總結(jié)是一個提升自己能力的有效途徑。做好總結(jié)可以幫助我們找到問題并提出改進的措施?？纯醋钚碌目萍籍a(chǎn)品和創(chuàng)新理念，它們將會改變我們的生活方式。
教學自我剖析材料篇一
按照中央關(guān)于開好黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知要求，近期，我深入學習了黨的十九大報告以及習近平同志在新一屆中央政治局民主生活會上的重要講話，緊緊圍繞六個方面的資料，結(jié)合自身思想工作實際，認真開展了對照檢查反思、剖析產(chǎn)生問題的根源、制定今后努力方向和整改措施，現(xiàn)報告如下，請同志們批評指正。
一、學習貫徹黨的十九大精神總體情景。
學習宣傳貫徹黨的十九大精神對決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義，黨的十九大將人民的心緊緊的凝聚在一齊，作為一名中.國.共.產(chǎn).黨黨員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和職責感。要經(jīng)過我們不斷的學習來提升自我的工作本事和業(yè)務(wù)水平，在工作中嚴格要求自我，時時事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，勤奮工作，不斷提升自我的認知本事和認知范圍，在應(yīng)對各種復雜情景中，不斷提高自我的崗位素質(zhì)和工作本事，愛一行、干一行、鉆一行，履職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，帶頭把自我的思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，真正把心思精力用在想干事上，把本事用在能干事上，把目標定在干成事上，在群眾中切實做到不忘初心，牢記使命，發(fā)揮一名黨員干部應(yīng)有的先鋒模范作用。
二、存在的突出問題。
——在“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護習近平同志的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導”方面：一是理論學習虛化，學習上有惰性，學習的主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足；二是處理工作經(jīng)驗化，習慣于“吃老本”，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。
——在“認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示報告制度”方面：一是請示報告制度落實不到位，在一些常規(guī)工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題；二是個人有關(guān)事項沒能及時報備，向紀檢監(jiān)察部門報備個人事項不主動、不進取。
——在“對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話”方面：一是在學習態(tài)度、學習效果上尚有差距，有時感到學習理論知識知識虛指標，學多學少都無所謂，工作量才是硬指標；二是對當前社會所面臨的形勢沒有完成清醒的認識，對工作中出現(xiàn)的問題和困難容易產(chǎn)生思想波動。
——在“擔當負責，攻堅克難，以釘釘子的精神抓落實”方面：一是對工作推動力度不大，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的工作作風；二是對工作的加強和創(chuàng)新有些薄弱，應(yīng)對解決復雜問題本事有待提高；三是敢于擔當?shù)挠職獠蛔恪?BR> ——在“糾正‘四風’，反對形式主義、官僚主義”方面：在形式主義方面，只注重自我崗位涉及的知識的學習，憑經(jīng)驗辦事、對學習不深入、表面化，重視大方向的多，重視微觀少；官僚主義方面，對基層單位指導、服務(wù)不夠，抓監(jiān)督工作的力度不夠，深入檢查不嚴，干部宗旨意識、職責意識、擔當意識還不夠強。
——在“嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象”方面：一是廉潔自律意識不強，沒有從思想源頭筑起拒腐防變的防線；二是抓廉潔自律工作不到位，沒有把這項工作作為重要議事日程。
三、產(chǎn)生問題的根源和癥結(jié)。
深刻剖析自我存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經(jīng)過認真剖析，自我感到主要有以下幾個原因：
一、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個首要的位置，在學習上存在著必須的片面性；二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辯證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學習；三是對黨的群眾路線認識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化，創(chuàng)新意識有所淡化，忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情景多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強。
二、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉還不夠。放松了嚴格的黨性修養(yǎng)鍛煉，在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之，對有些矛盾和問題解決的不及時。
三、律己精神有所弱化。沒有嚴格按照合格黨員的標準要求自我，在工作中，總覺得自我各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神放松了標準，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。
四、理論聯(lián)系實際不緊密。平時讀書、看報的時間比較少、對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機結(jié)合，且經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，深入一線、深入基層少，只經(jīng)過聽取簡單的工作匯報來了解情景，沒有沉下心來進行深入分析，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。
四、相關(guān)事項的說明。
對民主生活會整改措施落實情景：一是自覺加強政治理論學習，始終把加強政治理論學習擺在自身建設(shè)的首要位置，時刻提醒自我，嚴把思想關(guān)口，認真踐行“兩學一做”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；二是進一步改善了工作作風，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一，深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務(wù)水平。三是始終圍繞企業(yè)的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，全面落實、全員落實、全程落實“一崗雙責”制度，進取構(gòu)建一級抓一級、一級帶一級、一級促一級、層層抓落實。
個人情景說明：家屬內(nèi)退，是按林業(yè)局中層內(nèi)退年齡正常內(nèi)退；兒子大學畢業(yè)后考入省林業(yè)廳物資供應(yīng)處工作；本人及妻子、兒子都從未因公因私出國；也從未經(jīng)商、投資或從事兼職；有個人住房一處，購買的，面積109平方米；家人和親屬從未利用我的工作關(guān)系謀取經(jīng)濟利益。
對巡視、反饋、理解組織約談函詢情景的說明：這些年來，我走上重要領(lǐng)導崗位之后，雖然沒有大的過失，但平時參與應(yīng)酬的機會也不少，盡管本人很不愿意喝酒，也經(jīng)常臉紅脖子粗，這與干部的形象，有點不太相配。酒要嚴格控制，對黨風、對身體都有利。喝酒成風會嚴重影響黨員干部的形象，必須要警鐘長鳴，防微杜漸。其次是對有些問題解決不到位，說的多做的少，重形式輕效果。對此，在整改中首先要堅決，不論問題大小難易，都要有整改的堅定決心，“不受虛言，不采華名”，只要發(fā)現(xiàn)問題即時即改，說到做到。其次要改徹底，有多少問題就解決多少問題，既治標也治本。再就是要構(gòu)成長效機制，問題解決了，及時建章立制，長期堅持。
五、努力方向和整改措施。
一、進一步加強理論學習，增強理論功底。重新深入學習黨的相關(guān)理論著作，并將學習變成一種習慣，使學習成為增長才干、提高素養(yǎng)的重要途徑，在學習中增強黨性、拓寬視野、提高本領(lǐng)、做好工作。經(jīng)過不斷的學習和思考，切實提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，進一步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成為落腳點，異常要加強理論聯(lián)系實際，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
二、進一步改善工作作風，增強宗旨意識。把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務(wù)水平。
三、做老實人、說老實話、干老實事。要以嚴要求嚴標準要求自我，能夠胸懷大局、淡泊名利、甘于奉獻，才能樹立一個老實可靠、可信可敬的形象，才能贏得廣大干部群眾的信任和肯定。
四、嚴格執(zhí)行廉潔自律準則。從嚴落實中央八項規(guī)定，校準價值坐標，堅守夢想信念，正確處理好公和私、義和利、是和非、苦和樂的關(guān)系，切實做到修身慎行、懷德自重。履職盡責，擔當實干，真正撲下身子，為林業(yè)發(fā)展獻計獻策。深刻反思孫政才嚴重違紀案的教訓，徹底肅清孫政才的惡劣影響，總體上講必須按照中央提出“五個必須”要求不折不扣抓好貫徹落實，一是必須旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央堅持高度一致；二是必須修好共.產(chǎn).黨人的“心學”，牢記黨的宗旨，堅定夢想信念，堅守共.產(chǎn).黨人精神家園；三是必須嚴肅黨內(nèi)政治生活，持續(xù)凈化黨內(nèi)風氣，營造良好政治生態(tài)；四是必須堅持為政以德，嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，堅持清正廉潔的政治本色；五是必須堅持全面從嚴治黨永遠在路上，堅持正風反腐高壓態(tài)勢，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制，一步不松，半步不退。始終堅持與時俱進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)；始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的思想理念；始終堅持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，時時處處嚴格要求自我，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、干干凈凈的人。
以上是我個人自我剖析存在的主要問題和產(chǎn)生問題的根源，以及制定了今后努力方向和整改措施，自我有決心和信心改正自身存在的不足，不當之處，還望各位黨組成員給予批評指正。
教學自我剖析材料篇二
經(jīng)過這次職責主體教育活動，我對自身有了更深刻的認識，同時職責意識有了進一步增強。對照職責主體教育活動的要求，聯(lián)系個人村官工作的實際情景，對近一階段的思想，工作，生活情景進行了認真回顧和深刻反思，找出了必須的問題和不足，現(xiàn)剖析如下。
一、存在的主要問題。
(一)重業(yè)務(wù)學習輕理論學習的問題較突出，存在著用什么學什么的問題。平時注重業(yè)務(wù)學習，注重工作的學習和研究，很少學習《中.國.共.產(chǎn).黨黨章》、《中國公務(wù)員法》、《職責比本事更重要》等思想教育知識。另外，理論聯(lián)系實際不夠，不能很好地樹立強烈的職責意識和用創(chuàng)新的方法去分析問題和解決問題。
(二)工作作風方面，工作思路和方法缺乏創(chuàng)新。一是調(diào)查研究不夠，坐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時間多，作為大學生村官去村里的時間比較少，所以不能及時為各級領(lǐng)導供給真實可靠的有關(guān)資料。二是工作缺乏創(chuàng)新，固守傳統(tǒng)的工作方法和手段，總是沿用業(yè)務(wù)上級下發(fā)的各種方法制度，不能夠提出新思路和新辦法。三是開拓進取，爭創(chuàng)一流的意識不夠，工作中存在著標準不高，要求不嚴，滿足現(xiàn)狀的思想。
(三)思想作風不夠扎實。剛剛參加工作快一年，干事情的活力和堅強的意志沒有得到進一步的加強，反倒有點磨滅了。日常工作中，一是有時存有自滿情緒，缺乏進取心，工作不能夠過多地學習和研究。二是有時遇事不冷靜，處理問題不夠謹慎。出現(xiàn)錯誤時，容易沖動，有時甚至發(fā)脾氣。三是開展批評不夠大膽。對自身存在的問題不能充分和清醒地去認識，對其他同志存在的缺點和不足，不能勇于進行批評，總覺得面子上過不去，比較遷就，怕影響大家下一步工作的進取性。
(四)宗旨意識不夠牢固。一是對同事關(guān)心，幫忙不夠，與鎮(zhèn)里的領(lǐng)導同事缺少交流。二是不能夠及時地向領(lǐng)導反映工作中出現(xiàn)的問題。三是有時在解決和處理難度較大的問題時，缺乏應(yīng)有的勇氣和工作魄力。
二、產(chǎn)生問題原因。
經(jīng)過以前學習，提高了自身的理論素養(yǎng)，促進了各項工作，但仍不一樣程度的存在以上問題，分析根源，主要自我由于長期工作在一線，所以在自我的思想上構(gòu)成一種思維定勢，認為與學習沒有多大的關(guān)系，學習理論沒多大用處，關(guān)鍵要靠實踐鍛煉。基于這樣的認識，對理論學習就放得松，對工作抓得緊，自我干工作常常憑學習別人的經(jīng)驗和辦法。經(jīng)過學習，確實對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認識，沒有堅強的職責意識，是一種盲目的行動。
在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。在黨內(nèi)生活中，不能主動理解大家的監(jiān)督，很少誠懇地征求同志們對自我的批評意見。經(jīng)過學習自我認識到，如果不堅持學習政治理論，不加強自我約束，在思想上放松了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團結(jié)，影響提高。我深感由于各種復雜問題和矛盾的出現(xiàn)，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時不能很好地了解實情，解決急需解決的問題，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，都是為人民服務(wù)的宗旨意識不強的表現(xiàn)。
三、整改措施。
(一)進一步加強學習，提高職責意識和綜合理論素質(zhì)。
一是端正學習態(tài)度，增強學習的自覺性。在工作之余的時間，要少上網(wǎng)，多看書，多學習，不斷提高自身的職責意識和綜合素質(zhì)。今后要按照領(lǐng)導干部的要求，把加強學習放到重要位置，時刻不忘職責教育，找時間，擠時間學習政治理論。
二是增強學習的系統(tǒng)性，有計劃地認真學習“職責主體教育”，學深學透，用以指導自我的行動，研究和解決新情景和新問題。
三是學習理論同學習科學知識相結(jié)合，堅持學習現(xiàn)代科學知識，科學發(fā)展觀的有關(guān)知識，學習黨的一系列方針政策，不斷豐富自我的知識，提高自身素質(zhì)。
四是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，學以致用，有針對地學習，堅持理論和實踐的統(tǒng)一，經(jīng)過理論學習提高自我，更好地運用到實踐中去，不但要向書本學習，還要向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習。
(二)進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作水平。一是多擠時間，走村入戶，調(diào)查研究，聽取各方面意見，掌握第一手資料，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，切實加以解決。二是對于領(lǐng)導交待的工作，要及時不折不扣的完成，絕對不讓工作在自我那里出問題!三是振奮精神，勇于開拓，強化進取意識，工作求真務(wù)實，勇爭一流，真正把這次職責主體教育教育活動落實到工作中，落實到行動上。
(三)廉潔自律，遵紀守法，自覺遵守關(guān)于廉政建設(shè)的各種規(guī)章制度，帶頭維護黨紀國法的嚴肅性。
一是做到從小事做起，防微杜漸，以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自我，做到自重，自省，自警，自勵。
二是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷加強客觀世界的改造，一切從人民利益，黨的利益出發(fā)，當好公仆，勤政為民，全心全意地為基層服務(wù)，為人民服務(wù)。
三是運用批評和自我批評的武器，認真聽取各方面的批評意見和提議，不斷糾正自我的錯誤缺點，取別人之長，補自我之短。
四是經(jīng)過這次“三講”教育，使自我真正觸及靈魂，提高思想覺悟。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯提高，作風上有明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有明顯增強。
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教學自我剖析材料篇三
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義校園的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生；關(guān)心校園、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與校園總體目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成?。?，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
本人堅持認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，堅特教書育人，有必須的鉆研精神，在學生中起到表率作用，言行舉止貼合教師規(guī)范，有良好道德修養(yǎng)和行為情操，服從校園分工，在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和校園《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學生，建立良好的班風、學風方面，愛護、關(guān)心學生，能根據(jù)教育學和心理學的要求，結(jié)合兒童的特點，向?qū)W生進行健康的思想教育，堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學生思想教育工作。以組織紀律入手，實行嚴抓、勤抓，營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教，用心培養(yǎng)班干部，樹立群眾榮譽感，想方設(shè)法提高學生學習興趣。起到了用心的作用，受到了校園領(lǐng)導的肯定。
存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向：要更進一步認真學習馬列主義，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教學自我剖析材料篇四
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力。加強師德建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。學校要進一步推進素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門的領(lǐng)導下，我校深入開展了師德師風建設(shè)活動，重塑了教師形象。在師德師風建設(shè)中，我們的做法是：
我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過堅持全校教師間周政治學習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過上黨課、黨團結(jié)對等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎(chǔ)知識教育;經(jīng)過舉辦專題講座、社會考察等活動對教師進行時政、法制、道德等教育;還充分利用專欄、標語等，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。
我們在分析教師實際的基礎(chǔ)上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是不準教師進賭館打牌。此外，我們經(jīng)過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等來增強教師的職業(yè)自豪感和職責感;經(jīng)過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、勇于探索、熱愛學生、關(guān)心學生、克服拜金主義思想;經(jīng)過開展自查自糾、新時期教師形象和教育案例討論、專題講座等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。
我們在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級部門根據(jù)我們的實際，經(jīng)過教代會組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評優(yōu)、晉職、評選優(yōu)秀年級組等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作實踐中進行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
學校運用“校本模式”采取“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來，組織廣大教師學習了教師綜合素質(zhì)培訓的“六本書”，并請校內(nèi)外專家作了學術(shù)講座。此外，還派了十多位教師赴國家、省、州各地學習培訓，這些外出學習培訓的教師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經(jīng)驗得以傳播和應(yīng)用。
最近，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強，和學生的關(guān)系還沒有完全平等，教育觀念還沒有時代步伐。今后，我們將進一步加強師德師風建設(shè)，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加完美的明天!
教學自我剖析材料篇五
三、沒有以任何形式舉辦各種有償家教輔導班；
四、從來不組織、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習班；
五、從沒有未經(jīng)學校批準同意，私自外出兼課；
六、關(guān)愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫忙學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
補習自查報告。
近年來，極少數(shù)在職教師抵不住拜金主義思想的影響，直接或變相搞有償家教，在社會上產(chǎn)生了不良的影響。為進一步端正行風，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，特自查如下：
一、從沒有舉辦有償家教；
二、沒有強制、暗示學生參加有償家教；
三、在教師之間未相互供給有償家教生源；
四、沒動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習；
五、沒有以任何形式強迫學生訂購、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報刊雜志等。
六、堅決的制止了推銷人員進入班級向?qū)W生推銷教輔資料，不代發(fā)訂單;不代分教輔資料;不代收費。
七、沒有向?qū)W生推薦或指定教輔用書及其他學習材料等，不以在指定的教輔資料上布置作業(yè)為由變相要求學生購買教輔資料。
教學自我剖析材料篇六
作為一名人民教師，本人堅決擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，并努力學習運用理論知識來武裝自己的頭腦，培養(yǎng)自己正確觀察問題、分析問題潛力，樹立更高的教育理想。工作中能認真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來對待自己的本職工作。在思想作風上，較能樹立為學生服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想作風方面也存在一些問題。
主要表此刻：
一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學習，導致政治理論水平不高；
二是有時在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。
熱愛教育事業(yè)，工作中能刻苦學習現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時代教育工作，初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公平地對待學生，使學生對本人產(chǎn)生親近感，教師和學生之間的關(guān)系融洽。教學中時刻把握嚴謹治學的方針，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，努力提高教學水平。平時搞好教師間的團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)對校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，并透過群眾的力量和智慧到達共創(chuàng)禮貌校風的目標。在教育學生的過程中，注意發(fā)揮學生家長的作用，認真聽取家長的意見和推薦，尊重學生家長，取得家長的大力支持和配合，構(gòu)成教育合力，共同搞好教學工作。雖然工作中取得了必須的成績，但是也存在一些問題：一是對現(xiàn)代教育理念認識不夠深刻，運用起來還不能做到得心應(yīng)手。主要原因是自身對現(xiàn)代教育理念學習還不夠深入。二是教學實踐中，由于部分學生在學習中不貼合自己的要求，導致工作中有時存在急躁情緒。三是在對待好學生與后進生時，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時會失衡。四是對業(yè)務(wù)鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓的各項教育教學活動，但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗。
作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制社會上不良風氣的影響，正確認識和對待教育教學過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。
對于自身工作中存在的問題，我將勇敢地應(yīng)對，并采取實際行動，堅決地加以改正。
1、今后努力加強政治理論的學習，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。
2、進一步加強現(xiàn)代教育理念的學習，認真體會總結(jié)，并結(jié)合自身工作的實際開拓思維，開創(chuàng)性地開展教育、教學工作。
3、進一步加強對本職業(yè)務(wù)的鉆研，平時注意從更廣闊的渠道獲取教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的執(zhí)教潛力。
4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態(tài)度對待學生。
教學自我剖析材料篇七
20xx年12月，我光榮的加入中國共產(chǎn)黨，進入黨組織后，我自覺的以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表"重要思想作為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，圍繞自身的崗位工作，認真的進行了業(yè)務(wù)學習，使自身的知識水平有了明顯提高。近期，以習總書記為首的黨中央開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，學校黨委按照要求，對活動進行了部署和安排，作為學校的一份子，我認真的學習了相關(guān)材料，按照活動的安排，深刻的進行了自我批準，轉(zhuǎn)變了自己以往的一些工作作風，改變了自身的一些不足，對照《黨章》、兩個務(wù)必、八個堅持、八個反對，聯(lián)系自身的思想和工作實際進行了檢查，通過“照鏡子、正衣冠的方式，我發(fā)現(xiàn)自己離黨和群眾的要求還有距離，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
在工作時能做到參加各類學習，能夠按照學習要求，寫學習體會，業(yè)余時間對政治理論學習不扎實，主觀上不能積極主動自覺學習，不能主動去擠時間進行學習，往往以時間緊、工作忙作為借口，即便在有時間學習的情況下，也無暇靜下心來進行認真學習，同時，缺乏學習的恒心和毅力，有時自己訂下的學習計劃都不能對照計劃堅持下去。
在平時的工作中，對自己的標準要求過低，基本上滿足于把領(lǐng)導安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務(wù)，但是標準不夠高，在個人業(yè)務(wù)水平上滿足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研的精神，缺乏創(chuàng)新精神。
在日常的工作中，個人出發(fā)點是想通過自己的努力，實現(xiàn)自身的價值，得到領(lǐng)導的肯定，現(xiàn)實工作中，往往對事物內(nèi)在規(guī)律把握得不好，一心只想干出成績，處理問題有時考慮得還不夠周到，急于求成，性格急躁，不注意方式方法，不提前系統(tǒng)的研究工作性質(zhì)，做事不扎實，不細致。
針對自身存在的問題，結(jié)合這次教育實踐活動“照鏡子、正衣冠，治治病”的要求，我決心做到以下幾點：
嚴格按照此次“黨的群眾路線教育實踐活動”的總體要求，對照“四風”，洗掉自身上的各類污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，首先自己要牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅持以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己。克服自身的一些毛病，尤其是散漫、懶惰、沒有恒心這些長期以來在身上存在的毛病，加強理論學習，常言說：政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。把學習作為自己人生的組成部分自我加壓。每天抽出自學時間，學習黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識、管理知識，扎扎實實的進行學習，不流于形式，要系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實際而不空談表面。提高解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。同時我還應(yīng)根據(jù)自己的工作需要崗位實際，堅持學習管理等業(yè)務(wù)知識，豐富自己的基礎(chǔ)理論。
在工作中要充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動的做好自己的本職工作，遇到事情多研究規(guī)律、研究特點，對待普遍存在的問題要善于總結(jié)，善于挖掘。改進自身的工作方法，提高工作效率。
教學自我剖析材料篇八
“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是“三嚴三實”專題教育的進一步延伸，是中央為了進一步發(fā)發(fā)揮黨員先鋒模范作用作出的重大決策。通過“兩學一做”學習教育使得自己的思想理論、黨性修養(yǎng)和素質(zhì)作風得到了顯著提升，進一步認清了自身距離一名優(yōu)秀黨員之間的距離，進一步堅定了理想信念，為自己下一步的行動找到了方向。
無論在哪個崗位，都能站穩(wěn)立場，堅定理想信念，堅持黨的領(lǐng)導，堅定地與黨中央保持高度一致，一直在重大的政治問題和大是大非事件上，能始終做到旗幟鮮明，立場堅定、態(tài)度不含糊、不曖昧，始終以黨員的標準嚴格要求自己，恪守黨章和黨紀國法，自覺按黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準則和制度規(guī)定辦事。通過兩學一做深入學習認識到，要做一名合格黨員必須深入學習當真當真，清楚的知曉作為一名黨員的責任和規(guī)劃，才能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能做到“四講四有”。
做一名合格的黨員，光有堅定的理想信念仍然不夠，還需要我們具備優(yōu)秀的理論素養(yǎng)，高明的治理能力，來適應(yīng)當前的新形勢、新常態(tài)。通過此次系列講話學習，對創(chuàng)新發(fā)展、四個全面、五大發(fā)展理念、經(jīng)濟新常態(tài)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、社會主義核心價值觀等精神的解讀，進一步提升了我的理論素養(yǎng)和世界眼光，為促進崗位工作又好又快發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
1、學習上有所放松。隨著在此崗位上工作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不自覺地就放松了政治、業(yè)務(wù)學習。這種情緒沒有發(fā)展到影響工作的地步，畢竟奮斗的沖勁不如過去足了。
2、在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作同事做就可以了，有抓大放小的思想。落實事業(yè)面前無大小的精神不夠徹底。布置工作多，監(jiān)督落實不夠。從主觀上講，這主要是我思想上的私心在作怪，認為大件出成績上下都關(guān)注。小件影響不大，監(jiān)督也是自己監(jiān)督自己，要求不嚴。
3、在管理方面重人情有管理不嚴、管理不到位的現(xiàn)象，造成工作效率的降低。制度制定的很好、很嚴，但落實有折扣。
教學自我剖析材料篇九
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校持續(xù)一致。
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
注重培養(yǎng)學生的潛力，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的'細節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。
班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
加強學習。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴。
格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務(wù)。
用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關(guān)心學生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自己的機會。
改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、
自主的環(huán)境中快樂地學習。
加強與家長的溝通。透過交流的到家長的支持與理解。
總之，透過這次學習和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
教學自我剖析材料篇十
通過開展群眾路線教育實踐活動，我深刻的地認識到“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。我聯(lián)系自己在思想、工作和生活中的實際就“四風”方面本人存在的問題進行認真的剖析檢查，主要存在以下幾個方面的問題：
通過再學黨章，重溫入黨誓詞，對照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面，還存在著一些問題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進性標準還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：
1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習，深學弄懂、學以致用不夠；學習的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫。
2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有為師生服務(wù)的意識,但在具體工作中，為師生辦實事做得不夠；在加強社會公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。
3、作風修養(yǎng)不夠。工作中，作風不夠踏實，有時有些浮躁；工作的主動性不強；艱苦奮斗的作風做的不夠，有時不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。
工作中，時刻為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹記不牢。
工作不夠細致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對業(yè)務(wù)知識的學習鉆研不夠，缺乏一種強烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以完成教學任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神。學習缺乏計劃性，學習比較盲目。自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
學習抓得不緊，學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學得多一點，與本職工作聯(lián)系不緊的就學得少一點，甚至很少涉獵，學習上存在實用主義的傾向，不善于帶著問題學習，不善于理論聯(lián)系實際、學以致用。
在工作中不能經(jīng)常開展批評與自我批評。
通過探討和學習，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：
平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識不很強。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識淡薄，關(guān)心整體不夠。
日常工作中，滿足于一般性地教學任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，教學沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。
紀律是執(zhí)行路線的保證。由于對黨的組織紀律的重要性認識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。
經(jīng)常開展批評與自我批評，是共產(chǎn)黨員錘煉堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按共產(chǎn)黨員標準嚴格地要求自己?？傉J為只要自己老實做人、認真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結(jié)。
通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以后的工作、學習當中，我要以這次共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改。
黨性是一個政黨本質(zhì)屬性的集中表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員要時刻加強黨性修養(yǎng)鍛煉。共產(chǎn)黨的黨性以工人階級的階級性為基礎(chǔ)。我要像總書記所要求的那樣，時刻牢記“兩個務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護學校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
教學自我剖析材料篇十一
今日，我局召開領(lǐng)導班子民主生活會，是一個相互學習的會，也是一個改善工作作風的會，更是一個自我加壓，年終工作掃尾的討論會。為了開好這次民主生活會，縣委安排了督導組來指導我們今日這個會議，充分說明了這個會議的重要性和必要性。
今年以來，在縣委、縣政府堅強領(lǐng)導下，我局按照“一產(chǎn)助推旅游”的發(fā)展模式，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。經(jīng)過大家的努力，各項工作都取得了階段性成果。一是糧食生產(chǎn)喜獲十連增，今年水稻播種面積為18.81萬畝，總產(chǎn)達8.36萬噸，比去年增0.08萬噸。其中：早稻種植面積5.65萬畝，單產(chǎn)425公斤，總產(chǎn)達2.40萬噸；一晚種植面積6.93萬畝，單產(chǎn)460公斤，總產(chǎn)達3.18萬噸；二晚種植面積6.23萬畝，單產(chǎn)445公斤，總產(chǎn)達2.77萬噸。二是農(nóng)業(yè)項目推進有力，共向上爭取項目16個，資金達1542.5萬元。三是休閑農(nóng)業(yè)捷報頻傳，中部夢幻城被授予全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游星級示范創(chuàng)立五星級企業(yè)（園區(qū)）稱號，七仙洞被評為全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游四星級企業(yè)（園區(qū)）。四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展勢頭迅猛，發(fā)展農(nóng)民合作社160家，新增46家；擁有省級龍頭企業(yè)8家（新增2家）、市級龍頭企業(yè)11家（新增3家）。五是基層服務(wù)體系再創(chuàng)佳績，被農(nóng)業(yè)部評為全國農(nóng)技推廣示范縣。
這些成績的取得與縣委、縣政府的正確領(lǐng)導分不開，與局班子成員的密切配合分不開，與全體干部的辛勤努力分不開。可是，與年初既定的目標相比，一些工作還需加大力度，認真查漏補缺，確保全面或超額完成各項工作目標。
僅有不斷地學習，才能不斷地提高。經(jīng)過集中學習和自學等多種形式，全面系統(tǒng)的學習了十八大精神，對重點章節(jié)、重點資料我們班子成員還一齊進行反復學習，集中討論，以加深理解，反復研究當前形勢，詳細規(guī)劃農(nóng)業(yè)發(fā)展，我們提高了認識，明確了目標，確定了全年工作思路，為全年工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
1、學習勁頭不足，綜合水平提高不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統(tǒng)。學習資料涉獵方面不夠全面，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，在運用理論指導實踐、促進工作上還存在必須的差距。
2、作風不夠深入。具體表現(xiàn)為對基層情景掌握不細、掌握不準。
3、創(chuàng)新意識不強。習慣于傳統(tǒng)的工作方法、方式，憑經(jīng)驗去工作，亮點少、創(chuàng)新少，滿足于工作一般化。
4、個人修養(yǎng)還不夠，性格急躁，有時批評同志不分場合、地點，有時還不允許解釋，傷了一些同志的感情，影響了一些干部的進取性。
1、工作思想上不是很進取，有一種得過且過的思想工作上要求一般就行?沒有嚴格要求，爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強。
2、自身素質(zhì)要求不嚴，學習自律意識比較淡薄，被動學習多主動學習少。
3、進取心不強，以為自我快退居二線，有些得過且過的想法。
1、加強理論學習。按照“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的要求，認真學習“三個代表”重要思想、鄧小平理論、習近平總書記重要講話精神，黨的路線、方針、政策，國家法律法規(guī)，科學文化知識，用正確的理論武裝頭腦。
2、改善工作作風、求真務(wù)實。假話、套話不講，表面文章不做，把主要精力集中到為群眾辦實事上，真心實意地關(guān)心他們的生活，幫忙他們發(fā)展生產(chǎn)增加收入。
3、進一步強化宗旨觀念，做群眾利益忠實代表。做任何一件事，研究任何一個問題，都以群眾利益為標準。有利群眾的事多做、做好，不利群眾的事堅決不做。
4、加強自身廉政建設(shè)。嚴格遵守國家法律法規(guī)、黨章、黨內(nèi)監(jiān)督條例，對自我從嚴要求、從嚴管理、兢兢業(yè)業(yè)工作，發(fā)揮黨員模范作用。
說實在的，作為一班之長，在農(nóng)業(yè)局一年多以來，怎樣帶好班子，把全局的工作很好的完成，我是有壓力的，這壓力一方面來自組織對我的信任，另一方面來10余萬渴望發(fā)展的群眾?？墒?，在各位班子成員和同志們的團結(jié)一致下，齊心協(xié)力，迎難而上，扎實開展工作，取得了較好的成績，這使我看到了職責在我們這個班之中發(fā)揮的作用，在那里我感激大家！
教學自我剖析材料篇十二
時間如白駒過隙，不覺間自己將要離開生活三年的美麗云塘，借此黨員自我剖析的機會也想好好地自己三年在云塘的成長點滴。
作為一名大三的學生，作為一名黨員，我結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：
1）政治理論水平有待提高。由于學習繁忙，我常常只是在上網(wǎng)時在騰訊彈窗上有關(guān)注國內(nèi)外大事，其他時候常忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。2）對同學中不良現(xiàn)象存在“老好人”現(xiàn)象。在同學出現(xiàn)了不良行為的時候迫于同學關(guān)系等等我常常不能主動地指出，思想作風軟弱，挪不開面子，于是可能對方?jīng)]有意識到這樣行為的不對，而我也沒有幫助他改善自己，所以，今后在指出同學錯誤時要學會方法，更要有勇氣和膽量去做，才符合黨員的標準。3）學習干勁不足，學習方法不善。作為一名學生黨員的基本任務(wù)是學習，應(yīng)該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學習成績。作為一名學生黨員的我在學習上表現(xiàn)還沒達到自己不盡人意，例如，同樣是考研復習，有的同學進度遠遠超過我，這樣我壓力非常大，于是就亂了陣腳。我仔細想想，是因為我的學習方法不善和學習干勁不足，所以，在學習上，我要不斷給自己打氣的同時，找方法。4）目標不夠明確，常常猶豫不決。有的時候，面對重要的問題，我總是要分析很久，浪費很多時間，才做出決定，我覺得這樣很不好，在今后的學習和工作中，如果我這樣，我將失去很多機會。作為一名大學生黨員，我要用黨員的標準來要求自己，我將努力做到勤奮學習知識，掌握學習方法，不斷前進，樹立堅定目標，為之奮斗不懈；但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。同時更多地應(yīng)該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，給同學們樹立榜樣，見到不符合校紀班規(guī)的現(xiàn)象要敢于制止，拋棄一味地“老好人”。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應(yīng)該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業(yè)務(wù)知識等，這樣才能發(fā)揮學生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。以上就是我的自我剖析，如有錯誤和遺漏之處，煩請老師和同學批評指正！
為此，我對自己提出以下意見，努力達到以下標準。
1.作為學生，在平時學生工作中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想，多關(guān)心幫助身邊的同學，為同學提供便利，豐富課余生活，用黨員的形象不斷感染身邊的每一位同學。
2.提高自己的黨性，不斷學習當代理論知識，樹立科學的發(fā)展觀。在面臨各種各樣的誘惑時，能冷靜地思考，堅定黨的信念，永保黨員的先進性，堅定政治立場，政治觀念和政治方向。
3.在學術(shù)上要發(fā)揚吃苦耐勞，認真鉆研的精神，要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，發(fā)揮創(chuàng)新能力，不斷學習不斷進步，爭取獲得可喜的成績。
4.加強自身的修養(yǎng)，使自己的情操，風格，精神境界和言論行動更加體現(xiàn)當代大學生黨員的素質(zhì)。
教學自我剖析材料篇十三
在這次黨員自評和民主評議活動中，我認真地學習了《黨章》和“三個代表”重要思想、學習實踐科學發(fā)展觀、十八大會議精神以及習近平總書記的重要講話，用心主動參加黨支部組織的各種學習和教育活動，按照與時俱進的要求，認真回顧自我一年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態(tài)，及時查找了自我在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，并對此進行剖析，找出原因，明確今后努力方向，以便更好地開展工作。
1、理論學習不夠。理論學習不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)學習不夠。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進性方面，對時時處處持續(xù)先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自我混同于一般群眾，降低了對自我的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時不能與其他部門協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。
5、服務(wù)意識有待增強。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領(lǐng)導、其他部門和基層完全滿意。
1、工作職責弱化。有時過高地估計自我，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉(zhuǎn)變工作作風。
2、加強學習，提高自身素質(zhì)。切實把理論學習作為自我的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業(yè)務(wù)學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。
4、廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產(chǎn)黨員的良好形象。
我明白嚴于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我個性是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常?？浯笞晕液玫囊幻?，對于自我的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，僅有這樣，自我才能有所提高、有所提高。
教學自我剖析材料篇十四
剖析材料都是一個人為更進一步了解自身，包括了解自身的優(yōu)缺點，而列出的相關(guān)邏輯上的分析與對比。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
各位領(lǐng)導、同事：
做一名合格的黨員，當前最重要最緊迫的就是從源頭上徹底肅清十種流毒”的影響，講政治要結(jié)合實際，特別是要結(jié)合“十種流毒”對思想作風的危害，徹底肅清余毒。以下是本人進行對照檢查和反思剖析的材料。
1、遵守黨紀國法，嚴守政治紀律政治規(guī)矩，黨的十八大以來，圍繞守紀律講規(guī)矩作出一系列重要論述，并強調(diào)：“在所有黨的紀律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀律和政治規(guī)矩。”每個黨員干部都要以認真較真、從嚴從實的態(tài)度對心靈作深刻的追問，切實把政治紀律政治規(guī)矩方面存在的突出問題解決好。堅決同漠視黨紀國法的違法犯罪分子作斗爭。堅決破除紀律規(guī)矩上的自由主義，始終把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下。
2、黨員干部都要懂得，離開組織的培養(yǎng)難以成才、難以進步、難以成事。我們要自覺服從組織安排、珍惜組織信任，自覺與黨同心同德，始終以良好的精神狀態(tài)和一流的工作業(yè)績回報組織。因此，必須在強化理論學習中進一步掌握真理，尤其要把系列重要講話精神學深悟透，把握理論精髓，掌握思想方法，堅定不移地向共產(chǎn)黨人的基準目標看齊，真正做政治上的“明白人”。增強政治敏感性和鑒別力。
3、實際工作中，堅持在推進和落實上下功夫，我們要認真學習領(lǐng)會各種文件精神，堅決貫徹執(zhí)行，奮力推進自己的工作。
4、自覺強化經(jīng)常主動堅決的看齊意識。齊則有序，齊則有力，齊則有效。要始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，毫不動搖堅持黨的絕對領(lǐng)導，毫不動搖從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，一個黨員的黨性，不會隨著黨齡增長和職位提升而自然提高，必須不斷加強修養(yǎng)和錘煉。
5、守紀律講規(guī)矩是對黨員干部黨性的重要考驗，更嚴格落實各項紀律和規(guī)矩。堅決抵制各種錯誤政治觀點，倡導既獨立思考、敢于打破常規(guī)，又把好尺度、守住底線，做到政治立場堅定性和科學探索創(chuàng)新性有機統(tǒng)一，確保不出政治性問題。
6、當前，我們還有大量的工作要做。要籌劃和組織好各項工作，為單位發(fā)展發(fā)揮積極作用。注重嚴格政治紀律和政治規(guī)矩，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到不折不扣做好各項工作。
涓涓不壅，終為江河，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，需要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是簡短師德自查報告，希望對您有所幫助。
在現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。
本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲：
(一)，愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
(二)，為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
(三)，嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
(四)，關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。
(五)，尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。
(六)，廉潔從教。對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。
經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。
不足之處。
(一)，理論學習不夠透徹，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。
(二)，教研力度不夠。只注重課堂教學。
改正方法。
(一)，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學水平。
(二)，改進教學方法，虛心向同仁學習。
(三)，愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的.品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。
在即將過去的半年中，我一直從一名黨員的標準嚴格要求自己。認真學習、努力工作，力求在工作學習中有所進步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范工作上有發(fā)揮，爭取做一名優(yōu)秀黨員。
一是在思想方面始終同中央保持高度一致，認真學習馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”等相關(guān)政治理論及科學發(fā)展觀的論述，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)宗旨意識。鞏固學習《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨黨史》，進一步加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、宗旨、精神的理解。努力提高自身黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己始終在思想上入黨，積極參加學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)等主體活動。從思想高度重視，從行動嚴格落實，主動拒絕賭博等不良行為。二是在學習工作方面將組織學習與個人學習有機結(jié)合起來。在加強政治理論知識學習的同時，更加注重業(yè)務(wù)知識學習，結(jié)合自身的工作，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終堅持誠信做事、誠信做人、認真謹慎、盡職盡責、遵紀守法。牢固樹立大局意識，努力提高為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)在每個細節(jié)中努力發(fā)揮黨員模范先鋒作用，較好地完成領(lǐng)導交辦的各項工作。
前三季度雖然自己在思想上工作方面都有了一定的提高，取得了一些成績，但與優(yōu)秀黨員的標準與黨的要求還存在很大差距。一是在學習上主動性不夠，尚待提高學習積極性，拓寬學習領(lǐng)域，豐富學習內(nèi)容，以提高自身綜合能力和業(yè)務(wù)能力。二是在大局意識不夠，應(yīng)該積極學習和了解各項規(guī)章制度，不斷提高自身的大局意識。主要是由于自己缺乏高度責任感，工作效率方面存在問題，原因是缺乏自己對自身的嚴格要求不夠，存在一定的惰性。
通過自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同時也堅定了自身積極改進的決心。在今后的工作中，我要努力做到以下三個方面：一是加強政治理論業(yè)務(wù)學習。將書本學習與實際學習有機結(jié)合起來，將刻苦學習和思考有機結(jié)合起來，確實做到用理論指導實踐，用實踐檢驗理論。積極主動學習身邊領(lǐng)導及同事的成功經(jīng)驗和優(yōu)良品德，不斷提高自身素質(zhì)。二是強化作風建設(shè)，不斷提升執(zhí)行力，堅決與上級黨組織在思想行動上高度保持一致，堅決克服形式主義，始終做到講真話、報實情、求實效、不折不扣地完成組織和單位交辦的各項工作任務(wù)，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和政策措施。三是樹立誠信理念，主動發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性，不斷強化自身的誠信理念，從自身做起，從身邊的點滴做起，從大處招引，從小處入手，做到言行一致。以自身的表率作用帶動周圍同志。以上自我剖析不足之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正，我一定誠懇接受，并積極整改。
根據(jù)上級工作安排和本中心以案促改實施方案的工作要求，認真學習了《案例警示錄》《廉政風險防控手冊》等，組織開展了反思剖析整改，重點剖析發(fā)生在我省的案件，從中受啟示、受教育、受警醒。通過了解案情，剖析案件，大家受到了警醒，明白了底線，知道了敬畏，找準了這些違紀違法行為的根源、原因，認識到了違紀違法給黨的領(lǐng)導、黨的形象、黨群關(guān)系帶來的危害性，從而進一步從靈魂深處挖掘，通過征求意見、問卷調(diào)查、召開座談會等形式查找存在問題，現(xiàn)整理如下:。
1、自我約束不強，缺乏嚴守工作紀律的表現(xiàn)。表現(xiàn)在平時有遲到早退的問題，有時在工作時間處理一些私人事務(wù)。處理問題時的原則性有待加強，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。
2、思想上對政治學習缺乏正確的認識，平時雖然經(jīng)常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。
3、服務(wù)意識還達不到要求，對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的路線領(lǐng)會不夠深。沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。
4、業(yè)務(wù)水平有待提高，對業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結(jié)合做的不夠,有理論與實踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神，對專業(yè)知識學習后勁不足，有知識結(jié)構(gòu)滯后的問題。
5、工作紀律有所松懈，剖析自身存在的主要問題，一條主因就是放松了紀律的約束。有個別同志認為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅持黨的政治紀律還是比較好的。但是通過這次活動發(fā)現(xiàn)我們的工作標準與黨組織的要求還有一定差距。平時工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，思想上不求嚴防死守，加之批評和自我批評不嚴肅、不認真、不經(jīng)常，對自身存在的問題反省警醒不夠，對其危害性認識不足，令行禁止的意識不夠深入，紀律松懈的思想有所抬頭。
1、加強理論學習，提高政治素質(zhì)全面認真系統(tǒng)地學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，嚴格按照中央八項規(guī)定要求辦事，時刻把堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，執(zhí)政為民。
2、立足本質(zhì)，改進工作方法。有效轉(zhuǎn)變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩(wěn)的思想。立足自身崗位職責，胸懷大局，改進工作方法，注重理論聯(lián)系實際，把好事辦好、把實事辦好。擺正自己的位置，找準自己的坐標，牢記自己的責任，干好自己的工作，創(chuàng)出嶄新的業(yè)績。
3、反驕防滿，避免重蹈復轍。以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，以“讓領(lǐng)導放心，讓同事認可，讓群眾滿意”為奮斗目標，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為中心良好形象添磚加瓦。
對學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，自己的態(tài)度是端正的，認識是深刻的，行動是積極的。我全程觀看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，原原本本學習了習近平總書記“七一”重要講話精神，深刻感受到了_百年，我們黨始終堅持“一個偉大夢想”，詮釋了中國共產(chǎn)黨為什么能；黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造“四個偉大成就”，彰顯了中國特色社會主義為什么好；黨著眼開創(chuàng)未來提出“九個必須”，昭示了我們聯(lián)系實際應(yīng)該怎么干。但剖析感到，對“一個主題”“五個莊嚴宣告”“九個必須”蘊含的立場、觀點和方法，轉(zhuǎn)化到本職崗位實際還不夠，沒有真正活學活用到謀劃發(fā)展、推動工作、抓好落實中去。
我始終把學習作為武裝頭腦、強化黨性的“加油站”，堅持加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，一方面積極主動參加支部組織的集體學習，認真做好學習筆記；另一方面充分用好學習強國平臺，每天登錄學習，把碎片時間充分轉(zhuǎn)化為理論學習時間。通過線上線下的全方位學習，有序完成黨中央指定的學習，深刻感悟到了黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民取得了輝煌偉大的成就，切實掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的要義精髓，不斷豐富了知識結(jié)構(gòu)、提升了思維層次、強化了初心使命。但剖析感到，學習的系統(tǒng)性還不夠，在任務(wù)繁重、工作疊加的情況下，還不能正確處理工學矛盾，學習堅持不夠經(jīng)常，在學深悟透、融會貫通上還有差距。
一是在堅定理想信念方面。
滿足于抓重點、學精髓，沒能原原本本回溯原文、逐句通讀、深入理解，對習近平總書記講話文章中的引申含義深思熟悟不夠，缺乏系統(tǒng)性的以理論指導實踐的方式方法，將講話精神轉(zhuǎn)化為實踐解決問題的實效性不明顯，距離全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學還有一定差距。
二是在增強歷史自覺方面。
工作學習中能夠自覺在思想上、行動上增強歷史自覺，但在貫徹落實上，從學習領(lǐng)會到自身消化再到自覺執(zhí)行需要一定時間、一個過程，導致有些認識和執(zhí)行不夠及時到位，有時只滿足于完成上級和領(lǐng)導交辦的任務(wù)，求穩(wěn)保底的思想抑制了創(chuàng)新發(fā)展思維。
三是在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面。
發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)上還不夠，特別是現(xiàn)在工作、生活的標準和條件更好了，自己吃、住、行方面的支出都在往上走，淡化了過去那種吃苦精神。
四是在加強黨性錘煉方面。
平時積極參加機關(guān)支部“三會一課”和主題黨日活動，能夠進行自我批評。但是，在黨性鍛煉中還有時松時緊、時強時弱，缺乏一些創(chuàng)新的工作舉措，大多只停留在具體工作上，缺少系統(tǒng)性、前瞻性的統(tǒng)籌研究思考。
四、黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣。
一是工作作風還需要更加務(wù)實。
盡管一直都在思考如何提升工作的標準，也用心抓了一些工作，但缺乏“功成不必在我”和“功成必定有我”的思想境界，抓工作缺乏一以貫之的韌勁，工作還沒有做到細微處，標準還達不到精細化，距離各級領(lǐng)導的標準要求還有一定的差距。
二是服務(wù)群眾還需要更加深入。
主動服務(wù)群眾的思想認識還不到位，深入到群眾當中還做得不夠，有時把業(yè)務(wù)工作看得重于服務(wù)群眾，有時在意上級多于關(guān)心群眾，主動沉下身子接地氣、摸實情做得還不到位。
三是創(chuàng)新實踐還需要更加高效。
有時隨著事務(wù)性的任務(wù)越來越多，忙于臨時性任務(wù)較多，真正走出去學習研究的相對較少，對單位建設(shè)發(fā)展的新趨勢新要求學習研究還不夠，個人工作成績還有待進一步提升。
對照剖析以上四個方面問題，既有一定的客觀因素，但更多的是主觀原因，具體表現(xiàn)在“三個缺乏”：一是理論武裝缺乏精度。對理論學習的重要性、自我改造的長期性認識不足，有時忙于事務(wù)性工作較多，弱化了理論武裝，導致政治意識、政治能力有所欠缺。二是開拓創(chuàng)新缺乏深度。對本職工作的時代性、規(guī)律性把握還不夠透徹，對當前單位建設(shè)面臨的新形勢、新情況思考不夠、研究不深，眼界視野還不夠開闊，自我反思總結(jié)也不夠經(jīng)常。三是作風轉(zhuǎn)變?nèi)狈αΧ?。思想改造和修養(yǎng)標準有待持續(xù)加強，對保持黨的先進性、純潔性缺少強烈的憂患意識，對主觀世界自我約束、自我改造、自我完善做的還不夠到位。
我將以此次組織生活會為契機，從以下三個方面抓好整改：
一是進一步端正學習態(tài)度。
持續(xù)深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，自覺養(yǎng)成聯(lián)系實際、勤于思考的好習慣，努力使自己的工作方式跟得上單位建設(shè)發(fā)展的步伐。二是進一步強化事業(yè)心和責任感，加強對本職崗位新情況、新問題的研究探討，精細化、創(chuàng)造性開展各項工作，努力推動業(yè)務(wù)領(lǐng)域成績再上新臺階。三是進一步強化表率作用，自覺用法紀和道德約束自己，常懷畏懼之心、常念法紀之嚴，常思貪欲之害，自覺維護共產(chǎn)黨員良好形象。
為深入貫徹落實全省農(nóng)村信用社黨委(黨組)書記會議精神，增強全行干部員工打贏“四大戰(zhàn)役”的堅定信念，凝聚蹚出轉(zhuǎn)型發(fā)展新路的強大合力，根據(jù)《省聯(lián)社“強信念、強技能、強服務(wù)、轉(zhuǎn)作風”專題教育和競賽活動方案》要求，聚焦“強信念、強技能、強服務(wù)、轉(zhuǎn)作風”這一主題，圍繞“整頓作風、整頓紀律、整頓精神狀態(tài)”三大目標要求，現(xiàn)就我個人存在問題剖析如下：
對照問題清單已積極整改。嚴格落實總行各項規(guī)章制度，把政治理論、業(yè)務(wù)知識學習好，積極提高業(yè)務(wù)水平，提升服務(wù)能力，拉近與客戶的距離，不斷提升農(nóng)商行服務(wù)形象。
(一)作風方面。堅持學習的恒心和毅力不足。信貸工作要求我們與時俱進，掌握一些法律和法規(guī)知識，由于日常工作量大，堅持學習的恒心和毅力逐漸放松，盡管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種知識面窄、辦法少的感覺，認真分析起來，也是由于自己學習抓得不緊不實的緣故。
(二)紀律方面。全局觀念有待加強，執(zhí)行力不夠，工作有時存在隨意性，缺乏嚴于律己的勁頭。
(三)精神狀態(tài)方面。在從事信貸工作中，遇到工作重大任務(wù)時不敢闖、不敢試、不敢為人先。工作的用心性還不夠強，主動意識還不夠，開拓創(chuàng)新的意識還欠缺。
政治理論學習不夠，存在實用主義傾向，學習上不夠勤奮，深入思考不夠，屬淺層次的理解，用理論指導實踐不夠。對為民服務(wù)的宗旨觀念理解不深，不透。在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。
1、加強學習，提高理論修養(yǎng)。首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。學理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫。要解放思想，與時俱進，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。學業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平。
2、自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。向先進典型和模范人物學習，強化大局觀念，增加奉獻意識和使命感。堅定信心，抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實創(chuàng)新，做好自己的本職工作。
政法隊伍教育開展以來，我按照學習計劃認真學習了相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)這次教育整頓的要求和深刻剖析政治忠誠的內(nèi)容，通過群眾提、自己找、互相幫、大家議等多種形式，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析“政治忠誠”上存在的問題表現(xiàn)和原因，并針對存在問題和不足明確了今后在工作中的改進措施?，F(xiàn)將政治忠誠剖析情況報告如下：
講政治，就是要對黨組織絕對忠誠，講政治是我們的立身之本。要牢記自己黨員的身份，增強黨的意識，增強黨員意識，我們是組織中人，要服從組織，對組織負責，服從安排聽從招呼，對黨組織的部署不打折扣、不做變通、不講價錢、不做選擇的執(zhí)行，要堅定政治方向，堅定理想信念，堅定政治立場，增強政治鑒別力，增強政治敏銳性，在路線原則上站穩(wěn)立場，在大是大非問題上旗幟鮮明，時刻做到心中有黨，在黨言黨，在黨為黨。
守紀律，就是要模范遵守黨紀國法，守紀律是我們的行為之范。紅線不踩、底線不碰、高壓線不觸，黨員干部的言行要受到黨紀國法的約束，要做到心存敬畏，敬畏法律、敬畏黨紀，頭腦要繃緊紀律之弦，心中要烙下紀律之印。黨員領(lǐng)導干部要做遵守政治紀律、遵守工作紀律、遵守財經(jīng)紀律、遵守生活紀律的模范，要自覺接受組織紀律的約束，在遵守黨的紀律方面不能搞特權(quán)，不能搞變通，更不能游離于紀律之外，對黨的紀律要無條件執(zhí)行。
守規(guī)矩，就是要規(guī)范我們的言行，一切行為要符合規(guī)矩，守規(guī)矩是我們成事之基。矩不正，不可為方，規(guī)不正，不可為圓。下級服從上級是規(guī)矩，個人服從組織是規(guī)矩，少數(shù)服從多數(shù)是規(guī)矩，必須在規(guī)矩內(nèi)行事作為。守規(guī)矩就是堅持按規(guī)矩辦事，反對亂作為、慢作為、不作為，杜絕推諉扯皮。做到一切按規(guī)矩辦事，一切以規(guī)矩為尺，一生以規(guī)矩為度，自覺遵守辦事規(guī)程、行為準則，謀事、干事過程中堅持一把尺子量到底。
做一位合格的共產(chǎn)黨員,就是要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到兩個“維護”就是要永葆忠誠心，堅持黨對政法工作的絕對領(lǐng)導、全面領(lǐng)導，始終堅持以人民為中心，努力使人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)，始終堅持嚴格、規(guī)范、公正、文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法司法的公信力，始終堅持政治路線、全面從嚴，堅決做到紀律嚴明、作風過硬、克己奉公、無私奉獻，著力鍛造一支讓黨和人民滿意的高素質(zhì)過硬的人民政法隊伍，要堅持把“差距”化為“動力”，把自我革命進行到位，把差距問題整改到位。
（一）在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想方面。作為一名黨員，深知學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，平時能夠主動參加集體組織的學習，也注重學習上的點滴積累，但在學習態(tài)度、學習效果上尚有差距。學習觀念不強，態(tài)度不夠端正，自身的理論水平相對與新時期政法工作需要相距較遠，學習上不夠積極主動，只是把學習政治理論當作一項任務(wù)去完成。有時感到學習理論知識只是虛指標，學多學少都無所謂，工作量才是硬指標。導致學習效果不佳，理論和實踐脫節(jié)，不能用先進的理論去指導政法工作的實踐。其次是學習層次度不深，學習積極性不夠，主要是黨組織集中學習時淺嘗輒止的學習，沒有做到在業(yè)余時間積極主動的去學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想理解還不夠全面、不夠系統(tǒng)。
（二）在堅持和加強黨的全面領(lǐng)導方面。大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃次數(shù)少，嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，堅決反對“四風”，扎實開展形式主義、官僚主義問題集中整治，但在工作上群眾觀念淡薄，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫，嚴抓作風建設(shè)的持續(xù)性不強，有時候礙于情面對個別黨員工作中的小瑕疵、小問題，沒有及時進行批評教育，從長遠來看不利于黨員黨員的素質(zhì)提高和健康成長，在積極推進作風轉(zhuǎn)變、打造過硬隊伍方面需要持續(xù)用力。
（三）在履職盡責，擔當作為，破解突出矛盾和問題方面。近年來，我能夠認真履行黨的建設(shè)、隊伍建設(shè)、意識形態(tài)工作等各方面工作職責，但認真對照反思，還存在如下主要問題：工作作風不夠過硬。理論與實際聯(lián)系不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致;深入基層調(diào)查研究，廣泛、密切聯(lián)系群眾不夠;工作中應(yīng)付會議，忙于事務(wù)，工作中苦干實干的勁頭有所下降，滿足于現(xiàn)狀，缺乏新動力，生活中出現(xiàn)一定的“找舒適”的思想傾向。
（一）理論學習抓得還不夠。有時候認為學政治理論不如學業(yè)務(wù)理論來的具體來的直接，主觀上放松了自己對政治理論學習的要求，沒有認識政治理論學習是黨員干部一項最基礎(chǔ)的學習要求，不能做到深研細讀、入腦入心、吃透精神實質(zhì)；在學習方式上，以參加培訓、集體學習為主，利用工作空閑和業(yè)余時間學習比較少，造成對黨的最新理論成果學習不深入、不系統(tǒng)、理解把握的不夠全面。
(二）黨性鍛煉仍需加強。個人認為入黨多年，黨性修養(yǎng)已經(jīng)達到了一定的層次和程度，還是按過去的標準要求自己，不知不覺中對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈，沒有更進一步領(lǐng)會到共產(chǎn)黨員的純潔性、先進性來自于不斷的錘煉，導致工作滿足于現(xiàn)狀，進去拼搏意識不強。
（三）主動履職盡責的意識不強。一是服務(wù)意識有所淡化，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題，下到基層為群眾解決實際困難和搞好服務(wù)做得還不夠，二是責任意識有所欠缺，存在缺乏敢于擔當、迎難而上的進取精神，尤其是面對社會綜合治理和網(wǎng)格化建設(shè)新型化缺乏攻堅克難的勇氣，敢闖敢試的銳氣，致使工作責任落實不到位。
（一）進一步強化理論武裝。始終把政治建設(shè)擺在首位，要帶頭學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、自覺同中央基準看齊，對標對表，堅定“四個自信”，樹牢“四個意識”，做到“兩個維護”，做到貫徹執(zhí)行中央和上級黨委決策部署不打折扣。同時，不斷拓展理論層面、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，更好的將學習成效體現(xiàn)在具體工作中，確保學有所用、學以致用。
（三）進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。在工作中樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，加強對社會綜合治理和網(wǎng)格化建設(shè)新型化攻堅克難，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路，全力謀劃推動社會綜合治理和網(wǎng)格化建設(shè)新型化攻堅克難工作高質(zhì)量發(fā)展的思路舉措；緊緊圍繞縣委、縣政府戰(zhàn)略部署，深入服務(wù)保障經(jīng)濟發(fā)展的有效措施，全力打造共建共治共享的社會治理格局，全面深化“放管服”改革，切實當好維護穩(wěn)定、助推發(fā)展的中堅力量。
（四）進一步嚴于律己，強化遵規(guī)守紀。一是筑牢思想防線，切實加強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)，常懷律己之心，時刻牢記紀律高壓線、警戒線。二是強化行為規(guī)范，變被動為主動，自重、自省、自警、自勵，管得住小節(jié)，守得住本分。三是自覺接受監(jiān)督，在日常工作中自覺接受組織和廣大群眾的監(jiān)督，把接受監(jiān)督當成自我完善、自我提高的過程，落實到工作生活全過程和全方面。
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設(shè)節(jié)約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應(yīng)該從以下幾點做起。
首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應(yīng)該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則。
其次按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真遵守學院各項規(guī)章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應(yīng)盡的責任。
在學習之后，我懂得了科學的生涯規(guī)劃，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。作為21世紀的接-班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。
除了學習文化知識，在其他方面也應(yīng)該做到全面發(fā)展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關(guān)于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì)，所以我在這方面也培養(yǎng)自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求。
在個人成長的路上，我們不但要敢于創(chuàng)新，而且要在馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態(tài)，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚團結(jié)友愛，關(guān)心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養(yǎng)成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對學習的規(guī)律仍需進一步適應(yīng)，方法也尚需改進；在工作中，也要彌補不足，盡的努力為同學們服務(wù)。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創(chuàng)造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發(fā)，我們將會繼續(xù)向遠處的眺望，前進。
【篇二】團員個人對照檢查材料。
自入團以來，我積極參加團組織活動，努力改正自身的不足，積極進取。作為一名優(yōu)秀的共青團員，必須嚴格執(zhí)行團員的章程和組織原則，爭當青年團員的模范。
思想上，我積極上進，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，關(guān)心國事，關(guān)注身邊小事；積極參與學校組織的各項活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用；遵守學院各項規(guī)章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用，盡到一個團員應(yīng)盡的責任，有堅定的政治立場，積極上進。
生活中我為人誠懇，做人正派，助人為樂，遵紀守法，熱愛集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同學，積極參加各種集體活動。在生活上，我平易近人、待人友好、樂于助人、與人相處融洽，并養(yǎng)成良好的生活習慣。有較強的交際能力，集體榮譽感強，且積極進取。
在學習中我不斷充實自己，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態(tài)度，善于學習，在大學一年級取得了較好的成績。我有較強的時間觀念，興趣廣泛，能夠合理分配學習與工作的時間，并迅速適應(yīng)大學生活。課余時間里，我積極參與志愿者活動。
工作中，作為學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。
我能夠積極聽取別人的意見，團結(jié)同學，遠離不良嗜好，我認為：作為一名中國共青團員，應(yīng)該以身作則，嚴格要求自己的言行舉止，在同學之中樹立良好的榜樣。因此我積極進取爭當優(yōu)秀團員，今后我會堅持勤奮努力、踏實工作的優(yōu)良作風，帶著激情和責任感對待自己的工作，不辜負團組織對我的期望。
為全面貫徹落實黨中央和對公安工作的重要指示精神，進一步推進xx公安機關(guān)“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作，確保教育整頓工作做實、做細、做好，近日，xx中心組形式組織開展了“堅持政治建警，全面從嚴治警”教育整頓第1次集中學習研討（擴大）會。會上學習了的重要訓詞，是指引我們加強新時代公安工作和公安隊伍建設(shè)的強大思想武器和行動指南，廣大公安民警要把黨中央的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為做好新時代公安工作的強大動力，牢記公安機關(guān)作為國家重要行政執(zhí)法和刑事司法力量的性質(zhì)屬性，明確維護國家安全和社會穩(wěn)定、保護人民群眾生命和公共財產(chǎn)安全、打擊違法犯罪的職責任務(wù)，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以實際行動忠實踐行重要訓詞精神。
一是學習的要求和動力不夠。
對學習的要求不夠高，學習的資料較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表此刻：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自我較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學習，而對其他學習的主動性不夠;另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹;第三，學習重點不清。自我沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學習。
二是職責意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自我職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自我明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自我管，也就沒有主動提出來幫忙改正，而是放之任之;有時自我認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今日干完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問題理論聯(lián)系實不夠。
盡管我也經(jīng)常學習，但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
一是平時疏于學習。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。僅有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自我的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。
二是思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自我樹立起跨越的高標桿，讓自我朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的活力與勇氣。
三是群眾觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識弱化。
隨著機關(guān)作風整頓活動的不斷深入，經(jīng)過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自我存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自我思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：
一是進一步改善工作作風。
努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據(jù)個人具體情景和自身工作特點，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去。
二是加強自身建設(shè)，提高服務(wù)本事。
經(jīng)過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的夢想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關(guān)干部良好形象為自我行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
今后，我將以這次活動為契機，繼續(xù)查擺自我在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規(guī)范，努力把自我的各項工作做好，取得成效。
教學自我剖析材料篇十五
又一個新的學年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓。漫漫教壇學無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進行思想作風、紀律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進行剖析，并虛心理解大家的批評。
對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠，自身缺點很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。
1、重形式，輕實效。
教學。
效果出不來。作為分管教學的中層領(lǐng)導，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實效性，導致部分教師緊隨其后，將學習置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學，松松垮垮抓學習”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導所說的“不進是退，慢進也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實效，結(jié)果是領(lǐng)導忙壞了，教師累垮了，學校落后了，成績降低了，上級批評了，資金傾斜了，學校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。
2、重經(jīng)驗，輕創(chuàng)新。
三十年的教學工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自我積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時，不能客觀地依據(jù)學生實際，靈活地解決，導致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師，沒有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去，過去的經(jīng)驗也的是萬能的。僅有不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
3、重個人完美，輕整體和諧。
誠然，實際教學工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教師的鮮花、榮譽、贊美聲令我唾涎三尺。于是自我也力求用成績裝飾自我，于是乎，工作中出現(xiàn)了片面追求個人成績的不恰當以及不貼合科學規(guī)律的做法。對學生關(guān)、卡、壓，過多地“剝奪”學生的課余時間，不分對象地布置作業(yè)，學生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，導致單科成績還能夠，總分上不去的被動局面，缺乏于同事之間的溝通，生怕別人超過自我，將自我淹沒。結(jié)果是天不下雨了，大河干了，小溪不見了，魚兒困住了。校興我榮，校衰我恥，這是不爭的事實。我的淺薄見識，我的個人英雄主義，我的“個人完美”是造成學科發(fā)展不和諧，同事之間不和諧，學校整體工作不和諧的諸多因素之一?！巴惺窃┘摇薄巴邢喑狻薄案魅肆粢皇帧薄拔娜讼噍p”等舊的思想很大程度上影響著自我。殊不知“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。
4、重言教，輕身教。
了部分學生學習的進取性?！翱嗫谄判纳醵?，為人楷模甚少”“不去指點迷津，而是逼其就犯”雖然小有成績，但在少數(shù)受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解，一片苦心，換來的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學的手段管這些“不服管教”的孩子，以致于嘴皮磨破了，師生關(guān)系弄僵了，那些孩子成績上不去了。
5、重優(yōu)生，輕差生。
中考是學校工作的一個重要窗口，為了把握好這個重要的環(huán)節(jié)，自我在心目中用分數(shù)給學生劃了等級。于是采取了編座位優(yōu)生前，提問問題優(yōu)生先，批改作業(yè)優(yōu)生細，考試環(huán)境優(yōu)生好?？傊?，一切以優(yōu)生為先，從初一到初三，課程資料增多了，課本難度增大了，優(yōu)生人數(shù)減少了，構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔，用大部分差生的“犧牲”為代價，換來了可憐的幾個“成功”者。對照教師職業(yè)道德標準。我深深認識到自我不對，實際上這是學生的悲哀，是教師的悲哀，也是整個教育的悲哀。
“五重五輕”只是自我教學工作中存在諸多問題之典型，還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒，理解大家的監(jiān)督，以便于采取恰當?shù)拇胧┓?wù)于學生，服務(wù)于學校，服務(wù)于社會。
三整改措施。
經(jīng)過師德學習，深知自我不足，年事不高，理念陳舊，落伍于教育改革大潮。靜下心來，整理思路，定于從以下幾個方面進行突破。
進學生生活，幫忙學生，成為學生的知心朋友。以前是演員，此刻是導演。導必暢，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，師生關(guān)系要更新。脫胎換骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不敗之地。
其次，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。學生始終是教學工作的主體。所以，我力求在今后的教學工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當?shù)姆椒?，將學生放在教育主體的位置。關(guān)注學生的生活，關(guān)注學生的學習，關(guān)注學生的成長。用不一樣的教育手段去引導不一樣層次的學生，使其充分發(fā)揮自身潛能，到達全面發(fā)展。
第三，樹立服務(wù)意識。教師工作就是要為學生服好務(wù)，搭好臺，教師搭臺，學生唱戲，為學生服好務(wù)，也就是服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。光圖報酬屬于低級趣味的人。就如領(lǐng)導所說的，按時按量拿取人民的工資，不服務(wù)于人民，于心何忍?！把噙^留聲，人過留名”，“人的名，樹的影”，千秋功過自有評說。成績不是靠吹出來的，而是靠腳踏實地干出來的。僅有以公心，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來工作，才能成為一個有益于人民的人。
轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學年?；仡欉@一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自我力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。經(jīng)過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)結(jié)合自我一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
1、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作本事的培養(yǎng)不夠。
雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自我的教學本事?？墒?，目前自我的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多。
2、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。
對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情景進行有效的反思。
3、專業(yè)理論知識還不夠豐富。[整理]。
4.家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，異常是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。
三、
整改的措施：
教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還經(jīng)過技能培訓、外出聽課、開課等使自我在教育教學方面不斷提高。經(jīng)過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加學校組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我將把所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定資料，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都以培養(yǎng)學生本事，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
3、加強反思，及時。
總結(jié)。
教學得失。
在一年的教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學的特色點。
4、熱愛學生，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛撒到教室的每一個角落，關(guān)注好學生，更愛差生，勇于承擔起自我的那份職責以義務(wù)。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。
時光流逝，我從事教育工作已將近十個年頭。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導的正確指導下，再加上自我主觀的努力，我在工作上取得了必須的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護四項基本原則、改革開放；我認真研讀馬列著作，領(lǐng)會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自我的工作動機，嚴肅自我的工作態(tài)度，提高自我的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《義務(wù)教育法》，了解資料，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自我。
在工作上，我認真學習課程標準，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習進取性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在本事，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
在工作中，我盡量擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自我對多媒體教學的認識，深化自我對計算機學校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認識，盡量用豐富多變的教學手段來充實課堂的教學。經(jīng)過這些年的工作、學習，我能夠說的確是有所收獲，教學本事、協(xié)調(diào)本事都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自我的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。
認真分析上述存在的問題，從自身找原因：
1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
最近學校開展效通建設(shè)年活動，經(jīng)過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們學校是一所直屬小學，身為一名小學教師，更應(yīng)當事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自我在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:。
在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務(wù)知識，努力提高自身本事，業(yè)務(wù)水平。因為"活到老，學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法，措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。
存在的問題:。
一是思想認識還不夠。一向以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面。總喜歡看自我有關(guān)教學業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，異常是一些理論性的看得較少。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學已使自我的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。所以，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后改善的方向:。
首先要更從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
第三熱愛學生，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，保護學生合法權(quán)益。
第四嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第五團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心團體，維護學校聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自我，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
本次學校教職工自我剖析的主要目標是經(jīng)過自我批評和互評，使全校教職員工認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自我在學生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自我，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象從這些現(xiàn)象能夠確定出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應(yīng)嚴格反省批評自我。
二、敬業(yè)精神方面。
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。
三、教育教學方面。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自我的教學效果不太夢想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自我的教學水平。
四、“六認真”工作方面。
教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還能夠，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應(yīng)當從思想上加強認識，努力改善。
綜上所述，在本次自評和互評活動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自我的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。
我根據(jù)近期自我的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。
不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學習理論知識，可是自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
自我為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自我是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.。
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自我沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自我必需完成的以外，做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。
二、改善措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。
加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
3、剖析自我，虛心理解，更快提高。
我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我不能把自我降低為普通教師，不能僅僅按教師的標準來要求自我，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和提議，解決問題，僅有這樣，才能使自我更快地提高。
在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將近4個年頭，教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡?年的工作、學習，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學本事。
一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、在工作上，分析具體如下：
1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等。
2.力求備好每一節(jié)科學課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習進取性著手，運用自我的教育機智，組織語言調(diào)動學生的學習進取性。
3.在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗，并將自我的經(jīng)驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。
4.我不斷擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學本事不斷努力。
5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎；擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。
三、認真分析，從自身找到存在的問題：
1.理論知識并不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。
2.工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。
3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
四、改善措施：
1.多向教育雜志投稿，促進自我整理以往的教育教學隨筆。
2.進取參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。
3.進取參加學校組織的各項比賽活動，提高自身本事。
這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強我鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，強化教師職責意識，改變不良習慣，著力建設(shè)一支品德優(yōu)良、技術(shù)精湛、精于教書、善于育人的教師隊伍，根據(jù)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展一次教師職業(yè)道德教育和紀律作風整頓活動?，F(xiàn)就將本次活動第三階段具體工作小結(jié)如下：
一、精心組織、周密安排。
為了使本階段的活動能順利進行，教育辦專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四午時召開問題剖析會，要求教師要深刻反省、認真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態(tài)度，重新查找問題，直到剖析準確、全面、深刻為止。
二、深刻反省、全面交流。
按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位教師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質(zhì)、擊中要害。
三、經(jīng)過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個方面。
第一，不能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意教師形象，事業(yè)心和職責心不強;不能公正、平等的對待學生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學生;不注意儀表形象，不講普通話，工作時間辦私事。
第三，不注意鉆研業(yè)務(wù);對待教育教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后;教育教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣;不注意向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠;不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。
第四，教學生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。
四、廣開言路，集思廣益。
教師自身有什么問題不能光靠自我說了算，還虛心理解大家的意見。教育辦用一周時間廣泛征求社會各界意見，召開會議，不拘形式，制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表，向家長、社會各界發(fā)放“征求意見表”，確保人人過關(guān)，逐人反饋。并且及時把大家的意見進行整理，再反饋給個人，讓教師對自我有一個更全面的認識，以便在整改階段進行整改。
總之，經(jīng)過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風等方面存在的突出問題，讓全體教師對自我有了一個更加全面、更加準確的認識，讓下一步整改有更加明確的目標。相信經(jīng)過這一個階段的活動，教師的整體素質(zhì)必須會有一個較大的提高，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性必須會明顯增強;思想作風、工作作風、生活作風必須會明顯改善;工作本事、工作水平、工作效率也必須會明顯提高。
在教師思想作風整頓活動中，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，經(jīng)過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，認識到自我在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治夢想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自我對黨的最高夢想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到僅有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自我在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)當出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作職責心不強。在工作中，不嚴格要求自我，組織觀念落后，團體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，異常是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自我力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情景、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
待團體利益研究得不周全，很多時候未完全把團體利益當作是自我應(yīng)當很好保護的，總是認為個人在團體中的重要作用，為了個人利益，損害一點團體利益沒關(guān)系，所以對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了必須的有損團體利益的事。
3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自我做了好事，就應(yīng)當對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自我沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損團體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自我份內(nèi)的事情的研究，沒有站在更的立場想問題。總是認識自我的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會進取主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)本事。
3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次思想作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。經(jīng)過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自我培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，進取主動的理解新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以團體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強思想修養(yǎng)，提高工作本事。嚴格要求自我，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自我身份不相符的場所，始終堅持言行與自我身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不可是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進行自查：
一、思想品德素質(zhì)：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的教師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生；關(guān)心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質(zhì)：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的教師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學?？傮w目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自我的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成?。且环N巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
百年大計，教育為本。實施科教興國戰(zhàn)略，實現(xiàn)民族振興富強，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰(zhàn)在一線的人民教師，在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育中，我明確了科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對于教育事業(yè)健康、科學發(fā)展具有重要的指導意義。學校的發(fā)展如何圍繞以人為本如何做到學校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展如何幫忙學生實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這些問題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接?。所以，對于廣大教育工作者和人民教師來說，必須從科學發(fā)展觀的角度去思考學校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人為本、執(zhí)教為民，育人為本、德育為先，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學的教育，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認為，要做到“以人為本、執(zhí)教為民、科學發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責：
一、服務(wù)教育，敬業(yè)愛教方面。
愛崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛一行，具有堅定的政治思想素養(yǎng)和強烈的工作職責感。作為一名人民教師擔負著培養(yǎng)億萬未來合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。在工作中發(fā)揚“服務(wù)學生、奉獻社會”的精神。加強政治思想教育學習，以主題教育為動力，認真學習宣傳并實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學發(fā)展觀，學習法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范，學習先進教師的模范事跡，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，增強對教育工作的事業(yè)心和職責感，以無私的愛心去哺育學生健康、歡樂、幸福成長。
二、不斷學習，精業(yè)立教方面。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币蔀橐幻屓嗣駶M意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平，具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、本事素質(zhì)和創(chuàng)新精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進取參與教育發(fā)展與改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
三、踏實苦干，勤業(yè)守教方面。
教育是一項良心事業(yè)。作為教師，僅有進取工作，自覺遵章守紀、依法執(zhí)教，恪盡職守、勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學發(fā)展多做貢獻。要落實科學發(fā)展觀，做到執(zhí)教為民，必須對工作認真負責，根本的一條是堅持以人為本，對學生成長與成才負責，做到科學教書、精心育人。按照胡錦濤總書記對廣大教師提出四點要求：一是做到了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生;二是刻苦鉆研、嚴謹篤學;三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;四是淡泊名利、志存高遠。所以，在工作中自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人夢想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一齊，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù)，認真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進學生全面、持續(xù)、健康發(fā)展。
四、為人師表，樂業(yè)從教方面。
“樂業(yè)”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。所以，在工作中僅有把教育工作當成一種信念、一種職責、一種樂趣、一種追求，教育職業(yè)才會具有感染力、號召力，才會充滿執(zhí)著、灑滿汗水，才會催人奮進、點燃期望。在工作中，要以淵博的學識去啟迪學生的智慧，以赤誠的愛心去關(guān)注學生的成長，以高尚的師德去影響學生的人格，為學生的學習營造一方樂園，為學生的成才搭建一塊平臺，為學生的生活創(chuàng)造一片藍天，任勞任怨、無私奉獻，為桃李的滿園芬芳而自豪。同時，教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，師生之間也要團結(jié)互助、互相關(guān)心。教師要敢于對一切危害學校、危害教師、危害學生、有損師德師風的行為作堅決斗爭，做到不利用工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)的科學發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境，做出應(yīng)有的貢獻。
經(jīng)過學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距，為了更進一步地搞好本職工作，現(xiàn)就自我過去存在的問題進行剖析如下：
一、存在的問題與不足。
1.以人為本、執(zhí)政為民的理念樹立還不夠牢固。
2.工作作風還不夠深入、扎實。
3.工作干勁上還有差距。
4.工作水平有待進一步提高。
二、根源分析。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān)，所以也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏進取進取精神?？傁矚g看自我感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.三是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次學習使自我找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
三、整改措施。
一要加強黨性鍛煉，進一步學習政治理論知識。努力改造自我的世界觀，建立正確的人生觀、價值觀，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸。
二要牢固樹立科學發(fā)展觀，深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，始終堅持心系學生安危冷暖的深厚感情，始終堅持為學生排憂解難的滿腔熱情，立足本職工作，提高工作效率。
三要注重修養(yǎng)，一是政治修養(yǎng)，努力做政治上的強者。二要注重理論修養(yǎng)，努力做學習上的勤者。三要注重本事修養(yǎng)，努力做工作上的能者。
四要堅持與時俱進，提高思想境界。應(yīng)對新形勢，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題。始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做好領(lǐng)導交給的各項工作。
首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自我精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，并且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：
（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
（4）課后對差生的輔導不到位。
期望自我能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自我，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，我對照自我平時的實際工作及思想動態(tài)進行了認真的反思，深深感到自我在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自我，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：
一、存在問題。
(一)形式主義方面。
家訪只為完成任務(wù)，沒有實質(zhì)性的意義家訪，就是教師到學生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一，它是維系教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學校教育中起著不可替代的作用。“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致的復雜的任務(wù)?！笨墒墙陙恚瑢W校對教師家訪工作的檢查和考核，重點翻看家訪記錄。，于是，我簡單地認為家訪只為了為了應(yīng)付學校的檢查，只為了完成任務(wù)。甚至錯誤地認為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能構(gòu)成家校合力。
(二)官僚主義方面。
在與家長的溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和提議，取得支持與配合，可是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，學生出現(xiàn)問題，往往是一個電話就解決問題，自我能解決就不找家長。
(三)享樂主義方面。
安排學生幫忙做自我私人的事情。在學校里，有時自我忙可是來，會讓學生幫自我提水、拿東西、去商店買煙。
(四)奢靡之風方面。
辦公用品使用不夠節(jié)儉，有浪費現(xiàn)象。
學校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴格，導致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費。另外對于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節(jié)儉，主要表此刻：有時電腦忘記關(guān)掉、光線不需要開燈卻依然開燈，并且不注意用水節(jié)儉。
1.系統(tǒng)地理論學習不夠。搞教育工作，需要扎實的理論基礎(chǔ)，更需要用科學的理論武裝自我。多年來，我不能持之以恒地堅持理論學習，異常是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學習。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
2.對待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認真完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由于自我思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。
3.平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自我無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他教師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
二、原因分析。
我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
1.職責心不強，工作缺乏進取性、主動性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作。
2.思想上放松了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自我學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
3.思想上對自我的要求和標準降低了。認為把教書本職工作做好就行了，認為自我各方面還是做得不錯的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業(yè)精神不夠。
4.認為辦公用品、水電是公家的，自我不出錢，用了再買，不注意節(jié)儉，造成了浪費。
5.對自我要求不嚴，是教師為學生服務(wù)，而不是學生為教師服務(wù)。
其次，我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
作為一個黨員，對自我的要求不夠高，認為自我盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
開拓進取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯提高，做好工作。
1.加強教育理論知識的學習，用科學有效的方法開展教育教學工作。
改善觀念和方法，真正把家訪當做學校常規(guī)工作的主要一環(huán)，讓它真正成為維系教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋梁。進取主動到學生家里走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理提議和意見，真正把家訪工作落到實處，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。
2.更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、進取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
3.正確樹立“一切為了學生”服務(wù)意識。
嚴格要求自我，自我的事自我做。堅決杜絕學生幫自我做一切私人的雜事。大力增強為學生服務(wù)的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。
4.要愛崗敬業(yè)，做好本職工作。
求真務(wù)實是黨的思想路線的核心資料，作為教師，求真務(wù)實，腳踏實地，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠實苦干，尊重家長、尊重學生，踏踏實實，一絲不茍得把教育教學的各項工作做好。
5.踐行勤儉節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。
厲行勤儉節(jié)儉是新一屆中央領(lǐng)導團體對廣大干部提出的新要求，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個黨的干部都應(yīng)當認真貫徹執(zhí)行，爭做厲行勤儉節(jié)儉的踐行者。不管是在家還是在學校，都要勤儉節(jié)儉，杜絕學校的公用品和水電的浪費。
同時還要加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。進一步端正學習態(tài)度，改善學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恒。經(jīng)過學習，不斷用新知識、新文化、武裝自我的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的本事，并注意與實際結(jié)合起來，指導實際工作。
克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他教師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體情景，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終堅持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之，經(jīng)過學習，加上自我找、群眾提、上級點、互相幫，自我在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自我成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
為扎實推進教師作風建設(shè)，按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求，結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題。
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，用心。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習用心性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務(wù)必與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因。
1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施。
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，用心進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自我。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上用心主動。
4、改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中歡樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中用心主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不。
教學自我剖析材料篇十六
作為一名團員，深覺在團組織的培育下，自己在思想和工作兩方面都有很大進步，為了進一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階，現(xiàn)將本學年的思想和工作做如下總結(jié)：
學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，儲備知識總是有用的。
任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學習，積累更多的知識以便將來的運用。
工作上：為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)大學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地。同時我也是班里的生活委員，在過去的一個學期中，在工作上我一直都做到盡心盡力，不辜負老師和同學們對我的期望，爭取做一個“優(yōu)秀班干部“，當然了，學校一直鼓勵貧困學生奮發(fā)自強，并且給予了很多的幫助，我也在去年獲得了國家一等助學金，這些都激勵著我繼續(xù)努力，用自己的勤勉回報學校、回報黨、回報全社會!
生活上：盡量與舍友、同班同學搞好關(guān)系。廣交朋友，結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。因家庭原因，為了減輕父母的負擔，不讓辛勞父母繼續(xù)為我的學費、生活費發(fā)愁，不再為了我節(jié)衣縮食，我做過兼職工作，包括到酒店打工等。做兼職既可以增加經(jīng)濟收入，又能接觸社會，大大地開闊了我的視野，鍛煉了我的交際能力、團隊協(xié)作能力，也讓我更自信了。
以上是我對大一學年各方面的個人總結(jié)，以上所有成績的取得都離不開團組織的正確領(lǐng)導和悉心培育。當然，人無完人，在我的學習和生活中總會存在許多的不足之處。因此，我還須加倍努力，才無愧于作為一個真正的共青團員。
教學自我剖析材料篇一
按照中央關(guān)于開好黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知要求，近期，我深入學習了黨的十九大報告以及習近平同志在新一屆中央政治局民主生活會上的重要講話，緊緊圍繞六個方面的資料，結(jié)合自身思想工作實際，認真開展了對照檢查反思、剖析產(chǎn)生問題的根源、制定今后努力方向和整改措施，現(xiàn)報告如下，請同志們批評指正。
一、學習貫徹黨的十九大精神總體情景。
學習宣傳貫徹黨的十九大精神對決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義，黨的十九大將人民的心緊緊的凝聚在一齊，作為一名中.國.共.產(chǎn).黨黨員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和職責感。要經(jīng)過我們不斷的學習來提升自我的工作本事和業(yè)務(wù)水平，在工作中嚴格要求自我，時時事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，勤奮工作，不斷提升自我的認知本事和認知范圍，在應(yīng)對各種復雜情景中，不斷提高自我的崗位素質(zhì)和工作本事，愛一行、干一行、鉆一行，履職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，帶頭把自我的思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，真正把心思精力用在想干事上，把本事用在能干事上，把目標定在干成事上，在群眾中切實做到不忘初心，牢記使命，發(fā)揮一名黨員干部應(yīng)有的先鋒模范作用。
二、存在的突出問題。
——在“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護習近平同志的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導”方面：一是理論學習虛化，學習上有惰性，學習的主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足；二是處理工作經(jīng)驗化，習慣于“吃老本”，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。
——在“認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示報告制度”方面：一是請示報告制度落實不到位，在一些常規(guī)工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題；二是個人有關(guān)事項沒能及時報備，向紀檢監(jiān)察部門報備個人事項不主動、不進取。
——在“對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話”方面：一是在學習態(tài)度、學習效果上尚有差距，有時感到學習理論知識知識虛指標，學多學少都無所謂，工作量才是硬指標；二是對當前社會所面臨的形勢沒有完成清醒的認識，對工作中出現(xiàn)的問題和困難容易產(chǎn)生思想波動。
——在“擔當負責，攻堅克難，以釘釘子的精神抓落實”方面：一是對工作推動力度不大，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的工作作風；二是對工作的加強和創(chuàng)新有些薄弱，應(yīng)對解決復雜問題本事有待提高；三是敢于擔當?shù)挠職獠蛔恪?BR> ——在“糾正‘四風’，反對形式主義、官僚主義”方面：在形式主義方面，只注重自我崗位涉及的知識的學習，憑經(jīng)驗辦事、對學習不深入、表面化，重視大方向的多，重視微觀少；官僚主義方面，對基層單位指導、服務(wù)不夠，抓監(jiān)督工作的力度不夠，深入檢查不嚴，干部宗旨意識、職責意識、擔當意識還不夠強。
——在“嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象”方面：一是廉潔自律意識不強，沒有從思想源頭筑起拒腐防變的防線；二是抓廉潔自律工作不到位，沒有把這項工作作為重要議事日程。
三、產(chǎn)生問題的根源和癥結(jié)。
深刻剖析自我存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經(jīng)過認真剖析，自我感到主要有以下幾個原因：
一、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個首要的位置，在學習上存在著必須的片面性；二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辯證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學習；三是對黨的群眾路線認識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化，創(chuàng)新意識有所淡化，忙于應(yīng)付多、主動落實少，研究情景多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強。
二、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉還不夠。放松了嚴格的黨性修養(yǎng)鍛煉，在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之，對有些矛盾和問題解決的不及時。
三、律己精神有所弱化。沒有嚴格按照合格黨員的標準要求自我，在工作中，總覺得自我各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神放松了標準，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。
四、理論聯(lián)系實際不緊密。平時讀書、看報的時間比較少、對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機結(jié)合，且經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，深入一線、深入基層少，只經(jīng)過聽取簡單的工作匯報來了解情景，沒有沉下心來進行深入分析，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。
四、相關(guān)事項的說明。
對民主生活會整改措施落實情景：一是自覺加強政治理論學習，始終把加強政治理論學習擺在自身建設(shè)的首要位置，時刻提醒自我，嚴把思想關(guān)口，認真踐行“兩學一做”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；二是進一步改善了工作作風，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一，深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務(wù)水平。三是始終圍繞企業(yè)的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，全面落實、全員落實、全程落實“一崗雙責”制度，進取構(gòu)建一級抓一級、一級帶一級、一級促一級、層層抓落實。
個人情景說明：家屬內(nèi)退，是按林業(yè)局中層內(nèi)退年齡正常內(nèi)退；兒子大學畢業(yè)后考入省林業(yè)廳物資供應(yīng)處工作；本人及妻子、兒子都從未因公因私出國；也從未經(jīng)商、投資或從事兼職；有個人住房一處，購買的，面積109平方米；家人和親屬從未利用我的工作關(guān)系謀取經(jīng)濟利益。
對巡視、反饋、理解組織約談函詢情景的說明：這些年來，我走上重要領(lǐng)導崗位之后，雖然沒有大的過失，但平時參與應(yīng)酬的機會也不少，盡管本人很不愿意喝酒，也經(jīng)常臉紅脖子粗，這與干部的形象，有點不太相配。酒要嚴格控制，對黨風、對身體都有利。喝酒成風會嚴重影響黨員干部的形象，必須要警鐘長鳴，防微杜漸。其次是對有些問題解決不到位，說的多做的少，重形式輕效果。對此，在整改中首先要堅決，不論問題大小難易，都要有整改的堅定決心，“不受虛言，不采華名”，只要發(fā)現(xiàn)問題即時即改，說到做到。其次要改徹底，有多少問題就解決多少問題，既治標也治本。再就是要構(gòu)成長效機制，問題解決了，及時建章立制，長期堅持。
五、努力方向和整改措施。
一、進一步加強理論學習，增強理論功底。重新深入學習黨的相關(guān)理論著作，并將學習變成一種習慣，使學習成為增長才干、提高素養(yǎng)的重要途徑，在學習中增強黨性、拓寬視野、提高本領(lǐng)、做好工作。經(jīng)過不斷的學習和思考，切實提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，進一步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成為落腳點，異常要加強理論聯(lián)系實際，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
二、進一步改善工作作風，增強宗旨意識。把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務(wù)水平。
三、做老實人、說老實話、干老實事。要以嚴要求嚴標準要求自我，能夠胸懷大局、淡泊名利、甘于奉獻，才能樹立一個老實可靠、可信可敬的形象，才能贏得廣大干部群眾的信任和肯定。
四、嚴格執(zhí)行廉潔自律準則。從嚴落實中央八項規(guī)定，校準價值坐標，堅守夢想信念，正確處理好公和私、義和利、是和非、苦和樂的關(guān)系，切實做到修身慎行、懷德自重。履職盡責，擔當實干，真正撲下身子，為林業(yè)發(fā)展獻計獻策。深刻反思孫政才嚴重違紀案的教訓，徹底肅清孫政才的惡劣影響，總體上講必須按照中央提出“五個必須”要求不折不扣抓好貫徹落實，一是必須旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央堅持高度一致；二是必須修好共.產(chǎn).黨人的“心學”，牢記黨的宗旨，堅定夢想信念，堅守共.產(chǎn).黨人精神家園；三是必須嚴肅黨內(nèi)政治生活，持續(xù)凈化黨內(nèi)風氣，營造良好政治生態(tài)；四是必須堅持為政以德，嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，堅持清正廉潔的政治本色；五是必須堅持全面從嚴治黨永遠在路上，堅持正風反腐高壓態(tài)勢，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制，一步不松，半步不退。始終堅持與時俱進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)；始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的思想理念；始終堅持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，時時處處嚴格要求自我，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、干干凈凈的人。
以上是我個人自我剖析存在的主要問題和產(chǎn)生問題的根源，以及制定了今后努力方向和整改措施，自我有決心和信心改正自身存在的不足，不當之處，還望各位黨組成員給予批評指正。
教學自我剖析材料篇二
經(jīng)過這次職責主體教育活動，我對自身有了更深刻的認識，同時職責意識有了進一步增強。對照職責主體教育活動的要求，聯(lián)系個人村官工作的實際情景，對近一階段的思想，工作，生活情景進行了認真回顧和深刻反思，找出了必須的問題和不足，現(xiàn)剖析如下。
一、存在的主要問題。
(一)重業(yè)務(wù)學習輕理論學習的問題較突出，存在著用什么學什么的問題。平時注重業(yè)務(wù)學習，注重工作的學習和研究，很少學習《中.國.共.產(chǎn).黨黨章》、《中國公務(wù)員法》、《職責比本事更重要》等思想教育知識。另外，理論聯(lián)系實際不夠，不能很好地樹立強烈的職責意識和用創(chuàng)新的方法去分析問題和解決問題。
(二)工作作風方面，工作思路和方法缺乏創(chuàng)新。一是調(diào)查研究不夠，坐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時間多，作為大學生村官去村里的時間比較少，所以不能及時為各級領(lǐng)導供給真實可靠的有關(guān)資料。二是工作缺乏創(chuàng)新，固守傳統(tǒng)的工作方法和手段，總是沿用業(yè)務(wù)上級下發(fā)的各種方法制度，不能夠提出新思路和新辦法。三是開拓進取，爭創(chuàng)一流的意識不夠，工作中存在著標準不高，要求不嚴，滿足現(xiàn)狀的思想。
(三)思想作風不夠扎實。剛剛參加工作快一年，干事情的活力和堅強的意志沒有得到進一步的加強，反倒有點磨滅了。日常工作中，一是有時存有自滿情緒，缺乏進取心，工作不能夠過多地學習和研究。二是有時遇事不冷靜，處理問題不夠謹慎。出現(xiàn)錯誤時，容易沖動，有時甚至發(fā)脾氣。三是開展批評不夠大膽。對自身存在的問題不能充分和清醒地去認識，對其他同志存在的缺點和不足，不能勇于進行批評，總覺得面子上過不去，比較遷就，怕影響大家下一步工作的進取性。
(四)宗旨意識不夠牢固。一是對同事關(guān)心，幫忙不夠，與鎮(zhèn)里的領(lǐng)導同事缺少交流。二是不能夠及時地向領(lǐng)導反映工作中出現(xiàn)的問題。三是有時在解決和處理難度較大的問題時，缺乏應(yīng)有的勇氣和工作魄力。
二、產(chǎn)生問題原因。
經(jīng)過以前學習，提高了自身的理論素養(yǎng)，促進了各項工作，但仍不一樣程度的存在以上問題，分析根源，主要自我由于長期工作在一線，所以在自我的思想上構(gòu)成一種思維定勢，認為與學習沒有多大的關(guān)系，學習理論沒多大用處，關(guān)鍵要靠實踐鍛煉。基于這樣的認識，對理論學習就放得松，對工作抓得緊，自我干工作常常憑學習別人的經(jīng)驗和辦法。經(jīng)過學習，確實對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認識，沒有堅強的職責意識，是一種盲目的行動。
在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。在黨內(nèi)生活中，不能主動理解大家的監(jiān)督，很少誠懇地征求同志們對自我的批評意見。經(jīng)過學習自我認識到，如果不堅持學習政治理論，不加強自我約束，在思想上放松了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團結(jié)，影響提高。我深感由于各種復雜問題和矛盾的出現(xiàn)，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時不能很好地了解實情，解決急需解決的問題，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，都是為人民服務(wù)的宗旨意識不強的表現(xiàn)。
三、整改措施。
(一)進一步加強學習，提高職責意識和綜合理論素質(zhì)。
一是端正學習態(tài)度，增強學習的自覺性。在工作之余的時間，要少上網(wǎng)，多看書，多學習，不斷提高自身的職責意識和綜合素質(zhì)。今后要按照領(lǐng)導干部的要求，把加強學習放到重要位置，時刻不忘職責教育，找時間，擠時間學習政治理論。
二是增強學習的系統(tǒng)性，有計劃地認真學習“職責主體教育”，學深學透，用以指導自我的行動，研究和解決新情景和新問題。
三是學習理論同學習科學知識相結(jié)合，堅持學習現(xiàn)代科學知識，科學發(fā)展觀的有關(guān)知識，學習黨的一系列方針政策，不斷豐富自我的知識，提高自身素質(zhì)。
四是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，學以致用，有針對地學習，堅持理論和實踐的統(tǒng)一，經(jīng)過理論學習提高自我，更好地運用到實踐中去，不但要向書本學習，還要向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習。
(二)進一步轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作水平。一是多擠時間，走村入戶，調(diào)查研究，聽取各方面意見，掌握第一手資料，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，切實加以解決。二是對于領(lǐng)導交待的工作，要及時不折不扣的完成，絕對不讓工作在自我那里出問題!三是振奮精神，勇于開拓，強化進取意識，工作求真務(wù)實，勇爭一流，真正把這次職責主體教育教育活動落實到工作中，落實到行動上。
(三)廉潔自律，遵紀守法，自覺遵守關(guān)于廉政建設(shè)的各種規(guī)章制度，帶頭維護黨紀國法的嚴肅性。
一是做到從小事做起，防微杜漸，以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自我，做到自重，自省，自警，自勵。
二是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷加強客觀世界的改造，一切從人民利益，黨的利益出發(fā)，當好公仆，勤政為民，全心全意地為基層服務(wù)，為人民服務(wù)。
三是運用批評和自我批評的武器，認真聽取各方面的批評意見和提議，不斷糾正自我的錯誤缺點，取別人之長，補自我之短。
四是經(jīng)過這次“三講”教育，使自我真正觸及靈魂，提高思想覺悟。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯提高，作風上有明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有明顯增強。
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教學自我剖析材料篇三
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義校園的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生；關(guān)心校園、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與校園總體目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成?。?，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
本人堅持認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，堅特教書育人，有必須的鉆研精神，在學生中起到表率作用，言行舉止貼合教師規(guī)范，有良好道德修養(yǎng)和行為情操，服從校園分工，在日常工作中，做到依章施教，認真貫徹黨的教育方針，正確引導學生在校做個好學生，在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風方面，做到為人師表，以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量方面，用心參與新課程改革和校園《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪，做到耐心解釋，熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法，密切與家長溝通。在管理學生，建立良好的班風、學風方面，愛護、關(guān)心學生，能根據(jù)教育學和心理學的要求，結(jié)合兒童的特點，向?qū)W生進行健康的思想教育，堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作，用心配合所任的班科教師做好學生思想教育工作。以組織紀律入手，實行嚴抓、勤抓，營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教，用心培養(yǎng)班干部，樹立群眾榮譽感，想方設(shè)法提高學生學習興趣。起到了用心的作用，受到了校園領(lǐng)導的肯定。
存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向：要更進一步認真學習馬列主義，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
教學自我剖析材料篇四
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力。加強師德建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。學校要進一步推進素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門的領(lǐng)導下，我校深入開展了師德師風建設(shè)活動，重塑了教師形象。在師德師風建設(shè)中，我們的做法是：
我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過堅持全校教師間周政治學習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過上黨課、黨團結(jié)對等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎(chǔ)知識教育;經(jīng)過舉辦專題講座、社會考察等活動對教師進行時政、法制、道德等教育;還充分利用專欄、標語等，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。
我們在分析教師實際的基礎(chǔ)上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是不準教師進賭館打牌。此外，我們經(jīng)過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等來增強教師的職業(yè)自豪感和職責感;經(jīng)過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、勇于探索、熱愛學生、關(guān)心學生、克服拜金主義思想;經(jīng)過開展自查自糾、新時期教師形象和教育案例討論、專題講座等活動，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。
我們在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級部門根據(jù)我們的實際，經(jīng)過教代會組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評優(yōu)、晉職、評選優(yōu)秀年級組等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作實踐中進行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
學校運用“校本模式”采取“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來，組織廣大教師學習了教師綜合素質(zhì)培訓的“六本書”，并請校內(nèi)外專家作了學術(shù)講座。此外，還派了十多位教師赴國家、省、州各地學習培訓，這些外出學習培訓的教師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經(jīng)驗得以傳播和應(yīng)用。
最近，我校根據(jù)上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強，和學生的關(guān)系還沒有完全平等，教育觀念還沒有時代步伐。今后，我們將進一步加強師德師風建設(shè)，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加完美的明天!
教學自我剖析材料篇五
三、沒有以任何形式舉辦各種有償家教輔導班；
四、從來不組織、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習班；
五、從沒有未經(jīng)學校批準同意，私自外出兼課；
六、關(guān)愛每個學生，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫忙學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
補習自查報告。
近年來，極少數(shù)在職教師抵不住拜金主義思想的影響，直接或變相搞有償家教，在社會上產(chǎn)生了不良的影響。為進一步端正行風，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，特自查如下：
一、從沒有舉辦有償家教；
二、沒有強制、暗示學生參加有償家教；
三、在教師之間未相互供給有償家教生源；
四、沒動員或變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)補習；
五、沒有以任何形式強迫學生訂購、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報刊雜志等。
六、堅決的制止了推銷人員進入班級向?qū)W生推銷教輔資料，不代發(fā)訂單;不代分教輔資料;不代收費。
七、沒有向?qū)W生推薦或指定教輔用書及其他學習材料等，不以在指定的教輔資料上布置作業(yè)為由變相要求學生購買教輔資料。
教學自我剖析材料篇六
作為一名人民教師，本人堅決擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守國家法律法規(guī)，并努力學習運用理論知識來武裝自己的頭腦，培養(yǎng)自己正確觀察問題、分析問題潛力，樹立更高的教育理想。工作中能認真貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，從依法治教的高度來對待自己的本職工作。在思想作風上，較能樹立為學生服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到令行禁止；能牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想作風方面也存在一些問題。
主要表此刻：
一是由于忙于日常工作，忽略政治理論學習，導致政治理論水平不高；
二是有時在工作中精神狀態(tài)還不夠飽滿。
熱愛教育事業(yè)，工作中能刻苦學習現(xiàn)代教育理論、不斷探索新時代教育工作，初步具備了現(xiàn)代教育理念。平時，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公平地對待學生，使學生對本人產(chǎn)生親近感，教師和學生之間的關(guān)系融洽。教學中時刻把握嚴謹治學的方針，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，努力提高教學水平。平時搞好教師間的團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)對校園和自身教育環(huán)境的優(yōu)化，并透過群眾的力量和智慧到達共創(chuàng)禮貌校風的目標。在教育學生的過程中，注意發(fā)揮學生家長的作用，認真聽取家長的意見和推薦，尊重學生家長，取得家長的大力支持和配合，構(gòu)成教育合力，共同搞好教學工作。雖然工作中取得了必須的成績，但是也存在一些問題：一是對現(xiàn)代教育理念認識不夠深刻，運用起來還不能做到得心應(yīng)手。主要原因是自身對現(xiàn)代教育理念學習還不夠深入。二是教學實踐中，由于部分學生在學習中不貼合自己的要求，導致工作中有時存在急躁情緒。三是在對待好學生與后進生時，不能完全做到公平、公正，感情的天平有時會失衡。四是對業(yè)務(wù)鉆研不夠刻苦。雖然能夠用心參加校本教研和校本培訓的各項教育教學活動，但是不注意從其他途徑獲取教育經(jīng)驗。
作為一名教師本人講求為人師表。做到舉止禮貌，作風正派，以自己正派的行為教育人、感染人。執(zhí)教廉潔，能自覺抵制社會上不良風氣的影響，正確認識和對待教育教學過程中的各種利益關(guān)系，不謀私利，清正廉潔。
對于自身工作中存在的問題，我將勇敢地應(yīng)對，并采取實際行動，堅決地加以改正。
1、今后努力加強政治理論的學習，提高政治素養(yǎng)，工作中注意做到始終持續(xù)飽滿的工作熱情。
2、進一步加強現(xiàn)代教育理念的學習，認真體會總結(jié)，并結(jié)合自身工作的實際開拓思維，開創(chuàng)性地開展教育、教學工作。
3、進一步加強對本職業(yè)務(wù)的鉆研，平時注意從更廣闊的渠道獲取教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的執(zhí)教潛力。
4、不斷提高自身的修養(yǎng)，努力克服工作中存在的急躁情緒，用更加耐心的態(tài)度對待學生。
教學自我剖析材料篇七
20xx年12月，我光榮的加入中國共產(chǎn)黨，進入黨組織后，我自覺的以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表"重要思想作為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，圍繞自身的崗位工作，認真的進行了業(yè)務(wù)學習，使自身的知識水平有了明顯提高。近期，以習總書記為首的黨中央開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，學校黨委按照要求，對活動進行了部署和安排，作為學校的一份子，我認真的學習了相關(guān)材料，按照活動的安排，深刻的進行了自我批準，轉(zhuǎn)變了自己以往的一些工作作風，改變了自身的一些不足，對照《黨章》、兩個務(wù)必、八個堅持、八個反對，聯(lián)系自身的思想和工作實際進行了檢查，通過“照鏡子、正衣冠的方式，我發(fā)現(xiàn)自己離黨和群眾的要求還有距離，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
在工作時能做到參加各類學習，能夠按照學習要求，寫學習體會，業(yè)余時間對政治理論學習不扎實，主觀上不能積極主動自覺學習，不能主動去擠時間進行學習，往往以時間緊、工作忙作為借口，即便在有時間學習的情況下，也無暇靜下心來進行認真學習，同時，缺乏學習的恒心和毅力，有時自己訂下的學習計劃都不能對照計劃堅持下去。
在平時的工作中，對自己的標準要求過低，基本上滿足于把領(lǐng)導安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務(wù)，但是標準不夠高，在個人業(yè)務(wù)水平上滿足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研的精神，缺乏創(chuàng)新精神。
在日常的工作中，個人出發(fā)點是想通過自己的努力，實現(xiàn)自身的價值，得到領(lǐng)導的肯定，現(xiàn)實工作中，往往對事物內(nèi)在規(guī)律把握得不好，一心只想干出成績，處理問題有時考慮得還不夠周到，急于求成，性格急躁，不注意方式方法，不提前系統(tǒng)的研究工作性質(zhì)，做事不扎實，不細致。
針對自身存在的問題，結(jié)合這次教育實踐活動“照鏡子、正衣冠，治治病”的要求，我決心做到以下幾點：
嚴格按照此次“黨的群眾路線教育實踐活動”的總體要求，對照“四風”，洗掉自身上的各類污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，首先自己要牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅持以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己。克服自身的一些毛病，尤其是散漫、懶惰、沒有恒心這些長期以來在身上存在的毛病，加強理論學習，常言說：政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。把學習作為自己人生的組成部分自我加壓。每天抽出自學時間，學習黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識、管理知識，扎扎實實的進行學習，不流于形式，要系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實際而不空談表面。提高解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。同時我還應(yīng)根據(jù)自己的工作需要崗位實際，堅持學習管理等業(yè)務(wù)知識，豐富自己的基礎(chǔ)理論。
在工作中要充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動的做好自己的本職工作，遇到事情多研究規(guī)律、研究特點，對待普遍存在的問題要善于總結(jié)，善于挖掘。改進自身的工作方法，提高工作效率。
教學自我剖析材料篇八
“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是“三嚴三實”專題教育的進一步延伸，是中央為了進一步發(fā)發(fā)揮黨員先鋒模范作用作出的重大決策。通過“兩學一做”學習教育使得自己的思想理論、黨性修養(yǎng)和素質(zhì)作風得到了顯著提升，進一步認清了自身距離一名優(yōu)秀黨員之間的距離，進一步堅定了理想信念，為自己下一步的行動找到了方向。
無論在哪個崗位，都能站穩(wěn)立場，堅定理想信念，堅持黨的領(lǐng)導，堅定地與黨中央保持高度一致，一直在重大的政治問題和大是大非事件上，能始終做到旗幟鮮明，立場堅定、態(tài)度不含糊、不曖昧，始終以黨員的標準嚴格要求自己，恪守黨章和黨紀國法，自覺按黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準則和制度規(guī)定辦事。通過兩學一做深入學習認識到，要做一名合格黨員必須深入學習當真當真，清楚的知曉作為一名黨員的責任和規(guī)劃，才能真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能做到“四講四有”。
做一名合格的黨員，光有堅定的理想信念仍然不夠，還需要我們具備優(yōu)秀的理論素養(yǎng)，高明的治理能力，來適應(yīng)當前的新形勢、新常態(tài)。通過此次系列講話學習，對創(chuàng)新發(fā)展、四個全面、五大發(fā)展理念、經(jīng)濟新常態(tài)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、社會主義核心價值觀等精神的解讀，進一步提升了我的理論素養(yǎng)和世界眼光，為促進崗位工作又好又快發(fā)展奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
1、學習上有所放松。隨著在此崗位上工作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經(jīng)輕車熟路了，不自覺地就放松了政治、業(yè)務(wù)學習。這種情緒沒有發(fā)展到影響工作的地步，畢竟奮斗的沖勁不如過去足了。
2、在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體工作同事做就可以了，有抓大放小的思想。落實事業(yè)面前無大小的精神不夠徹底。布置工作多，監(jiān)督落實不夠。從主觀上講，這主要是我思想上的私心在作怪，認為大件出成績上下都關(guān)注。小件影響不大，監(jiān)督也是自己監(jiān)督自己，要求不嚴。
3、在管理方面重人情有管理不嚴、管理不到位的現(xiàn)象，造成工作效率的降低。制度制定的很好、很嚴，但落實有折扣。
教學自我剖析材料篇九
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校持續(xù)一致。
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
注重培養(yǎng)學生的潛力，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的'細節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。
班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
加強學習。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴。
格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務(wù)。
用發(fā)展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關(guān)心學生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自己的機會。
改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、
自主的環(huán)境中快樂地學習。
加強與家長的溝通。透過交流的到家長的支持與理解。
總之，透過這次學習和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
教學自我剖析材料篇十
通過開展群眾路線教育實踐活動，我深刻的地認識到“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。我聯(lián)系自己在思想、工作和生活中的實際就“四風”方面本人存在的問題進行認真的剖析檢查，主要存在以下幾個方面的問題：
通過再學黨章，重溫入黨誓詞，對照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面，還存在著一些問題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進性標準還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是最大的不足：
1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習，深學弄懂、學以致用不夠；學習的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫。
2、思想道德修養(yǎng)不夠。自己雖然具有為師生服務(wù)的意識,但在具體工作中，為師生辦實事做得不夠；在加強社會公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。
3、作風修養(yǎng)不夠。工作中，作風不夠踏實，有時有些浮躁；工作的主動性不強；艱苦奮斗的作風做的不夠，有時不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。
工作中，時刻為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹記不牢。
工作不夠細致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對業(yè)務(wù)知識的學習鉆研不夠，缺乏一種強烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以完成教學任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神。學習缺乏計劃性，學習比較盲目。自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
學習抓得不緊，學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學得多一點，與本職工作聯(lián)系不緊的就學得少一點，甚至很少涉獵，學習上存在實用主義的傾向，不善于帶著問題學習，不善于理論聯(lián)系實際、學以致用。
在工作中不能經(jīng)常開展批評與自我批評。
通過探討和學習，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：
平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。
全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務(wù)的意識不很強。這些問題的根源在于，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識淡薄，關(guān)心整體不夠。
日常工作中，滿足于一般性地教學任務(wù)。工作上滿足于一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，教學沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。
紀律是執(zhí)行路線的保證。由于對黨的組織紀律的重要性認識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。
經(jīng)常開展批評與自我批評，是共產(chǎn)黨員錘煉堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按共產(chǎn)黨員標準嚴格地要求自己?？傉J為只要自己老實做人、認真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結(jié)。
通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以后的工作、學習當中，我要以這次共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改。
黨性是一個政黨本質(zhì)屬性的集中表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員要時刻加強黨性修養(yǎng)鍛煉。共產(chǎn)黨的黨性以工人階級的階級性為基礎(chǔ)。我要像總書記所要求的那樣，時刻牢記“兩個務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護學校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
教學自我剖析材料篇十一
今日，我局召開領(lǐng)導班子民主生活會，是一個相互學習的會，也是一個改善工作作風的會，更是一個自我加壓，年終工作掃尾的討論會。為了開好這次民主生活會，縣委安排了督導組來指導我們今日這個會議，充分說明了這個會議的重要性和必要性。
今年以來，在縣委、縣政府堅強領(lǐng)導下，我局按照“一產(chǎn)助推旅游”的發(fā)展模式，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。經(jīng)過大家的努力，各項工作都取得了階段性成果。一是糧食生產(chǎn)喜獲十連增，今年水稻播種面積為18.81萬畝，總產(chǎn)達8.36萬噸，比去年增0.08萬噸。其中：早稻種植面積5.65萬畝，單產(chǎn)425公斤，總產(chǎn)達2.40萬噸；一晚種植面積6.93萬畝，單產(chǎn)460公斤，總產(chǎn)達3.18萬噸；二晚種植面積6.23萬畝，單產(chǎn)445公斤，總產(chǎn)達2.77萬噸。二是農(nóng)業(yè)項目推進有力，共向上爭取項目16個，資金達1542.5萬元。三是休閑農(nóng)業(yè)捷報頻傳，中部夢幻城被授予全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游星級示范創(chuàng)立五星級企業(yè)（園區(qū)）稱號，七仙洞被評為全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游四星級企業(yè)（園區(qū)）。四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展勢頭迅猛，發(fā)展農(nóng)民合作社160家，新增46家；擁有省級龍頭企業(yè)8家（新增2家）、市級龍頭企業(yè)11家（新增3家）。五是基層服務(wù)體系再創(chuàng)佳績，被農(nóng)業(yè)部評為全國農(nóng)技推廣示范縣。
這些成績的取得與縣委、縣政府的正確領(lǐng)導分不開，與局班子成員的密切配合分不開，與全體干部的辛勤努力分不開。可是，與年初既定的目標相比，一些工作還需加大力度，認真查漏補缺，確保全面或超額完成各項工作目標。
僅有不斷地學習，才能不斷地提高。經(jīng)過集中學習和自學等多種形式，全面系統(tǒng)的學習了十八大精神，對重點章節(jié)、重點資料我們班子成員還一齊進行反復學習，集中討論，以加深理解，反復研究當前形勢，詳細規(guī)劃農(nóng)業(yè)發(fā)展，我們提高了認識，明確了目標，確定了全年工作思路，為全年工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
1、學習勁頭不足，綜合水平提高不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統(tǒng)。學習資料涉獵方面不夠全面，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，在運用理論指導實踐、促進工作上還存在必須的差距。
2、作風不夠深入。具體表現(xiàn)為對基層情景掌握不細、掌握不準。
3、創(chuàng)新意識不強。習慣于傳統(tǒng)的工作方法、方式，憑經(jīng)驗去工作，亮點少、創(chuàng)新少，滿足于工作一般化。
4、個人修養(yǎng)還不夠，性格急躁，有時批評同志不分場合、地點，有時還不允許解釋，傷了一些同志的感情，影響了一些干部的進取性。
1、工作思想上不是很進取，有一種得過且過的思想工作上要求一般就行?沒有嚴格要求，爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強。
2、自身素質(zhì)要求不嚴，學習自律意識比較淡薄，被動學習多主動學習少。
3、進取心不強，以為自我快退居二線，有些得過且過的想法。
1、加強理論學習。按照“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的要求，認真學習“三個代表”重要思想、鄧小平理論、習近平總書記重要講話精神，黨的路線、方針、政策，國家法律法規(guī)，科學文化知識，用正確的理論武裝頭腦。
2、改善工作作風、求真務(wù)實。假話、套話不講，表面文章不做，把主要精力集中到為群眾辦實事上，真心實意地關(guān)心他們的生活，幫忙他們發(fā)展生產(chǎn)增加收入。
3、進一步強化宗旨觀念，做群眾利益忠實代表。做任何一件事，研究任何一個問題，都以群眾利益為標準。有利群眾的事多做、做好，不利群眾的事堅決不做。
4、加強自身廉政建設(shè)。嚴格遵守國家法律法規(guī)、黨章、黨內(nèi)監(jiān)督條例，對自我從嚴要求、從嚴管理、兢兢業(yè)業(yè)工作，發(fā)揮黨員模范作用。
說實在的，作為一班之長，在農(nóng)業(yè)局一年多以來，怎樣帶好班子，把全局的工作很好的完成，我是有壓力的，這壓力一方面來自組織對我的信任，另一方面來10余萬渴望發(fā)展的群眾?？墒?，在各位班子成員和同志們的團結(jié)一致下，齊心協(xié)力，迎難而上，扎實開展工作，取得了較好的成績，這使我看到了職責在我們這個班之中發(fā)揮的作用，在那里我感激大家！
教學自我剖析材料篇十二
時間如白駒過隙，不覺間自己將要離開生活三年的美麗云塘，借此黨員自我剖析的機會也想好好地自己三年在云塘的成長點滴。
作為一名大三的學生，作為一名黨員，我結(jié)合黨員內(nèi)部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題：
1）政治理論水平有待提高。由于學習繁忙，我常常只是在上網(wǎng)時在騰訊彈窗上有關(guān)注國內(nèi)外大事，其他時候常忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，不能堅持經(jīng)常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。2）對同學中不良現(xiàn)象存在“老好人”現(xiàn)象。在同學出現(xiàn)了不良行為的時候迫于同學關(guān)系等等我常常不能主動地指出，思想作風軟弱，挪不開面子，于是可能對方?jīng)]有意識到這樣行為的不對，而我也沒有幫助他改善自己，所以，今后在指出同學錯誤時要學會方法，更要有勇氣和膽量去做，才符合黨員的標準。3）學習干勁不足，學習方法不善。作為一名學生黨員的基本任務(wù)是學習，應(yīng)該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優(yōu)良的學習成績。作為一名學生黨員的我在學習上表現(xiàn)還沒達到自己不盡人意，例如，同樣是考研復習，有的同學進度遠遠超過我，這樣我壓力非常大，于是就亂了陣腳。我仔細想想，是因為我的學習方法不善和學習干勁不足，所以，在學習上，我要不斷給自己打氣的同時，找方法。4）目標不夠明確，常常猶豫不決。有的時候，面對重要的問題，我總是要分析很久，浪費很多時間，才做出決定，我覺得這樣很不好，在今后的學習和工作中，如果我這樣，我將失去很多機會。作為一名大學生黨員，我要用黨員的標準來要求自己，我將努力做到勤奮學習知識，掌握學習方法，不斷前進，樹立堅定目標，為之奮斗不懈；但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。同時更多地應(yīng)該考慮發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，給同學們樹立榜樣，見到不符合校紀班規(guī)的現(xiàn)象要敢于制止，拋棄一味地“老好人”。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應(yīng)該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業(yè)務(wù)知識等，這樣才能發(fā)揮學生黨員的作用，才能體現(xiàn)黨的積極性和優(yōu)越性。以上就是我的自我剖析，如有錯誤和遺漏之處，煩請老師和同學批評指正！
為此，我對自己提出以下意見，努力達到以下標準。
1.作為學生，在平時學生工作中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想，多關(guān)心幫助身邊的同學，為同學提供便利，豐富課余生活，用黨員的形象不斷感染身邊的每一位同學。
2.提高自己的黨性，不斷學習當代理論知識，樹立科學的發(fā)展觀。在面臨各種各樣的誘惑時，能冷靜地思考，堅定黨的信念，永保黨員的先進性，堅定政治立場，政治觀念和政治方向。
3.在學術(shù)上要發(fā)揚吃苦耐勞，認真鉆研的精神，要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，發(fā)揮創(chuàng)新能力，不斷學習不斷進步，爭取獲得可喜的成績。
4.加強自身的修養(yǎng)，使自己的情操，風格，精神境界和言論行動更加體現(xiàn)當代大學生黨員的素質(zhì)。
教學自我剖析材料篇十三
在這次黨員自評和民主評議活動中，我認真地學習了《黨章》和“三個代表”重要思想、學習實踐科學發(fā)展觀、十八大會議精神以及習近平總書記的重要講話，用心主動參加黨支部組織的各種學習和教育活動，按照與時俱進的要求，認真回顧自我一年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態(tài)，及時查找了自我在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，并對此進行剖析，找出原因，明確今后努力方向，以便更好地開展工作。
1、理論學習不夠。理論學習不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)學習不夠。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進性方面，對時時處處持續(xù)先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自我混同于一般群眾，降低了對自我的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時不能與其他部門協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。
5、服務(wù)意識有待增強。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領(lǐng)導、其他部門和基層完全滿意。
1、工作職責弱化。有時過高地估計自我，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉(zhuǎn)變工作作風。
2、加強學習，提高自身素質(zhì)。切實把理論學習作為自我的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業(yè)務(wù)學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。
4、廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)儉，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產(chǎn)黨員的良好形象。
我明白嚴于剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我個性是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常?？浯笞晕液玫囊幻?，對于自我的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，僅有這樣，自我才能有所提高、有所提高。
教學自我剖析材料篇十四
剖析材料都是一個人為更進一步了解自身，包括了解自身的優(yōu)缺點，而列出的相關(guān)邏輯上的分析與對比。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
各位領(lǐng)導、同事：
做一名合格的黨員，當前最重要最緊迫的就是從源頭上徹底肅清十種流毒”的影響，講政治要結(jié)合實際，特別是要結(jié)合“十種流毒”對思想作風的危害，徹底肅清余毒。以下是本人進行對照檢查和反思剖析的材料。
1、遵守黨紀國法，嚴守政治紀律政治規(guī)矩，黨的十八大以來，圍繞守紀律講規(guī)矩作出一系列重要論述，并強調(diào)：“在所有黨的紀律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀律和政治規(guī)矩。”每個黨員干部都要以認真較真、從嚴從實的態(tài)度對心靈作深刻的追問，切實把政治紀律政治規(guī)矩方面存在的突出問題解決好。堅決同漠視黨紀國法的違法犯罪分子作斗爭。堅決破除紀律規(guī)矩上的自由主義，始終把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下。
2、黨員干部都要懂得，離開組織的培養(yǎng)難以成才、難以進步、難以成事。我們要自覺服從組織安排、珍惜組織信任，自覺與黨同心同德，始終以良好的精神狀態(tài)和一流的工作業(yè)績回報組織。因此，必須在強化理論學習中進一步掌握真理，尤其要把系列重要講話精神學深悟透，把握理論精髓，掌握思想方法，堅定不移地向共產(chǎn)黨人的基準目標看齊，真正做政治上的“明白人”。增強政治敏感性和鑒別力。
3、實際工作中，堅持在推進和落實上下功夫，我們要認真學習領(lǐng)會各種文件精神，堅決貫徹執(zhí)行，奮力推進自己的工作。
4、自覺強化經(jīng)常主動堅決的看齊意識。齊則有序，齊則有力，齊則有效。要始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，毫不動搖堅持黨的絕對領(lǐng)導，毫不動搖從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，一個黨員的黨性，不會隨著黨齡增長和職位提升而自然提高，必須不斷加強修養(yǎng)和錘煉。
5、守紀律講規(guī)矩是對黨員干部黨性的重要考驗，更嚴格落實各項紀律和規(guī)矩。堅決抵制各種錯誤政治觀點，倡導既獨立思考、敢于打破常規(guī)，又把好尺度、守住底線，做到政治立場堅定性和科學探索創(chuàng)新性有機統(tǒng)一，確保不出政治性問題。
6、當前，我們還有大量的工作要做。要籌劃和組織好各項工作，為單位發(fā)展發(fā)揮積極作用。注重嚴格政治紀律和政治規(guī)矩，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到不折不扣做好各項工作。
涓涓不壅，終為江河，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，需要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是簡短師德自查報告，希望對您有所幫助。
在現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。
本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲：
(一)，愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
(二)，為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
(三)，嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
(四)，關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。
(五)，尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。
(六)，廉潔從教。對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。
經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。
不足之處。
(一)，理論學習不夠透徹，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。
(二)，教研力度不夠。只注重課堂教學。
改正方法。
(一)，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學水平。
(二)，改進教學方法，虛心向同仁學習。
(三)，愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的.品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。
在即將過去的半年中，我一直從一名黨員的標準嚴格要求自己。認真學習、努力工作，力求在工作學習中有所進步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范工作上有發(fā)揮，爭取做一名優(yōu)秀黨員。
一是在思想方面始終同中央保持高度一致，認真學習馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”等相關(guān)政治理論及科學發(fā)展觀的論述，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)宗旨意識。鞏固學習《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨黨史》，進一步加深對中國共產(chǎn)黨的歷史、宗旨、精神的理解。努力提高自身黨性修養(yǎng)和覺悟，讓自己始終在思想上入黨，積極參加學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)等主體活動。從思想高度重視，從行動嚴格落實，主動拒絕賭博等不良行為。二是在學習工作方面將組織學習與個人學習有機結(jié)合起來。在加強政治理論知識學習的同時，更加注重業(yè)務(wù)知識學習，結(jié)合自身的工作，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終堅持誠信做事、誠信做人、認真謹慎、盡職盡責、遵紀守法。牢固樹立大局意識，努力提高為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)在每個細節(jié)中努力發(fā)揮黨員模范先鋒作用，較好地完成領(lǐng)導交辦的各項工作。
前三季度雖然自己在思想上工作方面都有了一定的提高，取得了一些成績，但與優(yōu)秀黨員的標準與黨的要求還存在很大差距。一是在學習上主動性不夠，尚待提高學習積極性，拓寬學習領(lǐng)域，豐富學習內(nèi)容，以提高自身綜合能力和業(yè)務(wù)能力。二是在大局意識不夠，應(yīng)該積極學習和了解各項規(guī)章制度，不斷提高自身的大局意識。主要是由于自己缺乏高度責任感，工作效率方面存在問題，原因是缺乏自己對自身的嚴格要求不夠，存在一定的惰性。
通過自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同時也堅定了自身積極改進的決心。在今后的工作中，我要努力做到以下三個方面：一是加強政治理論業(yè)務(wù)學習。將書本學習與實際學習有機結(jié)合起來，將刻苦學習和思考有機結(jié)合起來，確實做到用理論指導實踐，用實踐檢驗理論。積極主動學習身邊領(lǐng)導及同事的成功經(jīng)驗和優(yōu)良品德，不斷提高自身素質(zhì)。二是強化作風建設(shè)，不斷提升執(zhí)行力，堅決與上級黨組織在思想行動上高度保持一致，堅決克服形式主義，始終做到講真話、報實情、求實效、不折不扣地完成組織和單位交辦的各項工作任務(wù)，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和政策措施。三是樹立誠信理念，主動發(fā)揮自身的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性，不斷強化自身的誠信理念，從自身做起，從身邊的點滴做起，從大處招引，從小處入手，做到言行一致。以自身的表率作用帶動周圍同志。以上自我剖析不足之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正，我一定誠懇接受，并積極整改。
根據(jù)上級工作安排和本中心以案促改實施方案的工作要求，認真學習了《案例警示錄》《廉政風險防控手冊》等，組織開展了反思剖析整改，重點剖析發(fā)生在我省的案件，從中受啟示、受教育、受警醒。通過了解案情，剖析案件，大家受到了警醒，明白了底線，知道了敬畏，找準了這些違紀違法行為的根源、原因，認識到了違紀違法給黨的領(lǐng)導、黨的形象、黨群關(guān)系帶來的危害性，從而進一步從靈魂深處挖掘，通過征求意見、問卷調(diào)查、召開座談會等形式查找存在問題，現(xiàn)整理如下:。
1、自我約束不強，缺乏嚴守工作紀律的表現(xiàn)。表現(xiàn)在平時有遲到早退的問題，有時在工作時間處理一些私人事務(wù)。處理問題時的原則性有待加強，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。
2、思想上對政治學習缺乏正確的認識，平時雖然經(jīng)常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。
3、服務(wù)意識還達不到要求，對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的路線領(lǐng)會不夠深。沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。
4、業(yè)務(wù)水平有待提高，對業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結(jié)合做的不夠,有理論與實踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神，對專業(yè)知識學習后勁不足，有知識結(jié)構(gòu)滯后的問題。
5、工作紀律有所松懈，剖析自身存在的主要問題，一條主因就是放松了紀律的約束。有個別同志認為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅持黨的政治紀律還是比較好的。但是通過這次活動發(fā)現(xiàn)我們的工作標準與黨組織的要求還有一定差距。平時工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，思想上不求嚴防死守，加之批評和自我批評不嚴肅、不認真、不經(jīng)常，對自身存在的問題反省警醒不夠，對其危害性認識不足，令行禁止的意識不夠深入，紀律松懈的思想有所抬頭。
1、加強理論學習，提高政治素質(zhì)全面認真系統(tǒng)地學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，嚴格按照中央八項規(guī)定要求辦事，時刻把堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，執(zhí)政為民。
2、立足本質(zhì)，改進工作方法。有效轉(zhuǎn)變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩(wěn)的思想。立足自身崗位職責，胸懷大局，改進工作方法，注重理論聯(lián)系實際，把好事辦好、把實事辦好。擺正自己的位置，找準自己的坐標，牢記自己的責任，干好自己的工作，創(chuàng)出嶄新的業(yè)績。
3、反驕防滿，避免重蹈復轍。以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，以“讓領(lǐng)導放心，讓同事認可，讓群眾滿意”為奮斗目標，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為中心良好形象添磚加瓦。
對學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，自己的態(tài)度是端正的，認識是深刻的，行動是積極的。我全程觀看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，原原本本學習了習近平總書記“七一”重要講話精神，深刻感受到了_百年，我們黨始終堅持“一個偉大夢想”，詮釋了中國共產(chǎn)黨為什么能；黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造“四個偉大成就”，彰顯了中國特色社會主義為什么好；黨著眼開創(chuàng)未來提出“九個必須”，昭示了我們聯(lián)系實際應(yīng)該怎么干。但剖析感到，對“一個主題”“五個莊嚴宣告”“九個必須”蘊含的立場、觀點和方法，轉(zhuǎn)化到本職崗位實際還不夠，沒有真正活學活用到謀劃發(fā)展、推動工作、抓好落實中去。
我始終把學習作為武裝頭腦、強化黨性的“加油站”，堅持加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，一方面積極主動參加支部組織的集體學習，認真做好學習筆記；另一方面充分用好學習強國平臺，每天登錄學習，把碎片時間充分轉(zhuǎn)化為理論學習時間。通過線上線下的全方位學習，有序完成黨中央指定的學習，深刻感悟到了黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全軍全國各族人民取得了輝煌偉大的成就，切實掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的要義精髓，不斷豐富了知識結(jié)構(gòu)、提升了思維層次、強化了初心使命。但剖析感到，學習的系統(tǒng)性還不夠，在任務(wù)繁重、工作疊加的情況下，還不能正確處理工學矛盾，學習堅持不夠經(jīng)常，在學深悟透、融會貫通上還有差距。
一是在堅定理想信念方面。
滿足于抓重點、學精髓，沒能原原本本回溯原文、逐句通讀、深入理解，對習近平總書記講話文章中的引申含義深思熟悟不夠，缺乏系統(tǒng)性的以理論指導實踐的方式方法，將講話精神轉(zhuǎn)化為實踐解決問題的實效性不明顯，距離全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學還有一定差距。
二是在增強歷史自覺方面。
工作學習中能夠自覺在思想上、行動上增強歷史自覺，但在貫徹落實上，從學習領(lǐng)會到自身消化再到自覺執(zhí)行需要一定時間、一個過程，導致有些認識和執(zhí)行不夠及時到位，有時只滿足于完成上級和領(lǐng)導交辦的任務(wù)，求穩(wěn)保底的思想抑制了創(chuàng)新發(fā)展思維。
三是在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面。
發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)上還不夠，特別是現(xiàn)在工作、生活的標準和條件更好了，自己吃、住、行方面的支出都在往上走，淡化了過去那種吃苦精神。
四是在加強黨性錘煉方面。
平時積極參加機關(guān)支部“三會一課”和主題黨日活動，能夠進行自我批評。但是，在黨性鍛煉中還有時松時緊、時強時弱，缺乏一些創(chuàng)新的工作舉措，大多只停留在具體工作上，缺少系統(tǒng)性、前瞻性的統(tǒng)籌研究思考。
四、黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣。
一是工作作風還需要更加務(wù)實。
盡管一直都在思考如何提升工作的標準，也用心抓了一些工作，但缺乏“功成不必在我”和“功成必定有我”的思想境界，抓工作缺乏一以貫之的韌勁，工作還沒有做到細微處，標準還達不到精細化，距離各級領(lǐng)導的標準要求還有一定的差距。
二是服務(wù)群眾還需要更加深入。
主動服務(wù)群眾的思想認識還不到位，深入到群眾當中還做得不夠，有時把業(yè)務(wù)工作看得重于服務(wù)群眾，有時在意上級多于關(guān)心群眾，主動沉下身子接地氣、摸實情做得還不到位。
三是創(chuàng)新實踐還需要更加高效。
有時隨著事務(wù)性的任務(wù)越來越多，忙于臨時性任務(wù)較多，真正走出去學習研究的相對較少，對單位建設(shè)發(fā)展的新趨勢新要求學習研究還不夠，個人工作成績還有待進一步提升。
對照剖析以上四個方面問題，既有一定的客觀因素，但更多的是主觀原因，具體表現(xiàn)在“三個缺乏”：一是理論武裝缺乏精度。對理論學習的重要性、自我改造的長期性認識不足，有時忙于事務(wù)性工作較多，弱化了理論武裝，導致政治意識、政治能力有所欠缺。二是開拓創(chuàng)新缺乏深度。對本職工作的時代性、規(guī)律性把握還不夠透徹，對當前單位建設(shè)面臨的新形勢、新情況思考不夠、研究不深，眼界視野還不夠開闊，自我反思總結(jié)也不夠經(jīng)常。三是作風轉(zhuǎn)變?nèi)狈αΧ?。思想改造和修養(yǎng)標準有待持續(xù)加強，對保持黨的先進性、純潔性缺少強烈的憂患意識，對主觀世界自我約束、自我改造、自我完善做的還不夠到位。
我將以此次組織生活會為契機，從以下三個方面抓好整改：
一是進一步端正學習態(tài)度。
持續(xù)深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，自覺養(yǎng)成聯(lián)系實際、勤于思考的好習慣，努力使自己的工作方式跟得上單位建設(shè)發(fā)展的步伐。二是進一步強化事業(yè)心和責任感，加強對本職崗位新情況、新問題的研究探討，精細化、創(chuàng)造性開展各項工作，努力推動業(yè)務(wù)領(lǐng)域成績再上新臺階。三是進一步強化表率作用，自覺用法紀和道德約束自己，常懷畏懼之心、常念法紀之嚴，常思貪欲之害，自覺維護共產(chǎn)黨員良好形象。
為深入貫徹落實全省農(nóng)村信用社黨委(黨組)書記會議精神，增強全行干部員工打贏“四大戰(zhàn)役”的堅定信念，凝聚蹚出轉(zhuǎn)型發(fā)展新路的強大合力，根據(jù)《省聯(lián)社“強信念、強技能、強服務(wù)、轉(zhuǎn)作風”專題教育和競賽活動方案》要求，聚焦“強信念、強技能、強服務(wù)、轉(zhuǎn)作風”這一主題，圍繞“整頓作風、整頓紀律、整頓精神狀態(tài)”三大目標要求，現(xiàn)就我個人存在問題剖析如下：
對照問題清單已積極整改。嚴格落實總行各項規(guī)章制度，把政治理論、業(yè)務(wù)知識學習好，積極提高業(yè)務(wù)水平，提升服務(wù)能力，拉近與客戶的距離，不斷提升農(nóng)商行服務(wù)形象。
(一)作風方面。堅持學習的恒心和毅力不足。信貸工作要求我們與時俱進，掌握一些法律和法規(guī)知識，由于日常工作量大，堅持學習的恒心和毅力逐漸放松，盡管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種知識面窄、辦法少的感覺，認真分析起來，也是由于自己學習抓得不緊不實的緣故。
(二)紀律方面。全局觀念有待加強，執(zhí)行力不夠，工作有時存在隨意性，缺乏嚴于律己的勁頭。
(三)精神狀態(tài)方面。在從事信貸工作中，遇到工作重大任務(wù)時不敢闖、不敢試、不敢為人先。工作的用心性還不夠強，主動意識還不夠，開拓創(chuàng)新的意識還欠缺。
政治理論學習不夠，存在實用主義傾向，學習上不夠勤奮，深入思考不夠，屬淺層次的理解，用理論指導實踐不夠。對為民服務(wù)的宗旨觀念理解不深，不透。在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。
1、加強學習，提高理論修養(yǎng)。首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。學理論，要抓住實質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫。要解放思想，與時俱進，使自己能夠適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。學業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平。
2、自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。向先進典型和模范人物學習，強化大局觀念，增加奉獻意識和使命感。堅定信心，抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，務(wù)實創(chuàng)新，做好自己的本職工作。
政法隊伍教育開展以來，我按照學習計劃認真學習了相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)這次教育整頓的要求和深刻剖析政治忠誠的內(nèi)容，通過群眾提、自己找、互相幫、大家議等多種形式，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析“政治忠誠”上存在的問題表現(xiàn)和原因，并針對存在問題和不足明確了今后在工作中的改進措施?，F(xiàn)將政治忠誠剖析情況報告如下：
講政治，就是要對黨組織絕對忠誠，講政治是我們的立身之本。要牢記自己黨員的身份，增強黨的意識，增強黨員意識，我們是組織中人，要服從組織，對組織負責，服從安排聽從招呼，對黨組織的部署不打折扣、不做變通、不講價錢、不做選擇的執(zhí)行，要堅定政治方向，堅定理想信念，堅定政治立場，增強政治鑒別力，增強政治敏銳性，在路線原則上站穩(wěn)立場，在大是大非問題上旗幟鮮明，時刻做到心中有黨，在黨言黨，在黨為黨。
守紀律，就是要模范遵守黨紀國法，守紀律是我們的行為之范。紅線不踩、底線不碰、高壓線不觸，黨員干部的言行要受到黨紀國法的約束，要做到心存敬畏，敬畏法律、敬畏黨紀，頭腦要繃緊紀律之弦，心中要烙下紀律之印。黨員領(lǐng)導干部要做遵守政治紀律、遵守工作紀律、遵守財經(jīng)紀律、遵守生活紀律的模范，要自覺接受組織紀律的約束，在遵守黨的紀律方面不能搞特權(quán)，不能搞變通，更不能游離于紀律之外，對黨的紀律要無條件執(zhí)行。
守規(guī)矩，就是要規(guī)范我們的言行，一切行為要符合規(guī)矩，守規(guī)矩是我們成事之基。矩不正，不可為方，規(guī)不正，不可為圓。下級服從上級是規(guī)矩，個人服從組織是規(guī)矩，少數(shù)服從多數(shù)是規(guī)矩，必須在規(guī)矩內(nèi)行事作為。守規(guī)矩就是堅持按規(guī)矩辦事，反對亂作為、慢作為、不作為，杜絕推諉扯皮。做到一切按規(guī)矩辦事，一切以規(guī)矩為尺，一生以規(guī)矩為度，自覺遵守辦事規(guī)程、行為準則，謀事、干事過程中堅持一把尺子量到底。
做一位合格的共產(chǎn)黨員,就是要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到兩個“維護”就是要永葆忠誠心，堅持黨對政法工作的絕對領(lǐng)導、全面領(lǐng)導，始終堅持以人民為中心，努力使人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)，始終堅持嚴格、規(guī)范、公正、文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法司法的公信力，始終堅持政治路線、全面從嚴，堅決做到紀律嚴明、作風過硬、克己奉公、無私奉獻，著力鍛造一支讓黨和人民滿意的高素質(zhì)過硬的人民政法隊伍，要堅持把“差距”化為“動力”，把自我革命進行到位，把差距問題整改到位。
（一）在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想方面。作為一名黨員，深知學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，平時能夠主動參加集體組織的學習，也注重學習上的點滴積累，但在學習態(tài)度、學習效果上尚有差距。學習觀念不強，態(tài)度不夠端正，自身的理論水平相對與新時期政法工作需要相距較遠，學習上不夠積極主動，只是把學習政治理論當作一項任務(wù)去完成。有時感到學習理論知識只是虛指標，學多學少都無所謂，工作量才是硬指標。導致學習效果不佳，理論和實踐脫節(jié)，不能用先進的理論去指導政法工作的實踐。其次是學習層次度不深，學習積極性不夠，主要是黨組織集中學習時淺嘗輒止的學習，沒有做到在業(yè)余時間積極主動的去學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想理解還不夠全面、不夠系統(tǒng)。
（二）在堅持和加強黨的全面領(lǐng)導方面。大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃次數(shù)少，嚴格落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，堅決反對“四風”，扎實開展形式主義、官僚主義問題集中整治，但在工作上群眾觀念淡薄，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫，嚴抓作風建設(shè)的持續(xù)性不強，有時候礙于情面對個別黨員工作中的小瑕疵、小問題，沒有及時進行批評教育，從長遠來看不利于黨員黨員的素質(zhì)提高和健康成長，在積極推進作風轉(zhuǎn)變、打造過硬隊伍方面需要持續(xù)用力。
（三）在履職盡責，擔當作為，破解突出矛盾和問題方面。近年來，我能夠認真履行黨的建設(shè)、隊伍建設(shè)、意識形態(tài)工作等各方面工作職責，但認真對照反思，還存在如下主要問題：工作作風不夠過硬。理論與實際聯(lián)系不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致;深入基層調(diào)查研究，廣泛、密切聯(lián)系群眾不夠;工作中應(yīng)付會議，忙于事務(wù)，工作中苦干實干的勁頭有所下降，滿足于現(xiàn)狀，缺乏新動力，生活中出現(xiàn)一定的“找舒適”的思想傾向。
（一）理論學習抓得還不夠。有時候認為學政治理論不如學業(yè)務(wù)理論來的具體來的直接，主觀上放松了自己對政治理論學習的要求，沒有認識政治理論學習是黨員干部一項最基礎(chǔ)的學習要求，不能做到深研細讀、入腦入心、吃透精神實質(zhì)；在學習方式上，以參加培訓、集體學習為主，利用工作空閑和業(yè)余時間學習比較少，造成對黨的最新理論成果學習不深入、不系統(tǒng)、理解把握的不夠全面。
(二）黨性鍛煉仍需加強。個人認為入黨多年，黨性修養(yǎng)已經(jīng)達到了一定的層次和程度，還是按過去的標準要求自己，不知不覺中對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈，沒有更進一步領(lǐng)會到共產(chǎn)黨員的純潔性、先進性來自于不斷的錘煉，導致工作滿足于現(xiàn)狀，進去拼搏意識不強。
（三）主動履職盡責的意識不強。一是服務(wù)意識有所淡化，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題，下到基層為群眾解決實際困難和搞好服務(wù)做得還不夠，二是責任意識有所欠缺，存在缺乏敢于擔當、迎難而上的進取精神，尤其是面對社會綜合治理和網(wǎng)格化建設(shè)新型化缺乏攻堅克難的勇氣，敢闖敢試的銳氣，致使工作責任落實不到位。
（一）進一步強化理論武裝。始終把政治建設(shè)擺在首位，要帶頭學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、自覺同中央基準看齊，對標對表，堅定“四個自信”，樹牢“四個意識”，做到“兩個維護”，做到貫徹執(zhí)行中央和上級黨委決策部署不打折扣。同時，不斷拓展理論層面、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，更好的將學習成效體現(xiàn)在具體工作中，確保學有所用、學以致用。
（三）進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。在工作中樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，加強對社會綜合治理和網(wǎng)格化建設(shè)新型化攻堅克難，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路，全力謀劃推動社會綜合治理和網(wǎng)格化建設(shè)新型化攻堅克難工作高質(zhì)量發(fā)展的思路舉措；緊緊圍繞縣委、縣政府戰(zhàn)略部署，深入服務(wù)保障經(jīng)濟發(fā)展的有效措施，全力打造共建共治共享的社會治理格局，全面深化“放管服”改革，切實當好維護穩(wěn)定、助推發(fā)展的中堅力量。
（四）進一步嚴于律己，強化遵規(guī)守紀。一是筑牢思想防線，切實加強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)，常懷律己之心，時刻牢記紀律高壓線、警戒線。二是強化行為規(guī)范，變被動為主動，自重、自省、自警、自勵，管得住小節(jié)，守得住本分。三是自覺接受監(jiān)督，在日常工作中自覺接受組織和廣大群眾的監(jiān)督，把接受監(jiān)督當成自我完善、自我提高的過程，落實到工作生活全過程和全方面。
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設(shè)節(jié)約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應(yīng)該從以下幾點做起。
首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應(yīng)該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則。
其次按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真遵守學院各項規(guī)章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應(yīng)盡的責任。
在學習之后，我懂得了科學的生涯規(guī)劃，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。作為21世紀的接-班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。
除了學習文化知識，在其他方面也應(yīng)該做到全面發(fā)展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關(guān)于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì)，所以我在這方面也培養(yǎng)自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求。
在個人成長的路上，我們不但要敢于創(chuàng)新，而且要在馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態(tài)，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發(fā)揚團結(jié)友愛，關(guān)心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養(yǎng)成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對學習的規(guī)律仍需進一步適應(yīng)，方法也尚需改進；在工作中，也要彌補不足，盡的努力為同學們服務(wù)。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創(chuàng)造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發(fā)，我們將會繼續(xù)向遠處的眺望，前進。
【篇二】團員個人對照檢查材料。
自入團以來，我積極參加團組織活動，努力改正自身的不足，積極進取。作為一名優(yōu)秀的共青團員，必須嚴格執(zhí)行團員的章程和組織原則，爭當青年團員的模范。
思想上，我積極上進，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，關(guān)心國事，關(guān)注身邊小事；積極參與學校組織的各項活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用；遵守學院各項規(guī)章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務(wù)，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團員的模范作用，盡到一個團員應(yīng)盡的責任，有堅定的政治立場，積極上進。
生活中我為人誠懇，做人正派，助人為樂，遵紀守法，熱愛集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同學，積極參加各種集體活動。在生活上，我平易近人、待人友好、樂于助人、與人相處融洽，并養(yǎng)成良好的生活習慣。有較強的交際能力，集體榮譽感強，且積極進取。
在學習中我不斷充實自己，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態(tài)度，善于學習，在大學一年級取得了較好的成績。我有較強的時間觀念，興趣廣泛，能夠合理分配學習與工作的時間，并迅速適應(yīng)大學生活。課余時間里，我積極參與志愿者活動。
工作中，作為學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。
我能夠積極聽取別人的意見，團結(jié)同學，遠離不良嗜好，我認為：作為一名中國共青團員，應(yīng)該以身作則，嚴格要求自己的言行舉止，在同學之中樹立良好的榜樣。因此我積極進取爭當優(yōu)秀團員，今后我會堅持勤奮努力、踏實工作的優(yōu)良作風，帶著激情和責任感對待自己的工作，不辜負團組織對我的期望。
為全面貫徹落實黨中央和對公安工作的重要指示精神，進一步推進xx公安機關(guān)“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作，確保教育整頓工作做實、做細、做好，近日，xx中心組形式組織開展了“堅持政治建警，全面從嚴治警”教育整頓第1次集中學習研討（擴大）會。會上學習了的重要訓詞，是指引我們加強新時代公安工作和公安隊伍建設(shè)的強大思想武器和行動指南，廣大公安民警要把黨中央的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為做好新時代公安工作的強大動力，牢記公安機關(guān)作為國家重要行政執(zhí)法和刑事司法力量的性質(zhì)屬性，明確維護國家安全和社會穩(wěn)定、保護人民群眾生命和公共財產(chǎn)安全、打擊違法犯罪的職責任務(wù)，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以實際行動忠實踐行重要訓詞精神。
一是學習的要求和動力不夠。
對學習的要求不夠高，學習的資料較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表此刻：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自我較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學習，而對其他學習的主動性不夠;另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹;第三，學習重點不清。自我沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學習。
二是職責意識不夠強。
由于大局意識不夠，往往只管自我職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自我明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自我管，也就沒有主動提出來幫忙改正，而是放之任之;有時自我認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今日干完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問題理論聯(lián)系實不夠。
盡管我也經(jīng)常學習，但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
一是平時疏于學習。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。僅有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自我的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。
二是思維局限，認識落后。
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自我樹立起跨越的高標桿，讓自我朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的活力與勇氣。
三是群眾觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識弱化。
隨著機關(guān)作風整頓活動的不斷深入，經(jīng)過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自我存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自我思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：
一是進一步改善工作作風。
努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據(jù)個人具體情景和自身工作特點，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去。
二是加強自身建設(shè)，提高服務(wù)本事。
經(jīng)過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的夢想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵，時刻以樹立機關(guān)干部良好形象為自我行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
今后，我將以這次活動為契機，繼續(xù)查擺自我在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規(guī)范，努力把自我的各項工作做好，取得成效。
教學自我剖析材料篇十五
又一個新的學年即將來臨，回顧過去，酸、甜、苦、辣歷歷在目。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓。漫漫教壇學無止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感。借在全縣教師中進行思想作風、紀律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進行，靜下心來，對照自我的本職工作，從思想上工作中進行剖析，并虛心理解大家的批評。
對照剖析，深感自我距離優(yōu)秀甚遠，自身缺點很多，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”。
1、重形式，輕實效。
教學。
效果出不來。作為分管教學的中層領(lǐng)導，由于自我不重視理論、業(yè)務(wù)的實效性，導致部分教師緊隨其后，將學習置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學，松松垮垮抓學習”，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分，但冠于俗話所說的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈，高度不能提升。正如領(lǐng)導所說的“不進是退，慢進也是退”。完成任務(wù)就是落后，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式，輕實效，結(jié)果是領(lǐng)導忙壞了，教師累垮了，學校落后了，成績降低了，上級批評了，資金傾斜了，學校難辦了，群眾信任度降低了。整體上處于被動挨打的不堪局面。
2、重經(jīng)驗，輕創(chuàng)新。
三十年的教學工作中所取得的微不足道的一些成績，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自我積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學，因循守舊，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時，不能客觀地依據(jù)學生實際，靈活地解決，導致出現(xiàn)問題不能很好解決。眾所周知，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師，沒有創(chuàng)新，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去，過去的經(jīng)驗也的是萬能的。僅有不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
3、重個人完美，輕整體和諧。
誠然，實際教學工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教師的鮮花、榮譽、贊美聲令我唾涎三尺。于是自我也力求用成績裝飾自我，于是乎，工作中出現(xiàn)了片面追求個人成績的不恰當以及不貼合科學規(guī)律的做法。對學生關(guān)、卡、壓，過多地“剝奪”學生的課余時間，不分對象地布置作業(yè)，學生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，導致單科成績還能夠，總分上不去的被動局面，缺乏于同事之間的溝通，生怕別人超過自我，將自我淹沒。結(jié)果是天不下雨了，大河干了，小溪不見了，魚兒困住了。校興我榮，校衰我恥，這是不爭的事實。我的淺薄見識，我的個人英雄主義，我的“個人完美”是造成學科發(fā)展不和諧，同事之間不和諧，學校整體工作不和諧的諸多因素之一?！巴惺窃┘摇薄巴邢喑狻薄案魅肆粢皇帧薄拔娜讼噍p”等舊的思想很大程度上影響著自我。殊不知“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。
4、重言教，輕身教。
了部分學生學習的進取性?！翱嗫谄判纳醵?，為人楷模甚少”“不去指點迷津，而是逼其就犯”雖然小有成績，但在少數(shù)受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解，一片苦心，換來的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學的手段管這些“不服管教”的孩子，以致于嘴皮磨破了，師生關(guān)系弄僵了，那些孩子成績上不去了。
5、重優(yōu)生，輕差生。
中考是學校工作的一個重要窗口，為了把握好這個重要的環(huán)節(jié)，自我在心目中用分數(shù)給學生劃了等級。于是采取了編座位優(yōu)生前，提問問題優(yōu)生先，批改作業(yè)優(yōu)生細，考試環(huán)境優(yōu)生好?？傊?，一切以優(yōu)生為先，從初一到初三，課程資料增多了，課本難度增大了，優(yōu)生人數(shù)減少了，構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔，用大部分差生的“犧牲”為代價，換來了可憐的幾個“成功”者。對照教師職業(yè)道德標準。我深深認識到自我不對，實際上這是學生的悲哀，是教師的悲哀，也是整個教育的悲哀。
“五重五輕”只是自我教學工作中存在諸多問題之典型，還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒，理解大家的監(jiān)督，以便于采取恰當?shù)拇胧┓?wù)于學生，服務(wù)于學校，服務(wù)于社會。
三整改措施。
經(jīng)過師德學習，深知自我不足，年事不高，理念陳舊，落伍于教育改革大潮。靜下心來，整理思路，定于從以下幾個方面進行突破。
進學生生活，幫忙學生，成為學生的知心朋友。以前是演員，此刻是導演。導必暢，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，師生關(guān)系要更新。脫胎換骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不敗之地。
其次，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。學生始終是教學工作的主體。所以，我力求在今后的教學工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當?shù)姆椒?，將學生放在教育主體的位置。關(guān)注學生的生活，關(guān)注學生的學習，關(guān)注學生的成長。用不一樣的教育手段去引導不一樣層次的學生，使其充分發(fā)揮自身潛能，到達全面發(fā)展。
第三，樹立服務(wù)意識。教師工作就是要為學生服好務(wù)，搭好臺，教師搭臺，學生唱戲，為學生服好務(wù)，也就是服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。光圖報酬屬于低級趣味的人。就如領(lǐng)導所說的，按時按量拿取人民的工資，不服務(wù)于人民，于心何忍?！把噙^留聲，人過留名”，“人的名，樹的影”，千秋功過自有評說。成績不是靠吹出來的，而是靠腳踏實地干出來的。僅有以公心，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來工作，才能成為一個有益于人民的人。
轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過了一個學年?；仡欉@一學年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自我力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學生。經(jīng)過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)結(jié)合自我一年來在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
1、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作本事的培養(yǎng)不夠。
雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自我的教學本事?？墒?，目前自我的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多。
2、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。
對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情景進行有效的反思。
3、專業(yè)理論知識還不夠豐富。[整理]。
4.家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，異常是要求學生方面，過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。
三、
整改的措施：
教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。
1、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還經(jīng)過技能培訓、外出聽課、開課等使自我在教育教學方面不斷提高。經(jīng)過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好準備。
2、求實創(chuàng)新，認真參加學校組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我將把所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。今后在教學中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定資料，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都以培養(yǎng)學生本事，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
3、加強反思，及時。
總結(jié)。
教學得失。
在一年的教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些教學的特色點。
4、熱愛學生，尊重學生。
堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛撒到教室的每一個角落，關(guān)注好學生，更愛差生，勇于承擔起自我的那份職責以義務(wù)。
總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。
時光流逝，我從事教育工作已將近十個年頭。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導的正確指導下，再加上自我主觀的努力，我在工作上取得了必須的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護四項基本原則、改革開放；我認真研讀馬列著作，領(lǐng)會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自我的工作動機，嚴肅自我的工作態(tài)度，提高自我的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認真學習《義務(wù)教育法》，了解資料，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自我。
在工作上，我認真學習課程標準，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習進取性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在本事，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
在工作中，我盡量擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自我對多媒體教學的認識，深化自我對計算機學校網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認識，盡量用豐富多變的教學手段來充實課堂的教學。經(jīng)過這些年的工作、學習，我能夠說的確是有所收獲，教學本事、協(xié)調(diào)本事都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自我的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。
認真分析上述存在的問題，從自身找原因：
1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
最近學校開展效通建設(shè)年活動，經(jīng)過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是"百年大計，教育為本"，教育關(guān)系到一個國家的未來。我們學校是一所直屬小學，身為一名小學教師，更應(yīng)當事事以身作則，給學生做好榜樣。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自我在工作，生活等方面存在的問題剖析如下:。
在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業(yè)務(wù)知識，努力提高自身本事，業(yè)務(wù)水平。因為"活到老，學到老"。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有較高的事業(yè)心，職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等，和諧，融洽，相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法，措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。
存在的問題:。
一是思想認識還不夠。一向以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外，平時對國家大事關(guān)心不夠。
二是工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
三是學習知識不夠全面。總喜歡看自我有關(guān)教學業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，異常是一些理論性的看得較少。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。幾年的教學已使自我的教學方法有了一種相對固定的模式，有時認為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實中很難行得通的。所以，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功。
今后改善的方向:。
首先要更從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
第三熱愛學生，關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，保護學生合法權(quán)益。
第四嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改善教學方法，提高教學水平。
第五團結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關(guān)心團體，維護學校聲譽，共創(chuàng)禮貌校風。
總之。在教育教學中，嚴格要求自我，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
本次學校教職工自我剖析的主要目標是經(jīng)過自我批評和互評，使全校教職員工認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自我在學生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自我，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象從這些現(xiàn)象能夠確定出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應(yīng)嚴格反省批評自我。
二、敬業(yè)精神方面。
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自我的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。
三、教育教學方面。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自我的教學效果不太夢想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自我的教學水平。
四、“六認真”工作方面。
教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還能夠，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應(yīng)當從思想上加強認識，努力改善。
綜上所述，在本次自評和互評活動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自我的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。
我根據(jù)近期自我的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1、政治思想意識不夠強。
不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，沒有培養(yǎng)自我從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。平時雖然經(jīng)常學習理論知識，可是自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
自我為學生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自我是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.。
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。
缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。自我沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、工作作風不夠扎實。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自我必需完成的以外，做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。
二、改善措施：
1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。
加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自我的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
3、剖析自我，虛心理解，更快提高。
我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我不能把自我降低為普通教師，不能僅僅按教師的標準來要求自我，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和提議，解決問題，僅有這樣，才能使自我更快地提高。
在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將近4個年頭，教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用?；仡?年的工作、學習，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學本事。
一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、在工作上，分析具體如下：
1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等。
2.力求備好每一節(jié)科學課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習進取性著手，運用自我的教育機智，組織語言調(diào)動學生的學習進取性。
3.在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗，并將自我的經(jīng)驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。
4.我不斷擴充自我的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學本事不斷努力。
5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎；擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。
三、認真分析，從自身找到存在的問題：
1.理論知識并不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。
2.工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關(guān)注的資料能夠繼續(xù)多樣化。
3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
四、改善措施：
1.多向教育雜志投稿，促進自我整理以往的教育教學隨筆。
2.進取參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。
3.進取參加學校組織的各項比賽活動，提高自身本事。
這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強我鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，強化教師職責意識，改變不良習慣，著力建設(shè)一支品德優(yōu)良、技術(shù)精湛、精于教書、善于育人的教師隊伍，根據(jù)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展一次教師職業(yè)道德教育和紀律作風整頓活動?，F(xiàn)就將本次活動第三階段具體工作小結(jié)如下：
一、精心組織、周密安排。
為了使本階段的活動能順利進行，教育辦專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四午時召開問題剖析會，要求教師要深刻反省、認真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態(tài)度，重新查找問題，直到剖析準確、全面、深刻為止。
二、深刻反省、全面交流。
按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位教師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質(zhì)、擊中要害。
三、經(jīng)過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個方面。
第一，不能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意教師形象，事業(yè)心和職責心不強;不能公正、平等的對待學生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學生;不注意儀表形象，不講普通話，工作時間辦私事。
第三，不注意鉆研業(yè)務(wù);對待教育教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后;教育教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣;不注意向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠;不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。
第四，教學生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。
四、廣開言路，集思廣益。
教師自身有什么問題不能光靠自我說了算，還虛心理解大家的意見。教育辦用一周時間廣泛征求社會各界意見，召開會議，不拘形式，制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表，向家長、社會各界發(fā)放“征求意見表”，確保人人過關(guān)，逐人反饋。并且及時把大家的意見進行整理，再反饋給個人，讓教師對自我有一個更全面的認識，以便在整改階段進行整改。
總之，經(jīng)過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風等方面存在的突出問題，讓全體教師對自我有了一個更加全面、更加準確的認識，讓下一步整改有更加明確的目標。相信經(jīng)過這一個階段的活動，教師的整體素質(zhì)必須會有一個較大的提高，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性必須會明顯增強;思想作風、工作作風、生活作風必須會明顯改善;工作本事、工作水平、工作效率也必須會明顯提高。
在教師思想作風整頓活動中，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，經(jīng)過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，認識到自我在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治夢想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自我對黨的最高夢想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到僅有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自我在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)當出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作職責心不強。在工作中，不嚴格要求自我，組織觀念落后，團體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，異常是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自我力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情景、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
待團體利益研究得不周全，很多時候未完全把團體利益當作是自我應(yīng)當很好保護的，總是認為個人在團體中的重要作用，為了個人利益，損害一點團體利益沒關(guān)系，所以對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了必須的有損團體利益的事。
3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自我做了好事，就應(yīng)當對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自我沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損團體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自我份內(nèi)的事情的研究，沒有站在更的立場想問題。總是認識自我的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會進取主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)本事。
3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次思想作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。經(jīng)過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自我培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，進取主動的理解新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以團體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強思想修養(yǎng)，提高工作本事。嚴格要求自我，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自我身份不相符的場所，始終堅持言行與自我身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不可是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進行自查：
一、思想品德素質(zhì)：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的教師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學生，善待每一個學生；關(guān)心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質(zhì)：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率最高的教師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、潛力素質(zhì)：
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成教師潛力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學?？傮w目標協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情，準確的表達自我的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質(zhì)：
心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成?。且环N巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
百年大計，教育為本。實施科教興國戰(zhàn)略，實現(xiàn)民族振興富強，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰(zhàn)在一線的人民教師，在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育中，我明確了科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對于教育事業(yè)健康、科學發(fā)展具有重要的指導意義。學校的發(fā)展如何圍繞以人為本如何做到學校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展如何幫忙學生實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這些問題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接?。所以，對于廣大教育工作者和人民教師來說，必須從科學發(fā)展觀的角度去思考學校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人為本、執(zhí)教為民，育人為本、德育為先，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學的教育，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認為，要做到“以人為本、執(zhí)教為民、科學發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責：
一、服務(wù)教育，敬業(yè)愛教方面。
愛崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛一行，具有堅定的政治思想素養(yǎng)和強烈的工作職責感。作為一名人民教師擔負著培養(yǎng)億萬未來合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。在工作中發(fā)揚“服務(wù)學生、奉獻社會”的精神。加強政治思想教育學習，以主題教育為動力，認真學習宣傳并實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學發(fā)展觀，學習法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范，學習先進教師的模范事跡，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線，增強對教育工作的事業(yè)心和職責感，以無私的愛心去哺育學生健康、歡樂、幸福成長。
二、不斷學習，精業(yè)立教方面。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币蔀橐幻屓嗣駶M意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平，具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、本事素質(zhì)和創(chuàng)新精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進取參與教育發(fā)展與改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
三、踏實苦干，勤業(yè)守教方面。
教育是一項良心事業(yè)。作為教師，僅有進取工作，自覺遵章守紀、依法執(zhí)教，恪盡職守、勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學發(fā)展多做貢獻。要落實科學發(fā)展觀，做到執(zhí)教為民，必須對工作認真負責，根本的一條是堅持以人為本，對學生成長與成才負責，做到科學教書、精心育人。按照胡錦濤總書記對廣大教師提出四點要求：一是做到了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生;二是刻苦鉆研、嚴謹篤學;三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;四是淡泊名利、志存高遠。所以，在工作中自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人夢想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一齊，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù)，認真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進學生全面、持續(xù)、健康發(fā)展。
四、為人師表，樂業(yè)從教方面。
“樂業(yè)”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。所以，在工作中僅有把教育工作當成一種信念、一種職責、一種樂趣、一種追求，教育職業(yè)才會具有感染力、號召力，才會充滿執(zhí)著、灑滿汗水，才會催人奮進、點燃期望。在工作中，要以淵博的學識去啟迪學生的智慧，以赤誠的愛心去關(guān)注學生的成長，以高尚的師德去影響學生的人格，為學生的學習營造一方樂園，為學生的成才搭建一塊平臺，為學生的生活創(chuàng)造一片藍天，任勞任怨、無私奉獻，為桃李的滿園芬芳而自豪。同時，教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，師生之間也要團結(jié)互助、互相關(guān)心。教師要敢于對一切危害學校、危害教師、危害學生、有損師德師風的行為作堅決斗爭，做到不利用工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)的科學發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境，做出應(yīng)有的貢獻。
經(jīng)過學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距，為了更進一步地搞好本職工作，現(xiàn)就自我過去存在的問題進行剖析如下：
一、存在的問題與不足。
1.以人為本、執(zhí)政為民的理念樹立還不夠牢固。
2.工作作風還不夠深入、扎實。
3.工作干勁上還有差距。
4.工作水平有待進一步提高。
二、根源分析。
一是思想覺悟不高，認識不夠。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān)，所以也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
二是缺乏進取進取精神?？傁矚g看自我感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.三是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次學習使自我找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
三、整改措施。
一要加強黨性鍛煉，進一步學習政治理論知識。努力改造自我的世界觀，建立正確的人生觀、價值觀，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸。
二要牢固樹立科學發(fā)展觀，深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，始終堅持心系學生安危冷暖的深厚感情，始終堅持為學生排憂解難的滿腔熱情，立足本職工作，提高工作效率。
三要注重修養(yǎng)，一是政治修養(yǎng)，努力做政治上的強者。二要注重理論修養(yǎng)，努力做學習上的勤者。三要注重本事修養(yǎng)，努力做工作上的能者。
四要堅持與時俱進，提高思想境界。應(yīng)對新形勢，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題。始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實做好領(lǐng)導交給的各項工作。
首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自我精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，并且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：
（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
（4）課后對差生的輔導不到位。
期望自我能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自我，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，我對照自我平時的實際工作及思想動態(tài)進行了認真的反思，深深感到自我在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自我，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：
一、存在問題。
(一)形式主義方面。
家訪只為完成任務(wù)，沒有實質(zhì)性的意義家訪，就是教師到學生家中訪問。家訪是班主任的常規(guī)工作之一，它是維系教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學校教育中起著不可替代的作用。“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致的復雜的任務(wù)?！笨墒墙陙恚瑢W校對教師家訪工作的檢查和考核，重點翻看家訪記錄。，于是，我簡單地認為家訪只為了為了應(yīng)付學校的檢查，只為了完成任務(wù)。甚至錯誤地認為：只要填寫完成家訪記錄，家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學生家的實際走訪、交流，全年家訪不到8次。教師與家長之間的溝通交流少之又少，真正失去了家訪的意義和作用，未能構(gòu)成家校合力。
(二)官僚主義方面。
在與家長的溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和提議，取得支持與配合，可是由于時間和家庭原因，我很少進行家訪，學生出現(xiàn)問題，往往是一個電話就解決問題，自我能解決就不找家長。
(三)享樂主義方面。
安排學生幫忙做自我私人的事情。在學校里，有時自我忙可是來，會讓學生幫自我提水、拿東西、去商店買煙。
(四)奢靡之風方面。
辦公用品使用不夠節(jié)儉，有浪費現(xiàn)象。
學校的打印機紙張存在浪費。平時打印文檔，由于文檔或表格制定不嚴格，導致文檔打印出來以后作廢，存在打印紙張浪費。另外對于可利用的紙張沒有很好做到再次利用。平時不注意辦公用電、用水的節(jié)儉，主要表此刻：有時電腦忘記關(guān)掉、光線不需要開燈卻依然開燈，并且不注意用水節(jié)儉。
1.系統(tǒng)地理論學習不夠。搞教育工作，需要扎實的理論基礎(chǔ)，更需要用科學的理論武裝自我。多年來，我不能持之以恒地堅持理論學習，異常是工作忙的時候，更是忽略了對理論知識的學習。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
2.對待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認真完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠。由于自我思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。
3.平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自我無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他教師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
二、原因分析。
我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
1.職責心不強，工作缺乏進取性、主動性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動落實少，解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作。
2.思想上放松了理論學習。學習意識不強，導致在學習上不夠主動，沒有強烈的求知欲望和嚴格的學習計劃和約束自我學習的制度，缺乏持之以恒的學習自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點，占據(jù)了頭腦，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。
3.思想上對自我的要求和標準降低了。認為把教書本職工作做好就行了，認為自我各方面還是做得不錯的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進模范為榜樣，沒有把百分百的時間和精力都投入到工作中去，奉獻精神和敬業(yè)精神不夠。
4.認為辦公用品、水電是公家的，自我不出錢，用了再買，不注意節(jié)儉，造成了浪費。
5.對自我要求不嚴，是教師為學生服務(wù)，而不是學生為教師服務(wù)。
其次，我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
作為一個黨員，對自我的要求不夠高，認為自我盡心做好本職工作就行了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
開拓進取精神不夠，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯提高，做好工作。
1.加強教育理論知識的學習，用科學有效的方法開展教育教學工作。
改善觀念和方法，真正把家訪當做學校常規(guī)工作的主要一環(huán)，讓它真正成為維系教師、家長、學生的紐帶，成為溝通學校、家庭、社會的橋梁。進取主動到學生家里走訪，主動與家長溝通，傾聽家長的心聲，多采納他們的合理提議和意見，真正把家訪工作落到實處，發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。
2.更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、進取地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
3.正確樹立“一切為了學生”服務(wù)意識。
嚴格要求自我，自我的事自我做。堅決杜絕學生幫自我做一切私人的雜事。大力增強為學生服務(wù)的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。
4.要愛崗敬業(yè)，做好本職工作。
求真務(wù)實是黨的思想路線的核心資料，作為教師，求真務(wù)實，腳踏實地，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠實苦干，尊重家長、尊重學生，踏踏實實，一絲不茍得把教育教學的各項工作做好。
5.踐行勤儉節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。
厲行勤儉節(jié)儉是新一屆中央領(lǐng)導團體對廣大干部提出的新要求，是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個黨的干部都應(yīng)當認真貫徹執(zhí)行，爭做厲行勤儉節(jié)儉的踐行者。不管是在家還是在學校，都要勤儉節(jié)儉，杜絕學校的公用品和水電的浪費。
同時還要加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。進一步端正學習態(tài)度，改善學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中擠出時間予以落實，做到持之以恒。經(jīng)過學習，不斷用新知識、新文化、武裝自我的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的本事，并注意與實際結(jié)合起來，指導實際工作。
克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關(guān)心群眾，與其他教師多做交流，熱心地幫忙周圍的同志分析具體情景，有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終堅持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
總之，經(jīng)過學習，加上自我找、群眾提、上級點、互相幫，自我在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自我成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
為扎實推進教師作風建設(shè)，按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求，結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題。
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，用心。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習用心性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務(wù)必與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
二、存在問題的原因。
1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施。
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，用心進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自我。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上用心主動。
4、改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中歡樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中用心主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不。
教學自我剖析材料篇十六
作為一名團員，深覺在團組織的培育下，自己在思想和工作兩方面都有很大進步，為了進一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階，現(xiàn)將本學年的思想和工作做如下總結(jié)：
學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，儲備知識總是有用的。
任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學習，積累更多的知識以便將來的運用。
工作上：為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)大學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地。同時我也是班里的生活委員，在過去的一個學期中，在工作上我一直都做到盡心盡力，不辜負老師和同學們對我的期望，爭取做一個“優(yōu)秀班干部“，當然了，學校一直鼓勵貧困學生奮發(fā)自強，并且給予了很多的幫助，我也在去年獲得了國家一等助學金，這些都激勵著我繼續(xù)努力，用自己的勤勉回報學校、回報黨、回報全社會!
生活上：盡量與舍友、同班同學搞好關(guān)系。廣交朋友，結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。因家庭原因，為了減輕父母的負擔，不讓辛勞父母繼續(xù)為我的學費、生活費發(fā)愁，不再為了我節(jié)衣縮食，我做過兼職工作，包括到酒店打工等。做兼職既可以增加經(jīng)濟收入，又能接觸社會，大大地開闊了我的視野，鍛煉了我的交際能力、團隊協(xié)作能力，也讓我更自信了。
以上是我對大一學年各方面的個人總結(jié)，以上所有成績的取得都離不開團組織的正確領(lǐng)導和悉心培育。當然，人無完人，在我的學習和生活中總會存在許多的不足之處。因此，我還須加倍努力，才無愧于作為一個真正的共青團員。