在總結(jié)中，我們可以反思自己的不足，找到提高的方向。總結(jié)要注重事實(shí)依據(jù)，避免空洞的宣泄和夸大其詞。每一篇總結(jié)范文都是在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的結(jié)晶，我們可以從中受益。
小班的個人期末總結(jié)篇一
小班幼兒的教育教學(xué)工作，是一個既充實(shí)又富有挑戰(zhàn)性的工作。在這個學(xué)期中，我們順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在這里，我將對我的小班教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，我們在健康方面，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。通過日常的飲食、睡眠、衛(wèi)生等方面的教育，讓幼兒學(xué)會了合理安排自己的生活，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。同時，我們注重幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，通過一系列的安全教育，使幼兒學(xué)會了如何保護(hù)自己。
其次，我們在語言方面，注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀能力。我們開展了豐富多彩的閱讀活動，如故事會、詩歌朗誦等，通過這些活動，幼兒的語言表達(dá)能力得到了提高。同時，我們還注重幼兒的早期閱讀教育，為幼兒打下了良好的閱讀基礎(chǔ)。
再次，我們在藝術(shù)方面，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。我們通過音樂、美術(shù)、舞蹈等課程，讓幼兒感受到了藝術(shù)的魅力，激發(fā)了對美的追求。同時，我們還通過各種活動，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
最后，我們在社會交往方面，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們通過各種游戲、活動，讓幼兒學(xué)會了與人交往，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在這個學(xué)期中，我們通過各種教學(xué)方法，讓幼兒得到了全面的發(fā)展。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，例如，我們需要更加注重幼兒的個體差異，對不同的幼兒采用不同的教學(xué)方法。
總的來說，小班教學(xué)工作是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作。在這個學(xué)期中，我們通過不斷地探索和實(shí)踐，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。我相信，在未來的日子里，我們將會更加努力地工作，讓每一個幼兒得到全面的發(fā)展。
小班的個人期末總結(jié)篇二
小班幼兒是一個剛?cè)雸@的階段，也是他們與家庭分離的關(guān)鍵時期。作為教師，我們需要在這個階段為他們提供良好的成長環(huán)境和教育支持，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的生活自理能力。以下是我對這一階段的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作。
1.課程實(shí)施：根據(jù)《指南》和《綱要》的要求，我們實(shí)施了五大領(lǐng)域課程，包括健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個方面。在課程實(shí)施中，我們注重游戲化教學(xué)，通過游戲的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.主題活動：我們開展了“小小運(yùn)動會”、“故事大王比賽”等豐富多彩的主題活動，讓幼兒在參與活動的過程中，培養(yǎng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。
3.個案跟蹤：針對個別幼兒的特殊需求，我們進(jìn)行了個案跟蹤，如有的幼兒需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，我們針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
二、家長工作。
1.家長會：我們定期組織家長會，向家長介紹幼兒園的教育理念和目標(biāo)，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.家訪：我們對部分幼兒進(jìn)行了家訪，了解家庭情況和幼兒個性，與家長溝通，共同制定適合幼兒的教育方案。
3.家長參與：我們鼓勵家長參與幼兒的教育活動，如邀請家長參與課堂活動，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，同時提高家長的教育參與度。
三、反思與總結(jié)。
經(jīng)過這一階段的工作，我們深刻認(rèn)識到在幼兒教育中，教育教學(xué)、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的重要性。在未來的工作中，我們需要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。同時，我們也需要加強(qiáng)與家長的溝通，提高家長的教育參與度，共同為幼兒提供良好的成長環(huán)境。
小班的個人期末總結(jié)篇三
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間20__年已經(jīng)悄然結(jié)束，20__年的鐘聲即將響起?；厥走^去，我深深感到，每一次的經(jīng)歷都是一種進(jìn)步，每一次的挫折都是一次成長。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，不斷提高班級管理水平，讓孩子們在健康、快樂的環(huán)境中成長。
在本學(xué)期，我作為小班的教師，主要承擔(dān)了班級管理和教學(xué)工作。在班級管理方面，我注重加強(qiáng)與家長的溝通和合作，關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展，積極組織各種活動，如戶外活動、親子活動等，讓孩子們在與家長的互動中得到成長和快樂。在教學(xué)方面，我注重孩子們的自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、故事教學(xué)等，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力。
在本學(xué)期，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一些成果。例如，我成功組織了多次戶外活動和親子活動，得到了家長的好評和認(rèn)可。在教學(xué)方面，我成功地采用了游戲化教學(xué)和故事教學(xué)等方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重孩子們的自主學(xué)習(xí)，讓孩子們在自主探索和嘗試中得到成長和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我深刻認(rèn)識到班級管理需要耐心和細(xì)心，需要不斷與家長溝通和合作，才能讓孩子們得到更好的成長和發(fā)展。在教學(xué)方面，需要不斷創(chuàng)新和嘗試，需要不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能讓孩子們得到更好的學(xué)習(xí)和成長。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，讓孩子們在健康、快樂的環(huán)境中成長。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷創(chuàng)新和嘗試，不斷進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平。
以上是關(guān)于小班期末總結(jié)的個人報告，如有不足之處，請多多包涵，希望對您有所幫助。
小班的個人期末總結(jié)篇四
小班幼兒的教育教學(xué)工作，是一個充滿挑戰(zhàn)的工作，也是一份充滿樂趣的工作。在這個學(xué)期中，我深刻地感受到了孩子們的成長和進(jìn)步，也深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在教育教學(xué)方面，我采用了多種方式，包括游戲、音樂、繪畫、語言、舞蹈等等，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，我也注重孩子們的個性發(fā)展，關(guān)注每個孩子的特點(diǎn)和需求，幫助他們建立自信和自尊。
在這個學(xué)期中，我成功地完成了教育教學(xué)目標(biāo)，孩子們的認(rèn)知和情感能力都得到了提高。例如，在數(shù)學(xué)方面，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識形狀和顏色等等；在語言方面，孩子們學(xué)會了表達(dá)自己的想法和感受，也學(xué)會了傾聽和理解別人的話；在社交方面，孩子們的交往能力和合作能力也得到了提高。
但是，我也存在一些不足之處。首先，我需要更加深入地了解每個孩子的個性和需求，幫助他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自己的弱點(diǎn)。其次，我需要更加注重孩子們的情感教育，幫助他們建立良好的情感關(guān)系和社交技能。最后，我需要更加注重自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，這個學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班的個人期末總結(jié)篇五
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。下面是小編分享給大家的小班期末個人總結(jié)，希望對大家有幫助。
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情況，現(xiàn)將我的。
如下：
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護(hù)他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等。總之，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進(jìn)步，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽指揮了------雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：自由、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊(duì)；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外，我還積極與家長配合，多和家長對我們的。
工作計劃。
進(jìn)行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個共識，以此來共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的。
在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步，做個好孩子！
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。：
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小剛?cè)雸@時很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對較差在一日學(xué)習(xí)中我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等）、懂得友好相處。：
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小班的個人期末總結(jié)篇六
在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《河南教育》中看到有關(guān)文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作，我會將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來我都以黨員的紀(jì)律來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。課余時間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，使自己在思想上了一個新的臺階，同時也對自己思想嚴(yán)格要求開了好頭。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作：
生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生關(guān)系。
作為教師，我取得了家長對我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的'事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我平時的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。
通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺。
點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，使學(xué)校能順利完成上級分配的任務(wù)。
總之一學(xué)期的時間即將結(jié)束，各方面的工作也將告一段落，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。
小班的個人期末總結(jié)篇七
小班幼兒是幼兒園里的一個特殊群體，他們年齡小、自我保護(hù)能力差，需要老師更多的關(guān)愛和照顧。因此，本學(xué)期的教育工作，我們主要從以下幾方面開展：
一、生活方面。
小班幼兒年齡尚小，有的甚至從家庭中來園，需要我們老師更多的關(guān)愛。因此，在日常生活中，我們老師不僅是老師，更是媽媽，要給孩子溫暖和關(guān)懷。
1.飲食習(xí)慣：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵他們嘗試各種食物，教育他們不偏食、不挑食。同時，我們還通過游戲形式，讓他們學(xué)習(xí)正確的咀嚼方法，培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
2.睡眠習(xí)慣：我們通過兒歌、故事等形式，幫助幼兒熟悉和適應(yīng)幼兒園的作息制度，培養(yǎng)他們的午睡習(xí)慣。同時，我們還關(guān)注幼兒的睡前準(zhǔn)備，確保他們在一個溫馨、安靜的環(huán)境中入睡。
3.衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育幼兒注意個人衛(wèi)生，如勤洗手、勤洗澡、不亂扔垃圾等。同時，我們還定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，保持班級環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
二、教學(xué)方面。
小班幼兒年齡較小，認(rèn)知能力較弱，因此我們采用了游戲化、生活化的教學(xué)方法，使幼兒更容易理解和接受。
1.語言：我們通過兒歌、故事、歌曲等形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。同時，我們還鼓勵幼兒與老師、同伴之間的交流，提高他們的口語表達(dá)能力。
2.數(shù)學(xué)：我們通過簡單的數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)概念。同時，我們還通過實(shí)際操作，讓他們了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.藝術(shù)：我們通過音樂、舞蹈、繪畫等形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時，我們還鼓勵幼兒大膽嘗試，讓他們在藝術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂，發(fā)揮想象力。
三、家園共育。
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，我們老師與家長的關(guān)系如同教育伙伴，需要相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1.溝通交流：我們定期與家長溝通，了解幼兒在家的情況，同時也向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地配合我們的工作。
2.親子活動：我們組織了多次親子活動，如家長半日活動、親子運(yùn)動會等，讓家長與幼兒一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時也讓家長了解幼兒園的活動形式和教育理念。
3.家長助教：我們還邀請家長參與到幼兒園的教學(xué)活動中，如邀請一位家長擔(dān)任一節(jié)課的老師，讓家長更深入地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和方法。
四、問題與反思。
在本學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)；同時，我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以便更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、總結(jié)。
本學(xué)期，我們在生活、教學(xué)和家園共育等方面，做了大量的工作，取得了一定的成果。但同時，我們也還存在一些問題，需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個人期末總結(jié)篇八
在這個學(xué)期即將結(jié)束之際，我對自己在這個學(xué)期的工作進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。
作為一名小班教師，我在學(xué)期初制定了明確的教學(xué)計劃和目標(biāo)，注重培養(yǎng)幼兒的基本素質(zhì)和潛力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在這個過程中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，開展了豐富多彩的活動，如游戲、音樂、舞蹈等，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
在教學(xué)方法上，我采用了多種方式，如示范、演示、互動等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重個別教育和興趣培養(yǎng)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和特長，給予有針對性的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們更加自信和自主。
在教育教學(xué)效果方面，我采用了多種方式進(jìn)行評估和反饋，如觀察、測試、展示等，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢和不足，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議，讓幼兒能夠更好地發(fā)展和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我認(rèn)識到自己在某些方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加深入地研究和探索，不斷更新自己的教學(xué)理念和技能，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。同時，我也需要更加注重幼兒的興趣和需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，以滿足幼兒的發(fā)展需要和要求。
總之，在這個學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果和進(jìn)步，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和能力，為幼兒的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個人期末總結(jié)篇九
每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活背景、家庭環(huán)境、個性特征及生理特征，因此，每個孩子在日常生活中對于同一件事情的表現(xiàn)也是不同的。為此，我們在日常的保育管理中，特別重視對個別幼兒的關(guān)注。就拿孩子的小便來說吧，一般的孩子大、小便都會跟老師說，或者有的孩子會自己去，可是，我們班有幾個孩子卻不是這樣的。貝貝小朋友每次要小便前，不是告訴老師，而是突然之間大哭起來，她用這種特殊的方式來告訴我們她要小便了?？墒牵瑒傞_始的時候，我們并不知道她的這種情況，一發(fā)現(xiàn)貝貝可了，就連忙去問她發(fā)生了什么事情，還以為是其他小朋友欺負(fù)她了。就當(dāng)我們老師在焦急地詢問的時候，貝貝的小便也就解出來了。發(fā)現(xiàn)了貝貝的這種情況之后，以后每當(dāng)聽到貝貝突然之間大哭，我們的第一反應(yīng)就是她要小便了，所以就趕緊帶她到廁所去小便。而我們班的藝蘅要大便時也是不說，而是站在那里，兩腳踮起不動。正是由于我們平時非常注重對幼兒特殊情況的關(guān)注，使得我們班一年來大、小便在身上的小朋友雖然有，但卻是很少發(fā)生的。
對于托班的老師來說，睡覺前后給幼兒穿脫-衣服是一件工作量很大的事情，特別是在天氣寒冷、幼兒穿得比較多的時候，老師經(jīng)常是要忙得幾乎要出汗。而在天氣冷的時候，幼兒睡覺時穿脫-衣服又是保育工作中非常重要的一塊工作，如果教師在這個時候不細(xì)心地做好這方面的工作，幼兒就很容易很感冒生玻因此，我們在給幼兒穿脫-衣服時，不是全都由老師包辦代替，而是結(jié)合幼兒自身的能力，充分發(fā)揮幼兒自身的作用。比如說，在給幼兒脫-衣服時，我們老師就引導(dǎo)穿拉鏈開衫的幼兒自己脫外套，而對于穿了紐扣外套的幼兒，教師則是幫助幼兒解掉紐扣之后，然后再讓幼兒自己來脫;脫完了外套，再讓幼兒自己脫褲子。起床時，老師就幫助幼兒穿好毛衣和棉褲，然后讓幼兒自己學(xué)著穿外套和外褲。采用這樣的方法，不僅幼兒不會受涼感冒，而且又給幼兒自己鍛煉的機(jī)會，更是減少了教師的工作量。
托班年齡的孩子，很大程度上還不能很好地表達(dá)自己的需要與要求，對于自己的冷熱情況也是不能正確表達(dá)的。在我們平時的戶外活動中，幼兒的冷熱情況對幼兒的身體是很重要的，太熱了不行，太冷了也不行，所以，我們教師就要格外地注意幼兒的冷熱情況，特別是在戶外活動中，更是要經(jīng)常地去摸一摸，了解幼兒的情況，以便給幼兒穿或脫-衣服。我們平時在這方面的工作中，逐漸地培養(yǎng)讓幼兒自己表達(dá)自己的冷熱情況。剛開始，在活動過程中，我們老師經(jīng)常會去摸一摸幼兒的背，是不是出汗了，如果是，就要給幼兒一個一個地脫掉一些衣服;慢慢地，在活動時，我們老師會主動地去問一問幼兒“誰熱了?”每當(dāng)這時候，就會有很多幼兒對你說“老師我熱了!”而我們老師呢，也不是給所有說熱的幼兒脫-衣服，而是在這些幼兒的背上摸一摸，如果真得熱了，出汗了，老師再給幼兒脫-衣服，而不熱的幼兒呢，教師會跟他們說：“你們的背上沒有汗，還不熱，等熱了以后再脫-衣服好嗎?”久而久之，我們班的絕大部分幼兒已經(jīng)能夠主動地向老師表達(dá)說自己熱了，需要脫-衣服了，而這些幼兒，經(jīng)過老師的檢查，也確實(shí)是熱了。這就說明，這些幼兒已經(jīng)能夠正確地表達(dá)自己的冷熱情況了。幼兒養(yǎng)成了主動表達(dá)冷熱的習(xí)慣，對自身的健康來說是非常有好處的。
幼兒在幼兒園里吃飯，一般是要求吃完自己的一份飯菜，沒有特殊情況是不能剩下來的，所以，我們在平時的進(jìn)餐管理中，也總是想出各種辦法鼓勵、激勵幼兒吃完自己的一份飯菜。但是，人各有異，什么事情都不能一刀切，要看具體的情況。我們班有兩個小朋友，平時吃飯時都是很主動地自己吃，而且吃得很快，但是，一碰到胃口不好或是身體不是很好的時候，一般自己都不愿意吃飯了，而且吃起來又是很慢的。剛開始發(fā)現(xiàn)這樣的情況時，由于對幼兒的身體狀況不是很了解，就以為是孩子今天不愿意自己吃飯，而且吃得又慢，一般定義為就是不乖。所以，老師也就耐心地喂幼兒吃飯，有勺又一勺，見幼兒沒有拒絕，就一直喂到全都喂完為止。正當(dāng)老師看到幼兒吃完了飯菜，為之洋洋得意之時，幼兒馬上就吐了出來，而且吐得是那么地徹底。有了幾次這樣的事情之后，每當(dāng)這兩名幼兒再出現(xiàn)這樣的情況時，我們就會先去了解情況，如果是幼兒喂口不好時，就鼓勵幼兒吃一點(diǎn)，但可以不吃完，因?yàn)?，與其把吃下去的全都吐出來，還不如讓幼兒少吃一點(diǎn)，身體也會舒服一點(diǎn)。正式學(xué)會了這種觀察幼兒表情的方法，這兩名幼兒在以后吃飯的時候，就很少有這種吃完了全都吐掉的情況了。
小班的個人期末總結(jié)篇十
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，我班有些孩子各方面都進(jìn)步了，大部分孩子都能愉快地生活，并積極參加各項(xiàng)活動，他們健康、活潑、聰明、好學(xué)。
一、思想方面。
我積極參加各項(xiàng)活動，關(guān)心班級，愛護(hù)幼兒園公共設(shè)施，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。在必須遵守幼兒園的規(guī)章制度，配合班里老師開展各種活動，積極配合班里老師的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)方面。
1.健康。
針對小班幼兒心理情況，我們開展了健康活動，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)意識，以及自理能力培養(yǎng)。在就是由老師在幼兒在幼兒園里學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)的過程中，提醒幼兒注意安全，并給幼兒介紹一些自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識。
2.語言。
通過各種游戲活動，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
3.藝術(shù)。
（1）通過唱歌、跳舞、繪畫、手工活動，培養(yǎng)幼兒感知藝術(shù)中的美，陶冶幼兒審美情操，使幼兒能在自己生活中學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)技能，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（2）抓好常規(guī)訓(xùn)練，注重一日活動的各個環(huán)節(jié)的巧妙安排，流水作業(yè)，現(xiàn)象幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，開展聽兒歌、講故事、看圖書、外出觀看風(fēng)景、直觀教具演示等活動，培養(yǎng)幼兒的興趣。
（3）認(rèn)真完成幼兒美術(shù)作品，讓幼兒有發(fā)揮個性特長的機(jī)會。
（4）通過故事、兒歌、游戲、歌曲等，發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒表達(dá)能力和自信心。
4.科學(xué)。
通過每天的五大領(lǐng)域的教學(xué)活動，讓幼兒的知識面擴(kuò)大，培養(yǎng)幼兒的興趣，以及培養(yǎng)幼兒能主動學(xué)習(xí)，愿意探索，主動觀察的能力。
5.社會。
培養(yǎng)幼兒初步的同情、愛人類、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，引導(dǎo)幼兒認(rèn)家庭、幼兒園、單位周圍的人和事，培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立性、交往性，使幼兒初步學(xué)會關(guān)心、熱愛他人，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自尊心、自信心、抗挫折能力和自控能力，培養(yǎng)幼兒活的主動性、積極性、創(chuàng)造性，以及綜合運(yùn)用五大領(lǐng)域知識解決問題的能力。
三、游戲方面。
在游戲中，幼兒能愉快地配合游戲，有簡單的禮貌知識，會分清自己和別人的東西，有初步的自我保護(hù)意識，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。
四、家長工作。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)。
3.主動向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及表現(xiàn)和進(jìn)步狀況，讓家長更加放心。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時要危險，不安全的玩具不讓它進(jìn)入幼兒園；
2.教育幼兒愛護(hù)幼兒園設(shè)施，管好自己的手和嘴，不吃不干凈的東西和玩危險的東西。
3.帶領(lǐng)家長為安全事件演習(xí)，通過演習(xí)使幼兒加固安全常規(guī)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好！
小班的個人期末總結(jié)篇十一
在這個學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我感到非常有收獲，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。
首先，我通過各種方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，例如利用游戲、故事、歌曲等方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，讓他們在畫畫、手工制作等方面得到了鍛煉。
其次，我通過觀察和交流，了解了每個幼兒的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃。在教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和思考，讓他們在實(shí)踐中獲得知識和技能。
在這個學(xué)期中，我也遇到了一些問題和困難。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏耐心和自律，需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)，我計劃在今后的工作中更加注重幼兒的實(shí)踐和探索，讓他們在實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識。同時，我也會加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來說，這個學(xué)期的工作讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高，為幼兒的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個人期末總結(jié)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！隨著時間的流逝，我們小班的教學(xué)活動已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這里，我想分享一下我們的總結(jié)。
首先，我們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。我們鼓勵孩子們自己穿衣服、收拾玩具、上廁所等，讓他們在日常生活中逐漸學(xué)會自理。同時，我們也會設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，比如攀爬、跳繩等，讓他們在鍛煉身體的同時，也能提高他們的自信心和自尊心。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。我們經(jīng)常會組織一些親子活動，讓家長和孩子之間有更多的交流和互動。同時，我們也會組織一些游戲活動，讓孩子們在游戲中學(xué)會合作、分享、感恩等情感素養(yǎng)。
最后，我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。我們會在課堂上設(shè)置一些開放性的問題，比如“如果你是一只小動物，你會怎么生活？”等，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，我們也會組織一些手工制作活動，讓孩子們在動手制作的過程中，也能鍛煉他們的創(chuàng)造力和思維能力。
在這個學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。我們感謝學(xué)校和家長們的支持和配合，也感謝孩子們的熱情和活力。我們相信，在小班的教學(xué)活動中，我們將會繼續(xù)努力，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班的個人期末總結(jié)篇十三
在這個學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我教授了5名小朋友，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
首先，我在日常教學(xué)中注重觀察孩子們的個性和興趣愛好，因材施教。通過游戲、音樂、繪畫等多種方式，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，同時也教授了一些基礎(chǔ)的知識和技能。
其次，我注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和情感發(fā)展。我鼓勵孩子們與同伴互動，分享玩具和食物，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時，我也關(guān)注孩子們的情感發(fā)展，通過講故事、唱兒歌等方式，幫助他們培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。
在家長溝通方面，我定期與家長進(jìn)行溝通，分享孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和溝通方式上還有待改進(jìn)。需要更加注重孩子們的個性和興趣愛好，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。同時，也需要在家長溝通中更加積極主動，與家長建立更加緊密的聯(lián)系。
最后，本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信，在未來的教學(xué)中，我會不斷改進(jìn)和提高，為孩子們的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個人期末總結(jié)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！本學(xué)期即將結(jié)束，我在小班擔(dān)任教師的工作。在這里，我想分享一下我在這個學(xué)期中的工作經(jīng)歷和感悟。
首先，我在小班的班級管理中，注重營造溫馨、和諧、充滿愛的班級氛圍。我時刻關(guān)注孩子們的需求和情感，盡力滿足他們的合理需求，同時也鼓勵他們表達(dá)自己的情感和感受。通過這種方式，我努力讓每個孩子都感到被接納和關(guān)注。
其次，我在教育教學(xué)方面，注重啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。我嘗試使用各種教學(xué)方法和手段，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在探索中成長。例如，我讓孩子們用廢舊材料制作小玩具，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。同時，我也注重與家長溝通，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
最后，我在個人成長方面，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。我積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的教育知識和技能。同時，我也注重與同事們的交流和分享，共同提高我們的教育水平。
總的來說，我在小班的工作中，盡力營造溫馨的班級氛圍，啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，以及不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的教育水平。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班的個人期末總結(jié)篇十五
在這個學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我取得了以下的一些經(jīng)驗(yàn)和成果：
首先，我成功地吸引了幼兒的興趣，通過各種游戲和活動，讓他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。同時，我也注重啟發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵他們多問問題和多嘗試。
其次，我注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過各種手工制作和團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。這些活動不僅提高了幼兒的動手能力，還讓他們更好地理解和尊重他人的意見和想法。
最后，我也注重培養(yǎng)幼兒的禮儀和社交能力。我通過日常的禮貌用語和社交游戲，讓幼兒逐漸學(xué)會與他人相處，尊重他人，并學(xué)會分享。
在這個學(xué)期中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出比較抗拒的情緒，需要我耐心引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，有些幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不適應(yīng)的情況，需要我更多的支持和幫助。
在這個學(xué)期中，我也有一些值得改進(jìn)的地方。例如，我在教學(xué)中有時候過于急躁和粗糙，沒有充分考慮到幼兒的感受和需求。因此，我需要更加細(xì)致和耐心地引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。
總的來說，這個學(xué)期我取得了不少的成果和收獲，但也存在一些問題和需要改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，更好地服務(wù)于幼兒的教育和成長。
小班的個人期末總結(jié)篇十六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并完成了各方面任務(wù)。下方是本人這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面。
在教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變過程中，我不斷探索，努力嘗試，逐漸改變了教學(xué)方式，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際，充分挖掘教材，利用好每次單元備課的潛力。課堂上，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、班主任工作。
要提高教育質(zhì)量，班主任工作是關(guān)鍵。因此，我在班務(wù)管理上，努力做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)的養(yǎng)成，重視開展班會。每周按時參加班主任例會，及時匯報班級工作，并認(rèn)真聽取其他班主任的意見。上班時，提前進(jìn)班，科學(xué)管理班級，掌握班級工作主動權(quán)。
三、學(xué)習(xí)方面。
我深刻認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、小升初工作。
小班化教育是一種新的教育組織形式，相對于大班額的普通小學(xué)教育，它有利于提高教學(xué)效率，有利于擴(kuò)大教育規(guī)模，有利于提高師資水平，有利于提高教育質(zhì)量。小班化教育是大班額向小班額轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)措施，但它不是小班額的唯一標(biāo)志。
我深知肩上的責(zé)任，也明白自身的學(xué)識水平，但為了學(xué)生，為了工作，我必須努力把一個學(xué)生教好，希望他們能在踏進(jìn)小學(xué)后，得到不同程度的提高。
小班的個人期末總結(jié)篇一
小班幼兒的教育教學(xué)工作，是一個既充實(shí)又富有挑戰(zhàn)性的工作。在這個學(xué)期中，我們順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在這里，我將對我的小班教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，我們在健康方面，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。通過日常的飲食、睡眠、衛(wèi)生等方面的教育，讓幼兒學(xué)會了合理安排自己的生活，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。同時，我們注重幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，通過一系列的安全教育，使幼兒學(xué)會了如何保護(hù)自己。
其次，我們在語言方面，注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀能力。我們開展了豐富多彩的閱讀活動，如故事會、詩歌朗誦等，通過這些活動，幼兒的語言表達(dá)能力得到了提高。同時，我們還注重幼兒的早期閱讀教育，為幼兒打下了良好的閱讀基礎(chǔ)。
再次，我們在藝術(shù)方面，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。我們通過音樂、美術(shù)、舞蹈等課程，讓幼兒感受到了藝術(shù)的魅力，激發(fā)了對美的追求。同時，我們還通過各種活動，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
最后，我們在社會交往方面，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們通過各種游戲、活動，讓幼兒學(xué)會了與人交往，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在這個學(xué)期中，我們通過各種教學(xué)方法，讓幼兒得到了全面的發(fā)展。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，例如，我們需要更加注重幼兒的個體差異，對不同的幼兒采用不同的教學(xué)方法。
總的來說，小班教學(xué)工作是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的工作。在這個學(xué)期中，我們通過不斷地探索和實(shí)踐，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。我相信，在未來的日子里，我們將會更加努力地工作，讓每一個幼兒得到全面的發(fā)展。
小班的個人期末總結(jié)篇二
小班幼兒是一個剛?cè)雸@的階段，也是他們與家庭分離的關(guān)鍵時期。作為教師，我們需要在這個階段為他們提供良好的成長環(huán)境和教育支持，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和基本的生活自理能力。以下是我對這一階段的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作。
1.課程實(shí)施：根據(jù)《指南》和《綱要》的要求，我們實(shí)施了五大領(lǐng)域課程，包括健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個方面。在課程實(shí)施中，我們注重游戲化教學(xué)，通過游戲的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.主題活動：我們開展了“小小運(yùn)動會”、“故事大王比賽”等豐富多彩的主題活動，讓幼兒在參與活動的過程中，培養(yǎng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。
3.個案跟蹤：針對個別幼兒的特殊需求，我們進(jìn)行了個案跟蹤，如有的幼兒需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，我們針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。
二、家長工作。
1.家長會：我們定期組織家長會，向家長介紹幼兒園的教育理念和目標(biāo)，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.家訪：我們對部分幼兒進(jìn)行了家訪，了解家庭情況和幼兒個性，與家長溝通，共同制定適合幼兒的教育方案。
3.家長參與：我們鼓勵家長參與幼兒的教育活動，如邀請家長參與課堂活動，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，同時提高家長的教育參與度。
三、反思與總結(jié)。
經(jīng)過這一階段的工作，我們深刻認(rèn)識到在幼兒教育中，教育教學(xué)、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的重要性。在未來的工作中，我們需要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。同時，我們也需要加強(qiáng)與家長的溝通，提高家長的教育參與度，共同為幼兒提供良好的成長環(huán)境。
小班的個人期末總結(jié)篇三
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間20__年已經(jīng)悄然結(jié)束，20__年的鐘聲即將響起?；厥走^去，我深深感到，每一次的經(jīng)歷都是一種進(jìn)步，每一次的挫折都是一次成長。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，不斷提高班級管理水平，讓孩子們在健康、快樂的環(huán)境中成長。
在本學(xué)期，我作為小班的教師，主要承擔(dān)了班級管理和教學(xué)工作。在班級管理方面，我注重加強(qiáng)與家長的溝通和合作，關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展，積極組織各種活動，如戶外活動、親子活動等，讓孩子們在與家長的互動中得到成長和快樂。在教學(xué)方面，我注重孩子們的自主學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、故事教學(xué)等，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力。
在本學(xué)期，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了一些成果。例如，我成功組織了多次戶外活動和親子活動，得到了家長的好評和認(rèn)可。在教學(xué)方面，我成功地采用了游戲化教學(xué)和故事教學(xué)等方法，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重孩子們的自主學(xué)習(xí)，讓孩子們在自主探索和嘗試中得到成長和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面，我深刻認(rèn)識到班級管理需要耐心和細(xì)心，需要不斷與家長溝通和合作，才能讓孩子們得到更好的成長和發(fā)展。在教學(xué)方面，需要不斷創(chuàng)新和嘗試，需要不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能讓孩子們得到更好的學(xué)習(xí)和成長。
在新的一年里，我將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，讓孩子們在健康、快樂的環(huán)境中成長。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)和嘗試，不斷創(chuàng)新和嘗試，不斷進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平。
以上是關(guān)于小班期末總結(jié)的個人報告，如有不足之處，請多多包涵，希望對您有所幫助。
小班的個人期末總結(jié)篇四
小班幼兒的教育教學(xué)工作，是一個充滿挑戰(zhàn)的工作，也是一份充滿樂趣的工作。在這個學(xué)期中，我深刻地感受到了孩子們的成長和進(jìn)步，也深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
在教育教學(xué)方面，我采用了多種方式，包括游戲、音樂、繪畫、語言、舞蹈等等，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，我也注重孩子們的個性發(fā)展，關(guān)注每個孩子的特點(diǎn)和需求，幫助他們建立自信和自尊。
在這個學(xué)期中，我成功地完成了教育教學(xué)目標(biāo)，孩子們的認(rèn)知和情感能力都得到了提高。例如，在數(shù)學(xué)方面，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識形狀和顏色等等；在語言方面，孩子們學(xué)會了表達(dá)自己的想法和感受，也學(xué)會了傾聽和理解別人的話；在社交方面，孩子們的交往能力和合作能力也得到了提高。
但是，我也存在一些不足之處。首先，我需要更加深入地了解每個孩子的個性和需求，幫助他們更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自己的弱點(diǎn)。其次，我需要更加注重孩子們的情感教育，幫助他們建立良好的情感關(guān)系和社交技能。最后，我需要更加注重自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，這個學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。在未來的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小班的個人期末總結(jié)篇五
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性的結(jié)論。下面是小編分享給大家的小班期末個人總結(jié)，希望對大家有幫助。
今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情況，現(xiàn)將我的。
如下：
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn)，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)，遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃。
我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護(hù)他（她）們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。
這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn)、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等。總之，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進(jìn)步，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽指揮了------雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：自由、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此，針對本班幼兒的特點(diǎn)，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊(duì)；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外，我還積極與家長配合，多和家長對我們的。
工作計劃。
進(jìn)行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成一個共識，以此來共同教育幼兒，達(dá)到家院合作的目的。
在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步，做個好孩子！
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。：
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小剛?cè)雸@時很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對較差在一日學(xué)習(xí)中我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此在我們的培養(yǎng)下我們班孩子的自理能力都大大的提高很多比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況現(xiàn)在已經(jīng)大大減少他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣等等）、懂得友好相處。：
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小班的個人期末總結(jié)篇六
在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校各種教育活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《河南教育》中看到有關(guān)文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作，我會將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來我都以黨員的紀(jì)律來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。課余時間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，使自己在思想上了一個新的臺階，同時也對自己思想嚴(yán)格要求開了好頭。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作：
生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生關(guān)系。
作為教師，我取得了家長對我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的'事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我平時的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。
通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺。
點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，使學(xué)校能順利完成上級分配的任務(wù)。
總之一學(xué)期的時間即將結(jié)束，各方面的工作也將告一段落，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。
小班的個人期末總結(jié)篇七
小班幼兒是幼兒園里的一個特殊群體，他們年齡小、自我保護(hù)能力差，需要老師更多的關(guān)愛和照顧。因此，本學(xué)期的教育工作，我們主要從以下幾方面開展：
一、生活方面。
小班幼兒年齡尚小，有的甚至從家庭中來園，需要我們老師更多的關(guān)愛。因此，在日常生活中，我們老師不僅是老師，更是媽媽，要給孩子溫暖和關(guān)懷。
1.飲食習(xí)慣：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，鼓勵他們嘗試各種食物，教育他們不偏食、不挑食。同時，我們還通過游戲形式，讓他們學(xué)習(xí)正確的咀嚼方法，培養(yǎng)他們的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
2.睡眠習(xí)慣：我們通過兒歌、故事等形式，幫助幼兒熟悉和適應(yīng)幼兒園的作息制度，培養(yǎng)他們的午睡習(xí)慣。同時，我們還關(guān)注幼兒的睡前準(zhǔn)備，確保他們在一個溫馨、安靜的環(huán)境中入睡。
3.衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育幼兒注意個人衛(wèi)生，如勤洗手、勤洗澡、不亂扔垃圾等。同時，我們還定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，保持班級環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。
二、教學(xué)方面。
小班幼兒年齡較小，認(rèn)知能力較弱，因此我們采用了游戲化、生活化的教學(xué)方法，使幼兒更容易理解和接受。
1.語言：我們通過兒歌、故事、歌曲等形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。同時，我們還鼓勵幼兒與老師、同伴之間的交流，提高他們的口語表達(dá)能力。
2.數(shù)學(xué)：我們通過簡單的數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)概念。同時，我們還通過實(shí)際操作，讓他們了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.藝術(shù)：我們通過音樂、舞蹈、繪畫等形式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。同時，我們還鼓勵幼兒大膽嘗試，讓他們在藝術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂，發(fā)揮想象力。
三、家園共育。
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，我們老師與家長的關(guān)系如同教育伙伴，需要相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1.溝通交流：我們定期與家長溝通，了解幼兒在家的情況，同時也向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，讓家長了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，以便更好地配合我們的工作。
2.親子活動：我們組織了多次親子活動，如家長半日活動、親子運(yùn)動會等，讓家長與幼兒一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時也讓家長了解幼兒園的活動形式和教育理念。
3.家長助教：我們還邀請家長參與到幼兒園的教學(xué)活動中，如邀請一位家長擔(dān)任一節(jié)課的老師，讓家長更深入地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和方法。
四、問題與反思。
在本學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒自理能力較差，需要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)；同時，我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以便更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、總結(jié)。
本學(xué)期，我們在生活、教學(xué)和家園共育等方面，做了大量的工作，取得了一定的成果。但同時，我們也還存在一些問題，需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個人期末總結(jié)篇八
在這個學(xué)期即將結(jié)束之際，我對自己在這個學(xué)期的工作進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。
作為一名小班教師，我在學(xué)期初制定了明確的教學(xué)計劃和目標(biāo)，注重培養(yǎng)幼兒的基本素質(zhì)和潛力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在這個過程中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，開展了豐富多彩的活動，如游戲、音樂、舞蹈等，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
在教學(xué)方法上，我采用了多種方式，如示范、演示、互動等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重個別教育和興趣培養(yǎng)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和特長，給予有針對性的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們更加自信和自主。
在教育教學(xué)效果方面，我采用了多種方式進(jìn)行評估和反饋，如觀察、測試、展示等，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢和不足，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和建議，讓幼兒能夠更好地發(fā)展和提高。
在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)部分，我認(rèn)識到自己在某些方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加深入地研究和探索，不斷更新自己的教學(xué)理念和技能，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。同時，我也需要更加注重幼兒的興趣和需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式，以滿足幼兒的發(fā)展需要和要求。
總之，在這個學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果和進(jìn)步，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平和能力，為幼兒的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個人期末總結(jié)篇九
每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活背景、家庭環(huán)境、個性特征及生理特征，因此，每個孩子在日常生活中對于同一件事情的表現(xiàn)也是不同的。為此，我們在日常的保育管理中，特別重視對個別幼兒的關(guān)注。就拿孩子的小便來說吧，一般的孩子大、小便都會跟老師說，或者有的孩子會自己去，可是，我們班有幾個孩子卻不是這樣的。貝貝小朋友每次要小便前，不是告訴老師，而是突然之間大哭起來，她用這種特殊的方式來告訴我們她要小便了?？墒牵瑒傞_始的時候，我們并不知道她的這種情況，一發(fā)現(xiàn)貝貝可了，就連忙去問她發(fā)生了什么事情，還以為是其他小朋友欺負(fù)她了。就當(dāng)我們老師在焦急地詢問的時候，貝貝的小便也就解出來了。發(fā)現(xiàn)了貝貝的這種情況之后，以后每當(dāng)聽到貝貝突然之間大哭，我們的第一反應(yīng)就是她要小便了，所以就趕緊帶她到廁所去小便。而我們班的藝蘅要大便時也是不說，而是站在那里，兩腳踮起不動。正是由于我們平時非常注重對幼兒特殊情況的關(guān)注，使得我們班一年來大、小便在身上的小朋友雖然有，但卻是很少發(fā)生的。
對于托班的老師來說，睡覺前后給幼兒穿脫-衣服是一件工作量很大的事情，特別是在天氣寒冷、幼兒穿得比較多的時候，老師經(jīng)常是要忙得幾乎要出汗。而在天氣冷的時候，幼兒睡覺時穿脫-衣服又是保育工作中非常重要的一塊工作，如果教師在這個時候不細(xì)心地做好這方面的工作，幼兒就很容易很感冒生玻因此，我們在給幼兒穿脫-衣服時，不是全都由老師包辦代替，而是結(jié)合幼兒自身的能力，充分發(fā)揮幼兒自身的作用。比如說，在給幼兒脫-衣服時，我們老師就引導(dǎo)穿拉鏈開衫的幼兒自己脫外套，而對于穿了紐扣外套的幼兒，教師則是幫助幼兒解掉紐扣之后，然后再讓幼兒自己來脫;脫完了外套，再讓幼兒自己脫褲子。起床時，老師就幫助幼兒穿好毛衣和棉褲，然后讓幼兒自己學(xué)著穿外套和外褲。采用這樣的方法，不僅幼兒不會受涼感冒，而且又給幼兒自己鍛煉的機(jī)會，更是減少了教師的工作量。
托班年齡的孩子，很大程度上還不能很好地表達(dá)自己的需要與要求，對于自己的冷熱情況也是不能正確表達(dá)的。在我們平時的戶外活動中，幼兒的冷熱情況對幼兒的身體是很重要的，太熱了不行，太冷了也不行，所以，我們教師就要格外地注意幼兒的冷熱情況，特別是在戶外活動中，更是要經(jīng)常地去摸一摸，了解幼兒的情況，以便給幼兒穿或脫-衣服。我們平時在這方面的工作中，逐漸地培養(yǎng)讓幼兒自己表達(dá)自己的冷熱情況。剛開始，在活動過程中，我們老師經(jīng)常會去摸一摸幼兒的背，是不是出汗了，如果是，就要給幼兒一個一個地脫掉一些衣服;慢慢地，在活動時，我們老師會主動地去問一問幼兒“誰熱了?”每當(dāng)這時候，就會有很多幼兒對你說“老師我熱了!”而我們老師呢，也不是給所有說熱的幼兒脫-衣服，而是在這些幼兒的背上摸一摸，如果真得熱了，出汗了，老師再給幼兒脫-衣服，而不熱的幼兒呢，教師會跟他們說：“你們的背上沒有汗，還不熱，等熱了以后再脫-衣服好嗎?”久而久之，我們班的絕大部分幼兒已經(jīng)能夠主動地向老師表達(dá)說自己熱了，需要脫-衣服了，而這些幼兒，經(jīng)過老師的檢查，也確實(shí)是熱了。這就說明，這些幼兒已經(jīng)能夠正確地表達(dá)自己的冷熱情況了。幼兒養(yǎng)成了主動表達(dá)冷熱的習(xí)慣，對自身的健康來說是非常有好處的。
幼兒在幼兒園里吃飯，一般是要求吃完自己的一份飯菜，沒有特殊情況是不能剩下來的，所以，我們在平時的進(jìn)餐管理中，也總是想出各種辦法鼓勵、激勵幼兒吃完自己的一份飯菜。但是，人各有異，什么事情都不能一刀切，要看具體的情況。我們班有兩個小朋友，平時吃飯時都是很主動地自己吃，而且吃得很快，但是，一碰到胃口不好或是身體不是很好的時候，一般自己都不愿意吃飯了，而且吃起來又是很慢的。剛開始發(fā)現(xiàn)這樣的情況時，由于對幼兒的身體狀況不是很了解，就以為是孩子今天不愿意自己吃飯，而且吃得又慢，一般定義為就是不乖。所以，老師也就耐心地喂幼兒吃飯，有勺又一勺，見幼兒沒有拒絕，就一直喂到全都喂完為止。正當(dāng)老師看到幼兒吃完了飯菜，為之洋洋得意之時，幼兒馬上就吐了出來，而且吐得是那么地徹底。有了幾次這樣的事情之后，每當(dāng)這兩名幼兒再出現(xiàn)這樣的情況時，我們就會先去了解情況，如果是幼兒喂口不好時，就鼓勵幼兒吃一點(diǎn)，但可以不吃完，因?yàn)?，與其把吃下去的全都吐出來，還不如讓幼兒少吃一點(diǎn)，身體也會舒服一點(diǎn)。正式學(xué)會了這種觀察幼兒表情的方法，這兩名幼兒在以后吃飯的時候，就很少有這種吃完了全都吐掉的情況了。
小班的個人期末總結(jié)篇十
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，我班有些孩子各方面都進(jìn)步了，大部分孩子都能愉快地生活，并積極參加各項(xiàng)活動，他們健康、活潑、聰明、好學(xué)。
一、思想方面。
我積極參加各項(xiàng)活動，關(guān)心班級，愛護(hù)幼兒園公共設(shè)施，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。在必須遵守幼兒園的規(guī)章制度，配合班里老師開展各種活動，積極配合班里老師的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)方面。
1.健康。
針對小班幼兒心理情況，我們開展了健康活動，發(fā)展幼兒的自我保護(hù)意識，以及自理能力培養(yǎng)。在就是由老師在幼兒在幼兒園里學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)的過程中，提醒幼兒注意安全，并給幼兒介紹一些自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)意識。
2.語言。
通過各種游戲活動，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
3.藝術(shù)。
（1）通過唱歌、跳舞、繪畫、手工活動，培養(yǎng)幼兒感知藝術(shù)中的美，陶冶幼兒審美情操，使幼兒能在自己生活中學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)技能，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（2）抓好常規(guī)訓(xùn)練，注重一日活動的各個環(huán)節(jié)的巧妙安排，流水作業(yè)，現(xiàn)象幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，開展聽兒歌、講故事、看圖書、外出觀看風(fēng)景、直觀教具演示等活動，培養(yǎng)幼兒的興趣。
（3）認(rèn)真完成幼兒美術(shù)作品，讓幼兒有發(fā)揮個性特長的機(jī)會。
（4）通過故事、兒歌、游戲、歌曲等，發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒表達(dá)能力和自信心。
4.科學(xué)。
通過每天的五大領(lǐng)域的教學(xué)活動，讓幼兒的知識面擴(kuò)大，培養(yǎng)幼兒的興趣，以及培養(yǎng)幼兒能主動學(xué)習(xí)，愿意探索，主動觀察的能力。
5.社會。
培養(yǎng)幼兒初步的同情、愛人類、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，引導(dǎo)幼兒認(rèn)家庭、幼兒園、單位周圍的人和事，培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立性、交往性，使幼兒初步學(xué)會關(guān)心、熱愛他人，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自尊心、自信心、抗挫折能力和自控能力，培養(yǎng)幼兒活的主動性、積極性、創(chuàng)造性，以及綜合運(yùn)用五大領(lǐng)域知識解決問題的能力。
三、游戲方面。
在游戲中，幼兒能愉快地配合游戲，有簡單的禮貌知識，會分清自己和別人的東西，有初步的自我保護(hù)意識，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。
四、家長工作。
1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。
2.及時向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)。
3.主動向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及表現(xiàn)和進(jìn)步狀況，讓家長更加放心。
五、安全工作。
1.提醒幼兒玩耍時要危險，不安全的玩具不讓它進(jìn)入幼兒園；
2.教育幼兒愛護(hù)幼兒園設(shè)施，管好自己的手和嘴，不吃不干凈的東西和玩危險的東西。
3.帶領(lǐng)家長為安全事件演習(xí)，通過演習(xí)使幼兒加固安全常規(guī)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好！
小班的個人期末總結(jié)篇十一
在這個學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我感到非常有收獲，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。
首先，我通過各種方式激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，例如利用游戲、故事、歌曲等方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，讓他們在畫畫、手工制作等方面得到了鍛煉。
其次，我通過觀察和交流，了解了每個幼兒的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)他們的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃。在教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)幼兒自主探索和思考，讓他們在實(shí)踐中獲得知識和技能。
在這個學(xué)期中，我也遇到了一些問題和困難。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中缺乏耐心和自律，需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)督。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要更多的學(xué)習(xí)和提高。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)，我計劃在今后的工作中更加注重幼兒的實(shí)踐和探索，讓他們在實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識。同時，我也會加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總的來說，這個學(xué)期的工作讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高，為幼兒的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個人期末總結(jié)篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！隨著時間的流逝，我們小班的教學(xué)活動已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。在這里，我想分享一下我們的總結(jié)。
首先，我們注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。我們鼓勵孩子們自己穿衣服、收拾玩具、上廁所等，讓他們在日常生活中逐漸學(xué)會自理。同時，我們也會設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，比如攀爬、跳繩等，讓他們在鍛煉身體的同時，也能提高他們的自信心和自尊心。
其次，我們注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感發(fā)展。我們經(jīng)常會組織一些親子活動，讓家長和孩子之間有更多的交流和互動。同時，我們也會組織一些游戲活動，讓孩子們在游戲中學(xué)會合作、分享、感恩等情感素養(yǎng)。
最后，我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。我們會在課堂上設(shè)置一些開放性的問題，比如“如果你是一只小動物，你會怎么生活？”等，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，我們也會組織一些手工制作活動，讓孩子們在動手制作的過程中，也能鍛煉他們的創(chuàng)造力和思維能力。
在這個學(xué)期中，我和我的團(tuán)隊(duì)收獲了很多，也學(xué)到了很多。我們感謝學(xué)校和家長們的支持和配合，也感謝孩子們的熱情和活力。我們相信，在小班的教學(xué)活動中，我們將會繼續(xù)努力，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班的個人期末總結(jié)篇十三
在這個學(xué)期即將結(jié)束之際，我作為一名小班的教師，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我教授了5名小朋友，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
首先，我在日常教學(xué)中注重觀察孩子們的個性和興趣愛好，因材施教。通過游戲、音樂、繪畫等多種方式，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，同時也教授了一些基礎(chǔ)的知識和技能。
其次，我注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和情感發(fā)展。我鼓勵孩子們與同伴互動，分享玩具和食物，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時，我也關(guān)注孩子們的情感發(fā)展，通過講故事、唱兒歌等方式，幫助他們培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。
在家長溝通方面，我定期與家長進(jìn)行溝通，分享孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和溝通方式上還有待改進(jìn)。需要更加注重孩子們的個性和興趣愛好，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。同時，也需要在家長溝通中更加積極主動，與家長建立更加緊密的聯(lián)系。
最后，本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信，在未來的教學(xué)中，我會不斷改進(jìn)和提高，為孩子們的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小班的個人期末總結(jié)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！本學(xué)期即將結(jié)束，我在小班擔(dān)任教師的工作。在這里，我想分享一下我在這個學(xué)期中的工作經(jīng)歷和感悟。
首先，我在小班的班級管理中，注重營造溫馨、和諧、充滿愛的班級氛圍。我時刻關(guān)注孩子們的需求和情感，盡力滿足他們的合理需求，同時也鼓勵他們表達(dá)自己的情感和感受。通過這種方式，我努力讓每個孩子都感到被接納和關(guān)注。
其次，我在教育教學(xué)方面，注重啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。我嘗試使用各種教學(xué)方法和手段，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在探索中成長。例如，我讓孩子們用廢舊材料制作小玩具，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。同時，我也注重與家長溝通，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
最后，我在個人成長方面，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。我積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的教育知識和技能。同時，我也注重與同事們的交流和分享，共同提高我們的教育水平。
總的來說，我在小班的工作中，盡力營造溫馨的班級氛圍，啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，以及不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的教育水平。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
小班的個人期末總結(jié)篇十五
在這個學(xué)期中，我在小班擔(dān)任了教師的工作，負(fù)責(zé)引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我取得了以下的一些經(jīng)驗(yàn)和成果：
首先，我成功地吸引了幼兒的興趣，通過各種游戲和活動，讓他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。同時，我也注重啟發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵他們多問問題和多嘗試。
其次，我注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我通過各種手工制作和團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。這些活動不僅提高了幼兒的動手能力，還讓他們更好地理解和尊重他人的意見和想法。
最后，我也注重培養(yǎng)幼兒的禮儀和社交能力。我通過日常的禮貌用語和社交游戲，讓幼兒逐漸學(xué)會與他人相處，尊重他人，并學(xué)會分享。
在這個學(xué)期中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出比較抗拒的情緒，需要我耐心引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，有些幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不適應(yīng)的情況，需要我更多的支持和幫助。
在這個學(xué)期中，我也有一些值得改進(jìn)的地方。例如，我在教學(xué)中有時候過于急躁和粗糙，沒有充分考慮到幼兒的感受和需求。因此，我需要更加細(xì)致和耐心地引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。
總的來說，這個學(xué)期我取得了不少的成果和收獲，但也存在一些問題和需要改進(jìn)的地方。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，更好地服務(wù)于幼兒的教育和成長。
小班的個人期末總結(jié)篇十六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并完成了各方面任務(wù)。下方是本人這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面。
在教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變過程中，我不斷探索，努力嘗試，逐漸改變了教學(xué)方式，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際，充分挖掘教材，利用好每次單元備課的潛力。課堂上，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、班主任工作。
要提高教育質(zhì)量，班主任工作是關(guān)鍵。因此，我在班務(wù)管理上，努力做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)的養(yǎng)成，重視開展班會。每周按時參加班主任例會，及時匯報班級工作，并認(rèn)真聽取其他班主任的意見。上班時，提前進(jìn)班，科學(xué)管理班級，掌握班級工作主動權(quán)。
三、學(xué)習(xí)方面。
我深刻認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、小升初工作。
小班化教育是一種新的教育組織形式，相對于大班額的普通小學(xué)教育，它有利于提高教學(xué)效率，有利于擴(kuò)大教育規(guī)模，有利于提高師資水平，有利于提高教育質(zhì)量。小班化教育是大班額向小班額轉(zhuǎn)化的一項(xiàng)措施，但它不是小班額的唯一標(biāo)志。
我深知肩上的責(zé)任，也明白自身的學(xué)識水平，但為了學(xué)生，為了工作，我必須努力把一個學(xué)生教好，希望他們能在踏進(jìn)小學(xué)后，得到不同程度的提高。