方案是解決某一問題或?qū)崿F(xiàn)某一目標的步驟和方法的集合。方案的可行性需要根據(jù)實際情況進行評估。以下是一些方案模板和范例，供大家參考。
我們是一家人班會方案篇一
一、活動目的：通過這次主題班會讓學(xué)生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)。
二、活動準備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙樹干和手掌形樹葉樹葉。
三、活動過程：
1、分發(fā)心形小卡片。
2、魔鏡魔鏡。
生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學(xué)一起畫)。
3、全家福。
二、為家設(shè)計標志。
1、討論班級奮斗目標。同學(xué)們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應(yīng)該是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。
2、全班交流，師生總結(jié)我們班的班級奮斗目標。
3、根據(jù)班級奮斗目標，我們來為我們的家設(shè)計一個標志，學(xué)生分成小組合作設(shè)計班徽。
4、全班交流、評選優(yōu)秀班徽，掛在教室門頭?；顒印?BR> 三、游戲------支援前線。
1、講解游戲規(guī)則：全班分成四組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。班長扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊“支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要紅領(lǐng)巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。
2、游戲開始。
四、小品《五官爭功勞》。
1、觀看小品表演。
五、我為我家出份力。
1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學(xué)們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。
2、說說哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。
總結(jié)：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺Γ嘈?2顆跳動的心，42雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
我們是一家人班會方案篇二
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：xxxx班。
3、活動時間：20xx年12月15日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：(5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題)。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到xxx6年9月29日，隊列素質(zhì)操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學(xué)心理蒙上了一層陰影，領(lǐng)獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學(xué)愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
(《沙》，寫于xxx6年9月29日晚2點，是為20xx屆17班參加隊列素質(zhì)操獲得第七名而寫，由20xx屆17班學(xué)習委員王稀朗讀。)。
羅：當學(xué)姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學(xué)生發(fā)言)。
2、在這一年半的學(xué)習生活中你有哪些進步?(學(xué)生總結(jié))。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事?(學(xué)生回憶，團支書點評)。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓(xùn)、隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設(shè)、生活、學(xué)習。(關(guān)閉音樂)。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘)。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴;。
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
羅：班級建設(shè)有很多方面，我們應(yīng)該怎樣為班集體增添光彩?請同學(xué)們暢所欲言。
(學(xué)生發(fā)言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的`奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：我們班的學(xué)風是——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進取”(學(xué)生發(fā)言)。
合：我們班的班訓(xùn)是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到xxx1級7班學(xué)生代表袁琪祺學(xué)姐發(fā)言。
羅：就像學(xué)姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設(shè)著想。
劉：班級的建設(shè)，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談?wù)劚酒谌蟀l(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——。
(目標、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內(nèi)。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內(nèi)，全班進入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談?wù)劙嗉壃F(xiàn)狀。
劉：同學(xué)門可以從以下四個方面來談?wù)勛约旱目捶?。讓我們努力去?學(xué)生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當同學(xué)間發(fā)生矛盾時，我能——(學(xué)生先分組討論，在黑板展示)。
當參加學(xué)校集體活動時，我要——。
當學(xué)習中遭遇挫折時，我一定——。
羅五一：聽了大家對班級的建設(shè)意見，相信我們每個同學(xué)都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)。
劉：有請20xx屆7班學(xué)習班長蔣婧堯?qū)W姐的祝福。
——學(xué)習班長蔣婧堯祝福內(nèi)容。
羅：謝謝上屆學(xué)習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
劉紫丹：謝謝老師們和學(xué)姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結(jié)起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設(shè)的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團結(jié)奮進篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”
合：到此結(jié)束!
更多。
我們是一家人班會方案篇三
教學(xué)目標：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
過程與方法：
讓同學(xué)們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。
情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、榜樣感染法，正反事例對比法。
2、自己動手收集資料法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
(一)學(xué)習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
4、師出示圖片(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
(二)國家的民族政策;。
思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結(jié)。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中蒙古族的同學(xué)有一些，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習非母語語言有多難，那么蒙古族同學(xué)學(xué)習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。
2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
五、設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處?指名答。
六、班主任小結(jié)。
同學(xué)們反響積極，都能認識民族團結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學(xué)習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
班主任總結(jié)。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!
班會總結(jié)。
通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運，牢固樹立“三個離不開”，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系著整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。民族團結(jié)是我國社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。新時期，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，為了實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展、促進我國的團結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強、全面構(gòu)建和諧社會，我們還將繼續(xù)堅定不移地在學(xué)校持續(xù)推進民族團結(jié)教育。通過這次民族團結(jié)教育，學(xué)生的精神面貌有了明顯改善，加強民族團結(jié)，營造美好校園效果顯著。
我們是一家人班會方案篇四
一、活動目標：
通過活動使學(xué)生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應(yīng)該關(guān)心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團結(jié)一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體作貢獻。
二、活動準備：
1、學(xué)生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻一計。
2、準備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。
三、活動過程：
中隊長：請各小隊集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍藍的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實驗小學(xué)五(1)中隊《相親相愛的一家人》主題隊會現(xiàn)在開始。出旗，唱隊歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊員之間互相關(guān)心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五(1)班就是我們每個隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量。
乙：現(xiàn)在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?
乙：人是生活在集體中的，個人的進步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團結(jié)起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結(jié)一致，做事才能成功!我們?yōu)椤凹摇鲍I一計。
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊會，它們也要求參加，隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設(shè)好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經(jīng)過大家的努力，我們的“家”已經(jīng)獲得了許多榮譽。
甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻一計?；顒忧?，我們已經(jīng)想過了，現(xiàn)在趕快把你們的計策寫在智慧報上。
乙：聽了隊員們的發(fā)言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
甲：雷鋒曾經(jīng)這樣說過“一滴水放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！毕襁@樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢?
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠激勵著我們。
乙：我在我的小隊。
甲：小隊就是我的家?！?BR> 乙：親愛的隊員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家，你的家》。
中隊輔導(dǎo)員講話：首先祝賀大家這次主題隊會開得很成功。隊員們互相關(guān)心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團結(jié)一致，大家又獻出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊員們團結(jié)一致，共同努力，早日實現(xiàn)你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!
中隊輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號。
退旗。
在《相親相愛的一家人》的歌聲中宣布隊會結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇五
策劃人:程彩霞吳品李趙飛201x年10月24日。
一、主辦單位：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班。
二、活動時間：10月28日晚7:00~9:00。
三、活動地點：教學(xué)樓c樓409教室。
四、參與人員：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班全。
體學(xué)生。
五、活動背景：秋夏更迭的間隙中，當自以為能阻隔。
一切的“墻”也在記憶中突顯斑駁殘缺的時候;當長滿荊棘的籬笆也被“春日的大火”燒成灰燼的時候，曾被阻斷來往的雙方有又能再次聚守。原來時光與機遇一直拿著魔法棒站在我們身后，消除它們與我們的隔膜。無論是言語相異，亦或地域差別，同把根和軒轅臺的我們，同為有著炎黃血脈的我們——相親相愛本一家。沒有什么能被阻隔，因為還有時光與機遇的眷顧。當回想起我們一起走過的那一幕幕的美好時光，真的意味深長?召開此次班會，一是回眸過去;二是繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更進一步增強集體凝聚力，喚起每位同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。我們必將同心協(xié)力，攜手奮進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，讓我們的大學(xué)生活留下更加美好的回憶。
六、活動目的：通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生。
愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
七、活動流程。
(1)活動前的準備：1、會場準備(黑板繪出主。
題、桌椅的排列、氣球、食品、多媒體檢查、照相機等)。2、人員準備(班長、主持人、
嘉賓、音響師、攝影師等)。3、信息通知(提前三天通知)。
(2)活動過程：1、主持人登臺致開場白宣布活。
動正式開始，班長發(fā)表講話。2、自我介紹。
是什么樣子的?。
(3)活動結(jié)束：主持人致結(jié)束語(音樂：《相親。
相愛的一家人》)。
八、活動預(yù)期效果：與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過我班對“我們是一家人主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任，讓我們深刻體會到關(guān)愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體!
九、活動反思與總結(jié)：總結(jié)對活動過程中出現(xiàn)的問題及優(yōu)點進行。
十、活動負責人：宋瑞吳品程彩霞李趙飛。
活動過程：
活動過程。
活動目標。
引入：主持人串詞。
背景音樂《相親相愛的一家人》。
環(huán)節(jié)1：視頻《我們一起走過的日子》。
通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習中的點點滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》。
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》。
記錄了自20初的雪災(zāi)、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”臺風，強大的自然災(zāi)害帶給中國人具大的災(zāi)難，強大的.中國人團結(jié)一致、眾志成城，最后創(chuàng)造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了偉大的民族團結(jié)精神，讓學(xué)生感悟其中閃現(xiàn)的顧全大局、緊密團結(jié)的集體主義精神，以震撼世界的歷史來教育學(xué)生應(yīng)有團隊意識。
環(huán)節(jié)4：配樂游戲《兩指手指的奇跡》。
通過游戲親身體驗最偉大的力量就是同心合力，即力生于團結(jié)的道理。游戲中通過師生合作，團結(jié)一致，更讓學(xué)生進一步體會團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)5：歌曲《團結(jié)就是力量》。
讓學(xué)生回顧起軍訓(xùn)生活的一幕，5位男同學(xué)用洪亮聲音詮釋了團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)6：《不和諧的一幕》。
針對班級中可能馬上面對的問題(運動會報名)，讓學(xué)生在接下的運動會報名過程中，能主動為班級出力，體現(xiàn)班級的團結(jié)合作意識。
環(huán)節(jié)7：團結(jié)的話我來說。
(班主任也參與)。
以學(xué)生的隨筆引出在學(xué)生身邊及班級中存在的團結(jié)與不團結(jié)的點滴行為。面對現(xiàn)狀我們必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，心往一處想,盡往一處用。
環(huán)節(jié)8：活動《眾人橋》。
這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)9：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評班會。
環(huán)節(jié)10：合唱《明天會更好》。
班會反思：
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如(班干部、學(xué)習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇六
一、活動背景：
本次班會面對的對象是小學(xué)生，他們在學(xué)習、生活的諸多方面仍然不夠成熟，需要老師尤其是班主任的更多的指引。于此同時，考慮到學(xué)生相處的時間較為長，但班集體仍然缺乏較強的凝聚力，需要組織一次團體活動來調(diào)動大家的集體榮譽感，同時給學(xué)生提供一個展示自我才能的機會。因此，結(jié)合班級的實際情況，特組織開展本次主題班會。
二、活動主題：
三、活動目的：
1、通過班會活動的組織與協(xié)調(diào)，鍛煉班級班委干部的組織能力，同時，也借此機會調(diào)動班級同學(xué)對參與班級事物的積極性，提高班級的凝聚力。
2、通過本次活動，進一步豐富并充實班級文化，樹立良好的班風學(xué)風。
3、借助本次活動，對部分性格內(nèi)向的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使其能夠以更為陽光更為開朗的性格融入到大家庭中。
4、豐富學(xué)生校園生活，通過班會活動的互相協(xié)作，增進同學(xué)間的了解，增強同學(xué)間的友誼。
5、學(xué)會合作交流，樹立正確的交往態(tài)度，尋找正確的交往方法，激發(fā)學(xué)生為了集體的共同目標而奮斗的熱情。
6、構(gòu)建和諧的集體。
四、活動準備：
1、選定班會主題，編寫班會策劃，設(shè)定班會流程。
2、主持人：1名，主持人事先寫好主持稿。
3、要求每個學(xué)生各自準備2分鐘的才藝表演。
4、設(shè)計好游戲的規(guī)則，準備有關(guān)道具。
五、活動時間：
20__年10月10日。
六、班會流程：
(二)、抓手指。
1、
2、1”的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“。
1、
2、3”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃(其中抓住了掙脫的也算被抓住)，以抓住次數(shù)多者為勝。
活動意圖：在我們身邊，有很多值得珍惜的事情和朋友，有時就在我們不經(jīng)意的瞬間，便錯過了這些人生中最為寶貴的精神財富，就像抓手指一樣，當你想抓住的時候。他卻偏偏溜走了，通過這個游戲，希望大家明白，幸福就在身邊大家一定要牢牢抓住。
(三)、把溫暖帶回家。
方法：每人在一張紙條上寫上一句祝福的話，然后由主持人收好后，裝在一個小盒子里，然后再分別按順序抽取一張紙條。
活動寓意：讓大家學(xué)會祝福，學(xué)會感恩。
(四)、團結(jié)就是力量。
活動實施：以小組為單位，每組一個球，看哪組能最快從每個人手里傳過。
活動寓意：培養(yǎng)大家團結(jié)協(xié)作的能力，啟發(fā)大家學(xué)會團結(jié)起來，共同面對挑戰(zhàn)。
(五)、向前!向前!向前!
活動方法：每人在小紙條上寫下自己本期的奮斗目標以及姓名，然后由主持人收起來放在小紙盒里，由大家抽取，抽到他人同學(xué)要負責監(jiān)督對方。
寓意：是上一輪的收尾部分，也是本次活動的尾聲，一起來激勵大家互相幫助，共同進步。
(六)、由班主任做最后的總結(jié)發(fā)言，并且宣布本次主題班會結(jié)束。
七、預(yù)期效果：
1、通過本次班會，加深同學(xué)之間的認識與了解。
2、通過本次活動，使得全體同學(xué)都參與其中，豐富了同學(xué)們的校園生活。
3、通過本次班會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4、通過本次班會，使同學(xué)們更好的融入班集體，增強班集體的凝聚力。
我們是一家人班會方案篇七
甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風雨中你寬闊結(jié)實的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的'搖籃。
2、用自己的方式表達對親人的感激與愛。
甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）。
2、和著音樂共同唱主題曲《懂你》。
（在歌曲進行中，主持人結(jié)束語、班會結(jié)束）。
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓罚】甸L壽，四二班主題班會到此結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇八
1、迎接20xx年新學(xué)期。
2、針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。
二、活動特色。
1、讓孩子們自己制作小黑羊和小白羊的頭飾；
2、準備小故事：
發(fā)生在班級里的幾件不團結(jié)、不謙讓的事情。
三、活動過程。
一）齊唱《團結(jié)就是力量》。
二）笛子表演。
三）課本劇表演。
（請兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）。
學(xué)生以小組為單位修改劇本：
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。
1、兩個同桌同學(xué)，小趙要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小趙毫不猶豫地打了小王。
2、兩個同學(xué)因為一盤碟片是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。
3、有一個學(xué)生拿著籃球走出教室，有個同學(xué)想要和他們一起玩，遭到那個同學(xué)的拒絕，因為他想單獨玩兒。
乙：我們大家來討論一下這些事情，你們認為這樣做好嗎？
乙：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？
同學(xué)有困難要互相幫助。
遇到事情要為他人著想。
不能自私。
對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。
應(yīng)該遵守紀律。
甲：能說說怎樣做才是守紀律？
遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
走廊要站排，不講話。
吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。
按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。
乙：同學(xué)們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
五、游戲《copy不走樣》。
六、游戲貼鼻子。
七、朗誦兒歌。
小朋友，要記牢。
遇事要為別人想。
寬容大度是美德。
團結(jié)互助講謙讓。
遵章守紀為集體。
健康成長成棟梁。
甲：新的一學(xué)期又到來了！
乙：豐收的秋天，就要到來了！
合：讓我們在團結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》。
乙：最后，讓我們。
祝老師教師節(jié)快樂，工作順利！
祝同學(xué)們學(xué)習進步，天天快樂！
合：“在三（1）班中健康成長——20xx迎新學(xué)期班會”主題會到此結(jié)束！
四、活動后記。
在本次活動中，我班本著“人人參與，共同進步”的原則，使每位同學(xué)能力得到鍛煉與提高，通過合作表演，培養(yǎng)協(xié)作意識及團隊精神。不僅擴大了學(xué)生們的知識面，又增強了他們的動手實踐能力，同時又使其集體主人翁意識得到加強，可謂受益匪淺。
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我們是一家人班會方案篇九
10月12日，大武口區(qū)馨語社會工作服務(wù)中心社工與志愿在團結(jié)社區(qū)開展系列敬老活動。讓老年人能夠過一個歡樂祥和的重陽節(jié)，切實感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，與她們聊天、幫著做家務(wù)還為10戶困難老人送去了米、面、油等物品為3名9月9日過生老人過生日。二是開展為老志愿者服務(wù)活動。組織醫(yī)務(wù)志愿者為老年朋友義務(wù)測量血壓、量體溫，同時為老年朋友講解老年保健常識。理發(fā)志愿者為20多位老年人義務(wù)理發(fā)，辦實事、做好事、獻愛心的志愿服務(wù)讓老人們很開心。三是積極開展老年文化活動。舉辦慶重陽文藝演出，社工指導(dǎo)老年朋友上網(wǎng)看新聞、瀏覽網(wǎng)頁及指導(dǎo)老年人打乒乓球的技巧。在老年飯桌與老年人一起包餃子度重陽。不同形式的文化活動滿足了老年人的文化需求，促進老年人的身心健康，豐富老年人的精神文化生活。
社區(qū)通過一系列的為老服務(wù)活動提高他們的生活生命質(zhì)量，努力營造幫貧助老、關(guān)愛老人、共建和諧的良好社會氛圍，讓老年人真真切切地感受到黨和政府的關(guān)懷及全社會的關(guān)愛。
我們是一家人班會方案篇十
通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習中的點點滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》
記錄了自初的雪災(zāi)
環(huán)節(jié)4：活動《眾人橋》
這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)5：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評班會
環(huán)節(jié)6： 合唱《明天會更好》
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的'，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如（班干部、學(xué)習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等）通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇十一
金秋十月，丹桂飄香。中國一年一度的的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)就要來到了。尊老敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，攀枝花市第一小學(xué)積極利用節(jié)日契機，開展了以“為老人點贊”為主題的系列尊老、敬老的感恩活動。一是五年級五班的李思雨同學(xué)，通過國旗下講話對同學(xué)們講述了重陽節(jié)的由來、風俗，以及在重陽節(jié)弘揚尊老美德的重要意義，號召同學(xué)們?yōu)樽约旱拈L輩做力所能及的事，表達孝心。二是在周末布置特殊的`感恩家庭作業(yè)，即：夸夸我的（爺爺、奶奶、姥爺、姥姥）；送老人一句問候或祝福；給老人一個擁抱；為老人做一件事；陪老人聊一次天等。三是搜集有關(guān)重陽節(jié)的詩句；尊老、敬老的故事；以及各地過重陽的習俗。在班會活動中，交流學(xué)習。
通過本次感恩活動，不僅使同學(xué)們了解了有關(guān)重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化知識，還讓孩子們從小懂得如何去尊敬老人，關(guān)心老人，從而讓我們的社會充滿更多的溫情和希望。
我們是一家人班會方案篇十二
一、活動目的：
通過本次班會活動，讓學(xué)生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團圓”，讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人；
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)；
3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目；
4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
三、活動過程：
1.主持人致歡迎詞；
2.朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》；
3.講述中秋的由來、食俗；
4.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事；
5.猜燈謎
6.主持人宣布班會結(jié)束。
女：尊敬的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：今天，花好月圓，我們師生歡聚一堂。
女：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光。
男：今天，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
女：今天，我們在歡聲笑語中讓理想飛翔。
合：在此，我們祝大家中秋節(jié)快樂！
女：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
男：中秋佳節(jié)，我們同唱《相親相愛的`一家人》。
男：我想同學(xué)們對“中秋”應(yīng)該不會陌生吧？
女：下面請欣賞朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》：
女：謝謝xx同學(xué)給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》，
男：同學(xué)們，我們談中秋到現(xiàn)在，那有誰知道“中秋”的由來啊？
（同學(xué)們自由發(fā)言）
男：其實呢，最近幾年我們這代人對這些節(jié)日慢慢淡化了，反而對圣誕節(jié)等西方節(jié)日比較注重。
女：在2008年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。2007年12月14日，國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于更改〈全國年節(jié)及紀念日放假辦法〉的決定》（第二次修訂），規(guī)定自2008年1月1日起 將清明、端午、中秋定為法定假日，清明、端午、中秋當日放假一天。
女：又有祈求團圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。
男：同學(xué)們知不知道到中秋了，我們這邊有什么樣的食俗?。浚ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
女：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
男：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
（同學(xué)們自由發(fā)言）
女：請xx同學(xué)來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。
男：當然除了傳說以外，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰能說說嗎？
女：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
男：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
女：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎
合： “我們的節(jié)日——中秋”主題班會到此結(jié)束，祝老師、同學(xué)們中秋節(jié)快樂，也預(yù)祝大家國慶節(jié)快樂，謝謝各位！
一、 朗誦《水調(diào)歌頭》：生情并茂，感情豐富，同學(xué)們對這首千古佳詩很感興趣，全場氣氛活躍，掌聲如雷。
二、 中秋由來：同學(xué)們對嫦娥奔月的故事感慨萬分，對中秋由來有了更深的了解，增長了中秋有關(guān)知識，對中秋節(jié)更加重視。
三、 中秋節(jié)習俗：中秋節(jié)習俗數(shù)不勝數(shù)，各地有各種不同習俗，許多聞所未聞的習俗使同學(xué)們十分驚奇，興致勃勃。
四、 有關(guān)中秋傳說：除了“吳剛伐桂”“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”這些耳熟能詳?shù)膫髡f，同學(xué)們還了解到少數(shù)民族的傳說，如“雅拉射月”“瑪霞救月”等，豐富了知識。
五、 中秋節(jié)詩歌：同學(xué)們朗讀了《八月十五夜玩月》《陽關(guān)曲》等優(yōu)美詩歌，同學(xué)們都沉浸在中秋詩歌的古色古香中。
六、 歌唱中秋：幾位同學(xué)歌唱中秋，其中由《水調(diào)歌頭》改編的歌曲受到歡迎，全班同學(xué)一起唱歌，美好的氛圍為班會添彩，也為班會劃上圓滿句號。
我們是一家人班會方案篇十三
一、組織目的：
1．剛升入中學(xué)的初一新生，來自于不同的小學(xué)，而實驗班的學(xué)生，又來源于各個小學(xué)的“尖子生”,因此，在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2．力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1．召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。2．主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3．找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1．班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
馮應(yīng)紀同學(xué)首當其沖：“我認為一個新的集體要有凝聚力。我們都來自不同小學(xué)，有數(shù)學(xué)特長生、英語特長生，也有音樂特長生……但只有人人都參與到集體中來，才能使我班成為一個有很大力量的‘鐵拳頭’”--—格調(diào)定住，引發(fā)同學(xué)們的討論。
2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論，劉嬌美同學(xué)的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學(xué)在學(xué)校中代表的都是初一5班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣初一5班才會得到榮譽，我們也會很自豪。----做為此議題的.總結(jié)發(fā)言。
3．設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
張韌（班長）發(fā)言：“每個人在班級里的學(xué)習生活中都會遇到很多情況，如果遇到下列情況，你會怎么辦？”
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。
讓學(xué)生各抒己見。
安排幾個同學(xué)做出結(jié)論性的解答。如王可說：“我會在紙條上寫上‘這樣是害了你’?！毙ひ欢。骸斑@是個很棘手的問題，但我會毫不猶豫地把紙條交給老師，因為這樣，他才不會第二次這樣做。下課后，我再對他講明道理并勸說他?！?BR> （2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?BR> 4．又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?BR> 5．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓挘袆t改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?----班長不斷提出議題，討論進入高潮。
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結(jié)：
我們是一家人班會方案篇十四
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
1、活動前召開班干部會議,收集班中有關(guān)熱愛班集體的好人好事或是破壞班集體團結(jié)的事件，尤其是比較典型的幾個事件，掌握第一手資料。
2、班委同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下提前將教室布置妥當。
3、排練小品等。
4、準備歌曲《相親相愛》、相關(guān)ppt、相關(guān)道具。
5、確定主持人兩名，男女各一名。
主持人：
甲：藍藍的天空是白云的家；
乙：清清的小河是魚兒的家；
甲：綠綠的草原是牛羊的家，
乙：茂密的森林是小動物們的家。
合：而我們的家，是701班這個班集體。
甲：這個家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在這個家里。
乙：我們班的口號是：
全班同學(xué)齊喊：“放飛夢想、向前揚帆”
甲：構(gòu)建溫馨、和諧、優(yōu)秀的大家庭是我們共同的追求，
甲：要使我們這個大家庭幸?？鞓贰剀昂椭C，我們應(yīng)該怎樣做呢？乙：首先請同學(xué)欣賞石吉詩為我們帶來的《釘子的故事》，大家歡迎。
（一）、感悟小故事。
有一個壞脾氣的小男孩，每天發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性。但他并不在意，甚至不覺得自己脾氣不好。
爸爸把他拉到后院的籬笆旁，給他出了個主意,“孩子，你每發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘根釘子。過上一個月，看你發(fā)了多少脾氣?！?BR> 小男孩：“那就看看吧。”以后，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一根釘子。
第一天,男孩釘了37根釘子。后面的幾天,他學(xué)會了控制自己的脾氣,每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。
一個月后，自己突然發(fā)現(xiàn)：“哎呀，一大堆釘子！”他自己覺得非常不好意思。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸.
爸爸說："從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子"。
日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。小男孩高興得不得了，忙請爸爸來參觀自己的成果。爸爸看后意味深長的說："孩子，你做得很好,可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口,像這個釘子洞一樣."。
主持人甲：同學(xué)們，聽了這個故事，看著這籬笆上的釘洞，你有什么想說的呢？
乙：聯(lián)系我們的班級生活，下面請幾位同學(xué)來談?wù)勊麄兊母邢耄?BR> 學(xué)生1：我們應(yīng)該管好自己的言行，不要傷害別人。
學(xué)生2：我們應(yīng)該學(xué)會克制自己，這樣才能與人友好相處。
學(xué)生3：我們應(yīng)該學(xué)會寬容，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
學(xué)生4：當我們想發(fā)脾氣的時候，應(yīng)該想想會不會傷害別人。
學(xué)生5：發(fā)脾氣就像是插一把刀子在一個人的身體里,再拔出來,傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。
學(xué)生6：身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)，所以我們要控制自己的脾氣，與同學(xué)寬容相處。
主持人甲：同學(xué)們說的很對。我們同處一個班級，我們是一家人，我們應(yīng)該學(xué)會互相寬容。
乙：寬容是一種修養(yǎng)，是一種處變不驚的氣度；
甲：寬容是一種美德，是從自覺中認識的，不能施加于人。
合：請多提醒自己，且慢下手，莫釘釘子！
甲：寬容是一種理解，一種體諒。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；珍惜緣分就會少一份計較！
甲：寬容是一種品格，一種境界。
乙：要寬容別人，有時就得委屈自己。
合：為自己的寬容喝彩吧，它可以給自己和別人帶來快樂！
主持人甲：接下來，請欣賞姚洪允、蘇貴川帶來的“碰撞小風波”a劇，看看當中是否有你的影子？大家歡迎。
（二）、小品欣賞。
請看校園情景ab?。骸芭鲎残★L波”a劇。
a?。?BR> 鄭同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的黃同學(xué)，書撒落一地，鄭、羅同學(xué)都撞倒了，這時羅同學(xué)破口大罵：“你怎么不長眼睛?。俊保嵧瑢W(xué)火冒三丈，與羅同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，兩個人都掛了彩，不歡而散。
主持人甲：看了這則情景劇，你覺得這兩位同學(xué)的行為可取嗎？
生：不可取。
主持人乙：如果是你被別人撞倒了，你會怎么辦？
生1：會寬容別人。
生2：我會原諒他。
主持人甲：同學(xué)們說的很對。寬容是一種風度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷卻；
乙：除了寬容，我們還能做什么嗎？接下來，讓我們來欣賞b劇中的兩位同學(xué)是怎樣做的。請岑國銳和謝康澤同學(xué)我們帶來“碰撞小風波”b劇。
“碰撞小風波”b劇。
黃a同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的b同學(xué)，書撒落一地，a、b同學(xué)都撞倒了，這時b同學(xué)從地上爬起來，面帶微笑，關(guān)心地問黃同學(xué)：“同學(xué)，你沒事吧?！?BR> 黃同學(xué)看著曹同學(xué)陽光般的笑容，心情還是很沉重，黃同學(xué)有關(guān)切地問：“你怎么了，心情不開心嗎？說出來我可以幫助你的?！?BR> 黃同學(xué)看著曹同學(xué)關(guān)切的眼神，心結(jié)慢慢打開了，對曹同學(xué)說：“對不起，我不該跑這么快。我考試考砸了，心里難受?！?BR> 曹同學(xué)拍拍黃同學(xué)的肩膀說：“不要難過，我可以幫你，你哪里不懂可以問我。”
黃同學(xué)心情頓時開朗了很多，兩位同學(xué)的手緊緊握在了一起。
主持人甲：同學(xué)們，看了上面二則小品，你覺得我們與同學(xué)相處時應(yīng)該注意什么呢？
生1：寬容別人的.錯誤。
生2：真心地去關(guān)心同學(xué)。
生3：團結(jié)同學(xué)，從心底里去幫助同學(xué)。
生4：理解同學(xué)，從同學(xué)的難處去考慮。
乙：同學(xué)們說得很對。我們33個伙伴朝夕相處，難免會發(fā)生摩擦和誤會。當誤會產(chǎn)生的時候，請讓“寬容”二字及時出現(xiàn)，它會讓你變得更加高尚！
合：愿701班的全體同學(xué)們都能記住，寬容、友愛永遠是我們班的主題，是人生的主題。
甲：接下來我們進行一個小小的互動：請每位同學(xué)站起來，手拉著手，跟你的左右桌前后桌同學(xué)真誠地說：“我們是一家人，你是我的好朋友。”
（三）、相聲（學(xué)生表演）。
（四）瞎子和跛子的故事和游戲。
主持人甲：有這么一個故事：一個瞎子和一個跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明地組合成一個完整的”身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。
乙：我們每個人難免在某些時候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷。
甲：接下來讓我們來玩一個“瞎子背跛子”的游戲，來體驗合作的精神。瞎子背跛子游戲：
每組2位代表，男女組合，男生背女生，男生被蒙住雙眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上負責指引道路。被蒙住雙眼的隊員在“跛子”指引下按照比賽設(shè)定的路線與要求前行。繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給背上的跛子。
主持人甲：恭喜第x組的同學(xué)獲勝。
乙：一個優(yōu)秀班集體的建設(shè)，需要全班同學(xué)精誠合作。事情愈難，就愈顯群體團結(jié)合作的重要性。
甲：接下來請欣賞王金熠同學(xué)的《我愛我們班集體》表演：
（五）．《我愛我們班集體》表演。
班是個好集體，大家生活在一起，
《行為規(guī)范》牢牢記，共同進步多歡喜。
愛我們班集體，團結(jié)友愛好風氣，
班級事兒主動做，互相幫助記心里。
愛我們班集體，文明禮貌不忘記，
勤奮學(xué)習又守紀，課間一同做游戲。
愛我們班集體，勞動鍛煉數(shù)第一，
人人為班爭榮譽，個個心中有集體。
（六）、我為我家出份力。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，（教師出示一棵光禿禿的樹干）。
乙：這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，每天努力一點、進步一點，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。
甲：讓我們一起來為我們的家出份力吧。說說哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過哪些好事？把他們做的好事寫在小樹葉上，貼到樹干上。
主持人收集同學(xué)們寫的綠樹葉，貼在我努力我進步欄目中相應(yīng)的同學(xué)上。主持人挑幾張樹葉讀一讀。
請幾位同學(xué)來說說。
乙：等你實現(xiàn)你要做的好事后，再把樹葉貼在樹干上，讓我們的班級樹變得更茂盛。
甲：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸！
乙：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！
甲：接下來請我們的班主任楊老師為我們講幾句話。
（七）班主任。
各位同學(xué)，今天看到你們的表現(xiàn)，我身為班主任感到十分欣慰，我看到了你們每一個同學(xué)都在成長。
人與人之間，就像星星與星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有緣才會相識，有心才會珍惜。是啊，我們有緣走到一起，希望大家珍惜這難得的緣分，一起創(chuàng)建一個友愛、溫暖的大家庭，在這個大家庭中快樂成長！
請相信我，只要我們每個人都努力了，我們會是相親相愛的一家人，會是最優(yōu)秀的班集體！讓我們加油吧！
乙：謝謝，楊老師的勉勵。最后讓我們共同唱響主題班歌《相親相愛》合：701班我們是一家人主題班會到此結(jié)束。
附：《文明——從我做起》相聲。
甲：老師們、同學(xué)們，大家好！我是常無禮，赫赫有名氣。
乙：大家都知道，就是經(jīng)常不講道理，沒有禮貌唄。
甲：哎，為這個名字我是從出生一直郁悶到現(xiàn)在。你說，我爸媽怎么給我起個這名字。
乙：別只怨名字了，想想你平時的言行是不是也總是常無禮。
甲:你呀，是不了解我，我這個人特熱愛班集體。
乙：說說看。
甲:我看到我們班包干區(qū)有片垃圾，趕快偷偷用腳踢到其他班里；倒剩飯也從不報我們班，報成其他班級。
乙：這樣熱愛班集體呀，這叫損人利己。
甲:我愛護關(guān)心同學(xué)，為朋友兩肋插刀。
乙:說來聽聽。
甲：誰敢欺負我們班同學(xué)，我立馬揮舞著拳頭打?qū)⑦^去，打他個昏天黑地。乙：啊，你這叫江湖義氣，不可取。
甲:還有，我時時為同學(xué)著想，助人為樂。
乙：是嗎，我不信？
甲：一放學(xué)，我像飛劍似的沖上班車，一個人占十個人的車座，分給我們班同學(xué)。這就是助人為樂。
乙：重環(huán)保。
甲：告訴你一個好消息，自從我把陋習拋，文明禮儀做的好，老師表揚同學(xué)夸，我還評上文明之星了。
乙：祝賀你啊。
甲：承讓，承讓。
乙：嘿，給你點兒陽光你就燦爛。
甲：同學(xué)們，霓南義校是我家，老師同學(xué)都愛他。希望大家向我學(xué)，遍地都開文明花。
合：遍地都開文明花。
我們是一家人班會方案篇一
一、活動目的：通過這次主題班會讓學(xué)生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)。
二、活動準備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙樹干和手掌形樹葉樹葉。
三、活動過程：
1、分發(fā)心形小卡片。
2、魔鏡魔鏡。
生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學(xué)一起畫)。
3、全家福。
二、為家設(shè)計標志。
1、討論班級奮斗目標。同學(xué)們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應(yīng)該是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。
2、全班交流，師生總結(jié)我們班的班級奮斗目標。
3、根據(jù)班級奮斗目標，我們來為我們的家設(shè)計一個標志，學(xué)生分成小組合作設(shè)計班徽。
4、全班交流、評選優(yōu)秀班徽，掛在教室門頭?；顒印?BR> 三、游戲------支援前線。
1、講解游戲規(guī)則：全班分成四組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。班長扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊“支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要紅領(lǐng)巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。
2、游戲開始。
四、小品《五官爭功勞》。
1、觀看小品表演。
五、我為我家出份力。
1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學(xué)們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。
2、說說哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。
總結(jié)：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺Γ嘈?2顆跳動的心，42雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
我們是一家人班會方案篇二
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：xxxx班。
3、活動時間：20xx年12月15日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：(5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題)。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到xxx6年9月29日，隊列素質(zhì)操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學(xué)心理蒙上了一層陰影，領(lǐng)獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學(xué)愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
(《沙》，寫于xxx6年9月29日晚2點，是為20xx屆17班參加隊列素質(zhì)操獲得第七名而寫，由20xx屆17班學(xué)習委員王稀朗讀。)。
羅：當學(xué)姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學(xué)生發(fā)言)。
2、在這一年半的學(xué)習生活中你有哪些進步?(學(xué)生總結(jié))。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事?(學(xué)生回憶，團支書點評)。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓(xùn)、隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設(shè)、生活、學(xué)習。(關(guān)閉音樂)。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘)。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴;。
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?BR> 她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
羅：班級建設(shè)有很多方面，我們應(yīng)該怎樣為班集體增添光彩?請同學(xué)們暢所欲言。
(學(xué)生發(fā)言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的`奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：我們班的學(xué)風是——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進取”(學(xué)生發(fā)言)。
合：我們班的班訓(xùn)是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到xxx1級7班學(xué)生代表袁琪祺學(xué)姐發(fā)言。
羅：就像學(xué)姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設(shè)著想。
劉：班級的建設(shè)，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談?wù)劚酒谌蟀l(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——。
(目標、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內(nèi)。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內(nèi)，全班進入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談?wù)劙嗉壃F(xiàn)狀。
劉：同學(xué)門可以從以下四個方面來談?wù)勛约旱目捶?。讓我們努力去?學(xué)生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當同學(xué)間發(fā)生矛盾時，我能——(學(xué)生先分組討論，在黑板展示)。
當參加學(xué)校集體活動時，我要——。
當學(xué)習中遭遇挫折時，我一定——。
羅五一：聽了大家對班級的建設(shè)意見，相信我們每個同學(xué)都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)。
劉：有請20xx屆7班學(xué)習班長蔣婧堯?qū)W姐的祝福。
——學(xué)習班長蔣婧堯祝福內(nèi)容。
羅：謝謝上屆學(xué)習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
劉紫丹：謝謝老師們和學(xué)姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結(jié)起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設(shè)的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團結(jié)奮進篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”
合：到此結(jié)束!
更多。
我們是一家人班會方案篇三
教學(xué)目標：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
過程與方法：
讓同學(xué)們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。
情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)。
教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、榜樣感染法，正反事例對比法。
2、自己動手收集資料法。
二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。
(一)學(xué)習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
4、師出示圖片(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
(二)國家的民族政策;。
思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結(jié)。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中蒙古族的同學(xué)有一些，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習非母語語言有多難，那么蒙古族同學(xué)學(xué)習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。
2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
五、設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處?指名答。
六、班主任小結(jié)。
同學(xué)們反響積極，都能認識民族團結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學(xué)習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
班主任總結(jié)。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!
班會總結(jié)。
通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運，牢固樹立“三個離不開”，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系著整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。民族團結(jié)是我國社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。新時期，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，為了實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展、促進我國的團結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強、全面構(gòu)建和諧社會，我們還將繼續(xù)堅定不移地在學(xué)校持續(xù)推進民族團結(jié)教育。通過這次民族團結(jié)教育，學(xué)生的精神面貌有了明顯改善，加強民族團結(jié)，營造美好校園效果顯著。
我們是一家人班會方案篇四
一、活動目標：
通過活動使學(xué)生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應(yīng)該關(guān)心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團結(jié)一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體作貢獻。
二、活動準備：
1、學(xué)生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻一計。
2、準備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。
三、活動過程：
中隊長：請各小隊集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍藍的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實驗小學(xué)五(1)中隊《相親相愛的一家人》主題隊會現(xiàn)在開始。出旗，唱隊歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊員之間互相關(guān)心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五(1)班就是我們每個隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量。
乙：現(xiàn)在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?
乙：人是生活在集體中的，個人的進步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團結(jié)起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結(jié)一致，做事才能成功!我們?yōu)椤凹摇鲍I一計。
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊會，它們也要求參加，隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設(shè)好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經(jīng)過大家的努力，我們的“家”已經(jīng)獲得了許多榮譽。
甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻一計?；顒忧?，我們已經(jīng)想過了，現(xiàn)在趕快把你們的計策寫在智慧報上。
乙：聽了隊員們的發(fā)言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
甲：雷鋒曾經(jīng)這樣說過“一滴水放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！毕襁@樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢?
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠激勵著我們。
乙：我在我的小隊。
甲：小隊就是我的家?！?BR> 乙：親愛的隊員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家，你的家》。
中隊輔導(dǎo)員講話：首先祝賀大家這次主題隊會開得很成功。隊員們互相關(guān)心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團結(jié)一致，大家又獻出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊員們團結(jié)一致，共同努力，早日實現(xiàn)你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!
中隊輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號。
退旗。
在《相親相愛的一家人》的歌聲中宣布隊會結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇五
策劃人:程彩霞吳品李趙飛201x年10月24日。
一、主辦單位：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班。
二、活動時間：10月28日晚7:00~9:00。
三、活動地點：教學(xué)樓c樓409教室。
四、參與人員：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班全。
體學(xué)生。
五、活動背景：秋夏更迭的間隙中，當自以為能阻隔。
一切的“墻”也在記憶中突顯斑駁殘缺的時候;當長滿荊棘的籬笆也被“春日的大火”燒成灰燼的時候，曾被阻斷來往的雙方有又能再次聚守。原來時光與機遇一直拿著魔法棒站在我們身后，消除它們與我們的隔膜。無論是言語相異，亦或地域差別，同把根和軒轅臺的我們，同為有著炎黃血脈的我們——相親相愛本一家。沒有什么能被阻隔，因為還有時光與機遇的眷顧。當回想起我們一起走過的那一幕幕的美好時光，真的意味深長?召開此次班會，一是回眸過去;二是繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更進一步增強集體凝聚力，喚起每位同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。我們必將同心協(xié)力，攜手奮進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，讓我們的大學(xué)生活留下更加美好的回憶。
六、活動目的：通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生。
愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
七、活動流程。
(1)活動前的準備：1、會場準備(黑板繪出主。
題、桌椅的排列、氣球、食品、多媒體檢查、照相機等)。2、人員準備(班長、主持人、
嘉賓、音響師、攝影師等)。3、信息通知(提前三天通知)。
(2)活動過程：1、主持人登臺致開場白宣布活。
動正式開始，班長發(fā)表講話。2、自我介紹。
是什么樣子的?。
(3)活動結(jié)束：主持人致結(jié)束語(音樂：《相親。
相愛的一家人》)。
八、活動預(yù)期效果：與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過我班對“我們是一家人主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任，讓我們深刻體會到關(guān)愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學(xué)生愛家——集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體!
九、活動反思與總結(jié)：總結(jié)對活動過程中出現(xiàn)的問題及優(yōu)點進行。
十、活動負責人：宋瑞吳品程彩霞李趙飛。
活動過程：
活動過程。
活動目標。
引入：主持人串詞。
背景音樂《相親相愛的一家人》。
環(huán)節(jié)1：視頻《我們一起走過的日子》。
通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習中的點點滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》。
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》。
記錄了自20初的雪災(zāi)、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”臺風，強大的自然災(zāi)害帶給中國人具大的災(zāi)難，強大的.中國人團結(jié)一致、眾志成城，最后創(chuàng)造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了偉大的民族團結(jié)精神，讓學(xué)生感悟其中閃現(xiàn)的顧全大局、緊密團結(jié)的集體主義精神，以震撼世界的歷史來教育學(xué)生應(yīng)有團隊意識。
環(huán)節(jié)4：配樂游戲《兩指手指的奇跡》。
通過游戲親身體驗最偉大的力量就是同心合力，即力生于團結(jié)的道理。游戲中通過師生合作，團結(jié)一致，更讓學(xué)生進一步體會團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)5：歌曲《團結(jié)就是力量》。
讓學(xué)生回顧起軍訓(xùn)生活的一幕，5位男同學(xué)用洪亮聲音詮釋了團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)6：《不和諧的一幕》。
針對班級中可能馬上面對的問題(運動會報名)，讓學(xué)生在接下的運動會報名過程中，能主動為班級出力，體現(xiàn)班級的團結(jié)合作意識。
環(huán)節(jié)7：團結(jié)的話我來說。
(班主任也參與)。
以學(xué)生的隨筆引出在學(xué)生身邊及班級中存在的團結(jié)與不團結(jié)的點滴行為。面對現(xiàn)狀我們必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，心往一處想,盡往一處用。
環(huán)節(jié)8：活動《眾人橋》。
這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)9：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評班會。
環(huán)節(jié)10：合唱《明天會更好》。
班會反思：
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如(班干部、學(xué)習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇六
一、活動背景：
本次班會面對的對象是小學(xué)生，他們在學(xué)習、生活的諸多方面仍然不夠成熟，需要老師尤其是班主任的更多的指引。于此同時，考慮到學(xué)生相處的時間較為長，但班集體仍然缺乏較強的凝聚力，需要組織一次團體活動來調(diào)動大家的集體榮譽感，同時給學(xué)生提供一個展示自我才能的機會。因此，結(jié)合班級的實際情況，特組織開展本次主題班會。
二、活動主題：
三、活動目的：
1、通過班會活動的組織與協(xié)調(diào)，鍛煉班級班委干部的組織能力，同時，也借此機會調(diào)動班級同學(xué)對參與班級事物的積極性，提高班級的凝聚力。
2、通過本次活動，進一步豐富并充實班級文化，樹立良好的班風學(xué)風。
3、借助本次活動，對部分性格內(nèi)向的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使其能夠以更為陽光更為開朗的性格融入到大家庭中。
4、豐富學(xué)生校園生活，通過班會活動的互相協(xié)作，增進同學(xué)間的了解，增強同學(xué)間的友誼。
5、學(xué)會合作交流，樹立正確的交往態(tài)度，尋找正確的交往方法，激發(fā)學(xué)生為了集體的共同目標而奮斗的熱情。
6、構(gòu)建和諧的集體。
四、活動準備：
1、選定班會主題，編寫班會策劃，設(shè)定班會流程。
2、主持人：1名，主持人事先寫好主持稿。
3、要求每個學(xué)生各自準備2分鐘的才藝表演。
4、設(shè)計好游戲的規(guī)則，準備有關(guān)道具。
五、活動時間：
20__年10月10日。
六、班會流程：
(二)、抓手指。
1、
2、1”的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“。
1、
2、3”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃(其中抓住了掙脫的也算被抓住)，以抓住次數(shù)多者為勝。
活動意圖：在我們身邊，有很多值得珍惜的事情和朋友，有時就在我們不經(jīng)意的瞬間，便錯過了這些人生中最為寶貴的精神財富，就像抓手指一樣，當你想抓住的時候。他卻偏偏溜走了，通過這個游戲，希望大家明白，幸福就在身邊大家一定要牢牢抓住。
(三)、把溫暖帶回家。
方法：每人在一張紙條上寫上一句祝福的話，然后由主持人收好后，裝在一個小盒子里，然后再分別按順序抽取一張紙條。
活動寓意：讓大家學(xué)會祝福，學(xué)會感恩。
(四)、團結(jié)就是力量。
活動實施：以小組為單位，每組一個球，看哪組能最快從每個人手里傳過。
活動寓意：培養(yǎng)大家團結(jié)協(xié)作的能力，啟發(fā)大家學(xué)會團結(jié)起來，共同面對挑戰(zhàn)。
(五)、向前!向前!向前!
活動方法：每人在小紙條上寫下自己本期的奮斗目標以及姓名，然后由主持人收起來放在小紙盒里，由大家抽取，抽到他人同學(xué)要負責監(jiān)督對方。
寓意：是上一輪的收尾部分，也是本次活動的尾聲，一起來激勵大家互相幫助，共同進步。
(六)、由班主任做最后的總結(jié)發(fā)言，并且宣布本次主題班會結(jié)束。
七、預(yù)期效果：
1、通過本次班會，加深同學(xué)之間的認識與了解。
2、通過本次活動，使得全體同學(xué)都參與其中，豐富了同學(xué)們的校園生活。
3、通過本次班會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4、通過本次班會，使同學(xué)們更好的融入班集體，增強班集體的凝聚力。
我們是一家人班會方案篇七
甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風雨中你寬闊結(jié)實的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的'搖籃。
2、用自己的方式表達對親人的感激與愛。
甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）。
2、和著音樂共同唱主題曲《懂你》。
（在歌曲進行中，主持人結(jié)束語、班會結(jié)束）。
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓罚】甸L壽，四二班主題班會到此結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇八
1、迎接20xx年新學(xué)期。
2、針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。
二、活動特色。
1、讓孩子們自己制作小黑羊和小白羊的頭飾；
2、準備小故事：
發(fā)生在班級里的幾件不團結(jié)、不謙讓的事情。
三、活動過程。
一）齊唱《團結(jié)就是力量》。
二）笛子表演。
三）課本劇表演。
（請兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）。
學(xué)生以小組為單位修改劇本：
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。
1、兩個同桌同學(xué)，小趙要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小趙毫不猶豫地打了小王。
2、兩個同學(xué)因為一盤碟片是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。
3、有一個學(xué)生拿著籃球走出教室，有個同學(xué)想要和他們一起玩，遭到那個同學(xué)的拒絕，因為他想單獨玩兒。
乙：我們大家來討論一下這些事情，你們認為這樣做好嗎？
乙：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？
同學(xué)有困難要互相幫助。
遇到事情要為他人著想。
不能自私。
對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。
應(yīng)該遵守紀律。
甲：能說說怎樣做才是守紀律？
遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
走廊要站排，不講話。
吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。
按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。
乙：同學(xué)們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優(yōu)秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
五、游戲《copy不走樣》。
六、游戲貼鼻子。
七、朗誦兒歌。
小朋友，要記牢。
遇事要為別人想。
寬容大度是美德。
團結(jié)互助講謙讓。
遵章守紀為集體。
健康成長成棟梁。
甲：新的一學(xué)期又到來了！
乙：豐收的秋天，就要到來了！
合：讓我們在團結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》。
乙：最后，讓我們。
祝老師教師節(jié)快樂，工作順利！
祝同學(xué)們學(xué)習進步，天天快樂！
合：“在三（1）班中健康成長——20xx迎新學(xué)期班會”主題會到此結(jié)束！
四、活動后記。
在本次活動中，我班本著“人人參與，共同進步”的原則，使每位同學(xué)能力得到鍛煉與提高，通過合作表演，培養(yǎng)協(xié)作意識及團隊精神。不僅擴大了學(xué)生們的知識面，又增強了他們的動手實踐能力，同時又使其集體主人翁意識得到加強，可謂受益匪淺。
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我們是一家人班會方案篇九
10月12日，大武口區(qū)馨語社會工作服務(wù)中心社工與志愿在團結(jié)社區(qū)開展系列敬老活動。讓老年人能夠過一個歡樂祥和的重陽節(jié)，切實感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖，與她們聊天、幫著做家務(wù)還為10戶困難老人送去了米、面、油等物品為3名9月9日過生老人過生日。二是開展為老志愿者服務(wù)活動。組織醫(yī)務(wù)志愿者為老年朋友義務(wù)測量血壓、量體溫，同時為老年朋友講解老年保健常識。理發(fā)志愿者為20多位老年人義務(wù)理發(fā)，辦實事、做好事、獻愛心的志愿服務(wù)讓老人們很開心。三是積極開展老年文化活動。舉辦慶重陽文藝演出，社工指導(dǎo)老年朋友上網(wǎng)看新聞、瀏覽網(wǎng)頁及指導(dǎo)老年人打乒乓球的技巧。在老年飯桌與老年人一起包餃子度重陽。不同形式的文化活動滿足了老年人的文化需求，促進老年人的身心健康，豐富老年人的精神文化生活。
社區(qū)通過一系列的為老服務(wù)活動提高他們的生活生命質(zhì)量，努力營造幫貧助老、關(guān)愛老人、共建和諧的良好社會氛圍，讓老年人真真切切地感受到黨和政府的關(guān)懷及全社會的關(guān)愛。
我們是一家人班會方案篇十
通過視頻播放一個月來的同學(xué)從軍訓(xùn)到平時生活、學(xué)習中的點點滴滴，讓學(xué)生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學(xué)一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學(xué)生的啟示是學(xué)生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》
記錄了自初的雪災(zāi)
環(huán)節(jié)4：活動《眾人橋》
這個游戲過程不僅要求同學(xué)和老師的團結(jié)合作，更需要同學(xué)間的信任，通過這個游戲，加深了同學(xué)們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)5：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點評班會
環(huán)節(jié)6： 合唱《明天會更好》
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的'，對于中學(xué)生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學(xué)生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學(xué)的閃光點，并能讓學(xué)生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學(xué)生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如（班干部、學(xué)習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等）通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學(xué)的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學(xué)和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學(xué)生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學(xué)生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學(xué)生拍照問題，請領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇十一
金秋十月，丹桂飄香。中國一年一度的的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)就要來到了。尊老敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，攀枝花市第一小學(xué)積極利用節(jié)日契機，開展了以“為老人點贊”為主題的系列尊老、敬老的感恩活動。一是五年級五班的李思雨同學(xué)，通過國旗下講話對同學(xué)們講述了重陽節(jié)的由來、風俗，以及在重陽節(jié)弘揚尊老美德的重要意義，號召同學(xué)們?yōu)樽约旱拈L輩做力所能及的事，表達孝心。二是在周末布置特殊的`感恩家庭作業(yè)，即：夸夸我的（爺爺、奶奶、姥爺、姥姥）；送老人一句問候或祝福；給老人一個擁抱；為老人做一件事；陪老人聊一次天等。三是搜集有關(guān)重陽節(jié)的詩句；尊老、敬老的故事；以及各地過重陽的習俗。在班會活動中，交流學(xué)習。
通過本次感恩活動，不僅使同學(xué)們了解了有關(guān)重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化知識，還讓孩子們從小懂得如何去尊敬老人，關(guān)心老人，從而讓我們的社會充滿更多的溫情和希望。
我們是一家人班會方案篇十二
一、活動目的：
通過本次班會活動，讓學(xué)生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團圓”，讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人；
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)；
3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目；
4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
三、活動過程：
1.主持人致歡迎詞；
2.朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》；
3.講述中秋的由來、食俗；
4.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事；
5.猜燈謎
6.主持人宣布班會結(jié)束。
女：尊敬的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：今天，花好月圓，我們師生歡聚一堂。
女：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光。
男：今天，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
女：今天，我們在歡聲笑語中讓理想飛翔。
合：在此，我們祝大家中秋節(jié)快樂！
女：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
男：中秋佳節(jié)，我們同唱《相親相愛的`一家人》。
男：我想同學(xué)們對“中秋”應(yīng)該不會陌生吧？
女：下面請欣賞朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》：
女：謝謝xx同學(xué)給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》，
男：同學(xué)們，我們談中秋到現(xiàn)在，那有誰知道“中秋”的由來啊？
（同學(xué)們自由發(fā)言）
男：其實呢，最近幾年我們這代人對這些節(jié)日慢慢淡化了，反而對圣誕節(jié)等西方節(jié)日比較注重。
女：在2008年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。2007年12月14日，國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于更改〈全國年節(jié)及紀念日放假辦法〉的決定》（第二次修訂），規(guī)定自2008年1月1日起 將清明、端午、中秋定為法定假日，清明、端午、中秋當日放假一天。
女：又有祈求團圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。
男：同學(xué)們知不知道到中秋了，我們這邊有什么樣的食俗?。浚ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
女：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
男：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
（同學(xué)們自由發(fā)言）
女：請xx同學(xué)來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。
男：當然除了傳說以外，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰能說說嗎？
女：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
男：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
女：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎
合： “我們的節(jié)日——中秋”主題班會到此結(jié)束，祝老師、同學(xué)們中秋節(jié)快樂，也預(yù)祝大家國慶節(jié)快樂，謝謝各位！
一、 朗誦《水調(diào)歌頭》：生情并茂，感情豐富，同學(xué)們對這首千古佳詩很感興趣，全場氣氛活躍，掌聲如雷。
二、 中秋由來：同學(xué)們對嫦娥奔月的故事感慨萬分，對中秋由來有了更深的了解，增長了中秋有關(guān)知識，對中秋節(jié)更加重視。
三、 中秋節(jié)習俗：中秋節(jié)習俗數(shù)不勝數(shù)，各地有各種不同習俗，許多聞所未聞的習俗使同學(xué)們十分驚奇，興致勃勃。
四、 有關(guān)中秋傳說：除了“吳剛伐桂”“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”這些耳熟能詳?shù)膫髡f，同學(xué)們還了解到少數(shù)民族的傳說，如“雅拉射月”“瑪霞救月”等，豐富了知識。
五、 中秋節(jié)詩歌：同學(xué)們朗讀了《八月十五夜玩月》《陽關(guān)曲》等優(yōu)美詩歌，同學(xué)們都沉浸在中秋詩歌的古色古香中。
六、 歌唱中秋：幾位同學(xué)歌唱中秋，其中由《水調(diào)歌頭》改編的歌曲受到歡迎，全班同學(xué)一起唱歌，美好的氛圍為班會添彩，也為班會劃上圓滿句號。
我們是一家人班會方案篇十三
一、組織目的：
1．剛升入中學(xué)的初一新生，來自于不同的小學(xué)，而實驗班的學(xué)生，又來源于各個小學(xué)的“尖子生”,因此，在形成新集體時，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛、對同學(xué)的友愛之情。
2．力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1．召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。2．主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3．找班內(nèi)有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動同學(xué)們愛集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1．班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
馮應(yīng)紀同學(xué)首當其沖：“我認為一個新的集體要有凝聚力。我們都來自不同小學(xué)，有數(shù)學(xué)特長生、英語特長生，也有音樂特長生……但只有人人都參與到集體中來，才能使我班成為一個有很大力量的‘鐵拳頭’”--—格調(diào)定住，引發(fā)同學(xué)們的討論。
2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論，劉嬌美同學(xué)的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學(xué)在學(xué)校中代表的都是初一5班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣初一5班才會得到榮譽，我們也會很自豪。----做為此議題的.總結(jié)發(fā)言。
3．設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
張韌（班長）發(fā)言：“每個人在班級里的學(xué)習生活中都會遇到很多情況，如果遇到下列情況，你會怎么辦？”
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。
讓學(xué)生各抒己見。
安排幾個同學(xué)做出結(jié)論性的解答。如王可說：“我會在紙條上寫上‘這樣是害了你’?！毙ひ欢。骸斑@是個很棘手的問題，但我會毫不猶豫地把紙條交給老師，因為這樣，他才不會第二次這樣做。下課后，我再對他講明道理并勸說他?！?BR> （2）一位同學(xué)上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?BR> 4．又一個議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?BR> 5．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓挘袆t改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?----班長不斷提出議題，討論進入高潮。
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結(jié)：
我們是一家人班會方案篇十四
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
1、活動前召開班干部會議,收集班中有關(guān)熱愛班集體的好人好事或是破壞班集體團結(jié)的事件，尤其是比較典型的幾個事件，掌握第一手資料。
2、班委同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下提前將教室布置妥當。
3、排練小品等。
4、準備歌曲《相親相愛》、相關(guān)ppt、相關(guān)道具。
5、確定主持人兩名，男女各一名。
主持人：
甲：藍藍的天空是白云的家；
乙：清清的小河是魚兒的家；
甲：綠綠的草原是牛羊的家，
乙：茂密的森林是小動物們的家。
合：而我們的家，是701班這個班集體。
甲：這個家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在這個家里。
乙：我們班的口號是：
全班同學(xué)齊喊：“放飛夢想、向前揚帆”
甲：構(gòu)建溫馨、和諧、優(yōu)秀的大家庭是我們共同的追求，
甲：要使我們這個大家庭幸?？鞓贰剀昂椭C，我們應(yīng)該怎樣做呢？乙：首先請同學(xué)欣賞石吉詩為我們帶來的《釘子的故事》，大家歡迎。
（一）、感悟小故事。
有一個壞脾氣的小男孩，每天發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性。但他并不在意，甚至不覺得自己脾氣不好。
爸爸把他拉到后院的籬笆旁，給他出了個主意,“孩子，你每發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘根釘子。過上一個月，看你發(fā)了多少脾氣?！?BR> 小男孩：“那就看看吧。”以后，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一根釘子。
第一天,男孩釘了37根釘子。后面的幾天,他學(xué)會了控制自己的脾氣,每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。
一個月后，自己突然發(fā)現(xiàn)：“哎呀，一大堆釘子！”他自己覺得非常不好意思。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸.
爸爸說："從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子"。
日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。小男孩高興得不得了，忙請爸爸來參觀自己的成果。爸爸看后意味深長的說："孩子，你做得很好,可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口,像這個釘子洞一樣."。
主持人甲：同學(xué)們，聽了這個故事，看著這籬笆上的釘洞，你有什么想說的呢？
乙：聯(lián)系我們的班級生活，下面請幾位同學(xué)來談?wù)勊麄兊母邢耄?BR> 學(xué)生1：我們應(yīng)該管好自己的言行，不要傷害別人。
學(xué)生2：我們應(yīng)該學(xué)會克制自己，這樣才能與人友好相處。
學(xué)生3：我們應(yīng)該學(xué)會寬容，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
學(xué)生4：當我們想發(fā)脾氣的時候，應(yīng)該想想會不會傷害別人。
學(xué)生5：發(fā)脾氣就像是插一把刀子在一個人的身體里,再拔出來,傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。
學(xué)生6：身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)，所以我們要控制自己的脾氣，與同學(xué)寬容相處。
主持人甲：同學(xué)們說的很對。我們同處一個班級，我們是一家人，我們應(yīng)該學(xué)會互相寬容。
乙：寬容是一種修養(yǎng)，是一種處變不驚的氣度；
甲：寬容是一種美德，是從自覺中認識的，不能施加于人。
合：請多提醒自己，且慢下手，莫釘釘子！
甲：寬容是一種理解，一種體諒。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；珍惜緣分就會少一份計較！
甲：寬容是一種品格，一種境界。
乙：要寬容別人，有時就得委屈自己。
合：為自己的寬容喝彩吧，它可以給自己和別人帶來快樂！
主持人甲：接下來，請欣賞姚洪允、蘇貴川帶來的“碰撞小風波”a劇，看看當中是否有你的影子？大家歡迎。
（二）、小品欣賞。
請看校園情景ab?。骸芭鲎残★L波”a劇。
a?。?BR> 鄭同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的黃同學(xué)，書撒落一地，鄭、羅同學(xué)都撞倒了，這時羅同學(xué)破口大罵：“你怎么不長眼睛?。俊保嵧瑢W(xué)火冒三丈，與羅同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，兩個人都掛了彩，不歡而散。
主持人甲：看了這則情景劇，你覺得這兩位同學(xué)的行為可取嗎？
生：不可取。
主持人乙：如果是你被別人撞倒了，你會怎么辦？
生1：會寬容別人。
生2：我會原諒他。
主持人甲：同學(xué)們說的很對。寬容是一種風度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷卻；
乙：除了寬容，我們還能做什么嗎？接下來，讓我們來欣賞b劇中的兩位同學(xué)是怎樣做的。請岑國銳和謝康澤同學(xué)我們帶來“碰撞小風波”b劇。
“碰撞小風波”b劇。
黃a同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的b同學(xué)，書撒落一地，a、b同學(xué)都撞倒了，這時b同學(xué)從地上爬起來，面帶微笑，關(guān)心地問黃同學(xué)：“同學(xué)，你沒事吧?！?BR> 黃同學(xué)看著曹同學(xué)陽光般的笑容，心情還是很沉重，黃同學(xué)有關(guān)切地問：“你怎么了，心情不開心嗎？說出來我可以幫助你的?！?BR> 黃同學(xué)看著曹同學(xué)關(guān)切的眼神，心結(jié)慢慢打開了，對曹同學(xué)說：“對不起，我不該跑這么快。我考試考砸了，心里難受?！?BR> 曹同學(xué)拍拍黃同學(xué)的肩膀說：“不要難過，我可以幫你，你哪里不懂可以問我。”
黃同學(xué)心情頓時開朗了很多，兩位同學(xué)的手緊緊握在了一起。
主持人甲：同學(xué)們，看了上面二則小品，你覺得我們與同學(xué)相處時應(yīng)該注意什么呢？
生1：寬容別人的.錯誤。
生2：真心地去關(guān)心同學(xué)。
生3：團結(jié)同學(xué)，從心底里去幫助同學(xué)。
生4：理解同學(xué)，從同學(xué)的難處去考慮。
乙：同學(xué)們說得很對。我們33個伙伴朝夕相處，難免會發(fā)生摩擦和誤會。當誤會產(chǎn)生的時候，請讓“寬容”二字及時出現(xiàn)，它會讓你變得更加高尚！
合：愿701班的全體同學(xué)們都能記住，寬容、友愛永遠是我們班的主題，是人生的主題。
甲：接下來我們進行一個小小的互動：請每位同學(xué)站起來，手拉著手，跟你的左右桌前后桌同學(xué)真誠地說：“我們是一家人，你是我的好朋友。”
（三）、相聲（學(xué)生表演）。
（四）瞎子和跛子的故事和游戲。
主持人甲：有這么一個故事：一個瞎子和一個跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明地組合成一個完整的”身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。
乙：我們每個人難免在某些時候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷。
甲：接下來讓我們來玩一個“瞎子背跛子”的游戲，來體驗合作的精神。瞎子背跛子游戲：
每組2位代表，男女組合，男生背女生，男生被蒙住雙眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上負責指引道路。被蒙住雙眼的隊員在“跛子”指引下按照比賽設(shè)定的路線與要求前行。繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給背上的跛子。
主持人甲：恭喜第x組的同學(xué)獲勝。
乙：一個優(yōu)秀班集體的建設(shè)，需要全班同學(xué)精誠合作。事情愈難，就愈顯群體團結(jié)合作的重要性。
甲：接下來請欣賞王金熠同學(xué)的《我愛我們班集體》表演：
（五）．《我愛我們班集體》表演。
班是個好集體，大家生活在一起，
《行為規(guī)范》牢牢記，共同進步多歡喜。
愛我們班集體，團結(jié)友愛好風氣，
班級事兒主動做，互相幫助記心里。
愛我們班集體，文明禮貌不忘記，
勤奮學(xué)習又守紀，課間一同做游戲。
愛我們班集體，勞動鍛煉數(shù)第一，
人人為班爭榮譽，個個心中有集體。
（六）、我為我家出份力。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，（教師出示一棵光禿禿的樹干）。
乙：這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，每天努力一點、進步一點，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。
甲：讓我們一起來為我們的家出份力吧。說說哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過哪些好事？把他們做的好事寫在小樹葉上，貼到樹干上。
主持人收集同學(xué)們寫的綠樹葉，貼在我努力我進步欄目中相應(yīng)的同學(xué)上。主持人挑幾張樹葉讀一讀。
請幾位同學(xué)來說說。
乙：等你實現(xiàn)你要做的好事后，再把樹葉貼在樹干上，讓我們的班級樹變得更茂盛。
甲：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸！
乙：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！
甲：接下來請我們的班主任楊老師為我們講幾句話。
（七）班主任。
各位同學(xué)，今天看到你們的表現(xiàn)，我身為班主任感到十分欣慰，我看到了你們每一個同學(xué)都在成長。
人與人之間，就像星星與星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有緣才會相識，有心才會珍惜。是啊，我們有緣走到一起，希望大家珍惜這難得的緣分，一起創(chuàng)建一個友愛、溫暖的大家庭，在這個大家庭中快樂成長！
請相信我，只要我們每個人都努力了，我們會是相親相愛的一家人，會是最優(yōu)秀的班集體！讓我們加油吧！
乙：謝謝，楊老師的勉勵。最后讓我們共同唱響主題班歌《相親相愛》合：701班我們是一家人主題班會到此結(jié)束。
附：《文明——從我做起》相聲。
甲：老師們、同學(xué)們，大家好！我是常無禮，赫赫有名氣。
乙：大家都知道，就是經(jīng)常不講道理，沒有禮貌唄。
甲：哎，為這個名字我是從出生一直郁悶到現(xiàn)在。你說，我爸媽怎么給我起個這名字。
乙：別只怨名字了，想想你平時的言行是不是也總是常無禮。
甲:你呀，是不了解我，我這個人特熱愛班集體。
乙：說說看。
甲:我看到我們班包干區(qū)有片垃圾，趕快偷偷用腳踢到其他班里；倒剩飯也從不報我們班，報成其他班級。
乙：這樣熱愛班集體呀，這叫損人利己。
甲:我愛護關(guān)心同學(xué)，為朋友兩肋插刀。
乙:說來聽聽。
甲：誰敢欺負我們班同學(xué)，我立馬揮舞著拳頭打?qū)⑦^去，打他個昏天黑地。乙：啊，你這叫江湖義氣，不可取。
甲:還有，我時時為同學(xué)著想，助人為樂。
乙：是嗎，我不信？
甲：一放學(xué)，我像飛劍似的沖上班車，一個人占十個人的車座，分給我們班同學(xué)。這就是助人為樂。
乙：重環(huán)保。
甲：告訴你一個好消息，自從我把陋習拋，文明禮儀做的好，老師表揚同學(xué)夸，我還評上文明之星了。
乙：祝賀你啊。
甲：承讓，承讓。
乙：嘿，給你點兒陽光你就燦爛。
甲：同學(xué)們，霓南義校是我家，老師同學(xué)都愛他。希望大家向我學(xué)，遍地都開文明花。
合：遍地都開文明花。