人與人之間的交流是社會發(fā)展的重要基石，我們需要學(xué)會有效地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。在寫總結(jié)時，可以采用一些圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等輔助手段，使得總結(jié)更加直觀和易于理解。以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。
我心目中的春天四年級篇一
春天在人們心里一向是象征著希望、生機(jī)。因?yàn)樗撬募窘砸荒隃嘏氖最I(lǐng)，萬物在她的帶領(lǐng)下萌發(fā)，茁壯成長。同樣，這也是我心目中的春。
其實(shí)，沒有真正的春天。春天就是春天，無論在哪里，是怎樣，也改變不了作為春天的事實(shí)。
所以我們要善于發(fā)現(xiàn)她的美。很快就會發(fā)現(xiàn)，她和我們心目中的春天是一樣的。
我心目中的春天四年級篇二
我心目中的春天有好的一面，也有壞的一面。就先說壞的一面吧！一開始的春天當(dāng)然生機(jī)勃勃，但同時也會讓病菌復(fù)活并增多。比如說手足口病的病菌會對剛出生的嬰兒至一歲零八個月的幼兒有很強(qiáng)的破壞力，可以造成死亡。目前，我國已經(jīng)有十三例手足口病的患者死亡，這多可怕呀！現(xiàn)在該講好的一面了吧！春天能讓大地到處生機(jī)勃勃，讓百花盛開，盛開的花爭奇斗艷，它還讓我們看到大雁從南方飛回北方的景象，對了，說起大雁我想起來了，前幾天，爸爸領(lǐng)我去感受春天的氣息，我們到了黑與湖風(fēng)景區(qū)，就看見了排列整齊的大雁，在天空飛翔。不說大雁了，再說春天能讓萬物變成什么樣呢？春天還能讓柳枝發(fā)芽，讓被冰雪覆蓋的大地變成一塊綠油油的地毯，春天你好的一面簡直太好了！忘了跟大家說春天好的一面和壞的一面讓我怎么樣了。春天好的一面讓我陶醉，壞的一面讓我膽怯。
我心目中的春天四年級篇三
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我心目中的老師四年級作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的老師不需要華麗的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的證書，也不需要高深的學(xué)歷，只需要有一張永遠(yuǎn)微笑的臉龐。
我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他從不拍桌子打椅子，而是講起一個幽默的笑話，讓大家在笑聲中打起精神，開始聽課。每當(dāng)同學(xué)站起來回答問題，老師總是微笑，認(rèn)真地聽著，時不時地投去贊許的目光。看著老師的微笑，我們就更加認(rèn)真地聽課了。
我心目中的.老師，下課時，會帶著快樂的微笑，引領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾衔麘颉４蠹矣械呐那?、有的跳繩、有的踢鍵子、有的……臉上都洋溢著天真的笑容，像一群快樂的天使，而我們的老師則在天使的環(huán)繞中微笑著、快樂著。
我心目中的老師，放學(xué)時，會用一種特殊的微笑護(hù)送我們離去。在落日的照耀下，老師的微笑顯得那么溫柔、那么親切、那么漂亮。每一個同學(xué)從校門口出去，老師都會用好聽的聲音說：“再見！”，讓每一個同學(xué)回到家時，身上還有一股暖暖的氣息，時不時也會情不自禁地露出微笑。
老師的笑是純潔的、是幽默的、是溫柔的，老師的笑是真誠的、是美麗的、是和諧的。
我心目中的春天四年級篇四
鳥語花香，百鳥爭鳴，百花齊放，灑在春天的大地上是否有些重復(fù)。
像剛開過花似的，怎么到處又是花的香味，好像剛剛嘰嘰喳喳的吵過，怎么又把我吵醒了，我在做完作業(yè)的時候，覺得有些心急，我走出屋子到房屋邊緣透一下氣，怎么這樣清新，回想一下，哦，那天下過暴雨，刮大風(fēng)，雨過天晴總有彩虹的道理，還在想另一種道理，陽光總在風(fēng)雨后，這是理所當(dāng)然的事。
反正很機(jī)靈，一會在這兒或那兒跳的。往另一棵樹上看，那樹枝上鳥縐在嘰嘰喳喳的叫，鳥媽媽啄著蟲子過來了，喂給縐鳥，這時鳥兒不怎么叫了。反正春天像一部樂曲，自然的生長，加上伴奏的鳥兒們，快樂的把我炫在春天之中，仿拂在這旋律之中，創(chuàng)造更美的詞牌名。
春天啊，你是調(diào)皮的，你從調(diào)皮變成溫柔的姑娘，你從姑娘變成成熟的大人。你逆造了可歌可勵的旋律，讓這春天旋律的悄悄印在我的腦海中，這一刻起，我能直覺感應(yīng)到春天的心靈是多么的宣染。
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我心目中的春天四年級篇五
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這首出自白居易描寫春天的詩，他的幾個字就寫出了春的特點(diǎn)。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，農(nóng)民們都下地種莊稼，人們一天天的衣服漸漸單薄，天上的鳥兒也漸漸的回來了。我心目中的春天到處都是花紅柳綠，香的撲鼻。讓人神清氣爽。到處是春天那生機(jī)勃勃，充滿了力量正要蓄勢待發(fā)的感覺，如果說夏天是青少年，秋天是中年，冬天是老年，那么春天就是天真無暇的童稚時代。
我們這里的春天比別的地方要來的晚一些，可能是地勢高的原因吧，但是我們這里的春天來的很詭秘，在你不察覺的時候就悄悄來到你的身邊，我們這的春天時間很短，它去時正如它來時一般。
幾年前的一天我走在上學(xué)的路上，我無意間發(fā)現(xiàn)馬路兩邊的白樺樹長出了點(diǎn)點(diǎn)的綠葉，有的葉子還卷在一起，正準(zhǔn)備舒展，等到再過一段時間，那些卷在一起的葉子伸展開。隨之，大家并不陌生的柳樹上，長出了類似毛毛蟲的柳條，他滿身長著柔毛，像毛毛蟲一樣。同學(xué)們拿它嚇一嚇班里的女同學(xué)。當(dāng)柳條長到一定程度的時候，主角兒重新登臺亮相，“柳葉”。在柳枝上慢慢生長，像媽媽手中的小孩一樣，對世界的無知。
當(dāng)夜晚的時候，各種新長出來的植物在燈光的映襯下顯得更加美麗有活力。
在春天快結(jié)束之時，我們還可以隱隱約約的聽到幾聲蟬鳴，這說明春天即將過去，而夏天將會到來。
現(xiàn)在不管春天將會怎樣來回游走，但是我心目中的春天永遠(yuǎn)不變，就讓我好好的珍惜這種獨(dú)有的春天。
我心目中的春天四年級篇六
人人心中都有一個好老師，而且這個老師是十全十美的，就連我也不例外，每個人心中的老師都是不一樣的，那我就來描述一下我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長發(fā)，有著一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛的娃娃臉。當(dāng)我們犯錯的時候，只要同學(xué)們肯承認(rèn)錯誤，老師就一定會原諒那位同學(xué)。我剛才說的是指在校園里面。下面我要說的，是在平常的日常生活中。
我心目中的老師是友好的，是無私的，是……總之是完美的！當(dāng)然，這只是我個人的看法和意見，不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢，快快寫出來，與我們大家一起分享吧！
我心目中的春天四年級篇七
我心目中的校園是一個美麗、莊嚴(yán)而神圣的地方，她就是二附中。
曾幾何時，我走進(jìn)校園，感受著她的書香氣息，開始了三年的初中生活。
在那里，一切的一切都讓我因擁有她們而自豪。高大的教學(xué)樓，像一個個巨人站立在那里守衛(wèi)著校園，我們在里面學(xué)習(xí)，面前是干凈而整潔的課桌，坐著小巧而舒適的板凳，聽著老師的諄諄教誨，感受著窗外溫暖的陽光。如此完美的時光都在校園里度過。
教學(xué)樓前的大操場，上體育課是我們站在塑膠草地上做著課前操，順著跑道跑了200米。在平常的體育活動課上，我們來到體育器材區(qū)，玩起了雙杠，跳沙坑，在那里我們盡情地沐浴著陽光，體會到玩是的樂趣。
操場旁的食堂是我每一天中午放學(xué)后必去的地方。每當(dāng)?shù)谒墓?jié)下課鈴響起，同學(xué)們都向食堂沖去。每一天中午，我就是在那里享用午餐的。
除了建筑和操場，我們校園里的花圃也格外的美麗。時令春夏交替，花圃里的花兒種類繁多，月季、芍藥等等和一些不知名的小花，它們鮮艷奪目，競香開放，把校園點(diǎn)綴更加奪目、迷人。
一個美麗、莊嚴(yán)而神圣的地方！
我心目中的春天四年級篇八
一場綿綿的細(xì)雨正在滋潤著世間的萬物。我望著窗外一串串連成線的雨絲，不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》中的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇晔谴禾斓挠白?，春天一到，雨自然也到了；雨是春天的使者，它為春天傳遞著信息；雨是春天的先驅(qū)，它喚醒萬物，共同迎接春天的到來。
在春季，下雨是一種美好的景象，但我更渴望春天充滿陽光，到外都亮堂堂的，而不是烏云密布。在陽光下，我們盡情地玩耍，嬉鬧；在陽光下，我們可以欣賞鳥兒們在樹枝上跳舞，傾聽它們的美妙歌聲。我愛太陽公公我的家鄉(xiāng)位于遼寧省，凌源市，大王長子鄉(xiāng)。哪里的山美的微笑，也愛白云那優(yōu)美的舞姿，更愛鳥兒們嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
一年之計在于春，一生之計在于勤，農(nóng)民伯伯扛起工具又到田里工作去了。在這陽光明媚的日子里，農(nóng)民伯伯們干得滿頭大汗的，但他們卻沒有一句怨言。春姑娘瞧見了，她為農(nóng)民伯伯送來了絲絲涼風(fēng)，那風(fēng)兒多么柔和，它趕走了躁熱，也溫暖了人心。在微風(fēng)的吹拂下，農(nóng)民干完了一天的活。
我愛春天，愛春天的.慈愛，愛春天那母親般柔和的手和那仁慈的心。
我想你一定也愛春天吧！
我心目中的春天四年級篇九
我的老師趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多，有點(diǎn)禿頂，給人以充滿智慧的感覺。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架著副眼鏡，透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語連珠。趙老師個子比較高，籃球打得不錯，在學(xué)校的籃球場上常常能看到他運(yùn)球上籃的身影。從一年級到現(xiàn)在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象?！按笊らT兒”老師一提到趙老師，我就會想到他的大嗓門。他說話很有磁性，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具震撼力，讓人感覺很豪爽。但也有同學(xué)并不認(rèn)同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來說吧，因?yàn)樘鞖獗容^悶熱，大家的精神狀態(tài)不是很好，有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時，趙老師提了一個問題叫趴著桌子的某同學(xué)回答。一開始，那同學(xué)沒反應(yīng)，仍趴著一動不動，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝著天花板，吼道：“瞌睡蟲，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學(xué)精神大振，瞌睡蟲望風(fēng)而逃，無影無蹤。課后，那位同學(xué)對我說，“趙老師可真是大嗓門，瞌睡蟲是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續(xù)幾天都睡不著了……”“大頑童”老師趙老師在課堂是很嚴(yán)厲，但是在課余時間，比我們還瘋得起，是個不折不扣的超級“大頑童”。記得有一次，我們?nèi)ゴ河?。到達(dá)獅山公園后，趙老師來到我們這個小組，說：“我們來玩一個游戲好不好？“好！但是玩什么呢？”我們異口同聲地說。趙老師狡黠一笑“就玩007吧！”“什么是007？”我們習(xí)慣性地大喊，“可別忽悠我們！”“我可沒忽悠你們，007是我獨(dú)創(chuàng)的。10人以上或10人先圍成一個圈，第一輪先指定一名同學(xué)來指，這名同學(xué)在指另一個同學(xué)時要說：‘0’，被指的那名同學(xué)還要指下一個同學(xué)，同時要說：‘0’，下一個同學(xué)還要指一個同學(xué)，同時要說：‘7’。最后一個被指的人便是‘007’了?！?07’可以隨便指一個人，被‘007’指中的人可就遭殃了，不管發(fā)生什么，不能動也不能說話，如果不小心動了，或是說話了，就表示他輸了，同時要表演一個精彩的節(jié)目，不精彩還通不過……”還沒等他說完，我們就迫不及待地吵著要開始游戲了。誰都想當(dāng)“007”，因?yàn)樗袡?quán)利讓任何同學(xué)表演節(jié)目，特別是想讓趙老師表演節(jié)目。我們誰也不想錯過這個好機(jī)會，讓趙老師出出“丑”。游戲在火熱進(jìn)行中，我們越是想讓趙老師出“丑”，可趙老師卻每次都僥幸逃脫……這時一名平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不幸被“007”指中，而且還扭扭捏捏的，想耍賴。在趙老師的帶動下，我們都跟著起哄。你說我們的趙老師是不是很像一個大頑童呢？“機(jī)器人”老師我們的老師還擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的職務(wù)。在課余時間，趙老師不是備課就是改作業(yè)，不是改作業(yè)就是組織各種活動，忙得不亦樂乎，就跟個機(jī)器人似的。這不，你瞧，他正忙得熱火朝天：一會兒被領(lǐng)導(dǎo)叫到辦公室；一會兒又忙著組織活動；一會兒排練完又到辦公室改作業(yè)；如果改完作業(yè)，他又要寫講話稿……要不是世界上沒發(fā)明出人工仿人高級智能機(jī)器人的話，我還真以為趙老師是一個高級智能機(jī)器人了。這就是我們班的趙老師，大嗓門兒！大頑童！大忙人！
我心目中的春天四年級篇十
廣東省廣州星光小學(xué)六年七班鐘欣桐我是小鳥，你是天空，永遠(yuǎn)飛翔在你的身旁。我是小樹，你是春雨，情愿沐浴在你明亮的愛中。我是孩子，你是母親，永遠(yuǎn)走不出你慈祥的目光。
指導(dǎo)教師：蔡卓妍[推薦給朋友][顯示打印]。
我心目中的春天四年級篇十一
那一刻，變化無常，它可以使你哀嘆命運(yùn)的不公，使你覺得自己在一瞬間長大了在那一刻，我記憶猶新，那是三年級的一個晚上，月光透過窗戶，流淌在我的書桌上和小床上，我對著窗戶做老師布置的十來道計算題，我眼睛不時東張西望，忽然一個東西吸引了我的注意力，爸爸工作用的計算器，放在我旁邊的桌子上，我躡手躡腳地走過去把計算器拿了過來，頃時，我的心忐忑不安，十分矛盾：是用，不用，是用，不用我猶豫了半天，我決定：用！沒過五分鐘，十來道題全被我解決了，然后輕輕悄悄地把計算器放回原位，按照慣例，我得意揚(yáng)揚(yáng)地把作業(yè)拿去給爸爸檢查。咦？今天怎么算得又對又快呀？爸爸有些懷疑地說，去把草稿本拿來我看看。這下我可驚呆了，我知道狐貍尾巴就快露出來了，急忙回上；草稿本哦！由于我嘛今天做作業(yè)快，草稿本寫得很亂，所以我把它扔了。我隨意撒了個謊，以為能蒙混過關(guān)，可爸爸緊追不舍，繼續(xù)說：仍了去給我撿回來。我活要見人，死要見尸！爸爸的臉色變得嚴(yán)肅起來。糟糕，我沒辦法了，只得假裝去找，心想：唉！你也真是的，硬要拿雞蛋去找石頭碰。我知道事情已以經(jīng)無可挽回了，苦海無邊，回頭是岸這句話又從我腦海里閃過。我立即轉(zhuǎn)身，向爸爸坦白了真像，把事情的來龍去脈向爸爸復(fù)述了一遍，爸爸聽了，龍顏大怒，好像一頭發(fā)怒的獅子，可怕極了，我瞪了我一眼，隨手撈起個東西就往我身上放事后，已是深夜，爸爸把我叫到他身旁，語重心長地問：孩子，知道爸爸為什么打你嗎？知道我低聲說，不該用計算器。對，這只是其一，還有其二，你們是祖國的'未來，長大后要把自己的血汗獻(xiàn)給祖國，為了達(dá)到目的，在學(xué)習(xí)上是來不得半點(diǎn)虛假的，只有腳踏實(shí)地，一步一個腳印地干，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)爸爸的一番話深深地印在我的心上。四年了，那一刻，我仍然沒有忘卻，因?yàn)樗屛议L大了許多，懂得了許多。有時候，戴上耳機(jī)，聽一個人演繹著另一個人的故事，心會沒由來的一陣痛；有時，在熟悉的街口看到熟悉的背影，眼淚會漫上眼眶；有時候，突然覺得自己長大了總是想著自己成熟了，當(dāng)命運(yùn)開始真正的想你挑戰(zhàn)時，你才會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你還很幼稚。站在學(xué)校的墻角，參天的樹用濃密的樹蔭遮住了一片陽光，在地上投下了一片斑駁的影子。這個地方時被我叫做秘密基地的小花園。每每來到這里，總會覺得陽光是那么柔和，那么的舍不得離開。終有一天，我又尋著從前的腳印來到這里，就看見一群小孩子在這里玩耍。天真活潑可愛。我在一旁看呆了，又想起自己的童年生活，有無比留戀。突然，一個小女孩跑過來對我說：姐姐，你買糖嗎？她嘴里含著一個棒棒糖含糊不清的對我說。手上抓著一把奶糖，在陽光下發(fā)出刺眼的光。我愣了一下，隨即反應(yīng)說：好??！她笑得像融化了的蜜。還有幾個小朋友在她的背后發(fā)笑，她回頭羞澀的瞪了那幾個人，小朋友們卻笑得更歡了。她接著說：我的好朋友病了，我準(zhǔn)備賣糖，給她一束花。她看見了肯定會很高興的。說了一大竄話，她的臉通紅通紅，愈發(fā)可愛。我爽快的掏出所有的錢。不多，卻可以獻(xiàn)出自己的一份愛。她們高興的說了聲：謝謝！就飛快的小兔子一樣向前奔去。我抬頭望著湛藍(lán)的天空，有一種責(zé)任感浮現(xiàn)，那一刻，我覺得自己長大了，多了一種叫愛心的情感?？諝庵?，彌漫著野花香，一切肆意美好著。
六年級:對暗號。
我心目中的春天四年級篇十二
每個人的心中都有一個英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。
之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因?yàn)樗杂棕毢?，出生于一個貧苦農(nóng)民家庭。小小年紀(jì)就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他勇敢好學(xué)，頑強(qiáng)不屈，在困境中抓住機(jī)遇，經(jīng)過自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統(tǒng)治，定都南京，開創(chuàng)了一個新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。
從朱元璋的一生當(dāng)中，我看到了敢作敢當(dāng)是他為人的準(zhǔn)則。小時候，他是一個地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來他勇敢承認(rèn)偷吃的罪名，結(jié)果被毒打了一頓，但他沒有自己承擔(dān)責(zé)任沒有連累小伙伴。
精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會找朱元璋商量。當(dāng)時小小的杭州城內(nèi)有5個元帥，而且元帥之間爭權(quán)奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊里有了身份，為他的帝王事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰(zhàn)爭期間，他網(wǎng)絡(luò)天下名士，并虛心向他們請教，還恪守著開國功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開國皇帝。
英雄不問出處！朱元璋，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄！
我心目中的春天四年級篇十三
每個人的心中，可能都會有著一位英雄，他們肯定是為祖國，為大家，或者為他人做過一些不平凡的事。在我心中的英雄，他為祖國做出了許多貢獻(xiàn)。
在我們的語文課本上，有一首詩《七律·長征》。就是他寫的，他帶領(lǐng)著許多紅軍參加長征。一路上經(jīng)過了千山萬水，在這坎坷的道路上，他們卻毫不畏懼，堅持走完了這個長征。"紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……“這首詩形象概括了紅軍長征路上的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國工農(nóng)不畏艱險，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀的主義精神。
他為了祖國，奉獻(xiàn)了自己的青春和家人的生命。也是在我們的語文書上《青山處處埋忠骨》這篇課文，寫了他心愛的長子不幸去世，他雖然很心痛，想見他兒子的遺體，可為了尊重朝鮮人民的意愿，只好把自己心愛的長子安葬在朝鮮。
因?yàn)樗覀兊男轮袊闪?；因?yàn)樗?，使政府不在腐敗無能；因?yàn)樗?，使外國侵略者不敢對我們輕舉妄動。他，就是偉大的——毛澤東！
我心目中的春天四年級篇十四
本篇四年級是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！想知道我心目中的校園―奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)是什么樣的嗎？很想知道的話，就隨我來看一看吧，保證會讓你永遠(yuǎn)忘不了它！
一進(jìn)校園，可以看見一塊黑板上寫著“歡迎光臨”四個金光閃閃的大字。反面每過一個星期就會換一個內(nèi)容。
再往里走，你就會看到一個個班級，在班級前面有一株株小樹，有一朵朵花兒。你說這兒像一個大花園，對，這兒的確如此。瞧！那一株株小樹把可愛的小鳥引來。它們在樹上建窩，繁殖。在比賽時，它們那鳥鳴聲，像在為運(yùn)動員們加油呢！它們多像啦啦隊呀！
那些花兒也不甘示弱，把美麗漂亮的蝴蝶給引來了，它們圍著花兒翩翩起舞。在同學(xué)們不高興的時候，它們那婀娜多姿的'舞蹈，像是在給同學(xué)們講述同學(xué)們開心的時候的事，它們多像一個回憶開心事的機(jī)器人呀！
這兒不僅僅有小樹，小鳥，蝶兒，這兒還有園丁――老師媽媽。這些老師媽媽和藹可親，平易近人。在我們做錯事時，不僅批評我們，而且還教育我們；在我們做好事時，老師不僅讓我們下一次做得更好。
在這里，一些讓我明白了：上學(xué)時，緊記家長的叮囑期望；放學(xué)時，緊記老師的教誨，鼓勵。
怎么樣，羨慕了吧！這所學(xué)校在我心中是一座學(xué)習(xí)樂園。心動不如行動，還是親自來看一看吧！
我心目中的春天四年級篇十五
提問：有誰能讓原本枯燥的45分鐘的語文課堂總是充滿歡聲笑語？有誰能讓我們愛上曾經(jīng)讓人糾結(jié)萬分的寫作？有誰能讓犯錯的學(xué)生臉紅，心中默念：老師，對不起?；卮穑豪蠈O也！
老孫，這是我們四年級二班全體同學(xué)對班主任孫偉老師的昵稱！聲明：這絕對沒有絲毫的不敬之意！正是因?yàn)槲覀兒蛯O老師處得像“哥們兒”一樣，我們才敢如此“放肆”！
我們愛上老孫的`課，他總是能讓你在笑聲中學(xué)到知識。老孫經(jīng)常會帶著我們一起“玩作文”，一次寫作課上，老孫讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為自己起個綽號寫在字條上放進(jìn)一個紙箱，然后故作玄虛的把紙箱搖一搖，說到：“下面我們來隨便抽一個出來，看看他給自己取了什么綽號？”“你們還想知道誰的綽號啊？”可想而知，當(dāng)時那場面熱鬧得喲！當(dāng)讀到有趣的綽號時，大家能笑成一團(tuán)！“好，下面就請同學(xué)們把以上的情景寫成片段。”這么有趣的事情，我們當(dāng)然很開心也很自然的把它給記錄下來啦！怎么樣，老孫厲害吧！絕的還在后面呢！
上課時，碰到調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，當(dāng)老師的通常做法就是：用手一指，大聲呵斥道：“xx,你給我站起來！”再來看看我們老孫的風(fēng)格，他會滿臉笑容的走到犯錯誤的同學(xué)面前，用手輕輕地摸著他的小臉蛋，深情款款地說道：“xx同學(xué)，最近你表現(xiàn)的非常的‘好’，我愛、愛、愛…….愛死你了！”全班哄堂大笑，那位犯錯的同學(xué)臉紅到了脖子，難為情地低下了頭。怎么樣，老孫有辦法吧！我們服了！
課間活動的時候，老孫會常和我們一起踢毽子、跳長繩，像個大小孩。和他在一起，特別開心！
告訴你哦，老孫也有難為情的時候，他經(jīng)常愧疚地對我們說：“真是很不好意思，這個寫字我教不了你們，因?yàn)槲冶救说臅鴮懢筒徽Φ亍?.”哈哈哈！怎么樣，我們老孫很特別吧！
很想認(rèn)識我們老孫吧！找到他很容易！首先他是為數(shù)不多的男班主任，其二，他和大多數(shù)老師一樣戴著一副眼鏡，還有就是經(jīng)常會露出他靦腆可愛的笑容說：“不好意思…….”
老孫，我們挺你！我們愛死你了！
我心目中的春天四年級篇十六
美國的斯蒂芬森曾經(jīng)說過：“每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來?！蔽已壑械挠⑿郏褪窍窕艚鹨粯由須堉静粴埖娜?。他們那種對生活困難的百折不撓，對學(xué)習(xí)勤奮不怠的精神，使我由衷的從心底產(chǎn)生敬佩之情。在我的心目中她給我的印象最深，因?yàn)樗俏倚闹械拇笥⑿邸?BR> 她在五歲時因?yàn)榧顾柩祝瑥拇吮阒荒茉谳喴紊仙盍?。她常常在輪椅上自學(xué)那些正常孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識?？墒?，不久她又因?yàn)楦呶唤匕c的手術(shù)只能躺在床上一動不動了。有時候連輕扭一下脖子都非常困難?？墒蔷褪沁@樣也沒有抹滅她對學(xué)習(xí)的渴望。為了學(xué)習(xí)她懇求媽媽在桌子上支了面鏡子，這樣自己就能從鏡子里看書了。就這樣，日復(fù)一日。她學(xué)完了小學(xué)和中學(xué)的知識，更以驚人的毅力開始學(xué)習(xí)英語。在每天的學(xué)習(xí)前，她都要給自己下規(guī)定：每天背熟10個單詞，如果不會背，就狠狠地咬幾下自己的手指頭。在這樣的學(xué)習(xí)下，她成功正確的翻譯了一部小說《海邊診所》，后又編寫了《向天空敞開的窗口》等書籍。她就是在不幸生活里仍努力學(xué)習(xí)和有著堅韌不拔的意志的英雄——張海迪。
在殘酷的命運(yùn)前，張海迪沒有選擇沮喪、放棄和沉淪，而是越挫越勇，以頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神與病魔作斗爭，她經(jīng)受住了一個又一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心，在人生的路上綻放著一朵朵成功的花朵。
我心目中的春天四年級篇十七
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我的家鄉(xiāng)，有一條清澈的小河。彎彎的小河就像一條淡綠色的綢帶，柔美秀麗，在我心目中，無論何時，它都有著質(zhì)樸、幽雅的美。
河岸邊的景色也很迷人。春天，在人們期盼中來到，兩岸的樹木在水中投下了倩影，鳥兒在枝頭歡快地唱起了歌，美麗的蝴蝶時而在水面上飛舞，時兒在水草上休憩。農(nóng)家鴨群也開始了“曲項(xiàng)向天歌，紅掌撥清波”的嬉戲，還不時地拍扇著翅膀，激起層層波紋。河水一漾一漾的，把岸邊的幾莖小草滋潤得更加嫩綠了。
初夏，幾處寬闊的水面上，飄浮著片片菱葉，蹲在菱葉上肚皮滾圓的青蛙，“呱呱”地叫著。過了八月，河里菱盤就會開出一朵朵白色的花兒，潔凈而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把縷縷清香送給人們。
小河是美麗的，也是慷慨的`。它把純凈的“瓊漿”奉獻(xiàn)出來，給人們洗菜、洗衣服……小河還用清甜的碧水灌溉農(nóng)田，哺育著岸邊的樹木、花草，養(yǎng)育著無數(shù)的魚兒。
我的童年就是伴著家鄉(xiāng)的小河度過的。我愛家鄉(xiāng)的小河，更愛像小河那樣絢麗多彩的美好()生活。
我心目中的春天四年級篇十八
爸爸在我55.5分的考卷上停留了一陣目光后，轉(zhuǎn)身便走了。一切還好，我還以為他會大發(fā)雷霆呢?？稍俅蜗蛩x去的背影望去，在那么的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，他蒼老了許多，背已不像以前那么挺直，1米82的身高也不再讓我覺得高聳入云，本來很好的身材也有了“啤酒肚”。就在那一刻，我的心忽然覺得好悶好悶，喘不過氣來，有一種名曰內(nèi)疚的東西在咆哮、在澎湃，如綿延不斷的滔滔江水，波濤洶涌地壓過來。我全身無力的癱倒在椅子上，任周圍的一切在身旁游離、消失、不見。在我6歲以前的記憶中，沒有多少屬于父親，因?yàn)樾〉臅r候，他總是三番兩次地出國出差，有時幾天、有時幾星期、有時幾個月甚至一兩年。當(dāng)時的我對母親無比依賴戀眷，可能在那時，她是我的唯一。記得許多個晚上，我總纏著她，讓她給我講故事。母親用女性獨(dú)有的口吻、帶著溫柔的聲音、說著那娓娓道來的故事，我沉睡其中。也許那么多年前我并沒意識到，但現(xiàn)在回想起來，母親在那段日子里是很想父親的吧??因?yàn)槟切﹦勇牭墓适露际菍儆谒摹?BR> 在我6歲的那年父親回來了，雖然對他并沒太多的印象，可能有的僅僅只是一個模糊的輪廓，但在機(jī)場接他的那個下午，我竟然情不自禁地哭了，奔向他，無言的擁抱。這個莫名的動作使父親激動了??畢竟他不曾想到對于他這個不常見面的父親，我依然親近??也許，這就是血濃于水的道理吧。不過相聚是短暫的，半年后，他去了澳大利亞。又過了一年，父親歸來，從此以后，我們不再分開了。在那個時候，我們還住在臨平路的老房子里，僅有兩個房間、一個走道廳及一個浴室，但這就構(gòu)成了我們的溫暖的家?？梢簿驮谀菚r，我曾經(jīng)很差的體質(zhì)出現(xiàn)了問題：先是支氣管炎、氣管炎，后來還有肺炎和哮喘。整整有兩年，不斷地發(fā)燒、感冒、咳嗽，隨之而來的是不停地打針、吃藥、吊瓶。那段日子是混混沌沌的，很迷惘、很茫然，只是機(jī)械地重復(fù)著吃藥、吊瓶的種種動作。盡管如此，還是清晰地記得那時每次上醫(yī)院，父親背我的那個背影。寬厚的肩膀，是我當(dāng)時的避風(fēng)港挺拔的身形，給了我安全感，那是值得依靠和信任的背影。
那時的我也曾固執(zhí)地相信，只要摟住爸爸的脖子，我就會永遠(yuǎn)溫暖只要能看見他的背影，我就能永遠(yuǎn)安全。經(jīng)過了中藥西藥整整2年的洗禮，我的病終于痊愈，那時我兩年級，我們般入了我現(xiàn)在的那個家。因?yàn)楦赣H一回來我就病了，所以他辭了職照顧我，病好了后，他開始搞投資工作，也許他并沒有意識到真正的麻煩才剛剛開始。我無疑是愛玩的，有時還蠻瘋瘋癲癲的，曾經(jīng)因生病而被誤認(rèn)為是文靜女孩的我，開始暴露原形：被打破的玻璃，因打鬧而留下的於青，很晚了但還在瘋玩的身影都見證了這一切。成績的優(yōu)異并不代表可以為所欲為，老師開始不再重視我，而父親在知道一切后留下了一句話：“想想清楚你在做什么？！”一句似乎平凡的話，意思他懂，我懂。
我心目中的春天四年級篇十九
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春是悠然自得嗎？“春水碧于天，隔船聽雨眠?！贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ?，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復(fù)蘇？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！毙▲喿尤胨耍渡咸一c(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！毙⊙嘧踊丶伊耍剜钪赂C，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎？“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！彼剖窃鹿馊缢囊估?，獨(dú)對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情？“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱。”滿枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎？“春衫著破誰針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿?！辨萑还驴停L年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補(bǔ)，傷心淚，滿衣服。“細(xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是，離人淚?！睏罨ㄈ执荷致溆趬m土，一分細(xì)隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
還故人是襟前的一枝花？“春風(fēng)知別苦，不遣柳條青?！贝猴L(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青?？墒鞘镩L亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎？“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！辨碳t如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒？“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！贝猴L(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?BR> 春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝?！?BR> 春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?BR> 春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?BR> 春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同伴。
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光？一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。
我心目中的春天四年級篇一
春天在人們心里一向是象征著希望、生機(jī)。因?yàn)樗撬募窘砸荒隃嘏氖最I(lǐng)，萬物在她的帶領(lǐng)下萌發(fā)，茁壯成長。同樣，這也是我心目中的春。
其實(shí)，沒有真正的春天。春天就是春天，無論在哪里，是怎樣，也改變不了作為春天的事實(shí)。
所以我們要善于發(fā)現(xiàn)她的美。很快就會發(fā)現(xiàn)，她和我們心目中的春天是一樣的。
我心目中的春天四年級篇二
我心目中的春天有好的一面，也有壞的一面。就先說壞的一面吧！一開始的春天當(dāng)然生機(jī)勃勃，但同時也會讓病菌復(fù)活并增多。比如說手足口病的病菌會對剛出生的嬰兒至一歲零八個月的幼兒有很強(qiáng)的破壞力，可以造成死亡。目前，我國已經(jīng)有十三例手足口病的患者死亡，這多可怕呀！現(xiàn)在該講好的一面了吧！春天能讓大地到處生機(jī)勃勃，讓百花盛開，盛開的花爭奇斗艷，它還讓我們看到大雁從南方飛回北方的景象，對了，說起大雁我想起來了，前幾天，爸爸領(lǐng)我去感受春天的氣息，我們到了黑與湖風(fēng)景區(qū)，就看見了排列整齊的大雁，在天空飛翔。不說大雁了，再說春天能讓萬物變成什么樣呢？春天還能讓柳枝發(fā)芽，讓被冰雪覆蓋的大地變成一塊綠油油的地毯，春天你好的一面簡直太好了！忘了跟大家說春天好的一面和壞的一面讓我怎么樣了。春天好的一面讓我陶醉，壞的一面讓我膽怯。
我心目中的春天四年級篇三
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我心目中的老師四年級作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的老師不需要華麗的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的證書，也不需要高深的學(xué)歷，只需要有一張永遠(yuǎn)微笑的臉龐。
我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他從不拍桌子打椅子，而是講起一個幽默的笑話，讓大家在笑聲中打起精神，開始聽課。每當(dāng)同學(xué)站起來回答問題，老師總是微笑，認(rèn)真地聽著，時不時地投去贊許的目光。看著老師的微笑，我們就更加認(rèn)真地聽課了。
我心目中的.老師，下課時，會帶著快樂的微笑，引領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾衔麘颉４蠹矣械呐那?、有的跳繩、有的踢鍵子、有的……臉上都洋溢著天真的笑容，像一群快樂的天使，而我們的老師則在天使的環(huán)繞中微笑著、快樂著。
我心目中的老師，放學(xué)時，會用一種特殊的微笑護(hù)送我們離去。在落日的照耀下，老師的微笑顯得那么溫柔、那么親切、那么漂亮。每一個同學(xué)從校門口出去，老師都會用好聽的聲音說：“再見！”，讓每一個同學(xué)回到家時，身上還有一股暖暖的氣息，時不時也會情不自禁地露出微笑。
老師的笑是純潔的、是幽默的、是溫柔的，老師的笑是真誠的、是美麗的、是和諧的。
我心目中的春天四年級篇四
鳥語花香，百鳥爭鳴，百花齊放，灑在春天的大地上是否有些重復(fù)。
像剛開過花似的，怎么到處又是花的香味，好像剛剛嘰嘰喳喳的吵過，怎么又把我吵醒了，我在做完作業(yè)的時候，覺得有些心急，我走出屋子到房屋邊緣透一下氣，怎么這樣清新，回想一下，哦，那天下過暴雨，刮大風(fēng)，雨過天晴總有彩虹的道理，還在想另一種道理，陽光總在風(fēng)雨后，這是理所當(dāng)然的事。
反正很機(jī)靈，一會在這兒或那兒跳的。往另一棵樹上看，那樹枝上鳥縐在嘰嘰喳喳的叫，鳥媽媽啄著蟲子過來了，喂給縐鳥，這時鳥兒不怎么叫了。反正春天像一部樂曲，自然的生長，加上伴奏的鳥兒們，快樂的把我炫在春天之中，仿拂在這旋律之中，創(chuàng)造更美的詞牌名。
春天啊，你是調(diào)皮的，你從調(diào)皮變成溫柔的姑娘，你從姑娘變成成熟的大人。你逆造了可歌可勵的旋律，讓這春天旋律的悄悄印在我的腦海中，這一刻起，我能直覺感應(yīng)到春天的心靈是多么的宣染。
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我心目中的春天四年級篇五
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這首出自白居易描寫春天的詩，他的幾個字就寫出了春的特點(diǎn)。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，農(nóng)民們都下地種莊稼，人們一天天的衣服漸漸單薄，天上的鳥兒也漸漸的回來了。我心目中的春天到處都是花紅柳綠，香的撲鼻。讓人神清氣爽。到處是春天那生機(jī)勃勃，充滿了力量正要蓄勢待發(fā)的感覺，如果說夏天是青少年，秋天是中年，冬天是老年，那么春天就是天真無暇的童稚時代。
我們這里的春天比別的地方要來的晚一些，可能是地勢高的原因吧，但是我們這里的春天來的很詭秘，在你不察覺的時候就悄悄來到你的身邊，我們這的春天時間很短，它去時正如它來時一般。
幾年前的一天我走在上學(xué)的路上，我無意間發(fā)現(xiàn)馬路兩邊的白樺樹長出了點(diǎn)點(diǎn)的綠葉，有的葉子還卷在一起，正準(zhǔn)備舒展，等到再過一段時間，那些卷在一起的葉子伸展開。隨之，大家并不陌生的柳樹上，長出了類似毛毛蟲的柳條，他滿身長著柔毛，像毛毛蟲一樣。同學(xué)們拿它嚇一嚇班里的女同學(xué)。當(dāng)柳條長到一定程度的時候，主角兒重新登臺亮相，“柳葉”。在柳枝上慢慢生長，像媽媽手中的小孩一樣，對世界的無知。
當(dāng)夜晚的時候，各種新長出來的植物在燈光的映襯下顯得更加美麗有活力。
在春天快結(jié)束之時，我們還可以隱隱約約的聽到幾聲蟬鳴，這說明春天即將過去，而夏天將會到來。
現(xiàn)在不管春天將會怎樣來回游走，但是我心目中的春天永遠(yuǎn)不變，就讓我好好的珍惜這種獨(dú)有的春天。
我心目中的春天四年級篇六
人人心中都有一個好老師，而且這個老師是十全十美的，就連我也不例外，每個人心中的老師都是不一樣的，那我就來描述一下我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長發(fā)，有著一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛的娃娃臉。當(dāng)我們犯錯的時候，只要同學(xué)們肯承認(rèn)錯誤，老師就一定會原諒那位同學(xué)。我剛才說的是指在校園里面。下面我要說的，是在平常的日常生活中。
我心目中的老師是友好的，是無私的，是……總之是完美的！當(dāng)然，這只是我個人的看法和意見，不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢，快快寫出來，與我們大家一起分享吧！
我心目中的春天四年級篇七
我心目中的校園是一個美麗、莊嚴(yán)而神圣的地方，她就是二附中。
曾幾何時，我走進(jìn)校園，感受著她的書香氣息，開始了三年的初中生活。
在那里，一切的一切都讓我因擁有她們而自豪。高大的教學(xué)樓，像一個個巨人站立在那里守衛(wèi)著校園，我們在里面學(xué)習(xí)，面前是干凈而整潔的課桌，坐著小巧而舒適的板凳，聽著老師的諄諄教誨，感受著窗外溫暖的陽光。如此完美的時光都在校園里度過。
教學(xué)樓前的大操場，上體育課是我們站在塑膠草地上做著課前操，順著跑道跑了200米。在平常的體育活動課上，我們來到體育器材區(qū)，玩起了雙杠，跳沙坑，在那里我們盡情地沐浴著陽光，體會到玩是的樂趣。
操場旁的食堂是我每一天中午放學(xué)后必去的地方。每當(dāng)?shù)谒墓?jié)下課鈴響起，同學(xué)們都向食堂沖去。每一天中午，我就是在那里享用午餐的。
除了建筑和操場，我們校園里的花圃也格外的美麗。時令春夏交替，花圃里的花兒種類繁多，月季、芍藥等等和一些不知名的小花，它們鮮艷奪目，競香開放，把校園點(diǎn)綴更加奪目、迷人。
一個美麗、莊嚴(yán)而神圣的地方！
我心目中的春天四年級篇八
一場綿綿的細(xì)雨正在滋潤著世間的萬物。我望著窗外一串串連成線的雨絲，不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》中的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇晔谴禾斓挠白?，春天一到，雨自然也到了；雨是春天的使者，它為春天傳遞著信息；雨是春天的先驅(qū)，它喚醒萬物，共同迎接春天的到來。
在春季，下雨是一種美好的景象，但我更渴望春天充滿陽光，到外都亮堂堂的，而不是烏云密布。在陽光下，我們盡情地玩耍，嬉鬧；在陽光下，我們可以欣賞鳥兒們在樹枝上跳舞，傾聽它們的美妙歌聲。我愛太陽公公我的家鄉(xiāng)位于遼寧省，凌源市，大王長子鄉(xiāng)。哪里的山美的微笑，也愛白云那優(yōu)美的舞姿，更愛鳥兒們嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
一年之計在于春，一生之計在于勤，農(nóng)民伯伯扛起工具又到田里工作去了。在這陽光明媚的日子里，農(nóng)民伯伯們干得滿頭大汗的，但他們卻沒有一句怨言。春姑娘瞧見了，她為農(nóng)民伯伯送來了絲絲涼風(fēng)，那風(fēng)兒多么柔和，它趕走了躁熱，也溫暖了人心。在微風(fēng)的吹拂下，農(nóng)民干完了一天的活。
我愛春天，愛春天的.慈愛，愛春天那母親般柔和的手和那仁慈的心。
我想你一定也愛春天吧！
我心目中的春天四年級篇九
我的老師趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多，有點(diǎn)禿頂，給人以充滿智慧的感覺。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架著副眼鏡，透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語連珠。趙老師個子比較高，籃球打得不錯，在學(xué)校的籃球場上常常能看到他運(yùn)球上籃的身影。從一年級到現(xiàn)在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的印象?！按笊らT兒”老師一提到趙老師，我就會想到他的大嗓門。他說話很有磁性，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具震撼力，讓人感覺很豪爽。但也有同學(xué)并不認(rèn)同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來說吧，因?yàn)樘鞖獗容^悶熱，大家的精神狀態(tài)不是很好，有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時，趙老師提了一個問題叫趴著桌子的某同學(xué)回答。一開始，那同學(xué)沒反應(yīng)，仍趴著一動不動，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝著天花板，吼道：“瞌睡蟲，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學(xué)精神大振，瞌睡蟲望風(fēng)而逃，無影無蹤。課后，那位同學(xué)對我說，“趙老師可真是大嗓門，瞌睡蟲是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續(xù)幾天都睡不著了……”“大頑童”老師趙老師在課堂是很嚴(yán)厲，但是在課余時間，比我們還瘋得起，是個不折不扣的超級“大頑童”。記得有一次，我們?nèi)ゴ河?。到達(dá)獅山公園后，趙老師來到我們這個小組，說：“我們來玩一個游戲好不好？“好！但是玩什么呢？”我們異口同聲地說。趙老師狡黠一笑“就玩007吧！”“什么是007？”我們習(xí)慣性地大喊，“可別忽悠我們！”“我可沒忽悠你們，007是我獨(dú)創(chuàng)的。10人以上或10人先圍成一個圈，第一輪先指定一名同學(xué)來指，這名同學(xué)在指另一個同學(xué)時要說：‘0’，被指的那名同學(xué)還要指下一個同學(xué)，同時要說：‘0’，下一個同學(xué)還要指一個同學(xué)，同時要說：‘7’。最后一個被指的人便是‘007’了?！?07’可以隨便指一個人，被‘007’指中的人可就遭殃了，不管發(fā)生什么，不能動也不能說話，如果不小心動了，或是說話了，就表示他輸了，同時要表演一個精彩的節(jié)目，不精彩還通不過……”還沒等他說完，我們就迫不及待地吵著要開始游戲了。誰都想當(dāng)“007”，因?yàn)樗袡?quán)利讓任何同學(xué)表演節(jié)目，特別是想讓趙老師表演節(jié)目。我們誰也不想錯過這個好機(jī)會，讓趙老師出出“丑”。游戲在火熱進(jìn)行中，我們越是想讓趙老師出“丑”，可趙老師卻每次都僥幸逃脫……這時一名平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不幸被“007”指中，而且還扭扭捏捏的，想耍賴。在趙老師的帶動下，我們都跟著起哄。你說我們的趙老師是不是很像一個大頑童呢？“機(jī)器人”老師我們的老師還擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的職務(wù)。在課余時間，趙老師不是備課就是改作業(yè)，不是改作業(yè)就是組織各種活動，忙得不亦樂乎，就跟個機(jī)器人似的。這不，你瞧，他正忙得熱火朝天：一會兒被領(lǐng)導(dǎo)叫到辦公室；一會兒又忙著組織活動；一會兒排練完又到辦公室改作業(yè)；如果改完作業(yè)，他又要寫講話稿……要不是世界上沒發(fā)明出人工仿人高級智能機(jī)器人的話，我還真以為趙老師是一個高級智能機(jī)器人了。這就是我們班的趙老師，大嗓門兒！大頑童！大忙人！
我心目中的春天四年級篇十
廣東省廣州星光小學(xué)六年七班鐘欣桐我是小鳥，你是天空，永遠(yuǎn)飛翔在你的身旁。我是小樹，你是春雨，情愿沐浴在你明亮的愛中。我是孩子，你是母親，永遠(yuǎn)走不出你慈祥的目光。
指導(dǎo)教師：蔡卓妍[推薦給朋友][顯示打印]。
我心目中的春天四年級篇十一
那一刻，變化無常，它可以使你哀嘆命運(yùn)的不公，使你覺得自己在一瞬間長大了在那一刻，我記憶猶新，那是三年級的一個晚上，月光透過窗戶，流淌在我的書桌上和小床上，我對著窗戶做老師布置的十來道計算題，我眼睛不時東張西望，忽然一個東西吸引了我的注意力，爸爸工作用的計算器，放在我旁邊的桌子上，我躡手躡腳地走過去把計算器拿了過來，頃時，我的心忐忑不安，十分矛盾：是用，不用，是用，不用我猶豫了半天，我決定：用！沒過五分鐘，十來道題全被我解決了，然后輕輕悄悄地把計算器放回原位，按照慣例，我得意揚(yáng)揚(yáng)地把作業(yè)拿去給爸爸檢查。咦？今天怎么算得又對又快呀？爸爸有些懷疑地說，去把草稿本拿來我看看。這下我可驚呆了，我知道狐貍尾巴就快露出來了，急忙回上；草稿本哦！由于我嘛今天做作業(yè)快，草稿本寫得很亂，所以我把它扔了。我隨意撒了個謊，以為能蒙混過關(guān)，可爸爸緊追不舍，繼續(xù)說：仍了去給我撿回來。我活要見人，死要見尸！爸爸的臉色變得嚴(yán)肅起來。糟糕，我沒辦法了，只得假裝去找，心想：唉！你也真是的，硬要拿雞蛋去找石頭碰。我知道事情已以經(jīng)無可挽回了，苦海無邊，回頭是岸這句話又從我腦海里閃過。我立即轉(zhuǎn)身，向爸爸坦白了真像，把事情的來龍去脈向爸爸復(fù)述了一遍，爸爸聽了，龍顏大怒，好像一頭發(fā)怒的獅子，可怕極了，我瞪了我一眼，隨手撈起個東西就往我身上放事后，已是深夜，爸爸把我叫到他身旁，語重心長地問：孩子，知道爸爸為什么打你嗎？知道我低聲說，不該用計算器。對，這只是其一，還有其二，你們是祖國的'未來，長大后要把自己的血汗獻(xiàn)給祖國，為了達(dá)到目的，在學(xué)習(xí)上是來不得半點(diǎn)虛假的，只有腳踏實(shí)地，一步一個腳印地干，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)爸爸的一番話深深地印在我的心上。四年了，那一刻，我仍然沒有忘卻，因?yàn)樗屛议L大了許多，懂得了許多。有時候，戴上耳機(jī)，聽一個人演繹著另一個人的故事，心會沒由來的一陣痛；有時，在熟悉的街口看到熟悉的背影，眼淚會漫上眼眶；有時候，突然覺得自己長大了總是想著自己成熟了，當(dāng)命運(yùn)開始真正的想你挑戰(zhàn)時，你才會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你還很幼稚。站在學(xué)校的墻角，參天的樹用濃密的樹蔭遮住了一片陽光，在地上投下了一片斑駁的影子。這個地方時被我叫做秘密基地的小花園。每每來到這里，總會覺得陽光是那么柔和，那么的舍不得離開。終有一天，我又尋著從前的腳印來到這里，就看見一群小孩子在這里玩耍。天真活潑可愛。我在一旁看呆了，又想起自己的童年生活，有無比留戀。突然，一個小女孩跑過來對我說：姐姐，你買糖嗎？她嘴里含著一個棒棒糖含糊不清的對我說。手上抓著一把奶糖，在陽光下發(fā)出刺眼的光。我愣了一下，隨即反應(yīng)說：好??！她笑得像融化了的蜜。還有幾個小朋友在她的背后發(fā)笑，她回頭羞澀的瞪了那幾個人，小朋友們卻笑得更歡了。她接著說：我的好朋友病了，我準(zhǔn)備賣糖，給她一束花。她看見了肯定會很高興的。說了一大竄話，她的臉通紅通紅，愈發(fā)可愛。我爽快的掏出所有的錢。不多，卻可以獻(xiàn)出自己的一份愛。她們高興的說了聲：謝謝！就飛快的小兔子一樣向前奔去。我抬頭望著湛藍(lán)的天空，有一種責(zé)任感浮現(xiàn)，那一刻，我覺得自己長大了，多了一種叫愛心的情感?？諝庵?，彌漫著野花香，一切肆意美好著。
六年級:對暗號。
我心目中的春天四年級篇十二
每個人的心中都有一個英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。
之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因?yàn)樗杂棕毢?，出生于一個貧苦農(nóng)民家庭。小小年紀(jì)就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他勇敢好學(xué)，頑強(qiáng)不屈，在困境中抓住機(jī)遇，經(jīng)過自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統(tǒng)治，定都南京，開創(chuàng)了一個新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。
從朱元璋的一生當(dāng)中，我看到了敢作敢當(dāng)是他為人的準(zhǔn)則。小時候，他是一個地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來他勇敢承認(rèn)偷吃的罪名，結(jié)果被毒打了一頓，但他沒有自己承擔(dān)責(zé)任沒有連累小伙伴。
精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會找朱元璋商量。當(dāng)時小小的杭州城內(nèi)有5個元帥，而且元帥之間爭權(quán)奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊里有了身份，為他的帝王事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰(zhàn)爭期間，他網(wǎng)絡(luò)天下名士，并虛心向他們請教，還恪守著開國功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開國皇帝。
英雄不問出處！朱元璋，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄！
我心目中的春天四年級篇十三
每個人的心中，可能都會有著一位英雄，他們肯定是為祖國，為大家，或者為他人做過一些不平凡的事。在我心中的英雄，他為祖國做出了許多貢獻(xiàn)。
在我們的語文課本上，有一首詩《七律·長征》。就是他寫的，他帶領(lǐng)著許多紅軍參加長征。一路上經(jīng)過了千山萬水，在這坎坷的道路上，他們卻毫不畏懼，堅持走完了這個長征。"紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……“這首詩形象概括了紅軍長征路上的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國工農(nóng)不畏艱險，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀的主義精神。
他為了祖國，奉獻(xiàn)了自己的青春和家人的生命。也是在我們的語文書上《青山處處埋忠骨》這篇課文，寫了他心愛的長子不幸去世，他雖然很心痛，想見他兒子的遺體，可為了尊重朝鮮人民的意愿，只好把自己心愛的長子安葬在朝鮮。
因?yàn)樗覀兊男轮袊闪?；因?yàn)樗?，使政府不在腐敗無能；因?yàn)樗?，使外國侵略者不敢對我們輕舉妄動。他，就是偉大的——毛澤東！
我心目中的春天四年級篇十四
本篇四年級是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！想知道我心目中的校園―奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)是什么樣的嗎？很想知道的話，就隨我來看一看吧，保證會讓你永遠(yuǎn)忘不了它！
一進(jìn)校園，可以看見一塊黑板上寫著“歡迎光臨”四個金光閃閃的大字。反面每過一個星期就會換一個內(nèi)容。
再往里走，你就會看到一個個班級，在班級前面有一株株小樹，有一朵朵花兒。你說這兒像一個大花園，對，這兒的確如此。瞧！那一株株小樹把可愛的小鳥引來。它們在樹上建窩，繁殖。在比賽時，它們那鳥鳴聲，像在為運(yùn)動員們加油呢！它們多像啦啦隊呀！
那些花兒也不甘示弱，把美麗漂亮的蝴蝶給引來了，它們圍著花兒翩翩起舞。在同學(xué)們不高興的時候，它們那婀娜多姿的'舞蹈，像是在給同學(xué)們講述同學(xué)們開心的時候的事，它們多像一個回憶開心事的機(jī)器人呀！
這兒不僅僅有小樹，小鳥，蝶兒，這兒還有園丁――老師媽媽。這些老師媽媽和藹可親，平易近人。在我們做錯事時，不僅批評我們，而且還教育我們；在我們做好事時，老師不僅讓我們下一次做得更好。
在這里，一些讓我明白了：上學(xué)時，緊記家長的叮囑期望；放學(xué)時，緊記老師的教誨，鼓勵。
怎么樣，羨慕了吧！這所學(xué)校在我心中是一座學(xué)習(xí)樂園。心動不如行動，還是親自來看一看吧！
我心目中的春天四年級篇十五
提問：有誰能讓原本枯燥的45分鐘的語文課堂總是充滿歡聲笑語？有誰能讓我們愛上曾經(jīng)讓人糾結(jié)萬分的寫作？有誰能讓犯錯的學(xué)生臉紅，心中默念：老師，對不起?；卮穑豪蠈O也！
老孫，這是我們四年級二班全體同學(xué)對班主任孫偉老師的昵稱！聲明：這絕對沒有絲毫的不敬之意！正是因?yàn)槲覀兒蛯O老師處得像“哥們兒”一樣，我們才敢如此“放肆”！
我們愛上老孫的`課，他總是能讓你在笑聲中學(xué)到知識。老孫經(jīng)常會帶著我們一起“玩作文”，一次寫作課上，老孫讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為自己起個綽號寫在字條上放進(jìn)一個紙箱，然后故作玄虛的把紙箱搖一搖，說到：“下面我們來隨便抽一個出來，看看他給自己取了什么綽號？”“你們還想知道誰的綽號啊？”可想而知，當(dāng)時那場面熱鬧得喲！當(dāng)讀到有趣的綽號時，大家能笑成一團(tuán)！“好，下面就請同學(xué)們把以上的情景寫成片段。”這么有趣的事情，我們當(dāng)然很開心也很自然的把它給記錄下來啦！怎么樣，老孫厲害吧！絕的還在后面呢！
上課時，碰到調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，當(dāng)老師的通常做法就是：用手一指，大聲呵斥道：“xx,你給我站起來！”再來看看我們老孫的風(fēng)格，他會滿臉笑容的走到犯錯誤的同學(xué)面前，用手輕輕地摸著他的小臉蛋，深情款款地說道：“xx同學(xué)，最近你表現(xiàn)的非常的‘好’，我愛、愛、愛…….愛死你了！”全班哄堂大笑，那位犯錯的同學(xué)臉紅到了脖子，難為情地低下了頭。怎么樣，老孫有辦法吧！我們服了！
課間活動的時候，老孫會常和我們一起踢毽子、跳長繩，像個大小孩。和他在一起，特別開心！
告訴你哦，老孫也有難為情的時候，他經(jīng)常愧疚地對我們說：“真是很不好意思，這個寫字我教不了你們，因?yàn)槲冶救说臅鴮懢筒徽Φ亍?.”哈哈哈！怎么樣，我們老孫很特別吧！
很想認(rèn)識我們老孫吧！找到他很容易！首先他是為數(shù)不多的男班主任，其二，他和大多數(shù)老師一樣戴著一副眼鏡，還有就是經(jīng)常會露出他靦腆可愛的笑容說：“不好意思…….”
老孫，我們挺你！我們愛死你了！
我心目中的春天四年級篇十六
美國的斯蒂芬森曾經(jīng)說過：“每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來?！蔽已壑械挠⑿郏褪窍窕艚鹨粯由須堉静粴埖娜?。他們那種對生活困難的百折不撓，對學(xué)習(xí)勤奮不怠的精神，使我由衷的從心底產(chǎn)生敬佩之情。在我的心目中她給我的印象最深，因?yàn)樗俏倚闹械拇笥⑿邸?BR> 她在五歲時因?yàn)榧顾柩祝瑥拇吮阒荒茉谳喴紊仙盍?。她常常在輪椅上自學(xué)那些正常孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識?？墒?，不久她又因?yàn)楦呶唤匕c的手術(shù)只能躺在床上一動不動了。有時候連輕扭一下脖子都非常困難?？墒蔷褪沁@樣也沒有抹滅她對學(xué)習(xí)的渴望。為了學(xué)習(xí)她懇求媽媽在桌子上支了面鏡子，這樣自己就能從鏡子里看書了。就這樣，日復(fù)一日。她學(xué)完了小學(xué)和中學(xué)的知識，更以驚人的毅力開始學(xué)習(xí)英語。在每天的學(xué)習(xí)前，她都要給自己下規(guī)定：每天背熟10個單詞，如果不會背，就狠狠地咬幾下自己的手指頭。在這樣的學(xué)習(xí)下，她成功正確的翻譯了一部小說《海邊診所》，后又編寫了《向天空敞開的窗口》等書籍。她就是在不幸生活里仍努力學(xué)習(xí)和有著堅韌不拔的意志的英雄——張海迪。
在殘酷的命運(yùn)前，張海迪沒有選擇沮喪、放棄和沉淪，而是越挫越勇，以頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神與病魔作斗爭，她經(jīng)受住了一個又一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心，在人生的路上綻放著一朵朵成功的花朵。
我心目中的春天四年級篇十七
本篇四年級是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！
我的家鄉(xiāng)，有一條清澈的小河。彎彎的小河就像一條淡綠色的綢帶，柔美秀麗，在我心目中，無論何時，它都有著質(zhì)樸、幽雅的美。
河岸邊的景色也很迷人。春天，在人們期盼中來到，兩岸的樹木在水中投下了倩影，鳥兒在枝頭歡快地唱起了歌，美麗的蝴蝶時而在水面上飛舞，時兒在水草上休憩。農(nóng)家鴨群也開始了“曲項(xiàng)向天歌，紅掌撥清波”的嬉戲，還不時地拍扇著翅膀，激起層層波紋。河水一漾一漾的，把岸邊的幾莖小草滋潤得更加嫩綠了。
初夏，幾處寬闊的水面上，飄浮著片片菱葉，蹲在菱葉上肚皮滾圓的青蛙，“呱呱”地叫著。過了八月，河里菱盤就會開出一朵朵白色的花兒，潔凈而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把縷縷清香送給人們。
小河是美麗的，也是慷慨的`。它把純凈的“瓊漿”奉獻(xiàn)出來，給人們洗菜、洗衣服……小河還用清甜的碧水灌溉農(nóng)田，哺育著岸邊的樹木、花草，養(yǎng)育著無數(shù)的魚兒。
我的童年就是伴著家鄉(xiāng)的小河度過的。我愛家鄉(xiāng)的小河，更愛像小河那樣絢麗多彩的美好()生活。
我心目中的春天四年級篇十八
爸爸在我55.5分的考卷上停留了一陣目光后，轉(zhuǎn)身便走了。一切還好，我還以為他會大發(fā)雷霆呢?？稍俅蜗蛩x去的背影望去，在那么的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，他蒼老了許多，背已不像以前那么挺直，1米82的身高也不再讓我覺得高聳入云，本來很好的身材也有了“啤酒肚”。就在那一刻，我的心忽然覺得好悶好悶，喘不過氣來，有一種名曰內(nèi)疚的東西在咆哮、在澎湃，如綿延不斷的滔滔江水，波濤洶涌地壓過來。我全身無力的癱倒在椅子上，任周圍的一切在身旁游離、消失、不見。在我6歲以前的記憶中，沒有多少屬于父親，因?yàn)樾〉臅r候，他總是三番兩次地出國出差，有時幾天、有時幾星期、有時幾個月甚至一兩年。當(dāng)時的我對母親無比依賴戀眷，可能在那時，她是我的唯一。記得許多個晚上，我總纏著她，讓她給我講故事。母親用女性獨(dú)有的口吻、帶著溫柔的聲音、說著那娓娓道來的故事，我沉睡其中。也許那么多年前我并沒意識到，但現(xiàn)在回想起來，母親在那段日子里是很想父親的吧??因?yàn)槟切﹦勇牭墓适露际菍儆谒摹?BR> 在我6歲的那年父親回來了，雖然對他并沒太多的印象，可能有的僅僅只是一個模糊的輪廓，但在機(jī)場接他的那個下午，我竟然情不自禁地哭了，奔向他，無言的擁抱。這個莫名的動作使父親激動了??畢竟他不曾想到對于他這個不常見面的父親，我依然親近??也許，這就是血濃于水的道理吧。不過相聚是短暫的，半年后，他去了澳大利亞。又過了一年，父親歸來，從此以后，我們不再分開了。在那個時候，我們還住在臨平路的老房子里，僅有兩個房間、一個走道廳及一個浴室，但這就構(gòu)成了我們的溫暖的家?？梢簿驮谀菚r，我曾經(jīng)很差的體質(zhì)出現(xiàn)了問題：先是支氣管炎、氣管炎，后來還有肺炎和哮喘。整整有兩年，不斷地發(fā)燒、感冒、咳嗽，隨之而來的是不停地打針、吃藥、吊瓶。那段日子是混混沌沌的，很迷惘、很茫然，只是機(jī)械地重復(fù)著吃藥、吊瓶的種種動作。盡管如此，還是清晰地記得那時每次上醫(yī)院，父親背我的那個背影。寬厚的肩膀，是我當(dāng)時的避風(fēng)港挺拔的身形，給了我安全感，那是值得依靠和信任的背影。
那時的我也曾固執(zhí)地相信，只要摟住爸爸的脖子，我就會永遠(yuǎn)溫暖只要能看見他的背影，我就能永遠(yuǎn)安全。經(jīng)過了中藥西藥整整2年的洗禮，我的病終于痊愈，那時我兩年級，我們般入了我現(xiàn)在的那個家。因?yàn)楦赣H一回來我就病了，所以他辭了職照顧我，病好了后，他開始搞投資工作，也許他并沒有意識到真正的麻煩才剛剛開始。我無疑是愛玩的，有時還蠻瘋瘋癲癲的，曾經(jīng)因生病而被誤認(rèn)為是文靜女孩的我，開始暴露原形：被打破的玻璃，因打鬧而留下的於青，很晚了但還在瘋玩的身影都見證了這一切。成績的優(yōu)異并不代表可以為所欲為，老師開始不再重視我，而父親在知道一切后留下了一句話：“想想清楚你在做什么？！”一句似乎平凡的話，意思他懂，我懂。
我心目中的春天四年級篇十九
蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
春是悠然自得嗎？“春水碧于天，隔船聽雨眠?！贝核贼詿熡昝擅傻慕ㄖ?，人兒悠哉游哉地在畫舫里聽雨而眠，雨也怡然，風(fēng)也繾綣，是何等的愜意，而“有約不來過夜半，閑敲旗子落燈花”，又是何等的悠閑。
還是萬物復(fù)蘇？“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！毙▲喿尤胨耍渡咸一c(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！毙⊙嘧踊丶伊耍剜钪赂C，鳥鳴山澗，春回大地，花也粲然，燕也欣然。
春是情意切切嗎？“夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情?！彼剖窃鹿馊缢囊估?，獨(dú)對繡簾而作的清幽美夢，又似是十里春風(fēng)揚(yáng)州路上的，一片若許柔情。
還是不解風(fēng)情？“花褪殘紅青杏小……多情總被無情惱。”滿枝的海棠，你又怎舍得一夜之間將她變得綠肥紅瘦？“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？！”，一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。
春是離人眼中的一滴淚嗎？“春衫著破誰針線，點(diǎn)點(diǎn)行行淚痕滿?！辨萑还驴停L年漂泊，感傷春日又將過，有家歸未得，春衫破，無人補(bǔ)，傷心淚，滿衣服。“細(xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是，離人淚?！睏罨ㄈ执荷致溆趬m土，一分細(xì)隨流水，花已落盡，待凝眸，分明是離人清淚。
還故人是襟前的一枝花？“春風(fēng)知別苦，不遣柳條青?！贝猴L(fēng)定是知道了此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，故遲遲不舍把亭旁的柳枝變青?？墒鞘镩L亭外，故人終須別，那么，就折一朵相送的花，把祝福別在襟上吧，而明日，又隔天涯。
春是一紙寫意渲墨嗎？“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！辨碳t如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。
還是一卷工筆勾勒？“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！贝猴L(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?BR> 春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝?！?BR> 春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?BR> 春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?BR> 春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同伴。
呵，我試著要解讀春天，可我發(fā)現(xiàn)她太絢爛，有沒有這樣一支筆，能畫出柔媚欲滴的春色？我又發(fā)現(xiàn)她太短暫，有沒有這樣一扇窗，能留住一縱即逝的春光？一季季的春來了又去，去了又回。究竟春為何物，我想，你我心中，早已有了答案。