教案的編寫需要綜合考慮教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐。在編寫教案時(shí)，要注意教學(xué)方法的選擇和搭配，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。教案中的評(píng)價(jià)和反饋環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要影響，教師可以合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)手段。
讀書人是幸福人教案篇一
最近，弟弟的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，這可是讓媽媽著急的不得了，趕緊跑到學(xué)校跟老師說，讓老師幫忙看著點(diǎn)孩子。而老師則說了一句話，讓媽媽更加著急了。老師說:“你家這孩子呀，聰明的很，就是貪玩?！倍鴭寢寗t很不解，為什么從前學(xué)習(xí)成績那么好的孩子，會(huì)變得如此叛逆。
因?yàn)槌煽儾粩嘞陆?，媽媽操碎了心，她?duì)我說:“你弟弟到底是怎么了，還有一年就升初中了，他這個(gè)狀態(tài)可讓我怎么辦??？”我聽后，也理解母親望子成龍的心情，于是，我跟媽媽說:“弟弟現(xiàn)在正處于叛逆期，等有空我說說他?！眿寢屄牭轿疫@么說，基本才放松了一點(diǎn)點(diǎn)。
過了幾天，弟弟又因?yàn)榇蚣芏唤屑议L了，媽媽去了學(xué)校，賠償了弟弟打的那個(gè)人醫(yī)藥費(fèi)，但是弟弟回到家后，等待他的，卻是一頓皮肉教訓(xùn)。他被媽媽打了一頓，卻嘴硬的不斷說著:“我不讀書了，不讀書了?！眿寢屄牭竭@句話，更加生氣了，打的也更加厲害了。
而后，媽媽和弟弟都平靜下來，媽媽向弟弟承認(rèn)錯(cuò)誤，但還是告訴他，要好好學(xué)習(xí)才行。弟弟估計(jì)是怕打，不住的說:“知道了……”。
我知道弟弟只是“好漢不吃眼前虧”，所以吃過午飯，弟弟要去上學(xué)的時(shí)候，我把他叫了過去，想囑咐他幾句，因?yàn)樗綍r(shí)都挺尊重我的，也非常聽我的話，所以我就想勸勸他。
我跟他說:“弟弟，你要好好學(xué)習(xí)才行，你要知道，生活不是做題，錯(cuò)了還可以重來，生命有一些選擇，一旦錯(cuò)了，就后悔一輩子。你現(xiàn)在還小，可以有很多的精力投入于學(xué)習(xí)中，而且你讀書，也沒有誰給你什么負(fù)擔(dān)，你更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才是呀。不應(yīng)該身在福中不知福。我知道我說的有點(diǎn)刺激你，但是我也是為了你好，我覺得，只要你肯努力，一定可以很出色的，我相信你，你是一個(gè)非常出色的.孩子?！钡艿苈犃宋腋f的話，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說了一句:“我知道了，我會(huì)好好想想的?！?BR> 我覺得，我不怕弟弟怪我什么，因?yàn)槲沂怯泻偷艿芤粯咏?jīng)歷的人，那時(shí)候，我也是不想讀書，所以每天迷茫冬日，我認(rèn)為讀書很苦，但是當(dāng)我放棄了學(xué)業(yè)，踏入社會(huì)以后，我才明白，比起生活的苦，學(xué)習(xí)的苦真的算不上什么。人在社會(huì)上生存，就會(huì)遇到各種非?，F(xiàn)實(shí)的問題，比如金錢，比如能力，比如人際關(guān)系，這些挫折，都是在學(xué)校里面遇不到的問題。人在學(xué)校里面，只需要處理學(xué)習(xí)問題，而學(xué)習(xí)問題，只要肯努力肯用心，就一定可以有所成就。
在這個(gè)世界上，很多人愿意吃生活的苦，卻沒有多少人愿意吃學(xué)習(xí)的苦，在他們的世界里，永遠(yuǎn)都在苦中作樂，他的快樂來自于痛苦，說到底，這種快樂只不過是一種自我安慰罷了。而學(xué)習(xí)的苦不一樣，學(xué)習(xí)只需要苦一陣子，就可以讓半生都幸福，不僅僅只是好找工作，就連在學(xué)習(xí)的過程中，也非常的快樂。
我不知道弟弟以后的路怎么走，我只希望他不要重走我的路，以免造成一輩子的遺憾。更不要在一切來不及的時(shí)候，才知道悔恨當(dāng)初。畢竟，這個(gè)道理永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí):萬般皆下品，惟有讀書高。只有好好學(xué)習(xí)，才能夠過上幸福的生活，唯有吃得苦中苦，才可以為人上人。
讀書人是幸福人教案篇二
試問天下人有誰不渴望得到幸福？那么幸福究竟是什么？我從《讀書人是幸福的》這文章中找到了答案。原來能夠讀書才是真正的幸福。
文中說：“讀書人是世間幸福的人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有一個(gè)更為浩瀚的、更為豐富的世界?！奔?xì)細(xì)地品味這句話，你就一定會(huì)產(chǎn)生共鳴：“是??！的確是這樣！”如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)多識(shí)那些見所未見、聞所未聞的昆蟲，更不會(huì)了解其生活習(xí)性；如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡與社會(huì)風(fēng)貌；如果我們不讀《伊索寓言》，就無法感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象與人類的特點(diǎn)。總結(jié)成一句話就是：不讀書的人，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般。這是多么不幸，多么可憐??！
“讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶?！蔽覍?duì)這句話十分贊同，因?yàn)槲乙矎闹蝎@益匪淺。比如：我從讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了敬佩，我被保爾那為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)所折服。我從讀《魯濱遜漂流記》中，學(xué)會(huì)了振作，我在面對(duì)挫折時(shí)，像魯濱遜那樣不氣餒、不退縮，勇敢地去面對(duì)。我從讀《愛的教育》中，學(xué)會(huì)了為人處事的方法，學(xué)會(huì)了怎樣去做一個(gè)正直的人，它引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民，同情人民一切不幸與苦難。書籍可以純凈人們的靈魂，使人富有正義感，使人向善避惡。可見，能夠讀書是多么幸福??！
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！庇旯f：“各種蠢事，在每天閱讀的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！蔽业浆F(xiàn)在才明白為什么這些往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要。再回憶起自己從前對(duì)于讀書的態(tài)度，真的感覺那時(shí)自己真的太傻了。
當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的玩物，把讀書當(dāng)成向朋友炫耀的資本。這樣讀書怎么對(duì)得起自己手中拿著的書呢？讀了《讀書人是幸福的》這文章之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。我渴望讀書、渴望幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
讀書人是幸福人教案篇三
有人說，吃得豐盛是
幸福
的，有人說，穿得漂亮是幸福的，也有人說，玩玩游戲是幸福的，而我說，讀書是幸福的!
我從三歲起就開始讀國學(xué)了，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《論語》、《老子》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典我每天都讀，雖然不太懂
什么
意思，但是讀起來朗朗上口，感覺非?？鞓?。在讀書的過程中我認(rèn)識(shí)了大量的漢字，這為我以后的
學(xué)習(xí)
打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我上
小學(xué)
了。說實(shí)話，學(xué)校作業(yè)比較多，做完功課后還要跳舞、吹長笛、彈琴，剩下的讀書時(shí)間確實(shí)很少。媽媽看我做得很辛苦，心疼地說：“寶貝，作業(yè)做累了就休息一下吧!” 聽到這句話的時(shí)候，我高興地跳了起來：“萬歲，終于可以看書了!”當(dāng)我拿起一本《三國演義》細(xì)細(xì)地看起來時(shí)，立刻被里邊的情節(jié)深深地吸引了，看著看著，我忘記了時(shí)間，忘記了一切。我仿佛變成了諸葛亮，在大江之上草船借箭。突然，我感到耳朵有點(diǎn)疼，原來是老媽在捏我耳朵：“休息一下就看了40分鐘書，你晚上作業(yè)不想做完嗎?”
每到周末，我最喜歡去的地方是社區(qū)里的農(nóng)家書屋，那里有各種各樣的書，有童話、詩歌、散文、歷史故事……我拿起書讀呀讀呀，仿佛在大海中沖浪，感覺真的太爽了，根本停不下來!當(dāng)然在那里還能結(jié)識(shí)不少和我一樣喜歡閱讀的小朋友呢!
因?yàn)槲移綍r(shí)讀了大量的書，所以我很喜歡寫作文。我用優(yōu)美的文字記敘著我的美好
生活
、我的家人和
同學(xué)
們、老師們，我用最深情的話語表達(dá)著我的感情。我的作文經(jīng)常在大江晚報(bào)上發(fā)表，老師還把我很多篇作文貼在學(xué)校文化墻上給同學(xué)們欣賞，這讓我感到很自豪!
每天晚上睡覺前不管多累我都要讀一點(diǎn)書，因?yàn)槲矣X得書是我的好朋友，當(dāng)你和它接觸以后你會(huì)覺得它不但會(huì)給你帶來無窮的智慧，更會(huì)給你帶來寧靜和幸福。書給了我們很多，它像潺潺的小溪，緩緩地流進(jìn)我們的心田，它給我們的靈魂穿上了最美麗的衣裳。
因?yàn)樽x書，所以我很自信!因?yàn)樽x書，所以我很堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)樽x書，所以我很幸福!讀書人是幸福人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而努力讀書吧!
讀書人是幸福人教案篇四
我常想，讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。
一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認(rèn)識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的`與非存在的奇風(fēng)異俗。
更為重要的是，讀書人加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。
一個(gè)人一旦與書結(jié)緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價(jià)值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于祟高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗。或博愛，或溫情，或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。
讀書人是幸福人教案篇五
《讀書人是幸福人》這篇文章圍繞“讀書人是幸福人”這一論點(diǎn)，敘述了讀書的各種好處，讀后讓人受益匪淺。
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！蔽业浆F(xiàn)在才明白為什么往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要，再回想起自己以前對(duì)讀書的態(tài)度，感覺那時(shí)的自己真的太傻了。
讀書，可以開拓自己的眼界。一個(gè)人他不可能一輩子環(huán)游世界，但他可以通過讀書了解外面的世界，生活也多了些許樂趣。當(dāng)然，并不是什么書都對(duì)我們的成長有利，那就要看你的選擇了。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
文中說：“讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚、更為豐富的世界?！奔?xì)細(xì)地品味這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確是這樣！如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡和社會(huì)風(fēng)貌；如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)見識(shí)到那些從所未見、聞所未聞的昆蟲?？傊切┦セ虿荒荛喿x的人是多么的不幸，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹?BR> 當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的`玩物?，F(xiàn)在想想，這樣怎能對(duì)得起曾經(jīng)教我讀書的老師、朋友嗎？讀了謝冕的《讀書人是幸福人》之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)?？释x書，渴望得到幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！边@就是讀書使人避惡。
一個(gè)出其不意的行為影響一個(gè)人的未來；一本獨(dú)具特色的書影響一個(gè)人的一生。一本好書，終生為伴。書是為我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙；是社會(huì)進(jìn)步的基石；它還是無聲的老師，指引我們?nèi)ヌ剿魅碎g奧妙。從現(xiàn)在開始，讓我們一起去體會(huì)讀書的快樂吧，做一個(gè)愛讀書的幸福人！
讀書人是幸福人教案篇六
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！蔽业浆F(xiàn)在才明白為什么往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要，再回想起自己以前對(duì)讀書的態(tài)度，感覺那時(shí)的自己真的太傻了。
讀書，可以開拓自己的眼界。一個(gè)人他不可能一輩子環(huán)游世界，但他可以通過讀書了解外面的世界，生活也多了些許樂趣。當(dāng)然，并不是什么書都對(duì)我們的成長有利，那就要看你的選擇了。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
文中說：“讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚、更為豐富的世界。”細(xì)細(xì)地品味這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確是這樣！如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡和社會(huì)風(fēng)貌；如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)見識(shí)到那些從所未見、聞所未聞的昆蟲?？傊切┦セ虿荒荛喿x的人是多么的不幸，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹?BR> 當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的玩物?，F(xiàn)在想想，這樣怎能對(duì)得起曾經(jīng)教我讀書的老師、朋友嗎？讀了謝冕的《讀書人是幸福人》之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)?？释x書，渴望得到幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是讀書使人避惡。
一個(gè)出其不意的行為影響一個(gè)人的未來；一本獨(dú)具特色的書影響一個(gè)人的一生。一本好書，終生為伴。書是為我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙；是社會(huì)進(jìn)步的基石；它還是無聲的老師，指引我們?nèi)ヌ剿魅碎g奧妙。從現(xiàn)在開始，讓我們一起去體會(huì)讀書的'快樂吧，做一個(gè)愛讀書的幸福人！
讀書人是幸福人教案篇七
都說讀書之人和一般人不一樣。讀書之人，往那一站便是個(gè)書架子，沉穩(wěn)而厚重，只是靜靜地立在那里，便感受到他肚子里所藏的千年的馥韻，若是再一張口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自覺地沉浸在這才氣之中。提筆一寫，才思如同熱泉噴涌而出，不一會(huì)兒，一幅文學(xué)之圖便伴著一股讀書人特有的風(fēng)骨躍然紙上……一位合格的讀書人，定是位對(duì)文字、對(duì)書卷有著獨(dú)特情感的翩翩君子。
讀書之人，常懷對(duì)文字的眷戀之情。
外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。讀書之人對(duì)文字的眷戀是無法言說的，當(dāng)文字鐫繡在他們的心上時(shí)，他們便把生命鐫刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之無窮，一位合格的讀書人從不會(huì)把自己拘泥于小小的課堂，他們會(huì)帶著這份眷戀，去體會(huì)唐詩宋詞里的風(fēng)花雪月，去品味西方大陸上的悲歡離合。他們?cè)溉ビH近文字，去追尋文字。吹滅讀書燈，一身皆是月。一位合格的讀書人，愿用文字記錄他們對(duì)世界的理解，對(duì)人生“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨。對(duì)文字的眷戀，是讀書人熠熠生輝的標(biāo)識(shí)，也是讀書人最基本的情愫。
讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人。讀書人對(duì)書籍與知識(shí)的探求是無窮無盡的?？嘧x之時(shí)，一個(gè)一個(gè)的問號(hào)在腦海里變成了嘆號(hào)，可隨之而來的，卻是更多的問號(hào)。對(duì)文字的好奇，是讀書人去探索世界的動(dòng)力之源。源源不斷的問號(hào)指引著讀書人尋求答案的方向。閱讀書籍似是暢游銀河一般，浸潤著他們飽含深情卻又干渴的心靈?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是讀書人最真實(shí)的心靈寫照。一位合格的讀書人，應(yīng)保持著對(duì)知識(shí)的探求之心，在學(xué)習(xí)的道路上一往無前。
讀書貴能疑，疑乃可以啟信；讀書在有漸，漸乃克底有成。昏黃的燈下映照著讀書人的背影，可求學(xué)之認(rèn)真，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)卻全部凝在了眼前的書籍之上。林徽因梁思成夫婦曾踏遍祖國五湖四海，上至高山，下至低谷，只為一本《中國古建筑圖鑒》。讀書人的鉆研之力可征山河，可踏四海。
一位合格的讀書人，并不應(yīng)是一臺(tái)沒有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器，而是一位飽含熱忱，充滿希望的學(xué)習(xí)之士。讀書之人，胸中宇宙浩瀚，眼里星河滾燙，生命的文字在血液中流淌，人生最高級(jí)的智慧便在其中醞釀。
讀書人是幸福人教案篇八
做一個(gè)幸福的讀書人。
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜地讀書，在書海中徜徉，心中有說不出的快樂與幸福。試想一下，書桌旁，擺一盆清新的蘭花，沖一杯淡淡的香茗，手捧一本散發(fā)著墨香的書，沉迷于其中，這是多么舒心愜意的享受啊！
讀書是幸福的，幸福在于讀書能增長我的知識(shí)和智慧。“開卷有益”，好的書總會(huì)讓人獲益匪淺。讀《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了一百零八位梁山好漢嫉惡如仇、行俠仗義的英雄豪氣；讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了賈、史、王、薛四大家族的興衰歷史和封建社會(huì)的世俗人情；讀《格列佛游記》，我了解了十八世紀(jì)英國社會(huì)政治制度的黑暗與腐朽；讀專業(yè)書籍，我的知識(shí)得以補(bǔ)充與更新，工作起來更加得心應(yīng)手。
讀書是幸福的，幸福在于讀書能豐富我的人生閱歷與體驗(yàn)，讓我勇敢地面對(duì)生活中的困難與挫折。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”《史記》告訴我，“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……”，自古圣賢多磨難，逆境造就人才；《魯濱遜漂流記》教會(huì)我，人生路上的困境并不可怕，只要勇敢面對(duì)，用自己的智慧就會(huì)獲得新生；《假如給我三天光明》啟示我，擁有光明多么美好，要熱愛生活，珍愛生命；《鋼鐵是怎樣煉成的'》警示我，一個(gè)人應(yīng)該有為理想而獻(xiàn)身的精神、不屈服于命運(yùn)的鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。
讀書是幸福的，幸福在于讀書能陶冶我的情操，豐富我的情感。古人云：“腹有詩書氣自華。”我經(jīng)常陶醉于古典詩詞的韻律中。跟隨陶淵明去世外桃源飲酒，“采菊東籬下，悠然見南山”；攜手李清照去大明湖游覽，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”；結(jié)伴王維去欣賞邊塞風(fēng)光，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”；偕同李白去登臨謝眺樓，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。
一本本好書令人百讀不厭，是我們的無言朋友和精神食糧。困惑時(shí)，它會(huì)給你方向的指引；傷心時(shí)，它會(huì)給你心靈的慰藉；得意時(shí)，它會(huì)給你奮進(jìn)的提醒；低落時(shí)，它會(huì)給你精神的鼓舞。
言不盡讀書的幸福，總覺得幸福時(shí)時(shí)縈繞在心間。愿你成為一個(gè)幸福的讀書人。
山東省諸城市百尺河初中。
讀書人是幸福人教案篇九
一個(gè)人，一天，xx年，一輩子。
這一天，他們會(huì)走進(jìn)一個(gè)美麗而神秘的世界，去尋找人類最為寶貴的財(cái)富。他們會(huì)在那里發(fā)現(xiàn)，在那里發(fā)現(xiàn)生存的意味著什么：幸福，就是快樂！
讀書人是幸福的，因?yàn)樗麄冇兄浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；他們會(huì)在那里發(fā)現(xiàn)世界的一切美好！因?yàn)樗麄兌昧嗽S多道理：他們懂得了做人的道理，他們懂得了為人處事的道理，他們懂得了為人處世的道理。
讀書人是幸福的，因?yàn)樗麄兌昧恕皶x百遍，其義自見”，他們會(huì)在書里找到快樂；他們會(huì)把自己的知識(shí)分享給大家，讓大家一起分享他們的快樂。他們會(huì)把自己所學(xué)的知識(shí)分享給大家，讓大家分享他們的所見所聞，讓大家都知道他們的快樂！
讀書人是幸福的，因?yàn)樗麄儠?huì)用自己所學(xué)的知識(shí)去幫助別人。他們會(huì)把自己的一切都奉獻(xiàn)給大家，把自己的快樂都傳遞給別人。他們會(huì)在別人有難時(shí)幫助別人。別人快樂時(shí)，他們也快樂！因?yàn)樗麄兌萌椭鷦e人。
我們每一位人都要讀書。我們要學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)，這樣世界才會(huì)變得更美好！
讀書人是幸福人教案篇十
我認(rèn)為愛讀書的人是幸福人，為什么說“讀書人是幸福人”呢，因?yàn)橄矏圩x書的人他利用了書籍，開闊了自己的視野，增長了自己的知識(shí)。有了知識(shí)，可以報(bào)答國家，做一個(gè)棟梁之才，所以說“讀書人是幸福人”
讀書的好處數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)聽我慢慢道來……。
讀書可以開拓自己的眼界。一個(gè)人他不可能一輩子環(huán)游世界，但他可以利用讀書了解外面的世界，以此跟上世界的腳步，這樣生活也多了一點(diǎn)樂趣、多了一點(diǎn)了解。但不是什么書都對(duì)自己的成長有利，只在于你的選擇了。這樣，具有閱讀能力的人，五形間獲得了超越有限的生命的無限可能性。
讀書可以提高自己的文化修養(yǎng)。不管在任何場(chǎng)合，一個(gè)人的語言、舉止都能反應(yīng)這個(gè)人的文化程度和修養(yǎng)，從而讓別人對(duì)你有不同的`印象：文質(zhì)彬彬的人讓人留下好印象，態(tài)度粗暴的人讓人留下壞印象。我想，那些數(shù)去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么不幸，他們的損失是不可補(bǔ)償?shù)摹?BR> 讀書不僅在于開拓眼界和提高修養(yǎng)，它還在于精神上的感化。讀書可以讓人學(xué)會(huì)做人，做好人，從那些往哲先賢或當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的崇高品格。從馬克思的入世激情，到魯迅的評(píng)判精神和列夫·托爾斯泰的道德執(zhí)著，都能體現(xiàn)出一個(gè)讀書人的睿智人生。
雖說讀書好，但選擇良好的書籍卻至關(guān)重要，沒有好書籍何談讀書好作用呢?所以在選擇書籍時(shí)要選擇適宜自己的，對(duì)自己的心靈能起到凈化的作用，何樂而不為呢?相反，如果選擇不良書籍，不僅沒有起到讀書的好作用，而且使自己的心靈受到蒙蔽，適而其反。
讀書時(shí)美好的感覺只可意會(huì)，不可言傳，所以我們要喜歡讀書，經(jīng)常讀書，這樣既可以從書中拓寬自己的知識(shí)面，又可以修身養(yǎng)性，使自己的素養(yǎng)得到提升。
從幼年到成人，一步一步的向著人間的美好境界前進(jìn)，讓我們一起去體會(huì)讀書的快樂吧，做一個(gè)愛讀書的幸福人!
讀書人是幸福人教案篇十一
1.通過活動(dòng)，熟悉和了解班級(jí)小伙伴。
2.讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進(jìn)喜愛家人的情感。
3.能集中注意力傾聽別人說話，學(xué)習(xí)用“我有…還有”句式做介紹。
2.班級(jí)小朋友“全家福”照片。
一、導(dǎo)入。
1.小朋友你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？
（引導(dǎo)幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）。
2.他們?yōu)槭裁磿?huì)睡在一起呢？
（他們是一家人）。
3.教師給幼兒示范介紹家人。
我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。
小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。
二、展開。
教師引導(dǎo)寶寶介紹家人。
1.小朋友你們家里都有誰？能給老師和小朋友說一說嗎？
鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來。
我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。
小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？
（讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說話的'機(jī)會(huì)）。
3.班級(jí)幼兒集體照片。
（1）你們認(rèn)識(shí)照片上的這些寶寶嗎？
誰找到自己了？
（激發(fā)幼兒情緒，自由發(fā)言）。
（2）老師說一個(gè)寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？
幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。
如：一個(gè)很喜歡上幼兒園的×××寶寶。
一個(gè)吃飯不挑食的×××寶寶。
一個(gè)愛幫助小伙伴的×××寶寶。
4.放松幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵(lì)寶寶之間互相看看、說說，進(jìn)一步感情交流。
三、結(jié)束。
回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。
讀書人是幸福人教案篇十二
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，在讀書時(shí)，人們不僅能收獲知識(shí)，同時(shí)，也能收獲幸福。
在烈日炎炎的夏日獨(dú)自捧起一本書，如同得到一杯甘甜解暑的果汁；在冰天雪地的冬日獨(dú)自感受那令人驚心動(dòng)魄的情節(jié)，就像得到個(gè)溫暖的火爐；在丹桂飄香的秋日，獨(dú)自捧起一本書，桂花那陣陣的香氣不斷飄來，配著那似煙如霧、飄飄然然的文字，如處仙境。在萬物復(fù)蘇的春天，漫游在書海中，仿佛讓自己的生命與世間萬物一起，在復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天中，從冬天的長夢(mèng)中醒來，獲得了新生。這，就是讀書人的幸福。
在失敗時(shí)，捧起一本書，靜靜地看著，從書中重拾起信心；在成功時(shí)，捧起一本書，大聲地讀著，讓書的潮水沖去心中的得意和盲目的自信；在憤怒之時(shí)，捧起一本書，讓書中的清泉澆滅心中的怒焰；在高興時(shí)，翻閱一本書，讓書中的花朵為心中高興的綢緞添上美麗的花朵。這，便是讀書人的幸福。
在乘坐火車去旅行時(shí)，我總會(huì)翻閱本站《哈利，波特》這本書，與哈利一起前往霍格沃茨魔法學(xué)校，開始新的生活；在登山時(shí)，我總喜歡閱讀《指環(huán)王》，和弗羅多一起穿過千山萬水，趕往末日火山；在雪地里，我總會(huì)捧起《納尼亞傳奇》，與四兄妹一起在漫長的寒冬中抵抗邪惡的白女巫，解放納尼亞這個(gè)神奇的國度；在長江旁，我總愛拿出《三國演義》，感受赤壁大戰(zhàn)那濃重的戰(zhàn)火和四起的烽煙。這，即是讀書人的幸福。
在陽光明媚的午后，我總愛捧起《鏡花緣》與唐敖一起游遍大洋；在暴風(fēng)驟雨的上午，我總捧起《魯濱遜漂流記》，與魯濱遜一起在荒島上生存；在陰云密布的下午，我總捧起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，與保爾一起與命運(yùn)斗爭(zhēng)。這，正是讀書人的幸福和歡樂。
這一切，不就是讀書人真正的幸福嗎？
讀書，讀書人的幸福、歡樂、財(cái)富……讀書，讀書人生活中一切幸福和快樂真正的發(fā)源地！
讀書人就是幸福人！在書中我時(shí)喜，時(shí)悲，時(shí)樂，時(shí)怒，時(shí)哀，時(shí)厭，時(shí)悟……。
讀書人是幸福人教案篇十三
《讀書人是幸福人》這篇文章圍繞“讀書人是幸福人”這一論點(diǎn)，敘述了讀書的各種好處，讀后讓人受益匪淺。
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”我到現(xiàn)在才明白為什么往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要，再回想起自己以前對(duì)讀書的態(tài)度，感覺那時(shí)的自己真的太傻了。
讀書，可以開拓自己的眼界。一個(gè)人他不可能一輩子環(huán)游世界，但他可以通過讀書了解外面的世界，生活也多了些許樂趣。當(dāng)然，并不是什么書都對(duì)我們的成長有利，那就要看你的選擇了。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
文中說：“讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚、更為豐富的世界?！奔?xì)細(xì)地品味這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確是這樣！如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡和社會(huì)風(fēng)貌；如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)見識(shí)到那些從所未見、聞所未聞的昆蟲。總之，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹?BR> 當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的玩物?，F(xiàn)在想想，這樣怎能對(duì)得起曾經(jīng)教我讀書的老師、朋友嗎？讀了謝冕的《讀書人是幸福人》之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)?？释x書，渴望得到幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！边@就是讀書使人避惡。
讀書人是幸福人教案篇十四
寒假的一個(gè)午后，我讀著《課外閱讀》這本書，被其中的一篇文章吸引了，這就是《讀書人是幸福人》。這篇文章圍繞“讀書人是幸福人”這一論點(diǎn)，敘述了讀書的各種好處，讓人受益匪淺。
我是一個(gè)很愛讀書的人，書柜上的書排得滿滿當(dāng)當(dāng)。曾經(jīng)有很多次總是一個(gè)人在家里靜靜地沉浸在書的海洋，在那里盡情遨游，流連忘返。讀到高興處，我臉上便洋溢出欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇悲傷不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想……書，默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。每當(dāng)我打開一本書，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者的娓娓而談;有勇士的慷慨吶喊;有春花凋零的嘆息;有百花盛開的喜悅……我在這多姿多彩的世界中度過了一天又一天的快樂時(shí)光，感到讀書的確是一件幸福的事。
讀書人是幸福人教案篇十五
每個(gè)人都有自己覺得快樂的事，有人覺得出去旅游很快樂，有人覺得和自己的寵物玩兒很快樂……而我覺得讀書也是一種快樂。
又一次，爸爸媽媽都不在家，只有我一個(gè)人，我覺得孤單極了，家里變的冷清起來，往日的歡聲笑語也沒有了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我旁邊有一本書一直都在“注視”著我，題目叫“快樂的讀書人”。
這本書是媽媽昨天才給我買的，于是有一種欲望在我心底油然而生，讓我迫不及待地打開它看起了。我看得津津有味，有時(shí)還忍不住笑出一兩聲來。不知不覺，已經(jīng)4點(diǎn)半了，爸爸媽媽快要回來了，這是我第一次看書看得這么入迷，讓我知道了原來讀書也是一種快樂。
從這以后，我堅(jiān)持每天都看書，看書也成了我生活的一部分，是我一天必不可少的東西?？磿粌H豐富了我的知識(shí)，也給我的生活增添了色彩，讓我的生活不再那么單調(diào)。于是，我每天都沉浸在讀書的快樂之中。
每當(dāng)我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣或沮喪的時(shí)候，都可以看書。其實(shí)書就像是我們的一個(gè)朋友，當(dāng)你遇到事情的時(shí)候，就可以找他去“傾訴”。
同學(xué)們，讓我們一起去分享讀書的快樂吧。讓更多的人知道，其實(shí)讀書也是一種快樂。
讀書人是幸福人教案篇十六
從大學(xué)到博士后，我研究過好幾個(gè)專業(yè)，很多人都說宇寬你身上有讀書人的性格，我今天想和大家分享一下我所理解的什么是讀書人的性格，我對(duì)讀書人產(chǎn)生那么一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)是從一篇我們中學(xué)的課文開始的叫做《孔乙己》，孔乙己是魯迅筆下一個(gè)絕對(duì)讓人過目難忘的形象，孔乙己在那個(gè)時(shí)代生活的非?？蓱z，他是一個(gè)讀書人，可以說衰到了極點(diǎn)，他沒有一份很好的工作，好像也沒有很固定的收入，老是穿著一件長衫，那件長衫上有很多的補(bǔ)丁，我比較能夠理解，其實(shí)像我今天來到現(xiàn)場(chǎng)，我穿的是一件我平時(shí)不太愛穿的西裝，這件西裝也不是什么名牌，但是我覺得來到一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)所，我出于對(duì)大家的尊重，我應(yīng)當(dāng)穿一件比較正式的衣服，孔乙己就是這樣的，他不在乎人家看得看不起他，他要穿上他的長衫，而孔乙己更可憐的是他想看書，有時(shí)候也許是買不起書，他拿別人的書看，別人說他偷書，他為自己辯解說我這叫竊書，不能叫偷書，別人不聽把他的腿給打斷了，他還要告訴別人他說大家不要取笑我，他其實(shí)是一個(gè)很窮的人，但他買一碟茴香豆要分給小孩子吃，教那些小孩子我告訴你們這個(gè)茴香豆的茴字其實(shí)有四種寫法，好可憐的一個(gè)人，但是隨著我自己閱歷的增長我覺得我的內(nèi)心離孔乙己好像越來越近，甚至我對(duì)孔乙己產(chǎn)生一種由衷的尊敬，在那個(gè)年代禮崩樂壞他當(dāng)時(shí)饑寒交迫，在這個(gè)時(shí)候他沒有去搶銀行，他饑寒轆轆的時(shí)候他沒有去偷烤紅薯，他這個(gè)時(shí)候要偷的是他想拿幾本書這幾本書有便于他來研究，他真的做錯(cuò)了什么嗎。
我不知道孔乙己這樣的人在歷史上是不是真的存在，但我知道有一個(gè)人一定存在這個(gè)人就是《紅樓夢(mèng)》的作者，如果我們能夠穿越歷史見到曹雪芹，我想曹雪芹的形象在我腦海中間就跟孔乙己是一樣的，他一定也是穿的一個(gè)都是補(bǔ)丁的長衫，一定是身邊很多的人覺得你有什么本事，你一點(diǎn)都沒有用，可是他哪怕在那個(gè)時(shí)代不是一個(gè)暢銷的作家，他非常認(rèn)真地、嘔心瀝血地要把他覺得有價(jià)值的東西寫下來，這就是那個(gè)時(shí)代讀書人的命運(yùn)，我不能穿越這個(gè)時(shí)代到那個(gè)時(shí)代，但我覺得他的錯(cuò)誤是他生不逢時(shí)，我相信如果孔乙己活到今天他能夠告訴大家你們知道中華的文化有多么優(yōu)雅，有多么精致嗎，光茴香豆的茴字就有四種寫法，我相信那樣的孔乙己如果活在今天他會(huì)被邀請(qǐng)去《百家講壇》，也許他會(huì)比于丹更加風(fēng)靡一時(shí)，但是他不那么走運(yùn)，就是那個(gè)不那么走運(yùn)的孔乙己我覺得是今天我覺得是讀書人的中國人應(yīng)該當(dāng)作一面鏡子來照照我們自己內(nèi)心的這么一個(gè)人物。
我們今天的時(shí)代因?yàn)橹R(shí)的更新是那樣的加速度，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)的站在知識(shí)的浪潮前面，我們心態(tài)也是這樣起起伏伏，有的時(shí)候當(dāng)你掌握了一些前沿的知識(shí)別人對(duì)你非常尊敬，你這時(shí)候容易自我膨脹，最后變成一種傲慢來傷害別人，而有的時(shí)候你所醉心的學(xué)問并沒有很多人重視很多人也許不愛聽你講這些東西到底有什么意思，這個(gè)時(shí)候你的那種焦慮又會(huì)轉(zhuǎn)化為自卑來傷害你自己。做一個(gè)讀書人做一個(gè)熱愛知識(shí)的人，你的尊嚴(yán)到底在哪里，不是你和你的朋友們比，你靠知識(shí)改變了命運(yùn)，你靠知識(shí)找到了一份好的工作，你讀書寫出的論文評(píng)上了職稱，當(dāng)了教授，甚至你可以沒有大學(xué)的學(xué)歷，但是作為一個(gè)讀書人，你需要知道你所在這個(gè)世界上你所伴隨的知識(shí)的意義，并且你找到你伴隨這種知識(shí)內(nèi)心的快樂，這種快樂就好像你會(huì)發(fā)現(xiàn)你去研究茴香豆的茴字究竟有幾種寫法，并且分享給你身邊人的時(shí)候，這種快樂比你吃茴香豆本身更加讓你高興，在這個(gè)時(shí)候你才能夠體會(huì)一個(gè)讀書人的尊嚴(yán)的所在。
年輕人能為世界做什么。
劉媛媛。
我是一名法學(xué)院的學(xué)生，我的每一門課的教授都曾經(jīng)在他的課堂上講過這么一句話，他們常常“說法律是這么規(guī)定的，但是現(xiàn)實(shí)生活中……”現(xiàn)實(shí)生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中那些尊重規(guī)則的老實(shí)人往往一輩子都默默無聞，反倒是那些弄虛作假的人到最后會(huì)名利雙收，于是乎像我這樣的年輕人就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗(yàn)的前輩過來拍拍你的肩膀跟你說“年輕人你還不懂。”我想問的是我們年輕人你能為這個(gè)世界做什么，總有一天銀行行長會(huì)是九零后，企業(yè)家會(huì)是九零后，甚至都會(huì)是九零后，當(dāng)全社會(huì)都被九零后占領(lǐng)的時(shí)候，我想問你們九零后們，大家想把這個(gè)社會(huì)變成什么樣。
我知道不是每一個(gè)人他都能夠成為那種站在風(fēng)口浪尖上去把握國家命運(yùn)的人物，你我都是再普通不過的升斗小民，是這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘，讀書的時(shí)候每天都被父母耳提面命說你干啥你都不要給我耽誤學(xué)習(xí);畢業(yè)的時(shí)候到處投簡歷，凄凄惶惶的等一家企業(yè)收留自己;逢年過節(jié)*婚，結(jié)婚買了房子要花自己年輕的時(shí)候的的二十年來償還貸款，讓每一個(gè)年輕人都忙著生存，而沒有夢(mèng)想，沒有時(shí)間關(guān)心政治，沒有時(shí)間關(guān)心環(huán)境，沒有時(shí)間關(guān)心國家的命運(yùn)，還哪有什么精力去為這社會(huì)做什么，但是后來我發(fā)現(xiàn)還是有一件事情你跟我都可以做到，這件事情就是我們這一代人在我們老去的路上，一定一定不要變壞，不要變成你年輕的時(shí)候最痛恨、最厭惡的那種成年人。如果將來你去路邊擺攤，你就不要賣地溝油小吃，你不要缺斤短兩;你將來開了工廠當(dāng)了老板，你不要偷工減料，生產(chǎn)一些次品。每一個(gè)普通人他在自己普通的崗位上做一個(gè)好人是有非常非常嚴(yán)重的意義的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人生下來都注定會(huì)改變世界。
我是一個(gè)學(xué)法律的，如果我將來是一個(gè)公正嚴(yán)明的法官，那么這個(gè)社會(huì)就因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)好法官而變好了一點(diǎn)點(diǎn)，我希望大家都記住即使給了你十萬個(gè)理由讓你去作惡，你都要保持自己的操守跟底線，僅僅就因?yàn)橐粋€(gè)理由，這個(gè)理由就是你不是一個(gè)禽獸，你是一個(gè)人。我更希望我們所有的九零后們，你們都能成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，你絕不摧眉折腰，你絕不摧眉折腰，你絕不放棄自己的原則，你絕不絕不絕不失望于人性。所以我親愛的九零后們，如果將來再是有那些人跟你說“年輕人你不要看不慣，你要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?！边@時(shí)候你就應(yīng)該像一個(gè)真正的勇士一樣直面他，你告訴他“我跟你不一樣，我不是來適應(yīng)社會(huì)的，我是來改變社會(huì)的?！?BR> 我找到了幸福。
陳州。
我叫陳州，今年三十二歲，我和大家一樣是一個(gè)80后，但是我和大家不一樣的是，我要飯要了十年，然后做了十年的流浪歌手。
其實(shí)從小到大，我都覺得我是一個(gè)特別不幸的人，至少在很長的一段時(shí)間里。在我三歲的時(shí)候，我爸爸(染)上了賭博，就輸光了家里所有的錢。六歲的時(shí)候，爸爸就人間蒸發(fā)了，我的爺爺就跪在我媽媽面前，跟我媽媽說：“你能不能給我們陳家留一個(gè)苗啊?”就這樣我被爺爺留在了家里，然后我的媽媽就帶著我的弟弟改嫁了。
到一半的時(shí)候，就爬到一半的時(shí)候，我就往下跳，就是這一跳，改變了我的一生，改變了我的人生軌跡。當(dāng)我再次睜開雙眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的身體就剩下一半了。每天吃喝拉撒睡全在那張小床上，你們可能永遠(yuǎn)沒有辦法去體會(huì)那樣一種狀態(tài)，在那個(gè)時(shí)候能夠出去看看陽光，像個(gè)人一樣地活著，就是最大的幸福。
些好心人救回來的，我不能就這樣去死。所以在家躺了半年之后，我勇敢地邁出了第一步。我趁我爺爺奶奶下地干活的時(shí)候，我從床上翻了下來，爬出了屋，爬出了那個(gè)院，爬出了那個(gè)村，到了我們村頭那一條公路，我攔了一輛車，去了那個(gè)城市，那個(gè)我一直想去沒有去成，然后付出非常大代價(jià)的一個(gè)城市——山東省濟(jì)南市。
一半兒的梨。她說：“孩子你餓嗎?”我說：“我餓?！彼f：“給你一個(gè)梨吃?！庇袥]有那個(gè)梨，我會(huì)不會(huì)凍死，我不知道，我知道的是，那是我吃過的最好吃的一個(gè)梨。如果那個(gè)老大娘現(xiàn)在還活著的話，我會(huì)非常誠懇地跟她說：“謝謝你，老大娘?！?BR> 十三歲到十八歲，我每天都是這樣過，每天都過得心驚膽戰(zhàn)，每一天都在尋找自己的下一頓飯。根本就不知道什么是未來，根本就不知道什么是幸福，根本也不知道什么是夢(mèng)想。如果你問我什么是夢(mèng)想的話，那時(shí)候我會(huì)告訴你，能吃飽飯，第二天早上睜開眼，發(fā)現(xiàn)我還活著的時(shí)候，那就是我的夢(mèng)想。
人可憐，靠這樣一個(gè)殘疾的身體去博取大家(的)同情心，不是本事，它甚至是一件在我看來挺丟人的事兒，然后我就在想，我不能這么活下去啊，我得學(xué)點(diǎn)本事養(yǎng)活自己，真正靠自己的雙手來養(yǎng)活我自己。當(dāng)時(shí)我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)吧，我一定不再要飯。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在大街上看到三個(gè)人，是三個(gè)殘疾人歌手，我覺得我應(yīng)該是他們其中一個(gè)嘛，所以我勇敢地上去跟他們說：“我也喜歡唱歌，我能不能……或者是你們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我?guī)湍銈兂皇赘琛！彼麄兙驼f：“那好吧，你唱一首吧?！碑?dāng)時(shí)我就唱了一首歌，這首歌可以說真的給我的人生帶來非常非常大的改變，因?yàn)橥ㄟ^這首歌，我得到了人生第一次掌聲。
后來我就加入了他們成為了一名流浪歌手，知道這首歌我唱過多少遍嗎?我唱了三千多遍，加入流浪歌手行列以后，我去過七百多個(gè)城市，所以在追求夢(mèng)想的道路上，我還是挺快樂的。
你覺得你能登上去嗎?你看我身強(qiáng)力壯的，累得都拄拐杖?！蔽耶?dāng)時(shí)我就覺得他這是在瞧不起我呀，所以第二天一早，我就穿得干干凈凈，然后把我的，甚至很好笑地把我的“鞋”都擦得锃亮锃亮的。
一路上非常地累，我的腳上(手上)，磨起了很多的皰，然后就這么往上爬。雖然很累，可是我很幸運(yùn)，第二天一早我就看到了人們夢(mèng)寐以求的風(fēng)景——泰山日出。最重要的是，以前我是仰視一切的，看所有的事物都是這樣看(仰望)，但是在那一刻，我俯視了周圍的一切。我終于明白了這種感覺，叫“山高人為峰，一覽眾山小!”我開始用另外一種心態(tài)去對(duì)待我的生命，我開始喜歡上了登山。
人可以不偉大，但是不能沒有夢(mèng)想，人可以不永恒，但是我覺得他一定要有追求。我沒有健全的身體，可是我一定要有健全的生活和夢(mèng)想。不要總在意自己的鞋子不夠漂亮，這個(gè)世界上還有很多很多沒有腳的人。我可以做到，你們也一定可以。
接下來我要和大家分享一個(gè)，我為什么是那么那么幸福的一個(gè)人。20xx年，我和我的搭檔們流浪到江西九江，在一個(gè)特別華麗的廣場(chǎng)唱歌，第一天她就出現(xiàn)在我的右前方兩點(diǎn)鐘方向，二三四五六天她都出現(xiàn)在同樣的位置，同樣的掌聲，同樣的笑容，然后第七天我就被她給，那句話怎么說來著?叫——搭訕。我被她搭訕，后來我們每天都搭訕。
對(duì)于一個(gè)正常的男人真的是特別大的打擊，因此在我心里，可能有一天我會(huì)死在一個(gè)馬路邊，一個(gè)河邊，不敢擁有愛情。
她的出現(xiàn)讓我明白了什么是愛情，讓我明白了原來人可以活得那樣地幸福，那么地快樂，她讓我明白了這種感覺。人家都說愛可以改變一個(gè)人，說得真好，是她改變了我。不要總覺得你沒有錢，你錢不多，你車不好，你房不大，我想說，只要你真心地愛一個(gè)人，勇敢地愛一個(gè)人，不要放棄，像我一樣地抓住，你就是可以的。
讀書人是幸福人教案篇十七
試問天下人有誰不渴望得到幸福?那么幸福究竟是什么?我從《讀書人是幸福的》這篇文章中找到了答案。原來能夠讀書才是真正的幸福。
文中說：“讀書人是世間幸福的人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有一個(gè)更為浩瀚的、更為豐富的世界。”細(xì)細(xì)地品味這句話，你就一定會(huì)產(chǎn)生共鳴：“是啊!的確是這樣!”如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)多識(shí)那些見所未見、聞所未聞的昆蟲，更不會(huì)了解其生活習(xí)性;如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡與社會(huì)風(fēng)貌;如果我們不讀《伊索寓言》，就無法感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象與人類的特點(diǎn)?？偨Y(jié)成一句話就是：不讀書的人，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般。這是多么不幸，多么可憐啊!
“讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶?！蔽覍?duì)這句話十分贊同，因?yàn)槲乙矎闹蝎@益匪淺。比如：我從讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了敬佩，我被保爾那為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)所折服。我從讀《魯濱遜漂流記》中，學(xué)會(huì)了振作，我在面對(duì)挫折時(shí)，像魯濱遜那樣不氣餒、不退縮，勇敢地去面對(duì)。我從讀《愛的教育》中，學(xué)會(huì)了為人處事的方法，學(xué)會(huì)了怎樣去做一個(gè)正直的人，它引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民，同情人民一切不幸與苦難。書籍可以純凈人們的靈魂，使人富有正義感，使人向善避惡。可見，能夠讀書是多么幸福啊!
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！庇旯f：“各種蠢事，在每天閱讀的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！蔽业浆F(xiàn)在才明白為什么這些往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要。再回憶起自己從前對(duì)于讀書的態(tài)度，真的感覺那時(shí)自己真的太傻了。
當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的玩物，把讀書當(dāng)成向朋友炫耀的資本。這樣讀書怎么對(duì)得起自己手中拿著的書呢?讀了《讀書人是幸福的》這篇文章之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。我渴望讀書、渴望幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
讀書人是幸福人教案篇十八
毛澤東曾經(jīng)說過：“世上無難事，只要肯登攀。”學(xué)習(xí)也是這樣，沒有不會(huì)做的題，只有懶得去思考的人。文章中的宋濂為我們樹立了一個(gè)好榜樣，他雖然家里窮，沒有錢買書，但他始終沒有磨滅刻苦讀書的意志。他跑到百里之外去尋師求學(xué)，他不羨慕榮華富貴，只求能學(xué)到知識(shí)。他精神上的富足，戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困。經(jīng)過他的主觀努力，頑強(qiáng)拼搏，在付出了無數(shù)辛勤的勞動(dòng)，經(jīng)歷了無數(shù)挫折后，終于克服了“無書”和“無師”的困難，獲得了知識(shí)，成為飽學(xué)之士。
在為宋濂的勤奮喝彩的同時(shí)，不妨想想自己。今天的我們坐在明亮的教室里，不用向別人借書看，不用跑到幾百里外去求師，更不用穿破衣服。和宋濂比起來，我們幸福的多了。不過這只是物質(zhì)上的幸福，我們的讀書生活是不是也能像宋濂那樣幸福呢？這得靠自己的努力。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。讓我們從現(xiàn)在起就勤奮學(xué)習(xí)，做個(gè)幸福的讀書人。
讀書人是幸福人教案篇一
最近，弟弟的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，這可是讓媽媽著急的不得了，趕緊跑到學(xué)校跟老師說，讓老師幫忙看著點(diǎn)孩子。而老師則說了一句話，讓媽媽更加著急了。老師說:“你家這孩子呀，聰明的很，就是貪玩?！倍鴭寢寗t很不解，為什么從前學(xué)習(xí)成績那么好的孩子，會(huì)變得如此叛逆。
因?yàn)槌煽儾粩嘞陆?，媽媽操碎了心，她?duì)我說:“你弟弟到底是怎么了，還有一年就升初中了，他這個(gè)狀態(tài)可讓我怎么辦??？”我聽后，也理解母親望子成龍的心情，于是，我跟媽媽說:“弟弟現(xiàn)在正處于叛逆期，等有空我說說他?！眿寢屄牭轿疫@么說，基本才放松了一點(diǎn)點(diǎn)。
過了幾天，弟弟又因?yàn)榇蚣芏唤屑议L了，媽媽去了學(xué)校，賠償了弟弟打的那個(gè)人醫(yī)藥費(fèi)，但是弟弟回到家后，等待他的，卻是一頓皮肉教訓(xùn)。他被媽媽打了一頓，卻嘴硬的不斷說著:“我不讀書了，不讀書了?！眿寢屄牭竭@句話，更加生氣了，打的也更加厲害了。
而后，媽媽和弟弟都平靜下來，媽媽向弟弟承認(rèn)錯(cuò)誤，但還是告訴他，要好好學(xué)習(xí)才行。弟弟估計(jì)是怕打，不住的說:“知道了……”。
我知道弟弟只是“好漢不吃眼前虧”，所以吃過午飯，弟弟要去上學(xué)的時(shí)候，我把他叫了過去，想囑咐他幾句，因?yàn)樗綍r(shí)都挺尊重我的，也非常聽我的話，所以我就想勸勸他。
我跟他說:“弟弟，你要好好學(xué)習(xí)才行，你要知道，生活不是做題，錯(cuò)了還可以重來，生命有一些選擇，一旦錯(cuò)了，就后悔一輩子。你現(xiàn)在還小，可以有很多的精力投入于學(xué)習(xí)中，而且你讀書，也沒有誰給你什么負(fù)擔(dān)，你更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才是呀。不應(yīng)該身在福中不知福。我知道我說的有點(diǎn)刺激你，但是我也是為了你好，我覺得，只要你肯努力，一定可以很出色的，我相信你，你是一個(gè)非常出色的.孩子?！钡艿苈犃宋腋f的話，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說了一句:“我知道了，我會(huì)好好想想的?！?BR> 我覺得，我不怕弟弟怪我什么，因?yàn)槲沂怯泻偷艿芤粯咏?jīng)歷的人，那時(shí)候，我也是不想讀書，所以每天迷茫冬日，我認(rèn)為讀書很苦，但是當(dāng)我放棄了學(xué)業(yè)，踏入社會(huì)以后，我才明白，比起生活的苦，學(xué)習(xí)的苦真的算不上什么。人在社會(huì)上生存，就會(huì)遇到各種非?，F(xiàn)實(shí)的問題，比如金錢，比如能力，比如人際關(guān)系，這些挫折，都是在學(xué)校里面遇不到的問題。人在學(xué)校里面，只需要處理學(xué)習(xí)問題，而學(xué)習(xí)問題，只要肯努力肯用心，就一定可以有所成就。
在這個(gè)世界上，很多人愿意吃生活的苦，卻沒有多少人愿意吃學(xué)習(xí)的苦，在他們的世界里，永遠(yuǎn)都在苦中作樂，他的快樂來自于痛苦，說到底，這種快樂只不過是一種自我安慰罷了。而學(xué)習(xí)的苦不一樣，學(xué)習(xí)只需要苦一陣子，就可以讓半生都幸福，不僅僅只是好找工作，就連在學(xué)習(xí)的過程中，也非常的快樂。
我不知道弟弟以后的路怎么走，我只希望他不要重走我的路，以免造成一輩子的遺憾。更不要在一切來不及的時(shí)候，才知道悔恨當(dāng)初。畢竟，這個(gè)道理永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí):萬般皆下品，惟有讀書高。只有好好學(xué)習(xí)，才能夠過上幸福的生活，唯有吃得苦中苦，才可以為人上人。
讀書人是幸福人教案篇二
試問天下人有誰不渴望得到幸福？那么幸福究竟是什么？我從《讀書人是幸福的》這文章中找到了答案。原來能夠讀書才是真正的幸福。
文中說：“讀書人是世間幸福的人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有一個(gè)更為浩瀚的、更為豐富的世界?！奔?xì)細(xì)地品味這句話，你就一定會(huì)產(chǎn)生共鳴：“是??！的確是這樣！”如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)多識(shí)那些見所未見、聞所未聞的昆蟲，更不會(huì)了解其生活習(xí)性；如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡與社會(huì)風(fēng)貌；如果我們不讀《伊索寓言》，就無法感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象與人類的特點(diǎn)。總結(jié)成一句話就是：不讀書的人，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般。這是多么不幸，多么可憐??！
“讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶?！蔽覍?duì)這句話十分贊同，因?yàn)槲乙矎闹蝎@益匪淺。比如：我從讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了敬佩，我被保爾那為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)所折服。我從讀《魯濱遜漂流記》中，學(xué)會(huì)了振作，我在面對(duì)挫折時(shí)，像魯濱遜那樣不氣餒、不退縮，勇敢地去面對(duì)。我從讀《愛的教育》中，學(xué)會(huì)了為人處事的方法，學(xué)會(huì)了怎樣去做一個(gè)正直的人，它引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民，同情人民一切不幸與苦難。書籍可以純凈人們的靈魂，使人富有正義感，使人向善避惡。可見，能夠讀書是多么幸福??！
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！庇旯f：“各種蠢事，在每天閱讀的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！蔽业浆F(xiàn)在才明白為什么這些往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要。再回憶起自己從前對(duì)于讀書的態(tài)度，真的感覺那時(shí)自己真的太傻了。
當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的玩物，把讀書當(dāng)成向朋友炫耀的資本。這樣讀書怎么對(duì)得起自己手中拿著的書呢？讀了《讀書人是幸福的》這文章之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。我渴望讀書、渴望幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
讀書人是幸福人教案篇三
有人說，吃得豐盛是
幸福
的，有人說，穿得漂亮是幸福的，也有人說，玩玩游戲是幸福的，而我說，讀書是幸福的!
我從三歲起就開始讀國學(xué)了，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《論語》、《老子》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典我每天都讀，雖然不太懂
什么
意思，但是讀起來朗朗上口，感覺非?？鞓?。在讀書的過程中我認(rèn)識(shí)了大量的漢字，這為我以后的
學(xué)習(xí)
打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我上
小學(xué)
了。說實(shí)話，學(xué)校作業(yè)比較多，做完功課后還要跳舞、吹長笛、彈琴，剩下的讀書時(shí)間確實(shí)很少。媽媽看我做得很辛苦，心疼地說：“寶貝，作業(yè)做累了就休息一下吧!” 聽到這句話的時(shí)候，我高興地跳了起來：“萬歲，終于可以看書了!”當(dāng)我拿起一本《三國演義》細(xì)細(xì)地看起來時(shí)，立刻被里邊的情節(jié)深深地吸引了，看著看著，我忘記了時(shí)間，忘記了一切。我仿佛變成了諸葛亮，在大江之上草船借箭。突然，我感到耳朵有點(diǎn)疼，原來是老媽在捏我耳朵：“休息一下就看了40分鐘書，你晚上作業(yè)不想做完嗎?”
每到周末，我最喜歡去的地方是社區(qū)里的農(nóng)家書屋，那里有各種各樣的書，有童話、詩歌、散文、歷史故事……我拿起書讀呀讀呀，仿佛在大海中沖浪，感覺真的太爽了，根本停不下來!當(dāng)然在那里還能結(jié)識(shí)不少和我一樣喜歡閱讀的小朋友呢!
因?yàn)槲移綍r(shí)讀了大量的書，所以我很喜歡寫作文。我用優(yōu)美的文字記敘著我的美好
生活
、我的家人和
同學(xué)
們、老師們，我用最深情的話語表達(dá)著我的感情。我的作文經(jīng)常在大江晚報(bào)上發(fā)表，老師還把我很多篇作文貼在學(xué)校文化墻上給同學(xué)們欣賞，這讓我感到很自豪!
每天晚上睡覺前不管多累我都要讀一點(diǎn)書，因?yàn)槲矣X得書是我的好朋友，當(dāng)你和它接觸以后你會(huì)覺得它不但會(huì)給你帶來無窮的智慧，更會(huì)給你帶來寧靜和幸福。書給了我們很多，它像潺潺的小溪，緩緩地流進(jìn)我們的心田，它給我們的靈魂穿上了最美麗的衣裳。
因?yàn)樽x書，所以我很自信!因?yàn)樽x書，所以我很堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)樽x書，所以我很幸福!讀書人是幸福人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而努力讀書吧!
讀書人是幸福人教案篇四
我常想，讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。
一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認(rèn)識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的`與非存在的奇風(fēng)異俗。
更為重要的是，讀書人加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。
一個(gè)人一旦與書結(jié)緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價(jià)值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于祟高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗。或博愛，或溫情，或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。
讀書人是幸福人教案篇五
《讀書人是幸福人》這篇文章圍繞“讀書人是幸福人”這一論點(diǎn)，敘述了讀書的各種好處，讀后讓人受益匪淺。
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！蔽业浆F(xiàn)在才明白為什么往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要，再回想起自己以前對(duì)讀書的態(tài)度，感覺那時(shí)的自己真的太傻了。
讀書，可以開拓自己的眼界。一個(gè)人他不可能一輩子環(huán)游世界，但他可以通過讀書了解外面的世界，生活也多了些許樂趣。當(dāng)然，并不是什么書都對(duì)我們的成長有利，那就要看你的選擇了。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
文中說：“讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚、更為豐富的世界?！奔?xì)細(xì)地品味這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確是這樣！如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡和社會(huì)風(fēng)貌；如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)見識(shí)到那些從所未見、聞所未聞的昆蟲?？傊切┦セ虿荒荛喿x的人是多么的不幸，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹?BR> 當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的`玩物?，F(xiàn)在想想，這樣怎能對(duì)得起曾經(jīng)教我讀書的老師、朋友嗎？讀了謝冕的《讀書人是幸福人》之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)?？释x書，渴望得到幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！边@就是讀書使人避惡。
一個(gè)出其不意的行為影響一個(gè)人的未來；一本獨(dú)具特色的書影響一個(gè)人的一生。一本好書，終生為伴。書是為我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙；是社會(huì)進(jìn)步的基石；它還是無聲的老師，指引我們?nèi)ヌ剿魅碎g奧妙。從現(xiàn)在開始，讓我們一起去體會(huì)讀書的快樂吧，做一個(gè)愛讀書的幸福人！
讀書人是幸福人教案篇六
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！蔽业浆F(xiàn)在才明白為什么往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要，再回想起自己以前對(duì)讀書的態(tài)度，感覺那時(shí)的自己真的太傻了。
讀書，可以開拓自己的眼界。一個(gè)人他不可能一輩子環(huán)游世界，但他可以通過讀書了解外面的世界，生活也多了些許樂趣。當(dāng)然，并不是什么書都對(duì)我們的成長有利，那就要看你的選擇了。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
文中說：“讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚、更為豐富的世界。”細(xì)細(xì)地品味這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確是這樣！如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡和社會(huì)風(fēng)貌；如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)見識(shí)到那些從所未見、聞所未聞的昆蟲?？傊切┦セ虿荒荛喿x的人是多么的不幸，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹?BR> 當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的玩物?，F(xiàn)在想想，這樣怎能對(duì)得起曾經(jīng)教我讀書的老師、朋友嗎？讀了謝冕的《讀書人是幸福人》之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)?？释x書，渴望得到幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是讀書使人避惡。
一個(gè)出其不意的行為影響一個(gè)人的未來；一本獨(dú)具特色的書影響一個(gè)人的一生。一本好書，終生為伴。書是為我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙；是社會(huì)進(jìn)步的基石；它還是無聲的老師，指引我們?nèi)ヌ剿魅碎g奧妙。從現(xiàn)在開始，讓我們一起去體會(huì)讀書的'快樂吧，做一個(gè)愛讀書的幸福人！
讀書人是幸福人教案篇七
都說讀書之人和一般人不一樣。讀書之人，往那一站便是個(gè)書架子，沉穩(wěn)而厚重，只是靜靜地立在那里，便感受到他肚子里所藏的千年的馥韻，若是再一張口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自覺地沉浸在這才氣之中。提筆一寫，才思如同熱泉噴涌而出，不一會(huì)兒，一幅文學(xué)之圖便伴著一股讀書人特有的風(fēng)骨躍然紙上……一位合格的讀書人，定是位對(duì)文字、對(duì)書卷有著獨(dú)特情感的翩翩君子。
讀書之人，常懷對(duì)文字的眷戀之情。
外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。讀書之人對(duì)文字的眷戀是無法言說的，當(dāng)文字鐫繡在他們的心上時(shí)，他們便把生命鐫刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之無窮，一位合格的讀書人從不會(huì)把自己拘泥于小小的課堂，他們會(huì)帶著這份眷戀，去體會(huì)唐詩宋詞里的風(fēng)花雪月，去品味西方大陸上的悲歡離合。他們?cè)溉ビH近文字，去追尋文字。吹滅讀書燈，一身皆是月。一位合格的讀書人，愿用文字記錄他們對(duì)世界的理解，對(duì)人生“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨。對(duì)文字的眷戀，是讀書人熠熠生輝的標(biāo)識(shí)，也是讀書人最基本的情愫。
讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人。讀書人對(duì)書籍與知識(shí)的探求是無窮無盡的?？嘧x之時(shí)，一個(gè)一個(gè)的問號(hào)在腦海里變成了嘆號(hào)，可隨之而來的，卻是更多的問號(hào)。對(duì)文字的好奇，是讀書人去探索世界的動(dòng)力之源。源源不斷的問號(hào)指引著讀書人尋求答案的方向。閱讀書籍似是暢游銀河一般，浸潤著他們飽含深情卻又干渴的心靈?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是讀書人最真實(shí)的心靈寫照。一位合格的讀書人，應(yīng)保持著對(duì)知識(shí)的探求之心，在學(xué)習(xí)的道路上一往無前。
讀書貴能疑，疑乃可以啟信；讀書在有漸，漸乃克底有成。昏黃的燈下映照著讀書人的背影，可求學(xué)之認(rèn)真，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)卻全部凝在了眼前的書籍之上。林徽因梁思成夫婦曾踏遍祖國五湖四海，上至高山，下至低谷，只為一本《中國古建筑圖鑒》。讀書人的鉆研之力可征山河，可踏四海。
一位合格的讀書人，并不應(yīng)是一臺(tái)沒有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器，而是一位飽含熱忱，充滿希望的學(xué)習(xí)之士。讀書之人，胸中宇宙浩瀚，眼里星河滾燙，生命的文字在血液中流淌，人生最高級(jí)的智慧便在其中醞釀。
讀書人是幸福人教案篇八
做一個(gè)幸福的讀書人。
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人靜靜地讀書，在書海中徜徉，心中有說不出的快樂與幸福。試想一下，書桌旁，擺一盆清新的蘭花，沖一杯淡淡的香茗，手捧一本散發(fā)著墨香的書，沉迷于其中，這是多么舒心愜意的享受啊！
讀書是幸福的，幸福在于讀書能增長我的知識(shí)和智慧。“開卷有益”，好的書總會(huì)讓人獲益匪淺。讀《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了一百零八位梁山好漢嫉惡如仇、行俠仗義的英雄豪氣；讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了賈、史、王、薛四大家族的興衰歷史和封建社會(huì)的世俗人情；讀《格列佛游記》，我了解了十八世紀(jì)英國社會(huì)政治制度的黑暗與腐朽；讀專業(yè)書籍，我的知識(shí)得以補(bǔ)充與更新，工作起來更加得心應(yīng)手。
讀書是幸福的，幸福在于讀書能豐富我的人生閱歷與體驗(yàn)，讓我勇敢地面對(duì)生活中的困難與挫折。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”《史記》告訴我，“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……”，自古圣賢多磨難，逆境造就人才；《魯濱遜漂流記》教會(huì)我，人生路上的困境并不可怕，只要勇敢面對(duì)，用自己的智慧就會(huì)獲得新生；《假如給我三天光明》啟示我，擁有光明多么美好，要熱愛生活，珍愛生命；《鋼鐵是怎樣煉成的'》警示我，一個(gè)人應(yīng)該有為理想而獻(xiàn)身的精神、不屈服于命運(yùn)的鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。
讀書是幸福的，幸福在于讀書能陶冶我的情操，豐富我的情感。古人云：“腹有詩書氣自華。”我經(jīng)常陶醉于古典詩詞的韻律中。跟隨陶淵明去世外桃源飲酒，“采菊東籬下，悠然見南山”；攜手李清照去大明湖游覽，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”；結(jié)伴王維去欣賞邊塞風(fēng)光，“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”；偕同李白去登臨謝眺樓，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。
一本本好書令人百讀不厭，是我們的無言朋友和精神食糧。困惑時(shí)，它會(huì)給你方向的指引；傷心時(shí)，它會(huì)給你心靈的慰藉；得意時(shí)，它會(huì)給你奮進(jìn)的提醒；低落時(shí)，它會(huì)給你精神的鼓舞。
言不盡讀書的幸福，總覺得幸福時(shí)時(shí)縈繞在心間。愿你成為一個(gè)幸福的讀書人。
山東省諸城市百尺河初中。
讀書人是幸福人教案篇九
一個(gè)人，一天，xx年，一輩子。
這一天，他們會(huì)走進(jìn)一個(gè)美麗而神秘的世界，去尋找人類最為寶貴的財(cái)富。他們會(huì)在那里發(fā)現(xiàn)，在那里發(fā)現(xiàn)生存的意味著什么：幸福，就是快樂！
讀書人是幸福的，因?yàn)樗麄冇兄浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；他們會(huì)在那里發(fā)現(xiàn)世界的一切美好！因?yàn)樗麄兌昧嗽S多道理：他們懂得了做人的道理，他們懂得了為人處事的道理，他們懂得了為人處世的道理。
讀書人是幸福的，因?yàn)樗麄兌昧恕皶x百遍，其義自見”，他們會(huì)在書里找到快樂；他們會(huì)把自己的知識(shí)分享給大家，讓大家一起分享他們的快樂。他們會(huì)把自己所學(xué)的知識(shí)分享給大家，讓大家分享他們的所見所聞，讓大家都知道他們的快樂！
讀書人是幸福的，因?yàn)樗麄儠?huì)用自己所學(xué)的知識(shí)去幫助別人。他們會(huì)把自己的一切都奉獻(xiàn)給大家，把自己的快樂都傳遞給別人。他們會(huì)在別人有難時(shí)幫助別人。別人快樂時(shí)，他們也快樂！因?yàn)樗麄兌萌椭鷦e人。
我們每一位人都要讀書。我們要學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)，這樣世界才會(huì)變得更美好！
讀書人是幸福人教案篇十
我認(rèn)為愛讀書的人是幸福人，為什么說“讀書人是幸福人”呢，因?yàn)橄矏圩x書的人他利用了書籍，開闊了自己的視野，增長了自己的知識(shí)。有了知識(shí)，可以報(bào)答國家，做一個(gè)棟梁之才，所以說“讀書人是幸福人”
讀書的好處數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)聽我慢慢道來……。
讀書可以開拓自己的眼界。一個(gè)人他不可能一輩子環(huán)游世界，但他可以利用讀書了解外面的世界，以此跟上世界的腳步，這樣生活也多了一點(diǎn)樂趣、多了一點(diǎn)了解。但不是什么書都對(duì)自己的成長有利，只在于你的選擇了。這樣，具有閱讀能力的人，五形間獲得了超越有限的生命的無限可能性。
讀書可以提高自己的文化修養(yǎng)。不管在任何場(chǎng)合，一個(gè)人的語言、舉止都能反應(yīng)這個(gè)人的文化程度和修養(yǎng)，從而讓別人對(duì)你有不同的`印象：文質(zhì)彬彬的人讓人留下好印象，態(tài)度粗暴的人讓人留下壞印象。我想，那些數(shù)去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么不幸，他們的損失是不可補(bǔ)償?shù)摹?BR> 讀書不僅在于開拓眼界和提高修養(yǎng)，它還在于精神上的感化。讀書可以讓人學(xué)會(huì)做人，做好人，從那些往哲先賢或當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的崇高品格。從馬克思的入世激情，到魯迅的評(píng)判精神和列夫·托爾斯泰的道德執(zhí)著，都能體現(xiàn)出一個(gè)讀書人的睿智人生。
雖說讀書好，但選擇良好的書籍卻至關(guān)重要，沒有好書籍何談讀書好作用呢?所以在選擇書籍時(shí)要選擇適宜自己的，對(duì)自己的心靈能起到凈化的作用，何樂而不為呢?相反，如果選擇不良書籍，不僅沒有起到讀書的好作用，而且使自己的心靈受到蒙蔽，適而其反。
讀書時(shí)美好的感覺只可意會(huì)，不可言傳，所以我們要喜歡讀書，經(jīng)常讀書，這樣既可以從書中拓寬自己的知識(shí)面，又可以修身養(yǎng)性，使自己的素養(yǎng)得到提升。
從幼年到成人，一步一步的向著人間的美好境界前進(jìn)，讓我們一起去體會(huì)讀書的快樂吧，做一個(gè)愛讀書的幸福人!
讀書人是幸福人教案篇十一
1.通過活動(dòng)，熟悉和了解班級(jí)小伙伴。
2.讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進(jìn)喜愛家人的情感。
3.能集中注意力傾聽別人說話，學(xué)習(xí)用“我有…還有”句式做介紹。
2.班級(jí)小朋友“全家福”照片。
一、導(dǎo)入。
1.小朋友你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？
（引導(dǎo)幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）。
2.他們?yōu)槭裁磿?huì)睡在一起呢？
（他們是一家人）。
3.教師給幼兒示范介紹家人。
我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。
小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。
二、展開。
教師引導(dǎo)寶寶介紹家人。
1.小朋友你們家里都有誰？能給老師和小朋友說一說嗎？
鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來。
我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。
小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？
（讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說話的'機(jī)會(huì)）。
3.班級(jí)幼兒集體照片。
（1）你們認(rèn)識(shí)照片上的這些寶寶嗎？
誰找到自己了？
（激發(fā)幼兒情緒，自由發(fā)言）。
（2）老師說一個(gè)寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？
幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。
如：一個(gè)很喜歡上幼兒園的×××寶寶。
一個(gè)吃飯不挑食的×××寶寶。
一個(gè)愛幫助小伙伴的×××寶寶。
4.放松幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵(lì)寶寶之間互相看看、說說，進(jìn)一步感情交流。
三、結(jié)束。
回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。
讀書人是幸福人教案篇十二
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，在讀書時(shí)，人們不僅能收獲知識(shí)，同時(shí)，也能收獲幸福。
在烈日炎炎的夏日獨(dú)自捧起一本書，如同得到一杯甘甜解暑的果汁；在冰天雪地的冬日獨(dú)自感受那令人驚心動(dòng)魄的情節(jié)，就像得到個(gè)溫暖的火爐；在丹桂飄香的秋日，獨(dú)自捧起一本書，桂花那陣陣的香氣不斷飄來，配著那似煙如霧、飄飄然然的文字，如處仙境。在萬物復(fù)蘇的春天，漫游在書海中，仿佛讓自己的生命與世間萬物一起，在復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天中，從冬天的長夢(mèng)中醒來，獲得了新生。這，就是讀書人的幸福。
在失敗時(shí)，捧起一本書，靜靜地看著，從書中重拾起信心；在成功時(shí)，捧起一本書，大聲地讀著，讓書的潮水沖去心中的得意和盲目的自信；在憤怒之時(shí)，捧起一本書，讓書中的清泉澆滅心中的怒焰；在高興時(shí)，翻閱一本書，讓書中的花朵為心中高興的綢緞添上美麗的花朵。這，便是讀書人的幸福。
在乘坐火車去旅行時(shí)，我總會(huì)翻閱本站《哈利，波特》這本書，與哈利一起前往霍格沃茨魔法學(xué)校，開始新的生活；在登山時(shí)，我總喜歡閱讀《指環(huán)王》，和弗羅多一起穿過千山萬水，趕往末日火山；在雪地里，我總會(huì)捧起《納尼亞傳奇》，與四兄妹一起在漫長的寒冬中抵抗邪惡的白女巫，解放納尼亞這個(gè)神奇的國度；在長江旁，我總愛拿出《三國演義》，感受赤壁大戰(zhàn)那濃重的戰(zhàn)火和四起的烽煙。這，即是讀書人的幸福。
在陽光明媚的午后，我總愛捧起《鏡花緣》與唐敖一起游遍大洋；在暴風(fēng)驟雨的上午，我總捧起《魯濱遜漂流記》，與魯濱遜一起在荒島上生存；在陰云密布的下午，我總捧起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，與保爾一起與命運(yùn)斗爭(zhēng)。這，正是讀書人的幸福和歡樂。
這一切，不就是讀書人真正的幸福嗎？
讀書，讀書人的幸福、歡樂、財(cái)富……讀書，讀書人生活中一切幸福和快樂真正的發(fā)源地！
讀書人就是幸福人！在書中我時(shí)喜，時(shí)悲，時(shí)樂，時(shí)怒，時(shí)哀，時(shí)厭，時(shí)悟……。
讀書人是幸福人教案篇十三
《讀書人是幸福人》這篇文章圍繞“讀書人是幸福人”這一論點(diǎn)，敘述了讀書的各種好處，讀后讓人受益匪淺。
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”我到現(xiàn)在才明白為什么往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要，再回想起自己以前對(duì)讀書的態(tài)度，感覺那時(shí)的自己真的太傻了。
讀書，可以開拓自己的眼界。一個(gè)人他不可能一輩子環(huán)游世界，但他可以通過讀書了解外面的世界，生活也多了些許樂趣。當(dāng)然，并不是什么書都對(duì)我們的成長有利，那就要看你的選擇了。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。
文中說：“讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚、更為豐富的世界?！奔?xì)細(xì)地品味這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，的確是這樣！如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡和社會(huì)風(fēng)貌；如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)見識(shí)到那些從所未見、聞所未聞的昆蟲。總之，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹?BR> 當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的玩物?，F(xiàn)在想想，這樣怎能對(duì)得起曾經(jīng)教我讀書的老師、朋友嗎？讀了謝冕的《讀書人是幸福人》之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)?？释x書，渴望得到幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！边@就是讀書使人避惡。
讀書人是幸福人教案篇十四
寒假的一個(gè)午后，我讀著《課外閱讀》這本書，被其中的一篇文章吸引了，這就是《讀書人是幸福人》。這篇文章圍繞“讀書人是幸福人”這一論點(diǎn)，敘述了讀書的各種好處，讓人受益匪淺。
我是一個(gè)很愛讀書的人，書柜上的書排得滿滿當(dāng)當(dāng)。曾經(jīng)有很多次總是一個(gè)人在家里靜靜地沉浸在書的海洋，在那里盡情遨游，流連忘返。讀到高興處，我臉上便洋溢出欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇悲傷不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想……書，默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。每當(dāng)我打開一本書，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者的娓娓而談;有勇士的慷慨吶喊;有春花凋零的嘆息;有百花盛開的喜悅……我在這多姿多彩的世界中度過了一天又一天的快樂時(shí)光，感到讀書的確是一件幸福的事。
讀書人是幸福人教案篇十五
每個(gè)人都有自己覺得快樂的事，有人覺得出去旅游很快樂，有人覺得和自己的寵物玩兒很快樂……而我覺得讀書也是一種快樂。
又一次，爸爸媽媽都不在家，只有我一個(gè)人，我覺得孤單極了，家里變的冷清起來，往日的歡聲笑語也沒有了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我旁邊有一本書一直都在“注視”著我，題目叫“快樂的讀書人”。
這本書是媽媽昨天才給我買的，于是有一種欲望在我心底油然而生，讓我迫不及待地打開它看起了。我看得津津有味，有時(shí)還忍不住笑出一兩聲來。不知不覺，已經(jīng)4點(diǎn)半了，爸爸媽媽快要回來了，這是我第一次看書看得這么入迷，讓我知道了原來讀書也是一種快樂。
從這以后，我堅(jiān)持每天都看書，看書也成了我生活的一部分，是我一天必不可少的東西?？磿粌H豐富了我的知識(shí)，也給我的生活增添了色彩，讓我的生活不再那么單調(diào)。于是，我每天都沉浸在讀書的快樂之中。
每當(dāng)我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣或沮喪的時(shí)候，都可以看書。其實(shí)書就像是我們的一個(gè)朋友，當(dāng)你遇到事情的時(shí)候，就可以找他去“傾訴”。
同學(xué)們，讓我們一起去分享讀書的快樂吧。讓更多的人知道，其實(shí)讀書也是一種快樂。
讀書人是幸福人教案篇十六
從大學(xué)到博士后，我研究過好幾個(gè)專業(yè)，很多人都說宇寬你身上有讀書人的性格，我今天想和大家分享一下我所理解的什么是讀書人的性格，我對(duì)讀書人產(chǎn)生那么一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)是從一篇我們中學(xué)的課文開始的叫做《孔乙己》，孔乙己是魯迅筆下一個(gè)絕對(duì)讓人過目難忘的形象，孔乙己在那個(gè)時(shí)代生活的非?？蓱z，他是一個(gè)讀書人，可以說衰到了極點(diǎn)，他沒有一份很好的工作，好像也沒有很固定的收入，老是穿著一件長衫，那件長衫上有很多的補(bǔ)丁，我比較能夠理解，其實(shí)像我今天來到現(xiàn)場(chǎng)，我穿的是一件我平時(shí)不太愛穿的西裝，這件西裝也不是什么名牌，但是我覺得來到一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)所，我出于對(duì)大家的尊重，我應(yīng)當(dāng)穿一件比較正式的衣服，孔乙己就是這樣的，他不在乎人家看得看不起他，他要穿上他的長衫，而孔乙己更可憐的是他想看書，有時(shí)候也許是買不起書，他拿別人的書看，別人說他偷書，他為自己辯解說我這叫竊書，不能叫偷書，別人不聽把他的腿給打斷了，他還要告訴別人他說大家不要取笑我，他其實(shí)是一個(gè)很窮的人，但他買一碟茴香豆要分給小孩子吃，教那些小孩子我告訴你們這個(gè)茴香豆的茴字其實(shí)有四種寫法，好可憐的一個(gè)人，但是隨著我自己閱歷的增長我覺得我的內(nèi)心離孔乙己好像越來越近，甚至我對(duì)孔乙己產(chǎn)生一種由衷的尊敬，在那個(gè)年代禮崩樂壞他當(dāng)時(shí)饑寒交迫，在這個(gè)時(shí)候他沒有去搶銀行，他饑寒轆轆的時(shí)候他沒有去偷烤紅薯，他這個(gè)時(shí)候要偷的是他想拿幾本書這幾本書有便于他來研究，他真的做錯(cuò)了什么嗎。
我不知道孔乙己這樣的人在歷史上是不是真的存在，但我知道有一個(gè)人一定存在這個(gè)人就是《紅樓夢(mèng)》的作者，如果我們能夠穿越歷史見到曹雪芹，我想曹雪芹的形象在我腦海中間就跟孔乙己是一樣的，他一定也是穿的一個(gè)都是補(bǔ)丁的長衫，一定是身邊很多的人覺得你有什么本事，你一點(diǎn)都沒有用，可是他哪怕在那個(gè)時(shí)代不是一個(gè)暢銷的作家，他非常認(rèn)真地、嘔心瀝血地要把他覺得有價(jià)值的東西寫下來，這就是那個(gè)時(shí)代讀書人的命運(yùn)，我不能穿越這個(gè)時(shí)代到那個(gè)時(shí)代，但我覺得他的錯(cuò)誤是他生不逢時(shí)，我相信如果孔乙己活到今天他能夠告訴大家你們知道中華的文化有多么優(yōu)雅，有多么精致嗎，光茴香豆的茴字就有四種寫法，我相信那樣的孔乙己如果活在今天他會(huì)被邀請(qǐng)去《百家講壇》，也許他會(huì)比于丹更加風(fēng)靡一時(shí)，但是他不那么走運(yùn)，就是那個(gè)不那么走運(yùn)的孔乙己我覺得是今天我覺得是讀書人的中國人應(yīng)該當(dāng)作一面鏡子來照照我們自己內(nèi)心的這么一個(gè)人物。
我們今天的時(shí)代因?yàn)橹R(shí)的更新是那樣的加速度，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)的站在知識(shí)的浪潮前面，我們心態(tài)也是這樣起起伏伏，有的時(shí)候當(dāng)你掌握了一些前沿的知識(shí)別人對(duì)你非常尊敬，你這時(shí)候容易自我膨脹，最后變成一種傲慢來傷害別人，而有的時(shí)候你所醉心的學(xué)問并沒有很多人重視很多人也許不愛聽你講這些東西到底有什么意思，這個(gè)時(shí)候你的那種焦慮又會(huì)轉(zhuǎn)化為自卑來傷害你自己。做一個(gè)讀書人做一個(gè)熱愛知識(shí)的人，你的尊嚴(yán)到底在哪里，不是你和你的朋友們比，你靠知識(shí)改變了命運(yùn)，你靠知識(shí)找到了一份好的工作，你讀書寫出的論文評(píng)上了職稱，當(dāng)了教授，甚至你可以沒有大學(xué)的學(xué)歷，但是作為一個(gè)讀書人，你需要知道你所在這個(gè)世界上你所伴隨的知識(shí)的意義，并且你找到你伴隨這種知識(shí)內(nèi)心的快樂，這種快樂就好像你會(huì)發(fā)現(xiàn)你去研究茴香豆的茴字究竟有幾種寫法，并且分享給你身邊人的時(shí)候，這種快樂比你吃茴香豆本身更加讓你高興，在這個(gè)時(shí)候你才能夠體會(huì)一個(gè)讀書人的尊嚴(yán)的所在。
年輕人能為世界做什么。
劉媛媛。
我是一名法學(xué)院的學(xué)生，我的每一門課的教授都曾經(jīng)在他的課堂上講過這么一句話，他們常常“說法律是這么規(guī)定的，但是現(xiàn)實(shí)生活中……”現(xiàn)實(shí)生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中那些尊重規(guī)則的老實(shí)人往往一輩子都默默無聞，反倒是那些弄虛作假的人到最后會(huì)名利雙收，于是乎像我這樣的年輕人就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗(yàn)的前輩過來拍拍你的肩膀跟你說“年輕人你還不懂。”我想問的是我們年輕人你能為這個(gè)世界做什么，總有一天銀行行長會(huì)是九零后，企業(yè)家會(huì)是九零后，甚至都會(huì)是九零后，當(dāng)全社會(huì)都被九零后占領(lǐng)的時(shí)候，我想問你們九零后們，大家想把這個(gè)社會(huì)變成什么樣。
我知道不是每一個(gè)人他都能夠成為那種站在風(fēng)口浪尖上去把握國家命運(yùn)的人物，你我都是再普通不過的升斗小民，是這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘，讀書的時(shí)候每天都被父母耳提面命說你干啥你都不要給我耽誤學(xué)習(xí);畢業(yè)的時(shí)候到處投簡歷，凄凄惶惶的等一家企業(yè)收留自己;逢年過節(jié)*婚，結(jié)婚買了房子要花自己年輕的時(shí)候的的二十年來償還貸款，讓每一個(gè)年輕人都忙著生存，而沒有夢(mèng)想，沒有時(shí)間關(guān)心政治，沒有時(shí)間關(guān)心環(huán)境，沒有時(shí)間關(guān)心國家的命運(yùn)，還哪有什么精力去為這社會(huì)做什么，但是后來我發(fā)現(xiàn)還是有一件事情你跟我都可以做到，這件事情就是我們這一代人在我們老去的路上，一定一定不要變壞，不要變成你年輕的時(shí)候最痛恨、最厭惡的那種成年人。如果將來你去路邊擺攤，你就不要賣地溝油小吃，你不要缺斤短兩;你將來開了工廠當(dāng)了老板，你不要偷工減料，生產(chǎn)一些次品。每一個(gè)普通人他在自己普通的崗位上做一個(gè)好人是有非常非常嚴(yán)重的意義的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人生下來都注定會(huì)改變世界。
我是一個(gè)學(xué)法律的，如果我將來是一個(gè)公正嚴(yán)明的法官，那么這個(gè)社會(huì)就因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)好法官而變好了一點(diǎn)點(diǎn)，我希望大家都記住即使給了你十萬個(gè)理由讓你去作惡，你都要保持自己的操守跟底線，僅僅就因?yàn)橐粋€(gè)理由，這個(gè)理由就是你不是一個(gè)禽獸，你是一個(gè)人。我更希望我們所有的九零后們，你們都能成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，你絕不摧眉折腰，你絕不摧眉折腰，你絕不放棄自己的原則，你絕不絕不絕不失望于人性。所以我親愛的九零后們，如果將來再是有那些人跟你說“年輕人你不要看不慣，你要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?！边@時(shí)候你就應(yīng)該像一個(gè)真正的勇士一樣直面他，你告訴他“我跟你不一樣，我不是來適應(yīng)社會(huì)的，我是來改變社會(huì)的?！?BR> 我找到了幸福。
陳州。
我叫陳州，今年三十二歲，我和大家一樣是一個(gè)80后，但是我和大家不一樣的是，我要飯要了十年，然后做了十年的流浪歌手。
其實(shí)從小到大，我都覺得我是一個(gè)特別不幸的人，至少在很長的一段時(shí)間里。在我三歲的時(shí)候，我爸爸(染)上了賭博，就輸光了家里所有的錢。六歲的時(shí)候，爸爸就人間蒸發(fā)了，我的爺爺就跪在我媽媽面前，跟我媽媽說：“你能不能給我們陳家留一個(gè)苗啊?”就這樣我被爺爺留在了家里，然后我的媽媽就帶著我的弟弟改嫁了。
到一半的時(shí)候，就爬到一半的時(shí)候，我就往下跳，就是這一跳，改變了我的一生，改變了我的人生軌跡。當(dāng)我再次睜開雙眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的身體就剩下一半了。每天吃喝拉撒睡全在那張小床上，你們可能永遠(yuǎn)沒有辦法去體會(huì)那樣一種狀態(tài)，在那個(gè)時(shí)候能夠出去看看陽光，像個(gè)人一樣地活著，就是最大的幸福。
些好心人救回來的，我不能就這樣去死。所以在家躺了半年之后，我勇敢地邁出了第一步。我趁我爺爺奶奶下地干活的時(shí)候，我從床上翻了下來，爬出了屋，爬出了那個(gè)院，爬出了那個(gè)村，到了我們村頭那一條公路，我攔了一輛車，去了那個(gè)城市，那個(gè)我一直想去沒有去成，然后付出非常大代價(jià)的一個(gè)城市——山東省濟(jì)南市。
一半兒的梨。她說：“孩子你餓嗎?”我說：“我餓?！彼f：“給你一個(gè)梨吃?！庇袥]有那個(gè)梨，我會(huì)不會(huì)凍死，我不知道，我知道的是，那是我吃過的最好吃的一個(gè)梨。如果那個(gè)老大娘現(xiàn)在還活著的話，我會(huì)非常誠懇地跟她說：“謝謝你，老大娘?！?BR> 十三歲到十八歲，我每天都是這樣過，每天都過得心驚膽戰(zhàn)，每一天都在尋找自己的下一頓飯。根本就不知道什么是未來，根本就不知道什么是幸福，根本也不知道什么是夢(mèng)想。如果你問我什么是夢(mèng)想的話，那時(shí)候我會(huì)告訴你，能吃飽飯，第二天早上睜開眼，發(fā)現(xiàn)我還活著的時(shí)候，那就是我的夢(mèng)想。
人可憐，靠這樣一個(gè)殘疾的身體去博取大家(的)同情心，不是本事，它甚至是一件在我看來挺丟人的事兒，然后我就在想，我不能這么活下去啊，我得學(xué)點(diǎn)本事養(yǎng)活自己，真正靠自己的雙手來養(yǎng)活我自己。當(dāng)時(shí)我就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)吧，我一定不再要飯。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在大街上看到三個(gè)人，是三個(gè)殘疾人歌手，我覺得我應(yīng)該是他們其中一個(gè)嘛，所以我勇敢地上去跟他們說：“我也喜歡唱歌，我能不能……或者是你們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我?guī)湍銈兂皇赘琛！彼麄兙驼f：“那好吧，你唱一首吧?！碑?dāng)時(shí)我就唱了一首歌，這首歌可以說真的給我的人生帶來非常非常大的改變，因?yàn)橥ㄟ^這首歌，我得到了人生第一次掌聲。
后來我就加入了他們成為了一名流浪歌手，知道這首歌我唱過多少遍嗎?我唱了三千多遍，加入流浪歌手行列以后，我去過七百多個(gè)城市，所以在追求夢(mèng)想的道路上，我還是挺快樂的。
你覺得你能登上去嗎?你看我身強(qiáng)力壯的，累得都拄拐杖?！蔽耶?dāng)時(shí)我就覺得他這是在瞧不起我呀，所以第二天一早，我就穿得干干凈凈，然后把我的，甚至很好笑地把我的“鞋”都擦得锃亮锃亮的。
一路上非常地累，我的腳上(手上)，磨起了很多的皰，然后就這么往上爬。雖然很累，可是我很幸運(yùn)，第二天一早我就看到了人們夢(mèng)寐以求的風(fēng)景——泰山日出。最重要的是，以前我是仰視一切的，看所有的事物都是這樣看(仰望)，但是在那一刻，我俯視了周圍的一切。我終于明白了這種感覺，叫“山高人為峰，一覽眾山小!”我開始用另外一種心態(tài)去對(duì)待我的生命，我開始喜歡上了登山。
人可以不偉大，但是不能沒有夢(mèng)想，人可以不永恒，但是我覺得他一定要有追求。我沒有健全的身體，可是我一定要有健全的生活和夢(mèng)想。不要總在意自己的鞋子不夠漂亮，這個(gè)世界上還有很多很多沒有腳的人。我可以做到，你們也一定可以。
接下來我要和大家分享一個(gè)，我為什么是那么那么幸福的一個(gè)人。20xx年，我和我的搭檔們流浪到江西九江，在一個(gè)特別華麗的廣場(chǎng)唱歌，第一天她就出現(xiàn)在我的右前方兩點(diǎn)鐘方向，二三四五六天她都出現(xiàn)在同樣的位置，同樣的掌聲，同樣的笑容，然后第七天我就被她給，那句話怎么說來著?叫——搭訕。我被她搭訕，后來我們每天都搭訕。
對(duì)于一個(gè)正常的男人真的是特別大的打擊，因此在我心里，可能有一天我會(huì)死在一個(gè)馬路邊，一個(gè)河邊，不敢擁有愛情。
她的出現(xiàn)讓我明白了什么是愛情，讓我明白了原來人可以活得那樣地幸福，那么地快樂，她讓我明白了這種感覺。人家都說愛可以改變一個(gè)人，說得真好，是她改變了我。不要總覺得你沒有錢，你錢不多，你車不好，你房不大，我想說，只要你真心地愛一個(gè)人，勇敢地愛一個(gè)人，不要放棄，像我一樣地抓住，你就是可以的。
讀書人是幸福人教案篇十七
試問天下人有誰不渴望得到幸福?那么幸福究竟是什么?我從《讀書人是幸福的》這篇文章中找到了答案。原來能夠讀書才是真正的幸福。
文中說：“讀書人是世間幸福的人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)世界之外，還擁有一個(gè)更為浩瀚的、更為豐富的世界。”細(xì)細(xì)地品味這句話，你就一定會(huì)產(chǎn)生共鳴：“是啊!的確是這樣!”如果我們不讀《昆蟲記》，就不會(huì)多識(shí)那些見所未見、聞所未聞的昆蟲，更不會(huì)了解其生活習(xí)性;如果我們不讀《史記》，就不能得知我國古代的一些事跡與社會(huì)風(fēng)貌;如果我們不讀《伊索寓言》，就無法感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象與人類的特點(diǎn)?？偨Y(jié)成一句話就是：不讀書的人，只能被困居在一片狹隘的天地中，就如同井底之蛙一般。這是多么不幸，多么可憐啊!
“讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶?！蔽覍?duì)這句話十分贊同，因?yàn)槲乙矎闹蝎@益匪淺。比如：我從讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了敬佩，我被保爾那為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)所折服。我從讀《魯濱遜漂流記》中，學(xué)會(huì)了振作，我在面對(duì)挫折時(shí)，像魯濱遜那樣不氣餒、不退縮，勇敢地去面對(duì)。我從讀《愛的教育》中，學(xué)會(huì)了為人處事的方法，學(xué)會(huì)了怎樣去做一個(gè)正直的人，它引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民，同情人民一切不幸與苦難。書籍可以純凈人們的靈魂，使人富有正義感，使人向善避惡。可見，能夠讀書是多么幸福啊!
歌德說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！庇旯f：“各種蠢事，在每天閱讀的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化?！蔽业浆F(xiàn)在才明白為什么這些往哲先賢以及當(dāng)代才俊把讀書看得那么重要。再回憶起自己從前對(duì)于讀書的態(tài)度，真的感覺那時(shí)自己真的太傻了。
當(dāng)初，我把讀書當(dāng)成提高成績的工具，把讀書當(dāng)成消遣時(shí)光的玩物，把讀書當(dāng)成向朋友炫耀的資本。這樣讀書怎么對(duì)得起自己手中拿著的書呢?讀了《讀書人是幸福的》這篇文章之后，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。我渴望讀書、渴望幸福。我認(rèn)為帶著興趣去讀書并從中受益才是真正的幸福。
讀書人是幸福人教案篇十八
毛澤東曾經(jīng)說過：“世上無難事，只要肯登攀。”學(xué)習(xí)也是這樣，沒有不會(huì)做的題，只有懶得去思考的人。文章中的宋濂為我們樹立了一個(gè)好榜樣，他雖然家里窮，沒有錢買書，但他始終沒有磨滅刻苦讀書的意志。他跑到百里之外去尋師求學(xué)，他不羨慕榮華富貴，只求能學(xué)到知識(shí)。他精神上的富足，戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困。經(jīng)過他的主觀努力，頑強(qiáng)拼搏，在付出了無數(shù)辛勤的勞動(dòng)，經(jīng)歷了無數(shù)挫折后，終于克服了“無書”和“無師”的困難，獲得了知識(shí)，成為飽學(xué)之士。
在為宋濂的勤奮喝彩的同時(shí)，不妨想想自己。今天的我們坐在明亮的教室里，不用向別人借書看，不用跑到幾百里外去求師，更不用穿破衣服。和宋濂比起來，我們幸福的多了。不過這只是物質(zhì)上的幸福，我們的讀書生活是不是也能像宋濂那樣幸福呢？這得靠自己的努力。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。讓我們從現(xiàn)在起就勤奮學(xué)習(xí)，做個(gè)幸福的讀書人。