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來清華大學(xué)給他住所，他也只要居住權(quán)，而沒有要所有權(quán)。
除此之外，他從80年代起，就開始在中國旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級的實驗室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級的研究機構(gòu)。
同時，他還為國家在海外招募大量頂級的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計算機科學(xué)實驗班”，是由圖靈獎獲得者姚期智建立，為國家培養(yǎng)了大量的頂級計算機人才。
無論是招募人才，還是募集資金建立一流實驗室、高等研究院，甚至是發(fā)起設(shè)立給科學(xué)家頒獎的各類組織，他50多年如一日地堅持著，同時也沒有放棄學(xué)術(shù)研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅守在科研的第一線，并發(fā)表了多項成果。
而另一件讓他進入公眾視野的事情就是反對對撞機，實際上，他在剛回國時，就被邀請去探討中國是否應(yīng)該建立對撞機的事宜。比如，在1972年，當(dāng)時參與會議的科學(xué)家中，只有楊振寧一直在反對建造對撞機。
他認為，當(dāng)時中國很貧窮，能花錢建造的對撞機都是西方國家十多年前淘汰的技術(shù)水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢去發(fā)展計算機、芯片半導(dǎo)體、生物、機械工程方面的領(lǐng)域。
楊振寧還有很多不為人知的貢獻，很難用一篇文章全部書寫完。20__年度的“求是終身成就獎”頒給了他。20__年9月22日，在清華大學(xué)，由清華大學(xué)、中國物理學(xué)會、香港中文大學(xué)聯(lián)合主辦的楊振寧先生學(xué)術(shù)思想研討會——賀楊先生百年華誕，國家也特意為這位偉大科學(xué)家送上了生日祝福。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇二十
近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國涌現(xiàn)出一大批令人感動的校長。他們以無私的奉獻精神和卓越的管理能力，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大的貢獻。他們的事跡不僅讓人感動，也給了我們很多啟示和反思。在接下來的文章中，我將以幾位感動中國校長的事跡為例，展示他們的奉獻精神和管理智慧，同時分享我對這些事跡的體會與感悟。
第二段：注重教育質(zhì)量，樹立榜樣。
湖南省某中學(xué)校長劉老師投身教育事業(yè)已有多年，始終將教育質(zhì)量放在首位。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，劉校長提出了“三個不干預(yù)”原則，即不干預(yù)學(xué)生的課余時間、不干預(yù)學(xué)生的學(xué)科選擇、不干預(yù)學(xué)生的未來發(fā)展。這種理念與做法讓學(xué)生從小就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的成長環(huán)境。我深受劉校長的啟發(fā)，也明白教育應(yīng)該是注重個體發(fā)展的，我們要教會學(xué)生成長為獨立且有理想的人。
第三段：關(guān)注弱勢學(xué)生，給予幫助和關(guān)愛。
江蘇省某小學(xué)校長李老師在任職期間，曾遇到一個貧困生家庭的孩子。為了幫助這個孩子走出困境，李校長不僅主動解決了他的學(xué)費問題，還耐心地給他輔導(dǎo)功課，鼓勵他積極參加各種活動，并提供了許多愛心企業(yè)的幫助。幾年后，這個孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，受到了同學(xué)和老師的尊敬。李校長的行動讓他們明白，對于弱勢學(xué)生而言，關(guān)愛與幫助遠比世俗的物質(zhì)更加重要，他們需要的是一份真正的關(guān)心和支持。
第四段：注重師生情感，打造和諧校園。
山東省某高中校長王老師認為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎(chǔ)。他以身作則，始終保持與學(xué)生的良好關(guān)系。每周一，他都會與學(xué)生們一起吃早餐，親切交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和困惑。在學(xué)校有些學(xué)生因為緊張而考不好時，他會毫不猶豫地安慰他們，鼓勵他們放平心態(tài)。這種近似于“家長”的關(guān)懷和關(guān)愛，讓學(xué)生在學(xué)校找到歸屬感和安全感，進而發(fā)揮出自己的潛力。王校長的做法啟示我們，建立師生友好關(guān)系是學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生個人成長的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
這些感動中國的校長事跡，都體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。他們在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、幫助弱勢學(xué)生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我們應(yīng)該思考教育的真正目的，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，注重情感體驗，并為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個體的全面成長。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇二十一
提到楊振寧，你第一時間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎時的滿身榮光?還是他那個不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學(xué)家楊武之有一個凄苦的身世，他出生于19世紀末國家大動蕩大變革時期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動蕩不安，九歲時母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書，因其教學(xué)管理方式較為嚴格，引起了部分學(xué)生的不滿，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學(xué)，學(xué)歷一再攀升，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國，希望運用自己的知識幫助當(dāng)時正處于懵懂時期的國國，為危難時刻的國家出一份力量。
當(dāng)時的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學(xué)等學(xué)府任教，為傳播知識做著自己的貢獻。
而當(dāng)時他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費大量心血。
楊振寧的求學(xué)成名之路：
楊武之作為一個東西兼修，受到過科學(xué)知識熏陶的人，思想極其先進開明，眼光也更加長遠，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學(xué)和英語，這為他后來出國留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學(xué)，強強聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進的進展，開始在物理學(xué)界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎。在物理學(xué)界名聲大噪。
楊振寧的選擇：
新中國成立后，進入國家大建設(shè)時期，人才急缺，先后有大批留學(xué)人才回國，為國家建設(shè)做貢獻。
楊振寧的父親楊武之坐不住了，他開始頻繁來信，試圖勸自己的兒子回國為祖國發(fā)展出一份力，于是多次赴瑞士，美國等地，探訪勸說兒子。
但楊振寧卻陷入了兩難之中。
無疑，當(dāng)時新中國的環(huán)境對他的研究是極為不利的，且他所學(xué)科目對新中國建設(shè)意義不大，后國家又經(jīng)歷了大躍進等眾多變動，終于是未能歸鄉(xiāng)。
1964年，因為種種原因，楊振寧加入美國國籍，這引起了父親的極大不滿。
后來邀請父親赴美團聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世，也未能原諒他。
而此時的楊振寧也已經(jīng)步入老年，這成了他心中永遠的痛。直到1999年，他才尋到機會，回到了祖國母親的懷抱，并于幾年后改回了中國國籍。
這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊，最終歸鄉(xiāng)，不知他望著故鄉(xiāng)的土地，會不會也有萬千感慨。
張麗莉感動中國事跡心得體會篇二十二
近日，一位名叫陳陸的普通快遞員因為他不畏困難、不懼風(fēng)險，為居民送愛心、送溫暖的事跡震撼了全國。他的勵志故事不僅體現(xiàn)了一個人的力量，更是展現(xiàn)出了中國人在勇往直前中的無畏精神。在這篇文章中，我想分享自己對陳陸事跡的心得體會。
第一段：感動靈魂的陳陸。
當(dāng)我們看到陳陸那不屈不撓、不怕犧牲的精神時，我們感到一股浩然正氣，仿佛能夠借助他的力量，跨過自己的難關(guān)。陳陸是一個普通的快遞員，他把愛獻給了受災(zāi)、貧困的人們。他每次送達愛心物品時，不單單是一份禮物，更是一份愛、一份溫暖，給予他人正能量。陳陸的事跡讓我們想起一句話：“善良并不過時，美好永遠存在?！标愱懙纳屏疾粌H感動了一個人，更是感動了整個中國。
第二段：堅守初心的陳陸。
陳陸來自一個普通的家庭，但他一直都把自己的責(zé)任擔(dān)在肩上，用自己的行動去彰顯自己的價值。即便在自己遇到困難的時候，他也始終沒有放棄初心，而是堅定地走下去。他用實際行動詮釋了一句話：“不忘初心，方得始終?！彼氖论E告訴我們，無論遇到什么困難，只要始終堅守初心，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：奉獻社會的陳陸。
陳陸的故事告訴我們，一個人只有獻出自己的力量，才能夠為社會做出更多的貢獻。他自己不富有，但他卻總是想給予別人更多的幫助。這個社會正需要這樣的人，能夠用自己的善良去感染他人，傳遞正能量。我們希望這個世界能夠有更多像陳陸這樣的人，去盡自己所能，為社會做出更多的貢獻。
第四段：傳承愛的力量。
陳陸的故事告訴我們，愛是一種傳承，只有我們用自己的行動去實踐，才能夠讓愛之花在這個世界綻放。陳陸的事跡不僅感動了我們，更是讓我們深刻領(lǐng)悟到，獻出自己的愛心并不需要太多，只要我們能夠在自己所能的范圍內(nèi)去施舍，就能夠讓更多的人受益。我們應(yīng)該從陳陸的故事中汲取力量，將愛傳遞下去，讓這個世界變得更加美好。
第五段：結(jié)語。
陳陸的事跡讓我們看到了一個真正的英雄。他的善良和無畏精神，在這個社會中散發(fā)著迷人的光芒。我們應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)，用自己的行動去呼喚更多人的愛心。讓我們共同傳承中國人的美德和精神，為一個更美好的中國努力奮斗。