"心得體會"是對我們在學習、工作或生活中所經歷和感悟的一種總結和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經驗進行反思和提升。寫心得體會是一種很好的學習方式，可以讓我們更好地總結和把握所學知識，同時也是一種自我成長和提高的機會。寫心得體會時，可以通過提出問題或者反思思考來給讀者留下一些思考和討論的空間。以下是小編為大家整理的一些精彩心得體會范文，供大家參考和學習。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇一
近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的人開始關注創(chuàng)業(yè)教育。作為一名學生，參加學校開設的創(chuàng)業(yè)學課程，不僅可以豐富自己的知識，還能積累實踐經驗，為將來的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。在課程結束后，我深深地感受到了創(chuàng)業(yè)學課程的重要性和價值，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：課程內容。
創(chuàng)業(yè)學課程的內容十分豐富。在課堂上，我們學習了從產品、市場、渠道、融資等方面入手，如何構建一個成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。同時，也參觀了眾多的創(chuàng)業(yè)公司，深入了解他們的運營和管理，從中汲取靈感和經驗。除此之外，我們還有機會親自參與到創(chuàng)業(yè)項目中，從策劃到實施，從中體驗到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。
第三段：創(chuàng)業(yè)素質的提升。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，不僅僅是獲取了知識和經驗，更重要的是創(chuàng)業(yè)素質得到了提升。在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學習到了如何分析商業(yè)模式，如何進行市場營銷，如何創(chuàng)造有競爭力的產品。同時，創(chuàng)業(yè)學課程也鍛煉了我們的團隊合作、溝通協調、項目管理等方面的能力，這些都是成功創(chuàng)業(yè)所必備的素質。
第四段：個人成長。
在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，我不僅學到了知識，更重要的是得到了個人成長。首先，我學會了如何在一個團隊中充分發(fā)揮自己的才能。其次，我也發(fā)現了自己在創(chuàng)業(yè)領域中的興趣和能力，這讓我對未來更加清晰地定位了自己的發(fā)展方向。最后，參加創(chuàng)業(yè)學課程也讓我認識到了自己的不足，面對困難時有更加堅定的決心和勇氣。
第五段：總結。
總而言之，參加創(chuàng)業(yè)學課程是一次十分寶貴的經歷。在課程中，我學習到了寶貴的知識和經驗，提高了自己的創(chuàng)業(yè)素質。同時，參加創(chuàng)業(yè)學課程也是對個人的一次深刻的成長。最后，我想說的是，創(chuàng)業(yè)學并不是只局限于創(chuàng)業(yè)者，它更是一種思維方式和生活態(tài)度。希望更多的人能夠能參與到創(chuàng)業(yè)學的學習中來，共同探討創(chuàng)業(yè)的樂趣和機遇。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二
《管理學》這門課是我在本期修的。我學習，是因為，我認為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種，地利不如人和”，這句話側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵總在于管理。因此，我修了這門課。
我先說明，我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了，所謂“心得”即心里所得到的，就這一點，我想每個人只要接觸了什么，也都會自然而然的有一點兒心得，因此，我寫的是我自己的心得。
第一：了解了這門學科的組成：《管理學》的出現和發(fā)展，古代以及現代的經典《管理學》原理，這一章里，我們學習到了許多經典的管理榜樣，首先，管理的最重要原則——以人為本。這和現代的管理理念一致，到處都是聽說的“以人為本”，因此，在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念。
其次，管理中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關系，同時“人際關系”也是一個立足社會的基本點。
再次，分工與協作，分工要求各盡其職，協作便又是現在熱炒的“團隊精神”。
老師在總結這一章時，提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見：
1、自我超越。
2、改善心智模式。
3、建立共同的愿意。
4、團體學習。
5、系統(tǒng)思考。
第二：了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責任”我想無論是那門課，這都是非常非常重要的，在這競爭異常激烈的社會，“道德與責任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關鍵。人生觀，價值觀，價值取向也被提到了。其次，全球化管理，這一點，是當今社會非常流行的，因為現代社會的發(fā)展就是面向世界，面向未來。面向21世紀，還有就是“信息管理”這是一個新觀念，因為以往沒有，這也是為了適應當今社會的發(fā)展而提出，internet的建立，改變了人們的思想方式，同時也改變了人類的行為模式，這就是不斷要求現代人要專門化的從事這門管理。
第三：管理有幾個方面：決策與計劃，組織，領導以及控制和創(chuàng)新。在提到決策時，老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情，在沒有最好意見之前最好不要做決定（即集思廣益）。如果一件事情，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯誤?！蔽蚁脒@便說明了我們在做一件事決策時候應把握的兩個基本觀點。它教導我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點！同時老師不拘書本上的知識，概括地提出以下6w和3h的思想，有了這些，我們便能更好的決策第一件事了！
在談到領導時，老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領導的作風，其中的“不可求全責備，切忌用人唯親，應當用其才，力戒貽誤時間，以及用人不疑，疑人不用”等，給我留下了深深的印象。
作為一個優(yōu)秀的領導，以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施。溝通是領導能夠深得人心的重要保證，而激勵便宜是領導能夠留住人心的重要措施。
由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而已，還望見諒！
通過對管理學原理的學習，我對管理學原理中的成本管理感觸頗深，因為隨著我國加入wto，中國的企業(yè)開始直接面對眾多國際化的企業(yè)，競爭日趨激烈。中國的企業(yè)要想在這種激烈的競爭中生存和發(fā)展，必須加強企業(yè)的成本管理，強調現代成本管理觀念。以下是我個人的心得體會。
一、我國企業(yè)成本管理的現狀。
企業(yè)價值補償不足。因為生產資料價格不斷上漲，使企業(yè)資產價值流失嚴重，價值補償不足，而且企業(yè)一般物流管理失控，能源的浪費比較嚴重。產品損失成本增加。企業(yè)的生產設備、工藝技術陳舊落后，原材料質量不好，運輸管理不善，以及生產過程中產生大量次品、廢品造成的質量損失驚人。企業(yè)成本信息核算失真。
成本核算不實，一方面是核算人員思想上不重視，另一方面為達到某一目的進行人為調節(jié)成本數字，潛虧嚴重，企業(yè)虛盈實虧。成本管理短期行為嚴重。由于近年來承包經營責任制不夠完善，企業(yè)只包利潤，不包成本，短期行為泛濫；以包代管，管理不力，各項規(guī)章制度名存實亡；企業(yè)領導任期有限，管理松弛，人員素質較差；財政、審計監(jiān)督不力。
企業(yè)管理者成本管理意識薄弱。沒有充分認識提高企業(yè)經濟效益必須加強成本管理的重要意義，沒有充分認識到在社會主義市場經濟條件下，企業(yè)之間競爭的實質是企業(yè)成本的較量。因此，成本管理松弛，預算約束弱化，損失浪費驚人。
二、傳統(tǒng)成本管理存在的主要問題。
1、成本管理范疇過窄。
受長期計劃經濟觀念的影響，企業(yè)在成本管理中往往只注重生產成本的管理，而對企業(yè)的供應與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見，這種成本管理觀念遠遠不能適應市場經濟環(huán)境的要求。隨著市場經濟的發(fā)展，現在的企業(yè)面臨著前所未有的競爭壓力，只考察產品的制造成本會造成企業(yè)投資、生產決策的嚴重失誤。
從成本動因的角度去考慮，企業(yè)的任何一種產品從引進到獲利，其成本絕不能僅僅理解為制造成本，而是貫穿產品生命周期的全部成本發(fā)生。與此相適應，成本管理的內涵也應由物質產品成本擴展到非物質產品成本，如人力資源成本、資本成本、服務成本、產權成本、環(huán)境成本等。
在市場經濟環(huán)境下，企業(yè)應樹立成本的系統(tǒng)管理觀念，將企業(yè)的成本管理工作視為一項系統(tǒng)工程，強調整體與全局，對企業(yè)成本管理的對象、內容、方法進行全方位的分析研究。在管理領域上，只限于對產品生產過程的成本進行核算和分析，沒有拓展到技術領域和流通領域；在管理體系上，偏重于事后管理，忽視了事前的預測和決策，難以充分發(fā)揮成本管理的預防性作用。
2、成本管理觀念落后。
在傳統(tǒng)成本管理中，成本管理的目的被歸結為降低成本，節(jié)約成了降低成本的基本手段。從現代成本管理的視角出發(fā)來分析成本管理的這一目標，不難發(fā)現，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費用，可能會導致產品質量和企業(yè)效益的下降。因而這種成本管理是一種消極的而不是積極的成本管理。隨著市場經濟的發(fā)展，企業(yè)不能再將成本管理簡單地等同于降低成本，而應是資源配置的優(yōu)化和資本產出的高效管理。
因此，企業(yè)不僅要關注產品的生產成本，而且要關注其產品在市場上實現的效益。尤其是在科學技術高速發(fā)達的今天，企業(yè)單純依靠成本的降低來獲取優(yōu)勢是不可能的，在知識經濟時代，企業(yè)更多的應靠技術的投入，從而產生更大的收益，也即現代成本管理中所謂的相對降低成本，從而提高成本效益。
三、現代成本管理的立足點。
現代成本管理指管理人員運用專門方法提供企業(yè)本身及其競爭對手的分析資料，幫助管理者形成和評價企業(yè)戰(zhàn)略，從而創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，以達到企業(yè)有效地適應外部持續(xù)變化的環(huán)境的目的。通過分析比較傳統(tǒng)成本管理和現代成本管理，可以概括現代成本管理的立足點如下：
1、立足于長遠的戰(zhàn)略目標。
現代成本管理的宗旨，是為了取得長期持久的競爭優(yōu)勢，以便企業(yè)長期生產和發(fā)展，立足于長遠的戰(zhàn)略目標。而傳統(tǒng)的成本管理則立足于短期的成本管理。比如企業(yè)進行人工成本管理，按“降低成本”，企業(yè)宜雇傭年齡相對較大、技術熟練程度高的員工以便降低人工成本。以“成本優(yōu)勢”標準衡量，企業(yè)應從長遠出發(fā)雇傭年輕、文化程度高的員工，利用學習曲線，以獲得較長時期的成本優(yōu)勢。
2、立足于總體發(fā)展戰(zhàn)略。
現代成本動因的理解應是企業(yè)戰(zhàn)略高度上的，它不僅包括生產過程中的各種有形的物料及人力的消耗，更應包括企業(yè)的規(guī)模、市場開拓、企業(yè)內部結構調整等無形的成本動因。為使企業(yè)產品在市場上具有強大競爭力，成本管理就不能再局限于產品的生產（制造）過程，而是應該將視野向前延伸到產品的市場需求分析、相關技術的發(fā)展態(tài)勢分析，以及產品的設計；向后延伸到顧客的使用、維修及處置。
按照成本全程管理的.要求，就會涉及到產品的信息來源成本、技術成本、后勤成本、生產成本、庫存成本、銷售成本，以及對顧客的維修成本、處置成本等成本范疇。對所有這些成本內容都應以嚴格、細致的科學手段進行管理，以增強產品在市場中的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。如在產品設計階段推行價值分析，就是一種技術與經濟相結合的成本管理手段?，F代成本管理以企業(yè)的全局為對象，根據企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略而制定的。
它把企業(yè)內部結構和外部環(huán)境綜合起來，現代成本管理從企業(yè)所處的競爭環(huán)境出發(fā)，其成本管理不僅包括企業(yè)內部的價值鏈分析，而且包括競爭對手價值鏈分析和企業(yè)所處行業(yè)的價值鏈分析，從而達到知己知彼，洞察全局的目的，并由此形成價值鏈的各種戰(zhàn)略。
3、立足于外部環(huán)境。
在市場經濟條件下，企業(yè)管理的重心應由企業(yè)內部轉向外部，由重生產管理轉向重經營決策管理，研究分析各種決策成本也就成為企業(yè)成本管理的一項至關重要的內容，如相關成本、差量成本、機會成本、邊際成本、付現成本、重置成本、可避免成本、可遞延成本等等。在企業(yè)成本管理中，重視和加強對這些管理決策成本范疇的研究分析，可以避免決策失誤給企業(yè)帶來的巨大損失，為保證企業(yè)做出最優(yōu)決策、獲取最佳經濟效益提供基礎。應把企業(yè)成本管理納入整個市場環(huán)境中予以全面考察。
只有對企業(yè)所處環(huán)境的正確分析和判斷，才能預測和控制風險，根據企業(yè)自身的特點，確定和實施正確適當的管理戰(zhàn)略，把握機遇，主動積極地適應和駕馭外界環(huán)境，在競爭中取得主動，最終實現預定的企業(yè)戰(zhàn)略目標。而傳統(tǒng)成本管理的對象主要是企業(yè)內部的生產過程，對企業(yè)的供應與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見。
四、運用現代成本管理的現實意義。
成本管理范圍的日益擴大，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現。隨著社會經濟環(huán)境的發(fā)展、變化以及高新技術和管理科學的不斷創(chuàng)新，成本管理的范圍日益擴大。對處于開發(fā)型、競爭型市場環(huán)境中的企業(yè)來說，應該把企業(yè)成本管理問題放在整個市場環(huán)境中予以全面考慮。因為企業(yè)的生產經營過程是為滿足顧客需要而設計的一系列作業(yè)的集合體，它表現為一個由此及彼、由內及外的“價值鏈”，通過了解整個行業(yè)的價值鏈來進行成本管理，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現。
因此，現代企業(yè)成本管理的范圍不僅包括生產領域成本的控制，而且包括流通領域成本的控制，還要對研究、開發(fā)和設計成本進行控制；不僅要通過管理工作控制成本，而且要通過技術工作管理成本。同時，現代科學的飛速發(fā)展又使成本管理的范圍向著與多學科相互結合、相互交叉滲透的方向發(fā)展，如在計算機集成制造系統(tǒng)的大背景下，適時生產控制、全面質量管理、作業(yè)成本法的出現。相關科學的引入，使成本與技術密切結合，不但擴大了成本管理的范圍，也開辟了降低成本的新途徑。
現代成本管理的實施，有利于改善和加強企業(yè)經營管理。作為一個完善的企業(yè)管理系統(tǒng)，現代成本管理是不可或缺的部分，如何正確引進和運用現代成本管理是我國企業(yè)管理中值得深思的問題?，F代成本管理是企業(yè)全員管理、全過程管理、全環(huán)節(jié)管理和全方位管理，是商品使用價值和價值結合的管理，是經濟和技術結合的管理。
在現代企業(yè)管理中，成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統(tǒng)成本管理把成本局限在生產這一狹小層面上的研究領域，把重心轉向企業(yè)整體戰(zhàn)略這一更為廣闊的研究領域，注重采購、技術、財務領域及競爭對手的成本分析等，有利企業(yè)正確地進行成本預測、決策，從而正確地選擇企業(yè)的經營戰(zhàn)略，正確處理企業(yè)發(fā)展與加強成本管理的關系，提高企業(yè)整體的經濟效益。
樹立現代成本意識，運用成本——效益分析為企業(yè)創(chuàng)造更大收益?，F代成本意識是指企業(yè)管理人員對成本管理和控制有足夠的重視，不受“成本控制即為成本降低，成本到一定程度即無法再降低”的傳統(tǒng)思維定式的束縛，充分認識到企業(yè)成本降低的潛力是無窮無盡的。確實，在相關指標不變的情況下，降低成本支出的絕對額，反而會相應地增加企業(yè)的收益，而單純的成本降低確實是有限度的。然而，在各項經濟指標發(fā)生變化的情況下，有時增加成本支出的絕對額，反會相應地增加企業(yè)的收益。
因此，現代企業(yè)成本管理的內容不僅僅是孤立地降低成本，其目的是從成本與效益的對比中尋找成本最小化。必須指出，這種無窮盡降低成本的思想必須依靠戰(zhàn)略構筑、組織措施的配合才能形成現代完整意義上的成本意識。其表現為，一方面把降低成本的工作擴展到供應、生產和設計等各個部門，形成全廠全員式的降低成本格局，形成貫穿企業(yè)各部門的成本意識；另一方面將降低成本從戰(zhàn)略布局的高度加以定位，即從選擇開發(fā)項目種類、進行可行性研究起就注入成本思考，確立具有長期發(fā)展觀的成本意識。
成本效益理念可通俗地表述為“為了省錢而花錢”的思想，即為了未來的更多收益應該支出某些短期看來似乎是高昂的費用。比如引進新型設備可能導致一筆較大的支出，但是，在今后設備使用期間，因設備利用效率的提高而增加的產出加上設備維修費用降低的綜合效益，可能抵補支出而有余，這樣就總體而言，效益有所增加。由此可見，為未來“增效”而樹立成本效益理念是極為重要的。
在市場經濟的今天，經濟環(huán)境發(fā)生了劇變，信息技術的發(fā)展，一方面給企業(yè)提供了更好的成本控制的手段，另一方面，使得全球經濟一體化的同時，市場需求瞬息萬變，競爭變得異常激烈，成本優(yōu)勢的取得對于一個企業(yè)的生存至關重要。而成本優(yōu)勢的取得絕對不限于成本本身，應從管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。在我國，對成本控制的研究和應用更是迫在眉睫的任務，企業(yè)管理者要及時轉變傳統(tǒng)狹隘的成本觀念，結合企業(yè)的實際情況，充分運用現代的先進成本管理方法以增強企業(yè)的競爭力。
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學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇三
通過本學期創(chuàng)業(yè)基礎課程的學習，以及楊總的演講和園區(qū)的參觀，這讓我重新認識了創(chuàng)業(yè)。
現如今有不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。只有不斷的學習，才能不斷的進步;只有不斷的與時俱進，才能在同行業(yè)立于不敗之地。
此外，在大學生制定的一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
總而言之，創(chuàng)業(yè)就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢想而不斷地努力。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇四
創(chuàng)業(yè)之路從來都不是一條平坦的大道，成功的創(chuàng)業(yè)者需要擁有很多的品質和素質，比如堅定的信念、勇氣、明確的目標、敏銳的判斷力等。而這些品質和素質的培養(yǎng)，需要依賴于專業(yè)的知識和技能的學習，而創(chuàng)業(yè)學課程就是為此而設立的。通過對于創(chuàng)業(yè)學課程的學習，可以更好的理解創(chuàng)業(yè)者應該具備的品質和素質，并且獲得實操經驗。
創(chuàng)業(yè)學課程可以使我們更加深刻地理解創(chuàng)業(yè)的內涵。創(chuàng)業(yè)的本質是創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)的桎梏，而不是盲目地追求利潤和獎勵。另外，創(chuàng)業(yè)者應該也要對于市場及趨勢有敏銳的洞察力，并且學會根據市場的變動進行靈活的方案調整。這些方面的知識，可以通過創(chuàng)業(yè)學課程中的課程內容來學習和掌握。
通過創(chuàng)業(yè)學課程，我們可以學習到更加實際的創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)者需要具備很多技能，比如團隊管理能力、人際交往能力、財務管理能力等。通過這些技能的學習，可以提高創(chuàng)業(yè)者的實操能力，讓創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)要點，并在實際執(zhí)行過程中獲得更好的結果。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)要點的知識，比如如何尋找創(chuàng)業(yè)切入點、如何做好市場分析、如何合理地解決創(chuàng)業(yè)中遇到的困難等。這些知識點中，我覺得最為重要的是明確創(chuàng)業(yè)者的目標及愿景，這是創(chuàng)業(yè)者是否能長期堅定地走下去的必要條件，要想成功，必須有一個明確的目標，然后堅定地朝著這個目標前進。
同時，在創(chuàng)業(yè)學課程中還學到，創(chuàng)業(yè)者需要不斷地進行自我反省，尋找自己身上存在的問題，并且積極調整自己的態(tài)度和行為，這樣才能達到更好的結果。當創(chuàng)業(yè)者心態(tài)積極、努力拼搏時，即使遇到了困難，也能夠挺過難關，最終實現自己的目標。
第四段：實踐操作體驗。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，還有一個非常重要的部分，就是實踐操作。在實踐過程中，我遇到了很多的問題，比如如何組建一支高效的團隊、如何在危機中保持鎮(zhèn)靜等。但是，我通過不斷地練習和調整，最終成功地解決了這些問題，并取得了比較顯著的成果。通過以往的實踐操作體驗，我更加清晰了自己將來創(chuàng)業(yè)所要面臨的困難，也更加堅定了自己創(chuàng)業(yè)的決心。
第五段：結語。
創(chuàng)業(yè)學課程的學習，讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)并不是一條容易走的路，只有不斷的學習、掌握創(chuàng)業(yè)要點，不斷地進行實踐操作，才能最終獲得成功。創(chuàng)業(yè)學課程中的每一項內容，都為我們的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎，而我們需要做的，就是不斷地積累知識，自我反省，不斷調整策略，用行動去踐行自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇五
創(chuàng)業(yè)學課程是現代高等教育的熱門課程之一，它為學生們提供了一系列的知識和技能，使他們具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，讓他們準備好走向創(chuàng)業(yè)的路途。下面，本人就我的創(chuàng)業(yè)學課程學習心得體會作一簡要的總結。
創(chuàng)業(yè)學課程是一個開設在高等教育學院的課程。這種課程將專注于講授創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、市場營銷、財務管理、人力資源、管理和領導等方面的知識和技能，使學生們在畢業(yè)后可以參與到創(chuàng)業(yè)的領域中。同時，創(chuàng)業(yè)學課程還會提供創(chuàng)業(yè)工具和資源，例如商業(yè)計劃書，營銷和預算等工具。
第二段：創(chuàng)業(yè)學需要的意識。
創(chuàng)業(yè)學不僅僅是針對一些想要成為創(chuàng)業(yè)者的人，而是針對每一個人。創(chuàng)業(yè)學課程引領人們發(fā)現和認識自己，了解自己的能力和興趣，以及如何將這些優(yōu)勢和劣勢用于成功的創(chuàng)業(yè)。了解自己的能力和興趣將有助于建立自己的業(yè)務計劃，并確定如何構建一個成功的商業(yè)模式。
第三段：創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)學課程強調的是創(chuàng)新思維，這是創(chuàng)業(yè)者構建成功的商業(yè)模式的關鍵。創(chuàng)新思維的意義在于，它能夠在競爭激烈的市場環(huán)境中提供更好的解決方案。然而，在創(chuàng)新思維的過程中還需面臨兩個挑戰(zhàn)。首先是變革思維方式，采用不同的思維方式來考慮問題。其次是克服失誤的恐懼，即放棄完美主義和嘗試嘗試不同路徑。
第四段：執(zhí)行力。
創(chuàng)業(yè)學課程教育學生的是如何開展業(yè)務，而不僅僅是一個概念或者營銷計劃的理論。但對許多人而言，創(chuàng)業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，因為它需要人們去做一些他們實際上并不擅長的事情，例如面對風險和批評。因此，執(zhí)行力是一個積極的指標，因為在有限時間內有效率地完成任務是邁向成功的第一步。
第五段：結論。
創(chuàng)業(yè)學課程與普通的商業(yè)課程不同，它提供的是一種更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維方式。創(chuàng)業(yè)學的重要之處在于，它教育人們在不確定的環(huán)境中，去積極地探索和嘗試新的方案。另外，創(chuàng)業(yè)學與不同行業(yè)的專業(yè)課程相比更加富有想象力，因為它將創(chuàng)新的思考方式與精細的商業(yè)戰(zhàn)略相結合。在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，人們可以了解如何在今天的經濟中成功建立企業(yè)，并獲得包括金融和資源等復雜的方面的基礎知識。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇六
近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹立群眾觀點、群眾立場教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現實的優(yōu)秀基層黨團員干部形象，非常動人，尤其值得我們去重新思考、學習。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對工作最好的饋贈。猶如中央級媒體組團重訪焦裕祿生前奮斗過的蘭考、追憶這位真正的共產黨員時評價的那樣：沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比群眾中汲取更強大；沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久！而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯系群眾。
《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛黨愛社會主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領著貧農渡春荒作為義不容辭的責任，這才有了梁生寶換稻種，帶領群眾進山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育“扁浦秧”、開展互助合作等舉措，實現了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長不是天然的，面對層層的阻力，他堅定的信念，準確睿智的判斷都來自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級黨員干部的正確引導。一有難題，他都會得到鄉(xiāng)支書盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書記、中共渭原縣委副書記楊國華等人的鼓勵、幫助和指導，這一切給了這個青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯系著不知其數的群眾”。
正因為有了這些密切聯系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺悟高、品德好的“苗苗”得以成長，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產黨的根基才能扎牢。聽了不了解實情的干部的匯報，在沒去過蛤蟆灘的領導眼里，生寶成了一個“解放初期作風有問題”的下作人。慶幸的是腳踏實地，常往基層跑的楊副書記，遇到問題后，認真調研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水、吃他媽烙的已風干的饃、睡車站免費“地板床”、面對著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會被落后勢力玷污到怎樣不堪的境地！
如果沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會主義新中國依然面臨很大的威脅！心里恨共產黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又擺酒筵拉攏農會干部的富農姚士杰；對黨的糧食統(tǒng)購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山；在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜?！薄⑸茞翰环值耐醵棺拥?，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結合，興風作浪。
然而，在每一關鍵時刻，每個共產黨員就像一面旗幟，總會飄揚在群眾看得到的地方，他們用實際行動去帶動群眾、關心群眾，使一切反黨、反社會主義的逆流思想無可乘之機！農技員韓培生在少數人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產黨員！共產黨員”以表達他質樸的贊揚；團縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產生了把團員資格作為優(yōu)先進城條件是對入團動機褻瀆的羞恥感，增添了農村青年的社會責任感、使命感。作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開婦女學習小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨！正因為這種水乳交融的干群關系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說過，領導干部腐化墮落的一個重要原因就是過分講究吃、穿、住和小汽車，言簡意賅，一針見血?，F如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯綜復雜的問題要面對、要研究、要解決。但一些共產黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務是最大幸福的真理，時時與百姓爭利，覺悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點和群眾立場，放松了共產黨人的修養(yǎng)。如劉少奇所分析總結的那樣：濃厚的個人主義和自私自利思想占了上風，對個人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產黨員的標準了。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇七
去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產生過程》，以翔實的數據否定了大型企業(yè)是經濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經濟的“奇跡”。
近期，我國提出經濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內外創(chuàng)業(yè)教育的現狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。
其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變?yōu)榫哂袃r值的經濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經濟學、心理學、管理學。
因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。
最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于2013年，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。
最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇八
創(chuàng)業(yè)培訓課程心得體會怎么寫?參加了創(chuàng)業(yè)培訓，你是怎么樣寫創(chuàng)業(yè)培訓課程心得體會的?請看：
20**年12月5日-22日，我很榮幸的參加了學院高技能人才培訓處組織的第五期創(chuàng)業(yè)培訓班。
在這短暫的兩周學習生活中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。
記得剛進入創(chuàng)業(yè)培訓班時，我就被這種獨特的教學模式所吸引，“u”型的座位排列，開放式的教學方法，使我們學員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;任課教師根據學員實際情況出發(fā)，盡量用通俗的語言和貼近生活的案例，耐心的給我們講解和電腦演示，通過各種案例和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識;尤其是課后的意見反饋，更加強了學員與任課教師的交流與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便于老師發(fā)現問題及時解決問題;培訓班的封閉式管理，使我們能夠專心致志地學習。
同時，培訓班的規(guī)章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增強了時間觀念。
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺得良好的習慣，是我們成功路上的好幫手!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會到團隊精神的.重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起分享快樂，共同承擔風雨;尤其是任課教師讓我們模擬演講我們的創(chuàng)業(yè)項目，為每位學員打造了一個自我表現的平臺，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準備!
此次培訓課讓我獲益匪淺。
我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。
在接下來的生活中我會運用在這次培訓課程中學到知識指導我的人生航向。
最后，感謝學院為我們提供了一次寶貴的學習機會，在這幾天的syb創(chuàng)業(yè)培訓中，我們接受了syb創(chuàng)業(yè)知識系統(tǒng)的學習;我相信，有夢想就要努力去實施，我們中職生創(chuàng)業(yè)必將掀起新的一輪創(chuàng)業(yè)高潮!
20**年6月8日，光華學院創(chuàng)業(yè)培訓班小分隊成員圓滿畢業(yè)了，我們拖著小行李箱，踏出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心的大門，內心滿是留戀和不舍。
在今天這個社會，我們大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。
鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值。
我們大學生身處這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，同時也面臨著很大的挑戰(zhàn)：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;但在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在這次創(chuàng)業(yè)能力拓展訓練培訓中，我們不僅凝聚我們年輕人睿智的頭腦和敏銳的思維，還有多位創(chuàng)業(yè)專家為我們指點迷津，與更多創(chuàng)業(yè)路上的同齡人交流切磋。
本次培訓充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，其中給我們印象最深的是去跑市場做客戶需求調查，老師限時四十分鐘，回來要公布調研成果。
這緊張的四十分鐘轉瞬即逝，我們帶著不成熟的調查報告和走訪記錄，小組成員積極研究探索……然而這才只是創(chuàng)業(yè)的第一步。
俗話說得好，“不當家不知柴米貴”，我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的問題，要比書本上直接的多。
進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低;個性服裝設計能不能滿足不同消費群體的需要;有機綠色食品怎樣突出重圍做o2o產業(yè)鏈的同時追求利益最大化，怎樣做到資金匹配在公司正常資金流通的同時還能夠規(guī)避風險，如何經營和管理團隊等等。
創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，我們不僅收獲了很多的理論知識，而且還把這些知識運用到了實踐。
感謝學校為我們提供了這樣的機會，讓我們在創(chuàng)業(yè)體驗的同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下了一個良好的基礎。
在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。
要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。
也告訴我們如果你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。
市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高-潮。
我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
我是，你也是……20**年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外。
在昭潭鄉(xiāng)社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓講座。
由于現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。
每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。
他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。
聽完課后我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領悟與認識。
現場和老師模擬應聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。
參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。
但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。
我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……” 聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。
對于目前一個失業(yè)在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。
創(chuàng)業(yè)培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業(yè)典禮。
我們針對前七天所學到的創(chuàng)業(yè)所具備的素質，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。
雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。
做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。
做完計劃后，使我對企業(yè)有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。
并且要結合自身的諸多情況，聯系實際。
曾經我和老公也經營過自己的小店，可中間由于種種原因，未能堅持到底。
學習培訓過后，我們有了一筆巨大的“財富”。
現在的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。
感謝鄉(xiāng)領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。
我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇九
近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的年輕人選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)道路。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和能力，很多學校開設了基礎創(chuàng)業(yè)課程。我有幸在大學期間選修了這門課程，并從中獲得了許多啟示和收獲。在此我想與大家分享我對基礎創(chuàng)業(yè)課程的心得體會。
首先，基礎創(chuàng)業(yè)課程為我們提供了創(chuàng)業(yè)的理論知識基礎。在課堂上，老師詳細講解了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)以及與之相關的理論知識。通過學習，我了解到了市場調研、商業(yè)計劃書、風險管理等一系列關鍵概念和方法。這些知識讓我對創(chuàng)業(yè)的全貌有了更清晰的認識，也為我將來創(chuàng)業(yè)的道路指明了方向。
其次，基礎創(chuàng)業(yè)課程注重實踐操作，幫助我們掌握實際運作的技巧。課程中，老師組織了創(chuàng)業(yè)項目，讓我們分組進行實際的創(chuàng)業(yè)操作。我便跟隨著我的團隊開展了一項小型創(chuàng)業(yè)項目。通過實踐，我學會了如何制定合理的商業(yè)計劃書，如何進行市場調研，如何管理創(chuàng)業(yè)團隊等等。這些實踐經驗對于我將來的創(chuàng)業(yè)項目非常有幫助，讓我能夠更加自信地面對創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。
此外，基礎創(chuàng)業(yè)課程強調了創(chuàng)業(yè)者的素質培養(yǎng)。在課程中，老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的指導者和朋友。他們鼓勵我們要敢于冒險，要有創(chuàng)新的思維，要勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，要具備良好的人際關系和溝通能力等。通過與老師的交流和互動，我深刻地體會到了一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質和能力。這種素質培養(yǎng)對于我今后的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
與此同時，基礎創(chuàng)業(yè)課程還提供了豐富的創(chuàng)業(yè)資源和機會。在課程中，我們有機會與一些已經成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家進行交流和合作。他們分享了自己的創(chuàng)業(yè)經驗和故事，提供了寶貴的建議和指導。同時，課程還為我們提供了參觀一些創(chuàng)業(yè)公司和孵化器的機會，讓我們親身感受到創(chuàng)業(yè)的氛圍和氣息。這些資源和機會讓我更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的真實狀態(tài)，也為我日后的創(chuàng)業(yè)之路提供了寶貴的參考和借鑒。
最后，我認為基礎創(chuàng)業(yè)課程對于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力有著重要意義。課程中，老師鼓勵我們要有大膽的創(chuàng)新想法，并從中選取一個切實可行的項目進行實施。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)讓我意識到創(chuàng)業(yè)并不僅僅是模仿或復制別人的成功經驗，更需要我們的創(chuàng)造和創(chuàng)新。只有不斷推陳出新，才能在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，并獲得成功。
總之，基礎創(chuàng)業(yè)課程是我大學學習生涯中的一次寶貴經歷。通過學習這門課程，我不僅獲得了豐富的創(chuàng)業(yè)知識和實踐經驗，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，這門課程給予了我寶貴的準備和支持，讓我更加有信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。我將在以后的生活和工作中，不斷積極應用和發(fā)展所掌握的創(chuàng)業(yè)技能，為創(chuàng)業(yè)事業(yè)貢獻自己的力量。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十
第一段：介紹創(chuàng)業(yè)人生課程的背景和目的（課程介紹）。
《創(chuàng)業(yè)人生》課程是一門旨在幫助學生了解和掌握創(chuàng)業(yè)知識和技巧的課程。該課程由一流企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導師親自講授，其目的是為了激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，并為他們提供成功創(chuàng)業(yè)的實用指導。
第二段：課程內容及教學方式（講授方式）。
在課程中，我們學習了創(chuàng)業(yè)的基本理論和實踐經驗。課程內容包括創(chuàng)業(yè)的基本原理和策略、市場調研、商業(yè)模式構建、團隊建設、資金籌集等方面的知識。而教學方式則是以案例分析、小組討論和實地考察為主，通過參與實際創(chuàng)業(yè)項目來鞏固和應用所學的知識和技能。
通過參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，我收獲了許多有價值的知識和經驗。首先，我了解了創(chuàng)業(yè)的基本理念和實踐，明白了創(chuàng)業(yè)不僅是一個個人的夢想，更是為社會創(chuàng)造價值的一種方式。其次，我學習到了如何進行市場調研，發(fā)現和抓住商機，以及構建和調整商業(yè)模式的方法。此外，通過小組討論和實地考察，我體會到了團隊合作的重要性和樂趣。這些收獲讓我對創(chuàng)業(yè)有了更清晰的認知，并增強了我自身創(chuàng)業(yè)的信心和能力。
第四段：課程對未來發(fā)展的影響（應用與展望）。
《創(chuàng)業(yè)人生》課程不僅僅是一門課程，它對我的未來發(fā)展也有很大的影響。首先，我計劃利用所學的知識和技能，將來開展自己的創(chuàng)業(yè)項目，為社會創(chuàng)造價值。其次，我希望通過創(chuàng)業(yè)人生課程建立起的人脈關系，與優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導師和企業(yè)家建立聯系，從他們身上獲得更多的指導和幫助。最后，我還計劃參加更多的創(chuàng)業(yè)培訓和項目，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，并與同行們共同探索創(chuàng)業(yè)的美好未來。
第五段：總結與展望（總結回顧）。
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程不僅僅是一門課程，更是一次尋找和實踐心中創(chuàng)業(yè)夢想的旅程。通過課程的學習與實踐，我不僅明白了創(chuàng)業(yè)的艱辛和風險，更明確了未來發(fā)展的方向和目標。我相信，只要努力學習和不斷實踐，我一定能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。我將銘記《創(chuàng)業(yè)人生》課程帶給我的寶貴經驗，繼續(xù)前行，為實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗！
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十一
在現如今這個以創(chuàng)新為核心的時代，創(chuàng)業(yè)已經不再是堅守9-5工作時間的職業(yè)，而是一種生活態(tài)度和行動。為了讓學生們更好地了解和掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識和實踐技巧，越來越多的高校開始開設創(chuàng)業(yè)課程。在這篇文章中，我將分享我在學生創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會。
第二段：學習課程前的準備。
在學習創(chuàng)業(yè)課程之前，我對創(chuàng)業(yè)的認知僅限于創(chuàng)業(yè)書籍中的知識和一些創(chuàng)業(yè)故事。因此，在參加課程之前，我做了很多準備工作。我讀了很多創(chuàng)業(yè)案例，跟一些創(chuàng)業(yè)者談話，了解一些關于創(chuàng)業(yè)的基本概念和經驗等等。這種準備工作讓我更好地了解自己想要什么以及如何實現它。
第三段：學習課程過程中的收獲。
創(chuàng)業(yè)課程的學習讓我對創(chuàng)業(yè)和企業(yè)管理的各個方面有了更全面的了解。課程中的案例分析、模擬投資和商業(yè)計劃書讓我們能跟著實際的市場動態(tài)進行課堂教學。這讓我覺得課程真的與現實世界緊密相連，我們所學習的東西都是可以真正地在實踐中應用的。
課程中，我們還有機會接觸一些成功的創(chuàng)業(yè)者，了解他們成功的技巧和方法，更了解了他們在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)。此外，我還認識了很多志同道合的人，跟他們分享我們的想法和思路，在他們的提醒下找到更好的方向。
第四段：實踐項目展示和總結。
課程結束后，我們要進行一個商業(yè)計劃書的實踐項目展示。這是一個很好的機會，讓我們將所學到的東西真正地運用在實際中，并根據市場所需進行調整和改進。我想這是真正讓我們發(fā)現問題并徹底解決它們的過程。
在商業(yè)計劃書的實踐項目中，我們要了解市場的需求，考慮成本因素，并選擇最合適的商業(yè)模式。這個項目讓我更加清楚了解了自己的創(chuàng)業(yè)理念和實際操作中應該要注意的問題。
第五段：結語。
總的來說，參加學生創(chuàng)業(yè)課程不僅讓我對創(chuàng)業(yè)有了更全面的認識，而且更是一種對自己的挑戰(zhàn)和肯定。我學到了無數關于創(chuàng)業(yè)的知識，而且通過課程的實踐項目，在實際中得到了很好的體驗。我希望在接下來的日子里，能將所學到的系統(tǒng)的知識和技能更好地應用到實踐中去，以實現我們的創(chuàng)業(yè)夢想。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十二
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想參加了市勞動教育局成功舉辦的2013年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。
除了寒冷的天氣之外，全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。
對于我們每位有夢想的人，現在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對我們實現夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。
創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，還是實現對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。
通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。
教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。
學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。
通過培訓，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。
通過這次培訓，我對我的賓館經營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”
一、要生存。
在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。
創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，
而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。
在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。
要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。
仔細總結過往經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。
冬天已經來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
xxxx年8月8日至11日，我參加了由阜陽市委組織部和阜陽市人事局、財政局、阜陽市農廣校共同舉辦的大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。
雖然時間短暫，但通過這樣一個培訓，使我對創(chuàng)業(yè)尤其是大學生村官創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識。
在認真聽取了授課教師富有激情而貼近實際的講課后，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質和人生價值的過程。
這次培訓內容豐富全面、形式多樣、組織有力、領導重視。
開班儀式上市委組織部副部長潘典華從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。
培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的.各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等。
大學生村官創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程，同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。
我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
培訓期間授課老師通過從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學習，提升自己的個人的素質和能力。
成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質能力，我認為有以下幾點對于創(chuàng)業(yè)的成功至關重要：
一是必須要有一個好的可行性的創(chuàng)業(yè)計劃書。
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。
首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業(yè)還是服務業(yè)或是其他。
這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。
那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。
其次就是根據這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)。
二是要通過艱苦的環(huán)境磨練自己。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。
我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。
也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
李源潮部長有一句話說得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?BR> 只有經歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。
目前，國家對農村的政策扶持力度逐年加大，農村這個舞臺有廣闊的發(fā)展空間。
我們大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的機會多，我力爭：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實干、在工作技巧上做到會干，堅信在農村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農村這片廣闊天地里一定能快速成長，真正成為本村經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農民群眾辦好事、干實事的當家人。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十三
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情；產品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產品是不斷增值的。
2、所選行業(yè)及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大。
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。
4、朝陽產業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展。
5、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭。
6、苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展。
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三，創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵崳覀兠總€人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十四
主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有：
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
1.多學多問，虛心請教。
2.耐住性子，不可沖動。
3.勇于承擔，負責到底。
4.要認識并接受人的本性。
5.要有大局意識，不能只顧眼前。
6.時刻學習，終生學習。
大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
新課程培訓總結精選。
職業(yè)道德與法律課程中大學生創(chuàng)業(yè)的影響論文。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十五
創(chuàng)業(yè)黑馬是一門讓人提升自身創(chuàng)業(yè)能力的課程，我有幸參加了這門課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將和大家分享我的創(chuàng)業(yè)黑馬課程心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)黑馬課程讓我認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的創(chuàng)意，更重要的是要有良好的創(chuàng)業(yè)思維。在課程中，老師詳細介紹了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)和關鍵要素，從市場調研、商業(yè)計劃書的撰寫到資源整合和團隊管理等方面，讓我對創(chuàng)業(yè)的整個過程有了更清晰的認識。同時，老師還通過案例分析的方式，讓我對成功創(chuàng)業(yè)者的思維方式和做事原則有了更深刻的理解。這些寶貴的知識和經驗，讓我在今后的創(chuàng)業(yè)道路上能夠更加明確自己的方向，避免一些常見的錯誤。
其次，創(chuàng)業(yè)黑馬課程給予了我實踐創(chuàng)業(yè)的機會。課程安排了一次實地考察和實踐創(chuàng)業(yè)項目，我們分組合作，創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè)團隊，并在課程規(guī)定的時間內設計并實施了一個創(chuàng)業(yè)項目。這個實踐環(huán)節(jié)，讓我真實地感受到了創(chuàng)業(yè)的復雜和挑戰(zhàn)，體會到了團隊協作的重要性和創(chuàng)新的發(fā)展空間。通過實踐，我不僅學到了許多創(chuàng)業(yè)知識和技巧，還充分鍛煉了自己的團隊合作和解決問題的能力。這對我未來的創(chuàng)業(yè)生涯無疑是一筆寶貴的財富。
第三，創(chuàng)業(yè)黑馬課程注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和獨立思考能力。在課程中，老師鼓勵我們與他人討論、交流，并提供了大量的自主學習材料。通過自學和小組討論，我們得以更全面地了解和思考課程內容，從而提高自己的獨立思考和問題解決能力。此外，課程還引導我們進行創(chuàng)業(yè)思維的訓練，通過創(chuàng)新思維的引導和創(chuàng)意產生的訓練，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，同時也培養(yǎng)了我們在復雜環(huán)境下快速決策和行動的能力，這對于創(chuàng)業(yè)者來說至關重要。
第四，創(chuàng)業(yè)黑馬課程提供了一個廣泛的交流平臺。在課程中，我結識了來自不同背景和行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，他們有的已經成功創(chuàng)業(yè)，有的正在努力創(chuàng)業(yè)。通過與他們的交流和互動，我從他們的成功經驗和故事中學到了許多實用的創(chuàng)業(yè)指導和經驗。同時，課程還安排了一些創(chuàng)業(yè)導師的講座和企業(yè)家分享會，這讓我能夠與一些成功的企業(yè)家直接對話，獲得他們寶貴的經驗和建議。這些寶貴的交流機會，讓我拓寬了視野，增加了自己的創(chuàng)業(yè)資源，并為我未來的創(chuàng)業(yè)之路提供了更多的機會。
最后，創(chuàng)業(yè)黑馬課程也幫助我在創(chuàng)業(yè)領域建立了自己的人脈和社交圈。通過與其他創(chuàng)業(yè)者的交流和合作，我建立了良好的人際關系，與他們建立起了相互信任和合作的良好關系。這些人際關系對于我未來創(chuàng)業(yè)團隊的組建和合作是非常重要的，有了這些人脈資源，我在創(chuàng)業(yè)領域將更容易得到支持和幫助。
總而言之，創(chuàng)業(yè)黑馬課程為我提供了一次寶貴的學習和成長機會。通過這門課程，我不僅學到了創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識和技巧，還鍛煉了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，建立了有益的人脈關系。在今后的創(chuàng)業(yè)之路上，我將繼續(xù)運用所學知識，不斷探索創(chuàng)新，追求創(chuàng)業(yè)的夢想。創(chuàng)業(yè)黑馬課程，是我創(chuàng)業(yè)道路上的一次寶貴的歷練。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十六
寫作是一門技能，也是一種創(chuàng)造性的表達方式。在這個信息爆炸的時代，寫作能力對于個人的求職、創(chuàng)業(yè)乃至生活都具有重要的意義。為了提升自己的寫作水平和創(chuàng)業(yè)能力，我參加了一門寫作創(chuàng)業(yè)課程。在課程中，我學到了很多實用的寫作技巧，也收獲了一些思考和啟發(fā)。在接下來的幾段中，我將分享我的心得體會。
首先，課程教會了我如何進行目標定位和規(guī)劃。在寫作創(chuàng)業(yè)中，明確的目標和規(guī)劃是成功的關鍵。通過課程的引導，我學會了制定可行的寫作目標，并為實現這些目標制定了詳細的計劃。例如，我學會了如何確定我的寫作主題和受眾，如何設定適當的寫作風格和語調。這為我在寫作過程中提供了明確的方向和借鑒。
其次，課程強調了寫作中的良好寫作習慣和技巧的重要性。通過課堂講解和實踐，我掌握了一些簡潔、準確和有趣的寫作技巧。例如，我學會了用具體的例子和細節(jié)來支撐我的觀點，并使用恰當的比喻和比較來增強讀者的理解和共鳴。此外，老師還教授了一些編輯和修飾文章的技巧，如刪除多余的詞語、調整句子結構等。這些技巧幫助我提高了寫作的質量和效率。
寫作創(chuàng)業(yè)課程還教會了我如何利用社交媒體和網絡平臺進行寫作推廣。在當今社交媒體和網絡盛行的時代，將作品推廣給更多的讀者是非常重要的。通過課程，我學會了如何利用社交媒體平臺如微信公眾號、微博等與讀者互動和分享我的文章。同時，我也學會了如何通過搜索引擎優(yōu)化（SEO）來提升我的文章在搜索引擎結果中的排名。這些技巧和策略為我在寫作創(chuàng)業(yè)中擴大影響力和獲取更多機會提供了幫助。
此外，寫作創(chuàng)業(yè)課程還鼓勵了我勇于嘗試和堅持不懈的精神。在課程中，我們經常進行寫作練習和作業(yè)，通過不斷地寫作實踐和反思，我逐漸提升了自己的寫作水平和自信心。同時，課程還邀請了一些成功的作家和創(chuàng)業(yè)者來分享他們的心得和經驗，這給了我很大的鼓舞和啟示。我意識到寫作是一個不斷學習和成長的過程，只有堅持不懈，才能取得成功。
最后，寫作創(chuàng)業(yè)課程給我?guī)砹藢懽骱蛣?chuàng)業(yè)的新思考。通過課程，我發(fā)現寫作是一種表達和溝通的方式，也是一種思考和觀察世界的工具。寫作能夠讓我更深入地思考和剖析問題，同時也幫助我將自己的想法和觀點傳遞給他人。這種體驗讓我對寫作的意義和價值有了更多的認識和體會。此外，通過與創(chuàng)業(yè)者的交流和學習，我開始思考如何將寫作與創(chuàng)業(yè)相結合，通過寫作來創(chuàng)造價值和實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，寫作創(chuàng)業(yè)課程讓我收獲頗多。除了學習了實用的寫作技巧和推廣策略，我還成長了不少。我學會了目標定位和規(guī)劃，掌握了良好的寫作習慣和技巧，學會了利用社交媒體和網絡平臺進行寫作推廣，培養(yǎng)了勇于嘗試和堅持不懈的精神，并對寫作和創(chuàng)業(yè)有了更深入的思考。這些收獲讓我更加自信和有信心在寫作創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)前行。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇一
近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的人開始關注創(chuàng)業(yè)教育。作為一名學生，參加學校開設的創(chuàng)業(yè)學課程，不僅可以豐富自己的知識，還能積累實踐經驗，為將來的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。在課程結束后，我深深地感受到了創(chuàng)業(yè)學課程的重要性和價值，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：課程內容。
創(chuàng)業(yè)學課程的內容十分豐富。在課堂上，我們學習了從產品、市場、渠道、融資等方面入手，如何構建一個成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。同時，也參觀了眾多的創(chuàng)業(yè)公司，深入了解他們的運營和管理，從中汲取靈感和經驗。除此之外，我們還有機會親自參與到創(chuàng)業(yè)項目中，從策劃到實施，從中體驗到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。
第三段：創(chuàng)業(yè)素質的提升。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，不僅僅是獲取了知識和經驗，更重要的是創(chuàng)業(yè)素質得到了提升。在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學習到了如何分析商業(yè)模式，如何進行市場營銷，如何創(chuàng)造有競爭力的產品。同時，創(chuàng)業(yè)學課程也鍛煉了我們的團隊合作、溝通協調、項目管理等方面的能力，這些都是成功創(chuàng)業(yè)所必備的素質。
第四段：個人成長。
在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，我不僅學到了知識，更重要的是得到了個人成長。首先，我學會了如何在一個團隊中充分發(fā)揮自己的才能。其次，我也發(fā)現了自己在創(chuàng)業(yè)領域中的興趣和能力，這讓我對未來更加清晰地定位了自己的發(fā)展方向。最后，參加創(chuàng)業(yè)學課程也讓我認識到了自己的不足，面對困難時有更加堅定的決心和勇氣。
第五段：總結。
總而言之，參加創(chuàng)業(yè)學課程是一次十分寶貴的經歷。在課程中，我學習到了寶貴的知識和經驗，提高了自己的創(chuàng)業(yè)素質。同時，參加創(chuàng)業(yè)學課程也是對個人的一次深刻的成長。最后，我想說的是，創(chuàng)業(yè)學并不是只局限于創(chuàng)業(yè)者，它更是一種思維方式和生活態(tài)度。希望更多的人能夠能參與到創(chuàng)業(yè)學的學習中來，共同探討創(chuàng)業(yè)的樂趣和機遇。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二
《管理學》這門課是我在本期修的。我學習，是因為，我認為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種，地利不如人和”，這句話側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵總在于管理。因此，我修了這門課。
我先說明，我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了，所謂“心得”即心里所得到的，就這一點，我想每個人只要接觸了什么，也都會自然而然的有一點兒心得，因此，我寫的是我自己的心得。
第一：了解了這門學科的組成：《管理學》的出現和發(fā)展，古代以及現代的經典《管理學》原理，這一章里，我們學習到了許多經典的管理榜樣，首先，管理的最重要原則——以人為本。這和現代的管理理念一致，到處都是聽說的“以人為本”，因此，在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念。
其次，管理中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關系，同時“人際關系”也是一個立足社會的基本點。
再次，分工與協作，分工要求各盡其職，協作便又是現在熱炒的“團隊精神”。
老師在總結這一章時，提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見：
1、自我超越。
2、改善心智模式。
3、建立共同的愿意。
4、團體學習。
5、系統(tǒng)思考。
第二：了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責任”我想無論是那門課，這都是非常非常重要的，在這競爭異常激烈的社會，“道德與責任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關鍵。人生觀，價值觀，價值取向也被提到了。其次，全球化管理，這一點，是當今社會非常流行的，因為現代社會的發(fā)展就是面向世界，面向未來。面向21世紀，還有就是“信息管理”這是一個新觀念，因為以往沒有，這也是為了適應當今社會的發(fā)展而提出，internet的建立，改變了人們的思想方式，同時也改變了人類的行為模式，這就是不斷要求現代人要專門化的從事這門管理。
第三：管理有幾個方面：決策與計劃，組織，領導以及控制和創(chuàng)新。在提到決策時，老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情，在沒有最好意見之前最好不要做決定（即集思廣益）。如果一件事情，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯誤?！蔽蚁脒@便說明了我們在做一件事決策時候應把握的兩個基本觀點。它教導我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點！同時老師不拘書本上的知識，概括地提出以下6w和3h的思想，有了這些，我們便能更好的決策第一件事了！
在談到領導時，老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領導的作風，其中的“不可求全責備，切忌用人唯親，應當用其才，力戒貽誤時間，以及用人不疑，疑人不用”等，給我留下了深深的印象。
作為一個優(yōu)秀的領導，以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施。溝通是領導能夠深得人心的重要保證，而激勵便宜是領導能夠留住人心的重要措施。
由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而已，還望見諒！
通過對管理學原理的學習，我對管理學原理中的成本管理感觸頗深，因為隨著我國加入wto，中國的企業(yè)開始直接面對眾多國際化的企業(yè)，競爭日趨激烈。中國的企業(yè)要想在這種激烈的競爭中生存和發(fā)展，必須加強企業(yè)的成本管理，強調現代成本管理觀念。以下是我個人的心得體會。
一、我國企業(yè)成本管理的現狀。
企業(yè)價值補償不足。因為生產資料價格不斷上漲，使企業(yè)資產價值流失嚴重，價值補償不足，而且企業(yè)一般物流管理失控，能源的浪費比較嚴重。產品損失成本增加。企業(yè)的生產設備、工藝技術陳舊落后，原材料質量不好，運輸管理不善，以及生產過程中產生大量次品、廢品造成的質量損失驚人。企業(yè)成本信息核算失真。
成本核算不實，一方面是核算人員思想上不重視，另一方面為達到某一目的進行人為調節(jié)成本數字，潛虧嚴重，企業(yè)虛盈實虧。成本管理短期行為嚴重。由于近年來承包經營責任制不夠完善，企業(yè)只包利潤，不包成本，短期行為泛濫；以包代管，管理不力，各項規(guī)章制度名存實亡；企業(yè)領導任期有限，管理松弛，人員素質較差；財政、審計監(jiān)督不力。
企業(yè)管理者成本管理意識薄弱。沒有充分認識提高企業(yè)經濟效益必須加強成本管理的重要意義，沒有充分認識到在社會主義市場經濟條件下，企業(yè)之間競爭的實質是企業(yè)成本的較量。因此，成本管理松弛，預算約束弱化，損失浪費驚人。
二、傳統(tǒng)成本管理存在的主要問題。
1、成本管理范疇過窄。
受長期計劃經濟觀念的影響，企業(yè)在成本管理中往往只注重生產成本的管理，而對企業(yè)的供應與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見，這種成本管理觀念遠遠不能適應市場經濟環(huán)境的要求。隨著市場經濟的發(fā)展，現在的企業(yè)面臨著前所未有的競爭壓力，只考察產品的制造成本會造成企業(yè)投資、生產決策的嚴重失誤。
從成本動因的角度去考慮，企業(yè)的任何一種產品從引進到獲利，其成本絕不能僅僅理解為制造成本，而是貫穿產品生命周期的全部成本發(fā)生。與此相適應，成本管理的內涵也應由物質產品成本擴展到非物質產品成本，如人力資源成本、資本成本、服務成本、產權成本、環(huán)境成本等。
在市場經濟環(huán)境下，企業(yè)應樹立成本的系統(tǒng)管理觀念，將企業(yè)的成本管理工作視為一項系統(tǒng)工程，強調整體與全局，對企業(yè)成本管理的對象、內容、方法進行全方位的分析研究。在管理領域上，只限于對產品生產過程的成本進行核算和分析，沒有拓展到技術領域和流通領域；在管理體系上，偏重于事后管理，忽視了事前的預測和決策，難以充分發(fā)揮成本管理的預防性作用。
2、成本管理觀念落后。
在傳統(tǒng)成本管理中，成本管理的目的被歸結為降低成本，節(jié)約成了降低成本的基本手段。從現代成本管理的視角出發(fā)來分析成本管理的這一目標，不難發(fā)現，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費用，可能會導致產品質量和企業(yè)效益的下降。因而這種成本管理是一種消極的而不是積極的成本管理。隨著市場經濟的發(fā)展，企業(yè)不能再將成本管理簡單地等同于降低成本，而應是資源配置的優(yōu)化和資本產出的高效管理。
因此，企業(yè)不僅要關注產品的生產成本，而且要關注其產品在市場上實現的效益。尤其是在科學技術高速發(fā)達的今天，企業(yè)單純依靠成本的降低來獲取優(yōu)勢是不可能的，在知識經濟時代，企業(yè)更多的應靠技術的投入，從而產生更大的收益，也即現代成本管理中所謂的相對降低成本，從而提高成本效益。
三、現代成本管理的立足點。
現代成本管理指管理人員運用專門方法提供企業(yè)本身及其競爭對手的分析資料，幫助管理者形成和評價企業(yè)戰(zhàn)略，從而創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，以達到企業(yè)有效地適應外部持續(xù)變化的環(huán)境的目的。通過分析比較傳統(tǒng)成本管理和現代成本管理，可以概括現代成本管理的立足點如下：
1、立足于長遠的戰(zhàn)略目標。
現代成本管理的宗旨，是為了取得長期持久的競爭優(yōu)勢，以便企業(yè)長期生產和發(fā)展，立足于長遠的戰(zhàn)略目標。而傳統(tǒng)的成本管理則立足于短期的成本管理。比如企業(yè)進行人工成本管理，按“降低成本”，企業(yè)宜雇傭年齡相對較大、技術熟練程度高的員工以便降低人工成本。以“成本優(yōu)勢”標準衡量，企業(yè)應從長遠出發(fā)雇傭年輕、文化程度高的員工，利用學習曲線，以獲得較長時期的成本優(yōu)勢。
2、立足于總體發(fā)展戰(zhàn)略。
現代成本動因的理解應是企業(yè)戰(zhàn)略高度上的，它不僅包括生產過程中的各種有形的物料及人力的消耗，更應包括企業(yè)的規(guī)模、市場開拓、企業(yè)內部結構調整等無形的成本動因。為使企業(yè)產品在市場上具有強大競爭力，成本管理就不能再局限于產品的生產（制造）過程，而是應該將視野向前延伸到產品的市場需求分析、相關技術的發(fā)展態(tài)勢分析，以及產品的設計；向后延伸到顧客的使用、維修及處置。
按照成本全程管理的.要求，就會涉及到產品的信息來源成本、技術成本、后勤成本、生產成本、庫存成本、銷售成本，以及對顧客的維修成本、處置成本等成本范疇。對所有這些成本內容都應以嚴格、細致的科學手段進行管理，以增強產品在市場中的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。如在產品設計階段推行價值分析，就是一種技術與經濟相結合的成本管理手段?，F代成本管理以企業(yè)的全局為對象，根據企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略而制定的。
它把企業(yè)內部結構和外部環(huán)境綜合起來，現代成本管理從企業(yè)所處的競爭環(huán)境出發(fā)，其成本管理不僅包括企業(yè)內部的價值鏈分析，而且包括競爭對手價值鏈分析和企業(yè)所處行業(yè)的價值鏈分析，從而達到知己知彼，洞察全局的目的，并由此形成價值鏈的各種戰(zhàn)略。
3、立足于外部環(huán)境。
在市場經濟條件下，企業(yè)管理的重心應由企業(yè)內部轉向外部，由重生產管理轉向重經營決策管理，研究分析各種決策成本也就成為企業(yè)成本管理的一項至關重要的內容，如相關成本、差量成本、機會成本、邊際成本、付現成本、重置成本、可避免成本、可遞延成本等等。在企業(yè)成本管理中，重視和加強對這些管理決策成本范疇的研究分析，可以避免決策失誤給企業(yè)帶來的巨大損失，為保證企業(yè)做出最優(yōu)決策、獲取最佳經濟效益提供基礎。應把企業(yè)成本管理納入整個市場環(huán)境中予以全面考察。
只有對企業(yè)所處環(huán)境的正確分析和判斷，才能預測和控制風險，根據企業(yè)自身的特點，確定和實施正確適當的管理戰(zhàn)略，把握機遇，主動積極地適應和駕馭外界環(huán)境，在競爭中取得主動，最終實現預定的企業(yè)戰(zhàn)略目標。而傳統(tǒng)成本管理的對象主要是企業(yè)內部的生產過程，對企業(yè)的供應與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見。
四、運用現代成本管理的現實意義。
成本管理范圍的日益擴大，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現。隨著社會經濟環(huán)境的發(fā)展、變化以及高新技術和管理科學的不斷創(chuàng)新，成本管理的范圍日益擴大。對處于開發(fā)型、競爭型市場環(huán)境中的企業(yè)來說，應該把企業(yè)成本管理問題放在整個市場環(huán)境中予以全面考慮。因為企業(yè)的生產經營過程是為滿足顧客需要而設計的一系列作業(yè)的集合體，它表現為一個由此及彼、由內及外的“價值鏈”，通過了解整個行業(yè)的價值鏈來進行成本管理，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現。
因此，現代企業(yè)成本管理的范圍不僅包括生產領域成本的控制，而且包括流通領域成本的控制，還要對研究、開發(fā)和設計成本進行控制；不僅要通過管理工作控制成本，而且要通過技術工作管理成本。同時，現代科學的飛速發(fā)展又使成本管理的范圍向著與多學科相互結合、相互交叉滲透的方向發(fā)展，如在計算機集成制造系統(tǒng)的大背景下，適時生產控制、全面質量管理、作業(yè)成本法的出現。相關科學的引入，使成本與技術密切結合，不但擴大了成本管理的范圍，也開辟了降低成本的新途徑。
現代成本管理的實施，有利于改善和加強企業(yè)經營管理。作為一個完善的企業(yè)管理系統(tǒng)，現代成本管理是不可或缺的部分，如何正確引進和運用現代成本管理是我國企業(yè)管理中值得深思的問題?，F代成本管理是企業(yè)全員管理、全過程管理、全環(huán)節(jié)管理和全方位管理，是商品使用價值和價值結合的管理，是經濟和技術結合的管理。
在現代企業(yè)管理中，成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統(tǒng)成本管理把成本局限在生產這一狹小層面上的研究領域，把重心轉向企業(yè)整體戰(zhàn)略這一更為廣闊的研究領域，注重采購、技術、財務領域及競爭對手的成本分析等，有利企業(yè)正確地進行成本預測、決策，從而正確地選擇企業(yè)的經營戰(zhàn)略，正確處理企業(yè)發(fā)展與加強成本管理的關系，提高企業(yè)整體的經濟效益。
樹立現代成本意識，運用成本——效益分析為企業(yè)創(chuàng)造更大收益?，F代成本意識是指企業(yè)管理人員對成本管理和控制有足夠的重視，不受“成本控制即為成本降低，成本到一定程度即無法再降低”的傳統(tǒng)思維定式的束縛，充分認識到企業(yè)成本降低的潛力是無窮無盡的。確實，在相關指標不變的情況下，降低成本支出的絕對額，反而會相應地增加企業(yè)的收益，而單純的成本降低確實是有限度的。然而，在各項經濟指標發(fā)生變化的情況下，有時增加成本支出的絕對額，反會相應地增加企業(yè)的收益。
因此，現代企業(yè)成本管理的內容不僅僅是孤立地降低成本，其目的是從成本與效益的對比中尋找成本最小化。必須指出，這種無窮盡降低成本的思想必須依靠戰(zhàn)略構筑、組織措施的配合才能形成現代完整意義上的成本意識。其表現為，一方面把降低成本的工作擴展到供應、生產和設計等各個部門，形成全廠全員式的降低成本格局，形成貫穿企業(yè)各部門的成本意識；另一方面將降低成本從戰(zhàn)略布局的高度加以定位，即從選擇開發(fā)項目種類、進行可行性研究起就注入成本思考，確立具有長期發(fā)展觀的成本意識。
成本效益理念可通俗地表述為“為了省錢而花錢”的思想，即為了未來的更多收益應該支出某些短期看來似乎是高昂的費用。比如引進新型設備可能導致一筆較大的支出，但是，在今后設備使用期間，因設備利用效率的提高而增加的產出加上設備維修費用降低的綜合效益，可能抵補支出而有余，這樣就總體而言，效益有所增加。由此可見，為未來“增效”而樹立成本效益理念是極為重要的。
在市場經濟的今天，經濟環(huán)境發(fā)生了劇變，信息技術的發(fā)展，一方面給企業(yè)提供了更好的成本控制的手段，另一方面，使得全球經濟一體化的同時，市場需求瞬息萬變，競爭變得異常激烈，成本優(yōu)勢的取得對于一個企業(yè)的生存至關重要。而成本優(yōu)勢的取得絕對不限于成本本身，應從管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。在我國，對成本控制的研究和應用更是迫在眉睫的任務，企業(yè)管理者要及時轉變傳統(tǒng)狹隘的成本觀念，結合企業(yè)的實際情況，充分運用現代的先進成本管理方法以增強企業(yè)的競爭力。
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學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇三
通過本學期創(chuàng)業(yè)基礎課程的學習，以及楊總的演講和園區(qū)的參觀，這讓我重新認識了創(chuàng)業(yè)。
現如今有不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。只有不斷的學習，才能不斷的進步;只有不斷的與時俱進，才能在同行業(yè)立于不敗之地。
此外，在大學生制定的一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
總而言之，創(chuàng)業(yè)就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢想而不斷地努力。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇四
創(chuàng)業(yè)之路從來都不是一條平坦的大道，成功的創(chuàng)業(yè)者需要擁有很多的品質和素質，比如堅定的信念、勇氣、明確的目標、敏銳的判斷力等。而這些品質和素質的培養(yǎng)，需要依賴于專業(yè)的知識和技能的學習，而創(chuàng)業(yè)學課程就是為此而設立的。通過對于創(chuàng)業(yè)學課程的學習，可以更好的理解創(chuàng)業(yè)者應該具備的品質和素質，并且獲得實操經驗。
創(chuàng)業(yè)學課程可以使我們更加深刻地理解創(chuàng)業(yè)的內涵。創(chuàng)業(yè)的本質是創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)的桎梏，而不是盲目地追求利潤和獎勵。另外，創(chuàng)業(yè)者應該也要對于市場及趨勢有敏銳的洞察力，并且學會根據市場的變動進行靈活的方案調整。這些方面的知識，可以通過創(chuàng)業(yè)學課程中的課程內容來學習和掌握。
通過創(chuàng)業(yè)學課程，我們可以學習到更加實際的創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)者需要具備很多技能，比如團隊管理能力、人際交往能力、財務管理能力等。通過這些技能的學習，可以提高創(chuàng)業(yè)者的實操能力，讓創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)要點，并在實際執(zhí)行過程中獲得更好的結果。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)要點的知識，比如如何尋找創(chuàng)業(yè)切入點、如何做好市場分析、如何合理地解決創(chuàng)業(yè)中遇到的困難等。這些知識點中，我覺得最為重要的是明確創(chuàng)業(yè)者的目標及愿景，這是創(chuàng)業(yè)者是否能長期堅定地走下去的必要條件，要想成功，必須有一個明確的目標，然后堅定地朝著這個目標前進。
同時，在創(chuàng)業(yè)學課程中還學到，創(chuàng)業(yè)者需要不斷地進行自我反省，尋找自己身上存在的問題，并且積極調整自己的態(tài)度和行為，這樣才能達到更好的結果。當創(chuàng)業(yè)者心態(tài)積極、努力拼搏時，即使遇到了困難，也能夠挺過難關，最終實現自己的目標。
第四段：實踐操作體驗。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，還有一個非常重要的部分，就是實踐操作。在實踐過程中，我遇到了很多的問題，比如如何組建一支高效的團隊、如何在危機中保持鎮(zhèn)靜等。但是，我通過不斷地練習和調整，最終成功地解決了這些問題，并取得了比較顯著的成果。通過以往的實踐操作體驗，我更加清晰了自己將來創(chuàng)業(yè)所要面臨的困難，也更加堅定了自己創(chuàng)業(yè)的決心。
第五段：結語。
創(chuàng)業(yè)學課程的學習，讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)并不是一條容易走的路，只有不斷的學習、掌握創(chuàng)業(yè)要點，不斷地進行實踐操作，才能最終獲得成功。創(chuàng)業(yè)學課程中的每一項內容，都為我們的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎，而我們需要做的，就是不斷地積累知識，自我反省，不斷調整策略，用行動去踐行自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇五
創(chuàng)業(yè)學課程是現代高等教育的熱門課程之一，它為學生們提供了一系列的知識和技能，使他們具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，讓他們準備好走向創(chuàng)業(yè)的路途。下面，本人就我的創(chuàng)業(yè)學課程學習心得體會作一簡要的總結。
創(chuàng)業(yè)學課程是一個開設在高等教育學院的課程。這種課程將專注于講授創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、市場營銷、財務管理、人力資源、管理和領導等方面的知識和技能，使學生們在畢業(yè)后可以參與到創(chuàng)業(yè)的領域中。同時，創(chuàng)業(yè)學課程還會提供創(chuàng)業(yè)工具和資源，例如商業(yè)計劃書，營銷和預算等工具。
第二段：創(chuàng)業(yè)學需要的意識。
創(chuàng)業(yè)學不僅僅是針對一些想要成為創(chuàng)業(yè)者的人，而是針對每一個人。創(chuàng)業(yè)學課程引領人們發(fā)現和認識自己，了解自己的能力和興趣，以及如何將這些優(yōu)勢和劣勢用于成功的創(chuàng)業(yè)。了解自己的能力和興趣將有助于建立自己的業(yè)務計劃，并確定如何構建一個成功的商業(yè)模式。
第三段：創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)學課程強調的是創(chuàng)新思維，這是創(chuàng)業(yè)者構建成功的商業(yè)模式的關鍵。創(chuàng)新思維的意義在于，它能夠在競爭激烈的市場環(huán)境中提供更好的解決方案。然而，在創(chuàng)新思維的過程中還需面臨兩個挑戰(zhàn)。首先是變革思維方式，采用不同的思維方式來考慮問題。其次是克服失誤的恐懼，即放棄完美主義和嘗試嘗試不同路徑。
第四段：執(zhí)行力。
創(chuàng)業(yè)學課程教育學生的是如何開展業(yè)務，而不僅僅是一個概念或者營銷計劃的理論。但對許多人而言，創(chuàng)業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，因為它需要人們去做一些他們實際上并不擅長的事情，例如面對風險和批評。因此，執(zhí)行力是一個積極的指標，因為在有限時間內有效率地完成任務是邁向成功的第一步。
第五段：結論。
創(chuàng)業(yè)學課程與普通的商業(yè)課程不同，它提供的是一種更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維方式。創(chuàng)業(yè)學的重要之處在于，它教育人們在不確定的環(huán)境中，去積極地探索和嘗試新的方案。另外，創(chuàng)業(yè)學與不同行業(yè)的專業(yè)課程相比更加富有想象力，因為它將創(chuàng)新的思考方式與精細的商業(yè)戰(zhàn)略相結合。在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，人們可以了解如何在今天的經濟中成功建立企業(yè)，并獲得包括金融和資源等復雜的方面的基礎知識。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇六
近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹立群眾觀點、群眾立場教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現實的優(yōu)秀基層黨團員干部形象，非常動人，尤其值得我們去重新思考、學習。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對工作最好的饋贈。猶如中央級媒體組團重訪焦裕祿生前奮斗過的蘭考、追憶這位真正的共產黨員時評價的那樣：沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比群眾中汲取更強大；沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久！而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯系群眾。
《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛黨愛社會主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領著貧農渡春荒作為義不容辭的責任，這才有了梁生寶換稻種，帶領群眾進山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育“扁浦秧”、開展互助合作等舉措，實現了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長不是天然的，面對層層的阻力，他堅定的信念，準確睿智的判斷都來自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級黨員干部的正確引導。一有難題，他都會得到鄉(xiāng)支書盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書記、中共渭原縣委副書記楊國華等人的鼓勵、幫助和指導，這一切給了這個青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯系著不知其數的群眾”。
正因為有了這些密切聯系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺悟高、品德好的“苗苗”得以成長，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產黨的根基才能扎牢。聽了不了解實情的干部的匯報，在沒去過蛤蟆灘的領導眼里，生寶成了一個“解放初期作風有問題”的下作人。慶幸的是腳踏實地，常往基層跑的楊副書記，遇到問題后，認真調研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水、吃他媽烙的已風干的饃、睡車站免費“地板床”、面對著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會被落后勢力玷污到怎樣不堪的境地！
如果沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會主義新中國依然面臨很大的威脅！心里恨共產黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又擺酒筵拉攏農會干部的富農姚士杰；對黨的糧食統(tǒng)購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山；在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜?！薄⑸茞翰环值耐醵棺拥?，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結合，興風作浪。
然而，在每一關鍵時刻，每個共產黨員就像一面旗幟，總會飄揚在群眾看得到的地方，他們用實際行動去帶動群眾、關心群眾，使一切反黨、反社會主義的逆流思想無可乘之機！農技員韓培生在少數人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產黨員！共產黨員”以表達他質樸的贊揚；團縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產生了把團員資格作為優(yōu)先進城條件是對入團動機褻瀆的羞恥感，增添了農村青年的社會責任感、使命感。作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開婦女學習小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨！正因為這種水乳交融的干群關系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說過，領導干部腐化墮落的一個重要原因就是過分講究吃、穿、住和小汽車，言簡意賅，一針見血?，F如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯綜復雜的問題要面對、要研究、要解決。但一些共產黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務是最大幸福的真理，時時與百姓爭利，覺悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點和群眾立場，放松了共產黨人的修養(yǎng)。如劉少奇所分析總結的那樣：濃厚的個人主義和自私自利思想占了上風，對個人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產黨員的標準了。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇七
去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產生過程》，以翔實的數據否定了大型企業(yè)是經濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經濟的“奇跡”。
近期，我國提出經濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內外創(chuàng)業(yè)教育的現狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。
其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變?yōu)榫哂袃r值的經濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經濟學、心理學、管理學。
因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。
最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于2013年，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。
最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇八
創(chuàng)業(yè)培訓課程心得體會怎么寫?參加了創(chuàng)業(yè)培訓，你是怎么樣寫創(chuàng)業(yè)培訓課程心得體會的?請看：
20**年12月5日-22日，我很榮幸的參加了學院高技能人才培訓處組織的第五期創(chuàng)業(yè)培訓班。
在這短暫的兩周學習生活中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。
記得剛進入創(chuàng)業(yè)培訓班時，我就被這種獨特的教學模式所吸引，“u”型的座位排列，開放式的教學方法，使我們學員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;任課教師根據學員實際情況出發(fā)，盡量用通俗的語言和貼近生活的案例，耐心的給我們講解和電腦演示，通過各種案例和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識;尤其是課后的意見反饋，更加強了學員與任課教師的交流與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便于老師發(fā)現問題及時解決問題;培訓班的封閉式管理，使我們能夠專心致志地學習。
同時，培訓班的規(guī)章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增強了時間觀念。
細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺得良好的習慣，是我們成功路上的好幫手!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會到團隊精神的.重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起分享快樂，共同承擔風雨;尤其是任課教師讓我們模擬演講我們的創(chuàng)業(yè)項目，為每位學員打造了一個自我表現的平臺，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準備!
此次培訓課讓我獲益匪淺。
我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。
在接下來的生活中我會運用在這次培訓課程中學到知識指導我的人生航向。
最后，感謝學院為我們提供了一次寶貴的學習機會，在這幾天的syb創(chuàng)業(yè)培訓中，我們接受了syb創(chuàng)業(yè)知識系統(tǒng)的學習;我相信，有夢想就要努力去實施，我們中職生創(chuàng)業(yè)必將掀起新的一輪創(chuàng)業(yè)高潮!
20**年6月8日，光華學院創(chuàng)業(yè)培訓班小分隊成員圓滿畢業(yè)了，我們拖著小行李箱，踏出了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心的大門，內心滿是留戀和不舍。
在今天這個社會，我們大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。
鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值。
我們大學生身處這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，同時也面臨著很大的挑戰(zhàn)：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;但在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在這次創(chuàng)業(yè)能力拓展訓練培訓中，我們不僅凝聚我們年輕人睿智的頭腦和敏銳的思維，還有多位創(chuàng)業(yè)專家為我們指點迷津，與更多創(chuàng)業(yè)路上的同齡人交流切磋。
本次培訓充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，其中給我們印象最深的是去跑市場做客戶需求調查，老師限時四十分鐘，回來要公布調研成果。
這緊張的四十分鐘轉瞬即逝，我們帶著不成熟的調查報告和走訪記錄，小組成員積極研究探索……然而這才只是創(chuàng)業(yè)的第一步。
俗話說得好，“不當家不知柴米貴”，我們在創(chuàng)業(yè)體驗過程中所遇到的問題，要比書本上直接的多。
進貨時怎么樣和廠家討價還價，使自己的成本降到最低;個性服裝設計能不能滿足不同消費群體的需要;有機綠色食品怎樣突出重圍做o2o產業(yè)鏈的同時追求利益最大化，怎樣做到資金匹配在公司正常資金流通的同時還能夠規(guī)避風險，如何經營和管理團隊等等。
創(chuàng)業(yè)體驗時間只有短短的七天，我們不僅收獲了很多的理論知識，而且還把這些知識運用到了實踐。
感謝學校為我們提供了這樣的機會，讓我們在創(chuàng)業(yè)體驗的同時也為我們以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下了一個良好的基礎。
在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。
要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。
也告訴我們如果你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。
市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高-潮。
我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
我是，你也是……20**年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外。
在昭潭鄉(xiāng)社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓講座。
由于現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。
每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。
他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。
聽完課后我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領悟與認識。
現場和老師模擬應聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。
參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。
但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。
我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……” 聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。
對于目前一個失業(yè)在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。
創(chuàng)業(yè)培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業(yè)典禮。
我們針對前七天所學到的創(chuàng)業(yè)所具備的素質，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。
雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。
做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。
做完計劃后，使我對企業(yè)有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。
并且要結合自身的諸多情況，聯系實際。
曾經我和老公也經營過自己的小店，可中間由于種種原因，未能堅持到底。
學習培訓過后，我們有了一筆巨大的“財富”。
現在的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。
感謝鄉(xiāng)領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。
我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇九
近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的年輕人選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)道路。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和能力，很多學校開設了基礎創(chuàng)業(yè)課程。我有幸在大學期間選修了這門課程，并從中獲得了許多啟示和收獲。在此我想與大家分享我對基礎創(chuàng)業(yè)課程的心得體會。
首先，基礎創(chuàng)業(yè)課程為我們提供了創(chuàng)業(yè)的理論知識基礎。在課堂上，老師詳細講解了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)以及與之相關的理論知識。通過學習，我了解到了市場調研、商業(yè)計劃書、風險管理等一系列關鍵概念和方法。這些知識讓我對創(chuàng)業(yè)的全貌有了更清晰的認識，也為我將來創(chuàng)業(yè)的道路指明了方向。
其次，基礎創(chuàng)業(yè)課程注重實踐操作，幫助我們掌握實際運作的技巧。課程中，老師組織了創(chuàng)業(yè)項目，讓我們分組進行實際的創(chuàng)業(yè)操作。我便跟隨著我的團隊開展了一項小型創(chuàng)業(yè)項目。通過實踐，我學會了如何制定合理的商業(yè)計劃書，如何進行市場調研，如何管理創(chuàng)業(yè)團隊等等。這些實踐經驗對于我將來的創(chuàng)業(yè)項目非常有幫助，讓我能夠更加自信地面對創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。
此外，基礎創(chuàng)業(yè)課程強調了創(chuàng)業(yè)者的素質培養(yǎng)。在課程中，老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的指導者和朋友。他們鼓勵我們要敢于冒險，要有創(chuàng)新的思維，要勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，要具備良好的人際關系和溝通能力等。通過與老師的交流和互動，我深刻地體會到了一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質和能力。這種素質培養(yǎng)對于我今后的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
與此同時，基礎創(chuàng)業(yè)課程還提供了豐富的創(chuàng)業(yè)資源和機會。在課程中，我們有機會與一些已經成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家進行交流和合作。他們分享了自己的創(chuàng)業(yè)經驗和故事，提供了寶貴的建議和指導。同時，課程還為我們提供了參觀一些創(chuàng)業(yè)公司和孵化器的機會，讓我們親身感受到創(chuàng)業(yè)的氛圍和氣息。這些資源和機會讓我更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的真實狀態(tài)，也為我日后的創(chuàng)業(yè)之路提供了寶貴的參考和借鑒。
最后，我認為基礎創(chuàng)業(yè)課程對于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力有著重要意義。課程中，老師鼓勵我們要有大膽的創(chuàng)新想法，并從中選取一個切實可行的項目進行實施。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)讓我意識到創(chuàng)業(yè)并不僅僅是模仿或復制別人的成功經驗，更需要我們的創(chuàng)造和創(chuàng)新。只有不斷推陳出新，才能在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，并獲得成功。
總之，基礎創(chuàng)業(yè)課程是我大學學習生涯中的一次寶貴經歷。通過學習這門課程，我不僅獲得了豐富的創(chuàng)業(yè)知識和實踐經驗，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，這門課程給予了我寶貴的準備和支持，讓我更加有信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。我將在以后的生活和工作中，不斷積極應用和發(fā)展所掌握的創(chuàng)業(yè)技能，為創(chuàng)業(yè)事業(yè)貢獻自己的力量。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十
第一段：介紹創(chuàng)業(yè)人生課程的背景和目的（課程介紹）。
《創(chuàng)業(yè)人生》課程是一門旨在幫助學生了解和掌握創(chuàng)業(yè)知識和技巧的課程。該課程由一流企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導師親自講授，其目的是為了激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，并為他們提供成功創(chuàng)業(yè)的實用指導。
第二段：課程內容及教學方式（講授方式）。
在課程中，我們學習了創(chuàng)業(yè)的基本理論和實踐經驗。課程內容包括創(chuàng)業(yè)的基本原理和策略、市場調研、商業(yè)模式構建、團隊建設、資金籌集等方面的知識。而教學方式則是以案例分析、小組討論和實地考察為主，通過參與實際創(chuàng)業(yè)項目來鞏固和應用所學的知識和技能。
通過參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，我收獲了許多有價值的知識和經驗。首先，我了解了創(chuàng)業(yè)的基本理念和實踐，明白了創(chuàng)業(yè)不僅是一個個人的夢想，更是為社會創(chuàng)造價值的一種方式。其次，我學習到了如何進行市場調研，發(fā)現和抓住商機，以及構建和調整商業(yè)模式的方法。此外，通過小組討論和實地考察，我體會到了團隊合作的重要性和樂趣。這些收獲讓我對創(chuàng)業(yè)有了更清晰的認知，并增強了我自身創(chuàng)業(yè)的信心和能力。
第四段：課程對未來發(fā)展的影響（應用與展望）。
《創(chuàng)業(yè)人生》課程不僅僅是一門課程，它對我的未來發(fā)展也有很大的影響。首先，我計劃利用所學的知識和技能，將來開展自己的創(chuàng)業(yè)項目，為社會創(chuàng)造價值。其次，我希望通過創(chuàng)業(yè)人生課程建立起的人脈關系，與優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導師和企業(yè)家建立聯系，從他們身上獲得更多的指導和幫助。最后，我還計劃參加更多的創(chuàng)業(yè)培訓和項目，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，并與同行們共同探索創(chuàng)業(yè)的美好未來。
第五段：總結與展望（總結回顧）。
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程不僅僅是一門課程，更是一次尋找和實踐心中創(chuàng)業(yè)夢想的旅程。通過課程的學習與實踐，我不僅明白了創(chuàng)業(yè)的艱辛和風險，更明確了未來發(fā)展的方向和目標。我相信，只要努力學習和不斷實踐，我一定能在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。我將銘記《創(chuàng)業(yè)人生》課程帶給我的寶貴經驗，繼續(xù)前行，為實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗！
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十一
在現如今這個以創(chuàng)新為核心的時代，創(chuàng)業(yè)已經不再是堅守9-5工作時間的職業(yè)，而是一種生活態(tài)度和行動。為了讓學生們更好地了解和掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識和實踐技巧，越來越多的高校開始開設創(chuàng)業(yè)課程。在這篇文章中，我將分享我在學生創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會。
第二段：學習課程前的準備。
在學習創(chuàng)業(yè)課程之前，我對創(chuàng)業(yè)的認知僅限于創(chuàng)業(yè)書籍中的知識和一些創(chuàng)業(yè)故事。因此，在參加課程之前，我做了很多準備工作。我讀了很多創(chuàng)業(yè)案例，跟一些創(chuàng)業(yè)者談話，了解一些關于創(chuàng)業(yè)的基本概念和經驗等等。這種準備工作讓我更好地了解自己想要什么以及如何實現它。
第三段：學習課程過程中的收獲。
創(chuàng)業(yè)課程的學習讓我對創(chuàng)業(yè)和企業(yè)管理的各個方面有了更全面的了解。課程中的案例分析、模擬投資和商業(yè)計劃書讓我們能跟著實際的市場動態(tài)進行課堂教學。這讓我覺得課程真的與現實世界緊密相連，我們所學習的東西都是可以真正地在實踐中應用的。
課程中，我們還有機會接觸一些成功的創(chuàng)業(yè)者，了解他們成功的技巧和方法，更了解了他們在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)。此外，我還認識了很多志同道合的人，跟他們分享我們的想法和思路，在他們的提醒下找到更好的方向。
第四段：實踐項目展示和總結。
課程結束后，我們要進行一個商業(yè)計劃書的實踐項目展示。這是一個很好的機會，讓我們將所學到的東西真正地運用在實際中，并根據市場所需進行調整和改進。我想這是真正讓我們發(fā)現問題并徹底解決它們的過程。
在商業(yè)計劃書的實踐項目中，我們要了解市場的需求，考慮成本因素，并選擇最合適的商業(yè)模式。這個項目讓我更加清楚了解了自己的創(chuàng)業(yè)理念和實際操作中應該要注意的問題。
第五段：結語。
總的來說，參加學生創(chuàng)業(yè)課程不僅讓我對創(chuàng)業(yè)有了更全面的認識，而且更是一種對自己的挑戰(zhàn)和肯定。我學到了無數關于創(chuàng)業(yè)的知識，而且通過課程的實踐項目，在實際中得到了很好的體驗。我希望在接下來的日子里，能將所學到的系統(tǒng)的知識和技能更好地應用到實踐中去，以實現我們的創(chuàng)業(yè)夢想。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十二
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想參加了市勞動教育局成功舉辦的2013年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。
除了寒冷的天氣之外，全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。
對于我們每位有夢想的人，現在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對我們實現夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。
創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，還是實現對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。
通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。
教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。
學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。
通過培訓，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。
通過這次培訓，我對我的賓館經營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”
一、要生存。
在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。
創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，
而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。
在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。
要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。
仔細總結過往經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。
冬天已經來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
xxxx年8月8日至11日，我參加了由阜陽市委組織部和阜陽市人事局、財政局、阜陽市農廣校共同舉辦的大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。
雖然時間短暫，但通過這樣一個培訓，使我對創(chuàng)業(yè)尤其是大學生村官創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識。
在認真聽取了授課教師富有激情而貼近實際的講課后，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質和人生價值的過程。
這次培訓內容豐富全面、形式多樣、組織有力、領導重視。
開班儀式上市委組織部副部長潘典華從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。
培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的.各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等。
大學生村官創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程，同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。
我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
培訓期間授課老師通過從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學習，提升自己的個人的素質和能力。
成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質能力，我認為有以下幾點對于創(chuàng)業(yè)的成功至關重要：
一是必須要有一個好的可行性的創(chuàng)業(yè)計劃書。
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。
首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業(yè)還是服務業(yè)或是其他。
這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。
那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。
其次就是根據這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)。
二是要通過艱苦的環(huán)境磨練自己。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。
我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。
也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
李源潮部長有一句話說得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?BR> 只有經歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。
目前，國家對農村的政策扶持力度逐年加大，農村這個舞臺有廣闊的發(fā)展空間。
我們大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的機會多，我力爭：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實干、在工作技巧上做到會干，堅信在農村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農村這片廣闊天地里一定能快速成長，真正成為本村經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農民群眾辦好事、干實事的當家人。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十三
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情；產品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產品是不斷增值的。
2、所選行業(yè)及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大。
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。
4、朝陽產業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展。
5、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭。
6、苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展。
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三，創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵崳覀兠總€人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十四
主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有：
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值。
1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了?，F在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
1.多學多問，虛心請教。
2.耐住性子，不可沖動。
3.勇于承擔，負責到底。
4.要認識并接受人的本性。
5.要有大局意識，不能只顧眼前。
6.時刻學習，終生學習。
大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經營、利用網絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
新課程培訓總結精選。
職業(yè)道德與法律課程中大學生創(chuàng)業(yè)的影響論文。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十五
創(chuàng)業(yè)黑馬是一門讓人提升自身創(chuàng)業(yè)能力的課程，我有幸參加了這門課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將和大家分享我的創(chuàng)業(yè)黑馬課程心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)黑馬課程讓我認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的創(chuàng)意，更重要的是要有良好的創(chuàng)業(yè)思維。在課程中，老師詳細介紹了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)和關鍵要素，從市場調研、商業(yè)計劃書的撰寫到資源整合和團隊管理等方面，讓我對創(chuàng)業(yè)的整個過程有了更清晰的認識。同時，老師還通過案例分析的方式，讓我對成功創(chuàng)業(yè)者的思維方式和做事原則有了更深刻的理解。這些寶貴的知識和經驗，讓我在今后的創(chuàng)業(yè)道路上能夠更加明確自己的方向，避免一些常見的錯誤。
其次，創(chuàng)業(yè)黑馬課程給予了我實踐創(chuàng)業(yè)的機會。課程安排了一次實地考察和實踐創(chuàng)業(yè)項目，我們分組合作，創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè)團隊，并在課程規(guī)定的時間內設計并實施了一個創(chuàng)業(yè)項目。這個實踐環(huán)節(jié)，讓我真實地感受到了創(chuàng)業(yè)的復雜和挑戰(zhàn)，體會到了團隊協作的重要性和創(chuàng)新的發(fā)展空間。通過實踐，我不僅學到了許多創(chuàng)業(yè)知識和技巧，還充分鍛煉了自己的團隊合作和解決問題的能力。這對我未來的創(chuàng)業(yè)生涯無疑是一筆寶貴的財富。
第三，創(chuàng)業(yè)黑馬課程注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和獨立思考能力。在課程中，老師鼓勵我們與他人討論、交流，并提供了大量的自主學習材料。通過自學和小組討論，我們得以更全面地了解和思考課程內容，從而提高自己的獨立思考和問題解決能力。此外，課程還引導我們進行創(chuàng)業(yè)思維的訓練，通過創(chuàng)新思維的引導和創(chuàng)意產生的訓練，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，同時也培養(yǎng)了我們在復雜環(huán)境下快速決策和行動的能力，這對于創(chuàng)業(yè)者來說至關重要。
第四，創(chuàng)業(yè)黑馬課程提供了一個廣泛的交流平臺。在課程中，我結識了來自不同背景和行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，他們有的已經成功創(chuàng)業(yè)，有的正在努力創(chuàng)業(yè)。通過與他們的交流和互動，我從他們的成功經驗和故事中學到了許多實用的創(chuàng)業(yè)指導和經驗。同時，課程還安排了一些創(chuàng)業(yè)導師的講座和企業(yè)家分享會，這讓我能夠與一些成功的企業(yè)家直接對話，獲得他們寶貴的經驗和建議。這些寶貴的交流機會，讓我拓寬了視野，增加了自己的創(chuàng)業(yè)資源，并為我未來的創(chuàng)業(yè)之路提供了更多的機會。
最后，創(chuàng)業(yè)黑馬課程也幫助我在創(chuàng)業(yè)領域建立了自己的人脈和社交圈。通過與其他創(chuàng)業(yè)者的交流和合作，我建立了良好的人際關系，與他們建立起了相互信任和合作的良好關系。這些人際關系對于我未來創(chuàng)業(yè)團隊的組建和合作是非常重要的，有了這些人脈資源，我在創(chuàng)業(yè)領域將更容易得到支持和幫助。
總而言之，創(chuàng)業(yè)黑馬課程為我提供了一次寶貴的學習和成長機會。通過這門課程，我不僅學到了創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識和技巧，還鍛煉了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，建立了有益的人脈關系。在今后的創(chuàng)業(yè)之路上，我將繼續(xù)運用所學知識，不斷探索創(chuàng)新，追求創(chuàng)業(yè)的夢想。創(chuàng)業(yè)黑馬課程，是我創(chuàng)業(yè)道路上的一次寶貴的歷練。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十六
寫作是一門技能，也是一種創(chuàng)造性的表達方式。在這個信息爆炸的時代，寫作能力對于個人的求職、創(chuàng)業(yè)乃至生活都具有重要的意義。為了提升自己的寫作水平和創(chuàng)業(yè)能力，我參加了一門寫作創(chuàng)業(yè)課程。在課程中，我學到了很多實用的寫作技巧，也收獲了一些思考和啟發(fā)。在接下來的幾段中，我將分享我的心得體會。
首先，課程教會了我如何進行目標定位和規(guī)劃。在寫作創(chuàng)業(yè)中，明確的目標和規(guī)劃是成功的關鍵。通過課程的引導，我學會了制定可行的寫作目標，并為實現這些目標制定了詳細的計劃。例如，我學會了如何確定我的寫作主題和受眾，如何設定適當的寫作風格和語調。這為我在寫作過程中提供了明確的方向和借鑒。
其次，課程強調了寫作中的良好寫作習慣和技巧的重要性。通過課堂講解和實踐，我掌握了一些簡潔、準確和有趣的寫作技巧。例如，我學會了用具體的例子和細節(jié)來支撐我的觀點，并使用恰當的比喻和比較來增強讀者的理解和共鳴。此外，老師還教授了一些編輯和修飾文章的技巧，如刪除多余的詞語、調整句子結構等。這些技巧幫助我提高了寫作的質量和效率。
寫作創(chuàng)業(yè)課程還教會了我如何利用社交媒體和網絡平臺進行寫作推廣。在當今社交媒體和網絡盛行的時代，將作品推廣給更多的讀者是非常重要的。通過課程，我學會了如何利用社交媒體平臺如微信公眾號、微博等與讀者互動和分享我的文章。同時，我也學會了如何通過搜索引擎優(yōu)化（SEO）來提升我的文章在搜索引擎結果中的排名。這些技巧和策略為我在寫作創(chuàng)業(yè)中擴大影響力和獲取更多機會提供了幫助。
此外，寫作創(chuàng)業(yè)課程還鼓勵了我勇于嘗試和堅持不懈的精神。在課程中，我們經常進行寫作練習和作業(yè)，通過不斷地寫作實踐和反思，我逐漸提升了自己的寫作水平和自信心。同時，課程還邀請了一些成功的作家和創(chuàng)業(yè)者來分享他們的心得和經驗，這給了我很大的鼓舞和啟示。我意識到寫作是一個不斷學習和成長的過程，只有堅持不懈，才能取得成功。
最后，寫作創(chuàng)業(yè)課程給我?guī)砹藢懽骱蛣?chuàng)業(yè)的新思考。通過課程，我發(fā)現寫作是一種表達和溝通的方式，也是一種思考和觀察世界的工具。寫作能夠讓我更深入地思考和剖析問題，同時也幫助我將自己的想法和觀點傳遞給他人。這種體驗讓我對寫作的意義和價值有了更多的認識和體會。此外，通過與創(chuàng)業(yè)者的交流和學習，我開始思考如何將寫作與創(chuàng)業(yè)相結合，通過寫作來創(chuàng)造價值和實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，寫作創(chuàng)業(yè)課程讓我收獲頗多。除了學習了實用的寫作技巧和推廣策略，我還成長了不少。我學會了目標定位和規(guī)劃，掌握了良好的寫作習慣和技巧，學會了利用社交媒體和網絡平臺進行寫作推廣，培養(yǎng)了勇于嘗試和堅持不懈的精神，并對寫作和創(chuàng)業(yè)有了更深入的思考。這些收獲讓我更加自信和有信心在寫作創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)前行。