方案是指為解決問(wèn)題或達(dá)成某一目標(biāo)而制定的一系列步驟或計(jì)劃。合理安排時(shí)間和資源，確保方案的順利進(jìn)行。通過(guò)借鑒以下方案范文，我們可以提高自己的方案制定和解決問(wèn)題的能力。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇一
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“善于學(xué)習(xí)，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定20xx年寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分享受讀書(shū)的樂(lè)趣，自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動(dòng)教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
全體中小學(xué)師生。
（一）校長(zhǎng)讀書(shū)內(nèi)容。
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
（二）教師讀書(shū)內(nèi)容。
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
1、小學(xué)生。
2、初中生。
九年級(jí)：《水滸》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《古文觀止讀本》。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范，并深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)方案，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確保活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。教師記讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式，摘抄精美的詞語(yǔ)、段落，寫(xiě)讀書(shū)感悟。
3、讀書(shū)學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、學(xué)生手抄報(bào)評(píng)選和師生讀書(shū)匯報(bào)等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理歸檔。
4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(zhǎng)、教師讀書(shū)內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實(shí)行開(kāi)卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外），考試成績(jī)?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績(jī)根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
20xx年1月22日。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇二
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：盧校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：黃xx
組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
（一）教師讀書(shū)活動(dòng)
1、“書(shū)海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書(shū)目。
2、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
1、 做好讀書(shū)登記簿
（1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。
（2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（3） 學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、 舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、 出讀書(shū)小報(bào)：
（1） 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等。
（2）每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
（1） 讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
5、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下，建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
（2） 學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
6、舉行迎元旦“書(shū)聲朗朗，書(shū)韻留香”朗誦會(huì)。
7、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（1）各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
（2）評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分，記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇三
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天，開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)全體師生暢游書(shū)海，享受閱讀快樂(lè)；浸潤(rùn)書(shū)香，豐厚生命底蘊(yùn)。
：新湖小學(xué)全體師生
（一）發(fā)動(dòng)階段（4月9日—4月13日）
1、啟動(dòng)儀式：舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）
2、給每位老師下發(fā)借書(shū)卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書(shū)。（4月11日）
3、各班完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)；做好環(huán)境布置，營(yíng)造班級(jí)濃郁的書(shū)香氛圍。（4月13日檢查）
（二）實(shí)施階段（4月16日—5月30日）
重點(diǎn)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)：
1、“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)（4月9日————5月20日）【負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師】
針對(duì)學(xué)生年段學(xué)齡特征，語(yǔ)文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進(jìn)行師生共同閱讀。
開(kāi)展講故事、交流讀書(shū)心得、好書(shū)推薦等形式多樣的班級(jí)讀書(shū)會(huì)，5月每年級(jí)推選一節(jié)班級(jí)讀書(shū)會(huì)進(jìn)行展示，上交一份讀后感。
征集讀書(shū)名言，制作精美書(shū)簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推薦書(shū)卡。
活動(dòng)要求：各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽（1—3年級(jí)）、好書(shū)推薦卡制作比賽（4———6年級(jí)），指導(dǎo)學(xué)生把讀書(shū)名言、格言警句、好書(shū)推薦內(nèi)容等制作成漂亮的書(shū)簽、卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。語(yǔ)文老師布置，美術(shù)老師指導(dǎo)設(shè)計(jì)圖案，推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比展示。
3、“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”硬筆書(shū)法比賽（4月20日）【負(fù)責(zé)人：z】
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內(nèi)容年級(jí)會(huì)統(tǒng)一）
參賽對(duì)象：一~六年級(jí)整班參賽
參賽評(píng)委：z
4、詩(shī)文誦讀表演大賽（5月11日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：四至六年級(jí)各班精選美文或詩(shī)文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級(jí)詩(shī)文誦讀成果。
參賽評(píng)委：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、學(xué)生代表
5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：1———3年級(jí)各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個(gè)排成課本劇，要求服裝道具準(zhǔn)備充分，學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作表演到位，故事情節(jié)表演生動(dòng)形象。
參賽評(píng)委：z
6、紅領(lǐng)巾圖書(shū)漂流活動(dòng)（5月22日）
為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題，讓學(xué)生手中的好書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦3———5年級(jí)圖書(shū)漂流活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，給書(shū)店取一個(gè)好聽(tīng)的名字，設(shè)計(jì)圖書(shū)海報(bào)，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，不要購(gòu)買(mǎi)零食）。
7、一~六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（5月27日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：現(xiàn)場(chǎng)命題作文，時(shí)間為60分鐘，以年級(jí)為單位評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
參賽評(píng)委：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)
（三）評(píng)比階段（5月底）
1、七項(xiàng)活動(dòng)分別設(shè)個(gè)人單項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)，并將根據(jù)班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展情況及學(xué)生參賽情況評(píng)選出本屆讀書(shū)節(jié)的“書(shū)香班級(jí)”。
2、評(píng)選校“誦讀之星”“讀書(shū)之星”“書(shū)香家庭”。
1、紅領(lǐng)巾廣播及時(shí)報(bào)道信息，營(yíng)造良好氛圍。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班可以在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，利用語(yǔ)文課認(rèn)真上好“讀書(shū)指導(dǎo)課”，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。
4、要讓學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣能夠保持下來(lái)，就必須把“書(shū)香校園”向“書(shū)香家庭”延伸。要充分利用“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的平臺(tái)，動(dòng)員家庭參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，給學(xué)生良好的讀書(shū)環(huán)境。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇四
1、學(xué)校以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造“綠色書(shū)香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書(shū)海，享受閱讀”全校讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，樹(shù)立*中心小學(xué)師生新形象，把學(xué)校的“書(shū)香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的臺(tái)階。
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍；為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，推進(jìn)我?！熬G色書(shū)香校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開(kāi)展全校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
20*年9月—12月。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇五
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的'性格！為打造“和美書(shū)香校園”，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)向更深層次發(fā)展，我們班積極響應(yīng)學(xué)校安排計(jì)劃，積極參與讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)。
20__年4月9日至5月7日。
1．晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則（適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2.結(jié)合新教育推薦書(shū)目，班級(jí)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3.積極參與三至六年級(jí)整本書(shū)閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。
活動(dòng)分五個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段（4月9－10日）
1、確定本班誦讀篇目，利用晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
2、確定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目（36本），確定本月共讀的2—3本書(shū)。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段（4月9日）
1.開(kāi)幕式
時(shí)間：4月9日舉行20__“攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美”讀書(shū)節(jié)主題升旗儀式
2.召開(kāi)主題班會(huì)：4月9日下午班會(huì)時(shí)間，班主任傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求，號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)。
3.好書(shū)推介會(huì)：根據(jù)新教育推薦書(shū)目，選定2—3本適合本年級(jí)閱讀的好書(shū)，指導(dǎo)孩子在讀書(shū)節(jié)期間閱讀完。
3．氛圍營(yíng)造：各班在班級(jí)博客中公布學(xué)校讀書(shū)節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書(shū)目、本班本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)
1.每天早晨7：50--8:00，誦經(jīng)典詩(shī)詞。誦讀的每首詩(shī)詞，要求人人熟讀成誦。
2.語(yǔ)文老師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)常督促評(píng)價(jià)，及時(shí)做好繪本、午讀筆記、整本書(shū)閱讀手抄報(bào)，并上好“整本書(shū)閱讀交流匯報(bào)課”。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級(jí)博客中。
3.各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
第四階段：展評(píng)階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀，參加級(jí)部評(píng)選。每級(jí)部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測(cè)：班主任與家長(zhǎng)共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩(shī)詞情況。
3.班級(jí)檢查孩子背誦經(jīng)典詩(shī)詞現(xiàn)場(chǎng)展示
4. “與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報(bào)評(píng)比
三至六年級(jí)舉行午讀本、手抄報(bào)評(píng)比，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。要求內(nèi)容詳實(shí)，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面。每班挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng)，手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng)），于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會(huì)議室評(píng)選。
6.誦讀小明星的評(píng)選
班級(jí)內(nèi)認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡（紙稿）報(bào)送教務(wù)處。
第五階段：總結(jié)表彰（5月7日）
1．公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。公布表彰“書(shū)香班級(jí)”、 “誦讀小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”。
2.閉幕式
時(shí)間：5月7日主題升旗儀式
程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
頒獎(jiǎng)
3. 總結(jié)：同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，讓我們快樂(lè)讀書(shū)，積極參與，共同營(yíng)造和美書(shū)香校園的氛圍。
總結(jié)：
通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)節(jié)的重要性，紛紛表示積極參與，用書(shū)籍的力量強(qiáng)大自己。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇六
為了開(kāi)展“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)，推動(dòng)我鎮(zhèn)書(shū)香校園文化建設(shè)，使廣大師生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的`讀書(shū)氛圍。提高師生素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定開(kāi)展中小學(xué)師生“讀書(shū)心得”評(píng)選活動(dòng)。具體要求如下：
20xx年3月——6月
讀書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，修身育品德
全鎮(zhèn)中小學(xué)師生
1.學(xué)校按照讀書(shū)要求，對(duì)照學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃，結(jié)合讀書(shū)內(nèi)容，選擇一本自己喜歡的書(shū)，積極宣傳和發(fā)動(dòng)師生撰寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì)。各學(xué)校首先進(jìn)行海選，然后精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評(píng)比。
2.“讀書(shū)心得”的主題要鮮明，而且對(duì)所讀書(shū)籍精神實(shí)質(zhì)的把握要準(zhǔn)確，讀者讀書(shū)的感受和收獲要明確，指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書(shū)心得的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、流暢，能夠充分表達(dá)讀者的真情實(shí)感。
3.作品字?jǐn)?shù)：小學(xué)組400——800字以內(nèi)，中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。
4.征文格式：標(biāo)題“黑體三號(hào)加粗”，小標(biāo)題“宋體四號(hào)加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號(hào)”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx，在讀書(shū)心得正文下方注明學(xué)校、班級(jí)、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別，各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5.作品必須原創(chuàng)，不能網(wǎng)上下載、抄襲別人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載，如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
優(yōu)秀指導(dǎo)老師：13個(gè)
屆時(shí)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，以資鼓勵(lì)。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請(qǐng)專業(yè)人員作評(píng)委
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇七
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)紀(jì)念新中國(guó)成立xx周年、紀(jì)念南京解放xx周年活動(dòng)主題，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。
：20xx年4月—10月
“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。
4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書(shū)目的調(diào)配。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
（二）實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)布置欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書(shū)筆記中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)詞周周誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
（三）總結(jié)評(píng)比
1、開(kāi)展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“讀書(shū)之星”，每學(xué)期評(píng)選“讀書(shū)小博士”。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇八
我們中國(guó)有句古話叫“開(kāi)卷有益”，讀書(shū)是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書(shū)中有歷史的滾滾車輪，書(shū)中更有人類歷史文化的博大和精深……《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，在全班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)讀書(shū)”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè)!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書(shū)香班級(jí)，書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
讀書(shū)、誦經(jīng)、閱報(bào)。
“讀書(shū)”，按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
“誦經(jīng)”，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，誦讀古詩(shī)、詞、文。
“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊)，每天閱讀10分鐘。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：
(1)、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
(2)、班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有效果，簡(jiǎn)潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”。
2、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報(bào)：
(1)、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報(bào)。(2)、班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、建立少年小書(shū)庫(kù)：
(1)、讀書(shū)活動(dòng)中，班里召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
(2)、在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。
5、建立好書(shū)交換站：
(1)、為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，校圖書(shū)室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開(kāi)放。(2)、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
(3)、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把班級(jí)圖書(shū)角建成的圖書(shū)交換站和交流站。
讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
7、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。(2)每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者。
六、具體安排：
2.宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的事項(xiàng)：讀書(shū)筆記本，購(gòu)買(mǎi)有關(guān)書(shū)籍。
1.制定班級(jí)和個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)并展示。
2.建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)(圖書(shū)角)。
3.“讀書(shū)小報(bào)”的出刊，讀書(shū)筆記的制作，剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。
4.出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的黑板報(bào)。
5.舉行一次主題故事會(huì)。
1.舉行第二次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2.“我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)”賽詩(shī)會(huì)。
3.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)。
5.舉行一次讀書(shū)征文比賽。
1.舉行第三次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
3.評(píng)比表彰“書(shū)香家庭”。
1.評(píng)比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇九
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
20xx年3月—6月。
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段。
1、3月18日，讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。由校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議。（負(fù)責(zé)人：政教處、少先隊(duì)）。
2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處）。
第二階段：活動(dòng)階段。
1、制定各年級(jí)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目。讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(zhǎng)都知道孩子本學(xué)年必讀書(shū)目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)專門(mén)布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩(shī)歌、散文、故事等。（此活動(dòng)可以與布置溫馨教室相結(jié)合，學(xué)校將拍照制作展板。）。
1、開(kāi)展好書(shū)“義賣”與“交換”活動(dòng)。
首先，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“換一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)與班級(jí)的圖書(shū)交換，在交換圖書(shū)的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí)。
其次，以年級(jí)為單位，舉行圖書(shū)“義賣”和“交換”活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)可以落下帷幕，但讀書(shū)活動(dòng)只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！(負(fù)責(zé)人：各班主任、各語(yǔ)文老師)。
2開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開(kāi)展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十
（一）通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
（二）通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員：xxx。
語(yǔ)文科組長(zhǎng)：xxx。
圖書(shū)管理員：xxx。
信息技術(shù)老師：xxx。
1、每天中午1：30——2：00，開(kāi)展全校性的讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，做到每天有內(nèi)容，有目標(biāo)，第人設(shè)一本“讀書(shū)讀報(bào)”記錄本，作好記錄。
星期一：摘錄一首古詩(shī)詞，并背誦。
星期二：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》英語(yǔ)版，摘錄一個(gè)精彩片段。
星期三：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》介紹你感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容。
星期四：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》數(shù)學(xué)版，攻下一則數(shù)學(xué)難題。
星期五：敘述一個(gè)童話故事。
2、每天每班評(píng)選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫(xiě)好后上交學(xué)校，期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)匯編”
3、每周評(píng)選出優(yōu)秀的作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表?yè)P(yáng)。
4、開(kāi)展“我與書(shū)報(bào)同成長(zhǎng)”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生建立“讀寫(xiě)成長(zhǎng)檔案袋”（記錄所讀書(shū)報(bào)的名稱，內(nèi)容簡(jiǎn)介，讀書(shū)摘要，心得體會(huì)等）。
5、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》——我的良師益友”征文活動(dòng)。
6、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，充實(shí)學(xué)生的閱讀內(nèi)容。
7、“六一”與少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合組織讀書(shū)讀報(bào)實(shí)踐活動(dòng)“課本劇”表演。
8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”（讀書(shū)讀報(bào)?？?。
9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六（上午9：00—12：00，下午2：00—5：00）。
網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書(shū)館閱覽中心”的數(shù)字圖書(shū)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十一
6―12歲，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的黃金時(shí)期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬(wàn)字才可以使這種能力萌芽！
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛(ài)上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案：
讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)為伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富假期生活，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū)。
快樂(lè)暑假，樂(lè)享閱讀
通過(guò)暑假讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長(zhǎng)在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，感受快樂(lè)。
全體學(xué)生和家長(zhǎng)
20xx年7月6日――8月30日
閱讀階段（20xx年7月――8月）：
1、假期閱讀書(shū)目分為必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。必讀書(shū)目由語(yǔ)文教師確定1――2本書(shū)籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù)；選讀書(shū)目由學(xué)生從教師推薦書(shū)目中選擇喜歡的書(shū)籍（書(shū)目不限），充分合理的利用時(shí)間進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)過(guò)程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，教師要利用“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”、“班級(jí)微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩(shī)文誦讀：各年級(jí)要為學(xué)生推薦假期必背詩(shī)文篇目，要求學(xué)生熟練背誦。
展示階段（20xx年9月）
1、舉行必讀書(shū)目?jī)?yōu)秀批注評(píng)比活動(dòng)。
三、四年級(jí)完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁(yè)；辦一份與讀書(shū)有關(guān)的手抄報(bào)；把假期有趣的見(jiàn)聞、讀書(shū)感受記錄下來(lái)，至少完成三篇習(xí)作。
3、9月底舉行閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)內(nèi)容：
時(shí)間：20xx年3月--5月21日
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體學(xué)生參與，共讀圖畫(huà)書(shū)。不僅關(guān)注每班讀書(shū)的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái)，教室側(cè)面墻上貼的讀書(shū)的龍鱗是否每個(gè)孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式（即文字內(nèi)容）是否妥當(dāng)，班級(jí)之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
時(shí)間：4月25日--5月16日（周三，三校區(qū)比賽）
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學(xué)校圖畫(huà)書(shū)電子書(shū)庫(kù)。教師培訓(xùn)中心需對(duì)全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長(zhǎng)就圖畫(huà)書(shū)的選取、講述形式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)講述視頻供教師學(xué)習(xí)。
評(píng)價(jià)：評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并給予圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：4月27日--5月21日
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長(zhǎng)共同參與。前期從文字、繪畫(huà)等方面對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)?？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與，再重點(diǎn)指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)：最佳文本獎(jiǎng)、最佳圖畫(huà)獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：選書(shū)（4月23日--5月2日）
曬書(shū)、傳遞感動(dòng)（5月7日）
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全員參與。選書(shū)由各校區(qū)小圖書(shū)管理員為學(xué)校圖書(shū)館選圖畫(huà)書(shū)，每人200元，可以到圖書(shū)城選，也可以網(wǎng)上選購(gòu)。
傳遞感動(dòng)1.同學(xué)之間交換自己喜愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)；2. 為農(nóng)村孩子捐圖畫(huà)書(shū)。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛(ài)心書(shū)屋活動(dòng)。
時(shí)間：5月26日--6月1日（游戲日和讀書(shū)節(jié)閉幕）
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫(huà)書(shū)的基礎(chǔ)上，尋找書(shū)中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)節(jié)的閉幕和游戲日的開(kāi)幕可以進(jìn)行整合，用圖畫(huà)書(shū)表演的形式來(lái)呈現(xiàn)。
獎(jiǎng)勵(lì)：圖畫(huà)書(shū)與游戲活動(dòng)整合成功巧妙的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：5月2日開(kāi)始
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處及圖書(shū)管理員、
要求：1、宣傳展示（負(fù)責(zé)）。各館制作宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：館名、負(fù)責(zé)人、義工媽媽、小圖書(shū)管理員、館內(nèi)藏書(shū)數(shù)量（分為哪幾類，每一類冊(cè)數(shù)）、本館的特色及開(kāi)放時(shí)間（全天開(kāi)放）。5月7日張貼海報(bào)，并利用大課間進(jìn)行宣傳介紹。
2、閱讀課（負(fù)責(zé)）。語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、科學(xué)課、藝體課進(jìn)入圖書(shū)館上閱讀課，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、制作學(xué)生閱讀存折（負(fù)責(zé)）。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)學(xué)校讀書(shū)節(jié)開(kāi)放式的閉幕式，不僅向社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)展示我校本次讀書(shū)節(jié)的精彩活動(dòng)瞬間和全體師生在讀書(shū)活動(dòng)中的收獲，也是為我校學(xué)生熱愛(ài)閱讀、賞析美文，擲以有力的興趣基石。同時(shí)，我們也想以開(kāi)放式的群誦群讀形式營(yíng)造我校濃濃的書(shū)香味。
以各年級(jí)段為一個(gè)方陣，全校六方陣師生集中操場(chǎng)席地而坐，沐浴暖暖陽(yáng)光、手?jǐn)y經(jīng)典書(shū)卷，讀美文、表榜樣。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：zz
（二）總策劃：z及各校區(qū)教導(dǎo)主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員
（三）主持人安排：各校區(qū)學(xué)生主持一對(duì)或數(shù)對(duì)
（四）文字準(zhǔn)備：閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等
（五）硬件準(zhǔn)備：會(huì)場(chǎng)布置、音響準(zhǔn)備、展板準(zhǔn)備
1、主持人開(kāi)場(chǎng)
2、浦南小學(xué)校長(zhǎng)致辭
3、全校指定古詩(shī)誦讀
《春夜喜雨》《贈(zèng)汪倫》《村居（高鼎）》《弟子規(guī)（總序）》
4、四年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示、美文誦讀（+好書(shū)推薦）
展板主題：我們推薦的好書(shū)
指定美文：《孩子》《采桑子》
建議群誦形式：分合式誦讀，領(lǐng)誦加群頌，臺(tái)上臺(tái)下以文達(dá)意，凸現(xiàn)誦讀的互動(dòng)。
5、三年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示（+讀書(shū)小故事）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書(shū)小故事
指定美文：《手》《雨后》
建議群誦形式：對(duì)話式誦讀，可分男女生互誦。
6、一年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示（+親子閱讀）、美文誦讀
展板主題：和爸爸媽媽一起讀書(shū)
指定美文：《明年和你一樣高》《落葉》
建議群誦形式：拍手式誦讀，結(jié)合拍手等形式的節(jié)奏襯托，展示一年級(jí)孩子誦讀兒歌的快樂(lè)。
7、二年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示（+表演誦讀）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書(shū)生活
指定美文：《葉子的眼睛》《云之歌》
建議群誦形式：表演式誦讀，配合簡(jiǎn)單的律動(dòng)展現(xiàn)詩(shī)的意味與二年級(jí)孩子的童真童趣。
8、五年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示（+一句話閱讀感悟）、美文誦讀
展板主題：我們的讀后感
指定美文：《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》《活在珍貴的人間》
建議群誦形式：滾動(dòng)式誦讀，大方陣再編排小方陣，小方陣之間進(jìn)行輪流交替，最后再方陣集合一齊誦讀。
9、六年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示、美文誦讀（+閱讀體會(huì)）
展板主題：我們的閱讀體會(huì)
指定美文：《紙船（冰心）》《月夜》
建議群誦形式：分層式誦讀，從個(gè)體朗誦到小組朗誦到集體朗誦，形成“大波浪”，層層推進(jìn)。
10、“書(shū)香少年”頒獎(jiǎng)儀式、“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)儀式、“書(shū)香班級(jí)”頒獎(jiǎng)儀式。
11、全校指定散文誦讀
《沁園春雪》
1、主持稿
2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿
3、各獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)名單
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十四
本屆讀書(shū)節(jié)旨在進(jìn)一步提升我校智慧教育內(nèi)涵，著力構(gòu)建我校富有智慧教育特色的讀書(shū)工程，廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，有效組織各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽，帶動(dòng)每一個(gè)家庭參與讀書(shū)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)每位蒲小教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，在每位蒲小學(xué)生心中播下“樂(lè)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的種子，使蒲小學(xué)子在富有生命力的文學(xué)熏陶中積淀人文精神，從而實(shí)現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能，促進(jìn)全國(guó)文明城市建設(shè)發(fā)展。
xxxx年10月——xxxx年11月。
活動(dòng)主題。
主題：美文與心與夢(mèng)想同行。
我讀書(shū)，我精彩；我們讀書(shū)，世界精彩；
倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧。
感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書(shū)寫(xiě)人生閱讀。
讀書(shū)讓青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)不窮。
第一階段：活動(dòng)策劃。
2．在校園網(wǎng)上發(fā)布xxxx年讀書(shū)節(jié)相關(guān)宣傳資料；
第二階段：組織實(shí)施。
1．舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的宣傳啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍。
2．誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi)：二年級(jí)《弟子規(guī)》，四年級(jí)《三字經(jīng)》；晨間活動(dòng)誦讀經(jīng)典美文。
3．各級(jí)段開(kāi)展一次跳蚤書(shū)市。
4.開(kāi)展“好書(shū)推薦卡”、“書(shū)簽diy”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比。（各級(jí)段任選一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)比）。
5．以建設(shè)美麗溫州為主題，參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)；
6．三——五年級(jí)開(kāi)展“與美同行”演講比賽；
7．開(kāi)展“與詩(shī)同行”詩(shī)歌鑒賞培訓(xùn)會(huì)；
具體活動(dòng)列表。
時(shí)間活動(dòng)安排內(nèi)容及形式活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象負(fù)責(zé)人。
7周。
“讀書(shū)工程”活動(dòng)策劃、啟動(dòng)宣傳。
制定活動(dòng)方案、討論活動(dòng)方案的可行性。
利用晨會(huì)時(shí)間開(kāi)展啟動(dòng)儀式。
各校區(qū)操場(chǎng)。
全體學(xué)生。
教導(dǎo)處、政教處。
制定級(jí)段活動(dòng)計(jì)劃。
各級(jí)段辦公室。
各級(jí)段教師。
級(jí)段輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)。
8周。
跳蚤書(shū)市。
教室或操場(chǎng)。
全體學(xué)生。
班主任。
征文比賽。
組織參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)。
班主任。
9周。
演講比賽。
三——五年級(jí)各班現(xiàn)進(jìn)行班級(jí)演講比賽，再推薦參加校級(jí)比賽。
班級(jí)。
博藝堂。
三——五年級(jí)。
班主任。
政教處。
diyp評(píng)比。
開(kāi)展“好書(shū)推薦卡”、“書(shū)簽diy”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比（任選一項(xiàng)）。
班級(jí)。
全校學(xué)生。
班主任。
10周。
“與詩(shī)同行”詩(shī)歌鑒賞培訓(xùn)會(huì)。
博藝堂室。
文學(xué)社團(tuán)。
政教處。
11周。
總結(jié)表彰。
根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展和成效評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”
全體學(xué)生、各班代表。
教導(dǎo)處。
政教處。
第三階段：總結(jié)表彰。
根據(jù)各級(jí)段、各班組織的活動(dòng)及和材料，評(píng)出書(shū)香班級(jí)和書(shū)香少年。
具體如下：按時(shí)開(kāi)展跳蚤書(shū)市、特色讀書(shū)活動(dòng)的班級(jí)，并有整理資料（包括照片與報(bào)道）交教導(dǎo)處的班級(jí)均榮獲“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)；活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的學(xué)生，每班推薦5名，榮獲“校園書(shū)香少年”稱號(hào)。
附件：
“中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”共包含30本基礎(chǔ)閱讀書(shū)目和70種推薦閱讀書(shū)目，按小學(xué)低、中、高學(xué)段，分別精選出文學(xué)、科學(xué)、人文類各若干本。
30本基礎(chǔ)閱讀書(shū)目：
學(xué)段類別書(shū)名作者（譯者）。
小學(xué)低段。
（1－2年級(jí)，10本）。
文學(xué)。
蝴蝶·豌豆花。
金波/編，蔡皋等/畫(huà)。
稻草人。
葉圣陶/著。
沒(méi)頭腦和不高興。
任溶溶/著。
小豬唏哩呼嚕。
孫幼軍/著，裘兆明/圖。
猜猜我有多愛(ài)你。
（愛(ài)爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國(guó)）婕朗/繪，梅子涵/譯。
不一樣的卡梅拉（我想去看海）。
（法國(guó)）約里波瓦/著，（法國(guó)）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯。
科學(xué)。
第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動(dòng)物）。
法國(guó)伽利瑪少兒出版社/編，（法國(guó)）雨果/繪，王文靜/譯。
神奇校車（在人體中游覽）。
（美國(guó)）喬安娜?柯?tīng)?著，（美國(guó)）布魯斯?迪根/繪。
人文。
千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)。
周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注。
中國(guó)神話故事。
聶作平/編著。
小學(xué)中段。
（3－4年級(jí)，10本）。
文學(xué)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十五
為弘揚(yáng)詩(shī)歌文化，豐富學(xué)生校園生活，提高他們的朗誦能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，特舉行講故事比賽活動(dòng)。具體方案如下：
陽(yáng)光閱讀書(shū)香滿園。
一至三年級(jí)學(xué)生。
講故事。
李彩娟、陳紅艷計(jì)算平均分。
關(guān)曉磊。
杜金安。
1、各班參賽學(xué)生按指定時(shí)間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。
2、參賽學(xué)生：每班推薦個(gè)人或小組參賽，講述一個(gè)書(shū)中的故事，故事可以通過(guò)講述或表演的形式來(lái)展現(xiàn)，表演時(shí)間在3—5分鐘。
3、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、講故事盡量脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
（滿分100分）。
1、舞臺(tái)風(fēng)貌：態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場(chǎng)，下場(chǎng)安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）。
2、故事內(nèi)容：符合要求，健康、向上，時(shí)間控制好。（酌情打分，滿分為15分）。
3、正確流利：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語(yǔ)句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）。
4、語(yǔ)氣感情：語(yǔ)言生動(dòng)，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（酌情打分，滿分為30分）。
5、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語(yǔ)言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）。
1、首先每班選取一個(gè)故事內(nèi)容，進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、參賽時(shí)，以班級(jí)為單位，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
3、1—3年級(jí)全部參賽選手學(xué)生于4月10號(hào)晚上，由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng)，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排，觀看過(guò)程中，班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。
4、主持人：
5、比賽結(jié)束后將評(píng)出六個(gè)班級(jí)參加4月23號(hào)的決賽，并評(píng)選出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)入考核。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十六
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)桓臺(tái)縣第二小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
2、以活動(dòng)促習(xí)慣，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。藉此開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂(lè)積極的人生，進(jìn)一步樹(shù)立二小師生新形象。
3、與山東省課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”、縣書(shū)香校園建設(shè)、國(guó)學(xué)教育課題研究、生本高效語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，讓閱讀伴隨我們的生命歷程，讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)！
沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)。
20xx年9月——20xx年6月。
1、分工負(fù)責(zé)，通力合作。學(xué)校成立“第五屆讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)讀書(shū)節(jié)的整體規(guī)劃，年級(jí)組由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)。
2、各項(xiàng)活動(dòng)除按時(shí)完成規(guī)定的內(nèi)容外，可根據(jù)各自的條件和特點(diǎn)有所創(chuàng)新，有所特色。
3、各自做好活動(dòng)資料的搜集和整理工作，注意活動(dòng)的過(guò)程管理，以照片、文稿、成果展示、剪報(bào)、板報(bào)、調(diào)查表、實(shí)物等材料佐證活動(dòng)的科學(xué)性、有效性。
1、各年級(jí)根據(jù)《課標(biāo)》要求的年段讀書(shū)量和桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目，分配好學(xué)生每天的閱讀量，并落到實(shí)處。（低年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇或段，課外閱讀總量不低于5萬(wàn)字。中年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇或段，課外閱讀總量不低于40萬(wàn)字。高年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇或段，課外閱讀總量不低于100萬(wàn)字。）。
2、落實(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，保證誦讀時(shí)間（早讀、每周一個(gè)課外活動(dòng)），開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。
3、加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)。進(jìn)一步豐富圖書(shū)、報(bào)刊的種類和數(shù)量，加強(qiáng)館藏圖書(shū)的利用。發(fā)揮書(shū)香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，推薦圖書(shū)，指導(dǎo)讀書(shū)。
4、利用“閱覽室”、“讀書(shū)林”等校園讀書(shū)場(chǎng)所，形成人人、時(shí)時(shí)、處處讀書(shū)的氛圍。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（1）營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校文化長(zhǎng)廊、班級(jí)書(shū)香專欄均以“讀書(shū)”為主題。
（2）完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。
（3）各班召開(kāi)以“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的班隊(duì)會(huì)。
2、開(kāi)幕式。
各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效組織學(xué)生閱讀。
低年級(jí)：在故事中領(lǐng)略精彩的書(shū)本世界，感受書(shū)的樂(lè)趣。
中年級(jí)：培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記。
高年級(jí)：主題讀書(shū)活動(dòng)。從歷史、地理、軍事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)報(bào)告。
教師：根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目和桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目，有計(jì)劃地選擇閱讀，并每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：排練國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。（20xx年9月）（負(fù)責(zé)人：徐曉燕、劉佳佳、李艷）。
活動(dòng)二：經(jīng)典誦讀操比賽。（全校）（20xx年10月）（負(fù)責(zé)人：商文杰、崔芳）。
活動(dòng)三：班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。（20xx年xx月）（三、四年級(jí)）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞）。
活動(dòng)四：手抄報(bào)、讀書(shū)卡比賽。（20xx年xx月）（三至五年級(jí)）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷）。
活動(dòng)五：教師讀書(shū)交流會(huì)。（20xx年xx月）（全體老師）（負(fù)責(zé)人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳）。
活動(dòng)六：國(guó)學(xué)教育課題研究。（20xx年1月）（全體語(yǔ)文老師）（負(fù)責(zé)人：崔芳）。
活動(dòng)七：“征集名言、制作書(shū)簽”活動(dòng)。（20xx年3月）（三、四、五年級(jí)）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷）。
活動(dòng)八：“詩(shī)配畫(huà)”比賽。（20xx年4月）（一、二年級(jí)）（負(fù)責(zé)人：劉華、張麗芳）。
活動(dòng)九：編寫(xiě)《薔薇飄香》第二期、第三期。（負(fù)責(zé)人：張敬學(xué)、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷）。
活動(dòng)十：評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”15個(gè)、校級(jí)“書(shū)香家庭”50個(gè)、校級(jí)“讀書(shū)明星”140個(gè)、校級(jí)“讀書(shū)小博士”10個(gè)、校級(jí)“書(shū)香教師”14個(gè)。（20xx年6月）（負(fù)責(zé)人：何京梅王磊商文杰崔芳）。
（20xx年6月）。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。
2、表彰活動(dòng)中成績(jī)突出的班級(jí)、家庭、學(xué)生、教師。
桓臺(tái)縣第二小學(xué)。
20xx年9月。
組長(zhǎng)：劉傳田。
副組長(zhǎng)：陳義太宗素平楊學(xué)光。
組員：何京美孔令書(shū)張作武陳曦王帥。
王磊商文杰崔芳楊柳泉張麗芳。
徐靜靜鞏魯霞李艷劉華。
1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，學(xué)生閱讀習(xí)慣良好，讀書(shū)筆記質(zhì)量高，閱讀量能達(dá)到課標(biāo)對(duì)課外閱讀總量的要求。按學(xué)校規(guī)定到學(xué)生閱覽室、讀書(shū)林閱讀。（10分）。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)數(shù)量充足，適合本年級(jí)段閱讀，擺放有序，定期更新。建立完善的管理、借閱制度，珍惜愛(ài)護(hù)圖書(shū)，每人每周至少借閱1次。（10分）。
3、每周上一次閱讀課，可采用閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書(shū)匯報(bào)等多樣方式進(jìn)行。閱讀指導(dǎo)課有教案，每學(xué)期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長(zhǎng)推薦課外閱讀書(shū)目。（10分）。
4、經(jīng)常開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)卡制作、故事會(huì)等，有創(chuàng)意，有成效，有記錄（照片、視頻等）。（10分）。
5、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。（10分）。
6、積極向雜志、報(bào)刊投稿，發(fā)稿率高。（10分）。
7、班級(jí)書(shū)香專欄更換及時(shí)，符合要求，質(zhì)量高，保持好。（10分）。
9、圖書(shū)室借閱率高，圖書(shū)歸還及時(shí)，無(wú)損壞、丟失現(xiàn)象。（10分）。
10、每天早讀（8：00—8：20）和每周一個(gè)課外活動(dòng)為經(jīng)典誦讀時(shí)間，組織有序，形式多樣。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級(jí)段必背古詩(shī)文。（10分）。
評(píng)比方式：縣、校級(jí)書(shū)香班級(jí)采用自愿報(bào)名、公開(kāi)評(píng)選的方式產(chǎn)生。（參評(píng)班級(jí)提供參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的材料，如讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人班級(jí)作文集、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書(shū)簽、字畫(huà)作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。）。
1、有濃厚的讀書(shū)興趣，每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。（10分）。
2、擁有自己的藏書(shū)100冊(cè)以上（低年級(jí)50冊(cè)以上），并逐年添置新書(shū)5冊(cè)以上。（10分）。
3、根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《紅帆船讀書(shū)計(jì)劃》，認(rèn)真讀完必讀書(shū)目，并結(jié)合實(shí)際情況，閱讀選讀書(shū)目及其他優(yōu)秀書(shū)刊。（10分）。
4、長(zhǎng)期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。（10分）。
5、有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，閱讀廣泛，摘錄詳實(shí)。讀書(shū)筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。（10分）。
7、熱心組建班級(jí)圖書(shū)角，積極提供圖書(shū)，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中起模范帶頭作用。（10分）。
8、積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。（10分）。
9、熱愛(ài)寫(xiě)作，有作文在各類報(bào)刊發(fā)表。（10分）。
10、能與父母積極參與親子閱讀活動(dòng)。（10分）。
評(píng)比方式：縣級(jí)讀書(shū)明星由級(jí)部推薦產(chǎn)生，校級(jí)讀書(shū)明星由班級(jí)推薦產(chǎn)生。（參評(píng)學(xué)生提供參與讀書(shū)活動(dòng)的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書(shū)照片、讀書(shū)筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。）。
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。（10分）。
2、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有每天閱讀的習(xí)慣，如讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)、收看電視新聞。（10分）。
3、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，家長(zhǎng)經(jīng)常向孩子主動(dòng)解釋社會(huì)上的各種現(xiàn)象，注意正面引導(dǎo)。（10分）。
4、有一定數(shù)量的藏書(shū)，有適合孩子閱讀的課外讀物，每年購(gòu)買(mǎi)、借閱報(bào)刊雜志。（10分）。
5、家長(zhǎng)和孩子能共同擬定讀書(shū)計(jì)劃，按讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。（10分）。
6、能不斷拓展讀書(shū)外延，利用節(jié)假日等休閑時(shí)間，到圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。（10分）。
7、每月至少有一次讀書(shū)交流，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。（10分）。
8、經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。（10分）。
9、家庭成員讀有所獲，在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。（10分）。
10、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。（10分）。
評(píng)比方式：縣級(jí)書(shū)香家庭由級(jí)部推薦產(chǎn)生，校級(jí)書(shū)香家庭由班級(jí)推薦產(chǎn)生。（參評(píng)家庭提供介紹書(shū)香家庭特色的材料一份，可附加各種材料證明，如親子讀書(shū)照片、親子讀書(shū)計(jì)劃、親子讀書(shū)筆記、個(gè)人讀后感等。）。
1、每學(xué)期制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確自己的閱讀方向和具體篇目。（10分）。
2、把讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到工作、生活中，經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志、教育書(shū)籍、文學(xué)作品等，每學(xué)期至少讀教育書(shū)籍1本，文學(xué)作品2本，讀書(shū)筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于5000字。（10分）。
3、有良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天讀書(shū)1小時(shí)以上。（10分）。
4、每年增加新書(shū)不少于5本，個(gè)人藏書(shū)量達(dá)到200本以上。（10分）。
5、做到讀書(shū)與反思結(jié)合，讀書(shū)與教育教學(xué)改革結(jié)合，讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合，充分利用學(xué)校網(wǎng)站“書(shū)香校園”專欄，交流讀書(shū)與思考心得，經(jīng)常參與評(píng)論、留言。（10分）。
7、積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在師生中起示范引領(lǐng)作用。（10分）。
8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的讀書(shū)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。（10分）。
10、有一定數(shù)量的作品在各級(jí)各類報(bào)刊中發(fā)表或者在上級(jí)組織的有關(guān)讀書(shū)寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)。（10分）。
評(píng)比方式：縣、校級(jí)書(shū)香教師采用自愿報(bào)名、公開(kāi)評(píng)選的方式產(chǎn)生。（參評(píng)教師提供參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)論文、發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)、指導(dǎo)學(xué)生情況等。）。
《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著。
《愛(ài)的教育》亞米契斯著。
《陶行知教育名篇》陶行知著。
《做最好的教師》李鎮(zhèn)西著。
《窗邊的小豆豆》黑柳徹子著。
《不跪著教書(shū)》吳非著。
《新教育之夢(mèng)》朱永新著。
《教育的理想與信念》肖川著。
《民主主義與教育》杜威著。
《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》蘇霍姆林斯基著。
《為了自由呼吸的教育》李希貴著。
《與青春同行》李鎮(zhèn)西著。
《多元智能》加德納著。
《愛(ài)彌兒》盧梭著。
《賞識(shí)你的孩子》周弘著。
《我的教育苦旅》高萬(wàn)祥著。
《玫瑰與教育》竇桂梅著。
《給教師的一百條建議》鄭杰著。
《校本研修面對(duì)面》陳大偉著。
《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》薛瑞萍著。
國(guó)學(xué)經(jīng)典叢書(shū)：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》、《孟子》等。
一年級(jí)上冊(cè)：
《猜猜我有多愛(ài)你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》。
一年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《松鼠和松果》）——《中國(guó)名家經(jīng)典童話》（林頌英）。
《棉鞋里的陽(yáng)光》——《長(zhǎng)鼻子和短鼻子》（野軍）。
其它書(shū)目：
《一千零一夜》、《安徒生童話》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》。
二年級(jí)上冊(cè)：
課文鏈接：
《一株紫丁香》——《科普童話繪本館》（騰毓旭）。
《稱贊》——《小巴掌童話百篇》（張秋生）。
其它書(shū)目：
《小豬唏哩呼?！贰秳?dòng)物王國(guó)大探秘》《列那狐的故事》。
二年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《筍芽?jī)骸贰短鹌咸淹鯂?guó)里發(fā)生的怪事》（倪樹(shù)根童話選集）。
其它書(shū)目：
《中國(guó)古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》。
《一粒種子的旅行》。
三年級(jí)上冊(cè)：
課文鏈接：
《盤(pán)古開(kāi)天地》——《中國(guó)古代神話故事》。
《孔子拜師》——《孔子的故事》。
其它書(shū)目：
《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》。
三年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《蜜蜂》——《昆蟲(chóng)記》（法布爾）。
《普羅米修斯》——《希臘神話故事》。
《卡羅納》——《愛(ài)的教育》。
其它書(shū)目：
《烏丟丟的奇遇》。
四年級(jí)上冊(cè)：
課文鏈接：
《巨人的花園》——《王爾德童話》。
其它書(shū)目：
《森林報(bào)》《海底兩萬(wàn)里》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》。
四年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《竊讀記》——《城南舊事》（林海音）。
其它書(shū)目：
《三國(guó)演義》《青銅葵花》《100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《叢林故事》。
五年級(jí)上冊(cè)：
課文鏈接：
《將相和》——《史記故事》。
《景陽(yáng)岡》——《水滸傳》。
其它書(shū)目：
《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》。
五年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒(méi)的山谷》（沈石溪）。
《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》。
其它書(shū)目：
《不知道的世界》《中外科學(xué)家故事》《假如給我三天光明》。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十七
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語(yǔ)文老師。
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。）倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
1、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）。
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，
提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
（1）各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
（2）評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選“讀書(shū)明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基矗。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇一
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“善于學(xué)習(xí)，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定20xx年寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分享受讀書(shū)的樂(lè)趣，自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動(dòng)教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
全體中小學(xué)師生。
（一）校長(zhǎng)讀書(shū)內(nèi)容。
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
（二）教師讀書(shū)內(nèi)容。
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
1、小學(xué)生。
2、初中生。
九年級(jí)：《水滸》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書(shū)《古文觀止讀本》。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范，并深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)方案，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確保活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。教師記讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式，摘抄精美的詞語(yǔ)、段落，寫(xiě)讀書(shū)感悟。
3、讀書(shū)學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、學(xué)生手抄報(bào)評(píng)選和師生讀書(shū)匯報(bào)等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理歸檔。
4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(zhǎng)、教師讀書(shū)內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容。考試實(shí)行開(kāi)卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外），考試成績(jī)?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績(jī)根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)。
xx鎮(zhèn)教育辦公室。
20xx年1月22日。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇二
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：盧校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：黃xx
組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
（一）教師讀書(shū)活動(dòng)
1、“書(shū)海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書(shū)目。
2、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
1、 做好讀書(shū)登記簿
（1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。
（2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（3） 學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、 舉辦讀書(shū)展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、 出讀書(shū)小報(bào)：
（1） 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等。
（2）每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
（1） 讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
5、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：
(1 ) 學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下，建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
（2） 學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
6、舉行迎元旦“書(shū)聲朗朗，書(shū)韻留香”朗誦會(huì)。
7、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（1）各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
（2）評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分，記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇三
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天，開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)全體師生暢游書(shū)海，享受閱讀快樂(lè)；浸潤(rùn)書(shū)香，豐厚生命底蘊(yùn)。
：新湖小學(xué)全體師生
（一）發(fā)動(dòng)階段（4月9日—4月13日）
1、啟動(dòng)儀式：舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）
2、給每位老師下發(fā)借書(shū)卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書(shū)。（4月11日）
3、各班完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)；做好環(huán)境布置，營(yíng)造班級(jí)濃郁的書(shū)香氛圍。（4月13日檢查）
（二）實(shí)施階段（4月16日—5月30日）
重點(diǎn)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)：
1、“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)（4月9日————5月20日）【負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師】
針對(duì)學(xué)生年段學(xué)齡特征，語(yǔ)文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進(jìn)行師生共同閱讀。
開(kāi)展講故事、交流讀書(shū)心得、好書(shū)推薦等形式多樣的班級(jí)讀書(shū)會(huì)，5月每年級(jí)推選一節(jié)班級(jí)讀書(shū)會(huì)進(jìn)行展示，上交一份讀后感。
征集讀書(shū)名言，制作精美書(shū)簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推薦書(shū)卡。
活動(dòng)要求：各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽（1—3年級(jí)）、好書(shū)推薦卡制作比賽（4———6年級(jí)），指導(dǎo)學(xué)生把讀書(shū)名言、格言警句、好書(shū)推薦內(nèi)容等制作成漂亮的書(shū)簽、卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。語(yǔ)文老師布置，美術(shù)老師指導(dǎo)設(shè)計(jì)圖案，推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比展示。
3、“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”硬筆書(shū)法比賽（4月20日）【負(fù)責(zé)人：z】
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內(nèi)容年級(jí)會(huì)統(tǒng)一）
參賽對(duì)象：一~六年級(jí)整班參賽
參賽評(píng)委：z
4、詩(shī)文誦讀表演大賽（5月11日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：四至六年級(jí)各班精選美文或詩(shī)文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級(jí)詩(shī)文誦讀成果。
參賽評(píng)委：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、學(xué)生代表
5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：1———3年級(jí)各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個(gè)排成課本劇，要求服裝道具準(zhǔn)備充分，學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作表演到位，故事情節(jié)表演生動(dòng)形象。
參賽評(píng)委：z
6、紅領(lǐng)巾圖書(shū)漂流活動(dòng)（5月22日）
為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書(shū)籍浪費(fèi)的問(wèn)題，讓學(xué)生手中的好書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦3———5年級(jí)圖書(shū)漂流活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，給書(shū)店取一個(gè)好聽(tīng)的名字，設(shè)計(jì)圖書(shū)海報(bào)，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，不要購(gòu)買(mǎi)零食）。
7、一~六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（5月27日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：現(xiàn)場(chǎng)命題作文，時(shí)間為60分鐘，以年級(jí)為單位評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
參賽評(píng)委：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)
（三）評(píng)比階段（5月底）
1、七項(xiàng)活動(dòng)分別設(shè)個(gè)人單項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)，并將根據(jù)班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展情況及學(xué)生參賽情況評(píng)選出本屆讀書(shū)節(jié)的“書(shū)香班級(jí)”。
2、評(píng)選校“誦讀之星”“讀書(shū)之星”“書(shū)香家庭”。
1、紅領(lǐng)巾廣播及時(shí)報(bào)道信息，營(yíng)造良好氛圍。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班可以在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，利用語(yǔ)文課認(rèn)真上好“讀書(shū)指導(dǎo)課”，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。
4、要讓學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣能夠保持下來(lái)，就必須把“書(shū)香校園”向“書(shū)香家庭”延伸。要充分利用“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的平臺(tái)，動(dòng)員家庭參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，給學(xué)生良好的讀書(shū)環(huán)境。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇四
1、學(xué)校以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造“綠色書(shū)香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書(shū)海，享受閱讀”全校讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
2、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，樹(shù)立*中心小學(xué)師生新形象，把學(xué)校的“書(shū)香校園”的特色建設(shè)推上一個(gè)更高的臺(tái)階。
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍；為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，推進(jìn)我?！熬G色書(shū)香校園”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開(kāi)展全校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀，讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
20*年9月—12月。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇五
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的'性格！為打造“和美書(shū)香校園”，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)向更深層次發(fā)展，我們班積極響應(yīng)學(xué)校安排計(jì)劃，積極參與讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)。
20__年4月9日至5月7日。
1．晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則（適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2.結(jié)合新教育推薦書(shū)目，班級(jí)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3.積極參與三至六年級(jí)整本書(shū)閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。
活動(dòng)分五個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段（4月9－10日）
1、確定本班誦讀篇目，利用晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
2、確定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目（36本），確定本月共讀的2—3本書(shū)。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段（4月9日）
1.開(kāi)幕式
時(shí)間：4月9日舉行20__“攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美”讀書(shū)節(jié)主題升旗儀式
2.召開(kāi)主題班會(huì)：4月9日下午班會(huì)時(shí)間，班主任傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求，號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)。
3.好書(shū)推介會(huì)：根據(jù)新教育推薦書(shū)目，選定2—3本適合本年級(jí)閱讀的好書(shū)，指導(dǎo)孩子在讀書(shū)節(jié)期間閱讀完。
3．氛圍營(yíng)造：各班在班級(jí)博客中公布學(xué)校讀書(shū)節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書(shū)目、本班本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)
1.每天早晨7：50--8:00，誦經(jīng)典詩(shī)詞。誦讀的每首詩(shī)詞，要求人人熟讀成誦。
2.語(yǔ)文老師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)常督促評(píng)價(jià)，及時(shí)做好繪本、午讀筆記、整本書(shū)閱讀手抄報(bào)，并上好“整本書(shū)閱讀交流匯報(bào)課”。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級(jí)博客中。
3.各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
第四階段：展評(píng)階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀，參加級(jí)部評(píng)選。每級(jí)部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測(cè)：班主任與家長(zhǎng)共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩(shī)詞情況。
3.班級(jí)檢查孩子背誦經(jīng)典詩(shī)詞現(xiàn)場(chǎng)展示
4. “與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報(bào)評(píng)比
三至六年級(jí)舉行午讀本、手抄報(bào)評(píng)比，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。要求內(nèi)容詳實(shí)，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面。每班挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng)，手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng)），于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會(huì)議室評(píng)選。
6.誦讀小明星的評(píng)選
班級(jí)內(nèi)認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡（紙稿）報(bào)送教務(wù)處。
第五階段：總結(jié)表彰（5月7日）
1．公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。公布表彰“書(shū)香班級(jí)”、 “誦讀小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”。
2.閉幕式
時(shí)間：5月7日主題升旗儀式
程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
頒獎(jiǎng)
3. 總結(jié)：同學(xué)們，讀書(shū)節(jié)的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，讓我們快樂(lè)讀書(shū)，積極參與，共同營(yíng)造和美書(shū)香校園的氛圍。
總結(jié)：
通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)節(jié)的重要性，紛紛表示積極參與，用書(shū)籍的力量強(qiáng)大自己。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇六
為了開(kāi)展“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)，推動(dòng)我鎮(zhèn)書(shū)香校園文化建設(shè)，使廣大師生從書(shū)中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的`讀書(shū)氛圍。提高師生素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定開(kāi)展中小學(xué)師生“讀書(shū)心得”評(píng)選活動(dòng)。具體要求如下：
20xx年3月——6月
讀書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，修身育品德
全鎮(zhèn)中小學(xué)師生
1.學(xué)校按照讀書(shū)要求，對(duì)照學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃，結(jié)合讀書(shū)內(nèi)容，選擇一本自己喜歡的書(shū)，積極宣傳和發(fā)動(dòng)師生撰寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì)。各學(xué)校首先進(jìn)行海選，然后精心推薦3—10篇作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評(píng)比。
2.“讀書(shū)心得”的主題要鮮明，而且對(duì)所讀書(shū)籍精神實(shí)質(zhì)的把握要準(zhǔn)確，讀者讀書(shū)的感受和收獲要明確，指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書(shū)心得的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、流暢，能夠充分表達(dá)讀者的真情實(shí)感。
3.作品字?jǐn)?shù)：小學(xué)組400——800字以內(nèi)，中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。
4.征文格式：標(biāo)題“黑體三號(hào)加粗”，小標(biāo)題“宋體四號(hào)加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號(hào)”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx，在讀書(shū)心得正文下方注明學(xué)校、班級(jí)、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別，各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5.作品必須原創(chuàng)，不能網(wǎng)上下載、抄襲別人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載，如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
優(yōu)秀指導(dǎo)老師：13個(gè)
屆時(shí)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，以資鼓勵(lì)。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請(qǐng)專業(yè)人員作評(píng)委
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇七
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)紀(jì)念新中國(guó)成立xx周年、紀(jì)念南京解放xx周年活動(dòng)主題，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。
：20xx年4月—10月
“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。
4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書(shū)目的調(diào)配。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
（二）實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)布置欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書(shū)筆記中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)詞周周誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
（三）總結(jié)評(píng)比
1、開(kāi)展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“讀書(shū)之星”，每學(xué)期評(píng)選“讀書(shū)小博士”。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇八
我們中國(guó)有句古話叫“開(kāi)卷有益”，讀書(shū)是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書(shū)中有歷史的滾滾車輪，書(shū)中更有人類歷史文化的博大和精深……《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆?qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，在全班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)讀書(shū)”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè)!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書(shū)香班級(jí)，書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
讀書(shū)、誦經(jīng)、閱報(bào)。
“讀書(shū)”，按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
“誦經(jīng)”，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，誦讀古詩(shī)、詞、文。
“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊)，每天閱讀10分鐘。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：
(1)、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
(2)、班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有效果，簡(jiǎn)潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”。
2、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)：
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報(bào)：
(1)、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報(bào)。(2)、班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、建立少年小書(shū)庫(kù)：
(1)、讀書(shū)活動(dòng)中，班里召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
(2)、在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。
5、建立好書(shū)交換站：
(1)、為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，校圖書(shū)室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開(kāi)放。(2)、同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
(3)、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，把班級(jí)圖書(shū)角建成的圖書(shū)交換站和交流站。
讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
7、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。(2)每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者。
六、具體安排：
2.宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的事項(xiàng)：讀書(shū)筆記本，購(gòu)買(mǎi)有關(guān)書(shū)籍。
1.制定班級(jí)和個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)并展示。
2.建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)(圖書(shū)角)。
3.“讀書(shū)小報(bào)”的出刊，讀書(shū)筆記的制作，剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。
4.出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的黑板報(bào)。
5.舉行一次主題故事會(huì)。
1.舉行第二次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2.“我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)”賽詩(shī)會(huì)。
3.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)。
5.舉行一次讀書(shū)征文比賽。
1.舉行第三次讀書(shū)會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
3.評(píng)比表彰“書(shū)香家庭”。
1.評(píng)比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇九
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
20xx年3月—6月。
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段。
1、3月18日，讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。由校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議。（負(fù)責(zé)人：政教處、少先隊(duì)）。
2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處）。
第二階段：活動(dòng)階段。
1、制定各年級(jí)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目。讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(zhǎng)都知道孩子本學(xué)年必讀書(shū)目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)專門(mén)布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩(shī)歌、散文、故事等。（此活動(dòng)可以與布置溫馨教室相結(jié)合，學(xué)校將拍照制作展板。）。
1、開(kāi)展好書(shū)“義賣”與“交換”活動(dòng)。
首先，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“換一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)與班級(jí)的圖書(shū)交換，在交換圖書(shū)的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí)。
其次，以年級(jí)為單位，舉行圖書(shū)“義賣”和“交換”活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)可以落下帷幕，但讀書(shū)活動(dòng)只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！(負(fù)責(zé)人：各班主任、各語(yǔ)文老師)。
2開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開(kāi)展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十
（一）通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
（二）通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員：xxx。
語(yǔ)文科組長(zhǎng)：xxx。
圖書(shū)管理員：xxx。
信息技術(shù)老師：xxx。
1、每天中午1：30——2：00，開(kāi)展全校性的讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，做到每天有內(nèi)容，有目標(biāo)，第人設(shè)一本“讀書(shū)讀報(bào)”記錄本，作好記錄。
星期一：摘錄一首古詩(shī)詞，并背誦。
星期二：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》英語(yǔ)版，摘錄一個(gè)精彩片段。
星期三：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》介紹你感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容。
星期四：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》數(shù)學(xué)版，攻下一則數(shù)學(xué)難題。
星期五：敘述一個(gè)童話故事。
2、每天每班評(píng)選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫(xiě)好后上交學(xué)校，期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)匯編”
3、每周評(píng)選出優(yōu)秀的作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表?yè)P(yáng)。
4、開(kāi)展“我與書(shū)報(bào)同成長(zhǎng)”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生建立“讀寫(xiě)成長(zhǎng)檔案袋”（記錄所讀書(shū)報(bào)的名稱，內(nèi)容簡(jiǎn)介，讀書(shū)摘要，心得體會(huì)等）。
5、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》——我的良師益友”征文活動(dòng)。
6、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，充實(shí)學(xué)生的閱讀內(nèi)容。
7、“六一”與少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合組織讀書(shū)讀報(bào)實(shí)踐活動(dòng)“課本劇”表演。
8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”（讀書(shū)讀報(bào)?？?。
9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六（上午9：00—12：00，下午2：00—5：00）。
網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書(shū)館閱覽中心”的數(shù)字圖書(shū)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十一
6―12歲，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的黃金時(shí)期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬(wàn)字才可以使這種能力萌芽！
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛(ài)上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案：
讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)為伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富假期生活，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū)。
快樂(lè)暑假，樂(lè)享閱讀
通過(guò)暑假讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長(zhǎng)在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，感受快樂(lè)。
全體學(xué)生和家長(zhǎng)
20xx年7月6日――8月30日
閱讀階段（20xx年7月――8月）：
1、假期閱讀書(shū)目分為必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。必讀書(shū)目由語(yǔ)文教師確定1――2本書(shū)籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù)；選讀書(shū)目由學(xué)生從教師推薦書(shū)目中選擇喜歡的書(shū)籍（書(shū)目不限），充分合理的利用時(shí)間進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)過(guò)程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，教師要利用“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”、“班級(jí)微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩(shī)文誦讀：各年級(jí)要為學(xué)生推薦假期必背詩(shī)文篇目，要求學(xué)生熟練背誦。
展示階段（20xx年9月）
1、舉行必讀書(shū)目?jī)?yōu)秀批注評(píng)比活動(dòng)。
三、四年級(jí)完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁(yè)；辦一份與讀書(shū)有關(guān)的手抄報(bào)；把假期有趣的見(jiàn)聞、讀書(shū)感受記錄下來(lái)，至少完成三篇習(xí)作。
3、9月底舉行閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)內(nèi)容：
時(shí)間：20xx年3月--5月21日
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體學(xué)生參與，共讀圖畫(huà)書(shū)。不僅關(guān)注每班讀書(shū)的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái)，教室側(cè)面墻上貼的讀書(shū)的龍鱗是否每個(gè)孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式（即文字內(nèi)容）是否妥當(dāng)，班級(jí)之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
時(shí)間：4月25日--5月16日（周三，三校區(qū)比賽）
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學(xué)校圖畫(huà)書(shū)電子書(shū)庫(kù)。教師培訓(xùn)中心需對(duì)全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長(zhǎng)就圖畫(huà)書(shū)的選取、講述形式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)講述視頻供教師學(xué)習(xí)。
評(píng)價(jià)：評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并給予圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：4月27日--5月21日
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長(zhǎng)共同參與。前期從文字、繪畫(huà)等方面對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)?？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與，再重點(diǎn)指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)：最佳文本獎(jiǎng)、最佳圖畫(huà)獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：選書(shū)（4月23日--5月2日）
曬書(shū)、傳遞感動(dòng)（5月7日）
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全員參與。選書(shū)由各校區(qū)小圖書(shū)管理員為學(xué)校圖書(shū)館選圖畫(huà)書(shū)，每人200元，可以到圖書(shū)城選，也可以網(wǎng)上選購(gòu)。
傳遞感動(dòng)1.同學(xué)之間交換自己喜愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)；2. 為農(nóng)村孩子捐圖畫(huà)書(shū)。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛(ài)心書(shū)屋活動(dòng)。
時(shí)間：5月26日--6月1日（游戲日和讀書(shū)節(jié)閉幕）
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫(huà)書(shū)的基礎(chǔ)上，尋找書(shū)中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)節(jié)的閉幕和游戲日的開(kāi)幕可以進(jìn)行整合，用圖畫(huà)書(shū)表演的形式來(lái)呈現(xiàn)。
獎(jiǎng)勵(lì)：圖畫(huà)書(shū)與游戲活動(dòng)整合成功巧妙的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：5月2日開(kāi)始
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處及圖書(shū)管理員、
要求：1、宣傳展示（負(fù)責(zé)）。各館制作宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：館名、負(fù)責(zé)人、義工媽媽、小圖書(shū)管理員、館內(nèi)藏書(shū)數(shù)量（分為哪幾類，每一類冊(cè)數(shù)）、本館的特色及開(kāi)放時(shí)間（全天開(kāi)放）。5月7日張貼海報(bào)，并利用大課間進(jìn)行宣傳介紹。
2、閱讀課（負(fù)責(zé)）。語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、科學(xué)課、藝體課進(jìn)入圖書(shū)館上閱讀課，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、制作學(xué)生閱讀存折（負(fù)責(zé)）。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)學(xué)校讀書(shū)節(jié)開(kāi)放式的閉幕式，不僅向社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)展示我校本次讀書(shū)節(jié)的精彩活動(dòng)瞬間和全體師生在讀書(shū)活動(dòng)中的收獲，也是為我校學(xué)生熱愛(ài)閱讀、賞析美文，擲以有力的興趣基石。同時(shí)，我們也想以開(kāi)放式的群誦群讀形式營(yíng)造我校濃濃的書(shū)香味。
以各年級(jí)段為一個(gè)方陣，全校六方陣師生集中操場(chǎng)席地而坐，沐浴暖暖陽(yáng)光、手?jǐn)y經(jīng)典書(shū)卷，讀美文、表榜樣。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：zz
（二）總策劃：z及各校區(qū)教導(dǎo)主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員
（三）主持人安排：各校區(qū)學(xué)生主持一對(duì)或數(shù)對(duì)
（四）文字準(zhǔn)備：閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等
（五）硬件準(zhǔn)備：會(huì)場(chǎng)布置、音響準(zhǔn)備、展板準(zhǔn)備
1、主持人開(kāi)場(chǎng)
2、浦南小學(xué)校長(zhǎng)致辭
3、全校指定古詩(shī)誦讀
《春夜喜雨》《贈(zèng)汪倫》《村居（高鼎）》《弟子規(guī)（總序）》
4、四年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示、美文誦讀（+好書(shū)推薦）
展板主題：我們推薦的好書(shū)
指定美文：《孩子》《采桑子》
建議群誦形式：分合式誦讀，領(lǐng)誦加群頌，臺(tái)上臺(tái)下以文達(dá)意，凸現(xiàn)誦讀的互動(dòng)。
5、三年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示（+讀書(shū)小故事）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書(shū)小故事
指定美文：《手》《雨后》
建議群誦形式：對(duì)話式誦讀，可分男女生互誦。
6、一年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示（+親子閱讀）、美文誦讀
展板主題：和爸爸媽媽一起讀書(shū)
指定美文：《明年和你一樣高》《落葉》
建議群誦形式：拍手式誦讀，結(jié)合拍手等形式的節(jié)奏襯托，展示一年級(jí)孩子誦讀兒歌的快樂(lè)。
7、二年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示（+表演誦讀）、美文誦讀
展板主題：我們的讀書(shū)生活
指定美文：《葉子的眼睛》《云之歌》
建議群誦形式：表演式誦讀，配合簡(jiǎn)單的律動(dòng)展現(xiàn)詩(shī)的意味與二年級(jí)孩子的童真童趣。
8、五年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示（+一句話閱讀感悟）、美文誦讀
展板主題：我們的讀后感
指定美文：《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》《活在珍貴的人間》
建議群誦形式：滾動(dòng)式誦讀，大方陣再編排小方陣，小方陣之間進(jìn)行輪流交替，最后再方陣集合一齊誦讀。
9、六年級(jí)讀書(shū)節(jié)展板展示、美文誦讀（+閱讀體會(huì)）
展板主題：我們的閱讀體會(huì)
指定美文：《紙船（冰心）》《月夜》
建議群誦形式：分層式誦讀，從個(gè)體朗誦到小組朗誦到集體朗誦，形成“大波浪”，層層推進(jìn)。
10、“書(shū)香少年”頒獎(jiǎng)儀式、“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)儀式、“書(shū)香班級(jí)”頒獎(jiǎng)儀式。
11、全校指定散文誦讀
《沁園春雪》
1、主持稿
2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿
3、各獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)名單
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十四
本屆讀書(shū)節(jié)旨在進(jìn)一步提升我校智慧教育內(nèi)涵，著力構(gòu)建我校富有智慧教育特色的讀書(shū)工程，廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，有效組織各項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽，帶動(dòng)每一個(gè)家庭參與讀書(shū)，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)每位蒲小教師率先垂范，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，在每位蒲小學(xué)生心中播下“樂(lè)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的種子，使蒲小學(xué)子在富有生命力的文學(xué)熏陶中積淀人文精神，從而實(shí)現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能，促進(jìn)全國(guó)文明城市建設(shè)發(fā)展。
xxxx年10月——xxxx年11月。
活動(dòng)主題。
主題：美文與心與夢(mèng)想同行。
我讀書(shū)，我精彩；我們讀書(shū)，世界精彩；
倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧。
感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書(shū)寫(xiě)人生閱讀。
讀書(shū)讓青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)不窮。
第一階段：活動(dòng)策劃。
2．在校園網(wǎng)上發(fā)布xxxx年讀書(shū)節(jié)相關(guān)宣傳資料；
第二階段：組織實(shí)施。
1．舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的宣傳啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍。
2．誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi)：二年級(jí)《弟子規(guī)》，四年級(jí)《三字經(jīng)》；晨間活動(dòng)誦讀經(jīng)典美文。
3．各級(jí)段開(kāi)展一次跳蚤書(shū)市。
4.開(kāi)展“好書(shū)推薦卡”、“書(shū)簽diy”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比。（各級(jí)段任選一項(xiàng)進(jìn)行評(píng)比）。
5．以建設(shè)美麗溫州為主題，參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)；
6．三——五年級(jí)開(kāi)展“與美同行”演講比賽；
7．開(kāi)展“與詩(shī)同行”詩(shī)歌鑒賞培訓(xùn)會(huì)；
具體活動(dòng)列表。
時(shí)間活動(dòng)安排內(nèi)容及形式活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象負(fù)責(zé)人。
7周。
“讀書(shū)工程”活動(dòng)策劃、啟動(dòng)宣傳。
制定活動(dòng)方案、討論活動(dòng)方案的可行性。
利用晨會(huì)時(shí)間開(kāi)展啟動(dòng)儀式。
各校區(qū)操場(chǎng)。
全體學(xué)生。
教導(dǎo)處、政教處。
制定級(jí)段活動(dòng)計(jì)劃。
各級(jí)段辦公室。
各級(jí)段教師。
級(jí)段輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)。
8周。
跳蚤書(shū)市。
教室或操場(chǎng)。
全體學(xué)生。
班主任。
征文比賽。
組織參與浙江省“與夢(mèng)同行”網(wǎng)上主題征文活動(dòng)。
班主任。
9周。
演講比賽。
三——五年級(jí)各班現(xiàn)進(jìn)行班級(jí)演講比賽，再推薦參加校級(jí)比賽。
班級(jí)。
博藝堂。
三——五年級(jí)。
班主任。
政教處。
diyp評(píng)比。
開(kāi)展“好書(shū)推薦卡”、“書(shū)簽diy”、“閱讀手抄報(bào)”等設(shè)計(jì)評(píng)比（任選一項(xiàng)）。
班級(jí)。
全校學(xué)生。
班主任。
10周。
“與詩(shī)同行”詩(shī)歌鑒賞培訓(xùn)會(huì)。
博藝堂室。
文學(xué)社團(tuán)。
政教處。
11周。
總結(jié)表彰。
根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展和成效評(píng)出“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”
全體學(xué)生、各班代表。
教導(dǎo)處。
政教處。
第三階段：總結(jié)表彰。
根據(jù)各級(jí)段、各班組織的活動(dòng)及和材料，評(píng)出書(shū)香班級(jí)和書(shū)香少年。
具體如下：按時(shí)開(kāi)展跳蚤書(shū)市、特色讀書(shū)活動(dòng)的班級(jí)，并有整理資料（包括照片與報(bào)道）交教導(dǎo)處的班級(jí)均榮獲“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)；活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的學(xué)生，每班推薦5名，榮獲“校園書(shū)香少年”稱號(hào)。
附件：
“中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”共包含30本基礎(chǔ)閱讀書(shū)目和70種推薦閱讀書(shū)目，按小學(xué)低、中、高學(xué)段，分別精選出文學(xué)、科學(xué)、人文類各若干本。
30本基礎(chǔ)閱讀書(shū)目：
學(xué)段類別書(shū)名作者（譯者）。
小學(xué)低段。
（1－2年級(jí)，10本）。
文學(xué)。
蝴蝶·豌豆花。
金波/編，蔡皋等/畫(huà)。
稻草人。
葉圣陶/著。
沒(méi)頭腦和不高興。
任溶溶/著。
小豬唏哩呼嚕。
孫幼軍/著，裘兆明/圖。
猜猜我有多愛(ài)你。
（愛(ài)爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國(guó)）婕朗/繪，梅子涵/譯。
不一樣的卡梅拉（我想去看海）。
（法國(guó)）約里波瓦/著，（法國(guó)）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯。
科學(xué)。
第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動(dòng)物）。
法國(guó)伽利瑪少兒出版社/編，（法國(guó)）雨果/繪，王文靜/譯。
神奇校車（在人體中游覽）。
（美國(guó)）喬安娜?柯?tīng)?著，（美國(guó)）布魯斯?迪根/繪。
人文。
千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)。
周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注。
中國(guó)神話故事。
聶作平/編著。
小學(xué)中段。
（3－4年級(jí)，10本）。
文學(xué)。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十五
為弘揚(yáng)詩(shī)歌文化，豐富學(xué)生校園生活，提高他們的朗誦能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，特舉行講故事比賽活動(dòng)。具體方案如下：
陽(yáng)光閱讀書(shū)香滿園。
一至三年級(jí)學(xué)生。
講故事。
李彩娟、陳紅艷計(jì)算平均分。
關(guān)曉磊。
杜金安。
1、各班參賽學(xué)生按指定時(shí)間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。
2、參賽學(xué)生：每班推薦個(gè)人或小組參賽，講述一個(gè)書(shū)中的故事，故事可以通過(guò)講述或表演的形式來(lái)展現(xiàn)，表演時(shí)間在3—5分鐘。
3、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、講故事盡量脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
（滿分100分）。
1、舞臺(tái)風(fēng)貌：態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場(chǎng)，下場(chǎng)安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）。
2、故事內(nèi)容：符合要求，健康、向上，時(shí)間控制好。（酌情打分，滿分為15分）。
3、正確流利：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；語(yǔ)句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）。
4、語(yǔ)氣感情：語(yǔ)言生動(dòng)，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調(diào)處理得當(dāng)。（酌情打分，滿分為30分）。
5、表現(xiàn)形式：表情自然、肢體語(yǔ)言豐富、儀態(tài)自然大方。（酌情打分，滿分為20分）。
1、首先每班選取一個(gè)故事內(nèi)容，進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、參賽時(shí)，以班級(jí)為單位，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
3、1—3年級(jí)全部參賽選手學(xué)生于4月10號(hào)晚上，由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng)，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排，觀看過(guò)程中，班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。
4、主持人：
5、比賽結(jié)束后將評(píng)出六個(gè)班級(jí)參加4月23號(hào)的決賽，并評(píng)選出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)入考核。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十六
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)桓臺(tái)縣第二小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
2、以活動(dòng)促習(xí)慣，鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。藉此開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂(lè)積極的人生，進(jìn)一步樹(shù)立二小師生新形象。
3、與山東省課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”、縣書(shū)香校園建設(shè)、國(guó)學(xué)教育課題研究、生本高效語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，讓閱讀伴隨我們的生命歷程，讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)！
沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)。
20xx年9月——20xx年6月。
1、分工負(fù)責(zé)，通力合作。學(xué)校成立“第五屆讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)讀書(shū)節(jié)的整體規(guī)劃，年級(jí)組由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)。
2、各項(xiàng)活動(dòng)除按時(shí)完成規(guī)定的內(nèi)容外，可根據(jù)各自的條件和特點(diǎn)有所創(chuàng)新，有所特色。
3、各自做好活動(dòng)資料的搜集和整理工作，注意活動(dòng)的過(guò)程管理，以照片、文稿、成果展示、剪報(bào)、板報(bào)、調(diào)查表、實(shí)物等材料佐證活動(dòng)的科學(xué)性、有效性。
1、各年級(jí)根據(jù)《課標(biāo)》要求的年段讀書(shū)量和桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目，分配好學(xué)生每天的閱讀量，并落到實(shí)處。（低年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇或段，課外閱讀總量不低于5萬(wàn)字。中年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇或段，課外閱讀總量不低于40萬(wàn)字。高年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇或段，課外閱讀總量不低于100萬(wàn)字。）。
2、落實(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，保證誦讀時(shí)間（早讀、每周一個(gè)課外活動(dòng)），開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。
3、加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)。進(jìn)一步豐富圖書(shū)、報(bào)刊的種類和數(shù)量，加強(qiáng)館藏圖書(shū)的利用。發(fā)揮書(shū)香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，推薦圖書(shū)，指導(dǎo)讀書(shū)。
4、利用“閱覽室”、“讀書(shū)林”等校園讀書(shū)場(chǎng)所，形成人人、時(shí)時(shí)、處處讀書(shū)的氛圍。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（1）營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校文化長(zhǎng)廊、班級(jí)書(shū)香專欄均以“讀書(shū)”為主題。
（2）完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。
（3）各班召開(kāi)以“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的班隊(duì)會(huì)。
2、開(kāi)幕式。
各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效組織學(xué)生閱讀。
低年級(jí)：在故事中領(lǐng)略精彩的書(shū)本世界，感受書(shū)的樂(lè)趣。
中年級(jí)：培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記。
高年級(jí)：主題讀書(shū)活動(dòng)。從歷史、地理、軍事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)報(bào)告。
教師：根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目和桓臺(tái)縣小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目，有計(jì)劃地選擇閱讀，并每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：排練國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。（20xx年9月）（負(fù)責(zé)人：徐曉燕、劉佳佳、李艷）。
活動(dòng)二：經(jīng)典誦讀操比賽。（全校）（20xx年10月）（負(fù)責(zé)人：商文杰、崔芳）。
活動(dòng)三：班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。（20xx年xx月）（三、四年級(jí)）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞）。
活動(dòng)四：手抄報(bào)、讀書(shū)卡比賽。（20xx年xx月）（三至五年級(jí)）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷）。
活動(dòng)五：教師讀書(shū)交流會(huì)。（20xx年xx月）（全體老師）（負(fù)責(zé)人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳）。
活動(dòng)六：國(guó)學(xué)教育課題研究。（20xx年1月）（全體語(yǔ)文老師）（負(fù)責(zé)人：崔芳）。
活動(dòng)七：“征集名言、制作書(shū)簽”活動(dòng)。（20xx年3月）（三、四、五年級(jí)）（負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷）。
活動(dòng)八：“詩(shī)配畫(huà)”比賽。（20xx年4月）（一、二年級(jí)）（負(fù)責(zé)人：劉華、張麗芳）。
活動(dòng)九：編寫(xiě)《薔薇飄香》第二期、第三期。（負(fù)責(zé)人：張敬學(xué)、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷）。
活動(dòng)十：評(píng)選校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”15個(gè)、校級(jí)“書(shū)香家庭”50個(gè)、校級(jí)“讀書(shū)明星”140個(gè)、校級(jí)“讀書(shū)小博士”10個(gè)、校級(jí)“書(shū)香教師”14個(gè)。（20xx年6月）（負(fù)責(zé)人：何京梅王磊商文杰崔芳）。
（20xx年6月）。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。
2、表彰活動(dòng)中成績(jī)突出的班級(jí)、家庭、學(xué)生、教師。
桓臺(tái)縣第二小學(xué)。
20xx年9月。
組長(zhǎng)：劉傳田。
副組長(zhǎng)：陳義太宗素平楊學(xué)光。
組員：何京美孔令書(shū)張作武陳曦王帥。
王磊商文杰崔芳楊柳泉張麗芳。
徐靜靜鞏魯霞李艷劉華。
1、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，學(xué)生閱讀習(xí)慣良好，讀書(shū)筆記質(zhì)量高，閱讀量能達(dá)到課標(biāo)對(duì)課外閱讀總量的要求。按學(xué)校規(guī)定到學(xué)生閱覽室、讀書(shū)林閱讀。（10分）。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)數(shù)量充足，適合本年級(jí)段閱讀，擺放有序，定期更新。建立完善的管理、借閱制度，珍惜愛(ài)護(hù)圖書(shū)，每人每周至少借閱1次。（10分）。
3、每周上一次閱讀課，可采用閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書(shū)匯報(bào)等多樣方式進(jìn)行。閱讀指導(dǎo)課有教案，每學(xué)期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長(zhǎng)推薦課外閱讀書(shū)目。（10分）。
4、經(jīng)常開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)交流、好書(shū)推薦、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)卡制作、故事會(huì)等，有創(chuàng)意，有成效，有記錄（照片、視頻等）。（10分）。
5、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。（10分）。
6、積極向雜志、報(bào)刊投稿，發(fā)稿率高。（10分）。
7、班級(jí)書(shū)香專欄更換及時(shí)，符合要求，質(zhì)量高，保持好。（10分）。
9、圖書(shū)室借閱率高，圖書(shū)歸還及時(shí)，無(wú)損壞、丟失現(xiàn)象。（10分）。
10、每天早讀（8：00—8：20）和每周一個(gè)課外活動(dòng)為經(jīng)典誦讀時(shí)間，組織有序，形式多樣。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級(jí)段必背古詩(shī)文。（10分）。
評(píng)比方式：縣、校級(jí)書(shū)香班級(jí)采用自愿報(bào)名、公開(kāi)評(píng)選的方式產(chǎn)生。（參評(píng)班級(jí)提供參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的材料，如讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人班級(jí)作文集、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書(shū)簽、字畫(huà)作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)等。）。
1、有濃厚的讀書(shū)興趣，每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。（10分）。
2、擁有自己的藏書(shū)100冊(cè)以上（低年級(jí)50冊(cè)以上），并逐年添置新書(shū)5冊(cè)以上。（10分）。
3、根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《紅帆船讀書(shū)計(jì)劃》，認(rèn)真讀完必讀書(shū)目，并結(jié)合實(shí)際情況，閱讀選讀書(shū)目及其他優(yōu)秀書(shū)刊。（10分）。
4、長(zhǎng)期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。（10分）。
5、有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，閱讀廣泛，摘錄詳實(shí)。讀書(shū)筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。（10分）。
7、熱心組建班級(jí)圖書(shū)角，積極提供圖書(shū)，在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中起模范帶頭作用。（10分）。
8、積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。（10分）。
9、熱愛(ài)寫(xiě)作，有作文在各類報(bào)刊發(fā)表。（10分）。
10、能與父母積極參與親子閱讀活動(dòng)。（10分）。
評(píng)比方式：縣級(jí)讀書(shū)明星由級(jí)部推薦產(chǎn)生，校級(jí)讀書(shū)明星由班級(jí)推薦產(chǎn)生。（參評(píng)學(xué)生提供參與讀書(shū)活動(dòng)的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書(shū)照片、讀書(shū)筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。）。
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。（10分）。
2、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有每天閱讀的習(xí)慣，如讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)、收看電視新聞。（10分）。
3、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，家長(zhǎng)經(jīng)常向孩子主動(dòng)解釋社會(huì)上的各種現(xiàn)象，注意正面引導(dǎo)。（10分）。
4、有一定數(shù)量的藏書(shū)，有適合孩子閱讀的課外讀物，每年購(gòu)買(mǎi)、借閱報(bào)刊雜志。（10分）。
5、家長(zhǎng)和孩子能共同擬定讀書(shū)計(jì)劃，按讀書(shū)計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。（10分）。
6、能不斷拓展讀書(shū)外延，利用節(jié)假日等休閑時(shí)間，到圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。（10分）。
7、每月至少有一次讀書(shū)交流，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。（10分）。
8、經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。（10分）。
9、家庭成員讀有所獲，在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。（10分）。
10、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。（10分）。
評(píng)比方式：縣級(jí)書(shū)香家庭由級(jí)部推薦產(chǎn)生，校級(jí)書(shū)香家庭由班級(jí)推薦產(chǎn)生。（參評(píng)家庭提供介紹書(shū)香家庭特色的材料一份，可附加各種材料證明，如親子讀書(shū)照片、親子讀書(shū)計(jì)劃、親子讀書(shū)筆記、個(gè)人讀后感等。）。
1、每學(xué)期制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確自己的閱讀方向和具體篇目。（10分）。
2、把讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到工作、生活中，經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志、教育書(shū)籍、文學(xué)作品等，每學(xué)期至少讀教育書(shū)籍1本，文學(xué)作品2本，讀書(shū)筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于5000字。（10分）。
3、有良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天讀書(shū)1小時(shí)以上。（10分）。
4、每年增加新書(shū)不少于5本，個(gè)人藏書(shū)量達(dá)到200本以上。（10分）。
5、做到讀書(shū)與反思結(jié)合，讀書(shū)與教育教學(xué)改革結(jié)合，讀書(shū)與寫(xiě)作結(jié)合，充分利用學(xué)校網(wǎng)站“書(shū)香校園”專欄，交流讀書(shū)與思考心得，經(jīng)常參與評(píng)論、留言。（10分）。
7、積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在師生中起示范引領(lǐng)作用。（10分）。
8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的讀書(shū)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。（10分）。
10、有一定數(shù)量的作品在各級(jí)各類報(bào)刊中發(fā)表或者在上級(jí)組織的有關(guān)讀書(shū)寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)。（10分）。
評(píng)比方式：縣、校級(jí)書(shū)香教師采用自愿報(bào)名、公開(kāi)評(píng)選的方式產(chǎn)生。（參評(píng)教師提供參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)論文、發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)、指導(dǎo)學(xué)生情況等。）。
《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著。
《愛(ài)的教育》亞米契斯著。
《陶行知教育名篇》陶行知著。
《做最好的教師》李鎮(zhèn)西著。
《窗邊的小豆豆》黑柳徹子著。
《不跪著教書(shū)》吳非著。
《新教育之夢(mèng)》朱永新著。
《教育的理想與信念》肖川著。
《民主主義與教育》杜威著。
《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》蘇霍姆林斯基著。
《為了自由呼吸的教育》李希貴著。
《與青春同行》李鎮(zhèn)西著。
《多元智能》加德納著。
《愛(ài)彌兒》盧梭著。
《賞識(shí)你的孩子》周弘著。
《我的教育苦旅》高萬(wàn)祥著。
《玫瑰與教育》竇桂梅著。
《給教師的一百條建議》鄭杰著。
《校本研修面對(duì)面》陳大偉著。
《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》薛瑞萍著。
國(guó)學(xué)經(jīng)典叢書(shū)：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》、《孟子》等。
一年級(jí)上冊(cè)：
《猜猜我有多愛(ài)你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》。
一年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《松鼠和松果》）——《中國(guó)名家經(jīng)典童話》（林頌英）。
《棉鞋里的陽(yáng)光》——《長(zhǎng)鼻子和短鼻子》（野軍）。
其它書(shū)目：
《一千零一夜》、《安徒生童話》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》。
二年級(jí)上冊(cè)：
課文鏈接：
《一株紫丁香》——《科普童話繪本館》（騰毓旭）。
《稱贊》——《小巴掌童話百篇》（張秋生）。
其它書(shū)目：
《小豬唏哩呼?！贰秳?dòng)物王國(guó)大探秘》《列那狐的故事》。
二年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《筍芽?jī)骸贰短鹌咸淹鯂?guó)里發(fā)生的怪事》（倪樹(shù)根童話選集）。
其它書(shū)目：
《中國(guó)古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》。
《一粒種子的旅行》。
三年級(jí)上冊(cè)：
課文鏈接：
《盤(pán)古開(kāi)天地》——《中國(guó)古代神話故事》。
《孔子拜師》——《孔子的故事》。
其它書(shū)目：
《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》。
三年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《蜜蜂》——《昆蟲(chóng)記》（法布爾）。
《普羅米修斯》——《希臘神話故事》。
《卡羅納》——《愛(ài)的教育》。
其它書(shū)目：
《烏丟丟的奇遇》。
四年級(jí)上冊(cè)：
課文鏈接：
《巨人的花園》——《王爾德童話》。
其它書(shū)目：
《森林報(bào)》《海底兩萬(wàn)里》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》。
四年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《竊讀記》——《城南舊事》（林海音）。
其它書(shū)目：
《三國(guó)演義》《青銅葵花》《100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《叢林故事》。
五年級(jí)上冊(cè)：
課文鏈接：
《將相和》——《史記故事》。
《景陽(yáng)岡》——《水滸傳》。
其它書(shū)目：
《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》。
五年級(jí)下冊(cè)：
課文鏈接：
《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒(méi)的山谷》（沈石溪）。
《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》。
其它書(shū)目：
《不知道的世界》《中外科學(xué)家故事》《假如給我三天光明》。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
小學(xué)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)方案篇十七
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語(yǔ)文老師。
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。）倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
1、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）。
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，
提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
（1）各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
（2）評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選“讀書(shū)明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基矗。