總結是一種思維訓練和能力培養(yǎng)的方式，可以提升我們的思維能力和邏輯思維能力?？偨Y的語言要簡明扼要，表達清晰，避免冗長和啰嗦。想要了解總結的寫作風格和表達技巧，可以閱讀以下范文。
畢業(yè)班級部工作總結篇一
3.讓厭學者想學讓想學者好學。
4.不敢高聲語恐驚讀書人。
5.為中華之復興而讀書。
6.是決心而不是環(huán)境決定你的命運。
7.向前沖，從此我們與眾不同!
8.讓好學成為一種生存方式。
9.讓人們因為我的存在而感到幸福。
10.閱讀――讓(10)班更美麗。
11.豐碑無語行勝于言。
12.用十個月創(chuàng)造一個奇跡用十個月給自己一個驚喜。
13.風云涌動，一切皆有可能。
14當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。
15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
16.及時當勉勵，歲月不待人。
17.集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
18.攀高貴在少年時，為學應盡畢生力。
19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運勇敢成長。
20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
22.同舟共濟爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。
23.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
24.我存在，我幸福;我思考，我美麗。
25.嫉慢如仇，追求卓越!
1.從大處立志，從細微處努力。
2.細節(jié)決定成敗，態(tài)度成就夢想。
3.在這個世界上，沒有真正的絕境，只有絕望的思維。
4.“榮辱不驚，靜如止水”的心態(tài)會讓你越來越優(yōu)秀。
備注：以上四條為本人獨創(chuàng)。也是現在貼在1.19班的標語。
5.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
6.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
7.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8.沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
9.成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強意志+正確方法。
10.今天，你努力了嗎?
11.厚積薄發(fā)，玉汝于成。
12.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
13.夯基礎多錘煉出成績上一流大學，爭分秒重實效搶效率方19班特色。
14.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
15.我努力，我堅持，我一定能成功!
16.不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
17.我努力，我堅持，我一定能成功!
18.靜――不敢高聲語，恐驚讀書人;醒――不能上課睡，為求母心安。
19.不該做的事不要做，該做的事認真做。
20.刻苦學習，自律高效;牢記目標，勇往直前。
21.早讀如歌唱家練嗓，聽取瑯瑯書聲一片;。
自習如思想家沉思，獨留和諧天籟之音。
22.爭分奪秒――早來會兒，晚走會兒，抓緊時間多學會兒;。
提高效率――少說點兒，多做點兒，成績提得高一點兒。
23.不思進取者，莫入;喧嘩吵鬧者，莫入;來學睡覺者;。
畢業(yè)班級部工作總結篇二
日月匆匆，一轉眼六年級第二學期就結束了，在那忙碌的日子里，我們播種著，收獲著，幸福著，快樂著。為了清楚的認識過去之不足，我將總結經驗、吸取教訓、改進方法、把未來的工作做得更好，現將一年來的工作總結如下：
一、教學方面。
三年來我一直擔任本班的班主任工作。本班共有學生22人，其中男生9人，女生13人。在教育教學中，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學質量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1.親近、研究學生。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學生等等。
2.我先了解學生原有的知識技能的質量，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。
3.培養(yǎng)班級干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
4.營造向上氛圍。根據畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
5.建立互助小組。以優(yōu)生幫助差生的形式進行小組“一幫一“活動。以多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
6.擬定奮斗目標。有目標才有動力。我根據本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。
7.建立競爭機制。讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。
二、繼續(xù)教育方面。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。在過去的一年里，我積極閱讀黨報黨刊，積極學習法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會教學設計新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認真學習《走進新課程》，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力。
三、取得的成果。
我的辛勤工作換來了畢業(yè)班平穩(wěn)畢業(yè)。同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學習上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步，受到了學校領導老師的稱贊，在教學工作上對學生的耐心輔導贏得了家長們的一致好評，學生取得的成績，我很滿意。
四、存在的不足和努力方向。
雖然不斷總結經驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對差生的輔導還不夠，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做細，做好。針對以上不足，今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務水平，全面提高教育教學質量。給小寨的教育增光添彩，做一名人民滿意，學校放心，學生熱愛的好老師。
畢業(yè)班級部工作總結篇三
無論是生機盎然的春季，還是如火如荼的夏季，或者碩果累累的秋季，還是萬物凋零的冬季，我們社實部的工作熱情始終如一，秉承著“全心全意服務同學，踏踏實實完成工作”的一貫宗旨，社實部的每一位成員都積極工作，認真并且保質保量地完成身邊的各項任務。
這個月我們部門承辦了車模，車模主持人大賽的活動，開始因為分工的原因，大家沒有協商和準備好，導致在第一次的比賽中，缺少了很多的設備，開展得十分地部順利。但是在大家的協作下，我們有序的完成了下面幾次的工作，這成功的考驗了我們部門的干部、干事的應變能力。俗話說：成功乃失敗之母。相信這一次的失誤會是下一次成功最好的鋪墊。
在過去一個月的工作中，社實部的每一位成員的工作能力都得倒了顯著提高，工作中所需要的恒心與耐心也得到了磨練。我們付出的是時間和汗水，收獲的是能力與意志。我相信在社實部每位成員的努力下，我們一定能取長補短，逐步進取，完善自我，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，將社聯部打造成一個團結一致，兵貴神速的絢麗舞臺。
畢業(yè)班級部工作總結篇四
1、畢業(yè)了，身邊的朋友一個個各奔東西，開始學會自己撐起生命的暖色。
2、姑娘們，畢業(yè)那天都不許給我哭，都給我微笑著滾蛋。
3、畢業(yè)了，沒有真正的傻瓜。愛情里只有心甘情愿做傻瓜的人。
4、同學，我是那么的不舍：教室，我是那么的想多坐一會；校園，我是那么的不想離開，我揮一揮衣袖，還是走了。
5、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
6、你的容貌如明月，你的心靈如水晶，它們綴在我的心幕上，夜夜閃爍，熠熠生輝。
7、畢業(yè)了，全班男生對女生說：不管你們以后是誰的女人，你們永遠是我們的女生。
8、好好珍惜穿校服的日子吧，因為一脫就是一輩子。
9、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
10、我害怕的`不是六月考試，而是六月的離別。
11、留些記憶吧，在腦海里說些話語吧，在內心底唱首老歌吧，在空氣中寫些文字吧。
12、在畢業(yè)照上面，我們笑的多美好。
13、同桌，對不起，以前我天天欺負你，現在分開了，以后再也不能了。
14、畢業(yè)告白，搭上青春的末班車。
15、親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
16、畢業(yè)，是一個沉重的動詞；畢業(yè)，是一個讓人一聲難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞。
17、我們都是再快畢業(yè)的時候才愛上學校的。
18、誰把光陰剪成了煙花，一瞬間，看盡繁華。
19、越是長大越是找不到最初的天真，懷念當初那份已丟失的快樂，何必在意那么多累的終究是自己，且行且笑過。
20、不說難過，不說再見，我們后會有期。
21、林蔭下我們留下過足跡，食堂里我們大快朵頤，自習室里的身影依然清晰，圖書館內彌漫著我們的氣息。畢業(yè)了，記憶仍然縈繞在腦海里，期待著他年我們再相聚。
22、畢業(yè)了，也許還會懷念寢室臥談會那輕松，愉悅的感覺。
23、你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
24、讓我們的生活充滿微笑吧！這甜蜜的微笑，將預言著我們的未來無限美好！
25、畢業(yè)了，懷念一點就挨一個耳光。過去就像一個巴掌。
26、畢業(yè)了，那一碗孟婆湯，奈何橋東。碎了多少人的地久天長。
28、憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
29、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。
30、希望你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現遠大的理想。
31、畢業(yè)離別時的傷感?；ハ嗟巧想x開車。飛馳而過的站牌。充滿傷感的車站。
32、只怕幾張試卷就散了我們三年的時光。
33、畢業(yè)了，就葬送在烽火的玩笑。愛情來不及變老。
34、生活的大海會有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力的雙漿，劈波破浪，駛向理想的明天。
35、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
36、還沒來得及向你告白，就要畢業(yè)了。
37、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
38、日子總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
39、你聰穎，你善良，你活潑，你熱情。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思。
40、畢業(yè)那天不許哭。我們微笑著滾蛋。
41、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
42、畢業(yè)那天我們都別哭，我要把最美的一面留到最后一刻！
43、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現遠大的理想。
44、此去經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。思去去、昔日一別，與君相向幾愁多。
45、我們打打鬧鬧過了多久？到畢業(yè)了才知道，沒多久，三年之久。
46、生命的小船在青春的港口再次起航，我們就要揮手告別，船兒滿載著理想和希望。
47、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
48、認識你是快樂，離開你是痛苦，在離別的日子里，支持著我的是對重逢之樂的深切期盼。
49、我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點鼓勵；我只想在你生活出現失意和疲憊時，能給你一點兒力量和希冀。
50、最后一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。
51、你走了，在那漫長的時刻里，我的心就像秋樹，葉片無奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭。
52、我怕畢業(yè)，我怕離別，我怕再也見不到他。
53、這個夏天又是一個畢業(yè)季。
54、用三年的時間換一個心底永遠的回憶。
55、畢業(yè)了，說不成是喜悅還是苦澀。
畢業(yè)班級部工作總結篇五
總結是教學的謊言，是對領導善意的欺騙。對學生的冷淡，對職業(yè)的倦怠，對常規(guī)的敷衍，沒完沒了的下載與復制，照樣能裝出一個“優(yōu)秀”的教師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草收拾整理，權當本期的總結贅述如下：
一、深鉆教材，了解學情制定切實可行的教學計劃。
由于本期我由數學轉為科學，實乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應班級學生學習情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學第一周制定好了教學計劃。
二、認真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現在的科學，從內容和編排上作了相當大的變更，為使學生易學易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質量。課堂上我側重靈活的教法，注重突出重點，突破難點與培養(yǎng)學生的能力，向課堂40分鐘質量，較好地完成了本期的教學任務。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從班級學生實情出發(fā)，進行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強實驗教學，突出實驗教學在科學教學中的主導地位。
實驗教學是科學教學的重點，是學生探索、研究、發(fā)現問題得出結論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學：一是備齊實驗所需器材。添齊了實驗室本期實驗所必需的器材(電池、導線、鐵釘等);就地取材，自已制作了許多實驗材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實驗過程的教學。1、規(guī)范學生實驗操作步驟，要求學生按“習實驗內容——準備材料——提出問題——操作發(fā)現——得出結論——器材整理”的模式來進行實驗。2、在實驗過程中，注重學生進行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學生的能力。
四、加強課堂與外界的聯系，凸顯科學源于生活用于生活的教育理念。
作此象征性地總結，以便來年工作的開展。通過一學期的科學教學，我覺得我很適合科學教學，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學教學。
畢業(yè)班級部工作總結篇六
1.崇德博學求實創(chuàng)新。
2.創(chuàng)最好的班級做最好的'自己。
3.讓厭學者想學讓想學者好學。
4.不敢高聲語恐驚讀書人。
5.為中華之復興而讀書。
6.是決心而不是環(huán)境決定你的命運。
7.向前沖，從此我們與眾不同!
8.讓好學成為一種生存方式。
9.讓人們因為我的存在而感到幸福。
10.閱讀――讓（10）班更美麗。
11.豐碑無語行勝于言。
12.用十個月創(chuàng)造一個奇跡用十個月給自己一個驚喜。
13.風云涌動，一切皆有可能。
14當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。
15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
16.及時當勉勵，歲月不待人。
17.集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
18.攀高貴在少年時，為學應盡畢生力。
19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運勇敢成長。
20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
22.同舟共濟爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。
23.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
24.我存在，我幸福；我思考，我美麗。
25.嫉慢如仇，追求卓越！
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畢業(yè)班級部工作總結篇七
初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是十分重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔子很重。本學期，我擔任初三（4）班的班主任工作?；貞涍@一年來的工作，有很多收獲，也有很多感慨?；叵肱c孩子們一齊走過的風風雨雨，一同經歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！現就其中的一點感想與大家共勉。
一、培養(yǎng)學生用心健康的心理。
在平時的班主任工作和教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加用心，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作用心的.嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力后取得成績的肯定，能夠不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
二、幫忙學生樹立目標，制定目標
班主任不僅僅要幫忙學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調整自己。
三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，應對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選取學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能用心拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的好處，認識自學潛力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。
3、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。透過競爭，學生會提高學習用心性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師持續(xù)密切聯系，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通校園、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。
總之，在校園領導的統一領導下，在各位任科老師的用心配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務。在此，向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改善不足之處，力爭把工作做得更好！
一、制定、實施嚴密的中考復習路線圖計劃
二、團結、協作本年度所有帶初四的老師
三、聽從、接受學校領導的指揮建議
剛剛完成了歷史使命的初四年級組，是一個特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的集體。相當年，李闖王在打天下時告誡手下的將士時說，革命決不是擺在桌上的一盤紅燒肉，咬著牙，閉著眼把他吃下去就結了。但中考有點像師生手里攥著一瓶“二鍋頭”，得想方設法把它喝到肚里去。中考復習有時需要的是豪情。三百六十五天，誰沒有個頭痛腦熱的，但大多數老師都和我一樣，輕傷不下火線，帶病堅持工作。在帶領學生復習備考的日日夜夜，無論是白天的正課，還是晚上的輔導，抑或雙休日、節(jié)假日的補課，都沒有給學生落下一堂課。老師們高昂的熱情，學生沖天的干勁，來源于學校堅強的領導。在此過程中學生也曾抱怨過苦和累，但是學校領導通過開座談會的形式，及時了解學生的思想狀況，疏導學生對任課老師的抵觸情緒。對教師在復習過程中出現的失誤，校領導沒有疾風暴雨式的批評，沒有聲色俱厲的指責，更多的是和風細雨的談心，提出具體可行的建設性指導意見。校領導這種“用人不疑”的寬廣胸懷，贏得了初四老師的普遍贊賞。回顧這一年里召開的八次初四老師會，哪一次不是互通情況，共商對策的民主生活會！
但是，考場風云變幻莫測，最終的考試結果與學生的臨場發(fā)揮，甚至最后的閱卷、統分都有很大的關系?！爸\事在人，成事在天”，希望天道酬勤，有付出該有回報，今年能有個好收成。
畢業(yè)班級部工作總結篇八
“桃李滿天下”是我們畢生的追求，“讓學生成才、讓教師成功、讓學校發(fā)展”是我們太中的精神。精神品質的可貴之處就在于堅持、發(fā)展和壯大。我們深知質量是發(fā)展壯大之本，教育教學質量是學校生存和發(fā)展的前提，也是學校工作的中心。而畢業(yè)班工作更是當務之急的重中之重。目前，我校正處在發(fā)展中的一個關鍵時期，一些不好的苗頭讓人擔憂，形勢不容樂觀，這讓我們看到了前進中的問題，一直保持著清醒的頭腦，防微杜漸，居安思危。因此我們?yōu)橹耙蜃饑佬燎诟?，樹靈魂桃李紛芳，讓生命綻放光芒”的理念，全體同仁孜孜以求，努力耕耘，奉獻著青春年華。
初三畢業(yè)班12級在各級領導的關心和我校全體畢業(yè)班教師的共同努力下，中考又創(chuàng)佳績。今年我校畢業(yè)班中考工作準備充分、措施得力、安全落實、順利成功、成績喜人!49人參考，35人上高中線，a等級23人，a1尖子生6人進入全縣同類學校前100名。在全縣同類學校中，我校參考人數、a等級、a1人數均為最多。
一分辛勞，一分收獲?；仡欁哌^的路，我們認為，本屆初三畢業(yè)班能取得不錯的成績，與學校領導的正確指揮、教導處的措施得力、管理落實分不開、更與全體初三教師的辛勤努力、團結務實與積極進取分不開?？偨Y經驗、吸取教訓才能有百尺竿頭更進一步的發(fā)展?，F將20xx屆初三畢業(yè)班教學和管理等方面的一些有益的探索和做法總結如下:。
一、學校高度重視，以領導班子會研究措施、宏觀調控，形成決策力。
初三畢業(yè)班教育教學工作開展得如何，直接影響到整個學校的教育教學工作的質量。而從我校12級在初一、初二的情況來看，處于學區(qū)中下游水平，形勢險峻，岌岌可危。最為擔心的是，部分畢業(yè)班的教師也憂心忡忡，信心不足?？芍^是兵馬未行，怯意已生，出師不利啊!為此，學校緊急動員，雷厲風行，快馬加鞭，在開學初就進入戰(zhàn)備狀態(tài)，及時展開工作。
1、成立了以校長為組長、教導主任為副組長的畢業(yè)班工作領導小組，群龍有首!
2、制定了抓好畢業(yè)班工作的五項基本措施，有章可循。
(1)、召開畢業(yè)班工作專題研討會，分析目前畢業(yè)班學生的學習及各方面的狀況，及時指出當前工作重心和要注意的工作方法。
(2)、召開畢業(yè)班家長座談會，加強家校聯系，給家長傳授一些如何針對畢業(yè)班學生進行家庭教育的科學方法，家校聯動，提高復習效率，做好學生的思想穩(wěn)定工作。
(4).強化班主任工作，班主任必須按時到崗，跟班到位，加強對班主任的考核力度，及時發(fā)現問題，解決問題。
(5)、堅持領導聽課制度，分管領導每周要聽1-2節(jié)隨堂課，了解教師的教學情況。3、學校領導勇挑重擔，身先士卒，有樣可效。兩位分管領導都擔任畢業(yè)班的數學教學，以其樂觀進取的作風、愛崗敬業(yè)的精神和踏實認真的態(tài)度影響著畢業(yè)班的師生們。在他們親自指導和帶領下，班主任與科任教師上下齊心，真正做到擰成一股繩，有力地促進了教育教學工作的深入開展。
4、經常召開領導班子會，關注畢業(yè)班的發(fā)展，研究畢業(yè)班相關工作，解決實際問題，對癥下藥。
二、教師精誠團結，以畢業(yè)班教師會認清形勢、統一思想、增強信心，形成凝聚力和向心力。
1、加強教師隊伍建設。調整精干力量充實畢業(yè)班，建立了一支素質高、專業(yè)知識過硬的畢業(yè)班師資隊伍。在12級的任課教師中，老、中、青三代都有，學校推出"以老帶新"，落實到各個班級上，由老教師帶動、幫扶新教師，組成"師徒"關系，互相聽課、評課，讓青年教師盡快地成長起來，也促進了老教師教學水平精益求精，達到共同提高教學質量的目的。通過中考，充分說明了我校畢業(yè)班教師隊伍是一支經得考驗、打得硬仗、卓有成效的堅強而又有力的集體，是令人尊重和信賴的寶貴財富。
2、重視工作研討。在初三的每期開學初和期中都定期召開兩次畢業(yè)班工作研討會。在會上由教導處認真召開畢業(yè)班的現狀，讓畢業(yè)班的教師們看成績，找問題，查不足，同認識;吸取以往畢業(yè)班工作經驗，并針對本屆畢業(yè)班的特點，調整制定出適應本屆的工作計劃。找準方向，樹立信心!
3、狠抓教學常規(guī)管理。以增強質量意識，強化教學管理為工作方向，堅決樹立質量意識，把教學質量擺在重中之重的位臵上，堅定不移地面向全體學生，使每一位學生都切實掌握基本知識和基本技能，積極組織和開展教學教研活動，推動學校教研教改，提高教學質量。
(1)、加強備課組活動。畢業(yè)班12級教師分文科、理科和外語三組，堅持每周星期三進行集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向。事實上，不少的老師也經常在辦公室內進行業(yè)務交流。共同學習課程標準、鉆研教材、探討問題、分析學生情況、設計教案、編排練習、交流教學心得…，從而使整個級段各班級之間教學進度統一，教師教學目標明確，易于把握教學重點、解決教學難點，對于學生學習情況也能很好地掌握。教師們因此能收到事半功倍的效果，有效地提高了教學質量。
(2)、加強學習交流。為了不閉關自守、不夜郎自大，堅持做到"走出去，請進來"，給教師們提供了一個良好的交流與學習的機會。學校組織教師到三星中學去獻課，力求提高;到樂至外國語學校聽課觀摩，虛心取經;經常參加各種培訓，了解有關中考的信息，把握中考新動向，也邀請兄弟學校的老師來我校傳經送寶，學習他們優(yōu)秀的教學經驗。
(3)落實“六認真工作”。教導處經常深入班級聽課，檢查畢業(yè)班教學情況，指導教學。對畢業(yè)班教師的“六認真工作”有檢查、有記錄、有評比，有督促，也有交流，力求教學工作的落實。召開畢業(yè)班教師會議通報情況，調整對策，以便更好地提高學習成績和加強復習效果，使考前準備工作充分有實效。。
4、加強輔導工作。教學的生命在課堂，而功夫在課外輔導。因此學校重視輔導工作的落實，教導處提出了指導方向“差而良，良而優(yōu)，優(yōu)而尖”。特別強調教師對中等生抓實抓準，因為這部分學生既能作為學困生的學習榜樣形成動力，又能夠對優(yōu)秀學生形成壓力促進他們的發(fā)展進步。每次月考后，教導處及時召開學生會、優(yōu)生會，組織教師對各班學生學習情況進行分析，找準各檔次的學生名單。對成績有波動的學生作好思想工作，對于成績有偏科的學生，每位教師都要做到心中有數，硬是要使出渾身解數以提高中等生的成績，利用中午、晚上、甚至是晚自習后還要用一個小時對這類學生進行無償的課外輔導，確實提高了這些學生的成績。因此，中考時能讓許多中等生能得以順利考取高中，多人達到了a等級。實際上我校中考時，這些中等生發(fā)揮得出了水平，可以說是超出了老師們的預想之外。對于優(yōu)生的培養(yǎng)和提高，則由班主任和副班主任負責，并落實到人頭，經常關注思想動態(tài)和學習情況，督促學習，耐心輔導或心理疏導。所以這次中考時優(yōu)生的穩(wěn)定發(fā)揮也讓老師們感到滿意。
5、實行德育導師制。讓科任教師協助班主任做好學生的思想工作，每人承擔起2至3個學生的德育教育工作，同時也在一定程度上減輕了班主任對班級工作的管理、相對地緩解了班主任工作的壓力，使學生的思想工作更加落實，以確保班主任目的明確地狠抓教學。正因為如此，學生與老師建立起了深厚的友誼和感情，臨近畢業(yè)時仍對學校和老師留戀難忘，依依不舍。本來學校已同意部分同學可以提前離校，但就是不走。令老師們哭笑不得，因為這影響著及格率、優(yōu)生率等的評估啊，這使得我校中考時還有49人之多，為我校的鞏固率立下了大功。現在想來也是好事!
6、加強教師間的協調。特別是加強班主任與任課教師之間的協調。要求班主任積極主動地與任課教師之間常常溝通，共同商討對班級的管理。并且撥出一定的費用供班級使用，促進教師之間的溝通。讓每個教師都能把班級管理當作自己份內的工作，與班主任齊抓共管。
7、加強家校聯系?，F在的留守兒童多，給我們的工作帶來了很多的實際困難。而且我們學校處在“三交界”的特殊位臵，情況復雜。因此我們特別重視與學生家長的聯系與溝通，除了要求老師能積極主動地隨時與學生家長聯系外，還常常在開學初、學期末或每次月考之后，及時地向學生家長宣傳學校制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和學生的學習情況，幫助營造良好的學習氣氛，幫助學生調整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學習工作，從而取得了學生家長對年段工作的大力支持與幫助，這種家校聯系、溝通對學校教育教學工作計劃起了不可估量的作用。
8、開展課余活動。初三教學任務重，教師們平時多是學校和家庭"兩點一線"，工作辛苦，生活單調。為了讓教師們勞逸結合，利用周末時間，組織大家聚會、旅游、等，一張一弛，松弛有度，勞逸結合以緩解大家的工作壓力。。使教師們更好地投入到工作中。
三、學生扎實進取，以畢業(yè)班學生會落實知識、明確方向、樹立目標、滿懷信心，形成動力。
1、開展專題講座。。在本年度，教導處組織進行了《做一個會學習的中學生》、《合理利用時間，提高復習效率》、《考場技巧的九大策略》、《堅持就是勝利!》、《中考動員講話》等專題講話，向學生介紹學習經驗、探討學習方法和考試策略，鼓勵學生樹立信心，積極向上。
2、召開學生會。每在學月檢測和畢業(yè)班摸底檢測之后，都深入實際，胸有成竹地全面掌握學生情況，及時鼓勵學生，樹立信心，以利于后期工作。并及時召開了學生會，全面細致地分析了當前形勢，讓師生統一并穩(wěn)定了思想，清醒認識，明確目標，端正態(tài)度，這為畢業(yè)班工作的開展打下了堅實的基礎。
3、發(fā)揮榜樣的作用。以優(yōu)秀學生作為同學們的示范、榜樣，進一步激發(fā)全體學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。這也是我校畢業(yè)班能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。12級2班有一學生從外地轉來，英語基礎特差，聽老師說只相當于初一水平，但該生經常進辦公室請教老師，長期堅持不懈，取得了進步，在中考時達到了樂至中學的錄取線。再如一名叫榮強的學生一直名列前茅，參加數學競賽獲得了全國一等獎，也曾是學區(qū)第一，該生品學兼優(yōu)，但在學習中仍然虛心好學，在課堂上認真聽講，從不驕傲自滿。4、創(chuàng)造條件，為畢業(yè)班學生提供方便。晚自習后增加一小時讓他們學習，在時間上得到保障;加餐加菜，在生活上給予關心;問寒問暖，在精神上受到呵護;學生生病了，老師親自送去就診;學生生病在家或住院，班主任電話問候安慰。比如，就在中考前10天，名列學校前三名的優(yōu)生譚椿意外受傷導致右手小臂骨裂，班主任老師、學校領導及時聯系并親自送進醫(yī)院，學生代表也自發(fā)去醫(yī)院看望。該生為了中考提前出院后，校長還親自去保險公司辦理相關手續(xù)和費用，為學生減少了后顧之憂。雖然該生因傷影響了發(fā)揮，令人遺憾地考了a2,但學校師生無微不至的關愛，讓學生及家長感激不盡。
以上是20xx屆初三畢業(yè)班在教育教學管理中所做的一些有益措施，總之，有學區(qū)領導的關心和支持、有學校領導的正確指導，有教師們團結務實、積極進取的精神，教育教學一定能取得優(yōu)異的成績。當然在工作中仍然還存在許多不足之處，如這次中考中c等級過多沒有被高中錄取，我們認真反思工作失誤的原因，主要是平時教學中的教研氛圍不濃，抓學困生轉化力度不夠大，藝體生抓得不夠實，中考報名志愿的填寫還有問題等等，今后的教育教學中要極力克服這些缺點，避免這樣無謂的損失。我們還將進一步努力，戒驕戒躁，虛心學習各位兄弟學校先進的教育教學管理經驗，形成一套適合我校發(fā)展的新路子，爭取更好的成績。
畢業(yè)班級部工作總結篇九
20xx年，在學院領導和系領導的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎，下面我把自己從事的畢業(yè)班工作分為以下三個方面進行總結：
畢業(yè)生工作的復雜性主要表現在對畢業(yè)生資料的搜集整理，對就業(yè)單位的歸類及安排上，必須保證畢業(yè)生的各種資料的完整性，以及對學生的就業(yè)指導工作上。
首先生實習是學生踏出社會的第一步，也是學生接觸社會的第一步，在這個階段，最主要是學生的就業(yè)、擇業(yè)觀念的轉變，避免學生在實習的時候期望值過高或者對自己沒有信心。
這個階段，我主要做了以下幾件事情：
1、整理畢業(yè)生資料，并分門別類的將學生的實習單位名稱、地址、聯系電話等做好統計，以方便后期工作的開展。根據學生的具體情況對余下的學生進行有針對性的就業(yè)指導，讓他們樹立正確的就業(yè)觀念，不因為沒有工作而煩躁，同時，積極和用人單位保持良好的聯系，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，引導和鼓勵他們到基層就業(yè)、到非公有制單位就業(yè)、采取靈活就業(yè)形式就業(yè)。對已經出去工作的.學生，做好實習工作的指導及跟蹤工作，要求學生必須保證通訊工具的暢通。
2、積極搜集各種就業(yè)信息，指導學生擇業(yè)。這個時候，已經是春節(jié)前后，已經找到實習單位的同學已經在單位工作，沒有找到的同學思想上的波動也比較大，主要表現為：縣以下的地方不太想去、不了解自己想干什么、只想守在南寧、對實習單位還抱有一些高要求，如薪水、住宿等。對這些同學，除了幫助他們調整好擇業(yè)定位，開展個性化就業(yè)指導外，我還和專業(yè)老師商量，出謀劃策，充分利用校友資源，收集就業(yè)信息、利用各級畢業(yè)生就業(yè)信息網絡系統及各類網站收集畢業(yè)生需求信息，確保信息及時準確傳達給畢業(yè)生。
學生實習是為了就業(yè)，這是我們在進行畢業(yè)生推薦的時候所努力的方向，從兩方面來說，盡量使用人單位對我們的學生感到滿意，從而有意向留下學生，從我們本身來說，努力和學生溝通，鼓勵學生先就業(yè)再擇業(yè)，避免學生出現不停跳槽的現象。在這個方面，主要是寫好“五字文章”，落實畢業(yè)班措施：
1、力求一個“早”字。畢業(yè)班工作必須及早分析研究，為了能未雨綢繆，我做到：工作思考早，目標明確早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早，力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，努力克服08級畢業(yè)生工作的困難，實現“一步為先，步步為先”。
2、把握一個“準”字，即依據學生的個人能力及專業(yè)能力，對準用人單位的需求，努力做到面臨的情況問題分析準，安排方向要認準，措施方法要找準，認真做到有的放矢。每個學生都有自己的個性和發(fā)展方向，有些我們覺得在某些方面不太好的學生，反而會有不同的表現。
3、抓住一個“實”字，即堅持就業(yè)推薦工作為中心，以學生的需要為出發(fā)點的要求來落實，學院安排的各項工作我都認真努力的完成，把招就辦和老師們提供的各項就業(yè)信息落實到實處，對部分沒有意向的學生實行跟蹤，一方面解決其思想問題，另一方面也努力為其提供合適的就業(yè)工作崗位。對手頭的每項數據都力求完善，保證其真實性，為學院及老師提供第一手資料。
4、突出一個“新”字。20xx屆畢業(yè)生面臨著很多新形勢，包括就業(yè)形勢的變化，市場的需求，畢業(yè)生人數的增加，就業(yè)競爭壓力的擴大、市場的飽和度等等，種種外部的壓力，導致學生心理的壓力，因此，在整個就業(yè)工作進程中，我保證經常和學生聯系，以掌握他們最新的動態(tài)，幫助他們解決心理問題，做他們的聆聽者，使他們能更好的在工作崗位上安心工作，從而掌握一套規(guī)律，探索新的方法。
5、體現一個“活”字。即：把思想政治工作做活，在進行畢業(yè)生工作的時候有機的結合在一起，工作方法措施要靈活，信息、資料、經驗要用活，做到以變應變。由于學生都在外實習，很多通知都必須一個一個通知，我除了打電話通知學生外，還利用網絡資源，將信息準確快速的傳遞到學生手上，例如畢業(yè)補考、計算機、英語報名等等，避免有學生因為通知不到位而錯過機會，對電話不通的學生，我也千方百計的通過各種途徑，將信息傳遞到他手中。
在這一年的就業(yè)工作的開展中，我得到了學院領導、系領導及各位同事的支持和幫助，今后會更加努力，并注意總結工作中的經驗和不足，更好的做好工作。
畢業(yè)班級部工作總結篇十
xx年，我校小學畢業(yè)班工作已經結束了。在小學畢業(yè)班質量檢測中，我們小陳小學語、數、外基本完成了上級下達的任務。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于農村回民學校我認為是來之不易的?，F在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。
教學質量是生命，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一所學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認識，學校領導對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。
校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作，上好品德課，分管教學的教導主任主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校畢業(yè)班老師都是較年輕的同志，他們年富力強，知識底子厚。通過開這個會，使教師看到了學校在重視她們，關注他們，從而使他們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極性。接著召開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍。如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，為此我校多次召開畢業(yè)班家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，恍然醒悟，大有家長配合老師工作的緊迫感和責任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質量的`措施等，并且要根據本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地、心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經常檢查他們執(zhí)行的情況，發(fā)現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足、雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們運做好每一項工作。
畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協助畢業(yè)班教師做好工作，都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇、標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
以上幾點，是我校在xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)班級部工作總結篇十一
通過一個學期的教學活動，按照擬定的復習計劃，初步完成了本學期的教學任務，從總體上看，學生達到了預定的效果，為了以后更好的計劃好教學工作，特對本期的工作做如下總結：
一、領導重視、管理科學促提高九年級工作是學校工作的生命線，學校領導極為重視。多次召開九年級備考工作會議，舉行兩次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒基本穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。
二、講究方法促提高九年級階段學生往往會出現浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
三、嚴抓考點促提高近年來，xx省中考語文命題致力于“回歸教材，注重基礎”的方向轉變，試卷結構由“積累·課本鞏固”、“探究·閱讀鑒賞”、“創(chuàng)造·表達”三部分組成。
加強課后練習的訓練；
b）強化課內文言文詩歌的默寫與閱讀中考文言文詩歌的默寫占xx分左右，文言文閱讀占xx分左右，詩歌理解閱讀占xx分左右，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。在復習中，我利用《中考古詩文復習一本通》，講練結合，還采用每課一背，每課一次小測試的方式，循環(huán)記憶，強化鞏固，但學生在學習的過程中容易產生疲倦心理，這時我就會適當給學習進步的學生給予一定的物質獎勵，充分調動學生學習的積極性，讓課堂真正活起來。
c）強化課外閱讀的答題技巧訓練中考課外閱讀就考記敘文和議論文，但有不少學生對這部分沒有把握。據我了解，學生基本上不明白現代文閱讀的得分技巧，問十個同學有十個同學回答現代文閱讀答案是蒙的，甚至很多同學拿著筆不知道怎么表達他蒙的那點可憐的答案。所以，現代文言文閱讀答題技巧是學生提高閱讀分數的心鎖。教師要把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標準答案上，學生閱讀分數提高就有希望了。比如告訴學生議論文論點的查找位置、論證方法的作用的得分要點等等，讓學生最大限度的贏取得分機會。當然并非所有現代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學生對語文基礎知識的掌握，如字音字形、詞語意義理解等就另當別論了。
d）強化作文訓練中考作文會有兩個題型，一個是看圖作文，一個是材料作文（極有可能是材料續(xù)寫），所以在作文復習中我著重參考劉鳳華老師中考作文備考建議，讓學生牢記“真、準、實、精、新”這五字保典，針對__年中考作文出現的種種問題，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性，以此加強作文實訓。
畢業(yè)班級部工作總結篇十二
又忙碌了一學期，即將送走畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成本學期工作。為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
學生已經進入了六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題及時與家長聯系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關心他人、關心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報分別交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽等等。
我經常跟學生說我們六(3)班是一個家，在這里學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。在學校組織的各項比賽中我都帶領他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。
凡事都主動地同任課教師協商，讓學生對各科的學習都有真人的態(tài)度。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
即將送走學生，可以松一口氣，但又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠!
畢業(yè)班級部工作總結篇十三
時間過得飛快，轉眼20xx-20xx年度小學畢業(yè)班的工作又結束了。畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求發(fā)展?；仡欉^去我們做到了以下這些方面：
全體教師把德育工作放在首位，將德育融入到畢業(yè)班教學的各個環(huán)節(jié)中，同時增強德育工作的針對性和實效性。開展心理健康教育，關心愛護學生。抓好養(yǎng)成教育，掌握學生思想的新變化。通過各種形式，增強學生學習的自覺性。做好家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現。一學期召開一次家長會。
2、具體抓好教學六認真工作。
(1)備課：
(2)上課：
課堂教學中面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力，使每一名學生都得到良好的發(fā)展，對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特別是對后進生的輔導更有熱心和耐心。在教學中重視引導學生發(fā)現問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，加強學生思維能力的訓練與開發(fā)，充分調動學生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學生的實踐能力。
(3)作業(yè)：
提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)就是抓好學生作業(yè)的有效性。
能夠規(guī)范學生的作業(yè)，任課教師根據學科的特點，教學內容的重難點，精心設計題目的類型及具體的試題。作業(yè)布置合理、科學，不是滿堂灌、大容量的單純練習。在統一作業(yè)的前提下，針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。對于學生的作業(yè)及時批改，及時分析，及時訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個類型。抓好作文教學。
(4)質量檢測。
語文、數學、英語開展了各種單項競賽，如數學計算、解決問題，語文的積累及作文片段競賽，英語的詞匯等。每次競賽后后進行分析研究，找出不足的地方。期末進行一次調研測試。
3、發(fā)揮備課組的作用，加強教學研究。
小學部經常組織召開六年級任課教師會議，與教師一起解決教學中的實際問題，努力把工作做實、做細。
畢業(yè)班級部工作總結篇十四
xx中學20xx級畢業(yè)班工作總結20xx級畢業(yè)班工作措施我校20xx級畢業(yè)班工作，在江陽區(qū)教育局和教培中心的領導下和指導下，經過畢業(yè)班全體管理人員和教學人員的共同努力，面對困難，知難而上，較圓滿地完成了工作目標?，F將我們的工作作如下總結，并對20xx級的工作措施作概要介紹。
做到“三個用好”在學年初，學校領導班子清楚地意識到，我校20xx級具有區(qū)內高中的共性：量小質弱。此外，還有以下特點：高20xx級是石油中學移交、合并和擴招的第一屆，相對于我們的師資條件而言，數量大，學困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級管理中還有薄弱班級。我們以積極的態(tài)度面對弱點，努力尋找自己的優(yōu)勢，我們認為我校的優(yōu)勢在于管理，在于隊伍的團結和教師不服輸的朝氣，以及老石油中學積淀下來的深厚的教學底蘊。基于這些認識，采取正確的策略，做到了“三個用好”。第一是用好政策。我們認真研究了國家有關大力發(fā)展職業(yè)教育的相關政策，學習了瀘州市教育局、江陽區(qū)教育局關于普職溝通的政策，及時成功的實施了高三的“2.5+0.5”的職教分流。第二是用好干部。根據干部的特點放在相應的管理位置上，強化了年級組負責制，干部包班制，把職教三個班單列成立職教年級組。第三是用好教師。高三年級充實了部分學科教師，根據教師個人的特點，安排到實驗班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級管理和教學都得到了強化。重組了教學班級，消除了原來的個別薄弱班級。實踐證明，通過“三個用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學生的學習熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅實的基石。
1、搭建工作組織，建立工作制度。
（1）成立了畢業(yè)班領導小組，
（2）完善了年級組責任制。
2、準確的目標分析、合理分解和及時考核、評估在大量的數據分析、調研座談，反復論證的基礎上，準確的進行目標分析，根據教育心理學原理，合理地分解目標，給每個班制定了高、中、低三類目標，使每班、每科、每個教師都有目標。這些目標達到與否和教師的年度考核、晉職評優(yōu)和期末考評掛鉤，起到了較好的激勵作用。
3、層層承包，考核到位建立和健全了領導聯系班級制，教師聯系學生制，并且逐步加大了考核力度。
4、對學生強化了德育管理、心理輔導、目標激勵和行為矯正等管理措施。強調德育管理要抓班級，抓課間，更要進課堂。我校富有創(chuàng)新性的開展了高中學生素質量化管理和開辦行為矯正班，聘請專家開展了多次心理輔導，對全體高三學生進行學法指導和應試技巧訓練。
5、在教學、教研方面，突出抓好了以下幾點：
（1）重視資料選擇和信息收集。
（2）強化集體備課。
（3）新老教師結對子制度化管理。
（4）重視幾次大型考試的診斷和激勵作用。
（5）實施學生問卷調查，重視學生意見反饋。
（6）堅持月考和周考制度，開好教導分析會。
6．在畢業(yè)班較為普遍地開展課題研究。
（三）完成任務情況瀘州石油中學在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達的高考重點本科預測指標計劃數，未能完成本科預測計劃數，?？粕暇€率達到70%；普職對口高考上線江陽區(qū)唯一一個本科，?？粕暇€率占江陽區(qū)（含職業(yè)高中）上線人數的42.3%。在全瀘州市06級高考質量表彰會上我校是僅有的13個受獎單位之一，也是江陽區(qū)唯一的受獎單位。通過高06級的教學實踐活動，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
（一）成立高三畢業(yè)班領導小組，明確工作思路，制定工作計劃。實施年級組負責制。
（二）明確高07級的教師和學生情況，重點分析入圍學生和臨界學生數，對比市區(qū)預測入圍數找差距，找突破口。通過分析看到，我校高07級教師整體素質不錯，但不少教師經驗不足。學生行為規(guī)范好，學習努力，但優(yōu)生少，學習方法和學習習慣存在較多問題，補習生少，臨界生科的較多。
（三）明確高07級工作目標。高考入圍力爭完成或接近市區(qū)兩級的預測數，加大職教分流的力度。
（四）調整充實高三教師，實施1+1結對子，培養(yǎng)青年教師。
（五）開好三個會，即學生動員會，教師誓師會，家長宣傳會。
（六）強化班級管理。
（七）堅持實施領導聯系班級，教師聯系學生制度。
（八）強化教學“六認真”管理，堅持月考和周周練制度，加強對教研組、備課組活動的管理。
（九）重視大型考試，根據大型考試對畢業(yè)班教學工作進行分階段管理。
（十）加強對高三的教學科研，著重研究各學科各階段劃分，劃分的依據，各段的目標、特點、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
石油中學初20xx級人數教少，基礎較為差。在初二年級末個別班較薄弱。學校提高了對初三畢業(yè)班工作的認識，加強了年級組的管理，由校級領導分管該年級工作。落實年級組負責制，充實了數理化、歷史等學科教師，以整頓紀律、秩序，培養(yǎng)學風為前提，以提高課堂教學效率為核心，推行精細化管理。
（一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學風，培養(yǎng)學習習慣。
（二）制定質量目標要求，制定月工作計劃。
（三）學校領導，年級主任深入第一線，聽課、訪談。
（四）及時召開年級組工作會。
（五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯系學生制。
（六）重視學生問卷調查。
（七）加強科研先導作用，開展常規(guī)教研，學習先進教學經驗。
（八）重視教學的過程管理。
（九）狠抓師德師風建設。我校重視初三年級實驗操作考試和體考工作，重視學困生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級的畢業(yè)考試中，消滅了學困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級畢業(yè)班工作，已經重建了年級組，充實了學科教師，調整了個別班主任。特別重視上屆的經驗，堅持“整頓秩序，很抓課堂，推進精細化管理”為工作思路，堅持年級組負責制，領導聯系班級，教師聯系學生制，狠抓教學、教研和科研的過程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭全面完成區(qū)教育局的各項預測目標。
20xx級畢業(yè)班工作，仍然存在很多問題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對末升學學生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實的力度還不夠等。石油中學取得的每一點成績離不開教育局、教培中心的關懷和領導，也離不開兄弟學校的支持，在此感謝各位領導，感謝江陽職高的領導和教師、感謝各初中學校的的領導和教師的大力支持。20xx級已成為歷史，我們不會忘記過去的“困難”，也就不會有明天的“艱難”，我們已經有了準備，我們會更加努力，把20xx級畢業(yè)班工作做得更好。
畢業(yè)班級部工作總結篇一
3.讓厭學者想學讓想學者好學。
4.不敢高聲語恐驚讀書人。
5.為中華之復興而讀書。
6.是決心而不是環(huán)境決定你的命運。
7.向前沖，從此我們與眾不同!
8.讓好學成為一種生存方式。
9.讓人們因為我的存在而感到幸福。
10.閱讀――讓(10)班更美麗。
11.豐碑無語行勝于言。
12.用十個月創(chuàng)造一個奇跡用十個月給自己一個驚喜。
13.風云涌動，一切皆有可能。
14當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。
15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
16.及時當勉勵，歲月不待人。
17.集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
18.攀高貴在少年時，為學應盡畢生力。
19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運勇敢成長。
20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
22.同舟共濟爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。
23.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
24.我存在，我幸福;我思考，我美麗。
25.嫉慢如仇，追求卓越!
1.從大處立志，從細微處努力。
2.細節(jié)決定成敗，態(tài)度成就夢想。
3.在這個世界上，沒有真正的絕境，只有絕望的思維。
4.“榮辱不驚，靜如止水”的心態(tài)會讓你越來越優(yōu)秀。
備注：以上四條為本人獨創(chuàng)。也是現在貼在1.19班的標語。
5.當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
6.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
7.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8.沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
9.成功=艱苦奮斗+少說空話+堅強意志+正確方法。
10.今天，你努力了嗎?
11.厚積薄發(fā)，玉汝于成。
12.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
13.夯基礎多錘煉出成績上一流大學，爭分秒重實效搶效率方19班特色。
14.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
15.我努力，我堅持，我一定能成功!
16.不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
17.我努力，我堅持，我一定能成功!
18.靜――不敢高聲語，恐驚讀書人;醒――不能上課睡，為求母心安。
19.不該做的事不要做，該做的事認真做。
20.刻苦學習，自律高效;牢記目標，勇往直前。
21.早讀如歌唱家練嗓，聽取瑯瑯書聲一片;。
自習如思想家沉思，獨留和諧天籟之音。
22.爭分奪秒――早來會兒，晚走會兒，抓緊時間多學會兒;。
提高效率――少說點兒，多做點兒，成績提得高一點兒。
23.不思進取者，莫入;喧嘩吵鬧者，莫入;來學睡覺者;。
畢業(yè)班級部工作總結篇二
日月匆匆，一轉眼六年級第二學期就結束了，在那忙碌的日子里，我們播種著，收獲著，幸福著，快樂著。為了清楚的認識過去之不足，我將總結經驗、吸取教訓、改進方法、把未來的工作做得更好，現將一年來的工作總結如下：
一、教學方面。
三年來我一直擔任本班的班主任工作。本班共有學生22人，其中男生9人，女生13人。在教育教學中，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學質量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1.親近、研究學生。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學生等等。
2.我先了解學生原有的知識技能的質量，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。
3.培養(yǎng)班級干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
4.營造向上氛圍。根據畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
5.建立互助小組。以優(yōu)生幫助差生的形式進行小組“一幫一“活動。以多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
6.擬定奮斗目標。有目標才有動力。我根據本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。
7.建立競爭機制。讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。
二、繼續(xù)教育方面。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。在過去的一年里，我積極閱讀黨報黨刊，積極學習法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會教學設計新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認真學習《走進新課程》，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力。
三、取得的成果。
我的辛勤工作換來了畢業(yè)班平穩(wěn)畢業(yè)。同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學習上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步，受到了學校領導老師的稱贊，在教學工作上對學生的耐心輔導贏得了家長們的一致好評，學生取得的成績，我很滿意。
四、存在的不足和努力方向。
雖然不斷總結經驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外，對差生的輔導還不夠，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做細，做好。針對以上不足，今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務水平，全面提高教育教學質量。給小寨的教育增光添彩，做一名人民滿意，學校放心，學生熱愛的好老師。
畢業(yè)班級部工作總結篇三
無論是生機盎然的春季，還是如火如荼的夏季，或者碩果累累的秋季，還是萬物凋零的冬季，我們社實部的工作熱情始終如一，秉承著“全心全意服務同學，踏踏實實完成工作”的一貫宗旨，社實部的每一位成員都積極工作，認真并且保質保量地完成身邊的各項任務。
這個月我們部門承辦了車模，車模主持人大賽的活動，開始因為分工的原因，大家沒有協商和準備好，導致在第一次的比賽中，缺少了很多的設備，開展得十分地部順利。但是在大家的協作下，我們有序的完成了下面幾次的工作，這成功的考驗了我們部門的干部、干事的應變能力。俗話說：成功乃失敗之母。相信這一次的失誤會是下一次成功最好的鋪墊。
在過去一個月的工作中，社實部的每一位成員的工作能力都得倒了顯著提高，工作中所需要的恒心與耐心也得到了磨練。我們付出的是時間和汗水，收獲的是能力與意志。我相信在社實部每位成員的努力下，我們一定能取長補短，逐步進取，完善自我，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，將社聯部打造成一個團結一致，兵貴神速的絢麗舞臺。
畢業(yè)班級部工作總結篇四
1、畢業(yè)了，身邊的朋友一個個各奔東西，開始學會自己撐起生命的暖色。
2、姑娘們，畢業(yè)那天都不許給我哭，都給我微笑著滾蛋。
3、畢業(yè)了，沒有真正的傻瓜。愛情里只有心甘情愿做傻瓜的人。
4、同學，我是那么的不舍：教室，我是那么的想多坐一會；校園，我是那么的不想離開，我揮一揮衣袖，還是走了。
5、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
6、你的容貌如明月，你的心靈如水晶，它們綴在我的心幕上，夜夜閃爍，熠熠生輝。
7、畢業(yè)了，全班男生對女生說：不管你們以后是誰的女人，你們永遠是我們的女生。
8、好好珍惜穿校服的日子吧，因為一脫就是一輩子。
9、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
10、我害怕的`不是六月考試，而是六月的離別。
11、留些記憶吧，在腦海里說些話語吧，在內心底唱首老歌吧，在空氣中寫些文字吧。
12、在畢業(yè)照上面，我們笑的多美好。
13、同桌，對不起，以前我天天欺負你，現在分開了，以后再也不能了。
14、畢業(yè)告白，搭上青春的末班車。
15、親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
16、畢業(yè)，是一個沉重的動詞；畢業(yè)，是一個讓人一聲難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞。
17、我們都是再快畢業(yè)的時候才愛上學校的。
18、誰把光陰剪成了煙花，一瞬間，看盡繁華。
19、越是長大越是找不到最初的天真，懷念當初那份已丟失的快樂，何必在意那么多累的終究是自己，且行且笑過。
20、不說難過，不說再見，我們后會有期。
21、林蔭下我們留下過足跡，食堂里我們大快朵頤，自習室里的身影依然清晰，圖書館內彌漫著我們的氣息。畢業(yè)了，記憶仍然縈繞在腦海里，期待著他年我們再相聚。
22、畢業(yè)了，也許還會懷念寢室臥談會那輕松，愉悅的感覺。
23、你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
24、讓我們的生活充滿微笑吧！這甜蜜的微笑，將預言著我們的未來無限美好！
25、畢業(yè)了，懷念一點就挨一個耳光。過去就像一個巴掌。
26、畢業(yè)了，那一碗孟婆湯，奈何橋東。碎了多少人的地久天長。
28、憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
29、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。
30、希望你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現遠大的理想。
31、畢業(yè)離別時的傷感?；ハ嗟巧想x開車。飛馳而過的站牌。充滿傷感的車站。
32、只怕幾張試卷就散了我們三年的時光。
33、畢業(yè)了，就葬送在烽火的玩笑。愛情來不及變老。
34、生活的大海會有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力的雙漿，劈波破浪，駛向理想的明天。
35、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
36、還沒來得及向你告白，就要畢業(yè)了。
37、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
38、日子總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
39、你聰穎，你善良，你活潑，你熱情。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思。
40、畢業(yè)那天不許哭。我們微笑著滾蛋。
41、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
42、畢業(yè)那天我們都別哭，我要把最美的一面留到最后一刻！
43、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現遠大的理想。
44、此去經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。思去去、昔日一別，與君相向幾愁多。
45、我們打打鬧鬧過了多久？到畢業(yè)了才知道，沒多久，三年之久。
46、生命的小船在青春的港口再次起航，我們就要揮手告別，船兒滿載著理想和希望。
47、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
48、認識你是快樂，離開你是痛苦，在離別的日子里，支持著我的是對重逢之樂的深切期盼。
49、我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點鼓勵；我只想在你生活出現失意和疲憊時，能給你一點兒力量和希冀。
50、最后一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。
51、你走了，在那漫長的時刻里，我的心就像秋樹，葉片無奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭。
52、我怕畢業(yè)，我怕離別，我怕再也見不到他。
53、這個夏天又是一個畢業(yè)季。
54、用三年的時間換一個心底永遠的回憶。
55、畢業(yè)了，說不成是喜悅還是苦澀。
畢業(yè)班級部工作總結篇五
總結是教學的謊言，是對領導善意的欺騙。對學生的冷淡，對職業(yè)的倦怠，對常規(guī)的敷衍，沒完沒了的下載與復制，照樣能裝出一個“優(yōu)秀”的教師狀，一如今冬的雪，看表面銀妝素裹，消融后，狼籍一片，草草收拾整理，權當本期的總結贅述如下：
一、深鉆教材，了解學情制定切實可行的教學計劃。
由于本期我由數學轉為科學，實乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應班級學生學習情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學第一周制定好了教學計劃。
二、認真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現在的科學，從內容和編排上作了相當大的變更，為使學生易學易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質量。課堂上我側重靈活的教法，注重突出重點，突破難點與培養(yǎng)學生的能力，向課堂40分鐘質量，較好地完成了本期的教學任務。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從班級學生實情出發(fā)，進行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強實驗教學，突出實驗教學在科學教學中的主導地位。
實驗教學是科學教學的重點，是學生探索、研究、發(fā)現問題得出結論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學：一是備齊實驗所需器材。添齊了實驗室本期實驗所必需的器材(電池、導線、鐵釘等);就地取材，自已制作了許多實驗材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實驗過程的教學。1、規(guī)范學生實驗操作步驟，要求學生按“習實驗內容——準備材料——提出問題——操作發(fā)現——得出結論——器材整理”的模式來進行實驗。2、在實驗過程中，注重學生進行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學生的能力。
四、加強課堂與外界的聯系，凸顯科學源于生活用于生活的教育理念。
作此象征性地總結，以便來年工作的開展。通過一學期的科學教學，我覺得我很適合科學教學，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學教學。
畢業(yè)班級部工作總結篇六
1.崇德博學求實創(chuàng)新。
2.創(chuàng)最好的班級做最好的'自己。
3.讓厭學者想學讓想學者好學。
4.不敢高聲語恐驚讀書人。
5.為中華之復興而讀書。
6.是決心而不是環(huán)境決定你的命運。
7.向前沖，從此我們與眾不同!
8.讓好學成為一種生存方式。
9.讓人們因為我的存在而感到幸福。
10.閱讀――讓（10）班更美麗。
11.豐碑無語行勝于言。
12.用十個月創(chuàng)造一個奇跡用十個月給自己一個驚喜。
13.風云涌動，一切皆有可能。
14當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。
15.愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
16.及時當勉勵，歲月不待人。
17.集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
18.攀高貴在少年時，為學應盡畢生力。
19.忍住傷痛挺起胸膛，面對命運勇敢成長。
20.不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
21.無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
22.同舟共濟爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。
23.成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
24.我存在，我幸福；我思考，我美麗。
25.嫉慢如仇，追求卓越！
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畢業(yè)班級部工作總結篇七
初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是十分重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔子很重。本學期，我擔任初三（4）班的班主任工作?；貞涍@一年來的工作，有很多收獲，也有很多感慨?；叵肱c孩子們一齊走過的風風雨雨，一同經歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！現就其中的一點感想與大家共勉。
一、培養(yǎng)學生用心健康的心理。
在平時的班主任工作和教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加用心，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作用心的.嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生透過努力后取得成績的肯定，能夠不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
二、幫忙學生樹立目標，制定目標
班主任不僅僅要幫忙學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調整自己。
三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，應對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選取學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能用心拓展提升自己，取得不斷的進步。
2、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的好處，認識自學潛力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。
3、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班群眾創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。透過競爭，學生會提高學習用心性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師持續(xù)密切聯系，隨時把握偏科學生學習狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通校園、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。
總之，在校園領導的統一領導下，在各位任科老師的用心配合下，圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務。在此，向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力，改善不足之處，力爭把工作做得更好！
一、制定、實施嚴密的中考復習路線圖計劃
二、團結、協作本年度所有帶初四的老師
三、聽從、接受學校領導的指揮建議
剛剛完成了歷史使命的初四年級組，是一個特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的集體。相當年，李闖王在打天下時告誡手下的將士時說，革命決不是擺在桌上的一盤紅燒肉，咬著牙，閉著眼把他吃下去就結了。但中考有點像師生手里攥著一瓶“二鍋頭”，得想方設法把它喝到肚里去。中考復習有時需要的是豪情。三百六十五天，誰沒有個頭痛腦熱的，但大多數老師都和我一樣，輕傷不下火線，帶病堅持工作。在帶領學生復習備考的日日夜夜，無論是白天的正課，還是晚上的輔導，抑或雙休日、節(jié)假日的補課，都沒有給學生落下一堂課。老師們高昂的熱情，學生沖天的干勁，來源于學校堅強的領導。在此過程中學生也曾抱怨過苦和累，但是學校領導通過開座談會的形式，及時了解學生的思想狀況，疏導學生對任課老師的抵觸情緒。對教師在復習過程中出現的失誤，校領導沒有疾風暴雨式的批評，沒有聲色俱厲的指責，更多的是和風細雨的談心，提出具體可行的建設性指導意見。校領導這種“用人不疑”的寬廣胸懷，贏得了初四老師的普遍贊賞。回顧這一年里召開的八次初四老師會，哪一次不是互通情況，共商對策的民主生活會！
但是，考場風云變幻莫測，最終的考試結果與學生的臨場發(fā)揮，甚至最后的閱卷、統分都有很大的關系?！爸\事在人，成事在天”，希望天道酬勤，有付出該有回報，今年能有個好收成。
畢業(yè)班級部工作總結篇八
“桃李滿天下”是我們畢生的追求，“讓學生成才、讓教師成功、讓學校發(fā)展”是我們太中的精神。精神品質的可貴之處就在于堅持、發(fā)展和壯大。我們深知質量是發(fā)展壯大之本，教育教學質量是學校生存和發(fā)展的前提，也是學校工作的中心。而畢業(yè)班工作更是當務之急的重中之重。目前，我校正處在發(fā)展中的一個關鍵時期，一些不好的苗頭讓人擔憂，形勢不容樂觀，這讓我們看到了前進中的問題，一直保持著清醒的頭腦，防微杜漸，居安思危。因此我們?yōu)橹耙蜃饑佬燎诟?，樹靈魂桃李紛芳，讓生命綻放光芒”的理念，全體同仁孜孜以求，努力耕耘，奉獻著青春年華。
初三畢業(yè)班12級在各級領導的關心和我校全體畢業(yè)班教師的共同努力下，中考又創(chuàng)佳績。今年我校畢業(yè)班中考工作準備充分、措施得力、安全落實、順利成功、成績喜人!49人參考，35人上高中線，a等級23人，a1尖子生6人進入全縣同類學校前100名。在全縣同類學校中，我校參考人數、a等級、a1人數均為最多。
一分辛勞，一分收獲?；仡欁哌^的路，我們認為，本屆初三畢業(yè)班能取得不錯的成績，與學校領導的正確指揮、教導處的措施得力、管理落實分不開、更與全體初三教師的辛勤努力、團結務實與積極進取分不開?？偨Y經驗、吸取教訓才能有百尺竿頭更進一步的發(fā)展?，F將20xx屆初三畢業(yè)班教學和管理等方面的一些有益的探索和做法總結如下:。
一、學校高度重視，以領導班子會研究措施、宏觀調控，形成決策力。
初三畢業(yè)班教育教學工作開展得如何，直接影響到整個學校的教育教學工作的質量。而從我校12級在初一、初二的情況來看，處于學區(qū)中下游水平，形勢險峻，岌岌可危。最為擔心的是，部分畢業(yè)班的教師也憂心忡忡，信心不足?？芍^是兵馬未行，怯意已生，出師不利啊!為此，學校緊急動員，雷厲風行，快馬加鞭，在開學初就進入戰(zhàn)備狀態(tài)，及時展開工作。
1、成立了以校長為組長、教導主任為副組長的畢業(yè)班工作領導小組，群龍有首!
2、制定了抓好畢業(yè)班工作的五項基本措施，有章可循。
(1)、召開畢業(yè)班工作專題研討會，分析目前畢業(yè)班學生的學習及各方面的狀況，及時指出當前工作重心和要注意的工作方法。
(2)、召開畢業(yè)班家長座談會，加強家校聯系，給家長傳授一些如何針對畢業(yè)班學生進行家庭教育的科學方法，家校聯動，提高復習效率，做好學生的思想穩(wěn)定工作。
(4).強化班主任工作，班主任必須按時到崗，跟班到位，加強對班主任的考核力度，及時發(fā)現問題，解決問題。
(5)、堅持領導聽課制度，分管領導每周要聽1-2節(jié)隨堂課，了解教師的教學情況。3、學校領導勇挑重擔，身先士卒，有樣可效。兩位分管領導都擔任畢業(yè)班的數學教學，以其樂觀進取的作風、愛崗敬業(yè)的精神和踏實認真的態(tài)度影響著畢業(yè)班的師生們。在他們親自指導和帶領下，班主任與科任教師上下齊心，真正做到擰成一股繩，有力地促進了教育教學工作的深入開展。
4、經常召開領導班子會，關注畢業(yè)班的發(fā)展，研究畢業(yè)班相關工作，解決實際問題，對癥下藥。
二、教師精誠團結，以畢業(yè)班教師會認清形勢、統一思想、增強信心，形成凝聚力和向心力。
1、加強教師隊伍建設。調整精干力量充實畢業(yè)班，建立了一支素質高、專業(yè)知識過硬的畢業(yè)班師資隊伍。在12級的任課教師中，老、中、青三代都有，學校推出"以老帶新"，落實到各個班級上，由老教師帶動、幫扶新教師，組成"師徒"關系，互相聽課、評課，讓青年教師盡快地成長起來，也促進了老教師教學水平精益求精，達到共同提高教學質量的目的。通過中考，充分說明了我校畢業(yè)班教師隊伍是一支經得考驗、打得硬仗、卓有成效的堅強而又有力的集體，是令人尊重和信賴的寶貴財富。
2、重視工作研討。在初三的每期開學初和期中都定期召開兩次畢業(yè)班工作研討會。在會上由教導處認真召開畢業(yè)班的現狀，讓畢業(yè)班的教師們看成績，找問題，查不足，同認識;吸取以往畢業(yè)班工作經驗，并針對本屆畢業(yè)班的特點，調整制定出適應本屆的工作計劃。找準方向，樹立信心!
3、狠抓教學常規(guī)管理。以增強質量意識，強化教學管理為工作方向，堅決樹立質量意識，把教學質量擺在重中之重的位臵上，堅定不移地面向全體學生，使每一位學生都切實掌握基本知識和基本技能，積極組織和開展教學教研活動，推動學校教研教改，提高教學質量。
(1)、加強備課組活動。畢業(yè)班12級教師分文科、理科和外語三組，堅持每周星期三進行集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向。事實上，不少的老師也經常在辦公室內進行業(yè)務交流。共同學習課程標準、鉆研教材、探討問題、分析學生情況、設計教案、編排練習、交流教學心得…，從而使整個級段各班級之間教學進度統一，教師教學目標明確，易于把握教學重點、解決教學難點，對于學生學習情況也能很好地掌握。教師們因此能收到事半功倍的效果，有效地提高了教學質量。
(2)、加強學習交流。為了不閉關自守、不夜郎自大，堅持做到"走出去，請進來"，給教師們提供了一個良好的交流與學習的機會。學校組織教師到三星中學去獻課，力求提高;到樂至外國語學校聽課觀摩，虛心取經;經常參加各種培訓，了解有關中考的信息，把握中考新動向，也邀請兄弟學校的老師來我校傳經送寶，學習他們優(yōu)秀的教學經驗。
(3)落實“六認真工作”。教導處經常深入班級聽課，檢查畢業(yè)班教學情況，指導教學。對畢業(yè)班教師的“六認真工作”有檢查、有記錄、有評比，有督促，也有交流，力求教學工作的落實。召開畢業(yè)班教師會議通報情況，調整對策，以便更好地提高學習成績和加強復習效果，使考前準備工作充分有實效。。
4、加強輔導工作。教學的生命在課堂，而功夫在課外輔導。因此學校重視輔導工作的落實，教導處提出了指導方向“差而良，良而優(yōu)，優(yōu)而尖”。特別強調教師對中等生抓實抓準，因為這部分學生既能作為學困生的學習榜樣形成動力，又能夠對優(yōu)秀學生形成壓力促進他們的發(fā)展進步。每次月考后，教導處及時召開學生會、優(yōu)生會，組織教師對各班學生學習情況進行分析，找準各檔次的學生名單。對成績有波動的學生作好思想工作，對于成績有偏科的學生，每位教師都要做到心中有數，硬是要使出渾身解數以提高中等生的成績，利用中午、晚上、甚至是晚自習后還要用一個小時對這類學生進行無償的課外輔導，確實提高了這些學生的成績。因此，中考時能讓許多中等生能得以順利考取高中，多人達到了a等級。實際上我校中考時，這些中等生發(fā)揮得出了水平，可以說是超出了老師們的預想之外。對于優(yōu)生的培養(yǎng)和提高，則由班主任和副班主任負責，并落實到人頭，經常關注思想動態(tài)和學習情況，督促學習，耐心輔導或心理疏導。所以這次中考時優(yōu)生的穩(wěn)定發(fā)揮也讓老師們感到滿意。
5、實行德育導師制。讓科任教師協助班主任做好學生的思想工作，每人承擔起2至3個學生的德育教育工作，同時也在一定程度上減輕了班主任對班級工作的管理、相對地緩解了班主任工作的壓力，使學生的思想工作更加落實，以確保班主任目的明確地狠抓教學。正因為如此，學生與老師建立起了深厚的友誼和感情，臨近畢業(yè)時仍對學校和老師留戀難忘，依依不舍。本來學校已同意部分同學可以提前離校，但就是不走。令老師們哭笑不得，因為這影響著及格率、優(yōu)生率等的評估啊，這使得我校中考時還有49人之多，為我校的鞏固率立下了大功。現在想來也是好事!
6、加強教師間的協調。特別是加強班主任與任課教師之間的協調。要求班主任積極主動地與任課教師之間常常溝通，共同商討對班級的管理。并且撥出一定的費用供班級使用，促進教師之間的溝通。讓每個教師都能把班級管理當作自己份內的工作，與班主任齊抓共管。
7、加強家校聯系?，F在的留守兒童多，給我們的工作帶來了很多的實際困難。而且我們學校處在“三交界”的特殊位臵，情況復雜。因此我們特別重視與學生家長的聯系與溝通，除了要求老師能積極主動地隨時與學生家長聯系外，還常常在開學初、學期末或每次月考之后，及時地向學生家長宣傳學校制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和學生的學習情況，幫助營造良好的學習氣氛，幫助學生調整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學習工作，從而取得了學生家長對年段工作的大力支持與幫助，這種家校聯系、溝通對學校教育教學工作計劃起了不可估量的作用。
8、開展課余活動。初三教學任務重，教師們平時多是學校和家庭"兩點一線"，工作辛苦，生活單調。為了讓教師們勞逸結合，利用周末時間，組織大家聚會、旅游、等，一張一弛，松弛有度，勞逸結合以緩解大家的工作壓力。。使教師們更好地投入到工作中。
三、學生扎實進取，以畢業(yè)班學生會落實知識、明確方向、樹立目標、滿懷信心，形成動力。
1、開展專題講座。。在本年度，教導處組織進行了《做一個會學習的中學生》、《合理利用時間，提高復習效率》、《考場技巧的九大策略》、《堅持就是勝利!》、《中考動員講話》等專題講話，向學生介紹學習經驗、探討學習方法和考試策略，鼓勵學生樹立信心，積極向上。
2、召開學生會。每在學月檢測和畢業(yè)班摸底檢測之后，都深入實際，胸有成竹地全面掌握學生情況，及時鼓勵學生，樹立信心，以利于后期工作。并及時召開了學生會，全面細致地分析了當前形勢，讓師生統一并穩(wěn)定了思想，清醒認識，明確目標，端正態(tài)度，這為畢業(yè)班工作的開展打下了堅實的基礎。
3、發(fā)揮榜樣的作用。以優(yōu)秀學生作為同學們的示范、榜樣，進一步激發(fā)全體學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。這也是我校畢業(yè)班能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。12級2班有一學生從外地轉來，英語基礎特差，聽老師說只相當于初一水平，但該生經常進辦公室請教老師，長期堅持不懈，取得了進步，在中考時達到了樂至中學的錄取線。再如一名叫榮強的學生一直名列前茅，參加數學競賽獲得了全國一等獎，也曾是學區(qū)第一，該生品學兼優(yōu)，但在學習中仍然虛心好學，在課堂上認真聽講，從不驕傲自滿。4、創(chuàng)造條件，為畢業(yè)班學生提供方便。晚自習后增加一小時讓他們學習，在時間上得到保障;加餐加菜，在生活上給予關心;問寒問暖，在精神上受到呵護;學生生病了，老師親自送去就診;學生生病在家或住院，班主任電話問候安慰。比如，就在中考前10天，名列學校前三名的優(yōu)生譚椿意外受傷導致右手小臂骨裂，班主任老師、學校領導及時聯系并親自送進醫(yī)院，學生代表也自發(fā)去醫(yī)院看望。該生為了中考提前出院后，校長還親自去保險公司辦理相關手續(xù)和費用，為學生減少了后顧之憂。雖然該生因傷影響了發(fā)揮，令人遺憾地考了a2,但學校師生無微不至的關愛，讓學生及家長感激不盡。
以上是20xx屆初三畢業(yè)班在教育教學管理中所做的一些有益措施，總之，有學區(qū)領導的關心和支持、有學校領導的正確指導，有教師們團結務實、積極進取的精神，教育教學一定能取得優(yōu)異的成績。當然在工作中仍然還存在許多不足之處，如這次中考中c等級過多沒有被高中錄取，我們認真反思工作失誤的原因，主要是平時教學中的教研氛圍不濃，抓學困生轉化力度不夠大，藝體生抓得不夠實，中考報名志愿的填寫還有問題等等，今后的教育教學中要極力克服這些缺點，避免這樣無謂的損失。我們還將進一步努力，戒驕戒躁，虛心學習各位兄弟學校先進的教育教學管理經驗，形成一套適合我校發(fā)展的新路子，爭取更好的成績。
畢業(yè)班級部工作總結篇九
20xx年，在學院領導和系領導的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎，下面我把自己從事的畢業(yè)班工作分為以下三個方面進行總結：
畢業(yè)生工作的復雜性主要表現在對畢業(yè)生資料的搜集整理，對就業(yè)單位的歸類及安排上，必須保證畢業(yè)生的各種資料的完整性，以及對學生的就業(yè)指導工作上。
首先生實習是學生踏出社會的第一步，也是學生接觸社會的第一步，在這個階段，最主要是學生的就業(yè)、擇業(yè)觀念的轉變，避免學生在實習的時候期望值過高或者對自己沒有信心。
這個階段，我主要做了以下幾件事情：
1、整理畢業(yè)生資料，并分門別類的將學生的實習單位名稱、地址、聯系電話等做好統計，以方便后期工作的開展。根據學生的具體情況對余下的學生進行有針對性的就業(yè)指導，讓他們樹立正確的就業(yè)觀念，不因為沒有工作而煩躁，同時，積極和用人單位保持良好的聯系，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，引導和鼓勵他們到基層就業(yè)、到非公有制單位就業(yè)、采取靈活就業(yè)形式就業(yè)。對已經出去工作的.學生，做好實習工作的指導及跟蹤工作，要求學生必須保證通訊工具的暢通。
2、積極搜集各種就業(yè)信息，指導學生擇業(yè)。這個時候，已經是春節(jié)前后，已經找到實習單位的同學已經在單位工作，沒有找到的同學思想上的波動也比較大，主要表現為：縣以下的地方不太想去、不了解自己想干什么、只想守在南寧、對實習單位還抱有一些高要求，如薪水、住宿等。對這些同學，除了幫助他們調整好擇業(yè)定位，開展個性化就業(yè)指導外，我還和專業(yè)老師商量，出謀劃策，充分利用校友資源，收集就業(yè)信息、利用各級畢業(yè)生就業(yè)信息網絡系統及各類網站收集畢業(yè)生需求信息，確保信息及時準確傳達給畢業(yè)生。
學生實習是為了就業(yè)，這是我們在進行畢業(yè)生推薦的時候所努力的方向，從兩方面來說，盡量使用人單位對我們的學生感到滿意，從而有意向留下學生，從我們本身來說，努力和學生溝通，鼓勵學生先就業(yè)再擇業(yè)，避免學生出現不停跳槽的現象。在這個方面，主要是寫好“五字文章”，落實畢業(yè)班措施：
1、力求一個“早”字。畢業(yè)班工作必須及早分析研究，為了能未雨綢繆，我做到：工作思考早，目標明確早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早，力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，努力克服08級畢業(yè)生工作的困難，實現“一步為先，步步為先”。
2、把握一個“準”字，即依據學生的個人能力及專業(yè)能力，對準用人單位的需求，努力做到面臨的情況問題分析準，安排方向要認準，措施方法要找準，認真做到有的放矢。每個學生都有自己的個性和發(fā)展方向，有些我們覺得在某些方面不太好的學生，反而會有不同的表現。
3、抓住一個“實”字，即堅持就業(yè)推薦工作為中心，以學生的需要為出發(fā)點的要求來落實，學院安排的各項工作我都認真努力的完成，把招就辦和老師們提供的各項就業(yè)信息落實到實處，對部分沒有意向的學生實行跟蹤，一方面解決其思想問題，另一方面也努力為其提供合適的就業(yè)工作崗位。對手頭的每項數據都力求完善，保證其真實性，為學院及老師提供第一手資料。
4、突出一個“新”字。20xx屆畢業(yè)生面臨著很多新形勢，包括就業(yè)形勢的變化，市場的需求，畢業(yè)生人數的增加，就業(yè)競爭壓力的擴大、市場的飽和度等等，種種外部的壓力，導致學生心理的壓力，因此，在整個就業(yè)工作進程中，我保證經常和學生聯系，以掌握他們最新的動態(tài)，幫助他們解決心理問題，做他們的聆聽者，使他們能更好的在工作崗位上安心工作，從而掌握一套規(guī)律，探索新的方法。
5、體現一個“活”字。即：把思想政治工作做活，在進行畢業(yè)生工作的時候有機的結合在一起，工作方法措施要靈活，信息、資料、經驗要用活，做到以變應變。由于學生都在外實習，很多通知都必須一個一個通知，我除了打電話通知學生外，還利用網絡資源，將信息準確快速的傳遞到學生手上，例如畢業(yè)補考、計算機、英語報名等等，避免有學生因為通知不到位而錯過機會，對電話不通的學生，我也千方百計的通過各種途徑，將信息傳遞到他手中。
在這一年的就業(yè)工作的開展中，我得到了學院領導、系領導及各位同事的支持和幫助，今后會更加努力，并注意總結工作中的經驗和不足，更好的做好工作。
畢業(yè)班級部工作總結篇十
xx年，我校小學畢業(yè)班工作已經結束了。在小學畢業(yè)班質量檢測中，我們小陳小學語、數、外基本完成了上級下達的任務。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于農村回民學校我認為是來之不易的?，F在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。
教學質量是生命，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一所學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認識，學校領導對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。
校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作，上好品德課，分管教學的教導主任主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。
對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校畢業(yè)班老師都是較年輕的同志，他們年富力強，知識底子厚。通過開這個會，使教師看到了學校在重視她們，關注他們，從而使他們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極性。接著召開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍。如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，為此我校多次召開畢業(yè)班家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，恍然醒悟，大有家長配合老師工作的緊迫感和責任感。
要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質量的`措施等，并且要根據本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地、心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經常檢查他們執(zhí)行的情況，發(fā)現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足、雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們運做好每一項工作。
畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協助畢業(yè)班教師做好工作，都來關心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。
復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇、標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。
以上幾點，是我校在xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下再創(chuàng)佳績。
畢業(yè)班級部工作總結篇十一
通過一個學期的教學活動，按照擬定的復習計劃，初步完成了本學期的教學任務，從總體上看，學生達到了預定的效果，為了以后更好的計劃好教學工作，特對本期的工作做如下總結：
一、領導重視、管理科學促提高九年級工作是學校工作的生命線，學校領導極為重視。多次召開九年級備考工作會議，舉行兩次的教學質量分析會，分析學情、教情。根據本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒基本穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。
二、講究方法促提高九年級階段學生往往會出現浮躁心理，調動學生的學習積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。
三、嚴抓考點促提高近年來，xx省中考語文命題致力于“回歸教材，注重基礎”的方向轉變，試卷結構由“積累·課本鞏固”、“探究·閱讀鑒賞”、“創(chuàng)造·表達”三部分組成。
加強課后練習的訓練；
b）強化課內文言文詩歌的默寫與閱讀中考文言文詩歌的默寫占xx分左右，文言文閱讀占xx分左右，詩歌理解閱讀占xx分左右，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。在復習中，我利用《中考古詩文復習一本通》，講練結合，還采用每課一背，每課一次小測試的方式，循環(huán)記憶，強化鞏固，但學生在學習的過程中容易產生疲倦心理，這時我就會適當給學習進步的學生給予一定的物質獎勵，充分調動學生學習的積極性，讓課堂真正活起來。
c）強化課外閱讀的答題技巧訓練中考課外閱讀就考記敘文和議論文，但有不少學生對這部分沒有把握。據我了解，學生基本上不明白現代文閱讀的得分技巧，問十個同學有十個同學回答現代文閱讀答案是蒙的，甚至很多同學拿著筆不知道怎么表達他蒙的那點可憐的答案。所以，現代文言文閱讀答題技巧是學生提高閱讀分數的心鎖。教師要把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標準答案上，學生閱讀分數提高就有希望了。比如告訴學生議論文論點的查找位置、論證方法的作用的得分要點等等，讓學生最大限度的贏取得分機會。當然并非所有現代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學生對語文基礎知識的掌握，如字音字形、詞語意義理解等就另當別論了。
d）強化作文訓練中考作文會有兩個題型，一個是看圖作文，一個是材料作文（極有可能是材料續(xù)寫），所以在作文復習中我著重參考劉鳳華老師中考作文備考建議，讓學生牢記“真、準、實、精、新”這五字保典，針對__年中考作文出現的種種問題，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性，以此加強作文實訓。
畢業(yè)班級部工作總結篇十二
又忙碌了一學期，即將送走畢業(yè)班，感覺充實而欣慰。平穩(wěn)地度過小學最后的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成本學期工作。為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
學生已經進入了六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題及時與家長聯系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關心他人、關心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報分別交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽等等。
我經常跟學生說我們六(3)班是一個家，在這里學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。在學校組織的各項比賽中我都帶領他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。
凡事都主動地同任課教師協商，讓學生對各科的學習都有真人的態(tài)度。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
即將送走學生，可以松一口氣，但又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠!
畢業(yè)班級部工作總結篇十三
時間過得飛快，轉眼20xx-20xx年度小學畢業(yè)班的工作又結束了。畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求發(fā)展?；仡欉^去我們做到了以下這些方面：
全體教師把德育工作放在首位，將德育融入到畢業(yè)班教學的各個環(huán)節(jié)中，同時增強德育工作的針對性和實效性。開展心理健康教育，關心愛護學生。抓好養(yǎng)成教育，掌握學生思想的新變化。通過各種形式，增強學生學習的自覺性。做好家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現。一學期召開一次家長會。
2、具體抓好教學六認真工作。
(1)備課：
(2)上課：
課堂教學中面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力，使每一名學生都得到良好的發(fā)展，對學生的各方面負責，使每一名學生都有最大的提高，教學中既抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特別是對后進生的輔導更有熱心和耐心。在教學中重視引導學生發(fā)現問題，提出問題，幫助學生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，加強學生思維能力的訓練與開發(fā)，充分調動學生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學生的實踐能力。
(3)作業(yè)：
提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)就是抓好學生作業(yè)的有效性。
能夠規(guī)范學生的作業(yè)，任課教師根據學科的特點，教學內容的重難點，精心設計題目的類型及具體的試題。作業(yè)布置合理、科學，不是滿堂灌、大容量的單純練習。在統一作業(yè)的前提下，針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。對于學生的作業(yè)及時批改，及時分析，及時訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個類型。抓好作文教學。
(4)質量檢測。
語文、數學、英語開展了各種單項競賽，如數學計算、解決問題，語文的積累及作文片段競賽，英語的詞匯等。每次競賽后后進行分析研究，找出不足的地方。期末進行一次調研測試。
3、發(fā)揮備課組的作用，加強教學研究。
小學部經常組織召開六年級任課教師會議，與教師一起解決教學中的實際問題，努力把工作做實、做細。
畢業(yè)班級部工作總結篇十四
xx中學20xx級畢業(yè)班工作總結20xx級畢業(yè)班工作措施我校20xx級畢業(yè)班工作，在江陽區(qū)教育局和教培中心的領導下和指導下，經過畢業(yè)班全體管理人員和教學人員的共同努力，面對困難，知難而上，較圓滿地完成了工作目標?，F將我們的工作作如下總結，并對20xx級的工作措施作概要介紹。
做到“三個用好”在學年初，學校領導班子清楚地意識到，我校20xx級具有區(qū)內高中的共性：量小質弱。此外，還有以下特點：高20xx級是石油中學移交、合并和擴招的第一屆，相對于我們的師資條件而言，數量大，學困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級管理中還有薄弱班級。我們以積極的態(tài)度面對弱點，努力尋找自己的優(yōu)勢，我們認為我校的優(yōu)勢在于管理，在于隊伍的團結和教師不服輸的朝氣，以及老石油中學積淀下來的深厚的教學底蘊。基于這些認識，采取正確的策略，做到了“三個用好”。第一是用好政策。我們認真研究了國家有關大力發(fā)展職業(yè)教育的相關政策，學習了瀘州市教育局、江陽區(qū)教育局關于普職溝通的政策，及時成功的實施了高三的“2.5+0.5”的職教分流。第二是用好干部。根據干部的特點放在相應的管理位置上，強化了年級組負責制，干部包班制，把職教三個班單列成立職教年級組。第三是用好教師。高三年級充實了部分學科教師，根據教師個人的特點，安排到實驗班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級管理和教學都得到了強化。重組了教學班級，消除了原來的個別薄弱班級。實踐證明，通過“三個用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學生的學習熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅實的基石。
1、搭建工作組織，建立工作制度。
（1）成立了畢業(yè)班領導小組，
（2）完善了年級組責任制。
2、準確的目標分析、合理分解和及時考核、評估在大量的數據分析、調研座談，反復論證的基礎上，準確的進行目標分析，根據教育心理學原理，合理地分解目標，給每個班制定了高、中、低三類目標，使每班、每科、每個教師都有目標。這些目標達到與否和教師的年度考核、晉職評優(yōu)和期末考評掛鉤，起到了較好的激勵作用。
3、層層承包，考核到位建立和健全了領導聯系班級制，教師聯系學生制，并且逐步加大了考核力度。
4、對學生強化了德育管理、心理輔導、目標激勵和行為矯正等管理措施。強調德育管理要抓班級，抓課間，更要進課堂。我校富有創(chuàng)新性的開展了高中學生素質量化管理和開辦行為矯正班，聘請專家開展了多次心理輔導，對全體高三學生進行學法指導和應試技巧訓練。
5、在教學、教研方面，突出抓好了以下幾點：
（1）重視資料選擇和信息收集。
（2）強化集體備課。
（3）新老教師結對子制度化管理。
（4）重視幾次大型考試的診斷和激勵作用。
（5）實施學生問卷調查，重視學生意見反饋。
（6）堅持月考和周考制度，開好教導分析會。
6．在畢業(yè)班較為普遍地開展課題研究。
（三）完成任務情況瀘州石油中學在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達的高考重點本科預測指標計劃數，未能完成本科預測計劃數，?？粕暇€率達到70%；普職對口高考上線江陽區(qū)唯一一個本科，?？粕暇€率占江陽區(qū)（含職業(yè)高中）上線人數的42.3%。在全瀘州市06級高考質量表彰會上我校是僅有的13個受獎單位之一，也是江陽區(qū)唯一的受獎單位。通過高06級的教學實踐活動，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
（一）成立高三畢業(yè)班領導小組，明確工作思路，制定工作計劃。實施年級組負責制。
（二）明確高07級的教師和學生情況，重點分析入圍學生和臨界學生數，對比市區(qū)預測入圍數找差距，找突破口。通過分析看到，我校高07級教師整體素質不錯，但不少教師經驗不足。學生行為規(guī)范好，學習努力，但優(yōu)生少，學習方法和學習習慣存在較多問題，補習生少，臨界生科的較多。
（三）明確高07級工作目標。高考入圍力爭完成或接近市區(qū)兩級的預測數，加大職教分流的力度。
（四）調整充實高三教師，實施1+1結對子，培養(yǎng)青年教師。
（五）開好三個會，即學生動員會，教師誓師會，家長宣傳會。
（六）強化班級管理。
（七）堅持實施領導聯系班級，教師聯系學生制度。
（八）強化教學“六認真”管理，堅持月考和周周練制度，加強對教研組、備課組活動的管理。
（九）重視大型考試，根據大型考試對畢業(yè)班教學工作進行分階段管理。
（十）加強對高三的教學科研，著重研究各學科各階段劃分，劃分的依據，各段的目標、特點、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
石油中學初20xx級人數教少，基礎較為差。在初二年級末個別班較薄弱。學校提高了對初三畢業(yè)班工作的認識，加強了年級組的管理，由校級領導分管該年級工作。落實年級組負責制，充實了數理化、歷史等學科教師，以整頓紀律、秩序，培養(yǎng)學風為前提，以提高課堂教學效率為核心，推行精細化管理。
（一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學風，培養(yǎng)學習習慣。
（二）制定質量目標要求，制定月工作計劃。
（三）學校領導，年級主任深入第一線，聽課、訪談。
（四）及時召開年級組工作會。
（五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯系學生制。
（六）重視學生問卷調查。
（七）加強科研先導作用，開展常規(guī)教研，學習先進教學經驗。
（八）重視教學的過程管理。
（九）狠抓師德師風建設。我校重視初三年級實驗操作考試和體考工作，重視學困生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級的畢業(yè)考試中，消滅了學困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級畢業(yè)班工作，已經重建了年級組，充實了學科教師，調整了個別班主任。特別重視上屆的經驗，堅持“整頓秩序，很抓課堂，推進精細化管理”為工作思路，堅持年級組負責制，領導聯系班級，教師聯系學生制，狠抓教學、教研和科研的過程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭全面完成區(qū)教育局的各項預測目標。
20xx級畢業(yè)班工作，仍然存在很多問題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對末升學學生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實的力度還不夠等。石油中學取得的每一點成績離不開教育局、教培中心的關懷和領導，也離不開兄弟學校的支持，在此感謝各位領導，感謝江陽職高的領導和教師、感謝各初中學校的的領導和教師的大力支持。20xx級已成為歷史，我們不會忘記過去的“困難”，也就不會有明天的“艱難”，我們已經有了準備，我們會更加努力，把20xx級畢業(yè)班工作做得更好。