讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)其中所觸發(fā)的思考、感受和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以逐一分析作品的結(jié)構(gòu)、人物形象、情節(jié)設(shè)置等要素。您可以在以下范文中找到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)思想的靈感，希望對(duì)您有所幫助。
青春的旋律讀后感篇一
整本書(shū)分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。
第一章：心理咨詢(xún)健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理咨詢(xún)極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理咨詢(xún)辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理咨詢(xún)上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開(kāi)始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理咨詢(xún)混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理咨詢(xún)和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說(shuō)，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的'成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹(shù)一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來(lái)再談，這也是青春期中最大的問(wèn)題。
第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓?zhuān)昧烁?jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過(guò)分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等?！昂昧?xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無(wú)奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧溃缕娓?，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是騷擾，吸毒之類(lèi)，必須敢于說(shuō)：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫(xiě)“臺(tái)拳道、空手道”之類(lèi)，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。
青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為《青春的旋律》是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書(shū)，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。
青春的旋律讀后感篇二
因了成長(zhǎng)本身不完美，我期望這些文字，能夠以一種接近成長(zhǎng)本質(zhì)的真實(shí)形式——即充滿(mǎn)了熱淚，錯(cuò)過(guò)，遺憾，完美，期望的姿態(tài)——紀(jì)念我永遠(yuǎn)難忘的初中歲月。
——題記。
還記得剛步入五中那個(gè)炎熱得令人窒息的夏天嗎？那個(gè)單純還帶著幾分幼稚的年紀(jì)，我們包裹著清澀而丑陋的外衣。應(yīng)對(duì)著一張張陌生的面孔，我曾恐懼過(guò)，曾孤寂過(guò)，不曾想在今日我會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)體戀戀不舍。如果你不以往歷過(guò)這些刻骨銘心的感動(dòng)你會(huì)怎樣的遺憾；你還會(huì)不會(huì)這么堅(jiān)定地相信這些都是無(wú)可替代的完美；你會(huì)不會(huì)深刻地感激他或她這么甘心地讓你長(zhǎng)大。青春是很美的，我是這么堅(jiān)信著。
不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有所改變了。你不再調(diào)皮的惹父母一來(lái)年盛怒還滿(mǎn)臉得意，你已經(jīng)懂得了在乎和感恩。你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)心疼在外面工作的父母，開(kāi)始反思從前的自我是這么的不懂事這么的年少輕狂。有時(shí)候，當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)看到與爸媽的合照，心里是一片盛大而熾熱的溫暖。是他們一向包容和遷就你的任性和放縱，是他們一向給你鼓勵(lì)和無(wú)盡的溫暖。我記得有人曾對(duì)我說(shuō)，她說(shuō)他爸爸以往跟她說(shuō)過(guò)最令她感動(dòng)的話，孩子，無(wú)論有多難我都會(huì)讓你上學(xué)，哪怕是我的短褲賣(mài)了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完我就哭了。我們一向不記得感恩父母，你看他們默默地為我們付出那么多，他們不離不棄地堅(jiān)守在我們身旁。這么沉重的擔(dān)子我們要怎樣還完？還不完的。
這便是青春。我們其實(shí)很叛逆，很輕狂，很驕傲，這些在別人看起來(lái)都是年少氣盛的表現(xiàn)，可誰(shuí)又明白它們才是我們青春最驕傲的資本。我們其實(shí)很想擁有一片自由的天，可為了父母為了以后我們還是得回到拘束我們的空間。我們時(shí)而抱怨作業(yè)太多，時(shí)而抱怨睡眠太少，時(shí)而抱怨身上的膽子壓得喘可是氣來(lái)。在痛并歡樂(lè)著的旅途中，我們就時(shí)而歡笑時(shí)而悲傷的前進(jìn)了。無(wú)論前方有多遠(yuǎn)，我們都不曾放棄，寂寞的旅途因?yàn)槲覀兌L(fēng)景如畫(huà)。
我想，在經(jīng)歷了這三年的風(fēng)吹雨打的過(guò)程是很美麗的。以后，你再也不會(huì)找到這么令你熱愛(ài)的團(tuán)體，這些一路陪你走來(lái)的伙伴了。再也沒(méi)有一段令你無(wú)法使壞的回憶，再也沒(méi)有一齊這么拼命在球場(chǎng)上奮斗的身影，再也沒(méi)有了。
有一群和你拌嘴的伙伴是多么貼心的事，有一群讓你受益無(wú)窮的教師是多么慶幸的事，有愛(ài)你爸媽一同見(jiàn)證你成長(zhǎng)是多么難忘的事。有人一向在你身邊，如此龐大而堅(jiān)定的力量。
或許在臨近中考的時(shí)候，我才會(huì)感受到這三年是多么珍貴。那些陪伴在我身邊的人是那么重要。我所在的班級(jí)，讓我如此驕傲和自豪。
青春很美，我們哼著青春的旋律，驕傲前行。王子公主向前走，微笑帶頭。
青春的旋律讀后感篇三
鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)歌唱是它的旋律；大海的波濤洶涌是它的旋律；花朵的絢爛綻放是它的旋律；蟲(chóng)兒的嘶嘶低鳴是它的旋律。
那我的旋律呢？是什么？我想應(yīng)當(dāng)是那永恒不變的定律——奮斗！
有的人會(huì)選擇碌碌無(wú)為的度過(guò)青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自我的前途、命運(yùn)去奔勞。前者只在乎眼前的生活，研究的永遠(yuǎn)只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情；后者在乎的是以后的生活，研究的可能是前者永遠(yuǎn)沒(méi)有研究過(guò)的事情。兩者相比較，結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使此刻過(guò)得很好，在將來(lái)的某一天他們將為自我行為后悔。
奮斗的原因有很多，能夠?yàn)樽晕?，為他人。我更能夠渾渾噩噩的過(guò)日子。可是我不能，我想要的生活必須要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為自我的生活和命運(yùn)不能只靠上天決定，我要做自我的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他們因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸而沒(méi)有好好讀書(shū)造成今日的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽(yáng)光般燦爛，我們正是這一縷陽(yáng)光下漸漸成長(zhǎng)的期望。在這樣一個(gè)可愛(ài)的晴天，不要再做一個(gè)安于現(xiàn)狀的人。為了你自我，為了那些愛(ài)你的人去奮斗吧！去找尋屬于你的青春旋律。
青春的旋律讀后感篇四
當(dāng)你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨：原先我們總是在來(lái)不及后悔，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及反省之中，就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程，走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。
青春是一首略帶憂愁的詩(shī)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的期望;青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春的翅膀此刻需要的是磨練，而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因?yàn)?，沒(méi)人能跟自我的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。
青春的旋律讀后感篇五
青春是什么呢？是初升的太陽(yáng)還是綻放的花朵，是撫過(guò)的微風(fēng)還是指間的流沙，不，都不是，我說(shuō)，青春是一首歌，一首屬于我們自我的原創(chuàng)歌曲。
看著自我短了一截的衣褲和那個(gè)墻角落滿(mǎn)灰塵的娃娃，忽然間就發(fā)現(xiàn)原先自我已經(jīng)長(zhǎng)那么大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧！兀自的傷感，原先成長(zhǎng)需要舍棄那么多歡樂(lè)?？墒俏矣星啻?，對(duì)，青春！
和朋友一齊手牽手走在明媚陽(yáng)光下時(shí)，我會(huì)突然感動(dòng)，我很感激能在這個(gè)時(shí)候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會(huì)有失望和失敗的淚水，可是我覺(jué)得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因?yàn)槲覀冞€年輕，因?yàn)槟贻p我們能夠肆意喜憂。
喜歡和朋友一齊站在那個(gè)能看見(jiàn)操場(chǎng)的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個(gè)女孩子的歡樂(lè)來(lái)為青春譜一首曲。
我想那些華麗的語(yǔ)言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫(xiě)寫(xiě)我們的故事，編編我們的童話。
那些以往的孩子都長(zhǎng)大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個(gè)陽(yáng)光聚會(huì)的季節(jié)里，我的朋友，讓我們用青春去證明自我！
青春的詞語(yǔ)你作完了，很簡(jiǎn)單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽(tīng)，我在唱，資料有關(guān)幸福有關(guān)歡樂(lè)。
青春的旋律讀后感篇六
《青春的旋律》是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)進(jìn)入青春期后的青少年在生理、心理等變化而編寫(xiě)的一本書(shū)，對(duì)于青春期的孩子順利渡過(guò)這一階段能起到積極的作用。
整本書(shū)分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。
第一章：心理健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理上平衡，做感情的`主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開(kāi)始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說(shuō)，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹(shù)一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來(lái)再談，這也是青春期中最大的問(wèn)題。
第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓?zhuān)昧烁?jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過(guò)分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等。“好習(xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無(wú)奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧?，新奇感，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是騷擾，吸毒之類(lèi)，必須敢于說(shuō)：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫(xiě)“臺(tái)拳道、空手道”之類(lèi)，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。
青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為《青春的旋律》是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書(shū)，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。
青春的旋律讀后感篇七
青春，真的很單薄，就像是天空中漂浮的蒲公英，風(fēng)一吹就散了。
——題記。
有人說(shuō)，清楚是一顆劃破天際的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)青春是一棵常青樹(shù)永不凋零；有人說(shuō)青春這首歌太長(zhǎng)太悠遠(yuǎn)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是初三畢業(yè)班了，與《十五歲的笑臉》里的一樣，青春只有一次，有的人像路雯雯一樣天天照鏡子，有的人像姜大鵬一樣迷戀籃球之中，有的人像譚笑笑一樣因?yàn)榧彝サ脑蚨l(fā)呆。
朱子敬在影片中是一個(gè)非常頑皮的又任性的孩子，但是他非常有孝心，他雖成績(jī)平平，但他學(xué)會(huì)了做人，為了不讓姥姥、姥爺罵自己的媽媽?zhuān)约阂粋€(gè)人吃泡面。他的媽媽因?yàn)樗剂?分后罵他說(shuō)：“你把我的這張老臉丟盡了”。朱子敬說(shuō)：“你天天打麻將，你關(guān)心過(guò)我嗎？現(xiàn)在知道丟人了，早干什么去了？”朱子敬的媽媽在一旁哭泣。這到底是誰(shuí)的錯(cuò)，誰(shuí)都說(shuō)不清楚。
我在班級(jí)里的成績(jī)屬于朱子敬那一類(lèi)的人，但是與影片中不同的是大家并沒(méi)有嫌棄我，在我考的不好的時(shí)候給我安慰，在我哭泣的時(shí)候給我擁抱，在我有困難的時(shí)候，給予我?guī)椭?。讓我感受到一個(gè)集體的溫暖。
在整個(gè)影片中最感人的還是最后一幕，由于家長(zhǎng)對(duì)程老師不滿(mǎn)，離中考還有最后一個(gè)月，還讓他們班參加籃球比賽，家長(zhǎng)一致要求換一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任。朱子敬對(duì)家長(zhǎng)們要換班主任非常不滿(mǎn)，然后跑到樓下，外面下著大雨，毫不猶豫的跑到操場(chǎng)上去，大叫一聲，拍這班歌，結(jié)果全班同學(xué)都出來(lái)，在雨中吶喊到：“我們就要程老師，我們就要程老師······”被深深感動(dòng)的程老師從樓上下來(lái)說(shuō)：“回去上課，校長(zhǎng)再讓我?guī)銈內(nèi)臁！贝丝趟麄兡樕鲜怯晁畩A雜著淚水，從他們的臉上可以看出他們真的很想要程老師。
中考后，每個(gè)人都拿著成績(jī)單，臉上洋溢著笑容，他們每個(gè)人都考上了自己理想的高中，為了證明給家長(zhǎng)看。
時(shí)間逝去，青春的腳步依舊前行，要知道在青春的旋律中笑臉配班歌才是最美麗的。
青春的旋律讀后感篇八
年華，也許隨風(fēng)而逝，青春的思憶卻永留心中。
青春主旋律，燃燒過(guò)，浪漫過(guò)，精彩過(guò)，快樂(lè)過(guò)。
讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。
題記。
太陽(yáng)風(fēng)下，淺草底下，花瓣雨中，密林深處的山谷中，迎著陽(yáng)光下自由的風(fēng)，都在譜寫(xiě)著青春的音符。
愛(ài)的旋律，夢(mèng)里，我蕩漾在花兒身邊，恍若夢(mèng)境。
青春的樂(lè)章翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，都是那么的動(dòng)聽(tīng)。
不想長(zhǎng)大，睜著孩子的眼睛，畫(huà)你畫(huà)我，畫(huà)心中的故事和風(fēng)景，畫(huà)那五彩的線譜，畫(huà)那青春的主旋律，畫(huà)出我的回憶。思念和對(duì)未來(lái)的憧憬。
但此刻，我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律！
回憶仿佛是迷人的精靈，訴說(shuō)著傳奇，傳奇中有你有我有他，還有那洋溢歡快曲調(diào)的美麗花園和辛勤園丁。
像白雪公主和王子的甜蜜，像辛蒂瑞拉的幸運(yùn)，像海的女兒的祝福，青春，像七彩畫(huà)兒，像高山流水湊的韻律，迷人卻不膩。
每每提筆寫(xiě)下一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記，長(zhǎng)長(zhǎng)的`心情，長(zhǎng)長(zhǎng)的一天告訴我，又走過(guò)了青春的一頁(yè)詩(shī)篇。呵，青春有太多的言語(yǔ)可以形容。青春總是腦海中最唯美的片段。如果路過(guò)了青春，那么青春是幸福的存根，甜滋滋的，像在舔棒棒糖。
我已經(jīng)用盡了我的力氣找來(lái)了，我所能想到的詞匯來(lái)形容青春。
似乎，我總填不滿(mǎn)青春這本大字典，青春的韻律需要我們一起來(lái)編寫(xiě)，青春的線譜需要我們一起來(lái)來(lái)譜寫(xiě)。青春，有著萬(wàn)能吸引力，我們要用年輕的心來(lái)唱響它，來(lái)填充它！
讓我們一起唱響！
青春的旋律讀后感篇九
“一旦進(jìn)入初中，你就在為中考做準(zhǔn)備啦！”“初一是很關(guān)鍵的一年，要努力??！”……這些是我進(jìn)入初中就聽(tīng)到的最多的話。我知道這都是為我好，可是我無(wú)法做到一直努力地學(xué)習(xí)，但無(wú)論怎樣，我都要努力去拼搏，去奮斗，哪怕沒(méi)有理想的成績(jī)，也不會(huì)留下太多遺憾。
在初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我懶懶散散，一來(lái)是因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)初中的緊張生活，二來(lái)是延續(xù)了小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績(jī)一次比一次差，我卻不以為然。可是當(dāng)我前桌的成績(jī)一次次超過(guò)我時(shí)，我有些按捺不住了，開(kāi)始想要重新樹(shù)立目標(biāo)，但總是事與愿違。
我不甘心，一次又一次地向他請(qǐng)教，平時(shí)最怕老師的我只要遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就直奔老師辦公室向老師請(qǐng)教?；丶液蟮牡谝患乱矎目词謾C(jī)或看電視變成了復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，日常九點(diǎn)半左右做完作業(yè)就睡覺(jué)的`我，常常給自己“加餐”。功夫不負(fù)有心人，我終于在期中考試時(shí)以高出前桌50多名的成績(jī)完勝，我做到了！
驕傲使人落后，這話一點(diǎn)不假，飄飄然的我又開(kāi)始犯了老毛病，第三次月考成績(jī)一落千丈，這讓我感受到了前所未有的失落，我再一次下定決心“認(rèn)真，再認(rèn)真；努力，再努力”，我對(duì)自己提出了唯一的要求。在之后的一個(gè)多月了，我不停地提醒自己要堅(jiān)持，要奮斗。
成績(jī)出來(lái)的那一天，我欣喜若狂，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的奮斗結(jié)出碩果，青春是一首歌，奮斗就是它的主旋律。
青春的旋律讀后感篇十
一首歌總在耳邊回蕩，那是青春之歌。
——題記。
有人說(shuō)青春是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；
有人說(shuō)青春是綻放的花朵，香遠(yuǎn)益清：
有人說(shuō)青春是指間的流沙，一去不還。
我搖了搖頭，我想青春是一首屬于我們自己的原創(chuàng)歌曲。
一轉(zhuǎn)眼已到初二，看一看比自己低一截的初一新生，看一看原來(lái)短了一截的衣服，在一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已成了名副其實(shí)的大姐姐了。獨(dú)自的傷感，原來(lái)成長(zhǎng)需要舍棄那么多的快樂(lè)！但是我有青春，我有花樣年華！
當(dāng)遇到困難和失敗時(shí)，會(huì)有朋友在我背上輕輕一撫，說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)我會(huì)突然感動(dòng)，在通往青春的路上，有朋友我已足夠，即使有再多的失敗與痛苦的`淚水我也不怕，因?yàn)槲矣星啻海械氖菣C(jī)會(huì)！
生活為青春譜曲，不需要慷慨激昂，不需要低回憂愁，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單已足夠！
失敗為青春作詞，不需要華麗的語(yǔ)言，不需要豪言壯語(yǔ)，只需要我們的故事，青春的美麗。
走上青春之路，我不會(huì)憂愁，只會(huì)挾著快樂(lè)的心情，快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心已足夠。
聽(tīng)！那首清心的歌，那么樸實(shí)，那是，我們自己的歌！
青春的旋律讀后感篇十一
輕輕的，我正擁抱著，是因?yàn)樘贻p，太輕浮，太活潑，只要郭敬明遠(yuǎn)遠(yuǎn)做一位聆聽(tīng)者，望著他的作品，我似乎有種奢侈在烈火中誕生，每看到他逝去的青春?？吹揭黄杩诊w舞的旋律，然而音調(diào)并不那么悅耳。
近而我看到了我光明的未來(lái)，我用那飛舞的旋律裝飾我的青春。
一路奔涌，在生活的沙灘上，看浪花淘盡潮起潮落時(shí)，一粒沙子，一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。
一路徘徊，在人生的.路途中，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，一朵鮮花，一株小草描繪了我的夢(mèng)想。
青春也有陷阱，泥沼和洞穴，坦坦蕩蕩得陰謀；數(shù)與數(shù)的纏綿，生命與生命的糾纏。我抬頭，遠(yuǎn)處的縷縷炊煙在夕陽(yáng)中徘徊。我低頭思愁，我正走在自己的生命中，無(wú)論多少困難，我都不會(huì)放棄。
我要為奏出響亮的節(jié)拍。
青春的旋律讀后感篇十二
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量?，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來(lái)幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽(tīng)著老校長(zhǎng)在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我青春的旋律，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
青春的旋律讀后感篇十三
時(shí)間在流逝，一眨眼十五年就過(guò)去了，20xx年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，20xx到來(lái)了。回憶起20xx有很多事情發(fā)生，這其中有著酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺(jué)越來(lái)越皮了。上課不認(rèn)真聽(tīng)了，被老師批評(píng)的次數(shù)多了。中考來(lái)臨之際有了不少的緊張和幻想。小時(shí)候很單純，覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)世界真不同，思想開(kāi)始獨(dú)立起來(lái)了，想要一個(gè)人生活，人的心很復(fù)雜，真處在青春期，如果喜歡上一個(gè)人，他會(huì)讓你變得困惑起來(lái)。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走?？粗鴷r(shí)間的溜走，我想我應(yīng)該振作起來(lái)。慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔(dān)這些心酸。
甜最初的影響來(lái)自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個(gè)使人快樂(lè)的寶物。我真正擁有了一份長(zhǎng)久的甜味，是從初一開(kāi)始獲得的。上初一那年我真正認(rèn)識(shí)她，并且和她成為了最要好的朋友。無(wú)論遇到什么不高興，我都會(huì)告訴她，她會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)我的哭訴，逗我開(kāi)心，成為了我生活中并不可少的一個(gè)人。她會(huì)成為我的偏愛(ài)和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發(fā)著。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)和困難就是哭的感覺(jué)。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫(xiě)的完。我們這數(shù)學(xué)老師更過(guò)分，給作業(yè)就算了，還讓我們抄個(gè)不停，這老師我也就醉了。語(yǔ)文作業(yè)還行，但我最頭疼就是作文了，我現(xiàn)在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問(wèn)題了。很多同學(xué)不伸長(zhǎng)舌頭拉長(zhǎng)臉，念著，苦?。?BR> 一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當(dāng)你覺(jué)得辣時(shí)，你一定會(huì)在嘴里灌入大量的水，來(lái)解除這種滋味。同樣會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到不少困難，我們要學(xué)會(huì)怎么解決。我們應(yīng)該向自己大腦灌入大量的知識(shí)，來(lái)獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動(dòng)力，有了知識(shí)來(lái)武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細(xì)細(xì)去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風(fēng)和雨。
青春的旋律讀后感篇十四
六月，陽(yáng)光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節(jié)，帶著無(wú)窮盡的幻想，獨(dú)自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無(wú)目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì)響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，只想靜靜躲在房間翻照片?！币?jiàn)見(jiàn)清晰又漸漸遠(yuǎn)去，踏著明媚的陽(yáng)光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來(lái)。
我喜歡獨(dú)自一人在窗臺(tái)仰望星空，深遠(yuǎn)，寥廓，充滿(mǎn)幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺(jué)，或許這很矛盾，我也會(huì)覺(jué)得奇怪，可是就是喜歡這種感覺(jué)，獨(dú)自仰望，沒(méi)有童話故事里如雨飄落的流行，也沒(méi)有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉(zhuǎn)念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖”。
于是夢(mèng)想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過(guò)的黎明與光亮。
這一刻，我真的好害怕，好想轉(zhuǎn)身回到過(guò)往，只是，我知道，青春是條單行線，流年也不會(huì)倒轉(zhuǎn)，便只能一路向前，于是，我就借著微弱的綠光，在未知的航線上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚(yáng)起27°的嘴角對(duì)自己說(shuō)我很好，黑自己一個(gè)燦爛的微笑，因?yàn)槲抑?，成長(zhǎng)就是要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。
繼續(xù)站起來(lái)向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會(huì)了許多，時(shí)光會(huì)漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著最干凈明媚的笑顏。
所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉(zhuǎn)晴，就像陽(yáng)光穿透烏云露出明媚的陽(yáng)光，最終溫暖著無(wú)與倫比的側(cè)臉。
在原地打轉(zhuǎn)的青春年華，懷念過(guò)往，回不去，幻想未來(lái)，到不了，思緒凌亂無(wú)從說(shuō)起。只是，今天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅(jiān)定與燦爛，我想，我會(huì)帶著不變的微笑，走向沒(méi)有預(yù)約的明天。
親愛(ài)的自己，不畏未來(lái)，不念過(guò)往，握緊今時(shí)。
青春的旋律讀后感篇十五
童年走過(guò)，青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因?yàn)槲覀兌省?BR> 青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線；我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是快樂(lè)的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂(lè)灑滿(mǎn)人間。
青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì)再爬起來(lái)，念著我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。我們不畏權(quán)威，敢對(duì)任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規(guī)舊律，創(chuàng)新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設(shè)世界這副重?fù)?dān)。
我們風(fēng)華正茂，我們激情飛揚(yáng)，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢；我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì)老，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。
天是藍(lán)的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生因青春而回味無(wú)窮，世界因我們而多彩燦爛。
永遠(yuǎn)嘹亮，我們放聲歌唱——。
青春的旋律讀后感篇十六
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量?，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來(lái)幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的`世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽(tīng)著老校長(zhǎng)在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
青春的旋律讀后感篇一
整本書(shū)分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。
第一章：心理咨詢(xún)健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理咨詢(xún)極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理咨詢(xún)辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理咨詢(xún)上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開(kāi)始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理咨詢(xún)混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理咨詢(xún)和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說(shuō)，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的'成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹(shù)一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來(lái)再談，這也是青春期中最大的問(wèn)題。
第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓?zhuān)昧烁?jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過(guò)分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等?！昂昧?xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無(wú)奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧溃缕娓?，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是騷擾，吸毒之類(lèi)，必須敢于說(shuō)：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫(xiě)“臺(tái)拳道、空手道”之類(lèi)，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。
青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為《青春的旋律》是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書(shū)，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。
青春的旋律讀后感篇二
因了成長(zhǎng)本身不完美，我期望這些文字，能夠以一種接近成長(zhǎng)本質(zhì)的真實(shí)形式——即充滿(mǎn)了熱淚，錯(cuò)過(guò)，遺憾，完美，期望的姿態(tài)——紀(jì)念我永遠(yuǎn)難忘的初中歲月。
——題記。
還記得剛步入五中那個(gè)炎熱得令人窒息的夏天嗎？那個(gè)單純還帶著幾分幼稚的年紀(jì)，我們包裹著清澀而丑陋的外衣。應(yīng)對(duì)著一張張陌生的面孔，我曾恐懼過(guò)，曾孤寂過(guò)，不曾想在今日我會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)體戀戀不舍。如果你不以往歷過(guò)這些刻骨銘心的感動(dòng)你會(huì)怎樣的遺憾；你還會(huì)不會(huì)這么堅(jiān)定地相信這些都是無(wú)可替代的完美；你會(huì)不會(huì)深刻地感激他或她這么甘心地讓你長(zhǎng)大。青春是很美的，我是這么堅(jiān)信著。
不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有所改變了。你不再調(diào)皮的惹父母一來(lái)年盛怒還滿(mǎn)臉得意，你已經(jīng)懂得了在乎和感恩。你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)心疼在外面工作的父母，開(kāi)始反思從前的自我是這么的不懂事這么的年少輕狂。有時(shí)候，當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)看到與爸媽的合照，心里是一片盛大而熾熱的溫暖。是他們一向包容和遷就你的任性和放縱，是他們一向給你鼓勵(lì)和無(wú)盡的溫暖。我記得有人曾對(duì)我說(shuō)，她說(shuō)他爸爸以往跟她說(shuō)過(guò)最令她感動(dòng)的話，孩子，無(wú)論有多難我都會(huì)讓你上學(xué)，哪怕是我的短褲賣(mài)了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完我就哭了。我們一向不記得感恩父母，你看他們默默地為我們付出那么多，他們不離不棄地堅(jiān)守在我們身旁。這么沉重的擔(dān)子我們要怎樣還完？還不完的。
這便是青春。我們其實(shí)很叛逆，很輕狂，很驕傲，這些在別人看起來(lái)都是年少氣盛的表現(xiàn)，可誰(shuí)又明白它們才是我們青春最驕傲的資本。我們其實(shí)很想擁有一片自由的天，可為了父母為了以后我們還是得回到拘束我們的空間。我們時(shí)而抱怨作業(yè)太多，時(shí)而抱怨睡眠太少，時(shí)而抱怨身上的膽子壓得喘可是氣來(lái)。在痛并歡樂(lè)著的旅途中，我們就時(shí)而歡笑時(shí)而悲傷的前進(jìn)了。無(wú)論前方有多遠(yuǎn)，我們都不曾放棄，寂寞的旅途因?yàn)槲覀兌L(fēng)景如畫(huà)。
我想，在經(jīng)歷了這三年的風(fēng)吹雨打的過(guò)程是很美麗的。以后，你再也不會(huì)找到這么令你熱愛(ài)的團(tuán)體，這些一路陪你走來(lái)的伙伴了。再也沒(méi)有一段令你無(wú)法使壞的回憶，再也沒(méi)有一齊這么拼命在球場(chǎng)上奮斗的身影，再也沒(méi)有了。
有一群和你拌嘴的伙伴是多么貼心的事，有一群讓你受益無(wú)窮的教師是多么慶幸的事，有愛(ài)你爸媽一同見(jiàn)證你成長(zhǎng)是多么難忘的事。有人一向在你身邊，如此龐大而堅(jiān)定的力量。
或許在臨近中考的時(shí)候，我才會(huì)感受到這三年是多么珍貴。那些陪伴在我身邊的人是那么重要。我所在的班級(jí)，讓我如此驕傲和自豪。
青春很美，我們哼著青春的旋律，驕傲前行。王子公主向前走，微笑帶頭。
青春的旋律讀后感篇三
鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)歌唱是它的旋律；大海的波濤洶涌是它的旋律；花朵的絢爛綻放是它的旋律；蟲(chóng)兒的嘶嘶低鳴是它的旋律。
那我的旋律呢？是什么？我想應(yīng)當(dāng)是那永恒不變的定律——奮斗！
有的人會(huì)選擇碌碌無(wú)為的度過(guò)青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自我的前途、命運(yùn)去奔勞。前者只在乎眼前的生活，研究的永遠(yuǎn)只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情；后者在乎的是以后的生活，研究的可能是前者永遠(yuǎn)沒(méi)有研究過(guò)的事情。兩者相比較，結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使此刻過(guò)得很好，在將來(lái)的某一天他們將為自我行為后悔。
奮斗的原因有很多，能夠?yàn)樽晕?，為他人。我更能夠渾渾噩噩的過(guò)日子。可是我不能，我想要的生活必須要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為自我的生活和命運(yùn)不能只靠上天決定，我要做自我的神明，主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子，他們因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸而沒(méi)有好好讀書(shū)造成今日的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽(yáng)光般燦爛，我們正是這一縷陽(yáng)光下漸漸成長(zhǎng)的期望。在這樣一個(gè)可愛(ài)的晴天，不要再做一個(gè)安于現(xiàn)狀的人。為了你自我，為了那些愛(ài)你的人去奮斗吧！去找尋屬于你的青春旋律。
青春的旋律讀后感篇四
當(dāng)你少年多夢(mèng)時(shí)的那種五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一串串寫(xiě)在大地母親身上的堅(jiān)定而深刻的腳印時(shí)，你就會(huì)發(fā)出這樣的感慨：原先我們總是在來(lái)不及后悔，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及反省之中，就已匆匆地走過(guò)了人生旅途中最輝煌的一程，走過(guò)了七彩的青春里最具活力的一程。
青春是一首略帶憂愁的詩(shī)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的期望;青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里;青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。
青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春的翅膀此刻需要的是磨練，而不是溫床;青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧!因?yàn)?，沒(méi)人能跟自我的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。
青春的旋律讀后感篇五
青春是什么呢？是初升的太陽(yáng)還是綻放的花朵，是撫過(guò)的微風(fēng)還是指間的流沙，不，都不是，我說(shuō)，青春是一首歌，一首屬于我們自我的原創(chuàng)歌曲。
看著自我短了一截的衣褲和那個(gè)墻角落滿(mǎn)灰塵的娃娃，忽然間就發(fā)現(xiàn)原先自我已經(jīng)長(zhǎng)那么大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧！兀自的傷感，原先成長(zhǎng)需要舍棄那么多歡樂(lè)?？墒俏矣星啻?，對(duì)，青春！
和朋友一齊手牽手走在明媚陽(yáng)光下時(shí)，我會(huì)突然感動(dòng)，我很感激能在這個(gè)時(shí)候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會(huì)有失望和失敗的淚水，可是我覺(jué)得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因?yàn)槲覀冞€年輕，因?yàn)槟贻p我們能夠肆意喜憂。
喜歡和朋友一齊站在那個(gè)能看見(jiàn)操場(chǎng)的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個(gè)女孩子的歡樂(lè)來(lái)為青春譜一首曲。
我想那些華麗的語(yǔ)言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫(xiě)寫(xiě)我們的故事，編編我們的童話。
那些以往的孩子都長(zhǎng)大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個(gè)陽(yáng)光聚會(huì)的季節(jié)里，我的朋友，讓我們用青春去證明自我！
青春的詞語(yǔ)你作完了，很簡(jiǎn)單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽(tīng)，我在唱，資料有關(guān)幸福有關(guān)歡樂(lè)。
青春的旋律讀后感篇六
《青春的旋律》是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)進(jìn)入青春期后的青少年在生理、心理等變化而編寫(xiě)的一本書(shū)，對(duì)于青春期的孩子順利渡過(guò)這一階段能起到積極的作用。
整本書(shū)分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。
第一章：心理健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理上平衡，做感情的`主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，就可以保持平常的心態(tài)。
第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開(kāi)始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。
第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說(shuō)，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹(shù)一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來(lái)再談，這也是青春期中最大的問(wèn)題。
第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓?zhuān)昧烁?jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過(guò)分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。
第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等。“好習(xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。
第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無(wú)奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧?，新奇感，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是騷擾，吸毒之類(lèi)，必須敢于說(shuō)：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫(xiě)“臺(tái)拳道、空手道”之類(lèi)，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。
青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為《青春的旋律》是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書(shū)，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。
青春的旋律讀后感篇七
青春，真的很單薄，就像是天空中漂浮的蒲公英，風(fēng)一吹就散了。
——題記。
有人說(shuō)，清楚是一顆劃破天際的流星，雖然絢麗卻很短暫；也有人說(shuō)青春是一棵常青樹(shù)永不凋零；有人說(shuō)青春這首歌太長(zhǎng)太悠遠(yuǎn)。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是初三畢業(yè)班了，與《十五歲的笑臉》里的一樣，青春只有一次，有的人像路雯雯一樣天天照鏡子，有的人像姜大鵬一樣迷戀籃球之中，有的人像譚笑笑一樣因?yàn)榧彝サ脑蚨l(fā)呆。
朱子敬在影片中是一個(gè)非常頑皮的又任性的孩子，但是他非常有孝心，他雖成績(jī)平平，但他學(xué)會(huì)了做人，為了不讓姥姥、姥爺罵自己的媽媽?zhuān)约阂粋€(gè)人吃泡面。他的媽媽因?yàn)樗剂?分后罵他說(shuō)：“你把我的這張老臉丟盡了”。朱子敬說(shuō)：“你天天打麻將，你關(guān)心過(guò)我嗎？現(xiàn)在知道丟人了，早干什么去了？”朱子敬的媽媽在一旁哭泣。這到底是誰(shuí)的錯(cuò)，誰(shuí)都說(shuō)不清楚。
我在班級(jí)里的成績(jī)屬于朱子敬那一類(lèi)的人，但是與影片中不同的是大家并沒(méi)有嫌棄我，在我考的不好的時(shí)候給我安慰，在我哭泣的時(shí)候給我擁抱，在我有困難的時(shí)候，給予我?guī)椭?。讓我感受到一個(gè)集體的溫暖。
在整個(gè)影片中最感人的還是最后一幕，由于家長(zhǎng)對(duì)程老師不滿(mǎn)，離中考還有最后一個(gè)月，還讓他們班參加籃球比賽，家長(zhǎng)一致要求換一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任。朱子敬對(duì)家長(zhǎng)們要換班主任非常不滿(mǎn)，然后跑到樓下，外面下著大雨，毫不猶豫的跑到操場(chǎng)上去，大叫一聲，拍這班歌，結(jié)果全班同學(xué)都出來(lái)，在雨中吶喊到：“我們就要程老師，我們就要程老師······”被深深感動(dòng)的程老師從樓上下來(lái)說(shuō)：“回去上課，校長(zhǎng)再讓我?guī)銈內(nèi)臁！贝丝趟麄兡樕鲜怯晁畩A雜著淚水，從他們的臉上可以看出他們真的很想要程老師。
中考后，每個(gè)人都拿著成績(jī)單，臉上洋溢著笑容，他們每個(gè)人都考上了自己理想的高中，為了證明給家長(zhǎng)看。
時(shí)間逝去，青春的腳步依舊前行，要知道在青春的旋律中笑臉配班歌才是最美麗的。
青春的旋律讀后感篇八
年華，也許隨風(fēng)而逝，青春的思憶卻永留心中。
青春主旋律，燃燒過(guò)，浪漫過(guò)，精彩過(guò)，快樂(lè)過(guò)。
讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。
題記。
太陽(yáng)風(fēng)下，淺草底下，花瓣雨中，密林深處的山谷中，迎著陽(yáng)光下自由的風(fēng)，都在譜寫(xiě)著青春的音符。
愛(ài)的旋律，夢(mèng)里，我蕩漾在花兒身邊，恍若夢(mèng)境。
青春的樂(lè)章翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，都是那么的動(dòng)聽(tīng)。
不想長(zhǎng)大，睜著孩子的眼睛，畫(huà)你畫(huà)我，畫(huà)心中的故事和風(fēng)景，畫(huà)那五彩的線譜，畫(huà)那青春的主旋律，畫(huà)出我的回憶。思念和對(duì)未來(lái)的憧憬。
但此刻，我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律！
回憶仿佛是迷人的精靈，訴說(shuō)著傳奇，傳奇中有你有我有他，還有那洋溢歡快曲調(diào)的美麗花園和辛勤園丁。
像白雪公主和王子的甜蜜，像辛蒂瑞拉的幸運(yùn)，像海的女兒的祝福，青春，像七彩畫(huà)兒，像高山流水湊的韻律，迷人卻不膩。
每每提筆寫(xiě)下一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記，長(zhǎng)長(zhǎng)的`心情，長(zhǎng)長(zhǎng)的一天告訴我，又走過(guò)了青春的一頁(yè)詩(shī)篇。呵，青春有太多的言語(yǔ)可以形容。青春總是腦海中最唯美的片段。如果路過(guò)了青春，那么青春是幸福的存根，甜滋滋的，像在舔棒棒糖。
我已經(jīng)用盡了我的力氣找來(lái)了，我所能想到的詞匯來(lái)形容青春。
似乎，我總填不滿(mǎn)青春這本大字典，青春的韻律需要我們一起來(lái)編寫(xiě)，青春的線譜需要我們一起來(lái)來(lái)譜寫(xiě)。青春，有著萬(wàn)能吸引力，我們要用年輕的心來(lái)唱響它，來(lái)填充它！
讓我們一起唱響！
青春的旋律讀后感篇九
“一旦進(jìn)入初中，你就在為中考做準(zhǔn)備啦！”“初一是很關(guān)鍵的一年，要努力??！”……這些是我進(jìn)入初中就聽(tīng)到的最多的話。我知道這都是為我好，可是我無(wú)法做到一直努力地學(xué)習(xí)，但無(wú)論怎樣，我都要努力去拼搏，去奮斗，哪怕沒(méi)有理想的成績(jī)，也不會(huì)留下太多遺憾。
在初一上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我懶懶散散，一來(lái)是因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)初中的緊張生活，二來(lái)是延續(xù)了小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績(jī)一次比一次差，我卻不以為然。可是當(dāng)我前桌的成績(jī)一次次超過(guò)我時(shí)，我有些按捺不住了，開(kāi)始想要重新樹(shù)立目標(biāo)，但總是事與愿違。
我不甘心，一次又一次地向他請(qǐng)教，平時(shí)最怕老師的我只要遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就直奔老師辦公室向老師請(qǐng)教?；丶液蟮牡谝患乱矎目词謾C(jī)或看電視變成了復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，日常九點(diǎn)半左右做完作業(yè)就睡覺(jué)的`我，常常給自己“加餐”。功夫不負(fù)有心人，我終于在期中考試時(shí)以高出前桌50多名的成績(jī)完勝，我做到了！
驕傲使人落后，這話一點(diǎn)不假，飄飄然的我又開(kāi)始犯了老毛病，第三次月考成績(jī)一落千丈，這讓我感受到了前所未有的失落，我再一次下定決心“認(rèn)真，再認(rèn)真；努力，再努力”，我對(duì)自己提出了唯一的要求。在之后的一個(gè)多月了，我不停地提醒自己要堅(jiān)持，要奮斗。
成績(jī)出來(lái)的那一天，我欣喜若狂，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的奮斗結(jié)出碩果，青春是一首歌，奮斗就是它的主旋律。
青春的旋律讀后感篇十
一首歌總在耳邊回蕩，那是青春之歌。
——題記。
有人說(shuō)青春是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；
有人說(shuō)青春是綻放的花朵，香遠(yuǎn)益清：
有人說(shuō)青春是指間的流沙，一去不還。
我搖了搖頭，我想青春是一首屬于我們自己的原創(chuàng)歌曲。
一轉(zhuǎn)眼已到初二，看一看比自己低一截的初一新生，看一看原來(lái)短了一截的衣服，在一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已成了名副其實(shí)的大姐姐了。獨(dú)自的傷感，原來(lái)成長(zhǎng)需要舍棄那么多的快樂(lè)！但是我有青春，我有花樣年華！
當(dāng)遇到困難和失敗時(shí)，會(huì)有朋友在我背上輕輕一撫，說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)我會(huì)突然感動(dòng)，在通往青春的路上，有朋友我已足夠，即使有再多的失敗與痛苦的`淚水我也不怕，因?yàn)槲矣星啻海械氖菣C(jī)會(huì)！
生活為青春譜曲，不需要慷慨激昂，不需要低回憂愁，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單已足夠！
失敗為青春作詞，不需要華麗的語(yǔ)言，不需要豪言壯語(yǔ)，只需要我們的故事，青春的美麗。
走上青春之路，我不會(huì)憂愁，只會(huì)挾著快樂(lè)的心情，快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心已足夠。
聽(tīng)！那首清心的歌，那么樸實(shí)，那是，我們自己的歌！
青春的旋律讀后感篇十一
輕輕的，我正擁抱著，是因?yàn)樘贻p，太輕浮，太活潑，只要郭敬明遠(yuǎn)遠(yuǎn)做一位聆聽(tīng)者，望著他的作品，我似乎有種奢侈在烈火中誕生，每看到他逝去的青春?？吹揭黄杩诊w舞的旋律，然而音調(diào)并不那么悅耳。
近而我看到了我光明的未來(lái)，我用那飛舞的旋律裝飾我的青春。
一路奔涌，在生活的沙灘上，看浪花淘盡潮起潮落時(shí)，一粒沙子，一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。
一路徘徊，在人生的.路途中，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，一朵鮮花，一株小草描繪了我的夢(mèng)想。
青春也有陷阱，泥沼和洞穴，坦坦蕩蕩得陰謀；數(shù)與數(shù)的纏綿，生命與生命的糾纏。我抬頭，遠(yuǎn)處的縷縷炊煙在夕陽(yáng)中徘徊。我低頭思愁，我正走在自己的生命中，無(wú)論多少困難，我都不會(huì)放棄。
我要為奏出響亮的節(jié)拍。
青春的旋律讀后感篇十二
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量?，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來(lái)幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽(tīng)著老校長(zhǎng)在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我青春的旋律，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
青春的旋律讀后感篇十三
時(shí)間在流逝，一眨眼十五年就過(guò)去了，20xx年永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，20xx到來(lái)了。回憶起20xx有很多事情發(fā)生，這其中有著酸甜苦辣。
酸，自從上初中以后，不知道為什么感覺(jué)越來(lái)越皮了。上課不認(rèn)真聽(tīng)了，被老師批評(píng)的次數(shù)多了。中考來(lái)臨之際有了不少的緊張和幻想。小時(shí)候很單純，覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦。長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)世界真不同，思想開(kāi)始獨(dú)立起來(lái)了，想要一個(gè)人生活，人的心很復(fù)雜，真處在青春期，如果喜歡上一個(gè)人，他會(huì)讓你變得困惑起來(lái)。于是就搞不懂方向，不知道該往哪兒走?？粗鴷r(shí)間的溜走，我想我應(yīng)該振作起來(lái)。慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在更能懂了媽媽的那份不易了，所以想多幫幫她，想和她分擔(dān)這些心酸。
甜最初的影響來(lái)自于糖果，一顆糖含在嘴里，成為一個(gè)使人快樂(lè)的寶物。我真正擁有了一份長(zhǎng)久的甜味，是從初一開(kāi)始獲得的。上初一那年我真正認(rèn)識(shí)她，并且和她成為了最要好的朋友。無(wú)論遇到什么不高興，我都會(huì)告訴她，她會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)我的哭訴，逗我開(kāi)心，成為了我生活中并不可少的一個(gè)人。她會(huì)成為我的偏愛(ài)和例外。有這甜味在在生活周邊感染者，不斷散發(fā)著。她成為了我的那顆糖，有了她我的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮盡的甜。
甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)和困難就是哭的感覺(jué)。上初三我們一天的作業(yè)多到熬夜才能寫(xiě)的完。我們這數(shù)學(xué)老師更過(guò)分，給作業(yè)就算了，還讓我們抄個(gè)不停，這老師我也就醉了。語(yǔ)文作業(yè)還行，但我最頭疼就是作文了，我現(xiàn)在差不多兩天一篇作文，我這腦子快出問(wèn)題了。很多同學(xué)不伸長(zhǎng)舌頭拉長(zhǎng)臉，念著，苦?。?BR> 一提到辣我突然想起了新疆的辣炒米粉，辣到讓人懷疑人生。當(dāng)你覺(jué)得辣時(shí)，你一定會(huì)在嘴里灌入大量的水，來(lái)解除這種滋味。同樣會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到不少困難，我們要學(xué)會(huì)怎么解決。我們應(yīng)該向自己大腦灌入大量的知識(shí)，來(lái)獲取辦法。在人生路上，也正是由于種種困難，才使自己有了動(dòng)力，有了知識(shí)來(lái)武裝自己。
生活是一杯清茶，需要細(xì)細(xì)去品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌。要努力，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風(fēng)和雨。
青春的旋律讀后感篇十四
六月，陽(yáng)光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節(jié)，帶著無(wú)窮盡的幻想，獨(dú)自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無(wú)目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì)響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，只想靜靜躲在房間翻照片?！币?jiàn)見(jiàn)清晰又漸漸遠(yuǎn)去，踏著明媚的陽(yáng)光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來(lái)。
我喜歡獨(dú)自一人在窗臺(tái)仰望星空，深遠(yuǎn)，寥廓，充滿(mǎn)幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺(jué)，或許這很矛盾，我也會(huì)覺(jué)得奇怪，可是就是喜歡這種感覺(jué)，獨(dú)自仰望，沒(méi)有童話故事里如雨飄落的流行，也沒(méi)有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉(zhuǎn)念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖”。
于是夢(mèng)想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過(guò)的黎明與光亮。
這一刻，我真的好害怕，好想轉(zhuǎn)身回到過(guò)往，只是，我知道，青春是條單行線，流年也不會(huì)倒轉(zhuǎn)，便只能一路向前，于是，我就借著微弱的綠光，在未知的航線上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚(yáng)起27°的嘴角對(duì)自己說(shuō)我很好，黑自己一個(gè)燦爛的微笑，因?yàn)槲抑?，成長(zhǎng)就是要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。
繼續(xù)站起來(lái)向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會(huì)了許多，時(shí)光會(huì)漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著最干凈明媚的笑顏。
所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉(zhuǎn)晴，就像陽(yáng)光穿透烏云露出明媚的陽(yáng)光，最終溫暖著無(wú)與倫比的側(cè)臉。
在原地打轉(zhuǎn)的青春年華，懷念過(guò)往，回不去，幻想未來(lái)，到不了，思緒凌亂無(wú)從說(shuō)起。只是，今天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅(jiān)定與燦爛，我想，我會(huì)帶著不變的微笑，走向沒(méi)有預(yù)約的明天。
親愛(ài)的自己，不畏未來(lái)，不念過(guò)往，握緊今時(shí)。
青春的旋律讀后感篇十五
童年走過(guò)，青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚(yáng)，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因?yàn)槲覀兌省?BR> 青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì)亮起一道美麗的風(fēng)景線；我們“少年不識(shí)愁滋味”，我們是快樂(lè)的天使，走到哪里，哪里就會(huì)風(fēng)輕云淡，歡樂(lè)灑滿(mǎn)人間。
青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì)再爬起來(lái)，念著我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。我們不畏權(quán)威，敢對(duì)任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規(guī)舊律，創(chuàng)新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設(shè)世界這副重?fù)?dān)。
我們風(fēng)華正茂，我們激情飛揚(yáng)，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢；我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì)老，我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。
天是藍(lán)的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生因青春而回味無(wú)窮，世界因我們而多彩燦爛。
永遠(yuǎn)嘹亮，我們放聲歌唱——。
青春的旋律讀后感篇十六
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著小丑服般的愚者笑著走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著對(duì)我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎(jiǎng)狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠(yuǎn)是一個(gè)神話。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因?yàn)樗栏改傅男量?，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎(jiǎng)狀，兩張獎(jiǎng)狀，一堆獎(jiǎng)狀，兩堆獎(jiǎng)狀，到后來(lái)幾墻獎(jiǎng)狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的`世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標(biāo)志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠(yuǎn)處有什么動(dòng)了，我轉(zhuǎn)身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數(shù)學(xué)老師正盯著我，良久，他嚴(yán)肅地說(shuō)："是金子總會(huì)發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著將桌子底下的獎(jiǎng)狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著。
學(xué)期末，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)拉我參加奧數(shù)比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著她的笑容，我不禁緘默，轉(zhuǎn)身拿起了奧數(shù)題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結(jié)束后，聽(tīng)著老校長(zhǎng)在念獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數(shù)學(xué)老師將一張獎(jiǎng)狀遞我面前，望著他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我，我想，我會(huì)為之高歌，如愚者一般，笑著走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。