運用合適的結(jié)構(gòu)和語言風格可以使報告更具可讀性和說服力。報告的結(jié)構(gòu)要清晰，可以根據(jù)邏輯關(guān)系進行分段和分節(jié)。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作自查報告篇一
長的回憶錄，馬平的書，以及《論語》都是今年看的，國慶節(jié)到成都還專門到四川最大的書市去購買了經(jīng)營管理方面的書，主要的目的就是適應(yīng)自己當前分管的工作。三是調(diào)研。對廣電行業(yè)的發(fā)展，不僅是在縣內(nèi)，而且到其它周邊縣區(qū)學習和借鑒，在任何進一步理順廣電管理體制方面形成了一些粗線條的想法和思考，并動筆寫了一些文章，其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學刊》刊載。但是，由于下鄉(xiāng)和外出時間較多，晚上的應(yīng)酬也較以往增多，客觀上導(dǎo)致用于學習的時間還不充裕，還應(yīng)該在這方面擠出一些時間來加強學習，要堅持活到老學到老，書到用時方恨少，知識永遠是沒有止境的，何況自己早就到了進行知識全面更新?lián)Q代的時候了，不抓緊學習就不會適應(yīng)快節(jié)奏的工作，就會落后于時代。
二、工作作風方面。
工作上是認真負責的，特別是上半年工作是十分辛苦的，主動思考和落實。
了不少方面的工作，主要是在抓管理服務(wù)上重點進行了落實，而且很多東西也是落到了實處的，比如延長了城網(wǎng)部夜間值班時間，公司服務(wù)規(guī)范的制定，考核辦法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環(huán)境轉(zhuǎn)變后，重點抓了安全和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災(zāi)和播出等安全隱患進行了拉網(wǎng)式的排查和整改，對取締非法“小天鍋”的工作親自擬宣傳標語，帶人抓點帶面，態(tài)度鮮明的支持執(zhí)法工作，盡可能的完善執(zhí)法程序和手段，整改報告《個人作風自查報告》。吃苦精神方面也進步較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問，人都曬黑了許多，春節(jié)前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。
三、領(lǐng)導(dǎo)作風方面。
對分管的事業(yè)建設(shè)這塊工作，基本上是做到了大、小事情商量、研究著辦，沒有搞過那種命令式的瞎指揮，而且很多工作是經(jīng)過反復(fù)思考后才安排的，對分公司主要是多到下面去了解情況、分析和座談，掌握了不少的情況，06年基本上把全縣分公司跑遍了，個別地方達4、5次的都有，到了基層就進機房、入農(nóng)戶實地調(diào)查了解，摸真實的情況。作為局班子成員之一，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，講求民主，該講的該說的從工作大局出發(fā)做到了知無不言言無不盡，沒有和稀泥或故意去針對某人或某事，就是在工作上有不同意見和看法的時候，也是求大同存小異工作上保持了高度一致。做到了與班子成員的經(jīng)常交流和和諧相處，能忍的則忍能讓的則讓，從良心上講沒有站在個人私心的立場去循私情搞對立，自己認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自己經(jīng)常是暗自告戒自己抑制自己。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個別同志外，有什么都能夠主動談心交心和化解，到目前看沒有大的問題存在。不足之處主要是在給主要領(lǐng)導(dǎo)的主動請示匯報工作溝通上存在一些問題，在某些時候有帶著思想情緒說話和做事的現(xiàn)象發(fā)生。
四、生活作風方面。
廉正上從嚴要求自己，遠離業(yè)務(wù)客戶，謝絕客戶的吃請、邀請多次，就是到成都出差也從未給有關(guān)客戶打過招呼。在交友方面沒有那種吃喝朋友，主要是同事、同學、老鄉(xiāng)，在交往中也比較注重分寸，對那種帶有目的來的人能夠果斷拒絕。也沒有什么低級趣味的愛好。存在的問題是在外面吃飯打牌的時間相對以前要多一些，忽視了對家庭成員的關(guān)愛和照顧，應(yīng)該引起足夠的重視和改進。
班主任工作自查報告篇二
在本階段的專業(yè)學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到作為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的'命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
班主任工作自查報告篇三
班主任是班級的組織者和教育者，是班級學風、班風的指向標，是學生心靈旅程的引路人。班級的好壞，關(guān)鍵要看班主任工作的好壞?，F(xiàn)結(jié)合自己工作中的點滴，談一談作為班主任在和學生交往的做法。
師生關(guān)系作為一種特殊的人際關(guān)系，溝通就顯得格外重要，溝通工作做得好壞，決定班主任工作質(zhì)量的高低。班主任要想有的放矢地對學生進行教育，就必須深入了解學生。了解一個學生的外在特點容易，但要走進學生的內(nèi)心世界卻非易事，作為一名班主任，要用愛架設(shè)起師生心靈溝通的橋梁。有了對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，學生才能感受到自己被尊重，有了學生的這個認可，就奠定了作好班主任工作的基石。
作為班主任，不僅僅是教課，更要與學生多接觸，多交流，解決學生的疑難，聆聽學生的心聲。作為班主任，學生生病了，親自帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，回來時囑咐他們吃藥，端來一碗熱飯，學生自然把班主任當作親人，就能進行心靈上的溝通。真正成為孩子的知己，才能成為學生信賴的老師和親人。
學會欣賞和信任學生，用欣賞的眼光看待每一位學生，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點，盡量給予鼓勵和表揚，從而喚起學生的自信。后進生雖然缺點很多，但身上也一定存在著“閃光點”。對后進生只看到短處，看不到長處，會使其產(chǎn)生自卑和逆反心理，給轉(zhuǎn)化工作帶來困難，影響班級整體素質(zhì)提高。我們要從生活中發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，并且對他們加以表揚和鼓勵，這些孩子自信心會越來越強，他們能感覺得到自己的進步，走出自卑的陰影，既培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，也提高了他們的成績，這也是我們工作的成功之處。
現(xiàn)在的很多學生，存在著很強的逆反心理，我們對這些孩子既不能一味地放縱，也不能一棍子打死，都說理解萬歲，這樣的孩子更需要理解與尊重。作為班主任，我們?nèi)绻粡男睦砩先ラ_導(dǎo)，而僅靠紀律的約束是遠遠不夠的，這樣更容易激起他們的逆反心理。我們先從性格、興趣、社會風氣等方面去了解他們某些行為的動機，理解學生行為的根源，從學生的角度出發(fā)進行教育，彼此有了理解和尊重，他們會誠心誠意地認錯，這樣許多看似棘手的問題就可以迎刃而解。
總之，班主任工作方法千差萬別，只要洞悉學生的心理，和風細雨，潤物細無聲，用真心和愛心對待每一名學生，做學生心靈旅程的引路人，這樣我們的班級管理工作才會取得更大的進步！
班主任工作自查報告篇四
弋陽縣逸夫小學創(chuàng)建于，與國家4a級風景區(qū)龜峰遙遙相對。學?，F(xiàn)有35個教學班，共有學生2400人左右，教師83人，校園占地面積9592平方米。學校教學設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚，建有多媒體教室、微機室、科學實驗室、圖書資料室、乒乓球訓(xùn)練室等功能教室。建校以來學校先后被評為：全國推進素質(zhì)教育先進單位，省級衛(wèi)生庭院，全省教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動先進集體、省級語言文字規(guī)范化示范校等殊榮。學校的科研氛圍濃厚，曾先后參與國家級課題及省級課題實驗研究。尤其在學校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”這一稱號后，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，整體推進課程改革，近幾年，我校以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用，努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促進了教育教學改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)自查情況匯報如下：
一、加強了組織與管理。
1、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立和完善了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組（鮑世良為組長，王永盛等為成員），負責學?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合工作，對學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源進行統(tǒng)一管理，制定了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作五年建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；及時傳達貫徹上級工作文件和有關(guān)會議精神，把現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入每學期學校工作目標，作為學校教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要方面來抓?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心每學期都有詳細的工作計劃，明確的工作目標，部署運作方案，開展學校教育技術(shù)的管理工作。注重發(fā)揮為學校特色建設(shè)、教育教學服務(wù)的職能，從硬件的正常使用維護，專用設(shè)施的管理，軟件的征訂推薦，到多媒體課件的制作，校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺資源庫的維護，保證了教育教學的需要。
2、加強了制度建設(shè)，建立了完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《電子閱覽室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實落實執(zhí)行，不斷提高了電教設(shè)備的使用率。
3、將電化教學納入常規(guī)教學管理范圍，積極用電教手段教學的教師在教學考核中優(yōu)先于其它教師；開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
4、經(jīng)費有保障。每年學校會積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，學校的現(xiàn)代教育技術(shù)經(jīng)費專款專用，有明細賬目，賬物相符，人員有保障。
二、深入開展教育技術(shù)實驗研究，優(yōu)化信息技術(shù)與學科整合，產(chǎn)生輻射作用。
1、我校把現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究列入各學科的教研計劃之中，教研組活動根據(jù)課堂教學實際，恰當選擇媒體組合，確定使用媒體時機，靈活地運用信息媒體。我們還通過公開課、示范觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用，建立專門的課堂電化教育評價標準，嘗試多種教學模式在課堂教學中的應(yīng)用，在整個教育教學領(lǐng)域開展研究與實踐活動。積極開展形式多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學科教學活動，嘗試學生自主性學習、協(xié)作性學習、研究性學習等新型教學模式，推動教育技術(shù)科研工作多層次、多角度開展。學校運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學的教師達到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學；運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達到60％以上。教師在多年的電化教育實踐中，嘗到了提高教學效益的`甜頭。學校上下形成了熱心參與信息技術(shù)應(yīng)用探索的氛圍，產(chǎn)生了具有一定業(yè)績的研究型中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，多名教師在市級以上課堂教學比賽或觀摩中獲獎。
2、學生通過信息技術(shù)課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術(shù),并能夠運用信息技術(shù)開展探究學習、自主學習和合作學習；學校組織學生積極開展科技創(chuàng)新活動，參加網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、電腦小報比賽等活動，學生的參與面較廣。
3、理念的更新，實踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質(zhì)量和社會聲譽顯著提高。學校的示范輻射作用強。教學手段的更新、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提升了學校的教學質(zhì)量和辦學水平，產(chǎn)生了良好的社會影響。我們經(jīng)常組織對外展示活動，縣內(nèi)及周邊的兄弟學校前來觀摩多媒體優(yōu)質(zhì)課、公開課、評比課展示活動，領(lǐng)導(dǎo)和老師絡(luò)繹不絕。學校還確定了港口中心小學是我們的幫扶對象，經(jīng)常開展“手拉手”“送課下鄉(xiāng)”等活動。
三、加強了軟件和硬件建設(shè)。
有自己的網(wǎng)站，做到了及時更新可實現(xiàn)資源共享，每個行政辦公室都能電腦辦公，今年上半年實現(xiàn)了班班通，基本能滿足信息技術(shù)課程教學和學科整合的需要。我校開通了”校訊通”，實現(xiàn)了學校與教師、教師與學生家長的短信群發(fā)，為家長、教師和學校搭建了一個互動平臺，使家長能及時了解學生在校的學習情況，方便了家長與學校的溝通。
2、我校的軟件庫建設(shè)以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數(shù)量基本能夠符合教學的需求，教師使用率較高，80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設(shè)備進行輔助教學。為了提供更豐富的資源，教學人員和管理人員大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案等，并利用學校校園網(wǎng)實現(xiàn)共享，形成了以教導(dǎo)處、教研組、教師為開發(fā)主體具有本校特色的教學資源，直接為教育教學服務(wù)。我們規(guī)定，每位教師在江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上每學年至少上傳或下載10次，否則該教師不能評先進，這樣形成了教學資源共建共享的長效機制。電教管理人員經(jīng)常采集、編輯和整合學校和學科資源，逐步形成富有特色的學校教育教學資源。信息技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于我校的教學管理、人事檔案管理、工資管理、成績管理、學籍管理等各個方面。
四、高度重視教師培訓(xùn)，整體提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
我校十分重視培養(yǎng)教師隊伍信息技術(shù)素養(yǎng)，近幾年來，我們組織全校教師開展了以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，校長及管理人員積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并對培訓(xùn)結(jié)果進行了嚴格考核，將現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力作為教師評優(yōu)評先的重要條件，教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標之一。另外，我校還派出骨干教師參加各級各類培訓(xùn)。我校充分利用先進的電教設(shè)備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。通過覆蓋面廣、參與率高、靈活性強的培訓(xùn)，使老師們熟悉掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫。35周歲以下青年教師都掌握了多媒體輔助教學軟件的設(shè)計制作，學會使用網(wǎng)絡(luò)化教學平臺進行教學。信息技術(shù)教學手段的普及帶來了現(xiàn)代教育技術(shù)向各學科教學滲透的新局面，學校教師先后在語文、數(shù)學、自然、外語、音樂、美術(shù)等各科開展了多媒體信息技術(shù)輔助教學實踐，為學校全面深化教育教學方式的改革積累了豐富的經(jīng)驗，把教師的思想“要我用”轉(zhuǎn)化為“我要用”，全校學習現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風。
五、存在不足。
在自查過程中，我們實事求是的分析現(xiàn)狀，認真查找到自身的不足之處，主要表現(xiàn)在：
3、對教育技術(shù)的應(yīng)用研究還不夠。
六、立足現(xiàn)在，放眼未來。
現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學校教育教學最重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，尤其是學校信息網(wǎng)絡(luò)的實行，為我?？是髮崿F(xiàn)教學思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學科整合與資源建設(shè)開發(fā)的教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經(jīng)費。我校將進一步提高裝備水平，在硬件、軟件的裝備上更加合理；進一步提高裝備的使用率與使用效率，絕不能讓這些先進的設(shè)備變成擺設(shè)，從使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率；進一步提高人員的素質(zhì)，通過各種培訓(xùn)、講座，全面提高各先進裝備的使用者的素質(zhì)，不斷提高他們的技術(shù)與理論素養(yǎng)。我校將逐步推進學校無紙化辦公進程，利用校本資源，開發(fā)校本教材，全面實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化！我們深信以現(xiàn)代信息技術(shù)為特征的新型知識傳載手段必將引起傳統(tǒng)教育的徹底變革。緊跟時代步伐，時刻把教育技術(shù)工作的開展同學校的整體教育教學需要結(jié)合起來，千方百計克服困難，開創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究工作新局面，今后我們將一如既往，齊心合力地在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，將素質(zhì)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育技術(shù)工作推向一個新的高峰。
班主任工作自查報告篇五
結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。
2、做到學有計劃，內(nèi)容安排合理，綜合學習，不偏科。結(jié)合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
4、通過不斷加強領(lǐng)導(dǎo)力方面知識的學習，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)，讓時間磨練，經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)能力綜合水平。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，做紀檢監(jiān)察模范帶頭作用，輻射影響本單位本系統(tǒng)職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業(yè)模范，不出現(xiàn)不正之風，不損害群眾利益，全心全意為黨和人民群眾服務(wù)。為我縣打造“十大品牌”經(jīng)濟戰(zhàn)略提供良好的機關(guān)事業(yè)單位形象。
班主任工作自查報告篇六
有一次，我與一個現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學生，x班我?guī)У膶W生相遇，我倆就當年在學校的一些事交談起來，她對我說了怎么幾句話“做為老師，你是很盡職的，做為班主任，你也是很盡力的，你有很多的優(yōu)點我就不說了，但那時你給我們的感覺是不民主，不重視我們的全面發(fā)展，只要求我們好好讀書，好好做人?！彼@不經(jīng)意的話，引起了我的思考，我是否被別人點了軟肋，長久以來，我自己很明白存在的這些問題，但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知，教師必須是一個會思考的人，這樣他（她）才能勝任教學工作。當班主任更是如此，一個班的學生具有不同思想，不同來歷，接受的學校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會讓我們懶于動腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學生，導(dǎo)致的結(jié)果就是問題越積越多，越來越難解決。最終問題一起爆發(fā)出來。
總結(jié)自己多年來班主任工作中的成敗得失，我身上還存在以下不足：
1、經(jīng)常拿工作多黨理由，輕易原諒自己的粗心，工作時拖拉的現(xiàn)象
2、自己對學生的愛，遠遠沒有其他班主任付出的多
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到班主任的愛更是困難。大多數(shù)學生對班主任的態(tài)度是敬而遠之。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。我想班主任和學生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種愛是班主任教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
通過自查，我將會在以后的班主任工作中，牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。而且身為教師，一定要樹立“以人為本”的學生觀，做學生的榜樣。
班主任工作自查報告篇七
歲月如梭，光陰似箭，xx年上學期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔任七（3）班的班主任，較順利地完成了學校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、每天下午利用夕會時間，給學生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。
2、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。
3、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。
4、利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。
5、利用給學生講評周記的機會，結(jié)合周記內(nèi)容、中學生一日行為規(guī)范對學生進行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學生學習信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學生分成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使剛步入初中的同學能充分認識到本學期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學的個別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學對他進行幫扶教育，效果尚可。
調(diào)整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學記下來，星期五放學后交班主任審查。采取學生積分制，對遵守紀律的學生加分，不遵守紀律的學生減分，學期末評出三名表現(xiàn)好的同學，分別獎勵。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機地對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學之初，我組織同學們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學生們強化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。
針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。
七（3）班同學的各科較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài)，了解學生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學生分門別類，一類是肯學，想學，有能力學好的學生，比如單麗玲，董重陽等，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來，一類是想學，而又無人引導(dǎo)，弄不好就會放棄學習的學生，如陸進等同學；對于此類學習我主要是通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生，比如王金昀等同學主要是能過教師，學校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學生的會議，對優(yōu)等生肯定成績，提出更高的要求，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機器，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生，對“差生”進一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚他們，同時，注意對他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達到目標后，再提出新的目標，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。
面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質(zhì)。
在本學期更為緊張的復(fù)習和考試活動中，我專門設(shè)計制作了學生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試，請學生自己分析，取得了較好的效果。
總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：
1、管班時間少，和學生直接接觸時間少，因此對學生的了解不夠深入、全面。
2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。
3、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通。
4、堅持每周給學生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情。
班主任工作自查報告篇八
學生到學校來，既是來學習的，也是來生活的。而這種學習生活的前提是保障學生的安全。我校高度重視學校的安全工作。結(jié)合本校校園安全的狀況，完成自檢自查匯報如下：
一、目前學校開展安全教育及管理工作的情況。
（一）強化內(nèi)部安全管理全方位對師生進行安全教育。加強對師生的安全教育和培訓(xùn)。我校已把安全教育和培訓(xùn)納入到德育教育的重要位置上來，利用早、午檢及班會時間對學生進行防火、防水、防雷等安全知識的宣傳，同時還利用圖片展，安全教育讀本，把血淋淋的事實直觀地展現(xiàn)在學生面前，讓他們認識到生命的可貴，在教學班內(nèi)進行安全疏散演練，并現(xiàn)場組織學生進行消防，逃生自救等方面的安全演練，這樣強化了學生的安全防范意識，提高自我保護能力。增強法律意識，崇尚人格的完美。學校日新月異的發(fā)展，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間讓許多學生樂此不疲，由于小學生尚處于人格的完善階段，再加上單親家庭逐年增多，孩子缺少父母的關(guān)愛和管教，網(wǎng)吧犯罪呈逐年上升趨勢，為了避免孩子誤入歧途，提高學生們法律意識，做好問題生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，學校還組織了師生愛心手拉手活動。班主任老師做好家訪，幫教問題的轉(zhuǎn)化工作，讓每個孩子在第七小學既成材，又成人。
（二）加強校舍安全管理。學校由專人定期對校舍進行檢查。維護，維修學校的基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備，及時消除存在的各種安全隱患，并作好記錄，保證師生在校內(nèi)的安全。
（三）加強消防安全管理。學校根據(jù)消防法規(guī)的要求，配備了消防設(shè)施，定期對消防設(shè)施進行檢查、更換。心中常記防火重于泰山。
（四）加強對學校食品衛(wèi)生和飲用水的安全管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，實行進入校園食品，飲料索證制度，對不合格產(chǎn)品杜絕進入校園，嚴把師生入口關(guān)，保證全校師生的健康安全。
（五）加強交通安全管理。學校加強對學生進行交通安全常識宣傳教育，每次放假時的最后一節(jié)課都學生進行安全教育。并用血淋淋的事實教育學生，管住自己的行為，珍愛生命，演繹美好的人生。
（六）加強校園安全綜合治理工作。強化學校保衛(wèi)力量，校內(nèi)24小時有人值守，巡邏，外來辦事人員到收發(fā)室內(nèi)登記，并電話通知當事人，避免社會閑散人員混入我校危害師生的人身安全。
（七）加強學校安全工作制度建設(shè)。根據(jù)市教育主管部門的指示，我校完善和落實了安全事故預(yù)案，責任追究制度，安全信息事故報告制度等，把安全責任落實到具體人員，將工作職責落實到各個環(huán)節(jié)。
以上為學生在安全教育管理工作中的一些切實做法，但是學校的安全工作，也因為主客觀等因素存在一定的安全隱患。
二、學校存在的安全隱患。由于學校地處客運中心，通往車輛較多，放學和放假學生人數(shù)眾多，為安全的管理帶來困難，因此學校也存在一定的安全隱患。
三、進一步的整改措施。由于存在上述隱患，盡管學校在安全教育和管理上已經(jīng)作了大量的工作，但是還需要進一步提高認識，加強整改，防患于未然。具體整改措施如下：
1、學校對學生負有安全教育、管理和保護的責任。學校應(yīng)當根據(jù)不同受教育階段、不同年齡學生的生理、心理特點和教育規(guī)律，建立健全安全管理制度。教育學生父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行監(jiān)護義務(wù)，加強對學生的安全教育，配合學校做好學生的安全教育、管理和保護工作。教育學生應(yīng)當遵守學校規(guī)章制度，自覺接受學校的安全教育和管理，不得從事危及自身、他人和學校安全的活動。
3、學校對學生及教職工開展安全教育,培養(yǎng)學生及教職工的安全意識，針對可能出現(xiàn)的人為傷害和自然災(zāi)害開展安全知識和安全技能培訓(xùn),提高學生及教職工的自救、自護和互救能力。
4、學校和學生父母或者其他監(jiān)護人密切配合，加強對學生進行心理健康教育，幫助學生克服心理壓力和障礙，防止和減少學生自傷、自殘、他傷事故的發(fā)生。
5、學校按照消防法律、法規(guī)的規(guī)定履行消防安全職責，實行防火責任制，配備消防設(shè)施和器材，定期組織檢驗、維修，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。請公安消防部門應(yīng)定期進行檢查，并指導(dǎo)學校開展消防安全教育和應(yīng)急演練。
6、學校教職工負有維護學校安全的義務(wù)。發(fā)現(xiàn)有危及學生人身和財物安全的行為或者有其他安全隱患的，及時制止和報告。發(fā)現(xiàn)學生打架斗毆、尋釁滋事，及時制止。發(fā)現(xiàn)學生攜帶的易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具和其他危險物品，予以沒收，并上繳公安機關(guān)。
7、學校每學期應(yīng)當進行不少于兩次的內(nèi)部安全檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題或者隱患，及時采取措施解決；學校不能解決的，及時報告學校主管部門，由學校主管部門予以解決。
8、學校主管部門制定學校安全應(yīng)急預(yù)案。學校結(jié)合學校安全管理的實際，針對可能發(fā)生的重大安全事故，制定專項應(yīng)急預(yù)案，定期組織應(yīng)急演練。學校發(fā)生安全事故，根據(jù)發(fā)生事故的性質(zhì)，立即向事故主管部門報告，并根據(jù)現(xiàn)有條件和能力，及時采取措施救助受傷害學生，通知受傷害學生的父母或者其他監(jiān)護人。
9、學校在課間和放學的關(guān)鍵時間段里，要加強巡視，確保學生安全。
10.小學校園欺凌自檢自查報告。
班主任工作自查報告篇九
回顧一年來的工作，真是感慨萬千，真是有提高也有不足之處。下面就對本學年的工作做以總結(jié)，以便對來年工作提供參照，以便進一步提高！
在過去的一學年里，本人遵照一貫的工作作風，踏踏實實、認認真真的對待工作中的任何事情。從不馬虎，有不懂、不會、弄不明白的地方，總是會及時的請教各位老師。這不僅讓自己看到了與其他老師的差距，還讓自己明確了今后的方向。因為只有看到與別人的差距，才會想方設(shè)法去彌補，才會有源源不斷的動力去學習。在自己的勤奮、努力下，我已從最初的迷茫、惶恐、緊張不安，已漸漸步入了教學的天地里，并且樂此不疲！在期末考試取得了一點小小的成績，為此我感到一絲欣慰！
雖然本人努力做好，但仍有很多的不足、不夠的`地方。作為剛懂事的四年級孩子來說是個轉(zhuǎn)折時期，還需要老師一手一腳的照顧?？偸前炎约焊愕檬置δ_亂，才發(fā)現(xiàn)，四年級的學生是那么的活潑、好動，沒有一定的自覺性和自理性。他們的思想還是那么的依賴老師。在教學上，對于要求背誦的內(nèi)容只要求他們會背，忽略了“寫”這個環(huán)節(jié)，考試自然而然會出現(xiàn)空白或失誤。平時備課不充分，教材理解不透徹，給學生傳授的知識過于淺顯。更多的是老師在講，學生聽，顛覆了師生的主體地位。使得學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力不能得到很好的鍛煉?！皶x百遍其義自見”說得一點都沒錯。有的時候為了節(jié)省時間就很少讀文，覺得他們笨，難以理解的東西以我說了為準，沒有給足夠的時間去讀、去理解。導(dǎo)致學生在閱讀這一塊兒不會認真讀文，不會在讀中分析問題、解決問題，失分過多。除了學習，平時與學生的溝通與交流不夠，溝通過程中缺乏技巧，缺乏耐心，性格急躁，幫助學生過程中方法較單一。
如何才能取得更多的收獲呢？
1、加強訓(xùn)練、方法多樣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
2、持之以恒、不斷地加強積累；
3、注重實踐、培養(yǎng)能力；
6、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外知識有機的結(jié)合起來。
7、針對教材中的習作訓(xùn)練，開展一些語文課外活動，提供寫作素材。注重方法的指導(dǎo)，按要求指導(dǎo)，嚴格抓好每一個環(huán)節(jié)。同時，自己也要嚴把“備、講、批、輔、考”五環(huán)。利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍，和一些文學作品來武裝自己的頭腦，進一步提升自己的專業(yè)水平，為以后的教學打下堅實的基礎(chǔ)。
在心學年里，我會準確把握學生對知識的掌握，因材施教。在重難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)扎實的上升。轉(zhuǎn)變教法，積累經(jīng)驗，總結(jié)出自己的一套切實可行的方法來，這也是自己今后努力的方向之一。
葉圣陶曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師?！苯窈笪視訌娎碚搶W習與向他人學習，提高自身修養(yǎng)，經(jīng)常進行工作總結(jié)，找出不足，分析原因，不斷完善工作方法，努力成為一個優(yōu)秀的班主任。
班主任工作自查報告篇十
11月7號下午，叢中中心校組織全區(qū)小學全體教師在叢北小學觀看了任小艾觀看《教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)》報告光盤。我校全體教師參加了這次活動，學習任小艾老師的教育理念和方法，認真記錄、反復(fù)揣摩，在報告的典型教育事例中受益匪淺。
同時學校利用政治學習組織深化校本研究和主課體研究，積極討論、分析、整改。在我校集中學習，教師對本人的工作進行總結(jié)。并且開展“學習任小艾，做合格班主任”的活動，在教育教學和班主任工作中，探討班級管理藝術(shù)，研究適合本班實際的教育管理方法，進一步提升各班的班級管理水平。
制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。將集體的目標動力落實到每一個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。
開展豐富多彩的班會活動，凈化學生的心靈。通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。
樹立終身教育觀念。未來的社會是一個學習化的社會，終身學習對教育工作者而言更加重要。在教育教學中培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓學生熱愛學習，掌握學習的方法，樹立終身學習的觀念。
任老師是我們學習的榜樣，更是班主任，班級工作經(jīng)驗的引導(dǎo)者。這次報告會掀起叢西小學班級管理研究熱潮，為建立和諧、友愛、奮進的班級風貌，培養(yǎng)講創(chuàng)新、勤反思、善總結(jié)的科研型班主任提供了良好的契機。
班主任工作自查報告篇十一
因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據(jù)學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲，走向成功。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：
本學期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有干勁。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的徐寶振同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！
今年九年級學生面臨的大的考試有4次：第1次質(zhì)量預(yù)測、第2次質(zhì)量預(yù)測、期中考試和中考。尤其前3次考試是后面中考的預(yù)測，是學生填報志愿的重要參考。所以我們發(fā)動學生在班內(nèi)制作了倒計時牌、張貼標語以激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內(nèi)容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。
抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設(shè)良好班風、學風。加強基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。
此外，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。
作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學生教育工作。
班主任工作自查報告篇十二
為期半天的班主任培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時間不長，卻收獲頗豐。
回首做班主任的經(jīng)歷，從開始的牙尖嘴利膽子大，到后來的細心、耐心和愛心的傾注，一路不斷地摸索、學習，隨著年齡逐漸增大、做班主任的時間逐漸加長，越來越感受到了班主任工作的獨特魅力。培訓(xùn)中，無論是本校兩位老師的報告，還是魏書生老師的訪談，都可以讓我感受到蘊含于其中的那種無可比擬的滋味，有不被理解的苦澀，也有成功后的欣喜；有初始階段的期待，有過程中的煎熬，也有收獲后的享受。
上個學期，已經(jīng)休業(yè)四年班主任工作的我又再一次走進了班主任的隊伍，一個學期下來，我的感覺由開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢轉(zhuǎn)為后來的較為輕松，對這些九零后的認識也有了很大的改變：原來總覺得這些學生只懂得索取不知道回報，做事極自私，責任感差……接近以后就體會到了毛主席的遠見卓識——沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)！他們會主動為班里添置物品，會在考試后大家都爭著趕校車回家時主動回班打掃教室擺好桌椅，會在有同學學習有困難時利用休息時間主動幫助補課，會為了班級整體的進步組織學習小組并提供學習場地……在他們的身上，我好像看到了我這個年齡的好學生當年在校時的身影兒。
一個學期到現(xiàn)在的我，越來越體會到“班主任工作的藝術(shù)”這句話中所包含的意味兒，班主任工作需要的還要有真心。有了真心，我們就會換個視角去看，也才會從另外的角度看到不同的東西，了解更多的真相，理解更多的做法，減少更多的誤會，消除更多的矛盾沖突，讓師生之間的關(guān)系更融洽，班級的工作更順利，從而完成教育的任務(wù)。這種感覺不只體現(xiàn)在與學生的相處中，與家長的溝通也是一樣。讓家長盡早明白老師與他們是為了一個共同的目標——讓孩子成才——走到一起來的，讓他們能夠體會到老師的苦心，明了老師的真心，他們就會心甘情愿、主動熱情地與老師站在一條戰(zhàn)線上。這個學期，為了促進學生學習的積極性，班里組織了知識競賽，為了增加實效性，先由學委組織課代表整理各科知識點，建立題庫，打印下發(fā)。而打印就是其中一項費時費力的工作，幾個家長知道情況后主動承擔了任務(wù)，并一再囑咐我，再有什么需要我們做的，只管讓孩子回去說。還有的家長在學生管理上幫我出主意想辦法，比如有家長給我拿來董進宇博士講座、傳統(tǒng)教育講座等等的光盤，有家長主動幫我解決班里學習小組的學習場所、桌椅、考勤等問題。他們把對這個班里學生的教育當做了自己的事情，也讓我的工作有了更大的動力。
一個班級的管理，參與者的態(tài)度很重要，而班主任應(yīng)該用真心做凝聚劑，讓所有的參與者體會團結(jié)的魅力、成功的喜悅。
班主任工作自查報告篇十三
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。
本班共有學生66名，其中男26名，女生40名。學生來源遍及全市各地，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關(guān)心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質(zhì)較好，在校運動會上屢屢奪魁。
1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德、
學習、健康、生活，對學生全面負責。
2、身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，注意調(diào)動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。
3、深入到學生中去，與同學保持聯(lián)系，參加學生活動，記錄學生情況。
4、注意班內(nèi)學生思想動態(tài)，尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動。
5、協(xié)調(diào)任課教師、學生家長共同搞好學生的升學工作。
6、每月有具體的工作計劃、檢查方法、總結(jié)匯報。
7、及時向?qū)W校、學生、家長通報班級工作的情況。
8、做好個別教育，每周找學生談話，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好畢業(yè)教育，爭取做一個合格的畢業(yè)生。
1、學習各種常規(guī)和小學生規(guī)范，落實在校常規(guī)要求。
2、制定班級計劃，選取新的班委。
3、召開“尊師守紀、愛護公物”主題班會，美化教室，讓每塊墻壁都會說話。
4、出版“學規(guī)范、守規(guī)范”為主題的黑板報。
1、開展"學雷鋒"系列活動，出版學雷鋒專題黑板報。
2、開展心連心活動，組織學生向文祠李工坑小學貧困學生捐款。
3、開展“我愛人民廣場”活動。
4、三八節(jié)為媽媽獻愛心。
1、借清明節(jié)之際，向?qū)W生進行革命傳統(tǒng)教育。
2、組織春游活動，開闊視野。
3、出版革命傳統(tǒng)教育專題板報。
4、進行用眼衛(wèi)生和防蛀齒的教育。
1、結(jié)合“五一”節(jié)，進行熱愛勞動的教育。
2、召開"熱愛勞動，講究衛(wèi)生"主題班會。
3、出版“熱愛勞動”為主題的黑板報。
4、結(jié)合母親節(jié)開展親子活動。
5、進入綜合復(fù)習階段，開展"比、學、趕、幫、超"活動，分別召開優(yōu)生、差生座談會，幫助他們解決學習、生活上的困難，開展學習方法經(jīng)驗介紹會。
1、慶祝"六一"兒童節(jié)。
班主任工作自查報告篇十四
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。做人教育是職業(yè)教育的終極目標做人教育，即教育學生學會做人。我國現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說：“教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思?！彼回瀳猿纸逃龖?yīng)“教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人”。他認為，教人做人，做一個具有國民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。與時俱進，做好中專學校班主任摘要：在中專辦學比較困難的情況下，本文從社會、學校、家長和學生四方面利益出發(fā)，聯(lián)系本校實際，圍繞四個“結(jié)合”，探討當前做好班主任、為社會培養(yǎng)實用型人才的做法?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也?！弊鲋袑W校的班主任，不但要擔負起傳道授業(yè)解惑的職能作用，還要放眼全局，提高認識。一方面，我們要培養(yǎng)社會需要的合格專業(yè)人才，另一方面，我們又必須考慮家長、學生和學校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學校、學生、家長和社會的紐帶，任重道遠。我自19xx年到梅州市衛(wèi)生學校工作，連續(xù)10年當了三屆班主任，嚴慈相濟，做學生的益友良師，工作勤嚴細實、方法靈活多樣，深得學生信服。所帶班級無一學生有違法行為，得獎學金人數(shù)最高達95%，多次在各項比賽中獲獎，被評為文明班或表揚班。20xx年被評為梅州市優(yōu)班主任。我認為做好當前中專班主任應(yīng)注意四個“結(jié)合”。
班主任工作自查報告篇十五
回顧一學期以來班主任工作，感慨萬千，既有令人難忘的美好回憶，也有令人苦惱的短暫瞬間，有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期以來的工作我學到了很多，也存在不足。
眾所周知，我院大專班級管理難度越來越大，原因主要在于學生綜合素質(zhì)普遍下降，并且本地學生占比例逐年提高，這種狀況讓人堪憂。
1、學生遲到現(xiàn)象、曠課現(xiàn)象較多。
不同的老師，不同的課程，學生到課率不同。有經(jīng)常曠課的，也分不同課程曠課不同。究其原因，一部分學生不在意學校處分，甚至存在畏難情況，寧愿退學也不上課，另一方面任課老師不要求不嚴也導(dǎo)致這種情況發(fā)生。
2、衛(wèi)生狀況差。
表面上看學校環(huán)境還算優(yōu)美，可是進入學生寢室，發(fā)現(xiàn)大部分寢室臟、亂、差、臭，不提醒學生，他們很難自主及時打掃。或者只在院系檢查時才“被迫“打掃整理，這體現(xiàn)出學生的自我管理約束能力差，環(huán)境意識薄弱。
3、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)。
現(xiàn)在的大學生，生活水平好了，基本都能買起電腦，智能手機更是人手一部。從這學期看，學生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng)，不僅浪費時間，還直接導(dǎo)致第二天上課時精力不集中；另一方面上課時間用手機上網(wǎng)，玩游戲或者看小說，不僅自己不能聽講，還影響周圍同學的注意力。這兩方面我三番五次強調(diào)，可是班主任不是保姆，不能時刻跟著學生。自制力差，是他們一個很大的問題。
1、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級不夠。
對后進生要耐心教育，對優(yōu)等生不能過于優(yōu)待，對中等生增加關(guān)愛。
2、耐心細致，嚴格要求做得還不夠。
不能把所有學生都當成成年人，他們中很多心態(tài)還是小孩，需要更細心細致的關(guān)愛。
1、交給學生終身學習的方法。
2、多實行激勵機制，讓學生每天進步一點。
3、對個“困難戶、雙差生”實行軟硬兼施，因材施教，最終讓學生心服口服。
4、讓學生訂立個人長期奮斗目標、短期奮斗目標。
5、學生一進校時就應(yīng)嚴抓學生的日常行為規(guī)范。
6、立腳點站得高，看得遠，但實施班主任工作時又要從細節(jié)著手。
總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，我們需要不斷熟悉工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進不足，把工作做得更好。
班主任工作自查報告篇一
長的回憶錄，馬平的書，以及《論語》都是今年看的，國慶節(jié)到成都還專門到四川最大的書市去購買了經(jīng)營管理方面的書，主要的目的就是適應(yīng)自己當前分管的工作。三是調(diào)研。對廣電行業(yè)的發(fā)展，不僅是在縣內(nèi)，而且到其它周邊縣區(qū)學習和借鑒，在任何進一步理順廣電管理體制方面形成了一些粗線條的想法和思考，并動筆寫了一些文章，其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學刊》刊載。但是，由于下鄉(xiāng)和外出時間較多，晚上的應(yīng)酬也較以往增多，客觀上導(dǎo)致用于學習的時間還不充裕，還應(yīng)該在這方面擠出一些時間來加強學習，要堅持活到老學到老，書到用時方恨少，知識永遠是沒有止境的，何況自己早就到了進行知識全面更新?lián)Q代的時候了，不抓緊學習就不會適應(yīng)快節(jié)奏的工作，就會落后于時代。
二、工作作風方面。
工作上是認真負責的，特別是上半年工作是十分辛苦的，主動思考和落實。
了不少方面的工作，主要是在抓管理服務(wù)上重點進行了落實，而且很多東西也是落到了實處的，比如延長了城網(wǎng)部夜間值班時間，公司服務(wù)規(guī)范的制定，考核辦法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環(huán)境轉(zhuǎn)變后，重點抓了安全和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災(zāi)和播出等安全隱患進行了拉網(wǎng)式的排查和整改，對取締非法“小天鍋”的工作親自擬宣傳標語，帶人抓點帶面，態(tài)度鮮明的支持執(zhí)法工作，盡可能的完善執(zhí)法程序和手段，整改報告《個人作風自查報告》。吃苦精神方面也進步較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問，人都曬黑了許多，春節(jié)前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。
三、領(lǐng)導(dǎo)作風方面。
對分管的事業(yè)建設(shè)這塊工作，基本上是做到了大、小事情商量、研究著辦，沒有搞過那種命令式的瞎指揮，而且很多工作是經(jīng)過反復(fù)思考后才安排的，對分公司主要是多到下面去了解情況、分析和座談，掌握了不少的情況，06年基本上把全縣分公司跑遍了，個別地方達4、5次的都有，到了基層就進機房、入農(nóng)戶實地調(diào)查了解，摸真實的情況。作為局班子成員之一，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，講求民主，該講的該說的從工作大局出發(fā)做到了知無不言言無不盡，沒有和稀泥或故意去針對某人或某事，就是在工作上有不同意見和看法的時候，也是求大同存小異工作上保持了高度一致。做到了與班子成員的經(jīng)常交流和和諧相處，能忍的則忍能讓的則讓，從良心上講沒有站在個人私心的立場去循私情搞對立，自己認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自己經(jīng)常是暗自告戒自己抑制自己。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個別同志外，有什么都能夠主動談心交心和化解，到目前看沒有大的問題存在。不足之處主要是在給主要領(lǐng)導(dǎo)的主動請示匯報工作溝通上存在一些問題，在某些時候有帶著思想情緒說話和做事的現(xiàn)象發(fā)生。
四、生活作風方面。
廉正上從嚴要求自己，遠離業(yè)務(wù)客戶，謝絕客戶的吃請、邀請多次，就是到成都出差也從未給有關(guān)客戶打過招呼。在交友方面沒有那種吃喝朋友，主要是同事、同學、老鄉(xiāng)，在交往中也比較注重分寸，對那種帶有目的來的人能夠果斷拒絕。也沒有什么低級趣味的愛好。存在的問題是在外面吃飯打牌的時間相對以前要多一些，忽視了對家庭成員的關(guān)愛和照顧，應(yīng)該引起足夠的重視和改進。
班主任工作自查報告篇二
在本階段的專業(yè)學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到作為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的'命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
班主任工作自查報告篇三
班主任是班級的組織者和教育者，是班級學風、班風的指向標，是學生心靈旅程的引路人。班級的好壞，關(guān)鍵要看班主任工作的好壞?，F(xiàn)結(jié)合自己工作中的點滴，談一談作為班主任在和學生交往的做法。
師生關(guān)系作為一種特殊的人際關(guān)系，溝通就顯得格外重要，溝通工作做得好壞，決定班主任工作質(zhì)量的高低。班主任要想有的放矢地對學生進行教育，就必須深入了解學生。了解一個學生的外在特點容易，但要走進學生的內(nèi)心世界卻非易事，作為一名班主任，要用愛架設(shè)起師生心靈溝通的橋梁。有了對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，學生才能感受到自己被尊重，有了學生的這個認可，就奠定了作好班主任工作的基石。
作為班主任，不僅僅是教課，更要與學生多接觸，多交流，解決學生的疑難，聆聽學生的心聲。作為班主任，學生生病了，親自帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，回來時囑咐他們吃藥，端來一碗熱飯，學生自然把班主任當作親人，就能進行心靈上的溝通。真正成為孩子的知己，才能成為學生信賴的老師和親人。
學會欣賞和信任學生，用欣賞的眼光看待每一位學生，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點，盡量給予鼓勵和表揚，從而喚起學生的自信。后進生雖然缺點很多，但身上也一定存在著“閃光點”。對后進生只看到短處，看不到長處，會使其產(chǎn)生自卑和逆反心理，給轉(zhuǎn)化工作帶來困難，影響班級整體素質(zhì)提高。我們要從生活中發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，并且對他們加以表揚和鼓勵，這些孩子自信心會越來越強，他們能感覺得到自己的進步，走出自卑的陰影，既培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，也提高了他們的成績，這也是我們工作的成功之處。
現(xiàn)在的很多學生，存在著很強的逆反心理，我們對這些孩子既不能一味地放縱，也不能一棍子打死，都說理解萬歲，這樣的孩子更需要理解與尊重。作為班主任，我們?nèi)绻粡男睦砩先ラ_導(dǎo)，而僅靠紀律的約束是遠遠不夠的，這樣更容易激起他們的逆反心理。我們先從性格、興趣、社會風氣等方面去了解他們某些行為的動機，理解學生行為的根源，從學生的角度出發(fā)進行教育，彼此有了理解和尊重，他們會誠心誠意地認錯，這樣許多看似棘手的問題就可以迎刃而解。
總之，班主任工作方法千差萬別，只要洞悉學生的心理，和風細雨，潤物細無聲，用真心和愛心對待每一名學生，做學生心靈旅程的引路人，這樣我們的班級管理工作才會取得更大的進步！
班主任工作自查報告篇四
弋陽縣逸夫小學創(chuàng)建于，與國家4a級風景區(qū)龜峰遙遙相對。學?，F(xiàn)有35個教學班，共有學生2400人左右，教師83人，校園占地面積9592平方米。學校教學設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚，建有多媒體教室、微機室、科學實驗室、圖書資料室、乒乓球訓(xùn)練室等功能教室。建校以來學校先后被評為：全國推進素質(zhì)教育先進單位，省級衛(wèi)生庭院，全省教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動先進集體、省級語言文字規(guī)范化示范校等殊榮。學校的科研氛圍濃厚，曾先后參與國家級課題及省級課題實驗研究。尤其在學校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”這一稱號后，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，整體推進課程改革，近幾年，我校以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用，努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促進了教育教學改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)自查情況匯報如下：
一、加強了組織與管理。
1、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立和完善了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組（鮑世良為組長，王永盛等為成員），負責學?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合工作，對學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源進行統(tǒng)一管理，制定了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作五年建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；及時傳達貫徹上級工作文件和有關(guān)會議精神，把現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入每學期學校工作目標，作為學校教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要方面來抓?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心每學期都有詳細的工作計劃，明確的工作目標，部署運作方案，開展學校教育技術(shù)的管理工作。注重發(fā)揮為學校特色建設(shè)、教育教學服務(wù)的職能，從硬件的正常使用維護，專用設(shè)施的管理，軟件的征訂推薦，到多媒體課件的制作，校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺資源庫的維護，保證了教育教學的需要。
2、加強了制度建設(shè)，建立了完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《電子閱覽室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實落實執(zhí)行，不斷提高了電教設(shè)備的使用率。
3、將電化教學納入常規(guī)教學管理范圍，積極用電教手段教學的教師在教學考核中優(yōu)先于其它教師；開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
4、經(jīng)費有保障。每年學校會積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，學校的現(xiàn)代教育技術(shù)經(jīng)費專款專用，有明細賬目，賬物相符，人員有保障。
二、深入開展教育技術(shù)實驗研究，優(yōu)化信息技術(shù)與學科整合，產(chǎn)生輻射作用。
1、我校把現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究列入各學科的教研計劃之中，教研組活動根據(jù)課堂教學實際，恰當選擇媒體組合，確定使用媒體時機，靈活地運用信息媒體。我們還通過公開課、示范觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用，建立專門的課堂電化教育評價標準，嘗試多種教學模式在課堂教學中的應(yīng)用，在整個教育教學領(lǐng)域開展研究與實踐活動。積極開展形式多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學科教學活動，嘗試學生自主性學習、協(xié)作性學習、研究性學習等新型教學模式，推動教育技術(shù)科研工作多層次、多角度開展。學校運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學的教師達到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學；運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達到60％以上。教師在多年的電化教育實踐中，嘗到了提高教學效益的`甜頭。學校上下形成了熱心參與信息技術(shù)應(yīng)用探索的氛圍，產(chǎn)生了具有一定業(yè)績的研究型中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，多名教師在市級以上課堂教學比賽或觀摩中獲獎。
2、學生通過信息技術(shù)課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術(shù),并能夠運用信息技術(shù)開展探究學習、自主學習和合作學習；學校組織學生積極開展科技創(chuàng)新活動，參加網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、電腦小報比賽等活動，學生的參與面較廣。
3、理念的更新，實踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質(zhì)量和社會聲譽顯著提高。學校的示范輻射作用強。教學手段的更新、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提升了學校的教學質(zhì)量和辦學水平，產(chǎn)生了良好的社會影響。我們經(jīng)常組織對外展示活動，縣內(nèi)及周邊的兄弟學校前來觀摩多媒體優(yōu)質(zhì)課、公開課、評比課展示活動，領(lǐng)導(dǎo)和老師絡(luò)繹不絕。學校還確定了港口中心小學是我們的幫扶對象，經(jīng)常開展“手拉手”“送課下鄉(xiāng)”等活動。
三、加強了軟件和硬件建設(shè)。
有自己的網(wǎng)站，做到了及時更新可實現(xiàn)資源共享，每個行政辦公室都能電腦辦公，今年上半年實現(xiàn)了班班通，基本能滿足信息技術(shù)課程教學和學科整合的需要。我校開通了”校訊通”，實現(xiàn)了學校與教師、教師與學生家長的短信群發(fā)，為家長、教師和學校搭建了一個互動平臺，使家長能及時了解學生在校的學習情況，方便了家長與學校的溝通。
2、我校的軟件庫建設(shè)以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數(shù)量基本能夠符合教學的需求，教師使用率較高，80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設(shè)備進行輔助教學。為了提供更豐富的資源，教學人員和管理人員大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案等，并利用學校校園網(wǎng)實現(xiàn)共享，形成了以教導(dǎo)處、教研組、教師為開發(fā)主體具有本校特色的教學資源，直接為教育教學服務(wù)。我們規(guī)定，每位教師在江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上每學年至少上傳或下載10次，否則該教師不能評先進，這樣形成了教學資源共建共享的長效機制。電教管理人員經(jīng)常采集、編輯和整合學校和學科資源，逐步形成富有特色的學校教育教學資源。信息技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于我校的教學管理、人事檔案管理、工資管理、成績管理、學籍管理等各個方面。
四、高度重視教師培訓(xùn)，整體提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
我校十分重視培養(yǎng)教師隊伍信息技術(shù)素養(yǎng)，近幾年來，我們組織全校教師開展了以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，校長及管理人員積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并對培訓(xùn)結(jié)果進行了嚴格考核，將現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力作為教師評優(yōu)評先的重要條件，教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標之一。另外，我校還派出骨干教師參加各級各類培訓(xùn)。我校充分利用先進的電教設(shè)備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。通過覆蓋面廣、參與率高、靈活性強的培訓(xùn)，使老師們熟悉掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫。35周歲以下青年教師都掌握了多媒體輔助教學軟件的設(shè)計制作，學會使用網(wǎng)絡(luò)化教學平臺進行教學。信息技術(shù)教學手段的普及帶來了現(xiàn)代教育技術(shù)向各學科教學滲透的新局面，學校教師先后在語文、數(shù)學、自然、外語、音樂、美術(shù)等各科開展了多媒體信息技術(shù)輔助教學實踐，為學校全面深化教育教學方式的改革積累了豐富的經(jīng)驗，把教師的思想“要我用”轉(zhuǎn)化為“我要用”，全校學習現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風。
五、存在不足。
在自查過程中，我們實事求是的分析現(xiàn)狀，認真查找到自身的不足之處，主要表現(xiàn)在：
3、對教育技術(shù)的應(yīng)用研究還不夠。
六、立足現(xiàn)在，放眼未來。
現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學校教育教學最重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，尤其是學校信息網(wǎng)絡(luò)的實行，為我?？是髮崿F(xiàn)教學思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學科整合與資源建設(shè)開發(fā)的教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經(jīng)費。我校將進一步提高裝備水平，在硬件、軟件的裝備上更加合理；進一步提高裝備的使用率與使用效率，絕不能讓這些先進的設(shè)備變成擺設(shè)，從使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率；進一步提高人員的素質(zhì)，通過各種培訓(xùn)、講座，全面提高各先進裝備的使用者的素質(zhì)，不斷提高他們的技術(shù)與理論素養(yǎng)。我校將逐步推進學校無紙化辦公進程，利用校本資源，開發(fā)校本教材，全面實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化！我們深信以現(xiàn)代信息技術(shù)為特征的新型知識傳載手段必將引起傳統(tǒng)教育的徹底變革。緊跟時代步伐，時刻把教育技術(shù)工作的開展同學校的整體教育教學需要結(jié)合起來，千方百計克服困難，開創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究工作新局面，今后我們將一如既往，齊心合力地在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，將素質(zhì)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育技術(shù)工作推向一個新的高峰。
班主任工作自查報告篇五
結(jié)合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓(xùn)，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發(fā)揮創(chuàng)新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。
2、做到學有計劃，內(nèi)容安排合理，綜合學習，不偏科。結(jié)合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。
3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
4、通過不斷加強領(lǐng)導(dǎo)力方面知識的學習，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)，讓時間磨練，經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)能力綜合水平。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，做紀檢監(jiān)察模范帶頭作用，輻射影響本單位本系統(tǒng)職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業(yè)模范，不出現(xiàn)不正之風，不損害群眾利益，全心全意為黨和人民群眾服務(wù)。為我縣打造“十大品牌”經(jīng)濟戰(zhàn)略提供良好的機關(guān)事業(yè)單位形象。
班主任工作自查報告篇六
有一次，我與一個現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學生，x班我?guī)У膶W生相遇，我倆就當年在學校的一些事交談起來，她對我說了怎么幾句話“做為老師，你是很盡職的，做為班主任，你也是很盡力的，你有很多的優(yōu)點我就不說了，但那時你給我們的感覺是不民主，不重視我們的全面發(fā)展，只要求我們好好讀書，好好做人?！彼@不經(jīng)意的話，引起了我的思考，我是否被別人點了軟肋，長久以來，我自己很明白存在的這些問題，但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知，教師必須是一個會思考的人，這樣他（她）才能勝任教學工作。當班主任更是如此，一個班的學生具有不同思想，不同來歷，接受的學校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會讓我們懶于動腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學生，導(dǎo)致的結(jié)果就是問題越積越多，越來越難解決。最終問題一起爆發(fā)出來。
總結(jié)自己多年來班主任工作中的成敗得失，我身上還存在以下不足：
1、經(jīng)常拿工作多黨理由，輕易原諒自己的粗心，工作時拖拉的現(xiàn)象
2、自己對學生的愛，遠遠沒有其他班主任付出的多
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到班主任的愛更是困難。大多數(shù)學生對班主任的態(tài)度是敬而遠之。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。我想班主任和學生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種愛是班主任教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
通過自查，我將會在以后的班主任工作中，牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。而且身為教師，一定要樹立“以人為本”的學生觀，做學生的榜樣。
班主任工作自查報告篇七
歲月如梭，光陰似箭，xx年上學期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔任七（3）班的班主任，較順利地完成了學校交給的各項任務(wù)，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、每天下午利用夕會時間，給學生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。
2、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。
3、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。
4、利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。
5、利用給學生講評周記的機會，結(jié)合周記內(nèi)容、中學生一日行為規(guī)范對學生進行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅定學生學習信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學生分成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使剛步入初中的同學能充分認識到本學期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學的個別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動其他同學對他進行幫扶教育，效果尚可。
調(diào)整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學記下來，星期五放學后交班主任審查。采取學生積分制，對遵守紀律的學生加分，不遵守紀律的學生減分，學期末評出三名表現(xiàn)好的同學，分別獎勵。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機地對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學之初，我組織同學們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動，使學生們強化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。
針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。
七（3）班同學的各科較差，學習能力差，學習習慣差，什么事都無習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài)，了解學生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學生分門別類，一類是肯學，想學，有能力學好的學生，比如單麗玲，董重陽等，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來，一類是想學，而又無人引導(dǎo)，弄不好就會放棄學習的學生，如陸進等同學；對于此類學習我主要是通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生，比如王金昀等同學主要是能過教師，學校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學生的會議，對優(yōu)等生肯定成績，提出更高的要求，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機器，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生，對“差生”進一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚他們，同時，注意對他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達到目標后，再提出新的目標，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。
面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質(zhì)。
在本學期更為緊張的復(fù)習和考試活動中，我專門設(shè)計制作了學生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試，請學生自己分析，取得了較好的效果。
總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：
1、管班時間少，和學生直接接觸時間少，因此對學生的了解不夠深入、全面。
2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。
3、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通。
4、堅持每周給學生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情。
班主任工作自查報告篇八
學生到學校來，既是來學習的，也是來生活的。而這種學習生活的前提是保障學生的安全。我校高度重視學校的安全工作。結(jié)合本校校園安全的狀況，完成自檢自查匯報如下：
一、目前學校開展安全教育及管理工作的情況。
（一）強化內(nèi)部安全管理全方位對師生進行安全教育。加強對師生的安全教育和培訓(xùn)。我校已把安全教育和培訓(xùn)納入到德育教育的重要位置上來，利用早、午檢及班會時間對學生進行防火、防水、防雷等安全知識的宣傳，同時還利用圖片展，安全教育讀本，把血淋淋的事實直觀地展現(xiàn)在學生面前，讓他們認識到生命的可貴，在教學班內(nèi)進行安全疏散演練，并現(xiàn)場組織學生進行消防，逃生自救等方面的安全演練，這樣強化了學生的安全防范意識，提高自我保護能力。增強法律意識，崇尚人格的完美。學校日新月異的發(fā)展，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間讓許多學生樂此不疲，由于小學生尚處于人格的完善階段，再加上單親家庭逐年增多，孩子缺少父母的關(guān)愛和管教，網(wǎng)吧犯罪呈逐年上升趨勢，為了避免孩子誤入歧途，提高學生們法律意識，做好問題生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，學校還組織了師生愛心手拉手活動。班主任老師做好家訪，幫教問題的轉(zhuǎn)化工作，讓每個孩子在第七小學既成材，又成人。
（二）加強校舍安全管理。學校由專人定期對校舍進行檢查。維護，維修學校的基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備，及時消除存在的各種安全隱患，并作好記錄，保證師生在校內(nèi)的安全。
（三）加強消防安全管理。學校根據(jù)消防法規(guī)的要求，配備了消防設(shè)施，定期對消防設(shè)施進行檢查、更換。心中常記防火重于泰山。
（四）加強對學校食品衛(wèi)生和飲用水的安全管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和《學校衛(wèi)生工作條例》的相關(guān)規(guī)定，實行進入校園食品，飲料索證制度，對不合格產(chǎn)品杜絕進入校園，嚴把師生入口關(guān)，保證全校師生的健康安全。
（五）加強交通安全管理。學校加強對學生進行交通安全常識宣傳教育，每次放假時的最后一節(jié)課都學生進行安全教育。并用血淋淋的事實教育學生，管住自己的行為，珍愛生命，演繹美好的人生。
（六）加強校園安全綜合治理工作。強化學校保衛(wèi)力量，校內(nèi)24小時有人值守，巡邏，外來辦事人員到收發(fā)室內(nèi)登記，并電話通知當事人，避免社會閑散人員混入我校危害師生的人身安全。
（七）加強學校安全工作制度建設(shè)。根據(jù)市教育主管部門的指示，我校完善和落實了安全事故預(yù)案，責任追究制度，安全信息事故報告制度等，把安全責任落實到具體人員，將工作職責落實到各個環(huán)節(jié)。
以上為學生在安全教育管理工作中的一些切實做法，但是學校的安全工作，也因為主客觀等因素存在一定的安全隱患。
二、學校存在的安全隱患。由于學校地處客運中心，通往車輛較多，放學和放假學生人數(shù)眾多，為安全的管理帶來困難，因此學校也存在一定的安全隱患。
三、進一步的整改措施。由于存在上述隱患，盡管學校在安全教育和管理上已經(jīng)作了大量的工作，但是還需要進一步提高認識，加強整改，防患于未然。具體整改措施如下：
1、學校對學生負有安全教育、管理和保護的責任。學校應(yīng)當根據(jù)不同受教育階段、不同年齡學生的生理、心理特點和教育規(guī)律，建立健全安全管理制度。教育學生父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行監(jiān)護義務(wù)，加強對學生的安全教育，配合學校做好學生的安全教育、管理和保護工作。教育學生應(yīng)當遵守學校規(guī)章制度，自覺接受學校的安全教育和管理，不得從事危及自身、他人和學校安全的活動。
3、學校對學生及教職工開展安全教育,培養(yǎng)學生及教職工的安全意識，針對可能出現(xiàn)的人為傷害和自然災(zāi)害開展安全知識和安全技能培訓(xùn),提高學生及教職工的自救、自護和互救能力。
4、學校和學生父母或者其他監(jiān)護人密切配合，加強對學生進行心理健康教育，幫助學生克服心理壓力和障礙，防止和減少學生自傷、自殘、他傷事故的發(fā)生。
5、學校按照消防法律、法規(guī)的規(guī)定履行消防安全職責，實行防火責任制，配備消防設(shè)施和器材，定期組織檢驗、維修，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。請公安消防部門應(yīng)定期進行檢查，并指導(dǎo)學校開展消防安全教育和應(yīng)急演練。
6、學校教職工負有維護學校安全的義務(wù)。發(fā)現(xiàn)有危及學生人身和財物安全的行為或者有其他安全隱患的，及時制止和報告。發(fā)現(xiàn)學生打架斗毆、尋釁滋事，及時制止。發(fā)現(xiàn)學生攜帶的易燃易爆物品、有毒物品、管制刀具和其他危險物品，予以沒收，并上繳公安機關(guān)。
7、學校每學期應(yīng)當進行不少于兩次的內(nèi)部安全檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題或者隱患，及時采取措施解決；學校不能解決的，及時報告學校主管部門，由學校主管部門予以解決。
8、學校主管部門制定學校安全應(yīng)急預(yù)案。學校結(jié)合學校安全管理的實際，針對可能發(fā)生的重大安全事故，制定專項應(yīng)急預(yù)案，定期組織應(yīng)急演練。學校發(fā)生安全事故，根據(jù)發(fā)生事故的性質(zhì)，立即向事故主管部門報告，并根據(jù)現(xiàn)有條件和能力，及時采取措施救助受傷害學生，通知受傷害學生的父母或者其他監(jiān)護人。
9、學校在課間和放學的關(guān)鍵時間段里，要加強巡視，確保學生安全。
10.小學校園欺凌自檢自查報告。
班主任工作自查報告篇九
回顧一年來的工作，真是感慨萬千，真是有提高也有不足之處。下面就對本學年的工作做以總結(jié)，以便對來年工作提供參照，以便進一步提高！
在過去的一學年里，本人遵照一貫的工作作風，踏踏實實、認認真真的對待工作中的任何事情。從不馬虎，有不懂、不會、弄不明白的地方，總是會及時的請教各位老師。這不僅讓自己看到了與其他老師的差距，還讓自己明確了今后的方向。因為只有看到與別人的差距，才會想方設(shè)法去彌補，才會有源源不斷的動力去學習。在自己的勤奮、努力下，我已從最初的迷茫、惶恐、緊張不安，已漸漸步入了教學的天地里，并且樂此不疲！在期末考試取得了一點小小的成績，為此我感到一絲欣慰！
雖然本人努力做好，但仍有很多的不足、不夠的`地方。作為剛懂事的四年級孩子來說是個轉(zhuǎn)折時期，還需要老師一手一腳的照顧?？偸前炎约焊愕檬置δ_亂，才發(fā)現(xiàn)，四年級的學生是那么的活潑、好動，沒有一定的自覺性和自理性。他們的思想還是那么的依賴老師。在教學上，對于要求背誦的內(nèi)容只要求他們會背，忽略了“寫”這個環(huán)節(jié)，考試自然而然會出現(xiàn)空白或失誤。平時備課不充分，教材理解不透徹，給學生傳授的知識過于淺顯。更多的是老師在講，學生聽，顛覆了師生的主體地位。使得學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力不能得到很好的鍛煉?！皶x百遍其義自見”說得一點都沒錯。有的時候為了節(jié)省時間就很少讀文，覺得他們笨，難以理解的東西以我說了為準，沒有給足夠的時間去讀、去理解。導(dǎo)致學生在閱讀這一塊兒不會認真讀文，不會在讀中分析問題、解決問題，失分過多。除了學習，平時與學生的溝通與交流不夠，溝通過程中缺乏技巧，缺乏耐心，性格急躁，幫助學生過程中方法較單一。
如何才能取得更多的收獲呢？
1、加強訓(xùn)練、方法多樣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
2、持之以恒、不斷地加強積累；
3、注重實踐、培養(yǎng)能力；
6、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外知識有機的結(jié)合起來。
7、針對教材中的習作訓(xùn)練，開展一些語文課外活動，提供寫作素材。注重方法的指導(dǎo)，按要求指導(dǎo)，嚴格抓好每一個環(huán)節(jié)。同時，自己也要嚴把“備、講、批、輔、考”五環(huán)。利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍，和一些文學作品來武裝自己的頭腦，進一步提升自己的專業(yè)水平，為以后的教學打下堅實的基礎(chǔ)。
在心學年里，我會準確把握學生對知識的掌握，因材施教。在重難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)扎實的上升。轉(zhuǎn)變教法，積累經(jīng)驗，總結(jié)出自己的一套切實可行的方法來，這也是自己今后努力的方向之一。
葉圣陶曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就有可能成為名師?！苯窈笪視訌娎碚搶W習與向他人學習，提高自身修養(yǎng)，經(jīng)常進行工作總結(jié)，找出不足，分析原因，不斷完善工作方法，努力成為一個優(yōu)秀的班主任。
班主任工作自查報告篇十
11月7號下午，叢中中心校組織全區(qū)小學全體教師在叢北小學觀看了任小艾觀看《教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)》報告光盤。我校全體教師參加了這次活動，學習任小艾老師的教育理念和方法，認真記錄、反復(fù)揣摩，在報告的典型教育事例中受益匪淺。
同時學校利用政治學習組織深化校本研究和主課體研究，積極討論、分析、整改。在我校集中學習，教師對本人的工作進行總結(jié)。并且開展“學習任小艾，做合格班主任”的活動，在教育教學和班主任工作中，探討班級管理藝術(shù)，研究適合本班實際的教育管理方法，進一步提升各班的班級管理水平。
制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。將集體的目標動力落實到每一個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生進步，使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。
開展豐富多彩的班會活動，凈化學生的心靈。通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。
樹立終身教育觀念。未來的社會是一個學習化的社會，終身學習對教育工作者而言更加重要。在教育教學中培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓學生熱愛學習，掌握學習的方法，樹立終身學習的觀念。
任老師是我們學習的榜樣，更是班主任，班級工作經(jīng)驗的引導(dǎo)者。這次報告會掀起叢西小學班級管理研究熱潮，為建立和諧、友愛、奮進的班級風貌，培養(yǎng)講創(chuàng)新、勤反思、善總結(jié)的科研型班主任提供了良好的契機。
班主任工作自查報告篇十一
因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據(jù)學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲，走向成功。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：
本學期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有干勁。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的徐寶振同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！
今年九年級學生面臨的大的考試有4次：第1次質(zhì)量預(yù)測、第2次質(zhì)量預(yù)測、期中考試和中考。尤其前3次考試是后面中考的預(yù)測，是學生填報志愿的重要參考。所以我們發(fā)動學生在班內(nèi)制作了倒計時牌、張貼標語以激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內(nèi)容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。
抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設(shè)良好班風、學風。加強基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。
此外，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。
作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學生教育工作。
班主任工作自查報告篇十二
為期半天的班主任培訓(xùn)結(jié)束了，雖然時間不長，卻收獲頗豐。
回首做班主任的經(jīng)歷，從開始的牙尖嘴利膽子大，到后來的細心、耐心和愛心的傾注，一路不斷地摸索、學習，隨著年齡逐漸增大、做班主任的時間逐漸加長，越來越感受到了班主任工作的獨特魅力。培訓(xùn)中，無論是本校兩位老師的報告，還是魏書生老師的訪談，都可以讓我感受到蘊含于其中的那種無可比擬的滋味，有不被理解的苦澀，也有成功后的欣喜；有初始階段的期待，有過程中的煎熬，也有收獲后的享受。
上個學期，已經(jīng)休業(yè)四年班主任工作的我又再一次走進了班主任的隊伍，一個學期下來，我的感覺由開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢轉(zhuǎn)為后來的較為輕松，對這些九零后的認識也有了很大的改變：原來總覺得這些學生只懂得索取不知道回報，做事極自私，責任感差……接近以后就體會到了毛主席的遠見卓識——沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)！他們會主動為班里添置物品，會在考試后大家都爭著趕校車回家時主動回班打掃教室擺好桌椅，會在有同學學習有困難時利用休息時間主動幫助補課，會為了班級整體的進步組織學習小組并提供學習場地……在他們的身上，我好像看到了我這個年齡的好學生當年在校時的身影兒。
一個學期到現(xiàn)在的我，越來越體會到“班主任工作的藝術(shù)”這句話中所包含的意味兒，班主任工作需要的還要有真心。有了真心，我們就會換個視角去看，也才會從另外的角度看到不同的東西，了解更多的真相，理解更多的做法，減少更多的誤會，消除更多的矛盾沖突，讓師生之間的關(guān)系更融洽，班級的工作更順利，從而完成教育的任務(wù)。這種感覺不只體現(xiàn)在與學生的相處中，與家長的溝通也是一樣。讓家長盡早明白老師與他們是為了一個共同的目標——讓孩子成才——走到一起來的，讓他們能夠體會到老師的苦心，明了老師的真心，他們就會心甘情愿、主動熱情地與老師站在一條戰(zhàn)線上。這個學期，為了促進學生學習的積極性，班里組織了知識競賽，為了增加實效性，先由學委組織課代表整理各科知識點，建立題庫，打印下發(fā)。而打印就是其中一項費時費力的工作，幾個家長知道情況后主動承擔了任務(wù)，并一再囑咐我，再有什么需要我們做的，只管讓孩子回去說。還有的家長在學生管理上幫我出主意想辦法，比如有家長給我拿來董進宇博士講座、傳統(tǒng)教育講座等等的光盤，有家長主動幫我解決班里學習小組的學習場所、桌椅、考勤等問題。他們把對這個班里學生的教育當做了自己的事情，也讓我的工作有了更大的動力。
一個班級的管理，參與者的態(tài)度很重要，而班主任應(yīng)該用真心做凝聚劑，讓所有的參與者體會團結(jié)的魅力、成功的喜悅。
班主任工作自查報告篇十三
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。
本班共有學生66名，其中男26名，女生40名。學生來源遍及全市各地，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關(guān)心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。總體上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質(zhì)較好，在校運動會上屢屢奪魁。
1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德、
學習、健康、生活，對學生全面負責。
2、身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，注意調(diào)動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。
3、深入到學生中去，與同學保持聯(lián)系，參加學生活動，記錄學生情況。
4、注意班內(nèi)學生思想動態(tài)，尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動。
5、協(xié)調(diào)任課教師、學生家長共同搞好學生的升學工作。
6、每月有具體的工作計劃、檢查方法、總結(jié)匯報。
7、及時向?qū)W校、學生、家長通報班級工作的情況。
8、做好個別教育，每周找學生談話，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好畢業(yè)教育，爭取做一個合格的畢業(yè)生。
1、學習各種常規(guī)和小學生規(guī)范，落實在校常規(guī)要求。
2、制定班級計劃，選取新的班委。
3、召開“尊師守紀、愛護公物”主題班會，美化教室，讓每塊墻壁都會說話。
4、出版“學規(guī)范、守規(guī)范”為主題的黑板報。
1、開展"學雷鋒"系列活動，出版學雷鋒專題黑板報。
2、開展心連心活動，組織學生向文祠李工坑小學貧困學生捐款。
3、開展“我愛人民廣場”活動。
4、三八節(jié)為媽媽獻愛心。
1、借清明節(jié)之際，向?qū)W生進行革命傳統(tǒng)教育。
2、組織春游活動，開闊視野。
3、出版革命傳統(tǒng)教育專題板報。
4、進行用眼衛(wèi)生和防蛀齒的教育。
1、結(jié)合“五一”節(jié)，進行熱愛勞動的教育。
2、召開"熱愛勞動，講究衛(wèi)生"主題班會。
3、出版“熱愛勞動”為主題的黑板報。
4、結(jié)合母親節(jié)開展親子活動。
5、進入綜合復(fù)習階段，開展"比、學、趕、幫、超"活動，分別召開優(yōu)生、差生座談會，幫助他們解決學習、生活上的困難，開展學習方法經(jīng)驗介紹會。
1、慶祝"六一"兒童節(jié)。
班主任工作自查報告篇十四
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。做人教育是職業(yè)教育的終極目標做人教育，即教育學生學會做人。我國現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說：“教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思?！彼回瀳猿纸逃龖?yīng)“教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人”。他認為，教人做人，做一個具有國民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。與時俱進，做好中專學校班主任摘要：在中專辦學比較困難的情況下，本文從社會、學校、家長和學生四方面利益出發(fā)，聯(lián)系本校實際，圍繞四個“結(jié)合”，探討當前做好班主任、為社會培養(yǎng)實用型人才的做法?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也?！弊鲋袑W校的班主任，不但要擔負起傳道授業(yè)解惑的職能作用，還要放眼全局，提高認識。一方面，我們要培養(yǎng)社會需要的合格專業(yè)人才，另一方面，我們又必須考慮家長、學生和學校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學校、學生、家長和社會的紐帶，任重道遠。我自19xx年到梅州市衛(wèi)生學校工作，連續(xù)10年當了三屆班主任，嚴慈相濟，做學生的益友良師，工作勤嚴細實、方法靈活多樣，深得學生信服。所帶班級無一學生有違法行為，得獎學金人數(shù)最高達95%，多次在各項比賽中獲獎，被評為文明班或表揚班。20xx年被評為梅州市優(yōu)班主任。我認為做好當前中專班主任應(yīng)注意四個“結(jié)合”。
班主任工作自查報告篇十五
回顧一學期以來班主任工作，感慨萬千，既有令人難忘的美好回憶，也有令人苦惱的短暫瞬間，有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期以來的工作我學到了很多，也存在不足。
眾所周知，我院大專班級管理難度越來越大，原因主要在于學生綜合素質(zhì)普遍下降，并且本地學生占比例逐年提高，這種狀況讓人堪憂。
1、學生遲到現(xiàn)象、曠課現(xiàn)象較多。
不同的老師，不同的課程，學生到課率不同。有經(jīng)常曠課的，也分不同課程曠課不同。究其原因，一部分學生不在意學校處分，甚至存在畏難情況，寧愿退學也不上課，另一方面任課老師不要求不嚴也導(dǎo)致這種情況發(fā)生。
2、衛(wèi)生狀況差。
表面上看學校環(huán)境還算優(yōu)美，可是進入學生寢室，發(fā)現(xiàn)大部分寢室臟、亂、差、臭，不提醒學生，他們很難自主及時打掃。或者只在院系檢查時才“被迫“打掃整理，這體現(xiàn)出學生的自我管理約束能力差，環(huán)境意識薄弱。
3、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò)。
現(xiàn)在的大學生，生活水平好了，基本都能買起電腦，智能手機更是人手一部。從這學期看，學生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng)，不僅浪費時間，還直接導(dǎo)致第二天上課時精力不集中；另一方面上課時間用手機上網(wǎng)，玩游戲或者看小說，不僅自己不能聽講，還影響周圍同學的注意力。這兩方面我三番五次強調(diào)，可是班主任不是保姆，不能時刻跟著學生。自制力差，是他們一個很大的問題。
1、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級不夠。
對后進生要耐心教育，對優(yōu)等生不能過于優(yōu)待，對中等生增加關(guān)愛。
2、耐心細致，嚴格要求做得還不夠。
不能把所有學生都當成成年人，他們中很多心態(tài)還是小孩，需要更細心細致的關(guān)愛。
1、交給學生終身學習的方法。
2、多實行激勵機制，讓學生每天進步一點。
3、對個“困難戶、雙差生”實行軟硬兼施，因材施教，最終讓學生心服口服。
4、讓學生訂立個人長期奮斗目標、短期奮斗目標。
5、學生一進校時就應(yīng)嚴抓學生的日常行為規(guī)范。
6、立腳點站得高，看得遠，但實施班主任工作時又要從細節(jié)著手。
總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，我們需要不斷熟悉工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進不足，把工作做得更好。