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班主任安全管理心得體會篇一
一直以來，無論對于旅客還是鐵路，安全出行、平安歸來都是大家共同的愿望。
安全是鐵路永恒的主題。當前，鐵路工作引入安全風險管理方法，構建安全風險控制體系，提高鐵路安全管理的科學化水平，是鐵路繼開展“服務旅客創(chuàng)先爭優(yōu)”活動后的又一重要舉措，彰顯了鐵路對待安全工作的積極態(tài)度。
20xx年，鐵路運輸安全工作面臨著新的挑戰(zhàn)。我們要深刻吸取“7?23”事故教訓，牢固樹立安全發(fā)展理念，始終把確保高鐵、客車和人民群眾生命財產安全放在一切工作的首位，繼續(xù)強化安全基礎建設，全面推進安全風險管理。鐵路要實現持續(xù)、穩(wěn)定的科學化發(fā)展，安全是必要的前提。
在目前召開的全國鐵路工作會議上提出了新思路，鐵路將在“十二五規(guī)劃”的開局之年暨20xxx年，全面推進安全風險管理。鐵路各級部門要根據本單位、本部門的實際情況，制定切實可行的安全風險制度，適度拉大安全風險獎勵機制，把安全風險責任落實細化到班組和崗位上，增強全路廣大職工保安全的風險意識，形成全員共保安全的良性循環(huán)。
那么，安全風險管理的舉措好在哪里？
好就好在它尊重鐵路安全生產規(guī)律，循序漸進地提高安全管理的科學化水平。任何事物都有規(guī)律可循，鐵路發(fā)展也要講究科學。鐵路的發(fā)展還是需要一個循序漸進的過程，想一蹴而就達到鐵路大發(fā)展的目的的想法是不現實的。我們應該看到，近年來高鐵的發(fā)展過于快速，人員素質、行車設備等短板效應已日益顯現，給鐵路安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展構成了一定的威脅。尊重鐵路安全生產規(guī)律，確立安全風險管理的新思路，從根本上提高鐵路安全管理的科學化水平，最大限度地減少或消除安全風險，從而實現運輸安全的長治久安。
近期，為進一步提升安全管理水平，確保安全生產持續(xù)穩(wěn)定，開展了安全風險大家談活動，經過大中修和施工過程中存在的安全重點風險源排查，以及時發(fā)現和消除安全隱患。并認真學習了段有關“安全風險管理”的文件精神，深刻領會了通過實施安全風險管理，增強安全風險的防范意識，構建安全風險的防控體系，達到強化安全基礎、最大限度減少或消除安全風險、確保鐵路安全為目的的指導思想和主要內容。
通過此次活動和有關文件精神的認真學習，要不斷強化全員安全風險管理意識，開展安全風險控制活動，用風險理論來指導安全生產實踐。針對近期天氣異常、設備變化大的實際，準確研判安全風險點，采取有效措施，狠抓安全風險控制責任落實，全力確保運輸安全萬無一失。
為確保風險點判定準確，段里分別對線路工、橋梁工、道口工、探傷工、焊接工等主要行車崗位安全風險卡和管理人員風險職責，做到“一人一卡，一崗一卡”，要求上崗人員必須熟練掌握風險卡中安全風險點和控制措施。
以月度安全考核制度為有效手段，狠抓安全基礎管理。我們要進一步強化月度安全考核，提高段實行的安全風險管理，加強對現場的控制，通過月度安全考核這一有力的管理抓手，激發(fā)職工安全生產的積極性，逐步規(guī)范各項作業(yè)標準，達到對安全關鍵環(huán)節(jié)、關鍵作業(yè)、關鍵人員的有效控制，不斷減少違章問題的發(fā)生，逐步消滅違章。
實行安全風險管理，目的是消除一切風險，是在現有安全管理的基礎上，對安全意識的強化、安全理念的提升、工作思路的優(yōu)化，有利于安全基礎工作的加強和各項措施的落實。現在鐵路人逐漸放下“鐵老大”的架子，服務質量提升了，更要重視安全。從思想上高度重視，從制度上健全完善，從行動上付諸實施，切切實實落實安全風險管理。
鐵路運輸安全沒有“秋后算賬”，鐵路人要變以前的事后補救，為事前預防，不能等事故出了再去總結教訓。
鐵路實施安全風險管理，把安全擺在重中之重的位置，這一項重要舉措，一定能使鐵路人與旅客大步邁進常態(tài)的平安、和諧、溫馨之路。
班主任安全管理心得體會篇二
班主任作為一名教師，不僅要關注學生的學習成績，還需要重視學生的安全。安全是教育工作的重中之重，更是班主任工作的重中之重。因此，班主任需要制定并實施一系列的安全管理措施，才能保障學生的安全，讓學生能夠在一個安全的環(huán)境中學習和成長。以下是我在工作中的安全管理心得體會。
作為班主任，我始終認識到安全管理的重要性。學生處于生長發(fā)育的階段，往往有好奇心和探索欲望，在生活與學習中難免會出現各種意外情況。因此，我們必須時刻關注學生的安全問題，確保學生在校園內的健康與安全。班主任作為學生的“守護者”，應該具備正確引導學生行為的意識，遇到危險事件，采取有效的方法及時應對。
班級安全管理需要從制定安全措施開始。在新學年開始前，我會列出一個班級安全方案，并進行大家討論、投票，制定適合班級的安全管理措施。其中包括安全教育、安全檢查、衛(wèi)生保潔、器材維修等方面。學生應該了解校園內的安全相關規(guī)定、掌握災難逃生方法、了解安全設施的使用方法，班主任應定期開展主題班會、安全公示、事故防范培訓等活動。
第三段：定期安全檢查排查隱患。
班主任應該在重視安全方面進行“嚴謹”與“細致”的工作。每周，我會組織學生進行班級檢查，對班級內安全設施如消防栓、滅火器之類進行檢查，同時檢查學生的消費等行為。在考試、體育和其他活動日前，我會組織相關檢查，以避免任何可能的意外事件。
第四段：應對各種緊急情況。
在班級的日常管理中，我們必須提前做好緊急情況的準備工作。比如在學校舉辦大型活動前，班主任需要提前制定應對計劃，并組織學生討論如火災、地震等突發(fā)情況時應該采取怎樣的應急措施。在平時，我們也應該時刻準備處置可以發(fā)生的安全緊急事件。如果發(fā)生安全事件，班主任需要及時采取措施，防止事件擴大，讓學生能夠及時獲得及安全生命。
第五段：理解班主任責任。
作為班主任，我們需要時刻理解自己的職責，努力確保學生的安全、學習與生活的穩(wěn)定和安寧。同時我們也需要讓學生理解安全的重要性，增強安全意識。當學生遇到困難的時候，我們需要耐心聆聽、及時處理；當學生遇到危險時，我們需要及時采取措施，不計任何時間成本地精準救助，讓學生時刻感受到班主任是他們最堅強的后盾。
總結：
班主任的安全管理是對學生安全的重要保障。在日常管理中，我們要時刻重視安全問題，做好安全管理方案，定期安全檢查，制定安全措施，在任何突發(fā)情況下能夠及時應對。同時，班主任還應該有一個宏觀的世界觀和操作能力，不斷提高自身素養(yǎng)、維護班級穩(wěn)定，健康地發(fā)展并創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。這樣，我們才能真正做好班主任的安全工作，保障學生安全，讓他們成長為更好的人。
班主任安全管理心得體會篇三
班主任的安全管理是學校安全管理的重要組成部分，也是保障學生身體和心理健康的重要工作。作為一名班主任，如何做好安全管理，我有以下幾點心得體會。
一、盡職盡責，做好安全檢查和隱患排查。
班主任的第一職責就是做好學生的安全工作。我會在每周班會前抽出時間對班級環(huán)境進行檢查，如窗戶、門、電器等設施的使用情況，以及有無不良現象的出現。在發(fā)現隱患時，我會及時通知教務處或相關部門處理。同時，在天氣變化或活動舉辦等特殊情況下，我也會加強安全督導和防范工作，確保學生的生命安全和身體健康。
二、正視問題，及時處理突發(fā)事件。
突發(fā)事件是無法預知和避免的，但班主任應當在發(fā)現問題后及時處理。譬如，班級成員間的沖突或暴力行為，我會盡快了解情況、制止并幫助解決問題。在必要時，我會向家長或老師尋求幫助和支持，確保學生的安全和身心健康。此外，在學生受傷或突然感到不適時，我會根據學生的身體狀況及時進行急救或疏導，減少不必要的損失。
三、加強教育，培養(yǎng)學生安全意識。
安全教育是班主任安全管理工作的重要手段，班主任可以利用日常生活和課堂教育等場合進行安全知識的宣傳和教育，培養(yǎng)學生的安全意識。我通過班會、主題活動等形式，向學生介紹校園安全知識，例如防范犯罪、交通安全等方面的知識，并以具體案例為例進行引導和啟發(fā)。同時，我也會在家長會或家訪中向家長們宣傳安全知識，讓家長了解學校安全管理的相關工作，并呼吁家長共同關注學生的安全問題。
四、建立安全檔案，全面掌握學生情況。
建立學生安全檔案是班主任安全管理工作的重要組成部分，也是確保班級學生安全的前提保證。班主任可以利用學期初、學期末或主題活動等機會，向學生及家長收集學生的個人信息、身體情況、疾病史、家庭背景等信息，建立完整的安全檔案。此外，班主任還可以記錄學生的近況、表現、心理狀態(tài)等信息，及時發(fā)現學生身體或心理問題，為學生提供幫助和支持。
五、加強團隊協作，構筑安全防線。
班主任安全管理工作需要與其他學科教師、心理輔導員、醫(yī)務室、教務處等部門建立良好的聯動機制。只有團隊協作、各司其職，才能構筑起完整的安全防線，保障學生的身心健康。我會在日常工作中與其他老師進行互動、交流和合作，共同關注和解決學生的問題。此外，我還鼓勵班級成員之間互相幫助、監(jiān)督和支持，營造積極向上的班級氛圍，為班級的平安和穩(wěn)定奠定良好的基礎。
班主任的安全管理工作是一項龐大而且重要的工作，需要全面掌握學生的情況，加強教育，培養(yǎng)學生安全意識，建立安全檔案，同時也需要與其他部門進行積極合作，共同營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。在日常工作中，班主任需要盡職盡責、勇于處理困難和突發(fā)情況，確保學生的生命安全和身心健康。
班主任安全管理心得體會篇四
參加了“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強幼兒安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。
校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次，應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習，我覺得工作中應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”————火警、“110”————報警、“120”————急救、“122”————交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
班主任安全管理心得體會篇五
有幸在9月26至9月27號參加了市里組織的職業(yè)學校班主任安全教育培訓，作為走上中專班主任工作兩年的我，可以說經驗沒有多少，成績也沒有多少，但是經過兩年的中專班主任的鍛煉，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對于學生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話。
兒童、青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年正值人生的春天，對他們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。生命對于每個個體來說只有一次，在校中小學生的安全問題顯得至關重要。作為未成年的他們，認知結構還不健全，思想意識不重視，因此學校的安全教育問題顯得尤其重要。
本次培訓共兩天時間，主要由學生校園安全知識情景劇、專家講座、分組討論、大會交流等幾個環(huán)節(jié)構成。
培訓伊始，觀看了由常熟高新園中等專業(yè)學校的學生自己拍攝的校園安全知識情景劇，通過三個場景的校園常見傷害事故的處理及應對，讓我們充分意識到安全事故無時不在，無處不在，對學生進行安全教育培訓刻不容緩，各學校有必要開設學生安全教育課程，教授學生最簡單的安全救護技能，常熟高新園中專學生應對安全事故時沉著冷靜的處理方式以及嫻熟的救護技能值得每個學校推廣與學習。
下午由華東師范大學心理學博士、上海大學心理輔導中心副教授、心理咨詢師、華東師范大學青少年心理健康研究與培訓中心特聘講師許靜教授給我們開設了《青春期學生教育》專題講座。
許教授以“從心出發(fā)，為職校生的青春保駕護航”為主題從心理學角度詮釋了什么是青春期、以及青春期學生的特征及可能面臨的各種安全隱患，其中重點介紹了青春期的突出問題：網絡成癮、早戀與同性戀、校園、吸毒等危害學生安全的事件。
網絡成癮主要從網絡游戲成癮、網絡關系成癮、網絡成癮、網絡信息成癮、網絡交易成癮方面闡述，早戀與同性戀主要從青春期學生的生理及心理方面給予了剖析、校園著重介紹了情感糾葛、經濟糾紛與人際沖突為主所引發(fā)的案例，解析了學生吸毒的幾種誘因分別是：好奇——網吧偶遇……刺激——靈感尋求?從眾——吸毒慶生!逃避——填補空虛。根據她平時在心理咨詢工作中碰到的真實案例給我們做了詳盡的介紹。
并且還教我們如何識別心理危機信號的一種方法即“六變三托”法，它是由臺灣著名的心理咨詢師林昆輝老師發(fā)明的'，如學生有以下幾種行為改變時，我們就要特別注意：性情發(fā)生巨大的改變、行為發(fā)生巨大的改變、財務發(fā)生巨大的改變、語言發(fā)生巨大的改變、身體發(fā)生巨大的改變、環(huán)境發(fā)生巨大的改變、托人、托事、托物，這對我們及時發(fā)現學生心理問題并且盡早采取有效措施有很大的幫助。
在講座的最后許教授對學生選擇職校，并且在職校中如何度過有意義的生活做了簡明的闡述，職校路，這段風景獨特的旅程中學生可能遇到種種問題，有生活上的、學習上的、生理、心理都將發(fā)生重大的變化，這時候作為班主任的我們就要特別注意關心學生的情緒。如發(fā)現學生有問題時應及早給予幫助，及早解決問題。
班主任安全管理心得體會篇六
加油站是展示企業(yè)文化的窗口，是完成銷售任務、實現經濟效益的承載者，是營造“家庭”氛圍的基本單元。作為加油站的站長，怎樣管理好加油站，是我始終追求的目標和努力工作的方向。
加油站是我們向社會提供服務，展示精神風貌的窗口。日常管理中我十分重視加油站形象管理，始終做到加油現場環(huán)境整潔、衛(wèi)生，不留死角，并隨時清掃加油車輛帶來的泥沙紙屑。我承包站上最難搞的衛(wèi)生區(qū)-廁所，只要是我在加油現場，基本上是掃把不離手。
身教重于言教，員工們每當看到我拿著掃把打掃她們的衛(wèi)生區(qū)時，不用我叫，他們自動就跑過來和我一起清掃了。在我和全站員工的共同努力下，展現在顧客眼前的，每時每刻都是整潔、清新的環(huán)境。
加油站是一個員工的集合體，作為加油站站長一項必不可少工作就是管理員工。在對員工的管理上我不斷加強學習，努力提高自身業(yè)務能力。要想管好別人，首先自己要知道去怎么管。我不斷向許多有經驗的老同志學習，我注重對《加油站管理規(guī)范》和公司各種制度的學習，做到自己應該怎樣管、對員工怎樣要求心中有數。做促進員工和睦相處的促進劑。員工們各有各的生活習慣和脾氣，加強了解員工，使大家相知并相互理解，減少矛盾發(fā)生，建立和諧的工作環(huán)境。
損耗管理工作是加油站的大事，損耗的大小直接關系到員工的薪酬，在損耗管理的工作中我從源頭抓起，仔細核對每車進油單據，及時做好記錄。從兩方面入手：一是量油罐，看油罐空高的變化，二是每月和片區(qū)經理對加油機進行自校，檢測加油機是否精確無誤，發(fā)現損耗及時查明原并做好相關記錄。接卸油品時，想方設法卸盡油罐車內的余油，做到點滴歸倉。通過全體員工的共同努力，我站損耗管理工作取得長足進步。
帶著美好憧憬，步入20xx年，我將不斷鞭策自己，為瓊中營根站做出應有的貢獻!
班主任安全管理心得體會篇七
作為一名班主任，在班級管理中除了負責學生的學業(yè)，更要兼顧學生的安全。安全管理是班主任工作重要的一部分，沒有安全就沒有教育。在工作中，我深刻體會到了安全管理的重要性，并總結出以下幾個心得體會。
一、要有安全意識。
安全意識是安全工作的基礎和前提，班主任必須要對安全問題高度重視。在日常的工作中，班主任應時刻關注學生的安全問題，及時發(fā)現安全隱患并采取必要的措施，以確保學生身心健康，全面發(fā)展。在教育中，班主任應該教育學生學習安全知識，提高學生的安全意識與自我保護能力。
二、及時發(fā)現疑點。
班主任需要了解每個學生的生活習慣，加強對學生的日常行為的觀察，并及時發(fā)現疑點。像上學、放學、課間休息等時間段是學生人數密集、流動性大的時段，需要班主任加強監(jiān)管，排除安全隱患。學生出現生病、受傷等不幸狀況，班主任應積極處理，及時報告學校領導和家長，并做好后續(xù)事宜。
三、加強安全教育。
班主任應積極開展各種安全教育，讓學生了解安全知識，規(guī)范安全行為。例如火災逃生、地震應急等演練，教育學生如何正確、迅速地離開危險地點；交通安全教育，教育學生遵守交通信號、樹立安全出行的意識；食品安全教育，教育學生如何選擇食物、避免食物中毒等。加強安全教育，可以讓學生樹立起安全意識，有助于保證學生的安全。
建立健全安全管理制度，增強學校、學生、教師等各方面的責任感，規(guī)范管理行為，落實安全工作責任，達到安全防范、事故預防的目的。例如校園安全制度、交通安全制度、課堂安全制度等的制定實施，以及月度安全檢查、警鐘長鳴、隱患排查等舉措的實施。這些制度可以使安全工作落到實處，有效提高學校的安全管理水平。
五、加強安全防范。
安全防范是班主任工作中最重要的內容。班主任應根據學生的特點和生活環(huán)境，加強安全防范，預防各類安全事故。日常校園巡查工作、實施安全檢查等方法可以有效地預防安全事故的發(fā)生。針對學生的擁堵、火災、校園欺凌等容易發(fā)生危險的情況，班主任應及時發(fā)現并進行處理，做好安全預案，有效避免悲劇的發(fā)生。
總之，做好安全工作，需要班主任在思想上高度重視、行動上嚴謹細致、制度上完善規(guī)范、工作上充滿熱情，仔細認真地貫徹安全管理的各項措施，從而把握好班級安全幸福的大事。班主任的安全管理責任重大，需要把安全管理理念融入日常的工作中，保障適齡學生心理、生理和身體的健康，做好班級安全管理工作的同時，學生才能更好地實現學習目標。
班主任安全管理心得體會篇八
我叫xx，是中鐵四局項目安全生產主管。安全施工生產，責任重大。認真嚴格按照中央領導提出的“發(fā)展不以犧牲人的生命為代價”作為指導思想。嚴格要求作業(yè)人員在施工過程中切實加強個人安全防范意識，注意個人安全。我懷著高度的責任心努力抓好安全，堅持以“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。為作業(yè)人員撐起生命財產安全的保護傘，為安全生產保駕護航。在過去的安全施工管理工作中，具體做了以下幾點：
安全生產需要常抓不懈，抓素質教育，抓施工過程控制。要讓職工在施工中保持自覺安全生產的行為習慣，就必須提高職工包括項目部所有管理人員在內的安全施工生產的重要性認識。這個認識的重要途徑就是通過安全生產知識的素質教育。我和項目部其他施工技術人員一起，利用項目部民工大學堂，經常性或不定期組織參與工程建設的項目部管理人員，包括工程專業(yè)分包管理人員以及所有施工作業(yè)人員，通過影音教學，案例剖析，教育管理人員及作業(yè)人員珍愛生命，安全施工。
對新進工地的職工全部進行三級安全教育，一個人都不放過，一個人不漏掉，達到安全教育全覆蓋。讓各職工懂得本工程的施工特點，詳細了解本工程項目存在重大安全風險、重大危險源。比如在地下連續(xù)墻施工重，吊裝作業(yè)是重大危險源，在吊裝作業(yè)中，作業(yè)人要保持高度的安全責任心，安全施工技術管理人員都要堅守崗位，嚴防死守安全生產的防火墻。教育全體參建職工了解安全施工生產相關法律法規(guī)，做到施工中遵章守紀。教育形式多樣化，雨前雨后、班前班后、節(jié)假日前后、針對性教育、針對個人不良安全作業(yè)行為習慣矯正教育、針對自然災害臺風應急避險的教育等。不定期組織各個施工班組進行不同工種的安全操作和思想教育。通過安全施工教育活動，讓全體職工有顆安全心、施工中始終保持安全的作業(yè)行為習慣。
安全生產施工過程是一個復雜的安全監(jiān)控過程，稍有閃失就會有安全事故的發(fā)生。施工前需要綜合考慮，周密計劃，施工工序在沒有特殊情況下，不可以隨意變動。施工現場機械設備的位移，交叉作業(yè)，無不牽動著項目部管理人員的每一根神經。從太陽尚未升起到星星閃爍，我和項目部所有管理人員一樣堅守在安全生產施工第一線，檢查監(jiān)督整改到位，作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后，做到安全監(jiān)控到位，嚴格控制安全事故的發(fā)生。
尤其是施工作業(yè)過程中的控制，更是馬虎不得。比如在一次大型吊裝作業(yè)過程中，現場一個小帶班的，認為平時和我關系不錯，就放松安全的警惕性。在沒有認真檢查索具、鋼絲繩使用程度，就想起吊大型物件。我發(fā)現后立即制止了作業(yè)人員的冒險行為。這位帶班的走到我跟前，厚著臉皮說：“給個面子，讓他們吊起來吧?！蔽一卮鸬溃骸斑@不是面子的問題，這是人命關天的大事。安全問題絕不能含糊，必須對所使用的索具進行認真檢查，確認沒有安全隱患，才能起吊?！庇谑?，我和施工班組小帶班的對索具進行了認真的檢查，并更換了一根鋼絲繩，才準許起吊。安全生產零事故是我們的目標，打造平安工地是我們的終極目的。
安全管理人員的天職是監(jiān)督檢查和整改，既要注意作業(yè)人員不安全的行為方式和不安全的習慣性違章作業(yè)，也要檢查施工現場存在的安全隱患，發(fā)現安全隱患及時整改。
在管理專業(yè)分包施工企業(yè)的安全生產過程中，個別專業(yè)分包單位，認為事小，而不愿意整改安全隱患。比如，臨時用電的接地保護，需要使用黃綠雙色線，有的分包單位現場責任人不愿花點小錢去買。牽涉安全措施費用的投入，就跟丟了魂似的，傻了眼。我及時對專業(yè)分包出具整改通知單，責令限期整改。絕不留死角，縱向到底，橫向到邊。
加強安全文明施工管理，我和項目部其他管理人員一起組織人力物力，認真做好現場文明施工，對來往車輛進行沖洗，嚴禁泥土帶到交通道路。按排作業(yè)人員定時、定員沖洗施工現場，做好保潔工作。要求施工班組下班做好“落手清”，工完料清場地盡。文明施工，邊施工邊整改，消除一切安全隱患。
安全管理，最頭痛的就是作業(yè)人員的“三違”，即違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律。“三違”現象是作業(yè)人員“行走”在安全施工過程中的利刃刀鋒，時刻威脅作業(yè)人員的安全。我不論是在班前會議，還是在項目部安全生產例會上，都要強調反“三違”、杜絕“三違”現象的發(fā)生。但對于章作業(yè)的行為，絕不手軟。根據項目部的規(guī)章制度，該做出處罰的就處罰，而且要嚴厲處罰。一次，有位作業(yè)人員，機械設備外殼未進行接地保護。我發(fā)現后，立即對這位作業(yè)人員開出整改通知單。這位作業(yè)人員和我理論：“這點小事情有什么關系?。俊蔽腋嬖V他：“難道非要丟了性命不可嗎？到那時，你還能和我理論？”這位作業(yè)人員聯系電工做好接地保護。
抓安全，管安全，同時關愛職工。炎熱夏天，特別關注職工高溫中暑預防，項目部配置防暑降溫藥物及清涼飲料發(fā)放到施工作業(yè)人員的手中。合理安排作業(yè)時間，避開高溫時間段。保證職工有合理的休息時間，使職工在作業(yè)中精力充足，避免疲勞作業(yè)。施工現場設置茶水棚、涼茶。
我是把作業(yè)當兄弟一樣看待，大家從各地為了一個共同的建設目標走到一起，無論生活相處很不容易，家家都有一本難念的經。大家都平安了，社會才能和諧，家庭才能幸福。我經常在閑暇的時間和職工們聊天，談安全、談夢想、談個人家庭。近距離了解職工的心理狀態(tài)，生活需求。憂工人所憂，慮工人所慮，急工人所急。盡量滿足解決作業(yè)人員的提出的合理化需求，保護好職工們在施工中的生命財產安全和健康，讓職工充滿安全夢。
通過不懈的努力，我所管轄施工項目部，在過去的一年，總體上施工平安順利。雖然還存在一定的安全問題，我堅信，問題只是暫時的，相信新的一年里，我們項目部的施工安全生產管理更上一層樓。安全管理之路很長，我將繼續(xù)努力。
班主任安全管理心得體會篇九
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣。“安全第一”，這是大家的共識，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯誤的，學校教育把安全放在頭等位置也是必要的。下面小標給大家?guī)韼灼P于班主任安全管理。
心得體會。
的文章參考!
第一、是加強中小學安全工作的需要。當前，我國安全事故處于多發(fā)期，學校安全工作也出現了新的特點和情況，學校安全工作形勢十分嚴峻。如校園周邊網吧、游戲機室等違法違規(guī)經營，無照攤販擺攤設點，治安秩序混亂;交通事故不斷，傷害青少年學生的惡性刑事治安案件急劇增加等。近年來，地方各級教育行政部門和學校都在呼吁能夠就學校安全管理進行立法，以使學校安全管理工作有章可循、有法可依，從制度層面保障中小學安全工作的順利開展。制定中小學幼兒園安全管理辦法，對于形成適應新形勢的校園安全管理協作與運行機制、加強對突發(fā)事件的應急能力是十分必要的。
第二、是健全鞏固各有關部門齊抓共管長效工作機制的需要。在中小學安全工作受到全社會高度關注，中央領導同志高度重視并多次做出重要批示的情況下，形成各部門齊抓共管的長效工作機制十分迫切。20xx年國務院辦公廳專門印發(fā)了《關于切實加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》，對學校安全工作進行了全面部署。20xx年10月至12月，根據國務院的統(tǒng)一部署，教育部、部等八個部門聯合在全國范圍內組織開展了中小學幼兒園安全管理專項整治行動，取得了顯著成效。在整治行動中初步建立了各部門各負其責、齊抓共管工作機制。實踐表明，中小學安全工作迫切需要全社會的參與和有關部門的支持。在前期工作的基礎上，制訂管理辦法有利于鞏固和健全全社會積極參與、各部門通力合作的學校安全工作的新機制。
第三、是完善和推進安全工作、加強依法管理的需要。長期以來，我部領導對學校和學生安全工作非常重視。我部先后多次發(fā)布了有關通知與文件，提出了工作要求與措施，但尚不夠全面規(guī)范;其他有關部門發(fā)布的法規(guī)與文件等，有的也只是部分條款或者內容涉及到學校安全管理工作。因而，有必要制定一部統(tǒng)一全面的關于學校安全工作的法規(guī)。
為從制度層面加強中小學安全工作，健全和鞏固齊抓共管的長效機制，依法開展中小學安全管理和教育，保障廣大中小學生的生命安全，從20xx年10月開始，教育部組織北京師范大學、中央教育科學研究所、大學、中國青少年研究中心等科研院所的專家與其他九個部門的同志共同研究起草了《辦法》?！掇k法》的制定歷時一年多時間，廣泛聽取了社會各方面意見和建議，是對我國中小學安全工作實踐經驗的科學總結，是對做好新形勢下中小學安全工作的積極探索?！掇k法》的實施對于做好新時期中小學安全工作將發(fā)揮重要作用。
通過學習《中小學幼兒園安全管理辦法》，我深深體會到:安全是一切工作的首要條件和基礎，家長們把孩子送到學校學習與生活，就是把孩子送到我們這些園丁手上，希望這一顆顆花朵在我們的悉心呵護與澆灌下安全，快樂地成長。因而，作為老師的我們對待每一位學生的人身安全問題都承擔著高度的責任。
《中小學幼兒園安全管理辦法》從安全管理職責，校內安全管理制度，日常安全管理，校園周邊安全管理以及安全事故處理等各方面規(guī)定了中小學幼兒園安全管理的制度與方法，使我們老師對校內的學生安全管理有了十分清晰深刻的認識。作為一名一線教師，我從以下幾點談談在校內如何做到保護學生安全，關注學生身心健康。
1.在校期間，我有責任阻止一切可能因瘋逗打鬧引起的危險行為。學生在追逐，打鬧的過程中，難免會發(fā)生磕磕碰碰，如果學生摔到某些物體上，可能產生無法預計的嚴重后果，因而我有責任阻止這些存在安全隱患的行為，并對學生進行安全教育。
2.作為一名副班主任，我要全力配合班主任做好學生的安全教育和管理工作，在打飯，做操，路隊，外出游玩，運動會等活動中全面照顧每一位學生，將意外傷害事故的發(fā)生率降到最小程度。
3.作為一名學科老師，我要按時進課堂，并及時清點班級人數，對缺席學生的去向要盡快調查清楚，并在課堂上隨時觀察學生的行為，關注他們的發(fā)展，對一些細節(jié)問題進行必要的說明和教育，讓學生了解與認識安全的重要性。
4.與家長溝通，向家長們說明校內安全的必要性，希望家長能積極配合學校的安全管理工作。
總之，我們教師不僅僅要教給學生學科知識，更要向學生灌輸安全知識，讓這些幼苗在我們的苗圃中安全地成長。
《中小學幼兒園安全管理辦法》是學校管理的法規(guī)性文件，是第一個以10部委部長令的形式發(fā)布的有關中小學安全管理工作的文件;是第一個與新修訂的《義務教育法》配套的法規(guī)性文件。長期以來，黨中央、國務院對中小學生的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關注。
《中小學幼兒院安全管理辦法》的基本特點體現在幾個方面:。
一是內容全面。既規(guī)定了校內安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責與管理要求;既規(guī)定了教育部門與學校的安全管理職責，也規(guī)定了其他部門的安全管理責任，內容比較全面，涵蓋了中小學安全工作的各個方面。
二是注重制度建設。規(guī)定了有關部門關于學校安全管理的聯席會議制度，設專章規(guī)定了校內安全管理制度。
三是針對性很強。《辦法》認真總結近年來新出現的學生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規(guī)范。
四是規(guī)定非常具體，可操作性很強。《辦法》對學校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對集中上下樓梯時易造成學生踩踏事故，《辦法》提出學校應當合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，并安排人員巡查。
《中小學幼兒園安全管理辦法》較好地體現和貫徹了《義務教育法》關于學校安全的規(guī)定，主要表現在以下幾個方面:。
第一，校園周邊安全管理。《義務教育法》第23條規(guī)定，各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，為學校提供安全保障?！掇k法》專設校園周邊安全管理一章，有針對性地對政府有關部門應當履行的校園周邊安全管理職責作出明確規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負其責方針的落實。
第二，校內安全管理。結合《義務教育法》第24條第1款關于加強校內安全制度建設和安全管理、以及對學生進行安全教育等規(guī)定的精神與要求，《辦法》分設校內安全管理制度、日常安全管理、安全教育三章，以比較多的條款，對校內安全問題作出全面具體的規(guī)定，為落實關于校內安全的法律規(guī)定提供了較好的工作基礎。
第三，校舍安全管理。校舍是保障義務教育實施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實際問題，亟需解決?！读x務教育法》第24條第2款以及法律責任一章中的第52條對政府保障校舍安全的義務作出了明確規(guī)定?！掇k法》則主要從學校加強安全工作的角度，對進行校舍安全檢查和危房報告作出了規(guī)定，有利于各有關義務主體全面貫徹落實法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會依法履行自己的安全管理職責，與其他老師一道，共同做好學校安全管理工作，認真為學生服務，切實保障學生的安全，讓家長放心。
聽了鄭增儀理事長的講座，感觸很深。學校安全管理涉及到方方面面，安全事故牽動著千家萬戶的心，更涉及到學校和社會的穩(wěn)定。安全責任重于泰山，安全管理必須警鐘長鳴，安全工作必須常抓不懈。通過學習，使我深刻地認識到:。
一、必須加強組織領導，確保工作責任落實。
學校必須建立由校長任組長的安全工作領導小組，校長親自抓、時時查，發(fā)現問題及時整改。確保安全工作有計劃并能定期研究學校安全工作，與各部門、各班級、各崗位層層簽訂安全管理目標。
責任書。
確保安全管理人員落實職責落實安全保衛(wèi)人員24小時值班、巡查。
二、建立健全各項安全管理制度，確保安全管理不留盲區(qū)。
進一步健全學校各項安全管理。
規(guī)章制度。
對學校組織領導、安全管理、責任落實及操作流程等進行全面覆蓋做到有章可循有據可依。
三、開展內容全面，形式多樣的安全教育活動，確保安全工作深入人心。
在安全教育實施過程中，堅持六必講制度，即開學初必講，季節(jié)互替時必講，周末放學時必講，出現安全事故必講，放長假必講，每天晚讀報時班主任必講。真正做到安全教育經?；⒅贫然?、精細化，切實做到學校工作萬無一失。
四、做到安全管理有序，確保過程落實到位。
學校堅持由安全管理員月查、周查及各部門日查制度，對查出的安全隱患及時上報，及時處理和整改，從而避免安全事故的發(fā)生。學校校園環(huán)境、設備設施、學生宿舍值班和夜間巡邏等管理環(huán)節(jié)，必須安排專人輪流專管，保證24小時值班人員的落實。消防設備必須滿足需要，特種設備做到定期檢查，運行良好。
五、強化食品進入、加工、銷售中的環(huán)節(jié)管理，嚴把食品衛(wèi)生關。
食堂周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、內部環(huán)境治理必須做到規(guī)范、清潔，消毒設備齊全，按規(guī)范的流程操作。小賣部無三無食品、過期食品、不安全食品銷售，嚴把食品采購、索證制，食品貯存分類、分架、隔墻、離地存放，加工制作用具定位存放，保持清潔，從事人員定期體檢，衛(wèi)生知識培訓率達100%。
總之,校園安全是一件不容忽略的大事,只有群防群治,加強管理,才能營造充滿生機的校園環(huán)境,讓孩子們健康地成長，讓學校健康發(fā)展!
記得我剛到完小的學前班擔任班主任時，校長在會上對老師們說：“作為一位老師，除了教書育人，最重要的是管好幼兒的安全，一個老師如果安全沒管好，出了事情，那她的所有成績都免談?！睆哪菚r起我就牢牢繃緊安全這根弦，一年又一年，我積累了一些安全方面的自認為的經驗，做班主任近二十年，像縫針之類的安全事故一次都沒有發(fā)生。今天在這里我主要和大家交流我在教學中如何避免安全事故的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
一、關注發(fā)展動態(tài)，及時排除安全隱患。
我在組織班級活動或教學活動時，時時留意每一位孩子的發(fā)展動態(tài)，對安全事故有一定的預見性,從孩子的一舉一動中，預計這孩子接下來想做什么了，如果感覺接下來會發(fā)生危險，那么我就及時制止或者改變。
活動方案。
把危險及時扼殺在萌芽狀態(tài)從而避免事故的發(fā)生。例如有一次我?guī)е⒆觽兊讲賵錾贤妗袄销椬叫‰u”的游戲。我做雞媽媽,一個小朋友做老鷹,其他小朋友做小雞,老鷹伸出他的爪子,使勁來抓小雞,雞媽媽奮力保護好小雞們。正當我們玩得起勁的時候,小雞的隊伍斷開了我趕緊讓小朋友原地休息一會兒因為我知道如果繼續(xù)玩下去小雞們會摔跤的。游戲是幼兒最喜歡的活動也是幼兒園主要的教學形式。但由于幼兒的身心發(fā)展水平較低行為缺乏理智易受情緒的影響在游戲活動中特別是戶外活動中則可能造成意外的事故。所以教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
二、踏實工作，帶班時不一心二用。
作為幼兒教師，特別是班主任老師似乎每天都有做不完的事情，特別是很多的文案作業(yè)，需要我們不停的抄啊，寫啊。有時確實很想在教學活動的間隙或者孩子們自由活動時抓緊做此類工作，但是，每每此時，我就提醒自己，這樣可不行。畢竟孩子們還小，往往無意之中會碰觸一些危險的事物。需要老師每時每刻的提醒他們，所以我總是在孩子們離園后，安心的做事。例如：我?guī)“鄷r，一天午睡，孩子們都安靜的入睡了，我因為感冒，全身無力，也很想趁著孩子們午睡時，自己也睡一會。但最后理智告訴我，不能睡，我得管好我的孩子。我一遍遍的在午睡間巡視，突然，看到一孩子在蒙頭睡覺，我趕緊過去想幫他蓋好被子，卻發(fā)現這孩子在被窩里玩打火機，多險啊!要是我剛才睡著，這孩子點著了打火機，后果真的不堪設想。我們面對的是一群五六歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，更加需要我們老師有較強的責任性。為幼兒提供安全教育環(huán)境，使孩子們能平安愉快地度過在園的每一天。
三、關注細節(jié)，確保每位孩子健康快樂地成長。
面對天真活潑，任性好動的孩子，我們老師都希望每個孩子都整齊劃一，老師說一，孩子不能說二，甚至希望孩子們都怕自己。覺得這樣的話教室里安靜了，不會有亂糟糟的場面。這樣我們就能管里好班級，孩子們不會出現安全隱患了。但是我卻不這樣認為，孩子們雖然好動，但畢竟膽子很小，他們在老師面前活動，本來就縮手縮腳的，老師過于嚴厲的話，膽小的孩子連走路都顫顫驚驚，甚至于喝口水，上個廁所都會撞在墻角或桌子角上，出現老師和家長都不愿意發(fā)生的事情。我覺得重要的是常規(guī)的養(yǎng)成，孩子們在一定的常規(guī)下生活、學習，做任何事都井井有條，不小心發(fā)生的事情肯定減少。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。平時看到孩子鞋帶沒系好，主動彎下腰幫孩子系好，不然走路踩住鞋帶，容易摔跤。遇到天冷或天熱的時候，提醒孩子們增減衣服，看到有孩子衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他們拉一拉;午睡時我會一遍遍的巡視，認真督促孩子們午睡，看到那個孩子被子沒蓋好，耐心的給他蓋好。午睡起床，不管多忙，我都會在第一時間給孩子們塞好衣褲等等，盡自己所能讓我們班孩子在園能受到較好的照顧，盡量避免各種流行性疾病的蔓延。
班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給孩子更多的關懷。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
班主任安全管理心得體會篇十
首先感謝領導能夠安排我參加此次的班組長安全培訓，此次培訓收獲很多，也讓我對今后的工作方向有了思考，下面談談我的心得體會：
要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。主要是班組今后要組織開展一些“帶我查”“我來查”“我要查”等一系列的現場安全排查活動，使班組員工學會排查、愿意排查、主動排查，積極參與到車站現場包括各專業(yè)在內的安全生產管理工作中來。針對排查出的各類“明患”“隱患”及時處理。通過落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
針對現場可能出現的各類突發(fā)事故，組織各種形式的事故應急演練，使每名員工知道一旦發(fā)生安全事故的處置流程是什么，確保事故能夠及時有效的解決并可能的降低損失。
針對現場存在的不規(guī)范操作，或者不遵守公司規(guī)章制度等行為出現一人考核一人，對表現好的員工或及時發(fā)現安全隱患等員工及時進行獎勵，確?，F場的公平性和對自己對公司負責的責任感。
針對新來的員工除了必要的三級安全教育外還要保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。另一方面加強現場的動手能力，由經驗豐富的老員工定期對各個經常操作的工作崗位進行模范操作，大家一起學習討論并寫出心得體會。
安全無論對企業(yè)還是對個人都是永恒的話題，安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩(wěn)定。
班主任安全管理心得體會篇十一
安全生產，不僅僅關系你自己，更多的是關系到你我他。警笛嘶鳴，揪人心弦;痛定思痛，痛何如哉。安全之重，重乎于泰山;事故之猛，猛乎于虎。安全生產不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責、對社會負責。
安全就是效益。企業(yè)的效益來自安全，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開安全。企業(yè)生產的順利開展，企業(yè)的長足發(fā)展，都需要員工的安全。任何一個環(huán)節(jié)出了差錯都會對生產造成影響，導致經濟效益下滑，只有員工通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產奠定堅實的思想基礎。只有生產實現了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運行。
鋼鐵企業(yè)作為高危行業(yè)，鍛造車間更是危如累卵。作為一名設備管理人員，如何才能使設備安全運行，承托生命之重?對一個個鮮活的生命,如何回答那個永恒的疑問：tobeornot,isaquestion?我們的安全工作任重而道遠。因此，從自身角度就要牢固樹立“安全生產，安全發(fā)展”的指導思想和“以人為本，安全第一”的正確理念，堅決克服“重生產，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關系，切實做到“不安全不生產、不安全不開工、不安全不運行”。
通過這次會議，結合我多年的工作經驗，我對安全工作有以下幾點體會：
扎扎實實地開展安全工作，將各項安全環(huán)保工作舉措落到實處，務求實效，不斷夯實基層的安全管理管理，全面提高基層現場的事故整體預防能力，為鍛鋼分廠實現持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、提高思想認識。古人云：“明者見于未萌，智者避危于無形，禍固多藏于隱微，而發(fā)于人之所忽者也。要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵，始終堅持把安全生產擺在第一位。在日常工作當中，應做到“安全第一，預防為主”，把安全作為頭等大事來抓，“一滴水掉在油鍋里”這樣的教訓實在是太多，尤其是近期的幾起事故，我們流的血太多了，付出的代價太大了。不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的，而做好預防工作的瓶頸就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的工作中，應該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行。因此，抓安全生產的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最后才是處罰從嚴。只有在指導思想上從嚴，才會有組織結構上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹，而這一切也是我們安全生產的基本保證。
悟的高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關安全教育培訓。同時還要培養(yǎng)各級員工事事從嚴、事事過細的工作作風，敢于叫真章，善于抓細節(jié)，強化危機意識和風險意識，增強員工識險避險和事故應急處置能力，樹立安全工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制事故的發(fā)生。
四、“思?！蹦熬影病?。相信人們對“居安思?！边@一成語并不陌生，大意是說“處在安定環(huán)境時，還要時刻去思考那些可能出現的困難或危險”。在安全工作中，經常能聽到“居安思危”，似乎不無道理，但從現代企業(yè)管理的要求來看，用“居安思?！眮硪蟀踩ぷ?，個人認為已不合時宜，或多或少地帶有一定的被動性或消極性。因為現代企業(yè)管理已把安全生產提升到了一個超前預控、科學管理的高標準之上，成為企業(yè)永恒的主題。從這個意義上講，安全工作只能“思?！?，莫可“居安”。剖析鍛鋼分廠近幾次典型事故案例，大多都是在“居安”的感覺中發(fā)生的。因為“居安”是習慣性行為的溫床，會存在一定的僥幸心理。少一些“居安”的思想，就會多一些“思危”的理念。安全生產要“警鐘長鳴、常抓不懈”、安全管理“如履薄冰、如臨深淵”謂之于此。安全工作的關鍵就在于防患于未然，能“見于未萌、避危于無形”。只有全員從“居安”的傳統(tǒng)思想危險點中走出來，始終以“思?！钡某耙庾R與預防的措施相結合，才能“避危于無形”。
交底外，還要經常組織進行檢查，發(fā)現隱患及時整改;第二是要“抓薄弱”，認真開展危險點分析，特別對一些簡單、工作量較小的工作要加強重視，克服麻痹大意的思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對新員工的教育和管理，保證安全管理落實到每一個角落。第三是要“抓細節(jié)”，千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起，細節(jié)不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，及時發(fā)現和堵塞安全的漏洞，識別和防范現場生產存在的各類風險。
六、切實抓好風險管理，風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實抓好此項工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動，針對識別出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，防范各類事故的發(fā)生。
那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，這比簡單地給一個處分，給一定經濟處罰要復雜得多，這就需要我們注入極大的耐心，花費更多的功夫，應該說這也是管理者應該投入主要精力的所在。在安全生產這個問題上，“嚴管”并不是我們的目的，而是要把與此相關的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道，從而達到事先預防和控制的目的。要做到這一點，僅有行政手段是不夠的，這不僅是作為安全管理對象的人的思想情感紛繁多樣，還因為安全管理的內容本身也復雜多變，所以我們在強調安全管理從嚴的時候，決不能因此而導致工作方法的簡單化。
俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人;安全是根線，連著親人念?！碑斈愠鲩T上班的時候，一雙期盼的眼睛默默地為你祈禱：“一定要注意安全!”當你下班的回家的時，一桌可口的飯菜期待著你平安歸來。安全生產是我們每一個人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業(yè)，安全為了社會，安全為了你、我、他。也許你覺得這是再普通不過的事，可是，如果親人們看不到你回家的身影，聽不到你熟悉的聲音，一切幸福和承諾都將在剎那間嘎然而止……….
班主任安全管理心得體會篇十二
孩子安康、歡樂成長是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化學問、如何做人的同時，安全工作始終是學校工作的重中之重。學校安全直接關系著學生的安危；家庭的幸福；社會的穩(wěn)定。領導高度重視，我在班級里平常擠出時間給學生灌輸有關安全方面的學問，不厭其煩地對他們進展安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進展安全學問教育，而且在課余時間也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就準時進展教育，要求改正?；貞涍@一學期的工作現總結如下：
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危急嬉戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學生慢行通過校門；在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教育學生留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
首先向學生貫徹落實學校里的'規(guī)章制度和《新小學生日常行為標準》，常常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些學生或者個小組做得好的準時表揚，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現象準時訂正，并實行班干局部工負責，逐步形成讓學生自己治理自己的班級治理模式。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為標準；衣著干凈，結合各項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“教師好”。同學之間團結友愛、互動幫忙，拾金不昧的事屢見不鮮。
教師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延長工作——家校合作。利用課余時間，常常與家長聯系，取得家長幫助。特殊是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經轉變了許多，成績上升很快。
在今后的工作中，還要連續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培育新時代的好少年而努力奮斗。
班主任安全管理心得體會篇十三
為確保學生生命、財產的安全，根據文件精神，牢固樹立“責任重于泰山”的意識和“安全第一、預防為主”的思想。結合我校的實際，把安全責任落實，到人。班主任是班級的組織者和管理者。保證本班學生人身安全是班主任的首要工作。為保證班級安全,特簽定班主任安全管理責任狀如下：
1、班主任為該班學生安全的負責人，學生在校期間，班主任應掌握本班學生的所有情況，并對其進行監(jiān)管。要堅持上好安全課，組織學生學習《安全手冊》、《中小學生自護自救安全常識問答》的內容，并結合我校實際開展各種形式的安全教育活動。
2、教育學生嚴禁私自游泳、戲水或玩耍，以免發(fā)生危險。不準玩火，嚴禁野外用火，嚴禁將火種帶入學校，不要隨意燃放鞭炮。確保本班不發(fā)生水災、火災事故。
3、學校開展大型活動或本班組織活動前，班主任必須進行安全教育?；顒忧?0分鐘班主任必須到場，擔負起責任人的職責。在活動全過程中做好監(jiān)護，不得擅自離崗；活動中對可能出現的安全問題，要時刻提示學生小心謹慎、不要疏忽大意；要多加巡視，防止意外事故發(fā)生。本班組織的室外活動要經過教導處審批，班主任不能擅自組織野外活動。否則發(fā)生的責任事故由自己負責。
4、教室門窗、玻璃、桌椅等要隨時檢查，發(fā)現問題要及時排除，教室使用的電器要經常檢查，發(fā)現開關破損，微機、空調漏電等問題要及時匯報，并采取積極措施防止事故的發(fā)生。健全班級使用電教器材制度。教育學生對學校電器不能擅自維修。堅決禁止學生私用學校一切電器設施。教室無人時要關窗、鎖門。
5、深入班級，了解學生、掌握學生思想，熟悉學生心理，發(fā)現學生間的矛盾隱患要及時進行疏導、排除，及時向學校匯報，以便采取相應措施。
6、安全教育貫穿于教育教學的始終。例如組織學生參加運動前，要督促學生做好準備活動；大掃除時要提醒學生注意人身安全，不要讓學生攀窗擦戶外玻璃；受到社會惡少滋擾要勇于保護自己；上下學時要遵守交通規(guī)則，不騎車帶人，不進入機動車道；告誡女同學，不隨便與校外男青年交往，不輕信外人的話等等。
7、學生中、下午就餐班主任要到位，教育學生就餐要講衛(wèi)生，防止食物中毒，不吃腐爛變質的食物，不要吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水，確保本班不出現食物中毒事件。
8、不準學生進行不安全的游戲。如拋石頭、雜物。不拿棍、鐵器、刀具等。在校園內不追逐打鬧。上下樓梯靠右行。樓道行走輕聲慢步，不搞惡作劇。
9、對學生的出勤要十分了解。必須做到上下午到位。及時了解學生的出勤情況，沒有按時報到或曠課的同學要及時與家長取得聯系，不能使本班同學脫離監(jiān)護而出現問題。
10、教育學生不偷竊、不賭博、不看色情、淫穢的音像制品、讀物。不進網吧、錄像廳和歌舞廳等娛樂場所。
11、教育學生要文明、禮貌。不罵人、不打架。更不找外人來參與打架。確保本班無刑事案件發(fā)生。
12、每日兩休班主任要及時到位，清點學生人數，督促學生休息，保證學生正常上課。
13、對本班出現的安全隱患及隱患學生要及時報告學校。因玩忽職守造成重大安全事故，由法律機關追究法律責任。
本責任狀從簽定之日起生效，直至本學期結束。
校長簽字： 班主任簽字：
育才小學
年 月 日
學校安全是一項重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。為進一步強化學校安全工作，增強班主任教師的責任感，確保我校各項安全工作落實到實處，打造平安和-諧校園，特簽訂班主任安全責任書:
1、班主任教師有責任向學生進行有關安全方面（交通、消防、防震、飲食衛(wèi)生、預防疾病、自救自護等）的教育，提高學生自救自護能力。加強學校、家庭的聯系，做好學生的思想教育，使學生遠離網吧。
2、班主任教師不管在什么地方,發(fā)現學生有不安全的隱患，能自己解決的自己解決，不能自己解決的都要及時向學校分管領導匯報；班主任必須有每個學生的詳細資料以及有效的聯系方式，保證在第一時間內能聯系到家長。
3、班主任每天早、午上課前必須到班級了解學生到校情況，做好記錄，發(fā)現問題及時處理并向學校分管領導匯報。學生在校期間生病時，班主任要及時通知家長并采取有效的救助措施。
4、課間操班主任必須要認真組織好學生排隊、帶隊，做操時，班主任要共同加強學生的管理，組織學生認真規(guī)范地做好廣播操，不能隨便離開班級隊伍。學校組織大型活動、集體勞動時班主任要做到精心組織、周密考慮、妥善安排做到安全第一。
5、班主任教師要教育學生在教學樓內禁止跑鬧、大聲喧嘩，上下樓時自覺靠右行走。學生進出樓必須要靠右邊行走，不準擁擠、搶行。在實行緊急疏散時，班主任教師要按學校疏散預案中的要求履行好自己的職責。
6、要把防火安全問題放在突出的位舲來抓。各班主任每周至少檢查一次教室的危險線路、漏電插座、危險物品的使用狀況，不留“死角”，對發(fā)現的問題，要立即處理，不得拖延，處理不了的，要及時上報。
7、發(fā)現學生有違紀行為的`跡象，要及時做工作不得延誤。如有學生之間打罵、斗毆現象要進行處理，不得互相推托。注意關注心理及行為異常學生，及時做好耐心細致的疏導工作，預防意外事故的發(fā)生。禁止諷刺挖苦學生、禁止體罰和變相體罰學生。
8、如出現重大安全事故，不管在什么情況下，班主任教師不等、不拖，立刻通知學校領導，并積極實施救護。及時與家長取得聯系，做好溝通工作，班主任教師要在醫(yī)院陪同，不得隨意離開。對推委扯皮、隱瞞、拖延不報的，將根據情節(jié)輕重嚴肅處理。
9、班主任教師要認真管理好各班的物資，不得丟失，定期檢查，對損壞的物資或丟失的物資要核查責任并及時匯報學校；每天放學時必須到教室檢查門窗是否關好，如出現責任事故由個人承擔；班主任教師要積極配合學校做好學生的服務工作。
以上因教師自已失職造成安全事故及損失的，要與其經濟及年度考核掛鉤，嚴重的要追究個人責任。本責任狀一式二份，本人、學校各執(zhí)一份，自簽字日起生效。 分管領導簽字： 班主任簽字：
年 月 日 年 月 日
為了進一步貫徹落實區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)校車辦的相關規(guī)定，加強學校交通安全管理，消除交通安全隱患，有效預防和減少交通事故的發(fā)生，切實維護學生道路交通安全，特與各班主任簽訂如下責任狀：
1、摸清每一個學生的出行方式，建立每一個學生詳實的出行檔案。對在摸排中工作不細，遺漏接送車輛的班主任，要按照“誰遺漏，誰負責”的原則追究其責任。
2、充分從教育抓起，從學生抓起。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓行駛車輛，教育學生以及學生家長不乘坐非法營運及不符合要求的車輛。保證不讓學生乘坐無牌、無證、報廢、超員車輛及農用車、三輪汽車、低速載貨汽車上、放學。教育學生年齡不滿12周歲的，嚴禁騎自行車上、放學。
3、教育學生不坐5人以上的私人車，學生更不能5人以上進行拼私人車。
4、教育學生不要乘坐酒后駕駛車，不能座在副駕駛的位置上，以防止交通事故發(fā)生。
5、各班主任要教育學生互相監(jiān)督，對發(fā)現有學生乘坐超員、超速、超載、農用車、低速載貨車、報廢車等不合格車輛的，要及時勸阻并報告班主任，避免安全事故的發(fā)生。
6、各班主任要每天報告學生交通安全情況，發(fā)現有學生未到校，要及時與家長溝通，確保學生的交通安全。
7、各班主任組織學生外出等集體活動乘車時，要嚴格管理好各班學生，同時要落實教師跟車，學生上下車清點核對。
9、對學生進行危難時的逃生自救的知識本領的培訓演練，提高學生自救能力，以減少事故發(fā)生時的傷亡程度。
10、針對季節(jié)特點，對學生加強交通安全教育，如：大霧、降雪、、路面結冰等應該怎么做。
12、加強學生的乘車安全教育，要求學生遵守乘車秩序，禁止在車內大聲喧嘩，打鬧，影響駕駛員工作，嚴禁向車外伸手或把頭伸到窗外，嚴禁學生朝窗外扔垃圾，以防意外發(fā)生。
總之，各班主任要做好學生的校車交通安全教育，確保不發(fā)生一例交通安全事故，對于玩忽職守，工作不力，造成事故的班主任，要追究責任，對其做出處理。
凱杰實驗小學 年 班 班主任：
年 月 日
為了貫徹落實上級安全會議精神，確保師生人生和學校財產安全，創(chuàng)建平安校園?，F就學生常規(guī)管理安全工作與全體班主任簽定此責任狀：
一、班主任為本班學生的第一責任人。
二、班主任每天上下午都要認真檢查學生到校情況，如遇不明原因未到校的學生要及時與家長聯系，并報告學校值周領導，直至搞清下落為止。
三、負責本班級學生的安全教育工作，教育本班級學生人人做到：
1.上下樓梯靠右行，不準搶著上下樓梯；
2.課間不在樓梯及通道一逗留、玩耍；不在校園內追逐打鬧和玩危險游戲；
3.隊集會解散后全體學生應慢步離開場地，不準出腿就跑，以免發(fā)生擠撞事故；
4.不準攀爬樓梯欄桿花池、車棚、鐵門等建筑物；
5.玩火、不玩電、不玩可能傷害他人的危險性玩具；
6.不準騎自行車上學；
7.不乘坐無牌、無證機動車或各種無保障的三輪車上學；
8.上學、放學路上遵守交通安全，不與陌生人接觸，學會自護；
四、發(fā)現教室內有安全隱患時及時報告學校領導。
五、協調各任課教師與本班學生間的關系，不發(fā)生體罰和變相體罰學生的現象。
六、班主任要在學生放學后，方可離開學校。
凡因本人（班主任）工作不力，玩忽守職，瀆職，失職等出現安全問題或重大事故的，愿意接受學校處罰并承擔相關法律責任。
授狀人： 立狀人：
2015年3月26日
班主任安全管理心得體會篇十四
從事項目管理工作已經好些年了，在這些年的工作中經歷了各種各樣的事情，近期，通過對《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產工作的通知》的學習，我的心中深受觸動，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，深知“一切為了工程，為了工程的一切”，作為項目的管理人員就更應該重視安全管理工作，結合我個的心得，我總結了八個字“旨在落實，貴在堅持”。
我個人結合企業(yè)發(fā)展和項目管理說一下心得：
我認為安全責任是第一要務，是第一位的，現實的生產中，幾乎所有的安全管理都是強調上級控制，只是告訴職工哪些標準、哪些條條框框你應該遵守，但是，職工們是否心甘情愿的去執(zhí)行呢？我想這就要有所轉變了，從要我安全，逐步轉變?yōu)樽约旱呢熑魏土x務，我要去安全，這才是我們在企業(yè)生產中所提倡的，為適應這個轉變，在我們的管理上就要用約束促進自我約束，實現安全生產的第一準則。安全管理要求一個良好的政策制定與落實的環(huán)境，這個環(huán)境需要廣大職工與職工群眾共同努力來創(chuàng)造和維護，在我們現實的管理中，遇到的一大障礙就是我們的安全意識還沒有完全轉變。所以實現生產安全化管理的實施不能一蹴而就，而是要靠著長遠的發(fā)展目光制定計劃，并按部就班地進行嚴格管理，針對安全生產，總結出這樣幾個觀點：
一、責任是第一素質，隨著安全管理水平的提高，勇敢已經不再是企業(yè)員工的第一素質要求了，在企業(yè)中，員工的勇敢往往會斷送了個人和企業(yè)的前程，科學的安全管理要讓企業(yè)的員工明白敬畏，知道害怕。
員工的素質對于安全的重要性，在煤炭行業(yè)最為典型。全國550萬礦工中，多數人文化程度不高，安全思想意識和技術素質偏低，自我保護能力和防護意識差，“明知山有虎，偏向虎山行”，生活的艱辛讓高薪的誘惑更加強烈，違章作業(yè)，野蠻施工，90%以上的事故就這樣必然發(fā)生了。不怕死就一定會出事故，反過來，怕死，警惕性就高，事故就一定會少，甚至能夠避免事故。在工作中，怕死怕被傷害，會使工人提高警覺，也會提前識別危害，更會主動避險。怕死不僅是怕自己死，當領導還害怕部下死，做工友的還害怕同事死，唯其如此，才能在內心深處建立起對整體危險的恐懼，才會面對安全責任知道懼怕，處理事故知道害怕，事故之后知道后怕。但僅僅害怕是做不好安全生產的，需要的是科學，需要的是管理。員工的素質是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數字衡量的無形資產，面對人為因素占事故原因90%以上的事實，企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質方面。我們的企業(yè)選人，千萬千萬要選擇那些堅守規(guī)則、懂得安全的人，把有意外傾向、安全意識較差的人杜絕掉，能夠降低事故發(fā)生率，降低安全生產的管理成本，對企業(yè)的未來是一筆效益帳，這是企業(yè)錄用人員的一個重要出發(fā)點。
立足于現有的人員素質、隊伍結構，確定培訓計劃，同時改進崗位設計。比如擴大工作范圍，豐富工作內容，合理安排工作任務，消除因從事單調工作而產生的枯燥厭惡感，增大安全的系數。
二、安全責任人人都有份，作為一名企業(yè)職工不管在什么工作崗位上都應該具有適應自己所做的工作的技能，對自己所做的工作都有種種的責任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責任，提高您的安全責任和提高您的工作技能和責任是同樣重要的。所以在工程施工安全管理中人、技能、意識等方面都應該納入安全管理之中。
員工素質是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資源。培養(yǎng)具有良好素質的職工、敬業(yè)的職工、有責任心的職工是企業(yè)的重要任務。
安全管理部門的責任是對整個施工過程監(jiān)督、判斷整個流程是否處于安全狀態(tài)，安全管理不能沒有考評、安全管理部門要對每個人、每個崗位進行考評，安全管理部門要做到制度完善、流程改進、獎罰分明。制度完善了措施到位了安全工作就能夠在有良好素質的職工的共同能力下做好、做到位?？傊巳硕际前踩珕T，人人都是安全責任人。
三、安全職業(yè)底線—知道害怕，安全的職業(yè)底線應該說是知道害怕，顫顫巍巍、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
有一句話士兵不能怕死，員工一定要怕死，怕死的才是好員工。
科學的安全管理是要企業(yè)員工明白敬畏，知道害怕。如果都不怕死，事故還能避免嗎？可想而知。
在企業(yè)中，誰來負責？崗位只能承擔責任卻不能負責。那么，負責者肯定是崗位上具體的人，所以安全管理要從責任轉變?yōu)樨熑?。企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質方向。只有素質提高了，人為因素事故才能減少。員工素質是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數字衡量的.無形資產。
隨著安全管理水平的提高，隨著在戰(zhàn)場上以人為本，減少傷亡和損傷，不給士兵勇敢的機會。勇敢的士兵已經不再是士兵的第一素質要求。相比而言，紀律性和文化科學素質，已成為士兵需要的首要具備。我們的企業(yè)選人千萬要慎重，以免害了別人，也害了自己。要選擇那些堅守規(guī)則、懂得安全的人。
職業(yè)生涯管理也是在做職業(yè)進步的工作，企業(yè)也應做好的引導管理工作，幫助員工制定生涯規(guī)劃，幫助員工實現生涯規(guī)劃。是想讓員工在職業(yè)不斷進步的體驗中，保持積極向上的工作態(tài)度。
安全是每一個人的事，質量也是每一個人的事?？梢圆还芷渌氖拢@兩件事人人都有責任，人人都逃脫不了！對我而言，上，要對業(yè)主和公司負責；中，要對項目部所有員工包括我自己的前途和飯碗負責；下，還要對所有參建的施工隊負責！
班主任安全管理心得體會篇十五
安全管理要以人為本，只有充分調動了員工的主動性和積極性，安全工作才好開展。工作了十幾年，我覺得公司的安全管理上可以從以下幾個方面加大力度。
隱患。在施工現場，每一個危險部位都要懸掛相應的標志牌，以便提示職工預防危險的發(fā)生。在施工過程中正確使用“三寶”，在“四口”防護設施要定型化。每天的站班會要針對危險源和危險點進行仔細講解，并就如何采取防范措施講解清楚，施工過程是要對不斷出現的問題及時處理。
二、不斷加強培訓學習。職工安全意識低，違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動紀律是造成目前傷亡事故居高不下的主要原因。通過不斷培訓學習，可以掌握更多的安全理論知識，并在工作實踐中不斷補充完善。通過安全技術培訓，使員工及時掌握各種新技術，這樣才能在施工中適應新的工作要求。廣泛開展安全培訓教育活動，努力提高員工的安全意識和素質。尤其是對新進場的員工必須進行上崗前的三級安全教育，使員工人懂得安全工作人人參與，從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄９居杏媱澋匕才虐踩芾砣藛T參加安全培訓，不斷提高安全管理人員的素質，安全管理人員要腦勤、眼勤、腿勤、嘴勤，恪盡職守，為企業(yè)健康發(fā)展保駕護航。四處交流經驗，到安全工作做得好的地方參觀學習，取長補短。
三、要落實《安全生產管理制度》，制度面前人人平等。安全生產，人人有責。不論協作工或者職工都是單位的一員，都是不可缺少的一部分，要一視同仁，給予必須的關心和溝通，才能用情感留住人?，F在正是炎熱的夏天，有很多員工為了舒服，穿拖鞋、裙子、不帶安全帽等上班，要杜絕這類習慣性違章，就要一視同仁，這樣才能樹立公司的形象。不論科室人員還是施工隊人員，都代表公司的形象，應該同等對待。不論是安全大檢查，還是平時施工都要注重安全文明施工，讓員工有個舒適的施工環(huán)境。做到獎懲分明，做好有獎，不好就罰。獎勵有精神和物質獎勵兩種，讓員工們覺得付出就有收獲。
四、管理人員要和各級人員溝通好。每一項制度的落實都是一級到一級，溝通不好容易讓原意傳達走樣。安全員要和各班班長溝通好，才能把項目部的有關精神和公司的宗旨通過班長傳達到每個員工?，F在工期緊，任務重，點多面廣，單靠安全員一人肯定管不好整個施工現場。安全員和班長溝通好，班長要給組長交待清楚工作和安全注意事項。上下一心后才能把安全工作控制在手中，人人快樂工作。
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班主任安全管理心得體會篇十六
安全，是企業(yè)永恒的主題，黨的“安全第一”生產方針就是這一主題最好的注釋。
安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個倉儲管理者來說是多么地重要。倉儲安全涉及到一個企業(yè)的財產安全問題，安全工作千萬不能掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全，更關系到一個企業(yè)的安全。
“要我安全”從直觀上來講是指各種規(guī)章制度的約束和各級領導喋喋不休的規(guī)勸，它是外因；“我要安全”是自我行為規(guī)范，增強自主保安意識，它是內因。外因通過內因而起作用，“要我安全”最終目的是達到“我要安全”，進而確保人人安全。人們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度，操作規(guī)程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現倉儲安全管理。
倉儲安全管理，我覺得要實行“7s”管理?！?s”開展以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全和節(jié)約為內容的活動?！?s”的第六項是安全活動，安全活動的宗旨是：清除隱患，排除險情，預防事故的發(fā)生。安全活動的目的是保障員工的人身安全，保證生產的.連續(xù)安全正常的進行，同時減少因安全事故而帶來的經濟損失。安全就是要維護人身與財產不受侵害，以創(chuàng)造一個零故障，無意外事故發(fā)生的工作場所。實施的要點是：不要因小失大，應建立健全各項安全管理制度；對操作人員的操作技能進行訓練；勿以善小而不為，勿以惡小而為之，全員參與，排除隱患，重視預防。
“7s”的適用范圍：各企事業(yè)和服務行業(yè)的辦公室、車間、倉庫、宿舍和公共場所以及文件、記錄、電子本檔，絡等的管理。所以我覺得倉儲安全管理有必要開展“7s”活動。
不管是開展一項活動還是開展宣傳教育工作，都離不開一個人的素養(yǎng)，也就是“7s”中的第五項。素養(yǎng)即教養(yǎng)，努力提高人員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風，這是“7s”活動的核心。沒有人員素質的提高，各項活動就不能順利開展，開展了也堅持不了。所以，抓“7s"活動，要始終著眼于提高人的素質。目的：通過素養(yǎng)讓員工成為一個遵守規(guī)章制度，并具有一個良好工作素養(yǎng)習慣的人。
不管采取怎樣的活動和教育方法，只要密切聯系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異，因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。
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班主任安全管理心得體會篇一
一直以來，無論對于旅客還是鐵路，安全出行、平安歸來都是大家共同的愿望。
安全是鐵路永恒的主題。當前，鐵路工作引入安全風險管理方法，構建安全風險控制體系，提高鐵路安全管理的科學化水平，是鐵路繼開展“服務旅客創(chuàng)先爭優(yōu)”活動后的又一重要舉措，彰顯了鐵路對待安全工作的積極態(tài)度。
20xx年，鐵路運輸安全工作面臨著新的挑戰(zhàn)。我們要深刻吸取“7?23”事故教訓，牢固樹立安全發(fā)展理念，始終把確保高鐵、客車和人民群眾生命財產安全放在一切工作的首位，繼續(xù)強化安全基礎建設，全面推進安全風險管理。鐵路要實現持續(xù)、穩(wěn)定的科學化發(fā)展，安全是必要的前提。
在目前召開的全國鐵路工作會議上提出了新思路，鐵路將在“十二五規(guī)劃”的開局之年暨20xxx年，全面推進安全風險管理。鐵路各級部門要根據本單位、本部門的實際情況，制定切實可行的安全風險制度，適度拉大安全風險獎勵機制，把安全風險責任落實細化到班組和崗位上，增強全路廣大職工保安全的風險意識，形成全員共保安全的良性循環(huán)。
那么，安全風險管理的舉措好在哪里？
好就好在它尊重鐵路安全生產規(guī)律，循序漸進地提高安全管理的科學化水平。任何事物都有規(guī)律可循，鐵路發(fā)展也要講究科學。鐵路的發(fā)展還是需要一個循序漸進的過程，想一蹴而就達到鐵路大發(fā)展的目的的想法是不現實的。我們應該看到，近年來高鐵的發(fā)展過于快速，人員素質、行車設備等短板效應已日益顯現，給鐵路安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展構成了一定的威脅。尊重鐵路安全生產規(guī)律，確立安全風險管理的新思路，從根本上提高鐵路安全管理的科學化水平，最大限度地減少或消除安全風險，從而實現運輸安全的長治久安。
近期，為進一步提升安全管理水平，確保安全生產持續(xù)穩(wěn)定，開展了安全風險大家談活動，經過大中修和施工過程中存在的安全重點風險源排查，以及時發(fā)現和消除安全隱患。并認真學習了段有關“安全風險管理”的文件精神，深刻領會了通過實施安全風險管理，增強安全風險的防范意識，構建安全風險的防控體系，達到強化安全基礎、最大限度減少或消除安全風險、確保鐵路安全為目的的指導思想和主要內容。
通過此次活動和有關文件精神的認真學習，要不斷強化全員安全風險管理意識，開展安全風險控制活動，用風險理論來指導安全生產實踐。針對近期天氣異常、設備變化大的實際，準確研判安全風險點，采取有效措施，狠抓安全風險控制責任落實，全力確保運輸安全萬無一失。
為確保風險點判定準確，段里分別對線路工、橋梁工、道口工、探傷工、焊接工等主要行車崗位安全風險卡和管理人員風險職責，做到“一人一卡，一崗一卡”，要求上崗人員必須熟練掌握風險卡中安全風險點和控制措施。
以月度安全考核制度為有效手段，狠抓安全基礎管理。我們要進一步強化月度安全考核，提高段實行的安全風險管理，加強對現場的控制，通過月度安全考核這一有力的管理抓手，激發(fā)職工安全生產的積極性，逐步規(guī)范各項作業(yè)標準，達到對安全關鍵環(huán)節(jié)、關鍵作業(yè)、關鍵人員的有效控制，不斷減少違章問題的發(fā)生，逐步消滅違章。
實行安全風險管理，目的是消除一切風險，是在現有安全管理的基礎上，對安全意識的強化、安全理念的提升、工作思路的優(yōu)化，有利于安全基礎工作的加強和各項措施的落實。現在鐵路人逐漸放下“鐵老大”的架子，服務質量提升了，更要重視安全。從思想上高度重視，從制度上健全完善，從行動上付諸實施，切切實實落實安全風險管理。
鐵路運輸安全沒有“秋后算賬”，鐵路人要變以前的事后補救，為事前預防，不能等事故出了再去總結教訓。
鐵路實施安全風險管理，把安全擺在重中之重的位置，這一項重要舉措，一定能使鐵路人與旅客大步邁進常態(tài)的平安、和諧、溫馨之路。
班主任安全管理心得體會篇二
班主任作為一名教師，不僅要關注學生的學習成績，還需要重視學生的安全。安全是教育工作的重中之重，更是班主任工作的重中之重。因此，班主任需要制定并實施一系列的安全管理措施，才能保障學生的安全，讓學生能夠在一個安全的環(huán)境中學習和成長。以下是我在工作中的安全管理心得體會。
作為班主任，我始終認識到安全管理的重要性。學生處于生長發(fā)育的階段，往往有好奇心和探索欲望，在生活與學習中難免會出現各種意外情況。因此，我們必須時刻關注學生的安全問題，確保學生在校園內的健康與安全。班主任作為學生的“守護者”，應該具備正確引導學生行為的意識，遇到危險事件，采取有效的方法及時應對。
班級安全管理需要從制定安全措施開始。在新學年開始前，我會列出一個班級安全方案，并進行大家討論、投票，制定適合班級的安全管理措施。其中包括安全教育、安全檢查、衛(wèi)生保潔、器材維修等方面。學生應該了解校園內的安全相關規(guī)定、掌握災難逃生方法、了解安全設施的使用方法，班主任應定期開展主題班會、安全公示、事故防范培訓等活動。
第三段：定期安全檢查排查隱患。
班主任應該在重視安全方面進行“嚴謹”與“細致”的工作。每周，我會組織學生進行班級檢查，對班級內安全設施如消防栓、滅火器之類進行檢查，同時檢查學生的消費等行為。在考試、體育和其他活動日前，我會組織相關檢查，以避免任何可能的意外事件。
第四段：應對各種緊急情況。
在班級的日常管理中，我們必須提前做好緊急情況的準備工作。比如在學校舉辦大型活動前，班主任需要提前制定應對計劃，并組織學生討論如火災、地震等突發(fā)情況時應該采取怎樣的應急措施。在平時，我們也應該時刻準備處置可以發(fā)生的安全緊急事件。如果發(fā)生安全事件，班主任需要及時采取措施，防止事件擴大，讓學生能夠及時獲得及安全生命。
第五段：理解班主任責任。
作為班主任，我們需要時刻理解自己的職責，努力確保學生的安全、學習與生活的穩(wěn)定和安寧。同時我們也需要讓學生理解安全的重要性，增強安全意識。當學生遇到困難的時候，我們需要耐心聆聽、及時處理；當學生遇到危險時，我們需要及時采取措施，不計任何時間成本地精準救助，讓學生時刻感受到班主任是他們最堅強的后盾。
總結：
班主任的安全管理是對學生安全的重要保障。在日常管理中，我們要時刻重視安全問題，做好安全管理方案，定期安全檢查，制定安全措施，在任何突發(fā)情況下能夠及時應對。同時，班主任還應該有一個宏觀的世界觀和操作能力，不斷提高自身素養(yǎng)、維護班級穩(wěn)定，健康地發(fā)展并創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。這樣，我們才能真正做好班主任的安全工作，保障學生安全，讓他們成長為更好的人。
班主任安全管理心得體會篇三
班主任的安全管理是學校安全管理的重要組成部分，也是保障學生身體和心理健康的重要工作。作為一名班主任，如何做好安全管理，我有以下幾點心得體會。
一、盡職盡責，做好安全檢查和隱患排查。
班主任的第一職責就是做好學生的安全工作。我會在每周班會前抽出時間對班級環(huán)境進行檢查，如窗戶、門、電器等設施的使用情況，以及有無不良現象的出現。在發(fā)現隱患時，我會及時通知教務處或相關部門處理。同時，在天氣變化或活動舉辦等特殊情況下，我也會加強安全督導和防范工作，確保學生的生命安全和身體健康。
二、正視問題，及時處理突發(fā)事件。
突發(fā)事件是無法預知和避免的，但班主任應當在發(fā)現問題后及時處理。譬如，班級成員間的沖突或暴力行為，我會盡快了解情況、制止并幫助解決問題。在必要時，我會向家長或老師尋求幫助和支持，確保學生的安全和身心健康。此外，在學生受傷或突然感到不適時，我會根據學生的身體狀況及時進行急救或疏導，減少不必要的損失。
三、加強教育，培養(yǎng)學生安全意識。
安全教育是班主任安全管理工作的重要手段，班主任可以利用日常生活和課堂教育等場合進行安全知識的宣傳和教育，培養(yǎng)學生的安全意識。我通過班會、主題活動等形式，向學生介紹校園安全知識，例如防范犯罪、交通安全等方面的知識，并以具體案例為例進行引導和啟發(fā)。同時，我也會在家長會或家訪中向家長們宣傳安全知識，讓家長了解學校安全管理的相關工作，并呼吁家長共同關注學生的安全問題。
四、建立安全檔案，全面掌握學生情況。
建立學生安全檔案是班主任安全管理工作的重要組成部分，也是確保班級學生安全的前提保證。班主任可以利用學期初、學期末或主題活動等機會，向學生及家長收集學生的個人信息、身體情況、疾病史、家庭背景等信息，建立完整的安全檔案。此外，班主任還可以記錄學生的近況、表現、心理狀態(tài)等信息，及時發(fā)現學生身體或心理問題，為學生提供幫助和支持。
五、加強團隊協作，構筑安全防線。
班主任安全管理工作需要與其他學科教師、心理輔導員、醫(yī)務室、教務處等部門建立良好的聯動機制。只有團隊協作、各司其職，才能構筑起完整的安全防線，保障學生的身心健康。我會在日常工作中與其他老師進行互動、交流和合作，共同關注和解決學生的問題。此外，我還鼓勵班級成員之間互相幫助、監(jiān)督和支持，營造積極向上的班級氛圍，為班級的平安和穩(wěn)定奠定良好的基礎。
班主任的安全管理工作是一項龐大而且重要的工作，需要全面掌握學生的情況，加強教育，培養(yǎng)學生安全意識，建立安全檔案，同時也需要與其他部門進行積極合作，共同營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。在日常工作中，班主任需要盡職盡責、勇于處理困難和突發(fā)情況，確保學生的生命安全和身心健康。
班主任安全管理心得體會篇四
參加了“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強幼兒安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。
校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次，應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習，我覺得工作中應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛(wèi)的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”————火警、“110”————報警、“120”————急救、“122”————交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
班主任安全管理心得體會篇五
有幸在9月26至9月27號參加了市里組織的職業(yè)學校班主任安全教育培訓，作為走上中專班主任工作兩年的我，可以說經驗沒有多少，成績也沒有多少，但是經過兩年的中專班主任的鍛煉，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對于學生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話。
兒童、青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年正值人生的春天，對他們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。生命對于每個個體來說只有一次，在校中小學生的安全問題顯得至關重要。作為未成年的他們，認知結構還不健全，思想意識不重視，因此學校的安全教育問題顯得尤其重要。
本次培訓共兩天時間，主要由學生校園安全知識情景劇、專家講座、分組討論、大會交流等幾個環(huán)節(jié)構成。
培訓伊始，觀看了由常熟高新園中等專業(yè)學校的學生自己拍攝的校園安全知識情景劇，通過三個場景的校園常見傷害事故的處理及應對，讓我們充分意識到安全事故無時不在，無處不在，對學生進行安全教育培訓刻不容緩，各學校有必要開設學生安全教育課程，教授學生最簡單的安全救護技能，常熟高新園中專學生應對安全事故時沉著冷靜的處理方式以及嫻熟的救護技能值得每個學校推廣與學習。
下午由華東師范大學心理學博士、上海大學心理輔導中心副教授、心理咨詢師、華東師范大學青少年心理健康研究與培訓中心特聘講師許靜教授給我們開設了《青春期學生教育》專題講座。
許教授以“從心出發(fā)，為職校生的青春保駕護航”為主題從心理學角度詮釋了什么是青春期、以及青春期學生的特征及可能面臨的各種安全隱患，其中重點介紹了青春期的突出問題：網絡成癮、早戀與同性戀、校園、吸毒等危害學生安全的事件。
網絡成癮主要從網絡游戲成癮、網絡關系成癮、網絡成癮、網絡信息成癮、網絡交易成癮方面闡述，早戀與同性戀主要從青春期學生的生理及心理方面給予了剖析、校園著重介紹了情感糾葛、經濟糾紛與人際沖突為主所引發(fā)的案例，解析了學生吸毒的幾種誘因分別是：好奇——網吧偶遇……刺激——靈感尋求?從眾——吸毒慶生!逃避——填補空虛。根據她平時在心理咨詢工作中碰到的真實案例給我們做了詳盡的介紹。
并且還教我們如何識別心理危機信號的一種方法即“六變三托”法，它是由臺灣著名的心理咨詢師林昆輝老師發(fā)明的'，如學生有以下幾種行為改變時，我們就要特別注意：性情發(fā)生巨大的改變、行為發(fā)生巨大的改變、財務發(fā)生巨大的改變、語言發(fā)生巨大的改變、身體發(fā)生巨大的改變、環(huán)境發(fā)生巨大的改變、托人、托事、托物，這對我們及時發(fā)現學生心理問題并且盡早采取有效措施有很大的幫助。
在講座的最后許教授對學生選擇職校，并且在職校中如何度過有意義的生活做了簡明的闡述，職校路，這段風景獨特的旅程中學生可能遇到種種問題，有生活上的、學習上的、生理、心理都將發(fā)生重大的變化，這時候作為班主任的我們就要特別注意關心學生的情緒。如發(fā)現學生有問題時應及早給予幫助，及早解決問題。
班主任安全管理心得體會篇六
加油站是展示企業(yè)文化的窗口，是完成銷售任務、實現經濟效益的承載者，是營造“家庭”氛圍的基本單元。作為加油站的站長，怎樣管理好加油站，是我始終追求的目標和努力工作的方向。
加油站是我們向社會提供服務，展示精神風貌的窗口。日常管理中我十分重視加油站形象管理，始終做到加油現場環(huán)境整潔、衛(wèi)生，不留死角，并隨時清掃加油車輛帶來的泥沙紙屑。我承包站上最難搞的衛(wèi)生區(qū)-廁所，只要是我在加油現場，基本上是掃把不離手。
身教重于言教，員工們每當看到我拿著掃把打掃她們的衛(wèi)生區(qū)時，不用我叫，他們自動就跑過來和我一起清掃了。在我和全站員工的共同努力下，展現在顧客眼前的，每時每刻都是整潔、清新的環(huán)境。
加油站是一個員工的集合體，作為加油站站長一項必不可少工作就是管理員工。在對員工的管理上我不斷加強學習，努力提高自身業(yè)務能力。要想管好別人，首先自己要知道去怎么管。我不斷向許多有經驗的老同志學習，我注重對《加油站管理規(guī)范》和公司各種制度的學習，做到自己應該怎樣管、對員工怎樣要求心中有數。做促進員工和睦相處的促進劑。員工們各有各的生活習慣和脾氣，加強了解員工，使大家相知并相互理解，減少矛盾發(fā)生，建立和諧的工作環(huán)境。
損耗管理工作是加油站的大事，損耗的大小直接關系到員工的薪酬，在損耗管理的工作中我從源頭抓起，仔細核對每車進油單據，及時做好記錄。從兩方面入手：一是量油罐，看油罐空高的變化，二是每月和片區(qū)經理對加油機進行自校，檢測加油機是否精確無誤，發(fā)現損耗及時查明原并做好相關記錄。接卸油品時，想方設法卸盡油罐車內的余油，做到點滴歸倉。通過全體員工的共同努力，我站損耗管理工作取得長足進步。
帶著美好憧憬，步入20xx年，我將不斷鞭策自己，為瓊中營根站做出應有的貢獻!
班主任安全管理心得體會篇七
作為一名班主任，在班級管理中除了負責學生的學業(yè)，更要兼顧學生的安全。安全管理是班主任工作重要的一部分，沒有安全就沒有教育。在工作中，我深刻體會到了安全管理的重要性，并總結出以下幾個心得體會。
一、要有安全意識。
安全意識是安全工作的基礎和前提，班主任必須要對安全問題高度重視。在日常的工作中，班主任應時刻關注學生的安全問題，及時發(fā)現安全隱患并采取必要的措施，以確保學生身心健康，全面發(fā)展。在教育中，班主任應該教育學生學習安全知識，提高學生的安全意識與自我保護能力。
二、及時發(fā)現疑點。
班主任需要了解每個學生的生活習慣，加強對學生的日常行為的觀察，并及時發(fā)現疑點。像上學、放學、課間休息等時間段是學生人數密集、流動性大的時段，需要班主任加強監(jiān)管，排除安全隱患。學生出現生病、受傷等不幸狀況，班主任應積極處理，及時報告學校領導和家長，并做好后續(xù)事宜。
三、加強安全教育。
班主任應積極開展各種安全教育，讓學生了解安全知識，規(guī)范安全行為。例如火災逃生、地震應急等演練，教育學生如何正確、迅速地離開危險地點；交通安全教育，教育學生遵守交通信號、樹立安全出行的意識；食品安全教育，教育學生如何選擇食物、避免食物中毒等。加強安全教育，可以讓學生樹立起安全意識，有助于保證學生的安全。
建立健全安全管理制度，增強學校、學生、教師等各方面的責任感，規(guī)范管理行為，落實安全工作責任，達到安全防范、事故預防的目的。例如校園安全制度、交通安全制度、課堂安全制度等的制定實施，以及月度安全檢查、警鐘長鳴、隱患排查等舉措的實施。這些制度可以使安全工作落到實處，有效提高學校的安全管理水平。
五、加強安全防范。
安全防范是班主任工作中最重要的內容。班主任應根據學生的特點和生活環(huán)境，加強安全防范，預防各類安全事故。日常校園巡查工作、實施安全檢查等方法可以有效地預防安全事故的發(fā)生。針對學生的擁堵、火災、校園欺凌等容易發(fā)生危險的情況，班主任應及時發(fā)現并進行處理，做好安全預案，有效避免悲劇的發(fā)生。
總之，做好安全工作，需要班主任在思想上高度重視、行動上嚴謹細致、制度上完善規(guī)范、工作上充滿熱情，仔細認真地貫徹安全管理的各項措施，從而把握好班級安全幸福的大事。班主任的安全管理責任重大，需要把安全管理理念融入日常的工作中，保障適齡學生心理、生理和身體的健康，做好班級安全管理工作的同時，學生才能更好地實現學習目標。
班主任安全管理心得體會篇八
我叫xx，是中鐵四局項目安全生產主管。安全施工生產，責任重大。認真嚴格按照中央領導提出的“發(fā)展不以犧牲人的生命為代價”作為指導思想。嚴格要求作業(yè)人員在施工過程中切實加強個人安全防范意識，注意個人安全。我懷著高度的責任心努力抓好安全，堅持以“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。為作業(yè)人員撐起生命財產安全的保護傘，為安全生產保駕護航。在過去的安全施工管理工作中，具體做了以下幾點：
安全生產需要常抓不懈，抓素質教育，抓施工過程控制。要讓職工在施工中保持自覺安全生產的行為習慣，就必須提高職工包括項目部所有管理人員在內的安全施工生產的重要性認識。這個認識的重要途徑就是通過安全生產知識的素質教育。我和項目部其他施工技術人員一起，利用項目部民工大學堂，經常性或不定期組織參與工程建設的項目部管理人員，包括工程專業(yè)分包管理人員以及所有施工作業(yè)人員，通過影音教學，案例剖析，教育管理人員及作業(yè)人員珍愛生命，安全施工。
對新進工地的職工全部進行三級安全教育，一個人都不放過，一個人不漏掉，達到安全教育全覆蓋。讓各職工懂得本工程的施工特點，詳細了解本工程項目存在重大安全風險、重大危險源。比如在地下連續(xù)墻施工重，吊裝作業(yè)是重大危險源，在吊裝作業(yè)中，作業(yè)人要保持高度的安全責任心，安全施工技術管理人員都要堅守崗位，嚴防死守安全生產的防火墻。教育全體參建職工了解安全施工生產相關法律法規(guī)，做到施工中遵章守紀。教育形式多樣化，雨前雨后、班前班后、節(jié)假日前后、針對性教育、針對個人不良安全作業(yè)行為習慣矯正教育、針對自然災害臺風應急避險的教育等。不定期組織各個施工班組進行不同工種的安全操作和思想教育。通過安全施工教育活動，讓全體職工有顆安全心、施工中始終保持安全的作業(yè)行為習慣。
安全生產施工過程是一個復雜的安全監(jiān)控過程，稍有閃失就會有安全事故的發(fā)生。施工前需要綜合考慮，周密計劃，施工工序在沒有特殊情況下，不可以隨意變動。施工現場機械設備的位移，交叉作業(yè)，無不牽動著項目部管理人員的每一根神經。從太陽尚未升起到星星閃爍，我和項目部所有管理人員一樣堅守在安全生產施工第一線，檢查監(jiān)督整改到位，作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后，做到安全監(jiān)控到位，嚴格控制安全事故的發(fā)生。
尤其是施工作業(yè)過程中的控制，更是馬虎不得。比如在一次大型吊裝作業(yè)過程中，現場一個小帶班的，認為平時和我關系不錯，就放松安全的警惕性。在沒有認真檢查索具、鋼絲繩使用程度，就想起吊大型物件。我發(fā)現后立即制止了作業(yè)人員的冒險行為。這位帶班的走到我跟前，厚著臉皮說：“給個面子，讓他們吊起來吧?！蔽一卮鸬溃骸斑@不是面子的問題，這是人命關天的大事。安全問題絕不能含糊，必須對所使用的索具進行認真檢查，確認沒有安全隱患，才能起吊?！庇谑?，我和施工班組小帶班的對索具進行了認真的檢查，并更換了一根鋼絲繩，才準許起吊。安全生產零事故是我們的目標，打造平安工地是我們的終極目的。
安全管理人員的天職是監(jiān)督檢查和整改，既要注意作業(yè)人員不安全的行為方式和不安全的習慣性違章作業(yè)，也要檢查施工現場存在的安全隱患，發(fā)現安全隱患及時整改。
在管理專業(yè)分包施工企業(yè)的安全生產過程中，個別專業(yè)分包單位，認為事小，而不愿意整改安全隱患。比如，臨時用電的接地保護，需要使用黃綠雙色線，有的分包單位現場責任人不愿花點小錢去買。牽涉安全措施費用的投入，就跟丟了魂似的，傻了眼。我及時對專業(yè)分包出具整改通知單，責令限期整改。絕不留死角，縱向到底，橫向到邊。
加強安全文明施工管理，我和項目部其他管理人員一起組織人力物力，認真做好現場文明施工，對來往車輛進行沖洗，嚴禁泥土帶到交通道路。按排作業(yè)人員定時、定員沖洗施工現場，做好保潔工作。要求施工班組下班做好“落手清”，工完料清場地盡。文明施工，邊施工邊整改，消除一切安全隱患。
安全管理，最頭痛的就是作業(yè)人員的“三違”，即違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律。“三違”現象是作業(yè)人員“行走”在安全施工過程中的利刃刀鋒，時刻威脅作業(yè)人員的安全。我不論是在班前會議，還是在項目部安全生產例會上，都要強調反“三違”、杜絕“三違”現象的發(fā)生。但對于章作業(yè)的行為，絕不手軟。根據項目部的規(guī)章制度，該做出處罰的就處罰，而且要嚴厲處罰。一次，有位作業(yè)人員，機械設備外殼未進行接地保護。我發(fā)現后，立即對這位作業(yè)人員開出整改通知單。這位作業(yè)人員和我理論：“這點小事情有什么關系?。俊蔽腋嬖V他：“難道非要丟了性命不可嗎？到那時，你還能和我理論？”這位作業(yè)人員聯系電工做好接地保護。
抓安全，管安全，同時關愛職工。炎熱夏天，特別關注職工高溫中暑預防，項目部配置防暑降溫藥物及清涼飲料發(fā)放到施工作業(yè)人員的手中。合理安排作業(yè)時間，避開高溫時間段。保證職工有合理的休息時間，使職工在作業(yè)中精力充足，避免疲勞作業(yè)。施工現場設置茶水棚、涼茶。
我是把作業(yè)當兄弟一樣看待，大家從各地為了一個共同的建設目標走到一起，無論生活相處很不容易，家家都有一本難念的經。大家都平安了，社會才能和諧，家庭才能幸福。我經常在閑暇的時間和職工們聊天，談安全、談夢想、談個人家庭。近距離了解職工的心理狀態(tài)，生活需求。憂工人所憂，慮工人所慮，急工人所急。盡量滿足解決作業(yè)人員的提出的合理化需求，保護好職工們在施工中的生命財產安全和健康，讓職工充滿安全夢。
通過不懈的努力，我所管轄施工項目部，在過去的一年，總體上施工平安順利。雖然還存在一定的安全問題，我堅信，問題只是暫時的，相信新的一年里，我們項目部的施工安全生產管理更上一層樓。安全管理之路很長，我將繼續(xù)努力。
班主任安全管理心得體會篇九
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣。“安全第一”，這是大家的共識，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯誤的，學校教育把安全放在頭等位置也是必要的。下面小標給大家?guī)韼灼P于班主任安全管理。
心得體會。
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第一、是加強中小學安全工作的需要。當前，我國安全事故處于多發(fā)期，學校安全工作也出現了新的特點和情況，學校安全工作形勢十分嚴峻。如校園周邊網吧、游戲機室等違法違規(guī)經營，無照攤販擺攤設點，治安秩序混亂;交通事故不斷，傷害青少年學生的惡性刑事治安案件急劇增加等。近年來，地方各級教育行政部門和學校都在呼吁能夠就學校安全管理進行立法，以使學校安全管理工作有章可循、有法可依，從制度層面保障中小學安全工作的順利開展。制定中小學幼兒園安全管理辦法，對于形成適應新形勢的校園安全管理協作與運行機制、加強對突發(fā)事件的應急能力是十分必要的。
第二、是健全鞏固各有關部門齊抓共管長效工作機制的需要。在中小學安全工作受到全社會高度關注，中央領導同志高度重視并多次做出重要批示的情況下，形成各部門齊抓共管的長效工作機制十分迫切。20xx年國務院辦公廳專門印發(fā)了《關于切實加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》，對學校安全工作進行了全面部署。20xx年10月至12月，根據國務院的統(tǒng)一部署，教育部、部等八個部門聯合在全國范圍內組織開展了中小學幼兒園安全管理專項整治行動，取得了顯著成效。在整治行動中初步建立了各部門各負其責、齊抓共管工作機制。實踐表明，中小學安全工作迫切需要全社會的參與和有關部門的支持。在前期工作的基礎上，制訂管理辦法有利于鞏固和健全全社會積極參與、各部門通力合作的學校安全工作的新機制。
第三、是完善和推進安全工作、加強依法管理的需要。長期以來，我部領導對學校和學生安全工作非常重視。我部先后多次發(fā)布了有關通知與文件，提出了工作要求與措施，但尚不夠全面規(guī)范;其他有關部門發(fā)布的法規(guī)與文件等，有的也只是部分條款或者內容涉及到學校安全管理工作。因而，有必要制定一部統(tǒng)一全面的關于學校安全工作的法規(guī)。
為從制度層面加強中小學安全工作，健全和鞏固齊抓共管的長效機制，依法開展中小學安全管理和教育，保障廣大中小學生的生命安全，從20xx年10月開始，教育部組織北京師范大學、中央教育科學研究所、大學、中國青少年研究中心等科研院所的專家與其他九個部門的同志共同研究起草了《辦法》?！掇k法》的制定歷時一年多時間，廣泛聽取了社會各方面意見和建議，是對我國中小學安全工作實踐經驗的科學總結，是對做好新形勢下中小學安全工作的積極探索?！掇k法》的實施對于做好新時期中小學安全工作將發(fā)揮重要作用。
通過學習《中小學幼兒園安全管理辦法》，我深深體會到:安全是一切工作的首要條件和基礎，家長們把孩子送到學校學習與生活，就是把孩子送到我們這些園丁手上，希望這一顆顆花朵在我們的悉心呵護與澆灌下安全，快樂地成長。因而，作為老師的我們對待每一位學生的人身安全問題都承擔著高度的責任。
《中小學幼兒園安全管理辦法》從安全管理職責，校內安全管理制度，日常安全管理，校園周邊安全管理以及安全事故處理等各方面規(guī)定了中小學幼兒園安全管理的制度與方法，使我們老師對校內的學生安全管理有了十分清晰深刻的認識。作為一名一線教師，我從以下幾點談談在校內如何做到保護學生安全，關注學生身心健康。
1.在校期間，我有責任阻止一切可能因瘋逗打鬧引起的危險行為。學生在追逐，打鬧的過程中，難免會發(fā)生磕磕碰碰，如果學生摔到某些物體上，可能產生無法預計的嚴重后果，因而我有責任阻止這些存在安全隱患的行為，并對學生進行安全教育。
2.作為一名副班主任，我要全力配合班主任做好學生的安全教育和管理工作，在打飯，做操，路隊，外出游玩，運動會等活動中全面照顧每一位學生，將意外傷害事故的發(fā)生率降到最小程度。
3.作為一名學科老師，我要按時進課堂，并及時清點班級人數，對缺席學生的去向要盡快調查清楚，并在課堂上隨時觀察學生的行為，關注他們的發(fā)展，對一些細節(jié)問題進行必要的說明和教育，讓學生了解與認識安全的重要性。
4.與家長溝通，向家長們說明校內安全的必要性，希望家長能積極配合學校的安全管理工作。
總之，我們教師不僅僅要教給學生學科知識，更要向學生灌輸安全知識，讓這些幼苗在我們的苗圃中安全地成長。
《中小學幼兒園安全管理辦法》是學校管理的法規(guī)性文件，是第一個以10部委部長令的形式發(fā)布的有關中小學安全管理工作的文件;是第一個與新修訂的《義務教育法》配套的法規(guī)性文件。長期以來，黨中央、國務院對中小學生的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關注。
《中小學幼兒院安全管理辦法》的基本特點體現在幾個方面:。
一是內容全面。既規(guī)定了校內安全管理制度與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責與管理要求;既規(guī)定了教育部門與學校的安全管理職責，也規(guī)定了其他部門的安全管理責任，內容比較全面，涵蓋了中小學安全工作的各個方面。
二是注重制度建設。規(guī)定了有關部門關于學校安全管理的聯席會議制度，設專章規(guī)定了校內安全管理制度。
三是針對性很強。《辦法》認真總結近年來新出現的學生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規(guī)范。
四是規(guī)定非常具體，可操作性很強。《辦法》對學校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對集中上下樓梯時易造成學生踩踏事故，《辦法》提出學校應當合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，并安排人員巡查。
《中小學幼兒園安全管理辦法》較好地體現和貫徹了《義務教育法》關于學校安全的規(guī)定，主要表現在以下幾個方面:。
第一，校園周邊安全管理。《義務教育法》第23條規(guī)定，各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，為學校提供安全保障?！掇k法》專設校園周邊安全管理一章，有針對性地對政府有關部門應當履行的校園周邊安全管理職責作出明確規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負其責方針的落實。
第二，校內安全管理。結合《義務教育法》第24條第1款關于加強校內安全制度建設和安全管理、以及對學生進行安全教育等規(guī)定的精神與要求，《辦法》分設校內安全管理制度、日常安全管理、安全教育三章，以比較多的條款，對校內安全問題作出全面具體的規(guī)定，為落實關于校內安全的法律規(guī)定提供了較好的工作基礎。
第三，校舍安全管理。校舍是保障義務教育實施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實際問題，亟需解決?！读x務教育法》第24條第2款以及法律責任一章中的第52條對政府保障校舍安全的義務作出了明確規(guī)定?！掇k法》則主要從學校加強安全工作的角度，對進行校舍安全檢查和危房報告作出了規(guī)定，有利于各有關義務主體全面貫徹落實法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。
作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會依法履行自己的安全管理職責，與其他老師一道，共同做好學校安全管理工作，認真為學生服務，切實保障學生的安全，讓家長放心。
聽了鄭增儀理事長的講座，感觸很深。學校安全管理涉及到方方面面，安全事故牽動著千家萬戶的心，更涉及到學校和社會的穩(wěn)定。安全責任重于泰山，安全管理必須警鐘長鳴，安全工作必須常抓不懈。通過學習，使我深刻地認識到:。
一、必須加強組織領導，確保工作責任落實。
學校必須建立由校長任組長的安全工作領導小組，校長親自抓、時時查，發(fā)現問題及時整改。確保安全工作有計劃并能定期研究學校安全工作，與各部門、各班級、各崗位層層簽訂安全管理目標。
責任書。
確保安全管理人員落實職責落實安全保衛(wèi)人員24小時值班、巡查。
二、建立健全各項安全管理制度，確保安全管理不留盲區(qū)。
進一步健全學校各項安全管理。
規(guī)章制度。
對學校組織領導、安全管理、責任落實及操作流程等進行全面覆蓋做到有章可循有據可依。
三、開展內容全面，形式多樣的安全教育活動，確保安全工作深入人心。
在安全教育實施過程中，堅持六必講制度，即開學初必講，季節(jié)互替時必講，周末放學時必講，出現安全事故必講，放長假必講，每天晚讀報時班主任必講。真正做到安全教育經?；⒅贫然?、精細化，切實做到學校工作萬無一失。
四、做到安全管理有序，確保過程落實到位。
學校堅持由安全管理員月查、周查及各部門日查制度，對查出的安全隱患及時上報，及時處理和整改，從而避免安全事故的發(fā)生。學校校園環(huán)境、設備設施、學生宿舍值班和夜間巡邏等管理環(huán)節(jié)，必須安排專人輪流專管，保證24小時值班人員的落實。消防設備必須滿足需要，特種設備做到定期檢查，運行良好。
五、強化食品進入、加工、銷售中的環(huán)節(jié)管理，嚴把食品衛(wèi)生關。
食堂周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、內部環(huán)境治理必須做到規(guī)范、清潔，消毒設備齊全，按規(guī)范的流程操作。小賣部無三無食品、過期食品、不安全食品銷售，嚴把食品采購、索證制，食品貯存分類、分架、隔墻、離地存放，加工制作用具定位存放，保持清潔，從事人員定期體檢，衛(wèi)生知識培訓率達100%。
總之,校園安全是一件不容忽略的大事,只有群防群治,加強管理,才能營造充滿生機的校園環(huán)境,讓孩子們健康地成長，讓學校健康發(fā)展!
記得我剛到完小的學前班擔任班主任時，校長在會上對老師們說：“作為一位老師，除了教書育人，最重要的是管好幼兒的安全，一個老師如果安全沒管好，出了事情，那她的所有成績都免談?！睆哪菚r起我就牢牢繃緊安全這根弦，一年又一年，我積累了一些安全方面的自認為的經驗，做班主任近二十年，像縫針之類的安全事故一次都沒有發(fā)生。今天在這里我主要和大家交流我在教學中如何避免安全事故的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
一、關注發(fā)展動態(tài)，及時排除安全隱患。
我在組織班級活動或教學活動時，時時留意每一位孩子的發(fā)展動態(tài)，對安全事故有一定的預見性,從孩子的一舉一動中，預計這孩子接下來想做什么了，如果感覺接下來會發(fā)生危險，那么我就及時制止或者改變。
活動方案。
把危險及時扼殺在萌芽狀態(tài)從而避免事故的發(fā)生。例如有一次我?guī)е⒆觽兊讲賵錾贤妗袄销椬叫‰u”的游戲。我做雞媽媽,一個小朋友做老鷹,其他小朋友做小雞,老鷹伸出他的爪子,使勁來抓小雞,雞媽媽奮力保護好小雞們。正當我們玩得起勁的時候,小雞的隊伍斷開了我趕緊讓小朋友原地休息一會兒因為我知道如果繼續(xù)玩下去小雞們會摔跤的。游戲是幼兒最喜歡的活動也是幼兒園主要的教學形式。但由于幼兒的身心發(fā)展水平較低行為缺乏理智易受情緒的影響在游戲活動中特別是戶外活動中則可能造成意外的事故。所以教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
二、踏實工作，帶班時不一心二用。
作為幼兒教師，特別是班主任老師似乎每天都有做不完的事情，特別是很多的文案作業(yè)，需要我們不停的抄啊，寫啊。有時確實很想在教學活動的間隙或者孩子們自由活動時抓緊做此類工作，但是，每每此時，我就提醒自己，這樣可不行。畢竟孩子們還小，往往無意之中會碰觸一些危險的事物。需要老師每時每刻的提醒他們，所以我總是在孩子們離園后，安心的做事。例如：我?guī)“鄷r，一天午睡，孩子們都安靜的入睡了，我因為感冒，全身無力，也很想趁著孩子們午睡時，自己也睡一會。但最后理智告訴我，不能睡，我得管好我的孩子。我一遍遍的在午睡間巡視，突然，看到一孩子在蒙頭睡覺，我趕緊過去想幫他蓋好被子，卻發(fā)現這孩子在被窩里玩打火機，多險啊!要是我剛才睡著，這孩子點著了打火機，后果真的不堪設想。我們面對的是一群五六歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，更加需要我們老師有較強的責任性。為幼兒提供安全教育環(huán)境，使孩子們能平安愉快地度過在園的每一天。
三、關注細節(jié)，確保每位孩子健康快樂地成長。
面對天真活潑，任性好動的孩子，我們老師都希望每個孩子都整齊劃一，老師說一，孩子不能說二，甚至希望孩子們都怕自己。覺得這樣的話教室里安靜了，不會有亂糟糟的場面。這樣我們就能管里好班級，孩子們不會出現安全隱患了。但是我卻不這樣認為，孩子們雖然好動，但畢竟膽子很小，他們在老師面前活動，本來就縮手縮腳的，老師過于嚴厲的話，膽小的孩子連走路都顫顫驚驚，甚至于喝口水，上個廁所都會撞在墻角或桌子角上，出現老師和家長都不愿意發(fā)生的事情。我覺得重要的是常規(guī)的養(yǎng)成，孩子們在一定的常規(guī)下生活、學習，做任何事都井井有條，不小心發(fā)生的事情肯定減少。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。平時看到孩子鞋帶沒系好，主動彎下腰幫孩子系好，不然走路踩住鞋帶，容易摔跤。遇到天冷或天熱的時候，提醒孩子們增減衣服，看到有孩子衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他們拉一拉;午睡時我會一遍遍的巡視，認真督促孩子們午睡，看到那個孩子被子沒蓋好，耐心的給他蓋好。午睡起床，不管多忙，我都會在第一時間給孩子們塞好衣褲等等，盡自己所能讓我們班孩子在園能受到較好的照顧，盡量避免各種流行性疾病的蔓延。
班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給孩子更多的關懷。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
班主任安全管理心得體會篇十
首先感謝領導能夠安排我參加此次的班組長安全培訓，此次培訓收獲很多，也讓我對今后的工作方向有了思考，下面談談我的心得體會：
要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。主要是班組今后要組織開展一些“帶我查”“我來查”“我要查”等一系列的現場安全排查活動，使班組員工學會排查、愿意排查、主動排查，積極參與到車站現場包括各專業(yè)在內的安全生產管理工作中來。針對排查出的各類“明患”“隱患”及時處理。通過落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
針對現場可能出現的各類突發(fā)事故，組織各種形式的事故應急演練，使每名員工知道一旦發(fā)生安全事故的處置流程是什么，確保事故能夠及時有效的解決并可能的降低損失。
針對現場存在的不規(guī)范操作，或者不遵守公司規(guī)章制度等行為出現一人考核一人，對表現好的員工或及時發(fā)現安全隱患等員工及時進行獎勵，確?，F場的公平性和對自己對公司負責的責任感。
針對新來的員工除了必要的三級安全教育外還要保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。另一方面加強現場的動手能力，由經驗豐富的老員工定期對各個經常操作的工作崗位進行模范操作，大家一起學習討論并寫出心得體會。
安全無論對企業(yè)還是對個人都是永恒的話題，安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩(wěn)定。
班主任安全管理心得體會篇十一
安全生產，不僅僅關系你自己，更多的是關系到你我他。警笛嘶鳴，揪人心弦;痛定思痛，痛何如哉。安全之重，重乎于泰山;事故之猛，猛乎于虎。安全生產不僅是對自己負責、對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責、對社會負責。
安全就是效益。企業(yè)的效益來自安全，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開安全。企業(yè)生產的順利開展，企業(yè)的長足發(fā)展，都需要員工的安全。任何一個環(huán)節(jié)出了差錯都會對生產造成影響，導致經濟效益下滑，只有員工通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產奠定堅實的思想基礎。只有生產實現了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會有保障，整個企業(yè)才能良好運行。
鋼鐵企業(yè)作為高危行業(yè)，鍛造車間更是危如累卵。作為一名設備管理人員，如何才能使設備安全運行，承托生命之重?對一個個鮮活的生命,如何回答那個永恒的疑問：tobeornot,isaquestion?我們的安全工作任重而道遠。因此，從自身角度就要牢固樹立“安全生產，安全發(fā)展”的指導思想和“以人為本，安全第一”的正確理念，堅決克服“重生產，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與進度、安全與效益的關系，切實做到“不安全不生產、不安全不開工、不安全不運行”。
通過這次會議，結合我多年的工作經驗，我對安全工作有以下幾點體會：
扎扎實實地開展安全工作，將各項安全環(huán)保工作舉措落到實處，務求實效，不斷夯實基層的安全管理管理，全面提高基層現場的事故整體預防能力，為鍛鋼分廠實現持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、提高思想認識。古人云：“明者見于未萌，智者避危于無形，禍固多藏于隱微，而發(fā)于人之所忽者也。要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵，始終堅持把安全生產擺在第一位。在日常工作當中，應做到“安全第一，預防為主”，把安全作為頭等大事來抓，“一滴水掉在油鍋里”這樣的教訓實在是太多，尤其是近期的幾起事故，我們流的血太多了，付出的代價太大了。不安全事件帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把安全工作放在第一位所導致的，而做好預防工作的瓶頸就在于提高對這項工作的重視程度，在我們的工作中，應該以安全規(guī)章制度為保障，嚴格貫徹執(zhí)行，杜絕工作中習慣性違章行。因此，抓安全生產的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最后才是處罰從嚴。只有在指導思想上從嚴，才會有組織結構上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹，而這一切也是我們安全生產的基本保證。
悟的高度來認識。不論是一線員工還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關安全教育培訓。同時還要培養(yǎng)各級員工事事從嚴、事事過細的工作作風，敢于叫真章，善于抓細節(jié)，強化危機意識和風險意識，增強員工識險避險和事故應急處置能力，樹立安全工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制事故的發(fā)生。
四、“思?！蹦熬影病?。相信人們對“居安思?！边@一成語并不陌生，大意是說“處在安定環(huán)境時，還要時刻去思考那些可能出現的困難或危險”。在安全工作中，經常能聽到“居安思危”，似乎不無道理，但從現代企業(yè)管理的要求來看，用“居安思?！眮硪蟀踩ぷ?，個人認為已不合時宜，或多或少地帶有一定的被動性或消極性。因為現代企業(yè)管理已把安全生產提升到了一個超前預控、科學管理的高標準之上，成為企業(yè)永恒的主題。從這個意義上講，安全工作只能“思?！?，莫可“居安”。剖析鍛鋼分廠近幾次典型事故案例，大多都是在“居安”的感覺中發(fā)生的。因為“居安”是習慣性行為的溫床，會存在一定的僥幸心理。少一些“居安”的思想，就會多一些“思危”的理念。安全生產要“警鐘長鳴、常抓不懈”、安全管理“如履薄冰、如臨深淵”謂之于此。安全工作的關鍵就在于防患于未然，能“見于未萌、避危于無形”。只有全員從“居安”的傳統(tǒng)思想危險點中走出來，始終以“思?！钡某耙庾R與預防的措施相結合，才能“避危于無形”。
交底外，還要經常組織進行檢查，發(fā)現隱患及時整改;第二是要“抓薄弱”，認真開展危險點分析，特別對一些簡單、工作量較小的工作要加強重視，克服麻痹大意的思想，認為簡單工作不好出安全問題。強化對新員工的教育和管理，保證安全管理落實到每一個角落。第三是要“抓細節(jié)”，千里之堤，毀于蟻穴。應該從小處做起，細節(jié)不輕易引人注重，但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，及時發(fā)現和堵塞安全的漏洞，識別和防范現場生產存在的各類風險。
六、切實抓好風險管理，風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實抓好此項工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素識別活動。按照事故類別、施工工藝流程、設備設施現狀開展危害因素識別活動，針對識別出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，防范各類事故的發(fā)生。
那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，這比簡單地給一個處分，給一定經濟處罰要復雜得多，這就需要我們注入極大的耐心，花費更多的功夫，應該說這也是管理者應該投入主要精力的所在。在安全生產這個問題上，“嚴管”并不是我們的目的，而是要把與此相關的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道，從而達到事先預防和控制的目的。要做到這一點，僅有行政手段是不夠的，這不僅是作為安全管理對象的人的思想情感紛繁多樣，還因為安全管理的內容本身也復雜多變，所以我們在強調安全管理從嚴的時候，決不能因此而導致工作方法的簡單化。
俗話說：“安全是根繩，牽著千萬人;安全是根線，連著親人念?！碑斈愠鲩T上班的時候，一雙期盼的眼睛默默地為你祈禱：“一定要注意安全!”當你下班的回家的時，一桌可口的飯菜期待著你平安歸來。安全生產是我們每一個人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;安全為了自己，安全為了家人，安全為了企業(yè)，安全為了社會，安全為了你、我、他。也許你覺得這是再普通不過的事，可是，如果親人們看不到你回家的身影，聽不到你熟悉的聲音，一切幸福和承諾都將在剎那間嘎然而止……….
班主任安全管理心得體會篇十二
孩子安康、歡樂成長是我們每位教師的職責所在。在教給他們文化學問、如何做人的同時，安全工作始終是學校工作的重中之重。學校安全直接關系著學生的安危；家庭的幸福；社會的穩(wěn)定。領導高度重視，我在班級里平常擠出時間給學生灌輸有關安全方面的學問，不厭其煩地對他們進展安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進展安全學問教育，而且在課余時間也留意去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就準時進展教育，要求改正?；貞涍@一學期的工作現總結如下：
安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危急嬉戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學生慢行通過校門；在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教育學生留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
首先向學生貫徹落實學校里的'規(guī)章制度和《新小學生日常行為標準》，常常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些學生或者個小組做得好的準時表揚，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現象準時訂正，并實行班干局部工負責，逐步形成讓學生自己治理自己的班級治理模式。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為標準；衣著干凈，結合各項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“教師好”。同學之間團結友愛、互動幫忙，拾金不昧的事屢見不鮮。
教師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延長工作——家校合作。利用課余時間，常常與家長聯系，取得家長幫助。特殊是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經轉變了許多，成績上升很快。
在今后的工作中，還要連續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培育新時代的好少年而努力奮斗。
班主任安全管理心得體會篇十三
為確保學生生命、財產的安全，根據文件精神，牢固樹立“責任重于泰山”的意識和“安全第一、預防為主”的思想。結合我校的實際，把安全責任落實，到人。班主任是班級的組織者和管理者。保證本班學生人身安全是班主任的首要工作。為保證班級安全,特簽定班主任安全管理責任狀如下：
1、班主任為該班學生安全的負責人，學生在校期間，班主任應掌握本班學生的所有情況，并對其進行監(jiān)管。要堅持上好安全課，組織學生學習《安全手冊》、《中小學生自護自救安全常識問答》的內容，并結合我校實際開展各種形式的安全教育活動。
2、教育學生嚴禁私自游泳、戲水或玩耍，以免發(fā)生危險。不準玩火，嚴禁野外用火，嚴禁將火種帶入學校，不要隨意燃放鞭炮。確保本班不發(fā)生水災、火災事故。
3、學校開展大型活動或本班組織活動前，班主任必須進行安全教育?；顒忧?0分鐘班主任必須到場，擔負起責任人的職責。在活動全過程中做好監(jiān)護，不得擅自離崗；活動中對可能出現的安全問題，要時刻提示學生小心謹慎、不要疏忽大意；要多加巡視，防止意外事故發(fā)生。本班組織的室外活動要經過教導處審批，班主任不能擅自組織野外活動。否則發(fā)生的責任事故由自己負責。
4、教室門窗、玻璃、桌椅等要隨時檢查，發(fā)現問題要及時排除，教室使用的電器要經常檢查，發(fā)現開關破損，微機、空調漏電等問題要及時匯報，并采取積極措施防止事故的發(fā)生。健全班級使用電教器材制度。教育學生對學校電器不能擅自維修。堅決禁止學生私用學校一切電器設施。教室無人時要關窗、鎖門。
5、深入班級，了解學生、掌握學生思想，熟悉學生心理，發(fā)現學生間的矛盾隱患要及時進行疏導、排除，及時向學校匯報，以便采取相應措施。
6、安全教育貫穿于教育教學的始終。例如組織學生參加運動前，要督促學生做好準備活動；大掃除時要提醒學生注意人身安全，不要讓學生攀窗擦戶外玻璃；受到社會惡少滋擾要勇于保護自己；上下學時要遵守交通規(guī)則，不騎車帶人，不進入機動車道；告誡女同學，不隨便與校外男青年交往，不輕信外人的話等等。
7、學生中、下午就餐班主任要到位，教育學生就餐要講衛(wèi)生，防止食物中毒，不吃腐爛變質的食物，不要吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水，確保本班不出現食物中毒事件。
8、不準學生進行不安全的游戲。如拋石頭、雜物。不拿棍、鐵器、刀具等。在校園內不追逐打鬧。上下樓梯靠右行。樓道行走輕聲慢步，不搞惡作劇。
9、對學生的出勤要十分了解。必須做到上下午到位。及時了解學生的出勤情況，沒有按時報到或曠課的同學要及時與家長取得聯系，不能使本班同學脫離監(jiān)護而出現問題。
10、教育學生不偷竊、不賭博、不看色情、淫穢的音像制品、讀物。不進網吧、錄像廳和歌舞廳等娛樂場所。
11、教育學生要文明、禮貌。不罵人、不打架。更不找外人來參與打架。確保本班無刑事案件發(fā)生。
12、每日兩休班主任要及時到位，清點學生人數，督促學生休息，保證學生正常上課。
13、對本班出現的安全隱患及隱患學生要及時報告學校。因玩忽職守造成重大安全事故，由法律機關追究法律責任。
本責任狀從簽定之日起生效，直至本學期結束。
校長簽字： 班主任簽字：
育才小學
年 月 日
學校安全是一項重要工作，必須做到常抓不懈，警鐘長鳴。為進一步強化學校安全工作，增強班主任教師的責任感，確保我校各項安全工作落實到實處，打造平安和-諧校園，特簽訂班主任安全責任書:
1、班主任教師有責任向學生進行有關安全方面（交通、消防、防震、飲食衛(wèi)生、預防疾病、自救自護等）的教育，提高學生自救自護能力。加強學校、家庭的聯系，做好學生的思想教育，使學生遠離網吧。
2、班主任教師不管在什么地方,發(fā)現學生有不安全的隱患，能自己解決的自己解決，不能自己解決的都要及時向學校分管領導匯報；班主任必須有每個學生的詳細資料以及有效的聯系方式，保證在第一時間內能聯系到家長。
3、班主任每天早、午上課前必須到班級了解學生到校情況，做好記錄，發(fā)現問題及時處理并向學校分管領導匯報。學生在校期間生病時，班主任要及時通知家長并采取有效的救助措施。
4、課間操班主任必須要認真組織好學生排隊、帶隊，做操時，班主任要共同加強學生的管理，組織學生認真規(guī)范地做好廣播操，不能隨便離開班級隊伍。學校組織大型活動、集體勞動時班主任要做到精心組織、周密考慮、妥善安排做到安全第一。
5、班主任教師要教育學生在教學樓內禁止跑鬧、大聲喧嘩，上下樓時自覺靠右行走。學生進出樓必須要靠右邊行走，不準擁擠、搶行。在實行緊急疏散時，班主任教師要按學校疏散預案中的要求履行好自己的職責。
6、要把防火安全問題放在突出的位舲來抓。各班主任每周至少檢查一次教室的危險線路、漏電插座、危險物品的使用狀況，不留“死角”，對發(fā)現的問題，要立即處理，不得拖延，處理不了的，要及時上報。
7、發(fā)現學生有違紀行為的`跡象，要及時做工作不得延誤。如有學生之間打罵、斗毆現象要進行處理，不得互相推托。注意關注心理及行為異常學生，及時做好耐心細致的疏導工作，預防意外事故的發(fā)生。禁止諷刺挖苦學生、禁止體罰和變相體罰學生。
8、如出現重大安全事故，不管在什么情況下，班主任教師不等、不拖，立刻通知學校領導，并積極實施救護。及時與家長取得聯系，做好溝通工作，班主任教師要在醫(yī)院陪同，不得隨意離開。對推委扯皮、隱瞞、拖延不報的，將根據情節(jié)輕重嚴肅處理。
9、班主任教師要認真管理好各班的物資，不得丟失，定期檢查，對損壞的物資或丟失的物資要核查責任并及時匯報學校；每天放學時必須到教室檢查門窗是否關好，如出現責任事故由個人承擔；班主任教師要積極配合學校做好學生的服務工作。
以上因教師自已失職造成安全事故及損失的，要與其經濟及年度考核掛鉤，嚴重的要追究個人責任。本責任狀一式二份，本人、學校各執(zhí)一份，自簽字日起生效。 分管領導簽字： 班主任簽字：
年 月 日 年 月 日
為了進一步貫徹落實區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)校車辦的相關規(guī)定，加強學校交通安全管理，消除交通安全隱患，有效預防和減少交通事故的發(fā)生，切實維護學生道路交通安全，特與各班主任簽訂如下責任狀：
1、摸清每一個學生的出行方式，建立每一個學生詳實的出行檔案。對在摸排中工作不細，遺漏接送車輛的班主任，要按照“誰遺漏，誰負責”的原則追究其責任。
2、充分從教育抓起，從學生抓起。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓行駛車輛，教育學生以及學生家長不乘坐非法營運及不符合要求的車輛。保證不讓學生乘坐無牌、無證、報廢、超員車輛及農用車、三輪汽車、低速載貨汽車上、放學。教育學生年齡不滿12周歲的，嚴禁騎自行車上、放學。
3、教育學生不坐5人以上的私人車，學生更不能5人以上進行拼私人車。
4、教育學生不要乘坐酒后駕駛車，不能座在副駕駛的位置上，以防止交通事故發(fā)生。
5、各班主任要教育學生互相監(jiān)督，對發(fā)現有學生乘坐超員、超速、超載、農用車、低速載貨車、報廢車等不合格車輛的，要及時勸阻并報告班主任，避免安全事故的發(fā)生。
6、各班主任要每天報告學生交通安全情況，發(fā)現有學生未到校，要及時與家長溝通，確保學生的交通安全。
7、各班主任組織學生外出等集體活動乘車時，要嚴格管理好各班學生，同時要落實教師跟車，學生上下車清點核對。
9、對學生進行危難時的逃生自救的知識本領的培訓演練，提高學生自救能力，以減少事故發(fā)生時的傷亡程度。
10、針對季節(jié)特點，對學生加強交通安全教育，如：大霧、降雪、、路面結冰等應該怎么做。
12、加強學生的乘車安全教育，要求學生遵守乘車秩序，禁止在車內大聲喧嘩，打鬧，影響駕駛員工作，嚴禁向車外伸手或把頭伸到窗外，嚴禁學生朝窗外扔垃圾，以防意外發(fā)生。
總之，各班主任要做好學生的校車交通安全教育，確保不發(fā)生一例交通安全事故，對于玩忽職守，工作不力，造成事故的班主任，要追究責任，對其做出處理。
凱杰實驗小學 年 班 班主任：
年 月 日
為了貫徹落實上級安全會議精神，確保師生人生和學校財產安全，創(chuàng)建平安校園?，F就學生常規(guī)管理安全工作與全體班主任簽定此責任狀：
一、班主任為本班學生的第一責任人。
二、班主任每天上下午都要認真檢查學生到校情況，如遇不明原因未到校的學生要及時與家長聯系，并報告學校值周領導，直至搞清下落為止。
三、負責本班級學生的安全教育工作，教育本班級學生人人做到：
1.上下樓梯靠右行，不準搶著上下樓梯；
2.課間不在樓梯及通道一逗留、玩耍；不在校園內追逐打鬧和玩危險游戲；
3.隊集會解散后全體學生應慢步離開場地，不準出腿就跑，以免發(fā)生擠撞事故；
4.不準攀爬樓梯欄桿花池、車棚、鐵門等建筑物；
5.玩火、不玩電、不玩可能傷害他人的危險性玩具；
6.不準騎自行車上學；
7.不乘坐無牌、無證機動車或各種無保障的三輪車上學；
8.上學、放學路上遵守交通安全，不與陌生人接觸，學會自護；
四、發(fā)現教室內有安全隱患時及時報告學校領導。
五、協調各任課教師與本班學生間的關系，不發(fā)生體罰和變相體罰學生的現象。
六、班主任要在學生放學后，方可離開學校。
凡因本人（班主任）工作不力，玩忽守職，瀆職，失職等出現安全問題或重大事故的，愿意接受學校處罰并承擔相關法律責任。
授狀人： 立狀人：
2015年3月26日
班主任安全管理心得體會篇十四
從事項目管理工作已經好些年了，在這些年的工作中經歷了各種各樣的事情，近期，通過對《國務院關于進一步加強企業(yè)安全生產工作的通知》的學習，我的心中深受觸動，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，深知“一切為了工程，為了工程的一切”，作為項目的管理人員就更應該重視安全管理工作，結合我個的心得，我總結了八個字“旨在落實，貴在堅持”。
我個人結合企業(yè)發(fā)展和項目管理說一下心得：
我認為安全責任是第一要務，是第一位的，現實的生產中，幾乎所有的安全管理都是強調上級控制，只是告訴職工哪些標準、哪些條條框框你應該遵守，但是，職工們是否心甘情愿的去執(zhí)行呢？我想這就要有所轉變了，從要我安全，逐步轉變?yōu)樽约旱呢熑魏土x務，我要去安全，這才是我們在企業(yè)生產中所提倡的，為適應這個轉變，在我們的管理上就要用約束促進自我約束，實現安全生產的第一準則。安全管理要求一個良好的政策制定與落實的環(huán)境，這個環(huán)境需要廣大職工與職工群眾共同努力來創(chuàng)造和維護，在我們現實的管理中，遇到的一大障礙就是我們的安全意識還沒有完全轉變。所以實現生產安全化管理的實施不能一蹴而就，而是要靠著長遠的發(fā)展目光制定計劃，并按部就班地進行嚴格管理，針對安全生產，總結出這樣幾個觀點：
一、責任是第一素質，隨著安全管理水平的提高，勇敢已經不再是企業(yè)員工的第一素質要求了，在企業(yè)中，員工的勇敢往往會斷送了個人和企業(yè)的前程，科學的安全管理要讓企業(yè)的員工明白敬畏，知道害怕。
員工的素質對于安全的重要性，在煤炭行業(yè)最為典型。全國550萬礦工中，多數人文化程度不高，安全思想意識和技術素質偏低，自我保護能力和防護意識差，“明知山有虎，偏向虎山行”，生活的艱辛讓高薪的誘惑更加強烈，違章作業(yè)，野蠻施工，90%以上的事故就這樣必然發(fā)生了。不怕死就一定會出事故，反過來，怕死，警惕性就高，事故就一定會少，甚至能夠避免事故。在工作中，怕死怕被傷害，會使工人提高警覺，也會提前識別危害，更會主動避險。怕死不僅是怕自己死，當領導還害怕部下死，做工友的還害怕同事死，唯其如此，才能在內心深處建立起對整體危險的恐懼，才會面對安全責任知道懼怕，處理事故知道害怕，事故之后知道后怕。但僅僅害怕是做不好安全生產的，需要的是科學，需要的是管理。員工的素質是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數字衡量的無形資產，面對人為因素占事故原因90%以上的事實，企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質方面。我們的企業(yè)選人，千萬千萬要選擇那些堅守規(guī)則、懂得安全的人，把有意外傾向、安全意識較差的人杜絕掉，能夠降低事故發(fā)生率，降低安全生產的管理成本，對企業(yè)的未來是一筆效益帳，這是企業(yè)錄用人員的一個重要出發(fā)點。
立足于現有的人員素質、隊伍結構，確定培訓計劃，同時改進崗位設計。比如擴大工作范圍，豐富工作內容，合理安排工作任務，消除因從事單調工作而產生的枯燥厭惡感，增大安全的系數。
二、安全責任人人都有份，作為一名企業(yè)職工不管在什么工作崗位上都應該具有適應自己所做的工作的技能，對自己所做的工作都有種種的責任，那么在工作中安全同樣是您的技能和責任，提高您的安全責任和提高您的工作技能和責任是同樣重要的。所以在工程施工安全管理中人、技能、意識等方面都應該納入安全管理之中。
員工素質是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資源。培養(yǎng)具有良好素質的職工、敬業(yè)的職工、有責任心的職工是企業(yè)的重要任務。
安全管理部門的責任是對整個施工過程監(jiān)督、判斷整個流程是否處于安全狀態(tài)，安全管理不能沒有考評、安全管理部門要對每個人、每個崗位進行考評，安全管理部門要做到制度完善、流程改進、獎罰分明。制度完善了措施到位了安全工作就能夠在有良好素質的職工的共同能力下做好、做到位?？傊巳硕际前踩珕T，人人都是安全責任人。
三、安全職業(yè)底線—知道害怕，安全的職業(yè)底線應該說是知道害怕，顫顫巍巍、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
有一句話士兵不能怕死，員工一定要怕死，怕死的才是好員工。
科學的安全管理是要企業(yè)員工明白敬畏，知道害怕。如果都不怕死，事故還能避免嗎？可想而知。
在企業(yè)中，誰來負責？崗位只能承擔責任卻不能負責。那么，負責者肯定是崗位上具體的人，所以安全管理要從責任轉變?yōu)樨熑?。企業(yè)必須把更多的目光投向員工的素質方向。只有素質提高了，人為因素事故才能減少。員工素質是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的人力資本，更是企業(yè)難以用數字衡量的.無形資產。
隨著安全管理水平的提高，隨著在戰(zhàn)場上以人為本，減少傷亡和損傷，不給士兵勇敢的機會。勇敢的士兵已經不再是士兵的第一素質要求。相比而言，紀律性和文化科學素質，已成為士兵需要的首要具備。我們的企業(yè)選人千萬要慎重，以免害了別人，也害了自己。要選擇那些堅守規(guī)則、懂得安全的人。
職業(yè)生涯管理也是在做職業(yè)進步的工作，企業(yè)也應做好的引導管理工作，幫助員工制定生涯規(guī)劃，幫助員工實現生涯規(guī)劃。是想讓員工在職業(yè)不斷進步的體驗中，保持積極向上的工作態(tài)度。
安全是每一個人的事，質量也是每一個人的事?？梢圆还芷渌氖拢@兩件事人人都有責任，人人都逃脫不了！對我而言，上，要對業(yè)主和公司負責；中，要對項目部所有員工包括我自己的前途和飯碗負責；下，還要對所有參建的施工隊負責！
班主任安全管理心得體會篇十五
安全管理要以人為本，只有充分調動了員工的主動性和積極性，安全工作才好開展。工作了十幾年，我覺得公司的安全管理上可以從以下幾個方面加大力度。
隱患。在施工現場，每一個危險部位都要懸掛相應的標志牌，以便提示職工預防危險的發(fā)生。在施工過程中正確使用“三寶”，在“四口”防護設施要定型化。每天的站班會要針對危險源和危險點進行仔細講解，并就如何采取防范措施講解清楚，施工過程是要對不斷出現的問題及時處理。
二、不斷加強培訓學習。職工安全意識低，違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動紀律是造成目前傷亡事故居高不下的主要原因。通過不斷培訓學習，可以掌握更多的安全理論知識，并在工作實踐中不斷補充完善。通過安全技術培訓，使員工及時掌握各種新技術，這樣才能在施工中適應新的工作要求。廣泛開展安全培訓教育活動，努力提高員工的安全意識和素質。尤其是對新進場的員工必須進行上崗前的三級安全教育，使員工人懂得安全工作人人參與，從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄９居杏媱澋匕才虐踩芾砣藛T參加安全培訓，不斷提高安全管理人員的素質，安全管理人員要腦勤、眼勤、腿勤、嘴勤，恪盡職守，為企業(yè)健康發(fā)展保駕護航。四處交流經驗，到安全工作做得好的地方參觀學習，取長補短。
三、要落實《安全生產管理制度》，制度面前人人平等。安全生產，人人有責。不論協作工或者職工都是單位的一員，都是不可缺少的一部分，要一視同仁，給予必須的關心和溝通，才能用情感留住人?，F在正是炎熱的夏天，有很多員工為了舒服，穿拖鞋、裙子、不帶安全帽等上班，要杜絕這類習慣性違章，就要一視同仁，這樣才能樹立公司的形象。不論科室人員還是施工隊人員，都代表公司的形象，應該同等對待。不論是安全大檢查，還是平時施工都要注重安全文明施工，讓員工有個舒適的施工環(huán)境。做到獎懲分明，做好有獎，不好就罰。獎勵有精神和物質獎勵兩種，讓員工們覺得付出就有收獲。
四、管理人員要和各級人員溝通好。每一項制度的落實都是一級到一級，溝通不好容易讓原意傳達走樣。安全員要和各班班長溝通好，才能把項目部的有關精神和公司的宗旨通過班長傳達到每個員工?，F在工期緊，任務重，點多面廣，單靠安全員一人肯定管不好整個施工現場。安全員和班長溝通好，班長要給組長交待清楚工作和安全注意事項。上下一心后才能把安全工作控制在手中，人人快樂工作。
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班主任安全管理心得體會篇十六
安全，是企業(yè)永恒的主題，黨的“安全第一”生產方針就是這一主題最好的注釋。
安全，我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的，但我知道安全對于一個倉儲管理者來說是多么地重要。倉儲安全涉及到一個企業(yè)的財產安全問題，安全工作千萬不能掉以輕心，它不僅關系到我們個人的安全，也關系到他人的安全，更關系到一個企業(yè)的安全。
“要我安全”從直觀上來講是指各種規(guī)章制度的約束和各級領導喋喋不休的規(guī)勸，它是外因；“我要安全”是自我行為規(guī)范，增強自主保安意識，它是內因。外因通過內因而起作用，“要我安全”最終目的是達到“我要安全”，進而確保人人安全。人們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度，操作規(guī)程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現倉儲安全管理。
倉儲安全管理，我覺得要實行“7s”管理?！?s”開展以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全和節(jié)約為內容的活動?！?s”的第六項是安全活動，安全活動的宗旨是：清除隱患，排除險情，預防事故的發(fā)生。安全活動的目的是保障員工的人身安全，保證生產的.連續(xù)安全正常的進行，同時減少因安全事故而帶來的經濟損失。安全就是要維護人身與財產不受侵害，以創(chuàng)造一個零故障，無意外事故發(fā)生的工作場所。實施的要點是：不要因小失大，應建立健全各項安全管理制度；對操作人員的操作技能進行訓練；勿以善小而不為，勿以惡小而為之，全員參與，排除隱患，重視預防。
“7s”的適用范圍：各企事業(yè)和服務行業(yè)的辦公室、車間、倉庫、宿舍和公共場所以及文件、記錄、電子本檔，絡等的管理。所以我覺得倉儲安全管理有必要開展“7s”活動。
不管是開展一項活動還是開展宣傳教育工作，都離不開一個人的素養(yǎng)，也就是“7s”中的第五項。素養(yǎng)即教養(yǎng)，努力提高人員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)章制度的習慣和作風，這是“7s”活動的核心。沒有人員素質的提高，各項活動就不能順利開展，開展了也堅持不了。所以，抓“7s"活動，要始終著眼于提高人的素質。目的：通過素養(yǎng)讓員工成為一個遵守規(guī)章制度，并具有一個良好工作素養(yǎng)習慣的人。
不管采取怎樣的活動和教育方法，只要密切聯系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異，因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。
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