讀后感是在讀完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容及感受進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文學(xué)作品，它能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的主題，回顧自己的閱讀過(guò)程，我覺(jué)得我讀完這本書(shū)后應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。那么如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀后感呢？首先，需要讀者對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行全面、深入的理解和解讀。其次，可以通過(guò)提煉核心思想、歸納主要觀點(diǎn)、分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方式來(lái)展現(xiàn)自己的理解和思考。此外，讀者還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，表達(dá)對(duì)作者思想、觀點(diǎn)的認(rèn)同或者異議。最后，讀后感需要有個(gè)人獨(dú)特性，可以通過(guò)舉例、引用經(jīng)典語(yǔ)錄、提出問(wèn)題等方式來(lái)提高文章的獨(dú)特性和深度。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。
棒棒老師讀后感篇一
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書(shū)，雖然與校園有關(guān)，但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺(jué)，比如說(shuō):在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察，棒棒老師系列讀后感。全班人都驚呆了，誰(shuí)知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來(lái)回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來(lái)回地球。這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師，帶我們?nèi)ピ虑蛴^察，那是一件多么開(kāi)心的事。
棒棒老師教的級(jí)曾幫助過(guò)被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書(shū)里讀到；棒棒老師還采過(guò)云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的病就好了;棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針，自己卻嚇得逃跑！
棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，卻是最有同情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到幸福、快樂(lè)、溫馨！
棒棒老師讀后感篇二
我生來(lái)就喜歡讀有想象力的書(shū)，而《棒棒老師》這本書(shū)就是我喜歡的。
翻開(kāi)書(shū)，"咯咯"聲傳來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上，我看著一本書(shū)，臉上流露出一絲笑意。
這書(shū)中講述了有趣、奇妙的故事：在一座叫綠色叮當(dāng)小學(xué)中，有一位神奇的老師，她征服了"活寶班"，讓同學(xué)們親自登上月亮，觸摸月亮；新生吳恩慧，從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)話疙吱疙瘩，原來(lái)她從小被嚴(yán)師管教就慌成了這樣，這個(gè)嚴(yán)師使棒棒老師很氣憤，之后她幫吳恩慧克服了大舌頭，而淘氣又啊取笑人的高大威患上了大舌頭，這是他應(yīng)得的，誰(shuí)叫他取笑別人就是棒棒老師轉(zhuǎn)移大舌頭的方法，讓高大威意識(shí)到自己的錯(cuò)處才讓他他驅(qū)除魔咒……許多有趣事，都令我十分羨慕。
從小，我就有一個(gè)愿望，有一個(gè)象棒棒老師一樣的教師，不會(huì)有壓力，也不會(huì)有苦腦。有了這樣的老師就能登上月球、進(jìn)入果蔬城堡……有了著個(gè)老師，有誰(shuí)不想上學(xué)呀。
有時(shí)候，在家中，我會(huì)跟妹妹演書(shū)中的一小段，我是棒棒老師，而妹妹是學(xué)生。雖然這只是游戲，但我和妹妹仍玩的很過(guò)隱。
這時(shí)我渴望，我的下一代、下下一代，一定會(huì)有奇跡，一定會(huì)有一個(gè)神奇、會(huì)魔法的老師！
棒棒老師讀后感篇三
看《馬小跳》這本書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良小男孩。
《把貓寄養(yǎng)在誰(shuí)家里》這一章，主要寫(xiě)是夏林果家里養(yǎng)一只貓，那只貓是夏林果在路上撿，是夏林果最心愛(ài)寶貝?？墒撬职忠ッ绹?guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯時(shí)間都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢？夏林果求助很多人，都沒(méi)有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家貓咬傷夏林果貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭，因?yàn)樗幌胱约盒膼?ài)寶貝變回原來(lái)樣子，流落街頭，那樣它會(huì)很可憐！正當(dāng)夏林果一籌莫展時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家貓，夏林果開(kāi)心笑！
馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮孩子，但是他有一顆善良心，能樂(lè)于助人，在別人需要幫助時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛(ài)心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身美！
棒棒老師讀后感篇四
一個(gè)身穿紅色旗袍的女子站在講臺(tái)前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤(rùn)喉糖，清清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。
我問(wèn)同桌：“猜猜看，她多少歲了?”
同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認(rèn)真起來(lái)。
正準(zhǔn)備上課的這位老師叫李達(dá)武，68歲，是個(gè)為教學(xué)瘋狂的人。瘋到一個(gè)星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿(mǎn);瘋到為了上課吹拉彈唱都會(huì)了，把自己培養(yǎng)成了一個(gè)全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽(tīng)她的課要早早去占位置，常常過(guò)道上都擠滿(mǎn)了人。
“我喜歡上課啊!”達(dá)武老師說(shuō)，“上課能帶給我快樂(lè)，我也希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！?BR> 她說(shuō)話語(yǔ)速很快，連珠一樣的蹦出來(lái)。聲音清脆，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她給我們講中華文明的精髓：
儒家的積極勵(lì)志：自強(qiáng)不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應(yīng)自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。
老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關(guān)系：人稟承著天地的正氣而生，就應(yīng)當(dāng)效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
她用詩(shī)歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：
一個(gè)好老師要仁愛(ài)、善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞;要有理想信念、道德情操和仁愛(ài)的心。
一個(gè)好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，豐富的教學(xué)藝術(shù)，要內(nèi)外兼修。
一個(gè)好老師要自尊、自愛(ài)、自信;對(duì)他人——寬容、幽默、智慧;對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無(wú)怨無(wú)悔。
如果一個(gè)人有扎實(shí)的功底，還有崇高的道德責(zé)任感，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡自己的工作，無(wú)論做人做事，都賞心悅目，內(nèi)外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
達(dá)武老師最大的特點(diǎn)是——真，她上課幽默活潑，對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;她或畫(huà)或唱，靈動(dòng)自然，很有感染力。在反復(fù)吟詠中，那些詩(shī)詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說(shuō)，把這些詩(shī)歌好好的唱下去吧，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話，我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。
棒棒老師讀后感篇五
這《馬小跳系列的故事》書(shū)里面的一篇。這本系列故事書(shū)里的每一個(gè)故事都很好笑。讓我們一起去看看這個(gè)故事吧！
這篇課文的主要內(nèi)容是：馬小跳以前很喜歡上體育課，但現(xiàn)在不歡喜了，因?yàn)橐抉R，大家都跳過(guò)了，連胖得象企鵝的唐飛都跳過(guò)去了，可他每次都是坐在木馬上面，一天老師生氣地說(shuō)：“看來(lái)明天你可以安心考0分了?！瘪R小跳聽(tīng)了老師的話就相信自己第二天肯定會(huì)考0分，所以睡得很安穩(wěn)，睡得安穩(wěn)就會(huì)做夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己吹泡泡飛過(guò)了木馬。第二天他起床想起大鼻子外國(guó)人送給他爸爸一盒泡泡糖，那盒泡泡糖可以吹出很大很柔韌的泡泡，泡泡可以帶著人飛起來(lái)，他有了一個(gè)想法――――吹泡泡飛過(guò)木馬。那天馬小跳剛上體育課就開(kāi)始嚼，等到老師叫他的時(shí)候泡泡已經(jīng)嚼得很粘了，他來(lái)到了起跑線上一吹泡泡，他就雙腳離地飛了起來(lái)，結(jié)果真的成功地飛過(guò)去了。
我明白了：這個(gè)故事說(shuō)的吹泡泡飛過(guò)木馬是假的，不過(guò)它告訴了我們一個(gè)道理，有很多事情要試了才知道自己行不行，不能一遇到新問(wèn)題就退，比如做作業(yè)，不會(huì)的題要試，一道題如果用除法不行就用乘法等試，我們一定要相信辦法總比困難多，任何事情任何困難都有解決的辦法。
棒棒老師讀后感篇六
這學(xué)期，我讀了“棒棒老師”系列，故事的主人公是一名教師，但她沒(méi)有像其他老師一樣，她會(huì)成為一個(gè)食品本書(shū)將使玩具五顏六色的糖果，真奇怪偏心的老師。
但到第二天，所有這些事情都必須忘記。
利用《超好吃的書(shū)》我發(fā)現(xiàn)這里面進(jìn)行作文要求每個(gè)小故事都含帶一個(gè)沒(méi)有道理，比如：《超好吃的書(shū)》的.道理我們就是：知識(shí)學(xué)習(xí)只能通過(guò)自己學(xué)，不能靠別的什么東西替你學(xué)。
除了“超級(jí)好吃書(shū)”外，還有“想長(zhǎng)成什么種子”，“將成為新的魔法老師”，“再見(jiàn)！棒棒老師‘和’幻想陣營(yíng)”和一些書(shū)籍。
我最喜歡的書(shū)是《再見(jiàn)了！棒棒老師》這本書(shū)研究主要問(wèn)題講了棒棒老師想幫助我們貧困地區(qū)山區(qū)的孩子，于是開(kāi)始她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了一個(gè)山區(qū)，在那里當(dāng)了指導(dǎo)老師，我看到了棒棒老師學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)助人的心態(tài)。
其他的我不告訴你，想知道自己讀它。
棒棒老師讀后感篇七
經(jīng)過(guò)我讀棒棒老師系列的書(shū)，我覺(jué)的這些書(shū)寫(xiě)的非常好，讓我從中學(xué)到很多知識(shí)，像書(shū)中寫(xiě)的棒棒老師就是很受歡迎的主角，還有高大威雖然調(diào)皮搗蛋，但他心地善良而且同學(xué)們還給他起了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋頭兒，”他還經(jīng)常說(shuō)一句話是我以“頭兒”的名義隆重發(fā)誓……。
書(shū)中主要人物也包括巴佳佳和牛一，牛一是男孩子胖乎乎的'，特喜歡吃零食，愛(ài)睡覺(jué)，巴佳佳是女孩子，是高大威同桌，特喜歡和高大威作對(duì)，她的朋友是金豆子愛(ài)哭，是文藝委員，還有小本是班長(zhǎng)特聽(tīng)高大威的話，他和高大威一樣也經(jīng)常說(shuō)一句話，“這不符合邏輯客串人物包括歐陽(yáng)校長(zhǎng)和悠悠球太婆，歐陽(yáng)校長(zhǎng)是一個(gè)很?chē)?yán)肅的校長(zhǎng)，悠悠球太婆她是個(gè)玩悠悠球的高手。
棒棒老師這系列書(shū)給我印象最深的是高大威，他雖然調(diào)皮搗蛋，但他誠(chéng)實(shí)勇敢，他的缺點(diǎn)是愛(ài)和巴佳佳吵架，我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，友好。牛一我也喜歡，他特別愛(ài)幫助人，但他的缺點(diǎn)是上課愛(ài)睡覺(jué)，這樣老師講的內(nèi)容他就聽(tīng)不著，很浪費(fèi)時(shí)間。
棒棒老師這系列書(shū)給我最大的收獲是：一遇到事情不要著急，慢慢來(lái)想辦法，總會(huì)有解決問(wèn)題途徑的。二學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情。
棒棒老師讀后感篇八
這個(gè)學(xué)期，我讀了《棒棒老師》系列叢書(shū)，故事的主人公是一位老師，但她可不像是其他的老師，她會(huì)把書(shū)變成食物，會(huì)用七彩糖果做成玩具，真是一個(gè)稀奇古怪的老師。
但到了第二天，這些東西就得全忘了。
利用《超好吃的書(shū)》我發(fā)現(xiàn)這里面。
每個(gè)小故事都含帶一個(gè)道理，比如：《超好吃的書(shū)》的道理就是：知識(shí)只能自己學(xué)，不能靠別的東西替你學(xué)。
除了《超好吃的書(shū)》外，還有《想長(zhǎng)成什么的種子》、《會(huì)魔法的新老師》、《再見(jiàn)了！棒棒老師》和《魔幻夏令營(yíng)》等幾冊(cè)書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是《再見(jiàn)了！棒棒老師》這本書(shū)主要講了棒棒老師想幫助貧困山區(qū)的孩子，于是她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了山區(qū)，在那里當(dāng)了老師，我看到了棒棒老師樂(lè)于助人的心態(tài)。
其他的我可不告訴你了，想知道就自己去讀吧。
棒棒老師讀后感篇九
我是女作家楊紅櫻的粉絲，我買(mǎi)了她的《楊紅櫻校園小說(shuō)》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》等書(shū)。對(duì)她的每本書(shū)我都愛(ài)不釋手。
楊紅櫻阿姨是四川省作家協(xié)會(huì)副主席，做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編。她從19歲就開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話兒童小說(shuō)50余種。她的作品被翻譯成英、法、德、韓等多種語(yǔ)言，在全球出版發(fā)行。她還獲得了第二屆中華優(yōu)秀出版物圖書(shū)獎(jiǎng)等。
我反反復(fù)復(fù)讀過(guò)她的《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》和《那個(gè)黑色的下午》。我先來(lái)介紹《小貓出生在秘密山洞》。故事是這樣的，笑貓和虎皮貓結(jié)為夫妻后，在一個(gè)寒冷的冬天，他們生了四個(gè)調(diào)皮可愛(ài)又機(jī)靈的小貓咪，這四個(gè)孩子分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。我很奇怪，前三個(gè)的名字都那么好聽(tīng)，而老四為什么叫“小可憐”呢？我為此迷惑不解。書(shū)中寫(xiě)道，她瘦弱多病，因此，叫小可憐。在全家萬(wàn)般呵護(hù)下，她已經(jīng)熬過(guò)了寒冷的冬天，就在春天即將到來(lái)的時(shí)候，卻死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流。在搶救小可憐的過(guò)程中，無(wú)論是爸爸媽媽還是哥哥姐姐，都表現(xiàn)出感人的骨肉之情：哥哥姐姐都屁股朝外堵著洞口，不讓寒風(fēng)吹著他們的妹妹；爸爸心疼三只小貓，讓他們坐在自己的肚皮上，用自己的體溫溫暖他們被凍僵的屁股；媽媽一直抱著小可憐，直到她死在媽媽的懷里。這是一個(gè)多么溫暖的家庭??！
《那個(gè)黑色的下午》是指5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震讓那個(gè)黑色的下午，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
我原來(lái)以為這是楊紅櫻阿姨編出來(lái)的故事，聽(tīng)奶奶講，這是真實(shí)的.一件事情，那時(shí)我小，還在幼兒園?，F(xiàn)在讀這本書(shū)，看到災(zāi)區(qū)的人們正在正常地生活學(xué)習(xí)，是那場(chǎng)大地震打破了寧?kù)o，很多人都死在廢墟中，“我”，指笑貓，也在尋找自己親人的過(guò)程中，見(jiàn)到了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，這其中有搜救狗、搜救貓、訓(xùn)導(dǎo)員以及搜救隊(duì)員、鷯哥等等，他們都舍己救人。()我被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動(dòng)。楊紅櫻阿姨雖然以動(dòng)物為主人公，實(shí)際上是講述了我們的國(guó)家，我們的人民抗震救災(zāi)的感人故事，讓我受到深刻的教育。
楊紅櫻阿姨到底是當(dāng)過(guò)小學(xué)老師的人，她的語(yǔ)言十分流暢，淺顯易懂，她能讀懂孩子們的心，也就能寫(xiě)出孩子愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看的故事。她生動(dòng)，形象地寫(xiě)出了笑貓一家的經(jīng)歷，我能看得懂，也能跟著故事情節(jié)高興，著急，悲痛，傷心。她用的成語(yǔ)也十分準(zhǔn)確，比如瑟瑟發(fā)抖、一見(jiàn)鐘情、津津有味、感慨萬(wàn)千、語(yǔ)無(wú)倫次、活蹦亂跳、小心翼翼、神情恍惚、瘦骨伶仃、貓三狗四、三喜臨門(mén)、心急如焚、心平氣和等等等等。
反正，我是楊紅櫻阿姨忠實(shí)的粉絲，凡是她寫(xiě)的書(shū)，我都要買(mǎi)回來(lái)，都要認(rèn)真地看，在字里行間中感受故事，領(lǐng)會(huì)好詞好句好段落。也許有一天，我也成了她那樣的人，為孩子們寫(xiě)作；也許，我會(huì)幫楊紅櫻阿姨續(xù)編這些故事。
棒棒老師讀后感篇十
自從我讀了《棒棒老師》系列的書(shū)后，我感覺(jué)一些幻想類(lèi)的作文不再像從前一樣寫(xiě)不出來(lái)了。這些書(shū)主要寫(xiě)了棒棒老師會(huì)魔法，他領(lǐng)著三年一班的同學(xué)學(xué)習(xí)，但不象其他老師只教課本上的知識(shí)，她還有好多奇怪的東西，什么飛行器呀，背東西用的重復(fù)器呀等等，使同學(xué)們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事，也能讓同學(xué)們心服口服的承認(rèn)并改掉壞習(xí)慣，比如說(shuō)讓牛一改掉上課聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，讓“搗蛋頭兒”改掉“只差一點(diǎn)點(diǎn)”的壞習(xí)慣等等，這個(gè)棒棒老師的招可真多呢!
我想：現(xiàn)在孩子們的.頭腦都被繁忙的學(xué)習(xí)占有了，幾乎沒(méi)有了想象力，其實(shí)我們的童年本來(lái)就應(yīng)該有幻想，雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但童年的幻想和那些遠(yuǎn)離生活的童話，依然那么令人向往。
讀了這些書(shū)以后我才發(fā)現(xiàn)，我的思維與想象力實(shí)在太有限了，我應(yīng)該多看一些這樣的書(shū)，來(lái)提高想象力，豐富生活，讓我們的童年生活充滿(mǎn)夢(mèng)幻，更加美好，更加值得回憶。這些書(shū)還教會(huì)了我很多寫(xiě)作文的方法，書(shū)里面的故事內(nèi)容很豐富，比如說(shuō)天空會(huì)下餃子雨，可樂(lè)雨，博物館里能挖出恐龍蛋，我很喜歡這本書(shū)，我真的希望我能進(jìn)入到這本書(shū)里,和棒棒老師學(xué)魔法,更多更輕松地掌握知識(shí)的同時(shí),讓我們的童年生活充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩，更加快樂(lè)!
我喜歡這本書(shū)!
棒棒老師讀后感篇十一
“哈哈哈……”我正在讀一本名叫《棒棒老師》的書(shū)。看著看著，就笑了起來(lái)，你們知道嗎？這本書(shū)可有意思了！
這樣吧，我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主人公棒棒老師，她是一位聰明絕頂，有著奇思妙想的勇敢女超人，她還會(huì)魔法，能變出各種好玩的東西。她不會(huì)給學(xué)生上枯燥的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，而是帶同學(xué)們?nèi)ヌ焐贤妫降厣献?，有趣極了！
最讓我驚奇的一件事是：棒棒老師用109塊彩虹棒棒糖組成了一座彩虹橋，讓同學(xué)們走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸著從自己身邊飄過(guò)的星星，還有人仔細(xì)地觀看著美麗的星座??????月亮上真是有趣極了，我也想去月亮上玩耍。
有一次，棒棒老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粔K肥沃的土地上種樹(shù)。她發(fā)給每個(gè)同學(xué)像芝麻一樣大小的種子，叫同學(xué)們把種子埋進(jìn)土里。大家都忙得滿(mǎn)頭大汗，汗水一滴滴從他們的身上落下來(lái)，掉在了土里，沒(méi)過(guò)一會(huì)，土里就長(zhǎng)出來(lái)一棵棵晶瑩剔透的大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅寶石似的果子，真是神奇極了！
看了這本書(shū)，我是多么想做棒棒老師的學(xué)生呀！
棒棒老師讀后感篇十二
我就是那伸張正義的人類(lèi)的代表，麥古斯。吉爾奇斯。
10點(diǎn)，我從外面回到了家。我回想了一下我剛剛對(duì)那老太太的狡黠的笑容的想法，真的是千奇百怪！我的第一個(gè)想法：價(jià)錢(qián)出高，受益不少。我想了想看，不太可能，因?yàn)檫@么大的棒棒糖才值0。1英吉利磅，她不但一點(diǎn)兒都沒(méi)賺，反而還虧損了不少。于是，我又開(kāi)始回想我的第二個(gè)想法：棒棒糖里下毒藥。有可能！畢竟我還不能確定這個(gè)老太太的身份。假如她是人類(lèi)，應(yīng)該不會(huì)干出這么損人損己的事。假如她是巫婆，就非?？赡軙?huì)干出這么不道德的事兒……我從我的想法中一個(gè)一個(gè)的篩選，最后，我發(fā)現(xiàn)，只有第二條勉強(qiáng)符合條件。于是我就把這個(gè)超大棒棒糖拿進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始做起了研究。我把棒棒糖放入了物品分析儀，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)超大棒棒糖里含的成分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有那些普通棒棒糖的成分，還有那些巫婆專(zhuān)用的“※邪惡魔法粉※”（就是一些有著不同魔法的魔法粉末，但是這些魔法粉末卻是邪惡的）分別是94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉。94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉到底是什么魔法呢？我讓庫(kù)巴去把這兩種魔法粉提煉出來(lái)，好讓我研究這些邪惡魔法粉。于是，我開(kāi)始研究起了這兩個(gè)魔法粉，不過(guò)成功的可能性卻微乎其微。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，我終于成功了。我發(fā)現(xiàn)，94387號(hào)魔法粉竟是夢(mèng)游的功能，而94388號(hào)魔法粉卻是殺人的功能。原來(lái)，這個(gè)壞巫婆是想利用小朋友殺害所有的人類(lèi)，然后把世界占為巫師們己有，讓人類(lèi)從世界上徹底的“洗刷”掉。但是她又不能親手殺，不然會(huì)查清她的一舉一動(dòng)，絲毫不落。于是，她就想把這些終身都難從身上洗掉的罪，都嫁禍在這些無(wú)辜的小朋友的身上，免過(guò)一罪。這樣，既完成了她的計(jì)劃，也殺害了一些無(wú)辜的小朋友。
“一定要阻止她?。?！”我在內(nèi)心中感嘆道。我身旁的庫(kù)巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就坐在沙發(fā)上，靜靜地思考我們到底該用什么方法來(lái)阻止這個(gè)邪惡的巫婆。突然我看見(jiàn)了庫(kù)巴的頭亮了一下，難道它是有了新的點(diǎn)子？我碰了一下庫(kù)巴，它的顯示頻亮了，上面出現(xiàn)了一行字：我們以毒攻毒，用“毒糖”來(lái)攻擊“毒糖”。我想了想，這個(gè)辦法不錯(cuò)，就以其人之道還治其人之身。既然她想攻擊我們?nèi)祟?lèi)，那我們也讓這些小朋友們來(lái)攻擊她。于是，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于研制出了我自己的魔法粉，100000號(hào)魔法粉。這個(gè)魔法分的作用，就是殺掉那個(gè)賣(mài)棒棒糖的巫婆。我又把這個(gè)魔法粉與94387號(hào)魔法粉融合在一起。變成了一個(gè)酸酸甜甜的棉花糖。趁現(xiàn)在還沒(méi)到晚上，我就趕快把“棉花糖”拿到街上給小朋友賣(mài)。一小時(shí)之后，棉花糖終于賣(mài)完了。于是，我就慢慢等著巫婆第二天的下場(chǎng)，是不是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。
誰(shuí)知第二天，我的電子郵箱中，出現(xiàn)了一封“邪惡信”，信上這么寫(xiě)道：
別以為巫師只有我一個(gè)，其實(shí)還有很多很多！
棒棒糖巫婆。
北京科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：黃俊林。
棒棒老師讀后感篇十三
這本書(shū)里面寫(xiě)著許許多多的故事，每一個(gè)故事都有它的真實(shí)本意，寫(xiě)的都是那些獨(dú)特而快樂(lè)的事，記錄著身邊的人，傾訴著內(nèi)心的情懷，解讀著自己眼中的世界……當(dāng)每個(gè)成年人對(duì)生活的理解變得復(fù)雜和沉重的時(shí)候，孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂(lè)的、奮發(fā)的樣子出現(xiàn)在成年人的面前，使得成年人的心情輕松起來(lái)，簡(jiǎn)單起來(lái)，愉快起來(lái)，。
看完這本書(shū)后，我希望自己就是那只爬進(jìn)書(shū)本的螞蟻，在打開(kāi)書(shū)的'一瞬間，我們就相遇了，接著消失了，成為故事中的某個(gè)文字?？赐赀@本書(shū)，我感受到了原來(lái)童話就是這么的奇思妙想、不可思議，這本書(shū)還讓我感受到了講故事就是這么輕松，這么的自在，無(wú)論是無(wú)聊，心情不好，只要你愿意，隨時(shí)隨地都可以講故事，因?yàn)楣适履茏屛覀冮_(kāi)心自在，就如同我們就是這個(gè)童話故事的主人公，一起創(chuàng)造出美麗的童話世界，光彩奪目！
棒棒老師讀后感篇十四
這幾天我和媽媽一起看了一本書(shū)題目是幸運(yùn)的棒棒糖。故事里有一個(gè)公主叫潘妮，她以前不喜歡看書(shū)也不喜歡讀書(shū)，她8歲生日要媽媽送給她一只寵物，那只寵物是一頭豬，名字就叫棒棒糖。還有一個(gè)好朋友叫強(qiáng)尼，他是一個(gè)很想讀書(shū)的孩子，但是沒(méi)有錢(qián)讀不了書(shū)。
一天國(guó)王請(qǐng)了一個(gè)魔法師叫柯里來(lái)當(dāng)公主和強(qiáng)尼還有小豬的老師，柯里不在房間讓他們上課，是帶他們到大街，小鎮(zhèn)，商店，樹(shù)林里去上課。他們都很喜歡這樣上課，聽(tīng)的很認(rèn)真很入迷。因此公主喜歡讀書(shū)看書(shū)了，學(xué)到了很多很多的知識(shí)，她很愛(ài)考她的爸爸媽媽很多題目，有的問(wèn)題國(guó)王和皇后都不回答不出來(lái)。她的寵物小豬也很努力的在學(xué)習(xí)，它會(huì)幫玫瑰花施肥，松土，給青菜除草，還找到了治國(guó)王病的藥草，最后也受到了國(guó)王和皇后的喜愛(ài)和獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)尼也通過(guò)了自己的努力被封為了公爵。
這個(gè)故事告訴我要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，才會(huì)得到更多的知識(shí)。
在假期的這段時(shí)間里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《幸運(yùn)的棒棒糖》，作者是英國(guó)的狄·金·史密斯。
在一個(gè)富麗堂皇的宮殿里，住著一個(gè)自私、粗魯、任性又有愛(ài)讀書(shū)的公主，她的'名字叫“潘妮洛普”，在她歲生日時(shí)，國(guó)王和王后送給她一頭豬作為生日禮物，這頭豬的名字叫“棒棒糖”，它原來(lái)的主人是強(qiáng)尼·史基爾，他和公主成了一對(duì)好朋友。國(guó)王和王后給他們找了一個(gè)老師，這是一個(gè)特殊的老師，因?yàn)樗且粋€(gè)魔法師，用魔法教他們知識(shí)，讓他們學(xué)了一遍就再也忘不了，甚至有些問(wèn)題連國(guó)王和王后都不知道。
慢慢地公主從一個(gè)自私、粗魯又不愛(ài)讀書(shū)的孩子變成了聽(tīng)話、懂事的好孩子。
我喜歡魔法師，因?yàn)樗苡媚Х◣椭鷦e人，我也希望我身邊有一個(gè)這樣的人來(lái)幫助我。
這本書(shū)給我的假期帶來(lái)了快樂(lè)!
故事發(fā)生在一個(gè)王宮里，它講述了一個(gè)野蠻、任性的小公主，在寵物豬棒棒糖、好朋友強(qiáng)尼、魔法師柯里·寇伯的幫助下，慢慢變成了一個(gè)善良的、可愛(ài)的、愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好孩子。
書(shū)中，我最喜歡的主人公是“棒棒糖”，別看她是一只豬，但是她會(huì)種玫瑰，用鼻子給玫瑰松土，她的糞便能給玫瑰做肥料，使玫瑰花園成為王宮里最美麗的地方。她還有敏銳的嗅覺(jué)，幫助魔法師找到了毛利草，治好了國(guó)王的玻她還能生很多非常可愛(ài)的“小棒棒糖”。她每天陪著公主一起玩耍，非常溫順聽(tīng)話，招人喜愛(ài)，給王宮里所有的人都帶來(lái)快樂(lè)。
我還喜歡魔法師柯里·寇伯，他給強(qiáng)尼、潘尼洛普當(dāng)老師，領(lǐng)著他們邊玩邊學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)識(shí)了很多字，長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。公主和強(qiáng)尼非常喜歡魔法師做他們的老師。
我也想要一只棒棒糖那樣的寵物豬。希望她能幫我種許多好看的玫瑰，送給我未來(lái)的女朋友。
我長(zhǎng)大也想當(dāng)魔法師。能夠給大家表演魔法，給大家?guī)?lái)快樂(lè)的同時(shí)，能賺到很多錢(qián)，還能擁有很多知識(shí)，能夠當(dāng)一名科學(xué)家，去探索很多我不知道的事情。
棒棒老師讀后感篇十五
棒棒是一種民族樂(lè)器，也是一種民間俗稱(chēng)，還是一部電視劇的主角。
目錄民族樂(lè)器民間俗稱(chēng)主要角色民族樂(lè)器。
樂(lè)器來(lái)歷。
棒棒，是壯族互擊體鳴樂(lè)器。流行于廣西壯族自治區(qū)百色等桂西地區(qū)和云南省文山壯族苗族自治州廣大農(nóng)村。關(guān)于棒棒的來(lái)歷，一說(shuō)它來(lái)自生活，以短木棒相擊為樂(lè)，早就為民間歌舞娛樂(lè)所用；二說(shuō)它來(lái)自道公歌舞，從道公(巫師)的以尺擊板演化為兩棒相擊。
樂(lè)器外形。
用硬雜木制成，呈圓柱形的棒狀體，棒長(zhǎng)50厘米左右、直徑4厘米左右。棒體外表繪有各色環(huán)形條紋為飾。兩根為一副，主要用于壯族民間歌舞《棒棒燈》伴奏。
演奏方法。
演奏時(shí)，奏者兩手各執(zhí)一棒，將棒舉過(guò)頭頂相擊，或于身后、左右、上下相擊，或跨腿、跳躍、轉(zhuǎn)圈相擊，也可兩人互擊，邊擊邊舞，靈活自如，節(jié)奏豐富、變化無(wú)窮。棒棒雖無(wú)固定音高，但音色清脆悅耳。多在節(jié)日或喜慶場(chǎng)合用于壯族民間歌舞《棒棒燈》中。勞動(dòng)之余也常順手拿來(lái)，敲擊節(jié)奏伴歌伴舞。它既是歌舞的伴奏樂(lè)器，又是舞蹈的道具。
民間俗稱(chēng)主要角色。
快樂(lè)星球第三部、快樂(lè)星球4的主要角色棒棒語(yǔ)言永遠(yuǎn)大于行動(dòng)的小發(fā)明家，在沒(méi)有選擇余地的時(shí)候，他也會(huì)被老頑童委以重任。
棒棒老師讀后感篇十六
一個(gè)身穿紅色旗袍的女子站在講臺(tái)前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤(rùn)喉糖，清清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。
我問(wèn)同桌：“猜猜看，她多少歲了?”
同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認(rèn)真起來(lái)。
正準(zhǔn)備上課的這位老師叫李達(dá)武，68歲，是個(gè)為教學(xué)瘋狂的人。瘋到一個(gè)星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿(mǎn);瘋到為了上課吹拉彈唱都會(huì)了，把自己培養(yǎng)成了一個(gè)全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽(tīng)她的課要早早去占位置，常常過(guò)道上都擠滿(mǎn)了人。
“我喜歡上課啊!”達(dá)武老師說(shuō)，“上課能帶給我快樂(lè)，我也希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！?BR> 她說(shuō)話語(yǔ)速很快，連珠一樣的蹦出來(lái)。聲音清脆，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她給我們講中華文明的精髓：
儒家的積極勵(lì)志：自強(qiáng)不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應(yīng)自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。
老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關(guān)系：人稟承著天地的正氣而生，就應(yīng)當(dāng)效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
她用詩(shī)歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：
一個(gè)好老師要仁愛(ài)、善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞;要有理想信念、道德情操和仁愛(ài)的心。
一個(gè)好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，豐富的教學(xué)藝術(shù)，要內(nèi)外兼修。
一個(gè)好老師要自尊、自愛(ài)、自信;對(duì)他人——寬容、幽默、智慧;對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無(wú)怨無(wú)悔。
如果一個(gè)人有扎實(shí)的功底，還有崇高的道德責(zé)任感，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡自己的工作，無(wú)論做人做事，都賞心悅目，內(nèi)外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
達(dá)武老師最大的特點(diǎn)是——真，她上課幽默活潑，對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;她或畫(huà)或唱，靈動(dòng)自然，很有感染力。在反復(fù)吟詠中，那些詩(shī)詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說(shuō)，把這些詩(shī)歌好好的唱下去吧，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話，我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。
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棒棒老師讀后感篇十七
《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》這本書(shū)里面有非常多的非常有趣的故事，這些故事告訴我們很多深刻的道理，就拿糖巫婆和超級(jí)棒棒糖這篇文章來(lái)說(shuō)吧，糖巫婆脾氣很壞，是一個(gè)胖胖的巫女，世上所有美好的東西他都不放過(guò)，正因?yàn)樗敲醋运?，給很多人們帶來(lái)了許多災(zāi)難。一個(gè)小姑娘，一群小男孩曾經(jīng)都被他傷害過(guò)。有這么一天，糖巫婆掉進(jìn)了水里，誰(shuí)叫她是用糖做的呢？慢慢的，開(kāi)始融化了，糖巫婆想，這下我可完蛋了，平時(shí)做了很多壞事，他們一定不會(huì)救我的，想著想著，真想大哭一場(chǎng)，可是再哭眼淚都會(huì)把他給融化了……當(dāng)她融化得像小魚(yú)那么大的時(shí)候，孩子們把他救了起來(lái)。回到家里，他用糖果補(bǔ)滿(mǎn)了自己的身體，還請(qǐng)小女孩和男孩們一起吃美味的糖，從此成為了好朋友。
糖巫婆沒(méi)安好心的去傷害別人，可人們卻不記仇，當(dāng)他遇到困難時(shí)，還幫助他。這就告訴我們一個(gè)道理，做人要大方，不要記著別人對(duì)你的仇，如果你是一個(gè)記仇的人，那么自己也不會(huì)快樂(lè)，也交不到真真的好朋友。
棒棒老師讀后感篇一
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書(shū)，雖然與校園有關(guān)，但我讀時(shí)里面卻有不可思議的感覺(jué)，比如說(shuō):在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察，棒棒老師系列讀后感。全班人都驚呆了，誰(shuí)知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來(lái)回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來(lái)回地球。這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個(gè)自然課老師，帶我們?nèi)ピ虑蛴^察，那是一件多么開(kāi)心的事。
棒棒老師教的級(jí)曾幫助過(guò)被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書(shū)里讀到；棒棒老師還采過(guò)云朵做風(fēng)箏給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的病就好了;棒棒老師還幫助護(hù)士給同學(xué)打針，自己卻嚇得逃跑！
棒棒老師和同學(xué)們做了許多好事，雖然他們是學(xué)校的差班，卻是最有同情心的班級(jí)，我想生活在這樣一個(gè)大家庭里，一定會(huì)感到幸福、快樂(lè)、溫馨！
棒棒老師讀后感篇二
我生來(lái)就喜歡讀有想象力的書(shū)，而《棒棒老師》這本書(shū)就是我喜歡的。
翻開(kāi)書(shū)，"咯咯"聲傳來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上，我看著一本書(shū)，臉上流露出一絲笑意。
這書(shū)中講述了有趣、奇妙的故事：在一座叫綠色叮當(dāng)小學(xué)中，有一位神奇的老師，她征服了"活寶班"，讓同學(xué)們親自登上月亮，觸摸月亮；新生吳恩慧，從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)話疙吱疙瘩，原來(lái)她從小被嚴(yán)師管教就慌成了這樣，這個(gè)嚴(yán)師使棒棒老師很氣憤，之后她幫吳恩慧克服了大舌頭，而淘氣又啊取笑人的高大威患上了大舌頭，這是他應(yīng)得的，誰(shuí)叫他取笑別人就是棒棒老師轉(zhuǎn)移大舌頭的方法，讓高大威意識(shí)到自己的錯(cuò)處才讓他他驅(qū)除魔咒……許多有趣事，都令我十分羨慕。
從小，我就有一個(gè)愿望，有一個(gè)象棒棒老師一樣的教師，不會(huì)有壓力，也不會(huì)有苦腦。有了這樣的老師就能登上月球、進(jìn)入果蔬城堡……有了著個(gè)老師，有誰(shuí)不想上學(xué)呀。
有時(shí)候，在家中，我會(huì)跟妹妹演書(shū)中的一小段，我是棒棒老師，而妹妹是學(xué)生。雖然這只是游戲，但我和妹妹仍玩的很過(guò)隱。
這時(shí)我渴望，我的下一代、下下一代，一定會(huì)有奇跡，一定會(huì)有一個(gè)神奇、會(huì)魔法的老師！
棒棒老師讀后感篇三
看《馬小跳》這本書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良小男孩。
《把貓寄養(yǎng)在誰(shuí)家里》這一章，主要寫(xiě)是夏林果家里養(yǎng)一只貓，那只貓是夏林果在路上撿，是夏林果最心愛(ài)寶貝?？墒撬职忠ッ绹?guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯時(shí)間都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢？夏林果求助很多人，都沒(méi)有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家貓咬傷夏林果貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭，因?yàn)樗幌胱约盒膼?ài)寶貝變回原來(lái)樣子，流落街頭，那樣它會(huì)很可憐！正當(dāng)夏林果一籌莫展時(shí)候，馬小跳主動(dòng)提出收養(yǎng)他家貓，夏林果開(kāi)心笑！
馬小跳雖然是個(gè)很調(diào)皮孩子，但是他有一顆善良心，能樂(lè)于助人，在別人需要幫助時(shí)候，伸出援助之手。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛(ài)心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身美！
棒棒老師讀后感篇四
一個(gè)身穿紅色旗袍的女子站在講臺(tái)前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤(rùn)喉糖，清清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。
我問(wèn)同桌：“猜猜看，她多少歲了?”
同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認(rèn)真起來(lái)。
正準(zhǔn)備上課的這位老師叫李達(dá)武，68歲，是個(gè)為教學(xué)瘋狂的人。瘋到一個(gè)星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿(mǎn);瘋到為了上課吹拉彈唱都會(huì)了，把自己培養(yǎng)成了一個(gè)全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽(tīng)她的課要早早去占位置，常常過(guò)道上都擠滿(mǎn)了人。
“我喜歡上課啊!”達(dá)武老師說(shuō)，“上課能帶給我快樂(lè)，我也希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！?BR> 她說(shuō)話語(yǔ)速很快，連珠一樣的蹦出來(lái)。聲音清脆，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她給我們講中華文明的精髓：
儒家的積極勵(lì)志：自強(qiáng)不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應(yīng)自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。
老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關(guān)系：人稟承著天地的正氣而生，就應(yīng)當(dāng)效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
她用詩(shī)歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：
一個(gè)好老師要仁愛(ài)、善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞;要有理想信念、道德情操和仁愛(ài)的心。
一個(gè)好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，豐富的教學(xué)藝術(shù)，要內(nèi)外兼修。
一個(gè)好老師要自尊、自愛(ài)、自信;對(duì)他人——寬容、幽默、智慧;對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無(wú)怨無(wú)悔。
如果一個(gè)人有扎實(shí)的功底，還有崇高的道德責(zé)任感，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡自己的工作，無(wú)論做人做事，都賞心悅目，內(nèi)外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
達(dá)武老師最大的特點(diǎn)是——真，她上課幽默活潑，對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;她或畫(huà)或唱，靈動(dòng)自然，很有感染力。在反復(fù)吟詠中，那些詩(shī)詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說(shuō)，把這些詩(shī)歌好好的唱下去吧，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話，我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。
棒棒老師讀后感篇五
這《馬小跳系列的故事》書(shū)里面的一篇。這本系列故事書(shū)里的每一個(gè)故事都很好笑。讓我們一起去看看這個(gè)故事吧！
這篇課文的主要內(nèi)容是：馬小跳以前很喜歡上體育課，但現(xiàn)在不歡喜了，因?yàn)橐抉R，大家都跳過(guò)了，連胖得象企鵝的唐飛都跳過(guò)去了，可他每次都是坐在木馬上面，一天老師生氣地說(shuō)：“看來(lái)明天你可以安心考0分了?！瘪R小跳聽(tīng)了老師的話就相信自己第二天肯定會(huì)考0分，所以睡得很安穩(wěn)，睡得安穩(wěn)就會(huì)做夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己吹泡泡飛過(guò)了木馬。第二天他起床想起大鼻子外國(guó)人送給他爸爸一盒泡泡糖，那盒泡泡糖可以吹出很大很柔韌的泡泡，泡泡可以帶著人飛起來(lái)，他有了一個(gè)想法――――吹泡泡飛過(guò)木馬。那天馬小跳剛上體育課就開(kāi)始嚼，等到老師叫他的時(shí)候泡泡已經(jīng)嚼得很粘了，他來(lái)到了起跑線上一吹泡泡，他就雙腳離地飛了起來(lái)，結(jié)果真的成功地飛過(guò)去了。
我明白了：這個(gè)故事說(shuō)的吹泡泡飛過(guò)木馬是假的，不過(guò)它告訴了我們一個(gè)道理，有很多事情要試了才知道自己行不行，不能一遇到新問(wèn)題就退，比如做作業(yè)，不會(huì)的題要試，一道題如果用除法不行就用乘法等試，我們一定要相信辦法總比困難多，任何事情任何困難都有解決的辦法。
棒棒老師讀后感篇六
這學(xué)期，我讀了“棒棒老師”系列，故事的主人公是一名教師，但她沒(méi)有像其他老師一樣，她會(huì)成為一個(gè)食品本書(shū)將使玩具五顏六色的糖果，真奇怪偏心的老師。
但到第二天，所有這些事情都必須忘記。
利用《超好吃的書(shū)》我發(fā)現(xiàn)這里面進(jìn)行作文要求每個(gè)小故事都含帶一個(gè)沒(méi)有道理，比如：《超好吃的書(shū)》的.道理我們就是：知識(shí)學(xué)習(xí)只能通過(guò)自己學(xué)，不能靠別的什么東西替你學(xué)。
除了“超級(jí)好吃書(shū)”外，還有“想長(zhǎng)成什么種子”，“將成為新的魔法老師”，“再見(jiàn)！棒棒老師‘和’幻想陣營(yíng)”和一些書(shū)籍。
我最喜歡的書(shū)是《再見(jiàn)了！棒棒老師》這本書(shū)研究主要問(wèn)題講了棒棒老師想幫助我們貧困地區(qū)山區(qū)的孩子，于是開(kāi)始她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了一個(gè)山區(qū)，在那里當(dāng)了指導(dǎo)老師，我看到了棒棒老師學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)助人的心態(tài)。
其他的我不告訴你，想知道自己讀它。
棒棒老師讀后感篇七
經(jīng)過(guò)我讀棒棒老師系列的書(shū)，我覺(jué)的這些書(shū)寫(xiě)的非常好，讓我從中學(xué)到很多知識(shí)，像書(shū)中寫(xiě)的棒棒老師就是很受歡迎的主角，還有高大威雖然調(diào)皮搗蛋，但他心地善良而且同學(xué)們還給他起了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋頭兒，”他還經(jīng)常說(shuō)一句話是我以“頭兒”的名義隆重發(fā)誓……。
書(shū)中主要人物也包括巴佳佳和牛一，牛一是男孩子胖乎乎的'，特喜歡吃零食，愛(ài)睡覺(jué)，巴佳佳是女孩子，是高大威同桌，特喜歡和高大威作對(duì)，她的朋友是金豆子愛(ài)哭，是文藝委員，還有小本是班長(zhǎng)特聽(tīng)高大威的話，他和高大威一樣也經(jīng)常說(shuō)一句話，“這不符合邏輯客串人物包括歐陽(yáng)校長(zhǎng)和悠悠球太婆，歐陽(yáng)校長(zhǎng)是一個(gè)很?chē)?yán)肅的校長(zhǎng)，悠悠球太婆她是個(gè)玩悠悠球的高手。
棒棒老師這系列書(shū)給我印象最深的是高大威，他雖然調(diào)皮搗蛋，但他誠(chéng)實(shí)勇敢，他的缺點(diǎn)是愛(ài)和巴佳佳吵架，我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，友好。牛一我也喜歡，他特別愛(ài)幫助人，但他的缺點(diǎn)是上課愛(ài)睡覺(jué)，這樣老師講的內(nèi)容他就聽(tīng)不著，很浪費(fèi)時(shí)間。
棒棒老師這系列書(shū)給我最大的收獲是：一遇到事情不要著急，慢慢來(lái)想辦法，總會(huì)有解決問(wèn)題途徑的。二學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情。
棒棒老師讀后感篇八
這個(gè)學(xué)期，我讀了《棒棒老師》系列叢書(shū)，故事的主人公是一位老師，但她可不像是其他的老師，她會(huì)把書(shū)變成食物，會(huì)用七彩糖果做成玩具，真是一個(gè)稀奇古怪的老師。
但到了第二天，這些東西就得全忘了。
利用《超好吃的書(shū)》我發(fā)現(xiàn)這里面。
每個(gè)小故事都含帶一個(gè)道理，比如：《超好吃的書(shū)》的道理就是：知識(shí)只能自己學(xué)，不能靠別的東西替你學(xué)。
除了《超好吃的書(shū)》外，還有《想長(zhǎng)成什么的種子》、《會(huì)魔法的新老師》、《再見(jiàn)了！棒棒老師》和《魔幻夏令營(yíng)》等幾冊(cè)書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是《再見(jiàn)了！棒棒老師》這本書(shū)主要講了棒棒老師想幫助貧困山區(qū)的孩子，于是她就帶同學(xué)騎掃把環(huán)游全世界，來(lái)到了山區(qū)，在那里當(dāng)了老師，我看到了棒棒老師樂(lè)于助人的心態(tài)。
其他的我可不告訴你了，想知道就自己去讀吧。
棒棒老師讀后感篇九
我是女作家楊紅櫻的粉絲，我買(mǎi)了她的《楊紅櫻校園小說(shuō)》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》等書(shū)。對(duì)她的每本書(shū)我都愛(ài)不釋手。
楊紅櫻阿姨是四川省作家協(xié)會(huì)副主席，做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編。她從19歲就開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話兒童小說(shuō)50余種。她的作品被翻譯成英、法、德、韓等多種語(yǔ)言，在全球出版發(fā)行。她還獲得了第二屆中華優(yōu)秀出版物圖書(shū)獎(jiǎng)等。
我反反復(fù)復(fù)讀過(guò)她的《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》和《那個(gè)黑色的下午》。我先來(lái)介紹《小貓出生在秘密山洞》。故事是這樣的，笑貓和虎皮貓結(jié)為夫妻后，在一個(gè)寒冷的冬天，他們生了四個(gè)調(diào)皮可愛(ài)又機(jī)靈的小貓咪，這四個(gè)孩子分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。我很奇怪，前三個(gè)的名字都那么好聽(tīng)，而老四為什么叫“小可憐”呢？我為此迷惑不解。書(shū)中寫(xiě)道，她瘦弱多病，因此，叫小可憐。在全家萬(wàn)般呵護(hù)下，她已經(jīng)熬過(guò)了寒冷的冬天，就在春天即將到來(lái)的時(shí)候，卻死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流。在搶救小可憐的過(guò)程中，無(wú)論是爸爸媽媽還是哥哥姐姐，都表現(xiàn)出感人的骨肉之情：哥哥姐姐都屁股朝外堵著洞口，不讓寒風(fēng)吹著他們的妹妹；爸爸心疼三只小貓，讓他們坐在自己的肚皮上，用自己的體溫溫暖他們被凍僵的屁股；媽媽一直抱著小可憐，直到她死在媽媽的懷里。這是一個(gè)多么溫暖的家庭??！
《那個(gè)黑色的下午》是指5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震讓那個(gè)黑色的下午，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
我原來(lái)以為這是楊紅櫻阿姨編出來(lái)的故事，聽(tīng)奶奶講，這是真實(shí)的.一件事情，那時(shí)我小，還在幼兒園?，F(xiàn)在讀這本書(shū)，看到災(zāi)區(qū)的人們正在正常地生活學(xué)習(xí)，是那場(chǎng)大地震打破了寧?kù)o，很多人都死在廢墟中，“我”，指笑貓，也在尋找自己親人的過(guò)程中，見(jiàn)到了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，這其中有搜救狗、搜救貓、訓(xùn)導(dǎo)員以及搜救隊(duì)員、鷯哥等等，他們都舍己救人。()我被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動(dòng)。楊紅櫻阿姨雖然以動(dòng)物為主人公，實(shí)際上是講述了我們的國(guó)家，我們的人民抗震救災(zāi)的感人故事，讓我受到深刻的教育。
楊紅櫻阿姨到底是當(dāng)過(guò)小學(xué)老師的人，她的語(yǔ)言十分流暢，淺顯易懂，她能讀懂孩子們的心，也就能寫(xiě)出孩子愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看的故事。她生動(dòng)，形象地寫(xiě)出了笑貓一家的經(jīng)歷，我能看得懂，也能跟著故事情節(jié)高興，著急，悲痛，傷心。她用的成語(yǔ)也十分準(zhǔn)確，比如瑟瑟發(fā)抖、一見(jiàn)鐘情、津津有味、感慨萬(wàn)千、語(yǔ)無(wú)倫次、活蹦亂跳、小心翼翼、神情恍惚、瘦骨伶仃、貓三狗四、三喜臨門(mén)、心急如焚、心平氣和等等等等。
反正，我是楊紅櫻阿姨忠實(shí)的粉絲，凡是她寫(xiě)的書(shū)，我都要買(mǎi)回來(lái)，都要認(rèn)真地看，在字里行間中感受故事，領(lǐng)會(huì)好詞好句好段落。也許有一天，我也成了她那樣的人，為孩子們寫(xiě)作；也許，我會(huì)幫楊紅櫻阿姨續(xù)編這些故事。
棒棒老師讀后感篇十
自從我讀了《棒棒老師》系列的書(shū)后，我感覺(jué)一些幻想類(lèi)的作文不再像從前一樣寫(xiě)不出來(lái)了。這些書(shū)主要寫(xiě)了棒棒老師會(huì)魔法，他領(lǐng)著三年一班的同學(xué)學(xué)習(xí)，但不象其他老師只教課本上的知識(shí)，她還有好多奇怪的東西，什么飛行器呀，背東西用的重復(fù)器呀等等，使同學(xué)們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事，也能讓同學(xué)們心服口服的承認(rèn)并改掉壞習(xí)慣，比如說(shuō)讓牛一改掉上課聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，讓“搗蛋頭兒”改掉“只差一點(diǎn)點(diǎn)”的壞習(xí)慣等等，這個(gè)棒棒老師的招可真多呢!
我想：現(xiàn)在孩子們的.頭腦都被繁忙的學(xué)習(xí)占有了，幾乎沒(méi)有了想象力，其實(shí)我們的童年本來(lái)就應(yīng)該有幻想，雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但童年的幻想和那些遠(yuǎn)離生活的童話，依然那么令人向往。
讀了這些書(shū)以后我才發(fā)現(xiàn)，我的思維與想象力實(shí)在太有限了，我應(yīng)該多看一些這樣的書(shū)，來(lái)提高想象力，豐富生活，讓我們的童年生活充滿(mǎn)夢(mèng)幻，更加美好，更加值得回憶。這些書(shū)還教會(huì)了我很多寫(xiě)作文的方法，書(shū)里面的故事內(nèi)容很豐富，比如說(shuō)天空會(huì)下餃子雨，可樂(lè)雨，博物館里能挖出恐龍蛋，我很喜歡這本書(shū)，我真的希望我能進(jìn)入到這本書(shū)里,和棒棒老師學(xué)魔法,更多更輕松地掌握知識(shí)的同時(shí),讓我們的童年生活充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩，更加快樂(lè)!
我喜歡這本書(shū)!
棒棒老師讀后感篇十一
“哈哈哈……”我正在讀一本名叫《棒棒老師》的書(shū)。看著看著，就笑了起來(lái)，你們知道嗎？這本書(shū)可有意思了！
這樣吧，我來(lái)向大家介紹一下這本書(shū)的主人公棒棒老師，她是一位聰明絕頂，有著奇思妙想的勇敢女超人，她還會(huì)魔法，能變出各種好玩的東西。她不會(huì)給學(xué)生上枯燥的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，而是帶同學(xué)們?nèi)ヌ焐贤妫降厣献?，有趣極了！
最讓我驚奇的一件事是：棒棒老師用109塊彩虹棒棒糖組成了一座彩虹橋，讓同學(xué)們走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸著從自己身邊飄過(guò)的星星，還有人仔細(xì)地觀看著美麗的星座??????月亮上真是有趣極了，我也想去月亮上玩耍。
有一次，棒棒老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粔K肥沃的土地上種樹(shù)。她發(fā)給每個(gè)同學(xué)像芝麻一樣大小的種子，叫同學(xué)們把種子埋進(jìn)土里。大家都忙得滿(mǎn)頭大汗，汗水一滴滴從他們的身上落下來(lái)，掉在了土里，沒(méi)過(guò)一會(huì)，土里就長(zhǎng)出來(lái)一棵棵晶瑩剔透的大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅寶石似的果子，真是神奇極了！
看了這本書(shū)，我是多么想做棒棒老師的學(xué)生呀！
棒棒老師讀后感篇十二
我就是那伸張正義的人類(lèi)的代表，麥古斯。吉爾奇斯。
10點(diǎn)，我從外面回到了家。我回想了一下我剛剛對(duì)那老太太的狡黠的笑容的想法，真的是千奇百怪！我的第一個(gè)想法：價(jià)錢(qián)出高，受益不少。我想了想看，不太可能，因?yàn)檫@么大的棒棒糖才值0。1英吉利磅，她不但一點(diǎn)兒都沒(méi)賺，反而還虧損了不少。于是，我又開(kāi)始回想我的第二個(gè)想法：棒棒糖里下毒藥。有可能！畢竟我還不能確定這個(gè)老太太的身份。假如她是人類(lèi)，應(yīng)該不會(huì)干出這么損人損己的事。假如她是巫婆，就非?？赡軙?huì)干出這么不道德的事兒……我從我的想法中一個(gè)一個(gè)的篩選，最后，我發(fā)現(xiàn)，只有第二條勉強(qiáng)符合條件。于是我就把這個(gè)超大棒棒糖拿進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始做起了研究。我把棒棒糖放入了物品分析儀，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)超大棒棒糖里含的成分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有那些普通棒棒糖的成分，還有那些巫婆專(zhuān)用的“※邪惡魔法粉※”（就是一些有著不同魔法的魔法粉末，但是這些魔法粉末卻是邪惡的）分別是94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉。94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉到底是什么魔法呢？我讓庫(kù)巴去把這兩種魔法粉提煉出來(lái)，好讓我研究這些邪惡魔法粉。于是，我開(kāi)始研究起了這兩個(gè)魔法粉，不過(guò)成功的可能性卻微乎其微。經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，我終于成功了。我發(fā)現(xiàn)，94387號(hào)魔法粉竟是夢(mèng)游的功能，而94388號(hào)魔法粉卻是殺人的功能。原來(lái)，這個(gè)壞巫婆是想利用小朋友殺害所有的人類(lèi)，然后把世界占為巫師們己有，讓人類(lèi)從世界上徹底的“洗刷”掉。但是她又不能親手殺，不然會(huì)查清她的一舉一動(dòng)，絲毫不落。于是，她就想把這些終身都難從身上洗掉的罪，都嫁禍在這些無(wú)辜的小朋友的身上，免過(guò)一罪。這樣，既完成了她的計(jì)劃，也殺害了一些無(wú)辜的小朋友。
“一定要阻止她?。?！”我在內(nèi)心中感嘆道。我身旁的庫(kù)巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就坐在沙發(fā)上，靜靜地思考我們到底該用什么方法來(lái)阻止這個(gè)邪惡的巫婆。突然我看見(jiàn)了庫(kù)巴的頭亮了一下，難道它是有了新的點(diǎn)子？我碰了一下庫(kù)巴，它的顯示頻亮了，上面出現(xiàn)了一行字：我們以毒攻毒，用“毒糖”來(lái)攻擊“毒糖”。我想了想，這個(gè)辦法不錯(cuò)，就以其人之道還治其人之身。既然她想攻擊我們?nèi)祟?lèi)，那我們也讓這些小朋友們來(lái)攻擊她。于是，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于研制出了我自己的魔法粉，100000號(hào)魔法粉。這個(gè)魔法分的作用，就是殺掉那個(gè)賣(mài)棒棒糖的巫婆。我又把這個(gè)魔法粉與94387號(hào)魔法粉融合在一起。變成了一個(gè)酸酸甜甜的棉花糖。趁現(xiàn)在還沒(méi)到晚上，我就趕快把“棉花糖”拿到街上給小朋友賣(mài)。一小時(shí)之后，棉花糖終于賣(mài)完了。于是，我就慢慢等著巫婆第二天的下場(chǎng)，是不是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。
誰(shuí)知第二天，我的電子郵箱中，出現(xiàn)了一封“邪惡信”，信上這么寫(xiě)道：
別以為巫師只有我一個(gè)，其實(shí)還有很多很多！
棒棒糖巫婆。
北京科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：黃俊林。
棒棒老師讀后感篇十三
這本書(shū)里面寫(xiě)著許許多多的故事，每一個(gè)故事都有它的真實(shí)本意，寫(xiě)的都是那些獨(dú)特而快樂(lè)的事，記錄著身邊的人，傾訴著內(nèi)心的情懷，解讀著自己眼中的世界……當(dāng)每個(gè)成年人對(duì)生活的理解變得復(fù)雜和沉重的時(shí)候，孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂(lè)的、奮發(fā)的樣子出現(xiàn)在成年人的面前，使得成年人的心情輕松起來(lái)，簡(jiǎn)單起來(lái)，愉快起來(lái)，。
看完這本書(shū)后，我希望自己就是那只爬進(jìn)書(shū)本的螞蟻，在打開(kāi)書(shū)的'一瞬間，我們就相遇了，接著消失了，成為故事中的某個(gè)文字?？赐赀@本書(shū)，我感受到了原來(lái)童話就是這么的奇思妙想、不可思議，這本書(shū)還讓我感受到了講故事就是這么輕松，這么的自在，無(wú)論是無(wú)聊，心情不好，只要你愿意，隨時(shí)隨地都可以講故事，因?yàn)楣适履茏屛覀冮_(kāi)心自在，就如同我們就是這個(gè)童話故事的主人公，一起創(chuàng)造出美麗的童話世界，光彩奪目！
棒棒老師讀后感篇十四
這幾天我和媽媽一起看了一本書(shū)題目是幸運(yùn)的棒棒糖。故事里有一個(gè)公主叫潘妮，她以前不喜歡看書(shū)也不喜歡讀書(shū)，她8歲生日要媽媽送給她一只寵物，那只寵物是一頭豬，名字就叫棒棒糖。還有一個(gè)好朋友叫強(qiáng)尼，他是一個(gè)很想讀書(shū)的孩子，但是沒(méi)有錢(qián)讀不了書(shū)。
一天國(guó)王請(qǐng)了一個(gè)魔法師叫柯里來(lái)當(dāng)公主和強(qiáng)尼還有小豬的老師，柯里不在房間讓他們上課，是帶他們到大街，小鎮(zhèn)，商店，樹(shù)林里去上課。他們都很喜歡這樣上課，聽(tīng)的很認(rèn)真很入迷。因此公主喜歡讀書(shū)看書(shū)了，學(xué)到了很多很多的知識(shí)，她很愛(ài)考她的爸爸媽媽很多題目，有的問(wèn)題國(guó)王和皇后都不回答不出來(lái)。她的寵物小豬也很努力的在學(xué)習(xí)，它會(huì)幫玫瑰花施肥，松土，給青菜除草，還找到了治國(guó)王病的藥草，最后也受到了國(guó)王和皇后的喜愛(ài)和獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)尼也通過(guò)了自己的努力被封為了公爵。
這個(gè)故事告訴我要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，才會(huì)得到更多的知識(shí)。
在假期的這段時(shí)間里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《幸運(yùn)的棒棒糖》，作者是英國(guó)的狄·金·史密斯。
在一個(gè)富麗堂皇的宮殿里，住著一個(gè)自私、粗魯、任性又有愛(ài)讀書(shū)的公主，她的'名字叫“潘妮洛普”，在她歲生日時(shí)，國(guó)王和王后送給她一頭豬作為生日禮物，這頭豬的名字叫“棒棒糖”，它原來(lái)的主人是強(qiáng)尼·史基爾，他和公主成了一對(duì)好朋友。國(guó)王和王后給他們找了一個(gè)老師，這是一個(gè)特殊的老師，因?yàn)樗且粋€(gè)魔法師，用魔法教他們知識(shí)，讓他們學(xué)了一遍就再也忘不了，甚至有些問(wèn)題連國(guó)王和王后都不知道。
慢慢地公主從一個(gè)自私、粗魯又不愛(ài)讀書(shū)的孩子變成了聽(tīng)話、懂事的好孩子。
我喜歡魔法師，因?yàn)樗苡媚Х◣椭鷦e人，我也希望我身邊有一個(gè)這樣的人來(lái)幫助我。
這本書(shū)給我的假期帶來(lái)了快樂(lè)!
故事發(fā)生在一個(gè)王宮里，它講述了一個(gè)野蠻、任性的小公主，在寵物豬棒棒糖、好朋友強(qiáng)尼、魔法師柯里·寇伯的幫助下，慢慢變成了一個(gè)善良的、可愛(ài)的、愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好孩子。
書(shū)中，我最喜歡的主人公是“棒棒糖”，別看她是一只豬，但是她會(huì)種玫瑰，用鼻子給玫瑰松土，她的糞便能給玫瑰做肥料，使玫瑰花園成為王宮里最美麗的地方。她還有敏銳的嗅覺(jué)，幫助魔法師找到了毛利草，治好了國(guó)王的玻她還能生很多非常可愛(ài)的“小棒棒糖”。她每天陪著公主一起玩耍，非常溫順聽(tīng)話，招人喜愛(ài)，給王宮里所有的人都帶來(lái)快樂(lè)。
我還喜歡魔法師柯里·寇伯，他給強(qiáng)尼、潘尼洛普當(dāng)老師，領(lǐng)著他們邊玩邊學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)識(shí)了很多字，長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。公主和強(qiáng)尼非常喜歡魔法師做他們的老師。
我也想要一只棒棒糖那樣的寵物豬。希望她能幫我種許多好看的玫瑰，送給我未來(lái)的女朋友。
我長(zhǎng)大也想當(dāng)魔法師。能夠給大家表演魔法，給大家?guī)?lái)快樂(lè)的同時(shí)，能賺到很多錢(qián)，還能擁有很多知識(shí)，能夠當(dāng)一名科學(xué)家，去探索很多我不知道的事情。
棒棒老師讀后感篇十五
棒棒是一種民族樂(lè)器，也是一種民間俗稱(chēng)，還是一部電視劇的主角。
目錄民族樂(lè)器民間俗稱(chēng)主要角色民族樂(lè)器。
樂(lè)器來(lái)歷。
棒棒，是壯族互擊體鳴樂(lè)器。流行于廣西壯族自治區(qū)百色等桂西地區(qū)和云南省文山壯族苗族自治州廣大農(nóng)村。關(guān)于棒棒的來(lái)歷，一說(shuō)它來(lái)自生活，以短木棒相擊為樂(lè)，早就為民間歌舞娛樂(lè)所用；二說(shuō)它來(lái)自道公歌舞，從道公(巫師)的以尺擊板演化為兩棒相擊。
樂(lè)器外形。
用硬雜木制成，呈圓柱形的棒狀體，棒長(zhǎng)50厘米左右、直徑4厘米左右。棒體外表繪有各色環(huán)形條紋為飾。兩根為一副，主要用于壯族民間歌舞《棒棒燈》伴奏。
演奏方法。
演奏時(shí)，奏者兩手各執(zhí)一棒，將棒舉過(guò)頭頂相擊，或于身后、左右、上下相擊，或跨腿、跳躍、轉(zhuǎn)圈相擊，也可兩人互擊，邊擊邊舞，靈活自如，節(jié)奏豐富、變化無(wú)窮。棒棒雖無(wú)固定音高，但音色清脆悅耳。多在節(jié)日或喜慶場(chǎng)合用于壯族民間歌舞《棒棒燈》中。勞動(dòng)之余也常順手拿來(lái)，敲擊節(jié)奏伴歌伴舞。它既是歌舞的伴奏樂(lè)器，又是舞蹈的道具。
民間俗稱(chēng)主要角色。
快樂(lè)星球第三部、快樂(lè)星球4的主要角色棒棒語(yǔ)言永遠(yuǎn)大于行動(dòng)的小發(fā)明家，在沒(méi)有選擇余地的時(shí)候，他也會(huì)被老頑童委以重任。
棒棒老師讀后感篇十六
一個(gè)身穿紅色旗袍的女子站在講臺(tái)前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤(rùn)喉糖，清清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。
我問(wèn)同桌：“猜猜看，她多少歲了?”
同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認(rèn)真起來(lái)。
正準(zhǔn)備上課的這位老師叫李達(dá)武，68歲，是個(gè)為教學(xué)瘋狂的人。瘋到一個(gè)星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿(mǎn);瘋到為了上課吹拉彈唱都會(huì)了，把自己培養(yǎng)成了一個(gè)全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽(tīng)她的課要早早去占位置，常常過(guò)道上都擠滿(mǎn)了人。
“我喜歡上課啊!”達(dá)武老師說(shuō)，“上課能帶給我快樂(lè)，我也希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！?BR> 她說(shuō)話語(yǔ)速很快，連珠一樣的蹦出來(lái)。聲音清脆，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她給我們講中華文明的精髓：
儒家的積極勵(lì)志：自強(qiáng)不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應(yīng)自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。
老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關(guān)系：人稟承著天地的正氣而生，就應(yīng)當(dāng)效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
她用詩(shī)歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：
一個(gè)好老師要仁愛(ài)、善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞;要有理想信念、道德情操和仁愛(ài)的心。
一個(gè)好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，豐富的教學(xué)藝術(shù)，要內(nèi)外兼修。
一個(gè)好老師要自尊、自愛(ài)、自信;對(duì)他人——寬容、幽默、智慧;對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無(wú)怨無(wú)悔。
如果一個(gè)人有扎實(shí)的功底，還有崇高的道德責(zé)任感，發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡自己的工作，無(wú)論做人做事，都賞心悅目，內(nèi)外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
達(dá)武老師最大的特點(diǎn)是——真，她上課幽默活潑，對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;她或畫(huà)或唱，靈動(dòng)自然，很有感染力。在反復(fù)吟詠中，那些詩(shī)詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說(shuō)，把這些詩(shī)歌好好的唱下去吧，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話，我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。
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棒棒老師讀后感篇十七
《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》這本書(shū)里面有非常多的非常有趣的故事，這些故事告訴我們很多深刻的道理，就拿糖巫婆和超級(jí)棒棒糖這篇文章來(lái)說(shuō)吧，糖巫婆脾氣很壞，是一個(gè)胖胖的巫女，世上所有美好的東西他都不放過(guò)，正因?yàn)樗敲醋运?，給很多人們帶來(lái)了許多災(zāi)難。一個(gè)小姑娘，一群小男孩曾經(jīng)都被他傷害過(guò)。有這么一天，糖巫婆掉進(jìn)了水里，誰(shuí)叫她是用糖做的呢？慢慢的，開(kāi)始融化了，糖巫婆想，這下我可完蛋了，平時(shí)做了很多壞事，他們一定不會(huì)救我的，想著想著，真想大哭一場(chǎng)，可是再哭眼淚都會(huì)把他給融化了……當(dāng)她融化得像小魚(yú)那么大的時(shí)候，孩子們把他救了起來(lái)。回到家里，他用糖果補(bǔ)滿(mǎn)了自己的身體，還請(qǐng)小女孩和男孩們一起吃美味的糖，從此成為了好朋友。
糖巫婆沒(méi)安好心的去傷害別人，可人們卻不記仇，當(dāng)他遇到困難時(shí)，還幫助他。這就告訴我們一個(gè)道理，做人要大方，不要記著別人對(duì)你的仇，如果你是一個(gè)記仇的人，那么自己也不會(huì)快樂(lè)，也交不到真真的好朋友。