心得體會是我們在學習和工作生活中的積累和體驗的總結，它能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。寫心得體會時，我們應該秉持客觀、真實的原則。以下是一些我總結的心得體會，希望對你們有所幫助。
防火演習心得體會篇一
三、活動目的：
1、落實《中小學公共安全教育指導綱要》，使學生掌握基本的消防安全常識;。
2、通過對消防安全疏散的實戰(zhàn)演練，使學生增強消防安全意識，學會火災現場逃生的技能。
3、通過校義務消防隊的參與，提高其防火、滅火的基本技能。
四、總指揮：趙建設。
五、組員：初三年級組安全負責人、各班安全負責人、宣傳攝像、校醫(yī)、各樓層安全輔導員。
六、演練過程：
(一)消防講座。
由各班主任組織學生觀看有關消防知識和火災現場如何逃生的幻燈片，并對疏散活動中的注意事項提出明確要求。
(二)人員疏散(虛擬教學樓發(fā)生火災，需對正在各教室內上課的學生進行安全疏散)。
1、疏散步驟：
(1)由總指揮通過校園廣播系統通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散。
(2)班主任老師迅速組織學生離開教室，有秩序地下樓并向操場跑去。
(3)學生操場按平時上操時位置站隊，由各班主任老師清點人數并向總指揮報告。
2、疏散要求：
(1)疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，一律不得擁擠。
(2)學生采用彎腰的姿勢快速前進。
(三)總指揮宣布結束，各班有秩序回教室。
七、火災演習全過程用時一分五二秒，整個演練過程做到安全、有序。
防火演習心得體會篇二
防火演習是一種重要的活動，可以幫助我們提高火災防范意識和應急能力。最近，我校舉行了一次防火演習，我有幸參與其中。通過這次活動，我深刻認識到了火災的危害性和預防火災的重要性。在演習中，我收獲了許多寶貴的經驗和心得。
首先，我們應該時刻保持警惕。在演習中，我注意到意外往往發(fā)生在不經意間。一個細小的火花、一根拴有電線的充電器、一堆亂七八糟的紙堆都可能引發(fā)火災。因此，我們必須時刻保持警惕，不得隨意使用電器、亂丟紙屑。此外，在離開教室或寢室之前，我們要檢查一遍電源、煤氣開關等，確保沒有安全隱患。
其次，每個人都應該學會正確使用滅火器。火災發(fā)生時，我們并不一定有時間等待消防員趕到。因此，知道如何使用滅火器是非常重要的。在演習中，我們接受了關于滅火器的培訓，并實際操作了。通過操作，我明白了滅火器使用的要領，即嚴格按照“P.A.S.S”的步驟進行：拉開安全扣、瞄準火焰的底部、擠壓把手、一定不能忘記掃射，以防火勢復燃。這些簡單而實用的技巧可以幫助我們及時有效地撲滅初起火災。
此外，組織有序是預防火災的關鍵。在演習中，我們注意到只有有序的組織才能最大程度地保證安全。在演習開始之前，我們收到了詳細的指示和分工，每個人都知道自己的任務和位置。當警報響起時，大家迅速有序地撤離教室，按照預定的路線前進。在這個過程中，沒有人慌亂，大家都按照規(guī)定的順序行動。這種有序的組織確保了演習的順利進行，并讓我們看到了團結合作的力量。
最后，及時報警是關鍵?；馂陌l(fā)生時，我們的首要任務是立即報警。在演習中，我們觸動了火災報警裝置，信號迅速傳至校園安全保衛(wèi)處。通過這次演習，我深深領悟到及時報警在火災的控制和撲滅中的重要性。只有及時報警，才能讓消防員快速趕到，避免火災造成更多的傷害和損失。
通過這次防火演習，我認識到了火災的危害和預防的重要性。保持警惕、學會正確使用滅火器、組織有序以及及時報警是防火的關鍵。我相信，在將來的生活中，我會更加嚴格要求自己，積極參與防火活動，為校園的安全貢獻自己的一份力量。同時，我也呼吁更多的人加入到防火的行動中，共同努力營造一個安全的環(huán)境。
防火演習心得體會篇三
警報聲響，樓內學生在現場指揮長的口令下有條不紊地進行疏散撤離，醫(yī)護人員迅速到位。為使演習更加逼真，學校還使用了煙霧彈、消防車等道具，并派專人扮演被困人員，配合消防員的救援。隨后，參演學生分組進行了滅火技能演練。
此次演習旨在讓學生掌握在突發(fā)火災的情況下如何快速、有序、安全地撤離宿舍，培養(yǎng)學生在緊急情況下的安全自救能力，以及通過演習使學生掌握一些基本的滅火技能。
防火演習心得體會篇四
逃生演練結束后，我們聆聽了消防大隊叔叔對干粉滅火器使用方法的介紹，同學和老師還共同參與了現場滅火。最后，我們饒有興致地參觀了消防車，對消防車的功用初步認識。
我們每個人都希望生活在安全的環(huán)境內，然而天有不測風云，當遭遇火災后，我們應該冷靜機智，掌握必要的消防逃生知識，就能最大限度地自救和互救。通過此次活動，同學們進一步了火災應急逃生知識的重要性，了我們應急避險和自救互救能力。
防火演習心得體會篇五
為了讓師生掌握火災、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20xx年xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)x小學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現各校教室的前后門都打開了，學生的疏散情況好于學生，但各校整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標?，F就本次“防火防震”疏散演習。
如下：
這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。
疏散預案演習的前提是“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”。在學生疏散過程中，同學們在班主任組織下，在任課教師的引導下，成功疏散到安全地點。學生在疏散過程中忙而不亂，學生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學生安全有序的前提下，敦促學生加快疏散的速度。xx小學的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。x小學不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學校的學習。
這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象，甚至出現了學生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯系，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。
以上兩點不足，希望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學質量保駕護航。
防火演習心得體會篇六
防火疏散演習是提高人們自救自護能力，增強人們防火安全意識的重要途徑。對于單位、學校、社區(qū)等公共場所而言，每年定期進行疏散演習，不僅能加強員工、學生等人員對疏散路線和安全出口的熟悉程度，還能檢驗各項防火設施的完好性以及組織部署方案的合理性。而我所在的XX大學也定期組織防火疏散演習，我親身參與其中，深切體會到了這一活動的重要性。
一次成功的疏散演習需要精心的準備，并在準備階段制定合理的疏散方案。首先，對建筑物各個區(qū)域進行考察，確定疏散通道和安全出口，確保指示牌清晰易懂。其次，培訓相關人員，如代表、巡查員等，并確保所有人對疏散演習的流程和注意事項有所了解。最后，制定疏散演習的具體時間和內容，通知參與者。通過這些準備工作的細致安排，疏散演習才能達到預期的效果。
在疏散演習中，我意識到了火災來臨時，人們的情緒容易失控，因而疏散演習對于培養(yǎng)冷靜、機智的應對能力至關重要。在演習過程中，我明確了自己的疏散路線和安全出口，了解了緊急情況下的逃生技巧。此外，我還學會了如何正確報警，消除火勢蔓延的威脅，有效避免意外事故。這次疏散演習為我提供了利用學到的安全知識應對緊急情況的機會，使我在未來面對意外事件時能夠冷靜應對、從容安全。
四、疏散演習的不足之處與改進方案。
盡管這次疏散演習收獲頗豐，但也有一些不足之處。首先是人員的配合度不高，有些同學對疏散演習缺乏重視，沒有按照流程積極參與，這導致疏散速度較慢。其次是逃生通道存在堵塞現象，應當加強對通道周圍禁止堆放物品的宣傳力度，確保通道暢通。針對這些不足，我認為應加強對疏散演習的宣傳與教育，增強大家的重視程度。同時，加強對逃生通道的管理，制定相關規(guī)定，確保其暢通無阻。
五、未來的思考與展望。
通過參與這次疏散演習，我深切意識到了對火災安全問題的重視與重要性，進一步增強了自己的防火安全意識。從現在開始，我將時刻牢記疏散演習的經驗和啟示，提高自己的應急能力，做到隨時做好防火準備。我也希望學校能夠繼續(xù)加強對防火安全知識的宣傳，定期組織疏散演習，讓每個人都能深刻認識到火災的危害，并充分利用演習機會加強自身的防火安全技能。通過不斷地投入和努力，相信我們能夠共同創(chuàng)建一個更加安全的學習與工作環(huán)境。
總結起來，防火疏散演習是提高人們自救自護能力的重要途徑，通過深入參與疏散演習，我們能夠增強防火安全意識，學會應對緊急情況的技巧，并在實際應用中不斷完善自身的應急能力。盡管這次疏散演習仍有一些不足之處，但通過總結與改進，相信我們能夠進一步提高疏散效率，做到萬無一失。我相信，通過持續(xù)不斷地努力和宣傳，我們能夠共同打造一個更加安全的學習和工作環(huán)境，保障人們的生命財產安全。
防火演習心得體會篇七
20_年x月08日我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以“消防月”為楔機，圍繞“全民關注消防，生命安全至上”為主題。我部在20_年11月9日“消防日”舉行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結如下：
一、取得的成績。
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。基本上達到了防火演練的目的。
二、不足之處。
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
防火演習心得體會篇八
我們學校又迎來了一次防火演習。防火演習中，我們井然有序的逃離。
上午，我們得到通知，說今天下午要進行防火演習。老師給我們講了演習的注意事項，蔣老師說：“防火演習要像真的一樣，逃離的時候要井然有序，不能斗毆，用手捂住嘴，頭低下去，有序逃到大操場。在第一節(jié)課前，我們在寫作業(yè)。這時廣播里傳出了聲音：“20zz年吳橋中心小學，防火演習現在開始?！本o隨其后，又發(fā)出了嗚嗚的'警報聲，有的同學瘋了似的都沖了出去了，我也趕快把椅子推了進去，用手捂著嘴，低著頭，沖出教室。我趕緊找到隊伍，隨著隊伍有序逃到二樓，只聽見喇叭聲不停地在響著，第老師驚慌地說：“快走，快下去，用袖子捂住嘴巴！”我們趕緊跑到大操場上。整理好隊伍，有的同學說：“還好沖了出來，不然就燒死了?！币灿械耐瑢W說：“我的媽呀，還好只是演習，這簡直就像真的一樣！”老師說：“開始報數?！薄耙?、二、三、四……”報完數。小操場那邊傳來了馬校長的聲音：“我們演習這次防火演習中表現最好的班是哪個班，看看是哪一個。我們防火逃生，為的就是真的遇到火災能安全逃離現場……”我們到班之后，我正準備拿作業(yè)寫，又一次“嗚嗚~~聲”聲響起來，我想：怎么又來了啊。我又跑了出去，這次出來排隊有好多人都在說：“這次怎么都沒說要演習？都沒準備好?！蔽矣眯渥游嬷?，又一次跑到了操場上，同學們好像沒有上一次積極了。
在這次的防火演習中我明白了：做事要沉著冷靜，認真對待！防火演習不僅是在讓我在現實生活中真的遇到火災，要安全逃生外，還讓我懂得了演戲雖然是小事，但也是防一時之需，要認真對待，不能馬虎。
防火演習心得體會篇九
二、活動時間：xxxx年6月18日下午15:00。
三、活動目標：
1、普及教師與幼兒的防火疏散知識。
2、各班級明確疏散通道和組織流程。
3、訓練教師與幼兒對于緊急防火現場的'應變能力。
四、活動準備：
1、請教官對教師進行防火知識的培訓。
2、各班教師對幼兒進行防火知識的教授及疏散過程中注意事項的安全教育。
五、活動實施：
1、由負責發(fā)出信號教師吹響哨聲，發(fā)出緊急疏散信號。
2、各班教師迅速組織幼兒準備疏散。
通道分配：大a班、大b班和中a班、中b班四個班級――南樓梯，后門出。
大c班、大d班兩個班級――北樓梯，前門出。
小a班、小b班和托a班、托b班四個班級――前門出。
3、各班幼兒與教師最后統一到操場集合，教師穩(wěn)定幼兒情緒并清點人數。
4、宣布疏散演習活動結束，請各班有秩序返回。
六、活動總結：
1、教師就本次疏散演習活動幼兒的表現情況和注意事項與幼兒溝通。
2、召開班長會，請班長對本次疏散演習活動做出總結并請教官指導工作。
防火演習心得體會篇十
在我們日常生活中，火是不可缺少的，在化工廠高溫、高壓、易燃易爆的介質更是到處都有，所以我們了解有關于火災的安全常識是尤為重要的。更要在自己的工作崗位規(guī)范自己的操作行為，避免火災事故的發(fā)生，及掌握火災的急救常識是十分必要的。
案例中的許多火災事故主要是由于大多數的人沒有火災的安全常識，從而引發(fā)了重大的火災事故，沒有火災的安全常識在火災發(fā)生后，不僅僅沒有救助別人的能力，更是連自救的都不能得救，從而導致事故更加嚴重，造成的損失更是重大，所以掌握有關于火災的安全常識不僅僅可以避免事故的發(fā)生，同時也能避免自己身陷火災的危險之中。那么要避免火災的發(fā)生，就要掌握火災的'安全常識：
如果火災發(fā)生居民樓內，樓內居民首先要保持冷靜。如果火災是出于初起階段，盡快用水和滅火器破撲救，如果撲救不了，盡快離開火場，不要貪戀財物。為了做好個人防護，可用濕毛巾掩住口鼻，用浸濕的衣服被褥包裹身體，以防止被火燒傷；在濃煙中，要低姿行走，煙大時要匍匐前行，居民應該保持秩序，依次撤離現場，切不可由于火災使自己更加緊張，逃生心情更為急迫。一直不知道消防通道或安全出口的位置，疏散時辨不清方向，結果不擇路線，不顧后果，致使失去有力的逃生機會。如果逃生通道被封鎖，一時逃不出去，要爬在窗上揮舞物品或呼喊發(fā)出求救信號，以便消防人員及時救助。
如果火災發(fā)生在公共場所，例如賓館，學校等按照安全出口指示標志和自己熟悉的逃生路線快速逃生高層建筑發(fā)生火災時，要快速組織求救，同時將各個房門關閉，如果火勢較大，無法撲救，要根據平時熟悉的情況確定逃生路線，迅速選擇逃生出口逃生，但不要乘坐電梯，以防斷電出困在電梯中。如果走廊起火房門被封死，要關緊房門，堵住漏孔，防止煙霧進屋，同時向窗外揮舞物品呼喊，盡快向外發(fā)出求救信號；如果煙大，要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻，防止毒煙熏嗆，要沉著冷靜，選擇最直接的逃生路線，開門時，要迅速將門關好，防止空氣流助長火勢和煙霧竄到各個房間。如果通道被封鎖，要往遠離煙火的地方疏散，可以利用衛(wèi)生間、樓梯間、水房等場所避難，然后想方法下樓，沒有救護措施，不要盲目跳樓，以免造成傷亡。
工廠企業(yè)應時刻保證單位的消防安全，加強消防標準化管理。消防設施要健全，消防疏散通道要保持暢通無阻，工廠企業(yè)員工要熟悉單位的消防環(huán)境。經常進行消防逃生自救訓練，發(fā)生火災時，要迅速組織救援，及時將火撲滅在初起階段，如果不撲滅，要迅速逃生，每個員工要，熟悉逃生出口，做到臨危不亂，沉著冷靜，明辨方向，迅速撤離。煙大時要匍匐前進，被煙火圍在里面的人員，要盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發(fā)現又能避免煙火熏嗆的地方，向外揮舞衣物，發(fā)出救援信號，也可以用繩索系到結實的固定物上滑繩自救。煙火大時，自己失去了自救能力，要趴在屋內墻根處，既防止被建筑物砸傷，又便于消防人員尋找。身上起火時，不要亂跑，要迅速脫掉衣服或就地打滾將火壓滅。
總之希望我們每個人都能掌握安全常識，對于火災這樣的重大事故，我們要做到防患于未然，在工廠沒有小的事故，更不要說是火災的事故，我們時時刻刻保持警惕，把一切不安全的因素制止在萌芽時刻。
防火演習心得體會篇十一
緊張而愉快的主題班會終于落下帷幕。當我們再回顧這次主題班會的時候，我們首先應該感謝的是三年級七個班班主任在接受任務的'一個多月的時間里的付出。當我們欣賞著老師們用時間、精力、汗水甚至淚水編織而成的一幅幅優(yōu)美畫卷時，讓我們由衷的說一聲：“老師們，辛苦了！”。
短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對于學校而言，它是學校教育功能的集中體現，師生共同參與的立體教育模式所帶給學生心靈的震撼遠勝于簡單的說教，充分展現了它的強大力量。對教師而言，不但鍛煉對龐雜系統工程的駕御能力，更是在過程中聯系學生實際，揣摩學生心理，熱愛與尊重學生的真實實現。而對于教育學生而言，則是體而最重要的，班會過程*同投入，所有人為著一個共同目標一起努力，這本身就是培養(yǎng)學生團隊精神和協作意識的良機，對學生來說，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創(chuàng)造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個過程中，學生個人能力得以展示所帶來的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養(yǎng)，學會用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關系等等。
這次的主題是“祖國在我心中”，面對這樣一個主題，班主任開始的感覺比較大，好象覺得落實起來不是很容易。但細想一下，我們主題是明確的，那就是愛國，只要能激發(fā)學生的愛國熱情，抒發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)愛國情感都是可以的。在這樣的思想指導下。我們的班主任們可選擇的題材就寬廣起來了。祖國美麗壯觀的山河景致，燦爛輝煌的悠久歷史，英雄貫絕的風云人物，現實發(fā)展的強盛復興，今日花朵的蓬勃朝氣等等都成了老師們信手捻來的素材。于是就有了老師們的各種理解和設計，有以各篇連綴而成的，如三6班的錦繡河山、悠久歷史、改革成就以三個學生方陣代表隊冠名，以三個方陣的表演串聯起班會的骨架；如三1班以江山如此多嬌，數風流人物，看今朝兒童愛國情三個部分結合，三5班則以江山如此多嬌，風流人物栽史冊，改革成就揚國威三個部分構成。也有突出體現一個部分濃墨著筆的，如三7班就是聯系和學生們年紀相仿的少年英雄故事而成的，取名叫“我自豪，我是中國娃”；在我們所熟知的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，讓孩子們感受真切；三4班“暢游神州，我心飛揚”以游覽祖國三個極具歷史韻味的地方：北京—偉大祖國的首都、酒泉—祖國科技事業(yè)的見證地、香港—祖國富強統一的帶名詞串聯成篇的。所有這些設計都巧妙的應用了祖國自然或人文的優(yōu)秀資源，并通過聯系學生實際，為設計的實施打下了堅實基礎。
在教育學生的過程中，形式很重要，因為他是產生教育效果的前提。班會活動尤其如此。在這次的活動中，注重形式的把握和呈現是一大亮點。
在整個班會過程中，我們的老師們都非常注重氛圍的營造。首先是會場的視覺感覺，學生的著裝，在這方面，三4班三1班三6班基本都統一了服裝，三4班甚至是買的全新的服裝。然后是道具，學生手上拿的手掌、小紅旗，這些都有效的烘托了氣氛。然后是大量電化教學設備的應用，大屏幕上展示的幻燈片，錄象資料層出不窮，或是優(yōu)美的風景照，或是英雄人物的悲壯故事，或是香港澳門的回歸儀式，或是神州號升空的激動畫面。讓學生有身臨其境之感，而且伴隨整堂課，對學生的震撼是一浪高過一浪，在學生內心留下的印象可能是永生難忘的。在這樣的氛圍中，情景教育的功能顯然被發(fā)揮到了的極致。不但如此，我們的班主任很注重舞臺上下的互動和學生家長的參與，在這方面，三4班和三1班都做得很好，使學生們不但強化了參與，同時也激發(fā)了他們更大的投入。還有就是家長的參與，這是我們一直都提倡的，讓家長們看到孩子的進步，了解孩子的成長，體會教育的不易。而他們的到來本身就是對孩子的鼓勵，使教育形成了合力。特別要提到的就是三4班何芳老師和學生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》，做為班主任真正參與到學生中間，和孩子們在一起，令人敬佩。
本次活動的主持都表現得很好，這是我們大家的共識。對于一個這樣的主題，我們的小主持人理所當然的表現出的高亢、昂揚。讓孩子們感受到了激情和力量。在這方面，三1班的四位主持人表現不錯。特別是湯**，他精神飽滿，語氣激昂，于動情處不由自主的傾瀉抨發(fā)，讓在場的老師們都受到震撼。
本次活動的節(jié)目應該說是很不錯的，形式多樣，質量都比較好，藝術性與趣味性有機結合。如三6班的英雄人物故事會，學生們娓娓到來；三7班在緬懷了英雄王二小故事后跟著音樂動情歌唱，七子之歌的演唱；三1班的風景快板連說，電子琴合奏，四位主持人詩朗誦，于幼稚而真誠的話語中述說著對祖國的一片深情；三4班歌曲選擇富于童趣《國旗國旗多美麗》、《中國是我家》很能打動人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》、《祖國您好》都表現得不錯。三5班的開場舞《春曉》對于渲染氣氛起到了很好的效果，改革成就的展示也比較密集細致。
對于一個*歲的小學生來說，感受祖國的強大，抒發(fā)愛國的情懷是完全能做到的，但是讓學生把愛國與自身切實聯系起來，我們的老師們在這方面都做了有益的嘗試。三7班在緬懷了英雄王二小和學習了地震小英雄林浩之后，主持人就通過提問面對我們的祖國我們做了什么？讓學生來回答。還有讓學生在最后環(huán)節(jié)讓班上有特長的學生來進行現場展示，通過學生自己的行動來詮釋愛國到底該怎么做。三4班在學生觀看了回歸儀式后，讓學生來談感想，表達對祖國的熱愛。三5、三6班通過讓學生仔細了解祖國改革開放的成就來激發(fā)學生的愛國情懷。三1班通過四位主持人聯系自身經歷來談祖國的變化，感受祖國的變化和日益強盛等都是強化學生愛國情感的具體體現。
本次活動的另外一個特點就是在活動中的學生參與的量和面都有大的改變?；旧献龅搅巳珕T參加。這也必須成為今后班隊會活動的一個基本原則。我們的教育是面向全體不是面向部分的。我們要讓每一個孩子都感受到教育的意義。
當然，不能說我們的工作都已經做到極致。在追求的道路上，看到存在的問題才能讓我們以后思路明晰，眼光犀利。我們認為在今后的此項工作中要做得更好，應該在如下幾個方面下一些工夫：
任何一項活動，要做好，首先要解決思想上的問題，也就是要提高認識。剛才我們已經說了，班會活動對學校、老師、學生都很有意義。有老師說，一個孩子的學生生涯可能就是在小學能參加這樣的一次活動。可能有的孩子一輩子也只有這樣的一次上臺的機會，對次，我們的每一位老師都應該真切反思。
老師們前一陣子很忙，而班會活動需要準備的內容又確實很多，如何在比較短的時間里做好每一件事情，這就對我們老師工作當中的計劃性提出了較高的要求。要減輕自己的心理壓力，做到盡可能的有條不紊。也只有把計劃做細致。使我們的工作能按照計劃的時間流程一步一步實施下去。相信效果會好一些。
班會活動是師生共同參與的，不會也不應該是班主任一個人的獨角戲。所以我們要盡可能的發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓學生能盡量的參與其中，雖然學生年齡較小，但是我們也應該有意識的讓學生明白活動的成功是大家共同努力才能完成的，要避免學生成為單純的表演者，要盡量啟發(fā)他們從目的意義的高度去思考自己應該，能做些什么。還有我們應該在他們能力范圍內做放手的工作，給他們發(fā)揮的空間。
在這樣的活動中，有些工作是我們班主任所熟悉的，而有些是我們并不是很熟悉的。在這樣的情形下，我們跟需要其他老師的幫助。所以要借助大家的合力來做好這項工作。其實，他們的老師是愿意參與到這樣的工作當中來的，所以我們要團結和協調的工作。
班隊活動課是一項有意義的工作，也是一項艱苦復雜的工作，但，更是一項充滿樂趣、伴隨成功與收獲的工作。我們相信，在你輕松之余，回憶的不單是那一個多月的忙碌、疲憊、辛酸。而更是那四十分鐘的精彩，那四十分鐘過后的點滴成長，些須變化，是孩子們真懇的感動，是家長們真心的感謝，是自我提升的感悟，自我陶醉的滿足。
防火演習心得體會篇十二
防火，是一項極其重要的安全問題，也是每一個家庭和企業(yè)都必須高度重視的。一旦發(fā)生火災事故，將會給人們帶來不可估量的傷害和損失。在實際生活中，我們應該怎樣進行防火工作呢？今天，我將分享一下自己的防火心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：認真檢查消防設施。
作為一個常見的安全措施，每一個建筑物都需要安裝消防設施。但是，在安裝后我們也必須認真進行定期檢查和維護。在生活中，我們有時會忽視做這項工作，這是非常危險而且不可取的。要保持消防設施的完好和干凈，這樣才能在發(fā)生火災時發(fā)揮最大的作用，提高事故發(fā)生后的自我救援能力和安全度過困境的幾率。
第三段：保證電線安全。
電線在我們日常生活中無處不在，因此電線安全應該得到更加重視。我們要確保電線接頭穩(wěn)固，斷路器正常運作，電線不要隨意裸露在空氣中。此外，重要的電線應保持清潔，以免因積塵和污垢產生問題。還應定期清理插座，以避免積灰堵塞，造成短路和電路故障的危險。
第四段：謹慎使用家電。
在對待家用電器的使用上，我們必須謹慎小心。不要長時間將電器插頭留在插座中，也不要隨意拉動電線。此外，使用電器設備時不要離開，要時刻保持警惕，防止發(fā)生短路等安全隱患。對于一些老式的電器設備，也應該定期進行檢查和更換。一旦發(fā)現電器設備存在問題，盡早清理或修理，以免給家庭帶來不必要的危害。
第五段：注意日常用火。
在日常生活中，我們還要注意一些常見的用火安全問題。使用燃氣時，要確保燃氣源關閉牢固，同時發(fā)現燃氣泄漏要及時進行排除。使用明火時要格外小心，尤其是在廚房和室外燒烤時。在使用蠟燭和花炮等容易引起火災的物品時也要慎重考慮，以避免造成財物和人員傷害。
結論：
防火工作必須要重視，它不是一項簡單的任務，而是每一個人都需要認真執(zhí)行的基本職責。只有通過不斷的提高安全意識，增強自我防范能力，才能有效減少事故的發(fā)生，保障我們的人身財產安全。相信每一個人的細心和努力，都可以為做好防火工作貢獻自己的力量。
防火演習心得體會篇十三
第一篇：
為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現，更加體現出我們的本質，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災。
第二篇：
俗話說“水火無情”，在所有的災害中，發(fā)生最多的就是火災，為了讓全體師生更加深入地了解消防逃生知識，是每一位同學都樹立起安全意識，星期一上午，我校舉行了一次消防演練。
首先，由班長為我們講解了我們的逃生路線和應當注意的各種問題。當警報響起的時候，同學們竟然有序地按照既定的逃生路線逃生。一邊捂住口鼻，一邊抓住前面的一個人，低頭勻速前進。僅僅幾分鐘，我們便跑出了教學樓，在樓前集合。
這次驚心動魄的消防演練使我明白了火災的危險性，掌握了火災自救的方法。防范勝于救災，責任重于泰山，火災事故不僅會給我們帶來不幸，更會給我們的家庭帶來巨大的傷害。
我們學習消防知識，排除安全隱患，防微杜漸，防患于未然是十分正確的決定。
這次演練提高了我們的消防安全意識和火場逃生的能力，明白了不管遇到什么情況，都要鎮(zhèn)定，然后用學過的安全知識去處理。
同學們，熱愛生活，珍愛生命，處處留意，絕絕傷害，讓安全意識常駐我們心中。
第三篇：
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著"預防為主，防消結合"的宗旨，切實做好防火、滅火工作，10月28日我校開展了一次消防演練活動，9：10分我做了關于消防演練活動的動員講話。9點15分，學校的喇叭里傳來了火警聲.當老師、同學聽到火警聲后,同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生,都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地,有秩序地向教室外逃生,在我組織學生向外逃生時,心情很緊張,直到我確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘,教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束后由副校長作性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥韺W生在這次活動中是最大的受益者,而我們老師也從中明白了自己身負重任.今天的演練是讓人難忘的!我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
一年一度的消防器材檢測和更新的時間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個機會，公司領導組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內進行了現場消防滅火演練。
演練開始前，來自東岳分局消防大隊的警官現場向大家講解了干粉滅火器、強化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨后，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當一部分人是第一次現場近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個機會。整個演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。
安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發(fā)生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的生命財產的損失。消防安全工作是一項長期的任務，只有全體職工共同關心、積極參與，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗御火災的能力，才能形成良好的消防安全運行機制，共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境。
第四篇：
我國規(guī)定11月9號為全國消防日，因為火警電話是119。我們學校特意在今天舉行了消防演練。下午1點20分，老師走進了教室，然后開始講解消防知識，并再三叮囑我們要記住剛才的話。
五、六年級的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺緊張的樣子，可能是第一次使用吧!
演練結束后，老師教育我們，如果真的發(fā)生火災，我們千萬不能緊張，一定要消除恐懼心理，團結一致，成功疏散。
防火演習心得體會篇十四
五(2）班李敏。
通過這次的對消防法規(guī)和消防實用知識的學習與理解，雖然時間較短，但體會頗深。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
五（2）班李佳。
我就參加本次演習訓練談談我個人的一點心得體會。
一、認清消防安全工作的重要性。火災的發(fā)生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習?；鹉o情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰?，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
這一周是消防安全周，在周四的班隊課上，老師給我們看了一個關于消防安全的視頻，使我頗有感觸，也給我們這些同學敲了一個警鐘。
大家都目不轉睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個世界都烤焦??一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內??一種難以言狀的感覺突然涌上我的心頭，好像有一只蟲子在啃食著我的心?；馂膶嵲谑翘膳铝?！
然而，火災的危害往往被人們所忽視，每個人都覺得不會發(fā)生在自己的身上，但幾乎所有的火災都是由當初的不重視與不小心，才釀成大禍。火災近在咫尺，觸手可及，我們必須得引起重視！小細節(jié)決定大問題，如：把蚊香放在靠近窗簾或床的位置，在床上吸煙，隨地亂扔煙頭，這些容易被忽略的小細節(jié)往往是一場火災的“罪魁禍首”。所以我們必須得謹慎處事，“火災”這種玩笑可開不得。一旦發(fā)生火災，也不要著急，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；饎莶淮髸r，要當機立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬不要批塑料雨衣；在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻；千萬不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下；被大火圍困又沒有辦法自救時，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號?；馂氖菬o情的，它不會眷戀任何一個人。所以在無情的大火面前，我們應該有效地進行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災難和痛苦。我們不妨做起以下幾點：
1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設備。
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。
5、明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品。
6、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、不在禁放區(qū)及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
9、家庭裝飾時要盡量避免采用可燃材料。
火災的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會回過頭來覺醒。為了您和他人的幸福，關注消防，護我家園吧！
五（2）班孫云霄。
5月15日這天的下午，我們學校進行了一次消防演習。
一開始，同學們都靜靜地坐在教室里，等著演習的開始。我心里又興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演習，很多同學的心情是跟我一樣的，從他們臉上的表情就可以看的出。正當我們翹首以待的時候，警鈴響起來了。在老師的指揮下，同學們用毛巾捂住口鼻，有秩序地迅速跑出教室，順著安全通道撤離了。
教學。
樓，來到了安全地帶—操場。等所有同學都到齊后，校長開始給我們一邊講解消防安全知識，一邊指導我們逃生的技巧，同學們做的都很認真。
這次演習讓我學習到了消防安全知識，知道了在危險時刻怎樣逃生和保護自己，也懂得了生命的可貴。而且，在遇到災難時如何幫助周圍的人，緊急時候更不能慌亂，要有秩序，要用科學的方法和沉著的心態(tài)應對突來的災難。
我們對此學習了如何安全防火，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。
一、消防安全工作做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓消除火災隱患的重要途徑是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為一項重要任務來抓?；馂膸淼奈：υ谌粘９ぷ髦袇s往往被忽視，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度，加強消防安全知識培訓，提高防范意識。
內容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施、經常檢驗消防設備；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法、正確使用滅火器；加強學習報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
二、當火災發(fā)生時，學會逃生和自救。
靠近樓房、電線桿、樹木等可能倒塌的高大建筑物，以免被砸傷。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點”。經常組織防火檢查，發(fā)現火災隱患，及時記錄并整改。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，消防安全隱患可能在每一個角落。
容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
四、消防安全工作的重要性。
消防安全工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開放和經濟建設所取得的成果；是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現。這次我們有幸聽到消防辦高級講師親自來公司對我們進行言傳身教，讓我們受益匪淺，感同身受，深刻地體會到消防工作的重要性。
俗話說，水火無情。一根燃燒的火柴，一個沒有熄滅的煙頭，如果我們隨處亂扔，那么將會后患無窮，更有可能帶來滅頂之災。做為一個企業(yè)，在向市場要經濟效益的同時，又要重視安全生產，防患于未然，這樣才能實現利益和安全“雙贏”?；鹗菬o情的，火可以使一個完好的公司變成廢墟，火災不是不可避免的，我們盡量要把風險降到最小。我們應當嚴格遵守消防法律、法規(guī)、規(guī)章，貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。消防工作重在預防，這次我們通過消防培訓，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發(fā)生率就很小，火災發(fā)生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。
防火演習心得體會篇十五
為認真做好森林防火工作，有效的預防和控制森林火災，最大的限度的減少森林火災損失，有效的保護人民群眾生命財產安全。我鄉(xiāng)領導高度重視，舉辦森林防火探討會，簽訂森林防火責任書，成立森林防火領導小組。切實把森林防火各項工作規(guī)劃好、部署好、落實好，杜絕各種森林火災隱患，做到"寧可千日無火，不可一日不防".我曾經在防震減災局實習過，對于做好防災減災工作有一些經驗。要切實做好森林防火工作要做到以下幾點：
宣傳為先，加強思想認識。每年各地發(fā)生森林火災給人民群眾造成的損失不可計數，而大多數火災是由于人們對森林火災的思想認識不夠，存在麻痹、僥幸心理，隨意燒荒、煉山、祭祖、鳴放鞭炮，成為森林火災的重要隱患。為扎實做好森林防火工作，加強人民群眾的思想認識。必須加大宣傳力度，營造防火氛圍。充分利用森林防火宣傳周、森林防火宣傳月等重要活動，在各村、學習、醫(yī)院等人口密集的地方張貼宣傳標語，懸掛宣傳橫幅，營造防火氛圍；開設防火輔導課程，經常召開防火探討會，交流意見，強化防火思想；利用好網絡媒體，采用通俗易懂的方式，在電視定期播放森林防火宣傳片，提高防火意識。
第1頁強救援隊伍力量，保障工作條件，切實保證森林防火基層管理責任得到全面落實；建立完善森林火災監(jiān)督檢查和責任追究制度，依法加大對森林防火工作落實情況的督查力度；各部門要嚴格執(zhí)行24小時值班制度，確保信息暢通；各村要加強對各分管區(qū)域的巡查、監(jiān)管力度，切實做到有火報火，無火報平安。
完善機制，提高救援能力。森林火災具有潛在性和突發(fā)性，防不勝防，這就要求我們在火災突然降臨時，備有完善的應急機制。首先，健全完善各項森林火災應急預案體系，進一步增強森林火災預案的科學性、針對性和可操作性，經常性地開展預案演練，切實提高救援能力；其次，建立火災應急救援隊伍，開展森林火災相關的培訓，完善救援撲火裝備，落實好各項準備工作，確保應急救災的各項工作能在第一時間啟動并得到落實。
森林防火，人人有責。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井，我們應時刻保持警惕之心，防患于未然，讓家園青山永綠。
進入春季，萬物復蘇，一片生機盎然，我們物電系和機電系三月二十五這天一起組織了森林防火活動。
我們在這次活動中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火知識。
其中包括：
第2頁生活性活動，都要時刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關規(guī)定，經過審批后方可進行。
2、從自我做起，從小事做起，確保不因為自己的疏忽而引發(fā)森林火災。比如進入林區(qū)自覺向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺移風易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻鮮花水果或種樹，培養(yǎng)文明的風俗習慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災的，應承擔相應的法律責任。
3、普通群眾參加森林火災撲救的，應該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災時特別要注意，不得動員殘疾人員、孕婦、老人和兒童參加。
森林防火是保護自然資源的需要，是保護生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護森林發(fā)展林業(yè)和維護林區(qū)社會安定的需要，我們作為當代大學生更要好好保護的我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個美好的明天而努力奮斗。
第3頁。
防火演習心得體會篇十六
第一段：引入防火的重要性和意義（150字）。
防火是一項針對火災的預防和控制措施，對于保護人們的生命財產安全具有重要意義。近年來，火災事故頻發(fā)，給人們的生活帶來了巨大的傷害和損失。防火意識的培養(yǎng)和防火措施的實施已成為我們每個人的責任。本文將結合自身經歷，總結一些防火心得體會，以提高大家的防火意識，為減少火災事故的發(fā)生做出努力。
第二段：加強火源的管理和控制（250字）。
火源是火災發(fā)生的前提，因此加強火源的管理和控制非常重要。首先，要避免在室內使用明火，如煙花爆竹、蠟燭等。其次，要定期檢查和維護電氣設備，避免電線老化和短路引發(fā)火災。此外，要嚴禁亂扔煙蒂和隨意燃放煙火，特別是在干燥和易燃的環(huán)境中。這些簡單的措施能夠有效降低火災的發(fā)生風險，確保人們的生活安全。
第三段：合理使用火災報警器材（250字）。
火災報警器材是防火的重要工具，使用得當能及時發(fā)現火災并采取相應措施。首先，要了解周圍的火災報警設備的位置和使用方法。其次，要定期檢查報警器材的有效性，及時更換電池或維修設備。同時，要確保家庭和辦公場所配備足夠的火災報警器材，以便在火災發(fā)生時能夠及時報警并進行疏散和滅火。合理使用火災報警器材有助于提前預警火災，減少人員傷亡和財產損失。
第四段：加強消防器材的使用和保養(yǎng)（250字）。
消防器材是火災控制和撲滅的主要工具，因此加強其使用和保養(yǎng)是有效防止火災蔓延的重要措施。首先，要安裝和保持良好的滅火器，避免因滅火器失效或使用不當而造成火情擴大。其次，要定期檢查消防栓和噴淋系統的正常運行情況，確保在火災發(fā)生時能夠迅速啟用。同時，要培訓員工和家庭成員正確使用消防器材和進行火災應急逃生的方法，提高大家的防火安全意識。
第五段：加強火災應急疏散演練（300字）。
火災應急疏散演練是提高人們火災逃生能力和應對能力的重要環(huán)節(jié)，它能夠檢驗和強化防火防災意識。首先，要制定詳細的疏散計劃和路徑，并定期進行演練。演練中，要模擬真實的火災情景，使每個人都能養(yǎng)成冷靜逃生和互相幫助的習慣。其次，要熟悉樓道、避難層和逃生通道的位置和使用方法，確保在火災發(fā)生時能夠快速疏散。此外，要與鄰居、同事建立緊密的合作關系，互相提供幫助和支持。只有通過定期演練，大家才能夠應對火災的挑戰(zhàn)，減少傷害和損失。
結尾段：總結防火防災經驗的重要性（100字）。
通過總結自身的防火防災經驗，我們能夠更加深入地了解防火的重要性和意義。只有提高全民的防火意識，加強對火源的管控，合理使用火災報警器材，加強消防器材的使用和保養(yǎng)，加強火災應急疏散演練，才能有效預防和減少火災事故的發(fā)生。防火防災工作需要每個人的共同努力，讓我們一起為構建安全和諧的社會做出貢獻。
防火演習心得體會篇十七
隨著社會經濟的發(fā)展，消防部隊車輛裝備技術含量的不斷提高，對干部尤其是處在滅火救援一線的中隊干部的科技也越來越高。而由于近幾年兵源結構的變化，部隊生長生的干部在運用科技手段上存在一定的劣勢。
從長期的實踐來看，引進地方大學生對增添部隊活力、提高部隊戰(zhàn)斗力等都有著不容忽視的好處。尤其是近年來“地方大學生第一任職必須在中隊”等政策的出臺，明顯改變了基層消防中隊干部的結構，也給整個部隊帶來了可喜的變化。
對于如何培養(yǎng)使用地方大學生干部這個問題上，我們的領導干部特別是基層的大隊領導干部容易走兩個極端。一是認為大學生學歷高，什么都會，“萬金油”，哪里需要哪里擦，期望值過高，又不注意培養(yǎng)，一旦達不到預期的效果就棄之不用，很容易挫傷大學生的積極性；二是認為大學生都是“文弱書生”，對中隊的東西不懂，不重視，逐漸將其荒廢。
目前我們部隊中對年輕干部普遍存在一個“重使用、輕培養(yǎng)”的現象。而地方大學生要實現向合格消防警官的轉變，實現外行向內行的轉變，在加強自我學習的同時，還必須要有一個人來指導、領路。單位在使用地方大學生的同時，要注意發(fā)揚部隊“傳幫帶”的好傳統，促使其早日成“才”。從地方到部隊有一個適應過程，這個時間的長短也因人而異。對此，我們的領導干部要有充分的思想準備，在工作、學習、生活中對地方大學生不時予以鼓勵，切不可“拔苗助長”。地方大學生普遍知識分子氣重，心理承受能力低，特別講究個人的尊嚴和隱私。
地方大學生作為“投筆從戎”的書生，有其文化上的優(yōu)勢，更有其專業(yè)上的劣勢。 地方大學生到消防部隊來首先要面臨的就是“適應”。部隊和地方有很多區(qū)別，到部隊里來就要意味著“不自由”，什么事都要守規(guī)矩，不能隨心所欲，個人要嚴格服從整體，你如果不踏實工作就會覺得渾身不自在，處處受制約；相反如果你認真用心做事，你面對的就不是一張“蜘蛛網”，而是一個可以恣意施展你才華的平臺。相比其他中隊干部，地方大學生在基層中隊工作有很多不適應的地方。一是環(huán)境的不適應。在大學學習時，時間比較寬松，學習形式也相對輕松，主要是自我學習，自我管理；而基層中隊則是嚴格落實一日生活制度，什么時間做什么事都有明確規(guī)定。二是角色上的不適應。之前上學也好、集訓也好，地方大學生大部分時間都扮演一個被管理者的角色；到基層中隊之后，則要面臨一個隊伍管理的問題，有的甚至覺得自己還沒有長大就要面臨一個“管人”的問題。三是專業(yè)上的不適應。
當然，相比其他干部地方大學生也有其自身的優(yōu)勢所在。一是文化程度高，接受新事物的能力強。
防火演習心得體會篇十八
根據※※省《關于認真組織消防知識培訓及滅火、疏散演練的通知》精神，為進一步增強了員工的安全生產意識，提高消防滅火及自救的能力。我們積極組織員工進行消防實戰(zhàn)演練，現將有關情況匯報如下：
我們組織全員學習了《防火安全管理規(guī)定》明確了各班組負責人為防火安全責任人。要求大家把工作重點放在抓好關鍵部位的日常維護與管理上。并且與市消防大隊聯系，請消防專家為員工講解了幾種火災事故的起因、特點、處理及預防措施。使全體員工認識到了，無論工作多忙，都不能忽視防火安全，通過學習培訓從思想上增強了安全生產意識，并提高了防火自救的能力。
目前，我部在辦公樓、機房、配電房、車庫等部位都布有各式各類滅火器材和報警設施。為讓員工在發(fā)生火災時會正確使用滅火器，12月5日，請來消防大隊干部，組織全體員工開展滅火實戰(zhàn)練兵，消防干部現場講解，手把手地教，員工們經過親手操作，基本掌握了手提式滅火器和推車式滅火器使用方法，并且了解了火災發(fā)生時自救逃生的技巧。此次練兵共培訓職工30人，達到了培訓的預期目的。
在生產任務十分繁忙的情況下，我們不忽視安全生產工作，抽調專人組成專班對公司機房、配電房、車庫、營業(yè)及辦公現場等重點部位的消防安全進行了三查：一查執(zhí)行消防法規(guī)和安全管理操作規(guī)程的情況；二查重點部位有無安全生產記錄和滅火疏散預案；三查滅火器、報警器、電源、線路和新建工程中的防火材料是否完好。通過檢查，總的情況較好，表現在員工安全意占、訓增強，制度比較健全，重點部位都配置了消防設備。但也存在一些隱患，主要有部分線路老化，滅火器藥物失效，營業(yè)廳內有人吸煙等問題。檢查完后，都向相關部門下達了整改通知，目前，隱患的整改已按要求基本結束，為通信生產和員工安全營造了一個良好的環(huán)境。
防火演習心得體會篇十九
防火安全意識是我們生活中必不可少的一部分。火災是一種很可怕的災害，它會給我們的生命、財產和環(huán)境帶來不可估量的損失。自從我上了一次火災安全培訓班以后，我深刻地認識到了防火的重要性，并且從自身出發(fā)，學習到了一些防火心得體會。
第一段：認識火災的危害。
火災是一種極具毀滅性的災害，火災的危害不僅僅局限于人的生命安全，它會給人造成各種種類的體損：吸入有害氣體導致窒息和中毒、身體被燒傷、降低免疫力等?；馂膶ιa與生活提供便捷的電氣設備帶來的巨大安全隱患，因此，了解火災的危害，學習如何預防火災是我們每個人都應該進行的重要的安全教育。
第二段：常識傳播，增強火災防范意識。
了解火災的危害之后，第二個步驟就是常識傳播，增強自身的火災防范意識。作為一個普通人，我們每天都會接觸到各種各樣的電氣設備，因此我們必須從平常的生活中入手，建立“從我做起，從身邊做起”的防火意識，著眼于預防火災的發(fā)生。我們可以貼上消防安全標識，常備消防器材，定期檢查和維護電器，熟悉緊急救援和逃生方式等，這些都是防火意識的體現。
第三段：設備保養(yǎng)，預防設備出現故障。
設備的老化、過負荷運行等原因可能導致火災的發(fā)生，因此設備保養(yǎng)是防止火災的關鍵一環(huán)。我們需要時刻關注并及時檢查設備的安全情況，一旦發(fā)現設備出現故障立即停止使用，并通知專業(yè)人員對其進行維護保養(yǎng)。定期清洗電器電源孔和插座，避免互相干擾，保證電器順利運行，防止電氣設備因負載過重而引發(fā)火災。
第四段：開展防火培訓，提升火災應對技能。
火災的預防和應對需要全社會共同努力，因此開展防火培訓也是重要的一環(huán)。作為個人，我們可以學習初步的消防應對技能，在遇到火災時能夠有效地采取應對措施，并進行滅火。而對于企業(yè)來說，更應該對員工進行專業(yè)的防火培訓，提高員工應對火災的技能和能力，以保障企業(yè)在火災發(fā)生時的安全與穩(wěn)定運作。
第五段：持續(xù)關注，真正做到預防為主。
防火工作永遠不會停止，我們需要時刻關注自身的安全情況，不斷學習和總結，真正做到預防為主。在日常生活、辦公、工作等各個方面，我們都要緊緊圍繞預防火災的目標來開展工作。這樣，在萬一發(fā)生火災時，我們才能從容應對，并有效減少火災造成的損失。
總結：防火意識不僅是一次性的，它需要向周圍人傳遞，才能不斷地增強社區(qū)、家庭、企業(yè)的防火意識。每一個人都應該將火災防范貫穿到生活的各個方面，不斷地提高自己的防火意識，這是對自己和他人的一種負責任的表現。我們都要努力做到預防為主，為了我們自己的安全和家庭幸福，讓我們行動起來，讓防火與我們共在一起！
防火演習心得體會篇一
三、活動目的：
1、落實《中小學公共安全教育指導綱要》，使學生掌握基本的消防安全常識;。
2、通過對消防安全疏散的實戰(zhàn)演練，使學生增強消防安全意識，學會火災現場逃生的技能。
3、通過校義務消防隊的參與，提高其防火、滅火的基本技能。
四、總指揮：趙建設。
五、組員：初三年級組安全負責人、各班安全負責人、宣傳攝像、校醫(yī)、各樓層安全輔導員。
六、演練過程：
(一)消防講座。
由各班主任組織學生觀看有關消防知識和火災現場如何逃生的幻燈片，并對疏散活動中的注意事項提出明確要求。
(二)人員疏散(虛擬教學樓發(fā)生火災，需對正在各教室內上課的學生進行安全疏散)。
1、疏散步驟：
(1)由總指揮通過校園廣播系統通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散。
(2)班主任老師迅速組織學生離開教室，有秩序地下樓并向操場跑去。
(3)學生操場按平時上操時位置站隊，由各班主任老師清點人數并向總指揮報告。
2、疏散要求：
(1)疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，一律不得擁擠。
(2)學生采用彎腰的姿勢快速前進。
(三)總指揮宣布結束，各班有秩序回教室。
七、火災演習全過程用時一分五二秒，整個演練過程做到安全、有序。
防火演習心得體會篇二
防火演習是一種重要的活動，可以幫助我們提高火災防范意識和應急能力。最近，我校舉行了一次防火演習，我有幸參與其中。通過這次活動，我深刻認識到了火災的危害性和預防火災的重要性。在演習中，我收獲了許多寶貴的經驗和心得。
首先，我們應該時刻保持警惕。在演習中，我注意到意外往往發(fā)生在不經意間。一個細小的火花、一根拴有電線的充電器、一堆亂七八糟的紙堆都可能引發(fā)火災。因此，我們必須時刻保持警惕，不得隨意使用電器、亂丟紙屑。此外，在離開教室或寢室之前，我們要檢查一遍電源、煤氣開關等，確保沒有安全隱患。
其次，每個人都應該學會正確使用滅火器。火災發(fā)生時，我們并不一定有時間等待消防員趕到。因此，知道如何使用滅火器是非常重要的。在演習中，我們接受了關于滅火器的培訓，并實際操作了。通過操作，我明白了滅火器使用的要領，即嚴格按照“P.A.S.S”的步驟進行：拉開安全扣、瞄準火焰的底部、擠壓把手、一定不能忘記掃射，以防火勢復燃。這些簡單而實用的技巧可以幫助我們及時有效地撲滅初起火災。
此外，組織有序是預防火災的關鍵。在演習中，我們注意到只有有序的組織才能最大程度地保證安全。在演習開始之前，我們收到了詳細的指示和分工，每個人都知道自己的任務和位置。當警報響起時，大家迅速有序地撤離教室，按照預定的路線前進。在這個過程中，沒有人慌亂，大家都按照規(guī)定的順序行動。這種有序的組織確保了演習的順利進行，并讓我們看到了團結合作的力量。
最后，及時報警是關鍵?；馂陌l(fā)生時，我們的首要任務是立即報警。在演習中，我們觸動了火災報警裝置，信號迅速傳至校園安全保衛(wèi)處。通過這次演習，我深深領悟到及時報警在火災的控制和撲滅中的重要性。只有及時報警，才能讓消防員快速趕到，避免火災造成更多的傷害和損失。
通過這次防火演習，我認識到了火災的危害和預防的重要性。保持警惕、學會正確使用滅火器、組織有序以及及時報警是防火的關鍵。我相信，在將來的生活中，我會更加嚴格要求自己，積極參與防火活動，為校園的安全貢獻自己的一份力量。同時，我也呼吁更多的人加入到防火的行動中，共同努力營造一個安全的環(huán)境。
防火演習心得體會篇三
警報聲響，樓內學生在現場指揮長的口令下有條不紊地進行疏散撤離，醫(yī)護人員迅速到位。為使演習更加逼真，學校還使用了煙霧彈、消防車等道具，并派專人扮演被困人員，配合消防員的救援。隨后，參演學生分組進行了滅火技能演練。
此次演習旨在讓學生掌握在突發(fā)火災的情況下如何快速、有序、安全地撤離宿舍，培養(yǎng)學生在緊急情況下的安全自救能力，以及通過演習使學生掌握一些基本的滅火技能。
防火演習心得體會篇四
逃生演練結束后，我們聆聽了消防大隊叔叔對干粉滅火器使用方法的介紹，同學和老師還共同參與了現場滅火。最后，我們饒有興致地參觀了消防車，對消防車的功用初步認識。
我們每個人都希望生活在安全的環(huán)境內，然而天有不測風云，當遭遇火災后，我們應該冷靜機智，掌握必要的消防逃生知識，就能最大限度地自救和互救。通過此次活動，同學們進一步了火災應急逃生知識的重要性，了我們應急避險和自救互救能力。
防火演習心得體會篇五
為了讓師生掌握火災、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20xx年xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)x小學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現各校教室的前后門都打開了，學生的疏散情況好于學生，但各校整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標?，F就本次“防火防震”疏散演習。
如下：
這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。
疏散預案演習的前提是“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”。在學生疏散過程中，同學們在班主任組織下，在任課教師的引導下，成功疏散到安全地點。學生在疏散過程中忙而不亂，學生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀律比較好，班主任老師在確保學生安全有序的前提下，敦促學生加快疏散的速度。xx小學的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。x小學不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學校的學習。
這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象，甚至出現了學生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯系，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。
以上兩點不足，希望在以后的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學質量保駕護航。
防火演習心得體會篇六
防火疏散演習是提高人們自救自護能力，增強人們防火安全意識的重要途徑。對于單位、學校、社區(qū)等公共場所而言，每年定期進行疏散演習，不僅能加強員工、學生等人員對疏散路線和安全出口的熟悉程度，還能檢驗各項防火設施的完好性以及組織部署方案的合理性。而我所在的XX大學也定期組織防火疏散演習，我親身參與其中，深切體會到了這一活動的重要性。
一次成功的疏散演習需要精心的準備，并在準備階段制定合理的疏散方案。首先，對建筑物各個區(qū)域進行考察，確定疏散通道和安全出口，確保指示牌清晰易懂。其次，培訓相關人員，如代表、巡查員等，并確保所有人對疏散演習的流程和注意事項有所了解。最后，制定疏散演習的具體時間和內容，通知參與者。通過這些準備工作的細致安排，疏散演習才能達到預期的效果。
在疏散演習中，我意識到了火災來臨時，人們的情緒容易失控，因而疏散演習對于培養(yǎng)冷靜、機智的應對能力至關重要。在演習過程中，我明確了自己的疏散路線和安全出口，了解了緊急情況下的逃生技巧。此外，我還學會了如何正確報警，消除火勢蔓延的威脅，有效避免意外事故。這次疏散演習為我提供了利用學到的安全知識應對緊急情況的機會，使我在未來面對意外事件時能夠冷靜應對、從容安全。
四、疏散演習的不足之處與改進方案。
盡管這次疏散演習收獲頗豐，但也有一些不足之處。首先是人員的配合度不高，有些同學對疏散演習缺乏重視，沒有按照流程積極參與，這導致疏散速度較慢。其次是逃生通道存在堵塞現象，應當加強對通道周圍禁止堆放物品的宣傳力度，確保通道暢通。針對這些不足，我認為應加強對疏散演習的宣傳與教育，增強大家的重視程度。同時，加強對逃生通道的管理，制定相關規(guī)定，確保其暢通無阻。
五、未來的思考與展望。
通過參與這次疏散演習，我深切意識到了對火災安全問題的重視與重要性，進一步增強了自己的防火安全意識。從現在開始，我將時刻牢記疏散演習的經驗和啟示，提高自己的應急能力，做到隨時做好防火準備。我也希望學校能夠繼續(xù)加強對防火安全知識的宣傳，定期組織疏散演習，讓每個人都能深刻認識到火災的危害，并充分利用演習機會加強自身的防火安全技能。通過不斷地投入和努力，相信我們能夠共同創(chuàng)建一個更加安全的學習與工作環(huán)境。
總結起來，防火疏散演習是提高人們自救自護能力的重要途徑，通過深入參與疏散演習，我們能夠增強防火安全意識，學會應對緊急情況的技巧，并在實際應用中不斷完善自身的應急能力。盡管這次疏散演習仍有一些不足之處，但通過總結與改進，相信我們能夠進一步提高疏散效率，做到萬無一失。我相信，通過持續(xù)不斷地努力和宣傳，我們能夠共同打造一個更加安全的學習和工作環(huán)境，保障人們的生命財產安全。
防火演習心得體會篇七
20_年x月08日我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以“消防月”為楔機，圍繞“全民關注消防，生命安全至上”為主題。我部在20_年11月9日“消防日”舉行了防火演練。邀請了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結如下：
一、取得的成績。
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步了解。對應對突發(fā)事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今后應對突發(fā)事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了升華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛煉。基本上達到了防火演練的目的。
二、不足之處。
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律松散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、后續(xù)工作安排。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
防火演習心得體會篇八
我們學校又迎來了一次防火演習。防火演習中，我們井然有序的逃離。
上午，我們得到通知，說今天下午要進行防火演習。老師給我們講了演習的注意事項，蔣老師說：“防火演習要像真的一樣，逃離的時候要井然有序，不能斗毆，用手捂住嘴，頭低下去，有序逃到大操場。在第一節(jié)課前，我們在寫作業(yè)。這時廣播里傳出了聲音：“20zz年吳橋中心小學，防火演習現在開始?！本o隨其后，又發(fā)出了嗚嗚的'警報聲，有的同學瘋了似的都沖了出去了，我也趕快把椅子推了進去，用手捂著嘴，低著頭，沖出教室。我趕緊找到隊伍，隨著隊伍有序逃到二樓，只聽見喇叭聲不停地在響著，第老師驚慌地說：“快走，快下去，用袖子捂住嘴巴！”我們趕緊跑到大操場上。整理好隊伍，有的同學說：“還好沖了出來，不然就燒死了?！币灿械耐瑢W說：“我的媽呀，還好只是演習，這簡直就像真的一樣！”老師說：“開始報數?！薄耙?、二、三、四……”報完數。小操場那邊傳來了馬校長的聲音：“我們演習這次防火演習中表現最好的班是哪個班，看看是哪一個。我們防火逃生，為的就是真的遇到火災能安全逃離現場……”我們到班之后，我正準備拿作業(yè)寫，又一次“嗚嗚~~聲”聲響起來，我想：怎么又來了啊。我又跑了出去，這次出來排隊有好多人都在說：“這次怎么都沒說要演習？都沒準備好?！蔽矣眯渥游嬷?，又一次跑到了操場上，同學們好像沒有上一次積極了。
在這次的防火演習中我明白了：做事要沉著冷靜，認真對待！防火演習不僅是在讓我在現實生活中真的遇到火災，要安全逃生外，還讓我懂得了演戲雖然是小事，但也是防一時之需，要認真對待，不能馬虎。
防火演習心得體會篇九
二、活動時間：xxxx年6月18日下午15:00。
三、活動目標：
1、普及教師與幼兒的防火疏散知識。
2、各班級明確疏散通道和組織流程。
3、訓練教師與幼兒對于緊急防火現場的'應變能力。
四、活動準備：
1、請教官對教師進行防火知識的培訓。
2、各班教師對幼兒進行防火知識的教授及疏散過程中注意事項的安全教育。
五、活動實施：
1、由負責發(fā)出信號教師吹響哨聲，發(fā)出緊急疏散信號。
2、各班教師迅速組織幼兒準備疏散。
通道分配：大a班、大b班和中a班、中b班四個班級――南樓梯，后門出。
大c班、大d班兩個班級――北樓梯，前門出。
小a班、小b班和托a班、托b班四個班級――前門出。
3、各班幼兒與教師最后統一到操場集合，教師穩(wěn)定幼兒情緒并清點人數。
4、宣布疏散演習活動結束，請各班有秩序返回。
六、活動總結：
1、教師就本次疏散演習活動幼兒的表現情況和注意事項與幼兒溝通。
2、召開班長會，請班長對本次疏散演習活動做出總結并請教官指導工作。
防火演習心得體會篇十
在我們日常生活中，火是不可缺少的，在化工廠高溫、高壓、易燃易爆的介質更是到處都有，所以我們了解有關于火災的安全常識是尤為重要的。更要在自己的工作崗位規(guī)范自己的操作行為，避免火災事故的發(fā)生，及掌握火災的急救常識是十分必要的。
案例中的許多火災事故主要是由于大多數的人沒有火災的安全常識，從而引發(fā)了重大的火災事故，沒有火災的安全常識在火災發(fā)生后，不僅僅沒有救助別人的能力，更是連自救的都不能得救，從而導致事故更加嚴重，造成的損失更是重大，所以掌握有關于火災的安全常識不僅僅可以避免事故的發(fā)生，同時也能避免自己身陷火災的危險之中。那么要避免火災的發(fā)生，就要掌握火災的'安全常識：
如果火災發(fā)生居民樓內，樓內居民首先要保持冷靜。如果火災是出于初起階段，盡快用水和滅火器破撲救，如果撲救不了，盡快離開火場，不要貪戀財物。為了做好個人防護，可用濕毛巾掩住口鼻，用浸濕的衣服被褥包裹身體，以防止被火燒傷；在濃煙中，要低姿行走，煙大時要匍匐前行，居民應該保持秩序，依次撤離現場，切不可由于火災使自己更加緊張，逃生心情更為急迫。一直不知道消防通道或安全出口的位置，疏散時辨不清方向，結果不擇路線，不顧后果，致使失去有力的逃生機會。如果逃生通道被封鎖，一時逃不出去，要爬在窗上揮舞物品或呼喊發(fā)出求救信號，以便消防人員及時救助。
如果火災發(fā)生在公共場所，例如賓館，學校等按照安全出口指示標志和自己熟悉的逃生路線快速逃生高層建筑發(fā)生火災時，要快速組織求救，同時將各個房門關閉，如果火勢較大，無法撲救，要根據平時熟悉的情況確定逃生路線，迅速選擇逃生出口逃生，但不要乘坐電梯，以防斷電出困在電梯中。如果走廊起火房門被封死，要關緊房門，堵住漏孔，防止煙霧進屋，同時向窗外揮舞物品呼喊，盡快向外發(fā)出求救信號；如果煙大，要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻，防止毒煙熏嗆，要沉著冷靜，選擇最直接的逃生路線，開門時，要迅速將門關好，防止空氣流助長火勢和煙霧竄到各個房間。如果通道被封鎖，要往遠離煙火的地方疏散，可以利用衛(wèi)生間、樓梯間、水房等場所避難，然后想方法下樓，沒有救護措施，不要盲目跳樓，以免造成傷亡。
工廠企業(yè)應時刻保證單位的消防安全，加強消防標準化管理。消防設施要健全，消防疏散通道要保持暢通無阻，工廠企業(yè)員工要熟悉單位的消防環(huán)境。經常進行消防逃生自救訓練，發(fā)生火災時，要迅速組織救援，及時將火撲滅在初起階段，如果不撲滅，要迅速逃生，每個員工要，熟悉逃生出口，做到臨危不亂，沉著冷靜，明辨方向，迅速撤離。煙大時要匍匐前進，被煙火圍在里面的人員，要盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發(fā)現又能避免煙火熏嗆的地方，向外揮舞衣物，發(fā)出救援信號，也可以用繩索系到結實的固定物上滑繩自救。煙火大時，自己失去了自救能力，要趴在屋內墻根處，既防止被建筑物砸傷，又便于消防人員尋找。身上起火時，不要亂跑，要迅速脫掉衣服或就地打滾將火壓滅。
總之希望我們每個人都能掌握安全常識，對于火災這樣的重大事故，我們要做到防患于未然，在工廠沒有小的事故，更不要說是火災的事故，我們時時刻刻保持警惕，把一切不安全的因素制止在萌芽時刻。
防火演習心得體會篇十一
緊張而愉快的主題班會終于落下帷幕。當我們再回顧這次主題班會的時候，我們首先應該感謝的是三年級七個班班主任在接受任務的'一個多月的時間里的付出。當我們欣賞著老師們用時間、精力、汗水甚至淚水編織而成的一幅幅優(yōu)美畫卷時，讓我們由衷的說一聲：“老師們，辛苦了！”。
短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對于學校而言，它是學校教育功能的集中體現，師生共同參與的立體教育模式所帶給學生心靈的震撼遠勝于簡單的說教，充分展現了它的強大力量。對教師而言，不但鍛煉對龐雜系統工程的駕御能力，更是在過程中聯系學生實際，揣摩學生心理，熱愛與尊重學生的真實實現。而對于教育學生而言，則是體而最重要的，班會過程*同投入，所有人為著一個共同目標一起努力，這本身就是培養(yǎng)學生團隊精神和協作意識的良機，對學生來說，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創(chuàng)造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個過程中，學生個人能力得以展示所帶來的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養(yǎng)，學會用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關系等等。
這次的主題是“祖國在我心中”，面對這樣一個主題，班主任開始的感覺比較大，好象覺得落實起來不是很容易。但細想一下，我們主題是明確的，那就是愛國，只要能激發(fā)學生的愛國熱情，抒發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)愛國情感都是可以的。在這樣的思想指導下。我們的班主任們可選擇的題材就寬廣起來了。祖國美麗壯觀的山河景致，燦爛輝煌的悠久歷史，英雄貫絕的風云人物，現實發(fā)展的強盛復興，今日花朵的蓬勃朝氣等等都成了老師們信手捻來的素材。于是就有了老師們的各種理解和設計，有以各篇連綴而成的，如三6班的錦繡河山、悠久歷史、改革成就以三個學生方陣代表隊冠名，以三個方陣的表演串聯起班會的骨架；如三1班以江山如此多嬌，數風流人物，看今朝兒童愛國情三個部分結合，三5班則以江山如此多嬌，風流人物栽史冊，改革成就揚國威三個部分構成。也有突出體現一個部分濃墨著筆的，如三7班就是聯系和學生們年紀相仿的少年英雄故事而成的，取名叫“我自豪，我是中國娃”；在我們所熟知的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，讓孩子們感受真切；三4班“暢游神州，我心飛揚”以游覽祖國三個極具歷史韻味的地方：北京—偉大祖國的首都、酒泉—祖國科技事業(yè)的見證地、香港—祖國富強統一的帶名詞串聯成篇的。所有這些設計都巧妙的應用了祖國自然或人文的優(yōu)秀資源，并通過聯系學生實際，為設計的實施打下了堅實基礎。
在教育學生的過程中，形式很重要，因為他是產生教育效果的前提。班會活動尤其如此。在這次的活動中，注重形式的把握和呈現是一大亮點。
在整個班會過程中，我們的老師們都非常注重氛圍的營造。首先是會場的視覺感覺，學生的著裝，在這方面，三4班三1班三6班基本都統一了服裝，三4班甚至是買的全新的服裝。然后是道具，學生手上拿的手掌、小紅旗，這些都有效的烘托了氣氛。然后是大量電化教學設備的應用，大屏幕上展示的幻燈片，錄象資料層出不窮，或是優(yōu)美的風景照，或是英雄人物的悲壯故事，或是香港澳門的回歸儀式，或是神州號升空的激動畫面。讓學生有身臨其境之感，而且伴隨整堂課，對學生的震撼是一浪高過一浪，在學生內心留下的印象可能是永生難忘的。在這樣的氛圍中，情景教育的功能顯然被發(fā)揮到了的極致。不但如此，我們的班主任很注重舞臺上下的互動和學生家長的參與，在這方面，三4班和三1班都做得很好，使學生們不但強化了參與，同時也激發(fā)了他們更大的投入。還有就是家長的參與，這是我們一直都提倡的，讓家長們看到孩子的進步，了解孩子的成長，體會教育的不易。而他們的到來本身就是對孩子的鼓勵，使教育形成了合力。特別要提到的就是三4班何芳老師和學生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》，做為班主任真正參與到學生中間，和孩子們在一起，令人敬佩。
本次活動的主持都表現得很好，這是我們大家的共識。對于一個這樣的主題，我們的小主持人理所當然的表現出的高亢、昂揚。讓孩子們感受到了激情和力量。在這方面，三1班的四位主持人表現不錯。特別是湯**，他精神飽滿，語氣激昂，于動情處不由自主的傾瀉抨發(fā)，讓在場的老師們都受到震撼。
本次活動的節(jié)目應該說是很不錯的，形式多樣，質量都比較好，藝術性與趣味性有機結合。如三6班的英雄人物故事會，學生們娓娓到來；三7班在緬懷了英雄王二小故事后跟著音樂動情歌唱，七子之歌的演唱；三1班的風景快板連說，電子琴合奏，四位主持人詩朗誦，于幼稚而真誠的話語中述說著對祖國的一片深情；三4班歌曲選擇富于童趣《國旗國旗多美麗》、《中國是我家》很能打動人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》、《祖國您好》都表現得不錯。三5班的開場舞《春曉》對于渲染氣氛起到了很好的效果，改革成就的展示也比較密集細致。
對于一個*歲的小學生來說，感受祖國的強大，抒發(fā)愛國的情懷是完全能做到的，但是讓學生把愛國與自身切實聯系起來，我們的老師們在這方面都做了有益的嘗試。三7班在緬懷了英雄王二小和學習了地震小英雄林浩之后，主持人就通過提問面對我們的祖國我們做了什么？讓學生來回答。還有讓學生在最后環(huán)節(jié)讓班上有特長的學生來進行現場展示，通過學生自己的行動來詮釋愛國到底該怎么做。三4班在學生觀看了回歸儀式后，讓學生來談感想，表達對祖國的熱愛。三5、三6班通過讓學生仔細了解祖國改革開放的成就來激發(fā)學生的愛國情懷。三1班通過四位主持人聯系自身經歷來談祖國的變化，感受祖國的變化和日益強盛等都是強化學生愛國情感的具體體現。
本次活動的另外一個特點就是在活動中的學生參與的量和面都有大的改變?；旧献龅搅巳珕T參加。這也必須成為今后班隊會活動的一個基本原則。我們的教育是面向全體不是面向部分的。我們要讓每一個孩子都感受到教育的意義。
當然，不能說我們的工作都已經做到極致。在追求的道路上，看到存在的問題才能讓我們以后思路明晰，眼光犀利。我們認為在今后的此項工作中要做得更好，應該在如下幾個方面下一些工夫：
任何一項活動，要做好，首先要解決思想上的問題，也就是要提高認識。剛才我們已經說了，班會活動對學校、老師、學生都很有意義。有老師說，一個孩子的學生生涯可能就是在小學能參加這樣的一次活動。可能有的孩子一輩子也只有這樣的一次上臺的機會，對次，我們的每一位老師都應該真切反思。
老師們前一陣子很忙，而班會活動需要準備的內容又確實很多，如何在比較短的時間里做好每一件事情，這就對我們老師工作當中的計劃性提出了較高的要求。要減輕自己的心理壓力，做到盡可能的有條不紊。也只有把計劃做細致。使我們的工作能按照計劃的時間流程一步一步實施下去。相信效果會好一些。
班會活動是師生共同參與的，不會也不應該是班主任一個人的獨角戲。所以我們要盡可能的發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓學生能盡量的參與其中，雖然學生年齡較小，但是我們也應該有意識的讓學生明白活動的成功是大家共同努力才能完成的，要避免學生成為單純的表演者，要盡量啟發(fā)他們從目的意義的高度去思考自己應該，能做些什么。還有我們應該在他們能力范圍內做放手的工作，給他們發(fā)揮的空間。
在這樣的活動中，有些工作是我們班主任所熟悉的，而有些是我們并不是很熟悉的。在這樣的情形下，我們跟需要其他老師的幫助。所以要借助大家的合力來做好這項工作。其實，他們的老師是愿意參與到這樣的工作當中來的，所以我們要團結和協調的工作。
班隊活動課是一項有意義的工作，也是一項艱苦復雜的工作，但，更是一項充滿樂趣、伴隨成功與收獲的工作。我們相信，在你輕松之余，回憶的不單是那一個多月的忙碌、疲憊、辛酸。而更是那四十分鐘的精彩，那四十分鐘過后的點滴成長，些須變化，是孩子們真懇的感動，是家長們真心的感謝，是自我提升的感悟，自我陶醉的滿足。
防火演習心得體會篇十二
防火，是一項極其重要的安全問題，也是每一個家庭和企業(yè)都必須高度重視的。一旦發(fā)生火災事故，將會給人們帶來不可估量的傷害和損失。在實際生活中，我們應該怎樣進行防火工作呢？今天，我將分享一下自己的防火心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：認真檢查消防設施。
作為一個常見的安全措施，每一個建筑物都需要安裝消防設施。但是，在安裝后我們也必須認真進行定期檢查和維護。在生活中，我們有時會忽視做這項工作，這是非常危險而且不可取的。要保持消防設施的完好和干凈，這樣才能在發(fā)生火災時發(fā)揮最大的作用，提高事故發(fā)生后的自我救援能力和安全度過困境的幾率。
第三段：保證電線安全。
電線在我們日常生活中無處不在，因此電線安全應該得到更加重視。我們要確保電線接頭穩(wěn)固，斷路器正常運作，電線不要隨意裸露在空氣中。此外，重要的電線應保持清潔，以免因積塵和污垢產生問題。還應定期清理插座，以避免積灰堵塞，造成短路和電路故障的危險。
第四段：謹慎使用家電。
在對待家用電器的使用上，我們必須謹慎小心。不要長時間將電器插頭留在插座中，也不要隨意拉動電線。此外，使用電器設備時不要離開，要時刻保持警惕，防止發(fā)生短路等安全隱患。對于一些老式的電器設備，也應該定期進行檢查和更換。一旦發(fā)現電器設備存在問題，盡早清理或修理，以免給家庭帶來不必要的危害。
第五段：注意日常用火。
在日常生活中，我們還要注意一些常見的用火安全問題。使用燃氣時，要確保燃氣源關閉牢固，同時發(fā)現燃氣泄漏要及時進行排除。使用明火時要格外小心，尤其是在廚房和室外燒烤時。在使用蠟燭和花炮等容易引起火災的物品時也要慎重考慮，以避免造成財物和人員傷害。
結論：
防火工作必須要重視，它不是一項簡單的任務，而是每一個人都需要認真執(zhí)行的基本職責。只有通過不斷的提高安全意識，增強自我防范能力，才能有效減少事故的發(fā)生，保障我們的人身財產安全。相信每一個人的細心和努力，都可以為做好防火工作貢獻自己的力量。
防火演習心得體會篇十三
第一篇：
為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現，更加體現出我們的本質，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災。
第二篇：
俗話說“水火無情”，在所有的災害中，發(fā)生最多的就是火災，為了讓全體師生更加深入地了解消防逃生知識，是每一位同學都樹立起安全意識，星期一上午，我校舉行了一次消防演練。
首先，由班長為我們講解了我們的逃生路線和應當注意的各種問題。當警報響起的時候，同學們竟然有序地按照既定的逃生路線逃生。一邊捂住口鼻，一邊抓住前面的一個人，低頭勻速前進。僅僅幾分鐘，我們便跑出了教學樓，在樓前集合。
這次驚心動魄的消防演練使我明白了火災的危險性，掌握了火災自救的方法。防范勝于救災，責任重于泰山，火災事故不僅會給我們帶來不幸，更會給我們的家庭帶來巨大的傷害。
我們學習消防知識，排除安全隱患，防微杜漸，防患于未然是十分正確的決定。
這次演練提高了我們的消防安全意識和火場逃生的能力，明白了不管遇到什么情況，都要鎮(zhèn)定，然后用學過的安全知識去處理。
同學們，熱愛生活，珍愛生命，處處留意，絕絕傷害，讓安全意識常駐我們心中。
第三篇：
為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著"預防為主，防消結合"的宗旨，切實做好防火、滅火工作，10月28日我校開展了一次消防演練活動，9：10分我做了關于消防演練活動的動員講話。9點15分，學校的喇叭里傳來了火警聲.當老師、同學聽到火警聲后,同學們立即按照早上老師預先設計的逃生路線逃生,都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地,有秩序地向教室外逃生,在我組織學生向外逃生時,心情很緊張,直到我確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘,教師、學生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災演示。演練結束后由副校長作性講話。之后學生由各班主任帶至教室進行教育和小結。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥韺W生在這次活動中是最大的受益者,而我們老師也從中明白了自己身負重任.今天的演練是讓人難忘的!我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
一年一度的消防器材檢測和更新的時間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個機會，公司領導組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內進行了現場消防滅火演練。
演練開始前，來自東岳分局消防大隊的警官現場向大家講解了干粉滅火器、強化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨后，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當一部分人是第一次現場近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個機會。整個演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。
安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發(fā)生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的生命財產的損失。消防安全工作是一項長期的任務，只有全體職工共同關心、積極參與，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗御火災的能力，才能形成良好的消防安全運行機制，共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境。
第四篇：
我國規(guī)定11月9號為全國消防日，因為火警電話是119。我們學校特意在今天舉行了消防演練。下午1點20分，老師走進了教室，然后開始講解消防知識，并再三叮囑我們要記住剛才的話。
五、六年級的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺緊張的樣子，可能是第一次使用吧!
演練結束后，老師教育我們，如果真的發(fā)生火災，我們千萬不能緊張，一定要消除恐懼心理，團結一致，成功疏散。
防火演習心得體會篇十四
五(2）班李敏。
通過這次的對消防法規(guī)和消防實用知識的學習與理解，雖然時間較短，但體會頗深。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
五（2）班李佳。
我就參加本次演習訓練談談我個人的一點心得體會。
一、認清消防安全工作的重要性。火災的發(fā)生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習?；鹉o情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰?，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。
這一周是消防安全周，在周四的班隊課上，老師給我們看了一個關于消防安全的視頻，使我頗有感觸，也給我們這些同學敲了一個警鐘。
大家都目不轉睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個世界都烤焦??一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內??一種難以言狀的感覺突然涌上我的心頭，好像有一只蟲子在啃食著我的心?；馂膶嵲谑翘膳铝?！
然而，火災的危害往往被人們所忽視，每個人都覺得不會發(fā)生在自己的身上，但幾乎所有的火災都是由當初的不重視與不小心，才釀成大禍。火災近在咫尺，觸手可及，我們必須得引起重視！小細節(jié)決定大問題，如：把蚊香放在靠近窗簾或床的位置，在床上吸煙，隨地亂扔煙頭，這些容易被忽略的小細節(jié)往往是一場火災的“罪魁禍首”。所以我們必須得謹慎處事，“火災”這種玩笑可開不得。一旦發(fā)生火災，也不要著急，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；饎莶淮髸r，要當機立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬不要批塑料雨衣；在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻；千萬不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下；被大火圍困又沒有辦法自救時，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號?；馂氖菬o情的，它不會眷戀任何一個人。所以在無情的大火面前，我們應該有效地進行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災難和痛苦。我們不妨做起以下幾點：
1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設備。
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。
5、明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品。
6、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、不在禁放區(qū)及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
9、家庭裝飾時要盡量避免采用可燃材料。
火災的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會回過頭來覺醒。為了您和他人的幸福，關注消防，護我家園吧！
五（2）班孫云霄。
5月15日這天的下午，我們學校進行了一次消防演習。
一開始，同學們都靜靜地坐在教室里，等著演習的開始。我心里又興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演習，很多同學的心情是跟我一樣的，從他們臉上的表情就可以看的出。正當我們翹首以待的時候，警鈴響起來了。在老師的指揮下，同學們用毛巾捂住口鼻，有秩序地迅速跑出教室，順著安全通道撤離了。
教學。
樓，來到了安全地帶—操場。等所有同學都到齊后，校長開始給我們一邊講解消防安全知識，一邊指導我們逃生的技巧，同學們做的都很認真。
這次演習讓我學習到了消防安全知識，知道了在危險時刻怎樣逃生和保護自己，也懂得了生命的可貴。而且，在遇到災難時如何幫助周圍的人，緊急時候更不能慌亂，要有秩序，要用科學的方法和沉著的心態(tài)應對突來的災難。
我們對此學習了如何安全防火，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。
一、消防安全工作做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓消除火災隱患的重要途徑是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為一項重要任務來抓?；馂膸淼奈：υ谌粘９ぷ髦袇s往往被忽視，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。而做好預防工作的關鍵就在于提高對這項工作的重視程度，加強消防安全知識培訓，提高防范意識。
內容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施、經常檢驗消防設備；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法、正確使用滅火器；加強學習報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
二、當火災發(fā)生時，學會逃生和自救。
靠近樓房、電線桿、樹木等可能倒塌的高大建筑物，以免被砸傷。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點”。經常組織防火檢查，發(fā)現火災隱患，及時記錄并整改。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，消防安全隱患可能在每一個角落。
容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
四、消防安全工作的重要性。
消防安全工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開放和經濟建設所取得的成果；是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現。這次我們有幸聽到消防辦高級講師親自來公司對我們進行言傳身教，讓我們受益匪淺，感同身受，深刻地體會到消防工作的重要性。
俗話說，水火無情。一根燃燒的火柴，一個沒有熄滅的煙頭，如果我們隨處亂扔，那么將會后患無窮，更有可能帶來滅頂之災。做為一個企業(yè)，在向市場要經濟效益的同時，又要重視安全生產，防患于未然，這樣才能實現利益和安全“雙贏”?；鹗菬o情的，火可以使一個完好的公司變成廢墟，火災不是不可避免的，我們盡量要把風險降到最小。我們應當嚴格遵守消防法律、法規(guī)、規(guī)章，貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。消防工作重在預防，這次我們通過消防培訓，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發(fā)生率就很小，火災發(fā)生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。
防火演習心得體會篇十五
為認真做好森林防火工作，有效的預防和控制森林火災，最大的限度的減少森林火災損失，有效的保護人民群眾生命財產安全。我鄉(xiāng)領導高度重視，舉辦森林防火探討會，簽訂森林防火責任書，成立森林防火領導小組。切實把森林防火各項工作規(guī)劃好、部署好、落實好，杜絕各種森林火災隱患，做到"寧可千日無火，不可一日不防".我曾經在防震減災局實習過，對于做好防災減災工作有一些經驗。要切實做好森林防火工作要做到以下幾點：
宣傳為先，加強思想認識。每年各地發(fā)生森林火災給人民群眾造成的損失不可計數，而大多數火災是由于人們對森林火災的思想認識不夠，存在麻痹、僥幸心理，隨意燒荒、煉山、祭祖、鳴放鞭炮，成為森林火災的重要隱患。為扎實做好森林防火工作，加強人民群眾的思想認識。必須加大宣傳力度，營造防火氛圍。充分利用森林防火宣傳周、森林防火宣傳月等重要活動，在各村、學習、醫(yī)院等人口密集的地方張貼宣傳標語，懸掛宣傳橫幅，營造防火氛圍；開設防火輔導課程，經常召開防火探討會，交流意見，強化防火思想；利用好網絡媒體，采用通俗易懂的方式，在電視定期播放森林防火宣傳片，提高防火意識。
第1頁強救援隊伍力量，保障工作條件，切實保證森林防火基層管理責任得到全面落實；建立完善森林火災監(jiān)督檢查和責任追究制度，依法加大對森林防火工作落實情況的督查力度；各部門要嚴格執(zhí)行24小時值班制度，確保信息暢通；各村要加強對各分管區(qū)域的巡查、監(jiān)管力度，切實做到有火報火，無火報平安。
完善機制，提高救援能力。森林火災具有潛在性和突發(fā)性，防不勝防，這就要求我們在火災突然降臨時，備有完善的應急機制。首先，健全完善各項森林火災應急預案體系，進一步增強森林火災預案的科學性、針對性和可操作性，經常性地開展預案演練，切實提高救援能力；其次，建立火災應急救援隊伍，開展森林火災相關的培訓，完善救援撲火裝備，落實好各項準備工作，確保應急救災的各項工作能在第一時間啟動并得到落實。
森林防火，人人有責。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井，我們應時刻保持警惕之心，防患于未然，讓家園青山永綠。
進入春季，萬物復蘇，一片生機盎然，我們物電系和機電系三月二十五這天一起組織了森林防火活動。
我們在這次活動中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火知識。
其中包括：
第2頁生活性活動，都要時刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關規(guī)定，經過審批后方可進行。
2、從自我做起，從小事做起，確保不因為自己的疏忽而引發(fā)森林火災。比如進入林區(qū)自覺向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺移風易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻鮮花水果或種樹，培養(yǎng)文明的風俗習慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災的，應承擔相應的法律責任。
3、普通群眾參加森林火災撲救的，應該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災時特別要注意，不得動員殘疾人員、孕婦、老人和兒童參加。
森林防火是保護自然資源的需要，是保護生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護森林發(fā)展林業(yè)和維護林區(qū)社會安定的需要，我們作為當代大學生更要好好保護的我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個美好的明天而努力奮斗。
第3頁。
防火演習心得體會篇十六
第一段：引入防火的重要性和意義（150字）。
防火是一項針對火災的預防和控制措施，對于保護人們的生命財產安全具有重要意義。近年來，火災事故頻發(fā)，給人們的生活帶來了巨大的傷害和損失。防火意識的培養(yǎng)和防火措施的實施已成為我們每個人的責任。本文將結合自身經歷，總結一些防火心得體會，以提高大家的防火意識，為減少火災事故的發(fā)生做出努力。
第二段：加強火源的管理和控制（250字）。
火源是火災發(fā)生的前提，因此加強火源的管理和控制非常重要。首先，要避免在室內使用明火，如煙花爆竹、蠟燭等。其次，要定期檢查和維護電氣設備，避免電線老化和短路引發(fā)火災。此外，要嚴禁亂扔煙蒂和隨意燃放煙火，特別是在干燥和易燃的環(huán)境中。這些簡單的措施能夠有效降低火災的發(fā)生風險，確保人們的生活安全。
第三段：合理使用火災報警器材（250字）。
火災報警器材是防火的重要工具，使用得當能及時發(fā)現火災并采取相應措施。首先，要了解周圍的火災報警設備的位置和使用方法。其次，要定期檢查報警器材的有效性，及時更換電池或維修設備。同時，要確保家庭和辦公場所配備足夠的火災報警器材，以便在火災發(fā)生時能夠及時報警并進行疏散和滅火。合理使用火災報警器材有助于提前預警火災，減少人員傷亡和財產損失。
第四段：加強消防器材的使用和保養(yǎng)（250字）。
消防器材是火災控制和撲滅的主要工具，因此加強其使用和保養(yǎng)是有效防止火災蔓延的重要措施。首先，要安裝和保持良好的滅火器，避免因滅火器失效或使用不當而造成火情擴大。其次，要定期檢查消防栓和噴淋系統的正常運行情況，確保在火災發(fā)生時能夠迅速啟用。同時，要培訓員工和家庭成員正確使用消防器材和進行火災應急逃生的方法，提高大家的防火安全意識。
第五段：加強火災應急疏散演練（300字）。
火災應急疏散演練是提高人們火災逃生能力和應對能力的重要環(huán)節(jié)，它能夠檢驗和強化防火防災意識。首先，要制定詳細的疏散計劃和路徑，并定期進行演練。演練中，要模擬真實的火災情景，使每個人都能養(yǎng)成冷靜逃生和互相幫助的習慣。其次，要熟悉樓道、避難層和逃生通道的位置和使用方法，確保在火災發(fā)生時能夠快速疏散。此外，要與鄰居、同事建立緊密的合作關系，互相提供幫助和支持。只有通過定期演練，大家才能夠應對火災的挑戰(zhàn)，減少傷害和損失。
結尾段：總結防火防災經驗的重要性（100字）。
通過總結自身的防火防災經驗，我們能夠更加深入地了解防火的重要性和意義。只有提高全民的防火意識，加強對火源的管控，合理使用火災報警器材，加強消防器材的使用和保養(yǎng)，加強火災應急疏散演練，才能有效預防和減少火災事故的發(fā)生。防火防災工作需要每個人的共同努力，讓我們一起為構建安全和諧的社會做出貢獻。
防火演習心得體會篇十七
隨著社會經濟的發(fā)展，消防部隊車輛裝備技術含量的不斷提高，對干部尤其是處在滅火救援一線的中隊干部的科技也越來越高。而由于近幾年兵源結構的變化，部隊生長生的干部在運用科技手段上存在一定的劣勢。
從長期的實踐來看，引進地方大學生對增添部隊活力、提高部隊戰(zhàn)斗力等都有著不容忽視的好處。尤其是近年來“地方大學生第一任職必須在中隊”等政策的出臺，明顯改變了基層消防中隊干部的結構，也給整個部隊帶來了可喜的變化。
對于如何培養(yǎng)使用地方大學生干部這個問題上，我們的領導干部特別是基層的大隊領導干部容易走兩個極端。一是認為大學生學歷高，什么都會，“萬金油”，哪里需要哪里擦，期望值過高，又不注意培養(yǎng)，一旦達不到預期的效果就棄之不用，很容易挫傷大學生的積極性；二是認為大學生都是“文弱書生”，對中隊的東西不懂，不重視，逐漸將其荒廢。
目前我們部隊中對年輕干部普遍存在一個“重使用、輕培養(yǎng)”的現象。而地方大學生要實現向合格消防警官的轉變，實現外行向內行的轉變，在加強自我學習的同時，還必須要有一個人來指導、領路。單位在使用地方大學生的同時，要注意發(fā)揚部隊“傳幫帶”的好傳統，促使其早日成“才”。從地方到部隊有一個適應過程，這個時間的長短也因人而異。對此，我們的領導干部要有充分的思想準備，在工作、學習、生活中對地方大學生不時予以鼓勵，切不可“拔苗助長”。地方大學生普遍知識分子氣重，心理承受能力低，特別講究個人的尊嚴和隱私。
地方大學生作為“投筆從戎”的書生，有其文化上的優(yōu)勢，更有其專業(yè)上的劣勢。 地方大學生到消防部隊來首先要面臨的就是“適應”。部隊和地方有很多區(qū)別，到部隊里來就要意味著“不自由”，什么事都要守規(guī)矩，不能隨心所欲，個人要嚴格服從整體，你如果不踏實工作就會覺得渾身不自在，處處受制約；相反如果你認真用心做事，你面對的就不是一張“蜘蛛網”，而是一個可以恣意施展你才華的平臺。相比其他中隊干部，地方大學生在基層中隊工作有很多不適應的地方。一是環(huán)境的不適應。在大學學習時，時間比較寬松，學習形式也相對輕松，主要是自我學習，自我管理；而基層中隊則是嚴格落實一日生活制度，什么時間做什么事都有明確規(guī)定。二是角色上的不適應。之前上學也好、集訓也好，地方大學生大部分時間都扮演一個被管理者的角色；到基層中隊之后，則要面臨一個隊伍管理的問題，有的甚至覺得自己還沒有長大就要面臨一個“管人”的問題。三是專業(yè)上的不適應。
當然，相比其他干部地方大學生也有其自身的優(yōu)勢所在。一是文化程度高，接受新事物的能力強。
防火演習心得體會篇十八
根據※※省《關于認真組織消防知識培訓及滅火、疏散演練的通知》精神，為進一步增強了員工的安全生產意識，提高消防滅火及自救的能力。我們積極組織員工進行消防實戰(zhàn)演練，現將有關情況匯報如下：
我們組織全員學習了《防火安全管理規(guī)定》明確了各班組負責人為防火安全責任人。要求大家把工作重點放在抓好關鍵部位的日常維護與管理上。并且與市消防大隊聯系，請消防專家為員工講解了幾種火災事故的起因、特點、處理及預防措施。使全體員工認識到了，無論工作多忙，都不能忽視防火安全，通過學習培訓從思想上增強了安全生產意識，并提高了防火自救的能力。
目前，我部在辦公樓、機房、配電房、車庫等部位都布有各式各類滅火器材和報警設施。為讓員工在發(fā)生火災時會正確使用滅火器，12月5日，請來消防大隊干部，組織全體員工開展滅火實戰(zhàn)練兵，消防干部現場講解，手把手地教，員工們經過親手操作，基本掌握了手提式滅火器和推車式滅火器使用方法，并且了解了火災發(fā)生時自救逃生的技巧。此次練兵共培訓職工30人，達到了培訓的預期目的。
在生產任務十分繁忙的情況下，我們不忽視安全生產工作，抽調專人組成專班對公司機房、配電房、車庫、營業(yè)及辦公現場等重點部位的消防安全進行了三查：一查執(zhí)行消防法規(guī)和安全管理操作規(guī)程的情況；二查重點部位有無安全生產記錄和滅火疏散預案；三查滅火器、報警器、電源、線路和新建工程中的防火材料是否完好。通過檢查，總的情況較好，表現在員工安全意占、訓增強，制度比較健全，重點部位都配置了消防設備。但也存在一些隱患，主要有部分線路老化，滅火器藥物失效，營業(yè)廳內有人吸煙等問題。檢查完后，都向相關部門下達了整改通知，目前，隱患的整改已按要求基本結束，為通信生產和員工安全營造了一個良好的環(huán)境。
防火演習心得體會篇十九
防火安全意識是我們生活中必不可少的一部分。火災是一種很可怕的災害，它會給我們的生命、財產和環(huán)境帶來不可估量的損失。自從我上了一次火災安全培訓班以后，我深刻地認識到了防火的重要性，并且從自身出發(fā)，學習到了一些防火心得體會。
第一段：認識火災的危害。
火災是一種極具毀滅性的災害，火災的危害不僅僅局限于人的生命安全，它會給人造成各種種類的體損：吸入有害氣體導致窒息和中毒、身體被燒傷、降低免疫力等?；馂膶ιa與生活提供便捷的電氣設備帶來的巨大安全隱患，因此，了解火災的危害，學習如何預防火災是我們每個人都應該進行的重要的安全教育。
第二段：常識傳播，增強火災防范意識。
了解火災的危害之后，第二個步驟就是常識傳播，增強自身的火災防范意識。作為一個普通人，我們每天都會接觸到各種各樣的電氣設備，因此我們必須從平常的生活中入手，建立“從我做起，從身邊做起”的防火意識，著眼于預防火災的發(fā)生。我們可以貼上消防安全標識，常備消防器材，定期檢查和維護電器，熟悉緊急救援和逃生方式等，這些都是防火意識的體現。
第三段：設備保養(yǎng)，預防設備出現故障。
設備的老化、過負荷運行等原因可能導致火災的發(fā)生，因此設備保養(yǎng)是防止火災的關鍵一環(huán)。我們需要時刻關注并及時檢查設備的安全情況，一旦發(fā)現設備出現故障立即停止使用，并通知專業(yè)人員對其進行維護保養(yǎng)。定期清洗電器電源孔和插座，避免互相干擾，保證電器順利運行，防止電氣設備因負載過重而引發(fā)火災。
第四段：開展防火培訓，提升火災應對技能。
火災的預防和應對需要全社會共同努力，因此開展防火培訓也是重要的一環(huán)。作為個人，我們可以學習初步的消防應對技能，在遇到火災時能夠有效地采取應對措施，并進行滅火。而對于企業(yè)來說，更應該對員工進行專業(yè)的防火培訓，提高員工應對火災的技能和能力，以保障企業(yè)在火災發(fā)生時的安全與穩(wěn)定運作。
第五段：持續(xù)關注，真正做到預防為主。
防火工作永遠不會停止，我們需要時刻關注自身的安全情況，不斷學習和總結，真正做到預防為主。在日常生活、辦公、工作等各個方面，我們都要緊緊圍繞預防火災的目標來開展工作。這樣，在萬一發(fā)生火災時，我們才能從容應對，并有效減少火災造成的損失。
總結：防火意識不僅是一次性的，它需要向周圍人傳遞，才能不斷地增強社區(qū)、家庭、企業(yè)的防火意識。每一個人都應該將火災防范貫穿到生活的各個方面，不斷地提高自己的防火意識，這是對自己和他人的一種負責任的表現。我們都要努力做到預防為主，為了我們自己的安全和家庭幸福，讓我們行動起來，讓防火與我們共在一起！