人生的感悟是一種對生活經(jīng)驗的深度思考和領(lǐng)悟，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己和世界。感悟可以來自于成功的經(jīng)歷，也可以來自于失敗的教訓(xùn)。感悟是一種內(nèi)省的過程，它讓我們更加明智和成熟。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜每一個感悟，并且將其應(yīng)用到實際生活中去。寫一篇完美的感悟總結(jié)需要注意哪些方面？我曾經(jīng)看到了一個人在逆境中堅持不懈地奮斗，這給了我很大的力量和感悟。
德育實踐活動心得感悟篇一
作為一個中國人，尤其是作為一名在不久的將來就要踏入社會的大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)的時光，努力學(xué)好知識，將來為祖國的建設(shè)和發(fā)展作出自己的奉獻(xiàn)。使自己無愧為一名中國人。
感謝學(xué)校給我們提供的這一平臺，在這里，學(xué)到許多東西，也體會到了團(tuán)隊精神的重要性，加深了我們同學(xué)之間的友誼，更加認(rèn)識到做什么都是很辛苦的。在為地鐵9號線做義工的同時，我感覺特別的充實，上海地鐵工作者為祖國的地鐵事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，國家地鐵的發(fā)展離不開一代代上海地鐵工作者的努力。
我們一行人到達(dá)了目的地。在工作人員的分配后，我們各自開展了勞動工作。我認(rèn)為學(xué)校讓我們?nèi)⒓恿x工活動，同時給了我們一個接觸社會的機(jī)會，我認(rèn)為這是非常必要的和必須的。在以后的大學(xué)生活里，我一定還會更積極地去參加義工活動。世博熱情還未消減，我們城軌學(xué)院又迎來了一場服務(wù)熱。此時，我們滿懷熱情來到了地鐵9號線，面對著眼前的求助的人讓我心潮澎湃，更覺得這些志愿活動所富有的意義是多么的有價值在那里，我更加認(rèn)識到了服務(wù)人民、貢獻(xiàn)祖國的重要性。將愛傳遞到每一個角落，讓世界多一些服務(wù)所帶來的美好。對于此次實踐活動，我看到了一個干凈、整潔的環(huán)境給人以多么大心情愉悅感，保護(hù)環(huán)境是多么的重要，保潔人員是多么的辛苦。
因此，我們通過此次活動會更加珍惜當(dāng)前的美好環(huán)境、更加敬重默默辛勤工作的保潔人員。過這次義工活動，我除了因幫助那些曾經(jīng)為中國地鐵而奉獻(xiàn)一生的人們而榮幸。最重要的是對中國地鐵上海地鐵的發(fā)展歷史有了更好的認(rèn)識?？吹搅酥袊罔F前期艱難發(fā)展的辛酸，看到了中國地鐵如今的蓬勃發(fā)展。我認(rèn)為通過這次義工活動，除了得到我們實踐所需要的學(xué)分，并且了解了有關(guān)中國地鐵的文化、知識。大家干活都干得十分賣力，在勞動的同時我的感覺特別充實，看著一張張熱情洋溢的臉，深深感到溫暖，感到和諧。作為一名義工，我是幸運的，我也是快樂的。
此次活動問題大多是體現(xiàn)在我們當(dāng)中的一些志愿者身上。首先，是志愿者的時間意識不夠。其次，是本次志愿者在規(guī)定的集合時間內(nèi)遲到，耽誤了活動的時間，對于活動的組織者提出一些建議。首先，可以在我相信，很多同學(xué)都和我們一樣：樂意為大眾服務(wù)，因為我們肩負(fù)著偉大的歷史使命，我們是祖國的未來，努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會報效祖國，便是我們最高的使命，讓我們一起本著奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步的精神發(fā)揚我們志愿者的風(fēng)采迎接美好未來。此次實踐活動給我留下很有意義的回憶。
對于參加此次義工活動，我覺得收獲挺大，也覺得做義工是我們成為一名優(yōu)秀大學(xué)生必須經(jīng)歷的一件事，因為做義工能使我明白我們應(yīng)該不單單享受社會給我們關(guān)愛，也應(yīng)該盡我們自己所能去回報社會。通過這幾個小時的義工的活動，見證我自己心里感覺挺幸福，因為畢竟我體會了勞動的快樂和幫助別人收獲的贊許。作為一名義工，我是幸運的，我也是快樂的。快樂是乘客對我們的關(guān)愛和熱情，幸運是我能與大一的新同學(xué)互相工作，相互了解?？鞓返氖俏易约旱恼嫘模瑩Q來了別人的真誠，我用自己力所能及行為來點綴別人內(nèi)心的溫暖。看著一張張熱情洋溢的臉，深深感到溫暖，感到和諧。讓我們一起擺正心態(tài)，服務(wù)別人成長自己。
經(jīng)過義工工作，使我認(rèn)識了很多東西，很多哲理，令我明白了出來社會工作是不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)、考試的，兩者是有大的不同。而且，在學(xué)校中學(xué)到的知識不一定在工作中用到，工作中的道理是靠自己慢慢地體會的，不是一下子就能學(xué)會。做義工不僅充實了我的生活，更讓我感到社會的溫暖，大家因愛走到一起，心心相連，想幫助更多需要幫助的人。每當(dāng)我想到這樣可以幫到別人，我就提起勁來，努力地做下去。
德育實踐活動心得感悟篇二
德育實踐活動是學(xué)生在德育教育中的重要環(huán)節(jié)，通過參與各種實踐活動，學(xué)生能夠在實踐中感受到道德行為的力量，提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。在我參與的德育實踐活動中，深刻體會到了道德教育的重要性和實踐對于培養(yǎng)學(xué)生德育意識的重要作用。
首先，在參與德育實踐活動中我深刻認(rèn)識到了道德行為的價值和意義。通過參與志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等實踐活動，我看到了很多人在默默奉獻(xiàn)的背后所付出的努力和獲得的滿足感。這讓我明白到道德行為不僅僅是為了別人，更是為了自己的成長和幸福。只有通過實際行動去踐行道德，我們才能真正感受到道德行為所帶來的美好。
其次，德育實踐活動讓我更加深入地了解到社會的需要與個人責(zé)任。在參與“共建和諧社區(qū)”實踐活動中，我親身體驗到了社區(qū)居民們的需求和困難。通過積極參與環(huán)保、文化傳承等各項活動，我體會到個人責(zé)任的重要性。我們每個人都應(yīng)該主動參與社會事務(wù)，為社會發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
同時，德育實踐活動也提高了我的組織能力和團(tuán)隊合作精神。在參與團(tuán)隊活動時，我們需要協(xié)作、合作完成任務(wù)。通過實踐活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊中的優(yōu)勢和不足之處，并且學(xué)會與他人有效溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。這些能力對于今后的生活和工作都有著重要意義。
另外，通過德育實踐活動，我還培養(yǎng)了自身的社會責(zé)任感和正義感。通過參與社會公益活動，我親身感受到了弱勢群體的困境和需要幫助的緊迫性。這讓我深刻認(rèn)識到作為一個有道德感、有責(zé)任感的人，要積極幫助他人，并為社會公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。只有通過實際行動去踐行正義，社會才能更加公平、和諧。
最后，德育實踐活動對于塑造學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣有著積極的促進(jìn)作用。通過參與實踐活動，我在實踐中受到了良好道德行為的影響和啟發(fā)，逐漸樹立起自己的正確價值觀和道德觀念。同時，實踐活動也讓我養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，如樂于助人、尊重他人等。這些品德和行為習(xí)慣將對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，德育實踐活動是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，通過實踐參與，學(xué)生能夠在實踐中體驗道德行為的價值和意義，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，塑造良好的品德和行為習(xí)慣。我相信，通過不斷參與實踐活動的鍛煉，我們將成為有道德感、有責(zé)任感的人，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。
德育實踐活動心得感悟篇三
作為現(xiàn)代青年，我們不僅需要良好的學(xué)術(shù)成績，更需要全面的發(fā)展和素質(zhì)的提升。在這個過程中，德育實踐活動是非常有價值的。在參與德育實踐活動的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了德育的重要性，更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足。下面，我將從五個方面闡述自己對德育實踐活動的體會與感悟。
在參與德育實踐活動的過程中，我深刻認(rèn)識到了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。無論是組織活動還是參與實踐，我都需要盡最大的努力去完成任務(wù)，并且去關(guān)注別人的需求，做好自己應(yīng)該做的事情。通過這樣的過程，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任感在不斷增加，這對于我以后的人生道路有著非常重要的意義。
參與德育實踐活動也是一種鍛煉個人組織能力的過程。在組織實踐活動的過程中，我需要詳細(xì)了解每個環(huán)節(jié)、各種參與者的需求，還需要合理規(guī)劃時間和資源，以及及時解決出現(xiàn)的各種問題。這樣的過程不僅提升了我的組織能力，也鍛煉了我的溝通能力和解決問題的能力。
參與德育實踐活動還可以培養(yǎng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。在這樣的活動中，我不僅可以發(fā)掘自己的潛能，還可以把自己所擁有的資源分享給生活、學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)，同時也學(xué)會了協(xié)調(diào)與包容，養(yǎng)成了以集體榮譽(yù)感為核心的價值觀。
通過德育實踐活動，我能更深刻地了解社會發(fā)展趨勢與需求。在活動中，我接觸到了不同的人和事，聽取各方的意見和看法，從而能夠更好地認(rèn)識到社會對我們的期待和要求是什么。這對于我們?yōu)槿颂幨?、選擇人生方向有重大的影響。
通過參與德育實踐活動，我感受到了自己在成長過程中的巨大潛力。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我，不斷嘗試新事物，就可以逐漸探索并成就自己?！俺晒碜杂诎俜种坏撵`感，和百分之九十九的汗水，這就是不斷嘗試的秘訣?！?BR> 總之，在德育實踐活動中，我深刻領(lǐng)悟到了要做一個有責(zé)任心、有組織能力、有集體意識的人。從自我到集體，從熟悉到不斷往前，這個全面的成長過程是讓我們走向未來的重要一步。其中德育實踐活動的意義就在于啟迪、鼓舞和引領(lǐng)我們前行！
德育實踐活動心得感悟篇四
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
兩個月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
起先，我覺得發(fā)一張《太原市學(xué)生暑期德育教育實踐作業(yè)記錄表》沒有那個必要。
畢竟，我們都成了中學(xué)生，在假期里幫著父母做點家務(wù)是應(yīng)該的……我想，既然發(fā)下了這張表自有它的目的所在，就好好利用假期的時間來完成一份表吧!作為一名未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多。
這份暑假實踐表，我便認(rèn)真的做了起來…..
雖說是2個月，但2個月的時間，對于一個學(xué)生來說，這是一個假期的長度，在這一段時間內(nèi)，可以全方位的學(xué)習(xí)到不同的知識。
同樣，對于一個工作族來說，這又是一個實習(xí)期的長度，在這一時期內(nèi)，可以充分的去了解一份工作。
“學(xué)做家務(wù)”便是我的第一步。
自己的事兒自己做……這是我們在幼稚班里老師們常常對我們說的一句話了。
我想，拖地板是一件再簡單不過的事情。
把拖把打濕，在地板上橫劃豎劃幾下，等地上都濕了不就行了!我早就會了，所以媽媽說要教我怎么拖地板的時候，我從心底里不愿意。
幼兒園時就會了，有什么好學(xué)的!不過，這次用的拖把倒與學(xué)校里的大不一樣，拖把頭不再是布條扎著的圓頭，而是矩形的框外面套了一塊抹布似的東西，它可能比較適于拖家里的地板。
我在媽媽的指揮下卸下布套，洗干凈再套回去。
然后遵照指揮在房間里小心翼翼地拖著，這完全不像平常。
平常只要用拖把將地面弄弄濕就算完成任務(wù)了，現(xiàn)在卻要將灰塵都拖到一起，生怕漏掉一點，簡直是一邊拖地一邊掃地嘛，才拖了一個房間，我就累的不行了。
看著媽媽靈活地掌握著手中的工具，我突然發(fā)現(xiàn)原本以為很簡單的一些事情原來也不容易做好。
大多時間覺得它簡單只是因為我沒有認(rèn)真用心地去做，僅是敷衍而已，要求自然很低。
當(dāng)你真正投入精力，要去做好同一件事時，你就會感覺它也不簡單，因為要求不同了，你再也不能點到為止，什么事都應(yīng)該用心嘗試，不要想當(dāng)然地以為你一定能輕松地做到，做好。
接著，進(jìn)入了第二輪“小考驗”——學(xué)習(xí)管理。
我是在邊做家務(wù)的情況下與父母進(jìn)行溝通的。
與他們溝通還不如說是學(xué)習(xí)管理。
父母的那一席話，深深打動了我——曾經(jīng)也感受過這種感覺，可是現(xiàn)在更深刻了。
平時的他們教導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)的話是少不了的，但我并不認(rèn)為這是那中所謂的“嘮叨”，而更應(yīng)該把它當(dāng)成一種激勵，一種提醒。
我清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)其實并不是為自己，也關(guān)系到家庭以及親戚朋友。
但是這種責(zé)任并沒有將我肩上的膽子加重，因為我知道總有人會默默地在黑暗中幫助我，使我走向光明。
那個人或那群人便是我的父母，親戚，朋友。
父母對子女充滿著愛，那么住校的生活對父母而言無疑是最關(guān)心和擔(dān)心的話題。
生活上的獨立自主對我們都是一次考驗。
離開了避風(fēng)港后，面對風(fēng)雨時，在瞭望塔上還會有眼睛注視我們，那還是父母，親戚，朋友。
他們總會支持我。
短短的時間里，要學(xué)會學(xué)習(xí)能力的提高，顯然是不可能的，但這將會成為一個起點：努力奮發(fā)!在“實踐體驗智多星”中，積極的情緒會給人帶來樂觀、陽光。
——大地從不拒絕風(fēng)雨，因為每每能夠在風(fēng)雨后，收獲一道彩虹。
在省博服務(wù)的這段時間內(nèi)，我成為了那里工作人員的好榜樣。
當(dāng)時，我問他們，他們說，我有一種堅強(qiáng)、樂觀的心態(tài)。
面對困難一拼到底的精神!在我病的'時間內(nèi)，不放棄拿左手寫字、左手吃飯、一切的一切仿佛在你的身上都是積極的。
我笑了笑說，我哪有這兒好?我只堅信風(fēng)雨過后必定有絢麗的彩虹。
沒有十全十美的人生，只要你有著積極的情緒，相信沒有過不去的坎坷!
通過本次德育實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我為社會做出了自己的貢獻(xiàn);但在實踐過程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。
回到學(xué)校后我會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
德育實踐活動心得感悟篇五
近年來，德育實踐活動作為重要的中小學(xué)生德育教育的手段，日漸受到人們的重視和關(guān)注。開展德育實踐活動，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的體驗?zāi)芰Α⑻岣邔W(xué)生的生命素質(zhì)。在這樣一個大背景下，我參加了德育實踐活動，獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享一下我在德育實踐活動中所得到的心得體會。
德育實踐活動是指利用各種手段和途徑，對學(xué)生進(jìn)行具體的教育實踐，以達(dá)到提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和實踐的目的。參與這樣的活動，可以讓學(xué)生在真實的環(huán)境中感受到德育的價值和意義，真正的學(xué)以致用。通過參與德育實踐活動，學(xué)生不僅能夠在現(xiàn)實中學(xué)習(xí)德育知識，同時也能鍛煉獨立思考和問題解決能力。
參加德育實踐活動有很多好處。首先，學(xué)生在實踐中增長了自信心和獨立思考的能力。其次，這樣的活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生在合作中獲得真正的快樂。最后，通過德育實踐活動，學(xué)生能夠更深入地了解自己和他人的存在意義，增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，提高自我管理和自控力。
通過參與德育實踐活動，我深刻的認(rèn)識到了德育對學(xué)生的重要性和它在學(xué)生成長中的積極作用。無論是運動會、勞動教育、文藝比賽，還是文化課程，都可以通過德育的方式進(jìn)行有意義的延伸。在實踐中，我體會到了德育教育和學(xué)生綜合素質(zhì)的密切關(guān)系，更加堅信德育實踐活動是學(xué)生德育教育豐富形式的必需品。
德育實踐活動并不是隨意一通而已，有效的組織和實施對于德育教育的效果至關(guān)重要。首先，要確定目標(biāo)，充分發(fā)揮活動的各項功能，在實踐中體現(xiàn)德育性，提高德育效果和質(zhì)量。其次，活動的組織者應(yīng)當(dāng)靈活創(chuàng)新，創(chuàng)造性的安排德育活動的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的參與性、探究性和創(chuàng)造性。最后，德育活動的評價與監(jiān)督直接關(guān)系到活動的質(zhì)量效益，要以明確的標(biāo)準(zhǔn)和方式對活動進(jìn)行監(jiān)管與評估。
回首這次德育實踐活動，我樂在其中，也從中受益匪淺。參與活動，不僅讓我學(xué)會如何自我加強(qiáng)思考和工作能力，而且讓我認(rèn)識到德育的核心價值和作用。正是德育理念的融入，讓活動不僅僅是一種活動，更是一次學(xué)知與行的體驗。德育實踐活動，讓我體會到了學(xué)習(xí)得堅實和生活得精彩，更讓我領(lǐng)會到了成長與幸福的真諦。
在這次的德育實踐活動中，我收獲了很多，也對德育實踐活動有了更深的認(rèn)識和體會。我相信，未來的德育實踐活動，將會越來越出色，越來越具有實效性與可操作性。我希望每一個學(xué)生都能通過這樣的活動，發(fā)現(xiàn)人生真正的追求和價值，用知識和行動的力量來推動自己與社會的共同發(fā)展。
德育實踐活動心得感悟篇六
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學(xué)會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認(rèn)為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
德育實踐活動心得感悟篇七
近年來，德育實踐活動成為學(xué)校教育的重要組成部分，通過開展各種德育實踐活動，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。在這學(xué)期的德育實踐活動中，我親身參與了團(tuán)隊合作、志愿服務(wù)和社區(qū)實踐等項目，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，團(tuán)隊合作活動讓我深刻體會到了集體的力量。在項目中，我們與同學(xué)們組成了一個團(tuán)隊，每個人都有自己的分工，但我們密切配合、相互幫助，最終完成了任務(wù)。通過團(tuán)隊合作，我明白了一個人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)起來才能做到更多、更好。同時，團(tuán)隊合作也教會了我如何合理分配任務(wù)，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，從而提高整個團(tuán)隊的效率。
其次，志愿服務(wù)活動讓我認(rèn)識到了奉獻(xiàn)的重要性。在志愿服務(wù)中，我與同學(xué)們一同為社會做出了一點點的貢獻(xiàn)，幫助了有需要的人。通過這樣的活動，我明白了自己身處社會中的責(zé)任，學(xué)會了關(guān)心他人，愿意去幫助他人，內(nèi)心也得到了極大的滿足感。志愿服務(wù)的經(jīng)歷，不僅讓我明白了奉獻(xiàn)的意義，更讓我認(rèn)識到了人與人之間互助互愛的重要性。
最后，社區(qū)實踐活動讓我認(rèn)識到了自己在社會中的角色。在社區(qū)實踐中，我了解到社區(qū)是一個包容和諧的大家庭，每個人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。通過參與社區(qū)實踐，我認(rèn)識到自己是社區(qū)的一員，應(yīng)該為社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我積極參與社區(qū)活動，關(guān)心社區(qū)事務(wù)，提出了一些建設(shè)性的建議并得到了一定的認(rèn)可。通過社區(qū)實踐，我明白了身為社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)，也學(xué)會了正確認(rèn)識和發(fā)揮自己的作用。
總之，通過這學(xué)期的德育實踐活動，我不僅在實踐中學(xué)到了很多知識和技能，更懂得了人與人之間的關(guān)系以及社會責(zé)任的重要性。團(tuán)隊合作、志愿服務(wù)和社區(qū)實踐讓我不斷成長，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神、奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將對我未來的人生起到積極的影響，使我成為一個有責(zé)任感、懂得合作、樂于奉獻(xiàn)的人。
通過這學(xué)期的德育實踐活動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作、奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)揚這些優(yōu)秀品質(zhì)，更好地服務(wù)社會、與他人合作，為實現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步共同努力！
德育實踐活動心得感悟篇八
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是__的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
德育實踐活動心得感悟篇九
第一段：引言（100字）。
近年來，踐行德育實踐活動在我國教育系統(tǒng)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。我校積極響應(yīng)號召，在實施德育工作中開展了一系列實踐活動。通過參與這些實踐活動，我深刻體會到了德育對于學(xué)生全面發(fā)展的積極影響和作用。以下是我在參與踐行德育實踐活動中的一些心得體會。
第二段：德育的內(nèi)涵與價值（200字）。
德育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、塑造正確價值觀的一種教育方式。首先，德育是教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，使其具備社會責(zé)任感和道德觀念。其次，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，通過實踐活動，學(xué)生能夠身臨其境地感受到道德的力量和影響。最后，德育是塑造學(xué)生正確價值觀的有效途徑，促使學(xué)生形成積極向上的人生觀、世界觀和價值觀。
我校開展的踐行德育實踐活動包括社會實踐、志愿者服務(wù)、道德講堂、草根宣講等。在社會實踐中，我們深入到城市的貧困地區(qū)與居民交流，親身感受到了貧困與溫飽之間的巨大差距，提高了對社會的認(rèn)知和責(zé)任感。志愿者服務(wù)活動中，參與者積極為需要幫助的人提供支持和幫助，培養(yǎng)了對他人的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神。道德講堂和草根宣講則是通過講座和宣講會向?qū)W生傳遞正能量和積極價值觀。通過參與這些實踐活動，我深刻體會到了德育實踐活動的豐富性和多樣性。
通過踐行德育實踐活動的參與，我不僅收獲了實踐中的快樂和成長，還培養(yǎng)了自己的同理心和感恩心。在社會實踐中，我更加明白了貧困的艱辛和不易，從而珍惜自己的所擁有。通過志愿者服務(wù)，我認(rèn)識到幫助他人并不是一件困難的事情，只要用心去做，很多人的生活會因此而改變。道德講堂和草根宣講中，我學(xué)到了很多成功人士的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明白了選擇正確的人生方向和價值觀的重要性。這些收獲和啟示讓我深刻認(rèn)識到德育實踐活動的重要性和意義。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過踐行德育實踐活動，我深刻體會到德育對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和塑造正確價值觀的重要性。德育實踐活動不僅能夠提升學(xué)生的道德水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)踐行德育實踐活動，為社會盡一份自己的力量，同時也希望更多的人能夠參與到德育實踐活動中，共同促進(jìn)社會和諧與進(jìn)步。通過這些實踐，我相信我們的社會會變得更美好。
德育實踐活動心得感悟篇十
第一段：引入德育實踐活動的重要性和目的（150字）。
德育實踐活動是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德意識，使他們在成長過程中具備正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。通過參與德育實踐活動，學(xué)生們將有機(jī)會親身體驗和感受到道德的力量，進(jìn)而提升個人修養(yǎng)和社會責(zé)任感。我曾參與一次以“助人為樂”為主題的德育實踐活動，親身體驗使我產(chǎn)生了深刻感悟。
我們學(xué)校組織了一次社區(qū)活動，“讓微笑傳遞幸?！?。活動中，我們以小組為單位，深入社區(qū)開展志愿活動，為居民提供幫助。我所在的小組負(fù)責(zé)幫助老人們打掃家中衛(wèi)生、清理垃圾等。剛開始時，我心中產(chǎn)生了些許抗拒和不習(xí)慣，覺得這樣的活動與我所追求的自由和快樂生活相悖。然而，當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察這些老人的生活環(huán)境后，我的內(nèi)心開始變得平和并愈發(fā)樂意幫助他們。
通過與老人們的交流，我深深感受到了自己身上應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。老人們都是無私付出的一代，在他們溫暖的目光中，我看到了我自己的責(zé)任所在。在陪伴老人的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，更加理解到了助人即是助己的道理。幫助他人不僅能給他們帶來快樂，也能使自己的內(nèi)心得到滿足和寧靜。在實踐中，我不僅學(xué)會了尊重和關(guān)愛他人，也提升了自己的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
德育實踐活動對學(xué)生們成長具有重要意義，但在實踐過程中也存在一些問題和教訓(xùn)。例如，有些同學(xué)對于參與活動持消極態(tài)度，缺乏主動參與和付出的意愿，容易流于形式化。此外，還存在一些同學(xué)在參與活動過程中缺乏耐心和細(xì)節(jié)意識，只關(guān)注表面效果，而忽略了活動真正的價值所在。因此，我們需要在德育實踐活動中加強(qiáng)宣傳，提高活動的吸引力和參與度，并對同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓他們在參與活動中真正體會到德育的意義和樂趣。
第五段：重申德育實踐活動的重要性和自己的思考（200字）。
德育實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一。通過參與這樣的活動，我認(rèn)識到了自己不僅要關(guān)注個人能力的提高，更需要注重人際關(guān)系、社會責(zé)任和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。在今后的成長過程中，我會繼續(xù)參與各種德育實踐活動，將此作為自我修養(yǎng)和價值觀養(yǎng)成的重要途徑。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。同時，我也期望學(xué)校能夠繼續(xù)豐富和改進(jìn)德育實踐活動，讓更多的學(xué)生能夠獲得真正的成長和收獲。
德育實踐活動心得感悟篇十一
近年來，我國教育領(lǐng)域?qū)Φ掠闹匾暢潭戎饾u提升。德育提升實踐活動成為學(xué)校教育改革的重要一環(huán)，并且在師生中廣泛展開。在參與德育實踐活動的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了德育的重要性以及自身在德育中的角色與責(zé)任。下面我將通過對德育提升實踐活動的體驗和感悟，分享我的心得體會。
首先，德育提升實踐活動為我拓寬了眼界，提高了道德水平。德育活動通常會安排學(xué)生參觀社區(qū)、參與公益活動等。我記得有一次，在社區(qū)參觀時，我們遇到了一位老人需要幫助跨過馬路。我和同學(xué)們不約而同地走上前去，將老人送到了馬路對面，并噓寒問暖地搭起了一個簡短的對話。這個小小的行為讓我意識到，幫助他人不僅僅是一種善良的表現(xiàn)，更是一種責(zé)任和義務(wù)。從那之后，我在日常生活中積極行善，幫助他人成為了我不二的選擇。
其次，德育提升實踐活動為我提供了良好的實踐機(jī)會，增強(qiáng)了自身的能力。在德育活動中，我常常被分到負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)或領(lǐng)導(dǎo)的角色。例如，一次學(xué)校里組織的義賣活動中，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同學(xué)們的出售任務(wù)，安排好每個人的時間和職責(zé)，確保活動的順利進(jìn)行。這樣的實踐經(jīng)驗不僅使我學(xué)會了組織和協(xié)調(diào)的能力，更培養(yǎng)了我對集體協(xié)作的思考和實踐。在整個過程中，我深刻體會到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能將活動做得更好。
此外，德育提升實踐活動激發(fā)了我的社會責(zé)任感和公民意識。通過參與各類公益活動，我體會到了自己的作用和責(zé)任。比如，我曾在一次環(huán)保行動中，與同學(xué)們一起主動清理校園垃圾，還參與了一次植樹活動，讓我深入感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。這些活動不僅讓我意識到自身對社會的責(zé)任，還提高了我對環(huán)境保護(hù)的意識；同時也讓我明白作為一個公民，不僅要注重個人的利益，還要積極參與社會公益事業(yè)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，德育提升實踐活動促使我形成了正確的價值觀。在一次德育學(xué)習(xí)班上，我通過學(xué)習(xí)馬克思主義倫理理論，深刻理解到了真理、正義、公平、法治等的重要性。這些價值觀的樹立不僅使我在德育活動中保持正確的態(tài)度和行為，也進(jìn)一步影響了我日常生活和學(xué)業(yè)的品質(zhì)。我明白了追求真理的重要性，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我講求公正與公平，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)與行為；我尊重規(guī)則和法律，注重個人修養(yǎng)和社會規(guī)范。這些價值觀的形成，使我樹立起了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
最后，德育提升實踐活動讓我有機(jī)會與學(xué)校和社會資源接觸，拓展了個人的人脈關(guān)系。在這些活動中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的師長和同學(xué)，他們都對我很有幫助和啟發(fā)。同時，我也有機(jī)會接觸到公益組織和社區(qū)工作者等，通過與他們的交流，了解了更廣泛的社會情況和問題。這些人脈資源的拓展，不僅豐富了我的社交圈子，也提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間。
總的來說，參與德育提升實踐活動讓我從多個方面受益。通過拓寬眼界、提高道德水平和增強(qiáng)能力，我逐漸增強(qiáng)了自身的社會責(zé)任感和公民意識。同時，正確的價值觀的形成也使我在日常生活中做出更有意義的選擇。此外，德育提升實踐活動還為我拓展了人脈關(guān)系，為個人發(fā)展提供了更多的機(jī)會。綜合來看，通過德育提升實踐活動，我深刻體會到了自身在德育中的角色和責(zé)任，并且在這個過程中不斷成長和進(jìn)步。
德育實踐活動心得感悟篇十二
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺。從中讓我學(xué)習(xí)了很多對教學(xué)有用的知識，看到了教師職業(yè)的重要性，感受到作為教師的責(zé)任和使命。對于農(nóng)村中學(xué)的教育問題，我來談一下自己的一些感受。
我是一個農(nóng)村教師，參加工作已經(jīng)4年了。剛到學(xué)校的時候，面對一個破破爛爛的學(xué)校，心情很是陰暗，我恨透這個社會的不公平，為什么別人可以到縣城中學(xué)，為什么我被分到了這個破地方。很長一段時間我都無法振作起來。直到有一天，我被幾個調(diào)皮的孩子氣哭了，跑回了宿舍。不一會我們班的學(xué)生竟然全體到了宿舍門口，請求我的原諒，尤其是那幾個惹禍的孩子。在他們苦苦的哀求下，最終我又回到了教室，站在講臺上，面對一張張內(nèi)疚的面孔，一雙雙渴望的眼睛。那一刻我的心好酸，我好內(nèi)疚啊。他們沒有華麗的衣裳，沒有優(yōu)越的家庭環(huán)境。但是他們都有一顆善良的心，有著對知識的渴望，對未來的憧憬。為什么我不能用一個寬容的心包容他們，畢竟調(diào)皮是那個年齡學(xué)生的天性啊，為什么我不想著好好傳授他們知識，使他們有一天可以走出農(nóng)村，走進(jìn)繁華的大城市。那天我的思緒萬千，也使我重新找到自己前進(jìn)的方向。
對于農(nóng)村學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績差，很大程度上是因為他對該學(xué)生科沒有產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中，尤其要注意課堂教學(xué)中興趣的培養(yǎng)，愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，楊振寧教授指出：“成功的真正秘決是興趣?！毙睦韺W(xué)認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實的成分之一。激發(fā)學(xué)生興趣，可以產(chǎn)生高度集中的注意力和較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情感。在實際教學(xué)中培養(yǎng)一些對數(shù)學(xué)特別感興趣的學(xué)生形成興趣小組，他們在課外也可以幫老師完成一些實驗，這樣班級中就會形成濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，對于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)成績非常有好處。
另外一點要注意的是教師要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中的角色，在新的課堂中教師不再是一個新講者，而是課堂教學(xué)的參與者和組織者。教師應(yīng)該和學(xué)生一起去感受、認(rèn)識、探索、分析、概括，要和學(xué)生建立起良好、平等、民主的新型師生關(guān)系。當(dāng)然，課堂教育的成敗，主要取決于教師的組織和引導(dǎo)。這對教師提出了更高的要求，既要具有淵博的科學(xué)文化知識，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的課堂組織能力和教學(xué)機(jī)智，也要具有高尚的人格魅力。課堂教學(xué)中，教師語言要準(zhǔn)確、生動、形象、富有幽默感和感染力，讓學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中去獲取知識，發(fā)展思維。新課程強(qiáng)調(diào)，師生都是課程的創(chuàng)造者和主體，都課程的有機(jī)組成部分，教師要因地制宜、因材施教、靈活引導(dǎo)，使教學(xué)成為動態(tài)的生長性的過程。以前說，要給每個學(xué)生一杯水，老師要有一桶水，現(xiàn)在是要給每個學(xué)生一杯水，老師要成源源不斷的清澈的小溪。
德育實踐活動心得感悟篇十三
第一段：介紹實踐的背景和目的（150字）。
地區(qū)實踐活動是一種以參觀、考察和實地實踐為主的學(xué)習(xí)方式，通過親身經(jīng)歷，增強(qiáng)對相關(guān)知識的理解和實踐能力的培養(yǎng)。我參加的地區(qū)實踐活動是為了進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r，拓寬自己的視野，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。
第二段：分享實踐中的亮點和收獲（300字）。
在這次地區(qū)實踐中，我最大的收獲是深入了解了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的情況。我們走訪了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田和農(nóng)戶，親身體驗了他們的務(wù)農(nóng)生活，感受到了農(nóng)民的辛勤勞動和對土地的熱愛。同時，我們還參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科技園和現(xiàn)代化農(nóng)場，了解了農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢。通過這次實踐，我明白了農(nóng)村發(fā)展需要科技的支持和環(huán)境保護(hù)的重要性，也更加珍惜了農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)民的辛勤勞動。
第三段：總結(jié)實踐中的不足和問題（300字）。
然而，這次地區(qū)實踐也讓我看到了一些不足和問題。在農(nóng)村發(fā)展中，我發(fā)現(xiàn)一些地方的農(nóng)民仍然依賴傳統(tǒng)種植方式，缺乏對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的了解和應(yīng)用。同時，由于農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育和科技支持相對薄弱，農(nóng)民們往往不能充分利用現(xiàn)代科技手段，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。此外，農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境保護(hù)工作也存在一定問題，亂排廢水和亂倒垃圾現(xiàn)象比較普遍。這些問題需要得到關(guān)注和改善，以促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：提出改進(jìn)方案和建議（300字）。
為了解決上述問題，需要采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。首先，要加強(qiáng)對農(nóng)民的科技培訓(xùn)，提高他們對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的了解和應(yīng)用能力。政府可以組織專家團(tuán)隊，為農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們掌握先進(jìn)的種植技術(shù)和管理經(jīng)驗。其次，要加大對農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育和科技研發(fā)的投入，提高農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。最后，要加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的宣傳和監(jiān)管，加大對亂排廢水和亂倒垃圾行為的處罰力度，提高人們的環(huán)保意識和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)感悟和展望未來（250字）。
通過這次地區(qū)實踐活動，我深入了解了農(nóng)村發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了對農(nóng)民對土地的熱愛和辛勤勞動的敬佩之情。同時，我也看到了農(nóng)村地區(qū)存在的不足和問題，意識到科技教育和環(huán)境保護(hù)的重要性。未來,我希望能夠繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展和環(huán)境問題,通過自己的努力和實踐,為農(nóng)民提供幫助和支持,推動農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。同時，我也希望農(nóng)民能夠通過科技的力量提升自己的生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，保護(hù)好自己的家園，共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。
德育實踐活動心得感悟篇十四
心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的德育實踐活動課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進(jìn)一步的認(rèn)識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識問題，定位問題，認(rèn)識對了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育實踐活動不是。
教學(xué)。
層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會因為活動增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的`學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。
德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。
另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。
德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。
德育實踐活動心得感悟篇十五
為弘揚中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園,大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)進(jìn)校園,豐富未成年人精神文化生活,根據(jù)縣文明辦通知精神,“雙節(jié)”期間,我_局組織全縣中小學(xué)校開展了“我們的節(jié)日”主題活動。現(xiàn)就活動總結(jié)如下:。
一、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)校通過布置假期作業(yè),讓學(xué)生主動自行了解中秋節(jié)文化,收集地方中秋習(xí)俗,讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
2、開學(xué)后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國旗下講話,開展“中秋節(jié)”主題班會。
3、制作黑板報,通過營造節(jié)日氛圍,宣傳中秋知識,讓學(xué)生多渠道了解傳統(tǒng)文化。
二、幫助學(xué)生度過一個愉快有意義的節(jié)日。
1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,是一個以親情為主干線的節(jié)日。全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)心”、發(fā)親情短信、送節(jié)日祝福、做自己力所能及的家務(wù)事等實踐活動。
2、開展了以“品月餅、賞圓月、過佳節(jié)”為主題的征文、繪畫、書法等活動,幫助學(xué)生合理表達(dá)過節(jié)的愉快心情。
三、開展中秋節(jié)慰問活動。
1、中秋節(jié)前,我局組織人員到援疆教師李維超家進(jìn)行了慰問。表達(dá)了對援疆教師家屬的感謝和祝福,讓為國家教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)心和支持。
2、各鄉(xiāng)校開展慰問退休教師活動。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問品,向老教師致以節(jié)日的問候,感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),使他們在精神上感受到集體的溫暖。
3、各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛留守兒童、慰問貧困學(xué)生等活動。讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣,度過一個開心、快樂的節(jié)日。
中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵,我局通過組織全縣中小學(xué)開展形式多樣的主題教育活動,大力弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。
德育實踐活動心得感悟篇一
作為一個中國人，尤其是作為一名在不久的將來就要踏入社會的大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)的時光，努力學(xué)好知識，將來為祖國的建設(shè)和發(fā)展作出自己的奉獻(xiàn)。使自己無愧為一名中國人。
感謝學(xué)校給我們提供的這一平臺，在這里，學(xué)到許多東西，也體會到了團(tuán)隊精神的重要性，加深了我們同學(xué)之間的友誼，更加認(rèn)識到做什么都是很辛苦的。在為地鐵9號線做義工的同時，我感覺特別的充實，上海地鐵工作者為祖國的地鐵事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，國家地鐵的發(fā)展離不開一代代上海地鐵工作者的努力。
我們一行人到達(dá)了目的地。在工作人員的分配后，我們各自開展了勞動工作。我認(rèn)為學(xué)校讓我們?nèi)⒓恿x工活動，同時給了我們一個接觸社會的機(jī)會，我認(rèn)為這是非常必要的和必須的。在以后的大學(xué)生活里，我一定還會更積極地去參加義工活動。世博熱情還未消減，我們城軌學(xué)院又迎來了一場服務(wù)熱。此時，我們滿懷熱情來到了地鐵9號線，面對著眼前的求助的人讓我心潮澎湃，更覺得這些志愿活動所富有的意義是多么的有價值在那里，我更加認(rèn)識到了服務(wù)人民、貢獻(xiàn)祖國的重要性。將愛傳遞到每一個角落，讓世界多一些服務(wù)所帶來的美好。對于此次實踐活動，我看到了一個干凈、整潔的環(huán)境給人以多么大心情愉悅感，保護(hù)環(huán)境是多么的重要，保潔人員是多么的辛苦。
因此，我們通過此次活動會更加珍惜當(dāng)前的美好環(huán)境、更加敬重默默辛勤工作的保潔人員。過這次義工活動，我除了因幫助那些曾經(jīng)為中國地鐵而奉獻(xiàn)一生的人們而榮幸。最重要的是對中國地鐵上海地鐵的發(fā)展歷史有了更好的認(rèn)識?？吹搅酥袊罔F前期艱難發(fā)展的辛酸，看到了中國地鐵如今的蓬勃發(fā)展。我認(rèn)為通過這次義工活動，除了得到我們實踐所需要的學(xué)分，并且了解了有關(guān)中國地鐵的文化、知識。大家干活都干得十分賣力，在勞動的同時我的感覺特別充實，看著一張張熱情洋溢的臉，深深感到溫暖，感到和諧。作為一名義工，我是幸運的，我也是快樂的。
此次活動問題大多是體現(xiàn)在我們當(dāng)中的一些志愿者身上。首先，是志愿者的時間意識不夠。其次，是本次志愿者在規(guī)定的集合時間內(nèi)遲到，耽誤了活動的時間，對于活動的組織者提出一些建議。首先，可以在我相信，很多同學(xué)都和我們一樣：樂意為大眾服務(wù)，因為我們肩負(fù)著偉大的歷史使命，我們是祖國的未來，努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會報效祖國，便是我們最高的使命，讓我們一起本著奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步的精神發(fā)揚我們志愿者的風(fēng)采迎接美好未來。此次實踐活動給我留下很有意義的回憶。
對于參加此次義工活動，我覺得收獲挺大，也覺得做義工是我們成為一名優(yōu)秀大學(xué)生必須經(jīng)歷的一件事，因為做義工能使我明白我們應(yīng)該不單單享受社會給我們關(guān)愛，也應(yīng)該盡我們自己所能去回報社會。通過這幾個小時的義工的活動，見證我自己心里感覺挺幸福，因為畢竟我體會了勞動的快樂和幫助別人收獲的贊許。作為一名義工，我是幸運的，我也是快樂的。快樂是乘客對我們的關(guān)愛和熱情，幸運是我能與大一的新同學(xué)互相工作，相互了解?？鞓返氖俏易约旱恼嫘模瑩Q來了別人的真誠，我用自己力所能及行為來點綴別人內(nèi)心的溫暖。看著一張張熱情洋溢的臉，深深感到溫暖，感到和諧。讓我們一起擺正心態(tài)，服務(wù)別人成長自己。
經(jīng)過義工工作，使我認(rèn)識了很多東西，很多哲理，令我明白了出來社會工作是不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)、考試的，兩者是有大的不同。而且，在學(xué)校中學(xué)到的知識不一定在工作中用到，工作中的道理是靠自己慢慢地體會的，不是一下子就能學(xué)會。做義工不僅充實了我的生活，更讓我感到社會的溫暖，大家因愛走到一起，心心相連，想幫助更多需要幫助的人。每當(dāng)我想到這樣可以幫到別人，我就提起勁來，努力地做下去。
德育實踐活動心得感悟篇二
德育實踐活動是學(xué)生在德育教育中的重要環(huán)節(jié)，通過參與各種實踐活動，學(xué)生能夠在實踐中感受到道德行為的力量，提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。在我參與的德育實踐活動中，深刻體會到了道德教育的重要性和實踐對于培養(yǎng)學(xué)生德育意識的重要作用。
首先，在參與德育實踐活動中我深刻認(rèn)識到了道德行為的價值和意義。通過參與志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等實踐活動，我看到了很多人在默默奉獻(xiàn)的背后所付出的努力和獲得的滿足感。這讓我明白到道德行為不僅僅是為了別人，更是為了自己的成長和幸福。只有通過實際行動去踐行道德，我們才能真正感受到道德行為所帶來的美好。
其次，德育實踐活動讓我更加深入地了解到社會的需要與個人責(zé)任。在參與“共建和諧社區(qū)”實踐活動中，我親身體驗到了社區(qū)居民們的需求和困難。通過積極參與環(huán)保、文化傳承等各項活動，我體會到個人責(zé)任的重要性。我們每個人都應(yīng)該主動參與社會事務(wù)，為社會發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
同時，德育實踐活動也提高了我的組織能力和團(tuán)隊合作精神。在參與團(tuán)隊活動時，我們需要協(xié)作、合作完成任務(wù)。通過實踐活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在團(tuán)隊中的優(yōu)勢和不足之處，并且學(xué)會與他人有效溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。這些能力對于今后的生活和工作都有著重要意義。
另外，通過德育實踐活動，我還培養(yǎng)了自身的社會責(zé)任感和正義感。通過參與社會公益活動，我親身感受到了弱勢群體的困境和需要幫助的緊迫性。這讓我深刻認(rèn)識到作為一個有道德感、有責(zé)任感的人，要積極幫助他人，并為社會公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。只有通過實際行動去踐行正義，社會才能更加公平、和諧。
最后，德育實踐活動對于塑造學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣有著積極的促進(jìn)作用。通過參與實踐活動，我在實踐中受到了良好道德行為的影響和啟發(fā)，逐漸樹立起自己的正確價值觀和道德觀念。同時，實踐活動也讓我養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，如樂于助人、尊重他人等。這些品德和行為習(xí)慣將對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，德育實踐活動是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，通過實踐參與，學(xué)生能夠在實踐中體驗道德行為的價值和意義，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，塑造良好的品德和行為習(xí)慣。我相信，通過不斷參與實踐活動的鍛煉，我們將成為有道德感、有責(zé)任感的人，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。
德育實踐活動心得感悟篇三
作為現(xiàn)代青年，我們不僅需要良好的學(xué)術(shù)成績，更需要全面的發(fā)展和素質(zhì)的提升。在這個過程中，德育實踐活動是非常有價值的。在參與德育實踐活動的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了德育的重要性，更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足。下面，我將從五個方面闡述自己對德育實踐活動的體會與感悟。
在參與德育實踐活動的過程中，我深刻認(rèn)識到了自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。無論是組織活動還是參與實踐，我都需要盡最大的努力去完成任務(wù)，并且去關(guān)注別人的需求，做好自己應(yīng)該做的事情。通過這樣的過程，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任感在不斷增加，這對于我以后的人生道路有著非常重要的意義。
參與德育實踐活動也是一種鍛煉個人組織能力的過程。在組織實踐活動的過程中，我需要詳細(xì)了解每個環(huán)節(jié)、各種參與者的需求，還需要合理規(guī)劃時間和資源，以及及時解決出現(xiàn)的各種問題。這樣的過程不僅提升了我的組織能力，也鍛煉了我的溝通能力和解決問題的能力。
參與德育實踐活動還可以培養(yǎng)團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。在這樣的活動中，我不僅可以發(fā)掘自己的潛能，還可以把自己所擁有的資源分享給生活、學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)，同時也學(xué)會了協(xié)調(diào)與包容，養(yǎng)成了以集體榮譽(yù)感為核心的價值觀。
通過德育實踐活動，我能更深刻地了解社會發(fā)展趨勢與需求。在活動中，我接觸到了不同的人和事，聽取各方的意見和看法，從而能夠更好地認(rèn)識到社會對我們的期待和要求是什么。這對于我們?yōu)槿颂幨?、選擇人生方向有重大的影響。
通過參與德育實踐活動，我感受到了自己在成長過程中的巨大潛力。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我，不斷嘗試新事物，就可以逐漸探索并成就自己?！俺晒碜杂诎俜种坏撵`感，和百分之九十九的汗水，這就是不斷嘗試的秘訣?！?BR> 總之，在德育實踐活動中，我深刻領(lǐng)悟到了要做一個有責(zé)任心、有組織能力、有集體意識的人。從自我到集體，從熟悉到不斷往前，這個全面的成長過程是讓我們走向未來的重要一步。其中德育實踐活動的意義就在于啟迪、鼓舞和引領(lǐng)我們前行！
德育實踐活動心得感悟篇四
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
兩個月的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
起先，我覺得發(fā)一張《太原市學(xué)生暑期德育教育實踐作業(yè)記錄表》沒有那個必要。
畢竟，我們都成了中學(xué)生，在假期里幫著父母做點家務(wù)是應(yīng)該的……我想，既然發(fā)下了這張表自有它的目的所在，就好好利用假期的時間來完成一份表吧!作為一名未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多。
這份暑假實踐表，我便認(rèn)真的做了起來…..
雖說是2個月，但2個月的時間，對于一個學(xué)生來說，這是一個假期的長度，在這一段時間內(nèi)，可以全方位的學(xué)習(xí)到不同的知識。
同樣，對于一個工作族來說，這又是一個實習(xí)期的長度，在這一時期內(nèi)，可以充分的去了解一份工作。
“學(xué)做家務(wù)”便是我的第一步。
自己的事兒自己做……這是我們在幼稚班里老師們常常對我們說的一句話了。
我想，拖地板是一件再簡單不過的事情。
把拖把打濕，在地板上橫劃豎劃幾下，等地上都濕了不就行了!我早就會了，所以媽媽說要教我怎么拖地板的時候，我從心底里不愿意。
幼兒園時就會了，有什么好學(xué)的!不過，這次用的拖把倒與學(xué)校里的大不一樣，拖把頭不再是布條扎著的圓頭，而是矩形的框外面套了一塊抹布似的東西，它可能比較適于拖家里的地板。
我在媽媽的指揮下卸下布套，洗干凈再套回去。
然后遵照指揮在房間里小心翼翼地拖著，這完全不像平常。
平常只要用拖把將地面弄弄濕就算完成任務(wù)了，現(xiàn)在卻要將灰塵都拖到一起，生怕漏掉一點，簡直是一邊拖地一邊掃地嘛，才拖了一個房間，我就累的不行了。
看著媽媽靈活地掌握著手中的工具，我突然發(fā)現(xiàn)原本以為很簡單的一些事情原來也不容易做好。
大多時間覺得它簡單只是因為我沒有認(rèn)真用心地去做，僅是敷衍而已，要求自然很低。
當(dāng)你真正投入精力，要去做好同一件事時，你就會感覺它也不簡單，因為要求不同了，你再也不能點到為止，什么事都應(yīng)該用心嘗試，不要想當(dāng)然地以為你一定能輕松地做到，做好。
接著，進(jìn)入了第二輪“小考驗”——學(xué)習(xí)管理。
我是在邊做家務(wù)的情況下與父母進(jìn)行溝通的。
與他們溝通還不如說是學(xué)習(xí)管理。
父母的那一席話，深深打動了我——曾經(jīng)也感受過這種感覺，可是現(xiàn)在更深刻了。
平時的他們教導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)的話是少不了的，但我并不認(rèn)為這是那中所謂的“嘮叨”，而更應(yīng)該把它當(dāng)成一種激勵，一種提醒。
我清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)其實并不是為自己，也關(guān)系到家庭以及親戚朋友。
但是這種責(zé)任并沒有將我肩上的膽子加重，因為我知道總有人會默默地在黑暗中幫助我，使我走向光明。
那個人或那群人便是我的父母，親戚，朋友。
父母對子女充滿著愛，那么住校的生活對父母而言無疑是最關(guān)心和擔(dān)心的話題。
生活上的獨立自主對我們都是一次考驗。
離開了避風(fēng)港后，面對風(fēng)雨時，在瞭望塔上還會有眼睛注視我們，那還是父母，親戚，朋友。
他們總會支持我。
短短的時間里，要學(xué)會學(xué)習(xí)能力的提高，顯然是不可能的，但這將會成為一個起點：努力奮發(fā)!在“實踐體驗智多星”中，積極的情緒會給人帶來樂觀、陽光。
——大地從不拒絕風(fēng)雨，因為每每能夠在風(fēng)雨后，收獲一道彩虹。
在省博服務(wù)的這段時間內(nèi)，我成為了那里工作人員的好榜樣。
當(dāng)時，我問他們，他們說，我有一種堅強(qiáng)、樂觀的心態(tài)。
面對困難一拼到底的精神!在我病的'時間內(nèi)，不放棄拿左手寫字、左手吃飯、一切的一切仿佛在你的身上都是積極的。
我笑了笑說，我哪有這兒好?我只堅信風(fēng)雨過后必定有絢麗的彩虹。
沒有十全十美的人生，只要你有著積極的情緒，相信沒有過不去的坎坷!
通過本次德育實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我為社會做出了自己的貢獻(xiàn);但在實踐過程中，我也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。
回到學(xué)校后我會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
德育實踐活動心得感悟篇五
近年來，德育實踐活動作為重要的中小學(xué)生德育教育的手段，日漸受到人們的重視和關(guān)注。開展德育實踐活動，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣、增強(qiáng)學(xué)生的體驗?zāi)芰Α⑻岣邔W(xué)生的生命素質(zhì)。在這樣一個大背景下，我參加了德育實踐活動，獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享一下我在德育實踐活動中所得到的心得體會。
德育實踐活動是指利用各種手段和途徑，對學(xué)生進(jìn)行具體的教育實踐，以達(dá)到提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和實踐的目的。參與這樣的活動，可以讓學(xué)生在真實的環(huán)境中感受到德育的價值和意義，真正的學(xué)以致用。通過參與德育實踐活動，學(xué)生不僅能夠在現(xiàn)實中學(xué)習(xí)德育知識，同時也能鍛煉獨立思考和問題解決能力。
參加德育實踐活動有很多好處。首先，學(xué)生在實踐中增長了自信心和獨立思考的能力。其次，這樣的活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生在合作中獲得真正的快樂。最后，通過德育實踐活動，學(xué)生能夠更深入地了解自己和他人的存在意義，增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，提高自我管理和自控力。
通過參與德育實踐活動，我深刻的認(rèn)識到了德育對學(xué)生的重要性和它在學(xué)生成長中的積極作用。無論是運動會、勞動教育、文藝比賽，還是文化課程，都可以通過德育的方式進(jìn)行有意義的延伸。在實踐中，我體會到了德育教育和學(xué)生綜合素質(zhì)的密切關(guān)系，更加堅信德育實踐活動是學(xué)生德育教育豐富形式的必需品。
德育實踐活動并不是隨意一通而已，有效的組織和實施對于德育教育的效果至關(guān)重要。首先，要確定目標(biāo)，充分發(fā)揮活動的各項功能，在實踐中體現(xiàn)德育性，提高德育效果和質(zhì)量。其次，活動的組織者應(yīng)當(dāng)靈活創(chuàng)新，創(chuàng)造性的安排德育活動的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的參與性、探究性和創(chuàng)造性。最后，德育活動的評價與監(jiān)督直接關(guān)系到活動的質(zhì)量效益，要以明確的標(biāo)準(zhǔn)和方式對活動進(jìn)行監(jiān)管與評估。
回首這次德育實踐活動，我樂在其中，也從中受益匪淺。參與活動，不僅讓我學(xué)會如何自我加強(qiáng)思考和工作能力，而且讓我認(rèn)識到德育的核心價值和作用。正是德育理念的融入，讓活動不僅僅是一種活動，更是一次學(xué)知與行的體驗。德育實踐活動，讓我體會到了學(xué)習(xí)得堅實和生活得精彩，更讓我領(lǐng)會到了成長與幸福的真諦。
在這次的德育實踐活動中，我收獲了很多，也對德育實踐活動有了更深的認(rèn)識和體會。我相信，未來的德育實踐活動，將會越來越出色，越來越具有實效性與可操作性。我希望每一個學(xué)生都能通過這樣的活動，發(fā)現(xiàn)人生真正的追求和價值，用知識和行動的力量來推動自己與社會的共同發(fā)展。
德育實踐活動心得感悟篇六
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學(xué)會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認(rèn)為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
德育實踐活動心得感悟篇七
近年來，德育實踐活動成為學(xué)校教育的重要組成部分，通過開展各種德育實踐活動，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。在這學(xué)期的德育實踐活動中，我親身參與了團(tuán)隊合作、志愿服務(wù)和社區(qū)實踐等項目，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，團(tuán)隊合作活動讓我深刻體會到了集體的力量。在項目中，我們與同學(xué)們組成了一個團(tuán)隊，每個人都有自己的分工，但我們密切配合、相互幫助，最終完成了任務(wù)。通過團(tuán)隊合作，我明白了一個人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)起來才能做到更多、更好。同時，團(tuán)隊合作也教會了我如何合理分配任務(wù)，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，從而提高整個團(tuán)隊的效率。
其次，志愿服務(wù)活動讓我認(rèn)識到了奉獻(xiàn)的重要性。在志愿服務(wù)中，我與同學(xué)們一同為社會做出了一點點的貢獻(xiàn)，幫助了有需要的人。通過這樣的活動，我明白了自己身處社會中的責(zé)任，學(xué)會了關(guān)心他人，愿意去幫助他人，內(nèi)心也得到了極大的滿足感。志愿服務(wù)的經(jīng)歷，不僅讓我明白了奉獻(xiàn)的意義，更讓我認(rèn)識到了人與人之間互助互愛的重要性。
最后，社區(qū)實踐活動讓我認(rèn)識到了自己在社會中的角色。在社區(qū)實踐中，我了解到社區(qū)是一個包容和諧的大家庭，每個人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。通過參與社區(qū)實踐，我認(rèn)識到自己是社區(qū)的一員，應(yīng)該為社區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我積極參與社區(qū)活動，關(guān)心社區(qū)事務(wù)，提出了一些建設(shè)性的建議并得到了一定的認(rèn)可。通過社區(qū)實踐，我明白了身為社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)，也學(xué)會了正確認(rèn)識和發(fā)揮自己的作用。
總之，通過這學(xué)期的德育實踐活動，我不僅在實踐中學(xué)到了很多知識和技能，更懂得了人與人之間的關(guān)系以及社會責(zé)任的重要性。團(tuán)隊合作、志愿服務(wù)和社區(qū)實踐讓我不斷成長，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神、奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將對我未來的人生起到積極的影響，使我成為一個有責(zé)任感、懂得合作、樂于奉獻(xiàn)的人。
通過這學(xué)期的德育實踐活動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作、奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)揚這些優(yōu)秀品質(zhì)，更好地服務(wù)社會、與他人合作，為實現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步共同努力！
德育實踐活動心得感悟篇八
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是__的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學(xué)生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動實踐活動，讓學(xué)生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
德育實踐活動心得感悟篇九
第一段：引言（100字）。
近年來，踐行德育實踐活動在我國教育系統(tǒng)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。我校積極響應(yīng)號召，在實施德育工作中開展了一系列實踐活動。通過參與這些實踐活動，我深刻體會到了德育對于學(xué)生全面發(fā)展的積極影響和作用。以下是我在參與踐行德育實踐活動中的一些心得體會。
第二段：德育的內(nèi)涵與價值（200字）。
德育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、塑造正確價值觀的一種教育方式。首先，德育是教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，使其具備社會責(zé)任感和道德觀念。其次，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，通過實踐活動，學(xué)生能夠身臨其境地感受到道德的力量和影響。最后，德育是塑造學(xué)生正確價值觀的有效途徑，促使學(xué)生形成積極向上的人生觀、世界觀和價值觀。
我校開展的踐行德育實踐活動包括社會實踐、志愿者服務(wù)、道德講堂、草根宣講等。在社會實踐中，我們深入到城市的貧困地區(qū)與居民交流，親身感受到了貧困與溫飽之間的巨大差距，提高了對社會的認(rèn)知和責(zé)任感。志愿者服務(wù)活動中，參與者積極為需要幫助的人提供支持和幫助，培養(yǎng)了對他人的關(guān)愛和奉獻(xiàn)精神。道德講堂和草根宣講則是通過講座和宣講會向?qū)W生傳遞正能量和積極價值觀。通過參與這些實踐活動，我深刻體會到了德育實踐活動的豐富性和多樣性。
通過踐行德育實踐活動的參與，我不僅收獲了實踐中的快樂和成長，還培養(yǎng)了自己的同理心和感恩心。在社會實踐中，我更加明白了貧困的艱辛和不易，從而珍惜自己的所擁有。通過志愿者服務(wù)，我認(rèn)識到幫助他人并不是一件困難的事情，只要用心去做，很多人的生活會因此而改變。道德講堂和草根宣講中，我學(xué)到了很多成功人士的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明白了選擇正確的人生方向和價值觀的重要性。這些收獲和啟示讓我深刻認(rèn)識到德育實踐活動的重要性和意義。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過踐行德育實踐活動，我深刻體會到德育對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和塑造正確價值觀的重要性。德育實踐活動不僅能夠提升學(xué)生的道德水平，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)踐行德育實踐活動，為社會盡一份自己的力量，同時也希望更多的人能夠參與到德育實踐活動中，共同促進(jìn)社會和諧與進(jìn)步。通過這些實踐，我相信我們的社會會變得更美好。
德育實踐活動心得感悟篇十
第一段：引入德育實踐活動的重要性和目的（150字）。
德育實踐活動是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德意識，使他們在成長過程中具備正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。通過參與德育實踐活動，學(xué)生們將有機(jī)會親身體驗和感受到道德的力量，進(jìn)而提升個人修養(yǎng)和社會責(zé)任感。我曾參與一次以“助人為樂”為主題的德育實踐活動，親身體驗使我產(chǎn)生了深刻感悟。
我們學(xué)校組織了一次社區(qū)活動，“讓微笑傳遞幸?！?。活動中，我們以小組為單位，深入社區(qū)開展志愿活動，為居民提供幫助。我所在的小組負(fù)責(zé)幫助老人們打掃家中衛(wèi)生、清理垃圾等。剛開始時，我心中產(chǎn)生了些許抗拒和不習(xí)慣，覺得這樣的活動與我所追求的自由和快樂生活相悖。然而，當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察這些老人的生活環(huán)境后，我的內(nèi)心開始變得平和并愈發(fā)樂意幫助他們。
通過與老人們的交流，我深深感受到了自己身上應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。老人們都是無私付出的一代，在他們溫暖的目光中，我看到了我自己的責(zé)任所在。在陪伴老人的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，更加理解到了助人即是助己的道理。幫助他人不僅能給他們帶來快樂，也能使自己的內(nèi)心得到滿足和寧靜。在實踐中，我不僅學(xué)會了尊重和關(guān)愛他人，也提升了自己的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
德育實踐活動對學(xué)生們成長具有重要意義，但在實踐過程中也存在一些問題和教訓(xùn)。例如，有些同學(xué)對于參與活動持消極態(tài)度，缺乏主動參與和付出的意愿，容易流于形式化。此外，還存在一些同學(xué)在參與活動過程中缺乏耐心和細(xì)節(jié)意識，只關(guān)注表面效果，而忽略了活動真正的價值所在。因此，我們需要在德育實踐活動中加強(qiáng)宣傳，提高活動的吸引力和參與度，并對同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓他們在參與活動中真正體會到德育的意義和樂趣。
第五段：重申德育實踐活動的重要性和自己的思考（200字）。
德育實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一。通過參與這樣的活動，我認(rèn)識到了自己不僅要關(guān)注個人能力的提高，更需要注重人際關(guān)系、社會責(zé)任和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。在今后的成長過程中，我會繼續(xù)參與各種德育實踐活動，將此作為自我修養(yǎng)和價值觀養(yǎng)成的重要途徑。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。同時，我也期望學(xué)校能夠繼續(xù)豐富和改進(jìn)德育實踐活動，讓更多的學(xué)生能夠獲得真正的成長和收獲。
德育實踐活動心得感悟篇十一
近年來，我國教育領(lǐng)域?qū)Φ掠闹匾暢潭戎饾u提升。德育提升實踐活動成為學(xué)校教育改革的重要一環(huán)，并且在師生中廣泛展開。在參與德育實踐活動的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了德育的重要性以及自身在德育中的角色與責(zé)任。下面我將通過對德育提升實踐活動的體驗和感悟，分享我的心得體會。
首先，德育提升實踐活動為我拓寬了眼界，提高了道德水平。德育活動通常會安排學(xué)生參觀社區(qū)、參與公益活動等。我記得有一次，在社區(qū)參觀時，我們遇到了一位老人需要幫助跨過馬路。我和同學(xué)們不約而同地走上前去，將老人送到了馬路對面，并噓寒問暖地搭起了一個簡短的對話。這個小小的行為讓我意識到，幫助他人不僅僅是一種善良的表現(xiàn)，更是一種責(zé)任和義務(wù)。從那之后，我在日常生活中積極行善，幫助他人成為了我不二的選擇。
其次，德育提升實踐活動為我提供了良好的實踐機(jī)會，增強(qiáng)了自身的能力。在德育活動中，我常常被分到負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)或領(lǐng)導(dǎo)的角色。例如，一次學(xué)校里組織的義賣活動中，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同學(xué)們的出售任務(wù)，安排好每個人的時間和職責(zé)，確保活動的順利進(jìn)行。這樣的實踐經(jīng)驗不僅使我學(xué)會了組織和協(xié)調(diào)的能力，更培養(yǎng)了我對集體協(xié)作的思考和實踐。在整個過程中，我深刻體會到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能將活動做得更好。
此外，德育提升實踐活動激發(fā)了我的社會責(zé)任感和公民意識。通過參與各類公益活動，我體會到了自己的作用和責(zé)任。比如，我曾在一次環(huán)保行動中，與同學(xué)們一起主動清理校園垃圾，還參與了一次植樹活動，讓我深入感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。這些活動不僅讓我意識到自身對社會的責(zé)任，還提高了我對環(huán)境保護(hù)的意識；同時也讓我明白作為一個公民，不僅要注重個人的利益，還要積極參與社會公益事業(yè)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，德育提升實踐活動促使我形成了正確的價值觀。在一次德育學(xué)習(xí)班上，我通過學(xué)習(xí)馬克思主義倫理理論，深刻理解到了真理、正義、公平、法治等的重要性。這些價值觀的樹立不僅使我在德育活動中保持正確的態(tài)度和行為，也進(jìn)一步影響了我日常生活和學(xué)業(yè)的品質(zhì)。我明白了追求真理的重要性，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我講求公正與公平，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)與行為；我尊重規(guī)則和法律，注重個人修養(yǎng)和社會規(guī)范。這些價值觀的形成，使我樹立起了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
最后，德育提升實踐活動讓我有機(jī)會與學(xué)校和社會資源接觸，拓展了個人的人脈關(guān)系。在這些活動中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的師長和同學(xué)，他們都對我很有幫助和啟發(fā)。同時，我也有機(jī)會接觸到公益組織和社區(qū)工作者等，通過與他們的交流，了解了更廣泛的社會情況和問題。這些人脈資源的拓展，不僅豐富了我的社交圈子，也提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間。
總的來說，參與德育提升實踐活動讓我從多個方面受益。通過拓寬眼界、提高道德水平和增強(qiáng)能力，我逐漸增強(qiáng)了自身的社會責(zé)任感和公民意識。同時，正確的價值觀的形成也使我在日常生活中做出更有意義的選擇。此外，德育提升實踐活動還為我拓展了人脈關(guān)系，為個人發(fā)展提供了更多的機(jī)會。綜合來看，通過德育提升實踐活動，我深刻體會到了自身在德育中的角色和責(zé)任，并且在這個過程中不斷成長和進(jìn)步。
德育實踐活動心得感悟篇十二
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺。從中讓我學(xué)習(xí)了很多對教學(xué)有用的知識，看到了教師職業(yè)的重要性，感受到作為教師的責(zé)任和使命。對于農(nóng)村中學(xué)的教育問題，我來談一下自己的一些感受。
我是一個農(nóng)村教師，參加工作已經(jīng)4年了。剛到學(xué)校的時候，面對一個破破爛爛的學(xué)校，心情很是陰暗，我恨透這個社會的不公平，為什么別人可以到縣城中學(xué)，為什么我被分到了這個破地方。很長一段時間我都無法振作起來。直到有一天，我被幾個調(diào)皮的孩子氣哭了，跑回了宿舍。不一會我們班的學(xué)生竟然全體到了宿舍門口，請求我的原諒，尤其是那幾個惹禍的孩子。在他們苦苦的哀求下，最終我又回到了教室，站在講臺上，面對一張張內(nèi)疚的面孔，一雙雙渴望的眼睛。那一刻我的心好酸，我好內(nèi)疚啊。他們沒有華麗的衣裳，沒有優(yōu)越的家庭環(huán)境。但是他們都有一顆善良的心，有著對知識的渴望，對未來的憧憬。為什么我不能用一個寬容的心包容他們，畢竟調(diào)皮是那個年齡學(xué)生的天性啊，為什么我不想著好好傳授他們知識，使他們有一天可以走出農(nóng)村，走進(jìn)繁華的大城市。那天我的思緒萬千，也使我重新找到自己前進(jìn)的方向。
對于農(nóng)村學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績差，很大程度上是因為他對該學(xué)生科沒有產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中，尤其要注意課堂教學(xué)中興趣的培養(yǎng)，愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，楊振寧教授指出：“成功的真正秘決是興趣?！毙睦韺W(xué)認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實的成分之一。激發(fā)學(xué)生興趣，可以產(chǎn)生高度集中的注意力和較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情感。在實際教學(xué)中培養(yǎng)一些對數(shù)學(xué)特別感興趣的學(xué)生形成興趣小組，他們在課外也可以幫老師完成一些實驗，這樣班級中就會形成濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，對于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)成績非常有好處。
另外一點要注意的是教師要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中的角色，在新的課堂中教師不再是一個新講者，而是課堂教學(xué)的參與者和組織者。教師應(yīng)該和學(xué)生一起去感受、認(rèn)識、探索、分析、概括，要和學(xué)生建立起良好、平等、民主的新型師生關(guān)系。當(dāng)然，課堂教育的成敗，主要取決于教師的組織和引導(dǎo)。這對教師提出了更高的要求，既要具有淵博的科學(xué)文化知識，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的課堂組織能力和教學(xué)機(jī)智，也要具有高尚的人格魅力。課堂教學(xué)中，教師語言要準(zhǔn)確、生動、形象、富有幽默感和感染力，讓學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中去獲取知識，發(fā)展思維。新課程強(qiáng)調(diào)，師生都是課程的創(chuàng)造者和主體，都課程的有機(jī)組成部分，教師要因地制宜、因材施教、靈活引導(dǎo)，使教學(xué)成為動態(tài)的生長性的過程。以前說，要給每個學(xué)生一杯水，老師要有一桶水，現(xiàn)在是要給每個學(xué)生一杯水，老師要成源源不斷的清澈的小溪。
德育實踐活動心得感悟篇十三
第一段：介紹實踐的背景和目的（150字）。
地區(qū)實踐活動是一種以參觀、考察和實地實踐為主的學(xué)習(xí)方式，通過親身經(jīng)歷，增強(qiáng)對相關(guān)知識的理解和實踐能力的培養(yǎng)。我參加的地區(qū)實踐活動是為了進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r，拓寬自己的視野，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。
第二段：分享實踐中的亮點和收獲（300字）。
在這次地區(qū)實踐中，我最大的收獲是深入了解了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的情況。我們走訪了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田和農(nóng)戶，親身體驗了他們的務(wù)農(nóng)生活，感受到了農(nóng)民的辛勤勞動和對土地的熱愛。同時，我們還參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科技園和現(xiàn)代化農(nóng)場，了解了農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢。通過這次實踐，我明白了農(nóng)村發(fā)展需要科技的支持和環(huán)境保護(hù)的重要性，也更加珍惜了農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)民的辛勤勞動。
第三段：總結(jié)實踐中的不足和問題（300字）。
然而，這次地區(qū)實踐也讓我看到了一些不足和問題。在農(nóng)村發(fā)展中，我發(fā)現(xiàn)一些地方的農(nóng)民仍然依賴傳統(tǒng)種植方式，缺乏對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的了解和應(yīng)用。同時，由于農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育和科技支持相對薄弱，農(nóng)民們往往不能充分利用現(xiàn)代科技手段，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。此外，農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境保護(hù)工作也存在一定問題，亂排廢水和亂倒垃圾現(xiàn)象比較普遍。這些問題需要得到關(guān)注和改善，以促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：提出改進(jìn)方案和建議（300字）。
為了解決上述問題，需要采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。首先，要加強(qiáng)對農(nóng)民的科技培訓(xùn)，提高他們對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的了解和應(yīng)用能力。政府可以組織專家團(tuán)隊，為農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們掌握先進(jìn)的種植技術(shù)和管理經(jīng)驗。其次，要加大對農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育和科技研發(fā)的投入，提高農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。最后，要加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的宣傳和監(jiān)管，加大對亂排廢水和亂倒垃圾行為的處罰力度，提高人們的環(huán)保意識和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)感悟和展望未來（250字）。
通過這次地區(qū)實踐活動，我深入了解了農(nóng)村發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了對農(nóng)民對土地的熱愛和辛勤勞動的敬佩之情。同時，我也看到了農(nóng)村地區(qū)存在的不足和問題，意識到科技教育和環(huán)境保護(hù)的重要性。未來,我希望能夠繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展和環(huán)境問題,通過自己的努力和實踐,為農(nóng)民提供幫助和支持,推動農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。同時，我也希望農(nóng)民能夠通過科技的力量提升自己的生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，保護(hù)好自己的家園，共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。
德育實踐活動心得感悟篇十四
心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的德育實踐活動課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進(jìn)一步的認(rèn)識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識問題，定位問題，認(rèn)識對了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育實踐活動不是。
教學(xué)。
層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會因為活動增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的`學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。
德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。
另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。
德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。
德育實踐活動心得感悟篇十五
為弘揚中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園,大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)進(jìn)校園,豐富未成年人精神文化生活,根據(jù)縣文明辦通知精神,“雙節(jié)”期間,我_局組織全縣中小學(xué)校開展了“我們的節(jié)日”主題活動。現(xiàn)就活動總結(jié)如下:。
一、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)校通過布置假期作業(yè),讓學(xué)生主動自行了解中秋節(jié)文化,收集地方中秋習(xí)俗,讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,體會、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
2、開學(xué)后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國旗下講話,開展“中秋節(jié)”主題班會。
3、制作黑板報,通過營造節(jié)日氛圍,宣傳中秋知識,讓學(xué)生多渠道了解傳統(tǒng)文化。
二、幫助學(xué)生度過一個愉快有意義的節(jié)日。
1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,是一個以親情為主干線的節(jié)日。全縣各鄉(xiāng)校廣泛開展了“表孝心、送關(guān)心”、發(fā)親情短信、送節(jié)日祝福、做自己力所能及的家務(wù)事等實踐活動。
2、開展了以“品月餅、賞圓月、過佳節(jié)”為主題的征文、繪畫、書法等活動,幫助學(xué)生合理表達(dá)過節(jié)的愉快心情。
三、開展中秋節(jié)慰問活動。
1、中秋節(jié)前,我局組織人員到援疆教師李維超家進(jìn)行了慰問。表達(dá)了對援疆教師家屬的感謝和祝福,讓為國家教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的援疆教師家屬感受到了黨和政府對他們的關(guān)心和支持。
2、各鄉(xiāng)校開展慰問退休教師活動。為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問品,向老教師致以節(jié)日的問候,感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),使他們在精神上感受到集體的溫暖。
3、各鄉(xiāng)校還開展了關(guān)愛留守兒童、慰問貧困學(xué)生等活動。讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣,度過一個開心、快樂的節(jié)日。
中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵,我局通過組織全縣中小學(xué)開展形式多樣的主題教育活動,大力弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國愛社會主義情感,增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。